Alwatan-25-MAR-2022

Page 1

‫في عمر ‪ 101‬عام‪..‬‬ ‫مسن يحقق «حلم الشهادة الثانوية»‬

‫الرئيس التنفيذي‬

‫إبراهيم الحسيني‬

‫تمكن رجل اضطر لترك المدرسة في ثالثينيات القرن‬ ‫الماض��ي‪ ،‬من الحص��ول على الش��هادة الثانوية وهو‬ ‫يبل��غ من العم��ر ‪ 101‬عام‪ .‬وقالت هيئ��ة التعليم في‬ ‫مقاطعة جيفرسون بوالية فرجينيا الغربية‪ ،‬إن ميريل‬ ‫بيتمان كوبر البالغ من العمر ‪ 101‬عام‪ ،‬كان منتظم ًا‬ ‫في مدرس��ة «س��تورر»‪ ،‬لكنه اضطر إلى ترك التعليم‬ ‫س��نة ‪ 1938‬في أعقاب انتقاله ووالدته ألسباب مالية‬ ‫إلى فيالدلفيا‪.‬‬ ‫ووفقما ذك��رت وكالة «يونايتد برس إنترناش��ونال»‬ ‫األمريكي��ة لألنب��اء‪ ،‬فقد أعرب كوبر عن أس��فه لعدم‬ ‫تخرجه من الثانوية‪ ،‬خالل زيارة قام بها س��نة ‪2018‬‬ ‫إلى حرم مدرس��ته الس��ابقة‪ ،‬وهو ما جعل أفراداً من‬ ‫عائلته تتواصل مع مدارس المقاطعة‪.‬‬

‫‪ealhussaini@alwatannews.net‬‬

‫يوميــة ‪ .‬شاملــة ‪ .‬تفاعليــة‬

‫رئيس التحرير‬

‫الوطن والء للوطن‬ ‫الس��نة ‪ | 17‬الع��دد ‪ | 5949‬الجمع��ة ‪ 22‬ش��عبان ‪1443‬ه��ـ | ‪Fri 25 Mar 2022‬‬

‫‪emohd@alwatannews.net‬‬

‫تصدر عن‬

‫باألحمر‬

‫شـركــة الـوطــــن‬ ‫للصحافة والنشر‬

‫تفخر مملكة البحرين في يوم الشباب البحريني بعزيمة‬ ‫وإص��رار وجه��ود أبنائه��ا الب��ررة الذي��ن يبذل��ون الغال��ي‬ ‫والنفيس في سبيل رفعة وتقدم بالدهم الغالية‪.‬‬

‫مواقيت الصالة‬

‫إيهاب أحمد‬

‫الفجر‬

‫‪04:19‬‬

‫الشروق ‪05:36‬‬

‫مـبـنــــى دار ‪ -‬أم الحصـــم‬

‫الظهــر‬

‫‪11:45‬‬

‫العصـــر ‪03:11‬‬

‫المغرب‬

‫‪05:52‬‬

‫العشاء ‪07:08‬‬

‫ّ‬ ‫يوثق أهم المحطات الثقافية في البحرين‬

‫افتتاح معرض «بعد مائة عام‪..‬‬ ‫بالمحرق‬ ‫االحتفاء بتأسيس النادي األدبي»‬ ‫ّ‬ ‫تق��دم هيئة البحري��ن للثقافة واآلث��ار للجمهور‬ ‫ّ‬ ‫فرص��ة لالط�لاع على تفاصي��ل واحدة م��ن أبرز‬ ‫ّ‬ ‫المحطات الثقافية التنويرية في البحرين‪ ،‬والتي‬ ‫تتم ّثل في تأس��يس «النادي األدبي»‪ ،‬وذلك من‬ ‫خالل معرض في مدرس��ة الهداي��ة الخليفية في‬ ‫المح�� ّرق‪ ،‬يك ّرس اش��تغاالته من أج��ل االحتفاء‬ ‫بذكرى مرور مائة عام على هذه المناسبة‪.‬‬ ‫وفتح المعرض أبوابه‪ ،‬والذي يحمل عنوان «بعد‬ ‫مائة عام‪ ..‬االحتفاء بتأس��يس الن��ادي األدبي»‪،‬‬ ‫ي��وم أمس األربع��اء الموافق ‪ 23‬م��ارس ‪،2022‬‬ ‫بحضور معالي الش��يخة مي بنت محمد آل خليفة‬ ‫رئيس��ة الهيئة والس��يد س��لمان بن عيس��ى بن‬ ‫هندي المناعي محاف��ظ محافظة المحرق‪ ،‬وعدد‬ ‫م��ن الوجهاء والش��خصيات الهامة التي درس��ت‬ ‫في مدرس��ة الهداية الخليفية‪ ،‬إضافة إلى حضور‬ ‫العدي��د م��ن المهتمي��ن بالش��أن الثقافي في‬ ‫المملكة‪.‬‬ ‫ويكش��ف المعرض من خالل العدي��د من الصور‬ ‫الن��ادرة والفريدة والمراس�لات األصلي��ة للنادي‬ ‫والنص��وص التفصيلية‪ ،‬الخلفي��ة التاريخية التي‬ ‫أدت إل��ى تأس��يس الن��ادي األدب��ي ودوره الحق ًا‬ ‫ف��ي إثراء الحرك��ة األدبية والثقافي��ة في مملكة‬ ‫البحري��ن‪ ،‬حيث كان لمجلس الش��يخ إبراهيم بن‬ ‫محم��د آل خليف��ة «ش��يخ األدباء والك ّت��اب» دور‬ ‫ه��ام في اإلص�لاح والتجديد والتنوي��ر‪ ،‬ليتضافر‬ ‫تأثير مجلس الش��يخ إبراهيم بن محمد آل خليفة‬ ‫مع المناخ العام الس��ائد في المح ّرق خاصة وفي‬ ‫سائر مناطق البحرين عامة ويتم تأسيس النادي‬ ‫األدب��ي ع��ام ‪ 1920‬م��ن قب��ل ثلة من الش��يوخ‬

‫درجات الحرارة‬

‫العظمى ‪24‬‬

‫الصغرى ‪19‬‬

‫فوز ‪ 3‬مواهب طالبية‬ ‫في مسابقة المدارس للخط العربي‬

‫حصل الطالب محمد عباس ميرزا من مدرس��ة الس��هلة اإلعدادية للبنين‬ ‫على المركز األول في مسابقة الخط العربي للمدارس الحكومية والخاصة‬ ‫للعام الدراسي ‪ ،2022/2021‬فيما حاز المركز الثاني الطالب جاسم أحمد‬ ‫الجودر من مدرس��ة اإلب��داع الخاصة‪ ،‬والمركز الثال��ث للطالبة نور جعفر‬ ‫الصافي من مدرسة سترة الثانوية للبنات‪.‬‬ ‫وأقيمت المسابقة بتنظيم من مدرسة الشروق الثانوية للبنات‪ ،‬بالتعاون‬ ‫م��ع مركز رعاية الطلب��ة الموهوبين بوزارة التربية والتعليم‪ ،‬بمش��اركة‬ ‫(‪ )18‬طالب�� ًا وطالب��ة بالمرحلتي��ن اإلعدادية والثانوية من (‪ )15‬مدرس��ة‬ ‫حكومية وخاصة‪.‬‬ ‫وتنافس الطلبة على خط أبيات شعرية وطنية لشعراء بحرينيين‪ ،‬ومن ثم‬ ‫تم تحكيم األعمال من قبل المختصين بمركز رعاية الطلبة الموهوبين‪.‬‬ ‫والوجه��اء وبع��ض الش��باب البحرين��ي المتعلم‬ ‫والم ّثقف وينطلق النادي بنشاطه عام ‪.1921‬‬ ‫وقد كان الشيخ إبراهيم من أهم مشجعي النادي‬ ‫الوليد وأكثر داعميه تاثيراً وكان بمثابة المرشد‬ ‫واألدبي الروحي ألعض��اء النادي والمتح ّلقين من‬ ‫حوله‪ .‬وإلى جانب الش��يخ إبراهي��م بن محمد آل‬ ‫خليفة كان من ضمن المؤسس��ين الشيخ محمد‬ ‫ب��ن عبد اهلل آل خليفة (رئي��س النادي)‪ ،‬وعبداهلل‬ ‫الزايد (أمين س ّر النادي)‪ ،‬وأحمد الشيراوي‪ ،‬وقاسم‬

‫ب��ن محمد الش��يراوي‪ ،‬وعبد الرحم��ن المعاودة‪،‬‬ ‫وناص��ر الخي��ري‪ ،‬ومحم��د صالح خنج��ي‪ ،‬وأحمد‬ ‫ش��اهين الجالهمة‪ ،‬وأحمد يوس��ف فخرو‪ ،‬وخالد‬ ‫الف��رج (أديب وش��اعر كويتي مقي��م بالبحرين)‪،‬‬ ‫وعبد العزيز الشمالن‪ ،‬وسلمان التاجر‪ ،‬ثم بمرور‬ ‫انضم إلى النادي آخرون غيرهم‪.‬‬ ‫الوقت‬ ‫ّ‬ ‫وش��مل المعرض ع��رض فيديو يضم ش��هادات‬ ‫لش��خصيات ثقافية هامة وش��عراء م��ن مملكة‬ ‫البحرين‪.‬‬

‫«المتاحف» تنظم ورشة‬ ‫تعليمية لمحاكاة التنقيب عن اآلثار‬

‫«عيسى الثقافي» يدشن أول‬ ‫كتاب يوثق تاريخ الريادة الصحية في البحرين‬ ‫أق��ام مرك��ز عيس��ى الثقاف��ي حف��ل‬ ‫تدش��ين كتاب «البحري��ن‪ ..‬تاريخ من‬ ‫الري��ادة الصحي��ة» للباح��ث الطبيب‬ ‫محم��د أحم��د جوه��ر‪ ،‬حي��ث دش��ن‬ ‫د‪ .‬الشيخ خالد بن خليفة آل خليفة نائب‬ ‫رئيس مجلس األمناء المدير التنفيذي‬ ‫للمركز الكتاب‪ ،‬وذلك بحضور الش��يخ‬ ‫هشام بن عبدالعزيز آل خليفة رئيس‬ ‫مجلس أمناء المستشفيات الحكومية‪،‬‬ ‫ود‪ .‬عل��ي فخرو وزير الصحة األس��بق‪،‬‬ ‫ود‪ .‬جليل��ة الس��يد ج��واد الرئي��س‬ ‫التنفي��ذي لمراك��ز الرعاي��ة الصحية‬ ‫األولية‪.‬‬ ‫واس��تهل الدكتور الش��يخ خالد بن‬ ‫خليفة آل خليف��ة كلمته الترحيبية‬ ‫بتقدي��م خال��ص التهنئ��ة والثناء‬ ‫للك��وادر الطبي��ة والفري��ق الوطني‬ ‫الطب��ي على نج��اح جه��ود مملكة‬ ‫البحري��ن ف��ي التص��دي لجائح��ة‬

‫كورون��ا «كوفيد‪ »19‬بقيادة صاحب‬ ‫الس��مو الملكي األمير س��لمان بن‬ ‫حم��د آل خليفة ول��ي العهد رئيس‬ ‫الوزراء‪ ،‬مبين ًا بأن هذا الكتاب يوثق‬ ‫أبرز إنج��ازات البحرين التاريخية في‬ ‫مس��يرتها الريادي��ة الصحية‪ ،‬حيث‬ ‫يعد مرجع ًا للباحثين والمهتمين‪.‬‬

‫وأشاد بمنهجية الكتاب الذي يروي‬ ‫مس��يرة ريادة البحري��ن في القطاع‬ ‫الصح��ي ومكافحة األوبئ��ة‪ ،‬ويوثق‬ ‫الحق��ب التاريخية بمختل��ف عهود‬ ‫ح��كام آل خليف��ة الك��رام‪ ،‬مش��يراً‬ ‫إل��ى أن المؤل��ف اس��تطاع ق��راءة‬ ‫الوثائ��ق التاريخي��ة والمخطوطات‬

‫بموضوعية ودق��ة أكبر من منطلق‬ ‫اختصاص��ه كطبي��ب ق��ادر عل��ى‬ ‫استنباط المفاهيم الطبية بتعمق‬ ‫وإدراك أكثر من المؤرخ العادي‪.‬‬ ‫ودعا في ختام كلمته جميع الشباب‬ ‫من أصح��اب المه��ن والتخصصات‬ ‫بالمبادرة بتوثيق إنجازات البحرين‬ ‫ف��ي مجاالته��م إلث��راء الس��احة‬ ‫التاريخي��ة الوطني��ة‪ ،‬مثمن�� ًا جهود‬ ‫الكاتب في إعداد هذا المؤلف‪.‬‬ ‫وم��ن جانب��ه اس��تعرض مؤل��ف‬ ‫الكت��اب د‪ .‬محم��د جوه��ر خطوات‬ ‫إع��داده للكتاب مش��يراً إلى أن هذا‬ ‫اإلنج��از يع��د اس��تكما ًال لتوصيات‬ ‫الن��دوة الت��ي أقامها المرك��ز قبل‬ ‫عامي��ن والتي ت��م خالله��ا تقديم‬ ‫وثائ��ق عمرها أكثر م��ن ‪ 100‬عام‬ ‫تثبت جه��ود البحرين التاريخية في‬ ‫مكافحة األوبئة‪.‬‬

‫معلم صغير مبدع‬

‫الطفل سلمان‪ ..‬يرى بعقله وقلبه ما ال تراه عيناه‬ ‫من يش��اهد الطالب الكفيف س��لمان زايد وهو‬ ‫يمارس دور المعلم الصغير في صفه بمدرسة‬ ‫قاللي االبتدائية للبنين‪ ،‬يؤمن أنه يرى بعقله‬ ‫وقلبه ما ال تراه عيناه‪ ،‬فهو يشعر بكل تفاصيل‬ ‫الحصة وأجوائه��ا‪ ،‬ويتفاعل معها‪ ،‬وكأنه يرى‬ ‫كل شيء بوضوح‪.‬‬ ‫ويحظ��ى س��لمان باهتم��ام بال��غ م��ن قب��ل‬ ‫معلمات��ه وإدارة مدرس��ته‪ ،‬ضم��ن سياس��ة‬ ‫دم��ج ذوي العزيم��ة في الم��دارس الحكومية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ش��املة‬ ‫والتي تطبقها وزارة التربية والتعليم‪،‬‬ ‫فئات كثي��رة مثل التوحد واإلعاق��ات البصرية‬ ‫والس��معية والجس��دية والذهني��ة ومتالزم��ة‬ ‫داون‪.‬‬ ‫وق��ال وال��ده زاي��د محم��د إن كلمات الش��كر‬ ‫والتقدير ال تفي المدرسة والوزارة حقهما‪ ،‬إلى‬ ‫جانب المعهد السعودي البحريني للمكفوفين‬ ‫ممث� ً‬ ‫لا بمديره الفاضل األس��تاذ عب��د الواحد‬ ‫الخي��اط‪ ،‬إذ ت��م وض��ع آلية مش��تركة من قبل‬ ‫هذه الجهات الثالث‪ ،‬لتقديم الدعم والمساندة‬ ‫البني‪.‬‬ ‫وأض��اف أن المدرس��ة وف��رت كل م��ا يحتاجه‬

‫التحرير‪1 7 4 9 6 6 6 6 :‬‬

‫س��لمان وم��ا يتطلب��ه وضعه الصح��ي‪ ،‬وذلك‬ ‫باختيار موقع الصف المناسب‪ ،‬لتسهيل حركته‬ ‫وتنقل��ه‪ ،‬إلى جانب الدع��م المعنوي واالحتواء‪،‬‬ ‫وتخصيص مرش��د له من طالب الصف يالزمه‬ ‫ويس��اعده‪ ،‬وتهيئ��ة فصل دراس��ي خ��اص له‬ ‫يتلقى فيه دروس المعهد السعودي البحريني‬ ‫للمكفوفين‪ .‬وأشاد األب بتجاوز جهود المدرسة‬ ‫جانب توفير الخدمة التعليمية إلى إعطاء ابنه‬ ‫أدواراً قيادية داخل الصف مثل المعلم الصغير‪،‬‬ ‫مع إشراكه في اإلذاعة الصباحية وفي األنشطة‬ ‫والمس��ابقات الداخلي��ة والخارجي��ة‪ ،‬حي��ث فاز‬ ‫بالمرك��ز األول ف��ي مس��ابقة الق��ران الكريم‬ ‫بين مجموعة من الم��دارس الحكومية‪ ،‬منوه ًا‬ ‫بالش��راكة الفاعلة بين المدرس��ة واألسرة‪ ،‬إذ‬ ‫يت��م اطالع��ه كولي األم��ر على مل��ف الطالب‬ ‫وتطوره وطرق متابعته‪ ،‬بشكل دوري‪.‬‬ ‫ويأت��ي ذل��ك ضم��ن قص��ص النج��اح الكثيرة‬ ‫والمس��تمرة لتجرب��ة الدم��ج ف��ي التعلي��م‬ ‫الحكومي‪ ،‬بعد توفير كل إمكانات نجاحها‪ ،‬من‬ ‫ك��وار مؤهل��ة ومناهج مط�� ّورة وبرامج تربوية‬ ‫حديثة وغيرها‪.‬‬

‫والشكـاوى ‪1 7 4 9 6 6 1 2 :‬‬

‫للمقترحات‬

‫اإلعالنـات‪1 7 4 9 6 6 8 2 :‬‬

‫فف��ي إطار التعاون بين هيئ��ة الثقافة ووزارة التربي��ة أقامت إدارة اآلثار‬ ‫والمتاحف بالتعاون مع إدارة تراخيص ومتابعة المدارس الخاصة ورش��ة‬ ‫تعليمية لمحاكاة التنقيب عن اآلثار في موقع تالل مدافن الجنبية األثرية‬ ‫بمش��اركة ‪ 48‬طالب�� ًا من المدرس��ة الكندية‪ .‬وتعتبر ه��ذه الفعالية هي‬ ‫انطالقة التعاون األولى لتنفيذ هذه المبادرة مع المؤسس��ات التعليمية‬ ‫في البحرين‪.‬‬ ‫وقد حض��ر الفعالية كل من مدير إدارة اآلثار والمتاحف الدكتور س��لمان‬ ‫المحاري ومدير إدارة تراخيص ومتابعة المدارس الخاصة األستاذة لولوة‬ ‫غس��ان المهنا‪ .‬يذكر أن هذه الفعالية جاءت تحت مظلة مبادرة «الشراكة‬ ‫المجتمعية‪ /‬أصدقاء اآلثار» الت��ي أطلقتها هيئة البحرين للثقافة واآلثار‬ ‫ً‬ ‫رغب��ة منها في تعزيز الش��راكة المجتمعية تجاه حفظ‬ ‫الش��هر الماضي‪،‬‬ ‫وص��ون التراث األثري البحريني‪ .‬فاآلثاري الصغير؛ عبارة عن سلس��لة من‬ ‫الورش التعليمية الموجهة لألطفال الس��اعية إلى تعزيز الهوية الوطنية‬ ‫لديهم بالتعرف على التراث األثري والتاريخ العريق للمملكة‪.‬‬ ‫وذك��ر مدي��ر إدارة اآلثار والمتاحف الدكتور س��لمان المح��اري بأن خوض‬ ‫األطفال المشاركين في هذه الفعالية لتجربة التنقيب والكشف عن اآلثار‬ ‫ومن ثم صيانتها‪ ،‬يتيح لهم فرصة التعرف على علم اآلثار بأفضل الطرق‬ ‫المحببة والمفضلة ل��دى األطفال وهي اللعب‪ .‬كما أضاف‪« :‬قمنا بتجهيز‬ ‫منطق��ة بالقرب من الموقع األثري وقمنا بدفن عدد من األواني الفخارية‬ ‫بعضها محطمة‪ ،‬وزودنا األطفال بأدوات التنقيب المناس��بة لتس��اعدهم‬ ‫في الحفر واستكشاف القطع المطمورة في الرمال»‪.‬‬

‫كارثة «غامضة»‪ 5 ..‬أفراد‬ ‫بأسرة واحدة يسقطون‬ ‫من شرفة بالطابق السابع‬ ‫في حادث غامض‪ ،‬لقي ‪ 4‬أش��خاص من بينهم طفل مصرعهم‬ ‫وأصيب خامس بجروح خطيرة‪ ،‬إثر سقوطهم جميعا من مبنى‬ ‫س��كني مكون م��ن ‪ 7‬طوابق في بل��دة مونترو السويس��رية‪،‬‬ ‫حسبما أعلنت الشرطة المحلية‪ .‬وأوضحت الشرطة أن الضحايا‬ ‫جميعهم فرنس��يون وأف��راد من عائلة واحدة‪ ،‬بحس��ب وكالة‬ ‫«أسوش��يتد برس»‪ ،‬وأفادت أن الضب��اط حاولوا تنفيذ مذكرة‬ ‫تتعل��ق بالتعليم المنزلي لطف��ل قبل وقوع الح��ادث بقليل‪.‬‬ ‫وكتبت صحيفة «ديلي ميل» البريطانية‪ ،‬أن الش��رطة تشتبه‬ ‫ف��ي أن يك��ون أف��راد العائلة قد قف��زوا جميعا من الش��رفة‪.‬‬ ‫وحددت الش��رطة القتلى‪ ،‬في بيان‪ ،‬على أنهم رجل «‪ 40‬عاما»‬ ‫وزوجته «‪ 41‬عاما» وش��قيقتها الت��وأم وابنة الزوجين البالغة‬ ‫من العمر ‪ 8‬سنوات‪.‬‬

‫االشتراكات مجاني ‪8 0 0 0 1 1 3 3 :‬‬ ‫رقـــــم‬

‫الفاكس‪1 7 4 9 6 6 7 8 :‬‬

‫ص ‪ .‬ب‪3 8 8 0 1 :‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.