Alwatan 02 OCT 2021

‫ُعمان تحذر‪ :‬عاصفة «شاهين» قد تتحول إلعصار‬

‫الرئيس التنفيذي‬

‫حذرت س��لطنة عمان م��ن إعصار محتم��ل قد يضرب‬ ‫س��واحل الب�لاد‪ .‬وأوضح��ت هيئة األرص��اد الجوية في‬ ‫بيان‪ ،‬أمس الجمعة‪ ،‬أنه من المحتمل تعمق العاصفة‬ ‫المدارية «ش��اهين»‪ ،‬وتحولها إل��ى إعصار مداري من‬ ‫الدرجة األولى خالل الساعات األربع والعشرين المقبلة‪.‬‬ ‫كم��ا نبهت إل��ى اس��تمرار تح��رك العاصف��ة باتجاه‬ ‫سواحل السلطنة‪ .‬كذلك‪ ،‬أشارت إلى أنه من المحتمل‬ ‫عبور العاصفة المدارية مس��اء األحد القادم‪ ،‬مصحوبة‬ ‫بأمطار رعدية غزيرة‪ ،‬تؤدي إلى فيضانات شديدة في‬ ‫األودية‪.‬‬ ‫كم��ا أوضحت أن م��ن آثار تلك العاصف��ة تحول البحر‬ ‫تدريجي ًا ابتداء من اليوم الس��بت إلى ش��ديد الهيجان‪،‬‬ ‫مع ارتفاع مستوى المياه واألمواج‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬ناشدت المواطنين والمقيمين بتوخي أقصى‬

‫إبراهيم الحسيني‬ ‫‪ealhussaini@alwatannews.net‬‬

‫يوميــة ‪ .‬شاملــة ‪ .‬تفاعليــة‬

‫رئيس التحرير‬

‫الوطن والء للوطن‬ ‫الس��نة ‪ | 16‬الع��دد ‪ | 5775‬الس��بت ‪ 25‬صف��ر ‪1443‬ه��ـ | ‪Sat 02 Oct 2021‬‬

‫‪emohd@alwatannews.net‬‬

‫تصدر عن‬

‫باألحمر‬

‫شـركــة الـوطــــن‬ ‫للصحافة والنشر‬

‫جن��اح البحري��ن في مع��رض «إكس��بو ‪ 2020‬دب��ي» تحفة‬ ‫ثقافي��ة فريدة تعك��س الريادة الحضاري��ة للمملكة بين‬ ‫‪ 192‬دولة مشاركة‪ ..‬شكرًا «هيئة الثقافة واآلثار»‪.‬‬

‫مواقيت الصالة‬

‫إيهاب أحمد‬

‫الفجر‬

‫‪04:13‬‬

‫الشروق ‪05:30‬‬

‫مـبـنــــى دار ‪ -‬أم الحصـــم‬

‫الظهــر‬

‫‪11:28‬‬

‫العصـــر ‪02:51‬‬

‫المغرب‬

‫‪05:24‬‬

‫العشاء ‪06:39‬‬

‫درجات الحيطة والح��ذر‪ ،‬وعدم المجازفة بعبور الودية‬ ‫واالبتعاد عن األماكن المنخفضة‪.‬‬ ‫يذك��ر أن هيئة الطي��ران المدني ممثل��ة في األرصاد‬ ‫العماني��ة كانت حذرت س��ابق ًا من تمرك��ز العاصفة‬ ‫ُ‬ ‫شاهين شمال شرقي بحر العرب‪ ،‬الفتة إلى أنها تبعد‬ ‫حوالي ‪ 590‬كلم عن أقرب نقطة من سواحل السلطنة‬ ‫(رأس الح��د)‪ ،‬فيما تبعد الس��حب المصاحبة ‪ 410‬كم‬ ‫عن رأس الحد‪.‬‬ ‫وأوضح��ت ف��ي حينه أن س��رعة الرياح بلغ��ت ‪63-34‬‬ ‫عق��دة‪ ،‬الفتة إلى أنه م��ن المتوقع أن تتجه العاصفة‬ ‫المدارية شمال غرب بمحاذاة السواحل الباكستانية‪.‬‬ ‫وغالب��اًما تش��هد الس��لطنة عند قدوم فصل الش��تاء‬ ‫أمط��اراً غزي��رة وفيضانات ف��ي األودية ف��ي عدد من‬ ‫مناطقها‪.‬‬

‫درجات الحرارة‬

‫العظمى ‪40‬‬

‫الصغرى ‪26‬‬

‫أميرة اليابان تتخلى عن عرشها‬ ‫لالرتباط بشاب من عامة الشعب‬

‫بعد س��نوات من الجدل‪ ،‬س��تتزوج األميرة الياباني��ة‪ ،‬ماكو‪ ،‬هذا‬ ‫الش��هر من زميلها الس��ابق‪ ،‬كي كومورو‪ ،‬وهو من عامة الشعب‬ ‫الياباني‪ ،‬وبالتالي ستتخلى عن مكانتها الملكية‪.‬‬ ‫وق��ال القصر اإلمبراط��وري إن موعد الزفاف ت��م تحديده في ‪26‬‬ ‫أكتوب��ر‪ .‬كما أنه م��ن المخطط التخلي ع��ن الطقوس المعتادة‬ ‫المرتبطة بحفالت زفاف أفراد العائلة اإلمبراطورية‪.‬‬ ‫وذك��رت مص��ادر حكومي��ة إنه في حي��ن أن الفتيات في األس��رة‬ ‫اإلمبراطورية يتلقين تقليدي ًا مبلغ ًا إجمالي ًا يصل إلى حوالي ‪150‬‬ ‫ملي��ون ين عن��د مغادرتهن منزل العائلة‪ ،‬فم��ن المرجح أن يتم‬ ‫قبول طلب األميرة ماكو غير المس��بوق بعدم تلقي أي مدفوعات‬ ‫من هذا القبيل‪ .‬وقد عاد كومورو إلى اليابان االثنين للمرة األولى‬ ‫منذ حوالي ثالث س��نوات‪ ،‬عندما غادر إلى نيويورك في أغس��طس‬ ‫‪ 2018‬للدراس��ة في كلية الحقوق بجامعة فوردهام‪ ،‬والتي تخرج‬ ‫منها بدرجة دكتوراه في القانون في مايو من هذا العام‪.‬‬ ‫كان م��ن المق��رر أن يتزوج الثنائ��ي في البداية ف��ي عام ‪،2018‬‬ ‫ولكن تم تأجيله بعد سلسلة من التقارير اإلعالمية حول خالفات‬ ‫عائلي��ة داخلي��ة‪ .‬ومن المتوق��ع أن ينتقل الزوج��ان إلى الواليات‬ ‫المتحدة بعد زواجهما‪ ،‬حيث يعمل كومورو محامي ًا‪.‬‬ ‫بحارة يستعرضون أنواعًا من األسماك بعد العودة من الصيد في فرضة المحرق‬

‫أول زفاف ملكي منذ قرن‪..‬‬ ‫زواج أحد أحفاد قياصرة روسيا‬

‫بمشاركة أكثر من ‪ 1000‬دار نشر من ‪ 30‬دولة‬

‫انطالق معرض الرياض الدولي للكتاب‬ ‫برعاي��ة خ��ادم الحرمي��ن الش��ريفين العاه��ل‬ ‫السعودي الملك س��لمان بن عبد العزيز‪ ،‬دشن‬ ‫األمير ب��در بن عبداهلل بن فرح��ان وزير الثقافة‬ ‫الس��عودي‪ ،‬فعالي��ات معرض الري��اض الدولي‬ ‫للكت��اب ‪ 2021‬ف��ي واجه��ة الري��اض‪ ،‬بحضور‬ ‫وزي��ر الثقافة والس��ياحة واآلثار ف��ي جمهورية‬ ‫العراق الدكتور حسن ناظم‪ ،‬وسفير العراق لدى‬ ‫الس��عودية الدكتور عبدالس��تار هادي الجنابي‪،‬‬ ‫ممثلي��ن لجمهوري��ة العراق ضيف ش��رف دورة‬ ‫المعرض هذا العام‪.‬‬ ‫وشهد حفل االفتتاح حضوراً نوعي ًا من شخصيات‬ ‫وقي��ادات ثقافي��ة س��عودية وعربي��ة ودولية‪،‬‬ ‫عل��ى رأس��هم األمي��ر ترك��ي الفيص��ل‪ ،‬واألمير‬ ‫الشاعر عبدالرحمن بن مس��اعد بن عبدالعزيز‪،‬‬ ‫والمستش��ار تركي بن عبدالمحس��ن آل الشيخ‪،‬‬ ‫رئي��س مجلس إدارة الهيئة العامة الس��عودية‬ ‫للترفي��ه‪ ،‬والدكت��ور فه��د الس��ماري أمين دارة‬ ‫المل��ك عبدالعزي��ز المكلف‪ ،‬و الدكت��ورة إيناس‬ ‫عبدالدايم وزي��رة الثقافة المصري��ة‪ ،‬والدكتور‬ ‫محمد حس��ن عل��وان الرئيس التنفي��ذي لهيئة‬ ‫األدب والنش��ر والترجمة الس��عودية‪ ،‬إلى جانب‬ ‫سفراء ووزراء ومسؤولين ثقافيين من عدة دول‪.‬‬ ‫واس��تهل الحفل بتوقيع تدشين انطالق الدورة‬

‫رس��مي ًا من قبل وزير الثقافة‪ ،‬تال ذلك جولة مع‬ ‫الحض��ور على أجنح��ة ومرافق المع��رض‪ ،‬الذي‬ ‫ُيعد أكبر معرض للكتاب في تاريخ الس��عودية‪،‬‬ ‫إذ تش��ارك فيه أكثر من ‪ 1000‬دار نش��ر من ‪30‬‬ ‫دولة‪.‬‬

‫ويحتضن المعرض الذي يس��تمر حتى العاش��ر‬ ‫من أكتوبر الجاري‪ ،‬عدداً من الندوات واألمسيات‬ ‫النوعي��ة التي تثري برنامجه الثقافي الش��امل‪،‬‬ ‫وه��ي أول دورة تنظمه��ا وتش��رف عليها هيئة‬ ‫األدب والنشر والترجمة‪.‬‬

‫تز ّوج أحد أحفاد القياصرة الروس‪ ،‬الجمعة‪ ،‬عروسه اإليطالية في‬ ‫أول زفاف ملكي على األراضي الروس��ية من��ذ حقبة القياصرة قبل‬ ‫أكثر من قرن‪ .‬وتزوج الدوق األكبر جورج ميخائيلوفيتش رومانوف‬ ‫وخطيبته اإليطالية فيكتوريا رومانوفن��ا بيتاريني في كاتدرائية‬ ‫القديس إس��حق في مدينة س��ان بطرس��برج‪ ،‬العاصمة السابقة‬ ‫لروس��يا القيصري��ة‪ .‬وأقامت الكنيس��ة األرثوذكس��ية الروس��ية‬ ‫المراس��م التي ش��هدها مئات الضي��وف ومنهم وال��دة العريس‬ ‫الدوقة الكب��رى ماري��ا فالديميروفنا‪ ،‬التي أعلنت نفس��ها وريثة‬ ‫للعرش اإلمبراطوري الروس��ي‪ ،‬وأكثر م��ن ‪ 12‬من أفراد العائالت‬ ‫المالك��ة في أوروبا‪ .‬وفر ال��دوق األكبر كيري��ل فالديميروفيتش‪،‬‬ ‫الجد األكبر للعريس‪ ،‬من روسيا خالل الثورة البلشفية في ‪.1917‬‬ ‫وذه��ب أو ًال إل��ى فنلندا ثم انتق��ل لإلقامة مع أس��رته في أوروبا‬ ‫الغربي��ة‪ .‬كان القيصر نيقوال الثاني آخر قياصرة روس��يا وزوجته‬ ‫وأوالدهما الخمسة قد قتلوا رمي ًا بالرصاص خالل الثورة في يوليو‬ ‫‪ .1918‬ول��د ج��ورج ميخائيلوفيتش (‪ 40‬عام ًا) ف��ي مدريد وعاش‬ ‫معظم حياته في إسبانيا وفرنسا‪.‬‬

‫إحباط تهريب ‪ 12‬مليون حبة‬ ‫كبتاغون داخل شحنة كاكاو بالسعودية‬ ‫أعلنت الس��لطات الس��عودية المختصة‪ ،‬أمس‬ ‫الجمع��ة‪ ،‬أنه��ا تمكنت م��ن إحب��اط محاولة‬ ‫تهريب كمية ضخمة جداً من حبوب الكبتاغون‬ ‫المخدرة‪ ،‬وفق ًا لما ذكرت مواقع إخبارية محلية‪.‬‬ ‫وأوضحت «هيئة ال��زكاة والضريبة والجمارك»‬ ‫في ميناء جدة اإلس�لامي في بيان أنها تمكنت‬ ‫من مصادرة أكثر من ‪ 12‬مليون حبة كبتاغون‬ ‫كان��ت قد وصلت إلى الس��عودية عب��ر الميناء‬ ‫داخل شحنة من حبوب الكاكاو‪.‬‬ ‫وذكرت صحف محلية على موقعها اإللكتروني‬ ‫أن��ه ج��رى ضب��ط الش��حنة بعد إخض��اع تلك‬ ‫الش��حنة لإلجراءات الجمركية والكش��ف عليها‬ ‫عب��ر التقني��ات األمني��ة حي��ث ُعثر عل��ى تلك‬ ‫الكمية من المخدرات بعد أخفيت ضمن حبوب‬ ‫الكاكاو‪ .‬ولفتت الهيئة إلى أنه جرى التنس��يق‬ ‫مع المديرية العام��ة لمكافحة المخدرات مما‬ ‫أدى إلى اعتقال مس��تقبلي المضبوطات داخل‬ ‫المملكة‪.‬‬ ‫وبحس��ب الصحيفة كانت الهيئ��ة قد أحبطت‬ ‫خالل أغس��طس الماضي محاولتي��ن لتهريب‬

‫التحرير‪1 7 4 9 6 6 6 6 :‬‬

‫للمقترحات‬

‫والشكـاوى ‪1 7 4 9 6 6 1 2 :‬‬

‫اإلعالنـات‪1 7 4 9 6 6 8 2 :‬‬

‫كمية كبيرة من حبوب الكبتاغون إلى المملكة‬ ‫عبر ميناء جدة اإلسالمي‪ ،‬إذ جرى في المحاولة‬ ‫األول��ى ضبط أكثر م��ن ‪ 8.7‬مليون حبة كانت‬ ‫رقـــــم‬

‫االشتراكات مجاني ‪8 0 0 0 1 1 3 3 :‬‬

‫مخبأة أيض ًا في ش��حنة حب��وب كاكاو‪ ،‬فيما تم‬ ‫ضب��ط ‪ 1.6‬ملي��ون حب��ة مخبأة داخ��ل أرضية‬ ‫إحدى الشاحنات القادمة عبر الميناء‪.‬‬

‫الفاكس‪1 7 4 9 6 6 7 8 :‬‬

‫ص ‪ .‬ب‪3 8 8 0 1 :‬‬

‫الوطن األكبر‬

‫الس��نة ‪ | 16‬الع��دد ‪ | 5775‬الس��بت ‪ 25‬صفر ‪1443‬ه��ـ | ‪Sat 02 Oct 2021‬‬

‫‪r@alwatannews.net‬‬

‫‪15‬‬

‫الدوحة تقمع منتقدي الحرمان التعسفي من االقتراع‬

‫جدلية «الجنسية األصلية» وأكذوبة‬ ‫«التغيير الديمقراطي» تسيطران على انتخابات قطر‬ ‫»»‬

‫محرر الشؤون الدولية‬

‫يصوت القطري��ون اليوم في أول انتخابات لمجلس‬ ‫الش��ورى في خطوة رمزية من غير المرجح أن تغير‬ ‫مي��زان القوى ف��ي الدول��ة‪ ،‬وس��تجرى االنتخابات‬ ‫الختيار ‪ 30‬عضواً في مجلس الش��ورى من أصل ‪45‬‬ ‫عض��واً‪ ،‬حيث تتصاع��د األزمات الس��يما ما يتعلق‬ ‫بالجنس��ية األصلية وأكذوبة التغيي��ر الديمقراطي‬ ‫تح��د تواجهه هذه االنتخابات هو‬ ‫في البالد‪ .‬وأكبر‬ ‫ٍ‬ ‫ع��دد الس��كان‪ ،‬إذ يش��كل األجان��ب ‪ % 90‬من عدد‬ ‫س��كان قطر البال��غ ‪ 2.75‬مليون نس��مة‪ ،‬وال يحق‬ ‫لهم التصويت والترش��ح‪ .‬ورغ��م التنصيص عليها‬ ‫ف��ي دس��تور ‪ ،2003‬إال أنه��ا أول مرة تج��رى فيها‬ ‫ه��ذه االنتخابات‪ .‬كما يظه��ر التغيير الديمقراطي‬ ‫ال��ذي س��تحدثه االنتخاب��ات غير واقع��ي حيث لن‬ ‫تتغ ّي��ر الحكومة بعد االنتخابات وال توجد أحزاب أو‬ ‫جمعيات سياسية‪.‬‬ ‫ويق��ول محلل��ون إن «االنتخابات ل��ن تكون نقطة‬ ‫تح ّول ف��ي قطر ألن��ه ال توجد أحزاب سياس��ية‪ ،‬أو‬ ‫جمعيات»‪ .‬ومهمة مجلس الشورى تقديم المشورة‬

‫ألمير قطر في شأن مشاريع القوانين‪ ،‬لكنه ال يضع‬ ‫تشريعات خاصة به‪ .‬ويشير الدستور القطري إلى أن‬ ‫المجلس يختص في مناقش��ة واقتراح عدة مسائل‬ ‫منه��ا مش��اريع القواني��ن والميزانيات‪ ،‬ومناقش��ة‬ ‫السياس��ة العامة للدولة‪ ،‬واس��تجواب الوزراء‪ ،‬لكن‬ ‫كل قراراته يمكن نقضها بمرسوم أميري‪.‬‬ ‫وصادق��ت وزارة الداخلي��ة عل��ى كل المرش��حين‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وترش��ح ‪ 284‬ش��خص ًا موزعي��ن عل��ى ‪ 30‬دائ��رة‬ ‫انتخابي��ة‪ ،‬بينه��م ‪ 28‬ام��رأة‪ ،‬وس��يعين األمير ‪15‬‬ ‫عضواً آخرين في المجلس‪.‬‬ ‫ويحق فقط ألحفاد القطريين الذين كانوا مواطنين‬ ‫عام ‪ 1930‬التصويت والترش��ح‪ ،‬ما يعني استبعاد‬ ‫بعض أفراد العائالت المجنس��ة من��ذ ذلك العام‪.‬‬ ‫ومن بين الذين يواجهون االس��تبعاد من العملية‬ ‫االنتخابي��ة عدد من أفراد قبيلة آل م ّرة‪ ،‬األمر الذي‬ ‫أثار جد ًال على وسائل التواصل االجتماعي‪.‬‬ ‫ووفق�� ًا للقان��ون‪ ،‬يتمت��ع «بح��ق انتخ��اب أعضاء‬ ‫مجلس الش��ورى كل م��ن كانت جنس��يته األصلية‬ ‫قطري��ة‪ ،‬وأت��م ‪ 18‬س��نة ميالدية‪ ،‬ويس��تثني من‬ ‫شرط الجنسية األصلية كل من «اكتسب» الجنسية‬

‫القطرية بش��رط أن يكون جده قطري ًا ومن مواليد‬ ‫دولة قطر»‪.‬‬ ‫أما المرش��حون فيتعين أن يكون المرشح جنسيته‬ ‫األصلية قطرية وال يقل عمره عند قفل باب الترشح‬ ‫ع��ن ‪ 30‬س��نة ميالدية‪ ،‬كم��ا يمنع القان��ون أفراد‬ ‫عائل��ة آل ثان��ي الحاكمة من الترش��ح‪ .‬وصرح آدم‬ ‫كوغل‪ ،‬نائب مدير قسم الشرق األوسط في هيومن‬ ‫رايتس ووتش في بيان لهذه األخيرة‪« :‬كان يمكن‬ ‫لمحاولة قطر إشراك المواطنين في الحكم أن تكون‬ ‫لحظة ُيحتف��ى بها‪ ،‬لكنها تش�� ّوهت بفعل حرمان‬ ‫العديد من القطريين من حقوق المواطنة الكاملة‬ ‫وقمع منتقدي الحرمان التعس��في م��ن االقتراع»‪.‬‬ ‫وذك��رت المنظم��ة أن القطريين الذين ل��م ُتق َبل‬ ‫طلباته��م بالتس��جيل في االنتخاب��ات‪« ،‬عبروا عن‬ ‫استيائهم على اإلنترنت‪ ،‬وكان بينهم كثيرون من‬ ‫قبيلة آل م ّرة‪ ،‬الذين طالم��ا انتقدوا حرمانهم من‬ ‫حقوق المواطنة الكاملة‪ .‬وأش��ارت المنظمة بداية‬ ‫الش��هر الماضي إلى وقوع اعتقاالت بحق أفراد من‬ ‫القبيلة‪ .‬ويش��ير محللون إلى أن الخالف بين القبيلة‬ ‫والسلطات القطرية قديم منذ عقود‪.‬‬

‫السعودية تشترط جرعتي لقاح كورونا‬ ‫لدخول المنشآت وركوب وسائل النقل‬

‫»»‬

‫وكاالت‬

‫أعلنت وزارة الداخلية الس��عودية‪ ،‬عدداً من االشتراطات الجديدة‬ ‫الخاصة بتحرك المواطنين السعوديين في إطار إجراءات التعامل‬ ‫م��ع في��روس كورونا‪ .‬وقال��ت الوزارة ف��ي بيان إنه ب��دءاً من ‪10‬‬ ‫أكتوبر الجاري س��يكون التحصي��ن بجرعتي لقاح كورونا ش��رط ًا‬ ‫لدخ��ول النش��اطات والمناس��بات والمنش��آت ورك��وب الطائرات‬ ‫ووس��ائل النق��ل الع��ام‪ .‬وأضافت أن الق��رارات الجديدة تش��مل‬ ‫ضرورة الحصول على جرعتي لقاح من أجل‪:‬‬ ‫‪ -1‬دخول أي نش��اط اقتصادي أو تج��اري أو ثقافي أو ترفيهي أو‬ ‫رياضي أو سياحي‪.‬‬ ‫‪ -2‬دخول أي مناسبة ثقافية أو علمية أو اجتماعية أو ترفيهية‪.‬‬ ‫‪ -3‬دخ��ول أي منش��أة حكومي��ة أو خاصة‪ ،‬س��وا ًء ألداء األعمال أو‬ ‫المراجعة‪.‬‬ ‫‪ -4‬ركوب الطائرات ووسائل النقل العام‪.‬‬ ‫ويس��تثنى من ذلك الفئات المس��تثناة من أخ��ذ اللقاح‪ ،‬وفق ما‬ ‫يظهر في تطبيق «توكلنا»‪ .‬وش��ددت ال��وزارة على ضرورة التزام‬ ‫الجميع باإلجراءات االحترازي��ة والتدابير الوقائية والبروتوكوالت‬ ‫المعتمدة وعدم التهاون في ذلك‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫الوطن األكبر‬

‫الس��نة ‪ | 16‬الع��دد ‪ | 5775‬الس��بت ‪ 25‬صفر ‪1443‬ه��ـ | ‪Sat 02 Oct 2021‬‬

‫‪r@alwatannews.net‬‬

‫وزير خارجية إيران‪ :‬عناصر فيلق القدس جنود بال حدود‬ ‫»»‬

‫العربية نت‬

‫ف��ي تك��رار لتصريحات س��ابقة ص��ادرة عن قادة ف��ي الحرس‬ ‫الثوري اإليراني‪ ،‬اعتبر وزير الخارجية اإليراني حس��ين أمير عبد‬ ‫اللهيان أم��س الجمعة أن عناصر فيلق القدس الذراع الخارجية‬ ‫للح��رس‪« ،‬جن��ود بال حدود» حس��ب قوله‪ ،‬في إش��ارة ربما إلى‬ ‫مهامهم العس��كرية خ��ارج إي��ران‪ .‬كالم عبداللهيان أتى خالل‬ ‫لقائه العميد إسماعيل قاآني‪ ،‬قائد فيلق القدس في مقر وزارة‬ ‫الخارجية لتهنئته بتعيينه وزي��راً في حكومة الرئيس اإليراني‬ ‫المتشدد إبراهيم رئيسي‪ .‬كما أثنى الوزير المحافظ على نشاط‬ ‫«فيلق القدس‪ ،‬معتبراً أن لهم إس��هامات كبيرة في المساعدة‬ ‫األمنية في البالد أيض ًا»‪.‬‬

‫الجيش اليمني يوقع خسائر‬ ‫في صفوف الحوثيين بالجوف‬

‫»»‬

‫العربية نت‬

‫نف��ذ الجيش اليمن��ي‪ ،‬أمس الجمع��ة‪ ،‬عملية إغ��ارة ناجحة على‬ ‫مواق��ع تتمركز فيها جماعة الحوثي في معس��كر اللبنات‪ ،‬ش��رق‬ ‫محافظة الجوف وكبدها خسائر فادحة في األرواح‪.‬‬ ‫وق��ال قائ��د اللواء ‪ 22‬مش��اة‪ ،‬العمي��د عبده عب��داهلل المخالفي‬ ‫للصحيف��ة إن وحدات الجيش أوقعت عددا م��ن القتلى والجرحى‬ ‫خالل اإلغارة‪.‬‬

‫مصر ترتب مع السودان لتسلم‬ ‫عناصر إخوانية ينتمون لـ«داعش»‬

‫»»‬

‫العربية نت‬

‫قال مصدر أمني مصري‪ ،‬أمس الجمعة‪ ،‬إن بالده سوف تتسلم‬ ‫‪ 4‬م��ن عناصر تنظيم اإلخوان اإلرهابي‪ ،‬تم القبض عليهم في‬ ‫الس��ودان‪ ،‬األس��بوع الماضي‪ ،‬ضمن ما ُسمى «خلية داعش»‪،‬‬ ‫وذلك بعد إجراء الترتيبات الالزمة مع الس��لطات الس��ودانية‪.‬‬ ‫وأوض��ح المص��در أن الترتيبات تجري في الوق��ت الحالي بين‬ ‫الس��لطات المختصة لتس��لم العناصر اإلرهابي��ة‪ ،‬فور انتهاء‬ ‫التحقيق��ات معه��م في الس��ودان‪ ،‬مش��يراً إل��ى أن األجهزة‬ ‫المصرية س��تفتح معهم تحقيقات موس��عة بعد تس��لمهم‬ ‫الرتباطه��م بعمليات تهري��ب وتجنيد إرهابيي��ن‪ ،‬فضال عن‬ ‫الضل��وع ف��ي الدع��م والتمويل لتنفي��ذ مخطط��ات إرهابية‬ ‫استهدفت أمن البالد‪.‬‬

‫وأضاف أن وزارة الخارجية س��تتبع مس��ار قاسم س��ليماني‪ ،‬في‬ ‫تصريح يذكر بالتسجيالت المس��ربة التي هزت البالد في مايو‬ ‫الماضي (‪ ،)2021‬حين كشف وزير الخارجية السابق محمد جواد‬ ‫ظري��ف تأثير ما وصف��ه بالميدان على الدبلوماس��ية الخارجية‬ ‫ف��ي البالد‪ ،‬في إش��ارة إلى ضغ��وط الحرس الثوري وس��ليماني‬ ‫بالتحديد على مخططات الوزارة ومباحثاتها الدولية وسياستها‬ ‫اإلقليمي��ة‪ .‬أتت تل��ك التصريح��ات بعد أيام عل��ى إعالن قائد‬ ‫عس��كري بارز ف��ي البالد أن لدى بالده ‪ 6‬جي��وش خارج حدودها‬ ‫تعمل لصالحها‪ ،‬وتدافع عنها‪ .‬فقد أكد علي غالم رشيد قائد ما‬ ‫يع��رف بـ «مقر خاتم األنبياء» في تصريحات نقلتها وكالة مهر‬ ‫اإليرانية أن قاس��م س��ليماني قائد فيلق القدس السابق كشف‬ ‫قبيل مقتله بـ‪ 3‬أش��هر أنه قام بتنظيم ‪ 6‬جيوش خارج األراضي‬

‫اإليرانية بدعم من قيادة الحرس وهيئة األركان العامة للجيش‪.‬‬ ‫واعت��رف بأن تلك الجي��وش تحمل ميو ًال عقائدي��ة‪ ،‬ومهمتها‬ ‫الدفاع عن طهران ضد أي هجوم‪ ،‬وفق زعمه‪.‬‬ ‫كم��ا أش��ار إل��ى أن من بي��ن تلك الجي��وش كل م��ن حزب اهلل‬ ‫اللبنان��ي‪ ،‬وحركتي حماس والجهاد‪ ،‬وقوات النظام في س��وريا‪،‬‬ ‫والحش��د الش��عبي في العراق‪ ،‬وميليش��يا الحوثي ف��ي اليمن‪،‬‬ ‫مؤكداً أن تلك القوات تمثل قوة ردع بالنسبة لبالده‪.‬‬ ‫يذك��ر أنه لطالما جاهر حزب اهلل بوالئه للمرش��د اإليراني علي‬ ‫خامنئ��ي‪ ،‬مؤكدا مرارا على لس��ان كب��ار مس��ؤوليه أن أمواله‬ ‫وسالحه تأتي من طهران‪ .‬في حين امتنعت باقي الفصائل عن‬ ‫اإلق��رار علن ًا بتبعيتها لطهران‪ ،‬على الرغ��م من تقديمها على‬ ‫الدوام عبارات الشكر والثناء للحرس الثوري‪.‬‬

‫طبيب مرشد إيران‪ :‬وعود «االنتصار على كورونا» فارغة‬ ‫»»‬

‫العين االخبارية‬

‫وجه المستشار الطبي الخاص للمرشد اإليراني علي‬ ‫ّ‬ ‫خامنئي‪ ،‬الدكتور عل��ي رضا مرندي‪ ،‬انتقادات حادة‬ ‫لوزير الصحة ف��ي حكومة إبراهيم رئيس��ي‪ ،‬بهرام‬ ‫عين اللهي‪.‬‬ ‫وتأت��ي انتق��ادات مرن��دي بع��د تصريح��ات لوزير‬ ‫الصح��ة قال فيها‪ ،‬مؤخ��راً‪ ،‬إن إيران س��وف تنتصر‬ ‫على فيروس كورونا بانتهاء عمليات التطعيم خالل‬ ‫األسبوعين المقبلين‪.‬‬ ‫وق��ال الدكتور مرندي في رس��الة بعثه��ا إلى وزير‬ ‫الصحة بهرام عين اللهي‪« :‬ال يجب تبس��يط األمور‬ ‫وإطالق وعود للشعب اإليراني باالحتفال بانتصارنا‬

‫على فيروس كورونا عبر انتهاء عمليات التطعيم»‪.‬‬ ‫وكان وزي��ر الصح��ة بهرام عين الله��ي قد وعد في‬ ‫تصريحات أطلقها من مدينة مش��هد ش��مال شرق‬ ‫إي��ران‪ ،‬الثالث��اء الماضي‪ ،‬بإقام��ة «احتفال انتصار‬ ‫اللق��اح» في الب�لاد قريب ًا‪ ،‬ورفع العدي��د من القيود‬ ‫المفروضة جراء تفشي فيروس كورونا‪.‬‬ ‫وأضاف‪« :‬قريب ًا س��نحتفل بانتصار األشخاص الذين‬ ‫س��اعدونا في تس��ريع التطعيم‪ ،‬وبعد األس��بوعين‬ ‫المقبلين‪ ،‬سنحصل على التطعيم بنسبة ‪ %70‬الذي‬ ‫أردناه»‪.‬‬ ‫وانتق��د الطبيب الخاص لعلي خامنئ��ي‪ ،‬وهو أيض ًا‬ ‫رئيس أكاديمية العلوم الطبي��ة‪ ،‬هذه التصريحات‬ ‫في رسالة ُنشرها موقع وكالة أنباء «خبر أون الين»‪،‬‬

‫الجمعة‪ّ ،‬‬ ‫وحذر فيها وزي��ر الصحة من إعطاء الناس‬ ‫وع��ود فارغة‪ .‬وأش��ار علي رضا مرندي في رس��الته‬ ‫إلى «أنه حتى في البلدان التي تلقى فيها ‪ %80‬من‬ ‫الس��كان جرعتين م��ن اللقاح‪ ،‬تس��تمر فيها فرض‬ ‫قيود ش��ديدة‪ ،‬بما ف��ي ذلك إغالق الح��دود والحجر‬ ‫الصحي لمدة أسبوعين على َمن يدخلون البالد»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬التوصيات والوعود مثل حرية الس��فر التي‬ ‫تعط��ى للناس بعد ‪ %70‬م��ن التطعيمات من قبل‬ ‫وزارة الصحة تثير القلق من أنه من خالل التبسيط‬ ‫سنرى الذروات القادمة تكراراً»‪.‬‬ ‫وعمل المسؤولون في إيران‪ ،‬على األقل في األسابيع‬ ‫األولى لوباء كورونا‪ ،‬بجد للتقليل من ش��أن المرض‬ ‫وإخفاء وصول فيروس كورونا إلى البالد‪.‬‬

‫«علماء الشريعة بدول التعاون»‪:‬‬ ‫مذابح المسلمين في الهند عار على جبين البشرية‬ ‫أكدت رابطة علماء الش��ريعة ب��دول مجلس التعاون الخليج��ي ّ‬ ‫أن ما يحدث في‬ ‫الهن��د من مذابح للرجال والنس��اء والش��يوخ والصغار‪ ،‬دون مراع��اة لحرمة الدم‬ ‫ف��ي المواثيق الدولية‪ ،‬وما يجري من تش��ريد للمواطنين م��ن بيوتهم وقراهم‬ ‫ومدنهم‪ ،‬وما يجري من هدم المس��اجد التي ُيعبد فيها اهلل‪ ،‬على مس��مع ومرأى‬ ‫العالم جميع ًا‪ ،‬مع ا ّدعاء الرقي والحضارة ودعوى الحر ّية وحقوق اإلنس��ان لس�� ّبة‬ ‫في جبين البشرية وعار يلطخ االدعاءات الكاذبة‪.‬‬ ‫وبين��ت الرابط��ة في بيان أمس أن ه��ذا اإلجرام من قتل وحرق وس��حل وتهجير‬ ‫وه��دم يجري وفق أجن��دة منظمة‪ ،‬يقوم على التنظير له��ا منظرو الحزب الحاكم‬ ‫في الهند‪ ،‬ويباهون بنهجهم أسلوب اإلجرام في تحقيق أجندتهم من تقليل عدد‬ ‫المس��لمين في الهند‪ .‬وأش��ارت إلى أن هذا اإلجرام الممنهج يلقي المس��ؤولية‬

‫الكاملة على المجتمع الدولي وحكام الدول اإلس�لامية وشعوب العالم اإلسالمي‬ ‫للتح ّرك فوراً إليقاف هذا اإلجرام‪ ،‬وعلى المنظمات الدولية أن ترفع صوتها حفاظ ًا‬ ‫على سمعة الشعارات التي ترفعها‪ ،‬وعلى حكام العالم اإلسالمي ال ّتح ّرك إليقاف‬ ‫هذا ّ‬ ‫الظلم الواقع على المسلمين في الهند‪ ،‬عبر قنواتها الرسمية‪ ،‬وعلى شعوب‬ ‫العالم اإلس�لامي النهوض بشتى الوس��ائل‪ ،‬بالقلم‪ ،‬ومن فوق المنابر‪ ،‬وتحريك‬ ‫الس��اكن إعالم ّي ًا وقضائ ّي ًا في شتى المنابر والمحافل‪ ،‬ليرى العالم حقيقة الحزب‬ ‫الحاكم في الهند وأجندته اإلجرام ّية‪ ،‬المكش��وفة تصريح ًا وسكوت ًا عن اعتداءات‬ ‫الجماعات الهندوس ّية المتط ّرفة‪.‬‬ ‫وبينت ّ‬ ‫إن ال ّتحرك من واقع نصرة المظلوم‪ ،‬ومن منطلق الجس��د الواحد واألخوة‬ ‫اإليمانية‪ ،‬مسؤول ّية ثقيلة أمام اهلل‪ ،‬مسؤول ّية الحكومات واألفراد‪.‬‬

‫الس��نة ‪ | 16‬الع��دد ‪ | 5775‬الس��بت ‪ 25‬صفر ‪1443‬ه��ـ | ‪Sat 02 Oct 2021‬‬

‫‪www.alwatannews.net‬‬

‫كالسيفايد‬

‫‪13‬‬

‫‪12‬‬

‫كالسيفايد‬

‫الس��نة ‪ | 16‬الع��دد ‪ | 5775‬الس��بت ‪ 25‬صفر ‪1443‬ه��ـ | ‪Sat 02 Oct 2021‬‬

‫‪www.alwatannews.net‬‬

‫‪11‬‬

‫الـرأي‬

‫الس��نة ‪ | 16‬الع��دد ‪ | 5775‬الس��بت ‪ 25‬صفر ‪1443‬ه��ـ | ‪Sat 02 Oct 2021‬‬

‫‪opinion@alwatannews.net‬‬

‫اآلراء واألفكــار الــواردة في هــذه المقــاالت تعكــس آراء أصحابهــا وحدهــم‪ ..‬وال تمثـــل بالضــرورة رأيًا أو مـوقفــًا رسميــًا لجـريــدة «الوطن» أو سيــاستهــا التحـريريــة‬

‫إشراقة‬

‫اتجاهات‬

‫‪najwa.a.janahi@gmail.com‬‬

‫‪alshaikh.faisal@gmail.com‬‬

‫‪@NajwaJanahi‬‬

‫‪@f_alshaikh‬‬

‫نجوى عبداللطيف جناحي‬

‫فيصل الشيخ‬

‫‪ 5‬أعوام مضت على «إشراقة»‬

‫المستحيل ليس إماراتيًا‬ ‫عودتنا اإلمارات الشقيقة الغالية على إجبارها للمستحيل بأن ينحني أمامها‪.‬‬ ‫ومن��ذ عقود‪ ،‬منذ تأس��يس الراحل الكبير الخالد في القلوب المغفور له الش��يخ‬ ‫زاي��د رحمة اهلل علي��ه لدولة اإلمارات العربية المتحدة وتوح��د إماراتها بقيادة‬ ‫حكامه��ا الك��رام‪ ،‬من��ذ ذاك الوقت انطلقت اإلم��ارات بس��رعات خرافية باتجاه‬ ‫التطور والتحديث ووصلت لمرحلة متقدمة من التميز والتفوق‪.‬‬ ‫رأين��ا مالمح التطور هذا يتجلى بأبهى صوره في كل إمارة‪ ،‬وكانت دبي س��باقة‬ ‫دائم ًا في تبوء الصدارة في تقدي��م الجديد والمثير والمميز مما جعلها واجهة‬ ‫عالمية للخليج العربي‪ ،‬وتحولت إلمارة يتم تعريف الخيال واإلعجاز بها‪.‬‬ ‫كلمة السر هي «أبناء زايد» وصانع السحر دائم ًا هو الشيخ محمد بن راشد‪ ،‬هذا‬ ‫الرجل الذي يمثل مدرس��ة في اإلدارة والتحدي وقهر المس��تحيل‪ ،‬هو المراهن‬ ‫دائم ًا على قدرات شباب وشابات اإلمارات‪ ،‬والفائز دائم ًا بما يراهن عليه‪ ،‬فمن‬ ‫أروع مدين��ة تض��م األكبر واألط��ول واألضخم واألحدث إلى مح��ط أنظار العالم‬ ‫بأسره باستضافتها الحدث العالمي األضخم «إكسبو دبي ‪.»2020‬‬ ‫العم��ل كان على قدر التحدي بل أكبر منه‪ ،‬ورغم جائحة كورونا وما فرضته من‬ ‫تأجي��ل لعام كامل‪ ،‬أثبتت اإلمارات عبر دبي الخارقة بأن المس��تحيل أبداً ليس‬ ‫إماراتي�� ًا‪ ،‬فإن كان من وصف لإلعجاز واإلنجاز ف��ي إتمام مدينة الخيال واألحالم‬ ‫«إكس��بو دب��ي» أو لتصوير أروع افتت��اح لحدث بهذه الضخام��ة‪ ،‬فإن «تحطيم‬ ‫المستحيل» هي الجملة الوحيدة المعبر عما رأيناه وشاهده العالم‪.‬‬ ‫ما حصل مفخرة للخليج العربي ولألمة العربية واإلس�لامية‪ ،‬كيف تتمكن دولة‬

‫عربية من صناعة هذا الخيال وتقديم هذا الس��حر‪ ،‬بل وتتفوق فيه على العالم‬ ‫بأس��ره‪ .‬كيف تقدم اإلمارات للعالم جواب ًا صريح ًا على تس��اؤالته بشأن قدرات‬ ‫أبن��اء الصحراء‪ ،‬وكيف أن الش��يخ زاي��د رحمه اهلل وضع اللبن��ات األولى من تراب‬ ‫الصح��راء العربية لتتحول إلى دولة ال تعت��رف باألحالم بل صانعة لها وجاذبة‬ ‫للعالم كله ليتهافت عليها‪.‬‬ ‫هنيئ�� ًا لإلمارات الغالية‪ ،‬قلناه��ا فور إعالن فوزها بتنظيم إكس��بو إليماننا بأن‬ ‫األح��داث العظيمة تحت��اج إلدارة وجهود خارق��ة للعادة وه��ذه العوامل كلها‬ ‫تمثلها اإلمارات‪ ،‬وهنيئ ًا نكررها ألبناء زايد‪ ،‬فأنتم لم تكونوا فقط على مستوى‬ ‫الحدث‪ ،‬بل أنتم الحدث بنفس��ه‪ ،‬أنتم من تثبتون دائم ًا أن المس��تحيل ينحني‬ ‫أمام عزيمتكم وإصراركم‪.‬‬ ‫نجاحكم نجاحنا جميعا كخليجيين وعرب ًا ومسلمين‪ ،‬بكم نفخر وبإبداعكم ننبهر‬ ‫دوم ًا‪.‬‬

‫اتجاه معاكس‬ ‫لبالدنا البحرين الغالية حضورها المميز والمشرف دائم ًا في فعاليات «إكسبو»‬ ‫العالمية‪ ،‬فبعد اإلبداع البحريني في «إكس��بو ميالن» ارتفع سقف التحدي‪ ،‬وها‬ ‫هو التحدي يكس��ر مرة أخرى بإبداع جديد باس��م البحرين عل��ى أرض اإلمارات‬ ‫الغالية‪ ،‬والش��كر هنا البن��ة البحرين المبدعة «عرابة» الثقاف��ة والفن والتميز‬ ‫الشيخة مي بنت محمد آل خليفة‪ ،‬إذ أينما يوجد اإلبداع المتفرد فابحث عن مي‪.‬‬

‫من القلب‬ ‫‪fatema.aa@hotmail.com‬‬

‫فاطمة الصديقي‬

‫جائزة القيادة نتاج عطاء وطني مخلص‬ ‫إش��ادة دولية بدور صاحب السمو الملكي األمير سلمان بن حمد آل خليفة ولي‬ ‫العه��د رئيس مجلس الوزراء حفظه اهلل ورعاه خالل جائحة كورونا (كوفيد ‪،)19‬‬ ‫ودوره القيادي في مختلف المجاالت لتضع مملكة البحرين أمام العالم بصمتها‬ ‫التاريخية في القيادة والتنمية الشاملة وإدارة األزمات؛ فالفريق الوطني بقيادة‬ ‫س��مو ولي العهد رئيس ال��وزراء يعمل بصمت واجتهاد لتحقي��ق نتائج خارقة‬ ‫ف��ي التعاطي مع الجائحة‪ ،‬فبرغم التس��ويق اإلعالم��ي المتواضع لجهود فريق‬ ‫البحري��ن الضخ��م والمتميز ف��إن المملكة أثبت��ت للعالم أن العم��ل الممنهج‬ ‫والدؤوب ليس��ا «فرقعة بلون��ة» وإنما طاقة وطنية وظف��ت للخروج من األزمة‬ ‫ومس��اع جادة للحفاظ على سمعة البحرين في التعامل‬ ‫الصحية بأقل الخسائر‬ ‫ٍ‬ ‫بإنسانية وبسواسية بين المواطن والمقيم؛ فهما المكونان الرئيسيان إلعمار‬ ‫وتشييد البلد وال تفريق بينهما أبداً‪.‬‬ ‫جائزة القيادة المقدمة لس��يدي صاحب الس��مو الملكي األمير سلمان بن حمد‬ ‫آل خليف��ة ول��ي العهد رئيس مجلس الوزراء حفظ��ه اهلل ورعاه من قبل منظمة‬ ‫«‪ »C3‬األمريكية‪ ،‬والتي منحت تكريم ًا إلنجازات سموه البارزة وخبرته الثرية في‬ ‫مختلف المجاالت وقيادته الجهود الوطنية للتصدي لفيروس كورونا‪ ،‬هي جائزة‬

‫نفخر بها كمواطنين لحجم العمل الذي يقوم به فريق البحرين بقيادة س��موه‪،‬‬ ‫فخالل فترة قصيرة اس��تطاعت المملك��ة أن تبهر العالم بما حققته من تقدم‬ ‫عصري وحضاري بتكاتف الش��عب البحريني بقيادته الحكيمة من خالل لحمتنا‬ ‫الوطنية وتعايش��نا الس��لمي في دار قائدنا ملك الس�لام عاه��ل البالد المفدى‬ ‫س��يدي حضرة صاحب الجالل��ة الملك حمد بن عيس��ى آل خليف��ة عاهل البالد‬ ‫المفدى حفظه اهلل وأيده‪ .‬فعندما تتوحد الصفوف وتبذل من أجل الوطن كافة‬ ‫المساعي الخيرة للتقدم والتطور والتنمية تكون اإلشادة في محلها وال ينكرها‬ ‫أحد؛ فالتقدير المس��تمر من الدول الش��قيقة والصديق��ة والمنظمات الدولية‬ ‫هو نت��اج عطاء وطني مخلص لتحقي��ق التنمية في كافة المجاالت واس��تجابة‬ ‫للخطة الوطنية الطموحة لالس��تقرار وس��مو األمير س��لمان بن حمد آل خليفة‬ ‫حفظه اهلل ورعاه أس��س فريق ًا وطني ًا فاع ً‬ ‫ال من كافة ش��رائح المجتمع يسبقهم‬ ‫الوالء الوطني في تنفيذ المشاريع والمبادرات الناجحة بمهارات واضحة لتحقيق‬ ‫أهداف عديدة لرفعة الوطن لما يمتلك س��موه من تأثير إيجابي على المجتمع‬ ‫بتباي��ن ثقافته ليكونوا جزءاً من فريق البحرين يفخر بهم ويحثهم على اإلنجاز‬ ‫واالبتكار واإلبداع من أجل الوطن‪.‬‬

‫نبيل آل محمود‬

‫المنشآت االبتكارية والذكاء االصطناعي‬ ‫يع��زز ال��ذكاء االصطناع��ي (‪ )AI‬كف��اءة األعم��ال واإلنتاجية من خ�لال أتمتة‬ ‫العملي��ات التي كانت تتطلب في الس��ابق تدخ ً‬ ‫ال بش��ري ًا‪ ،‬ويمكن��ه أيض ًا فهم‬ ‫البيانات على مس��توى لم يتمكن منه البشر‪ ،‬وهذه المهارة توفر فوائد تجارية‬ ‫كبيرة‪ .‬قد تس��تفيد كل منش��أة م��ن ‪ ،AI‬وهن��اك تطبيقات عام��ة وتطبيقات‬ ‫خاصة بالصناعات منها‪ :‬تحسين تجارب العمالء‪ ،‬وتطوير الحمالت التسويقية‪،‬‬ ‫وتوس��يع قنوات التس��ويق الرقمي‪ ،‬واالس��تخدام األمثل لبيانات العمالء وفهم‬ ‫النطاق الكامل لمجموعات البيانات‪.‬‬ ‫المستخدمة لـ‪ AI‬بكثافة‪:‬‬ ‫الشركات االبتكارية‬ ‫ِ‬ ‫‪ :Baidu‬وتس��مى ‪ Google‬الصينية‪ ،‬حيث ُت ّ‬ ‫س��خر ‪ AI‬بعدة طرائق منها برنامج‬ ‫ُّ‬ ‫ُّ‬ ‫والتعلم العميق لنسخ األصوات في بضع‬ ‫للتعلم اآللي‬ ‫‪ Deep Voice‬المستخدم‬ ‫ثوان‪ ،‬كما تس��تخدم ذات المنهجية لتصمي��م برنامج يقرأ الكتب معك بصوت‬ ‫ٍ‬ ‫المؤلف بشكل آلي بالكامل بدون الحاجة إلى استوديو تسجيل‪.‬‬ ‫‪ُ :Alibaba‬تع��د أكبر منصة للتجارة اإللكترونية في العالم‪ ،‬ويتم اس��تخدام ‪AI‬‬ ‫للتنبؤ برغبات العمالء في عمليات الش��راء اليومية‪ .‬تس��تخدم الشركة معالجة‬ ‫اللغ��ة الطبيعية إلنتاج مزايا المنتج للموقع‪ .‬وتعتب��ر مبادرة ‪ City Brain‬التي‬ ‫أطلقتها الش��ركة والتي تهدف إلى تأس��يس مدن ذكية مثا ًال على تطبيق ‪.AI‬‬ ‫تتبع الس��يارات في المدن تس��تخدم المبادرة خوارزميات ‪ AI‬لتخفيف‬ ‫ومن خالل ُّ‬ ‫االزدحام المروري‪.‬‬ ‫‪ :Alphabet Inc‬ب��دأت ‪ Waymo‬وهي ش��ركة تكنولوجيا مركبات ذاتية القيادة‬ ‫ته��دف إلى تصدير تقنيته��ا إلى جميع أنحاء العالم‪ ،‬لي��س فقط من أجل نقل‬ ‫األش��خاص إنما لتقليل عدد الحوادث‪ .‬حالي ًا تعمل سيارات األجرة ذاتية القيادة‬ ‫على نقل الركاب حول كاليفورنيا‪ ،‬وقد استخدمت الشركة ‪Google DeepMind‬‬

‫الستخدام تقنيات بالتعلم اآللي لتحقيق أهدافها في منتجاتها‪.‬‬ ‫‪ :Apple‬لكونها ش��ركة عالمية توفر منتجات متط��ورة‪ ،‬مثل ‪ iPhone‬و‪Apple‬‬ ‫‪ Watch‬وبرام��ج الكمبيوتر وخدمات اإلنترنت‪ ،‬فإنها تس��تخدم تقنيات التعلم‬ ‫اآلل��ي و‪ AI‬ف��ي أجهزته��ا مث��ل ‪ iPhone‬كمي��زة ‪ FaceID‬و‪ Apple Watch‬و‬ ‫‪ AirPods‬و‪ ،HomePod‬وكذلك المس��اعد الش��خصي ‪ Siri‬الذي تعمل الشركة‬ ‫من خالله على توسيع عروض خدماتها القتراح الموسيقى على ‪،Apple Music‬‬ ‫ومس��اعدتك في الحصول على صور في ‪ ،iCloud‬وتسخير الخرائط لتيسير بلوغ‬ ‫وجهتك‪.‬‬ ‫‪ :Amazon‬غدا المس��اعد الشخصي ‪ Alexa‬عنصراً أساسي ًا في خدمات الشركة‪،‬‬ ‫ويمثل أس��لوب ًا ابتكاري ًا ُي ّ‬ ‫س��خر ‪ AI‬لجمع المعلومات حول أنماط التس��وق لكل‬ ‫عميل ثم اقتراح الس��لع المناس��بة الهتماماتهم إلى درجة استخدام التحليالت‬ ‫التنبؤية لتوقع ما يحتاجونه قبل وقت طويل من حاجتهم إليه‪.‬‬ ‫ُّ‬ ‫والتعلم اآللي المستخدمة لـ ‪DeepText‬‬ ‫‪ُ :Facebook‬يعد من أكثر تطبيقات ‪AI‬‬ ‫وهو مح ّرك لفهم النص وتفسير المعلومات والمزاج العاطفي تلقائي ًا لماليين‬ ‫المنش��ورات بعدة لغات بكل ثانية‪ ،‬كما يستخدم عمالق الوسائط االجتماعية‬ ‫‪ DeepFace‬للتعرف تلقائي ًا على أي صور ُتنش��ر على الموقع‪ .‬كما ُيستخدم ‪AI‬‬ ‫للكشف عن الصور المنشورة على النظام األساسي وحذفها في حال كانت إباحية‬ ‫أو انتقامية وما شابه‪.‬‬ ‫المحصلة يتب ّين أن األداء العام للمنش��آت يتطور بفضل تقنيات ‪ AI‬التي قد‬ ‫في‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫تبدو هاجس��ا ف��ي البداية إال أنها عنصر مهم للتكامل م��ع األنظمة الحالية‪ ،‬ما‬ ‫ّ‬ ‫يمكنها من الكش��ف عن البيانات في الوقت الفعلي وتيـسير بناء إستراتيجيات‬ ‫وقدرات جديدة لتحسين نمو المنشأة‪.‬‬

‫عبدالرحمن الملحم‬

‫ماذا تريد أمريكا من اليمن؟‬ ‫اليم��ن ذلك البلد الهش الذي مزقت أطرافه الحروب‬ ‫والنعرات والقبليات وتداعى فيه ش��تى أنواع الجهل‬ ‫والمرض والجوع‪ ،‬إضافة إلى أن المنظمات اإلرهابية‬ ‫اتخ��ذت م��ن اليمن م�لاذاً لها؛ ألن اليم��ن ال يعرف‬ ‫س��وى لغة الس�لاح‪ ،‬فس��يطرت عليه آف��ات التطرف‬

‫واإلره��اب والفكر الضال‪ 30 .‬عام ًا قضاها اليمن في‬ ‫حكم الطاغية علي عبداهلل صالح فجعل من الش��عب‬ ‫اليمني ش��عب ًا يق��دم له وجب��ات التخدي��ر‪ ،‬حتى إن‬ ‫الصبي ما إن يبلغ العاشرة من عمره إال وجسمه يبدأ‬ ‫يتش��بع بمادة القات المخ��در‪ ،‬فانتهى التعليم وحل‬

‫خم��س من األعوام مض��ت على إطالق عمود «إش��راقة»‪ ،‬حيث نش��ر أول‬ ‫مق��ال في هذا العمود في األول من أكتوبر عام ‪ ،2016‬حيث كان بعنوان‪:‬‬ ‫«أم��ا آن األوان»‪ ،‬وق��د آليت عل��ى نفس��ي أن أجعل هذا العم��ود لخدمة‬ ‫المجتمع والناس‪ ،‬ليكون صدى لصوتهم ومتنفس لهمومهم‪ ،‬كان همي‬ ‫أن أعالج المش��اكل االجتماعية‪ ،‬وقضايا األس��رة وهموم أفرادها فأصدح‬ ‫بكلم��ات مكنونة في صدر جميع أفراد األس��رة ويتح��رج كل طرف أن يبوح‬ ‫به لآلخر‪ .‬ابتعدت كل البعد عن موضوعات السياس��ة ألنني أؤمن أن تلك‬ ‫الموضوع��ات يخوض فيها الجميع فانش��غلوا عن هموم البيت واألس��رة‪،‬‬ ‫الهموم الشخصية للناس‪ ،‬فكنت من أوائل الذين طرقوا هذا الباب‪.‬‬ ‫دعون��ي أعترف أنني كنت مت��رددة في بداية مش��واري عندما اخترت هذا‬ ‫النهج‪ ،‬فقد كنت أخش��ى أن أضطر لتغير سياسة العمود بعد شهور قليلة‪،‬‬ ‫كنت أخش��ى عدم تجاوبك��م أيها الق��راء األعزاء‪ ،‬لكنن��ي أدركت من خالل‬ ‫هذه التجربة أن القضايا االجتماعية واألس��رية له��ا أصداء وأثر كبير في‬ ‫نفوس��كم فال زال تجاوبكم وتفاعلكم م��ع القضايا المطروحة في العمود‬ ‫ل��م يتغير بعد‪ ،‬ذلك التج��اوب الذي يريح خاطري ويرويني ألزداد حماس�� ًا‬ ‫الس��يما من خالل التواصل المباش��ر عب��ر «الواتس أب»‪ ،‬وه��ذا التجاوب‬ ‫إم��ا في صورة موضوعات مقترحة ألعالجها ف��ي العمود أو مداخالت على‬ ‫الموضوعات المطروحة‪.‬‬ ‫خمس من األع��وام مضت لم أتخلف فيها عن الكتاب��ة‪ ،‬كان هذا االلتزام‬ ‫تحدي ًا بالنس��بة لي حي��ث كثرة المس��ؤوليات واألعباء الت��ي على كاهلي‬ ‫السيما الوظيفية منها‪ ،‬وفي كل مرة كنت أحدث نفسي بإجازة أو استراحة‬ ‫محارب لكن تجاوبكم وتش��جيعكم وتعليقاتكم تش��د من أزري‪ ،‬وتش��حذ‬ ‫همتي ألواصل الدرب‪.‬‬ ‫‪ 5‬أع��وام مضت وها أنا أخط المقال رق��م مئتين واثنين وثالثين‪ ،‬تنوعت‬ ‫هذه المقاالت‪ ،‬فهي بين مقاالت تخاطب األسرة‪ ،‬وبين مقاالت تتفاعل مع‬ ‫القضايا االجتماعية العامة‪ ،‬وأخرى تس��لط األضواء على بعض المبدعين‬ ‫وبعض اإلنجازات‪ ،‬فأودعت المقاالت المتعلقة باألسرة في كتاب أصدرته‬ ‫ودش��نته في معرض األيام للكتاب‪ ،‬بعنوان ديوانية أس��رة‪ ،‬والزلت أذكر‬ ‫كلمات اإلعجاب للقراء حول هذا الكتاب وال زلت أذكر أن بعض اإلعالميين‬ ‫ناقش��وا بع��ض موضوع��ات الكتاب ف��ي برامجه��م اإلعالمي��ة وأبرزهم‬ ‫اإلعالمي��ة القديرة صاحبة الصوت الذهبي نس��رين معروف‪ ،‬واليوم وبعد‬ ‫مرور ‪ 5‬أعوام على عمود «إش��راقة»‪ ،‬أعاهدكم أيها القراء على االس��تمرار‬ ‫في مسيرتي وأن أكون عند حسن ظنكم‪ ،‬فلكم مني كل التقدير واالمتنان‪.‬‬

‫حبر جاف‬ ‫‪Mohammed.lori@gmail.com‬‬ ‫‪@mohammed_lori‬‬

‫محمد ناصر لوري‬

‫ُ‬ ‫صبح أبًا‪..‬‬ ‫عندما ُت‬ ‫عندما تصبح أب ًا سيزداد حبك لوالديك‪ ،‬وستشعر بشعور غريب تجاههما‬ ‫وستتمنى لو تعود بك األيام وكل تلك السنين التي مضت لتعاود برهما‬ ‫نت تفعل‪ ،‬س��تدرك أن هناك من يستنش��ق‬ ‫وتكس��ب ودهما أكثر مما ُك َ‬ ‫اله��واء لتتنفس أنت‪ ،‬س��يعرق جبينه لترتاح أنت‪ ،‬وس��تعلم أن وراء كل‬ ‫راحة عين أم ساهرة‪ ،‬ومع كل أنين وتأوه قلب يعتصر يبحث عن راحتك‪.‬‬ ‫عندما تصبح أب ًا س��يحترق قلبك مع كل دمعة تنس��كب على وجنتي طفلك‬ ‫وس��تقلب الدنيا رأس�� ًا على عقب لتجد ما يس��كن ألمه ويعي��د الطمأنينة‬ ‫له‪ ،‬غير مبال بالعواقب فكل ش��يء يهون في س��بيل فلذات األكباد‪ ،‬وعندما‬ ‫يستقر الوضع وتتجاوز هذه المحنة ستقف وتتأمل حالك «هكذا َشعر أبي»‪.‬‬ ‫عندما ُتصبح أب ًا ستش��عر بالوجع الذي ش��عر به وال��داك عندما مرضت‪،‬‬ ‫وستش��عر بالهلع الذي يجتاحهما كلما ارتفعت حرارة جس��مك‪ ،‬ستزداد‬ ‫قيم��ة والديك ف��ي قلبك كلما عش��ت مراحل أبوة أكثر‪ ،‬س��تتأكد حينها‬ ‫أن قل��ب األب الذي تحمل��ه اآلن مختلف عن قلبك عم��ا كان قبل األبوة‪..‬‬ ‫ستشعر جداً‪.‬‬ ‫عندما تصبح أب ًا ستش��عر بمس��ؤولية كبيرة‪ ،‬وس��تبدأ بالعيش بش��كل‬ ‫مختلف؛ فالحياة اآلن ليس��ت معنية بي أو مرتبطة بما أريد‪ ،‬بل أنا أعيش‬ ‫«لتحي��ا» هي أو هو‪ ،‬هكذا س��يكون المبدأ منذ إطالل��ة صغيرك إلى هذه‬ ‫الحياة‪ ،‬كما س��تبدأ التفكير بشكل مختلف وستتبع مناهج جديدة وستبدأ‬ ‫م��ن االدخار بطبيعة الحال‪ ،‬كما س��تبدأ بتعلم مهارات جديدة‪ ،‬س��تغير‬ ‫الحفاظات وس��تتعلم تجهيز مرضاعة الحليب وتس��خينها‪ ،‬وستبدأ تعلم‬ ‫األهازيج واألغنيات الشعبية المنومة‪.‬‬ ‫عندم��ا تصبح أب ًا لن يزيد تقديرك لوالديك فقط‪ ،‬وإنما س��ينعكس ذلك‬ ‫على حياتك الزوجية‪ ،‬س��يزداد حبك لزوجتك بع��د رحلتك الطويلة معها‬ ‫خ�لال فترة الحمل والمخاض‪ ،‬تلك الرحلة الش��اقة التي خاضتها زوجتك‬ ‫ما بين تقلبات جسدها ومزاجها وآالمها المختلفة خالل األشهر التسعة‪،‬‬ ‫ش��عرت بمرارة تعبها مما سيقربك لبيتك أكثر وأكثر‪ ،‬كما ستبدأ بقضاء‬ ‫أوق��ات أكث��ر في البيت‪ ،‬وس��تخصص وقت ًا للعب مع طفلك‪ ،‬وس��ينقبض‬ ‫قلبك عندم��ا يغيب عن ناظريك‪ ،‬وس��يرفرف قلبك فرح�� ًا كلما صادفتك‬ ‫ابتسامته‪.‬‬ ‫عندم��ا تصبح أب ًا س��تعلم لماذا طاعة اهلل مقرونة بب��ر الوالدين‪ ،‬ولماذا‬ ‫الجنة تحت أقدام األمهات‪ ،‬وس��تعرف أهمية األم��ان والراحة والخوف‪ ،‬ال‬ ‫على نفس��ك بل على بيتك‪ ،‬ستعلم كم المس��ؤولية التي حملها والدك‪،‬‬ ‫والحم��ل الثقي��ل الذي عايش��ته والدتك من أجل رعايت��ك ولن توفيهما‬ ‫تحن لهم��ا ظهراً وال‬ ‫أجرهم��ا مهما فعل��ت‪ ،‬فاللهم احفظ والدين��ا وال ِ‬ ‫تعظم لهما أمراً‪ ،‬وأطل في أعمارهما وألطف بهم يا رب وأعنا على برهما‬ ‫وطاعتهما‪.‬‬

‫محل��ه الجهل والم��رض والجوع‪ ،‬حتى ب��دأت الدول‬ ‫العظم��ى تتطلع إلى هذا البلد المنكوب‪ ،‬فأش��علت‬ ‫فتيل الح��رب الطائفية بين فئة الحوثي والس��لطة‬ ‫الش��رعية وأوع��زت ال��دول العظمى للع��دو األوحد‬ ‫إي��ران التدخل ومناصرة جماع��ة الحوثي المتطرفة‬ ‫اإلرهابية‪ ،‬وقامت بإرس��ال خبراء عسكريين لإلشراف‬ ‫عل��ى تدريب أفراد مليش��ياته وزودته��م بالصواريخ‬ ‫البالستية والطائرات المسيرة للضرب واالعتداء على‬ ‫األراضي الس��عودية ومطاراتها المدنية ومنش��آتها‬ ‫النفطي��ة‪ ،‬كل ذل��ك على مرأى ومس��مع م��ن الدول‬ ‫العظم��ى ومجل��س األم��ن دون تحريك س��اكن‪ ،‬بل‬ ‫تمدهم في الخفاء بشتى أنواع األسلحة حتى أضحى‬ ‫الشعب اليمني المنكوب تحت خط الصفر من الجوع‬ ‫واألل��م رغم المس��اعدات اإلنس��انية التي ترس��لها‬

‫المملكة العربية السعودية وشقيقاتها دول مجلس‬ ‫التع��اون الخليج��ي من مس��اعدات غذائي��ة وطبية‬ ‫وخالفه‪ ،‬والتي غالب ًا ما تقع في أيدي الحوثيين‪ ،‬واآلن‬ ‫تمضي قرابة الست سنوات على هذه الحرب دون أن‬ ‫يظهر أي مؤش��ر لنهايتها‪ ،‬ورغ��م اتفاقيات الرياض‬ ‫وعدن إلنهاء هذه الح��رب فإن الدول الكبرى ال تريد‬ ‫إنهاءها ورغم ما بذلته المملكة العربية السعودية‬ ‫م��ن جهود مكثفة الحتواء ه��ذه الحرب فإن الحوثي‬ ‫المدع��وم من إيران يس��تمر ف��ي االعت��داءات على‬ ‫الس��عودية واألم��م المتحدة تنظر وتش��اهد‪ ،‬ولكن‬ ‫ال حياة لمن تن��ادي‪ ،‬فمتى تنوي أمري��كا وحلفاؤها‬ ‫نهاية حرب اليمن‪ ،‬وإنقاذ شعب اليمن المسكين؟‬ ‫* كاتب ومحلل سياسي‬

‫‪10‬‬

‫األسرة‬

‫الس��نة ‪ | 16‬الع��دد ‪ | 5775‬الس��بت ‪ 25‬صفر ‪1443‬ه��ـ | ‪Sat 02 Oct 2021‬‬

‫‪people@alwatannews.net‬‬

‫رؤية‬ ‫‪roua.alhayki@gmail.com‬‬

‫‪newlif154@gmail.com‬‬

‫رؤى الحايكي‬

‫أمل الحربي‬

‫عندما تكسر أو تخدش الثقة؟‬ ‫الثقة عامل مهم بالعالقات سواء االجتماعية أو األسرية‬ ‫أو العملية لكن إذا انخدش��ت مجرد خدش الثقة ستتغير‬ ‫العالق��ة ولك��ن البش��ر تختلف ب��ردة فعله��ا فالبعض‬ ‫يس��امح أو يعطي فرصة لآلخر إذا انخدش��ت أو انكسرت‬ ‫ثقته بشخص ألنه يضع لآلخر أعذار والبعض مرة واحدة‬ ‫تكفي النس��حابه من عالقته بالش��خص أي�� ًا كانت مث ً‬ ‫ال‬ ‫بع��ض األصدق��اء صداقتهم قوية لكنه��م ال يجعلونها‬ ‫تطوراً لعالقة شراكة بالعمل ألنهم يخافون أن يخسروا‬ ‫بعضه��م لي��س ألنه��م ال يثق��وا ببع��ض لك��ن ألنهم‬ ‫متخوفون من خسارة بعضهم فدرءاً للمشاكل يرفضون‬ ‫عمل ش��راكة عملية مع أصدقائه��م األعزاء وهناك كثير‬ ‫من النم��اذج افترقوا ألنه��م اكتش��فوا أن الطرف اآلخر‬ ‫خانهم فمث ً‬ ‫ال زوجة وثقت بزوجها ثقة كاملة ألنه شريك‬ ‫الحي��اة وأعطته وكال��ة عامة ولكن لألس��ف خان ثقتها‬ ‫وباع أمالكها هذا نموذج من آالف نماذج مختلفة وهناك‬ ‫الثقة بي��ن الصديقة وصديقتها تخون ثقتها بأش��كال‬ ‫متع��ددة موض��وع الثقة كبير ومتش��عب فالبعض يثق‬ ‫بش��خص من كلمة والبعض يثق ثقة مطلقة بش��خص‬ ‫واألم تث��ق بأوالده��ا واألب أيض�� ًا‪ .‬م��ا أعني��ه أن الثقة‬ ‫كبيرة فهي على المس��توى الش��خصي والعام واألس��ري‬ ‫واالجتماع��ي والعالم��ي أيض ًا لكن معناه��ا كبير ومهم‬ ‫لنا جميع ًا بعض األش��خاص عندما يتع��رض لخيانة ما‬ ‫س��واء عاطفية أو اجتماعية أو أس��رية تؤث��ر عليه مدى‬ ‫حيات��ه ويفق��د ثقته باآلخري��ن وتتطور إلى ش��ك حتى‬ ‫بنفس��ه وقدرته فالبعض يخاف من ال��زواج لعدم ثقته‬ ‫ب��أي امرأة والبعض يعزل نفس��ه ع��ن أصدقائه أو عن‬ ‫المجتمع لعدم ثقته باآلخرين أو بالمجتمع بهذه الحالة‬

‫أصب��ح عدم الثقة مرض ًا وخوف ًا تطور إلى خوف مرضي ما‬ ‫أعنيه أننا حتى لو لم نثق باآلخرين لكن ال نجعله يتطور‬ ‫ليصبح مرض ًا نفس��ي ًا «فوبيا» أنا م��ع المثل «حرص وال‬ ‫تخون» يعني أك��ون حريصة بمعامالتي مع اآلخرين وال‬ ‫أعط��ي الثقة الكاملة لك��ن ال أجعلها تؤثر على عالقتي‬ ‫بالمجتم��ع والعم��ل والعائلة واألصدقاء وعلى نفس��ي‬ ‫أيض ًا فالثقة أيض ًا لها محاس��نها بحياتنا فعندما تعطي‬ ‫ثقتك لش��خص فهذا يق��وي العالقة أي�� ًا كانت وتجعله‬ ‫يس��عى ليكس��ب ثقتك أكثر وأكثر يوم ًا بعد يوم والثقة‬ ‫تعتم��د على م��ن نعطيه الثق��ة هل هو يس��تحق هذه‬ ‫الثقة أو ال؟! فتعتمد الثقة على تربية الش��خص وبيئته‬ ‫وش��خصيته النفس��ية وطباعه وعقليت��ه وتفكيره كلها‬ ‫عوامل تجعلنا نعرف من خاللها اآلخر هل هو أهل للثقة‬ ‫التي سنمنحها له؟! حتى بالعالقات العاطفية والعالقات‬ ‫األس��رية بين األخ وأخوة مث ً‬ ‫ال ليست فقط بين األصدقاء‬ ‫وبمجال العمل لكن عندما نصدم بش��خص نعرفه جيداً‬ ‫ونثق فيه جداً فهذا ش��يء صعب لكن ال يجب أن نجعله‬ ‫يؤث��ر على حياتنا فيجيب أن نحاول أن نتجاوز الموقف أي ًا‬ ‫كان ونعيش حياتنا ونتعلم درس ًا جديداً بالحياة فالحياة‬ ‫كلها مدرسة نعيش��ها كل يوم ونعيش تجارب ومواقف‬ ‫مختلف��ة ونتعرف على أناس ج��دد إذن فلنعيش حياتنا‬ ‫بثقة لكن ليس��ت ثق��ة مطلقة وتكون ثق��ة مبنية على‬ ‫أس��س حتى ال نندم الحق ًا‪ .‬وأنتم أعزائ��ي القراء‪ ،‬ما هي‬ ‫الثق��ة بنظركم وتجاربكم مع الثق��ة؟ وفي نهاية مقالي‬ ‫أتمن��ى أن تك��ون حياتنا مبنية على ثق��ة وحب‪ ،‬فالحياة‬ ‫جميل��ة فال تتوقف عند موقف أو تجربة س��يئة عش��ناها‬ ‫سابق ًا‪.‬‬

‫تطوير فن اإلصغاء لألبناء‬ ‫إن ف��ن اإلصغاء ملكة م��ن الملكات الت��ي يمتلكها قليلون‬ ‫في ه��ذه الحياة‪ ،‬وهي تعن��ي القدرة على االنتباه الش��ديد‬ ‫للمتح��دث واالس��تماع إليه بكل حواس الجس��م‪ .‬يس��تطيع‬ ‫صاح��ب هذه الملكة االهتمام الكامل بكل تفاصيل الحديث‬ ‫ابت��دا ًء م��ن نبرة الص��وت وم��ا يحويه من إحس��اس كامن‬ ‫ومعاني وصو ًال لقراءة الكلمات بين السطور والعبارات‪.‬‬ ‫وألنن��ا نعيش في عص��ر وتيرته تتس��ارع وتحدياته تتزايد‬ ‫كل ي��وم‪ ،‬فإنن��ا ربما أحيان�� ًا ومن غير قص��د ال نولي أبناءنا‬ ‫االهتمام الكافي عندما يتحدثون‪ .‬كوننا ربما ال نملك ملكة‬ ‫أو مهارة اإلصغاء الجيد‪ ،‬وربم��ا نمتلكها ولكن الضغوطات‬ ‫والمشاغل تفوق طاقة تحملنا فيضيع تركيزنا ونحن نستمع‬ ‫ألبنائنا‪ .‬ومن غير المنصف منا أن نحاول جاهدين إيجاد وقت‬ ‫لش��راء المالبس لهم والتخطيط لتسليتهم والترفيه عنهم‬ ‫ونس��يان مسألة الجد واالجتهاد لإلصغاء لهم أثناء كالمهم‬ ‫أو إهمال محاولة تش��جيعهم على ال��كالم لكي نتمكن من‬ ‫اإلصغاء لم��ا يخفونه عنا خج ً‬ ‫ال أو خوف�� ًا‪ .‬إن اإلصغاء لألبناء‬ ‫يساعدنا على معرفة طريقة تفكيرهم والتنبؤ بسلوكياتهم‬ ‫المس��تقبلية والتدخل في الوقت المناس��ب في عملية بناء‬ ‫ش��خصياتهم وأفكاره��م لحمايتهم من أي أف��كار متطرفة‬ ‫أو س��لوكيات غير مقبولة‪ .‬أن إهمال اإلصغ��اء لألبناء يؤدي‬ ‫لخل��ق فجوة كبيرة بيننا وبينهم وخاصة بأن األبناء دائم ًا ما‬ ‫يش��عرون بأن اآلب��اء ال يفهمونهم وال يدركون مش��اعرهم‬

‫وأيض ًا ال يحترمون آراءهم‪.‬‬ ‫وبحس��ب المتخصصين في علم النفس الس��ريري‪ ،‬فإن فن‬ ‫اإلصغ��اء يمك��ن تطويره في حال رغبنا بذل��ك‪ .‬ومن المهم‬ ‫ج��داً أن نولي األبن��اء الوقت الكافي عندم��ا يبدون رغبة في‬ ‫ال��كالم واألفضل أن نترك ما يش��غلنا ونخص��ص لهم وقت ًا‬ ‫نس��تمع فيه لهم بكل اهتمام‪ ،‬مما س��ينعكس إيجاب ًا على‬ ‫س��لوكياتهم‪ .‬ويؤك��د المتخصصون بأن الجه��د المطلوب‬ ‫للتركيز على كالم األطفال في سن الخامسة كبير جداً خاصة‬ ‫ألن الجم��ل والكلمات ال تكون منتظمة ومتسلس��لة‪ .‬لذلك‬ ‫يتطلب األمر جه��داً وتركيزاً عالي ًا ومح��اوالت دؤوبة لفهم‬ ‫المعنى وراء الحديث‪ .‬ومع الوقت يبني اهتمام األهل لعملية‬ ‫اإلصغاء ألبنائهم عالقة ثقة متبادلة بينهم ويهيئ الطفل‬ ‫ألن يك��ون متحدث ًا جيداً يعبر عن أفكاره ومش��اعره من غير‬ ‫تردد أو خوف‪.‬‬ ‫إن هناك بعض النصائح التي يمكنها ببس��اطة مس��اعدتنا‬ ‫على تطوي��ر فن اإلصغاء مث��ل تعلم الصبر واله��دوء أثناء‬ ‫االس��تماع لألبناء واالبتس��ام أثناء حديثهم والترحيب بهم‬ ‫ف��ي أي وقت يحب��ذون الكالم فيه‪ .‬كما وم��ن المهم توجيه‬ ‫األس��ئلة لهم بعد انتهائهم من الحديث األمر الذي يعكس‬ ‫االهتم��ام ويش��جعهم على مواصل��ة الش��عور باالطمئنان‬ ‫والثقة مما يس��اعد على تعزيز رغبتهم في مواصلة التحدث‬ ‫لنا بما يجول في أنفسهم مستقب ً‬ ‫ال‪.‬‬

‫همسة أمل‬ ‫‪haaali07@gmail.com‬‬ ‫‪@haaali07‬‬

‫هدى عبدالحميد‬ ‫‪Ameerasulaibeekh@gmail.com‬‬

‫أميرة صليبيخ‬

‫عن األفكار التي نحرسها!‬ ‫أقدس األفكار والقوة العظيمة التي تنام فيها بوداعة‪..‬‬ ‫فكل فكرة هي معدومة القوة حتى تمنحها أنت المعنى‬ ‫بنفسك‪ ،‬وتمنحها بذلك المفاتيح السرية للتحكم بك‪.‬‬ ‫عندم��ا نؤمن بفك��رة ما فإنن��ا نحرس��ها‪ .‬نر ّبـيـها في‬ ‫نش��كلها‪ .‬ومع الوقت ّ‬ ‫دواخلنا‪ّ .‬‬ ‫تشكلنا‪ .‬نبدأ في التماثل‬ ‫معه��ا وبالتالي ‪-‬ب�لا وعي من��ا‪ -‬نس��لمها رقابنا دون‬ ‫مقاوم��ة‪ ،‬فنصب��ح لعبة س��هلة بين يديه��ا‪ ،‬وكلما زاد‬ ‫إيمان��ك بها ما زادت قدرتها على تولي ش��ؤون حياتك‬ ‫وإدارتها‪ ..‬تخيل!‬ ‫نحن البشر مصنوعون من أفكارنا‪ ،‬كل فكرة تلعب دورها‬ ‫المقدر لها في حياتنا؛ فإيمانك بفكرة أن الصحة تضعف‬ ‫ّ‬ ‫تسرع إصابتك‬ ‫حتى‬ ‫كاف‬ ‫أمر‬ ‫فهذا‬ ‫السن‬ ‫في‬ ‫تقدمت‬ ‫كلما‬ ‫ّ‬ ‫باألم��راض‪ ،‬فق��ط ألنك آمن��ت‪ ،‬وعندما تس��يطر عليك‬ ‫فكرة أنك قائد ناجح وتعمل بالتالي على تطوير ذاتك‪،‬‬ ‫فإن هذه الفكرة اإليجابية س��ت ُلقي سحرها عليك وتبدأ‬ ‫قوتها في الظهور من خالل تغيير شخصيتك وتفكيرك‬ ‫وتصرفاتك‪ .‬ستتشابه مع هذه الفكرة وتكون أنت هي!‬ ‫ف��كل األمور تبدأ بفكرة‪ ،‬وكلما كانت فكرتك مش��حونة‬ ‫بالمش��اعر س��واء كانت إيجابية أو سلبية فإنها بال شك‬ ‫س��تجد طريقها إلى الممرات السرية من عقلك الباطن‬ ‫لتعش��عش هن��اك‪ .‬وم��ن هنا تأت��ي ض��رورة مراجعة‬ ‫القناعات واألف��كار التي تتبناه��ا‪ ،‬والتنقيب عميق ًا عن‬

‫تل��ك التي ُزرع��ت فيك كبرمجة خفي��ة دون إدراك منك؛‬ ‫فالمصاب��ون بالخوف من األماكن المظلمة على س��بيل‬ ‫المث��ال إنما ه��م ضحايا فكرة ُغرس��ت فيه��م من قبل‬ ‫اآلباء‪ ،‬أو نتيجة تعرضهم لموقف مش��حون بالمش��اعر‬ ‫فتخزنت في الالوعي وبدأت في الس��يطرة على حياتهم‬ ‫وتحويلها إلى جحيم ال يطاق‪.‬‬ ‫أن��ت نتاج أف��كارك‪ ..‬ومن العدال��ة أن اهلل منحنا القدرة‬ ‫على االختيار ول��م يمنحها ألي مخلوق آخر‪ ،‬يقول تعالى‬ ‫«فألهمه��ا فجوره��ا وتقواه��ا»‪ ،‬فقدرتك عل��ى اختيار‬ ‫أف��كارك تعني قدرتك على اختيار أقدارك‪ .‬فمن اختار أن‬ ‫يبقى في وضع بائس دون س��عي لعالج المش��كلة فهو‬ ‫بذل��ك يحكم على نفس��ه ب��أن يعيش طيل��ة عمره في‬ ‫هذه المعاناة‪ .‬لقد اختار القفص بنفس��ه رغم أن الباب‬ ‫مفتوح واالختيارات واسعة ال نهائية‪.‬‬ ‫إن تنقي��ة األف��كار وتصفيته��ا تحتاجان من الش��خص‬ ‫الراغب في التغيير حق ًا أن يواجه هذه األفكار ويعود إلى‬ ‫جذورها ويحولها إلى فكرة تخدمه إما عن طريق الكتابة‬ ‫وإما جلسات التأمل أو عن طريق أحد المختصين‪ .‬فأنت‬ ‫كإنسان مجرد تابع للفكرة ومنفذ لها‪ .‬وليس العكس‪.‬‬ ‫وتذكر دائم ًا أن الفكرة هي سيدة العقل‪ ،‬وهي الطريق‪،‬‬ ‫كل الطريق الذي س��تقطعه في حيات��ك‪ ،‬فاختر الفكرة‬ ‫التي تريد أن تكونها!‬

‫الصبارة الراقصة في قفص االتهام‬ ‫انتش��ار جائحة كورونا أثر س��لبي ًا على العديد من أش��كال‬ ‫الحياة والنم��ط الطبيعي الذي كنا نعيش��ه‪ ،‬والعديد من‬ ‫هذه الس��لبيات يرجع إل��ى التباعد االجتماع��ي والحد من‬ ‫الحري��ة وخصوص ًا األطف��ال‪ ،‬فبدأ اآلب��اء واألمهات البحث‬ ‫عن األلع��اب الجديدة‪ ،‬ومحاولة التخل��ص من الملل لدى‬ ‫أطفاله��م‪ ،‬وبالفعل ازده��رت بعض األلع��اب وخصوص ًا‬ ‫األلع��اب اإللكترونية‪ ،‬وبعض األلعاب فق��دت بريقها مع‬ ‫الوق��ت‪ ،‬وظه��رت ألعاب جدي��دة لألطفال الصغ��ار‪ ،‬مثل‬ ‫الصب��ارة الراقص��ة التي انتش��رت في العدي��د من الدول‬ ‫وظهرت لها فيديوهات على اليوتيوب لالس��تخدام ورصد‬ ‫رد فع��ل األطفال تجاهه��ا‪ ،‬وخصوص ًا المواق��ف المبهجة‬ ‫المصاحبة الستخدام هذه اللعبة‪.‬‬ ‫ولم يمض كثير من الوقت حتى دخلت لعبة الصبارة قفص‬ ‫االتهام‪ ،‬ما بين مؤيد النتشارها معدداً فوائدها والبعض‬ ‫اآلخ��ر ي��رى فيه��ا س��لبيات‪ ،‬وادعى آخ��رون أنه��ا تصيب‬ ‫األطفال بالتوحد‪ ،‬وهذا ادعاء جائر وهي بريئة من كونها‬ ‫تسبب التوحد لألطفال‪ ،‬ولكن اآلباء مذنبون ألنهم جعلوا‬ ‫أطفالهم يفرطون في استخدامها‪ ،‬وخصوص ًا األطفال دون‬ ‫الثالث��ة من العم��ر؛ فهي تعزز العزل��ة لديهم وتزيد من‬ ‫بعدهم عن األهل‪ ،‬وتس��بب تأخ��ر النطق الرتباطهم بها؛‬ ‫ألنه��ا لعبة فردي��ة تردد الكالم الذي ينط��ق به األطفال‪،‬‬ ‫وهذا يجعل بعض األطفال عرضة أيض ًا لمرض «الببغاء»‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى أنها تزيد من مش��اكل الحركة؛ ألن األطفال‬ ‫يجلسون أوقات ًا طويلة أمامها‪ ،‬وقد اشتكى بعض اآلباء من‬ ‫أن أطفالهم يحلمون بهلوسة مرتبطة بالصبارة الراقصة‪،‬‬

‫ولكن هل ه��ذه اللعبة التي أدخلت االبتس��امة للكثيرين‬ ‫مذنبة كلي ًا أم أن لها فوائد‪ ،‬بالقطع لها فوائد مثل تنمية‬ ‫الحواس والش��عور بالموس��يقى والتخلص م��ن الضغط‬ ‫والتوتر‪.‬والحقيقة المؤكدة أن األضرار والفوائد تكمن في‬ ‫كيفية االستفادة سواء من الصبارة الراقصة أو غيرها من‬ ‫األلعاب في طريقة االس��تخدام وإشراف الوالدين‪ ،‬وتقنين‬ ‫الوقت المالئم لالستمتاع بهذه اللعبة‪ ،‬فال يجوز ألي لعبة‬ ‫أن ت�لازم طفلك على مدار ‪ 24‬س��اعة‪ ،‬لتتحول إلى رفيقة‬ ‫دائمة؛ ألن الصب��ارة أو غيرها س��تعزز العزلة لديه‪ ،‬ففي‬ ‫اعتقادي الشخصي أنه ال مانع من االستمتاع بهذه اللعبة‬ ‫وأن نص��در حكم الب��راءة عليها‪ ،‬ونضع الل��وم على عاتقنا‬ ‫نحن األمهات واآلباء‪ ،‬فيجب تقنين اس��تخدام أي لعبة أي ًا‬ ‫كانت تبع ًا لعمر الطفل والوقت المالئم لالستخدام‪.‬‬ ‫ويج��ب عل��ى اآلب��اء أال يتحرروا م��ن مس��ؤوليتهم تجاه‬ ‫أبنائه��م ويتركوه��م أس��يري التلفزيون��ات أو الهواتف‬ ‫النقالة‪ ،‬أو الصبارة الراقصة أو غيرها من األلعاب‪ ،‬فيجب‬ ‫أن يكون اإلش��راف العائلي موجوداً‪ ،‬وتقنين االس��تخدام‬ ‫واجب يثمر االس��تفادة من اللعب��ة أو الجهاز والبعد عن‬ ‫األض��رار المصاحب��ة واألث��ر غي��ر الحمي��د المترتب على‬ ‫االس��تخدام المف��رط لألش��ياء‪ ،‬فيج��ب تنمي��ة مهارات‬ ‫األطف��ال وتعزيز قدرتهم م��ن خالل التواصل المباش��ر‬ ‫من األهل وإش��راكهم ف��ي البرامج المفي��دة التي تنمي‬ ‫مهاراته��م الحياتي��ة واالس��تخدام المعت��دل لأللعاب‪،‬‬ ‫وأيض ًا تعزيز ثقتهم بنفس��هم‪ ،‬وأال يتملكهم ش��عور أو‬ ‫حب مفرط لألشياء‪.‬‬

‫‪muhamedishaq@hotmail.com‬‬ ‫‪@muhamedishaq‬‬

‫محمد إسحاق عبدالحميد‬

‫‪ 9‬نصائح للباحثين عن عمل‬ ‫ق��د تكون مرحلة البحث عن عمل من أكثر المراحل التي‬ ‫تبعث على القلق لدى الخريجين بشكل عام‪ ،‬وهي كذلك‬ ‫منعطف جديد في حياتهم‪.‬‬ ‫وه��ذه ‪ 9‬نصائح عملية ومختص��رة كتبتها لتكون عون ًا‬ ‫للشباب على إيجاد فرص العمل المناسبة بإذن اهلل‪- :‬‬ ‫‪.1‬اس��تعن باهلل تعالى وحده فهو ال��رزاق واحرص على‬ ‫اغتن��ام األوقات الفاضلة التي ُيس��تجاب فيها الدعاء مع‬ ‫السعي والحركة وبذل األسباب للحصول على عمل‪.‬‬ ‫‪ .2‬نوع خياراتك في البحث وال تتمس��ك بخيار العمل في‬ ‫الجهات الحكومية والش��ركات الكبيرة فهناك الكثير من‬ ‫الش��ركات والمصانع والمؤسسات الناشئة والتي ُيمكن‬ ‫البحث فيها وإيجاد فرص عمل لديها‪.‬‬ ‫‪ .3‬ال تتعج��ل في رفض كل فرصة ُتعرض عليك بس��بب‬ ‫قل��ة الرات��ب أو ُبعدها ع��ن تخصصك‪ ،‬فه��ذه الوظائف‬ ‫تعتبر بداية جيدة لك الكتس��اب الخبرة والمهارات التي‬ ‫تؤهلك لوظائف أفضل بإذن اهلل‪.‬‬ ‫‪ .4‬اعرف الشركة التي تريد التقدم لها وطبيعة الوظيفة‬ ‫المطلوب��ة‪ ،‬واكت��ب رس��التك لطل��ب التوظيف باس��م‬ ‫الش��خص المس��ؤول عن ذلك‪ ،‬وال تكتبها ُمبهمة «إلى‬ ‫م��ن يهمه األم��ر» فقد ال يهم األم��ر أي أحد‪ ،‬وتأكد من‬ ‫وصولها باالتصال والمتابعة‪.‬‬ ‫‪ .5‬كن صادق ًا في س��يرتك الذاتية حريص�� ًا على إبرازها‬ ‫بش��كل جميل وممي��ز‪ ،‬فالك��ذب والمبالغة واس��تخدام‬ ‫العب��ارات المس��تهلكة مث��ل «العمل تح��ت الضغط»‬

‫أو كتاب��ة مهارات وخبرات ليس��ت لديك س�� ُتضعف من‬ ‫مصداقيت��ك‪ ،‬و ُتضيع عليك الكثير م��ن الفرص وأنت ال‬ ‫تشعر‪.‬‬ ‫‪ .6‬ابح��ث عن الش��هادات االحترافية وال��دورات المهنية‬ ‫المعتمدة في تخصصك ومجالك‪ ،‬والتي ستكون إضافة‬ ‫نوعية لسيرتك الذاتية‪.‬‬ ‫‪ .7‬تأمل فيما تمتلك من مهارات مطلوبة لدى الشركات‬ ‫والمؤسس��ات مث��ل مه��ارة إدارة حس��ابات التواصل أو‬ ‫التصمي��م أو عمل المواقع‪ ،‬واع��رض األمور التي يمكنك‬ ‫تقديمها للش��ركة خالل طلب التوظيف والمقابلة فذلك‬ ‫سيجعلك تتميز عن بقية المتقدمين‪.‬‬ ‫‪ .8‬إذا طال االنتظ��ار ولم تجد فرصة للعمل‪ ،‬فابحث عن‬ ‫مه��ارة أو حرفة أو صنعة لتعلمها وإتقانها والعمل بها‬ ‫فهي خي��ر من االنتظ��ار والجلوس في البي��ت‪ ،‬فالحركة‬ ‫بركة‪.‬‬ ‫‪ .9‬الناس نوعان‪ ،‬قس��م ينتظر أن تتغير األمور لألفضل‬ ‫وإل��ى ذلك الحين فهو في ش��كوى وتذمر مس��تمر دون‬ ‫عمل‪ ،‬وقسم يبادر في التغيير لألفضل واقتناص الفرص‬ ‫المتاحة من حوله‪.‬‬ ‫وفي الختام هذه مجموعة نصائح ُتعينك وال تضمن لك‬ ‫الحصول على عمل‪ ،‬إنما هي أسباب تبذلها للوصول إلى‬ ‫ذلك‪ .‬ولن تعرف ما الفرصة التي تنتظرك ولن تجد باب‬ ‫الرزق الذي س ُيفتح لك بإذن اهلل إال عبر الطرق على جميع‬ ‫األبواب المتاحة من الرزق والعمل الحالل‪.‬‬

‫عبير مفتاح‬

‫احذر عدوك مرة واحذر صديقك ألف مرة‬ ‫ربم��ا يجد البعض بأن الحديث عن موضوع الصداقة ليس‬ ‫بالجدي��د‪ ،‬وأنا أتفق معكم في ذلك‪ ،‬ولكن هناك أم ٌر خفي‬ ‫ال يدركه البعض إال عندما يس��قطون ف��ي فخ من يدعون‬ ‫الصداق��ة‪ .‬يجهل العديد من األش��خاص مفهوم الصداقة‬ ‫التي تعد من أجمل العالقات اإلنس��انية وأكثرها أهمية‪،‬‬ ‫فه��ي عالق��ة مبنية عل��ى الص��دق واإلخ�لاص والتعاون‬ ‫والمحبة والمش��اركة‪ ،‬وفي حال فق��د أي ركن من أركانها‬ ‫س��يتغير مفهومه��ا‪ .‬لطالم��ا نبهتني أمي م��ن موضوع‬ ‫تكوي��ن الصداق��ات‪ ،‬فليس��ت أي فت��اة تصلح ب��أن تكون‬ ‫صديق��ة مخلصة‪ ،‬وليس كل ما يح��دث في حياتنا يجب أن‬ ‫تعلم به الصديقة‪ ،‬فالصداقة حدود‪ .‬العديد من القصص‬ ‫التي نقرأها أو نسمعها يومي ًا عن خيانة األصدقاء‪ ،‬تجعلنا‬ ‫نفكر بحذر شديد قبل أن نقرر تكوين صداقات مع أي كان‪.‬‬ ‫ل��م أك��ن أدرك معنى ما قالته أمي إال عندما س��معت عن‬ ‫القص��ص المرعبة التي تح��دث بين الصديق��ات‪ ،‬فهناك‬ ‫من يبدعون في التس��لل إلى حياتن��ا ومن ثم التغلغل في‬ ‫أمورنا إلى أن يصلوا إلى مبتغاهم‪ ،‬وهناك من يتقنون فن‬ ‫التمثيل ويخت��ارون دور الصديق الوف��ي األمين‪ ،‬وهم في‬ ‫الواق��ع كالثعابين‪ ،‬يبدأون بالتق��رب من ضحاياهم‪ ،‬ومن‬ ‫ثم االلتفاف حولهم وتدميرهم‪.‬‬ ‫ش��دني فيديو نش��رته متخصصة ف��ي القضايا األس��رية‬ ‫تحدثت فيه عن قصة زوجة سرقت منها صديقتها زوجها‬ ‫بعد أن «حلى في عينها»‪ ،‬بس��بب حديث الزوجة المستمر‬ ‫عن س��ماته وحس��نه وأدبه وأخالقه أمام صديقتها‪ ،‬التي‬ ‫سعت إلى الزواج منه وتسببت في هدم حياة أسرة سعيدة‪،‬‬

‫بع��د أن وثقت الزوجة بها وأحس��نت معاملتها‪ ،‬وكانت ال‬ ‫تخفي عليه��ا صغيرة وال كبي��رة في حياته��ا إال وتخبرها‬ ‫عنها!‬ ‫م��ن المخطئ ف��ي هذه القصة ي��ا ترى؟ ه��ل الزوجة التي‬ ‫وثقت وباحت بأم��ور حياتها لصديقتها؟ أم الصديقة التي‬ ‫خانت أس��مى معاني الصداق��ة؟ دعوني أتح��دث بصراحة‬ ‫أكبر عن ه��ذه الجزئية‪ ،‬دائم ًا ما أتعج��ب ِمن َمن تتحدث‬ ‫أم��ام صديقاتها ع��ن أدق تفاصي��ل خصوصياتها‪ ،‬وتخرج‬ ‫حياتها الش��خصية للعلن من باب التفاخ��ر بها‪ ،‬وتتعدى‬ ‫بذل��ك كل الحدود‪ .‬بكل صدق ال أجد س��بب ًا مقنع ًا للحديث‬ ‫عن الحياة الخاصة أو الشخصية أو األسرية بين الصديقات‪،‬‬ ‫ففي لحظة الخالف هناك من ال يكتمون س��راً‪ ،‬وال يسترون‬ ‫عورة‪ .‬قرأت حكم��ة تقول «احذر عدوك مرة واحذر صديقك‬ ‫ألف مرة‪ ،‬فإن انقلب الصديق فهو أعلم بالمضرة»‪ ،‬فعندما‬ ‫ينقلب الصديق تصبح طعناته أشد ألم ًا من طعنات العدو‪،‬‬ ‫فلربم��ا تكون طعنة ع��دوك جارحة‪ ،‬ولك��ن الصديق أعلم‬ ‫بنقطة ضعفك وسيوجه طعنة واحدة ستكون هي القاتلة‪.‬‬ ‫إذن على من نطلق لقب صديق؟ ليس كل ش��خص تحدثنا‬ ‫معه يصبح صديق ًا‪ ،‬وليس��ت كل زميلة صديقة‪ ،‬فالصداقة‬ ‫معان سامية‪ ،‬نادراً ما نجدها هذه األيام‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫وعلين��ا معرف��ة الفرق بين صديق��ة ُتعمر وأخ��رى تدمر‪،‬‬ ‫فاألولى تس��عى لمصلحتك واألخرى تس��عى لمصلحتها‪.‬‬ ‫أعل��م بأن البعض س��يجد بأنن��ي قد بالغت ف��ي التحذير‬ ‫من تكوين الصداق��ات‪ ،‬وكان بإمكاني تصنع المثالية في‬ ‫حديثي عن الصداقة‪ ،‬ولكننا في زمان وجب فيه الحذر‪.‬‬

‫مـلـحــــق أسبــوعــــي يـختـــص‬ ‫بشؤون أفراد األسرة والمجتمع‬

‫األسرة‬

‫الس��نة ‪ | 16‬الع��دد ‪ | 5775‬الس��بت ‪ 25‬صفر ‪1443‬ه��ـ | ‪Sat 02 Oct 2021‬‬

‫‪people@alwatannews.net‬‬

‫‪09‬‬

‫عدم إقحام األبناء بالمشاكل والضغوط المالية بعد الطالق‬

‫اختصاصية إرشاد أسري‪ :‬على المنفصلين‬ ‫احتواء األبناء وتوفير بيئة آمنة لهم‬

‫»»‬

‫هدى عبدالحميد‬

‫إن الط�لاق أمر محزن عندما يكون لديك‬ ‫أطفال صغار‪ ،‬وفي الوقت نفسه قد يكون‬ ‫الح��ل الذي يجب عل��ى الوالدين اختياره‪،‬‬ ‫ولك��ن كي��ف يتم طرح ه��ذا الق��رار على‬ ‫األطفال بش��كل ال يؤثر على نفسياتهم‬ ‫واآللي��ة التي يجب اتباعه��ا بعد الطالق‬ ‫للحفاظ على نشأة األبناء أسوياء‪.‬‬ ‫وقالت اختصاصية اإلرشاد األسري سكينة‬ ‫اله�لال لـ«الوطن» إن العالق��ة الزوجية‬ ‫من أس��مى العالقات الطاه��رة التي أمر‬ ‫بها اهلل‪ ،‬وإنج��اب األطفال نعمة من اهلل‬ ‫ع��ز وج��ل تمنح لآلب��اء‪ ،‬وحس��ن التربية‬ ‫واالهتمام واجب يقع على عاتق األبوين‪،‬‬ ‫فكي��ف إذا كان الطالق هو الح��ل الوحيد‬ ‫لدى الزوجين؟‬ ‫وأضافت أن العالقة تنش��أ بين شخصين‬ ‫بالغي��ن كما أن قرار االنفصال ال يش��مل‬

‫»»‬

‫فقط مصير زوجين‪ ،‬ولكن األطفال أيض ًا‬ ‫وإذا ق��رر الزوج��ان اتخ��اذ ه��ذا المصير‬ ‫فعليك اتخاذ بعض اإلجراءات مع األطفال‬ ‫لتقليل معاناتهم التي يشعرون بها‪.‬‬ ‫وم��ن الطرائق‪ :‬أو ً‬ ‫ال على كل من الزوجين‬ ‫الجل��وس م��ع األطفال والتح��دث معهم‬ ‫بكل هدوء وعطف ع��ن القرار الذي وصل‬ ‫إليه األب��وان‪ ،‬وأن ذلك الق��رار صادر عن‬ ‫الزوجي��ن أنفس��هما دون تدخ��ل أح��د‬ ‫األطفال في ذلك‪.‬‬ ‫وثانية هذه الطرائق اتخاذ قرار معيش��ة‬ ‫األطف��ال بين الزوجين واحت��واء األطفال‬ ‫دون ش��عورهم بغي��اب أح��د الطرفي��ن‬ ‫والتع��اون في م��ا بينهم��ا لتكوين بيئة‬ ‫حامي��ة ومس��تقرة وعاطفي��ة لألطفال‪،‬‬ ‫إلش��باع الغرائ��ز الوالدي��ة لديه��م دون‬ ‫وج��ود فجوة غياب أح��د الطرفين‪ ،‬وثالث ًا‬ ‫تأمي��ن المعيش��ة الراضي��ة له��م دون‬ ‫إدراجهم بالمش��اكل والضغ��وط المالية‬

‫الت��ي تحصل بي��ن األبوين بع��د حدوث‬ ‫الطالق‪.‬‬ ‫وأش��ارت الهالل إلى ض��رورة توقع ردود‬ ‫األفع��ال بين األطفال؛ فكل س��ن له ردة‬ ‫الفعل الت��ي يتصرف به��ا فاحرص على‬ ‫التفاهم مع طفلك بحسب عمره وتفكيره‬ ‫وكيفية تقبله للخبر‪.‬‬ ‫وأضاف��ت‪ :‬وأخي��راً يج��ب وض��ع قواني��ن‬ ‫وقواعد ألس��لوب التربية وتوزيع المهام‬ ‫على الطرفين والتي تشمل األطفال فيها‬ ‫وعدم كس��ر القوانين‪ ،‬لع��دم الوقوع في‬ ‫خذالن أحد األطفال‪.‬‬ ‫وأكدت أن األبناء دائم ًا يرغبون في وجود‬ ‫تل��ك الدائ��رة التي تحيط به��م من كل‬ ‫ً‬ ‫شاملة الحب والحنان واالهتمام‪،‬‬ ‫الجوانب‬ ‫وخطوة الطالق تكون بمثابة كس��ر تلك‬ ‫الدائرة‪ ،‬فعلى م��ن اآلباء احتواء األطفال‬ ‫لع��دم ش��عورهم بذلك الفق��د ألحد من‬ ‫الوالدين‪.‬‬

‫سكينة الهالل‬

‫أكمل الحروف الناقصة‬

‫«بيعة البيت» تعلم الطفل الرياضيات‬

‫عباس المغني‬

‫أك��د آب��اء أن مس��اعدة الطف��ل عل��ى بي��ع‬ ‫المنتج��ات الغذائي��ة كالحلوي��ات والكاكاو‬ ‫والمش��روبات داخ��ل المنزل‪ ،‬يعل��م الطفل‬ ‫الرياضي��ات وينم��ي مه��ارات التواص��ل‬ ‫والتعامل ويعزز الثقة بالنفس والقدرة على‬ ‫تحقيق األهداف‪.‬‬ ‫وق��ال المواطن عباس يوس��ف‪« :‬ذهب ابني‬ ‫إل��ى الروضة ث��م إلى المدرس��ة‪ ،‬ولكن كان‬ ‫يعان��ي م��ن ضعف ف��ي الرياضيات بس��بب‬ ‫يتعلق باإلدراك الذهني وليس بالمدرس��ين‬ ‫في الروضة أو المدرس��ة؛ ألن جميع األطفال‬ ‫الذين كانوا معه يقدم��ون إجابات صحيحة‬ ‫للمسائل الرياضية»‪.‬‬ ‫وأض��اف‪« :‬ف��ي أحد األي��ام كان ابن��ي يريد‬ ‫هاتف�� ًا ذكي�� ًا مث��ل باق��ي األطف��ال‪ ،‬فقلت‬ ‫ل��ه‪ :‬ليس ل��دي المال‪ .‬ف��رد‪ :‬كي��ف نحصل‬ ‫عل��ى الم��ال؟ فتس��للت فك��رة إل��ى عقلي‪،‬‬

‫فقل��ت ل��ه‪ :‬إذا صرت تاج��راً بتحصل فلوس‬ ‫وستس��تطيع ش��راء الهاتف‪ .‬فقمت بش��راء‬ ‫اللبن من السوبرماركت‪ ،‬وأضيف إليه بعض‬ ‫المنكهات‪ ،‬وأعيد تعبئته في كؤوس‪ ،‬ومن‬ ‫ثم تثليج��ه‪ ،‬وبعدها التثلي��ج يكون المنتج‬ ‫جاهزاً للبيع على أطفال العائلة والجيران»‪.‬‬ ‫وتاب��ع قائ�ل ً‬ ‫ا‪« :‬ف��ي األس��بوع األول حدثت‬ ‫مش��كالت‪ ،‬أهمها أن ابني ال يعرف الحساب‪،‬‬ ‫فعندما يش��تري اب��ن الجي��ران لبن�� ًا واحداً‬ ‫ب��ـ‪ 100‬فلس‪ ،‬ويدفع ديناراً‪ ،‬يفترض أن يتم‬ ‫ارج��اع ‪ 900‬فل��س إليه‪ ،‬لك��ن ابني يرفض‬ ‫إرج��اع الباقي‪ ،‬ألنه غير مس��توعب أو مدرك‬ ‫لعمليات الحس��اب‪ ،‬يعتقد أن هذا خداع له‪،‬‬ ‫وأخ��ذ ألمواله‪ ،‬الكل يح��اول إقناعه بعملية‬ ‫الحس��اب‪ ،‬بعد أسبوع اس��توعب أو توسعت‬ ‫مداركه‪ ،‬بأنه إذا اشترى طفل علبتين بمبلغ‬ ‫‪ 200‬فل��س‪ ،‬ودفع دين��اراً‪ ،‬فعلي��ه أن يرجع‬ ‫المتبقي ‪ 800‬فلس»‪ .‬وفي األس��بوع الثاني‪،‬‬ ‫بدأ يتحس��ن أفضل وأفضل‪ ،‬وفي األس��بوع‬

‫الثالث توس��عت مدارك��ه العقلي��ة ليعرف‬ ‫عمليات الجمع والطرح بصورة طبيعية مثل‬ ‫األطف��ال الذين بعمره‪ .‬وخالل ش��هر‪ ،‬أصبح‬ ‫متفوق ًا في مادة الرياضيات بالمدرسة»‪.‬‬ ‫وأردف‪« :‬أعدن��ا نف��س المس��ألة م��ع أخيه‬ ‫األصغر يوس��ف حي��ث كان يعاني من نفس‬ ‫المش��كلة‪ ،‬وال يع��رف الحس��ابات الرياضية‬ ‫بالرغ��م من ذهابه إلى الروضة ثم مدرس��ة‬ ‫خاصة‪ ،‬بسبب اإلدراك العقلي‪ ،‬فقمنا بشراء‬ ‫منتج��ات العصائ��ر والح�لاوة وغيره��ا من‬ ‫المنتج��ات الموجه��ة لألطف��ال‪ ،‬ومن خالل‬ ‫البيع تعل��م الجمع والطرح ف��ي الرياضيات‪،‬‬ ‫وأصب��ح في مس��توى أقرانه‪ .‬كم��ا أن بيعة‬ ‫البيت تعلم الطفل من خ�لال البيع مهارات‬ ‫التواصل والتعام��ل واالعتماد على النفس‪،‬‬ ‫ف��اآلن ابن��ي إذا أراد ش��يئ ًا‪ ،‬يق��ول‪« :‬أق��در‬ ‫أش��تريه‪ ،‬س��أبيع وس��أحصل عل��ى المال»‪.‬‬ ‫وأنا اآلن دائم ًا م��ا أنصح اآلباء ببيعة البيت‬ ‫لمساعدة أطفالهم»‪.‬‬

‫ما الفرق بين الصورتين؟‬

‫قصة قصيرة‬

‫الديك وأذان الفجر‬ ‫في ي��وم من األيام اس��تيقظ رجل يدعى‬ ‫حمدان في الصباح الباكر وكان لديه ديك‬ ‫أحمر صغير‪ ،‬فأمسك حمدان الديك وربط‬ ‫س��اقيه بقوة ث��م ألقاة فى س��لة صغيرة‬ ‫وانطلق إلى سوق المدينة ليعرضه للبيع‪،‬‬ ‫وقف حمدان وأمامه السلة ينتظر أن يأتي‬ ‫مشتر ومر عدة رجال كان كل منهم ينظر‬ ‫ٍ‬ ‫إلى الديك ويتحسس��ه بيديه‪ ،‬ثم يساوم‬ ‫حم��دان في س��عره فال يتفق��ان ويذهب‬ ‫الرجل مبتعداً‪.‬‬ ‫نظ��ر الدي��ك الصغير حوله وق��د فهم ما‬ ‫يحدث فح��اول الخروج من الس��لة‪ ،‬ولكنه‬ ‫عجز ع��ن ذلك فق��ال في نفس��ه غاضب ًا‪:‬‬ ‫«كي��ف يحب��ون ه��ذه المدين��ة وأن��ا لم‬ ‫أج��د فيها إال األس��ر؟» وأخ��ذ يتذكر أيام‬ ‫القري��ة الجميلة‪ ،‬وهو يقول‪ :‬أريد أن أعود‬ ‫إل��ى قريتي؛ ففيه��ا أن��اس يحبونني وال‬ ‫يطيق��ون فراقي وينتظرونن��ي كل صباح‬ ‫لكي أوقظهم بصياحي‪.‬‬ ‫وبينما الديك يفكر فى أيامه الجميلة في‬ ‫القرية اقترب فجأة رجل من حمدان وكان‬ ‫هذا الرجل من قرية الديك القديمة‪ ،‬سلم‬ ‫الرجل على حمدان وسأله عن ثمن الديك‬ ‫واشتراه وعاد به إلى القرية‪.‬‬ ‫فكر الديك مس��روراً‪« :‬كنت أعرف جيداً أن‬ ‫قريتي الجميلة سوف تحتاجني ألطلع لها‬ ‫الفج��ر‪ ،‬وعندما دخ��ل الرجل إل��ى القرية‬

‫تعج��ب الدي��ك كثي��راً؛ فقد وج��د جميع‬ ‫الناس مس��تيقظين والفجر قد طلع‪ ،‬سأل‬ ‫الدي��ك دجاج��ة قابلها ف��ى طريقه‪ :‬كيف‬ ‫طل��ع الفجر الي��وم؟ قال��ت الدجاجة‪ :‬طلع‬ ‫مثلما يطلع كل يوم‪ ،‬تعجب الديك وقال‪:‬‬ ‫ولكنني كنت اليوم غائب ًا عن القرية فكيف‬ ‫طل��ع الفج��ر؟ ردت الدجاجة فى س��خرية‪:‬‬ ‫هن��اك آالف الديوك غيرك في القرية‪ ،‬ردد‬ ‫الدي��ك في حزن وخجل‪ :‬كن��ت أظن أنه ال‬

‫يوجد غيري‪ ،‬قالت الدجاجة‪ :‬هكذا يعتقد‬ ‫كل مغرور في هذا العالم‪.‬‬ ‫تعل��م الديك ال��درس جيداً‪ ،‬وف��ي صباح‬ ‫الي��وم التالي خرج الدي��ك وأصبح يصغي‬ ‫إل��ى صي��اح باق��ي الدي��وك عالي�� ًا يأتي‬ ‫م��ن جميع أرج��اء القرية‪ ،‬فصف��ق الديك‬ ‫بجناحي��ة ومد عنقه القصي��ر وأخذ يصيح‬ ‫عالي ًا‪ ،‬فاتح��دت جميع أصوات الديوك في‬ ‫القرية وبزغ الفجر مشرق ًا جمي ً‬ ‫ال‪.‬‬

‫سج‬ ‫ترف��رف النحلة بجناحيها في‬ ‫الثانية الواحدة بمعدل‪:‬‬ ‫‪ 150‬مرة‬ ‫‪ 250‬مرة‬ ‫‪ 350‬مرة‬

‫ما المقصود بيوم الفرقان؟‬ ‫غزوة بدر‬ ‫فتح مكة‬ ‫غزوة تبوك‬

‫أكب��ر دولة إفريقية من حيث‬ ‫المساحة؟‬ ‫الجزائر‬ ‫موريتانيا‬ ‫السودان‬

‫أقس��م اهلل عز وج��ل بالتين‬ ‫والزيتون كناي��ة عن األرض‬ ‫الت��ي ت��زرع فيه��ا‪ ،‬ومهبط‬ ‫الرساالت السماوية‪ ،‬فما هي‬ ‫هذه األرض؟‬ ‫مصر‬ ‫اليمن‬ ‫فلسطين‬

‫ما الطائر ال��ذي يميز اللون‬ ‫األزرق؟‬ ‫الصقر‬ ‫الغراب‬ ‫البومة‬

‫م��ا الل��ون ال��ذي ال يمك��ن‬ ‫للنحل رؤيته؟‬ ‫األسود‬ ‫األبيض‬ ‫البرتقالي‬

‫م��ا أول دول��ة تفتت��ح مترو‬ ‫أنفاق في العالم؟‬ ‫فرنسا‬ ‫روسيا‬ ‫إنجلترا‬

‫مـلـحــــق أسبــوعــــي يـختـــص‬ ‫بشؤون أفراد األسرة والمجتمع‬

‫‪08‬‬

‫األسرة‬

‫إشـراف‪ :‬زهـراء حبيـب‬

‫‪36883393‬‬

‫الس��نة ‪ | 16‬الع��دد ‪ | 5775‬الس��بت ‪ 25‬صفر ‪1443‬ه��ـ | ‪Sat 02 Oct 2021‬‬

‫‪people@alwatannews.net‬‬

‫رسالة تربوية للمعلم أبرزها تنشئة جيل واع يبني الوطن‬

‫العكري‪ :‬األهل مسؤولون عن غرس قيمة تقدير المعلم لدى األبناء‬ ‫»»‬

‫هدى عبدالحميد‬

‫إن المحبة بين الطالب والمعلم‬ ‫م��ن األمور الت��ي تنعكس على‬ ‫عملي��ة التدريس؛ فق��د يتفوق‬ ‫الطالب في إحدى المواد نتيجة‬ ‫حب��ه لمعلم هذه الم��ادة‪ ،‬وفي‬ ‫المقابل ق��د نجد تدن��ي درجة‬ ‫طالب في إحدى الم��واد ألنه ال‬ ‫يحب م��درس المادة‪ ،‬وقد يعود‬ ‫ذلك بسبب الحزم والغلطة من‬ ‫المعل��م للطالب فكي��ف يمكن‬ ‫للمعل��م أن يحق��ق المعادل��ة‬ ‫الصعب��ة وأن يكتس��ب محب��ة‬ ‫الط�لاب واحترامهم وفي نفس‬ ‫الوق��ت يكون حازم�� ًا معهم في‬ ‫حال التقصير وما هو دور األهل‬ ‫في غرس قيمة احترام المعلم‪.‬‬

‫أوضح الترب��وي ومدرب مهارات‬ ‫الحياة اإلنسانية عباس العكري‬ ‫ل��ـ «الوط��ن»‪« :‬المعل��م حينما‬ ‫يفعل أس��لوب الحوار واإلصغاء‪،‬‬ ‫ويحاول أن يش��عر طالبه بأنهم‬ ‫أبن��اؤه وأحب��اؤه ويبادله��م‬ ‫الم��ودة‪ ،‬وب��روح مرحة تتس��م‬ ‫بالصب��ر والتعاطف؛ فهم بذلك‬ ‫س��يبادلونه االحت��رام‪ ،‬وخاصة‬ ‫حينم��ا يوظ��ف تقني��ات حديثة‬ ‫في دروس��ه‪ ،‬منوع ًا في أساليب‬ ‫واالس��تراتيجيات‬ ‫التقوي��م‪،‬‬ ‫الحديثة ف��ي التعليم التعاوني‬ ‫فيبع��د عنه��م حاج��ز الخ��وف‬ ‫والقل��ق‪ ،‬ويراع��ي الف��روق‬ ‫الفردية بين الط�لاب‪ ،‬ويوظف‬ ‫التعزيز اإليجابي‪ ،‬وباالبتس��امة‬ ‫يبادله��م‪ ،‬فت��راه يدق��ق ف��ي‬

‫عباس العكري‬

‫أعماله��م ويرصد لهم الدرجات‬ ‫ويعلق عليها بمالحظات ترتقي‬ ‫بمستواهم التعليمي ويحفزهم‬ ‫ك��ي يك��ون لديه��م الطم��وح‬

‫واإلنج��از‪ ،‬ويح��اول اس��تثمار‬ ‫الوق��ت بنصائح وإرش��ادات عن‬ ‫مس��تقبلهم‪ ،‬ويهتم بحاجاتهم‬ ‫النفسية واالجتماعية وقدراتهم‬ ‫العقلي��ة‪ ،‬ويدرك ّ‬ ‫أن مهنته هي‬ ‫رسالة تربوية يحملها المخلص‬ ‫النزيه األمين الذي يسعى لبناء‬ ‫وطنه وتنشئة جيل واع‪ ،‬منطلق ًا‬ ‫من الحديث النبوي‪« :‬إنما بعثت‬ ‫ألتمم مكارم األخالق»‪.‬‬ ‫وحول كيف يكون المعلم حازم ًا‬ ‫م��ع طالبه في ح��ال تقصيرهم‬ ‫أضاف العكري‪« :‬ليكون المعلم‬ ‫حازم�� ًا علي��ه أن يخط��ط جيداً‬ ‫لحصت��ه الدراس��ية م��ع وض��ع‬ ‫اتفاقية لس��ير الدرس حيث قد‬ ‫اتف��ق م��ع جميع طالب��ه عليها‬ ‫من��ذ أول ي��وم دراس��ي‪ ،‬وبع��د‬

‫اش��تقاقها منه��م واطالعه��م‬ ‫على المخالفات السلوكية‪ ،‬حتى‬ ‫ليضب��ط الصف ضبط ًا س��ليم ًا‪،‬‬ ‫وليجعل البيئة الدراس��ية بيئة‬ ‫تعليمي��ة راقي��ة‪ ،‬فالح��زم إذن‬ ‫يخال��ف العن��ف‪ ،‬وبحس��ب كل‬ ‫موقف وما ينبغي فعله وبحسب‬ ‫اللوائ��ح المتبعة دون انفعالية‬ ‫وعش��وائية‪ ،‬محافظ ًا على هيبة‬ ‫المعلم وديمومة مسار التعليم‪،‬‬ ‫ْ‬ ‫التعلم س��اعة‪،‬‬ ‫ومن لم يذق م َّر‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫تج َّر َع َّ‬ ‫طول حياته»‪.‬‬ ‫ذل الجهل‬ ‫وفيم��ا يتعلق ب��دور األهل في‬ ‫غ��رس قيم��ة تقدي��ر المعل��م‬ ‫لدى األبناء‪« :‬ع��دة أفكار يمكن‬ ‫لألهل أن يحث��وا أبناءهم عليها‬ ‫ب��أن يذكروا ذكرياته��م عندما‬ ‫كانوا طالب ًا في المدرسة وكيف‬

‫كانوا يتعاملون مع مدرسيهم‪،‬‬ ‫ويذكروا لهم أس��ماء المعلمين‬ ‫الذي��ن درس��وهم‪ ،‬ويحتفظ��وا‬ ‫بص��ور لهم‪ ،‬وربما ب��أن يكتبوا‬ ‫مع ًا رس��الة إل��ى معلم أبنائهم‬ ‫المفض��ل لديه‪ ،‬ثم تس��ليمها‬ ‫للمعلم في مناسبة ما‪ ،‬وعيادته‬ ‫في مرضه بالمستش��فى مث ً‬ ‫ال‪،‬‬ ‫أو التب��رع نيابة عن��ه في إحدى‬ ‫المناس��بات الت��ي يق��ام فيه��ا‬ ‫تب��رع وخاص��ة إن كان المعلم‬ ‫متوف��ى‪ ،‬واالحتف��اء بالمعل��م‬ ‫ف��ي المناس��بات العالمية التي‬ ‫تكرم جه��وده‪ ،‬واألهم من ذلك‬ ‫زرع قيم��ة العل��م والتعليم في‬ ‫َ‬ ‫أش��رف أو ّ‬ ‫أجل‬ ‫م��ت‬ ‫أع ِل َ‬ ‫األبن��اء‪َ ،‬‬ ‫نش��ئ أنفس��اً‬ ‫من الذي يبني و ُي‬ ‫ُ‬ ‫وعقو ً‬ ‫ال»‪.‬‬

‫إحياء الرسائل الورقية‪ ..‬ذكريات وأمنيات‬ ‫»»‬

‫ياسمينا صالح‬

‫ظهرت وسائل التواصل االجتماعي‬ ‫والث��ورة التكنولوجي��ة وتالش��ت‬ ‫معها كتابة الرسائل الورقية التي‬ ‫كانت الوس��يلة الوحيدة للتواصل‬ ‫بين البش��ر‪ ،‬حيث كانت الرس��ائل‬ ‫الورقي��ة من��ذ زم��ن لي��س ببعيد‬ ‫تكت��ب بخ��ط الي��د‪ ،‬إذ كانت ذات‬ ‫معن��ى وقيمة ومغ��زى ولها رونق‬ ‫ممي��ز وتظل ذك��رى جميلة لألبد‪،‬‬ ‫حتى إن انتظارها من قبل المرسل‬ ‫كان يحم��ل معه البهجة والفرحة‪.‬‬ ‫وبس��ؤال أولئك الذين عاشوا زمن‬ ‫تلك الرسائل الورقية نجد كثيرين‬ ‫منهم يتمن��ون إعادة إحيائها مرة‬ ‫أخرى‪.‬‬ ‫وأك��د المواط��ن فاض��ل عل��ي‪:‬‬ ‫«أجمل ذكريات��ي قبل ظهور عالم‬ ‫التكنولوجي��ا والتواصل عبر البريد‬ ‫اإللكترون��ي أو الهات��ف المحمول‬

‫كان��ت كتاب��ة رس��الة عل��ى ورقة‬ ‫وانتق��اء الكلمات بعناي��ة واختيار‬ ‫الظرف المناسب لوضعها فيه من‬ ‫ثم وضعها ف��ي البريد حتى بعدة‬ ‫ع��دة أي��ام تصل��ك رس��الة مثلها‬ ‫لتعلمك أن رسالتك وصلت بسالم‬ ‫وتتلقى رس��الة أخرى لتضعها في‬ ‫صن��دوق الذكريات‪ ،‬بالنس��بة إلي‬ ‫مهما بلغت التكنولوجيا من تطور‬

‫تظل الرسائل المكتوبة بخط اليد‬ ‫ه��ي األفض��ل حتى إن له��ا رائحة‬ ‫مميزة»‪.‬‬ ‫فيم��ا قالت سوس��ن أحم��د‪« :‬في‬ ‫فترة ش��بابي كن��ت أتب��ادل كثيراً‬ ‫م��ن الرس��ائل الورقية م��ع األهل‬ ‫واألصدقاء؛ ألنني أح��ب الذكريات‬ ‫واالحتف��اظ بذك��رى ولو بس��يطة‬ ‫ل��كل م��ن أح��ب‪ ،‬وعن��د ظه��ور‬

‫التكنولوجيا ش��عرت بأن أفضل ما‬ ‫قمت به ه��و االحتفاظ بمثل هذه‬ ‫الرسائل المميزة‪ ،‬حتى إنني عندما‬ ‫أري��د أن أتذك��ر الماضي أو أش��عر‬ ‫ب��ه أخرج صندوق الرس��ائل وأعود‬ ‫ألقرأها من جديد وكأنها أول مرة‪،‬‬ ‫ويمكننا إعادة إحياء زمن الرس��ائل‬ ‫الورقي��ة حتى يس��تطيع الجيل أن‬ ‫يع��رف مدى جم��ال الش��عور بأن‬ ‫تأتيك رسالة مكتوبة بخط يد من‬ ‫تحب»‪.‬‬ ‫أما أم حسين فقالت‪« :‬رغم صعوبة‬ ‫التواص��ل قديم�� ًا ف��إن كتاب��ة‬ ‫الرسائل الورقية لها رونق من نوع‬ ‫خاص‪ ،‬كوضع عطر مناس��ب عليها‬ ‫لتعطي قارئها شيئ ًا معنوي ًا‪ .‬اآلن‬ ‫أصب��ح التواصل أس��هل لكن يبقى‬ ‫للرسائل الكتابية رونق آخر وحنين‬ ‫للع��ودة إل��ى الماض��ي والش��عور‬ ‫بقيمة األمر بش��كل أكب��ر‪ ،‬وإعادة‬ ‫التجربة»‪.‬‬

‫أصدقاء الصحة‬

‫العودة لممارسة النشاط البدني بعد اإلصابة بـ«كوفيد‪»19‬‬ ‫يتس��اءل العدي��د م��ن الناس عن‬ ‫العودة اآلمنة لممارس��ة النشاط‬ ‫البدن��ي بع��د اإلصاب��ة بفيروس‬ ‫كورون��ا (كوفي��د ‪ .)19‬هناك عدة‬ ‫عوامل ال بد من مراعاتها لتحديد‬ ‫نوعية النش��اط البدن��ي المالئم‬ ‫للتعاف��ي من��ه‪ ،‬حي��ث إن اختالف‬ ‫الحال��ة الصحي��ة ومضاعف��ات‬ ‫اإلصابة وش��دة األع��راض وفترة‬ ‫البق��اء ف��ي المستش��فى ونوعية‬ ‫الع�لاج ه��ي عوام��ل تؤث��ر على‬ ‫س��رعة العودة لممارسة النشاط‬ ‫البدن��ي؛ فبع��ض المصابي��ن لم‬ ‫تظه��ر لديه��م أي األع��راض‪،‬‬ ‫والبع��ض اآلخ��ر ظه��رت لديهم‬ ‫أعراض بس��يطة وت��م عزلهم في‬ ‫المنزل‪ ،‬وآخرون تده��ورت الحالة‬ ‫الصحية لديهم وتم إدخالهم إلى‬ ‫العناية القصوى‪.‬‬ ‫قب��ل الخ��وص ف��ي الحدي��ث‬ ‫ع��ن ممارس��ة النش��اط البدن��ي‬ ‫للمتعافي��ن‪ ،‬ال ب��د م��ن إلق��اء‬ ‫الض��وء عل��ى التوصي��ات ح��ول‬ ‫النش��اط البدني في فترة اإلصابة‬ ‫بالفي��روس‪ .‬وبع��د االط�لاع على‬ ‫توصي��ات البح��وث واإلرش��ادات‬ ‫العالمية فيم��ا يتعلق بالتمارين‬ ‫المالئم��ة للمصابي��ن بكورون��ا‬ ‫بحس��ب ما ج��اء في الدراس��ات ال‬ ‫ينصح بممارسة النش��اط البدني‬ ‫ذي الشدة المتوس��طة والعالية‪،‬‬ ‫وال��ذي يتطلب زي��ادة الجهد على‬ ‫الجه��از ال��دوري التنفس��ي خالل‬ ‫الس��بعة أيام األولى من اإلصابة؛‬ ‫فق��د يصاح��ب اإلصاب��ة ارتف��اع‬ ‫درج��ة ح��رارة الجس��م‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إل��ى زي��ادة الع��بء عل��ى الجهاز‬ ‫ال��دوري التنفس��ي‪ ،‬لذل��ك ينصح‬ ‫ببدء النش��اط البدني ذي الش��دة‬ ‫المتوس��طة بع��د عش��رة أي��ام‬

‫م��ن اإلصاب��ة‪ ،‬وال يقص��د بذلك‬ ‫الخمول واالس��تلقاء واالمتناع عن‬ ‫الحركة‪ ،‬بل يستطيع الفرد القيام‬ ‫باألنش��طة اليومي��ة االعتيادي��ة‬ ‫كالحركة داخ��ل المنزل أو الغرفة‪.‬‬ ‫كم��ا ينص��ح بممارس��ة تماري��ن‬ ‫المرون��ة وتش��مل تمارين المدى‬ ‫الحرك��ي وتماري��ن االس��تطالة‬ ‫وتماري��ن التنفس‪.‬أم��ا المرضى‬ ‫الذين تم إدخالهم إلى المستشفى‬ ‫ووحدات العناي��ة القصوى فال بد‬ ‫لهم من اتباع تعليمات الطبيب‪.‬‬ ‫إن وص��ف التمري��ن وش��دته‬ ‫يعتم��دان على الق��وة العضلية‪،‬‬ ‫والق��درة عل��ى الت��وازن‪ ،‬وم��دى‬ ‫قدرة المريض على االعتماد على‬ ‫الذات في األنش��طة اليومية دون‬ ‫الحاجة للمس��اعدة‪ ،‬كم��ا تعتمد‬ ‫على كفاءة وظائف الجهاز الدوري‬ ‫التنفس��ي ومدى احتياج المريض‬ ‫ألجه��زة التنف��س‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫م��دى وع��ي المريض‪ ،‬وف��ي مثل‬ ‫هذه الحاالت ينصح بأداء التمرين‬ ‫تح��ت إش��راف المعال��ج الطبيعي‬ ‫لضمان س�لامة المري��ض‪ ،‬وقبل‬ ‫الب��دء ب��أداء التمري��ن ال ب��د من‬ ‫التأك��د من اس��تقرار المؤش��رات‬ ‫الحيوية‪ ،‬كما يجب قياس مستوى‬ ‫تشبع األكس��جين ومعدل النبض‬ ‫والتنفس وضغط الدم‪.‬‬ ‫نش��رت وزارة الصحية الس��عودية‬ ‫إرش��ادات للعاملي��ن ف��ي تأهيل‬ ‫مرضى كورونا في المستش��فيات‬ ‫ومراك��ز العناية القص��وى‪ ،‬وذلك‬ ‫بعد دراس��ة التوصي��ات والبحوث‬ ‫ذات الصل��ة‪ ،‬وتش��دد التوصيات‬ ‫على االبتع��اد ع��ن التمارين في‬ ‫الح��االت الح��ادة والحرجة‪ ،‬أما في‬ ‫حال��ة المري��ض الفاق��د الوع��ي‬ ‫فيمكن التحريك اليدوي للمفاصل‬

‫ليلى المدني‬

‫ع��ن طري��ق اختصاص��ي الع�لاج‬ ‫الطبيعي‪ ،‬وذلك لتجنب مضاعفات‬ ‫كوفي��د ‪ 19‬طويلة األم��د الناجمة‬ ‫عن البقاء فترة دون حراك‪.‬‬ ‫أم��ا في الحاالت المتوس��طة التي‬ ‫يكون فيها المريض كامل الوعي‬ ‫فينص��ح ب��أداء تماري��ن الم��دى‬ ‫الحركي واالستطالة مرة أو مرتين‬ ‫ف��ي الي��وم لم��دة ‪ 45-15‬دقيقة‬ ‫باإلضاف��ة إل��ى تغيي��ر األوض��اع‬ ‫والنه��وض م��ن الس��رير‪ ،‬ويمكن‬ ‫إضافة تمارين التقوية للعضالت‬ ‫بحس��ب حالة المري��ض الصحية‪،‬‬ ‫ويج��ب التوقف مباش��رة في حالة‬ ‫الشعور بأحد األعراض اآلتية‪ :‬ألم‬ ‫ح��اد في الص��در‪ ،‬وضي��ق مفاجئ‬ ‫النف��س‪ ،‬وعدم وض��وح الرؤية‪ ،‬أو‬ ‫فقدان التوازن‪.‬‬ ‫أم��ا بع��د الش��فاء والع��ودة إلى‬ ‫المن��زل فينص��ح ب��أداء التمري��ن‬ ‫بتك��رار ‪ 12 - 8‬م��رات ويمك��ن‬ ‫تك��رار ‪ 3‬مجموع��ات‪ ،‬كما يوصى‬ ‫بأخ��ذ فت��رة راحة بي��ن التمارين‬ ‫لمدة دقيقتين على األقل‪ ،‬وينصح‬ ‫بممارس��ة أداء التمري��ن ‪ 3‬مرات‬ ‫ف��ي األس��بوع‪ ،‬ولمدة ‪ 6‬أس��ابيع‪.‬‬

‫أما فيما يتعلق بالنش��اط البدني‬ ‫الهوائي فينصح بالبدء بمدة ‪-20‬‬ ‫‪ 30‬دقيقة بمع��دل ‪ 3‬إلى ‪ 5‬مرات‬ ‫في األس��بوع‪ ،‬أم��ا بع��د التعافي‬ ‫من (كوفيد‪ )19‬فينص��ح بالعودة‬ ‫التدريجي��ة لممارس��ة النش��اط‬ ‫البدني‪ ،‬حيث تش��ير الدراسات إلى‬ ‫التأثير المتع��دد لكوفيد ‪ 19‬على‬ ‫أجهزة الجس��م كالجه��از العضلي‬ ‫الهيكل��ي‪ ،‬والقل��ب‪ ،‬والرئتي��ن‪،‬‬ ‫والجهاز العصبي‪.‬‬ ‫إن اس��تمرار التأثي��ر ق��د يمت��د‬ ‫ويتباي��ن بي��ن األف��راد باخت�لاف‬ ‫الحال��ة الصحية ووج��ود األمراض‬ ‫المزمنة وعم��ر المريض وعوامل‬ ‫أخرى‪ ،‬وهناك بع��ض الحاالت من‬ ‫المصابي��ن ال يزالون يعانون بعد‬ ‫اإلصاب��ة م��ن بع��ض األع��راض‬ ‫كاآلالم الح��ادة ف��ي العض�لات‬ ‫وضيق النف��س التع��ب واإلرهاق‬ ‫وغيره��ا وه��ذه الحال��ة تس��مى‬ ‫بكوفيد طويل األمد‪ ،‬وعادة يكون‬ ‫ه��ؤالء المصابون مم��ن تعرضوا‬ ‫لإلصاب��ة ش��ديدة وت��م بقاؤهم‬ ‫في العناي��ة القصوى تحت أجهزة‬ ‫التنفس االصطناعي‪ .‬وبحس��ب ما‬ ‫جاء في الدراسات األجنبية فإن من‬ ‫أحد األس��باب‪ :‬البقاء فترة طويلة‬ ‫دون ح��راك‪ ،‬باإلضاف��ة إلى تأثير‬ ‫بعض األدوية المرخية للعضالت‬ ‫واألعصاب‪ .‬وفي حالة التعافي من‬ ‫األع��راض الخفيفة والمتوس��طة‬ ‫للمرض��ى الذي��ن ت��م عزلهم في‬ ‫المن��زل وبعد مض��ى ‪ 10‬أيام من‬ ‫اإلصابة يمكنهم الب��دء تدريجي ًا‪،‬‬ ‫ومن المهم تحدي��د هدف واقعي‬ ‫للتمرين‪.‬‬ ‫أم��ا المرضى الذي��ن يعانون من‬ ‫أم��راض القل��ب ومم��ن أصيب��وا‬ ‫بالته��اب عضل��ة القل��ب‪ ،‬فق��د‬

‫يحتاج��ون لعم��ل تخطيط للقلب‬ ‫واختب��ار الجه��د واختب��ار م��دى‬ ‫كف��اءة القلب والرئ��ة‪ .‬وفي حالة‬ ‫تأكي��د اإلصابة بالته��اب عضلة‬ ‫القلب س��يتم تقييد التمرين من‬ ‫‪ 3‬إلى ‪ 6‬أش��هر مع إع��ادة التقييم‬ ‫بش��كل دوري‪ ،‬ويحت��اج ه��ؤالء‬ ‫المرض��ى للتأهيل القلبي من قبل‬ ‫المتخص��ص‪ ،‬وال بد م��ن مراقبة‬ ‫استقرار المؤش��رات الحيوية قبل‬ ‫العودة لممارسة الرياضة اليومية‬ ‫االعتيادي��ة‪ .‬ويوص��ي المعه��د‬ ‫الرياضي اإلنجليزي واألس��كتلندي‬ ‫بخم��س مراح��ل للع��ودة األمنة‬ ‫إلى النش��اط البدني‪ ،‬بحد أدنى ‪7‬‬ ‫أيام ف��ي كل مرحلة منها‪ ،‬ويمكن‬ ‫للمرض��ى فقط الذي��ن لم تظهر‬ ‫لديهم األعراض لمدة ‪ 7‬أيام على‬ ‫األقل البدء بممارسة الرياضة‪ .‬في‬ ‫المرحل��ة األولى يوص��ى بتمارين‬ ‫التنف��س‪ ،‬والمرونة واالس��تطالة‬ ‫والت��وازن والمش��ي الخفيف دون‬ ‫الش��عور بالتع��ب‪ ،‬ويمك��ن ف��ي‬ ‫المرحلة الثانية ممارس��ة النشاط‬ ‫البدني الهوائي منخفض الش��دة‬ ‫مثل المش��ي واليوغا‪ ،‬ويمكن في‬ ‫ه��ذه المرحل��ة زيادة م��دة األداء‬ ‫‪ 10‬إل��ى ‪ 15‬دقيقة كل يوم اليوم‪.‬‬ ‫تبدأ المرحل��ة الثالثة لممارس��ة‬ ‫تمارين األيروبك متوسط الشدة‬ ‫وتمارين القوة لم��دة ‪ 30‬دقيقة‪،‬‬ ‫ويك��ون التمرين صعب�� ًا نوع ًا ما‪،‬‬ ‫وإذا لم يت��م تعافي المريض من‬ ‫التمرين بعد ساعة واحدة فينصح‬ ‫بالع��ودة إلى المرحلة الس��ابقة‪.‬‬ ‫أما ف��ي المرحل��ة الرابعة فيمكن‬ ‫أداء نش��اط بدني هوائي معتدل‬ ‫الش��دة تمارين التقوية وتمارين‬ ‫لتنمية التوافق العضلي العصبي‪،‬‬ ‫وقد يشعر المريض باإلرهاق وهو‬

‫أم��ر طبيعي ف��ي هذا المس��توى‪.‬‬ ‫وف��ي المرحلة الخامس��ة واألخيرة‬ ‫يمكن العودة لممارس��ة النشاط‬ ‫البدن��ي االعتي��ادي قب��ل اإلصابة‬ ‫بكوفيد ‪ 19‬والوصول إلى مستوى‬ ‫أصعب‪ .‬ويس��تخدم مقياس بورغ‬ ‫على نطاق واسع كمؤشر لمراقبة‬ ‫وتوجيه التمرين‪.‬‬ ‫أم��ا فيما يتعل��ق بلب��س الكمام‬ ‫والش��روط الصحي��ة لإلنش��اءات‬ ‫الصحي��ة والرياضي��ة فت��م وضع‬ ‫االشتراطات واإلجراءات التفصيلية‬ ‫من قبل الخب��راء والمختصين في‬ ‫فري��ق البحرين الوطن��ي القائمة‬ ‫بن��ا ًء عل��ى الدراس��ات وبن��ا ًء على‬ ‫المتغي��رات م��ن ح��دة انتش��ار‬ ‫أو االنحس��ار ومع��دل والوفي��ات‬ ‫المحلية وعلى مستوى المنطقة‪.‬‬ ‫إن التزامن��ا باالش��تراطات‬ ‫والتوصي��ات من الفري��ق الوطني‬ ‫وأخذ التطعيم المضاد لكوفيد ‪19‬‬ ‫يضمن العودة للحي��اة الطبيعية‬ ‫وممارس��ة األنش��طة اليومي��ة‬ ‫والرياضية‪.‬‬ ‫وف��ي الخت��ام‪ ،‬تعتب��ر ممارس��ة‬ ‫الرياض��ة مهم��ة للصحة بش��كل‬ ‫ع��ام‪ ،‬وال ب��د م��ن تحدي��د هدف‬ ‫معقول والب��دء التدريجي للعودة‬ ‫لممارسة النشاط البدني‪ ،‬ويمكن‬ ‫الب��دء بتمارين النف��س‪ ،‬ومن ثم‬ ‫الب��دء بممارس��ة نش��اط بدن��ي‬ ‫منخف��ض الش��دة كالمش��ي ‪-20‬‬ ‫‪ 30‬دقيقة‪ ،‬وينصح بقياس معدل‬ ‫التنفس والنبض‪ ،‬استمع لجسدك‬ ‫وخذ قسط ًا من الراحة عند الشعور‬ ‫بالتعب‪.‬‬ ‫* أمين سر جمعية أصدقاء‬ ‫الصحة ‪ -‬اختصاصية عالج‬ ‫طبيعي‬

‫الوطن الرياضي‬

‫الس��نة ‪ | 16‬الع��دد ‪ | 5775‬الس��بت ‪ 25‬صفر ‪1443‬ه��ـ | ‪Sat 02 Oct 2021‬‬

‫‪sport@alwatannews.net‬‬

‫‪07‬‬

‫مكافآت للثالثة األوائل وجوائز فردية ألفضل العب ومدرب وإداري وطاقم تحكيمي‬

‫«اتحاد اليد» يطلق مسمى‬ ‫دوري خالد بن حمد على بطولة الدرجة األولى‬ ‫»»‬

‫عمر البلوشي‬

‫أعل��ن االتح��اد البحرين��ي لك��رة اليد عن إطالق مس��مى‬ ‫دوري خال��د بن حمد عل��ى دوري الدرجة األولى للعبة في‬ ‫الموسم الرياضي ‪ 2022/2021‬وذلك برعاية كريمة من‬ ‫س��مو الشيخ خالد بن حمد آل خليفة النائب األول لرئيس‬ ‫المجلس األعلى للشباب والرياضة‪ ،‬رئيس الهيئة العامة‬ ‫للرياضة‪ ،‬رئيس اللجنة األولمبية البحرينية بإطالق اس��م‬ ‫سموه على بطولة الدوري‪.‬‬ ‫جاء ذلك خالل الحفل الذي أقامه اتحاد اليد يوم الخميس‬ ‫الماضي ف��ي فندق غولدن توليب‪ ،‬بحض��ور مجلس إدارة‬ ‫االتح��اد وممثل��ي األندي��ة المحلي��ة ورج��االت الصحافة‬ ‫واإلع�لام‪ ،‬حيث دش��ن االتحاد الدوري بنس��خته الجديدة‬ ‫تحت اسم سمو الشيخ خالد بن حمد آل خليفة‪.‬‬ ‫كم��ا أعلن االتحاد خ�لال المؤتمر عن التوقي��ع مع راعي‬ ‫وثالث��ة داعم��ون لمس��ابقة ال��دوري وهم بن��ك األهلي‬ ‫المتحد راعي ًا ذهبي ًا‪ ،‬بيت التمويل الكويتي وشركة شووت‬ ‫للرياضة ومصنع الساقي كداعمين للمسابقة‪ ،‬فيما وضع‬ ‫االتح��اد مكافآت ألصح��اب المراكز األول��ى للدوري‪ ،‬حيث‬ ‫يتس��لم البطل مكاف��أة ‪ 10‬آالف دين��ار‪ ،‬والوصيف ‪ 6‬آالف‬ ‫دين��ار‪ ،‬والثال��ث ‪ 4‬آالف دينار‪ ،‬في ظ��ل تقديم دعم مادي‬ ‫لألندية المشاركة للتجهيزات الرياضية‪.‬‬ ‫كم��ا رصد االتح��اد مكاف��آت فردية ل��كل جول��ة‪ ،‬والتي‬ ‫تتضمن أفضل العب‪ ،‬أفضل مدرب وأفضل إداري‪ ،‬ليحصل‬ ‫كل منهما على مبلغ ‪ 50‬ديناراً‪ ،‬باإلضافة إلى رصد مكافأة‬ ‫‪ 100‬دينار ألفضل طاقم تحكيمي في كل جولة‪.‬‬ ‫وقد كرم االتحاد خالل الحفل عدد من األعضاء السابقين‬ ‫ف��ي اتحاد اليد‪ ،‬إل��ى جانب األندية البحرينية إلس��هامها‬ ‫ودعمه��ا اللعب��ة‪ ،‬وكذلك الصحف المحلي��ة على دعمهم‬ ‫وتغطيته��م لمس��ابقات االتح��اد والمنتخب��ات الوطنية‬ ‫وإبرازها في وسائل اإلعالم‪.‬‬

‫إسحاقي‪ :‬دعم كبير‬ ‫من خالد بن حمد التحاد اليد‬ ‫أكد رئيس االتحاد البحريني لكرة اليد النائب علي عيسى‬

‫مع االتحاد ومسابقاته والمنتخبات واألندية الوطنية‪،‬‬ ‫معرب�� ًا عن خال��ص تمنيات��ه للصحيف��ة والقائمين‬ ‫عليها بدوام التوفيق والنجاح‪.‬‬

‫التتان‪« :‬األهلي المتحد»‬ ‫يتشرف بدعم دوري‬ ‫خالد بن حمد‬

‫إس��حاقي أن دعم س��مو الش��يخ خالد بن حم��د آل خليفة‬ ‫لخط��ط اتحاد اليد لي��س بأمر غريب وخاص��ة مع الدعم‬ ‫الكبير الذي يقدمه لكرة اليد البحرينية‪ ،‬مشيداً بموافقته‬ ‫بإطالق اسم سموه على الدوري البحريني‪.‬‬ ‫وأش��ار إس��حاقي إلى أن س��موه وج��ه لتخصي��ص جوائز‬ ‫ألصحاب المراكز الثالثة األولى في الدوري هذا الموس��م‪،‬‬ ‫إلى جان��ب تفضيل س��موه تقدي��م جوائ��ز فردية خالل‬

‫الجول��ة ألفض��ل العب وم��درب وإداري وطاق��م تحكيمي‬ ‫وع��دم اقتصاره��ا على أفض��ل العب فق��ط‪ ،‬مؤكداً‬ ‫س��عيهم ألن يكونوا عند حسن ظن سموه والجمعية‬ ‫العمومي��ة التحاد اليد‪ ،‬مضيف ًا أن االتحاد مهما حقق‬ ‫ومهما عمل فإنه مقصر أمام البحرين‪.‬‬ ‫وتق��دم رئي��س اتح��اد الي��د بخالص ش��كره وجزيل‬ ‫امتنانه إلى صحيف��ة «الوطن» على دعمها ووقفتها‬

‫رئيس االتحاد البحريني لكرة القدم‬ ‫واألمين العام يشاركان في «قمة الفيفا»‬ ‫شارك رئيس مجلس إدارة االتحاد البحريني لكرة القدم الشيخ علي بن خليفة‬ ‫ب��ن أحمد آل خليفة‪ ،‬واألمين الع��ام لالتحاد البحريني لك��رة القدم إبراهيم‬ ‫البوعينين‪ ،‬في قمة االتحاد الدولي لكرة القدم (الفيفا) لمستقبل اللعبة‪.‬‬ ‫وحضر الش��يخ علي بن خليفة بن أحمد آل خليفة وإبراهيم البوعينين‪ ،‬القمة‬ ‫المرئية التي ترأس��ها رئيس االتحاد الدولي لكرة الق��دم جياني إنفانتينو‪،‬‬ ‫بمشاركة ‪ 211‬اتحاداً عضواً بـ(الفيفا)‪.‬‬ ‫وتناولت القمة محاور مختلفة بينها إعداد دراس��ة جدوى عن إقامة بطوالت‬ ‫كأس العال��م للرج��ال والس��يدات كل عامي��ن‪ ،‬باإلضافة إلى إع��داد تصور‬ ‫لمسابقات كرة القدم النسائية العالمية‪ ،‬وإعداد مقترح لمستقبل مسابقات‬ ‫الش��باب‪ ،‬عالوة على البرنامج الزمني لأليام الدولية للس��نوات المقبلة‪ ،‬كما‬ ‫شهدت مناقشة موضوعات تخص مستقبل لعبة كرة القدم دولي ًا‪.‬‬

‫النجمة يواجه االتحاد واألهلي أمام االتفاق‬ ‫في انطالقة دوري خالد بن حمد لكرة اليد‬ ‫»»‬

‫عمر البلوشي‬

‫تنطلق اليوم السبت منافسات دوري‬ ‫خالد ب��ن حمد لكرة اليد للموس��م‬ ‫الرياضي ‪ 2022/2021‬بمواجهتين‬ ‫يلتق��ي ف��ي األولى كل م��ن فريقي‬ ‫النجمة حامل لق��ب الدوري ونظيره‬ ‫االتحاد عند تمام الس��اعة الخامسة‬ ‫والنص��ف مس��ا ًء‪ ،‬تليه��ا المب��اراة‬ ‫الثانية بين فريقي االتفاق واألهلي‬ ‫عند تمام الساعة الس��ابعة مسا ًء‪،‬‬ ‫وذلك على صال��ة االتحاد البحريني‬ ‫لكرة اليد بأم الحصم‪.‬‬ ‫وقد أعل��ن االتح��اد البحريني لكرة‬ ‫اليد عن إطالق مس��مى دوري خالد‬ ‫ب��ن حمد عل��ى دوري الدرجة األولى‬ ‫للعبة هذا الموس��م‪ ،‬برعاية كريمة‬ ‫م��ن س��مو الش��يخ خالد ب��ن حمد‬ ‫آل خليف��ة النائ��ب األول لرئي��س‬ ‫المجلس األعلى للشباب والرياضة‪،‬‬ ‫رئي��س الهيئ��ة العام��ة للرياضة‪،‬‬ ‫رئي��س اللجنة األولمبي��ة البحرينية‬ ‫بإطالق اس��م س��موه عل��ى بطولة‬ ‫الدوري‪ ،‬وذلك في حفل أقامه اتحاد‬ ‫الي��د ي��وم الخمي��س الماض��ي في‬ ‫فندق غولدن توليب‪.‬‬

‫ويخ��وض النجم��ة مبارات��ه الي��وم‬ ‫أم��ام االتحاد بنش��وة تحقيق لقبي‬ ‫كأس الس��وبر البحريني على باربار‬ ‫وكأس الس��وبر البحريني اإلماراتي‬ ‫على الش��ارقة‪ ،‬حيث يعتبر الرهيب‬ ‫المرش��ح األبرز للحف��اظ على لقبه‬

‫بقي��ادة المدرب الوطني س��يد علي‬ ‫الفالح��ي‪ ،‬ال��ذي حقق نقل��ة نوعية‬ ‫وكبي��رة ف��ي أداء الفري��ق خ�لال‬ ‫الموسم الماضي‪ ،‬في ظل التطلعات‬ ‫النجماوية نحو تحقيق انتصار مهم‬ ‫في بداية مشواره للدفاع عن لقبه‪.‬‬

‫أما االتح��اد فإنه أمام تحدي صعب‬ ‫في هذه المواجهة والذي من شأنه‬ ‫أن يجع��ل الفري��ق تح��ت ضغ��ط‬ ‫كبي��ر وخاصة مع ف��ارق اإلمكانيات‬ ‫بي��ن الطرفين‪ ،‬في ظ��ل التطلعات‬ ‫االتحادي��ة نح��و موس��م أفضل من‬ ‫المواسم الماضية‪.‬‬ ‫وف��ي اللق��اء الثاني‪ ،‬يدخ��ل األهلي‬ ‫مبارات��ه أم��ام منافس عني��د وهو‬ ‫االتحاد س��عي ًا نحو تحقيق انطالقة‬ ‫قوية من أجل المنافس��ة على لقب‬ ‫ال��دوري بعد المس��توى المتذبذب‬ ‫ال��ذي ظهر به الفريق في الموس��م‬ ‫الماض��ي‪ ،‬وال س��يما أن النادي يقع‬ ‫تح��ت ضغط كبي��ر م��ن الجماهير‬ ‫األهالوي��ة لتحقي��ق لق��ب على أقل‬ ‫تقدي��ر هذا الموس��م م��ع صعوبة‬ ‫المنافسة مع كل من ناديي النجمة‬ ‫وباربار‪.‬‬ ‫فيم��ا يتطل��ع االتف��اق نحو كس��ب‬ ‫انتص��اره األول ه��ذا الموس��م على‬ ‫الرغ��م من صعوبة اللق��اء‪ ،‬وخاصة‬ ‫أن الفريق يمتلك إمكانيات متميزة‬ ‫ويعتب��ر م��ن الف��رق الت��ي تحقق‬ ‫مفاج��آت أم��ام الكبار‪ ،‬مم��ا يجعله‬ ‫خصم غير سهل للفرق الكبيرة‪.‬‬

‫ق��ال مدير أول الخدم��ات المصرفي��ة الخاصة بالبنك‬ ‫األهلي المتحد بس��ام التتان إن البنك يتش��رف بدعم‬ ‫مس��ابقة دوري خالد بن حمد لك��رة اليد بتوجيه من‬ ‫الرئي��س التنفي��ذي للمجموع��ة والعض��و المنتدب‬ ‫ف��ي البنك عادل اللب��ان‪ ،‬مؤكداً أنها فرصة مش��رفة‬ ‫ليك��ون البنك داعم�� ًا رئيس�� ًا للش��باب والرياضة في‬ ‫مملك��ة البحرين‪ .‬وأضاف أن البن��ك األهلي له تواجد‬ ‫في دعم االتحادات الرياضية في المملكة خالل العام‬ ‫الجاري‪ ،‬مؤكداً على اس��تمرارية هذا الدعم مس��تقب ً‬ ‫ال‬ ‫نظ��راً لك��ون اله��دف واح��د والجهود مش��تركة بين‬ ‫البنك واالتحادات لرفع اسم مملكة البحرين عالي ًا في‬ ‫المحافل الدوليـــة‪.‬‬

‫سلمان محمد يقدم‬ ‫مستوى متميزًا في أولى مراحل‬ ‫خامس جوالت عالمية الباها‬

‫انطل��ق المتس��ابق البحرين��ي المتأل��ق س��لمان محم��د في‬ ‫منافس��ات الجولة الخامس��ة لبطول��ة العالم للباه��ا في فئة‬ ‫الدراج��ات النارية الصحراوية والتي تقام بقطر في الفترة من‬ ‫‪ 30‬سبتمبر وتستمر حتى ‪ 2‬أكتوبر الجاري‪.‬‬ ‫وش��هد الي��وم األول إقامة المرحل��ة االس��تعراضية وامتدت‬ ‫مس��افته حت��ى ‪ 7‬كيلومت��رات‪ ،‬ويخوض المتس��ابقون ثالث‬ ‫مراح��ل خاص��ة و‪ 504.24‬كيلومت��ر على مس��ارات صحراوية‬ ‫صعبة‪ ،‬حيث تبلغ المسافة اإلجمالية للباها ‪ 872.44‬كيلومتر‪.‬‬ ‫وأكد س��لمان محمد أن اليوم األول من المنافسة والذي شهد‬ ‫إقامة المرحلة األولى لم يوفق في البداية‪ ،‬حيث أنه فقد مسار‬ ‫السباق لقرابة الس��اعة والنصف‪ ،‬ومن ثم انطلق في المرحلة‬ ‫الخاص��ة من المرك��ز األخير‪ ،‬وتمكن من إنه��اء هذه المرحلة‬ ‫في المرك��ز الرابع وقال‪« :‬كان أمامي المتس��ابقين اإلماراتي‬ ‫محمد البلوش��ي والكويتي عبداهلل الشطي واحد المتسابقين‬ ‫من أس��تراليا‪ ،‬إال أن مركزي س��يتراجع من قبل لجنة التحكيم‬ ‫بسبب المخالفات التي ستوضع علي لفقداني للمسار‪ ،‬إال أنني‬ ‫راض عن األداء والمس��توى الذي قدمته‬ ‫بالنس��بة لليوم األول ٍ‬ ‫رغم ما حصل في اليوم األول وفي المرحلة األولى‪ ،‬فرغم فارق‬ ‫المس��توى والتجهيزات واالستعداد إال أنني وهلل الحمد قدمت‬ ‫مس��توى منافس قوي‪ ،‬وب��إذن اهلل سأس��عى لتعويض هذه‬ ‫النتيجة في اليوم الختامي لرالي الباها»‪.‬‬ ‫وسجلت قائمة المش��اركين في خامس جوالت بطولة العالم‬ ‫للباها فئة الدراجات النارية الصحراوية ‪ 49‬متسابق ًا ومتسابقة‬ ‫من مختلف أنحاء العالم‪ ،‬بينهم نخبة من متسابقي الدراجات‬ ‫النارية الصحراوية‪ ،‬ويحتل س��لمان محمد المركز العاش��ر في‬ ‫الترتيب العام في سلم ترتيب المتسابقين‪.‬‬

‫‪06‬‬

‫حوار‬

‫الس��نة ‪ | 16‬الع��دد ‪ | 5775‬الس��بت ‪ 25‬صفر ‪1443‬ه��ـ | ‪Sat 02 Oct 2021‬‬

‫‪local@alwatannews.net‬‬

‫البحرين بين دول يستهدفها «والية الفقيه»‬

‫‪ :‬تصدير‬ ‫السجينة مهري حاجي لـ‬ ‫اإلرهاب من استراتيجيات نظام طهران‬ ‫»»‬

‫عهدية السيد‬

‫قالت المعتقلة السياس��ية الس��ابقة في معتق�لات النظام االيراني مه��ري حاجي نجاد‬ ‫إن «تصدي��ر اإلره��اب واألصولية جزء ال يتجزأ من إس��تراتيجية بقاء النظام»‪ ،‬مؤكدة ان‬ ‫«نظام والية الفقيه ال يعترف بالحدود الجغرافية واستبدلها بحدود دينية وطائفية»‪.‬‬ ‫وبينت في حوار مع «الوطن» أن «المرش��د اإليراني علي خامنئي يعتبر نفسه وصي ًا على‬

‫ومه��ري حاجي نجاد معتقلة سياس��ية منذ‬ ‫ع��ام ‪ 1981‬إل��ى ‪ ،1986‬استش��هد إخوتها‬ ‫الثالثة (أحم��د‪ ،‬وعلی‪ ،‬وصمد) وزوجها على‬ ‫يد نظام الماللي‪ .‬وأُعدم شقيقها علي حاجي‬ ‫نجاد في مذبحة عام ‪ 1988‬في جوهردشت‪.‬‬ ‫وفي كتاب «ابتس��امة ليلى األخيرة» تحكي‬ ‫مهري حاجي نجاد مذكراتها خالل س��نوات‬ ‫األسر في سجون نظام والية الفقيه الرجعي‬ ‫والمتخلف‪.‬‬ ‫في هذا الكتاب الذي نش��ر في ‪ 140‬صفحة‪،‬‬ ‫ع ّب��رت مهري حاجي نج��اد بمذكراتها‪ ،‬من‬ ‫جهة‪ ،‬عن أقصى درجات القسوة والكراهية‬ ‫إلن��كار اإلنس��انية وتدميره��ا‪ ،‬وم��ن جهة‬ ‫أخرى محاولة إبراز القيم اإلنس��انية وقدرات‬ ‫اإلنسان‪.‬‬ ‫وسمي الكتاب تيمن ًا باس��م إحدى رفيقتها‬ ‫ُ‬ ‫في الس��جن ليلى ارفعي (شيدا)‪ ،‬وهي فتاة‬ ‫ش��غوفة كانت تعمل في القس��م الطالبي‬ ‫والتعليمي التابع لمنظمة مجاهدي خلق‪.‬‬ ‫وسلمت ليلى أرفعي إلى مشنقة اإلعدام في‬ ‫ُ‬ ‫أكتوبر ‪ 1982‬وهي في الس��ابعة عشرة من‬ ‫عمرها بسبب دعمها منظمة مجاهدي خلق‬ ‫من قبل الماللي‪.‬‬ ‫نقرأ في هذا الكتاب عن ليلى‪:‬‬ ‫«ذات ليل��ة ف��ي يناير ‪ ،1982‬فتح الس��جان‬ ‫الغرفة وأرس��لوا س��جين ًا جديداً إلى غرفتنا‪.‬‬ ‫األسيرة الجديدة كانت ليلى (شيدا) ارفعي‪،‬‬ ‫ذات عيون س��وداء وحواجب متواصلة ووجه‬ ‫مبتسم دائم ًا‪.‬‬ ‫وتعرضت ليلى للتعذيب واالس��تجواب ‪15‬‬ ‫يوم�� ًا قب��ل أن يتم جلبه��ا لعنبر الس��جن‪،‬‬ ‫وفي الواق��ع تم إغالق ملفه��ا وحكم عليها‬ ‫باإلعدام‪.‬‬ ‫ف��ي ‪ 6‬ماي��و ‪ 1982‬كن��ا ال ن��زال جالس��ات‬ ‫على مائ��دة الغ��داء‪ ،‬وفجأة ظه��رت إحدى‬ ‫الحارس��ات التي ُتدعى حس��نى في مقدمة‬ ‫الغرفة وأشارت إلى ليلى وقالت‪« :‬انهضي!»‬ ‫عانقتها وقبلتها‪.‬‬ ‫لم أص��دق أن الج�لادة أرادت أن تأخذ ليلى‬ ‫منا ويقطع رأسها‪« .‬لم يسمع عن ليلى مرة‬ ‫أخرى‪ ،‬وحتى النظام لم يعلن اسمها»‪.‬‬ ‫وفيم��ا يأتي نص المقابلة مع مهري حاجي‬ ‫نجاد‪:‬‬ ‫م��اذا تعلمت��م من تجرب��ة الس��جن وماذا‬ ‫أعطتكم؟‬ ‫ دائم ًا ما يظهر لي السجن صورتين‪ ،‬صورة‬‫الش��جاعة والتضحي��ة بالنف��س والمليئ��ة‬ ‫بالحب واألمل ألناس ناضلوا بثبات من أجل‬ ‫الحرية‪ ،‬وفي كل هذه الس��نوات لن أنس��ى‬ ‫وجوه الذين أعدموا وهم يصرخون بشعارات‬ ‫الموت للخميني‪ ،‬عاش مجاهدو خلق‪ ،‬وتحية‬ ‫لرجوي‪ .‬لقد طاروا بخفة مثل الحمام األسير‬ ‫ال��ذي تم إطالقه فجأة من أقفاصهم‪ .‬وكان‬ ‫من الصعب والمؤلم بالنسبة إلينا أن نسمع‬ ‫ونعد كل يوم طلقات ورصاصات اإلعدام‪.‬‬ ‫عندما وقف هؤالء الرجال والنسوة الشجعان‬ ‫على س��رير التعذي��ب في ص��ف اإلعدامات‬ ‫الجماعي��ة‪ ،‬وس��حقوا بصدوره��م العاري��ة‬ ‫عظم��ة التعذيب واإلع��دام تحت أقدامهم‪،‬‬ ‫ش��عرت بحالة من الكبري��اء والفخر والعزة‬ ‫تجتاح كياني بالكامل‪.‬‬ ‫القان��ون في س��جون الماللي هو ش��ريعة‬ ‫الغاب‪ .‬إذا كتب المحقق ‪ 400‬جلدة‪ ،‬فيمكن‬ ‫للمنف��ذ زي��ادة ‪ 400‬إل��ى ‪ 600‬جل��دة‪ ،‬وإذا‬ ‫كان المحقق قد قرر أنه من الممكن إعدام‬ ‫المتهم ف ُيعدم‪.‬‬ ‫ما ال��ذي يمك��ن تخيل��ه اآلن أن يحدث في‬ ‫س��جون مس��الخ هذا النظام عندم��ا يكون‬ ‫السجين والمتهم من فئة النساء؟‬ ‫ لقد كتبت تجربة الس��جن بإيجاز ش��ديد‬‫في كتاب بعنوان (ابتس��امة ليلى األخيرة)‪،‬‬ ‫تخلي��داً لذك��رى نف��س هؤالء األش��خاص‬ ‫المحبين المجاهدين‪ ،‬الذين وقفوا بشجاعة‬ ‫في وجه نظام الماللي اإلجرامي‪.‬‬ ‫م��ع عمليات القتل ه��ذه أراد نظام الماللي‬ ‫سحق مجاهدي خلق وإخراجهم من المشهد‪،‬‬ ‫لكن��ه ل��م ينه��زم ويفش��ل ف��ي مخططه‬ ‫فحس��ب‪ ،‬بل يمكن اليوم رؤي��ة غليان دماء‬ ‫هؤالء الش��هداء في الشوارع في جميع أنحاء‬ ‫البالد خالل االنتفاضات الشعبية‪.‬‬ ‫لو نظرت��م إلى وج��وه الش��اه ‪ -‬الخميني ‪-‬‬ ‫خامنئي‪ ،‬رئيسي ‪ -‬ومريم رجوي ماذا ترى؟‬ ‫ الشاه والخميني وخامنئي هم وجه للبؤس‬‫والقتل والقمع والديكتاتورية وسفك الدماء‬ ‫بالنسبة لي ولكل الشعب اإليراني‪ ،‬ورئيسي‬

‫مس��لمي العالم والولي الفقيه للمسلمين ومرجع التقليد لشيعة العالم‪ ،‬ويعتبر كل من‬ ‫العراق ولبنان والبحرين واليمن وغيرها مناطق مهمة للنظام»‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأكدت ان «النظام اإليراني اليوم في أضعف نقطة له منذ ‪ 42‬عاما‪ ،‬ولعل تعيين رئيسي‬ ‫أح��د القتلة والمجرمين الرئيس��يين خ�لال مجزرة صيف ‪ 1988‬يعبر عن ش��دة ضعفه»‪،‬‬ ‫مبينة أن «تدخل الماللي في المنطقة ليس من موقع القوة وإنما بس��بب أزمات ونقاط‬ ‫ضعف أساسية»‪.‬‬

‫مهري حاجي نجاد‬

‫اختيار إبراهيم رئيسي حاكمًا للبالد داللة على ضعف نظام «والية الفقيه»‬ ‫خامنئي يعتبر نفسه وصيًا على المسلمين ومرجع التقليد لشيعة العالم‬ ‫تدخل الماللي في المنطقة بسبب أزمات ونقاط ضعف أساسية‬

‫ليلى أرفعي‬

‫توجیه القوى المحررة في الثورة المناهضة‬ ‫للملكي��ة باتجاه تحقی��ق العدالة والحرية‬ ‫والتنمية االجتماعية واالقتصادية»‪.‬‬ ‫هل تعتقدين أن النظام زادت قوته؟‬

‫ال يذكرني بأي ش��يء س��وى حبل المشنقة‪.‬‬ ‫هو كان أحد األشخاص الخمسة الرئيسيين‬ ‫الذين أرس��لوا الس��جناء األبري��اء إلى حافة‬ ‫اإلع��دام‪ .‬وأعدم��ت فرقة الم��وت التي كان‬ ‫عضواً نش��ط ًا فيها بفترة وجي��زة أكثر من‬ ‫‪ 30‬أل��ف س��جين سياس��ي‪ ،‬معظمه��م من‬ ‫مجاهدي خلق عام ‪ 1988‬بأمر من الخميني‪.‬‬ ‫مريم رج��وي هي وجه أمل وحري��ة وازدهار‬ ‫وابتسامة للش��عب اإليراني المنكوب‪ ،‬أملنا‬ ‫الوحيد ف��ي حرية وطنن��ا‪ ،‬كما أنه��ا رائدة‬ ‫حرك��ة المقاضاة لدماء ش��هداء مجزرة عام‬ ‫‪ ،1988‬وه��ي مصممة على تقديم مرتكبي‬ ‫هذه اإلبادة الجماعية للعدالة‪.‬‬

‫وبعد بضع��ة أش��هر بمس��اعدة مواطنينا‬ ‫الذين دعموا منظمة مجاهدي خلق تمكنت‬ ‫م��ن التس��لل خارج إي��ران واالنضم��ام إلى‬ ‫قواعد مجاهدي خلق في العراق‪.‬‬ ‫منذ اللحظة التي دخلت فيها قواعد منظمة‬ ‫مجاهدي خلق‪ ،‬عرفت واجبي والتزامي بوقف‬ ‫وقت��ي وطاقت��ي إليص��ال أصوات الس��جناء‬ ‫األبري��اء‪ ،‬وفضح وكش��ف القم��ع والضغط‬ ‫الذي مارس��ه هذا النظام الالإنس��اني على‬ ‫أنصار وأقرباء مجاهدي خلق داخل إيران‪.‬‬ ‫وبع��د مج��زرة صي��ف ‪ ،1988‬عندم��ا أعلن‬ ‫الس��ید مس��عود رجوي زعیم المقاومة عن‬ ‫بدء حرك��ة التقاضي للمذبحة‪ ،‬وخاصة منذ‬ ‫ع��ام ‪ ،2016‬عندم��ا أعلن��ت الس��يدة مريم‬ ‫رج��وي حرك��ة المقاض��اة عل��ى المس��توى‬ ‫الدولي‪ ،‬ركزت جهودي الرئيسية على حركة‬ ‫المقاضاة لدماء شهداء مجزرة عام ‪.1988‬‬

‫‪ -‬تم إطالق سراحي من السجن عام ‪،1986‬‬

‫م��اذا يعني نظ��ام المالل��ي بالنس��بة لكم‬

‫بع��د الس��جن‪ ..‬هل اش��تركتم ف��ي حركة‬ ‫سياس��ية للف��ت أنظ��ار العالم إل��ى جرائم‬ ‫الماللي؟‬

‫وكيف سينتهي؟‬ ‫ بالنس��بة ل��ي‪ ،‬هذا النظام لم يكن س��وى‬‫نظام غير إنساني لم ينتج عن وجوده سوى‬ ‫الدمار ف��ي جميع المجاالت‪ ،‬وذبح الش��باب‬ ‫واضطهاده��م‪ ،‬وإنف��اق ث��روات الش��عب‬ ‫اإليراني عل��ى تصدير الحروب واإلرهاب إلى‬ ‫دول المنطق��ة والعالم‪ ،‬ونه��ب موارد هذا‬ ‫البلد وثرواته بالكامل ولم يحصد الش��عب‬ ‫اإليراني س��وى الج��وع والدم��ار والقتل من‬ ‫وجود هذا النظام‪ .‬سيتم إسقاط هذا النظام‬ ‫من قبل الشعب الثائر والشباب المتمردين‬ ‫بدعم من منظم��ة مجاهدي خلق اإليرانیة‪،‬‬ ‫وس��يقدم خامنئي ورئيس��ي وق��ادة النظام‬ ‫اآلخرين للعدالة من قبل الشعب‪.‬‬ ‫كي��ف ترين تدخ��ل النظ��ام ف��ي البحرين‬ ‫باس��تهداف أمن البحرين ودعم المعارضة‬ ‫الموالية إلسقاط النظام؟‬ ‫ تصدير اإلره��اب واألصولية جزء ال يتجزأ‬‫من إس��تراتيجية بق��اء النظ��ام‪ .‬ال يعترف‬ ‫نظ��ام والية الفقي��ه بالح��دود الجغرافية‬ ‫واستبدلها بحدود دينية وطائفية‪.‬‬ ‫ونظري ًا وعملي ًا يسعى هذا النظام لتشكيل‬ ‫االتح��اد اإلس�لامي أو الخالفة اإلس�لامية‪،‬‬ ‫وله��ذا يعتب��ر خامنئي نفس��ه وصي ًا على‬ ‫مس��لمي العالم والولي الفقيه للمسلمين‬ ‫ومرجع التقليد لشيعة العالم‪.‬‬ ‫من��ذ ع��ام ‪ 1979‬فصاعداً س��عى الخميني‬ ‫للهيمنة على الدول اإلسالمية‪ ،‬وفي المقام‬ ‫األول‪ ،‬أمر باحتالل العراق وغزوه‪.‬‬ ‫وبالطب��ع‪ ،‬تماش��ي ًا م��ع توجه��ات ه��ذه‬ ‫السياس��ة تتمت��ع البل��دان الت��ي يش��كل‬ ‫الش��يعة جزءاً من الس��كان فيها بيئة أكثر‬ ‫مالءم��ة للنظ��ام‪ .‬وتعتبر كل م��ن العراق‬ ‫ولبن��ان والبحرين واليم��ن وغيرها مناطق‬ ‫مهمة للنظام في هذا الصدد‪.‬‬ ‫لك��ن هن��اك حقيقة أخ��رى ه��ي أن تدخل‬ ‫الماللي في المنطقة ليس من موقع القوة‬ ‫وإنما بسبب أزمات ونقاط ضعف أساسية‪،‬‬ ‫وكما قال زعيم المقاومة اإليرانية مسعود‬ ‫رجوي في وقت سابق‪:‬‬ ‫«منذ البداية كان��ت جمیع تدخالت النظام‬ ‫ف��ي دول المنطق��ة غط��ا ًء للقم��ع والظلم‬ ‫وعدم قدرة حكومة العصور الوس��طى على‬

‫ اليوم‪ ،‬النظام في أضعف نقطة له منذ ‪42‬‬‫عام�� ًا‪ ،‬أظهر النظام ش��دة ضعفه بتعيينه‬ ‫رئيس��ي أحد القتلة والمجرمين الرئيسيين‬ ‫خالل مج��زرة صي��ف ‪ 1988‬المعروفة لكل‬ ‫اإليرانيين‪.‬‬ ‫ومن��ذ انتفاض��ة نوفمب��ر ‪ 2019‬يخش��ى‬ ‫النظ��ام من اندالع انتفاضة ش��عبية‪ ،‬ولم‬ ‫يم��ض يوم إال وكان النظ��ام يرى كوابيس‬ ‫اندالع الثورة االنتفاضة العارمة للش��عب‬ ‫اإليراني‪.‬‬ ‫م��ن ناحي��ة أخ��رى‪ ،‬ف��إن توس��يع الدع��م‬ ‫الدولي للحركة للمقاضاة ومواقف السيدة‬ ‫مريم رجوي وع��زل النظام يوم�� ًا بعد يوم‬ ‫على المس��توى الدولي ليس له أي رس��الة‬ ‫س��وى اقتراب اليوم الذي يتم فيه اإلطاحة‬ ‫بهذا النظ��ام على يد الش��عب والمقاومة‬ ‫اإليرانية‪.‬‬ ‫م��ا هي تجربتك��م مع مجزرة ع��ام ‪1988‬؟‬ ‫أصدقاؤك لها؟‬ ‫عائلتك أو‬ ‫كيف تعرضت أو‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫كيف ترين هذه الجريم��ة وماذا تتوقعين‬ ‫من المجتمع الدولي في هذا الصدد؟‬ ‫ تم إعدام أحد إخوتي‪ ،‬وكذلك العش��رات‬‫م��ن أصدقائ��ي‪ ،‬تم إعدامهم ف��ي مذبحة‬ ‫عام ‪.1988‬‬ ‫وتع��رض أخ��ي علي حاج��ي نج��اد‪ ،‬طالب‬ ‫الرياضي��ات في جامعة ك��رج‪ ،‬الذي اعتقل‬ ‫ع��ام ‪ 1981‬لدعم��ه منظم��ة مجاه��دي‬ ‫خل��ق‪ ،‬لضغوط ش��ديدة وتعذيب ش��ديد‬ ‫سبع س��نوات في أوكار سرية في كرج وفي‬ ‫الحبس االنفرادي في سجن جوهردشت‪.‬‬ ‫ولم يتن��ازل عن مثله العلي��ا التي تناضل‬ ‫من أجل حرية الشعب اإليراني يوم ًا واحداً‪،‬‬ ‫وحك��م عليه باإلعدام من قبل لجنة الموت‬ ‫في محكمة مدتها دقيقة واحدة يوم األحد‬ ‫‪ 31‬أغس��طس ‪ ،1988‬وأع��دم ف��ي قاع��ة‬ ‫الموت في جوهردشت‪.‬‬ ‫أصدقائ��ي أش��رف موس��وي ‪ 34‬س��نة ‪-‬‬ ‫م��درس‪ /‬أش��رف أحم��دي ‪ 47‬س��نة‪ /‬آزاده‬ ‫طبي��ب ‪ 23‬س��نة‪ /‬مليحة أقوامي ‪ 26‬س��نة‬ ‫ومنصورة مصلحي وف��روزان عبدي ورضية‬ ‫آية اهلل زاده شيرازي وأشرف فدائي وسوزان‬ ‫حس��ين زاده وكثي��ر غيرهم مم��ن أعدموا‬ ‫خالل المجزرة في سجن إيفين وجوهردشت‬ ‫بع��د أن قاربت فترة حكمهم على االنتهاء‬ ‫أو أنهوا فترة حكمهم‪.‬‬ ‫وفي الواقع‪ ،‬ارتكبت خالل مجزرة عام ‪1988‬‬ ‫نظ��ام الخمين��ي إب��ادة جماعي��ة‪ ،‬وهناك‬ ‫عائالت فقدت من ‪ 6‬إلى ‪ 10‬أش��خاص من‬ ‫أحبائهم وأكثر في هذه المجزرة‪.‬‬

‫ملـف‬

‫الس��نة ‪ | 16‬الع��دد ‪ | 5775‬الس��بت ‪ 25‬صفر ‪1443‬ه��ـ | ‪Sat 02 Oct 2021‬‬

‫‪people@alwatannews.net‬‬

‫في استطالع لـ‬

‫‪05‬‬

‫‪:‬‬

‫‪ ٪14.9‬اقترضوا القتناء‬ ‫منتج بتوصية من «السوشل ميديا»‬ ‫أكد إجمالي المش��اركين في اس��تطالع قامت به‬ ‫«الوطن» لقياس م��دى تقبل المجتمع لإلعالنات‬ ‫عب��ر وس��ائل التواص��ل االجتماعي وم��ا يقابلها‬ ‫م��ن اس��تهالك من قبله��م أن وس��ائل التواصل‬ ‫االجتماعي أثرت على ش��رائهم لمنتجات معينه‪،‬‬ ‫حيث أجاب ‪ %55.4‬منهم بـ(نعم)‪ ،‬و‪ %22.9‬منهم‬ ‫بـ(ربما) بينما بي��ن ‪ %21.2‬منهم رفضهم لتأثير‬ ‫وسائل التواصل االجتماعي على استهالكم‪.‬‬ ‫في حين أكد ‪ %14.9‬من المشاركين في االستطالع‬ ‫االضطرار لالقتراض لش��راء منتج معين بنا ًء على‬ ‫توصية في إحدى وس��ائل التواص��ل االجتماعي‪،‬‬ ‫بينما رف��ض ‪ %85‬منهم تلك الفرضية‪ ،‬حيث بين‬ ‫أحد المش��اركين بش��رائه لس��لعة عمرها قصير‬ ‫وذات استخدام بسيط لكنه ندم فيما بعد‪.‬‬ ‫وأشار المشاركون في استطالع الرأي‪ ،‬إلى أنهم ال‬ ‫يعتمدون على آراء مش��اهير التواصل االجتماعي‬ ‫حول ش��راء منت��ج معين وذلك بحس��ب رأي ‪،%74‬‬ ‫في حين بين ‪ %11‬انهم يلجؤون لذلك في بعض‬ ‫األحيان‪.‬‬ ‫وبحسب العينة التي أجري عليها االستطالع والتي‬ ‫شارك فيها ‪ 178‬شخص ًا (‪ %60‬ذكور وعددهم ‪105‬‬ ‫مشاركين و‪ %40‬إناث وعددهن ‪ 70‬مشاركة)‪ ،‬فإن‬

‫‪ ٪55.4‬من المشاركين أكدوا تأثير «التواصل االجتماعي»‬ ‫على استهالكهم الشخصي‬ ‫هل زاد شرائك للكماليات؟‬

‫نعم ‪72.2٪‬‬

‫‪ 27.8٪‬ال‬ ‫هل أثرت وسائل التواصل االجتماعي‬ ‫على شرائك لمنتجات معينة؟‬

‫‪ 21.6٪‬ال‬

‫‪ 30٪‬ربما‬

‫ذل��ك التأثير لم يزيد م��ن ش��رائهم للكماليات‪،‬‬ ‫وذل��ك وفق ًا لـ ‪ %72.2‬منهم بواقع ‪ 127‬مش��ارك ًا‪،‬‬ ‫بينما بين ‪ %27.8‬منهم وجود ذلك التأثير عليهم‬ ‫بواقع ‪ 49‬مشارك ًا من اجمالي عينة االستطالع‪.‬‬

‫نعم ‪55.4٪‬‬ ‫وع��ن الدواف��ع الت��ي اعتبره��ا المش��اركون في‬ ‫االس��تطالع وراء ش��راء الكمالي��ات‪ ،‬كانت معظم‬ ‫اإلجابات تترك��ز على الترفيه‪ ،‬والش��عور بالفراغ‬ ‫أو الش��عور بالس��عادة عن��د اقتناء منت��ج جديد‪،‬‬

‫والمل��ل‪ ،‬والرغبة في التزي��ن واألناقة‪ ،‬واإلعجاب‬ ‫بالغرض ذاته‪ ،‬وجودة المنتج وانخفاض الس��عر‬ ‫عند الترويج للتخفيض‪ ،‬ومواكبة تطورات السوق‬ ‫بما يناسب الشخص أو الرغبة الكبيرة في االقتناء‪،‬‬ ‫وإش��باع لرغبة معينة‪ ،‬والراحة النفسية‪ ،‬والحاجة‬ ‫أو اإلعجاب بالمنتج‪ ،‬وعدم توفر المنتج في السوق‬ ‫المحلي‪ ،‬وللتجربة وإشباع الذات ولكن بعد اقتناء‬ ‫الكماليات‪ ،‬وف��ي حالة وجود فائ��ض من الراتب‬ ‫الش��هري‪ ،‬والش��راء عن��د الحاجة فق��ط‪ ،‬لدواعي‬ ‫الزينة‪.‬‬ ‫م��ن جان��ب آخ��ر‪ ،‬ت��م اس��تطالع رأي المتابعين‬ ‫لحساب «الوطن» عبر منصة إنستغرام بسؤالهم‬ ‫(هل أثرت عليك وس��ائل التواصل االجتماعي في‬ ‫ش��رائك للكماليات)‪ ،‬حيث أجاب ما نس��بته ‪%57‬‬ ‫منهم بـ(نعم) و‪ %43‬من المشاركين بـ(ال)‪.‬‬ ‫أما ع��ن الردود حول االس��تطالع المذك��ور‪ ،‬علق‬ ‫بع��ض المش��اركين ب��أن معظم اإلعالن��ات في‬ ‫وس��ائل التواصل االجتماعي ت��ؤدي إلى النصب‪،‬‬ ‫والبع��ض اآلخ��ر أك��د تأثيرها الحتم��ي خصوص ًا‬ ‫على األش��خاص الذين يحبون التس��وق‪ ،‬والبعض‬ ‫األخر أجاب بأنه ال يح��ب االلتفات لهذا النوع من‬ ‫الترويج‪.‬‬

‫الصريدي‪ :‬ضرورة استحداث تشريع‬ ‫لوقف فوضى «إعالنات التواصل االجتماعي»‬ ‫أك��د أس��تاذ اإلع�لام الرقم��ي‬ ‫بجامع��ة البحرين الدكتور حاتم‬ ‫الصري��دي ض��رورة اس��تحداث‬ ‫تش��ريع عاجل لتنظيم ما أسماه‬ ‫بـ«فوضى اإلعالن» عبر وس��ائل‬ ‫التواص��ل االجتماع��ي حي��ث‬ ‫أصبحت وسيلة عش��وائية زادت‬ ‫من االستهالك‪.‬‬ ‫وأوضح أن هناك عوامل أساسية‬ ‫أدت إلى تزايد االستخدام المكثف‬ ‫لوس��ائل التواص��ل االجتماعي‬ ‫م��ن أهمه��ا‪ :‬ارتف��اع نس��بة‬ ‫امتالك الهاتف الجوال واألجهزة‬ ‫المحمول��ة لدى المس��تخدمين‬ ‫(على سبيل المثال نسبة امتالك‬ ‫الهات��ف الج��وال ف��ي البحري��ن‬ ‫تقرب لـ‪ ،)%200‬وانخفاض كلفة‬ ‫الربط بش��بكة اإلنترنت نتيجة‬ ‫المنافسة بين مزودي الخدمات‪،‬‬ ‫وكذلك ارتفاع س��رعة اإلنترنت‬ ‫نتيج��ة اعتماد تقني��ات جديدة‬ ‫مث��ل حزم��ة الجي��ل الخام��س‬ ‫لتمري��ر المعلوم��ات‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إل��ى س��رعة وفعالي��ة وص��ول‬ ‫المعلومات عبر وسائل التواصل‬ ‫االجتماع��ي وقدرته��ا الفائق��ة‬ ‫ف��ي التأثير على المس��تخدمين‬ ‫ضمن إط��ار أكثر «اس��تقاللية»‬ ‫وأقل «تعقيدا» من عمل وسائل‬ ‫اإلعالم التقليدية‪ ،‬وأشار إلى أنه‬ ‫عل��ى هذا األس��اس‪ ،‬وباالعتماد‬ ‫على ه��ذه الخصائ��ص الجديدة‬ ‫لوس��ائل التواص��ل االجتماعي‪،‬‬

‫د‪ .‬حاتم الصريدي‬

‫اتجه الجميع أفرادا ومؤسس��ات‬ ‫وحكومات نحو االستخدام األمثل‬ ‫له��ذه األدوات للتأثير والترويج‬ ‫والدعاية كل في مجال تخصصه‬ ‫(ترويج س��لع‪ ،‬تأثير أيديولوجي‪،‬‬ ‫تواصل‪ ،‬نشر األخبار‪ ..‬إلخ)‪.‬‬ ‫وق��ال‪« :‬أصبح��ت اإلعالن��ات‬ ‫والدعاي��ة والتروي��ج بش��كل‬ ‫ع��ام عب��ر وس��ائل التواص��ل‬ ‫االجتماع��ي‪ ،‬الم��كان المفضل‬ ‫للجميع ب��دون اس��تثناء بفضل‬ ‫س��هولة االس��تخدام‪ ،‬س��رعة‬ ‫النشر‪ ،‬استهداف جمهور عالمي‪،‬‬ ‫قل��ة التكلف��ة‪ ،‬وخاص��ة التأثير‬ ‫القوي عل��ى فكر المس��تهلكين‬ ‫والمس��تخدمين الذي يمكن أن‬ ‫تلعب��ه هذه الوس��ائل‪ ،‬لكن في‬ ‫الواقع يجب التفريق بين وسائل‬ ‫التواص��ل االجتماع��ي كأدوات‬

‫اتص��ال وتواص��ل جماهيري��ة‬ ‫من جهة‪ ،‬ووس��ائل اإلعالم من‬ ‫جهة ثاني��ة‪ ،‬التي هي عبارة عن‬ ‫مؤسس��ات إعالمي��ة تختلف في‬ ‫عملها من ناحية نموذج األعمال‬ ‫ومن ناحية الضواب��ط المهنية‬ ‫والقانوني��ة وحت��ى م��ن ناحية‬ ‫وظيفتها المجتمعية»‪.‬‬ ‫واعتب��ر الصري��دي أن مج��ال‬ ‫اإلعالنات عبر وس��ائل التواصل‬ ‫االجتماعي بش��كل عام يتس��م‬ ‫بن��وع م��ن الفوض��ى‪ ،‬وذل��ك‬ ‫لألس��باب التالي��ة‪ :‬أوال‪ :‬أصبحت‬ ‫اإلعالنات منتش��رة على شبكات‬ ‫التواص��ل االجتماع��ي ب��دون‬ ‫قدرة المس��تخدم عل��ى معرفة‬ ‫دقيق��ة بمص��در ومصداقي��ة‬ ‫ه��ذه اإلعالن��ات‪ ،‬بمعن��ى ه��ل‬ ‫مصدره��ا مؤسس��ة متخصصة‬ ‫ف��ي اإلعالن��ات أو أش��خاص‬ ‫طبيعيون‪ ،‬أو أش��خاص متخفون‬ ‫وراء الش��بكة‪ ،‬وف��ي كل الحاالت‬ ‫تختل��ف األه��داف والغايات من‬ ‫هذه اإلعالنات‪.‬‬ ‫ثاني��ا‪ :‬في معظ��م دول العالم‪،‬‬ ‫ال يوج��د إط��ار تش��ريعي ينظم‬ ‫مس��ألة اإلعالن��ات عبر وس��ائل‬ ‫التواص��ل االجتماعي‪ ،‬فالبعض‬ ‫يعتبره��ا حرية ش��خصية تدخل‬ ‫في إط��ار حرية ال��رأي والتعبير‪،‬‬ ‫والبعض اآلخ��ر يعتبرها مصدر‬ ‫رزق وفرصة جديدة لالس��تثمار‪،‬‬ ‫مش��يراً إل��ى أن��ه وإن اختلف��ت‬

‫اآلراء فإن إح��داث إطار تنظيمي‬ ‫له��ذه الممارس��ات الجدي��دة‬ ‫على الش��بكة أصبح أم��را عاجال‬ ‫حتى ال تزيد الفوضى وتترس��خ‬ ‫الممارسات العش��وائية ويصبح‬ ‫تنظيمها الحقا باألمر الصعب‪.‬‬ ‫ثالث��ا‪ :‬ف��ي بع��ض األحي��ان‪،‬‬ ‫تس��تخدم وس��ائل التواص��ل‬ ‫االجتماعي في نش��ر المعلومات‬ ‫الكاذب��ة والتضلي��ل اإلعالم��ي‪،‬‬ ‫وفي هذا اإلطار ال يمكن التفريق‬ ‫بين المعلومة الكاذبة واإلعالن‬ ‫ألنهم��ا م��ن نف��س الش��جرة‬ ‫كم��ا أن التقني��ات الجديدة في‬ ‫تعدي��ل الص��ور ومالم��ح الوجه‬ ‫وتغيي��ر ش��كل الص��وت‪ ،‬ع ّززت‬ ‫ه��ذه الممارس��ات‪ ،‬وزادت م��ن‬ ‫خطورتها مما اس��توجب إنش��اء‬ ‫هي��اكل متخصص��ة لتحلي��ل‬ ‫وفضح ه��ذه المغالط��ات التي‬ ‫أصبح��ت دون ش��ك خط��را على‬ ‫المجتمعات‪.‬‬ ‫وأضاف‪« :‬يمكن القول إن نش��ر‬ ‫المعلوم��ات واإلعالن��ات عب��ر‬ ‫وس��ائل التواصل االجتماعي هو‬ ‫ش��ر ال بد منه‪ ،‬لك��ن وضع إطار‬ ‫تنظيم��ي لتعديل الممارس��ات‬ ‫الت��ي توج��د عبره��ا‪ ،‬والتفريق‬ ‫بينه��ا وبي��ن المؤسس��ات‬ ‫اإلعالمي��ة المهني��ة‪ ،‬ش��رطان‬ ‫أساس��يان للتقليل من المخاطر‬ ‫التي قد تتس��بب بضرر جس��يم‬ ‫للمجتمع»‪.‬‬

‫محام‪ :‬انتشار النصب واالحتيال‬ ‫ٍ‬ ‫في تجارة «التواصل االجتماعي»‬ ‫أك��د المحام��ي س��ند بوجي��ري‬ ‫أن جريم��ة النص��ب واالحتي��ال‬ ‫تع��د م��ن الجرائم الت��ي تضر‬ ‫األش��خاص والمجتم��ع حي��ث‬ ‫انتش��رت ه��ذه الجريم��ة ف��ي‬ ‫الفت��رة األخي��رة بكث��رة حي��ث‬ ‫يتع��رض الكثير من األش��خاص‬ ‫لعملي��ات النص��ب واالحتي��ال‬ ‫وضي��اع أموالهم جراء تعرضهم‬ ‫لتلك الجرائم التي تبدل معايير‬ ‫المجتم��ع االجتماعي��ة ليك��ون‬ ‫معيار المجتمع وش��عاره النفاق‬ ‫االجتماعي والتدليس وتش��ويه‬ ‫طموح الش��باب الطام��ح للرقي‬ ‫من خ�لال الدراس��ة ليتبوأ أعلى‬ ‫المرات��ب والوظائ��ف ليبح��ث‬ ‫الش��اب ع��ن طموحه م��ن خالل‬ ‫الكس��ب الس��ريع ومضاعف��ة‬ ‫األرصدة م��ن خالل هذه األعمال‬

‫سند بوجيري‬

‫المش��ينة عبر وس��ائل التواصل‬ ‫االجتماع��ي وغيرها ألنه يرى أن‬ ‫أصح��اب ه��ذه الجريم��ة حققوا‬ ‫نجاح��ات مالية وأرص��دة عالية‬ ‫بهذه األعمال‪.‬‬ ‫وأش��ار إل��ى أن المحت��ال يق��وم‬

‫بإبراز الصفات الخادعة للشخص‬ ‫الم��راد خداعه وإخف��اء الصفات‬ ‫الس��يئة وادع��اء االس��تقامة‬ ‫والنزاه��ة والش��رف واألمان��ة‬ ‫ولك��ن في حقيقة األمر هو يقوم‬ ‫باس��تدراج الش��خص الستغالله‬ ‫واالحتي��ال علي��ه‪ ،‬موضح�� ًا أن‬ ‫المادة ‪ 391‬من قانون العقوبات‬ ‫البحرين��ي نصت على أنه يعاقب‬ ‫بالحبس والغرامة التي ال تجاوز‬ ‫خمسة آالف دينار كل من توصل‬ ‫إلى االستيالء على مال منقول أو‬ ‫س��ند أو إلى توقيع هذا السند أو‬ ‫إلغائه أو إتالفه أو تعديله وذلك‬ ‫باالستعانة بطريقة احتيالية أو‬ ‫اتخ��اذ اس��م كاذب أو صفة غير‬ ‫صحيحة أو بالتصرف في عقار أو‬ ‫منق��ول غير مملوك له وليس له‬ ‫حق التصرف‪.‬‬

‫ويتوف��ر القصد الجنائ��ي العام‬ ‫ف��ي النص��ب واالحتي��ال بعل��م‬ ‫الجاني بأن األفعال التي يأتيها‬ ‫يعده��ا القانون وس��ائل احتيال‬ ‫ومن ش��أنها خداع المجني عليه‬ ‫وحمل��ه على تس��ليم الم��ال أما‬ ‫القصد الجنائي الخاص فيتمثل‬ ‫ف��ي انص��راف ني��ة الجان��ي إلى‬ ‫االستيالء والحيازة الكاملة لمال‬ ‫المجني عليه‪.‬‬ ‫ولفت إلى أنه بالرغم من الجانب‬ ‫اإليجاب��ي لوس��ائل التواص��ل‬ ‫االجتماعي إال أن الجانب السلبي‬ ‫لها نجم‏عن س��وء اس��تخدامها‬ ‫من قبل األفراد واستخدامها في‬ ‫إذاعة األخبار الكاذبة واإلس��اءة‬ ‫لآلخري��ن والس��ب والق��ذف‬ ‫والتحريض على إشاعة الفوضى‬ ‫وارتكاب الجرائم‪.‬‬

‫خديجة العويناتي‪ :‬إعالنات‬ ‫مشاهير «التواصل االجتماعي»‬ ‫تزيد رغبة المستهلك‬ ‫أك��دت اختصاصية‬ ‫نفس��ي‬ ‫ع�لاج‬ ‫إكلينيكي وس��لوكي‬ ‫بمرك��ز س��لوان‬ ‫للط��ب النفس��ي‬ ‫خديجة العويناتي‪،‬‬ ‫أن وسائل التواصل‬ ‫االجتماعي أصبحت‬ ‫ً‬ ‫وملج��أ‬ ‫متنفس�� ًا‬ ‫للكثي��ر من األفراد‪،‬‬ ‫الس��يما الفتي��ات‬ ‫في عم��ر المراهقة‬ ‫وأولئ��ك الذي��ن‬ ‫خديجة العويناتي‬ ‫يعانون من الوحدة‬ ‫أو العزل��ة االجتماعي��ة‪ ،‬فأصبح تصفح مختلف وس��ائل‬ ‫التواصل االجتماعي س��بي ً‬ ‫ال للتسلية والترفيه ومع كثرة‬ ‫الصفحات التي تس��تعرض السلع المتنوعة من مالبس‬ ‫وأطعمة وأكسس��وارات وغيرها إحدى السبل التي يعالج‬ ‫به��ا البعض تقلباته��م المزاجية والنفس��ية‪ ،‬خاصة مع‬ ‫كثرة المعروض وسهولة الوصول إلى المنتج عن طريق‬ ‫البيع اإللكتروني باإلضافة إلى العروض واإلعالنات التي‬ ‫يقوم بها مشاهير وسائل التواصل االجتماعي وبالتالي‬ ‫التأثي��ر النفس��ي عل��ى زي��ادة الرغب��ة في االس��تهالك‬ ‫والتشجيع عليه‪.‬‬ ‫وبين��ت أن البع��ض يلج��أ للتخفي��ف من حدة المش��اعر‬ ‫الس��لبية إل��ى عدد م��ن الس��لوكيات التي تس��اهم في‬ ‫التحس��ن المؤقت للحال��ة المزاجية كالتس��وق مث ً‬ ‫ال‪ ،‬إذ‬ ‫يعتبر الشراء العاطفي أحد المشكالت النفسية الشائعة‬ ‫المرتبطة باضطراب��ات التحكم في الدوافع بحيث يدمن‬ ‫بعض األش��خاص نتيج��ة مقاومتهم إلغ��راءات ودوافع‬ ‫معين��ة أو كتم أف��كار معينة عل��ى س��لوكيات أو عادات‬ ‫محددة كاإلفراط في الش��راء واالس��تهالك لحاجيات غير‬ ‫ضرورية‪ ،‬حيث يش��عرون أثناء ذلك بالنش��وة والسعادة‬ ‫سرعان ما يعقبها مشاعر الندم ولوم الذات‪.‬‬ ‫وفيم��ا يتعل��ق بـ«الهب��ة» والت��ي أصب��ح الكثي��ر من‬ ‫األش��خاص يلجؤون لها مؤخراً في اإلقبال على س��لعة‬ ‫معين��ة أو خدمة معينة بكث��رة‪ ،‬صنفت العويناتي أنها‬ ‫ضمن م��ا يعرف في علم النف��س بالتفكير الجماعي أو‬ ‫التأثير االجتماعي‪ ،‬حيث تؤثر آراء الجماعة وسلوكاتها‬ ‫في ش��خصية الف��رد وتوجهاته رغبة منه ف��ي التوافق‬ ‫مع توقعات اآلخرين وحاجته ألن يكون محبوب ًا الس��يما‬ ‫وس��ط الجماعة الت��ي تماثله في الس��ن‪ ،‬ون��رى هذه‬ ‫الظاهرة تزداد عند الفئة العمرية الشابة نظراً الحتياج‬ ‫هذه المرحلة للقبول والحب واالندماج مما يس��اهم في‬ ‫س��رعة انتش��ار الموضات المختلفة والهب��ات الغريبة‬ ‫التي قد ال تتناس��ب مع ع��ادات المجتم��ع وتقاليده أو‬ ‫تك��ون خارج��ة عن الذوق الع��ام إال أن تأثي��ر الجماعة‬ ‫يك��ون أقوى من رفض مثل هذه التغيرات عند البعض‪،‬‬ ‫خاصة عندما نضيف تأثير وس��ائل التواصل االجتماعي‬ ‫في نش��ر تلك الظواهر بصور مختلفة األمر الذي يشجع‬ ‫على التجربة تماشي ًا مع الجماعة‪.‬‬

‫‪04‬‬

‫ملـف‬

‫الس��نة ‪ | 16‬الع��دد ‪ | 5775‬الس��بت ‪ 25‬صفر ‪1443‬ه��ـ | ‪Sat 02 Oct 2021‬‬ ‫‪people@alwatannews.net‬‬

‫دق ناقوس الخطر وحذر من «نهش الجيوب»‬

‫خليفة‪ :‬االستهالك المجتمعي‬ ‫ارتفع ‪ ٪50‬بسبب «التواصل االجتماعي»‬

‫»»‬

‫مريم بوجيري‬

‫أكد الباح��ث االقتصادي والمتخصص‬ ‫في االقتص��اد المجتمعي والس��لوك‬ ‫االس��تهالكي ع��ارف خليف��ة‪ ،‬ارتفاع‬ ‫نس��بة تأثي��ر وس��ائل التواص��ل‬ ‫االجتماع��ي عل��ى المس��تهلكين‬ ‫بنس��بة تصل إل��ى ‪ ،%50‬معتبراً ذلك‬ ‫«ناقوس خطر» ينهش جيوب األفراد‬ ‫خصوص ًا وأن ذلك االستهالك ينصرف‬ ‫للكمالي��ات دون غيره��ا ضمن الزخم‬ ‫على وسائل التواصل‪.‬‬ ‫وأوضح في حديثه لـ«الوطن» بقوله‪:‬‬ ‫«حس��ب تص��وري بالدرج��ة األول��ى‬ ‫أن األم��ور الت��ي تؤثر عل��ى الثقافة‬ ‫المالية واالس��تهالكية هي ‪ 4‬عوامل‬ ‫كل منه��ا تحم��ل نس��بة ‪ ،%25‬وهي‪:‬‬ ‫الثقاف��ة العام��ة للش��خص منه��ا‬ ‫مستواه الدراسي‪ ،‬األصدقاء وباألخص‬ ‫في المرحل��ة الجامعي��ة والوظيفية‪،‬‬ ‫العائل��ة والبيئة والمجتم��ع‪ ،‬االعالم‬ ‫ومنها وسائل التواصل االجتماعي»‪.‬‬ ‫وبي��ن أن «وس��ائل التواص��ل كانت‬ ‫تؤثر بنسبة ‪ %25‬على االستهالك إال‬ ‫أن تلك النسبة زادت حتى وصلت إلى‬ ‫‪ %50‬ف��ي صنع قرار المتجمع الخليجي‬ ‫ف��ي اقتن��اء واس��تهالك الكماليات»‪،‬‬

‫عارف خليفة‬

‫معتبراً أن «ذلك «ناقوس خطر» يجب‬ ‫االنتباه له من قبل الفرد المستهلك‬ ‫ألن المسوقين يس��اهمون في زيادة‬ ‫نس��بة االس��تهالك للف��رد وبالتالي‬ ‫الص��رف المالي والقروض من حيث ال‬ ‫يشعر»‪.‬‬ ‫ويعتقد خليفة‪ ،‬أن من يسوقون عبر‬ ‫وس��ائل التواصل االجتماعي والذين‬ ‫يطلق عليهم «مؤثرين» اس��تحدثوا‬ ‫ما أسماه «الزخم السلبي» لمن يقوم‬ ‫بعملي��ة التس��ويق للمنتج��ات عب��ر‬ ‫تلك الوسائل‪ ،‬ال س��يما أن اعتبارهم‬ ‫مس��وقين ولي��س مؤثري��ن كونهم‬

‫‪ ٪80‬تأثير «التواصل االجتماعي»‬ ‫على المستهلك‬ ‫أك��دت االختصاصي��ة‬ ‫االجتماعي��ة والنفس��ية‬ ‫هنوف الس��ردي أن وجود‬ ‫التأثي��ر م��ن الناحي��ة‬ ‫االجتماعي��ة عل��ى األفراد‬ ‫م��ن‬ ‫المس��تهلكين‬ ‫خ�لال وس��ائل التواص��ل‬ ‫االجتماع��ي‪ ،‬وخصوص�� ًا‬ ‫كونه��ا تؤث��ر بنس��بة‬ ‫‪ %80‬عل��ى المتلق��ي أو‬ ‫المس��تهلك‪ ،‬حي��ث إن‬ ‫هنوف السردي‬ ‫البضاع��ة ق��د تك��ون‬ ‫معروض��ه في مح��ل وال يتم الترويج لها عبر تلك الوس��ائل ال‬ ‫ً‬ ‫مقارنة بذلك بعد اإلعالن على سبيل المثال‪.‬‬ ‫يتم اإلقبال عليها‬ ‫وبين��ت أن التروي��ج أو اإلعالن للمحل يثي��ر الفضول لدى فئة‬ ‫معينة من المجتمع‪ ،‬ما يدعوهم إلى تجربة المنتج أو السلعة‬ ‫أو الخدمة أو حتى نوع معين من األطعمة المعلن عنها‪.‬‬

‫أصحاب مشاريع‪ :‬يتم‬ ‫ابتزازنا لإلعالن عن منتجاتنا‬ ‫بشروط غير مقبولة‬ ‫شكا أصحاب حسابات المش��اريع المنزلية‪ ،‬تواصل الكثير من‬ ‫الحس��ابات الش��خصية معه��م منهم مش��اهير معروفين في‬ ‫وس��ائل التواص��ل االجتماع��ي‪ ،‬بغرض التروي��ج لبضائعهم‬ ‫واإلعالن عنها مقابل شروط اعتبروها «غير مقبولة» تتعرض‬ ‫لرزقهم مباش��ر ًة وتس��هم ف��ي زيادة مدخولهم على حس��اب‬ ‫اآلخرين عن طريق «االبتزاز»!‬ ‫واعتب��روا‪ ،‬أنه في اآلونة األخيرة تعرض الكثير منهم لتواصل‬ ‫بعض الحس��ابات الش��خصية معهم تطل��ب منهم كمية من‬ ‫الس��لع والمنتجات التي يقوم��ون ببيعها عب��ر متاجرهم في‬ ‫«اإلنس��تغرام» مقابل دعمهم من خ�لال تصويرها والترويج‬ ‫له��ا في حس��اباتهم وتقييمه��ا إلى جانب طل��ب مبلغ معين‬ ‫يرس��ل عبر «بنفت» في ابتزاز واضح ومحاولة لتقليد مشاهير‬ ‫«السوشال ميديا» في اإلعالن عن المنتجات كطريقة للكسب‬ ‫السريع‪.‬‬ ‫وأش��اروا إل��ى أن الزخ��م األخي��ر إلعالن��ات وس��ائل التواصل‬ ‫االجتماع��ي مفيدة لكنها أصبحت مزعج��ة‪ ،‬حيث إن الكثيرين‬ ‫أصبحوا يس��تغلون أصحاب المشاريع المنزلية الذين يحاولون‬ ‫التكسب بمبلغ بسيط لدعم مستواهم المالي‪.‬‬

‫علي‬ ‫مؤثر اجتماعي‪ :‬عرض‬ ‫َّ‬ ‫استخدام سيارة فارهة‬ ‫بـ‪ 50‬ألف دينارعامًا كام ً‬ ‫ال‬ ‫أكد أحد مؤثري وس��ائل التواصل االجتماع��ي‪ ،‬تواصل إحدى‬ ‫ش��ركات الس��يارات المعروفة في البحرين مع��ه وطلبت منه‬ ‫اس��تخدام إحدى س��ياراتها الفارهة لمدة عام كامل بدون أي‬ ‫مقابل! وبين أن الش��ركة طلبت منه وضع رقم س��يارته عليها‬ ‫كأنه يمتلكها لنفس��ه بحيث يصبح واجهة تسويقية مباشرة‬ ‫أمام المجتمع بالمجان! ليتمكن الناس بعدها بالتصديق بأن‬ ‫المؤثر يمتلك تلك السيارة بالفعل!‬

‫يتلقون مقاب ً‬ ‫ال مادي ًا بعد الترويج ألي‬ ‫منت��ج أو خدمة حيث إن المؤثر كلمة‬ ‫تطل��ق على م��ن يق��وم بالترويج أو‬ ‫التسويق دون أي مقابل مادي‪.‬‬ ‫واستطرد بقوله‪« :‬هم دائم ًا يسوقون‬ ‫للكمالي��ات وليس الضروري��ات ألننا‬ ‫نعتبر مجتمع اس��تهالكي ونس��تورد‬ ‫االحتياج��ات عل��ى مس��توى الدول��ة‬ ‫واألف��راد‪ ،‬لذل��ك طب��ع ف��ي الذاكرة‬ ‫أهمية تغيير الكماليات من فترة إلى‬ ‫أخ��رى ومالحقة «الموض��ة والهبة»‪،‬‬ ‫في حين أن هؤالء المس��وقين أو كما‬ ‫يطلق عليهم المؤثرين يجملون هذه‬ ‫الكمالي��ات من خالل طريق��ة الطرح‬ ‫وغيره��ا للتأثير على المس��تهلكين‪،‬‬ ‫ما أدى بالتالي الرتفاع نس��بة التأثير‬ ‫ف��ي اآلون��ة األخيرة نظ��راً النخفاض‬ ‫مس��توى الثقاف��ة المالي��ة وارتف��اع‬ ‫مظاه��ر التقلي��د األعم��ى والمظاهر‬ ‫الخداعة»‪.‬‬ ‫وأك��د أن وس��ائل التواص��ل‪ ،‬أخ��ذت‬ ‫حي��زاً أكب��ر من ال�لازم م��ن وقت‬ ‫الش��خص ألكثر من ‪ 8‬س��اعات‬ ‫في اليوم‪ ،‬والتس��ويق أصبح‬ ‫منتش��راً بش��كل واس��ع في‬ ‫اغل��ب حس��ابات التواص��ل‬ ‫االجتماع��ي وأغلبه��ا عل��ى‬

‫«إنستغرام وسناب ش��ات»‪ ،‬في حين‬ ‫أن المس��وقين في وس��ائل التواصل‬ ‫نجح��وا ف��ي رفع تل��ك النس��بة ألكثر‬ ‫م��ن ‪ ،%25‬م��ن خ�لال زراع��ة لحاجة‬ ‫للكماليات‪ ،‬إلى جانب أفكار‬ ‫س��لبية لدى الشخص‬ ‫بان��ه س��يصبح «دون‬ ‫المس��توى» في حالة‬ ‫عدم اقتنائه لسلعة‬ ‫أو خدم��ة معين��ة‬ ‫يقب��ل عليه��ا‬

‫المجتم��ع بش��راهة م��ا ي��ؤدي‬ ‫لالس��تهالك الخاطئ وبالتالي يصنف‬ ‫كتبذير وإسراف‪.‬‬ ‫وأض��اف‪« :‬نحن مجتمع اس��تهالكي‪،‬‬ ‫وب��دأت بع��ض المنص��ات المؤث��رة‬ ‫ثقافي ًا تأخذ حي��زاً ولكن هناك صراع‬ ‫بي��ن المؤثري��ن ف��ي‬ ‫تعدي��ل الثقاف��ة‬ ‫المالية والوعي‬ ‫وبين‬

‫المس��وقين المؤثري��ن في وس��ائل‬ ‫التواص��ل االجتماع��ي‪ ،‬ويعتبرون أي‬ ‫ش��خص يس��اهم ف��ي نش��ر الثقافة‬ ‫االس��تهالكية الصحيح��ة «ع��دواً‬ ‫ل��دوداً» نظراً الحتمالي��ة تأثيره على‬ ‫حج��م المبيع��ات لتل��ك الكماليات»‬ ‫متحدث�� ًا ع��ن ذلك من واق��ع تجربة‪،‬‬ ‫مبين ًا أنه يتم ابتكار أس��اليب جديدة‬ ‫تتغلب على تل��ك المبادئ في تقليل‬ ‫االستهالك وضرورة االدخار‪.‬‬ ‫وفيم��ا يتعل��ق بتبعات زي��ادة حجم‬ ‫االستهالك وتأثير وس��ائل التواصل‬ ‫االجتماعي عليه‪ ،‬أكد أن اإلقبال‬ ‫على االس��تهالك يؤث��ر على‬ ‫ً‬ ‫عامة من‬ ‫اقتص��اد الدول��ة‬ ‫خالل زي��ادة حجم القروض‬ ‫الش��خصية والدي��ون إلى‬ ‫جان��ب زي��ادة التضخم‬ ‫وانخف��اض إي��رادات‬ ‫الدول��ة والعج��ز ف��ي‬ ‫الميزاني��ة العام��ة‬ ‫للدول��ة‪ ،‬إل��ى جانب‬ ‫خفض الدعومات ويكون‬ ‫معدل الدين لدى الفرد بنسبة‬ ‫‪ %80‬م��ن الدخ��ل م��ا يدخ��ل الدولة‬ ‫ف��ي دوامة دع��م الف��رد المتعثر في‬ ‫السداد‪.‬‬

‫جناحي‪ :‬اإلعالنات عبر‬ ‫«التواصل االجتماعي» «خاليا سرطانية»‬ ‫زيادة القروض الشخصية عنوان الرتفاع االستهالك في المجتمع‬ ‫دهاء للتأثير على المستهلكين‬ ‫الخطط التسويقية أصبحت أكثر‬ ‫ً‬ ‫زيادة التسهيالت المالية و«ضغط األقران»‬ ‫السبب في إقبال المجتمع على الكماليات‬ ‫قلة الوعي االستهالكي أدت‬ ‫إلى التعثرات المالية والمطالبة بإسقاط القروض‬ ‫حازم جناحي‬

‫أك��د رائ��د األعم��ال والخبي��ر االقتص��ادي حازم‬ ‫جناحي أن ش��بكات التواصل االجتماعي أصبحت‬ ‫كـ «الس��رطان» ال��ذي أثر على االس��تهالك في‬ ‫المجتمع بحوالي الضعف‪ ،‬معتبراً أنها أس��همت‬ ‫في زيادة نس��بة القروض الشخصية لدى األفراد‬ ‫وامت��دت تأثيراتها إلى حد التعث��ر المالي لدى‬ ‫الكثيرين‪.‬‬ ‫ولخ��ص ل��ـ «الوط��ن» أن وس��ائل التواص��ل‬ ‫االجتماعي أثرت بشكل كبير‪ ،‬حيث أصبح تصوير‬ ‫الش��خص القتنائه منتج ًا جديداً م��ن «العادات‬ ‫والتقالي��د» المس��تحدثة التي يت��م اعتمادها‬ ‫بغرض المش��اركة للمتابعين‪ ،‬ما يحفز األطراف‬ ‫األخرى القتناء ذات المنتج‪ ،‬مشيراً إلى أن مؤثري‬ ‫وسائل التواصل ساهموا في تضخم االستهالك‬ ‫المجتمعي من خالل التروي��ج والتصوير وإيجاد‬ ‫نس��ب خصم عل��ى الس��لع والمنتج��ات‪ ،‬ما يعد‬ ‫محفزاً لالستهالك بشكل كبير‪.‬‬

‫والح��ظ جناح��ي أن أغل��ب حس��ابات التواص��ل‬ ‫االجتماع��ي ترك��ز باألس��اس عل��ى زي��ادة‬ ‫االس��تهالك‪ ،‬وخصوص ًا تلك الت��ي عليها تفاعل‬ ‫جماهيري‪ ،‬وال��ذي لوحظ أنه يرتف��ع نهاية كل‬ ‫ش��هر بالتزامن مع نزول الرواتب في حس��ابات‬ ‫األفراد وتلك العادة أصبحت مس��تحدثة بس��بب‬ ‫«السوشال ميديا»‪.‬‬ ‫وقال‪« :‬وتيرة االس��تهالك زادت وسرعتها زادت‬ ‫بسبب التفاعل على شبكات التواصل‪ ،‬حيث كان‬ ‫في الس��ابق اإلع�لان ال يقتصر وج��وده إال على‬ ‫إع�لان جري��دة أو مجل��ة لكن اليوم ف��ي كل ربع‬ ‫ساعة هناك إعالن جديد كخلية سرطانية»!‬ ‫واعتب��ر أن ذلك أفرز ش��ك ً‬ ‫ال من أش��كال اإلدمان‬ ‫االستهالكي‪ ،‬حيث أصبح الناس يتبعون «الهبة»‬ ‫والجميع يتأثر باآلخر وخصوص ًا أن التس��هيالت‬ ‫متواف��رة للجميع‪ ،‬والكل لديه قدرة على الش��راء‬ ‫وخصوص ًا أن التقسيط أصبح في متناول الجميع‬ ‫ما خلق شراهة لدى المجتمع على االستهالك‪.‬‬ ‫وأضاف‪« :‬بكل أس��ف تغيرت األولويات وأصبحت‬ ‫مقلوبة فأصبحت الكماليات هي أساس��يات لدى‬ ‫البع��ض على الرغم من أنه ليس كل ما يعرض‬ ‫على وسائل التواصل حقيقي ًا حيث إن الخطط‬

‫التسويقية أصبح فيها دهاء واستغالل التواصل‬ ‫االجتماعي للتأثير على المستهلكين»‪.‬‬

‫المؤثرون بين الواقعية‬ ‫والمصداقية‬ ‫وأكد أن المؤثر قد ال يملك الس��لعة التي يقوم‬ ‫بالتروي��ج لها إنما تعتبر دعاية غير مباش��رة ما‬ ‫قد يتسبب في دخول المنتجات لدى المستهلك‬ ‫ف��ي الالوعي ويفرز لديه محفزاً على الش��راء إلى‬ ‫جانب ما أس��ماه بـ«ضغط األقران»‪ ،‬حيث أصبح‬ ‫م��ن يق��وم بالتوفير ينع��ت بالبخ��ل أو الحرص‬ ‫الشديد‪.‬‬ ‫وبي��ن أنه كلم��ا زاد االس��تهالك زادت القروض‬ ‫ما ي��ؤدي بالتالي إلى قلة احتياطيات الش��خص‬ ‫واتكاله على الحكومة في االنتشال من عثراته‪،‬‬ ‫عازي�� ًا ذلك إلى قلة الوعي االس��تهالكي‪ ،‬ولذلك‬ ‫بين رفض��ه للمطالب��ات من البعض بإس��قاط‬ ‫القروض كونها تعالج المش��كلة بمشكلة أخرى‬ ‫وإسقاطها سيعيد الشخص لالقتراض من جديد‬ ‫وبالتالي يكون عرضة أكثر لخطر التعثر المالي‪.‬‬

‫إيجابيات وسلبيات‬ ‫وأش��ار إل��ى أن التروي��ج عب��ر وس��ائل التواصل‬ ‫االجتماع��ي لي��س خط��أ وخصوص ًا م��ن ناحية‬ ‫االبتكار وزيادة المساحة السوقية وقلة التكلفة‬ ‫ووجودها ف��ي متناول الجمي��ع‪ ،‬لكن تتلخص‬ ‫سلبياته في انتش��ار المغريات على مستوى‬ ‫العال��م كمنصة يتم اس��تغاللها م��ا يعني‬ ‫أنها س�لاح ذو حدين‪ .‬واعتبر جناحي أنه من‬ ‫المه��م أن يكون ل��دى المجتمع وعي مالي‬ ‫يدرس في مراحل مبكرة من خالل المناهج‬ ‫الدراسية قبل س��ن المراهقة لتعلم قيمة‬ ‫الش��يء وكيفي��ة التمييز بين األساس��يات‬ ‫والكمالي��ات‪ .‬وطال��ب بالتركي��ز عليه��ا في‬ ‫المناه��ج‪ ،‬إل��ى جانب تبن��ي دورات للمقبلين‬ ‫عل��ى الزواج ف��ي كيفي��ة اإلدارة المالية لبيت‬ ‫الزوجية وخصوص ًا أنه ش��هد شخصي ًا كمرشد‬ ‫ري��ادي كثيراً م��ن التعث��رات حيث إن��ه إذا لم‬ ‫يتم التأس��يس للمجتمع من البداية فال يمكن‬ ‫ل��وم الن��اس عل��ى رغبته��م ف��ي الدعوم��ات أو‬ ‫المس��اعدات أو إسقاط القروض وغيرها‪ ،‬مشدداً‬ ‫على أهمية استحداث جمعية لمكافحة العادات‬ ‫االس��تهالكية إلى جانب وضع الكت��ب التي يتم‬ ‫تعليم ترش��يد االس��تهالك من خاللها ونشرها‬ ‫لزيادة الوعي المجتمعي‪.‬‬

‫أخبار الوطن‬

‫الس��نة ‪ | 16‬الع��دد ‪ | 5775‬الس��بت ‪ 25‬صفر ‪1443‬ه��ـ | ‪Sat 02 Oct 2021‬‬

‫‪local@alwatannews.net‬‬

‫محطة توبلي ‪2‬‬

‫شارع الشيخ زايد‬

‫‪03‬‬

‫مشروع اللوزي‬

‫بكلفة ‪ 260‬مليون دينار‪ ..‬وزير األشغال‪:‬‬

‫‪ 116‬مشروعًا ضخمًا لمواكبة التوسع العمراني بالبحرين‬ ‫قال وزير األشغال وش��ؤون البلديات‬ ‫والتخطي��ط العمران��ي المهن��دس‬ ‫عص��ام بن عبداهلل خل��ف‪ ،‬إن إجمالي‬ ‫مش��اريع البن��ى التحتي��ة ‪ -‬ش��ؤون‬ ‫األش��غال‪- -‬قيد التنفيذ‪ -‬حتى الربع‬ ‫الثاني م��ن العام الحال��ي تصل إلى‬ ‫نحو ‪ 116‬مش��روع ًا‪ ،‬بكلف��ة إجمالية‬ ‫تبلغ ‪ 260,199,774‬دينار‪.‬‬ ‫وبين أن الوزارة حريصة على متابعة‬ ‫كافة المشاريع التي تقوم بتنفيذها‬ ‫لضمان االنتهاء منها حسب البرنامج‬ ‫الزمن��ي لها وذلك تلبي��ة الحتياجات‬ ‫وتطلع��ات المواطني��ن والمقيمي��ن‬ ‫في مختل��ف مناطق المملكة وتقديم‬ ‫أفضل الخدمات لهم‪.‬‬

‫تطوير شبكة الطرق‬ ‫وفيم��ا يتعل��ق بقطاع الط��رق‪ ،‬ذكر‬ ‫المهن��دس خل��ف أن ال��وزارة تق��وم‬ ‫بتنفي��ذ ع��دد م��ن المش��اريع ف��ي‬ ‫جمي��ع المحافظات وأبرزها‪ ،‬مش��روع‬ ‫تطوي��ر ش��ارع الفات��ح (األعم��ال‬ ‫الرئيس��ة)‪ ،‬والذي يعد أحد المشاريع‬ ‫االستراتيجية الكبرى في قطاع البنية‬ ‫التحتي��ة وتدعم المس��يرة التنموية‬ ‫وتسهم في تطوير شبكة الطرق في‬ ‫المملكة‪.‬‬ ‫وتشمل أعمال المش��روع على إنشاء‬ ‫نف��ق أرض��ي بثالث مس��ارات في كل‬ ‫اتج��اه عن��د تقاطع ش��ارع الفاتح مع‬ ‫ش��ارع أوال (تقاطع فندق الخليج) مع‬ ‫توفي��ر تقاط��ع أرضي مدار بإش��ارات‬ ‫ضوئية‪ ،‬توفير جس��ر علوي بمسارين‬ ‫للحرك��ة المروري��ة القادم��ة م��ن‬ ‫المنام��ة ش��ما ًال عل��ى ش��ارع الفاتح‬ ‫باتجاه الجفير شرق ًا على شارع األمير‬ ‫سعود الفيصل‪ ،‬باإلضافة إلى توسعة‬ ‫شارع الفاتح إلى أربع مسارات في كل‬ ‫اتجاه‪ .‬علم ًا بأن تبلغ كلفة المشروع‬ ‫حوالي ‪ 30‬مليون دينار وبتمويل من‬ ‫قبل الصندوق السعودي للتنمية‪.‬‬ ‫ومشروع إنش��اء الطرق المؤدية الى‬ ‫إس��كان اللوزي (مدينة حمد)‪ ،‬والذي‬ ‫يقع في الجنوب الش��رقي من ش��ارع‬ ‫زي��د بن عميرة الس��ريع وغرب بحيرة‬ ‫الل��وزي ويمت��د جنوب�� ًا إل��ى تقاطع‬ ‫طريق ‪ ،26‬وس��يخدم مش��روع اللوزي‬ ‫اإلس��كاني أهالي ومرت��ادي منطقة‬ ‫اللوزي ودمس��تان وك��رزكان ومدينة‬ ‫حم��د والمالكي��ة‪ .‬كم��ا يعتب��ر هذا‬ ‫المش��روع إضاف��ة مهم��ة للطري��ق‬ ‫الموازي لشارع الشيخ حمد من الجهة‬

‫إنشاء نفق أرضي من ‪ 3‬مسارات عند «تقاطع الفاتح» بـ‪ 30‬مليون دينار‬ ‫«توسعة توبلي» لرفع أداء «المحطة» إلى ‪ 400‬ألف متر مكعب يوميًا‬ ‫إنشاء خط الصرف الصحي من عالي لسلماباد بـ‪ 1.29‬مليون دينار‬ ‫تنفيذ مشروع شبكة تصريف مياه األمطار في العكر‬

‫وزير األشغال‬

‫الغربي��ة والممتد م��ن دوار ‪ 18‬حتى‬ ‫بداية هذا المشروع على تقاطعه مع‬ ‫شارع ‪ 26‬بالقرب من دوار ‪.7‬‬ ‫ويتضم��ن المش��روع إنش��اء طري��ق‬ ‫بط��ول ‪ 4,8‬ك��م‪ ،‬بمس��ارين في كل‬ ‫اتجاه من ش��ارع زيد بن عميرة حتى‬ ‫شارع ‪ ،3‬وإنشاء ثالث مسارات في كل‬ ‫اتجاه من ش��ارع ‪ 3‬حتى شارع ‪ ،26‬مع‬ ‫تطوير كافة التقاطعات واس��تحداث‬ ‫‪ 4‬إش��ارات ضوئي��ة لرف��ع كف��اءة‬ ‫التقاطعات وتنظيم الحركة المرورية‬ ‫وتحقيق السالمة المرورية عليها‪.‬‬ ‫وأض��اف الوزير‪« :‬تقوم ال��وزارة حالياً‬ ‫بأعم��ال تنفيذ المرحل��ة األولى من‬ ‫مشروع التوس��عة واالمتداد الغربي‬ ‫لش��ارع الش��يخ زايد‪ ،‬وتش��تمل على‬ ‫توس��عة ش��ارع الش��يخ زايد وش��ارع‬ ‫الشيخ زايد الش��مالي (شارع ‪ )12‬من‬ ‫مس��ارين إلى ثالث مس��ارات في كل‬ ‫اتجاه (بطول ‪ 8‬كيلومتر) واس��تبدال‬ ‫الدوارات إلى تقاطعات تدار بإشارات‬ ‫ضوئية (وعددها أربعة دوارات)‪ ،‬كما‬ ‫اش��تمل المش��روع على تطوير شارع‬ ‫‪ 16‬ديسمبر ويهدف المشروع إلى رفع‬ ‫الطاقة االس��تيعابية لش��بكة الطرق‬ ‫المحيط��ة بمنطقة عالي وس��لماباد‬ ‫والمنطقة التعليمية»‪.‬‬ ‫أم��ا المرحل��ة الثانية من المش��روع‬ ‫فقد ت��م تعيين ش��ركة استش��ارات‬ ‫هندس��ية إلعداد الدراسات المرورية‬ ‫والتصامي��م الهندس��ية ووثائ��ق‬ ‫المناقص��ة لتطوي��ر التقاطع��ات‬ ‫الرئيس��ية بين شارع الش��يخ زايد مع‬ ‫كل الط��رق االس��تراتيجية المحيطة‬ ‫لشارع لش��يخ سلمان وش��ارع الشيخ‬ ‫خليف��ة بن س��لمان وش��ارع الش��يخ‬ ‫عيسى بن سلمان‪.‬‬ ‫وذك��ر المهن��دس خلف أن مش��روع‬ ‫إنش��اء جس��ر البس��يتين وش��ارع‬

‫المنامة الش��مالي وال��ذي يعتبر من‬ ‫أهم المش��اريع االس��تراتيجية وذلك‬ ‫لربطه جزيرة المحرق بشمالي جزيرة‬ ‫المنامة عن طريق إنش��اء جسر بحري‬ ‫من خم��س مس��ارات ف��ي كل اتجاه‬ ‫يرب��ط بين منطق��ة الس��اية ومرفأ‬ ‫البحرين‪ ،‬علم ًا بأن الوزارة انتهت من‬ ‫(أعمال الدف��ان البحري) بالمش��روع‬ ‫بمرحلتيه األولى والثانية‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬أيض ًا من أن من أبرز مشاريع‬ ‫قط��اع الط��رق‪ ،‬تطوي��ر ش��ارع ريا ‪-‬‬ ‫المرحل��ة األولى‪ ،‬حيث س��يتم تطوير‬ ‫الش��ارع من بعد تقاطعه مع ش��ارع‬ ‫عراد إلى تقاطعه مع شارع ‪ 13‬بطول‬ ‫‪ 1.2‬كيلومتر وكذلك فتح تقاطعه مع‬ ‫شارع ‪ 38‬بطول ‪ 140‬متراً تقريب ًا‪.‬‬ ‫كم��ا أن ال��وزارة تقوم تنفي��ذ أعمال‬ ‫مش��روع بتطوي��ر ع��دد م��ن الطرق‬ ‫بمجمع ‪ 733‬في منطقة الناصفة‪.‬‬ ‫وأيض�� ًا مش��روع تطوير ط��رق مجمع‬ ‫‪ 913‬ف��ي الرف��اع الذي ب��دأت أعمال‬ ‫تنفي��ذه مؤخ��راً به��دف تحس��ين‬ ‫ش��بكة الطرق الداخلية ورفع مستوى‬ ‫الس�لامة المرورية وتخفيف مشكلة‬ ‫تجم��ع مي��اه األمطار ف��ي المنطقة‪،‬‬ ‫وتتضمن تلك األعم��ال على تطوير‬ ‫طري��ق ‪ 1311‬و‪ ،1317‬باإلضافة إلى‬ ‫ط��رق الجزء الش��مالي م��ن المجمع‪،‬‬ ‫وإنشاء شبكة لتصريف مياه األمطار‪،‬‬ ‫وتحس��ين مس��توى اإلن��ارة‪ ،‬وتوفير‬ ‫متطلب��ات الس�لامة المروي��ة‪ .‬كما‬ ‫ويشتمل المش��روع على إعادة رصف‬ ‫وإنش��اء البني��ة التحتي��ة للطريقين‬ ‫‪ ،1311،1213‬وإع��ادة رص��ف‬ ‫ع��دد م��ن الط��رق باألس��فلت منها‬ ‫‪،1301،1304،1307،1379،1369‬‬ ‫باإلضافة إلى إنش��اء عدد من مواقف‬ ‫الس��يارات في المس��احات المتوفرة‬ ‫ومن المؤمل االنتهاء من المش��روع‬ ‫في الربع األول من العام ‪.2022‬‬ ‫كما ب��دأت الوزارة ف��ي تنفيذ أعمال‬ ‫مش��روع تطوي��ر الط��رق بمجم��ع‬ ‫‪ 917‬بمنطق��ة الرفاع ويش��تمل على‬ ‫إعادة انش��اء ورصف ع��دد من الطرق‬

‫الرئيس��ية والفرعي��ة ضم��ن ه��ذا‬ ‫المجم��ع منه��ا ط��رق ‪،1702,1723‬‬ ‫‪ 1727‬وتطوي��ر طري��ق ‪ 1317‬م��ع‬ ‫إنش��اء مواق��ف للس��يارات عل��ى هذا‬ ‫الطريق‪ .‬كما يش��مل المش��روع على‬ ‫إنش��اء ش��بكة لتصريف مياه األمطار‬ ‫لمعالجة تجمعات المياه خالل موسم‬ ‫األمط��ار‪ ،‬ومن المؤم��ل االنتهاء من‬ ‫المش��روع في الربع األخير من العام‬ ‫الجاري‪.‬‬ ‫وأردف الوزي��ر خل��ف‪« :‬تأت��ي ه��ذه‬ ‫المشاريع ترجمة لتوجيهات الحكومة‬ ‫في ظ��ل اهتمامها بتوفي��ر وتطوير‬ ‫البني��ة التحتي��ة لتالئ��م المواطنين‬ ‫وتواك��ب الزي��ادة اإلس��كانية ف��ي‬ ‫مختلف المحافظات»‪.‬‬

‫الصرف الصحي‬ ‫وأش��ار خل��ف إل��ى أن مش��اريع قطاع‬ ‫الص��رف الصحي ف��ي المملكة تأتي‬ ‫ف��ي مقدمته��ا مش��روع التوس��عة‬ ‫الرابع��ة لمحط��ة مي��اه الص��رف‬ ‫الصحي في توبلي ويعد أحد مشاريع‬ ‫االس��تراتيجية الهام��ة ف��ي قط��اع‬ ‫الص��رف الصح��ي وال��ذي سيس��هم‬ ‫في تحس��ين الوضع البيئ��ي والحياة‬ ‫الفطرية ف��ي المنطقة وخليج توبلي‬ ‫فض ً‬ ‫ال عن إنه س��يمثل قف��زة نوعية‬ ‫ف��ي رف��ع أداء مرك��ز توبل��ي إلنت��اج‬ ‫المي��اه المعالج��ة‪ ،‬حيث ستس��تقبل‬ ‫التدفق��ات من مناط��ق مختلفة من‬ ‫البحري��ن‪ ،‬وباإلضاف��ة إل��ى زي��ادة‬ ‫إنتاج المياه المعالجة المس��تخدمة‬ ‫ف��ي أعمال ال��ري والتجمي��ل الزراعي‬ ‫م��ن خ�لال إل��ى اس��تيعاب تدفقات‬ ‫مي��اه الص��رف الصح��ي المتزاي��دة‬ ‫ال��واردة إلى المحط��ة نتيجة للتطور‬ ‫العمران��ي والزيادة الس��كانية‪ ،‬حيث‬ ‫يهدف المش��روع إلى زي��ادة الطاقة‬ ‫االس��تيعابية للمحط��ة الحالي��ة من‬ ‫‪ 200‬ألف متر مكعب لتصل إلى ‪400‬‬ ‫ألف متر مكعب يومي ًا‪.‬‬ ‫ويتضم��ن المش��روع بن��اء محط��ة‬

‫وزير الصناعة‪ :‬أهميه العالقات‬ ‫التجارية بين البحرين والواليات المتحدة‬ ‫اجتم��ع وزي��ر الصناع��ة والتج��ارة‬ ‫والس��ياحة زاي��د بن راش��د الزياني‬ ‫بالممثل التجاري للواليات المتحدة‬ ‫األمريكي��ة الس��فيرة كاثرين تاي‪،‬‬ ‫بحضور سفير البحرين لدى الواليات‬ ‫المتحدة األمريكية الش��يخ عبداهلل‬ ‫ب��ن راش��د ب��ن عب��داهلل آل خليفة‬ ‫والوكيل المس��اعد للتجارة المحلية‬ ‫والخارجية بوزارة الصناعة والتجارة‬ ‫والسياحة الشيخ حمد بن سلمان آل‬ ‫خليفة‪ ،‬وعدد من كبار المس��ؤولين‬ ‫في كال الجانبي��ن وذلك بالعاصمة‬ ‫األمريكية واشنطن‪.‬‬

‫وخ�لال أعم��ال االجتماع أك��د وزير‬ ‫الصناع��ة والتجارة والس��ياحة على‬ ‫أهمي��ة العالقات المش��تركة التي‬

‫تربط مملك��ة البحري��ن والواليات‬ ‫المتح��دة األمريكي��ة‪ ،‬خصوص�� ًا‬ ‫عل��ى الصعي��د التج��اري‪ ،‬والت��ي‬

‫يتم تعزيزها بش��كل مس��تمر عبر‬ ‫االتفاقي��ات المش��تركة والزي��ارات‬ ‫المتبادل��ة‪ ،‬إضاف��ة إل��ى البرام��ج‬ ‫المختلف��ة ذات الصل��ة بالجان��ب‬ ‫التجاري‪.‬‬ ‫وأك��د على الدور البال��غ الذي يمكن‬ ‫أن يلعب��ه القطاع الخ��اص في كال‬ ‫البلدين لالس��تفادة م��ن المميزات‬ ‫والفوائ��د الت��ي تتيحه��ا لهم هذه‬ ‫االتفاقيات خصوص ًا في مجال زيادة‬ ‫حجم التبادل التج��اري بين البلدين‬ ‫الصديقين وتوسيع نطاق الصادرات‬ ‫والواردات بين الجانبين‪.‬‬

‫الزياني‪ :‬تعزيز العالقات التجارية‬ ‫مع واشنطن عبر االتفاقيات المشتركة‬ ‫على هامش الزيارة الرس��مية التي يقوم بها إلى‬ ‫الواليات المتحدة األمريكية اجتمع وزير الصناعة‬ ‫والتجارة والس��ياحة زايد بن راش��د الزياني بعدد‬ ‫م��ن مراك��ز الفك��ر األمريك��ي المتواجدي��ن في‬ ‫واش��نطن‪ ،‬بحضور س��فير البحرين لدى الواليات‬ ‫المتح��دة األمريكي��ة الش��يخ عب��داهلل بن راش��د‬ ‫آل خليف��ة والوكيل المس��اعد للتج��ارة المحلية‬ ‫والخارجي��ة ب��وزارة الصناعة والتجارة والس��ياحة‬

‫الشيخ حمد بن سلمان آل خليفة‪.‬‬ ‫وأك��د وزير الصناع��ة والتج��ارة والس��ياحة على‬ ‫أهمي��ة العالقات المش��تركة التي تربط مملكة‬ ‫البحرين والوالي��ات المتحدة األمريكية‪ ،‬خصوص ًا‬ ‫على الصعيد التجاري‪ ،‬والتي يتم تعزيزها بشكل‬ ‫مس��تمر عبر االتفاقي��ات المش��تركة والزيارات‬ ‫المتبادل��ة‪ ،‬إضافة إل��ى البرام��ج المختلفة ذات‬ ‫الصلة بالجانب التجاري‪.‬‬

‫كما أكد في هذا الس��ياق على ال��دور البالغ الذي‬ ‫يمك��ن تلعب��ه مراكز الفك��ر في زي��ادة الخبرات‬ ‫المتبادلة بين مملكة البحرين والواليات المتحدة‬ ‫األمريكي��ة في إج��راء البحوث وتقديم المش��ورة‬ ‫والدعوة في مجموعة واس��عة م��ن الموضوعات‬ ‫والتجارة والتكنولوجيا الناشئة‪ ،‬كما تقوم مراكز‬ ‫الفكر بإجراء أبحاث حول السياس��ة التجارية‪ ،‬كما‬ ‫تم أيض ًا بحث عدد من الموضوعات ذات الصلة‪.‬‬

‫معالج��ة جدي��دة بج��وار المحط��ة‬ ‫الحالية‪ ،‬إلى جانب إنشاء غرفة تجميع‬ ‫لكل تدفق��ات مياه الص��رف الصحي‬ ‫بعمق ‪ 21‬متراً تحت األرض‪ ،‬وإنش��اء‬ ‫محط��ة ض��خ رئيس��ة بعم��ق ‪25.1‬‬ ‫متر تحت األرض الس��تقبال تدفقات‬ ‫مي��اه الص��رف الصح��ي م��ن غرف��ة‬ ‫التجميع‪ ،‬وإنش��اء وح��دات المعالجة‬ ‫األولية ووحدات المعالجات الثنائية‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى إنشاء وحدات المعالجة‬ ‫الثالثي��ة وتش��مل وحدة مرش��حات‬ ‫الرمل ووحدة التعقي��م بغاز األوزون‬ ‫ووح��دة التعقي��م بم��ادة الكلورين‪،‬‬ ‫وإنش��اء حوض التوازن وإنشاء وحدة‬ ‫ح��رق الحم��أة و ويعتب��ر تنفيذ هذا‬ ‫المشروع االستراتيجي والذي سيمثل‬ ‫قف��زة نوعية ف��ي أداء وعم��ل مركز‬ ‫توبلي لمعالجة مياه الصرف الصحي‬ ‫مش��يراً إل��ى أن المحطة ستس��تقبل‬ ‫التدفق��ات من مناط��ق مختلفة من‬ ‫المملكة‪.‬‬ ‫وكذلك مشروع المرحلة الثانية لرفع‬ ‫كفاءة المعالجة الثنائية البيولوجية‬ ‫لمي��اه الص��رف الصح��ي ف��ي مرك��ز‬ ‫توبلي باستعمال نظام الهايباكس‪،‬‬ ‫ويعد المشروع من المشاريع الهامة‬ ‫لتحس��ين البني��ة التحتي��ة ونظ��ام‬ ‫الصرف الصحي ف��ي مملكة البحرين‬ ‫من خالل تحويل األحواض التقليدية‬ ‫ال��ـ (‪ )10‬الموجودة في محطة توبلي‬ ‫المستقبلة لتدفقات الصرف الصحي‬ ‫إلى أحواض تهوية بنظام الهايبكس‪،‬‬ ‫حيث يهدف إلى تحسين كفاءة المياه‬ ‫المعالجة ثنائي ًا وبالتالي زيادة إنتاج‬ ‫المي��اه المعالجة ثالثي�� ًا في محطة‬ ‫توبلي للصرف الصحي الس��تخدامها‬ ‫في أغراض التجميل والتشجير‪.‬‬ ‫الجدي��ر بالذك��ر أن ال��وزارة انته��ت‬ ‫في وقت س��ابق من أعم��ال المرحلة‬ ‫األولى م��ن تحويل حوضين من أصل‬ ‫عش��رة لتعمل بنظام «الهايباكس»‬ ‫لتحس��ين معالج��ة ‪ 100‬أل��ف مت��ر‬ ‫مكع��ب م��ن إجمال��ي ‪ 320‬ألف متر‬ ‫مكع��ب تص��ل للمحطة‪ ،‬وق��د أثبت‬

‫النظ��ام كفاءته ف��ي المرحلة األولى‬ ‫م��ن المش��روع م��ن خ�لال نتائ��ج‬ ‫الفحوص��ات للتدفق��ات الخارجة منه‬ ‫ومطابقته��ا للمواصفات القياس��ية‬ ‫المعتمدة رسميا في البحرين‪.‬‬ ‫وأيض ًا تق��وم ال��وزارة بتنفيذ أعمال‬ ‫مشروع خط الصرف الصحي الرئيسي‬ ‫م��ن منطق��ة عالي إل��ى س��لماباد‪.‬‬ ‫ويش��مل هذا المش��روع على تمديد‬ ‫‪ 3,3‬كم من خط��وط الصرف الصحي‬ ‫الرئيس��ية‪ .‬ويمت��د المش��روع م��ن‬ ‫نفق عالي وبوري إلى ش��بكة إس��كان‬ ‫س��لمابادـ حيث سيس��اهم المشروع‬ ‫ف��ي تخفي��ف الضغ��ط على ش��بكة‬ ‫الصرف الصحي القائمة في المنطقة‬ ‫باإلضافة إل��ى توفير خدمات الصرف‬ ‫الصحي للمناطق المستقبلية‪ .‬وتبلغ‬ ‫الكلفة المشروع ‪ 1,290,000‬دينار‪.‬‬ ‫وأيض ًا مش��روع بناء الخط الرئيس��ي‬ ‫للصرف الصحي من منطقة سلماباد‬ ‫إل��ى تقاط��ع ش��بكة‪ E‬و‪ -F‬المرحلة‬ ‫األولى والمرحلة الثانية‪.‬‬ ‫وق��ال وزير األش��غال والبلديات‪« :‬قد‬ ‫بدأت الوزارة مؤخراً بأعمال توس��عة‬ ‫المحجر البيطري في بوري‪ ،‬حيث يعد‬ ‫ه��ذا المش��روع م��ن أهم المش��اريع‬ ‫المتعلق��ة باألمن الغذائ��ي ‪-‬تنفيذاً‬ ‫للتوجيهات الس��امية لحضرة صاحب‬ ‫الجالل��ة المل��ك حمد بن عيس��ى آل‬ ‫خليفة‪ ،‬عاه��ل البالد المفدى‪ ،‬حفظه‬ ‫اهلل وال��ذي ُيو ِل��ي اهتمام�� ًا كبي��راً‬ ‫باألمن الغذائ��ي البحريني من خالل‬ ‫تنفيذ مش��اريع اس��تراتيجية لإلنتاج‬ ‫الوطني للغذاء ووضع خطة خمس��ية‬ ‫من أجل زيادة نس��بة األمن الغذائي‬ ‫بمع��دل ال يق��ل ع��ن ‪ ،%30‬وخط��ة‬ ‫البحري��ن االس��تراتيجية الش��املة‬ ‫لألم��ن الغذائ��ي م��ن خ�لال تطوير‬ ‫قط��اع الزراع��ة والث��روة الس��مكية‬ ‫والحيوانية»‪.‬‬ ‫وتهدف الوزارة من خالل هذ المشروع‬ ‫إلى رفع مس��توى المحاج��ر البيطرية‬ ‫وضم��ان مطابقته��ا للمتطلب��ات‬ ‫والمعايي��ر المعتم��دة‪ ،‬وذل��ك م��ن‬ ‫منطلق حرصها على متابعة عمليات‬ ‫اس��تيراد وتصدير المواش��ي وتوفير‬ ‫الرعاي��ة الصحية الالزمة لها والتأكد‬ ‫م��ن خلوها م��ن األم��راض الوبائية‬ ‫المعدية‪ ،‬حيث س��يتضمن المشروع‬ ‫إنشاء وصيانة ‪ 3‬حظائر للماشية لرفع‬ ‫الطاقة االستيعابية للمحجر البيطري‬ ‫إلى ‪ 3000‬رأس من الماشية‪ .‬بتكلفة‬ ‫قدرها ‪ 556,789‬دينار‪.‬‬

‫«سوق العمل»‪ :‬ترحيل العمالة‬ ‫المخالفة ومنع العودة للبحرين‬ ‫ّ‬ ‫نظ��م قطاع الضب��ط القانوني في هيئة تنظيم س��وق العمل‬ ‫حملة تفتيش��ية واس��عة في محافظ��ة العاصم��ة بالتعاون‬ ‫ع��دد من الجه��ات الحكومية ش��ملت عدداً م��ن المحالت‬ ‫مع‬ ‫ٍ‬ ‫التجاري��ة ف��ي ش��ارع «صعصعة» إل��ى جان��ب التفتيش على‬ ‫الباع��ة الجائلين‪ ،‬حيث هدفت الحمل��ة إلى التأكد من االلتزام‬ ‫بأحكام القانون واالش��تراطات واألنظمة النافذة في المملكة‬ ‫تم خاللها ضبط عدد من العمال المخالفين للقانون‪.‬‬ ‫وق��ال نائب الرئيس التنفي��ذي لقطاع الضب��ط القانوني في‬ ‫هيئ��ة تنظيم س��وق العمل الدكتور خالد محم��د عبد الرحمن‬ ‫أن الهيئ��ة مس��تمرة بالتعاون مع الجه��ات األخرى في تنفيذ‬ ‫الحمالت التفتيش��ية المش��تركة للح��د من ظاه��رة العمالة‬ ‫المخالف��ة في س��وق العمل‪ ،‬ومخالف��ات اش��تراطات البلدية‬ ‫والصحة واإلقامة‪ ،‬للحفاظ على بيئة عمل تتمتع بدرجة عالية‬ ‫من التنافسية واالستقرار‪.‬‬ ‫وأش��ارخالد عبد الرحم��ن‪ ،‬إلى أن الحملة التفتيش��ية التي تم‬ ‫تنظيمها مس��اء أمس الجمع��ة بالتعاون م��ع وزارة الداخلية‬ ‫ً‬ ‫ممثلة في ش��ؤون الجنس��ية والج��وازات واإلقام��ة‪ ،‬ومديرية‬ ‫شرطة العاصمة‪ ،‬إلى جانب وزارة الصناعة والتجارة والسياحة‪،‬‬ ‫ووزارة األش��غال وش��ؤون البلدي��ات والتخطي��ط العمران��ي‪،‬‬ ‫أس��فرت عن ضبط مجموعة من العمال��ة المخالفة للقوانين‬ ‫واألنظمة في مملكة البحرين‪ ،‬والمتصلة بتنظيم سوق العمل‬ ‫واإلقامة‪ ،‬وإش��غال الطريق وغيرها‪ .‬وأك��د عبد الرحمن أن من‬ ‫يتم ضبطه خالل الحمالت التفتيش��ية م��ن العمالة المخالفة‬ ‫ألحكام القانون في البحرين ال تصدر تصاريح عمل في شأنهم‬ ‫مستقبلاً وبالتالي ال يمكن تحولهم إلى عمالة نظامية خيارهم‬ ‫الوحيد مغادرة البالد‪ ،‬مع منع عودتهم إلى المملكة مجدداً‪.‬‬

‫‪02‬‬

‫أخبار الوطن‬

‫الس��نة ‪ | 16‬الع��دد ‪ | 5775‬الس��بت ‪ 25‬صفر ‪1443‬ه��ـ | ‪Sat 02 Oct 2021‬‬

‫‪local@alwatannews.net‬‬

‫مي بنت محمد‪ :‬المملكة حاضرة باإلرث والتاريخ العريق‬

‫افتتاح جناح البحرين‬ ‫«الكثافة تنسج الفرص» ضمن «إكسبو ‪ 2020‬دبي»‬ ‫ف��ي منجز حضاري وإنس��اني جدي��د وتتويج ًا‬ ‫لس��نوات من العم��ل المتواصل الس��تكمال‬ ‫المش��اركة األضخم في محفل دولي خارجي‪،‬‬ ‫افتتحت البحرين مساء امس الجمعة جناحها‬ ‫الوطن��ي «الكثاف��ة تنس��ج الف��رص» ضمن‬ ‫إكس��بو ‪ 2020‬دب��ي‪ ،‬وذلك بحضور الش��يخة‬ ‫م��ي بن��ت محم��د آل خليف��ة رئيس��ة هيئة‬ ‫البحري��ن للثقاف��ة واآلثار والمف��وض العام‬ ‫لجناح البحرين في اإلكسبو‪ ،‬وعدد من ممثلي‬ ‫األجنح��ة الخليجية برئاس��ة معال��ي الدكتور‬ ‫نايف الحجرف األمين العام لمجلس التعاون‬ ‫ل��دول الخلي��ج العربي��ة‪ ،‬إضافة إل��ى تواجد‬ ‫ش��خصيات دبلوماس��ية‪ ،‬ووس��ائل إعالمي��ة‬ ‫عالمية‪.‬‬ ‫وقالت رئيس��ة هيئة البحرين للثقافة واآلثار‬ ‫الش��يخة مي بنت محم��د آل خليفة‪« :‬نحضر‬ ‫الي��وم ف��ي إكس��بو ‪ 2020‬دب��ي ورس��التنا‬ ‫التي نحمله��ا إلى العال��م أن الثقافة تصنع‬ ‫المنج��زات وت��ر ّوج لألوطان وه��ي األمل في‬ ‫عال��م يتعاف��ى من أزم��ة امتدت إل��ى كافة‬ ‫مناح��ي الحي��اة‪ ،‬إن البحرين حاض��رة بكل ما‬ ‫تمتلكه م��ن إرث وتاريخ عري��ق يترجم ذلك‬ ‫جناحنا الذي يعكس جمال عمارتنا وإبداعاتنا‬ ‫الحضارية الماضية والحديثة»‪.‬‬ ‫وأضاف��ت‪« :‬نرفع ه��ذا المنج��ز الجديد الذي‬ ‫حققن��اه إلى قي��ادة مملكة البحري��ن‪ ،‬وعلى‬ ‫رأسها حضرة صاحب الجاللة الملك حمد بن‬ ‫عيسى آل خليفة عاهل البالد المفدى حفظه‬ ‫اهلل ورع��اه‪ ،‬الداعم األول لمش��اركة البحرين‬ ‫في اإلكس��بو وراعي جهود الثقافة وحضورها‬ ‫في شتى المحافل العالمية‪ ،‬وصاحب السمو‬ ‫الملك��ي األمير س��لمان بن حم��د آل خليفة‬ ‫ول��ي العهد رئي��س الوزراء حفظ��ه اهلل الذي‬ ‫بحكمته يضع المملكة على خارطة االقتصاد‬ ‫العالمي»‪.‬‬ ‫وأضاف��ت أن جن��اح البحري��ن الوطن��ي يأتي‬ ‫تتويج ًا لمش��اركات عديدة ناجحة في محافل‬ ‫عالمية عريق��ة‪ ،‬مؤكدة أن هذه المش��اركة‬ ‫س��تر ّوج لكثاف��ة المقوم��ات الحضاري��ة‬ ‫واإلنس��انية البحريني��ة الت��ي تتواج��د ف��ي‬ ‫مس��احة جغرافية صغيرة نسبي ًا‪ ،‬وما ّ‬ ‫تشكله‬ ‫هذه الكثافة من أرضية لصناعة فرص واعدة‬ ‫ف��ي مج��االت االقتص��اد والثقاف��ة والتنمية‬ ‫المستدامة‪.‬‬ ‫ون ّوهت إلى أن مش��اركة المملكة في إكسبو‬ ‫‪ 2020‬دبي ستش��كل فرصة مالئمة للترويج‬ ‫لص��ورة البحري��ن األجم��ل الت��ي تعكس��ها‬ ‫مقوم��ات حضارية ومك ّون��ات ثقافية مميزة‬ ‫تق��دم تجربة‬ ‫تؤك��د عل��ى كونه��ا وجه��ة‬ ‫ّ‬ ‫فريدة ل��ز ّوار المنطقة م��ن دول العالم‪ ،‬من‬ ‫خالل مدنه��ا العريق��ة كالمنام��ة والمح ّرق‬ ‫ومواقعه��ا المس��جلة عل��ى قائم��ة التراث‬ ‫العالم��ي لمنظمة اليونيس��كو وه��ي موقع‬ ‫قلعة البحرين‪ ،‬موقع مسار اللؤلؤ وموقع تالل‬ ‫مدافن دلم��ون‪ ،‬إضافة إل��ى بنيتها التحتية‬ ‫الثقافي��ة م��ن متاح��ف ومواقع ومراك��ز ز ّوار‬ ‫تعرض حكاية حضارات امتدت لما يزيد عن‬ ‫‪ 4000‬ع��ام‪ .‬وأوضحت أن جن��اح البحرين في‬ ‫إكس��بو ‪ 2020‬دبي يعك��س مفهوم الكثافة‬

‫الصالح‪ :‬نجاح افتتاح «إكسبو ‪ 2020‬دبي»‬ ‫سد انفتاح اإلمارات على العالم‬ ‫َ‬ ‫يج َّ‬

‫عب��ر تصميم معماري فري��د وبرنامج ثقافي‬ ‫متنوع‪ ،‬كما أن الش��باب عب��ر برنامج التطوع‬ ‫ّ‬ ‫يش��كلون جزءاً أساس��ي ًا من القوة البش��رية‬ ‫التي ستس��اهم في إنجاح المشاركة‪ ،‬مشيرة‬ ‫إلى أن الجناح سيشهد مشاركة الموسيقيين‬ ‫والفنانين والحرفيين من البحرين‪ .‬وتوجهت‬ ‫الش��يخة مي بن��ت محمد آل خليفة بالش��كر‬ ‫الجزي��ل إلى إم��ارة دب��ي وكل القائمين على‬ ‫اإلكس��بو‪ ،‬كم��ا توجهت بالش��كر إل��ى كافة‬ ‫الداعمي��ن للعم��ل الثقافي والحض��اري في‬ ‫مملك��ة البحرين م��ن جهات خاص��ة وعامة‬ ‫والمساهمين في مش��اركة المملكة في هذا‬ ‫الحدث الهام بالنسبة للمنطقة والعالم‪.‬‬ ‫وتأتي مش��اركة البحرين في إكس��بو ‪2020‬‬ ‫ً‬ ‫ممثلة بهيئ��ة البحرين للثقافة واآلثار‪،‬‬ ‫دبي‬ ‫وبالتع��اون مع مجلس التنمي��ة االقتصاد ّية‬ ‫كش��ريك اقتص��ادي بالتع��اون م��ع طي��ران‬ ‫الخليج‪ ،‬بنك البحرين الوطني‪ ،‬وزارة الصناعة‬ ‫والتج��ارة والس��ياحة‪ ،‬غرفة تج��ارة وصناعة‬ ‫البحرين‪ ،‬دانات‪ ،‬تمكين‪ ،‬ممتلكات‪ ،‬صادرات‬ ‫البحرين‪ ،‬هيئة البحرين للسياحة والمعارض‬ ‫وبتلك��و‪ ،‬حيث يعتبر اإلكس��بو فرصة مثال ّية‬ ‫لتحفي��ز النم�� ّو االقتص��ادي ويو ّف��ر الفرص‬ ‫لسنوات مقبلة‪.‬‬ ‫الوظيف ّية‬ ‫ٍ‬ ‫وقد ش��هد افتتاح جناح مملك��ة البحرين في‬ ‫إكس��بو ‪ 2020‬دب��ي حض��وراً كبي��راً من قبل‬ ‫الزوار‪ ،‬حيث أش��ادوا بالجناح ومضمونه الذي‬ ‫يعك��س كثافة اإلنت��اج الحض��اري للبحرين‪،‬‬ ‫إضاف��ة إلى تعرفهم على العديد من جوانب‬ ‫الكثاف��ة ف��ي المملك��ة من خ�لال مضيفي‬ ‫الجناح الذين ارتدوا مالبس ط ّورتها مصممة‬ ‫األزياء البحرينية هال كيكس��و بشكل وثيق مع‬ ‫مصنع بني جمرة للنسيج‪ ،‬إضافة إلى تذوقهم‬

‫لضياف��ة بحرينية أصيلة ُمع��اد تص ّورها من‬ ‫ابت��كار الطاهيين البحرينيي��ن لولوة صويلح‬ ‫وبس��ام العلوي‪ .‬كما وراف��ت االفتتاح أنغام‬ ‫ف��ن الفجري الذي قدمته فرقة قاللي للفنون‬ ‫الشعبية‪.‬‬ ‫ويق��ع جن��اح البحري��ن الوطني ف��ي منطقة‬ ‫يضمها‬ ‫الف��رص‪ ،‬وه��ي إحدى ثالث مناط��ق ّ‬ ‫ه��ذا المحف��ل الدول��ي‪ .‬ويع��رض مفه��وم‬ ‫الكثاف��ة ودوره��ا في خلق ف��رص واعدة عبر‬ ‫تجربة ملموسة ومكانية‪.‬‬ ‫ويم ّث��ل الجناح‪ ،‬الذي ت��م تصميمه من ِقبل‬ ‫كريس��تيان كيري��ز زي��ورخ أيه جي‪ ،‬مس��احة‬ ‫مفتوح��ة ومغم��ورة قلي ً‬ ‫ال ف��ي الموقع‪ ،‬يتم‬ ‫الوصول إليها م��ن خالل منحدر يصنع انتقا ًال‬ ‫ما بي��ن العال��م الخارجي والداخل��ي للجناح‪.‬‬ ‫يتك�� ّون هيكل هذه المس��احة المركزية من‬ ‫‪ 126‬عموداً بسماكة ‪ 11‬سنتيمتراً‬ ‫وبارتفاع‬ ‫ٍ‬ ‫يبل��غ ‪ 24‬متراً‪ ،‬ت ّتص��ل ببعضها البعض في‬ ‫عدة نق��اط على ارتف��اع المس��احة‪ .‬وتدعم‬ ‫ّ‬ ‫ه��ذه األعمدة بعضها باإلضاف��ة إلى رفعها‬ ‫ش��اعري ّ‬ ‫يوض��ح مبادئ‬ ‫تأويل‬ ‫للس��قف‪ ،‬ف��ي‬ ‫ّ‬ ‫ٍ‬ ‫التواصل والكثافة في استكشاف االحتماالت‬ ‫ثالث ّي��ة األبع��اد المس��توحاة م��ن الزخارف‬ ‫الجص ّي��ة الهندس�� ّية التقليد ّي��ة للعم��ارة‬ ‫وتضم هذه المس��احة‬ ‫البحرين ّي��ة التراث ّي��ة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫المركزي��ة للجن��اح فضاء الع��رض الرئيس‪،‬‬ ‫متجر الهدايا‪ ،‬والمقهى‪ ،‬والمو ّزعة بشكل حر‬ ‫ّ‬ ‫تش��كل التجربة‬ ‫ما بي��ن أعمدة المبنى التي‬ ‫المكانية الملموسة للكثافة في الجناح‪.‬‬ ‫ويختب��ر الزائر المس��احة كما ل��و كان المرء‬ ‫يس��ير عبر غابة كثيفة‪ ،‬حيث يتمازج معرض‬ ‫وبرنام��ج الجناح بش��كل مفتوح مع هندس��ة‬ ‫المبن��ى‪ ،‬وه��و القائم على أعم��دة مصنوعة‬

‫أك��د رئي��س مجلس الش��ورى علي ب��ن صالح‬ ‫الصال��ح‪ ،‬أن احتض��ان دولة اإلم��ارات العربية‬ ‫المتح��دة «إكس��بو ‪ 2020‬دب��ي»‪ ،‬يعك��س‬ ‫الجهود المخلصة والمس��اعي المتواصلة التي‬ ‫تقوم بها اإلمارات قياد ًة وش��عب ًا لتنظيم هذه‬ ‫التظاهرة العالمي��ة‪ ،‬وتبنيها االبتكار واإلبداع‬ ‫الذي ُيجس��د التط��ور واالنفتاح عل��ى العالم‪،‬‬ ‫معرب ًا عن خالص التهاني والتبريكات‪ ،‬لرئيس‬ ‫المجل��س الوطني االتح��ادي بدول��ة اإلمارات‬ ‫العربي��ة المتحدة صقر بن غباش‪ ،‬بمناس��بة‬ ‫النجاح الكبير الذي حققه افتتاح إكس��بو ‪2020‬‬ ‫رئيس مجلس الشورى‬ ‫دبي‪.‬‬ ‫وأش��اد رئيس مجلس الش��ورى بالمكانة المرموقة التي تبوأته��ا دولة اإلمارات‬ ‫العربي��ة المتحدة ثمر ًة للتطور واالزده��ار‪ ،‬متمني ًا لها المزيد من النجاح والتميز‬ ‫في تحقيق طموحاتها وأهدافها في الرفعة والنماء‪ ،‬وأن يديم عليها نعمة الرخاء‬ ‫واالستقرار في ظل قيادتها الحكيمة‪ ،‬ومساندة شعبها المخلص‪.‬‬ ‫وهنأ سفير دولة اإلمارات العربية المتحدة لدى البحرين الشيخ سلطان بن حمدان‬ ‫ب��ن زايد آل نهيان‪ ،‬بمناس��بة النجاح المش�� ّرف الذي حققه افتتاح إكس��بو ‪2020‬‬ ‫دبي‪ ،‬مش��يداً بما ش��هده حفل االفتتاح من اهتمام دولي وتميز رفيع المس��توى‬ ‫أبه��ر العالم‪ ،‬وجعل دولة اإلم��ارات محط أنظار الجميع‪ ،‬وع��زز ما تتمتع به من‬ ‫انفتاح على مختلف الثقافات‪.‬‬ ‫وثمن المكانة الرفيعة التي وصلت إليها دولة اإلمارات الشقيقة بسواعد أبنائها‬ ‫ّ‬ ‫المخلصين‪ ،‬متمني ًا لها المزيد من التقدم والرخاء‪ ،‬وتحقيق النجاحات والتميز‪.‬‬

‫من الفوالذ‪ ،‬بينما تتأ ّل��ف الواجهة الخارج ّية‬ ‫للجن��اح من األلومنيوم ال��ذي يم ّثل أحد أكبر‬ ‫صادرات المملكة‪ .‬ومع نهاية الس��تة أشهر‪،‬‬ ‫من المق��رر أن يتم تفكيك الجن��اح بالكامل‬ ‫وإعادة بنائه بشكل دائم في البحرين‪.‬‬ ‫وس��تتخذ مجموع��ة مختلف��ة م��ن األعمال‬ ‫التركيبي��ة الدور ّية مكان ًا لها في المس��احة‬ ‫وتحوله��ا عل��ى م��دار ‪ 6‬أش��هر خ�لال فترة‬ ‫اإلكس��بو‪ ،‬لتخلق س��ينوغرافيا مختلفة تغ ّير‬ ‫من ق��راءة الزائر للم��كان‪ .‬حيث يتم إنش��اء‬ ‫كل عم��ل من ه��ذه األعم��ال التركيبية عبر‬ ‫عملية تعاونية‪ ،‬بصناعة يدوية في البحرين‬ ‫تس��تخدم مختلف ِح�� َرف النس��يج التقليدية‬ ‫والمعاص��رة‪ ،‬وتس��تعرض عملي��ة الحياكة‬ ‫باعتبارها اس��تعارة للكثافة‪ .‬وس��يكون ّ‬ ‫لكل‬ ‫س��ينوغرافيا موضوع عام‪ ،‬ينكشف في أربعة‬ ‫معارض مختلفة كما في العمل المس��رحي‪،‬‬ ‫ليس��تعرض جانب ًا مهم ًا من ثقافة البحرين‬ ‫وتراثه��ا الث��ري‪ .‬وس��تلقي ه��ذه المعارض‬ ‫الض��وء على موضوع��ات عامة أوله��ا البحر‪،‬‬ ‫حياكة االبتكار‪ ،‬رواي��ة التاريخ‪ ،‬وأخيراً المدن‬ ‫المستدامة‪.‬‬ ‫خالل الموضوع األول‪ ،‬البح��ر‪ ،‬يعرض الجناح‬ ‫عم� ً‬ ‫لا تركيبي�� ًا بعنوان «ماذا ت��رى» أبدعته‬ ‫مصمم��ة النس��يج المقيم��ة ف��ي البحري��ن‬ ‫ّ‬ ‫مهيري بويل بالتعاون مع حرفيين بحرينيين‪،‬‬ ‫ويعك��س عراقة حرفة النس��يج ف��ي البحرين‬ ‫وجمال أش��رعة س��فن البانوش التي أبحرت‬

‫لصي��د اللؤلؤ ف��ي الماض��ي‪ .‬وبالتعاون مع‬ ‫يقدم معهد‬ ‫هيئة البحرين للثقاف��ة واآلثار‪ّ ،‬‬ ‫البحرين للؤل��ؤ واألحجار الكريم��ة «دانات»‬ ‫خالل هذه الفترة برنامج�� ًا متنوع ًا‪ ،‬ويعرض‬ ‫للجمه��ور العالم��ي أهم خدمات��ه ويتيح له‬ ‫الفرصة للتعرف على أحدث أدواته وتقنياته‬ ‫في فحص الآللئ الطبيعية‪.‬‬ ‫وكانت هيئ��ة البحري��ن للثقاف��ة واآلثار قد‬ ‫الح َرف‬ ‫أطلق��ت برنامج�� ًا تدريبي�� ًا في مج��ال ِ‬ ‫ضم��ن اس��تعداداتها لجن��اح البحري��ن في‬ ‫إكسبو ‪ 2020‬دبي‪ ،‬وذلك بالتعاون مع مركز‬ ‫الجس��رة للح��رف‪ ،‬مرك��ز الش��يخ إبراهيم بن‬ ‫محم��د آل خليف��ة للثقافة والبح��وث‪ ،‬مجمع‬ ‫العاصمة لمنتجات األي��دي البحرينية (وزارة‬ ‫العم��ل والتنمية االجتماع ّي��ة)‪ ،‬جمعية أوال‬ ‫النس��ائ ّية ومصنع بني جمرة للنسيج‪ .‬يهدف‬ ‫البرنامج التدريبي إلى تدريب األفراد للحفاظ‬ ‫على مجموع��ة من المهارات الحرف ّية وتوفير‬ ‫تعليم إبداعي وفرصة لتطوير المهارات‪ّ .‬‬ ‫إن‬ ‫تكريس جناح البحرين ه��ذه الجهود لتعزيز‬ ‫الثقافي غير الما ّدي سيترك خلفه إر ًثا‬ ‫التراث‬ ‫ّ‬ ‫قو ًيا وطويل األمد‪.‬‬ ‫هذا وكان إكس��بو ‪ 2020‬دبي قد فتح أبوابه‬ ‫يوم ‪ 30‬سبتمبر ‪2021‬م حام ً‬ ‫ال شعار «تواصل‬ ‫العق��ول صن��ع المس��تقبل»‪ ،‬وليس��تمر في‬ ‫اس��تضافة وعرض أجنح��ة دول العالم لمدة‬ ‫س ّتة أش��هر متواصلة‪ ،‬متوقع ًا أن يستقطب‬ ‫ماليين الزوار خالل هذه المدة‪.‬‬

‫‪ 655‬طالبًا يستفيدون‬ ‫من ‪ 350‬برنامجًا في الذكاء االصطناعي منذ ‪2010‬‬ ‫اس��تفاد ‪ 655‬طالب�� ًا وطالب��ة بالمدارس الحكومي��ة والخاصة‬ ‫ً‬ ‫وورش��ة وبرنامج ًا إثرائي ًا ومحاض��ر ًة في مجال‬ ‫م��ن ‪ 350‬لقا ًء‬ ‫الذكاء االصطناعي والروبوتات‪ ،‬من تنفيذ مركز رعاية الطلبة‬ ‫الموهوبين ب��وزارة التربية والتعليم‪ ،‬وذلك منذ العام ‪،2010‬‬ ‫من بينه��م ‪ 45‬طالب ًا يحتضنه��م المركز في العام الدراس��ي‬ ‫الجاري ‪.2022/2021‬‬ ‫ويأت��ي ذلك في س��ياق الجه��ود الحثيثة والمس��تمرة لتعزيز‬ ‫الق��درات الطالبي��ة في مج��ال االبت��كار واإلب��داع واالهتمام‬ ‫بالذكاء االصطناعي‪.‬‬ ‫واس��تحدثت ال��وزارة المناه��ج الدراس��ية المتصل��ة بالذكاء‬ ‫االصطناع��ي والروب��وت لجمي��ع المراحل‪ ،‬وم��ن أهمها ما تم‬ ‫مؤخ��راً من إط�لاق كت��ب لمه��ارات الروبوت وراس��بيري باي‬ ‫واإللكترونيات الرقمية واالقتص��اد الرقمي للمرحلة الثانوية‪،‬‬

‫وف��ي المرحل��ة اإلعدادية كت��اب مدخ��ل إلى عال��م الروبوت‬ ‫واإلنسان اآللي والبرمجة اإلبداعية واإللكترونيات الرقمية‪ ،‬مع‬ ‫إدراج موضوع��ات عن الذكاء االصطناع��ي في منهج التصميم‬ ‫والتقان��ة للصفين الثان��ي والثالث االبتدائ��ي‪ ،‬وتطوير كتب‬ ‫تقنية المعلومات واالتصال بجميع صفوف المرحلة االبتدائ ّية‪.‬‬ ‫هذا باإلضاف��ة إلى الدور المحوري ال��ذي يلعبه نظام التعليم‬ ‫الفن��ي والمهن��ي ف��ي اكتش��اف وتطوي��ر مه��ارات الط�لاب‬ ‫والطالب��ات ف��ي مجال اإلب��داع واالبتكار وتنفيذ المش��روعات‬ ‫العلمية المعتمدة بش��كل أساس��ي على ال��ذكاء االصطناعي‬ ‫والروب��وت‪ ،‬بم��ا يرتب��ط ويث��ري تخصصاته��م القائمة على‬ ‫التطبيق العمل��ي والمهارات الفنية والمهنية‪ ،‬حيث تم عرض‬ ‫هذه اإلنجازات في العديد م��ن الفعاليات المحلية والخارجية‪،‬‬ ‫وحظيت باإلعجاب واإلشادة‪.‬‬

‫«علماء الشريعة بدول التعاون»‪ :‬مذابح‬ ‫المسلمين في الهند عار على البشرية‬ ‫أك��دت رابط��ة علماء الش��ريعة ب��دول مجل��س التعاون‬ ‫الخليجي ّ‬ ‫أن ما يحدث في الهند من مذابح للرجال والنس��اء‬ ‫والش��يوخ والصغار‪ ،‬دون مراعاة لحرمة الدم في المواثيق‬ ‫الدولي��ة‪ ،‬وما يجري من تش��ريد للمواطني��ن من بيوتهم‬ ‫وقراهم ومدنهم‪ ،‬وما يجري من هدم المساجد التي ُيعبد‬ ‫فيه��ا اهلل‪ ،‬على مس��مع وم��رأى العالم جميع ًا‪ ،‬م��ع ا ّدعاء‬ ‫الرقي والحضارة ودعوى الحر ّية وحقوق اإلنسان لس ّبة في‬ ‫جبين البشرية وعار يلطخ االدعاءات الكاذبة‪.‬‬ ‫وبين��ت الرابطة في بي��ان أمس أن هذا اإلج��رام من قتل‬ ‫وحرق وس��حل وتهجي��ر وهدم يجري وف��ق أجندة منظمة‪،‬‬ ‫يقوم عل��ى التنظير لها منظرو الح��زب الحاكم في الهند‪،‬‬ ‫ويباه��ون بنهجهم أس��لوب اإلجرام ف��ي تحقيق أجندتهم‬

‫يوميــة ‪ .‬شاملــة ‪ .‬تفاعليــة‬ ‫الوطن والء للوطن‬

‫‪ 16‬صفحة‬

‫‪www.alwatannews.net‬‬

‫الس��نة ‪ | 16‬الع��دد ‪ | 5775‬الس��بت ‪ 25‬صفر ‪1443‬ه��ـ | ‪Sat 02 Oct 2021‬‬

‫ﻣﺴﺎﺀ | ‪ 1‬ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ‪2021‬‬ ‫ﺁﺧﺮ ﺗﺤﺪﻳﺚ ‪9:00 -‬‬ ‫ً‬

‫)ﺍﻟﺠﺮﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ(‬

‫)ﺍﻟﺠﺮﻋﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ(‬

‫رقم التسجيل‬

‫من تقليل عدد المس��لمين في الهند‪ .‬وأشارت إلى أن هذا‬ ‫اإلجرام الممنهج يلقي المس��ؤولية الكاملة على المجتمع‬ ‫الدولي للتح ّرك فوراً إليقاف هذا اإلجرام‪ ،‬وعلى المنظمات‬ ‫الدولي��ة أن ترفع صوتها حفاظ ًا على س��معة الش��عارات‬ ‫الت��ي ترفعها‪ ،‬وعلى ش��عوب العالم اإلس�لامي النهوض‬ ‫بش��تى الوس��ائل‪ ،‬بالقل��م‪ ،‬ومن ف��وق المناب��ر‪ ،‬وتحريك‬ ‫الساكن إعالم ّي ًا وقضائ ّي ًا في شتى المنابر والمحافل‪ ،‬ليرى‬ ‫العالم حقيقة الحزب الحاكم في الهند وأجندته اإلجرام ّية‪،‬‬ ‫المكش��وفة تصريح ًا وس��كوت ًا ع��ن اعت��داءات الجماعات‬ ‫الهندوس�� ّية المتط ّرفة‪ .‬وبينت أن ال ّتحرك من واقع نصرة‬ ‫المظلوم‪ ،‬ومن منطلق الجس��د الواح��د واألخوة اإليمانية‪،‬‬ ‫والمسؤول ّية الثقيلة أمام اهلل‪.‬‬ ‫‪14‬‬

‫(‪)CAWAN 630‬‬

‫‪ 2 1 0‬فلـــس‬

‫«شاملة الضريبة»‬

‫ﺗﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ّ‬

‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺗﻄﻌﻴﻢ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋـــﺎﻣﺎ‬ ‫ﻣــــﻦ ‪ 3‬إﻟﻰ ‪11‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋــﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ‪ 12‬إﻟﻰ ‪17‬‬ ‫ً‬

‫)ﺍﻟﺠﺮﻋﺔ ﺍﻟﻤﻨﺸﻄﺔ(‬

‫‪ ٪50‬تأثير وسائل التواصل االجتماعي على شراء األفراد‬

‫‪« :‬الترويج اإللكتروني»‬ ‫خبراء لـ‬ ‫وراء ارتفاع القروض الشخصية والتعثر المالي‬ ‫»»‬

‫مريم بوجيري‬

‫أكد خب��راء اقتصاد ارتف��اع تأثير‬ ‫وس��ائل التواصل االجتماعي على‬ ‫المس��تهلكين بنس��ب تصل إلى‬ ‫‪ ،%50‬مبينين أن هذا خطر ينهش‬ ‫جي��وب األف��راد وأن االس��تهالك‬ ‫ينصرف للكمالي��ات دون غيرها»‪،‬‬ ‫مش��يرين إل��ى أن االس��تهالك‬ ‫اإللكترون��ي‪ ،‬وراء ارتف��اع نس��ب‬ ‫الق��روض الش��خصية والتعث��ر‬ ‫المالي‪ .‬وق��ال الباحث االقتصادي‬ ‫المتخص��ص ف��ي الس��لوك‬ ‫االس��تهالكي ع��ارف خليف��ة ل��ـ‬ ‫«الوطن»‪ ،‬إن «ارتفاع نسبة تأثير‬ ‫وسائل التواصل االجتماعي وصل‬ ‫إلى ‪ ،»%50‬مش��يراً إلى أن وسائل‬ ‫التواصل كانت تؤثر بنس��بة ‪%25‬‬ ‫على االستهالك إال أن تلك النسبة‬ ‫زادت حت��ى وصل��ت إل��ى ‪.%50‬‬

‫خليفة‪ :‬التسوق اإللكتروني‬ ‫«خطر» ينهش جيوب األفراد‬

‫هل زاد شرائك للكماليات؟‬

‫‪ 27.8٪‬ال‬

‫جناحي‪ :‬اإلعالنات عبر‬ ‫«التواصل االجتماعي» خاليا سرطانية‬ ‫الصريدي‪ :‬انتشار الهواتف النقالة‬ ‫يفاقم «االستهالك اإللكتروني»‬

‫هل أثرت وسائل التواصل االجتماعي‬ ‫على شرائك لمنتجات معينة؟‬

‫ضرورة استحداث تشريع لتنظيم‬ ‫فوضى «إعالنات التواصل االجتماعي»‬ ‫م��ن جهته وص��ف رائ��د األعمال‬ ‫والخبير االقتص��ادي حازم جناحي‬ ‫ش��بكات التواص��ل االجتماع��ي‬ ‫ب��ـ «الس��رطان» ال��ذي أث��ر على‬ ‫االس��تهالك في المجتمع بحوالي‬ ‫الضعف‪ ،‬معتبراً أنها أسهمت في‬

‫نعم ‪72.2٪‬‬

‫زيادة نس��بة القروض الش��خصية‬ ‫لدى األفراد وامتدت تأثيراتها إلى‬ ‫حد التعثر المالي لدى الكثيرين‪.‬‬ ‫بدوره أكد أس��تاذ اإلعالم الرقمي‬ ‫بجامع��ة البحري��ن الدكتور حاتم‬ ‫الصري��دي ض��رورة اس��تحداث‬

‫‪ 21.6٪‬ال‬

‫‪ 30٪‬ربما‬

‫تش��ريع عاجل لتنظيم ما أس��ماه‬ ‫ب��ـ «فوضى اإلعالن» عبر وس��ائل‬ ‫التواصل االجتماعي‪.‬‬ ‫وأوض��ح أن ارتفاع نس��بة امتالك‬ ‫الهات��ف الج��وال واألجه��زة‬ ‫المحمول��ة ل��دى المس��تخدمين‪،‬‬

‫نعم ‪55.4٪‬‬

‫س��اهمت ف��ي تفاق��م الظاهرة‪.‬‬ ‫واعتبرت االختصاصية االجتماعية‬ ‫والنفس��ية هن��وف الس��ردي أن‬ ‫التوجه نحو االس��تهالك من خالل‬ ‫وس��ائل التواص��ل االجتماع��ي‬ ‫تس��بب في تغير الذوق العام في‬

‫المجتمع خالل الس��نوات األخيرة‪.‬‬ ‫وبين��ت «أن التروي��ج أو اإلع�لان‬ ‫للمح��ل يثي��ر الفضول ل��دى فئة‬ ‫معينة م��ن المجتمع‪ ،‬ما يدعوهم‬ ‫إلى تجرب��ة المنتج أو الس��لعة أو‬ ‫‪5-4‬‬ ‫الخدمة»‪.‬‬

‫جدلية «الجنسية األصلية» وأكذوبة التغيير «الديمقراطي» تسيطر على االقتراع‬

‫قطر تجري انتخابات «العنصرية والحرمان» اليوم‬ ‫يصوت القطريون اليوم في أول انتخابات لمجلس‬ ‫الشورى في خطوة رمزية من غير المرجح أن تغير‬ ‫مي��زان القوى ف��ي الدولة‪ ،‬وس��تجرى االنتخابات‬ ‫الختيار ‪ 30‬عضواً في مجلس الشورى من أصل ‪45‬‬ ‫عض��واً‪ ،‬حيث تتصاعد األزمات الس��يما ما يتعلق‬ ‫بالجنس��ية األصلية وأكذوبة التغيير الديمقراطي‬ ‫في البالد‪.‬‬ ‫تح��د تواجهه ه��ذه االنتخاب��ات هو عدد‬ ‫وأكب��ر‬ ‫ٍ‬ ‫الس��كان‪ ،‬كما يظه��ر التغيي��ر الديمقراطي الذي‬ ‫س��تحدثه االنتخابات غير واقع��ي حيث لن تتغ ّير‬ ‫الحكوم��ة بع��د االنتخاب��ات وال توجد أح��زاب أو‬ ‫جمعيات سياسية‪.‬‬

‫الدوحة تقمع منتقدي الحرمان التعسفي‬ ‫وتحرم أبناء الشعب من المواطنة الكاملة‬ ‫وق��ال محلل��ون «إن االنتخابات ل��ن تكون نقطة‬ ‫تح ّول ف��ي قطر ألنه ال توجد أحزاب سياس��ية‪ ،‬أو‬ ‫جمعيات سياس��ية»‪ .‬من جانبه‪ ،‬صرح آدم كوغل‪،‬‬ ‫نائب مدير قس��م الش��رق األوس��ط ف��ي هيومن‬ ‫رايت��س ووتش ف��ي بيان له��ذه األخي��رة‪« :‬كان‬ ‫يمكن لمحاولة قطر إشراك المواطنين في الحكم‬ ‫أن تكون لحظة ُيحتفى بها‪ ،‬لكنها تش ّوهت بفعل‬ ‫حرمان العديد من القطريين من حقوق المواطنة‬

‫الكامل��ة وقم��ع منتقدي الحرمان التعس��في من‬ ‫االقتراع»‪ .‬وذك��رت المنظمة أن القطريين الذين‬ ‫لم ُتق َب��ل طلباتهم بالتس��جيل ف��ي االنتخابات‪،‬‬ ‫«عب��روا ع��ن اس��تيائهم عل��ى اإلنترن��ت‪ ،‬وكان‬ ‫بينهم كثي��رون من قبيلة آل م�� ّرة‪ ،‬الذين طالما‬ ‫انتق��دوا حرمانهم من حقوق المواطنة الكاملة»‪.‬‬ ‫وأشارت المنظمة بداية الشهر الماضي إلى وقوع‬ ‫‪15‬‬ ‫اعتقاالت بحق أفراد من القبيلة‪.‬‬

‫ق��ال وزير األش��غال وش��ؤون البلدي��ات والتخطي��ط العمراني‬ ‫المهن��دس عصام خل��ف‪ ،‬إن «إجمالي مش��اريع البن��ى التحتية‪،‬‬ ‫لشؤون األشغال‪ ،‬قيد التنفيذ حتى الربع الثاني من العام الحالي‬ ‫تصل إلى ‪ 116‬مش��روع ًا‪ ،‬بكلفة إجمالية تبل��غ ‪260,199,774‬‬ ‫دين��ار»‪ .‬وأوض��ح أن «مش��روع تطوير ش��ارع الفات��ح «األعمال‬ ‫الرئيس��ة»‪ ،‬يعد أحد المشاريع االس��تراتيجية الكبرى في البنية‬ ‫التحتي��ة حيث يتم إنش��اء نف��ق أرضي بـ‪ 3‬مس��ارات عند تقاطع‬ ‫الفات��ح ب��ـ‪ 30‬مليون دينار»‪ .‬وأش��ار إل��ى أن «مش��اريع الصرف‬ ‫الصحي تأتي في مقدمتها مش��روع التوس��عة الرابعة لمحطة‬ ‫مياه الصرف الصحي في توبلي حيث يهدف المش��روع إلى زيادة‬ ‫الطاقة االس��تيعابية للمحطة الحالية من ‪ 200‬ألف متر مكعب‬ ‫لتصل إلى ‪ 400‬ألف متر مكعب يومي ًا»‪.‬‬ ‫‪03‬‬

‫‪:‬‬ ‫مهري حاجي لـ‬ ‫تصدير اإلرهاب من استراتيجيات‬ ‫إيران والبحرين مستهدفة‬

‫افتتاح جناح البحرين في «إكسبو ‪ 2020‬دبي»‬ ‫وتروج لألوطان»‬ ‫بـ«الثقافة تصنع المنجزات‬ ‫ّ‬

‫»»‬

‫عهدية السيد‬

‫افتتح��ت البحرين مس��اء أمس الجمع��ة جناحها الوطن��ي «الكثافة‬ ‫تنس��ج الفرص» ضم��ن إكس��بو ‪ 2020‬دبي‪ ،‬بحضور رئيس��ة هيئة‬ ‫البحرين للثقافة واآلثار والمفوض العام لجناح البحرين في اإلكسبو‬ ‫الشيخة مي بنت محمد آل خليفة‪ ،‬وعدد من ممثلي األجنحة الخليجية‬ ‫برئاسة األمين العام لمجلس التعاون لدول الخليج العربية الدكتور‬ ‫نايف الحجرف‪ ،‬إضافة إلى تواجد ش��خصيات دبلوماس��ية‪ ،‬ووس��ائل‬ ‫إعالمية عالمية‪.‬‬ ‫وقالت رئيسة هيئة البحرين للثقافة واآلثار الشيخة مي بنت محمد‬ ‫آل خليف��ة‪« :‬نحض��ر اليوم ف��ي إكس��بو ‪ 2020‬دبي ورس��التنا التي‬ ‫نحملها إلى العالم أن الثقافة تصنع المنجزات وتر ّوج لألوطان وهي‬ ‫األم��ل في عالم يتعافى من أزمة امتدت إلى كافة مناحي الحياة‪ ،‬إن‬ ‫البحرين حاضرة بكل م��ا تمتلكه من إرث وتاريخ عريق يترجم ذلك‬ ‫جناحنا ال��ذي يعكس جمال عمارتنا وإبداعاتن��ا الحضارية الماضية‬ ‫والحديث��ة»‪ .‬وأضاف��ت أن «جن��اح البحري��ن الوطني يأت��ي تتويج ًا‬ ‫لمش��اركات ناجحة ف��ي محافل عالمي��ة عريقة‪ ،‬والمش��اركة تر ّوج‬ ‫لكثافة المقومات الحضارية واإلنسانية البحرينية»‪.‬‬ ‫‪02‬‬

‫السعودية تشترط جرعتي‬ ‫لقاح كورونا لركوب وسائل النقل‬

‫«األشغال»‪ 116 :‬مشروعًا‬ ‫قيد التنفيذ بـ‪ 260‬مليون دينار‬

‫قالت الس��جينة السياسية السابقة‬ ‫ف��ي معتق�لات النظ��ام اإليران��ي‬ ‫مه��ري حاج��ي نج��اد إن «تصدير‬ ‫اإلره��اب ج��زء ال يتج��زأ م��ن‬ ‫استراتيجية بقاء النظام اإليراني»‪،‬‬ ‫مؤك��دة أن «نظام والي��ة الفقيه‬ ‫ال يعت��رف بالح��دود الجغرافي��ة‬ ‫واس��تبدلها بح��دود ديني��ة‬ ‫مهري حاجي‬ ‫وطائفي��ة»‪ .‬وبين��ت في ح��وار مع‬ ‫«الوطن» أن «المرش��د اإليراني علي خامنئي يعتبر نفسه وصي ًا‬ ‫على مس��لمي العال��م والولي الفقيه للمس��لمين ومرجع التقليد‬ ‫لش��يعة العالم‪ ،‬ويعتبر كل من العراق ولبنان والبحرين واليمن‬ ‫وغيرها مناط��ق مهمة للنظام»‪ .‬وأك��دت أن «النظام في أضعف‬ ‫نقطة له‪ ،‬ولعل تعيين رئيسي أحد القتلة والمجرمين الرئيسيين‬ ‫يعبر عن ش��دة ضعفه»‪ ،‬مبين��ة أن «تدخل الماللي في المنطقة‬ ‫ليس من موقع القوة وإنما بسبب األزمات»‪.‬‬ ‫‪06‬‬

‫‪15‬‬

‫الجيش اليمني يكبد الحوثي‬ ‫خسائر فادحة في الجوف‬

‫‪14‬‬

‫وزير خارجية إيران‪ :‬عناصر فيلق‬ ‫القدس جنود خارج الحدود‬

‫‪14‬‬