Alwatan-12-APR-2022

Page 1

‫بسبب األعمال المنزلية‪..‬‬ ‫أنهت حياتها قفزًا من شرفة شقتها‬

‫الرئيس التنفيذي‬

‫إبراهيم الحسيني‬ ‫‪ealhussaini@alwatannews.net‬‬

‫يوميــة ‪ .‬شاملــة ‪ .‬تفاعليــة‬

‫رئيس التحرير‬

‫الوطن والء للوطن‬

‫ف��ي واقعة انتحار مأس��اوية أنهت طالب��ة في المرحلة‬ ‫الثانوي��ة حياتها‪ ،‬بس��بب توبيخ والدها لها المس��تمر‬ ‫على عدم مساعدة والدتها في األعمال المنزلية‪.‬‬ ‫في تفاصي��ل الواقعة‪ ،‬تلق��ت مديري��ة اإلدارة العامة‬ ‫لمباحث الجيزة‪ ،‬إخطاراً من مأمور قس��م ش��رطة مركز‬ ‫الص��ف‪ ،‬يفيد بوفاة طالبة عقب س��قوطها من الطابق‬ ‫الخامس من أعلى شرفة شقتها داخل دائرة القسم‪.‬‬ ‫وبعم��ل التحري��ات األولية‪ ،‬تبين أن الفت��اة طالبة في‬ ‫المرحلة الثانوية‪ ،‬وتبلغ من العمر ‪ 16‬عام ًا‪.‬‬

‫إيهاب أحمد‬

‫الس��نة ‪ | 17‬الع��دد ‪ | 5967‬الثالث��اء ‪ 11‬رمض��ان ‪1443‬ه��ـ | ‪Tue 12 Apr 2022‬‬

‫‪emohd@alwatannews.net‬‬

‫تصدر عن‬

‫باألحمر‬

‫شـركــة الـوطــــن‬ ‫للصحافة والنشر‬

‫مض��ى الثل��ث األول من رمض��ان وعلينا مراجعة أنفس��نا‬ ‫هل قصرنا فنجتهد ما بقي من الشهر‪ ،‬أم أحسنا فنزيد‬ ‫في إحساننا‪.‬‬

‫مواقيت الصالة‬

‫الفجر‬

‫‪03:58‬‬

‫الشروق ‪05:17‬‬

‫مـبـنــــى دار ‪ -‬أم الحصـــم‬

‫الظهــر‬

‫‪11:40‬‬

‫العصـــر ‪03:09‬‬

‫المغرب‬

‫‪06:00‬‬

‫العشاء ‪07:18‬‬

‫وأنهت حياتها قفزاً من ش��رفة ش��قة أس��رتها‪ ،‬عقب‬ ‫مرورها بأزمة نفس��ية‪ ،‬بس��بب توبيخ والدها المستمر‬ ‫لها لمساعدة والدتها في األعمال المنزلية‪.‬‬ ‫أخط��رت األجه��زة األمني��ة النياب��ة العامة لمباش��رة‬ ‫التحقي��ق في الواقع��ة‪ ،‬والت��ي أمرت بانت��داب الطب‬ ‫الش��رعي لتش��ريح جثة المتوفية لتحديد سبب الوفاة‪،‬‬ ‫وبيان عما إذا كان هناك شبهة جنائية من عدمه‪ ،‬كما‬ ‫أمرت النيابة العامة باس��تدعاء أسرة المتوفية لسماع‬ ‫أقوالهم حول الحادث‪.‬‬

‫درجات الحرارة‬

‫امتالء صحن الطواف‬ ‫بالمعتمرين والزائرين ألول مرة منذ عامين‬

‫العظمى ‪34‬‬

‫الصغرى ‪24‬‬

‫كلمة أخيرة‬ ‫‪s.alshaeer@gmail.com‬‬ ‫‪@sawsanalshaer‬‬

‫سوسن الشاعر‬

‫أبعد من قناة «الجزيرة»‬

‫امت�لأ صحن المطاف بالح��رم المكي‪ ،‬يوم األحد‬ ‫‪ 9‬رمضان‪ ،‬بالمعتمرين والزائرين وس��ط أجواء‬ ‫إيمانی��ة‪ ،‬وذلك في مش��هد لم يتك��رر منذ أكثر‬ ‫م��ن عامين‪ .‬وأظهر مقطع فيديو متداول‪ ،‬امتالء‬

‫أروقة الصح��ن بالمعتمري��ن والزائرين وكانت‬ ‫حركة الطواف بطيئة بس��بب ذلك‪ ،‬فيما انشغل‬ ‫ضيوف الرحمن بالدعاء واالبتهال‪ .‬جدير بالذكر‬ ‫أن هذه األيام من ش��هر رمضان المبارك تشهد‬

‫ق��دوم أع��داد كبيرة م��ن زوار بي��ت اهلل الحرام‪،‬‬ ‫به��دف أداء مناس��ك العمرة وحض��ور الصلوات‬ ‫خاصة صالة المغرب والعش��اء ث��م التراويح في‬ ‫المسجد الحرام‪.‬‬

‫الناصر‪ 1 :‬مايو تمام رمضان‪..‬‬ ‫و‪ 2‬مايو أول أيام عيد الفطر‬

‫وهيب الناصر‬

‫قال أس��تاذ الفيزياء التطبيقي��ة بجامعة الخليج العربي‬ ‫رئي��س الجمعية الفلكي��ة البحرينية وهي��ب الناصر إن‬ ‫هالل ش��وال س��يولد بإذن اهلل يوم السبت ‪ 30‬أبريل في‬ ‫الساعة ‪ 11:30‬مس��اء بتوقيت مكة المكرمة‪ .‬وستكون‬ ‫والدته هذه المرة في هيئة كس��وف يش��اهد في جنوب‬ ‫األرجنتين وال نش��اهده في الدول اإلسالمية‪ .‬ونظراً ألن‬ ‫الوالدة ستصادف مس��اء السبت ‪ 29‬رمضان بعد غروب‬ ‫الشمس فإنه حسب التقويم اإلسالمي الموحد وتقويم‬ ‫أم القرى‪ ،‬حتى وإن جلس��ت هيئات الرؤية امتثا ًال لسنة‬ ‫نبين��ا محمد صل��ى اهلل عليه وس��لم‪ ،‬فس��وف لن تقبل‬ ‫شهادة الشهود‪ ،‬وسيعتبر أن الهالل قد ُغم علينا‪ ،‬وعليه‬ ‫يكون األح��د هو المكمل «‪ 30‬يوم�� ًا» ويكون االثنين ‪2‬‬

‫الشرطة السعودية‬ ‫إجراء عاج ً‬ ‫ال بعد مقتل‬ ‫تتخذ‬ ‫ً‬ ‫تلميذ في مدرسة‬

‫مايو هو ‪ 1‬شوال‪ ،‬ونكون قد صمنا‪ ،‬والحمد هلل ‪ 30‬يوم ًا‪.‬‬ ‫أم��ا ال��دول التي صامت ي��وم األحد ‪ 2‬أبريل فس��يكون‬ ‫موع��د جل��وس هيئات الرؤي��ة عنده��ا ‪ 29‬رمضان هو‬ ‫مس��اء األحد حي��ث تيقن��ت أن الهالل قد ول��د لحدوث‬ ‫الكس��وف مساء السبت‪ ،‬وعليه س��تكون أقل مدة مكث‬ ‫لله�لال في س��ماء دول العالم ال تقل ع��ن ‪ 25‬دقيقة‪،‬‬ ‫وعمر الهالل يتجاوز ‪12‬س��اعة؛ األمر الذي يعني وجود‬ ‫ن��ور أكثر للهالل واس��تطالة أكث��ر‪ ،‬وقد يكون يس��يراً‬ ‫لرصده من قبل المتمرس��ين و«الش��وافة»‪ .‬وفي مكة‬ ‫المكرم��ة‪ ،‬يكون مكث اله�لال حوال��ي ‪ 43‬دقيقة‪ ،‬أما‬ ‫في المنامة والرياض فمكثه حوالي ‪ 40‬دقيقة‪ ،‬وعمره‬ ‫يفوق ‪ 18‬ساعة‪.‬‬

‫أحد المتابعين أرسل لي تقريراً عرضته قناة الجزيرة القطرية عن برنامج‬ ‫كفو البحرين��ي‪ ،‬التقرير حاول أن ينقل أضواء البرنام��ج ونجاحه البحريني‬ ‫الخالص وينسبه للعراق الشقيق!!‬ ‫إذ ركز البرنامج على الحلقة الثانية التي كان بطلها الس��يد خليل الديلمي‬ ‫كاف��ل األيتام‪ ،‬وقال فيه إن ه��ذا البطل عراقي من قبيل��ة دليم وإن أهل‬ ‫العراق أشادوا بمواطنهم العراقي وشهامته وبطولته!‬ ‫ورغم أن األخ خليل رد وقال أنا بحريني وال عالقة لي بقبيلة دليم العراقية‬ ‫وإن لقبي هو ديلمي وليس دليمي إال أن «الجزيرة» تجاهلت التصحيح‪.‬‬ ‫قل��ت أو ًال ه��ذا دليل على أن نج��اح البرنامج البحريني فرض نفس��ه‪ ،‬وأن‬ ‫أصداءه اتس��عت حتى عجزت قناة معادية للبحرين وال تحب الخير لها أن‬ ‫تتجاهل هذا النجاح‪ ،‬ولكنها من فرط غيظها أرادت أن تسحب األضواء من‬ ‫تلفزيون البحرين وتنسبها لغيرها ومع ذلك فشلت‪.‬‬ ‫أم��ا األهم م��ن هذا أن ه��ذه القناة يحركه��ا نظامها السياس��ي ال مجرد‬ ‫مذيعي��ن وتقنيي��ن‪ ،‬ه��ذه القن��اة مازال��ت حت��ى اللحظة تمث��ل النظام‬ ‫وسياسته‪ ،‬وهي مازالت مستمرة في مشروعها التخريبي بكل وقاحة وبال‬ ‫مواربة‪ ،‬مما يجعل المرء يتس��اءل عن هذا التناقض المفضوح‪ ،‬هل هناك‬ ‫نظام��ان أو حكمان متناقضان متصارعان في قطر؟ أم أن أحدهما يداهن‬ ‫اآلخر؟ ويكمله ويلعب بوجهين؟‬ ‫نظ��ام يزور مصر ويقدم نفس��ه كصديق ومس��تثمر ويبتس��م لرئيس��ها‬ ‫ويحضن��ه‪ ،‬ووزي��ر خارجيتها يزورها ويس��لم ويحضن رؤس��اءها ووزراءها‪،‬‬ ‫ونظام آخر له إعالم مازال مهادن ًا لتنظيم اإلخوان ويتس��تر عليهم ومازال‬ ‫يلمعهم ويدعم قنوات وصحف�� ًا مازالت تهاجم مصر‪ ،‬وهو يعلم أن مصر‬ ‫في حرب مع هذا التنظيم‪.‬‬ ‫وكذلك يفعل مع الس��عودية‪ ،‬نظام يزوره��م ويفتح ذراعيه‪ ،‬ونظام مازال‬ ‫يهاجم قيادات السعودية ويتصيد األخبار التي تضرها ويزيد من حجمها‪،‬‬ ‫نظ��ام يدعي أنه مع مجلس التع��اون وموقف المجلس من اليمن‪ ،‬ونظام‬ ‫يدعم الحوثيين بش��كل مفضوح ويمجد فيه زعم��اءه اإلرهابيين ويحارب‬ ‫مخرجات االتفاق اليمني والمجلس الجديد وكأنه عدوه‪.‬‬ ‫الخالصة أنه مازالت هناك أجندة سياس��ية قطرية تخالف األجندة العربية‬ ‫ومازال��ت عل��ى موقفها التدميري ال مع البحرين فحس��ب كم��ا يبدو األمر‬ ‫ظاهراً‪ ،‬إنما نظام مازال متمس��ك ًا بمش��روع اإلخوان المسلمين ومشروع‬ ‫المح��ور اإليراني‪ ،‬حتى بع��د العال‪ ،‬وما يقوله وزير خارجيته الس��ابق عن‬ ‫التبعي��ة القطرية إليران وتمجيدها إليران ال يمثله ش��خصي ًا بل تترجمه‬ ‫المواقف الرسمية القطرية المستمرة‪.‬‬ ‫هناك اآلن نظامان نظام يتنقل بين دول التحالف الرباعي ‪-‬عدا البحرين‪-‬‬ ‫يبتسم لهم يصافحهم لكن نظامهم الثاني مازال يحاربهم ويخالفهم في‬ ‫كل توجهاتهم سياس��ي ًا واقتصادي ًا وإعالمي ًا في جميع المواقف بما فيها‬ ‫موقف الحياد في الحرب الروسية الغربية في أوكرانيا‪.‬‬ ‫فإن كان لنا أن نتمنى الخير للشقيقة قطر فإننا ندعو أن يفك اهلل أسرهم‬ ‫من هذا المشروع الخطير ورعاته وأدواته‪ ،‬الذي يسيء ألي عربي أو خليجي‬ ‫أو مس��لم أن يكون جزءاً منه ففي رقبة هذا المش��روع دماء وأرواح عربية‬ ‫مسلمة‪ ،‬ندعو اهلل أن يخلصهم من هذا الفكر المدمر ويعيد لنا بلداً عزيزاً‬ ‫وشعب ًا شقيق ًا إلى بقية أشقائه وإخوته‪.‬‬

‫تساقط قطع معدنية‬ ‫غريبة من السماء يثير الرعب بالهند‬ ‫تفاجأ سكان بعض القرى الهندية بسقوط قطع‬ ‫معدني��ة من الس��ماء على مناط��ق مختلفة في‬ ‫نفس الس��اعة‪ ،‬مما دفعه��م للتواصل مع وكالة‬ ‫الفضاء الهندية «‪.»ISRO‬‬ ‫وق��ررت وكالة الفضاء الهندية إرس��ال فريق من‬ ‫العلم��اء للتحق��ق والبحث العلمي‪ ،‬بع��د أن قام‬ ‫جامع منطقة ش��اندرابور في والية ماهاراش��ترا‬ ‫بإبالغ الوكالة عن اكتشاف حلقة معدنية وجسم‬ ‫يش��به األس��طوانة ت��م العث��ور عليه ف��ي حقل‬

‫مفتوح‪ .‬وصرحت وكالة الفضاء في منش��ور على‬ ‫فيس��بوك‪« :‬بنا ًء على طلب إدارة المنطقة‪ ،‬يقوم‬ ‫فريق من العلماء من ‪ ISRO‬بزيارة قرية باوانبور‬ ‫للتفتي��ش وتقص��ي المزي��د من االستفس��ارات‬ ‫العلمية»‪.‬‬ ‫في نف��س اليوم‪ ،‬نش��ر العديد من مس��تخدمي‬ ‫وس��ائل التواصل االجتماعي مقاطع فيديو وصور‬ ‫ألجس��ام محترقة مجهولة الهوية تتساقط من‬ ‫الس��ماء في ش��مال والي��ة ماهاراش��ترا وكذلك‬

‫بعض مناطق ماديا براديش‪.‬‬ ‫وتكهن الخبراء بأنها قد تكون قطع ًا من معززات‬ ‫الصواريخ التي تس��قط بعد إط�لاق قمر صناعي‬ ‫في الفضاء الخارجي‪.‬‬ ‫وق��ال مس��ؤول حكوم��ي محل��ي ف��ي منطق��ة‬ ‫تش��اندرابور بشرق والية ماهاراشترا‪« :‬إن جسم ًا‬ ‫من األلمنيوم والفوالذ» ورد أنه س��قط في قرية‬ ‫الدبوري فيسنديوهي وعدد من القرى األخرى في‬ ‫نفس الساعة‪.‬‬

‫علماء يحددون منطقة‬ ‫الدماغ المتحكمة في الوحام أثناء الحمل‬ ‫أعلنت شرطة منطقة مكة المكرمة في السعودية‪ ،‬أمس‪ ،‬عن‬ ‫فتح تحقيق في مقتل طالب مدرسة متوسطة خالل مشاجرة‪.‬‬ ‫وتأتي تلك الخطوة بعد أن تبلغت ش��رطة جدة بوقوع شجار‬ ‫بي��ن طالبين ف��ي إحدى الم��دارس المتوس��طة بالمحافظة‪.‬‬ ‫وأوضح��ت الش��رطة أن الطالبي��ن مواطن��ان في ال��ـ ‪ 15‬من‬ ‫العمر‪ ،‬توفي أحدهما نتيجة المش��اجرة‪ ،‬مشيرة إلى أنه جرى‬ ‫اس��تكمال اإلج��راءات النظامي��ة األولية ف��ي الحادثة‪ ،‬وتمت‬ ‫إحالتها إلى جهة االختصاص‪.‬‬ ‫وكان رواد مواقع التواصل االجتماعي في السعودية‪ ،‬تداولوا‬ ‫بشكل واس��ع فيديو للمش��اجرة‪ ،‬صوره أحد الطالب‪ ،‬وظهرت‬ ‫في��ه مجموعة من التالميذ يتش��ابكون باأليدي‪ .‬وما إن خرج‬ ‫أحد الطالب من المشاجرة‪ ،‬حتى وقع على األرض بال حراك!‪.‬‬ ‫وتسببت تلك المشاهد التي انتشرت في غضب وتفاعل كبير‬ ‫على مواقع التواصل‪ ،‬ال سيما «تويتر»‪.‬‬

‫التحرير‪1 7 4 9 6 6 6 6 :‬‬

‫للمقترحات‬

‫والشكـاوى ‪1 7 4 9 6 6 1 2 :‬‬

‫خالل فترة الحمل‪ ،‬يخضع جسم األم‬ ‫لسلسلة من التغييرات الفسيولوجية‬ ‫والس��لوكية لخلق بيئة مواتية لنمو‬ ‫الجني��ن‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬فإن االس��تهالك‬ ‫المتك��رر لألطعمة اللذي��ذة وعالية‬ ‫الس��عرات الحراري��ة‪ ،‬الناتج عن من‬ ‫الرغبة الشديدة أو كما تسمى أيضا‬ ‫بالوح��ام‪ ،‬يس��اهم في زي��ادة الوزن‬ ‫والس��منة أثناء الحم��ل‪ ،‬ما قد يكون‬ ‫له آثار سلبية على صحة الطفل‪.‬‬ ‫وتحدد دراس��ة جدي��دة أجريت على‬ ‫الفئران‪ ،‬الجزء من الدماغ الذي يبدو‬ ‫أنه يتحكم في ه��ذه الحوافز‪ ،‬والتي‬ ‫يمك��ن أن تس��اعد في المس��تقبل‬ ‫في ضمان أن يكون الحمل البش��ري‬ ‫صحي ًا قدر اإلمكان‪.‬‬

‫اإلعالنـات‪1 7 4 9 6 6 8 2 :‬‬

‫وف��ي االختب��ارات الت��ي أُجريت على‬ ‫الفئ��ران الحوام��ل‪ ،‬الت��ي اكتش��ف‬ ‫الفري��ق أن لديها أيض�� ًا وحام ًا أثناء‬ ‫الحم��ل‪ ،‬الح��ظ الباحث��ون تغي��رات‬ ‫رقـــــم‬

‫االشتراكات مجاني ‪8 0 0 0 1 1 3 3 :‬‬

‫ف��ي دوائ��ر المكاف��أة ف��ي الدماغ‪،‬‬ ‫وكذلك مناط��ق الدماغ المس��ؤولة‬ ‫ع��ن الت��ذوق‪ ،‬واألنظم��ة الحس��ية‬ ‫والحركية‪.‬‬

‫وضم��ن مس��ار ميزوليمبي��ك‪،‬‬ ‫المس��ؤول عن توصي��ل الدوبامين‬ ‫ومكاف��أة الدم��اغ عل��ى أفعال��ه‪،‬‬ ‫ح��دد الفري��ق مس��تويات أعلى من‬ ‫الدوبامين وزيادة نشاط مستقبالت‬ ‫الدوبامين ‪ D2R‬في منطقة تسمى‬ ‫الن��واة المتكئة‪ ،‬وهي جزء من نظام‬ ‫المكافأة في الدماغ‪.‬‬ ‫وتش��رح عالمة البيولوجيا العصبية‬ ‫روبرت��ا ح��داد توفول��ي م��ن معهد‬ ‫‪ August Pi i Sunyer‬لألبح��اث‬ ‫الطبية الحيوية في إس��بانيا‪« :‬تشير‬ ‫هذه النتيج��ة إل��ى أن الحمل يؤدي‬ ‫إلى إع��ادة تنظي��م كامل��ة للدوائر‬ ‫العصبية الحوفية الوسطى من خالل‬ ‫الخاليا العصبية ‪.»D2R‬‬

‫الفاكس‪1 7 4 9 6 6 7 8 :‬‬

‫ص ‪ .‬ب‪3 8 8 0 1 :‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.