Skip to main content

عدد الأربعاء 13 سبتمبر 2023

Page 1

‫واﺗـﺲ أب‬ ‫ﺻﻮﺭ ﻭﺍﻛﺘﺐ‬ ‫ّ‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫ﺃﻫﻢ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﺑﻌﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺍﻗﺮﺃ ﺃﻛﺜﺮ‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‬ ‫ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻦ ﺟﻨﻴﻪ‬

‫ﻟﻜﻞ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀ‬

‫ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻟﻤﺪﺓ ‪ً ٣٠‬‬ ‫ﻣﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎﺕ‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - September 13 th - 2023 - Issue No. 7030 - Vol.20‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ١٣‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪٢٠٢٣‬م ‪ ٢٨ -‬ﺻﻔﺮ ‪ ١٤٤٥‬ﻫـ ‪ ٢ -‬ﺗﻮت ‪ - ١٧٤٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻌﺸﺮون ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٧٠٣٠‬‬

‫‪a mro s e lim@ h o tma il.c o m‬‬

‫ ‬ ‫د‪ .‬ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﻔﻘﻰ‬ ‫‪Tw i tte r :D r M o sta fa El Fe ky‬‬

‫א א א א א )‪(20‬‬ ‫)‪ 26‬א ‪(1977‬‬

‫أﻧﻬﻴﺖ دراﺳﺘﻰ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ اﻷوﻟﻰ ﺑﺘﺨﺮﺟﻰ ﻓﻰ ﻛﻠﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﺨﺮﻃﺎ ﻓﻰ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ واﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺷﻬﺮ ﻣﺎﻳﻮ ﻋﺎم ‪ ،١٩٦٦‬وﻛﻨﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﺛﻢ ُﻋ ّﻴﻨﺖ ﻋﻀ ًﻮا ﺑﺎﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻌﺮﺑﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺆوﻻ ﻋﻦ اﻟﺘﺜﻘﻴﻒ ﻓﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬وزرت اﳉﺰاﺋﺮ ﻣﻮﻓﺪًا‬ ‫اﻻﺷﺘﺮاﻛﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺸﺒﺎب اﳌﺼﺮى ﻓﻰ اﺣﺘﻔﺎﻻت ﻋﻴﺪ اﻻﺳﺘﻘﻼل وﻧﻘﻞ رﻓﺎت‬ ‫اﻷﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر اﳉﺰاﺋﺮى ﻣﻦ ﺳﻮرﻳﺎ إﻟﻰ اﳉﺰاﺋﺮ ﻓﻰ اﺣﺘﻔﺎل ﻣﻬﻴﺐ ﺣﻀﺮه‬ ‫زﻋﻤﺎء ووزراء وﻣﺴﺆوﻟﻮن ﻛﺒﺎر ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ذﻟﻚ ﻓﻰ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ ﺑﻌﺪ ﺗﺨﺮﺟﻰ ﺑﺄﺳﺎﺑﻴﻊ ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻋﺪت ﻷﻧﺘﻈﻢ ﻓﻰ دروس اﻟﺴﻨﺔ اﻹﻋﺪادﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﺑﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬واﻧﺘﻬﻴﺖ ﻣﻨﻬﺎ ﻷﺳﺠﻞ رﺳﺎﻟﺔ اﳌﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻣﻊ‬ ‫أﺳﺘﺎذ راﺣﻞ ﻫﻮ اﻟﺪﻛﺘﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺻﻘﺮ‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻮﺿﻮﻋﻬﺎ ﻋﻦ )أزﻣﺔ اﻟﺴﻮﻳﺲ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻲ(‪ ،‬ﺛﻢ ﺻﺪر ﻗﺮار ﻣﻔﺎﺟﺊ ﺑﺘﻌﻴﻴﻨﻰ ﻓﻰ‬ ‫وزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻣﻠﺤ ًﻘﺎ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ًﻴﺎ ﻓﻰ ‪ ٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ﻋﺎم ‪ ..١٩٦٦‬وأﻣﻀﻴﺖ ﻋﺎﻣﲔ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬أﺑﻠﻴﺖ ﺧﻼﻟﻬﻤﺎ ﺑﻼ ًء ﺣﺴﻨًﺎ‪ ،‬واﻗﺘﺮﺑﺖ ﻛﺜﻴ ًﺮا‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺗﺄﺛﺮت ﺑﻬﺎ وأﻋﻨﻰ ﺑﻬﺎ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳﺎﻣﺔ اﻟﺒﺎز‪ ،‬وﺟﺮى‬ ‫ﻧﻘﻠﻰ إﻟﻰ ﻟﻨﺪن ﺑﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺪ ﻛﻤﺎل رﻓﻌﺖ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﳉﺪﻳﺪ اﻟﺬى ﺟﺮى ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺪ رﺣﻴﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬وﺑﺪأت أﻓﻜﺮ ﻓﻰ اﺳﺘﻜﻤﺎل دراﺳﺘﻰ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻰ ﻣﻘﺮ ﻋﻤﻠﻰ اﳉﺪﻳﺪ ﺑﻠﻨﺪن‪ ،‬واﻟﺘﻘﻴﺖ ﺑﺰﻣﻼﺋﻰ اﻟﻜﺒﺎر‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﻢ أﺣﺪ‬ ‫اﳌﻌﻴﺪﻳﻦ اﻟﺒﺎرزﻳﻦ واﻟﺬى ﻛﺎن ﻳﺪرس دﻛﺘﻮراه اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ أﻛﺴﻔﻮرد؛ وأﻋﻨﻰ‬ ‫ﺑﻪ زﻣﻴﻠﻰ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺳﻤﻴﺮ رﺿﻮان‪ ،‬اﻟﺬى ﺗﺒﺎدﻟﺖ ﻣﻌﻪ اﻟﺮأى ﻓﻰ ﻣﻨﺎﻗﺸﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺬى أﺳﻠﻜﻪ‪ ،‬ﻓﻨﺼﺤﻨﻰ ﺑﺎﻟﺪراﺳﺔ ﲢﺖ إﺷﺮاف اﻟﺒﺮوﻓﻴﺴﻮر ﻓﺎﺗﻴﻜﻴﻮﺗﺲ؛‬ ‫ﻷﻧﻪ اﻷﻛﺜﺮ ﺷﻬﺮة؛ وﻷﻧﻪ ﺧﺮﻳﺞ ﺟﺎﻣﻌﺔ إﻧﺪﻳﺎﻧﺎ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻠﺪﻳﻪ ﻣﻴﺰة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ أﻧﻪ ﻳﻌﺮف ﻣﺼﺮ ﺟﻴﺪًا‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ أﺻﻮﻟﻪ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻰ واﻷﻣﺮﻳﻜﻰ ﻣ ًﻌﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ وزواﺟﻪ ﻣﻦ ﻣﺼﺮﻳﺔ ﻳﻬﻮدﻳﺔ ﻣﻦ ﻋﺎﺋﻠﺔ )ﺳﻮرﻧﺎﺟﻪ(‪ ،‬ﻓﺸﺮﺣﺖ ﻷﺧﻰ ﺳﻤﻴﺮ‬ ‫أﻧﻨﻰ ذﻫﺒﺖ إﻟﻰ ﻛﻴﻨﺠﺰ ﻛﻮﻟﻴﺪج ﻷﻟﺘﺤﻖ ﺑﻘﺴﻢ اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻫﻨﺎك‪،‬‬ ‫وﻧﺼﺤﻨﻰ زﻣﻴﻞ ﺑﺄن أﺣﻤﻞ ﻣﻌﻰ ﻫﺪﻳﺔ ﻟﻠﺴﻴﺪة اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﻘﺒﻮل ﻫﻨﺎك واﺳﻤﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ أﺗﺬﻛﺮ )ﻣﺴﺰ ﺳﻤﺜﺮ(‪ ،‬وأﺧﺬت ﺑﻨﺼﻴﺤﺘﻪ وﻗﺪﻣﺖ ﻟﻬﺎ اﻟﻬﺪﻳﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎﺑﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻐﻀﺒﺖ ﻏﻀ ًﺒﺎ ﺷﺪﻳﺪًا وﻗﺎﻟﺖ ﻟﻰ‪ :‬ﻫﺬه ﺑﺪاﻳﺔ ﺳﻴﺌﺔ ﺗﻌﻮدﰎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻰ ﺑﻼدﻛﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﻠﺖ ﻟﻬﺎ‪ :‬إﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ رﺷﻮة إﻧﻬﺎ ﻫﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ اﻋﺘﺬرت وأﻏﻠﻘﺖ اﻟﺒﺎب أﻣﺎﻣﻰ‬ ‫ﲤﺎ ًﻣﺎ ﻋﻦ ﻋﻤﺪ ﺑﺴﺒﺐ ذﻟﻚ اﻟﺘﺼﺮف اﻟﺴﺎذج اﻟﺬى ﻗﻤﺖ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﺧﺬت ﺑﻨﺼﻴﺤﺔ د‪ .‬ﺳﻤﻴﺮ رﺿﻮان وﻗﺎﺑﻠﺖ اﻟﺒﺮوﻓﻴﺴﻮر ﻓﺎﺗﻴﻜﻴﻮﺗﺲ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ ﻓﺬة ﻫﻰ اﻟﺴﻔﻴﺮ ﲢﺴﲔ ﺑﺸﻴﺮ‪ ،‬اﻟﺬى ﻛﺎن ﺻﺪﻳ ًﻘﺎ ﻟﻌﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻛﺒﺎر اﳌﺜﻘﻔﲔ ﻓﻰ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺪواﺋﺮ اﻷﻛﺎدﳝﻴﺔ واﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻰ‬ ‫ﺑﺨﻄﺎﺑﻲ ﺗﺰﻛﻴﺔ ﻣﻦ أﺳﺘﺎذﻳﻦ ﺟﺎﻣﻌﻴﲔ درﺳﺖ ﻣﻌﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻓﻮﻗﻊ‬ ‫ﻓﺎﺗﻴﻜﻴﻮﺗﺲ أن أواﻓﻴﻪ‬ ‫ّ‬ ‫أﺳﺘﺎذى »ﺑﻄﺮس ﻏﺎﻟﻰ« و»ﻋﺒﺪاﳌﻠﻚ ﻋﻮدة«‪ ،‬وﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻓﻰ ﻟﻨﺪن‬ ‫اﺧﺘﻴﺎرى ﻋﻠﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﻴﻨﺬاك ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة ﺗﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻰ ﺟﺎﻣﻌﺘﻰ أﻛﺴﻔﻮرد وﻟﻨﺪن؛ وأﻋﻨﻰ‬ ‫ﺑﻪ اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﻜﺒﻴﺮ )د‪ .‬رؤوف ﻛﺤﻴﻞ(‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺼﺮى ﻣﻦ أﺻﻮل ﺷﺎﻣﻴﺔ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺴﻤﻌﺔ‬ ‫ﻃﻴﺒﺔ ﻓﻰ اﻟﺪواﺋﺮ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻄﻮع وأرﻓﻖ ﺑﺎﳋﻄﺎﺑﲔ ﺧﻄﺎ ًﺑﺎ ﺛﺎﻟ ًﺜﺎ ﺑﺘﻮﺻﻴﺔ ﻣﻨﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﺎوﻻ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن اﻟﺘﻘﻰ ﺑﻰ ﻋﺪة ﻣﺮات ﻗﺒﻞ ذﻟﻚ‪ ،‬وﺑﺪأت ﻓﻰ اﻻﻧﺘﻈﺎم ﺑﺎﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر ﻣﻮﺿﻮع ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻰ إدارة اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻫﻨﺎك اﺳﺘﻜﻤﺎل دروس اﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﳉﻐﺮاﻓﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ ﺑﺪﺑﻠﻮم ﻳﺴﺘﻐﺮق ﻋﺎ ًﻣﺎ واﺣﺪًا وﻗﺪ ﻓﻌﻠﺖ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﺪأت‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﻓﻰ اﺧﺘﻴﺎر ﻣﻮﺿﻮع ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﺬى‬ ‫ﻳﺘﺤﻮل ﺗﻠﻘﺎﺋ ًﻴﺎ إﻟﻰ أﻋﻤﺎل ﲢﻀﻴﺮﻳﺔ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮراة ﺑﻌﺪ ﻋﺎﻣﲔ ﻣﻦ اﻟﺒﺪء ﻓﻴﻪ‪ ،‬إذ ﻗﺎل‬ ‫ﻟﻰ أﺳﺘﺎذى ﻓﺎﺗﻴﻜﻴﻮﺗﺲ‪ :‬إﻧﻨﺎ ﻧﺴﻌﻰ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫ﺗﻨﻘﺼﻨﺎ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﺳﺒﻘﺘﻚ زﻣﻴﻠﺘﻚ ﻣﻨﻰ أﺑﻮاﻟﻔﻀﻞ ‪ -‬رﺣﻤﻬﺎ اﷲ وﻫﻰ‬ ‫اﺑﻨﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ وﺧﺎﻟﺘﻬﺎ ﻫﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮرة اﻟﺸﻬﻴﺮة زﻫﻴﺮة ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ ‪ -‬وﻗﺪ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ ُﻣﻨﻰ ﻋﻦ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺻﺪﻗﻰ وﻧﺤﻦ ﻧﺮﻳﺪ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ ذات وزن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻰ اﻟﻔﺘﺮة ﺑﲔ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺸﺄن اﳌﺼﺮى اﻟﺪاﺧﻠﻰ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺛﻮرﺗﻰ ‪ ١٩١٩‬و‪ ..١٩٥٢‬وﻛﺎﻧﺖ أﺣﺪاث اﻟﺰاوﻳﺔ اﳊﻤﺮاء واﳋﺎﻧﻜﺔ ﺗﻮﺣﻰ ﲟﺨﻄﻂ‬ ‫ﻃﺎﺋﻔﻰ ﻣﺰﻋﺞ ﻳﺒﺪو ﻏﺮﻳ ًﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻴﻠﻰ ﺣﻴﻨﺬاك ﺑﻌﺪ ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻤﺖ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻔﻰ ﲢﺖ ﺣﻜﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺮاﺣﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ‪ ،‬ﻓﺎﺧﺘﺮت اﺳﻢ ﻣﻜﺮم ﻋﺒﻴﺪ ﺑﺎﺷﺎ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ﻟﺮﺳﺎﻟﺘﻰ أﻋﺎﻟﺞ ﻓﻴﻪ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ اﳌﺴﻠﻤﲔ واﻷﻗﺒﺎط ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻰ ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻰ اﳌﺠﺎل اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬وﻗﺪ ﻓﻌﻠﺖ واﻧﺨﺮﻃﺖ ﻓﻰ ﺟﻤﻊ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ أرﺷﻴﻒ اﳌﺘﺤﻒ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻰ وأرﺷﻴﻒ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﻓﻰ ﻟﻨﺪن‪،‬‬ ‫ﻋﻦ اﳌﺼﺎدر اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻻﲡﺎﻫﺎ‪ ..‬ﺣﺘﻰ اﺟﺘﻤﻌﺖ ﻟﻰ ذﺧﻴﺮة ﺿﺨﻤﺔ‬ ‫ﺗﻔﺮﻏﺖ ﺑﻬﺎ ﻹﻋﺪاد اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺘﺒﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ واﺳﺘﻌﻨﺖ ﻓﻰ ﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ﻓﻰ ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ واﻷﺳﻠﻮب اﻟﻔﻨﻰ ﻹﻋﺪادﻫﺎ‪ ..‬وﻓﻰ ﺻﺒﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ٢٦‬أﻏﺴﻄﺲ ﻋﺎم ‪ ١٩٧٧‬ارﺗﻔﻊ اﻟﻌﻠﻢ اﳌﺼﺮى ﻋﻠﻰ ﺑﺎب اﻟﻘﺴﻢ‪ ،‬ودﺧﻠﺖ ﻓﻰ ﻫﺪوء‬ ‫ﻷﻗﻒ أﻣﺎم اﻷﺳﺎﺗﺬة اﻟﻜﺒﺎر‪ ،‬ﻳﺘﻘﺪﻣﻬﻢ اﻟﺒﺮوﻓﺴﻮر اﻟﺸﻬﻴﺮ روﺟﺮ أوﻳﻦ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻫﺎرﻓﺎرد اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬وﻓﺎﺗﻴﻜﻴﻮﺗﺲ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻟﻨﺪن‪ ،‬وﻋﻀﻮ ﺛﺎﻟﺚ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ ﺟﺎء ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ أﻛﺴﻔﻮرد‪ ،‬وداﻣﺖ اﳌﻨﺎﻗﺸﺔ ﺳﺎﻋﺘﲔ أو‬ ‫أﻛﺜﺮ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺤﻀﺮﻫﺎ إﻻ اﳌﻤﺘﺤﻨﻮن واﻟﻄﺎﻟﺐ‪ ،‬ﺛﻢ ﺧﺮﺟﺖ وﺗﺮﻛﺘﻬﻢ ﻧﺼﻒ ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫و ُﻋﺪت ﻷﺳﻤﻊ ﻓﺎﺗﻴﻜﻴﻮﺗﺲ ﻳﺼﻴﺢ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻷول ﻣﺮة ‪ -‬اﻟﺘﻰ ﻟﻢ ﻳﺘﺤﺪث ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﻰ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﳋﻤﺲ اﳌﺎﺿﻴﺔ رﻏﻢ أﻧﻪ ﻳﺠﻴﺪﻫﺎ‪ -‬وﻫﻮ ﻳﻘﻮل ﻟﻰ‪» :‬اﺗﺼﻞ‬ ‫ﺑﺰوﺟﺘﻚ وﻗﻞ ﻟﻬﺎ إﻧﻚ أﺻﺒﺤﺖ ﲢﻤﻞ درﺟﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراة ﻓﻰ ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻟﻨﺪن«‪ ..‬وﻛﺎن ذﻟﻚ واﺣﺪًا ﻣﻦ أﻋﻈﻢ أﻳﺎم ﺣﻴﺎﺗﻰ ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق!‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﺎ‬

‫»אא א« א א ‬ ‫ א ­א א א‬

‫دار اﻷوﺑﺮا اﳌﺼﺮﻳﺔ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺳﻌﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ‪:‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ دار اﻷوﺑﺮا اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ داﻏﺮ‪ ،‬ﺗﻌﻠﻴﻖ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟــﺜــﻘــﺎﻓــﻴــﺔ ﻋــﻠــﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺴﺎرﺣﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة واﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ودﻣﻨﻬﻮر ﳌﺪة‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم‪ ،‬اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫وﺣــﺘــﻰ ﻏ ــﺮوب ﺷﻤﺲ اﳋﻤﻴﺲ ‪١٤‬‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‪ ،‬ﺗﻨﻔﻴﺬا ﻟﻘﺮار اﻟﺪوﻟﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺈﻋﻼن اﳊﺪاد ﺗﻀﺎﻣﻨﺎ ﻣﻊ اﻷﺷﻘﺎء‬ ‫ﻓــﻰ اﳌــﻐــﺮب وﻟﻴﺒﻴﺎ ﺿﺤﺎﻳﺎ اﻟﻜﺎرﺛﺔ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻦ اﻟــﺰﻟــﺰال ﻓﻰ‬ ‫اﳌﻐﺮب واﻹﻋﺼﺎر ﻓﻰ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻋــﻠــﻰ أن ﺗــﺴــﺘــﻬــﻞ ﻓــﻌــﺎﻟــﻴــﺎﺗــﻬــﺎ‬ ‫وأﻧﺸﻄﺘﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺤﻔﻞ اﳋﻤﻴﺲ‬ ‫‪ ١٤‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‪ ،‬اﻟــﺬى ﻳﻀﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﺎرة ﻣﻊ أﻋﻤﺎل اﻟﻌﻨﺪﻟﻴﺐ اﻷﺳﻤﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ ﺣﺎﻓﻆ ﻳﺘﻐﻨﻰ ﺑﻬﺎ ﳒﻮم‬

‫اﻷوﺑ ــﺮا ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫اﳌﺎﻳﺴﺘﺮو اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﳌﻮﺟﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺴﺮح اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺣﺎﺟﺔ ﻏﺮﻳﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﳊــﻦ اﻟــﻮﻓــﺎء‪ ،‬ﻳــﺎ ﻣﺎﻟ ًﻜﺎ ﻗﻠﺒﻰ‪ ،‬ﺟﺎﻧﺎ‬ ‫اﻟﻬﻮى‪ ،‬أى دﻣﻌﺔ ﺣﺰن وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ..‬أداء‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻄﻮﺧﻰ‪ ،‬أﺣﻤﺪ ﻋﻔﺖ‪ ،‬ﺣﺴﺎم‬ ‫ﺣﺴﻦ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻦ‪ ،‬ﺳﻤﻴﺔ وﺟﺪى‬ ‫وﻧﻬﻰ ﺣﺎﻓﻆ‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن ﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ‬ ‫ﺣــﺎﻓــﻆ أﺣــﺪ رﻣ ــﻮز اﻟــﻐــﻨــﺎء اﻟﻌﺮﺑﻰ‬ ‫وأﻫﻢ اﳌﻄﺮﺑﲔ اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﲔ اﳌﺼﺮﻳﲔ‪،‬‬ ‫اﺳــﻤــﻪ اﳊﻘﻴﻘﻰ ﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷــﺒــﺎﻧــﺔ‪ ،‬وﻟـــﺪ ﻓ ــﻰ ﻗــﺮﻳــﺔ اﳊــﻠــﻮات‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻋﺎم ‪ ،١٩٢٩‬ﻗﺪم‬ ‫أوﻟــﻰ أﻏﺎﻧﻴﻪ )ﺻﺎﻓﻴﻨﻰ ﻣــﺮة( اﻟﺘﻰ‬ ‫ﳊﻨﻬﺎ ﻣﺤﻤﺪ اﳌﻮﺟﻰ وﻗﺼﻴﺪة »ﻟﻘﺎء«‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت ﺻﻼح ﻋﺒﺪاﻟﺼﺒﻮر‪ ،‬وأﳊﺎن‬ ‫ﻛﻤﺎل اﻟﻄﻮﻳﻞ‪.‬‬

‫»א א ‪ ­ ..‬א ‬ ‫א א « א »א א «‪ ..‬‬ ‫ » א ­א כ « ­ א‬ ‫כ א א אא ­א א ­ ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬آﻳﺔ ﻛﻤﺎل‪:‬‬

‫ﺻﻨﺎع اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻣﻊ إدارة ﻣﻬﺮﺟﺎن اﳉﻮﻧﺔ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺳﻌﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ وﻋﻠﻮى أﺑﻮ اﻟﻌﻼ‪:‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ إدارة ﻣﻬﺮﺟﺎن اﳉﻮﻧﺔ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻰ ﻋﻦ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺠﺎﺋﺰة اﳉﻮﻧﺔ‬ ‫ﻓﻰ ورﺷﺔ »ﻓﺎﻳﻨﺎل ﻛﺖ« ﺿﻤﻦ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ ‪ ،٢٠٢٣‬اﳌﺒﺎدرة اﻟﺘﻰ ﺗﻬﺪف‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ اﻷﻓﻼم ﻓﻰ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻹﻧﺘﺎج ﻣﻦ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ودول اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪،‬‬ ‫وذﻫﺒﺖ اﳉﺎﺋﺰة ﻟﻔﻴﻠﻢ »اﻟﺴﻮدان ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺴﻘﻂ اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ«‪ ،‬ﻣﻦ إﻧﺘﺎج ﺗﻮﻧﺴﻰ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﻰ ﻣﺸﺘﺮك‪ ،‬ﻟﻠﻤﺨﺮﺟﺔ ﻫﻨﺪ اﳌﺪب‪.‬‬ ‫ﻳﺘﻨﺎول اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﺴﻮدان ﺑﺼﻮرة ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﺼﺔ ﺷﺠﻦ وﻣﺰّﻣﻞ وﻣﻬﺎ‬ ‫ورﻓﻴﺪة‪ ،‬أرﺑﻌﺔ ﺷﺒﺎب ﺷﺎرﻛﻮا ﻓﻰ اﻟﺼﻮرة اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻋﻤﻞ وﺛﺎﺋﻘﻰ ﻳﻘﺪم‬ ‫إﻫﺪا ًء وﻗﺼﻴﺪة ﺣﺐ ﺻﺎدﻗﺔ ﻟﻠﺒﻼد‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺘﺸﺎﺑﻚ ﺣﻜﺎﻳﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻌﻴﺪ اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﻨﺎء ﺻﻮرة ﺛﻮرة ﻣﺴﺘﻤﺮة وأﺻﻮات ﺷﺒﺎب ﻳﻘﺎﺗﻠﻮن‬ ‫ﺿﺪ ﻗﻮى اﻟﻘﻤﻊ‪ .‬وﻓﻰ ﺑﻴﺎن رﺳﻤﻰ‪ ،‬أﻋﻠﻦ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﳉﻮﻧﺔ أﻧﻪ ﻳﻘﺪم ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻗﺪرﻫﺎ ‪ ٥٠٠٠‬دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻰ ﻟﺪﻋﻢ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻹﻧﺘﺎج‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ دﻋﻮة ﺣﺼﺮﻳﺔ ﳊﻀﻮر ﻣﻨﺼﺔ اﳉﻮﻧﺔ ‪ ٢٠٢٣‬ﻛﻤﺸﺮوع ﺿﻴﻒ‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل اﻧﺘﺸﺎل اﻟﺘﻤﻴﻤﻰ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﳉﻮﻧﺔ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻰ‪» :‬ﻳﺴﻌﺪﻧﺎ أن‬ ‫ﻧﺒﺮز وﻧﺪﻋﻢ اﳌﺸﺮوع اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻰ اﻟﺴﻮدان‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺴﻘﻂ اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ ﻛﺠﺰء ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺎﻳﻨﺎل ﻛﺖ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ ‪ ،٢٠٢٣‬ﻫﺬه اﳉﺎﺋﺰة ﺗﺆﻛﺪ اﻟﺘﺰاﻣﻨﺎ اﲡﺎه رﻋﺎﻳﺔ اﻷﺻﻮات‬ ‫اﳌﺒﺪﻋﺔ ﻓﻰ اﳌﺸﻬﺪ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻰ اﻟﻌﺮﺑﻰ‪ ،‬وإﻗﺎﻣﺔ ﻋﻼﻗﺎت ﻣﺴﺘﺪاﻣﺔ داﺧﻞ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻧﻬﻨﺊ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻟﻔﺮق اﳌﻮﻫﻮﺑﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻒ وراء ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻜﻦ وﺣﺪﻫﺎ اﻟﺘﻰ ﻧﻨﺘﻈﺮ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻰ اﳉﻮﻧﺔ اﻟﺸﻬﺮ اﳌﻘﺒﻞ«‪.‬‬

‫ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى ﻳﻨﺸﻐﻞ ﻓﻴﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻫﺎﻟﻰ‬ ‫ﺑﺘﺤﻀﻴﺮ اﳌﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻦ »ﻛﺮاﺳﺎت وﻛﺸﺎﻛﻴﻞ وأﻗﻼم‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ«‪ ،‬ﻳﻐﻔﻞ اﻟﺒﻌﺾ اﳉﺎﻧﺐ اﻟﻨﻔﺴﻰ ﻓﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم« ﲢﺪﺛﺖ ﻣﻊ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺸﺎم راﻣﻰ‪،‬‬ ‫أﺳﺘﺎذ اﻟﻄﺐ اﻟﻨﻔﺴﻰ ﻓﻰ ﻫﺬا اﳌﻮﺿﻮع‪ ،‬وﻗﺪم روﺷﺘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻷﻃــﻔــﺎل اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻣﻊ دﺧﻮل‬ ‫اﳌﺪارس‪ ،‬وأﻛﺪ أن اﻟﻔﺘﺮة اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﻋﺒ ًﺌﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻔﻞ وﺗﺘﺴﺒﺐ ﻓﻰ ﺷﻌﻮره ﺑﺎﻟﺘﻮﺗﺮ‬ ‫واﻟﻀﻐﻂ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ اﻷﺳ ــﺮة اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻓــﻰ ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻰ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﺗﻬﻴﺌﺘﻪ ﻧﻔﺴ ًﻴﺎ ﺑﺎﻗﺘﺮاب دﺧﻮل‬ ‫اﳌﺪارس وﻳﺘﻢ ذﻟﻚ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﺪرﻳﺠﻰ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﲟﺪة ﻛﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل‪ ،‬واﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﳌﺪرﺳﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻰ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻰ ﳝﻜﻦ ﳑﺎرﺳﺘﻬﺎ واﻟﻌﻮدة‬ ‫ﻷﺻﺪﻗﺎﺋﻪ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ .‬وأﺿﺎف أﻧﻪ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻷب واﻷم‬ ‫إﻇﻬﺎر ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﻔﺮﺣﺔ واﻟﺴﻌﺎدة ﻗﺒﻞ ﻓﺘﺮة اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ‪» :‬ﻣﻌﻈﻢ اﻷﻫﺎﻟﻰ ﺑﻴﻜﻮﻧﻮا ﻣﻬﻤﻮﻣﲔ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻮدة اﳌﺪرﺳﺔ ﻟﻜﻦ ﻟﻸﺳﻒ ﻛﻞ اﳌﺸﺎﻋﺮ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﻧﻘﻠﻬﺎ ﻟﻠﻄﻔﻞ وﻫﻮ ﻛﻤﺎن ﺑﻴﻜﻮن ﻣﻬﻤﻮم وﻣﺘﻮﺗﺮ‪ ،‬ﻟﺬا‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻧﻈﺮة إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻰ ﺗﻌﺎﻣﻞ اﻷﻫﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن«‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ أﻧــﻪ ﻳﺠﺐ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟــﻴــﻮم ﺑﺸﻜﻞ ﺗﺪرﻳﺠﻰ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل‪» :‬ﻣﻌﻈﻢ اﻷﻃﻔﺎل ﺑﻴﻨﺎﻣﻮا وﻳﺼﺤﻮا ﺑﺮاﺣﺘﻬﻢ ﻓﻰ‬ ‫اﻹﺟﺎزة‪ ،‬وﳌﺎ ﺑﺘﻴﺠﻰ اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﺄﻗﻠﻢ ﻣﻊ اﳌﻮاﻋﻴﺪ اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ ﻟﻠﺬﻫﺎب ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﻟﺬا‬ ‫ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻷﻫﺎﻟﻰ ﺗﺪرﻳﺐ اﻷﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻴﻘﺎظ‬ ‫ﻓﻰ وﻗﺖ ﻣﺒﻜﺮ ﻣﻦ اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﳑﺎرﺳﺔ ﺑﻌﺾ اﻷﻧﺸﻄﺔ‬

‫ﺷﺮاء ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﳌﺪارس‬

‫اﳋﻔﻴﻔﺔ‪ ،‬وﻣﻊ ﻣــﺮور اﻟﻮﻗﺖ وﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻰ‬ ‫ﺳﻮف ﻳﺘﺄﻗﻠﻢ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻊ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﺷﺪﻳﺪة«‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر راﻣﻰ إﻟﻰ أن »ﻣﻌﻈﻢ اﻷﻫﺎﻟﻰ ﺑﻴﺘﻜﻠﻤﻮا ﻋﻦ‬ ‫ذﻛﺮﻳﺎﺗﻬﻢ ﻋﻦ اﳌﺪرﺳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﺒﻰ‪ ،‬وﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ اﳊﺪﻳﺚ ﻣﻊ اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻷن‬ ‫ذﻟﻚ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﻓﻰ أذﻫﺎﻧﻬﻢ وﻳﻌﻄﻴﻬﻢ ﺻﻮرة ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﳌــﺪرﺳــﺔ«‪ ،‬ﻣﺸﺪ ًدا ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة أن ﻳﺤﺮص اﻷﻫﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ وأﻃﻔﺎﻟﻬﻢ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة وﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟــﻰ أن ﻣﻦ أﺑــﺮز اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻰ ﻳﺠﺐ‬

‫رﻗﻤﻴﺎ«‬ ‫»اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ً‬

‫»اﻻﲢﺎد ﺿﺮور «‬

‫»ﻟﻢ ﺗﺘﺄﺛﺮ«‬

‫»اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ«‬

‫»ﻋﺒﺚ«‬

‫رﺋﻴﺴﺔ اﳌﻔﻮﺿﻴﺔ‬ ‫اﻷوروﺑﻴﺔ‪ ،‬أورﺳﻮﻻ‬ ‫ﻓﻮن دﻳﺮ ﻻﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﺗﺪﻋﻮ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺬﻛﺎء‬ ‫اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ واﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻰ‪ ،‬ﻟﻰ ﺗﺸﻴﺎﻧﻎ‪،‬‬ ‫ﻳﺪﻋﻮ أورورﺑﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎون ﳌﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻀﺒﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻜﺘﻨﻒ اﻷوﺿﺎع‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﻄﻴﺮان اﳌﺪﻧﻰ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻰ‪ ،‬ﻫﺸﺎم‬ ‫ﺷﻜﻴﻮات‪ ،‬ﻣﻌﻠﻘً ﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻹﻣﺪادات‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ واﻟﻨﺸﺎط‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدى ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ‪.‬‬

‫ﻏﺴﺎن ﺷﺮﺑﻞ‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫»اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ«‪ ،‬واﺻﻔً ﺎ‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﺠﺘﺎزﻫﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ وﻗﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻻﻗﺘﺼﺎدى‬ ‫واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﳉﻴﻮﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺟﻼل ﻋﺎرف‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫»اﻷﺧﺒﺎر«‪ ،‬ﻋﻦ إﺻﺮار‬ ‫اﻟﺼﲔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻔﺤﻢ ﻛﻮﻗﻮد‬ ‫رﺧﻴﺺ ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻠﻮﺛﺎ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫أﻛﺜﺮ‬

‫اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ ﻫﻰ ﻟﻐﺔ اﳊــﻮار واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻗﻨﺎة ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﺑﲔ اﻷﻫﻞ واﻟﻄﻔﻞ ﺑﺄﺳﻠﻮب ﺑﺴﻴﻂ دون‬ ‫ﺗﺨﻮﻳﻔﻪ‪ ،‬و»ﻻزم اﻷﻫﻞ ﻳﻌﻠﻤﻮا اﻟﻄﻔﻞ إن ﺟﺴﻤﻪ ده ﺷﻰء‬ ‫ﻏﺎﻟﻰ ﺟﺪًا وﻣﻴﻨﻔﻌﺶ ﺣﺪ ﻳﻠﺴﻤﻪ أﺑﺪًا«؛ وأﺿﺎف‪» :‬ﻓﻰ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻌﺮض اﻟﻄﻔﻞ ﻟﻠﺘﺤﺮش أو اﻟﺘﻨﻤﺮ ﻻزم اﻷﻫﻞ‬ ‫ﺗﺎﺧﺪ ﻣﻮﻗﻒ ﻣﻊ اﻟﺸﺨﺾ اﻟﻠﻰ أذاه ﻋﻠﺸﺎن اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻳﺤﺲ إن ﻓﻴﻪ ﺣﺪ ﻓﻰ ﺿﻬﺮه وﻫﻴﺠﺒﻠﻪ ﺣﻘﻪ وده ﺑﻴﺘﻢ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ إدارة اﳌﺪرﺳﺔ ﳌﻌﺎﻗﺒﺔ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫اﳌﺆذى ﻷﺻﺪﻗﺎﺋﻪ«‪.‬‬

‫»ﻣﺘﻮﻗﻊ«‬ ‫أﻛﺮم اﻟﻘﺼﺎص‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫»اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ«‪،‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻘً ﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻠﻖ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻰ ﻣﻦ »ﺑﺮﻳﻜﺲ«‬ ‫واﻟﺴﻌﻰ ﻟﺘﻔﻜﻴﻚ‬ ‫اﻟﺘﻜﺘﻼت اﻟﺘﻰ ﲤﺜﻞ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪا ﻟﻠﻐﺮب‪.‬‬ ‫ً‬

‫ א א א א א א א »‪«The Nun‬‬ ‫ א א א כ כ ‬

‫א א א א » א א «‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬آﻳﺔ ﻛﻤﺎل‪:‬‬

‫ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳋــﻮف واﻟﺬﻏﺮ أﺻﺎﺑﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﲔ ورواد ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺧﻼل‬ ‫اﻷﻳﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺤﺬﻳﺮات اﻟﺘﻰ أﻃﻠﻘﺘﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸرﺻﺎد اﳉﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺸﺄن وﺻﻮل اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ‬ ‫»داﻧﻴﺎل« إﻟﻰ اﻟﺒﻼد‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ اﳌﺪﻣﺮ ﻗﺒﻞ‬ ‫أﻳﺎم ﻓﻰ اﻟﻴﻮﻧﺎن وﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺣﺮص اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ رواد اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ »داﻧــﻴــﺎل« ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻧﺸﺮ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﻃﻊ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ واﻟﺼﻮر اﻟﺘﻰ ﺗﺮﺻﺪ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ اﻟﺮﻣﻠﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺼﺎﺣﺒﻬﺎ اﻷﻣﻄﺎر‬ ‫واﻟﺮﻳﺎح اﻟﺸﺪﻳﺪة‪ ،‬واﻧﻘﺴﻢ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﺎ ﺑﲔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد اﻟﺘﻰ ﺗﻘﺪم ﻧﺼﺎﺋﺢ ﻣﻔﻴﺪة ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﺳﺘﻘﺒﻞ اﻟﺒﻌﺾ اﻵﺧــﺮ اﻷﻣــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺨﺮﻳﺔ‪ ،‬وﲢﻮل اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻨﻪ إﻟﻰ ﺷﻜﻞ ﻓﻜﺎﻫﻰ‬ ‫ﻣﺮﻓﻖ ﲟﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺻﻮر »اﻟﻜﻮﻣﻴﻜﺲ«‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ اﻟﺘﻰ ﻗﺪﻣﻬﺎ أﺣــﺪ رواد‬ ‫اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ‪» :‬ﺣﺎوﻟﻮا ﺗﻐﺴﻠﻮا اﳌﻼﺑﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃــﻮل ﺑﻌﺪ رﺟــﻮﻋــﻜــﻢ اﻟــﺒــﻴــﺖ‪ ،‬واﻏــﺴــﻠــﻮا إﻳﺪﻳﻜﻢ‬ ‫ووﺷﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻃﻮل ﲟﺠﺮد ﻣﺎ ﺗﻮﺻﻠﻮا اﻟﺸﻐﻞ«‪،‬‬ ‫وﻗــﺎل ﺣﺴﺎب آﺧــﺮ‪ ،‬اﻟــﺬى أﺷــﺎر إﻟــﻰ أﻧــﻪ ﻳﻌﺎﻧﻰ‬

‫اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ »داﻧﻴﺎل« ﲡﺘﺎح اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬

‫ﻣﻦ ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ اﳉﻴﻮب اﻷﻧﻔﻴﺔ‪» :‬ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ إﻧﻰ ﻣﺶ‬ ‫ﺑﺤﺐ أﻟﺒﺲ اﻟﻜﻤﺎﻣﺔ إﻻ أﻧﻬﺎ ﻣﻬﻤﺔ ﺟﺪًا ﻓﻰ اﳉﻮ‬ ‫ده اﻟﻠﻰ ﻛﻠﻪ ﺗﺮاب‪ ..‬ﺣﺎوﻟﻮا ﺗﻌﻤﻠﻮا ﻛﺪه ﻫﺘﺤﺴﻮا‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻣﺤﻤﻮد ﻃﻪ‬

‫ﺑﻔﺮق ﺷﻮﻳﻪ«‪ .‬وﻓﻰ اﳌﻘﺎﺑﻞ اﺳﺘﻘﺒﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫رواد اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ »داﻧﻴﺎل« ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻣﻴﻜﺲ‪.‬‬

‫¨א§ ¦א ‪ ¥‬א א א ‪ £‬א‪«Jawan»¡ ¢‬‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬رﻳﻬﺎم ﺟﻮدة‪:‬‬

‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﻟﺼﺎﻻت‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺑــﲔ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﻧﻈﻴﺮﺗﻬﺎ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳــﻮاﺻــﻞ ﳒﻤﻬﺎ ﺷ ــﺎروﺧ ــﺎن ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫إﻳــــﺮادات ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﻔﻴﻠﻤﻪ اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫»‪ ،«Jawan‬ﻟــﻸﺳــﺒــﻮع اﻟــﺜــﺎﻧــﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟﻰ‪ ،‬وﻟﻴﻀﻌﻪ ﻓﻰ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ أﻋﻠﻰ اﻷﻓــﻼم إﻳــﺮادات‬ ‫ﻋﺎﳌﻴﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻓﻴﻠﻢ اﻟﺮﻋﺐ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ‬ ‫»‪ ،«The Nun II‬اﻟــﺬى ﺣﻘﻖ ‪٨٥٫٣‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬واﻷﺣﺪاث ﺣﻮل اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﺸﺮ ﻓﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻋﺎم ‪ ١٩٥٦‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳُﻘﺘﻞ ﻛﺎﻫﻦ‪ ،‬وﺗﻮاﺟﻪ اﻷﺧﺖ »إﻳﺮﻳﻦ«‬ ‫ﻣﺮة أﺧــﺮى وﺟ ًﻬﺎ ﻟﻮﺟﻪ ﻣﻊ اﻟﺮاﻫﺒﺔ‬ ‫»ﻓﺎﻻك«‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﻘﻖ ﺷﺎروﺧﺎن ‪ ٦٢٫٧‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر ﺑﻔﻴﻠﻢ »‪ ،«Jawan‬ﻣــﻮاﺻــﻼ‬ ‫ﺣﺼﺪ اﻷرﻗﺎم اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ اﻓﺘﺘﺢ‬ ‫ﻓﻰ ‪ ٧‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﳉﺎرى‪ ،‬ﻣﺤﻘﻘﺎ ‪٩٫٤‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻓﻰ اﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫‪ ١٫٣‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر أﺧ ــﺮى ﻓــﻰ دول‬ ‫ﻧﺎﻃﻘﺔ ﺑﻠﻐﺔ اﻟﺘﺎﻣﻴﻞ واﻟﺘﻴﻠﺠﻮ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻓــ ًﻘ ــﺎ ﻟــﺒــﻴــﺎﻧــﺎت »‪Red Chillies‬‬ ‫‪ ،«Entertainment‬رﻏﻢ ﲡﺎوز ﻣﺪة‬ ‫ﻋﺮﺿﻪ ﺳﺎﻋﺘﲔ و‪ ٤٩‬دﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬

‫ﺷﺎروﺧﺎن ﻣﻦ ﻓﻴﻠﻢ »‪«Jawan‬‬

‫ﺷﺨﺼﻴﺘﻰ أب‬ ‫وﻳﺠﺴﺪ ﺷﺎروﺧﺎن‬ ‫ّ‬ ‫واﺑــﻦ ﻳﺸﺮﻋﺎن ﻓﻰ ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫ﻓﻰ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﻬﻨﺪى‪ ،‬وﻷول ﻣﺮة ﻓﻰ‬ ‫ﻣــﺸــﻮاره اﻟﻔﻨﻰ اﻟ ــﺬى ﲡ ــﺎوز اﻟـــ‪٣١‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻳﻈﻬﺮ »ﺷﺎروﺧﺎن« ﻓﻔﻰ ﻓﻴﻠﻤﻪ‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪ ﺑــﺒــﺪﻟــﺔ رﺳــﻤــﻴــﺔ »اﻟــﻜــﺎﻛــﻰ«‬ ‫ﻟﻀﺎﺑﻂ ﺷــﺮﻃــﺔ ﻫــﻨــﺪى‪ ،‬وﺳــﺒــﻖ أن‬ ‫ﻗــﺪم ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺿﺎﺑﻂ ﻗــﻮات ﺟﻮﻳﺔ‬

‫ﻓﻰ ﻓﻴﻠﻢ »‪ «Veer Zara‬وراﺋﺪ ﺟﻴﺶ‬ ‫ﻓﻰ ‪ ،Tak Hey Jaan‬وﻗﺎﺋﺪ ﺑﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓــﻰ »‪ ،«Bhoothnath‬وﻳــﺄﺗــﻰ ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫»‪ «Jawan‬ﻟﻴﻜﻮن اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟـ»ﺷﺎروﺧﺎن«‬ ‫ﻓﻰ ﲢﻘﻴﻖ اﻹﻳــﺮادات اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺑﻌﺪ ﻓﻴﻠﻤﻪ »‪ ،«pathaan‬واﻟﺬى‬ ‫ﻋ ــﺮض ﻓــﻰ ﻳــﻨــﺎﻳــﺮ اﳌ ــﺎﺿ ــﻰ‪ ،‬وﺣﻘﻖ‬ ‫‪ ٨٫٣٢‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻓﻰ اﻟﻬﻨﺪ و‪٤٫٥‬‬

‫ﻣــﻠــﻴــﻮن دوﻻر أﺧـــﺮى ﻓــﻰ اﻷﻗــﺎﻟــﻴــﻢ‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻓــﻰ أول ﻳــﻮم ﻟــﻪ ﻓــﻰ دور‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪ ،‬ﺑﺈﺟﻤﺎﻟﻰ ﻋﺎﳌﻰ ﻗﺪره ‪١٢٫٧‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻈﻬﺮ »ﺷﺎروﺧﺎن«‬ ‫ﻓــﻰ ﺑﻌﺾ ﻣﺸﺎﻫﺪ ﻓﻴﻠﻤﻪ اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫»‪ «Jawan‬أﺻﻠﻊ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ اﳌﻌﺘﺎد‬ ‫ﻟﺸﻌﺮه اﻷﺳﻮد اﻟﻜﺜﻴﻒ وﺟﺎذﺑﻴﺘﻪ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺟﻌﻠﺘﻪ ﻃﻮال اﻟﻌﻘﻮد اﻟﺜﻼﺛﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻦ أﻛــﺜــﺮ ﳒ ــﻮم ﺑــﻮﻟــﻴــﻮود ﺟــﺎذﺑــﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺼﺒﺢ »ﺷﺎروﺧﺎن« ﺑﺎﻟﻔﻴﻠﻤﲔ ﳒﻢ‬ ‫اﻷﻛــﺸــﻦ ﻟﻌﺎم ‪ ،٢٠٢٣‬رﻏــﻢ اﻗﺘﺮاﺑﻪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـــ‪ ٦٠‬ﻋــﺎﻣــﺎ‪ ،‬إذ ﲡ ــﺎوزت اﻟـــ‪٥٧‬‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤﺮه‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺸﻬﺪ ﲢﻮﻻ ﻛﺒﻴﺮا‬ ‫ﻓــﻰ أدواره‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن اﺷﺘﻬﺮ ﺑــﺄداء‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت واﻷﻓ ــﻼم اﻟﺮوﻣﺎﻧﺴﻴﺔ‬ ‫واﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻓﻰ أﻓﻼﻣﻪ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫وﻣــﻨــﻬــﺎ »‪ ،«Zero‬و»‪،«Deewana‬‬ ‫‪Kabhi‬‬ ‫‪Khushi‬‬ ‫و»‪Kabhie‬‬ ‫‪ .«Gham‬وإﻟﻰ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺎﳌﻴﺎ‬ ‫ﺗــﺮاﺟــﻊ ﻫــﺬا اﻷﺳــﺒــﻮع ﻓﻴﻠﻢ اﻷﻛﺸﻦ‬ ‫»‪ «٣ The Equalizer‬ﻣﺤﻘﻘﺎ ﻫﺬا‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع ‪ ٢٣٫٦‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫دﻳﻨﺰﻳﻞ واﺷﻨﻄﻦ‪ ،‬ودﻳﻔﻴﺪ دﻳﻨﻤﺎن‪،‬‬ ‫أوﺟﻴﻨﻴﻮ ﻣﺎﺳﺘﺮاﻧﺪرﻳﺎ‪ ،‬واﳌﻤﺜﻞ اﳌﻐﺮﺑﻰ‬ ‫زﻛﺮﻳﺎ ﺣﻤﺰة‪ ،‬واﳌﻤﺜﻠﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ ﺳﻮﻧﻴﺎ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻤﺎر‪.‬‬


‫حوادث وقضايا‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/١٣‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٣٠‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7030 - Wednesday 13/9/2023‬‬

‫«حنان» رفضت تجهيز العشاء فخنقها زوجها بـ«فوطة»‬

‫أنا والنجوم‬ ‫طارق الشناوى‬

‫‪tarekelshinnawi@yahoo.com‬‬

‫‪9‬أطفال المجنى عليها‪« :‬والدنا يعاملنا بقسوة‪ ..‬وكان يضرب أمنا لمطالبتها بمصروف البيت»‬

‫كتب‪ -‬محمد القماش‪:‬‬

‫لــم يعلم أحــد اآلالم الــشــديــدة الــتــى تواجهها‬ ‫الطفلة «نعمة»‪ 16 ،‬سنة‪ ،‬منذ مقتل أمها على يد‬ ‫والدها لرفضها حتضير العشاء‪ ،‬لم تكن عيناها‬ ‫تهنآن كــل يــوم بأكثر مــن ‪ 4‬ســاعــات مــن النوم‬ ‫ً‬ ‫طويل‪ ،‬وكان‬ ‫املتواصل‪ ،‬فالكوابيس جعلت ليلها‬ ‫مضمونها واحـدًا برغم تنوعها‪« :‬بابا ماسك فى‬ ‫إيده فوطة وكتم أنفاس ماما حلد ما ماتت»‪ ،‬ليس‬ ‫هناك مفر من احلقيقة التى ال تريد تصديقها لوال‬ ‫أن أباها حكى لها تفاصيل اجلرمية أثناء متثيله‬ ‫للواقعة أمام جهات التحقيق‪ ،‬وكأن فزعها عقاب‬ ‫لها ألنها تركت والدتها تواجه املوت وحدها‪.‬‬ ‫منزل أسرة «نعمة» فى أوسيم باحليزة‪ ،‬لم يعد‬ ‫السحب القامتة‬ ‫كما كان من قبل‪ ،‬خيمت عليه ُ‬ ‫والتقلبات القاسية‪ ،‬فالطفلة شــاردة الذهن فى‬ ‫معظم األحيان من شـ ّـدة احلــزن وحسرتها على‬ ‫«بيتهم اللى اتخرب» وحتملها مسؤولية شقيقتيها‬ ‫«شيماء»‪ 9 ،‬سنوات‪ ،‬من ذوى الهمم‪ ،‬و«ريتاج»‪،‬‬ ‫‪ 10‬سنوات‪.‬‬

‫دمــعــت عينا «نــعــمــة» ومتــنــت على والــدهــا أال‬ ‫يخفى شي ًئا عنها بشأن كيفية قتله ألمها‪ ،‬ذكر‬ ‫لها أثناء محاكاته للجرمية‪« :‬نعمة طلعت البيت‪،‬‬ ‫بدلت مالبسها‪ ،‬وملا طلبت منها حتضير العشاء‪،‬‬ ‫جاءت اختك شيماء وأعطتها رغي ًفا‪ ،‬فلما سألتها‪:‬‬ ‫ليه بتديه ليها؟ قالتلى جارتنا هتديها شوية كبدة‬ ‫تاكلهم‪ ،‬اتهمتها بالكذب على كعادتها ورغبتها فى‬ ‫النزول دون وضع الطعام‪ ،‬لم أحتمل نفسى وهى‬ ‫تقسم عليا بأنها ال جتهز لى طعا ًما أتناوله‪ ،‬أمسكت‬ ‫فى مالبسها واعتديت عليها قاومتها وخربشتنى‬ ‫أمسكت فوطة أجفف الدم وبعدها وضعتها على‬ ‫فمها وكتمت أنفاسها فماتت فى إيدى»‪.‬‬ ‫هذا كله حدث فى غضون ساعتني‪ ،‬كانت «نعمة»‬ ‫وأختاها‪ ،‬يجلسن مع جارتهن «أم حمادة» فى محل‬ ‫بقالة متلكه‪ ،‬ولــم يلتفت أحــد إلــى صــوت صراخ‬ ‫أو استغاثة أمهن «حنان»‪ ،‬الفتاة املكسورة تروى‬ ‫أن جميعهن اندهشن كونها كانت جتلس رفقتهن‬ ‫وقالت لهن قبل مغادرتهن‪« :‬هطلع أعمل عشاء‬ ‫وهــانــزل تانى» ليكون ظنهن أنــه ميكن أن يكون‬

‫غلبها النوم‪ ،‬لكن صعود الطفلة «شيماء» إلى املنزل‬ ‫للشرب وهرولتها إليهن وهى ترتعد خو ًفا كشف‬ ‫عن اجلرمية «لقيناها مش بتنطق»‪.‬‬ ‫عندما أشـــارت «شــيــمــاء» بيديها إلــى أختها‬ ‫«نعمة» بعالمة «بابا ضــرب مــامــا»‪ ،‬رددت «ربنا‬ ‫يسترها»‪ ،‬فلم تنس العلقة الساخنة التى نالتها‬ ‫أمهما ملطالبتها أبيهما مبصاريف البيت‪ ،‬وتذكر أن‬ ‫اخلالفات بينهما كانت دائمة بسبب النفقات «أبويا‬ ‫أرزقى ويتقاضى ‪ 120‬جنيها ال تكفى متطلباتنا‪،‬‬ ‫وأحيا ًنا أمى كانت تشتغل وتبيع ملعاونته»‪.‬‬ ‫األطفال دخلوا الشقة مع جارتهن «أم حمادة»‪،‬‬ ‫واألب لم يكن يريد إدخالهن وقبل دقائق طلب من‬ ‫ابنته «نعمة»‪« :‬هاتى إندومى إلخواتك وخدى بالك‬ ‫منهم»‪ ،‬تقول «كــان ضــارب ماما وقاتلها»‪ ،‬تكمل‬ ‫حزينة‪« :‬اجل ــارة صرخت وملــت اجلــيــران‪ ،‬قالت‬ ‫«حسن قتل مراته»‪ ،‬وفضحته قبل هروبه من البيت‬ ‫كما كان ينوى‪.‬‬ ‫«قتلت مــامــا عــن عــمــد»‪ ..‬ه ـ ّز «حــســن» رأســه‬ ‫باإليجاب‪ ،‬ر ًدا على سؤال ابنته «نعمة»‪ ،‬وروى لها‪:‬‬

‫املجنى عليها‬

‫السنباطى دفع أم كلثوم ألحضان بليغ‬

‫«أمــك ملا رفضت حتطلى العشا هددتها إذا لم‬ ‫جتهز األكل سأنهى حياتها وأتخلص منها»‪ ،‬بقيت‬ ‫الطفلة على حالها فى ذهول‪ ،‬وهو ميثل اجلرمية‬ ‫لتعرف بقية التفاصيل‪« :‬على طول بتكذب عليا‪،‬‬ ‫وتطالبنى مبصاريف زيادة‪ ،‬وقبل ما أقتلها كانت‬ ‫نازلة من البيت ملا جاءت ابنتنا فى املرة األولى‬ ‫تطلب رغي ًفا فحلفت عليها لــو نزلتى هقتلك‬ ‫فأصرت وأكدت عدم إحضار طعام»‪.‬‬ ‫االبــنــة وقفت تــكـ ّـذب أبــاهــا‪ ،‬تقول إنها بسبب‬ ‫مطالبة أمها له مبصاريف لشراء مالبس العيد‬ ‫جلميع أف ــراد األس ــرة أحــضــر إيــشــاربــا وخنقها‬ ‫لوال ستر ربنا حينها‪ ،‬لكان أزهق روحها‪ ،‬تشير‪:‬‬ ‫«خلصناها من إيده بالعافية‪ ،‬بعد تدخل اجليران‪،‬‬ ‫وعدى املوضوع حتى انتهى خالفهما بقتل أمى»‪.‬‬ ‫لــم جتــد «نعمة» وشقيقتها مــأوى لهما سوى‬ ‫بيت اجلــيــران‪ ..‬تبكى الصغيرة‪« :‬بيتنا ا ّدم ــر‪،‬‬ ‫أبويا احتبس وأمــى ماتت‪ ،‬وملناش غير ربنا»‪،‬‬ ‫البنات شهدن أمــام النيابة العامة بــأن والدهن‬ ‫كان قاس ًيا عليهن‪.‬‬

‫المحكمة تقبل الدعوى‪ ..‬زوجة تطلب «جراب بـ‪ 30‬جنيهً ا» وراء مقتل صاحب محل هواتف بالطالبية‬

‫الخلع‪« :‬بيشخر وهو نايم وأنا تعبت» ‪9‬أحد الشهود‪ :‬المتهم قال للمجنى عليه «علشان تبقى تعمل فيها راجل»‬ ‫كتبت‪ -‬عبير محمد‪:‬‬

‫قــالــت الــزوجــة أم ــام خــبــراء مكتب التسوية‪:‬‬ ‫مــكــنــتــش أتــخــيــل إن جــــوزى الــلــى حــلــمــت إنــه‬ ‫هيخطفنى على حصان أبيض وحلمت أن أعيش‬ ‫معه حياة رومانسية زى الروايات إنى أصطدم‬ ‫بالواقع األليم وأفوق على صدمة إنى مش قادرة‬ ‫أكمل حياتى معاه‪.‬‬ ‫على أعتاب محكمة األســرة بزنانيرى‪ ،‬وقفت‬ ‫الــزوجــة العشرينية تندب حظها‪ ،‬صمدت ملدة‬ ‫عامني هى عمر زواجها على أمل أن ينصلح حاله‬ ‫ويعاملها باحلسنى إال أنه متــادى وتعدى عليها‬ ‫بالضرب بعدما طلبت منه النوم فى غرفة أخرى‬ ‫بسبب أفعاله وهو نائم‪ ،‬وقالت‪« :‬مبعرفش أنام‬ ‫من شخيره»‪.‬‬ ‫وأضافت الزوجة فى دعــوى اخللع التى سبق‬ ‫أن حكت تفاصيلها خلبراء التسوية‪ :‬حسن جوزى‬ ‫بيشخر وهو نامي وكل طرق العالج خالص مش‬ ‫نــافــعــة‪ ،‬وأن ــا خــاص زهــقــت ومــش ق ــادرة أكمل‬ ‫حياتى معاه‪.‬‬ ‫وخالل نظر جلسة دعوى اخللع أمام املحكمة‬ ‫قالت الزوجة‪ :‬تعرضت لإلهانة على يد زوجى‪،‬‬

‫بسبب «شخيره وهو نامي» حاولت التحدث معه‬ ‫واصطحابه لطبيب‪ ،‬إال أنه رفض «أنا مش رايح‬ ‫فى حتة مش عجبك سيبى البيت»‪.‬‬ ‫وقــالــت املــدعــيــة‪« :‬تــزوجــت مــنــذ سنتني بعد‬ ‫قصة حب استمرت عاما من موظف اكتشفت‬ ‫أن طباعه صعبة حتى فى تعامالته مع زمالئه‬ ‫وأقاربه‪ ،‬وكأنى بعرفه ألول مرة‪ ،‬واجهته وقلت له‬ ‫إن أسلوبه ال يليق وتعامالته تثير حفيظة الكثير‬ ‫ممن حولنا‪ ،‬وعندما عاتبته على ذلك برر قائال‪:‬‬ ‫«أنا طبعى كده ومش هتغير»‪.‬‬ ‫واستكملت حديثها قائله‪ :‬بعد ‪ 8‬أشهر من الزواج‬ ‫بــدأت املشاكل تزيد‪ ،‬ألجد فتى أحالمى بيشخر‬ ‫وهــو نــامي بطريقة ال حتتمل‪ ،‬قولتله «أنــا زهقت‬ ‫ومابقتش قادرة أستحمل‪ ،‬أنا بيعدى عليا أيام من‬ ‫غير نوم‪ ،‬ومابقتش أعرف أنام منك‪ .‬لكن كان رده‬ ‫إهانة وتعدى عليا بالسب والشتم حتى وصل احلال‬ ‫إلى تطاوله عليا بالضرب قائال‪« :‬لو مش عاجبك‬ ‫الباب يفوت جمل‪ ،‬لو مش عاجبك سيبى البيت»‪.‬‬ ‫وبعد نظر املحكمة الدعوى وإصرار املدعية على‬ ‫اخللع مع غياب الزوج عن حضور اجللسات‪ ،‬قضت‬ ‫محكمة األسرة بتطليقها خلعاً‪.‬‬

‫احتدم النقاش سريعا بني الشابني «مصطفى‬ ‫وياسر»‪ ،‬بسبب اخلالف على جراب موبايل‪ ،‬تطور‬ ‫ملشادة كالمية ثم اعتداءات متبادلة بالسب والشتم‬ ‫وتشابك باأليدى‪ ،‬انتهت مبقتل أحدهما بـ«كتر» على‬ ‫يد اآلخر‪.‬‬ ‫كان «مصطفى بكير»‪ 38 ،‬عاما‪ ،‬وشهرته «اجلوكر»‪،‬‬ ‫صاحب محل موبايالت فى شارع السوق بالطالبية‪،‬‬ ‫جالسا فى محل عمله عندما دخل عليه «ياسر»‪ ،‬أحد‬ ‫اجليران‪ ،‬طالبا منه «جراب للموبايل»‪ ،‬فعرض عليه‬ ‫أكثر من نوع للجرابات اختار منها واحدا وذهب‪.‬‬ ‫بعد مرور الوقت عاد «ياسر» ليغير اجلراب مرة‬ ‫ثانية‪ ،‬وبعد قليل عاود األمر وطلب تغيير اجلراب‬ ‫للمرة الثالثة‪ ،‬وهو ما رفضه صاحب املحل‪ ،‬فدارت‬ ‫بينهما مشادة كالمية تطورت ملشاجرة باأليدى‪،‬‬ ‫تدخل األهالى لفضها‪ ،‬حتى غادر «ياسر» املحل وهو‬ ‫يهدد «مصطفى»‪« :‬لــو مرجعتش اجلــراب هزعلك‬ ‫وهكسرلك املحل»‪ ،‬ولم مير وقت طويل قبل أن يعود‬ ‫ياسر ليخرج من مالبسه سالحا أبيض «كتر»‪ ،‬طعن به‬ ‫صاحب املحل فى بطنه ليسقط على األرض غارقا فى‬ ‫دمائه‪ ،‬ويلفظ أنفاسه األخيرة قبل وصوله املستشفى‪.‬‬ ‫«حسن» أحد أقارب املجنى عليه يحكى تفاصيل‬

‫الواقعة‪« :‬قبل وقوع اجلرمية كان املجنى عليه يجلس‬ ‫معنا خــارج املحل حتى دخــل ياسر لشراء جراب‬ ‫موبايل‪ ،‬أخذه وذهــب‪ ،‬وبعدها رد مصطفى‪« :‬ياسر‬ ‫طلع عينى علشان يختار جراب»‪ ،‬وبعد ساعات عاد‬ ‫مرة أخرى ليغير اجلراب»‪.‬‬ ‫وأضاف «حسن» لـ «املصرى اليوم»‪« :‬عاد ياسر‬ ‫للمرة الثالثة يطالب باسترجاع اجلــراب‪ ،‬فرفض‬ ‫صاحب املحل‪ ،‬وبدأت مشادة بينهما‪ ،‬وجتمع األهالى‬

‫على صــوت «يــاســر»‪« :‬هــتــرجــع اجلـــراب ذوق أو‬ ‫عافية»‪ ،‬ثم هدده قائال‪« :‬هزعلك وهكسرلك املحل‬ ‫وبكرا تشوف»‪ .‬وأوضــح‪« :‬بعد أذان العشاء خرج‬ ‫«مصطفى» من محله للصالة فى املسجد‪ ،‬ففوجئنا‬ ‫باملتهم واقفا أمام املحل قائال‪« :‬تعالى أوريك نفسك‬ ‫علشان تبقى تعمل فيها راجل وأنت جوة محلك»‪،‬‬ ‫ثم أخرج ياسر «كتر» طعن به مصطفى الذى سقط‬ ‫غارقا فى دمائه‪ ،‬ولفظ أنفاسه األخيرة فور وصوله‬ ‫مستشفى الهرم العام‪.‬‬ ‫وتــابــع‪« :‬أهــالــى املنطقة كلها حزينة على مقتل‬ ‫مصطفى على يد أحد جيرانه بسبب جراب محمول‪،‬‬ ‫خــاصــة أنــه ط ــوال عــمــره يعمل فــى اكــســســوارات‬ ‫املوبايالت ولم يفتعل مشكلة واحدة فى حياته‪ ،‬لكن‬ ‫املتهم مسجل خطر‪ ،‬وأراد اجلراب فِ ردة وإتاوة‪ ،‬وهو‬ ‫ما رفضه مصطفى‪ ،‬وأخذ ‪ 30‬جنيها ثمن اجلراب»‪،‬‬ ‫وألقت األجهزة األمنية القبض على املتهم‪.‬‬ ‫وتلقى قسم شرطة الطالبية بالغا بوجود جثة‬ ‫صاحب محل موبايالت مبنطقة الطالبية‪ ،‬وكثف‬ ‫رجال املباحث التحريات لكشف مالبسات احلادث‪،‬‬ ‫وتبني نشوب مشاجرة بني شابني بسبب خالفات على‬ ‫جراب املوبايل تطورت إلى مشاجرة أنهى على إثرها‬ ‫املتهم حياة املجنى عليه‪.‬‬

‫أنهى مزارع حياة جنلته بدائرة مركز دارالسالم‬ ‫فــى شــرق محافظة ســوهــاج‪ ،‬قــالــت التحقيقات‬ ‫األولــيــة إن مــشــاجــرة نشبت بــن املتهم وجنلته‬ ‫وشقيقها‪ ،‬بسبب خــافــات أســريــة وتشاجرهما‬ ‫مع زوجته‪ ،‬تعدى خاللها املتهم على ابنته بسكني‬ ‫فأصابها بجروح طعنية أودت بحياتها‪.‬‬ ‫وكان اللواء محمد عبداملنعم شرباش‪ ،‬مساعد‬ ‫وزير الداخلية‪ ،‬مدير أمن سوهاج‪ ،‬قد تلقى إخطاراً‬ ‫من مأمور مركز شرطة دارالسالم‪ ،‬بوجود مشاجرة‬ ‫ومتوفاة بدائرة املركز‪ ،‬فانتقل اللواء محمد زين‪،‬‬ ‫مدير املباحث اجلنائية‪ ،‬والعميد محمود طه‪ ،‬رئيس‬ ‫مباحث املــديــريــة‪ ،‬وتبني مــن املعاينة والفحص‪،‬‬ ‫مصرع منى‪ .‬أ‪ .‬ع «‪ 30‬سنة» إثر إصابتها بجرحني‬ ‫طعنيني بالظهر وجــرح قطعى باألنف‪ ،‬ومت نقلها‬ ‫إلى مستشفى برديس املركزى وتوفيت أثناء تلقيها‬ ‫اإلســعــافــات الــازمــة‪ ،‬وذلــك على إثــر تشاجرها‬ ‫وشقيقها عطيتو‪ .‬أ‪ .‬ع «‪ 31‬سنة ‪ -‬عــامــل»‪ ،‬مع‬

‫والدهما أحمد‪ .‬ع‪ .‬أ «‪ 60‬سنة ‪ -‬مــزارع»‪ ،‬بسبب‬ ‫خالفات أسرية وتشاجر املجنى عليها وشقيقها مع‬ ‫زوجة والدهما ثنيه‪ .‬ع‪ .‬م «‪ 36‬سنة ‪ -‬ربة منزل»‪،‬‬ ‫ومت ضبط طرفى املشاجرة‪ ،‬وبحوزة األب املتهم‬ ‫األداة املستخدمة فى احلــادث «سكني»‪ ،‬وتبادال‬ ‫االتهامات فيما بينهما بتعدى كل منهما على اآلخر‬ ‫بالسب والضرب على إثر مشادة كالمية بينهما‪،‬‬ ‫بسبب خالفات أسرية‪ ،‬وحترر عن احلادث املحضر‬ ‫الالزم‪ ،‬وأخطرت النيابة العامة لتولى التحقيق‪.‬‬ ‫وفــى بورسعيد شهدت املحافظة جرمية قتل‬ ‫بشعة‪ ،‬راحت ضحيتها عاملة مبحل مالبس تأجير‬ ‫فساتني زفاف بعدما استوقفها شقيقها فى الشارع‬ ‫وذبحها أمام أعني املارة‪.‬‬ ‫فوجئ األهالى فى شارع كسرى أمام مسجد‬ ‫احلسني باملنطقة السابعة حى املناخ‪ ،‬فى الساعة‬ ‫الثانية عشرة بعد منتصف الليل أمس‪ ،‬بشخصني‬ ‫على دراجــة بخارية استوقفا فتاة أثناء سيرها‪،‬‬ ‫ودار بني أحدهما والفتاة نقاش سريع‪ ،‬انتهى بقيام‬

‫الشاب پإخراج ســاح أبيض من طيات مالبسه‬ ‫وســدد للفتاة طعنة ذبحية مــن األذن إلــى األذن‬ ‫األخرى‪ ،‬ثم سدد لها عدة طعنات فى صدرها‪.‬‬ ‫دلــت التحريات على أن املــارة تدخلوا وقاموا‬ ‫بالسيطرة على الشاب والتحفظ عليه‪ ،‬ومت إبالغ‬ ‫النجدة التى وصلت إلــى موقع احل ــادث‪ ..‬كذلك‬ ‫انتقل فريق من مباحث قسم شرطة املناخ ومت عمل‬ ‫كــردون حول اجلثة‪ ،‬وبعد التأكد من وفاتها‪ ،‬قام‬ ‫فريق من املعمل اجلنائى بتصوير مسرح احلادث‬ ‫ومــنــاظــرة اجلــثــة‪ ،‬فيما قــامــت املــبــاحــث بتحريز‬ ‫السالح وتسلم املتهم من األهالى‪.‬‬ ‫وذكرت التحريات األولية أن القاتل هو شقيق الفتاة‬ ‫الضحية ونشب بينهما خالف إثر خطبة الفتاة لشاب‬ ‫دون رغبته ما أثار غضبه‪ .‬فيما قررت النيابة العامة‬ ‫التحفظ على جثة الضحية مبشرحة مستشفى النصر‬ ‫العام‪ ،‬وندب الطبيب الشرعى لتشريح اجلثة وبيان‬ ‫ما بها من إصابات وحتديد السالح املستخدم فى‬ ‫اجلرمية‪ ،‬وتولت النيابة التحقيقات‪.‬‬

‫كتب‪ -‬إيهاب عمران‪:‬‬

‫الضحية‬

‫مزارع يقتل نجلته بسوهاج وشاب يذبح شقيقته ببورسعيد‬ ‫محافظات‪ -‬السيد أبوعلى وأمل عباس‪:‬‬

‫شاركونا تغطيتكم لألحداث الحية وما تواجهونه من مواقف‬ ‫الفتة وذلك عبر موقع شارك ‪sharek.almasryalyoum.com‬‬

‫أبناؤنا يستحقون‬

‫رقمنا على واتس آب‪01116006007 :‬‬ ‫فاكس ‪27926331 :‬‬ ‫بريدنا‪ahlamy30@yahoo.com :‬‬ ‫‪voice @ almasryalyoum . com‬‬

‫صالة على النيل‬

‫ً‬ ‫طفل كلما أخطأ فى شىء‬ ‫رأيــت يو ًما‬ ‫بــدأ يسب نفسه «أنــا غبى»‪« ،‬أنــا فاشل»‪،‬‬ ‫فتساءلت مــا ال ــذى يــدفــع هــذا الصغير‬ ‫أن يقسو على نفسه بهذا الشكل؟‪ ،‬إن ما‬ ‫نزرعه بأبنائنا وهم صغار هو ما نحصده‬ ‫عندما يكبرون‪ .‬وجميعنا نحلم أن نرى فى‬ ‫أبنائنا نباتًا حسنًا طي ًبا واث ًقا بنفسه‪ .‬فإذا‬ ‫كنا نعلم أن كل أبنائنا يخطئون‪ ..‬فهل علينا‬ ‫أن ننهال عليهم بوابل من األوصاف السيئة‬ ‫من أجل ذلك؟‪ ،‬فقد ال يستطيع أداء شىء‬ ‫كما ينبغى‪ ،‬لكنه بالتأكيد ليس فاشال‪ ،‬وقد‬ ‫يخطئ مرات‪ ،‬لكنه ليس غب ًيا‪ .‬وإذا حدث‬ ‫وفقدت سيطرتك وتفوهت مبا يسىء إليه‪،‬‬ ‫فعليك االعتذار على الفور‪ .‬فهذا ال يعيبك‬ ‫مطل ًقا‪ ،‬بل ما يعيب ح ًقا هو رفض االعتراف‬ ‫باخلطأ‪ .‬ولنبدأ بالتركيز على األفعال‬ ‫الصحيحة له‪ ،‬ونستبدل بالكلمات املؤنبة‬ ‫كلمات أخــرى تعزز ثقته بنفسه وجتعله‬ ‫مؤمنًا بقدراته‪ ،‬وواع ًيا مبا ميكنه فعله ال مبا‬

‫يعجز عن فعله‪ .‬لنسمع منه «أنا ناجح»‪« ،‬أنا‬ ‫أستطيع»‪ .‬أبناؤنا يستحقون االحترام‪ ،‬وقبل‬ ‫أن نطالبهم باحترامنا علينا أن نحترمهم‬ ‫ً‬ ‫أول‪ ،‬ومنتنع عن إيــذاء شعورهم وثقتهم‬

‫بأنفسهم‪ ،‬فجروح اجلسد تُرى وتشفى‪ ،‬لكن‬ ‫جروح الروح ال تُرى وال تشفى‪.‬‬ ‫رضا أحمد حسن‪ -‬أخصائية التخاطب‬ ‫وتنميةاملهارات‬

‫هات لى جار مايكونش ليه عينني‪ ..‬يسأل‬ ‫عنى لو غبت يومني‪ ..‬أسأله سؤال يجاوب‪..‬‬ ‫حكيم وله رأى صايب‪ ..‬وماتكونش إجابته‬ ‫بني البنني‪ ..‬هــات لى جــار مايكونش له‬ ‫عينني‪ ..‬هات لى جار ملا يطلع الساللم‪..‬‬ ‫ماسمعش صوت خطاويه‪ ..‬صاحى أو نامي‬ ‫وال احس بيه‪ ..‬بره زى جوه يحترم األخوة‪..‬‬ ‫مع الكل يكون آمني‪ ..‬هات لى جار مايكونش‬

‫له عينني‪ ..‬هات لى جار بابه داميا مقفول‪..‬‬ ‫أسمع الصوت وقت الدخول‪..‬‬ ‫بــدايــة كالمه س ــام‪ ..‬مايعرفش سكة‬ ‫خصام‪ ..‬ويصون عشرة السنني‪ ..‬هات لى‬ ‫جار مايكونش له عينني‪ ..‬هات لى جار أعز‬ ‫من األخ بشوية‪.‬‬ ‫فى عز النار يبقى كوباية ميه‪ ..‬فى الفرح‬ ‫يبقى فخر‪ ..‬وفــى احلــزن سند وضهر‪..‬‬

‫وفى الشدة أول احلاضرين‪ ..‬هات لى جار‬ ‫مايكونش له عينني‪ ..‬هات لى جار والدى‬ ‫هما والده‪ ..‬وكمان بناتى يبقوا زى بناته‪..‬‬ ‫ال بينا طمع وال عــنــاد‪ ..‬ومحبتنا متتد‬ ‫لألحفاد‪ ..‬والزوجات يكونوا أختني‪ ..‬هات‬ ‫لى جار مايكونش له عينني‪.‬‬ ‫سليم نقوال‪ -‬القاهرة اجلديدة‬

‫مـــوج خــفــيــف م ــن الــنــيــل طــلــع نضف‬ ‫املكان‪ ..‬والشمس من فوق عملت واجب‬ ‫متام‪ ..‬وفى ثانية اتهيأ الزمان‪ ..‬وسمعت‬ ‫صوت األذان‪ ..‬ولقيت واحد فقير غلبان‪..‬‬ ‫خلع نعله ومــن النيل اتــوضــا‪ ..‬حتس إنه‬ ‫ولــى مــن األولـ ـ ّي ــة‪ ..‬الــكــون متسخرله‪..‬‬ ‫والــنــيــل ينضف لــه املــصــلــيــة‪ ..‬والشمس‬ ‫جتففها له‪ ..‬قربت منه أعرف األسرار‪..‬‬ ‫على وقــال لى ببساطة ربــك بينده‪..‬‬ ‫رد‬ ‫ّ‬

‫فأسيب اللى فى إيــدى وأجــرى‪ ..‬الضهر‬ ‫وجـــب والــنــيــل ف ــى ض ــه ــرى‪ ..‬اتــوضــيــت‬ ‫واألرض فرشى واألرض مسجد‪ ..‬صليت‬ ‫وبعد الصالة دعيت وسعيت‪ ..‬وسابنى‬ ‫ومشى ما قليش على األسرار‪ ..‬كان نفسى‬ ‫أع ــرف اخلــبــيــئــة‪ ..‬بــس أكــيــد هــى صالة‬ ‫ودعا وسعى‪.‬‬ ‫محمود رأفت‪ -‬طنطا‬

‫‪mraaft2015@gmail.com‬‬

‫ما تخافش من البشر‬

‫هات لى جار‬

‫‪sami540227@yahoo.com‬‬

‫■ انتشار جرائم القتل املقشعرة لألبدان‬ ‫واخلــارجــة عــن نــطــاق الــعــقــول واألذهـ ــان‪،‬‬ ‫يستدعى الــعــمــل عــلــى احل ــد مــن نشرها‬ ‫عبر السوشيال ميديا‪ ،‬واملواقع واملنصات‬ ‫اإللكترونية وعدم حتويلها ألفالم سينمائية‬ ‫أو مسلسالت تليفزيونية تسهم فى نشرها‬ ‫ال احلد منها!‪.‬‬ ‫■ اســتــمــرار انــقــطــاع الــكــهــربــاء رغــم‬ ‫قرب انتهاء فصل الصيف‪ ،‬واقتراب بدء‬ ‫ال ــدراس ــة‪ ..‬يستدعى إيــجــاد حــل سريع‬ ‫وفعال للقضاء على هذه املشكلة‪.‬‬ ‫■ أعلن محافظ اإلسكندرية إعادة الشىء‬ ‫شارعا بحى وسط‪،‬‬ ‫ألصله فى أربعة عشر‬ ‫ً‬ ‫نريد املعاملة باملثل فى حى املنتزه أول‪،‬‬ ‫خاصة ونحن على أبواب دخول املدارس!‪.‬‬ ‫■ فى رأيــى‪ ..‬حمزة «منــرة» واحــد حال ًيا‬

‫على مطربى الوطن العربى!‪ ،‬فقط يحتاج‬ ‫إلى املزيد من التواجد اإلعالمى السمعى‬ ‫واملرئى!‪.‬‬ ‫■ برغم األداء التحكيمى املهتز واملتحيز‬ ‫أحيانا ألصحاب األرض‪ ،‬لفت انتباهى تفوق‬ ‫أندية عرب آسيا على أندية عرب إفريقيا‬ ‫فى البطولة العربية التى أقيمت مؤخ ًرا فى‬ ‫السعودية‪ ..‬وهذا يعد مبثابة جرس إنذار‬ ‫لــدول شمال إفريقيا من انحدار مستوى‬ ‫أنــديــتــهــا‪ ،‬خــاصــة بــعــد اســتــقــطــاب أنــديــة‬ ‫اخلليج لنجوم الكرة العاملية!‪.‬‬ ‫■ مــا تخافش مــن الــبــشــر‪ ..‬خــاف من‬ ‫اللى خالقهم‪ ..‬هو بس املقتدر‪ ..‬يرزقك‬ ‫ويرزقهم!‪.‬‬ ‫محمد حلمى مصطفى‪ -‬اإلسكندرية‬ ‫‪calmcalm10@hotmail.com‬‬

‫‪٢٣‬‬

‫كثي ًرا ما نــردد نفس احلكاية وال يستوقفنا‬ ‫مثال أن هناك ظـ ً‬ ‫ـال أخــرى أو معلومات كان‬ ‫مسكوتًا عنها‪ ،‬رمبا تغير من مالمح الصورة التى‬ ‫احتفظنا بها‪.‬‬ ‫قرأت قبل نحو شهر حوارا أجراه عام ‪1960‬‬ ‫الشاعر والصحفى الكبير مأمون الشناوى مع‬ ‫املوسيقار الكبير رياض السنباطى‪ ،‬الذى كان فى‬ ‫ذلك العام قد أنهى عالقته الفنية مع أم كلثوم‪،‬‬ ‫ولم يكتف بهذا القدر‪ ،‬بل أقــام ضدها دعوى‬ ‫قضائية واتهمها بأنها ال تسدد له مستحقاته‬ ‫املادية عن أغانيه التى ترددها فى احلفالت‪.‬‬ ‫بعدها بأشهر قليلة‪ ،‬التقت أم كلثوم مع بليغ‬ ‫حمدى فى (حب إيه)‪ ..‬مؤكد كانت تريد أن جتد‬ ‫بديال لرياض‪ ،‬ولديها أيضا الرغبة فى أن تثبت‬ ‫له أنها صاحبة النجاح‪ ،‬وصوتها هو الذى مينح‬ ‫األلق لتلك األحلان‪.‬‬ ‫عندما سأل مأمون الشناوى‪ ،‬رياض السنباطى‪،‬‬ ‫عن امللحن الذى يرشحه بعده الستكمال املشوار‬ ‫مع أم كلثوم‪ ،‬أجابه‪ :‬ال أجد سوى الشيخ زكريا‬ ‫أحمد‪ ،‬وكانا‪ -‬أقصد الست وزكريا‪ -‬قد تصاحلا‬ ‫قبلها بأسابيع قليلة‪ ،‬بعد خالف قضائى أيضا‬ ‫مماثل بسبب حقوقه املادية‪.‬‬ ‫قال «مأمون» لـ«السنباطى»‪ :‬وملــاذا لم تذكر‬ ‫كمال الطويل ومحمد املوجى‪ -‬وكان كل منهما‬ ‫قد سبق أن حلن ألم كلثوم أغانى قصيرة وطنية‬ ‫ودينية ناجحة مثل‪( :‬محالك يا مصرى وانت‬ ‫ع الدفة) للموجى‪ ،‬و(واهلل زمــان يا سالحى)‬ ‫للطويل؟!‪.‬‬ ‫أجابه‪ :‬أحلانهما لن تتوافق مع صوتها‪ ،‬فهى‬ ‫(إما مبهوقة أو محندقة)‪.‬‬ ‫ظالل التعبير الذى أطلقه السنباطى تعنى‬ ‫أنــه هــو فقط والــشــيــخ زكــريــا ال ــق ــادران على‬ ‫ضبط النغمة على الصوت‪ ،‬ووقتها كان محمد‬ ‫القصبجى ال يزال على قيد احلياة‪ ،‬إال أنه توقف‬ ‫متاما عن التلحني للست أو غيرها‪ ..‬ولهذا لم‬ ‫يأت على ذكره‪.‬‬ ‫لم يسأل مأمون الشناوى عن إمكانية أن تغنى‬ ‫أم كلثوم لبليغ حمدى‪ ،‬كما أن رياض السنباطى‬ ‫جتاهل اإلشــارة إليه‪ ،‬وكأنه واثــق من استبعاد‬ ‫أم كلثوم له‪ ،‬رغم أنه كانت قد جنحت له أغان‬ ‫مثل (مــا حتبنيش بالشكل ده) لفايزة أحمد‪،‬‬ ‫و(تخونوه) لعبداحلليم حافظ‪.‬‬ ‫املنطق يقول إن أم كلثوم عاشت حالة عناد‬ ‫مع رياض‪ ،‬وعليها املسارعة بالتعامل مع ملحن‬ ‫آخــر‪ ..‬على اجلانب اآلخــر‪ ،‬املوسيقار محمد‬ ‫فــوزى أيضا صاحب مصلحة فى عــدم توقف‬ ‫أم كلثوم عن الغناء‪ ،‬ألنه يطبع كل أغانيها فى‬ ‫شركته (مصرفون) قبل تأميمها‪ ،‬وحصيلتها من‬ ‫حق البيع ‪ 25‬فى املائة من اإليراد‪ ،‬وهو يحتفظ‬ ‫بالباقى‪.‬‬ ‫فوزى هو الذى قدم لها بليغ‪ ..‬هذه حقيقة‪..‬‬ ‫إال أن احلقيقة أيضا أن السنباطى مبوقفه‬ ‫ـســا فــى أن تستمع‬ ‫املتصلب لــعــب دو ًرا رئــيـ ً‬ ‫بإيجابية إلى (حب إيه)‪ ،‬كانت ألم كلثوم جتربة‬ ‫غير موفقة عندما أرادت اخلــروج عن دائــرة‬ ‫السنباطى وزكريا والقصبجى فى أغنية (وقفت‬ ‫أودع حبيبى) عام ‪ ..1941‬ففى أعقاب خالف‬ ‫مماثل مع السنباطى‪ ،‬عندما أسمعها املقدمة فلم‬ ‫ترق لها وطلبت إعادة تلحينها‪ ،‬وبعد نحو أسبوع‬ ‫تواصلت معه فقال لها (الغزالة مش رايقة)‪،‬‬ ‫فقررت نكاية فيه منح األغنية مللحن كان يعد‬ ‫شابا مبقياس ذلك الزمن وهو اللبنانى فريد‬ ‫غصن‪ .‬وبعد غنائها فى حفل‪ ،‬رفضت تسجيلها‬ ‫على أسطوانة‪ ،‬لم تقتنع باللحن أبــدا‪ ،‬واعتقد‬ ‫السنباطى أنها ستجدد املوقف مع بليغ‪ ،‬وتتراجع‬ ‫عن تسجيل (حب إيه)‪ ،‬فاكتشف أنه منذ مطلع‬ ‫الستينيات صارت أحلانه ألم كلثوم هى األكثر‬ ‫جناحا‪ ،‬محقق ًة القسط األكبر من األداء العلنى‬ ‫بني كل أغانيها األخــرى‪ ،‬مبا فيها أحلانها مع‬ ‫عبدالوهاب‪.‬‬ ‫راض عن‬ ‫السنباطى ظل حتى وفاته غير ٍ‬ ‫أحلانها مع بليغ أو عبدالوهاب‪ ،‬رغم أن أرقام‬ ‫تداول تلك األغانى قالت رأ ًيا آخر!‪.‬‬

‫على عبدالعزيز‬ ‫يتقدم بخالص العزاء واملواساة‬ ‫إلى األخ والصديق الفنان‬

‫فاروق حسنى‬

‫فى وفاة شقيقته السيدة الفاضلة‬

‫آمال حسنى‬

‫للفقيدة الرحمة ولكم الصبر والسلوان‬

‫الخط الساخن‬ ‫لتلقى العزاءات‬ ‫والمشاطرات‬ ‫‪01017466544‬‬


‫‪22‬‬

‫حوادث وقضايا‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/١٣‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٣٠‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7030 - Wednesday 13/9/2023‬‬

‫إصابة ‪ 51‬بحالة اختناق فى حريق مصنع إسفنج بالشرقية‬ ‫‪ 9‬النيابة تستمع لشهود العيان لبيان ما إذا كانت هناك شبهة جنائية من عدمها‬

‫الشرقية‪ -‬وليد صالح‪:‬‬ ‫سيطرت قوات احلماية املدنية بالشرقية‪ ،‬فى‬ ‫الساعات األولــى من صباح أمــس‪ ،‬على حريق‬ ‫نشب فى مصنع إلنتاج اإلسفنج بعزبة حلمى‬ ‫التابعة لقرية حوض الطرفة مبركز الزقازيق‬ ‫أصيب فيه ‪ 51‬شخصا بحاالت اختناق‪ .‬حترر‬ ‫محضر بالواقعة وباشرت النيابة التحقيق‪ ،‬وجار‬ ‫سماع شهود العيان والقائمني على املصنع لبيان‬ ‫ما إذا كانت هناك شبهة جنائية من عدمه‪.‬‬ ‫البداية كانت بتلقى األجهزة األمنية بالشرقية‬ ‫إخطارا من غرفة عمليات شرطة النجدة‪ ،‬يفيد‬ ‫بورود بالغ بشأن وقوع حريق مبصنع لإلسفنج‬ ‫بعزبة حلمى بقرية حــوض الــطــرفــة التابعة‬ ‫لرئاسة مركز الزقازيق‪.‬‬ ‫انتقلت األجهزة األمنية ورجال احلماية املدنية‬ ‫إلى موقع البالغ‪ ،‬ومتت السيطرة على النيران‬ ‫وإخمادها‪ ،‬واالنتهاء من أعمال التبريد‪ ،‬وذلك‬ ‫بعد الدفع بعدد ‪ 16‬سيارة إطفاء وخزانات مياه‪،‬‬ ‫فضال عن ‪ 11‬سيارة إسعاف‪ ،‬وحترر املحضر‬ ‫الالزم بالواقعة للعرض على النيابة العامة لتولى‬ ‫التحقيقات‪ .‬وأكدت الدكتورة أسماء عبدالعظيم‪،‬‬ ‫املــتــحــدثــة الــرســمــيــة ملحافظة الــشــرقــيــة‪ ،‬أن‬ ‫الدكتور ممدوح غراب محافظ الشرقية‪ ،‬تابع‪،‬‬ ‫منذ اللحظات األولـــى‪ ،‬لــإبــاغ عــن احلــادث‬ ‫مع األجهزة التنفيذية ملركز الزقازيق‪ ،‬ورجال‬ ‫احلماية املدنية‪ ،‬حتى مت إخماد احلريق‪ ،‬والتأكد‬ ‫من عدم وجود إصابات بشرية أو حاالت وفاة‪،‬‬ ‫ولفتت إلى أن احلــاالت املصابة جراء احلريق‬

‫جانب من احلريق‬

‫مبصنع اإلسفنج بلغت ‪ 51‬حالة اختناق‪ ،‬مت‬ ‫إسعاف ‪ 44‬حالة منهم مبوقع حادث احلريق‪،‬‬ ‫ونــقــل ‪ 7‬حـــاالت أخـــرى ملستشفى القنايات‬

‫املركزى لتلقى العالج الالزم‪.‬‬ ‫وذكــرت أن محافظ الشرقية وجــه الدكتور‬ ‫هشام مسعود‪ ،‬وكيل وزارة الصحة‪ ،‬مبتابعة‬

‫احلالة الصحية للمصابني‪ ،‬وتوفير كافة أوجه‬ ‫الرعاية الصحية والعالجية لهم حتى متاثلهم‬ ‫للشفاء وعودتهم ملنازلهم بسالم‪.‬‬

‫ضبط ‪ 4‬تجار مخدرات بحوزتهم‬ ‫‪ 43‬كيلو حشيش فى القاهرة‬

‫كتب‪ -‬أشرف غيث‪:‬‬ ‫متكنت أجــهــزة مديرية أمــن القاهرة‪،‬‬ ‫أمــس‪ ،‬من ضبط ‪ 4‬قضايا إجتــار باملواد‬ ‫املــخــدرة‪ ،‬بإجمالى كميات متنوعة من‬ ‫احلشيش واألقراص املخدرة‪ .‬ففى مدينة‬ ‫بدر‪ ،‬متكنت القوات من ضبط سيارة مالكى‬ ‫«فر قائدها هار ًبا» وبداخلها كمية ملخدر‬ ‫احلشيش وزنت ‪ 21.600‬كيلوجرام‪ ،‬كما‬ ‫ضبط سائق‪ ،‬مقيم مبحافظة شمال سيناء‬ ‫ُ‬ ‫حال استقالله سيارة بدائرة قسم شرطة‬ ‫بدر وبحوزته كمية من مخدر احلشيش‬ ‫وزنــت ‪ 22.500‬كيلوجرام‪ .‬وفــى حلوان‪،‬‬ ‫متكنت الــقــوات من ضبط سائق‪ ،‬مقيم‬ ‫بدائرة قسم شرطة دارالسالم‪ ،‬وبحوزته‬ ‫كمية من مخدر احلشيش‪ ،‬وضبط عاطل‬ ‫بدائرة قسم شرطة احلدائق‪ ،‬مقيم بدائرة‬ ‫قسم شــرطــة األمــيــريــة‪ ،‬وبــحــوزتــه ‪580‬‬ ‫قرصا لعقار الكبتاجون وسالحان أبيض‪.‬‬ ‫مــن جهة أخ ــرى‪ ،‬واصــلــت أجــهــزة وزارة‬ ‫الداخلية جهودها ملالحقة وضبط املحكوم‬ ‫عليهم الهاربني‪ ،‬وقد أسفرت‪ ،‬خالل اآلونة‬ ‫األخيرة‪ ،‬عن ضبط ‪ 5‬أشخاص هاربني من‬ ‫أحكام باحلبس‪ .‬وتبني أن من بينهم مالك‬ ‫مجموعة صيدليات‪ ،‬مقيما مبحافظة‬ ‫القاهرة‪ ،‬محكوما عليه باحلبس ‪ 215‬سنة‬ ‫وكفاالت مالية فى ‪ 144‬حك ًما قضائ ًيا‪،‬‬ ‫وعامال‪ ،‬مقيما مبحافظة األقصر‪ ،‬محكوما‬ ‫عليه بالسجن املؤبد فى قضية «قتل عمد»‪،‬‬ ‫وآخر حاصل على دبلوم‪ ،‬مقيما مبحافظة‬

‫أحد املتهمني أمامه املضبوطات‬

‫الشرقية‪ ،‬مطلوب ضبطه للتنفيذ عليه فى‬ ‫‪ 23‬قضية تبديد‪ .‬كما تبني أن من بينهم‬ ‫مالك مكتب مقاوالت‪ ،‬مقيما مبحافظة‬ ‫األقصر‪ ،‬مطلوب ضبطه للتنفيذ عليه فى‬ ‫‪ 21‬قضية تبديد‪ ،‬وعامال مقيما مبحافظة‬ ‫األقصر‪ ،‬مطلوب ضبطه للتنفيذ عليه فى‬ ‫‪ 18‬قضية تبديد‪ .‬مبواجهتهم باألحكام‬ ‫الصادرة ضدهم أقروا بها‪.‬‬

‫اإلعدام لـ ‪ 6‬متهمين اقتحموا‬ ‫بالخرطوش تأجيل محاكمة عامل التهامه بقتل طفل فى السالم لـ ‪ 15‬نوفمبر‬ ‫صيدلية وقتلوا صبيا‬ ‫ًّ‬

‫اإلسماعيلية‪ -‬هانى عبدالرحمن‪:‬‬ ‫أسدلت محكمة اجلنايات باإلسماعيلية‪،‬‬ ‫برئاسة املستشار محمد نصر الدين بركات‪،‬‬ ‫وعضوية املستشارين محمد فتحى الصواف‬ ‫ومحمد على امللط‪ ،‬الستار على قضية أثارت‬ ‫الرأى العام باملحافظة على مدى عام‪ ،‬وأصدرت‬ ‫حكمها باإلعدام على ‪ 6‬متهمني بقتل فتى‪15 -‬‬ ‫عاما‪ -‬خالل مشاجرة بطلق خرطوش فى شهر‬ ‫سبتمبر عام ‪ ،2022‬خالل محاولته االختباء‬ ‫منهم داخل إحدى الصيدليات وقتلوه بداخلها‪.‬‬ ‫كما قضت باحلكم املؤبد على ‪ 3‬متهمني‪ ،‬وعلى‬ ‫فتى متهم بالسجن ‪ 15‬سنة‪.‬‬ ‫ترجع أحــداث القضية إلــى شهر سبتمبر‬ ‫‪ 2022‬عندما قــام املتهمون بقتل فتى فى‬ ‫مــشــاجــرة بــنــطــاق حــى ث ــان اإلســمــاعــيــلــيــة‪،‬‬

‫‪ 9‬أمر اإلحالة‪ :‬المتهم ب ّيت النية على قتل المجنى عليه ولم ي ّرق قلبه لحداثة سنه‬

‫وأصدرت محكمة جنايات اإلسماعيلية قرارها‬ ‫بعد انتهاء حتقيقات النيابة وتــداول جلسات‬ ‫املحاكمة بإحالة أوراق ‪ 7‬أشخاص إلى فضيلة‬ ‫مفتى اجلمهورية‪ ،‬وشمل قرار اإلحالة املتهمني‬ ‫«صالح‪ .‬م‪ .‬ص‪ ،‬وأحمد‪ .‬س‪ .‬م‪ .‬ع‪ ،‬وهشام ا‪.‬‬ ‫م‪ .‬ع‪ ،‬وباسل‪ .‬ا‪ .‬ع‪ .‬ى‪ ،‬وثابت‪ .‬م‪ .‬ت‪ ،‬وبالل‪ .‬ا‪.‬‬ ‫م‪ ،‬وأحمد‪ .‬م‪.‬ح»‪ ،‬إلى مفتى اجلمهورية‪.‬‬ ‫وقــام املتهمون السبعة بــاالشــتــراك مــع ‪3‬‬ ‫آخــريــن هــم‪« :‬يــوســف‪.‬ع‪ .‬س‪ ،‬وعــمــر‪ .‬ر‪ .‬ف‪،‬‬ ‫وأحمد‪ .‬س» بقتل الفتى الذى حاول الهرب‬ ‫منهم ودخل إحدى الصيدليات‪ ،‬فقاموا بكسر‬ ‫زجــاج الصيدلية وأطلقوا عليه النار ليلقى‬ ‫مصرعه‪ .‬وأثــارت اجلرمية حالة من الفزع‪،‬‬ ‫ومتكن رجال املباحث من ضبطهم وإحالتهم‬ ‫للنيابة العامة التى أحالتهم للجنايات‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬فاطمة أبوشنب‪:‬‬ ‫نظرت محكمة جنايات القاهرة‪ ،‬املنعقدة‬ ‫مبجمع محاكم العباسية‪ ،‬محاكمة عاطل‬ ‫التهامه بقتل طفل مبنطقة الــســام‪ ،‬وأقر‬ ‫املتهم باعتدائه بالضرب على املجنى عليه‪،‬‬ ‫وقررت املحكمة التأجيل جللسة ‪ 15‬نوفمبر‬ ‫املقبل الستدعاء الطبيب الشرعى‪.‬‬ ‫صــدر احلــكــم بــرئــاســة املستشار محمد‬ ‫شريف طاهر وعضوية املستشارين هشام‬ ‫الشريف وهانى ربيع ومحمد منير وأمانة‬ ‫سر يحيى عبد الرشيد‪.‬‬ ‫كانت النيابة أحــالــت املتهم «رازق‪ .‬م»‪،‬‬ ‫‪35‬عاما‪ ،‬عامل‪ ،‬إلى محكمة اجلنايات بعد‬ ‫أن وجهت له تهمة القتل العمد‪.‬‬ ‫ونص أمر اإلحالة على أن املتهم بيت النية‬ ‫وعزم على قتل املجنى عليه‪ ،‬ولم يرق قلبه‬ ‫حلداثة سنه وقام بوضع رأس املجنى عليه‬ ‫فى جردل ملىء باملياه ولم يكتف بذلك بل‬ ‫تعدى عليه بالضرب‪.‬‬ ‫وأض ــاف أمــر اإلحــالــة أن املتهم لــم يهن‬ ‫عليه املجنى عليه وزاده قسوة وأطبق عنقه‬ ‫وحمله‪ ،‬ثــم أسقطه أرضــا قــاصــدا إزهــاق‬ ‫روحه‪.‬‬ ‫كما حــاز املتهم بقصد التعاطى جوهر‬ ‫احلشيش فــى غير األحـــوال املــصــرح بها‪،‬‬ ‫إض ــاف ــة إلـ ــى ح ــي ــازت ــه بــقــصــد الــتــعــاطــى‬ ‫«البنزوديازبني»‪ ،‬وأحرز سالحا أبيض‪.‬‬ ‫واستمعت النيابة الى شهود العيان وقالت‬ ‫الــشــاهــدة األول ــى «بــائــعــة خــضــروات» إنها‬

‫هيئة محكمة جنايات القاهرة بالعباسية‬

‫أبصرت املتهم يعاتب املحنى عليه ثم أغرقه‬ ‫باملياه‪ ،‬وعقب مــرور فترة شاهدته داخــل‬ ‫العشة اخلاصة به حامال املجنى عليه ثم‬ ‫خــرج منفردا وأغلق بابها بستارة‪ ،‬وعقب‬ ‫مــرور فترة ساورها الشك وأسقط الهواء‬

‫الــســتــارة فظهر املجنى عليه مسجى على‬ ‫األرض فى حالة ثبات واقتربت منه فوجدته‬ ‫جثة هامدة‪.‬‬ ‫وثــبــت ف ــى تــقــريــر الــصــفــة التشريحية‬ ‫اخلاص باملجنى عليه بوجود إصابة بالرأس‬

‫رضية واحتكاكية حدثت نتيجة اصطدامه‬ ‫بجسم صلب وأن إصــابــتــه بالعنق حدثت‬ ‫من ضغط على عنقه سد املسالك الهوائية‬ ‫وهذه إصابا تتؤدى إلى الوفاة بسبب وجود‬ ‫نزيف على سطح الفص األمين من املخ‪.‬‬ ‫الــبــدايــة كــانــت بــبــاغ مــن أح ــد األهــالــى‬ ‫بــالــعــثــور عــلــى جــثــة طــفــل مــتــوفــى فــى أحــد‬ ‫حــوانــيــت ف ــرش ــة مبــنــطــقــة سـ ــوق الــعــبــور‬ ‫وباالنتقال والفحص تبني أن الطفل يدعى‬ ‫«مــحــمــود‪ .‬م» فــى العقد األول مــن العمر‬ ‫ويرتدى مالبسه كاملة وبه كدمة فى الرأس‬ ‫وسحجات بالظهر‪.‬‬ ‫وكشفت التحريات عن وجود عالقة آثمة‬ ‫تربط األم بأحد األشخاص يدعى «رازق»‬ ‫وبتكثيف الــتــحــريــات تبني أن املتهم وراء‬ ‫ارتكاب الواقعة وألقت املباحث القبض عليه‪.‬‬ ‫وأفادت التحريات بأن املتهم خرج حديثا من‬ ‫مصحة عالج وعاد إلى إحدى الشقق‪ ،‬ويوم‬ ‫الواقعة كان الطفل متواجدا معه وظل يبكى‬ ‫وغافله وتوجه إلى إحــدى السيدات بسوق‬ ‫العبور‪ ،‬إال أن املتهم اصطحبه إلــى عشة‬ ‫بجوار فرشة بائعة اخلضروات وتعدى عليه‬ ‫بالضرب حتى فارق احلياة‪.‬‬ ‫ومبـــواجـــهـــة األم أقــــــرت ب ــأن ــه ــا عــلــى‬ ‫عالقة غير شرعية ومــازالــت على عصمة‬ ‫رجل آخر‪ ،‬إضافة إلى أن التحريات أثبتت‬ ‫أن األم على علم باصطحاب املتهم األول‬ ‫الطفل برضاها‪ ،‬كما أنها على علم باعتدائه‬ ‫عليه بالضرب‪.‬‬

‫القبض على مالكى محلين بتهمة االتجار بالنقد األجنبى بالقاهرة وبنى سويف مصرع طفل غرقًا فى مجرى مائى وآخر‬ ‫سقط من أعلى سلم المنزل بسوهاج‬

‫كتب‪ -‬أشرف غيث‪:‬‬ ‫متكنت أجهزة مديرية أمن القاهرة‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫من ضبط مالك محل هواتف محمولة‪ ،‬له‬ ‫معلومات جنائية‪ ،‬مقيم مبحافظة اجليزة‪،‬‬ ‫وبحوزته مبالغ مالية لعمالت محلية وأجنبية‪،‬‬ ‫حال تواجده أمام املحل اخلاص به‪ .‬مبواجهته‪،‬‬ ‫اعترف بقيامه باالجتار بالنقد األجنبى خارج‬ ‫نطاق السوق املصرفية‪ .‬حترر املحضر الالزم‬ ‫وتولت النيابة العامة التحقيق‪.‬‬ ‫كما ألقت أجهزة األمن القبض على مالك‬ ‫ً‬ ‫نشاطا‬ ‫محل مالبس ببنى سويف‪ ،‬ملزاولته‬ ‫غير مشروع فى االجتار بالنقد األجنبى‪.‬‬

‫أحد املتهمني بعد ضبطه‬

‫بنى سويف‪ -‬عمر الشيخ‪:‬‬ ‫خــيــمــت حــالــة مــن احلـــزن الــشــديــد على‬ ‫أهالى منطقة اجلزيرة املرتفعة فى محافظة‬ ‫بنى سويف عقب وصول نبأ وفاة شاب فى‬ ‫منتصف العقد الرابع من العمر‪ ،‬خالل عمله‬ ‫مبنطقة درنــة الليبية‪ ،‬فــى إعــصــار دانــيــال‬ ‫الذى اجتاح الشرق الليبى والذى خلف مئات‬ ‫الضحايا واملفقودين‪.‬‬ ‫ونــشــر ع ــدد مــن مستخدمى السوشيال‬ ‫ميديا فى دولــة ليبيا صــورة للشاب املتوفى‬ ‫فــى اإلعــصــار الــذى ضــرب درنــة والبيضاء‬ ‫وبنغازى وبعض مدن الشرق الليبى‪ ،‬مكتوباً‬ ‫عليها «إنا هلل وإنا إليه راجعون‪ ،‬هذا اجلثمان‬ ‫متواجد فى املستشفى البيضاء ملن يتعرف‬ ‫عليه»‪ ،‬حتى تعرف عليه أهليته وأصدقاؤه‬ ‫املقيمون معه‪.‬‬ ‫ونعى الشاب املتوفى عــدد من أصدقائه‬ ‫وأق ــارب ــه بكلمات مــؤثــرة‪ ،‬حــيــث ق ــال أحــد‬

‫الضحية يحمل ابنه‬

‫أكــدت معلومات وحتــريــات قــطــاع األمــن‬ ‫العام مبشاركة مديرية أمن بنى سويف قيام‬ ‫مالك محل مالبس‪ ،‬له معلومات جنائية‪،‬‬ ‫مقيم ببنى سويف‪ ،‬مبزاولة نشاط إجرامى‬ ‫فــى مــجــال االجتـ ــار غــيــر املــشــروع بالنقد‬ ‫األجنبى خارج نطاق السوق املصرفية‪.‬‬ ‫بتقنني اإلجـــــراءات‪ ،‬متكنت ق ــوة أمنية‬ ‫من ضبطه وبحوزته مبالغ مالية لعمالت‬ ‫محلية وأجنبية‪ ،‬ومبواجهته اعترف بقيامه‬ ‫ب ــاالجت ــار غــيــر امل ــش ــروع بــالــنــقــد األجــنــبــى‬ ‫وشراء العمالت األجنبية‪ ،‬وأن املبالغ املالية‬ ‫املضبوطة من متحصالت نشاطه اإلجرامى‪.‬‬

‫وفاة عامل مصرى من بنى سويف فى إعصار دانيال بليبيا‬

‫أصدقائه‪ ،‬ويدعى إسالم عبداجلليل‪« :‬أخويا‬ ‫وحبيبى مصطفى زين فى ذمه اهلل توفى فى‬ ‫حادث إعصار ليبيا‪ ،‬أشهد اهلل يا مصطفى‬ ‫أنك كنت نعم األخ ونعم العشرة الطيبة ومحبا‬ ‫للنبى محمد وآل بيته‪ ،‬أسأل اهلل أن يكتبك‬ ‫فى منازل الشهداء‪ ،‬وأن يربط على قلوب‬ ‫أهلك وأصحابك‪ ،‬خاصه أهلنا فى اجلزيرة‬ ‫الصبر والسلوان‪ ،‬إنه ولى ذلك والقادر عليه»‪.‬‬ ‫وقال محروس عويس‪ ،‬أحد جيران الشاب‬ ‫املتوفى‪ ،‬إن الضحية أب لـ ‪ 3‬أوالد أكبرهم فى‬ ‫الصف األول اإلعدادى واالبن األصغر عمره‬ ‫‪ 5‬سنوات‪ ،‬ولفت إلى أن الشاب املتوفى كان‬ ‫قد سافر للعمل فى دولة ليبيا منذ ‪ 7‬أشهر‬ ‫وهو ميتهن العمل بالنقاشة‪.‬‬ ‫وأضــاف أنــه جــار االنتهاء من اإلجــراءات‬ ‫القانونية واستصدار تصريح الدفن‪ ،‬والعمل‬ ‫على إنهاء إجراءات السفر لنقل اجلثمان إلى‬ ‫مصر لدفنه مبسقط رأسه‪.‬‬

‫تكرار حوادث الغرق فى فصل الصيف‬

‫سوهاج ‪ -‬السيد أبوعلى‪:‬‬ ‫لقى طفل مصرعه غر ًقا إثــر سقوطه فى‬ ‫مجرى مائى أمام منزله‪ ،‬فيما لقى طفل آخر‬ ‫مصرعه إثر سقوطه من أعلى سلم الطابق‬ ‫الثالث مبنزله بدائرة مركز دارالسالم فى شرق‬ ‫محافظة سوهاج‪ .‬كان اللواء محمد عبداملنعم‬ ‫شرباش‪ ،‬مساعد وزيــر الداخلية مدير أمن‬ ‫ســوهــاج‪ ،‬قــد تلقى إخطارين باحلادثني من‬ ‫مأمور مركز شرطة دارالسالم‪ ،‬فانتقل اللواء‬ ‫محمد زين مدير املباحث اجلنائية‪ ،‬والعميد‬ ‫محمود طه رئيس مباحث املديرية‪ ،‬وتبني من‬ ‫املعاينة والفحص أنه فى احلادث األول وردت‬ ‫إشارة من املستشفى املركزى بوصول الطفل‬ ‫مــروان جمال «‪ 7‬سنوات» جثة هامدة ادعاء‬ ‫غــرق‪ ،‬وقــرر والــده «‪ 31‬سنة ‪ -‬عامل» مقيم‬ ‫بذات الناحية‪ ،‬بأنه أثناء لهو جنله املذكور على‬ ‫حافة مجرى مائى مــار أمــام منزله انزلقت‬

‫قدمه وسقط به‪ ،‬ما أدى لغرقه ووفاته‪ ،‬ونفى‬ ‫الشبهة اجلنائية‪ ..‬وبتوقيع الكشف الطبى‬ ‫على اجلثة مبعرفة مفتش الصحة‪ ،‬أفاد بأن‬ ‫سبب الوفاة «إسفكسيا الغرق» وال توجد شبهة‬ ‫جنائية‪ .‬وفى احلادث الثانى‪ ،‬لقى الطفل مبدى‬ ‫طه «‪ 3‬سنوات» مقيم بدائرة املركز‪ ،‬مصرعه‬ ‫إثر إصابته بكسر فى قاع اجلمجمة ونزيف‬ ‫باملخ‪ ،‬وتوفى أثناء تلقيه اإلسعافات الالزمة‬ ‫ادعاء سقوط من علو‪ ،‬وأفاد والده «‪ 30‬سنة‬ ‫ عامل» مقيم بذات الناحية‪ ،‬بأنه أثناء لهو‬‫جنله أعلى سلم املنزل بالطابق الثالث انزلقت‬ ‫قدمه وسقط ً‬ ‫أرضا مما نتج عنه إصابته التى‬ ‫أودت بحياته‪ ،‬ونفى الشبهة اجلنائية‪ ،‬وبتوقيع‬ ‫الكشف الطبى على اجلثة مبعرفة مفتش‬ ‫الصحة‪ ،‬أفــاد بــأن سبب الــوفــاة كسر بقاع‬ ‫اجلمجمة ونزيف باملخ‪ ،‬وحتــرر عن احلادث‬ ‫املحضر الالزم‪ ،‬وتولت النيابة العامة التحقيق‪.‬‬


‫الكاميرا اليوم‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/١٣‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٣٠‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7030 - Wednesday 13/9/2023‬‬

‫‪٢١‬‬

‫نقابة الصحفيين تحتفى بمئوية رحيل «سيد درويش»‬ ‫‪ 100‬عــام مــرت على رحيل فنان الشعب‬ ‫سيد درويــش‪ ،‬حيث توفى يــوم ‪ 10‬سبتمبر‬ ‫‪ ،1923‬وحني رحل كان له من العمر ‪ 31‬عا ًما‪،‬‬ ‫ورغم هذه احلياة القصيرة‪ ،‬ترك ترا ًثا خال ًدا‬ ‫مازلنا نتغنى به إلى اآلن‪ ،‬ومن أشهره النشيد‬ ‫الوطنى ملصر وهو «بالدى بالدى‪ ..‬لك حبى‬ ‫وفـــــؤادى»‪ ،‬والــكــثــيــر مــن األغــانــى الشهيرة‬ ‫األخــرى‪ ،‬ومنها «زورونــى كل سنة مــرة‪ ،‬وأنا‬ ‫هويت وانتهيت‪ ،‬وآهو دا اللى صار»‪.‬‬ ‫ورغم خلود اسمه وتراثه‪ ،‬إال أن أح ًدا لم‬ ‫يهتم بترميم بيته أو حتويله إلى مزار فنى‪.‬‬ ‫وق ــد أحــيــا الــفــنــان الكبير عــلــى احلــجــار‬ ‫االحتفالية التى نظمتها اللجنة الثقافية‬ ‫والفنية حتت عنوان «مئوية فنان الشعب»‪،‬‬ ‫وقبل بداية احلفل الذى قدمه محمود كامل‪،‬‬ ‫عضو مجلس نقابة الصحفيني‪ ،‬وقف دقيقة‬ ‫ح ــدا ًدا على أرواح ضحايا زل ــزال املغرب‪،‬‬ ‫مــقــد ًمــا خــالــص الــتــعــازى للشعب املغربى‬ ‫وأهالى الضحايا‪.‬‬

‫وأشار كامل إلى أن األسبوع املقبل سيشهد‬ ‫تنظيم اللجنة الثقافية بالنقابة احتفالية‪،‬‬ ‫يحييها املوسيقار سليم سحاب‪ ،‬وفرقة أبناء‬ ‫مصر‪ ،‬برعاية وزارة التضامن االجتماعى‪،‬‬ ‫موج ًها الشكر لــلــوزيــرة نيفني القباج على‬ ‫تعاونها املستمر واملثمر مع نقابة الصحفيني‪.‬‬ ‫ووف ــرت النقابة شــاشــات عــرض لفقرات‬ ‫احلفل إلتاحة مشاهدة احلفل للصحفيني‬ ‫وزمالئهم وأســرهــم فــى بهو ال ــدور الــرابــع‪،‬‬ ‫وبكافتيريا النقابة بالدور الثامن‪.‬‬ ‫وتستمر فعاليات االحتفال مبئوية فنان‬ ‫الشعب سيد درويش‪ ،‬األسبوع املقبل‪ ،‬على أن‬ ‫تنتهى بتنظيم حفل آخر كبير‪ ،‬سيُعلن عنه‬ ‫خالل ساعات‪ ،‬إضافة لتنظيم حلقة نقاشية‬ ‫وندوة شعرية عن سيد درويش‪.‬‬

‫كتب‪ -‬ماهر حسن‬ ‫عدسة ‪ -‬أحمد على عبدالغنى‬


‫‪٢٠‬‬

‫كاريكاتير‬

‫إشراف‪ :‬عمرو سليم‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/١٣‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٣٠‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7030 - Wednesday 13/9/2023‬‬

‫العالم يسخر ويفكر‬ ‫الكاريكاتير هو فن الدهشة‪ ..‬إذ ينقل األحــداث ويعبر عنها بأسلوب ساخر ومختلف عما تعبر عنه‬ ‫األقالم والصور‪ ،‬وهو فن الصدق واحلرية واجلرأة والقفز فوق اخلطوط احلمراء واحلواجز املمنوعة‪.‬‬ ‫نقدم لكم فى هذه الصفحة‪ ،‬يوميا‪ ،‬مجموعة من الرسومات الساخرة ملبدعني من مختلف دول العالم‪..‬‬ ‫نستمتع معكم برشاقة اخلطوط وعمق األفكار واجلرأة على كسر التابوهات‪ ..‬تشبث مبقعدك جيدا‬ ‫واربط احلزام‪ ..‬واستعد للدهشة‪.‬‬

‫كارين زد صنفيسون‬ ‫رسامة من السويد‬

‫إسرائيل سمسار عقارات على أنقاض غزة‬

‫متثال لينني‬

‫تلوث املحيطات‬

‫الثعبان يكمن فى عش التويتر‬

‫مقاومة نسوية‬

‫مالمح جندى بعد احلرب‬

‫ترامب فى هيئة لينكولن‬

‫رسامة كاريكاتير‬


‫متابعات‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/١٣‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٣٠‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7030 - Wednesday 13/9/2023‬‬

‫‪١٩‬‬

‫الحكومة ترفع درجة االستعداد لمواجهة الطقس السيئ‬ ‫‪9‬متابعة جاهزية معدات األمطار والتأكد من تمركز سيارات الشفط وتوجيهات للمواطنين بالبعد عن أعمدة اإلنارة‬

‫كتب‪ -‬محمد محمود خليل وأحمد رجب خليفة‪:‬‬ ‫وجــه اللواء هشام آمنة‪ ،‬وزيــر التنمية املحلية‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫برفع درجة االستعداد باملحافظات ملواجهة الرياح‬ ‫املثيرة لألتربة‪ ،‬وسقوط األمــطــار التى تتعرض‬ ‫لها املحافظات خالل الـــ‪ 48‬ساعة املقبلة‪ ،‬تأث ًرا‬ ‫بالعاصفة «دانــيــال» القادمة من ليبيا‪ ،‬فى إطار‬ ‫تــوقــعــات هيئة األرصـ ــاد اجلــويــة بتعرض بعض‬ ‫املحافظات حلالة من عدم االستقرار فى األحوال‬ ‫اجلوية وسقوط أمطار متفاوتة الشدة تكون رعدية‬ ‫أحــيــا ًنــا‪ ،‬مــع وجــود أتــربــة وري ــاح على محافظتى‬ ‫مطروح واإلسكندرية‪.‬‬ ‫وكلف وزيــر التنمية املحلية غرفة العمليات‬ ‫وإدارة األزمات بالوزارة بالتنسيق املستمر مع غرف‬ ‫عمليات املحافظات‪ ،‬للتدخل السريع ملواجهة أى‬ ‫ط ــوارئ‪ ،‬والتنسيق مع غرفة العمليات املركزية‬ ‫مبجلس الوزراء فى هذا الشأن لسرعة التعامل مع‬ ‫أى أحداث طارئة‪.‬‬ ‫وطالب وزيــر التنمية املحلية بــضــرورة تواجد‬ ‫رؤساء املراكز واملدن واألحياء والوحدات املحلية‬ ‫فى الــشــوارع‪ ،‬على مــدار الــيــوم‪ ،‬ملتابعة جاهزية‬ ‫املــعــدات اخلــاصــة بــاألمــطــار واســتــعــداد األطقم‬ ‫العاملة عليها للتعامل الفورى مع أى مستجدات‪،‬‬ ‫والتأكد من متركز سيارات الشفط فى األماكن‬ ‫التى تتعرض لتراكمات األمطار لسرعة سحب املياه‬ ‫للحد من اآلثار الناجمة عن األمطار وعدم تعطيل‬ ‫احلركة املرورية بالشوارع‪ ،‬مشد ًدا على استمرار‬ ‫التنسيق املستمر بني القطاعات اخلدمية واحليوية‬ ‫باملحافظات‪ ،‬خاصة شركات مياه الشرب والصرف‬ ‫الصحى‪ ،‬وإدارات املرور واحلماية املدنية‪.‬‬ ‫وناشد املواطنني توخى احليطة واحلذر واالبتعاد‬ ‫عن األشجار والفتات اإلعالنات وأعمدة اإلنارة‬ ‫والضغط العالى‪ ،‬وجتنب السير بسرعات عالية‬ ‫بالسيارات‪ ،‬واحلفاظ على مسافات األمان‪ ،‬جتن ًبا‬ ‫للتعرض للحوادث املــروريــة حتى االستقرار فى‬ ‫حالة الطقس‪.‬‬ ‫فى سياق متصل‪ ،‬تلقى وزيــر التنمية املحلية‬ ‫تقري ًرا من غرفة العمليات وإدارة األزمات بالوزارة‬ ‫حــول متابعة جهود املحافظات على مــدار يومى‬ ‫أمــس وأمــس األول‪ ،‬واإلجـ ــراءات واالســتــعــدادات‬ ‫التى اتخذتها ملواجهة عدم االستقرار فى الطقس‬

‫تصوير ‪ -‬طارق وجيه‬

‫ترقب حلالة الطقس خالل الساعات املقبلة‬

‫والــريــاح الشديدة التى يتعرض لها العديد من‬ ‫املحافظات‪.‬‬ ‫فــفــى اإلســكــنــدريــة‪ ،‬رفــعــت املــحــافــظــة درجــة‬ ‫االستعداد القصوى مع املتابعة اآلنية داخل غرفة‬ ‫األزمـ ــات وال ــط ــوارئ‪ ،‬ورص ــد أى ح ــاالت طارئة‬ ‫للتعامل الفورى جتن ًبا حلدوث أى مشكالت نتيجة‬ ‫ســقــوط األمــطــار‪ ،‬والــتــأكــد مــن حتقيق السيولة‬ ‫املرورية بكافة شوارع اإلسكندرية‪.‬‬ ‫وأهابت املحافظة باملواطنني توخى احلذر ‏فى‬ ‫القيادة أثــنــاء هطول األمــطــار‪ ،‬وتقليل التحرك‬ ‫بالسيارات للسماح لسيارات رفــع مياه األمطار‬

‫بالتحرك بسهولة ويسر‪ ،‬وجتنب السير بسرعات‬ ‫عالية بالسيارات تتعدى ‪ 60‬كيلومت ًرا‪ ،‬‏واحلفاظ‬ ‫على مسافة أمان أكبر من املعتاد‪ ،‬وعدم ‏الوقوف‬ ‫أسفل البلكونات القدمية واملتهالكة‪ ،‬وعدم وقوف‬ ‫الــســيــارات على شنايش األمــطــار‪ ،‬وع ــدم وضع‬ ‫السيارات حتت األشــجــار أو فى أماكن احتمال‬ ‫سقوط األشجار‪.‬‬ ‫وفى مطروح‪ ،‬تتابع غرفة العمليات الرئيسية‬ ‫باملحافظة االســتــعــدادات الــازمــة ملواجهة عدم‬ ‫االستقرار فى األح ــوال اجلوية وسقوط أمطار‬ ‫خفيفة ومتوسطة على مــدن مــطــروح‪ ،‬مــع رفع‬

‫تصوير ‪ -‬محمود طه‬

‫‪ ..‬واستعدادات األجهزة املحلية حلالة الطقس‬

‫درجة االستعداد وتأهب وجاهزية جميع اجلهات‬ ‫املعنية باملحافظة وتعاونها فى جهود إزالة وسحب‬ ‫أى تراكمات مياه أمطار من الــشــوارع الرئيسية‬ ‫والفرعية‪ ،‬بالتعاون بني مــدن ومراكز املحافظة‬ ‫وشركة مياه الشرب والصرف الصحى واحلماية‬ ‫املدنية والصحة واإلســعــاف وشــركــة الكهرباء‪،‬‬ ‫وتيسير حركة املــرور أمــام املواطنني‪ ،‬واجلاهزية‬ ‫لسحب أى تــراكــمــات مياه أمــطــار على الطريق‬ ‫الدولى الساحلى مطروح‪ -‬اإلسكندرية‪ ،‬وبالشوارع‬ ‫الداخلية‪.‬‬ ‫وفى البحيرة‪ ،‬رفعت املحافظة درجة االستعداد‬

‫والــتــأهــب ومتــركــز امل ــع ــدات‪ ،‬مــع انــعــقــاد غرفة‬ ‫العمليات وإدارة األزم ــات املركزية بــديــوان عام‬ ‫املحافظة باملراكز واملديريات على مدار ‪ 24‬ساعة‬ ‫لتلقى كافة البالغات ملتابعة حالة الطقس وعدم‬ ‫استقرار األحوال اجلوية‪ ،‬مع اتخاذ كافة التدابير‬ ‫الالزمة للحد منها‪.‬‬ ‫وأكدت املحافظة استمرار اجلاهزية والتواجد‬ ‫املــســتــمــر جلــمــيــع األج ــه ــزة الــتــنــفــيــذيــة وســرعــة‬ ‫االستجابة الفورية ألى مطالب للمواطنني‪ ،‬خاصة‬ ‫فيما يتعلق بسوء حالة اجلو واألمطار‪ ،‬والتنسيق‬ ‫بني إدارة األزمــات والــكــوارث والــوحــدات املحلية‬

‫وشركة املياه واحلماية املدنية‪ ،‬التخاذ الالزم للحد‬ ‫من موجة سقوط األمطار مع املتابعة املستمرة‬ ‫والدورية لتطهير صفایات وخطوط صرف مياه‬ ‫األمطار بالشوارع والطرق وأسفل وأعلى الكبارى‬ ‫واألنفاق‪ ،‬ومراجعة تطهير الترع واملصارف وكافة‬ ‫املجارى املائية وإزالــة التعديات عليها ومراجعة‬ ‫املناسيب ً‬ ‫أول بأول‪ ،‬واالنتهاء من أعمال الصيانة‬ ‫بكافة محطات الصرف الزراعى‪ ،‬واستمرار متابعة‬ ‫كافة األعمدة واألســاك واملحوالت الكهربائية‪،‬‬ ‫وسرعة اتخاذ الالزم بإجراء الصيانة على الفور‬ ‫ً‬ ‫حفاظا على األرواح واملمتلكات‪.‬‬

‫تحذيرات من مخاطر تغير المناخ على األمن الغذائى شكاوى أولياء أمور الطالب الدارسين‬ ‫تحمل للحرارة فى السودان على «طاولة الهجرة»‬ ‫ً‬ ‫‪«9‬البلتاجى»‪ :‬تكثيف الجهود الستنباط أصناف أكثر‬ ‫كتب‪ -‬متولى سالم‪:‬‬ ‫حذر املشاركون فى مؤمتر «تأثيرات‬ ‫التغيرات املناخية وحتديات املواجهة‬ ‫فــى إفريقيا»‪ ،‬الــذى نظمته جامعة‬ ‫اإلسكندرية مبشاركة ‪ 100‬عالم من‬ ‫مختلف دول العالم فى مجال املناخ‪،‬‬ ‫من مخاطر التغيرات املناخية على‬ ‫مصر واملنطقة العربية واإلفريقية‪،‬‬ ‫رغ ــم ع ــدم مساهمتها فــى ظــاهــرة‬ ‫االحتباس احلــرارى مقارنة بالدول‬ ‫الصناعية املتقدمة فى ارتفاع درجة‬ ‫حرارة األرض‪.‬‬ ‫وح ــذر الــدكــتــور ع ــادل البلتاجى‪،‬‬ ‫وزيــر الــزراعــة األســبــق‪ ،‬مــن خطورة‬ ‫ظاهرة التيارات املناخية على القطاع‬ ‫الـــزراعـــى واألمـــــن ال ــغ ــذائ ــى ونــقــل‬ ‫األمراض الوبائية والثروة احليوانية‬ ‫على دول الــعــالــم‪ .‬وكــشــف عــن ذلك‬ ‫أكثر من ‪ 1200‬عالم متخصص فى‬ ‫رصد مخاطر الظاهرة وأسبابها‪ ،‬من‬ ‫خالل تقييم دولى شارك فيه بصفته‬ ‫عضوا فى مجلس األمناء لهذا التكتل‬ ‫العلمى لعلماء العالم‪ ،‬واعتمد على‬ ‫قواعد علمية دولية‪ ،‬ومت اإلعالن عنه‬ ‫رسميا عام ‪ ،2006‬مؤكدا أن مخاطر‬ ‫الــظــاهــرة «واق ــع ــي ــة»‪ ،‬كــمــا شهدها‬ ‫العالم من خالل االرتفاع غير مسبوق‬ ‫لدرجات احلرارة أو ظواهر مفاجئة‬ ‫مــثــل زلـــزال املــغــرب أو مــا تعرضت‬ ‫له مصر من ظاهرة دانيال وانتشار‬ ‫الرياح اخلماسينية فى غير أوقاتها‪.‬‬

‫يــهــدد األمــن الــغــذائــى‪،‬‬ ‫ويساهم نقلفى ‪9‬مطالبات بمد المهلة إلثبات القيد فى الجامعات إلى ‪ 6‬شهور‬ ‫انتشار اآلفات الزراعية وسرعة‬

‫عدد من املشاركني باملؤمتر‬

‫وحذر من مخاطر ارتفاع منسوب‬ ‫مــيــاه البحر املــتــوســط على سواحل‬ ‫شــمــال الــدلــتــا‪ ،‬وإمــكــانــيــة تعرضها‬ ‫لــلــغــرق عــبــر ت ــداخ ــل م ــي ــاه الــبــحــر‬ ‫املتوسط املاحلة مع املياه العذبة فى‬ ‫اخلــزان اجلوفى‪ ،‬مشي ًرا إلى أهمية‬ ‫طموحا‬ ‫تنفيذ مشروعات تكون أكثر‬ ‫ً‬ ‫على مستوى دول البحر املتوسط‬ ‫بــدال مــن املــشــروعــات الفردية لعدد‬ ‫من الدول حلماية شواطئها من هذه‬ ‫املخاطر‪.‬‬ ‫وأضاف «البلتاجى» فى تصريحات‬ ‫لـ«املصرى الــيــوم»‪ ،‬أن هــذا اإلعــان‬

‫كـ ــان يـ ــدق ن ــاق ــوس اخل ــط ــر ضمن‬ ‫العديد من التحذيرات الكثيرة التى‬ ‫أطلقها العلماء فــى العالم للتأكيد‬ ‫على تأثير ظاهرة التغيرات املناخية‬ ‫على جميع مناحى احلياة على كوكب‬ ‫األرض‪ ،‬والناجتة عن زيادة انبعاثات‬ ‫غــازات االحتباس احلــرارى املسببة‬ ‫زيادة درجات احلرارة‪ ،‬مشي ًرا إلى أن‬ ‫خطورة ذلك فى التأثير على إنتاجية‬ ‫املحاصيل والنباتات وتهديد األمن‬ ‫الغذائى العاملى‪.‬‬ ‫وأكــد أن تأثير التغيرات املناخية‬ ‫أصــبــح واقـ ـ ًع ــا بــوتــيــرة مــتــســارعــة‪،‬‬

‫األمـ ــراض بــن الــنــبــاتــات أو انتشار‬ ‫األمراض احليوانية‪ ،‬وهو موثق لدى‬ ‫املنظمات العاملية‪ ،‬ومنها منظمات‬ ‫األغذية والزراعية «الفاو» فى روما‪،‬‬ ‫أو املنظمة العاملية للصحة احليوانية‬ ‫فــى بــاريــس‪ ..‬مــحــذرا مــن تداعيات‬ ‫تــغــيــر املــنــاخ عــلــى انــتــشــار أم ــراض‬ ‫النباتات وامتدادها إلى التأثير على‬ ‫البكتيريا الــنــافــعــة املــوجــودة داخــل‬ ‫التربة‪ ،‬ما يهدد حياة النباتات على‬ ‫كــوكــب األرض والــتــأثــيــر الكبير فى‬ ‫إنتاجية املحاصيل وتــهــديــد التنوع‬ ‫احليوى فى العالم‪.‬‬ ‫وأوضــح وزير الزراعة األسبق أن‬ ‫مجرد حدوث زيادة فى درجة احلرارة‬ ‫لــدرجــة واحـ ــدة يسبب ارتــبــاكــا فى‬ ‫األجهزة العلمية والبحثية الستنباط‬ ‫أصناف من املحاصيل يقاوم زيــادة‬ ‫درجـــة احلــــرارة أو يتحمل ارتــفــاع‬ ‫معدالت اجلفاف من خالل االستفادة‬ ‫باألصول الوراثية ملختلف املحاصيل‬ ‫والــنــبــاتــات ف ــى أع ــم ــال اســتــنــبــاط‬ ‫أصناف أكثر حتمال للجفاف وأقل‬ ‫اســتــهــاكــا لــلــمــيــاه وأكــثــر زيـ ــادة فى‬ ‫إنتاجية املحاصيل‪ ،‬مشددا على أن‬ ‫ذلك ال يتم إال من خالل العلم ودعم‬ ‫البحث العلمى دوليا ومحليا ورؤيــة‬ ‫علمية يقدرها العالم لتحقيق هذه‬ ‫األهداف‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬سحر املليجى‪:‬‬ ‫استقبلت السفيرة سها جندى‪ ،‬وزيرة‬ ‫الــدولــة للهجرة‪ ،‬العشرات من أولياء‬ ‫أمور الطالب املصريني الدارسني فى‬ ‫الــســودان لالستماع إلــى شــكــاواهــم‪،‬‬ ‫بحضور أبنائهم العائدين من مناطق‬ ‫الصراع بالسودان بشأن قبول أبنائهم‬ ‫فى اجلامعات األهلية واخلاصة‪.‬‬ ‫وقــالــت «جــنــدى» إن هــذه الشكاوى‬ ‫من أهم أولويات جدول أعمال اللجنة‬ ‫الوطنية الــدائــمــة للطالب املصريني‬ ‫باخلارج خالل الفترة اجلارية‪ ،‬داعية‬ ‫النــعــقــاد اجــتــمــاع طـــارئ لبحث هــذه‬ ‫املــشــكــات بــحــضــور اجلــهــات املعنية‬ ‫والعمل على حلها‪.‬‬ ‫وقال أولياء األمور إن وزارة الهجرة‬ ‫هى اجلهة الرئيسية التى أخذت على‬ ‫عاتقها صالح الطالب العائدين من‬ ‫تلك املناطق وأولياء أمورهم مبا يحقق‬ ‫مطالبهم منذ العمل على إعادتهم‪.‬‬ ‫واســتــعــرض أولــيــاء األمـــور مشكلة‬ ‫أبنائهم املقيدين بالسنة الــدراســيــة‬ ‫األولــى باجلامعات السودانية ولم يتم‬ ‫قبولهم مثل أقــرانــهــم مــن السنوات‬ ‫املختلفة أو من الطالب السودانيني‪ ،‬كما‬ ‫طالب أولياء أمور الطالب مبد املهلة‬ ‫التى أتاحها املجلس األعلى للجامعات‬ ‫إلثبات القيد باجلامعات السودانية‬ ‫بــــأوراق رســمــيــة إل ــى ‪ 6‬شــهــور أســوة‬

‫وزيرة الهجرة خالل استقبال الطالب‬

‫بالطالب العائدين من أوكرانيا‪ ،‬وكذلك‬ ‫الــتــحــرك مــع اجلــهــات املعنية إللغاء‬ ‫القرارات اخلاصة باالعتماد وشهادة‬ ‫حرصا على مصلحة األبناء‬ ‫التحركات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فى ظل املهلة الضئيلة املتبقية على بدء‬ ‫العام الدراسى اجلديد خالل ‪ 10‬أيام‪.‬‬ ‫وأوضحت وزيــرة الهجرة أنــه سيتم‬ ‫عرض مطالبهم ضمن أعمال اللجنة‬ ‫فــى اجتماعها املقبل‪ ،‬وطلبت وزيــرة‬ ‫الــهــجــرة م ــن أول ــي ــاء أمـ ــور الــطــاب‬

‫الــعــائــديــن مــن مناطق الــصــراع ملفا‬ ‫متكامال لشكاواهم‪ ،‬وحصرا بأعدادهم‬ ‫حتى تتمكن وزارة الهجرة مــن رفعه‬ ‫للجهات املعنية للنظر فى هذه الطلبات‬ ‫والعمل على حلها بالتنسيق مع اجلهات‬ ‫املعنية‪ ،‬مؤكدة اهتمام الوزارة بطلبات‬ ‫املصريني بــاخلــارج وأيــضــا العائدين‬ ‫للوطن‪ ،‬خاصة فى ظل االضطرابات‬ ‫والظروف االضطرارية التى متر فى‬ ‫عدد من الدول فى العالم‪.‬‬

‫‪ ..‬ووزيرة البيئة تشهد توقيع ‪ 3‬مذكرات تفاهم فى مجال االستثمارات الخضراء‬ ‫‪ 9‬تتضمن التعاون فى إدارة مخلفات البناء وإنشاء شركة إلعادة تدوير اإلطارات ومعالجة المخلفات العضوية‬

‫كتبت‪ -‬ريهام العراقى‪:‬‬ ‫شــهــدت الــدكــتــورة يــاســمــن فـ ــؤاد‪ ،‬وزي ــرة‬ ‫البيئة‪ ،‬توقيع ‪ 3‬مذكرات تفاهم فى مجال دعم‬ ‫االستثمارات اخلضراء‪ ،‬ضمن فعاليات منتدى‬ ‫االستثمار البيئى واملناخى‪ ،‬الــذى مت إطالق‬ ‫نسخته األولــى بالعاصمة اإلداري ــة اجلديدة‪،‬‬ ‫وافتتحه الدكتور مصطفى مدبولى‪ ،‬رئيس‬ ‫مجلس الوزراء‪ ،‬أمس‪.‬‬ ‫تضمنت املذكرة األولى توقيع مذكرة تفاهم‬ ‫بني جهاز تنظيم إدارة املخلفات ومركز االبتكار‬ ‫«‪ ،»KIT‬وشركة مواد البناء اخلضراء‪ ،‬للتعاون‬ ‫فى مجال إدارة مخلفات البناء والهدم‪ ،‬حيث‬ ‫و ّقع الدكتور طارق العربى‪ ،‬رئيس جهاز تنظيم‬ ‫إدارة املخلفات‪ ،‬وأنــدريــاس جــيــردس‪ ،‬مركز‬ ‫االبتكار‪ ،‬وأحمد عمرو‪ ،‬رئيس شركة مواد البناء‬ ‫اخلضراء‪ ،‬على مذكرة التفاهم‪.‬‬ ‫وأوضحت وزيرة البيئة أن البروتوكول يهدف‬ ‫لدعم التعاون املشترك بني كل األطــراف فى‬ ‫مجال إع ــادة تــدويــر مخلفات البناء والهدم‬ ‫ونفايات التعدين‪ ،‬والعمل على تنفيذ أبحاث فى‬ ‫مجال املواد واملبانى والبنية التحتية املستدامة‪،‬‬ ‫بــاإلضــافــة إل ــى نــقــل التكنولوجيا‪ ،‬واتفقت‬

‫األطـــراف وفـ ًقــا لبنود االتفاقية على تنفيذ‬ ‫مــشــروع جتريبى مبنطقة القاهرة اجلديدة‬ ‫والعاصمة اإلدارية اجلديدة‪.‬‬ ‫وشهدت الــوزيــرة توقيع مذكرة تفاهم بني‬ ‫الهيئة العربية للتصنيع ومجموعة من الشركات‬ ‫األملانية‪ ،‬إلنشاء شركة إلعادة تدوير اإلطارات‬ ‫فــى الــقــاهــرة‪ ،‬حــيــث إن شــركــة «‪»RECOM‬‬ ‫هى املرخص وحامل ب ــراءة االخــتــراع لتقنية‬ ‫«‪ »INTEC‬إلنــتــاج مسحوق حبيبات املطاط‪،‬‬ ‫وشركة «‪ »INTEC‬هى املزود ألحدث تكنولوجيا‬ ‫إعادة تدوير اإلطارات‪.‬‬ ‫ووقـ ــع مــذكــرة الــتــفــاهــم كــل مــن املهندس‬ ‫ً‬ ‫ممثل عن‬ ‫عبدالرحمن عبدالعظيم عثمان‪،‬‬ ‫الهيئة العربية للتصنيع‪ ،‬وأنــدريــاس كروجر‪،‬‬ ‫بصفته املدير العام لشركة ‪ ،INTEC‬وهانز‬ ‫ديتامبل‪ ،‬املدير العام لشركة ‪.RECOM‬‬ ‫وأكـــدت وزيـــرة البيئة أنــه مبــوجــب مذكرة‬ ‫التفاهم املوقعة يعتزم التحالف الثالثى التعاون‬ ‫إلنــشــاء شركة مشتركة فــى الــقــاهــرة‪ ،‬بحيث‬ ‫متتلك شركة ‪ RECOM‬نسبة ‪ %30‬من أسهم‬ ‫الشركة اجلديدة‪ ،‬ويكون اسم الشركة اجلديدة‬ ‫هو (‪ ،)AOI - INTEC Egypt‬على أن يتفق‬

‫؟؟؟؟‬

‫جانب من توقيع مذكرات التفاهم‬

‫الطرفان على الشكل القانونى وحصة رأس‬ ‫املــال وامل ــدة ومجلس اإلدارة وحصة األربــاح‬ ‫والتفاصيل األخــرى للشركة اجلــديــدة‪ ،‬حيث‬ ‫يتم منح الشركة اجلديدة احلقوق احلصرية‬ ‫لبيع وتشغيل نظام ‪ 05/500 INTEC RC‬لدول‬ ‫ومناطق مصر والشرق األوسط وإفريقيا‪ ،‬كما‬ ‫تتضمن شــراء أنظمة وخدمات املصنع التى‬ ‫تقدمها شركة ‪ INTEC‬األملــانــيــة‪ ،‬بعد إبــرام‬ ‫االتفاقية املعنية‪.‬‬ ‫وأوضحت مذكرة التفاهم عددا من التفاهمات‬ ‫األساسية لدى األطــراف املوقعة على املذكرة‬ ‫فيما يخص تركيب وتشغيل أنظمة املصنع فى‬ ‫دول ومناطق الشرق األوســط وإفريقيا‪ ،‬كما‬ ‫ستوفر الشركة األملانية الدعم الفنى الكامل‬ ‫وإدارة املصنع للشركة اجلديدة‪.‬‬ ‫وشــهــدت «فــــؤاد» توقيع اتفاقية التعاون‬ ‫املشترك بني كل من شركة «جرين بالنيت»‬ ‫للحلول البيئية املستدامة‪ ،‬وشركة «‪ZERO‬‬ ‫‪ »CARBON Limited‬اإلماراتية املتخصصة فى‬ ‫مجال متكني وتقدمي هندسة وتشغيل األنظمة‬ ‫التكنولوجية القابلة للتطوير إلزالــة الكربون‪،‬‬ ‫من خالل االستثمار والتصميم والتنفيذ‪ ،‬حيث‬

‫يأتى توقيع االتفاقية كإحدى فرص االستثمار‬ ‫الــواعــدة للقطاع اخلــاص املــصــرى واألجنبى‬ ‫فى مجال إدارة املخلفات‪ ،‬من خــال تعاون‬ ‫الشركتني فى مجال البحث والتطوير وتنفيذ‬ ‫املــشــروعــات الــرائــدة‪ .‬وسيتم إع ــداد مشروع‬ ‫جتريبى وتقدمي دراســة جدوى ملعاجلة جميع‬ ‫املخلفات العضوية الواردة وحتويلها إلى منتجات‬ ‫ذات عائد اقتصادى‪ ،‬كما ستتم االستفادة من‬ ‫املواد العضوية باملخلفات والغازات الناجتة عن‬ ‫املدافن إلنتاج امليثان احليوى وما ال يقل عن‬ ‫‪ 5‬أطنان من غــاز اجلــرافــن‪ ،‬وستقوم شركة‬ ‫‪ Green Planet‬بترتيب عملية جمع الغاز الناجت‬ ‫عن موقع ‪ 15‬مايو‪ ،‬وسيتم إعداد دراسة جدوى‬ ‫كاملة التكلفة لعملية الهضم الالهوائى إلنتاج‬ ‫اجلرافني والهيدروجني وامليثان احليوى للطاقة‬ ‫واألسمدة وتوفير التكنولوجيات الالزمة فى‬ ‫موقع ‪ 15‬مايو‪.‬‬ ‫تعد «جرين بالنيت» شركة مصرية متخصصة‬ ‫فى اجلوانب البيئية مع التركيز على أنظمة‬ ‫إدارة املخلفات‪ ،‬حصلت على عقد طويل األجل‬ ‫مع محافظة القاهرة لتقدمي خدمات املعاجلة‬ ‫ودفن املخلفات فى موقع ‪ 15‬مايو‪.‬‬


‫‪١٨‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/١٣‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٣٠‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7030 - Wednesday 13/9/2023‬‬

‫دراسة تؤكد‪:‬‬

‫بسبب زوج من الثقوب السوداء‬

‫اكتشاف سر جديد عن «ألمع مجرات الكون» شرب القهوة واالستماع‬ ‫للموسيقى يحسنان أداء المخ‬

‫كتبت‪ -‬آية كمال‪:‬‬

‫يــقــول عــلــمــاء الــفــلــك إن التقلبات فى‬ ‫الضوء املنبعث من أملع املجرات فى الكون‬ ‫ميكن أن تكشف سرا فى قلبها‪.‬‬ ‫ووفقا لتحليل جديد لنوع من املجرات‬ ‫املعروفة باسم البالزار‪ ،‬فإن أفضل تفسير‬ ‫للتغيرات غير العادية فى توهجها هو زوج‬ ‫من الثقوب السوداء الهائلة املحصورة فى‬ ‫مدار متحلل‪.‬‬ ‫بقيادة عاملة الفلك سيلك بريتزن من‬ ‫معهد ماكس بالنك لعلم الفلك الراديوى فى‬ ‫أملانيا‪ ،‬قام فريق دولــى بدراسة ‪ 12‬مجرة‬ ‫ضخمة‪ ،‬ووجد أن تفسير الثقوب السوداء‬ ‫الدائرية ميكن تطبيقه عليها جمي ًعا‪.‬‬ ‫وب ــح ــس ــب مـ ــا نــقــلــتــه دوريـــــــة « ‪The‬‬ ‫‪ ،»Astrophysical Journal‬ميــكــن أن‬ ‫ً‬ ‫دليل على كيفية منو الثقوب‬ ‫يكون هذا‬ ‫السوداء الهائلة التى تبلغ كتلتها ماليني‬ ‫إلــى مــلــيــارات امل ــرات كتلة الشمس إلى‬ ‫هــذا احلــجــم الــهــائــل‪ .‬ويشير عــدد كبير‬ ‫من ثنائيات الثقوب السوداء الهائلة إلى‬ ‫عمليات اندماج عمالقة عبر تاريخ الكون‪.‬‬ ‫وتــقــول «بــريــتــزن»‪« :‬نــحــن نــقــدم أدلــة‬ ‫ونناقش احتمال أن تكون فى الواقع حركة‬ ‫متقدمة ملصدر النفاث‪ ،‬إما بسبب ثقب‬ ‫ّ‬ ‫أسود ثنائى فائق الكتلة عند نقطة سفح‬ ‫النفاث أو‪ -‬على األرجــح‪ -‬بسبب قرص‬ ‫تراكم ملتوى حول ثقب أسود واحد‪ ،‬وهذا‬ ‫هو املسؤول عن التباين امللحوظ»‪.‬‬

‫وتعتبر أملع األجسام املعروفة فى الكون‬ ‫هــى النجوم الــزائــفــة‪ ،‬وهــى مــجــرات بها‬ ‫ثقب أسود هائل فى مركزها‪ ،‬والذى يلتهم‬

‫بــنــشــاط املـــواد مــن قــرص ضــخــم ساخن‬ ‫يحوم حوله مثل املاء فى املصرف‪.‬‬ ‫الــبــازار هــو نــوع مــن الــكــوازار موجه‬

‫بــطــريــقــة مــعــيــنــة‪ .‬عــنــدمــا تــــدور املـــواد‬ ‫على الثقب األس ــود‪ ،‬يتم حتويل بعضها‬ ‫وتــســريــعــهــا عــلــى طـــول خــطــوط املــجــال‬ ‫املــغــنــاطــيــســى خــــارج أفـــق احلــــدث إلــى‬ ‫القطبني‪ ،‬حيث يتم إطالقها فى الفضاء‬ ‫كنفاثات من البالزما تقترب من سرعة‬ ‫الضوء‪ .‬فى املجرات الالمعة‪ ،‬يتم توجيه‬ ‫أحد هذه التدفقات نحونا مباشرة‪.‬‬ ‫ولكن هناك شيئا غريبا بشأن الضوء‬ ‫املنبعث من السطوع‪ ،‬فهو يختلف فى شدته‪.‬‬ ‫وقد مت تفسير ذلك ساب ًقا على أنه عشوائى‪،‬‬ ‫رمب ــا نتيجة حلــقــن نــقــط مــن املــــواد فى‬ ‫النفاثات‪ ،‬مما تسبب فيما يبدو أنه توهج‪.‬‬ ‫وأضافت «بريتزن»‪« :‬نحن نفتقر حال ًيا‬ ‫إلى األدوات الالزمة ملراقبة بنية القرص‬ ‫التى من شأنها أن تكشف عن هذه الثقوب‬ ‫السوداء الثنائية‪ ،‬لكن املراقبة املستمرة‬ ‫للمبادرة‪ ،‬باإلضافة إلــى املراقبة طويلة‬ ‫املدى للبلورات األخرى‪ ،‬ميكن أن تستمر‬ ‫فى تقدمي معلومات حول وجودها»‪.‬‬ ‫وأكدت‪« :‬يبدو أن احلركة النفاثة توفر‬ ‫أفضل توقيع لهذه األجسام‪ ،‬التى ال يتوقع‬ ‫وجــودهــا فــقــط مــن قــبــل مجتمع الثقب‬ ‫األســود ‪ ،AGN /‬ولكن ً‬ ‫أيضا من مجتمع‬ ‫موجة اجلاذبية‪ /‬النجم النابض الذى نشر‬ ‫مــؤخ ـ ًرا أدلــة على وجــود خلفية جاذبية‬ ‫كونية بسبب مــوجــات اجلــاذبــيــة املنبعثة‬ ‫من اندماج الثقوب السوداء الضخمة عبر‬ ‫التاريخ الكونى»‪.‬‬

‫كتــب ‪ -‬محمود عبدالوارث‪:‬‬ ‫توصلــت دراســة حديثــة إلــى أن امللــذات‬ ‫اليوميــة مثــل املوســيقى وشــرب القهــوة‪،‬‬ ‫مــن شــأنها أن ترفــع أداء املــخ‪.‬‬ ‫وشــملت الدراســة مشــاركني يرتــدون‬ ‫أســاور ملراقبــة اجللــد وعصابــات رأس‬ ‫ملراقبــة الدمــاغ‪.‬‬ ‫وخضــع املبحوثــون الختبــارات معرفيــة‬ ‫أثنــاء االســتمتاع باملوســيقى أو القهــوة‬ ‫أو العطــور التــى تلبــى تفضيالتهــم‬ ‫الشــخصية‪ ،‬ثــم مــرة أخــرى بــدون هــذه‬ ‫ا ملنشــطا ت ‪.‬‬ ‫واســتنتج باحثــو جامعــة نيويــورك‬ ‫أن املوســيقى والقهــوة أثرتــا‬ ‫بشــكل كبيــر علــى اســتثارة أدمغــة‬ ‫املشــاركني‪ ،‬ممــا أدى بشــكل‬ ‫أساســى إلــى ضبــط أدمغتهــم‬ ‫لتحقيــق األداء‬ ‫األمثــل فــى‬ ‫املهــام‪.‬‬ ‫وبــحــســب‬ ‫مــــــا نــقــلــتــه‬ ‫« ‪S tudy‬‬ ‫‪ ،»Finds‬عززت‬ ‫هـــــذه امل ــح ــف ــزات‬ ‫نــــــشــــــاط مــــوجــــة‬ ‫الدماغ‪ ،‬والذى يرتبط‬ ‫بذروة األداء املعرفى‪.‬‬ ‫ومــن املثيــر لالهتمــام‬ ‫أن العطــور كان لهــا ً‬ ‫أيضــا‬ ‫تأثيــر إيجابــى طفيــف‪ ،‬ممــا‬ ‫يشــير إلــى مجــاالت محتملــة‬ ‫ملزيــد مــن التحقيــق‪.‬‬ ‫تقــول روز فقيــه‪ ،‬األســتاذة‬ ‫املشــاركة فــى الطــب احليــوى‪:‬‬ ‫«لقــد أثــر الوبــاء علــى‬ ‫الصحــة العقليــة للعديــد مــن‬ ‫األشــخاص فــى جميــع أنحــاء‬ ‫العالــم‪ ،‬واآلن أكثــر مــن أى‬ ‫وقــت مضــى‪ ،‬هنــاك حاجــة‬ ‫لرصــد التأثيــر الســلبى‬ ‫للضغوطــات اليوميــة علــى‬ ‫الوظيفــة اإلدراكيــة للفــرد‬ ‫بسال ســة » ‪.‬‬ ‫وك ــان الــتــحــدى املعرفى‬ ‫امل ــح ــدد املــســتــخــدم فى‬ ‫الــــدراســــة ه ــو اخــتــبــار‬ ‫‪ ،n-back‬الذى يقيس‬ ‫الذاكرة العاملة‪.‬‬ ‫ومت عـــــــرض‬ ‫ســــلــــســــلــــة م ــن‬ ‫املحفزات على‬ ‫املـ ــشـ ــاركـ ــن‪،‬‬ ‫وك ــان عليهم‬ ‫حتـــديـــد مــا‬ ‫إذا ك ـ ــان‬ ‫املـــــحـــــفـــــز‬ ‫احلــــــالــــــى‬ ‫يـــــطـــــابـــــق‬ ‫املــــــوضــــــح‬

‫ساب ًقا فى التسلسل‪.‬‬ ‫وأظهــرت النتائــج أن املوســيقى املألوفــة‬ ‫واحليويــة أدت إلــى أفضــل أداء‪ ،‬تليهــا‬ ‫املوســيقى املولــدة بالــذكاء االصطناعــى‪،‬‬ ‫خصيصــا لتناســب ذوق‬ ‫واملصممــة‬ ‫ً‬ ‫املشــارك‪.‬‬ ‫فيمــا كان للقهــوة والعطــور تأثيــرات‬ ‫إيجابيــة أقــل ولكــن ملحوظــة‪ ،‬بينمــا كان‬ ‫وضوحــا فــى‬ ‫التعزيــز فــى األداء أكثــر‬ ‫ً‬ ‫اإلصــدارات األكثــر حتد ًيــا مــن اختبــار‬ ‫‪ ،n-back‬ممــا يشــير إلــى أن مثــل هــذه‬ ‫التدخــات قــد تكــون مفيــدة بشــكل خــاص‬ ‫فــى ظــل «األحمــال املعرفيــة» األثقــل‪.‬‬

‫يفيد فى العالجات الطبية‬

‫اختراع روبوت قادر على التحكم فى دورة حياته‬ ‫كتبت ‪ -‬آية كمال‪:‬‬

‫فــى محاولة إلنــشــاء روبــوتــات ق ــادرة على‬ ‫التحكم فى دورات حياتها‪ ،‬طــور الباحثون‬ ‫أجهزة صغيرة إسفنجية ميكنها إذابة نفسها‬ ‫فى بركة من املادة اللزجة‪.‬‬ ‫وقال مني ها أوه‪ ،‬املهندس بجامعة سيول‬ ‫الوطنية فى كوريا اجلنوبية‪ ،‬بحسب ما ذكره‬ ‫موقع «‪« :»sciencealart‬لقد قمنا مبحاكاة‬ ‫املوت فى دورة حياة‪ ،‬حيث ميكن للروبوت أن‬ ‫يقضى على نفسه»‪.‬‬ ‫وأض ــاف هــا أوه‪« :‬يتم تشغيل هــذا املــوت‬ ‫بــواســطــة مــصــابــيــح ‪ LED‬الــداخــلــيــة فــوق‬ ‫البنفسجية التى تــزعــزع استقرار التركيب‬ ‫الكيميائى للروبوت‪ ،‬وتستغرق هذه العملية‬ ‫حــوالــى ســاعــة‪ ،‬لذلك مــن املحتمل أن يكون‬ ‫لدينا بضعة عقود قبل أن نرى الروبوتات يتم‬ ‫توظيفها كأنواع اجلواسيس املتالشني التى‬ ‫اقترحها الباحثون»‪.‬‬ ‫يتكون جسم الــروبــوت الــذى يبلغ طوله ‪3‬‬ ‫سنتيمترات من سداسى فلوروفوسفات ثنائى‬ ‫ممزوجا براتنج السيليكون‪.‬‬ ‫فينيل يودونيوم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وتسمح هذه املواد لها بالبقاء قوية ولكنها‬ ‫مرنة بدرجة كافية للتلويات التى تعمل بالهواء‬ ‫املضغوط عبر سطح مثل الدودة ذات األربعة‬ ‫أرجل‪.‬‬ ‫يوضح الفريق‪« :‬على عكس الروبوتات‬ ‫التقليدية التى تتمتع بدرجات محدودة من‬ ‫احلــريــة‪ ،‬تُظهر الــروبــوتــات الناعمة قــدرة‬ ‫على التكيف الوظيفى املتقدم‪ ،‬ومتكن من‬ ‫القيام بحركات معقدة‪ ،‬مثل التعامل الدقيق‬ ‫مع األشياء الضعيفة أو التكيف مع البيئات‬

‫غير املؤكدة»‪.‬‬ ‫قد يكون هذا مفيدًا ملهام مثل توصيل األدوية‬ ‫إلى أهداف محددة فى زوايا يصعب الوصول‬ ‫إليها فى أجسامنا‪ ،‬أو مناطق الــكــوارث‪ ،‬أو‬ ‫أعــمــاق املحيطات‪ .‬وقــد كلف أوه وزم ــاؤه‬ ‫اختراعهم اإلسفنجى مبهمة استطالع‪.‬‬ ‫مت جتــهــيــز الـ ــروبـ ــوت الــصــغــيــر بــأجــهــزة‬ ‫استشعار لإلجهاد ودرجــة احلــرارة واألشعة‬ ‫فــوق البنفسجية‪ ،‬وجنــح فــى الــوصــول إلى‬ ‫املسدس وقياس درجة حرارته‪ ،‬قبل التراجع‬ ‫إلى وضع آمن لإلبالغ عن اكتشافه والبدء فى‬ ‫التدمير الذاتى‪.‬‬ ‫يؤدى التعرض لألشعة فوق البنفسجية إلى‬ ‫حتويل سداسى فلوروفوسفات ثنائى فينيل‬ ‫يــودونــيــوم إلــى فــلــوريــد‪ ،‬ممــا يضعف البنية‬ ‫بأكملها إلى النقطة التى تؤدى فيها درجات‬ ‫احلرارة املرتفعة إلى ذوبانها‪.‬‬ ‫يصف الباحثون‪« :‬لقد تفككت متا ًما‪ ،‬تاركة‬ ‫وراءها بقايا سائلة زيتية من مركب السيليكون‬ ‫املتحلل واإللكترونيات ذات األغشية الرقيقة»‪.‬‬ ‫ول ــس ــوء احلــــظ‪ ،‬كــانــت الــبــركــة املتبقية‬ ‫حتتوى على أيونات الفلورايد التى قد تكون‬ ‫سامة‪ ،‬لذلك أضاف الباحثون مركب كلوريد‬ ‫الكالسيوم للمساعدة فى حتييدها‪ .‬هناك‬ ‫حاجة إلى مزيد من العمل لتحسني التأثير‬ ‫البيئى لبقايا الروبوت اللزجة‪.‬‬ ‫وكتب أوه وزمــاؤه فى ورقتهم البحثية‪:‬‬ ‫«لقد اكتسب املوت والتخلص من الروبوتات‬ ‫الناعمة بعد عمرها التشغيلى اهتما ًما‬ ‫واس ًعا من حيث خلق بيئة مستدامة لألنظمة‬ ‫الروبوتية املستقبلية»‪.‬‬


‫فنون‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/١٣‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٣٠‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7030 - Wednesday 13/9/2023‬‬

‫خالد كمال فى حوار لـ «‬

‫‪١٧‬‬

‫»‪:‬‬

‫هاجس البطولة المطلقة ال يشغلنى‬

‫‪ 9‬تايسون رشحنى فى «إبراهيم‬ ‫على نعمة كصديق‬ ‫األبيض»‪ ..‬وربنا يديمه َّ‬

‫خالد كمال من أكثر املواهب الواعدة التى‬ ‫ظهرت خــال السنوات األخــيــرة‪ ،‬قدم‬ ‫العديد من األدوار التى أثبتت قدرته‬ ‫على التنوع واالختالف وتأدية األدوار‬ ‫الصعبة‪ ،‬حتــدث فى حــواره لـ«املصرى‬ ‫اليوم» عن بدايات اجتاهه للفن‪ ،‬وكشف‬ ‫عــن الضغوط التى تقع على املمثلني‬ ‫املصريني‪ ،‬وحتدث عن دور نور الشريف‬ ‫فى حياته وصداقته مبحمد ممــدوح‪..‬‬ ‫وإلى نص احلوار‪:‬‬

‫■ حــدثـنــا عــن بــدايــاتــك‪ ،‬كـيــف تشكل وعيك‬ ‫واهتمامك بالفن؟‬ ‫ بشكل أســاســى أتــى مــن فترة اجلامعة‪،‬‬‫قبلها وأنا فى الثانوية العامة كنت أحب التمثيل‬ ‫وأكثر من شخص أشاد بى ومبوهبتى‪ ،‬وكانوا‬ ‫يحمسوننى للتجربة‪ ،‬عندما دخلت مسرح‬ ‫اجلامعة درسنا ما لم ندرسه خارجها‪ ،‬ألنها‬ ‫هواية‪ ،‬وطاقة الهواة ال تستطيع أن جتاريها‪،‬‬ ‫وبدأت املفاهيم كلها تتشكل بداخلى‪ ،‬ملاذا أريد‬ ‫التمثيل؟‪ ،‬ما الــذى أريــده بعد ذلــك؟‪ ،‬وخالل‬ ‫اجلامعة ربنا أكرمنا مبجموعة من املخرجني‬ ‫كنا نتناقش معهم فى الــذى نشاهده ونقرأه‪،‬‬ ‫فاخلالصة فترة اجلامعة هــى األس ــاس فى‬ ‫تشكيل كل ما له عالقة بالفن بداخلى‪.‬‬ ‫■ الـتـمـثـيــل بــالـنـسـبــة ل ــك مـهـنــة وح ــرف ــة أم‬ ‫شغفً ا؟‬ ‫طموحا‬ ‫ ال أنظر للتمثيل باعتباره هد ًفا أو‬‫ً‬ ‫أحققه أو أحقق أشياء بعينها‪ ،‬وأعتقد أن هذه‬ ‫من أكثر األشياء التى أحمد ربنا عليها‪ ،‬أنا‬ ‫أعمل من أجل الفرحة واالستمتاع حتى من‬ ‫أيام اجلامعة‪ ،‬أبحث عن شكل الدور وتفاصيله‬ ‫وتأثيره‪ ،‬يشغلنى طوال الوقت العوالم اخلاصة‬ ‫بالشخصيات التى أقدمها‪ ،‬ولم يكن لدى أى‬ ‫ً‬ ‫ممثل‪.‬‬ ‫تصور يوما ما أن أكون‬ ‫■ ظهرت مع محمد ممدوح ومحمد فراج فى‬ ‫نفس الــوقــت‪ ،‬هــل يشغلك أى تفاصيل نفسية‬ ‫من نوعية أنهم جنوم وأبطال مسلسالت وأفالم‬ ‫وأنت ال؟‬ ‫ ال يشغلنى هذا املوضوع من قريب أو بعيد‪،‬‬‫وهاجس البطولة املطلقة صراع عنيف داخل‬ ‫نفسية أى ممثل موهوب‪ ،‬والصراع يتشكل فى‬ ‫كيفية إبطاله لهاجس البطولة املطلقة‪ ،‬فاحلمد‬ ‫هلل ليس موجودا هذا الهاجس‪.‬‬ ‫■ هل هناك قيود توضع على املمثل فى مصر؟‬ ‫ طبعا‪ ،‬املنظومة كلها خطأ عندنا‪ ،‬واملمثلون‬‫يتم دفعهم دف ًعا من أجل أن يكونوا فى وضع أو‬ ‫يقدموا شغال أبعد ما يكون عن الفن‪ ،‬فكل هذه‬ ‫األشياء ال تعنينى وفاصل نفسى عنها متاما‪.‬‬ ‫■ كيف تبعد عن نفسك عن هذه األمور؟‬ ‫ هــذا جــهــاد ولــيــس شيئا ثابتا مــن أجل‬‫الوصول لهذه املرحلة‪ ،‬فأنا لم أصل لها فى‬ ‫ً‬ ‫أصل ليست شيئا ثابتا‪ ،‬فمن‬ ‫يوم وليلة‪ ،‬ألنها‬ ‫املمكن أن تظل طــوال حياتك راض ًيا وقان ًعا‬ ‫ثم يأتى عليك يومان وتتساءل ‪«:‬ملاذا ال أصل‬ ‫إلــى هــذا األمــــر؟»‪ ،‬وغــيــرهــا مــن الــتــســاؤالت‬ ‫وقتها‪ ،‬فاخلالصة هو موضوع جهاد وليس‬ ‫شيئا منتهيا‪ ،‬وأعتقد لو ركز املمثل فى املتعة‬ ‫الشخصية التى يحصل عليها مــن التمثيل‬ ‫سيبتعد عن هذه األمور‪.‬‬ ‫■ مبناسبة املنظومة واحلديث عنها‪ ،‬هل ترى‬ ‫أن املنظومة بال سيستم؟‬ ‫ املنظومة بها عوار كبير لألسف الشديد‪،‬‬‫واملمثلون يتم دفعهم دف ـ ًعــا فــى الطاحونة‪،‬‬ ‫توضع املعايير اخلاصة بهم من املتفرج أو جهة‬ ‫ً‬ ‫فمثل قدمت دور بلطجى ناجح نكرره‬ ‫اإلنتاج‪،‬‬ ‫مرة أخرى‪ ،‬دور كوميدى جنح نكرره مرة أخرى‪،‬‬ ‫اجلــزء األول جنح نكرر ثالثة‪ ،‬أربعة أجــزاء‪،‬‬ ‫لألسف قلة حيلة وضعف وشىء صعب جدًا‪.‬‬ ‫قيدا‬ ‫■ هل تخشى أن تكون البطولة املطلقة ً‬ ‫عليك فى وقت ما؟‬ ‫ ال‪ ،‬فى النهاية عندما تكون بطل عمل فى‬‫مصر متلك حقو ًقا كثيرة‪ ،‬منها حق اختيار‬ ‫املشروع واملؤلف واملخرج‪ ،‬أنا ال أريد أن أصل‬ ‫ملنطقة تقدمي بطولة إال من أجل هذا السبب‪،‬‬ ‫والذى يتم استغالله بشكل سيئ جدًا‪ ،‬أنا أريد‬ ‫ً‬ ‫فمثل هناك أصدقاء‬ ‫استغالله بشكل فنى‪،‬‬ ‫لى مؤلفون جالسون فى بيوتهم ال يعرف أحد‬ ‫عنهم شيئا ويحاولون محاوالت مستمرة أنا‬ ‫أريــد أن أختار واحــدا منهم أقــدم معه فيل ًما‬ ‫معينًا عن الفكرة التى حتدثنا فيها ونختار‬ ‫املخرج الفالنى الذى عندما تناقشنا معه أظهر‬

‫أنا ظالم نفسى‬ ‫فن ًيا‪ ..‬ولست‬ ‫مظلوما‬ ‫ً‬

‫‪9‬فترة الجامعة األساس فى تشكيل الفن بداخلى‪ ..‬ونور الشريف أبى وساعدنى فى زواجى‬ ‫‪9‬محمود عبد العزيز كان إنسا ًنا رغم رهبته‪ ..‬وكان يجرى بروفات على أدق تعابير الوجه ولغة الجسد‬ ‫أن لديه وجهة نظر‪ ،‬أريد أن أكون مالك أمر‬ ‫املشروع‪ ،‬هذه احلاجة الوحيدة التى أريد أن‬ ‫أكون ً‬ ‫بطل بسببها‪.‬‬ ‫ـرســا فــى تعامله مع‬ ‫■ هــل اجلمهور أصبح شـ ً‬ ‫السوشيال ميديا؟‬ ‫ طب ًعا ألن أصبح من السهل على اجلمهور‬‫انتقاد الفنان على السوشيال ميديا والتجريح‬ ‫فــيــه‪ ،‬وهـــذه مــن أضـ ــرار الــســوشــيــال ميديا‬ ‫لألسف‪ ،‬أصبحت شيئا فى منتهى السوء‪ ،‬فمن‬ ‫الضرورى أن يأخذ الشخص من السوشيال‬ ‫ما يحتاجه‪ ،‬ألن تواجدها فى حياتنا أكثر مما‬ ‫نحتاجه‪.‬‬ ‫■ كيف تفصل نفسك عنها؟‬ ‫ أحاول فصل نفسى عنها‪ ،‬وأحاول إدراك‬‫ملاذا استخدمها؟‪ ،‬أنا «بسكرول» فى ‪ 20‬دقيقة‬ ‫أرى البوستات املكتوبة‪ ،‬هل فيها بوست مهم؟‪،‬‬ ‫لو وجدت شي ًئا واحدًا مه ًما إذن أنا خسران‪،‬‬ ‫فأصبحت أبتعد عن التليفون إال لو هناك شىء‬

‫هام وأنغمس فى قراءة كتاب‪ ،‬مشاهدة فيلم‪،‬‬ ‫االستماع للموسيقى‪.‬‬ ‫■ جن ــرى احل ــوار داخ ــل غــرفـتــك اآلن‪ ،‬والـتــى‬ ‫حتمل بعض الطقوس اخلــاصــة‪ ،‬مثل «مكتبة‬ ‫ومــوسـيـقــى تعمل بــاسـتـمــرار»‪ ،‬بــاخـتـصــار أشعر‬ ‫بأننى داخل عالم خاص‪ ..‬حدثنا عنها؟‬ ‫ منذ ‪ 3‬ســنــوات ع ــودت نفسى أنــنــى فى‬‫إجازة فأنام مبك ًرا جدًا وأستيقظ مبك ًرا جدًا‪،‬‬ ‫فعندما أصحى مبك ًرا يكون لــدى يــوم طويل‬ ‫ج ـدًا‪ ،‬فأنا أحــب الرياضة‪ ،‬لــدى عجلة حتت‬ ‫البيت أجرى بها ساعة فى الشارع‪ ،‬املوسيقى‬ ‫ً‬ ‫مستيقظا‪،‬‬ ‫حولى ال تنتهى‪ ،‬سواء كنت نائ ًما أو‬ ‫أحب قراءة الروايات‪ ،‬لدى أشياء كثيرة أحاول‬ ‫تنميتها‪ ،‬وأن يكون لديك عادات حتاول احلفاظ‬ ‫عليها هذا جهاد نفسى‪.‬‬ ‫■ عملت أدوا ًرا كثير ًة فى أعمال فنية جيدة‬ ‫الصنع‪ ،‬هل أنت دقيق فى اختيار أدوارك أم املتاح‬ ‫أمامك تختاره؟‬

‫على‪،‬‬ ‫ حتى ‪ 2016‬كنت أعمل الذى يعرض َّ‬‫على هــو الــذى أستطيع‬ ‫فكان الــذى يعرض َّ‬ ‫تقدميه‪ ،‬بعد ذلك أصبحت أدقق فى اختياراتى‪،‬‬ ‫وربنا يوجهنى للمشاريع اجليدة‪.‬‬ ‫حاليا متر بظروف متقلبة‪ ،‬سواء‬ ‫■ الصناعة‬ ‫ً‬ ‫فى املوضوعات أو ظروف الصنَّاع أنفسهم‪ ،‬كيف‬ ‫تستطيع جتاوز ظروف الصناعة املتقلبة؟‬ ‫ ال أستطيع الهروب منها‪ ،‬ففيلم «وش فى‬‫وش» قدمت دو ًرا جيدًا فى نظر الناس‪ ،‬لكننى‬ ‫لم أهرب لكى أقدم دو ًرا جيدًا‪ ،‬واجهت نفس‬ ‫املشاكل والظروف التى حتدث‪ ،‬و«شوية روقان‬ ‫البال واملذاكرة» هما الذى أخرجوا «مجدى»‬ ‫بالشكل الذى رآه الناس‪ ،‬لو فى ظروف أخرى‬ ‫كان سيخرج بشكل أفضل من ذلك‪ ،‬فاملمثلون‬ ‫حتت وطأة ضغوط كثيرة‪.‬‬ ‫■ ما شكل هذه الضغوط؟‬ ‫ً‬ ‫ أضرب لك ً‬‫فمثل حضور‬ ‫مثل يخصنى‪،‬‬ ‫ـاحــا والتصوير ‪9‬‬ ‫ـ‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫ص‬ ‫‪8‬‬ ‫اللوكيشن الــســاعــة‬ ‫ً‬

‫صباحا‪ ،‬فإما أن يبدأ التصوير فــى امليعاد‬ ‫ً‬ ‫املقرر‪ ،‬أو هناك مشكلة فسنجلس ساعتني‪،‬‬ ‫حاجة تالتة تصبح شيئا غير مقبول‪ ،‬فلو أنا‬ ‫جالس من ‪ 9‬الصبح فى «الكرفان» مبالبس‬ ‫ومكياج الشخصية وصــورت ‪ 1‬ظه ًرا‪ ،‬ومضى‬ ‫‪ 4‬ساعات‪ ،‬مــاذا سيحدث فيها؟‪ 4 ،‬ساعات‬ ‫ضائعة من عمرى‪ ،‬وطاملا ال أعــرف التوقيت‬ ‫أنا فى وضع االنتظار‪ ،‬وهذا أكثر شىء أتشاجر‬ ‫عليه فى التصوير‪ ،‬هذا مثال بجانب ضغوط‬ ‫كثيرة أخرى‪.‬‬ ‫■ الفنان نور الشريف له دور كبير فى حياتك‪،‬‬ ‫حدثنا عنه‪.‬‬ ‫ سنة ‪ 2008‬كنت أعمل فى عرض مسرحى‬‫فى مسابقة تابعة للمركز الثقافى الفرنسى‪،‬‬ ‫وكان رئيس جلنة التحكيم األستاذ نور الشريف‪،‬‬ ‫فى حفل توزيع اجلوائز أعطانى جائزة أحسن‬ ‫ممثل‪ ،‬وأعطانى رقم تليفونه وعنوان مكتبه‪،‬‬ ‫ونصحنى بالدخول للمعهد‪ ،‬بعدها اشتركت‬

‫معه فى «متخافوش» و«عرفة البحر»‪ ،‬وهو كان‬ ‫مؤمنًا جدًا بى‪ ،‬وعندما تزوجت ساعدنى مال ًيا‬ ‫وأعطانى ‪ 20‬ألف جنيه عام ‪ ،2013‬وأصبح‬ ‫هناك نــوع مــن األب ــوة ومعاملة شــديــدة الــود‬ ‫واخلصوصية‪.‬‬ ‫■ كيف كــان شـعــورك فــى أول ــى جتــاربــك أمــام‬ ‫مـحـمــود عـبــد الـعــزيــز‪ ،‬حـيــث ج ـبــروت شخصية‬ ‫عبد امللك زرزور فى «إبراهيم األبيض»؟‬ ‫ الــراحــل محمود عبد العزيز هــو الــذى‬‫اخــتــار «تــايــســون» فــى دور ابــنــه‪ ،‬ألنــه شاهده‬ ‫فى مسرحية «قهوة سادة»‪ ،‬فاختاره مع مروان‬ ‫حامد‪ ،‬وباملناسبة تايسون هو الذى رشحنى فى‬ ‫«إبراهيم األبيض»‪ ،‬ومحمود عبد العزيز على‬ ‫قدر رهبته كان إنسا ًنا ألبعد حد وكان يفعل‬ ‫شيئا يعقد فى التمثيل‪ ،‬حيث يفعل بروفة على‬ ‫أدق تعابير الوجه ولغة اجلسد‪ ،‬واحلــوار كان‬ ‫آخر شىء يفعل عليه بروفة‪ ،‬وهذا شىء يعقد‬ ‫بالنسبة لى‪.‬‬ ‫■ تايسون مــن أقــرب أصدقائك فــى الوسط‪،‬‬ ‫واش ـتــركــت مـعــه فــى أع ـمــال كـثـيــرة‪ ،‬حــدثـنــا عن‬ ‫صداقتك مبحمد ممدوح؟‬ ‫على نعمة‪ ،‬وهو‬ ‫ هو كصديق ربنا يدميه َّ‬‫فى ظهرى ويدعمنى ويرشحنى فى أدوار‪ ،‬فهو‬ ‫مؤمن بى ويتمنى لى الصعود املستمر كفنان‪،‬‬ ‫وكممثل أستمتع بالتمثيل معه‪ ،‬ألنــه مهموم‬ ‫باملشروع وبالشخصية‪.‬‬ ‫فنيا؟‬ ‫■ هل تعتبر نفسك‬ ‫ً‬ ‫مظلوما ً‬ ‫ أنا ظالم نفسى فن ًيا ولست مظلوما‪ ،‬ألن‬‫على وأحــاول فيه أن أضبط‬ ‫كل مشروع بيمر َّ‬ ‫أعصابى وأجتــاوز عما يزعجنى كل ما أجد‬ ‫النتيجة أحــســن‪ ،‬فاملشكلة بــداخــلــى‪ ،‬كــل ما‬ ‫«أقـــرص» على نفسى كــل مــا تــكــون النتيجة‬ ‫أحسن‪ ،‬وأنا «كسول» فنيا‪ ،‬وهذا ما يأخرنى‬ ‫ً‬ ‫قليل‪ ،‬فأنا محتاج حضور ومذاكرة لكى أكون‬ ‫فى مكان أعلى بكتير‪.‬‬ ‫■ فى هذا العصر‪ ،‬هل هناك اعتبارات وأشياء‬ ‫بعيدا عن الفن؟‬ ‫يجب أن يتحلى بها الفنان‪ً ،‬‬ ‫ نحن فى ذروة العبث‪ ،‬فاملمثل لديه مظهره‬‫وســتــايــلــه وحــضــوره لــلــمــهــرجــانــات‪ ،‬وتفاعله‬ ‫على السوشيال وشغله‪ ،‬ما األســاس فى هذه‬ ‫األشــيــاء؟‪ ،‬شغله‪ ،‬أحمد عز لديه ‪ 12‬مليونا‬ ‫على إنستجرام لو حذف اإلنستجرام ما الذى‬ ‫سيحدث؟‪ ،‬لن يحدث شىء‪ ،‬نحن لدينا أزمة‬ ‫حال ًيا فــى أنــك البــد أن «تــتــشــاف» وتتصور‬ ‫وال ــن ــاس تــشــوفــك لــكــى تــظــل فــى ذاكــرتــهــم‪،‬‬ ‫فاألشياء الكثيرة حول العمل لست مقتن ًعا بها‬ ‫على اإلطالق‪ ..‬اهلل الغنى‪.‬‬ ‫■ ما أقرب أدوارك إلى قلبك؟‬ ‫ أدوارى فــى «إبــراهــيــم األبــيــض ورشيد‬‫وطريقى»‪.‬‬ ‫■ لــديــك أخ مــن ذوى االحـتـيــاجــات اخلــاصــة‪،‬‬ ‫ويـظـهــر م ــدى تعلقك الـشــديــد ب ــه‪ ،‬حــدثـنــا عن‬ ‫عالقتك به‪.‬‬ ‫ والدى ووالدتى توفيا من فترة طويلة جدًا‪،‬‬‫وحرصا على أن نكون كأخني مع بعض طول‬ ‫الوقت‪ ،‬ومبرور الوقت والوعى واإلدراك‪ ،‬بدأت‬ ‫أشعر بأن «تامر» جزء ال يتجزأ من كيانى‪ ،‬أحبه‬ ‫وأحترم رغباته جدًا وأحــاول إسعاده وأعتبره‬ ‫منحة كبيرة من اهلل‪.‬‬

‫حوار‪ -‬محمود مجدى‬


‫‪16‬‬

‫اقتصاد‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/١٣‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٣٠‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7030 - Wednesday 13/9/2023‬‬

‫ً‬ ‫انخفاضا فى تداوالت البورصة‬ ‫أعلى ‪ 5‬أسهم‬

‫أعلى ‪ 5‬أسهم ارتفا ًعا فى تداوالت البورصة‬

‫أسعار الذهب‬

‫اسم الشركة‬

‫سعر اإلغالق‬

‫نسبة التغير‬

‫اسم الشركة‬

‫سعر اإلغالق‬

‫نسبة التغير‬

‫روبكس العاملية لتصنيع البالستيك واإلكريلك‬

‫‪5.200‬‬

‫‪14.29‬‬

‫ماكرو جروب للمستحضرات الطبية‪ -‬ماكرو كابيتال‬

‫‪2.460‬‬

‫‪6.11-‬‬

‫املصرية للمنتجعات السياحية‬

‫‪4.340‬‬

‫‪8.50‬‬

‫ممفيس لألدوية والصناعات الكيماوية‬

‫‪38.990‬‬

‫‪5.36-‬‬

‫سماد مصر (ايجيفرت)‬

‫‪23.030‬‬

‫‪7.22‬‬

‫اودن لالستثمارات املالية‬

‫‪1.751‬‬

‫‪3.58-‬‬

‫املصريني لالستثمار والتنمية العمرانية‬

‫‪7.780‬‬

‫‪6.43‬‬

‫اجليزة العامة للمقاوالت واالستثمار العقارى‬

‫‪0.377‬‬

‫‪3.33-‬‬

‫العامة ملنتجات اخلزف والصينى‬

‫‪7.100‬‬

‫‪5.19‬‬

‫املصرية للدواجن‬

‫‪4.280‬‬

‫‪3.17-‬‬

‫العيار‬

‫السعر «اجلرام»‬

‫عيار ‪٢٤‬‬

‫‪ 2509‬جنيهات‬

‫عيار ‪٢١‬‬

‫‪ 2195‬جنيها‬

‫عيار ‪١٨‬‬

‫‪ 1881‬جنيها‬

‫اجلنيه الذهب‬

‫‪ 17560‬جنيها‬

‫«حنفى» يدعو الدول العربية لتحرير سعر الصرف وتنظيم العمالت الرقمية «تصديرى الحاصالت الزراعية»‪600 :‬‬ ‫‪ ٤ 9‬تريليونات دوالر حجم رأس مال المصارف العربية‪ ..‬و«‪ »%12‬معدل البطالة فى المنطقة ألف طن صادرات بصل نهاية الموسم‬ ‫تزايد صادرات البصل لألسواق اخلارجية‬

‫كتب ‪ -‬محمد الصيفى‪:‬‬ ‫اعتبر أمــن عــام احت ــاد الغرف‬ ‫العربية‪ ،‬الدكتور خالد حنفى‪ -‬خالل‬ ‫مشاركته فى جلسة العمل الثانية‬ ‫فى املؤمتر املصرفى فى الرياض‬ ‫‪« 2023‬اآلفـاق االقتصاديـة العربيـة‬ ‫فى ظـل املتغيـرات الدوليـة»‪ ،‬والتى‬ ‫عقدت بعنوان‪« :‬مخاطر تباطؤ النمو‬ ‫العاملى وارتفاع املخاطر املالية»‪ -‬أن‬ ‫هناك أهمية لتعزيز الثقة كبوابة‬ ‫أساسية جلذب االستثمارات‪ ،‬سواء‬ ‫من جانب املستثمر الوطنى والعربى‬ ‫أو املستثمر من الدول اخلارجية‪.‬‬ ‫ونوه «حنفى» إلى أهمية موضوع‬ ‫االح ــت ــواء املــالــى الـ ــذى يــعــد أمــرا‬ ‫ضـ ــروريـ ــا جــــدا م ــن أجــــل تــعــزيــز‬ ‫قــدرات املصارف العربية‪ ،‬وبالتالى‬ ‫زيـ ــادة حــجــم رأس م ــال املــصــارف‬ ‫العربية التى تتراوح حاليا بني ‪ ٣‬و‪٤‬‬ ‫تريليونات دوالر‪ ،‬ما يسهم فى الوقت‬ ‫ذاته بتعزيز واقع القطاعات الرسمية‬ ‫واحلد من تأثير واقع االقتصاد غير‬ ‫الرسمى أو غير املنظم على واقع‬ ‫االقتصادات العربية‪.‬‬ ‫ودع ــا األم ــن الــعــام إلــى ضــرورة‬ ‫إيجاد تشريعات وقوانني لتنظيم واقع‬ ‫العمالت الرقمية وليس املشفرة‪،‬‬ ‫األمر الذى سيكون له مردود إيجابى‬ ‫كبير على صعيد تعزيز واقع التبادل‬

‫‪71‬‬

‫مليون دوالر‬ ‫صادرات الصناعات‬ ‫الغذائية إلى‬ ‫العراق‪.‬‬

‫مطالبات بتحرير سعر الصرف فى الدول العربية‬

‫والتعاون التجارى مع سائر بلدان‬ ‫العالم‪ ،‬بعيدا عن ربط هذا التعاون‬ ‫بعملة معينة من شأنها أن حتد من‬ ‫تعزيز عالقاتنا االستراتيجية مع‬ ‫دول العالم‪.‬‬ ‫واعــتــبــر أن حتــريــر سعر صرف‬ ‫ال ــع ــم ــات هـ ــو عــنــصــر أس ــاس ــى‬ ‫لتعزيز الــثــقــة‪ ،‬مــع أهــمــيــة األخــذ‬ ‫بعني االعــتــبــار الــهــواجــس الناجمة‬ ‫عن موضوع التحرير‪ ..‬لكن لنجاح‬ ‫اقتصاداتنا العربية البد من انتهاج‬ ‫سياسة التحرير وإال سنظل ندور‬

‫‪9.93‬‬

‫خالد حنفى‬

‫فى ذات الدوامة واملتاهة‪ ،‬وستظل‬ ‫اقتصاداتنا العربية محكومة من‬ ‫جانب املضاربني‪.‬‬ ‫ورأى أن «األزمــــــــــة امل ــال ــي ــة‬ ‫واالقتصادية احلالية لها تأثير عاملى‪،‬‬ ‫ومن الواضح أنها تؤثر على مناطق‬ ‫معينة بشكل أكثر حدة من غيرها‪.‬‬ ‫واملــنــطــقــة الــتــى قــد تــكــون مــن بني‬ ‫األكثر تضررا هى املنطقة العربية‪،‬‬ ‫حيث جتمع مختلف التقارير الدولية‬ ‫على أرقــام مثيرة للقلق‪ ،‬إذ بحسب‬ ‫األرقام سيصل عدد الفقراء إلى ما‬

‫ألف مستفيد من‬ ‫التمويل األصغر‬ ‫بقيمة ‪ 7.81‬مليون‬ ‫جنيه حتى يونيو‪.‬‬

‫‪%58.5‬‬

‫يقرب من ‪ 130‬مليون شخص‪ ،‬أى‬ ‫ما ميثل ثلث سكان املنطقة العربية‪،‬‬ ‫وباستثناء بعض الدول النفطية فهذه‬ ‫املــســتــويــات يــتــوقــع أن تستمر فى‬ ‫االرتفاع لتصل إلى ‪ %36‬بحلول عام‬ ‫‪ 2024‬املقبل‪ ..‬علما بأنّ حوالى ‪-40‬‬ ‫‪ % 50‬من الناس يعيشون على أقل‬ ‫من دوالريــن فى اليوم‪ ،‬ويبلغ معدل‬ ‫البطالة فى املنطقة حوالى ‪ %12‬وهو‬ ‫من بني أعلى املعدالت فى العالم‪،‬‬ ‫بينما مصدر القلق الكبير أن البطالة‬ ‫بــن الــشــبــاب (ف ــى ســن ‪)24 -15‬‬ ‫معدل الشكاوى فى‬ ‫البنوك من البطاقات‬ ‫البنكية من إجمالى‬ ‫الشكاوى فى القطاع‪.‬‬

‫تتجاوز ‪ .»% 40‬وأوضح «حنفى» أن‬ ‫النظام املالى العاملى يواجه ضغوطا‬ ‫هائلة فى ظل ارتفاع أسعار الفائدة‬ ‫ال ــذى أدى إلــى زعــزعــة الثقة فى‬ ‫عــدد من املؤسسات‪ ،‬الفتا إلــى أن‬ ‫سقوط بنك سيليكون فالى وبنك‬ ‫سيجنتشر فــى الــواليــات املتحدة‪،‬‬ ‫واالســـتـــحـــواذ عــلــى بــنــك كــريــدى‬ ‫ســويــس ف ــى ســويــســرا م ــن جانب‬ ‫منافسه بنك االحت ــاد السويسرى‬ ‫بــدعــم مــن احلــكــومــة‪ ،‬ســاهــمــا فى‬ ‫زعزعة ثقة األس ــواق‪ ،‬وأسفرا عن‬ ‫استجابات كبيرة وعاجلة من جانب‬ ‫ويبي العدد األخير من‬ ‫السلطات‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫تقرير االستقرار املالى العاملى مدى‬ ‫تصاعد املخاطر املحيطة مبؤسسات‬ ‫الــوســاطــة املــالــيــة املصرفية وغير‬ ‫املصرفية فى ظل الزيادة السريعة‬ ‫فى أسعار الفائدة الحتواء التضخم‪،‬‬ ‫ويتضح من التجارب التاريخية أن‬ ‫الزيادات احلادة فى أسعار الفائدة‬ ‫من جانب البنوك املركزية غالبا ما‬ ‫تنشأ عنها ضغوط كاشفة الختالالت‬ ‫النظام املالى‪.‬‬ ‫ونـ ــوه أمـــن عـــام احتـ ــاد الــغــرف‬ ‫العربية بأنه على صناع السياسات‬ ‫اتــخــاذ إجــــراءات حاسمة حلماية‬ ‫الــثــقــة فــى ظــل تــصــاعــد املــخــاطــر‬ ‫املهددة لالستقرار املالى‪.‬‬

‫‪20‬‬

‫كتب‪ -‬حسني دياب‪:‬‬ ‫كشف الدكتور عبداحلميد الدمرداش‪،‬‬ ‫رئــيــس املــجــلــس الــتــصــديــرى للحاصالت‬ ‫ال ــزراع ــي ــة‪ ،‬أن حــجــم صـــــادرات البصل‬ ‫للموسم املنقضى بلغت مستوى ‪ 600‬ألف‬ ‫طــن‪ ،‬الفتا إلــى أن املفارقة فى صــادرات‬ ‫الــبــصــل متوقفة عــلــى حــجــم الــطــلــب فى‬ ‫األسواق اخلارجية‪ ،‬بجانب حجم املعروض‬ ‫من قبل الــدول املنافسة‪ ،‬مشيرا إلــى أن‬ ‫عدد الدول املستوردة للحاصالت الزراعية‬ ‫املصرية بصفة عامة يقدر بنحو ‪ 120‬دولة‪.‬‬ ‫وأضـ ــاف ال ــدم ــرداش‪ ،‬فــى تصريحات‬ ‫خــاصــة ل ـــ«امل ــص ــرى الـــيـــوم»‪ ،‬أن الــعــادة‬ ‫الزراعية جرت بأن املحصول يحقق طفرة‬ ‫بني عام وآخر أو كل عامني مرة‪ ،‬الفتا إلى‬ ‫أن الطفرة التى شهدها محصول البصل‬ ‫للموسم املنقضى نتيجة تــغــيــرات املناخ‬ ‫لدى الدول املنافسة فى اإلنتاج‪ ،‬وبالتالى‬ ‫انــخــفــاض املــعــروض مــن الــبــصــل عامليا‪،‬‬ ‫وذلك أتاح الفرصة لزيادة صادرات البصل‬ ‫للموسم املنقضى‪ ،‬مشيرا إلــى أن العادة‬ ‫جرت فى الــصــادرات الزراعية على عدم‬ ‫استقرار الــصــادرات الزراعية عند حجم‬ ‫مــحــدد وأن املثلث التسويقى مــن حجم‬ ‫الــعــرض مقابل الطلب‪ ،‬وبالتالى السعر‬ ‫التنافسى فى األس ــواق العاملية‪ ،‬املتحكم‬ ‫دون نظير فى النسب النهائية للحاصالت‬ ‫الزراعية‪ ،‬ليس فى السوق املصرى خاصة‪،‬‬ ‫لكن كافة األسواق العاملية‪.‬‬

‫وفى السياق ذاته قال هانى حسني‪ ،‬املدير‬ ‫التنفيذى للمجلس التصديرى للحاصالت‬ ‫الزراعية‪ ،‬إن السعودية تصدرت قائمة أهم‬ ‫األســواق املستوردة للبصل املصرى بنسبة‬ ‫بلغت مستوى ‪ ،%26‬بينما اإلم ــارات ‪،%7‬‬ ‫باإلضافة إلى أســواق هولندا والتى بلغت‬ ‫مستوى ‪ ،%9‬فضال عن السوق الروسية‬ ‫مبــســتــوى ‪ ،%4‬بــجــانــب دول ش ــرق آسيا‬ ‫وإجنلترا ودول االحتاد األوروبى‪ ،‬تأتى فى‬ ‫قائمة متفاوتة النسب‪ ،‬مضيفا أن حصة‬ ‫بعض األســـواق شهدت ازديـ ــادا ملحوظا‬ ‫نتيجة انخفاض املعروض من قبل الدول‬ ‫املنافسة فى اإلنتاج تأثرا باملناخ‪ ،‬الفتا إلى‬ ‫أن ذلك ليس مقياسا الستمرار تلك الطفرة‬ ‫التصديرية فى محصول البصل للموسم‬ ‫املنقضى‪ ،‬والتى بلغت مستوى ‪ %50‬زيادة‬ ‫عن املوسم املاضى‪ ،‬مشيرا إلى أن املوسم‬ ‫املقبل مجهول رغــم تــواجــد مصر بحجم‬ ‫إنتاج مرتفع وذات جودة تنافسية‪ ،‬مقارنة‬ ‫بالدول املنتجة‪ ،‬من الهند وباكستان‪.‬‬ ‫وعلى مستوى السوق املحلية فقد شهدت‬ ‫أسعار البصل زيادات متوالية فى األسعار‬ ‫ليتراوح سعر كيلو البصل محليا فى األسواق‬ ‫القطاعى مــا بــن ‪ 25‬و‪ 28‬جنيها وسط‬ ‫مطالبات من املستهلكني بضرورة إتاحة‬ ‫بدائل بأسعار أقــل‪ ،‬خاصة أن محصول‬ ‫البطاطس من بني احلــاصــات الزراعية‬ ‫التى ال ميكن االستغناء عنها وليس باألمر‬ ‫السهل إيجاد بديل لها‪.‬‬

‫مليون مسافر‬ ‫من مطار‬ ‫القاهرة خالل‬ ‫شهرا‪.‬‬ ‫‪ً 12‬‬

‫تراجع الطلب يدفع أسعار الذهب لالنخفاض «القومى للحوكمة» يختتم فعاليات تدريب رؤساء المحاكم االبتدائية‬ ‫‪9‬االستعداد للمدارس يصرف نظر المشترين عن المعدن األصفر ‪ 9‬التخطيط االستراتيجى وتصنيف مصر فى المؤشرات الدولية ضمن البرنامج‬

‫أسواق الذهب تشهد تغيرات نتيجة تطورات سعر الصرف‬

‫كتبت‪ -‬أميرة صالح‪:‬‬ ‫تراجعت أسعار الذهب خالل تداوالت أمس‬ ‫الثالثاء لتمحو املكاسب التى سجلتها أمس‬ ‫األول لتعود لــلــتــداول داخــل نطاق محدود‪،‬‬ ‫يأتى هذا مع انتظار األسواق لصدور بيانات‬ ‫التضخم األمــريــكــيــة ه ــذا األس ــب ــوع‪ ،‬كونها‬ ‫تعد إحدى الركائز التى يعتمد عليها البنك‬ ‫الفيدرالى فى اتخاذ قرارات السياسة النقدية‪.‬‬ ‫وتتداول أسعار الذهب الفورية وقت كتابة‬ ‫التقرير الفنى جلولد بيليون عند املستوى‬ ‫‪ 1920‬دوال ًرا لألونصة‪ ،‬حيث انخفض بنسبة‬ ‫‪ %0.1‬وذلك بعد أن سجل أمس أعلى مستوى‬ ‫منذ ‪ 4‬جلسات عند ‪ 1930‬دوالرا لألونصة‪،‬‬ ‫قبل أن يفقد جــزءا كبيرا من املكاسب عند‬ ‫اإلغالق‪.‬‬ ‫استغل الذهب عمليات البيع جلنى األرباح‬ ‫على الدوالر األمريكى التى حدثت أمس‪ ،‬ولكن‬ ‫اليوم عــاد الــدوالر إلــى التماسك من جديد‬ ‫وأصبح تركيز األس ــواق على بيانات مؤشر‬ ‫أسعار املستهلكني التى تصدر يوم غد‪.‬‬ ‫ومــن املــتــوقــع أن تظل حتــركــات األس ــواق‬ ‫ضعيفة على نطاق واسع حتى صدور بيانات‬ ‫التضخم يوم غد‪ ،‬حيث تشير التوقعات إلى‬ ‫أن التضخم قد ال يظهر تراجعا خالل شهر‬ ‫أغسطس‪ ،‬األمر الذى مينح البنك االحتياطى‬ ‫الفيدرالى خيار إبقاء أسعار الفائدة دون تغيير‬ ‫لفترة أطول‪ ،‬خاصة أن بقاء التضخم األساسى‬ ‫ثابتًا سيُبقى الذهب حتت ضغط سلبى‪.‬‬ ‫مــن جــهــة أخــــرى‪ ،‬ارتــفــع مــؤشــر الـ ــدوالر‬ ‫الــذى يقيس أداءه مقابل سلة من ‪ 6‬عمالت‬ ‫رئيسية خــال ت ــداوالت اليوم بنسبة ‪%0.2‬‬

‫ليعوض معظم اخلسائر التى سجلها مطلع‬ ‫هذا األسبوع‪ ،‬يأتى هذا بعد أن ارتفع الدوالر‬ ‫ً‬ ‫ارتفاعا منذ‬ ‫مسجل‬ ‫لثمانية أسابيع متتالية‬ ‫ً‬ ‫بداية شهر سبتمبر بنسبة ‪ .%1.1‬وفيما يتعلق‬ ‫بالذهب فى مصر فقد شهدت السوق حتركات‬ ‫ضعيفة مستمرة مــنــذ فــتــرة فــى األسـ ــواق‪،‬‬ ‫وذلك فى ظل توازن بني العرض والطلب فى‬ ‫األس ــواق‪ ،‬باإلضافة إلــى استقرار فى سعر‬ ‫صرف الدوالر فى السوق املوازية‪ ،‬األمر الذى‬ ‫دفع األسعار إلى حتركات عرضية فى نطاقات‬ ‫ضيقة للغاية‪.‬‬ ‫شيوعا‬ ‫أمس افتتح الذهب عيار ‪ 21‬األكثر‬ ‫ً‬ ‫اجللسة عند املستوى ‪ 2195‬جنيها للجرام‬ ‫دون تغيير عن سعر إغالق أمس األول‪ ،‬حيث‬ ‫تستمر األسعار فى حتركاتها الضعيفة‪ ،‬بينما‬ ‫سجل اجلنيه الذهب ‪ 17560‬جنيها‪.‬‬ ‫وشهدت األسواق املحلية تواز ًنا مؤخ ًرا بني‬ ‫العرض والطلب‪ ،‬وذلك بسبب تراجع الطلب‬ ‫املوسمى على الذهب خالل هذه الفترة احلالية‬ ‫نتيجة اقتراب موسم الدراسة وانشغال األسر‬ ‫بتدبير احتياجات املدارس واالستعداد للعام‬ ‫الدراسى اجلديد‪ ،‬األمــر الــذى جعله يتوازن‬ ‫مع املعروض بشكل مناسب‪ ،‬خاصة فى ظل‬ ‫غياب العوامل التى تدفع األسواق إلى التحرك‬ ‫بشكل كبير‪.‬‬ ‫احلــذر والترقب هو السمة األساسية فى‬ ‫األســـواق املحلية حال ًيا فــى ظــل انتظار ما‬ ‫سيقدم عليه البنك املركزى بشأن سعر صرف‬ ‫اجلنيه‪ ،‬وهل سيتم االستجابة بتعومي أو حدوث‬ ‫مرونة فى سعر الصرف لتلبية طلبات صندوق‬ ‫النقد الدولى أم سيتم تأجيل هذا األمر؟‬

‫كتب‪ -‬محسن عبدالرازق‪:‬‬ ‫اختتم املعهد القومى للحوكمة والتنمية‬ ‫املستدامة‪ ،‬الذراع التدريبية لوزارة التخطيط‬ ‫والتنمية االقتصادية‪ ،‬وبالتعاون مــع وزارة‬ ‫الــعــدل‪ ،‬فعاليات تدريب الدفعة الثانية من‬ ‫البرنامج التدريبى املتخصص للسادة القضاة‬ ‫رؤســــاء املــحــاكــم االبــتــدائــيــة عــلــى مستوى‬ ‫اجلمهورية‪ ،‬والذى مت تنفيذه فى إطار تنفيذ‬ ‫أنشطة مشروع دعم وتعزيز مبادئ احلوكمة‬ ‫واإلدارة الــرشــيــدة فــى املنظومة القضائية‬ ‫تب ًعا لبروتوكول التعاون املشترك املبرم فى‬ ‫مــارس ‪ 2022‬بني وزارة التخطيط والتنمية‬ ‫االقتصادية‪ ،‬ممثلة فى املعهد القومى للحوكمة‬ ‫والتنمية املستدامة‪ ،‬ووزارة العدل‪.‬‬ ‫وخـ ــال فــعــالــيــات الــبــرنــامــج الــتــدريــبــى‪،‬‬ ‫استعرض م‪ .‬خالد مصطفى‪ ،‬الوكيل الدائم‬ ‫لــــوزارة التخطيط والــتــنــمــيــة االقــتــصــاديــة‪،‬‬ ‫عالقات الشراكة املثمرة بني وزارتى التخطيط‬ ‫والعدل‪ ،‬مشي ًرا إلى اخلدمات املقدمة للمواطن‬ ‫بالتعاون بني الطرفني‪ ،‬ومنها سيارات املراكز‬ ‫التكنولوجية املتنقلة‪ ،‬التى تقدم مجموعة‬ ‫متنوعة من اخلدمات‪ ،‬منها خدمات الشهر‬ ‫العقارى والتوثيق‪ ،‬والتى تعمل كمنافذ إضافية‬ ‫لتخفيف العبء عن أماكن تقدمي اخلدمات‬ ‫الثابتة‪ .‬كما أوضــح أن من أهــداف التنمية‬ ‫املستدامة حتسني جودة حياة املواطن وإيجاد‬ ‫قنوات إضافية للوصول الحتياجاته املختلفة‪.‬‬ ‫واســتــعــرضــت د‪ .‬شــريــفــة شــريــف‪ ،‬املــديــر‬ ‫التنفيذى للمعهد القومى للحوكمة والتنمية‬

‫مــن جانبه‪ ،‬أكــد املستشار خالد النشار‪،‬‬ ‫مساعد وزير العدل لشؤون التخطيط والتنمية‬ ‫اإلداريــة واملتابعة‪ ،‬أهمية البرنامج التدريبى‬ ‫الــذى يأتى فى إطــار التعاون بني الوزارتني‪،‬‬ ‫كما أكد على أهمية الدور الذى يقوم به املعهد‬ ‫القومى للحوكمة فى هذا اإلطار‪ ،‬وأهمية نقل‬ ‫اخلبرات التى مت اكتسابها فى التدريب إلى‬ ‫اجلميع‪.‬‬ ‫وقد مت تنفيذ البرنامج التدريبى على مدار‬

‫دفعتني تدريبيتني‪ ،‬ضمت كل دفعة ‪ 19‬رئيس‬ ‫محكمة ابــتــدائــيــة‪ ،‬حيث مت عقد فعاليات‬ ‫التدريب لكل دفعة خالل أسبوع تدريبى كامل‬ ‫فى كل من املعهد القومى للحوكمة والتنمية‬ ‫املــســتــدامــة‪ ،‬واألكــادميــيــة الوطنية ملكافحة‬ ‫الفساد‪.‬‬ ‫وقــد تضمن التدريب باملعهد موضوعات‬ ‫التخطيط االستراتيجى والتنمية املستدامة‬ ‫وتصنيف مصر فى مؤشرات احلوكمة الدولية‬ ‫‪ ،2023/2022‬ومــؤشــر احلــوكــمــة الوطنى‬ ‫اخل ــاص بجمهورية مصر العربية واآللــيــة‬ ‫اإلفريقية ملراجعة النظراء وجهود الدولة فى‬ ‫رفــع وحتــســن تصنيف مصر فــى مــؤشــرات‬ ‫احلــوكــمــة وم ــب ــادئ وأس ــاس ــي ــات احلــوكــمــة‬ ‫واملراجعة الداخلية وحوكمة املؤسسات‪.‬‬ ‫وقـ ــد تــضــمــن ش ــق ال ــت ــدري ــب املــنــفــذ فى‬ ‫األكادميية الوطنية ملكافحة الفساد موضوعات‬ ‫جهود الدولة فى مكافحة الفساد ودور هيئة‬ ‫الــرقــابــة اإلداريــــة فــى تنفيذ ورص ــد جهود‬ ‫حتقيق أهداف االستراتيجية الوطنية ملكافحة‬ ‫الفساد‪ ،‬وكذا اإلطار العام للميكنة والتحول‬ ‫الــرقــمــى باملنظومة الــقــضــائــيــة‪ ،‬بــاإلضــافــة‬ ‫إلــى اســتــعــراض استراتيجية مصر للتنمية‬ ‫املستدامة ضمن حتقيق رؤيــة مصر ‪،٢٠٣٠‬‬ ‫وأهــداف املشروعات القومية الكبرى‪ ،‬وأثر‬ ‫الفساد اإلدارى والشائعات وحروب اجليلني‬ ‫الرابع واخلامس على األمن القومى‪.‬‬ ‫وشهد حفل ختام البرنامج التدريبى تسليم‬ ‫شهادات احلضور للسادة القضاة‪.‬‬

‫كتب‪ -‬محسن عبدالرازق‪:‬‬ ‫قــالــت ال ــدك ــت ــورة هــالــة الــســعــيــد‪ ،‬وزيـــرة‬ ‫التخطيط والتنمية االقتصادية‪ ،‬إنه فى إطار‬ ‫ارتفاع معدالت التضخم العاملية‪ ،‬والتحديات‬ ‫اجليوسياسية التى يعانى منها العالم مما‬ ‫تسبب فى تداعيات سلبية على العالم بأكمله‪،‬‬ ‫وأثر على حتقيق أهداف التنمية املستدامة‪،‬‬ ‫حقق العالم بأكمله ‪ %12‬فقط من أهــداف‬ ‫التنمية املستدامة‪.‬‬ ‫وأض ــاف ــت الــســعــيــد أن مــصــر رغـــم هــذه‬ ‫التحديات استطاعت أن حتقق مراكز متقدمة‬

‫فى حتقيق أهداف التنمية املستدامة األممية‪،‬‬ ‫مــن خ ــال امل ــب ــادرات اخلــاصــة وامل ــب ــادرات‬ ‫الصحية التى ساهمت فــى حتقيق التقدم‬ ‫فــى اجل ــزء اخل ــاص بــاملــيــاه النظيفة واملــدن‬ ‫املستدامة‪.‬‬ ‫وتابعت السعيد أننا نحتاج الفترة احلالية‬ ‫إلى حتقيق معدالت أعلى فى العمل الالئق‬ ‫واالقتصاد األخــضــر‪ ،‬مشيرة إلــى أن هناك‬ ‫جهدا كبيرا مبذوال فى هذا االجتــاه ومصر‬ ‫من الدول القليلة جدا التى حققت تقدما فى‬ ‫مركزها خالل السنوات املاضية‪.‬‬

‫جانب من فعاليات ختام التدريب‬

‫املستدامة‪ ،‬دور املعهد فى تقدمي مجموعة‬ ‫متنوعة من البرامج التدريبية املختلفة التى‬ ‫تتم بالتعاون مــع أع ــرق املــؤســســات املحلية‬ ‫والــدولــيــة‪ ،‬مــؤكــدة أهمية الــتــدريــب وتطوير‬ ‫الــقــدرات البشرية‪ ،‬والــذى يعد من الركائز‬ ‫األساسية لنجاح أى مؤسسة من خالل تنظيم‬ ‫مخطط يهدف إلى إكساب املتدربني املهارات‬ ‫والــقــدرات املرتبطة بطبيعة عملهم‪ ،‬والتى‬ ‫تساعد فى حتسني األداء‪.‬‬

‫«السعيد» تتحدث عن التنمية املستدامة‬

‫وزيرة التخطيط‪ :‬العالم حقق ‪%12‬‬ ‫فقط من أهداف التنمية المستدامة‬


‫كل يوم بتثبت مصر للعالم أد إيه هى ً‬ ‫فعل بلد عظيمة! وبتنفذ مشاريع‬ ‫نقل ضخمة فى زمن قياسى! مصر مركز للتجارة العاملية واللوجستيات‪..‬‬ ‫محطة حتيا مصر اجلديدة مبيناء اإلسكندرية تستقبل سفينة حاويات‬ ‫بطول ‪ 350‬مت ًرا‪.‬‬

‫عندما تنتهى معركة عني احللوة سنرى العني احلمرا!! هؤالء الذين دخلوا‬ ‫مؤخ ًرا من منافذ غير معروفة ملن ومع من‪ ،‬سيكونون هم أبطال الفيلم القادم‪،‬‬ ‫ونحن الكومبارس!!‪.‬‬

‫بيتر حنا (ماركتير مصرى)‬

‫املشاريع التمردية والتفتيتية املستهدفة ملنظومة األمن القومى العربى ستكون‬ ‫لها عواقب (كارثية) وهائلة جدًا على املتآمرين قبل غيرهم على املدى املتوسط‬ ‫والطويل‪ .‬العالم بأسره ينظر بكل دقة لكل التحركات فى منطقتنا‪ ،‬وسكوتهم‬ ‫عن بعض املشاريع العبثية قصيرة النظر (له مغزى) قد ال يسر أحدًا‪.‬‬

‫سلمان آل أنصارى (محلل سياسى سعودى)‬

‫جمال فياض (صحفى لبنانى)‬

‫مساحة رأى‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/١٣‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٣٠‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7030 - Wednesday 13/9/2023‬‬

‫ال أخفى أن التضارب فى مدى تأثر مصر بالزالزل سيبقى مصدر قلق عند‬ ‫الناس‪ ،‬إذ قيل إن مصر خارج أحزمة الزالزل التقليدية‪ ،‬وقيل إنها يمكن أن‬ ‫تكون فيها‪ ،‬ولكن ما تتعرض له من زالزل ليس ً‬ ‫عنيفا مثل مناطق أخرى‪.‬‬

‫أحمد اجلمال‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫‪a_algammal@yahoo.co.uk‬‬

‫ك ــل املـــواســـاة لــلــشــعــب املــغــربــى الــشــقــيــق‪،‬‬ ‫والــدعــاء بالرحمة لقتلى الــزلــزال‪ ،‬وبالشفاء‬ ‫للجرحى‪ ،‬وبالتعافى النفسى لكل من زلزلت‬ ‫الــكــارثــة كيانه‪ ،‬حيث تبقى ظــاهــرة الــزالزل‬ ‫حتــمــل ســمــات خــاصــة بــهــا كــكــارثــة طبيعية‬ ‫تختلف عن الفيضانات واحلرائق والبراكني‪،‬‬ ‫وأهم تلك السمات أنها‪ -‬حتى اآلن‪ -‬يصعب‬ ‫التنبؤ بــهــا‪ ،‬ورمب ــا يستحيل التنبؤ بــهــا‪ ،‬أى‬ ‫بحدوثها وبدرجتها وبالوقت الذى تستغرقه‪،‬‬ ‫وب ــاألض ــرار الــنــاجــمــة عــنــهــا‪ ،‬وال أخــفــى أن‬ ‫التضارب فى مدى تأثر مصر بالزالزل سيبقى‬ ‫مصدر قلق عند الناس‪ ،‬إذ قيل إن مصر خارج‬ ‫أحزمة الزالزل التقليدية‪ ،‬وقيل إنها ميكن أن‬ ‫تكون فيها‪ ،‬ولكن ما تتعرض له من زالزل ليس‬ ‫عني ًفا مثل مناطق أخرى‪ ،‬وبعد زلزال ‪1992‬‬ ‫أقدم بعض اخلبراء على القول إن مصر دخلت‬ ‫احلزام‪ ،‬وأ ًيا كان األمر فإن ما جرى فى تركيا‬ ‫وسوريا وجرى فى املغرب‪ ،‬وثالثتها تطل على‬ ‫البحر املتوسط‪ ،‬إضافة للكالم العلمى عن‬

‫نجنا مما نخاف‬ ‫يا خفى األلطاف ّ‬

‫حركة الصفائح القارية‪ ،‬وعن الدوران العكسى‬ ‫للنواة الداخلية للكرة األرضية‪ ،‬وإعادة توزيع‬ ‫احلــرارة فى تلك النواة‪ ،‬كل ذلك يجعلنا فى‬ ‫مصر فى يقظة كاملة استعدا ًدا ألى مفاجأة‪،‬‬ ‫إذ بعد أن كان عدد الزالزل فى العالم خالل‬ ‫سنة ‪ 2010‬حوالى ‪ 5900‬زلزال شهدت ‪2023‬‬ ‫فى شهورها الثمانية املنقضية ‪ 19000‬زلزال‪.‬‬ ‫وأعــود للمغرب‪ ،‬فأجد إحصائيات نشرتها‬ ‫بعض الصحف هــنــاك‪ ،‬وفيها أن زل ـ ً‬ ‫ـزال ه ّز‬ ‫ضفتى مضيق جبل طــارق فى ‪ 28‬مايو سنة‬ ‫‪ ،818‬ثــم ض ــرب املــغــرب زلـــــزاالن عنيفان‬ ‫فى أول وآخــر ديسمبر سنه ‪ ،1079‬ما أدى‬ ‫ملصرع املئات وحلدوث دمار هائل‪ ،‬وفى مايو‬ ‫سنة ‪ 1624‬وقع زلزال مدمر أتى على أجزاء‬ ‫واســعــة مــن مــدن فــاس ومكناس وت ــازة‪ ،‬وفى‬ ‫أغسطس ‪ 1660‬ضرب زلــزال عنيف منطقة‬ ‫مليلة وخلّف ضحايا وخسائر ضخمة‪ ،‬وفى‬ ‫‪ 1719‬وبعدها ‪ 1722‬ضربت الزالزل مراكش‬ ‫ومــد ًنــا ساحلية‪ ،‬ثــم فــى سنة ‪ 1731‬شهدت‬

‫أجادير زالزل عنيفة دمرت أحياءها‪ ،‬وهكذا‬ ‫احلــال فــى شهر نوفمبر ‪ 1731‬عندما دمر‬ ‫زلـــزاالن مدينة لشبونة البرتغالية ومعظم‬ ‫املــدن الساحلية املغربية‪ ،‬وضــرب زلــزال فى‬ ‫أغسطس ‪ 1792‬مدينة مليلة‪ ،‬وتكررت املأساة‬ ‫فى فبراير ‪ ،1848‬ثم فى يناير ‪ 1909‬دمرت‬ ‫الـــزالزل أحــيــاء عــديــدة فــى تــطــوان‪ ،‬وجــاءت‬ ‫كارثة وفاجعة مدينة أجادير فى ‪ 29‬فبراير‬ ‫‪ 1960‬إذ دمرها زلزال بقوة ‪ 5.7‬درجة على‬ ‫مقياس ريختر وسقط ‪ 15‬ألف قتيل‪ ،‬وتشريد‬ ‫‪ 35‬ألــف نسمة‪ ،‬وقــد عشت وأنــا فى املرحلة‬ ‫الثانوية باألحمدية الثانوية فى طنطا أخبار‬ ‫زل ــزال أجــاديــر‪ ،‬وكنا فــى رمــضــان‪ ،‬وتدفقت‬ ‫املــســاعــدات مــن مصر ومــن غيرها‪ .‬تكررت‬ ‫الزالزل فى فبراير ‪ ،1969‬وفى فبراير ‪2004‬‬ ‫عندما ضرب زلــزال عنيف إقليم احلسيمة‪،‬‬ ‫وخلَّف حوالى ‪ 700‬قتيل وألف جريح‪ ،‬وش َّرد‬ ‫أكثر من خمسني أل ًفا‪.‬‬ ‫وألنــنــى منهمك فــى إعــــادة قــــراءة تــاريــخ‬

‫على فين؟‬ ‫محمد أمني‬

‫‪mm1aa4@gmail.com‬‬

‫املحروسة‪ ،‬وأطالع اآلن اجلزء األول من بدائع‬ ‫الزهور البن إياس‪ ،‬ومبناسبة حديث الزالزل‬ ‫يذكر عمنا ابن إياس أنه فى ثالث وعشرين‬ ‫ذى احلجة سنة اثنتني وسبعمائة‪ ،‬أى ‪ 23‬ذى‬ ‫احلجة سنة ‪ 702‬هجرية‪ ،‬وقعت زلزلة عظيمة‬ ‫بالديار املصرية وأعمالها‪ ،‬وكانت قوة عملها‬ ‫فى ثغر اإلسكندرية‪ ،‬فهدمت سورها واألبراج‬ ‫التى به‪ ،‬وهدمت من املنار جان ًبا وفاض ماء‬ ‫البحر املالح حتى أغرق البساتني هناك‪ ،‬وفى‬ ‫باقى الديار املصرية هدمت جان ًبا من جامع‬ ‫احلاكم‪ ،‬وهدمت مئذنة املدرسة املنصورية‪،‬‬ ‫ومئذنة جامع الظافر‪ ،‬ومئذنة جامع الصالح‬ ‫الذى عند باب زويلة‪ ،‬وجان ًبا من جامع عمرو‬ ‫الذى مبصر العتيقة‪ ،‬وتشقق من هذه الزلزلة‬ ‫مــواضــع باجلبل املــقــطــم‪ ،‬فلما تــزايــد األمــر‬ ‫خرج الناس إلى الصحارى وهرب الناس من‬ ‫دكاكينهم وتركوها مفتوحة‪ ،‬وخرجت النساء‬ ‫من بيوتهن مسبيات‪ ،‬وظن الناس أنها القيامة‪،‬‬ ‫وسقطت أماكن كثيرة على الناس وهلكوا حتت‬

‫ال ــردم‪ ،‬وأقــامــت «ظــلــت» هــذه الزلزلة تعاود‬ ‫الناس مــدة عشرين يوما‪ -‬يقصد توابعها‪-‬‬ ‫وكــانــت هــذه الــزلــزلــة فــى قــوة الصيف وجــاء‬ ‫عقيبها ريح أسود فيه سموم تلفح حتى أغمى‬ ‫على الناس منها‪ ،‬وقيل إن هذه الزلزلة متصلة‬ ‫إلى دمشق والكرك والشوبك وصفد وغالب‬ ‫البالد الشامية‪ ،‬وقد قيل فى املعنى‪:‬‬ ‫زلزلت األرض فخاف الورى‬ ‫وابتهلوا إلى العزيز احلكيم‬ ‫فليذكروا مع خوفهم قوله‬ ‫زلزلة الساعة شىء عظيم‬ ‫انتهى مــا كتبه «اب ــن إي ــاس» عــن الــزلــزال‬ ‫الذى وقع سنة ‪ 702‬هجرية‪ ،‬أى منذ حوالى‬ ‫‪ 743‬سنة هجرية‪ ،‬أما ما ميكن أن يكتبه ابن‬ ‫اجلمال عن زلزال ‪ ،1992‬وقد شاءت األقدار‬ ‫أن يفلت من موت محقق جراء ذلك الزلزال‪،‬‬ ‫فهو كالم طريف يبقى جز ًءا مه ًما من ذكريات‬ ‫صعاليك التسعينيات‪ ،‬ويا خفى األلطاف ِّ‬ ‫جننا‬ ‫مما نخاف‪.‬‬

‫بكرة‬

‫سمير مرقس‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫مذكرات محمد فايق‪ :‬مسيرة تحرر‬ ‫واستقالل وتنمية وحقوق (‪)3-2‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫«كتابة وطنية مسؤولة عن‬ ‫مصر احلديثة»‬ ‫يقول أحد أهم املنظرين لفن كتابة‬ ‫السيرة الذاتية «فيليب لوجون» (‪85‬‬ ‫عاما) فى كتابه املرجعى املعتبر‪:‬‬ ‫«امليثاق األوتوبيوجرافى» ــ ‪1975‬؛‬ ‫تــقــاس قيمة الــســيــرة الــذاتــيــة أو‬ ‫املذكرات مبدى التطابق بني «السرد‬ ‫واملــؤلــف وشــخــصــيــتــه»؛ أى مبــدى‬ ‫الــتــزام صــاحــب السيرة الذاتية‪/‬‬ ‫املذكرات بــأن‪ :‬يوفق بني احلدث‪/‬‬ ‫األحداث وبني التاريخ املعروف عن‬ ‫املؤلف وشخصيته خالل فترة زمنية‬ ‫محددة أو ممتدة‪ .‬وهو االلتزام الذى‬ ‫يعكس قدرة الذات على التحرر من‪:‬‬ ‫االستغراق فى الذاتية ومتجيدها‪،‬‬ ‫أو تصفية احلــســابــات‪ ،‬أو هيمنة‬ ‫املــــرارات الشخصية‪ ،‬أو الكتابة‬ ‫«التقديسية» ملرحلة أو لشخص أو‬ ‫منظومة‪ ..‬وهو ما توفر‪ -‬بامتياز‪-‬‬ ‫فـــى «م ــس ــي ــرة حتـــــرر‪ :‬م ــذك ــرات‬ ‫مــحــمــد ف ــاي ــق»؛ مــا جعلها تتسم‬ ‫بأمرين هما‪ :‬الوطنية واملسؤولية‪..‬‬ ‫وكيف ال وقد تشرب الوطنية منذ‬ ‫النشأة‪ .‬فلقد كان يقف كل صباح‬ ‫فــى مــدرســتــه مبــديــنــة املــنــصــورة‪-‬‬ ‫الكوزموبوليتانية‪ -‬أو ذات «التنوع‬ ‫الثقافى واحلضارى»‪« ،‬أمام النصب‬ ‫الــتــذكــارى لــلــشــهــداء‪ -‬الــطــاب‪-‬‬ ‫الذين استشهدوا برصاص قوات‬ ‫االحتالل البريطانى»‪ ..‬حيث كان‬ ‫«يشعر باإلجالل واالحترام لهؤالء‬ ‫الذين ضحوا بأرواحهم من أجل‬ ‫إنــهــاء احــتــال مصر واستقاللها‬ ‫استقالال كامال»‪ ..‬وباعتباره أحد‬ ‫أبناء الطبقة الوسطى التى عاشت‬ ‫فــى حــاضــرة مــن حــواضــر أقاليم‬ ‫مصر‪ ،‬ثم أتيحت لها الفرصة أن‬ ‫تعيش فى فيينا ما بني احلربني‪،‬‬ ‫(والحقا فى ضاحية مصر اجلديدة‬ ‫مــنــذ األربــعــيــنــيــات ذات الــطــابــع‬ ‫املعمارى املركب)‪ ،‬ومن ثم متكنت‬ ‫منها الــقــيــم «املــديــنــيــة» فــى أجــل‬ ‫صــورهــا‪ ،‬ومــن ضمنها‪ :‬التعليم‪،‬‬ ‫والــثــقــافــة‪ ،‬واالنــضــبــاط األس ــرى‬ ‫فى إطــار دميقراطى‪ ،‬واملدنية‪،..،‬‬ ‫إل ــخ‪ ،‬إضــافــة إلــى املــســؤولــيــة‪ .‬فى‬ ‫هذا املقام‪ ،‬ميكن لقارئ املذكرات‬ ‫أن يــلــحــظ كــيــف ُكــتــبــت «بــنــفــس‬ ‫وطــنــى‪ -‬م ــس ــؤول»؛ راف ــق الكاتب‬ ‫ف ــى ك ــل م ــراح ــل حــيــاتــه‪ :‬مرحلة‬ ‫ث ــورة ‪ 1919‬الــبــرملــانــيــة‪ ،‬ومرحلة‬ ‫يوليو الناصرية الــثــورة فالدولة‪،‬‬ ‫ومرحلة يوليو املــضــادة‪ ،‬ومرحلة‬ ‫يوليو البيروقراطية‪ ،‬إلى مرحلتى‬ ‫احلراك والتمرد‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫«االستقالل الوطنى‬ ‫واالقتصادى»‬ ‫كــانــت كــل املــؤشــرات تــقــول بأن‬ ‫محمد فايق ســوف يتجه لدراسة‬ ‫الطب‪ ،‬فحبه للكيمياء‪ ،‬وللقراءات‬ ‫العلمية إضافة للقراءات السياسية‪.‬‬ ‫وبالفعل حصل فايق على مجموع‬ ‫كبير مبعايير ذلك الوقت كان يسمح‬ ‫لــه بــدخــول كلية الــطــب مبجانية‬ ‫تــفــ ّوق‪ .‬وبــالــفــعــل اســتــعــد لــدراســة‬

‫الطب‪ ،‬لكن والــده فاجأه بسؤال‪:‬‬ ‫«هـ ــل ســتــصــبــحــان أنـ ــت وأخـ ــوك‬ ‫طــبــيــبــن»‪ .‬وأتــبــع والـ ــده الــتــســاؤل‬ ‫األول بآخر عما إذا كان يرغب فى‬ ‫التقدم للكلية احلربية‪ .‬فأجابه فايق‬ ‫«أوافــق شرط أال يتوسط أحد من‬ ‫أجل قبولى»‪ .‬وبالفعل تقدم للكلية‬ ‫احلــربــيــة الــتــى قبلته عــام ‪.1946‬‬ ‫وكــيــف ال يغير مــســاره الــدراســى‬ ‫وهــو ال ــذى أفــصــح عــن أن قضية‬ ‫االســتــقــال وإنــهــاء االحــتــال فى‬ ‫مصر كانت تشغل باله وتفكيره‪..‬‬ ‫كذلك األوضاع االجتماعية املتفجرة‬ ‫وإدراك ــه بحلول سنة ‪ 1951‬أنــه ال‬ ‫حل للمسألة الوطنية «إال بتغيير‬ ‫األوضــاع الداخلية تغييرا جذريا»‪.‬‬ ‫وعن هذه الفترة يستعرض أحوال‬ ‫ال ــب ــاد والــعــبــاد ف ــى مــصــر‪ ،‬كما‬ ‫يكتب عــن كثير مــن الشخصيات‬ ‫واألحـــزاب واحلــركــات حيث التزم‬ ‫املوضوعية الشديدة فى تقييماته‬ ‫كــمــا يــلــى‪ :‬تــقــديــره لــزعــامــة سعد‬ ‫زغــلــول والــنــحــاس‪ ،‬وللنهضة التى‬ ‫شهدتها مصر بفضل ثــورة ‪،1919‬‬ ‫والــدور السيئ الذى لعبته السراى‬ ‫وم ــن خلفها اإلجنــلــيــز فــى تفاقم‬ ‫األوضــاع االقتصادية واالجتماعية‬ ‫والسياسية فــى مــصــر‪ ،‬وخــيــارات‬ ‫اإلخوان ومصر الفتاة التى انحازت‬ ‫للملك وخاصمت إرادة األغلبية‪.‬‬ ‫وكلها عوامل ساهمت فى انخراطه‬ ‫فــى ثـ ــورة يــولــيــو وانــطــاقــة دوره‬ ‫التاريخى فى بناء مؤسسات دولة‬ ‫يوليو التى كانت ذروتــهــا فى دعم‬ ‫املــقــاومــة والــعــمــل الــفــدائــى على‬ ‫أسس علمية مخططة‪ ،‬والتى كان‬ ‫مــن ثمارها العديد مــن العمليات‬ ‫املوجعة ضد االحتالل البريطانى؛‬ ‫نتج عنها حتقيق االستقالل الوطنى‬ ‫شغله الشاغل على مدى عقود‪ .‬ومع‬ ‫مــرور الوقت ونضج الوعى يدرك‬ ‫األســتــاذ محمد فــايــق أن اجلــاء‬ ‫وحده ال يكفى فال بد من االستقالل‬ ‫االقــتــصــادى؛ لــذا يقول عــن تأميم‬ ‫قناة السويس‪« :‬لم يكن تأميم قناة‬ ‫السويس مجرد انتقال ملكية شركة‬ ‫أو مرفق إلى ملكية الدولة‪ ،‬كما لم‬ ‫يكن ذلك مجرد عمل اقتصادى‪ ..‬بل‬ ‫عملية ارتبطت ارتباطا وثيقا بحركة‬ ‫التحرر الوطنى واســتــقــال مصر‬ ‫واملــشــروع التنموى لها ولشعبها‪.‬‬ ‫وهنا يذكر األستاذ فايق الكثير من‬ ‫التفاصيل حــول املقاومة املصرية‬ ‫ضــد الــعــدوان الــثــاثــى‪ ،‬والقناعة‬ ‫القاعدية مبشروعية التأميم وحق‬ ‫الدفاع عن احلقوق الوطنية‪.‬‬ ‫(‪)3‬‬ ‫«التحرر اإلفريقى وحقوق‬ ‫اإلنسان»‬ ‫ويؤكد محمد فايق أنه على الرغم‬ ‫من انخراطه فى كثير من األعمال‬ ‫واملهام إال أن املوضوعني‪ /‬امللفني‬ ‫اللذين يعتز بهما‪ :‬ملف إفريقيا‬ ‫الذى جنح فيه جناحا جليا فى زمن‬ ‫حركات التحرر الوطنى التاريخية‪،‬‬ ‫وملف حقوق اإلنــســان وحلمه أن‬ ‫يصنع «مستقبال ملصر بوجه أكثر‬ ‫إنسانية»‪ ..‬وحولهما نواصل‪.‬‬

‫حدثت تعديالت واعية للتعامل مع هذه المشكلة بعد عام ‪ ،٢٠١٥‬بيد أن التقلبات‬ ‫العالمية لألسعار وارتفاع سعر الدوالر بالنسبة لعملتنا جعل الفرق يتسع مرة‬ ‫أخرى ليصبح سعر البنزين فى مصر أقل كثي ًرا من سعره فى دول العالم األخرى‪.‬‬

‫صالح حافظ‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫الحلول لدينا إن دققنا النظر‬

‫كنت قد كتبت عن أزمة مالية مير بها قطاع البترول‪ ،‬والتى‬ ‫تستوجب احلل السريع حتى ال تهتز ثقة املستثمرين الشركاء‬ ‫فى مجال االستكشاف واإلنتاج فى استثماراتهم‪ .‬ومن ناحية‬ ‫أخرى‪ ،‬تتراكم مستحقات لقطاع البترول باملليارات ً‬ ‫أيضا‬ ‫لدى مستخدمى الطاقة األولية فى مصر‪ ،‬مثل الكهرباء‬ ‫وشركات الطيران املدنى وقطاعات مختلفة أخرى‪.‬‬ ‫األمر املهم اآلخر الذى أعرضه فى هذا املقال يتطلب‬ ‫تضافر أصــحــاب املصلحة‪ ،‬الشعبية منها والرسمية‪،‬‬ ‫للتخلص من هذا الشبح اجلاثم على أنفاسنا‪ ،‬والذى فقد‬ ‫رونقه منذ زمن‪ .‬هذا الكائن البغيض هو دعم املحروقات‬ ‫بأنواعها‪ ،‬خاصة البنزين‪ .‬يحضرنى هنا موقف مهم حدث‬ ‫فى مجلس إدارة الهيئة املصرية العامة للبترول‪ ،‬التى كنت‬ ‫عض ًوا مبجلس إدارتها فى ذلك الوقت‪ .‬كان ذلك عام ‪،١٩٨٨‬‬ ‫حني طلب الوزير الكيميائى عبدالهادى قنديل‪ ،‬رحمه اهلل‪،‬‬ ‫عقد اجتماع طارئ برئاسته ملناقشة أجندة بها بند واحد‬ ‫هو دعم املحروقات‪ .‬كان فحواه أن على الدولة التخلص‬ ‫مــن هــذا الــدعــم قبل أن نتحول مــن مصدرين خالصني‬ ‫للبترول السائل‪ ،‬كما كنا آنــذاك‪ ،‬إلى مستوردين له‪ .‬بدأ‬ ‫السيد الوزير النقاش بقوله‪ :‬نحن اآلن مصدرون للبترول‬ ‫اخلام ونورد للدولة فائض إيرادات التصدير ويتحمل قطاع‬ ‫البترول من باقى ميزانيته إتاحة جميع أنواع املحروقات‬ ‫بدعم كبير لتثبيت أســعــاره للمواطن بالرغم مــن تقلب‬ ‫أسعاره العاملية‪ .‬وبــزيــادة استهالك املحروقات ونضوب‬ ‫هذا املــورد تدريج ًيا حسب طبيعته‪ ،‬فمن املتوقع التحول‬ ‫يو ًما ما من مصدرين ملستوردين‪ ،‬ويصبح دعم املحروقات‬ ‫العبء األكبر على مــوازنــة الــدولــة‪ .‬وكــان قــرار املجلس‪،‬‬ ‫بعد مداوالت واقتراحات‪ ،‬العمل على إلغاء الدعم نهائ ًيا‪،‬‬ ‫واقترح املجلس أن يتم اإللغاء على مدار ثمانى سنوات‪..‬‬ ‫ولكن لألسف‪ُ ،‬رفض هذا القرار بعد أن مت متريره خالل‬ ‫القنوات الرسمية وتوقف عند السلطة األعلى فى البالد‪.‬‬ ‫استمر الدعم وانخفضت إيرادات التصدير حتى تالشت‪،‬‬ ‫وفــى عــام ‪ ٢٠٠٥‬أصبحنا مستوردين للبترول السائل‪،‬‬ ‫فظهرت جل ًيا مشكلة الدعم‪.‬‬ ‫حدثت تعديالت واعية للتعامل مع هــذه املشكلة بعد‬ ‫عــام ‪ ،٢٠١٥‬بيد أن التقلبات العاملية لألسعار وارتــفــاع‬ ‫سعر الدوالر بالنسبة لعملتنا جعل الفرق يتسع مرة أخرى‬

‫ليصبح سعر البنزين فى مصر أقل كثي ًرا من سعره فى‬ ‫دول العالم األخــرى‪ .‬وكما كشفت «جلوبل بترول برايس»‬ ‫فى تقرير لها عن الدول األرخص فى أسعار البنزين على‬ ‫مستوى العالم‪ ،‬جاءت مصر فى املركز السابع لألقل سع ًرا‬ ‫ومبتوسط سعر لتر بلغ حوالى ‪ 0.351‬دوالر (‪ ١٠‬جنيهات‬ ‫مصرية)‪ ،‬ومتيزت الــدول الست التى تسبقنا بأنها دول‬ ‫مصدرة للبترول بقدر كبير‪ .‬هذا‪ ،‬عل ًما بأن السعر املتوسط‬ ‫للبنزين دول ًيا «املتداول داخل ًيا» يبلغ نحو ‪ 1.30‬دوالر للتر‪،‬‬ ‫أى ما يعادل ‪ ٤٠‬جني ًها‪ ،‬واملقارب حلد كبير من سعره فى‬ ‫البورصات العاملية البالغ ‪ 1.34‬دوالر‪ /‬اللتر‪.‬‬ ‫وإذا احتسبنا الفرق بني سعر البنزين املصرى فى السوق‬ ‫املحلية وسعره فى البورصات العاملية (‪ ٤٠‬جني ًها‪ /‬للتر) أو‬ ‫بني سعره املحلى وقيمة املتوسط العاملى ألسعار البنزين‬ ‫فى باقى الــدول (‪ ٤٠‬جني ًها‪ /‬للتر ً‬ ‫أيضا)‪ ،‬جند أن الفرق‬ ‫يبلغ ‪ ٣٠‬جني ًها‪ .‬ومما هو جدير بالذكر أن سعر لتر البنزين‬ ‫فى دولة اإلمــارات يعادل ‪ ٢٧‬جني ًها مصر ًيا‪ ،‬وفى اململكة‬ ‫السعودية ‪ ،٢٤‬وهما دولتان من أكبر الدول املصدرة للبترول‬ ‫اخلام ومنتجاته‪.‬‬ ‫مصر اآلن تستهلك حوالى ‪ ٢٧‬مليون لتر بنزين‪ /‬يوم‪،‬‬ ‫ويُــبــاع محل ًيا مبتوسط سعر يبلغ ‪ ١٠‬جنيهات ليصبح‬ ‫إجماليه السنوى حوالى ‪ ١٠٠‬مليار جنيه‪ .‬كما أن الفارق‬ ‫بني ما يُدفع الستهالك البنزين سنو ًيا فى مصر مقارنة‬ ‫مبتوسط السعر العاملى ملا يدفعه الفرد فى بــاده‪ ،‬وهو‬ ‫‪ ٤٠‬جني ًها‪ ،‬يصبح ‪ ٣٠٠‬مليار جنيه أو ما يوازى ‪ 9.5‬مليار‬ ‫دوالر بالسعر الرسمى للدوالر‪ .‬هذا املبلغ فى حقيقة األمر‬ ‫هو السعر الطبيعى ملا يجب أن تكون عليه طريقة تسعير‬ ‫البنزين فــى دولــة بحجم ووضــع مصر‪ .‬وممــا هــو جدير‬ ‫بالذكر أن عدد السيارات املالكى فى مصر يبلغ ‪ 5.1‬مليون‪،‬‬ ‫يعمل أغلبها بالبنزين‪ ،‬أى ‪ ٥٠‬سيارة لكل ‪ ١٠٠٠‬مواطن‪،‬‬ ‫بينما فى الواليات املتحدة ‪ ٨١١‬لكل ألف مواطن‪ .‬ومما‬ ‫تقدم جند أن املواطنني والشركات والسفارات التى متتلك‬ ‫السيارات ميثلون أقل من ‪ ٪٥‬من تعداد مصر‪ ،‬وبالتأكيد ال‬ ‫يحتاجون ملثل هذا الدعم‪ ،‬وال يُعقل أن يستفيد مببلغ يصل‬ ‫إلى ‪ 1.5‬ضعف إيراد قناة السويس حفنة من املواطنني أو‬ ‫املؤسسات والشركات أو جهات أجنبية قادرة على حتمل‬ ‫مثل هذا العبء‪.‬‬

‫‪١٥‬‬

‫ومــن وق ــود الــديــزل‪ ،‬تستهلك مصر كمية تصل إلى‬ ‫‪ ٤٠‬مليون لتر‪ /‬يــوم‪ ،‬ويباع بــســعــر‪ 0.267‬دوالر املعادل‬ ‫بـ‪ 8.250‬جنيه‪ /‬للتر‪ .‬كما كشفت «جلوبل بترول برايسز»‬ ‫فى تقريرها عن الدول األرخص فى أسعار الديزل على‬ ‫مستوى العالم‪ ،‬جاءت مصر فى املركز السابع لألقل سع ًرا‪،‬‬ ‫مثل موقعها فى قائمة األقــل سع ًرا للبنزين‪ ،‬بينما ُقدر‬ ‫متوسط سعر الديزل حول العالم بقيمة ‪ 1.27‬دوالر‪ ،‬أى‬ ‫حوالى ‪ ٤٠‬جني ًها مصر ًيا‪.‬‬ ‫ويبلغ إجمالى سعر بيع الديزل املستهلك فى مصر سنو ًيا‬ ‫‪ ١٢٠‬مليار جنيه‪ .‬وإذا أخذنا مبتوسط سعر الديزل عامل ًيا‬ ‫جند أن إجمالى السعر سنو ًيا يكون حوالى ‪ ٥٨٤‬مليار جنيه‪،‬‬ ‫ويكون إجمالى قيمة الدعم حوالى ‪ ٤٦٤‬مليار جنيه‪ ،‬أى ما‬ ‫يعادل ‪ ١٥‬مليار دوالر‪.‬‬ ‫الدراسة عاليه تكشف حقيقة الوضع بواقعية أرقام ال‬ ‫منلك إال االعتراف بالعبء الذى تتكبده الدولة إلى حني‬ ‫تقوميها‪ .‬كيف ومتى؟‪ ..‬هذا القرار ليس اقتصاد ًيا وحسب‪،‬‬ ‫ولكن له شق سياسى اجتماعى‪ .‬ال ميكن أن نُغفل أهمية‬ ‫مشاركة اجلميع فى حملة ترويجية قومية قد تذكرنا بحملة‬ ‫تطوير الضرائب ذات يــوم‪ .‬رفع الدعم عن الديزل مؤثر‬ ‫وبشدة على أسعار جميع السلع واألنشطة واللوجستيات‬ ‫متدرجا وعلى مدى‬ ‫فى بلدنا‪ ،‬تُرى هل رفعه يجب أن يكون‬ ‫ً‬ ‫أطول‪ ،‬وليكن ً‬ ‫مثل ثمانى سنوات‪ ،‬حتى ال يتسبب فى ضرر‬ ‫احتياجا؟ مما ال شك فيه أن‬ ‫بالغ ألكثر شرائح الشعب‬ ‫ً‬ ‫ذلك يحتاج لتضافر جميع شرائح الشعب لتقبله واإلتيان‬ ‫بوصفة سحرية للترشيد فى منظومة اللوجستيات والنقل‬ ‫لتخفيف حدة توابعه‪ .‬أما عن دعم البنزين فأمره مختلف‪،‬‬ ‫وكما أشرنا سال ًفا فإن رفعه سوف يؤثر على أقل من ‪٪٥‬‬ ‫احتياجا‪،‬‬ ‫من الشعب‪ ،‬وبالتأكيد ليسوا من املواطنني األكثر‬ ‫ً‬ ‫وإمنــا مراعاتهم واجبة لذلك وجــب الــتــدرج ً‬ ‫أيضا ولكن‬ ‫مبعدل أسرع‪ .‬وفى النهاية نتخلص من نظام الدعم هذا‪،‬‬ ‫الذى أنهك قوانا‪ ،‬وأرهق مواردنا‪ ،‬وأدخل العجز املتزايد‬ ‫فى موازناتنا‪.‬‬ ‫وبالرغم من األهمية الكبيرة لرفع دعم املحروقات على‬ ‫األجلني املتوسط والطويل‪ ،‬فمن املتوقع حدوث مقاومة كبيرة‬ ‫من االقتصاديني‪ ،‬ناهيك عن األثر السياسى االجتماعى‬ ‫السلبى‪ .‬األمر الذى يجب مراعاته فى شكل اتخاذ القرار‪.‬‬

‫دانيال حوش‬ ‫صاحبك عنى!‬

‫شعرت بالفزع من تأثير اإلعصار دانيال‬ ‫عــلــى مــنــطــقــة حـــوض الــبــحــر املــتــوســط‪..‬‬ ‫خاصة أنــه من الظواهر الــنــادرة من حيث‬ ‫كمية األمطار املتساقطة‪ ،‬كما أن تأثيره فى‬ ‫مروعا‪ ،‬وتأثيره فى ليبيا كان‬ ‫اليونان كان‬ ‫ً‬ ‫فادحا‪ ،‬لدرجة أن ضحايا دانيال فى ليبيا‬ ‫ً‬ ‫كانوا أضعاف تأثير زلزال املغرب‪ ،‬فإن كان‬ ‫الــزلــزال قد أدى لوفاة ‪ 2000‬شخص فإن‬ ‫دانيال جتــاوز العدد بكثير لدرجة أنه أباد‬ ‫قرى كاملة‪ ،‬ووصل عدد الضحايا إلى أكثر‬ ‫من عشرة آالف!‬ ‫كل هذا دعانى ملتابعة خط سير اإلعصار‬ ‫حتى وصوله إلى السواحل املصرية‪ ،‬ورأيت‬ ‫بعض املشاهد فى اإلسكندرية‪ ..‬واكتشفت‬ ‫أننى لم أكن وحدى‪ ،‬فقد تبني أنه منذ أيام‬ ‫وإعصار دانيال يتصدر الكلمات األكثر بح ًثا‬ ‫فى جوجل‪ ،‬كما أصبح العنوان الرئيسى فى‬ ‫كثير من املنصات اإلعالمية العربية‪.‬‬ ‫وب ــدأت أصــلــى مــن أجــل أن يخفف اهلل‬ ‫وقعه على اإلسكندرية والساحل الشمالى‪،‬‬ ‫صحيح أننى ليس لــى ناقة وال جمل فى‬ ‫اإلسكندرية أو الساحل‪ ،‬ولكنها كلها بيوت‬ ‫فرحت أهمس فى أذن‬ ‫ناس غالبة مثلنا‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫دانــيــال وأقــول‪ :‬وحياة النبى يا شيخ خلى‬ ‫بــالــك فــيــه ن ــاس غــابــة‪ ،‬يــا دوب بيناموا‬ ‫مــن غير عــشــا‪ ،‬فكيف لــو فــقــدوا بيوتهم‪،‬‬ ‫وأصبحوا من غير أربع حيطان؟!‬ ‫وباملناسبة‪ ،‬فإن تسمية العاصفة بـ«دانيال»‬ ‫يــعــود إل ــى الــيــونــان‪ ،‬ألن إط ــاق مــثــل هــذه‬ ‫األســمــاء يكون لألعاصير املــوجــودة بشكل‬ ‫كبير على املحيطات وليس العواصف‪ ،‬ولكن‬ ‫مع جتاوز سرعات الرياح ‪ 70‬كيلومت ًرا فى‬ ‫الساعة تبدأ السلطات املحلية فى كل بلد‬ ‫تُسميها باسم ما‪ ،‬وأطلقت اليونان عليها اسم‬ ‫«دانيال» لسهولة تداوله‪ ،‬كما أن قوتها تصل‬ ‫إلى درجة اإلعصار!‬ ‫استيقظت أمــس فــى ساعة مبكرة جـدًا‬ ‫أنــظــر إلــى صفحة الــســمــاء‪ ،‬كــان جـ ـ ًوا من‬ ‫أجواء الشتاء‪ ،‬بعد قليل أمطرت السماء على‬ ‫منطقة اجليزة‪ ،‬فقال البعض إن اجلــو فى‬ ‫اإلسكندرية كان سي ًئا‪ ،‬لكنه كان خفي ًفا عن‬ ‫ليبيا واليونان‪ ،‬فقد تعرضت اليونان لسقوط‬ ‫شخصا‬ ‫أمطار غزيرة أدت إلى مصرع ‪11‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫فضل عن فقدان آخرين‪ ،‬كما‬ ‫على األقــل‪،‬‬ ‫تسببت فــى أض ــرار مــاديــة ضخمة ُقــدرت‬ ‫مبليارات الدوالرات‪ ،‬طب ًقا للتقديرات!‬ ‫كما جرفت السيول املنازل ودمرت البنية‬ ‫التحتية احليوية فى قرى كاملة بليبيا‪ ،‬وأتلفت‬ ‫املحاصيل فى ثانى أكبر منطقة تضم أراضى‬ ‫زراعية‪ ،‬وقد حدثت العاصفة وأحدثت وفيات‬ ‫أكثر من عشرة آالف‪ ،‬وأكثر من ‪ 100‬ألف‬ ‫مفقود طب ًقا لبيانات وزارة الصحة الليبية!‪.‬‬ ‫وهكذا كانت األضــرار بالغة فى األرواح‬ ‫واملمتلكات‪ ،‬وهى كارثة إنسانية مروعة مبعنى‬ ‫الكلمة‪ ،‬ورغم هذا وصل دانيال إلى مصر فى‬ ‫حال مختلفة ليس ملجهود بذلناه ولكنه بدعاء‬ ‫الوالدين وصلوات الطيبني‪ ..‬مصر أثبتت‬ ‫أنها محفوظة‪ ،‬واحلمد هلل حتول اإلعصار‬ ‫املــدمــر إلــى شوية أمــطــار وشــويــة تــراب أو‬ ‫رمال‪ ..‬حفظ اهلل مصر من كل شر وسوء!‪.‬‬

‫جريدة مصرية يومية مستقلة‬ ‫تصدر عن مؤسسة املصرى للصحافة والطباعة‬ ‫والنشر واإلعالن والتوزيع ش‪ .‬م‪ .‬م‬

‫أسسها‪:‬‬

‫صالح دياب‬ ‫صدرت عام ‪2004‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬

‫د‪ .‬عبداملنعم سعيد‬ ‫العضو املنتدب‬ ‫ورئيس التحرير‬

‫عبد اللطيف املناوى‬ ‫املقر الرئيسى‪:‬‬ ‫‪ 49‬شارع املبتديان من قصر العينى ‪ -‬عمارة البنك‬ ‫التجارى الدولى ‪ -C.I.B‬الدور الرابع‬

‫ت‪ - 27980100 :‬ف‪27926331 :‬‬

‫التحرير‪editorial@almasryalyoum.com:‬‬ ‫إدارة التسويق‪marketing@almasryalyoum.com :‬‬ ‫املوارد البشرية‪hr@almasryalyoum.com :‬‬ ‫التوزيع واالشتراكات‪:‬‬

‫ت‪01142590006 :‬‬

‫‪circulation@almasryalyoum.com‬‬ ‫اإلعالنات‪ads@mymedia.media :‬‬ ‫‪ads@almasryalyoum.com‬‬ ‫ت‪01000028460 :‬‬

‫مقاالت الرأى املنشورة ال تعبر بالضرورة عن رأى اجلريدة‬


‫‪ 34.928‬مليار دوالر حجم االحتياطى النقدى األجنبى خالل أغسطس‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مسجل أعلى ارتفاع منذ مايو ‪.2022‬‬

‫نعزى أنفسنا والشعب الليبى الشقيق فى ضحايا العاصفة والفيضانات‬ ‫املحاصرين واملنكوبني‪ ،‬وتقدمي‬ ‫العنيفة‪ ،‬وأدعو العالم لالنتفاضة من أجل إغاثة‬ ‫َ‬ ‫للمتضررين‪ ،‬واإلسراع إلنقاذ األرواح‪ ..‬اللهم لطفَك ورحمتَك بأهلنا‬ ‫يد العون‬ ‫ِّ‬ ‫فى ليبيا‪.‬‬

‫مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار‬

‫‪١٤‬‬

‫تو ّلى مصر اهتما ًما بال ًغا باملشاركة فى أعمال قمة األمم املتحدة ألهداف‬ ‫التنمية املستدامة‪ ،‬وحترص من خالل وزارة التخطيط والتنمية االقتصادية على‬ ‫أن تكون لها مشاركة قوية وف ّعالة تُعبر عن دورها الريادى على املستويني الدولى‬ ‫واإلقليمى إزاء موضوعات التنمية املستدامة‪.‬‬

‫هالة السعيد (وزيرة التخطيط والتنمية االقتصادية فى مصر)‬

‫أحمد الطيب (شيخ األزهر الشريف)‬

‫مساحة رأى‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/١٣‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٣٠‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7030 - Wednesday 13/9/2023‬‬

‫فصل الخطاب‬

‫*‬

‫د‪ .‬نادر نورالدين‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫حمدى رزق‬

‫ال تتركوه وحي ًدا!‬

‫ً‬ ‫أول‪ :‬يشترط فى الغطاء أو احلجاب الذى‬ ‫تختاره الطالبة برغبتها‪ ،‬أال يحجب وجهها‪،‬‬ ‫وال يُعتد بــأى منــاذج أو رســوم توضيحية‬ ‫تعبر عن غطاء الشعر مبا يخالف ذلك‪ ،‬مع‬ ‫االلتزام باللون الذى تختاره مديرية التربية‬ ‫والتعليم املختصة‪.‬‬ ‫ثان ًيا‪ :‬أن يكون «ولــى األمــر» على علم‬ ‫باختيار ابنته‪ ،‬وأن اختيارها لذلك قد مت‬ ‫بناء على رغبتها دون ضغط أو إجبار من‬ ‫أى شخص أو جهة غير ولى األمر‪ ،‬على أن‬ ‫يتم التحقق من علم ولى األمر بذلك‪.‬‬ ‫مــواصــفــات الــزى املــدرســى الــذى قــرره‬ ‫الدكتور رضا حجازى‪ ،‬وزير التربية والتعليم‬ ‫بتعليمات مشددة خالصتها؛ ممنوع قطع ًّيا‬ ‫النقاب‪ ،‬واحلجاب مسموح برغبة شخصية‬ ‫بعلم ولى األمر‪.‬‬ ‫مقولة «أن تأتى متأخ ًرا خير من أال تأتى‬ ‫أبدًا» ليست صحيحة فى مطلق األحوال؛‬ ‫أحيا ًنا يكون املوعد قد فات ً‬ ‫فعل‪.‬‬ ‫والـــســـؤال‪ :‬هــل ف ــات الــوقــت بــالــوزيــر‬ ‫ح ــج ــازى؟‪ ،‬وه ــل ستجد تعليماته أذا ًنـــا‬ ‫صاغية وتطبي ًقا صــار ًمــا؟‪ ،‬وهل سيرتدع‬ ‫«الطابور اخلــامــس» فى مفاصل العملية‬ ‫التعليمية فى اإلدارات الطرفية بالتنفيذ‬ ‫األمني لهذه التعليمات الوزارية؟!‪.‬‬ ‫نفرة الوزير إلى مواجهة ظاهرة النقاب‬ ‫واحلجاب (القسرى) فى املدارس مطلوبة‬ ‫على وقتها‪ ..‬ومحمودة‪ ،‬والوقت يقينًا لم‬ ‫يفت‪ ،‬وفى اإلمكان تدارك ما كان واجبا‪،‬‬ ‫وتغاضينا عن تطبيقه طويال‪ ،‬وأغمضنا‬ ‫األعـــن ونــحــن ن ــرى الــنــقــاب واحلــجــاب‬ ‫سافر‬ ‫ٍ‬ ‫(جــبــرا) يــخــزق الــعــيــون فــى حتــدٍّ‬ ‫ألدبــيــات العملية التعليمية (مــا يخص‬ ‫الزى املدرسى)‪.‬‬ ‫الوزير بشجاعة قرر املواصفة التعليمية‪،‬‬ ‫ما يهيج زنابير القفير (بيت النحل)‪ ،‬دخل‬ ‫عــش الدبابير وعليه أن يحتمل الــلــدغ‪..‬‬ ‫يقينًا‪ ،‬ستُش َّير حملة (إخوانية‪ /‬سلفية)‬ ‫إلجهاض تعليمات الوزير حجازى‪ ،‬وسيُتهم‬ ‫بالعلمانية وعدو النقاب واحلجاب‪ ..‬وهلم‬ ‫ج ــرا مــن اتــهــامــات مطلقة ال ــس ــراح فى‬ ‫الفضاء اإللكترونى‪.‬‬ ‫كــل مــن اقــتــرب مــن الــنــقــاب واحلــجــاب‬ ‫احــتــرق‪ ،‬وف ــى ال ــذاك ــرة الــقــريــبــة احلملة‬ ‫(اإلخوانية‪ /‬السلفية) الضارية على شيخ‬ ‫األزهر طيب الذكر العالم اجلليل الدكتور‬ ‫محمد سيد طنطاوى (رحــمــه اهلل)‪ ،‬يوم‬ ‫اعترض على نقاب طالبة فى معهد أزهرى‪،‬‬ ‫قائال‪« :‬اإلسالم لم يقل بهذا‪.»..‬‬ ‫وكانت ملحمة‪ ،‬ولوال (يرحمه اهلل) كان‬ ‫اإلمام األكبر شيخ األزهر التهموه فى دينه‬ ‫شجاعا‬ ‫وعــرضــه‪ ..‬رحمة اهلل عليه‪ ،‬كــان‬ ‫ً‬ ‫غير هياب‪ ،‬مواجها على رؤوس األشهاد‪.‬‬ ‫نــذ ّكــر مبــا لقيه الــدكــتــور طنطاوى من‬ ‫عنت من جماعة «احلجاب قبل احلساب»‬ ‫املطلوقة على بناتنا فى البيوت واملدارس‬ ‫والطرقات وعلى أعمدة اإلنارة إلظالمها‪.‬‬ ‫فى ُعرفهم احلجاب أوال قبل التعليم‪ ،‬قبل‬ ‫الدين‪ ،‬قبل املرسم وحصة املــهــارات‪ ،‬قبل‬ ‫األكل وبعده‪ ،‬وحجابى سر سعادتى‪ ،‬واملرأة‬ ‫الــتــى بــا حــجــاب هــى مدينة بــا أس ــوار‪،‬‬ ‫وكونى شامخة بحجابك فى زمن التبرج!‪.‬‬ ‫دع ــم قــــرارات الــوزيــر حــجــازى واجــب‬ ‫مستوجب على اجلماعة الوطنية‪ ،‬وقبلها‬ ‫دع ــم مجلس الـــــوزراء‪ ،‬ووكـ ــاء الــــوزارة‪،‬‬ ‫وم ــدراء املــديــريــات التعليمية‪ ،‬واملعلمني‪،‬‬ ‫وأولياء األمور‪.‬‬ ‫ال تتركوه وحيدًا‪ ،‬الوزير حجازى فتح على‬ ‫نفسه أبــواب جهنم احلمراء‪ ،‬هل تتركونه‬ ‫يحترق بنار مــوقــدة؟‪ ،‬هــل نقف مكتوفى‬ ‫األيدى نتفرج عليه؟‪ ،‬هل ننفر لدعم الوزير‬ ‫الذى قرر ما غفلنا عنه طويال حتى تلونت‬ ‫مدارسنا بألوان من اللباس (الزى) غريب‬ ‫امل ــام ــح‪ ،‬هــجــن مــا بــن حــجــاب ونــقــاب‬ ‫وخمار‪ ..‬وإسدال تخفى الوجوه؟!‪.‬‬

‫تَعتبر منظمة األغذية والزراعة أن التربة‬ ‫الزراعية هى مرادف لكلمة «الغذاء»؛ أى أنه‬ ‫بدون الترب الزراعية ال يوجد غذاء‪ ،‬وبالتالى‬ ‫فإن تدهور إنتاجية األراضى الزراعية ُمضر‬ ‫بالبشرية‪ ،‬ســواء بأخطاء بشرية أو عوامل‬ ‫مناخية‪ ،‬مثل اجنرافها باملاء أو الرياح‪ ،‬وهما‬ ‫ميــثــان ‪ %84‬مــن أســبــاب تــدهــور إنــتــاجــيــة‬ ‫األراضـــى الــزراعــيــة فــى الــعــالــم‪ ،‬أو متلحها‬ ‫بسبب استخدام مياه رى ماحلة أو نشع مياه‬ ‫البحار على األراضى الزراعية‪ ،‬وكذلك تلوثها‬ ‫أو غــيــاب وانــقــطــاع املــيــاه واألمــطــار عنها‪..‬‬ ‫وأخي ًرا‪ ،‬بسبب نضوب العناصر الغذائية من‬ ‫التربة‪ ،‬خاصة فى املزارع الصغيرة‪ ،‬التى يعانى‬ ‫أصحابها من الفقر مبا يجعلهم غير قادرين‬ ‫على شــراء األســمــدة ألراضيهم لتعويض ما‬ ‫أخذته زراعتهم من خصوبة التربة‪ ،‬فتنضب‬ ‫العناصر الغذائية وال جتد النباتات ما تتغذى‬ ‫عــلــيــه‪ ..‬لــذلــك اســتــخــدمــت املنظمة العاملية‬ ‫كلمة «صحة األرض الزراعية ‪،»Soil Health‬‬ ‫حيث تعبر الصحة عن كل شــىء فى األرض‬ ‫الــزراعــيــة‪ ،‬مــن إنــتــاجــيــة وخــصــوبــة وثــبــات‪..‬‬ ‫وغــيــرهــا‪ ،‬وأصــبــحــت تطلق عــلــى متخصص‬ ‫األراضى الزراعية لقب «طبيب األرض ‪Soil‬‬ ‫‪ ،»Doctor‬الذى يتابع حاالتها الصحية‪ ،‬شأنها‬

‫د‪ .‬منار الشوربجى‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫صحة األراضى والتوسع الزراعى‬

‫شــأن اإلنــســان الصحيح الــقــادر على العمل‬ ‫وعلى اإلنتاج‪ ..‬وغالبا ما يكون للتدهور عالج‬ ‫عــن طــريــق استصالح األراضـ ــى‪ ،‬تــعــود بعده‬ ‫األرض إلى كامل إنتاجيتها‪.‬‬ ‫إهمال تدهور األراضى الزراعية قد يأخذنا‬ ‫إل ــى فــقــدان األرض الــزراعــيــة وإل ــى األب ــد‪،‬‬ ‫وأن تصبح غير منتجة للغذاء‪ ،‬شأنها شأن‬ ‫الصحراء‪ ،‬وهو ما أطلق عليه لقب «التصحر»‬ ‫املشتقة من الصحراء ‪Desertification from‬‬ ‫‪Desert‬؛ أى انــضــمــام األراضـ ــى الــزراعــيــة‬ ‫للصحراء وليس زحف الصحراء على األراضى‬ ‫الزراعية‪.‬‬ ‫و«التصحر» لقب خاص باألراضى الزراعية‬ ‫وحــدهــا‪ ،‬وقــد يــحــدث بسبب تــوالــى تــدهــور‬ ‫األرض الــزراعــيــة حتى يصبح استصالحها‬ ‫واستعادتها مستحيلة أو غير اقتصادية؛ أى‬ ‫يتكلف استصالحها مبالغ تفوق سعرها أو‬ ‫سعر األراضـــى املــمــاثــلــة‪ ،‬أو ال يغطى عائد‬ ‫إنــتــاجــهــا تــكــالــيــف االســتــصــاح عــلــى املــدى‬ ‫املقبول‪ ..‬فال استصالح بأى ثمن‪.‬‬ ‫وقــد يحدث التصحر مباشرة دون املــرور‬ ‫بــالــتــدهــور‪ ،‬مــثــل غــمــر املــيــاه املــاحلــة للترب‬ ‫الزراعية بزلزال بحرى‪ ،‬ثم عدم انحسارها‬ ‫مرة أخــرى‪ ،‬أو البناء على األرض الزراعية‪،‬‬

‫أو نضوب مياه اآلبــار التى ترويها‪ ،‬أو حلول‬ ‫اجلفاف والقحط بانقطاع األمطار لسنوات‬ ‫طويلة‪ ،‬أو تراجع تدفقات األنهار عن معدالتها‬ ‫واســتــمــرار ذل ــك‪ ،‬فــمــن املــعــلــوم أن ‪ %80‬من‬ ‫زراع ــات العالم هــى زراع ــات على األمــطــار‪،‬‬ ‫وأن ‪ %20‬فقط هى زراعات مروية فى املناطق‬ ‫اجلافة قليلة األمطار والتى بها أنهار أو مياه‬ ‫جوفية‪ ،‬مثل‪ :‬مصر ودول املناطق اجلافة‪.‬‬ ‫تـرى منظمـة األغذيـة والزراعـة أن عـدد‬ ‫سـكان العالـم سـيصل إلـى ‪ 9‬مليـارات نسـمة‬ ‫بـدال مـن ‪ 8‬مليـارات حال ًّيـا‪ ،‬وكان ‪ 7‬مليـارات‬ ‫عـام ‪ ،2000‬وأن هـذا األمـر يتطلـب زيـادة‬ ‫إنتـاج الغـذاء بنسـبة ‪ ،%60‬ولكـن مـن ‪%30‬‬ ‫فقـط زيـادة فـى امليـاه‪ ،‬ألننـا نسـتهلك حاليـا‬ ‫‪ %70‬مـن ميـاه العالـم وغيـر متـاح لزيـادة‬ ‫اإلنتـاج إال ‪ %30‬فقـط‪ ،‬كمـا سـيحتاج العالـم‬ ‫إلـى ‪ %50‬زيـادة فـى إنتـاج الطاقـة‪ ،‬وهـى‬ ‫متثـل ‪ %30‬مـن مكونـات اإلنتـاج الزراعـى فـى‬ ‫احلـرث والزراعـة واحلصـاد والـرى وإنتـاج‬ ‫األسـمدة واملبيـدات ومنظمـات النمـو والتبريـد‬ ‫والتسـخني والتصنيـع الزراعـى‪ ..‬وغيرهـا‪.‬‬ ‫فالعالـم يـزرع اآلن نحـو ‪ 1500‬مليـون هكتـار‬ ‫(نحـو ‪ 3600‬مليـون فـدان)‪ ،‬منهـا ‪ 300‬مليـون‬ ‫هكتـار بالـرى‪ ،‬وبالتالـى فـإن العالـم غيـر قـادر‬

‫حسب «سعيد»‪ ،‬ال مكان ً‬ ‫أصل لألدب العربى واإلسالمى‪ ،‬على‬ ‫اإلطالق‪ ،‬مما يغذى نزع اإلنسانية‪ .‬فالمنطقة وأهلها مجرد‬ ‫إحصاءات واتجاهات! وغياب األدب كاشف‪ ،‬فى تقديرى‪.‬‬

‫ما المفاجئ فى جريمة حرق المصحف؟! (‪)7‬‬

‫عــرضــت فــى املــقــاالت السابقة‬ ‫أهم ما جاء فى كتاب «االستشراق»‬ ‫إلدوارد سعيد‪ ،‬فقلت إن إسهامه‬ ‫احلقيقى ك ــان فــى نــقــده للمنهج‬ ‫الذى يستخدمه املستشرقون‪ ،‬وفى‬ ‫فضحه لتلك املنظومة الفكرية التى‬ ‫تعيد إنتاج نفسها بنفسها‪ .‬وبد ًءا‬ ‫مــن هــذا املــقــال ستتضح للقارئ‬ ‫العالقة بني تراث «سعيد» الفكرى‬ ‫ووق ــائ ــع تــدنــيــس ال ــق ــرآن كــأحــد‬ ‫جتليات التحيز األيديولوجى‪ ،‬وهى‬ ‫سابقة على اإلسالموفوبيا‪.‬‬ ‫فـ«سعيد» يقول إن االستشراق‬ ‫كفرع من فروع «العلم» صارت له‬ ‫قــوة «ذات أبــعــاد ثــاثــة»‪ ،‬الشرق‬ ‫وامل ــس ــت ــش ــرق والــــقــــارئ الــغــربــى‬ ‫الــــعــــادى‪ .‬مبــعــنــى أن الــبــاحــثــن‬ ‫الغربيني من املستشرقني يرجعون‪،‬‬ ‫فـــى فــهــم الـــشـــرق ومــخــاطــبــتــهــم‬ ‫للمسؤولني الــغــربــيــن وللمواطن‬ ‫الــغــربــى ال ــع ــادى‪ ،‬ملــصــادر غربية‬ ‫ال شــرقــيــة‪ ،‬ثــم يعتبرون ذلــك هو‬ ‫«احلــقــيــقــة» الــثــابــتــة عــن اإلس ــام‬ ‫والشرق وأهله!‬ ‫ثم يطرح «سعيد» مفارقات دخول‬ ‫الواليات املتحدة ساحة االستشراق‬ ‫باعتبارها اإلمبراطورية التى حلت‬ ‫مــحــل اإلمــبــراطــوريــات الــقــدميــة‪،‬‬ ‫فــازداد اهتمامها بدراسة الشرق‬ ‫األوسط‪ .‬وظل االستشراق القدمي‬ ‫كما هو من حيث النموذج املعرفى‬ ‫واملنهجى‪ .‬أما ما أضافته أمريكا‬ ‫فــكــان نــقــل االســتــشــراق مــن علم‬ ‫ميا إلى‬ ‫لغويات وعلوم األديــان قد ً‬ ‫ف ــروع الــعــلــوم االجــتــمــاعــيــة‪ .‬وهى‬

‫حولت املستشرق إلى «خبير»! وفى‬ ‫هذا السياق‪ ،‬غدا املستشرق‪ ،‬فى‬ ‫طبعته األمــريــكــيــة‪ ،‬لــيــس بحاجة‬ ‫لتعلم اللغة ً‬ ‫مثل‪ ،‬وإمنا يتدرب فى‬ ‫أحــد فــروع العلوم االجتماعية ثم‬ ‫يقوم بكل بساطة بتطبيق نظرياتها‬ ‫الغربية على املنطقة‪ ،‬وعلى اإلسالم‬ ‫واملسلمني! لكن أهــم مــا بقى من‬ ‫االســتــشــراق الــقــدمي ك ــان موقف‬ ‫الــعــداء الثقافى لذلك «الــشــرق»‪.‬‬ ‫ب ــل يــقــول «ســعــيــد» إن املــفــارقــة‬ ‫كانت أن اللغة العربية فى بدايات‬ ‫النصف الثانى من القرن العشرين‬ ‫لــم تــكــن تُــــ َد ّرس إال فــى الكليات‬ ‫واملــعــاهــد الــعــســكــريــة األمــريــكــيــة‬ ‫ألســبــاب اســتــراتــيــجــيــة‪ ،‬ثــم امتد‬ ‫ً‬ ‫قليل ألغراض‬ ‫تدريسها خارجها‬ ‫تــتــعــلــق بــإضــفــاء «ه ــال ــة اخلــبــيــر»‬ ‫على املستشرق ألنــهــا ُتـ ّكــنــه من‬ ‫فهم تلك الشعوب «املتخلفة»! لكن‬ ‫مــع صــعــود احلــرب الــبــاردة حدث‬ ‫التوسع فى دراســة اللغة العربية‬ ‫فى أمريكا والغرب‪ ،‬ولكن التوسع‬ ‫لم يكن بهدف فهم العالم العربى‪،‬‬ ‫ولكنه كان بغرض الدعاية ألمريكا‬ ‫وللغرب باللغة العربية‪ .‬وفى هذه‬ ‫النسخة األمريكية من االستشراق‪،‬‬ ‫حــســب «ســعــيــد»‪ ،‬ال مــكــان أصـ ًـا‬ ‫لــأدب العربى واإلســامــى‪ ،‬على‬ ‫اإلطالق‪ ،‬مما يغذى نزع اإلنسانية‪.‬‬ ‫فاملنطقة وأهلها مجرد إحصاءات‬ ‫واجتاهات! وغياب األدب كاشف‪،‬‬ ‫فى تقديرى املتواضع‪ ،‬ألن األدب‬ ‫ينبع من خبرات إنسانية وحياتية‬ ‫تــقــوض «ال ــص ــور الــكــاريــكــاتــوريــة‬

‫املــرســومــة» لــنــا‪ .‬ويــوجــه «سعيد»‬ ‫الذعــــــا ل ــاس ــت ــش ــراق فى‬ ‫نـــقـــ ًدا‬ ‫ً‬ ‫ادعائه احلياد واملوضوعية‪ ،‬وتبنيه‬ ‫«الــفــكــرة الــســاذجــة بــأن اإلنــســان‬ ‫ال يلعب عــلــى اإلطـــاق دو ًرا فى‬ ‫حتــديــد املــــادة الــعــلــمــيــة وتشكيل‬ ‫عمليات املعرفة»‪ .‬فلغة االستشراق‬ ‫ومفرداته تفضحان خطا ًبا ينضح‬ ‫ليس فقط بالعنصرية وإمنا ينطوى‬ ‫عــلــى تــعــبــيــرات مــوحــيــة وشــديــدة‬ ‫االن ــح ــي ــاز‪ .‬وه ــن ــا جل ــأ «ســعــيــد»‬ ‫لكتابات «كيسنجر» التى تنطوى‬ ‫فى شرحها لثقافة العالم الغربى‬ ‫مــقــابــل الــعــالــم اإلســـامـــى على‬ ‫ثنائيات تفاضل بني الغرب الذى‬ ‫ينحو لـ«الدقة» و«النظام»‪ ،‬والعالم‬ ‫اإلس ــام ــى الـ ــذى ميــيــل للعكس‪.‬‬ ‫وحتى فى دوريــات الطب النفسى‬ ‫كــان احلــديــث عــن «حتليل سلوك‬ ‫الــعــرب» يــزعــم أن «املــوضــوعــيــة»‬ ‫بعيدة متا ًما عن «سلوك» العرب‪،‬‬ ‫هكذا باجلملة! هذا ناهيك عن أن‬ ‫العرب لهم‪ -‬كلهم‪ -‬سلوك واحد‬ ‫ألنهم «عــرب»‪ ،‬فهم ليسوا كباقى‬ ‫البشر بينهم تعددية! وهو أعطى‬ ‫ً‬ ‫مثال ملقال نُشر فى السبعينيات‬ ‫(التى نُشر فيها كتاب سعيد) فى‬ ‫إحـ ــدى دوريـــــات الــطــب النفسى‬ ‫«األكادميية»‪ ،‬يتحدث عن املنظومة‬ ‫القيمية العربية‪ ،‬فيقول صراحة إن‬ ‫«فن اخلداع له مكانة متقدمة» فى‬ ‫الثقافة اإلسالمية وال قيمة للوقت‬ ‫ً‬ ‫فضل عن أن «الرغبة فى‬ ‫فيها‪،‬‬ ‫الثأر ذات أولوية‪ ،‬وإال تقع النفس‬ ‫فى شعور مدمر بالعار»!‪.‬‬

‫رأى عربى‬ ‫د‪ .‬حسن مدن‬ ‫نقال عن صحيفة «اخلليج»‬

‫لم أكــن قد تصفحت األخــبــار بعد‪ .‬كنت‬ ‫على وشــك أن أشــرب قهوة الصباح‪ ،‬حني‬ ‫أبلغنى صديقى أن زل ــزاال مــر ّوعــا ضرب‬ ‫بــلــدات ومــدنــا فــى املــغــرب‪ .‬ســارعــت لفتح‬ ‫التليفزيون‪ .‬كانت املحطات اإلخبارية فى‬ ‫بث مباشر من األماكن التى أصابها الزلزال‪،‬‬ ‫واملشاهد الظاهرة مروعة وتبعث فى النفس‬ ‫األلــم‪ .‬ومع الساعات تتوالى اإلفــادات عن‬ ‫االرتفاع املستمر فى أعــداد الضحايا‪ .‬فى‬ ‫حلظة مثل هذه تدرك أن الوجع اإلنسانى‬

‫إهمال تدهور األراضى الزراعية قد يأخذنا إلى فقدان األرض‬ ‫الزراعية وإلى األبد‪ ،‬وأن تصبح غير منتجة للغذاء‪ ،‬شأنها شأن‬ ‫الصحراء‪ ،‬وهو ما أطلق عليه لقب «التصحر» المشتقة من الصحراء‪.‬‬

‫واحد‪ ،‬فما بالك أن املصيبة قد حلت ببلد‬ ‫غال على النفس‪ ،‬جتمعنا به أواصر‬ ‫شقيق ٍ‬ ‫األخ ــوة واحلــضــارة الــواحــدة‪ ،‬رغــم تباعد‬ ‫املسافة‪ ،‬ونحن الذين نعلم خير العلم مكانة‬ ‫املــغــرب ودور أهــلــهــا فــى تــطــور حضارتنا‬ ‫العربية وإغناء ثقافتنا؟‪.‬‬ ‫لدى أرقامهم‬ ‫أمسكت املوبايل ألكتب ملن‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫من أصدقاء فى املغرب‪ ،‬وبعضهم يعيشون‬ ‫ف ــى مــنــاطــق طــالــهــا الـ ــزلـ ــزال‪ ،‬كــمــراكــش‬ ‫ومحيطها مثال‪ ،‬بعد حني‪ ،‬لم يطل‪ ،‬أتتنى‬

‫مصر الحلوة «‪»520‬‬

‫* كلية الزراعة جامعة القاهرة‬

‫«عيد النيروز» الذى يحتفل به المِصر ُّيون ليس هو عيد النيروز الذى‬ ‫يحتفل به الفرس‪ :‬فإن «عيد النيروز المِصرى» هو «عيد مبا َركة‬ ‫األنهار»‪ ،‬أما الكلمة الفارسية « َنيروز» فهى تعنى «اليوم الجديد»‪.‬‬

‫*‬

‫األنبا إرميا‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫أهنئكم بـ«عيد النيروز»‪ ،‬الذى احتفل‬ ‫به األقباط أمس‪ .‬و«عيد النيروز» هو عيد‬ ‫رأس السنة القبطية‪ .‬وكما ُذكر مبقاالت‬ ‫سابقة‪ ،‬فإن «عيد النيروز» الذى يحتفل‬ ‫به املِصريُّون ليس هو عيد النيروز الذى‬ ‫يحتفل بــه الــفــرس‪ :‬فــإن «عــيــد النيروز‬ ‫املِصرى» هو «عيد مبا َركة األنهار»‪ ،‬أما‬ ‫الكلمة الــفــارســيــة «نَ ــي ــروز» فــهــى تعنى‬ ‫«اليوم اجلديد»‪ ،‬وعليه فإن «عيد النيروز‬ ‫الفارسى» هو «عيد الربيع»‪ ،‬ويُحتفل به‬ ‫فى احلادى والعشرين من مارس‪.‬‬ ‫وقد رتبت الكنيسة القبطية أن يبدأ‬ ‫«عيد النيروز»‪ ،‬أى بدء التقومي القبطى‬ ‫أو تقومي الشهداء‪ ،‬مع حكم اإلمبراطور‬ ‫الرومانى «دِ ْقلِديانوس» الذى بدأ عص ًرا‬ ‫م ــن أشـــد عــصــور االض ــط ــه ــادات على‬ ‫املَسيحيني وأقساها وأبشعها‪ ،‬وذلك فى‬ ‫كل أنحاء اإلمبراطورية الرومانية من‬ ‫أجل ردهم عن إميانهم‪ ..‬لكن الشهداء‪،‬‬ ‫وبخاصة قبط «مِ صر» األبطال‪ ،‬قدموا‬ ‫نــدرة من مشاهد الشجاعة والبطوالت‬ ‫والثبات‪ ،‬حفرتها دماؤهم على صفحات‬ ‫التاريخ‪ ،‬فلم يخوروا حتت وطأة آالم وال‬ ‫بإغراءات مبباهج احلياة‪.‬‬ ‫إن الشهداء الذين جتاوزت أعدادهم‬ ‫آال ًفا‪ ،‬بل مئات من آالف ‪ُ -‬قدر عددهم‬ ‫من أقباط مصر فقط بقرابة ‪ 800‬ألف‬ ‫شهيد! ‪ -‬لم يحبوا ذواتهم‪ ،‬بل قدموها‬ ‫إلــى اهلل ذبائح حــب‪ ،‬كقول «مــار يوحنا‬ ‫احلبيب» فى سفر الــرؤيــا‪« :‬وهــم غلبوه‬ ‫(أى الــشــيــطــان) بــدم اخلـــروف وبكلمة‬ ‫شــهــادتــهــم‪ ،‬ولـــم يــحــبــوا حــيــاتــهــم حتى‬ ‫املــــوت»‪ .‬وق ــد ســجــلــت أقـــام املــؤرخــن‬ ‫بشاعة االضطهادات‪ ،‬فعلى سبيل املثال‬ ‫كتب املؤرخ «املقريزى» عن «دِ ْقلِديانوس»‪:‬‬

‫«أحبوا الله»‬ ‫جدا فى قتل (النصارى)‪ ،‬وهو‬ ‫«وأسرف ًّ‬ ‫آخر من عبد األصنام من ملوك الروم»‪.‬‬ ‫أمــا الشهداء ‪ -‬رجـ ً‬ ‫ـال ونــســاء‪ ،‬شبا ًنا‬ ‫وش ــاب ــات‪ ،‬أط ــف ـ ً‬ ‫ـال ومــســنــن ‪ -‬فكانت‬ ‫محبة اهلل متــأ قلوبهم جــمــيـ ًعــا‪ ،‬حتى‬ ‫إنهم استهانوا بحياتهم وسارعوا بتقدمي‬ ‫شهادتهم وتأكيد إميانهم فــى شجاعة‬ ‫وإقـــــدام وثــبــات أصــابــت مضطهديهم‬ ‫بالذهول‪.‬‬ ‫وأتذكر قصة عن جنود رومــان كانوا‬ ‫فى طريقهم إلى قتل املسيحيني‪ ،‬فالتقَوا‬ ‫ام ــرأة عــجــوزًا تــغــادر منزلها فــى عجلة‬ ‫ترسمت‬ ‫عــلــى الــرغــم مــن وهــنــهــا ال ــذى َّ‬ ‫مالمحه بوضوح على جسدها النحيل؛‬ ‫تعجب اجلنود فتساءلوا‬ ‫فأثار إسراعها ّ‬ ‫فيما بينهم‪ :‬ما األمــر املهم الــذى يدفع‬ ‫بــامــرأة عجوز أن تترك منزلها وتُسرع‬ ‫هكذا؟!‪ ،‬وهنا استوقفها أحدهم وسألها‪:‬‬ ‫ل َم أنت مسرعة هكذا أيتها األم العجوز؟!‬ ‫وم ــا وجــهــتــك؟ فــأجــابــتــه‪ :‬إن ك ــل أهــل‬ ‫بلدتنا خرجوا ملالقاة جنود اإلمبراطور‬ ‫القادمني كى يشهدوا عن إميانهم احلى‬ ‫بالسيد املسيح‪ ،‬وأنا أرغب باللحاق بهم‬ ‫بني‪ ،‬كى ما أحصل على إكليلى الذى‬ ‫يا ّ‬ ‫يناله الشهداء‪ .‬اشتد عجب اجلنود من‬ ‫العجوز ومن كل األقباط الذين يقدمون‬ ‫حياتهم هكذا ببساطة ووداع ــة ومحبة‬ ‫وشجاعة لم يجدوا لها نظي ًرا من قبل‪.‬‬ ‫إن االســتــشــهــاد لــم يــكــن أمـــ ًرا غري ًبا‬ ‫على املسيحيني‪ ،‬فقد حتــدث به السيد‬ ‫املسيح‪« :‬تأتى ساعة فيها يظن كل من‬ ‫يقتُلكم أنه يقدم خدمة هلل»؛ ونبه كل من‬ ‫يسلك طريق اإلمي ــان‪« :‬وتــســاقــون أمــام‬ ‫والة وملوك من أجلى شهاد ًة لهم ولألمم‪.‬‬ ‫فمتى أسلموكم فال تهتموا كيف أو مبا‬

‫تتكلمون‪ ،‬ألنكم َ‬ ‫تعطون فى تلك الساعة‬ ‫ما تتكلمون به‪ ،‬ألن لستم أنتم املتكلمني‬ ‫بل روح أبيكم الذى يتكلم فيكم‪ .‬وسيُسلم‬ ‫األخ أخاه إلى املوت‪ ،‬واألب ولده‪ ،‬ويقوم‬ ‫األوالد على والدِ يهم ويقتُلونهم‪ ،‬وتكونون‬ ‫مبغَضني مــن اجلميع مــن أجــل اِســمــى‪.‬‬ ‫ولــكــن الـــذى يــصــبــر إل ــى املــنــتــهــى فهذا‬ ‫يخلص»‪.‬‬ ‫وإن كان االستشهاد يرتبط باملوت الذى‬ ‫يُعد نهاية احلياة‪ ،‬فإنه قد نقل مفهو ًما‬ ‫أعــمــق وأســمــى‪ ،‬إذ ص ــار املـــوت بــدايــة‬ ‫حلياة فُضلى‪ :‬حياة ال تعرف إال الراحة‬ ‫والــســام والــفــرح الــدائــمــن فــى حضرة‬ ‫اهلل املحب العادل؛ كما شهِ د «مار يوحنا‬ ‫احلبيب» فى رؤيــاه‪ ...« :‬وسيمسح اهلل‬ ‫كل دمعة من عيونهم‪ ،‬واملوت ال يكون فى‬ ‫ما بعد‪ ،‬وال يكون حزنا وال صراخا وال‬ ‫وجعا فى ما بعد‪ ،‬ألن األمور األولى قد‬ ‫مضت»؛ وهكذا صار املوت جس ًرا يعبر‬ ‫بــالــشــهــداء إلــى حيث احلــيــاة احلقيقية‬ ‫األبدية‪ ،‬فزادهم ذلك ثباتًا وقو ًة وجسار ًة‬ ‫فى مواجهته‪.‬‬ ‫ولذا مع بدء «تقومي الشهداء»‪ ،‬نتذكر‬ ‫تلك املحبة العظمى التى قدمها الشهداء‬ ‫فى بذلهم حلياتهم‪ ،‬إذ «ليس حب أعظم‬ ‫مــن هـ ــذا‪ :‬أن يــضــع أح ــد نــفــســه ألجــل‬ ‫أحــبــائــه»‪ ،‬وهــم أحــبــوا اهلل‪ ،‬وهــكــذا كل‬ ‫من يسلك فى محبة اهلل بحفظ وصاياه‬ ‫وتقدمي اخلير نحو اجلميع‪.‬‬ ‫كل عام وأنتم بخير‪.‬‬ ‫و‪ ...‬واحلديث فى «مصر احللوة» ال‬ ‫ينتهى‪.!..‬‬ ‫* األسقف العام‬ ‫رئيس املركز الثقافى القبطى األرثوذكسى‬

‫مواساتنا الكبيرة ألشقائنا فى المغرب‬ ‫الشقيق‪ ،‬وصادق الدعاء بالرحمة‬ ‫ألرواح الضحايا والشفاء للمصابين‪.‬‬

‫إلى المغرب سالم‬

‫مــن بعضهم تطمينات أنــهــم بــخــيــر‪ ،‬لكن‬ ‫هول املصيبة كبير‪ ،‬عرفت أنهم لم يناموا‬ ‫الليل‪ ،‬وأن الشوارع اكتظت مبن هرعوا من‬ ‫منازلهم حني شعروا بارتدادات الهزة التى‬ ‫أوقعت بيوتا على ساكنيها‪ ،‬أصبحت جثثهم‬ ‫حتت األنقاض‪ ،‬فيما فرق اإلنقاذ تبذل كل‬ ‫ما فى وسعها إلخراجهم من حتتها‪ ،‬أحياء‬ ‫أو أمواتا‪.‬‬ ‫مــن زار مــدن املــغــرب املختلفة‪ ،‬أو حتى‬ ‫بعضها‪ ،‬سيدهشه مــا لــهــذا البلد الغالى‬

‫علـى إنتـاج املزيـد مـن الغـذاء إال علـى قـدر‬ ‫امليـاه املتوفـرة مسـتقبال للزراعـة‪ ،‬وأن شـعار‬ ‫العالـم حاليـا هـو «إنتـاج غـذاء أكثـر مـن ميـاه‬ ‫أقـل»؛ أى اسـتخدام أصنـاف عاليـة اإلنتاجيـة‬ ‫فـى مختلـف صنـوف الغـذاء‪ ،‬وهـذه األصنـاف‬ ‫سـوف تـأكل غـذا ًء أكثـر مـن التـرب الزراعيـة‪،‬‬ ‫وعلينـا مالحقتهـا بإضافـة املزيـد مـن األسـمدة‬ ‫الكيميائيـة وإال سـيؤدى نضـوب العناصـر‬ ‫الغذائيـة مـن التربـة إلـى تصحرهـا‪ ،‬ومـن هنـا‬ ‫كان علينـا التوسـع فـى إنتاج األسـمدة مسـتقبال‬ ‫ملالحقـة زيـادة إنتـاج الغـذاء‪ ،‬سـواء مـن نفـس‬ ‫احلقـل أو بالتوسـع الزراعـى‪.‬‬ ‫تبقى أن أشير إلى أمر مهم‪ ،‬وهو أن احلد‬ ‫األدنــى لنصيب الفرد من املياه واملحدد من‬ ‫األمم املتحدة بــأال يقل عن ألــف متر مكعب‬ ‫للفرد فى السنة فى مختلف مجاالت حياته‬ ‫فى الــزراعــة والصناعة واالستهالك املنزلى‬ ‫واحل ــف ــاظ عــلــى الــبــيــئــة ه ــو فــقــط متوسط‬ ‫احتياجات الفرد فى الدول املتقدمة والنامية‬ ‫والفقيرة‪ ،‬ولكنه فى النهاية مجرد متوسط‪،‬‬ ‫وبالتالى فــإن احتياجات ال ــدول الصناعية‬ ‫الكبرى التى تستهلك ‪ %57‬مــن مياهها فى‬ ‫الصناعة ونــحــو ‪ %30‬فقط لــلــزراعــة و‪%20‬‬ ‫فى االستهالك املنزلى واحلفاظ على البيئة‬

‫يختلف عــن احتياجات ال ــدول النامية التى‬ ‫تستهلك ‪ %85‬من مياهها فى الــزراعــة و‪%5‬‬ ‫فقط فى الصناعة و‪ %10‬فى املنازل والبيئة‪،‬‬ ‫قد يستطيع الفرد أن يعيش بنحو ‪ 600‬متر‬ ‫فقط فى السنة فى مختلف مجاالت حياته‪،‬‬ ‫حيث ال متتلك ال ــدول الفقيرة مصانع ألى‬ ‫من الطائرات والــســيــارات واملــعــدات الثقيلة‬ ‫للحفر والــرفــع وال ســفــن وال غــواصــات وال‬ ‫شــاحــنــات وال ســفــن فــضــاء وال تنتج أجــهــزة‬ ‫احلــاســوب واملــوبــايــات وال مختلف األجهزة‬ ‫الكهربية واإللكترونية‪ ،‬كما أن منازلها صغيرة‬ ‫وليست قصورا وال تضم مسابح أو مالعب‬ ‫جولف وال فنادق فاخرة‪ ،‬وبالتالى فإن العجز‬ ‫املائى نسبى وليس مطل ًقا‪ ،‬وميكن أن ينحصر‬ ‫فى زيــادة استيراد الغذاء‪ ،‬مع حتمية تطوير‬ ‫الزراعة والرى لترشيد استخدامات املياه‪.‬‬ ‫هــذا األمــر يفسر ملــاذا نتوسع زراع ـ ًيــا فى‬ ‫استصالح األراضى رغم الفقر املائى األممى‪،‬‬ ‫وأن نصيب الفرد من املياه فى مصر يبلغ ‪800‬‬ ‫ً‬ ‫شامل مياه إعادة االستخدام؛‬ ‫م‪ 3‬فى السنة‬ ‫ألننا لسنا دولة كبرى فى استهالك املياه‪.‬‬

‫من مكانة فى تاريخنا وثقافتنا وحضارتنا‬ ‫وحــاضــرنــا‪ ،‬مبــبــدعــيــه ومــفــكــريــه وفــنــانــيــه‪،‬‬ ‫وبــطــراز العمارة املميز الــذى يسمه‪ ،‬كأننا‬ ‫فى نسخة معاصرة من األندلس التى كانت‪،‬‬ ‫ونعلم أن فى النسيج احلضارى األندلسى‬ ‫يتداخل املشارقى مع املغاربى فى تالقح فريد‬ ‫من نوعه‪ ،‬صهرته البيئة األندلسية املحلية‪،‬‬ ‫ولــلــمــغــرب‪ ،‬بــالــذات‪ ،‬يــعــود فضل كبير فى‬ ‫احلفاظ على الكثير من أوجه هذا النسيج‪،‬‬ ‫فى مجتمع هو ذاته نتاج تفاعل بني اجلذر‬

‫األمازيغى واملك ّون العربى‪ -‬اإلسالمى‪.‬‬ ‫كان كتّاب وفنانون أوروبيون كبار يهربون‬ ‫من ضجر قارتهم وجنونها وغطرستها إلى‬ ‫دفء يجدونه فى مدن املغرب‪ :‬مراكش‪ ،‬أو‬ ‫طنجة التى يبلغونها بقطع مياه املتوسط‬ ‫باجتاه الضفة األخرى منه‪ ،‬اقرأوا فى تاريخ‬ ‫مقهى «احلافة» فى طنجة لتعرفوا كم من‬ ‫األسماء األوروبية‪ ،‬ألدبــاء وفنانني قصدوه‬ ‫ووقعوا فى أسره‪.‬‬ ‫وإل ــى مــراكــش أتــى مثال األملــانــى هانس‬

‫فيرنر جوردتس الذى سكنته هواية الرسم‬ ‫مذ كان صبيا‪ .‬حني بلغ املدينة الساحرة فى‬ ‫الثالث والعشرين مــن أكتوبر ‪ ،1964‬وهو‬ ‫الرحالة‪ ،‬قرر إيقاف أسفاره والتفرغ للعيش‬ ‫فيها‪ .‬غدت مراكش عشقا نهائيا له‪ .‬ألِف‬ ‫أن يجلس فى مقاهيها ويتأمل حشود البشر‪،‬‬ ‫مستوحيا منها مادة خالقة وثرية لرسوماته‪.‬‬ ‫مواساتنا الكبيرة ألشقائنا فــى املغرب‬ ‫الشقيق‪ ،‬وصــادق الــدعــاء بالرحمة ألرواح‬ ‫الضحايا والشفاء للمصابني‪.‬‬


‫أخبار العالم‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/١٣‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٣٠‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7030 - Wednesday 13/9/2023‬‬

‫بوتين يؤكد خسارة «كييف» ‪ 71.5‬ألف جندى‬

‫‪١٣‬‬

‫‪9‬موسكو تطوق الحدود األوكرانية بصواريخ إسكندر الباليستية‬

‫كتبت‪ -‬إجنى عبدالوهاب‪:‬‬ ‫تدخل احلــرب الروسية األوكرانية مرحلة‬ ‫جديدة‪ ،‬مع سعى دؤوب تقوده موسكو وكييف‬ ‫حلسم الهجوم املــضــاد قبيل فصل الشتاء‪.‬‬ ‫وبينما حتدث الرئيس األوكرانى عن إمكانية‬ ‫إحــداث قواته اخترا ًقا للقوات الروسية جهة‬ ‫اجلنوب‪ ،‬أكد نظيره الروسى اقتراب موسكو‬ ‫من إحراز تقدم على امتداد اخلط احلدودى‪،‬‬ ‫مــع تشديده على انــخــراط بــاده فــى تطوير‬ ‫صــنــاعــة األســلــحــة دقــيــقــة الــتــوجــيــه لتأمني‬ ‫مخزونها الدفاعى والهجومى‪ ،‬وسط تطويق‬ ‫موسكو احلدود األوكرانية بصواريخ «إسكندر»‬ ‫الباليستية التكتيكية قصيرة املــدى‪ ،‬فى ظل‬ ‫حتذيرات استخباراتية أمريكية من أن ذلك قد‬ ‫يفضى إلحباط الهجوم املضاد حال لم يحسم‬ ‫فى غضون ‪ 45‬يوما ‪-‬السيما مع اقتراب فصل‬ ‫الشتاء الــذى سيعوق بطبيعة احلــال الدعم‬ ‫اللوجستى ويبطئ العمليات القتالية‪.‬‬ ‫وقال الرئيس الروسى فالدميير بوتني إن‬ ‫أوكرانيا خسرت خالل هجومها املضاد ‪71.5‬‬ ‫ألــف عسكرى دون حتقيق أى نتائج‪ ،‬مؤكدا‬ ‫أن مدها باألسلحة الغربية لن يغير فى مسار‬ ‫العملية العسكرية الروسية‪ ،‬الفتا إلــى تقدم‬ ‫جزئى لقواته‪.‬‬ ‫وأضـ ــاف بــوتــن‪ ،‬خــال كلمته فــى منتدى‬ ‫الشرق االقتصادى الثامن املنعقد فى فى مدينة‬ ‫فالديفوستوك بالشرق األقصى الروسى‪ ،‬أن‬ ‫موسكو متضى قــدمــا فــى صناعة األسلحة‬ ‫التكتيكية دقيقة التوجيه‪ ،‬لتأمني مخزونها‬ ‫الدفاعى والهجومى‪ ،‬الفتًا إلى حيازة موسكو‬ ‫أسلحة مبنية على مبادئ فيزيائية متطورة‬ ‫تكنولوج ًيا‪ ،‬تشمل «أسلحة الليزر واألشعة فوق‬ ‫الصوتية والترددات الراديوية‪ ..‬وغيرها»‪.‬‬ ‫يأتى ذلك بعدما قال نظيره األوكرانى‪ ،‬فى‬ ‫خطابه اليومى مساء أمس األول‪ ،‬أن القوات‬ ‫حققت األسبوع املاضى تقد ًما مبنطقة تافريا‬ ‫(جنوب) التى تضم مقاطعة زاباروجيا‪ ،‬وكذلك‬ ‫فــى محيط بــاخــمــوت مبقاطعة دونيتسك‬ ‫(شرق)‪ ،‬مضيفا أن قواته حتافظ على مواقعها‬

‫بوتني أثناء املؤمتر‬

‫فــى محور أفدييفكا ومارينكا بالقرب من‬ ‫مدينة دونيتسك اخلاضعة للسيطرة الروسية‪،‬‬ ‫وفى محور ليمان وكوبيانسك (شمال)‪ ،‬مشيرا‬ ‫إلى إمكانية أن حتقق قواته اختراقا كبيرا‬ ‫الفترة املقبلة‪ ،‬قائال‪« :‬إذا طردناهم (الروس)‬ ‫من اجلنوب سيف ّرون»‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأرضا‪،‬‬ ‫ميدان ًيا‪ ،‬احتدمت املعارك بح ًرا وجوا‬ ‫فى محاولة الطرفني للسيطرة على امليدان‬ ‫قبيل حــلــول الــشــتــاء‪ ،‬وفيما طــالــت صــواريــخ‬ ‫«إسكندر‪ .‬كيه» أهدافا متعددة جنوب وشرق‬ ‫ووسط أوكرانيا‪ ،‬تؤكد كييف أنها تسيطر على‬ ‫شرقى البالد‪ .‬وأعلنت االستخبارات العسكرية‬ ‫فى كييف‪ ،‬أمس األول‪ ،‬أن قواتها استعادت فى‬ ‫«عملية فريدة» السيطرة على منصة الستخراج‬ ‫النفط والغاز فى البحر األسود كانت تسيطر‬ ‫عليها موسكو منذ عام ‪.2015‬‬ ‫وأوض ــح البيان أنــه «خــال إحــدى مراحل‬

‫العملية‪ ،‬دارت معركة بني زوارق حتمل قوات‬ ‫خاصة أوكرانية وطائرة مقاتلة روسية من طراز‬ ‫سو‪ ،30-‬أصيبت وأجبرت على التراجع»‪.‬‬ ‫ق ــال أولــيــكــســى أريــســتــوفــيــتــش‪ ،‬مستشار‬ ‫الرئيس األوكــرانــى‪ ،‬إن قواتهم تقوم بعمليات‬ ‫هجومية مضادة وتسيطر على شمالى البالد‪،‬‬ ‫وتزامنا مع ذلك أعلنت وزارة الدفاع األوكرانية‬ ‫إسقاط طائرة روسية من نوع سوخوى ‪ 34-‬فى‬ ‫ميكواليف (جنوب)‪.‬‬ ‫فى املقابل‪ ،‬قال فادمي سكيبيتسكى‪ ،‬نائب‬ ‫رئيس إدارة االســتــخــبــارات ل ــوزارة الدفاع‬ ‫األوكرانية‪ ،‬إن روسيا نشرت ‪ 46‬من أنظمة‬ ‫صواريخ إسكندر على طــول حــدود البالد‪،‬‬ ‫محذرا من خطورة تلك الصواريخ البالستية‬ ‫على البنية التحتية املدنية فى البالد‪ ،‬مؤكدا‬ ‫أن روسيا قصفت مدينة كريفى ريه وسط‬ ‫البالد بنظام صاروخى من طراز إسكندر‪.‬‬

‫كــيــه واســتــخــدمــت مــــرارا‪ .‬وح ــذر املــســؤول‬ ‫االستخباراتى األوكرانى من خطورة هذا النظام‬ ‫التكتيكى بإطالق رؤوس حربية تقليدية أو‬ ‫نووية‪.‬‬ ‫وقالت وزارة الدفاع الروسية إن قواتها دمرت‬ ‫منظومة دفاع جوى من طراز إس‪ 300-‬فى مطار‬ ‫تشوغويف العسكرى األوكــرانــى‪ ،‬وأسقطت ‪8‬‬ ‫طائرات أوكرانية مسيرة فى مناطق عدة‪ ،‬بينها‬ ‫لوغانسك‪ .‬كما نقلت وكالة اإلعــام الروسية‬ ‫عن وزيــر الدفاع قوله‪ :‬إن الدفاعات اجلوية‬ ‫الروسية أسقطت طائرة مسيرة أوكرانية فوق‬ ‫منطقة كورسك غربى البالد‪.‬‬ ‫جـــاء ذلـــك وســـط حتــذيــر االســتــخــبــارات‬ ‫األمريكية من مغبة عدم حسم الهجوم املضاد‬ ‫قبل حلول الشتاء‪ .‬وقــال رئيس هيئة األركــان‬ ‫األمريكية اجلنرال مارك ميلى‪ ،‬إنه أمام كييف‬ ‫بــن ‪ 30‬و‪ 45‬يوما مــن القتال لطرد القوات‬ ‫الروسية من املناطق التى سيطرت عليها‪ ،‬قبل‬ ‫أن توقف األحــوال اجلوية الهجوم األوكرانى‬ ‫املضاد‪.‬‬ ‫وأضــاف ميلى‪« :‬ال يــزال هناك قتال عنيف‬ ‫مستمر» وأوكرانيا «تواصل التقدم بثبات»‪ ،‬لكن‬ ‫مع بطء التقدم وبدء الهجوم املضاد فى وقت‬ ‫متأخر عما خططت له أوكرانيا‪ ،‬فإن تدهور‬ ‫األحوال اجلوية واملوسم املوحل ميكن أن يلعبا‬ ‫ضد آمال كييف فى استعادة مساحات واسعة‬ ‫من املناطق التى سيطرت عليها روسيا‪.‬‬ ‫وقــد أقــر رئــيــس االســتــخــبــارات العسكرية‬ ‫األوكرانية‪ ،‬كيريلو بودانوف‪ ،‬أمس األول‪ ،‬بأن‬ ‫الهجوم املضاد الــذى تخوضه كييف سيكون‬ ‫أصعب مع حلول الشتاء‪ ،‬حيث ستتباطأ وتيرته‪،‬‬ ‫لكنه أكد استمرار كييف فى الهجوم حتى بعد‬ ‫حلول الطقس الــبــارد واملمطر ففى األشهر‬ ‫املقبلة‪ ،‬رغم أن القتال عندها سيزداد صعوبة‪.‬‬ ‫ووفقا لوكالة «رويترز»‪ ،‬قال بودانوف‪ ،‬خالل‬ ‫مشاركته فى مؤمتر بكييف‪« :‬ستستمر األعمال‬ ‫القتالية بطريقة أو بأخرى‪ .‬فى البرد والرطوبة‬ ‫والــوحــل سيكون الــقــتــال أكــثــر صعوبة لكنه‬ ‫سيستمر‪ ..‬الهجوم املضاد سيمضى قد ًما»‪.‬‬

‫جانب من لقاء زعيم كوريا فى روسيا‬

‫زعيم كوريا الشمالية يصل إلى روسيا‬ ‫وسط تصاعد األزمتين الكورية واألوكرانية‬

‫كتب‪ -‬خالد الشامى‪:‬‬ ‫وصل زعيم كوريا الشمالية‪ ،‬كيم جوجن‬ ‫أون‪ ،‬إلى روسيا‪ ،‬عبر القطار املدرع اخلاص‬ ‫به‪ ،‬تلبية لدعوة الكرملني لعقد قمة ثنائية‬ ‫مع الرئيس الروسى فالدميير بوتني‪ ،‬وغادر‬ ‫الزعيم بالده مبرافقة الكوادر الرئيسيني‬ ‫فى أجهزة حزب العمال احلاكم واحلكومة‬ ‫والقوات املسلحة‪ ،‬وكان فى وداعه كيم دوك‬ ‫هون‪ ،‬عضو هيئة رئاسة املكتب السياسى‬ ‫للجنة املركزية حلزب العمل الكورى‪ ،‬نائب‬ ‫رئيس شؤون الدولة‪ ،‬رئيس مجلس الوزراء‪.‬‬ ‫ووصل القطار املصفح بعرباته اخلضراء‬ ‫مع اخلطوط الصفراء بعد ‪ 20‬ساعة‪ ،‬من‬ ‫انطالقه من بيوجن ياجن‪ ،‬حيث وصل إلى‬ ‫روسيا عبر جسر فوق نهر رازدولنايا فى‬ ‫إقليم برميوريه‪ ،‬وتوقف عند احلدود بني‬ ‫روسيا وكوريا الشمالية لتبديل العجالت‬ ‫التى تناسب خطوط السكك احلديدية‬ ‫الروسية‪.‬‬ ‫وتعتبر زيارة الزعيم الكورى هى األولى‬ ‫لــه منذ ‪ 4‬ســنــوات ونــصــف‪ ،‬حيث جرت‬ ‫األخيرة فى إبريل عام ‪ ،2019‬حيث وصل‬ ‫إلى فالديفوستوك بعد فترة قصيرة من‬

‫قمته مع الرئيس األمريكى آنذاك دونالد‬ ‫ترامب فى هانوى بفيتنام‪ ،‬وتأتى الزيارة‬ ‫الكورية رفيعة املستوى بعدما فتحت كوريا‬ ‫الشمالية حدودها مع البرية مع روسيا‬ ‫والصني‪ ،‬بعد انتهاء جائحة فيروس كورونا‪،‬‬ ‫كما تأتى الــزيــارة فى وقــت تتصاعد فيه‬ ‫احلرب الروسية األوكرانية‪.‬‬ ‫من جانبه قال املتحدث الرسمى باسم‬ ‫الكرملني‪ ،‬دميترى بيسكوف‪ ،‬تعليقا على‬ ‫دعوة واشنطن لكوريا الشمالية بعدم تزويد‬ ‫موسكو باألسلحة‪ ،‬إن مصلحة العالقات‬ ‫بني روسيا وكــوريــا الشمالية هى املهمة‬ ‫وليست حتذيرات واشنطن‪.‬‬ ‫ودعــا مكتب الرئيس الكورى اجلنوبى‪،‬‬ ‫«يــون سيوك‪-‬يول»‪ ،‬روسيا إلــى ما سماه‬ ‫التصرف مبسؤولية بصفتها عضوا دائما‬ ‫فــى مجلس األم ــن الــدولــى التابع لألمم‬ ‫املتحدة‪ ،‬عقب اإلعــان عن زيــارة الزعيم‬ ‫الكورى للقاء نظيره الروسى‪.‬‬ ‫وذكـ ــرت تــقــاريــر أن الــزعــيــمــن «كــيــم»‬ ‫و«بوتني» سيجتمعان ملناقشة صفقة لتبادل‬ ‫األسلحة الكورية الشمالية مع تكنولوجيا‬ ‫الدفاع الروسية‪.‬‬

‫االحتالل يعتقل ‪ 23‬فلسطين ًيا‪ ..‬ويقتحم قسم األسيرات بـ«دامون» واشنطن توافق على نقل أصول إيرانية مجمدة من كوريا لقطر‬ ‫كتبت‪ -‬إسراء جمال‪:‬‬ ‫شهدت الضفة الغربية املحتلة تصعيدا‬ ‫إسرائيليا‪ ،‬أمس‪ ،‬متثل فى اقتحامات أدت‬ ‫العــتــقــال ‪ 23‬فلسطينيا‪ ،‬فــيــمــا اقتحمت‬ ‫قوات إسرائيلية قسم األسيرات فى سجن‬ ‫«دامــــــون»‪ ،‬حــيــث اســتــولــت عــلــى متعلقات‬ ‫األسيرات‪ ،‬وفى سياق آخر انعقدت املحكمة‬ ‫العليا اإلسرائيلية للنظر فى التماس من قبل‬ ‫املعارضة على قانون احلكومة «إلغاء حجة‬ ‫املعقولية»‪.‬‬ ‫وش ــن ــت الـ ــقـ ــوات اإلس ــرائ ــي ــل ــي ــة حــمــلــة‬ ‫اقتحامات ومداهمات؛ أسفرت عن اعتقال‬ ‫‪ 23‬فلسطينيا فى مناطق متفرقة بالضفة‬ ‫الــغــربــيــة‪ ،‬مــتــركــزة فــى الــقــدس وبــيــت حلم‬ ‫ونابلس وجنني‪.‬‬ ‫كما شهد املسجد األقصى اعتداء لعشرات‬ ‫املــســتــوطــنــن‪ ،‬والـــذى متــثــل فــى اقتحامهم‬ ‫لألقصى بدعم من الشرطة اإلسرائيلية‪.‬‬ ‫واقتحمت قوات القمع اإلسرائيلية قسم‬ ‫األسيرات الفلسطينيات فى سجن الدامون‬ ‫بشكل مفاجئ‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫وقال مركز حنظلة لألسرى واملحررين إن‬ ‫قــوات القمع اقتحمت قسم األســيــرات فى‬ ‫سجن الدامون ونفذت حملة تفتيش مفاجئة‬ ‫وواسعة‪ ،‬موضحا أن قــوات القمع صادرت‬ ‫متعلقات األسيرات‪ ،‬ووحدات «القمع» تتبع‬ ‫إلدارة سجون االحتالل وتستخدم فى قمع‬ ‫األسرى وهى‪« :‬ميتسادا»‪« ،‬درور»‪« ،‬اليماز»‪،‬‬ ‫«اليمام» و«النحشون»‪.‬‬ ‫ومــهــمــة هـــذه الـــوحـــدات اقــتــحــام غــرف‬ ‫األســــرى‪ ،‬وتــنــفــيــذ عــمــلــيــات تــرهــيــب وقمع‬ ‫وتخريب والتعامل بوحشية معهم‪.‬‬ ‫ونفذ املستوطنون جــوالت استفزازية فى‬ ‫بــاحــات األقــصــى‪ ،‬مــؤديــن طقوسا تلمودية‬ ‫بينما تعنتت الشرطة فى السماح بدخول‬ ‫املصلني الفلسطينيني للمسجد من احتجاز‬ ‫لهويات البعض والتدقيق فى األخرى‪.‬‬

‫‪9‬إدارة بايدن تخطر الكونجرس بالقرار‪ ..‬وتفاؤل إيرانى بـ«تبادل السجناء»‬

‫مستوطنون يقتحمون األقصى‬

‫كما استولى مستوطنون على منزل يعود‬ ‫لعائلة «إدريـــس» فــى حــى القرمى بالبلدة‬ ‫الــقــدميــة بــالــقــدس املحتلة‪ ،‬بحماية قــوات‬ ‫االحتالل اإلسرائيلى‪.‬‬ ‫وتــفــاجــأ الــســكــان الــقــاطــنــون فــى احلــى‬ ‫بأصوات املستوطنني وهم يقتحمون املنزل‬ ‫بحراسة قــوات االحــتــال‪ ،‬ويقومون بتغيير‬ ‫األبواب ووضع حمايات حديدية على النوافذ‬ ‫وسطح املنزل‪ ،‬وفق مصادر محلية‪.‬‬ ‫فــى ســيــاق آخ ــر‪ ،‬عــقــدت املحكمة العليا‬ ‫اإلسرائيلية جلسة لالستماع إلى املرافعات‬ ‫االفتتاحية بشأن االلتماسات املقدمة ضد‬ ‫التشريع الذى سنته احلكومة اإلسرائيلية‪.‬‬ ‫وتتعلق هــذه االلتماسات بتعديل «قانون‬ ‫أساس‪ :‬السلطة القضائية» شبه الدستورى‬ ‫الذى يحد من «شرط املعقولية» بعد أن كان‬ ‫يسمح للمحاكم بإبطال القرارات التنفيذية‬

‫والتشريعية التى تعتبر «غير معقولة»‪.‬‬ ‫وكــانــت املستشارة القضائية للحكومة‪،‬‬ ‫جالى بهراف ميارا‪ ،‬أصدرت فى ‪ 3‬سبتمبر‬ ‫توصية بإلغاء تعديل بند املعقولية‪ ،‬وبناء على‬ ‫موقف املستشارة القضائية قررت احلكومة‬ ‫إرسال مستشار قانونى بديل لتمثيلها أمام‬ ‫املحكمة‪.‬‬ ‫ونشر رئيس املعارضة اإلسرائيلية‪ ،‬يائير‬ ‫البيد‪ ،‬تغريدة على منصة «إكس» قال فيها‬ ‫إن الكنيست ستقبل أى ق ــرار يــصــدر عن‬ ‫املحكمة العليا‪.‬‬ ‫فى املقابل‪ ،‬أصدر وزير العدل اإلسرائيلى‪،‬‬ ‫ياريف ليفني‪ ،‬بيانا قبل جلسات االستماع‬ ‫قال فيه إن املحكمة العليا تفتقر إلى سلطة‬ ‫إبــطــال الــقــوانــن األســاســيــة‪ ،‬واصــفــا ذلــك‬ ‫بـ«الضربة القاضية للدميقراطية ومكانة‬ ‫الكنيست»‪.‬‬

‫كتب‪ -‬جبران محمد‪:‬‬ ‫وقعت إدارة الرئيس األمريكى جو بايدن على‬ ‫وثيقة متنح إعفا ًء شامال للبنوك الدولية لتحويل‬ ‫‪ 6‬مليارات دوالر من األموال اإليرانية املجمدة‬ ‫من كوريا اجلنوبية إلى قطر‪ ،‬دون خوف من‬ ‫العقوبات األمريكية‪ ،‬متهيدا لتبادل السجناء بني‬ ‫واشنطن وطهران‪ ،‬فيما عبرت إيران عن تفاؤلها‬ ‫حيال تنفيذ اتفاق لتبادل السجناء مع الواليات‬ ‫املتحدة‪.‬‬ ‫وأخــطــرت اإلدارة األمــريــكــيــة الكوجنرس‬ ‫بالقرار‪ ،‬أمس األول‪ ،‬بعدما وقع وزير اخلارجية‪،‬‬ ‫أنتونى بلينكن‪ ،‬الوثيقة فــى أواخ ــر األسبوع‬ ‫املاضى‪.‬‬ ‫وذكــرت الوثيقة املرسلة إلى الكوجنرس أن‬ ‫الواليات املتحدة أصدرت استثناء من العقوبات‬ ‫للسماح بنقل ‪ 6‬مليارات دوالر مــن األمــوال‬ ‫اإليرانية املجمدة من كوريا اجلنوبية إلى قطر‬ ‫فى خطوة ضرورية لتنفيذ اتفاق مبادلة للسجناء‬ ‫بني واشنطن وطهران‪.‬‬ ‫ومهدت إدارة بايدن الطريق لإلفراج عن ‪5‬‬ ‫مواطنني أمريكيني موقوفني فى إيران‪ ،‬من خالل‬ ‫إصــدار هذا اإلعفاء الشامل للبنوك الدولية‪،‬‬ ‫وباإلضافة إلى ذلك‪ ،‬وكجزء من الصفقة‪ ،‬وافقت‬ ‫اإلدارة األمريكية على إطالق سراح ‪ 5‬مواطنني‬ ‫إيرانيني موقوفني فى الواليات املتحدة‪.‬‬ ‫وذكـ ــرت الــوثــيــقــة الــتــى أرســلــت إل ــى جلــان‬ ‫بالكوجنرس أنــه «لتسهيل إطــاق سراحهم‪،‬‬ ‫تعهدت الــواليــات املــتــحــدة بــإطــاق س ــراح ‪5‬‬ ‫مواطنني إيرانيني محتجزين حاليا فى الواليات‬ ‫املتحدة والسماح بتحويل ما يقرب من ‪ 6‬مليارات‬ ‫دوالر من األموال اإليرانية املودعة فى حسابات‬ ‫مقيدة فى كوريا اجلنوبية إلى حسابات مقيدة‬ ‫فى قطر‪ ،‬حيث ستكون األمــوال متاحة فقط‬ ‫للتجارة ألغراض إنسانية»‪.‬‬

‫أنتونى بلينكن‬

‫وذكــرت وكالة «أسوشيتد بــرس» األمريكية‬ ‫أنه مت اإلعالن عن اخلطوط العريضة للصفقة‬ ‫مسب ًقا وكان التنازل متوق ًعا‪ ،‬لكن اإلخطار ميثل‬ ‫املرة األولــى التى تقول فيها اإلدارة األمريكية‬ ‫إنها ستطلق سراح ‪ 5‬سجناء إيرانيني كجزء من‬ ‫الصفقة‪ ،‬ولم يتم تسمية هؤالء السجناء‪.‬‬ ‫وفى إطار الصفقة‪ ،‬نقلت إيران األمريكيني‬ ‫الـ ‪ 5‬من السجن إلى اإلقامة اجلبرية فى فندق‬ ‫خاضع للحراسة قبل نقلهم إلى قطر لإلفراج‬ ‫عنهم عند حتويل األموال اإليرانية املجمدة‪.‬‬ ‫فى سياق متصل‪ ،‬قال املتحدث باسم وزارة‬ ‫اخلارجية اإليرانية‪ ،‬ناصر كنعانى‪ ،‬إن بالده‬ ‫«متفائلة حيال تنفيذ اتفاق لتبادل السجناء مع‬ ‫الواليات املتحدة فى املستقبل القريب»‪.‬‬

‫وأشــار كنعانى‪ ،‬أمــس األول‪ ،‬إلــى أن أصول‬ ‫طهران البالغة قيمتها ‪ 6‬مليارات دوالر واملجمدة‬ ‫فى كوريا اجلنوبية‪ ،‬سيتم اإلفراج عنها فى األيام‬ ‫املقبلة‪ ،‬موضحا أن املسألتني ليستا مرتبطتني‬ ‫ببعضهما البعض‪.‬‬ ‫وقال كنعانى‪« :‬نأمل أن ينجز النقل فى األيام‬ ‫املقبلة‪ ،‬وأن تتمكن إيــران من الوصول الكامل‬ ‫إلى أصولها»‪ .‬وأكد املتحدث اإليرانى أن بالده‬ ‫ميكن أن تشترى أى سلعة غير خاضعة لعقوبات‬ ‫أمريكية‪ ،‬وأن تستخدم بالكامل هذه األمــوال‬ ‫املفرج عنها لشراء أدوية ومواد غذائية‪.‬‬ ‫وأثارت هذه اخلطوة انتقادات للرئيس بايدن‬ ‫من اجلمهوريني الذين يقولون إن االتفاق سيعزز‬ ‫االقتصاد اإليرانى فى وقت تشكل فيه طهران‬ ‫تهديدا متزايدا للقوات األمريكية وحلفائها فى‬ ‫الشرق األوسط‪.‬‬ ‫فــى املــقــابــل‪ ،‬رد الــبــيــت األبــيــض عــلــى كل‬ ‫االنتقادات املوجهة لقرار اإلعــفــاء‪ ،‬قائال إنه‬ ‫مجرد «خطوة إجرائية» تهدف إلى تنفيذ االتفاق‬ ‫املبدئى الــذى مت التوصل إليه مع إي ــران فى‬ ‫أغسطس‪.‬‬ ‫فى سياق آخــر‪ ،‬أكــد النظام القضائى فى‬ ‫إيران‪ ،‬أمس‪ ،‬احتجاز مواطن سويدى يعمل لدى‬ ‫االحتاد األوروبى‪.‬‬ ‫وق ــال املــتــحــدث بــاســم السلطة القضائية‬ ‫فى إيــران مسعود ستايشى‪« :‬احتجز املواطن‬ ‫السويدى بشكل قانونى فــى أعــقــاب حتقيق‬ ‫مبدئى‪ ،‬وستعلن نتائج التحقيق الكامل فى‬ ‫قضيته األيام املقبلة»‪.‬‬ ‫وفـــى األس ــب ــوع امل ــاض ــى‪ ،‬أعــلــنــت الــســويــد‬ ‫ومفوضية االحتاد األوروبى أن مواطنا سويديا‬ ‫احتجز فى إي ــران‪ ،‬فى أحــدث حالة معروفة‬ ‫الحتجاز مواطن أجنبى فى الــبــاد‪ ،‬فى ظل‬ ‫التوتر السياسى بني طهران والغرب‪.‬‬

‫«تورك»‪ 600 :‬مليون شخص سيعانون من نقص التغذية‬

‫األمم المتحدة تحذر‪ :‬تغ ّير المناخ يفاقم أزمة المجاعة على الصعيد العالمى‬

‫كتبت‪ -‬مى أبودوح‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫حذر مفوض األمم املتحدة السامى حلقوق‬ ‫اإلنــســان‪ ،‬فولكر ت ــورك‪ ،‬أمــس األول‪ ،‬أمــام‬ ‫مجلس األمم املتحدة‪ ،‬من تبعات التغيرات‬ ‫املناخية وتأثيرها‪ ،‬خاصة فيما يتعلق بتفاقم‬ ‫«أزمة املجاعة» على الصعيد العاملى‪.‬‬ ‫وأوضــــح «تـــــورك» أن نــحــو ‪ 600‬مليون‬ ‫شخص سيعانون من نقص التغذية املزمن‬ ‫بحلول نهاية هــذا العقد‪ ،‬إضافة لذكره ما‬ ‫أحلقته األزمــة املناخية من جفاف‪ ،‬مرحبا‬ ‫باقتراح االعتراف بـ«اإلبادة البيئية» كجرمية‬ ‫دولية‪.‬‬ ‫وأش ــار «تـ ــورك»‪ ،‬فــى دورة مجلس األمم‬ ‫املتحدة الـــ‪ 45‬املنعقدة فى جنيف‪ ،‬إلــى أن‬ ‫أزمــة املناخ تفاقم كذلك من أزمــة املجاعة‪،‬‬ ‫رغــم الــوعــود بالقضاء على اجل ــوع بحلول‬ ‫‪.2030‬‬ ‫ووفــقــا للتقرير الــعــاملــى ملنظمة األغــذيــة‬ ‫والزراعة «فاو» لعام ‪ ،2023‬أوضح «تورك»‬ ‫أن مـــا ي ــق ــرب مـــن ‪ 600‬مــلــيــون شخص‬

‫سيعانون من نقص التغذية املزمن فى نهاية‬ ‫هــذا الــعــقــد‪ ،‬بسبب تغير املــنــاخ‪ ،‬وعــواقــب‬ ‫الــوبــاء‪ ،‬وحــرب روسيا على أوكــرانــيــا‪ ،‬التى‬ ‫تسببت فى خسائر فادحة لشعبها‪ ،‬وأحلقت‬ ‫أضـ ــرا ًرا مبــســاحــات شاسعة مــن األراض ــى‬ ‫الزراعية‪.‬‬ ‫وأشـ ــار فــى كلمته إل ــى مــديــنــة الــبــصــرة‪،‬‬ ‫الــتــى قــام بزيارتها خــال الشهر املــاضــى‪،‬‬ ‫وكــيــف أصــابــهــا «الــرعــب الــبــيــئــى» بــعــد أن‬ ‫كــانــت أشــجــار النخيل تصطف على طول‬ ‫قنواتها اخلضراء‪ ،‬لكنها حتولت إلى طبيعة‬ ‫قاحلة يحفها الركام والغبار بسبب اجلفاف‬ ‫واحلرارة الشديدة‪ ،‬والتلوث وإمدادات املياه‬ ‫العذبة التى استُنزفت‪ ،‬الفتًا إلــى أن هذا‬ ‫الضرر املتصاعد يشكل حالة طوارئ حلقوق‬ ‫اإلنسان فى العراق وفى دول العالم األخرى‪.‬‬ ‫وأض ــاف‪« :‬ال نحتاج اآلن إلــى مزيد من‬ ‫الــتــحــذيــرات‪ ،‬وصــلــنــا بــالــفــعــل إل ــى حــافــة‬ ‫الهاوية‪ ،‬ونحتاج إلى اتخاذ إجراءات عاجلة‬ ‫اآلن»‪ ،‬مؤك ًدا على ضــرورة إرســاء القوانني‬

‫االنبعاثات الضارة وتأثيرها على التغير املناخى‬

‫التى جتـ ّرم «اعتداء األشخاص والشركات‬ ‫واملــؤســســات على بيئتنا»‪ ،‬ورحــب باقتراح‬ ‫االعتراف بـ«اإلبادة البيئية» كجرمية دولية‪.‬‬ ‫وحتدث «تورك» مستنك ًرا حالة الالمباالة‬ ‫الدولية جتــاه قضية ضحايا الهجرة غير‬ ‫الشرعية الذين ميوتون دون أن يالحظهم‬ ‫أحــد‪ ،‬ال سيما أنه مت تسجيل ‪ 2300‬حالة‬ ‫وف ــاة وفــقــدان مــنــذ بــدايــة هــذا الــعــام فى‬ ‫البحر األبيض املتوسط‪ ،‬منها أكثر من ‪600‬‬ ‫حالة غرق فى سفينة واحدة قبالة اليونان‬ ‫فى يونيو املاضى‪.‬‬ ‫ولـــفـــت «تــــــــورك» كـــذلـــك إلـــــى حـ ــاالت‬ ‫ال ــوف ــاة فــى قــنــاة املــانــش وخــلــيــج البنغال‬ ‫وبــحــر الكاريبى وعــنــد احل ــدود األمريكية‬ ‫املكسيكية‪ ،‬منوهً ا بــأن مكتبه طلب «فتح‬ ‫مــلــف حتقيق فيما يتعلق مبــزاعــم القتل‬ ‫وسوء املعاملة»‪.‬‬ ‫وأوضح «تورك» ً‬ ‫أيضا‪ ،‬من خالل خطابه‪،‬‬ ‫كــيــف ميــكــن لــلــتــكــنــولــوجــيــا اجلـــديـــدة أن‬ ‫«تنتج األكــاذيــب واملعلومات املضللة لــزرع‬

‫الفوضى واالرتــبــاك‪ ،‬وأن عــدم اتــخــاذ أى‬ ‫إج ــراء ميكن أن يــعــرض النخب الراسخة‬ ‫ـوحــا لهذا هو‬ ‫للخطر‪ ،‬واحلــالــة األكثر وضـ ً‬ ‫تغير املناخ»‪ ،‬متاب ًعا‪« :‬ال زلنا نرى سياسات‬ ‫الــقــمــع الــقــدميــة والــوحــشــيــة املــتــمــثــلــة فى‬ ‫إسكات املعارضة‪ ،‬رغم أننا اآلن فى حاجة‬ ‫ماسة إلــى دعــم وجــهــات النظر االنتقادية‬ ‫واإلبداعية والبناءة لبناء سياسات وأنظمة‬ ‫أفضل»‪.‬‬ ‫وال ميــكــن مــعــاجلــة أى م ــن الــتــحــديــات‬ ‫التى تواجهها الــدول التى تقع على مرمى‬ ‫ظاهرة تغير املناخ مبعزل عن غيرها‪ ،‬وف ًقا‬ ‫ل ـــ«ت ــورك»‪ ،‬ال سيما أن بقية دول العالم‬ ‫تعانى كذلك من حاالت اجلفاف والظواهر‬ ‫اجلوية املتطرفة ذات الصلة؛ إضافة إلى‬ ‫فشل احلــكــومــات املختلفة فــى االستثمار‬ ‫بشكل كـ ٍ‬ ‫ـاف فى التعليم والرعاية الصحية‬ ‫والــصــرف الصحى واحلــمــايــة االجتماعية‬ ‫وال ــع ــدال ــة الــنــزيــهــة وغــيــرهــا م ــن حــقــوق‬ ‫اإلنسان‪.‬‬


‫كيف أضاع «باريس» صفقة مميزة على «برشلونة»؟ لماذا رفض «فيليكس» ارتداء قميص «ميسى»؟‬ ‫ح ــاول بــرشــلــونــة الــتــعــاقــد خــال ســوق االنــتــقــاالت‬ ‫الصيفية املــاضــيــة مــع بــديــل مميز لــقــائــده سيرجيو‬ ‫بوسكيتس‪ ،‬الذى رحل لصفوف إنتر ميامى األمريكى‪.‬‬ ‫وكان اإليطالى ماركو فيراتى‪ ،‬العب خط وسط باريس‬ ‫سان جيرمان‪ ،‬أحد أبرز اخليارات لدى إدارة البارسا‬ ‫خالل امليركاتو املاضى‪.‬‬ ‫وبحسـب صحيفـة «مونـدو ديبورتيفـو» اإلسـبانية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫نقلا عـن «ليكيـب» الفرنسـية‪ ،‬فـإن برشـلونة حـاول‬ ‫التعاقـد مـع فيراتـى‪ ،‬نظـ ًرا لكونـه زائـ ًدا عـن حاجـة‬ ‫فريقـه باريـس سـان جيرمـان‪ .‬وأضـاف التقريـر‪« :‬حاول‬

‫‪١٢‬‬

‫برشـلونة‪ ،‬إلـى جانـب بايـرن ميونـخ وتشيلسـى‪ ،‬التعاقـد‬ ‫مـع فيراتـى علـى سـبيل اإلعـارة ملوسـم واحـد‪ ،‬ولكـن‬ ‫سـان جيرمـان رفـض جميـع هـذه العـروض‪ ،‬حيـث كان‬ ‫يسـتعد للتخلـى نهائ ًيـا عـن النجـم اإليطالـى‪ ،‬وبـات‬ ‫علـى أعتـاب ذلـك‪ ،‬حيـث إنـه علـى وشـك االنضمـام‬ ‫إلـى العربـى القطـرى»‪ .‬يُذكـر أن برشـلونة انتهـى بـه‬ ‫املطـاف لتدعيـم خـط الوسـط بضـم أوريـول روميـو مـن‬ ‫جيرونـا‪ ،‬بجانـب الصفقـة املميـزة إلـكاى جوندوجـان‪،‬‬ ‫الـذى انضـم فـى صفقـة انتقـال حـر عقـب نهايـة عقـده‬ ‫مـع فريقـه السـابق مانشسـتر سـيتى‪.‬‬

‫ماركو فيراتى‬

‫رف ــض البرتغالى ج ــواو فيليكس‪ ،‬الع ــب برشلونة‪،‬‬ ‫احلصول على القميص رقم ‪ ،10‬اخلاص بأساطير النادى‬ ‫الكتالونى‪ ،‬وعلى رأسهم األرجنتينى ليونيل ميسى‪ .‬ومع‬ ‫وصول فيليكس إلى برشلونة‪ ،‬قاد ًما من أتلتيكو مدريد على‬ ‫سبيل اإلعــارة‪ ،‬رحل أنسو فاتى معا ًرا إلى برايتون ً‬ ‫أيضا‬ ‫وترك القميص رقم ‪.10‬‬ ‫وبحسب صحيفة «ســبــورت» الكتالونية‪ ،‬فقد رفض‬ ‫فيليكس احلصول على القميص رقم ‪ ،10‬وفضل ارتداء‬ ‫القميص رقم ‪ 14‬ألسباب مختلفة‪ .‬وأشــارت الصحيفة‬

‫مالعب‬

‫إلى أن فيليكس يعرف وزن الرقم ‪ ،10‬ويرى أن حصوله‬ ‫على هذا الرقم سيضع عليه ضغوطات كبيرة‪ .‬باإلضافة‬ ‫إلى ذلك أراد فيليكس االبتعاد عن الضغوطات اإلعالمية‬ ‫واجلماهيرية‪ ،‬بعد مشاكله األخيرة مع ناديه السابق أتلتيكو‬ ‫مدريد‪ .‬كما لفتت الصحيفة إلى أن فيليكس ال يعلم ما‬ ‫سيحدث معه فى الصيف املقبل‪ ،‬وهل سيبقى فى برشلونة‬ ‫أم سيعود ألتلتيكو مدريد‪ ،‬وبالتالى رفض ارتــداء الرقم‬ ‫األسطورى للبارسا ملدة موسم واحد فقط‪ .‬وأوضحت أن‬ ‫برشلونة لم يحجب الرقم عن اختيارات فيليكس‪.‬‬

‫جواو فيليكس‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/١٣‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٣٠‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7030 - Wednesday 13/9/2023‬‬

‫الناشئون يصنعون التاريخ مع منتخب إسبانيا‬

‫‪« 9‬المين يامال»‪ ..‬رغم لعبه إلسبانيا قميص المغرب ينتظره‪ ..‬ومهاجم البارسا‪ :‬توقعت ما حدث لكن ليس بهذه السرعة‬ ‫(وكاالت)‪:‬‬

‫كشف تقرير صحفى إسبانى عن إحصائية‬ ‫مثيرة لالعبى برشلونة مــع منتخب إسبانيا‪.‬‬ ‫وأصبح المــن يامال‪ ،‬جناح الفريق الكتالونى‪،‬‬ ‫أصغر العــب يشارك بقميص منتخب إسبانيا‬ ‫عبر التاريخ‪.‬‬ ‫وبحسب صحيفة «ســبــورت» الكتالونية‪ ،‬فإن‬ ‫جناحات منتخب إسبانيا كانت دائ ًما تسير جن ًبا‬ ‫إلــى جنب مــع برشلونة‪ ،‬حيث مــد الــبــارســا «ال‬ ‫روخا» بالعديد من املواهب التى أضافت وحققت‬ ‫الكثير مع الفريق الوطنى‪ .‬وأكدت الصحيفة أن‬ ‫أصغر ‪ 5‬العبني ظــهــروا ألول مــرة مــع منتخب‬ ‫إسبانيا فى القرن الـ‪ ،21‬جميعهم من برشلونة‪.‬‬ ‫وإليكم أصغر ‪ 10‬العبني ظهروا ألول مرة مع‬ ‫املنتخب اإلسبانى‪:‬‬ ‫‪ -1‬المني يامال‪ 16 :‬سنة وشهر و‪ 26‬يو ًما‪.‬‬ ‫‪ -2‬جافى‪ 17 :‬سنة وشهران ويوم واحد‪.‬‬ ‫‪ -3‬أنخيل زوبيتا‪ 17 :‬سنة و‪ 9‬أشهر و‪ 9‬أيام‪.‬‬ ‫‪ -4‬أنسو فاتى‪ 17 :‬سنة و‪ 10‬أشهر و‪ 3‬أيام‪.‬‬ ‫‪ -5‬جييرمو إيزاجيرى‪ 18 :‬سنة ويومان‪.‬‬ ‫‪ -6‬بويان كركيتش‪ 18 :‬عا ًما و‪ 13‬يو ًما‪.‬‬ ‫‪ -7‬بيدرو ريجويرو‪ 18 :‬عا ًما و‪ 20‬يو ًما‪.‬‬ ‫‪ -8‬بيدرى‪ 18 :‬عا ًما و‪ 4‬أشهر‪.‬‬ ‫‪ -9‬خوسيه موجيرزا‪ 18 :‬عا ًما و‪ 8‬أشهر و‪30‬‬ ‫يو ًما‪.‬‬ ‫‪ -10‬سيسك فابريجاس‪ 18 :‬عا ًما و‪ 9‬أشهر‬ ‫و‪ 25‬يوما‪.‬‬ ‫وقال المني يامال‪ ،‬الذى دخل التاريخ كأصغر‬ ‫الع ــب عــلــى مــســتــوى املــشــاركــة والــتــســجــيــل مع‬ ‫املنتخب اإلسبانى أمــام جورجيا‪ ،‬يــوم اجلمعة‬ ‫املاضى‪ ،‬فى تبليسى‪ ،‬إنه «كان يتصور مشارك ًة‬ ‫مثل هذه‪ ،‬لكن ليس بتلك السرعة وهذه اجلودة»‪.‬‬ ‫وأكـــد يــامــال لــوســائــل اإلعــــام فــى االحت ــاد‬ ‫اإلسبانى لكرة القدم‪« :‬إننى سعيد للغاية لكل‬ ‫ذلــك‪ ،‬على الفوز واألرقــام القياسية‪ ،‬وآمــل فى‬ ‫االستمرار هكذا‪ .‬كنت أتصور إمكانية املشاركة‬ ‫فى وقت ما‪ ،‬لكن ليس بهذه السرعة‪ ،‬وأن جميع‬ ‫األمور تسير على ما يرام‪ ..‬إننى سعيد للغاية»‪.‬‬ ‫وشهد اجلناح الشاب بفريق برشلونة حلظات‬ ‫ال تُنسى منذ اتصال مــدرب املنتخب لويس دى‬ ‫ال فوينتى به خلوض مباراتى جورجيا وقبرص‬ ‫ضمن التصفيات املؤهلة لبطولة األمم األوروبية‬ ‫(يــورو ‪ .)2024‬وأدت إصابة دانــى أوملــو وماركو‬ ‫أسينسيو ملشاركته للمرة األولــى فى تبليسى‪.‬‬ ‫وقــال المــن‪« :‬دائ ـ ًمــا مــا كنت أتــصــور املشاركة‬ ‫األولى مع املنتخب وبهذه الطريقة كانت رائعة‪.‬‬ ‫املــدرب قــال لى اخــرج بهدوء ألن ماركو ودانــى‬ ‫أصيبا للتو»‪.‬‬ ‫وأضــاف‪« :‬الهدف كــان لعبة ممتازة من نيكو‬ ‫(ويليامز)‪ ،‬وكانت الكرة ممررة بشكل جيد للغاية‬ ‫مــن الــظــهــيــر‪ .‬لــقــد تــرك األم ــر لــى للتسديد»‪.‬‬ ‫وأوضــح أنــه سيهدى والــديــه القميصني اللذين‬ ‫احتفظ بهما ألول مــبــاراة‪ ،‬مــشــي ـ ًرا‪« :‬أحتفظ‬ ‫بالقميصني‪ ،‬أحدهما لوالدى واآلخــر لوالدتى‬ ‫كــذكــرى‪ .‬لقد احتفظت بالعديد منها‪ ،‬وهــذان‬ ‫القميصان يتمتعان بخصوصية بالنسبة لى»‪.‬‬ ‫ويــواصــل المــن يــامــال‪ ،‬جنــم نــادى برشلونة‪،‬‬ ‫جــذب األضـ ــواء فــى املــاعــب األوروب ــي ــة خــال‬ ‫األسابيع األخــيــرة‪ .‬وأصبح المــال أصغر العب‬ ‫يبدأ مباراة أساس ًيا فى تاريخ برشلونة‪ ،‬كما بات‬

‫المني يامال خالل إحدى هجماته مع املنتخب اإلسبانى‬

‫أصغر العب ميثل املاتادور عبر التاريخ‪ ،‬بعدما‬ ‫شارك وأحرز هد ًفا ضد جورجيا‪ ،‬اجلمعة‪ ،‬فى‬ ‫تصفيات اليورو‪.‬‬ ‫و ُولــد يامال فى إسبانيا ألب مغربى وأم من‬

‫غينيا االستوائية‪ ،‬ولذا كان بإمكانه متثيل أحد‬ ‫املنتخبات الثالثة‪ .‬ووف ًقا لصحيفة «آس»‪ ،‬فإن‬ ‫ً‬ ‫مستقبل من‬ ‫مشاركة يامال مع إسبانيا لن متنعه‬ ‫اختيار منتخب املغرب والدفاع عن ألوان أسود‬

‫األطلس‪ .‬وأشــارت إلــى أنــه وف ًقا للوائح الفيفا‬ ‫ميكن لالعب م ــزدوج اجلنسية تغيير املنتخب‬ ‫الذى ميثله‪ ،‬إذا لم يلعب ‪ 3‬مباريات رسمية أو‬ ‫وديــة‪ ،‬أو قضى ‪ 3‬سنوات دون اللعب للمنتخب‬

‫ريال مدريد يجبر أنشيلوتى على خليفة بنزيما‬

‫أنشيلوتى‬

‫أثــار مركز رأس احلربة الكثير من‬ ‫اجلدل فى ريال مدريد خالل امليركاتو‬ ‫الصيفى املنصرم‪ ،‬بعد رحيل الفرنسى‬ ‫كرمي بنزميا إلى احتاد جدة السعودى‪.‬‬ ‫ووف ــق ــا لــشــبــكــة «ديــفــنــســا ســنــتــرال»‬ ‫اإلســبــانــيــة‪ ،‬فقد حــدد املـــدرب كارلو‬

‫فلورنتينو بيريز‬

‫أنشيلوتى اســمــن لفلورنتينو بيريز‪،‬‬ ‫رئــيــس ري ــال مــدريــد‪ ،‬لكن األخــيــر لم‬ ‫يستجب‪.‬‬ ‫وأشـ ــارت إلــى أن االس ــم األول كان‬ ‫الصربى دوســان فالهوفيتش‪ ،‬مهاجم‬ ‫يوفنتوس‪ ،‬لكن النادى اإليطالى طلب‬

‫‪ 90‬مليون يورو‪ ،‬لذا ألغى بيريز الصفقة‬ ‫على الفور‪ .‬وقدم أنشيلوتى إلدارة ريال‬ ‫مــدريــد اســمــا آخ ــر أق ــل تكلفة‪ ،‬وهــو‬ ‫البرازيلى ريتشارليسون مهاجم توتنهام‪،‬‬ ‫لكن إدارة امليرجنى لم تقتنع بالصفقة‪،‬‬ ‫ول ــم تــخــض مــفــاوضــات لتلبية طلب‬

‫املدرب اإليطالى‪ .‬واختتمت‪« :‬بيريز قرر‬ ‫أن خط الهجوم احلالى للميرجنى ٍ‬ ‫كاف‪،‬‬ ‫مــع وصــول خوسيلو‪ ،‬وانــتــظــار كيليان‬ ‫مبابى‪ ،‬مهاجم باريس سان جيرمان‪ ،‬فى‬ ‫الصيف املقبل‪ ،‬بينما يرى أنشيلوتى أن‬ ‫الفريق فى حاجة ملهاجم آخر»‪.‬‬

‫الوطنى الذى ظهر معه ألول مرة‪.‬‬ ‫وأوضحت الصحيفة‪« :‬حتى لو شارك يامال فى‬ ‫املباراة املقبلة ضد قبرص‪ ،‬فإن االحتاد اإلسبانى‬ ‫لن يضمن ابتعاد جنم برشلونة عن فكرة متثيل‬

‫املغرب»‪ .‬وذكرت‪« :‬سيكون على االحتاد اإلسبانى‬ ‫انتظار خوض يامال املباراة الثالثة مع املاتادور‬ ‫فى التوقف الدولى املقبل‪ ،‬حيث يخوض املنتخب‬ ‫مباراتني ضد أسكتلندا والنرويج»‪.‬‬

‫مستشار «البورتا»‪:‬‬ ‫«ديمبلى» غير ملتزم‬ ‫ويبيع الدخان‬ ‫حت ــدث إنــريــك مــاســيــب‪ ،‬مستشار خــوان‬ ‫البــورتــا‪ ،‬رئــيــس بــرشــلــونــة‪ ،‬عــن أزم ــة رحيل‬ ‫الفرنسى عثمان دميبلى عن الــنــادى صوب‬ ‫بــاريــس س ــان جــيــرمــان‪ .‬وقـــال مــاســيــب فى‬ ‫تــصــريــحــات أبــرزتــهــا صــحــيــفــة «س ــب ــورت»‬ ‫اإلسبانية‪« :‬بالتأكيد شعرت بخيبة أمل جتاه‬ ‫دميبلى‪ .‬يجب أن يكون اجلميع خائبى األمل‬ ‫من الطريقة التى رحل بها»‪.‬‬ ‫وأضــاف‪« :‬أحــب الالعبني اجليدين‪ ،‬لكنى‬ ‫أفضل امللتزمني‪ ،‬وإن حظيت بالشيئني م ًعا‬ ‫فهذا مثالى‪ .‬دميبلى أظهر قلة التزامه عندما‬ ‫لم يجدد عقده»‪ .‬تابع‪« :‬أُفضل العب يعطينى‬ ‫‪ 7‬أو ‪ 8‬من ‪ 10‬على العب واحد يعطينى ‪10‬‬ ‫وعقب يومني يذهب إلــى فريق آخــر لكسب‬ ‫املزيد»‪.‬‬ ‫واسترسل‪« :‬من السهل جدًا تقبيل الشعار‬ ‫عــنــدمــا تسجل هــد ًفــا أو أن تبيع الــدخــان‬ ‫(الوهم) على وسائل التواصل االجتماعى»‪.‬‬ ‫وواص ــل‪« :‬مــن املــشــروع أن ترغب فــى كسب‬ ‫املزيد‪ ،‬لكن عندما تكون ملتز ًما ال تنظر إلى‬ ‫املــال وال تتناقض أقــوالــك بــن يــوم وليلة»‪.‬‬ ‫واختتم‪« :‬أفضل أن أخاطر بوجود ناشئ من‬ ‫األكادميية أو الدفع برافينيا الذى يعطى كل‬ ‫شىء فى كل تدريب‪ً ،‬‬ ‫بدل من شخص يعطيك‬ ‫‪ 9‬من ‪ 10‬فى يوم‪ ،‬ثم ‪ 3‬فى يوم آخر»‪.‬‬

‫عثمان دميبلى‬


‫كريم بنزيما يغيب عن تدريبات اتحاد جدة‬ ‫ذكر تقرير إخبارى‪ ،‬أمس الثالثاء‪ ،‬أن النجم الفرنسى كرمي‬ ‫بنزميا‪ ،‬قائد االحتاد السعودى‪ ،‬غاب عن احلصة التدريبية التى‬ ‫أجراها الفريق أمس اإلثنني‪ ،‬استعدا ًدا الستئناف منافسات‬ ‫املوسم‪ ،‬وذكرت صحيفة «الرياضية» السعودية أن مصادرها‬ ‫لم حتصل على معلومات مؤكدة عن سبب غياب بنزميا عن‬ ‫التدريبات‪ ،‬واستأنف االحتــاد تدريباته بعد انتهاء اإلجــازة‬ ‫املمنوحة لالعبني من قبل البرتغالى نونو سانتو‪ ،‬املدير الفنى‪،‬‬ ‫خــال فترة التوقف الــدولــى‪ .‬ولــم يقتصر الغياب عن مران‬ ‫االحتــاد على النجم الفرنسى فقط‪ ،‬بل غــاب ً‬ ‫أيضا زميله‬ ‫عبدالرحمن العبود‪ ،‬الذى اكتفى بــأداء حصة صباحية دون‬

‫املشاركة فى التدريبات اجلماعية املسائية‪ .‬ويستعد االحتاد‬ ‫ملواجهة مضيفه األخدود غدًا اخلميس فى املرحلة السادسة‬ ‫من دورى «روشن» السعودى للمحترفني على ملعب مدينة األمير‬ ‫هذلول بن عبدالعزيز الرياضية فى جنران‪.‬‬ ‫ويتطلع املدير الفنى البرتغالى نونو سانتو‪ ،‬خالل آخر حصتني‬ ‫تدريبيتني قبل املــبــاراة‪ ،‬للوصول إلى التشكيل األمثل الذى‬ ‫سيواجه األخدود‪ ،‬فى ظل تأكد غياب مواطنه جوتا والبرازيلى‬ ‫كورنادو بداعى اإلصابة‪ .‬ويحتل االحتاد املركز الثالث فى ترتيب‬ ‫الدورى السعودى برصيد ‪ 12‬نقطة من ‪ 5‬مباريات‪ ،‬حيث تلقى‬ ‫هزمية وحيدة على أرضه أمام الهالل‪.‬‬

‫كواليس فشل انتقال النصيرى من إشبيلية إلى ميالن‬ ‫أفــاد تقرير صحفى إسبانى بــأن إشبيلية رفض‬ ‫عــرضــا مــن مــيــان لــضــم املــهــاجــم املــغــربــى يوسف‬ ‫النصيرى‪ ،‬قبل غلق باب االنتقاالت الصيفية‪ .‬وحاول‬ ‫إشبيلية بيع النصيرى‪ ،‬خــال امليركاتو الصيفى‬ ‫املاضى‪ ،‬لعالج املشاكل املالية فى الــنــادى‪ ،‬قبل أن‬ ‫تفشل مساعيه‪.‬‬ ‫وبحسب شبكة «ريليفو» اإلسبانية‪ ،‬فقد قدم ميالن‬ ‫عرضا الستعارة النصيرى‪ ،‬قبل نهاية فترة االنتقاالت‬ ‫الصيفية‪ .‬وأشـــار الــتــقــريــر إلــى أن مــيــان عــرض‬

‫كرمي بنزميا‬

‫استعارة النصيرى ملدة موسم‪ ،‬مقابل ‪ 5‬ماليني يورو‪،‬‬ ‫مع خيار الشراء مقابل ‪ 25‬مليون يورو‪ ،‬كما مت عرض‬ ‫البلجيكى ديفوك أوريجى ضمن الصفقة‪.‬‬ ‫ومع ذلك‪ ،‬فقد رفض إشبيلية عرض ميالن‪ ،‬وطلب‬ ‫احلصول على ‪ 30‬مليون يورو نقدا لبيع الالعب‪ ،‬وهو‬ ‫ما لم يتحقق‪ .‬كما أكد إشبيلية عدم اهتمامه بالتعاقد‬ ‫مع مهاجم ليفربول السابق‪.‬‬ ‫ويحتل فريق إشبيلية املركز األخير فى ترتيب الدورى‬ ‫اإلسبانى بعدما خسر فى أول ‪ ٣‬مباريات بالدورى‪.‬‬

‫يوسف النصيرى‬

‫مالعب‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/١٣‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٣٠‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7030 - Wednesday 13/9/2023‬‬

‫‪11‬‬

‫اتفاق نهائى‪« ..‬برشلونة» يحسم مستقبل «تشافى»‬ ‫‪9‬رئيس «البارسا» يتحدث بالعربية تضام ًنا مع ضحايا المغرب‪ ..‬وكتيبة «كامب نو» تخطط للتعاقد مع عاشق «ريال مدريد»‬

‫تشافى‬

‫أداء برشلونة مع تشافى دفع إدارة النادى لتمديد عقده‬

‫(وكاالت)‪:‬‬

‫حسمت إدارة برشلونة‪ ،‬برئاسة خوان البورتا‪ ،‬ملف‬ ‫التجديد للمدير الفنى تشافى هيرنانديز‪ ،‬خالل‬ ‫الساعات املاضية‪ .‬وبحسب صحيفة «موندو ديبورتيفو»‬ ‫اإلسبانية فإن تشافى سيستمر فى منصبه على رأس‬ ‫القيادة الفنية للبلوجرانا‪ ،‬حتى يونيو ‪.2025‬‬ ‫وأشارت الصحيفة إلى أن محاوالت التجديد كانت‬ ‫من أجل استمرار تشافى حتى صيف ‪ ،2026‬وهو موعد‬ ‫نهاية والية رئيس النادى خوان البورتا‪ ،‬لكن فى النهاية‬ ‫مت االتفاق حتى ‪ .2025‬وأضاف التقرير‪« :‬بعد حسم‬ ‫ملف التعاقدات جاء دور تشافى للتجديد‪ ،‬وسيشهد‬

‫زي ــادة كبيرة فى راتبه كمكافأة على عمله املميز»‪.‬‬ ‫وأفادت بأنه سيتم اإلعالن الرسمى عن التجديد بعد‬ ‫االجتماع بني تشافى وديكو‪ ،‬املدير الرياضى‪ ،‬اليوم‪.‬‬ ‫كان االثنان قد اتفقا ساب ًقا على أنه مبجرد إغالق‬ ‫السوق وعند عودتهما من إجازتهما مستفيدين من‬ ‫فترة التوقف الدولى‪ ،‬سيجلسان إلبرام االتفاق الذى‬ ‫مت التوصل إليه مسب ًقا مع وكيلهما‪ .‬وبعث خوان البورتا‪،‬‬ ‫رئيس برشلونة‪ ،‬رسالة دعم إلى أسر ضحايا الزلزال‬ ‫الذى ضرب املغرب خالل الساعات القليلة املاضية‪.‬‬ ‫ونشر البورتا فيديو يتحدث فيه باللغة العربية على‬ ‫حسابه مبوقع إكس (تويتر ساب ًقا)‪ ،‬قال فيه‪« :‬نحن‬

‫سانشو يحسم مصيره‬ ‫بجلسة مع تين هاج‬

‫ميا مغرب»‪ .‬وكان نادى برشلونة تضامن ً‬ ‫أيضا‬ ‫معكم‪ .‬دا ً‬ ‫مع ضحايا زلــزال املغرب‪ ،‬على حسابه الرسمى فى‬ ‫موقع «إكس»‪ ،‬حيث كتب‪« :‬نعرب عن تضامننا الكامل‬ ‫وتعاطفنا مع ضحايا الزلزال الذى ضرب املغرب»‪.‬‬ ‫وبلغت قوة الزلزال ‪ 6.8‬درجة على مقياس ريختر‪،‬‬ ‫وحدد مركزه فى‬ ‫وف ًقا للمعهد اجليوفيزيائى األمريكى‪ُ ،‬‬ ‫جنوب غرب مدينة مراكش السياحية‪ ،‬على بعد ‪320‬‬ ‫كيلومت ًرا جنوب العاصمة الرباط‪ .‬وتسبب الزلزال فى‬ ‫مقتل ما يزيد على ألف شخص وإصابة املئات حتى‬ ‫اآلن‪ ،‬إضافة إلى األضرار املادية الضخمة‪.‬‬ ‫ويخطط برشلونة للتعاقد مع أحد الالعبني البارزين‬

‫فى أوروبا‪ ،‬والذى سبق أن أعلن تشجيعه لريال مدريد‪.‬‬ ‫وبرز اجلناح اجلورجى خفيتشا كفاراتسخيليا‪ ،‬البالغ‬ ‫من العمر ‪ 22‬عا ًما‪ ،‬على الساحة فى أول موسم له‬ ‫مع نابولى‪ ،‬حيث سجل ‪ 14‬هد ًفا وقــدم ‪ 17‬متريرة‬ ‫حاسمة خالل ‪ 43‬مباراة‪ .‬وذكر موقع «فوتبول إيطاليا»‪:‬‬ ‫«برشلونة بدأ التخطيط للتعاقد مع كفاراتسخيليا فى‬ ‫الصيف املقبل‪ ،‬بعد أن يعود جواو فيليكس إلى أتلتيكو‬ ‫مدريد بعد انتهاء فترة إعارته»‪.‬‬ ‫وأشــار إلــى أن نابولى سيطلب ما يزيد على ‪100‬‬ ‫مليون يورو حلسم الصفقة‪ ،‬لكن الشىء الوحيد الذى‬ ‫ميكن أن يساعد برشلونة أن كفارا يحصل على أحد‬

‫أقل الرواتب (مليون يورو فقط) فى النادى اإليطالى‪.‬‬ ‫وكان وكيل كفاراتسخيليا فتح الباب مؤخ ًرا أمام‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫قائل‪« :‬ال‬ ‫مستقبل إلى برشلونة‪،‬‬ ‫انتقال الالعب‬ ‫نفكر فى خيار مغادرة نابولى اآلن‪ ،‬رمبا فى يوم من‬ ‫األيام عندما يكون كفارا جاهزًا للعب مع ريال مدريد‬ ‫أو برشلونة‪ ،‬سنُق ّيم هذا اخليار فى املستقبل»‪.‬‬ ‫وســبــق أن ص ــرح كفاراتسخيليا للتليفزيون‬ ‫اجلورجى‪« :‬حلمى األكبر الفوز بدورى أبطال أوروبا‬ ‫ً‬ ‫طفل وأنا أشجع‬ ‫مع ريال مدريد‪ .‬منذ أن كنت‬ ‫هذا النادى‪ ،‬وكنت أشاهد مبارياته دائ ًما مع‬ ‫عائلتى»‪.‬‬

‫«هاالند»‪« :‬ميسى» و«رونالدو» يفعالن أشياء‬ ‫مجنونة‪ ..‬وشاهدت نجم «الريال» المذهل‬

‫سانشو مع تني هاج‬

‫قــرر جـــادون ســانــشــو‪ ،‬جنــم مانشستر‬ ‫يــونــايــتــد‪ ،‬الــتــحــدث مــع مــدربــه الهولندى‬ ‫إريــك تني هــاج‪ ،‬بعدما تــرددت أنباء حول‬ ‫إمكانية رحيله عن أولــد تــرافــورد خالل‬ ‫الفترة املقبلة‪ .‬وكان تني هاج قد استبعد‬ ‫سانشو من مباراة آرسنال األخيرة التى‬ ‫انتهت بفوز اجلانرز بنتيجة (‪.)1-3‬‬ ‫وبـــرر تــن ه ــاج اســتــبــعــاد ســانــشــو من‬ ‫قائمة مباراة آرسنال‪ ،‬بسبب عدم تقدميه‬ ‫املــســتــوى املــطــلــوب خــال الــتــدريــبــات‪ ،‬ما‬ ‫جــعــل الــاعــب اإلجنــلــيــزى يــتــهــم مــدربــه‬ ‫بالكذب بشأن أسباب غيابه عن الفريق‪.‬‬

‫وبحسب صحيفة «تليجراف»‬ ‫الــبــريــطــانــيــة‪ ،‬فــمــن املــقــرر أن‬ ‫يتحدث سانشو مع تني هاج للمرة‬ ‫األولـــى‪ ،‬منذ أن تــوتــرت العالقة بني‬ ‫الثنائى‪.‬‬ ‫وحــاول االتــفــاق السعودى التعاقد مع‬ ‫سانشو‪ ،‬قبل انتهاء فترة االنتقاالت فى‬ ‫الــســعــوديــة‪ ،‬يــوم اخلميس املــاضــى‪ ،‬لكن‬ ‫مانشستر يونايتد استبعد فكرة اإلعارة‪.‬‬ ‫ومن املتوقع أن يخرج سانشو من حسابات‬ ‫تني هاج خالل الفترة املقبلة‪ ،‬ما لم تتم‬ ‫تصفية األجواء بني الطرفني‪.‬‬

‫رونالدو‬

‫هاالند‬

‫حتــدث الــنــرويــجــى إيرلينج هــاالنــد‪ ،‬مهاجم‬ ‫مانشستر سيتى‪ ،‬عــن املنافسة مــع الفرنسى‬ ‫كيليان مبابى‪ ،‬مهاجم بــاريــس ســان جيرمان‪.‬‬ ‫وكانت العديد من التقارير وضعت هاالند فى‬ ‫مقارنة مع مبابى‪ ،‬على غرار املنافسة التاريخية‬ ‫التى حدثت لسنوات طويلة بني كريستيانو رونالدو‬ ‫وليونيل ميسى‪ .‬وقال هاالند‪ ،‬خالل تصريحات ملجلة‬ ‫«فرانس فوتبول» الفرنسية‪« :‬هذا ما يعتقده اجلميع‪،‬‬ ‫لكن كن حذ ًرا‪ ،‬يجب أن نشير إلى أى مدى ظل ميسى‬

‫ميسى‬

‫وكريستيانو يحققان أشياء مجنونة»‪ .‬وأضاف‪« :‬علينا‬ ‫ً‬ ‫أيضا أن نتذكر أنهما مازاال يفعالن نفس األمر حتى‬ ‫مع تقدمهما فى العمر‪ ..‬من الــواضــح أنهم العبون‬ ‫رائعون‪ .‬أشعر بالفخر ألننى متكنت من رؤيــة بطلني‬ ‫استثنائيني مثلهما»‪ .‬وتابع‪« :‬ال أحتدث أبدًا عن نفسى‬ ‫مقارنة بالعبني آخرين‪ .‬هذه ليست الطريقة التى أرى‬ ‫بها األشياء‪ .‬أركز على نفسى وأسعى فقط أن أكون‬ ‫أفضل كل يوم‪ ،‬وأن أستمر فى االستمتاع مبا أقوم به‪،‬‬ ‫وأن أكون فى أفضل مستوى»‪.‬‬

‫وأج ــاب على ســؤال حــول متابعة مباريات لنجوم‬ ‫آخرين مثل مبابى أو فينيسيوس على سبيل املثال‪،‬‬ ‫ً‬ ‫قائل‪« :‬بالتأكيد‪ ،‬ألننى أشاهد الكثير من كرة القدم‬ ‫على التليفزيون»‪.‬‬ ‫واختتم‪« :‬بهذه املناسبة‪ ،‬لقد شاهدت البداية املذهلة‬ ‫جلود بيلينجهام مع ريال مدريد‪ ،‬وهذا يسعدنى ح ًقا‪.‬‬ ‫أنا شغوف بكرة القدم‪ ،‬وهــذا ما أحبه منذ البداية‪،‬‬ ‫وميكن القول إنها تشغل كل وقتى‪ ،‬سواء كان ذلك على‬ ‫املستوى االحترافى أو االجتماعى»‪.‬‬


‫אא א א כ א א א‪ ..‬‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﻌﺎذ ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ‪:‬‬

‫ﳒﺢ ﻣﺴﺆوﻟﻮ ﻧﺎدى اﻻﲢﺎد اﻟﺴﻜﻨﺪرى‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺼﻴﻠﺤﻰ‪،‬‬ ‫ﻓﻰ ﺣﺴﻢ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎن أودورو‪ ،‬ﻣﻬﺎﺟﻢ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻏﺎﻧﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﺎب‪ ،‬ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﳉﺎرﻳﺔ‪ .‬وﻗﺮر ﻣﺴﺆوﻟﻮ‬ ‫زﻋﻴﻢ اﻟﺜﻐﺮ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﳌﻬﺎﺟﻢ اﻟﺸﺎب ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺻﻴﺔ ﻣﻦ ﻃﺎرق‬ ‫اﻟﻌﺸﺮى‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬اﻟﺬى أﺷﺎد ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺧﻀﻮﻋﻪ ﻟﻔﺘﺮة اﺧﺘﺒﺎر ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻇﻬﺮ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﲟﺴﺘﻮى ﳑﻴﺰ‪ .‬وﺟﺎء ﺗﻌﺎﻗﺪ زﻋﻴﻢ اﻟﺜﻐﺮ ﻣﻊ اﳌﻬﺎﺟﻢ‬ ‫اﻟﺸﺎب‪ ،‬ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ اﻟﻌﺠﺰ اﻟﺬى ﻳُﻌﺎﻧﻰ ﻣﻨﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﻗﻠﺐ اﻟﻬﺠﻮم‪ ،‬اﻟﺬى ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻪ ﺳﻮى اﻟﺜﻨﺎﺋﻰ‬

‫‪w w w . a l m a s r y a l y o u m . c o m‬‬

‫‪10‬‬

‫ א א א א ‬ ‫اﻷﳒﻮﻟﻰ ﻣﺎﺑﻮﻟﻮﻟﻮ واﻟﻐﺎﻧﻰ ﺑﻨﺠﺎﻣﲔ ﺑﻮاﺗﻨﺞ‪ .‬وﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن ﻳُﻌﻠﻦ‬ ‫اﻻﲢﺎد اﻟﺴﻜﻨﺪرى اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﺑﺸﻜﻞ رﺳﻤﻰ ﻣﻊ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎن أودورو‪،‬‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ .‬ودﻋﻢ اﻻﲢﺎد اﻟﺴﻜﻨﺪرى ﺻﻔﻮﻓﻪ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ ﺻﻼح‪ ،‬ﺣﺎرس ﺳﻤﻮﺣﺔ‪ ،‬أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻏﻨﻴﻢ‪ ،‬ﻇﻬﻴﺮ أﳝﻦ ﺳﺒﻮرﺗﻨﺞ‪ ،‬ﻋﻤﺮو ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻇﻬﻴﺮ أﻳﺴﺮ وادى دﺟﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻫﺎﻧﻰ اﻟﻄﺎﻣﻰ‪ ،‬ﻻﻋﺐ ﺧﻂ وﺳﻂ اﳌﻨﺼﻮرة‪ ،‬إﺳــﻼم أﺑﻮﺳﻠﻴﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺪاﻓﻊ اﳌﺼﺮى اﻟﺒﻮرﺳﻌﻴﺪى‪ ،‬اﳊﺒﻴﺐ ﺣﺴﻦ‪ ،‬ﻇﻬﻴﺮ أﻳﺴﺮ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻨﻴﺠﺮ ﻟﻠﺸﺒﺎب‪ ،‬اﳌﺪاﻓﻊ اﻟﺘﻮﻧﺴﻰ ﺳﻴﻒ ﺗﻘﺎ‪ ،‬واﳉﻨﺎح رﺟﺐ ﻋﻤﺮان‪،‬‬ ‫ﻻﻋﺒﻰ ﺳﻴﺮاﻣﻴﻜﺎ ﻛﻠﻴﻮﺑﺎﺗﺮا‪ ،‬وﻻﻋﺐ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮوﻧﻰ ﻓﺮاﻧﻚ آﻻن‬ ‫وﻣﺤﻤﻮد ﺷﺒﺎﻧﺔ‪ ،‬ﻣﺪاﻓﻊ ﻧﺎدى اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻋﻘﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﻣﺼﻴﻠﺤﻰ‬

‫ﻣﺼﻴﻠﺤﻰ‪ ،‬ﺟﻠﺴﺔ ﻣﻊ ﻫﺸﺎم ﺻﻼح‪ ،‬ﻇﻬﻴﺮ أﳝﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺴﻜﻨﺪرى‪،‬‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺴﺎﻋﺎت اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬أﻗﻨﻌﻪ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﺎﻻﺳﺘﻤﺮار ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ .‬وﻋﻘﺪ رﺋﻴﺲ زﻋﻴﻢ اﻟﺜﻐﺮ ﺟﻠﺴﺔ ﻣﻊ ﻫﺸﺎم‬ ‫ﺻﻼح‪ ،‬ﻃﺎﻟﺒﻪ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﺈﻏﻼق ﻣﻠﻒ اﻟﺮﺣﻴﻞ ﻋﻦ ﺻﻔﻮف اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻚ اﻷﻫﻠﻰ‪،‬‬ ‫ﻓﻰ اﳌﻴﺮﻛﺎﺗﻮ اﻟﺼﻴﻔﻰ اﳉﺎرى‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻘﻴﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﻇﻞ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﳋﺪﻣﺎﺗﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ .‬وﳒﺢ ﻣﺴﺆوﻟﻮ زﻋﻴﻢ اﻟﺜﻐﺮ‬ ‫ﻓﻰ ﲤﺪﻳﺪ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻈﻬﻴﺮ اﻷﳝﻦ اﻟﺸﺎب ﻣﺤﻤﻮد ﺑﺴﻴﻮﻧﻰ‪ ،‬ﳌﺪة‬ ‫‪ ٥‬ﺳﻨﻮات ﻣﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﻃﺎرق اﻟﻌﺸﺮى‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ اﻷداء‬ ‫اﻟﺬى ﻗﺪﻣﻪ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺧﻼل اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻮدﻳﺔ اﺳﺘﻌﺪا ًدا ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫اﻷرﺑــﻌــﺎء ‪ - ٢٠٢٣/٩/١٣‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻌﺸﺮون ‪ -‬اﻟــﻌــﺪد ‪٧٠٣٠‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7030 - Wednesday 13/9/2023‬‬

‫»כ « כ »א א «‬

‫א א א א א א א א‬ ‫‪ ‬א א א א ‬ ‫ ‬

‫‪ ..‬אכ ‪ 3‬א א ‬

‫اﻷﻫﻠﻰ ﻳﻮاﺻﻞ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ ﺑﺠﺪﻳﺔ اﺳﺘﻌﺪادا ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﲢﺎد اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳉﺰاﺋﺮى‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬إﺳﻼم ﺻﺎدق وﻳﺎﺳﻤﲔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪:‬‬

‫ﺟــﺪد اﻟﺴﻮﻳﺴﺮى ﻣﺎرﺳﻴﻞ ﻛــﻮﻟــﺮ‪ ،‬اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟﻔﻨﻰ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوى اﻷول ﺑﺎﻟﻨﺎدى اﻷﻫﻠﻰ‪ ،‬ﲤﺴﻜﻪ ﺑﺎﳌﺎﻟﻰ‬ ‫أﻟﻴﻮ دﻳﺎﱋ ﻻﻋﺐ اﻟﻮﺳﻂ اﳌﺪاﻓﻊ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ وﻗﻊ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ ﺗﺴﻮﻳﻖ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﲤﻬﻴﺪًا ﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻪ‬ ‫ﻓﻰ أﺣﺪ اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻳﺮﻓﺾ‬ ‫اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ ﻓﻰ اﻟﻼﻋﺐ ﳊﺎﺟﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ إﻟﻰ ﺟﻬﻮده‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻋــﺪم وﺟــﻮد ﺑﺪﻳﻞ ﻟﻪ ﻓﻰ ﻧﻔﺲ ﻣﺮﻛﺰه‬ ‫ﺑﻌﺪ اﺣﺘﺮاف ﺣﻤﺪى ﻓﺘﺤﻰ ﺑﻨﺎدى اﻟﻮﻛﺮة اﻟﻘﻄﺮى‪،‬‬ ‫وإﺻﺎﺑﺔ ﻋﻤﺮو اﻟﺴﻮﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى ﻳﺨﻮض اﻟﻴﻮم‪ ،‬اﻷرﺑﻌﺎء‪ ،‬اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻜﺮوى اﻷول ﺑﺎﻟﻨﺎدى اﻷﻫﻠﻰ‪ ،‬ﺑﻘﻴﺎدة ﻣﺎرﺳﻴﻞ ﻛﻮﻟﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺮاﻧﻪ اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ اﺳﺘﻌﺪا ًدا ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﲢﺎد اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﳉــﺰاﺋــﺮى ﻓــﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺴﻮﺑﺮ اﻹﻓــﺮﻳــﻘــﻰ‪ ،‬اﳌﻘﺮر‬

‫إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﻏﺪ اﳉﻤﻌﺔ ﲟﻠﻌﺐ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻌﺜﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻗﺪ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫أﻣﺲ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻓﻀﻞ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮى ﻣﺎرﺳﻴﻞ ﻛﻮﻟﺮ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨﻰ‪ ،‬ﺗﻮاﺟﺪ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻗﺒﻞ اﻟﻠﻘﺎء ﺑـ‪ ٤٨‬ﺳﺎﻋﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﻌﺘﺎدوا ﻋﻠﻰ درﺟﺔ اﳊﺮارة وﺧﻮض اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﳌﻠﻌﺐ اﻟﺬى ﺳﺘﻘﺎم ﻋﻠﻴﻪ اﳌﺒﺎراة‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻊ »ﻛــﻮﻟــﺮ« اﻟﻠﻤﺴﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﳋﻄﺔ اﻟﻠﻌﺐ‬ ‫واﻟﺘﺸﻜﻴﻞ اﻷﺳﺎﺳﻰ اﻟﺬى ﺳﻴﺨﻮض ﺑﻪ اﻟﻠﻘﺎء‪ً ،‬‬ ‫أﻣﻼ‬ ‫ﻓﻰ ﺣﺼﺪ أول ﻟﻘﺐ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻗﺒﻞ اﻧﻄﻼق اﳌﻮﺳﻢ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﲢﻔﻴﺰ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻋﻠﻰ ﺣﺼﺪ ﻣﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﻄﻮﻻت‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛﺪ أﻛﺮم ﺗﻮﻓﻴﻖ‪ ،‬ﻻﻋﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوى‬ ‫اﻷول‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻋﻮدﺗﻪ ﻟﻠﻤﺒﺎرﻳﺎت ﺑﻌﺪ ‪ ٣‬أﺳﺎﺑﻴﻊ ﺑﻌﺪ‬

‫اﻛﺘﻤﺎل ﺷﻔﺎﺋﻪ ﻣﻦ ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﺮﺑﺎط اﻟﺼﻠﻴﺒﻰ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻪ ﺧﻀﻊ ﻟﻔﺤﻮﺻﺎت ﻃﺒﻴﺔ ﺑﺈﺷﺮاف اﳋﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﻄﺒﻰ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎن ﻓﻴﻨﻚ‪ ،‬اﻟﺬى ﻃﻤﺄﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻰ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ »ﺗﻮﻓﻴﻖ«‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت أﺑﺮزﻫﺎ اﳌﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻰ‪ ،‬أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻇﻬﺮوا ﺑﺤﺎﻟﺔ ﺗﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪة ﺧﻼل ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻹﻋﺪاد اﻟﺬى أﻗﻴﻢ ﻓﻰ اﻟﻨﻤﺴﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻷﺟﻮاء ﻛﺎﻧﺖ راﺋﻌﺔ وﲢﻔﺰ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﺴﺘﻮى ﻃﻴﺐ ﺧﻼل اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد ﻋﻠﻰ أن اﻹﺻﺎﺑﺘﲔ اﻟﻠﺘﲔ ﺗﻌﺮض ﻟﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫»ﻗﻀﺎ ًء وﻗﺪ ًرا«‪.‬‬ ‫وأﺿـــﺎف‪» :‬ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ ﻓــﻰ اﳌــﺮة اﻷوﻟــﻰ‬ ‫وﻋـــﺪت ﻟﻨﻔﺲ ﻣــﺴــﺘــﻮاى‪ ،‬ﺛــﻢ ﺗــﻌــﺮﺿــﺖ ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وﺳﺄﺟﺘﻬﺪ ﻟﻠﻌﻮدة ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻟﻦ أﺗﻌﺠﻞ ﻓﻰ‬

‫א א כ א א א א אא ‬ ‫‪ ‬א א א אא א א א א א ‬

‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻷﺧﻴﺮة ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﻗﺒﻞ اﻟﺴﻔﺮ إﻟﻰ ﺗﻨﺰاﻧﻴﺎ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬واﺋﻞ ﻋﺒﺎس‪:‬‬

‫ﺗﻄﻴﺮ اﻟﻴﻮم »اﻷرﺑﻌﺎء« ﺑﻌﺜﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوى اﻷول‬ ‫ﺑﻨﺎدى اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ إﻟﻰ ﺗﻨﺰاﻧﻴﺎ ﳌﻮاﺟﻬﺔ أرﺗﺎ ﺳﻮﻻر ﺑﻄﻞ‬ ‫ﺟﻴﺒﻮﺗﻰ‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت ﺟﻮﻟﺔ اﻟﺬﻫﺎب ﻟﺪور اﻟـ ‪٣٢‬‬ ‫ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻜﻮﻧﻔﺪراﻟﻴﺔ اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪ ،‬واﳌﻘﺮر إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ اﳌﻘﺒﻞ‪ .‬وﻳﻮاﺟﻪ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﻧﻈﻴﺮه أرﺗــﺎ ﺳﻮﻻر‬ ‫ﻓﻰ ﺗﻨﺰاﻧﻴﺎ ﻧﻈﺮا ﻟﻌﺪم ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻻﲢــﺎد اﻹﻓﺮﻳﻘﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻗﺎﻣﺔ اﳌــﺒــﺎراة ﻓﻰ ﺟﻴﺒﻮﺗﻰ ﺑﺴﺒﺐ ﻋــﺪم ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫اﺷــﺘــﺮاﻃــﺎت »ﻛـــﺎف« ﻓــﻰ اﳌــﻼﻋــﺐ اﻟــﺘــﻰ ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻻت اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪ .‬وﻗﺮر اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻰ ﺧﻮان ﻛﺎرﻟﻮس‬ ‫أوﺳﻮرﻳﻮ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوى اﻷول ﺑﻨﺎدى‬ ‫اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‪ ،‬ﺳﻔﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻗﺒﻞ اﳌﺒﺎراة ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻳﺎم ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺘﺄﻗﻠﻢ اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻋﻠﻰ اﻷﺟﻮاء ﻓﻰ ﺗﻨﺰاﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أن‬ ‫اﻟﺮﻃﻮﺑﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ درﺟﺎت اﳊﺮارة اﳌﻌﺘﺪﻟﺔ‬ ‫ﻓﻰ ذﻟﻚ اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ واﻟﺘﻰ ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ أن ﻳﺼﺎﺣﺒﻬﺎ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻷﻣﻄﺎر‪ ،‬وأوﺻــﻰ أوﺳﻮرﻳﻮ اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ ﺑﻀﺮورة‬ ‫اﺻﻄﺤﺎب اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻷﺣﺬﻳﺔ اﳌﻄﺮ ﲢﺴﺒﺎ ﻟﻬﻄﻮل‬

‫أﻣﻄﺎر أﺛﻨﺎء اﳌﺒﺎراة‪ .‬وﺧﺎض اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺒﺎراة ودﻳﺔ ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫أﻣﺎم ﺳﻴﺮاﻣﻴﻜﺎ ﻛﻠﻴﻮﺑﺎﺗﺮا ﻗﺒﻞ اﻟﺴﻔﺮ‪ ،‬ﺧﺴﺮ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ‪ ،‬وﺷﻬﺪت اﳌﺒﺎراة ﻗﻴﺎم اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨﻰ ﺑــﺈﺷــﺮاك ﺗﺸﻜﻴﻠﺘﲔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺘﲔ ﻓــﻰ ﺷﻮﻃﻰ‬ ‫اﳌﺒﺎراة‪ ،‬ﺑﺪأ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻳﻀﻢ ﻛﻼ ﻣﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻧﻔﺎد وﻣﺤﻤﻮد ﻋﻼء وﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻨﻰ وﻋﻤﺮ‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ وﻋﻤﺮو اﻟﺴﻴﺴﻰ وﻧﺒﻴﻞ ﻋﻤﺎد دوﳒﺎ وﻛﺮﱘ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﳊﻖ وأﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻴﻢ »إﻳﺸﻮ« وإﺑﺮاﻫﻴﻤﺎ ﻧﺪاى‬ ‫وﻣﺼﻄﻔﻰ ﺷﻠﺒﻰ وﺳﻴﻒ اﻟﺪﻳﻦ اﳉــﺰﻳــﺮى‪ ،‬وأﺟــﺮى‬ ‫اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻰ ﺧﻮان‬ ‫ﻛﺎرﻟﻮس أوﺳﻮرﻳﻮ ﻋﺪة ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻰ‪ ،‬وﺑﺪأ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ اﻟﺸﻮط ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻳﻀﻢ‬ ‫ﻛﻼ ﻣﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻧﻔﺎد وﺣﻤﺰة اﳌﺜﻠﻮﺛﻰ وﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫اﻟﺰﻧﺎرى وﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﺸﺎﻓﻰ وﻣﺤﻤﺪ أﺷﺮف »روﻗﺎ«‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﺎم »ﺑﻴﺴﻮ« وﻣﺼﻄﻔﻰ ﺷﻜﺮى وﺳﻴﺪ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﷲ »ﻧﻴﻤﺎر« وﻧﺎﺻﺮ ﻣﻨﺴﻰ وﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺪ اﻟــﺮازق‬ ‫»ﺷﻴﻜﺎﺑﺎﻻ«‪ .‬وﻋﻘﺐ اﳌﺒﺎراة‪ ،‬ﻋﻘﺪ أوﺳﻮرﻳﻮ ﺟﻠﺴﺔ ﻣﻊ‬

‫اﻟﻼﻋﺒﲔ وﻃﺎﻟﺒﻬﻢ ﺑﻌﺪم اﻟﺘﺄﺛﺮ ﻣﻦ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﳌﺒﺎراة‪ ،‬وأن‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﺒﺎرﻳﺎت ﻓﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻹﻋﺪاد ﺗﻜﻮن ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫وﻟﻴﺲ اﻹﺣﺒﺎط ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻧﺘﻴﺠﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺑﻄﻞ ﺟﻴﺒﻮﺗﻰ ﻓﻰ اﻟﻜﻮﻧﻔﺪراﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﻴﺠﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺒﺎراة اﻟﺬﻫﺎب ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻰ اﻟﺼﻌﻮد ﻟﺪور اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻃﺎﻟﺒﻬﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪم اﻻﺳﺘﻬﺎﻧﺔ ﺑﺎﳋﺼﻢ ﺣﻴﺚ إن اﳌﻔﺎﺟﺂت واردة ﻓﻰ‬ ‫ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‪ .‬ﻛﻤﺎ اﻧﻀﻢ ﻻﻋﺒﻮ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ اﻟﺪوﻟﻴﻮن ﻟﺒﻌﺜﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﻘﺐ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻣﻌﺴﻜﺮ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻰ‪،‬‬ ‫اﻟﺬى ﺷﻬﺪ ﺧﻮض ﻣﺒﺎراﺗﲔ أﻣﺎم إﺛﻴﻮﺑﻴﺎ ﻓﻰ ﺗﺼﻔﻴﺎت‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ أﱈ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬واﳌﺒﺎراة اﻟﻮدﻳﺔ أﻣﺎم ﺗﻮﻧﺲ‪ .‬وﻓﻰ‬ ‫اﳌﺮان اﻷﺧﻴﺮ ﻗﺒﻞ اﻟﺴﻔﺮ ﺧﺎض ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺗﻘﺴﻴﻤﺔ‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﺧــﻼل اﳌــﺮان اﻟﺼﺒﺎﺣﻰ ﻟﻸﺑﻴﺾ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻹﻋﺪاد ﲟﺼﺮ اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬وﺷﻬﺪت اﻟﺘﻘﺴﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﳉﻮاﻧﺐ اﳋﻄﻄﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳉﻤﻞ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ ﲢﺖ إﺷــﺮاف اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻰ ﺧﻮان‬ ‫ﻛﺎرﻟﻮس أوﺳﻮرﻳﻮ وﺟﻬﺎزه اﳌﻌﺎون‪.‬‬

‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‪ ،‬وﻻﺗﺰال ﺳﻨﻰ ﺻﻐﻴﺮة«‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أن زﻣﻼءه‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻨﺤﻮه دﻋ ًﻤﺎ ﻗﻮ ًﻳﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﻢ ﺣﺴﲔ‬ ‫اﻟﺸﺤﺎت وﺣﻤﺪى ﻓﺘﺤﻰ وﻋﻤﺮو اﻟﺴﻮﻟﻴﺔ وﻛﺮﱘ ﻓﺆاد‬ ‫وﻣﺤﻤﻮد ﻣﺘﻮﻟﻰ وأﻓﺸﺔ‪.‬‬ ‫واﺳــﺘــﻄــﺮد‪» :‬أﻧ ــﺎ ﻋــﺎﺋــﺪ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺒــﻄــﻮﻻت‪ ،‬وأﲤــﻨــﻰ أن ﺗﺒﺘﻌﺪ ﻋﻨﻰ اﻹﺻــﺎﺑــﺎت‪،‬‬ ‫وﺳﺄﺑﺪأ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻬﺪوء‪ ،‬ﲟﻌﻨﻰ أﻧﻨﻰ ﻟﻦ‬ ‫أﻟﻌﺐ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻘﻮة ﻋﻠﻰ ﻛﺮة ﺳﺘﺨﺮج ﻟﺮﻣﻴﺔ ﲤﺎس‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﺄﻗﺎﺗﻞ ﳌﻨﻊ ﻫﺠﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻣﻰ اﻷﻫﻠﻰ«‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪» :‬ﺳﺄرﺗﺪى اﻟﻘﻤﻴﺺ رﻗﻢ ‪ ،٨‬ﻓﺄﻧﺎ أﺣﺐ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺮﻗﻢ‪ ،‬وأﲤﻨﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻓﺄل ﺧﻴﺮ ﻓﻰ اﳌﻮﺳﻢ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻛﻨﺖ أرﺗﺪى ﻧﻔﺲ اﻟﺮﻗﻢ وأﻧﺎ ﺻﻐﻴﺮ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻛﻨﺖ أﻟﻌﺐ ﺑﺼﻔﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻓﻰ وﺳﻂ اﳌﻠﻌﺐ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ ﺳﻨﻮاﺟﻪ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﺷﺮﺳﺔ‪،‬‬

‫وﻟﻮ اﻋﺘﻤﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﳌﻮﺳﻢ اﳌﺎﺿﻰ ﻓﻠﻦ ﻧﻘﺪم‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻣﺴﺘﻮى‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻻﺑــﺪ أن ﻧﻘﺎﺗﻞ ﻣــﺮة أﺧﺮى‬ ‫ﻟﺘﻜﺮار ﻧﻔﺲ اﻹﳒﺎزات واﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻻت‪ ،‬وﻫﺪﻓﻰ‬ ‫ﻓﻰ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ اﻟﻌﻮدة ً‬ ‫أوﻻ ﻟﻠﻤﺒﺎرﻳﺎت ﻣﻊ اﻷﻫﻠﻰ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻰ اﻻﻧﻀﻤﺎم ﳌﻨﺘﺨﺐ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫إﺻﺎﺑﺘﻰ ﺗﻠﻘﻴﺖ اﺗﺼﺎﻻت ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة روى ﻓﻴﺘﻮرﻳﺎ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﻏﺮاﺑﺔ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ اﳌﻨﺘﺨﺐ«‪.‬‬ ‫وﺑﺴﺆاﻟﻪ ﻋﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﲟﻮاﺟﻬﺔ ﻛﺄس اﻟﺴﻮﺑﺮ اﻹﻓﺮﻳﻘﻰ‪ ،‬ﻗﺎل‪» :‬أﲤﻨﻰ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻷوﻟــﻰ ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﺳﺘﺤﻔﺰ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻰ ﺣﺼﺪ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻟﻘﺎب‪،‬‬ ‫واﻷﻫﻠﻰ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﻗﻮى واﳌﺼﻨﻒ رﻗﻢ ‪ ١‬ﻓﻰ‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﺳﻨﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺪورى اﻹﻓﺮﻳﻘﻰ«‪.‬‬

‫ ‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ أﻳﻮب‬

‫‪yaserayoub810@gmail.com‬‬

‫א א א ‬ ‫א א א ‬

‫ﻣﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟــﺬﻫــﺐ ﻟﻴﺴﺮى ﺳــﺎﻣــﻰ أو اﻟﻔﻀﺔ‬ ‫ﻟﻌﺎدل ﺣﻤﺎدة‪ ..‬ﻟﻴﺴﺖ اﻟﺒﺪاﻳﺔ اﳉﻤﻴﻠﺔ واﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟﻠﺠﻮدو‪ ،‬اﻟﺘﻰ اﻧﺘﻬﺖ‬ ‫ﻣﻨﺬ أﻳ ــﺎم‪ ..‬إﳕــﺎ ﻫﻰ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺰﻧﻜﻠﻮن ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﻨﺘﻤﻰ إﻟﻴﻬﺎ اﻟﺒﻄﻼن‪ ..‬ﻗﺮﻳﺔ ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫ﲟﺮﺗﺒﺔ ﻗﺪﳝﺔ ﻓــﻮق ﺳﻄﺢ ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺒﺎب ﻓﻘﻴﺮ‬ ‫وﺑﻘﻴﺎدة ﻣﺪرب راﺋﻊ اﺳﻤﻪ اﻟﺴﻴﺪ ﺧﺎﻃﺮ‪ ،‬أﻫﺪت‬ ‫ﻣﺼﺮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋﺔ ﺑﻄﻞ ﺟــﻮدو دوﻟــﻰ وإﻓﺮﻳﻘﻰ‬ ‫وﻋﺮﺑﻰ‪ ..‬وﻃﺎﳌﺎ ﲢﺪﺛﺖ ﻋﻨﻬﺎ ﻟﻠﺼﺪﻳﻖ ﻣﺎرﻳﻮس‬ ‫ﻓﺎﻳﺰر‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻻﲢﺎد اﻟﺪوﻟﻰ ﻟﻠﺠﻮدو‪ ،‬اﻟﺬى أﺑﺪى‪،‬‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪاده ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ أﻛﺎدﳝﻴﺔ ﻟﻠﺠﻮدو‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﻘﺔ اﻻﲢﺎد اﻟﺪوﻟﻰ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺴﺘﺠﺐ ﻟﻪ ﻣﺴﺆوﻟﻮ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ وﻗﺘﻬﺎ‪..‬‬ ‫وﺑﻌﺪﻫﺎ ﻧﺴﻰ اﳉﻤﻴﻊ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺰﻧﻜﻠﻮن وأﺑﻄﺎﻟﻬﺎ‬ ‫واﺳﺘﻐﻨﻮا ﻋﻦ اﳌــﺪرب ﺻﺎﻧﻊ ﻫــﺆﻻء اﻷﺑﻄﺎل وﻟﻢ‬ ‫ﺗﻨﻀﻢ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﺣﺘﻰ ﳌﺸﺮوع اﻟﺒﻄﻞ اﻷوﻟﻴﻤﺒﻰ‪ ..‬وﺑﻌﺪ‬ ‫ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻳﺄﺗﻰ اﺛﻨﺎن ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﺰﻧﻜﻠﻮن وﻳﻔﻮزان‬ ‫ﺑﺄول وﺛﺎﻧﻰ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻓﻰ وزن ‪ ٦٠‬ﻛﻴﻠﻮﺟﺮاﻣﺎ‪ .‬وﻻ‬ ‫أﻧﻜﺮ أو أﲡﺎﻫﻞ دور ﻧﺎدى اﳉﻴﺶ اﻟﺬى اﺣﺘﻀﻦ‬ ‫اﻻﺛﻨﲔ‪ ،‬وﻗﺪم ﻟﻬﻤﺎ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ واﻟﺪﻋﻢ ﻣﺜﻞ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﳌﻮﺟﻮد اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺬﻫﺒﻴﺔ وزن ‪ ٦٦‬ﻛﻴﻠﻮﺟﺮاﻣﺎ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺒﺮوﻧﺰﻳﺔ وزن ‪٨١‬‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﺟﺮاﻣﺎ‪ ..‬وﻻ أﻧﻜﺮ أو أﲡﺎﻫﻞ أﻳﻀﺎ دور اﻻﲢﺎد‬ ‫اﳌﺼﺮى ﻟﻠﺠﻮدو واﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ورﻋﺎﻳﺘﻪ ﻟﻬﺆﻻء اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺑﻬﻢ وﻣﻌﻬﻢ ﻓﺎزت ﻣﺼﺮ ﻓﻰ اﳌﻐﺮب ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ..‬وﻣﻊ ﻫﺆﻻء اﻷرﺑﻌﺔ اﻟﺬﻳﻦ ذﻛﺮﺗﻬﻢ ﻫﻨﺎك‬ ‫أﻳﻀﺎ ذﻫﺒﻴﺔ ﻋﻤﺮ اﻟﺮﻣﻠﻰ ﻓﻰ وزن ‪ ٩٠‬ﻛﻴﻠﻮﺟﺮاﻣﺎ‪..‬‬ ‫وﻓﻀﻴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻰ ﻓــﻰ وزن ‪٨١‬‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﺟﺮاﻣﺎ‪ ..‬وﺑﺮوﻧﺰﻳﺔ أﺣﻤﺪ ﻓﻴﺎض ﻓﻰ وزن ‪١٠٠‬‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﺟﺮام‪ ..‬وﺑﺮوﻧﺰﻳﺔ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻓﻰ وزن‬ ‫‪ ٦٦‬ﻛﻴﻠﻮﺟﺮاﻣﺎ‪ ..‬وﻛﺎن اﳌﺮﻛﺰ اﳋﺎﻣﺲ ﻓﻰ وزن ‪٤٨‬‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﺟﺮاﻣﺎ ﻫﻮ أﻓﻀﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻼﻋﺒﺎت ﻣﺼﺮ ﻓﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ وﺣﻘﻘﺘﻪ ﻧﻮرا ﺳﺎﻟﻢ‪ ..‬وﳒﺢ اﻻﲢﺎد‬ ‫اﳌــﺼــﺮى ﻓــﻰ ﲢﻘﻴﻖ ﺛﻼﺛﻴﺔ اﳉ ــﻮدو اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫وﻓــــﺎزت ﻣــﺼــﺮ ﺑــﺒــﻄــﻮﻻت اﻟــﻨــﺎﺷــﺌــﲔ واﻟــﺸــﺒــﺎب‬ ‫واﻟﻜﺒﺎر‪ ..‬وﺗﺄﻫﻞ ﻟﺒﺎرﻳﺲ ﻳﺴﺮى ﺳﺎﻣﻰ دوﻟﻴﺎ وﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﺮﻣﻠﻰ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ..‬واﻗﺘﺮب ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳌﻮﺟﻮد‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻰ ﻣﻦ اﻟﺘﺄﻫﻞ وأﻳﻀﺎ ﻧﻮرا‬ ‫ﺳــﺎﻟــﻢ‪ ..‬ورﻏ ــﻢ أن ﻳــﺴــﺮى ﻻﻳـــﺰال ﻓــﻰ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮة ﻣــﻦ اﻟﻌﻤﺮ إﻻ أﻧــﻪ ﻓــﺎز ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة وﺑﻄﻮﻟﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟﻠﺸﺒﺎب وﻛﺄس أوروﺑﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺳﺮاﻳﻴﻔﻮ‪ ..‬وﻻﻳﺰال ﻋﻤﺮ اﻟﺮﻣﻠﻰ ﻓﻰ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﺸﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤﺮه‪ ،‬وﻓﺎز ﺑﺒﻄﻮﻟﺘﻰ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟﻠﻜﺒﺎر واﻟﺸﺒﺎب‬ ‫وﻛﺄس إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ واﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ..‬وﻛﺎﻧﺖ ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫ﻫﻰ ﺑﻄﻮﻻت ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳌﻮﺟﻮد‪ :‬إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وﺑﺤﺮ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ واﳉﺎﺋﺰة اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻰ ﻃﺸﻘﻨﺪ وﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫وﻣﺮاﻛﺶ وﺑﻮداﺑﺴﺖ وﺗﻮﻧﺲ‪ ..‬وﺑﺎﺗﺖ ﻣﺼﺮ ﲤﻠﻚ‬ ‫ﻻﻋﺒﻰ ﺟــﻮدو ﻻ ﺗﻨﻘﺼﻬﻢ اﳌﻮﻫﺒﺔ أو اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻜﺮار اﻹﳒﺎز اﻷوﻟﻴﻤﺒﻰ‪ ،‬ﺣﲔ ﻓﺎز ﻣﺤﻤﺪ رﺷﻮان‬ ‫ﺑﻔﻀﻴﺔ ﻟﻮس أﳒﻠﻮس ‪ ١٩٨٤‬ﺑﻌﺪ ﻣﻮﻗﻒ أﺧﻼﻗﻰ‬ ‫ﺻﻔﻖ ﻟﻪ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻗﺘﻬﺎ وﻻﻳــﺰال ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺎﺣﺘﺮام‬ ‫أﺳــﺮة اﳉــﻮدو اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ..‬وﻫﺸﺎم ﻣﺼﺒﺎح اﻟﻔﺎﺋﺰ‬ ‫ﺑﺒﺮوﻧﺰﻳﺔ ﺑﻜﲔ ‪.٢٠٠٨‬‬

‫ א ‪ :‬א א ‬ ‫ א א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬إﺳﻼم ﺻﺎدق‪:‬‬

‫أﻛــﺪ أﺣﻤﺪ دﻳــﺎب‪ ،‬رﺋﻴﺲ راﺑﻄﺔ اﳌﺤﺘﺮﻓﲔ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬أن ﻫﻨﺎك ﻣﺤﺎوﻻت ﻟﺰﻳﺎدة أﻋﺪاد‬ ‫اﳊــﻀــﻮر اﳉﻤﺎﻫﻴﺮى ﻓــﻰ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟــﺪورى‬ ‫اﳌﻤﺘﺎز ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫اﲡﺎﻫﺎ ﻟﻠﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮر ‪ ١٠‬آﻻف ﻣﺸﺠﻊ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ ﺷﺮﻳﻄﺔ اﻟﺘﺰام‬ ‫اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ ﺑﺎﻟﺴﻠﻮك اﻟﺮﻳﺎﺿﻰ‪ .‬وأﺷﺎر دﻳﺎب إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻐﻠﻴﻆ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻋﻠﻰ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺘﻰ ﺳﺘﺨﺮج‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻨﺺ ﺧﻼل اﳌﺒﺎرﻳﺎت ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ ﺣﺪ ﻣﻌﺎﻗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ إﻟﻰ اﻟﻠﻌﺐ ﺑﺪون ﺟﻤﻬﻮر‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ‪ :‬راﺑﻄﺔ‬ ‫اﳌﺤﺘﺮﻓﲔ اﺳﺘﻘﺮت ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺪﻳﺪ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺣﺎﻻت اﻟﻼﻋﺒﲔ اﻟﺘﻰ ﺳﺘﺨﺮج ﻋﻦ اﻵداب‬ ‫ﻟﻌﺪم ﺗﻜﺮار ﻣﺎ ﺣﺪث ﻣﻊ ﺣﺴﲔ اﻟﺸﺤﺎت‪ ،‬ﻻﻋﺐ‬ ‫اﻷﻫﻠﻰ‪ ،‬ﻓﻰ اﳌﻮﺳﻢ اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻣﻌﺎﻗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك ﻏﻴﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﻰ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ اﻹﻳﻘﺎف ‪٦‬‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت وﻏﺮاﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ‪:‬‬ ‫راﺑﻄﺔ اﳌﺤﺘﺮﻓﲔ ﺗﻌﻤﻞ ﳌﺼﻠﺤﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻧﺪﻳﺔ‬ ‫وﻟﻴﺲ أﻧﺪﻳﺔ ﻣﺤﺪدة ﲟﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﺪورى اﳌﻤﺘﺎز‪.‬‬

‫اﳌﺼﺮى ﻳﻮاﺻﻞ اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻪ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ‬

‫א א א א כא‪ ..‬‬ ‫ ¡ א א כ א א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﻌﺎذ ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ‪:‬‬

‫ﻳﺴﻌﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻮ اﻟﻨﺎدى اﳌﺼﺮى اﻟﺒﻮرﺳﻌﻴﺪى‪،‬‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻛﺎﻣﻞ أﺑﻮﻋﻠﻰ‪ ،‬ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻛﺮﱘ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻰ‪ ،‬ﻇﻬﻴﺮ أﳝﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪،‬‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳉﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤﺖ »اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم« أن ﻣﺴﺆوﻟﻰ اﳌﺼﺮى‬ ‫ﻗﺮروا ﻓﺘﺢ ﻣﻠﻒ ﲡﺪﻳﺪ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻛﺮﱘ اﻟﻌﺮاﻗﻰ‪،‬‬ ‫اﻟﺬى ﻳﻨﺘﻬﻰ ﺗﻌﺎﻗﺪه ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن ﻳﻌﻘﺪ ﻳﺎﺳﺮ ﻳﺤﻴﻰ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة اﻟــﻨــﺎدى اﻟﺒﻮرﺳﻌﻴﺪى‪ ،‬ﺟﻠﺴﺔ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛﺪ واﺋﻞ‬ ‫اﳋﺮﺑﺘﺎوى‪ ،‬وﻛﻴﻞ أﻋﻤﺎل اﻟﻨﻴﺠﻴﺮى إﻳﺰى إﳝﻴﻜﺎ‪،‬‬ ‫ﻻﻋــﺐ ﺧــﻂ وﺳــﻂ اﻟــﻔــﺮﻳــﻖ اﻟــﺒــﻮرﺳــﻌــﻴــﺪى‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪ ،‬أن اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻰ اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ‪ .‬وأﺿﺎف‪:‬‬ ‫»إدارة اﳌﺼﺮى ﲢﺪﺛﺖ ﻣﻌﻰ وأﻛــﺪت أن اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻰ اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻻ ﺗﻮﺟﺪ‬

‫أى ﻧﻴﺔ ﻟﺮﺣﻴﻠﻪ ﺧﻼل اﳌﻴﺮﻛﺎﺗﻮ اﻟﺼﻴﻔﻰ اﳉﺎرى«‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ‪» :‬ﰎ إﻧﻬﺎء اﳋﻼﻓﺎت ﺑﲔ اﻟﻼﻋﺐ وﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺎﻫﺮ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ«‪ .‬وواﺻﻞ‪» :‬إﻳﺰى إﳝﻴﻜﺎ ﻋﻘﺪه‬ ‫ﻳﻨﺘﻬﻰ ﻣﻊ اﳌﺼﺮى ﻓﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻳﺤﻖ‬ ‫ﻟﻪ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻷى ﻧـ ٍـﺎد ﻓﻰ ﻳﻨﺎﻳﺮ‪ ،‬وإدارة اﳌﺼﺮى‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ رﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﲡﺪﻳﺪ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺐ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬أﻛــﺪ رﺟــﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻨﺎدى اﳌﺼﺮى‪ ،‬أن اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺳﻴﻠﻌﺐ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ ﻓﻰ اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد‬ ‫اﳉﻴﺶ ﺑﺒﺮج اﻟﻌﺮب‪ .‬وﻗﺎل رﺟﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪» :‬ﺣﺘﻰ اﻵن‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺳﻴﻠﻌﺐ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ ﻓﻰ اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳــﺘــﺎد اﳉﻴﺶ ﺑﺒﺮج اﻟــﻌــﺮب‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟــﻢ ﻧﺤﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﻮاﻓﻘﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻟﻠﻌﺐ ﻓﻰ اﺳﺘﺎد ﻫﻴﺌﺔ ﻗﻨﺎة‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺲ«‪ .‬ﻳُﺬﻛﺮ أن ﻗﺮﻋﺔ اﻟﺪورى اﳌﺼﺮى اﳌﻤﺘﺎز‬ ‫أوﻗﻌﺖ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺒﻮرﺳﻌﻴﺪى ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻷﻫﻠﻰ ﻓﻰ‬ ‫اﳉﻮﻟﺔ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬


‫‪٢٦‬‬ ‫ترتيب مصر‬

‫نسبة‪%‬‬ ‫‪74‬‬

‫فى مؤشر ‪ ،MTI‬الذى يرتب دول العالم من حيث‬ ‫جودة السياحة العالجية‪ ،‬وشملت القائمة هذا‬ ‫العام ‪ 46‬دولة‪ ،‬من بينها ‪ 11‬دولة عربية‪ ،‬تصدرت‬ ‫اإلمــارات قائمة الــدول العربية‪ ،‬تلتها سلطنة‬ ‫عمان‪ ،‬ثم مصر واملغرب والبحرين والسعودية‬ ‫وعامليا تصدرت‬ ‫واألردن وقطر ولبنان والكويت‪،‬‬ ‫ًّ‬ ‫كندا الترتيب‪ ،‬ثم سنغافورة‪ ،‬فاليابان وإسبانيا‬ ‫وبريطانيا واإلمارات وكوستاريكا والهند‪.‬‬

‫السياح الدوليني‪ ،‬الذين استقبلتهم مجموعة‬ ‫العشرين فى عام ‪ ،2022‬و‪ %73‬من الصادرات‬ ‫السياحية حول العالم فى عام ‪ ،2019‬قبل‬ ‫جائحة كوفيد‪ ،19 -‬ووصــل الــنــاجت املحلى‬ ‫اإلجمالى السياحى املباشر إلــى ‪ %3.7‬من‬ ‫اقــتــصــادات مــجــمــوعــة الــعــشــريــن‪ ،‬ومتثل‬ ‫اقتصادات مجموعة العشرين حوالى ‪ %85‬من‬ ‫الناجت املحلى اإلجمالى العاملى‪.‬‬

‫آخر مستجدات العمل بالمتحف الكبير‬

‫االنتهاء من بعض األعمال‬ ‫بنسبة ‪ %100‬والبعض اآلخر ‪%91‬‬ ‫األربعاء ‪ ١٣‬سبتمبر ‪٢٠٢٣‬م ‪ ٢٨ -‬صفر ‪ 14٤٥‬هـ ‪ ٢ -‬توت ‪ - 17٤٠‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪٧٠٣٠‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - September 13 th - 2023 - Issue No. 7030 - Vol.20‬‬

‫‪٩‬‬

‫دراسة إنشاء مبنى ركاب صديق للبيئة فى مطار الغردقة‬ ‫«حلمى»‪ :‬نواة لتطوير المطارات المصرية للتوافق مع المتطلبات الدولية البيئية و«رؤية ‪»٢٠٣٠‬‬

‫البحر األحمر‪ -‬يوسف العومى ومحمد‬ ‫السيد سليمان‪:‬‬

‫بحضور الفريق محمد عباس حلمى وزير‬ ‫الطيران املدنى‪ ،‬واللواء عمرو حنفى محافظ‬ ‫البحر األحمر‪ ،‬انطلقت أمس األول فعاليات‬ ‫جلسة االســتــمــاع والــتــشــاور اجلــمــاهــيــرى‬ ‫ملشروع تطوير مطار الغردقة الدولى وإنشاء‬ ‫مبنى ركاب صديق للبيئة‪ ،‬كأول جلسة من‬ ‫نوعها يتم تنفيذها على مستوى وزارى‪.‬‬ ‫حــضــر اجلــلــســة املــهــنــدس مــحــمــد سعيد‬ ‫محروس رئيس الشركة القابضة للمطارات‬ ‫واملالحة اجلوية وعدد من قيادات محافظة‬ ‫البحر األحمر ومسؤولى وزارة البيئة‪.‬‬ ‫وتهدف اجللسة التشاورية إلى مناقشة‬ ‫كــل الــبــنــود املتعلقة بــدراســة تقييم األثــر‬ ‫البيئى واالجــتــمــاعــى لــلــمــشــروع اجلــديــد‪،‬‬ ‫وكذلك مناقشة املوضوعات املرتبطة ببنود‬ ‫الدراسة‪ ،‬وشرح التأثيرات البيئية اإليجابية‬ ‫املحتملة للمطار وكيفية احلد منها‪.‬‬ ‫وخ ــال اجلــلــســة‪ ،‬أش ــار الــفــريــق محمد‬ ‫عــبــاس حلمى وزيــر الــطــيــران املــدنــى‪ ،‬إلى‬ ‫أهــمــيــة عــقــد هـــذه اجلــلــســة كــونــهــا أحــد‬ ‫اإلجــراءات الداعمة إلعداد دراسة التقييم‬ ‫لــلــمــشــروع الــتــنــمــوى اجلــديــد‪ ،‬وتــســهــم فى‬ ‫الــوقــوف على منهجية االعــتــبــارات البيئية‬ ‫وآلــيــات تطبيق االستدامة فى مشروعات‬ ‫تطوير املــطــارات املصرية مبــا يتوافق مع‬ ‫املتطلبات الدولية البيئية والهادفة خلفض‬ ‫االنــبــعــاثــات الكربونية وف ـ ًقــا لــرؤيــة مصر‬ ‫املستقبلية ‪ ٢٠٣٠‬وأهداف التنمية الشاملة‬ ‫الــتــى تتبناها وزارة الــطــيــران املــدنــى فى‬ ‫مختلف املجاالت‪.‬‬ ‫وقال وزير الطيران املدنى‪« :‬إن اللقاء يعد‬ ‫فرصة حقيقية ومؤشرا واقعيا على التعاون‬ ‫املثمر والتنسيق املتكامل بني وزارة الطيران‬ ‫املدنى وجميع مؤسسات الــدولــة‪ ،‬وهــو ما‬ ‫يعكس تكامل اجلهود الفعالة املبذولة فى‬ ‫هذا املجال»‪.‬‬ ‫أما الطيار أحمد منصور‪ ،‬رئيس مجلس‬ ‫إدارة الشركة املصرية للمطارات‪ ،‬فقد أكد‬ ‫أهمية املشروع الذى يأتى ضمن األهداف‬ ‫التنموية التى نسعى إلى حتقيقها من خالل‬ ‫مــشــروعــات الــتــطــويــر فــى مختلف مــواقــع‬ ‫موضحا أهمية مطار الغردقة الدولى‬ ‫العمل؛‬ ‫ً‬ ‫واملوقع اللوجستى املتميز للمطار كأحد أهم‬ ‫املطارات املصرية السياحية‪.‬‬ ‫وأشــار الطيار«منصور» إلــى أن اجللسة‬ ‫تــهــدف إلـــى تــقــيــيــم الـ ــدراسـ ــات املــبــدئــيــة‬ ‫واجلــدوى االقتصادية واالجتماعية املتوقع‬ ‫الــوصــول إليها فــى ضــوء توجهات الدولة‬ ‫املــصــريــة م ــن أجـ ــل حتــقــيــق االســتــدامــة‬ ‫واالهتمام باملشروعات اخلضراء صديقة‬ ‫البيئة‪ ،‬مشي ًرا إلــى أن املــشــروع يُعد قبلة‬ ‫ج ــدي ــدة لــاســتــثــمــارات وجــــذب شــركــات‬ ‫الطيران واملسافرين من حــول العالم إلى‬

‫جانب من جلسة االستماع‬

‫منصور‪ :‬المشروع سيقام ٍ‬ ‫بأياد مصرية وسيجذب‬ ‫شركات الطيران والمسافرين حول العالم إلى المدينة‬ ‫مدينة الغردقة‪.‬‬ ‫وق ــال‪« :‬إن مــشــروع إنــشــاء مبنى صديق‬ ‫للبيئة مبطار الغردقة الــدولــى يعتبر نواة‬ ‫لتحويل كــل امل ــط ــارات املــصــريــة ملــطــارات‬ ‫صديقة للبيئة تراعى كل املعايير البيئية»‪،‬‬ ‫الفــتــا إلــى أن الــطــاقــة االستيعابية ملبنى‬ ‫الركاب صديق البيئة مبطار الغردقة ستكون‬ ‫‪ 7‬ماليني راكب فى العام‪ ،‬وأن املشروع يقام‬ ‫بالكامل بأيد مصرية من العاملني بالشركة‬ ‫املصرية للمطارات واملالحة اجلوية‪ ،‬وهو‬ ‫مــا أدى إلــى تــوفــيــر عــشــرات املــايــن من‬ ‫ـحــا أن وجـــود مــطــارات‬ ‫اجلــنــيــهــات‪ ،‬مــوضـ ً‬ ‫صديقة للبيئة يرفع من أعــداد املسافرين‬ ‫إلى املطار‪.‬‬ ‫وشـ ــهـ ــدت ال ــف ــع ــال ــي ــات ت ــق ــدمي ع ــرض‬ ‫توضيحى من املهندس ياسر إبراهيم‪ ،‬مدير‬ ‫املــشــروع؛ تــنــاول الــعــرض الــوصــف الكامل‬ ‫للمشروع وتقييم األثر البيئى واالجتماعى‬ ‫ومناقشة بنود الــدراســة وشــرح التأثيرات‬ ‫البيئية املحتملة وكيفية احلــد منها‪ ،‬كما‬

‫‪٦‬‬

‫سنويا الطاقة‬ ‫ماليني راكب‬ ‫ً‬ ‫االستيعابية للمشروع‬ ‫املنتظر بالغردقة‬ ‫مت استعراض مؤشرات الدراسات املبدئية‬ ‫التى متت من خالل االستعانة باستشارى‬ ‫بيئى معتمد من داخل املنظومة‪ ،‬ومبشاركة‬ ‫فريق عمل مؤهل وعلى أعلى املستويات‬ ‫ً‬ ‫فضل عن‬ ‫املختصة بالقياسات البيئية؛‬ ‫مناقشة التأثيرات السلبية املحتملة لظاهرة‬ ‫االحتباس احلرارى فى ضوء تقييم الوضع‬ ‫احلــالــى واملستقبلى للمشروع والتأثيرات‬

‫ً‬ ‫فضل‬ ‫البيئية احلالية املحيطة للمشروع‪،‬‬ ‫عن توضيح اجلدوى االقتصادية املتوقعة من‬ ‫تنفيذه على أرض الواقع‪.‬‬ ‫وقال «إبراهيم» إن وزارة الطيران املدنى‬ ‫وضعت بعض األهداف ملشروع تطوير مطار‬ ‫الغردقة وإنشاء مبنى ركاب صديق للبيئة؛‬ ‫متثلت فــى زيـ ــادة ال ــق ــدرات االستيعابية‬ ‫للمطار ليستقبل أعدادا أكبر من املسافرين‪،‬‬ ‫وزيـ ــادة احلصيلة النقدية للمطار والتى‬ ‫تدخل املوازنة العامة للدولة‪ ،‬وأيضا العمل‬ ‫على اســتــمــرار الــريــادة املــصــريــة إفريق ًيا‬ ‫وعرب ًيا على مستوى املطارات‪.‬‬ ‫وأضــاف أن مطار الغردقة‪ ،‬وفقا ألحد‬ ‫التصنيفات اإلفريقية املعتمدة‪ ،‬يعتبر خامس‬ ‫أفضل مطار إفريقى‪ ،‬بالرغم من أن املطار‬ ‫ال يوجد بالعاصمة‪ ،‬فضال عن أنــه مطار‬ ‫سياحى فقط‪ ،‬موضحا أن مطار الغردقة‬ ‫به مبنيان للركاب (‪ 1‬و‪ ،)2‬تقدر قدرتهما‬ ‫االستيعابية حاليا بنحو ‪ 13‬مليون راكب‪.‬‬ ‫وأش ــار إلــى أنــه وفقا لتوقعات اخلبراء‬

‫فــإن أعــداد الــركــاب املسافرين والقادمني‬ ‫ملطار الغردقة خالل عام ‪ 2025‬سيتجاوز‬ ‫حاجز ال ‪ 10‬مليون سائح‪ ،‬موضحا أنه وفقا‬ ‫ملعدالت التشغيل احلالية فإن أعداد الركاب‬ ‫ستتجاوز تلك النسبة‪.‬‬ ‫كما قدم الدكتور عمرو جمعة‪ ،‬استشارى‬ ‫الشركة املصرية للمطارات لشؤون البيئة‪،‬‬ ‫عرضا توضيحيا‪ ،‬أشار خالله إلى اإلجراءات‬ ‫الــداعــمــة للمشروع اجلــديــد‪ ،‬موضحا أن‬ ‫دراســات املشروع قائمة على عدة محاور‪،‬‬ ‫من أجل حتقيق امليزة التنافسية فى ضوء‬ ‫دراسة سوق الطيران العاملية‪.‬‬ ‫وخالل املؤمتر الصحفى الذى عقده بأحد‬ ‫فــنــادق مدينة الغردقة على هامش جلسة‬ ‫االســتــمــاع والــتــشــاور اجلــمــاهــيــرى لــدراســة‬ ‫تقييم األثر البيئى واالجتماعى ملشروع تطوير‬ ‫مطار الغردقة وإنشاء مبنى صديق للبيئة‪،‬‬ ‫قــال الفريق عباس حلمى‪ ،‬وزيــر الطيران‬ ‫املدنى‪« :‬إن الطاقة االستيعابية ملطار برج‬ ‫العرب سترتفع لنحو ‪ 6‬ماليني راكب بحلول‬ ‫عام ‪ ،2024‬وذلك بعد افتتاح مبنى الركاب‬ ‫اجلــديــد»‪ ،‬موضحا أن الطاقة االستيعابية‬ ‫احلالية للمطار تبلغ ‪ 1.5‬مليون راكب‪.‬‬ ‫وأشار إلى أنه بزيادة السعة االستيعابية‬ ‫ملــطــار بــرج الــعــرب ووجـــود مــطــار العلمني‬ ‫الدولى‪ ،‬فإن مدينة العلمني ومنطقة الساحل‬ ‫الشمالى ستكون جاهزة الستقبال أى أعداد‬ ‫من السياح‪.‬‬ ‫وبالنسبة ملطار برنيس الدولى‪ ،‬قال‪« :‬إنه‬ ‫جاهز الستقبال الرحالت السياحية الدولية‬ ‫القادمة ملحافظة البحر األحــمــر‪ ،‬ومجهز‬ ‫جتهيزا كامال على مستوى متميز‪ ،‬ويسهل‬ ‫ربط القاهرة به‪ ،‬ويخدم احلركة السياحية‬ ‫مبدن جنوب البحر األحمر‪ ،‬ويعزز من زيادة‬ ‫احلركة السياحية»‪.‬‬ ‫وأكد أن الفترة املقبلة ستشهد زيادة فى‬ ‫أعداد أسطول الطائرات التى متلكها شركة‬ ‫مصر للطيران‪ ،‬وذلــك بعد انضمام أعداد‬ ‫جديدة من الطائرات خالل العامني املقبلني‪،‬‬ ‫مــوضــحــا أن هــنــاك تــطــورا كــبــيــرا تشهده‬ ‫شــركــة مصر للطيران حاليا فــى مختلف‬ ‫املجاالت‪ ،‬سواء من حيث عدد النقاط التى‬ ‫تصل إليها‪ ،‬أو مــن حيث جــودة اخلدمات‬ ‫املقدمة للمسافرين‪« ،‬وأن مــوازنــة شركة‬ ‫مصر للطيران خــال العام املالى ‪-2022‬‬ ‫‪ ،2023‬والتى يجرى اإلعالن عنها قريبا بعد‬ ‫االنتهاء من مراجعتها‪ ،‬جيدة جدا»‪.‬‬ ‫وم ــن جــهــتــه‪ ،‬ق ــال الــلــواء عــمــرو حنفى‪،‬‬ ‫محافظ البحر األحمر‪« :‬إن هناك عمليات‬ ‫تــطــويــر مستمرة جت ــرى مبــديــنــة الــغــردقــة‬ ‫لــزيــادة أعـــداد الــســيــاح الــوافــديــن إليها»‪،‬‬ ‫موضحا أنه جرى االنتهاء من تطوير طريق‬ ‫مطار الغردقة الدولى بطول ‪ 18‬كيلومت ًرا‪،‬‬ ‫وبتكلفة مليار جنيه‪ ،‬كما جرى االنتهاء من‬ ‫تطوير املمشى السياحى‪.‬‬

‫املتحف الكبير‬

‫شهد مشروع املتحف املصرى الكبير االنتهاء من املبنى الرئيسى‬ ‫ً‬ ‫شامل اجلــزء املتحفى واخلدمى‪ ،‬واملبانى املحيطة وتضم‬ ‫للمتحف‬ ‫مبنى الدخول والتذاكر‪ ،‬ومطعم األهرامات‪ ،‬ومبنى متعدد االستخدام‪،‬‬ ‫وميدان املسلة املعلقة واحلدائق املحيطة‪ ،‬ومناطق انتظار السيارات‬ ‫القائمة واملستجدة واحلدائق املحيطة‪.‬‬ ‫كما مت االنتهاء من األعمال اإلنشائية وجتهيزات العرض املتحفى‬ ‫بنسبة ‪ ،%100‬كما انتهى فريق العمل من وضع وتثبيت وتأهيل القطع‬ ‫األثرية الثقيلة على القواعد اخلاصة بها بنسبة ‪ ،%91‬باإلضافة إلى‬ ‫االنتهاء من وضع وتثبيت ‪ 65‬فاترينة من إجمالى ‪ 159‬فاترينة خاصة‬ ‫باآلثار الصغيرة واملتوسطة‪.‬‬ ‫وسوف يضم املتحف وألول مرة مركبى امللك خوفو األول والثانى‪.‬‬ ‫وقد مت نقل املركب األول من مكان عرضه مبنطقة أهرامات اجليزة‬ ‫فــى أغسطس عــام ‪ ،2021‬أمــا املــركــب الثانى فقد مت نقل األلــواح‬ ‫اخلشبية والقطع األخرى اخلاصة به على مراحل من داخل احلفرة‬ ‫التى مت الكشف عنها بداخله بالقرب من هرم امللك خوفو‪ ،‬ويجرى‬ ‫ترميمه وإعادة جتميعه ليتم عرضه مع املركب األول داخل املتحف‪.‬‬ ‫وعن نسبة األعمال مبتحف مركب خوفو‪ ،‬فقد انتهت نسبة األعمال‬ ‫اإلنشائية باملبنى بنسبة ‪ ،%100‬وجتاوزت نسبة التشطيبات الداخلية ‪.%87‬‬ ‫وعن محاكاة حفرة املراكب‪ ،‬انتهت جميع األعمال اإلنشائية وكذلك‬ ‫األثرية متمثلة فى وضع األحجار األثرية على احلفرة بنسبة ‪،%100‬‬ ‫وجار العمل على االنتهاء من أعمال العرض املتحفى اخلاص مبتحف‬ ‫مراكب امللك خوفو والتى بلغت نسبة اإلجناز بها ‪.%78‬‬

‫«مصر للطيران»‪ :‬تخفيض ‪%50‬‬ ‫على تذاكر درجة رجال األعمال‬

‫أعلنت مصر للطيران عن طرح أحدث عروضها الترويجية على درجة‬ ‫رجال األعمال‪ ،‬بتخفيض يصل إلى ‪ %25‬على تذاكر السفر املصدرة‪ ،‬والتى‬ ‫تبدأ من داخل جمهورية مصر العربية إلى نقاط شبكة مصر للطيران‬ ‫الدولية فى حال قيام العمالء بشراء التذاكر حتى ‪ 30‬سبتمبر ‪ 2023‬على‬ ‫أن يكون السفر من ‪ 10‬سبتمبر حتى ‪ 10‬ديسمبر‪.2023‬‬ ‫تخفيضات درجة رجال األعمال بالطيران‬ ‫كما قامت مصر للطيران بطرح تخفيض ‪ %50‬على فرق سعر تعلية‬ ‫الدرجة من تذاكر الدرجة السياحية املصدرة قبل ‪ 10‬سبتمبر إلى درجة‬ ‫رجال األعمال والتى يبدأ خط سيرها من داخل جمهورية مصر العربية‬ ‫إلى نقاط شبكة مصر للطيران الدولية‪ ،‬فى حال قيام العمالء بتعلية درجة‬ ‫تذاكر السفر فى الفترة من ‪ 10‬سبتمبر حتى ‪ 30‬سبتمبر ‪ 2023‬على أن‬ ‫يكون السفر من ‪ 10‬سبتمبر حتى ‪ 10‬ديسمبر ‪.2023‬‬

‫«اتحاد الغرف السياحية» يطالب بإعفاءات ضريبية لتنشيط االستثمارات‬ ‫«الوصيف»‪ :‬تهدف لزيادة الطاقة الفندقية وتسريع معدالت النمو ومضاعفة حصيلة النقد األجنبى وفرص العمل فى القطاع‬

‫أش ـ ــاد االحتــــــاد امل ــص ــرى لــلــغــرف‬ ‫السياحية باالهتمام الذى توليه الدولة‬ ‫بقطاع السياحة وحرصها على تبنى‬ ‫قـ ــرارات تــدعــم الــقــطــاع وفــتــح حــوار‬ ‫مع القطاع حول التسهيالت املطلوبة‬ ‫للمشروعات السياحية لتحفيز النمو‬ ‫السياحى وزيادة الدخل‪ ،‬وفى ضوء ما‬ ‫يجرى من تعديالت تشريعية للقوانني‬ ‫املــنــظــمــة لــعــمــل الــقــطــاع فــقــد تــقــدم‬ ‫االحتــاد نيابة عن القطاع السياحى‬ ‫بأثره بعدة مقترحات تهدف إلى زيادة‬ ‫االستثمارات السياحية ومضاعفتها‪.‬‬ ‫وأكـــــد أح ــم ــد ال ــوص ــي ــف‪ ،‬رئــيــس‬ ‫االحتاد املصرى للغرف السياحية‪ ،‬أن‬ ‫تلك املقترحات تأتى بعد مناقشات‬ ‫مستفيضة داخــل القطاع السياحى‪،‬‬ ‫وفــى ضــوء مــا يتم مــن إج ــراء تعديل‬ ‫تــشــريــعــى عــلــى ق ــان ــون االســتــثــمــار‬ ‫والئــحــتــه التنفيذية‪ ،‬مــؤكــدا أن تلك‬ ‫املقترحات تضمن جــذب استثمارات‬ ‫سياحية جديدة للبالد وزيادة عوائدها‬ ‫الدوالرية‪ ،‬سواء خالل مراحل التنفيذ‬ ‫أو بعد التشغيل‪ ،‬كما تهدف إلى متكني‬ ‫القطاع السياحى من مواجهة املنافسة‬ ‫الــشــرســة الــتــى تــتــم حــالــيــا مــن قبل‬ ‫األسواق املجاورة ملصر وزيادة معدالت‬ ‫النمو والتدفق والدخل السياحى‪ ،‬ومبا‬ ‫يهدف أيضاً لتبسيط بعض األعمال‬ ‫اإلج ــرائ ــي ــة اخل ــاص ــة بــتــنــظــيــم عمل‬

‫الدولة مهتمة بدعم قطاع السياحة‬

‫الشركات االستثمارية‪.‬‬ ‫وأوضــح الوصيف أن مجلس إدارة‬ ‫االحت ــاد‪ ،‬وبعد مناقشات مستفيضة‬ ‫داخ ــل الــقــطــاع‪ ،‬اقــتــرح مجموعة من‬ ‫احلــوافــز االســتــثــمــاريــة الــتــى تضمن‬ ‫تــســريــع وتــيــرة االســتــثــمــار السياحى‬ ‫وزيادة عوائده‪ ،‬تعتمد تلك املقترحات‬ ‫عــلــى إدراج مــشــروعــات االســتــثــمــار‬

‫السياحى‪ ،‬خــاصــة الكائنة باملناطق‬ ‫املستهدفة ضمن مشروع قانون تعديل‬ ‫بعض أحكام قانون االستثمار للتمتع‬ ‫بــحــزمــة امل ــزاي ــا الــتــحــفــيــزيــة اجل ــارى‬ ‫مــنــاقــشــتــهــا مبــجــلــس ال ــن ــواب حــالــيـاً‬ ‫إلق ــراره ــا‪ ،‬وذل ــك أس ــوة بالقطاعني‬ ‫الصناعى والعقارى‪ ،‬باإلضافة إلى‪:‬‬ ‫حتديد املناطق املطلوب زيادة الطاقة‬

‫الفندقية بها وإتاحة األراضى بأسعار‬ ‫حتفيزية إذا أقام املستثمر املشروع فى‬ ‫الفترة الزمنية املتفق عليها (‪ ٢٤‬شه ًرا)‪.‬‬ ‫اعــتــبــار أى مــديــنــة أو منطقة يتم‬ ‫تنفيذ مشروعات سياحية جديدة أو‬ ‫توسعات بها ضمن مناطق القطاع (‬ ‫احتياجا للتنمية فى تطبيق‬ ‫أ ) األكثر‬ ‫ً‬ ‫حكم املادة (‪ )١١‬من قانون االستثمار‬

‫واملناطق احلــرة رقم ‪ ٧٢‬لسنة ‪٢٠١٧‬‬ ‫والئحته التنفيذية‪ ،‬وذلــك مبا يضمن‬ ‫متتع كافة املشروعات السياحية التى‬ ‫يتم تنفيذها خالل الفترة القادمة بتلك‬ ‫احلوافز واملزايا االستثمارية تشجيعا‬ ‫لــزيــادة االستثمار السياحى بالبالد‪،‬‬ ‫خاصة خالل السنوات القادمة السماح‬ ‫للمستثمرين السياحيني بإضافة أى‬

‫مكونات أو عناصر جديدة للمشروع‬ ‫الــســيــاحــى (فــنــدقــى ســيــاحــى) بــدون‬ ‫ســداد أى مقابل مالى إضافى‪ ،‬طاملا‬ ‫أن ذلك يتم فى حدود النسبة البنائية‬ ‫املقررة للمشروع السياحى‪.‬‬ ‫منح املستثمرين السياحيني مدة‬ ‫تنفيذ زمنية إضــافــيــة بنسبة ‪% ٣٠‬‬ ‫من املدة الزمنية املقررة للمشروع أو‬

‫من املــدة الزمنية املشتراة‪ ،‬والتى مت‬ ‫شــراؤهــا مبقابل الستكمال التنفيذ‬ ‫جتنباً لسحب األرض املخصصة وذلك‬ ‫دون سداد مقابل مالى إضافى‪.‬‬ ‫وأكد رئيس احتاد الغرف السياحية‬ ‫أن تــلــك املــقــتــرحــات تتضمن أيــضــا‪:‬‬ ‫دراسة منح بعض اإلعفاءات الضريبية‬ ‫ملــشــروعــات االســتــثــمــار الــســيــاحــى‪،‬‬ ‫وتعديل مدة مجالس إدارة الشركات‬ ‫املساهمة لتصبح خمس سنوات بدالً‬ ‫من الثالث سنوات احلالية‪ ،‬وذلك بناء‬ ‫على موافقة اجلمعية العمومية لهذه‬ ‫الــشــركــات لتجنب تــعــرض الشركات‬ ‫لــبــعــض املــشــاكــل بــســبــب طـــول فــتــرة‬ ‫اعتماد بعض القرارات اخلاصة بها‪،‬‬ ‫خاصة التى متارس نشاطها باملناطق‬ ‫احلــدوديــة لتيسير أعــمــال الشركات‬ ‫واإلجراءات اإلدارية‪.‬‬ ‫وأضاف أن تلك املقترحات تتضمن‬ ‫أيضا التزام السجل التجارى بالقيد‪/‬‬ ‫والتأشير بأى قــرارات يتم اعتمادها‬ ‫مــن قــبــل الهيئة الــعــامــة لالستثمار‬ ‫واملــنــاطــق احل ــرة بالسجل الــتــجــارى‬ ‫اخلــــاص بــالــشــركــات كــونــهــا اجلــهــة‬ ‫اإلداريــــة املختصة دون تعليق ذلــك‬ ‫على موافقة أى جهة أخــرى خالف‬ ‫التأشيرات التى تستلزم موافقة البنك‬ ‫الراهن عليها أو الشركات التى حتت‬ ‫التحفظ أو املنع من التصرف‪.‬‬


‫السر فى التغير ليس أن‬ ‫حتارب ما هو قدمي‪ ،‬بل‬ ‫أن تبنى اجلديد‪.‬‬

‫أنت نتاج قراراتك وليس‬ ‫ظروفك‪.‬‬

‫سقراط‪.‬‬

‫ستيفن كوفى‬

‫‪٨‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/١٣‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٣٠‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7030 - Wednesday 13/9/2023‬‬

‫د‪ .‬منال رضوان‬ ‫تكتب‪:‬‬ ‫محاضر الكنيست عقب حرب اخلامس من يونيو‬ ‫‪ ،١٩٦٧‬وهى النصوص املختارة من جلسات الكنيست‬ ‫السادس‪ ،‬فى دورتــه الثالثة‪ ،‬للسنة العبرية ‪٥٧٢٨‬‬ ‫املوافق (‪١٩٦٨/٧/15 - ١٩٦٧/١١/30‬م) وهذه‬ ‫املحاضر مترجمة عن العبرية‪ ،‬وقــد صــدرت عن‬ ‫مركز الدراسات السياسية واالستراتيچية باألهرام‬ ‫فى إطار التعاون مع مؤسسة الدراسات الفلسطينية‬ ‫ببيروت‪ ،‬وصدرت طبعتها األولى بالقاهرة حتديدًا‬ ‫فى مايو ‪.١٩٧٧‬‬ ‫والــقــارئ لهذه املحاضر‪ ،‬سيدرك‪ ،‬منذ الوهلة‬ ‫األولى‪ ،‬طبيعة فكر اجلانب اآلخر وتعاطيه مع الوضع‬ ‫ً‬ ‫فضل عن‬ ‫وأبعاد سياسته الداخلية واخلارجية‪،‬‬ ‫حتديد مواقف احلكومات واألحزاب املتعاقبة هناك‬ ‫إزاء املشكالت السياسية واالجتماعية واالقتصادية‬ ‫والدينية واألمنية‪ ،‬السيما وفق البرنامج البحثى‬ ‫الذى وضعه مركز األهرام للدراسات االستراتيچية‬ ‫فى عام ‪.١٩٧٦‬‬ ‫وقــد مت تكليف الــدكــتــور سيد عــلــيــوة‪ ،‬اخلبير‬ ‫باملركز‪ ،‬بإجراء ذلك البحث األهم‪ ،‬والذى استخدم‬ ‫فيه أسلوب حتليل املضمون‪ ،‬ورأى املركز ‪ -‬وقتها‪-‬‬ ‫أنه األداة املثلى التى يُفَضل استخدامها‪ ،‬وعليه فقد‬ ‫حلل عليوة مضمون (‪ )١٠٧٩‬بندًا من بنود املناقشات‬ ‫دارت حول اتخاذ اجلانب اآلخر قرار حرب اخلامس‬ ‫من يونيو (حزيران) عام ‪ ١٩٦٧‬حتى إنه وصل فى‬ ‫هذا املجهود البحثى إلى نتيجة مفادها‪:‬‬ ‫عدم حقيقة املزاعم القائلة إن حرب األيام الستة‬ ‫كانت بسبب تصاعد العمل الفدائى الفلسطينى‪ ،‬أو‬ ‫بسبب تدهور األوضاع األمنية على احلدود‪ ،‬والناجم‬ ‫عن انسحاب قوات األمم املتحدة وحترك القوات‬ ‫املصرية‪ ،‬وإمنــا حسبما أوضــح الدكتور «السيد‬ ‫ياسني»‪ ،‬مدير مركز األهرام للدراسات السياسية‬ ‫واالستراتيچية آنــذاك‪ ،‬فى مقدمة تلك املحاضر‪:‬‬ ‫«إمنا سبب احلرب كان الطرف اآلخر من طرفى‬ ‫تلك القضية‪ ،‬استجابة منه عن طريق الوعى أو‬ ‫الــاوعــى‪ -‬على حــد تعبيره‪ -‬حلركة التقلصات‬ ‫الداخلية فى الكيان اإلسرائيلى‪.‬‬ ‫كما يتضح أيضا مــن حتليل محاضر جلسات‬ ‫الكنيست حقائق عديدة‪ ،‬أهمها تصريحات «ليڤى‬ ‫أش ــك ــول»‪ ،‬رئــيــس مجلس الــــــوزراء‪ ،‬أمـــام رئيس‬

‫من واقع محاضر الكنيست‪ ..‬دروس أكتوبر التى ال تنتهى‬

‫كاديش لوز‬

‫ليفى أشكول‬

‫الكنيست «كاديش لوز» حتديدا من واقع جلسة ‪٣٠‬‬ ‫من أكتوبر ‪( ١٩٦٧‬أى عقب احلرب بخمسة أشهر‬ ‫تقريبا)‪ ،‬حول األسباب احلقيقية التى دفعتهم لشن‬ ‫الهجوم‪ ،‬وهو إعادة منظومة القوى إلى صاحلهم‪،‬‬ ‫وذلــك مــن أجــل إق ــرار الــســام املــشــروط‪ ،‬وفــرض‬ ‫سياسة األمــر الواقع‪ ،‬كذلك أوضحت املداخالت‬ ‫التى متت تعقي ًبا على اجللسات العديد من املواقف‬ ‫املتباينة ألعضاء الكنيست‪ ،‬ما بني مؤيد الستمرار‬ ‫احلــرب حتى إحــداث السالم‪ ،‬أو التأكيد على أن‬ ‫ً‬ ‫طويل وفق‬ ‫اجلانب العربى لن يترك املوقف يسير‬ ‫سياسة فرض األمر الواقع‪ ،‬تلك املداخالت املتعاقبة‬ ‫والكثيرة للجلسات‪ ،‬والتى متيزت بغطرسة شديدة‬ ‫وتعاملت‪ -‬فى مجملها ‪ -‬مع الوضع الراهن على‬ ‫أنــه حقيقة لــن تتغير بــحــال‪ ،‬كاالستجواب الــذى‬ ‫قدمه «أورى أفنيرى»‪ ،‬عضو الكنيست فى يوم ‪٣٠‬‬ ‫من تشرين الثانى (نوفمبر) ‪ ١٩٦٧‬حول استثمارات‬ ‫اجليش اإلسرائيلى فى إقامة معسكرات فى املناطق‬ ‫املحتفظ بها ومدى جدوى التصرف حيالها‪.‬‬ ‫كذلك يعد من أهم األمثلة على ذلك االستجواب‬ ‫الذى قدمه عضو الكنيست ذاته «أ‪ .‬افنيرى» إلى‬ ‫رئيس مجلس الــوزراء فى يوم االثنني ‪ ٨‬من متوز‬ ‫(يوليو) ‪ ١٩٦٨‬حــول املــدلــول االقتصادى ملشاكل‬ ‫الالجئني‪ ،‬وذلك إليضاح ما نشر بصحيفة «هاآرتس»‬ ‫فى يوم ‪ ٢٦‬من شباط (فبراير) ‪ ١٩٦٨‬بشأن األخبار‬

‫زهرة عز‬ ‫املغرب‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫زلزال الحوز ووجع الوطن‬

‫الضوء‪ ،‬حتى‬ ‫ليل حزين أسدل ظلّه على الكون وأسقط العتمة من ّ‬ ‫ً‬ ‫خجل من هول الفاجعة ومن وجع‬ ‫النجوم غادرت سماءها وتوارى القمر‬ ‫الوطن‪ .‬وهناك حتت األنقاض وال ّركام‪ ،‬حيث الوحدة والعتمة واخلوف‪،‬‬ ‫صدى أنني‪ ،‬وصمت وسكون بعدما تهاوت كل مقاومة للنجاة‪ ،‬واستلقت‬ ‫األصوات املبحوحة متعب ًة إلى جانب أجسادها محتضنة األمل واأللم‪ ،‬ك ّل‬ ‫معنى للحياة سقط حينها‪.‬‬ ‫وها هو املوت املاكر يزحف كالثعبان مع ذبذبات الزلزال بني شقوق‬ ‫ينقض على أهالى ساملني آمنني فى بيوتهم‪،‬‬ ‫اجلبال وفى ومضة باغتة‬ ‫ّ‬ ‫ليسيل الدموع والدماء ويف ّرق األحباب‪ .‬وليذيقنا طعم الغياب واخلراب‬ ‫واحلزن ومرارة الفقد‪ .‬وهو يتربص بجرحى ومصابني‪ .‬أمواتًا وأحياء‪.‬‬ ‫شعور مرير وضيق فى التنفس‪ ،‬وانقباض فى القلب وتشنج فى‬ ‫األطـ ــراف‪ .‬مــا نعانى بــه جمي ًعا‬ ‫اآلن‪ ..‬متالزمة االنتظار والتّر ّقب‪.‬‬ ‫عقارب الساعة ال تتوقف عن‬ ‫لدغنا ونحن ننتظر أمل اإلجالء‬ ‫واإليواء والدفء‪ ،‬بل حتى الدفن‬ ‫أضحى ترفا وحلما ورديــا بعيد‬ ‫املنال‪ ،‬مع صعوبة الوصول إلى‬ ‫ك ّل شهداء الزلزال حتت الركام‬ ‫فرحماك يارب‪.‬‬ ‫مغربنا العميق ينزف‪ ..‬وجباله‬ ‫تبكى صغارها وأبناءها‪.‬‬ ‫فــرحــمــاك يــــــارب‪ ..‬مغربنا‬ ‫احلبيب حزين‪ ،‬مكلوم مبصابه‬ ‫اجللل يحضن جرحه ويستعيد‬ ‫زلزال املغرب‬ ‫األلـ ــم‪ ،‬ومــا ت ــزال ّنـ ــدوب زلــزال‬ ‫آكادير محفورة بالذاكرة‪.‬‬ ‫حزن عنكبوتى تك ّبل خيوطه مشاعرنا‪ .‬جرح دامى ينزف داخلنا وال‬ ‫جند له حال‪.‬‬ ‫فرحماك يارب‪..‬‬ ‫وفجر ينابيع التضامن‪.‬‬ ‫مصابنا أنطق الصخر واحلجر ّ‬ ‫حتى تلك القلوب املعتّمة تسلّلت إليها قطرات الغيث فنمى التعاطف‬ ‫داخلها كعشبة ب ّرية‪.‬‬ ‫وأصبح العالم بأجمعه داخل مراكش اجلريحة‪ ،‬قطره جبال األطلس‬ ‫بقراها النائية ومركزه جامع الفنا‪.‬‬ ‫حضن عاملى وإنسانى بكل اللغات واألديان‪..‬‬ ‫محنة وابتالء وروح وطنية تعانق السماء‪ .‬الوطن ً‬ ‫أول وأخي ًرا وأبدًا‪ .‬كل‬ ‫املغاربة ه ّبو ول ّبوا نداء الوطن‪ ،‬نداء األخ ّوة واملح ّبة والتآزر‪ ..‬محنة وح ّدت‬ ‫أبى‪ ..‬فكم أنت كبير‬ ‫القلوب وأبانت عن معدن املغاربة األصيل‪ .‬شعب با ّر ّ‬ ‫يا وطنى وفخر االنتماء!‪.‬‬ ‫حفظكم اهلل جمي ًعا من كل ألــم أو ضـ ّر أو ســوء‪ .‬ولألمل واملحبة‬ ‫واإلنسانية بق ّية‪ .‬الرحمة والسالم لشهداء الوطن والشفاء التام لكل‬ ‫اجلرحى واملصابني‪.‬‬

‫صــدر حديثاً عن دار النهضة العرب ّية فى بيروت قصائد‬ ‫■ ّ‬ ‫مختارة من املجموعة ّ‬ ‫الشعر ّية «أشياء من عالم يختفى» للشاعرة‬ ‫جميلة حسني‪ .‬يتناول الكتاب مواضيع متعددة إنسانية وأحالما‬ ‫وأوهاما وخالصهما بالشعر‪ ،‬بوح جرىء لدواخل النفس ومواضيع‬ ‫ذاتية وموت األهل واألصدقاء وكتابة لألبناء واألحفاد‪ ،‬ل ّعل أبزر‬ ‫ما فى أول الصفحة غرابة الوضع ودهشة البداية عن شاعر قدمي‬ ‫مجهول‪ ،‬كتب قصيدة غزل حوالى ‪ 400‬سنة‪ ،‬فى أطالل مدينة‬ ‫بابل وحدائقها املعلقة‪.‬‬ ‫أول نص دونته الشاعرة «أبحث عنى» «حــاول وافتح ُكوة فى‬ ‫جدار القلب‪ /‬أو فتحة فى زاوية العني‪ /‬ترى فيها صورتك‪ /‬انتبه‬ ‫إلى تشابهنا‪ /‬أحبنى كما حتب عزلتك‪ /‬أوحتى قطتك‪ /‬أطفئ‬ ‫شاشة النساء فى رأســك‪ /‬على األقــل‪ ،‬حلظة لقائنا‪ /‬اكتبنى‬

‫املتعلقة بتقدمي بعض االقتصاديني دراس ــة إلى‬ ‫«أشكول»‪ ،‬اهتمت بتوضيح إمكانات إعــادة تأهيل‬ ‫الالجئني‪ ،‬ومع نفى رئيس الــوزراء لبعض ما جاء‬ ‫فى اخلبر الصحفى املنشور فى واحــدة من أشهر‬ ‫الصحف اإلسرائيلية‪ ،‬غير أنه عاد ليؤكد أن هناك‬ ‫مجموعة من أساتذة اجلامعة العبرية وآخرين شكلوا‬ ‫هيئة إلعــداد الــدراســات على رأسها البروفيسور‬ ‫«بــرونــو» والسيد «روزمنـــن» من قسم االستيطان‬ ‫بالوكالة‪ ،‬للتعاطى مع وضع العرب فى األراضى التى‬ ‫خضعت للسيطرة من جانبهم‪ .‬وهو ما يؤكد‪ ،‬وفق‬ ‫هذه املداخالت وغيرها‪ ،‬أن الوضع بدا متجمدا‬ ‫لصالح اجلانب اإلسرائيلى على طول اخلط‪ ،‬كما‬ ‫كشفت عن ذلك جميع مداخالت األعضاء‪ ،‬والتى‬ ‫توحدت حول ترسيخ تلك القناعة حتى وإن اختلفت‬ ‫الرؤى حيال تنفيذها‪.‬‬ ‫وقد متت تلك اجللسات للمناقشات واالستجوابات‬ ‫من أعضاء حزب «التجمع»‪ -‬وهو حزب األغلبية‬ ‫بواقع عدد (‪ )٤٥‬مقعدا والذى عرف بالتجمع لوحدة‬ ‫عمال أرض إسرائيل (ماباى‪ -‬أحــدوث هعفوداه)‪.‬‬ ‫وكتلة حركة حيروت ‪ -‬حــزب األحــرار «حاجال»‪.‬‬ ‫واحلــزب الدينى القومى «مــفــدال»‪ .‬وقائمة عمال‬ ‫إسرائيل «رافـــى»‪ .‬والقائمة الشيوعية اجلديدة‬ ‫«راك ــح»‪ .‬وحــزب العمل املوحد «مــابــام»‪ .‬واحلــزب‬ ‫الشيوعى اإلسرائيلى «ماكى»‪.‬‬

‫الناقد التونسى‬ ‫د‪ .‬أصيل ّ‬ ‫الشابى‬ ‫يكتب‪:‬‬ ‫راه ـ ــن الــشــاعــر امل ــص ــرى مــحـ ّمــد‬ ‫الشحات فى شعره على السرد مبا يعنيه‬ ‫ّ‬ ‫هذا من انكباب على التفاصيل وتسريد‬ ‫للحياة ومغامرة الــذات‪ ،‬ولع ّل موضوع‬ ‫الغربة من أه ـ ّم املواضيع التى تتأ ّكد‬ ‫فى أعماله من ديوانه األ ّول «الــدوران‬ ‫حول الرأس الفارغ»‪ ،‬وصوال إلى ديوانه‬ ‫األخير «ضعوا القصائد فوق قبرى»‪،‬‬ ‫م ــرورا بـ«يكتب فــى دفــتــره» و«البكاء‬ ‫بني يدى احلفيدة» و«متى ينتهى» التى‬ ‫صــدرت جميعا عن دار األدهــم للنشر‬ ‫والتوزيع بالقاهرة‪ ،‬فالذات واقعة حتت‬ ‫مما‬ ‫وطأة شعور مرعب بالوحدة والعزلة ّ‬ ‫جعلها تعود لتنظر فى جسدها وتقتنص‬ ‫من خالله الذوات التى ابتعدت وغ ّيبها‬ ‫املوت أو نأت فى املكان‪.‬‬ ‫وال ـ ّ‬ ‫افــت لالنتباه أنّ هاته الغربة‬ ‫تتع ّمق شعر ّيا من خالل التعويل على‬ ‫ســرد مــرهــف شفيف يتلقّف اليومى‬ ‫والبسيط والهامشى ليعيد صياغته‬ ‫صــيــاغــة رمــز ّيــة تدهشنا بـــأنّ غربة‬ ‫الشاعر ليست فقط غربة عن الناس‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وإن ــا هــى فيما وراء ذلــك غربة عن‬ ‫اجلسد الــذى يحاول أن يــرى ويسمع‬ ‫ويتنفّس ويش ّم به‪ ،‬لذلك يقول فى ديوان‬ ‫«يكتب فى دفتره»‪ :‬عدت إلى وجهى‪/‬‬ ‫فيما حاول‪ /‬أن ينفلت‪ /‬ويهرب‪ /‬ويغلق‬ ‫كــ ّل مــداخــلــه) ص‪ .25‬وهــا هــى هاته‬ ‫الغربة تتأ ّكد فى ديوان «ضعوا القصائد‬ ‫احلد الذى يجاور فيه‬ ‫فوق قبرى» إلى‬ ‫ّ‬ ‫املوت احلياة ويُحيط بها‪ .‬واملوت ههنا‬ ‫له صياغات متن ّوعة‪ ،‬أبرزها الوص ّية‬ ‫بصيغة اجلمع هاته على غالف الديوان‬ ‫«ضعوا القصائد فوق قبرى» فالقصائد‬ ‫فى عمومها وصايا صريحة أو ضمن ّية‬ ‫حد‬ ‫يدركها القارئ العربى والغربى على ّ‬ ‫السواء ملا للوص ّية من حضور كبير فى‬ ‫الــوجــدان والثقافة‪ ،‬إ ّنــه منحى يؤ ّكده‬ ‫كذلك اإلهـــداء الــذى جــاء فيه‪« :‬إلــى‬ ‫الشحات‪ ،‬ال تنس‬ ‫حفيدى رامى إسالم‬ ‫ّ‬ ‫أن تضع قصائدى فوق قبرى»‪.‬‬ ‫يُستشف من هاته العتبات أنّ صوت‬ ‫الــشــاعــر مــتــرع بــاحلــزن وه ــو يصوغ‬ ‫رجــاءه بأن توضع قصائده على قبره‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ستشف أنّ ربط القصائد بالقبر‬ ‫كما يُ‬ ‫جتسيد عميق ملعنى الغربة‪ ،‬إنّ الشاعر‬ ‫يــشـ ّكــل عــبــارتــه منطلقا مــن التركيز‬

‫السيد ياسني‬

‫بيد أنــه يظل من أهــم محاضر تلك اجللسات‪،‬‬ ‫محضر اجللسة التى حملت عنوان «بيان رئيس‬ ‫الوزراء حول الوضع السياسى والعسكرى مبحضر‬ ‫جلسة رقم ‪ ،٢٠٩‬االثنني ‪ ٣٠‬تشرين األول (أكتوبر)‬ ‫‪ ..١٩٦٧‬حيث بدأ أشكول خطابه‪ -‬الطويل نسب ًيا‪-‬‬ ‫بعرض نتائج احلــرب واســتــعــرض قـــرارات األمم‬ ‫املتحدة بوقف إطالق النار وموافقة إسرائيل وقتها‬ ‫على ذلك‪ ،‬ومحاولة إلصاق التهم باجلانب العربى‪،‬‬ ‫الذى رفض اخلضوع إلى ما سماه السالم العادل‬ ‫وفق وجهة نظره‪.‬‬ ‫فقال نصا‪« :‬إن إسرائيل راغبة ومستعدة للعمل‬ ‫من أجل السالم مع الدول العربية املجاورة لها‪ .‬وهى‬ ‫لن تسلم بالعزلة واملقاطعة‪ ،‬واحلصار‪.»......‬‬ ‫«‪ ..‬واالستعداد إلجــراء املفاوضات املباشرة مع‬ ‫دول اجلوار أو مع كل دولة على حدة‪.»...‬‬ ‫كما أوضح أن ذلك السالم املشروط يتوقف على‬ ‫ركائز ثالث‪ ،‬وهى قدرة بلده على الــردع والدفاع‪،‬‬ ‫وعدم تدخل الدول الكبرى لصالح اجلانب العربى‪،‬‬ ‫وأخــيــرا وجــوب امتناع الــدول الكبرى واملنظمات‬ ‫الــدولــيــة ع ــن َوضـــــ ْع صــيــغ وصــفــهــا بالغامضة‬ ‫واخلرقاء!!‪.‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن توجيه اللوم الشديد لالحتاد السوفيتى‪،‬‬ ‫واص ًفا مصر بأنها استمدت تشجي ًعا كبي ًرا من قبل‬ ‫اجلانب السوفيتى ً‬ ‫قائل‪:‬‬

‫«وهكذا عمل بسرعة على ملء مخازن الرئيس‬ ‫املصرى باملعدات وهذا هو مصدر (العدوان) املتجدد‬ ‫على إسرائيل‪.»...‬‬ ‫وبتحليل خطاب «ليڤى أشكول» أمــام الكنيست‬ ‫اإلسرائيلى يتضح التذبذب الشديد فى كالمه‪،‬‬ ‫وتأرجحه فيما بني امليل إلــى استخدام اخلطاب‬ ‫العدائى جتاه اجلانب العربى والذى يصر أشكول‬ ‫على وصفه باملعتدى‪ ،‬وبــن توجيه اللوم الشديد‬ ‫لفرنسا واالحتــاد السوفيتى بل وللمنظمة الدولية‬ ‫حول ما سماه عدم ردع الدول املعتدية‪ ،‬لكنه يعود‬ ‫للتأكيد‪ ،‬عقب كل فقرة من خطابه االستعالئى‪ ،‬أن‬ ‫دولته تصر على السالم واجللوس مع العرب حول‬ ‫مائدة املفاوضات‪ ،‬وتأكيده على االستعداد لبناء‬ ‫كيانات اقتصادية‪ ،‬تعنى بالتبادل التجارى وفق ما‬ ‫تقتضيه طبيعة اجلانب املنتصر ومبا يخدم مصاحله‬ ‫وحده فى املنطقة‪ ،‬وذلك مع وجوب إقــرار الوضع‬ ‫احلــدودى اجلديد عقب حرب اخلامس من يونيو‪،‬‬ ‫لكن أهم النقاط الالفتة فى حتليل خطاب رئيس‬ ‫مجلس الوزراء‪ ،‬وهى ما تعنينا فى املقام األول‪ ،‬حول‬ ‫قراءة اجلانب املصرى املبكرة للوضع بصورة شديدة‬ ‫الــدقــة‪ ،‬وأن التخطيط املــصــرى حلــرب االنتصار‬ ‫واستعادة التوازن لم يستغرق أكثر من أسابيع قليلة‬ ‫عقب هجوم ‪ ،٦٧‬واتخاذ النظام املصرى اإلجراءات‬ ‫التى تسير به إلى هدف االنتصار من خالل التمهيد‬ ‫إلــى حــرب أكتوبر عــن طريق حــرب االستنزاف‪،‬‬ ‫وإعــادة التسليح‪ ،‬وبناء البنية الالزمة من قواعد‬ ‫عسكرية ومطارات وغيره‪ ،‬متهيدا حلرب االنتصار‪،‬‬ ‫ومن ثم اجللوس إلى مائدة املفاوضات من منطلق‬ ‫القوة والندية عقب ذلك‪ ،‬ولذا تكمن أهمية حرب‬ ‫أكتوبر‪ ١٩٧٣‬فى أنها رسخت ملبدأ تــوازن القوى‪،‬‬ ‫وقــوضــت غطرسة الــطــرف اآلخـــر‪ ،‬ويخطئ من‬ ‫يظن أن قرار الذهاب إلى الكينست أو تلك القنبلة‬ ‫املدوية التى أطلقها الرئيس الــســادات حتت قبة‬ ‫البرملان املصرى فى التاسع من نوفمبر ‪ ،١٩٧٧‬كانت‬ ‫مفاجأة اتخذها اجلانب املصرى وقتها من دون وعى‬ ‫أو تخطيط مسبق‪ ،‬بل من خالل فقرات محاضر‬ ‫الكنيست‪ ،‬التى نشرت فى مايو ‪ ١٩٧٥‬كما أسلفنا‪،‬‬ ‫أى أن األمر لم يعد س ًرا بحال‪ ،‬جند «أشكول» يعود‬ ‫ويؤكد فى اجللسة ذاتها إصراره على اجللوس من‬

‫الغربة الموجعة فى‬ ‫«ضعوا القصائد فوق قبرى»‬

‫محمد الشحات‬

‫على القيمة الطلب ّية فى أسلوب األمر‬ ‫فى درجــة أولــى‪ ،‬ث ّم منك ّبا على منطق‬ ‫لُعبى فيه مــراوحــة بــن املــوت املج ّرد‬ ‫واملحسوس الذى مي ّثله القبر‪ .‬ويحاول‬ ‫الشاعر‪ ،‬إذن‪ ،‬القفز على وهدة الغربة‬ ‫بترويض الكلمات التى لطاملا ش ّرحها‬ ‫فــى أش ــع ــاره فــى ه ــذا امل ــن أو ذاك‬ ‫كما فى قصيدة حــروف من نــور حني‬ ‫يكتب (كــان الشيخ يــراود أحرفه‪ /‬ك ّل‬ ‫مساء‪ /‬ويُحاول أن مينحها دفئا‪ /‬كى‬ ‫النص‬ ‫ال تتم ّرد) ص‪ ،15‬فالكلمات فى‬ ‫ّ‬ ‫ميكن أن تتم ّرد فتكون غريبة بفقدانها‬ ‫ل ــدفء الـ ــذات‪ .‬ويـ ّتــســع معنى الغربة‬ ‫يتحصن املحارب‬ ‫ففى قصيدة «طعنة»‬ ‫ّ‬ ‫بخندقه زمن احلرب فيطعنه فى ظهره‬ ‫ملّــا يعود إلــى وطنه أخــوه ص‪ .38‬وفى‬ ‫قصيدة «أغلقت نــوافــذ بيتى» يترك‬ ‫الشاعر نافذة بيته مــواربــة للقاء من‬ ‫مات من األصدقاء‪ ،‬لكنّه يفزع لرؤية‬ ‫هــذا الصديق وهــو يــزداد بعدا‪ ،‬يقول‬ ‫(ما أفزعنى‪ /‬أنّ صديقى ضاعت ك ّل‬ ‫مــامــحــه‪ /‬فعلى مبسمه قــفــل‪ /‬حني‬ ‫دلفت لعينيه لكى أقرأه‪ /‬كدت أغوص‬ ‫وأغرق) ص‪63‬‬ ‫هناك أمثلة كثيرة يظهر فيها املوت‬ ‫بــداللــة صــوفـ ّيــة يــكــون فيها الشاعر‬ ‫صاعدا محاوال مهادنة اخلوف التّقاء‬ ‫غربة موجعة ترعب أحاسيسه وخواطره‬ ‫يقول فى قصيدة «مت ّرد» (من أوقع بني‬

‫ص ِ ّل من أجلى حلظة انفجار الضوء‪ /‬املوت‬ ‫قصيدة آخر الليل‪َ /‬‬ ‫أسهل من الفقدان‪ /‬األســى نهاية األشــيــاء‪ .‬فى «ابحث عنى»‬ ‫ترى الفرق بني تفاصيل األشياء‪ ،‬بني املوضوعات واملصلحات‬ ‫واملفردات‪ ،‬بني القدمي واجلديد‪ ،‬السهلة والصعب املعقدة‪ ،‬تبعاً‬ ‫للحقبة الزمنية وهذه هى الفكرة نفسها عن احلب األبدى الذى‬ ‫ال ميوت‪ ،‬ولكنها حتيط بنا االختالف‪ .‬كانت نصوصها الرقيقة‬ ‫واملرنة وسهولتها الراقية يف«هلليلويا» أوان الصيف‪ /‬تلويحة‬ ‫الكرمة‪ /‬انحناء ّ‬ ‫الشجر على ظلّه‪ /‬كتف ماحلة بنكهة البحر‪/‬‬ ‫قهوة على مصطبة أمــى‪ /‬أتذ ّكر‪ /‬حياتى القاسية‪ ،‬جعلت منّى‬ ‫احلب وأبصق مرارة الفقد‪ /‬الرجل الذى جتنّد‬ ‫شاعرة‪ /‬أمضغ‬ ‫ّ‬ ‫الصلب‪ /‬رفعنى بني يديه‪ /‬وأخــرج منّى‬ ‫خلالصى‪ /‬لم يخش ّ‬ ‫دمامل العمر‪ ..‬هلليلويا‪.‬‬

‫اخلــوف وبينى‪ /‬حتّى يتركنى‪ /‬كيف‬ ‫سأكمل ما بقى من األ ّيــام‪ /‬لم أمت ّكن‬ ‫من تفسير مت ّرد خوفى‪ /‬إ ّال أنّ ماليني‬ ‫عيون البشر‪ /‬رفعت شــارات الغضب‬ ‫ورايات العصيان‪ /‬فارتبكت ك ّل جيوش‬ ‫اخلوف‪ /‬وف ّرت‪ /‬ك ّل يبحث فى صمت‪/‬‬ ‫عن صاحبه ليسكنه) ص‪ 224‬لتتح ّول‬ ‫لغة الشاعر‪ ،‬من ث ّم‪ ،‬فى سياق شعرى‬ ‫يغلب عليه السرد إلــى مستوى رمزى‬ ‫جتريدى‪ ،‬غير أنّ الذات هنا ال تفارق‬ ‫عاملها‪ ،‬وإن هيمن معنى املــوت‪ّ ،‬‬ ‫وإنا‬ ‫هى تر ّج احلياة بهذا املعنى‪ ،‬وحتاول أن‬ ‫تشتق منه كينونة تزهر فيها األحاسيس‬ ‫ويستعيد اجلسد ضمنه معناه عبر ملء‬ ‫الفراغات التى ح ّولته إلى جسد مثقوب‬ ‫منغلق يفتقد إلــى اخل ــوف والصمت‬ ‫وتخونه الكلمات‪ .‬هكذا تنطلق الذات‬ ‫من اجلسد املحسوس وترتفع إلى عوالم‬ ‫مج ّردة‪ ،‬ث ّم تعود إليه تتأ ّمله وتسكنه‪ ،‬إ ّنه‬ ‫الشحاذ املبصر الذى ا ّدعى العمى‬ ‫جسد‬ ‫ّ‬ ‫فتح ّول جسده إلى غرفة مغلقة ومظلمة‬ ‫فى قصيدة «نور الظلمة» ص‪ ،225‬وهو‬ ‫ّ‬ ‫فتعطب فى‬ ‫جسد مقامر خسر ال ّرهان‬ ‫قصيدة «اعتزال مقامر» ص‪ ،238‬وهو‬ ‫اجلسد الباكى بسبب رحيل األصدقاء‬ ‫فى قصيدة «مثل الليلة» ص‪ ،242‬وهو‬

‫أجل مفاوضات السالم‪ ،‬لكن يجب أن يتم ذلك اآلن‬ ‫واجلانب العربى ليس فى أفضل حاالته وقبل أن‬ ‫يفكر فى استعادة توازنه‪ ..‬لذلك فإن الدولة املصرية‬ ‫أجــادت قــراءة وحتليل هــذه الرغبة‪ ،‬فعملت على‬ ‫حتقيق السالم الذى يحفظ للكيان العربى حقوقه‬ ‫من دون إذعــان أو إذالل‪ ،‬وهو ما يثبت متكننا من‬ ‫اكتشاف املزيد من املعلومات حول طبيعة الصراع‬ ‫فى املنطقة العربية‪ ،‬عن طريق قراءة هذه املحاضر‬ ‫وغيرها من دراســات تناولت األوضــاع العسكرية‬ ‫والسياسية واالقتصادية بل واالجتماعية أيضا‬ ‫للوقوف على طبيعة ذلــك الــصــراع‪ ،‬كذلك ميكننا‬ ‫إدراك القصد من وراء عبارة «الدروس املستفادة من‬ ‫حرب أكتوبر» وأنها ليست عبارة استهالكية ترددت‬ ‫على مسامع اجلميع‪ ،‬إلى حد محاولة البعض ترويج‬ ‫الدعابات الساذجة بشأنها‪ ،‬أو عدم االكتراث حيالها‪،‬‬ ‫فى استهداف ممنهج يشكك فى االنتصار العظيم‬ ‫الذى حققته اإلرادة املصرية فى حرب السادس من‬ ‫أكتوبر ‪ ،١٩٧٣‬ولعل العبارة الشهيرة للرئيس الراحل‬ ‫«محمد أنور السادات» عندما قال عقب االنتصار‪:‬‬ ‫«وسيتوقف التاريخ طويال بالفحص والدرس عند‬ ‫حرب السادس من أكتوبر‪ ،»....‬كان لها من األسانيد‬ ‫الكثيرة ما يفسرها‪ ،‬فانتصار أكتوبر لم يكن وليد‬ ‫املصادفة‪ ،‬وليس حقيقيا وجود مالئكة خاضت عن‬ ‫اجليش املصرى حربه املجيدة فى سبيل استرداد‬ ‫األرض‪ ،‬بل هى اخلطوة التالية حلرب االستنزاف‬ ‫وفق اإلعداد اجليد واملحكم‪ ،‬والتى ساهمت فى رفع‬ ‫الــروح املعنوية للجيوش والشعوب العربية وأرقت‬ ‫العدو أيضا وجعلته يعيد حساباته فى التعامل مع‬ ‫اجليش املــصــرى‪ ،‬كما مهدت لتحويل دفــة الفكر‬ ‫األحــادى إلــى معادلة التكافؤ‪ ،‬ومــن ثم تعتبر هى‬ ‫احللقة املفصلية التى هيأت اجللوس إلــى مائدة‬ ‫املفاوضات عقب ذلك والتى جلس اجلميع إليها من‬ ‫أجل السالم العادل واملتكافئ وليس من وجهة نظر‬ ‫طرف حاول فرض قواعد اللعبة وإمــاء الشروط‬ ‫لصاحله‪ ،‬وتظل حرب السادس من أكتوبر عام ‪١٩٧٣‬‬ ‫هى احلرب املجيدة التى أرست العديد من قواعد‬ ‫التفاوض حول السالم العادل بني اجلانبني عقب‬ ‫ذلك فى معركة املفاوضات والسالم التى ال تقل‬ ‫ضراوة عن معارك السالح‪.‬‬

‫ثالث قصائد‬ ‫شعر‪ :‬وداد احلبيب‬ ‫تونس‬ ‫املسجى فى‬ ‫قبل هــذا وبعده اجلسد‬ ‫ّ‬ ‫قبره ينتظر أن توضع عليه القصائد‬ ‫كما فى عنوان الديوان‪.‬‬ ‫ت ــوج ــد فـــى مــقــابــل هــــذا اخلـــوف‬ ‫طمأنينة مرهفة تنبع من حضور األم‬ ‫ص‪ ،47‬كما تنبع من صورة األب‪ ،‬وهما‬ ‫صــورتــان تــذ ّكــران بصورة احلفيد فى‬ ‫هذا الديوان وغيره‪ ،‬فتظهر الذات وهى‬ ‫حتن إلى هؤالء وتعمل على استرجاع‬ ‫ّ‬ ‫املــاضــى‪ ،‬غير أن الغربة حتيط بك ّل‬ ‫شــىء وتكاد تغمره‪ ،‬ذلــك أ ّنها موجعة‬ ‫الداخلى‬ ‫بفعل هذا التداخل بني العالم ّ‬ ‫ـســد لتجربة‬ ‫والــعــالــم اخلــارجــى املــجـ ّ‬ ‫شائكة تخوضها الــذات مدمية نفسها‬ ‫فى سبيل نقطة الضوء فى آخر النفق‪.‬‬ ‫الشحات ونحن نقرأ‬ ‫يجعلنا مح ّمد‬ ‫ّ‬ ‫شــعــره نــواجــه ذواتــنــا ونــرهــف السمع‬ ‫لتجربة الــذات املتكلّمة أ ّوال من خالل‬ ‫تأ ّمل تفاصيل احلياة‪ ،‬هاته التفاصيل‬ ‫التى تهرب سريعا بال رجعة أو تتخفّى‬ ‫وراء املــألــوف والــهــامــشــى‪ ،‬وثانيا من‬ ‫خــال اإلنــصــات للتجربة اإلنسان ّية‬ ‫والتقاط األلم الذى تزخر به‪ ،‬هذا األلم‬ ‫الذى يدفع اإلنسان إلى جتاوزه فى هاته‬ ‫االنعطافة وفى هاته االنعطافة األخرى‬ ‫وفى غيرها بال تو ّقف‪ ،‬فالذات حتاول‬ ‫أن تزحزح عنها الغربة املوجعة وحتاول‬ ‫أن تواجه هشاشة وجودها فى عالم‬ ‫متح ّول يستحيل فيه املعلوم مجهوال‬ ‫والقريب بعيدا واحلميمى غريبا‪ ،‬فى‬ ‫عالم يخاصم فيه احلــاضــر املاضى‪،‬‬ ‫وتــهــرب فــيــه الــوجــوه مــن أجــســادهــا‪،‬‬ ‫ـوت‬ ‫ويــتــم ـ ّرد فــيــه عــلــى صــاحــبــه الــصـ ُ‬ ‫ُ‬ ‫والصمت‪ ،‬فليست احلياة عاملا‬ ‫واخلوف‬ ‫ُ‬ ‫مثال ّيا هنا تتجانس فيه األشياء والذوات‬ ‫وتتحقّق فيه األحــام والرغبات ليط ّل‬ ‫ميجد خصالها وينسج‬ ‫الشاعر بعدئذ ّ‬ ‫أسطورته‪ .‬إنّ مفهوم الغربة مشهور‬ ‫فى األدب قدميا وحديثا‪ ،‬وقد صاغه‬ ‫الشحات صياغة شعر ّية طريفة‬ ‫مح ّمد‬ ‫ّ‬ ‫ال تغلّب املج ّردات على املحسوسات وال‬ ‫املحسوسات على املــج ـ ّردات‪ ،‬مالعبا‬ ‫احلياة املتقلّبة واملخادعة بكلمات جترى‬ ‫معها لتسرد فيما هــى تــرســم صــورة‬ ‫كبيرة للوحشة التى يتوق الشاعر إلى‬ ‫ترويضها بالقصائد‪ ،‬نعم بالقصائد فى‬ ‫صيغة اجلمع وبنبرة حانية‪.‬‬

‫■ صدر حديثا عن دار الرافدين للطباعة والنشر والتوزيع‬ ‫كتاب «جبل الزيتون» تأليف فالح رفقى أطــاى‪ ،‬ترجمة عن‬ ‫التركية‪ :‬أحمد زكريا ‪ /‬مالك دينيز أوزدمير‪ .‬يعد كتاب «جبل‬ ‫الزيتون» شهادة ح َّية للكاتب التركى فالح رفقى طاى على آخر‬ ‫أيــام العثمانيني فى اجلبهة السورية‪ -‬الفلسطينية باحلرب‬ ‫العاملية األولى‪ ،‬خالل فترة عمله كضابط مساعد جلمال باشا‪،‬‬ ‫قائد اجلبهة‪ ،‬وأحد القادة الثالثة جلمعية االحتاد والترقى‪.‬‬ ‫ومن خالل روايته لذكرياته‪ ،‬يتناول الكاتب أهم أحداث تلك‬ ‫الفترة‪ ،‬ومــحــاوالت جمال باشا احلفاظ على هــذه املنطقة‬ ‫ضمن األراض ــى العثمانية‪ .‬باإلضافة إلــى مــذكــرات ضابط‬ ‫عثمانى خالل الرحلة االستكشافية األولى لقناة السويس عام‬ ‫‪ ،1914‬وحروب الصحراء والهجمات على غزة‪« .‬يجب أن يقرأ‬

‫بال مأوى‬ ‫بى حنني للكتابة‬ ‫وتخوننى العبارات‬ ‫الصراخ‬ ‫أريد ّ‬ ‫وال صوت يُسعفنى‬ ‫قدماى من ماء‬ ‫وأرضى من غمام‬ ‫ظلى ابتلعه اللّيل‬ ‫ومرآتى توارت فى محرقة الذكريات‪...‬‬ ‫وحدى‬

‫طفلة بال مأوى‬ ‫أزاحم َرحى احلياة‬ ‫تطحننى وأبتسم لها‬ ‫من دموعى أسقيها‬ ‫وم ــن حــدائــقــى أهــديــهــا عــطــو ًرا‬ ‫للما ّرين‬ ‫وأبقى أنا‪...‬‬ ‫بوصل ٌة أضاعت خُ طاها‬ ‫وحروف بال أرض حتتويها‪.‬‬

‫‪ -2‬صخب‬ ‫تتناسل مشاعرى‬ ‫تتكاثر‪...‬‬ ‫إلى‪..‬‬ ‫ّى‬ ‫ن‬ ‫تتدفّق م‬ ‫َّ‬ ‫أ ّيها تبدأ امللحمة‬ ‫وتقطف أولى الكلمات‬ ‫أه ُرب إلى ورقتى الصغيرة‬ ‫األيام ممحاة كاسرة‬ ‫وأنا‪....‬‬ ‫أحــمِ ــل جــس ـدًا ال‬ ‫صغيرة‬ ‫طفل ٌة‬ ‫ْ‬ ‫أعرفه‬ ‫يسا َق ُ‬ ‫ط منِّى كل ليلة‬ ‫جسدا ّ‬ ‫جسدا مثقال بال ّرغبات‪...‬‬

‫أ َر ِّتقُه‬ ‫ألُعيد ارتداءه ك ّل صباح‬ ‫كقناع أجمل منى‬ ‫لــى معه غ ــزوات لــم تــبــارح أرض‬ ‫سريرى البارد‬ ‫وخيال ميتشق اخلوف‬ ‫يهرب من نفسه‪.‬‬ ‫ال رغبة لى فى إنهاء القصيد‬ ‫ك ّل ما سيُكتب هذيان‬ ‫مي ِ‬ ‫السكون‬ ‫ٌ‬ ‫صمت ْ‬ ‫تشق ُّ‬ ‫يُ ِ‬ ‫الصخب‬ ‫ح‬ ‫رعبه بو ُ َّ‬ ‫وتُرهب ُه أنوثة الكلمات‪.‬‬

‫‪ -3‬قال‪ :‬أح ّب ِك‬

‫قال‪ :‬أح ّب ِك‬ ‫وعلى ضفاف اللّغة احليرى‬ ‫أرست بحور ّ‬ ‫الشعرِ ‪.‬‬ ‫األرض البيضاء لم يسعها دفق‬ ‫الفجر‬ ‫الزمان عبر من بني األلف واحلاء‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫العشاق‬ ‫بني قصائد‬ ‫اعتكفت‬ ‫ُ‬ ‫كل كلماتهم قناديل‬

‫وغرامى أنا كواكب‬ ‫الصمت أسعفنى‬ ‫وحدهُ ّ‬ ‫هادر كموج قلبى‬ ‫عميق كبحر الصبابة‬ ‫فى شرايينى‬ ‫ثائر فى سكونه‬ ‫ككلمة من ثغره‬ ‫برزخ‪...‬‬ ‫حتج إليه القوافى‪.‬‬ ‫ّ‬

‫شبابُنا كتاب جبل الزيتون‪ ،‬الذى يحكى عن الفترات األخيرة‬ ‫من اإلمبراطورية العثمانية»‪.‬‬ ‫املؤلف فالح رفقى آتاى‪( ،‬ولد فى إسطنبول فى عام ‪،1894‬‬ ‫وتوفى بها ً‬ ‫أيضا فى ‪ 20‬مــارس عام ‪ )1970‬كاتب وصحفى‬ ‫ولــه مقاالت متعددة فى السياسة والسيرة وأدب الرحالت‬ ‫قبل تعينيه كضابط احــتــيــاط‪ ،‬حيث ســافــر على أث ــره إلى‬ ‫سوريا وفلسطني‪ ،‬بعد انتهاء احلرب العاملية األولى حكم عليه‬ ‫باإلعدام ملواقفه املؤيدة ملصطفى كمال أتاتورك عند قيادته‬ ‫حركة التحرير الوطنية التركية ضد اخلليفة والقوات الغازية‬ ‫لتركيا‪ .‬وكــان من بني الفريق الصحفى الــذى متكن من لقاء‬ ‫أتاتورك عند حترير مدينة أزمير من االحتالل اليونانى فى ‪9‬‬ ‫أيلول ‪ ،1922‬حيث مت اختياره نائبا للبرملان التركى‪.‬‬


‫إذا لم يكن لديك هدف‪،‬‬ ‫فــاجــعــل هــدفــك األول‬ ‫إيجاد واحد‪.‬‬

‫إذا لــم تــغــامــر مــن أجــل‬ ‫شىء حتبه‪ ،‬فاصمت إذا‬ ‫خسرته‪.‬‬

‫شكسبير‬

‫مارك توين‬

‫‪٧‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/١٣‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٣٠‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7030 - Wednesday 13/9/2023‬‬

‫دنيا عوض عبده‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫«المعلقة األخيرة» عن قصيدة «ال ُ‬ ‫للناس ُجر ًحا أنت صاحبه» لـ«كريم العراقى»‬ ‫تشك ِ‬

‫(وعــذرتــه ملــا تساقط دمــع ـهُ‪ ..‬ونسيت‬ ‫أيــا ًمــا بها أبكانى‪ ..‬وأخــذتــه فى احلضن‬ ‫أهمس راج ـ ًيــا‪ ..‬جــمــرات دمعك أيقظت‬ ‫نيرانى)‬ ‫هى أبيات الشاعر وإن كانت من غير‬ ‫الــقــصــيــدة الــتــى نــحــن بــصــدد دراســتــهــا‬ ‫النقدية‪.‬‬ ‫وقد قصدت إيرادها لتبيان اخلط الفنى‬ ‫الــراجــح عند الشاعر فــى جــل قصائده‪،‬‬ ‫أبيات‬ ‫حيث (احلكمة صنو الشعر)‪ ،‬وهى‬ ‫ٌ‬ ‫شاعر استثنائى ملك‬ ‫تعد بحق بو ٌح ناد ٌر من‬ ‫ٍ‬ ‫بحور الشعرِ وأعــاد إلــى الـ ُّربــى أصحاب‬ ‫املعلقات‪ِ ،‬ل َم ال وهو بقصيدته التى أراها‬ ‫من جنس املعلقات قد أهدى للشعر العربى‬ ‫احلديث آيات حكمة وقناديل بهجة وعجما‬ ‫سابحا بطول املدى‪.‬‬ ‫وق ــد قــصــدت أن أض ــع ه ــذه األبــيــات‬ ‫ً‬ ‫بعضا مــن طلله‬ ‫لصاحبنا كــمــرآةٍ تعكس‬ ‫وظــالــه وقريحته الــشــعــريــة‪ ،‬فـــ«عــذوبــة‬ ‫املــوســيــقــى وال ــدف ــق الــبــاغــى والــصــورة‬ ‫الفنية» ثالثتهم أدوات و(أسلحة) الشاعر‬ ‫ً‬ ‫محاول بال‬ ‫فى (مواجهة) احلياة وتقلباتها‪،‬‬ ‫هوادة فك حصار نبيل القيم وبديع اخللق‬ ‫وحقيقة األشياء‪ ،‬وتلك لعمرك آية الشعر‬ ‫والشعراء‪.‬‬ ‫وبــهــذا املــعــنــى فــإن قــصــيــدة أو معلقة‬ ‫صاحبنا التى سنتحدث عنها الح ًقا قد‬ ‫تــفــردت بــتــنــاولِ أص ــول وأســاســيــات علم‬ ‫االجتماع‪ ،‬وغاصت فى قاع بحار احلكمة‬ ‫لتستخلص در ًرا وأصدا ًفا مغمور ًة فى ٍ‬ ‫جلة‬ ‫من األُجاج‪ ،‬وبذات القدر فقد أبحرت فى‬ ‫أنهار علم النفس بكل وعــوده وجتلياته‪،‬‬ ‫فأثمرت لنا جداول رقراقة بهجة وعذوبة‬ ‫وفلسفة راقية تخاطب الوجدان وترتقى‬ ‫بلبيب األذهان‪.‬‬ ‫وعلى كل حال‪ ،‬فهى منحة الشاعر حني‬

‫طريق نبالء احلياة باالرتقاء والسمو عن‬ ‫مباذل تلك احلياة‪ ،‬فيُعمد بالدليل سجاياهم‬ ‫الباسقة ويهدهد سرائرهم السامقة بأن‬ ‫جوانح وشمائل نبلهم‪ ،‬إمنا‬ ‫العيب ليس فى‬ ‫ِ‬ ‫العيب كل العيب فى أولئك اللصوص الذين‬ ‫يتخذون من املــال والسلطة إلها يعبدونه‬ ‫بكل لغاتهم مــن دون اهلل‪ ،‬وتلك شريعة‬ ‫الغاب التى أفــرزت الذئبية املتوحشة فى‬ ‫البشر كما فى احلــيــوان‪ ،‬غير أنــه ‪ -‬ويا‬ ‫للمفارقة ‪ -‬ال يستذئب احليوان إال عندما‬ ‫يجوع‪ ،‬ويستذئب اإلنسان حني يشبع‪.‬‬ ‫طواغيت فراعن ٌة)‬ ‫ٌ‬ ‫(واألقوياءُ‬ ‫(وأغلب الناس حتت عروشهم خد ُم)‬ ‫(شكواك شكواى يا من تكتوى أملًا)‬ ‫(ما سال دم ٌع على اخلدين سال د ُم)‬ ‫ويبلغ الشاعر منتهى حكمه‪ ،‬فيعلن ‪-‬‬ ‫وال غرابة ‪ -‬أن جرح النبالء هو جرحه‪،‬‬ ‫وأن غــاظ القوم وجبابرته ليسوا سوى‬ ‫طواغيت منكر طغيانهم‪ ،‬أولــئــك الذين‬ ‫يستحلون طيب احلمالن وسماحة الشاة‪،‬‬ ‫فيستعبدونهم بــا حــيــاء أو مـــروءة‪ ،‬لذا‬ ‫فأولئك يستحيل نحيبهم د ًما‪ ،‬وهو كناية‬ ‫بديعية عن حجم األلم واملعاناة الستعباد‬ ‫الناس واحتكار واحتقار نفوسهم املعذبة‪،‬‬ ‫وبــهــذا املعنى فــإن شــكــوى ه ــؤالء رديــف‬ ‫الشاعر وشكواه‪.‬‬ ‫(ومن سوى اهلل نأوى حتت سدرتهِ )‬ ‫(ونستعني به عو ًنا ونعتص ُم)‬ ‫(كن فيلسو ًفا ترى أن اجلميع هنا)‬ ‫عدم وهم عد ُم)‬ ‫(يتقاتلون على ٍ‬ ‫تلك جنوى الشاعر ومعقد آماله ومعقل‬ ‫أمانه‪ ،‬ثم ينتقل من جنواه إلى رسالته التى‬ ‫انبلجت من قريحته فأبصرت احلقيقة‬ ‫املجردة؛ أن الذئب واحلمل كالهما يتقاتل‬ ‫فى عــدم‪ ،‬ونسيا على ما يبدو أن كليهما‬ ‫عدم يصارع عد ًما‪.‬‬

‫شعر‪:‬‬ ‫أحمد مدين‬

‫ربـاعيات‬

‫قبضة إيد‪ ..‬وعصاية حديد‬ ‫والضرب مش فى زمانا بإيـــــد‬ ‫احلرب فكرة ونارها سموم‬ ‫تطلع نهارها‪ ..‬تقيد وتزيد‬ ‫■■■‬ ‫حجر ص ــوان قلوبنا حقيقى مش‬ ‫كدب‬ ‫وده قلب مني دلوقتى يقدر يحب!‬ ‫قلوبنا وقعت م اللى شافته‪..‬‬ ‫مبقتش حجر صــوان‪ ..‬بقت حديد‬ ‫وصلب!‬ ‫■■■‬ ‫ضحكة نهار النور جلجلت‪ ..‬وزار‬ ‫الود بابه‪..‬‬ ‫عــدى عشانه ميت ســور وال قالش‬ ‫إيه جابه‬ ‫قــام صاحبه دلَــــــــه‪..‬على طريق‬ ‫ملّــــــــــــــــه‪..‬‬ ‫وال جه فى يــوم ســألــه‪ ..‬ليه غابوا‬ ‫أحبابه؟‬ ‫الـ ــرزق عــلــى الـــــرزاق‪ ..‬أقـــرب وده‬ ‫املكتوب‬ ‫والرب عالم مقصدك‪ ..‬أعلى ورب‬ ‫قلوب‬ ‫راح ميــــــــــــر امل ُــر وييجى شىء‬ ‫بيســـر‪..‬‬ ‫بص بتفاؤل حر‪ ..‬النية شىء محبوب‬ ‫■■■‬ ‫شيـــن على اإليدين والشفايف نابها‬ ‫أزرق‬ ‫والــشــيــطــان لــو بــجــنــاحــن‪ ..‬بــرده‬ ‫مسيره يغرق‬ ‫الطريق غير الطريق واللى دالك راح‬ ‫ماتهش‬ ‫خلطا‪ِ ..‬عد ا ُ‬ ‫بص ب ّرق على ا ُ‬ ‫خلطا‬ ‫أكيد هتفرق‬ ‫■■■‬ ‫فوق الكالم‪ ..‬رسمت باألقالم‬ ‫فوانيس وزينة وشنط سفــــر أحالم‬ ‫فوق الكالم رسمت يـــــــاما ويــــــاما‬ ‫تــفــاصــيــل ووهـــــم وق ــل ــب ‪ -‬سهم‬ ‫ومافيش كالم‪.‬‬

‫تستغرقه البالغة وتغشاه احلكمة‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫جرحا أنت صاحبه‬ ‫تشك للناس‬ ‫(ال‬ ‫ً‬ ‫ال يؤلم اجلر ُح إال من به ألم)‬ ‫بــيــت‪ -‬ال محيص ‪ -‬مــن عــيــون الشعر‬ ‫العربى‪ ،‬أعجمه الشاعر بإتقان وحرفية‬ ‫مثيرة‪ ،‬بل األكثر إثارة هو ما قاله الشاعر‬ ‫ذات نفسه حني أراد أن مينح هذا البيت‬ ‫أبياتًا من رحيق الوجدِ‬ ‫واحلكم‪ ..‬عشرون‬ ‫ِ‬ ‫بيتًا تبارت فيها أشجان الشاعر وبالغة‬ ‫العرب‪ -‬معلقة‬ ‫حكمته‪ ،‬فكسبنا‪ -‬معشر‬ ‫ِ‬ ‫أخيرة انتفضت كالعنقاء من جلة التردى‬ ‫وغيهب الظلم والظلماء‪ ،‬فأضحت تلك‬ ‫فر من أسفارِ احلكمة‬ ‫املعلقة العصماء َك ِس ٍ‬ ‫العتيقة والفصاحة البليغة‪ ..‬نعم‪ ،‬ال أبالغ‬ ‫إذا ما قلت إنها معلقة سبرت أغوار النفس‬ ‫البشرية بكل ما يعتريها من خير وشر‪،‬‬ ‫من قبح وجمال‪ ،‬من سعادة وشقاء وقنوط‬ ‫وآمال‪:‬‬ ‫(بيت من الشعرِ أذهلنى بروعتِهِ )‬ ‫ٌ‬ ‫القلب ُمذ أن خط ُه القل ُم)‬ ‫(توس َد‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫(أضحى شعارى وحفزنى ألُكرِ َمهُ)‬ ‫(عشرين بيتًا لها من مثلِهِ ِح َك ُم)‬ ‫آسر بديع عن‬ ‫وهكذا أفصح الشاعر ببوح ٍ‬ ‫بيت ّ‬ ‫مكانة ٍ‬ ‫خطه قلمه فاستقرت مفرداته‬ ‫ومــا انطوى عليها من بالغة وحكمة فى‬ ‫شغاف قلبه وفى لباب روحه‪ ،‬فأحلت على‬ ‫الشاعرِ قريحته فأعجم عشرين بيتًا أو‬ ‫أكثر‪ ،‬حتمل من الــرؤى واحلكم والعذوبة‬ ‫دفق ال ينتهى‪:‬‬ ‫واملوسيقى صورا جمالية فى ٍ‬ ‫( نــعــم‪ ..‬ال تــشـ ُ‬ ‫ـرحــا أنــت‬ ‫ـك لــلــنــاس جـ ً‬ ‫ِ‬ ‫صاحبُهُ)‬ ‫(ال يُؤ ِل ُم اجلر ُح إ َّال من بِهِ أَلَ ُم)‬ ‫الناس منقص ٌة)‬ ‫للناس يا ابن‬ ‫(شكواك‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫صاح ما به سق ُم)‬ ‫(و َم ْن مِ َن‬ ‫ِ‬ ‫الناس ٍ‬ ‫ـات مــن ذهــب وحــك ـ ٌم من‬ ‫نــعــم‪ ،‬هــى أبــيـ ٌ‬ ‫عــيــون احلــكــمــة‪ ،‬تسربلت رويــــدًا رويـ ـدًا‬

‫لتعلن أن احلكم َة صنو الشعرِ ‪ ،‬فمن العيب‬ ‫والــنــقــصــان ‪ -‬يــقــول الــشــاعــر ‪ -‬شكواك‬ ‫للناس ســواء كانوا من األهــل أو الغرباء‪،‬‬ ‫فهى داللة على نقصان العقل رمبا‪ ،‬أو خلل‬ ‫فى مكنونات النفس السوية‪ ،‬فمن يبدو‬ ‫صحيحا‪ ،‬ما يدريك أن يكون‬ ‫أمام ناظريك‬ ‫ً‬ ‫به من العلل واألسقام التى حتول بينه وبني‬ ‫سماع شكواك‪.‬‬ ‫واألمراض زاخرةٌ)‬ ‫ُ‬ ‫(اله ُّم كالسيلِ‬ ‫(حم ُر الدالئلِ مهما أهلُها كتموا)‬ ‫ٌ‬ ‫ـاس كلهم واألمـــراض‬ ‫الــهــم‬ ‫جـــارف لــلــنـ ِ‬ ‫على تنوعها واختالفها تزدحم بها احلياة‪،‬‬ ‫ودالئــلــهــا جلية بـ ّيــنــة ال تخطؤها العني‬ ‫الفاحصة مهما بدا من نكران وجوده‪.‬‬ ‫(فإن شكوت ملن طاب الزما ُن له)‬ ‫(عيناك تغلى ومن تشكى له صن ُم)‬ ‫(وإن شكوت ملن شكواك ت ُْسعِ ُدهُ)‬ ‫جرحا جلرحك اسمه الند ُم)‬ ‫(أضفت‬ ‫ً‬ ‫هما أمــران أحالهما مــر‪ ،‬شكواك ملن‬ ‫تعتقد أنه أهل لسماع شكواك‪ ،‬فــإذا هو‬ ‫جبل ثلج من النكران‪ ،‬صم أصم ال يتأثر‬ ‫بتغير األن ـ ــواء وال يــحــرك ســاك ـ ًنــا أمــام‬ ‫معذرتك‪ ،‬فهو املر العلقم‪ ،‬أما املُر اآلخر‬ ‫فــذاك الــذى تشكو لــه فتسعده عثراتك‬ ‫فرحا بهناتك وأ ّناتك‪ ،‬فال حتصد‬ ‫ويبتهج‬ ‫ً‬ ‫منه ســوى األس ــى والــنــدم‪ ،‬وتــلــك مــرارة‬ ‫املرارات‪.‬‬ ‫(هل املواساة يو ًما حررت وطنًا)‬ ‫(أم التعازى بدي ٌل إن هوى العل ُم)‬ ‫(من يندب احلظ يطفئ عني همتهِ )‬ ‫ِ‬ ‫للحظ إن لم تبصر الهم ُم)‬ ‫(ال عني‬ ‫وهكذا يأخذنا الشاعر ٍ‬ ‫احلكم‬ ‫بلجة من‬ ‫ِ‬ ‫عجم‬ ‫من شأن الفردِ إلى شأن الوطنِ فى‬ ‫ٍ‬ ‫محكم‪ ،‬فشكواك التى تنتظر منها‬ ‫بديع‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫مواساة اآلخرين لك لن حتررك؛ ألنها ما‬ ‫حــررت وطنًا من أسقامه‪ ..‬أو تنتظر أن‬

‫جنسا نثر ًيا أدبـ ًيــا له‬ ‫إن الــروايــة باعتبارها‬ ‫ً‬ ‫خصائصه ومقوماته‪ ،‬تفرض نفسها فى الساحة‬ ‫األدبــيــة‪ ،‬فهى اقتناص للحيظات قصيرة من‬ ‫حلــظــات الــوجــود اإلنــســانــى فــى بيئة زمكانية‬ ‫محددة‪ ،‬عن طريق تكثيف األحــداث وتضمينها‬ ‫دالالت وتأويالت متعددة‪.‬‬ ‫جتدر اإلشارة فى البداية إلى أن ما سنتطرق‬ ‫إليه فى هــذه الورقة رأى شخصى حــول روايــة‬ ‫(امرأة تخشى احلب) لصاحبها الكاتب والقاص‬ ‫والروائى املغربى «مصطفى لغتيرى»‪ ،‬الصادرة عن‬ ‫دار النايا بسوريا سنة ‪ 2013‬فى طبعتها األولى‪،‬‬ ‫وعن منشورات غاليرى األدب سنة ‪.2019‬‬ ‫ً‬ ‫تعريضا لألحداث‪ ،‬كما تشكل‬ ‫متثل عتبة العنوان‬ ‫بنيات داللية كبرى تساعد القارئ على فهم دالالت‬ ‫الرواية أو القصص املتضمنة فى املؤلف‪ ،‬فالعنوان‬ ‫يحمل دالالت متعددة جتذب القارئ‪ ،‬امرأة‪ :‬هى‬ ‫األنثى وهى شريكة حياة الرجل‪ ،‬تخشى‪ :‬تخاف‬ ‫وتهاب وتــوجــل‪ ،‬احلــب‪ :‬هو الــود والـ ــوداد‪ ،‬ومن‬ ‫منظور فلسفى هو امليل إلى األشخاص أو األشياء‬ ‫العزيزة أو اجلذابة أو النافعة‪.‬‬ ‫«قرأت يو ًما أن املرء إذا انطلق من جتربة حياتية‬ ‫قوية استطاع الكتابة»‬ ‫افتتح لغتيرى الــروايــة فــى مطلعها بعبارة‬ ‫استفاهمية استنكارية حيث قال «هل ميكن ملكاملة‬ ‫بسيطة أن تغير حياة املــرء؟» ص‪ .5‬معبرا عن‬ ‫املتناقضات التى نعيشها ونتعايش معها رغما عنا‬ ‫فى هذا الوطن األبى‪ ،‬بل فى هذا العالم األبيض‪.‬‬ ‫واختار شخصية محورية هى العمود الفقرى‬ ‫للرواية اختار لها اسم «ماريا» املرأة املسكينة ذات‬ ‫احلظ السيئ فى العالقات العاطفية‪ ،‬والتى لم‬ ‫تفلح قط ولو مرة واحدة فى نسج عالقة وطيدة‬ ‫متينة‪ ،‬يخ ّيل إليها أنها ستغادر بها هذا الواقع‬ ‫البائس نحو عالم االستقرار العاطفى‪ ،‬ويُ َش ّبه لها‬ ‫أنها ستعيش فى وداد ورحمة‪ ،‬لكن ولسوء حظها‬ ‫القدر رعا وأصـ ّر على أن يجعل ماريا تصطدم‬

‫■ صدر عن الدار العربية للعلوم ناشرون لكتاب جديد‬ ‫ي‪ ..‬املرأة فى الفن التشكيلى عبر العصور»‬ ‫بعنوان «مِ ْلءُ ال َع ْ ِ‬ ‫ملؤلفته الروائية والباحثة فى تاريخ الفن رشا عدلى‪ ،‬يتناول‬ ‫الكتاب نشأة الفن التشكيلى على م ّر العصور وفى مختلف‬ ‫احلــضــارات‪ ،‬ويسلّط الضوء على تاريخ املــرأة من خالل‬ ‫الفن التشكيلى العربى والعاملى‪ ،‬لذلك يستعرض اللوحات‬ ‫التشكيلية التى ِّ‬ ‫توضح تاريخ املرأة من خالل التزامن الذى‬ ‫حــدث فى تط ُّور كل منها عبر العصور املختلفة‪ ،‬فبرأى‬ ‫يخص العمل‬ ‫املؤلفة أن تاريخ الفن هو البحث عن كل ما‬ ‫ُّ‬ ‫فى فترة زمنية مع ّينة من أحــداث اجتماعية وسياسية‬ ‫وثقافية‪ ،‬لذلك يتف ّرع الكتاب ويتش ّعب لنواح مختلفة من‬

‫يعزيك أحد فى شكواك‪ ،‬هى ً‬ ‫أيضا مظلمة‬ ‫لنفسك مثلها مثل العزاء‪ ،‬ال يرفع راية إذا‬ ‫ما سقطت الراية‪.‬‬ ‫ـور‬ ‫وهــكــذا يــذهــب بنا الــشــاعــر إلــى طـ ٍ‬ ‫من أطــوار علم االجتماع؛ حيث إن حياة‬ ‫املجتمعات والــنــاس ال تقوم على احلظ‬ ‫واملصادفات وال ترتهن إلى املجهول املغيب‪،‬‬ ‫وحــدهــا هــمــم ال ــرج ــالِ ‪ ..‬هــمــم األوطـــانِ‬ ‫التى ترى احلياة والوجود مبنظار اجلهد‬ ‫والعملِ ‪.‬‬ ‫(كم خاب ظنى مبن أهديته ثقتى)‬ ‫(فأجبرتنى على هجرانه الته ُم)‬ ‫(كم صرت جس ًرا ملن أحببته)‬ ‫(فمشى على ضلوعى وكم ز ّلت به قد ُم)‬ ‫القلب منزِ لَهُ)‬ ‫(فداس قلبى وكان‬ ‫ُ‬ ‫هى احلياة إذا ما اعترتها أسقام األنفس‬ ‫التى ترهق احلــيــاة السوية‪ ،‬فتشقى بها‬ ‫األنفس العطاءة والقلوب املخلصة‪ ،‬تلك‬ ‫التى متضى فى احلياة بنبلها الــرقــراق‪،‬‬ ‫فتعطى بال حساب‪ ،‬ومتضى بنبلها األخاذ‬ ‫ضحية لتلك األسقام‪.‬‬ ‫وهــكــذا ينقلنا الشاعر مــن بــديــع علم‬

‫األنثى ومشكالتها النفسية فى «امرأة تخشى الحب»‬

‫الناقد املغربى سفيان العاللى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫مللم بقايا احلب القدمية‬ ‫وقصاصات الود بينى وبينك‬ ‫وشهقات كانت لنا‬ ‫فى يوم ميالد القصيدة‬ ‫اجمع كل ما تبقى من ظالل وعيون‬ ‫وكلمات كانت لنا فى الليل قمر‬ ‫أخلع البنفسج وعناقيد العنب‬ ‫وأخرس البئر طويلة اللسان‬ ‫ولى وجهك شطر املرايا اجلديدة‬ ‫والدروب‬ ‫امأل الكأس بالترحال والسفر‬ ‫وبيوتًا كانت لنا مقيمة‬ ‫ً‬ ‫جميل‬ ‫سراحا‬ ‫سرح رجائى‬ ‫ً‬ ‫أربط حروف اسمى بالسجايا العقيمة‬

‫كرمي العراقى‬

‫االجتماع إلى رحيق علم النفس‪ ،‬فيأخذنا‬ ‫فى محاكاة بليغة كل البالغة عميقة كل‬ ‫العمق أن النبالء فى احلياة هذا قدرهم‪،‬‬ ‫ع ــط ــاء وع ــط ــاء فــقــط حــتــى وإن داس‬ ‫على جــســره ‪ /‬اجلــســد بــأقــدام مجبولة‬ ‫على الــزلــلِ ‪ ،‬وتلك معاول نكوص احلياة‬ ‫وتضعضع سجايا النفس وانسحاق فضائل‬ ‫األخالق‪.‬‬ ‫(فما وفائى خلِ ٍل ما له قي ُم)‬ ‫اليأس ثوبى وال األحزا ُن تكسرنى)‬ ‫(ال‬ ‫ُ‬ ‫بلسع النار يلتئ ُم)‬ ‫(جرحى عني ٌد‬ ‫ِ‬ ‫هى انتفاض ُة النبالء إذن‪ ،‬أولئك الذين ال‬ ‫تهزمهم أنات احلياة ومضارب بؤسها‪ ،‬حتى‬ ‫وإن أدمــت جراحهم‪ ،‬فهم ال يخنعون وال‬ ‫يهابون نيران احلياة‪ ،‬تلك التى يواجهونها‪،‬‬ ‫فبها تشفى جراحهم‪ ،‬ومناط رؤاهــم أال‬ ‫طائل ممــن فقد قيمه وغــابــت عنه خلق‬ ‫األســويــاء‪ ،‬هى إذن مقاربة للنبيل إذا ما‬ ‫عزم على اخلطو فى مجاهل تلك احلياة‪،‬‬ ‫ال شــىء يثنيه عن نبله وال ترياق يداويه‬ ‫بعض من سجاياه‬ ‫عن جرحه‪ ،‬فجرح النبيل ٌ‬ ‫عنيد ال يلتئم إال بوجد احلياة ولهيب نوازل‬ ‫أفعال البشر‪.‬‬ ‫نعم‪ ..‬جرح النبيل ليس ككل اجلراح؛ هو‬ ‫جرح الذات وجرح الكبرياء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫عسل)‬ ‫دموعك واجرع ُمرها‬ ‫(اشرب‬ ‫(يغزو الشمو َع حري ٌق وهى تبتس ُم)‬ ‫َ‬ ‫فرسا)‬ ‫(واجلم‬ ‫همومك واسرج ظهرها ً‬ ‫ٍ‬ ‫كسيف إذا األنصال تلتح ُم)‬ ‫(وانهض‬ ‫ويهتف الشاعر من األعماق آلالء النبل‬ ‫أن اش ــرب دمــوعــك وال تــبــدِ هــا‪ ،‬وت ــذ ّوق‬ ‫مرارتها كما الشهد‪ ،‬فمرارة النبالء كتلك‬ ‫الشموع التى حتترق لتنير الدرب‪ ..‬ثم يعود‬ ‫بنا الشاعر إلــى القبيلة إذا ما اجتاحها‬ ‫الهم‪ ،‬فعلى نبيلها أو فارسها أن ميتطيها‬ ‫كاجلواد شاه ًرا سيفه إذا ما استعر الوغى‬

‫واحتدم النزال‪ ،‬فاألمر ال يحتمل إال خوض‬ ‫ِ‬ ‫املعترك‪ .‬وذاك دين النبالء وديدنهم‪،‬‬ ‫غمار‬ ‫فهم أول احلاضرين ألرض املعركة وآخر‬ ‫املنتفعني من غنائمها‪.‬‬ ‫األرض ُمذ خُ لقت مزيفة)‬ ‫(عدال ُة‬ ‫ِ‬ ‫مم)‬ ‫(والعد ُل فى‬ ‫ِ‬ ‫األرض ال عد ُل وال ذ ُ‬ ‫طيب قلقُ)‬ ‫(فاخلي ُر حم ٌل ودي ٌع‬ ‫ٌ‬ ‫ذئب خبيثٌ ماك ٌر نه ُم)‬ ‫(والش ُر ٌ‬ ‫السكاكني صوب الشا ِة راكضة)‬ ‫(كل‬ ‫ِ‬ ‫الذئب أن الشمل ملتئ ُم)‬ ‫(لتطمئن‬ ‫َ‬ ‫ومــن جــديــد‪ ،‬يصعد الشاعر مبــوروث‬ ‫احلكمة وجــال الشعر‪ ،‬فيُجمل شكوى‬ ‫ٍ‬ ‫حكمة ال مراء فيها‪ ،‬حيث‬ ‫الشاكى بعجم‬ ‫إن القسطاط والعدلِ كما األخالق والفكر‪،‬‬ ‫األرض‪ ،‬فال تبتئس أيها‬ ‫غابت دو ًمــا عن‬ ‫ِ‬ ‫تأس على ظلم الظاملني‪.‬‬ ‫النبيل وال َ‬ ‫ولعله من البديع املحسن ارتباط الظلم‬ ‫بخراب الــذمم‪ ،‬وكأنهما قد ولدا م ًعا من‬ ‫رحم الغيم‪.‬‬ ‫هما كفتا ميزان احلياة‪ ،‬جنح الشاعر‬ ‫فى معادلته الفلسفية‪ ،‬حيث البشر نوعان‬ ‫أو نقيضان‪ ،‬منهم الشاة املعجومة باخلير‬ ‫والوداعة والنبل والسماحة‪ ،‬وفيهم الذئب‬ ‫املجبول على الشر والغيلة واجلوع الظمئ‬ ‫الــذى ال يرتوى أب ـدًا مهما جتــرع من ماء‬ ‫أو نهش من حلم ودمــاء‪ ،‬وكالهما احلمل‬ ‫والذئب ميضى فى احلياة ٌّ‬ ‫كل إلى سبيله‬ ‫وال يلتقيان إال إذا ع ّمت شريعة الغاب‪،‬‬ ‫فكل األنــصــال والــقــواطــع املسنونة للنيل‬ ‫من ا َ‬ ‫حل َملِ تركض معلنة للذئب أنهم معه‬ ‫متوحدون وعلى الطريق سائرون‪.‬‬ ‫لصا بغير ٍيد)‬ ‫(كن ذا دهاءٍ وكن ً‬ ‫(ترى امللذات حتت يديك تزدح ُم)‬ ‫ذهب)‬ ‫(فاملا ُل واجلاهُ متثاالن من ٍ‬ ‫مم)‬ ‫(لهما تُصلى بكل لغاتها األ ُ‬ ‫وينقلنا الشاعر من رؤاه وفلسفته ليُع ّبد‬

‫مصطفى لغتيرى‬

‫بأناس ذوى جسارة فى انتهاك حقوق اإلنسان‬ ‫الشىء الذى يجعلها تعود إلى ركحها صافرة عزالء‬ ‫ناجية بروحها من كالب ضارية‪ .‬كما عبر عن ذلك‬ ‫لغتيرى حيث قال‪ :‬خالل جلسات عديدة صفيت‬ ‫حسابى مع القدر‪ .‬النتيجة التى توصلت إليها‬ ‫هى أن القدر خائن وغادر وال يؤمتن جانبه‪ .‬لم‬ ‫مينحنى ما أستحقه‪ .‬لم أسئ ألحد‪ ،‬ولم أتسبب‬ ‫فى األذى لكائن من كان‪ .‬ص‪.11‬‬ ‫لــم تكتف مــاريــا مبحاولة واحـــدة‪ ،‬بــل مــرات‬ ‫ومرات‪ ،‬فمنذ زواجها األول‪ ،‬حيث لم تستقر على‬ ‫حال واحدة ولم حتصل على احلب كما تتصوره‬ ‫هى فى ذهنها‪ ،‬حيث فارقت زوجها بعد أن قضت‬ ‫معه سنتني نعتتهما بالكئيبتني ووسمت التجربة‬ ‫باملريرة‪ ،‬مستشعرة جو الراحة واالطمئنان فى‬ ‫بيتها مبــنــزل أســرتــهــا‪ ،‬مـــرورا بتجربة املخرج‬ ‫املسرحى «األســتــاذ شفيق حسنى» الــذى كان‬ ‫يتر ّبص مباريا وبجمالها الفاتن‪ ،‬ال لشىء سوى‬ ‫طمعا فى إشباع رغباته اجلنسية كما يفعل مع‬ ‫األخريات‪ ،‬مستغال املجال الفنى الذى يشتغل فيه‪،‬‬ ‫حيث التقى بها صدفة فى املعرض املسرحى‪،‬‬ ‫وسرعان ما لفت جمالها انتباهه‪ ،‬فأبدى رغبته‬ ‫فى الوصول إليها بأى وسيلة من الوسائل‪ ،‬مظهرا‬

‫شعر‪:‬‬ ‫نادية محمد‬ ‫أو صفنى باملرأة الداء‬ ‫املقيمة باجلروح‬ ‫عفر ذكراى فى التراب وال جتعل لها‬ ‫عزمية‬ ‫بعثر قلوب القصيدة والرواية والكالم‬ ‫قل عنى كانت سقيمة العاطفة‬ ‫وسفينة للموت الرحيم‬

‫أوجه احلياة‪ ،‬ليصبح مبثابة سج ّل توثيقى مه ّم من العام‬ ‫األول امليالدى حتى عصر ما بعد احلداثة‪ .‬إن مسيرة الفن‬ ‫تسير جنباً إلى جنب مع تط ّور دور املــرأة عبر العصور‪،‬‬ ‫فعلى مدى قــرون طويلة ميكن أن نكتشف‪ ،‬ما بني لوحة‬ ‫وأخرى وزمن وآخر‪ ،‬مدى التق ّدم الذى حقّقته املرأة فى‬ ‫املجتمع وذلك من خالل أعمال فنية ميكن اعتبارها سج ً‬ ‫ال‬ ‫وثائقياً ُد ِّونَت فيه أحداث هامة‪ ،‬فهذه اللوحات ال يتوقف‬ ‫دورهــا على كونها أعماالً إبداعية فقط‪ ،‬بل لقد كشفت‬ ‫للمؤرخني والكتّاب والنُقَّاد الكثير من األسرار واحلكايا‪،‬‬ ‫ولفهم أعمق للوحات الفنية يجب أن نق َّر بأنها تخفى أكثر‬ ‫مما ميكن للعني أن تراه‪.‬‬

‫غالف الرواية‬

‫جوانب الود واحلب بنظراته وتصرفاته‪.‬‬ ‫بالرغم من أن ماريا قد واعــدت نفسها بأال‬ ‫تعود للعالقات العطافية‪ ،‬نسيت األمر أو باألحرى‬ ‫تناسته‪ ،‬وصــارت تفكر مليا فى املخرج «شفيق‬ ‫حسنى» حيث قال مصطفى لغتيرى على لسان‬ ‫شخصية ماريا‪« :‬هذه املرة يبدو األمر مختلفا‪،‬‬ ‫ال أدرى سببا منطقيا لذلك‪ ،‬لكنى حاولت إقناع‬ ‫نفسى بأن هذا الرجل‪ ،‬الذى وضعته األقدار فى‬ ‫طريقى‪ ،‬يبدو مختلفا عن الرجال الذين صادفتهم‬ ‫من قبل‪ ،‬إنه رجل من أهل الفن» ص‪.46‬‬ ‫بقلب رؤوم وحنون اعتورت األمــر مع نفسها‬ ‫تندس فى عالقة حب غير موارية‪،‬‬ ‫الواجمة‪ ،‬لعلها‬ ‫ّ‬ ‫تعوضها ع ّما فاتها مع زوجها السابق الذى كانت‬ ‫حتسب نفسها خادمة له وألهله‪ ،‬ذكرت ماريا أن‬ ‫أهل الفن إن أخرجتهم من محيطهم الفنى ستظهر‬

‫معادنهم األصلية‪ ،‬وهذا ما ساعدتها عليه األستاذة‬ ‫رقية التى كتبت العرض املسرحى‪ ،‬حتى اكتشفت‬ ‫أن شفيق حسنى يستعد حلرب وطيسة وأنه قادر‬ ‫على صهر قلبها الطيب‪.‬‬ ‫مرة أخرى باءت محاولة ماريا بالفشل‪ ،‬ال تدرى‬ ‫سبب هــذا احلــظ القامت‪ ،‬ورمبــا قد استسلمت‬ ‫لألمر الواقع بأن الورع يخيم عليها‪ ،‬وصوال وانتها ًء‬ ‫بتفسير حلمها الذى رأت فيه أن أحد الثعبانني‬ ‫ذكرين كانا أو أنثيني التهم اآلخر بعد صراع قوى‬ ‫ومحتدم‪ ،‬حيث انتهت بها األمور إلى أن طرحت‬ ‫عليها فكرة إقامة عالقة عاطفية بطريقة غير‬ ‫مباشرة مع امــرأة من نفس جنسها‪ ،‬فــإذا كانت‬ ‫مــاريــا قــد أش ــارت إلــى أن الــرجــال يــرون املــرأة‬ ‫مجرد آلة لتفريغ الكبت اجلنسى‪ ،‬فإن من النساء‬ ‫السحاقيات من لديهن القدرة على فعل ذلك‪ ،‬بل‬ ‫أكبر‪ ،‬جاء على لسانها‪ :‬فجأة زحفت األستاذة‬ ‫نحوى‪ ،‬امتدت يدها نحو شعرى‪ ،‬فمررتها عليه‪،‬‬ ‫بالتذاذ ونشوة بدتا ظاهرتني عليها‪ ..‬لقد قدمت‬ ‫إليها برغبتى‪ ،‬ولكننى لم أعتد على هذا النوع من‬ ‫احلب‪ .‬ص ‪.99‬‬ ‫وقالت أيضا‪ :‬فرحتى هذه لم تقدم طويال‪ ،‬إذ‬ ‫سرعان ما أشعر باحلزن يتس ّرب تدريجيا إلى‬ ‫نفسى فيثقل على قلبى» ص‪.101‬‬ ‫إن خوامت‪ -‬رواية امرأة تخشى احلب‪ -‬لصاحبها‬ ‫الروائى املغربى مصطفى لغتيرى‪ ،‬تترك القارئ‬ ‫فى حيرة من أمره‪ ،‬وجتعله سابحا فى بقاع اإلبداع‬ ‫األدبــى املختلف‪ ،‬بحيث تبدأ من حيث تنتهى‪،‬‬ ‫وتنتهى من حيث تبدأ‪.‬‬ ‫رواي ــة ام ــرأة تخشى احلــب أو بعبارة أخــرى‬ ‫تخشى براثن احلــب‪ ،‬عبارة عن فصول عشرة‬ ‫صح القول‪ ،‬تتدحرج فيها امرأة مسكينة مع‬ ‫إن ّ‬ ‫شخصيات ضارية كما يحلو لها تسميتها‪ ،‬وكل‬ ‫من هذه الشخصيات ّ‬ ‫يكشر عن أنيابه‪ ،‬منتظرا‬ ‫الفرصة لالنقضاض عليها حتت ذريعة تسمى‬ ‫احلب بأشكال وألوان وأنواع مختلفة‪.‬‬

‫بقايا حب‬ ‫أو قل كانت بال رحمة‬ ‫أو مريضة بالتوحد بالنجوم‬ ‫تعشق صورتها على اجلدار‬ ‫تهدهد ظلها حني ينام بجوارها‬ ‫تلد منه طفل الغرور‬ ‫وأنك مثل حمامة سالم تصارعك‬ ‫الظنون‬

‫قل كانت شريدة البال وودها عضال‬ ‫اسكب فى أذنيها عصير الوريد‬ ‫وهى تتمتم بالكالم تشاكى نفسها‬ ‫لنفسها‪ ..‬وتدع اجلنون واخلبل‬ ‫تضحك وتبك بال سبب أو‬ ‫أن الغرام مات قه ًرا من صدها‬ ‫وصمتها‬

‫قل وقل وقل‪ ..‬سيصدقك اليمام‬ ‫والطيور والشجر‬ ‫حتى احلجر‬ ‫ستصدقك زهرة ليمون حتتسى‬ ‫عينيك‬ ‫فى ليلة شتاء عارية احلطب‬ ‫ستلهو بقميصك وما اختبأ بسجن‬ ‫الضلوع‬ ‫ستحاول وحتاول أن تخرج فؤادك من‬ ‫بني أنياب السنني وسكاكني الشهور‬ ‫تهذى وتهذى باسمك‬ ‫والشعر حتييه الدموع‬ ‫عندها ستعرف أنها عشقت سراب‬ ‫احلب فوق أضواء الشموع‪...‬‬

‫■ صــدر حديثاً عــن ال ــدار العربية للعلوم نــاشــرون «يتي ُم‬ ‫ميتشغان» ا ُ‬ ‫الس ْر َداب» تأليف اجلوهرة اخللف‬ ‫جلزءُ األ ّول « َمذْب ُح ّ‬ ‫تش ّكل حادثة هــروب طفلة من إحــدى دور األيتام فى ضاحية‬ ‫«نورث فيل» وسقوطها فى اجلرف‪ ،‬الواقعة املركزية فى رواية‬ ‫«يتي ُم ميتشجان»‪ ،‬ويكون لها فعل الكشف عن سلسلة من اجلرائم‬ ‫العنيفة التى تقوم بها شبكة شيطانية فى ميتشجان مؤلفة من‬ ‫سياسيني وأطباء وإداريني ورأسماليني استمرت على مدى عقود‬ ‫قبل أن يتم الكشف عنها‪ .‬فى كواليس احلكاية‪ ،‬يقوم «غيث مالك»‬ ‫املولود ألب عربى وأ ّم فرنسية فى ضاحية صغيرة من مقاطعة‬ ‫(وين) التابعة مليتشجان مبساعدة طفلة هربت من دار األيتام لقلة‬ ‫الرعاية وانتهاك احلقوق فيها‪ ،‬مما تس َّبب فى وقوع حادث أ ّدى‬

‫الكاتب اجلزائرى لبيك صابر‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫تأثير الوعى المنهجى فى إعادة‬ ‫إدماج الشباب العربى داخل المجتمع‬

‫إن احلديث عن حتسني مسار مضطلع لوعى شاب مت التجسس‬ ‫عليه من جتاذبات غربية مخترقة يتطلب حتسينا فى التهيئة الفعلية‬ ‫للعقل واملكونات الداخلية للفكر‪ ،‬التى تتحكم فى مبدأ القناعات‬ ‫وتنظم معطيات التصورات حتى يكون وعــى الشاب وعيا متزنا‬ ‫وسليما غير قابل للتتبع والتقليد واملجاراة املغلوطة التى هى وليدة‬ ‫انطباع متبجح ومولع ال يجيد إال االحتضان ألى فعاليات يطفو بها‬ ‫واقع الساحة وواقع األمر‪ ،‬هذا االشتغال على هذا الوعى ومحاولة‬ ‫تفرغته وإعــادة تنويره مجددا هو فعل ديناميكى حصرى يعطى‬ ‫متغيرات على سلوك الشاب أو الفرد ويجعله يحني أفكاره مجددا‬ ‫وميارس سلوكه بعيدا عن الهرولة فى التمثل ألى ثقافة تلقى فى‬ ‫الساحة ويعج بها املسرح االجتماعى‪ ،‬فالتقليد األعمى لم يكن له‬ ‫كنه داخل الوعى البشرى لو كان هناك فعال طبيعة تفكير سليمة‬ ‫األدوات واملسلمات وهذا هو مربط الفرس فى صناعة أهم شىء‪،‬‬ ‫وهو التوجه الذى هو اآلخر وليد املساندة الفعلية لتلك األحداث إما‬ ‫املغشوشة والتى تسبح فى التهور وإما الصحية الرصينة التى ال تقبل‬ ‫التعرج واالنحناءات‪.‬‬ ‫إن احلديث عن تأثير الشجاعة الفكرية واجلــرأة املعرفية هو‬ ‫حديث عن أدوات مزاولة لوعى فرد منغلق ويعانى من نزلة مرض‬ ‫أربكته وحطت من قواعده‪ ،‬فدور الشجاعة الفكرية واجلرأة املعرفية‬ ‫هو دور أداتى ودور اختالق منكب فكرى جديد وفق مبادئ راسية‬ ‫وسليمة ذات توجه سوى‪ ،‬فاإلقبال على الشباب بأدوات اإلقناع وفتح‬ ‫إشكاليات فكرية دورها التحقيق فى طابع التصور الذى يتبناه الشاب‬ ‫هو مرحلة حتليل متقدمة فى إعــادة الشاب للعدول عن رغبات‬ ‫ملتبسة بالتقليد ومنطوية فقط على املتابعة‪ ،‬فضرورة فتح احلوار‬ ‫وإعــادة صقل وعى الشاب اليوم من خالل إظهار عيوب ومطبات‬ ‫الثقافة الغربية ومآخذها وعقبات تأييدها هو سلوك سريرى ميكنه‬ ‫أن يجعل الشاب فى مرحلة إيالج ورد اعتبار لعدة مفاهيم مغلوطة‪،‬‬ ‫فصنع الكوكبة املفاهيمية والتأطيرية من خالل عرض جملة من‬ ‫املعلومات واإلحصائيات حول طبيعة املادة الغربية وأضرارها على‬ ‫الساحة االجتماعية من ناحية الهوية ومــن ناحية االنتماء ومن‬ ‫ناحية األصالة واملروءة واألخالق كله خطاب سيؤول‪ ،‬ال محالة‪ ،‬إلى‬ ‫مخرجات وعى جديدة ستصنع الشاب صنعا محكما وتعيد له فكر‬ ‫املعاينة قبل التتبع والتمحيص والعدول عن أى اقتراف ميكنه أن‬ ‫يغرقه كفرد عربى بني طالسم من األمواج الدخيلة فكريا واملترامية‪.‬‬ ‫لذلك فإن إعادة إدماج الشباب اليوم هو مرحلة معاجلة خلدوش‬ ‫وعى مقسطر باألساس وهذا العمل يحتاج فى األصل جانبا مرحليا‬ ‫يبدأ بالتعريف بالثقافة العربية ورموزها وسالمتها من الناحية‬ ‫األخالقية وأهميتها إلــى جانب فاعليتها داخــل املجتمع العربى‬ ‫وتفعيل دور اإلرشاد فى احلضور فى مجالسات فكرية وتوعية تقدم‬ ‫عرضا عن التراث العربى فكرا ومظهرا‪ ،‬وشكال ثم مضمونا‪ ،‬هكذا‬ ‫يكون توطئة إلعداد تصور ذاتى سليم متت فرملته على عناصر تبنى‬ ‫جاهزة ومن هذا املنطلق سوف نعيد بناء فكر متني يكون كمرحلة‬ ‫حتليل متقدمة جتعل الشاب منساقا لطابعه املحلى ووفيا له غير‬ ‫مبال مبا يطرح من عــروض على الساحة‪ ،‬فصناعة قناعة ذاتية‬ ‫فوالذية هو عبارة عن عملية إدماج وصناعة بهو فكرى حقيقى لدى‬ ‫الشاب العربى‪.‬‬

‫فحكم عليه بالنفى‬ ‫إلى مقتل الفتاة‪ ،‬واتهام غيث بالتس ُّبب بوفاتها‪ُ ،‬‬ ‫قسراً جلرمية لم يرتكبها ولكنها َر َسمت مسار حياته كلها‪ ..‬بعد‬ ‫تنفيذه احلكم وعودته من بلده العربى إلى ميتشجان‪ ،‬تعهد إليه‬ ‫جدته أل ّمه ذات األصول االرستقراطية برعاية إحدى دور األيتام‬ ‫ّ‬ ‫التى متلكها فى ضاحية نورث فيل‪ ،‬يبدأ الشاب عمله ولكن مع‬ ‫مرور الوقت يالحظ بعض السلوكيات التى تقف حجر عثرة أمام‬ ‫إمتام واجبه على أكمل وجه‪ ،‬ليكتشف الحقاً أن اليتيم تتبنّاه أسرة‬ ‫مز ّيفة‪ ،‬أسماء كانت تعود ألشخاص من احلرب العامل ّية الثانية‬ ‫رحلوا‪ ،‬فال أثر للمكان أو لألشخاص‪ ،‬مبعنى آخر يتم اختطاف‬ ‫الطفل بطريقة غير مباشرة‪ ،‬حتت مسمى «التبنّى»‪ .‬عند هذا‬ ‫املنعطف يبدأ غيث مبواجهة عالم مظلم قد يكلّفه حياته‪.‬‬


‫تذكر أنــه عند رحيلك‬ ‫عن هذا العالم لن تأخذ‬ ‫مــعــك ًأيـــا ممــا كسبته‪،‬‬ ‫بـــل ســتــأخــذ فــقــط ما‬ ‫أعطيته‪.‬‬

‫ميــكــنــك أن تــعــمــل ‪8‬‬ ‫يوميا من أجل‬ ‫ساعات‬ ‫ً‬ ‫الراتب‪ ،‬و‪ 10‬ساعات من‬ ‫أجل املدير اجليد‪ ،‬و‪24‬‬ ‫ســاعــة مــن أجـــل فكرة‬ ‫تؤمن بها‪.‬‬ ‫جورج برناردشو‬

‫‪٦‬‬

‫فرنسيس األسيزى‬

‫األربعاء ‪ ١٣‬سبتمبر ‪٢٠٢٣‬م ‪ ٢٨ -‬صفر ‪ 14٤٥‬هـ ‪ ٢ -‬توت ‪ - 17٤٠‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪٧٠٣٠‬‬

‫إشراف‪ :‬ماهر حسن‬

‫الشيخ والتنوير‪ ..‬الطريق إلى تحقيق المستحيل‬

‫الروائى الكبير‬ ‫إبراهيم عبد املجيد‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫هذا كتاب رائــع للدكتور نــادر كاظم‪ ،‬املفكر‬ ‫الكبير الذى يتحفنا بكتب عظيمة جدا‪ ،‬تعكس‬ ‫مــعــرفــة وثــقــافــة رائــعــة‪ ،‬وقـ ــدرة عــلــى البحث‬ ‫والتحليل تثير الذهول بقدر ما تثير اإلعجاب‪،‬‬ ‫ودائــمــا أنــت فــى معبد مفكر كبير‪ .‬الكتاب‬ ‫عنوانه‪« :‬الشيخ والتنوير‪ -‬عن الشيخ إبراهيم‬ ‫بن محمد اخلليفة وعصر التنوير فى البحرين»‬ ‫صادر عن دار سؤال البيرويتة عام ‪.2021‬‬ ‫لغة الدكتور نــادر كاظم ساحرة مبرجعياته‬ ‫األدب ــي ــة فــى الــكــتــابــة‪ ،‬وف ــى تلخيص أفــكــاره‬ ‫باستشهادات مــن الــروايــات والشعر العربى‬ ‫والعاملى‪ .‬فى احلقيقة أنا مفتون بحديقة هذا‬ ‫املفكر التى دخلتها أخــي ـ ًرا بــقــراءتــى لكتابيه‬ ‫«ال أحــد ينام فى املنامة» ثم «إنــقــاذ األمــل ‪-‬‬ ‫تــاريــخ األمــل العربى خــال قــرنــن»‪ ،‬وهــو عن‬ ‫أمــل النهضة فــى العالم العربى منذ رفاعة‬ ‫الطهطاوى حتى الربيع العربى‪ ،‬والذى أسعدنى‬ ‫احلظ والصحة بالكتابة عنه من قبل‪ .‬كل شىء‬ ‫يخضع لبحث عظيم‪ ،‬بــدايــة مــن تــاريــخ مولد‬ ‫الشيخ إبراهيم‪ ،‬وهــو باملناسبة جد الشيخة‬ ‫مى بنت محمد اخلليفة‪ ،‬التى أثــرت وال تزال‬ ‫احلياة الثقافية فى البحرين بكل جتلياتها‪.‬‬ ‫كــل شــىء هنا يحتاج صــفــحــات‪ ،‬لكن الــعــودة‬ ‫للكتاب هى ما أرجوه بهذا املقال‪ .‬الكتاب يقع‬ ‫فى أكثر من خمسمائة صفحة‪ .‬وإذا استثنيت‬ ‫الــوثــائــق والــصــور فــهــو فــى ثــاثــمــائــة وستني‬ ‫صفحة مــن القطع الكبير‪ .‬الــوثــائــق والصور‬ ‫دليل على قــوة البحث‪ ،‬وميكن بها أن تتصور‬ ‫مدى جهده العظيم‪ .‬يقول فى مقدمة الكتاب‬ ‫إنه حني أصدر كتابه «ال أحد ينام فى املنامة»‬ ‫توالت عليه األسئلة متى تكتب عن «املح ّرق»‪،‬‬ ‫ويستمر هو منامى الهوى ومح ّرقى األصل فى‬ ‫احلديث‪ ،‬حتى يصل إلــى كيف قادته معرفته‬ ‫بتاريخ ناصر اخليرى إلى زميله فى نادى «إقبال‬ ‫أوال الليلى»‪ ،‬الشيخ األزه ــرى املتنور محمد‬ ‫صالح خنجى‪ ،‬اللذان قاداه م ًعا إلى معرفة شيخ‬ ‫التنوير‪ ،‬والضوء األول الــذى التمع فى أواخر‬ ‫القرن التاسع عشر‪ ،‬الشيخ إبراهيم بن محمد‬ ‫اخلليفة‪ ،‬فظل الثالثة يغيبون ويحضرون فى‬ ‫ذهنه حتى كتب هــذا الكتاب عنهم‪ .‬يخصص‬ ‫فصل كامل عــن معنى التنوير عند فالسفة‬ ‫الشرق والغرب‪ ،‬وكيف هو مشروع إنسانى كبير‬

‫غير مكتمل‪ ،‬لكن يسير نحو اكتماله‪ ،‬قائما على‬ ‫احتكام العقل وتسخير العلم الزدهار البشرية‬ ‫واحترام حقوق اإلنسان‪ ،‬والثقة بقابلية اإلنسان‬ ‫للتقدم‪ .‬ومــا دامــت هــذه األفــكــار غير مكتملة‬ ‫وغير متحققة‪ ،‬سيبقى التنوير مشروعا يستحق‬ ‫الدفاع عنه‪ .‬وبعد بحث فى التنوير منذ أرسطو‬ ‫حــتــى اآلن وفــى كــتــب مــثــل «جــدلــيــة التنوير»‬ ‫لثيودور أدورنــو وماكس هوركهامير وغيرهما‪،‬‬ ‫ومدارس فكرية مثل مدرسة فرانكفورت‪ ،‬يأتى‬ ‫الكتاب كما يقول للتذكير بحجم مديونيتنا جتاه‬ ‫شيوخ التنوير فى البحرين ورحلتهم الصعبة‬ ‫التى كانت شبه مستحيلة‪ .‬كان الشيخ إبراهيم‬ ‫بن محمد هو الضوء األول‪ .‬وتبدأ الرحلة من‬ ‫خــال كتابات الكثيرين عن الشيخ إبراهيم‪،‬‬ ‫وعن البحرين‪ ،‬وعن هذه البدايات بدقة وبحث‬ ‫علمى‪ ،‬ويناقش كل لقاء بني الشيخ إبراهيم‬ ‫وغيره‪ .‬الشيخ إبراهيم كان على معرفة بجمال‬ ‫الدين األفغانى ومحمد عبده من خالل رحلته‬ ‫مع مجالت مثل املقتطف لشبلى شميل والعروة‬ ‫الوثقى لألفغانى‪ ،‬وفيما بعد ملحمد رشيد رضا‬ ‫واملــنــار وغيرها‪ .‬كيف كــان يحصل على هذه‬ ‫املجالت باالشتراك أو عن طريق اآلخرين فى‬ ‫بيروت وحتى الهند‪ ،‬مع تاريخ الشيخ إبراهيم‬ ‫نفسه وتاريخ عائلة اخلليفة والسلطة واحلروب‪.‬‬ ‫كيف ظهر الشيخ إبراهيم على مسرح األحداث‬ ‫عام ‪ 1870‬حني استتب احلكم البن عمه الشيخ‬ ‫عيسى بن على عام ‪ 1869‬فأخذ لنفسه طريقا‬ ‫غير الــصــراعــات‪ ،‬وهــو طــريــق العلم وتوسيع‬ ‫املعرفة بالقراءة وجتويد موهبته الشعرية‪ ،‬ومن‬ ‫هنا جاء اتصاله بأفكار األفغانى وغيره وفى‬ ‫كل ذلك بحث كبير‪ .‬أخذته روح العصر فانتقل‬ ‫من كونه شاعرا كالسيكيا إلى مثقف عصرى‪،‬‬ ‫ومناقشة لكيف وملاذا توقف عن الشعر‪ ،‬لكنى‬ ‫سأمشى لإليجاز فى طريق واحــد هو معركة‬ ‫التنوير‪ .‬كانت البحرين وقتها وقبل ذلك بقرون‬ ‫مركزًا مزده ًرا بالثقافة التقليدية واحلــوزات‬ ‫واملــدارس الدينية‪ ،‬إال أنها بقوله‪ ،‬كانت تغرق‬ ‫فى ظالم معمم فيما يتعلق بالثقافة العصرية‬ ‫واملــــــدارس احلــديــثــة واالنــفــتــاح عــلــى الفكر‬ ‫احلديث عربيا وعامليا‪ .‬طبعا الرحلة ستذكرك‬ ‫مبصر ورفاعة الطهطاوى والنهضة فى مصر‬ ‫وأعالمها‪ ،‬وهو ال ينسى ذلك أبدا فى حديثه‬

‫حقد‪..‬‬

‫ضمته وإيــاهــا مِ نضدة ال َعشاء فــى رحــاب‬ ‫مطعم الفندق الفخم‪ ،‬يحتفالن بعيد زواجهما‬ ‫األول‪ ،‬احتضن َكفيها بني يديه‪ ،‬همس لها مبا‬ ‫حب أبدى‪ .‬وعلى غير تَرحيب‬ ‫فاض بنفسه من ٍ‬ ‫أو انتظار َظهر لفيف من رفاقه القدامى‪ ،‬التفوا‬ ‫َحوله‪ ،‬وبسالم األصدقاء سلّموا عليه‪َ ،‬رموا لها‬ ‫مجرد حتية فاترة‪ .‬انقبض َوجهه المتعاضهم‬ ‫وهــو يعرفهم بها «زوج ــت ــه»‪ ،‬ه ــزوا رؤوســهــم‬ ‫بطريقة الــعــاملــن ُمــســبـ ًقــا‪ .‬مــن بــن أحــاديــث‬ ‫سريعة أراد اختزالها معهم قدر ما يستطيع‪،‬‬ ‫سموعا له‪،‬‬ ‫بهمس أراده َم‬ ‫نطق أحدهم آلخر‬ ‫ٍ‬ ‫ً‬ ‫َ َّ‬ ‫لص كل بواعث ُم َعاناته‪:‬‬ ‫ هــو ملقيش غير بنت اخلــدامــة علشان‬‫يتجوزها؟!‬ ‫انصرف ًوا عنهما‪ ،‬وبدت هى بقسمات جامدة‬ ‫حزينة‪ ،‬أيقن معها َسماعها ما دام يضنيه‪.‬‬ ‫اغتصب ابتسامة واصطنع ضحكة يَقبر فيهما‬ ‫ضيقه‪.‬‬ ‫انتهى العشاء وغادرا املكان فى وجوم‪ .‬داخل‬ ‫السيارة انثالت على رأسه مشاهد ال تفارقه‬ ‫َقــط‪ :‬خروجه عن طاعة أبويه بزواجه منها‪،‬‬ ‫زفافه اخلــاوى إال من بعض َ‬ ‫الشامتني‪ ،‬فِ راره‬ ‫املستمر من الظهور معها فى مواجهة طبقته‬ ‫الثرية‪.‬‬ ‫سلطان الغرام ال يعرف حــدودا أو فــوارق‪،‬‬ ‫َسباه جمالها فأحبها منذ صغره‪ ،‬وقتما أتى‬ ‫والــده بها صغيرة مع أمها الشحاذة وإخوتها‬ ‫املتشردين من الشارع ليخدموا بالبيت‪ ،‬بعدما‬ ‫دهــس أحــد إخوتها خطأ بسيارته‪ .‬صارحها‬ ‫و َكبِر غرامهما‪ ،‬أرادهــا زوجة له فكان نصيبه‬ ‫الطرد معها من قصر أبيه الكبير‪ .‬فهكذا ودائ ًما‬ ‫ما يبقى ممزعا بني لوعة احلب وندم العاقبة‪.‬‬ ‫وصــا الفيال‪ ،‬فتح لهما احلــارس البوابة‪،‬‬ ‫سبقها لــلــدور العلوى بينما بقيت هــى ببهو‬ ‫الفيال‪ ،‬تنظر لكل ما حولها فى سخط‪ ،‬فلم جتد‬ ‫سب ًبا واحدًا لوجودها بني هذه اجلدران العالية‬ ‫سوى عاطفة لم تعد تعترف بها وباتت قاطرة‬

‫ً‬ ‫حديثا‬ ‫إعداد‪:‬‬

‫لوسى عوض‬

‫غالف الكتاب‬

‫نادر كاظم‬

‫عن أعمال الشيخ إبراهيم‪ ،‬بل هما متصالن‪.‬‬ ‫لقد بــدأ فــى البحرين الــصــراع بــن املعاصرة‬ ‫والسلفية التى تؤمن بــأن املعرفة قد اكتملت‬ ‫سلفا على أيدى األسالف العظام‪ ،‬وأنه لم يعد‬ ‫هناك مــن جديد ليضاف إلــى هــذه املعرفة‪.‬‬ ‫تأتى معرفة الشيخ إبراهيم مبجالت املقتطف‬ ‫فتحا جديدًا‪.‬‬ ‫والعروة الوثقى‪ ،‬ثم املنار‪ ،‬وغيرها ً‬ ‫صار مجلسه فى مدينة املح ّرق بداية للنهضة‬ ‫الــفــكــريــة‪ ،‬وفــيــه طلب منه الــشــبــاب مــن رواد‬ ‫املجلس أن يستورد لهم بعض الصحف العربية‬ ‫مثلما يفعل املبشرون واإلرسالية األمريكية فى‬ ‫املنامة حتى ال يذهب أحد إلى هناك‪ .‬فعل ذلك‬ ‫عن طريق الشيخ مقبل عبد الرحمن الذكير‪،‬‬ ‫الذى أتى مبجلة املقتطف ومعها مجلة الهالل‪،‬‬ ‫ثم أضيفت إليهما مجلتا املؤيد واملنار‪ ،‬فتأسست‬ ‫بذلك أول وكالة الستيراد الكتب واملجالت فى‬ ‫تاريخ البحرين واخلليج فى الثمانينيات من‬ ‫القرن التاسع عشر‪ .‬هنا حديث تفصيلى عن‬ ‫التبشير كيف بدأ وكيف صــارت املنامة حيث‬ ‫اإلرسالية األمريكية‪ ،‬فى مواجهة املح ّرق حيث‬

‫الشيخ إبراهيم ورفاقه من الشباب‪ ،‬وكيف فتح‬ ‫املبشرون مكتبتهم‪ ،‬ثــم مدرستهم التى وهى‬ ‫تعلم اللغة اإلجنليزية والعلوم العصرية تقلل‬ ‫من شــأن الدين اإلســامــى‪ ،‬ومــا جــرى لها من‬ ‫مقاومة التى كان من أبرز رجالها رجال الدين‬ ‫الشقيقان قاسم بن مهزّع وأحمد بن مهزّع‪ .‬تولى‬ ‫األول مواجهة التبشير من منطلق دينى بحت‪،‬‬ ‫وتولى الثانى املواجهة من منطلق دينى سياسى‬ ‫مناهض لالستعمار على طريقة جمال الدين‬ ‫األفغانى‪ .‬تفاصيل التبشير بأسماء أعالمه‪،‬‬ ‫لكن فى النهاية لم ينته وكيف دخل مدارسهم‬ ‫مفكرون مثل محمد صالح خنجى‪ .‬سياسيا كانت‬ ‫احلكومة فى املح ّرق واملعتمد البريطانى فى‬ ‫املنامة‪ ،‬وما بينهما فى الصراع السياسى‪ ،‬وهذا‬ ‫وجه آخر للكتاب‪ .‬كان موقف الشيخ إبراهيم من‬ ‫التبشير أكثر استنارة‪ ،‬فلم يسع للتضييق عليهم‪،‬‬ ‫بل جعل فى املقابل األرض مهيأة لتنوير الشباب‬ ‫عن طريق املكتبة واستيراد املجالت النهضوية‬ ‫العربية قبل أن تستوردها مكتبة املبشرين‪ .‬رحلة‬ ‫الشيخ إبراهيم بني عاملني‪ .‬عالم مجلة املقتطف‬

‫ومجلة العروة الوثقى ورسائله إليهما ودراسات‬ ‫الكتاب والباحثني فى ذلك‪ .‬كانت مجلة املقتطف‬ ‫أقرب إلى التوجه العلمانى مبا فيه من حتييد‬ ‫النتماءات الناس الدينية داخل الدولة الواحدة‪،‬‬ ‫بينما الــعــروة الــوثــقــى أصــولــيــة وضــد الغرب‬ ‫االستعمارى‪ .‬كــان البــد من معرفة اجلانبني‪،‬‬ ‫وأمثلة على مواقف املجلتني من بعض القضايا‬ ‫العلمية‪ ،‬أبــرزهــا إجابة املقتطف على ســؤال‪،‬‬ ‫ماذا نفعل إذا تعارض اكتشاف علمى مع نص‬ ‫شرعى‪ ،‬واإلجابة أن احلل هو األخذ باالكتشاف‬ ‫العلمى وتفويض تــأويــل النص الشرعى إلى‬ ‫اهلل‪ .‬حديث مفصل عن املجلتني وكيف صارت‬ ‫العروة الوثقى بعد األفغانى ومع محمد رشيد‬ ‫رضا أكثر أصولية‪ ،‬وكيف كانت املقتطف رغم‬ ‫علمانيتها محافظة فــى مــواجــهــة اإلجنليز‪،‬‬ ‫واألحداث واألفكار واألفعال التى توضح ذلك‪.‬‬ ‫كــان مجلس الشيخ إبــراهــيــم هــو بــدايــة نشأة‬ ‫املــجــال الــعــام فــى احلــديــث‪ .‬وهنا حديث هام‬ ‫جدًا عن كيف أن املجال العام هو أهم مظهر‬ ‫للدميقراطية كما يرى فالسفة كثيرون‪ ،‬فبه ال‬ ‫يوجد شىء لعصمة األفكار‪ .‬كان منتدى الشيخ‬ ‫الثقافى نافذة مفتوحة على العالم وفيه ظهر‬ ‫تــيــاران‪ ،‬أحــدهــمــا عــصــرى واآلخـــر محافظ‪.‬‬ ‫كيف كان الشيخ إبراهيم قري ًبا من االثنني فى‬ ‫العالقات‪ ،‬داع ًما للتيار العصرى‪ ،‬وكيف افترقا‬ ‫فى عام ‪ 1913‬حني أسس ناصر اخليرى ورفاقه‬ ‫«نادى إقبال أوال الليلى» كمكتبة حتولت سريعا‬ ‫إلى ملتقى تنويرى للشباب‪ ،‬وسرعان ما أغلق‬ ‫جلرأته التى لم يكن رجال الدين واملحافظون‬ ‫قادرين على احتمالها‪ .‬على الطرف اآلخر سبقه‬ ‫مقبل الذ ّكير عام ‪ 1911‬وأسس «النادى األدبى‬ ‫اإلسالمى»‪ .‬دراسة أجواء احلياة التى مت فيها‪.‬‬ ‫من أبرز القضايا التى متت مناقشتها فى منتدى‬ ‫الشيخ إبراهيم قضية قاسم أمــن واحلجاب‬ ‫وكتابيه عن حترير املرأة وتفاصيل املعركة فى‬ ‫مصر ونفس الصراع الفكرى فى املنتدى‪ ،‬لكن‬ ‫الشيخ إبراهيم كــان أقــرب إلــى حترير املــرأة‪،‬‬ ‫بدليل أنه وقف مع تعليمها وافتتح أول مدرسة‬ ‫تدخلها البنات عام ‪ ،1928‬كما أنه كان يسمح‬ ‫للنساء باالستماع فى اخلارج إلى ما يدور فى‬ ‫مجلسه من نقاشات‪ .‬من الطرائف ما حتكيه‬ ‫الشيخة مى اخلليفة‪ ،‬حفيدته‪ ،‬أن نساء املنطقة‬

‫لعذابها‪ ،‬فأين كان كل ذلك الطعام عندما كانت‬ ‫ـوعــا‪ ،‬وذلــك البيت والــبــرد يُرجفها‪.‬‬ ‫تتلوى جـ ً‬ ‫لم تزد حينها فى عرف البشر عن حفنة من‬ ‫التراب يَ ُدوسونه بأحذيتهم أو روث يقرفهم‪.‬‬ ‫يطاردها كل حلظة إحساس الدونية والهوان‬ ‫وحل َيها الثَ ْمينة‪ ،‬ويوقظها‬ ‫وهى ترتدى مالبسها ُ‬ ‫وخز عندما تنام على فراشها الوثير‪ ،‬فأمثالها‬ ‫من «بنات اخلادمات» ال يَل ْ َبسن غير البالى وال‬ ‫يَنم َن إال على ا َ‬ ‫حل ِصير‪.‬‬ ‫ـحــت بعني زوجــهــا شبح نظرة‬ ‫مِ ــــ َرا ًرا مــا َلـ َ‬ ‫االزدراء التى يجاهر بها الكافة مــن حوله‪.‬‬ ‫ناداها فصعدت إليه‪ ،‬اختفت أمــارات جتهمه‬ ‫وحـ ّـدثــهــا عــن سعادتهما الــزوجــيــة وذكــريــات‬ ‫ليلتهما املشهودة العام الفائت‪ ،‬ردت بغبطة‬ ‫زَائــفــة مغمسة مــن ثنايا قلب ُمــتــرع باحلقدِ‬ ‫على ثرائه‪ ..‬مكانته‪ ..‬وسامته األرستقراطية‪..‬‬ ‫أنفاسه املعطرة‪.‬‬ ‫َفـ ِـطــنــت لتمكنه كــالــعــادة مــن خ ــداع نَفسه‬ ‫القانطة و ُمغافلتها لل َه ْرب حينا يسيرا من عار‬ ‫الصادم‪ ،‬أما ت َّدثُره ببُردة ال َعاشق فما‬ ‫َواقعه َ‬ ‫بات يُ َحرك فيها ساكنًا‪َ ،‬ش َّيع احتقارها لذاتها‬ ‫ومكابرته املَفضوحة ِج ـنَــازة ُحبها املَــزعــوم‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫بجسد بَارد‪ .‬دس بإصبعها‬ ‫دعاها فامتثلت له‬ ‫َ‬ ‫اسى َ‬ ‫وغط جانبها فى َس ٍ‬ ‫خَ امت َم ِ‬ ‫بات عميق‪.‬‬ ‫تَسلّلت نــازلــة خ ــارج الفيال تقصد ُغرفة‬ ‫ا َ‬ ‫حل ــارس وبطرقتني فتح لها‪ .‬دخلت وألقت‬ ‫نفسها على فراشه القَذر بال عاطفة تُذكر‪،‬‬ ‫عيناها تلف أرجاء الغرفة املُهدمة‪ ،‬تقتحم أنفها‬ ‫رائحة عرقه النفاذة‪ ،‬انتشت مبا دفع غرائزها‬ ‫صوب وضع لم تشعر فيه بغربة‪ :‬رجل معدم‬ ‫وغرفة وضيعة‪ ،‬تأملت خامت زوجها فى استهانة‬ ‫مريرة‪ ،‬اعتبرته ثمنًا جلسدها متا ًما كالرجل‬ ‫الــذى َقايض أمها عليها وهــى صغيرة أسفل‬ ‫القنطرة‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫ٍ‬ ‫بليلة‬ ‫بحملها بعدما َذ ّكرته‬ ‫بشرت َعشيقَها َ‬ ‫فائتة‪ ،‬فجنينها املُستكن مــا نَبت مــن نُطفَة‬ ‫الثرى‪ ..‬أليس للفقراء حق فى أموال األغنياء!‪.‬‬

‫■ صــدرت مــؤخــرا قصص «الــتــاريــخ ال يكرر‬ ‫نفسه» للمؤلف عبد اجلواد احلمزاوى‪ ،‬رسوم د‪.‬‬ ‫أمنية عزام‪ .‬وهى مجموعة قصصية للناشئني‪،‬‬ ‫تــعــيــد تــقــدمي الــقــصــص الــقــدميــة لــكــن بــرؤيــة‬ ‫مختلفة‪ ..‬فعندما تتكرر تلك احلكايات بعد أعوام‬ ‫طويلة‪ ،‬نسأل األبطال هل تعلموا من احلكاية أم‬ ‫سيكررون أخطاءهم نفسها؟ تضم املجموعة ثالث‬ ‫قصص‪ ،‬هى‪« :‬أحمد والقصة القدمية»‪« ،‬التاريخ‬ ‫ال يكرر نفسه»‪« ،‬أنقذتنا خبرات األجداد»‪ .‬متنح‬ ‫القصص فرصة جديدة ألبطال القصص‪ ،‬فرمبا‬ ‫فهمت الطيور أخيرا مكر الثعلب ومتكنوا أن‬

‫سرديات االنتهاك فى الرواية العراقية باكورة مشروع‬ ‫النشر الفكرى والنقدى «أفق» لبيت الحكمة للثقافة‬ ‫أطلقت مجموعة بيت احلكمة للثقافة‬ ‫ـروعــا جــدي ـدًا للنشر الــنــقــدى العربى‬ ‫مــشـ ً‬ ‫«أفــق»‪ ،‬رغبة فى اإلسهام فى دفع املشهد‬ ‫الثقافى والفكرى وطرح االجتاهات اجلديدة‬ ‫وتناول الــرؤى النقدية املختلفة‪ ،‬رغبة منه‬ ‫فى متكني وتأسيس عصر جديد من وإلى‬ ‫الثقافة العربية‪.‬‬ ‫بعد عام ‪ 2003‬بدأت التحوالت السياسية‬ ‫فى الرواية العراقية تأخذ منعط ًفا مغاي ًرا‬ ‫لغير املعتاد فى سيرة تأريخ العراق احلديث‪،‬‬ ‫إذ ارتبط األمــر بالتقلبات السياسية التى‬ ‫شهدها العراق‪ ،‬وباتت األحداث تنطلق من‬ ‫اآلنــى‪ ،‬فرسخت الرواية العراقية احلديثة‬ ‫ملــمــارســات خطابية واقــعــيــة تــنــطــوى على‬ ‫جذور تاريخية ظلت فى طى املسكوت عنه‬ ‫طوال أكثر من أربعة عقود‪ ،‬كانت السلطة‬ ‫السياسية فيها تستعلى مركزيتها‪.‬‬ ‫ويــأتــى كــتــاب «س ــردي ــات االنــتــهــاك فى‬ ‫الــروايــة الــعــراقــيــة» ضمن مــشــروع الفكر‬ ‫النقدى األدبى‪ ،‬وهو الكتاب األول فى إنتاج‬ ‫هــذا املــشــروع للكاتب على حسن الــفــواز‪،‬‬ ‫ويدور حول نتاجني ثقافيني‪ ،‬يتمحور األول‬ ‫حول مقاربات سرديات االنتهاك بوصفها‬ ‫مجاالً ثقاف ًّيا كمعطى للتع ّرف على العتبات‬ ‫الثقافية و«التاريخية» التى استنطقت من‬ ‫خاللها عالقة متثيل السرد الروائى بأزمات‬ ‫التاريخ العراقى ويقف على االنتهاك والسرد‬ ‫الروائى والرواية واملدينة والرواية العراقية‬ ‫والال تاريخ وسرديات االنتهاك فى الدولة‬ ‫الوطنية والرواية وكتابة املختلف السردى‬ ‫وال ــرواي ــة الــعــراقــيــة ومتــثــيــات االنــتــهــاك‬ ‫وسرديات الواقع والوثيقة والرواية ومخيال‬ ‫العنف واملرأة واجلندر واالنتهاك ومرجعيات‬ ‫االنــتــهــاك والـ ــروايـ ــة الــعــراقــيــة وســرديــة‬ ‫االنتهاك‪ ،‬ويتمحور الثانى حول االنتهاك‪..‬‬

‫تنجوا منه‪ ..‬وعندما تتسابق السلحفاة واألرنب‬ ‫وتــصــل هــى أوال إلــى النهاية سنجرى حتقيقا‬ ‫لنعرف كيف مت ذلك‪ ..‬ونرى عائلة األرانب وهى‬ ‫تعيد حفر أجحارها لتتناسب مع الهجوم اجلديد‬ ‫الــذى تتعرض لــه‪ .‬إنها فرصة جديدة تقدمها‬ ‫القصص كى يتعلم األبطال ويغيروا تصرفاتهم‬ ‫فتتغير احلكايات‪ .‬يذكر أن املؤلف عبد اجلواد‬ ‫احلــمــزاوى هــو كــاتــب أطــفــال ولــه الــعــديــد من‬ ‫اإلصــدارات للطفل‪ .‬والرسامة‪ ،‬د‪ .‬أمنية عزام‪،‬‬ ‫لها العديد مــن األعــمــال الفنية وحاصلة على‬ ‫الدكتوراة فى الفن التشكيلى‪.‬‬

‫غالف الكتاب‬

‫التمثيل السردى وإجراءات الكتابة باالرتكاز‬ ‫على اختيار عدد من الــروايــات التى تكون‬ ‫أكثر متثي ً‬ ‫ال للتعالق الثقافى مع االنتهاك‪،‬‬ ‫على املدينة والهوية والكائن وأكثر إثــارة‬ ‫لألسئلة التى تُعنى بتوصيف هذا االنتهاك‬ ‫كظاهرة سياسية‪ ،‬وممارسة خطابية تنطوى‬ ‫على جذور تاريخية‪ ،‬وعلى مرجعيات ثقافية‬ ‫ـص مــوضــوعــات احلــاكــمــيــة‪ ،‬والهيمنة‪،‬‬ ‫تــخـ ّ‬ ‫واالستمالك والسلطة و«الفرقة الناجية»‬ ‫تخص ظاهرة العنف بوصفه صناعة‬ ‫مثلما‬ ‫ّ‬ ‫تقترحها السلطة‪ ،‬واآلخ ــر كما فــى روايــة‬ ‫«كرسة كانون» ملحمد خضير‪ ،‬والتى استعاد‬ ‫الروائى فيها تدوين ليالى القصف األمريكى‬ ‫على املدن العراقية عام ‪ ،1991‬عبر تقابالت‬

‫«املح ّرق» كن يتسارعن لالجتماع خارج املجلس‬ ‫وقري ًبا مــن نــوافــذه إذا عرفن مبجىء ضيف‬ ‫معروف للشيخ إبراهيم‪ .‬كان الشيخ ابراهيم‬ ‫بــدايــة االنــفــتــاح على اآلخــر وتابعه القريبون‬ ‫منه مثل ناصر اخليرى والشيخ صالح خنجى‪.‬‬ ‫كيف كان االهتمام بإنشاء املدرسة األولى فى‬ ‫البحرين بعد مــدرســة اإلرســالــيــة األمريكية‪،‬‬ ‫وكيف تابع الشيخ إبراهيم وهــو فى السبعني‬ ‫من عمره كل كبيرة وصغيرة فى شؤون املدرسة‬ ‫واملدرسني والطلبة‪ ،‬ونشاط الشيخ إبراهيم فى‬ ‫التعليم بالتفصيل‪ ،‬فلقد تكونت قناعة عنده أن‬ ‫الشرط الــضــرورى للتنوير هو التعليم املدنى‬ ‫احلديث العصرى‪.‬‬ ‫ينتقل الكتاب بعد ذلك إلى اثنني من مناصريه‬ ‫تركا عالمة بارزة فى فكر التنوير‪ ،‬هما ناصر‬ ‫اخليرى والشيخ صالح خنجى‪.‬‬ ‫ناصر اخليرى وحياته وسيرته التى ال يُعرف‬ ‫عنها إال القليل‪ ،‬وكان مؤسسا لنادى إقبال أوال‬ ‫الذى ذكرناه من قبل‪ ،‬وترك وراءه كتاب «قالئد‬ ‫النحرين فى تاريخ البحرين» رحلة مع الكتاب‬ ‫وكيف مت العثور عليه وحتقيقه‪ ،‬وكيف تآمرت‬ ‫عليه احلياة‪ ،‬جوار ما وقع فيه الكاتب من أزمات‪،‬‬ ‫ورحلة بحث الكاتب عن سيرة ناصر‪ ،‬وكذلك‬ ‫لغز معرفة عمره وغير ذلك من جهود الكاتب‬ ‫البحثية‪ .‬كان ناصر ميتلك اجلرأة على التعبير‬ ‫عن أفكاره بوضوح وصراحة كلفته الكثير‪ ،‬وكان‬ ‫انخراطه مبكرا فى منتديات النقاش األولى فى‬ ‫البحرين‪ ،‬بدءا من منتدى الشيخ إبراهيم فى‬ ‫املح ّرق إلى مكتبة املبشرين فى املنامة‪ ،‬وكيف‬ ‫ظهر ناصر على مسرح الثقافة احلديثة‪ ،‬وبوابة‬ ‫ظهوره ومحطاتها الكبرى وأزماتها‪ .‬األمر نفسه‬ ‫مع الشيخ محمد صالح خنجى وسيرته وتعلمه‬ ‫فــى األزه ــر فــى مصر وسيرته فــى البحرين‬ ‫بعد ذلك ودوره فى تأسيس نادى «إقبال أوال‬ ‫الليلى» أيضا‪ .‬كالهما كانا يراسالن املجالت‬ ‫املصرية مثل املقتطف والــعــروة الوثقى وغير‬ ‫ذلك جدير بأن تعود إليه لتقرأه وتعيش فيه‪.‬‬ ‫وفــى النهاية أنــت مع كتاب وبحث علمى من‬ ‫طراز رفيع كعادة الدكتور نادر كاظم‪ ،‬ورحلة لم‬ ‫تكن سهلة أب ًدا‪ ،‬لكنها وصلت إلى شاطئها رغم‬ ‫كل املتاعب‪ ،‬مبا فيها من عزم وتصميم‪ ،‬حتمل‬ ‫ثمارها التى أينعت فى البحرين ثقاف ًيا وعلم ًيا‪.‬‬

‫«شعر»‬ ‫هناء على‬

‫الدكتورة نعمة عاشور‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫«قصة قصيرة»‬ ‫املستشار حسام العادلى‬

‫صدر‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - September 13 th - 2023 - Issue No. 7030 - Vol.20‬‬

‫استعاد معها ذاكرة املدن املقصوفة فى لوحة‬ ‫بيكاسو «غورينكا» ومحفورات غويا الذى‬ ‫سجل فيها شواهده الحتالل نابليون مدينته‬ ‫مدريد‪.‬‬ ‫وقد مثل املحوران نس ًقا منسج ًما فى فهم‬ ‫النص التفاعلى وتأويله وفى احلكم عليه من‬ ‫خالل جمع الكاتب بني التنظير والتطبيق‬ ‫حتى جنده استثمر السلطة ومتثالت خطاب‬ ‫الهيمنة ووضــعــهــا فــى نسق يجعلها أكثر‬ ‫ً‬ ‫متثيل الحتكار العنف الدولى‪.‬‬ ‫وفى كل هذا يعمد الكاتب إلى الكشف‬ ‫عن ظاهرة االنتهاك من خــال التعاطى‬ ‫مع السرديات القصصية والروائية بوصف‬ ‫السرد هو الرقيب على سرائر ومخفيات‬ ‫اللغة والتاريخ‪ .‬وسرديات العنف واالنتهاك‬ ‫تعد جــز ًءا أساس ًّيا من سرديات السلطة‬ ‫العصابية وآلــيــات خــطــاب بــنــاء األجــهــزة‬ ‫القمعية واالســتــحــواذيــة‪ ،‬وكــان االختيار‬ ‫فى الــروايــات قائ ًما على مقاربة الرواية‬ ‫الــعــراقــيــة كــأفــق للتعيني‪ ،‬وللكشف عن‬ ‫مــدى متثليها لألفكار السياسية الثابتة‬ ‫واملــتــحــولــة‪ ،‬بوصفها جــوهــر املــمــارســات‬ ‫الثقافية والــفــكــريــة الــتــى تــخــتــزن كثي ًرا‬ ‫مــن ج ــذور الــصــراع بتمثالته السياسية‬ ‫واالجتماعية واأليديولوجية‪ ،‬وبإحاالته إلى‬ ‫محموالت التحوالت الكبرى‪ ،‬واالنقالبات‬ ‫الكبرى التى صنعت لــه وســائــط قامعة‪،‬‬ ‫لــطــرد اآلخـــر‪ ،‬عــلــى نــحـ ٍـو اقــتــرن بوقائع‬ ‫سياسية مــعــقــدة‪ ،‬وج ــدت فيها الــروايــة‬ ‫مــجــالــهــا للتعبير عــن متــثــيــات الــواقــع‬ ‫املــنــتـ َهــك‪ ،‬وحــكــى املثقف املــــأزوم‪ ،‬ورســم‬ ‫مشهد القضية اخلاسرة املتعلقة بالسلطة‬ ‫صاحبة قوة السيطرة على منظمة إنتاج‬ ‫املعانى واألفكار‪ ،‬بوصف ذلك هيمنة على‬ ‫صناعة اخلطاب وتوجيهه‪.‬‬

‫■ صدر حدي ًثا كتاب (قراءات سيميائية نصية فى‬ ‫سرديات عبد الزهرة عمارة) لألستاذ الدكتور مصطفى‬ ‫لطيف عارف‪ ،‬أستاذ السرديات احلديثة‪ ،‬وقد صدر‬ ‫عن دار أمارجى للطباعة والنشر فى العراق‪ ،‬وسوف‬ ‫يشارك مبعرض بغداد الدولى لدورته القادمة وعن‬ ‫سبب اختيار عــارف ألدب عبد الزهرة عمارة فكان‬ ‫ألن عمارة صاحب منجز أدبى كبير ولم تسلط عليه‬ ‫األضــواء اإلعالمية والنقدية بقدر يتناسب ومنجزه‬ ‫وكانت القراءة األولى‪ :‬فضاء السيميوطيقية فى رواية‬ ‫(فادية)‪ ،‬والثانية قراءة سيميائية باملجموعة القصصية‬ ‫(الشمس تشرق فى عيون الناس)‪ ،‬وسيموطيقيا السرد‬

‫قبل المغادرة‬

‫ُ‬ ‫َ‬ ‫أحتفظ به‪:‬‬ ‫يخصك سوف‬ ‫كل ما‬ ‫علب املناديلِ الفارغة‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫أعقاب السجائر‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫املتوه ُج داخلى‪،‬‬ ‫والرماد‬ ‫َ‬ ‫لكأس النبيذ‬ ‫نظراتك‬ ‫تعكس‬ ‫النظارةُ التى‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫حني أتناوله ألولِ م ّرة‬ ‫أنا هنا إلسعادك‬ ‫أمأل َمسا َم جسمى بعبيرِ عطرِ َك املفضل‬ ‫وأرتدى مالبسى دون ح َّمالةِ صدر‬ ‫أخل ُع الكورسيه ألبد َو بدين ًة كما تشتهى أن أكون‬ ‫تهمس لى بها حلظة عناقنا‬ ‫ولكننى أجتاه ُل تلك الكلمات التى‬ ‫ُ‬ ‫الساعة اآل َن تعل ُن العاشرةَ مساء‬ ‫َ‬ ‫عليك أن تأخذ َح َّما ًما ساخنًا‬ ‫كى تُزي َل روائ َح العشقِ ‪ ..‬و آثا َره‬ ‫و‪..‬‬ ‫تغادر‬ ‫ُ‬ ‫تترك لي غيم ًة من األمنيات املشوبةِ بالقلق‬ ‫عينى حتى نفاجئنى املرةُ القادمة‪.‬‬ ‫تس ُك ُن‬ ‫ّ‬ ‫■■■‬ ‫َ‬ ‫لديك امرأ ًة أخرى‬ ‫أعل ُم أن‬ ‫تستلقى بجانبك طوال الليل‬ ‫متر ُر أناملَها فوق ظهرك‬ ‫ِّ‬ ‫وتراو ُد العمر بأحضانك‬ ‫ورائحة الكتمانِ تفوح من صدرك‬ ‫والسروال الذى خبأته حتت الوسادة متاما كما هو‬ ‫والسري ُر الذى شاركنا الوجع‬ ‫مازلت أقضى فوقه نصف عمرى‬ ‫ُ‬ ‫و النصف اآلخ ُر ال أدرى‪:‬‬ ‫هل يلحق بت ْوأَمِ هِ الراحل؟‬ ‫نحن ال نشعر بشىءٍ‬ ‫ِ‬ ‫ارتطام أقدارنا بالواقع‬ ‫صوت‬ ‫فقط نُفِ ي ُق على‬ ‫ِ‬ ‫فاحلب هنا أشب ُه بل ُ ْع َب ٍة زجاجية‬ ‫ُّ‬ ‫تُضىءُ يف الليل‬ ‫للخروج وآخ َر للبقا ْء‬ ‫حتدد طري ًقا‬ ‫ِ‬ ‫ميكننا شراؤهما بأرواحنا‬ ‫وحني تنكسر اللعب ُة‬ ‫َنفْ نى!!!‪.‬‬

‫فى رواية (كالب فى الظالم)‪ ،‬وقراءة سيمولوجية فى‬ ‫املجموعة القصصية (السكرتيرة واخلريف)‪ ،‬وتناول‬ ‫السيرة الغيرية فى روايــة (غدا سأرحل)‪ ،‬والعتبات‬ ‫النصية باملجموعة القصصية (قطة فى الطريق)‪،‬‬ ‫وقراءة حداثوية لسيموطيقيا العتبة فى رواية (والتقينا‬ ‫فى بروكسل)‪ ،‬بينما تناولت القراءة الثامنة املونتاج‬ ‫السينمائى فى رواية (اخلدم فى إجــازة)‪ ،‬فضال عن‬ ‫قــراءة لشخصية رواز كريدى فى روايــة (عاشقة من‬ ‫كنزاربا) وسيميولوجية الذات وجمالية اآلخر فى رواية‬ ‫(دمــاء فى بحيرة األســمــاك) دراســة نفسية‪ ،‬وتقنية‬ ‫االستهالل فى رواية (بغداد ال تنام)‪.‬‬


‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/١٣‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٣٠‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7030 - Wednesday 13/9/2023‬‬

‫مصر تعلن الحداد ‪ 3‬أيام تضام ًنا مع األشقاء فى المغرب وليبيا‬ ‫«جوا وبح ًرا»‬ ‫‪9‬الرئيس السيسى يوجه القوات المسلحة بتقديم الدعم الفورى واإلغاثة اإلنسانية ً‬

‫دولة ليبيا جراء اإلعصار القاسى الذى ضرب‬ ‫بعض مناطقها‪ ،‬وكذلك ‪ 10‬ماليني جنيه ضمن‬ ‫املساعدات املوجهة ألشقائنا فى دولــة املغرب‬ ‫جراء الزلزال الذى ضرب بعض مناطقها‪ ،‬و‪10‬‬

‫ماليني جنيه لدولة سلوفينيا جراء الفيضانات‬ ‫التى ضربت البالد‪ ،‬وذلك فى إطار جهود الدولة‬ ‫فــى مساعدة الــدول الشقيقة والصديقة التى‬ ‫تعرضت أو تتعرض حلــوادث أو نكبات طارئة‪،‬‬ ‫سائلني اهلل (عــز وج ــل) أن يــفــرج الــكــرب عن‬ ‫املكروبني جمي ًعا‪ ،‬وأن يحفظنا وإيــاهــم من كل‬ ‫مكروه وسوء‪.‬‬ ‫ون ـ ّكــس مجلسا «ال ــن ــواب والــشــيــوخ»‪ ،‬أمــس‪،‬‬ ‫أعالمهما حـــدا ًدا على ضحايا زل ــزال املغرب‬ ‫وإعــصــار لــيــبــيــا‪ ،‬وذلـــك عــمـ ًـا بــقــرار الرئيس‬ ‫السيسى بإعالن حالة احلــداد العام فى جميع‬ ‫أنحاء مصر لـ‪ 3‬أيام بد ًءا من األمس‪.‬‬ ‫وقدم املستشار الدكتور حنفى جبالى‪ ،‬رئيس‬ ‫مجلس الــنــواب‪ ،‬باسمه واســم أعضاء املجلس‪،‬‬ ‫خالص العزاء واملواساة للمملكة املغربية الشقيقة‬ ‫فى ضحايا الــزلــزال‪ ،‬كما تقدم بخالص العزاء‬ ‫واملواساة إلى الشعب الليبى فى ضحايا الكارثة‬ ‫اإلنسانية الناجتة عن اإلعصار‪.‬‬ ‫ونعى املستشار عبدالوهاب عبدالرازق‪ ،‬رئيس‬ ‫مجلس الشيوخ‪ ،‬ضحايا زلــزال اململكة املغربية‬ ‫وتــقــدم باسمه واســم أعــضــاء املجلس بخالص‬ ‫العزاء واملــواســاة ألســر الضحايا وجلميع أبناء‬ ‫الشعب املغربى الشقيق‪ ،‬وتقدم بخالص الدعوات‬ ‫بالشفاء العاجل ملصابى هذه الكارثة اإلنسانية‪،‬‬ ‫كما نعى ضحايا اإلعصار فى دولة ليبيا‪ ،‬وتقدم‬ ‫بخالص العزاء واملواساة إلى أسر الضحايا وإلى‬ ‫جميع أبناء الشعب الليبى الشقيق‪.‬‬

‫لدى عدد‬ ‫وحتت املبانى‪ .‬وأضاف «شكيوات»‪« :‬ليس َّ‬ ‫إجمالى للقتلى‪ ،‬لكن العدد كبير كبير جدًا‪ ،‬نحو ‪%25‬‬ ‫من املدينة اختفى‪ ،‬مدينة درنة باتت مدينة منكوبة‬ ‫وتعيش وض ًعا كارث ًيا بسبب الفيضانات»‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أصــدر القائد العام لقوات «القيادة‬ ‫العامة»‪ ،‬خليفة حفتر‪ ،‬تعليمات فورية بتسخير‬ ‫اإلمــكــانــات وتوفير الــدعــم الـ ــازم‪ ،‬مبــا فــى ذلك‬ ‫التجهيزات الطبية العاجلة واإليــواء للمتضررين‪،‬‬ ‫فى املناطق واملدن والقرى فى اجلبل األخضر جراء‬ ‫األمطار الغزيرة‪ ،‬وقدم الشكر إلى دول عربية‪ ،‬قال‬ ‫إنها أرسلت مساعدات عاجلة‪.‬‬ ‫وأعرب «حفتر» عن تعازيه ألسر الضحايا‪ ،‬وأشار‬ ‫إلى أن «هذه الكارثة النادرة فى تاريخ ليبيا املناخى‬ ‫أسفرت عن وفاة اآلالف وإصابة اآلالف اآلخرين‪،‬‬ ‫واليزال البحث جار ًيا عن املفقودين»‪.‬‬ ‫وأوضــح مسؤول فى االحتــاد الدولى جلمعيات‬ ‫الصليب األحــمــر أن عــدد ضحايا ســيــول ليبيا‬ ‫«ضــخــم»‪ ،‬حيث مت فقدان نحو ‪ 10‬آالف شخص‬ ‫جراء السيول التى اجتاحت البالد‪.‬‬ ‫وشملت السيول مد ًنا أخرى فى الشرق الليبى‪،‬‬ ‫منها البيضاء وشــحــات وســوســة‪ ،‬وخلفت ً‬ ‫أيضا‬ ‫ضحايا وأضـــرا ًرا مادية كبيرة‪ ،‬فى حني شهدت‬ ‫الكارثة تضامنًا دول ًيا وعرب ًيا‪ ،‬حيث أعلن رئيس‬ ‫مجلس االحتاد األوروبــى‪ ،‬شارل ميشيل‪ ،‬استعداد‬ ‫االحت ــاد ملساعدة املناطق الليبية املــتــضــررة من‬ ‫العاصفة «دانيال»‪.‬‬

‫وكتب «ميشيل»‪ ،‬عبر حسابه على موقع «إكس»‪:‬‬ ‫«ص ــور مــروعــة مــن ليبيا بعد الــوفــيــات والــدمــار‬ ‫الناجم عــن فيضانات فــى شــرق الــبــاد‪ ..‬نرسل‬ ‫خالص تعازينا‪ ،‬نيابة عن االحتــاد األوروب ــى‪ ،‬إلى‬ ‫الشعب الليبى وأسر الضحايا‪ ،‬ومستعدون ملساعدة‬ ‫املتضررين من هذه الكارثة»‪.‬‬ ‫كما أعــربــت فرنسا عــن اســتــعــدادهــا لتقدمي‬ ‫املساعدات اإلغاثية إلى الشعب الليبى‪ ،‬مقدمة‬ ‫تعازيها‪ ،‬وقالت وزارة اخلارجية التركية إن أنقرة‬ ‫سترسل ‪ 3‬طائرات لنقل فريق إنقاذ ومساعدات‬ ‫إنسانية إلى ليبيا‪ ،‬فى حني وجهت قطر بإرسال‬ ‫مساعدات عاجلة إلى املناطق املتأثرة بالفيضانات‬ ‫والسيول فى ليبيا‪ ،‬كما أعلنت اجلزائر وتونس‬ ‫اســتــعــدادهــمــا ملــســاعــدة ليبيا فــى مــواجــهــة آثــار‬ ‫السيول‪.‬‬ ‫وكــان رئيس املجلس الرئاسى الليبى‪ ،‬محمد‬ ‫املنفى‪ ،‬طلب من الدول الصديقة والشقيقة تقدمي‬ ‫املساعدة للمناطق املنكوبة النتشال الضحايا وتأمني‬ ‫اإلمدادات الضرورية نتيجة الفيضانات الكارثية‪.‬‬ ‫وأعلنت بعثة األمم املتحدة فى ليبيا‪ ،‬على منصة‬ ‫«إكــس»‪ ،‬مساء أمس األول‪ ،‬أنها «تراقب عن كثب‬ ‫حالة الطوارئ الناجمة عن ظروف طقس قاسية فى‬ ‫املنطقة الشرقية للبالد»‪ ،‬وقدمت تعازيها للضحايا‪،‬‬ ‫وقالت إنها على استعداد لدعم جهود السلطات‬ ‫املحلية والبلديات فى االستجابة لهذه احلال الطارئة‬ ‫وتقدمي مساعدة إنسانية عاجلة‪.‬‬

‫كتب‪ -‬خير راغب ومحمد عبدالقادر وأحمد‬ ‫البحيرى وإميان مبروك‪:‬‬

‫تقدم الرئيس عبدالفتاح السيسى بخالص‬ ‫التعازى باسمه واسم الشعب املصرى فى ضحايا‬ ‫الــكــارثــة اإلنــســانــيــة فــى املــغــرب ولــيــبــيــا‪ ،‬وقــال‬ ‫املستشار أحمد فهمى‪ ،‬املتحدث باسم رئاسة‬ ‫اجلمهورية‪ ،‬إن مصر أعلنت احلداد ملدة ‪ 3‬أيام‬ ‫تضامنًا مع األشقاء فى ضحايا الكارثة اإلنسانية‬ ‫الناجتة عن الزلزال فى املغرب واإلعصار فى‬ ‫ليبيا‪.‬‬ ‫وأضــاف املتحدث باسم الرئاسة أن الرئيس‬ ‫السيسى وجــه القوات املسلحة‪ ،‬بتقدمي الدعم‬ ‫الفورى واإلغاثة اإلنسانية‪ ،‬ج ًوا وبح ًرا‪ ،‬لألشقاء‬ ‫فى ليبيا واملغرب‪ ،‬وقال إن الرئيس وجه القوات‬ ‫املسلحة بتقدمي كافة أشكال الدعم اإلنسانى‪،‬‬ ‫من أطقم إغاثة ومعدات إنقاذ ومعسكرات إيواء‬ ‫للمتضررين فى ليبيا واملغرب‪ ،‬بالتعاون والتنسيق‬ ‫مع األجهزة واملؤسسات الليبية واملغربية‪.‬‬ ‫ونعى الــدكــتــور أحمد الطيب‪ ،‬شيخ األزهــر‪،‬‬ ‫والدكتور شوقى عالم‪ ،‬مفتى اجلمهورية‪ ،‬رئيس‬ ‫األمانة العامة لدور وهيئات اإلفتاء فى العالم‪،‬‬ ‫ضحايا العاصفة «دانيال» بليبيا الشقيقة‪ ،‬والتى‬ ‫خلفت وراءها مئات الضحايا واملصابني من أبناء‬ ‫الشعب الليبى الشقيق‪.‬‬ ‫كما نعى مفتى اجلمهورية ضحايا العاصفة‬ ‫وتوجه بخالص العزاء‬ ‫«دانيال» بليبيا الشقيقة‪،‬‬ ‫َّ‬ ‫واملواساة إلى الشعب الليبى الشقيق‪ ،‬معر ًبا عن‬

‫الرئيس السيسى خالل اجتماعه مع قادة القوات املسلحة أمس‬

‫تضامنه الكامل مع أُســر الضحايا واملصابني‪،‬‬ ‫داع ًيا املولى ع َّز وج َّل أن يرحم الضحايا وينزلهم‬ ‫منازل األبــرار‪ ،‬وأن مي َّن على املصابني بالشفاء‬ ‫التام والعاجل‪.‬‬

‫من جهتها‪ ،‬خصصت وزارة األوق ــاف‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫‪ 30‬مليون جنيه من مواردها الذاتية لإلسهام فى‬ ‫املساعدات التى تقدمها الدولة‪ ،‬بواقع ‪ 10‬ماليني‬ ‫جنيه ضمن املــســاعــدات املوجهة لألشقاء فى‬

‫سيول اإلعصار«دانيال»‪ ٣ :‬آالف قتيل وفقدان ‪ 10‬آالف آخرين فى ليبيا‬ ‫كتبت‪ -‬إسراء جمال‪:‬‬

‫ً‬ ‫سيول وفيضانات فى‬ ‫خلّفت العاصفة «دانيال»‬ ‫مناطق متفرقة بشرق ليبيا‪ ،‬خاصة فى مدينة درنة‬ ‫التى انهار بها سدان‪ ،‬ما أدى إلى مقتل ما ال يقل عن‬ ‫‪ ٣‬آالف شخص باملدينة وحدها‪ ،‬إضافة للعشرات‬ ‫فــى مناطق أخـــرى‪ ،‬فيما أعــلــن االحتـــاد الــدولــى‬ ‫للصليب األحمر فقدان ‪ 10‬آالف آخرين‪.‬‬ ‫وأعلنت احلكومة الليبية املناطق التى اجتاحتها‬ ‫السيول ودم ــرت أحــيــاء بكاملها مناطق منكوبة‪،‬‬ ‫إلــى ذلــك شهدت الكارثة تضامنًا دول ًيا وعرب ًيا‪،‬‬ ‫حيث أعلنت العديد من الدول استعدادها لتقدمي‬ ‫املساعدات إلى الشعب الليبى‪ ،‬معربة عن تعازيها‪.‬‬ ‫وقال مسؤولون ليبيون إن العاصفة التى اجتاحت‬ ‫شرق البالد أدت إلى خسائر بشرية‪ ،‬حيث نتج عن‬ ‫السيول والفيضانات انهيار سدين فى مدينة درنة‬ ‫شــرق الــبــاد‪ ،‬مــا أسفر عــن مقتل ألفى شخص‪،‬‬ ‫وفقدان ما ال يقل عن ‪ 10‬آالف آخرين‪.‬‬ ‫وأعلن رئيس حكومة الوحدة الوطنية املؤقتة‪،‬‬ ‫عبداحلميد الدبيبة‪ ،‬خالل اجتماع طارئ للحكومة‪،‬‬ ‫أن جميع البلديات التى تعرضت للسيول «مناطق‬ ‫منكوبة»‪ ،‬وأصــدر تعليمات للجهات العامة باتخاذ‬ ‫كل اإلجــراءات ملواجهة األضــرار الناجمة عن هذه‬ ‫السيول‪ ،‬كما أعلن احل ــداد ‪ 3‬أيــام على ضحايا‬ ‫السيول‪.‬‬ ‫وقال رئيس الفريق احلكومى للطوارئ بحكومة‬ ‫الوحدة الوطنية‪ ،‬بدر الدين التومى‪ ،‬خالل مؤمتر‬

‫آثار السيول والفيضانات فى ليبيا‬

‫بالعاصمة «طــرابــلــس»‪ ،‬إن السيول الناجتة عن‬ ‫انهيار سدين بدرنة أدت ملقتل ما بني ‪ 1800‬و‪1900‬‬ ‫شخص‪ ،‬وف ًقا لتقديرات أولية‪ ،‬حيث أشــارت تلك‬ ‫التقديرات إلى فقدان ‪ 5‬آالف شخص فى مدينة‬

‫درنة وحدها بسبب السيول‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬قال وزير الطيران املدنى فى حكومة‬ ‫شرق ليبيا‪ ،‬عضو جلنة الطوارئ‪ ،‬هشام شكيوات‪،‬‬ ‫إن اجلثث ملقاة فى كل مكان بالبحر‪ ،‬وفى األودية‪،‬‬

‫قضايا وأحداث‬

‫‪5‬‬

‫خط أحمر‬ ‫سليمان جودة‬

‫المغرب المحسود‬

‫ال يــعــرف جــمــال املــغــرب إال ال ــذى رآه‪،‬‬ ‫والذين سمعوا عن جماله سوف يكتشفون‬ ‫إذا ذهبوا إلى هناك أن « َم ْن رأى ليس كمن‬ ‫سمع»‪ ،‬وأن عبارة اإلمام على بن أبى طالب‪،‬‬ ‫كــرم اهلل وجــهــه‪ ،‬عــن أن « َمــ ْن ذاق عــرف»‬ ‫تنطبق أكثر ما تنطبق على املغرب‪.‬‬ ‫وأهــل املغرب محبون للحياة‪ ،‬لكنهم ال‬ ‫يحبون أى حياة‪ ،‬وإمنــا احلياة اجليدة فى‬ ‫األســــاس‪ ،‬وســـوف جتــد ذل ــك أمــامــك فى‬ ‫الشوارع النظيفة‪ ،‬وفى اإلقبال على الدنيا‬ ‫والناس‪ ،‬وفى املقاهى التى تنافس مقاهى‬ ‫باريس فى حيويتها وطقوسها‪ ،‬وفى أصناف‬ ‫الطعام التى متيزهم وال تستطيع أن تتذوقها‬ ‫إال عندهم‪ ،‬وفــى اللهجة املحلية املحببة‬ ‫إلى النفس متاما كلهجة أهل الشام‪ ،‬وفى‬ ‫الوسطية الدينية التى تعتمد املذهب املالكى‬ ‫فى كل األمور‪.‬‬ ‫وعندما زار طه حسني املغرب أعجبته‬ ‫لهجة املغربيني‪ ،‬واستوقفته بعض الكلمات‬ ‫التى ال يستخدمها إال أبناء املغرب‪ ،‬ومنها‬ ‫كلمة «ديالكو» التى ملا سمعها عميد األدب‬ ‫العربى للمرة األولى استغربها ولم يفهمها‪،‬‬ ‫فلما أدرك معناها استلطفها جــدا وراح‬ ‫يستعملها فى أحاديثه مع مثقفى املغرب‪،‬‬ ‫وتكلم عنها وعــن زيارته املغربية فى لقاء‬ ‫تليفزيونى شهير مع ليلى رستم‪.‬‬ ‫والــطــبــيــعــة الــتــى غــضــبــت عــلــى املــغــرب‬ ‫فــضــربــت مــراكــش كــانــت سخية مــن قبل‬ ‫فيما أعــطــت الــبــاد مــن شــواطــئ طويلة‪،‬‬ ‫وطقس بديع أغلب السنة‪ ،‬ومناظر طبيعية‬ ‫فى ايــفــران تنافس مثيلتها فى سويسرا‪،‬‬ ‫وجغرافيا ممتدة على طول البحر واملحيط‬ ‫من الشمال إلى اجلنوب‪.‬‬ ‫والذين رأوا الشواطئ‪ ،‬وعاشوا الطقس‪،‬‬ ‫وتــأمــلــوا املــنــاظــر‪ ،‬وجلسوا على املقاهى‪،‬‬ ‫وجتولوا بني املدن املغربية الكثيرة‪ ،‬وتذوقوا‬ ‫طعامها‪ ..‬هؤالء كلهم يتعاطفون مع ضحايا‬ ‫الــزلــزال العنيف‪ ،‬ويشاركون األهــل هناك‬ ‫مشاعر احلــزن والفقد‪ ،‬ويتمنى كل واحد‬ ‫فيهم لو استطاع أن ميد يــده ليخفف من‬ ‫وطأة الكارثة على الذين واجهوها بصدورهم‬ ‫العارية‪.‬‬ ‫وكما تعاطف العالم فى فبراير ‪ ٢٠٢٢‬مع‬ ‫الطفل املغربى ريــان‪ ،‬الــذى سقط فى بئر‬ ‫فأبكى الناس فى كل مكان‪ ،‬فإن العالم نفسه‬ ‫يعود ليتعاطف مع أكثر من ريان وجد نفسه‬ ‫حتت أنقاض الزلزال‪.‬‬ ‫وف ــى نوفمبر مــن الــســنــة املــاضــيــة كــان‬ ‫املغرب يدق باب كأس العالم بقوة‪ ،‬وكان على‬ ‫وشك أن يدخله عن جــدارة‪ ،‬وكان قد فرح‬ ‫وأشاع البهجة بني العرب جميعا‪ ،‬والبد أن‬ ‫«عني حسودة» قد أصابته فضربه الزلزال‬ ‫الذى اختار مراكش الغنية بكل ما هو عتيق‬ ‫دون بقية املدن‪ ،‬ولكن إرادة احلياة لدى كل‬ ‫مغربى سوف تعلو على يد الزلزال‪.‬‬

‫‪ ..‬وجسر جوى مصرى لنقل «الدعم اللوجستى» إلى ليبيا «شكرى» يعلن دعم مصر الكامل‬ ‫‪9‬رئيس األركان يزور ليبيا للتنسيق لتقديم جميع أوجه اإلغاثة اإلنسانية العاجلة للمغرب فى كارثة الزلزال‬ ‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫وصـــل وفـــد عــســكــرى مــصــرى‪،‬‬ ‫بــرئــاســة الــفــريــق أســامــة عسكر‪،‬‬ ‫رئـــيـــس أركـــــــان حـــــرب الـــقـــوات‬ ‫املسلحة‪ ،‬إلى دولة ليبيا الشقيقة‪،‬‬ ‫أمــس‪ ،‬للتنسيق على سبل تقدمي‬ ‫جــمــيــع أوجـ ــه الــدعــم الــلــوجــســتــى‬ ‫واإلغـ ــاثـ ــة اإلنــســانــيــة الــعــاجــلــة‪،‬‬ ‫بالتعاون مع األجهزة واملؤسسات‬ ‫الليبية املختصة‪ ،‬وف ًقا الحتياجاتها‬ ‫ملواجهة التداعيات املترتبة على‬ ‫اإلعصار مع فتح جسر جوى لنقل‬ ‫الدعم اللوجستى‪ ،‬يبدأ بإيفاد ‪3‬‬ ‫طائرات عسكرية حتمل على متنها‬ ‫م ــواد طبية وغــذائــيــة و‪ 25‬طاقم‬ ‫إنقاذ مزود بجميع املعدات الفنية‬ ‫الالزمة‪ ،‬إضافة إلى طائرة أخرى‬ ‫لــتــنــفــيــذ أع ــم ــال اإلخ ـ ــاء الــطــبــى‬ ‫للشهداء واملصابني‪.‬‬ ‫وأكــدت القوات املسلحة تسخير‬

‫‪9‬ارتفاع عدد الضحايا إلى ‪ ..٢٩٠١‬والمصابين لـ ‪٥٥٣٠‬‬

‫كتب‪ -‬جمعة حمداهلل ويوسف‬ ‫العومى وإسراء جمال‪:‬‬

‫رئيس األركان خالل لقائه قائد اجليش الليبى‬

‫كافة إمكاناتها للوقوف مع األشقاء‬ ‫فــى هــذه الــظــروف الــصــعــبــة‪ ،‬كما‬ ‫تتقدم بخالص التعازى فى ضحايا‬

‫الكارثة اإلنسانية‪ ،‬وتتمنى الشفاء‬ ‫العاجل للمصابني‪.‬‬ ‫وتأتـى املسـاعدات املصريـة‬

‫‪ ..‬وخالل مصافحة مستقبليه عند الوصول إلى ليبيا أمس‬

‫الرئيـس‬ ‫لتوجيهـات‬ ‫تنفيـ ًذا‬ ‫عبدالفتـاح السيسـى‪ ،‬القائـد‬ ‫األعلـى للقـوات املسـلحة‪ ،‬وانطال ًقـا‬

‫مـن دعـم وتضامـن مصـر جتـاه‬ ‫الشـعب الليبـى الشـقيق فـى املحـن‬ ‫واألزمـات كافـة‪.‬‬

‫طقس غير مستقر بالقاهرة والمحافظات بسبب العاصفة «دانيال»‬ ‫‪9‬انتظام حركة المالحة الجوية بمطار برج العرب ‪ ..‬ورياح فى شمال سيناء‬

‫املحافظات‪ -‬املصرى اليوم‪:‬‬

‫شهدت القاهرة وباقى املحافظات‬ ‫طــقــســا غــيــر مــســتــقــر‪ ،‬تــزامــنــا مع‬ ‫العاصفة دانيال التى دفعت األجهزة‬ ‫املــحــلــيــة إلعـ ــان حــالــة االســتــنــفــار‬ ‫القصوى حتسبا ألى طارئ‪.‬‬ ‫وتعرضت اإلسكندرية ملوجة من‬ ‫الــطــقــس املــتــقــلــب‪ ،‬تصاحبها ريــاح‬ ‫محملة بالغبار واألتربة‪ ،‬وذلك لليوم‬ ‫الثانى على التوالى‪ ،‬وغطى الغبار‬ ‫واألتربة العالقة سماء الثغر‪ ،‬ما أدى‬ ‫النــعــدام الــرؤيــة بطريق الكورنيش‬ ‫والــطــرق السريعة املفتوحة‪ ،‬ووفقا‬ ‫لــتــقــاريــر األرصــــاد اجلــويــة‪ ،‬تشهد‬ ‫اإلسكندرية طقسا حارا على جميع‬ ‫األنحاء مع تقلبات جوية تتمثل فى‬ ‫نشاط للرياح املثيرة للرمال واألتربة‪.‬‬ ‫وتسبب الطقس السيئ وانخفاض‬ ‫مستوى الــرؤيــة املصاحبة إلعصار‬ ‫دانيال فى تأجيل هبوط وإقالع ‪12‬‬ ‫رحلة جوية عبر مطار بــرج العرب‬ ‫الدولى أمس األول‪.‬‬ ‫وفــى مطروح‪ ،‬أكــد الدكتور هانى‬ ‫سويلم‪ ،‬وزير املوارد املائية والرى أن‬

‫طقس مضطرب بسبب العاصفة دانيال‬

‫األحــوال اجلوية استقرت‪ ،‬وتوقفت‬ ‫األمــطــار‪ ،‬أمــس‪ ،‬على مــدن ومراكز‬ ‫محافظة مطروح بعد هطول أمطار‬ ‫متقطعة ليلة أمس األول‪ ،‬على بعض‬ ‫املــنــاطــق مبدينتى مــرســى مــطــروح‬

‫تصوير‪ -‬محمود طه‬

‫والسلوم‪ ،‬لم يتكون عنها أى سيول‬ ‫أو أض ــرار نظرا للطبيعة املستوية‬ ‫للمناطق التى هطلت عليها األمطار‪.‬‬ ‫فى شــرم الشيخ تسبب اإلعصار‬ ‫فــى ارتــبــاك حركة الطيران وتأخر‬

‫إقــاع الطائرة املتجهة لبرج العرب‬ ‫باإلسكندرية نحو ‪ ١٢‬ســاعــة‪ ،‬مما‬ ‫أثار الركاب الذين انتظروا لساعات‬ ‫طــويــلــة‪ .‬وشــهــدت املــنــوفــيــة‪ ،‬أمــس‪،‬‬ ‫سقوط أمطار متوسطة على عدد من‬ ‫مراكز ومدن املحافظة‪.‬‬ ‫وتواصل محافظة الــوادى اجلديد‬ ‫رفع درجة االستعداد بجميع الوحدات‬ ‫املحلية باملحافظة‪ ،‬بينما تواصل غرفة‬ ‫العمليات واألزمات املتابعة وتلقى أى‬ ‫بــاغــات والسيطرة فــى حــال وقــوع‬ ‫حوادث أو كوارث أو عواصف ترابية‬ ‫ومتابعة الطقس غير املستقر‪.‬‬ ‫وأعــلــنــت املــنــيــا حــالــة ال ــط ــوارئ‬ ‫باملناطق اخلطرة‪ ،‬ومخرات السيول‪،‬‬ ‫وشرق النيل‪ ،‬من مغاغة شماال حتى‬ ‫دير مــواس جنوبا‪ ،‬فى ظل التقلبات‬ ‫املناخية غير املستقرة‪.‬‬ ‫وتــشــهــد مــحــافــظــة شــمــال سيناء‬ ‫ظــرو ًفــا جــويــة غير مستقرة‪ ،‬حيث‬ ‫تتعرض املحافظة لهبوب رياح محملة‬ ‫باألتربة وانخفاض طفيف فى درجات‬ ‫احلرارة وسط توقعات بسقوط أمطار‬ ‫خفيفة على مدن الساحل‪.‬‬

‫وأكــد املحافظ اللواء محمد عبد‬ ‫الفضيل شوشة رفع درجة االستعداد‬ ‫بــكــافــة أجــهــزة وم ــراف ــق املحافظة‬ ‫ومــديــريــات اخلــدمــات بها ملواجهة‬ ‫الــظــروف اجلــويــة‪ ،‬معلنًا استمرار‬ ‫رفــع درجــة االستعداد على مستوى‬ ‫غــرفــة العمليات الرئيسية وغــرف‬ ‫العمليات فى مجالس املدن ومديريات‬ ‫اخلدمات واألجهزة املعنية باملحافظة‬ ‫فى مواجهة الظروف اجلوية‪.‬‬ ‫وفى اإلسماعيلية‪ ،‬أعلن املحافظ‬ ‫الــلــواء شــريــف بــشــارة أن ــه ال تأثير‬ ‫ملموس لعاصفة دانيال على حركة‬ ‫الطرق باملحافظة‪.‬‬ ‫وتعرضت محافظة القليوبية ألمطار‬ ‫خفيفة مصحوبة بالرياح واألتربة على‬ ‫معظم األنحاء فى القليوبية‪ ،‬فيما لم‬ ‫تشهد الطرق السريعة أى تكدسات‪.‬‬ ‫وفى البحيرة ودمياط‪ ،‬شهدت عدة‬ ‫مناطق باملحافظتني غيوما مصحوبة‬ ‫بأمطار خفيفة فى بعض األوقــات‪،‬‬ ‫ورفعت عدة محافظات حالة الطوارئ‬ ‫القصوى تأهبا للتعامل مع تقلبات‬ ‫الطقس‪.‬‬

‫أجــــرى ســامــح ش ــك ــرى‪ ،‬وزي ــر‬ ‫ً‬ ‫اتصال هاتف ًيا‬ ‫اخلارجية‪ ،‬أمــس‪،‬‬ ‫مع ناصر بوريطة‪ ،‬وزيــر الشؤون‬ ‫اخلــارجــيــة والــتــعــاون اإلفــريــقــى‬ ‫واملــغــاربــة املــقــيــمــن فــى اخل ــارج‬ ‫باململكة املغربية‪.‬‬ ‫وق ــال السفير أحــمــد أبــوزيــد‪،‬‬ ‫املتحدث الرسمى‪ ،‬ومــديــر إدارة‬ ‫الــدبــلــومــاســيــة الــعــامــة بـــــوزارة‬ ‫اخلــارجــيــة‪« :‬إن ال ــوزي ــر أعــرب‬ ‫خالل االتصال عن خالص التعازى‬ ‫وامل ــواس ــاة مــن جــانــب مــصــر إلــى‬ ‫اململكة املغربية الشقيقة‪ ،‬قياد ًة‬ ‫وشــعـ ًبــا‪ ،‬على إثــر الــزلــزال الــذى‬ ‫ضرب بعض املدن باملغرب‪ ،‬وأسفر‬ ‫عــن سقوط املــئــات مــن الضحايا‬ ‫واملصابني»‪.‬‬ ‫وأضـــــــــاف املـ ــتـ ــحـ ــدث ب ــاس ــم‬ ‫اخلارجية أن الوزير أعاد التأكيد‬ ‫على دعم مصر وتضامنها الكامل‬ ‫مع املغرب فى هذا الظرف الدقيق‬ ‫الذى مير به‪ ،‬وهو ما أكدت عليه‬ ‫جــمــيــع ردود األف ــع ــال املــصــريــة‬ ‫الرسمية والشعبية‪.‬‬ ‫وأوضــــح «أب ــوزي ــد» أن الــوزيــر‬ ‫املــغــربــى عـ ّبــر عــن عميق امتنان‬ ‫وتــقــديــر املــلــك مــحــمــد الــســادس‬ ‫ملساندة وتضامن شقيقه الرئيس‬ ‫عبدالفتاح السيسى مــع اململكة‬ ‫املغربية فى هــذا احلــادث األليم‪،‬‬ ‫مــقــد ًرا ق ــرار مصر إع ــان حالة‬ ‫احلداد ملدة ثالثة أيام تضامنًا مع‬ ‫املغرب‪ .‬وارتفعت حصيلة الزلزال‬ ‫الذى ضرب املغرب إلى نحو ‪٢٩٠١‬‬ ‫ً‬ ‫قتيل‪ ،‬وإصابة نحو ‪ ٥٥٣٠‬آخرين‪.‬‬ ‫وقدرت هيئة املسح اجليولوجى‬ ‫اخلــســائــر امل ــادي ــة الــنــاجتــة عن‬ ‫الــزلــزال ما بني مليار إلــى عشرة‬ ‫مليارات دوالر أمريكى‪.‬‬ ‫وأعــلــن صــنــدوق النقد الدولى‬ ‫دعــمــه اململكة املــغــربــيــة فــى ظل‬ ‫املأساة التى اجتاحت البالد‪.‬‬ ‫وأعلنت وزارة الداخلية املغربية‬ ‫ارتفاع عدد الوفيات التى خلفتها‬

‫جانب من آثار الزلزال املدمر‬

‫شخصا‪،‬‬ ‫الهزة األرضية إلى ‪٢٩٠١‬‬ ‫ً‬ ‫فيما وص ــل ع ــدد اجلــرحــى إلــى‬ ‫شخصا‪.‬‬ ‫‪٥٥٣٠‬‬ ‫ً‬ ‫وأوضحت الوزارة‪ ،‬فى بيان‪ ،‬أن‬ ‫عــدد الــوفــيــات بلغ ‪ 1604‬بإقليم‬ ‫احلـــوز «مــركــز الـــزلـــزال»‪ ،‬و‪976‬‬ ‫بإقليم تــارودانــت‪ ،‬وحــالــة واحــدة‬ ‫بإقليم الصويرة‪ ،‬فى حني لم يتم‬ ‫تسجيل أى حالة وفاة جديدة فى‬ ‫باقى األقاليم املعنية‪.‬‬ ‫وواصلت فــرق اإلنقاذ والبحث‬ ‫جهودها إلنقاذ وإجــاء اجلرحى‬ ‫والتكفل باملصابني من الضحايا‪،‬‬ ‫وفتح الطرق التى تضررت جراء‬ ‫ال ــزل ــزال‪ ،‬معبئة كــل اإلمــكــانــات‬ ‫الالزمة ملعاجلة آثار الكارثة‪.‬‬ ‫وأشار اجليش املغربى إلى تعزيزه‬ ‫فر ًقا للبحث واإلنقاذ‪ ،‬وتوفير مياه‬ ‫الشرب وتــوزيــع األغــذيــة واخليام‬ ‫واألغطية‪ ،‬كما ساعد متطوعون‬ ‫ومدنيون مغاربة‪ ،‬مبعاونة من بعض‬ ‫األجانب‪ ،‬فى توجيه املرور وإزالة‬ ‫احلطام الصخرى من الطريق‪.‬‬ ‫وصــرح رئيس ال ــوزراء املغربى‪،‬‬ ‫عــزيــز أخــنــوش‪ ،‬لوسائل اإلعــام‬ ‫املحلية ب ــأن احلــكــومــة ستعوض‬ ‫الضحايا‪ ،‬لكنه لم يقدم تفاصيل‬ ‫تُذكر‪ .‬فى السياق نفسه‪ ،‬كشفت‬ ‫تقديرات لهيئة املسح اجليولوجى‬

‫األمريكية أن املغرب يواجه خسائر‬ ‫محتملة تصل إلــى ‪ %8‬من الناجت‬ ‫املــحــلــى اإلجــمــالــى إث ــر الــزلــزال‬ ‫املدمر الذى ضرب مناطق متفرقة‬ ‫من البالد‪ ،‬قبل أسابيع من ذروة‬ ‫موسم السياحة‪.‬‬ ‫وخصصت السلطات اجلزائرية‬ ‫‪ 3‬طائرات لنقل فريق إنقاذ يضم‬ ‫ً‬ ‫فضل عن مساعدات‬ ‫‪ 93‬ف ــر ًدا‪،‬‬ ‫إنسانية إلــى املــغــرب‪ ،‬وفــق وكالة‬ ‫األنباء اجلزائرية‪.‬‬ ‫وقالت الوكالة‪« :‬بعد إعالن وزير‬ ‫العدل املغربى قبول املساعدات‬ ‫اجلزائرية أمــرت سلطات البالد‬ ‫بتخصيص ‪ 3‬ط ــائ ــرات للتوجه‬ ‫إلى املغرب‪ ،‬منها طائرتان لشحن‬ ‫األدويــة واألفرشة واخليم واملــواد‬ ‫الــغــذائــيــة‪ ،‬فــيــمــا ســتــقــل الثالثة‬ ‫عناصر فريق التدخل بكل عتادهم‬ ‫من جتهيزات وكــاب مدربة على‬ ‫البحث واإلنقاذ»‪.‬‬ ‫فـــى امل ــق ــاب ــل‪ ،‬نــقــلــت تــقــاريــر‬ ‫إعالمية مغربية عن مصدر وصفته‬ ‫بأنه مقرب من وزير العدل املغربى‬ ‫القول‪« :‬إن تصريح وزير العدل مت‬ ‫حتريفه»‪ ،‬ولم يرحب باملساعدات‬ ‫اجلــزائــريــة لكنه رحــب مــن حيث‬ ‫املــبــدأ بــعــروض مساعدات جميع‬ ‫الدول‪.‬‬


‫‪4‬‬

‫قضايا ساخنة‬ ‫نظرة أخرى‬

‫عبد اللطيف املناوى‬ ‫‪menawy@gmail.com‬‬

‫«الممر» مكاسب أم مخاطر؟‬

‫بعض املصادر اإلعالمية‪ ،‬غرب ًيا وعرب ًيا‪ ،‬رغم‬ ‫عدم وجود معلومات كافية عن املشروع‪ ،‬إال أنها‬ ‫ركزت على احتماالت ما يحققه من أضرار على‬ ‫قناة السويس‪ ،‬وقد يكون هذا التركيز هد ًفا‬ ‫ً‬ ‫ضغطا ضــد مصر‪.‬‬ ‫فــى حــد ذات ــه‪ ،‬ضي ًقا أو‬ ‫لكن هذا الرأى يجب أال يجعلنا نركن إليه وال‬ ‫نتوقف أمــام املشروع لدراسته ومعرفة آثــاره‬ ‫علينا‪ ،‬والنظر إليه كمشروع ميكن أن يكون أم ًرا‬ ‫واق ًعا‪ ،‬حتى مع ما يبدو من غياب معلومات عن‬ ‫جدواه االقتصادية‪ ،‬إال أن الدراسة واالستعداد‬ ‫لوجوده‪ ،‬بل البحث عن وسيلة لالستفادة منه هو‬ ‫التصرف السياسى احلكيم‪.‬‬ ‫مثل هــذا املشروع ال ميكن مقارنة أهميته‬ ‫الدولية بقناة السويس‪ ،‬حتى يتسنى االدعــاء‬ ‫بأنه يؤثر عليها سل ًبا‪.‬‬ ‫أصوات عدة استبعدت أن يؤثر املمر االقتصادى‬ ‫الذى مت اإلعالن عنه فى قمة العشرين بالهند على‬ ‫إيرادات قناة السويس أو التجارة العاملية التى متر‬ ‫من خاللها‪ .‬لكن لم يستبعد البعض احتماالت‬ ‫تأثير الكابالت البحرية لالتصاالت أو خطوط‬ ‫أنابيب البترول وخطوط الربط الكهربائى‪ .‬إال أن‬ ‫هذه اآلثار مازالت غير واضح حجم تأثيرها‪ .‬ويظل‬ ‫ً‬ ‫أيضا علينا الرصد واملراقبة الدقيقة واالستعداد‬ ‫لتطوير موقفنا مبا يتناسب مع تطور األحداث‪.‬‬ ‫عدم تأثر قناة السويس باملشروع يرجع إلى‬ ‫العديد من األســبــاب‪ ،‬أهمها‪ :‬انخفاض تكلفة‬ ‫النقل البحرى مقارنة بالبرى‪ ،‬زيادة حجم البضائع‬ ‫املنقولة عبر السفن واحلاويات البحرية مقارنة‬ ‫بوسائل النقل األخرى‪ ،‬وإن املرور بقناة السويس‬ ‫ال يحتاج إلى أعمال شحن وتفريغ للمنتجات التى‬ ‫حتملها السفن‪ .‬وقد أجاد عديد من املختصني‬ ‫واملهتمني فى تفصيل هذه النقطة حتديدًا‪ ،‬والتى‬ ‫تثبت أن اقتصاديات املمر املقترح ستكون أعلى‬ ‫كثي ًرا وذات تكلفة ال تُقارن بالنقل البحرى عبر‬ ‫قناة السويس‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أيضا السفن التى متر عبر قناة السويس ال‬ ‫تتم عمليات تفريغ وشحن لها أكثر من مرة‪،‬‬ ‫بــل تظل الشحنة كما هــى وبنفس الطريقة‬ ‫الــتــى مت التحميل بــهــا فــى بــلــد الــقــيــام حتى‬ ‫الــوصــول إلــى امليناء املستهدف‪ ،‬وبالتالى ال‬ ‫توجد أى تلفيات‪ .‬تظل احلقيقة التاريخية أن‬ ‫موقع مصر االستراتيجى يعطى ميزة تنافسية‬ ‫لقناة السويس‪ ،‬حيث يربط بني أوروبــا وآسيا‬ ‫ً‬ ‫فضل عن تسهيل عملية االنتقال من‬ ‫وإفريقيا‪،‬‬ ‫خالل قناة السويس بعد افتتاح القناة اجلديدة‪.‬‬ ‫األمر األكيد أن مصر ال ينبغى أن تُستدرج‬ ‫لسياسة االستقطاب‪ ،‬والسقوط فى فخ التحالف‬ ‫مع طرف كرد فعل‪ .‬أكثر من مرة أشــرت إلى‬ ‫إيجابية إدارة مصر لعالقاتها اخلارجية واضعة‬ ‫ـاســا للتعاون والتحالف‬ ‫املصلحة املصرية أسـ ً‬ ‫وإدارة العالقات اخلــارجــيــة‪ .‬لسنا فــى وضع‬ ‫نختار فيه طر ًفا على حساب آخر‪ ،‬بل حسابات‬ ‫املــصــلــحــة املــصــريــة ه ــى امل ــح ــرك والــعــنــصــر‬ ‫احلــاســم‪ .‬أينما كانت املصلحة ندير أمورنا‬ ‫لتحقيق أهدافنا‪ .‬وأى مشروع أو تطور جديد‬ ‫فى املنطقة فإن تعاملنا معه يجب أن يعتمد على‬ ‫أمرين‪ :‬عدم التهوين أو التهويل منه‪ ،‬والثانى‬ ‫البحث عن الوسيلة املثلى لالستفادة منه‪.‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/١٣‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٣٠‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7030 - Wednesday 13/9/2023‬‬

‫«الحكومة»‪ :‬اإلعالن عن حقبة جديدة من االستثمارات‬ ‫رائدا فى تنمية االقتصاد األخضر‬ ‫‪«9‬مدبولى» خالل «منتدى االستثمار البيئى والمناخى»‪ :‬القطاع الخاص سيلعب دو ًرا ً‬

‫كتبت‪ -‬داليا عثمان وريهام العراقى‪:‬‬

‫افتتح الدكتور مصطفى مدبولى‪ ،‬رئيس مجلس‬ ‫الـ ــوزراء‪ ،‬النسخة األول ــى مــن منتدى االستثمار‬ ‫البيئى واملناخى‪ ،‬فى العاصمة اإلداريــة اجلديدة‪،‬‬ ‫أمس‪ ،‬والذى يعقد حتت رعاية الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيسى‪ ،‬بحضور الدكتورة ياسمني فــؤاد‪ ،‬وزيرة‬ ‫البيئة‪ ،‬مبشاركة إيفون باومان‪ ،‬السفيرة السويسرية‬ ‫لدى القاهرة‪ ،‬وعدد من الوزراء واملسؤولني ورؤساء‬ ‫الهيئات االقتصادية والرقابية املختلفة‪ ،‬وقيادات‬ ‫كبرى الشركات العاملة بأنشطة اقتصادية متنوعة‪.‬‬ ‫واستهل رئيس مجلس الــوزراء كلمته باإلعراب‬ ‫عن سعادته حلضوره إطالق املنتدى‪ ،‬الذى يهدف‬ ‫إلى اإلعــان عن حقبة جديدة من االستثمارات‬ ‫نتاجا ملحصلة اجلهود الكبيرة‬ ‫البيئية‪ ،‬والتى جاءت ً‬ ‫املستمرة التى بذلتها الدولة لتحويل ملف البيئة‬ ‫إلى هيكل متكامل‪ ،‬يربط بني التخفيف والتكيف‬ ‫ومتويل املناخ‪ ،‬باإلضافة للقضايا األخرى املماثلة‪،‬‬ ‫مثل التنوع البيولوجى‪ ،‬وباقتناع راسخ بأن يلعب‬ ‫القطاع اخلــاص دو ًرا رائ ـدًا فى تنمية االقتصاد‬ ‫األخضر‪.‬‬ ‫وقــال «مــدبــولــى» إن املنتدى يعد إحــدى ثمار‬ ‫مؤمتر «‪ »27 COP‬الذى لم يكن مجرد مؤمتر دولى‬ ‫ناجح‪ ،‬بل هو جزء من عملية دولية مستمرة يجب‬ ‫تعزيزها وحتصينها باملبادرات واحللول املبتكرة‪،‬‬ ‫موضحا‬ ‫مبشاركة القطاع اخلاص واملجتمع املدنى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أن مصر تعتزم االستفادة من هــذا املنتدى فى‬ ‫متابعة مخرجات مؤمتر شرم الشيخ‪ ،‬وترجمتها‬ ‫إل ــى خــطــوات عملية ملــصــر والــــدول اإلفريقية‬ ‫والنامية بشكل عام‪ ،‬واملشاركة بتجربتها وخبراتها‬ ‫فى مؤمتر األطراف الـ‪ 28‬وما بعده‪.‬‬ ‫وأضــاف أن مصر شرعت فى هذه املبادرة من‬ ‫أجــل التوصل إلــى خطوات عملية ومبتكرة‪ ،‬من‬ ‫أجل إزالة حاجز الربح الضعيف أو غير املوجود‬ ‫فــى املــشــروعــات البيئية‪ ،‬مــن خــال اإلجـــراءات‬ ‫اإلصــاحــيــة الــتــى اتــخــذتــهــا خلــلــق مــنــاخ داعــم‬ ‫لالستثمار األخــضــر‪ ،‬والــتــى يأتى فــى مقدمتها‬ ‫على سبيل املثال ال احلصر وضع وتنفيذ مخطط‬ ‫طموح لزيادة املكون األخضر فى املوازنة العامة‬ ‫للدولة‪ ،‬من خالل تطبيق معايير االستدامة البيئية‬ ‫على مختلف املشروعات املدرجة باملوازنة‪ ،‬بهدف‬ ‫الوصول إلى ‪ %100‬مشروعات خضراء بحلول عام‬ ‫‪.2030‬‬ ‫وأشار إلى إجراء آخر يتمثل فى إصدار الطرح‬ ‫األول من السندات السيادية اخلضراء‪ ،‬التى تعد‬ ‫خطوة بالغة األهمية نحو متهيد الطريق لتوطني‬ ‫آلــيــات الــتــمــويــل األخــضــر واملــســتــدام بــاألســواق‬ ‫املــصــريــة‪ ،‬وكــذلــك إصـ ــدار حــزمــة مــن احلــوافــز‬ ‫االستثمارية وإدراج املشروعات اخلضراء ضمن‬ ‫قائمة املشروعات االستراتيجية والقومية‪.‬‬ ‫ونوه إلى إطالق االستراتيجية الوطنية للتغيرات‬ ‫املــنــاخــيــة ‪ ،2050‬وخــطــة املــســاهــمــات الوطنية‬ ‫ــــد َرت حجم‬ ‫الطوعية املــحــدثــة ‪ ،2030‬والــتــى َق ّ‬ ‫االستثمارات املطلوبة لتنفيذ تلك املساهمات بـ‪246‬‬ ‫مليار دوالر‪ ،‬منها ‪ 196‬مليار دوالر ملشروعات‬ ‫التخفيف‪ ،‬و‪ 50‬مليار دوالر ملشروعات التكيف‪،‬‬ ‫الفتًا إلى تنفيذ العديد من املشروعات التنموية‬

‫رئيس الوزراء خالل اجللسة االفتتاحية للمنتدى أمس‬

‫ومشروعات البنية التحتية‪ ،‬التى تندرج ضمن‬ ‫مشروعات التخفيف والتكيف مع آثــار التغيرات‬ ‫املناخية بالتعاون مــع القطاع اخلــاص وشركاء‬ ‫التنمية‪ ،‬وعلى رأسها مشروعات الطاقة اجلديدة‬ ‫واملتجددة مثل إنشاء محطات توليد الكهرباء من‬ ‫الطاقة الشمسية فى بنبان‪ ،‬والتوسع فى إنشاء‬ ‫مزارع توليد الطاقة الكهربائية من الرياح بخليج‬ ‫السويس‪ ،‬بجانب مشروعات النقل املستدام‪ ،‬مثل‪:‬‬ ‫التوسع فــى شبكات مترو األنــفــاق‪ ،‬واملــونــوريــل‪،‬‬ ‫والقطار الكهربائى السريع‪ ،‬باإلضافة إلى إنشاء‬ ‫ً‬ ‫فضل عــن اإلدارة‬ ‫محطات حتلية مياه البحر‪،‬‬ ‫املتكاملة للمخلفات‪ ،‬مثل مصانع تدوير املخلفات‬ ‫وحتويل املخلفات إلى طاقة‪.‬‬ ‫واختتم رئيس مجلس الــوزراء كلمته باإلعراب‬ ‫عن سعادته باإلعالن عن إطالق منصة إلكترونية‬ ‫لالستثمار البيئى واملناخى مبصر‪ ،‬التى ستكون‬ ‫مبثابة بوابة إلكترونية لــرواد األعمال واملطورين‬ ‫واملــمــولــن واملستثمرين واملــؤســســات الــداعــمــة‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى توفير دراسات اجلدوى االقتصادية‬ ‫املبدئية وملفات التعريف بالفرص االستثمارية‬ ‫فى إدارة النفايات‪ ،‬والطاقة املستدامة‪ ،‬والسياحة‬ ‫البيئية‪ ،‬والصناعات القائمة على أساس حيوى‪،‬‬ ‫والزراعة وإنتاج الغذاء‪ ،‬باإلضافة إلى املعلومات‬ ‫اخلاصة ببرامج الدعم املتاحة من مختلف اجلهات‬ ‫لدعم االستثمارات البيئية واملناخية‪ ،‬كما ستتيح‬ ‫هذه املنصة قناة اتصال مباشر بني وزارة البيئة‬ ‫واملستثمرين وكافة اجلهات لتمكينهم من تلقى‬ ‫الدعم واخلدمات‪.‬‬ ‫وتعتبر املنصة تفاعلية باللغتني اإلجنليزية‬ ‫والــعــربــيــة‪ ،‬يتم مــن خاللها اســتــعــراض منظومة‬ ‫االستثمار فى مصر وفرص األعمال فى االقتصاد‬ ‫األخضر ومرونة املناخ‪ ،‬ومتثل جهة متكاملة لتقدمي‬

‫بيانات السوق والدراسات املتعلقة باملناخ والبيئة‬ ‫ومعلومات عن التسهيالت املالية اخلضراء التى‬ ‫تقدمها املؤسسات املصرفية الــرائــدة‪ ،‬باإلضافة‬ ‫للمبادرات واملشروعات احلالية‪ ،‬وتعد قناة اتصال‬ ‫مباشر مع وزارة البيئة ووحــدة االستثمار البيئى‬ ‫واملناخى (‪ ،)CLEIU‬لتمكني املستثمرين وكافة‬ ‫اجلهات من تلقى الدعم واخلدمات من أجل تطوير‬ ‫ونشر االستثمارات املتعلقة باملناخ والبيئة‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬قالت وزيرة البيئة إن املنتدى يتضمن‬ ‫‪ 6‬جلسات‪ ،‬هى جلسة توفير الــظــروف املالئمة‬ ‫لالستثمارات املناخية والبيئية‪ ،‬مبشاركة ممثلني‬ ‫رفيعى املستوى مــن القطاعني الــعــام واخلــاص‪،‬‬ ‫ملناقشة السياسات واألطر التشريعية والتنظيمية‬ ‫التى حتكم االستثمارات املناخية والبيئية فى مصر‬ ‫وأحــدث التطورات الهادفة خللق بيئة استثمارية‬ ‫مواتية جلــذب االستثمارات املحلية واألجنبية‪،‬‬ ‫بــاإلضــافــة إلــى جلسة «نــظــرة عــامــة على فرص‬ ‫االستثمار الرئيسية فى املناخ والبيئة فى مصر»‪،‬‬ ‫والتى توضح فرص االستثمار فى احللول املتوافقة‬ ‫مع املناخ والبيئة فى قطاعات الزراعة املستدامة‬ ‫وإنتاج الغذاء‪ ،‬وإدارة املخلفات‪ ،‬والطاقة املتجددة‪،‬‬ ‫والسياحة البيئية‪ ،‬والصناعات القائمة على أساس‬ ‫حيوى على نطاق صغير وكبير‪ ،‬حيث تتميز الفرص‬ ‫االستثمارية املقدمة بالربحية واألثر االجتماعى‬ ‫واالقــتــصــادى والبيئى اإليجابى الــواســع‪ ،‬وسيتم‬ ‫تسليط الــضــوء على اجتــاهــات الــســوق ومــزايــا‬ ‫األعمال‪.‬‬ ‫ويتضمن املنتدى جلسة «اســتــثــمــارات املناخ‬ ‫والبيئة‪ :‬منظور مــالــى» ملناقشة أهمية خفض‬ ‫مخاطر االستثمار وحتفيز االستثمارات اخلاصة‬ ‫من وجهة نظر بيئية ومناخية‪ ،‬ومن منظور التنمية‬ ‫االقتصادية واالجتماعية‪ ،‬واستعراض املنتجات‬

‫واخل ــدم ــات املــالــيــة ذات الــصــلــة الــتــى تقدمها‬ ‫املؤسسات الوطنية املصرفية وغير املصرفية‬ ‫واملؤسسات املالية الدولية لالستثمارات املناخية‬ ‫والبيئية فى مصر‪ ،‬باإلضافة إلى جلسة تتضمن‬ ‫مناقشة متعمقة لقطاعات االستثمار البيئى‪:‬‬ ‫إدارة املخلفات والطاقة املستدامة‪ ،‬لعرض جهود‬ ‫احلكومة فى توفير بيئة مواتية لالستثمار فى‬ ‫إدارة النفايات‪ ،‬وحتــويــل النفايات إلــى طاقة‪،‬‬ ‫والطاقة املستدامة‪ ،‬وأحدث البرامج واملبادرات‬ ‫التى قام بها شركاء التنمية الدوليون فى هذه‬ ‫القطاعات‪ ،‬واستعراض قصص جناح االستثمار‬ ‫والفرص االستثمارية التى مازالت حتت التطوير‬ ‫مــن قبل املطورين ال ــرواد والــشــركــات الصغيرة‬ ‫والناشئة‪.‬‬ ‫ويــنــاقــش املــنــتــدى مــجــال الــســيــاحــة البيئية‬ ‫واالقتصاد اإلحيائى‪ ،‬كأحد مجاالت االستثمار‬ ‫البيئى واملــنــاخــى‪ ،‬بــعــرض اجلــهــود الــتــى بذلتها‬ ‫احلكومة فى توفير بيئة مواتية لالستثمارات فى‬ ‫السياحة البيئية‪ ،‬واألغذية الزراعية املستدامة‪،‬‬ ‫والصناعات القائمة على أساس حيوى‪ ،‬وأحدث‬ ‫البرامج واملــبــادرات التى قام بها شركاء التنمية‬ ‫الدوليون فى هذه القطاعات‪ ،‬واستعراض قصص‬ ‫جناح االستثمار والفرص االستثمارية التى مازالت‬ ‫حتت التطوير من قبل املطورين الرواد والشركات‬ ‫الصغيرة والناشئة‪.‬‬ ‫وأكــدت وزيــرة البيئة أنــه سيتم تنظيم منتدى‬ ‫االستثمار البيئى واملناخى سنو ًيا ليصبح احلدث‬ ‫الرئيسى لطرح الفرص االستثمارية على القطاع‬ ‫اخل ــاص لــزيــادة االســتــثــمــار األخــضــر‪ ،‬موضحة‬ ‫أن انعقاد املنتدى يأتى فــى إطــار حــرص وزارة‬ ‫البيئة على حتقيق أهــداف استراتيجية التنمية‬ ‫املستدامة‪ -‬رؤيــة مصر ‪ -2030‬حلماية املــوارد‬ ‫الطبيعية‪ ،‬وحتويل التحديات البيئية إلى فرص‬ ‫استثمارية‪ ،‬ونشر مفهوم االقتصاد األخضر الدوار‪،‬‬ ‫ومتــاشـ ًيــا مــع توجهات الــدولــة لتعزيز مساهمة‬ ‫القطاع اخلــاص فى االقتصاد مبا ينعكس على‬ ‫حتقيق تنمية اقتصادية مستدامة وتوفير املزيد من‬ ‫فرص العمل‪.‬‬ ‫وأشارت إلى أن منتدى االستثمار البيئى واملناخى‬ ‫ً‬ ‫استكمال لدور مصر الريادى فى احلفاظ على‬ ‫يعد‬ ‫البيئة والتكيف مع التغيرات املناخية‪ ،‬والبناء على‬ ‫نتائج قمة تغير املناخ «‪ »27 COP‬لتعزيز الشراكة‬ ‫مع القطاع اخلاص‪ ،‬لتشجيعهم على تقدمي مزيد‬ ‫من االستثمارات اخلــضــراء لتعزيز مسار مصر‬ ‫نحو التحول األخضر‪ ،‬وكذلك تشجيع املبادرات‬ ‫نحو مستقبل أخضر أفضل إلفريقيا والعالم ككل‪،‬‬ ‫واستكمال الطريق نحو مؤمتر املناخ املقبل «‪COP‬‬ ‫‪ »28‬باإلمارات‪.‬‬ ‫ويتم تنظيم املنتدى بالشراكة مع منظمة األمم‬ ‫املتحدة للتنمية الصناعية «يــونــيــدو» مــن خالل‬ ‫مــشــروع «الــنــمــو األخــضــر الــشــامــل فــى مــصــر»‪،‬‬ ‫وبتمويل من الوكالة السويسرية للتنمية والتعاون‪،‬‬ ‫ويعكس املنتدى جهود اليونيدو واملشروع بالتعاون‬ ‫مع احلكومة املصرية للتنمية الصناعية الشاملة‬ ‫واملستدامة فى مصر‪ ،‬واالنتقال إلى اقتصاد دائرى‬ ‫أخضر وشامل‪.‬‬

‫معاً‬ ‫د‪ .‬عمرو الشوبكى‬

‫‪elshobaki62@gmail.com‬‬

‫زلزال المغرب‬

‫ضرب الزلزال املغرب الشقيق‪ ،‬وخلّ َف حوالى ‪٣‬‬ ‫آالف حالة وفاة وآالف املصابني‪ ،‬وهو بذلك الزلزال‬ ‫الثانى الذى يضرب العالم العربى بعد زلزال سوريا‬ ‫والثالث الذى تشهده املنطقة عقب زلزال تركيا‪.‬‬ ‫صحيح أن األخير كان األصعب‪ ،‬فقد جتاوز‬ ‫ضحايا الزلزال فى تركيا ‪ 20‬ألفا واملصابون‬ ‫حوالى ‪ 100‬ألف‪ ،‬أما فى سوريا فقد جتاوز ‪5‬‬ ‫آالف وبلغ عدد املصابني حوالى ‪ 20‬ألف مصاب‪.‬‬ ‫واحلقيقة أن حالة املــغــرب مثل تركيا من‬ ‫زاوية استقرار البلد (وليس كما هو احلال فى‬ ‫سوريا)‪ ،‬مما جعل هناك حوالى ‪ ٩٠‬دولة تعرض‬ ‫تقدمي مساعدات للمغرب (تقري ًبا نفس عدد‬ ‫الــدول التى عرضت مساعدة لتركيا) وقبلت‬ ‫احلكومة املغربية بعضها‪ ،‬ومازالت تبحث فى‬ ‫باقى الطلبات حتى ال يحدث تضارب فى اجلهود‬ ‫املبذولة تعرقل عمليات اإلنقاذ‪.‬‬ ‫جهود احلكومة املغربية جادة ملواجهة األضرار‬ ‫التى خلفها الزلزال‪ ،‬ولكنها مازالت غير كافية‪،‬‬ ‫ومقارنة بزلزال تركيا لم نشاهد فى املغرب رئيس‬ ‫احلكومة والـــوزراء يذهبون لألماكن املتضررة‬ ‫ويبقون فيها فترات كما حدث فى تركيا‪ ،‬حيث‬ ‫زار الرئيس التركى ونائبه ووزراؤه كل األماكن‬ ‫املنكوبة‪ ،‬وشهدنا كيف عرضوا بيانات تفصيلية عن‬ ‫أعداد فرق اإلنقاذ و َمن انتشلوهم أحيا ًء أو موتى‪،‬‬ ‫واألجهزة احلديثة (رادار) التى وضعت ملعرفة ما‬ ‫إذا كان هناك أحياء حتت األنقاض أم ال‪ ،‬وعرضت‬ ‫أعداد املولدات الكهربائية التى وضعتها احلكومة‬ ‫فى املناطق املنكوبة‪ ،‬وعدد البطاطني التى أرسلت‪،‬‬ ‫وما هو ناقص‪ ،‬واملحافظات التى حتسن وضع‬ ‫الناس فيها‪ ،‬واألخرى التى حتتاج جلهود إضافية‪.‬‬ ‫يقينًا‪ ،‬املغرب تقارن بتركيا وليس سوريا‬ ‫اجلريحة املنقسمة‪ ،‬ولــكــن األداء احلكومى‬ ‫وضوحا‬ ‫التركى وحضور املسؤولني كان أكثر‬ ‫ً‬ ‫مما شهدناه فى املغرب‪.‬‬ ‫فاجعة الزلزال فى املغرب وتعاطف اجلزائر مع‬ ‫الشعب املغربى الشقيق رمبا تخفف من احتقانات‬ ‫السياسة‪ ،‬كما حدث أثناء جتربة الزلزال فى تركيا‪،‬‬ ‫فقد مت فتح معبر حدودى بني أرمينيا وتركيا‪ ،‬ظل‬ ‫مغل ًقا منذ ‪ 35‬عا ًما‪ ،‬من أجل السماح بدخول‬ ‫مساعدات للمتضررين من الزلزال‪ ،‬كما أرسلت‬ ‫أرمينيا فريق إنقاذ إلى املناطق املنكوبة للمساعدة‬ ‫فــى البحث عــن نــاجــن‪ ،‬وزار وزيــر اخلارجية‬ ‫اليونانى تركيا بعد توتر العالقات بني البلدين‪.‬‬ ‫وقــد أب ــدت اجلــزائــر اســتــعــدادهــا إلرســال‬ ‫مساعدات طبية‪ ،‬وفتحت مجالها اجلوى أمام‬ ‫تقدمي املساعدات اإلنسانية للمغرب بعد أن‬ ‫قطعت العالقات بني البلدين‪ ،‬ورمبا نشهد زيارة‬ ‫«إنسانية» ملسؤول جزائرى تعيد العالقات بني‬ ‫البلدين كما حدث فى جتارب سابقة‪.‬‬ ‫مازالت صور التضامن اإلنسانى والشعبى بني‬ ‫البلدان العربية أقل بكثير من املطلوب‪ ،‬فاملجتمع‬ ‫األهــلــى اليـــزال منهم ًكا فــى مشاكل كــل بلد‬ ‫الداخلية‪ ،‬ولوال قوة وحضور املحليات واجلمعيات‬ ‫األهلية فى املغرب والتقدم الذى أحدثته البالد‬ ‫فى السنوات األخيرة لكان الوضع أسوأ بكثير‪،‬‬ ‫فقد قام بجهود جبارة تستحق الدعم واإلشادة‪.‬‬ ‫رحم اهلل الضحايا وخفف عن الشعب املغربى‬ ‫األصيل‪.‬‬

‫انتهاء تنسيق المرحلة الثالثة للقبول بالجامعات‬

‫‪«9‬التعليم العالى» تحذر الطالب وأولياء األمور من االنسياق وراء إعالنات الكيانات الوهمية‬

‫تقرر‪ ،‬ألول مرة هذا العام‪ ،‬أن يتم سداد ثمن دليل‬ ‫القبول وباقى األوراق مبوجب إذن دفع يطبع من‬ ‫على املوقع اإللكترونى للتنسيق لدفع حوالة بريدية‬ ‫مبكاتب البريد املختلفة‪ ،‬وذلك على الكود املؤسسى‬ ‫رق ــم ‪ 13600101‬ورق ــم حــســاب الــدائــنــن رقــم‬ ‫(‪ ،)9190447778‬حيث سيتم تسلم رقم الدخول‬ ‫والــرقــم الــســرى على الــهــاتــف املــحــمــول املسجل‬ ‫باملوقع حتى يتم حضور الطالب إلى املكتب أو أى‬

‫من فرعيه مرة واحدة فقط عند تسليم الشهادات‪،‬‬ ‫ويتاح للطالب بواسطة برنامج تسجيل التنسيق‬ ‫اإللكترونى للشهادات املعادلة حجز املوعد والتاريخ‬ ‫للذهاب إلى مقر املكتب أو أى من فرعيه لتسليم‬ ‫أوراقه مرفقة بطبعة البيانات األساسية والدرجات‬ ‫والرغبات‪ ،‬ملنع تكدس الطالب واالزدحام‪.‬‬ ‫وبشأن تنسيق الشهادات العربية املعادلة أكد‬ ‫املكتب أن التسجيل مفتوح للدول العربية عدا‬ ‫«موريتانيا‪ ،‬الصومال‪ ،‬جيبوتى‪ ،‬السودان‪ ،‬اليمن‪،‬‬ ‫ليبيا‪ ،‬الــعــراق‪ ،‬ســوريــا‪ ،‬األردن‪ ،‬فلسطني» وعلى‬ ‫الطالب احلاصلني على الشهادات املعادلة من‬ ‫هذه الــدول التوجه ً‬ ‫أول إلى مكتب التنسيق‪ ،‬أما‬ ‫تنسيق الشهادات األجنبية املعادلة فأكد املكتب أن‬ ‫التسجيل مفتوح للطالب احلاصلني على الشهادات‬ ‫املعادلة األجنبية‪.‬‬ ‫وفى صعيد آخر‪ ،‬حذرت وزارة التعليم العالى‬ ‫الطالب وأولياء األمور من االنسياق وراء اإلعالنات‬ ‫املضللة بشأن القبول بالكيانات الوهمية‪ ،‬حيث‬ ‫وجــه الــدكــتــور أميــن عــاشــور باتخاذ اإلجـــراءات‬ ‫القانونية‪ ،‬بالتنسيق مع اجلهات املعنية‪ ،‬بإغالق‬ ‫هذه الكيانات‪ ،‬مع مخاطبة اجلهات املعنية باتخاذ‬ ‫اإلجراءات القانونية الالزمة لتنفيذ القرار الوزارى‬ ‫بالغلق اإلدارى لكل كيان وهمى مت إغالقه‪ ،‬واتخاذ‬ ‫اإلجراءات القانونية والقضائية حيال هذه املنشآت‬ ‫حال معاودة ممارسة أعمالها مرة أخرى بعد تنفيذ‬ ‫الغلق وما تراه كل محافظة فى هذا الشأن‪.‬‬ ‫وقـــال الــدكــتــور عـــادل عــبــدالــغــفــار‪ ،‬املتحدث‬ ‫الرسمى للوزارة‪ ،‬إنه مت إعداد قائمة باملؤسسات‬ ‫التعليمية املُعتمدة من وزارة التعليم العالى على‬ ‫املوقع اإللكترونى للوزارة‪.‬‬

‫فيها بإيديك وسنانك» لتعزيز الوعى حول أهمية‬ ‫العناية بسالمة وصحة الفم واألسنان‪ ،‬مشي ًرا إلى‬ ‫أن املرحلة األولى للحملة جنحت فى الوصول إلى‬ ‫أكثر من ‪ 20‬مليون مواطن وقدمت أكثر من ‪804‬‬ ‫آالف خدمة أسنان تشخيصية وعالجية باملدارس‬ ‫ومــيــاديــن محافظات الــتــأمــن الصحى الشامل‬ ‫«األقصر‪ ،‬اإلسماعيلية‪ ،‬بورسعيد‪ ،‬والسويس»‪.‬‬ ‫وشهد السبكى توقيع بروتوكول تعاون ثنائى بني‬ ‫الهيئة العامة للرعاية الصحية وشركة يونيليفر‬ ‫مشرق للصناعة والتجارة إلطالق املرحلة الثانية‬ ‫من حملة «صحتك إمسك فيها بإيديك وسنانك»‪،‬‬ ‫بهدف تقدمي حزمة جديدة من اخلدمات والتوعية‬ ‫للمواطنني حــول العناية بصحة الفم واألســنــان‪،‬‬ ‫وتــدريــب مقدمى اخلــدمــة الصحية على أحــدث‬ ‫املمارسات فى هــذا املــجــال‪ ،‬وذلــك على مستوى‬ ‫محافظات الــتــأمــن الصحى الــشــامــل‪ ،‬وبهدف‬ ‫الوصول إلى ما يعادل ‪ %25‬من سكان كل محافظة‬ ‫تقري ًبا‪ ،‬متمن ًيا أن يكون لها مردود كبير على صحة‬ ‫املواطنني‪.‬‬ ‫واتفق اجلانبان على التعاون إلطــاق املرحلة‬

‫الثانية حلملة التوعية حول صحة وسالمة الفم‬ ‫واألسنان داخل مراكز ووحــدات الرعاية الصحية‬ ‫األولية التابعة لهيئة الرعاية الصحية‪ ،‬أو من خالل‬ ‫السيارات التابعة لتنفيذ احلملة‪ ،‬وذلك على مستوى‬ ‫محافظات التأمني الصحى الشامل‪ ،‬وحتت إشراف‬ ‫مقدمى اخلدمة الصحية التابعني لهيئة الرعاية‬ ‫الصحية‪ .‬ومبوجب البروتوكول اتفق اجلانبان على‬ ‫الترويج لرسائل احلملة التوعوية للعناية بصحة‬ ‫وسالمة الفم واألسنان واجلسم من خالل وسائل‬ ‫اإلعالم املقروءة واإللكترونية واملسموعة واملرئية‬ ‫على القنوات األرضية والفضائية‪ ،‬وكافة املنصات‬ ‫اإللكترونية ومواقع التواصل االجتماعى‪ ،‬إضافة‬ ‫إلى املنشورات التى سيتم توزيعها على املواطنني‬ ‫داخل املحافظات التى ستشهد فعاليات احلملة‪،‬‬ ‫للوصول إلــى أكبر قــدر مــن التوعية للمواطنني‬ ‫وحتقيق مستهدفات احلملة‪.‬‬ ‫وتضمن البروتوكول االتفاق على تنفيذ احلملة‬ ‫التوعوية ً‬ ‫أيضا ضمن برنامج مدرسى للتوعية حول‬ ‫سالمة وصحة الفم واألســنــان والنظافة العامة‬ ‫للجسم ألطفال املدارس فى املرحلة االبتدائية‪.‬‬

‫كتب‪ -‬هشام عمر عبداحلليم ومى شاهني‪:‬‬

‫أغلق الستار على تنسيق اجلامعات املرحلة‬ ‫الثالثة للعام اجلامعى ‪ 2024/2023‬بانتهاء أعمال‬ ‫التسجيل مساء أمــس‪ ،‬بعد إعــان الدكتور أمين‬ ‫مد أعمال املرحلة‬ ‫عاشور‪ ،‬وزير التعليم العالى‪ّ ،‬‬ ‫يو ًما إضاف ًيا للطالب تنتهى فى متام السابعة مساء‬ ‫ـرصــا على مستقبل الــطــاب الــذيــن لم‬ ‫أمــس‪ ،‬حـ ً‬ ‫يقوموا بالتنسيق اإللكترونى حتى اآلن‪.‬‬ ‫وأشار السيد عطا‪ ،‬املُشرف العام على أعمال‬ ‫مكتب التنسيق‪ ،‬إلى أن موقع التنسيق اإللكترونى‬ ‫كان ُمستمرا فى استقبال رغبات طالب املرحلة‬ ‫الثالثة من خالل حسابهم الشخصى على مدار‬ ‫الـ‪ 24‬ساعة‪ ،‬مؤكدًا انتظام سير إجــراءات إدخال‬ ‫الطالب رغباتهم عبر موقع التنسيق اإللكترونى‪:‬‬ ‫للعام‬ ‫‪http://www.tansik.digital.gov.eg‬‬ ‫اجلامعى اجلديد ‪.2024/2023‬‬ ‫وق ــال الــدكــتــور ع ــادل عــبــدالــغــفــار‪ ،‬املُستشار‬ ‫اإلعالمى واملُتحدث الرسمى للوزارة‪ ،‬إن معامل‬ ‫احلاسب اآللى باجلامعات احلكومية كانت متاحة‬ ‫فى جميع أعمال مراحل التنسيق الثالث‪ ،‬ملساعدة‬ ‫الطالب فى عملية التنسيق اإللكترونى من التاسعة‬ ‫صباحا وحتى الثالثة ظه ًرا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وفى سياق متصل‪ ،‬أصدرت وزارة التعليم العالى‬ ‫والبحث العلمى بيا ًنا يخص الطالب احلاصلني‬ ‫على الشهادات املعادلة العربية واألجنبية وباقى‬ ‫الشهادات األخرى ً‬ ‫أيضا‪ ،‬أشار إلى أنه فى إطار‬ ‫أعمال مكتب تنسيق القبول باجلامعات واملعاهد‬ ‫لهذا العام ‪ ،2023‬يقترب املكتب من االنتهاء من‬ ‫مرحلة قبول الطالب احلاصلني على الشهادات‬ ‫املــعــادلــة العربية واألجــنــبــيــة وبــاقــى الــشــهــادات‬

‫األخــرى‪ ،‬وفى هذا الشأن يهيب املكتب الطالب‬ ‫سرعة التقدم بأوراقهم وتسجيل رغباتهم قبل‬ ‫غلق باب القبول أمام هؤالء الطالب وفقاً للتاريخ‬ ‫املعلن على موقع مكتب التنسيق لكل شهادة من‬ ‫الشهادات‪ ،‬وذلك متهيدًا إلعالن نتائج الترشيح فى‬ ‫أقرب وقت ممكن وقبل بداية العام اجلامعى املقرر‬ ‫له يوم ‪ 30‬سبتمبر‪.‬‬ ‫وذكر مكتب التنسيق عبر موقعه اإللكترونى أنه‬

‫شــارك الدكتور أحمد السبكى‪ ،‬رئيس الهيئة‬ ‫الــعــامــة للرعاية الصحية واملــشــرف الــعــام على‬ ‫مشروعى التأمني الصحى الشامل وحياة كرمية‬ ‫بوزارة الصحة والسكان‪ ،‬فى فعاليات مؤمتر إطالق‬ ‫حملة التوعية عن أهمية الصحة العامة‪ ،‬وأبرزها‬ ‫سالمة وصحة الفم واألسنان‪ ،‬والذى نظمته شركة‬ ‫يونيليفر مشرق للصناعة والتجارة‪ ،‬وذلــك بقلعة‬ ‫صالح الدين األيوبى فى القاهرة‪.‬‬ ‫وأشــار السبكى إلــى أن نسبة حوالى من ‪%40‬‬ ‫إلى ‪ %50‬من األشخاص يعانون من أمــراض الفم‬ ‫واألسنان‪ ،‬الفتًا إلى تقرير منظمة الصحة العاملية‬ ‫فى عام ‪ 2022‬والــذى يشير إلى أن حوالى ‪ 3‬من‬ ‫أصل ‪ 4‬مصابني بأمراض الفم عامل ًيا‪ ،‬مؤكدًا أن تلك‬ ‫األمراض ميكن تفاديها وبسهولة من خالل برامج‬ ‫لرفع الوعى خاصة بني األطفال فى سن صغيرة‪.‬‬ ‫وتابع أن عيادات األسنان بوحدات ومراكز طب‬ ‫األسرة قدمت أكثر من ‪ 2‬مليون خدمة‪ ،‬ولذلك مت‬ ‫البدء فى إطالق العديد من حمالت ومبادرات رفع‬ ‫الوعى الصحى‪ ،‬ومن ضمنها حملة «صحتك إمسك‬

‫أحمد السبكى‬

‫طالب أثناء تسجيل الرغبات بأحد معامل التنسيق‬

‫«السبكى»‪ :‬التأمين الشامل حجر الزاوية فى النظام الصحى الجديد‬ ‫كتب‪ -‬إبراهيم الطيب‪:‬‬

‫وزير التعليم خالل لقائه مع وفد الوكالة األمريكية‬

‫«التعليم» تعلن المقررات الدراسية‬ ‫لرياض األطفال والمرحلة االبتدائية‬ ‫كتبت‪ -‬وفاء يحيى‪:‬‬

‫أعلنت وزارة التربية والتعليم دليل املــقــررات‬ ‫الدراسية لطالب رياض األطفال واملرحلة االبتدائية‬ ‫بالصفوف من األول وحتى السادس االبتدائى‪ ،‬والتى‬ ‫تشهد مناهج جديدة ألول م ّرة بنظام التعليم اجلديد‪.‬‬ ‫وتتضمن قائمة املقررات واملناهج والكتب املدرسية‬ ‫للعام الدراسى اجلديد ‪ ،2024/2023‬املقرر انطالقه‬ ‫‪ 30‬سبتمبر اجلــــارى‪ ،‬لــطــاب الــصــف الــســادس‬ ‫االبــتــدائــى‪ ،‬كتاب اللغة العربية (تــواصــل)‪ ،‬وكتاب‬ ‫العلوم باللغة العربية واإلجنليزية والفرنسية والدليل‬ ‫اخلاص به‪ ،‬وكتاب الطالب رياضيات باللغة العربية‬ ‫واإلجنليزية والفرنسية والدليل‪ ،‬وكتاب تكنولوجيا‬ ‫املعلومات واالتصاالت باللغة العربية واإلجنليزية‬ ‫والفرنسية والدليل‪.‬‬ ‫كما تشمل مقررات الصف السادس االبتدائى‪،‬‬ ‫كتاب التربية الدينية اإلسالمية واملسيحية والدليل‪،‬‬ ‫وكتاب القيم واحترام اآلخــر (معاً نبنى) والدليل‪،‬‬ ‫وكــتــاب الــدراســات االجتماعية والــدلــيــل‪ ،‬وكتاب‬ ‫‪ Connect‬والدليل‪ ،‬وكتاب ‪ Connect Plus‬والدليل‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى دليل املعلم ملواد التربية الفنية والتربية‬ ‫الرياضية والتربية املوسيقية واملهارات املهنية‪.‬‬ ‫فى سياق آخر‪ ،‬ناقش الدكتور رضا حجازى‪ ،‬وزير‬ ‫التربية والتعليم‪ ،‬مع وفد الوكالة األمريكية للتنمية‬ ‫الدولية ‪ ،USAID‬سبل تعزيز مشروعات التعاون‬ ‫املشترك بني اجلانبني فى مجال مدارس املتفوقني‬ ‫فى العلوم والتكنولوجيا «‪.»STEM‬‬ ‫وناقش اللقاء آليات تشجيع النابغني والفائقني‬ ‫وحتفيزهم على مواصلة اإلبــداع والتميز‪ ،‬وبينها‬ ‫تكرمي فريق الطالب املصرى الذى حصل على مراكز‬ ‫متقدمة وجوائز خاصة‪ ،‬خالل مشاركته فى معرض‬ ‫أيسف الدولى للعلوم والهندسة «_‪Regeneron‬‬ ‫‪ »ISEF‬مبدينة داالس بوالية تكساس األمريكية‪،‬‬ ‫والتى تعد من أقوى املسابقات الدولية التى تعقد‬ ‫منوذجا‬ ‫سنو ًيا فى هذا املجال‪ ،‬حيث إنهم ميثلون‬ ‫ً‬ ‫يُحتذى به جلميع الطالب‪.‬‬ ‫كما تطرق اللقاء إلــى تنظيم مؤمتر يستهدف‬ ‫تسليط الضوء على النموذج املصرى لنظام تعليم‬

‫‪ ،STEM‬واستعراض أفضل املمارسات والــدروس‬ ‫املستفادة‪ ،‬والتعرف على اخلصائص املميزة له‪ ،‬إلى‬ ‫جانب بحث سبل التعاون فى آليات تنفيذ إنشاء‬ ‫مدرسة العباقرة التى تضم الطالب األوائل بالصف‬ ‫األول مبدارس ‪ STEM‬على مستوى اجلمهوريةن مع‬ ‫تقدمي حزمة امتيازات لهم عبر تنفيذ توأمة مع عدد‬ ‫ً‬ ‫فضل عن التعاون‬ ‫من املدارس مبختلف دول العالم‪،‬‬ ‫مع اجلامعات واملراكز البحثية املصرية والدولية‬ ‫لضمان تقدمي محتوى تعليمى وتدريبى متميز لهم‪،‬‬ ‫وتعزيز مواهبهم وقدراتهم‪.‬‬ ‫إلــى ذلــك‪ ،‬أعلنت األكادميية املهنية للمعلمني‪،‬‬ ‫استيفاء شاغلى وظائف التعليم ضوابط وشروط‬ ‫احلــصــول على شــهــادة الصالحية الــازمــة للنقل‬ ‫(التسكني) إلى وظائف املعلمني أو ما يقابلها‪.‬‬ ‫وش ــددت األكــادميــيــة على ض ــرورة التنبيه على‬ ‫شاغلى وظــائــف التعليم الــذيــن سجلوا ترشحهم‬ ‫لتدريبات التسكني على الكادر‪ ،‬وإخطارهم كتابيا‬ ‫بــأن حجز الــتــدريــب على البرنامج أونــايــن عبر‬ ‫منصة املعلم للتدريب عن بعد على موقع األكادميية‬ ‫املهنية للمعلمني (‪ )www.pat.edu.eg‬يكون متاحا‬ ‫بــنــاء على كــتــاب اإلدارة العامة ملــركــز املعلومات‬ ‫باألكادميية‪ ،‬اعتبارا من ‪ 17‬سبتمبر اجلارى‪ ،‬حلجز‬ ‫البرنامج وإنهاء إجــراءات احلصول عليه‪ ،‬حتى ‪28‬‬ ‫من الشهر ذاته‪ .‬ويجب أن يحتوى امللف طبقا ملا مت‬ ‫فى الدفعات السابقة على محتويات ملف التسكني‬ ‫األوائل اخلريجني املعينني على الدرجة املالية الثالثة‬ ‫وبيان حالة إلكترونى معتمد واستمارة تقييم أداء‬ ‫املعلم بواسطة مدير املدرسة واستمارة تقييم أداء‬ ‫املعلم بواسطة موجه املادة وإقرار قيام بالعمل وصورة‬ ‫طبق األصل من شهادة البكالوريوس أو الليسانس‪،‬‬ ‫وكــذا صــورة طبق األصــل من شهادة الدبلوم العام‬ ‫فى التربية لغير خريجى كليات التربية‪ ،‬ويستثنى‬ ‫احلاصلون على بكالوريوس اخلدمة االجتماعية أو‬ ‫ليسانس اآلداب قسمى علم النفس واالجتماع‪ ،‬إذا‬ ‫كان متقدما للنقل إلى وظيفة إخصائى‪ ،‬وذلك إعماال‬ ‫ألحكام القانون رقــم ‪ 16‬لسنة ‪ ،2019‬إلــى جانب‬ ‫صورة بطاقة الرقم القومى‪.‬‬


‫«البترول»‪ :‬زيادة االعتماد على الغاز كوقود بيئى منخفض التكلفة‬

‫‪9‬افتتاح محطة تموين الوقود المتكاملة بزهراء المعادى‪ ..‬وتطوير ‪ 915‬محطة لتقديم خدمات متنوعة تلبى احتياجات قائدى المركبات‬

‫كتبت‪ -‬أميرة صالح‪:‬‬

‫افتتح املهندس طــارق املــا‪ ،‬وزيــر البترول‪،‬‬ ‫محطـة متوين الوقود املتكاملة ( ‪ -A1‬غازتك)‬ ‫لتموين الــســيــارات بالغاز الطبيعى والــوقــود‬ ‫السائل بزهراء املعادى‪.‬‬ ‫وقــال «املــا» إن مبادرة الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيسى لزيادة عدد محطات ومنافذ التموين‬ ‫بالغاز الطبيعى أعطت زخـ ًمــا كبي ًرا ودع ًما‬ ‫الستراتيجية الدولة وخطط وجهود مشروعات‬ ‫حتويل السيارات للعمل بالغاز الطبيعى لتنفيذ‬ ‫التكليفات الــرئــاســيــة بــزيــادة االعــتــمــاد على‬ ‫الغاز الطبيعى كوقود بيئى نظيف ومستدام‬ ‫ومنخفض التكلفة بالسوق املصرية‪ ،‬الفتًا إلى‬ ‫جناح اخلطة التنفيذية للمبادرة التى ينفذها‬ ‫قطاع البترول فى تشغيل وجتهيز وتطوير ‪915‬‬ ‫ـار االنتهاء‬ ‫محطة متوين بالغاز الطبيعى‪ ،‬وجـ ٍ‬ ‫من باقى املحطات للوصول إلى ألف محطة‪.‬‬ ‫وأثنى «املال» على اجلهود املبذولة فى هذا‬ ‫االجت ــاه‪ ،‬والــتــعــاون املثمر مــع أجــهــزة الــدولــة‪،‬‬

‫وكــذلــك شــركــاء الــنــجــاح فــى تنفيذ املــبــادرة‪،‬‬ ‫واحل ــرص على تقدمي خــدمــات متنوعة تلبى‬ ‫احتياجات قائدى املركبات والتغيير فى أمناط‬ ‫االستهالك وآليات التعامل النقدى احلديثة‪،‬‬ ‫مــشــيـ ًرا إلــى أن وزارة الــبــتــرول مستمرة فى‬ ‫تطوير محطات التموين بالوقود واخلدمات‬ ‫املؤداة فيها نظ ًرا ملا لها من أهمية حيوية فى‬ ‫توفير كل أنــواع الوقود‪ ،‬وكونها منافذ توزيع‬ ‫وخــدمــة تسهل على املــواطــنــن‪ ،‬بــاإلضــافــة ملا‬ ‫يحققه ذلك من فوائد بيئية وعوائد اقتصادية‬ ‫للمواطنني وتخفيف األعباء‪ ،‬فقد زادت مبيعات‬ ‫الغاز الطبيعى مع انتشار املحطات إلى مليون‬ ‫و‪ 200‬ألف طن‪.‬‬ ‫وأوضــح اللواء محمد أنــور‪ ،‬رئيس الشركة‬ ‫الــوطــنــيــة لبيع وتــوزيــع املــنــتــجــات البترولية‪،‬‬ ‫أن طاقة تشغيل محطة زهــراء املعادى للغاز‬ ‫الطبيعى تبلغ ‪ 800‬متر مكعب فــى الساعة‬ ‫بطاقة متوين ‪ 1000‬ســيــارة بالغاز الطبيعى‬ ‫فــى ال ــي ــوم‪ ،‬مــن خ ــال ‪ 6‬نــقــاط شــحــن‪ ،‬كما‬

‫توفر املحطة منتجات الوقود السائل بأنواعه‬ ‫ً‬ ‫فضل عن اخلدمات األخرى املقدمة‬ ‫املختلفة‪،‬‬ ‫للمواطنني‪ .‬وتتميز املحطة باستخدام الشكل‬ ‫املتطور ملــوزعــات الــغــاز املعلقة فــى محطات‬ ‫الــشــحــن بــهــدف تــوفــيــر مــســاحــة فــى منطقة‬ ‫التموين‪ ،‬وزيــادة معدالت األمــان‪ ،‬األمــر الذى‬ ‫من شأنه اإلسهام فى تطوير البنية األساسية‬ ‫لــتــســهــيــات الــتــمــويــن بــالــغــاز ودعـ ــم انــتــشــار‬ ‫محطات التموين بالغاز الطبيعى على مستوى‬ ‫اجلمهورية‪ ،‬ويصل عــدد املحطات املشتركة‬ ‫بني شركتى «وطنية» و«غازتك» إلى ‪ 19‬محطة‬ ‫مــنــتــشــرة عــلــى مــســتــوى اجلــمــهــوريــة‪ ،‬منها ‪9‬‬ ‫محطات فى محافظة القاهرة‪.‬‬ ‫وأشار إلى أن افتتاح تطوير وتشغيل محطة‬ ‫زهراء املعادى املتكاملة يأتى فى إطار تطوير‬ ‫خــدمــات متــويــن الــوقــود‪ ،‬والــتــوســع فــى إنشاء‬ ‫محطات التموين بــالــغــاز الطبيعى مبختلف‬ ‫املــحــافــظــات‪ ،‬وذلــك بــهــدف تطوير اخلــدمــات‬ ‫املقدمة للمواطنني والتيسير عليهم‪ ،‬ودعــم‬

‫وزير البترول خالل افتتاح املحطة‬

‫‪ 361‬مليون جنيه مبيعات «سند الخير» باألحياء الشعبية‬

‫الــصـفـحـة الثـالثـة‬

‫كتب‪ -‬محمد محمود خليل وأحمد رجب خليفة‪:‬‬

‫تلقى اللواء هشام آمنة‪ ،‬وزير التنمية املحلية‪،‬‬ ‫تقري ًرا عن جهود مبادرة «سند اخلير»‪ ،‬والتى‬ ‫أطلقتها الوزارة فى ‪ 31‬مارس ‪ ،2022‬وحتى نهاية‬ ‫أسبوعا‪،‬‬ ‫األسبوع املاضى‪ ،‬والتى استمرت ‪72‬‬ ‫ً‬ ‫وذلك لتوفير السلع الغذائية واللحوم والدواجن‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - September 13 th - 2023 - Issue No. 7030 - Vol.20‬‬

‫األربعاء ‪ ١٣‬سبتمبر ‪٢٠٢٣‬م ‪ ٢٨ -‬صفر ‪ 14٤٥‬هـ ‪ ٢ -‬توت ‪ - 17٤٠‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪٧٠٣٠‬‬

‫خطط التنمية الشاملة باملحافظات املختلفة‪،‬‬ ‫وتــقــدم املحطة املتكاملة إلــى جانب التموين‬ ‫بــالــغــاز الطبيعى والــبــنــزيــن ‪ 92‬و‪ ،95‬خدمة‬ ‫الشحن الكهربائى وعدد من اخلدمات املتطورة‬ ‫التى تهم حائزى السيارات‪.‬‬ ‫وقال املهندس عبدالفتاح فرحات‪ ،‬رئيس شركة‬ ‫«غازتك»‪ ،‬إنه متت زيادة عدد محطات الشركة‬ ‫مستفيدة من املبادرة والشراكات الناجحة لقطاع‬ ‫البترول‪ ،‬مشي ًرا إلى أنها تستهدف زيادة محطات‬ ‫التموين بالغاز الطبيعى مبختلف محافظات‬ ‫اجلــمــهــوريــة‪ ،‬وذل ــك ضمن استراتيجية وزارة‬ ‫البترول للتوسع فى استخدام الغاز الطبيعى‬ ‫كوقود نظيف ومستدام مبا يواكب جهود النمو‬ ‫والتنمية‪ ،‬مشي ًرا إلى أن عدد محطات التموين‬ ‫بالغاز الطبيعى التابعة لـــ«غــازتــك» وصــل إلى‬ ‫‪ 345‬محطة تنتشر فى ‪ 26‬محافظة‪ ،‬وهو أعلى‬ ‫معدل انتشار جغرافى ملحطات اخلدمة والتموين‬ ‫بالغاز بني جميع الشركات العاملة فى مجال غاز‬ ‫السيارات فى مصر‪.‬‬

‫واألسماك فى األحياء الشعبية والقرى األكثر‬ ‫احتياجا فى ‪ 16‬محافظة كمرحلة أولى‪.‬‬ ‫وقال «آمنة» فى تصريحات صحفية‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫إن حجم مبيعات «سند اخلير» منذ انطالقها‬ ‫وحتى اآلن وصل إلى ‪ 361‬مليون جنيه‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫ً‬ ‫إقبال كبي ًرا من املواطنني‬ ‫إلى أن املبادرة شهدت‬

‫على شــراء السلع‪ ،‬ومــؤكـدًا استمرار فعاليات‬ ‫املــبــادرة‪ ،‬لتوفير مستلزمات األســرة من السلع‬ ‫الغذائية بأسعار مخفضة عن األسعار املوجودة‬ ‫باألسواق بنسبة تخفيض تصل لـ‪ %25‬من خالل‬ ‫سياراتها املتنقلة والتى تنتشر باملناطق الشعبية‬ ‫احتياجا‪.‬‬ ‫والقرى األكثر‬ ‫ً‬

‫الدولة تستعد إلطالق «التنمية الشاملة» فى شمال سيناء‬

‫‪9‬تتضمن مشروعات صناعية وزراعية‪ ..‬وحوافز تشجيعية لجذب المستثمرين‬

‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫عقد الدكتور مصطفى مدبولى‪،‬‬ ‫اجتماعا أمس‪،‬‬ ‫رئيس مجلس الوزراء‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ملتابعة اســتــعــدادات إط ــاق اخلطة‬ ‫التنموية الشاملة فى شمال سيناء‪،‬‬ ‫تنفي ًذا لتوجيهات الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيسى‪ ،‬حضره اللواء هشام آمنة‪،‬‬ ‫وزير التنمية املحلية‪ ،‬واللواء محمد‬ ‫شوشة‪ ،‬محافظ شمال سيناء‪.‬‬ ‫وأكد «مدبولى» فى مستهل االجتماع‬ ‫أن الدولة املصرية استطاعت مواجهة‬ ‫التحديات املتمثلة فــى التهديدات‬ ‫اإلره ــاب ــي ــة بــســيــنــاء‪ ،‬ومـــن ث ــم فــإن‬ ‫حتقيق التنمية هو الضامن األساسى‬ ‫الستدامة االستقرار‪ ،‬والقضاء نهائ ًيا‬ ‫على أى محاولة لإلرهاب‪.‬‬ ‫وأشــار إلــى أن هناك توجي ًها من‬ ‫الرئيس بإطالق خطة تنموية شاملة‬ ‫لشمال سيناء‪ ،‬فــى رســالــة واضحة‬ ‫مفادها أن الدولة تستهدف التنمية فى‬ ‫سيناء‪ ،‬وأن يكون أهالى شمال سيناء‬ ‫هم املستفيدين من هذه املشروعات‪،‬‬ ‫وهم من سيقومون بتنفيذ نسبة كبيرة‬ ‫منها‪ ،‬مؤكدًا أن الدولة ستعمل على‬ ‫توفير االستثمارات الالزمة لتنفيذ‬

‫مدبولى خالل رئاسة اجتماع خطة تنمية شمال سيناء‬

‫تصوير‪ -‬سليمان العطيفى‬

‫يتم تنفيذه من مشروعات ملختلف‬ ‫الــــوزارات‪ ،‬الفـ ًتــا إلــى أنــه مت خالل‬ ‫االجتماع استعراض أهداف اخلطة‬ ‫التنموية الــتــى سيتم تنفيذها فى‬ ‫شــمــال ســيــنــاء‪ ،‬وكــذلــك القطاعات‬ ‫املختلفة التى ستشملها املشروعات‪،‬‬

‫ســـواء املــشــروعــات الــصــنــاعــيــة‪ ،‬أو‬ ‫الزراعية‪ ،‬أو السياحية‪.‬‬ ‫وأضــاف أن االجتماع استعرض‬ ‫اإلجراءات املتخذة لترسيخ مظاهر‬ ‫عـ ــودة احل ــي ــاة الــطــبــيــعــيــة لشمال‬ ‫س ــي ــن ــاء‪ ،‬واس ــت ــئ ــن ــاف اخل ــدم ــات‬

‫هذه املشروعات التنموية املختلفة‪.‬‬ ‫وقال السفير نادر سعد‪ ،‬املتحدث‬ ‫الرسمى باسم رئاسة مجلس الوزراء‪،‬‬ ‫إن اخلطة التنموية لشمال سيناء مت‬ ‫إعدادها بالتعاون مع جميع الوزارات‬ ‫املختلفة‪ ،‬ومت الوضع فى االعتبار ما‬

‫واألنــشــطــة الــعــامــة بــكــافــة مــرافــق‬ ‫املحافظة‪ ،‬الفتًا إلــى أن االجتماع‬ ‫ً‬ ‫أيــضــا اســتــعــراض إجــمــالــى‬ ‫شــهــد‬ ‫املشروعات املنفذة فى شمال سيناء‬ ‫مــنــذ ‪ 2014‬حــتــى اآلن‪ ،‬وكــذلــك‬ ‫امل ــش ــروع ــات اجلـــــارى تــنــفــيــذهــا‪،‬‬ ‫وامل ــش ــروع ــات املــخــطــط تنفيذها‬ ‫فى الفترة املقبلة‪ ،‬ومراحل تنفيذ‬ ‫املــشــروعــات املستهدفة‪ ،‬وتكلفتها‬ ‫االســتــثــمــاريــة‪ ،‬وم ــا س ــوف تــوفــره‬ ‫هــذه املــشــروعــات مــن فــرص عمل‬ ‫كثيفة للشباب‪ ،‬وتُسهم فى حتقيق‬ ‫التنمية املنشودة‪ ،‬مشي ًرا إلــى أنه‬ ‫مت خــال االجــتــمــاع عــرض مقترح‬ ‫لبعض احلوافز التشجيعية جلذب‬ ‫املستثمرين للعمل بشمال سيناء‪.‬‬ ‫حــضــر االجــتــمــاع الــفــريــق أحمد‬ ‫خليفة‪ ،‬أمني عام وزارة الدفاع‪ ،‬واللواء‬ ‫السيد حرحور‪ ،‬مستشار القائد العام‬ ‫للقوات املسلحة للمعلومات‪ ،‬واملهندس‬ ‫محمد السيد‪ ،‬مساعد وزير التنمية‬ ‫املحلية للتخطيط‪ ،‬والدكتور هشام‬ ‫الهلباوى‪ ،‬مساعد وزير التنمية املحلية‬ ‫لــلــمــشــروعــات الــقــومــيــة‪ ،‬ومــســؤولــو‬ ‫الوزارات واجلهات املعنية‪.‬‬

‫مباحثات «مصرية‪ -‬روسية» للتعاون فى مجال المعدات الزراعية‬ ‫‪«9‬القصير»‪ :‬أولوياتنا توفير المعدات لصغار الفالحين لحل مشكلة الحيازات‬

‫كتب‪ -‬متولى سالم‪:‬‬

‫الـ ــتـ ــقـ ــى الـ ــسـ ــيـ ــد ال ــق ــص ــي ــر‪،‬‬ ‫وزيــــر الـ ــزراعـ ــة‪ ،‬مــســؤولــى شــركــة‬ ‫روسبتسماش الروسية‪ ،‬العاملة فى‬ ‫تصنيع املــعــدات الــزراعــيــة بجميع‬ ‫أشكالها‪ ،‬وذل ــك بحضور أليكسى‬ ‫تــروفــيــمــشــيــنــكــو‪ ،‬رئــيــس التمثيل‬ ‫الــتــجــارى بالسفارة الــروســيــة لدى‬ ‫القاهرة‪ ،‬بهدف بحث فرص التعاون‬ ‫فى مجال املعدات الزراعية‪ ،‬والتى‬ ‫تــتــنــاســب م ــع الـــظـــروف املــصــريــة‬ ‫واملساحات الصغيرة من األراضــى‬ ‫الزراعية‪.‬‬

‫وقال «القصير» إن أولويات الوزارة‬ ‫فى املرحلة احلالية هو محاولة توفير‬ ‫املعدات الزراعية لصغار املزارعني‬ ‫للتغلب على مشكلة تفتت احليازات‬ ‫وخفض تكلفة اإلنتاج‪.‬‬ ‫وكلف «القصير» قيادات الــوزارة‬ ‫املعنية بإعداد دراســة متكاملة عن‬ ‫احتياجات السوق املصرية من هذه‬ ‫امل ــع ــدات ونــوعــيــتــهــا الســتــخــدامــهــا‬ ‫كقاعدة بيانات يتم االستفادة بها‬ ‫فى مثل هذه احلــاالت‪ ،‬مشي ًرا إلى‬ ‫أهمية قيام الشركة بتوفير مناذج‬ ‫من املــعــدات الروسية التى تنتجها‬

‫املؤسسة مبحطات الــزراعــة اآللية‬ ‫املــنــتــشــرة ف ــى جــمــيــع مــحــافــظــات‬ ‫اجلــمــهــوريــة‪ ،‬وذل ــك بــهــدف نشرها‬ ‫بالسوق املصرية‪.‬‬ ‫مــن جانبه‪ ،‬أكــد «أليكسى» على‬ ‫ســعــادتــه الرتـــفـــاع حــجــم الــتــبــادل‬ ‫الــتــجــارى امل ــص ــرى‪ -‬ال ــروس ــى من‬ ‫املــنــتــجــات الــزراعــيــة املــصــريــة إلــى‬ ‫نسبة ‪ ٪٣٠‬خالل العام املاضى‪ ،‬كما‬ ‫أكد أن املنتجات الزراعية املصرية‬ ‫عليها طلب من املستهلك الروسى ملا‬ ‫تتمتع به من جــودة عالية ومنافسة‬ ‫للمنتجات األخرى‪.‬‬

‫مـــن جــانــبــهــا‪ ،‬أكـــــدت مــســؤولــة‬ ‫الــعــاقــات اخلــارجــيــة باملجموعة‬ ‫الروسية أن مشاركتهم فى معرض‬ ‫صحارى الذى يُعقد بالقاهرة حال ًيا‬ ‫تــهــدف إلــى الــتــوســع فــى استخدام‬ ‫املــعــدات الــروســيــة للمساهمة فى‬ ‫حتقيق األمـــن الــغــذائــى فــى ضــوء‬ ‫اهتمام مصر بتطوير قطاع الزراعة‪،‬‬ ‫واالجتـــــاه إلـــى تــبــنــى نــظــم امليكنة‬ ‫ال ــزراع ــي ــة بــهــدف زي ـ ــادة إنــتــاجــيــة‬ ‫املحاصيل‪.‬‬ ‫وانــتــهــى االجــتــمــاع إل ــى االتــفــاق‬ ‫على آلية العمل مــن خــال حتديد‬

‫االحتياج الفعلى للسوق املصرية‪،‬‬ ‫وضـــرورة قــيــام الــشــركــات الروسية‬ ‫التابعة ملؤسسة روسبتسماش بعرض‬ ‫مناذج من املعدات واآلالت الزراعية‬ ‫الــتــى تتناسب مــع الــســوق املصرية‬ ‫ببعض محطات قطاع الزراعة اآللية‪،‬‬ ‫وصياغة بروتوكول تعاون بني الشركة‬ ‫ً‬ ‫فضل عن ضرورة‬ ‫ووزارة الزراعة‪،‬‬ ‫تواجد منطقة تصنيع إلنتاج املعدات‬ ‫الزراعية الروسية داخل مصر لنقل‬ ‫تكنولوجيا صناعة تلك املعدات فى‬ ‫ض ــوء انــضــمــام مــصــر لـــدول جتمع‬ ‫«بريكس»‪.‬‬

‫وزير الدفاع خالل متابعة املرحلة الرئيسية ملشروع مراكز القيادة التعبوى للجيش الثانى‬

‫وزير الدفاع يشهد المرحلة الرئيسية‬ ‫لمشروع مراكز القيادة للجيش الثانى‬ ‫‪«9‬ربيع»‪ :‬القوات المسلحة حريصة على الوصول إلى أعلى معدالت الكفاءة‬

‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫شهد الفريق أول مـحمد زكى‪،‬‬ ‫القائد العام للقوات املسلحة‪ ،‬وزير‬ ‫الــدفــاع واإلنــتــاج احلــربــى‪ ،‬تنفيذ‬ ‫املرحلة الرئيسية ملــشــروع مراكز‬ ‫الــقــيــادة التعبوى للجيش الثانى‬ ‫امليدانى‪ ،‬والــذى استمر لعدة أيام‬ ‫فى إطار خطة التدريبات السنوية‬ ‫لــتــشــكــيــات ووحـــــــدات ال ــق ــوات‬ ‫املسلحة‪ ،‬بحضور الفريق أسامة‬ ‫عسكر‪ ،‬رئيس أركان حرب القوات‬ ‫املسلحة‪ ،‬وقــادة األفــرع الرئيسية‪،‬‬ ‫وعدد من قادة القوات املسلحة‪.‬‬ ‫وألقى اللواء أركان حرب محمد‬ ‫ربيع‪ ،‬قائد اجليش الثانى امليدانى‪،‬‬ ‫كلمة‪ ،‬أكــد خاللها حــرص القيادة‬ ‫الــعــامــة لــلــقــوات املــســلــحــة على‬ ‫تقدمي جميع أوجه الدعم للجيش‬ ‫الــثــانــى املــيــدانــى‪ ،‬لــلــوصــول إلــى‬ ‫أعلى معدالت الكفاءة واالستعداد‬

‫الــعــام للقوات املسلحة ع ــدداً من‬ ‫مقاتلى اجليش الثانى امليدانى‪،‬‬ ‫حــيــث نــقــل لــهــم حتــيــات وتــقــديــر‬ ‫الرئيس عبدالفتاح السيسى‪ ،‬القائد‬ ‫األعلى للقوات املسلحة‪ ،‬واعتزازه‬ ‫باجلهد الذى يبذلونه لتنفيذ املهام‬ ‫التى توكل إليهم‪ ،‬كما أشاد بالدور‬ ‫الوطنى الذى يبذله رجال اجليش‬ ‫الثانى امليدانى فى حماية الوطن‬ ‫وصــون مقدراته‪ ،‬وكــذا بــدور أبناء‬ ‫سيناء الشرفاء فــى املشاركة مع‬ ‫الــقــوات املسلحة والــشــرطــة فى‬ ‫استعادة األمن واالستقرار والتنمية‬ ‫إلى شبه جزيرة سيناء‪.‬‬ ‫وأدار الــقــائــد ال ــع ــام لــلــقــوات‬ ‫املسلحة حــواراً مع رجــال اجليش‬ ‫الــثــانــى املــيــدانــى‪ ،‬اســتــمــع خالله‬ ‫آلرائهم واستفساراتهم‪ ،‬وناقشهم‬ ‫فــى كــل مــا ي ــدور بأذهانهم حول‬ ‫مختلف املجاالت‪.‬‬

‫الــقــتــالــى‪ ،‬مبــا مي ّكنهم مــن تنفيذ‬ ‫جميع املهام التى توكل إليهم بكفاءة‬ ‫واقــتــدار حتــت مختلف الــظــروف‪.‬‬ ‫وب ــدأت املرحلة الرئيسية بعرض‬ ‫ملخص الفكرة التعبوية‪ ،‬وناقش‬ ‫القائد العام للقوات املسلحة عدداً‬ ‫مــن الــقــادة والــضــبــاط املشاركني‬ ‫بــاملــشــروع فــى أســلــوب تنفيذهم‬ ‫ملهامهم‪ ،‬وكيفية اتخاذهم القرارات‬ ‫ملواجهة املتغيرات املفاجئة فى أثناء‬ ‫إدارة العمليات‪ ،‬مشيداً باملستوى‬ ‫الــراقــى جلميع العناصر املنفذة‬ ‫للمشروع‪ ،‬مــا يعكس االســتــعــداد‬ ‫القتالى العالى والتدريب املتميز‬ ‫واالحترافية فى تنفيذ املهام‪ .‬كان‬ ‫رئيس أركان حرب القوات املسلحة‬ ‫شهد إحــدى مراحل املشروع التى‬ ‫تضمنت عرض التقارير والقرارات‬ ‫املنفذة من مختلف املستويات‪.‬‬ ‫فى سياق متصل‪ ،‬التقى القائد‬

‫«التنظيم واإلدارة» يبدأ تجربة العمل من المنزل جزئ ًيا «جوتيريش»‪ :‬منظومة متجددة لألمم‬ ‫‪«9‬الشيخ»‪ :‬نفذنا مشروع الذاكرة المؤسسية للتحول إلى النسخ اإللكترونية المتحدة لتحقيق التنمية المستدامة‬ ‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫ب ــدأ اجلــهــاز امل ــرك ــزى للتنظيم‬ ‫واإلدارة‪ ،‬بعد اكتمال انتقال العاملني‬ ‫به مبقره الرئيسى باحلى احلكومى‬ ‫فــى العاصمة اإلداريــــة‪ ،‬فــى تنفيذ‬ ‫جتربة العمل عن بُعد بداية من اليوم‪.‬‬ ‫ومن املقرر أن يكون ذلك مبعدل‬ ‫يوم واحد من املنزل أسبوعيا لعدد‬ ‫مــن اإلدارات املــركــزيــة بــاجلــهــاز‪،‬‬ ‫وسبق أن تسلم جميع املوظفني فى‬ ‫هــذه اإلدارات أجــهــزة «الب تــوب»‬ ‫أو «تابلت» و‪( APN‬شبكة اتصال‬ ‫مؤمنة)‪ ،‬والتأكد من جاهزية منظومة‬ ‫الــعــمــل الــداخــلــى الــرقــمــى والبنية‬ ‫التحتية املعلوماتية‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫اختبارها ملدة كافية‪.‬‬ ‫وقــــال الــدكــتــور صــالــح الــشــيــخ‪،‬‬ ‫رئيس اجلهاز‪ ،‬إن هــذا القرار جاء‬ ‫نتيجة عمل دؤوب استمر على مدار‬ ‫‪ ٥‬ســنــوات؛ إذ قــام اجلــهــاز بتنفيذ‬ ‫مشروع الــذاكــرة املؤسسية‪ ،‬والــذى‬ ‫مت من خالله حتويل ملفات اجلهاز‬

‫‪˚ ٢٧ ˚ ٣٧‬‬

‫القــاهرة‬

‫حار‬

‫اإلسكندرية‬

‫مطروح‬

‫الغردقة‬

‫شرم الشيخ‬

‫األقصر‬

‫أسوان‬

‫‪˚٣٠ ˚٣٩ ˚٢٥ ˚٣٢ ˚٢٥ ˚٣٣‬‬ ‫‪˚٢٩ ˚٤٣ ˚٢٦ ˚٤٣ ˚٣٠ ˚٤٠‬‬

‫جزئيا‬ ‫جتربة جديدة لتطبيق العمل من املنزل‬ ‫ً‬

‫سواء األرشيفية أو احلالية إلى نسخ‬ ‫إلكترونية؛ متهيدا لرقمنة العمل‬ ‫وإلغاء التعامل الورقى داخل أروقة‬ ‫اجلهاز‪ .‬وأضاف «الشيخ» أن اجلهاز‬ ‫انتهى بالفعل مــن رقمنة أكثر من‬ ‫‪ 18‬مليون مستند‪ ،‬وذلــك بالتوازى‬

‫القاهرة‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫أسوان‬

‫مع إنشاء منظومة العمل الداخلى‬ ‫الــرقــمــى مــدعــومــة بــأرشــيــف رقمى‬ ‫يضم املستندات التى لدى اجلهاز‪،‬‬ ‫حيث أصبحت املنظومة هى اآللية‬ ‫الرقمية للعمل داخــل اجلــهــاز بدال‬ ‫مــن دورة العمل الــورقــيــة‪ ،‬كما أنه‬

‫الفجر الشروق الظهر‬

‫‪٥:٩‬‬ ‫‪٥:١٣‬‬ ‫‪٥:١٠‬‬

‫‪٦:٣٧‬‬ ‫‪٦:٤٢‬‬ ‫‪٦:٣٣‬‬

‫‪١٢:٥١‬‬ ‫‪١٢:٥٧‬‬ ‫‪١٢:٤٥‬‬

‫العصر‬

‫‪٤:٢٢‬‬ ‫‪٤:٢٨‬‬ ‫‪٤:١٢‬‬

‫املغرب‬

‫‪٧:٥‬‬ ‫‪٧:١٠‬‬ ‫‪٦:٥٦‬‬

‫العشاء‬

‫‪٨:٢٣‬‬ ‫‪٨:٣٠‬‬ ‫‪٨:١٠‬‬

‫متت إعادة هندسة إجراءات العمل‪،‬‬ ‫مشيرا إلــى أنــه فى إطــار استكمال‬ ‫منظومة رقمنة العمل‪ ،‬أنشأ اجلهاز‬ ‫أيضا منظومة الــتــراســل املؤسسى‬ ‫الرقمى للربط بينه وبــن وحــدات‬ ‫اجلهاز اإلدارى للدولة ومت بالفعل‬ ‫الربط مع العديد من اجلهات‪ ،‬والتى‬ ‫تلقى اجلهاز من خاللها ‪ 10‬آالف‬ ‫و‪ 663‬مراسلة خالل شهر أغسطس‬ ‫املاضى فقط‪ .‬وأوضح أنه جار متابعة‬ ‫تــقــدم العمل عبر منظومة العمل‬ ‫الداخلى الرقمى فى باقى اإلدارات‪،‬‬ ‫التى مبجرد التأكد من جاهزيتها‬ ‫ستنضم لإلدارات التى ستعمل يوما‬ ‫عــن بُــعــد أسبوعيا‪ ،‬بــاإلضــافــة إلى‬ ‫متابعة وتقييم أداء اإلدارات التى‬ ‫ستبدأ فى تنفيذ القرار للتأكد من‬ ‫انتظام سير العمل بشكل جيد‪.‬‬ ‫جتــدر اإلشــارة إلــى أن منظومات‬ ‫العمل الرقمية‪ ،‬قــد متــت بواسطة‬ ‫أبناء اجلهاز ومت تطويرها بواسطة‬ ‫العاملني به‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬سحر املليجى‪:‬‬

‫قال األمــن العام لألمم املتحدة‪،‬‬ ‫أنطونيو جوتيريش‪ ،‬إنه مع اقتراب‬ ‫منتصف املدة املحددة لتنفيذ خطة‬ ‫التنمية املستدامة لعام ‪ ،2030‬فمن‬ ‫الــواضــح أن العالم قد انحرف عن‬ ‫مساره فى حتقيق أهــداف التنمية‬ ‫املــســتــدامــة‪ ،‬ولــلــعــودة إلـــى املــســار‬ ‫الصحيح يحتاج اجلميع‪ -‬مبــا فى‬ ‫ذلــك منظومة األمم املــتــحــدة‪ -‬إلى‬ ‫إعادة التفكير وإعادة التركيز وإعادة‬ ‫شحن سواعد اجلد‪.‬‬ ‫وأضـ ـ ــاف «ج ــوت ــي ــري ــش»‪ ،‬خــال‬ ‫إصداره موجزًا بعنوان «األمم املتحدة‬ ‫‪ :2.0‬املهارات املتطورة وبناء ثقافة‬ ‫التفكير االستشرافى من أجل تأثير‬ ‫أعمق ملنظومة األمم املتحدة»‪ ،‬أن‬ ‫مــشــروع األمم املــتــحــدة ‪ 2.0‬ميثل‬ ‫رؤيـــة ملنظومة مــتــجــددة‪ ،‬ومجهزة‬ ‫بشكل أفضل لدعم الدول األعضاء‬ ‫فى القرن الـ‪ ،21‬وتعزيز التقدم فى‬ ‫حتقيق أهداف التنمية املستدامة‪.‬‬ ‫الدوالر‬

‫‪30.75‬‬

‫‪30.85‬‬

‫الريال السعودى‬

‫‪8.19‬‬

‫‪22.‬‬

‫ومـــــن املـ ــوجـ ــز اجلـ ــديـ ــد تــوجــد‬ ‫قــدرات أقوى فى ‪ 5‬مجاالت حديثة‬ ‫مــن اخل ــب ــرة‪ :‬الــدمــج الديناميكى‬ ‫للبيانات‪ ،‬واالبتكار‪ ،‬والتكنولوجيات‬ ‫الرقمية‪ ،‬والعلوم السلوكية‪ ،‬والتبصر‬ ‫االستراتيجى‪ ،‬وهــو ما نطلق عليه‬ ‫«خماسية التغيير»‪.‬‬ ‫وأشار إلى أنه لتعزيز البيئات التى‬ ‫تزدهر فيها هذه املهارات املتطورة‬ ‫سيتم تــرســيــخ رؤيـــة جتــديــد األمم‬ ‫املتحدة فى التحول نحو الثقافات‬ ‫التنظيمية التى تعطى األولوية للقدرة‬ ‫على االستجابة والتعلم واإلب ــداع‪،‬‬ ‫ونتيجة لذلك تفتح رؤية جتديد األمم‬ ‫نهجا وحــلـ ً‬ ‫ـول جديدة‬ ‫املتحدة ‪ً 2.0‬‬ ‫ومؤثرة لتحقيق التقدم فى أهداف‬ ‫التنمية املستدامة‪ ،‬فى وقــت تشتد‬ ‫احلاجة إلى ذلــك‪ .‬ولفت إلى توافر‬ ‫ملحة سريعة عــن الــتــقــدم واحلــلــول‬ ‫املستمرة التى حترزها منظومة األمم‬ ‫املتحدة على املنصة اجلديدة ‪www.‬‬ ‫‪.un-two-zero.network‬‬ ‫اليورو‬

‫‪32.93‬‬

‫‪33.13‬‬

‫الدينار الكويتى‬

‫‪100.06 99.08‬‬

‫اإلسترلينى‬

‫‪38.35‬‬

‫‪38.64‬‬

‫الدرهم اإلماراتى‬

‫‪8.38‬‬

‫‪8.39‬‬


‫‪٢‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٩/١٣‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٠٣٠‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7030 - Wednesday 13/9/2023‬‬

‫انطالق «الدولى لالتصال الحكومى» فى الشارقة اليوم‬

‫أسامة غريب‬

‫حساء الكرنب والبطاطس ‪«9‬ملتقى اإلعالم العالمى» يناقش دور الصحف والمواقع اإللكترونية فى التنمية‬ ‫حتت رعاية الشيخ سلطان بن محمد القاسمى‪،‬‬ ‫عضو املجلس األعلى‪ ،‬حاكم الشارقة‪ ،‬تنطلق اليوم‬ ‫فعاليات الدورة الـ‪ 12‬من املنتدى الدولى لالتصال‬ ‫احلكومى‪ ،‬الذى ينظمه املكتب اإلعالمى حلكومة‬ ‫الشارقة‪ ،‬فى مركز إكسبو الشارقة‪ ،‬حتت شعار‬ ‫«موارد اليوم‪ ..‬ثروات الغد»‪.‬‬ ‫يُــشـ ِ ّـكــل املــنــتــدى الــدولــى لــاتــصــال احلكومى‬ ‫منصة عاملية تثرى صناعة االتصال بأكثر من‬ ‫‪ 90‬جلسة رئيسية وجانبية وعدد من اخلطابات‬ ‫املــلــهــمــة والــفــعــالــيــات االســتــبــاقــيــة واملــلــتــقــيــات‬ ‫والبرامج‪ ،‬من خالل ‪ 14‬منصة‪ ،‬ويشارك فيها‬ ‫ويقدمها أكــثــر مــن ‪ 250‬متحد ًثا مــن مختلف‬ ‫املجاالت واخلبرات‪ ،‬وحتظى بدعم أكثر من ‪35‬‬ ‫شري ًكا محل ًيا وإقليم ًيا ودول ًيا‪.‬‬ ‫ِّ‬ ‫وتركز دورة هذا العام من املنتدى على تفعيل دور‬ ‫االتصال فى إدارة املــوارد والثروات‪ ،‬وذلك ضمن‬ ‫أربعة محاور رئيسية‪« :‬املوارد الطبيعية» و«املوارد‬ ‫غير املــاديــة» و«التكنولوجيا والبيانات (ثــروات‬ ‫الــعــصــر)» و«ثـ ــروات املستقبل (مــا بعد الــثــروات‬ ‫الــتــى نــعــرفــهــا)»‪ ،‬وترسيخ ثقافة تنموية شاملة‬ ‫تدعم رفــاه األف ــراد وتعزز استقرار املجتمعات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مستعرضا األفــكــار والــطــروحــات العملية التى‬ ‫يقدمها عــدد من كبار املتحدثني فى اجللسات‬ ‫ِّ‬ ‫واخلطابات امللهمة وورش العمل‪ ،‬من بينهم معالى‬ ‫مرمي بنت محمد املهيرى‪ ،‬وزيــرة التغير املناخى‬ ‫والبيئة‪ ،‬ورئيسة مجلس اإلمارات لألمن الغذائى‪،‬‬ ‫والقاضى األمريكى الشهير فرانك كابريو‪ ،‬وامللقب‬ ‫بـ«القاضى الرحيم»‪ ،‬وديفيد داوكــوى لى‪ ،‬أستاذ‬ ‫االقــتــصــاد بجامعة تسينغهوا‪ ،‬والــدكــتــور رجــاء‬ ‫املرزوقى‪ ،‬املنسق العام ورئيس الفريق التفاوضى‬ ‫اخلليجى‪ ،‬والدكتور أسامة كمال‪ ،‬وزيــر البترول‬ ‫والثروة املعدنية السابق فى مصر‪ ،‬والدكتور أمين‬ ‫عياش‪ ،‬رئيس اللجنة امللكية لقطاع التعدين فى‬ ‫اململكة األردنية الهاشمية‪.‬‬ ‫ومن أبرز املتحدثني فى املنتدى ماريا أنتونيا‪،‬‬ ‫وزيــر البيئة واملـــوارد الطبيعية الفلبينية‪ ،‬وكــوه‬ ‫جيان‪ ،‬رئيس اللجنة الرئاسية للتحول الرقمى فى‬ ‫كوريا اجلنوبية‪ ،‬والسفير أحمد رشيد خطابى‪،‬‬ ‫األمـــن الــعــام املــســاعــد‪ ،‬رئــيــس قــطــاع اإلع ــام‬ ‫واالتصال بجامعة الدول العربية‪ ،‬وروبن شارما‪،‬‬ ‫الكاتب الكندى وأحــد أبــرز املتحدثني العامليني‪،‬‬ ‫والبروفيسور جير كراوس‪ ،‬املدير العاملى للتعليم‬ ‫«كيدزانيا»‪ ،‬والسفير ماركو أ‪ .‬سوازو‪ ،‬رئيس معهد‬ ‫األمم املتحدة للتدريب والبحث‪ ،‬مكتب نيويورك‪،‬‬ ‫والبروفيسور الدكتور فان غانغ‪ ،‬أستاذ االقتصاد‬ ‫بجامعة بكني ورئــيــس معهد التنمية الصينى‪،‬‬ ‫والبروفيسور ألكسندر ليكوتال‪ ،‬رئيس منظمة‬ ‫الصليب األخضر الدولية‪ ،‬والدكتور تشا إنهيوك‪،‬‬ ‫قائد فريق ‪ ،Digital Twin TF‬فى اللجنة الرئاسية‬ ‫املعنية باملنصة الرقمية جلمهورية كوريا‪ ،‬والشيخ‬ ‫سلمان بن محمد آل خليفة‪ ،‬الرئيس التنفيذى‬ ‫للمركز الوطنى لألمن السيبرانى‪ ،‬والدكتور محمد‬ ‫حمد الكويتى‪ ،‬رئيس األمــن السيبرانى‪ ،‬حكومة‬ ‫دولة اإلمــارات‪ ،‬والدكتور املهندس خليفة مصبح‬ ‫أحمد الطنيجى‪ ،‬رئيس دائــرة الــزراعــة والثروة‬ ‫احليوانية بالشارقة‪.‬‬ ‫ويناقش املنتدى‪ ،‬على مدى يومني‪ ،‬أهمية تعزيز‬ ‫الشراكات بني الــدول لتحقيق االستثمار األمثل‬

‫األوضاع فى القوقاز مرشحة لالنفجار‪ ،‬ويبدو‬ ‫أن جول ًة جديد ًة من املعارك قد تندلع قري ًبا بني‬ ‫أذربيجان وأرمينيا بعد هدنة استمرت ثالث‬ ‫ســنــوات‪ ،‬ويبدو أن أرمينيا قد حسمت أمرها‬ ‫ومالت ناحية الواليات املتحدة‪ ..‬وليس أدل على‬ ‫هذا من املناورات العسكرية التى جرت األسبوع‬ ‫املــاضــى بــن واشــنــطــن ويــريــفــان‪ ،‬وه ــو تــعــاون‬ ‫عسكرى يحدث للمرة األولى‪.‬‬ ‫معروف أن أرمينيا األرثوذكسية كانت قريبة من‬ ‫روسيا على الــدوام‪ ،‬لكن يبدو أن اخلذالن الذى‬ ‫تعرض له األرمن فى حربهم األخيرة من جانب‬ ‫موسكو جعلهم يبحثون عن حليف راغب فى أن‬ ‫يرث مكانة الروس فى أرمينيا‪ ،‬وقد يساعد على‬ ‫ذلــك امليول املعروفة لباشينيان رئيس الــوزراء‬ ‫األرمينى ناحية الغرب‪ .‬ورغم الشجب الروسى‬ ‫للمناورات املشتركة بني الناتو وأرمينيا‪ ،‬لكن يبدو‬ ‫أن األمور سائرة على غير ما يشتهى الروس الذين‬ ‫خسروا تقري ًبا كل اجلمهوريات السوفيتية السابقة‬ ‫تباعا‪ ،‬تلك الدول‬ ‫بعد أن فقدوا دول حلف وارسو ً‬ ‫فضلت االلتحاق باالحتاد األوروبــى وحلف‬ ‫التى ّ‬ ‫الناتو على التعلق بأذيال روسيا من جديد‪.‬‬ ‫ومعروف أن موسكو قد ورثت اخلصوم واألعداء‬ ‫الذين كانوا لالحتاد السوفيتى من دول املعسكر‬ ‫الغربى دون أن ترث أصدقاءه‪ ،‬بل ميكن القول إن‬ ‫حلفاء األمس قد حتول أغلبهم إلى خصوم بعد‬ ‫أن التحقوا بالناتو وصارت ألمريكا على أراضيهم‬ ‫قواعد تهدد الــروس ومتــس أمنهم القومى فى‬ ‫الصميم‪ .‬وميكن القول إنه باستثناء بيالروسيا‪،‬‬ ‫فإن بقية اجلمهوريات السوفيتية السابقة ال تثق‬ ‫بالروس وتفضل التحالف مع أعدائهم‪.‬‬ ‫أعتقد أن هذه احلالة حتتاج للدراسة حتى نفهم‬ ‫حجم الكراهية التى كانت حتملها شعوب أوروبا‬ ‫الشرقية حلكومة الكرملني عشرات السنني‪ ،‬ومن‬ ‫الواضح أن روسيا اجلديدة التى انبثقت عن االحتاد‬ ‫منوذجا مله ًما لتلك‬ ‫السوفيتى لم تستطع أن تقدم‬ ‫ً‬ ‫الشعوب‪ ،‬ويبدو أن بقاء بوتني األبدى فى السلطة‬ ‫وحمايته لطبقة يقال عنها أوجلاريشية صارت متتلك‬ ‫ً‬ ‫فضل عن غياب الشفافية واملحاسبة إلى‬ ‫املليارات‪،‬‬ ‫جانب القبضة احلديدية لساكن الكرملني‪ ..‬كل‬ ‫هذا جعل الشعوب املتطلعة إلى الدميقراطية ترنو‬ ‫ببصرها نحو الغرب‪ ،‬وهذا الغرب الرأسمالى قد‬ ‫جنح فى إخفاء أبرز عيوبه واستفاد من دميقراطيته‬ ‫العتيدة فى جذب أوروبا الشرقية نحوه‪.‬‬ ‫إن الذين نظروا بتجرد للتجربة االشتراكية فى‬ ‫االحتاد السوفيتى ال يستطيعون أن ينكروا التقدم‬ ‫الصناعى والزراعى والتقنى الذى حدث فى وقت‬ ‫قصير‪ ،‬حتى إن هــذه الدولة سبقت أمريكا فى‬ ‫إطالق سفينة فضاء دارت حول األرض عام ‪،1957‬‬ ‫وال يستطيعون كذلك أن ينكروا أن أساسيات‬ ‫احلياة املتواضعة قد توافرت للناس‪ ..‬ومع ذلك‬ ‫فهذه الشعوب لم تكن سعيدة‪ ،‬وقد اختزنت الغضب‬ ‫لعشرات السنني حتى تفجر وخــرج على شكل‬ ‫مشاعر عدائية ورغبة فى قطع الصلة التى ربطتهم‬ ‫بدولتهم السوفيتية الساقطة‪ .‬لقد حقق االقتصاد‬ ‫فى احلقبة االشتراكية جناحات الفتة‪ ،‬لكنها كانت‬ ‫تتم بالقسر والقهر واألشغال الشاقة فى سيبيريا‬ ‫اجلليدية‪ ..‬لذلك فقد انهار البناء الذى لم يحترم‬ ‫الكرامة اإلنسانية واختزلها فى ملء البطون بحساء‬ ‫الكرنب وما تيسر من بطاطس!‪.‬‬

‫عمر حسانني‬

‫جانب من أعمال «ملتقى اإلعالم العاملى» أمس‬

‫للموارد‪ ،‬ويس ِلّط الضوء على جتارب عاملية ناجحة‬ ‫فى استثمار املوارد الطبيعية‪ ،‬مثل جتارب حتقيق‬ ‫األمن الغذائى واملائى‪ ،‬واستثمار مصادر الطاقة‬ ‫النظيفة‪ .‬كما يبحث املنتدى أهمية الثروات غير‬ ‫املادية للمجتمعات‪ ،‬والتى تشمل الثروة البشرية‬ ‫والــثــقــافــيــة‪ ،‬مبــا فيها مــن تـــراث وفــنــون وعــلــوم‬ ‫ومواهب‪ ،‬وتقنيات التعليم والتكنولوجيا‪ ،‬ويبرز دور‬ ‫االتصال احلكومى فى حتديد مفهوم هذه الثروات‬ ‫وإب ــراز قيمتها وأثــرهــا فى التنمية‪ ،‬كما يناقش‬ ‫املنتدى حتديات وحلول بناء هذه الثروات واحلفاظ‬ ‫ِ‬ ‫ويحفّز املجتمع بكافة فئاته لالهتمام بهذا‬ ‫عليها‪،‬‬ ‫النوع من الثروات وتنميتها‪ ،‬وحتويلها إلى عنصر‬ ‫قوة اجتماعية واقتصادية‪.‬‬ ‫وانــطــلــقــت‪ ،‬أمـــس‪ ،‬أعــمــال «مــلــتــقــى اإلع ــام‬ ‫العاملى» ضمن الفعاليات االستباقية التى يعقدها‬ ‫«املــنــتــدى الــدولــى لــاتــصــال احلــكــومــى»‪ ،‬الــذى‬ ‫ينطلق اليوم‪ ،‬حتت شعار «موارد اليوم‪ ..‬ثروات‬ ‫الغد»‪ ،‬وتشهد هــذه الــدورة من املنتدى‪ ،‬والتى‬ ‫حتمل رقم ‪ 12‬حتديا حقيقيا لتغيرات مناخية‬ ‫واقتصادية‪ ،‬حتاصر العالم وتــدور الفعاليات‬ ‫حـ ــول م ــوض ــوع ــات االس ــت ــدام ــة وامل ــم ــارس ــات‬ ‫اخلضراء واحلفاظ على املوارد الطبيعية لكوكب‬ ‫األرض‪ ،‬ويقدم قادة التغيير حول العالم جتارب‬ ‫ملهمة جنــحــت فــى ت ــرك بصماتها اخلــضــراء‬ ‫عــلــى مجتمعاته‪ ،‬وكــذلــك جتــرى مــواجــهــة بني‬ ‫خبراء االقتصاد فى محاولة إليجاد حل ملشكلة‬ ‫التضخم التى تضرب االقتصاد العاملى‪ ،‬ويصل‬ ‫املنتدى إلى خطواته األخيرة بتكرمي املؤسسات‬ ‫الفائزة بجوائز التميز‪ ،‬التى وصلت القائمة‬ ‫القصيرة منها إلى ‪ 55‬فائزا‪.‬‬ ‫وأكــد محمد جــال الريسى‪ ،‬مدير عــام وكالة‬ ‫أنباء اإلمارات «وام»‪ ،‬فى كلمته خالل افتتاح أعمال‬ ‫امللتقى‪ ،‬أن وكالة أنباء اإلم ــارات تؤمن بأهمية‬

‫األفراد واملؤسسات ضمن شراكات تكاملية وتفاعلية‪.‬‬ ‫وأضــاف‪« :‬فــى دولــة اإلم ــارات العربية املتحدة‬ ‫لدينا جتــربــة حتــتــذى فــى الــشــراكــة بــن اإلعــام‬ ‫ومختلف اجلــهــات الــرســمــيــة مبــا فيها إدارات‬ ‫االتصال احلكومى‪ ،‬وكون األهداف تقاس بنتائجها‪،‬‬ ‫فإن التوافق على الرؤية يأتى بثماره ونتائجه مبا‬ ‫تترجمه اإلجنازات امللموسة‪.‬‬ ‫وأعرب عن أمله فى أن يكون هذا امللتقى محطة‬ ‫جديدة فى مسيرة الشراكة والتعاون‪ ،‬وأَن يؤسس‬ ‫للتوافق على حتديد إطار مستدام لهذه الشراكة‬ ‫موحداً للتنمية والطموحات والتوافق‬ ‫لتصبح صوتاً ّ‬ ‫بني الشعوب والثقافات‪.‬‬ ‫وتعقد ضمن فعاليات ملتقى اإلعالم العاملى ‪5‬‬ ‫جلسات حوارية تشمل ثــاث فعاليات استباقية‬ ‫حتمل األولى عنوان «دور اإلعالم فى إبراز قضايا‬ ‫االستدامة» وهى جلسة حوارية تناقش دور اإلعالم‬ ‫املتخصص فى اإلضــاءة على قضايا االستدامة‪،‬‬ ‫والثانية حتت عنوان «التغطيات اإلعالمية للتغير‬ ‫املناخى‪ :‬مناذج عاملية»‪ ،‬وتناقش تغطية موضوعات‬ ‫التغير املناخى فى وسائل اإلعالم العاملية‪ ،‬بينما‬ ‫تنعقد الثالثة حتت عنوان «تغطية البيئة فى وسائل‬ ‫اإلعــام‪ ..‬ملحة تاريخية» وتركز بوجه خاص على‬ ‫األدوات واألساليب اإلعالمية فى تغطية قضايا‬ ‫البيئة بني املاضى واحلاضر‪.‬‬ ‫وتضمن برنامج الــيــوم األول للمنتدى جلسة‬ ‫حوارية بعنوان «مفاهيم االقتصاد األخضر فى‬ ‫املحتوى اإلعــامــى بــن املوضوعية واملــجــادلــة»‪،‬‬ ‫استعرضت مفاهيم االقتصاد األخضر وطرق تناول‬ ‫مؤثرى التواصل االجتماعى لها‪ ،‬إضافة إلى جلسة‬ ‫«اإلعالم واألمن الغذائى‪ ..‬فرص وحتديات» التى‬ ‫تناولت قضايا األمن الغذائى من منظور اإلعالم‬ ‫الدولى والفرص املتاحة إلبرازها وكيفية التعامل‬ ‫مع حتدياتها‪.‬‬

‫سؤال برلمانى حول تداول األدوية عبر اإلنترنت والفضائيات‬

‫ومواقع التواصل االجتماعى وبعض‬ ‫الفضائيات ظــاهــرة تستحق وقفة‬ ‫حاسمة من قبل احلكومة ألنها متس‬ ‫صحة املاليني من املواطنني الذين‬ ‫يتوهمون فى أن شــراء هــذا الــدواء‬ ‫سيكون هو نهاية رحلتهم مع األلم‬ ‫واملــرض لكن هــذا ال يحدث بل قد‬ ‫يصل األمر إلى حدوث نتائج سلبية‬ ‫وكارثية تضر بصحتهم»‪.‬‬ ‫ووصـــف مــســعــود ظــاهــرة ت ــداول‬ ‫األدويــــــة والــعــقــاقــيــر عــبــر مــواقــع‬ ‫التواصل االجتماعى والتطبيقات‬ ‫اإللكترونية والفضائيات بأنها كارثة‬ ‫صحية تهدد صحة ماليني املصريني‪،‬‬ ‫موضحا أن هذا األدوية يتم تداولها‬ ‫بطرق عشوائية دون أدنى رقابة أو‬ ‫اخلضوع لعمليات التفتيش التابعة‬ ‫لوزارة الصحة وغير معروف مصادر‬ ‫إنتاجه وتاريخ صالحيته‪.‬‬

‫كتب‪ -‬محمود رمزى‪:‬‬

‫طالب أمني مسعود‪ ،‬عضو مجلس‬ ‫الــنــواب‪ ،‬أمــن ســر جلنة اإلســكــان‬ ‫واملرافق بالبرملان‪ ،‬احلكومة بصفة‬ ‫عامة ووزارة الصحة بصفة خاصة‬ ‫مبواجهة ملف تــداول األدوي ــة على‬ ‫اإلنترنت وبعض القنوات الفضائية‬ ‫املغمورة ملا له من خطورة على صحة‬ ‫ماليني املصريني‪.‬‬ ‫وقال «مسعود»‪ ،‬فى سؤال برملانى‬ ‫مــوجــه للدكتور خــالــد عبدالغفار‪،‬‬ ‫وزيـــر الــصــحــة‪ ،‬إن ه ــذه الــظــاهــرة‬ ‫اخلــطــيــرة انــتــشــرت بــصــورة كبيرة‬ ‫وغير مسبوقة‪ ،‬وإن عملية تــداول‬ ‫األدوي ــة على اإلنترنت والشاشات‬ ‫الفضائية تشكل أزمــة أيضا فيما‬ ‫يــخــص التحصيل الــضــريــبــى حيث‬ ‫تشكل مالذاً للمتهربني ضريبياً جلنى‬ ‫مكاسب مضاعفة من جتارة األدوية‪.‬‬

‫األبراج‬

‫سودوكو‬ ‫السودوكو لعبة يابانية سهلة‪ ،‬من دون عمليات حسابية‪،‬‬ ‫تتألف شبكتها من ‪ 81‬خانة صغيرة‪ ،‬أو من ‪ 9‬مربعات كبيرة‬ ‫يحتوى كل منها على ‪ 9‬خانات صغيرة‪ ،‬على الالعب إكمال‬ ‫الشبكة بواسطة أرقام من ‪ 1‬إلى ‪ ،9‬شرط استعمال كل رقم‬ ‫مرة واحدة فقط‪ ،‬فى كل خط أفقى وفى كل خط عمودى‬ ‫وفى كل مربع من املربعات التسعة‪.‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫حل أمس‬

‫احلل والتعليمات‬ ‫وبرنامج الكمبيوتر‬ ‫على موقع‪:‬‬ ‫‪www.sudoku.com‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫د‪ .‬هالة عمر‬

‫‪www.horoscopeus.com‬‬

‫احلمل‪ 3/21 :‬إلى ‪4/20‬‬ ‫حاول أن تنظم وترتب العمل إذا الحظت‬ ‫بعض األمور املرتبكة فى سير األعمال‪.‬‬

‫امليزان ‪ 9/21 :‬إلى ‪10/20‬‬ ‫اليوم مناسب للتأمل والدخول فى برامج‬ ‫روحية‪ ،‬ال تضغط على نفسك فى العمل‪.‬‬

‫الثور ‪ 4/21 :‬إلى ‪5/20‬‬ ‫طاقات الكواكب تهيئ األجواء حتى تكون‬ ‫منظماً ومــرتــبـاً س ــواء فــى العمل أو فى‬ ‫البيت‪.‬‬

‫العقرب‪ 10/21 :‬إلى ‪11/20‬‬ ‫اليوم مناسب حتى جتد فرصة تأتى إليك‬ ‫مبكاسب كبيرة‪.‬‬

‫اجلوزاء‪ 5/21 :‬إلى ‪6/20‬‬ ‫لن حتبطك الطاقات الكوكبية عندما تكون‬ ‫فى وضع تنافسى‪ ،‬لديك الثقة فى النفس‬ ‫والدافع اخلاص الذى يجعلك تنجح‪.‬‬

‫القوس‪ 11/21 :‬إلى ‪12/20‬‬ ‫رمبا تفكر فى ترشيد اإلنفاق وعمل خطة‬ ‫لالدخار‪.‬‬

‫السرطان‪ 6/21 :‬إلى ‪7/20‬‬ ‫هناك تقدم فى اإلنتاج وعالقاتك العملية‬ ‫رائعة‪ ،‬تستطيع أن تطلب أى خدمة وسوف‬ ‫جتدها‪.‬‬

‫اجلدى‪ 12/21 :‬إلى ‪1/20‬‬ ‫الــقــمــر فــى ال ــع ــذراء وه ــو بيتك التاسع‬ ‫املــســؤول عــن التعليم والثقافة والسفر‬ ‫واملعرفة‪.‬‬

‫األسد‪ 7/21 :‬إلى ‪8/20‬‬ ‫مستقبل واعد لكن ال تبالغ فى طموحك‪،‬‬ ‫الــتــزم بتخصصك وتستطيع أن تنجز‬ ‫وتتقدم‪.‬‬

‫الدلو‪ 1/21 :‬إلى ‪2/20‬‬ ‫إذا فهمت ببساطة وجهة نظر اآلخر سوف‬ ‫تتحسن العالقات‪ ،‬حدسك قوى‪.‬‬

‫العذراء‪ 8/21 :‬إلى ‪9/20‬‬ ‫رمبا اليوم سوف تفكر فى أمر ما بتفاصيل‬ ‫ودقة‪.‬‬

‫احلوت‪ 2/21 :‬إلى ‪3/20‬‬ ‫لديك طاقة كبيرة اليوم وعليك أن تضع‬ ‫قدميك على األرض وال تعدو وراء أحالم‬ ‫غير واقعية‪.‬‬

‫تداول األدوية عبر اإلنترنت خطر على صحة املواطنني‬

‫وتساءل‪« :‬ملاذا تقف وزارة الصحة‬ ‫والسكان صامتة أمــام حالة العبث‬ ‫والــعــشــوائــيــة فــى الــتــرويــج لــأدويــة‬

‫واملــســتــلــزمــات الــطــبــيــة مــجــهــولــة‬ ‫امل ــص ــدر‪ ،‬م ــؤك ــداً أن ظ ــاه ــرة بيع‬ ‫العقاقير واألدويــــة عبر اإلنترنت‬

‫كلمات متقاطعة‬ ‫أفقي ًا‪:‬‬ ‫‪ -1‬آلة نفخ موسيقية‪ -‬طرف احلافر‪.‬‬ ‫‪ -2‬مقطع أغنية ألم كلثوم‪.‬‬ ‫‪ -3‬ذنبى «معكوسة»‪ -‬عبور‪.‬‬ ‫‪ -4‬ثلثا «وقت»‪ -‬من احللويات‪ -‬من السبع املوبقات‬ ‫«معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -5‬أزمنة طويلة «معكوسة»‪ -‬قوضه‪.‬‬ ‫‪ -6‬أول ممثلة فى العالم تؤمن على جمال ساقيها‪.‬‬ ‫‪ -7‬أثنى عليك‪ -‬متشابهة‪.‬‬ ‫‪ -8‬من الطائرات‪ -‬فر‪ -‬فحل «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -9‬وقع أقدام‪ -‬جتملنا‪.‬‬ ‫‪ -10‬جبنوا‪ -‬قابلنا‪.‬‬ ‫‪ -11‬زعيم إفريقى «معكوسة»‪ -‬رمز رياضى‪.‬‬ ‫‪ -12‬أوسمة‪ -‬بلد أوروبى‪.‬‬ ‫رأسي ًا‪:‬‬ ‫‪ -1‬شديد البعد‪ -‬مخرج فيلم «زوجة رجل مهم»‪.‬‬ ‫‪ -2‬عاصمتها أسمرة «معكوسة»‪ -‬يكترت‪.‬‬ ‫‪ -3‬فاكهة‪ -‬صحيفة فرنسية «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -4‬عاصمة السويد‪ -‬جتدها فى «شيبوب»‪.‬‬ ‫‪ -5‬حرفان متتاليان‪ -‬كثيرة‪ -‬قضى‪.‬‬ ‫‪ -6‬مسمار القدم «معكوسة»‪ -‬ذبحت‪ -‬متشابهان‪.‬‬ ‫‪ -7‬خاف «معكوسة»‪ -‬أغنية ألم كلثوم «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -8‬يسقط‪ -‬حيوان تشبه اجلمل‪.‬‬ ‫‪ -9‬ممثلة مصرية مخضرمة‪.‬‬ ‫‪ -10‬أول النوم‪ -‬من احللويات‪.‬‬ ‫‪ -11‬مدينة بسويسرا‪ -‬كاتب مسرحى فرنسى‬ ‫«معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -12‬متشابهان‪ -‬العصى الغليظة‪ -‬سبى‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪10‬‬

‫‪9‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫حل أمس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪ 1‬م ص ط ف ى ى ا‬ ‫ش ا‬ ‫‪ 2‬ش ب ر ا‬ ‫‪ 3‬ن ا ر م د ى‬ ‫‪ 4‬ق ح ل ا د ع و‬ ‫ا د‬ ‫‪ 5‬ه ف ا ج‬ ‫و ت ن ا‬ ‫خ‬ ‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪ 7‬هـ ر ى س هـ‬ ‫‪ 8‬ا ى ا ت ا ل ح‬ ‫ب ا ر و م‬ ‫‪ 9‬ر‬ ‫هـ د‬ ‫‪ 10‬ب ن ى‬ ‫ا ل هـ ج ى‬ ‫‪ 11‬ا‬ ‫‪ 12‬ت ع ن ى هـ م‬

‫‪8‬‬

‫أمينة خيرى‬

‫‪aminakhairy@gmail.com‬‬

‫زالزل وأعاصير ومكلومون‬

‫رسالة الشارقة‬

‫الــشــراكــات االستراتيجية مــع مختلف اجلهات‬ ‫واملؤسسات اإلعالمية‪ ،‬السيما املكاتب اإلعالمية‬ ‫املحلية‪ ،‬وتُ ــدرك أن هــذه الــشــراكــات مــن شأنها‬ ‫تعزيز العمل اإلعالمى واإلخبارى النوعى‪ ،‬ليس‬ ‫على املستوى املحلى فحسب‪ ،‬بل على املستويني‬ ‫اإلقليمى والدولى أيضاً‪.‬‬ ‫وقال إنه من هذا األساس اجلوهرى فى مجال‬ ‫التعاون اإلعالمى‪ ،‬يأتى انطالق ملتقى اإلعالم‬ ‫العاملى كفعالية استباقية ضمن أجندة املنتدى‬ ‫الــدولــى لالتصال احلكومى‪ ،‬وهــو احلــدث الذى‬ ‫سيكون متنوعاً وحــاضــراً بشكل سنوى لتسليط‬ ‫الــضــوء عــلــى أه ــم الــقــضــايــا احلــيــويــة الــتــى تهم‬ ‫املجتمعات‪ ،‬أفراداً ومؤسسات‪.‬‬ ‫جتسد الرسالة‬ ‫الفعالية‬ ‫وأش ــار إلــى أن هــذه‬ ‫ّ‬ ‫احلضارية واإلنسانية لدولة اإلمــارات نحو نشر‬ ‫املــعــارف واخل ــب ــرات‪ ،‬واالســتــفــادة مــن التجارب‬ ‫وأفضل التطبيقات‪ ،‬موضحاً أن تنظيم هذا امللتقى‬ ‫ترجمة لألهداف املؤسسية لوكالة أنباء اإلمارات‬ ‫واملكتب اإلعالمى حلكومة الشارقة‪ ،‬ملناقشة أفضل‬ ‫املمارسات والنماذج العاملية‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أكد طارق سعيد عالى‪ ،‬مدير عام‬ ‫املكتب اإلعالمى حلكومة الشارقة فى كلمته‪ ،‬أنه‬ ‫منذ إطالق الدورة األولى من املنتدى حرصنا على‬ ‫تعزيز الشراكة بني اإلعــام واالتصال احلكومى‬ ‫وصــوالً إلــى حتقيق أهدافنا الرامية إلــى تطوير‬ ‫منظومة االتصال احلكومى‪.‬‬ ‫وقـــال‪« :‬الــيــوم يترجم تنظيم ملتقى اإلعــام‬ ‫العاملى من قبل وكالة أنباء اإلمــارات (وام) ضمن‬ ‫أجندة املنتدى الدولى لالتصال احلكومى تكامل‬ ‫القطاعني ووحدة األهداف»‪.‬‬ ‫وأك ــد أن حتقيق التنمية املستدامة مسؤولية‬ ‫مشتركة بــن جميع األطــــراف وتتطلب التعاون‬ ‫املتواصل لبناء ثقافات‪ ،‬وتعزيز السلوك اإليجابى لدى‬

‫‪ ٧‬ستات‬

‫‪12 11 10 9‬‬

‫م ص ط ف ى‬ ‫ل ى م ا ر‬ ‫د ى س م‬ ‫د ع‬ ‫ل ا‬ ‫م هـ ل‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ك ل ا‬ ‫خ م س ه‬ ‫م ص ا ن ى‬ ‫م ن ف‬ ‫هـ‬ ‫ص‬ ‫ى ب ز‬ ‫ا ج‬ ‫ن‬ ‫ه ق ح ل ت‬

‫فـــرق كــبــيــر ب ــن اإلمي ـ ــان بـــاهلل واإلميــــان‬ ‫باخلرافة‪ .‬وإذا كانت جهود رهيبة بُذِ لت إلبقاء‬ ‫جانب غير قليل من املؤمنني أسرى اخلرافة‬ ‫التى ترتدى عباءة الدين على مــدار عقود‪،‬‬ ‫بــل ق ــرون‪ ،‬فــإن البعض جنــح فــى فــك أســره‬ ‫وحترر من هذا التشابك‪ ،‬فوجد نفسه يتعلم‬ ‫عل ًما مفيدًا وينهض مبجتمعه فى مجال علمه‬ ‫وعمله دون خلط بني التخصصات املختلفة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ورمبا كان مؤمنًا ً‬ ‫جميل يحتفظ‬ ‫أيضا إميا ًنا‬ ‫به لنفسه دون أن يرفرف بأجنحته املالئكية‬ ‫على رؤوس اجلميع وحيواتهم ومصائرهم‬ ‫وقراراتهم‪ .‬لكن املكسب األكبر يظل حترير‬ ‫الــديــن مــن اخلــرافــة‪ ،‬وتــرك األخــيــرة تذهب‬ ‫حلال سبيلها‪ ،‬ورمبــا يتلقفها آخــرون يجدون‬ ‫ً‬ ‫عوضا عن‬ ‫فى اخلــرافــة ُمسكنًا آلالمهم أو‬ ‫مخرجا لقلة حيلتهم أو وسيلة‬ ‫قصورهم أو‬ ‫ً‬ ‫ألكل العيش أو «تقليب الــرزق»‪ ،‬وال سيما أن‬ ‫«أكل العيش يحب اخلفية»‪ ،‬وليست هناك خفة‬ ‫كاخلرافة‪ .‬تخيل حضرتك ‪ -‬ال قــدر اهلل ‪-‬‬ ‫طالع من حتت ركام زلزال أو خراب إعصار أو‬ ‫غضب بركان وبقية أهلك ال تعرف عنهم شي ًئا‪،‬‬ ‫ويا عالم إن كانوا أمواتًا أو أحيا ًء‪ ،‬وإن كانوا‬ ‫أحياء ما من سبيل للتأكد من إمكانية إنقاذهم‪،‬‬ ‫ولــو مت إنــقــاذهــم‪ ،‬فــإن مصيرك ومصيرهم‬ ‫ومصير حياتك وأسرتك ومسكنك وحياتك‬ ‫معلقة فــى ضبابية تراجيدية بحتة‪ ..‬وإذا‬ ‫بأحدهم يحدثك أو يتحدث عما تكابده فا ً‬ ‫حتا‬ ‫باب النقاش حول ما إذا كانت مأساتك التى‬ ‫ضربتك وستظل تضربك طيلة حياتك عقا ًبا‬ ‫لك على ذنوب من املؤكد أنك اقترفتها أو أنها‬ ‫مكافأة لك عبر خيار االبتالء‪ .‬وحتى لو كان‬ ‫ألى من اخليارين السابقني‪ ،‬هل‬ ‫هناك احتمال ٍّ‬ ‫هذا هو التناول املناسب لهذا احلدث اجللل‬ ‫فى الوقت املناسب؟‪.‬‬ ‫تخيل حضرتك بينما القاصى والــدانــى‬ ‫إما يتطوع لنبش الركام‪ ،‬لعل يكون هناك من‬ ‫مازال يتنفس حتت هذه األطنان املرعبة‪ ،‬أو‬ ‫يهرع جلمع املــواد الغذائية واخليام للناجني‪،‬‬ ‫ً‬ ‫خططا سريعة إليــواء من بقوا على‬ ‫أو يضع‬ ‫قيد احلياة فى ظل هزات ارتدادية متوقعة‪،‬‬ ‫رمبا يكون بعضها أعنف من الزلزال األصلى‬ ‫أو رياح أعتى من اإلعصار األول‪ ،‬جتد نفسك‬ ‫غــار ًقــا متــا ًمــا وال تــنــام الــلــيــل وأنـــت تبحث‬ ‫وتنبش ال عن أحياء أو سبل لدفن األمــوات‬ ‫دون أن تتسبب جثامينهم فى مشكالت بيئية‬ ‫ضارية‪ ،‬بل فى معرفة خانات ديانة الضحايا‬ ‫واملكلومني واملشردين أو فى انتماءاتهم الفكرية‬ ‫أو فى توجهاتهم األيديولوجية أو فى هوية من‬ ‫يؤيدون من حكام أو أنظمة أو مالبس نسائهم‬ ‫حتى حتدد إن كان ما أصابهم بالء ملعاقبتهم‬ ‫أم ابتالء ألعمالهم احلسنة!‪ ..‬أمر غريب ح ًقا‪.‬‬ ‫فــرق غــريــب بــن أن تخفف عــن آخرين‬ ‫مصابهم اجللل عبر الدعاء والتخفيف النفسى‬ ‫عنهم‪ ،‬وبــن القول بــأن من يفعل كــذا أو من‬ ‫يردد دعاء كذا أثناء وقوع الزلزال أو اإلعصار‬ ‫أو الــبــركــان فــإنــه سينجو‪ .‬الــدعــاء مطلوب‬ ‫واإلمي ــان منشود‪ ،‬ولكن التعقل أيـ ً‬ ‫ـضــا ليس‬ ‫ضا ًرا بالصحة وال هو كفر والعياذ باهلل‪.‬‬

‫هزيمة عرابى‬ ‫‪ 1882‬بمعركة التل الكبير‬

‫سنـــــــــة‬

‫صورة تخيلية ملعركة التل الكبير‬

‫كانت معركة التل الكبير هى اجلولة الفاصلة‬ ‫فى املواجهات التى دارت بني زعماء الثورة العرابية‬ ‫واإلجنليز‪ ،‬وكانت معركة خاطفة لم تستغرق أكثر‬ ‫من ثالثني دقيقة‪ ،‬أخذ فيها العرابيون على حني‬ ‫غرة وانتهت بهزمية ثقيلة للعرابيني‪ ،‬وقد دارت‬ ‫رحــى املعركة «زى الــنــهــارده» فــى ‪ 13‬سبتمبر‬ ‫‪ 1882‬وبالطبع كان للخيانة دور كبير فيما حلق‬ ‫بالعرابيني من هزمية‪ ،‬ومنذ ذلك احلني شاع مثل‬ ‫شعبى مصرى يقول‪« :‬الولس كسر عرابى» (وكلمة‬ ‫الولس هذه تضمنت تأويلني‪ ،‬األول أنها مشتقة‬ ‫مــن اســم القائد اإلجنليزى «ولــســى» ومشتقة‬ ‫من الصفة املصرية «مــولــس»‪ ،‬بتشديد الــام‪،‬‬ ‫أى خائن)‪ ،‬وممن خانوا عرابى فى هذه املعركة‬ ‫رئيس احلزب الوطنى محمد باشا سلطان‪ ،‬الذى‬ ‫وزع الذهب على بدو الصحراء الشرقية‪ ،‬وعلى‬ ‫رأسهم سعيد الطحاوى الذى كان مرشدا لعرابى‬ ‫وجاسوسا عليه‪ ،‬وعلى يوسف الشهير بـ«خنفس»‪،‬‬ ‫وقبيل املعركة كان عرابى فى خيمته يقرأ األوراد‬ ‫واألدعية‪ ،‬فجاءه الطحاوى يقسم له أن اإلجنليز‬ ‫لن يهجموا قبل أسبوع ثم ذهب لقائد اإلجنليز‬ ‫«ولسى» وطمأنه أن املصريني سينامون ليلتهم‬ ‫نوم األبرار‪ ،‬ويزحف اإلجنليز فى الظالم ويصل‬ ‫اإلجنليز إلى اخلط األمامى للجيش العرابى‪،‬‬ ‫وكــان عبدالرحمن حسن‪ ،‬قائد فرقة السوارى‬ ‫الــذى يتعني عليها أن تكون فى املواجهة‪ ،‬يعلم‬ ‫بنبأ الهجوم‪ ،‬فتحرك بجنوده بعيدا عن أرض‬ ‫املعركة‪ ،‬ليمر اإلجنليز بسهولة‪ ،‬وفــى الرابعة‬ ‫و‪ 45‬دقيقة انطلق ستون مدفعا وأحــد عشر‬ ‫ألف بندقية‪ ،‬وألفان من احلراب‪ ،‬تقذف اجلند‬ ‫النائمني فتشتتوا‪ ،‬وكان عرابى يصلى الفجر على‬ ‫ربوة قريبة وسقطت قذيفة على خيمته فأسرع‬ ‫وامتطى حصانه ونزل لساحة املعركة فهاله ما‬ ‫رأى وحــاول جمع صفوفه عبثا‪ ،‬لكن كان لهذه‬ ‫املعركة أبطال‪ ،‬من أبرزهم البطل محمد عبيد‪،‬‬ ‫واليوزباشى حسن رضوان‪ ،‬قائد املدفعية‪ ،‬الذى‬ ‫كبد اإلجنليز خسائر فادحة‪ ،‬حتى سقط جريحا‬ ‫وأسيرا ليبدأ االحتالل اإلجنليزى ملصر‪.‬‬

‫ماهر حسن‬


‫א ‬

‫»כ « ¦ כ‪» ¥‬א א ‪«£‬‬ ‫א ¨ א כ ¡ א ¨א א א »א כ א «‬

‫ ‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫אא א ‪ - 1740 ­ 2 - 1445 28 - 2023 13‬א א ‪ -‬א ‪7030‬‬

‫ ‪ ¢‬א א א ¡ א א אא א א ‬

‫‪ 5 - 24‬א­ ‪Al Masry Al Youm - Wednesday - September 13 th - 2023 - Issue No. 7030 - Vol.20‬‬

‫ א א א א א א א א ‬

‫ כ א א א ‪ ..‬א א­‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﻣﺼﺮ اﳊــﺪاد ﳌــﺪة ‪ ٣‬أﻳﺎم‬ ‫ﺗــﻀــﺎﻣـ ًﻨــﺎ ﻣــﻊ اﻷﺷــﻘــﺎء ﻓــﻰ ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻜﺎرﺛﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻦ اﻟﺰﻟﺰال‬ ‫ﻓــﻰ اﳌــﻐــﺮب وإﻋــﺼــﺎر »داﻧ ــﻴ ــﺎل« ﻓﻰ‬ ‫ووﺟـ ــﻪ اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻰ اﻟــﻘــﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ ﺑﺘﻘﺪﱘ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻮرى واﻹﻏﺎﺛﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺟ ًﻮا‬ ‫وﺑﺤ ًﺮا‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻷﺟﻬﺰة‬ ‫واﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ واﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﺪم اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ ﺑﺨﺎﻟﺺ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎزى ﺑﺎﺳﻤﻪ واﺳﻢ اﻟﺸﻌﺐ اﳌﺼﺮى‬ ‫ﻓــﻰ ﺿﺤﺎﻳﺎ اﻟــﻜــﺎرﺛــﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﻐﺮب وﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﺟــــــﺮى ﺳ ــﺎﻣ ــﺢ ﺷـــﻜـــﺮى‪ ،‬وزﻳـــﺮ‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬اﺗــﺼـ ً‬ ‫ـﺎﻻ ﻣﻊ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﳋﺎرﺟﻴﺔ واﻟﺘﻌﺎون اﻹﻓﺮﻳﻘﻰ‬ ‫واﳌﻐﺎرﺑﺔ اﳌﻘﻴﻤﲔ ﻓﻰ اﳋﺎرج ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﳌــﻐــﺮﺑــﻴــﺔ‪ ،‬ﻧــﺎﺻــﺮ ﺑــﻮرﻳــﻄــﺔ‪ ،‬أﻋــﺮب‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ ﻋﻦ ﺧﺎﻟﺺ اﻟﺘﻌﺎزى واﳌﻮاﺳﺎة‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺼﺮ إﻟﻰ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻗــﻴــﺎد ًة وﺷــﻌـ ًﺒــﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ إﺛﺮ‬ ‫اﻟ ــﺰﻟ ــﺰال اﻟ ــﺬى ﺿ ــﺮب ﺑــﻌــﺾ اﳌــﺪن‬ ‫ﺑﺎﳌﻐﺮب‪ ،‬وأﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﺳﻘﻮط اﳌﺌﺎت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ واﳌﺼﺎﺑﲔ‪.‬‬ ‫وأﻋـ ــﺎد وزﻳ ــﺮ اﳋــﺎرﺟــﻴــﺔ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﻣﻊ ﻗﺎدة اﻟﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ أﻣﺲ‬

‫ﻋﻠﻰ دﻋــﻢ ﻣﺼﺮ وﺗﻀﺎﻣﻨﻬﺎ اﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﳌﻐﺮب ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﻈﺮف اﻟﺪﻗﻴﻖ‬ ‫اﻟــﺬى ﳝــﺮ ﺑــﻪ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣــﺎ أﻛــﺪت ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ردود اﻷﻓﻌﺎل اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ووﺻــــﻞ وﻓـــﺪ ﻋــﺴــﻜــﺮى ﻣــﺼــﺮى‪،‬‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ أﺳﺎﻣﺔ ﻋﺴﻜﺮ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫أرﻛ ــﺎن ﺣــﺮب اﻟــﻘــﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬إﻟﻰ‬

‫دوﻟﺔ ﻟﻴﺒﻴﺎ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻞ ﺗﻘﺪﱘ ﺟﻤﻴﻊ أوﺟﻪ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟــﻠــﻮﺟــﺴــﺘــﻰ واﻹﻏـ ــﺎﺛـ ــﺔ اﻹﻧــﺴــﺎﻧــﻴــﺔ‬ ‫اﻟــﻌــﺎﺟــﻠــﺔ‪ ،‬ﺑــﺎﻟــﺘــﻌــﺎون ﻣ ــﻊ اﻷﺟــﻬــﺰة‬ ‫واﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ اﳌﺨﺘﺼﺔ‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ ﳌــﻮاﺟــﻬــﺔ اﻟــﺘــﺪاﻋــﻴــﺎت‬ ‫اﳌﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﻋﺼﺎر ﻣﻊ ﻓﺘﺢ ﺟﺴﺮ‬ ‫ﺟــﻮى ﻟﻨﻘﻞ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻠﻮﺟﺴﺘﻰ‪ ،‬ﻳﺒﺪأ‬

‫ﺑﺈﻳﻔﺎد ‪ ٣‬ﻃﺎﺋﺮات ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﲢﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺘﻨﻬﺎ ﻣﻮاد ﻃﺒﻴﺔ وﻏﺬاﺋﻴﺔ و‪ ٢٥‬ﻃﺎﻗﻢ‬ ‫إﻧﻘﺎذ ﻣــﺰودا ﺑﺠﻤﻴﻊ اﳌﻌﺪات اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟــﻼزﻣــﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﻃﺎﺋﺮة أﺧﺮى‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ أﻋﻤﺎل اﻹﺧﻼء اﻟﻄﺒﻰ ﻟﻠﺸﻬﺪاء‬ ‫واﳌﺼﺎﺑﲔ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪت اﻟﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ ﺗﺴﺨﻴﺮ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﺎ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻣﻊ اﻷﺷﻘﺎء‬

‫ﻓــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟــﻈــﺮوف اﻟــﺼــﻌــﺒــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺘﻘﺪم ﺑﺨﺎﻟﺺ اﻟﺘﻌﺎزى ﻓﻰ ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻜﺎرﺛﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻤﻨﻰ اﻟﺸﻔﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎﺟﻞ ﻟﻠﻤﺼﺎﺑﲔ‪.‬‬ ‫ﺗﺄﺗﻰ اﳌﺴﺎﻋﺪات اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺗﻨﻔﻴ ًﺬا‬ ‫ﻟــﺘــﻮﺟــﻴــﻬــﺎت اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ ﻋــﺒــﺪاﻟــﻔــﺘــﺎح‬ ‫اﻟــﺴــﻴــﺴــﻰ‪ ،‬اﻟــﻘــﺎﺋــﺪ اﻷﻋــﻠــﻰ ﻟﻠﻘﻮات‬ ‫اﳌﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬واﻧﻄﻼ ًﻗﺎ ﻣﻦ دﻋﻢ وﺗﻀﺎﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﲡﺎه اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻠﻴﺒﻰ اﻟﺸﻘﻴﻖ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺤﻦ واﻷزﻣﺎت ﻛﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ارﺗﻔﻌﺖ ﺣﺼﻴﻠﺔ اﻟﺰﻟﺰال‬ ‫اﻟﺬى ﺿﺮب اﳌﻐﺮب إﻟﻰ ﻧﺤﻮ ‪٢٩٠١‬‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺘﻴﻼ‪ ،‬وإﺻﺎﺑﺔ ﻧﺤﻮ ‪ ٥٥٣٠‬آﺧﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﻗــــﺪرت ﻫﻴﺌﺔ اﳌــﺴــﺢ اﳉــﻴــﻮﻟــﻮﺟــﻰ‬ ‫اﳋﺴﺎﺋﺮ اﳌﺎدﻳﺔ اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻦ اﻟﺰﻟﺰال‬ ‫ﻣﺎ ﺑﲔ ﻣﻠﻴﺎر إﻟﻰ ‪ ١٠‬ﻣﻠﻴﺎرات دوﻻر‬ ‫أﻣــﺮﻳــﻜــﻰ‪ ،‬وأﻋ ــﻠ ــﻦ ﺻ ــﻨ ــﺪوق اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻰ دﻋﻤﻪ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻓﻰ ﻇﻞ‬ ‫اﳌﺄﺳﺎة اﻟﺘﻰ اﺟﺘﺎﺣﺖ اﻟﺒﻼد‪ .‬وﺧﻠّﻔﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﻮﻻ وﻓﻴﻀﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ »داﻧﻴﺎل«‬ ‫ﻓــﻰ ﻣــﻨــﺎﻃــﻖ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﺑــﺸــﺮق ﻟﻴﺒﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ درﻧﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ اﻧﻬﺎر ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺳــﺪان‪ ،‬ﻣﺎ أدى إﻟﻰ ﻣﻘﺘﻞ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ‬ ‫ﻋﻦ أﻟﻔﻰ ﺷﺨﺺ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ وﺣﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫)ﻃﺎﻟﻊ ص ‪(٥‬‬

‫»א א א ¬ א א‪« ª‬‬ ‫ ¡א ¯ א א א­ ® ‬ ‫ ‪ ²‬אא ‪ °‬א א­‬

‫ א א א א א » א א «‬

‫‪ ‬אא א א א א א א ‬

‫ﺷــــﻬــــﺪت اﻟــــﻘــــﺎﻫــــﺮة وﺑـــﺎﻗـــﻰ‬ ‫ﻃﻘﺴﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﺮ‪،‬‬ ‫اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ً‬ ‫وﺳﻘﻮط أﻣﻄﺎر ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ‬ ‫»داﻧ ــﻴ ــﺎل« اﻟــﺘــﻰ دﻓــﻌــﺖ اﻷﺟــﻬــﺰة‬ ‫اﳌﺤﻠﻴﺔ ﻹﻋــﻼن ﺣﺎﻟﺔ اﻻﺳﺘﻨﻔﺎر‬ ‫اﻟﻘﺼﻮى ﲢﺴﺒﺎ ﻷى ﻃﺎرئ‪ .‬ووﺟﻪ‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﻫﺸﺎم آﻣﻨﺔ‪ ،‬وزﻳــﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺮﻓﻊ درﺟــﺔ اﻻﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫ﺑــﺎﳌــﺤــﺎﻓــﻈــﺎت ﳌــﻮاﺟــﻬــﺔ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎح‬ ‫اﳌﺜﻴﺮة ﻟﻸﺗﺮﺑﺔ‪ ،‬وﺳﻘﻮط اﻷﻣﻄﺎر‬ ‫اﻟــﺘــﻰ ﺗــﺘــﻌــﺮض ﻟــﻬــﺎ اﳌــﺤــﺎﻓــﻈــﺎت‬ ‫ﺧﻼل اﻟـــ‪ ٤٨‬ﺳﺎﻋﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﺗﺄﺛ ًﺮا‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻔﺔ »داﻧــﻴــﺎل« اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺗـــﺴـــﺒـــﺐ اﻟـــﻄـــﻘـــﺲ اﻟــﺴــﻴــﺊ‬ ‫واﻧـ ــﺨـ ــﻔـ ــﺎض ﻣ ــﺴ ــﺘ ــﻮى اﻟـــﺮؤﻳـــﺔ‬ ‫اﳌﺼﺎﺣﺐ ﻹﻋﺼﺎر داﻧﻴﺎل ﻓﻰ ﻋﺪد‬ ‫ﻣــﻦ اﳌــﻨــﺎﻃــﻖ‪ ،‬ﻓــﻰ ﺗﺄﺟﻴﻞ ﻫﺒﻮط‬ ‫وإﻗﻼع ‪ ١٢‬رﺣﻠﺔ ﺟﻮﻳﺔ ﻋﺒﺮ ﻣﻄﺎر‬ ‫ﺑﺮج اﻟﻌﺮب اﻟﺪوﻟﻰ ﻣﺆﺧﺮا‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟــﻠــﻮاء ﺣــﺴــﲔ اﻟﺴﻌﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋـ ــﺎم ﻣــﻄــﺎر ﺑـ ــﺮج اﻟــﻌــﺮب‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻰ‪ ،‬ﻟـــ»اﳌــﺼــﺮى اﻟــﻴــﻮم«‪ ،‬إن‬ ‫اﳌﻄﺎر ﺷﻬﺪ اﻧﺘﻈﺎم ﺣﺮﻛﺔ اﳌﻼﺣﺔ‬

‫ﻏﻴﻮم وأﻣﻄﺎر ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة أﻣﺲ‬

‫اﳉﻮﻳﺔ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﲢﺴﻦ اﻷﺟﻮاء‬ ‫اﻟﻄﻘﺴﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ورﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ ﻷﺑﻌﺎد ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﻄﻴﺮان‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﻢ‪ّ ،‬‬ ‫ﺣﺬر اﳌﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺆﲤﺮ »ﺗﺄﺛﻴﺮات اﻟﺘﻐﻴﺮات اﳌﻨﺎﺧﻴﺔ‬ ‫وﲢﺪﻳﺎت اﳌﻮاﺟﻬﺔ ﻓﻰ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ«‪،‬‬ ‫اﻟﺬى ﻧﻈﻤﺘﻪ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪،‬‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻃﺎرق وﺟﻴﻪ‬

‫ﻣــﻦ ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻟــﺘــﻐــﻴــﺮات اﳌﻨﺎﺧﻴﺔ‬ ‫ﻋــﻠــﻰ ﻣــﺼــﺮ واﳌــﻨــﻄــﻘــﺔ اﻟــﻌــﺮﺑــﻴــﺔ‬ ‫واﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪ ،‬رﻏﻢ ﻋﺪم ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻇﺎﻫﺮة اﻻﺣﺘﺒﺎس اﳊــﺮارى‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺪول اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻓﻰ ارﺗﻔﺎع درﺟﺔ ﺣﺮارة اﻷرض‪.‬‬ ‫)ﻃﺎﻟﻊ ص ‪(٥‬‬

‫ﺳﻌـﺮ اﻟﻨﺴﺨــﺔ| اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ ٣‬رﻳــﺎﻻت ● اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﻗﻄﺮ ‪ ٣‬رﻳ ــﺎﻻت ● اﻹﻣ ــﺎرات ‪ ٤‬دراﻫــﻢ ● ﻋﻤﺎن ‪ ٣٠٠‬ﺑﻴﺴﺔ ● اﻷردن ‪ ٤٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﺗﻮﻧﺲ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴﻢ ● اﳌﻐﺮب ‪١٠‬دراﻫ ــﻢ ● ﺳﻮرﻳﺎ ‪ ١٥‬ﻟﻴﺮة ● ﻓﻠﺴﻄﲔ ‪ ٠٫٢٥‬دوﻻر ● ﻟﺒﻨﺎن ‪ ١٠٠٠‬ﻟﻴﺮة ● اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ‪ ٣٠‬رﻳــﺎ ًﻻ ● اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺘﺤﺪة ‪١٫٥‬ﺟﻴﻚ‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook