Skip to main content

عدد الأربعاء 27 سبتمبر 2023

Page 1

‫واﺗـﺲ أب‬ ‫ﺻﻮﺭ ﻭﺍﻛﺘﺐ‬ ‫ّ‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫ﺃﻫﻢ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﺑﻌﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺍﻗﺮﺃ ﺃﻛﺜﺮ‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‬ ‫ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻦ ﺟﻨﻴﻪ‬

‫‪a mro s e lim@ h o tma il.c o m‬‬

‫ ‬ ‫د‪ .‬ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﻔﻘﻰ‬ ‫‪Tw i tte r :D r M o sta fa El Fe ky‬‬

‫א א א א א )‪(22‬‬ ‫)‪ 16‬א ‪(1996‬‬

‫»א ­ « ­ א ‬ ‫א »א «‬

‫ﻟﻜﻞ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀ‬

‫ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻟﻤﺪﺓ ‪ً ٣٠‬‬ ‫ﻣﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎﺕ‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - September 27 th - 2023 - Issue No. 7044 - Vol.20‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٧‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪٢٠٢٣‬م ‪ ١٢ -‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪ ١٤٤٥‬ﻫـ ‪ ١٦ -‬ﺗﻮت ‪ - ١٧٤٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻌﺸﺮون ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٧٠٤٤‬‬

‫إﻧﻪ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﻴﻼد ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻰ وﻟﺰوﺟﺘﻰ واﺑﻨﺘﻰ اﻟﺼﻐﺮى‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻋﻴﻨﺖ‬ ‫ﺳﻔﻴ ًﺮا ﻓﻰ اﻟﻨﻤﺴﺎ وﻣﻨﺪو ًﺑﺎ ﻟﺪى اﻟﻮﻛﺎﻻت اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﻫﻨﺎك وﺳﻔﻴ ًﺮا‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﻘﻴﻢ ﻓﻰ دول ﺛﻼث أﺧﺮى ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻨﻤﺴﺎوﻳﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﻘﻮﻻ إﻟﻰ أن ﻣﻀﻰ ﺷﻬﺮ أو‬ ‫ﻓﻰ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻋﺎم ‪ ١٩٩٥‬وﻛﺎن اﻟﻄﻘﺲ‬ ‫أﻛﺜﺮ ً‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ ﻟﻜﻰ أﺷﻌﺮ ﺑﺎﻧﻘﻼب ﺷﺪﻳﺪ ﻓﻰ اﻷﺣﻮال اﳉﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻊ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﻏﻄﺖ اﻟﺜﻠﻮج اﻟﺒﻴﻀﺎء ﺷﻮارع اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﻨﻈﻴﻔﺔ ﻓﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﳊﺴﻨﺎء‪ ،‬وإن ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻔﺘﻘﺪ اﻟﺮوح اﻟﺘﻰ ﺗﻌﻄﻴﻬﺎ ﺣﻴﻮﻳﺔ ﻟﻨﺪن وﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫وروﻣﺎ وﲡﻌﻠﻬﺎ ﻛﺎﻟﻔﺘﺎة راﺋﻌﺔ اﳉﻤﺎل‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﺧﻔﻴﻔﺔ اﻟﻈﻞ‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺘﺎرﻳﺨﻬﺎ اﻟﻌﺮﻳﻖ‪ ،‬وأﻋﻠﻨﺖ وزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻤﺴﺎوﻳﺔ وﻗﺘﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﺮﺣﻠﺔ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ ﻟﻠﺴﻔﺮاء اﻷﺟﺎﻧﺐ‬ ‫وﻋﺎﺋﻼﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻛﺎن اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻓﻰ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ ﻫﻮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺒﻠﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻰ ﻟﻠﺒﻼد‪ ،‬وﻗﺪ ﺷﺎرﻛﺖ أﻧﺎ وزوﺟﺘﻰ واﺑﻨﺘﻰ اﳌﻘﻴﻤﺔ ﻣﻌﻨﺎ ﻷن‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ ﺗﺰوﺟﺖ وﺗﻌﻴﺶ ﺑﻌﻴﺪًا ﺑﺤﻜﻢ ﻋﻤﻞ زوﺟﻬﺎ‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﳌﺤﺪد ﻧﺸﻄﻨﺎ ﻓﻰ اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺒﺎﻛﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﺣﻴﺚ درﺟﺔ اﳊﺮارة‬ ‫ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ واﻟﺒﺮودة ﺷﺪﻳﺪة واﻟﺮﻳﺎح ﻗﻮﻳﺔ ووﺻﻠﻨﺎ ﺑﻌﺪ ﻋﺪة ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫ﺑﺎﻷﺗﻮﺑﻴﺴﺎت اﻟﻔﺎﺧﺮة إﻟﻰ اﳌﻮﻗﻊ اﻷول ﻓﻰ اﻟﺮﺣﻠﺔ وﻛﺎن ﻻ ﺑﺪ أن ﻧﻨﺘﻘﻞ‬ ‫ﺑﲔ ﺟﺒﻠﲔ ارﺗﻔﺎﻋﻬﻤﺎ ﺷﺎﻫﻖ ﺑﻮاﺳﻄﺔ )اﻟﺘﻠﻴﻔﺮﻳﻚ( اﳌﻔﺘﻮح ﺑﻼ ﺣﻮاﺟﺰ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻰ اﻟﻮاﺻﻞ ﺑﲔ ﻗﻤﺘﻰ اﳉﺒﻠﲔ اﻟﻜﺒﻴﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺑﺪأت‬ ‫زوﺟﺘﻰ ﺑﺎﻟﺘﺤﺮك وﺑﻌﺪﻫﺎ اﺑﻨﺘﻰ وﺗﺒﻌﺘﻬﻤﺎ ﻛﻞ ﻓﻰ )ﺗﻠﻴﻔﺮﻳﻚ( ﻣﻔﺘﻮح‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ ﻋﻠﻰ ارﺗﻔﺎع ﺷﺎﻫﻖ ﻋﻦ اﻷرض ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ ﻣﺘﺮ وﻟﻢ‬ ‫ﺗﻼﺣﻆ زوﺟﺘﻰ ﺿﺮورة إﻏﻼق )اﻟﺘﻠﻴﻔﺮﻳﻚ( ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﻘﺪﻣﲔ وﺗﺒﻌﺘﻬﺎ‬ ‫اﺑﻨﺘﻰ دون أن ﺗﻠﺤﻆ ذﻟﻚ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬وﻣﻀﻴﻨﺎ ﻧﺤﻦ اﻟﺜﻼﺛﺔ واﻟﺘﻠﻴﻔﺮﻳﻚ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ وﺑﺪون راﺑﻂ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﺪأﻧﺎ ﻧﻜﺘﺸﻒ‬ ‫ﻳﺘﺤﺮك ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺬى ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻐﺮق ﺑﻜﺎﻣﻠﻪ إﻻ ﻋﺸﺮﻳﻦ دﻗﻴﻘﺔ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻣﻜﺸﻮﻓﻮن ﲤﺎ ًﻣﺎ وﻣﻌﺮﺿﻮن ﻟﻠﺴﻘﻮط إذا ﻧﻈﺮﻧﺎ إﻟﻰ أﺳﻔﻞ‪ ،‬وﺑﺪأت‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫أﺻﺮخ ﻻﺑﻨﺘﻰ وزوﺟﺘﻰ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﺎ أن ﻳﻔﻌﻼ ﺷﻴ ًﺌﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﻧﻬﻤﺎ ﺗﺮﺗﺪﻳﺎن ﻣﻌﺎﻃﻒ ﺛﻘﻴﻠﺔ ﲡﻌﻞ اﳊﺮﻛﺔ ﺻﻌﺒﺔ وﺗﺴﻤﺮت أﻳﺎدﻳﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺮف )اﻟﺘﻠﻴﻔﺮﻳﻚ(‪ ،‬وﳑﺎ زاد اﻟﻄﲔ ﺑﻠﺔ أن اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﻧﻘﻄﻌﺖ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﻨﺘﺼﻒ ﳌﺪة ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ أرﺑﻊ دﻗﺎﺋﻖ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺒﺪو ﻛﺄﻧﻬﺎ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﻤﺮ ﻛﻠﻪ‪،‬‬ ‫ورأﻳﺖ ﻳﺪى ﺗﺄﺧﺬ اﻟﻠﻮن اﻷزرق ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ واﻟﺰﻣﻼء ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮاء وأﺳﺮﻫﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻀﻔﺘﲔ ﻳﺼﺮﺧﻮن ﻓﻰ ﻗﻠﻖ وﺗﺘﻌﺎﻟﻰ أﺻﻮاﺗﻬﻢ ﺑﻀﺮورة اﻟﺘﻤﺎﺳﻚ‪،‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ وﺻﻠﻨﺎ إﻟﻰ اﳉﺎﻧﺐ اﻵﺧﺮ وﻧﺰﻟﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻷرض ﺷﻌﺮﻧﺎ ﲟﺎ ﻳﺸﺒﻪ‬ ‫اﻹﻏﻤﺎء وأﺧﺬوﻧﺎ ﻓﻮ ًرا إﻟﻰ ﺣﺠﺮة داﻓﺌﺔ وأﺗﺬﻛﺮ أن ﻳﺪى ﻇﻠﺖ زرﻗﺎء ﻣﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ﺳﺎﻋﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻣﺠﻤﺪة ﻛﻘﻄﻌﺔ اﻟﺜﻠﺞ‪ ،‬وﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﻴﻮم‬ ‫وﻗﺪ اﻋﺘﺒﺮﻧﺎ أﻧﺎ وزوﺟﺘﻰ واﺑﻨﺘﻰ ﺳﺎرة أن ذﻟﻚ ﻳﻮم ﻣﻴﻼد ﺟﺪﻳﺪ أﺗﺬﻛﺮه‬ ‫داﺋ ًﻤﺎ ﺑﻘﻠﻖ وﺗﻮﺗﺮ وأﺳﺘﻌﻴﺪ اﻟﻠﺤﻈﺎت اﻟﺼﻌﺒﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﻨﺖ أﻣﺮ ﺑﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل ﺑﲔ ﻗﻤﺔ اﳉﺒﻠﲔ ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻚ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻰ ﺑﺪون ﺿﻤﺎﻧﺎت ﻟﺘﺄﻣﲔ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ اﻟﺮﻫﻴﺒﺔ ﻓﻰ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬وﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ اﺑﻨﺘﻰ ﺗﺮﻳﺪ اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺘﺮﺿﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻰ واﻓﻘﺖ ﻓﻮر اﻧﺘﻬﺎء اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻓﺴﻤﺤﺖ ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ وﻛﻨﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻮدة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺟﺮت ﺧﻄﺒﺘﻬﺎ إﻟﻰ زﻣﻴﻞ ﻟﻬﺎ وﺗﺰوﺟﺖ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﺸﻬﻮر‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬وآﻣﻨﺖ أن اﻟﻘﺪر ﻳﺮﺗﺐ اﻷﺷﻴﺎء ﻛﻤﺎ ﻻ ﻳﺘﺨﻴﻠﻬﺎ اﻟﺒﺸﺮ‪ ،‬وأن اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻣﻜﺘﻮب ﻓﻰ ﻟﻮح ﻣﺤﻔﻮظ ﻻ ﻳﺘﺄﺛﺮ ﺑﺎﳌﺨﺎﻃﺮ‪ ،‬إذ إن ﻟﻜﻞ أﺟﻞ ﻛﺘﺎب‪ ،‬إﻧﻨﻰ‬ ‫أﺣﻜﻰ ﻫﺬه اﻟﻘﺼﺔ ﻣﻌﺘﺮ ًﻓﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺣﻴﺎﺗﻰ‪ ،‬ﻷﻧﻨﻰ رأﻳﺖ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫رأى اﻟﻌﲔ‪ ،‬وﻛﻨﺎ ﻣﻮزﻋﲔ ﻧﺤﻦ اﻟﺜﻼﺛﺔ زوﺟﺘﻰ واﺑﻨﺘﻰ وأﻧﺎ ﺑﲔ اﻟﺮﻋﺐ‬ ‫اﻟﻘﺎﺗﻞ وﻋﺪم اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ ﻣﻮﻗﻒ ﻣﺎ‪) ،‬ﻓﺎﻟﺘﻠﻴﻔﺮﻳﻚ( ﻻ ﻳﺮﺟﻊ ﻣﺮة‬ ‫أﺧﺮى إﻻ ﺑﻌﺪ أن ﻳﻘﻄﻊ اﳌﺴﺎﻓﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻨﺎ إﻻ اﻻﺳﺘﺴﻼم ﻟﻠﻘﺪر‬ ‫اﻟﺬى ﻛﻨﺎ ﻧﺒﺪو أﻧﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻋﺪ ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺪرك اﳉﻤﻴﻊ أن ﻣﺸﻴﺌﺔ اﷲ ﻫﻰ‬ ‫اﻷﻗﻮى وﻫﻰ اﻟﺘﻰ ﲢﺮك اﻷﻣﻮر ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﳌﺮﺳﻮم‪ ،‬وﻟﻘﺪ ﻣﻜﺜﺖ ﻓﻰ‬ ‫ﻓﻴﻴﻨﺎ أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﺤﻤﺲ ﻟﻠﺠﻠﻴﺪ واﻟﺜﻠﻮج واﳉﻮ اﻟﺒﺎرد‬ ‫رﻏﻢ أن اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻨﻤﺴﺎوﻳﺔ ﺗﺒﺪو ﻛﻠﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺤﻔﺔ وﻓﻰ وﺳﻄﻬﺎ أﻳﻘﻮﻧﺔ ﻫﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻓﻴﻴﻨﺎ اﻟﺘﻰ أﺗﺎﺣﺖ ﻟﻰ أن أﺟﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﻌﺪ )ﺳﻴﺠﻤﻮﻧﺪ ﻓﺮوﻳﺪ(‬ ‫ﻓﻰ اﳌﻘﻬﻰ اﻟﺬى ﻛﺎن ﻳﺮﺗﺎده )ﻣﻘﻬﻰ ﻻﻧﺪﻣﺎن( ﻓﻰ وﺳﻂ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫أﻗﺘﺮب ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻨﻤﺴﺎوى اﻷﺳﺒﻖ )ﻛﻮرت ﻓﺎﻟﺪﻫﺎﱘ( اﻟﺬى‬ ‫ﻛﺎن ﺳﻜﺮﺗﻴ ًﺮا ﻋﺎ ًﻣﺎ ﻟﻸﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﻟﺪورﺗﲔ ﻛﺎﻣﻠﺘﲔ ﺣﻴﺚ ﻛﻨﺖ آﺧﺬه‬ ‫ﺑﺴﻴﺎرﺗﻰ ﻣﻦ ﻣﻘﻬﻰ ﻣﻮزارت‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻟﺘﻘﻴﻪ‪ ،‬ﺑﺴﻴﺎرﺗﻰ إﻟﻰ ﻣﻨﺰﻟﻪ اﻟﻘﺮﻳﺐ‬ ‫ﺣﻴﻨﺬاك ﻣﻦ ﻣﻘﺮ إﻗﺎﻣﺔ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﳌﺼﺮى‪ ،‬وﻗﺪ ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻜﺘﺎﺑﻪ اﳌﻬﻢ وﻗﺪ ﻓﻌﻠﺖ‪ ..‬إﻧﻬﺎ ذﻛﺮﻳﺎت ﺗﻄﻔﻮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻄﺢ وﻳﺒﺪو اﺳﺘﺨﺮاﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎق أﻣ ًﺮا ﻣﻔﻴﺪًا ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮاء!‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﺎ‬

‫ א א א ‪ :‬כ ‬ ‫ א » א א א «‬

‫اﻟﺴﻌﺎدة ﺑﻔﻜﺮة اﻟﺮﺿﺎ‪ ،‬وﻫﻰ اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻣﻨﻰ ﺻﻘﺮ‪:‬‬ ‫ﻛــﺸــﻒ اﳌ ــﻄ ــﺮب ﻫــﺎﻧــﻰ اﻟ ــﺪﻗ ــﺎق‪ ،‬اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻸﻏﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫آﺧــــﺮ أﻏــﻨــﻴــﺔ ﻓـــﻰ أﻟـــﺒـــﻮم »ﻧــﺺ‬ ‫ﻋﻀﻮ اﻟﻔﺮﻗﺔ اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮة‬ ‫»ﻣــﺴــﺎر إﺟــﺒــﺎرى«‪ ،‬ﻛﻮاﻟﻴﺲ ﺟﺪﻳﺪة اﳊﺎﺟﺎت« ﲢﻤﻞ اﺳﻢ »آﺳﻒ«‪ ،‬وﻫﻰ‬ ‫اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺸﻒ‬ ‫ﺑــﺸــﺄن أﻟــﺒــﻮم »ﻧﺺ‬ ‫اﻟــﺪﻗــﺎق ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ‬ ‫اﳊ ــﺎﺟ ــﺎت«‪ ،‬اﻟــﺬى‬ ‫ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪،‬‬ ‫ُﻃـ ــﺮﺣـ ــﺖ أﻏــﺎﻧــﻴــﻪ‬ ‫وﻗـــﺎل إﻧــﻬــﺎ أﺧــﺬت‬ ‫اﳋﻤﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار‬ ‫وﻗﺘًﺎ ﻓﻰ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ‬ ‫ﻋﺎم ﻛﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫ﺣﺘﻰ وﺻﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫وﻗــﺎل »اﻟــﺪﻗــﺎق«‪،‬‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ‬ ‫ﻓــــﻰ ﺗــﺼــﺮﻳــﺤــﺎت‬ ‫اﻟـ ــﺬى واﻓـ ــﻖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪،‬‬ ‫ﺟـــﻤـــﻴـــﻊ أﻋـ ــﻀـ ــﺎء‬ ‫إن اﻷﻟﺒﻮم ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟــﻔــﺮﻳــﻖ‪ ،‬ﻣــﺘــﺎﺑـ ًﻌــﺎ‪:‬‬ ‫أﺧــﺬ ﺟــﻬ ـﺪًا ﻛﺒﻴ ًﺮا‬ ‫اﻷﻏﻨﻴﺔ ﺑﻬﺎ روح ﻣﻦ‬ ‫ﻣــــﻦ ﻛــــﻞ أﻋ ــﻀ ــﺎء‬ ‫»ﺷﻴﺮوﻓﻮﺑﻴﺎ«‪.‬‬ ‫اﻟــﻔــﺮﻳــﻖ‪ ،‬واﺧﺘﻠﻔﻮا‬ ‫وﻛــﺸــﻒ اﻟــﺪﻗــﺎق‬ ‫ﻛــﺜــﻴـ ًﺮا ﻓــﻰ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻣـ ــﻔـ ــﺎﺟـ ــﺄة ﺑ ــﺸ ــﺄن‬ ‫اﻷﳊـ ــﺎن واﻟــﺘــﻮزﻳــﻊ‬ ‫ﺗﻔﻜﻴﺮه ﻓــﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻷن ﻛ ـ ــﻞ ﺷــﺨــﺺ‬ ‫ﻫﺎﻧﻰ اﻟﺪﻗﺎق‬ ‫ﻓــﻴــﻠــﻢ أو ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﻓ ــﻴ ــﻬ ــﻢ ﻟــــﻪ ﻣــﻨــﻬــﺞ‬ ‫ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻵﺧﺮ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻫﺬا اﻷﻟﺒﻮم ﻗﺼﻴﺮ ﻋــﻦ ﺣــﻜــﺎﻳــﺔ ﻓــﺮﻗــﺔ »ﻣــﺴــﺎر‬ ‫ً‬ ‫إﺟــﺒــﺎري«‪ ،‬وﻛــﻴــﻒ ﻳــﺤــﺎوﻟــﻮن داﺋـ ًﻤــﺎ‬ ‫ﻃﻮﻳﻼ‪.‬‬ ‫ﲢﺪﻳﺪًا أﺧﺬ وﻗﺘًﺎ‬ ‫وأﺿـــــــــﺎف أن ﻓـ ــﺮﻗـ ــﺔ »ﻣـــﺴـــﺎر ﻣﻮاﻛﺒﺔ اﻟﻌﺼﺮ‪ ،‬وﻣﺎ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﳌﺸﺎﻛﻞ‬ ‫إﺟﺒﺎرى« ﻣﺮت ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺮاﺣﻞ واﻷزﻣﺎت اﻟﺘﻰ ﻣﺮوا ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ًﺪا أﻧﻪ‬ ‫واﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‪ ،‬وأﻟﺒﻮم »ﻧﺺ اﳊﺎﺟﺎت« ﻟﻢ ﻳﺄﺧﺬ ﺧﻄﻮة ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﲡﺎه ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﳝﺜﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻓﻨﻴﺔ وﻋﻤﺮﻳﺔ ﳝــﺮون ﻫــﺬه اﻟﻔﻜﺮة وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﺜﻞ اﳋﺎﻃﺮة‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬أدرﻛﻮا ﻓﻴﻬﺎ أن اﻟﻨﺼﻴﺐ ﻳﻌﻄﻴﻨﺎ اﻟﺘﻰ ﺗﺄﺗﻰ إﻟــﻰ ﺑﺎﻟﻪ ﻣﻦ ﻓﺘﺮة إﻟﻰ‬ ‫اﻟــﻨــﺼــﻒ ﻣ ــﻦ ﻛ ــﻞ ﺷ ـ ــﻰء‪ ،‬وﺗــﻜــﺘــﻤــﻞ أﺧﺮى‪.‬‬

‫» «‬

‫» ­ א א «‪ ..‬א א א א א א ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬آﻳﺎت اﳊﺒﺎل‪:‬‬

‫ﻓﺮﻗﺔ اﳊﻀﺮة‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻫﺎﻟﺔ ﻧﻮر‪:‬‬

‫اﺣﺘﻔﺎ ًء ﺑﺬﻛﺮى اﳌﻮﻟﺪ اﻟﻨﺒﻮى‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ووﺳﻂ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮى‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻧﻈﻢ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﻠﻤﺴﺮح‬ ‫واﳌــﻮﺳــﻴــﻘــﻰ واﻟــﻔــﻨــﻮن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ اﻟــﻔــﻨــﺎن إﻳــﻬــﺎب ﻓﻬﻤﻰ‪،‬‬ ‫أﻣﺴﻴﺔ ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻟﻔﺮﻗﺔ اﳊﻀﺮة‬ ‫ﻟــﻺﻧــﺸــﺎد اﻟــﺪﻳــﻨــﻰ‪ ،‬أﻣــﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫ﲟــﺸــﺎرﻛــﺔ اﻟــﻔــﺮﻗــﺔ اﳌــﻮﺳــﻴــﻘــﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ ﻣﻊ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻬﺠﺖ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻬﻨﺎﺟﺮ ﻟﻠﻔﻨﻮن‪،‬‬ ‫وﺑﺤﻀﻮر اﻷب ﺑﻄﺮس داﻧــﻴــﺎل‪،‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻰ ﻟﻠﺴﻴﻨﻤﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻣﺪﻳﺤﺔ ﺣﻤﺪى‪ ،‬وﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﳊﻀﻮر‪.‬‬ ‫وﻗﺪﻣﺖ اﻟﻔﺮﻗﺔ ﺑﺎﻗﺔ ﻣﻦ اﻷﺷﻌﺎر‬

‫واﳌﺪاﺋﺢ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑــﻬــﺠــﺖ‪ ،‬واﻟــﺘــﻰ ﺗﻀﻤﻨﺖ »ﻗﺼﺔ‬ ‫اﳌﻮﻟﺪ«‪» ،‬اﷲ ﻳﺸﻬﺪ«‪» ،‬ﺻﻔﻪ ﻟﻰ«‪،‬‬ ‫»اﻟﻨﻮر ﻣﻮﻟﺪه«‪» ،‬ﺟﺰاك اﷲ ﻣﺨﺘﺎر‬ ‫ﻳﺎرب دواﻣﺎ«‪» ،‬ﺻﻠﻮا‬ ‫ﻋﻨﺎ«‪ّ ِ ،‬‬ ‫»ﺻﻞ ِ ّ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺰ ِ ّﻳﻦ«‪» ،‬اﻟﻠﻴﻠﺔ ﺣﻠﻮة«‪» ،‬إﻳﻪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺎ أﺣﻤﺪ«‪.‬‬ ‫وﻗــــــﺪم اﻷﻣ ــﺴ ــﻴ ــﺔ ﻋـــــﺪد ﻣــﻦ‬ ‫اﳌﻨﺸﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻟﺸﻴﺦ أﺷﺮف‬ ‫ﻣــﻐــﺎزى‪ ،‬اﳌــﺪاﺣــﲔ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻘﺪوس‬ ‫ﻋﻜﺎﺷﺔ‪ ،‬اﻷﺳﻮاﻧﻰ ﻣﻌﺎذ اﳉﻌﻔﺮى‪،‬‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ ﺟﻤﺎل‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟــﻨــﻘــﺸــﺒــﻨــﺪى‪ ،‬ﺧ ــﺎﻟ ــﺪ أﺳ ــﺎﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ اﳌــﻨــﺸــﺪﻳــﻦ ﺑــﻼل‬ ‫رأﻓ ــﺖ‪ ،‬ﻋﻤﺮ ﻣﺴﻌﺪ‪ ،‬ﲟﺼﺎﺣﺒﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ أﺑﺮز اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﲔ‪.‬‬

‫ﺑﲔ ﺟﺪارﻳﺔ ﺗﺮﺑﻂ ﻣﺼﺮ ﺑﺎﻟﺴﻮدان وﻣﻌﺮض‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺠﺎت وﻋﺸﺮات اﻷﻟﻌﺎب واﻟﻌﺮوض اﻟﻔﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﺎﺷﺖ ﻋــﺪة أﺳــﺮ وﻋــﺎﺋــﻼت ﻣﺼﺮﻳﺔ وﺳﻮداﻧﻴﺔ‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺎ ﺧﺎﺻﺎ ﻧﻈﻤﺘﻪ ﻣﺒﺎدرات ﺳﻮداﻧﻴﺔ‬ ‫وﻣﺼﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﳌﺠﻠﺲ اﻟﻌﺮﺑﻰ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﳌﺮﻛﺰ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪة زﻳﻨﺐ ﺑﻮﺳﻂ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﲢﺖ ﻋﻨﻮان »ﻳﻮم‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺤﺒﺔ أﻃﻔﺎل اﻟﺴﻮدان«‪.‬‬ ‫اﻟــﻌــﺸــﺮات ﻣــﻦ اﻷﺳــﺮ واﻟــﻌــﺎﺋــﻼت اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ‬ ‫واﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻛﺬا اﻷﻃﻔﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺮاوﺣﺖ أﻋﻤﺎرﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎﻣﲔ ﺣﺘﻰ ‪ ١٨‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺣﻀﺮوا إﻟﻰ ﺣﺪﻳﻘﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬ﻟﻠﻌﺐ واﻟﺮﺳﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻮه‬ ‫ورﺳﻢ ﺟﺪارﻳﺔ ﲡﻤﻊ ﺑﲔ ﻣﺼﺮ واﻟﺴﻮدان‪.‬‬ ‫»اﻟﻨﻴـﻞ‪ -‬اﻟﺸـﻤﺲ‪ -‬اﻟﻄﻴﺒـﺔ«‪ ..‬ﻫـﺬه ﻛﺎﻧـﺖ ردود‬ ‫ﻋـﺪد ﻣـﻦ اﻷﻃﻔـﺎل ﻋﻠـﻰ ﺳـﺆال ﻃﺮﺣـﻪ اﻟﻔﻨـﺎن‬ ‫اﻟﺘﺸـﻜﻴﻠﻰ أﺣﻤـﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻨﻌﻴـﻢ‪» :‬ﻣـﺎذا ﺗﻌﺮﻓـﻮن‬ ‫ﻋـﻦ ﻣﺼـﺮ واﻟﺴـﻮدان«؟‪ ،‬وﺑﻌـﺪ اﻹﺟﺎﺑـﺔ ﺟﻬـﺰ‬ ‫ﻟﻬـﻢ اﻷﻟـﻮان وﻗﻄﻌـﺔ ﻣـﻦ اﻟﻘﻤـﺎش ﻣﺜﺒﺘـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺧﺸـﺐ‪ ،‬وﻃﻠـﺐ ﻣﻨﻬـﻢ رﺳـﻢ ﺗﺼﻮراﺗﻬـﻢ ﻋـﻦ ﻣﺼـﺮ‬ ‫واﻟﺴـﻮدان‪.‬‬ ‫اﻧﺪﻣﺞ اﻷﻃﻔﺎل ﺳﻮﻳﺎ ﻓﻰ رﺳﻢ اﳉﺪارﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻞ‬ ‫ﻳﺮﺳﻢ ﺗﺼﻮراﺗﻪ ﻋﻦ اﻟﺴﻮدان وﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل »ﻋﺒﺪاﻟﻨﻌﻴﻢ« إن اﻟﻌﺮوض اﻟﻔﻨﻴﺔ وورش‬ ‫اﻟــﺮﺳــﻢ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ روح اﳌــﺸــﺎرﻛــﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻼف ﺟﻨﺴﻴﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وأﻳﻀﺎ ﺗﻨﻤﻰ‬ ‫اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻟﺪى اﻟﻄﻔﻞ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﻟــﺮﺳــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻤﺎش إﻟــﻰ اﻟــﺮﺳــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺟﻮه‪ ،‬إذ ﺷﺎرﻛﺖ ﻣﺒﺎدرات ﻓﻨﻴﺔ ﲟﺒﺎدرة اﻟﺮﺳﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟــﻮﺟــﻮه‪ ،‬ورﺳــﻢ ﻋــﺪد ﻣﻦ اﻷﻃﻔﺎل واﻟﻜﺒﺎر‬ ‫أﻋﻼم ﻣﺼﺮ واﻟﺴﻮدان ﻋﻠﻰ وﺟﻮﻫﻢ‪.‬‬

‫»ﻗﺪرة ﻛﺒﻴﺮة«‬

‫»ﲢﻮﻳﺸﺔ ُﻋﻤﺮ«‬

‫»ﻓﺨﺮ«‬

‫»ﻛﺘﺒﺘﻪ ً‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ«‬

‫إﻳﻠﻮن ﻣﺎﺳﻚ‪ُ ،‬ﻣﻌﻠﻨً ﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﳑﻴﺰات اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫اﻵﻟﻰ اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫»أوﺑﺘﻴﻤﻮس« ﻣﻦ‬ ‫إﻧﺘﺎج ﺷﺮﻛﺔ ﺗﺴﻼ‪،‬‬ ‫وﻗﺪراﺗﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺴﻠﻴﻢ‪.‬‬

‫اﻹﻋﻼﻣﻰ ﺗﺎﻣﺮ أﻣﲔ‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﻬﻮاﺗﻒ ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﳊﺎﻟﻰ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻃﺮح أﺣﺪ اﻟﻬﻮاﺗﻒ‬ ‫ﺑﺴﻌﺮ ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ‬ ‫ﺟﻨﻴﻪ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻟﻄﻴﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻛﻼم‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ«‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫اﻣﺘﻨﺎﻧﻬﺎ ﲡﺎه ﻣﺼﺮ‬ ‫وﺷﻌﺒﻬﺎ وإﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺤﺮوﺳﺔ ﻣﻨﺬ ‪٣٠‬‬ ‫ﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻨﺎن ﻟﻄﻔﻰ‬ ‫ﻟﺒﻴﺐ‪ ،‬ﻋﻦ ﻛﻮاﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻰ ﺣﺮب‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ اﳌﺠﻴﺪة‪،‬‬ ‫وﺗﺄﻟﻴﻒ ﻛﺘﺎب ﻋﻦ‬ ‫اﻷﺣﺪاث اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻰ‬

‫اﻟﻠﻌﺐ ﺑﺎﻟﻜﺮة واﻷﻟﻌﺎب اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻛﺎن ﺣﺎﺿﺮا‬ ‫ﺑﻘﻮة‪ ،‬وﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن ﲟﺮﻛﺰ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻟﻌﺎب اﳉﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺷـــــﺎرك ﻓـــﻰ اﳌــــﺒــــﺎدرة ﻋــــﺪد ﻣـــﻦ اﻟــﻔــﻨــﺎﻧــﲔ‬ ‫اﻟــﺴــﻮداﻧــﻴــﲔ اﳌــﻘــﻴــﻤــﲔ ﻓــﻰ اﻟــﻘــﺎﻫــﺮة ﺑــﻌــﺮوض‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ وﻋــﺮض ﻏﻨﺎﺋﻰ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ ﺳﺤﺮ ﻳﺴﺮى‪،‬‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮة اﻟــﻌــﻼﻗــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﳋــﺎرﺟــﻴــﺔ ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ‬

‫»أﻗﻞ ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﺒﻠﺪ «‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﻣﻨﻴﻊ‪،‬‬ ‫ﻻﻋﺐ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺎرﻋﺔ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻟﺘﺄﻫﻞ‬ ‫رﺳﻤﻴﺎ إﻟﻰ دورة‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻟﻌﺎب اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ ‪.٢٠٢٤‬‬

‫اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬إن ﻫﺬا اﻟﻴﻮم ﻳﺄﺗﻰ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﲔ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﳌﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻰ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﺟﻤﻌﻴﺔ »ﺑﻨﺤﺒﻜﻢ«‬ ‫وﺟﻤﻌﻴﺔ »ﺣﻖ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ«‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻦ اﻟــﻴــﻮم ورﺷ ــﺎ ﻓﻨﻴﺔ ﺟﻤﻌﺖ اﻷﻃــﻔــﺎل‬ ‫اﻟــﺴــﻮداﻧــﻴــﲔ واﳌــﺼــﺮﻳــﲔ‪ ،‬وﺑـــــﺎزارا ﻟﻠﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻋﺮض ﻟﻸزﻳﺎء‪.‬‬

‫»ﺳﻨﺔ اﳊﻴﺎة«‬

‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺑﺴﻤﺔ ﻟـ‬ ‫»اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬ﻧﺖ«‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﻏﻴﺎب ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم ﻓﻰ اﳉﺰء‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﻦ ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫»أوﻻد ﺣﺮﱘ ﻛﺮﱘ«‪.‬‬

‫»­ « א א­ ‪» ..‬א א « א א א אא א‬ ‫» א «‬

‫ ‬ ‫ ­ » כ כ« אא א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬آﻳﺔ ﻛﻤﺎل‪:‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺣ ــﲔ إﻟـــﻰ آﺧــــﺮ‪ ،‬ﺗﻨﺘﺸﺮ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﳌﺜﻴﺮة ﻟﻠﺠﺪل ﻋﺒﺮ ﺻﻔﺤﺎت‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺘﺴﺒﺐ ﻓﻰ ﺣﺪوث ﻛﻮارث أو ﻗﺪ ﺗﻌﺮض‬ ‫ﲢﺪ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ ﻟﻸذﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺪ اﻧﺘﺸﺮ ّ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻣﻨﺼﺔ »ﺗﻴﻚ ﺗﻮك« ﺑﲔ ﻃﻼب ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﺪارس ﻓﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬وﻳﺘﺠﺴﺪ ﻓﻰ ﺻﻔﻊ‬ ‫اﻟﺮأس وﻓﺘﻞ اﻟﺮﻗﺒﺔ دون ﺳﺎﺑﻖ إﻧﺬار‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺻﻔﻮف اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬى ﻗﺪ ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺎﺗﻼ ﻓﻰ ﺑﻌﺾ اﳊﺎﻻت‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺤﺪى اﳉﺪﻳﺪ ﻓﻰ ﻣــﺪارس ﻓﺮﻧﺴﺎ‬ ‫ﺳ ّﺒﺐ اﻟﺬﻋﺮ ﻟﻸﻫﺎﻟﻰ ﺧﻮ ًﻓﺎ ﻋﻠﻰ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑــﻮردو ﺟﻨﻮب ﻏﺮﺑﻰ‬ ‫اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﻧﻈ ًﺮا ﻷﻧﻪ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺧﻄﻴ ًﺮا ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ ،‬إذ‬ ‫ﳝﻜﻦ أن ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻮد اﻟﻔﻘﺮى واﻟﻌﻨﻖ‪،‬‬ ‫وﻓﻖ وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم ﻣﺤﻠﻴﺔ‪ .‬ودﻗﺖ إﺣﺪى‬ ‫اﳌﺪارس ﻧﺎﻗﻮس اﳋﻄﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺷﻜﻮى ﻣﻦ‬ ‫إﺣﺪى اﻷﻣﻬﺎت إﺛﺮ ﺗﻌﺮض اﺑﻨﻬﺎ ﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺟــﺮاء ﻫﺬا اﻟﺘﺮﻧﺪ اﳋﻄﻴﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أرﺳﻠﺖ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻣﺬﻛﺮات‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺪﻳﺮى اﳌــﺪارس‪ ،‬ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻘﺪﱘ‬

‫ﲢﺪى »ﻓﺘﻞ اﻟﺮﻗﺒﺔ« ﻋﻠﻰ »ﺗﻴﻚ ﺗﻮك«‬

‫إرﺷــﺎدات واﺿﺤﺔ ورﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻋﻰ‬ ‫ﻟــﺪى أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺣــﻮل ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻈﺎﻫﺮة‪ .‬وﺣﺼﺪت اﻟﻔﻴﺪﻳﻮﻫﺎت ﻣﺌﺎت‬ ‫اﻵﻻف ﻣﻦ اﳌﺸﺎﻫﺪات‪ ،‬واﻧﺘﺸﺮت ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫واﺳﻊ ﻓﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻨﻜﺮ اﻟﺒﻌﺾ ﻫﺬا اﻟﺘﺤﺪى‪ ،‬وﺟﺎءت‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻰ‪» :‬إزاى‬ ‫ﳑﻜﻦ ﺣﺪ ﻋﺎﻗﻞ ﻳﻌﻤﻞ اﻟﺘﺤﺪى اﻟﻌﻨﻴﻒ‬ ‫واﳋﻄﺮ ده ﻓﻰ ﻃﻔﻞ؟!«‪ ،‬وﻗــﺎل ﺣﺴﺎب‬ ‫آﺧﺮ‪» :‬ﻟﻸﺳﻒ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت زادت اﻟﻔﺘﺮات‬ ‫اﻟﻠﻰ ﻓﺎﺗﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ وﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﺑﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﺆذﻳﺔ ﺟﺪًا«‪.‬‬

‫ א ­ א א א א אא ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬آﻳﺔ ﻛﻤﺎل‪:‬‬

‫»ﳕﻴﺮة ﳒــﻢ«‪» ،‬إﺳــﺮاء اﻟﺒﺎﺑﻠﻰ«‪» ،‬آﻳﱳ‬ ‫ﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ«‪ ،‬ﻧــﺴــﺎء ﻣﺼﺮﻳﺎت ُﻣﻠﻬﻤﺎت‪،‬‬ ‫ﺳﻄﺮن ﺑﺄﻳﺪﻳﻬﻦ ﻗﺼﺺ ﳒﺎﺣﻬﻦ‪ ،‬وﺣﻘﻘﻦ‬ ‫إﳒــــﺎزات ﻋــﺎﳌــﻴــﺔ ﻓــﻰ ﺗــﺨــﺼــﺼــﺎت ﻋــﺪة‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺰﳝﺔ ﻻ ﺗﻘﻬﺮ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺑﲔ ﻋﺸﺮات اﳌﺼﺮﻳﺎت اﻟﻼﺗﻰ ﺣﻘﻘﻦ‬ ‫إﳒــﺎزات ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻰ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ ،٢٠٢٣‬اﻟﺴﻔﻴﺮة اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﳕــﻴــﺮة ﳒـــﻢ‪ ،‬ﻣــﺪﻳــﺮ اﳌ ــﺮﺻ ــﺪ اﻹﻓــﺮﻳــﻘــﻰ‬ ‫ﻟﻠﻬﺠﺮة‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻓﺎزت ﺑﺠﺎﺋﺰة أﺑﺮز اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫اﳌﺘﻤﻴﺰات ﻓﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن واﻟــﻘــﺎدة اﻟﺪوﻟﻴﲔ‬ ‫ﻣــﺪى اﳊــﻴــﺎة ﻋــﻠــﻰ ﻣــﺴــﺘــﻮى اﻟــﻌــﺎﻟــﻢ ﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ،٢٠٢٣‬وذﻟــﻚ ﻓﻰ اﺣﺘﻔﺎل أﻗﺎﻣﺘﻪ ﻣﺒﺎدرة‬ ‫ﻧــﺴــﺎء ﻓــﻰ اﻟــﻘــﺎﻧــﻮن اﻟــﺪوﻟــﻰ ﻓــﻰ اﻟﻘﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻸﻛﺎدﳝﻴﺔ اﻟﻨﻤﺴﺎوﻳﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم‬ ‫)‪ (OeAW‬ﺑﻔﻴﻨﻴﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة إﺳــﺮاء اﻟﺒﺎﺑﻠﻰ ﺣﻘﻘﺖ إﳒﺎزًا‬ ‫ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻓﻰ ﻣﺠﺎل ﻃﺐ اﻷﺳﻨﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧﻪ‬ ‫وﻷول ﻣــﺮة ﻋــﻠــﻰ ﻣــﺴــﺘــﻮى اﻟــﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬ﺳﺘﺘﻢ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ أول رﺳﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻃﺐ اﻟﻔﻢ واﻷﺳﻨﺎن ﻟﻬﺬه اﻟﻄﺒﻴﺒﺔ اﻟﻔﺎﻗﺪة‬ ‫ﺣﺎﺳﺔ اﻟﺴﻤﻊ ﻣﻨﺬ اﻟــﻮﻻدة‪ ،‬وﻫﻰ ﺗﻌﺪ أول‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﺗُﻘﺪم ﻓﻰ ﻣﺼﺮ واﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﻓﻰ ﻫﺬا اﳌﺠﺎل‪ ،‬وﺗﻌﺘﺒﺮ »اﻟﺒﺎﺑﻠﻰ«‬ ‫أول ﺷﺨﺺ ﻓــﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻧــﻀــﻢ إﻟــﻰ ﻛﻠﻴﺔ‬

‫آﻳﱳ ﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ‬

‫ﻃــﺐ اﻟــﻔــﻢ واﻷﺳــﻨــﺎن وﺣــﺼــﻞ ﻋﻠﻰ درﺟــﺔ‬ ‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﻓﻰ ﻫﺬا اﳌﺠﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﻘﺪاﻧﻬﺎ ﺣﺎﺳﺔ اﻟﺴﻤﻊ ﻣﻨﺬ اﻟــﻮﻻدة‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﺎﻟﻠﻐﺘﲔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ اﻟﻜﻼم‪ .‬وﻣﻦ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟــﻄــﺐ إﻟــﻰ اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺣﻘﻖ اﻟــﺘــﻮأم‬ ‫»ﻣـ ــﺮﱘ وﻣــــﺮوة اﻟــﻬــﻀــﻴــﺒــﻲ«‪ ،‬ذﻫــﺒــﻴــﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺗﻨﺲ اﻟﻄﺎوﻟﺔ وﺗﺄﻫﻠﺘﺎ ﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺎد‬

‫ﳕﻴﺮة ﳒﻢ‬

‫ﺑﺎرﻳﺲ ‪ ،٢٠٢٤‬ﺣﻴﺚ ﻓﺎزت ﻣﺮوة اﻟﻬﻀﻴﺒﻰ‬ ‫ﺑﺎﳌﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﻔﻀﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﺰوﺟﻰ ﻣﻊ ﻻﻋﺒﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻴﺮون ﺳــﺎرة؛ وﻓــﺎزت ﻣﺮﱘ اﻟﻬﻀﻴﺒﻰ‬ ‫ﺑﺎﳌﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﺒﺮوﻧﺰﻳﺔ واﳌــﺮﻛــﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻰ‬ ‫اﻟــﻔــﺮدى‪ ،‬وﻗــﺪ ﺗﺄﻫﻞ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻣﺼﺮ ﻟﺘﻨﺲ‬ ‫اﻟــﻄــﺎوﻟــﺔ واﳌــﻜــﻮن ﻣــﻦ دﻳــﻨــﺎ وﻫــﻨــﺎ وﻣــﺮﱘ‬ ‫وﻣﺮوة وﻳﺴﺮا ﻷوﳌﺒﻴﺎد ﺑﺎرﻳﺲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻐﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ ﻓﻰ اﳌﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻣـــﻦ اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ إﻟـــﻰ ﻋــﺎﻟــﻢ اﻟــﺒــﻴــﺰﻧــﺲ‬ ‫واﻷﻋــﻤــﺎل‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺣﻘﻘﺖ آﻳﱳ ﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ ﻓﻰ إﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت‪ ،‬إﳒﺎزًا‬ ‫ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻰ‪.‬‬ ‫ﺗــﻘــﺪﻳ ـ ًﺮا ﳉــﻬــﻮدﻫــﺎ اﻟــﻜــﺒــﻴــﺮة وﺗﻔﺎﻧﻴﻬﺎ‬ ‫وﺳﻌﻴﻬﺎ داﺋ ـ ًﻤــﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻤﻴﺰ‪ ،‬اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ‬ ‫وﺿﻊ اﺳﻤﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﳉﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ واﻻﺑﺘﻜﺎر ﻓﻰ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬


‫حوادث وقضايا‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/٢٧‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٤٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7044 - Wednesday 27/9/2023‬‬

‫«ضحية لقمة العيش»‪ ..‬عصابة تستدرج سائق «توك توك» وتقتله‬ ‫‪9‬المتهمون يعترفون‪« :‬كنا عايزين نسرقه»‪ ..‬و زوجة المجنى عليه‪« :‬خربوا بيتى ويتموا عيالى»‬

‫كتب‪ -‬محمد القماش‪:‬‬

‫كان قلبها يستشعر خط ًرا‪ ،‬طالبته بعدم النزول‬ ‫إلى عمله‪ ،‬رجوته «خليك جنبنا يا حبيبى النهارده»‪،‬‬ ‫قال لها‪« :‬معلش عندى مسؤوليات كتيرة»‪ ،‬توجه‬ ‫إلى أكل العيش استوقفه ‪ ،3‬بينهم سيدة بـ«التوك‬ ‫توك» خاصته‪ ،‬إلى «مشوار املوت»‪ ،‬من سرياقوس‬ ‫إلى الشوبك‪ ،‬حيث وضعوا فرد اخلرطوش على‬ ‫رأســه «إنــزل وسيب املاكنة»‪ ،‬ليرد عليهم بثبات‬ ‫«مش هسيب لو روحى هتسبنى»‪ ،‬وبضغطه على‬ ‫زناد السالح فجروا رأسه‪ ،‬وتركوه ً‬ ‫قتيل وهربوا‪.‬‬ ‫هنا فى أبو زعبل بالقليوبية‪ ،‬زوجة مكلومة قلبها‬ ‫حزين حتمل طفلتيها «مكة»‪ 3 ،‬سنوات‪ ،‬و«منى»‪،‬‬ ‫سنة ونصف‪ ،‬إحداهما‪« :‬يا ماما ربينا إنتى بابا‬ ‫مــات!»‪ ،‬وال تقوى على الــرد لفرط البكاء قه ًرا‪،‬‬ ‫تتذكر نصحيتها لزوجها «مصطفى» بعدم اخلروج‬ ‫فى اليوم املشؤوم «قلتله يا حبيبى متنزلش شغل‪،‬‬ ‫مسمعش كالمى‪ ،‬قلبى كان حاسس بنهايته‪ ،‬وهو‬ ‫رد بـ(خليها على اهلل) كعادته‪ ..‬رجع لى جثة هامدة‬ ‫فى اآلخر»‪.‬‬ ‫وقت عصيب مر على زوجة «مصطفى»‪ ،‬انتظرته‬ ‫لساعات دون رد على تليفونه‪ ،‬فالقلق أكل قلبها‪،‬‬

‫أسرة املجنى عليه وطفلتاه‬

‫إذ لم يخبرها كعادته بخط سيره‪« ،‬إحلقى جوزك‬ ‫مقتول ومرمى فى الشوبك»‪ ،‬تلقت الصدمة باللطم‬ ‫على الوجه‪« :‬يا خرابى‪ ..‬قلت له متنزلش مسمعش‬

‫كالمى»‪.‬‬ ‫أفــراد من عائلة «مصطفى» توجهوا إلى مكان‬ ‫اجلثة‪ ،‬طالعوه ميتًا على نحو مأساوى «املخ طالع‬

‫بــره‪ ،‬واجلمجمة محطمة‪ ،‬ونصف جسمه داخل‬ ‫التوك تــوك‪ ،‬والتانى خارجه»‪ ،‬عم املجنى عليه‪،‬‬ ‫يقول‪« :‬عرفنا إنه قاومهم حتى املوت‪ ،‬دافع عن أكل‬ ‫عيشه مصدر رزقــه الوحيد لإلنفاق على زوجته‬ ‫وطفلتيهما‪ ،‬وعليه أقساط يواصل سدادها ودون‬ ‫شفقة أنهوا حياته»‪.‬‬ ‫اكتشف األهــالــى اجلــثــة حــن الحــظــوا توقف‬ ‫«الــتــوك تــوك» دون حركة لوقت طويل‪ ،‬أفزعهم‬ ‫املنظر على الفور أبلغوا الشرطة التى فحصت‬ ‫كاميرات املراقبة وأظهرت لقطات مصورة حلظات‬ ‫ارتكاب اجلرمية‪ ،‬وأن ‪ 3‬أشخاص بينهم «سيدة»‬ ‫وراء الواقعة‪ ،‬وأحدهم أطلق اخلرطوش على عني‬ ‫السائق‪ ،‬فتفجرت مع املخ فخرجت اجلمجمة كلها‬ ‫والذوا بالفرار لشدة صدمتهم‪.‬‬ ‫املتهمون الـ‪ 3‬الذين مت الكشف عن هوياتهم‪ ،‬هم‪:‬‬ ‫«إميــان»‪ ،‬و«رمضان»‪ ،‬و«واصــل»‪ ،‬استقلوا «التوك‬ ‫تــوك» برفقة املجنى عليه من سرياقوس‪ ،‬وعند‬ ‫مكان ناءٍ جوار مسجد أعاله كاميرات فى الشوبك‬ ‫ارتبكوا اجلرمية‪ ،‬ومتكنت الشرطة من ضبط اثنني‬ ‫فيما عدا السيدة‪ ،‬واعترف املتهم «الثانى» بأنه‬ ‫خرج قبل أسبوعني من السجن بعد قضائه عقوبة‬

‫‪ 6‬سنوات على ذمة قضية اجتار فى املخدرات‪ ،‬ولم‬ ‫يكن بحوزته أموال فاشترك مع املتهمني و‪ 3‬آخرين‬ ‫فى تكوين تشكيل عصابى‪.‬‬ ‫املتهم «الثانى» يعترف‪ -‬وفق عم املجنى عليه‪:‬‬ ‫«مسكت السالح وحطيته على دماغه‪ ،‬ورفض سيب‬ ‫التوك توك‪ ،‬ضربت عينيه باخلرطوش تفجرت مع‬ ‫املخ‪ ،‬خوفنا وجرينا»‪.‬‬ ‫جوار ابنتيها جتلس الزوجة تبكى وتندب حظها‬ ‫السيئ‪ ،‬كلماتها احلزينة ترددها بال توقف‪« :‬قلبى‬ ‫عليك يا حبيبى‪ ..‬يا أخويا وجوزى وسندى‪ ..‬كنت‬ ‫كل دنيتى‪ ..‬عايزه حقك‪ ..‬اإلعدام أقل شىء يهدئ‬ ‫قلبى‪ ..‬دول خربوا بيتى‪ ،‬ويتموا عيالى»‪.‬‬ ‫قــاضــى املــعــارضــات‪ ،‬أم ــر مبــد فــتــرة احلبس‬ ‫االحــتــيــاطــى للمتهمني ملــدة ‪ 15‬يــو ًمــا على ذمة‬ ‫التحقيقات‪ ،‬واعــتــرفــا بــاســتــدراج سائق «التوك‬ ‫تــوك» وقتله‪ ،‬وأنهما رصــدا املجنى عليه وقــررا‬ ‫سرقته‪ ،‬إذ طلبا منه توصيلهما ملكان ناء‪ ،‬وما إن‬ ‫توارى بعيدًا عن أعني الناس‪ ،‬حتى أشهرت املتهمة‬ ‫سالحا أبيض إلجباره‬ ‫الثالثة «إميــان» فى وجهه‬ ‫ً‬ ‫على التخلى عن التوك توك‪ ،‬لكنه رفض‪ ،‬ومتسك‬ ‫مبصدر رزقه‪ ،‬فتخلصوا منه‪.‬‬

‫حبس عامل قتل زوجته بسبب الخالفات مقتل طالب بخرطوش فى الرقبة بكفر الشيخ‬ ‫قــ ّررت نيابة كفر صقر بالشرقية حبس عامل‬ ‫أربعة أيــام على ذمة التحقيقات‪ ،‬فى واقعة اتهامه‬ ‫بقتل زوجته طعنًا بسالح أبيض‪ ،‬داخــل منزلهما‬ ‫بقرية سنجها التابعة ملركز ومدينة كفر صقر‪ ،‬بسبب‬ ‫خالفات عائلية بينهم‪ .‬البداية كانت بتلقى األجهزة‬ ‫األمنية بالشرقية إخطا ًرا‪ ،‬يفيد بشأن ما تبلغ ملركز‬ ‫شرطة كفرصقر بورود إشارة من املستشفى املركزى‬ ‫بوصول سيدة تدعى «منى‪ .‬أ‪ .‬الـــ»‪ 33 ،‬عا ًما‪ ،‬ربة‬ ‫منزل‪ ،‬جثة هامدة‪ ،‬متأثرة بإصابتها بطعنة فى منطقة‬ ‫الــصــدر‪ ،‬ومت حجزها مبشرحة املستشفى حتت‬

‫تصرف النيابة العامة‪ .‬كشفت التحريات األولية أن‬ ‫وراء ارتكاب الواقعة «عبداحلميد‪ .‬م‪ .‬ف»‪ 35 ،‬عا ًما‪،‬‬ ‫زوج املجنى عليها‪ ،‬بسبب خالفات زوجية‪ ،‬وبتقنني‬ ‫اإلجراءات متكنت األجهزة األمنية من ضبط الزوج‬ ‫املتهم‪ ،‬والسالح املستخدم فى الواقعة‪ .‬حترر املحضر‬ ‫الــازم بالواقعة‪ ،‬ومت التحفظ على اجلثة مبشرحة‬ ‫مستشفى األحرار التعليمى بالزقازيق‪ ،‬وبالعرض على‬ ‫النيابة العامة قررت التصريح بالدفن عقب االنتهاء‬ ‫من الصفة التشريحية لبيان سبب الوفاة وكيفية‬ ‫حدوثها‪ ،‬وكلفت املباحث اجلنائية بالتحرى عن الواقعة‬ ‫وظروفها ومالبساتها‪ ،‬وتقرر حبس املتهم‪.‬‬

‫تكثف مباحث القليوبية جهودها لكشف غموض‬ ‫مقتل طفل بطلق نارى طائش أثناء سيره فى الشارع‬ ‫مبحيط منزله بدائرة قسم أول شبرا اخليمة‪ .‬تبني من‬ ‫التحريات أنه تصادف مرور حفل عرس وأثناء قيام‬ ‫أحد املعازمي بإطالق األعيرة النارية أصاب الطفل فى‬ ‫رأسه ولقى مصرعه‪ ،‬ومت نقل اجلثة إلى املستشفى‬ ‫وحتــرر محضر بالواقعة وتولت اجلهات املختصة‬ ‫التحقيق وصرحت بندب أحــد األطباء الشرعيني‬ ‫ملناظرة اجلثة والتصريح بالدفن وسؤال أهل الطفل‬ ‫وضبط املتهم والسالح املستخدم‪ .‬تلقى مأمور قسم‬ ‫أول شبرا اخليمة بالغا بإصابة طفل يدعى «أحمد‪.‬‬

‫ع‪ .‬س»‪ 5 ،‬سنوات‪ ،‬بطلق نــارى خالل زيارته جلده‬ ‫بدائرة القسم‪ ،‬قام الطفل بالنزول من املنزل لشراء‬ ‫احللوى من محل بجوار منزل جده وأثناء ذهابه للمحل‬ ‫أصابته طلقة طائشة أثناء مرور حفل عرس استقرت‬ ‫داخل رأسه فأردته قتيال ولقى مصرعه فور وصوله‬ ‫مستشفى النيل بشبرا اخليمة‪ .‬وطالبت والدة الطفل‬ ‫بحق جنلها والقصاص العادل من املتهم املتسبب فى‬ ‫إنهاء حياة طفلها‪ ،‬مشيرة إلى أن جنلها استعد لبدء‬ ‫الدراسة فى املرحلة الثانية من رياض األطفال‪ ،‬وأنها‬ ‫قامت مؤخرا بشراء مالبس املدرسة له‪ ،‬وكان سعيدا‬ ‫بقرب العام الدراسى اجلديد‪ ،‬لكن سعادته لم تدم‪،‬‬ ‫حيث وافته املنية قبل لقاء أصدقائه باملدرسة‪.‬‬

‫الشرقية‪ -‬وليد صالح‪:‬‬

‫‪ ..‬وطفل يفارق الحياة بعدإصابته برصاص طائش‬ ‫القليوبية‪-‬عبداحلكماجلندى‪:‬‬

‫‪9‬التحريات‪ :‬مجهول فتح النار بشكل عشوائى محد ًثا إصابته‬

‫صفحات التواصل أنها ليست املــرة األولــى التى‬ ‫يقوم فيها هذا الشخص بإطالق األعيرة النارية من‬ ‫داخل مخبئه بالنيل مبنطقة الكشلة مبدينة دسوق‪.‬‬ ‫تبني من التحريات أن القتيل يدعى «ى‪.‬ا‪.‬ع»‪١٦ ،‬‬ ‫سنة‪ ،‬وأن التقرير الطبى املبدئى أكد أنه أصيب‬ ‫بطلقتني مــن خــرطــوش فــى الــرقــبــة ومت دخوله‬ ‫مستشفى املبرة اخلاص مبدينة دسوق التى قامت‬ ‫بعمل اإلسعافات الــازمــة‪ .‬وأكــد الدكتور خالد‬ ‫القزق‪ ،‬رئيس مجلس إدارة مستشفى املبرة‪ ،‬أن‬ ‫حالة الشاب غير مستقرة نتيجة استقرار الطلقتني‬ ‫بالرقبة وعمل نزيف داخلى‪ ،‬ومت حتويله ملستشفى‬ ‫اجلامعة باإلسكندرية‪ ،‬نظ ًرا خلطورة حالته‪ .‬مت‬ ‫نقل الشاب للمستشفى اجلامعى باإلسكندرية‬ ‫خلطورة حالته‪ ،‬لكنه فارق احلياة متاث ًرا بإصابته‪.‬‬ ‫حترر محضر بالواقعة وتكثف أجهزة األمن من‬ ‫جهودها لضبط املتهم‪.‬‬

‫كفرالشيخ‪ -‬مجدى أبوالعينني‪:‬‬

‫لقى طالب مبدينة دسوق مصرعه نتيجة إصابته‬ ‫بطلقات نارية أثناء جلوسه مبقهى بكورنيش النيل‬ ‫بالقرب من مسكنه ً‬ ‫ليل‪ ،‬ويكثف رجــال املباحث‬ ‫جهودهم للوصول إلى املتهم والقبض عليه‪.‬‬ ‫كان العميد إبراهيم عصام‪ ،‬مأمور قسم شرطة‬ ‫ً‬ ‫بالغا من األهالى مبقتل طالب‬ ‫بندر دسوق‪ ،‬تلقى‬ ‫بطلق نــارى من مجهولني أثناء جلوسه ً‬ ‫ليل على‬ ‫مقهى بكورنيش النيل‪.‬‬ ‫مت تشكيل فــريــق بــحــث بــقــيــادة الــلــواء أحمد‬ ‫نزيه‪ ،‬مدير إدارة البحث اجلنائى مبديرية أمن‬ ‫كفرالشيخ‪ ،‬لسرعة ضبط املتهم‪.‬‬ ‫ونــشــرت صــفــحــات الــتــواصــل االجــتــمــاعــى أن‬ ‫«مسجل خطر» قام بإطالق األعيرة النارية بشكل‬ ‫عشوائى من بندقية خرطوش عندما علم أن قوات‬ ‫األمــن تقوم مبطاردته‪ ،‬فأصاب الطالب‪ ،‬وأكدت‬

‫الطالب الضحية‬

‫شهدت املنطقة الصناعية األول ــى فــى مدينة‬ ‫العبور حري ًقا شب فى مصنع للمالبس اجلاهزة‪،‬‬ ‫وانــدلــع احلــريــق فــى طابقني باملصنع‪ ،‬واستمر‬ ‫قرابة الساعتني والتهم طابقني باملصنع وأصيب ‪8‬‬ ‫أشخاص باختناق ومت إسعافهم فى مكان احلريق‪،‬‬ ‫وجنــح رجــال احلماية املدنية فى السيطرة على‬ ‫النيران‪ ،‬فيما انتقل فريق من النيابة العامة ملعاينة‬ ‫املكان وتقدير اخلسائر والتلفيات ورجحت املعاينة‬ ‫املبدئية أن سبب احلريق ماس كهربائى‪.‬‬ ‫تلقت األجهزة األمنية فى القليوبية إخطا ًرا من‬ ‫غرفة عمليات املحافظة بنشوب حريق مبصنع‬ ‫للمالبس اجلــاهــزة باملنطقة الصناعية األولــى‬ ‫مبــديــنــة الــعــبــور ومت الــدفــع ب ـــ‪ 16‬ســيــارة إطــفــاء‬ ‫باإلضافة إلى ‪ 2‬خزان استراتيجى سعة ‪ 35‬طنًا‬ ‫ومنصة هيدروليك‪ ،‬وشهد موقع احلريق تواجدًا‬ ‫مكث ًفا لسيارات اإلطفاء‪.‬‬ ‫تبني أن املصنع محل احلريق‪ ،‬مرخص يقع على‬ ‫مساحة ‪3300‬م‪ 2‬ويضم دو ًرا أرض ًّيا وثالثة أدوار‬ ‫علوية‪ ،‬ونشب احلريق بالدورين الثانى والثالث‪،‬‬ ‫كما كشفت املعاينة أن النيران بدأت فى الطابق‬ ‫الثالث وامتدت للطابق الثانى واستمرت النيران‬ ‫قرابة الساعتني وأسفر احلريق عن إصابة ‪ 8‬عمال‬

‫باختناق ومت إسعافهم فى مكان احلريق ورجحت‬ ‫املعاينة املبدئية أن سبب احلريق ماس كهربائى‪.‬‬ ‫وانتقل فريق من النيابة العامة واملعمل اجلنائى‬ ‫للمكان إلجراء معاينة تصويرية وتقدير اخلسائر‬

‫ماس كهربائى وراء حريق مصنع مالبس العبور‬ ‫القليوبية‪ -‬عبداحلكم اجلندى‪:‬‬

‫الدفاع املدنى أثناء إخماد النار‬

‫والتلفيات وأمرت بسؤال صاحب املصنع والعمال‬ ‫وطلبت حتريات مباحث قسم العبور حول ظروف‬ ‫الواقعة وفحص أوراق املصنع ومعرفة عما إذا‬ ‫كانت تتوافر فيه اشتراطات السالمة‪.‬‬

‫لقد أكمل اهلل سبحانه وتعالى‬ ‫ديــنــه مستوع ًبا جميع احتياجات‬ ‫اإلن ــس ــان بــصــورة دائ ــم ــة‪ ،‬وجعله‬ ‫رســالــة السماء إلــى األرض كاملة‬ ‫نامية‪ ،‬فكانت آية الكمال فى القرآن‬ ‫الــكــرمي «الــيــوم أكملت لكم دينكم‬ ‫وأمتــمــت عليكم نعمتى ورضــيــت‬ ‫لكم اإلسالم دينًا»‪ ،‬آخر آية نزلت‬ ‫فى كتاب اهلل تعالى‪ ،‬وبشرت بأن‬ ‫اإلســام هو الدين اآلخــر من اهلل‬ ‫تعالى‪ ،‬وليس بعده دين وال حضارة‪،‬‬ ‫ال نــظــريــة وال فــلــســفــة‪ .‬ذل ــك هو‬ ‫الدين العظيم الــذى أجنب بفضل‬ ‫تربية النبى‪ ،‬صلى اهلل عليه وسلم‪،‬‬ ‫رجـ ً‬ ‫ـال مثلوا كمال هــذا الدين فى‬ ‫حــيــاتــهــم وأعــمــالــهــم وسلوكياتهم‬ ‫وأساليب عيشهم‪ .‬من هذه املدرسة‬ ‫النبوية تخرج اجليل الذى تنزهت‬ ‫حياته وتزكت قلوبه وعاش ما عاش‬ ‫ً‬ ‫مسلسل تاريخ ًيا ألعالم هذه األمة‬ ‫العربية واإلسالمية‪ ،‬تنتقل نفحاته‬ ‫اإلميانية وروعته البيانية ً‬ ‫جيل إلى‬ ‫جيل‪.‬‬ ‫لقد أخرج أعالم من هذه األمة‬ ‫ال ــك ــام الــبــلــيــغ واألدب الــرفــيــع‬ ‫مبــوهــبــتــهــم األدبـ ــيـ ــة وأف ــك ــاره ــم‬ ‫اخلصبة‪ ،‬حتى إن تاريخ اإلســام‬ ‫اعتبر كل واحد منهم مدرسة أدبية‬ ‫بالذات‪ ،‬حيث أصبحت لهم مكانة‬ ‫متميزة بني أصحاب العلم والقلم‪.‬‬ ‫فكم من عقول تنورت بهم‪ ،‬وكم من‬

‫كتبت‪ -‬أحالم عالوى‪:‬‬

‫■ صباح مصطفى أحمد حسانني‪ ،‬تقيم فــى ‪ 22‬شــارع األمير‬ ‫حسني‪ ،‬املوسكى‪ ،‬القاهرة‪ .‬تلتمس موافقتكم على منحها معاش «تكافل‬ ‫وكرامة»‪ ،‬نظ ًرا لظروفها املادية الصعبة‪ .‬فهى متزوجة ولكن زوجها‬ ‫رقيق احلال ماد ًيا‪ ،‬ولديها ولد وبنت‪ .‬وليس لها أى دخل مادى من أى‬ ‫جهة‪ .‬ومريضة‪ .‬تقدمت بطلب للحصول على معاش‪ ،‬منذ سنة ونصف‬ ‫تقري ًبا إلى مكتب الشؤون االجتماعية باملوسكى‪ .‬لكن حتى اآلن لم يرد‬ ‫عليها أحد‪ ،‬على حد زعمها‪.‬‬

‫نفوس تهذبت بفضل مجهوداتهم‬ ‫املخلصة‪ ،‬وكم من أناس اهتدوا إلى‬ ‫الطريق‪ ،‬وكم من معضالت وجدت‬ ‫طريقها نحو احلــلــول الصحيحة‪،‬‬ ‫إن هؤالء الرجال إمنا كانوا كمنارة‬ ‫ن ــور وه ــداي ــة فــى حــلــكــة الــظــام‪،‬‬ ‫وكسفينة نــوح فــى بحر العصيان‬ ‫والطغيان‪ ،‬فكانوا مفخرة العالم‬ ‫اإلنــســانــى فــى الــتــاريــخ الــبــشــرى‪،‬‬ ‫مثلوا دو ًرا مشر ًقا خال ًدا فى إسعاد‬ ‫املجتمعات الــبــشــريــة فــى الــعــالــم‪،‬‬ ‫والعودة باإلنسان إلى مصدر حياته‬ ‫ونشأته من جديد‪.‬‬

‫إن أعــام مــن هــذه األمــة كانوا‬ ‫ام ــت ــدا ًدا لــلــرعــيــل األول‪ ،‬وص ــورة‬ ‫صــادقــة لــلــديــن احلــنــيــف‪ ،‬ومن ــاذج‬ ‫رائعة لقوة البيان وجمال التعبير‪.‬‬ ‫نوعا‬ ‫لقد أخــرج أعــام هذه األمــة ً‬ ‫جدي ًدا من األدب‪ ،‬وهــو أدب أهل‬ ‫الــقــلــوب‪ ،‬يختلف متــا ًمــا عــن أدب‬ ‫أهــل اللسان‪ ،‬يحمل أدبهم تأثي ًرا‬ ‫ً‬ ‫وجمال‪.‬‬ ‫وبالغة‪ ،‬وروعة‬ ‫الدكتور معراج الندوى‪ -‬أستاذ‬ ‫اللغة العربية بجامعة عالية‪،‬‬ ‫كولكاتا‪ -‬الهند‬ ‫‪merajjnu@gmail.com‬‬

‫الدكتور عبدالعزيز قنصوة‪..‬‬ ‫رئيس جامعة اإلسكندرية‬

‫■ «بعد ‪ 45‬عا ًما من فتح الكشك والعمل به‪ ،‬مت إغالقه‪ ،‬فكيف‬ ‫أعــيــش؟»‪ ..‬بتلك الكلمات أرســل محمد جمعة حسنني أحمد‪ ،‬من‬ ‫اإلسكندرية‪ ،‬شكواه مستغي ًثا بكم‪ ،‬إلعادة فتح الكشك الذى مت إغالقه‬ ‫منذ عام تقري ًبا حتى اآلن‪ .‬فمنذ عام ‪ ،1977‬قام باستئجار كشك‬ ‫لبيع الصحف واملجالت بكلية الطب باإلسكندرية‪ ،‬بعقد سنوى‪ ،‬يتجدد‬ ‫على مدار ‪ 45‬عا ًما‪ ،‬حتى فوجئ بإخطار من الشؤون القانونية وإدارة‬ ‫التعاقدات بإغالق الكشك‪ ،‬حتى استخراج بعض األوراق‪ ،‬مثل السجل‬ ‫التجارى والفاتورة اإللكترونية والبطاقة الضريبية‪ ،‬وهكذا‪ ..‬وبالفعل‬ ‫استجاب الشاكى واستخرج كل األوراق املطلوبة‪ ،‬وقدمها‪ ،‬لكن لم‬ ‫تتم إعــادة فتح الكشك‪ .‬وهو ال ميلك مصد ًرا غيره للرزق‪ ،‬كما أنه‬ ‫ال يستطيع العمل فى أى مجال آخر‪ ،‬فقد جتاوز السبعني من عمره‪،‬‬ ‫عالوة على أنه ال يفقه إال هذا العمل واعتاده‪.‬‬

‫طارق الشناوى‬

‫‪tarekelshinnawi@yahoo.com‬‬

‫مذاق الكذب أحلى!‬

‫الواقع العملى مع األسف يؤكد أن التكذيب رمبا‬ ‫مينحها فرصة أخرى للترديد‪ ،‬ليزيدها اشتعاال‪.‬‬ ‫لديكم مثال الــصــراع بــن أم كلثوم وجيهان‬ ‫ال ــس ــادات‪ ،‬ك ــان يــتــم تــداولــه همسا فــى زمــن‬ ‫السادات‪ ،‬وبعد رحيله حتول إلى العلن‪ ،‬أنكرته‬ ‫السيدة جيهان السادات‪ ،‬أكثر من مرة‪ ،‬ورغم ذلك‬ ‫اليزال محتفظا مبذاق احلقيقة‪.‬‬ ‫عند رحيل عبدالناصر عام ‪ 1970‬توقع ُكثر‬ ‫حــدوث هــذا النزاع بني قوتني متعارضتني‪ ،‬أم‬ ‫كلثوم لم حتمل فقط لقب (سيدة الغناء العربى)‪،‬‬ ‫لكنها أيضا كانت أهم عناوين مصر الناعمة‪،‬‬ ‫مواقفها الوطنية والقومية وضعتها فى مكانة‬ ‫استثنائية‪ ،‬عبدالناصر أحد كبار عشاق صوتها‪،‬‬ ‫تدخل مطلع الستينيات‪ ،‬من أجل منحها جائزة‬ ‫الدولة التقديرية‪ ،‬رغم أنهم فى وزارة الثقافة‬ ‫قــالــوا إن اجلــائــزة لــإبــداع‪ ،‬وأم كلثوم مؤدية‬ ‫عظيمة‪ ،‬وليست مبدعة‪ ،‬أقروا أنها فقط متلك‬ ‫صوتا استثنائيا‪ ،‬بعد تدخل ناصر لم يجرؤ أحد‬ ‫على تكرار االعتراض‪.‬‬ ‫السادات أيضا كان من عشاق صوت أم كلثوم‪،‬‬ ‫إال أن األقـ ــدار جعلتها فــى الــذاكــرة اجلمعية‬ ‫مرتبطة أكثر بعبدالناصر‪ ،‬إنها االســم األول‬ ‫واألهم الذى غنى فى العديد من البالد العربية‬ ‫واألجنبية لدعم املجهود احلربى‪ ،‬وكثيرا ما رددت‬ ‫فى أغانيها اسم (ناصر)‪.‬‬ ‫فى زمن ناصر أنشأت دار (أم كلثوم للخير)‬ ‫ملساعدة املحتاجني وتدفقت عليها األمــوال من‬ ‫رجال األعمال‪ ،‬وبعد أن تولى السادات احلكم‬ ‫أنشأت السيدة جيهان مؤسسة (الوفاء واألمل)‬ ‫بنفس األه ــداف‪ ،‬وكالعادة فإن أغلب أصحاب‬ ‫رؤوس األم ــوال اعتقدوا أن الــدولــة لــن تسمح‬ ‫بوجود مشروع آخر ينافس جيهان‪ ،‬فانسحبوا‬ ‫تباعا ووجهوا أموالهم إلى (الوفاء واألمل)‪.‬‬ ‫تعددت الشائعات عن توتر العالقة بينهما‪ ،‬مثل‬ ‫أن أم كلثوم قالت جليهان فى أول لقاء جمع بينهما‬ ‫بعد أن تولى السادات مقاليد احلكم‪( :‬سلمى على‬ ‫أبواألنوار) ردت عليها جيهان قائلة‪( :‬اسمه السيد‬ ‫الرئيس أنور السادات)‪ ،‬ورغم أن جيهان كثيرا ما‬ ‫كذبت تلك الشائعة إال أن الناس كالعادة كذبت‬ ‫التكذيب!!‪.‬‬ ‫حكى سمير صبرى أنه فى برنامجه (النادى‬ ‫الدولى) فى أوائل حقبة السبعينيات كانوا يتعمدون‬ ‫حذف أغانى أم كلثوم من برنامجه‪ ،‬وكانت بالفعل‬ ‫قد تعرضت فى مرحلة للمصادرة‪ ،‬ومنعت أغانيها‬ ‫من التداول‪ ،‬اتضح انه مجرد اجتهاد من موظف‬ ‫كبير مسؤول عن اإلعــام اعتقد خطأ أن هناك‬ ‫قرارا رئاسيا يقضى بعقابها‪ ،‬ألنها محسوبة على‬ ‫زمــن عبدالناصر‪ ،‬أو ألن عــرض أغانيها رمبا‬ ‫يغضب السيدة جيهان السادات‪.‬‬ ‫أم كلثوم لم تغن النتصار أكتوبر‪ ،‬كانت بالفعل‬ ‫أعــدت أكثر مــن أغنية‪ ،‬لكن خذلها جسدها‪،‬‬ ‫توقفت فى مطلع عام ‪ 73‬عن الغناء فى احلفالت‪،‬‬ ‫وآخر أغانيها (حكم علينا الهوى) سجلتها على‬ ‫شريط كاسيت لم تقدمها فى حفل‪.‬‬ ‫كــانــت جــيــهــان ال ــس ــادات تتمتع بشخصية‬ ‫كاريزمية جاذبة‪ ،‬حتى من كانوا يختلفون سياسيا‬ ‫مع السادات تكتشف أنهم فى أحاديثهم‪ ،‬كثيرا ما‬ ‫يثنون على تفهمها للواقع السياسى واالجتماعى‪.‬‬ ‫عانت جيهان فى مرحلة حكم الرئيس األسبق‬ ‫حسنى مبارك‪ ،‬وكانت بعض األقالم تتطوع فى‬ ‫الهجوم على جيهان معتقدين أن هــذا يرضى‬ ‫السيدة سوزان مبارك‪ ،‬إال أن الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيسى والسيدة حرمة انتصار السيسى كانا‬ ‫حريصني على دعوتها فى احلفالت الكبرى‪،‬‬ ‫وعلى رأسها انتصار ‪ 6‬أكتوبر‪.‬‬ ‫وحــكــى سمير صــبــرى أنــه كــان حــاضــرا فى‬ ‫حفل‪ ،‬تواجدت فيه السيدتان أم كلثوم وجيهان‪،‬‬ ‫وسأل سمير السيدة جيهان مباشرة هل هناك‬ ‫تعليمات بعدم عرض أغنيات أم كلثوم‪ ،‬أجابته من‬ ‫الذى يجرؤ‪ ،‬استأذنها أن يحضر أم كلثوم لتسمع‬ ‫بنفسها‪ ،‬أجابته أنا سأذهب إليها‪ ،‬وصافحتها‬ ‫وقبلتها قائلة ال يجرؤ أحد فى الدنيا أن مينع‬ ‫صوت أم كلثوم‪.‬‬ ‫هل صدقتم اآلن احلقيقة‪ ،‬أم اليــزال مذاق‬ ‫الكذب أحلى؟!‪.‬‬

‫فاكس ‪27926331 :‬‬ ‫بريدنا‪ahlamy30@yahoo.com :‬‬ ‫‪voice @ almasryalyoum . com‬‬

‫«الجل النبى»‬

‫على باب الوزير‬

‫د‪ .‬نيفين القباج‪..‬‬ ‫وزيرة التضامن االجتماعى‬

‫أنا والنجوم‬

‫رقمنا على واتس آب‪01116006007 :‬‬

‫شاركونا تغطيتكم لألحداث الحية وما تواجهونه من مواقف‬ ‫الفتة وذلك عبر موقع شارك ‪sharek.almasryalyoum.com‬‬

‫من المدرسة النبوية‬

‫‪23‬‬

‫الفنان محمد الكحالوى أُطلق‬ ‫عليه مــداح الــرســول‪ ،‬صلى اهلل‬ ‫عــلــيــه وس ــل ــم‪ .‬ومــثــلــت املــرحــلــة‬ ‫األخيرة فى حياته والتى عاشها‬ ‫ألجل الدين حوالى نصف إنتاجه‬ ‫الفنى‪ .‬فقد ّ‬ ‫حلــن أكثر من ‪600‬‬ ‫حلــن ديــنــى مــن مــجــمــل إنــتــاجــه‬ ‫الذى قارب ‪ 1200‬حلن‪ ،‬ولم تكن‬ ‫األغنية الدينية تُعرف مبفهومها‬ ‫احلــالــى‪ ،‬إذ اقــتــصــرت فــى ذلك‬ ‫الــوقــت على التواشيح الدينية‪،‬‬ ‫ولكنه وضــع أسسها وأصبحت‬ ‫األغــنــيــة الــديــنــيــة تُــغــنــى بــنــوتــة‬ ‫موسيقية وفرقة كاملة‪.‬‬

‫وق ـ ــد ج ــم ــع فـ ــى غ ــن ــائ ــه بــن‬ ‫اإلنشاد والغناء والسير واملالحم‬ ‫واألوب ــري ــت ــات‪ ،‬فــقــد ق ــدم سيرة‬ ‫مــحــمــد رسـ ــول اهلل‪ ،‬صــلــى اهلل‬ ‫عــلــيــه وســـلـــم‪ ،‬وســـيـــرة الــســيــد‬ ‫املــســيــح‪ ،‬عــلــيــه الــســام‪ ،‬وقصة‬ ‫حــيــاة إبــراهــيــم اخلــلــيــل‪ ،‬عليه‬ ‫السالم‪.‬‬ ‫رفض الفنان محمد الكحالوى‬ ‫الــتــغــنــى ألى مــخــلــوق إال لسيد‬ ‫اخلــلــق أجــمــعــن ســيــدنــا محمد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫قائل‪« :‬لن‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‪،‬‬ ‫أمدح أح ًدا بعد رسول اهلل‪ ،‬صلى‬ ‫اهلل عليه وسلم»‪.‬‬

‫يــقــع اإلنـ ــسـ ــان تــلــقــائ ـ ًيــا فــى‬ ‫حــب كــل هــن لــن جميل اخللق‬ ‫واملــظــهــر‪ .‬نحن منيل دائ ـ ًمــا إلى‬ ‫من يغمرنا باملحبة واألمان‪ .‬منيل‬ ‫إلى من نشعر معهم باالنتماء‪ .‬من‬ ‫يجعلونك دائ ًما أول أولوياتهم‪.‬‬ ‫من إذا احتجت إليهم قبل السؤال‬ ‫جتدهم‪ .‬من ال يهون حزنك عليهم‬ ‫أبـ ًدا‪ .‬أولئك الذين مبثابة عائلة‬ ‫ثانية‪ ،‬وأهل تربطكم صلة أقوى‬ ‫مــن صــلــة الــــدم‪ .‬صــلــة الــرحــمــة‬ ‫واملودة واملحبة‪ .‬لكن أحيا ًنا كثيرة‬

‫تتصادف مصائرنا مع من عكس‬ ‫ذلــك شــكـ ًـا ومــضــمــو ًنــا‪ .‬مــع من‬ ‫جتدهم دائـ ًمــا يفتعلون املشاكل‬ ‫واألزمــات‪ .‬يدخرون حتى الكلمة‬ ‫الطيبة‪ ،‬ال يبالون بشىء وال أحد‬ ‫مــا دامـــوا ســعــداء مــع مــن تهون‬ ‫عليهم آالم ــك وأح ــزان ــك‪ ،‬وهــل‬ ‫فى هــذه احلالة يكون احلــل فى‬ ‫تفاديهم؟ ال‪ ،‬فــأنــت ال تستطيع‬ ‫تفاديهم دائـ ًمــا‪ ،‬وعليك التعامل‬ ‫والــتــواصــل معهم‪ ،‬لكن الــســؤال‪:‬‬ ‫كــيــف؟ كــيــف تــتــعــامــل مــع مــن ال‬

‫فن التواصل‬

‫الفنان محمد الكحالوى أدى‬ ‫فريضة احلج ‪ 40‬مرة متواصلة‪،‬‬ ‫وهجر عمارته املطلة على النيل‬ ‫فى حى الزمالك الــراقــى‪ ،‬وبنى‬ ‫م ــس ــجــ ًدا يــحــمــل اس ــم ــه وســط‬ ‫مــدافــن اإلم ــام الــشــافــعــى‪ ،‬وبنى‬ ‫فــوقــه اســتــراحــة وســكــنــهــا وبنى‬ ‫كذلك مدفنه فيه‪.‬‬ ‫وب ــدأت خــلــواتــه فــى مسجده‪،‬‬ ‫ومن أشهر أغنيات الفنان محمد‬ ‫الكحالوى أغنية «الجل النبى»‪.‬‬ ‫دكتور إبراهيم خليل إبراهيم‪-‬‬ ‫عضو احتاد الكتاب‬

‫‪ebrahemkhalil2010@gmail.com‬‬

‫يــشــبــهــونــك؟ مــن ال تـ ــدرى مــاذا‬ ‫فعلت حتى تُبتلى بهم؟ السؤال‬ ‫مــعــقــد‪ ،‬لــكــن اإلج ــاب ــة بسيطة‪.‬‬ ‫تتعامل بقدر من الذكاء العاطفى‬ ‫الوجوبى‪ .‬أنت غير مطالب بأن‬ ‫حتبهم‪ ،‬لكن مطالب باحترامهم‬ ‫وتيسير األمــور حتى يتسنى لك‬ ‫الــعــيــش بــســام وهـــــدوء‪ ،‬ب ــدون‬ ‫التأثير على سالمك الداخلى أو‬ ‫قيمك الثابتة‪.‬‬ ‫د‪ .‬آية سيد‬ ‫‪Aya.s.aly@icloud.com‬‬


‫‪٢٢‬‬

‫كاريكاتير‬

‫إشراف‪ :‬عمرو سليم‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/٢٧‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٤٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7044 - Wednesday 27/9/2023‬‬

‫العالم يسخر ويفكر‬ ‫الكاريكاتير هو فن الدهشة‪ ..‬إذ ينقل األحــداث ويعبر عنها بأسلوب ساخر ومختلف عما تعبر عنه‬ ‫األقالم والصور‪ ،‬وهو فن الصدق واحلرية واجلرأة والقفز فوق اخلطوط احلمراء واحلواجز املمنوعة‪.‬‬ ‫نقدم لكم فى هذه الصفحة‪ ،‬يوميا‪ ،‬مجموعة من الرسومات الساخرة ملبدعني من مختلف دول العالم‪..‬‬ ‫نستمتع معكم برشاقة اخلطوط وعمق األفكار واجلرأة على كسر التابوهات‪ ..‬تشبث مبقعدك جيدا‬ ‫واربط احلزام‪ ..‬واستعد للدهشة‪.‬‬

‫روجير أوملس‬

‫رسام من إسبانيا‬

‫ذكريات‬

‫شجرة‬

‫القبلة التى ستحول الضفدع الى أمير‬

‫عاطفة‬

‫الفك املفترس فى الشوربة‬

‫بعد اخلريف يأتى الربيع‬

‫املنسى‬

‫دموع الكاميرا‬


‫الكاميرا اليوم‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/٢٧‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٤٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7044 - Wednesday 27/9/2023‬‬

‫‪٢١‬‬

‫غضب فى الزمالك بعد التعادل مع «المقاولون»‬ ‫ســادت حالة من الغضب الشديد داخل‬ ‫أروقة نادى الزمالك‪ ،‬بعد مواصلة الفريق‬ ‫األول لكرة القدم نزيف النقاط بتعادله فى‬ ‫املــبــاراة الثانية على التوالى مع املقاولون‬ ‫العرب‪ ،‬بهدف لكل فريق‪ ،‬فى املباراة التى‬ ‫أقيمت بينهما مساء االثــنــن‪ ،‬على استاد‬ ‫القاهرة‪ ،‬ضمن مباريات اجلولة الثانية من‬ ‫بطولة الدورى املمتاز‪.‬‬ ‫أحــرز يوسف إبراهيم «أوبــامــا»‪ ،‬هدف‬ ‫الزمالك فى الدقيقة ‪ 83‬من عمر املباراة‪،‬‬ ‫قبل أن يخطف أحمد عــاء‪ ،‬مدافع ذئاب‬ ‫اجلبل‪ ،‬هدف التعادل فى الدقيقة األخيرة‪،‬‬ ‫من تسديدة قوية من داخل منطقة اجلزاء‪،‬‬ ‫وجــاء هذا التعادل ليرفع رصيد الزمالك‬ ‫إلى نقطتني‪ ،‬بينما ارتفع رصيد املقاولون‬ ‫العرب إلى نقطة واحدة‪.‬‬ ‫من جانبهم طالب مسؤولو نادى الزمالك‬ ‫بإعادة مباراة املقاولون‪ ،‬نظرا ملا اعتبروه‬

‫أخطاء فى تطبيق القانون مما أثــر على‬ ‫نتيجة اللقاء‪.‬‬ ‫واعــتــبــر الــزمــالــك أن املــبــاراة «شهدت‬ ‫أخ ــط ــاء أخ ـ ــرى ومـ ــحـ ــاوالت م ــن احلــكــم‬ ‫الستفزاز العبى الزمالك عن طريق منحهم‬ ‫إنذارات فى ألعاب ال تستحق حتى مخالفة»‪،‬‬ ‫فى املقابل تغاضى عن العديد من املخالفات‬ ‫لصالح الزمالك‪ ،‬وكان متساهال ‪ -‬حسب‬ ‫وصف النادى ‪ -‬مع العبى الفريق املنافس‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى «تعمده استمرار املباراة حتى‬ ‫يسجل املنافس هــدف الــتــعــادل»‪ ،‬مطالباً‬ ‫بإحالة احلــكــم أمــن عمر إلــى التحقيق‪،‬‬ ‫وكذلك منعه من إدارة أى مباراة يكون نادى‬ ‫الزمالك طرفا فيها‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬ياسمني عبدالعزيز‬ ‫عدسة ‪ -‬طارق وجيه‬


‫‪20‬‬

‫ملف خاص‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/٢٧‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٤٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7044 - Wednesday 27/9/2023‬‬

‫«الظلم التاريخى» إلفريقيا‬

‫زعماء القارة ينددون باستغالل مقدراتها أمام الجمعية العامة لألمم المتحدة‬

‫‪«9‬روتو» يدعو لـ«إصالح مجلس األمن» ومنح إفريقيا مقاعد دائمة به‪ ..‬ويصفه بـ«غير العادل وغير الشمولى»‬ ‫كتبت‪ -‬إجنى عبدالوهاب‪:‬‬ ‫سادت نبرة االستياء من «الظلم التاريخى»‬ ‫الــواقــع على الــقــارة اإلفريقية‪ ،‬والتحديات‬ ‫التى تشهدها كلمات الزعماء األفارقة أمام‬ ‫املنعقدة فى دورتها الـ‪ 78‬فى مدينة نيويورك‬ ‫األمريكية‪ ،‬حيث تصاعدت وتيرة االنتقادات‬ ‫ألعباء الدين والنظام املالى «غير العادل»‬ ‫وحت ّمل القارة تداعيات التغير املناخى فى‬ ‫ظل تهرب البلدان الكبرى من مسؤولياتها‬ ‫عن االنبعاثات‪ ،‬وسط جتديد عدد من قادة‬ ‫ً‬ ‫عدل‬ ‫البلدان اإلفريقية مطالبهم بتمثيل أكثر‬ ‫إلفريقيا فــى املــؤســســات الــدولــيــة‪ ،‬وإجــراء‬ ‫إصالح هيكلى للمؤسسات متعددة األطراف‬ ‫واألنظمة املالية الدولية التى جعلت القارة‬ ‫ضحي ًة للنظام القائم منذ انتهاء احلــرب‬ ‫العاملية الثانية‪.‬‬ ‫متثيل ً‬ ‫ً‬ ‫عادل للقارة‬ ‫■ كينيا تنشد‬ ‫عكست كلمة الرئيس الكينى‪ ،‬ويليام روتو‪،‬‬ ‫أمــام اجلمعية العامة خــال األســبــوع رفيع‬ ‫املستوى‪ ،‬استيا ًء من «تهميش» القارة السمراء‬ ‫الــتــى بــاتــت ضحية نــظــام مــا بــعــد احلــرب‬ ‫العاملية الثانية‪ ،‬إذ شدد على ضرورة إشراكها‬ ‫ً‬ ‫قائل‪« :‬كإفريقيا‪ ،‬جئنا‬ ‫فى القضايا الدولية‪،‬‬ ‫إلى العالم ال لنطلب الصدقات ولكن لنطالب‬ ‫بالعمل مع بقية املجتمع العاملى‪ ،‬وإعطاء كل‬ ‫إنسان فى هــذا العالم فرصة الئقة لألمن‬ ‫واالزدهار»‪.‬‬ ‫ودعا «روتو»‪ ،‬خالل كلمته التى جاءت فى‬ ‫ثانى أيــام اجلمعية العامة لــأمم املتحدة‪،‬‬ ‫اخلميس املاضى‪ ،‬إلى «إصالح مجلس األمن»‬ ‫ومــنــح إفــريــقــيــا مــقــاعــد دائــمــة بــه‪ ،‬واص ـ ًفــا‬ ‫املــؤســســة بــأنــهــا «غــيــر شمولية فــى متثيل‬ ‫البلدان وغير دميقراطية»‪ ،‬وأكد روتو‪« :‬هناك‬ ‫حاجة ُملحة لالعتراف بــأن مجلس األمــن‬ ‫التابع لألمم املتحدة مختل وغير دميقراطى‬ ‫وغير شامل وغير متثيلى‪ ،‬وبالتالى فهو غير‬ ‫قادر على حتقيق تقدم ذى معنى فى حياتنا‪..‬‬ ‫فــى العالم بصيغته احلالية‪ ،‬فــإن اإلفــات‬ ‫املتفشى من العقاب لبعض اجلهات الفاعلة‬ ‫على الساحة العاملية يحسم األمر»‪.‬‬ ‫وج ــاءت كلمة «روتـــو» متــاشـ ًيــا مــع القمم‬ ‫اإلفريقية فى اآلونة األخيرة‪ ،‬والتى طالبت‬ ‫بتمثيل القارة فى املؤسسات الدولية‪ ،‬وكان‬ ‫آخرها القمة اإلفريقية األولــى للمناخ فى‬ ‫العاصمة الكينية نيروبى‪ ،‬التى وصف فيها‬ ‫موضحا‬ ‫«روتو» النظام الدولى بـ«غير العادل»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أن خدمة الدين فى بلدان القارة اإلفريقية‬ ‫تعادل ‪ 8‬أضعاف نظيرتها األوروبية‪.‬‬ ‫■ بوركينا فاسو تندد‬ ‫وندد وزير الدولة واخلدمة املدنية املعني‬ ‫من قبل املجلس العسكرى احلاكم فى بوركينا‬ ‫فــاســو‪ ،‬بــاســوملــا بـــازى‪ ،‬مبــا وصــفــه بـ«نفاق‬ ‫املجتمع الدولي» جتاه إفريقيا‪ ،‬محذرا من‬ ‫مغبة أى تدخل عسكرى محتمل فى النيجر‬ ‫و«تــكــرار سيناريو ليبيا فى نيامى»‪ .‬ووجه‬ ‫الــوزيــر البوركينى انــتــقــادا الذع ــا لتناقض‬

‫الزعماء األفارقة يطالبون بوقف استغالل مقدرات القارة من جانب القوى الغربية‬

‫‪9‬رئيس غانا يندد بما تتعرض له القارة ويطالب بتعويضها مال ًيا عن «االستعباد»‬ ‫‪ 9‬جيبوتى تدعو إلصالح المؤسسات متعددة األطراف وإدماج القارة بها‬

‫املواقف الغربية‪ ،‬نظرا لدعم بلدان الغرب‬ ‫لسيادة أوكــرانــيــا‪ ،‬على عكس موقفهم مما‬ ‫يحدث فى بلدان الساحل اإلفريقى‪.‬‬ ‫■ غانا تطالب بتعويض مالى عن العبودية‬ ‫أما رئيس غانا‪ ،‬نانا أكوفو أدو‪ ،‬فقد أرجع‬ ‫التحديات التى تواجه إفريقيا فى الوقت‬ ‫احلــاضــر بــن ارتــفــاع تكلفة الــديــن وعجز‬ ‫إفريقيا عن االستجابة للتغيرات املناخية‪،‬‬ ‫إلــى «املظالم التاريخية» التى تتعرض لها‬ ‫إفريقيا‪ ..‬بل دعا إلى تعويض القارة مال ًيا‬ ‫عما شهدته من «استعباد»‪.‬‬ ‫وقــــال رئــيــس جــنــوب إفــريــقــيــا‪ ،‬ســيــريــل‬ ‫رامافوسا‪ ،‬إن القارة عازمة على «استعادة‬ ‫مكانتها كموقع للتقدم البشرى» على الرغم‬ ‫من «إرث االستغالل والقهر»‪.‬‬ ‫وحث الزعيم النيجيرى‪ ،‬بوال تينوبو‪ ،‬زعماء‬ ‫العالم‪ ،‬على النظر إلى إفريقيا باعتبارها‬ ‫«شري ًكا ال عب ًئا ينبغى جتنبه»‪ ،‬مــؤكـ ًدا أن‬ ‫«إفريقيا مفتاح مستقبل العالم»‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬طالب موريثى موتيجا‪ ،‬مدير‬ ‫برنامج إفريقيا فى مجموعة األزمات‪ ،‬بتمثيل‬ ‫عادل لبلدان القارة اإلفريقية فى املؤسسات‬ ‫الدولية‪ ،‬والسيما فى ظل تصاعد املنافسة‬ ‫اجليوسياسية بني القوى الكبرى‪.‬‬ ‫وعلى هامش اجتماعات األمم املتحدة‪،‬‬ ‫حشد بنك التنمية اإلفريقى‪ ،‬بعض القادة‬ ‫ٍ‬ ‫حدث يحمل‬ ‫السياسيني وقادة األعمال‪ ،‬فى‬

‫عنوان «إفريقيا ال ميكن إيقافها»‪ ،‬ما عكس‬ ‫تطلعات زعماء القارة ملستقبل أفضل‪.‬‬ ‫تعتمد القارة بشكل كبير على املساعدات‬ ‫اخلارجية لتلبية احتياجاتها التنموية‪ ،‬حيث‬ ‫حتــصــل عــلــى احلــصــة األكــبــر مــن إجمالى‬ ‫املساعدات العاملية‪ -‬وف ًقا ملنظمة التعاون‬

‫االقتصادى والتنمية ومقرها باريس‪ -‬ومع‬ ‫ذلــك‪ ،‬التــزال إفريقيا تعانى من نظام مالى‬ ‫عاملى يجبر بلدانها على دفع ثمانية أضعاف‬ ‫ما يدفعه أغنى الــدول األوروبــيــة القتراض‬ ‫الدين‪ ،‬ما يؤدى إلى ارتفاع الديون التى تلتهم‬ ‫ما تبقى من اإليرادات احلكومية املتضائلة‪.‬‬

‫■ مواجهة مخاطر املناخ‬ ‫وشدد زعماء بلدان القرن اإلفريقى على‬ ‫ض ــرورة التضامن ملواجهة مخاطر املــنــاخ‪،‬‬ ‫إذ دعا زعماء الصومال وإثيوبيا وجيبوتى‬ ‫وإريــتــريــا إل ــى ضـ ــرورة إص ــاح املــؤســســات‬ ‫متعددة األطــراف واألنظمة املالية الدولية‪،‬‬ ‫مسلطني الــضــوء على أن الهياكل احلالية‬ ‫ليست مناسبة بشكل واضــح لهدف القرن‬ ‫احلـــادى والــعــشــريــن املتمثل فــى احلــد من‬ ‫خفض انبعاثات الكربون عند مستوى آمن‪،‬‬ ‫موضحني أن مؤمتر املناخ (‪ )28- COP‬املقرر‬ ‫عقده فــى دولــة اإلمـــارات العربية املتحدة‬ ‫يعتبر «فرصة إللزام البلدان الكبرى بالوفاء‬ ‫بالتزاماتها جتــاه الــدول األكثر ضع ًفا على‬ ‫هذا الكوكب»‪.‬‬ ‫م ــن جــهــة أخ ـ ــرى‪ ،‬شـــدد وزيــــر خــارجــيــة‬ ‫جيبوتى‪ ،‬محمود على يوسف‪ ،‬على ضرورة‬ ‫تعزيز التعددية والــتــعــاون الــدولــى‪ ،‬مــنــد ًدا‬ ‫بحالة عــدم املــســاواة التى تفاقم املنافسة‬ ‫اجليوسياسية بني البلدان الكبرى‪.‬‬ ‫■ حتديات هائلة‬ ‫وتواجه القارة حتديات هائلة‪ ،‬اقتصاد ًيا‬ ‫وتنمو ًيا وأمن ًيا ومناخ ًيا‪ ..‬وبينما ال يتعدى‬ ‫التمويل املناخى إلفريقيا ‪ %11‬من احتياجاتها‪،‬‬ ‫تلتهم مخاطر املناخ ‪ %15‬من نتاجها اإلجمالى‬ ‫مما يقوض منوها‪ -‬وذلــك وفــق تصريحات‬ ‫الرئيس الكينى ويليام روتــو‪ ،‬فى ختام قمة‬

‫املناخ اإلفريقية األولى التى استضافتها بالده‬ ‫فى الفترة ما بني ‪ 4‬و‪ 6‬سبتمبر اجلارى‪.‬‬ ‫وأكـ ــدت بــامــيــا ك ــوك هــامــيــلــتــون‪ ،‬املــديــر‬ ‫التنفيذى ملنظمة التجارة الدولية التابعة‬ ‫لألمم املتحدة ومنظمة التجارة العاملية‪ ،‬فى‬ ‫ختام أعمال مؤمتر املناخ السابع والعشرين‬ ‫الــذى ُعقد فى مدينة شرم الشيخ‪ ،‬نوفمبر‬ ‫املاضى‪ ،‬أن بلدان القارة اإلفريقية وحدها‬ ‫حتتاج فى غضون السنوات الثمانى القادمة‬ ‫إلى متويل يُقدر بـ ‪ 2.4‬تريليون دوالر لتحقيق‬ ‫أهداف املناخ‪ ،‬بواقع ‪ 277‬مليار دوالر سنو ًيا‬ ‫بــشــكــل مــتــتــابــع ومــنــتــظــم‪ ،‬وذلـ ــك ضــمــن ‪4‬‬ ‫تريليونات دوالر يحتاجها العالم للتحول‬ ‫املستدام وحتقيق أهداف اتفاقية باريس‪.‬‬ ‫■ الفرص الواعدة والتحديات الهائلة‬ ‫وحتظى إفريقيا بإمكانات طبيعية تؤهلها‬ ‫لتوليد الــطــاقــة النظيفة مــبــاشــرة (الطاقة‬ ‫الشمسية وطاقة الرياح والطاقة احلرارية‬ ‫األرضــيــة)‪ ،‬لكنها ال حتظى سوى بـــ‪ %3‬فقط‬ ‫من استثمارات الطاقة النظيفة بالعالم‪ ،‬كما‬ ‫أنها موطن لـــ‪ %40‬من االحتياطيات العاملية‬ ‫من الكوبالت واملنجنيز والبالتني‪ ،‬الضرورية‬ ‫للبطاريات والهيدروجني‪ ..‬ورغم ذلك حتتضن‬ ‫ثلثى جياع العالم و‪ 17‬دولــة من إجمالى ‪20‬‬ ‫هى األكثر عرضة ملخاطر املناخ فى ظل غياب‬ ‫وسائل التنبؤ واإلنــذار املبكر التى حتوز ‪17‬‬ ‫مركز إنذار‪ ،‬مقارنة بـ‪ 360‬فى أوروبا‪.‬‬ ‫و ُ‬ ‫حت ــول التحديات االقتصادية إلفريقيا‬ ‫دون وفــائــهــا بــاملــســاهــمــات املــحــددة وطن ًيا‬ ‫ببلوغ ‪ ،2030‬كما ال مت ّكنها أعباء الديون من‬ ‫التنمية الالزمة للعمل املناخى على صعيدى‬ ‫«التخفيف» و«الــتــكــيــف»‪ ..‬وعــاملـ ًيــا‪ ،‬لــم ِ‬ ‫تف‬ ‫الــدول الكبرى بعد بالتزامها بتوفير ‪100‬‬ ‫مليار دوالر سنو ًيا لتمويل املشاريع املناخية‬ ‫للدول الفقيرة بحلول عام ‪.2020‬‬ ‫■ «الطبيعة» هى أكبر حلفاء إفريقيا‬ ‫اعتبر تقرير األمم املتحدة‪ ،‬الصادر أمس‬ ‫تــزام ـ ًنــا مــع الــقــمــة‪ ،‬أن الطبيعة هــى أكبر‬ ‫حلفاء إفريقيا فى معركتها‪ ،‬والسيما فى ظل‬ ‫حيازتها معظم األراضى الصاحلة للزراعة‪،‬‬ ‫ما يؤهلها إلطعام العالم ونفسها‪ ،‬مع ‪%25‬‬ ‫من التنوع البيولوجى العاملى‪ ،‬و‪ %10‬من املياه‬ ‫العذبة الداخلية املتجددة‪ ،‬وأكبر احتياطى‬ ‫من الكوبالت واملاس والبالتني واليورانيوم‪.‬‬ ‫افتتحت ال ــدورة الــعــاديــة ال ـــ‪ 78‬للجمعية‬ ‫الــعــامــة ل ــأمم املــتــحــدة‪ ،‬بــرئــاســة دينيس‬ ‫فرانسيسل‪ ،‬مناقشة تسريع الــتــقــدم نحو‬ ‫حتقيق أهداف التنمية املستدامة حتت شعار‬ ‫«إعادة بناء الثقة وشحذ التضامن العاملى»‪،‬‬ ‫وقد طرح رؤســاء الــدول واحلكومات رؤاهم‬ ‫لتنفيذ خطة التنمية املستدامة لعام ‪،2030‬‬ ‫وهى خطة العمل العاملية واسعة النطاق التى‬ ‫تركز على حتقيق ‪ 17‬هــد ًفــا تنمو ًيا‪ ،‬منها‬ ‫القضاء على الفقر املدقع واجلــوع والتعليم‬ ‫اجليد‪ ،‬وكذلك سبل تعزيز العمل املناخى‬ ‫لبلوغ «العدالة املناخية»‪.‬‬


‫متابعات‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/٢٧‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٤٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7044 - Wednesday 27/9/2023‬‬

‫‪١٩‬‬

‫«الزراعة»‪« :‬الفجوة الغذائية» قضية استراتيجية ترتبط باألمن القومى‬ ‫‪«9‬القصير»‪« :‬األمن الغذائى» أكثر التحديات التى تواجه الدول النامية والمتقدمة‪ ..‬ونسعى مع أشقائنا العرب لتوفير الغذاء المستدام‬

‫كتب‪ -‬متولى سالم‪:‬‬ ‫أكد السيد القصير‪ ،‬وزير الزراعة‪ ،‬أن قضية‬ ‫األمن الغذائى أصبحت من القضايا املحورية‬ ‫إقليميا وعامليا‪ ،‬كما تعتبر واحــدًا من أكثر‬ ‫التحديات التى تواجه الدول املتقدمة والنامية‬ ‫على السواء‪ ،‬حيث لم تعد «الفجوة الغذائية»‬ ‫مجرد مشكلة اقتصادية وزراعية فحسب بل‬ ‫تعدت ذلك لتصبح قضية سياسة استراتيجية‬ ‫ترتبط باألمن القومى واإلقليمى‪ ،‬األمر الذى‬ ‫يقتضى ضرورة قيام الدول العربية حتت مظلة‬ ‫اجلامعة العربية بالبحث عن آليات جديدة‬ ‫ومبتكرة لتطوير الــقــطــاع الــزراعــى وزي ــادة‬ ‫اإلنتاجية‪ ،‬لضمان حتقيق األمن الغذائى من‬ ‫خالل بناء أنظمة غذائية وزراعية أكثر صمو ًدا‬ ‫ً‬ ‫وشمول‪.‬‬ ‫واستدامة‬ ‫وقال وزير الزراعة‪ ،‬خالل كلمته بورشة العمل‬ ‫التشاورية حول حالة األمــن الغذائى العربى‬ ‫التى تنظمها جامعة الــدول العربية‪ ،‬بحضور‬ ‫أحمد أبوالغيط‪ ،‬أمني عام اجلامعة‪ ،‬وعدد من‬ ‫وزراء الزراعة العرب وممثلى املنظمات العربية‬ ‫والدولية‪ ،‬إن قطاع الزراعة واألنشطة املرتبطة‬ ‫به يعتبر املصدر الرئيسى لتحقيق األمن الغذائى‬ ‫للشعوب وتوفير املــواد اخلــام التى تدخل فى‬ ‫كثير من الصناعات‪ ،‬كما يعتبر ركيزة أساسية‬ ‫فى دعم اقتصاد الدول من خالل توفير فرص‬ ‫العمالة املباشرة وغير املباشرة‪ ،‬خاصة للشباب‬ ‫واملرأة باملناطق الريفية‪.‬‬ ‫وأضــاف الوزير أن قطاع الزراعة بالدولة‬ ‫شهد نهضة ودعما غير مسبوق من القيادة‬ ‫السياسية خــال ال ـــ‪ 8‬ســنــوات املاضية من‬ ‫خالل مجموعة من املحاور‪ ،‬متثل أهمها فى‬ ‫تأكيد القيادة السياسية املصرية املستمر‬ ‫على الــدور احليوى الــذى يلعبه القطاع فى‬ ‫االقــتــصــاد القومى املــصــرى‪ ،‬وك ــذا التوجيه‬ ‫الدائم بضرورة تبنى أن تكون محاور التوسع‬ ‫األفقى‪ ،‬بإضافة نحو ‪ 4‬ماليني فدان لتدعيم‬ ‫إنــتــاج املــحــاصــيــل الــزراعــيــة االستراتيجية‬ ‫وحتقيق األم ــن الــغــذائــى‪ ،‬إلــى جــانــب زيــادة‬ ‫االستثمارات احلكومية املوجهة إلــى قطاع‬ ‫الزراعة فى السنوات األخيرة وتنفيذ العديد‬ ‫من املشروعات الزراعية القومية الكبرى مع‬ ‫تهيئه مناخ االستثمار فيه‪.‬‬ ‫وأشار «القصير» إلى أن الدولة استهدفت‬ ‫حتسني إنتاجية املحاصيل االستراتيجية عبر‬ ‫محور التوسع الــرأســى من خــال استنباط‬ ‫أصناف جديدة ذات إنتاجية عالية ومبكرة‬ ‫الــنــضــج وقــلــيــلــة االحــتــيــاج املــائــى وتتحمل‬

‫جانب من ورشة العمل التشاورية حول األمن الغذائى العربي‬

‫التغيرات املناخية‪ ،‬وتبنى تقنيات حديثة فى‬ ‫تطوير نظم الرى ورفع كفاءة استخدام املوارد‬ ‫املائية من خالل بناء محطات معاجلة مياه‬ ‫الصرف الزراعى العمالقة‪ ،‬مبا وضعها بني‬ ‫ً‬ ‫حفاظا‬ ‫أفضل الدول فى كفاءة استخدام املياه‪،‬‬ ‫على حقوق األجيال القادمة‪ ،‬وحتقي ًقا ألهداف‬ ‫التنمية املستدامة‪.‬‬ ‫وواصل «القصير»‪« :‬مت كذلك تدعيم التحول‬ ‫إلى النظم الغذائية الصحية واآلمنة واالهتمام‬ ‫ببرامج التغذية املدرسية وبرامج تدعيم صحة‬ ‫األطــفــال‪ ،‬حيث انضمت مصر إلــى حتالف‬ ‫التغذية املدرسية إدرا ًكــا منها بأهمية توفير‬ ‫غذاء صحى للطالبات والطالب‪ ،‬كما أصبحت‬

‫إحــدى أكبر الــدول تنفي ًذا لبرنامج التغذية‬ ‫املدرسية فى املنطقة‪ ،‬كما سعت الدولة إلى‬ ‫تقليل نسبة الفاقد والهدر من خالل توسيع‬ ‫نطاق البرنامج القومى للصوامع‪ ،‬مــا أدى‬ ‫إلــى زي ــادة الــقــدرات التخزينية ورفــع جــودة‬ ‫التخزين مع تنويع مناشئ االستيراد للسلع‬ ‫االستراتيجية من احلبوب تدعيما لقدرتها‬ ‫على مــواجــهــة تــداعــيــات األزمـــة الــروســيــة‪-‬‬ ‫األوكرانية فى سبيل توفير احتياجات الشعب‬ ‫املصرى العظيم»‪.‬‬ ‫وأوض ــح «القصير» أنــه كــان ضــرور ًيــا أن‬ ‫يتواكب مع كل هــذه التحديات واإلج ــراءات‬ ‫وحلماية الفئات املهمشة تدعيم وتوسيع نطاق‬

‫شبكة احلماية االجتماعية من خالل برامج‬ ‫تكافل وكــرامــة واملــشــروع الــقــومــى ملكافحة‬ ‫فيروس سى وإطالق املبادرة الرئاسية «حياة‬ ‫كرمية» التى استهدفت التخفيف عن كاهل‬ ‫احتياجا فى‬ ‫املــواطــنــن باملجتمعات األكــثــر‬ ‫ً‬ ‫الريف واملناطق العشوائية فى احلضر‪ ،‬إذ‬ ‫تتضمن تنفيذ مجموعة من األنشطة اخلدمية‬ ‫والتنموية التى من شأنها ضمان حياة كرمية‬ ‫لتلك الفئات وحتسني ظروف معيشتهم وتغيير‬ ‫وجه احلياة ألكثر من ‪ %60‬من الشعب املصرى‪.‬‬ ‫ولــفــت «القصير» إلــى أن قــطــاع الــزراعــة‬ ‫فــى املنطقة العربية الي ــزال يــواجــه العديد‬ ‫مــن الــتــحــديــات‪ ،‬منها مــا هــو متعلق بالشح‬

‫وزير الرى‪ :‬تغ ّير المناخ ظاهرة عالمية أثرت على مختلف جوانب الحياة‬ ‫‪«9‬سويلم»‪ :‬الشرق األوسط وشمال إفريقيا أكثر المناطق التى تعانى من اإلجهاد المائى‬

‫كتب‪ -‬متولى سالم‪:‬‬ ‫أكد الدكتور هانى سويلم‪ ،‬وزير الرى‪ ،‬أن تغير‬ ‫املناخ أصبح ظاهرة عاملية ملحة لها آثار كبيرة‬ ‫على مختلف جوانب احلــيــاة‪ ،‬خاصة املــوارد‬ ‫املائية‪ ،‬كما أن ارتفاع درجات احلرارة وزيادة‬ ‫تواتر وشــدة الظواهر اجلوية املتطرفة‪ ،‬مثل‬ ‫اجلفاف والفيضانات والسيول تشكل حتديات‬ ‫كبير لقطاع املياه‪ ،‬خاصة مع زيــادة الكوارث‬ ‫املرتبطة بالفيضانات على مستوى العالم‬ ‫بنسبة ‪ %١٣٤‬منذ عام ‪ ،٢٠٠٠‬وزيــادة حاالت‬ ‫اجلفاف بنسبة ‪ %٢٩‬خالل الفترة نفسها وف ًقا‬ ‫لبيانات املنظمة العاملية لألرصاد اجلوية‪.‬‬ ‫وشارك وزير الرى فى مؤمتر «الشراكة من‬ ‫أجل التكيف مع تغير املناخ فى الدول العربية»‪،‬‬ ‫بحضور الدكتورة هالة السعيد‪ ،‬وزير التخطيط‬ ‫والتنمية االقتصادية‪ ،‬والدكتور محمود محيى‬ ‫الــديــن‪ ،‬رائــد املناخ للرئاسة املصرية ملؤمتر‬ ‫أطراف اتفاقية األمم املتحدة للتغير املناخى‬ ‫‪ ،COP27‬املبعوث اخل ــاص لــأمم املتحدة‬ ‫لتمويل أجــنــدة ‪ ٢٠٣٠‬للتنمية املستدامة‪،‬‬ ‫والــدكــتــور محمود أبــو زي ــد‪ ،‬رئــيــس املجلس‬ ‫العربى للمياه‪ ،‬والدكتور حسني العطفى‪ ،‬وزير‬ ‫الرى األسبق‪ ،‬والدكتور عبدالقوى خليفة‪ ،‬وزير‬ ‫مرافق مياه الشرب والصرف الصحى السابق‪،‬‬ ‫والدكتور أحمد السيد‪ ،‬املدير التنفيذى ملعمل‬ ‫عبداللطيف جميل ملكافحة الفقر فى منطقة‬ ‫الشرق األوســط وشمال إفريقيا‪ ،‬وعــدد من‬ ‫الوزراء ورؤساء املؤسسات الدولية واملنظمات‬ ‫اإلقليمية والعربية‪.‬‬ ‫وقال الوزير إن املياه وتغير املناخ يرتبطان‬ ‫ارتــبـ ً‬ ‫ـاطــا وثي ًقا‪ ،‬حيث يــؤدى ارتــفــاع درجــات‬ ‫احلــرارة لزيادة استهالك املياه وتغير أمناط‬ ‫هطول األمطار‪ ،‬كما جعل تغير املناخ من ندرة‬ ‫املياه قضية ملحة لنحو مليارى شخص فى‬ ‫جميع أنحاء العالم‪ ،‬حيث يعانى ما يقرب من‬ ‫نصف سكان العالم من ندرة حادة فى املياه‬ ‫على األقل جلزء من العام‪ ،‬وذلك طب ًقا ألحدث‬ ‫تقرير للهيئة احلكومية الدولية املعنية بتغير‬ ‫املناخ لعام ‪.٢٠٢٢‬‬ ‫وأض ــاف الــوزيــر أن ارتــفــاع منسوب مياه‬ ‫البحر يُساهم فى متلح املياه اجلوفية باملناطق‬ ‫الــســاحــلــيــة ويــعــد التخفيف مــن آثـــار تغير‬ ‫املــنــاخ وضــمــان الــوصــول إلــى املــيــاه النظيفة‬ ‫ومرافق الصرف الصحى‪ ،‬أم ًرا بالغ األهمية‬ ‫للمواطنني‪ ،‬خاصة فى منطقة الشرق األوسط‬ ‫وشمال إفريقيا؛ باعتبارها من أكثر املناطق‬ ‫التى تعانى مــن اإلجــهــاد املــائــى فــى العالم‪،‬‬ ‫حيث توجد ‪ ١٤‬دولة من أصل ‪ ١٧‬دولة تعانى‬ ‫من اإلجــهــاد املائى على مستوى العالم فى‬ ‫منطقة الشرق األوسط وشمال إفريقيا‪ ،‬طبقاً‬ ‫آخــر تقرير صــادر عن املعهد الدولى للمياه‬

‫املائى والتصحر وتــدهــور األراض ــى وتفتيت‬ ‫احلــيــازة الــزراعــيــة ونــقــص العمالة املــدربــة‬ ‫والتكنولوجيات احلديثة املتعلقة باملمارسات‬ ‫الــزراعــيــة‪ ،‬فــضـ ً‬ ‫ا عــن الــتــأثــيــرات السلبية‬ ‫للتغيرات املناخية التى تواجهنا جمي ًعا حال ًيا‬ ‫ً‬ ‫ومستقبل‪ ،‬خاصة ما يتعلق بحدوث السيول‬ ‫والفيضانات واألعاصير وما تخلفه من أزمات‬ ‫غير عادية‪ ،‬وكــذا وجــود حتديات اقتصادية‬ ‫أخـــرى مرتبطة بنقص الــتــمــويــل الــزراعــى‬ ‫وضعف تطبيق التكنولوجيات احلديثة ببعض‬ ‫املناطق‪ ،‬واتباع نظم زراعية تقليدية‪ ،‬يضاف‬ ‫إلى ذلك املشكالت االجتماعية املرتبطة بسوء‬ ‫التوزيع فى ظل نقص متطلبات التنمية الريفية‬

‫املتكاملة ببعض املناطق‪.‬‬ ‫وتــابــع «الــقــصــيــر»‪« :‬أصــبــح مــن الــضــرورى‬ ‫التأكيد على أهمية التكامل الزراعى العربى‬ ‫املشترك فى إطار التكامل االقتصادى للتغلب‬ ‫على تلك املشكالت والقضاء عليها مع تعزيز‬ ‫التجارة البينية بــن دولــنــا العربية وتوجيه‬ ‫االستثمار وتوفير التمويل املحفز وامليسر‬ ‫للنهوض بالقطاع الزراعى‪ ،‬وكذا تهيئة البنية‬ ‫التحتية وتطبيق التكنولوجيات احلديثة‬ ‫واملمارسات الزراعية اجليدة لتقليل الهدر‬ ‫والفاقد فى املحاصيل مع رفع كفاءة استخدام‬ ‫املــوارد الطبيعية املتمثلة فى األرض واملياه»‪،‬‬ ‫منوهً ا بــضــرورة اتخاذ عــدد من اإلج ــراءات‬ ‫لتحسني حالة القطاع الزراعى وتطوير اإلنتاج‬ ‫واإلنتاجية فى البلدان العربية‪.‬‬ ‫وأشــار «القصير» إلــى أن هــذه اإلجــراءات‬ ‫تشمل االهتمام بتنفيذ مشروعات التكامل‬ ‫الزراعى العربى ودعم أنظمة غذائية وزراعية‬ ‫مستدامة أكثر شموالً وصمو ًدا للدول العربية‪،‬‬ ‫وتنشيط وتعزيز التنمية الريفية والبدوية‪ ،‬مع‬ ‫تدعيم أصحاب احليازات الصغيرة واملــزارع‬ ‫األسرية‪ ،‬خاصة فى املناطق الهامشية والهشة‪،‬‬ ‫وتوفير التمويالت التنموية املناسبة للدول‬ ‫لتمكينها من تنفيذ برامج التكيف والتخفيف‬ ‫مع تسهيل وصول صغار املزارعني للحصول‬ ‫على التمويل امليسر واملحفز‪ ،‬إلى جانب تكثيف‬ ‫وتوحيد اجلهود لدعم تطوير سالسل القيمة‬ ‫مع التركيز على السلع الزراعية االستراتيجية‬ ‫ذات األولــويــة واالســتــراتــيــجــيــة الــتــى تتمتع‬ ‫بإمكانيات عالية لتوفير فرص عمل‪.‬‬ ‫واستكمل «القصير»‪« :‬تشمل تلك اإلجراءات‬ ‫ً‬ ‫أيضا االهتمام بإنشاء املخازن االستراتيجية‬ ‫لدعم احتياطى األمن الغذائى العربى كإطار‬ ‫للعمل اإلنسانى والتنموى بني الدول العربية‬ ‫لضمان قدرة النظام الغذائى على الصمود‪،‬‬ ‫وكــذا لتكون آلية استجابة للطوارئ ملعاجلة‬ ‫اجلـــوع وســـوء الــتــغــذيــة فــى ض ــوء الــكــوارث‬ ‫واألزمــات التى قد تتعرض لها دولنا العربية‬ ‫الشقيقة‪ ،‬وتطبيق التكنولوجيات الزراعية مع‬ ‫االهتمام بقضية التصنيع الزراعى ألنها حتقق‬ ‫قيمة مضافة إلى اقتصادات الــدول العربية‬ ‫وتوفر التكنولوجيا وفــرص العمل»‪ ،‬مؤكدًا‬ ‫أن الدولة تسعى مع أشقائها العرب لتحقيق‬ ‫قدر كبير من التكامل ودعــم البنية التحتية‬ ‫واللوجستيات‪ ،‬بهدف توفير الــغــذاء اآلمــن‬ ‫والصحى واملستدام مع تدعيم بناء أنظمة‬ ‫زراعية وغذائية أكثر صمو ًدا وأكثر استدامة‪.‬‬

‫عروض فنية فى االحتفال بـ«اليوم‬ ‫العالمى للسياحة» بقنا‬

‫قنا‪ -‬محمد حمدى‪:‬‬ ‫شهد اللواء أشرف الداودى‪ ،‬محافظ قنا‪،‬‬ ‫فعاليات االحتفال بيوم السياحة العاملى مبعبد‬ ‫دن ــدرة‪ ،‬حتت شعار «السياحة واالستثمار‬ ‫األخضر»‪ ،‬بحضور عبداحلكيم الصغير‪ ،‬مدير‬ ‫معبد دندرة‪ ،‬وعدد من السائحني‪.‬‬ ‫وتــضــمــنــت االحــتــفــالــيــة عــروضــا فنية‬ ‫(الــتــنــورة‪ -‬تابلوه الــنــوبــة)‪ ،‬قدمتها فرقة‬ ‫الفنون الشعبية بقصر ثقافة قنا‪ ،‬بجانب‬ ‫عدد من العروض قدمتها مدرسة الراهبات‬ ‫الفرانسيسكانيات‪ ،‬التى حازت على إعجاب‬ ‫احلــاضــريــن‪ ،‬كما حــرص السائحون على‬ ‫التقاط الصور التذكارية مع محافظ قنا‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬قال محافظ قنا إن االحتفال‬ ‫باليوم العاملى للسياحة يتم تنظيمه هذا‬ ‫الــعــام حتــت شعار «السياحة واالستثمار‬

‫األخضر»‪ ،‬بهدف زيادة الوعى وإظهار دور‬ ‫السياحة وتأثيرها على القيم االجتماعية‬ ‫والثقافية والسياسية واالقتصادية على‬ ‫املستوى العاملى‪ ،‬مؤكدا أن احلكومة املصرية‬ ‫تضع القطاع السياحى نصب أعينها من‬ ‫أجل زيادة احلركة الوافدة من دول العالم‬ ‫إلى مصر خالل الفترة املقبلة وفتح أسواق‬ ‫سياحية جديدة تساهم فى حتقيق أهداف‬ ‫التنمية املستدامة‪.‬‬ ‫وأضــاف الــداودى أن معبد دنــدرة واحد‬ ‫مــن أكــبــر املــعــابــد الــفــرعــونــيــة فــى مصر‬ ‫القدمية‪ ،‬وتعتبر واجــهــة املعبد مــن أروع‬ ‫واجــهــات املعابد املصرية القدمية‪ ،‬حيث‬ ‫يتصدر الواجهة ستة أعمدة متوجة برؤوس‬ ‫حتحور‪ ،‬التى حتظى باهتمام السائحني من‬ ‫مختلف أنحاء العالم‪.‬‬

‫أسوان‪ -‬محمود مال‪:‬‬ ‫تفقد الــلــواء أشــرف عطية‪ ،‬محافظ‬ ‫أســـــوان‪ ،‬مــشــروع ممــشــى أهـــل مصر‪،‬‬ ‫بــكــورنــيــش الــنــيــل اجلـــديـــد ب ــط ــول ‪9‬‬ ‫كيلومترات‪.‬‬ ‫ووج ــه املــحــافــظ بالتنسيق بــن كافة‬ ‫اجلــهــات لعمل الــرفــع املــســاحــى لبعض‬ ‫املساحات غير املستغلة بالكورنيش بدءا‬ ‫من املسجد اجلامع‪ ،‬ووصوالً إلى كوبرى‬ ‫أس ــوان امللجم الستكمال املــشــروع‪ ،‬مع‬ ‫القيام بوضع رؤية متكاملة بشكل علمى‬ ‫ومــدروس الستثمار هــذه املساحات فى‬ ‫إقامة مشروعات استثمارية وترفيهية‬ ‫بشكل جمالى وحضارى‪ ،‬وتنفيذ أعمال‬ ‫الــتــكــاســى بــاجلــانــب الــشــرقــى‪ ،‬وأيــض ـاً‬

‫باجلانب الغربى املواجه له للحفاظ على‬ ‫املنطقة من أعمال النحر‪ ،‬وكــذا زيــادة‬ ‫أعـــداد املــراســى السياحية الستيعاب‬ ‫حركة الفنادق العائمة العاملة بني أسوان‬ ‫واألقصر‪.‬‬ ‫ووجه باستثمار املساحة الواقعة أسفل‬ ‫كوبرى أســوان امللجم فى إقامة موقف‬ ‫لــأتــوبــيــســات والــســيــارات السياحية‪،‬‬ ‫راق‪ ،‬مع‬ ‫عــلــى أن يــتــم تــنــفــيــذه بشكل ٍ‬ ‫تــوســعــة املــنــطــقــة املــحــيــطــة وحتــويــلــهــا‬ ‫لواجهة حضارية تليق بعاصمة الشباب‬ ‫واالقتصاد والثقافة اإلفريقية‪ ،‬ولتتكامل‬ ‫بذلك البانوراما اجلمالية وفقاً للهوية‬ ‫البصرية التى مت ويتم تنفيذها ضمن‬ ‫منظومة التطوير والتجميل اجلارية‪.‬‬

‫محافظ أسوان يتفقد مشروع‬ ‫«ممشى أهل مصر»‬

‫وزير الرى خالل مشاركته فى املؤمتر‬

‫بستوكهولم ومنظمة يونيسف‪.‬‬ ‫وأوضح «سويلم» أن متوسط نصيب الفرد‬ ‫من موارد املياه العذبة الداخلية املتجددة أقل‬ ‫بكثير من احلــد الــذى حددته األمم املتحدة‬ ‫لندرة املياه‪ ،‬غير أن تغير املناخ يؤدى لزيادة‬ ‫مثل هذا التحدى‪ ،‬لذا أصبح من الضرورى‬ ‫أن تقوم دول الشرق األوسط وشمال إفريقيا‬ ‫بوضع وتطبيق استراتيجيات لتحقيق اإلدارة‬ ‫املتكاملة للموارد املائية وإج ــراءات التكيف‬ ‫والتخفيف مع التغيرات املناخية‪ ،‬منوهً ا مبا‬ ‫تبذله مصر جتــاه قضايا املــيــاه‪ ،‬خاصة مع‬ ‫حجم التحديات التى تواجه قطاع املياه‪ ،‬نتيجة‬ ‫التزايد املستمر فى عدد السكان والتغيرات‬ ‫املناخية‪ ،‬بالتزامن مع ثبات كميات املــوارد‬ ‫املائية املتجددة التى متثل نحو ‪ % ٥٠‬فقط من‬ ‫إحتياجاتها‪.‬‬ ‫واستكمل «سويلم»‪« :‬تصل املوارد املائية فى‬ ‫مصر إلى نحو ‪ ٦٠‬مليار متر مكعب تقابلها‬ ‫احتياجات تصل إلى ‪ ١١٠‬مليارات متر مكعب‪،‬‬ ‫حيث يتم إعادة استخدام املياه بقيمة نحو ‪٢١‬‬ ‫مليار متر مكعب سنو ًيا لسد جزء من الفرق‬ ‫بني املــوارد واالحتياجات واستيراد منتجات‬ ‫غذائية تقدر قيمتها بنحو ‪ ١٥‬مليار دوال‬

‫سنو ًيا‪ ،‬وهناك العديد من املشروعات‪ ،‬مثل‬ ‫إعادة االستخدام الكبرى فى بحر البقر بطاقة‬ ‫‪ ٥.٦٠‬مليون متر مكعب فى اليوم‪ ،‬واحلمام‬ ‫بطاقة ‪ ٧.٥٠‬مليون متر مكعب فــى اليوم‪،‬‬ ‫واملحسمة بطاقة ‪ ١‬مليون متر مكعب فى اليوم‬ ‫الستصالح مساحات من األراضــى الزراعية‬ ‫فى شمال سيناء وغرب الدلتا»‪.‬‬ ‫وأشار «سويلم» إلى أهمية تكامل املجهودات‬ ‫التى تقوم بها الدولة‪ ،‬مثل أعمال تطهيرات‬ ‫الترع واملصارف بأطوال تصل إلى ‪ ٥٥‬ألف‬ ‫كيلومتر‪ ،‬ومشروعات تأهيل الترع بأطوال‬ ‫تصل إلــى نحو ‪ ٧٢٠٠‬كيلومتر‪ ،‬ومشروعات‬ ‫الــتــحــول لــلــرى احلــديــث بــاألراضــى الرملية‬ ‫والــبــســاتــن ومـ ــزارع قصب السكر وتأهيل‬ ‫وصيانة املنشآت املائية بإجمالى ‪ ٤٧‬ألف‬ ‫منشأ‪ ،‬ومجهودات تطوير منظومة التحكم‬ ‫وتوزيع املياه‪ ،‬مع قيام املواطن بالدور املجتمعى‬ ‫املنوط به؛ واملتمثل فى ترشيد استخدام املياه‬ ‫واحلــفــاظ عليها مــن الــهــدر والــتــلــوث‪ ،‬الفتا‬ ‫إلى أهمية مشروعات التكيف مع التغيرات‬ ‫املناخية‪ ،‬مثل مشروعات احلماية من أخطار‬ ‫السيول حلماية املواطنني واملنشآت والبنية‬ ‫التحتية‪ ،‬حيث مت خالل السنوات الـ ‪ 9‬السابقة‪،‬‬

‫تنفيذ ‪ ٢٦٨‬منشأ فى الصعيد و‪ ٥٠٦‬منشأت‬ ‫بجنوب سيناء و‪ ٥٠‬منشأ بشمال سيناء و‪٧٤‬‬ ‫منشأ بالبحر األحمر و‪ ٧٢٩‬منشأ فى مطروح‬ ‫بتكلفة إجمالية ‪ ٦.٧٠‬مليار جنيه‪ ،‬كما يجرى‬ ‫تنفيذ ‪ ٧٠‬منشأ بالصعيد‪ ،‬بتكلفة ‪ ١.٣٠‬مليار‬ ‫جنية‪ ،‬ومستهدف تنفيذ ‪ ٦٩‬منشأ بتكلفة ‪٤.٦٠‬‬ ‫مليار جنيه‪.‬‬ ‫وتابع «سويلم»‪« :‬فى مجال حماية الشواطئ‬ ‫واملناطق الساحلية من ارتفاع منسوب سطح‬ ‫الــبــحــر‪ ،‬مت خــال الــســنــوات املــاضــيــة تنفيذ‬ ‫أعمال حلماية الشواطئ بأطوال تصل إلى‬ ‫‪ ١٢٠‬كيلومت ًرا بتكلفة إجمالية ‪ ٣.٦٠‬مليار‬ ‫جنيه‪ ،‬والتى أسهمت فى اكتساب مساحات من‬ ‫األراضى قدرها ‪ ١.٨٠‬مليون متر مربع حماية‬ ‫استثمارات قدرها ‪ ٧٥‬مليار جنيه»‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫إلى مجهودات الوزارة لدعم الدول اإلفريقية‬ ‫الشقيقة فى مجال توفير مياه الشرب النقية‬ ‫للمواطنني‪ ،‬حيث أنشأت الدولة ‪ ٢٨‬محطة‬ ‫شرب وخزانات أرضية بدولة جنوب السودان‪،‬‬ ‫و‪ ٧٥‬محطة مياه و‪ ٢٨‬خزا ًنا أرض ًيا بأوغندا‪،‬‬ ‫و‪ ١٨٠‬بئ ًرا جوف ًيا فى كينيا‪ ،‬و‪ ٦٠‬بئ ًرا جوف ًيا‬ ‫فــى تنزانيا‪ ،‬و‪ ١٢‬بــئـ ًرا جوف ًيا فــى الكونغو‬ ‫الدميقراطية‪.‬‬


‫‪١٨‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/٢٧‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٤٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7044 - Wednesday 27/9/2023‬‬

‫استخرجوا الحمض النووى الريبى‬

‫علماء يكتشفون س ًرا فري ًدا عن حيوان منقرض‬

‫كتبت‪ -‬آية كمال‪:‬‬ ‫يــتــمــتــع الــنــمــر الــتــســمــانــى بــتــاريــخ طــويــل‬ ‫ومتقلب‪ ،‬كونه أول عائلة حيوانية منقرضة‬ ‫اســتــعــاد الــعــلــمــاء مــنــهــا احلــمــض الــنــووى‬ ‫الريبوزى ( ‪ ،)RNA‬وهو اجلزء الذى يعيد‬ ‫احلياة إلى جينوم النوع‪ ،‬وذلك بحسب ما‬ ‫ذكره موقع « ‪.»science alert‬‬ ‫ـصــا‪،‬‬ ‫ـ‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـص‬ ‫ـ‬ ‫خ‬ ‫ـدل‬ ‫مــن خ ــال بــروتــوكــول مــعـ‬ ‫ً‬ ‫استخرج فريق سويدى ماليني من خيوط‬ ‫احلمض النووى الريبوزى ( ‪ )RNA‬من جلد‬ ‫وعضالت منر تسمانيا‪ ،‬أو ثايالسني‪ ،‬يبلغ‬ ‫من العمر ‪ 132‬عا ًما‪.‬‬ ‫ومت اصطياد اجلرابى املخطط آكل اللحوم‪،‬‬ ‫املعروف لــدى العلماء باسم ‪Thylacinus‬‬ ‫‪ ،cynocephalus‬حتى انقرض فى جزيرة‬ ‫تسمانيا فى أستراليا فى ثالثينيات القرن‬ ‫العشرين‪.‬‬ ‫وميكن أن يكون استعادة احلمض النووى‬ ‫الريبى ( ‪ ،)RNA‬وهى املادة الوراثية التى‬

‫تــتــرجــم املــعــلــومــات املــشــفــرة فــى احلمض‬ ‫النووى ( ‪ )DNA‬إلى بروتينات من احليوانات‬ ‫ً‬ ‫سبيل لفتح كنزًا‬ ‫املنقرضة مثل الثايلسني‪،‬‬ ‫من املعلومات حول نشاط اجلينات الذى‬ ‫كان يُعتقد منذ فترة طويلة أنه مفقود‪.‬‬ ‫كما أن اســتــعــادة مــامــح تعبير احلمض‬ ‫ال ــن ــووى الــريــبــى ( ‪ ،)RNA‬الــتــى لــم تعد‬ ‫موجودة فى اخلاليا احلية يوسع إمكانية‬ ‫اخلوض فى بيولوجيا احليوانات املنقرضة‪،‬‬ ‫كما كتب عالم املعلوماتية احليوية إميليو‬ ‫مــارمــول سانشيز‪ ،‬من جامعة ستوكهولم‬ ‫وزمالؤه‪ ،‬فى ورقتهم املنشورة‪.‬‬ ‫ويضيف عــالــم األحــيــاء اجلــزيــئــى‪ ،‬مــارك‬ ‫فريدالندر‪ ،‬من جامعة ستوكهولم‪« :‬هذه‬ ‫هى املرة األولى التى نلقى فيها نظرة على‬ ‫وجود جينات تنظيمية خاصة بالثايالسني‪،‬‬ ‫مثل ‪ ،microRNAs‬التى انقرضت منذ أكثر‬ ‫من قرن من الزمان»‪.‬‬ ‫بينما تخبرنا قراءة تسلسل احلمض النووى‬

‫عن اجلينات التى ميتلكها نوع ما‪ ،‬تكشف‬ ‫تــســلــســات احلــمــض ال ــن ــووى الــريــبــوزى‬ ‫( ‪ )RNA‬عن اجلينات التى يتم «تشغيلها»‬ ‫بالفعل واستخدامها لصنع البروتينات‬ ‫داخل اخلاليا‪.‬‬ ‫لكن احلمض النووى الريبى ( ‪ )RNA‬أكثر‬ ‫هشاشة بكثير ويتحلل بسرعة أكبر بكثير‬ ‫من احلمض النووى ( ‪ ،)DNA‬لذا فإن إنقاذ‬ ‫العينات التاريخية ميثل حتد ًيا لكنه ليس‬ ‫ً‬ ‫مستحيل ‪.‬‬ ‫وأخـ ــذ م ــارم ــول ســانــشــيــز وزم ـ ــاؤه ست‬ ‫عينات مــن الــعــضــات واجلــلــد مــن عينة‬ ‫ثايلسني‪ ،‬متــت فهرستها فــى عــام ‪1891‬‬ ‫ووضعها على الــرف فــى متحف التاريخ‬ ‫الطبيعى فى ستوكهولم‪.‬‬ ‫يقول اخلبراء إن احلمض النووى الريبوزى‬ ‫( ‪ ،)RNA‬املستخرج من الثايلسني البالغ من‬ ‫العمر ‪ 132‬عا ًما‪ ،‬ليس هو األقدم‪ ،‬وليس‬ ‫ببعيد‪ ،‬ففى السنوات األخيرة مت استخراج‬

‫احلمض النووى الريبى ( ‪ )RNA‬من كلب‬ ‫يشبه الكلب محفوظ فى التربة الصقيعية‬ ‫منذ ما يقرب من ‪ 14300‬عام‪ ،‬ومن رجل‬ ‫ثلج بشرى محنط عمره ‪ 5300‬عام‪.‬‬ ‫وليس لدى الذئب القدمي رتبة تصنيفية‬ ‫واضحة‪ ،‬لكن عائلته ال تزال موجودة حتى‬ ‫يومنا هــذا‪ ،‬ممــا يعنى أن الثايلسني هو‬ ‫أول حيوان منقرض ح ًقا يستعيد احلمض‬ ‫النووى الريبوزى ( ‪ )RNA‬اخلاص به‪.‬‬ ‫وتــظــهــر عــلــى بــعــض احل ــم ــض ال ــن ــووى‬ ‫الــريــبــوزى ( ‪ )RNA‬اخلـــاص بــه عــامــات‬ ‫التلف‪ ،‬وهو أمر متوقع عند حفظه ملئات‬ ‫أو آالف السنني أو استخدام مواد كيميائية‬ ‫للتحنيط ‪.‬‬ ‫وكانت العينات ملوثة ً‬ ‫أيضا باحلمض النووى‬ ‫الريبوزى البشرى ورمبــا البكتيرى‪ ،‬لكن‬ ‫الباحثني متكنوا من تأكيد صحة تسلسل‬ ‫احلمض النووى الريبوزى للثايالسني من‬ ‫خالل مطابقتها جلينوم النوع‪.‬‬

‫وف ــى عــيــنــات الــعــضــات‪ ،‬وج ــد الــعــلــمــاء‬ ‫احلمض النووى الريبوزى ( ‪ ،)RNA‬الذى‬ ‫يرمز لبروتينات خاصة باألنسجة مبا فى‬ ‫ذلك التيتني واألكتني‪ ،‬والتى تسمح أللياف‬ ‫العضالت بالتمدد والتقلص‪ ،‬وفى اجللد‪،‬‬ ‫وجــد الباحثون احلــمــض الــنــووى الريبى‬ ‫( ‪ ،)RNA‬الذى يرمز لبروتني هيكلى يسمى‬ ‫الكيراتني‪.‬‬ ‫وكتب مــارمــول سانشيز وزم ــاؤه‪« :‬تشبه‬ ‫امل ــام ــح الــنــســخــيــة إلـــى ح ــد كــبــيــر تلك‬ ‫اخلاصة بــاألنــواع املــوجــودة‪ ،‬وتكشف عن‬ ‫ســمــات تــشــريــحــيــة م ــح ــددة مــثــل ألــيــاف‬ ‫العضالت البطيئة (فى عينات العضالت‬ ‫الهيكلية) أو تسلل الدم»‪.‬‬ ‫فــريــق ال ــدراس ــة متحمس لــلــنــتــائــج التى‬ ‫توصلوا إليها‪ ،‬والتى يأملون أن تساعد‬ ‫اجلهود املستمرة إلحياء النمور التسمانية‪،‬‬ ‫وهو املشروع الذى يثير العديد من األسئلة‬ ‫األخالقية والتكنولوجية‪.‬‬

‫ولكن أكثر من ذلك‪ ،‬فإن تسلسل احلمض‬ ‫النووى الريبى ( ‪ )RNA‬من األنواع املنقرضة‬ ‫ميكن أن يوفر للباحثني فرصة الكتشاف‬ ‫وجـــود فــيــروســات مختلفة مــن احلمض‬ ‫النووى الريبى ( ‪ )RNA‬عبر الزمن‪ ،‬مما قد‬ ‫يسرع فهمنا للتطور الفيروسى‪.‬‬ ‫وكــتــب م ــارم ــول ســانــشــيــز وزمـــــاؤه‪« :‬إن‬ ‫وجــودهــم فــى مثل هــذه البقايا القدمية‬ ‫يشير إلى إمكانية حتديد مالمح فيروس‬ ‫احلــمــض الــنــووى الــريــبــوزى ( ‪ )RNA‬من‬ ‫عينات مــن األن ــواع املــوجــودة واملنقرضة‬ ‫املخزنة فى مجموعات املتحف اجلافة»‪.‬‬ ‫وبقدر ما قد تكون هذه التحقيقات مثيرة‬ ‫لالهتمام بالنسبة للعلماء‪ ،‬هناك سؤال‬ ‫وجيه آخر‪ ،‬وهو كيف انتهى األمر بعينة من‬ ‫النمور التسمانية من جزيرة استيطانية‬ ‫فى أستراليا فى متحف سويدى‪ ،‬على بعد‬ ‫نصف العالم من املكان الذى عاشت فيه‬ ‫ذات يوم؟‪.‬‬

‫يمكن فكها وتبادلها‬

‫ابتكار أذرع روبوتية تحول الشخص إلى إنسان آلى‬ ‫كتبت‪ -‬آية كمال‪:‬‬

‫فى قفزة مستقبلية‪ ،‬طور باحثون من جامعة‬ ‫أذرع ــا آلية ميكن ارتــداؤهــا وميكن‬ ‫طوكيو‬ ‫ً‬ ‫للمستخدمني ربطها على ظهورهم للحصول‬ ‫عــلــى مــســاعــدة إضــافــيــة‪ -‬ورمبـــا للتفاعل‬ ‫االجتماعى‪.‬‬ ‫وميكن إضافة هذه األطراف اآللية‪ ،‬املعروفة‬ ‫باسم ‪ ،Jizai Arms‬أو إزالتها حسب احلاجة‪،‬‬ ‫بل وحتى تبادلها بني األصدقاء‪ ،‬وذلك بحسب‬ ‫ما ذكره موقع «‪.»study finds‬‬ ‫ويــتــم ربــط الــوحــدة األســاســيــة باملستخدم‪،‬‬ ‫الذى ميكنه بعد ذلك ربط ما يصل إلى ستة‬ ‫أذرع آلية‪ .‬تأتى هذه األذرع مع وحدات يدوية‬ ‫ميكن ربطها اعتما ًدا على املهام التى يؤديها‬ ‫املستخدم‪ .‬وميكن التحكم بها إما عن طريق‬ ‫مرتديها أو عن بعد‪.‬‬ ‫وف ًقا لفريق البحث‪ ،‬مت تصميم ‪Jizai Arms‬‬ ‫لتمكني التفاعل االجتماعى بني العديد من‬ ‫مرتديها‪.‬‬ ‫وقد يعنى هذا أنه فى املستقبل ميكننا أن‬ ‫نرى األشخاص يتبادلون أو يتشاركون هذه‬ ‫األطراف الروبوتية القابلة لالرتداء كجزء من‬ ‫تفاعالتهم االجتماعية اليومية‪.‬‬ ‫أث ــن ــاء االخ ــت ــب ــار‪ ،‬وجـــد املــســتــخــدمــون أن‬ ‫األذرع اآللية بديهية للغاية لدرجة أنهم لم‬ ‫يالحظوها فعل ًيا عند إزالتها‪.‬‬ ‫ويوضح مؤلفو الدراسة‪ ،‬فى بيان‪« :‬من خالل‬ ‫جلسات لعب األدوار‪ ،‬وجدنا أن أجسادنا‬ ‫ميــكــن أن تستشعر بــدقــة ارت ــب ــاط‪ /‬فصل‬ ‫األذرع‪ ،‬وشعرنا بشكل خــاص بتأثير قوى‬ ‫عند فصل أو تقليل عدد األذرع اآللية التى‬ ‫نرتديها»‪.‬‬ ‫وبالنظر إلى املستقبل‪ ،‬يعتقد الباحثون أن‬ ‫ـاســا شخص ًيا‬ ‫مــرتــديــهــا قــد يــطــورون إحــسـ ً‬ ‫مبلكية أطرافهم االصطناعية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أيضا‬ ‫ويضيف مؤلفو الــدراســة‪« :‬اقترحنا‬ ‫إضــافــة إمــكــانــيــة التخصيص إل ــى األذرع‬ ‫الروبوتية لتوليد شعور بامللكية االجتماعية‪،‬‬ ‫وإحــســاس الــفــرد بامللكية جتــاه جــزء معني‬

‫من اجلسم االصطناعى مشترك بني عدة‬ ‫أشخاص‪ ،‬كموضوع بحثى مستقبلى»‪.‬‬ ‫ويشير فــريــق جامعة طوكيو إلــى أن هذا‬ ‫التطور قد يكون مبثابة نقطة انطالق نحو‬ ‫مستقبل تصبح فيه تكنولوجيا «السايبورغ‬ ‫الرقمى» سائدة‪.‬‬ ‫يــقــول الــفــريــق البحثى‪« :‬بــعــد م ــرور نصف‬ ‫قرن على طرح مفهوم السايبورغ‪ ،‬أصبحت‬ ‫الروبوتات الرقمية‪ ،‬التى مت متكينها من خالل‬

‫انتشار الروبوتات القابلة لالرتداء‪ ،‬محو ًرا‬ ‫لكثير من األبحاث فى اآلونة األخيرة»‪.‬‬ ‫يرى الباحثون أن عملهم مبثابة مساهمة فى‬ ‫مجال التصميم املتكامل بني اإلنسان واآللة‪.‬‬ ‫وخلص الباحثون إلى أنهم «نعتقد أن حساب‬ ‫أبحاث السيرة الذاتية اخلاص بنا سيساهم‬ ‫فــى املــشــاريــع املستقبلية الــتــى تــهــدف إلى‬ ‫تصميم الروبوتات الرقمية واملناهج املتكاملة‬ ‫بــن اإلنــســان واآللـ ــة بشكل عـ ــام»‪ .‬ويــأتــى‬

‫هذا التطور بعد ابتكار العلماء جلدا حيا‪،‬‬ ‫باستخدام فطريات اإلنــســان‪ ،‬فــى محاولة‬ ‫إلنشاء جلد قابل للتحلل يسمح للروبوتات‬ ‫بتجربة األحاسيس اجلسدية‪ .‬وهو مستوحى‬ ‫مــن فيلم اخلــيــال العلمى الكالسيكى ‪The‬‬ ‫‪ Terminator‬إنتاج عام ‪.1984‬‬ ‫وفــى ورقــة بحثية بعنوان «اجلــلــد الفطرى‬ ‫لــلــروبــوتــات»‪ ،‬وص ــف الــبــاحــثــون ابتكارهم‬ ‫بأنه «كيان حــيــوى»‪ .‬إذ مت استخدام تقنية‬

‫امليسيليوم‪ ،‬الــتــى تتضمن البنية اجلــذريــة‬ ‫للفطريات‪ ،‬لتكوين اجلــلــد‪ -‬وفـ ًقــا ملــا ذكــره‬ ‫تقرير موقع «‪.»the sun‬‬ ‫كتب الباحثون‪« :‬تستكشف هذه الورقة البحثية‬ ‫مسعى جتريب ًيا يدمج بنجاح الفطر احلى‬ ‫واملتجدد ذات ًيا واملتفاعل فى متثال منوذجى‪،‬‬ ‫مما يخلق كيا ًنا حيو ًيا»‪ .‬وتابعوا «متت زراعة‬ ‫امليسيليوم باستخدام تقنيات راسخة‪ ،‬بشكل‬ ‫متجانس على سطح منوذج التمثال‪ ،‬مما يدل‬

‫على تفاعل قوى مع املحفزات املختلفة مثل‬ ‫التعرض للضوء واللمس»‪.‬‬ ‫ومـن املأمـول أن يتـم دمـج تقنيـة امليسـليوم‬ ‫مـع األدوات املتوفـرة لدينـا اليـوم إلنشـاء‬ ‫روبوتـات حساسـة ميكنهـا اكتشـاف أشـياء‬ ‫مثـل الضـوء واللمـس‪ ،‬وهنـاك أجهـزة‬ ‫استشـعار إلكترونيـة موجـودة بالفعـل‬ ‫ميكنهـا اكتشـاف الضـوء واللمـس والرطوبـة‬ ‫والتغيـرات فـى درجـة احلـرارة‪.‬‬


‫فنون‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/٢٧‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٤٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7044 - Wednesday 27/9/2023‬‬

‫‪١٧‬‬

‫أعترف أنى لم أكن أتوقف كثيرا أمام األفالم الهندية؛ فموجة أفالم‬ ‫بوليوود التى أغرقت مصر فى الثمانينيات رسمت صورة ذهنية معينة عن‬ ‫طبيعة املوضوعات التى تقدمها السينما الهندية‪ ،‬أضف إلى ذلك االنبهار‬ ‫بعالم أفالم هوليوود األمريكية ذات امليزانيات الضخمة‪ ،‬واملوضوعات‬ ‫املتنوعة بشكل كبير واأللفة مع اللغة اإلجنليزية‪.‬‬ ‫ومؤخرا بدأت أعود ملشاهدة األفالم الهندية والتى اكتشفت أنها تشبه‬ ‫«مغارة على بابا»؛ موضوعات شديدة التنوع‪ ،‬ترصد أدق تفاصيل الثقافة‬ ‫الهندية الثرية مثل املوت والزواج وحتى نظرة املجتمع للمرأة‪ ،‬واألهم كان‬ ‫مساحة احلرية الكبيرة فى تناول بعض القضايا وعلى رأسها الفساد وعلى‬ ‫مستويات مختلفة فى الدولة‪.‬‬

‫ال يحتوى على أغنيات أو رقصات مبهجة‬

‫‪Jaane Jaan‬‬

‫جريمة قتل تكسر الصورة النمطية لألفالم الهندية‬

‫‪9‬الفيلم مأخوذ عن الرواية اليابانية «إخالص المشتبه به ‪ »X‬ويقدم مبارزة فى التفكير المنطقى والقدرات العقلية‬

‫وتبعا ملــوقــع ‪ Statista‬لإلحصائيات فإن‬ ‫الهند تعد الــدولــة األول ــى فــى عــدد األفــام‬ ‫التى يتم إنتاجها سنويا فــى العالم وحتى‬ ‫مقارنة بالواليات املتحدة التى تعد الدولة‬ ‫األولــى من حيث إجمالى إي ــرادات الترفيه‬ ‫املصورة‪ ،‬ويتراوح عدد األفــام التى تنتجها‬ ‫الهند سنويا مــن ‪ 1200‬وحتى ‪ 2000‬فيلم‬ ‫سنويا‪ ،‬وهو ما جعل املوضوعات التى تتناولها‬ ‫األفالم ال تتوقف على الطابع املحلى والثرى‬ ‫للدولة اآلسيوية فحسب‪ ،‬لكن أيضا تقدمي‬ ‫أعمال سينمائية مأخوذة عن األعمال األدبية‬ ‫العاملية‪ ،‬خاصة تلك التى حتتل قوائم الكتب‬ ‫األفضل مبيعا‪.‬‬ ‫أحــدث تلك األعــمــال والــتــى بــدأ عرضها‬ ‫مؤخرا فيلم ‪ Jaane Jaan‬املأخوذ عن ‪The‬‬ ‫‪« Devotion of Suspect X‬إخــاص املشتبه‬ ‫به‪ »X‬للكاتب الــيــابــانــى املــعــروف بــروايــات‬ ‫اإلثـــارة واجلــرميــة كيجو هيجاشينو‪ ،‬وهى‬ ‫الرواية الصادرة باللغة اليابانية عام ‪2004‬‬ ‫وتعد الثالثة فى سلسلة روايــات الفيزيائى‬ ‫النابغة «جاليليو» وأكثر أعمال الكاتب جناحا‬ ‫وحصلت على جائزة ناوكى‪ ،‬وجائزة هوناكاكو‬ ‫العليا للغموض وبعد ترجمتها للغة اإلجنليزية‬ ‫رشحت جلــائــزة إدج ــار كأفضل رواي ــة لعام‬ ‫‪.2012‬‬ ‫جناح الرواية على املستوى العاملى جعلها‬ ‫جتد طريقها إلى شاشة السينما الصينية عام‬ ‫‪ ،2017‬وأيضا هذا العام من خالل السينما‬ ‫الهندية التى قدمت معاجلة شديدة التميز‬ ‫للرواية الشهيرة مع إضافة ملسات املخرج‬ ‫سوجوى كوش‪.‬‬

‫أحـــداث الفيلم ت ــدور حــول قصة نــاريــن‪،‬‬ ‫مـــدرس الــريــاضــيــات الــنــابــغــة الـــذى يعجب‬ ‫بجارته مايا ديسوزا‪ ،‬وهى سيدة عزباء تقيم‬ ‫مع ابنتها «تارا» فى مدينة كاليمبوجن بعد أن‬ ‫هربت من زوجها من أكثر من ‪ 13‬عاما‪ ،‬لكن‬ ‫الــزوج «أجــيــت» يظهر فجأة ويــحــاول ابتزاز‬ ‫األم‪ ،‬وفــى حلظة املــواجــهــة‪ ،‬وفــى محاولة‬ ‫للدفاع عن ابنتها من اعتداء األب عليها‪ ،‬تقتل‬ ‫«مايا» زوجها «أجيت»‪ ،‬وبشكل مفاجئ وفى‬ ‫مشهد يبدو غريبا وقتها‪ ،‬لكن يتضح تفسيره‬ ‫فــى اللحظات األخــيــرة مــن الفيلم‪ ،‬يتدخل‬ ‫نــاريــن ليخفى اجلــثــة ويــخــلــق حــجــج غياب‬ ‫شديدة املنطقية للسيدة التى يحبها ومستعد‬ ‫حلمايتها بأى طريقة‪.‬‬ ‫فى الوقت نفسه يبدأ املحقق «كــاران» فى‬ ‫البحث عن «أجيت» باعتباره أحد الضباط‬ ‫الفاسدين ويقوده البحث إلى العثور على جثة‬ ‫أجيت‪ ،‬واملصادفة باللقاء مع زميل الدراسة‬ ‫الــقــدمي «ن ــاري ــن»‪ ،‬وال ــزوج ــة «مــايــا» وتــبــدأ‬ ‫التحقيقات فى مباراة رائعة ما بني محاولة‬ ‫إثبات التهمة على مايا باعتبارها املشتبه‬ ‫األول فى جرمية القتل وما بني الدالئل التى‬ ‫يقدمها عبقرى الرياضة املنطقية املــدرس‬ ‫«نارين» إلثبات براءة املرأة التى يحبها حتى‬ ‫يقوده هذا احلب إلى التضحية بنفسه‪.‬‬ ‫عــلــى الــرغــم مــن أن الفيلم ينتمى لفئة‬ ‫اجلــرميــة واإلثــــارة إال أن املــخــرج ســوجــوى‬ ‫كوش يجد أنه منذ اليوم األول الذى قرأ فيه‬ ‫روايــة ‪ The Devotion of Suspect X‬أراد‬ ‫حتويلها إلى فيلم ويجد أنها كانت أروع قصة‬ ‫حب قرأها على اإلط ــاق‪ ،‬وكيف أن احلب‬

‫يخلق اإلرادة لفعل أى شىء‪ ،‬كما أنها تظهر‬ ‫التحقيقات اجلنائية وتخطيط العقل املدبر‬ ‫فى مقابلها‪.‬‬ ‫رمب ــا ك ــان شــغــف املــخــرج ســوجــوى كــوش‬ ‫وإعجابه الشديد بالرواية سببا أساسيا فى‬

‫أن نشاهد عمال أصليا لكنه يقدم فيه الهند‬ ‫بشكل يختلف عن الصورة النمطية املعتادة‪،‬‬ ‫بداية من اختيار مدينة كاليمبوجن كمسرح‬ ‫رئيسى لألحداث؛ فاملدينة الواقعة بني أحضان‬ ‫التالل فى واليــة البنغال الغربية حتيط بها‬

‫جبال الهيمااليا املغطاة قممها بالثلوج وتشتهر‬ ‫باألديرة البوذية ومؤسساتها التعليمية‪ ،‬وهو‬ ‫ما ينعكس فى تفاصيل الفيلم مثل الصورة‬ ‫الرمادية واملعتمة الغالبة على مشاهد الفيلم‪،‬‬ ‫والتى تتناسب مع حالة الغموض‪ ،‬أيضا هى‬ ‫مكان مناسب لتواجد مدرس رياضيات على‬ ‫درجة عالية من الذكاء وفى نفس اخلجل‪ ،‬كما‬ ‫أنها املكان األمثل لتختفى فيه سيدة بعيدا عن‬ ‫مطاردات زوجها‪.‬‬ ‫من املشاهد األولى تستطيع أن تبدأ فى بناء‬ ‫كل شخصية من الشخصيات الثالث األساسية‬ ‫للعمل بشكل تصاعدى؛ مايا التى تلعب دورها‬ ‫النجمة الهندية كارينا كابور خــان‪ ،‬هى األم‬ ‫العزباء التى تدرك جاذبيتها‪ ،‬وتفهم التلميحات‬ ‫لكنها تتجاهلها‪ ،‬تبدو مساملة لكنها تظهر الوجه‬ ‫الشرس وقــت احلــاجــة‪ ،‬حتــاول دفــن ماضيها‬ ‫لكنها أحيانا تظهر كشخصية متالعبة حتاول‬ ‫استغالل جاذبيتها لالستفادة من ذكاء جارها أو‬ ‫لإلفالت من شك املحقق فيها‪.‬‬ ‫املشاهد التى جمعت بني شخصيتى املحقق‬ ‫قــدم دوره «فيجاى فارما» واملــدرس «جاديب‬ ‫أهلوات» كانت أشبه باملبارزة العقلية؛ فكالهما‬ ‫على درجة عالية من الذكاء‪ ،‬والبناء املنطقى‬ ‫لألحداث وصوال للنتائج‪ ،‬والرغبة فى معرفة ما‬ ‫يدور فى عقل اآلخر واستباق خطوته القادمة‪،‬‬ ‫ولــم تتوقف املنافسة بينهما على الــقــدرات‬ ‫العقلية فحسب‪ ،‬لكنها وصــلــت إلــى إثبات‬ ‫اجلــدارة فى الفنون القتالية والتى تعد دليال‬ ‫على حالة االتساق بني العقل واجلسد‪ ،‬أيضا‬ ‫ظهرت فى العالقة بينهما املشاعر اإلنسانية‬ ‫الطبيعية كالغيرة؛ فمهما امتلك اإلنسان من‬

‫ذكاء غير مسبوق‪ ،‬لكنه فى حلظات احلب غير‬ ‫املشروط الذى يقدمه نارين جلارته احلسناء‬ ‫يشعر بضعف إنسانى بسبب شكله وعدم قدرته‬ ‫على منافسه املحقق كاران‪.‬‬ ‫تختلف بعض تفاصيل الفيلم عن الرواية‬ ‫لــكــن االخ ــت ــاف األب ـ ــرز كـــان ف ــى نقطتني‬ ‫أساسيتني أولــهــا فــى شخصية الــدكــتــور أو‬ ‫الطبيب الشرعى الــذى ظهر فى الفيلم فى‬ ‫مشاهد قصيرة لتحليل عملية القتل لكنه‬ ‫فــى الــروايــة شخصية أســاســيــة يــتــعــاون مع‬ ‫الشرطة فى عدد من القضايا ويطلقون عليه‬ ‫لقب البروفيسور جاليليو‪ ،‬وهــو الشخصية‬ ‫الرئيسية التى تظهر للمرة الثالثة فى روايات‬ ‫الكاتب اليابانى واجلرمية كيجو هيجاشينو‪،‬‬ ‫أم ــا االخــتــاف الــثــانــى فــفــى نــهــايــة الفيلم‬ ‫التى جــاءت لتتسق مع فكرة التضحية غير‬ ‫املشروطة فى سبيل احلب‪ ،‬بينما فى الرواية‬ ‫يستطيع املحقق فك كل ألغاز جرمية القتل‬ ‫والوصول للجناة احلقيقيني‪.‬‬ ‫بعكس أغلب األفالم الهندية ففيلم «‪Jaane‬‬ ‫‪ ،» Jaan‬والــذى تصل مدته إلى ‪ 139‬دقيقة‬ ‫ال يحتوى على أغنيات أو رقصات باستثناء‬ ‫جزء قصير من أغنية «‪ »Jaane Jaan‬للمطربة‬ ‫الهندية الراحلة التا ماجنشكار‪ ،‬أدتها كارينا‬ ‫كابور خان خالل الفيلم فى مشهد يعد ماستر‬ ‫ســن وحت ــوال فــى األحـــداث والــعــاقــات بني‬ ‫شخصيات الفيلم ورمبا كان هو السبب فى‬ ‫أن حمل الفيلم اسم األغنية الهندية الشهيرة‪.‬‬

‫سها السمان‬


‫‪١٦‬‬

‫اقتصاد‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/٢٧‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٤٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7044 - Wednesday 27/9/2023‬‬

‫ً‬ ‫انخفاضا فى تداوالت البورصة‬ ‫أعلى ‪ 5‬أسهم‬

‫أعلى ‪ 5‬أسهم ارتفا ًعا فى تداوالت البورصة‬

‫أسعار الذهب‬

‫اسم الشركة‬

‫سعر اإلغالق‬

‫نسبة التغير‬

‫اسم الشركة‬

‫سعر اإلغالق‬

‫نسبة التغير‬

‫دلتا للطباعة والتغليف‬

‫‪24.00‬‬

‫‪20.00‬‬

‫مصر الوطنية للصلب ‪ -‬عتاقة‬

‫‪1.75‬‬

‫‪5.19-‬‬

‫سماد مصر (ايجيفرت)‬

‫‪47.02‬‬

‫‪18.44‬‬

‫جولدن كوست السخنة لالستثمار السياحى‬

‫‪0.43‬‬

‫‪4.86-‬‬

‫املصرية ملدينة اإلنتاج اإلعالمى‬

‫‪13.73‬‬

‫‪6.60‬‬

‫املصرية للمنتجعات السياحية‬

‫‪4.51‬‬

‫‪4.04-‬‬

‫مصر إلنتاج األسمدة ‪ -‬موبكو‬

‫‪363.00‬‬

‫‪6.42‬‬

‫ماكرو جروب للمستحضرات الطبية‪ -‬ماكرو كابيتال‬

‫‪2.62‬‬

‫‪4.03-‬‬

‫الدولية للمحاصيل الزراعية‬

‫‪14.30‬‬

‫‪5.77‬‬

‫مستشفى النزهة الدولى‬

‫‪7.22‬‬

‫‪3.86-‬‬

‫العيار‬

‫السعر «اجلرام»‬

‫عيار ‪٢٤‬‬

‫جنيها‬ ‫‪2526‬‬ ‫ً‬

‫عيار ‪٢١‬‬

‫جنيها‬ ‫‪2210‬‬ ‫ً‬

‫عيار ‪١٨‬‬

‫جنيها‬ ‫‪1894‬‬ ‫ً‬

‫اجلنيه الذهب‬

‫جنيها‬ ‫‪17860‬‬ ‫ً‬

‫«سامسونج»‬ ‫وفد‬ ‫مع‬ ‫يستعرض‬ ‫والصناعة‬ ‫التجارة‬ ‫وزير‬ ‫«الضرائب»‪ :‬جوالت ميدانية‬ ‫مشروعات الشركة المستقبلية فى مصر‬ ‫فى المأموريات لحل المعوقات‬ ‫جوالت لرئيس مصلحة الضرائب على املأموريات‬

‫‪«9‬عصمت» يبحث مع وزيرة الدولة للشؤون االقتصادية السويسرية الفرص االستثمارية‬

‫كتبت‪ -‬أميرة صالح وياسمني كرم وسحر املليجى‪:‬‬

‫عقد املــهــنــدس أحــمــد سمير‪ ،‬وزي ــر التجارة‬ ‫والصناعة‪ ،‬لقا ًء مع وفد شركة سامسوجن مصر‪،‬‬ ‫بــرئــاســة جــون ســو ج ــوجن‪ ،‬رئــيــس مجلس إدارة‬ ‫الشركة‪ ،‬حيث تناول اللقاء مشروعات الشركة‬ ‫احلالية بالسوق املصرية واملشروعات املستقبلية‬ ‫التى تــدرس الشركة تنفيذها فــى مصر خالل‬ ‫املرحلة املقبلة‪.‬‬ ‫وقال الوزير إن اللقاء استعرض مشروع الشركة‬ ‫مبحافظة بنى سويف إلنتاج األجهزة اإللكترونية‪،‬‬ ‫والذى يفى باحتياجات السوق املحلية والتصدير‬ ‫لألسواق اخلارجية إلى جانب توفير اآلالف من‬ ‫فــرص العمل ألبــنــاء املحافظة‪ ،‬مشي ًرا إلــى أن‬ ‫السوق املصرية متتلك كافة اإلمكانات واملقومات‬ ‫االستثمارية التى تؤهلها الستقبال املــزيــد من‬ ‫االستثمارات العاملية السيما فى مجال الصناعات‬ ‫اإللكترونية‪.‬‬ ‫وأوضح «سمير» أن الوزارة حددت ‪ 152‬فرصة‬ ‫اســتــثــمــاريــة تتضمن ‪ 483‬بــنــدا جمركيا لبدء‬ ‫تصنيعها محليا بهدف تعميق الصناعة الوطنية‬ ‫وتوفير احتياجات القطاع الصناعى من مدخالت‬ ‫اإلنتاج‪ ،‬الفتا إلى استعداد الــوزارة لتقدمي كافة‬ ‫أوج ــه الــدعــم لشركة ســامــســوجن العاملية لضخ‬ ‫استثمارات جديدة بالسوق املصرية وبدء تصنيع‬ ‫عدد من هذه البنود فى مصر‪.‬‬ ‫ولفت الوزير إلى أن الدولة توفر حال ًيا حزمة‬ ‫حــوافــز كبيرة لــدعــم املــشــروعــات االستثمارية‬ ‫االستراتيجية تشمل اإلعفاء من الضرائب ملدة ‪5‬‬ ‫سنوات أو أكثر‪ ،‬واسترداد ‪ %50‬من قيمة األراضى‬ ‫الصناعية فى حالة االنتهاء من تنفيذ املشروع‬ ‫فى غضون ‪ 18‬شهرا من بدء التنفيذ إلى جانب‬ ‫التوسع فى منح الرخصة الذهبية للمستثمرين‪،‬‬ ‫بــاإلضــافــة إلــى إمكانية االســتــفــادة مــن برنامج‬

‫‪1.3‬‬

‫مليار دوالر محفظة‬ ‫البنك اآلسيوى فى مصر‬

‫جانب من اجتماعات وزير التجارة مع مسؤولى سامسوجن‬

‫مساندة الصادرات ورد األعباء‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أوضح جون سو جوجن‪ ،‬رئيس مجلس‬ ‫إدارة شركة سامسوجن مصر‪ ،‬حرص الشركة على‬ ‫االستمرار والتوسع بالسوق املصرية باعتبارها‬ ‫إحدى أهم املحاور اإلنتاجية والتصديرية مبنطقة‬ ‫الشرق الوسط وقــارة إفريقيا‪ ،‬مشيرا إلــى أن‬ ‫الشركة تنتج حاليا نحو ‪ 2‬مليون هاتف محمول‬ ‫سنويا‪ ،‬وتستهدف زيادتها إلى ‪ 5‬ماليني جهاز‪.‬‬ ‫وأض ــاف أن شبكة اتفاقيات الــتــجــارة احلــرة‬ ‫التفضيلية املــوقــعــة بــن مصر وع ــدد كبير من‬ ‫األسـ ــواق اإلقليمية والــعــاملــيــة تسهم فــى زيــادة‬ ‫معدالت نفاذ صادرات الشركة إلى هذه األسواق‬ ‫مبزايا تفضيلية‪.‬‬

‫‪1.5‬‬

‫مليار دوالر حجم التبادل‬ ‫التجارى بني مصر وسويسرا‬ ‫خالل العام املاضى‬

‫عــلــى صعيد آخـــر‪ ،‬شـــارك الــدكــتــور محمود‬ ‫عصمت‪ ،‬وزي ــر قــطــاع األعــمــال الــعــام‪ ،‬كضيف‬ ‫شرف فى حفل االستقبال الذى أقامته السفارة‬ ‫السويسرية بالقاهرة‪ ،‬حيث التقى على هامش‬ ‫االحتفال بهيلني بودليجر أرتيدا‪ ،‬وزيــرة الدولة‬ ‫للشؤون االقتصادية السويسرية‪ ،‬والوفد املرافق‪،‬‬ ‫بحضور إيفون باومان‪ ،‬سفيرة سويسرا مبصر‪،‬‬ ‫ورشا عمر‪ ،‬مساعد الوزير لتطوير املشروعات‪.‬‬ ‫وتناول اللقاء سبل تعزيز وتطوير أوجه التعاون‬ ‫االقتصادى املشترك وحتقيق الفائدة القصوى‬ ‫للشركات التابعة فى مختلف مجاالت الصناعة‬ ‫من خالل التكنولوجيات احلديثة واملتطورة التى‬ ‫متتلكها سويسرا‪.‬‬

‫‪117.2‬‬

‫مليون دوالر صادرات‬ ‫مصر للعراق خالل العام‬ ‫املاضى‬

‫قال الدكتور محمود عصمت إن الوزارة حريصة‬ ‫على تنمية عالقات التعاون االقتصادى واالستفادة‬ ‫مــن اخلــبــرة الــســويــســريــة‪ ،‬خــاصــة فــى مجاالت‬ ‫الصناعة‪ ،‬وذلك فى إطار سياسة احلكومة بدعم‬ ‫التصنيع وحتديث وتطوير الصناعات القائمة‬ ‫وتوطني الصناعات التى تعتمد على تكنولوجيات‬ ‫جديدة‪ ،‬مشي ًدا بالتعاون املثمر فى مجال تطوير‬ ‫صــنــاعــة الــغــزل والــنــســيــج‪ ،‬والــتــى تفتح املــجــال‬ ‫أمــام جــذب مزيد من املستثمرين السويسريني‬ ‫فى ظل وجــود العديد من الفرص االستثمارية‬ ‫املتاحة‪ ،‬وما تتمتع به مصر من مزايا ومقومات‪،‬‬ ‫مــشــيـ ًرا إلــى اإلجــــراءات الــتــى اتخذتها الــدولــة‬ ‫لتوفير املناخ املالئم لالستثمار من بنية أساسية‬ ‫قوية وإصــاحــات تشريعية ومؤسسية لتيسير‬ ‫اإلجراءات خالل السنوات القليلة املاضية‪.‬‬ ‫وأك ــد الــدكــتــور عصمت أن املــشــروع القومى‬ ‫لتطوير صناعة الغزل والنسيج يعد منوذجا ناجحا‬ ‫ملشروعات الشراكة املصرية‪ -‬السويسرية‪ ،‬مشيرا‬ ‫إلى دور الهيئة السويسرية للتأمني ضد مخاطر‬ ‫التصدير «‪ »SERV‬فــى توفير التمويل الــازم‬ ‫لتوريد أحدث املاكينات واآلالت واملعدات للمصانع‬ ‫اجلديدة من كبرى الشركات العاملية‪ ،‬ومنها شركات‬ ‫سويسرية‪ ،‬موضحا أن القطن وصناعة الغزل‬ ‫والنسيج من أهم وأعرق القطاعات الصناعية فى‬ ‫مصر‪ ،‬التى تساهم فى الناجت املحلى اإلجمالى‪،‬‬ ‫إلى جانب كونها مزو ًدا رئيس ًيا للمدخالت ملصانع‬ ‫املالبس اجلــاهــزة من القطاع اخلــاص‪ ،‬وتساهم‬ ‫بشكل كبير فى الصادرات املصرية‪.‬‬ ‫يُــذكــر أن الــشــركــة القابضة للغزل والنسيج‬ ‫تواصل استالم املعدات فى إطار عقود التوريد‬ ‫ألحدث املاكينات فى صناعة الغزل والنسيج من‬ ‫شركات عاملية بقيمة نحو ‪ 540‬مليون يورو‪ ،‬منها‬ ‫‪ 375‬مليون يورو من شركات سويسرية‪.‬‬

‫‪58‬‬

‫‪«9‬الضباعنى»‪ :‬تحديث عمل المصلحة‬ ‫والممول الملتزم له كل الدعم والمساعدة‬ ‫كتب‪ -‬محسن عبدالرازق‪:‬‬

‫قام الدكتور فايز الضباعنى‪ ،‬رئيس مصلحة‬ ‫الضرائب املصرية‪ ،‬بإحدى جوالته التفقدية‬ ‫باملصلحة من خــال زيــارتــه منطقتى اجليزة‬ ‫أول واجلــيــزة ثــان واملــأمــوريــات التابعة لهما‪،‬‬ ‫وذلك ملتابعة سير العمل وتنفيذ خطة التطوير‬ ‫والنشر بكافة املــراكــز واملناطق واملأموريات‬ ‫التنفيذية‪ ،‬رافقه فى هذه اجلولة ٌّ‬ ‫كل من الدكتور‬ ‫السيد محمود صقر‪ ،‬نائب رئيس املصلحة‪،‬‬ ‫ورشا عبدالعال‪ ،‬نائب رئيس املصلحة‪ ،‬وسمر‬ ‫عبداملنعم‪ ،‬رئــيــس القطاع املــالــى واإلدارى‪،‬‬ ‫وأشــرف شعبان‪ ،‬رئيس منطقة اجليزة أول‪،‬‬ ‫وإبراهيم الدالى‪ ،‬رئيس منطقة اجليزة ثان‪،‬‬ ‫واللواء خالد العشرى‪ ،‬رئيس اإلدارة املركزية‬ ‫لألمن‪ ،‬ورؤساء املأموريات التابعة للمنطقتني‪،‬‬ ‫ومديرو العموم‪ .‬وأكد الدكتور فايز الضباعنى‬ ‫خالل اجلولة على متابعة وزير املالية املستمرة‬ ‫لهذه الزيارات امليدانية وما تسفر عنه من نتائج‬ ‫وحل املشكالت التنفيذية التى تواجه العاملني‪،‬‬ ‫مما يُسهم فى مد جسور التواصل مع العاملني‬ ‫الذين يعدون املحرك الرئيسى للعمل ولتحقيق‬ ‫احلصيلة املستهدفة‪ ،‬الف ًــتــا إلــى أن العنصر‬ ‫البشرى هو أهم املــوارد التى متتلكها مصلحة‬ ‫الضرائب املصرية‪ ،‬ومن ثم يحظى باهتمام كبير‬ ‫منها من خالل إتاحة فرص تدريبية من الناحية‬ ‫الفنية‪ ،‬وأيضا عقد دورات تدريبية حول مهارات‬ ‫التعامل مع املمولني‪.‬‬ ‫وقام الدكتور فايز الضباعنى خالل اجلولة‬ ‫بعقد اجتماع مصغر مع رؤساء منطقتى اجليزة‬ ‫أول واجليزة ثــان ورؤســاء املأموريات التابعة‬ ‫للمنطقتني ومديرى العموم‪ ،‬تناول فيه العديد‬ ‫من املوضوعات‪ ،‬جاء فى مقدمتها ملف تطوير‬

‫املبانى وحتديث الشبكات ورفع كفاءة األحمال‬ ‫وال ــق ــدرة الكهربائية وغــيــرهــا مــن األعــمــال‬ ‫اإلنشائية‪ ،‬موج ًها بضرورة رفع تقارير أسبوعية‬ ‫حول ما مت إجنازه من أعمال تطوير املبانى على‬ ‫أرض الواقع‪.‬‬ ‫وأعطى الدكتور فايز الضباعنى تعليماته‬ ‫لرؤساء املناطق بعقد اجتماع شهرى مع رؤساء‬ ‫املأموريات ملتابعة موقف احلصر على الطبيعة‪،‬‬ ‫واحلصيلة‪ ،‬ومنظومة الفاتورة اإللكترونية‪،‬‬ ‫واملتأخرات الضريبية‪ ،‬وإيرادات الثروة العقارية‬ ‫وغيرها من املوضوعات‪ ،‬ورفــع تقرير بنتائج‬ ‫هــذه االجــتــمــاعــات إلــى رئــيــس قــطــاع شــؤون‬ ‫املناطق واملراكز واملنافذ‪ ،‬مشد ًدا على أهمية‬ ‫توجيه اجلهود وتكثيفها للحصر على الطبيعة‪،‬‬ ‫الفتًا إلى أنها ستعد أحد عناصر تقييم رؤساء‬ ‫املــأمــوريــات‪ ،‬قــائـ ًـا إن املــمــول امللتزم لــه من‬ ‫املصلحة كل وسائل الدعم واملساعدة‪ ،‬واملمول‬ ‫غير امللتزم هناك قوانني ُتكن املصلحة من‬ ‫استيداء حقوق اخلزانة العامة للدولة‪.‬‬ ‫وأثناء اجلولة حرص الدكتور فايز الضباعنى‬ ‫على مقابلة العاملني‪ّ ٍ ،‬‬ ‫كل فى موقعه‪ ،‬واالستماع‬ ‫لهم وللمشكالت التى تواجههم‪ ،‬خاصة فى‬ ‫موضوع احلصر على الطبيعة‪ ،‬مؤكدًا حرص‬ ‫املصلحة على اتخاذ كافة اإلجــراءات الالزمة‬ ‫لتيسير عملية احلصر على الطبيعة مما يسهم‬ ‫فى حتقيق أفضل النتائج‪ ،‬والتى تنعكس على‬ ‫موضحا أن احلصر على‬ ‫احلصيلة الضريبية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫الطبيعة مــن أهــم امللفات التى تعمل عليها‬ ‫املصلحة فى الوقت الراهن‪ ،‬موج ًها العاملني‬ ‫باملنطقتني إلــى أن يستمروا فى تقدمي كامل‬ ‫الدعم واملساعدة للممولني للتيسير عليهم فى‬ ‫تعامالتهم مع مصلحة الضرائب املصرية‪.‬‬

‫رئيسيا لـ ً‬ ‫ً‬ ‫أهل مدارس‬ ‫معرضا‬ ‫ً‬ ‫لتخفيف األعباء عن املواطنني‬ ‫من قبل وزارة التموين‬

‫«شباب األعمال» ترسم خارطة طريق ‪..‬و«رجال األعمال» تدعو لتوطين التكنولوجيات‬ ‫جديدة لتحفيز التصنيع واالستثمار المتطورة بالتعاون مع اليابان وزيادة التبادل التجارى‬ ‫‪«9‬عيسى»‪ :‬المنتجات الزراعية المصرية موجودة بقوة فى السوق اليابانية خاصة البصل والبرتقال‬

‫كتبت‪ -‬حنان الوالى‪:‬‬

‫رؤية جديدة لتطوير وحتفيز االستثمارات‬

‫كتب‪ -‬مصباح قطب وتقى احلكيم‪:‬‬

‫نظمت اجلمعية املصرية لشباب األعمال مؤمت ًرا‬ ‫حتت عنوان «استراتيجية اجلمعية املصرية لشباب‬ ‫األعمال وخارطة الطريق»‪ ،‬لعرض اخلطط الهيكلية‬ ‫للجان مجلس اإلدارة واللجان القطاعية وقاعدة‬ ‫العضوية‪.‬‬ ‫وقــال بسام الشنوانى‪ ،‬رئيس اجلمعية املصرية‬ ‫لشباب األعمال‪ ،‬إن اجلمعية تسعى إلى تقدمي حزمة‬ ‫متكاملة من اخلدمات التى تدعم عمل األعضاء‬ ‫والتواصل مع كافة املؤسسات والهيئات احلكومية‪،‬‬ ‫وعلى رأسها هيئة االستثمار والتمثيل التجارى‬ ‫والهيئات االقتصادية األخـــرى‪ ،‬وكــذلــك التعاون‬ ‫مع املنظمات املحلية والدولية التى تعمل فى ذات‬ ‫املجال‪ ،‬والعمل على دفع اإلصالحات االقتصادية‬ ‫والتشريعية من خالل جلان ومــبــادرات اجلمعية‪.‬‬ ‫مشي ًرا إلــى أن مجلس اإلدارة قــام فى األسابيع‬ ‫األخيرة بتحديث استراتيجية العمل فى الفترة املقبلة‬ ‫بطريقة تتواءم مع احتياجات األعضاء ومستجدات‬ ‫الظروف والتحديات االقتصادية بهدف تطوير مناخ‬ ‫األعــمــال وتطوير االقتصاد املــصــرى‪ ،‬واستعرض‬ ‫«الشنوانى» وضع اجلمعية احلالى والبدء فى تشكيل‬ ‫اللجان بشكل يخدم كافة األعضاء‪ ،‬مشد ًدا على أن‬ ‫الرهان دائ ًما على مجتمع شباب األعمال املصرى‬ ‫فى النهوض باالقتصاد القومى‪.‬‬ ‫مــن جانبه‪ ،‬قــال محمد أبــوبــاشــا‪ ،‬األمــن العام‬ ‫للجمعية‪ ،‬إن اجلمعية استندت فــى عملها على‬ ‫حتسني مناخ األعــمــال وخــدمــة األعــضــاء وتنمية‬ ‫املجتمع من خالل مبادرات عديدة‪ ،‬باإلضافة إلى‬

‫عمل اللجان النوعية‪ ،‬جاء ذلك خالل كلمته مبؤمتر‬ ‫اجلمعية املصرية لشباب األعمال والذى أطلقت فيه‬ ‫استراتيجتها وخارطة الطريق للفترة املقبلة‪ ،‬وأن‬ ‫أعضاء اجلمعية العمومية هم قمة الهرم والكيان‬ ‫األساسى للجمعية واملحرك الرئيسى لها‪ ،‬حيث‬ ‫شرح األمني العام للجمعية املصرية لشباب األعمال‬ ‫هيكل جلان مجلس اإلدارة واللجان النوعية ودورها‪.‬‬ ‫فيما قامت اجلمعية فى األشهر الثالثة األخيرة‬ ‫بفتح قنوات تبادل جتارى واستثمارى مع عدد من‬ ‫الــدول‪ ،‬مثل اململكة املتحدة وباكستان وأذربيجان‬ ‫واململكة العربية السعودية‪ ،‬واإلعداد لبعثات متبادلة‬ ‫فى األشهر القادمة بالتعاون والتنسيق مع هيئة‬ ‫االستثمار والتمثيل التجارى‪.‬‬ ‫وقال أحمد نافع‪ ،‬عضو مجلس اإلدارة باجلمعية‬ ‫املصرية لشباب األعمال‪ ،‬إن اللجنة اجلديدة قامت‬ ‫بــإعــادة هيكلة اللجان النوعية واستحداث بعض‬ ‫اللجان اجلــديــدة لضمان متثيل كافة القطاعات‬ ‫املمثلة فى اجلمعية‪ ،‬على أن تتم الدعوة النتخاب‬ ‫أعضائها فى الفترة املقبلة‪ ،‬مشد ًدا على أن دور‬ ‫اللجان مهم جـدًا فى الفترة املقبلة‪ ،‬وهو املحرك‬ ‫الرئيسى ألنشطة اجلمعية‪ .‬وأكــد «نــافــع» أن كل‬ ‫جلنة ستقوم بتنفيذ رؤية اجلمعية فى القطاع الذى‬ ‫متثله‪ ،‬حيث متت هيكلة جلنة الزراعة‪ ،‬التى تعد من‬ ‫أهم القطاعات احليوية‪ ،‬والتى ستضم االستصالح‬ ‫الزراعى واإلنتاج احليوانى واملبيدات‪ ،‬وكذلك جلنة‬ ‫التعليم‪ ،‬التى ستركز على امل ــدارس واجلامعات‬ ‫والتعليم العالى واملعاهد الفنية‪ ،‬والتدريب والتأهيل‬ ‫املهنى‪ ،‬ووسائل التعليم احلديث والتعليم عن بعد»‪.‬‬

‫أكد املهندس على عيسى‪ ،‬رئيس جمعية رجال‬ ‫األعــمــال‪ ،‬تطلع اجلمعية إلــى مزيد من التعاون‬ ‫االقــتــصــادى مــع الــســفــارة الــيــابــانــيــة بــالــقــاهــرة‬ ‫واملستشار الــتــجــارى‪ ،‬ليس فقط فــى التنشيط‬ ‫السياحى وإمنا لزيادة التبادل التجارى واالستثمار‬ ‫املــشــتــرك وبــنــاء شــراكــات على مستوى القطاع‬ ‫اخلاص فى البلدين‪.‬‬ ‫وأشــار خــال اجتماع جلنة السياحة بجمعية‬ ‫شــبــاب األعــمــال إلــى أن جمعية رج ــال األعــمــال‬ ‫املصريني متثل لوبى قو ًيا ملنظمات األعمال‪ ،‬وتعمل‬ ‫جن ًبا إلى جنب مع احلكومة فى جذب االستثمارات‬ ‫وزيادة الصادرات والنمو االقتصادى فى إطار من‬ ‫الشراكة الفاعلة بني القطاع اخلاص والدولة‪ ،‬الفتًا‬ ‫إلى أن اجلمعية تغطى كافة القطاعات االقتصادية‬ ‫واخلــدمــيــة مــن خــال جلانها القطاعية‪ ،‬ومنها‬ ‫السياحة والصناعة والتكنولوجيا‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫عالقتها الدولية الوطيدة من منظمات األعمال‬ ‫األجنبية املناظرة لها‪ ،‬ومجالس األعمال الثنائية‬ ‫التى تعمل حتت مظلة اجلمعية‪.‬‬ ‫وأكد «عيسى» دعم اجلمعية خطة جلنة السياحة‬ ‫لــعــودة أع ــداد السياحة ملصر بقوة مــرة أخــرى‪،‬‬ ‫خاصة السياحة اليابانية‪ ،‬من خالل التعاون مع‬ ‫وزارة السياحة وهيئة تنشيط السياحة ومصر‬ ‫للطيران والــســفــارات األجنبية بالقاهرة‪ ،‬الفتًا‬ ‫إلــى أن الفترة املقبلة ستشهد املزيد من املوائد‬ ‫املستديرة مع املعنيني بالترويج للسياحة املصرية‬ ‫فى اليابان‪ ،‬وبحث سبل زيــادة أعــداد السائحني‬ ‫اليابانيني ملصر‪.‬‬ ‫وأك ــد «‪ ،»Oka Hiroshi‬سفير دول ــة اليابان‬ ‫بالقاهرة‪ ،‬على العالقات املتميزة بني البلدين على‬ ‫املستويني السياسى واالقتصادى والتعاون املشترك‬ ‫فى مختلف املجاالت لسنوات طويلة‪ ،‬مشيرا إلى‬ ‫أن مصر تعد من أهم البلدان األكثر جذبا للسياحة‬ ‫اليابانية وفى التجارة واالستثمار بفضل موقعها‬ ‫االستراتيجى الفريد والغنى بــاألمــاكــن األثرية‬ ‫واحلضارية‪.‬‬ ‫وأوض ــح السفير اليابانى اســتــعــداد السفارة‬ ‫ملساندة شركات السياحة املصرية واليابانية وإزالة‬ ‫كافة العقبات أمام زيادة أعداد السائحني الوافدين‬ ‫إلى مصر مرة أخــرى‪ ،‬مشيرا إلى أهمية تضافر‬ ‫اجلــهــود بــن احلــكــومــتــن والــقــطــاع اخل ــاص فى‬

‫جانب من اجتماع اجلمعية مع وفد السفارة اليابانية‬

‫البلدين من أجل زيادة التعاون االقتصادى والترويح‬ ‫للسياحة فى البلدين‪ ،‬وهى مسؤولية مشتركة بني‬ ‫القطاع اخلاص والدولة‪.‬‬ ‫وقال إن الصادرات الزراعية املصرية أصبحت‬ ‫تتواجد بقوة فى السوق اليابانية‪ ،‬وخاصة من‬ ‫البصل والبرتقال الطازج والفراولة املجمدة‪ ،‬وعلينا‬ ‫أن نستغل هذا الزخم فى دفع عجلة التعاون فى‬ ‫كافة املجاالت من خالل عقد املباحثات واجللسات‬ ‫النقاشية بني رجال األعمال فى البلدين‪.‬‬ ‫وقال الدكتور فارق ناصر‪ ،‬رئيس جلنة السياحة‬ ‫والطيران املدنى باجلمعية‪ ،‬إن اللجنة بالتعاون مع‬ ‫سفارة اليابان بالقاهرة تستهدف مضاعفة عدد‬ ‫الرحالت اجلوية بني القاهرة وطوكيو لزيادة عدد‬ ‫السائحني اليابانيني ملصر إلــى ‪ 100‬ألــف سائح‬ ‫سنو ًيا‪.‬‬ ‫ولفت إلى أن السائح اليابانى األعلى إنفا ًقا بني‬ ‫األســواق املصدرة للحركة السياحية إلــى مصر‪،‬‬ ‫ويقدر حجم السوق اليابانية بـــ‪ 200‬ألــف سائح‬ ‫سنو ًيا‪ ،‬الفتا إلى أن أعداد السائحني اليابانيني عام‬ ‫‪ 2009‬كانوا ميثلون ‪ %50‬من احلركة السياحية‪ ،‬إال‬

‫أن النسبة تراجعت بعد ‪ 2011‬وفى طريقها للتعافى‬ ‫مجد ًدا مسجلة ‪ 25‬ألف سائح مبا يوازى ربع معدل‬ ‫إجمالى السائحني‪.‬‬ ‫وطالب رئيس جلنة السياحة باجلمعية سفير‬ ‫اليابان بالقاهرة بقيام الشركة املشغلة خلطوط‬ ‫الطيران اليابانية هى األخــرى بفتح خط جوى‬ ‫ثان مع اخلط املباشر ملصر للطيران بني القاهرة‬ ‫ٍ‬ ‫وطــوكــيــو‪ ،‬مشيرا إلــى أن اجلمعية ستعقد عدة‬ ‫لــقــاءات مع السفير اليابانى وشــركــات السياحة‬ ‫اليابانية فى الفترة املقبلة لبحث كيفية مضاعفة‬ ‫أعداد السائحني‪.‬‬ ‫وأوضــح «ناصر» أن خطة اللجنة لعودة حركة‬ ‫السائحني اليابان تعتمد على توصيل رسالة ترحيب‬ ‫لشركات السياحة اليابانية واملصرية والترويج‬ ‫للمقاصد السياحية املختلفة‪ ،‬وعلى رأسها افتتاح‬ ‫املتحف املصرى الكبير‪ ،‬وعمل برامج مميزة لزيادة‬ ‫املواقع األثرية والسياحة الثقافية والفنية وغيرها‪.‬‬ ‫وأكد املهندس مجد الدين املنزالوى‪ ،‬األمني العام‬ ‫ورئيس جلنة الصناعة والبحث العلمى باجلمعية‪،‬‬ ‫أهمية العمل املــشــتــرك فــى الــنــهــوض بالقطاع‬

‫الصناعى ونقل وتوطني التكنولوجيات املتطورة فى‬ ‫اإلنتاج وفى مجاالت البحوث والتطوير‪ ،‬مشيرا إلى‬ ‫أن مصر تتوافر بها العديد من الفرص االستثمارية‬ ‫املشتركة باملناطق االستثمارية احلــرة واملنطقة‬ ‫االقتصادية لقناة السويس‪ ،‬والتى متثل عنصر‬ ‫جذب لرؤوس األموال واالستثمارات اليابانية‪.‬‬ ‫وق ــال عــمــرو ع ــدوى‪ ،‬رئــيــس القطاع التجارى‬ ‫بــشــركــة مــصــر لــلــطــيــران‪ ،‬إن الــشــركــة فــى ضــوء‬ ‫االهتمام بعودة خطوط الطيران مع اليابان وجذب‬ ‫املزيد من احلركة اجلوية الوافدة وتنمية العالقات‬ ‫االقتصادية والتجارية ستبدأ فــى تشغيل خط‬ ‫الطيران املباشر بني القاهرة وطوكيو اعتبارا من‬ ‫‪ 28‬سبتمبر اجلارى‪.‬‬ ‫ولفت «ع ــدوى» إلــى أن مصر للطيران قامت‬ ‫مؤخرا بفتح عدد من اخلطوط اجلديدة فى آسيا‬ ‫وأوروب ــا وأمريكا الشمالية‪ ،‬منها خط نيودلهى‬ ‫الــعــاصــمــة فــى أغــســطــس املــاضــى‪ ،‬مــشــيــرا إلــى‬ ‫أن الشركة تستهدف مضاعفة عــدد الرحالت‬ ‫والوجهات داخل اليابان خالل أكتوبر املقبل‪.‬‬ ‫وقــال محمد ســامــة‪ ،‬رئيس اإلدارة املركزية‬ ‫للمكاتب السياحية الداخلية واخلارجية بهيئة‬ ‫تنشيط السياحة‪ ،‬إن الهيئة تبذل جهودا كبيرة‬ ‫للترويح للمقاصد السياحية املصرية داخل اليابان‪،‬‬ ‫كما أن تواجد الدكتور زاهى حواس باليابان حال ًيا‬ ‫ميثل عنصر جذب سياحى‪ ،‬الفتًا إلى أن أعداد‬ ‫السائحني اليابانيني فــى مصر فــى ‪ُ 2010‬قــدر‬ ‫بـــ‪ 100‬ألــف سائح‪ ،‬ومــع إعــادة فتح شركة مصر‬ ‫للطيران خط الطيران املباشر وافتتاح املتحف‬ ‫املصرى الكبير ستعود أعداد السائحني اليابانيني‬ ‫ملعدالتها مرة أخرى‪.‬‬ ‫ولفت الدكتور محمد منتصر‪ ،‬نائب أول رئيس‬ ‫جلنة السياحة والطيران املدنى باجلمعية‪ ،‬إلى‬ ‫أن مصر تستهدف ‪ 30‬مليون سائح بحلول ‪،2030‬‬ ‫مشيرا إلــى عــودة حركة السياحة ملصر بأعداد‬ ‫جيدة حيث نستهدف ‪ 15‬مليون سائح هذا العام‪.‬‬ ‫وأشـــار «منتصر» إلــى أن استيعاب األع ــداد‬ ‫املستهدفة للسائحني يحتاج إلى مضاعفة أعداد‬ ‫الغرف الفندقية لتصل إلى ‪ 50‬ألف غرفة سنو ًيا‬ ‫للسنوات األربع القادمة‪ ،‬ما ميثل فرصة للتعاون‬ ‫املــشــتــرك وجـ ــذب االســتــثــمــارات األجــنــبــيــة فى‬ ‫قطاع الفنادق‪ ،‬وكذلك فيما يتعلق بزيادة الطاقة‬ ‫االستيعابية للمطارات والنقل السياحى‪.‬‬


‫إلى شعب «تويتر» اللى غضبان من كالمى عنه‪ ..‬فى االنتخابات يا باشا‬ ‫التوكيالت أهم من الهاشتاجات‪ ..‬هات التوكيالت وبعدين اعمل هاشتاجات زى‬ ‫ما أنت عايز‪ ..‬الشغل عاألرض فى بعض األحيان مهم شوية‪.‬‬

‫العلم ما فيهوش ال جتادل يا أخى‪ ،‬والعلم ما يعرفش عبارة ليس فى اإلمكان‬ ‫ميا عنده فى‬ ‫أبدع مما كان‪ ،‬العلم فيه ال بد أن جتادل الختبار الفرضية‪ ،‬ودا ً‬ ‫اإلمكان دائ ًما أبدع مما كان‪.‬‬

‫خالد منتصر‬

‫إن حيازة األسلحة الذرية هو أمر غير أخالقى ألنه‪ -‬كما يالحظ يوحنا‬ ‫الثالث والعشرون فى «السالم فى األرض»‪« -‬ليس من املستبعد أن يؤدى حدث‬ ‫غير متوقع إلى حتريك آلة احلرب»‪ .‬فى ظل التهديد باألسلحة النووية نحن‬ ‫جمي ًعا خاسرون على الدوام!‪.‬‬

‫البابا فرنسيس (بابا الفاتيكان)‬

‫عمرو أديب‬

‫مساحة رأى‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/٢٧‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٤٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7044 - Wednesday 27/9/2023‬‬

‫سنحاول سويا التعرف على محنة هؤالء‪ ،‬وتسخير كل الجهود‬ ‫والخبرات التى يملكها المجلس لخدمة هؤالء‪ ،‬خاصة أن أعضاء‬ ‫المجلس لديهم خبرات متنوعة فى العديد من المجاالت‪.‬‬

‫منى مكرم عبيد‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫نداء لكل سيدة سودانية‪ ..‬المجلس القومى للمرأة فى انتظارك!‬

‫التضامن مــع األشــقــاء فــى الــســودان ضــرورة‬ ‫حتمية‪ ،‬خاصة فــى ظــل األوض ــاع الصعبة التى‬ ‫ميرون بها‪ ،‬وحاولت مصر كثيرا املساعدة فى اجتاه‬ ‫تهدئة األوضاع والوصول بالبالد لبر األمان‪ ،‬لكن‬ ‫يبدو احلاجة ملزيد من الوقت قبل حتقيق ذلك‪،‬‬ ‫لكن ما يهمنا توفير الدعم لهم‪ ،‬والعمل على مد يد‬ ‫العون‪ ،‬خاصة للمرأة واألطفال‪.‬‬ ‫انطالقا مــن هــذه الــزاويــة‪ ،‬اتخذنا فــى جلنة‬ ‫الــعــاقــات اخلــارجــيــة باملجلس الــقــومــى للمرأة‬

‫لألشقاء فى السودان‪ ،‬وكأنهم فى وطنهم‪ ،‬إال أن‬ ‫مشاهد الدمار التى شاهدوها فى بالدهم تركت‬ ‫جرحا غائرا البد من مواجهته‪ ،‬وأغلبيتهن تعانني‬ ‫من صدمة كبيرة وعميقة ال ميكن لأليام وحدها‬ ‫أن تداويها‪ ،‬بل البد من مشاركة األطباء النفسيني‬ ‫فى املساعدة وتقدمي الدعم النفسى لهن خالل‬ ‫هذه الفترة‪.‬‬ ‫هناك حاجة أيضا لتوفير مقاعد بــاملــدارس‬ ‫لألطفال حتى ال يفقدون سنة دراسية من عمرهم‪،‬‬

‫قــرارا بالعمل على التضامن مع املــرأة السودانية‬ ‫بالتفاعل وليس عبر بيانات الدعم أو الشجب‪،‬‬ ‫اجتمعنا برئاسة الــدكــتــورة مايا مــرســى‪ ،‬رئيس‬ ‫املجلس القومى للمرأة‪ ،‬والسفيرة منى عمر‪ ،‬مقررة‬ ‫جلنة العالقات الدولية‪ ،‬مع عــدد من السيدات‬ ‫السودانيات‪ ،‬واستمعت لهن للتعرف على املعاناة‬ ‫التى يتعرضن لها‪ ،‬وما اخلطوات التى ميكن أن‬ ‫نقوم بها فى هذا الشأن‪.‬‬ ‫ورغ ــم احــتــواء املجتمع املــصــرى‪ ،‬بكل فئاته‪،‬‬

‫كما أن إحل ــاق األطــفــال الــســودانــيــن بــاملــدارس‬ ‫سيكون له دور إيجابى على األشقاء السودانيني‪،‬‬ ‫وميكن التعاون مع منظمة اليونيسيف ومنظمة‬ ‫األمم املتحدة لــشــؤون الالجئني لتوفير الدعم‬ ‫املالى الالزم لهذا األمر‪ ،‬منها تخفيف العبء على‬ ‫احلكومة املصرية فى ظل الظروف الراهنة‪ ،‬ومنها‬ ‫املساعدة فى إيجاد طرق بديلة لضمان مستوى‬ ‫مناسب للتعليم كما كان احلال فى بالدهم‪ ،‬حتى ال‬ ‫يشعر التالميذ بالغربة أو أن املناهج صعبة عليهم‪.‬‬ ‫على املستوى الشخصى أؤمن بأن املساهمة فى‬ ‫تعليم األطفال وتقدمي الدعم النفسى للسيدات‬ ‫سيكون بداية خلروجهم من األزمــة التى يعانني‬ ‫منها‪ ،‬ومصر سبق أن فتحت أبوابها لألشقاء من‬ ‫فلسطني‪ ،‬سوريا‪ ،‬العراق‪ ،‬والكويت‪ ،‬ولها جتارب‬ ‫فــى احتوائهم مــن ويــات احل ــروب والتناحرات‬ ‫السياسية‪ ،‬وبالتالى ستنجح اجلهود فى مساعدة‬ ‫هؤالء حتى يتم إعادة األمن واألمان للسودان‪.‬‬ ‫واألمر لن يتوقف على تقدمي الدعم النفسى أو‬ ‫إحلاق األبناء باملدارس‪ ،‬حسب أعمارهم السنية‪،‬‬ ‫بل طالبنا أيضا كأعضاء بلجنة العالقات الدولية‬ ‫بــأن تقدم لنا السيدات مشكالتهن وفتح حــوار‬ ‫معهن‪ ،‬واملجلس القومى للمرأة على استعداد‬

‫للتواصل مــع كــل اجلــهــات املعنية وتــذلــيــل كافة‬ ‫العقبات أمامهن من أجل تخفيف العبء النفسى‬ ‫عليهن‪ ،‬واستكمال الدور اإليجابى الذى قامت به‬ ‫احلكومة خالل الفترة املاضية الستيعاب الفارين‬ ‫من جحيم النيران هناك‪.‬‬ ‫ســنــحــاول ســويــا الــتــعــرف عــلــى محنة ه ــؤالء‪،‬‬ ‫وتسخير كل اجلهود واخلبرات التى ميلكها املجلس‬ ‫خلدمة هــؤالء‪ ،‬خاصة أن أعضاء املجلس لديهم‬ ‫خــبــرات متنوعة فــى العديد مــن املــجــاالت‪ ،‬وهو‬ ‫ما سوف يسهل من جتــاوز املحنة‪ ،‬والنظر بأمل‬ ‫للمستقبل‪ ،‬حتى يعود السودان الى ما كان عليه‪،‬‬ ‫وعودة أبنائه إليه من جديد‪.‬‬ ‫من هنا أوجــه الدعوة لكل سيدة سودانية فى‬ ‫مصر بالتواصل مع املجلس القومى للمرأة‪ ،‬وأال‬ ‫تتردد فى طلب املساعدة‪ ،‬ونحن سنحاول بكل‬ ‫الطرق تلبيتها‪ ،‬وهدفنا هو الدعم واملساعدة ونثق‬ ‫فى تعاون املؤسسات احلكومية واملنظمات غير‬ ‫احلكومية معنا للمساعدة سويا فى تخفيف األعباء‬ ‫عن كاهل هؤالء الضحايا‪.‬‬ ‫* برملانية سابقة وأستاذ العلوم السياسية‬

‫د‪ .‬منار الشوربجى‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫ما المفاجئ فى جريمة‬ ‫حرق المصحف؟! (‪)9‬‬

‫ـت فى هــذه السلسلة أقدم‬ ‫مــازلـ ُ‬ ‫ألهم ما جاء فى كتاب «االستشراق»‬ ‫وتعرضت فى املقال‬ ‫إلدوارد سعيد‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫السابق لشرحه لثبات العالقة بني‬ ‫األكادمييا «واملعانى املُتخيلة» عن‬ ‫الــشــرق منذ الــقــرن الثامن عشر‪.‬‬ ‫وكتاب «سعيد»‪ ،‬الذى صدرت طبعته‬ ‫األولى فى أواخر السبعينيات‪ ،‬يشير‬ ‫ملتغير جديد وقتها‪ ،‬إذ يشير إلى أن‬ ‫االنحياز ازدادت حدته بعد حرب‬ ‫أكتوبر وحظر البترول‪ ،‬إذ صار كل‬ ‫ما هو عربى «ميثل تهديدًا»‪ .‬وبعد أن‬ ‫يعرض باستفاضة الصور النمطية‬ ‫لــلــعــرب ف ــى ال ــغ ــرب‪ ،‬يــقــول بحق‬ ‫إن املــفــردات التى تُستخدم اليوم‬ ‫لوصف اإلســام واملسلمني فريدة‬ ‫مــن نــوعــهــا‪ ،‬إذ «ال تــوجــد جماعة‬ ‫اثنية أو دينية أخرى يجرؤ أحد فى‬ ‫الغرب أن يقول أو يكتب عنها ما‬ ‫يقال ويكتب عن العرب واملسلمني»‪،‬‬ ‫مــشــيـ ًرا ملالحظة بالغة األهمية‪،‬‬ ‫وهى أن العنصرية ضد العرب اليوم‬ ‫تستخدم املفردات نفسها التى كانت‬ ‫تُستخدم يو ًما ضد اليهود‪ ،‬مبا فيها‬ ‫األنف املعقوف فى الكاريكاتير!‬ ‫والبد من اإلشارة إلى أن «سعيد»‬ ‫قــــاس بــعــد نشر‬ ‫تــعــرض لــهــجــوم‬ ‫ٍ‬ ‫الكتاب‪ ،‬واتُّهم بالعداء «للغرب» بل‬ ‫وبأنه يجعل الغرب «عــد ًوا للعاملني‬ ‫العربى واإلسالمى»‪ .‬وعند آخرين‪،‬‬ ‫كان االتهام إلدوارد سعيد أنه يقدم‬ ‫صورة ناصعة للحضارة اإلسالمية‬ ‫وكأنها بال أخطاء‪ ،‬وهو ما لم يقله‬ ‫«سعيد» ولم يهدف له‪ .‬فهذا الهجوم‬ ‫وذاك‪ ،‬يعتبر الغرب واملستشرقني‪،‬‬ ‫أى من يدرسون الشرق منهم‪ ،‬شي ًئا‬ ‫واحــدًا‪ ،‬ويتجاهل أن الرجل رفض‬ ‫منذ البداية التصنيفات القائمة على‬ ‫التعميم املُخل‪ ،‬من نوع «شرق» مقابل‬ ‫«غ ـ ــرب»‪ .‬وكــيــف ميــكــن لـــ«ســعــيــد»‬ ‫أن يقدم صــورة ناصعة للحضارة‬ ‫اإلسالمية رغم أنه رفض صراحة‬ ‫أن يــقــدم «أى صـــــورة»‪ ،‬يعتبرها‬ ‫«احلقيقية» لتلك احلضارة! كل ما‬ ‫قاله «سعيد» وقدم عليه األدلة كان‬ ‫أن االستشراق كان قائ ًما‪ -‬ال على‬ ‫مجرد السرد والوصف‪ -‬وإمنا على‬

‫اعــتــبــار «اإلســـــام» هــو التجسيد‬ ‫األكثر خط ًرا ملا يسمى بـ«الشرق»‪.‬‬ ‫وجــوهــر أطــروحــتــه كــان أن تاريخ‬ ‫البشر يصنعه البشر‪« ،‬وألن الصراع‬ ‫م ــن أجـ ــل الــهــيــمــنــة عــلــى األرض‬ ‫جزء من التاريخ‪ ،‬فإنه ميثل ً‬ ‫أيضا‬ ‫صراعا حول إنتاج املعنى التاريخى‬ ‫ً‬ ‫واالجــتــمــاعــى»‪ .‬وعليه فــإن مهمة‬ ‫الباحث هى أال يفصل الصراع على‬ ‫األرض عــن الــصــراع على املعنى‪.‬‬ ‫ويقول «سعيد» إن الهوية تقوم على‬ ‫املقارنة باآلخر‪ .‬لكن كل عصر وكل‬ ‫مجتمع يعيد خلق ذلك «اآلخر» من‬ ‫جديد‪ .‬معنى ذلك أن الهوية نفسها‬ ‫عبارة عن عملية تاريخية وفكرية‬ ‫وســيــاســيــة واجــتــمــاعــيــة مستمرة‬ ‫تــتــوالهــا املــؤســســات واألف ـ ــراد فى‬ ‫كــل املجتمعات دون قــدرة أحدهم‬ ‫مبفرده على احتكار تعريف الهوية‪.‬‬ ‫بعبارة أخرى‪ ،‬الهوية مسألة ليست‬ ‫جامدة وثابتة وإمنا تتسم بالسيولة‬ ‫وتتغير من زمن آلخر وفق احتياجات‬ ‫املــجــتــمــع‪ ،‬بــل يــتــم بــنــاؤهــا وإعـــادة‬ ‫بنائها‪ .‬أكثر من ذلك‪ ،‬ففى كل كتبه‬ ‫يــؤكــد «سعيد» أن تلك احلتميات‬ ‫املــوجــودة لــدى املستشرقني يوجد‬ ‫مثلها لدينا نحن أيـ ً‬ ‫ـضــا‪ ،‬وإن كان‬ ‫موضوع كتابه احلتميات التى انطوى‬ ‫عليها االستشراق‪ .‬وألن املستشرقني‬ ‫ينظرون للشرق «من اخلارج» و«من‬ ‫أعــلــى» فــا ميكنهم رؤيــة السيولة‬ ‫والتحوالت اجلوهرية‪ ،‬بل وتخفى‬ ‫نظرتهم تلك وراءهـ ــا مصاحلهم‪.‬‬ ‫بــاخــتــصــار كــتــاب «ســعــيــد» دراس ــة‬ ‫نقدية للسلطة والقوة التى تستخدم‬ ‫املــعــرفــة لتحقيق مصاحلها‪ .‬وهو‬ ‫يشرح التأثير املباشر لالستشراق‬ ‫على صناع القرار الغربيني بل وعلى‬ ‫املــواطــن الــغــربــى ال ــع ــادى‪ .‬ويحلل‬ ‫النفوذ الواسع له حتى بات األرضية‬ ‫الــتــى تنطلق منها كــل الــدراســات‬ ‫الغربية عن العرب واإلســام‪ .‬غير‬ ‫أن األهــم مــن هــذا وذاك أن نفوذ‬ ‫االســتــشــراق متــدد حتى انتقل ملا‬ ‫وراء ح ــدود الــغــرب‪ ،‬فــغــدا منهجه‬ ‫مــســتــخــد ًمــا خــارجــه بالتعميمات‬ ‫املُخلة ذاتها!‪.‬‬

‫يعتذر الكاتب أحمد الجمال عن عدم كتابة مقاله ويواصل الحقا‬

‫بكرة‬

‫سمير مرقس‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫يدعو «جوتيريش» إلى الكفاح من أجل إنقاذ أهداف التنمية‬ ‫المستدامة‪ .‬ولن يتأتى هذا ما لم يحدث تغيير جذرى فى عالج‬ ‫معا من أجل الخير العام‪.‬‬ ‫أحوال الكوكب ومواطنيه من خالل العمل ً‬

‫خطة إنقاذ عالمية عاجلة‬

‫(‪« )1‬زمن األزمات املتصاعدة»‬ ‫أعلن األمني العام لألمم املتحدة السياسى والدبلوماسى‬ ‫البرتغالى‪ ،‬أنطونيو مانويل دى أوليفيرا جوتيريش‪ 74( ،‬عاما)‪،‬‬ ‫للمشاركني فى أعمال الدورة السنوية الـ ‪ 78‬للجمعية العامة‬ ‫لألمم املتحدة بكل وضوح وجرأة بأننا نعيش زمنًا متصاع َد‬ ‫األزمــات؛ واجلميع فى كل قــارة وكل إقليم وكل دولــة يشعر‬ ‫إلى أى مدى ما آلت إليه سخونة وحراجة األوضاع على ظهر‬ ‫الكوكب‪ :‬اقتصاد ًيا‪ ،‬ومناخ ًيا‪ ،‬وجيوسياس ًيا‪ ..‬وبـ ً‬ ‫ـدل من أن‬ ‫يتوحد العالم فى مواجهة تلك األزمات‪ ،‬فإن‪« :‬العالم الراهن‬ ‫لم يعد وحدة واحدة»‪ ،‬حيث حتول الصراعات اجليوسياسية‬ ‫والتنافسات االقتصادية دون مواجهة التحديات املتعددة‪ .‬كما‬ ‫أن املؤسسة الدولية فى حاجة إلى إصالحات جذرية حتى‬ ‫تواكب التغيرات اجلذرية التى حلقت باملنظومة الدولية‪.‬‬ ‫واألهــم فى هذا السياق هو إشارته بالغة األهمية بضرورة‬ ‫إحداث حتول فى النظام االقتصادى العاملى (أو نظام بريتون‬ ‫وودز الذى تأسس فى منتصف األربعينيات من القرن املاضي)‪.‬‬ ‫ويشار هنا إلى أن «جوتيريش» يُلح فى إعــادة إصالح‬ ‫املؤسسة الــدولــيــة‪ ،‬ونــذكــر كيف أنــه فــى الــذكــرى الـــ ‪75‬‬ ‫لتأسيس األمم املتحدة (قبل ثالث سنوات) قد نادى بحاجة‬

‫املنظومة الدولية إلى مراجعة تاريخية للسياق العاملى الراهن‬ ‫على مستوى كل من‪ :‬الــدول واملجتمعات‪ ..‬ذلك ألن األمر‬ ‫يحتاج إلى إعادة النظر على جميع األصعدة‪ :‬االقتصادية‪،‬‬ ‫واالجتماعية‪ ،‬والسياسية‪ ،‬والثقافية‪ ،‬والبيئية‪ ،‬والصحية؛‬ ‫خاصة أن الواقع الــذى تَش َّكل فى إطــاره املشروع العاملى‬ ‫لدول‪ /‬مجتمعات املنظومة العاملية منذ ‪ 75‬عاما قد طالته‬ ‫الكثير من التغيرات فى موازين القوى الدولية‪ ،‬حيث يشهد‬ ‫العالم صعو ًدا لقوى دولية جديدة‪ ،‬باإلضافة إلى عدد غير‬ ‫قليل ممن ميكن وصفهم بـ«القوى الدولية الوسيطة»‪ .‬فلم‬ ‫يعد العالم ـ بعد ـ فى زمن احلرب الباردة‪ /‬النظام ثنائى‬ ‫القطبية‪ ،‬أو ما بعدها‪ :‬أى زمن اإلمبراطورية‪ /‬القوة العظمى‬ ‫الوحيدة‪ ،‬أو حتى فيما أطلق عليه البعض ـ مؤقتا ـ احلرب‬ ‫الهادئة‪ ..‬وهو ما كرره مجددا فى لقاء هذا العام‪.‬‬ ‫(‪« )2‬اإلخفاق التاريخى‪ :‬ثالثية الفقر واجلوع‬ ‫واملعيشة املتدنية»‬ ‫وفى كلمته االفتتاحية إلى املنتدى رفيع املستوى حول التنمية‬ ‫املستدامة‪ ،‬أكد «جوتيريش» احلاجة إلى إنقاذ أهداف التنمية‬ ‫املستدامة التى «يا لألسف حادت عن الطريق فى منتصف‬ ‫الطريق إلى بلوغها فى ‪woefully off-track halfway »2030‬؛‬

‫ً‬ ‫مخططا له من أجل إجناز أهداف التنمية‬ ‫وإن غالبية ما كان‬ ‫املستدامة الرئيسية الـ ‪(17‬والفرعية البالغة ‪ )169‬من‪« :‬رخاء‬ ‫اقتصادى‪ ،‬ورفاهة وسالمة صحية وحماية للبيئة» قد تعثر‪.‬‬ ‫ويعلن «جوتيريش» رق ًما صاد ًما حول ما سبق‪ ،‬إذ يقول‪ :‬لم‬ ‫يتحقق إال ‪ %15‬من أهداف التنمية املستدامة‪ ،‬وإنه لم يزل‬ ‫‪ 1.2‬مليار مواطن فى الكوكب يعانون من الفقر‪ ،‬وما يقرب‬ ‫من ‪ %10‬من سكان العالم (‪ 800‬مليون نسمة) يواجهون‬ ‫اجلوع‪ ،‬إضافة إلى كثيرين يفتقرون إلى احلياة الكرمية‪..‬‬ ‫ناهيك عن غياب فــرص متكافئة فى التعليم والصحة‪..‬‬ ‫وفى هذا اإلطار‪ ،‬طالب األمني العام لألمم املتحدة برصد‬ ‫ما قيمته ‪ 500‬مليار دوالر سنو ًيا إلنقاذ أهــداف التنمية‬ ‫املستدامة وما حلقها من «إخفاقات دراماتيكية»‪.‬‬ ‫(‪« )3‬تغيير العالم»‬ ‫ويدعو «جوتيريش» إلى الكفاح من أجل إنقاذ أهداف التنمية‬ ‫املستدامة‪ .‬ولن يتأتى هذا ما لم يحدث تغيير جذرى فى عالج‬ ‫أحوال الكوكب ومواطنيه من خالل العمل م ًعا من أجل اخلير‬ ‫العام‪ ..‬لذا ال مفر من التزام الدول الكبرى بالتزاماتها حيال‬ ‫الكوكب فيما يتعلق‪ :‬بالديون‪ ،‬واإلقــراض‪ ،‬واملناخ‪ ،‬والطاقة‪،‬‬ ‫والتعاون االقتصادى‪ ..‬والعمل فــورا من أجل القضاء على‬ ‫اجلوع‪ ،‬والتحول الكوكبى إلى العمل بالطاقة املتجددة‪ ،‬وتأمني‬ ‫تكافؤ الفرص فى التعلم عموما والتعلم الرقمى خاصة‪..‬‬ ‫وفى هذا السياق‪ ،‬طالب «جوتيريش» قادة الدول الكبيرة بأن‬ ‫تضطلع مبسؤولياتها بتبنى «تسوية سياسية» تاريخية يلتزمون‬ ‫فيها «ببناء مستقبل مشترك يقوم على السالم والرخاء من‬ ‫أجل اخلير املشترك» لكل مواطن يعيش على الكوكب‪.‬‬ ‫ويؤكد «جوتيريش» أنه يدرك كيف أن عملية التغيير‬ ‫ترتبط مبوازين القوى وباألجندات املتنافسة للدول‪ ..‬بيد‬ ‫أنــه ينبه إلــى أن بقاء الوضع الراهن على ما هو عليه‬ ‫دون تغيير سوف ينذر مبزيد من التشظى واإلخفاق؛ بلغة‬ ‫أخرى إما التغيير أو االنفجار‪.‬‬

‫‪١٥‬‬

‫على فين؟‬ ‫محمد أمني‬

‫‪mm1aa4@gmail.com‬‬

‫قطط درنة!‬

‫هل احليوانات أمم أمثالنا‪ ..‬يقول اهلل عز‬ ‫ض َو َل َطائ ٍِر يَ ِطي ُر‬ ‫وجل « َو َما مِ ن َدا َّب ٍة فِ ى ْالَ ْر ِ‬ ‫َاب‬ ‫م أَ ْمثَال ُ ُكم َّما َف َّر ْطنَا فِ ى الْكِ ت ِ‬ ‫ب َ‬ ‫ِجن َ‬ ‫َاحيْهِ إ َِّل أ ُ َ ٌ‬ ‫مِ ن َش ْيءٍ ثُ َّم ِإلَ ٰى َر ِّبهِ ْم يُ ْح َش ُرونَ»‪ ..‬فالطيور‬ ‫واحليونات أمم مثل البشر‪ ..‬ولكنها تتميز‬ ‫بحس غريب ميزها اهلل به‪ ..‬فقد علمنا أن‬ ‫الكالب واحلمير تشعر بالزالزل وتتنبأ بها!‪.‬‬ ‫وقد علمنا من األنباء أن القطط شعرت‬ ‫بــاإلعــصــار ونبهت ســكــان درن ــة باخلطر‪،‬‬ ‫وأحــدثــت أصــواتًــا غريبة عــن احتماالت‬ ‫وقوع كارثة‪ ،‬لدرجة أن أهالى درنة تكلموا‬ ‫عــن حتذير القطط بعد وقــوع اإلعــصــار‪،‬‬ ‫ولكنهم لم يستطيعوا تفسير ذلك إال بعد‬ ‫وقوع اإلعصار بأيام وهم يتذكرون الكارثة‪..‬‬ ‫والغربان فعلت ذلك ً‬ ‫أيضا!‪.‬‬ ‫يحكى أحــد السكان أن القطة صعدت‬ ‫ألعلى نقطة فى املنزل ونبهت سكان املنزل‬ ‫بصوت متصل‪ ،‬لم يعرفوا تفسيره حتى قام‬ ‫اإلعصار‪ ،‬وأخذ فى طريقه كل شىء‪ ،‬وكأنها‬ ‫كانت تقول لهم التزموا األماكن العالية‪..‬‬ ‫وفى القرآن نعرف قصة النملة التى قالت‬ ‫«يَا أَيُّ َها ال َّن ْم ُل ا ْدخُ لُوا َم َساكِ نَ ُك ْم َل يَ ْح ِط َم َّن ُك ْم‬ ‫ُسلَيْ َما ُن َو ُجنُو ُدهُ َو ُه ْم َل يَ ْش ُع ُرونَ»!‪.‬‬ ‫مع أن اإلنسان يعرف أنه أرقى الكائنات‪،‬‬ ‫ويتصور أنه يفهمها وهى طائرة‪ ..‬هذه منلة‬ ‫تفهم أكثر منه وهذه قطة حتس عنه وتشعر‬ ‫أكثر منه‪ ..‬وقد كانت أستاذة اإلعالم إجالل‬ ‫خليفة تعتبر النملة أو الهدهد أول صحفى‬ ‫فى التاريخ‪ ،‬على اعتبار أن الصحفى هو‬ ‫أول من يجب عليه أن يحذر املجتمع من أى‬ ‫إعصار سياسى!‪.‬‬ ‫املهم‪ ،‬حتكى الروايات املصورة أن قطة‬ ‫نبهت رجال اإلنقاذ عن مكان صاحبها حتت‬ ‫األنقاض؛ إذ أخذت تصدر أصواتًا فى مكان‬ ‫معني وتنبش فيه حتى انتبه أحــد رجــال‬ ‫اإلنــقــاذ للمكان‪ ،‬وهناك بــدأ احلفر ليجد‬ ‫الرجل حتت األنقاض!‪ً ..‬‬ ‫أيضا قيل إن أحد‬ ‫شخصا حتــت األنقاض‬ ‫الــكــاب أنقذ ‪22‬‬ ‫ً‬ ‫واحتفل به أهل درنــة وألبسوه ز ًيــا جديدًا‬ ‫وراحو يزفونه ويصفقون له‪ ،‬ألنه أنقذ هذا‬ ‫العدد من األحياء فى املدينة املنكوبة!‪.‬‬ ‫فــإذا كانت القطط والــكــاب قد تنبأت‬ ‫بوقوع اإلعصار دانيال فى درنة‪ ،‬فإننا نتمنى‬ ‫أن تــكــون عندنا قطط وك ــاب تتنبأ بأى‬ ‫إعصار ميكن أن يضرب مصر خالل األيام‬ ‫القادمة‪ ،‬وأن يد ّلونا على مكان نحتمى فيه‬ ‫من آثار اإلعصار!‪.‬‬ ‫ومبناسبة القطط والكالب‪ ،‬فإن أكثرها‬ ‫حـ ً‬ ‫ـظــا فــى إســطــنــبــول؛ فهى قطط سمينة‬ ‫وكالب بأحجام غير طبيعية نظ ًرا الهتمام‬ ‫السكان بها؛ فكل محل أو منزل يضع أمامه‬ ‫طبقني‪ :‬واحــد لألكل اجلــاف وآخــر للماء‪،‬‬ ‫وجتد القطط أشبه باخلراف من كثرة األكل‪،‬‬ ‫وجتد الكالب تشبه النمور من حجمها ووزنها‬ ‫وضخامتها واالهتمام بها‪ ..‬أال يكفى هذا‬ ‫لكى ترد القطط والكالب اجلميل ألصحابها‬ ‫وقت الشدة فى الزالزل واألعاصير؟!‬ ‫باختصار‪ ،‬هى أمم أمثالنا‪ ،‬ولكنها حتس‬ ‫وتشعر أكثر منا‪ ،‬وميكن أن تعرف الكارثة‬ ‫قبل وقوعها بوقت ميكن أن تتفاداها‪ ..‬نسأل‬ ‫اهلل ملصر السالمة‪ ،‬وسال ًما يا بالدى!‪.‬‬

‫جريدة مصرية يومية مستقلة‬ ‫تصدر عن مؤسسة املصرى للصحافة والطباعة‬ ‫والنشر واإلعالن والتوزيع ش‪ .‬م‪ .‬م‬

‫أسسها‪:‬‬

‫صالح دياب‬ ‫صدرت عام ‪2004‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬

‫د‪ .‬عبداملنعم سعيد‬ ‫رئيس التحرير‬

‫مصر الحلوة «‪»522‬‬

‫*‬

‫األنبا إرميا‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫عالء الغطريفى‬

‫كانت أم خليل (يعنى «شجرة الدر») زوجة والده «الملك الصالح» لما وصل إلى‬ ‫«القاهرة» مضت هى إلى «القدس»‪ ،‬فبعث يهددها ويطلب المال والجواهر منها‬ ‫َ‬ ‫(المماليك البحرية) فيه‪ ،‬فاتفق الجميع عند ذلك على قتله»‪.‬‬ ‫فخافت منه‪ ،‬فكاتبت‬

‫املقر الرئيسى‪:‬‬ ‫‪ 49‬شارع املبتديان من قصر العينى ‪ -‬عمارة البنك‬

‫«توران شاه»‬ ‫حتدثت املقالة السابقة عن مرض «امللك الصالح‬ ‫أيــوب» فى الوقت الذى كانت «دِ مياط» فى حوزة‬ ‫الــفــرجن‪ ،‬وهــم يواجهون جيشه قــرب «املنصورة»‬ ‫حيث استمرت مناوشات وإغــارات عليهم أشه ًرا‪،‬‬ ‫تُوفى خاللها‪ .‬لكن سرعان ما أخفت «شجرة الدر»‬ ‫زوجة «امللك الصالح أيوب» خبر موته‪ ،‬وانبرت هى‬ ‫لتضطلع مبسؤولية إدارة شــؤون البالد‪ ،‬إلــى أن‬ ‫حضر ابنه «تــوران شــاه» من «حصن كيفا» وملك‬ ‫من بعده‪.‬‬ ‫ومما يُذكر عن «شجرة الدر» أنها كانت من أصل‬ ‫تركى‪ -‬وآخرون يرون أنها أرمينية‪ -‬وكانت إحدى‬ ‫جوارى «امللك الصالح أيــوب»‪ ،‬ومع الوقت أخذت‬ ‫حتظى مبكانة عظيمة لديه‪ ،‬فقرر أن يعتقها‪ ،‬ثم‬ ‫تزوجها وأجنبت منه ولدًا ُسمى «خليل»‪ .‬وقد أخفت‬ ‫«شجرة الدر» خبر وفاة «امللك الصالح أيوب»‪ -‬فى‬

‫أثناء مواجهته حلملة الفرجن التى استولت على‬ ‫«دِ مــيــاط» وبــدأت فى الزحف نحو «املنصورة»‪-‬‬ ‫خشية إثارة روح اليأس بني اجلنود والتأثير سل ًبا‬ ‫يتصدون حلرب الفرجن؛ وطفِ قت‬ ‫فى معنوياتهم وهم‬ ‫َّ‬ ‫تدبر أمور البالد قرابة ثالثة أشهر‪ ،‬فيقول «ابن‬ ‫تَغْرى»‪« :‬فأخفت زوجته أم ولده «خليل»‪« -‬شجرة‬ ‫الــدر»‪ -‬موته مخافة على املسلمني‪ ،‬وبايعوا البنه‬ ‫املعظم هذا بالسلطنة فى غيبته‪ ،‬وصارت «شجرة‬ ‫الــدر» تدبر األمــور وتخفى موت السلطان «امللك‬ ‫الصالح» إلى أن حضر املعظم «توران شاه» هذا من‬ ‫«حصن كيفا» إلى «املنصورة»»‪.‬‬ ‫وكان يوم دخول «توران شاه» إلى «املنصورة» يوم‬ ‫انتصار على الفرجن‪ .‬وقد حدث نتيجة استمرار‬ ‫الــقــتــال عــدة أشــهــر أن بــدأ يــســرى الضعف فى‬ ‫صفوف الفرجن النقطاع وصول ُم َؤن الطعام عنهم‪،‬‬

‫إلى جانب تفشى وبــاء أدى بخيولهم إلى موتها؛‬ ‫وقرر ملك الفرجن العودة إلى «دِ مياط» على جسر‬ ‫عظيم صنعوه على «النيل» وتركوه وراءهم دون أن‬ ‫يزيلوه؛ وما إن علِمت جيوش «امللك الصالح» حتى‬ ‫عبرت اجلسر‪ ،‬وهجمت على الفرجن فقتلت وأسرت‬ ‫عد ًدا كبي ًرا منهم‪ .‬وجلأ الفرجن إلى قرية « ُمنْ َية أبى‬ ‫عبد اهلل» (حال ًّيا «ميت اخلولى عبد اهلل» مركز‬ ‫فارسكور محافظة الدقهلية)‪ ،‬لكن جيوش «امللك‬ ‫الصالح» متكنت من أسطولهم وجيوشهم فقتلت‬ ‫وأسرت منهم ً‬ ‫أيضا‪ ،‬حتى ذُكر‪« :‬وكان فى األسر‬ ‫ملوك وكنود (جمع ُكنْد تعريب « ُكونت») من الفرجن‪.‬‬ ‫وأُحصى ِع ّدةُ (عدد) األسرى فكانوا نَ ِّي ًفا وعشرين‬ ‫ألف آدمى‪ ،‬والذى غرق و ُقتل سبعة آالف نفس»‪.‬‬ ‫وفيما بعد أطلق أمــراء «الصاحلية» ســراح ملك‬ ‫الفرجن‪ ،‬بعد قتل امللك «توران شاه»‪.‬‬

‫التجارى الدولى ‪ -C.I.B‬الدور الرابع‬

‫ت‪ - 27980100 :‬ف‪27926331 :‬‬

‫التحرير‪editorial@almasryalyoum.com:‬‬

‫أما عن امللك «توران شاه»‪ ،‬فيذكر املؤرخ «شمس‬ ‫الدين بن َقزَأوغلى»‪« :‬ذكرنا مجيئه إلى «الشام»‬ ‫و َذهابه إلى «مِ صر»‪ ،‬واتفق َك ْسرةُ (هزمية) الفرجن‬ ‫فتيمن الناس بطلعته‪ ،‬غير أنه بدت منه‬ ‫عند قدومه َّ‬ ‫أسباب نفَّرت القلوب عنه‪ ،‬فاتفقوا على قتله‪ .‬وكان‬ ‫فيه نوع خفة (خفة عقل وحماقة)‪ ...‬ثم احتجب‬ ‫عن الناس أكثر من أبيه؛ وكــان إذا سكِ ر يجمع‬ ‫الشموع ويضرب رؤوسها بالسيف فيقطعها ويقول‪:‬‬ ‫كذا أفعل بالبحرية! يعنى مماليك أبيه‪ ...‬وكانت‬ ‫أم خليل (يعنى «شجرة الدر») زوجة والده «امللك‬ ‫الصالح» ملا وصل إلى «القاهرة» مضت هى إلى‬ ‫«القدس»‪ ،‬فبعث يهددها ويطلب املال واجلواهر‬ ‫َ‬ ‫(املماليك البحرية)‬ ‫منها فخافت منه‪ ،‬فكاتبت‬ ‫فيه‪ ،‬فاتفق اجلميع عند ذلك على قتله»‪ ،‬ومتكن‬ ‫من قتله بعض مماليك أبيه البحرية بأبشع الطرق‪،‬‬

‫ثم قطعوه إر ًبا وظل دون دفن مدة ثالثة أيام حتى‬ ‫شفع فيه رسول اخلليفة!!‪ ،‬وبعد قتله طلبوا ماالً‬ ‫من ملك الفرجن حتى يُطلقوه من األســر‪ ،‬فقدم‬ ‫إليهم املال وانطلق من «مِ صر»‪ .‬وكان «توران شاه»‬ ‫ال يصلح للحكم إذ ذُكر عنه‪« :‬كنا نقول ألبيه «امللك‬ ‫الصالح أيوب»‪ :‬ما تُنْفِ ذ (تُرسل) ُتضره إلى ها‬ ‫هنا!‪ ،‬فيقول‪ :‬دعونى من هذا‪ .‬فأحلحنا عليه يو ًما‪،‬‬ ‫فقال‪ :‬أَجيبه إلى ها هنا أقتُله! (مِ ن ف ْرط كرهه‬ ‫إياه ونفوره منه ُ‬ ‫حلمقه وطياشة عقله واضطراب‬ ‫سلوكه»؛ وهكذا آل احلكم من بعده إلى «شجرة‬ ‫الدر» وخُ طب لها على املنابر بـ«مصر» و«القاهرة»‪.‬‬ ‫و‪ ...‬واحلديث فى «مصر احللوة» ال ينتهى!‪.‬‬ ‫* األسقف العام‬ ‫رئيس املركز الثقافى القبطى األرثوذكسى‬

‫إدارة التسويق‪marketing@almasryalyoum.com :‬‬ ‫املوارد البشرية‪hr@almasryalyoum.com :‬‬ ‫التوزيع واالشتراكات‪:‬‬

‫ت‪01142590006 :‬‬

‫‪circulation@almasryalyoum.com‬‬ ‫اإلعالنات‪ads@mymedia.media :‬‬ ‫‪ads@almasryalyoum.com‬‬ ‫ت‪01000028460 :‬‬

‫مقاالت الرأى املنشورة ال تعبر بالضرورة عن رأى اجلريدة‬


‫إن االحتفال مبولد النبى‪ ،‬صلى اهلل عليه وآله وسلم‪ ،‬من شواهد محبته‬ ‫مستحب مشروع‪ ،‬له‬ ‫وتوقيره ومكانته فى القلوب على حبه وتعظيمه‪ ،‬وهو أمر‬ ‫ٌّ‬ ‫أصل فى الكتاب والسنة‪ ،‬وقد درج عليه املسلمون عبر العصور‪ ،‬واتفق علماء‬ ‫األمة على استحسانه‪ ،‬ولم ينكره أحد ممن يعت ّ ُد به‪.‬‬

‫دول غرب إفريقيا تتحرر من االستعمار الفرنسى بإرادتها هذه املرة فعل ًيا‬ ‫وبشكل حقيقى‪# .‬النيجر ‪#‬مالى ‪#‬بوركينافاسو ‪#‬اجلابون ‪#‬فرنسا‪.‬‬

‫(دار اإلفتاء المصرية)‬

‫‪١٤‬‬

‫محمد صبحى‬

‫سامى المرشد (إعالمى سعودى)‬

‫مساحة رأى‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/٢٧‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٤٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7044 - Wednesday 27/9/2023‬‬

‫فصل الخطاب‬

‫التفكير المطلق والثقافة العربية‬

‫حالوة المولد‬

‫الفرنسية‪ .‬وكان رد الفعل املصرى على غير‬ ‫ما توقع الفرنسيون‪ ،‬وهو على النحو التالى‪:‬‬ ‫«أطلق الفرنسيون عفريتا فى الهواء بقصد‬ ‫الوصول إلى اهلل وإهانته‪ .‬بيد أن العفريت لم‬ ‫ً‬ ‫قليل ثم هوى»‪ .‬وفى مناسبة أخرى‬ ‫يرتفع إال‬ ‫يقال إن مصر ًيا أخبر أوروب ًيا‪« :‬لم يعد أمامكم‬ ‫إال أن جتعلونا نقهر املــوت»‪ ،‬ويعنى بذلك أن‬ ‫املوت هو القيمة الوحيدة الهامة‪.‬‬ ‫واملوت يعنى إعدام املستقبل ورفض اإلبداع‬ ‫مــن أجــل املحافظة على املــاضــى‪ ،‬إلــى احلد‬ ‫الذى يتحول فيه إلى مطلق‪ .‬ومطلقة املاضى‬ ‫هى‪ ،‬فى ذات الوقت‪ ،‬مطلقة املــوت‪ .‬ومن ثم‬ ‫يصبح امل ــوت هــو املطلق املــوحــد للمنجزات‬ ‫اإلنسانية‪ ،‬أى يتساوى الوجود مع الال وجود‪.‬‬ ‫وقد عبر املفكر والشاعر اللبنانى أدونيس‬ ‫تعبي ًرا قو ًيا عن هذا النفى للتغيير فى الفقرة‬ ‫امللهمة التالية‪ ،‬فى كتابه املعنون الثابت واملتحول‪:‬‬ ‫«لم يدخل التحول فى بنية املجتمع العربى‬ ‫بحيث يغير ويــطــور‪ ،‬بــل على الــعــكــس‪ ،‬رأتــه‬ ‫الفئات السائدة خروجا وأعطته اسما يقصد‬ ‫منه التحريض وال ــذم وهــو الــبــدعــة‪ ،‬وسمت‬ ‫أصــحــابــه أهــل االبــتــداع واألهــــواء‪ ،‬وحــاربــت‬ ‫الــبــارزيــن منهم بالتشهير والــقــمــع والسجن‬

‫إن التفكير املطلق‪ ،‬من حيث هو ميل نحو‬ ‫الكل‪ ،‬كامن فى العقل اإلنسانى‪ ،‬وهو املوحد‬ ‫لشتات املعرفة فى نسق معني‪ .‬وأغلب الظن‬ ‫أن هذا هو السبب فى أن تناول املطلق يقع فى‬ ‫مقدمة االستجابات اإلنسانية‪ .‬بيد أن هذا‬ ‫التناول ال يتوقف على درجــة ثقافة اإلنسان‬ ‫فحسب وإمنــا ميتد إلى درجــة تنوره‪ .‬ومعنى‬ ‫ذلك أن هذا التناول ينبغى أن يرد إلى النماذج‬ ‫الثقافية‪ .‬وهذه النماذج تتحدد باالنتقاء‪ .‬فثمة‬ ‫ثقافة ال تعير أهمية لقيمة املــال‪ ،‬وثم ثقافة‬ ‫أخــرى جتعل هذه القيمة أساسية فى جميع‬ ‫ميادين التنمية‪ .‬وثمة مجتمع يقلل من شأن‬ ‫التكنولوجيا حتى فى املجاالت التى يبدو أنها‬ ‫ضرورية للمحافظة على احلياة‪ .‬وفى مجتمع‬ ‫آخر تواكب املنجزات التكنولوجية التغيرات‬ ‫االجتماعية‪ .‬وثمة ثقافة تتأسس على املوت‬ ‫وأخرى على احلياة الدنيا وثالثة على احلياة‬ ‫اآلخرة‪.‬‬ ‫ومــا يعنينا هنا هو حــال الثقافة العربية‪،‬‬ ‫وخاصة املصرية‪ ،‬فقد حدث أن الفرنسيني‪،‬‬ ‫أثناء حملة نابليون‪ ،‬أرادوا لفت أنظار املواطنني‬ ‫املصريني‪ ،‬فأطلقوا «منطادا» مملوءا بالهواء‬ ‫الساخن‪ .‬وكانت هذه آخر صيحة فى الثقافة‬

‫والقتل‪ ،‬وقضت أخيرا على أى اجتــاه مبدع‪،‬‬ ‫وكــان ذلــك إيــذا ًنــا بانطفاء التوهج اجلدلى‬ ‫داخل املجتمع‪ ،‬وسيطرة الواحدية االتباعية‪،‬‬ ‫أى أنه كان بداية االنحالل من داخل املجتمع‬ ‫مما كان مقدمة طبيعية لالنحطاط»‪.‬‬ ‫إن هذه الوحدة العضوية بني جتميد املاضى‬ ‫وإنــكــار اإلب ــداع فــى الثقافة العربية تفضى‬ ‫إلى ضرورة حتليل تناول العرب للتكنولوجيا‪.‬‬ ‫فمن املعلوم أن العرب ال يشاركون فى إنتاج‬ ‫التكنولوجيا‪ ،‬أى صناعة اآلالت من حيث إنها‬ ‫متميزة عن استعمالها‪ ،‬إمنا هى مسألة غريبة‬ ‫على العرب‪ .‬إن غياب اإلبداع الصناعى ناجت‬ ‫من إنكار التغيير واإلبداع بدعوى صيانة الهوية‬ ‫املاضوية األصيلة‪ .‬وهو ما عبر عنه أدونيس‬ ‫حني قــال‪« :‬إن شخصية العربى هــى‪ ..‬شأن‬ ‫ثقافته‪ ..‬تتمحور حــول املــاضــى‪ ..‬ولعل هذا‬ ‫ما يكشف‪ ،‬من جهة‪ ،‬عن التناقض فى موقفه‬ ‫مــن احلــداثــة الغربية‪ :‬فهو يــأخــذ املنجزات‬ ‫احلضارية احلديثة لكنه يرفض املبدأ العقلى‬ ‫الــذى أبدعها‪ .‬واحلــداثــة احلقيقية هــى فى‬ ‫اإلبـ ــداع ال فــى املــنــجــزات بــذاتــهــا‪ .‬فــهــو إذن‬ ‫يرفض احلداثة احلقيقية أى يرفض الشك‪،‬‬ ‫والتجريب‪ ،‬وحرية البحث املطلقة واملغامرة‬

‫من حق دول الجنوب المطالبة بالتعامل على قدم المساواة‪.‬‬ ‫لكن على الساسة والمفكرين الغربيين مواجهة الدول‬ ‫النامية والصاعدة بمزيج من تفهم مشاعر تلك الدول‪.‬‬

‫د‪ .‬منصور اجلنادى‬ ‫يكتب‪:‬‬ ‫‪drGanady@gmail.com‬‬

‫العالم ضد الغرب‬

‫قــــيــــام مـــجـــمـــوعـــة «بــــريــــكــــس»‪،‬‬ ‫واالنتفاضات األخيرة بغرب إفريقيا‬ ‫على «االستغالل» الفرنسى‪ ،‬يتزامنان‪،‬‬ ‫ليس فقط مع تغيرات جيوسياسية‬ ‫فــحــســب‪ ،‬وإمنـ ــا م ــع حتـ ــوالت بيئية‬ ‫وتكنولوجية ً‬ ‫أيضا‪ ،‬تضع البشر جمي ًعا‬ ‫أمام ما س ّماه الدكتور محمود محيى‬ ‫الدين «العاَلم شديد التغير»‪ .‬عالم‬ ‫قــد حتتاج فيه جميع األط ــراف إلى‬ ‫إعــادة النظر فــى فكرها‪ ،‬واالنفتاح‬ ‫على آراء الغير‪ ،‬لالرتقاء إلى مستوى‬ ‫التحديات‪.‬‬ ‫«الــعــالــم ضــد الــغــرب» هــو العنوان‬ ‫الــذى استخدمه الصحفى النمساوى‬ ‫إيــريــك فـ ــراى‪ ،‬فــى مــقــال حــديــث له‬ ‫بجريدة «ســتــانــدرد» النمساوية‪ .‬فى‬ ‫هذا املقال‪ ،‬يتعجب «فراى» من تكالب‬ ‫الدول اإلفريقية واآلسيوية واألمريكية‬ ‫اجلــنــوبــيــة عــلــى االش ــت ــراك بتحالف‬ ‫«بريكس» املناهض للغرب‪ ،‬ويتعاطفون‬ ‫مــع روســيــا فــى حربها ضــد أوكرانيا‬ ‫التى يساندها الغرب‪ ،‬فى حني ت ِّ‬ ‫ُفضل‬ ‫نخب جميع تلك البالد‪ ،‬التى لم تعد‬ ‫تطيق سماع كلمة الغرب‪ ،‬إلى قضاء‬ ‫إجازاتهم فى نيويورك‪ ،‬لندن أو باريس‬ ‫ولــيــس فــى بــكــن‪ ،‬دلــهــى أو موسكو‪.‬‬ ‫ويــنــدهــش الــصــحــفــى الــغــربــى أيـ ً‬ ‫ـضــا‬ ‫من أن ماليني الفارين من بالدهم ال‬ ‫يتوجهون إلى الصني أو اململكة العربية‬ ‫الــســعــوديــة (أعــضــاء بــريــكــس)‪ ،‬وإمنــا‬ ‫إلى الواليات املتحدة األمريكية‪ ،‬ودول‬ ‫االحتاد األوروبى‪.‬‬ ‫السبب فى ذلك فى رأى إيرك فراى‪،‬‬ ‫ليس هــو الــثــراء امل ــادى للغرب‪ ،‬وإمنــا‬ ‫أســلــوب احلــيــاة الــذى يحترم كــل تلك‬ ‫القيم املنصوص عليها فى ميثاق األمم‬ ‫املتحدة‪ ،‬ووقعت عليها جميع الــدول‪،‬‬ ‫مبــا فيها الـــدول الــتــى تــعــادى الغرب‬

‫اآلن‪ .‬الدول الغربية هى الوحيدة التى‬ ‫طبقت تلك املبادئ‪ ،‬مثل حقوق اإلنسان‪،‬‬ ‫حــريــات ال ــرأى والصحافة والعقيدة‪،‬‬ ‫حقوق املــرأة‪ ،‬الدميقراطية‪ ،‬إلــخ‪ .‬أما‬ ‫الدول األخرى‪ ،‬باستثناء الصني («التى‬ ‫يضعف اقتصادها حاليا»)‪ ،‬فلم تقدم‬ ‫ـوذجــا اقــتــصــاد ًيــا ثقاف ًيا‬ ‫أى منها منـ ً‬ ‫ناجحا‪ ،‬كبديل للنموذج الغربى‪.‬‬ ‫ً‬ ‫يُلقى الصحفى إيريك فراى اللوم على‬ ‫دول إفريقيا‪ ،‬آسيا‪ ،‬وأمريكا الالتينية‪،‬‬ ‫لعدم قدرتها على النهوض باقتصاد‬ ‫بــادهــا وتضييق الــفــجــوة بينها وبني‬ ‫الغرب‪ ،‬بسبب تضخم أجهزتها اإلدارية‪،‬‬ ‫مــع التضييق على حــريــة الــســوق‪ ،‬ما‬ ‫يــفــاقــم الــفــســاد‪ .‬كــذلــك ينتقد فــراى‬ ‫اإلنفاق املتكرر على الفقراء دون تشجيع‬ ‫املستثمرين لتوفير املــصــادر املالية‬ ‫الالزمة‪« .‬من يلقى بالئمة التخلف على‬ ‫سيطرة واستغالل الشركات العاملية‪،‬‬ ‫عليه أن ينظر إلى الدول التى تفتقر إلى‬ ‫شركات عاملية قــادرة على االستثمار‪،‬‬ ‫ولن يجد سوى الفقر»‪.‬‬ ‫ولكن مبقدار ما متثل آراء الصحفى‬ ‫النمساوى رأى «الــغــرب»‪ ،‬فرمبا بدأ‬ ‫الغرب أيضا فى نقد ذاته‪ .‬فهو يعترف‬ ‫ً‬ ‫مثل بأن الغرب مازال يأتى إلى البالد‬ ‫النامية فى شكل مؤسسات ضخمة‪،‬‬ ‫ومــنــظــمــات دول ــي ــة كــالــبــنــك الــدولــى‬ ‫وصــنــدوق الــنــقــد‪ ،‬يــزجــون بحكومات‬ ‫تلك الدول إلى تطبيق نفس الوصفات‬ ‫املعروفة القدمية‪ ،‬التى أدت باملاليني‬ ‫إلى «البؤس»‪ ،‬على حد تعبيره‪ .‬وينتقد‬ ‫فراى ً‬ ‫أيضا ترحيب الغرب باملستبدين‬ ‫من حكام الــدول النامية‪ ،‬عندما تتفق‬ ‫املصالح (وهذا ما حدث ً‬ ‫مثل فى غرب‬ ‫إفريقيا لعقود‪ ،‬ما بني «التحرر» من‬ ‫االستعمار الفرنسى منتصف القرن‬ ‫املاضى‪ ،‬والثورات احلالية)‪.‬‬

‫رأى عربى‬ ‫سمير عطا اهلل‬ ‫ً‬ ‫نقل عن صحيفة «الشرق األوسط»‬

‫ارتـ ــبـ ــط اس ـ ــم مــحــمــد حــســنــن هــيــكــل‬ ‫بـ«األهرام» أكثر بكثير من اس َم ْى مؤسسيها‬ ‫سليم وبــشــارة تقال‪ .‬وارتــبــط اسمه باسم‬ ‫جمال عبدالناصر أكثر من أى سياسى أو‬ ‫صحفى قريب منه‪ ،‬وملــا غــاب عبدالناصر‬ ‫وج ـ ّرد من «األهــرام»‪ ،‬قال الناس إن هيكل‬ ‫ُ‬ ‫انتهى فى الصحافة وفى السياسة‪.‬‬ ‫لكن هيكل أو «األســتــاذ» كــان قد استعد‬

‫أين موقف العرب فى الحضارة القادمة أى‬ ‫«السبرانية»‪ ،‬التى تتميز باإلبداع العلمى والعقلى؛ من‬ ‫خالل التوحد بين العقل اإلنسانى والعقل اإللكترونى؟‪.‬‬

‫د‪ .‬منى أبوسنة‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫حمدى رزق‬

‫«أكــل حلوى املــولــد النبوى ليس أم ـ ًرا‬ ‫شرعا‪ ،‬ولم يرد نص‬ ‫محر ًما‪ ،‬بل هو جائز‬ ‫ً‬ ‫مينع ذلك»‪( .‬من فتوى دار اإلفتاء)‪.‬‬ ‫يــثــلــج صـ ــدرك حــديــث فضيلة مفتى‬ ‫اجلــمــهــوريــة الــعــامــة الــدكــتــور «شــوقــى‬ ‫ً‬ ‫احتفال مبولد الهدى‬ ‫عالم»‪ ،‬وهو يبتهج‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‪ ،‬ويقول‪ :‬اغتبطوا‬ ‫مبــولــده‪ ،‬واحتفلوا بــنــوره‪ ،‬وصــلــوا عليه‬ ‫أفضل الصالة والسالم‪.‬‬ ‫ويحبب إلينا ما وجدنا عليه آباءنا من‬ ‫إدخال السرور على بيوتنا العامرة باحلمد‪،‬‬ ‫بشراء احللوى فرحا مبولده‪ ،‬نصا املفتى‬ ‫يقول‪« :‬إن شراء احللوى والتهادى بها أثناء‬ ‫االحتفال بذكرى املولد النبوى الشريف‬ ‫شرعا ويدخل فى باب االستحباب‬ ‫مباح‬ ‫ً‬ ‫من بــاب السعة على األهــل واألســرة فى‬ ‫هذا اليوم العظيم»‪.‬‬ ‫ويرد املفتى عالم عن مولده صلى اهلل‬ ‫عليه وسلم غائلة املتنطعني دين ًيا‪ ،‬القائلني‬ ‫بحرمة االحتفال باملولد النبوى الشريف‪،‬‬ ‫ويــقــول متعج ًبا‪ :‬كيف ه ــذا‪ ،‬وك ــان عليه‬ ‫أفضل الصالة والسالم يصوم يوم مولده‬ ‫احتفاء مبولده!‪ ،‬وروى أَنَّ َر ُسو َل َّ ِ‬ ‫صلَّى‬ ‫الل َ‬ ‫َّ‬ ‫َي‬ ‫صـْـو ِم ِالثْن ْ ِ‬ ‫اللُ َعلَيْهِ َو َسلَّ َم ُس ِئ َل َ ْعــن َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َفقَا َل‪( :‬فِ يهِ ُو ِل ْد ُت َوفِ يهِ أنْزِ َل َعل َّي)‪.‬‬ ‫وعــلــيــه فــقــهـ ًيــا‪ ،‬بــخــاف مــا لــو اعــتــاد‬ ‫بــعــض الــنــاس ص ــوم ه ــذا الــيــوم تأس ًيا‬ ‫بصوم النبى صلى اهلل عليه وآلــه وسلم‬ ‫يــوم مولده شك ًرا واج ًبا هلل تعالى على‬ ‫نعمة إيجاده‪ ،‬أو كانت الدعوة إلى طعام‬ ‫اإلفــطــار لــلــصــائــمــن‪ ..‬فــإنــه يستحسن‬ ‫حينئذ الصوم؛ فهذا مقام الشكر‪ ،‬وذاك‬ ‫شرعا‪.‬‬ ‫مقام الفرح‪ ،‬وكالهما معتب ٌر‬ ‫ً‬ ‫«حرمة عيشتكم» تهتبل حديث‬ ‫جماعة ُ‬ ‫البدعة‪« :‬كــل بدعة ضاللة‪ ،‬وكــل ضاللة‬ ‫ف ــى الـــنـــار»‪ ،‬وتــتــجــاهــل حــديــث السنة‬ ‫احلسنة‪َ « :‬من َس ّن فى اإلسالم ُسنة حسنة‬ ‫فله أجرها وأجــر من عمل بها إلــى يوم‬ ‫فصلون على مقاس‬ ‫القيامة»‪ ..‬وهكذا يُ ّ‬ ‫أدمغتهم حرامهم قبل حاللهم‪ ،‬وحــاوة‬ ‫املولد احتفاء من البدع احلسنة حسب‬ ‫فضيلة املفتى‪.‬‬ ‫الــثــابــت أن بــن ظــهــرانــيــنــا جــمــاعــات‬ ‫متــتــهــن الــتــحــرمي بــضــاعــة تــســوقــهــا بني‬ ‫الناس‪ ،‬جماعة توصف بـ «أعداء احلياة»؛‬ ‫يخاصمون اجلمال‪ ،‬والسعادة‪ ،‬والغبطة‬ ‫والسرور‪ ،‬جماعة عقورة ال تترك مناسبة‬ ‫ســعــيــدة كــمــولــده عــلــيــه أفــضــل الــصــاة‬ ‫والــســام حتى تثير جــداال يفسد علينا‬ ‫الغبطة مبولده‪.‬‬ ‫املصريون فى حبهم مذاهب‪ ،‬وفى حب‬ ‫الرسول عاشقون‪ ،‬عفويون يحبون احلب‬ ‫فى أهله‪ ،‬أهل بيت النبى صلى اهلل عليه‬ ‫وسلم‪.‬‬ ‫كــل هــذه العفوية الــطــهــوريــة فــى حب‬ ‫خير األن ــام‪ ،‬بنحبه على طريقتنا‪ ،‬على‬ ‫مذهبنا‪ ،‬مذهب املصريني‪ ،‬بنحبه كما لم‬ ‫نحب غيره‪ ،‬بنحبه ح ًبا ميأل الفضاء بني‬ ‫السموات واألرض‪ ،‬وبنحب ريحته وريحة‬ ‫ريحته والعترة وآل البيت‪ ،‬ومدد على طول‬ ‫املدد‪ ،‬وبناكل حلوى‪ ،‬بنحلّى بوقنا ألنه كان‬ ‫حلو املعشر‪.‬‬ ‫كانت جدتى «روحية»‪ -‬اهلل يرحمها‪-‬‬ ‫حتفظ فيه أشعا ًرا‪ ،‬كان فى قلبها ساكن‬ ‫جوه‪ ،‬وفى أعماق روحها الطيبة‪ ،‬كانت‬ ‫بتعشق طه صبابة‪ ..‬آه يا طه يا زين يا‬ ‫زين‪..‬‬ ‫وبعدها‪ ،‬يــخـ ُر ُج فى آخــرِ ال ـزَّمــانِ قو ٌم‬ ‫األحالم‪ ،‬يُ َح ِّر ُمون‬ ‫أحداثُ األسنانِ ُسفَهاءُ‬ ‫ِ‬ ‫االحــتــفــال مبــولــد احلــبــيــب‪ ..‬حتى مولد‬ ‫الرسول صلى اهلل عليه وسلم سقط فى‬ ‫دائرة احلرام واحلالل‪ ،‬الدائرة اجلهنمية‬ ‫اتسعت‪ ،‬يُ َح ِّر ُمون االحتفال‪ ،‬يزعمون املولد‬ ‫بدعة محدثة فى الدين‪ ،‬ال يجوز فعلها‬ ‫وال إقــرارهــا وال الــدعــوة إليها‪ ،‬بل يجب‬ ‫إنكارها والتحذير منها‪ ..‬عافاكم اهلل مما‬ ‫ابتالكم‪ ..‬وصلى اهلل عليه وسلم‪.‬‬

‫لكل زوجني‪ ..‬اختلفوا زى ما أنتم عايزين‪ ..‬لكن اإلهانة خط أحمر ألنها‬ ‫بتفتح جرح مهما حصل مابيلمش‪.‬‬

‫للحدثني باختراع هيكل جديد‪ .‬هيكل يغرف‬ ‫من ذكرياته مع عبدالناصر ويح ّولها إلى‬ ‫حكايات تسهر عليها األمة‪ ،‬كما تسهر على‬ ‫تــرديــدات أم كلثوم‪ .‬واألرج ــح أنــه كــان فى‬ ‫قسم مصر إلــى قسمني‪ :‬قسم‬ ‫داخــلــه قــد ّ‬ ‫يطرب ملا يسمع‪ ،‬وقسم يطرب ملا يقرأ‪.‬‬ ‫لم يكن ميلك صحيفة‪ ،‬أو دا ًرا‪ ،‬أو منص ًبا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫هائل فن البقاء فى الضوء‬ ‫لكنه أتقن إتقا ًنا‬

‫الــضــعــف الــتــدريــجــى لــقــوة الــغــرب‬ ‫االقتصادية فى السنوات األخيرة هو‬ ‫فى الواقع شىء جيد‪ ،‬يقول فراى‪ ،‬ألنه‬ ‫يعنى تنامى اقتصاد دول أخرى‪ .‬ولكن‬ ‫فقدان «القوة الناعمة» ليس فى صالح‬ ‫أى من األطراف‪.‬‬ ‫ال الــديــكــتــاتــوريــة‪ ،‬وال الــوطــنــيــة‬ ‫الــعــرقــيــة‪ ،‬وال االمــبــريــالــيــة يــجــب أن‬ ‫تــزاحــم الــقــيــم اإلنــســانــيــة املنصوص‬ ‫عليها باملواثيق الدولية‪ ،‬والنابعة من‬ ‫التنويرية الغربية‪ .‬على الــغــرب أال‬ ‫يقايض بالقيم اإلنسانية عفو الدول‬ ‫النامية عن اآلثام االستعمارية‪.‬‬ ‫م ــن ح ــق دول اجل ــن ــوب املــطــالــبــة‬ ‫بالتعامل على قدم املساواة‪ .‬لكن على‬ ‫الساسة واملفكرين الغربيني مواجهة‬ ‫ال ــدول النامية والــصــاعــدة مبزيج من‬ ‫تفهم مشاعر تلك ال ــدول‪ ،‬واالعــتــداد‬ ‫بأنفسهم‪ .‬قوتهم على اإلقــنــاع سوف‬ ‫حتدد مصير الباليني من البشر‪.‬‬ ‫وجهة نظر غربية‪ ،‬مثيرة لالهتمام‪،‬‬ ‫نــظـ ًرا لكونها لــم تَخلُص إلــى ضــرورة‬ ‫اتــبــاع الــغــرب ســيــاســات عسكرية أو‬ ‫اقتصادية أو سياسية معينة فى التعامل‬ ‫مع «العالم املعادى للغرب»‪ ،‬لكنها وجهة‬ ‫نظر متركزت حول «القوة الناعمة»‪.‬‬ ‫رغم اتهام الغرب بالتخلى عن القيم‬ ‫التى يدعو إليها‪ ،‬إن لم تعمل لصاحله‪،‬‬ ‫فالسؤال (ملــاذا تلتزم أو ال تلتزم دول‬ ‫ما مبيثاق األمم املتحدة؟) هو سؤال‬ ‫معقد متشابك‪.‬‬ ‫لكن املؤكد هو أن لكل عصر لغته‪.‬‬ ‫ففى حــن يــرى البعض فــى حضارته‬ ‫احلكمة األبــديــة‪ ،‬وخــي ـ ًرا صــاف ـ ًيــا‪ ،‬ال‬ ‫يشوبه شر‪ ،‬قال امللك تشارلز فى حفل‬ ‫تنصيبه‪« :‬بريطانيا من أكبر دول العالم‬ ‫إثما فى حق الشعوب‪ ،‬وأكثرها مساهمة‬ ‫فى حتضر البشرية»‪.‬‬

‫فى اكتشاف املجهول وقبوله»‪.‬‬ ‫إن اآلثار السيئة لهذا املوقف على عملية‬ ‫التنمية فــى العالم العربى جسيمة للغاية‪.‬‬ ‫فنفى الرؤية املستقبلية واالكتفاء برؤية نابعة‬ ‫من املاضى أديا إلى غياب اإلبداع وهو الصفة‬ ‫احلقيقية للتنمية‪ ،‬مبعنى قدرة اإلنسان على‬ ‫تغيير البيئة والتحكم فيها‪ .‬وغياب اإلبــداع‬ ‫تالزمه تنمية مزيفة ناشئة من خداع بصرى‬ ‫أن ثمة رؤيــة مستقبلية فــى حــن أنــهــا رؤيــة‬ ‫ماضوية مطروحة فى املستقبل‪.‬‬ ‫إن الــعــاج احلــاســم لــهــذا الــتــجــمــيــد هو‬ ‫نسبية التفكير املطلق‪ ،‬وذلــك بأحد أمرين‪:‬‬ ‫إمــا أن ينعزل املطلق عما هو علمانى‪ ،‬وإما‬ ‫أن يتبطن‪ .‬وقد حتقق األمر األول فى الغرب‬ ‫بفضل حركتني هما اإلصالح الدينى والتنوير‪.‬‬ ‫وغياب هاتني احلركتني فى العالم العربى قد‬ ‫عرقل ظهور التحديث والتصنيع‪ ،‬وحول العرب‬ ‫إلى مجرد مستهلكني للتكنولوجيا‪.‬‬ ‫إن عــزلــة الــعــرب عــن عملية التنمية فى‬ ‫احلــضــارة الــراهــنــة تــطــرح الــســؤال الــتــالــى‪:‬‬ ‫أين موقف العرب فى احلضارة القادمة أى‬ ‫«الــســبــرانــيــة»‪ ،‬الــتــى تتميز بــاإلبــداع العلمى‬ ‫والعقلى؛ من خالل التوحد بني العقل اإلنسانى‬

‫والعقل اإللكترونى؟‪.‬‬ ‫كان ألڤن توفلر فى كتابه «املوجة الثالثة»‬ ‫الــــذى صـــدر ف ــى الــســبــعــيــنــيــات م ــن الــقــرن‬ ‫الــعــشــريــن‪ ،‬يبشر مب ــوت احلــضــارة الــراهــنــة‬ ‫وبزوغ حضارة جديدة‪ .‬هذه احلضارة اجلديده‬ ‫«جتلب معها أساليب جديدة لألسره‪ ،‬وطرقا‬ ‫جــديــدة فــى الــعــدل واحل ــب واحل ــي ــاة»‪ .‬هــذه‬ ‫احلضارة اجلديدة‪ ،‬أو املوجة الثالثة‪ ،‬على حد‬ ‫تعبير توفلر‪ ،‬لها مفاهيم خاصة‪ ،‬إنها‪ ،‬فى رأى‬ ‫برجنسكى‪ ،‬حضارة «تكنو إلكترونية»‪ ،‬وفى‬ ‫رأى دانيال بل «مجتمع ما بعد الصناعى»‪.‬‬ ‫أما أنا فأرى أن هذه املفاهيم املتباينة عن‬ ‫احلضارة املرتقبة إمنا تنبع من مؤشر مشترك‬ ‫أى مــن التفكير النسبى وليس مــن التفكير‬ ‫املطلق‪ .‬ومــن ثم فــإن التنمية احلقة تفترض‬ ‫نسبية التفكير املطلق كشرط أولى‪ ،‬وهو شرط‬ ‫مفقود‪ ،‬إلى حد كبير‪ ،‬فى العالم العربى حتى‬ ‫اآلن‪ .‬وهذا الشرط ممكن التحقيق إذا أصبح‬ ‫اإلنسان‪ ،‬هذا املخلوق النسبى املتناهى‪ ،‬غاية‬ ‫فى ذاته ومعيا ًرا لألشياء أو‪ ،‬على حد تعبير‬ ‫الزعيم اإلفريقى نيريرى «إن أقصى جناح‬ ‫للتنمية ال يــتــوقــف عــلــى املــطــلــق وإمن ــا على‬ ‫النسبى‪ ،‬أى على اجلماهير»‪.‬‬

‫يقوم البنك الدولى و«الصندوق العالمى للحد‬ ‫من الكوارث والتعافى من آثارها» بالتعاون مع‬ ‫المانحين‪ ،‬ومن خالل المنح للمساعدات الفنية‪.‬‬

‫د‪ .‬عبير بسيونى‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫طرح برامج تغطية تأمينية للمواطنين ضرورة‬ ‫للتصدى ألضرار ومخاطر البيئة وتغيرات المناخ‬

‫للتأمني دور مهم فــى املجتمعات‬ ‫احلديثة‪ ،‬فهو يوفر احلماية لألفراد‬ ‫وملمتلكاتهم‪ ،‬وينشئ األمــن واألمــان‬ ‫من األضرار واخلسائر التى قد تهدد‬ ‫الفرد فى ماله وشخصه‪ ،‬إال أنه مؤخ ًرا‬ ‫أصبح له دور خطير ليساعد فى دفع‬ ‫عجلة النمو ودع ــم خطط التنمية‪،‬‬ ‫ومواجهة املخاطر والــكــوارث البيئية‬ ‫بــشــكــل كــبــيــر ودور فــ ّعــال وأســاســى‬ ‫فى االقتصاد الوطنى‪ ،‬حيث أصبح‬ ‫قطاع التأمني يحتل مكانة هامة فى‬ ‫اقتصاديات الــدول‪ ،‬فهو يساهم فى‬ ‫حتفيز النشاط وتوفير شبكة األمان‬ ‫الالزمة حلماية األفراد وسبل العيش‬ ‫من آثار األزمات‪ .‬وذلك بعد أن أبرزت‬ ‫اآلثار املدمرة لفيروس كورونا هشاشة‬ ‫البلدان وكلفة اخلسائر االقتصادية‬ ‫لــلــكــوارث الطبيعية‪ ،‬مــع تغطية ‪٪3‬‬ ‫فقط من خالل التأمني‪ ،‬كما يسقط‬ ‫‪ 26‬مليون شخص فى براثن الفقر من‬ ‫جــراء الــكــوارث مثل حــاالت اجلفاف‬ ‫والفيضانات واألعــاصــيــر وال ــزالزل‪،‬‬ ‫مما أجبر الكثيرين على حتمل نفقات‬ ‫االستجابة وإعــادة اإلعمار مبفردهم‬ ‫أو االعتماد على املساعدات‪ ،‬بينما‬ ‫تعزز حلول التأمني املبكر فى مواجهة‬ ‫أى كارثة‪ ،‬وزيادة وتيرة التعافى وإعادة‬ ‫بناء البنية التحتية احليوية للنهوض‪،‬‬ ‫وحماية ميزانيات احلكومات والتنمية‬ ‫االقتصادية واحلد من الفقر‪.‬‬ ‫ويقوم البنك الــدولــى و«الصندوق‬ ‫العاملى للحد من الــكــوارث والتعافى‬ ‫من آثارها» بالتعاون مع املانحني‪ ،‬ومن‬ ‫خالل املنح للمساعدات الفنية ودعم‬ ‫بناء القدرات‪ ،‬بتطوير حلول التأمني‬

‫وتوفيرها ملساعدة البلدان املعرضة‬ ‫للخطر على إدارة مخاطر الكوارث‬ ‫بــطــريــقــة اســتــبــاقــيــة‪ ،‬بــاالســتــعــانــة‬ ‫مبجموعة من األدوات املالية‪ ،‬حيث‬ ‫يــســتــثــمــر ال ــص ــن ــدوق ف ــى األب ــح ــاث‬ ‫املتطورة واألساليب املبتكرة وأفضل‬ ‫املمارسات فى إدارة مخاطر الكوارث‬ ‫(أنــشــئ ‪ GFDRR‬عــام ‪ 2006‬لدعم‬ ‫البلدان املنخفضة واملتوسطة الدخل‬ ‫لفهم وإدارة وتقليل مخاطر الطبيعة‬ ‫وتغير املناخ على املستويني الوطنى‬ ‫واملــحــلــى‪ ،‬فــيــمــا يــتــعــلــق بــاســتــخــدام‬ ‫األراض ــى‪ ،‬وقــوانــن البناء‪ ،‬والصحة‬ ‫الــعــامــة‪ .‬والنقل والتعليم والــزراعــة‬ ‫وحماية البيئة والطاقة وإدارة موارد‬ ‫املياه واحلد من الفقر وإدارة املخاطر‬ ‫املالية والتكيف مع تغير املناخ)‪.‬‬ ‫وبــاإلضــافــة إلــى احلــلــول السيادية‬ ‫(خ ــط ــط ال ــت ــأم ــن ال ــت ــى تــطــرحــهــا‬ ‫احلكومة كصاحبة وثيقة التأمني)‪،‬‬ ‫مي ــك ــن لـــــأفـــــراد واألســــــــر أي ـ ً‬ ‫ـض ــا‬ ‫احلــصــول على تغطية تأمينية ضد‬ ‫آثـــار ال ــك ــوارث‪ .‬عــلــى ســبــيــل املــثــال‪،‬‬ ‫يوفر«صندوق التأمني العاملى» املستند‬ ‫إلى املؤشرات التابع ملجموعة البنك‬ ‫ً‬ ‫حلول لتحويل مخاطر الكوارث‬ ‫الدولى‬ ‫وتوفير التأمني املستند إلى املؤشرات‬ ‫ل ــل ــم ــزارع ــن أصـ ــحـ ــاب احلـ ــيـ ــازات‬ ‫الــصــغــيــرة‪ ،‬وأص ــح ــاب املــشــروعــات‬ ‫متناهية الصغر‪ ،‬ومؤسسات متناهية‬ ‫الــصــغــر فــى الــبــلــدان الــنــامــيــة‪ .‬وفــى‬ ‫مسعى منها لزيادة وتيرة هذا اجلهد‬ ‫العاملى‪ ،‬أطلقت أملانيا واململكة املتحدة‬ ‫والــبــنــك الــدولــى والــصــنــدوق العاملى‬ ‫لــلــحــد م ــن الـــكـــوارث والــتــعــافــى من‬

‫آثارها‪ ،‬مع أكثر من ‪ 30‬من الشركاء‬ ‫من املنظمات غير احلكومية والقطاع‬ ‫اخلــاص‪ ،‬شراكة عاملية جديدة أطلق‬ ‫عليها اسم «القدرة على الصمود عن‬ ‫طــريــق الــتــأمــن» للتوسع فــى متويل‬ ‫مواجهة مخاطر املناخ‪ ،‬وتعزيز حلول‬ ‫التأمني فى البلدان النامية وحتفيز‬ ‫إنــشــاء أســــواق فــعــالــة لــلــتــأمــن ضد‬ ‫مــخــاطــر املــنــاخ واالســتــخــدام الــذكــى‬ ‫للخطط املتصلة بالتأمني مــن أجل‬ ‫شــعــوب الــبــلــدان الــنــامــيــة وأصــولــهــا‬ ‫املعرضة للخطر‪.‬‬ ‫وأظــهــرت احلكومة املصرية خالل‬ ‫قيادتها لقمة املناخ (نوفمبر‪)2022‬‬ ‫اس ــت ــع ــداده ــا ل ــل ــوص ــول لــلــمــواطــن‬ ‫املــتــضــرر وإعــانــتــه عــلــى الــتــعــامــل مع‬ ‫خسائر التصحر واجلفاف أو السيول‬ ‫والــفــيــضــانــات‪ ،‬وك ــذل ــك الــعــواصــف‬ ‫والــزالزل وغيرها من ظواهر تقضى‬ ‫على أرض أو بيت أو عمل املواطن‬ ‫البسيط وتتركه «الجئا بيئيا» فى بلده‪،‬‬ ‫يسعى للهجرة الداخلية أو الدولية‪.‬‬ ‫ومن هنا كانت اإلشادة باملرفق املصرى‬ ‫(فــبــرايــر‪« )2023‬تسهيالت التأمني‬ ‫ومتويل املخاطر» اخلــاص بتسهيالت‬ ‫الــتــأمــن ومتــويــل مــواجــهــة املــخــاطــر‬ ‫والــكــوارث‪ ،‬وذلــك لتعزيز مستويات‬ ‫الشمول التأمينى ودعم قدرات قطاع‬ ‫التأمني املصرى على مستوى املهنيني؛‬ ‫لــتــوفــيــر مــنــتــجــات ت ــأم ــن مــبــتــكــرة‬ ‫للفئات األكثر تــضــر ًرا وللتحوط من‬ ‫املخاطر والتبعات املختلفة للكوارث‬ ‫االجتماعية واالقــتــصــاديــة واملناخية‬ ‫والصحية‪ ،‬وتعزيز حماية املجتمعات‬ ‫الضعيفة منها‪.‬‬

‫كان األستاذ هيكل ظاهرة صحفية أكثر منه مدرسة‪ .‬وفى تلك‬ ‫حد بال حدود‪ ،‬وعمل بال نهاية‪،‬‬ ‫المدرسة‪ ،‬كان هو أنجب تالمذتها‪ّ :‬‬ ‫تحول األزمنة إلى كبسوالت يفرغها ساعة يشاء‪.‬‬ ‫وثقافة ذاتية ّ‬

‫األستاذ بدون «مزدوجين»‬

‫حتى اللحظة األخــيــرة‪ .‬تشرشل كــان يقول‬ ‫املهم أن تعرف البقاء فى الضوء‪ .‬ليس مه ًما‬ ‫كيف‪ ،‬وهيكل قرأ دون شك الكثير فى تلك‬ ‫ً‬ ‫مراسل أو كات ًبا‪،‬‬ ‫املدرسة‪ :‬هو‪ ،‬كصحفى‪،‬‬ ‫األعلى أج ًرا‪.‬‬ ‫وهو صاحب السيجار الكوبى الضخم فى‬ ‫مهنة املعاشات املتواضعة‪ .‬وهو األكثر أناقة‬ ‫فى صحافة تكتب عن هندامها املسرحيات‬

‫املضحكة‪ :‬مخصوم منك يومني!‪.‬‬ ‫كــان حلي ًفا تــا ًمــا وع ــد ًوا كــامـ ًـا‪ .‬لــم يكن‬ ‫فى حاجة إطال ًقا ألن ينتظر وفاة الرئيس‬ ‫حسنى مــبــارك كــى يثأر منه فــى كتاب لم‬ ‫يلق أى اهتمام‪ .‬لكن الناس تفهمت القنابل‬ ‫الــيــدويــة الــتــى رش ــق بــهــا أن ــور الــســادات‪،‬‬ ‫فاألخير أبعده‪ ،‬ثم حشره فى السجن مثلما‬ ‫حشر مئات السياسيني والصحفيني‪ .‬وكثير‬

‫من أكابرهم ظلوا فى السجن حتى حلظة‬ ‫اغــتــيــال الــســادات على منصة ‪ 6‬أكتوبر‪،‬‬ ‫فأعلن مبارك العفو عنهم‪.‬‬ ‫حتــل مئوية هيكل وقــد تغيرت صناعة‬ ‫الصحافة‪ .‬ولم يعد البقاء فى الضوء سبا ًقا‬ ‫مع الذات ومع اآلخرين‪ .‬وال عادت األسماء‬ ‫ثريات تقتصر على مصر‪ :‬محمد التابعى‪،‬‬ ‫والعقاد‪ ،‬ومصطفى وعلى أمني‪ ،‬والشناويني‪،‬‬

‫واألباظيني‪ ،‬ومواكب مواكب‪.‬‬ ‫كان األستاذ هيكل ظاهرة صحفية أكثر‬ ‫منه مــدرســة‪ .‬وفــى تلك املــدرســة‪ ،‬كــان هو‬ ‫أجن ــب تــامــذتــهــا‪ :‬حــ ّد بــا حـــدود‪ ،‬وعمل‬ ‫بال نهاية‪ ،‬وثقافة ذاتية حت ّول األزمنة إلى‬ ‫كبسوالت يفرغها ساعة يشاء‪ .‬اختلفنا معه‬ ‫على أشياء كثيرة‪ ،‬ولكن دون أن ننسى دو ًما‬ ‫أنه األستاذ بدون مزدوجني‪.‬‬


‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/٢٧‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٤٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7044 - Wednesday 27/9/2023‬‬

‫االحتالل اإلسرائيلى يواصل انتهاكاته ويعتقل ‪ 6‬أشخاص‬ ‫‪9‬ألمانيا تنتقد رفع «نتنياهو» خريطة ال تظهر فيها األراضى الفلسطينية‬

‫كتبت‪ -‬إسراء جمال‪:‬‬

‫واص ـ ــل االحـــتـــال اإلســرائــيــلــى‬ ‫انتهاكاته فى األراضــى الفلسطينية‬ ‫املحتلة‪ ،‬والتى متثلت فى اقتحامات‬ ‫لــلــضــفــة ال ــغ ــرب ــي ــة‪ ،‬واعـــتـــقـــال ‪6‬‬ ‫فلسطينيني‪ ،‬بينما استنكرت األوقاف‬ ‫اإلسالمية بالقدس تدنيس مقبرة‬ ‫إسالمية من خالل رقص مستوطنني‬ ‫على قبورها‪ ،‬كما خرب آخرون شبكة‬ ‫الكهرباء فى مناطق بنابلس‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬وصل أول وفد سعودى‬ ‫إلى رام اهلل منذ اتفاقية أوسلو عام‬ ‫‪ ،1993‬لتسليم سفير السعودية‪،‬‬ ‫نايف السديرى‪ ،‬أوراقه إلى الرئيس‬ ‫الفلسطينى‪ ،‬محمود عباس‪.‬‬ ‫فى حني‪ ،‬أدانت أملانيا رفع رئيس‬ ‫احلــكــومــة اإلســرائــيــلــيــة‪ ،‬بنيامني‬ ‫نتنياهو‪ ،‬خــريــطــة ال تظهر عليها‬ ‫األراضـ ـ ــى الــفــلــســطــيــنــيــة املــحــتــلــة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مرفوضا»‪.‬‬ ‫واعتبرته «أم ًرا‬ ‫وشنت قــوات اجليش اإلسرائيلى‬ ‫حملة اقتحامات ومداهمات‪ ،‬أسفرت‬ ‫عن اعتقال ‪ 6‬فلسطينيني فى اخلليل‬ ‫ورام اهلل والقدس‪.‬‬ ‫اقــتــحــمــت ال ــق ــوات اإلســرائــيــلــيــة‬ ‫املنطقة األثرية فى بلدة سبسطية‬ ‫شمال غرب نابلس‪.‬‬ ‫وقال رئيس بلدية سبسطية محمد‬ ‫عــازم إن قــوات االحــتــال حاصرت‬ ‫املنطقة ومنعت الدخول إليها‪ ،‬فى‬ ‫مسعى لالستيالء على املوقع األثرى‪.‬‬ ‫وأشار إلى أن هذه املنطقة شهدت‬ ‫اقتحامات متكررة فى الفترة األخيرة‬ ‫لضباط مــن اجلــيــش اإلســرائــيــلــى‪،‬‬ ‫متهيدًا لتنفيذ أكبر مشروع تهويدى‬ ‫للمنطقة األثــريــة وســرقــة آثــارهــا‪،‬‬ ‫الفتًا إلى أن املخططات الهادفة إلى‬

‫جانب من اقتحامات املستوطنني لألقصى‬

‫السيطرة على املواقع األثرية بدأت‬ ‫تظهر على أرض الواقع‪ ،‬منوهً ا بأن‬ ‫حكومة االحتالل خصصت مبلغ ‪32‬‬ ‫مليون شيكل بهدف تهويد املواقع‬ ‫األثــريــة فــى سبسطية والسيطرة‬ ‫عليها‪.‬‬ ‫وشهد املسجد األقصى اقتحا ًما‬ ‫لــعــشــرات املــســتــوطــنــن بــدعــم من‬ ‫الشرطة اإلسرائيلية‪.‬‬ ‫ونـ ــفـ ــذ امل ــس ــت ــوط ــن ــون جــــوالت‬ ‫اســتــفــزازيــة فــى بــاحــات األقــصــى‪،‬‬ ‫طقوسا تلمودية‪ ،‬بينما تعنتت‬ ‫مؤدين‬ ‫ً‬ ‫الشرطة فى السماح بدخول املصلني‬ ‫الفلسطينيني مــن احتجاز لهويات‬ ‫البعض والتدقيق فى األخرى‪.‬‬ ‫فــى السياق نفسه‪ ،‬أدان مجلس‬

‫األوقــــــاف والـ ــشـ ــؤون واملــقــدســات‬ ‫اإلس ــام ــي ــة فـــى مــديــنــة الــقــدس‬ ‫«تــدنــيــس» مستوطنني إسرائيليني‬ ‫بحماية الشرطة اإلسرائيلية مقبرة‬ ‫بــاب الــرحــمــة اإلســامــيــة املحاذية‬ ‫للسور الشرقى للمسجد األقصى‪،‬‬ ‫وق ــي ــام ــه ــم ب ــال ــرق ــص ف ـ ــوق قــبــور‬ ‫املسلمني‪.‬‬ ‫وأشـ ــار املــجــلــس إل ــى أن املشهد‬ ‫روح ــا عدائية ضــد مقبرة‬ ‫«يعكس‬ ‫ً‬ ‫متثل تاريخ حضارتنا اإلسالمية فى‬ ‫محيط املسجد األقصى املبارك وفى‬ ‫عموم املدينة املــقــدســة»‪ ،‬مستنك ًرا‬ ‫كافة اإلجراءات الشرطية والعسكرية‬ ‫املستجدة فــى الفترة األخــيــرة فى‬ ‫محيط املسجد األقصى وداخله «مبا‬

‫فيها اقتحامات املتطرفني اليهود‬ ‫التى استباحت كل املحرمات الدينية‬ ‫والقانونية»‪.‬‬ ‫كما قام مستوطنون بتخريب عدد‬ ‫من أعمدة الكهرباء بني بلدتى قصرة‬ ‫وجالود‪ ،‬جنوب مدينة نابلس‪ ،‬شمال‬ ‫الضفة الغربية‪.‬‬ ‫إلـــى ذلـ ــك‪ ،‬وصـــل وفـــد ســعــودى‬ ‫رسمى برئاسة السفير غير املقيم‬ ‫فــى األراضـ ــى الفلسطينية‪ ،‬نايف‬ ‫السديرى‪ ،‬إلــى مدينة رام اهلل فى‬ ‫الضفة الغربية املحتلة‪ ،‬عبر معبر‬ ‫الكرامة «اللنبى» قاد ًما من األردن‪.‬‬ ‫وقــــدم «ال ــس ــدي ــرى» نــســخــة من‬ ‫أوراق اعتماده إلى وزيــر اخلارجية‬ ‫الفلسطينى رياض املالكى‪ ،‬وبعد ذلك‬

‫سيسلم أوراق اعتماده الرسمية إلى‬ ‫الرئيس الفلسطينى محمود عباس‬ ‫فى مقر الرئاسة فى رام اهلل خالل‬ ‫الزيارة التى تستمر يومني‪.‬‬ ‫وقال «السديرى»‪ ،‬فى تصريحات‬ ‫للصحفيني على هامش الزيارة‪ ،‬إن‬ ‫اململكة تعمل من أجل إقامة الدولة‬ ‫الفلسطينية وعــاصــمــتــهــا الــقــدس‬ ‫الشرقية‪ ،‬مؤكدًا أن السعودية لديها‬ ‫اهتمام كبير بالقضية الفلسطينية‬ ‫وحلها على أساس الشرعية الدولية‪.‬‬ ‫وكــانــت الــســعــوديــة عينت الشهر‬ ‫ً‬ ‫مفوضا‬ ‫املــاضــى الــســديــرى سفي ًرا‬ ‫فــوق الــعــادة للمملكة لــدى السلطة‬ ‫الفلسطينية‪ ،‬وقــنــصـ ًـا عــا ًمــا فى‬ ‫مدينة القدس‪.‬‬ ‫فى حني‪ ،‬أعربت وزارة اخلارجية‬ ‫األملانية عن استنكارها لرفع رئيس‬ ‫احلــكــومــة اإلســرائــيــلــيــة‪ ،‬بنيامني‬ ‫نــتــنــيــاهــو‪ ،‬خــريــطــة ال تــظــهــر فيها‬ ‫األراضى الفلسطينية املحتلة‪.‬‬ ‫وقـــــال امل ــت ــح ــدث ب ــاس ــم وزارة‬ ‫اخلــارجــيــة األمل ــان ــي ــة‪ ،‬سيبستيان‬ ‫فيشر‪ ،‬إن رفــع نتنياهو خريطة ال‬ ‫تُظهر األراضــى الفلسطينية املحتلة‬ ‫واألراضى التى ضمتها إسرائيل أمر‬ ‫مرفوض‪.‬‬ ‫وأشار «فيشر» إلى أن هذا األمر‬ ‫ال يفيد جــهــود بــرلــن لتحقيق حل‬ ‫الدولتني عن طريق املفاوضات‪.‬‬ ‫وكان «نتنياهو» رفع خريطة ُكتب‬ ‫عليها أنها متثل «الــشــرق األوســط‬ ‫اجلـــــديـــــد»‪ ،‬ال ت ــض ــم األراضـــــــى‬ ‫الفلسطينية املــحــتــلــة‪ ،‬وتــلــك التى‬ ‫ضمتها إســرائــيــل‪ ،‬فــى خطابه يوم‬ ‫اجلمعة املاضى أمام اجلمعية العامة‬ ‫لألمم املتحدة‪.‬‬

‫‪١٣‬‬ ‫حريق يلتهم مسج ًدا كبي ًرا فى‬ ‫متعمد‬ ‫السويد‪ ..‬ومسؤولون‪ّ :‬‬ ‫أخبار العالم‬

‫‪9‬مدير االتصاالت‪« :‬س ُنعيد بناءه مرة أخرى»‬

‫كتبت‪ -‬مى أبودوح‪:‬‬ ‫تعرض مسجد يقع بالسويد‪،‬‬ ‫أم ــس األول‪ ،‬ألضـ ــرار جسيمة‬ ‫إثر نشوب حريق وصفه مسؤولو‬ ‫املــســجــد بــأنــه مــتــعــمــد‪ ،‬وف ـ ًقــا‬ ‫لوسائل اإلعالم املحلية‪.‬‬ ‫م ـ ــن جـ ــانـ ــبـ ــه‪ ،‬قــــــال م ــدي ــر‬ ‫االتــصــاالت فى املسجد الواقع‬ ‫مبــديــنــة إســكــيــلــســتــونــا جــنــوب‬ ‫شرقى السويد‪ ،‬أنس دينيش‪ ،‬إن‬ ‫احلريق متعمد‪ ،‬مشي ًرا إلى أنهم‬ ‫لن يستسلموا وأنهم سيعيدون‬ ‫بناء املسجد من جديد‪ ،‬مضي ًفا‬ ‫أن ســجــات الــشــرطــة تظهر‬ ‫أن املسجد تــعــرض لتهديدات‬ ‫واعتداءات من قبل‪.‬‬ ‫وف ــى بــيــان‪ ،‬ذكـــرت الشرطة‬ ‫املحلية أن املسجد «ال يصلح‬ ‫لــاســتــخــدام» بسبب األض ــرار‬ ‫اجلسيمة التى حلقت به جراء‬ ‫احلريق‪ ،‬فيما لم ترد أنباء عن‬ ‫وق ــوع إصــابــات أو خسائر فى‬ ‫األرواح‪.‬‬ ‫وق ــال ضــابــط فــريــق اإلنــقــاذ‪،‬‬ ‫أنـ ــدرس سيسلر‪« :‬ل ــم نستطع‬ ‫إنقاذ املبنى الرئيسى للمسجد‪.‬‬ ‫لقد احترق املبنى من السطح»‪،‬‬ ‫الفتًا إلى أنه لم يتم تسجيل أى‬ ‫إصابات مرتبطة باحلريق‪ ،‬حيث‬ ‫كان املسجد خال ًيا من املصلني‬

‫حريق املسجد‬

‫وقت نشوب احلريق‪.‬‬ ‫وهرعت فرق اإلنقاذ واإلطفاء‬ ‫إلى موقع احلادث‪ ،‬بينما أرسلت‬ ‫الــســلــطــات طـ ــائـ ــرات مــســيــرة‬ ‫ملساعدة فرق اإلنقاذ فى إخماد‬ ‫احلــريــق‪ ،‬الــذى أتــى على املبنى‬ ‫الــرئــيــســى للمسجد بــالــكــامــل‪،‬‬ ‫بينما استمرت جهود اإلطفاء‬ ‫للسيطرة على احلريق الذى طال‬ ‫مبنيني آخرين ملحقني باملسجد‪.‬‬ ‫وأوضحت الشرطة أن الوقت‬ ‫ال ي ــزال مــبــكـ ًرا ملعرفة أسباب‬ ‫وقوع احلادث‪ ،‬فيما مت فتح باب‬ ‫التحقيق‪.‬‬ ‫ي ــأت ــى الــهــجــوم ف ــى أعــقــاب‬ ‫ســلــســلــة مـ ــن عــمــلــيــات ح ــرق‬

‫املـ ــصـ ــاحـ ــف أمـــــــام مــســاجــد‬ ‫وسفارات الدول اإلسالمية فى‬ ‫البالد‪ ،‬التى يعيش بها أكثر من‬ ‫‪ 600‬ألــف مسلم‪ ،‬فــى األشهر‬ ‫الــقــلــيــلــة امل ــاض ــي ــة‪ ،‬مم ــا أث ــار‬ ‫غض ًبا واسع النطاق فى العالم‬ ‫اإلسالمى‪ ،‬ودفع بعض العواصم‬ ‫إلـ ــى اس ــت ــدع ــاء دبــلــومــاســيــن‬ ‫سويديني للتعبير عن اعتراضهم‬ ‫لدى السلطات السويدية‪.‬‬ ‫وف ـ ــى ‪ 25‬ي ــول ــي ــو امل ــاض ــى‪،‬‬ ‫اعتمدت األمم املتحدة ق ــرا ًرا‬ ‫باإلجماع‪ ،‬صاغه املغرب‪ ،‬يدين‬ ‫جميع أعمال العنف ضد الكتب‬ ‫املــقــدســة بــاعــتــبــارهــا انــتــهــا ًكــا‬ ‫للقانون الدولى‪.‬‬

‫أوكرانيا تتسلم دبابات «أبرامز» األمريكية نزوح أكثر من ‪ 13‬ألف شخص من «كاراباخ» إلى أرمينيا‬

‫و«الرئاسة الروسية» تتوعد بإحراقها‬

‫‪9‬انفجار فى مستودع وقود فى اإلقليم يسفر عن ‪ 20‬قتي ًال وإصابة ‪ ٢٩٠‬آخرين‬

‫تـ ــوعـ ــدت الـــرئـــاســـة ال ــروس ــي ــة‬ ‫«الكرملني»‪ ،‬أمس‪ ،‬بإحراق دبابات‬ ‫«أبرامز» األمريكية التى مت تسليمها‬ ‫إلى كييف‪ ،‬مشيرة إلى أن وصولها‬ ‫إلى ساحة املعركة «لن يغير ميزان‬ ‫الـــقـــوى» ب ــن اجلــيــشــن الــروســى‬ ‫واألوكرانى‪.‬‬ ‫وق ــال املــتــحــدث بــاســم الــرئــاســة‬ ‫الروسية‪ ،‬دمييترى بيسكوف‪ ،‬فى‬ ‫مؤمتر صحفى دورى‪« :‬إن دبابات‬ ‫أبرامز أسلحة مهمة‪ ..‬ستحترق هى‬ ‫األخـ ــرى»‪ .‬وك ــرر بيسكوف حتذير‬ ‫الرئيس الروسى‪ ،‬فالدميير بوتني‪،‬‬ ‫خالل تسليم أولــى دبابات ليوبارد‬ ‫إلى أوكرانيا فى يناير املاضى‪.‬‬ ‫وأشــار املتحدث الروسى إلى أن‬ ‫«الــقــوات املسلحة الروسية تتكيف‬ ‫باستمرار مع استخدام أنواع جديدة‬ ‫من األسلحة»‪.‬‬ ‫مــــن ج ــه ــت ــه‪ ،‬أعـ ــلـ ــن ال ــرئ ــي ــس‬ ‫األوكــرانــى‪ ،‬فولودميير زيلينسكى‪،‬‬ ‫أمس األول‪ ،‬تسلم دبابات «أبرامز»‬ ‫األمريكية‪.‬‬ ‫وقــال زيلينسكى‪« :‬أخــبــار جيدة‬ ‫م ــن ال ــوزي ــر (الــــدفــــاع)‪( ،‬رســتــم)‬ ‫أومـ ــيـ ــروف‪ ..‬إب ــرام ــز بــالــفــعــل فى‬ ‫أوكرانيا ونعدها لتعزيز ألويتنا»‪.‬‬ ‫وكـ ــان الــرئــيــس األم ــري ــك ــى‪ ،‬جو‬ ‫ب ــاي ــدن‪ ،‬أعــلــن األس ــب ــوع املــاضــى‪،‬‬ ‫بحضور نظيره األوكرانى عن تسليم‬ ‫هذه الدبابات إلى كييف خالل زيارة‬ ‫زيلينسكى إلى البيت األبيض‪.‬‬ ‫ووعدت الواليات املتحدة بتسليم‬

‫قــالــت حــكــومــة رئــيــس الـــــوزراء‬ ‫األرمــيــنــى‪ ،‬نيكول باشينيان‪ ،‬أمس‬ ‫األول‪ ،‬إن أكثر من ‪ 13‬ألف أرمينى‬ ‫نــزحــوا بسبب العملية العسكرية‬ ‫األخيرة التى نفذتها أذربيجان فى‬ ‫إقليم ناجورنو كاراباخ املتنازع عليه‪،‬‬ ‫شخصا مصرعهم‪،‬‬ ‫فيما لقى ‪20‬‬ ‫ً‬ ‫إضــافــة إل ــى إصــابــة ‪ 300‬آخــريــن‪،‬‬ ‫إثر انفجار وقع مبستودع وقود كان‬ ‫النازحون يصطفون أمامه للحصول‬ ‫على وقود لبدء رحلتهم ألرمينيا عبر‬ ‫ممر التشني‪.‬‬ ‫وقال باشينيان‪ ،‬فى بيان صادر عن‬ ‫احلكومة األرمينية‪ ،‬إنه حتى الساعة‬ ‫صباحا بالتوقيت املحلى يوم‬ ‫الثامنة‬ ‫ً‬ ‫نازحا إلى‬ ‫‪ 26‬سبتمبر‪ ،‬وصل ‪ً 13350‬‬ ‫أرمينيا من إقليم ناجورنو كاراباخ‬ ‫بعد أن بــدأت عملية إجالئهم يوم‬ ‫األحد املاضى‪.‬‬ ‫وأوضحت احلكومة‪ ،‬فى البيان‪،‬‬ ‫أنــه سيتم توفير مساكن للنازحني‪،‬‬ ‫الذين مت إيواء العديد منهم فى مركز‬ ‫إنسانى أقيم فى بلدية كورنيدزور‬ ‫على احلدود مع أذربيجان‪ ،‬على بعد‬ ‫حوالى ‪ 150‬كيلومت ًرا من ناجورنو‬ ‫كاراباخ‪.‬‬ ‫فى سياق متصل‪ ،‬قالت سلطات‬ ‫ناجورنو كاراباخ االنفصالية إنه مت‬ ‫العثور على ‪ 13‬جثة فى مكان انفجار‬ ‫مستودع الوقود الذى وقع‪ ،‬بينما كان‬ ‫النازحون يصطفون لتزويد سياراتهم‬ ‫بالوقود من أجل مغادرة املنطقة‪.‬‬ ‫وقال مسؤولون إن سبعة أشخاص‬

‫كتب‪ -‬جبران محمد‪:‬‬

‫دبابات أبرامز األمريكية «صورة أرشيفية»‬

‫أوكـــرانـــيـــا ‪ 31‬دبـــابـــة مـــن طـــراز‬ ‫«أبــرامــز»‪ ،‬م ــزودة بذخائر حتتوى‬ ‫على اليورانيوم املنضب بعيار ‪120‬‬ ‫ملم مضادة للدروع‪.‬‬ ‫ميدان ًيا‪ ،‬قال اجليش األوكرانى‪،‬‬ ‫أمــس‪ ،‬إن روسيا هاجمت أوكرانيا‬ ‫ً‬ ‫ليل بواسطة ‪ُ 38‬مسيرة من طراز‬ ‫«شاهد»‪ ،‬مؤك ًدا إسقاط ‪ 26‬منها‪.‬‬ ‫وكتب سالح اجلو األوكرانى عبر‬ ‫«تــيــلــيــجــرام» فــى تــقــريــره الــيــومــى‪:‬‬ ‫«سجل إطالق ‪ُ 38‬مسيرة من طراز‬ ‫ُ‬ ‫شاهد»‪.‬‬ ‫فى سياق متصل‪ ،‬أعلنت السلطات‬ ‫الــروســيــة‪ ،‬مــســاء أمــس األول‪ ،‬أن‬ ‫شبه جزيرة القرم تعرضت لهجوم‬ ‫ص ــاروخ ــى‪ ،‬مــؤكــدة أن الــدفــاعــات‬ ‫اجلوية تصدت له‪.‬‬ ‫وأعلنت وزارة الدفاع الروسية‪،‬‬

‫عــبــر «تــيــلــيــجــرام»‪ ،‬عــن تــدمــيــر ‪7‬‬ ‫طائرات مسيرة أوكرانية فى منطقة‬ ‫بيلجورود املحاذية ألوكرانيا‪.‬‬ ‫كما أكدت الوزارة الروسية تدمير‬ ‫‪ 4‬طــائــرات ُمــســيــرة أوكــرانــيــة فى‬ ‫منطقة كورسك املتاخمة ألوكرانيا‪.‬‬ ‫إلـ ــى ذلــــك‪ ،‬تــســعــى روس ــي ــا إلــى‬ ‫العودة مرة أخرى إلى مجلس حقوق‬ ‫اإلنسان‪ ،‬التابع لألمم املتحدة‪ ،‬عبر‬ ‫انتخابات مقرر إجراؤها فى الشهر‬ ‫املقبل‪ ،‬وستتنافس فيها مع ألبانيا‬ ‫وبلغاريا على املقعدين املخصصني‬ ‫ل ـ ــدول وسـ ــط وش ـ ــرق أوروبــــــا فى‬ ‫املجلس‪ ،‬حسبما ذكرت «بى بى سى»‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وطــردت موسكو من هيئة حقوق‬ ‫اإلنــســان‪ ،‬التابعة لــأمم املتحدة‪،‬‬ ‫فى إبريل ‪ ،2022‬بعد غزو قواتها‬ ‫أوكرانيا‪.‬‬

‫كتبت ‪ -‬مى أبودوح‪:‬‬

‫النازحون فى طريقهم إلى احلدود األرمينية‬

‫آخـــريـــن ل ــق ــوا حــتــفــهــم مــتــأثــريــن‬ ‫بــجــراحــهــم‪ ،‬ومت نــقــل ‪ 290‬آخــريــن‬ ‫إلــى املستشفى‪ ،‬و«ال يــزال عشرات‬ ‫املصابني فى حالة حرجة»‪.‬‬ ‫فى املقابل‪ ،‬قالت وزارة الصحة‬ ‫األرمــيــنــيــة إنــهــا أرســلــت فــريـ ًقــا من‬ ‫األطـ ــبـ ــاء إلــــى مــســتــشــفــى مــديــنــة‬ ‫ستيباناكيرت بطائرة هليكوبتر‪ ،‬فيما‬

‫أكــدت الــرئــاســة األذربــيــجــانــيــة‪ ،‬فى‬ ‫بيان‪ ،‬أن باكو أرسلت ً‬ ‫أيضا أدويــة‬ ‫ملساعدة اجلرحى‪.‬‬ ‫وتتواصل االحتجاجات بالعاصمة‬ ‫األرمــيــنــيــة‪« ،‬ي ــري ــف ــان»‪ ،‬بــســبــب رد‬ ‫فعل احلــكــومــة على األزمـ ــة‪ ،‬حيث‬ ‫أفـــادت وســائــل اإلعـــام األرمينية‬ ‫بأن املتظاهرين أغلقوا الشوارع منذ‬

‫الساعات األولــى من صباح أمس‪،‬‬ ‫بينما قالت وزارة الداخلية إنــه مت‬ ‫اعتقال أكثر من ‪ 50‬متظاه ًرا‪.‬‬ ‫فى ذات السياق‪ ،‬دعــت الواليات‬ ‫املـــتـــحـــدة‪ ،‬ال ــت ــى تـ ــراجـ ــع دوره ـ ــا‬ ‫الــدبــلــومــاســى ف ــى املــنــطــقــة خــال‬ ‫الــســنــوات األخــيــرة‪ ،‬أذربــيــجــان إلى‬ ‫احلفاظ على اتفاق وقف إطالق النار‬

‫و«اتــخــاذ خــطــوات ملموسة حلماية‬ ‫حقوق املدنيني فى ناجورنو كاراباخ»‪.‬‬ ‫وفـ ــى حــديــثــهــا لــلــصــحــفــيــن فى‬ ‫يريفان‪ ،‬قالت سامانثا باور‪ ،‬املسؤولة‬ ‫فى الوكالة األمريكية للتنمية الدولية‪،‬‬ ‫إن «استخدام أذربيجان للقوة غير‬ ‫مقبول»‪ ،‬داعية الرئيس األذربيجانى‪،‬‬ ‫إلــهــام علييف‪ ،‬إل ــى حــمــايــة حقوق‬ ‫األرمن‪.‬‬ ‫من جانبها‪ ،‬قالت وسائل اإلعالم‬ ‫الرسمية األذربيجانية‪ ،‬أمس األول‪،‬‬ ‫إن املــســؤولــن عــقــدوا جــولــة ثانية‬ ‫مــن محادثات الــســام مــع الطائفة‬ ‫األرمينية فى ناجورنو كاراباخ بهدف‬ ‫«إعــادة دمجهم»‪ ،‬بينما رفض أغلب‬ ‫األرمن االنفصاليني‪ ،‬وعددهم ‪120‬‬ ‫أل ًفا‪ ،‬البقاء‪ ،‬مؤكدين أنهم سيغادرون‬ ‫إلى أرمينيا «ألنهم ال يريدون العيش‬ ‫كجزء من أذربيجان خشية التطهير‬ ‫العرقى»‪ ،‬وأنه لن ميكث فى اإلقليم‬ ‫سوى قلة منهم‪.‬‬ ‫وفى بروكسل‪ ،‬وصل مبعوثان من‬ ‫باكو ويريفان‪ ،‬أمــس‪ ،‬لالجتماع فى‬ ‫أول لــقــاء مــن نــوعــه منذ استعادة‬ ‫أذربــيــجــان السيطرة على كــارابــاخ‬ ‫للتحدث بشأن آفــاق التوصل حلل‬ ‫سلمى لبحث سبل حل األزمة‪.‬‬ ‫خاضت أرمينيا وأذربيجان حربني‬ ‫على اإلقــلــيــم منذ ســقــوط االحتــاد‬ ‫السوفيتى منذ أكثر من ‪ 30‬عا ًما‪،‬‬ ‫بينما استعادت أذربيجان مساحات‬ ‫واســعــة مــن األراض ــى فــى ناجورنى‬ ‫كاراباخ وما حولها فى صراع استمر‬ ‫ستة أسابيع فى عام ‪.2020‬‬

‫الفيضانات تحصد أرواح ‪ 6‬أشخاص فى أوغندا وجنوب إفريقيا مقتل عسكريين بحرينيين فى هجوم لجماعة «الحوثى»‬ ‫‪«9‬البنتاجون» يعقد اتفا ًقا دفاع ًيا مع كينيا لقيادتها قوة حفظ سالم‬

‫كتبت‪ -‬إجنى عبدالوهاب‪:‬‬

‫عــاد شبح األمــطــار والفيضانات‬ ‫املوسمية يحدق ببعض بلدان القارة‬ ‫مجد ًدا بعدما لقى خمسة أشخاص‬ ‫مصرعهم فى أوغــنــدا فى حصيلة‬ ‫أولية أعلنتها هيئة الطوارى املحلية‪،‬‬ ‫أمس‪ ،‬لضحايا األمطار الغزيزة التى‬ ‫ضــربــت أنــحــاء متفرقة فــى البالد‬ ‫الواقعة شرقى الــقــارة‪ ،‬فيما توفى‬ ‫آخ ــر فــى مــقــاطــعــة كــيــب اجلــنــوب‬ ‫إفريقية‪ ،‬وسط مخاوف من مفاقمة‬ ‫التغيرات املناخية أزمة الفيضانات‬ ‫املوسمية فى الــقــارة نظ ًرا لضعف‬ ‫البنية األساسية وغياب منظومات‬ ‫اإلنذار املبكر‪ ،‬فى بعض بلدانها‪.‬‬ ‫وفـــى أوغـــنـــدا‪ ،‬أعــلــن املــتــحــدث‬ ‫الــرســمــى بــاســم شــرطــة نــاجــورو‬ ‫عـــن ‪ 5‬وفـــيـــات كــحــصــيــلــة أولــيــة‬ ‫لضحايا الفيضانات التى صحبت‬ ‫األمـ ــطـ ــار املــوســمــيــة فـــى أنــحــاء‬ ‫موضحا أنها‬ ‫متفرقة مــن الــبــاد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وقعت فى املناطق املشاطئة لنهرى‬ ‫نياموجيسيرا ونياموغاسانى‪ ،‬حيث‬ ‫جــرفــت مــيــاه الــفــيــضــانــات بعض‬ ‫املــنــازل‪ ،‬وذلــك حسبما أفــاد موقع‬ ‫«نايل بوست»‪.‬‬ ‫وفى جنوب إفريقيا‪ ،‬أجلت هيئة‬ ‫إدارة ال ــك ــوارث مــئــات الــعــائــات‪،‬‬ ‫فيما اضــطــر آخــــرون لــلــفــرار من‬ ‫منازلهم بعدما غمرتها املياه على إثر‬ ‫األمطار الغزيرة التى ضربت منطقة‬

‫جانب من آثار الفيضانات التي ضربت مقاطعة كيب اجلنوب إفريقية‬

‫كيب الغربية‪ ،‬يومى األحد واإلثنني‪،‬‬ ‫وأضـ ــرت الــعــاصــفــة الــتــى صحبت‬ ‫األمــطــار باملنازل وبالبنى التحتية‬ ‫والطرق فى املقاطعة‪.‬‬ ‫وفى حصيلة أولية أعلنت الهيئة‬ ‫وفــاة رجــل وفــقــدان ثالثة آخرين‪،‬‬ ‫مؤكدة رفع حالة التأهب القصوى‬ ‫ف ــى جــمــيــع أن ــح ــاء مــقــاطــعــة كيب‬ ‫واس ــت ــم ــرار عــمــلــيــات االســتــجــابــة‬ ‫للكارثة ومساعدة املتضررين‪ ،‬وفق‬ ‫موقع «‪.»Scrolla Africa‬‬ ‫ورفعت خدمة األرص ــاد مستوى‬ ‫التنبه البرتقالى فى جميع أرجــاء‬

‫مقاطعة كيب الساحلية‪ ،‬متوقعة‬ ‫اســتــمــرار الــعــاصــفــة حــتــى نهاية‬ ‫األسـ ــبـ ــوع اجلـــــــارى‪ ،‬وفــــق «ديــلــى‬ ‫مفريك»‪.‬‬ ‫وحــاصــرت املــيــاه بــلــديــة منطقة‬ ‫أوفــربــيــرج‪ ،‬ونقلت «ديــلــى مفريك»‬ ‫عن سكان املدينة قولهم إنه استيقظ‬ ‫من نومه ليلة الـــ‪ 25‬بعدما غمرت‬ ‫املياه منزله‪ ،‬ما اضطره وأسرته إلى‬ ‫الفرار‪.‬‬ ‫وتُــعــرف مقاطعة كيب الساحلية‬ ‫بأنها بؤرة للعواصف بد ًءا من خليج‬ ‫كالك وص ـ ً‬ ‫ـول إلــى مدينة سيمون‪،‬‬

‫وقد أدت األمطار املصحوبة برياح‬ ‫عاتية إلى اقتالع األشجار وانقطاع‬ ‫التيار الكهربائى فى أنحاء متفرقة‬ ‫فى املقاطعة‪.‬‬ ‫وت ــف ــاق ــم ت ــداع ــي ــات الــتــغــيــرات‬ ‫املناخية أزمة الفيضانات املوسمية‬ ‫فــى مــعــظــم بــلــدان ال ــق ــارة‪ ،‬نــظ ـ ًرا‬ ‫لضعف البنية األساسية فى معظم‬ ‫بلدانها‪ ،‬ففى مايو املاضى لقى ‪136‬‬ ‫شخصا على األقــل مصرعهم فى‬ ‫ً‬ ‫رواندا وأوغندا‪ ،‬فى موجة فيضانات‬ ‫صاحبت األمطار الغزيرة واملستمرة‬ ‫فى البلدين‪.‬‬ ‫على صعيد آخ ــر‪ ،‬و ّقــعــت كينيا‬ ‫اتفاقية تعاون دفاعى مع الواليات‬ ‫املتحدة‪ ،‬أمس األول‪ ،‬على أن حتصل‬ ‫الدولة الواقعة شرقى إفريقيا على‬ ‫املــوارد الدفاعية الالزمة لالنتشار‬ ‫األمــنــى املحتمل فــى هايتى‪ ،‬حيث‬ ‫تستعد لقيادة مهمة حفظ السالم‬ ‫متعددة اجلنسيات فى املنطقة التى‬ ‫تعانى عنف العصابات‪.‬‬ ‫وو ّقــع وزيــر الدفاع الكينى‪ ،‬عدن‬ ‫دوال ــى‪ ،‬مــع نظيره األمريكى لويد‬ ‫أوســن االتــفــاق خــال اجتماع فى‬ ‫العاصمة الكينية نيروبى‪ ،‬ومبوجبه‬ ‫متــد واشنطن نيروبى مبــا يلزمها‬ ‫مــن دفــاعــات على مــدى السنوات‬ ‫اخلمس املقبلة‪ ،‬وذلك وسط احتدام‬ ‫ضد حركة الشباب املرتبطة بتنظيم‬ ‫القاعدة‪ ،‬شرقى إفريقيا‪.‬‬

‫‪«9‬التعاون الخليجى» ‪ :‬يتنافى مع اتفاقات وقف إطالق النار‬

‫كتبت ‪ -‬إسراء جمال‪:‬‬

‫أثار الهجوم اجلوى الذى قامت‬ ‫ب ــه جــمــاعــة «احلـ ــوثـ ــى» الــيــمــنــيــة‬ ‫والذى استهدف عناصر من قوات‬ ‫الــدفــاع البحرينية عــنــد احل ــدود‬ ‫اجلنوبية للسعودية‪ ،‬والــذى أسفر‬ ‫عن مقتل ضابط وجندى وإصابة‬ ‫آخرين‪ ،‬تضامنا واسعا من العديد‬ ‫مــن املنظمات والــبــلــدان العربية‪،‬‬ ‫حــيــث أع ــرب ــت مــنــظــمــة الــتــعــاون‬ ‫اخلليجى عــن استنكارها‪ ،‬مؤكدة‬ ‫أن الهجوم يؤكد عدم رغبة جماعة‬ ‫احلوثى فى استقرار اليمن‪ ،‬فيما‬ ‫وصفته منظمة التعاون اإلسالمى‬ ‫بـــ«األعــمــال االســتــفــزازيــة» التى ال‬ ‫تنهى األزمة فى اليمن‪.‬‬ ‫فى حني طالب البرملان العربى‬ ‫املجتمع الدولى بالتحرك العاجل‬ ‫لوقف حتركات «ميليشيا احلوثى»‪،‬‬ ‫فضال عن إدانة واستنكار السعودية‬ ‫والكويت واألردن واملغرب‪.‬‬ ‫وأعلنت قوة دفاع البحرين «وهى‬ ‫الــقــوات املسلحة النظامية»‪ ،‬فى‬ ‫بيان من خالل موقعها اإللكترونى‪،‬‬ ‫مساء أمس األول‪ ،‬عن «استشهاد»‬ ‫ضــابــط وجــنــدى‪ ،‬إضــافــة إلصــابــة‬ ‫آخرين من قــوة «الــواجــب» التابعة‬ ‫لقوة دفاع البحرين خالل تأديتهم‬ ‫لعملهم عــنــد احلــــدود اجلــنــوبــيــة‬ ‫للمملكة العربية السعودية ضمن‬ ‫قــوات التحالف العربى املشاركة‬

‫ولى العهد البحرينى يؤدى صالة اجلنازة على العسكريني‬

‫فى عمليات عاصفة احلزم وإعادة‬ ‫األمل‪.‬‬ ‫وات ــه ــم قـــوة ال ــدف ــاع احلــوثــيــن‬ ‫بإرسال طائرات مس ّيرة هجومية‬ ‫على مواقع قوة الواجب البحرينية‬ ‫بـ ــاحلـ ــد اجلـ ــنـ ــوبـ ــى ع ــل ــى أرض‬ ‫السعودية‪ ،‬مشيرا إلى أن الهجوم‬ ‫مت تنفيذه بالرغم من وجود توقف‬ ‫للعمليات العسكرية بــن أطــراف‬ ‫احلرب فى اليمن‪.‬‬ ‫كــمــا أوضـــحـــت الـــقـــوة أنــــه مت‬ ‫إرســـــال ط ــائ ــرة م ــع ط ــاق ــم طبى‬ ‫متكامل إلخالء اجلرحى واملصابني‬

‫و«الشهداء» إلى البالد‪.‬‬ ‫واختتمت القوة بيانها بتقدميها‬ ‫«خ ــال ــص ال ــع ــزاء واملـ ــواسـ ــاة إلــى‬ ‫عائالت الشهداء األبطال والشفاء‬ ‫العاجل للجرحى واملصابني»‪.‬‬ ‫أعرب األمني العام ملجلس التعاون‬ ‫لدول اخلليج العربية‪ ،‬جاسم محمد‬ ‫ال ــب ــدي ــوى‪ ،‬ع ــن خــالــص الــتــعــازى‬ ‫واملــواســاة مللك البحرين حمد بن‬ ‫عيسى وشعبها‪ ،‬ولعائالت الشهداء‪،‬‬ ‫والشفاء العاجل للجرحى‪.‬‬ ‫وأكدت املنظمة أن هذه األعمال‬ ‫تتنافى مــع االتــفــاقــيــات اخلــاصــة‬

‫بوقف إطالق النار التى مت اإلعالن‬ ‫عــنــهــا ســابــقــا‪ ،‬وي ــؤك ــد اســتــمــرار‬ ‫احلوثيني فى أعمالهم «اإلرهابية»‬ ‫وعــدم رغبتهم فى استقرار وأمن‬ ‫اليمن‪.‬‬ ‫مــن جــانــبــه‪ ،‬عــبــر األمـــن الــعــام‬ ‫ملنظمة التعاون اإلسالمى‪ ،‬حسني‬ ‫إبــراهــيــم طــه عــن خــالــص تعازيه‬ ‫لــذوى الشهيدين وحلكومة وشعب‬ ‫البحرين متمنيا الشفاء للمصابني‪.‬‬ ‫وأعــرب رئيس البرملان العربى‪،‬‬ ‫عــادل بن عبدالرحمن العسومى‪،‬‬ ‫عن خالص تعازيه ململكة البحرين‪،‬‬ ‫مطالبا املجتمع الــدولــى ومجلس‬ ‫األمــن بالتحرك العاجل لوقف ما‬ ‫تقوم به ميليشيا احلوثى‪ ،‬منبها إلى‬ ‫خــطــورة عــودة ميليشيات احلوثى‬ ‫للهجوم «املدان»‪.‬‬ ‫كما استنكرت السعودية الهجوم‬ ‫الذى وصفته بـ«الغادر»‪ ،‬معربة عن‬ ‫تعازيها لــذوى «الــشــهــداء» متمنية‬ ‫الشفاء للمصابني‪.‬‬ ‫وأدانــت الكويت الهجوم‪ ،‬معربة‬ ‫عن تضامن دولة الكويت الكامل مع‬ ‫مملكة البحرين جراء هذا العدوان‬ ‫«اآلثم»‪.‬‬ ‫وأكدت األردن تضامنها ووقوفها‬ ‫الكامل مع مملكة البحرين‪ ،‬معربة‬ ‫عن تعازيها ألسر «الشهداء»‪.‬‬ ‫وأدانـــت املــغــرب الــهــجــوم الــذى‬ ‫وصفته بـ«العمل اإلرهابى اآلثم»‪.‬‬


‫«إليوت»‪ :‬ليفربول أصبح أفضل وأكثر نجاحً ا‬ ‫أص ّر العب الوسط الشاب هارفى إليوت على أن رغبة‬ ‫فريقه ليفربول وتعطشه للفوز بالبطوالت تبدو مختلفة اآلن‪،‬‬ ‫بعد موسم دون املستوى‪ .‬ولم يخسر ليفربول منذ إبريل فى‬ ‫جميع املسابقات‪ ،‬وفاز بـ‪ 4‬مباريات بفارق هدف هذا املوسم‪،‬‬ ‫وتغلب بنتيجة ‪ 1-3‬على وولفرهامبتون‪ ،‬األسبوع املاضى‪،‬‬ ‫والسك فى النمسا بالدورى األوروبى‪.‬‬ ‫وقال إليوت‪ ،‬البالغ من العمر ‪ 20‬عا ًما‪ ،‬والذى لعب دو ًرا‬ ‫محور ًيا فى فوز إجنلترا ببطولة أوروبا حتت ‪ 21‬عا ًما هذا‬ ‫الصيف‪« :‬هذا املوسم يبدو مختل ًفا‪ .‬اجلوع والرغبة‪ ،‬نحتاج‬

‫‪12‬‬

‫فقط إلــى مواصلة تقدمي هــذه العروض واالستمرار فى‬ ‫اخلروج بالنقاط الثالث»‪.‬‬ ‫وأضـــاف‪« :‬نــحــاول دمــج الالعبني اجلــدد فــى الفريق‪،‬‬ ‫ونحاول أن نظهر لهم طريقة ليفربول‪ .‬عليك أن تعرف ما‬ ‫يعنيه اللعب لليفربول‪ ،‬وقد فهموا ذلك على الفور»‪ .‬وختم‪:‬‬ ‫«كلما أسرعنا فى أن نصبح فري ًقا ولدينا تلك العالقات مع‬ ‫جناحا‬ ‫بعضنا البعض ونصبح عائلة أصبحنا أفضل وأكثر‬ ‫ً‬ ‫بشكل أسرع‪ .‬نحتاج فقط إلى االستمرار كفريق‪ ،‬ومواصلة‬ ‫االختالط والتعلم من بعضنا البعض»‪.‬‬

‫ماك أليستر‪« :‬نونيز» زاد من روعة «األسيست»‬ ‫أعــرب األرجنتينى أليكسيس ماك أليستر‪ ،‬العب وسط‬ ‫ليفربول‪ ،‬عن سعادته بصناعته ألول أهدافه بقميص الريدز‪،‬‬ ‫وذلك فى انتصار فريقه على حساب وست هام (‪ ،)1-3‬على‬ ‫ملعب أنفيلد‪ ،‬ضمن مباريات اجلولة السادسة من الدورى‬ ‫اإلجنليزى املمتاز‪ .‬وصنع ماك أليستر الهدف الثانى لليفربول‪،‬‬ ‫بعدما أرسل بينية مميزة خلف دفاع وست هام‪ ،‬تابعها داروين‬ ‫نونيز بتسديدة مباشرة على الطائر من داخل املنطقة سكنت‬ ‫الشباك‪ .‬وقال ماك أليستر‪ ،‬فى تصريحات عقب املباراة‪،‬‬ ‫كما نقل موقع «بى بى سى»‪« :‬كانت مباراة صعبة للغاية‪ ،‬نحن‬ ‫نعرفهم (وســت هــام) ونعرف كيف يلعبون وكنا نعلم بأنهم‬

‫هارفى إليوت‬

‫مالعب‬

‫سيحاولون االعتماد على الدفاع ومن ثم الهجمات املرتدة‪،‬‬ ‫حضرنا أنفسنا جيدًا للقاء وجنحنا فى الفوز»‪ .‬وأضاف‪« :‬هذا‬ ‫ّ‬ ‫أول هدف أصنعه مع النادى‪ ،‬وما زاد من روعته أنه ذهب‬ ‫لداروين (نونيز)‪ .‬أنا سعيد للغاية‪ ،‬لكن بالطبع يبقى األمر‬ ‫األهم هو النتيجة»‪ .‬وتابع‪« :‬نحن نعمل بقوة وميكن مالحظة‬ ‫تطورنا كثي ًرا منذ البداية‪ ،‬وهذا هو الطريق وعلينا مواصلة‬ ‫العمل»‪ .‬وأمت‪« :‬أهم شىء هو الفوز باملباريات‪ ،‬ونحن نقوم‬ ‫بذلك»‪ .‬يشار إلى أن ليفربول بهذا االنتصار رفع رصيده إلى‬ ‫‪ 16‬نقطة فى املركز الثانى بجدول ترتيب البرمييرليج‪ ،‬بفارق‬ ‫نقطتني فقط خلف مانشستر سيتى املتصدر‪.‬‬

‫أليكسيس ماك أليستر‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/٢٧‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٤٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7044 - Wednesday 27/9/2023‬‬

‫«تشيلسى» يترنح داخل معارك «البريميرليج»‬

‫واحدا فى «البلوز»‪ ..‬والفريق األزرق يثق فى خطف هدف «مانشستر يونايتد»‬ ‫محبطا أشعر فقط بخيبة األمل‪ ..‬ونفتقد شيئًا ً‬ ‫‪«9‬بوكيتينو»‪ :‬أنا لست ً‬ ‫قــال م ــدرب تشيلسى‪ ،‬مــاوريــســيــو بوكيتينو‪،‬‬ ‫إنــه لــن يــدع اإلحــبــاط يتسرب إلــى نفسه‪ ،‬رغم‬ ‫تلقى فريقه اخلــســارة الثالثة هــذا املــوســم فى‬ ‫البرمييرليج‪ ،‬على يد أستون فيال (‪ )1-0‬فى‬ ‫ملعب ستامفورد بريدج‪ ،‬ضمن منافسات اجلولة‬ ‫السادسة من املسابقة‪ .‬وكــان تشيلسى الطرف‬ ‫األفضل فى اللقاء‪ ،‬لكن طــرد العبه الفرنسى‬ ‫مالو جوستو أدى إلى انقالب املوازين‪ ،‬ليتجمد‬ ‫رصيد الفريق عند ‪ 5‬نقاط فى املركز الـ‪.14‬‬ ‫وقال بوكيتينو‪ ،‬فى تصريحات لهيئة اإلذاعة‬ ‫ً‬ ‫محبطا‪،‬‬ ‫البريطانية «بــى بــى ســى»‪« :‬أنــا لست‬ ‫أشعر فقط بخيبة األمل‪ ..‬أعتقد أننا كنا الفريق‬ ‫األفضل حتى البطاقة احلمراء»‪ .‬وأضاف‪« :‬لقد‬ ‫قدم الفريق كل شىء‪ ،‬نحن بحاجة إلى مواصلة‬ ‫العمل‪ ..‬اللعب بعشرة العبني دائ ًما ما يكون أم ًرا‬ ‫صع ًبا‪ ،‬لكن الفريق عمل بجد»‪.‬‬ ‫وتابع املــدرب األرجنتينى‪« :‬نحن بحاجة إلى‬ ‫تغيير الوضع‪ ،‬والطريقة الوحيدة التى أعرف أننا‬ ‫نستطيع من خاللها فعل ذلك هى العمل اجلاد‬ ‫ح ـ ًقــا»‪ .‬واستكمل‪« :‬نحن واثــقــون مــن الطريقة‬ ‫التى نؤدى بها‪ ..‬الشىء الوحيد الذى نفتقده هو‬ ‫التسجيل‪ ،‬وإذا واصلنا العمل اجلاد سنتغير»‪.‬‬ ‫وذكــر تقرير إعــامــى أن نــادى تشيلسى يثق‬ ‫كثي ًرا فى خطف هدف مانشستر يونايتد خالل‬ ‫امليركاتو الشتوى املقبل‪ .‬وقــالــت إذاع ــة «تــوك‬ ‫سبورت» إن تشيلسى يخطط لضم إيفان تونى‪،‬‬ ‫مــهــاجــم بــريــنــتــفــورد‪ ،‬فــى يــنــايــر املــقــبــل‪ .‬وكــانــت‬ ‫صحيفة «ديلى ميل» قد ذكرت فى وقت سابق‪ ،‬أن‬ ‫املان يونايتد يستهدف ضم تونى لتنشيط هجوم‬ ‫الشياطني احلمر‪.‬‬ ‫ويعانى تشيلسى على مستوى الهجوم‪ ،‬حيث‬ ‫سجل ‪ 5‬أهداف فقط على مدار ‪ 5‬مباريات فى‬ ‫الــدورى اإلجنليزى املمتاز‪ .‬وذكــرت التقارير أن‬ ‫برينتفورد قد يطلب ‪ 60‬مليون جنيه إسترلينى‬ ‫للتخلى عــن جهود تــونــى‪ .‬ويقضى إيــفــان تونى‬ ‫عقوبة اإليقاف ملدة ‪ 8‬أشهر‪ ،‬بسبب ثبوت تورطه‬ ‫فــى ‪ 232‬مخالفة تخص املــراهــنــات‪ .‬يــذكــر أن‬ ‫تونى عاد مؤخ ًرا لتدريبات ناديه برينتفورد بعد‬ ‫تخفيف شروط إيقافه‪.‬‬ ‫وكشف ماوريسيو بوكيتينو‪ ،‬مدرب تشيلسى‪،‬‬ ‫أنه حتدث إلى مهاجمه نيكوالس جاكسون بشأن‬ ‫عــدد بــطــاقــاتــه الــصــفــراء‪ ،‬لكنه أصــر عــلــى أن‬ ‫الالعب سيتأقلم بعد حصوله على ‪ 4‬إنــذارات‬ ‫ه ــذا املــوســم‪ .‬وقـــال بــوكــيــتــيــنــو‪ ،‬خ ــال املــؤمتــر‬ ‫التقدميى ملواجهة أستون فيال‪ ،‬األحــد املقبل‪:‬‬ ‫«كنا نتحدث عن ذلك اليوم‪ ،‬ألننا كنا فى اجتماع‬ ‫معه ومع إنــزو فرنانديز ً‬ ‫أيضا‪ .‬مهاجم يحصل‬ ‫على أربــع بطاقات صفراء فقط بسبب حديثه‬ ‫مع احلكم»‪.‬‬ ‫وأضـ ــاف‪« :‬حتــتــاج إلــى احلــصــول على بعض‬ ‫البطاقات الصفراء من سلوكيات مختلفة‪ ،‬وليس‬ ‫بهذه الطريقة‪ .‬األمــر سهل للغاية‪ ،‬والبطاقات‬ ‫الصفراء سهلة وأعتقد أنها ستضع الفريق فى‬ ‫موقف صعب للغاية‪ ،‬لكنه تفهم األمــر»‪ .‬وتابع‪:‬‬ ‫«عليه أن يكون ذك ًيا حتى ال يحتج على احلكام‪.‬‬ ‫رمبــا ألن هــذا هــو سلوكه الطبيعى على أرض‬ ‫امللعب‪ ،‬وهو أمر رمبا يحتاج إلى حتسني‪ .‬جاء‬ ‫من إسبانيا‪ ،‬لقد اختلفت العالقة مع احلكام فى‬ ‫إجنلترا‪ ،‬وأصبح األمر أكثر حساسية»‪.‬‬

‫حزن بني العبى تشيلسى بعد اخلسارة من أستون فيال‬

‫وأردف‪« :‬األمــر كله يتعلق بالتكيف مع نفسه‬ ‫وهو ذكى وبالتأكيد سيتكيف‪ .‬أمتنى أن نتحدث‬ ‫يــوم األحــد عــن أنــه ذكــى وليس عــن البطاقات‬ ‫الصفراء»‪ .‬وسجل جاكسون هد ًفا واحـ ًدا فقط‬ ‫لتشيلسى منذ انتقاله مــن فياريال مقابل ‪32‬‬

‫مليون جنيه إسترلينى‪ ،‬لكن بوكيتينو قال‪« :‬كنا‬ ‫نتحدث عن بروجا لكن جاكسون يبلغ من العمر‬ ‫‪ 22‬عــا ًمــا أيـ ً‬ ‫ـضــا‪ .‬إنــه شــاب‪ ،‬يحتاج إلــى التعلم‬ ‫والتحسن واالستقرار»‪.‬‬ ‫وواصل‪« :‬أعتقد أنه العب رائع‪ ،‬سيكون الع ًبا‬

‫رائ ًعا‪ ،‬لكنه يحتاج إلى وقت‪ .‬كان هناك صديق‬ ‫معنا الــيــوم وكــنــا نتحدث عــن الالعبني وأحــب‬ ‫دائ ًما أن أقوم ببعض أوجه التشابه»‪ .‬واستكمل‪:‬‬ ‫«جاكسون العب رائــع‪ .‬نعم‪ ،‬يحتاج إلى الهدوء‬ ‫والسكينة أمام املرمى وبالتأكيد سيسجل الكثير‬

‫من األه ــداف‪ ،‬لكن تــذكــروا وصــول فينيسيوس‬ ‫(إلــى ريــال مدريد) وبعد ‪ 3‬مواسم أو موسمني‬ ‫عال)»‪.‬‬ ‫ونصف‪ ،‬بدأ فى األداء (على مستوى ٍ‬ ‫واستطرد‪« :‬ننسى دائ ًما أننا نتحدث عن العبني‬ ‫شباب‪ .‬بالطبع ميكنك إلقاء اللوم علينا‪ ،‬وإلقاء‬

‫على‪ ،‬واحلديث عن التكتيكات لكنهم بحاجة‬ ‫اللوم َّ‬ ‫إلى وقت لالستقرار‪ .‬بالنسبة لى الشك أن لدينا‬ ‫املوهبة‪ ،‬موهبة مذهلة فى الفريق‪ ،‬ولكنهم اآلن‬ ‫بحاجة إلى وقت للتأقلم وبالتأكيد سيبدأون فى‬ ‫األداء بالطريقة التى نتوقعها»‪.‬‬

‫ً‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫مجد‬ ‫«األوليمبيكو»‬ ‫أهين‬ ‫لن‬ ‫ا‪:‬‬ ‫محبط‬ ‫«مورينيو»‬ ‫ً‬ ‫«أوسيمين» ينفجر‬ ‫غض ًبا فى وجه‬ ‫مدرب «نابولى»‬

‫روما اإليطالى فقد نقطتني فى الكالتشيو‬

‫أبــدى جــوزيــه مورينيو‪ ،‬املــديــر الفنى‬ ‫ل ــروم ــا‪ ،‬إحــبــاطــه عــقــب تــعــادل فريقه‬ ‫أمام مضيفه تورينو (‪ ،)1-1‬فى اجلولة‬ ‫اخلامسة من ال ــدورى اإليطالى‪ .‬وقال‬ ‫مورينيو‪ ،‬فى تصريحاته عقب املباراة‬ ‫لقناة «‪« :»DAZN‬لقد استقبلنا هد ًفا‬ ‫من كــرة ميتة‪ ،‬من الصعب اللعب ضد‬ ‫فرق تلعب بهذا األسلوب وبقوتها البدنية‬ ‫والكثافة العالية»‪.‬‬ ‫وأضــاف‪« :‬لقد لعبنا بشكل جيد‪ ،‬من‬ ‫وجهة نظرى ليس من السهل خلق فرص‬ ‫ضدهم‪ ،‬ليس من السهل لعب كرة قدم‬

‫بلمسة واحــدة على ملعب سيئ للغاية‬ ‫لــدرجــة أن ملعب األوليمبيكو (معقل‬ ‫روما) يبدو وكأنه منصة عرض‪ ،‬أعدكم‬ ‫بأننى لن أهــن ملعب األوليمبيكو بعد‬ ‫اآلن»‪.‬‬ ‫وزاد املــدرب‪« :‬كــان األمــر صع ًبا جدًا‬ ‫بالنسبة لنا‪ ،‬وأعتقد ً‬ ‫أيضا أنه كان صع ًبا‬ ‫عليهم (تورينو)‪ ،‬عندما تتلقى هد ًفا فى‬ ‫الــدقــائــق األخــيــرة‪ ،‬يــبــدو األم ــر وكأنك‬ ‫أهــدرت نقطتني لكننى أحترم املنافس‪،‬‬ ‫وأعلم أنه كان لديهم أسبوع للتحضير‬ ‫بينما نحن كنا نخوض مباراة منتصف‬

‫األسبوع (اليوروبا ليج)»‪.‬‬ ‫وأبدى مورينيو عدم رضاه عن‬ ‫النتيجة‪ ،‬بينما شــدد على أن‬ ‫العبيه قدموا أدا ًء جيدًا‪ ،‬وقال‪:‬‬ ‫«أنــا حزين وأشعر بخيبة أمل‬ ‫على النتيجة ولست حزينًا على‬ ‫ما رأيته من العبى فريقى ألننى‬ ‫راض عن األداء»‪ .‬وأمت‪« :‬أتفهم أن‬ ‫ٍ‬ ‫جدول ترتيب املسابقة ال يبدو جيدًا فى‬ ‫الوقت احلالى‪ ،‬لكننا مازلنا فى اجلوالت‬ ‫األولى‪ ،‬وبالتأكيد لن نكون باملكان الذى‬ ‫نحن فيه اآلن بحلول شهر ديسمبر»‪.‬‬

‫مورينيو‬

‫دخل النيجيرى فيكتور أوسيمني‪ ،‬مهاجم‬ ‫نــابــولــى‪ ،‬فــى حــالــة غضب شــديــدة بسبب‬ ‫قرارات رودى جارسيا‪ ،‬املدير الفنى للفريق‪،‬‬ ‫خالل مواجهة بولونيا‪ ،‬مبنافسات اجلولة‬ ‫اخلامسة من الدورى اإليطالى‪.‬‬ ‫فيكتور شارك أساس ًيا بتشكيل نابولى‪،‬‬ ‫وأضاع العديد من الفرص بجانب إهداره‬ ‫ركلة ج ــزاء بالدقيقة ‪ ،72‬فــى اللقاء‬ ‫الــذى انتهى بالتعادل السلبى‪ .‬وقــال‬ ‫موقع «فوتبول إيطاليا»‪« :‬أوسيمني لم‬ ‫يحالفه احلظ فى الشوط األول عندما‬ ‫ارتــدت تسديدته من القائم مبساعدة‬ ‫من احلارس سكوروبسكى‪ ،‬بينما أهدر‬ ‫أفضل فرصة للفوز عندما ســدد ركلة‬ ‫جزاء خارج املرمى»‪ .‬وأضاف‪« :‬الوضع زاد‬ ‫سو ًءا عندما أطلقت جماهير نابولى صافرات‬ ‫استهجان ضد املدرب جارسيا بسبب قراراته‪،‬‬ ‫حيث قــام باستبدال خفيشا كفاراتسخيليا‬ ‫ً‬ ‫أول ثم استبدل أوسيمني بجيوفانى سيميونى‬ ‫بالدقيقة ‪ .»86‬وأشار املوقع إلى أن هذا القرار‬ ‫فجر غضب أوسيمني الــذى خــرج غاض ًبا‬ ‫بشدة وهو يلوح ببعض اإلشارات جتاه مدربه‪،‬‬ ‫حيث قام فيكتور بالصراخ فى وجه جارسيا‬ ‫مطال ًبا إياه باللعب بثنائى هجومى على أرض‬ ‫امللعب من أجل حتقيق الفوز‪.‬‬

‫أوسيمني يعبر عن غضبه‬


‫رئيس «أتلتيكو»‪ :‬سعداء بما يقدمه «فيليكس» مع «البارسا» صدمة لـ«تشافى»‪« ..‬الكتالونى» يخسر «دى يونج» ‪ 7‬أسابيع‬ ‫علق إنريكى سيريزو‪ ،‬رئيس أتلتيكو مدريد‪ ،‬على تألق‬ ‫العبه املعار لبرشلونة‪ ،‬البرتغالى جــواو فيليكس‪ .‬وانضم‬ ‫فيليكس لصفوف برشلونة فى اليوم األخير من امليركاتو‬ ‫الصيفى فى أوروبا‪ ،‬وسرعان ما تألق بقميص البارسا‪ ،‬على‬ ‫عكس ما كان الوضع فى صفوف أتلتيكو مدريد‪.‬‬ ‫وقــال سيريزو‪ ،‬فى تصريحات نقلتها صحيفة «موندو‬ ‫ديبورتيفو» اإلسبانية‪« :‬إنه العبنا‪ ،‬يجب أن نحميه ونساعده‬ ‫ونعتقد أنه إذا كان بصحة جيدة فهو جيد لنا»‪ .‬وأضاف‪:‬‬ ‫«لقد قلت دائ ًما إنه العب رائع ويظهر ذلك فى برشلونة‪،‬‬

‫ً‬ ‫محظوظا‪ ،‬ومع ذلك فهو العب رائع‬ ‫معنا لم يتأقلم‪ ،‬ولم يكن‬ ‫فى البارسا‪ ..‬رمبا لم يكن مستعدًا لنا»‪.‬‬ ‫وعن شعوره وهو يرى تألق الالعب مع برشلونة‪ ،‬قال‪:‬‬ ‫«هذا ال يؤملنى وال يؤذينى‪ ،‬معنا لم ينجح األمر‪ ،‬لم يُخرج‬ ‫كل ما كان بداخله‪ ،‬ذهب إلى تشيلسى ولم يفعل ذلك ً‬ ‫أيضا‪،‬‬ ‫واآلن فى البارسا يتألق‪ ،‬الالعبون العظماء ينتهى بهم‬ ‫األمر دائ ًما إلى إظهار ذلك»‪ .‬واختتم رئيس أتلتيكو‪ ،‬الذى‬ ‫كان يتحدث بنبرة هادئة‪ ،‬عندما ُسئل عما إذا كان يحتفل‬ ‫بأهداف جواو‪« :‬أنا أفعل ذلك فقط مع أتلتيكو مدريد»‪.‬‬

‫جواو فيليكس‬

‫بات نادى برشلونة مهد ًدا بخسارة أحد العبيه البارزين‬ ‫فى خط الوسط هذا املوسم‪ ،‬ملدة طويلة قد تصل إلى ‪7‬‬ ‫أسابيع‪ .‬وكان برشلونة أصدر بيا ًنا‪ ،‬أوضح فيه أن العبه‬ ‫فرينكى دى يوجن يعانى من إصابة فى الكاحل األمين‪.‬‬ ‫وغادر دى يوجن مباراة برشلونة وسيلتا فيجو فى الدقيقة‬ ‫‪ 36‬من الشوط األول‪ ،‬بعد تعرضه إلصابة فى كاحله‪ ،‬ودخل‬ ‫ً‬ ‫بدل منه بابلو جافى‪.‬‬ ‫ووف ـ ًقــا لصحيفة «مــونــدو ديبورتيفو» اإلسبانية‪ ،‬فإن‬ ‫التشخيص األولــى إلصابة دى يوجن كان مجرد التواء فى‬ ‫الكاحل‪ ،‬لكن تبني من الفحوصات الطبية األخيرة أن األمر‬

‫أكثر خطورة‪ .‬وأشــارت الصحيفة اإلسبانية إلى أن نتيجة‬ ‫الفحوصات الطبية التالية‪ ،‬أكدت أن دى يوجن يعانى من‬ ‫متزق فى مفصل الكاحل الداخلى السفلى للقدم اليمنى‪.‬‬ ‫وأوضحت أن هذا التشخيص يعنى غياب دى يوجن عن‬ ‫املالعب لفترة تتراوح من ‪ 7-5‬أسابيع‪ ،‬وبالتالى لن يعود‬ ‫حتى منتصف نوفمبر املقبل‪.‬‬ ‫وكشفت أن دى يوجن شعر بألم خالل املباراة‪ ،‬لذا اقترب‬ ‫من اخلــط للتحدث مع مدربه تشافى هيرنانديز‪ ،‬وقال‬ ‫له «لننتظر بضع دقائق»‪ ،‬وبعد ‪ 5‬دقائق‪ ،‬اضطر الالعب‬ ‫الهولندى للخروج‪.‬‬

‫تشافى هيرنانديز‬

‫مالعب‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/٢٧‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٤٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7044 - Wednesday 27/9/2023‬‬

‫اتهامات الفساد الرياضى تالحق «برشلونة»‬

‫‪11‬‬

‫‪9‬رئيس رابطة الليجا‪ :‬محاولة التأثير على الحكام جريمة‪ ..‬والقاضى هو المختص بتحديد العقوبة من التحذير إلى الهبوط فى التصنيف‬

‫العبا برشلونة يحتفالن بأحد األهداف‬

‫كتب‪ -‬إسالم صادق‪:‬‬

‫اكتنف الغموض مصير البرتغالى جــواو‬ ‫كانسيلو‪ ،‬مدافع برشلونة‪ ،‬بسبب عدم وضوح‬ ‫الــرؤيــة بــشــأن إمــكــانــيــة شـــراء الــاعــب من‬ ‫مانشستر سيتى بعد تألقه مع البارسا فى‬ ‫مباريات الدورى اإلسبانى األخيرة‪.‬‬ ‫وكان كانسيلو انتقل من مانشستر سيتى إلى‬ ‫برشلونة فى صيف ‪ ،2023‬ملدة موسم واحد‬ ‫على سبيل اإلعارة‪ ،‬دون أحقية الشراء‪.‬‬ ‫وزعــمــت بــعــض الــتــقــاريــر ب ــأن مانشستر‬ ‫سيتى قــد يغالى فــى ثمن بيع كانسيلو فى‬ ‫صيف ‪ ،2024‬عقب ظهوره مبستوى مميز مع‬

‫البارسا‪ .‬ووف ًقا لبرنامج «الشيرجنيتو»‪ ،‬فإن‬ ‫كانسيلو يريد فقط اللعب مع برشلونة عقب‬ ‫انتهاء فترة إعارته فى ‪.2024‬‬ ‫وكشف البرنامج اإلسبانى‪« :‬هناك بند شراء‬ ‫شفهى اتفق عليه برشلونة مع املان سيتى فى‬ ‫صفقة كانسيلو بقيمة ‪ 35‬مليون يورو»‪.‬‬ ‫وخاض الظهير البرتغالى ‪ 4‬مباريات حتى‬ ‫اآلن بقميص برشلونة‪ ،‬بإجمالى ‪ 287‬دقيقة‪،‬‬ ‫وجنح فى إحراز هدفني وقدم متريرة حاسمة‬ ‫فى مختلف البطوالت‪.‬‬ ‫ويرتبط كانسيلو بعقد مع مانشستر سيتى‬ ‫حتى صيف ‪ ،2027‬لكن لديه عالقة متوترة مع‬

‫املدرب اإلسبانى بيب جوارديوال‪.‬‬ ‫وحتـ ــدث ديــكــو‪ ،‬املــديــر الــريــاضــى لــنــادى‬ ‫برشلونة‪ ،‬عن موقف النادى الكتالونى من شراء‬ ‫عقد الثنائى جواو فيليكس وجواو كانسيلو‪.‬‬ ‫وقال ديكو‪ ،‬فى تصريحات لصحيفة ماركا‬ ‫اإلســبــانــيــة‪« :‬الــفــرصــة الــتــى أتيحت لنا مع‬ ‫الالعبني كانت تتعلق باإلعارات»‪.‬‬ ‫وأضــاف‪« :‬ال تزال هناك مشكالت داخلية‬ ‫(مالية)‪ .‬إذا سارت األمور على ما يرام‪ ،‬فإننا‬ ‫سنريد أن يبقى كانسيلو وفيليكس معنا‪ ،‬لكن‬ ‫هذه مجرد البداية»‪.‬‬ ‫وأشـــــارت الــصــحــيــفــة اإلســبــانــيــة إل ــى أن‬

‫برشلونة لن ينجح فى شراء واحد من كانسيلو‬ ‫وفيليكس أو هما معا إال من خالل بيع بعض‬ ‫الالعبني وخفض فاتورة الرواتب‪.‬‬ ‫يذكر أن كانسيلو وفيليكس ظهرا بشكل‬ ‫جيد فى املباريات األخيرة لبرشلونة بالدورى‬ ‫اإلسبانى ودورى أبطال أوروبا‪.‬‬ ‫فى شأن آخر‪ ،‬حتدث خافيير تيباس‪ ،‬رئيس‬ ‫رابطة الليجا‪ ،‬عن مدة احتمالية تأثر برشلونة‬ ‫بقضية خوسيه إنريكى نيجريرا‪ ،‬نائب الرئيس‬ ‫السابق للجنة احلكام فى الدورى اإلسبانى‪.‬‬ ‫وي ــواج ــه بــرشــلــونــة اتــهــامــات مــن املــدعــى‬ ‫العام اإلسبانى مبنح دفعات مالية مشبوهة‬

‫إلى نيجريرا‪ ،‬مقابل احلصول على خدمات‬ ‫اســتــشــاريــة‪ .‬وق ــال تــيــبــاس‪ ،‬فــى تصريحات‬ ‫أبرزتها صحيفة «موندو ديبورتيفو» اإلسبانية‪:‬‬ ‫«لقد مت حتديد القضية بالفعل‪ .‬مجرد املحاولة‬ ‫للتأثير هى جرمية فساد رياضى»‪.‬‬ ‫وأضاف‪« :‬كان يجب فتح اإلجراءات التأديبية‬ ‫املناسبة ضد برشلونة‪ ،‬وأن تتراوح العقوبات‬ ‫من حتذير حتى الهبوط فى التصنيف‪ .‬يجب‬ ‫أن نقدم املزيد من التفسيرات مقارنة مبا مت‬ ‫تقدميه حتى اآلن»‪.‬‬ ‫ور ًدا على ســؤال «هل سيهبط برشلونة؟»‪،‬‬ ‫علق‪« :‬القاضى مــن سيقرر ذلــك‪ .‬إن األمــر‬

‫الــوحــيــد ال ــذى أق ــدر عليه هــو اإلبـ ــاغ عن‬ ‫حقائق‪ ،‬وأنا بالتأكيد كنت سأبلغ عنها‪ ،‬لكن‬ ‫مستوى العقوبات ليس اختصاصى»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬لقد حتسن اقتصاد برشلونة كثي ًرا‪.‬‬ ‫بذلوا جهو ًدا فى رواتب الالعبني هذا املوسم‪.‬‬ ‫أعتقد أنهم بحاجة للقيام بجهد إضافى ً‬ ‫أيضا‬ ‫للموسم املقبل‪ ،‬ال جتب مراعاة أنهم جنحوا‬ ‫فى ضم العبني جيدين»‪.‬‬ ‫وختم‪« :‬إذا بــاع برشلونة بعض الالعبني‪،‬‬ ‫ميكنه احلصول على تعاقدات جديدة‪ ،‬لكن‬ ‫النادى لم يدخل بعد ضمن قاعدة (‪- )1-1‬‬ ‫(ضم العب مقابل رحيل آخر)»‪.‬‬

‫«تين هاج»‪ :‬نجم «يونايتد» أص ّر على اللعب رغم مرضه «جورجينيو» يعلق على الخطأ القاتل أمام «توتنهام»‬ ‫أشاد الهولندى إريك تني هاج‪ ،‬املدير الفنى‬ ‫ملانشستر يونايتد‪ ،‬بأحد العبى الشياطني‬ ‫احلــمــر‪ .‬وق ــال تــن ه ــاج‪ ،‬فــى تصريح أبــرزه‬ ‫احلساب الرسمى لفابريزيو رومــانــو‪ ،‬خبير‬ ‫االنتقاالت‪ ،‬على شبكة «إكس»‪« :‬كان ريجيلون‬ ‫ً‬ ‫مريضا لكنه أراد اللعب‪ .‬هــذا يعكس شي ًئا‬ ‫عن شخصيته وروحــه‪ .‬لقد أراد املساهمة»‪.‬‬ ‫وأضـــاف عــن هــدف بــرونــو فــرنــانــديــز الــذى‬ ‫منحهم الفوز ‪ 0 -1‬على بيرنلى‪« :‬إنــه رائع‬ ‫وجميل‪ .‬لعبنا بشكل جيد أمام بايرن ميونخ‬ ‫وأرســنــال‪ ،‬لكننا وضعنا أهدا ًفا سهلة خارج‬ ‫املرمى»‪.‬‬ ‫وتــابــع‪« :‬لــقــد رأيــنــا أشــيــاء كــثــيــرة ضدنا‬ ‫فى األسبوعني املاضيني»‪ .‬وكــان مانشستر‬ ‫يونايتد فــاز على بيرنلى بــهــدف دون رد‪،‬‬ ‫ضمن منافسات اجلولة السادسة من الدورى‬ ‫اإلجنليزى املمتاز‪ .‬وانتقل ريجيلون من توتنهام‬ ‫هوتسبير إلى مانشستر يونايتد فى الصيف‬ ‫املاضى ملدة موسم على سبيل اإلعارة‪.‬‬ ‫وأظهر تقرير صحفى‪ ،‬مساء السبت‪ ،‬عن‬ ‫التضحيات التى كان نادى مانشستر يونايتد‬ ‫على استعداد لتقدميها من أجل إمتام صفقة‬ ‫املهاجم الدمناركى راسموس هويلوند‪ .‬وبعد‬ ‫مطاردة طويلة‪ ،‬وسط اهتمام قوى من باريس‬

‫تني هاج‬

‫ســان جيرمان‪ ،‬أكمل يونايتد الصفقة وضم‬ ‫الالعب من أتاالنتا اإليطالى بقيمة ‪ 72‬مليون‬ ‫جنيه إسترلينى فى نهاية يوليو املاضى‪ .‬وكان‬

‫يائسا جللب تعزيزات‬ ‫املدرب إريك تني هاج‬ ‫ً‬ ‫هجومية بعد االعتماد على أنتونى مارسيال‬ ‫صاحب األداء املتذبذب‪.‬‬

‫أعرب الدولى اإليطالى جورجينيو‪ ،‬العب‬ ‫وســط آرســنــال‪ ،‬عن أسفه بعد اخلطأ الذى‬ ‫ارتكبه أمام توتنهام‪ ،‬وأسفر عن خروج فريقه‬ ‫ً‬ ‫متعادل (‪ )2-2‬على ملعب اإلم ــارات‪ ،‬ضمن‬ ‫لقاءات اجلولة السادسة للبرمييرليج‪.‬‬ ‫ً‬ ‫قاتل فى الهدف‬ ‫وارتكب جورجينيو خط ًأ‬ ‫الثانى للسبيرز‪ ،‬بعدما مــرر الكرة جليمس‬ ‫ماديسون‪ ،‬جنم توتنهام‪ ،‬الذى أرسلها بدوره‬ ‫لزميله سون ليضع الكرة فى الشباك‪.‬‬ ‫وفــى هــذا الــصــدد‪ ،‬كتب جورجينيو‪ ،‬عبر‬ ‫حسابه على «إنستجرام»‪« :‬خطأ مؤلم اليوم‪..‬‬ ‫لكن رؤية رد فعل اجلميع بعد ذلك لدعمى‪-‬‬ ‫زمــائــى فــى الــفــريــق وامل ــدرب ــن واملــوظــفــن‬ ‫واملشجعني‪ -‬مينحنى املزيد من احلافز للعمل‬ ‫بجدية أكبر»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬أنتم جمي ًعا تستحقون أفضل نسخة‬ ‫لى‪ ،‬شك ًرا‪ ..‬على الدعم الذى تلقيته»‪.‬‬ ‫وكان ميكيل أرتيتا‪ ،‬مدرب آرسنال‪ ،‬قد دافع‬ ‫عن جورجينيو عقب نهاية املباراة‪ً ،‬‬ ‫قائل‪« :‬أنا‬ ‫أحبه‪ ..‬نحن جمي ًعا نحبه‪ ..‬هذا جزء من كرة‬ ‫القدم‪ ،‬ويُسمح لهم بارتكاب األخطاء أثناء‬ ‫اللعب»‪ .‬وأضاف‪« :‬نحن ال نلعب‪ ،‬وبالنسبة لنا‬ ‫األمر سهل ح ًقا‪ ...‬وبالنسبة جلورجى‪ ،‬نحن‬ ‫جمي ًعا معه»‪.‬‬

‫جورجينيو‬


‫حصن «الشناوى» بزيادة عقده‪ ..‬قلق بسبب زيادة اإلصابات‪ ..‬و«الخطيب» يخضع لفحوصات طبية فى فرنسا‬ ‫األهلى ُي ّ‬ ‫كتب‪ -‬أمين هريدى وياسمني عبدالعزيز‪:‬‬

‫استقرت إدارة النادى األهلى على تعديل ومتديد عقد محمد‬ ‫الشناوى‪ ،‬حارس مرمى الفريق‪ ،‬حتى صيف ‪ ،2027‬وزيادة املقابل‬ ‫املادى فى العقد ليصل إلى ‪ 17‬مليون جنيه فى املوسم الواحد‪ ،‬بعد‬ ‫متسك احلارس باالستمرار رغم العروض اخلارجية التى تلقاها‪.‬‬ ‫من ناحية أخرى‪ ،‬تسود حالة من القلق داخل الفريق الكروى األول‬ ‫بالنادى األهلى‪ ،‬بقيادة مارسيل كولر‪ ،‬املدير الفنى‪ ،‬قبل مواجهة سان‬ ‫جورج‪ ،‬مساء اجلمعة‪ ،‬فى إياب دور الـ‪ 32‬لبطولة دورى أبطال إفريقيا‬ ‫بعد زيادة اإلصابات عقب تعرض صالح محسن‪ ،‬مهاجم الفريق‪،‬‬ ‫إلصابة عضلية خالل املباراة الودية التى خاضها الفريق أمس األول‬

‫‪w w w . a l m a s r y a l y o u m . c o m‬‬

‫‪10‬‬

‫مع شباب الفريق‪ ،‬على ملعب مختار التتش‪.‬‬ ‫ويخشى كولر من زيادة حصيلة اإلصابات التى تضرب الفريق‬ ‫فى بداية املوسم اجلديد‪ ،‬ما يهدد مبشاركة العناصر املهمة خالل‬ ‫املباريات‪ ،‬ويتابع املدير الفنى مع اجلهاز الطبى حالة املصابني قبل‬ ‫مواجهة اجلمعة‪ ،‬حيث تضم قائمة املصابني الذين تأكد غيابهم عن‬ ‫املباراة الرباعى عمرو السولية ومحمود متولى وكرمي نيدفيد وأكرم‬ ‫توفيق‪ ،‬بسبب اإلصابات املختلفة التى يعانون منها‪.‬‬ ‫فى شأن آخر‪ ،‬يخضع محمود اخلطيب‪ ،‬رئيس النادى‪ ،‬املتواجد‬ ‫حال ًيا بفرنسا فى رحلة عالج‪ ،‬إلى فحوصات طبية جديدة بعد تكرار‬ ‫«نوبة» الدوار التى تعرض لها أثناء تواجده فى معسكر فريق الكرة‬

‫بالنمسا‪ ،‬وتسببت فى سقوطه وجرح قطعى بالرأس‪ .‬ولبى اخلطيب‬ ‫دعوة ناصر اخلليفى‪ ،‬رئيس نادى باريس سان جيرمان‪ ،‬الذى حرص‬ ‫على التواصل والسؤال عن حالة رئيس األهلى الصحية‪ ،‬وأصر‬ ‫على دعوته حلضور الكالسيكو الفرنسى بني باريس سان جيرمان‬ ‫ومارسيليا‪ .‬فيما وصلت بعثة الفريق األول لكرة اليد‪ ،‬رجال وسيدات‪،‬‬ ‫بالنادى األهلى‪ ،‬أمــس‪ ،‬إلى الكونغو برازافيل‪ ،‬استعدا ًدا خلوض‬ ‫منافسات بطولة إفريقيا لألندية أبطال الــدورى‪ ،‬التى تقام خالل‬ ‫الفترة من ‪ 28‬سبتمبر اجلارى إلى ‪ 7‬أكتوبر املقبل‪ .‬ويتواجد األهلى‬ ‫فى املجموعة األولى مع «جى إس كيه من الكونغو الدميقراطية‪،‬‬ ‫فاب الكاميرونى‪ ،‬بى إم سى الكونغولى‪ ،‬وشبيبة سكيكدة اجلزائرى»‪.‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/٢٧‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٤٤‬‬

‫الشناوى‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7044 - Wednesday 27/9/2023‬‬

‫الزمالك يهدد بتصعيد أزمة مباراة المقاولون لـ«فيفا»‬ ‫‪ 9‬اللجنة تتمسك بإعادة اللقاء رسم ّ ًيا‪ ..‬واتحاد الكرة يقرر إحالة أمين عمر إلى التحقيق‬

‫شلبى وزيزو يعترضان على حكم اللقاء‬

‫«الوطن»‪ :‬لن نتنازل عن حقوق القلعة البيضاء‬ ‫والحكم ضعيف فن ّ ًيا وتعمد اإلضرار بالفريق‬ ‫كتب‪ -‬إسالم صادق‪:‬‬

‫هددت اللجنة التنفيذية بنادى الزمالك‬ ‫برئاسة الدكتور عماد البنانى بتقدمي‬ ‫شكوى رسمية إلى االحتاد الدولى لكرة‬ ‫القدم «فيفا» فى حالة عدم إعادة مباراة‬ ‫الفريق الكروى األول مع املقاولون العرب‬ ‫التى انتهت بالتعادل اإليجابى ‪ 1-1‬فى‬ ‫اجلولة الثانية من الدورى املمتاز بسبب‬ ‫األخطاء التحكيمية التى ارتكبها احلكم‬ ‫أمــن عمر خــال اللقاء وتسببت فى‬ ‫خسارة الفريق األبيض نقطتني ثمينتني‬ ‫فى مشواره بالدورى املمتاز‪.‬‬ ‫ووف ـ ًقــا ألحــمــد ف ــؤاد الــوطــن‪ ،‬عضو‬ ‫اللجنة التنفيذية بالنادى‪ ،‬فإن اللجنة لن‬ ‫تتوقف عن احلفاظ على حقوق القلعة‬ ‫البيضاء فى حالة عدم إعادة املباراة بعد‬ ‫األخــطــاء القانونية التى ارتكبها أمني‬

‫عمر حكم اللقاء وتسببت فــى تعادل‬ ‫الفريق‪ ،‬وأشار «الوطن»‪ ،‬فى تصريحات‬ ‫خاصة لـ«املصرى اليوم»‪ ،‬إلى أن إحالة‬ ‫احلكم أمــن عمر إلــى التحقيق ليست‬ ‫كافية وأن إعادة اللقاء حق أصيل لنادى‬ ‫الزمالك لن يتنازل عنه‪ ،‬وأوضح «الوطن»‬ ‫أن احلكم ارتكب خطأ قانون ًّيا يستوجب‬ ‫إعادة اللقاء بعد سماع احلوار الذى دار‬ ‫بينه وبني حكم الـــ«‪ »var‬عندما أكد له‬ ‫أن «ربع الكرة» ملس خط منطقة اجلزاء‪،‬‬ ‫والقانون يؤكد أن ملس أى جزء من الكرة‬ ‫ميكن احلكم من احتساب ركلة اجلزاء‬ ‫فى حالة وجود مخالفة‪ ،‬واتهم «الوطن»‬ ‫ً‬ ‫متحامل‬ ‫أمني عمر حكم املباراة بأنه كان‬ ‫على النادى األبيض بسبب انتمائه لناد‬ ‫آخر‪ ،‬الفتًا إلى أنه لم يتحكم فى قراراته‬ ‫داخل امللعب وتأثر بانتمائه إلى النادى‬

‫الذى يشجعه‪ .‬وشدد «الوطن» على أن‬ ‫الــهــدف الــذى سجله املــقــاولــون العرب‬ ‫صحيحا بعد أن ملست الكرة يد‬ ‫ليس‬ ‫ً‬ ‫أحد العبى فريق ذئــاب اجلبل قبل أن‬ ‫يسددها أحمد عالء الذى سجل هدف‬ ‫التعادل‪ ،‬وأشار «الوطن» إلى أن اللجنة‬ ‫التنفيذية أرسلت شكواها رسم ًّيا إلى‬ ‫رابــطــة األنــديــة مــن أجــل إعــادة اللقاء‬ ‫وأرفــقــت كــافــة املستندات الــتــى تثبت‬ ‫أحقية الــنــادى فــى املطالبة بحقوقه‬ ‫املالية كاملة‪.‬‬ ‫كان الزمالك قد أعلن رسم ًّيا أنه تقدم‬ ‫بشكوى إلــى رابطة األنــديــة التى تدير‬ ‫بطولة الــدورى طالب فيها بعدم إسناد‬ ‫أى مباراة للحكم أمني عمر خالل املوسم‬ ‫اجلــارى لضعفه الفنى وارتكابه أخطاء‬ ‫جسيمة أضرت بالفريق‪.‬‬

‫‪ ..‬وشيكاباال خالل أحد االعتراضات على أمني عمر‬

‫‪ ..‬وخالفات بين أعضاء فى رابطة األندية واتحاد‬ ‫الكرة حول قرار إعادة المباراة بالدورى‬ ‫كتب‪ -‬إسالم صادق‪ ،‬وياسمني عبدالعزيز‪:‬‬

‫أعلنت جلنة احلكام الرئيسية برئاسة‬ ‫«بيريرا» إحالة أمني عمر‪ ،‬حكم مباراة‬ ‫الزمالك واملقاولون العرب‪ ،‬التى انتهت‬ ‫بالتعادل اإليجابى ‪ 1-1‬فى اجلولة الثانية‬ ‫بــالــدورى املمتاز‪ ،‬إلــى التحقيق وإيقافه‬ ‫ألجل عير مسمى‪ ،‬بعد الشكوى الرسمية‬ ‫ً‬ ‫اعتراضا‬ ‫التى تقدم بها النادى األبيض‬ ‫على قــراراتــه التحكيمية التى تسببت‬ ‫فى فقدان الفريق نقطتني ثمينتني فى‬ ‫مشواره ببطولة الدورى‪.‬‬ ‫ووف ـ ًقــا ملــصــدر مــســؤول داخ ــل جلنة‬ ‫احلكام الرئيسية فإن «بيريرا» استدعى‬ ‫ً‬ ‫كل من أمني عمر‪ ،‬حكم اللقاء‪ ،‬واحلكم‬ ‫الــدولــى محمد عــادل الــذى تــواجــد فى‬ ‫غــرفــة الـ«‪ »var‬إلدارة مــواجــهــة‪ ،‬أمس‬ ‫األول‪ ،‬بسبب ضربة اجلــزاء التى أثارت‬

‫«كهربا» ُيشعل انتخابات الزمالك‬

‫‪«9‬جعفر»‪ :‬تقسيط الغرامة األفضل‪ ..‬و«لبيب» يرد‪ :‬لن نسمح‬

‫كتب‪ -‬إسالم صادق ووائل عباس‪:‬‬

‫أشــعــلــت أزمــــة غ ــرام ــة مــحــمــود‬ ‫عبداملنعم كــهــربــا‪ ،‬العــب الزمالك‬ ‫الــســابــق واأله ــل ــى احل ــال ــى‪ ،‬أج ــواء‬ ‫انتخابات الــزمــالــك املقبلة مبك ًرا‬ ‫بــن حــســن لبيب وفــــاروق جعفر‪،‬‬ ‫املرشحني على مقعد رئيس النادى‪،‬‬ ‫وذلــك بسبب اخلــاف الــذى اندلع‬ ‫بينهما بــشــأن كيفية إنــهــاء األزمــة‬ ‫واحلصول على املبالغ املستحقة‪.‬‬ ‫ومتسك فاروق جعفر بتصريحاته‬ ‫الــتــى أشــعــلــت األجــــواء االنتخابية‬ ‫مبوافقته على تقسيط املبلغ املالى‪،‬‬ ‫وعقد جلسة وديــة مع الالعب‪ ،‬مع‬ ‫أخذ كافة الضمانات‪ ،‬فيما يرفض‬ ‫حسني لبيب تقسيط الغرامة بشكل‬ ‫قاطع ويــرغــب فــى احلــصــول عليها‬ ‫كاملة‪.‬‬ ‫وطالب «جعفر»‪ ،‬محمود عبداملنعم‬ ‫«كهربا»‪ ،‬جنم فريق األهــلــى‪ ،‬بعقد‬ ‫جلسة وديــة مــع مسؤولى الزمالك‬ ‫خالل الفترة املقبلة‪.‬‬ ‫وقال‪« :‬يجب على كهربا عقد جلسة‬ ‫ودي ــة مــع مــســؤولــى ن ــادى الزمالك‬ ‫إلنهاء أزمــة الغرامة بشكل رسمى‬ ‫وغلق امللف‪ ،‬وهذه وجهة نظرى‪ ،‬هذا‬ ‫األمر ملصلحة نادى الزمالك بسبب‬ ‫الظروف التى مير بها النادى ومن‬ ‫املمكن أن يعتزل كهربا كرة القدم‪،‬‬ ‫وفى النهاية لن نستفيد بأى شىء»‪.‬‬ ‫وأكد فاروق جعفر أنه سيوافق على‬ ‫تقسيط غــرامــة محمود عبداملنعم‬ ‫«كهربا»‪ ،‬حال جناحه فى االنتخابات‪.‬‬ ‫وقــال أســطــورة الــكــرة فــى القلعة‬ ‫الــبــيــضــاء‪« :‬ســأوافــق على تقسيط‬ ‫الــغــرامــة بــشــروط وضــمــانــات‪ ،‬ألنه‬ ‫ليس أمامنا حل آخر»‪.‬‬ ‫وواصــل‪« :‬كما أننا نسعى لتقريب‬ ‫املسافات بيننا وبني األهلى كإدارات‬

‫حسني لبيب‬

‫وجماهير والعبني‪ ،‬وبالتالى تقسيط‬ ‫الغرامة سيكون ً‬ ‫حل مناس ًبا»‪.‬‬ ‫وأكد جعفر أنه لم يقصد بتقسيط‬ ‫غرامة كهربا أنه يخدم الالعب‪ ،‬بل‬ ‫يقصد مصلحة الزمالك فى املقام‬ ‫األول‪.‬‬ ‫وتابع فــاروق جعفر‪« :‬بنجرى ورا‬ ‫كهربا من ‪ 2019‬خدنا إيه؟! الزم الكل‬ ‫يبقى واقعى‪ ،‬األهلى مش هيساعد‬ ‫كــهــربــا بــحــاجــة‪ ،‬وه ــو الــلــى هيدفع‬ ‫غــرامــتــه بــنــفــســه‪ ،‬ورئــيــس الــنــادى‬ ‫السابق ودى شغلته معرفش يجيب‬ ‫منه فلوس والالعب لم يتم إيقافه‪،‬‬ ‫يبقى أضيع أنا الفلوس‪ ،‬أنا ال يهمنى‬ ‫الالعب يتوقف من عدمه‪ ،‬ولكن ما‬ ‫يهمنى الزمالك فقط»‪.‬‬ ‫وأضـــــاف امل ــرش ــح عــلــى رئــاســة‬ ‫الــزمــالــك‪« :‬حــال تقسيط الغرامة‪،‬‬

‫محمود عبداملنعم كهربا‬

‫واحلــصــول على ضمانات‪ ،‬سيكون‬ ‫هــذا األمــر مفيدًا ماد ًيا وسنحصل‬ ‫على أموالنا‪ ،‬ولكن إذا بقى الوضع‬ ‫كما هو فلن نستفيد أى شىء»‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬كشف حسني لبيب عن‬ ‫موقفه بشأن تقسيط غرامة محمود‬ ‫كهربا‪ ،‬حال جناحه فى االنتخابات‬ ‫التى ستقام ‪ 20‬أكتوبر املقبل‪.‬‬ ‫وق ــال «لــبــيــب»‪« :‬غــرامــة محمود‬ ‫عبداملنعم كهربا‪ 2 ،‬مليون دوالر‪،‬‬ ‫إضــافــة إل ــى فــوائــد الــغــرامــة‪ ،‬ولــن‬ ‫نوافق على التقسيط‪ ،‬املبلغ يحتاجه‬ ‫الــزمــالــك بــشــكــل كــامــل فــى أقــرب‬ ‫وقت»‪.‬‬ ‫وأشار إلى أنه لن يتهاون فى حقوق‬ ‫القلعة البيضاء‪ ،‬فــى أزمــة محمود‬ ‫كهربا‪ ،‬وهدفه احلصول على املبلغ‬ ‫ً‬ ‫كامل وبالفوائد‪.‬‬

‫تصوير‪ -‬طارق وجيه‬

‫فاروق جعفر‬

‫ومنحت جلنة االنضباط باالحتاد‬ ‫الــدولــى لكرة الــقــدم‪« ،‬كهربا» مهلة‬ ‫جديدة ملدة شهرين‪ ،‬لسداد الغرامة‬ ‫املــوقــعــة عــلــيــه لــصــالــح الــزمــالــك‪،‬‬ ‫وقــدرهــا ‪ 2‬مــلــيــون دوالر‪ ،‬إضــافــة‬ ‫إلــى فــوائــد التأخير‪ ،‬وقــد يتعرض‬ ‫لإليقاف ملدة ‪ 6‬أشهر جديدة‪ ،‬حال‬ ‫عدم السداد‪ ،‬عل ًما بأن الالعب لديه‬ ‫مهلة حتى ‪ 7‬أكتوبر لدفع الغرامة‪،‬‬ ‫وحال عدم دفعها قبل ‪ 7‬أكتوبر سيتم‬ ‫إيقافه بشكل تلقائى‪.‬‬ ‫فــى ش ــأن آخـ ــر‪ ،‬أعــلــن الــدكــتــور‬ ‫عبداهلل جــورج انسحابه من سباق‬ ‫االنتخابات على منصب العضوية‪،‬‬ ‫مــن ـ ًعــا لــتــفــتــت األصــــــوات‪ ،‬حــتــى ال‬ ‫يستفيد بعض املرشحني الذين كانوا‬ ‫فى مجلس اإلدارة السابق برئاسة‬ ‫مرتضى منصور‪.‬‬

‫ً‬ ‫جدل كبي ًرا خالل الساعات املاضية بعد‬ ‫أن ملست يد مدافع املقاولون العرب‪.‬‬ ‫وتواجد أمس أمني عمر داخل احتاد‬ ‫الكرة للخضوع للتحقيق فى الشكوى‪،‬‬ ‫وعــقــد جلسة مــع أعــضــاء مــن مجلس‬ ‫إدارة احتـــاد الــكــرة ملــعــرفــة الــدوافــع‬ ‫التى أدت به الرتكاب أخطاء حتكيمية‬ ‫خالل اللقاء وف ًقا للشكوى التى قدمها‬ ‫مسؤولو األبيض‪.‬‬ ‫وأكــد املصدر أن هناك خال ًفا داخل‬ ‫احت ــاد الــكــرة مــع رابــطــة األنــديــة بشأن‬ ‫إعــادة املــبــاراة‪ ،‬ففى الوقت الــذى يؤيد‬ ‫فيه حــازم إمــام‪ ،‬عضو املجلس‪ ،‬مطالبة‬ ‫األبيض بــإعــادة اللقاء طاملا أن احلكم‬ ‫أخطأ واعــتــرف فــى البث التليفزيونى‬ ‫الذى متت إذاعته بأنه أخطأ‪ ،‬فإن عامر‬ ‫حسني‪ ،‬عضو رابــطــة األنــديــة‪ ،‬وإيهاب‬

‫الكومى‪ ،‬عضو مجلس اإلدارة‪ ،‬يرفضان‬ ‫إعادة اللقاء حتى ال تكون ذريعة لكل ٍ‬ ‫ناد‬ ‫للمطالبة بإعادة املباراة فى حالة تعرضه‬ ‫لظلم حتكيمى‪.‬‬ ‫وتنص املادة ‪ 98‬من الئحة املسابقات‬ ‫على أنه إذا ثبت باعتراف احلكم خالل‬ ‫‪ 48‬ساعة من بداية املباراة وقوع خطأ منه‬ ‫فى تطبيق قانون كرة القدم تُلغى نتيجتها‬ ‫من جانت إدارة املسابقات ويتم إعادتها‪.‬‬ ‫فيما اتهم عضو برابطة األندية‪ -‬رفض‬ ‫ذكر اسمه‪ -‬جلنة احلكام بتوريط الرابطة‬ ‫فى أمور ليس لها عالقة بها بسبب اختيار‬ ‫حكام ليسوا على قــدر املــبــاريــات التى‬ ‫يقومون بإدارتها‪ ،‬وقال املصدر‪« :‬الرابطة‬ ‫تقوم بعملها على أكمل وجه‪ ،‬ثم يأتى حكم‬ ‫يرتكب أخطاء ساذجة فتتحمل الرابطة‬ ‫املسؤولية وحدها»‪.‬‬

‫وجوه على ورق‬ ‫ياسر أيوب‬

‫‪yaserayoub810@gmail.com‬‬

‫أبطال مصر الرائعون فى ماليزيا‬

‫بقواعد الطب وبحوثه واكتشافاته‪ ،‬تغدو‬ ‫احلــيــاة ب ــدون حاسة السمع معقدة وحزينة‬ ‫وقاسية للغاية‪ ..‬وال أقــارن بينها وبني األربع‬ ‫حــواس األخــرى لإلنسان؛ أى اللمس والبصر‬ ‫والــشــم والــتــذوق‪ ،‬إمنــا أقصد أن السمع هو‬ ‫وسيلة االتصال األولى بني اإلنسان وعامله‪ ،‬بل‬ ‫إن اجلنني فى رحم األم وف ًقا ملا اكتشفه الطب‬ ‫فى ‪ 1980‬مييز صوت األم ويتعلق به ويبحث‬ ‫عنه بعد والدتــه‪ ..‬ويظل للسمع دوره وأهميته‬ ‫وض ــرورت ــه بالنسبة لــإنــســان طيلة حياته‪،‬‬ ‫فاإلنسان يسمع قبل أن يرى‪ ،‬وإذا كان الشاعر‬ ‫العربى القدمي بشار بن برد قد قال إن األذن‬ ‫تعشق قبل العني أحيا ًنا‪ ،‬فاألذن تسبق العني فى‬ ‫أمور كثيرة‪ ..‬وأكتب ذلك قبل أن يلعب منتخب‬ ‫مصر للصم اليوم أمام ماليزيا مباراة لن تؤثر‬ ‫نتيجتها على صدارة مصر للمجموعة األولى‬ ‫لبطولة العالم لكرة القدم للصم التى تستضيفها‬ ‫ماليزيا‪ ..‬فبعد فوز مصر فى املباراة األولى على‬ ‫أملانيا ثم فى املباراة الثانية على الواليات املتحدة‬ ‫لتتصدر املجموعة وتقابل السعودية أو غانا فى‬ ‫الدور التالى‪ ،‬وأنا سعيد جدا بانتصارات هؤالء‬ ‫الالعبني الذين قد تكون حياتهم قد سرقت‬ ‫منهم الكثير لكنهم حافظوا‪ ،‬رغــم أى معاناة‬ ‫وألــم‪ ،‬واحتفظوا بقدرتهم على احللم واحلب‬ ‫والتحدى وعلى الفرحة أيضا‪.‬‬ ‫وأظــن أن كثيرين جـدًا فى مصر سيتمنون‬ ‫أن تصل حتياتهم وأمنياتهم لهؤالء الالعبني‬ ‫املصريني فى ماليزيا‪ :‬حمادة فــاروق ومحمد‬ ‫عبدالرحيم وأحمد عماد وماهر عبداملطلب‬ ‫وسعيد مكاوى ومصطفى قدرى ومحمد حامد‬ ‫ومحمد عماد والسيد شوقى ومحمد عبده‬ ‫وماهر اجلوهرى ومصطفى عبدالستار وصابر‬ ‫جمال والسيد قاسم وأحمد املصرى ومصطفى‬ ‫فتحى وعــمــرو الشربينى وحــســن بسطاوى‬ ‫ومحمد على وعبداهلل محمد وإسماعيل محمد‬ ‫إسماعيل وعبدالرحمن عبداهلل وعمر سمير‪..‬‬ ‫ويقودهم شوكت النجار مــديـ ًرا فن ًيا‪ ،‬وفــؤاد‬ ‫عبداحلميد مدر ًبا عا ًما‪ ،‬والسيد جمعة إدار ًيا‪،‬‬ ‫وحمادة حسنى للعالج الطبيعى‪ ،‬ومعهم مسعود‬ ‫ســالــم رئــيــس جلنة الــصــم‪ ..‬ويــتــرأس البعثة‬ ‫املصرية محمد يحيى يوسف عضو مجلس إدارة‬ ‫اللجنة الباراليمبية‪.‬‬ ‫وهذه هى البطولة الرابعة‪ ،‬بينما كانت األولى‬ ‫فى اليونان ‪ ..2004‬والثانية فى تركيا ‪..2012‬‬ ‫والثالثة فى إيطاليا ‪ ..2016‬ولم تشارك مصر‬ ‫فى البطولة األولى‪ ،‬لكنها فازت باملركز الثانى‬ ‫فى البطولة الثانية حني خسرت النهائى أمام‬ ‫تركيا واحتلت املــركــز اخلــامــس فــى البطولة‬ ‫الثالثة‪ ..‬وأمتنى أن يفوزوا فى ماليزيا بالبطولة‬ ‫الرابعة‪ ..‬وحتى إن لم يفوزوا‪ ،‬سأبقى أحترم‬ ‫محاوالتهم اجلميلة لكسر قضبان زنازينهم‬ ‫والهرب من عالم ضيق‪ ،‬فالدنيا بدون السمع‬ ‫تفقد بَ ـ َراحــهــا وبهجتها‪ ..‬وقــد جنــح هــؤالء‬ ‫وتصاحلوا مع أيامهم وواقعهم وانتصروا ً‬ ‫أيضا‪.‬‬

‫إيهاب جالل يستبعد‬ ‫باسم مرسى من مواجهة‬ ‫االتحاد السكندرى‬ ‫كتب‪ -‬معاذ عبداملنعم‪:‬‬

‫استقر إيهاب جــال‪ ،‬املدير الفنى للفريق‬ ‫األول لكرة القدم بنادى اإلسماعيلى‪ ،‬على‬ ‫استبعاد باسم مرسى‪ ،‬مهاجم الفريق‪ ،‬من‬ ‫التشكيل األســاســى للفريق خــال مواجهة‬ ‫االحتاد السكندرى‪ ،‬فى بطولة الدورى املمتاز‪.‬‬ ‫وعلمت «املصرى اليوم» أن إيهاب جالل قرر‬ ‫عدم االعتماد على باسم مرسى‪ ،‬بشكل أساسى‬ ‫فى مواجهة االحتــاد السكندرى‪ ،‬بعد ظهوره‬ ‫مبستوى متواضع فى مباراة زد‪ ،‬فى اجلولة‬ ‫األولى للدورى والتى انتهت بفوز األخير بهدف‬ ‫دون رد‪ .‬وينوى املدير الفنى للدراويش االعتماد‬ ‫على الالعب التوجولى ياو أنور‪ ،‬بشكل أساسى‬ ‫فــى مواجهة االحت ــاد السكندرى‪ ،‬فــى مركز‬ ‫املهاجم الصريح‪ ،‬خاصة بعد ظهوره مبستوى‬ ‫مميز خالل التدريبات فى األيام املاضية وفى‬ ‫مباراة بورفؤاد الودية‪.‬‬ ‫ويلتقى اإلسماعيلى مع االحتاد السكندرى‬ ‫غدًا اخلميس‪ ،‬على استاد اإلسماعيلية‪ ،‬ضمن‬ ‫مباريات اجلولة الثانية من بطولة الــدورى‬ ‫املصرى املمتاز‪.‬‬

‫إنبى يحاول تعويض خسارته فى مباراته السابقة أمام الداخلية‬

‫إنبى فى مهمة صعبة أمام«الطالئع»‬ ‫ثقيل على «الجونة»‬ ‫و«زد» ضيفًا ً‬ ‫كتب‪ -‬معاذ عبد املنعم‪:‬‬

‫تستكمل‪ ،‬اليوم األربــعــاء‪ ،‬مباريات اجلولة‬ ‫الثانية مــن بطولة الـ ــدورى املــصــرى املمتاز‬ ‫بإقامة مباراتني‪ ،‬حيث يستضيف إنبى فريق‬ ‫طالئع اجليش‪ ،‬فى الرابعة عص ًرا‪ ،‬على استاد‬ ‫بتروسبورت بالتجمع اخلامس‪.‬‬ ‫ويــدخــل الــفــريــق الــبــتــرولــى‪ ،‬بــقــيــادة تامر‬ ‫مصطفى‪ ،‬مباراة اليوم باح ًثا عن حتقيق الفوز‬ ‫وحصد النقاط الــثــاث‪ ،‬لتعويض اخلسارة‬ ‫املفاجئة الــتــى ُمــنــى بها فــى اجلــولــة األولــى‬ ‫أمام الداخلية بهدف دون رد‪ ،‬ويستعيد إنبى‬ ‫خدمات هدافه أحمد أمني «أوفا»‪ ،‬بعد متاثله‬ ‫للشفاء من اإلصابة العضلية التى تعرض لها‬ ‫قبل أيــام قليلة من املواجهة األولــى بالدورى‬ ‫أمام الداخلية‪ .‬فى حني يسعى طالئع اجليش‪،‬‬ ‫بقيادة عبداحلميد بسيونى‪ ،‬ملواصلة عروضه‬ ‫القوية وحتقيق الفوز الثانى له على التوالى‬ ‫بعد فوزه فى اجلولة األولى على حساب البنك‬ ‫األهلى بهدفني دون رد‪ ،‬فى ظل سعيه نحو‬

‫التواجد فى مراكز املقدمة‪ ،‬حيث يحتل الفريق‬ ‫املركز الثالث برصيد ‪ 3‬نقاط‪.‬‬ ‫كما يحل فريق زد ضي ًفا على اجلونة‪ ،‬فى‬ ‫السابعة مسا ًء‪ ،‬على ملعب خالد بشارة‪ ،‬ويخوض‬ ‫زد مــبــاراة اليوم بقيادة مجدى عبدالعاطى‪،‬‬ ‫مبعنويات مرتفعة‪ ،‬بعد األداء املميز الذى قدمه‬ ‫فى اجلولة األولــى أمام اإلسماعيلى وحتقيق‬ ‫الفوز بهدف دون رد‪.‬‬ ‫ويتطلع زد لتحقيق االنتصار الثانى على‬ ‫الــتــوالــى لــلــهــروب مــن شــبــح الــهــبــوط مبك ًرا‬ ‫والتواجد فى وسط اجلدول‪.‬‬ ‫بينما يبحث فــريــق اجلــونــة‪ ،‬بــقــيــادة عالء‬ ‫عبدالعال‪ ،‬عن حتقيق الفوز األول له بالدورى‪،‬‬ ‫بعد تعادله فى اجلولة األولــى أمــام سموحة‬ ‫بهدف لكل فريق‪.‬‬ ‫ويعتمد عالء عبدالعال‪ ،‬فى مباراة اليوم‪،‬‬ ‫على عدد من الالعبني أصحاب اخلبرات‪ ،‬على‬ ‫رأسهم احلارس أحمد مسعود‪ ،‬والظهير األيسر‬ ‫صبرى رحيل‪ ،‬ونور السيد قائد الفريق‪.‬‬


‫‪3‬‬ ‫وجهات رئيسية‬

‫‪% 10‬‬

‫بدأ السياح الروس احلجز عليها ملوسم الشتاء املقبل‬ ‫هى مصر واإلمارات وتايالند‪ ،‬وفقً ا لتقارير رابطة‬ ‫شركات السياحة الروسية ‪ ،ATOR‬وقالت إيكاترينا‬ ‫شكوروفا رئيس قطاع مصر إن هذه الوجهة لديها‬ ‫إمكانيات كبيرة لتكون واحدة من األماكن األولى‬ ‫من حيث حجم املبيعات فى موسم الشتاء ‪،23/24‬‬ ‫خــاصــة مــن مــدن موسكو ويكاترينبرج وسانت‬ ‫بطرسبرغ وكازان ومدن أخرى‪.‬‬

‫زيادة‬

‫ف ــى إن ــف ــاق اإلســـبـــان عــلــى الـــرحـــات فى‬ ‫الصيف املنقضى‪ ،‬أى مــا يصل إلــى ‪2200‬‬ ‫يورو للشخص الواحد بحسب البيانات التى‬ ‫سجلتها منصة السفر املخصصة إيفانيوس‪،‬‬ ‫أمــا بالنسبة للحجوزات احلالية لرحالت‬ ‫أكتوبر وديسمبر وأعياد امليالد‪ ،‬وتعد مصر‬ ‫هي الوجهة األكثر مبيع ًا تليها األردن‪ ،‬وفق ًا‬ ‫لبيانات املنصة سالفة الذكر‪.‬‬

‫السعودية تستضيف االحتفال‬ ‫بـ«يوم السياحة العالمى»‬ ‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - September 27 th - 2023 - Issue No. 7044 - Vol.20‬‬

‫األربعاء ‪ ٢٧‬سبتمبر ‪٢٠٢٣‬م ‪ ١٢ -‬ربيع األول ‪ 14٤٥‬هـ ‪ ١٦ -‬توت ‪ - 17٤٠‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪٧٠٤٤‬‬

‫أطول طوابير انتظار فى مطارات العالم‬

‫‪9‬‬

‫«جرونوبل» الفرنسى يتصدر القائمة‪ ..‬و«شانغى» فى سنغافورة األفضل بـ‪٪٧٤٫٥‬‬ ‫أص ــدرت شــركــة ‪ ،Casago‬وهــى خدمة‬ ‫أمريكية لتنظيم الرحالت‪ ،‬قائمة تضم ‪20‬‬ ‫مطا ًرا فى العالم‪ ،‬والتى يتواجد بها أطول‬ ‫طوابير انتظار للمسافرين والقادمني لعام‬ ‫‪ ،2023‬وهــو التصنيف املنشور على موقع‬ ‫‪ ،Airlinesquality.com‬الذى تديره شركة‬ ‫‪ Skytrax‬االستشارية‪.‬‬ ‫وقــالــت الــشــركــة‪« :‬إن أى شخص سافر‬ ‫بالطائرة من قبل ما يعنيه الوقوف فى طوابير‬ ‫باملطارات‪ .‬هناك العديد من اخلطوات التى‬ ‫تولد التوتر‪ :‬فحص األمتعة‪ ،‬وطباعة التذاكر‪،‬‬ ‫واألشعة السينية‪ ،‬والصعود والنزول‪ ،‬ناهيك‬ ‫عن مواقف السيارات‪ ،‬والقهوة باهظة الثمن‪،‬‬ ‫وحتى احلمام املدفوع األجر‪ .‬مبعنى آخر‪ ،‬كل‬ ‫شىء له قائمة انتظار‪.‬‬ ‫وجاءت املطارات الدولية ذات أطول قوائم‬ ‫االنتظار كاآلتى‪:‬‬ ‫‪ - 1‬جرونوبل‪ ،‬فرنسا ‪.%1.5 -‬‬ ‫‪ - 2‬ساجنستر‪ ،‬مونتيجو باى‪ ،‬جامايكا ‪-‬‬ ‫‪.%3.2‬‬ ‫‪ - 3‬برلني براندنبورج‪ ،‬أملانيا‪.%5.7 -‬‬ ‫‪ - 4‬بونتا كانا‪ ،‬جمهورية الدومينيكان‪-‬‬ ‫‪.%6.9‬‬ ‫‪ -5‬بوردو‪ ،‬فرنسا‪.%7 -‬‬ ‫‪ -6‬باريس بوفيه‪ ،‬فرنسا– ‪.%8.7‬‬ ‫‪ – 7‬الغردقة‪ ،‬مصر – ‪.%8.82‬‬ ‫‪ – 8‬لندن ستانستيد‪ ،‬اململكة املتحدة –‬ ‫‪.%8.88‬‬ ‫‪ – 9‬نيوارك‪ ،‬الواليات املتحدة األمريكية‬ ‫– ‪.%9‬‬ ‫‪ – 10‬لــنــدن لــوتــون‪ ،‬اململكة املــتــحــدة –‬ ‫‪.%9.4‬‬ ‫‪ – 11‬هيراكليون‪ ،‬اليونان ‪.%9.6 -‬‬ ‫‪ - 12‬هونولولو‪ ،‬الواليات املتحدة األمريكية‬ ‫ ‪.%9.7‬‬‫‪ - 13‬بلفاست‪ ،‬اململكة املتحدة ‪.%10.5 -‬‬ ‫‪ - 14‬بــروكــســل شـ ــارلـ ــروا‪ ،‬بــلــجــيــكــا ‪-‬‬ ‫‪.%10.77‬‬ ‫‪ - 15‬جنيف‪ ،‬سويسرا ‪.%10.79 -‬‬ ‫‪ - 16‬مدينة الكويت‪ ،‬الكويت ‪.%11.1 -‬‬ ‫‪ - 16‬ليون وفرنسا – ‪.%11.1‬‬

‫‪ – 18‬أروبا – ‪.%11.54‬‬ ‫‪ -18‬كوس‪ ،‬اليونان – ‪.%11.54‬‬ ‫‪ -18‬تريفيزو‪ ،‬إيطاليا – ‪.%11.54‬‬ ‫تقييما‬ ‫املطارات األسوأ‬ ‫ً‬ ‫من بني املطارات األسوأ تصني ًفا‪ ،‬وجدنا‬ ‫العديد من املــطــارات التى تخدم الوجهات‬ ‫السياحية‪ ،‬املزدحمة بالزوار خالل أوقات‬ ‫ارت ــف ــاع الــطــلــب‪ .‬هــنــاك خ ــي ــارات لقضاء‬ ‫العطالت ملحات مختلفة‪ :‬اجلــبــال املغطاة‬ ‫بالثلوج فــى فرنسا (جــرنــوبــل) وسويسرا‬ ‫(جنيف)‪ ،‬والشواطئ الفردوسية فى منطقة‬ ‫البحر الكاريبى (خليج مونتيجو‪ ،‬وبونتا‬ ‫كانا وأروبا)‪ ،‬والعجائب الطبيعية فى البحر‬ ‫األحمر (الغردقة)‪ ،‬واجلــزر االستوائية فى‬ ‫هــاواى (هونولولو) والسحر التاريخى فى‬ ‫البندقية (تريفيزو)‪ ،‬من بني أمور أخرى‪.‬‬ ‫باإلضافة إلى ذلك‪ ،‬تظهر ً‬ ‫أيضا جزيرتان‬ ‫يونانيتان (مطار هيراكليون فى جزيرة كريت‬ ‫وك ــوس) ومــطــارات ثانوية تقع فــى املناطق‬

‫‪٧‬‬

‫ترتيب مطار الغردقة بقائمة‬ ‫املطارات التى بها أطول‬ ‫طوابير فى العالم‬ ‫احلــضــريــة املــتــنــازع عليها‪ :‬بــاريــس ولندن‬ ‫ونيويورك (نيوارك)‪ .‬برلني موجودة مبطارها‬ ‫الرئيسى‪.‬‬ ‫الدول التى لديها أسوأ طوابير فى املطارات‬ ‫تتصدر جامايكا ترتيب الدول التى لديها‬ ‫أســوأ قوائم االنتظار فى املــطــارات‪ .‬فقط‬ ‫‪ %6.2‬من املسافرين كانوا راضني عن وقت‬ ‫االنــتــظــار‪ .‬وتــأتــى بعد ذلــك الكويت وكوبا‬

‫ونيبال وبنما وجمهورية الدومينيكان‪ ،‬وذلك‬ ‫ألن هذه الــدول الكاريبية (أربعة من الستة‬ ‫األوائ ــل) تعانى من نقص املوظفني وتكرار‬ ‫األعاصير وغيرها من الظواهر الطبيعية‬ ‫التى تسبب تأخير الــرحــات‪ ،‬ومــن ناحية‬ ‫أخرى‪ ،‬هناك ً‬ ‫أيضا عامل عاملى آخر يساهم‬ ‫فى الطوابير الطويلة‪ :‬زيادة السفر اجلوى‪.‬‬ ‫املطارات الدولية مع أقصر قوائم االنتظار‬ ‫‪ - 1‬شانغى‪ ،‬سنغافورة ‪.%74.5 -‬‬ ‫‪ - 2‬سيام ريب‪ ،‬كمبوديا ‪.%71.4 -‬‬ ‫‪ - 3‬كيب تاون‪ ،‬جنوب أفريقيا ‪.%70.4 -‬‬ ‫‪ - 4‬طوكيو هانيدا‪ ،‬اليابان ‪.%68.2 -‬‬ ‫‪ - 5‬كانبيرا‪ ،‬أستراليا ‪.%67.8 -‬‬ ‫‪ - 6‬بلجراد‪ ،‬صربيا – ‪.%66.6‬‬ ‫‪ – 6‬جنوب غرب فلوريدا‪ ،‬فورت مايرز‪،‬‬ ‫الواليات املتحدة األمريكية – ‪.%66.6‬‬ ‫‪ – 6‬ولنجتون‪ ،‬نيوزيلندا – ‪.%66.6‬‬ ‫‪ – 9‬هوجن كوجن‪ ،‬الصني – ‪.%63.9‬‬ ‫‪ – 10‬كرايستشيرش‪ ،‬نيوزيلندا – ‪.%63.8‬‬

‫‪ – 11‬نوى باى‪ ،‬هانوى‪ ،‬فيتنام – ‪.%63.3‬‬ ‫‪ – 12‬هلسنكى‪ ،‬فنلندا – ‪.%63.2‬‬ ‫‪ – 13‬شتوتغارت‪ ،‬أملانيا – ‪.%61.9‬‬ ‫‪ – 14‬بورتالند‪ ،‬الواليات املتحدة األمريكية‬ ‫– ‪.%61.2‬‬ ‫‪ – 15‬طوكيو ناريتا‪ ،‬اليابان – ‪.%60.8‬‬ ‫‪ – 16‬مالطا – ‪.%60‬‬ ‫‪ – 17‬بورتو‪ ،‬البرتغال – ‪.%58.8‬‬ ‫‪ -18‬ديترويت‪ ،‬الواليات املتحدة األمريكية‬ ‫– ‪.%57.8‬‬ ‫‪ -19‬تامبا‪ ،‬الواليات املتحدة األمريكية –‬ ‫‪.%57.4‬‬ ‫‪ -20‬إنتشون‪ ،‬كوريا اجلنوبية – ‪.%56.6‬‬ ‫أفضل مطار فى العالم للمركز الثانى عشر‬ ‫مت التصويت ملطار شانغى فى سنغافورة‬ ‫كأفضل مطار فى العالم للمرة الثانية عشرة‬ ‫هذا العام‪ ،‬مع طوابير سريعة (موافقة ‪.)%74‬‬ ‫ويــشــمــل التصنيف مــطــارات مــن مختلف‬ ‫املــقــايــيــس‪ ،‬مثل مــطــار كرايستشيرش فى‬ ‫نيوزيلندا‪ ،‬الــذى استقبل ‪ 3‬ماليني مسافر‬ ‫العام املاضى‪ .‬ولــم يؤثر عــدد املستخدمني‬ ‫على الترتيب‪ ،‬رغم أن شانغى خدم أكثر من‬ ‫‪ 30‬مليون شخص العام املاضى‪.‬‬ ‫لم يكن العالم متص ً‬ ‫ال من قبل عن طريق‬ ‫السفر‪ .‬حتى أوقــف الــوبــاء كل شــىء‪ .‬ومن‬ ‫عــام ‪ 2004‬إلــى عــام ‪ ،2019‬تضاعف عدد‬ ‫الركاب الذين يسافرون حول العالم‪ ،‬من ‪1.9‬‬ ‫مليار إلى ‪ 4.5‬مليار‪ .‬ومع كوفيد‪ ،19-‬كان‬ ‫هناك انخفاض حاد إلى أقل من ‪ 2‬مليار فى‬ ‫عام ‪ ،2020‬لكن التعافى كان سري ًعا ووصل‬ ‫بالفعل إلى ‪ 3.7‬مليار فى عام ‪.2022‬‬ ‫بالنظر إلــى ذل ــك‪ ،‬مــن املتوقع أن يصل‬ ‫القطاع مرة أخرى فى عام ‪ 2023‬إلى ‪٪95‬‬ ‫مــن ذروتـــه‪ ،‬وفـ ًقــا للمجلس العاملى للسفر‬ ‫والسياحة (‪ .)WTTC‬وهذا يعنى أن السفر‬ ‫لم يكن متكر ًرا أبدًا‪ .‬إلى جانب كونها صعبة‬ ‫للغاية‪ .‬لذلك‪ ،‬حتى مع التوسع وبناء مطارات‬ ‫جديدة‪ ،‬ال تزال قوائم االنتظار متثل مشكلة‪.‬‬

‫اليخوت‪ ..‬سياحة أهل السلطة والثراء واألضواء‬

‫عضو بـ«اتحاد الغرف السياحية»‪ :‬تحقق عوائد مليارية للقطاع‬

‫كتب‪ -‬حسني دياب‪:‬‬

‫تستهدف مصر زيــادة حصتها من‬ ‫سياحة الــيــخــوت مــن خ ــال إنشاء‬ ‫مــاريــن عاملية على ساحلى البحر‬ ‫األحمر واألبــيــض املتوسط‪ ،‬وإنشاء‬ ‫نافذة رقمية لسرعة إصدار املوافقات‬ ‫الالزمة وحتصيل رسوم التراكى‪.‬‬ ‫قطاع النقل البحرى التابع لوزارة‬ ‫الــنــقــل أك ــد عــلــى وجـــود إجـ ــراءات‬ ‫جــارى تنفيذها لتعظيم هــذا النوع‬ ‫من السياحة منها تبسيط وتسريع‬ ‫وصــول ومــغــادرة اليخوت األجنبية‬ ‫للموانئ واملراين السياحية التى تقع‬ ‫على سواحل جمهورية مصر العربية‬ ‫تنفيذا لتوجيهات الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيسى رئيس اجلمهورية‪ .‬وأشار‬ ‫بــيــان الــقــطــاع إلـــى إن ــش ــاء نــافــذة‬ ‫رقــمــيــة واحـ ــدة لليخوت األجنبية‬ ‫لتبسيط تلك اإلجــــراءات‪ ،‬وتتولى‬ ‫وزارة النقل (قطاع النقل البحرى)‬ ‫إدارتها وتشغيلها واإلشــراف عليها‬ ‫وتطويرها وأن هذه النافذة عبارة‬ ‫عــن مــوقــع إلــكــتــرونــى عــلــى شبكة‬ ‫املعلومات الدولية اإلنترنت يستطيع‬ ‫مــن خــالــهــا مــالــك الــيــخــت أو من‬

‫ينوب عنه القيام بــإدخــال بيانات‬ ‫اليخت والــركــاب ورفــع املستندات‬ ‫والوثائق املطلوبة وميعاد الوصول‬ ‫وامليناء املطلوب الرسو فيه وبرنامج‬ ‫الرحلة بالكامل مثلما يتم فى الدول‬ ‫الـــرائـــدة ف ــى هـــذا امل ــج ــال‪ ،‬حيث‬ ‫تــقــوم الــنــافــذة الــرقــمــيــة بإرسالها‬ ‫آلــيـاً إلــى اجلــهــات املعنية ملراجعة‬ ‫الــبــيــانــات واملــســتــنــدات واملــقــابــات‬

‫املطلوبة وإرسـ ــال موافقاتها إلى‬ ‫موقع النافذة الرسمى بقطاع النقل‬ ‫الــبــحــرى إلصـــدار مــوافــقــة واح ــدة‬ ‫على برنامج الزيارة وذلك خالل ‪30‬‬ ‫دقيقة وإصدار فاتورة واحدة لليخت‬ ‫األجنبى يتم حتصيلها إلكترونياً من‬ ‫خــال النافذة بــالــدوالر األمريكى‬ ‫علماً بأن إنهاء اإلجراءات اخلاصة‬ ‫باليخوت السياحية األجنبية كان‬

‫يتطلب سابقاً فترة من ‪30 – 15‬‬ ‫يوما‪ .‬من جانبه‪ ،‬قــال على غنيم‪،‬‬ ‫عــضــو االحتـــــاد امل ــص ــرى لــلــغــرف‬ ‫الــســيــاحــيــة إن ســيــاحــة الــيــخــوت‬ ‫مـــن أنــــــواع األمنــــــاط املــهــمــة فى‬ ‫الدعاية للنشاط السياحى للدولة‬ ‫املــســتــضــيــفــة‪ ،‬نــظــرا ألن روادهــــا‬ ‫غالبيتهم مــن أثــريــاء الــعــالــم ومن‬ ‫األســر احلاكمة وأصحاب األعمال‬ ‫واألضــــواء مــن املــشــاهــيــر‪ ،‬وهــو ما‬ ‫يعزز من ثقة النشاط السياحى لدى‬ ‫البلدان الراعية من خالل تلك الفئة‪،‬‬ ‫فضال عن العائد االقتصادى الذى‬ ‫يقارب ‪ 10‬آالف دوالر مصروفات‬ ‫الــفــرد فــى م ــدة أقــصــاهــا أســبــوع‪،‬‬ ‫مقارنة بالسائح التقليدى الــذى ال‬ ‫تتخطى مصروفاته ‪ 500‬دوالر لذات‬ ‫املدة‪ ،‬فضال عن مصروفات اليخت‬ ‫التى تبلغ آالف الــدوالرات للتشغيل‬ ‫الــيــومــى‪ .‬وأض ــاف فــى تصريحات‬ ‫خاصة لـ«املصرى اليوم» أن الدول‬ ‫املنافسة ملصر فى قطاع السياحة‬ ‫أغــلــبــهــا ال ميــلــك سـ ــوى شــواطــئ‬ ‫أحــســنــت اســتــغــالــهــا‪ ،‬مــشــيــرا إلــى‬ ‫أن تنفيذ عملية تخليص إجــراءات‬

‫الدخول خير وسيلة للترويج لذلك‬ ‫النمط السياحى‪ ،‬مشيرا إلــى أن‬ ‫االهتمام بهذه الفئة والعمل على‬ ‫تــطــويــر اخل ــدم ــات لــهــا مــن خــال‬ ‫رؤيتهم مبتابعة أهدافهم السياحية‪،‬‬ ‫يصب بعوائد مليارية على قطاع‬ ‫الــســيــاحــة امل ــص ــرى ك ــاف ــة ولــيــس‬ ‫اليخوت فقط‪.‬‬ ‫ي ــذك ــر أن ال ــدك ــت ــور مصطفى‬ ‫مــدبــولــى‪ ،‬رئــيــس مجلس الـ ــوزراء‪،‬‬ ‫أصـ ــدر تــوجــيــهــاتــه خ ــال اجــتــمــاع‬ ‫مــجــلــس الــــــوزراء املــنــعــقــد بــتــاريــخ‬ ‫‪ 2023/5/17‬لـــلـــوزارات املعنية‬ ‫الت ــخ ــاذ الـــــازم ح ــي ــال م ــد فــتــرة‬ ‫صالحية التأشيرة السياحية ملرتادى‬ ‫اليخوت األجنبية لتكون ‪ 3‬أشهربدالً‬ ‫مــن ‪ 30‬يوما و«ذل ــك نتيجة ملــا قد‬ ‫يواجهه مــرتــادو اليخوت األجنبية‬ ‫مــن تقلبات للعوامل الطبيعية أو‬ ‫مواقف طارئة (ســوء أحــوال جوية‬ ‫– أعطال متنع اليخت من املغادرة‬ ‫‪ )...‬وعــدم الــقــدرة على االلتزام‬‫باملغادرة باليخت خــارج البالد فى‬ ‫التوقيتات املناسبة ملتطلبات اإلبحار‬ ‫اآلمن للطاقم والركاب»‪.‬‬

‫املسيحى‪ ،‬وكذا اآلثار اإلسالمية خاصة‬ ‫مع وجود عدد من أضرحة آل البيت‬ ‫بالقاهرة مثل ضريح اإلمام الشافعى‬ ‫واعتناق مسلمى الفلبني وجنوب شرق‬ ‫آسيا للمذهب الشافعى‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫السياحة النيلية وسياحة الشواطئ‪.‬‬ ‫وبعد مشاركة وكاالت سياحية مصرية‬ ‫فى املــعــرض‪ ،‬قــررت اللجنة املنظمة‬ ‫ورئيسة املعرض ميشيل تيالن أن تكون‬ ‫مصر ضمن قائمة الرعاة الرسميني مع‬ ‫إهداء جناح للسفارة املصرية لعرض‬ ‫إجنــازات قطاع السياحة والــرد على‬ ‫استفسارات رواد املعرض فيما يتعلق‬ ‫بإجراءات السفر‪ .‬من جانبها‪ ،‬أكدت‬ ‫ميشيل تيالن‪ ،‬رئيسة املعرض‪ ،‬وأحد‬ ‫أبرز الشخصيات فى صناعة السياحة‬ ‫الفلبينية فى تصريحات لـ«املصرى‬ ‫اليوم» أنها ملست على مــدار العامني‬ ‫املاضيني النشاط املكثف للسفارة وردود‬

‫الفعل الطيبة للمتعاملني معها فى مجال‬ ‫احلصول على التأشيرات والتسهيالت‬ ‫الــتــى تقدمها للسائح الفلبينى‪ ،‬ما‬ ‫جعلها مثار إعجاب العاملني فى قطاع‬ ‫السياحة فى الفلبني‪ ،‬وبالتالى أصبح‬ ‫منطقياً أن تكون من الرعاة الرسميني‬ ‫وأن يكون لها جناح فى املعرض الذى‬ ‫سيقام فى مانيال خالل الفترة من ‪29‬‬ ‫سبتمبر حتى ‪ 1‬أكتوبر ‪ ،2023‬على‬ ‫قــدم املــســاواة مــع كافة الــرعــاة حتى‬ ‫وإن لم تقدم مساهمة مالية مباشرة‪.‬‬ ‫وأضافت رئيسة املعرض أن فئة كبيرة‬ ‫من الفلبينيني أصبحوا على ثقة بأن‬ ‫وجود السفارة املصرية يقترن بالنجاح‪،‬‬ ‫ولــيــس أدل عــلــى ذل ــك مــن أص ــداء‬ ‫االحتفال الضخم الذى أقامته بعنوان‬ ‫‪ My Egypt‬فى يوليو املاضى واهتمام‬ ‫املجتمع الفلبينى به وحضور السيدة‬ ‫األولى كحدث استثنائى‪.‬‬

‫مصر ضمن الرعاة الرسميين للمعرض الدولى للسياحة بالفلبين‬ ‫كتب‪ -‬يوسف العومى‪:‬‬

‫ش ــارك ــت الــســفــارة املــصــريــة فى‬ ‫الفلبني فى املعرض الدولى للسياحة‪،‬‬ ‫الــذى عقد األســبــوع املاضى مبانيال‬ ‫لــإعــان عــن إط ــاق الـــدورة األولــى‬ ‫ملعرض ‪ ،Travel Sale Expo‬وتأتى‬ ‫مشاركة السفارة املصرية مبانيال فى‬ ‫ـراع رســمــى‪ ،‬امــتــداداً‬ ‫هــذا احلــدث ك ـ ٍ‬ ‫ملشاركاتها فى الفعاليات السابقة على‬ ‫مدار العامني املاضيني‪ .‬وعلى هامش‬ ‫املعرض عقد السفير أحمد شهاب‬ ‫الدين‪ ،‬سفير مصر بالفلبني‪ ،‬مؤمتراً‬ ‫صحفياً أكد خالله أن سوق السياحة‬ ‫املصرية ليست مجرد ســوق لنوعية‬ ‫محددة من البرامج‪ ،‬فمصر متتلك‬ ‫أكثر من خمس أســواق متنوعة فهى‬ ‫جتمع آثار احلضارة املصرية القدمية‪،‬‬ ‫والسياحة الدينية متمثلة فى مسار‬ ‫العائلة املقدسة باعتباره جزءا من احلج‬

‫جانب من مشاركة سفارة مصر فى املعرض السياحى مبانيال‬

‫يوسف العومى‬

‫حتتفل منظمة السياحة العاملية فى مدينة الــريــاض باململكة العربية‬ ‫السعودية‪ ،‬بـ«يوم السياحة العاملى» حيث سيجتمع القطاع العاملى حول موضوع‬ ‫السياحة واالستثمارات اخلضراء‪ ،‬أما الدول األعضاء فى منظمة السياحة‬ ‫العاملية فسوف حتتفل بهذه املناسبة فى كل منطقة من خالل مجموعة من‬ ‫الفعاليات والبرامج اخلاصة‪ .‬من املقرر أن يكون يوم السياحة العاملى أكبر‬ ‫احتفال حتى اآلن‪ ،‬وسوف ترحب منظمة السياحة العاملية مبمثلني من أكثر من‬ ‫‪ 100‬دولة من الدول األعضاء فيها‪ ،‬مبا فى ذلك أكثر من ‪ 50‬وزيرا للسياحة‪،‬‬ ‫وسينضم إليهم ممثلون رفيعو املستوى من القطاع اخلاص السياحى‪ ،‬من‬ ‫منطقة الشرق األوسط والعالم‪ .‬وقال األمني العام ملنظمة السياحة العاملية‬ ‫زوراب بولوليكاشفيلى‪« :‬نحتفل بقدرة السياحة على دفع النمو مع تسليط‬ ‫الضوء ً‬ ‫أيضا على احلاجة احليوية إلى االستثمارات لضمان أن يكون هذا‬ ‫النمو شامال ومستداما»‪.‬‬ ‫وفى الرياض‪ ،‬ستقدم منظمة السياحة العاملية إطارها العاملى لالستثمار‬ ‫السياحى وستعقد سلسلة من اللجان رفيعة املستوى تركز على التحديات‬ ‫والفرص املحيطة باالستثمار فى السياحة‪ ،‬وستشهد االحتفاالت الرسمية‬ ‫بيوم السياحة العاملى ً‬ ‫أيضا اإلعالن عن الفائزين فى مسابقة النساء فى مجال‬ ‫التكنولوجيا الناشئة التابعة ملنظمة السياحة العاملية فى الشرق األوسط‪ .‬أقيم‬ ‫يوم السياحة العاملى األول فى عام ‪ ،1980‬يصادف تاريخ ‪ 27‬سبتمبر اليوم‬ ‫الذى مت فيه التوقيع على النظام األساسى للمنظمة التى أصبحت منظمة‬ ‫السياحة العاملية‪.‬‬

‫غ ًدا‪ ..‬مصر للطيران تبدأ تسيير‬ ‫خط طيران مباشر إلى طوكيو‬

‫تبدأ شركة مصر للطيران من الغد‪ 28 ،‬سبتمبر اجلــارى‪ ،‬تشغيل خط‬ ‫الطيران املباشر بني القاهرة وطوكيو عاصمة اليابان‪ .‬قال عمرو عدوى‪،‬‬ ‫رئيس القطاع التجارى بشركة مصر للطيران‪ ،‬إن هناك أهمية قصوى‬ ‫لتشغيل خطوط الطيران مع اليابان نظرا حلاجة السياحة املصرية واليابانية‬ ‫خلط طيران مباشر بني الوجهتني‪ .‬ولفت إلى أن هناك خطة لزيادة عدد‬ ‫الرحالت والوجهات داخل اليابان فى املستقبل‪ .‬وأشار إلى أنه من املقرر أن‬ ‫تشغل مصر للطيران هذا اخلط على منت طائراتها من طراز بوينج ‪-B787‬‬ ‫‪ 9‬الذى يعد من الطرازات العريضة‪ ،‬والتى تبلغ سعتها عدد ‪ 309‬مقاعد‪.‬‬ ‫من جانبه قال أوكا هيروشى‪ ،‬سفير دولة اليابان بالقاهرة‪ ،‬إن مصر تعد‬ ‫من أهم البلدان األكثر جذباً للسياحة اليابانية وفى التجارة واالستثمار‪،‬‬ ‫بفضل موقعها االستراتيجى الفريد والغنى باألماكن األثرية واحلضارية‪ ،‬وأن‬ ‫السفارة اليابانية على استعداد ملساندة شركات السياحة املصرية واليابانية‬ ‫وإزالة جميع العقبات أمام زيادة أعداد السائحني الوافدين إلى مصر مرة‬ ‫أخرى‪ .‬جاء ذلك خالل ندوة عقدتها جلنة السياحة بجمعية رجال األعمال‬ ‫املصريني مع سفير دولة اليابان بالقاهرة ‪ Oka Hiroshi‬لبحث كيفية تنمية‬ ‫العالقات االقتصادية بني مصر واليابان والعمل على زيادة أعداد السائحني‬ ‫فى ظل تنشيط احلركة الدولية والسياحية بني البلدين‪ ،‬بعد افتتاح خط‬ ‫الطيران املباشر بني القاهرة وطوكيو‪.‬‬


‫«طاملا أنه مبقدورك أن‬ ‫تدير ظهرك للعالم كله‬ ‫فأنت على ما يرام»‪.‬‬

‫«املستقبل ينتمى لهؤالء‬ ‫ممــن يــحــضــرون لــه من‬ ‫اآلن»‪.‬‬

‫تشارلز بوكوفسكى‬

‫مالكوم إكس‬

‫‪٨‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/٢٧‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٤٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7044 - Wednesday 27/9/2023‬‬

‫شعبان ناجى‬ ‫يكتب‪:‬‬ ‫انساق الكثيرون فى الفترة األخيرة إلى األكذوبة‬ ‫التى تقول إننا فــى زمــن الــروايــة‪ ،‬وراح أدبــاؤنــا‬ ‫يكتبون ويــدبــجــون الــروايــة‪ ،‬بــل وجــدنــا الشعراء‬ ‫أنفسهم يتركون الشعر‪ ،‬مقبلني متهافتني على‬ ‫الزجالني يتركون الزجل وما له من‬ ‫الرواية‪ ،‬ووجدنا ّ‬ ‫جماهيرية شعبية عريضة ويذهبون إلى الرواية‪،‬‬ ‫وكذا وجدنا الصحفيني الضعاف الذين لم يخبروا‬ ‫األدب ولــم يطالعوا منتجه الــعــريــض‪ ،‬يتعاطون‬ ‫الرواية‪ ،‬ثم أصبح جميع الشباب الصغار ممن لم‬ ‫يقرأوا رواية واحدة يكتبون الرواية‪.‬‬ ‫لكننا بعد ذلــك‪ ،‬فوجئنا بهذا السيل اجلــارف‬ ‫ممــا يسمى بــالــروايــة التاريخية‪ ،‬حيث أصبحت‬ ‫هى املوضة فى وقتنا الراهن‪ ،‬فهى التى تخطف‬ ‫اجلوائز املالية الكبرى كالبوكر وساويرس والشيخ‬ ‫زايــد وغيرها‪ ،‬لكنه من املؤسف جــدا أن يتحول‬ ‫أدباؤنا إلى موظفني لدى تلك اجلوائز وإلى تلك‬ ‫املؤسسات التى متنح هذه اجلوائز‪ ،‬ومن ثم فلم‬ ‫إبداعا ممت ًعا‬ ‫يعد يهمهم قط أن يقدموا إلى القارئ‬ ‫ً‬ ‫مبتك ًرا وإمنا يهمهم القيمة املادية الكبيرة للجائزة‬ ‫قبل كل شىء‪ ،‬وهو ما يفضى بنا إلى أكذوبة أخرى‬ ‫مفادها أننا فى زمن الرواية التاريخية‪.‬‬ ‫وأن ــت إذا مــا ســألــت واحـــدًا مــن ه ــؤالء الذين‬ ‫يكتبون هذا النوع من الرواية التاريخية ع ّما قرأه‬ ‫فى هذا النوع‪ ،‬وعما قرأه من كتابات نقدية تؤسس‬ ‫له وألصحابه ومعلميه وأساطينه‪ ،‬فسوف جتده‬ ‫ً‬ ‫فارغا متا ًما كالطبلة اجلوفاء‪ ،‬فهو لم يتعرف إلى‬ ‫مؤسسى هذا الفن من أمثال على اجلارم ومحمد‬ ‫املويلحى ومحمد سعيد العريان وفريد أبو حديد‪.‬‬ ‫ومن قبلهم لم يتعرف إلى أحمد فارس الشدياق‪،‬‬ ‫وفــتــح اهلل م ــراش صــاحــب رواي ــة «غــابــة احلــق»‪،‬‬ ‫وفرح أنطون صاحب روايــة «الوحش‪ ..‬الوحش‪..‬‬ ‫الوحش»‪ ،‬التى صدرت فى العام ‪1903‬م‪ ،‬بل هم‬ ‫لم يطلعوا على الكتابات التاريخية التى أرست‬ ‫قواعد هذا اللون‪ ،‬مثل كتاب تاريخ نابليون لسليم‬ ‫البستانى‪ ،‬وكتاب الرحلة البرلينية حلسن توفيق‬ ‫العدل‪ ،‬ولم يسمعوا عن مذكرات ولى الدين يكن‬ ‫«املعلوم واملجهول»‪ ،‬الصادرة فى العام ‪1909‬م‪ ،‬كما‬ ‫لم يدرسوا الكتاب العمدة «منهل الــوراد فى علم‬ ‫االنتقاد» لقسطاكى احلمصى‪ ،‬ولم يطالعوا كتابات‬ ‫محمد بك دياب ومحمد روحى اخلالدى وصادق‬ ‫الرافعى عن تاريخ األدب العربى‪ ،‬كما لم يحاولوا‬ ‫أن يــقــرأوا كتابات الــروائــيــن ال ــرواد فــى أوروبــا‬ ‫وأمريكا من أمثال فيتزجيرالد‪ ،‬ووالتر سكوت‪،‬‬ ‫زعيم الرواية التاريخية بال منازع‪.‬‬ ‫وعلى ما يبدو‪ ،‬فــإن األدب ــاء عندنا استسهلوا‬

‫أكذوبة كبرى اسمها الرواية التاريخية‬

‫األمر وراقت لهم اللعبة الكسبانة‪ ،‬فتجد الواحد‬ ‫منهم رمبا صادفته حكاية تاريخية على اإلنترنت‬ ‫لقيت هوى فى نفسه‪ ،‬فينسج على منوالها قصة‬ ‫طويلة ويقول فى سرعة ورعونة إنها رواية تاريخية‪.‬‬ ‫وأحيا ًنا جتذبه قصة حياة شخصية عامة مصرية‬ ‫أو أندلسية أو عباسية أو صعيدية‪ ،‬فيكتبها على‬ ‫الفور فى صورة رواية تاريخية‪ ،‬بل إننا جند اآلن‬ ‫من يكتبون عن شخصيات معاصرة نعرف حياتها‬ ‫عز املعرفة‪ .‬وقد رأينا فى اآلونة األخيرة روايات‬ ‫خفيفة هشة عن شادية ومحمد صــاح والشيخ‬ ‫النقشبندى‪ ،‬وهى أعمال ال نستطيع تصنيفها‪ ،‬فال‬ ‫هى روايات‪ ،‬وال هى تاريخ‪ ،‬وال هى تراجم‪ ،‬وال هى‬ ‫أى شىء‪.‬‬ ‫وقــد كتب صديقنا الناقد األكــادميــى املحترم‬ ‫ع ــادل ضــرغــام دراســـة عــن هــذا الــلــون س ّماها‬ ‫«الرواية والتاريخ‪ ..‬من التاريخ إلى الهوية»‪ ،‬حاول‬ ‫فيها جاهدًا أن يدرس هذه الرواية التى شاعت فى‬ ‫اآلونة األخيرة‪ ،‬خصوصا لدى فئة الشباب الذين‬ ‫لم يتعرفوا جيدًا على حقيقة تاريخهم بعد‪ ،‬ولكنهم‬ ‫ينساقون زم ًرا إلى الصيحات احلديثة كما ينساق‬ ‫الكثيرون‪ ..‬وأحــب قبل أن أعــرض عليك دراســة‬ ‫أستاذنا األكادميى أن أقول لك إن هذه الدراسة‬ ‫متيل أكثر إلى الدرس األكادميى‪ ،‬ورمبا تبتعد عن‬ ‫الدراسة األدبية السهلة‪ ،‬ومن ثم فقد تكون غير‬ ‫ممتعة للقارئ املتذوق لألدب‪ ،‬وهذا ما يفوت على‬ ‫الكثيرين من األســاتــذة األجــاء‪ ،‬فهم ال يفرقون‬ ‫أحيا ًنا بني ما يكتبونه من أبحاث داخــل أســوار‬ ‫اجلامعة وبني ما يقدمونه إلى قراء األدب خارج‬ ‫هذه األسوار‪ ،‬فأنت يا سيدى األستاذ أستاذ داخل‬ ‫حرم اجلامعة‪ ،‬بينما أنت أديب خارج هذه األسوار‬ ‫اجلامعية‪ ،‬وأرجوك أال تغفل ذلك‪ ،‬ولنتعلم جميعنا‬ ‫من أساتذة أجالء سبقونا لم تكبلهم أغالل الدرس‬ ‫األكادميى‪ ،‬فخرجوا بأطروحاتهم بعيدًا عن أسوار‬ ‫اجلامعة ليستمتع بها قراء األدب ومتذوقوه‪ ،‬نذكر‬ ‫منهم‪ :‬طه حسني وغنيمى هــال ومحمد مندور‬ ‫وعبد القادر القط وشوقى ضيف وجابر عصفور‪،‬‬ ‫وغيرهم‪.‬‬ ‫لكن هــذه الــدراســة جــادة بالفعل‪ ،‬وفيها تنوع‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وفيها جهد‪ ،‬وفيها جد وجدة‪ ،‬والباحث يقدم لنا‬ ‫جان ًبا نظر ًيا على قــدر كبير من األهمية‪ ،‬وفى‬ ‫الــوقــت نفسه يــقــدم لنا جــانـ ًبــا تطبيق ًيا ال يقل‬ ‫أهمية عن اجلانب النظرى‪ ،‬وإن كنا نأخذ عليه‬ ‫عدم الدقة فى اختياره لعنوان الدراسة‪ ،‬حيث كرر‬ ‫فادحا‬ ‫كلمة التاريخ مرتني‪ ،‬وهذا رمبا يعد خطأ‬ ‫ً‬ ‫فى عرف الصحافة‪ ،‬وفى عرف الذائقة األدبية‬

‫عادل ضرغام‬

‫الفطرية ً‬ ‫أيضا‪.‬‬ ‫وهو عندما يقول لنا (الرواية والتاريخ) فهو يتكلم‬ ‫هنا عن مصطلحني مستقلني‪ ،‬وهــو األمــر الذى‬ ‫يخالف ما يتناوله فى كتابه عندما يتتبع مسارات‬ ‫الرواية التاريخية‪ ،‬وإننا لنجده منذ السطر األول‬ ‫فى كتابه يقول لنا صراحة ال مداهنة فيها «إن‬ ‫الــدخــول إلــى موضوع يتعلق بالرواية التاريخية‬ ‫املوزعة بني عاملني‪ :‬عالم محدد بإطار تاريخى‪،‬‬ ‫وآخر تخييلى يقتضى منا وقفة بسيطة»‪.‬‬ ‫هنا أراد الكاتب أن يفرق بني مصطلحى التاريخ‬ ‫واضحا يحمد‬ ‫والسرد الروائى‪ ،‬وقد بذل مجهو ًدا‬ ‫ً‬ ‫له‪ ،‬ورمبا بالغ فى ذلك‪ ،‬ألنه ثمة امتزاج بني الرواية‬ ‫والتاريخ‪ ،‬فالرواية باألساس ما هى إال تاريخ يحكى‪،‬‬ ‫بل إن الشعر نفسه انتقل إلينا من خالل الرواية‪،‬‬ ‫وكــان الناقل وقتها يسمى «راويــة»‪ ،‬فعندنا حماد‬ ‫الرواية وعمرو أبو العالء‪ ،‬وعندنا األصمعى وخلف‬ ‫األحمر وغيرهم‪ ،‬ومن ثم فقد خرجت الرواية من‬ ‫رحم التاريخ‪ ،‬بل إننا لو رجعنا إلى األعمال األدبية‬ ‫الكبرى فسوف نرى أنها فى البداية قد كتبت شع ًرا‬ ‫غنائ ًيا منظو ًما وكــان أصحابها شعراء أصــاء‪،‬‬ ‫فاإللياذة كتبها الشاعر هوميروس نظما‪ ،‬واإلنيادة‬ ‫وضعها فرجيل‪ ،‬كما أن مسرحيات شكسبير كتبت‬ ‫شع ًرا باألساس‪.‬‬ ‫إذن‪ ،‬الرواية هى باألصل تاريخ‪ ،‬ولكنها تاريخ‬ ‫خيالى أو باألدق تاريخ متخيل‪ ،‬ومن ثم فليس على‬ ‫الروائى أى حرج إذا لم يلتزم باحلدث التاريخى‬ ‫أو باملسار التقليدى للشخصية التاريخية‪ ،‬بل ليس‬ ‫رأسا على‬ ‫عليه أبدًا أى غبار إذا ما قلب التاريخ ً‬ ‫عقب‪ ،‬لكن ليس معنى هذا أن يزيف احلقائق أو‬ ‫طامسا‬ ‫أن يخلط الثابت مبا هو ليس ثابتًا‪ ،‬فيروح‬ ‫ً‬

‫غالف الكتاب‬

‫شخصية تاريخية معروفة عند العامة واخلاصة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مغلوطا حلدث معروف ال‬ ‫تاريخا‬ ‫أو أن نراه يقدم‬ ‫جدال فيه‪ ..‬وإمنا يكمن حذق الروائى فى بحثه‬ ‫املضنى فيما وراء التاريخ‪ ،‬وإكمال الناقص من‬ ‫ذلك احلدث التاريخى‪ ،‬أى أن يقول لنا ما لم يقله‬ ‫التاريخ فى سجالته ودفاتره املصفرة التى وصلت‬ ‫إلينا بعد حني من الدهر‪.‬‬ ‫وهناك مجال أدبى يغفل عنه الناس ويغفل عنه‬ ‫النقد ويغفل عنه من يكتبون الرواية التاريخية‪ ،‬رغم‬ ‫أن له عالقة جد وثيقة بالرواية التاريخية‪ ،‬بل هو‬ ‫الرواية التاريخية فى أبدع صورها وأمناطها‪ ،‬وهو‬ ‫مجال السيرة الشعبية‪ ،‬ذلك املجال الذى يجب على‬ ‫الكاتب الــذى يحاول أن يكتب روايــة تاريخية أن‬ ‫يستفيد منه قدر استطاعته‪ ،‬فعليه أن يطالع األدب‬ ‫ً‬ ‫فمثل ما تقدمه ألف ليلة‬ ‫الشعبى وكل ما كتب عنه‪،‬‬ ‫ما هو إال تاريخ له ما يوازيه من األحداث املتخيلة‪،‬‬ ‫وكذلك ما قدمته «الديكاميرون» ما هو إال تاريخ‬ ‫حقيقى عن الواقع اإليطالى املأزوم فى ذلك العهد‬ ‫البائد‪ ،‬ومــا طرحته «حكاية جنجى» من أمناط‬ ‫إنسانية تؤرخ ملسيرة املجتمع اليابانى العريق‪ ،‬لكن‬

‫أحدًا لم يقل إن ألف ليلة أو الديكاميرون أو حكاية‬ ‫جنجى أو غيرها رواية تاريخية‪ ،‬بل إن تولستوى‬ ‫عندما كتب درته األسطورية «احلرب والسلم» لم‬ ‫يقل إنها روايــة تاريخية‪ ،‬وعندما نشر «فيركور»‬ ‫روايته الصغيرة الفاتنة «صمت البحر» التى تناولت‬ ‫غزو أملانيا لفرنسا لم يكتب على غالفها «رواية‬ ‫تاريخية»‪ ،‬وكذا لم يفعل «أندريه مالرو» صاحب‬ ‫رواية «األمــل»‪ ،‬ولم يفعل «جيمس جولد» صاحب‬ ‫الرواية الضخمة «حــرس الشرف»‪ ..‬إذن‪ ،‬ليست‬ ‫هناك رواية تاريخية صريحة‪ ،‬وإال‪ -‬وعلى املنوال‬ ‫نفسه‪ -‬فهناك ً‬ ‫أيضا رواية سياسية ورواية رياضية‬ ‫ورواية غنائية ورواية دينية‪ ،‬وهكذا‪.‬‬ ‫ولقد حاول الكاتب أن يشير‪ -‬من بعيد‪ -‬إلى هذه‬ ‫األمور جمي ًعا وهو يعرض لنا‪ -‬من خالل اجلانب‬ ‫التطبيقى‪ -‬رواية «العالمة» لبنسالم حميش‪ ،‬والتى‬ ‫تتناول حياة ابن خلدون‪ ،‬واص ًفا إياها بأنها رواية‬ ‫تاريخية مختلفة ال تطمس الهوية القائمة فى‬ ‫كتابات التاريخ‪ ،‬حيث اإلطار التاريخى يطل بقوة‬ ‫لكن التخييل يطل ً‬ ‫أيضا بقوة‪ ،‬حيث جنح‬ ‫وعنفوان‪ّ ،‬‬ ‫الكاتب فى تناول اجلوانب غير املعروفة عند ابن‬ ‫خلدون‪ ،‬ال سيما املتعلقة بحياته اخلاصة‪ ..‬وهذا‬ ‫كــام معقول جــدًا مــن الناحية الظاهرية‪ ،‬لكن‬ ‫رمبا تنقصه الدقة‪ ،‬فاحلياة اخلاصة البن خلدون‬ ‫تناولتها دراســات كثيرة عربية وأجنبية‪ ،‬فلم يعد‬ ‫يكتنفها كثير من الغموض أو اخلفايا كما كان من‬ ‫قبل‪ ،‬وله‪ -‬إن أراد‪ -‬أن يرجع فى ذلك ً‬ ‫مثل إلى‬ ‫كتاب عبد الواحد وافى فى سلسلة أعالم العرب‪،‬‬ ‫وكــتــاب طــه حسني «الفلسفة االجتماعية البن‬ ‫خلدون» الذى كتبه بالفرنسية‪ ،‬وكذا كتاب «منطق‬ ‫ابن خلدون» لعلى الوردى‪ ،‬وله ً‬ ‫أيضا أن يرجع إلى‬ ‫ما كتبه املستشرق «فلنت» الذى تناول نقطة شائكة‬ ‫فى حياة ابــن خــلــدون‪ ،‬وهــى النقطة التى تتعلق‬ ‫بعقيدته الدينية التى كانت تناقض متا ًما ما كان‬ ‫يفعله من خيانات من أجل الوصول إلى أصحاب‬ ‫السلطان‪ ،‬وهو ما أوضحه ابن خلدون نفسه فى‬ ‫مقدمته‪ ،‬فهو لم يخف عيوبه وذكر أنه كان بالفعل‬ ‫يطمح إلى الكرسى والسلطة والصوجلان‪.‬‬ ‫وأنا أحيى الكاتب‪ ،‬ألنه قال إن الوعى بالتاريخ‬ ‫يجعل املعرفة باملاضى ضرورية لطرح أسئلة راهنة‬ ‫وللبحث عن حلول لإلشكاليات الكبرى التى تشكل‬ ‫الهوية‪ ،‬لكنى أريــده أن يوجه هذا الكالم إلى كل‬ ‫الشباب الذين ميارسون هذه اللون من الكتابة‪ ،‬وأن‬ ‫يوجههم إلى معرفة التاريخ جيدًا حتى يتسنى لهم‬ ‫تقدمي عمل فنى يسد تلك الفجوات الكثيرة التى‬ ‫تركها أمامنا التاريخ‪ ،‬وأخفاها عنا من كتبوا هذا‬

‫«اللغة العربية والمجتمع‪ ..‬التأثير والتأثر» ضمن إصدارات «آفاق اجتماعية»‬ ‫‪9‬افتتاحية العدد تحذر من تداعيات العولمة الثقافيةعلى اللغة العربية وتحديات الهوية‬

‫صــدر حديثا عــدد ‪ 5‬سبتمبر‪ 2023‬من‬ ‫«آفــاق اجتماعية» والتى تصدر عن مركز‬ ‫املعلومات ودعم اتخاذ القرار والتابع ملجلس‬ ‫الــوزراء ويترأسه أسامة اجلوهرى مساعد‬ ‫رئيس مجلس الوزراء ورئيس مركز املعلومات‬ ‫ودعم اتخاذ القرار‪.‬‬ ‫وفى مفتتح العدد وفى كلمة املركز نقرأ‪:‬‬ ‫«فى ضوء العالقات الوثيقة بني اللغة والهوية‬ ‫باعتبارهما وجهني لعملة واحـدة‪ ،‬فإن العوملة‬ ‫الثقافيـة وما يرتبط بها مـن زحف للثقافة‬ ‫واللغة الغربية علـى مختلف املجتمعات‪،‬‬ ‫مقابل اندثار لغاتها األصلية تدق ناقـوس‬ ‫اخلطر للهوية القومية فى العديد من دول‬ ‫العالم‪ ،‬ال سيما وأن تقديرات منظمة األمم‬ ‫املتحدة للتربية والعلوم والثقافة (اليونسكو)‬ ‫تنذر باختفاء نحو ‪ 3000‬لغة قبل نهاية القرن‬ ‫احلالى‪ ،‬مبعدل لغة واحــدة كل أسبوعني‪.‬‬ ‫هـــذا‪ ،‬وتلقى الــعــوملــة الثقافية بظاللها‬ ‫السلبية على لغة الضاد‪ ،‬مبا يعـرض الهوية‬ ‫العربية جلملة من التحديات التى يتعني‬ ‫أن تفطن لها املجتمعـــات العربيـــة للحـــد‬ ‫منهـــا ومجابهة آثارها‪ ،‬وفـى هـذا اإلطار‬ ‫خصص العـدد اجلديـد مـن دوريــة ”آفــاق‬ ‫اجتماعية“‪ -‬الصادرة عــن مركز املعلومات‬ ‫ودعم اتخاذ القرار‪ -‬ملناقشة ملف ”اللغــة‬ ‫العربية واملجتمع‪ ..‬التأثير والتأثـر“‪ ،‬كما‬ ‫ناقشت الدورية مجموعة متنوعة مـن الـرؤى‬ ‫االجتماعية‪ ،‬والتـى يأمـل املركـز فـى إثـراء‬ ‫النقـاش الفكـرى بشأنها‪.‬‬ ‫هــذا‪ ،‬وقــد شــارك فــى إثــراء العــدد‬ ‫نخبــة مــن املفكريــن واخلبراء مــن داخل‬ ‫مصر وخارجها‪ ،‬إضافة إلى مجموعة من‬ ‫باحثى املركز‪ .‬كمـا يدعـو املركـز اخلبـراء‬ ‫واملتخصصيـن إلــى املشاركة مبقترحاتهـم‬ ‫وكتاباتهم إلثـــــراء األعـــــداد الــقــادمــة مـن‬ ‫الــدوريــة‪ .‬ومــن األبــحــاث والــدراســات التى‬ ‫ضمها هــذا اإلص ــدار نقرأ فــى بــاب «رؤى‬ ‫اجتماعية» عــددا من األبحاث والدراسات‬

‫منها «الــتــحــول الــدميــوغــرافــى وحتــديــات‬ ‫مجتمعات الشيخوخة» بقلم د‪ .‬أمين زهرى‬ ‫خبير السكان ودراس ــات الهجرة و«الهوية‬ ‫املصرية وإشكالية مقابلة املجتمع املدنى‬ ‫باملجتمع التقليدى» بقلم د‪ .‬أميــن السيد‬ ‫عبد الــوهــاب نائب مدير مـركز األهـــــرام‬ ‫للدراسات الـسـياسـية واالستراتيجـية‪ ،‬غير‬ ‫بحث بعنوان «مستقبل الوظائف فــى ظل‬ ‫الطفرة التكنولوجية» بقلم د‪ .‬خالد كاظم‬ ‫أبو دوح أستاذ علم النفس املساعد بجامعة‬ ‫سوهاج‪ ،‬وآخر بعنوان «الصحة النفسية فى‬ ‫املجتمعات املعاصرة‪ ..‬كسر الصمت زيادة‬ ‫الوعى» بقلم د‪ .‬محمد املهدى أستاذ الطب‬ ‫النفسى بجامعة األزهر و«العوملة االجتماعية‬

‫غالف املجلة‬

‫■ صدر حدي ًثا عن دار النهضة العربية كتاب «االستئناس‬ ‫بال َع َدم» للشاعر والكاتب اللبنانى‪ ،‬فــوزى ميــن‪ ،‬ويتض ّمن‬ ‫مــجــمــوعــة شـ ــذرات وجــدانــيــة جتــمــع الــيــومــى بــالــوجــودى‪،‬‬ ‫منذ العام ‪ 2019‬حتى يومنا هــذا‪ ،‬وما أصابنا خاللها من‬ ‫وي ــات مثل الــكــورونــا والــعــزلــة والــفــراغ والــصــمــت واملــوت‬ ‫واالنتفاضة واالنغجار واالنهيار‪ ..‬وهر ًبا من هذا اجلحيم‪،‬‬ ‫كــان للكاتب أكــثــر مــن مــاذ يلجأ إلــيــه كالطبيعة‪ ،‬وباحة‬ ‫أمــام مقهى مقفل‪ ،‬والكلمات نفسها‪ .‬تأتى هذه املجموعة‬ ‫بعد عدة إصــدارات للكاتب متنوعة بني الشعر والشذرات‬ ‫واألكادميية‪.‬‬ ‫نقرأ فــى الــكــتــاب‪ :‬الــصــاة املــفــروش طريقها بالصمت‪،‬‬

‫وانعكاسها على الهوية الوطنية املصرية»‬ ‫بــقــلــم د‪ .‬أحــمــد حــمــادى بــاحــث سياسى‬ ‫واستراتيجى و«ضغوط العمل وروح اإلبداع‬ ‫حلقة مفرغة من التأثيرات العكسية» بقلم د‪.‬‬ ‫إسراء أحمد إسماعيل مدير اإلدارة الـعـامة‬ ‫للقـضايا االستراتـيـجـيـة‪ -‬مـركز الـمعـلـومات‬ ‫و«الــســعــى نحو الــكــمــال رحــلــة البحث عن‬ ‫السراب» بقلم أ‪ .‬أسماء صالح باحثة فى‬ ‫علم االجتماع ‪ -‬رئيس قسم باالدارة العامة‬ ‫للتصميم اجلرافيكى واملطبوعات‪.‬‬ ‫ون ــق ــرأ ف ــى بـــاب دراس ـ ــة ال ــع ــدد بحث‬ ‫«الفرنسة خطر على الــعــرب واألفــارقــة»‬ ‫بقلم د صالح بلعيد رئيس املجلس األعلى‬ ‫للغة العربية بــاجلــزائــر‪ ،‬ونــقــرأ فــى باب‬ ‫اللغة العربية واملجتمع التأثير والتأثر‬ ‫بعض األبحاث هى «األنساق اللفظية وغير‬ ‫اللفظية وأبعادها التوصلية فى اإلعــان‬ ‫التليفزيونى» بقلم د‪ .‬إميان السعيد جالل‬ ‫أســتــاذة ال ــدراس ــات اللغوية بقسم اللغة‬ ‫العربية بكلية األلسن جامعة عني شمس‬ ‫واخلبيرة مبجمع اللغة العربية بالقاهرة‪،‬‬ ‫و«دور األدب فــى تشكيل اللغة العربية‬ ‫احلــديــثــة‪ :‬رؤي ــة مــن منظور جدلية اللغة‬ ‫والثقافة واملجتمع» بقلم د‪ .‬سامى سليمان‬ ‫أحمد أستاذ األدب العربى والنقد العربى‬ ‫احلديث قسم اللغة العربية بكلية اآلداب‬ ‫جامعة القاهرة و«أثر اللغة العربية فى بناء‬ ‫الهوية العربية فى مصر» بقلم د‪ .‬يوسف‬ ‫عبد الفتاح فرج أستاذ ورئيس قسم اللغة‬ ‫والــدراســات السامية والشرقية بكلية دار‬ ‫العلوم جامعة القاهرة و«اللغة والهوية‪ :‬أثر‬ ‫اللغة العربية فى بناء القومية املصرية»‬ ‫بقلم د‪ .‬إبــراهــيــم مــنــصــور أســتــاذ األدب‬ ‫العربى والنقد (املتفرغ) قسم اللغة العربية‬ ‫بكلية اآلداب جامعة دمــيــاط‪ ،‬و«اخلطاب‬ ‫السياسى وتشكيل قناعات اجلمهور» بقلم‬ ‫د‪ .‬رانيا فوزى عيسى أستاذة اللغويات بكلية‬ ‫اآلداب جامعة اإلسكندرية‪ ،‬و«اللغة والهوية‬

‫والتى تصل مباشرة إلى باب القلب‪ ،‬كم بو ّدى يو ًما تالوتها!‬ ‫على طــرف الــنــهــار لــيـ ٌل ذابــل أشــبــه بضربة كحل باهتة‪..‬‬ ‫ع ـ ّو َ‬ ‫ضــنــى حــض ـ ُن أ ّم ــى عــن كنبة أط ـ ّبــاء التحليل النفسى‬ ‫املستطيلة املريحة‪ ،‬فك ّل ما اعتمل يو ًما فى داخلى ذاب دون‬ ‫البوح بكلمة فى بحيرة قلبها الدافئ‪ .‬الشعر ً‬ ‫أيضا‪ ،‬كسر ك ّل‬ ‫وامتص ك ّل تلك‬ ‫ذلك اجلليد الرابض لسنوات فوق قلبى‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ربــا زاد من حريقها‪،‬‬ ‫املساحات احلــارقــة فى داخــلــى‪ ،‬أو ّ‬ ‫فامتدت على طول الصفحة واملــدى‪ّ ،‬‬ ‫كأنا النار ال تنطفئ‬ ‫ّ‬ ‫أحيا ًنا ّإل بالنار‪ .‬هنا على مشارف الفراغ‪ ،‬يجثم انكسار‬ ‫ربــا نستطيع‪ ،‬فى هذا الوقت الضائع‬ ‫فظيع فوق روحــى‪ّ .‬‬ ‫الطويل‪ ،‬أن نتبادل أطراف احلديث حول ال شىء‪.‬‬

‫رؤى وآفاق» بقلم د‪.‬عزة شبل محمد أستاذة‬ ‫اللغويات وحتليل اخلــطــاب بكلية اآلداب‬ ‫جامعة القاهرة‪ ،‬و«الشعر واكتساب اللغة‬ ‫عــن األط ــف ــال» بــقــلــم د‪ .‬مــحــروس بريك‬ ‫أكادميى وشاعر‪ ،‬و«اللغة العربية واخلطاب‬ ‫اإلعالمى املعاصر» بقلم د‪ .‬إبراهيم سند‬ ‫إبراهيم أستاذ اللغويات املساعد بكلية دار‬ ‫العلوم جامعة املنيا‪ ،‬و«مجمع اللغة العربية‬ ‫واالقتراض اللغوى» بقلم د‪ .‬مصطفى يوسف‬ ‫بــاحــث مبجمع اللغة العربية بالقاهرة‪،‬‬ ‫و«اللغة العربية واملجتمع تواصل ال قطيعة»‬ ‫بقلم د‪ .‬شحاتة محمد احلو باحث مبجمع‬ ‫اللغة العربية بالقاهرة‪ ،‬و«اللغة العربية‬ ‫والتواصل املجتمعى»‪ ،‬بقلم د‪.‬هشام زغلول‬ ‫عبد الفتاح مدرس النظرية والنقد األدبى‬ ‫بقسم اللغة العربية بكلية اآلداب جامعة‬ ‫الــقــاهــرة وخــبــيــر مبــجــمــع الــلــغــة العربية‬ ‫املصرى‪ ،‬ونقرأ أيضا فى باب الترجمات‬ ‫بحثا بعنوان «األيديولوجيا والتغير الثقافى‪:‬‬ ‫مقارنة نظرية» بقلم د‪.‬على الزعبى أستاذ‬ ‫األنثربولوجيا الثقافية فى جامعة الكويت‪.‬‬ ‫ونقرأ فى باب املتابعات األبحات التالية‪:‬‬ ‫«الدراما االجتماعية وقضايا املرأة املصرية»‬ ‫بقلم د‪ .‬أسماء فريد الرجال باحثة مبركز‬ ‫البحوث والــدراســات االجتماعية بجامعة‬ ‫القاهرة و«متكني ذوى الهمم فى سوق العمل»‬ ‫بقلم د‪ .‬قياتى عاشور مــدرس علم النفس‬ ‫السياسى بجامعة بنى سويف و«االستثمار‬ ‫فى رأس املال االجتماعى وسياسات احلماية‬ ‫االجتماعية» بقلم أسماء مجدى على حسني‬ ‫مــدرس مساعد مبعهد التخطيط القومى‬ ‫و«الوظائف اخلضراء والتحول األخضر» بقلم‬ ‫د‪ .‬ياسر شحاتة أستاذ املوارد البشرية وخبير‬ ‫التنمية املستدامة ورئيس قسم إدارة األعمال‬ ‫فى كلية االقتصاد واإلدارة بجامعة ‪ 6‬أكتوبر‬ ‫و«التداعيات االجتماعية للتغيرات املناخية‬ ‫على النساء‪ ..‬التحديات وسبل املواجهة» بقلم‬ ‫د‪ .‬أمانى عاطف املدير التنفيذى باإلدارة العامة‬

‫للقضايا االستراتيجية و«ثقافة الفضيحة فى‬ ‫عصر التحول الرقمى» لياسمني أمين باحثة‬ ‫فى العلوم السياسية ومنسق بإدارة العالقات‬ ‫اخلــارجــيــة فــى الــبــرملــان الــعــربــى و«انــعــدام‬ ‫اجلنسية فى أوكرانيا‪ ..‬قضية ملحة يفاقمها‬ ‫الصراع» بقلم أسماء رفاعى باحثة سياسية‬ ‫فى اإلدارة العامة بالقضايا االستراتيجية‬ ‫و«أسباب تنامى الكراهية والعنصرية ضد‬ ‫اإلســام واملسلمني فى أوروب ــا» بقلم أحمد‬ ‫ياسر عبدالعظيم باحث سياسى فى اإلدارة‬ ‫العامة بالقضايا االستراتيجية و«إسهامات‬ ‫املهاجرين والالجئني فى املجتمعات املضيفة»‬ ‫بقلم ابتهال أحمد عبد الغنى باحثة سياسية‬ ‫فى اإلدارة العامة بالقضايا االستراتيجية‪،‬‬ ‫وفى باب العروض نقرأ األبحاث التالية‪:‬‬ ‫«معضلة االختيار‪ ..‬كيف ينتخب املصريون؟»‬ ‫بقلم محمد عــز بــاحــث دكــتــوراة فــى علم‬ ‫النفس السياسى و«انعدام اجلنسية‪ ..‬تاريخ‬ ‫حديث» بقلم رانيا سليمان سعد الدين رئيس‬ ‫فريق العمل فى اإلدارة العامة بالقضايا‬ ‫االستراتيجية و«سبل تعزيز العالقات بني‬ ‫االحتاد األفريقى ومنظمات املجتمع املدنى»‬ ‫بقلم فاروق حسني أبوضيف باحث سياسى‬ ‫فى اإلدارة العامة بالقضايا االستراتيجية‬ ‫و«م ــح ــاط بــاحلــمــقــى (‪Surrounded by‬‬ ‫‪ »)Idiots‬بقلم حبيبة ياسر محمد باحثة‬ ‫ســيــاســيــة فــى االدارة الــعــامــة بالقضايا‬ ‫االستراتيجية‪ ،‬وفــى اخلتام «الدبلوماسية‬ ‫اإلنسانية وملف الالجئني» بقلم د‪ .‬خديجة‬ ‫عرفة‪ :‬رئيس محور التواصل املجتمعى‪.‬‬ ‫بقى القول إن خـديجـة عــرفـة هى رئيس‬ ‫حترير اإلص ــدار ورئيـس محـور التواصل‬ ‫املجتمعى‪ ،‬والدكتورة إسراء أحمد إسماعيل‬ ‫مديــر التحـــريرومدير اإلدارة العامة‬ ‫للقضايا االستراتيجية‪.‬‬

‫رمي هانى‬

‫■ حتت عنوان «مستقبل البشرية» صدر حدي ًثا للكاتب عبد‬ ‫احلسن احلسينى عن (الــدار العربية للعلوم ناشرون‪،)2023 ،‬‬ ‫كتابني‪ ،‬األول بعنوان «نشأة الوجود ومستقبل احلياة اإلنسانية»‪،‬‬ ‫والثانى بعنوان «هندسة العقل والبشر»‪ .‬يبحث الكتاب األول فى‬ ‫نشأة ومستقبل الكون‪ ،‬ونشأة ومستقبل املادة‪ ،‬ونشأة كوكب األرض‬ ‫وأصل احلياة‪ ،‬ومستقبل احلياة وتطورها‪ ،‬وإشكالية الصراع بني‬ ‫األفكار والعقائد اإلنسانية فى تفسير نشأة احلياة اإلنسانية‪،‬‬ ‫وعن مستقبل كوكب األرض والتحديات واألخطار التى يواجهها‪،‬‬ ‫ومستقبل الوجود ونظرية اإلبهام العظيم ونظرية االنتظام‬ ‫العظيم واالنضباط الفائق ونظرية احلتمية واإلرادة احل ّرة‪...‬‬ ‫إلــخ‪ .‬أما الكتاب الثانى فيبحث فى مستقبل احلياة البشرية‬

‫التاريخ‪.‬‬ ‫لكنى‪ -‬فــى الــوقــت نفسه‪ -‬أرى أن احلواشى‬ ‫والــهــوامــش التى استخدمها حميش فــى فصول‬ ‫روايته كان مبال ًغا فيها‪ ،‬وكانت قاب قوسني من‬ ‫إفساد الرواية‪ ،‬فاحلواشى واملراجع واملصادر ال‬ ‫معنى لها فى روايــة أدبية حتى وإن كانت روايــة‬ ‫لكن حميش رمبا لم ينس هو اآلخر أنه‬ ‫تاريخية‪ّ ،‬‬ ‫أستاذ أكادميى‪ ،‬فوقع فى اخلطأ الــذى وقع فيه‬ ‫األكادمييون‪ ،‬وكان عليه أن ينسى ذلك‪ ،‬مثلما كان‬ ‫الشاعر القدمي ينسى األلف بيت التى حفظها كى‬ ‫يستطيع أن يكتب شع ًرا جديدًا صاف ًيا مضي ًفا‬ ‫نظي ًفا‪.‬‬ ‫ويرى ناقدنا ً‬ ‫أيضا أن حميش قد جنح فى حتويل‬ ‫الهامش إلى منت‪ ،‬من خالل الشخصيات املتخيلة‬ ‫فى النص‪ ،‬تلك الشخصيات التى يراها معبرة‬ ‫متا ًما عن عصر ابن خلدون وعن حياته اخلاصة‪،‬‬ ‫لكنى أزيد عليه فأقول له‪ :‬كان األجمل أن يأتى‬ ‫بشخصيات مهمشة معروفة ومــوجــودة بالفعل‬ ‫فى حياة ابن خلدون‪ ،‬وكان لها تأثير ملموس فى‬ ‫السيرة سل ًبا وإيجا ًبا‪ ،‬لكن التاريخ لم يشر إليها قط‬ ‫ألى سبب من األسباب‪.‬‬ ‫ولقد انتابنى شــىء مــن الدهشة عندما قال‬ ‫الباحث إن الرواية التاريخية‪ -‬كما تقدمها املعاجم‬ ‫والدراسات‪ -‬هى عمل سردى يرمى إلى إعادة بناء‬ ‫حقيقى من املاضى بطريقة تخييلية‪ .‬وهو كالم‬ ‫رمبا يكون مضح ًكا للبعض ورمبا يجهز متا ًما على‬ ‫مصطلح الرواية التاريخية‪ ،‬وإن كان فى الوقت‬ ‫نفسه يؤكد كالمنا السابق القائل بأكذوبة ما يسمى‬ ‫بالرواية التاريخية‪ ،‬فهل الــروايــة التاريخية هى‬ ‫وحدها التى تعيد بناء حقيقة من املاضى بطريقة‬ ‫تخييلية؟‪ ..‬طبعا ال‪ ،‬ذلك ألن الرواية فى عموميتها‬ ‫تقوم فعل ًيا بهذه الوظيفة‪.‬‬ ‫ولــقــد عــرض علينا أســتــاذنــا الناقد دراس ــات‬ ‫تطبيقية أخ ــرى مهمة ألدب ــاء كتبوا هــذا اللون‬ ‫ً‬ ‫أشواطا بعيدة‪ ،‬لكنى ال أستطيع أن‬ ‫وقطعوا فيه‬ ‫أعرضها جميعها عليك‪ ،‬وذلــك لضيق الوقت‪،‬‬ ‫وضيق التنفس‪ ،‬وضيق «ا ُ‬ ‫خللق»‪ ،‬وضيق املساحة‪،‬‬ ‫ويعفينا من ذلك كله أن الكتاب موجود فى مكتبات‬ ‫هيئة الكتاب ملن أراد املطالعة واالستزادة واملتعة‬ ‫واملعرفة‪.‬‬ ‫وفى النهاية‪ ،‬نشد على يد صديقنا األستاذ‪،‬‬ ‫مباركني بحثه الرصني املهم‪ ،‬راجني منه االستمرار‬ ‫فى التنقيب عن اآلثار اخلالدة والدخول فى الطرق‬ ‫الــوعــرة والــســراديــب املظلمة لتاريخنا الــروائــى‬ ‫اإلنسانى التليد‪.‬‬

‫قصة قصيرة‬ ‫عمرو زين‬

‫جن ّية البحر‬

‫اعتدت وأنا صغير أن أذهب ظهيرة كل يوم من أيام الصيف‬ ‫ُ‬ ‫قائظ احلــر صحبة أقــرانــى مــن أبــنــاء احلـ ّـى للعوم فــى البحر‪،‬‬ ‫للحقيقة لم أعم مر ًة فى حياتى‪ ،‬وما كانت لى دراية بالعوم‪ ،‬إال‬ ‫إلى أقرانى‬ ‫أننى لم أتخلف يو ًما عن الذهاب بصحبتهم‪َ ،‬ع َهد ّ‬ ‫بالوقوف دو ًما على جسر البحر حلراسة مالبسهم حتى يفرغوا‬ ‫فنعود إلى دورنا على أن نلتقى مسا ًء فى ساحة املسجد الكبير‬ ‫تركت أقرانى منغمسني فى العوم‬ ‫للعب والسمر‪ ،‬وفى ذلك اليوم‬ ‫ُ‬ ‫مبال مبصيرها الذى قد تؤول‬ ‫فت ورائى مالبسهم غير ٍ‬ ‫واللهو‪ ،‬وخلّ ُ‬ ‫وانطلقت لصيد العصافير بالنبلة على أنى لم أفلح أبدًا فى‬ ‫إليه‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫على‬ ‫صيد العصافير بالنبلة وال بغيرها‪ ،‬ولكن رغبة عارمة‬ ‫ْ‬ ‫ملكت ّ‬ ‫أمرى ساعتها فأخذت تدفعنى من شجرةٍ إلى شجرة وحتملنى من‬ ‫ٍ‬ ‫غيط إلى غيط‪ ،‬وما هدأ فوران الرغبة اجلامحة فى نفسى إال‬ ‫حمدت‬ ‫بعد أن وقع الشىء الوحيد الذى ميكنه إيقاف اندفاعى‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫الل فى سريرتى ألنى لم أجنح فى صيد ولو عصفورة واحدة‪ ،‬إذ‬ ‫دخلت على أمى حام ً‬ ‫ال العصفورة على ظهرى ما كانت لتسكت‬ ‫لو‬ ‫ُ‬ ‫عن تقريعى ومعايرتى بغيرى من أقرانى ممن يصيد الواحد منهم‬ ‫بالعشرين عصفورة وأكثر فى كل طلعة صيد‪.‬‬ ‫ووقفت‬ ‫استدرت‬ ‫انتبهت على نعير جاموسة قادم من خلفى‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫مشدوهً ا‪ ،‬اجلاموسة حتدجنى بنظرات مرتابة وكأنها تقول بينها‬ ‫غريب ح ّل علينا الساعة؟!»‪.‬‬ ‫وبني نفسها‪« :‬أى‬ ‫ٍ‬ ‫مكان‬ ‫على‪ ،‬فأنا ال ألقى جاموسة فى أى ٍ‬ ‫ولكن هذا ليس باجلديد ّ‬ ‫ِ‬ ‫النظرات املتوجسة‪ ،‬واجلاموسة التى‬ ‫كان إال وترمينى مبثل هذه‬ ‫أمامى ليست استثنا ًء بالطبع‪ ،‬فالبد أنّ صاحباتها قد أخبرنها مبا‬ ‫كان بينى وبينهن من امتطاءٍ لظهورهن أو جرهن من أذيالهن أو‬ ‫التعلق بقرونهن‪ ،‬وعب ًثا حتاول التخلص منى‪ ،‬وما يخلصها من يديى‬ ‫وملوحا بالفرئلة فى يده‪:‬‬ ‫هائجا‬ ‫إال صاحبها عندما يظهر من بعيد‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ـ إنزل من على اجلاموسة يا وله!‪.‬‬ ‫ولكنى أظل مستق ًرا فوق ظهرها وال أنزل عنها إال بعد اقترابه‬ ‫منى مبسافة‪ ،‬عندها أقفز وأفر هار ًبا‪ ،‬ثم أتوارى عن ناظريه حتى‬ ‫يطمئن إلى رحيلى ويعود إلى زرعه وقلعه‪ ،‬عندها أعيد الكرة مرة‬ ‫أخرى‪ ،‬وأمتطى ظهر اجلاموسة حتى يعلو صوت نعيرها مستنجدة‬ ‫بصاحبها كى ينقذها من بني أظافرى‪ ،‬فيظهر مرة أخرى ثائ ًرا‬ ‫ومتوعدًا إن أنا وقعت فى يديه‪ ،‬وأنا لم أقع أبدًا فى يده أو يد‬ ‫أدرت‬ ‫وقعت ذات مرة فى يد أحدهم‪،‬‬ ‫غيره‪ ،‬لكى أكون صاد ًقا لقد‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫وهرولت مبتعدًا مبجرد أن مرت أمام‬ ‫ظهرى على الفور للجاموسة‬ ‫ُ‬ ‫ناظرى ذكريات وقوعى املدوى‪.‬‬

‫التقدم التكنولوجى والذكاء االصطناعى‪،‬‬ ‫فى ضوء حتديات‬ ‫ّ‬ ‫ونشأة ومستقبل الذكاء االصطناعى واملجتمع اآللى بالعودة إلى‬ ‫نشأة احلواسيب وتط ّور اإلنسان اآللى والعامل االصطناعى‪،‬‬ ‫ويشرح مفهوم العقل االصطناعى والعالقة بني الوعى والتفكير‬ ‫االصطناعى‪ ،‬كما يبحث فى مفهوم التخليق مبعنى هندسة احلياة‬ ‫غير العضوية‪ ،‬مثل العواطف واألحاسيس واملشاعر االصطناعية‪،‬‬ ‫ويقدم معلومات مهمة حول التجديد فى الهندسة السيبرانية‬ ‫العضوية‪ ،‬وإعادة التكوين للهندسة البيولوجية واجلينية‪ ،‬وهندسة‬ ‫وتبادل األعضاء بني الكائنات‪ ،‬والعالقة بني اخللود والشيخوخة‬ ‫ويناقش نظريات وأبحاثا علمية تبحث فى هندسة اخللود احليوى‬ ‫والبيولوجى ومسائل أخرى ذات صلة‪.‬‬


‫«الــكــذبــة تسافر حول‬ ‫نــصــف الــكــرة األرضــيــة‬ ‫قبل أن ترتدى احلقيقة‬ ‫حذاءها»‪.‬‬

‫«إن اجلبان ميــوت آالف‬ ‫املـــــرات‪ ،‬ولــكــن الشجاع‬ ‫ال يـــذوق املـــوت إال مرة‬ ‫واحدة»‪.‬‬

‫مارك توين‬

‫شكسبير‬

‫‪٧‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/٢٧‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٤٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7044 - Wednesday 27/9/2023‬‬

‫فى وداع عز الدين نجيب‪..‬‬ ‫آخر أعضاء «شقة العجوزة»‬ ‫وحريصا على اكتشاف المواهب ودعم األجيال الجديدة‬ ‫نموذجا للمثقف الوطنى‬ ‫نقاد وتشكيليون وأدباء‪ :‬كان‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مهموم باحلركة التشكيلية‪ ،‬صدامى باحث‬ ‫عن إثــارة التساؤالت واخلــافــات‪ ،‬صاحب‬ ‫القلم القوى الذى يقوده دائما للمتاعب حتى‬ ‫أذاقــه وحشة االعتقال‪ ،‬ولكن استطاع أن‬ ‫يحول سجنه إلى عمل فنى متكامل حني كتب‬ ‫ورسم فيه من يشبهه‪ ،‬وذلك فى كتابه «رسوم‬ ‫الزنزانة»‪ ،‬تبنى قضية املنسيني واملجهولني‬ ‫واكتشاف املواهب‪ ،‬فكانت حتركه عواطفه‬ ‫ومشاعره‪ ،‬حياته كانت مليئة باملنحدرات‬ ‫وتشابهت مع الصحراء التى كان يعشقها‬ ‫ويــرســم تاللها وبيوتها ورمالها بخطوط‬ ‫ناعمة‪ ،‬ناقد جيد‪ ،‬ولكن انحاز بشدة للتراث‬ ‫والهوية‪ ،‬فأسس جمعية الفورى التى ضمت‬ ‫العديد من النقاد والفنانني‪ ،‬حتى إنه أصدر‬ ‫مجموعة عــن احلــرف التراثية «باألنامل‬ ‫الذهبية»‪ ،‬ورغم كل تلك الظروف القاسية‪،‬‬ ‫إال أنــه ظل يبث روح التفاؤل واألم ــل بني‬ ‫أصدقائه‪ ،‬ولم تفارقه ابتسامته حتى آخر‬ ‫حلظة فــى حياته‪ ،‬هــو الفنان التشكيلى‬ ‫والناقد الفنى والقاص عز الدين جنيب‪،‬‬ ‫الذى رحل عن عاملنا صباح اجلمعة املاضى‪.‬‬ ‫عز الدين جنيب هو فنان متعدد املواهب‪،‬‬ ‫قاص وفنان تشكيلى‪ ،‬وأحد أهم رواد ونقاد‬ ‫احلركة التشكيلية املصرية‪ ،‬ولكنه متنى أن‬ ‫يكون صاحب املوهبة الواحدة‪ ،‬حتى يستطيع‬ ‫أن يصب فيها كــل تركيزه‪ ،‬وبالفعل رأى‬ ‫الكتاب أن انشغاله بالفن التشكيلى أخذ من‬ ‫حق القصة‪ ،‬واقتنع الفنانون أن إسهاماته‬ ‫األدبية جارت على معروضه الفنى‪.‬‬ ‫ول ــد الــفــنــان عــز الــديــن جنيب فــى ‪30‬‬ ‫إبريل ‪ ،1940‬مبحافظة الشرقية‪ ،‬وحصل‬ ‫على بكالوريوس كلية الفنون اجلميلة عام‬ ‫‪ ،1962‬ثــم الــدبــلــوم فــى قسم التصوير‪،‬‬ ‫وانتدب أستا ًذا غير متفرغ لتدريس تاريخ‬ ‫الفن والتذوق الفنى بكليات الفنون اجلميلة‬ ‫والتربية النوعية بالقاهرة ومركز إعــداد‬ ‫القادة الثقافيني الرواد بالهيئة العامة لقصور‬ ‫الثقافة‪.‬‬ ‫وأســس مجمع الفنون مبدينة ‪ 15‬مايو‪،‬‬ ‫وعني مدي ًرا عاما له‪ ،‬وفى عام ‪ 1995‬انتخب‬ ‫رئيسا ملجلس إدارة أتيليه القاهرة للفنانني‪،‬‬ ‫ً‬ ‫كما أســس اإلدارة العامة ملــراكــز احلــرف‬ ‫التقليدية والتشكيلية بوزارة الثقافة‪ ،‬وعني‬ ‫مدي ًرا عا ًما لها لعدة سنوات‪.‬‬ ‫وقال عنه الفنان التشكيلى طه قرنى إنه‬ ‫فنان مجتهد أثرى احلياة األدبية بكثير من‬ ‫الكتب والــدوريــات‪ ،‬كــان مهموما باحلركة‬ ‫التشكيلية‪ ،‬وأخــذه النقد من العمل الفنى‬ ‫كثيرا‪ ،‬وأصبح من أهــم النقاد فى زمانه‪،‬‬ ‫وباتت حروبه وصداماته كلها تصب فى‬ ‫مصلحة الوطن والصالح العام‪ ،‬له أكثر من‬ ‫جتربة نقدية وأكثر من حصار على فكرة‬ ‫املنسيني املجهولني‪ ،‬واستطاع أن يخرج كثيرا‬ ‫من الفنانني إلى حيز الرؤية‪ ،‬ولكن يؤخذ‬ ‫عليه أنه كان دائم التقلب‪ ،‬مبعنى أنه يقول‬

‫اليوم كالما وفى اليوم التالى يأتى بنقيضه‪،‬‬ ‫فكانت هذه اجلزئية أكثر إثارة عند جنيب‪،‬‬ ‫لذلك كانت مشاعره واجتاهاته وعواطفه‬ ‫دائمة احلراك‪ ،‬كان مداف ًعا عن الفن حتى‬ ‫وإن اضطره ذلك أن يهاجم أقرب أصحابه‬ ‫ألنه غير توجهه‪.‬‬ ‫وأضاف القرنى لـ«املصرى اليوم» أن عز‬ ‫الدين جنيب قد عانى من وحشة االعتقال‬ ‫خالل حكم السادات بسبب آرائه الصادمة‬ ‫ومــواقــفــه السياسية‪ ،‬وط ــوال الــوقــت كان‬ ‫جنيب من أصحاب القلم القوى‪ ،‬فاستطاع‬ ‫أن يرصن فكرة أن الفن التشكيلى يستطيع‬ ‫أن يوصل رسائل للحكومات والوزارات لكى‬ ‫يؤدى إلى متغير جيد‪ ،‬وكان يعلم جيدا أنها‬ ‫فاتورة البــد أن تدفع‪ ،‬وكــان دائ ًما جاهزًا‬ ‫لسداد الفاتورة‪.‬‬ ‫كان يحسب له الكثير من املواقف ضد‬ ‫أى عمل يأتى مغاير ملصالح الفنانني األكثر‬ ‫احتياجا‪ ،‬وكل هذا أخذ منه كفنان تشكيلى‬ ‫ً‬ ‫ألنه لم يعط الفن وقته‪ ،‬وذهبت مجهوداته‬ ‫للقلم والنقد‪ ،‬ولكن باألخير رسى مركبه على‬ ‫كونه فنانا تشكيليا‪.‬‬ ‫وتــابــع القرنى «قــدم عــز ثالثة معارض‬ ‫رائعة والعديد من اإلصدارات الكثيرة التى‬ ‫أثرت احلركة التشكيلية‪ ،‬وتنوعت كتاباته عن‬ ‫الفنانني املجهولني الذين ظلموا فى مراحل‬ ‫معينة‪ ،‬قدم أناسا كثيرين للحركة التشكيلية‪،‬‬ ‫وهى حتسب له وعليه‪ ،‬ألنه كانت هناك بعض‬ ‫األعمال ال ترتقى‪ ،‬وفكرة الصراع الدائم مع‬ ‫السلطة جعلته من الفنانني الذين يجنبوا فى‬ ‫املحافل‪ ،‬فكان طول الوقت ال ميثل الوزارة‬ ‫بسبب صداميته»‪.‬‬ ‫كان ناقدًا جيدًا حتكمه مشاعره وعواطفه‪،‬‬ ‫منحازا للتراث‪ ،‬أسس جمعية الغورى التى‬ ‫ضمت نقادا وفنانني وأدبـــاء‪ ،‬وأق ــام فيها‬ ‫املعارض‪ ،‬فكان فاعال ونشطا وصب هذا فى‬ ‫احلراك التشكيلى رغم أنه مؤثر على القطاع‬ ‫احلكومى‪ ،‬فكانت حركة مشروطة‪ ،‬كما قدم‬ ‫مجموعة كتب عن احلرف اليدوية سميت‬ ‫«باألنامل الذهبية»‪.‬‬ ‫واختتم كالمه بأنه صاحب مشوار طويل‬ ‫ملىء باملنحدرات والصراعات يحسب له‬ ‫وعليه‪ ،‬ولكن أجمل ما فيه أنه كان صاحب‬ ‫رأى وشخصية وتفرد واستقاللية فى التقدير‬ ‫ملا يراه‪ ،‬فهو كسمكة «تسير عكس التيار»‪.‬‬ ‫ورأى الفنان التشكيلى محمد عبلة أن‬ ‫جنــيــب عــامــة مهمة وجــمــلــة مــفــيــدة فى‬ ‫تاريخ احلركة التشكيلية فى آخر خمسني‬ ‫عاما‪ ،‬حيث قال «عز الدين جنيب من جيل‬ ‫الستينيات‪ ،‬عاصر تغيرات كثيرة سياسية‬ ‫واجتماعية فى احلركة التشكيلية‪ ،‬وكان‬ ‫مشاركا بإيجابية وفاعلية سياسيا وفنيا‪،‬‬ ‫فهو لم يكتف بإبداعه القصصى والتشكيلى‪،‬‬ ‫ولكنه ساهم مساهمة هامة لم يستطع أحد‬ ‫أن يحل محله فيها‪ ،‬وهى الكتابة والنقد فى‬

‫إبراهيم مسيحة‬ ‫يكتب‪:‬‬ ‫سعدت بتأسيس احتاد مصرى للثقافة‬ ‫الرياضية فى ‪ 11‬إبريل عام ‪ 2011‬الذى‬ ‫يــرأســه حالياً الكاتب الصحفى واملعلق‬ ‫الشهير «أشرف محمود»‪ ..‬وسر سعادتى‬ ‫أن عــنــصــر الــثــقــافــة مــهــم لــلــريــاضــى‪..‬‬ ‫فما الفائدة فى رياضى ال يعرف لعبته‬ ‫وتاريخها معرفة جيدة ويكون لديه قدر‬ ‫من الثقافة عن احلركة الرياضية كلها‪..‬‬ ‫والثقافة الرياضية مهمة للجمهور أيضاً‬ ‫ومن هذا املنطلق كان لى مقاالت بصحيفة‬ ‫«وطنى» األسبوعية بعنوان ثقافة رياضية‬ ‫منذ عام ‪ 1998‬تقريباً حاولت من خاللها‬ ‫أن أنقل للقارئ ضرورة االهتمام بالثقافة‬ ‫فى كل اللعبات‪.‬‬ ‫هذه املجموعة من املقاالت عن الثقافة‬ ‫الرياضية جعلتنى أضع يدى على قصور‬ ‫كبير فى املــراجــع الرياضية التى ضنت‬

‫على باملعلومات الضرورية أحياناً ووضعت‬ ‫فــى نفسى الشك جتــاه معلومات أخــرى‬ ‫مما جعلنى أزور مقار احتــادات رياضية‬ ‫كثيرة وعمل سياحة رياضية بني أروقــة‬ ‫هذه املقار للتزود باملعلومات من مصادرها‬ ‫األساسية‪ ..‬وقد كانت الفاجعة أن معظم‬ ‫االحتادات ليس لديها أرشيف أو سجالت‬ ‫وال حتتفظ ب ــأى ش ــىء يفيد اللعبة أو‬ ‫رجــال اإلع ــام ولكن على أى حــال فقد‬ ‫تطور األمــر مؤخراً فى بعض االحتــادات‬ ‫واألمل اآلن معقوداً على االحتاد املصرى‬ ‫لــلــثــقــافــة الــريــاضــيــة ف ــى تــنــمــيــة جــانــب‬ ‫الثقافة الرياضية لدى جموع الرياضيني‬ ‫كــل فــى لعبته‪ ..‬وه ــذا ال يتأتى إال من‬ ‫خــال تكاتف كــل االحتـ ــادات الرياضية‬ ‫مع احتاد الثقافة الرياضية الذى أشفق‬ ‫عليه مــن الــوقــوف وحــيــداً فــى مواجهة‬

‫■ أصــدرت جائزة خليفة الدولية لنخيل التمر واالبتكار‬ ‫الــزراعــى كتابني علميني جديدين‪ ،‬كتاب «تصنيع التمور»‬ ‫لألستاذ الدكتور سمير الشاكر‪ ،‬اخلبير الدولى فى إنتاج‬ ‫وصناعة التمور‪ ،‬وكتاب «الزراعة العضوية» لألستاذ الدكتور‬ ‫مجدى محمد قناوى‪ ،‬استشارى أول وقاية النباتات‪ .‬أكد ذلك‬ ‫الدكتور عبد الوهاب زايد‪ ،‬أمني عام جائزة خليفة الدولية‬ ‫لنخيل التمر واالبتكار الــزراعــى‪ ،‬بأن كتاب تصنيع التمور‬ ‫يتضمن عــدة محاور أساسية تركز على دراس ــة اجلــدوى‬ ‫االقتصادية والفنية إلنشاء مصنع متور‪ ،‬ومرحلة الدراسة‬ ‫الفنية للمشروع‪ ،‬واإلجــراءات الواجب اتباعها إلنشاء مصنع‬ ‫التمور‪ ،‬إلى جانب الشروط واملعايير الواجب مراعاتها فى‬

‫محمد عبلة‬

‫أحمد اجلناينى‬

‫أحمد اخلميسى‬

‫دائما ‪« ..‬قرنى»‪ :‬أثرى الحياة األدبية‬ ‫«عبلة»‪ :‬مثير لإلشكاليات ً‬ ‫والفنية‪« ..‬الخميسى»‪ :‬باعث لألمل‪ ..‬و«محمود»‪ :‬كادر ثقافى متميز‬

‫سيد محمود‬

‫تاريخ احلركة التشكيلية»‪.‬‬ ‫وأضــاف «عــاوة على كتاباته فى تأريخ‬ ‫احلركة‪ ،‬فهو أضــاف لها املتابعة الدؤوبة‬ ‫األسبوعية للمعارض واجلاليرهات‪ ،‬وكان‬ ‫دائما ما يتميز بأنه مثير للتساؤالت والقلق‬ ‫واإلشكاالت فى كتاباته‪ ،‬لم يكن يكتب كتابات‬ ‫مريحة‪ ،‬ولكن كان دائما يبحث عن املقاتل‬ ‫واخلالفات والنقاط التى تثير التساؤالت‪،‬‬ ‫وهذا أثرى كتابته وحرك كثيرا من األسطح‬ ‫الساكنة فى احلركة التشكيلية حتى آخر‬ ‫أسبوع فى حياته»‪.‬‬ ‫ووصف أعماله التشكيلية بأن لها رحيقا‬ ‫خاصا من حبه للطبيعة واملناطق الصحراوية‬ ‫فى احلياة املصرية‪ ،‬عــاوة على أنــه كان‬ ‫ميتلك رمـ ــوزه اخلــاصــة فــى عمله‪ ،‬وكــان‬ ‫قصاصا بارعا‪ ،‬وأصدر مجموعات قصصية‬ ‫مهمة‪.‬‬ ‫وروى الكاتب الصحفى سيد محمود أن عز‬ ‫الدين جنيب كان ينتمى إلى «شقة العجوزة»‪،‬‬ ‫تلك الشقة التى كانت ملتقى كبار الفنانني‬

‫والــكــتــاب‪ ،‬أمــثــال سيد حجاب واألبــنــودى‬ ‫وجميل شفيق وجــودة خليفة وغيرهم من‬ ‫اجليل الستينى الذى جمع بينهم االهتمام‬ ‫بالفن والكتابة األدبية بشكل أساسى‪ ،‬فكانت‬ ‫الشقة أقــرب لورشة عمل متكاملة‪ ،‬كانوا‬ ‫يعيشون نفس احلياة‪ ،‬وكانت تشغلهم احلياة‬ ‫السياسية والفكرية وتصورات عن الفن‪.‬‬ ‫وأضــاف محمود لـ«املصرى اليوم»‪ :‬بدأ‬ ‫يظهر جيل الستينيات األدبى والفنى‪ ،‬وجنيب‬ ‫كان جزأ منه‪ ،‬فى البداية قدم مجموعات‬ ‫قصصية‪ ،‬وكان مشغوال جدا بكتابة القصة‪،‬‬ ‫وله مجموعة قصصية مشتركة مع عدد من‬ ‫الكتاب‪ ،‬ولديه مجموعة خاصة به‪ ،‬بعدها‬ ‫قدم مساهمات فى الفن التشكيلى والنقدى‪،‬‬ ‫وهو قبل ذلك كان من ضمن الكوادر األولى‬ ‫التى ساهمت فى تأسيس جهاز الثقافة‬ ‫اجلماهيرية مع سعد الدين كامل‪ ،‬والتجربة‬ ‫كانت مــؤثــرة فــى حياة عــز‪ ،‬ألنــه جنــح فى‬ ‫فترة وجيزة أن يقدم منوذجا للكادر الثقافى‬ ‫واإلدارة الثقافية املتميزة‪ ،‬وهو على مدى‬ ‫حواراتى معه كان معتزا جدا بهذه التجربة‪،‬‬ ‫وكان دائما يشير إليها‪.‬‬ ‫ولفت إلى أنه كان مشغوال إلى حد كبير‬ ‫بالكشف عــن املــواهــب وتــقــدمي الشباب‪،‬‬ ‫وهو كان يتسم بالنشاط واجلهد املستمر‪،‬‬ ‫وركز بشكل أساسى مساهماته على الفن‬ ‫التشكيلى‪ ،‬وتراجعت مساهماته ككاتب قصة‬ ‫بشكل كبير‪ ،‬موضحا أن تلك الفترة كانت‬ ‫مليئة بالعديد من الفنانني التشكيليني الذين‬ ‫كانوا بحاجة دائمة لألعمال النقدية التى‬ ‫تضىء أعمالهم‪.‬‬ ‫وت ــاب ــع‪« :‬قــــدم ع ــز ال ــدي ــن كــتــاب فجر‬ ‫التصوير املــصــرى احلــديــث‪ ،‬فــى محاولة‬ ‫إلى تقدمي تاريخ حركة الفنون اجلميلة فى‬

‫طه قرنى‬

‫مصر‪ ،‬ليكمل على األدوار التى لعبها النقاد‬ ‫املوجودون خالل تلك الفترة»‪.‬‬ ‫وأشار إلى أن التجربة التى تأثر بها بشكل‬ ‫واضح هى الواحات‪ ،‬فمعظم رسوماته كانت‬ ‫عــن الــصــحــراء وشــكــل الــواحــات والبيوت‬ ‫ووضعية النخل‪ ،‬موضحا أن ال ــذى يرى‬ ‫لوحاته يجد فيها هذا اجلانب يظهر جليا‪،‬‬ ‫وكانت رسوماته عن الواحات تتسم أحيانا‬ ‫بنعومة اخلطوط‪ ،‬واستخدام باليتة لونية‬ ‫أساسية‪ ،‬األلــوان القريبة من الرمل‪ ،‬ومن‬ ‫الناحية األخـ ــرى‪ ،‬قــدم أعــمــاال تعبر عن‬ ‫الواقعية التى نسميها فى الفن الواقعية‬ ‫الفنية‪ ،‬وكانت تتسم بخطوط حادة إلى حد‬ ‫كبير وتعبيرات مباشرة‪.‬‬ ‫ومــن الناحية األخ ــرى‪ ،‬رأى محمود أن‬ ‫مساهماته فى الفن التشكيلى أضعف من‬ ‫حضوره فى مجال القصة القصيرة‪ ،‬بشكل‬ ‫جعل أعماله ال تقرأ بشكل جيد‪.‬‬ ‫وحتفظ الكاتب سيد محمود على كتابات‬ ‫عز الدين عن الفن املعاصر‪ ،‬قائال «كنت‬

‫أتلقى هذه املقاالت بحذر أو بتحفظ‪ ،‬ألنه‬ ‫كان دائ ًما مييل إلى نقد هذه األعمال دون‬ ‫محاولة اكتشاف مداخلها‪ ،‬فكان إلى حد‬ ‫كبير رافضا لالنفتاح على التجارب الفنية‬ ‫اجلديدة‪ ،‬وكان يدين االجتــاه إلى األعمال‬ ‫التى لها توجه حداثى‪ ،‬وكان يتبنى نظرية‬ ‫املؤامرة أحيانا فى تفسير األعمال الفنية‪،‬‬ ‫وكان غير راغب فى التعامل معها باألساس‪،‬‬ ‫وكان عنده إدانة مسبقة لها‪ ،‬ويرى أنها تعبر‬ ‫عن توجه رأسمالى أكثر من أنه يقبل الفنان‬ ‫نفسه فى أنه يقدم مغامرة فنية جديدة»‪.‬‬ ‫وقال القاص واملترجم والكاتب الصحفى‬ ‫أحمد اخلميسى‪« :‬ينتمى عز الدين جنيب‬ ‫إلى جيل الستينيات‪ ،‬الذى يضم كتاب مصر‬ ‫أمثال يحيى الطاهر عبد اهلل وبهاء طاهر‬ ‫وجمال غيطانى وأمل دنقل وآخرين‪ ،‬وكنا‬ ‫جميعا نلتقى ونتبادل الكتب‪ ،‬وفى تلك الفترة‬ ‫أصدر عز الدين مجموعة قصصية مشتركة‬ ‫مع آخرين تسمى «عيش وملح»‪ ،‬وكتب يحيى‬ ‫حقى املقدمة‪ ،‬وهــو ال يكتب أبــدا إال إذا‬ ‫كان العمل يــروق له‪ ،‬ثم قدم عز مجموعة‬ ‫لفتت األنظار سميت «املثلث الفيروزى»‪،‬‬ ‫والعجيب أن يحيى حقى قدم مقدمة لعز‬ ‫الدين منفر ًدا‪ ،‬وكان شرف كبير أمامنا أن‬ ‫يكتب يحيى حقى مقدمة ألحد زمالئنا من‬ ‫الشباب»‪.‬‬ ‫وأض ــاف «كنت أعــرفــه فــى هــذه الفترة‬ ‫بصفته كاتبا‪ ،‬ولكن كان من الكتاب الذين‬ ‫ربطوا منذ اللحظات األولــى حتى النهاية‬ ‫بني الفن واملجتمع‪ ،‬دائما ما كان لديه معارك‬ ‫أخرى إلى جانب دوره ككاتب وفنان تشكيلى‪،‬‬ ‫وبسبب هذه املعارك اعتقل مرتني‪ ،‬إحداهما‬ ‫فــى عصر ال ــس ــادات‪ ،‬واألخـ ــرى فــى عهد‬ ‫مبارك‪ ،‬وقدم كتابا وهو فى اعتقاله سماه‬ ‫«رسوم الزنزانة» ورسم فيه املعتقل وزمالءه‬ ‫الذين كانوا معه منهم الكاتب صالح عيسى»‪.‬‬ ‫وكــشــف اخلميسى جــانــبــا مــن عالقته‬ ‫الشخصية مع أصدقائه‪ ،‬قائال «كــان يبث‬ ‫روح التفاؤل دائما بيننا‪ ،‬فعندما كنا نتقابل‬ ‫فى أحلك الظروف كان يعطى لنا األمل بأن‬ ‫احلياة ستسير بنحو أفضل‪ ،‬ونستطيع بالفن‬ ‫مواجهة القبح والفساد‪ ،‬دائم االبتسام‪ ،‬وآخر‬ ‫مرة رأيته فيها كان منذ شهور قليلة‪ ،‬وكان قد‬ ‫تخطى الثمانني من عمره‪ ،‬وكان مبتس ًما كأنه‬ ‫طفل صغير»‪.‬‬ ‫واختتم «أخ ــذ الــفــن التشكيلى والنقد‬ ‫عز الدين من كتابة القصة‪ ،‬حتى إنه قال‬ ‫عن نفسه‪ :‬لقد انشغلت بالفن التشكيلى‬ ‫والقصة‪ ،‬وكنت أمتنى أن يكون لدى موهبة‬ ‫واح ــدة ألركــز عليها‪ ،‬وبالفعل التشتت أو‬ ‫تعدد املواهب يقلل من حجم كل موهبة‪ ،‬فهو‬ ‫كاتب قصة رائع‪ ،‬ولكن الفن ابتلع جزءا من‬ ‫إمكانيات القصة القصيرة والعكس صحيح»‪.‬‬ ‫ووصــف أحمد اجلناينى‪ ،‬رئيس أتيليه‬ ‫القاهرة‪ ،‬عز الدين جنيب بفارس املوقف‬

‫والقلم‪ ،‬وأض ــاف «سيكونون قــادريــن على‬ ‫قص كل الزهور‪ ،‬لكنهم لن يستطيعوا إيقاف‬ ‫الربيع‪ ،»!!..‬بهذه املقولة التى أطلقها بابلو‬ ‫نــيــرودا خلــص عــز الــديــن جنــيــب فلسفة‬ ‫الــصــراع بــن الفن والثقافة والــوطــن فهو‬ ‫الفنان واملثقف‪ ،‬والناقد املتأمل والكاتب‬ ‫الــذى يشكل من احلــروف ب ــارو ًدا يعبئ به‬ ‫ً‬ ‫مقال استثنائ ًيا‪ ،‬إنه عز الدين جنيب‪ ،‬الذى‬ ‫مؤسسا لنقابة التشكيليني ً‬ ‫وأيضا‬ ‫كان عض ًوا‬ ‫ً‬ ‫الحتاد كتاب مصر‪.‬‬ ‫ولعل ذلك دثره بثقافة التحدى عبر كيانني‬ ‫متكاملني‪ ،‬التشكيل والكتابة‪ ،‬فالصراع لن‬ ‫تكون جبهته أحادية التحدى‪ ،‬لكنها سوف‬ ‫تتعدد حني يختلط اللون ببارود الكلمات‪،‬‬ ‫وحني تشهق احلروف لتبنى فضا ًء استثنائ ًيا‬ ‫من دراما اللون تساعد فى الدفاع عن الثقافة‬ ‫القومية عبر تأسيس قصر ثقافة كفر الشيخ‬ ‫عام ‪1966‬م‪ .‬ولم تكن تلك التجربة وحيدة‬ ‫فى املساهمة اجل ــادة للعمل الثقافى فى‬ ‫محافظات متتد فى خريطة الوطن‪ ،‬من هنا‬ ‫كان مشروع التنمية الثقافية بقرى مركز برج‬ ‫النور ‪1979-1977‬م‪».‬‬ ‫وروى اجلناينى «استقبلته فى مرسمى‬ ‫بقرية منية سمنود‪ ،‬حني نظمت له لقاء‬ ‫يتحدث فيه لشباب الفنانني عن دور الفن‬ ‫فى املجتمع السيما مجتمعنا العربى‪ ،‬لم‬ ‫يتردد الفارس وقطع املسافة بني القاهرة‬ ‫ومنية سمنود رغم ظروفه الصحية آنذاك‪،‬‬ ‫واســتــقــبــل هــو بــيــان أص ــدرت ــه عــن نقابة‬ ‫التشكيليني بالدقهلية ضد االنحراف مبفهوم‬ ‫املعرض العام‪ ،‬استقبله بفرح وكتب جملته‬ ‫الشهيرة (سوف يكتب التاريخ حروف هذا‬ ‫البيان مبداد من ذهب)‪،‬‬ ‫وأمسك الدفة خلوض املعركة تأييدًا لفعل‬ ‫ثورى يحاول مقاومة الفساد»‪.‬‬ ‫وأضاف «الفارس الذى دافع بشرف عن‬ ‫القيمة‪ ،‬وحتمل عبء ضريبة املواجهة‪ ،‬وتابع‬ ‫عن كثب جل الفعاليات الثقافية والفنية حني‬ ‫تسلم منصب األمني العام آلتيليه القاهرة‬ ‫فــى تسعينيات الــقــرن املــاضــى‪ ،‬حــن كان‬ ‫رئيسا لآلتيليه‪ ،‬ثم يتحمل‬ ‫راتــب صدي ًقا‬ ‫ً‬ ‫عبء استالم الراية بعد رحيل راتب صديق‬ ‫‪ ،1995‬ولم يكن ذلك الــدور لتلك اجلمعية‬ ‫التى أسسها محمد ناجى فى مارس ‪1953‬‬ ‫ط ّي ًعا لطموحات الوسط الثقافى فى تلك‬ ‫اآلونة‪ ،‬بل كان يستلزم الكثير من املعاناة»‪.‬‬ ‫واختتم حديثه ً‬ ‫قائل «لقد آثر عز الدين‬ ‫جنيب خوض كل معاركه الثقافية والفنية‪،‬‬ ‫محتشدًا بجالل محبته للوطن‪ ،‬وموقنًا بأن‬ ‫نبراسا‬ ‫الوطن يبقى بطميه وأنهاره وسماواته‬ ‫ً‬ ‫ومشكاة لقاطنيه‪ ،‬رحم اهلل الفنان والناقد‬ ‫واملناضل عز الدين جنيب»‪.‬‬

‫سارة رضا‬

‫االتحاد المصرى للثقافة الرياضية فى الجمهورية الجديدة‬ ‫قضية الثقافة فــى الــوســط الــريــاضــى‪..‬‬ ‫فاالحتادات الرياضية يجب عليها أن تقوم‬ ‫بدورها فى دعم االحتاد املصرى للثقافة‬ ‫الــريــاضــيــة بــالــنــشــرات واملــعــلــومــات وأن‬ ‫يقوم كل احتاد بتأليف كتاب يجمع تاريخ‬ ‫اللعبة القائم عليها‪ ..‬ويخطئ من يظن أن‬ ‫اجلانب الثقافى الرياضى حكر على احتاد‬ ‫الثقافة الرياضية أو البرامج الرياضية‬ ‫أو صحافتنا الرياضية‪ ..‬فإن لم تتعاون‬ ‫كــل هــذه اجلــهــات مــن أجــل رفــع مستوى‬ ‫احلالة الثقافية الرياضية للمجتمع سوف‬ ‫تسود روح التعصب ال محالة‪ ..‬فجمهور‬ ‫مثقف يساوى جمهوار واعيا ميقت وينبذ‬ ‫التعصب وهذا هو املنتج الرئيسى النتشار‬ ‫الثقافة الرياضية‪.‬‬ ‫أعـــود فــأقــول إن الــثــقــافــة الرياضية‬ ‫هى قضيه الوسط الرياضى كله وليس‬

‫تصميم األبنية واملــرافــق املرتبطة بــه‪ .‬ومــراحــل التحضير‬ ‫(االستالم‪ ،‬الوزن‪ ،‬الفحص والتقييم‪ ،‬التبخير‪ ،‬خزن وتبريد‬ ‫التمور‪ ،‬ومراحل وعمليات اإلنتاج (متور سائبة‪ ،‬متور مكبوسة‪،‬‬ ‫متور متميزة‪ ،‬تعبئة وتغليف) وغيرها الكثير‪ .‬ميكن احلصول‬ ‫على نسخة إلكترونية من كتاب تصنيع التمور من خالل الرابط‬ ‫التالى‪727993=https://www.ekiaai.com/url?book :‬‬ ‫وعن كتاب الزراعة العضوية أضــاف أمني عام اجلائزة‬ ‫الدكتور زايد أن هذا الكتاب على قدر كبير من األهمية‪ ،‬فهو‬ ‫يتحدث عن تاريخ الزراعة العضوية‪ ،‬وأهداف ومبادئ الزراعة‬ ‫العضوية‪ ،‬وما هى الفروق اجلوهرية بني النظم الزراعية‬ ‫التقليدية والزراعة العضوية‪.‬‬

‫احتــاد الثقافة الرياضية فقط‪ ..‬وأنــادى‬ ‫مبــؤمتــر ملــنــاقــشــة ه ــذه الــقــضــيــة ووضــع‬ ‫احللول املناسبة لها‪ ..‬كما أحلم أن تتبنى‬ ‫إحدى القنوات فكرة برنامج عن الثقافة‬ ‫الرياضية‪ ..‬وإننى أمتلك تصوراً كام ً‬ ‫ال ملا‬ ‫يكون عليه هذا البرنامج وعلى استعداد‬ ‫أن أعلن عنه ملن يحوز السبق فى قبول‬ ‫الفكرة للتطبيق‪.‬‬ ‫عزيزى القارئ قبل أن منضى معا فى‬ ‫رحــلــة أله ــم مــا قــدمــه االحتـ ــاد املــصــرى‬ ‫للثقافة الرياضية عبر ما يزيد على ‪12‬‬ ‫سنة منذ تأسيسه فى إبريل ‪ 2011‬فى‬ ‫عهد املهندس حسن صقر رئيس املجلس‬ ‫القومى للرياضة األســبــق أخــذ االحتــاد‬ ‫على عاتقه نشر ثقافة الرياضة وقيمها‬ ‫النبيلة فى املجتمعني الرياضى والعام‪..‬‬ ‫وم ـ ــازال االحتــــاد يــجــد دعــمــا مــن كافة‬

‫القيادات التى قــادت الرياضة املصرية‬ ‫وصوال إلى الدكتور أشرف صبحى وزير‬ ‫الشباب والرياضة‪ ،‬حيث نظم العديد من‬ ‫الــنــدوات واملــؤمتــرات فــى كــل محافظات‬ ‫مصر بالتعاون مع كليات التربية الرياضية‬ ‫واجلامعات املصرية والعربية‪ ..‬وابتكر‬ ‫االحتـ ــاد أحــداثــا لــم تــكــن مــوجــودة قبل‬ ‫تــأســيــســه مــثــل األولــيــمــبــيــاد الــرمــضــانــى‬ ‫واألوليمبياد املدرسى واألوليمبياد النوعى‬ ‫الذى يشارك فيه كل االحتادات النوعية‪،‬‬ ‫كما أن االحتاد هو الهيئة املصرية الوحيدة‬ ‫الــتــى حتتفى بــاأليــام الــدولــيــة بالتعاون‬ ‫وحتت إشراف ورعاية مكتب األمم املتحدة‬ ‫بالقاهرة مــن خــال يــوم التسامح ويــوم‬ ‫املــعــاق وي ــوم الثقافة وي ــوم العمال ويــوم‬ ‫الرياضة‪ ..‬وعلى مدى السنوات املاضية‬ ‫نظم االحت ــاد‪ -‬الــذى يضم فــى عضويته‬

‫■ صدر حدي ًثا عن منشورات دائرة الثقافة فى الشارقة‪ ،‬كتاب‬ ‫نقدى للباحثة والشاعرة املغربية صباح الدبى‪ ،‬واملوسوم بـ«املتخيل‬ ‫الشعرى‪ :‬املفهوم واملرجعية والرؤى»‪ ،‬ويقع الكتاب فى ‪ 220‬صفحة‪،‬‬ ‫ويأتى فى سياق استراتيجية النشر التى تشرف عليها دائرة الثقافة‬ ‫بحكومة الشارقة بتنسيق مع دار الشعر مبراكش‪ .‬ويسعى كتاب الباحثة‬ ‫والشاعرة صباح الدبى‪« ،‬املتخيل الشعرى‪ :‬املفهوم واملرجعية والرؤى»‪،‬‬ ‫إلــى استقصاء مفهوم «املتخيل الشعرى» وبحث أصوله النظرية‬ ‫ومرجعياته‪ ،‬متتبعة مسالك الرؤى القرائية فى محاولة لإلمساك‬ ‫بصيغ وجتليات مفاهيمية‪ ،‬خصوصا أن أسئلة املتخيل الشعرى أمست‬ ‫فى ديدن أسئلة الدراسات النقدية احلديثة‪ .‬إن ما يقترحه كتاب‬ ‫الباحثة صباح الدبى هو محاولة إلعادة النظر فى صيغ املفهوم‪ ،‬وكيف‬

‫اإلعــامــيــن الــكــبــار أميــن ب ــدرة وأســامــة‬ ‫إسماعيل وإيناس مظهر إلى جانب الفنان‬ ‫الكبير سامح الصريطى والشاعر الغنائى‬ ‫عماد حسن وسيدة األعمال عبير عصام‬ ‫الــديــن‪ -‬العديد من املسابقات الثقافية‬ ‫واإلبداعية لطالب املــدارس واجلامعات‬ ‫ودورى مراكز الشباب للثقافة الرياضية‬ ‫متوازيا مــع دورى الــكــرة‪ ،‬ولعب االحتــاد‬ ‫دورا فى محيطه العربى واإلفريقى وكان‬ ‫وراء مــبــادرة تأسيس االحتــاديــن العربى‬ ‫واإلفريقى‪.‬‬ ‫جنــح احتــادنــا املــصــرى فــى إقــنــاع عدد‬ ‫كبير من الدول بتأسيس احتادات للثقافة‬ ‫الــريــاضــيــة بــهــا مــثــل‪ :‬الــســعــوديــة ولبنان‬ ‫وفلسطني واألردن‪ ،‬وفــى الــطــريــق بقية‬ ‫الدول التى ستحول املسمى من جلنة إلى‬ ‫احتــاد‪ ..‬وينظم االحتــاد سنويا احتفالية‬

‫ريــاضــيــة ثقافية كــبــرى مبناسبة أعــيــاد‬ ‫نــصــر أكــتــوبــر املــجــيــد ‪ ..1973‬وه ــا هو‬ ‫يدشن احتفاليته باليوبيل الذهبى لهذا‬ ‫النصر العظيم فى أكتوبر املقبل‪ ..‬كما‬ ‫كان االحتاد أول من نظم فعالية رياضية‬ ‫فى أرض قناة السويس اجلديدة قبل أن‬ ‫تتحول إلى مجرى مالحى وأول من زارها‬ ‫بعد التحول على رأس وفــد كبير يضم‬ ‫رياضيني مصريني وعــرب قبل االفتتاح‬ ‫الرسمى‪.‬‬ ‫واختار االحتــاد عددا من الشخصيات‬ ‫الرياضية واإلعالمية والثقافية ليكونوا‬ ‫سفراء للثقافة الرياضية‪ ،‬منهم اإلعالمى‬ ‫الــكــبــيــر فــهــمــى عــمــر والــكــابــن عــصــام‬ ‫عبداملنعم والــلــواء أحمد ناصر والبطل‬ ‫األوليمبى محمد على رشــوان والكابنت‬ ‫هشام مصباح والكابنت أحمد ناجى‪.‬‬

‫متت دراسته وتقدميه فى محاولة لفك شفراته الداللية والتداولية‪ ،‬مع‬ ‫الوعى مبا يفتحه من شمولية فى بنيته الداخلية ورؤيته االستشرافية‪.‬‬ ‫وتبدو أهمية إصدار كتاب يتناول مفهوم املتخيل الشعرى‪ ،‬من خالل‬ ‫مرجعياته ورؤاه‪ ،‬وأيضا فى محاولة لضبط مفاهيمى‪ ،‬خصوصا مع‬ ‫حقل الشعريات ونظريات اخلطاب وما تفتحه من آفاق قرائية جديدة‪.‬‬ ‫ولعل بالغة االستقراء تكمن فى ربط «املهاد النظرى»‪ ،‬فى مراجعة تقع‬ ‫ضمن سياق «نقد النقد»‪ ،‬كى تنطلق إلى مستويات استقرائية ومقاربة‬ ‫ملتون نصية شعرية عربية‪ .‬إن هذه الفاعلية والنزوع القرائى هو ما‬ ‫يجعل من محاور هذا الكتاب سعيا حثيثا الستنكاه آليات وطرائق‬ ‫اشتغال هذا املتخيل الشعرى ضمن أمناط ربط املفهوم نفسه باملنجز‬ ‫النصى املتحقق والذات الشاعرة ووجودها الترميزى‪.‬‬


‫«أنت ترى أشياء حتدث‬ ‫وتقول‪ :‬ملـاذا؟ لكننى‬ ‫أحلم بأشياء لم حتدث‬ ‫بعد‪ ،‬وأقول‪ :‬لم ال؟»‪.‬‬

‫ذكيا‬ ‫«باألمس كنت ً‬ ‫وأردت أن أغير العالم‪،‬‬ ‫واليوم أنا حكيم ولذلك‬ ‫سأغير نفسى»‪.‬‬

‫جورج برنارد شو‬

‫جالل الدين الرومى‬

‫‪٦‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/٢٧‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٤٤‬‬

‫إشراف‪ :‬ماهر حسن‬

‫شيخ اإلذاعيين فهمى عمر لـ«‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7044 - Wednesday 27/9/2023‬‬

‫»‪:‬‬

‫«اإلذاعة» لن تموت‪ ..‬والراديو سيظل وسيلة اإلعالم األولى عالم ًيا‬ ‫فى يوم ‪ 15‬إبريل ‪ ،1950‬ذهب فهمى‬ ‫غيرت مسار حياته‬ ‫عمر إلى مقابلة ّ‬ ‫متاما‪ .‬فى طريقه إلى «‪ 5‬شارع علوى»‬ ‫ً‬ ‫بــوســط الــقــاهــرة‪ ،‬قــال لنفسه «لن‬ ‫أخسر شيئً ا‪ ،‬ولو فشلت فلدى وظيفة‬ ‫وكيل النيابة»‪.‬‬ ‫داخــــل مــبــنــى اإلذاعــــــة الــقــدمي‬ ‫وجــد عــشــرات الــشــبــاب‪ ،‬الــكــل على‬ ‫متاما‪ ،‬خاض‬ ‫أعصابه بينما هو هادئ‬ ‫ً‬ ‫االختبارات دون ضغوط‪ ،‬وكان تقرير‬ ‫جلنة اختبار املذيعني كالتالى‪« :‬صوته‬ ‫صالح للميكروفون‪ ،‬مخارج األلفاظ‬ ‫لديه سليمة‪ ،‬حنجرته قوية»‪.‬‬ ‫جنح فهمى عمر‪ ،‬وعلَّقت اللجنة‬ ‫فقط على «لهجته الصعيدية»‪ ،‬من‬ ‫هنا ُعرف بـ«املذيع الصعيدى»‪ ،‬وكان‬ ‫واحدا من ثمانية مذيعني رواد التحقوا‬ ‫ً‬ ‫باإلذاعة مع بداية اخلمسينيات‪ .‬ملع‬ ‫صوته أمــام امليكروفون وردد العبارة‬ ‫الشهيرة «هنا القاهرة»‪ ،‬أدخل البرامج‬ ‫وطــور فيها وأســس إذاعــة‬ ‫الرياضية‬ ‫ّ‬ ‫الشباب والرياضة‪ ،‬ثم ترأس اإلذاعة‬ ‫فى مطلع الثمانينيات‪.‬‬ ‫بــعــد أكــثــر مــن ‪ 73‬ســنــة مــن ذلــك‬ ‫الــتــاريــخ‪ ،‬يستعيد أقــدم إذاع ــى فى‬ ‫مصر تلك األيام فى جلسته اليومية‬ ‫بنادى اجلزيرة‪ ،‬حيث حاورته «املصرى‬ ‫الــيــوم»‪ ،‬بينما يطل مبنى ماسبيرو‬ ‫على الناحية األخرى من النيل‪.‬‬

‫■ عندما تنظر إلى مبنى «ماسبيرو»‪ ..‬ما‬ ‫أول صورة حتضر فى ذهنك؟‬ ‫ أتذكر أيــا ًمــا جميلة قضيتها هناك‪،‬‬‫وهلل احلمد بذلت أقصى جهدى لكى أرتقى‬ ‫بالعمل‪ ،‬وأقولها كلمة للتاريخ‪ :‬اهلل سبحانه‬ ‫وتعالى وفّقنى إلــى إفــنــاء جهد كبير فى‬ ‫تعلية شــأن ماسبيرو‪ ،‬أقــول هــذا ألن اهلل‬ ‫كافأنى أن أكون لبنة فى هذا البناء‪ .‬كان‬ ‫ذلك منذ نحو ‪ 40‬سنة‪ ،‬عندما كانت اإلذاعة‬ ‫ذات شأن كبير فى حياة الناس‪ ،‬وأرجو أن‬ ‫تستعيد شبابها وروعتها ورونقها‪ ،‬فى هذه‬ ‫األيام خَ فَت صوتها بعض الشىء‪.‬‬ ‫■ ما زال لديك أمل فى اإلذاعة؟‬ ‫لدى أمل‪ ،‬ألن الراديو لن ميوت‪.‬‬ ‫ أنا ّ‬‫■ رغـ ـ ــم ظ ـ ـهـ ــور وس ـ ــائ ـ ــل إعـ ـ ـ ــام م ـ ــا بـعــد‬ ‫ال ـت ـل ـي ـف ــزي ــون ح ـت ــى وص ـل ـن ــا إلـ ـ ــى وس ــائ ــل‬ ‫التواصل االجتماعى؟‬ ‫‪ -‬سيظل الــراديــو هــو وسيلة اإلعــام‬

‫محمد إبراهيم طه‬ ‫يكتب‪:‬‬ ‫املــذكــرات أو فن السيرة الذاتية‬ ‫على صلة وثيقة بالسرد الــروائــى‪،‬‬ ‫وكرمية احلفناوى شخصية عامة‪،‬‬ ‫صيدالنية ومناضلة ومهتمة بالشأن‬ ‫ال ــع ــام الــســيــاســى‪ ،‬وش ـ ــؤون املـــرأة‬ ‫والقضايا االجتماعية ذات الصلة‪،‬‬ ‫وهى شخصية متيل فى أفكارها إلى‬ ‫اخلــارج‪ /‬املجتمع أكثر مما تنطوى‬ ‫على شــأن ذاتـــى‪ ،‬مبعنى أن قــارئ‬ ‫هذه السيرة لن يجد أحداثا عائلية‬ ‫وأسرية حدثت أو عايشتها الكاتبة‬ ‫بــقــدر مــا سيجد بــالــضــرورة سيرة‬ ‫مجتمع وسيرة وطن فى فترة العقود‬ ‫السبعة منذ ‪ 2‬فبراير ‪ 53‬وحتى نفس‬ ‫التاريخ من ‪.2023‬‬ ‫إنها رواية بها الشخصية الرئيسية‬ ‫الــســاردة‪ ،‬يــؤازرهــا شخوص ثانوية‬ ‫عـ ــديـ ــدة‪ ،‬تــظــهــر وتــخــتــفــى حسب‬ ‫مرحلتها وحسب تأثيرها فى مسيرة‬ ‫الــكــاتــبــة أو مــســيــرة املــجــتــمــع‪ ،‬كما‬ ‫حتدث لها أحــداث درامية ومواقف‬ ‫على مدار الرحلة‪ ،‬قد ال يتوافر لها‬ ‫الصعود الدرامى الــذى يجعل منها‬ ‫روايــة ينتظر قارئها النهاية‪ ،‬بقدر‬ ‫ما سيستمتع بتلقائية السرد الدافئ‬ ‫غير املتقعر‪ ،‬األقــرب إلى الشفاهى‬ ‫منه إلى الكتابى‪ ،‬مبا يحمله السرد‬ ‫الشفاهى من حضور وبوح وفضفضة‬ ‫وحكى إنسانى حميم‪.‬‬ ‫وتتقاطع مسيرة كرمية احلفناوى‬

‫صدر‬

‫ً‬ ‫حديثا‬ ‫إعداد‪:‬‬

‫لوسى عوض‬

‫األولى على مستوى العالم‪ ،‬وهذا ما أؤمن‬ ‫بــه‪ ،‬مل ــاذا؟‪ ،‬ألن الــراديــو هــو الناقل األول‬ ‫للخبر‪ .‬أجهزة االتصال التى فى يدك اآلن‬ ‫ماليني غيرك ال يستخدمونها‪ ،‬لكن الراديو‬ ‫تسمعه فى أى وقت وأى مكان‪.‬‬ ‫■ هل ما زلت تستمع إلى الراديو؟‬ ‫ ضرورى‪ ،‬طب ًعا‪.‬‬‫■ حكيت أن اسمك األول «محمد» وليس‬ ‫«فهمى»‪ ..‬هل هناك قصة وراء اسم شهرتك‬ ‫«فهمى عمر»؟‬ ‫ فهمى اســم ُمــك ـ ِّمــل‪ ..‬اســمــى ُمحمد‬‫فهمى عمر‪ .‬أنا طوال عمرى معروف بفهمى‬ ‫منذ كنت طال ًبا‪ ،‬صحيح كنت أكتب باسمى‬ ‫الكامل «محمد فهمى عمر» على كراستى أو‬ ‫فى االمتحان‪ ،‬لكن فى تعاملى مع أصدقائى‬ ‫«فهمى عمر» مباشرة‪ ،‬كان هذا طبيع ًيا‪.‬‬ ‫■ هــل تخ ّيلت حياتك لــو لــم تـقــدم طل ًبا‬ ‫لــالـتـحــاق ب ــاإلذاع ــة ع ــام ‪1950‬؟ رمب ــا كنت‬ ‫ستصبح ً‬ ‫وكيل للنيابة؟‬ ‫ ال واهلل‪ُ ،‬عمرى ما رسمت فى خيالى‬‫هــذا السيناريو‪ ،‬لم يخطر فى بالى ماذا‬ ‫ســأكــون‪ ،‬مستشا ًرا أو رئيس إذاع ــة‪ ،‬ولم‬ ‫تراودنى نفسى أن أزاحم أحـدًا‪ ،‬اهلل يعلم‬ ‫أننى لم أجاهد لكى أكون رئيس إذاعة‪ ،‬لكن‬ ‫اهلل هو الذى يعطى ويُعلى‪.‬‬ ‫■ أحـبـبــت اإلذاعـ ــة رغ ــم أن ــك لــم تخطط‬ ‫لاللتحاق بها‪.‬‬ ‫ نعم‪ ،‬يعنى لو قالوا لى بعد أن التحقت‬‫باإلذاعة «تعالى اشتغل وكيل نيابة» كنت‬ ‫ســأقــول ال‪ ،‬اإلذاعـ ــة جــو مختلف متــا ًمــا‪،‬‬ ‫قابلت أساتذة األدب واللغة والغناء والطرب‬ ‫واملــوســيــقــى‪ ،‬مــن مختلف الــفــنــون‪ ،‬أنــاس‬ ‫عمرى ما كنت أحلم أنى سأقابلهم‪ ،‬من أول‬ ‫يوسف وهبى حتى آخر كومبارس‪.‬‬ ‫■ وظيفة وكيل النيابة لم تكن لتتيح لك‬ ‫أن تتعرف على كل هؤالء؟‬ ‫ نعم‪ ،‬كل يوم هناك جديد‪ ،‬جاءت فترة‬‫كان املذيع يأخذ يو ًما فى األسبوع يلتقى‬ ‫فــيــه جن ــوم اإلذاعــــة ممــن ال يستطيعون‬ ‫املجىء ً‬ ‫ليل ليقولوا أحاديثهم على الهواء‪،‬‬ ‫صباحا‬ ‫فأظل طوال النهار من الساعة ‪8‬‬ ‫ً‬ ‫للساعة ‪ 5‬مسا ًء أستقبل ضيوف اإلذاعــة‬ ‫ممن يسجلون سواء أغانيهم أو موسيقاهم‬ ‫أو أحاديثهم‪.‬‬ ‫■ هـ ـ ــذه الـ ـف ــرص ــة أتـ ــاحـ ــت لـ ــك م ـقــاب ـلــة‬ ‫«العقاد»؟‬ ‫ بالضبط‪ .‬لوال أنى كنت مذيعا خارج‬‫الهواء أين كنت سألتقى العقاد؟!‪.‬‬ ‫■ أن ــت مـفـتــون باللغة الـعــربـيــة‪ ،‬ودافـعــت‬ ‫عضوا فى مجلس الشعب‪،‬‬ ‫عنها عندما كنت‬ ‫ً‬ ‫ع ـنــدمــا ضــاي ـق ـتــك ك ـث ــرة الفـ ـت ــات امل ـحــات‬

‫اللغة اإلنجليزية‬ ‫تحتل مصر‪..‬‬ ‫ومكانة «العربية»‬ ‫تتراجع‬

‫فهمى عمر‬

‫املكتوبة باإلجنليزية؟‬ ‫ ومــا زالــت تضايقنى‪ .‬ومــا زلــت أقول‬‫وأتكلم‪« ،‬يا جماعة اللغة العربية هتندثر»‪،‬‬ ‫مــا معنى أن أدخ ــل ن ــادى اجلــزيــرة اآلن‬ ‫ً‬ ‫تفضل يا سيدى! (اسم‬ ‫مثل‪ ،‬ما لزوم أن‪ّ ..‬‬ ‫مقهى مكتوب باإلجنليزية)‪ ،‬ملاذا يكتبونها‬ ‫باإلجنليزية؟‪ .‬كلنا هنا مصريون ولسنا‬ ‫خواجات‪ ،‬إن كانوا هم خواجات فهم أحرار‪،‬‬ ‫ولن يزيدوا عن ‪ 15‬فر ًدا‪ .‬ملاذا ً‬ ‫أيضا تكون‬ ‫اإلعــانــات فى الــشــوارع باإلجنليزية‪ ،‬من‬ ‫أجل مــاذا؟!‪ ،‬هل فى لندن ً‬ ‫مثل إعالنات‬ ‫باللغة العربية؟‪.‬‬ ‫وال أع ـ ــرف‪ ،‬ه ــل م ــا زال االســتــعــمــار‬ ‫اإلجنليزى مؤث ًرا علينا حتى اآلن؟‪ ،‬اإلجنليز‬ ‫خــرجــوا مــن مصر منذ أكــثــر مــن نصف‬ ‫قــرن‪ .‬ثم ومــاذا بعد؟‪ ..‬املــدارس األجنبية‬ ‫املنتشرة فى أنحاء مصر التى حت ِّرم على‬ ‫تالميذها أن يتكلموا باللغة العربية داخل‬ ‫املدرسة‪ ،‬ملاذا؟!‪ ،‬اتركوهم يتكلمون بالعربية‬ ‫ويــدرســون لــغــات‪ .‬اآلن جتــد األب واألم‬ ‫سعداء بابنهما ألنه يتكلم اإلجنليزية‪ .‬أين‬ ‫اللغة العربية؟‪ ،‬لغة الــضــاد!‪ ،‬لغة القرآن‬ ‫الكرمي!‪ .‬يجب أن تكون لها املكانة األولى‬ ‫فى بلد مسلم عربى مثل مصر‪ .‬يعنى لو‬ ‫هناك لوكاندة كبيرة ً‬ ‫مثل اسمها كذا أكتبها‬

‫باللغة العربية وأسفلها باإلجنليزية‪ ،‬ال‬ ‫مانع‪ ،‬نحن بلد سياحى‪ ،‬لكن بشرط أن‬ ‫تكون الغلبة للغة العربية‪ .‬عيب ما يحدث‪،‬‬ ‫نحن لدينا مجمع لغة عربية وأساتذة لغة‬ ‫عربية‪ ،‬ملــاذا ال نُبرز ألــوان الغضب على‬ ‫احتالل اللغات األعجمية ملكانة أولى غير‬ ‫اللغة العربية؟‪ .‬عيب‪.‬‬ ‫■ هــل تتذكر االمـتـحــان الــذى أج ــراه لك‬ ‫ال ــدك ـت ــور م ـه ــدى ع ــام ف ــى ال ـل ـغــة الـعــربـيــة‬ ‫والشعر؟‬ ‫ دخلنا امتحان اإلذاعة‪ ،‬وكان الدكتور‬‫«عـــام» واح ـ ـدًا مــن بــن خمسة أو ستة‬ ‫أســاتــذة ميتحنوننا‪ ،‬أغلبهم مــن أساتذة‬ ‫اإلذاعة‪ ،‬زمان كان لنا أساتذة رحمهم اهلل‪:‬‬ ‫عبدالوهاب يوسف‪ ،‬حافظ عبدالوهاب‪،‬‬ ‫أن ــور املــشــرى‪ ،‬وعبداحلميد احلــديــدى‪،‬‬ ‫هؤالء بُناة اإلذاعة املصرية الذين صنعوا‬ ‫مجدها‪.‬‬ ‫■ إحسان عبدالقدوس هو صاحب فكرة‬ ‫برنامجك الشهير «مجلة ال ـه ــواء»‪ ..‬كيف‬ ‫كانت عالقتكما؟‬ ‫ يا ســام‪ ،‬رحمة اهلل عليه‪ ،‬غير أنه‬‫اقترح فكرة البرنامج ال أنسى له أنه أقام‬ ‫لى حفل غداء فى منزله على النيل مبناسبة‬ ‫زواجى؟ كان ذلك أوائل ‪.1960‬‬

‫■ هل كنتما صديقني؟‬ ‫ إحسان عبدالقدوس كان عندما يراك‬‫يُشعرك بأنه صديقك منذ ‪ 20‬سنة‪ ،‬كان‬ ‫بالنسبة لى ً‬ ‫جدًا فى عالم‬ ‫جبل‪ ،‬قمة كبيرة ّ‬ ‫اإلعالم املقرؤ‪ ،‬رجل ميلك صحيفة اسمها‬ ‫روز اليوسف ومجلة صباح اخلير‪ ،‬كلتاهما‬ ‫كانتا يتخاطفهما الناس والــقــراء‪ .‬أتذكر‬ ‫أننا فى مدرسة قنا الثانوية كنا ننتظر‬ ‫«روز اليوسف» يوم األحد بعد الظهر وهى‬ ‫جاية فى القطار الساعة ‪ ،6‬كنا نخشى أن‬ ‫تنفد لدى باعة الصحف فى اليوم التالى‪،‬‬ ‫كنا نشتريها مبجرد وصــول القطار‪ ،‬كان‬ ‫ثمنها ‪ 20‬ملي ًما‪ .‬عندما ذهبت إلى إحسان‬ ‫عــبــدالــقــدوس كنت أرتــعــش‪ ،‬أنــا سأقابل‬ ‫إحــســان عــبــدالــقــدوس!‪ ،‬اجلــبــل األش ــم‪،‬‬ ‫تقري ًبا كان الصحفى األول فى مصر آنذاك‬ ‫الــذى قيل عنه إنه من أسباب قيام ثورة‬ ‫‪ 23‬يوليو‪ .‬التقانى «إحسان» وكأنه يعرفنى‬ ‫منذ ‪ 20‬سنة‪ ،‬قــام من على مكتبه وقال‬ ‫«أهـ ًـا أهـ ًـا»‪ .‬وشرح لى أنه يُصدر مجلة‬ ‫مكتوبة فيها مقدمة وروبرتاج وصفحات‬ ‫فن وأخبار‪ ،‬وقد كان‪ ..‬أصدرت أنا «مجلة‬ ‫الهوا» فى الراديو‪.‬‬ ‫زملكاويا؟‬ ‫■ متى أصبحت‬ ‫ً‬ ‫‪ -‬منذ ‪ .1952‬خالل فترة الدراسة فى‬

‫جامعة اإلسكندرية كنت أشجع االحتــاد‬ ‫السكندرى‪ ،‬وملــا جئت إلــى القاهرة كنت‬ ‫أحــضــر مــبــاريــات االحتــــاد ضــد األهــلــى‬ ‫أو الزمالك أو السكة احلديد‪ ،‬وكــان لى‬ ‫مجموعة أصــدقــاء فــى «السيدة زينب»‪،‬‬ ‫وهناك قطعة أرض فضاء فيها كراسى‬ ‫مــثــل الــقــهــوة‪ ،‬وكـــان يجلس فيها حنفى‬ ‫بسطان‪ ،‬العب الزمالك‪ ،‬وحنفى بسطان‬ ‫جنم النجوم فى ذلك الوقت‪ ،‬وفى مرة كنت‬ ‫ذاه ًبا ألقابل أصحابى قلت «السالم عليكم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وسهل تفضل»‪ ،‬مرة‬ ‫«أهل‬ ‫يا كابنت»‪ ،‬فرد‬ ‫والثانية تفضلت وجلست معه‪ ،‬فأخدنى‬ ‫بسيارته وذهبنا لنادى الزمالك‪ ،‬كان اسمه‬ ‫ن ــادى فـ ــاروق‪ ،‬على ســاحــل الــنــيــل‪ ،‬مكان‬ ‫مــســرح الــبــالــون اآلن قبل أن ينتقل إلى‬ ‫مكانه احلالى‪ ،‬وهنا نشأت عالقتى وحبى‬ ‫للزمالك‪ ،‬ولذلك أنا أحب الزمالك ً‬ ‫أول‪ ،‬ثم‬ ‫االحتاد «منبر تو» (يضحك)‪.‬‬ ‫■ هل تتابع مباريات الزمالك حتى اآلن؟‬ ‫ طب ًعا‪.‬‬‫■ وتتأثر بالنتيجة؟‬ ‫جـــدًا‪ ،‬لــو فــاز الــزمــالــك أكــون‬ ‫ أتــأثــر‬‫ّ‬ ‫«فرحانا» ولو خسر أحزن‪ ،‬لكن منذ نحو‬ ‫‪ 6‬سنوات لم أدخــل النادى‪ ،‬النادى الذى‬ ‫تربيت فيه من ‪ ،1952‬النادى الذى عرفت‬ ‫فيه جنوم الكرة ومن خالل حبى له عملت‬ ‫البرامج الرياضية‪.‬‬ ‫أيضا‪.‬‬ ‫■ كنت صانع أحداث فى النادى ً‬ ‫ أنا ظللت لدورتني عضو مجلس إدارة‬‫بالزمالك‪ ،‬لكنى منذ سنة ‪ 2017‬أو ‪2018‬‬ ‫لم أدخل النادى غير مرة واحــدة تقري ًبا‪،‬‬ ‫وأنت تعرف السبب‪.‬‬ ‫■ أن ــت اإلذاعـ ـ ــى الــوح ـيــد الـ ــذى غـطــى ‪6‬‬ ‫دورات أوليمبية‪ ..‬كيف تتذكر تلك األيام؟‬ ‫ كــنــت مــســؤول الــبــرامــج الــريــاضــيــة‪،‬‬‫والــدورات األوليمبية رياضة وفرقنا تلعب‬ ‫فيها وأنــا أسافر ألغطيها وأقــوم بعملى‪،‬‬

‫«هو أنا بروح أتفرج؟!» ال‪ ،‬أذهب كى أقدم‬ ‫خب ًرا‪ ،‬كان كل ليلة من أيام الدورة بعد نشرة‬ ‫‪ 11‬رسالة صوتية أرسلها أقول فيها ماذا‬ ‫حدث طوال اليوم‪ ،‬ونتائج البعثة املصرية‪،‬‬ ‫وأخبار الدورة عامة‪ .‬إضافة إلى البرامج‬ ‫واألشرطة الذى كنت أرسلها‪ ،‬وأبنائى فى‬ ‫البرامج الرياضية يقدمون منها برامج‪،‬‬ ‫لقاء ً‬ ‫مثل مع العب مصرى صنع إجنازًا أو‬ ‫فريق كسب املباراة أو مسؤول‪.‬‬ ‫■ ت ـق ــول إن «م ـت ـع ـتــك أن ت ـشــاهــد كــأس‬ ‫العالم»‪ ..‬هل شاهدت املونديال األخير فى‬ ‫قطر؟‬ ‫ طب ًعا على التليفزيون‪.‬‬‫■ ه ــل ك ـنــت س ـع ـيـ ًـدا ب ــأن «م ـي ـســى» حقق‬ ‫البطولة ألول مرة؟‬ ‫ أنــا فــرحــت ألن قطر فــى اعتقادى‬‫نظمت أحسن كأس عالم‪ ،‬أنا شاهدت من‬ ‫قبل عــد ًدا من كــؤوس العالم‪ ،‬لكن أشهد‬ ‫أن قطر بتنظيمها ومالعبها واستعداداتها‬ ‫والتنظيم نفسه والضبط والربط نظمت‬ ‫أحسن كأس عالم فى النسخ التى شهدتها‬ ‫فى حياتى‪.‬‬ ‫أخيرا‪ ..‬صفة ال تعجبك فى املصريني‬ ‫■‬ ‫ً‬ ‫وتتمنى تغييرها؟‬ ‫ عدم االنضباط فى الشارع‪ ،‬يوم أن‬‫ينضبط الشارع املصرى من حيث السير‬ ‫ً‬ ‫جميل‬ ‫واحترام قواعد املرور سيكون شي ًئا‬ ‫جدًا‪ .‬لألسف أدخل فى شارع فأجد ً‬ ‫مثل‬ ‫عشرات املوتسيكالت قادمة فى االجتاه‬ ‫املخالف‪ ،‬ملاذا؟! هذا أمر يضايقنى‪ ،‬وأمتنى‬ ‫أن نكون منضبطني وكــل منا يقوم بعمله‬ ‫لوجه اهلل ولوجه الوطن‪.‬‬ ‫■ و«الصعايدة»؟‬ ‫ «الصعايدة عندهم حاجات وحشة؟!»‬‫ال ال (يضحك)‪ ،‬الصعايدة أجــدع نــاس‪،‬‬ ‫يــتــســمــون بــالــرجــولــة والــشــهــامــة والــكــرم‬ ‫واجلود‪ ،‬ادخل أى قرية فى الصعيد حتى‬ ‫لــو لــم تعرف أحـ ـدًا فيها‪ ،‬ستجد الناس‬ ‫ميسكون بك «عشان يغدوك أو يعشوك»‪.‬‬ ‫و‪ % 90‬مــن الــعــادات األخ ــرى مثل الثأر‬ ‫تالشت‪ ،‬أصبحت فى خبر كان اآلن‪.‬‬

‫حوار‪ -‬محمد احلسن‬

‫تفاصيل أخرى فى نسخة‬ ‫«المصرى اليوم ديجيتال»‬

‫مشوار كريمة الحفناوى ليس سيرة ذاتية إنما مسيرة وطن‬ ‫بأشياء كثيرة مشتركة يعرفها القارئ‬ ‫كبرامج اإلذاعــة الشهيرة‪ ،‬واملذيعني‬ ‫واملــمــثــلــن وال ــع ــازف ــن واملــلــحــنــن‬ ‫واملــــســــارح وأسـ ــمـ ــاء مــــدن وقـــرى‬ ‫مــصــريــة وردت فــى ه ــذه الــســيــرة‪،‬‬ ‫مــا يعطى للسيرة نكهة الــتــاريــخ‪،‬‬ ‫كما أن املرحلة اجلامعية ومرحلة‬ ‫النضال ضد االنفتاح والسعى إلى‬ ‫الــعــدالــة االجتماعية والــدعــوة إلى‬ ‫الدميقراطية وتداول السلطة‪ ،‬سواء‬ ‫بــاالشــتــراك فــى احلــركــة الوطنية‬ ‫للتغير أو حركة كفاية والوقوف على‬ ‫ساللم نقابة الصحفيني فى مواقف‬ ‫بالغة الوطنية ومشحونة بالعاطفة‬ ‫الوطنية اجلياشة‪ ،‬تضيف املتعة إلى‬ ‫الرحلة‪ ،‬التى يتضافر فيها اخلاص‬ ‫بالعام بشكل مدهش‪.‬‬ ‫بالسيرة جانب بالغ اخلصوصية‬ ‫وبالتفاصيل الــشــديــدة عــن اخلالة‬ ‫واألخوال وأوالدهم وحلظات امليالد‬ ‫وتواريخ الوفاة‪ ،‬فضال عن الذكريات‬ ‫الــصــغــيــرة امل ــح ــف ــورة ف ــى وجـ ــدان‬ ‫الــســاردة التى تفضفض بكل شىء‪،‬‬ ‫األمر الذى قد يبدو فى جانب أكثر‬ ‫تشتيتا للقارئ‪ ،‬لكنه على اجلانب‬ ‫اآلخر يؤكد أن كرمية احلفناوى لم‬ ‫تشأ أن تختص نفسها بــالــصــورة‪،‬‬ ‫وألنها ليست أنانية‪ ،‬وطــوال حياتها‬ ‫بني الناس‪ ،‬فأرادت للسيرة أن تكون‬ ‫إطـ ــارا لــصــورة جماعية جتــمــع كل‬

‫احلبايب فــى لقطة واحـــدة‪ ،‬وليس‬ ‫مهما أن تكون الوجوه صغيرة بقدر‬ ‫ما تكون ممثلة فى املشهد‪.‬‬ ‫ويتسم الــســرد فــى هــذه السيرة‬ ‫بثالثة مالمح‪:‬‬ ‫‪ -1‬البساطة‪ :‬وهو السرد السلس‪،‬‬ ‫السهل‪ ،‬غير املتقعر‪ ،‬الــذى يقترب‬ ‫من البوح والفضفضة بغية الوصول‬ ‫لــلــقــارئ بــأيــســر طــريــقــة‪ ،‬وكــذلــك‬ ‫ال ــوص ــول إلـــى قــطــاع عــريــض من‬ ‫القراء‪ ،‬القارئ العام‪.‬‬ ‫‪ -2‬الــســرد الشفاهى‪ :‬هنا سرد‬ ‫أقــرب للشفاهى منه إلــى الكتابى‪،‬‬ ‫يشعر القارئ أنه أمام كاتبة ال تكتب‪،‬‬ ‫بل تتكلم‪ ،‬مبا يحمله ذلك من مالمح‬ ‫السرد الشفاهى كالوضوح والتكرار‬ ‫واجلــمــلــة الــطــويــلــة الــتــى ال تخلو‬ ‫من مفردة عامية ودارج ــة‪ ،‬أو مثل‬ ‫شعبى‪ ،‬أو تنبيهات وإمياءات للقارئ‬ ‫من قبيل‪ُ :‬فتُّكم فى احلديث‪ ،‬نسيت‬ ‫أن أقول‪ ،‬أو زى ما بنقول فى املثل‪،‬‬ ‫وهكذا‪.‬‬ ‫‪ -3‬خفة الظل‪ :‬هذه سيرة ال تخلو‬ ‫من خفة ظل‪ ،‬فالكاتبة تسخر حتى‬ ‫من نفسها‪ ،‬كونها قصيرة فى الطول‪،‬‬ ‫أو عندها قصر نظر‪ ،‬وتلبس نظارة‬ ‫قعر كوباية‪ ،‬وتأتى املفارقات عندما‬ ‫تسوق كرمية سيارتها فى الليل‪ ،‬أو‬ ‫تلعب مع فريق وتخلع النظارة وتقف‬ ‫حارس مرمى وهى ال تعرف مفردات‬

‫■ صدر حدي ًثا عن دار العنقاء للنشر والتوزيع‬ ‫كتاب عالم الرعب (األساطير املرعبة) للكاتب‬ ‫املبدع أحمد جبالية‪ ،‬واألساطير جزء ال يتجزأ‬ ‫من ثقافة وحضارة الشعوب‪ ،‬فاألساطير حكايات‬ ‫توارثتها األجــيــال‪ ،‬جيال مــن بعد جيل‪ ،‬ولكل‬ ‫أسطورة قصة وحكاية أدت إلى انتشارها‪ .‬وأيضا‬ ‫معظم أفالم الرعب تعتمد أو مقتبسة من عدد‬ ‫كثير من األساطير املرعبة‪ .‬عندما كنا صغا ًرا‬ ‫كانت أمهاتنا وجداتنا يخيفوننا بها‪ ،‬ومن املؤكد‬ ‫أنهن أيضا عندما كن صغيرات كانت أمهاتهن‬ ‫يسردن لهن تلك األساطير لكى يسمعن كالمهن‪،‬‬

‫كرمية احلفناوى‬

‫وقوانني اللعبة‪ ،‬وما يترتب على ذلك‬ ‫من مفارقات‪ ،‬ومفارقات النضال فى‬ ‫الشوارع وفى التجمعات‪ ،‬وما يتبعها‬ ‫من ضباط الشرطة الذين يحولون‬ ‫بينها وبني اجلماهير‪ ،‬طالبني منها‬ ‫أن تتهد شــويــة‪ ،‬هــو مفيش وراكــى‬ ‫حاجة‪ ،‬نحوشك فى املقطم تطلعيلنا‬ ‫فى العتبة!‪.‬‬ ‫وجــديــر بالذكر أن هــذه املالمح‬ ‫الرئيسية فى السرد متنح الرسالة‬ ‫التى تقدمها كرمية احلفناوى طاقة‬ ‫كبيرة للوصول إلى قلب القارئ دون‬ ‫مــلــل‪ ،‬هــذه ســيــرة ذاتــيــة تــقــرأ دفعة‬ ‫واحـــدة‪ ،‬وفــى ســاعــات‪ ،‬ألنــهــا تخلو‬

‫هل هذه األساطير حقيقية؟‪ ،‬هل مجرد أساطير‬ ‫وخرافات؟‪ ،‬ال أحد يعلم‪ .‬املهم أننا سنظل نحكيها‬ ‫ونــرددهــا جيال بعد جيل إلــى قــيــام الساعة‪.‬‬ ‫األساطير املرعبة عالم مواز لعاملنا‪ ،‬ففيها ستجد‬ ‫األسطورة التى تساعد البشر‪ ،‬واألسطورة التى‬ ‫تقف فى قارعة الطريق تأكل البشر‪ .‬ستجد فى‬ ‫كل بلد أو حتى قرية صغيرة أسطورتها التى‬ ‫متيزها‪ ،‬ممكن أن تكون نفس األسطورة‪ ،‬ولكن‬ ‫يختلف االسم فقط‪ ،‬ففى مصر ً‬ ‫مثل النداهة‪،‬‬ ‫وفــى املغرب عائشة قنديشة‪ ،‬فمهمة االثنتني‬ ‫إغواء الرجال واستدراجهم ومن ثم قتلهم‪.‬‬

‫غالف الكتاب‬

‫من التقعر‪ ،‬وتتسم بالصدق‪ ،‬فرغم‬ ‫أن السرد بضمير املتكلم على لسان‬ ‫البطلة‪ ،‬فإنها ال تعظم من نفسها‬ ‫بل تقدم اآلخرين فى العمل الفنى‬ ‫والسياسى واالجــتــمــاعــى‪ ،‬حتى إن‬ ‫األســمــاء التى تذكرها تكون كثيرة‬ ‫جـ ــدا‪ ،‬لكنها متــنــح الــســيــرة فكرة‬ ‫اللقطة اجلماعية التى كما ترى فيها‬ ‫كرمية احلفناوى وجانبا من سيرتها‬ ‫وعائلتها وأحفادها‪ ،‬فإنك ترى فيها‬

‫صــورة كاملة للمجتمع املصرى مبا‬ ‫ميــور بــه مــن قضايا وأحـــداث عبر‬ ‫سبعة عقود‪.‬‬ ‫ســيــرة كــرميــة احلــفــنــاوى غنية‬ ‫ومــتــعــددة األوج ـ ــه‪ ،‬ولــلــمــســرح دور‬ ‫كبير فــى هــذه السيرة‪ ،‬فقد مثلت‬ ‫ثالث مسرحيات من إخــراج محمد‬ ‫سمير حسنى‪ ،‬زوجــهــا الــراحــل مع‬ ‫فرقة بنى سويف املسرحية بالثقافة‬ ‫اجلماهيرية‪ ،‬ملجدى اجلالد ومحفوظ‬ ‫عبدالرحمن ود‪ .‬عبدالعزيز حمودة‪،‬‬ ‫وكانت تتقاضى جنيهات قليلة حتى‬ ‫ال يقال إن محمد سمير حسنى أتى‬ ‫بزوجته لتمثل وتقبض املقابل‪ ،‬بينما‬ ‫حصلت على مقابل كبير حني مثلت‬ ‫فى أسوان وفى األقصر‪.‬‬ ‫وكما ال ميكن إغفال الوجه الطبى‬ ‫والــصــيــدلــى لــلــدكــتــورة كــرميــة فى‬ ‫هــذه السيرة‪ ،‬فــإن وجهها النضالى‬ ‫واملجتمعى واملــســرحــى أنتجت لنا‬ ‫ه ــذه اخلــلــطــة الطبية والسياسية‬ ‫والــنــضــالــيــة والــفــنــيــة واملــســرحــيــة‬ ‫والنسائية املعروفة اختصارا بكرمية‬ ‫احلفناوى‪.‬‬ ‫فصلت كرمية احلفناوى من كلية‬ ‫الصيدلة فى فبراير ‪ 77‬ملشاركتها‬ ‫فى انتفاضة اخلبز ‪ 18‬و‪ 19‬يناير‬ ‫‪ ،77‬ولم تعد إلى الدراسة إال بحكم‬ ‫محكمة‪ ،‬لكن العام كان قد انقضى‪،‬‬ ‫فأعادت السنة‪ ،‬وكان مطلوبا القبض‬

‫■ صدرت حدي ًثا عن دار نهضة مصر للنشر رواية‬ ‫«ماريو وأبــو العباس»‪ ،‬للروائية رمي بسيونى‪ ،‬وتتميز‬ ‫«بسيونى» بقدرتها الرائعة واملشوقة على سرد القصص‬ ‫التاريخية‪ ..‬وتدور أحداث الرواية فى فترتني زمنيتني‬ ‫مختلفتني‪ ،‬بــن عصر املتصوف املــرســى أبــو العباس‬ ‫وعصر املصمم املعمارى اإليطالى ماريو روسى‪ .‬وعلى‬ ‫الرغم من الفجوة الزمنية الكبيرة بني الشخصيتني‪،‬‬ ‫إال أن الــروايــة تقدم للقارئ نظرة ممتعة حــول حياة‬ ‫كل منهما‪ ،‬وتسلط الضوء على العالقة املميزة التى‬ ‫تربطهما‪ .‬تستكشف الرواية رحلة املرسى أبو العباس‬ ‫مــن األنــدلــس إلــى اإلســكــنــدريــة‪ ،‬وعــاقــتــه باملهندس‬

‫عليها وهى متثل فى مسرحية ببيت‬ ‫ثقافة منيا القمح‪ ،‬لوال أخبرها بعض‬ ‫أعــضــاء بيت الثقافة بــأن الشرطة‬ ‫سألت عليها‪ ،‬فأخذت طريقها إلى‬ ‫القاهرة ولم تذهب إلى شقتها فى‬ ‫بوالق الدكرور‪ ،‬بل اختبأت عند تريز‬ ‫دميان فى مصر اجلديدة أسبوعني‪،‬‬ ‫ودخلت السجن مرتني‪ ،‬األولى شهران‬ ‫فــى سجن القلعة بسبب اشتراكها‬ ‫فى انتفاضة اخلبز‪ ،‬ورغــم هروبها‬ ‫وعــودتــهــا بحكم محكمة للدراسة‪،‬‬ ‫إال أنـــه ألــقــى الــقــبــض عــلــيــهــا فى‬ ‫شارع قصر العينى وهى خارجة من‬ ‫االمتحان وتسير فى يد زوجها‪ ،‬واملرة‬ ‫الثانية ‪ 1978‬فــى سجن القناطر‬ ‫بسبب االنتماء حلزب يسارى سرى‪،‬‬ ‫وأمــضــت شــهــرا بسجن الــقــنــاطــر‪،‬‬ ‫وال تخلو الــســيــرة الــذاتــيــة لكرمية‬ ‫احلفناوى من خفة الظل التى تبعث‬ ‫على االبتسام والضحك‪ ،‬مثل وقوفها‬ ‫حارس مرمى وهى فى اجلامعة‪ ،‬وألن‬ ‫نظرها ضعيف‪ ،‬وال تعرف معنى كلمة‬ ‫ضربة جزاء‪ ،‬نتج عن خلعها النضارة‬ ‫وشوط الكرة الثابتة من العب جتاه‬ ‫املرمى‪ ،‬وصياح من الفريق اخلصم‬ ‫باجلون‪ ،‬وهى ال تعلم السبب‪ ..‬يقول‬ ‫عنها الفنان جالل أبوسيف وهى فى‬ ‫فرقة بنى سويف املسرحية (طبعا‬ ‫كرمية نظرها ضعيف عندها قصر‬ ‫نظر‪ ،‬وأول ماتخلع النضارة وتخش‬

‫على خشبة املسرح تقولك بصوت‬ ‫واط ــى عــم جــال هــو فيه جمهور؟‬ ‫املسرح مليان ّ‬ ‫ول فاضى؟ مني من‬ ‫الــنــقــاد والــشــخــصــيــات الــلــى قاعد‬ ‫النهارده فى الصالة؟)‪.‬‬ ‫تــقــول كــرميــة بعد يــوم طــويــل من‬ ‫التظاهر ضد كارثة الدويقة واألمن‬ ‫يفرقهم‪ ،‬ذهبت لتدعم وقفة لسكان‬ ‫الدويقة املتضررين أمام املحافظة‪:‬‬ ‫«وم ــا إن نــزلــت مــن التاكسى حتى‬ ‫فوجئت بلواء شرطة ضخم البنية‬ ‫م ــن الــداخــلــيــة مــحــاطــا بضباطه‬ ‫وجــنــوده يتسلمنى من التاكسى أنا‬ ‫وأحمد وعيد ويصيح بصوت عال‬ ‫وبعصبية وغضب شديد (جرى إيه‬ ‫هو مفيش غيرك مدوخانا من أول‬ ‫اليوم هو الواحد ميعرفشى يقعد فى‬ ‫بيته‪ ،‬هو انتى مبتتهديش) وابتسمت‪،‬‬ ‫(بتضحكى على إيــه ياختى) رددت‬ ‫بكل هــدوء (ال واهلل خوفتنى) وإذا‬ ‫به ينتفض (دا انتى تخوفى بلد يا‬ ‫مفترية)‪ .‬وأشار إلى ميكروباص يقف‬ ‫بالقرب منا (وزقنا) اجلنود بكل قوة‬ ‫ودفعونا داخل امليكروباص وأشار لهم‬ ‫السيد اللواء باالنطالق»‪.‬‬ ‫هــذه املقطوعة األدبــيــة احلميمة‬ ‫والغنية واملفعمة باإلنسانية والطاقة‬ ‫اإليــجــابــيــة‪ ،‬لــيــســت ســيــرة لكرمية‬ ‫احلفناوى بقدر ما هى سيرة وطن‬ ‫بأكمله‪.‬‬

‫املعمارى اإليطالى ماريو روسى‪ ،‬الذى قام بتصميم وبناء‬ ‫العديد من املساجد اجلميلة لوزارة األوقاف املصرية‪.‬‬ ‫وكيف تأثرا ببعضهما البعض خالل ثالثينيات القرن‬ ‫املاضى‪ ،‬كما تبرز الرواية العديد من املحطات املهمة فى‬ ‫حياتهما‪ ،‬وعالقاتهما بعدد من الشخصيات الصوفية‬ ‫التاريخية‪ ،‬مما يثرى جتربة الــقــراءة‪ ،‬ويسلط الضوء‬ ‫على الثقافات املختلفة والتأثيرات املتبادلة بينها‪ .‬جتدر‬ ‫اإلشــارة إلى أن روايــة «ماريو وأبوالعباس» هى العمل‬ ‫الثامن لرمي بسيونى‪ ،‬بالتعاون مع نهضة مصر للنشر‪.‬‬ ‫تعد روايــة «مــاريــو وأبــو العباس» إضافة ثرية إلى‬ ‫مجموعة أعمال رمي بسيونى‪.‬‬


‫قضايا وأحداث‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/٢٧‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٤٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7044 - Wednesday 27/9/2023‬‬

‫الرئيس‪ :‬الدولة ضاعفت اإلنفاق على التعليم خالل ‪ ٨‬سنوات‬ ‫‪9‬السيسى‪ :‬انتهاء ‪ ٪٥٠‬من تطوير البنية األساسية لـ«الصحة»‪ ..‬ومستمرون فى تدريب موظفى الجهاز اإلدارى‬

‫الرئيس خالل حديثه فى اجللسة أمس‬

‫كتب‪ -‬خير راغب وإميان مبروك وفاطمة محمد‬ ‫وأمانى حسن‪:‬‬

‫أكد الرئيس عبدالفتاح السيسى أن الدولة أعطت‬ ‫أولوية للتنمية واالستثمار فى البنية التحتية للتعليم‬ ‫بــالــتــوازى مــع جــهــود حتقيق االســتــقــرار ومحاربة‬ ‫اإلرهــاب والتطرف واحلفاظ على مقدراتها‪ ،‬الفتًا‬ ‫إلى أهمية إحداث توازن ما بني تخصصات التعليم‬ ‫واحتياجات سوق العمل‪ ،‬واالهتمام بجودة التعليم‪،‬‬ ‫ومراعاة أن تكون التخصصات املتوفرة باجلامعات‬ ‫ُم ّ‬ ‫غذية ملتطلبات سوق العمل‪ ،‬ال سيما فى مجاالت‬ ‫وتخصصات الرقمنة املطلوبة فى مصر ودول العالم‪.‬‬ ‫وقــال الرئيس السيسى‪ ،‬خالل فعاليات جلستى‬ ‫«حكاية وطن» و«بناء اإلنسان»‪ ،‬أمس‪ ،‬بجامعة قناة‬ ‫السويس فى محافظة اإلسماعيلية‪ ،‬ضمن فعاليات‬ ‫«يوم االحتفال بتفوق جامعات مصر»‪ ،‬بحضور الدكتور‬ ‫مصطفى مدبولى‪ ،‬رئيس مجلس الــوزراء‪ ،‬وعدد من‬ ‫الوزراء وكبار رجال الدولة‪ ،‬ورؤساء احتادات طالب‬ ‫اجلامعات املصرية‪« :‬ال نعمل مبعزل عن الناس‪ ..‬أنا‬ ‫مش جاى أسمع كالم جميل‪ ،‬وعمر الكالم اجلميل ما‬ ‫كان هدف‪ ،‬الهدف احلقيقى توصيف حقيقى من أجل‬ ‫اخلروج بحلول تفيد الناس وتساهم فى تقدم الدولة‬ ‫من أجل اإلصالح والبناء واستعادة الثقة»‪.‬‬ ‫وأضاف الرئيس أنه ّ‬ ‫مت االنتهاء من ‪ %50‬من البنية‬ ‫ً‬ ‫متسائل‪« :‬إحنا عندنا ‪700‬‬ ‫الطبية فى قطاع الصحة‪،‬‬ ‫مستشفى من أصل ‪ 1400‬مستشفى‪ ،‬لكن هل اجلهد‬ ‫نفسه يبذل فى كل املستشفيات بشكل متساوى؟‪..‬‬ ‫أشك!»‪ ،‬وقال إن وزارة التربية والتعليم فى أثناء عملها‬ ‫على إصالح العملية التعليمية‪ ،‬يجب أن تنتبه لثقافة‬ ‫التعليم فى مصر‪ ،‬مبعنى كيفية تعامل املجتمع املصرى‬

‫مع التعليم‪ .‬واستكمل الرئيس‪« :‬يعنى املجتمع املصرى‬ ‫بيتعامل مع التعليم إزاى وعنده استعداد يجرب لغاية‬ ‫فني ويتحمل لغاية فني‪ ..‬وإحنا شوفنا الكالم ده خالل‬ ‫السنوات اللى فاتت وشوفنا إن الناس بتبقى خايفة‬ ‫إن التغيير يكون على حساب والدها‪ ..‬وده أمر نقبله‬ ‫ونحترمه‪ ،‬ألنه طبيعى أنا ابنى أو بنتى فى املدرسة‬ ‫وأنت بتقول فى طرح جديد يؤذى ابنى فى التجربة‪،‬‬ ‫فهنا أتصور إننا محتاجني دائ ًما حوا ًرا مجتمع ًيا»‪.‬‬ ‫وأشار الرئيس إلى أن حجم اإلنفاق على التعليم‬ ‫األساسى ال يكافئ عدد الطالب بواقع ‪ 25‬مليون‬ ‫طالب‪ ،‬مضي ًفا‪« :‬أقول هذا الكالم ألننا كلنا مسؤولون‬ ‫عن هذا األمــر‪ ،‬لست وحدى أو رئيس احلكومة أو‬ ‫وزير التعليم‪ ،‬وهناك ‪ 750‬ألف طالب يدخلون التعليم‬ ‫كل سنة‪ ،‬هل الدولة قادرة على استيعابهم؟ يجب أن‬ ‫نقول هذا الكالم للناس بكل وضوح‪ ،‬والفكرة ليست‬ ‫فى بناء مدرسة أو فصل فقط‪ ،‬لكن التشغيل املناسب‬ ‫للحصول على منتج تعليمى جيد ألبنائنا وبناتنا فى‬ ‫هذه املرحلة املهمة‪ ،‬فيجب أن نعمل على بناء حقيقى‬ ‫للشخصية ونصوغها حتى تكون صريحة وداعمة‬ ‫لوطنها‪ ،‬والدولة مهمومة بتقدمي ذلك»‪.‬‬ ‫وخالل جلسة «بناء اإلنسان»‪ ،‬كشف الدكتور رضا‬ ‫حجازى‪ ،‬وزير التربية والتعليم‪ ،‬إنفاق ما يزيد على‬ ‫تريليون جنيه فى قطاع التعليم خالل ‪ 9‬سنوات‪ ،‬ور ًدا‬ ‫على ذلك‪ ،‬علّق الرئيس السيسى‪« :‬ما مت إنفاقه غير‬ ‫كاف‪ ،‬وحتى مضاعفاته ال تكفى‪ ،‬الفكرة مش بعمل‬ ‫مدرسة أو فصل‪ ،‬لكن أعمل تشغيل مناسب يطلع‬ ‫منتج تعليمى جيد فى املرحلة دى؟! مش عايزين‬ ‫نقول كالم إيجابى فقط‪ ،‬إحنا عايزين نطرح القضية‬ ‫بشكل صحيح‪ ..‬وحجم اإلنفاق على التعليم ال يكفى‬

‫‪ ..‬وبرفقة طالب جامعة قناة السويس أمس‬

‫عدد الطالب»‪ .‬وأوضح الرئيس أنّ الدولة استثمرت‬ ‫فى التعليم بشكل كبير منذ ‪ 2014‬وحتى الوقت‬ ‫احلالى‪ ،‬سواء احلكومى أو اخلاص‪ ،‬فى ظل كثير‬ ‫من التحديات التى واجهت الدولة‪ ،‬ومنها مواجهة‬ ‫اإلرهــاب والتطرف‪ ،‬والسعى لتحقيق االستقرار‪،‬‬ ‫مرد ًفا‪« :‬من املهم أن يعى املواطنون حجم اإلنفاق‬ ‫الــذى مت على قطاع التعليم العالى وبــنــاء البنية‬ ‫األساسية التعليمية‪ ..‬ونتحدث ونعلن للمواطنني لكى‬ ‫يكون الرأى العام منتب ًها ملا يتم‪ ،‬ال نعمل مبعزل عنهم‬ ‫وحتى يكونوا مدركني حجم وجهد ما يتم وقيمة‬ ‫التكلفة اخلاصة به»‪.‬‬ ‫واستفسر الرئيس من الدكتور أمين عاشور‪ ،‬وزير‬ ‫التعليم العالى والبحث العلمى‪ ،‬عن حجم االستثمار‬ ‫فى التعليم بالقطاعني «احلكومى واخلــاص»‪ ،‬وقال‬ ‫إنه رغم التحديات التى واجهت الدولة‪ ،‬سواء مجابهة‬ ‫اإلرهاب والتطرف أو جهود حتقيق االستقرار‪ ،‬كان‬ ‫نصيب قطاعات الدولة املختلفة فى التنمية واإلنفاق‬ ‫االستثمارى كبي ًرا‪ ،‬كما أعلن بــدء خطة احلكومة‬ ‫إلنشاء ‪ 100‬مدرسة‪ ،‬بالتعاون مع القطاع اخلاص على‬ ‫أن يتم االنتهاء منها خالل عام‪.‬‬ ‫وتابع الرئيس‪« :‬إنت بتتكلم فى ‪ 3000‬فصل يعنى‬ ‫نحو ‪ 15‬مليار جنيه‪ ،‬التعليم البد أن يأخذ قوة دفع‬ ‫هائلة‪ ..‬إن شاء اهلل إذا كانت األراضى موجودة ومت‬ ‫اختيارها طب ًقا للتوزيع اجلغرافى والسكانى‪ ،‬نبدأ‬ ‫فى الـ‪ 100‬مدرسة دول وبأمر اهلل نقدر خالل سنة‬ ‫ننجزها‪ ..‬هنحط رقم معتبر من صندوق حتيا مصر‬ ‫كصندوق ميول جزء من ‪ 100‬مدرسة دول»‪ ،‬مشد ًدا‬ ‫على أهمية اختيار املعلمني وإعدادهم للقيام مبهمتهم‪.‬‬ ‫وأضاف‪« :‬خالل الفترة املاضية كان هناك نقاش‬

‫حــول سبب تــدريــب بعض املعلمني فــى األكادميية‬ ‫العسكرية وأنا هكلمكم مبنتهى الصراحة‪ ،‬إنتم بتقولوا‬ ‫إن حصل تطور كبير ج ـدًا فى مجتمعنا جــزء منه‬ ‫إيجابى وجزء سلبى‪ ..‬النهارده املعلم اللى أنا عايزه‬ ‫هناك فى املدرسة مهاراته وانتماءاته واستعداده‬ ‫عاملني إزاى؟‪ ..‬وإحنا مبنشككش فى انتماءات حد‬ ‫أو مهارات حد لكننا هنسلم أبناءنا للمعلم ده وإحنا‬ ‫بننتقى‪ ..‬طب أنا عندى فرصة لبذل جهد معاه شوية‬ ‫وميكن يبقى فى إنفاق أكتر عليه عشان أعده وأجهزه‬ ‫وأساعد فى تأهيله عشان يقوم بدور أنا محتاجه»‪.‬‬ ‫واستكمل‪« :‬لــذا يتم وضع املعلم فى برنامج عام‬ ‫لكن لم يتم التدخل فى اجلزء الفنى من عمل املعلم‬ ‫أو تخصصه‪ ،‬أنا بحط إطار عام البنى وبنتى اللى‬ ‫أنا هسلمهم أبناء مصر بعد كده‪ ،‬ولو أطول أعمل ده‬ ‫فى كل مؤسسات الدولة هعمله»‪ ،‬ونبه إلى أن الدولة‬ ‫أعطت أولوية للتنمية واالستثمار فى البنية التحتية‬ ‫فى التعليم بالتوازى مع جهود حتقيق االستقرار‬ ‫ومحاربة اإلرهاب والتطرف واحلفاظ على مقدراتها‪.‬‬ ‫ودعا الرئيس السيسى إلى ضرورة اإلعالن وإظهار‬ ‫احلقائق املختلفة للناس وتكلفتها وكيفية تنفيذها‬ ‫وفــق خطط الــدولــة‪ ،‬وقــال إنــه متت مضاعفة رقم‬ ‫االستثمارات فى البنية األساسية فى التعليم خالل‬ ‫ً‬ ‫متسائل «كــم سنحتاج فى‬ ‫الـــ‪ 8‬سنوات املاضية‪..‬‬ ‫‪2030‬؟»‪ .‬وتابع الرئيس‪« :‬على علم بأن هناك تنسي ًقا‬ ‫مع احلكومة‪ ،‬وأرغب أن يعلم الناس بهذا ونعلن للرأى‬ ‫العام ما نقوم به‪ ،‬حتى ال يكون مبعزل عما نفعله‪،‬‬ ‫ويكون مدر ًكا حجم وقيمة اجلهد الذى يتم تنفيذه‬ ‫سواء فى قطاع التعليم أو القطاعات األخرى»‪ ،‬ولفت‬ ‫متواز فى ملفى التنمية‬ ‫إلى أن حترك الدولة بشكل‬ ‫ٍ‬

‫ومواجهة التحديات وفر مدة زمنية معتبرة‪ً ،‬‬ ‫قائل‪:‬‬ ‫«كان ميكن العمل على حتقيق االستقرار أمن ًيا ثم بعد‬ ‫ذلك نبدأ خطة بناء وتنمية متكاملة فى كل القطاعات‪،‬‬ ‫وهــذا مسار كان سيضيع علينا فترة زمنية معتبرة‬ ‫استطعنا فيها بناء قطاعات الدولة املختلفة لالنطالق‬ ‫للمستقبل وبتكلفة أقل مقارنة بالوضع احلالى»‪.‬‬ ‫وأوضــــح الــرئــيــس أن اجلــامــعــات لــم تستطع‬ ‫بناء شخصية ق ــادرة على احلــصــول على فرصة‬ ‫عمل‪ ،‬وهناك كثير من التخصصات التى ندرسها‬ ‫وتستوعب حج ًما من أبنائنا وبناتنا فى الثانوية‬ ‫العامة‪ ،‬رغم أن فرص العمل اخلاصة بهم ستكون‬ ‫منعدمة أو محدودة‪ ،‬مرد ًفا‪« :‬فى نفس الوقت‪ ،‬تنتظر‬ ‫سوق العمل مئات األلوف من دارسى الرقمنة‪ ..‬طب‬ ‫إحنا بنخ ّرج لسوق العمل قد إيه لفرص عمل حقيقية‬ ‫لسوق العمل‪ ،‬سواء مصرية أو غير مصرية‪ ،‬وهنا‬ ‫مش بتكلم عن جودة تعليم خالص‪ ..‬أنا بتكلم فى‬ ‫نوعية واختيار املسار التعليمى‪ ،‬وقد نكون بحاجة‬ ‫خلريجى بعض الكليات مثل اآلداب‪ ،‬لكن ليس كل‬ ‫هــذه الكتلة املــوجــودة‪ ..‬وهــذا الكالم ينطبق على‬ ‫الكثير من التخصصات التى يتم تخرجها»‪.‬‬ ‫وأشار إلى أن الفترة املاضية كانت مبثابة محاولة‬ ‫لضبط البنية األساسية للتعليم العالى بأفكار عديدة‪،‬‬ ‫بينها اجلامعات األهلية والتوأمة التى يتم التوسع فيها‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬بنحاول نحسن أكثر ونطور أكثر فى ظل‬ ‫موارد مش موجودة زى ما قال الدكتور رضا حجازى‬ ‫والدكتور أمين عاشور‪ ..‬الزم تختار كويس وتدرب‬ ‫كويس وتؤهل كويس‪ ..‬وباملناسبة التأهيل والتدريب‬ ‫عملية ال تنتهى للقائم بأى وظيفة أو نشاط وظيفى‬ ‫فى التعليم وغيره»‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫خط أحمر‬ ‫سليمان جودة‬

‫لو كان حاتم فى دبى‬

‫ذهــبــت إلــى منتدى اإلع ــام العربى فى‬ ‫دبى‪ ،‬وفى ذهنى ما كنت أسمعه من الدكتور‬ ‫عبدالقادر حامت عن اإلعالم فى الستينيات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مسؤول‬ ‫وقــت أن كــان الرجل‪ ،‬يرحمه اهلل‪،‬‬ ‫عنه أمام الدولة والناس‪ ..‬كان يروى لى أن‬ ‫قنوات التليفزيون وقتها كانت اثنتني ال غير‪،‬‬ ‫فلقد كان التليفزيون حديث عهد باالفتتاح‬ ‫ومــخــاطــبــة اجلــمــهــور‪ ،‬وكـــان بــالــكــاد يضم‬ ‫القناتني األولى والثانية‪ ،‬ومع القناتني كانت‬ ‫صحف الدولة الثالث‪ ،‬وال شىء آخر!‪.‬‬ ‫كنت أسمع مــن الدكتور حــامت مــا يشبه‬ ‫النكتة‪ ،‬وكانت النكتة أن الرئيس عبدالناصر‬ ‫كان إذا ألقى خطا ًبا نقلت القناة األولى خطاب‬ ‫الرئيس ليراه ويسمعه املصريون‪ ،‬فإذا زهق‬ ‫مواطن من اخلطاب وقرر التحول إلى القناه‬ ‫الثانية‪ ،‬وجد ً‬ ‫رجل ينتظره على شاشتها‪ ،‬وفى‬ ‫يده مسدس يصوبه إلى املشاهد وهو يقول‪:‬‬ ‫ُعد إلى القناة األولى!‪.‬‬ ‫كان الناس يتناقلون ذلك فيما يشبه النكتة‪،‬‬ ‫وكانوا يتندرون بها‪ ،‬ولم تكن حقيقة طب ًعا‪،‬‬ ‫لكنها كانت حتمل معنى فى داخلها‪ ،‬وكان‬ ‫املعنى أن هذه هى حدود اإلعالم املرئى‪ ،‬وأن‬ ‫حــدود اإلعــام املقروء فى نطاق الصحف‬ ‫الثالث وال يوجد نطاق أوسع‪.‬‬ ‫فى دبى وقفت األستاذة منى املرى‪ ،‬نائب‬ ‫رئيس مجلس دبى لإلعالم‪ ،‬وهى تقول أمام‬ ‫احلاضرين من ضيوف املنتدى إن إعالم اليوم‬ ‫ال يشبه ما عرفناه من إعالم فى األمس‪ ،‬وإن‬ ‫استثمار املؤسسات اإلعالمية ال بديل عن‬ ‫أن يكون فى العنصر البشرى‪ ،‬ألنه هو الذى‬ ‫سيحمل «رسالة» اإلعالم إلى اجلمهور‪ ،‬فإذا‬ ‫ً‬ ‫مؤهل مبا يكفى‬ ‫لم يكن العنصر البشرى‬ ‫فسوف تضل الرسالة طريقها‪.‬‬ ‫وكــان حديثها عن وجــوه الشبه‪ ،‬التى لم‬ ‫يعد لها وجــود‪ ،‬إشــارة إلــى أن الزمن الذى‬ ‫كان الدكتور حامت يتكلم عنه قد انقضى‪ ،‬وأن‬ ‫الزمن اجلديد قد جاء ومعه إعالمه الذى ال‬ ‫يشبه ما كان‪.‬‬ ‫ومن قبل كانت جائزة الصحافة العربية‬ ‫التى مينحها املنتدى تنحصر فى الصحافة‬ ‫الورقية أو تكاد‪ ،‬لكن املنتدى وجــد نفسه‬ ‫ـوعــا إل ــى تــوســيــع م ــدار اجلــائــزة فى‬ ‫مــدفـ ً‬ ‫دورتــهــا احلــاديــة والــعــشــريــن هــذه السنة‪،‬‬ ‫فجاءت املنصات اإلخبارية والرقمية تنافس‬ ‫وحتــصــل عــلــى جــوائــزهــا‪ ،‬وجــــاءت معها‬ ‫الصحافة التليفزيونية تزاحم هى األخرى‬ ‫وتقتنص أكثر من جائزة‪.‬‬ ‫وإذا أنت رصدت تطور فئات اجلائزة من‬ ‫سنة إلى سنة‪ ،‬فسوف ترصد تطور اإلعالم‬ ‫بالتوازى‪ ،‬وسوف يبدو التطور احلاصل فى‬ ‫عقدين من الزمان كأنه فوق قــدرة البشر‬ ‫على االحــتــمــال‪ ،‬لكنه َقــ َدر اإلنــســان الــذى‬ ‫كتب اهلل عليه أن يعيش هذا العصر‪ ..‬ولو‬ ‫عاش الدكتور حامت لكان قد شهد بأن إعالم‬ ‫القناتني قد ذهب إلى املتحف‪ ،‬وأن إعال ًما‬ ‫آخر ال يشبهه قد جاء فى مكانه‪ ،‬وأن ما كان‬ ‫يرويه على سبيل النكتة يدعونا إلى أن نتأمل‬ ‫طول املسافة بينه وبني ما هو ماثل أمامنا‬ ‫من حقائق على الشاشات والصفحات‪.‬‬

‫‪..‬و«السيسى» يؤكد أهمية استجابة الجامعات لمتطلبات سوق العمل «حجازى»‪ :‬تريليون جنيه حجم‬ ‫‪9‬وزير التعليم العالى‪ :‬مصر انتقلت إلى عصر جديد بخريج متميز وقادر على مواجهة التحديات اإلنفاق على التعليم منذ ‪2014‬‬ ‫كتب‪ -‬خير راغــب وإمي ــان مــبــروك‪ ،‬وفاطمة‬ ‫محمد وأمانى حسن ووكاالت‪:‬‬

‫شدد الرئيس عبدالفتاح السيسى على أهمية‬ ‫أن يــكــون مــســار التعلم بــاجلــامــعــات مستجي ًبا‬ ‫ملتطلبات سوق العمل‪ ،‬إلتاحة فرص عمل حقيقية‪،‬‬ ‫وأبدى استعداد الدولة من خالل صندوق «حتيا‬ ‫مصر» للمساهمة فى بناء اجلامعات التكنولوجية‪،‬‬ ‫وهى ‪ 17‬جامعة‪ ،‬بنحو ‪ 500‬مليون جنيه نصف‬ ‫قيمة التكلفة‪ ،‬وكــذا االستعداد للمساهمة فى‬ ‫مبادرة «املبتكرين واملبدعني» بـ ‪ 50‬مليون جنيه‪.‬‬ ‫وقال الرئيس السيسى‪ ،‬خالل االجتماع بأعضاء‬ ‫املجلس األعلى للجامعات‪ ،‬إن التوجه نحو التوسع‬ ‫فــى إنــشــاء اجلامعات األهلية والــتــوأمــة مــا بني‬ ‫اجلامعات الدولية واملصرية‪ ،‬يستهدف تعويض‬ ‫النقص وسد الفجوة فى مجال التعليم‪ ،‬خاصة أن‬ ‫سوق العمل تتيح مئات اآلالف من الفرص مبجال‬ ‫الرقمنة‪ ،‬الفتا إلــى ض ــرورة أن يعرف املواطن‬ ‫املصرى ما هو حجم اإلنفاق الذى مت فى البنية‬ ‫التعليمية‪ ،‬جن ًبا إلى جنب مع مجابهة اإلرهاب‪.‬‬ ‫وخــال االجتماع‪ ،‬أكد الدكتور أمين عاشور‪،‬‬ ‫وزي ــر التعليم الــعــالــى والــبــحــث العلمى‪ ،‬رئيس‬ ‫املجلس األعلى للجامعات‪ ،‬أن الرئيس السيسى‬ ‫أولى أهمية كبيرة لدعم التعليم العالى والبحث‬ ‫العلمى‪ ،‬منوهً ا بــأن االحتفال بــأوائــل خريجى‬ ‫اجلامعات املصرية أمر سيشهد له التاريخ‪.‬‬ ‫وقال «عاشور»‪ ،‬خالل كلمته ضمن فعاليات يوم‬ ‫االحتفال بتفوق جامعات مصر‪« :‬نرحب بالرئيس‬ ‫فى هذا اليوم الذى سيشهد له التاريخ‪ ،‬ألنه ألول‬ ‫مرة نحتفل بأوائل خريجى اجلامعات املصرية‪..‬‬ ‫أحمل رسالة شكر وتقدير من زمالئى باملجلس‬ ‫األعلى للجامعات‪ ،‬لدعم الرئيس ملجال التعليم‬ ‫العالى»‪ ،‬الفتًا إلى أن اجلامعات األهلية املنبثقة‬ ‫عــن اجلــامــعــات احلــكــومــيــة تــعــرب عــن شكرها‬ ‫للرئيس‪ ،‬فهى جتربة جناح‪ ،‬ومبادرة مهمة لدعم‬ ‫التعليم العالى والبحث العلمى فى اجلامعات‪.‬‬ ‫وأضـ ــاف «ع ــاش ــور»‪« :‬قــمــنــا بــوضــع توصيات‬ ‫ومخرجات عمل بها جميع الزمالء فى جامعاتهم‪،‬‬ ‫وسيتم عــرض بعض األنشطة التى مت تطبيقها‪،‬‬

‫الرئيس خالل اجتماعه مع املجلس األعلى للجامعات أمس‬

‫والعمل عليها خالل هذه الفترة وف ًقا الستراتيجية‬ ‫رفع تنافسية التعليم العالى‪ ..‬مصر انتقلت إلى‬ ‫عصر جديد فى التعليم‪ ،‬بخريج متميز قادر على‬ ‫مواجهة احتياجات سوق العمل املصرى واملحلى‬ ‫وال ــدول ــى بكليات ليست كــلــيــات قــمــة باملفهوم‬ ‫التلقيدى‪ ،‬القمة أن حتقق مــن خــال مهاراتك‬ ‫وإمكانياتك احتياجات الدولة‪ ،‬وأن تكون قادرا على‬ ‫العمل فى السوق املحلية واإلقليمية والدولية»‪.‬‬ ‫وتابع «عاشور»‪« :‬فى عام ‪ 2014‬كان هناك ‪50‬‬ ‫جامعة موزعة على ‪ 27‬محافظة‪ ،‬و‪ 24‬جامعة‬ ‫حكومية و‪ 23‬جامعة خاصة و‪ 3‬جامعات أهلية‪،‬‬ ‫وعند املقارنة بعام ‪ ،2023‬فنحن نتحدث عن‬ ‫مــســارات جــديــدة فــى التعليم وأمــاكــن جغرافية‬ ‫لم تكن موجودة من قبل‪ ،‬وهى منظومة اإلتاحة‪،‬‬ ‫نتحدث عن ‪ 96‬جامعة‪ ،‬وتضاعف العدد ليصل‬ ‫تقريبا إلــى ‪ 100‬جــامــعــة‪ ..‬وجــغــرافـ ًيــا‪ ،‬وصلنا‬

‫إلــى سيناء وإقليم شمال غــرب وإقليم أسيوط‬ ‫والصعيد‪ ،‬وانتشرت املنظومة فــى ربــوع مصر‬ ‫كافة‪ ،‬وهذه هى اإلتاحة التى نريدها لكل أوالد‬ ‫مصر فى منظومة بناء اإلنسان املصرى»‪.‬‬ ‫وأشار «عاشور» إلى أ ّنه باحلديث عن مسارات‬ ‫التعليم‪ ،‬كان هناك ‪ 118‬برنامجا فى ‪ 24‬جامعة‬ ‫حكومية و‪ 392‬كلية‪ ،‬وك ــان يــوجــد ‪ 23‬جامعة‬ ‫خاصة فى ‪ 132‬كلية‪ ،‬واجلامعات األهلية كانت‬ ‫‪ 3‬جامعات بـ‪ 9‬كليات غير املعاهد‪ ،‬الفتًا إلى أن‬ ‫برامج اجلامعات احلالية تعتمد على البرامج‬ ‫البينية لتتواءم مع احتياجات الدولة املستقبلية‪.‬‬ ‫وأوضح «عاشور» أن العالم يتحدث فى الوقت‬ ‫احلالى عن برامج العلوم اإلنسانية والطبيعية‬ ‫والتكنولوجية‪ ،‬مثل بعض البرامج التى جتمع بني‬ ‫الهندسة والعلوم واآلداب‪ ،‬وبرامج جتمع الطب‬ ‫والعلوم وطــب األســنــان‪ ،‬والهندسة واحلاسبات‬

‫والــعــلــوم‪ ،‬فــاألمــر ال يقتصر على كليات نظرية‬ ‫منفصلة أو عملية منفصلة‪ ،‬لكن يكمن فى متهيد‬ ‫تلك البرامج للشباب الكتساب مهارات متنوعة‬ ‫للعمل بعد التخرج‪ ،‬مستدر ًكا‪« :‬كان يجب إعداد‬ ‫أعضاء هيئة تدريس قادرين على تطوير املنظومة‬ ‫لتصميم البرامج البينية اجلديدة التى جتمع بني‬ ‫التخصصات العلمية والنظرية‪ ،‬حيث مت إجراء‬ ‫دورات تدريبية مبساعدة أكبر اجلامعات لتأهيل‬ ‫أعضاء هيئة التدريس للقدرة على إحداث هذا‬ ‫التطور فى البرامج التى يتم العمل عليها حاليا‬ ‫فى اجلامعات األهلية‪ ،‬لذلك مت صنع شبكة بينية‬ ‫للبرامج بني كل أعضاء هيئة التدريس بترسيخ‬ ‫فكرة التخصصات البينية والعابرة للتخصصات»‪.‬‬ ‫ولفت «عاشور» إلى أن هناك طفرة فى قطاع‬ ‫التعليم الــعــالــى والــبــحــث العلمى خــال الفترة‬ ‫من ‪ 2014‬وحتى الوقت احلالى‪ ،‬فى تكنولوجيا‬ ‫املــعــلــومــات واالت ــص ــاالت‪ ،‬حيث مت االنــتــهــاء من‬ ‫املــرحــلــة األولـــى مــن االخــتــبــارات اإللــكــتــرونــيــة‪،‬‬ ‫وبصدد إنهاء املرحلة الثانية‪ ،‬حيث إن البرنامج‬ ‫الــدراســى يتضمن بــرامــج أكــادميــيــة‪ ،‬وابتكارية‬ ‫وريادة أعمال‪ ،‬باإلضافة إلى تدريب على املسار‬ ‫املهنى‪ ،‬فأصبح داخل منظومة التعليم حاليا فى‬ ‫اجلامعات‪ ،‬شق أكادميى‪ ،‬وشق ابتكارى وإبداعى‪،‬‬ ‫وشق للتوظيف واكتساب املهارات التى يحتاجها‬ ‫الطالب فى سوق العمل‪.‬‬ ‫واستكمل «عاشور»‪« :‬استطعنا من خالل مبادرة‬ ‫(‪ )be ready‬جتهيز الطالب للعمل والتدريب‬ ‫أثناء مرحلة التعليم مبا يتواءم مع احتياجات سوق‬ ‫العمل‪ ،‬حيث شارك فى تلك املبادرة أكثر من ‪8‬‬ ‫آالف طالب‪ ،‬وفى هذا اإلطــار مت إطالق مبادرة‬ ‫(‪ )gen z‬والتى تعد أول مبادرة فى التعليم العالى‬ ‫لربط االبتكار واإلبداع داخل اجلامعات من خالل‬ ‫اكتشاف هؤالء الطالب لتشجيعهم على املبادرة‬ ‫بابتكاراتهم وربطها مع الصناعة»‪.‬‬ ‫وردا على استفسار الرئيس السيسى‪ ،‬حول‬ ‫االستثمار فــى البنية األســاســيــة للتعليم‪ ،‬قال‬ ‫«عــاشــور» إن تكلفة مــا مت صرفه على التعليم‬ ‫العالى نحو ‪ 180‬مليار جنيه خالل الفترة املاضية‪.‬‬

‫رئيس جامعة القاهرة‪ :‬إنجازات الجامعات فى عهد السيسى غير مسبوقة‬ ‫كتب‪ -‬هشام عمر عبداحلليم و«أ ش أ»‪:‬‬

‫أكــد الــدكــتــور محمد اخلــشــت‪ ،‬رئــيــس جامعة‬ ‫القاهرة‪ ،‬أن إجنازات اجلامعات املصرية فى عهد‬ ‫الرئيس عبدالفتاح السيسى غير مسبوقة باألرقام‬ ‫وعلى أرض الواقع‬ ‫وأضــــاف «اخل ــش ــت»‪ ،‬خ ــال لــقــاء الــرئــيــس‬

‫عبدالفتاح السيسى أعــضــاء املجلس األعلى‬ ‫للجامعات ضــمــن فــعــالــيــات االحــتــفــال بتفوق‬ ‫جامعات مصر‪ ،‬أن إجنازات اجلامعات املصرية‬ ‫فى عهد السيسى غير مسبوقة باألرقام وعلى‬ ‫أرض الواقع‪ ،‬باإلضافة إلى اجلامعات األهلية‬ ‫والتكنولوجيا ومنظومة البحث العلمى‪.‬‬

‫وأشار إلى أن جامعة القاهرة استطاعت أن تتقدم‬ ‫جيلني كاملني‪ ،‬حيث أصبحت من اجليل الرابع‪،‬‬ ‫وهو ما ظهر فى املؤشرات‪ ،‬ومت كسر حاجز أفضل‬ ‫‪ 50‬جامعة على مستوى العالم‪ ،‬كما تقدمت ‪184‬‬ ‫مركزا بعد أن كانت فى املركز ‪ ،560‬أصبحت فى‬ ‫املركز ‪ 371‬عامل ًيا‪ ،‬وأصبحت اجلامعة فى تصنيف‬

‫سيماغوا العاملى فى املربع الذهبى للجامعات العاملية‬ ‫والبحث العلمى‪ .‬وهنأ اخلشت احلكومة املصرية‬ ‫على تقدمها فى املؤشر العاملى جلاهزية احلكومات‬ ‫فى الذكاء االصطناعى‪ ..‬كما وجه التهنئة للرئيس‬ ‫السيسى والشعب املصرى على بدء الدراسة فى أول‬ ‫فرع دولى جلامعة حكومية‪.‬‬

‫‪9‬تطوير مناهج التعليم الفنى وتغيير صورته الذهنية‬ ‫كتب متعددة التخصصات والقيم واحترام اآلخر‬ ‫كتبت‪ :‬وفاء يحيى‪ ،‬و«أ‪ .‬ش‪ .‬أ»‪:‬‬ ‫التى مت ضمها حدي ًثا للمنظومة‪.‬‬ ‫قــال الــدكــتــور رضــا حــجــازى‪ ،‬وزي ــر التربية‬ ‫منهجا مت تطويرها‪ ،‬حيث‬ ‫وقــال‪« :‬لدينا ‪49‬‬ ‫والتعليم‪ ،‬إن اخلطة املوضوعة إلصالح التعليم‬ ‫ً‬ ‫وصل قطار التطوير للصف السادس االبتدائى‪،‬‬ ‫هــى الــســيــر فــى إصـــاح كــل قــطــاعــاتــه بشكل‬ ‫ثم انتقلنا للمرحلة اإلعدادية التى انتهينا منها‬ ‫متزامن‪ ،‬وأشــار إلى أنه منذ عام ‪ 2014‬ارتفع‬ ‫مــن خــال الــوثــائــق النوعية للمواد الدراسية‬ ‫حجم اإلنفاق على التعليم إلى تريليون جنيه‪.‬‬ ‫املختلفة‪ ،‬والــوزارة لن تنتظر وستبدأ باإلسراع‬ ‫وأض ــاف حــجــازى‪ -‬فــى كلمته خــال حضور‬ ‫فــى تطوير املرحلة الثانوية‪ ،‬حيث مت تكليف‬ ‫الرئيس عبدالفتاح السيسى اجتماع املجلس‬ ‫املركز القومى للبحوث واالمتحانات لدراسة‬ ‫األعلى للجامعات‪ ،‬ضمن فعاليات يوم االحتفال‬ ‫املرحلة الثانوية ومناهجها وآليات القبول فى‬ ‫بتفوق جامعات مصر‪ -‬أن هناك ثــورة معرفية‬ ‫ً‬ ‫اجل ــام ــع ــات‪ ،‬ومت اخل ـ ــروج بـــ‪3‬‬ ‫وحتول رقم ًيا وذكاء اصطناع ًيا‬ ‫توصيات‪ ،‬أهمها اإلســراع فى‬ ‫دفعنا لتطوير املــنــاهــج بشكل‬ ‫التعليم‪ ،‬فال يجب إجبار طالب‬ ‫كــبــيــر ح ــت ــى ي ــك ــون ال ــط ــاب‬ ‫عــلــى االنــتــهــاء مــن دراسـ ــة كل‬ ‫ق ــادري ــن عــلــى إن ــت ــاج األفــكــار‬ ‫املــــواد فــى ع ــام واحـ ــد فــقــط‪،‬‬ ‫واملعلومات وليس حفظها‪.‬‬ ‫فــهــنــاك اخــتــاف فــى ق ــدرات‬ ‫وأش ـ ــار وزيـ ــر الــتــعــلــيــم إلــى‬ ‫الــطــاب‪ ،‬فمنهم مــن يستطيع‬ ‫أن املنظومة التعليمية عبارة‬ ‫الدراسة فى عامني‪ ،‬ومنهم ال»‪.‬‬ ‫عن األبنية التعليمية واملناهج‬ ‫وتابع‪« :‬إن التوصية الثانية‬ ‫واملــعــلــم‪ ،‬ث ــم الــتــعــلــيــم الــفــنــى‪،‬‬ ‫هــى تــعــدد املــحــاوالت فــا يتم‬ ‫وهــو واحــد مــن العناصر التى‬ ‫احلكم على طالب من اختبار‬ ‫موضحا‬ ‫تــؤثــر فــى االقــتــصــاد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫واحــــــد فـ ــى حل ــظ ــة واحــــــدة‪،‬‬ ‫أن األبنية التعليمية فى ‪2014‬‬ ‫والثالثة هــى حــريــة االختيار‪،‬‬ ‫لــم تكن جــاذبــة على اإلطــاق‬ ‫فيجب أن يتوفر للطالب حرية‬ ‫ولــيــســت بــهــا ف ــراغ ــات تسمح‬ ‫االختيار من مسارات مختلفة»‪،‬‬ ‫بالتعلم ال ــذى نتمناه ألبنائنا‬ ‫وأشــار إلى أن تلك التوصيات‬ ‫فــى ظــل اجلمهورية اجلــديــدة‪،‬‬ ‫هى نتاج دراسات نفذها املركز‬ ‫وفى ظل رغبتنا فى امتالكهم‬ ‫رضا حجازى‬ ‫القومى لالمتحانات‪ ،‬ونريد أن‬ ‫م ــه ــارات ويــتــم تــأســيــســهــم من‬ ‫تكون آليات القبول فى اجلامعات بالشراكة مع‬ ‫الناحية التعليمية‪.‬‬ ‫ولــفــت إل ــى أن ــه مت الــبــدء فــى تــغــيــيــر شكل وزارة التعليم العالى‪ ،‬معلنًا عن مؤمتر قومى كبير‬ ‫املبانى املدرسية‪ ،‬ويشهد بذلك اجلميع‪ ،‬وأصبح لهذا األمر به خبرات دولية ومحلية ليتعرف كل‬ ‫الشركاء على ما يحدث فى هذا الصدد‪.‬‬ ‫هــنــاك امــتــداد رأس ــى فــى املــدرســة وفــراغــات‬ ‫وقــال وزيــر التربية والتعليم‪ ،‬الدكتور رضا‬ ‫وبنية تكنولوجية موجودة‪ ،‬مشي ًرا إلى أن عدد‬ ‫حجازى‪ ،‬إن الوزارة طورت مناهج التعليم الفنى‬ ‫الفصول احلالية ‪ 552‬ألف فصل‪ ،‬وفى الفترة‬ ‫من ‪ 2014‬حتى ‪ 2023‬مت بناء ‪ 120‬ألف فصل فى مصر وحتاول بكل قوة تغيير الصورة الذهنية‬ ‫بتكلفة ‪ 40‬مليار جنيه‪ ،‬ومت توصيل إنترنت سريع عن التعليم الفنى‪ ،‬مضي ًفا أنه فى املاضى كان‬ ‫إلى املــدارس‪ ،‬خاصة املدارس الثانوية‪ ،‬وهناك الطالب الضعيف فقط هو من يلتحق بالتعليم‬ ‫ً‬ ‫معمل مــطــو ًرا‪ ،‬وشــاشــات ذكية عددها الفنى‪ ،‬لكن الــوزارة تعمل اآلن على تغيير هذا‬ ‫‪9246‬‬ ‫‪ 36210‬شاشات‪ ،‬وهو ما مكنا فى أزمة كورونا املفهوم‪.‬‬ ‫وبــشــأن اهتمام الــدولــة باملعلم‪ ،‬وجــه الوزير‬ ‫من استمرار العملية التعليمية بفضل البنية‬ ‫الشكر للرئيس عبدالفتاح السيسى على توفير‬ ‫التكنولوجية‪.‬‬ ‫وأكــد «حــجــازى» أنــه كــان يجب حــدوث تغيير ‪ 150‬ألــف معلم على مــدار ‪ 3‬ســنــوات‪ ،‬حوالى‬ ‫ج ــذرى فــى عملية تــطــويــر املــنــاهــج التعليمية ‪ 30‬أل ًفا كل عام‪ ،‬مشي ًرا إلى وجود آلية انتقاء‬ ‫بــالــكــامــل‪ ،‬ألن أغــلــب املــنــاهــج الــقــدميــة كانت هــؤالء املعلمني للدولة املــصــريــة‪ ،‬حيث أصبح‬ ‫تعتمد على احلفظ والتلقني‪ ،‬لذلك قمنا بإنشاء املعلم مــرش ـ ًدا وليس ملقنًا للمعلومات‪ ،‬ويتم‬ ‫مجموعة من املناهج بخبرات مصرية ودولية عمل اختبارات مميكنة لهم فى اجلهاز املركزى‬ ‫مبنية على بناء الشخصية والتفاعل‪ ،‬كما لدينا للتنظيم واإلدارة ليس بها عنصر بشرى متا ًما‪.‬‬


‫‪4‬‬

‫قضايا ساخنة‬ ‫نظرة أخرى‬

‫عبد اللطيف املناوى‬ ‫‪menawy@gmail.com‬‬

‫مستقبل اإلعالم‪ ..‬والذكاء االصطناعى‬

‫«م ــى» بفتح املــيــم وتشديد الــيــاء هــو أحد‬ ‫األســمــاء العربية الشهيرة‪ ،‬ويعنى فى اللغة‬ ‫الغزالة الصغيرة‪ ،‬وهــو اســم قليل احلــروف‪،‬‬ ‫بليغ األث ــر‪ ،‬متــا ًمــا مثل «م ــى» التى افتتحت‬ ‫منتدى اإلعــام العربى بدبى‪ ،‬واسمحوا لى‬ ‫هنا أن أكتبها باإلجنليزية «‪ ،»MAi‬ألن احلرف‬ ‫«‪ »M‬هو اختصار لكلمة «‪ »Media‬أو اإلعالم‬ ‫الــعــادى والــتــقــلــيــدى‪ ،‬واحل ــرف ــان «‪ »Ai‬هما‬ ‫اختصار «‪ »Artificial intelligence‬أو الذكاء‬ ‫االصطناعى‪.‬‬ ‫و«‪ »MAi‬املقصودة هى ُم ِ‬ ‫ساعدة افتراضية‬ ‫لونها أزرق ولكنها تستطيع أن تتلون بكافة‬ ‫صممت‬ ‫األل ــوان وتتقمص بكافة األصـــوات‪ُ ،‬‬ ‫بالذكاء االصطناعى لكى تشارك فى استقبال‬ ‫ضيوف املنتدى بل تلقى كلمة االفتتاح وتقدم‬ ‫املتحدثني‪ ،‬وكانت هى نقطة االنطالق للمفهوم‬ ‫الرئيسى للمنتدى‪ ،‬وهو كيفية االستفادة من‬ ‫الذكاء االصطناعى فى اإلعالم هذه الفترة‪.‬‬ ‫وقد دارت النقاشات حول هذا األمر‪ ،‬ولكن‬ ‫لفت نــظــرى كلمة ســعــادة منى املـــرى‪ ،‬نائب‬ ‫الرئيس والعضو املنتدب ملجلس دبى لإلعالم‪،‬‬ ‫رئيس نادى دبى للصحافة‪ ،‬والتى قالت إنها منذ‬ ‫‪ 10‬سنوات‪ ،‬وفى نفس املنتدى واملكان‪ ،‬سألت‬ ‫ً‬ ‫سؤال حول ما إذا كانوا يحصلون على‬ ‫احلضور‬ ‫األخبار من منصات التواصل االجتماعى‪ ،‬فرفع‬ ‫عدد قليل للغاية أياديهم‪ ،‬فماذا لو سألت هذا‬ ‫التساؤل خالل هذا املنتدى‪ ،‬فإن‪ -‬بالتأكيد‪-‬‬ ‫القاعة كلها سترفع يدها‪.‬‬ ‫شارك فى الدورة احلالية للمنتدى أكثر من‬ ‫‪ 3000‬شخصية من أبرز الوجوه اإلعالمية فى‬ ‫املنطقة والعالم‪ ،‬والــوزراء ورؤســاء مؤسسات‬ ‫اإلعـ ــام العربية والــعــاملــيــة ورؤســــاء حترير‬ ‫الصحف املحلية والعربية‪ ،‬إلى جانب نخبة من‬ ‫كبار ال ُكتَّاب واملفكرين وممثلى كبريات وسائل‬ ‫اإلع ــام املحلية والعربية والــدولــيــة‪ ،‬ضمن‬ ‫التجمع السنوى األكبر من نوعه فى املنطقة‪.‬‬ ‫وضم املنتدى أكثر من ‪ 75‬جلسة ومبشاركة‬ ‫‪ 130‬مــتــحــد ًثــا و‪ 160‬مــؤســســة إعــامــيــة‪،‬‬ ‫واستهدف رسم مستقبل اإلعالم العربى‪ ،‬من‬ ‫خــال عــرض التجارب امللهمة وطــرح الــرؤى‬ ‫ح ــول مستقبل اإلعــــام‪ ،‬وتــبــادل اخلــبــرات‬ ‫واألفكار والتجارب التى تسهم فى استشراف‬ ‫مستقبل اإلعالم العربى‪ ،‬وذلك عبر مجموعة‬ ‫كبيرة ومتنوعة مــن ورش العمل واجللسات‬ ‫النقاشية والفعاليات التى تركز على أحدث‬ ‫االجتاهات اإلعالمية‪ ،‬من أجل تقدمي حلول‬ ‫مبتكرة ملواكبة املتغيرات العاملية‪.‬‬ ‫جــلــســات املــنــتــدى دارت جــمــيــعــهــا حــول‬ ‫املستقبل‪ ،‬وح ــول شكل غــرف األخــبــار سنة‬ ‫‪ ،2052‬ومدى حضور الذكاء االصطناعى فيها‬ ‫وفى املؤسسات اإلعالمية عمو ًما‪ ،‬هناك من‬ ‫تفاءل وهناك من تشاءم‪ ،‬فهذه التقنية صارت‬ ‫حقيقة تقلق وتــخــيــف الــبــعــض وال يفهمها‬ ‫البعض! ال سيما أن أحــد املتحدثني حتدث‬ ‫عن الذكاء االصطناعى الذى استطاع أن يكتب‬ ‫خمسة مقاالت فى خمسة اجتاهات مختلفة‪،‬‬ ‫كانت جميعها أفضل من املقاالت املنشورة فى‬ ‫الصحيفة التى يعمل بها‪.‬‬ ‫هــنــاك مــن فهم هــذا الــتــوجــه‪ ،‬وهــنــاك من‬ ‫يستعد‪ ،‬وهناك من ال ينتبه على اإلطــاق ملا‬ ‫يحدث حوله!‪.‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/٢٧‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٤٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7044 - Wednesday 27/9/2023‬‬

‫األحزاب تبدأ جمع توكيالت «االنتخابات الرئاسية»‬ ‫‪«9‬المصريين األحرار ومستقبل وطن وحماة الوطن والحرية المصرى» تعلن دعم السيسى‬

‫كتب‪ -‬محمود رمزى وريهام سعيد أحمد‪:‬‬

‫ب ـ ــدأت األحــــــزاب جــمــع الــتــوكــيــات لــتــزكــيــة‬ ‫املرشحني املحتملني لرئاسة اجلمهورية خالل‬ ‫انتخابات ‪ ،2024‬ذلك عقب إعالن الهيئة الوطنية‬ ‫لالنتخابات‪ ،‬برئاسة املستشار وليد حمزة‪ ،‬اجلدول‬ ‫الزمنى لهذا الستحقاق املهم ‪ ،‬واملقرر انعقادها‬ ‫ديسمبر املقبل‪ ،‬حيث حرر الدكتور عصام خليل‪،‬‬ ‫رئيس حزب املصريني األحــرار‪ ،‬أول توكيل رسمى‬ ‫لترشيح الرئيس عبدالفتاح السيسى فى مكتب‬ ‫توثيق األهرام النموذجى‪.‬‬ ‫وقال «خليل» لـ«املصرى اليوم»‪ :‬إن احلزب سيبدأ‬ ‫املرحلة الثانية من حملته االنتخابية لدعمه خالل‬ ‫أيـــام‪ ،‬إذ إن احلملة ستعبر عــن حــب املصريني‬ ‫للرئيس وتقديرهم جلهوده‪.‬‬ ‫فى سياق متصل‪ ،‬حرر اآلالف من قيادات وكوادر‬ ‫وأعضاء حزب «مستقبل وطن» باملحافظات كافة‬ ‫توكيالت تأييد لترشيح الرئيس السيسى‪ ،‬ليكون‬ ‫أول حــزب سياسى مــن خــال قــيــاداتــه وكـــوادره‬ ‫وأعضائه‪ ،‬يوثق توكيالت تأييد للرئيس‪.‬‬ ‫واصطف أعضاء احلزب وكــوادره‪ ،‬عقب إعالن‬ ‫الهيئة الوطنية لالنتخابات مواعيد وإج ــراءات‬ ‫االنتخابات الرئاسية املقبلة‪ ،‬أمــام مقار ومكاتب‬ ‫الشهر العقارى والتوثيق‪ ،‬الستقبال أعضاء احلزب‪،‬‬ ‫وتنظيم دخولهم لتحرير التوكيالت القانونية‪ ،‬تأكيداً‬ ‫لدعمه ودعوته للرئيس للترشح لوالية جديدة‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬انطلقت حملة حلزب «حماة الوطن»‪،‬‬ ‫برئاسة الفريق جالل الهريدى‪ ،‬لتحرير توكيالت‬ ‫ترشح الرئيس السيسى من خالل قواعده املنتشرة‬ ‫على مستوى اجلمهورية‪ ،‬وأكد احلزب أنه يتابع من‬ ‫خالل غرفة عمليات مركزية مع أمانات املحافظات‬ ‫التسهيالت أم ــام املــواطــنــن فــى مكاتب الشهر‬ ‫العقارى‪ ،‬لتحرير التوكيالت‪ ،‬إعماال ملا نص عليه‬ ‫الدستور والقانون فى هذا الشأن‪.‬‬ ‫وقال احلزب‪« :‬نتابع تسهيل حترير التوكيالت‪،‬‬ ‫انطالقا من تعهد احلــزب‪ ،‬فى بيانه الصادر فى‬ ‫يوليو املاضى‪ ،‬بدعم ترشح الرئيس السيسى فى‬ ‫االنتخابات الرئاسية‪ ،‬وتسخير كافة اإلمكانيات‬ ‫واملــقــار على مستوى اجلمهورية ضمن احلملة‬ ‫االنتخابية للرئيس السيسى‪ ،‬وسيواصل احلزب‬ ‫خــال الفترة املقبلة عقد اللقاءات اجلماهيرية‬ ‫لتأييده ودعمه»‪.‬‬ ‫وأعــلــن مم ــدوح محمد مــحــمــود‪ ،‬رئــيــس حزب‬ ‫«احلــريــة املــصــرى» بــدء فعاليات حملة «املسيرة‬ ‫وامل ــس ــار‪ ..‬لــدعــم التنمية واالســتــقــرار» لتوثيق‬ ‫توكيالت دعم وتأييد ترشح الرئيس السيسى‪ ،‬الفتًا‬ ‫إلى جاهزية مقار احلزب باملحافظات لتكون مق ًرا‬ ‫حلملة دعم الرئيس‪.‬‬ ‫وأضاف رئيس احلزب أن كوادر وقيادات وأعضاء‬ ‫«احلرية املصرى» يبدأون حملة (املسيرة واملسار)‬ ‫لتوعية وحث املواطنني على ضرورة املشاركة فى‬ ‫االنتخابات الرئاسية‪ ،‬وانتخاب الرئيس السيسى‬ ‫لفترة رئاسية جديدة‪ ،‬لتحقيق آمــال وطموحات‬ ‫املصريني فى مستقبل أفضل‪.‬‬ ‫وق ــال الــنــائــب يــاســر الهضيبى‪ ،‬رئــيــس الهيئة‬ ‫البرملانية حلزب «الوفد»‪ ،‬املتحدث الرسمى باسم‬ ‫احلملة االنتخابية للدكتور عبدالسند ميامة‪ ،‬رئيس‬ ‫احلزب‪ ،‬املرشح املحتمل لالنتخابات الرئاسية‪ ،‬إن‬ ‫احلزب لن يلجأ لوسيلة احلصول على التوكيالت‬ ‫الشعبية‪ ،‬كأحد شروط خوض السباق االنتخابى‪،‬‬

‫إقبال من املواطنني على حترير التوكيالت للمرشحني املحتملني للرئاسة بالدقهلية‬

‫تصوير ‪ -‬محمود احلفناوى‬

‫‪ 9‬حملة «يمامة»‪ :‬سنحصل على تأييد «نواب الوفد»‪ ..‬و«العدل» يدعم فريد زهران مبدئ ًيا‬

‫وسيقتصر على تزكية ‪ 20‬نائبا من نواب احلزب فى‬ ‫مجلسى «النواب والشيوخ»‪.‬‬ ‫وأضـــاف «الهضيبى»‪ ،‬لـــ«املــصــرى الــيــوم»‪ ،‬أن‬ ‫نواب احلزب بــدأوا فى التوافد على مقر مجلس‬ ‫النواب‪ ،‬أمس‪ ،‬لتزكية رئيس احلزب فى االنتخابات‪،‬‬ ‫للتعبير عن «مؤسسية احلزب»‪ ،‬وااللتزام بقرارات‬ ‫الهيئة العليا‪ ،‬نافيا ما يدور على مواقع التواصل‬ ‫االجتماعى عن امتناع بعض األعضاء عن تزكية‬ ‫رئيس احلزب‪.‬‬ ‫وتابع «الهضيبى»‪« :‬الوفد على قلب رجل واحد‪،‬‬ ‫وهو ما سينعكس جديا فى أول مؤمتر انتخابى فى‬ ‫مركز أبوالنمرس مبحافظة اجليزة‪ ،‬مسقط رأس‬ ‫رئيس احلزب»‪.‬‬ ‫مــن جهته‪ ،‬أكــد سيد عبدالعال‪ ،‬رئيس حزب‬ ‫التجمع‪ ،‬أن احلزب لن يدعم أى مرشح قبل فتح‬ ‫باب الترشح وظهور قائمة املرشحني رسميا من‬ ‫قبل الهيئة الوطنية لالنتخابات‪ ،‬حيث سيتم إعالن‬ ‫موقفه بعد إجراء اجتماع مشترك للهيئة البرملانية‬ ‫ملجلسى «الــنــواب والــشــيــوخ» واملــكــتــب السياسى‬ ‫وأمانتى الشباب والنساء‪.‬‬ ‫وأعلن حزب العدل موافقته املبدئية على دعم‬ ‫فريد زه ــران‪ ،‬املرشح الرئاسى املحتمل لرئاسة‬ ‫اجلمهورية‪ ،‬وقــال فى بيان‪ ،‬عقب التصويت على‬ ‫القرار‪ ،‬إن دعم «زهران» جاء فى إطار عدة حيثيات‪،‬‬ ‫أهمها سعى احلزب املستمر لتعزيز بناء «تيار مدنى‬

‫دميقراطى»‪ ،‬يضم طيفا واسعا من ميني الوسط‬ ‫ويسار الوسط‪ ،‬يكون فى القلب منه حزبا «العدل»‬ ‫و«املــصــرى الدميقراطى االجتماعى»‪ ،‬مؤكدًا أن‬ ‫تعزيز بناء مثل هذا التيار يعد خطوة مهمة على‬ ‫طريق استكمال مسيرة التحول الدميقراطى للبالد‪،‬‬ ‫التى يسعى احلزب‪ ،‬جاهدا‪ ،‬إلى أن يجنى املواطن‬ ‫املــصــرى ثــمــارهــا‪ ،‬عبر تــراكــم الفعل السياسى‪،‬‬ ‫واحل ــرص على تقوية احلــيــاة احلــزبــيــة‪ ،‬وتوسيع‬ ‫هامش الفرص املتاحة‪ ،‬رغم كل التحديات القائمة‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬استقبل فريد زهــران‪ ،‬رئيس احلزب‬ ‫املصرى الدميقراطى االجتماعى‪ ،‬املرشح الرئاسى‬ ‫املحتمل‪ ،‬وفدًا من أعضاء النادى اللبيرالى املصرى‪،‬‬ ‫بينهم أمــيــرة الــعــادلــى‪ ،‬عــضــو مجلس الــنــواب‪،‬‬ ‫واملهندس عماد رؤوف‪ ،‬عضو مؤسس بالنادى‪،‬‬ ‫وبــدأ النقاش بالتطرق إلــى جــدوى املشاركة من‬ ‫القوى املعارضة فى االنتخابات الرئاسية املقبلة‪،‬‬ ‫وأهمية ذلك فى تعزيز تراكم اخلطوات املتخذة نحو‬ ‫توجت مؤخرا باحلوار‬ ‫املسار الدميقراطى‪ ،‬والتى ّ‬ ‫الوطنى املصرى‪ .‬وحتــدث احلضور عن التأصيل‬ ‫الفكرى للمدارس الفكرية الليبرالية والدميقراطية‬ ‫االجتماعية‪ ،‬فيما طرح املرشح الرئاسى املحتمل‬ ‫خــطــة مــن ‪ 4‬مــحــاور عــامــة لــلــخــروج مــن األزم ــة‬ ‫االقتصادية احلالية‪ ،‬متثلت فى استعادة الثقة من‬ ‫قبل املؤسسات املالية الدولية واألشقاء فى اخلليج‬ ‫العربى وحتى املستثمرين املصريني وأصحاب‬

‫رؤوس األمــوال الصغيرة وكبار املؤثرين بالسوق‪،‬‬ ‫حيث إن عملية استعادة الثقة تلك قادرة على تعافى‬ ‫الوضع االقتصادى املصرى من التحديات الرئيسية‬ ‫خالل ‪ ٣‬أشهر‪ ،‬ليبدأ مسار التعافى‪.‬‬ ‫وشملت مــحــاور استعادة الثقة فــى االقتصاد‬ ‫املصرى من خالل فتح املجال للقطاع اخلاص من‬ ‫خالل احلياد التنافسى والتخارج الف ّعال ملؤسسات‬ ‫الدولة واملؤسسات املتصلة بشكل غير مباشر من‬ ‫االقتصاد‪ ،‬بشكل يعزز من قواعد املنافسة احلرة‬ ‫فــى الــســوق واإلبــقــاء فقط على بعض األنشطة‬ ‫االستراتيجية املحددة التى حتتاجها البالد وفقا‬ ‫لسياسة صناعية واضحة بشكل ال يزاحم القطاع‬ ‫اخلاص ويحجم دوره‪ ،‬باإلضافة إلى جدولة الديون‬ ‫القدمية املتصلة باملشروعات القائمة‪ ،‬وتعزيز جهود‬ ‫التعاون الــدولــى مــن أجــل تخفيف الضغط على‬ ‫املوازنة العامة من قبل خدمة الدين العام التى تأكل‬ ‫نصف املوازنة العامة‪.‬‬ ‫وضمت محاور «زهــران» ضرورة التوقف متا ًما‬ ‫عن سياسة االقتراض من أجل مشروعات إنشائية‬ ‫جديدة خالل الفترة احلالية‪ ،‬والتركيز على إمتام‬ ‫املــشــروعــات القائمة بالفعل‪ ،‬وضــبــط وترشيد‬ ‫اإلنفاق العام‪ ،‬بحيث تنعكس أولوياته على املواطن‬ ‫واخلدمات بجانب األنشطة االستثمارية اإلنتاجية‬ ‫ذات العائد املنظور بدال من اإلنشائية التى تستنزف‬ ‫املوارد‪.‬‬

‫معاً‬ ‫د‪ .‬عمرو الشوبكى‬

‫‪elshobaki62@gmail.com‬‬

‫جريمة أم إرهاب؟‬

‫الــنــقــاش ال ــذى تشهده أوروبـ ــا منذ فترة‪،‬‬ ‫وخاصة فرنسا‪ ،‬حول تكييف نوعية من اجلرائم‬ ‫على أنها إرهابية أم جرمية كراهية وعنصرية‪،‬‬ ‫اليزال مستم ًرا حتى اآلن‪.‬‬ ‫وقــد شهدت فرنسا خــال عــام جرميتني‬ ‫بشعتني‪ ،‬اعتبرتا جــرائــم كراهية وعنصرية‬ ‫وليستا جرمية إرهــاب‪ :‬األولــى العام املاضى‬ ‫حني أقدم رجل فرنسى أبيض يبلغ من العمر‬ ‫‪ 69‬عــامــا‪ ،‬وهــو ســائــق قــطــار متقاعد‪ ،‬على‬ ‫استهداف أجانب أك ــراد‪ ،‬فقتل ثالثة منهم‪،‬‬ ‫واعتبرت جرمية كراهية وعنصرية‪.‬‬ ‫والالفت أن الرجل اتهم قبل عامني بطعن‬ ‫مهاجرين اثنني بسكني فى مخيم بالعاصمة‬ ‫الفرنسية‪ ،‬ولديه أسلحة مسجلة‪ ،‬واعترف‬ ‫كن كراهية لألجانب وأصبحت‬ ‫الرجل بأنه «يُ ّ‬ ‫حالته مرضية متا ًما»‪ ،‬وأنه «كان يرغب دائما‬ ‫فى قتل مهاجرين وأجــانــب» منذ أن تعرض‬ ‫لسطو فى ‪ 2016‬على يد مهاجرين‪.‬‬ ‫منزله‬ ‫ٍ‬ ‫واحلقيقة أن جرائم العنصرية فى الغرب‬ ‫غالبيتها تنبع من أيديولوجية سياسية‪ ..‬صحيح‬ ‫أن معظمها يكرس العداء لألجانب ويرفضهم‬ ‫ويطالب مبنع دخولهم دون أن يحرض مباشرة‬ ‫على العنف‪ ،‬إال أن ذلك يهيئ َمن يقرأ هذه‬ ‫الكتابات ملمارسة العنف مثلما فعل القاتل‬ ‫اإلرهابى فى نيوزيلندا منذ حوالى ‪ 5‬سنوات‬ ‫حني قتل عشرات املصلني اآلمنني فى أحد‬ ‫املــســاجــد‪ ،‬وقــال إنــه تبنى مــا جــاء فــى كتاب‬ ‫«االستبدال الكبير» الذى كتبه باحث فرنسى‬ ‫هو «رونو كامو»‪ ،‬والذى تبنت أطروحته كثيرا‬ ‫من قوى اليمني املتطرف فى أوروبا وأمريكا‪،‬‬ ‫وتقوم ببساطة على أن هجرة املسلمني وتزايد‬ ‫أعدادهم فى أوروبا ستؤدى إلى إحاللهم مكان‬ ‫الشعوب األوروبية‪.‬‬ ‫ك ّي َف االدعاء الفرنسى جرمية قتل األكراد‬ ‫عــلــى أنــهــا جــرميــة كــراهــيــة ولــيــســت جرمية‬ ‫إرهــاب؛ ألنه افترض عدم وجود أيديولوجية‬ ‫يتبناها القاتل حتض مباشرة على القتل كما‬ ‫يفعل الدواعش وجماعات التطرف العنيف‪.‬‬ ‫أمــا اجلرمية الثانية التى صدمت فرنسا‬ ‫والعالم واإلنسانية فهى إقدام الجئ سورى على‬ ‫جرمية طعن فى حديقة عامة قرب بحيرة فى‬ ‫منطقة األلب الفرنسية وهو يهتف باالجنليزية‬ ‫باسم املسيح‪ ،‬وأدى إلى إصابة أربعة أطفال‬ ‫يبلغ أكبرهم ثالث سنوات بجانب بالغني‪.‬‬ ‫وقد اعتبرت النائبة العامة الفرنسية فى‬ ‫مؤمتر صحفى أن الرجل لم يتح ّرك «بدافع‬ ‫إرهــابــى»‪ ،‬وقالت إن عمره ‪ 32‬عاما وحصل‬ ‫على حق اللجوء فى السويد‪ ،‬التى أقام فيها‬ ‫عشر سنوات‪ ،‬وقد وصل إلى فرنسا نهاية العام‬ ‫املاضى وقــدم طلب جلــوء رفضته السلطات‬ ‫الفرنسية‪ ،‬رغــم إشــارتــه فــى ملفه إلــى أنه‬ ‫مسيحى من سوريا‪ ،‬متزوج من سويدية وأب‬ ‫لطفل يبلغ من العمر ‪ 3‬سنوات‪.‬‬ ‫الزال اجلـ ــدل مــســتــمــرا ح ــول التوصيف‬ ‫القانونى لنوعية معينة من جرائم العنف‪ ،‬وأن‬ ‫جرائم القتل نتيجة العنصرية مثل جرمية قتل‬ ‫األك ــراد الثالثة أو نتيجة الشعور باإلحباط‬ ‫والفشل والتهميش مثل جرمية الالجئ السورى‬ ‫ال تعتبر إرهــابــا على عكس اجلــرائــم التى‬ ‫تنبع من أيديولوجية سياسية أو دينية تؤمن‬ ‫باإلرهاب وهنا تعتبر «جرمية إرهابية»‪.‬‬

‫«النواب» يبدأ تلقى توقيعات األعضاء على نماذج التزكية «أبوالغيط» يوجه ندا ًء ً‬ ‫عاجل لمضاعفة‬ ‫‪9‬األمانة العامة للمجلس تجهز ‪ 8‬منافذ الستقبال الطلبات حتى الثالثاء المقبل استثمارات سد فجوة الغذاء العربية‬ ‫كتب‪ -‬محمد غريب‪:‬‬

‫بدأ مجلس النواب‪ ،‬أمس‪ ،‬تلقى توقيعات األعضاء‬ ‫على منــاذج تزكية املرشحني املحتملني النتخابات‬ ‫رئــاســة اجلــمــهــوريــة‪ ،‬حيث خصص مــق ـ ًرا بالبهو‬ ‫الفرعونى لتوقيع النماذج‪ ،‬أمــس‪ ،‬على أن تستمر‬ ‫عملية التوقيع حتى الثالثاء املقبل‪.‬‬ ‫وأتــاحــت األمــانــة العامة ملجلس الــنــواب منــاذج‬ ‫تزكية أعضاء مجلس النواب للمرشحني املحتملني‬ ‫النتخابات الرئاسة‪ ،‬وقــال املستشار أحمد مناع‪،‬‬ ‫األمــن الــعــام للمجلس‪ ،‬خــال تفقده مقر توقيع‬ ‫الــنــمــاذج‪ ،‬إن تلك النماذج ُمــعــدة مــن قبل الهيئة‬ ‫الوطنية لالنتخابات‪ ،‬تفعي ً‬ ‫ال لنص املادة «‪ »١٤٢‬من‬ ‫الدستور التى تقضى بأن يُشترط لقبول الترشح‬ ‫لرئاسة اجلمهورية أن يُزكى املترشح (‪ )٢٠‬عضواً من‬ ‫أعضاء مجلس النواب‪ ،‬واملادة (‪ )١٠٨‬من الالئحة‬ ‫الداخلية للمجلس التى تنظم إجراءات ذلك‪.‬‬ ‫وأضــاف «مناع» أن التوقيع على منوذج التزكية‬ ‫يكون من خالل النائب بشخصه‪ ،‬وال يجوز إنابة‬ ‫غيره فى التوقيع عنه‪ ،‬كما أنه ال يجوز للنائب الواحد‬ ‫تزكية أكثر من مترشح‪.‬‬ ‫وشهد البهو الفرعونى باملجلس تواجد عدد كبير‬ ‫من نواب الهيئات البرملانية لألحزاب‪ ،‬والتى وقع‬ ‫أغلبها مناذج تزكية للرئيس عبدالفتاح السيسى‪،‬‬ ‫وكــان من أوائــل من قاموا بتزكية ترشيح الرئيس‬ ‫السيسى خــال ‪ 8‬منافذ أعدتها األمانة العامة‪،‬‬ ‫الــنــواب أســامــة فتحى عبدالرحمن‪ ،‬عضو جلنة‬ ‫الــزراعــة‪ ،‬وإيــهــاب الطماوى‪ ،‬وكيل جلنة الشؤون‬ ‫الدستورية والتشريعية‪ ،‬وأشرف حامت‪ ،‬رئيس جلنة‬ ‫الصحة‪ ،‬ومحمد عبدالرحمن راضى‪ ،‬أمني سر جلنة‬ ‫الدفاع واألمــن القومى‪ ،‬وأحمد إسماعيل‪ ،‬عضو‬ ‫جلنة الدفاع‪ ،‬ومحمد السالب‪ ،‬وكيل جلنة الصناعة‪،‬‬

‫وكيل مجلس النواب خالل توقيعه منوذج التزكية للرئيس السيسى أمس‬

‫ومحمد ماهر وإيهاب العمدة وأحمد جعفر وعمرو‬ ‫وطنى وأحمد الطيبى وعيد حماد وحامد محمد‬ ‫ماهر وأمني مسعود ومحمد الكومى‪.‬‬ ‫كما وقع محمد أبوالعينني‪ ،‬وكيل مجلس النواب‪،‬‬ ‫منــوذج تزكية للرئيس السيسى‪ ،‬وق ــال‪« :‬الشعب‬ ‫املصرى أصيل ووطنى ومخلص وأمــن على بلده‪،‬‬ ‫نحمل التقدير للرئيس ومؤمنون مبا يفعله ونؤيده‬ ‫فى كل خطواته كى نستكمل البناء‪ ،‬وال ينكر أحد ما‬ ‫حتقق من إجنازات‪ ،‬سنتجاوز األزمات والتحديات‬

‫ونقف خلف القائد وال شــك أن االستثمار على‬ ‫األبـــــواب‪ ،‬ومــصــر وضــعــت نفسها عــلــى خريطة‬ ‫االستثمار العاملى»‪.‬‬ ‫وقال شريف الوردانى‪ ،‬عضو مجلس النواب‪ ،‬إنه‬ ‫قام بتزكية ترشح الرئيس السيسى رسم ًيا‪ ،‬لعدة‬ ‫أسباب‪ ،‬أولها أنه القائد الــذى يستطيع تكملة ما‬ ‫بدأه من إجنــازات على أرض الواقع‪ ،‬وليس مجرد‬ ‫شعارات‪ ،‬وثان ًيا أن أقل واجــب جتاه الرئيس‪ ،‬هو‬ ‫دعمه ومساندته‪ ،‬ألنه بالفعل انتشل مصر من الوقوع‬

‫فى فخ عميق‪ ،‬كان معدا لها بإحكام‪ ،‬مضي ًفا‪« :‬هذا‬ ‫اليوم يوم لرد اجلميل»‪.‬‬ ‫وقال عاطف ناصر‪ ،‬نائب رئيس الهيئة البرملانية‬ ‫مستقبل وطن‪ ،‬إن ‪ %١٠٠‬من نواب احلزب سيوقعون‬ ‫استمارات تزكية لترشيح الرئيس السيسى‪ ،‬لوالية‬ ‫جديدة‪.‬‬ ‫من ناحية أخرى‪ ،‬أكد إيهاب الطماوى‪ ،‬وكيل جلنة‬ ‫الشؤون الدستورية والتشريعية مبجلس النواب‪،‬‬ ‫خالل توقيع منوذج تزكية رئيس اجلمهورية‪ ،‬أن جميع‬ ‫أعضاء مجلس النواب يحرصون على املشاركة فى‬ ‫العرس الدميقراطى اخلاص باالنتخابات الرئاسية‬ ‫‪ .2024‬ووقعت سميرة اجلزار‪ ،‬عضو مجلس النواب‬ ‫عــن حــزب «املــصــرى الدميقراطى» منــوذج تزكية‬ ‫للمرشح املحتمل فريد زهران‪ ،‬رئيس احلزب‪ ،‬كما‬ ‫وقــع نــواب حــزب «احلرية املصرى» محمد عطية‬ ‫الفيومى وأمل سالمة‪ ،‬منوذج تزكية للمرشح املحتمل‬ ‫عبدالفتاح السيسى‪ ،‬الستكمال مسيرة التنمية‪،‬‬ ‫بحسب قولهما‪ ،‬وأكــدا أن تأييد «السيسى» قرار‬ ‫الهيئة البرملانية للحزب ومكتبه السياسى‪.‬‬ ‫وبدأ توافد عدد من أعضاء مجلس النواب عن‬ ‫حــزب الوفد على مقر املجلس لتسجيل تزكيتهم‬ ‫للمرشح الرئاسى عن «الوفد»‪ ،‬الدكتور عبدالسند‬ ‫ميامة‪ ،‬رئيس احلزب‪ ،‬الذى أعلن‪ ،‬فى وقت سابق‪،‬‬ ‫ترشحه خلوض ماراثون االنتخابات‪.‬‬ ‫وأكدت مصادر فى الهيئة البرملانية لـ«الوفد»‪ ،‬أن‬ ‫أعضاء الهيئة البالغني ‪ 26‬عضوا سيوقعون بالكامل‬ ‫منوذج تزكية لـ«ميامة»‪.‬‬ ‫من ناحية أخــرى‪ ،‬قال هشام احلصرى‪ ،‬رئيس‬ ‫جلنة الــزراعــة مبجلس الــنــواب إنــه يدعم ترشح‬ ‫الرئيس عبدالفتاح السيسى لفترة رئاسية جديدة‪،‬‬ ‫نظرا لإلجنازات التى شهدتها املرحلة السابقة‪.‬‬

‫‪ ..‬وزحام على مكاتب التوثيق لتحرير التوكيالت للمرشحين المحتملين‬ ‫‪«9‬طوابير تأييد» فى المحافظات لترشح الرئيس السيسى لفترة رئاسية جديدة‬

‫محافظات‪« -‬املصرى اليوم»‪:‬‬

‫ً‬ ‫إقبال‬ ‫شهدت مقار الشهر العقارى فى املحافظات‬ ‫كبي ًرا فى أول أيام حترير التوكيالت للمرشحني على‬ ‫منصب رئيس اجلمهورية فى االنتخابات الرئاسية‬ ‫املقبلة‪ ،‬لتقدميها للهيئة الوطنية لالنتخابات ضمن‬ ‫ً‬ ‫شرطا‬ ‫أوراق الترشح‪ ،‬حيث تعد التأييدات الرئاسية‬ ‫أســاسـ ًيــا لصالحية املــرشــح خلــوض االنتخابات‬ ‫الرئاسية‪.‬‬ ‫ففى اإلســكــنــدريــة‪ ،‬خصصت مصلحة الشهر‬ ‫العقارى ‪ 7‬مقار الستقبال املواطنني الراغبني فى‬ ‫ً‬ ‫إقبال‬ ‫حترير توكيالت‪ ،‬ورصــدت «املصرى اليوم»‬ ‫كبي ًرا فى الساعات األولى‪ ،‬حيث توافد املئات من‬

‫املواطنني على مقار الشهر العقارى لتحرير توكيالت‬ ‫ملرشحيهم فى االنتخابات الرئاسية املقبلة‪.‬‬ ‫وفــى أس ــوان‪ ،‬احتشد عــدد كبير من املواطنني‬ ‫أمام مكاتب الشهر العقارى لتحرير مناذج توكيالت‬ ‫املرشحني لرئاسة اجلمهورية‪ ،‬وفى القليوبية توافد‬ ‫عدد كبير من أهالى ومواطنى املحافظة على مقار‬ ‫الشهر العقارى لعمل توكيالت لرئيس اجلمهورية‪،‬‬ ‫عبدالفتاح السيسى‪ ،‬لتأييده واملطالبة بترشحه‬ ‫لفترة رئاسية جديدة‪ .‬وفى شمال سيناء‪ ،‬شهدت‬ ‫ً‬ ‫إقبال كبي ًرا من املواطنني لتحرير‬ ‫مكاتب التوثيق‬ ‫توكيالت التأييد للمرشحني النتخابات رئاسة‬ ‫اجلمهورية‪ ،‬والتى جترى فى ديسمبر املقبل‪ ،‬وفى‬

‫اإلسماعيلية‪ ،‬توافد املئات من املواطنني لتحرير‬ ‫توكيالت مرشحى الرئاسة املحتملني‪.‬‬ ‫وفــى األقــصــر‪ ،‬شهدت مكاتب الشهر العقارى‬ ‫باملحافظة توافد أعداد كبيرة من مواطنى األقصر‪،‬‬ ‫الذين اصطفوا فى طوابير أمــام مكاتب وفــروع‬ ‫التوثيق لتحرير توكيالت مؤيدة لترشح الرئيس‬ ‫عبدالفتاح السيسى فى االنتخابات الرئاسية‪.‬‬ ‫وفى جنوب سيناء‪ ،‬توافد املئات من مدن ووديان‬ ‫خليج السويس أمام مكاتب الشهر العقارى بطور‬ ‫ســيــنــاء‪ ،‬كما احتشد أيـ ً‬ ‫ـضــا املــئــات أم ــام مكاتب‬ ‫الشهر العقارى بشرم الشيخ ودخل ونويبع‪ ،‬لتحرير‬ ‫تــوكــيــات تأييد للرئيس السيسى لالنتخابات‬

‫الرئاسية املقبلة‪.‬‬ ‫وفــى املــنــيــا‪ ،‬ب ــدأت ‪ 6‬مكاتب توثيق استقبال‬ ‫املواطنني الراغبني فى حترير التوكيالت اخلاصة‬ ‫بتأييد ودعم املرشحني فى االنتخابات الرئاسية‬ ‫املقبلة‪ ،‬وفى الوادى اجلديد‪ ،‬شهدت مكاتب الشهر‬ ‫الــعــقــارى إقــبـ ً‬ ‫ـال مــتــزايـدًا مــن املــواطــنــن لتحرير‬ ‫توكيالت لترشح الرئيس عبدالفتاح السيسى لفترة‬ ‫رئاسية جديدة‪.‬‬ ‫وفى بنى سويف‪ ،‬شهدت مكاتب الشهر العقارى‬ ‫ً‬ ‫إقبال كبي ًرا وزحا ًما منذ الساعات األولى من صباح‬ ‫أم ــس‪ ،‬مــن جــانــب املــواطــنــن لتحرير التوكيالت‬ ‫للمرشحني لالنتخابات الرئاسية املقبلة‪.‬‬

‫محذ ًرا من تزايد فجوة الغذاء واملقدرة حال ًيا بأكثر‬ ‫كتبت‪ -‬سوزان عاطف‪:‬‬ ‫وجه أحمد أبوالغيط‪ ،‬األمني العام جلامعة الدول من ‪ 100‬مليون طن من املنتجات الغذائية‪ ،‬متأثرة‬ ‫ً‬ ‫عاجل ملضاعفة التمويل واالستثمارات بعدد من العوامل املتداخلة واملُعقدة‪ ،‬منها تزايد‬ ‫العربية‪ ،‬ندا ًء‬ ‫عدد سكان الوطن العربى‪ ،‬وكــذا تراجع معدالت‬ ‫املخصصة لسد فجوة الغذاء العربية‪.‬‬ ‫وأكد «أبوالغيط»‪ ،‬فى االجتماع الوزارى العربى تساقط األمطار فى كافة ربوع الوطن العربى بسبب‬ ‫ً‬ ‫فضل عن عوامل أخرى مؤثرة‪.‬‬ ‫الــذى دعــا إليه ملناقشة موضوع «األمــن الغذائى التغير املناخى‪،‬‬ ‫وشدد على سرعة التعاطى مع هذه‬ ‫العربى والتمويل»‪ ،‬بحضور وزراء‬ ‫التحديات التى تواجه األمن الغذائى‬ ‫الزراعة العرب وممثلى مؤسسات‬ ‫العربى‪ ،‬داع ًيا إلى تفعيل آلية متويل‬ ‫الــتــمــويــل واالحتـــــــادات والــقــطــاع‬ ‫عربية تضمن تدفق رؤوس األموال‬ ‫اخلــــــاص‪ ،‬أمـــــس‪ ،‬أهــمــيــة األمـــن‬ ‫بشكل دائــم وتشجع االستثمار فى‬ ‫الــغــذائــى بوصفه جـــز ًءا ال يتجزأ‬ ‫املشروعات املستدامة‪ ،‬التى تهدف‬ ‫من األمــن القومى العربى‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫لرفع القدرات العربية فى مجاالت‬ ‫إلـــى الــتــحــديــات الــتــى يــواجــهــهــا‪،‬‬ ‫الطاقة النظيفة والــزراعــة الذكية‬ ‫حيث ضاعفت األح ــداث األخيرة‬ ‫املستدامة‪ ،‬مع أهمية أن تستفيد‬ ‫مــن اهــتــمــام احلــكــومــات العربية‬ ‫الــدول العربية من النقاش احلالى‬ ‫بهذا امللف‪ ،‬السيما بعد أن كشفت‬ ‫حول إصــاح النظام املالى العاملى‬ ‫جائحة «كــورونــا» خطورة االعتماد‬ ‫للمطالبة بإصالحات متكنها من‬ ‫على سالسل اإلمــداد العاملية‪ ،‬كما‬ ‫احلــصــول عــلــى تــســهــيــات مالية‬ ‫أظهرت بعدها احلرب فى أوكرانيا‬ ‫ضــروريــة وق ــروض ُميسرة موجهة‬ ‫ضرورة االستعداد لتراجع الواردات‬ ‫أحمد أبوالغيط‬ ‫لرفع قدراتها فى مجال إنتاج السلع‬ ‫وبخاصة من احلبوب‪.‬‬ ‫واستعرض األمــن العام جلامعة الــدول الــدول الغذائية األساسية ومدخالتها‪.‬‬ ‫ولــفــت إلــى مــبــادرة عقد أســبــوع عــربــى لألمن‬ ‫العربية جــهــود اجلامعة لتعزيز األم ــن الغذائى‬ ‫مقترحا أن تركز‬ ‫العربى‪ ،‬حيث أعــدت عــد ًدا من االستراتيجيات الغذائى بشكل دورى التى أطلقها‪،‬‬ ‫ً‬ ‫واخلــطــط املتعلقة بــاألمــن الغذائى العربى‪ ،‬كان فعاليات هذا األسبوع على موضوع التمويل ألهميته‪،‬‬ ‫كما دعا إلى ضرورة تعزيز العمل العربى املشترك‬ ‫آخرها ما تضمنته مخرجات قمة اجلزائر ‪.2022‬‬ ‫وأشار إلى عائق نقص التمويل الذى حال دون من خالل دعم املنظمات العربية املتخصصة العاملة‬ ‫تنفيذ تلك اخلــطــط واالستراتيجيات العربية‪ ،‬فى هذا املجال‪.‬‬


‫«البترول»‪ :‬ترسية ‪ 4‬مناطق للبحث عن الغاز بالبحر المتوسط والدلتا لشركاء أجانب‬

‫‪9‬تنويع رؤوس األموال لجذب استثمارات وطنية وعالمية وتشجيع شراكة القطاعين الحكومى والخاص فى البتروكيماويات‬

‫كتبت‪ -‬أميرة صالح‪:‬‬

‫أعــلــنــت وزارة الــبــتــرول تــرســيــة ‪ 4‬مناطق‬ ‫استكشافية‪ ،‬منها ‪ 3‬مناطق بالبحر املتوسط‬ ‫(منطقتني لشركة إيــنــى اإليــطــالــيــة‪ -‬ومنطقة‬ ‫لتحالف شركات إينى وبى بى وقطر إنيرجى)‬ ‫ومنطقة واح ــدة بدلتا النيل (لشركة زاروبــيــج‬ ‫نفط الــروســيــة) بحد أدن ــى لالستثمارات فى‬ ‫فترات البحث‪ ،‬تُقدر بحوالى ‪ 281‬مليون دوالر‪،‬‬ ‫وذلــك حلفر ‪ 12‬بئ ًرا كحد أدنــى خــال مراحل‬ ‫االستكشاف‪ ،‬هــذا باإلضافة إلــى ‪ 7.5‬مليون‬ ‫دوالر منح توقيع‪.‬‬ ‫وأضافت الوزارة أنه بلغ إجمالى الغاز الطبيعى‬ ‫نحو ‪ 6.1‬مليار قدم مكعب‪ ،‬واستمرت صادرات‬ ‫مصر من الغاز املسال حتى يونيو املاضى قبل أن‬ ‫تتوقف عن التصدير فى يوليو بعد أزمة كهرباء‬ ‫بسبب ارتفاع درجــات احل ــرارة‪ ،‬ونقص كميات‬ ‫الوقود الالزم لتشغيل محطات الكهرباء بطاقتها‬ ‫املطلوبة‪ ،‬ومع التناقص الطبيعى للحقول اجتهت‬ ‫وزارة البترول إلى اإلعالن عن طرح أول مزايدة‬

‫للحقول املتقادمة خــال الفترة املقبلة بهدف‬ ‫تعويض تراجع اإلنتاج الطبيعى‪.‬‬ ‫فــى ســيــاق آخ ــر‪ ،‬أكــد املــهــنــدس ط ــارق املــا‪،‬‬ ‫وزير البترول‪ ،‬أن تعظيم فرص مشاركة القطاع‬ ‫اخلاص لالستثمار فى املشروعات البتروكيماوية‬ ‫اجلــديــدة لدعم االقتصاد الوطنى يأتى ضمن‬ ‫املحاور الرئيسية الستراتيجية الــوزارة امل ُ َح ّدثة‬ ‫لصناعة البتروكيماويات حتى عام ‪ 2040‬والتى‬ ‫وضعت الوزارة والشركة القابضة للبتروكيماويات‬ ‫مــن خاللها خريطة لصناعة البتروكيماويات‬ ‫خالل الفترة املقبلة‪ ،‬حتدد أولويات االستثمار‬ ‫فيها وف ًقا الحتياجات الدولة وخططها التنموية‪.‬‬ ‫وأضــــاف «املـــــا»‪ ،‬خ ــال اجــتــمــاع اجلمعية‬ ‫العامة للشركة املصرية القابضة للبتروكيماويات‬ ‫العتماد نتائج أعمال العام املالى ‪2023/2022‬‬ ‫أن اخلريطة اجلديدة لصناعة البتروكيماويات‬ ‫املــصــريــة تــوجــهــت إل ــى تــنــويــع رؤوس األمـــوال‬ ‫جلذب استثمارات وطنية وعاملية إلى مشروعات‬ ‫البتروكيماويات اجلــديــدة مــن خــال شراكات‬

‫استثمارية مع كيانات قطاع البترول وتشجيع‬ ‫ش ــراك ــة الــقــطــاعــن احلــكــومــى واخل ـ ــاص فى‬ ‫البتروكيماويات‪ ،‬الفـ ًتــا إلــى أن مــشــروع إنتاج‬ ‫الــصــودا آش (كــربــونــات الــصــوديــوم) اجل ــارى‬ ‫إجــراءات إقامته مبدينة العلمني اجلديدة يعتبر‬ ‫بداية حقيقية لهذه املشاركة وأنه قد مت التعاون‬ ‫كذلك مع قطاعات الدولة والقطاع اخلاص فى‬ ‫مشروع إنتاج السيليكون اجلارى إقامته بالعلمني‬ ‫والــذى سيوفر منتجات تستفيد منها قطاعات‬ ‫وصناعات مختلفة حتتاجها السوق‪.‬‬ ‫وأكد «املال» أن الــوزارة تعمل إلى جانب ذلك‬ ‫على زيادة طاقة اإلنتاج من مختلف املشروعات‬ ‫واملجمعات الصناعية القائمة للبتروكيماويات‬ ‫جار‬ ‫وتطوير وحداتها اإلنتاجية وهناك خطط ٍ‬ ‫تنفيذها‪ ،‬مشي ًرا إلــى ما مت مؤخ ًرا من تطوير‬ ‫ملصانع شركة البتروكيماويات املصرية‪ ،‬إحدى‬ ‫قالع القطاع العام باإلسكندرية‪ ،‬لتعظيم إنتاجها‬ ‫ال ــذى يتسم بــارتــفــاع جــودتــه وحتتاجه السوق‬ ‫املحلية‪.‬‬

‫«املال» خالل اجتماع «القابضة للكيماويات» أمس‬

‫وصول ‪ 63‬ألف طن قمح روسى لميناء سفاجا‬

‫الــصـفـحـة الثـالثـة‬

‫البحر األحمر‪ -‬محمد السيد سليمان‪:‬‬

‫األربعاء ‪ ٢٧‬سبتمبر ‪٢٠٢٣‬م ‪ ١٢ -‬ربيع األول ‪ 14٤٥‬هـ ‪ ١٦ -‬توت ‪ - 17٤٠‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪٧٠٤٤‬‬

‫واســتــعــرض املــهــنــدس إبــراهــيــم مــكــى‪ ،‬رئيس‬ ‫الــشــركــة املــصــريــة القابضة للبتروكيماويات‪،‬‬ ‫أبرز ما مت إجنــازه فى مجال تنفيذ املشروعات‬ ‫اجلديدة للبتروكيماويات‪.‬‬ ‫وأشار إلى أنه مت خالل العام إطالق أعمال‬ ‫مشروعى إنتاج السيليكون وإنتاج الصودا آش‪،‬‬ ‫حيث ُعقدت اجلمعية التأسيسية لشركة الصودا‬ ‫آش وتساهم الشركة القابضة للبتروكيماويات‬ ‫بنسبة ‪ %20‬فى رأس مال املشروع ممثلة لقطاع‬ ‫البترول‪ ،‬باإلضافة إلى مشاركة القطاع اخلاص‬ ‫فــى ه ــذا امل ــش ــروع الـ ــذى يــســاهــم فــى إحــال‬ ‫موضحا أنــه مت االنتهاء من دراســة‬ ‫الـــواردات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اجلــدوى للمشروع‪ ،‬والبدء فى إجــراءات اختيار‬ ‫املقاول العام‪ ،‬وتبلغ التكلفة االستثمارية نحو ‪684‬‬ ‫مليون دوالر‪ ،‬وتدخل مادة الصودا آش فى العديد‬ ‫من الصناعات‪ ،‬كالزجاج والصابون واملنظفات‬ ‫والورق واملنتجات الطبية واألطعمة واملشروبات‬ ‫واألعالف احليوانية واألسمدة والتعبئة والتغليف‬ ‫واللدائن واملطاط والبالستيك والدهانات‪.‬‬

‫أعلن املركز اإلعالمى لهيئة موانئ البحر األحمر‬ ‫استقبال ميناء سفاجا البحرى السفينة «‪،»ESNA‬‬ ‫وعلى متنها ‪ 63‬ألــف طــن قمح روســى مستورد‬ ‫لصالح هيئة السلع التموينية‪ ،‬واتخذت اجلهات‬ ‫املختصة الالزم من إجراءات نحو فحص الشحنة‬ ‫للتأكد من سالمتها قبل السماح بدخول السفينة‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - September 27 th - 2023 - Issue No. 7044 - Vol.20‬‬

‫وتفريغها بصوامع التخزين بسفاجا‪ ،‬متهيدًا لتوزيعها‬ ‫على مطاحن جنوب الصعيد‪ .‬وقالت الهيئة‪ ،‬فى‬ ‫بيان أمس‪ ،‬إن إجمالى عدد السفن املتواجدة على‬ ‫أرصفة موانئ الهيئة ‪ 5‬سفن‪ ،‬ومت تداول ‪ 113‬ألف‬ ‫طن بضائع عامة ومتنوعة‪ ،‬و‪ 724‬شاحنة و‪108‬‬ ‫سيارات‪ ،‬حيث شملت حركة الــواردات ‪ 6000‬طن‬ ‫بضائع‪ ،‬و‪ 347‬شاحنة و‪ 72‬سيارة‪ ،‬فيما شملت حركة‬

‫الصادرات ‪ 107‬آالف طن بضائع‪ ،‬و‪ 377‬شاحنة و‪36‬‬

‫سيارة والعبارة «أمل»‪ ،‬بينما تغادر السفينة «‪Stellar‬‬ ‫‪ »rioni‬وعلى متنها ‪ 38‬ألف طن فوسفات متجهة‬

‫للصني والسفينتان احلرية وبوسيدون إكسبريس‪.‬‬ ‫وشهد ميناء نويبع تداول ‪ 1200‬طن و‪ 175‬شاحنة‪،‬‬ ‫من خالل رحالت مكوكية ‪ -‬وصول وسفر‪ -‬للسفن‬ ‫«آيلة‪ -‬كوين نفرتيتى‪ -‬سينا وبريدج»‪.‬‬

‫أول محطة لتحويل المخلفات الصلبة إلى كهرباء فى «أبو رواش»‬ ‫‪9‬تستهدف إنتاج ‪ 30‬ميجاوات فى الساعة‪ ..‬وتسهم فى تعزيز األمن المناخى بمصر‬

‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫اجــتــمــع املــهــنــدس محمد صــاح‬ ‫ال ــدي ــن مــصــطــفــى‪ ،‬وزي ـ ــر ال ــدول ــة‬ ‫لإلنتاج احلربى‪ ،‬مع روبــرت فالك‪،‬‬ ‫رئيس مجلس إدارة شركة «جرين‬ ‫تك إيجيبت»‪ -‬أحد أعضاء حتالف‬ ‫«رينيرجى جروب بارتنرز»‪ -‬وإسالم‬ ‫رمــضــان‪ ،‬املدير التنفيذى للشركة‪،‬‬ ‫ملتابعة املــوقــف التنفيذى ملــشــروع‬ ‫إقــامــة أول محطة مبصر ملعاجلة‬ ‫املخلفات البلدية الصلبة وحتويلهـا‬ ‫إل ــى طــاقــة كــهــربــائــيــة‪ ،‬والــتــى تقع‬ ‫مبنطقة أبورواش مبحافظة اجليزة‪.‬‬ ‫وقال «مصطفى» إن هذا املشروع‬ ‫يستهدف حتويل املخلفات بطاقة‬ ‫(‪ )1200‬طــن يوم ًيا إلنــتــاج كهرباء‬ ‫مبــقــدار ‪ 30‬ميجاوات فــى الساعة‬ ‫من خالل حتالف «رينيرجى جروب‬

‫وزير اإلنتاج احلربى خالل االجتماع‬

‫بارتنرز» املكون من (اإلنتاج احلربى‪،‬‬ ‫شركة «جرين تك إيجيبت»‪ ،‬شركة‬ ‫«أوك» الــقــابــضــة)‪ ،‬مــؤك ـدًا أن هذا‬ ‫املشروع سيكون له أثر إيجابى كبير‬ ‫على املواطنني واالقتصاد القومى‪،‬‬ ‫وأكــد حرصه على املتابعة الدقيقة‬ ‫لتنفيذ حتــالــف «ريــنــيــرجــى جــروب‬ ‫بارتنرز» أعمال املــشــروع فى إطار‬ ‫املخطط الزمنى املــوضــوع‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫إلى وجود تنسيق مستمر بني الوزارة‬ ‫ومختلف الــوزارات واجلهات املعنية‬ ‫بتنفيذ املشروع‪.‬‬ ‫واستعرض روبرت فالك املوقف‬ ‫الــتــنــفــيــذى إلج ـ ــراءات ب ــدء تنفيذ‬ ‫مــشــروع محطة حتــويــل املخلفات‬ ‫إل ــى طــاقــة كهربائية ب ــأب ــورواش‪،‬‬ ‫مشي ًدا مبساعى الــدولــة املصرية‬ ‫لــلــتــوســع ف ــى م ــش ــروع ــات تــنــويــع‬

‫خصوصا النظيفة‬ ‫مصادر الطاقة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫واملتجددة‪ ،‬ودمــج القطاع اخلاص‬ ‫وتــعــزيــز دوره فــى منظومة إدارة‬ ‫املــخــلــفــات مب ــا يــســاهــم ف ــى خلق‬ ‫بيئة صحية ونظيفة وتعزيز األمن‬ ‫املناخى مبصر‪ ،‬وحتسني األوضــاع‬ ‫املعيشية للمواطنني‪ ،‬مــعــر ًبــا عن‬ ‫تــقــديــره جل ــه ــود ك ــاف ــة الــشــركــاء‬ ‫القائمني على تنفيذ املشروع‪.‬‬ ‫بــــدوره‪ ،‬أش ــار محمد عيد بكر‪،‬‬ ‫املستشار اإلعــامــى لــوزيــر الــدولــة‬ ‫لإلنتاج احلربى‪ ،‬املتحدث الرسمى‬ ‫ل ــل ــوزارة‪ ،‬إلــى حــرص الــــوزارة على‬ ‫املــشــاركــة فــى مختلف املــشــروعــات‬ ‫الــقــومــيــة ال ــت ــى م ــن شــأنــهــا دعــم‬ ‫التنمية الشاملة واملستدامة بالدولة‬ ‫بــاالســتــفــادة مــن فــائــض الــطــاقــات‬ ‫اإلنتاجية بشركاتها املختلفة‪.‬‬

‫إحالة ‪ ١٣‬من مسؤولى مدينة الحوامدية للمحاكمة التأديبية فى «احتراق عقار»‬ ‫‪9‬صاحب المبنى استخدمه كمخزن لمواد كيميائية خطرة قابلة لالشتعال‬

‫كتبت‪ -‬شيماء القرنشاوى‪:‬‬

‫‪ 13‬مته ًما بالوحدة املحلية ملجلس‬ ‫مدينة احلــوامــديــة‪ ،‬متــت إحالتهم‬ ‫للمحاكمة التأديبية فى واقعة احتراق‬ ‫عــقــار غــيــر مــأهــول بــالــســكــان فى‬ ‫أغسطس املاضى‪ ،‬والذى أسفر عن‬ ‫احتراق املبنى بأكمله وتفحم سيارة‬ ‫مملوكة لصاحب العقار أثناء وجودها‬ ‫ببدروم العقار‪.‬‬ ‫النيابة اإلداري ــة ل ــإدارة املحلية‬ ‫باجليزة‪ -‬القسم األول‪ ،‬أحالت ً‬ ‫كل‬ ‫مــن نائبى رئــيــس الــوحــدة املحلية‬ ‫ملجلس مدينة «احلوامدية» احلالى‬ ‫والــســابــق‪ ،‬ومــديــر إدارة املتابعة‬ ‫امليدانية بــالــوحــدة املحلية ملجلس‬ ‫املــديــنــة احل ــال ــى‪ ،‬و‪ ٤‬مــن مــديــرى‬ ‫املتابعة امليدانية السابقني بالوحدة‪،‬‬ ‫ومـ ــديـ ــر إدارة رخ ـ ــص امل ــح ــات‬ ‫بــالــوحــدة املــحــلــيــة ملــجــلــس مدينة‬ ‫احلــوامــديــة‪ ،‬ومــديــرى إدارة البيئة‬ ‫بــالــوحــدة املــحــلــيــة ملــجــلــس املــديــنــة‬ ‫احلالى والسابق‪ ،‬و‪ ٢‬من مسؤولى‬ ‫رخص املحالت السابقني بالوحدة‪،‬‬

‫معاينة رجال املباحث والنيابة اإلدارية ملكان االنفجار‬

‫ومسؤول بيئى بإدارة البيئة بالوحدة‬ ‫املــحــلــيــة ملــجــلــس املــديــنــة ســاب ـ ًقــا‪،‬‬ ‫أحالتهم للمحاكمة التأديبية‪.‬‬ ‫كــانــت الــنــيــابــة اإلداريـــــة عاينت‬

‫الــعــقــار مــحــل ال ــب ــاغ‪ ،‬حــيــث تبني‬ ‫مــن املــعــايــنــة أن الــنــيــران قــد أتــت‬ ‫على املبنى بأكمله وأن املبنى كان‬ ‫يــســتــخــدم كــمــخــزن غــيــر مــرخــص‬

‫لبعض امل ــواد الكيميائية اخلطرة‬ ‫القابلة لالشتعال والضارة بالبيئة‬ ‫والصحة العامة واملــحــظــور متا ًما‬ ‫ً‬ ‫فضل‬ ‫تخزينها باملناطق السكنية‪،‬‬ ‫عن وجــود أدوات ومعدات لتصنيع‬ ‫املــواد الكيميائية ووزنــهــا وتعبئتها‬ ‫دون التراخيص الالزمة‪ ،‬ودون اتباع‬ ‫اشتراطات السالمة واألمن والبيئة‬ ‫الصادرة من اجلهات املختصة‪.‬‬ ‫كما قامت النيابة بتكليف عدة‬ ‫جلـــان لــفــحــص ال ــواق ــع ــة‪ ،‬شملت‬ ‫جلنة من جهاز التفتيش واملتابعة‬ ‫امليدانية مبحافظة اجليزة‪ ،‬وجلنة‬ ‫مــن مركز األعــمــال واالســتــشــارات‬ ‫الهندسية من جامعة األزهــر‪ ،‬كما‬ ‫ضــمــت أوراق التحقيقات تقرير‬ ‫احلالة اإلنشائية للمبنى الصادر‬ ‫عن جلنة املنشآت اآليلة للسقوط‬ ‫بــالــوحــدة املــحــلــيــة ملــجــلــس مدينة‬ ‫«احلـ ــوامـ ــديـ ــة»‪ ،‬وأمـــــرت الــنــيــابــة‬ ‫اإلدارية بإحالة املتهمني للمحاكمة‬ ‫التأديبية‪ ،‬مع إبالغ النيابة العامة‬ ‫حيال قيام املواطن صاحب العقار‬

‫باستخدامه كمخزن ملواد كيميائية‬ ‫خ ــط ــرة قــابــلــة لــاشــتــعــال ض ــارة‬ ‫بالبيئة والصحة العامة‪ ،‬واملحظور‬ ‫تخزينها باملناطق السكنية‪.‬‬ ‫كما قررت النيابة تكليف اجلهة‬ ‫اإلداريــة بحصر كل العقارات التى‬ ‫بُنيت دون ترخيص بنطاق الوحدة‬ ‫املحلية ملجلس مدينة «احلوامدية»‪،‬‬ ‫واتخاذ اإلجــراءات الالزمة حيالها‬ ‫وف ًقا للقانون‪ ،‬وحصر املحال العامة‬ ‫بــنــطــاق ال ــوح ــدة املــحــلــيــة ملجلس‬ ‫مدينة «احلوامدية» والوقوف على‬ ‫مدى وجود تراخيص لتلك املحال‪،‬‬ ‫وحصولها على املوافقات البيئية‬ ‫م ــن ع ــدم ــه‪ ،‬وات ــخ ــاذ اإلجـــــراءات‬ ‫ال ــازم ــة حــيــالــهــا وف ـ ًقــا لــلــقــانــون‪،‬‬ ‫وإزالة العقار محل البالغ‪ ،‬وإجراء‬ ‫الترميمات الالزمة للعقار املجاور‬ ‫لــه على نحو عــاجــل‪ ،‬فــى ضــوء ما‬ ‫انتهى إلــيــه تقرير جلنة املنشآت‬ ‫اآليــلــة للسقوط بالوحدة املحلية‪،‬‬ ‫ووف ًقا للصالحيات املخولة للجهة‬ ‫اإلدارية مبقتضى القانون‪.‬‬

‫وزير الدفاع خالل إحياء ذكرى الرئيس عبدالناصر‬

‫الرئيس ينيب وزير الدفاع للمشاركة فى إحياء‬ ‫الذكرى السنوية لرحيل جمال عبدالناصر‬ ‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫أن ـ ــاب الــرئــيــس عــبــد الــفــتــاح‬ ‫السيسى‪ ،‬القائد األعلى للقوات‬ ‫املسلحة‪ ،‬الفريق أول محمد زكى‪،‬‬ ‫القائد العام للقوات املسلحة وزير‬ ‫الدفاع واإلنتاج احلربى‪ ،‬للمشاركة‬ ‫فى إحياء الذكرى السنوية لوفاة‬ ‫الزعيم الراحل جمال عبد الناصر‪.‬‬ ‫وقــام الفريق أول محمـد زكى‬ ‫بــوضــع إكــلــيــل مــن ال ــزه ــور على‬

‫إجنــــازات حــمــل لــواءهــا الرئيس‬ ‫جمال عبدالناصر‪ ،‬مشي ًرا إلى أن‬ ‫مصر اليوم تصنع معجزة حقيقية‬ ‫ب ـ ــإرادة ح ــرة قــويــة فــى مواصلة‬ ‫املسيرة التنموية واحلضارية وخلق‬ ‫مجتمع آمــن يشعر فيه املــواطــن‬ ‫بالعزة والكرامة‪.‬‬ ‫حضر املــراســم عــدد مــن كبار‬ ‫قــــادة ال ــق ــوات املــســلــحــة وأســـرة‬ ‫الزعيم الراحل جمال عبدالناصر‪.‬‬

‫ضريح الرئيس الــراحــل‪ ،‬وقــراءة‬ ‫ال ــف ــاحت ــة ت ــرحـ ـ ًم ــا عــلــى روحـــه‬ ‫الــطــاهــرة‪ ،‬كــمــا الــتــقــى بــأســرتــه‬ ‫ونقل لهم اعتزاز وتقدير الرئيس‬ ‫ملا قدمه عبدالناصر من خدمات‬ ‫ملساندة الشعوب فى تطلعاتها نحو‬ ‫احلرية واالستقالل‪.‬‬ ‫وأكــــد الــقــائــد ال ــع ــام لــلــقــوات‬ ‫املسلحة أن التاريخ املصرى يزخر‬ ‫مبا حققته ثورة يوليو املجيدة من‬

‫رئيس األركان يشهد مشروع مراكز‬ ‫«قيادة خارجى» بالجيش الثانى الميدانى‬

‫‪9‬التعامل مع عدد من المواقف الطارئة بواسطة القادة بكفاءة‬

‫المحرك األشهر يتمتع بأعلى حصة سوقية فى العالم بـ‪ 86.9‬مليار زيارة شهريًا‬

‫«جوجل» يحتفل بـ«اليوبيل الفضى» اليوم‪ ..‬و«التحقق من األخبار» أحدث خدماته‬ ‫كتبت‪ -‬أميرة صالح‪:‬‬

‫إلمتامه ‪ 25‬عا ًما‪ ،‬يحتفل محرك‬ ‫البحث األشهر عامل ًيا «جوجل»‪ ،‬اليوم‪،‬‬ ‫باليوبيل الفضى‪ .‬رحلة «جــوجــل»‪،‬‬ ‫بــدأت فى ‪ 4‬سبتمبر ‪ ،1998‬ولكن‬ ‫مت تغيير مــوعــد االحــتــفــال ليكون‬ ‫‪ 27‬سبتمبر مــن كــل عــام‪ ،‬ليتزامن‬ ‫مــع اإلعـ ــان عــن الــرقــم القياسى‬ ‫للصفحات التى كان محرك البحث‬ ‫يقوم بفهرستها‪ ،‬ومتيزت تلك الرحلة‬ ‫بسلسلة من عمليات إطالق املنتجات‬ ‫الــرائــدة‪ ،‬ففى عــام ‪ 2002‬أطلقت‬ ‫أخبار ‪ ،Google‬وفى ‪ 2004‬أطلقت‬ ‫‪ ،gmail‬وفى ‪ 2005‬أطلقت خرائط‬ ‫‪ ،Google‬وفــــى ‪ 2008‬أطــلــقــت‬ ‫‪.Google Chrome‬‬ ‫محرك البحث األشــهــر يعالج ‪9‬‬ ‫مليارات عملية بحث يوم ًيا‪ ،‬وف ًقا‬ ‫لشركة التكنولوجيا ‪ ،EarthWeb‬كما‬ ‫يتمتع بأعلى حصة سوقية فى العالم‬

‫‪˚ ٢٤ ˚ ٣٥‬‬

‫القــاهرة‬

‫معتدل‬

‫اليوبيل الفضى لـ«جوجل»‬

‫بحوالى ‪ 86.9‬مليار زيــارة شهرية‪،‬‬ ‫ويتم استخدامه من جانب العديد من‬ ‫الشركات لتعزيز وصوله لألشخاص‬

‫اإلسكندرية‬

‫مطروح‬

‫الغردقة‬

‫شرم الشيخ‬

‫األقصر‬

‫أسوان‬

‫‪˚28 ˚٣٧ ˚٢٢ ˚٣٢ ˚٢٣ ˚٣٣‬‬ ‫‪˚٢٧ ˚٤٥ ˚٢٧ ˚٤٥ ˚29 ˚39‬‬

‫فى جميع أنحاء العالم‪.‬‬ ‫«جــوجــل» فــى بــدايــتــه كــان يركز‬ ‫على تقدمي نتائج بحث فعالة‪ ،‬ثم‬

‫قام بسرعة بتوسيع آفاقها لتعتمد‬ ‫على تقدمي مجموعة متنوعة من‬ ‫املنتجات واخلدمات التى أصبحت‬ ‫ال غنى عنها فــى حياتنا اليومية‪،‬‬ ‫تشمل ‪ ،Gmail‬و‪،Google Maps‬‬ ‫و‪ ،Google Cloud‬و‪،Chrome‬‬ ‫و‪،Workspace‬‬ ‫و‪،YouTube‬‬ ‫وغ ــي ــره ــا‪ ،‬كــمــا ي ــج ــرى «ج ــوج ــل»‬ ‫حتديثات دورية على آليات البحث‬ ‫ً‬ ‫وإيصال‬ ‫لتكون أكثر سهولة ودقــة‬ ‫للمعلومة مباشرة بــأدوات عدة فى‬ ‫ـوان قليلة‪ ،‬كما ســاعــدت خرائط‬ ‫ثـ ٍ‬ ‫جوجل األشخاص على التنقل فى‬ ‫طريقهم لــلــوصــول إلــى وجهاتهم‪،‬‬ ‫وس ّهلت خدمة الترجمة التواصل مع‬ ‫اآلخرين بسهولة‪ .‬وميكن ملستخدمى‬ ‫اإلنترنت استكشاف الكرة األرضية‬ ‫من أجهزة الكمبيوتر‪ ،‬بفضل برنامج‬ ‫‪.Google Earth‬‬ ‫ولم يكتف محرك البحث األشهر‬

‫القاهرة‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫أسوان‬

‫بــتــطــبــيــقــات ل ــت ــزوي ــد املــســتــخــدم‬ ‫مبعلومات وأدوات تــســاعــده على‬ ‫إجنـــاز املــهــام‪ ،‬وإمنـــا ك ــان جلوجل‬ ‫دور كبير فى تقدمي أدوات للتحقق‬ ‫م ــن صــحــة األخـــبـــار ف ــى امل ــواق ــع‬ ‫اإللكترونية والشبكات االجتماعية‪،‬‬ ‫وباتت أدوات جوجل لتدقيق األخبار‬ ‫إحــدى أهــم األدوات التى ساعدت‬ ‫كـ ًـا مــن الصحفيني واملستخدمني‬ ‫فى حترى مصداقية األخبار املحلية‬ ‫والعاملية‪.‬‬ ‫ال ــدك ــت ــورة هــبــة عــاطــف لــبــيــب‪،‬‬ ‫مــدرس اإلعــام بقسم الــرأى العام‬ ‫باملركز القومى للبحوث االجتماعية‬ ‫واجلنائية‪ ،‬قالت إنه مع التوسع فى‬ ‫االعتماد على اإلنترنت فى احلصول‬ ‫على املعلومات‪ ،‬فإنه يجب تعزيز‬ ‫الثقافة املعرفية وثقافة البحث‪ ،‬ليتم‬ ‫التأكد من مصادر البيانات لتكون‬ ‫موثوقة ومواقع لها ثقل‪.‬‬

‫الفجر الشروق الظهر‬

‫‪٥:١٩‬‬ ‫‪٥:٢٣‬‬ ‫‪٥:١٧‬‬

‫‪٦:٤٦‬‬ ‫‪٦:٥١‬‬ ‫‪٦:٣٩‬‬

‫‪١٢:٤٦‬‬ ‫‪١٢:٥١‬‬ ‫‪١٢:٣٩‬‬

‫العصر‬

‫‪٤:١١‬‬ ‫‪٤:١٦‬‬ ‫‪٤:٤‬‬

‫املغرب‬

‫‪٦:٤٦‬‬ ‫‪٦:٥١‬‬ ‫‪٦:٤٠‬‬

‫العشاء‬

‫‪٨:٢‬‬ ‫‪٨:٩‬‬ ‫‪٧:٥٣‬‬

‫رئيس أركان حرب القوات املسلحة خالل املشروع‬

‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫شــهــد الــفــريــق أســامــة عسكر‪،‬‬ ‫رئيس أركان حرب القوات املسلحة‪،‬‬ ‫تنفيذ مشروع مراكز قيادة خارجى‬ ‫ذى مستويني‪ ،‬وال ــذى جتريه أحد‬ ‫تشكيالت اجليش الثانى امليدانى‪ ،‬فى‬ ‫إطار تنفيذ اخلطة السنوية للتدريب‬ ‫القتالى لتشكيالت ووحدات القوات‬ ‫املسلحة‪ .‬وأكــد اللواء محمد ربيع‪،‬‬ ‫قائد اجليش الثانى امليدانى‪ ،‬الدعم‬ ‫املستمر الذى توليه القيادة العامة‬ ‫للقوات املسلحة لكافة تشكيالت‬ ‫ووح ــدات اجليش الثانى امليدانى‬ ‫لتنفيذ مهامها بــكــفــاءة واقــتــدار‪،‬‬ ‫مــع ح ــرص رج ــال اجلــيــش الثانى‬ ‫امليدانى على االستعداد واجلاهزية‬

‫القتالية للوفاء باملسؤوليات واملهام‬ ‫حتــت مختلف ال ــظ ــروف‪ ،‬أعقبها‬ ‫عرض التقارير والــقــرارات املنفذة‬ ‫للمستويات املختلفة‪ ،‬وإجـ ــراءات‬ ‫تنظيم التعاون والتنسيق بني كافة‬ ‫التشكيالت والــوحــدات باملشروع‬ ‫والــتــى أظــهــرت مـــدى اجلــاهــزيــة‬ ‫واالستعداد القتالى العالى لكافة‬ ‫العناصر املشاركة باملشروع‪ .‬ومت‬ ‫فرض عدد من املواقف الطارئة التى‬ ‫مت التعامل معها بواسطة القادة على‬ ‫كافة املستويات بكفاءة واقتدار‪ ،‬مما‬ ‫عكس مدى ما يتمتع به رجال اجليش‬ ‫الثانى امليدانى من جاهزية واستعداد‬ ‫ـال لتنفيذ كافة املهام التى توكل‬ ‫عـ ٍ‬ ‫إليهم‪ ،‬وف ًقا ألحدث استراتيجيات‬ ‫الدوالر‬

‫‪30.75‬‬

‫‪30.85‬‬

‫الريال السعودى‬

‫‪8.19‬‬

‫‪8.22‬‬

‫التخطيط العسكرى والقدرة على‬ ‫العمل فــى نسيج متكامل باتباع‬ ‫األسس العلمية املدروسة ملنظومات‬ ‫التكتيكات القتالية املتطورة‪.‬‬ ‫ونقل رئيس أركــان حرب القوات‬ ‫املسلحة حتيات وتقدير الفريق أول‬ ‫محمد زكــى‪ ،‬القائد العام للقوات‬ ‫املــســلــحــة‪ ،‬وزيـــر الــدفــاع واإلنــتــاج‬ ‫احلــربــى‪ ،‬لــرجــال اجلــيــش الثانى‬ ‫املــيــدانــى‪ ،‬مشيدًا بـ ــاألداء املتميز‬ ‫والكفاءة القتالية العالية للمشاركني‬ ‫باملشروع‪ ،‬كما ناقش عد ًدا من القادة‬ ‫والــضــبــاط فــى أســلــوب تنفيذهم‬ ‫ملهامهم‪ ،‬وكيفية اتخاذهم القرار‬ ‫األمثل ملواجهة املتغيرات الطارئة‬ ‫أثناء إدارة العمليات‪.‬‬ ‫اليورو‬

‫‪32.50‬‬

‫‪32.86‬‬

‫الدينار الكويتى‬

‫‪98.89‬‬

‫‪99.85‬‬

‫اإلسترلينى‬

‫‪37.41‬‬

‫‪37.68‬‬

‫الدرهم اإلماراتى‬

‫‪8.38‬‬

‫‪8.39‬‬


‫‪٢‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/٢٧‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٤٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7044 - Wednesday 27/9/2023‬‬

‫«معيط»‪ :‬نأمل فى رفع مساهمة القطاع الخاص بالتنمية لـ‪٪٦٥‬‬

‫أسامة غريب‬

‫‪9‬وزير المالية‪ :‬استراتيجية صناعة السيارات الكهربائية تعزز مسار النقل النظيف‬

‫لعبة محفوفة بالمخاطر‬

‫حدث ما كان متوق ًعا فى إقليم ناجورنو كاراباخ‬ ‫بعد احلرب اخلاطفة التى شنتها أذربيجان فى‬ ‫نفس يــوم انعقاد اجتماعات اجلمعية العامة‬ ‫لألمم املتحدة ‪ 20‬سبتمبر املاضى‪ .‬قامت القوات‬ ‫االنفصالية التى كانت تدافع عن اإلقليم وتؤ ّمن‬ ‫استقالله عن أذربيجان برفع الــرايــة البيضاء‬ ‫وتسليم أسلحتها إلى اجليش األذرى بإشراف‬ ‫روسى‪ ،‬فى الوقت الذى اتسم فيه رد فعل أرمينيا‬ ‫بالهدوء‪ ،‬وكأن هذه النتيجة ال تزعجها!‪.‬‬ ‫وفى احلقيقة إن َمن يتابع املوقف هناك يفهم‬ ‫أن باشينيان‪ ،‬رئيس وزراء أرمينيا‪ ،‬يلعب لعبة‬ ‫خطرة عصفت بالوجود األرمينى فى ناجورنو‬ ‫كاراباخ‪ ،‬وذلــك عندما اندفع إلى حافة الهاوية‬ ‫فى السياسة الدولية وقام بصفع موسكو وأجرى‬ ‫مناورات عسكرية مع الواليات املتحدة‪ .‬صحيح أن‬ ‫مجموع اجلنود املشاركني فى املناورات كان ً‬ ‫قليل‬ ‫ال يتعدى املئات‪ ،‬لكن مدلول اخلطوة كان عمي ًقا‪،‬‬ ‫ولم يتأخر االنتقام الروسى عندما منح الكرملني‪،‬‬ ‫الرئيس األذرى إلهام علييف‪ ،‬الضوء األخضر‬ ‫ليتقدم بقواته إلى ستيبانا كيرت عاصمة اإلقليم‬ ‫ويكسر قــوات األرم ــن االنفصاليني فى عملية‬ ‫خاطفة ترتب عليها نــزوح جماعى يتم اآلن من‬ ‫اإلقليم إلى أرمينيا التى تستعد الستقبال عشرات‬ ‫اآلالف من النازحني‪ .‬وعلى الرغم من اخلسارة‬ ‫األرمينية البادية فى املوقف احلالى‪ ،‬إال أن هناك‬ ‫َمن يرى أن رئيس الوزراء األرمينى قد دفع بشكل‬ ‫متعمد إلى وقوع املعركة وهو يعلم أنها ستنتهى إلى‬ ‫ما آلت إليه حتى يستطيع أن يتخلص من عبء‬ ‫اإلقليم الواقع فى أذربيجان وتسكنه أغلبية أرمينية‬ ‫تطالب يريفان طول الوقت بالتدخل واحلماية‪،‬‬ ‫بينما احلالة األرمينية ال تقدر على تكاليف حماية‬ ‫اإلقليم االنفصالى‪.‬‬ ‫يقال كذلك إن «باشينيان» أخذ هذه اخلطوة‬ ‫حتى يتخذها ذريــعــة للتخلص مــن العالقات‬ ‫اخلاصة مع موسكو التى متتلك قاعدة عسكرية‬ ‫فى أرمينيا وترتبط بصالت تاريخية عميقة معها‪.‬‬ ‫نعم‪ ،‬يستطيع الرجل أن يبتعد عن الــروس‬ ‫ويستدعى خصومهم األمريكان‪ ،‬وســط ظهير‬ ‫شعبى يلوم روسيا التى لم تُف ّعل مواثيق الدفاع‬ ‫ووقفت تتفرج على االنتصارات العسكرية األذرية‬ ‫منذ ‪ 2020‬حتى اآلن‪ ..‬لكن مشكلة هذه املناورة‬ ‫أنها محفوفة باملخاطر‪ ،‬وقد تنتج عنها مواجهة‬ ‫حقيقية مع الروس الذين ال ميلكون ترف خسارة‬ ‫احلليف األرمينى‪ ،‬وقد يقفز إلى الذهن ما حدث‬ ‫جلورجيا‪ ،‬اجلمهورية القوقازية الثالثة املجاورة‬ ‫ألرمينيا وأذربــيــجــان‪ ،‬عندما حاولت أن تتجه‬ ‫غر ًبا وتغازل الناتو‪ ..‬حينها كلفها األمر خسارة‬ ‫إقليمني هما «أبخازيا» و«أوسيتيا اجلنوبية»‪،‬‬ ‫اللذين استقال وأصبح احلكم فيهما تاب ًعا ملوسكو‪.‬‬ ‫ولعل يريفان ال حتتمل العداء مع الدب الروسى‪،‬‬ ‫خاصة أن عالقاتها بــدول اجلــوار ليست على‬ ‫ما يرام‪ ،‬وبخاصة اجلار التركى واآلخر األذرى‪،‬‬ ‫وليس لها سوى إيران التى ال متلك أورا ًقا كبيرة‬ ‫للمساعدة‪ .‬ولعل الدولة األرمينية الصغيرة ذات‬ ‫الثالثة ماليني نسمة‪ ،‬والتى تخلو من املــوارد‬ ‫الطبيعية‪ ،‬لعلها تتعظ من املثال التاريخى لألكراد‬ ‫الذين كثي ًرا ما راهنوا على الدعم الغربى وتوهموا‬ ‫أنه سينتزع لهم احلقوق‪ ،‬فإذا بهم فى كل مرة‬ ‫يواجهون اخلذالن‪ ،‬ويتم اتخاذهم وقو ًدا فى صراع‬ ‫القوى الكبرى مع إيران وسوريا وتركيا‪.‬‬

‫أكــد الــدكــتــور محمد معيط‪ ،‬وزيــر‬ ‫املــالــيــة‪ ،‬مــحــافــظ مــصــر ل ــدى البنك‬ ‫اآلسيوى لالستثمار فى البنية التحتية‪،‬‬ ‫أن ما تشهده الساحة الدولية من آثار‬ ‫سلبية ناجمة عن التغيرات املناخية غير‬ ‫املسبوقة يتطلب تكاتف اجلميع للوصول‬ ‫إل ــى حــلــول مبتكرة تــعــزز مــن توطني‬ ‫الصناعات الصديقة للبيئة وتشجيع‬ ‫القطاع اخلاص على ضخ االستثمارات‬ ‫إلرساء دعائم بيئة أعمال أكثر حتفيزًا‬ ‫للتحول األخضر‪.‬‬ ‫وقــال إن احلكومة املصرية انتهجت‬ ‫استراتيجية وطنية لتطوير صناعة‬ ‫السيارات الكهربائية على املدى املتوسط‬ ‫كخطوة فعالة تعزز من املسار املصرى‬ ‫الداعم للتحول إلى النقل النظيف على‬ ‫نحو يجعل مصر بوابة رئيسية ألسواق‬ ‫ٍ‬ ‫السيارات الناشئة فى إفريقيا‪ ،‬ويرسخ‬ ‫لبناء عالقات جتارية واستثمارية قوية‬ ‫مع الشركاء التجاريني اإلقليميني‪.‬‬ ‫وأض ــاف «مــعــيــط»‪ ،‬خــال مشاركته‬ ‫بجلسة نــقــاشــيــة ح ــول «حتــســن دور‬ ‫القطاع اخل ــاص فــى عملية التنمية»‬ ‫على هامش اجتماعات البنك اآلسيوى‬ ‫لالستثمار فــى البنية التحتية بشرم‬ ‫الشيخ‪ ،‬أن القطاع اخلاص يُعد قاطرة‬ ‫التعافى االقتصادى والنمو املستدام‬ ‫ف ــى ظ ــل ع ــال ــم م ــل ــىء بــالــتــحــديــات‪،‬‬ ‫حــيــث نتطلع ألن يُــســهــم بشكل أكبر‬ ‫فــى الــنــشــاط االقــتــصــادى والــتــنــمــوى‬

‫وزير املالية خالل اجتماعات البنك اآلسيوى‬

‫على نحو يُــعــزز ق ــدرة ال ــدول النامية‬ ‫واالقــتــصــادات الناشئة على التعامل‬ ‫املرن مع الصدمات الداخلية واخلارجية‬ ‫املترتبة على األزمــات اجليوسياسية‪،‬‬ ‫موضحا أننا حريصون على استكمال‬ ‫ً‬ ‫مسيرة اإلصالح الهيكلى لتحسني مناخ‬ ‫األعمال‪ ،‬جلذب املزيد من املستثمرين‬

‫مبختلف القطاعات احليوية‪ ،‬وتعبئة‬ ‫التمويالت امليسرة بعقد شراكات تنموية‬ ‫متعددة األطراف لتعظيم االستفادة من‬ ‫التجارب الدولية الناجحة فى ترسيخ‬ ‫دور الــقــطــاع اخلــــاص بــاملــشــروعــات‬ ‫التنموية والنهوض بالصناعة الوطنية‬ ‫فى شتى املجاالت احليوية وف ًقا ألفضل‬

‫املعايير الدولية‪.‬‬ ‫وتابع «معيط» أن الدولة جنحت فى‬ ‫تهيئة بيئة استثمارية محفزة للقطاع‬ ‫اخلاص ترتكز على إرســاء دعائم بنية‬ ‫حتتية متطورة وأكثر مرونة مناخ ًيا‪ ،‬مبا‬ ‫يسهم فى حتقيق مستهدفاتنا مبضاعفة‬ ‫دور القطاع اخلاص إلى ‪ ٪٦٥‬بالنشاط‬

‫القوات المسلحة تهنئ الرئيس بذكرى المولد النبوى الحكومة‪ :‬مستمرون فى تنفيذ‬ ‫مشروعات تنموية كبرى بسيناء‬ ‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫بعث الفريق أول محمـد زكى‪ ،‬القائد‬ ‫الــعــام لــلــقــوات املسلحة‪ ،‬وزي ــر الــدفــاع‬ ‫واإلنتاج احلربى‪ ،‬برقية تهنئة إلى الرئيس‬ ‫عبدالفتاح السيسى‪ ،‬الــقــائــد األعلى‬ ‫لــلــقــوات املسلحة‪ ،‬مبناسبة االحتفال‬ ‫بذكرى املولد النبوى الشريف لعام ‪.1445‬‬ ‫وجــاء فــى برقية التهنئة‪« :‬الرئيس‬ ‫عبدالفتاح السيسى‪ ،‬رئيس اجلمهورية‪،‬‬ ‫القائد األعلى للقوات املسلحة‪ ،‬يطيب‬ ‫لى أن أهنئكم مبناسبة الذكرى العطرة‬ ‫ملولد الرسول الكرمي محمد‪ ،‬صلوات‬ ‫اهلل عليه وســامــه‪ ،‬الــذى أرســلــه اهلل‬ ‫ـراجــا هاد ًيا إلى‬ ‫بشي ًرا لإلنسانية وسـ ً‬ ‫صراطه املستقيم‪ ،‬داع ًيا العلى القدير‬ ‫أن يــعــيــدهــا عليكم مبــوفــور الصحة‬ ‫والعطاء‪ ،‬وعلى مصر وشعبها العظيم‬ ‫بكل اخلير واليمن والبركات»‪.‬‬ ‫وأضــاف أن رجــال القوات املسلحة‪،‬‬ ‫وهم يهنئونكم بهذه املناسبة املباركة‪،‬‬ ‫يؤكدون متسكهم بهدى الرسول الكرمي‬

‫شعار القوات املسلحة‬

‫واالقــتــداء بسيرته التى تُعلى من قيم‬ ‫اإلنسانية‪ ،‬وحتث على السعى واجلهاد‬ ‫م ــن أجـــل الــبــنــاء وحــمــايــة األوط ـ ــان‪،‬‬ ‫ماضني بكل شجاعة وإصرار فى تنفيذ‬ ‫املــهــام واملــســؤولــيــات التى توكل إليهم‬ ‫درعــا‬ ‫لتظل مصر وقــواتــهــا املسلحة‬ ‫ً‬

‫قوية لشعبها‪ ،‬وســنـدًا ألمتها العربية‬ ‫واإلسالمية وكافة شعوب اإلنسانية»‪.‬‬ ‫وبعث الفريق أسامة عسكر‪ ،‬رئيس‬ ‫أركــان حــرب القوات املسلحة‪ ،‬ببرقية‬ ‫تهنئة مماثلة للرئيس السيسى‪ ،‬بهذه‬ ‫املناسبة‪.‬‬ ‫وتضمنت الــتــهــانــى إرسـ ــال القائد‬ ‫العام للقوات املسلحة‪ ،‬ورئيس األركان‪،‬‬ ‫برقيات تهنئة لكل من رئيس مجلس‬ ‫النواب‪ ،‬ورئيس مجلس الشيوخ‪ ،‬ورئيس‬ ‫مجلس ال ــوزراء‪ ،‬وشيخ األزهــر‪ ،‬ووزير‬ ‫األوقاف‪ ،‬ومفتى اجلمهورية‪.‬‬ ‫وأص ــدر الــفــريــق أول محمـد زكــى‪،‬‬ ‫والفريق أسامة عسكر‪ ،‬توجي ًها لتهنئة‬ ‫ال ــق ــادة والــضــبــاط وض ــب ــاط الــصــف‬ ‫والــصــنــاع العسكريني واجلــنــود‪ ،‬وكــذا‬ ‫رجال القوات املسلحة املشاركني بقوات‬ ‫حــفــظ ال ــس ــام‪ ،‬بــاإلضــافــة للعاملني‬ ‫املدنيني بالقوات املسلحة‪ ،‬والعاملني‬ ‫املدنيني بوزارة اإلنتاج احلربى‪ ،‬مبناسبة‬ ‫ذكرى املولد النبوى الشريف‪.‬‬

‫القطاعات التنموية واخلدمية خلدمة‬ ‫املواطنني فى سيناء وخاصة محافظة‬ ‫شمال سيناء‪.‬‬ ‫وأعـــرب عــن ســعــادتــه مبــا يتم على‬ ‫أرض الــواقــع مــن حلم أصــبــح حقيقة‬ ‫موضحا أن العمل يتم على‬ ‫متأل العني‪،‬‬ ‫ً‬ ‫قدم وساق من أجل الوصول لألهداف‬ ‫الكاملة ملبادرات رئيس اجلمهورية‪.‬‬ ‫وقــال عبدالعال الــبــدرى إن الدولة‬ ‫بجميع أجهزتها تولى سيناء وخاصة‬ ‫شمال سيناء أهمية كبيرة من خالل‬ ‫تنفيذ املشروعات املتنوعة فى القطاعات‬ ‫موضحا أن الدولة‬ ‫املختلفة على أرضها‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أنفقت أكثر من ‪ 700‬مليار جنيه خالل‬ ‫السنوات املاضية لتنفيذ استثمارات‬ ‫على أرض سيناء‪ ،‬وتنفيذ مشروعات‬ ‫البنية التحتية واملــشــروعــات القومية‬ ‫التى غيرت وجه احلياة فى سيناء‪.‬‬

‫شمال سيناء‪ -‬خالد محمد‪:‬‬

‫تفقد اللواء هشام السودانى‪ ،‬مساعد‬ ‫رئيس مجلس الوزراء‪ ،‬يرافقه عبدالعال‬ ‫البدرى‪ ،‬سكرتير عام محافظة شمال‬ ‫سيناء املساعد‪ ،‬عــد ًدا من املشروعات‬ ‫التنموية فــى شــمــال ســيــنــاء‪ ،‬ملتابعة‬ ‫املوقف التنفيذى لتلك املشروعات فى‬ ‫شتى القطاعات‪.‬‬ ‫وخــال جولته‪ ،‬زار مساعد رئيس‬ ‫مجلس الــوزراء ميناء العريش البحرى‬ ‫ومــحــطــات حتــلــيــة املــيــاه ومستشفى‬ ‫الــعــريــش الــعــام وال ــوح ــدات الصحية‬ ‫وم ــراك ــز الــشــبــاب واس ــت ــاد الــعــريــش‬ ‫الــريــاضــى والـ ــوحـ ــدات االجــتــمــاعــيــة‬ ‫ومــكــاتــب الــبــريــد واحل ــدائ ــق الــعــامــة‪،‬‬ ‫م ــؤكــ ًدا اهــتــمــام الــقــيــادة السياسية‬ ‫باستمرار تنمية وتعمير سيناء وتنفيذ‬ ‫مــشــروعــات تــنــمــويــة كــبــرى فــى شتى‬

‫«الداخلية» تطلق قافلة لتوزيع حقائب مدرسية بـ‪ 9‬محافظات‬ ‫كتب‪ -‬يسرى البدرى وفرج أبوسالمة‪:‬‬

‫نــظــمــت وزارة الــداخــلــيــة قــوافــل‬ ‫إنــســانــيــة لــتــوزيــع حــقــائــب مــدرســيــة‬ ‫مبشتمالتها وعــبــوات م ــواد غذائية‬ ‫على األسر باملناطق األولــى بالرعاية‬ ‫باملحافظات‪ ،‬وذلــك مبناسبة بداية‬ ‫العام الدراسى اجلديد‪.‬‬ ‫وقــالــت الــداخــلــيــة‪ ،‬إن الــقــافــلــة فى‬ ‫إطــار مــبــادرة «كلنا واح ــد» تؤكد على‬ ‫الدور املجتمعى ملنظومة العمل األمنى‬ ‫الــهــادف إلــى املساهمة فــى تقدمي كل‬ ‫أوجــه الرعاية اإلنسانية واالجتماعية‬ ‫للمواطنني‪ ،‬وإن الـ ــوزارة واصــلــت من‬ ‫خالل منظومة «أمــان» جتهيز وإهــداء‬ ‫حقائب مدرسية مبشتمالتها لألطفال‪،‬‬ ‫وتوزيع عبوات حتتوى على سلع غذائية‬ ‫احتياجا‬ ‫متنوعة على األس ــر األكــثــر‬ ‫ً‬ ‫مبناسبة العام الدراسى اجلديد‪ ،‬ويأتى‬ ‫ذلك بالتنسيق مع القطاعات ومديريات‬

‫األبراج‬

‫سودوكو‬ ‫السودوكو لعبة يابانية سهلة‪ ،‬من دون عمليات حسابية‪،‬‬ ‫تتألف شبكتها من ‪ 81‬خانة صغيرة‪ ،‬أو من ‪ 9‬مربعات كبيرة‬ ‫يحتوى كل منها على ‪ 9‬خانات صغيرة‪ ،‬على الالعب إكمال‬ ‫الشبكة بواسطة أرقام من ‪ 1‬إلى ‪ ،9‬شرط استعمال كل رقم‬ ‫مرة واحدة فقط‪ ،‬فى كل خط أفقى وفى كل خط عمودى‬ ‫وفى كل مربع من املربعات التسعة‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫حل أمس‬

‫احلل والتعليمات‬ ‫وبرنامج الكمبيوتر‬ ‫على موقع‪:‬‬ ‫‪www.sudoku.com‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫إلى ذلك تفقد اللواء خالد عبدالعال‪،‬‬ ‫محافظ القاهرة‪ ،‬أمس‪ ،‬القافلة التنموية‬ ‫الشاملة التى نظمها قطاع شؤون خدمة‬ ‫املجتمع وتنمية البيئة بجامعة عني‬ ‫شمس‪ ،‬بالتعاون مع محافظة القاهرة‪،‬‬ ‫مبشروع أهالينا (‪ )1‬بحى السالم أول‪،‬‬ ‫كما قام بتوزيع شنط مدرسية على عدد‬ ‫من الطالب أبناء األسر األولى بالرعاية‪.‬‬ ‫وزار املــحــافــظ مــدرســة أهالينا ‪،١‬‬ ‫وشــــارك الــطــاب فــى األنــشــطــة التى‬ ‫تنظمها املــدرســة لــهــم خ ــال اإلجـــازة‬ ‫الصيفية‪.‬‬ ‫وشهدت القافلة‪ ،‬التى يتم تنفيذها‬ ‫مبشروع أهالينا ‪ ،١‬الذى نفذته الدولة‬ ‫ً‬ ‫إقبال كثي ًفا‬ ‫بديل املناطق غير اآلمنة‪،‬‬ ‫من املواطنني‪ ،‬حيث تضمنت القافلة‬ ‫تــخــصــصــات مــنــهــا «الــبــاطــنــة والــرمــد‬ ‫واألطــفــال والــصــدر والــنــســاء والقلب‬ ‫واجللدية وعظام وأطفال واألنف واألذن‪.‬‬

‫محافظ القاهرة يسلم حقيبة مدرسية لتلميذة مبدرسة أهالينا‬

‫األمــــــن مب ــح ــاف ــظ ــات اإلس ــك ــن ــدري ــة‬ ‫والشرقية واملنوفية والغربية والبحر‬ ‫األحمر وأسوان وجنوب سيناء واألقصر‬

‫د‪ .‬هالة عمر‬

‫‪www.horoscopeus.com‬‬

‫احلمل‪ 3/21 :‬إلى ‪4/20‬‬ ‫ال بــد أن تتعلم االعــتــدال والوسطية‪ ،‬ال‬ ‫تسمح ألفكارك أن تعوقك للوصول إلى‬ ‫هدفك‪.‬‬

‫امليزان ‪ 9/21 :‬إلى ‪10/20‬‬ ‫توترك يزيد من تشتتك ويبعدك عن هدفك‬ ‫رمبا تفكر فى أخذ اليوم إجازة أو االبتعاد‬ ‫عن مكان توترك‪.‬‬

‫الثور ‪ 4/21 :‬إلى ‪5/20‬‬ ‫إذا عبرت عن مشاعرك لشريكك سوف‬ ‫تختصر مساحات كبيرة وتشعر أنكما روح‬ ‫واحدة‪.‬‬

‫العقرب‪ 10/21 :‬إلى ‪11/20‬‬ ‫رمبا عليك أن تراجع أسلوب إنفاقك للمال‬ ‫وتعيد النظر فى ميزانية احلياة‪.‬‬

‫اجلوزاء‪ 5/21 :‬إلى ‪6/20‬‬ ‫رمبــا عليك أن تتحاشى أن تكون تاب ًعا‬ ‫متبوعا وكن نفسك وصاد ًقا مع قلبك‬ ‫أو‬ ‫ً‬ ‫وفكرك‪.‬‬

‫القوس‪ 11/21 :‬إلى ‪12/20‬‬ ‫تبدو مزدحما جدًا وهناك مطالب من كل‬ ‫من حولك وأعباء كثيرة ال بد أن حتتفظ‬ ‫بهدوئك واتزانك‪.‬‬

‫السرطان‪ 6/21 :‬إلى ‪7/20‬‬ ‫اهتم باملهم فقط اليوم وفكر فى سياسة‬ ‫«لكى تأخذ ال بد أن تعطى»‪.‬‬

‫اجلدى‪ 12/21 :‬إلى ‪1/20‬‬ ‫حتتاج إلى طاقة لتنتهى من جدول أعمالك‪،‬‬ ‫رمبا يأتى لذهنك أمور من املاضى وتعيش‬ ‫نفس األحداث‪ ،‬البد أن تستدعى ما تعلمته‪.‬‬

‫األسد‪ 7/21 :‬إلى ‪8/20‬‬ ‫لديك قدرة على التعليم والشرح حتى إنك‬ ‫تساعد وتعلم الكثير حولك‪.‬‬

‫الدلو‪ 1/21 :‬إلى ‪2/20‬‬ ‫استمع للمقربني إليك واحترم إحساسك‬ ‫وحدسك‪ ،‬رمبا جتد احلل من صغار العائلة‬ ‫سنًا‪.‬‬

‫العذراء‪ 8/21 :‬إلى ‪9/20‬‬ ‫قــد تشعر أن احلــيــاة أحــيــا ًنــا تــأتــى بغير‬ ‫املتوقع‪ ،‬ورمبــا تشعر مبشاعر وأحاسيس‬ ‫كثيرة جتاه من تراهم حولك‪.‬‬

‫احلوت‪ 2/21 :‬إلى ‪3/20‬‬ ‫عليك أن تبدأ فى العمل وتترك الكالم‬ ‫خاصة أن لديك حماسا وهمة يساعدانك‬ ‫على اإلجناز‪.‬‬

‫واملنيا‪ ،‬تعزيزًا لروح املشاركة واملؤازرة‬ ‫بــن هــيــئــة الــشــرطــة واملــواطــنــن فى‬ ‫مختلف املناسبات‪.‬‬

‫كلمات متقاطعة‬ ‫أفقيا‪:‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -1‬بطل فيلم «نــور الــديــن والــبــحــارة الثالثة»‪-‬‬ ‫متشابهان‪.‬‬ ‫‪ -2‬حرف موسيقى‪ -‬عاصمة آشور‪ -‬سهل‪.‬‬ ‫‪ -3‬صاحب رواية «اململوك الشارد»‪.‬‬ ‫‪ -4‬مسلسل قدمي بطولة هدى سلطان «معكوسة»‪-‬‬ ‫يتشابك‪.‬‬ ‫‪ -5‬من شعوب املناطق القطبية «معكوسة»‪ -‬ثلثا‬ ‫«قوة»‪.‬‬ ‫‪ -6‬النماذج‪ -‬نكسب «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -7‬متشابهان‪ -‬العب زملكاوى راحل‪.‬‬ ‫‪ -8‬تتأملان‪ -‬بشری‪.‬‬ ‫‪ -9‬نظارة لعني واحدة‪ -‬تسقيه‪.‬‬ ‫‪ -10‬حرف موسيقى‪ -‬شجعان «معكوسة»‪ -‬ثلثا‬ ‫«نسر»‪.‬‬ ‫‪ -11‬قصد‪ -‬الغبطة‪.‬‬ ‫‪ -12‬ليث‪ -‬الصعب‪ -‬متشابهان‪.‬‬ ‫رأسيا‪:‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -1‬من أسماء الذهب‪ -‬داوموا‪.‬‬ ‫‪ -2‬روائى روسى‪.‬‬ ‫‪ -3‬مدينة التالل السبعة‪ -‬نصف «يدون»‪ -‬نظير‪.‬‬ ‫‪ -4‬ممثلة أمريكية‪.‬‬ ‫‪ -5‬معايير «معكوسة»‪ -‬ضدها‪.‬‬ ‫‪ -6‬مال مدفون‪ -‬أصل البناء «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -7‬عدل‪ -‬أغنية لنجاة‪ -‬حرف أبجدى‪.‬‬ ‫‪ -8‬مملكة قارون «معكوسة»‪ -‬تزرد‪.‬‬ ‫‪ -9‬الطلقاء‪ -‬فات‪.‬‬ ‫‪ -10‬عملة أمريكية‪ -‬من اخلضروات‪.‬‬ ‫‪ -11‬للتعريف‪ -‬مصيف مصرى «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -12‬العب زملكاوى قدمي‪ -‬حزن‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪10‬‬

‫‪9‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫حل أمس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ 1‬ا ل غ‬ ‫‪ 2‬ص ف و‬ ‫‪ 3‬ط ى غ‬ ‫ا‬ ‫‪ 4‬ط‬ ‫‪ 5‬د ا ء‬ ‫‪ 6‬هـ ل‬ ‫‪ 7‬ا ع‬ ‫ت ر‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ 9‬ا ا‬ ‫‪ 10‬ل و‬ ‫ل ا‬ ‫‪11‬‬ ‫‪ 12‬م هـ ل‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫ا ز‬ ‫ا ن ب‬ ‫د ر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا ل ف‬ ‫ع د‬ ‫ا ل ا‬ ‫ش‬ ‫ى م ز‬ ‫ع ب د‬ ‫هـ ا ى‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫أمينة خيرى‬

‫‪aminakhairy@gmail.com‬‬

‫توكيل اختيار!‬

‫االق ــت ــص ــادى عــلــى املـــــدى املــتــوســط‬ ‫لتلبية متطلبات تــوســعــات األنشطة‬ ‫االستثمارية‪ ،‬حيث متضى الدولة فى‬ ‫توطيد روابـــط الــتــعــاون اإلمنــائــى مع‬ ‫البنك اآلسيوى لالستثمار فى البنية‬ ‫التحتية مبا يتيحه من فــرص متويلية‬ ‫أكثر حتفيزًا لالستثمارات اخلاصة‬ ‫مبشروعات البنية التحتية املستدامة‬ ‫على نحو يضمن توفير فــرص العمل‬ ‫وحتسني اخلدمات املقدمة للمواطنني‪.‬‬ ‫على نحو متصل‪ ،‬أكد جني ليتشون‪،‬‬ ‫رئيس البنك اآلسيوى لالستثمار فى‬ ‫البنية التحتية‪ ،‬أن مشروعات البنية‬ ‫التحتية فــى مصر تتمتع بالتخطيط‬ ‫والتنفيذ اجلــيــد املــدعــم مــن الرئيس‬ ‫عبدالفتاح السيسى‪ ،‬الــذى جنــح فى‬ ‫تغيير وجه احلياة على أرض مصر‪.‬‬ ‫وأضــاف‪ ،‬خالل اجللسة االفتتاحية‬ ‫الجتماعات البنك بشرم الشيخ‪ ،‬أنه‬ ‫مت االنتهاء مبك ًرا من برنامج التمويل‬ ‫اخلاص بالبنك اآلسيوى لالستثمار فى‬ ‫ً‬ ‫فضل عن‬ ‫البنية التحتية لعام ‪،٢٠٢٣‬‬ ‫إصدار سندات بقيمة ‪ ٢‬مليار دوالر ملدة‬ ‫‪ ٣‬سنوات‪ ،‬بإجمالى اكتتاب وصل لـ ‪٤.٦‬‬ ‫مليار دوالر لدعم عملية البناء والتنمية‬ ‫واالستثمار فى البنية التحتية‪.‬‬ ‫إل ــى ذلـ ــك‪ ،‬أعــلــن الــبــنــك اآلســيــوى‬ ‫لالستثمار فى البنية التحتية عن إطالق‬ ‫خطة عمل مناخية أولية‪ ،‬متثل خطوة‬ ‫مهمة تعكس الــتــزام البنك بالتصدى‬ ‫لظاهرة التغ ّير املناخى‪.‬‬

‫شرم الشيخ‪ -‬محسن عبدالرازق‪:‬‬

‫‪ ٧‬ستات‬

‫‪12 11 10 9‬‬

‫ت ا ى ل ن د‬ ‫هـ ل و ا ن‬ ‫ت م‬ ‫ا ج هـ‬ ‫د ى ن ا هـ ا‬ ‫س ز ر‬ ‫ى ل‬ ‫ا غ ا‬ ‫و ل ى م ب ى‬ ‫هـ و س‬ ‫ق ط‬ ‫ر ا و خ ل أ‬ ‫ا ل ج ل ى ل‬ ‫ع و ى ص هـ‬ ‫ت ل هـ ا‬ ‫ت‬

‫ج ــدول االنــتــخــابــات الــرئــاســيــة املــرتــقــب مت‬ ‫اإلعالن عنه‪ .‬والتوقيتات مت حتديدها‪ .‬اجلولة‬ ‫األولــى فى ديسمبر‪ ،‬والثانية‪ -‬فى حــال كانت‬ ‫هناك جولة ثانية‪ -‬فى يناير‪ .‬والتفاصيل كلها‬ ‫فيما يختص باملرشحني‪ ،‬وش ــروط الترشح‪،‬‬ ‫والتوكيالت‪ ،‬وموعد إعالن النتائج وكل ما يتعلق‬ ‫بتفاصيل لوجستية خاصة باالنتخابات املهمة‪-‬‬ ‫إن لم تكن األهــم‪ -‬فى تاريخ مصر مت إعالنها‬ ‫وشرحها بالتفصيل مــن قبل الهيئة الوطنية‬ ‫لالنتخابات‪ .‬ويظن البعض أن اإلع ــان عن‬ ‫التفاصيل سيضع حدا للهبد العنكبوتى والرزع‬ ‫غير العنكبوتى‪ ،‬لكن البعض مخطئ‪ ،‬فكل من‬ ‫الهبد والــرزع مكتوب لهما االستمرار ألن كل‬ ‫األعــن ستكون منصبة على مصر واملصريني‪،‬‬ ‫وألن ما يجرى فى مصر دائما وأبدا يظل أمرا‬ ‫محوريا للمنطقة والعالم سلبا أو إيجابا حتى وإن‬ ‫حاول خبثاء التلميح غير ذلك‪ ،‬وألن أوضاع البالد‬ ‫احلالية حتتم أن يكون االهتمام بأشكاله وألوانه‬ ‫وأهدافه ومآربه مركزا علينا وعلى ما سنفعله‬ ‫فى األشهر القليلة املقبلة‪ .‬وبعيدا عمن سيترشح‪،‬‬ ‫ومن لن يترشح‪ ،‬ومن سيحق له الترشح بحسب‬ ‫اللوائح املعلنة واملعروفة‪ ،‬ومن قال إنه سيترشح‬ ‫لكنه لن يترشح‪ ،‬ومن بدأ ميضى قدما فعال فى‬ ‫إجراءات الترشح‪ ،‬وماهية ما يجرى بني األحزاب‬ ‫املصرية خلف األبــواب املغلقة والنوافذ نصف‬ ‫املفتوحة‪ ،‬واملفاجآت التى حتما ستطل علينا‬ ‫فى األيــام واألسابيع القليلة املقبلة‪ ،‬فإن هذه‬ ‫االنتخابات فرصة ذهبية لتتصدر مصر األخبار‪-‬‬ ‫التى ستتصدرها شئنا أو أبينا‪ -‬بشكل جيد‪،‬‬ ‫وحتوز االهتمام العاملى الذى تستحقه‪ ،‬لكن األهم‬ ‫هو أن يجدد املصرى شعوره باالنتماء لهذا البلد‪،‬‬ ‫وإميانه باألمل فى مجرياته‪ ،‬واليقني بأنه مشارك‬ ‫ومساهم وليس مشاهدا أو متفرجا فى صناعة‬ ‫مساره‪ .‬وهــذا لن يتحقق إال بثقة متبادلة بني‬ ‫املواطن والدولة فى قدرة كل منهما على إجناز‬ ‫واجبيهما‪ .‬الدولة فى التنظيم واملتابعة واملراقبة‪،‬‬ ‫واملواطن فى الفهم واالستيعاب والتفكير لنفسه‬ ‫واتخاذ القرار واالختيار الذى يعتبرهما األجنع‬ ‫لتحقيق الصالح العام‪ .‬أما الهبد والرزع املتوقعان‪،‬‬ ‫بل واملؤهالن للتصاعد والتفاقم لدرجة االشتعال‬ ‫مع مرور كل يوم يقربنا من موعد االستحقاق‪،‬‬ ‫فال ينبغى أن يكونا مدعاة لقلق كل من لديه‬ ‫قــدرة على التفكير والبحث والقياس والفهم‪،‬‬ ‫دون حترير «توكيل اختيار» آلخرين‪ .‬االختيار لن‬ ‫يكون صائبا أو يصب فى مصلحة الصالح العام‬ ‫طاملا بيننا من يلجأ إلى كل من هبوا ودبوا على‬ ‫الـ«سوشيال ميديا» للتأثير على عقولنا وهم ال‬ ‫يعتمدون إال على إعادة تدوير ملا يهبد به آخرون‪،‬‬ ‫أو لبث ما من شأنه أن يحدث الفتنة أو يزرع‬ ‫الريبة أو يروج لتصويت انتقامى أو كيدى‪ ،‬أو‬ ‫أولئك املعروفة مهامهم على مدار عشر سنوات‪،‬‬ ‫أى منذ عام ‪ 2013‬ليهدموا ويخربوا‪ .‬املؤكد أن‬ ‫هناك على هــذا األثير العنكبوتى الــذى يتسع‬ ‫للكوكب من يقدم محتوى يستحق التفكير وجدير‬ ‫باملتابعة‪ ،‬لكن التفريق بني الصالح والطالح‪،‬‬ ‫والفاهم ومدعى الفهم‪ ،‬واملتجرد واملوجه يحتاج‬ ‫وعيا وثقافة وقدرة على التفكير املنطقى املستقل‬ ‫املبنى على وعى‪ ،‬وهذا يحتاج وقتا وجهدا ألنه ال‬ ‫يأتى من فراغ‪ .‬وحلديث االنتخابات بقية‪.‬‬

‫«شامبليون» يفك‬ ‫‪ 1822‬رموز حجر رشيد‬

‫سنـــــــــة‬

‫شامبليون‬

‫فــى الثالث والعشرين مــن شهر ديسمبر‬ ‫عام ‪ُ ١٧٩٠‬ولد عالم املصريات الفرنسى جان‬ ‫فرانسوا شامبليون‪ ،‬وتوفى فى ‪ ٤‬مارس ‪١٨٣٢‬م‪،‬‬ ‫ويُنسب الفضل لهذا العالم الفرنسى فى أنه‬ ‫استطاع فك رموز اللغة املصرية القدمية على‬ ‫حجر رشيد الذى اكتشفته احلملة الفرنسية‪،‬‬ ‫وقد استطاع فك هذه الرموز «زى النهارده» فى‬ ‫‪ ٢٧‬سبتمبر ‪ ،١٨٢٢‬أما النصوص التى كانت‬ ‫مــوجــودة على حجر رشيد فقد كانت بثالث‬ ‫لغات‪ :‬اليونانية والدميوطيقية والهيروغليفية‪.‬‬ ‫وقد انطلق «شامبليون» فى محاولة اكتشافه‬ ‫تلك مبقارنة هــذه اللغات الــثــاث‪ ،‬أمــا عن‬ ‫«شامبليون» نفسه فإنه لم يتمكن فى صغره من‬ ‫دروســا خاصة فى‬ ‫االلتحاق باملدرسة‪ ،‬فتلقى‬ ‫ً‬ ‫اليونانية والالتينية‪ ،‬ويقال إنه حني بلغ التاسعة‬ ‫من عمره كان يستطيع قراءة أعمال هوميروس‪،‬‬ ‫وفــى املرحلة العمرية التالية لــه انتقل إلى‬ ‫جرينوبل لاللتحاق باملدرسة الثانوية‪ ،‬وهناك‬ ‫اتصل بالسيد «فوريبه» الــذى كــان سكرتي ًرا‬ ‫للبعثة العلمية التى رافقت حملة نابليون إلى‬ ‫مصر‪ ،‬وكــان لـ«فوريبه» دور أساسى فى دفع‬ ‫«شامبليون» لــدراســة علم املصريات‪ ،‬وذلك‬ ‫مــن خــال اطــاعــه على مجموعته اخلاصة‬ ‫من املقتنيات األثرية‪ .‬ظهر نبوغ «شامبليون»‬ ‫املبكر فى هذا املجال‪ ،‬وقبل أن يبلغ السابعة‬ ‫عشرة كان قد قدم بح ًثا عن األصل القبطى‬ ‫ألسماء األماكن املصرية فى أعمال املؤلفني‬ ‫اليونانيني‪ ،‬وقضى ثــاث سنوات فى دراســة‬ ‫اللغات الشرقية والقبطية على يد كبار علماء‬ ‫ذلك العصر‪ ،‬وأبدى موهبة لغوية نادرة‪ ،‬ثم عاد‬ ‫إلى جرينوبل مرة أخرى لدراسة التاريخ‪ ،‬ثم‬ ‫سافر لباريس ليعمل كــأول أمــن للمجموعة‬ ‫املصرية فى متحف اللوفر‪ .‬كما شغل وظيفة‬ ‫أستاذ كرسى اآلثــار املصرية فى الكوليج دى‬ ‫فرانس‪ ،‬ووضع معج ًما فى اللغة القبطية‪ ،‬غير‬ ‫أنه توفى وهو فى َش ْر ِخ الشباب بعد أن ترك‬ ‫إجنازًا علم ًيا مه ًما‪.‬‬

‫ماهر حسن‬


‫ א ‬

‫אא‪ ¯ £‬א א ¦ א ‬ ‫· א »כ ­א« ¶ ¦ א א­א§ א א כ כ ‪ µ‬א‬

‫‪10‬‬ ‫‪8-6‬‬

‫ אא כ ‬

‫ אא א ‪:‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫אא ­ א ‪ © ­ 12 - ¬2023 27‬אא ‪ - 1740 § 16 - £ 1445‬א א ¦ ‪ -‬א ‪7044‬‬

‫ ‪ ²‬א א א א א ¦ אא א א ¯ ©‬

‫‪ 5 - 24‬א§ ‪Al Masry Al Youm - Wednesday - September 27 th - 2023 - Issue No. 7044 - Vol.20‬‬

‫»אא‪³‬א « §‪..‬‬ ‫ א א ´ ‬ ‫ א א‬ ‫אא א¬ אא ‬ ‫‪µ‬‬

‫א ‪» :‬א ­ א א «‬

‫א ‪ :¤‬א א‪ 500 ­ £‬א ‪ 17‬א כ ‬ ‫‪180‬‬

‫ ‪ ¤‬א ‪ £‬א‪¢‬‬ ‫ ¦א א ‬

‫ ‪ ¤‬‬

‫ ‪ ¬ £‬אא‪ ª‬א© ¨א ‬ ‫א ‪ ¬ ¤‬א ‪ 9‬א ‬

‫‪100‬‬

‫ § ‬ ‫ ¨ א א א ‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﳌﺸﺎرك ﻓﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻳﻮم اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺘﻔﻮق ﺟﺎﻣﻌﺎت ﻣﺼﺮ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻣﺤﻤﺪ وأﻣﺎﻧﻰ ﺣﺴﻦ‪ ،‬ووﻛﺎﻻت‪:‬‬

‫أﻛﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ أﻫﻤﻴﺔ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﺴﺎر اﻟﺘﻌﻠﻢ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺎت ﻣﺴﺘﺠﻴ ًﺒﺎ ﳌﺘﻄﻠﺒﺎت ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻹﺗﺎﺣﺔ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬وأﺑﺪى اﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺻﻨﺪوق »ﲢﻴﺎ ﻣﺼﺮ« ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺑﻨﺎء اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻰ ‪ ١٧‬ﺟﺎﻣﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬ﻧﺼﻒ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺬا اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻰ ﻣﺒﺎدرة »اﳌﺒﺘﻜﺮﻳﻦ‬ ‫واﳌﺒﺪﻋﲔ« ﺑـ‪ ٥٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺑﺄﻋﻀﺎء‬ ‫اﳌﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬إن اﻟﺘﻮﺟﻪ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻰ‬ ‫إﻧﺸﺎء اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻷﻫﻠﻴﺔ واﻟﺘﻮأﻣﺔ ﻣﺎ ﺑﲔ اﳉﺎﻣﻌﺎت‬

‫‪ ..‬وﺧﻼل ﻣﺪاﺧﻠﺘﻪ ﻓﻰ إﺣﺪى اﳉﻠﺴﺎت‬

‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ واﳌﺼﺮﻳﺔ ﻳﺴﺘﻬﺪف ﺗﻌﻮﻳﺾ اﻟﻨﻘﺺ وﺳﺪ‬ ‫اﻟﻔﺠﻮة ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗﺘﻴﺢ ﻣﺌﺎت اﻵﻻف ﻣﻦ اﻟﻔﺮص ﲟﺠﺎل اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﺿﺮورة أن ﻳﻌﺮف اﳌﻮاﻃﻦ اﳌﺼﺮى ﻣﺎ ﻫﻮ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻹﻧﻔﺎق اﻟﺬى ﰎ ﻓﻰ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺟﻨ ًﺒﺎ إﻟﻰ ﺟﻨﺐ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺠﺎﺑﻬﺔ اﻹرﻫﺎب‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺧــﻼل ﺟﻠﺴﺘﻰ »ﺣﻜﺎﻳﺔ وﻃﻦ«‬ ‫و»ﺑــﻨــﺎء اﻹﻧــﺴــﺎن«‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت »ﻳﻮم‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺘﻔﻮق ﺟﺎﻣﻌﺎت ﻣﺼﺮ«‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟـــﻮزراء‪ ،‬وﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟــﻮزراء وﻛﺒﺎر رﺟﺎل اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ورؤﺳــﺎء اﲢﺎدات‬

‫ﻃﻼب اﳉﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬أن اﻟﺪوﻟﺔ أﻋﻄﺖ أوﻟﻮﻳﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻰ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﺘﻮازى ﻣﻊ‬ ‫ﺟﻬﻮد ﲢﻘﻴﻖ اﻻﺳﺘﻘﺮار وﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻹرﻫﺎب واﻟﺘﻄﺮف‬ ‫واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺪراﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ إﺣﺪاث‬ ‫ﺗﻮازن ﻣﺎ ﺑﲔ ﺗﺨﺼﺼﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺠﻮدة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻣﺮاﻋﺎة أن ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﳌﺘﻮﻓﺮة ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺎت ُﻣ ّ‬ ‫ﻐﺬﻳﺔ ﳌﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ور ًدا ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻔﺴﺎر اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ‬ ‫ﺣﻮل اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻰ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر أﳝﻦ ﻋﺎﺷﻮر‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻰ واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻰ‪ ،‬إن ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻣﺎ ﰎ ﺻﺮﻓﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ ١٨٠‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬

‫ﻋـﻠّــﻖ اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ‪» :‬ﻧــﺘــﺤــﺪث ﻋــﻦ ﺻــﺮف ‪ ١٨٠‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫ﺟﻨﻴﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻰ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺗﺸﻐﻴﻞ‪ ،‬ﺳﻮاء اﻟﺬى ﺗﺪﻓﻌﻪ اﳊﻜﻮﻣﺔ أو‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺎت اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻓﻰ ‪ ٢٠٣٠‬ﺳﻴﺘﻢ اﻹﳒﺎز وﻧﻜﻮن‬ ‫ﻃﻤﻮﺣﺎ‪ ..‬ﻫﺬه اﻷرﻗﺎم اﻟﺘﻰ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻨﻬﺎ ﻛﺎن‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻌﺮ ﺻﺮف اﳉﻨﻴﻪ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺪوﻻر آﻧﺬاك ﻣﺨﺘﻠ ًﻔﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻵن‪ ،‬ﻓﻔﻰ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٤‬ﺣﺘﻰ ‪ ٢٠١٦‬ﻛﺎن ﺳﻌﺮ اﻟﺼﺮف‬ ‫ﻳﺘﺮاوح ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ ٨‬و‪ ٩‬ﺟﻨﻴﻬﺎت‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ‪ ١٦‬ﺟﻨﻴ ًﻬﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ‪» :‬ﻟﻮ ﰎ أﺧﺬ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﻓﻰ ﺑﻨﺎء ﻫﺬا‬ ‫ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫اﳊﺠﻢ اﻵن ﻛﻢ ﺳﻴﻜﻮن اﻟﺮﻗﻢ؟ ﻫﻞ ﺳﻴﻜﻮن ‪١٨٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎ ًرا أم ‪ ٣٠٠‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ؟«‪.‬‬ ‫وواﺻﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪» :‬ﻻ ﻧﻌﻤﻞ ﲟﻌﺰل ﻋﻦ اﻟﻨﺎس‪ ..‬أﻧﺎ‬

‫ﻣﺶ ﺟﺎى أﺳﻤﻊ ﻛﻼم ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬وﻋﻤﺮ اﻟﻜﻼم اﳉﻤﻴﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻛﺎن ﻫﺪف‪ ،‬اﻟﻬﺪف اﳊﻘﻴﻘﻰ ﺗﻮﺻﻴﻒ ﺣﻘﻴﻘﻰ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﳋﺮوج ﺑﺤﻠﻮل ﺗﻔﻴﺪ اﻟﻨﺎس وﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻰ ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻹﺻﻼح واﻟﺒﻨﺎء واﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺜﻘﺔ«‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻮﻫً ﺎ ﺑﺄن ﺣﺠﻢ اﻹﻧﻔﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻰ ﻻ‬ ‫ﻳﻜﺎﻓﺊ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب ﺑﻮاﻗﻊ ‪ ٢٥‬ﻣﻠﻴﻮن ﻃﺎﻟﺐ‪ ،‬ﻣﻮﺟ ًﻬﺎ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﻻﺑﺪ أن ﻧﻨﺒﻪ اﻟﺮأى اﻟﻌﺎم ﳌﺎ ﻧﻘﻮم‬ ‫ﺑﻪ«‪ .‬وﺧﻼل ﺟﻠﺴﺔ »ﺑﻨﺎء اﻹﻧﺴﺎن«‪ ،‬ﻛﺸﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫رﺿﺎ ﺣﺠﺎزى‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬إﻧﻔﺎق ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ ﻓﻰ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺧﻼل ‪ ٩‬ﺳﻨﻮات‪،‬‬ ‫ور ًدا ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻋﻠّﻖ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪» :‬ﻣﺎ ﰎ إﻧﻔﺎﻗﻪ ﻏﻴﺮ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻛﺎف‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺗﻪ ﻻ ﺗﻜﻔﻰ‪ ،‬اﻟﻔﻜﺮة ﻣﺶ ﺑﻌﻤﻞ‬

‫ﻣﺪرﺳﺔ أو ﻓﺼﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ أﻋﻤﻞ ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻳﻄﻠﻊ‬ ‫ﻣﻨﺘﺞ ﺗﻌﻠﻴﻤﻰ ﺟﻴﺪ ﻓﻰ اﳌﺮﺣﻠﺔ دى؟! إﺣﻨﺎ ﻋﺎﻳﺰﻳﻦ‬ ‫ﻧﻄﺮح اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ‪ ..‬وﺣﺠﻢ اﻹﻧﻔﺎق ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻻ ﻳﻜﻔﻰ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب‪ ،‬ورﻏﻢ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫واﺟﻬﺖ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻣﺠﺎﺑﻬﺔ اﻹرﻫــﺎب واﻟﺘﻄﺮف‬ ‫أو ﺟﻬﻮد ﲢﻘﻴﻖ اﻻﺳﺘﻘﺮار‪ ،‬ﻛﺎن ﻧﺼﻴﺐ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻹﻧﻔﺎق اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرى‬ ‫ﻛﺒﻴ ًﺮا«‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻦ ﺑﺪء ﺧﻄﺔ اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻹﻧﺸﺎء ‪١٠٠‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻬﺎ ﺧﻼل ﻋﺎم‪ ،‬ﻣﺸﺪ ًدا ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﳌﻌﻠﻤﲔ وإﻋﺪادﻫﻢ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﲟﻬﻤﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫)ﻃﺎﻟﻊ ص ‪(٥‬‬

‫« ­ א א כ א א א א כ א א » כ אא א א «‬ ‫»‬ ‫ ‪» ..‬אא­ « ­ » א« » כא א א א «‬ ‫א א כ » א «‬ ‫‪ ‬א א ‪ ..‬אא א א ­ א כ א ‬

‫ﻃﺎﺑﻮر ﻣﻦ اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺗﻮﻛﻴﻞ ﻣﺮﺷﺢ رﺋﺎﺳﻰ أﻣﺎم ﻣﻜﺘﺐ ﻟﻠﺸﻬﺮ اﻟﻌﻘﺎرى‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻳﺴﺮى اﻟﺒﺪرى وﻣﺤﻤﺪ ﻏﺮﻳﺐ وﻣﺤﻤﻮد‬ ‫رﻣﺰى ورﻳﻬﺎم ﺳﻌﻴﺪ أﺣﻤﺪ واﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪:‬‬

‫إﻳﺬاﻧﺎ ﺑﺒﺪء »اﳌﺎراﺛﻮن اﻟﺮﺋﺎﺳﻰ« اﳌﺮﺗﻘﺐ‪ ،‬ﺗﻮاﻓﺪ‬ ‫اﳌﺌﺎت ﻓﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة واﳌﺤﺎﻓﻈﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺜﻮﺛﻴﻖ‬ ‫ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ »ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻣﺮﺷﺢ رﺋــﺎﺳــﻰ«‪ ،‬ﻓﻰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ اﳌﻘﺮر إﺟﺮاؤﻫﺎ أﻳﺎم ‪ ١‬و‪ ٢‬و‪ ٣‬دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ ﻟﻠﻤﺼﺮﻳﲔ ﺑﺎﳋﺎرج‪ ،‬و‪ ١٠‬و‪ ١١‬و‪ ١٢‬دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺪاﺧﻞ‪» .‬اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم« ﺧﺎﺿﺖ ﲡﺮﺑﺔ ﲢﺮﻳﺮ‬ ‫»ﳕــﻮذج اﻟﺘﺄﻳﻴﺪ اﻟﺮﺋﺎﺳﻰ«‪ ،‬وﺳﻂ ﻃﻮاﺑﻴﺮ ﳑﺘﺪة‬ ‫ﻟﻌﺪة أﻣﺘﺎر‪ ،‬وأﻣﺎﻛﻦ اﻧﺘﻈﺎر ﺧﺼﺼﻬﺎ ﻣﻜﺘﺐ ﺗﻮﺛﻴﻖ‬ ‫ﻗﺼﺮ اﻟﻨﻴﻞ ﺑﻌﻤﺎرة اﻟﻌﺮاﺋﺲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬إذ ﺣﺮص‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﻮن ﻋﻠﻰ اﳊﻀﻮر ﻣﻨﺬ اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‪ ،‬ﻟـ»أﺧﺬ دورﻫﻢ ﻓﻰ اﻟﻄﺎﺑﻮر ﻟﻴﺘﻤﻜﻨﻮا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻮل ﺳﺮﻳﻌﺎ«‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﻀﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﺳﺎﻋﺔ اﻧﺘﻈﺎرا‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻮاﻓﺪ اﳌﻮاﻃﻨﲔ واﻟﺰﺣﺎم‪ ،‬وﺻﻠﺖ »اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟﻴﻮم«‪ ،‬إﻟﻰ ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﻘﺎﻳﺎﺗﻰ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع ﺗﻮﺛﻴﻖ‬ ‫ﻗﺼﺮ اﻟﻨﻴﻞ‪ ،‬اﻟــﺬى ﻃﻠﺐ ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻮﻣﻰ‪،‬‬

‫وﺳﺠﻞ ﻛﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﳌﺘﻘﺪم ﻋﻠﻰ اﳊﺎﺳﺐ‬ ‫اﻵﻟﻰ‪ ،‬ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﳕﻮذج اﻟﺘﺄﻳﻴﺪ‪ ،‬واﺧﺘﻴﺎر اﺳﻢ اﳌﺮﺷﺢ‪،‬‬ ‫وﲟﺠﺮد اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت وﺗﺨﺰﻳﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳊﺎﺳﺐ‪ ،‬ﻗﺎم ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﻄﺒﺎﻋﺔ ﻧﺴﺨﺘﲔ ﻣﻦ اﻟﻨﻤﻮذج‪،‬‬ ‫إﺣﺪاﻫﻤﺎ ﻳﺘﻢ ﻣﻨﺤﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺮاﻏﺐ ﻓﻰ اﻟﺘﺄﻳﻴﺪ ﻋﻘﺐ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﺘﺎﺑ ًّﻴﺎ و)ﺑﺼﻤﺔ اﻟﺴﺒﺎﺑﺔ(‪ ،‬وﺧﺘﻤﻬﺎ‬ ‫ﺑـــ»ﺷــﻌــﺎر اﳉــﻤــﻬــﻮرﻳــﺔ«‪ ،‬وﰎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟـ»اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟﻴﻮم«‪ ،‬ﻓﻰ ﻏﻀﻮن دﻗﻴﻘﺘﲔ‪ .‬رﺣﻠﺔ »اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‬ ‫رﺻﺪت وﺟﻮد ﺳﺮادق ﻛﺒﻴﺮ أﻣﺎم »اﳌﻜﺘﺐ« وﰎ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻜﺮاﺳﻰ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻻﻧﺘﻈﺎر ﻟﻜﺒﺎر‬ ‫اﻟﺴﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷﻬﺪ اﻟﺴﺮادق اﺣﺘﺸﺎد ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ رﻓﻊ أﻋﻼم ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ﺑ ــﺪأت اﻷﺣـ ــﺰاب ﺟﻤﻊ اﻟﺘﻮﻛﻴﻼت‬ ‫ﻟﺘﺰﻛﻴﺔ اﳌﺮﺷﺤﲔ اﳌﺤﺘﻤﻠﲔ ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻓﻀﻠﺖ ﺑﻌﺾ اﻷﺣـ ــﺰاب ﻋــﺪم إﻋ ــﻼن دﻋﻢ‬ ‫أى ﻣﺮﺷﺢ ﻗﺒﻞ ﻓﺘﺢ ﺑــﺎب اﻟﺘﺮﺷﺢ وﻇﻬﻮر ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﳌﺮﺷﺤﲔ رﺳﻤﻴﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ »اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت«‪.‬‬ ‫)ﻃﺎﻟﻊ ص ‪(٤‬‬

‫‪»‬א «‪ ­ :‬א א א א א ‪ 48‬א ‬

‫ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ إﻋﺎدﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬اﳊﻜﻢ ﺗﻌﻨﺖ ﺿﺪﻧﺎ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬إﺳﻼم ﺻﺎدق‪:‬‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﳉﻨﺔ اﳊﻜﺎم اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﺧﻀﻮع أﻣﲔ وﺗﺴﺒﺐ ﻓﻰ ﻓﻘﺪان اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻧﻘﻄﺘﲔ ﺛﻤﻴﻨﺘﲔ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﻤﺮ‪ ،‬ﺣﻜﻢ ﻣــﺒــﺎراة اﻟــﺰﻣــﺎﻟــﻚ واﳌــﻘــﺎوﻟــﻮن‪ ،‬ﻓﻰ ﻣﺸﻮار اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ«‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧ ــﺮى أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺪورى اﳌﻤﺘﺎز‪ ،‬ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ وإﻳﻘﺎﻓﻪ‬ ‫ﻷﺟﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﻤﻰ ﳌﻌﺮﻓﺔ اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻰ دﻓﻌﺘﻪ ﺑﺎﻟﺰﻣﺎﻟﻚ اﻗﺘﺮاب ﺣﻞ أزﻣﺔ اﳊﺠﺰ ﻋﻠﻰ أرﺻﺪة‬ ‫اﻟــﺰﻣــﺎﻟــﻚ ﻓــﻰ اﻟﺒﻨﻮك ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻻرﺗــﻜــﺎب أﺧﻄﺎء ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪-‬‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻀﺮاﺋﺐ‪.‬‬ ‫ﺑــﺤــﺴــﺐ ﺷ ــﻜ ــﻮى اﻟ ــﻨ ــﺎدى‬ ‫وﻗﺎل أﺣﻤﺪ ﻓﺆاد اﻟﻮﻃﻦ‪،‬‬ ‫اﻷﺑﻴﺾ‪» -‬أﺛﺮت ﻋﻠﻰ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻓـــﻰ ﺗــﺼــﺮﻳــﺤــﺎت ﺧــﺎﺻــﺔ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء«‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ﻫﺪدت‬ ‫ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪» :‬ﺗﻮﺻﻠﻨﺎ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑــﻨــﺎدى‬ ‫ﳊﻞ أزﻣــﺔ اﻟﻀﺮاﺋﺐ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﳌ ــﻘ ــﺮر رﻓـ ــﻊ اﳊــﺠــﺰ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﻤﺎد اﻟﺒﻨﺎﻧﻰ ﺑﺘﻘﺪﱘ ﺷﻜﻮى‬ ‫أرﺻ ــﺪة اﻟــﻨــﺎدى ﺧــﻼل ‪٤٨‬‬ ‫ﻟﻼﲢﺎد اﻟﺪوﻟﻰ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﺳــﺎﻋــﺔ‪ ،‬ﺣــﻴــﺚ ﰎ اﻻﺗــﻔــﺎق‬ ‫»ﻓﻴﻔﺎ« ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم إﻋﺎدة‬ ‫ﻋــﻠــﻰ ﺟــﺪوﻟــﺔ اﳌــﺪﻳــﻮﻧــﻴــﺎت‬ ‫ﻣﺒﺎراة اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوى اﻷول‬ ‫اﻟــﺘــﻰ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣــﻮﺟــﻮدة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﻊ اﳌــﻘــﺎوﻟــﻮن اﻟﺘﻰ اﻧﺘﻬﺖ‬ ‫اﻟﻨﺎدى وﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓﻰ اﳊﺠﺰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل اﻹﻳﺠﺎﺑﻰ ‪.١-١‬‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺻﺪﺗﻪ ﻃﻮال اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫وﺗـــــﻘـــــﺪﻣـــــﺖ اﻟ ــﻠ ــﺠ ــﻨ ــﺔ‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﲟﺠﺮد اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺸﻜﻮى رﺳﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣــﻦ اﻹﺟــــــﺮاءات اﳋــﺎﺻــﺔ‬ ‫أﻣــﺲ‪ ،‬إﻟــﻰ راﺑﻄﺔ اﻷﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﺮﻓﻊ اﳊﺠﺰ ﻋﻠﻰ اﻷرﺻﺪة‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ أﺣﻤﺪ دﻳــﺎب اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻧﻬﺎء أزﻣﺔ‬ ‫ﺗ ــﺪﻳ ــﺮ ﻣــﺴــﺎﺑــﻘــﺔ اﻟـــــﺪورى‬ ‫إﻳﻘﺎف اﻟﻘﻴﺪ اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺒﺒﺖ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫أﻣﲔ ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻓــﻰ ﻋ ــﺪم إﲤـ ــﺎم ﺻﻔﻘﺎت‬ ‫ﺑﺪاﻋﻰ ارﺗﻜﺎب أﻣﲔ ﻋﻤﺮ‪،‬‬ ‫ﺣﻜﻢ اﳌﺒﺎراة‪ ،‬أﺧﻄﺎء ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺧﻼل اﳌﺒﺎراة ﺑﻌﺪم ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟــﻜــﺮوى اﻷول ﻓــﻰ ﻓــﺘــﺮة اﻻﻧــﺘــﻘــﺎﻻت‬ ‫اﺣﺘﺴﺎﺑﻪ رﻛﻠﺔ ﺟــﺰاء ﳌﺼﻠﺤﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﺑﻴﺾ‪ ،‬اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺎرى«‪.‬‬ ‫وﺷﺪد »اﻟﻮﻃﻦ« ﻋﻠﻰ اﻧﺘﻬﺎء أزﻣﺔ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت‬ ‫وأرﻓﻘﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ اﳊــﻮار اﻟﺬى ﰎ ﺑﺜﻪ‬ ‫ﺑﲔ ﺣﻜﻢ اﻟﻠﻘﺎء وﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎدل ﺣﻜﻢ اﻟـ‪ var‬واﻟﺬى اﻟﻼﻋﺒﲔ اﻷﺟــﺎﻧــﺐ اﻟﺘﻰ أﺛــﻴــﺮت ﺧــﻼل اﻷﻳــﺎم‬ ‫اﳌــﺎﺿــﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﺸــﻴ ـ ًﺮا إﻟـــﻰ أن ﺳــﻴــﻒ اﳉــﺰﻳــﺮى‬ ‫ﻳﺜﺒﺖ ﺻﺤﺔ ﻣﻮﻗﻒ »اﻷﺑﻴﺾ«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻃﺎﻟﺒﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺈﺣﺎﻟﺔ أﻣﲔ ﻋﻤﺮ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ وﺳﺎﻣﺴﻮن أﻛﻴﻨﻮﻻ ﺳﻴﺘﻨﺎزﻻن ﻋﻦ اﻟﺸﻜﻮى اﻟﺘﻰ‬ ‫وﻣﻨﻌﻪ ﻣﻦ إدارة أى ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﺧﻼل اﳌﻮﺳﻢ ﺗﻘﺪﻣﺎ ﺑﻬﺎ ﺑﻌﺪ اﳊــﺼــﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻬﻤﺎ‬ ‫اﳌﺘﺄﺧﺮة‪ ،‬وأن اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺗﺴﻌﻰ ﺟﺎﻫﺪة‬ ‫اﳉﺎرى‪.‬‬ ‫وﻗـــﺎل أﺣــﻤــﺪ ﻓـــﺆاد اﻟــﻮﻃــﻦ‪ ،‬ﻋــﻀــﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻹﻧﻬﺎء اﳌﺸﺎﻛﻞ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻗﺒﻞ اﻧﺘﻬﺎء ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺎﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‪ ،‬إن اﳊﻜﻢ ارﺗﻜﺐ أﺧﻄﺎء اﳌﺠﻠﺲ اﳌﻨﺘﺨﺐ ﻳﻮم ‪ ٢٠‬أﻛﺘﻮﺑﺮ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫)ﻃﺎﻟﻊ ص ‪(١٠‬‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺟﺴﻴﻤﺔ ﺧﻼل إدارﺗﻪ ﻣﺒﺎراة أﻣﺲ اﻷول‬

‫‪‬אא א » א א א «‬

‫رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﳌﺤﻄﺎت اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﺧﻼل ﻣﺆﲤﺮ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻫﺸﺎم ﻋﻤﺮ ﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ‪:‬‬

‫ﺳﻠﻤﺖ ﻣﺼﺮ اﻟﺼﻚ اﳋــﺎص ﺑﺎﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻷﻣــﺎن‬ ‫اﻟﻨﻮوى إﻟــﻰ رﻓﺎﺋﻴﻞ ﺟﺮوﺳﻰ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ‪ ،‬أﺛﻨﺎء ﻣﺆﲤﺮ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﳌﻨﻌﻘﺪ‬ ‫ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ ﻓﻰ ﺟﻨﻴﻒ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻫﻴﺌﺔ اﳌﺤﻄﺎت اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬إﻧﻪ ﺳﺒﻖ أن ﺗﺒﻨﺖ ﻣﺼﺮ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ وﺷﺮﺣﺖ‬ ‫أﺑــﻌــﺎدﻫــﺎ ﻓــﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻨــﻮاب وﻣﺠﻠﺲ اﻟـ ــﻮزراء‪،‬‬ ‫ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل اﻷﻃ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ واﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ ﺣﻴﺎل‬ ‫اﳌﺸﺮوع اﻟﻨﻮوى ﺑﺎﻟﻀﺒﻌﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﻜﻠﻠﺖ ﺑﺈﺻﺪار‬ ‫ﻗﺮار ﺟﻤﻬﻮرى ﺑﺎﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻷﻣﺎن اﻟﻨﻮوى‪.‬‬ ‫وﺗﻬﺪف اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ إﻟﻰ ﲢﻘﻴﻖ ‪ ٣‬ﻧﻘﺎط رﺋﻴﺴﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻰ ﺑﻠﻮغ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﺎل ﻣﻦ اﻷﻣﺎن اﻟﻨﻮوى ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻄﺎق اﻟﻌﺎﻟﻢ واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﳌﺴﺘﻮى ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻰ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻳﺸﻤﻞ ﻋﻨﺪ اﻻﻗﺘﻀﺎء اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺘﻘﻨﻰ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻷﻣﺎن اﻟﻨﻮوى‪ ،‬وإﻧﺸﺎء دﻓﺎﻋﺎت ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻰ اﳌﻨﺸﺂت‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﺿﺪ اﻷﺧﻄﺎر اﻹﺷﻌﺎﻋﻴﺔ اﳌﺤﺘﻤﻠﺔ واﳊﻔﺎظ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟــﺪﻓــﺎﻋــﺎت ﳊﻤﺎﻳﺔ اﻷﻓـــﺮاد واﳌﺠﺘﻤﻊ‬ ‫واﻟﺒﻴﺌﺔ ﻣﻦ اﻵﺛﺎر اﻟﻀﺎرة ﻟﻺﺷﻌﺎﻋﺎت اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﻨﺸﺂت‪ ،‬وأﺧﻴ ًﺮا اﳊﻴﻠﻮﻟﺔ دون وﻗﻮع ﺣﻮادث‬ ‫ذات ﻋﻮاﻗﺐ إﺷﻌﺎﻋﻴﺔ وﺗﺨﻔﻴﻔﻬﺎ ﺣﺎل وﻗﻮﻋﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر أﻣﺠﺪ اﻟﻮﻛﻴﻞ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﳌﺤﻄﺎت‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬أﺛﻨﺎء ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻰ اﳌﺆﲤﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﻓﻰ دورﺗﻪ اﻟـ‪٦٧‬‬ ‫واﻟﺬى ﻳﻌﻘﺪ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ٢٥‬إﻟﻰ ‪ ٢٩‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫اﳉــﺎرى‪ ،‬إﻧــﻪ ﻓﻰ ﺿــﻮء اﻟﺘﻌﺎون اﳌﺴﺘﻤﺮ واﳊــﻮار‬ ‫اﳌﺒﺎﺷﺮ واﳌﺜﻤﺮ ﺑﲔ ﻣﺼﺮ واﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺬرﻳﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻨﻮوى اﳌﺼﺮى اﻟﺴﻠﻤﻰ‪،‬‬ ‫ﻗﺎم اﻟﺴﻔﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ اﳌﻼ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر رؤﺳﺎء اﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ اﻟﺼﻚ‪.‬‬ ‫وﻋﻘﺪ اﻟﻮﻛﻴﻞ ﻋﺪ ًدا ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎءات أﺛﻨﺎء ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﳌﺆﲤﺮ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻘﺎء ﻣﻊ وﻓﺪ رؤﺳﺎء اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﻨﻮوﻳﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻮﻓﺪ اﻷردﻧــﻰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻋﻘﺪ ﺟﻠﺴﺔ ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت ﻣﻊ‬ ‫اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر أﻟﻴﻜﺴﻰ ﻟﻴﺨﺎﺗﺸﻮف‪ ،‬ﻣــﺪﻳــﺮ اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ روﺳﺄﺗﻮم‪.‬‬

‫ﺳﻌـﺮ اﻟﻨﺴﺨــﺔ| اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ ٣‬رﻳــﺎﻻت ● اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﻗﻄﺮ ‪ ٣‬رﻳ ــﺎﻻت ● اﻹﻣ ــﺎرات ‪ ٤‬دراﻫــﻢ ● ﻋﻤﺎن ‪ ٣٠٠‬ﺑﻴﺴﺔ ● اﻷردن ‪ ٤٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﺗﻮﻧﺲ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴﻢ ● اﳌﻐﺮب ‪١٠‬دراﻫ ــﻢ ● ﺳﻮرﻳﺎ ‪ ١٥‬ﻟﻴﺮة ● ﻓﻠﺴﻄﲔ ‪ ٠٫٢٥‬دوﻻر ● ﻟﺒﻨﺎن ‪ ١٠٠٠‬ﻟﻴﺮة ● اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ‪ ٣٠‬رﻳــﺎ ًﻻ ● اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺘﺤﺪة ‪١٫٥‬ﺟﻴﻚ‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
عدد الأربعاء 27 سبتمبر 2023 by Al Masry Media Corp - Issuu