عدد الأربعاء 2 أغسطس 2023

‫واﺗـﺲ أب‬ ‫ﺻﻮﺭ ﻭﺍﻛﺘﺐ‬ ‫ّ‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫ﺃﻫﻢ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﺑﻌﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺍﻗﺮﺃ ﺃﻛﺜﺮ‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‬ ‫ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻦ ﺟﻨﻴﻪ‬

‫‪a mro s e lim@ h o tma il.c o m‬‬

‫ ‬ ‫د‪ .‬ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﻔﻘﻰ‬ ‫‪Tw i tte r :D r M o sta fa El Fe ky‬‬

‫א א א א א )‪(14‬‬ ‫)א א א (‬

‫א א א א‬ ‫ »א אא «‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺳﻌﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ‪:‬‬

‫ﻳﺘﻮاﺟﺪ ﺣﺎﻟﻴﺎ اﻟﻔﻨﺎن أﺣﻤﺪ اﻟﺴﻘﺎ ﻓﻰ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬ﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻠﻪ اﳉﺪﻳﺪ »اﳉﻮﻟﺔ اﻷﺧﻴﺮة« اﳌﻜﻮن ﻣﻦ ‪ ٩‬ﺣﻠﻘﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﺑﻴﺮوت‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ ﻋﺎم ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮات واﻟــﺘــﻌــﺎﻗــﺪ ﻣــﻊ اﻷﺑــﻄــﺎل اﳌــﺸــﺎرﻛــﲔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ وﺿﻊ اﻟﻠﻤﺴﺎت اﻷﺧﻴﺮة ﻋﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻳﺠﺴﺪﻫﺎ اﻟﺴﻘﺎ ﺧﻼل أﺣﺪاث اﻟﻌﻤﻞ اﳌﻘﺮر‬ ‫ﻋﺮﺿﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺼﺎت ﻗﺮﻳﺒﺎً‪.‬‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻞ »اﳉﻮﻟﺔ اﻷﺧﻴﺮة« ﻳﺨﻮض ﺑﻪ‬ ‫اﻟﺴﻘﺎ أوﻟﻰ ﲡﺎرﺑﻪ ﻓﻰ دراﻣﺎ اﳌﻨﺼﺎت‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﺪا وﺷﺎرك‬ ‫ﻓــﻰ اﻟــﺴــﻴــﻨــﺎرﻳــﻮ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﺨﻴﺒﻰ‪،‬‬ ‫وإﺧــﺮاج ﻣﺮﱘ أﺣﻤﺪى‪ ،‬وﻳﺸﺎرك ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺘﻪ أﺷــﺮف ﻋﺒﺪ اﻟﺒﺎﻗﻰ‪ ،‬ﺣﻨﺎن‬ ‫ﻣــﻄــﺎوع‪ ،‬أﺳــﻤــﺎء أﺑــﻮ اﻟﻴﺰﻳﺪ وﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺒﺤﻰ وﻳﻈﻬﺮ اﻟﺴﻘﺎ ﺧﻼل أﺣﺪاث‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺸﺨﺼﻴﺔ ﻃﺒﻴﺐ ﻳﺪﻋﻰ ﻳﺤﻴﻰ‪،‬‬ ‫اﻟﺬى ﻳﺪرس اﻟﻄﺐ وﻳﺪﺧﻞ اﳌﺠﺎل ﺑﻨﺎ ًء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿﻐﻂ ﻣﻦ واﻟﺪه‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﳝﺘﻠﻚ ﺣﻠ ًﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤﺎول ﲢﻘﻴﻘﻪ وﻫﻮ ﻣﺎ ﺳﺘﻜﺸﻔﻪ اﻷﺣﺪاث‪.‬‬ ‫ﻳُﺬﻛﺮ أن أﺣﻤﺪ اﻟﺴﻘﺎ ﻗﺪم ﻣﺴﻠﺴﻞ ﺣﺮب‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٠‬ﺣﻠﻘﺎت ﻓﻰ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﳌﺎﺿﻰ‪،‬‬ ‫وﺷـ ــﺎرك ﻓــﻰ ﺑﻄﻮﻟﺘﻪ ﻣﺤﻤﺪ ﻓـ ــﺮاج‪ ،‬أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻨﻰ‪ ،‬إﻳﻨﺎس ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬ﺳﺎرة اﻟﺸﺎﻣﻰ‪،‬‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﻨﺼﻮر‪ ،‬أﺣﻤﺪ زﳒﺮﻟﻰ‪ ،‬ﻋﻤﺎد اﻟﻄﻴﺐ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻳﻮﺳﻒ أوزو‪ ،‬أﺣﻤﺪ أﺑــﻮ زﻳــﺪ‪ ،‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻛﻤﺎل‪ ،‬ﻫﺸﺎم ﺣﺴﲔ‪ ،‬ﺣﻨﺎن ﻓﻜﺮى‪ ،‬ﻣﺎﺟﺪة ﻣﻨﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﺷﺮﻳﻒ ﺻﺒﺤﻰ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ أﺑــﻮ اﻟﻨﺠﺎ‪ ،‬وﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﺿﻴﻮف اﻟﺸﺮف‪ ،‬ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻫﺎﻧﻰ ﺳﺮﺣﺎن‪ ،‬وإﺧﺮاج‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻧﺎدر ﺟﻼل‪.‬‬

‫ﻟﻜﻞ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀ‬

‫ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻟﻤﺪﺓ ‪ً ٣٠‬‬ ‫ﻣﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎﺕ‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - August 2 nd - 2023 - Issue No. 6988 - Vol.20‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢‬أﻏﺴﻄﺲ ‪٢٠٢٣‬م ‪ ١٥ -‬اﳌﺤﺮم ‪ ١٤٤٥‬ﻫـ ‪ ٢٦ -‬أﺑﻴﺐ ‪ - ١٧٣٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻌﺸﺮون ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٩٨٨‬‬

‫ﻣﻌﻘﺪة ﻫﻰ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ اﳌﺮأة واﻟﺮﺟﻞ! وواﻫﻢ ﻣﻦ ﻳﺘﺼﻮر أﻧﻪ ﻗﺪ ﻓﻬﻢ‬ ‫أﺳﺮارﻫﺎ وأدرك ﻣﺮاﻣﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﻜﻮن ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ اﻟﺬﻛﺮ‬ ‫واﻷﻧﺜﻰ ﻓﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﳌﺨﻠﻮﻗﺎت‪ ،‬ﺑﻞ واﻟﻜﺎﺋﻨﺎت ﻛﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺼﺪر اﻟﺘﻌﻘﻴﺪ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻫﻮ ﺗﺒﺎدل اﻷدوار‪ ،‬ﻓﺎﳌﺮأة أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ ﻫﻰ اﻷم أو اﻷﺧﺖ أو اﻟﺰوﺟﺔ‬ ‫أو اﻻﺑﻨﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﺮﺟﻞ ﺑﺪوره ﳝﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻮ اﻷب أو اﻷخ أو اﻟﺰوج‬ ‫أو اﻻﺑــﻦ‪ ،‬وﻓﻰ ﻛﻞ واﺣــﺪة ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺘﻘﺴﻴﻤﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻳﺨﺘﻠﻒ دور‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﲔ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬وأﻧﺎ ﺷﺨﺼ ًﻴﺎ اﺑﻦ أﺳﺮة ﻣﺘﺮاﺑﻄﺔ‬ ‫ﻟﻌﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﻷم دور اﳌﺮأة اﻟﻮاﻋﻴﺔ ﺷﺪﻳﺪة اﳌﺮاس ﻗﻮﻳﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن اﻷب ﻫﻮ ذﻟﻚ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻄﻴﺐ اﻟﺬى ﻳﻘﻄﺮ ﺳﻤﺎﺣﺔ ورﺿﺎ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ارﺗﺒﻄﺖ ﺑﺰوﺟﺘﻰ ﻋﺎم ‪ ١٩٧٠‬ﻛﺎن اﺧﺘﻴﺎرى ﻣﺘﻤﺮﻛﺰًا ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻦ اﳋﻠﻖ‬ ‫واﺳﺘﻘﺎﻣﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺬى ﻛﺎن ﻳﻔﻜﺮ ﺑﻪ أﺑﻨﺎء ﺟﻴﻠﻰ ﺑﺤ ًﺜﺎ‬ ‫ﻋﻦ اﻻﺳﺘﻘﺮار وﺗﻄﻠ ًﻌﺎ إﻟﻰ اﻟﺪفء اﻟﻌﺎﺋﻠﻰ‪ ،‬وﻳﻘﻴﺲ اﻟﺰوج داﺋ ًﻤﺎ ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻮال ﺣﻴﺎة أﻣﻪ ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﻓﻴﺤﺐ ﻃﻌﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬وﻳﻨﺤﺎز إﻟﻰ أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﻔﻜﻴﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﻈﻞ اﻟﻌﻤﺮ ﻛﻠﻪ رﻫﻴﻨﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻤﺪ ﻣﻦ ﻣﺎﺿﻴﻪ ﻣﻌﻬﺎ أﺳﻠﻮب اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أن اﻻﺛﻨﲔ ﻣ ًﻌﺎ‪ -‬اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﻓﻰ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻳﻜﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫واﳌﺮأة‪ -‬ﻳﺤﺒﺎن اﻟﺘﻤﻠﻚ ﻣﻊ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ رﻓﻴﻖ اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺮﺟﻞ ﻳﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻦ ﺣﻨﺎن اﳌﺮأة‪ ،‬واﳌﺮأة ﺗﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ أﻣﺎن اﻟﺮﺟﻞ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺎﻟﺰواج ﺷﺮاﻛﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳﺪة ﻳﻌﻄﻰ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺮﺟﻞ أﺣﺎﺳﻴﺲ اﻷﻣﺎن وﻣﻈﺎﻫﺮه‪ ،‬وﺗﺴﻌﻰ اﳌﺮأة ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﻷﻣﺎن اﳌﻔﻘﻮد‪ ،‬وﻻ ﻳﻐﻴﺐ ﻋﻨﺎ أن اﳌﺮأة إذا‬ ‫ﻃﺎﻟﺖ ﻋﺸﺮﺗﻬﺎ ﺑﺮﺟﻞ ﻣﻌﲔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺒﺪو أﻛﺜﺮ ﲤﺴ ًﻜﺎ ﺑﻪ وﺣ ًﺒﺎ ﻟﻪ وﺗﻌﻠ ًﻘﺎ‬ ‫ﺑﺎﻷﻳﺎم اﳋﻮاﻟﻰ ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺎت اﻟﻌﻼﻗﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﺼﻴﺐ اﻟﺮﺟﻞ ﻧﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻠﻞ وﻳﺪﻓﻌﻪ اﻟﻔﻀﻮل إﻟﻰ اﺧﺘﺒﺎر رﺟﻮﻟﺘﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﻀﻰ ﻓﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﻐﺎﻣﺮات أو اﻟﻨﺰوات اﻟﺘﻰ ﻗﺪ ﻳﺴﺘﻨﻜﺮﻫﺎ اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻨًﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺴﺘﻐﺮق‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺳ ًﺮا‪ ،‬واﻟﻔﺎرق ﺑﲔ اﻟﺸﺮق واﻟﻐﺮب ﻳﻜﻤﻦ ﻓﻰ ﻣﻜﺎﻧﺔ اﳌﺮأة وﻗﺪرﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺪﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﺮﺟﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺸﺮق ﻣﺠﺘﻤﻊ ذﻛــﻮرى ﻓﻰ ﻣﻌﻈﻤﻪ واﻟﻐﺮب‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﻨﻔﺘﺢ ﻓﻰ ﻣﺠﻤﻠﻪ‪ ،‬ﺑﻞ إن ﺿﺮﺑﺎت ﻣﺘﻼﺣﻘﺔ أﺻﺎﺑﺖ اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻃﻮل ﺗﻘﺪم‪ ،‬وﻣﻦ ﻣﺆﺷﺮات ذﻟﻚ ﻛﻮارث »اﳌﺜﻠﻴﺔ« واﻟﺘﺤﻮل‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﻰ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﳑﺎ ﻧﺸﻬﺪه اﻟﻴﻮم ﻓﻰ ﻋﺎﳌﻨﺎ اﳌﻌﺎﺻﺮ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻜﺎد ﻳﻄﻴﺢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻘﺴﻴﻢ اﻹﻟﻬﻰ ﻟﻸﻧﻮاع وﻳﺪﻓﻊ ﺑﺄﻓﻜﺎر ﻣﺴﺘﺤﺪﺛﺔ ﺗﺼﻴﺐ اﻷﺳﺮة ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻘﺘﻞ وﺗﻀﺮب اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻓﻰ اﻟﺼﻤﻴﻢ‪ ،‬أﻋــﻮد ﻓﺎﻋﺘﺮف ﺑﺄﻧﻨﻰ ﺑﺸﺮ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻏﻴﺮى ﻳﺴﺘﻬﻮﻳﻪ اﳉﻤﺎل وﺗﺸﺪه ﺳﻤﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ اﻟﻨﺎس‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إذا اﺧﺘﻠﻄﺖ دﻣﺎؤﻫﻢ ﺑﺎﻷﺻﻮل وﲤﺎزﺟﺖ أﻋﺮاﻗﻬﻢ ﻓﻰ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺄﺻﺒﺢ‬ ‫ﳕﻮذﺟﺎ ﻟﻠﺘﺰاوج اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ اﻟﺬى ﻻ ﻳﺨﻠﻮ ﻣﻦ ﻓﻠﺴﻔﺔ وﻻ ﻳﺒﺮأ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺄﻣﻞ‪ ..‬إن اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺸﺮﻗﻰ ﻓﻰ ﺣﻴﺮة ﻣﻦ أﻣﺮه‪ ،‬ﻓﺎﳌﺠﺘﻤﻊ ﻻ ﻳﻄﻠﻖ اﻟﻌﻨﺎن‬ ‫أﻣﺎﻣﻪ ﻓﻰ اﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ‪ -‬ﻓﻰ أﻏﻠﺐ اﻷﺣﻴﺎن‪ -‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﺘﺤﻔﻆ ﻻ‬ ‫ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺘﺠﺎوزات ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ روح اﻟﺸﺮق وأﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻰ اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻳﺼﺒﺢ اﻟﺮﺟﻞ أﻣﺎم ﻣﻌﻀﻠﺔ أدت ﻓﻰ اﻟﻌﻘﻮد اﻷﺧﻴﺮة‬ ‫إﻟﻰ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺰواج اﻟﻌﺮﻓﻰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أدت إﻟﻰ اﻧﻬﻴﺎر ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺳﺮ وﻫﺪم‬ ‫ﻛﻴﺎن ﻋﺎﺋﻼت ﻣﺴﺘﻘﺮة‪ ،‬واﻷﻣﺮ ﻓﻰ ﻇﻨﻰ ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ اﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ‪،‬‬ ‫إذ ﻳﻜﻔﻰ أن ﻧﻜﺘﺸﻒ أن ‪ ٪٥٠‬ﻣﻦ ﺣــﺎﻻت اﻟــﺰواج ﺗﻨﺘﻬﻰ ﺑﺎﻟﻄﻼق ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺴﺒﻊ اﻷوﻟــﻰ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻰ أن اﻻﺧﺘﻴﺎرات ﻣﻨﺪﻓﻌﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫اﻻرﺗﺒﺎﻃﺎت ﻫﺸﺔ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻧﻌﺪام اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻹﻗﺎﻣﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﲔ اﳉﻨﺴﲔ‪ ،‬وأﻧﺎ أدﻋﻮ ﺻﺎد ًﻗﺎ إﻟﻰ ﺿﺮورة اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺮﺟﻞ واﳌــﺮأة ﻓﻰ ﺑﻼدﻧﺎ واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﻟﻨﻮاﻛﺐ‬ ‫اﻷﺟﻴﺎل اﳉﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح اﳊﻴﺎة اﻟﺰوﺟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﻘﻮد اﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﳌﺒﺪﺋﻰ اﻧﺒﻬﺎرا ﻣﺆﻗﺘﺎ ﻻ ﻳﻠﺒﺚ أن ﺗﺰول دواﻓﻌﻪ وﺗﻐﻴﺐ ﻣﻈﺎﻫﺮه‪ ،‬ﺑﻞ أدﻋﻮ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺸﺠﻴﻊ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﳊﻴﺎة اﻷﺳﺮﻳﺔ وأﻟﻐﺎزﻫﺎ اﻟﻐﺎﺋﺒﺔ‪ ،‬وﻓﻰ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ اﳊﺐ‬ ‫واﳉﻨﺲ واﺣﺘﺮام اﻵﺧﺮ‪ ..‬ﻫﺬه زﻓﺮات ﻣﻦ ﺧﻼﺻﺔ اﻟﻌﻤﺮ وﲡﺎرﺑﻪ‪ ،‬وأﻧﺎ‬ ‫أﺗﺬﻛﺮ ﻫﻨﺎ ﻛﻴﻒ أن ﻣﻨﻌﻄﻔﺎت اﳊﻴﺎة وﲢﻮﻻت اﻟﻌﻤﺮ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺴﺒﻴﺔ داﺋ ًﻤﺎ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﻨﻮازع ﺑﺸﺮﻳﺔ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﻋﺸﻖ اﳉﻤﺎل اﻟﻨﻔﺴﻰ واﻟﺬﻛﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫واﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﳌﺘﻤﻴﺰة‪ ،‬وﻟﻴﻔﻜﺮ ﻛﻞ ﻣﻨﺎ ﻓﻰ رﺣﻠﺔ ﻋﻤﺮه وﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﳌﺮأة‬ ‫أ ًﻣﺎ وزوﺟﺔ‪ ،‬زﻣﻴﻠﺔ أو ﺻﺪﻳﻘﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺪرك أن اﻷﻣﺮ ﻓﻰ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺘﻌﻘﻴﺪ وأﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻨﻔﺲ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻷﻣﲔ ﻣﻌﻬﺎ دون‬ ‫ﺷﻌﺎرات زاﺋﻔﺔ أو أﻓﻜﺎر ﺟﺎﻣﺪة ﺗﺒﺪو ﻋﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻓﻰ اﳊﻴﺎة‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻹﻧﺴﺎن ﻋﺎﺷﻖ اﳉﻤﺎل ﺑﻄﺒﻌﻪ ﳝﻴﻞ إﻟــﻰ اﻷﻟﻔﺔ‬ ‫ﺑﺘﻜﻮﻳﻨﻪ‪ ،‬وﻟﻴﺘﺬﻛﺮ اﳉﻤﻴﻊ أن اﻟﻨﺒﻰ ﻣﺤﻤﺪًا ﺻﻞ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻗﺪ‬ ‫ﺧﺎﻃﺐ رﺑﻪ ً‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪ -‬ﻓﻰ ﻣﻌﺮض اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﲔ زوﺟﺎﺗﻪ‪ -‬اﻟﻠﻬﻢ ﻫﺬه ﻗﺴﻤﺘﻰ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﻣﻠﻚ‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﺆاﺧﺬﻧﻰ ﻓﻴﻤﺎ ﲤﻠﻚ وﻻ أﻣﻠﻚ‪ ،‬وﻗﺪ ﲤﻀﻰ اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ‬ ‫أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ ﻓﻰ ﺗﻴﺎر ﻣﻌﺎﻛﺲ ﻟﻠﻌﻘﻞ وﺗﻜﻮن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻟﺘﻌﻘﻴﺪ ﻏﺎﻳﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‪ ،‬وﺗﻜﻤﻦ اﳌﺄﺳﺎة ﻓﻰ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت اﻟﻜﺎذﺑﺔ واﻻدﻋﺎءات اﻟﺰاﺋﻔﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﺪﻓﻊ ﺛﻤﻨﻬﺎ اﻟﺮﺟﻞ داﺋ ًﻤﺎ وأﺳﺮﺗﻪ أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ!!‬

‫ً‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﺎ‬

‫ ‬

‫ »א א « א‬ ‫» א כ א א א א «‬

‫ﺑﺎﳌﺮأة اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ وﻳﻜﺮم اﻷﻧﻮﺛﺔ واﳊﺮﻳﺔ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬رﻳﻬﺎم ﺟﻮدة‪:‬‬ ‫ﻛﺸﻒ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﻌﺮﺑﻰ ﻓﻰ وﻋــﻈــﻤــﺔ ﺟــﺒــﺎل اﻷﻃــﻠــﺲ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫روﺗﺮدام ﻋﻦ ﺑﻮﺳﺘﺮه اﻟﺮﺳﻤﻰ ﻟﻠﺪورة وﻳُﻌﺘﺒﺮ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣــﻦ ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫‪ ٢٣‬ﺑﻌﻨﻮان »ﻣﻮزاﻳﻴﻚ اﻟﻔﻦ واﻟﺘﻨﻮع »ﺛﻴﻠﻤﺎ وﻟــﻮﻳــﺰ«‪ ،‬وﻳــﺮوى اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻗﺼﺔ‬ ‫اﻣﺮأﺗﲔ وﻓﺘﺎة ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ«‪ ،‬اﻟﺬى ﻳﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﻣــﻬــﻮوﺳــﺔ ﺑــﺎﻟــﺴــﺤــﺮة‬ ‫ﺑــﺘــﺼــﻤــﻴــﻢ ﻳــﺴــﺘــﻮﺣــﻰ‬ ‫واﳉـــﻦ اﻟــﺒــﺸــﺮى ذى‬ ‫ﺟــﻤــﺎﻟــﻴــﺔ اﳌــﻮزاﻳــﻴــﻚ‬ ‫اﻷﻗــــــﺪام اﳌــﻌــﻜــﻮﻓــﺔ‪،‬‬ ‫وروﻋـ ــﺘـ ــﻪ ﻓـــﻰ اﻟــﻔــﻦ‬ ‫أﺛــﻨــﺎء ﻗــﻴــﺎدﺗــﻬــﻦ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻰ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى‪.‬‬ ‫اﻟﺼﺤﺮاء ﻓﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫وﻣــﻦ ﺑــﲔ اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﳊﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟـ ــﺬﻳـ ــﻦ ﺗــــﺄﺛــــﺮوا ﺑــﻪ‬ ‫وﲡ ــﺴ ــﺪ اﻟــﻔــﻨــﺎﻧــﺔ‬ ‫اﻟـ ــﻔـ ــﻨـ ــﺎن واﻟـــﻌـــﺎﻟـــﻢ‬ ‫ﻧﺴﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺿﻰ دور‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻰ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪى‬ ‫زﻳــﻨــﺐ‪ ،‬وﻫ ــﻰ ﺗــﺎﺟــﺮة‬ ‫إﻳـ ــﺸـ ــﺮ‪ ،‬وﻫ ـ ــﻮ ﻓــﻨــﺎن‬ ‫ﻣــــﺨــــﺪرات ﻣــﺤــﻜــﻮم‬ ‫ﻣﺘﻌﺪد اﳌــﻮاﻫــﺐ دﻣﺞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗــﻬــﺮب ﻹﻧﻘﺎذ‬ ‫ﺑــﲔ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء وﻓﻨﻮن‬ ‫اﺑــﻨــﺘــﻬــﺎ إﻳـــﻨـــﺎس ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺮﺳــﻢ واﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻰ‪،‬‬ ‫اﻟــﺪار اﻟﺘﻰ ﻗﺪ ﺗﺮﺳﻞ‬ ‫وﻋﺎش ﻓﺘﺮة ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻟـــﻪ‪ ،‬وﻳــﻈــﻬــﺮ اﻟﻔﻴﻠﻢ‬ ‫ﻓ ــﻰ إﺳــﺒــﺎﻧــﻴــﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑﻮﺳﺘﺮ اﳌﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺗــﻨــﺎﻗــﻀــﺎت ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺗﺄﺛﺮ ﺑﺎﻟﻔﻦ اﻷﻧﺪﻟﺴﻰ‬ ‫واﳌﻮزاﻳﻴﻚ واﻟﻔﻦ اﳌﻌﻤﺎرى اﻷﻧﺪﻟﺴﻰ‪ ،‬زﻳﻨﺐ اﻟﺘﻰ ﻋﺎﺷﺖ ﺣﻴﺎ ًة ﺻﻌﺒﺔ‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫ﳑﺎ ﺟﻌﻠﻪ ﺟﺴ ًﺮا ﺑﲔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت وﻫﻮ أﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺮﻳﺌﺔ‪ .‬وﻳﺤﺘﻔﻞ اﳌﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺴﻌﻰ ﻟﻪ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﻌﺮﺑﻰ ﺑــﺬﻛــﺮى ﻣ ــﺮور ‪ ١٠٠‬ﻋــﺎم ﻋﻠﻰ وﻓــﺎة‬ ‫ﻓﻰ روﺗــﺮدام اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ ﻟﻠﺴﻴﻨﻤﺎ ﻋﻦ اﳌــﻮﺳــﻴــﻘــﺎر اﳌــﺼــﺮى ﺳــﻴــﺪ دروﻳ ــﺶ‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻰ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ )‪ (١٩٢٣ -١٨٩٢‬ﺑﺤﻔﻞ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﻬﺮﺟﺎن اﻟــﺬى ﻳﻨﻄﻠﻖ ﺑﻌﺮض ﺧـ ــﺎص‪ ،‬ﻛــﻤــﺎ ﺳﻴﺘﻢ ﺗــﻜــﺮﱘ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫اﳌﻠﺤﻦ‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ »اﳌــﻠــﻜــﺎت« ﻟﻠﻤﺨﺮﺟﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪى ﻣﺎرﺗﻦ ﻓﻮﻧﺪس‪ ،‬وﻫﻮ ّ‬ ‫ﻳﺎﺳﻤﲔ ﺑــﻦ ﻛــﻴــﺮان‪ ،‬واﻟ ــﺬى ﻳﺤﺘﻔﻰ اﻷول ﻟﻌﺎم ‪ ٢٠٢١‬ﻓﻰ ﻫﻮﻟﻨﺪا‪.‬‬

‫א א א א א ‬

‫ » « א »אכ «‪ ..‬א ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬آﻳﺔ ﻛﻤﺎل‪:‬‬

‫ﻣــﻦ اﻟﻌﺼﻔﻮر اﻷزرق اﳌﻤﻴﺰ إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ »إﻛﺲ«‪ ،‬أﺛﺎر ﻗﺮار رﺟﻞ اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ إﻳﻠﻮن ﻣﺎﺳﻚ‪ ،‬ﻣﺆﺳﺲ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫»ﺗﻮﻳﺘﺮ«‪ ،‬اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﳉﺪل ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺑﻌﺪﻣﺎ أﺻــﺪر‬ ‫ﻣﺮﺳﻮ ًﻣﺎ ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ اﺳﻢ اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺮة ﻟـ»ﺗﻮﻳﺘﺮ« إﻟﻰ »‪ ،«X‬ﻟﻴﺘﺨﻠﺺ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﻌﺎر اﻟﻄﺎﺋﺮ اﻷزرق وﻛﻞ اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑــﻪ‪ ،‬ﲟــﺎ ﻓــﻰ ذﻟــﻚ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫»ﺗﻐﺮﻳﺪة«‪.‬‬ ‫وﺗﻔﺎﻋﻞ رواد ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻣﻊ ﻗﺮار »ﻣﺎﺳﻚ«‪،‬‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ ﳑــﻦ ﻳﻌﺘﺒﺮون ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫»ﺗﻮﻳﺘﺮ« ﻓﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻰ اﺳ ــﺘ ــﺨ ــﺪام اﻟــﺴــﻮﺷــﻴــﺎل‬ ‫ﻣﻴﺪﻳﺎ‪ ،‬وﻗــﺪ ﻋﺒﺮ اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻦ‬ ‫إﻋــﺠــﺎﺑــﻪ ﺑﺘﻠﻚ اﳋــﻄــﻮة اﻟﺘﻰ‬ ‫وﺻــﻔــﻮﻫــﺎ ﺑﺎﳉﺮﻳﺌﺔ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫»ﻣــﺎﺳــﻚ«‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻋـ ّﺒــﺮ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻵﺧﺮ ﻋﻦ اﻓﺘﻘﺎده ﻟﻠﺸﻌﺎر اﻟﻘﺪﱘ‬ ‫»اﻟﻌﺼﻔﻮرة اﻟﺰرﻗﺎء«‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺑﲔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت ﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﺷ ــﺨ ــﺎص اﳌــﻬــﺘــﻤــﲔ ﺑﺘﻠﻚ‬ ‫اﳌﻨﺼﺔ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ ﺳــﺎرة أﺣﻤﺪ‪٢٧ ،‬‬ ‫اﻟﺴﻘﺎ‬ ‫ﺳــﻨــﺔ ﻓــﻰ ﺣــﺪﻳــﺜــﻬــﺎ ﻟـــ»اﳌــﺼــﺮى‬ ‫اﻟﻴﻮم«‪» :‬ﺑﺴﺘﺨﺪم ﺗﻮﻳﺘﺮ ﻣﻦ ﺳﻨﺔ‬ ‫‪ ،٢٠١٢‬ﻫﻮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻰ اﳌﻨﺼﺔ‬ ‫‪٢٠١٢‬‬ ‫اﻷﻗﺮب ﻟﻘﻠﺒﻰ‪ ،‬واﻟﻠﻰ ﺑﺸﻌﺮ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﲟﺴﺎﺣﺔ ﻣــﻦ اﻷﻣ ــﺎن واﳊﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﻨﺼﺎت‪ ،‬وﺑﺸﻌﺮ‬ ‫أن اﳌﺴﺘﺨﺪم ﻧﻔﺴﻪ ﻫــﻮ اﻟﻠﻰ‬

‫ﳊﻈﺔ ﲢﻮﻳﻞ ﺷﻌﺎر »ﺗﻮﻳﺘﺮ« إﻟﻰ »إﻛﺲ«‬

‫ﺑﻴﺼﻨﻊ اﳌﺤﺘﻮى اﳋﺎص ﺑﻪ‪ ،‬ﻣﺶ ﻣﺠﺮد‬ ‫ﺗﺮﻳﻨﺪات ﻳﺘﻢ ﻓﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ«‪ .‬وﺗﺎﺑﻌﺖ‪:‬‬ ‫»ﻣﺆﺧ ًﺮا ﺑﻌﺪ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺷﻌﺎر ﺗﻮﻳﺘﺮ ﻟـ)إﻛﺲ(‬ ‫وﺣﺎﺟﺎت ﻛﺘﻴﺮ ﺗﺎﻧﻴﺔ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‪ ،‬ﺑﻘﻴﻨﺎ ﻧﺸﻌﺮ أن ﻫﻮ ﻓﻘﺪ ﻫﻮﻳﺘﻪ‬ ‫اﻟﻠﻰ اﺗﻌﻮدﻧﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺳﻨﲔ«‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ آﻻء ﻧﺼﺮ‪ ٢٦ ،‬ﺳﻨﺔ‪» :‬ﺣﺎﺳﺔ إن‬ ‫ده ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﺴﺘﻔﺰ‪ ،‬ﻷن ﺗﻘﺮﻳ ًﺒﺎ ﺗﻮﻳﺘﺮ ﻫﻮ‬ ‫اﳌﻨﺼﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﻠﻰ ﺷﻜﻠﻬﺎ ﻣﺘﻐﻴﺮش‪،‬‬ ‫ﳝﺎ‬ ‫واﻟﺘﻐﻴﻴﺮات ﻓﻴﻪ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺴﻴﻄﺔ‪ ،‬ﻓﺪا ً‬

‫اﳉﻴﻞ ﺑﺘﺎﻋﻨﺎ ﲢﺪﻳﺪًا ﺑﻴﺤﺲ إﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻮﺳﺘﺎﳉﻴﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ دﻟﻮﻗﺘﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺸﻌﺎر واﻟﺘﻐﺮﻳﺪة وﻣﺎﻟﻮش ﻣﻌﻨﻰ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺎﻟﻰ ﺑﺮﺿﻮ اﳌﺤﺘﻮى ﻣﺘﻐﻴﺮش وﻫﻮ‬ ‫ﻫﻮ ﺗﻮﻳﺘﺮ‪ ،‬وﻣﻌﺘﻘﺪش إن ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ده ﻫﻴﻔﺮق ﻓﻰ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ«‪ .‬ﺑﺪوره‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫ﻋﻤﺮ اﻟﺴﻴﺪ‪» :‬ﻟﻢ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﺗﻮﻳﺘﺮ ﻓﻌﻠﻴﺎ‬ ‫إﻻ ﻓــﻰ اﻟﺸﻜﻞ‪ ،‬ﻣــﻦ اﻟﻌﺼﻔﻮرة إﻟﻰ‬ ‫ﺷﻜﻞ اﻹﻛــﺲ ﺑﻠﻮﻧﻬﺎ اﻷﺳــﻮد اﻟﻐﺮﻳﺐ‪،‬‬ ‫اﻟــــﺬى ﻻ أﻋــــﺮف ﻣــﻌــﻨــﺎه ﺣــﺘــﻰ اﻵن‬

‫وﻳﺠﻌﻠﻨﻰ اﺗﺴﺎءل إن ﻓﻜﺮة ﺗﻮﻳﺘﺮ ﻓﻰ‬ ‫اﻷﺳﺎس ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻐﺮض اﳉﻤﻠﺔ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮة واﻟﺘﻰ ﺳﻤﻴﺖ ﻣﻦ اﺳﻢ ﺗﻮﻳﺘﺮ‪،‬‬ ‫وﻫــﻰ ﺗﻮﻳﺖ‪ ،‬أﻣــﺎ اﻵن ﻓﻼ أﻋــﺮف ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺳﻤﻴﺖ إﻛﺲ‪ ،‬ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻓﺎﺷﻞ أﻋﺘﻘﺪ اﻟﻐﺮض ﻣﻨﻪ ﻫﻮ ﻣﺤﻮ أى‬ ‫ﺻﻠﺔ ﻟﻠﻤﺎﻟﻚ اﻟﺴﺎﺑﻖ وﲢﻮﻳﻞ اﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ ﻟﻠﻤﺎﻟﻚ اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﻌﺮف ﻋﻨﻪ أﻧﻪ أدﺧﻞ ﺣﺮف إﻛﺲ ﻓﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺸﺎرﻳﻌﻪ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ«‪.‬‬

‫ﺿﺮرا«‬ ‫»ﺳﻴﻠﺤﻖ‬ ‫ً‬

‫»ﻧﺜﻤﻦ اﳉﻬﻮد«‬

‫»ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠ ‬ ‫اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ«‬

‫»ﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ«‬

‫»ﲢﻈ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻣﻜﺜ «‬

‫»ﻫ اﻷﻫﻢ«‬

‫اﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫وزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﻛﻨﻌﺎﻧﻰ‪ ،‬ﻋﻦ ﻋﻮاﻗﺐ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻊ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وإﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺮﱘ اﻟﻜﻌﺒﻰ‪ ،‬ﺳﻔﻴﺮة‬ ‫اﻹﻣﺎرات ﻓﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ ﺑﺎﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻰ »ﺑﻄﻞ ﲢﺪى‬ ‫اﻟﻘﺮاءة اﻟﻌﺮﺑﻰ« ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻷزﻫﺮ‪.‬‬

‫ﻧﻴﻔﲔ اﻟﻜﻴﻼﻧﻰ‪ ،‬وزﻳﺮة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﺳﺒﺐ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻮزارة ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺒﺎدرة »اﺗﻜﻠﻢ ﻋﺮﺑﻰ«‬ ‫اﳌﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻤﺼﺮﻳﲔ‬ ‫ﻓﻰ اﳋﺎرج‪.‬‬

‫د‪ .‬رﺿﺎ ﺣﺠﺎزى‪ ،‬وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻋﻦ إﻋﺎدة ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﺑﻌﺾ أوراق اﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن‪.‬‬

‫د‪ .‬إﻛﺮام ﺑﺪراﻟﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﻰ »اﻷﻫﺮام«‪،‬‬ ‫ﻋﻦ وﺿﻊ اﻟﻘﺎرة‬ ‫اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺪوﻟﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻮاﺣﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻮﻳﺲ ﻛﺎﺳﺘﺮو‪،‬‬ ‫ﻣﺪرب اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدى‪ ،‬ﻋﻦ أن‬ ‫ﻣﺒﺎراة اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﻣﻔﺘﺎح ﺗﺄﻫﻞ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ إﻟﻰ رﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻰ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫א ­ א א א ­ א ‬

‫ א אא א ‬

‫א א א »א ­ א א «‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬آﻳﺔ ﻛﻤﺎل‪:‬‬

‫»رﺑﻨﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻓﻰ ﻣﻴﺰان ﺣﺴﻨﺎﺗﻚ‬ ‫ﻳﺎ ﻋﻢ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻳﺎ راﺟﻞ ﻳﺎ ﻃﻴﺐ«‪،‬‬ ‫ﻫــﻜــﺬا ﺗــﻔــﺎﻋــﻞ أﺣ ــﺪ رواد ﻣــﻮاﻗــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻣﻊ اﳌﺒﺎدرة‬ ‫اﻹﻧــﺴــﺎﻧــﻴــﺔ اﻟــﺘــﻰ أﻃﻠﻘﻬﺎ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫إﺳــﻤــﺎﻋــﻴــﻞ ﻓــﺮﻏــﻠــﻰ‪ ،‬وﻫ ــﻰ إﻧــﺸــﺎء‬ ‫ﻗﻨﺎة ﻋﻠﻰ »ﻳﻮﺗﻴﻮب« ﺑﻌﻨﻮان »ﻗﻠﻮب‬ ‫ﻃــﻴــﺒــﺔ«‪ ،‬ﳋــﺪﻣــﺔ ﻣــﺮﺿــﻰ اﻟــﺼــﻢ‬ ‫وﺿــﻌــﺎف اﻟﺴﻤﻊ‪ ،‬وﻣــﻦ اﳌــﻘــﺮر أن‬ ‫ﺗُﻘﺪم اﻟﻘﻨﺎة اﳌﺬﻛﻮرة ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ‬ ‫وﻓﻨﻴﺔ ورﻳﺎﺿﻴﺔ ودروس ﻣﺤﻮ أﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﻠﻐﺔ اﻹﺷﺎرة‪.‬‬ ‫وﻋــﺒــﺮ »ﻓــﺮﻏــﻠــﻰ« ﻋــﻦ ﺣﻤﺎﺳﻪ‬ ‫اﻟــﺸــﺪﻳــﺪ ﳋــﺪﻣــﺔ ﻣــﺮﺿــﻰ اﻟﺼﻢ‬ ‫وﺿــﻌــﺎف اﻟﺴﻤﻊ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻗﻨﺎﺗﻪ‬ ‫اﻷوﻟ ــﻰ »ﻗــﻠــﻮب ﻃﻴﺒﺔ« ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ »ﻳﻮﺗﻴﻮب«‪،‬‬ ‫وﲤﻨﻰ »ﻓﺮﻏﻠﻰ« أن ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻗﺪر‬ ‫ﻣــﻦ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ وأن ﻳــﻨــﺎل ﻣﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﻘﻨﺎة إﻋﺠﺎب اﳌﺸﺎﻫﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻗﻨﺎة »اﻟﻘﻠﻮب اﻟﻄﻴﺒﺔ« ﺳﺘﻘﺪم‬

‫إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻓﺮﻏﻠﻰ‬

‫ﺑــﺮاﻣــﺞ ﻓﻨﻴﺔ ورﻳــﺎﺿــﻴــﺔ وﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺑـــﺨـــﻼف دروس ﳌ ــﺤ ــﻮ اﻷﻣ ــﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻠﻐﺔ اﻹﺷـــﺎرة‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧــﻪ أﻃﻠﻘﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ اﳊﻴﺎة ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺿﻰ اﻟﺼﻢ‬ ‫وﺿﻌﺎف اﻟﺴﻤﻊ ﺑﺎﳉﻬﻮد اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫ﲢﺖ رﻋﺎﻳﺔ ﻧﻘﻴﺐ اﳌﻤﺜﻠﲔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫»أﺷﺮف زﻛﻰ«‪.‬‬

‫وﻗﺎل »ﻓﺮﻏﻠﻰ« إﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ إﺟﺮاء‬ ‫اﺗـ ــﺼـ ــﺎﻻت ﻣ ــﻊ ﺟ ــﻬ ــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ إﻧﺘﺎج اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﻨﺎة اﳌــﺬﻛــﻮرة ﲟــﻮﻗــﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ »ﻳﻮﺗﻴﻮب«‪ ،‬وأﺷــﺎر إﻟﻰ‬ ‫أﻧــﻪ ﺳﻴﺘﻮاﺻﻞ ﻣــﻊ ﻓــﺮق اﻷﻧــﺪﻳــﺔ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻴــﺔ اﻷﻫ ــﻠ ــﻰ واﻟ ــﺰﻣ ــﺎﻟ ــﻚ‬

‫ﳌــﺴــﺎﻋــﺪﺗــﻪ ﻓ ــﻰ ﺧ ــﺪﻣ ــﺔ ﻣــﺮﺿــﻰ‬ ‫اﻟﺼﻢ وﺿﻌﺎف اﻟﺴﻤﻊ ﻓﻰ ﺣﻀﻮر‬ ‫اﳌﺎﺗﺸﺎت‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ ﺗﻨﺴﻴﻖ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻼ ﻛﺒﻴ ًﺮا‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ .‬وﻻﻗﺖ اﳌﺒﺎدرة‬ ‫ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ رواد اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ‪،‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎد اﻟــﻜــﺜــﻴــﺮون ﺑﺘﻠﻚ اﳋــﻄــﻮة‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻔﻨﺎن اﳌﺼﺮى‬ ‫وﻃــﺎﻟــﺒــﻮا اﻟــﻔــﻨــﺎﻧــﲔ اﻵﺧــﺮﻳــﻦ ﺑــﺄن‬ ‫ﻳﻘﻮﻣﻮا ﺑﻨﻔﺲ اﻟ ــﺪور اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻰ‪ ،‬وﺟﺎءت ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت‬ ‫ﻛــﺎﻟــﺘــﺎﻟــﻰ‪» :‬ﻃــﺒــﻌــﺎ دور اﻟــﻔــﻨــﺎﻧــﲔ‬ ‫واﳌــﺜــﻘــﻔــﲔ ﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻓــﻘــﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ أدوار ﻓﻰ أﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ‬ ‫ﻗــﺪوة وﻣﻬﻢ ﺟــﺪا اﻟ ــﺪور اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ اﻟﻠﻰ ﺑﻴﻘﻮﻣﻮا ﺑﻴﻪ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺣﺴﺎب آﺧﺮ‪» :‬ﺣﺎﺟﺔ ﺣﻠﻮة‬ ‫وﺳــﻂ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت اﻟﻠﻰ ﻋﺎﻳﺸﻨﻬﺎ«‪،‬‬ ‫وأﺿــــﺎف آﺧـ ــﺮ‪» :‬ﻓــﻜــﺮة ﻓــﻰ ﻗﻤﺔ‬ ‫اﻟــﺮﻗــﻰ«‪ ،‬واﺳﺘﻄﺮد آﺧــﺮ‪» :‬ﺷﻌﻮر‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ إﻧــﻚ ﲢﺲ ﺑﺈﺧﻮاﺗﻰ اﻟﺼﻢ‬ ‫واﻟـــﺒـــﻜـــﻢ‪ ..‬اﷲ ﻳــﺼــﺒــﺮ ﻗــﻠــﻮﺑــﻬــﻢ‬ ‫وﻳﻌﻮﺿﻬﻢ ﺧﻴﺮ«‪.‬‬

‫א א א א כא‪ ¢‬אא¡ א אכ א א כ ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬آﻳﺔ ﻛﻤﺎل‪:‬‬ ‫ﻧــﺸــﺮ ﺑــﺎﺣــﺜــﻮن ﻣــﻦ ﺟــﺎﻣــﻌــﺔ ﻃﻮﻛﻴﻮ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻮم ﻓــﻰ اﻟــﻴــﺎﺑــﺎن ﻣ ــﺆﺧــ ًﺮا‪ ،‬دراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻰ ﻣــﺠــﻠــﺔ » ‪Artificial Life and‬‬ ‫‪ ،«Robotics‬ﺣﻴﺚ اﻛﺘﺸﻔﻮا ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ اﻵﻟــﻰ أن ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻓﻰ اﻛﺘﺸﺎف‬ ‫اﻟﻜﺬب واﳋﺪاع‪ ،‬واﻟﺬى ﳝﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﻬ ًﻤﺎ ﻓﻰ ﻣﻮاﻗﻒ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﺳﺘﺠﻮاب‬ ‫اﳌﺸﺘﺒﻪ ﺑﻬﻢ ﻓﻰ اﳉﺮاﺋﻢ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ أو‬ ‫إﺟـــﺮاء ﻣــﻘــﺎﺑــﻼت ﻣــﻊ اﳌــﺮﺿــﻰ اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓـــﻰ ﺑــﻌــﺾ اﻷﺣـــﻴـــﺎن‪ ،‬ﻗ ــﺪ ﻳــﻜــﺎﻓــﺢ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن ﻋﻠﻰ اﳌﻘﺎﺑﻼت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺪى‬ ‫ﺻﺤﺔ ﺣﺪﻳﺚ اﻷﺷﺨﺎص أو ﻛﺬﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﳌــﻮاﺟــﻬــﺔ ﻫ ــﺬه اﻟــﺘــﺤــﺪﻳــﺎت‪ ،‬ﺳﻌﻰ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﻓﻰ اﻟﻴﺎﺑﺎن إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻧﻈﺎم‬ ‫آﻟــﻰ ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋــﻦ اﻟــﻜــﺬب ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻓﺮﻋﺎ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﺎء‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻵﻟﻰ‪ ،‬واﻟﺬى ﻳﻌﺪ ً‬ ‫اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ ﻳﺘﻴﺢ ﻷﺟﻬﺰة اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣــﻦ اﻟــﺒــﻴــﺎﻧــﺎت واﻷﳕـ ــﺎط ﺑـ ً‬ ‫ـﺪﻻ‬ ‫ﻣــﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻣﺠﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪..‬‬ ‫ﲟﻌﻨﻰ آﺧﺮ‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ أداء ﻣﻬﺎم ﻣﺤﺪدة ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﻷﳕﺎط واﻷﻣﺜﻠﺔ‬

‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻗﻮاﻋﺪ ﻣﺤﺪدة‬ ‫ﻣﺴﺒﻘﺎ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ ذﻛــﺮه ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫‪.freethink‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ اﳌﻮﻗﻊ‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫إﻧــﺸــﺎء ﻧــﻈــﺎم ﻋــﺎدل ودﻗــﻴــﻖ ﻣــﻦ ﺷﺄﻧﻪ‬ ‫أن ﻳــﺴــﺎﻋــﺪ اﻷﺷ ــﺨ ــﺎص اﻟــﺬﻳــﻦ ﲤﺖ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻠﺘﻬﻢ ﻓﻰ ﻗﻮل اﳊﻘﻴﻘﺔ ﻣﻊ ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫اﳌﺸﺘﺒﻪ ﺑﻬﻢ اﳊﻘﻴﻘﻴﲔ ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫دون اﺗﻬﺎم اﻷﺑﺮﻳﺎء ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎﻃﺊ‪.‬‬ ‫ورﻛﺰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﳌﻜﻮن ﻣﻦ ﻛﻴﻨﺘﻮ ﺗﺴﻮﺗﺸﻴﺎ‪،‬‬ ‫ورﻳﻮ ﻫﺎﺗﺎﻧﺪ‪ ،‬وﻫﻴﺮوﻳﻮﻛﻰ ﻧﻴﺸﻴﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻌﺎﺑﻴﺮ اﻟﻮﺟﻪ وﻣﻌﺪﻻت اﻟﻨﺒﺾ‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﳋﺪاع اﳌﺤﺘﻤﻞ ﻟﺪى اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫وﺧــﻼل اﻟــﺪراﺳــﺔ اﻟﺘﻰ ﺟﻤﻌﺖ ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫‪ ٤‬ﻃــﻼب دراﺳــﺎت ﻋﻠﻴﺎ ذﻛــﻮر‪ ،‬أﻇﻬﺮت‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻧﺴﺐ دﻗﺔ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺑﻌﺾ اﻹﺷ ــﺎرات‬ ‫اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ اﻟﺘﻰ اﺳﺘﺨﺪﻣﺘﻬﺎ اﻵﻟﺔ ﻟﻠﻜﺸﻒ‬ ‫ﻋــﻦ اﳋ ــﺪاع‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺗﻐﻴﺮات ﻓــﻰ ﻣﻌﺪل‬ ‫اﻟــﻨــﺒــﺾ‪ ،‬وﺣــﺮﻛــﺎت اﻟــﻨــﻈــﺮة‪ ،‬وﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻓﻰ اﻟﻮﺟﻪ ﺣﻮل اﻟﻌﻴﻨﲔ واﻟﻔﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن أن ﻧﻬﺞ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻵﻟﻰ‬ ‫اﳋﺎص ﺑﻬﻢ ﳝﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن أداة ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋــﻦ اﳋ ــﺪاع ﻓــﻰ اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫حوادث وقضايا‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٨/٢‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6988 - Wednesday 2/8/2023‬‬

‫«سائق» يطعن حماته بسبب «خالفات مع زوجته» فى منشأة القناطر‬ ‫‪9‬زوج المجنى عليها‪« :‬كانت بتدافع عنه وتقف فى صفه ضد بنتنا‪ ..‬وضربها بانتقام وغل»‬

‫كتب‪ -‬محمد القماش‪:‬‬

‫الــنــوم يجافيه‪ ،‬وزوجــتــه ترقد فــى املستشفى‬ ‫بني احلياة واملــوت‪ ،‬واألحــزان تذكره بــزوج ابنته‬ ‫الذى سدد لها ‪ 7‬طعنات بجنبها األمين وصدرها‬ ‫وظهرها‪ ،‬وتركها وسط بركة دماء والذ بالفرار‪،‬‬ ‫لوال صــراخ امــرأة أفــزع األهالى الذين حتفظوا‬ ‫عليه حلني وصول الشرطة وضبطه بحوزته أداة‬ ‫اجلرمية‪.‬‬ ‫زوج الضحية يــقــول‪« :‬زوج بنتى بيقول فى‬ ‫التحقيقات إن حماته كانت عاوزة تاخد منه بيتى‪،‬‬ ‫وهترفع عليه قضايا‪ ..‬كالمه ده مش مظبوط‪ ،‬فيه‬ ‫حد لعب فى مخه ملا بنتى حضرت إلينا غضبانة‬ ‫من تصرفاته معاها»‪.‬‬ ‫الشوارع هادئة وقت إحدى مباريات كرة القدم‪،‬‬ ‫السكان بالقرية البسيطة فــى منشأة القناطر‬ ‫باجليزة يتابعونها على شاشات التلفزيون‪ ،‬وقتها‬ ‫قررت «جليلة» التوجه إلى محل البقالة خاصتها‬ ‫عند ناصية مسكنها‪ ،‬قالت لزوجها «سالمة» قبل‬ ‫خروجها‪« :‬هــروح أقعد شوية أبيع حاجة‪ ،‬وأشم‬ ‫هــوا‪ ،‬ألنــى مليش فــى فرجة املــاتــشــات»‪ ،‬لــم مت ُر‬ ‫دقائق على كالمها حتى باغتت الرجل اخلمسينى‬ ‫أصوات هرج ومرج تأتى من املقاهى والطرقات ملن‬ ‫يهلل جلول هنا وهناك‪ ،‬حتى وصل إلى مسامعه‬ ‫صوت طفل يبكى وسيدة تندب ورجل يشتم ويتوعد‬ ‫وأناس يقولون‪« :‬اطلبوا الشرطة بسرعة!»‪.‬‬ ‫«سالمة» يتخلى عن مجلسه على بوابة محله‬

‫املجنى عليها‬

‫لــيــرى زوجــتــه ملقاة على األرض «ســايــحــة فى‬ ‫دمها»‪ ،‬واألهالى ميسكون بــزوج ابنته «إســام»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫كفيل بأن يفسر ذاته‪ ،‬اقترب‬ ‫سائق‪ ..‬املشهد كان‬ ‫منه وسأله‪« :‬ليه عملت فيها كــده؟!»‪ ،‬لم متهله‬ ‫الطعنات بجسد املجنى عليها أن يسمع مبرره‪،‬‬ ‫حضرت سيارة اإلسعاف لتحملها إلى املستشفى‪،‬‬ ‫الزوج يقول حزينًا‪« :‬حتى اآلن أجرت ‪ 3‬عمليات‬

‫جــراحــيــة خــطــيــرة‪ ،‬كــونــهــا مــضــروبــة ‪ 7‬طعنات‬ ‫بالصدر والظهر وفى جانبها»‪.‬‬ ‫مــع كــل اتــصــال يتلقاه ال ــزوج يتوقع أن يبلغه‬ ‫أحــدهــم بخبر وفــاة «جليلة»‪ ،‬هكذا يعيش فى‬ ‫رعب‪ ،‬وحني طالع فيديوهات كاميرات املراقبة‬ ‫هاله ما رأى‪ ،‬ويحكى‪« :‬إسالم اقترب من مراتى‪،‬‬ ‫وقف أقل من دقيقة واحــدة معاها‪ ،‬كانت تشير‬

‫إليه للدخول إلــى بيتنا‪ ،‬يبدو أنها تطلب منه‬ ‫التحدث والتفاهم معى بشأن خالفه مع ابنتى‪،‬‬ ‫وكونها جاءت غضبانة عندنا‪ ،‬أخرج سكني مطبخ‬ ‫مــن بــن طــيــات مالبسه‪ ،‬وضربها بقسوة وغل‬ ‫بسرعة فائقة»‪.‬‬ ‫زوج االبنة كــاد يهرب‪ ،‬أوقفته صاحبة محل‬ ‫مجاور لـ«جليلة» هى من شاهدت أحداث اجلرمية‬ ‫عــن كثب‪ ،‬حــاول ضربها بالسكني لكنها ألقت‬ ‫عليها «ترابيزة» كانت بالشارع وقذفته بالطوب‬ ‫واحلجارة حتى حضر األهالى على استغاثتها‪:‬‬ ‫«الناس كلها اتفزعت‪ ،‬وقالت ده مني اللى عمل‬ ‫كده فى الست جارتنا‪ ،‬كانوا هيتجننوا ملا عرفوا‬ ‫أن زوج ابنتى من طعن زوجتى»‪.‬‬ ‫على مسرح اجلرمية‪ ،‬تواجد شقيق «إســام»‪،‬‬ ‫أظهرته الــكــامــيــرات‪ ،‬لكن اعــتــراف املتهم حال‬ ‫دون القبض عليه‪ ،‬حماه يــروى حلظات ما قبل‬ ‫خروج «إسالم» من منزله‪« :‬أبوه اتصل على واحد‬ ‫من األهــالــى‪ ،‬قــال لــه‪( :‬إحلــق ابنى معاه سكينة‬ ‫وراي ــح على بيت نسايبه يعمل مصيبة)‪ ،‬فرد‬ ‫عليه‪( :‬خالص الفاس وقعت فى الرأس هنلحقه‬ ‫إزاى؟!)»‪ ،‬يكمل زوج «جليلة» بغضب‪« :‬نسايب‬ ‫بنتى ملوا رأس زوجها بأفكار غريبة‪ ،‬منها إنها‬ ‫غضبانة مبنزل أهلها‪ ،‬بكده هيرفعوا قضايا عليك‬ ‫وهتاخد كل املفروشات بالشقة كمان!»‪.‬‬ ‫ولم يكن اخلــاف بني «إســام» وزوجته «نهلة»‬ ‫الوحيد على مــدار زواجــهــا الــذى دام نحو عام‬

‫ونصف العام‪ ،‬وأثمر عن إجناب طفلة عمرها ‪4‬‬ ‫أشــهــر‪ ..‬وفــق والــدهــا‪« :‬بنتى كــذا مــرة تيجى لنا‬ ‫غضبانة‪ ،‬بسبب عــدم إنفاق زوجها عليها‪ ،‬كان‬ ‫بيقول لها (خدى فلوس من أمى)‪ ،‬وردت عليه‪( :‬أنا‬ ‫متجوزاك إنت مش أمك)‪ ،‬بخالف ضربه لها‪ ..‬لكن‬ ‫يوم اجلرمية عرفت أنه استشاط غض ًبا لتصوره‬ ‫أننا سنقيم ضده دعوى خلع خال ًفا للحقيقة»‪.‬‬ ‫زوج املجنى عليها يحبس الدمع بعينيه وهو‬ ‫يــروى أن زوجــتــه لــم تنطق بكلمة منذ دخولها‬ ‫إلى املستشفى‪ ،‬والبيت دونها ليس له حس وال‬ ‫خبر‪ ،‬ويواصل‪« :‬خرب لنا بيتنا زوج بنتى‪ ..‬استغل‬ ‫هدوء املنطقة وضرب مراتى‪ ،‬خاف يدخل علينا‬ ‫جوه‪ ..‬يقوم ينتقم من واحدة ست‪ ،‬حماته الوحيدة‬ ‫اللى كانت بتدافع عنه وبتقف فى صفه وجتبر‬ ‫ابنتها على العيش وعدم املجىء لهم‪ ،‬وتسمعها‬ ‫أن (الست ملهاش غير بيت جوزها)‪ ،‬تبقى دى‬ ‫آخرتها؟!»‪.‬‬ ‫النيابة العامة قــررت حبس املتهم احتياط ًيا‪،‬‬ ‫وطلبت حتريات أجهزة األمن التكميلية وفحص‬ ‫أداة اجلرمية من قبل األدلــة اجلنائية‪ ،‬وفحص‬ ‫ما به من آثــار دمــاء ومضاهاتها مبا عثر عليه‬ ‫من دم مبسرح الواقعة‪ ،‬لبيان مطابقتها بعينة‬ ‫الــدمــاء املسحوبة من املجنى عليها واملتهم من‬ ‫ً‬ ‫فضل عن تفريغ كاميرات املراقبة من‬ ‫عدمه‪،‬‬ ‫قبل األجهزة الفنية بــوزارة الداخلية‪ ،‬وال تزال‬ ‫التحقيقات مستمرة‪.‬‬

‫غرق ‪ ٤‬بينهم ‪ ٣‬طالب من أسرة واحدة تغريم زوج ‪ ٢٠‬ألف جنيه لسبه زوجته على «الواتس آب»‬

‫أثناء السباحة فى الترعة هر ًبا من الحر‬ ‫املنوفية‪ -‬ولــيــد صــالــح وسعيد نافع‬ ‫ووهند إبراهيم‪:‬‬

‫لقى ‪ ٤‬مصرعهم غر ًقا أثناء السباحة‬ ‫فــى الــتــرع هــر ًبــا مــن احلــر فــى املنوفية‬ ‫واملنيا والشرقية‪ .‬فى املنوفية‪ ،‬شهد مركز‬ ‫الشهداء غرق ‪ 3‬طالب من أسرة واحدة‪،‬‬ ‫بينهم فتاة وشقيقها‪ .‬ومتكنت قوات اإلنقاذ‬ ‫النهرى باملنوفية مــن انتشال اجلثامني‬ ‫الثالثة ونقلهم إلــى مستشفى الشهداء‬ ‫املــركــزى التــخــاذ اإلجـــــراءات القانونية‬ ‫والطبية الالزمة حيال الواقعة‪.‬‬ ‫تلقى اللواء مدير أمن املنوفية إخطارا‬ ‫من مأمور مركز شرطة الشهداء‪ ،‬يفيد‬ ‫ب ــورود بــاغ مــن األهــالــى بغرق ‪ 3‬طالب‬ ‫خــال االستحمام بفرع النيل امل ــار من‬

‫أمــام قرية جــزيــرة احلــجــر‪ ،‬وعلى الفور‬ ‫جرى التنسيق مع احلماية املدنية باملنوفية‬ ‫والدفع بفريق من اإلنقاذ النهرى النتشال‬ ‫اجلثامني‪ .‬وانتقلت قوة أمنية بقيادة الرائد‬ ‫مصطفى داوود‪ ،‬رئيس مباحث الشهداء‪،‬‬ ‫ومعاونه الــرائــد أحمد حــافــظ‪ ،‬بصحبة‬ ‫فريق من اإلنقاذ النهرى‪ ،‬وجنحت اجلهود‬ ‫فى انتشال كل من (ه‍اجر‪.‬م‪.‬ط) وشقيقها‬ ‫(ط ــه‪.‬م‪.‬ط) وابــن خالتهما (محمود‪.‬ع‪.‬ح)‬ ‫الذين غرقوا خالل السباحة بفرع النيل‬ ‫املار من أمام قرية جزيرة احلجر‪.‬‬ ‫ونقلت ســيــارات اإلســعــاف اجلثامني‬ ‫الثالثة إلى مستشفى الشهداء املركزى‬ ‫حت ــت تــصــرف جــهــات الــتــحــقــيــق حلني‬ ‫االنتهاء من كافة اإلجـــراءات القانونية‬

‫قضت املحكمة االقتصادية الستئناف‬ ‫قــنــا ال ــدائ ــرة االبــتــدائــيــة األولــــى جنح‬ ‫برئاسة املستشار محمد أبوالوفا‪ ،‬رئيس‬ ‫املحكمة‪ ،‬وعضوية املستشارين مصطفى‬ ‫فواز ومحمد اجلزار‪ ،‬ووكيل النيابة زياد‬ ‫ضياء‪ ،‬وأمانة سر مدحت يوسف الهوارى‬ ‫بتغرمي شخص ‪ 20‬ألف جنيه بتهمة قذف‬

‫زوجته بعبارات تخدش الشرف على موقع‬ ‫التواصل االجتماعى «واتس آب»‪.‬‬ ‫ترجع بداية القضية إلى أغسطس من‬ ‫عام ‪ 2021‬عندما حررت السيدة «م‪ .‬س‪.‬‬ ‫م» محض ًرا ضد زوجها «م‪ .‬ع‪ .‬م» تتهمه‬ ‫فيه بتهديدها وسبها بعبارات خادشة‬ ‫للحياء على موقع التواصل االجتماعى‬ ‫«وات ــس آب» بسبب رفعها قضية خلع‬

‫ضـ ــده‪ ،‬ممــا جعلها تــتــخــذ اإلجـــــراءات‬ ‫ً‬ ‫حفاظا على حياتها‪.‬‬ ‫القانونية‬ ‫متت إحالة القضية إلى محكمة جنح‬ ‫اقتصادية قنا التى قضت بتغرمي املتهم ‪20‬‬ ‫ألف جنيه وإلزامه باملصاريف اجلنائية‪،‬‬ ‫وتعويض للمجنى عليها فى تهمة تهديدها‬ ‫وسبها بعبارات خادشة للحياء عبر موقع‬ ‫التواصل االجتماعى «واتس آب»‪.‬‬

‫لقيت ربة منزل مصرعها فى مشاجرة‬ ‫وقــعــت‪ ،‬أمـ ــس‪ ،‬بــن عــائــلــتــن مبنطقة‬ ‫عمارات اآلثار مبركز إدفو فى أسوان‪.‬‬ ‫مت نــقــل اجل ــث ــة ملــشــرحــة املــســتــشــفــى‬ ‫وصرحت النيابة بإنهاء إجراءات الدفن‬ ‫بعد وصــول تقرير الصفة التشريحية‪.‬‬

‫تلقى مركز شرطة إدفو إخطا ًرا بوقوع‬ ‫مشاجرة بني عائلتني وإصابة سيدة فى‬ ‫املــشــاجــرة‪ ،‬فانتقلت مباحث إدفــو إلى‬ ‫مكان احلــادث وتبني مصرع ربــة منزل‬ ‫تدعى «انعام‪ .‬ح» تبلغ من العمر ‪ ٥٦‬سنة‪،‬‬ ‫وتبني من التحريات أنها لقيت مصرعها‬ ‫بعد إصابتها فى املشاجرة‪ .‬وأضافت‬

‫التحريات أنها تلقت ضربة عشوائية‬ ‫أثناء تواجدها فى املشاجرة‪ ،‬وأثناء نقلها‬ ‫إلــى مستشفى أســوان اجلامعى لفظت‬ ‫أنفاسها األخيرة‪ ،‬ومت ايداعها مشرحة‬ ‫أسوان العمومية‪.‬‬ ‫مت حترير محضر بالواقعة‪ ،‬وأخطرت‬ ‫النيابة التى تولت التحقيق‪.‬‬

‫قنا ‪ -‬محمد حمدى‪:‬‬

‫والطبية الالزمة حيال الواقعة‪.‬‬ ‫وفى الشرقية لقى شاب فى العقد الثالث‬ ‫من عمره مصرعه غرقا فى مياه ترعة‬ ‫بنطاق مركز ومدينة القرين‪ ،‬ومت انتشال‬ ‫اجلثمان ونقله إلــى مشرحة املستشفى‬ ‫املــركــزى حتــت تــصــرف النيابة العامة‪،‬‬ ‫وحتــرر املحضر الــازم بالواقعة للعرض‬ ‫على جهات التحقيق‪ .‬وفى املنيا لقى طالب‬ ‫مصرعه غرقا فى مجرى البحر اليوسفى‪،‬‬ ‫أمام قرية بنى خالد مبركز مغاغة‪ ،‬أثناء‬ ‫تعلم السباحة ومت التحفظ على اجلثمان‬ ‫بثالجة حفظ املــوتــى باملستشفى حتت‬ ‫تصرف النيابة العامة‪ ،‬وبالعرض على‬ ‫النيابة صرحت بالدفن عقب االنتهاء من‬ ‫اإلجراءات القانونية‪.‬‬

‫مقتل ربة منزل فى مشاجرة بين عائلتين بأسوان‬ ‫أسوان‪ -‬محمود مال‪:‬‬

‫‪ 3‬طالبات ينهين حياتهن بسبب «الثانوية» بسوهاج والقليوبية‬ ‫املحافظات ‪ -‬السيد أبوعلى وعبداحلكم اجلندى‪:‬‬

‫فارقت ‪ 3‬طالبات احلياة بتناول حبة الغلة السامة‬ ‫ومبيد حشرى بسبب إخفاقهن فى الثانوية العامة‬ ‫وخوفهن من أسرهن‪ .‬مت نقل اجلثث إلى املستشفيات‬ ‫املختصة وباشرت النيابات املختصة التحقيق‪.‬‬ ‫فى سوهاج‪ ،‬لقيت طالبة بالثانوية العامة مصرعها‬ ‫بدائرة مركز طما‪ .‬قالت التحقيقات إنها تناولت‬ ‫حبة الغلة السامة عقب إصابتها بحالة نفسية سيئة‬ ‫لرسوبها فى شهادة الثانوية العامة‪.‬‬ ‫وكان اللواء محمد عبداملنعم شرباش‪ ،‬مساعد وزير‬ ‫الداخلية مدير أمن سوهاج‪ ،‬قد تلقى إخطا ًرا من‬ ‫مأمور مركز شرطة طما‪ ،‬بورود بالغ من مستشفى‬ ‫طما املركزى‪ ،‬بوصول (فــيــروز‪.‬س‪.‬س) «‪ 18‬سنة ‪-‬‬ ‫طالبة بالصف الثالث الثانوى»‪ ،‬تقيم بقرية «كوم‬ ‫العرب» بدائرة املركز‪ ،‬جثة هامدة على إثر إصابتها‬ ‫بتسمم‪ ،‬فانتقل الــلــواء محمد زيــن مدير املباحث‬ ‫اجلنائية‪ ،‬والعميد رأفت رشوان رئيس فرع البحث‬ ‫اجلنائى لقطاع الشمال‪ ،‬وتبني من املعاينة والفحص‬

‫وأقــوال أسرتها أن املذكورة انتحرت بتناول قرص‬ ‫حفظ الغالل «حبة الغلة السامة» على إثر إصابتها‬ ‫بحالة نفسية سيئة لرسوبها فى امتحانات الشهادة‬ ‫الثانوية العامة‪ ،‬وحترر عن الواقعة املحضر الالزم‪.‬‬ ‫كما شهدت محافظة القليوبية واقعتى انتحار‬ ‫لطالبتني فى الثانوية العامة‪ :‬األولــى تخلصت من‬ ‫حياتها بحبة الغلة القاتلة بإحدى قرى طوخ مبحافظة‬ ‫القليوبية حلصولها على دور ثــان‪ ،‬والثانية لطالبة‬ ‫فى كفر شكر تناولت مبيدا حشريا حلصولها على‬ ‫مجموع صغير‪ .‬تلقت مديرية أمن القليوبية إخطارا‬ ‫من مدير مباحث القليوبية يفيد بورود بالغني‪ :‬األول‬ ‫تخلّ ُص طالبة من حياتها بتناولها حبة غالل سامة‪،‬‬ ‫والثانى تناولت طالبة أخــرى مبيدا حشريا بسبب‬ ‫نتائج الثانوية العامة‪ .‬انتقلت األجهزة األمنية‪ ،‬وتبني‬ ‫أن الواقعة األولى فى إحدى قرى مركز شرطة طوخ‪،‬‬ ‫حيث تبني أن الطالبة فى مرحلة الثانوية العامة تناولت‬ ‫حبة الغلة ومت نقلها ملحاولة إسعافها إلى مستشفى‬ ‫بنها اجلامعى ولكنها توفيت‪ .‬وأوضحت التحريات أن‬

‫الطالبة تدعى «ح‪.‬ا‪.‬ك» طالبة بالثانوية العامة‪ ،‬وبعد‬ ‫ظهور النتيجة رسبت فى إحدى املواد الدراسية وحترر‬ ‫محضر بالواقعة‪ .‬وفى كفر شكر‪ ،‬تناولت طالبة ثانوية‬ ‫عامة مبيدا حشريا بعد ظهور النتيجة حلصولها على‬ ‫مجموع ‪ ،%61‬ومت نقلها ملستشفى بنها اجلامعى‪،‬‬ ‫واستقرت حالتها بعد تقدمي اإلسعافات الالزمة لها‬ ‫بقسم السموم‪ ،‬وتوصلت التحقيقات إلى أن الطالبة‬ ‫تدعى «م‪.‬ف» وتناولت مبيدا حشرياى عقب ظهور‬ ‫النتيجة‪ ،‬وحترر محضر بالواقعة‪.‬‬ ‫وفى السياق ذاته‪ ،‬حذر قسم السموم مبستشفى‬ ‫بنها اجلامعى‪ ،‬املواطنني‪ ،‬من خطورة االحتفاظ‬ ‫بحبة الغلة القاتلة واحلذر من التعامل مع املبيدات‬ ‫احلشرية‪ ،‬ملا قد يسبب من فقدان احلياة‪ .‬وأكد بيان‬ ‫قسم السموم باملستشفى اجلامعى ضــرورة وجود‬ ‫بدائل آمنة ملواجهة انتشار تناول الغلة السامة وحظر‬ ‫تداولها ملا لها من آثار سيئة فى حال تناولها‪ ،‬مشيرا‬ ‫إلى أنه ميكن إسعاف أى حالة تناولت حبة الغلة خالل‬ ‫‪ 60‬دقيقة فقط‪ ،‬وهى مدة قصيرة‪.‬‬

‫«وحياة قلبى وأفراحه»‬

‫متــثــل الــثــانــويــة الــعــامــة مرحلة‬ ‫فارقة فى تاريخ الــطــاب‪ .‬وكانت‬ ‫اإلذاعــــــة املــصــريــة مــنــذ ســنــوات‬ ‫ماضية تذيع نتيجة الثانوية العامة‪،‬‬ ‫حــيــث يــذيــع املــذيــع النتيجة وفـ ًقــا‬ ‫ألرق ــام اجلــلــوس‪ ،‬والــرقــم الــذى ال‬ ‫يُذاع يعنى رسوب صاحبه‪.‬‬ ‫وكان يتخلل تلك اإلذاعة أغنيات‬ ‫عــن النجاح‪ ،‬ومنها أغنية «وحياة‬ ‫قلبى وأف ــراح ــه»‪ ،‬كلمات الشاعر‬ ‫فــتــحــى قـــــورة‪ ،‬وحلـ ــن املــوســيــقــار‬ ‫منير مــراد‪ ،‬وتوزيع املوسيقار على‬ ‫إسماعيل‪ ،‬وغناء الفنان عبداحلليم‬ ‫ً‬ ‫أيضا أن العندليب‬ ‫حافظ‪ .‬نذكر‬ ‫عبداحلليم حافظ اهتم مبتابعة كرة‬ ‫القدم‪ ،‬وكان يشجع النادى األهلى‬ ‫امل ــص ــرى‪ .‬وكـ ــان يــذهــب ملــشــاهــدة‬ ‫بــعــض املـــبـــاريـــات فـــى االســـتـــاد‪،‬‬ ‫وارتــبــط بصداقة بالكابنت صالح‬ ‫سليم‪ .‬وفى عام ‪ 1973‬حصل نادى‬ ‫االحتاد السكندرى على كأس مصر‬ ‫بعد فوزه فى املباراة النهائية على‬ ‫النادى األهلى ‪.1 /2‬‬ ‫عبداحلليم حافظ أقام فى منزله‬ ‫حفلة لــنــادى االحت ــاد السكندرى‪،‬‬ ‫رغــم أنــه يشجع األهــلــى‪ .‬اإلذاعــى‬ ‫الــقــديــر فــهــمــى عــمــر كـ ــان يــقــدم‬ ‫برنامجه الشهير فى ذلــك الوقت‬ ‫بالبرنامج العام‪ ،‬واخلاص بالتعليق‬ ‫على مــبــاريــات كــرة الــقــدم‪ .‬ولعب‬ ‫دو ًرا كبي ًرا فــى إمتــام هــذا اللقاء‬

‫■ منى أحمد رمضان أحمد‬ ‫زيـــدان‪ ،‬وعنوانها ‪ 11‬شــارع‬ ‫إبراهيم بك الكبير‪ ،‬الــدرب‬ ‫األحــمــر‪ .‬تعيش باإليجار مع‬ ‫والدتها مببلغ ‪ 2500‬جنيه‪.‬‬ ‫وهــى كــل دخلها أربــعــة آالف‬ ‫جــنــيــه‪ ،‬ووالــدتــهــا لــيــس لها‬ ‫إال مــعــاشــهــا الـ ــذى ال يصل‬ ‫إل ــى ألــفــى جــنــيــه‪ .‬ووالــدتــهــا‬ ‫مريضة‪ ،‬ووالدها توفاه اهلل‪.‬‬ ‫منعتها الظروف االجتماعية‬

‫وامل ــادي ــة مــن الــتــقــدم حلجز‬ ‫وحــدة سكنية ضمن وحــدات‬ ‫اإلســــكــــان مـ ــن ق ــب ــل‪ ،‬عــلــى‬ ‫ح ــد قــولــهــا‪ .‬لــذلــك تلتمس‬ ‫موافقتكم على إدراجها ضمن‬ ‫حاجزى الــوحــدات السكنية‪،‬‬ ‫ضــمــن أى مــرحــلــة تتناسب‬ ‫ودخــلــهــا‪ ،‬لتتمكن مــن توفير‬ ‫مبلغ اإليجار الذى يلتهم أكثر‬ ‫من نصف راتبها‪ ،‬ناهيكم عن‬ ‫القلق من عدم التجديد لعدم‬ ‫قدرتها على حتمل الزيادة‪.‬‬

‫■ شــحــاتــة مــحــمــد على‬ ‫شــحــاتــة‪ ،‬عــن أهــالــى شــوارع‬ ‫أس ــع ــد وال ــك ــوم ــى واألمـــــان‬ ‫واألهــوازى مبنطقة الورديان‪،‬‬ ‫حى غرب اإلسكندرية‪.‬‬ ‫يــســتــغــيــث بــكــم ويــرجــوكــم‬ ‫عمل إحالل وجتديد ملواسير‬ ‫املياه اخلاصة بتلك الشوارع‪،‬‬ ‫ويلتمس وجــود فــرق طــوارئ‬ ‫بــهــنــدســة الــقــبــارى‪ ،‬لسرعة‬ ‫التدخل وإنقاذ ما ميكن إنقاذه‬

‫حال كسر أى ماسورة مياه‪.‬‬ ‫حــيــث انــفــجــرت مــاســورة‬ ‫مياه بشارع أسعد‪ ،‬املتفرع‬ ‫مــن شــارع األمـــان‪ ،‬وغمرت‬ ‫املياه الشوارع وتسللت إلى‬ ‫مــنــازلــهــم ومــحــالــهــم‪ ،‬مما‬ ‫عــرضــهــم خلــســائــر كــبــيــرة‪،‬‬ ‫على حد زعمه‪ ،‬وظل األمر‬ ‫هــكــذا مل ــدة ســبــع ســاعــات‪،‬‬ ‫حــتــى مت قــطــع املـــيـــاه عــن‬ ‫املاسورة وف ًقا لقوله‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬أحالم عالوى‪:‬‬

‫الــتــاريــخــى‪ ،‬فــى ضيافة العندليب‬ ‫عبداحلليم حافظ‪.‬‬ ‫وأرســــل الــعــنــدلــيــب عبداحلليم‬ ‫ـاصـ ــا إل ــى‬ ‫ـس ــا خـ ـ ً‬ ‫حـــافـــظ أت ــوب ــي ـ ً‬ ‫اإلسكندرية‪ ،‬وقــام باحلجز لبعثة‬ ‫االحتـ ــاد بــأحــد الــفــنــادق الــفــاخــرة‬ ‫بالقاهرة بعد انتهاء العزومة‪ ،‬التى‬ ‫دامت ألكثر من ‪ 3‬ساعات‪ ،‬استقبل‬ ‫ف ــري ــق االحتــــــاد ال ــس ــك ــن ــدرى فــى‬ ‫شقته بالبدلة البيضاء والتيشيرت‬ ‫األخــضــر‪ ،‬وغــنــى أغــنــيــتــه «وحــيــاة‬ ‫قلبى وأفراحه»‪ ،‬ومنح اجلارم جنم‬ ‫االحتـ ــاد الــســكــنــدرى ‪ 100‬جنيه‪،‬‬ ‫بسبب هــدف الــفــوز الــذى أحــرزه‪.‬‬ ‫وكــــان هـــذا املــبــلــغ كــفــيـ ًـا بــشــراء‬ ‫ســيــارة‪ .‬وتبني أن عبداحلليم كان‬

‫يــعــانــى مــن امل ــرض الــشــديــد خــال‬ ‫تلك اللحظات‪ ،‬ويخضع لإلشراف‬ ‫املباشر لطبيبه املعالج فى حجرته‬ ‫اخلــاصــة‪ ،‬دون أن يشعر أحــد من‬ ‫املــتــواجــديــن بــذلــك‪ .‬وعــقــب انتهاء‬ ‫ال ــزي ــارة مــنــح عــبــداحلــلــيــم حافظ‬ ‫كــل ف ــرد مــن االحتـ ــاد الــســكــنــدرى‬ ‫أسطوانتني ألحدث أغانيه كهدية‪.‬‬ ‫وقال للكابنت اجلارم‪ :‬هل لك صلة‬ ‫قرابة بالشاعر على اجلارم؟ فأكد‬ ‫له أنه جده‪ ،‬فقال عبداحلليم‪ :‬إذن‬ ‫ليست صدفة أنك العب وفنان فى‬ ‫الوقت ذاته‪.‬‬ ‫د‪ .‬إبراهيم خليل إبراهيم‪ -‬عضو‬ ‫احتاد الكتاب‬ ‫‪ebrahemkhalil2010@gmail.com‬‬

‫اللواء محمد الشريف‪ ..‬محافظ اإلسكندرية‬

‫أنا والنجوم‬ ‫طارق الشناوى‬

‫‪tarekelshinnawi@yahoo.com‬‬

‫كيف أصبح الطفل البرىء «زومبى»؟‬

‫عندما أطل مجد ًدا على صفحته‪ ،‬لم يعتذر‬ ‫عن اخلطأ؛ أقصد اخلطيئة التى ارتكبها فى‬ ‫حقنا جميعا وليس فقط الفنان حسن يوسف‪،‬‬ ‫الذى كان مبثابة األخ األكبر لتلك العائلة التى‬ ‫تنتمى للفنان الكبير عبدالبديع العربى‪ ..‬قرأنا‬ ‫الشماتة فى املوت تطل بني حروف كلماته‪ ،‬بعد‬ ‫أن نبتت لها أظافر وأنياب تنشب فى جسد أب‬ ‫وأم مكلومني حزنا على فقدان أصغر أبنائهما‬ ‫عبداهلل‪.‬‬ ‫انتقل وجدى العربى من الشماتة فى حسن‪،‬‬ ‫إلى توعد كل من أملته تلك الدموية‪ ،‬ولم يقل‬ ‫شيئا يعتذر عما قاله فى حق تلك العائلة‪..‬‬ ‫فقط أعلن أن كل من سكنته مشاعر إنسانية‬ ‫وأعلن غضبه‪ ،‬ســوف يتلقى عقابا قاسيا من‬ ‫اهلل عز وجل‪ ،‬أما حسن يوسف فسوف يرسل‬ ‫له على اخلــاص رسالة فقط للتوضيح وليس‬ ‫حتى االعتذار‪ ..‬هل كانت رسالة الشماتة األولى‬ ‫على اخلــاص مثال؟ فلماذا ترسل الثانية على‬ ‫اخلــاص؟‪ ..‬ألم تشمت فى موت ابنه على املأل‬ ‫واعتبرت املوت مبثابة انتقام إلهى‪ ،‬ألنه لم يقف‬ ‫فى صف مرسى واجلماعة التى أرادت تغيير‬ ‫هوية مصر‪ ،‬فانتفضت مصر للدفاع عن مصر‪،‬‬ ‫ف ــأراد اهلل أن يلقنه درس ــا بعد ‪ 10‬ســنــوات‪،‬‬ ‫فأخذ منه ابنه األصغر‪ ،‬وكأن املوت هو العقاب‪،‬‬ ‫وفقدان األعزاء هو الثمن الذى يدفعه فى الدنيا‬ ‫كل من يرتكب ما اعتبره اإلخوان معصية؟!‪.‬‬ ‫ما الــذى يحدث فى تكوين اإلنسان عندما‬ ‫يتطرف ديــنــيــا؟ هــل متــوت مــشــاعــره وتنقطع‬ ‫جذوره البشرية ليصبح (زومبى)؟!‪.‬‬ ‫ال أتذكر أننى التقيت وجــدى العربى طوال‬ ‫مــرحــلــة ت ــواج ــده فــى ال ــدرام ــا واألفـــــام فى‬ ‫الثمانينيات أو التسعينيات‪ ،‬رمبا جمعتنا مثال‬ ‫لــقــاءات عــابــرة فــى االســتــوديــو‪ ،‬كــان االنطباع‬ ‫الــدائــم بالنسبة لــى أنــنــا أحببنا هــذا الطفل‬ ‫اجلميل التلقائى فى فيلمى (نهر احلــب) عز‬ ‫الدين ذوالفقار و(بني القصرين) حسن اإلمام‪..‬‬ ‫ولكن بعد أن غــادر مرحلة الطفولة‪ ،‬أغلقت‬ ‫معها أبواب القبول‪ ،‬وهى حالة نراها مع بعض‬ ‫األطفال الذين يتوهجون فى مرحلة محددة‪ ،‬ثم‬ ‫يخبو مع الزمن كل شىء‪.‬‬ ‫عــرفــنــا األس ــت ــاذ عــبــدالــبــديــع الــعــربــى فى‬ ‫العديد من األدوار الدينية بأدائه املميز ونبرة‬ ‫صوته التى تدخل قلوب الناس‪ ،‬األب لم يكن‬ ‫يطبق معايير دينية فى األدوار التى يلعبها على‬ ‫الشاشة‪ ،‬بدليل أن أشهر فيلم له (العار) لعب‬ ‫دور تاجر مخدرات‪.‬‬ ‫أراد وجــدى استكمال طريق الفن‪ ،‬والتحق‬ ‫فى السبعينيات مبعهد املسرح‪ ،‬وتقدم بعد بضع‬ ‫ً‬ ‫معترضا‬ ‫سنوات خلطبة إلهام شاهني‪ ،‬ولم يكن‬ ‫على استكمالها املــشــوار‪ ،‬رغــم أن منتصف‬ ‫الثمانينيات بداية مرحلة انطالق إلهام‪ ..‬لم نكن‬ ‫نعرف وقتها توصيف (السينما النظيفة)‪ ،‬وكانت‬ ‫إلهام مثل جميع النجمات تؤدى كل األدوار بال‬ ‫حتفظ‪.‬‬ ‫ال أعلم تفاصيل اخلطوبة وال االنفصال‪ ،‬ما‬ ‫هو معلن أنه لم يعترض على استمرارها فى‬ ‫الفن‪.‬‬ ‫وجدى أتيحت له فرص عديدة‪ ،‬فهو تفصله‬ ‫ســنــوات قليلة عــن جيل محمود عبدالعزيز‬ ‫وأحمد زكى وفاروق الفيشاوى‪ ،‬إال أنه لم يتحقق‬ ‫فن ًيا‪ ،‬لم حتدث تلك الومضة اخلاصة مع الناس‪،‬‬ ‫ظل بالنسبة لهم هو الطفل الوسيم الطيب‪،‬‬ ‫أخذ نصيبه من النجاح فقط فى تلك املرحلة‬ ‫العمرية‪.‬‬ ‫شىء ما حدث فى البناء النفسى لوجدى‪ ..‬هل‬ ‫عدم النجاح فى احلياة العملية دافع للتطرف؟‪،‬‬ ‫فحاول أن ينطلق من التمثيل لإلعالم‪ ،‬وقدم‬ ‫بعض البرامج فى القنوات التى كانت ترفع شعار‬ ‫(اإلســام هو احلــل)‪ ..‬أيضا لم يحدث تالمس‬ ‫فى املشاعر مع الناس‪.‬‬ ‫هاجر خارج الوطن إلى إسطنبول‪ ،‬واختفى‬ ‫بضع سنوات‪ ..‬وبعد مصاب حسن يوسف فى‬ ‫ابنه عاد لكى يشمت ويتوعد من أملتهم الشماتة!‪.‬‬

‫رقمنا على واتس آب‪01116006007 :‬‬

‫شاركونا تغطيتكم لألحداث الحية وما تواجهونه من مواقف‬ ‫الفتة وذلك عبر موقع شارك ‪sharek.almasryalyoum.com‬‬

‫على باب الوزير‬ ‫الدكتور عاصم الجزار‪ ..‬وزير اإلسكان‬

‫‪23‬‬

‫فاكس ‪27926331 :‬‬ ‫بريدنا‪ahlamy30@yahoo.com :‬‬ ‫‪voice @ almasryalyoum . com‬‬

‫خطأ دارج‬

‫« ُقل منتخب مصر وال تقل منتخب‬ ‫الفراعني‪ ،‬و ُقــل بطل مصر وال تقل‬ ‫فــرعــون مــصــر»‪ .‬لقد شــاع بيننا فى‬ ‫الــســنــوات األخــيــرة اســتــخــدام لفظة‬ ‫ف ــرع ــون ومــشــتــقــاتــهــا ف ــى توصيف‬ ‫األفـ ــراد واملنتخبات وغــيــرهــا‪ ،‬ظنًا‬ ‫منا بأننا نضفى إلى املوصوف قي ًما‬ ‫إيجابية من العظمة والقوة والفخامة‬ ‫واالنــفــراديــة‪ ،‬وهــذا فى الــواقــع ليس‬ ‫صحيحا‪ .‬فنحن إذا عدنا إلى مرجعنا‬ ‫ً‬ ‫األسمى واألعلى واألصــح بال منازع‪،‬‬ ‫وهو كتاب اهلل الكرمي‪ ،‬جند أن كلمة‬ ‫فرعون قد وردت به فى أربعة وسبعني‬ ‫مــوض ـ ًعــا‪ ،‬كلها فــى صيغة الــنــكــرة‪.‬‬ ‫كما أنها لــم تــرد بلفظ اجلــمــع‪ ،‬كما‬ ‫فى فراعني أو فراعنة فى أى مرة‪.‬‬ ‫وقد استدل املفسرون من ذلك على‬

‫أن كلمة فرعون تشير إلى اسم فرد‬ ‫بعينه‪ ،‬وليست لق ًبا حلكام بأعينهم‪،‬‬ ‫كما فى كسرى مللوك الفرس أو قيصر‬ ‫مللوك الروم أو جناشى مللوك احلبشة‪.‬‬ ‫والشائع بني املفسرين واألثريني أن‬ ‫لفظة «فرعون» هى اسم امللك املعاصر‬ ‫لسيدنا موسى‪ ،‬حيث يتالزم ذكرهما‬ ‫فى العديد من سور القرآن الكرمي‪.‬‬ ‫ليس هذا ما يهمنا فى األســاس‪ ،‬ألن‬ ‫ما يهمنا هو أن اسم فرعون هذا هو‬ ‫اسم مذموم فى القرآن الكرمي‪ ،‬ارتبط‬ ‫بالعديد من األوصاف السلبية للغاية‬ ‫التى وصف بها اهلل احلق هذا امللك‬ ‫الــبــاطــل‪ .‬وهــى ليست أوص ــاف بشر‬ ‫لبشر يؤخذ منها ويرد عليها‪ .‬وإمنا هى‬ ‫أوصاف أطلقها رب الناس على فرد‬ ‫مــارق ضال من خلقه اسمه فرعون‪.‬‬

‫كــأن طعنة اخترقت قلبه‪ ،‬حينما‬ ‫أخبره الطبيب بحقيقة مرضه‪ ،‬وبأن‬ ‫أيــامــه فــى الدنيا صــارت مــعــدودات‪.‬‬ ‫وملا قال للطبيب أنه على أمت استعداد‬ ‫لتقدمي كــل مــا ميلك نظير صحته‪،‬‬ ‫أخبره الطبيب بأن حالته على حد قول‬ ‫الطب «ميؤوس منها»‪ .‬لم يحتمل وقع‬ ‫الصدمة‪ ،‬تهاوى على مقعد قريب وهو‬ ‫يضع يده حول رقبته‪ ،‬لقد كان ُينّى‬ ‫النفس بعمر مديد‪ .‬دخل غرفته وراح‬ ‫فى نوبة بكاء‪ ،‬غير ُمصدق أنه على بعد‬

‫خطوات من املوت‪ ،‬استلقى على سريره‬ ‫فى جو ُمعتم‪ ،‬ونهشته األفكار ً‬ ‫نهشا‪ .‬إذ‬ ‫جتسد أمام ناظريه كل عمل اقترفته‬ ‫يــداه‪ ،‬من جرائم واختالسات وتربح‬ ‫نظير بيع ضميره‪ ،‬لقد بنى قص ًرا‬ ‫مني ًفا‪ ،‬وأصبح لديه أسطول سيارات‪.‬‬ ‫لقد حقق أمنيته فى الــثــراء‪ ،‬وتخلى‬ ‫نظير السير فى طريق الثراء عن أشياء‬ ‫كثيرة‪ ،‬واليوم سيخسر حياته‪ ،‬فماذا‬ ‫عن آخرته؟ لطاملا كان يقول لنفسه بأنه‬ ‫مادام على قيد احلياة‪ ،‬فهناك فرصة‬

‫قضية حَ جـر‬

‫إننا مطالبون بأمر ربنا فــى محكم‬ ‫كتابه أن نتبع هــدى رســولــنــا‪ ،‬صلى‬ ‫اهلل عليه وسلم‪ ،‬ونقتدى به ونتأسى‬ ‫بسنته‪ .‬ورسولنا يدعونا إلــى انتقاء‬ ‫ً‬ ‫ولفظا وصف ًة‪ ،‬فى‬ ‫األسماء لغ ًة ومعنى‬ ‫تسمية اإلنسان واألشياء‪ .‬ولهذا يكره‬ ‫التسمية مبا تنفر منه القلوب ملعانيها‬ ‫أو ألفاظها أو صفاتها‪ .‬وقد ثبت فى‬ ‫صحيح السنة أن الرسول‪ ،‬صلى اهلل‬ ‫عليه وســلــم‪ ،‬غير عــدة أســمــاء لعدم‬ ‫لياقتها أو مالءمتها لسبب أو آلخر‪.‬‬ ‫وختا ًما نحن نربأ مبنتخباتنا وأبطالنا‬ ‫أن يُس َّموا مبا يعكس عليهم صفات ال‬ ‫تليق وهم منها براء‪.‬‬ ‫دكتور على على خلف‪ -‬أستاذ‬ ‫متفرغ باجلامعة‬ ‫‪prof_khalaf@hotmail.com‬‬

‫فى العودة‪ .‬أما وقد أشرف على املوت‬ ‫فهذا يعنى انقضاء الفرص وإغــاق‬ ‫الصفحة‪ .‬استعاد رشده‪ ،‬وقرر أن يبيع‬ ‫كل ما ميلك‪ ،‬ويرد املظالم قبل مماته‪.‬‬ ‫كلم املحامى ونسق معه كافة اإلجراءات‬ ‫الالزمة‪ .‬وبعد أيام جاءته ورقة على يد‬ ‫ُمحضر مفادها أن زوجته وأبناءه قاموا‬ ‫برفع قضية يطلبون فيها ا َ‬ ‫حلجر عليه‬ ‫لسفاهته وذهاب عقله‪.‬‬ ‫أشـرف غـازى‬ ‫‪Ashrafgazy59221@gmail.com‬‬

‫‪٢٢‬‬

‫حوادث وقضايا‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٨/٢‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6988 - Wednesday 2/8/2023‬‬

‫وزيرا العدل والتخطيط يشهدان تشغيل سيارات توثيق باإلسكندرية ومطروح‬ ‫‪«9‬مروان» يوجه بزيادة عدد الفروع العاملة بالفترة المسائية‪ ..‬و«السعيد»‪ :‬تقديم ‪ 2000‬معاملة خالل شهر‬

‫كتب‪ -‬أشرف غيث‪:‬‬ ‫أطلق كل من املستشار عمر مــروان‪ ،‬وزير‬ ‫الــعــدل‪ ،‬والــدكــتــورة هــالــة الــســعــيــد‪ ،‬وزي ــرة‬ ‫التخطيط والتنمية االقتصادية‪ ،‬أمس‪ ،‬إشارة‬ ‫بــدء تشغيل ‪ 10‬ســيــارات توثيق متنقلة فى‬ ‫محافظتى اإلســكــنــدريــة ومــطــروح‪ ،‬خلدمة‬ ‫مــواطــنــى ورواد املــحــافــظــتــن خ ــال فترة‬ ‫الصيف‪.‬‬ ‫وق ــال وزي ــر الــعــدل إن ســيــارات التوثيق‬ ‫املتنقلة اجلــديــدة ُمــجــهــزة بــكــافــة املــعــدات‬ ‫واألجــهــزة احلديثة‪ ،‬التى تعمل على تقدمي‬ ‫اخلـــدمـــة لــطــالــبــيــهــا بـــصـــورة حــضــاريــة‪،‬‬ ‫وبالفترتني الصباحية واملسائية‪ ،‬حيث تبدأ‬ ‫الفترة الصباحية من الساعة ‪ 12‬ظه ًرا وحتى‬ ‫الـــ‪ 3‬مسا ًء‪ ،‬والفترة املسائية من الساعة ‪5‬‬ ‫مسا ًء وحتى الـ‪ 9‬مسا ًء‪.‬‬ ‫وأضــاف أن ذلــك يأتى تعزيزًا للسيارات‬ ‫التى مت الدفع بها من قبل بكافة محافظات‬ ‫اجلمهورية بهدف التيسير على املواطنني فى‬ ‫سبيل تقدمي خدمات التوثيق‪.‬‬ ‫ووجه املستشار عمر مروان بتغطية الفروع‬ ‫املتنقلة اجلــديــدة للخدمة فــى محافظتى‬ ‫اإلسكندرية ومطروح‪ ،‬على أن تكون سيارتان‬ ‫ملحافظة اإلسكندرية بـ(سيدى كرير‪ -‬قرية‬ ‫روزانا)‪ ،‬و‪ 8‬سيارات ملحافظة مطروح بـ(قسم‬ ‫شرطة احلمام ‪ -‬الكيلو ‪« 82‬زهــران مول» ‪-‬‬ ‫مارينا ‪ - 2‬مارينا ‪ - 4‬مدينة العلمني اجلديدة‬ ‫ بــورتــو جولف مارينا ‪ -‬مــراســى ‪ -‬نقطة‬‫شرطة سيدى عبدالرحمن)‪ ،‬ليرتفع إجمالى‬ ‫عدد سيارات التوثيق املتنقلة التى مت الدفع‬ ‫بها بكافة محافظات اجلمهورية إلــى ‪52‬‬ ‫سيارة توثيق متنقلة‪.‬‬ ‫كما وجه وزيــر العدل بزيادة عدد الفروع‬ ‫التى تعمل بالفترة املسائية‪ ،‬بإتاحة العمل‬ ‫فــى ‪ 35‬فــرعــا مــوزعــة عــلــى ‪ 19‬محافظة‬ ‫هى القاهرة واجليزة والقليوبية والشرقية‬

‫التوسع فى تشغيل سيارات توثيق متنقلة جديدة مبحافظتى اإلسكندرية ومطروح‬

‫والغربية ودمياط والدقهلية وجنوب سيناء‬ ‫واإلسكندرية ومطروح والسويس وكفرالشيخ‬ ‫واإلســمــاعــيــلــيــة وأس ــي ــوط والــبــحــر األحــمــر‬ ‫والفيوم وبنى سويف وقنا واألقصر‪ ،‬ليرتفع‬ ‫إجمالى عدد الفروع التى تعمل خالل الفترة‬ ‫املسائية إلى ‪ 145‬فرع توثيق من الساعة ‪5‬‬ ‫مسا ًء وحتى الـ‪ 9‬مسا ًء بنظام احلجز املسبق‬ ‫من خالل بوابة مصر الرقمية أو تطبيق أرغب‬

‫فى عمل توكيل‪ ،‬مع السماح بإجراء املعامالت‬ ‫دون التقيد باحلجز املسبق‪ ،‬وإعطاء أولوية‬ ‫للحاجز بالنسبة للفروع التابعة ملصلحة الشهر‬ ‫العقارى والتوثيق‪.‬‬ ‫وقــالــت الــدكــتــورة هــالــة الــســعــيــد‪ ،‬وزي ــرة‬ ‫التخطيط والتنمية االقتصادية‪ ،‬إن ذلك يأتى‬ ‫فى إطار الدور الرئيسى للوزارة بهدف تطوير‬ ‫وسائل تقدمي اخلدمات احلكومية بالتعاون‬

‫مع كافة جهات الدولة‪ ،‬تيسي ًرا على املواطنني‬ ‫وزيـــادة فاعلية جميع الــوســائــل الــتــى ميكن‬ ‫استخدامها لهذا الغرض‪.‬‬ ‫وأضــافــت أن ال ــوزارة أطلقت ‪ 250‬مركزا‬ ‫تكنولوجيا متنقال لتقدمي اخلدمات احلكومية‬ ‫لتيسير توفير اخلدمات احلكومية للمواطن‬ ‫بــوســائــل ســريــعــة وخــدمــة ممــيــزة‪ ،‬حــيــث مت‬ ‫تخصيص ‪ 30‬مركزا تكنولوجيا متنقال لتغطية‬

‫كافة املناطق من محافظة اإلسكندرية ومطروح‬ ‫مرو ًرا بالساحل الشمالى‪ ،‬إذ مت دفع ‪ 20‬مركزًا‬ ‫وجــار الــدفــع بـــ‪ 10‬وح ــدات إضافية لزيادة‬ ‫التغطية وخدمة أكبر عدد من املواطنني‪ ،‬الفتة‬ ‫إلى أنه مت تقدمي ما يقرب من ‪ 2000‬معاملة‬ ‫خالل شهر يوليو املاضى باملراكز املتنقلة‪ ،‬وهو‬ ‫ما يعكس إقبال املواطنني على تلقى اخلدمات‬ ‫من تلك املراكز‪.‬‬

‫وأوضحت «السعيد» أن املراكز التكنولوجية‬ ‫املتنقلة تتضمن كافة التجهيزات التى متكنها‬ ‫مــن تــأديــة مــعــامــاتــهــا بــكــفــاءة ويــســر‪ ،‬كما‬ ‫تستخدم وسائل الدفع اإللكترونى املؤمنة‪،‬‬ ‫بالتعاون مع شركة تكنولوجيا تشغيل املنشآت‬ ‫املالية «‪ »E-Finance‬تطبي ًقا للشراكة مع‬ ‫الــقــطــاع اخل ــاص لتحقيق أهـــداف التنمية‬ ‫االقتصادية واالجتماعية‪.‬‬

‫شخصا‬ ‫المؤبد لشقيقين قتال ً‬ ‫واستوليا على سيارته فى القليوبية‬

‫شخصا تناولوا «جاتوه»‬ ‫إصابة ‪ً 24‬‬ ‫فاس ًدا فى احتفال بنجاح طالب بسوهاج‬ ‫سوهاج ‪ -‬السيد أبوعلى‪:‬‬ ‫ً‬ ‫طفل‪،‬‬ ‫أصيب ‪ 24‬شخصا‪ ،‬من بينهم ‪14‬‬ ‫بحالة إعــيــاء وق ــىء «تسمم غــذائــى» عقب‬ ‫تناولهم وجبة جاتوه فاسدة فى احتفال بنجاح‬ ‫طالب فى الثانوية العامة بقرية «شطورة»‬ ‫بــدائــرة مــركــز طهطا فــى شــمــال محافظة‬ ‫سوهاج‪.‬‬ ‫كــان الــلــواء محمد عبد املنعم شــربــاش‪،‬‬ ‫مساعد وزيــر الداخلية‪ ،‬مدير أمن سوهاج‪،‬‬ ‫قــد تلقى إخــطــا ًرا مــن مــأمــور مركز شرطة‬ ‫طهطا بورود بالغ من مستشفى طهطا العام‬ ‫شخصا إلى املستشفى‪ ،‬من بينهم‬ ‫بوصول ‪24‬‬ ‫ً‬

‫‪ 14‬طــفـ ًـا‪ ،‬وجميعهم مــن قــريــة «شــطــورة»‬ ‫بــدائــرة املــركــز‪ ،‬مصابني بحالة إعياء وقىء‬ ‫ادعاء تسمم غذائى‪ ،‬وجرى تقدمي اإلسعافات‬ ‫الالزمة لهم وحالتهم مستقرة‪ ..‬فانتقل اللواء‬ ‫محمد زين مدير املباحث اجلنائية‪ ،‬والعميد‬ ‫رأف ــت رش ــوان رئــيــس فــرع البحث اجلنائى‬ ‫لقطاع الشمال‪ ،‬وتبني من املعاينة والفحص‬ ‫وأقــوال املصابني أنهم تناولوا جمي ًعا وجبة‬ ‫«جــاتــوه فــاســدة» أثناء جتمعهم فى احتفال‬ ‫بنجاح أحد طالب الثانوية العامة بالقرية‪،‬‬ ‫وجرى إسعاف املصابني والسماح بخروج ‪10‬‬ ‫منهم بعد حتسن حالتهم‪.‬‬

‫وبيتا النية على تنفيذ جرميتهما‪ ،‬وأعدا‬ ‫القليوبية ‪ -‬عبداحلكم اجلندى‪:‬‬ ‫قضت محكمة جنايات شبرا اخليمة ســاحــن أبيضني «مــطــواتــن» وأدوات‬ ‫الدائرة الثامنة بالسجن املؤبد لشقيقني لتكبيله والــتــعــدى عــلــيــه‪ .‬وم ــا إن رآه‬ ‫بتهمة قتل شاب‪ ،‬بسبب خالفات سابقة املتهمان حتى قام األول بإلقاء مادة حارة‬ ‫«شطة» فى وجــه املجنى‬ ‫وســرقــة هاتفه املحمول‬ ‫عليه إلثنائه عن املقاومة‪،‬‬ ‫وسيارته ومبالغ مالية بعد‬ ‫وتعدى عليه بالضرب هو‬ ‫إلقاء مــادة حــارة «شطة»‬ ‫واملتهم الثانى‪ ،‬فأحدثا به‬ ‫ع ــل ــى وجـــهـــه وتــكــبــيــلــه‬ ‫اإلصابات املبينة بتقرير‬ ‫وطعنه باستخدام أسلحة‬ ‫ال ــص ــف ــة الــتــشــريــحــيــة‬ ‫بيضاء «مــطــواة» بــدائــرة‬ ‫اخلـــــــاص ب ـ ــه واملـ ــرفـ ــق‬ ‫قسم شــرطــة العبور فى‬ ‫بــــــاألوراق‪ ،‬والــتــى أودت‬ ‫محافظة القليوبية‪.‬‬ ‫بحياته‪.‬‬ ‫ص ــدر احلــكــم برئاسة‬ ‫وأض ــاف أمــر اإلحــالــة؛‬ ‫املـــــســـــتـــــشـــــار عــــمــــرو‬ ‫أن اقترنت تلك اجلناية‬ ‫عــــبــــداحلــــمــــيــــد ســيــد‬ ‫فى نفس الزمان واملكان‬ ‫وعــضــويــة املــســتــشــاريــن‬ ‫بجناية أخرى هى سرقة‬ ‫إيـ ــهـ ــاب عـــــزت وفـــــوزى‬ ‫الهاتف املحمول والسيارة‬ ‫حسن‪ ،‬وأمانة سر جابر‬ ‫رق ــم «د س ق ‪،»8941‬‬ ‫عبداملحسن‪.‬‬ ‫وما بها من أوراق ومبالغ‬ ‫تــضــمــن أمـــــر إح ــال ــة‬ ‫حمادة الصاوى‬ ‫مــالــيــة مبينة بــــاألوراق‪،‬‬ ‫امل ــت ــه ــم ــن «ص‪.‬خ‪.‬أ»‪،‬‬ ‫‪ 35‬سنة‪،‬عامل‪ ،‬وشقيقه «ى‪.‬خ‪.‬أ»‪ 26 ،‬واململوكني للمجنى عليه‪ ،‬كما أن املتهمني‬ ‫سنة‪ ،‬موظف بإحدى الشركات‪ ،‬ملحكمة حــازا وأحــرزا بغير مسوغ من الضرورة‬ ‫اجلنايات‪ ،‬أنهما قتال عمدا املجنى عليه املهنية أو احلــرفــيــة ســاحــن أبيضني‬ ‫«ع‪.‬ع‪.‬ص» عن سبق إصــرار إثــر خالف «مــطــواتــن» وأدوات «ســلــكــا» وربــاطــا‬ ‫بالستيكيا «أفيز» و«شطة» مما تستخدم‬ ‫سابق بينهم‪.‬‬ ‫وأضاف أمر اإلحالة أنهما عقدا العزم فى االعتداء على األشخاص‪.‬‬

‫‪ ..‬والمؤبد والمشدد لـ ‪ 3‬أشخاص‬ ‫بتهمة القتل فى مشاجرة بالقليوبية‬

‫القليوبية ‪ -‬عبداحلكم اجلندى‪:‬‬ ‫قــضــت مــحــكــمــة جــنــايــات شــبــرا اخليمة‬ ‫بالسجن املؤبد لعامل‪ ،‬واملشدد الثنني آخرين‪،‬‬ ‫التهامهم بقتل شخص والشروع فى قتل اثنني‬ ‫آخرين‪ ،‬إثر نشوب مشاجرة بينهم باستخدام‬ ‫ســاح ن ــارى «ف ــرد خــرطــوش» بــدائــرة قسم‬ ‫شرطة اخلصوص فى محافظة القليوبية‪.‬‬ ‫تضمن أمــر اإلحــالــة اخلــاص بالقضية أن‬ ‫املتهمني‪ -‬وه ــم‪« :‬م‪.‬م‪.‬ا» ‪ 22‬ســنــة‪ ،‬عامل‪،‬‬ ‫و«م‪.‬ع‪.‬ح» ‪ 23‬سنة‪ ،‬و«ص ــاح‪.‬ع‪.‬ح» ‪ 26‬سنة‪،‬‬ ‫عامل‪ -‬فى ‪ 16‬من شهر يوليو ‪ 2020‬قتلوا‬ ‫املجنى عليه «ع‪.‬ا‪.‬أ» عــمــدا مــن غير سبق‬

‫إصــرار أو ترصد‪ .‬وأضــاف أمــر اإلحــالــة أن‬ ‫املتهمني أعدوا سالحا ناريا «فرد خرطوش»‬ ‫وتوجهوا إلى مكان تواجد املجنى عليه‪ ،‬وأطلق‬ ‫املتهم األول صوبه عيارا ناريا محدثا إصابته‬ ‫التى أودت بحياته حال تواجد باقى املتهمني‬ ‫للشد من أزره قاصدين قتله‪.‬‬ ‫واقترنت تلك اجلناية بجناية أخرى؛ أنه فى‬ ‫ذات الزمان واملكان شرعوا فى قتل املجنى‬ ‫عليهما «م‪.‬ا‪.‬أ» وجنــلــه «ك‪.‬م‪.‬ا» عــمــدا من‬ ‫غير سبق إصــرار أو ترصد بأن توجهوا إلى‬ ‫مكان تواجدهما‪ ،‬وأطلق املتهم األول والثانى‬ ‫صوبهما أعيرة نارية محدثني إصابتهما‪.‬‬

‫«اإلنقاذ الوطنى لذوى اإلعاقة» فى دورة تدريبية لمستشارى النيابة اإلدارية‬

‫هيئة املحكمة‬

‫المؤبد لسائق قتل جاره بسبب «تعليق على فيسبوك»‬ ‫كتب ‪ -‬أحمد الدرجلى‪:‬‬ ‫عــاقــبــت محكمة جــنــايــات اجلــيــزة سائقا‬ ‫بالسجن املؤبد التهامه بقتل عامل مبنطقة‬ ‫املنيرة الغربية فــى إمبابة بسبب خالفات‬ ‫اجليرة‪ .‬صدر احلكم برئاسة املستشار حسن‬ ‫السيد وعضوية املستشارين خالد عمار وياسر‬ ‫جالل‪.‬‬ ‫تعود تفاصيل الواقعة لعام ‪ 2020‬عندما‬ ‫تلقى قسم شرطة إمبابة بالغاً من مستشفى‬ ‫إمبابة العام بوصول ب‪.‬ه‪.‬س ‪ 40‬عاما‪ ،‬عامل‪،‬‬ ‫مصابا بجرح طعنى نافذ فى الصدر والقلب‪،‬‬ ‫وتوفى إثر إصابته داخل املستشفى‪ .‬تبني من‬ ‫التحريات أن وراء ارتكاب اجلرمية جار املجنى‬ ‫عليه «ســائــق» بعد مشاجرة بينهما بسبب‬ ‫خالفات سابقة‪ .‬وجــاء فى أمــر اإلحــالــة إن‬

‫املتهم س‪.‬ح‪ .‬ع «‪ 27‬سنة» فى يوم ‪ 17‬نوفمبر‬ ‫‪ 2020‬قام بقتل املجنى عليه عمدا مع سبق‬ ‫اإلصرار بأن بيت النية وعقد العزم على قتله‬ ‫خلالف بينهما‪ ،‬وأعــد لذلك الغرض سالحا‬ ‫أبيض «مــطــواة» وتــوجــه للمكان الــذى أيقن‬ ‫تواجد املجنى عليه به‪ ،‬وما إن ظفر به حتى‬ ‫عاجله بضربتني بالسالح األبيض‪.‬‬ ‫وكشفت حتريات املباحث حدوث مشاجرة‬ ‫بني املجنى عليه واملتهم بسبب خالفات جيرة‬ ‫سابقة بينهما‪ ،‬حيث إن املجنى عليه قام‬ ‫بكتابة تعليقات للمتهم على موقع التواصل‬ ‫االجتماعى «فيسبوك» تتضمن ترويج املتهم‬ ‫للمخدرات‪ ،‬فاعتقد املتهم أن املجنى عليه قام‬ ‫باإلرشاد عنه‪ ،‬فقام بسبه وشتمه أمام منزله‬ ‫وسدد له ‪ ٣‬طعنات أودت بحياته‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬شيماء القرنشاوى‪:‬‬ ‫اخــتــتــمــت‪ ،‬أمـــس‪ ،‬مبــقــر مجمع النيابات‬ ‫اإلداريــــــة بــاإلســكــنــدريــة فــعــالــيــات الـ ــدورة‬ ‫التدريبية للمستشارين أعضاء النيابة اإلدارية‬ ‫حــول «اإلنــفــاذ الــوطــنــى حلــقــوق األشــخــاص‬ ‫ذوى اإلعاقة» واملنعقدة مبقر مجمع النيابات‬ ‫اإلدارية مبحافظة اإلسكندرية‪.‬‬ ‫عقدت الــدورة حتت رعاية املستشار عمر‬ ‫مروان‪ ،‬وزير العدل‪ ،‬واملستشار حافظ عباس‪،‬‬ ‫رئيس هيئة النيابة اإلداري ــة‪ ،‬وبالتعاون بني‬ ‫قطاع حقوق اإلنسان واملــرأة والطفل بــوزارة‬ ‫العدل برئاسة القاضية أمل عمار‪ ،‬مساعد‬ ‫وزيـ ــر ال ــع ــدل‪ ،‬ومــركــز الــتــدريــب القضائى‬ ‫بالنيابة اإلدارية برئاسة املستشار أمين نبيل‬ ‫عبدالهادى‪ ،‬واملجلس القومى لألشخاص ذوى‬ ‫اإلعاقة حتت إشراف الدكتورة إميان كرمي‪.‬‬ ‫وأك ــد املستشار أميــن نبيل‪ ،‬مــديــر مركز‬ ‫التدريب القضائى‪ ،‬فى كلمته مــدى اهتمام‬ ‫الدولة بحماية حقوق األشخاص ذوى اإلعاقة‪،‬‬ ‫سواء على املستوى الوطنى أو الدولى‪ ،‬كما نَ ّوهَ‬ ‫إلى الــدور الف ّعال للنيابة اإلداريــة فى كفالة‬ ‫حقوقهم من خالل الضمانات التأديبية أثناء‬ ‫التحقيقات‪ ،‬ومــراعــاة تخصيص جتهيزات‬ ‫إنشائية مببانى الهيئة تتماشى مع متطلباتهم‪.‬‬ ‫واستعرض املستشار عالء الشيمى رئيس‬ ‫االســتــئــنــاف ووكــيــل قــطــاع حــقــوق اإلنــســان‬ ‫وامل ــرأة والطفل ب ــوزارة الــعــدل‪ ،‬جهود وزارة‬ ‫العدل حلماية حقوق ذوى اإلعاقة‪ ،‬فى إطار‬ ‫االستراتيجية الوطنية حلماية حقوق اإلنسان‪.‬‬ ‫وفى كلمتها‪ ،‬أكــدت الدكتورة إميــان كرمي‪،‬‬

‫عمر مروان‬

‫املشرف العام على املجلس القومى لألشخاص‬ ‫ذوى اإلعاقة‪ ،‬الدور الف ّعال للمجلس فى دمج‬ ‫األشخاص ذوى اإلعاقة باملجتمع‪ ،‬واالهتمام‬ ‫بحقوقهم القانونية واملجتمعية‪ ،‬وأعربت عن‬ ‫سعادتها بالتعاون مع وزارة العدل والنيابة‬ ‫اإلدارية مبا يعكس حرص املنظومة القضائية‬ ‫فى مصر على كفالة حقوقهم القانونية‪.‬‬ ‫يذكر أنه قد حاضر فى هذه الــدورة نخبة‬ ‫من املستشارين بقطاع حقوق اإلنسان بوزارة‬ ‫الــعــدل‪ ،‬والنيابة اإلداري ــة‪ ،‬واملجلس القومى‬

‫جانب من الدورة التدريبية‬

‫لــإعــاقــة‪ ،‬وشملت املــحــاضــرات موضوعات‬ ‫متعددة عن حقوق األشخاص ذوى اإلعاقة‬ ‫من منظور دولــى ووطنى‪ ،‬ودور وزارة العدل‬ ‫فى حماية األشخاص ذوى اإلعاقة‪ ،‬والتطور‬ ‫التاريخى واملفاهيم السليمة حلقوق األشخاص‬ ‫ذوى اإلعاقة‪ ،‬واحلماية اجلنائية والتأديبية‬ ‫حلقوق األشخاص ذوى اإلعاقة‪ ،‬ومبادئ لغة‬ ‫اإلشارة العامة والقانونية وحقوق األشخاص‬ ‫ذوى اإلعاقة فى املجتمع الرقمى‪.‬‬ ‫وف ــى خــتــام فــعــالــيــات الــــدورة التدريبية‪،‬‬

‫سلم املستشار عــبــداهلل فــتــوح‪ ،‬نائب رئيس‬ ‫الهيئة‪ ،‬ومدير مكتب فنى اإلسكندرية‪ ،‬نائ ًبا‬ ‫عن املستشار حافظ عباس‪ ،‬رئيس الهيئة‪،‬‬ ‫وبحضور املستشار أميــن نبيل‪ ،‬مدير مركز‬ ‫التدريب القضائى‪ ،‬واملستشار عالء الشيمى‪،‬‬ ‫رئيس االستئناف ووكيل قطاع حقوق اإلنسان‬ ‫واملرأة والطفل بوزارة العدل‪ ،‬والدكتورة إميان‬ ‫ُك ــرمي‪ ،‬املــشــرف الــعــام على املجلس القومى‬ ‫لألشخاص ذوى اإلعاقة‪ ،‬بتسليم املشاركني‬ ‫شهادات إمتام الدورة التدريبية‪.‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٨/٢‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6988 - Wednesday 2/8/2023‬‬

‫كاريكاتير ‪21‬‬

‫إشراف‪ :‬عمرو سليم‬

‫العالم يسخر ويفكر‬ ‫الكاريكاتير هو فن الدهشة‪ ..‬إذ ينقل األحــداث ويعبر عنها بأسلوب ساخر ومختلف عما تعبر عنه‬ ‫األقالم والصور‪ ،‬وهو فن الصدق واحلرية واجلرأة والقفز فوق اخلطوط احلمراء واحلواجز املمنوعة‪.‬‬ ‫نقدم لكم فى هذه الصفحة‪ ،‬يوميا‪ ،‬مجموعة من الرسومات الساخرة ملبدعني من مختلف دول العالم‪..‬‬ ‫نستمتع معكم برشاقة اخلطوط وعمق األفكار واجلرأة على كسر التابوهات‪ ..‬تشبث مبقعدك جيدا‬ ‫واربط احلزام‪ ..‬واستعد للدهشة‪.‬‬

‫جراند هاميلتون‬

‫(‪ )1862-1926‬رسام من أمريكا‬

‫السيطرة على القارة األمريكية‬

‫حق السود فى االنتخاب يواجه عنصرية البيض‬

‫أمريكا والفلبني وكوبا‪ ..‬الحظ كيف عبر الرسام عن‬ ‫سكان الفلبني فى ذلك الوقت‬

‫املوقف الكوبى‬

‫العم سام مبالمح قوية تعبر عن اجلنسيات املختلفة‬ ‫للمجتمع األمريكى‬

‫الفلوس واالنتخابات‬

‫العم سام ‪ ..‬أدينى أهه أخدت الفلبني ‪ ..‬حاعمل بيها إيه‬ ‫أنا دلوقتى؟‬

‫أوروبا جتر الصني رغم تعدادها السكانى الذى يفوق‬ ‫تعداد السكان فى أوروبا‬

‫مرحبا بعام ‪ 1905‬الذى يحمل االزدهار‬

‫كاريكاتير بعنوان التفانى اليوم‬

‫‪٢٠‬‬

‫الكاميرا اليوم‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٨/٢‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6988 - Wednesday 2/8/2023‬‬

‫مسابك النحاس‪« ..‬لقمة عيش» وسط لهيب النار‬ ‫بني لهيب النار وارتفاع درجة احلرارة‬ ‫لم يتوقف العمال داخل مسابك النحاس‬ ‫عــن الــعــمــل‪ ،‬بح ًثا عــن الـــرزق‪ ،‬فــى حتدٍّ‬ ‫واضح الرتفاع درجات احلرارة‪ ،‬من أجل‬ ‫كسب لقمة عيش لهم وألبنائهم ً‬ ‫بدل من‬ ‫سؤال الغير‪.‬‬ ‫صناعة املسابك لتسييح النحاس هى‬ ‫صناعة مصرية شاقة يقف العمال فيها‬ ‫أمام النار مباشرة‪ ،‬ما قد يُع ّرضهم ملخاطر‬ ‫صحية كــثــيــرة‪ ،‬ل ــذا فــهــذه الــصــنــاعــة فى‬ ‫طريقها إلــى االنــقــراض بسبب مشقتها‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن عدم وجود عمالة جديدة تنضم‬ ‫ميــا‪ ،‬كــان طالب‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫وق‬ ‫املهنة‪.‬‬ ‫بتلك‬ ‫للعمل‬ ‫ً‬ ‫امل ـ ــدارس الــصــنــاعــيــة يــتــدربــون فــى تلك‬ ‫الــورش‪ ،‬ولكن ذلــك لم يعد مــوجــو ًدا‪ ،‬كما‬ ‫أن عدم إدراجها فى التأمينات االجتماعية‬ ‫قلل من االلتحاق بها‪ ،‬باإلضافة إلى فتح‬ ‫سوق املستورد الــذى ينافس بخامات أقل‬

‫جودة وبأسعار أقل تكلفة‪.‬‬ ‫يبدأ العامل فى املسابك يومه بإحماء فرن‬ ‫صهر املعادن‪ ،‬ثم وضع املعدن املخصص‬ ‫للصهر داخل الفرن‪ ،‬ويبدأ فى تقليبه كل‬ ‫فترة‪ ،‬حتى متام االنصهار‪ ،‬ومن ثم البدء‬ ‫فى صب املعدن فى القوالب املخصصة له‪،‬‬ ‫وكل هذا يأخذ وقتًا من ‪ 3‬إلى ‪ 4‬ساعات‬ ‫حتى يتم تشكيلها‪ ،‬من حيث صهر النحاس‬ ‫ثم ختمه وصبه‪ ،‬ألن كل معدن ليس كاآلخر‬ ‫فــى مــدة انــصــهــاره وتشكيله والعمل به‪،‬‬ ‫على سبيل املثال «النحاس» يستخدم فى‬ ‫صناعة احللى‪ ،‬وكذلك النجف واملشغوالت‬ ‫اليدوية‪ ،‬و«األلومنيوم» يستخدم ألغراض‬ ‫صــنــاعــيــة أخـــرى مــثــل األدوات املنزلية‬ ‫وغيرها‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬فايزة محمد صبرى‬ ‫عدسة ‪ -‬محمد شكرى اجلرنوسى‬

‫متابعات‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٨/٢‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6988 - Wednesday 2/8/2023‬‬

‫‪19‬‬

‫محور اإلصدار الجديد للمجلة‬

‫«الثورة الصناعية الخامسة» بمجلة «معلومات الوزراء»‬ ‫‪9‬إمكانية استخدام التقنيات فى تفعيل أنظمة النقل الذكية والحفاظ على البيئة ومواجهة أزمات األمن الغذائى‬

‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬ ‫أصـــدر مــركــز املــعــلــومــات ودعـــم اتــخــاذ‬ ‫القرار مبجلس الــوزراء العدد الثالث من‬ ‫مجلته الــدوريــة «آف ــاق صناعية»‪ ،‬والــذى‬ ‫جاء بعنوان «االنتقال إلى الثورة الصناعية‬ ‫اخلــامــســة»‪ ،‬وتضمن العديد مــن مقاالت‬ ‫الـــرأى لــعــدد مــن اخلــبــراء واملتخصصني‬ ‫الــذيــن أوضــحــوا أهمية تلك الــثــورة‪ ،‬مع‬ ‫التركيز على آليات تعزيز االنتقال إليها‪،‬‬ ‫وتوضيح مفهومها وإيجابياتها‪ ،‬وسلبياتها‪،‬‬ ‫ومــجــاالت تطبيقها‪ ،‬والــفــرق بينها وبني‬ ‫الثورة الصناعية الرابعة‪ ،‬كما استعرض‬ ‫العدد بعض اخلــبــرات الدولية فى مجال‬ ‫التحول إلــى الــثــورة الصناعية اخلامسة‪،‬‬ ‫عــلــى رأســهــا جتـ ــارب االحتــــاد األوروبــــى‬ ‫واليابان‪ ،‬باإلضافة إلى رصد أبرز املقاالت‬ ‫فى الصحف واملجالت األجنبية عن الثورة‬ ‫الصناعية اخلامسة‪.‬‬ ‫تناولت مــقــاالت ال ــرأى الـــواردة بالعدد‬ ‫الثالث من املجلة العديد من املوضوعات‪،‬‬ ‫تناول أحدها التحديات والفرص بإفريقيا‬ ‫لــانــتــقــال لــلــثــورة الــصــنــاعــيــة اخلــامــســة‪،‬‬ ‫مشيراً إلــى أن الــقــارة اإلفريقية تعد من‬ ‫ال ــق ــارات املــرشــحــة وبــقــوة لــلــدخــول إلــى‬ ‫عصر هــذه الــثــورة ‪ -‬رغــم مــا تعانيه من‬ ‫مشكالت متعددة وفى مقدمتها مشكالت‬ ‫الفقر واألمية والبطالة واإلرهاب وانتشار‬ ‫األمــــــراض ورغـــــم قــلــة مــســاهــمــتــهــا فى‬ ‫الــثــورة الصناعية الرابعة التى اعتمدت‬ ‫بــاألســاس على اآللــة‪ -‬وذلــك ألن إفريقيا‬ ‫قارة فتية واعدة كما يطلق عليها اخلبراء‬ ‫واملتخصصون‪ ،‬وكما يراها العالم املتقدم‪،‬‬ ‫فهى الــقــارة املسؤولة عن انتعاش العالم‬ ‫اقتصاد ًيا‪ ،‬ومــن أبــرز الفرص التى ميكن‬ ‫استغاللها للدخول لتلك الثورة فى إفريقيا‬ ‫«الــثــروة البشرية الهائلة التى حتظى بها‬ ‫الــقــارة اإلفــريــقــيــة‪ ،‬وه ــو مــا يــعــد مبثابة‬ ‫فرصة كبيرة وسانحة يفضى استغاللها‬ ‫وتوظيفها األمــثــل إلــى حتقيق التطلعات‬ ‫اإلفريقية املنشودة مــن خــال االستثمار‬ ‫فى املــورد البشرى»‪« ،‬والــثــروات الطبيعية‬ ‫الهائلة التى تتمتع بها القارة والتى تعد‬ ‫مبثابة مستودع استراتيجى للعالم بأسره»‪،‬‬ ‫«وتكالب العالم على إفريقيا بوصفها اآلن‬ ‫قبلة لــاســتــثــمــارات األجــنــبــيــة ممــا يتيح‬ ‫للقارة فرصة نقل التكنولوجيا املتقدمة‬ ‫بــل وتطويرها وإعـــادة تقدميها للعالم»‪،‬‬ ‫«ووجــود جتارب لدول إفريقية جنحت فى‬ ‫حتقيق طفرة وتبوؤ مكانة ال بأس بها على‬ ‫خريطة الـــدول املتقدمة ممــا يشير إلى‬ ‫إمكانية دخول دول إفريقية أخرى إلى هذه‬ ‫القائمة»‪« ،‬ورغــبــة األفــارقــة أنفسهم فى‬ ‫حتقيق مستقبل أفضل لهم ولقارتهم‪ ،‬ذلك‬ ‫املستقبل الــذى رسمته ووضعت خطوطه‬ ‫العريضة أجندة االحتــاد اإلفريقى ‪2063‬‬ ‫فى شكل طموحات سبعة كبرى وأهــداف‬ ‫تنفيذية تنفذ على خمس مراحل مدة كل‬ ‫مرحلة عشر سنوات»‪.‬‬ ‫كما تناول العدد من خالل أحد املقاالت‬

‫‪9‬موضوعات «آفاق صناعية» تناولت التحديات والفرص بإفريقيا وتجارب االتحاد األوروبى واليابان‬

‫مستقبل الــثــورة الصناعية اخلامسة فى‬ ‫مصر مــن خــال استعراض مجموعة من‬ ‫الفرص املمكنة لعدد من التطبيقات فى‬ ‫املجاالت الرئيسية منها «التعليم والتعلم»‪،‬‬ ‫حيث ميكن ملنصات التعليم املعتمدة على‬ ‫الــذكــاء االصطناعى والــواقــع االفتراضى‬ ‫التوسع فى سد فجوة املهارات على جميع‬ ‫املستويات واملــراحــل التعليمية وبالسرعة‬ ‫املتوافقة مع حركة وسرعة االنتقال إلى‬ ‫تقنيات الثورة الصناعية اخلامسة‪ ،‬مشيراً‬ ‫إلــى أن مصر شهدت التوجه نحو إنشاء‬ ‫عــدد من اجلامعات اجلــديــدة املتخصصة‬ ‫والتى تواكب الدخول فى الثورة الصناعية‬ ‫اخلامسة مثل جامعة (امللك سلمان الدولية‪،‬‬ ‫واجلــالــة‪ ،‬والعلمني اجلــديــدة‪ ،‬واملنصورة‬ ‫اجلــديــدة)‪ ،‬أمــا «فــى مــجــاالت الصناعة»‬ ‫فثمة فرص ممكنة ميكن أن تقدمها تقنيات‬ ‫الثورة الصناعية اخلامسة عبر استخدام‬ ‫األمتتة املتقدمة والروبوتات املتفاعلة مع‬ ‫الــبــشــر فــى حتــســن الــكــفــاءة واإلنــتــاجــيــة‪،‬‬ ‫ومــن ثم تقليل التكاليف‪ ،‬وبالتالى زيــادة‬ ‫تنافسية القطاع الصناعى املصرى داخل ًيا‬ ‫وخارج ًيا‪ ،‬وفيما يخص «مجاالت الزراعة»‬ ‫فيمكن أن تــؤثــر التقنيات اجلــديــدة فى‬ ‫حتسني غلة الفدان وزيادة إنتاجية األرض‬ ‫الزراعية وتقليل الفاقد‪ ،‬ومن ثم املساهمة‬ ‫فى مواجهة أزمــات األمــن الغذائى‪ ،‬وفى‬ ‫«مــجــاالت الــصــحــة» يــذكــر هنا استخدام‬ ‫تقنيات الــثــورة الصناعية اخلــامــســة فى‬ ‫تفعيل وسائل التشخيص ووصف العالجات‬ ‫عــن بعد وحتــســن الــرعــايــة الصحية فى‬ ‫املــنــاطــق الــنــائــيــة وف ــى تــوظــيــف تقنيات‬ ‫هذه الثورة فى صنع األعضاء واألطــراف‬ ‫الصناعية بشكل أكثر دقة‪.‬‬ ‫وف ــى «مــجــاالت الــنــقــل» ميــكــن اإلشـــارة‬

‫إلى إمكانية استخدام تقنيات هذه الثورة‬ ‫فى تفعيل أنظمة النقل الذكية واملساعدة‬ ‫فى اقتصاد الوقت واحلفاظ على البيئة‬ ‫وتقليل االنبعاثات الكربونية واالزدحامات‬ ‫وغيرها من سلبيات التقنيات التقليدية‪،‬‬ ‫وفيما يتعلق بـــ «مــجــاالت امل ــدن الذكية»‬ ‫ثمة تطبيقات ممكنة فى استخدام الذكاء‬ ‫االصطناعى واستخدام إنترنت األشياء فى‬ ‫مــجــاالت التخطيط احلــضــرى ومتطلبات‬ ‫جودة احلياة ورفع كفاءة السالمة البيئية‬ ‫ووســائــل االتــصــال واالنــتــقــال‪ ،‬وفــى إدارة‬ ‫املــخــلــفــات والــنــفــايــات بــالــطــرق املتناسبة‬ ‫ونــوعــيــة احلــيــاة بــاملــدن الــذكــيــة‪ ،‬أم ــا فى‬ ‫«مجاالت التكنولوجيا املالية»‪ ،‬فمصر حتقق‬ ‫خطوات حثيثة فى اجتاه تفعيل التقنيات‬ ‫احلــديــثــة فــى مــجــال الــعــمــلــيــات املــصــريــة‬ ‫م ــن خـــال تــقــدمي اخل ــدم ــات املــصــرفــيــة‬ ‫عبر اإلنترنت وخدمات الدفع عن طريق‬ ‫محفظة الهاتف اإللكترونية أو البطاقات‬ ‫املــصــرفــيــة والــعــمــات االفــتــراضــيــة‪ ،‬هــذا‬ ‫إلــى جانب استخدام التكنولوجيا املالية‬ ‫فــى عمليات أمتتة التأمني وفــى التجارة‬ ‫والتداول ومنع الغش وغيرها واستحداث‬ ‫التطبيقات التى ميكن أن تقدم اخلدمات‬ ‫املالية بشكل أسرع وأسهل وأرخص‪.‬‬ ‫كــمــا س ـلَّــط أحــد املــقــاالت الــضــوء على‬ ‫أه ــم آثـ ــار ال ــث ــورة الــصــنــاعــيــة اخلــامــســة‬ ‫على االقــتــصــاد املــصــرى‪ ،‬مــشــيــراً إلــى أن‬ ‫مصر تتخذ خــطــوات جتــاه إطــاق اجليل‬ ‫اخلــامــس مــن شــبــكــات االت ــص ــاالت‪ ،‬ومــن‬ ‫املتوقع أن تسهم فى حتقيق ازدهار الثورة‬ ‫الصناعية الرابعة واخلامسة فى البالد‬ ‫مثل إنترنت األشياء والذكاء االصطناعى‬ ‫وغيرهما‪ ،‬وفــى هــذا السياق أشــار املقال‬ ‫إلــى تــعــاون مصر مــع شركتى (إريــكــســون‬

‫ونوكيا) العامليتني من أجل ترقية اخلدمات‬ ‫السحابية وإبراز شبكات اجليل اخلامس‪،‬‬ ‫ف ــض ـ ًـا ع ــن ان ــط ــاق الــقــمــر الــصــنــاعــى‬ ‫املصرى «طيبة ‪ »1‬لتزويد البالد بخدمة‬ ‫االت ــص ــاالت واإلنــتــرنــت‪ ،‬إذ تطمح مصر‬ ‫لتحسني البنية التحتية لقطاع االتصاالت‬ ‫وتكنولوجيا املعلومات باعتباره مــن أهم‬ ‫القطاعات احليوية‪ ،‬كما ساهمت جائحة‬ ‫كــورونــا فــى االجتـــاه نــحــو تــلــك اخلــطــوات‬ ‫ســواء على صعيد االقتصاد الرقمى‪ ،‬وما‬ ‫إلى ذلك وفى التعليم عن بعد‪ ،‬كما ميثل‬ ‫االنتقال للعاصمة اإلداريــة اجلديدة نقلة‬ ‫حــضــاريــة وتكنولوجية فــى ذلــك اإلط ــار‪،‬‬ ‫ويعزز ذلك تقنيات إنترنت األشياء والذكاء‬ ‫االصطناعى‪ ،‬وهــو ما حتــرص عليه مصر‬ ‫بشكل كبير ومت اســتــحــداث كلية الــذكــاء‬ ‫االصطناعى من أجل تعزيز وتقوية البنية‬ ‫التحتية وتسريع خدمات اإلنترنت والتحول‬ ‫الرقمى العام ال سيما فى الهيئات واملصالح‬ ‫احلكومية‪.‬‬ ‫وقد تضمنت املقاالت أبــرز الــرؤى حول‬ ‫تــعــريــفــات ال ــث ــورة الــصــنــاعــيــة اخلــامــســة‪،‬‬ ‫مشيرة إلــى أن العديد من املمارسني فى‬ ‫الصناعة قــدم تعريفات مختلفة يتضح‬ ‫منها أنها ال تقوم على التكنولوجيا‪ ،‬ولكن‬ ‫على مبادئ مثل «اإلنــســان هو محورها»‪،‬‬ ‫«واإلشراف البيئى» «واملنفعة االجتماعية»‬ ‫«واملرونة»‪ ،‬وتعد الثورة الصناعية اخلامسة‬ ‫هــى لغة العصر احلــالــى ومستقبل جميع‬ ‫األنــشــطــة‪ ،‬وبــالــتــالــى البــد مــن االنــخــراط‬ ‫فيها وإقــرار أنشطتها فى مجال التعليم‬ ‫قــبــل اجلــامــعــى وزيــــــادة كــلــيــات ال ــذك ــاء‬ ‫االصطناعى فى جميع اجلامعات املصرية‬ ‫وإنشاء مصانع للروبوتات وإقــرار تدريس‬ ‫مــواد خاصة بالثورة الصناعية اخلامسة‬

‫فــى كليات الــطــب لكى تــكــون مصر مق ًرا‬ ‫للسياحة الــعــاجــيــة فــى منطقة الــشــرق‬ ‫األوسط وإفريقيا‪.‬‬ ‫كــمــا مت الــتــطــرق إل ــى تــوضــيــح إنــتــرنــت‬ ‫األشياء الــذى يعد أهم املحاور الرئيسية‬ ‫فى الثورة الصناعية اخلامسة والتى تهدف‬ ‫إلى دمج اآللة مع الذكاء البشرى وتفاعلهما‬ ‫مع بعضهما البعض‪ ،‬وميكن تلخيص أهمية‬ ‫إنترنت األشياء فى االقتصاد القومى فى‪:‬‬ ‫«حتسني اإلنتاجية وتقليل التكاليف فى‬ ‫الصناعة والــزراعــة واخلــدمــات‪ ،‬وحتسني‬ ‫جودة احلياة واخلدمات العامة مثل النقل‬ ‫والصحة والتعليم‪ ،‬وتوفير فــرص العمل‬ ‫اجلديدة وتعزيز النمو االقتصادى وتعزيز‬ ‫التنافسية الدولية‪ ،‬وزيادة كفاءة استخدام‬ ‫امل ــوارد الطبيعية وحتسني البيئة وتوفير‬ ‫الطاقة‪ ،‬وتعزيز األمــن والسالمة وتوفير‬ ‫حلول أمنية متقدمة»‪.‬‬ ‫كــمــا أبــــرز ال ــع ــدد انــعــكــاســات الــذكــاء‬ ‫االصطناعى على مستقبل الوظائف فى‬ ‫ضوء الثورة الصناعية اخلامسة‪ ،‬ويعد تعلم‬ ‫كيفية التعرف على الفجوات فى مهارات‬ ‫الــقــوى العاملة البشرية لــدى املؤسسات‬ ‫ـاحــا والــتــى يتعني‬ ‫مــن أكثر املشكالت إحلـ ً‬ ‫التغلب عليها‪ ،‬خاصة فى ظل التطورات‬ ‫الهائلة للذكاء االصطناعى‪ ،‬ومــا تشهده‬ ‫من تهديدات سيبرانية تفرض كل حلظة‬ ‫حتديات‪ ،‬تستوجب وضع تقديرات استباقية‬ ‫ملواجهتها‪ ،‬مما يقتضى على اجلهات املعنية‬ ‫مــراجــعــة استراتيجيتها الوطنية للذكاء‬ ‫االصــطــنــاعــى ب ــص ــورة مــســتــمــرة‪ ،‬لــلــدفــع‬ ‫قــد ًمــا بتحسني جمع البيانات احلكومية‬ ‫وتنسيقها وزيادة الوصول الرقمى من أجل‬ ‫السماح للقطاع اخلــاص للتخطيط بشكل‬ ‫أفــضــل ووض ــع ضريبة تساعد الشركات‬

‫التكنولوجية الناشئة على البحث والتطوير‬ ‫ودفــع األف ــراد على التفكير فــى املــهــارات‬ ‫املــطــلــوبــة مــن امل ــه ــارات التقنية الصلبة‬ ‫كهندسة التعليم اآللى وربط نظام اإلعانات‬ ‫اخلــاص بالبطالة التى تقدمها الــدول فى‬ ‫إطــار احلماية االجتماعية بشرط صقل‬ ‫املهارات املهنية‪.‬‬ ‫وتــنــاول اخلــبــراء واملــحــلــلــون فــى الــعــدد‬ ‫انعكاسات الثورة الصناعية اخلامسة على‬ ‫«اقــتــصــاد امل ــن ــاخ»‪ ،‬حــيــث تتشكل املــامــح‬ ‫التكنولوجية والرقمية للثورة الصناعية‬ ‫اخلامسة من تقنية «البلوك تشني» والطباعة‬ ‫ثالثية األبعاد والروبوتات الداعمة للتصنيع‬ ‫والــتــوظــيــف وحتــســن اخل ــدم ــات والــذكــاء‬ ‫االصطناعى املستند إلــى حتليل البيانات‬ ‫فــى إطــار مــن التعاون بــن اإلنــســان واآللــة‬ ‫وغير ذلك‪ ،‬ووف ًقا لتقرير صادر عن االحتاد‬ ‫الــدولــى لالتصاالت ميكن لتلك التقنيات‬ ‫الــرقــمــيــة أن تسهم فــى تقليل انــبــعــاثــات‬ ‫الكربون فى العالم بنحو ‪ %17‬حيث يساعد‬ ‫الذكاء االصطناعى فى جعل شبكات النقل‬ ‫الكهربائية أكثر كفاءة كما ميكن أن تسهل‬ ‫تقنية «البلوك تشني» تتبع انبعاثات الكربون‬ ‫للشركات‪ ،‬ويتسنى تعزيز استخدام األقمار‬ ‫الصناعية مراقبة التغيرات البيئية الناجمة‬ ‫عن بعض األنشطة غير املستدامة مثل قطع‬ ‫األشجار وإلقاء النفايات فى غير األماكن‬ ‫املخصصة لها وغيرها‪.‬‬ ‫واستعرض مركز املعلومات ودعم اتخاذ‬ ‫الــقــرار مــن خ ــال بــاحــثــيــه مــجــمــوعــة من‬ ‫أهــم الــعــروض البحثية لبعض القضايا‬ ‫واملوضوعات ذات الصلة بالثورة الصناعية‬ ‫اخل ــام ــس ــة مــنــهــا عــــرض ب ــع ــن ــوان «ه ــل‬ ‫يستفيد املجتمع املدنى العاملى من الثورة‬ ‫الصناعية اخلــامــســة؟»‪ ،‬والــذى أوضــح أن‬ ‫التعليم العالى لــه دور حاسم فــى عملية‬ ‫تــعــزيــز رأس امل ــال االجــتــمــاعــى الــبــشــرى‪،‬‬ ‫ونتيجة لذلك يجب اعتباره القناة لتكوين‬ ‫املجتمع العاملى وإش ــراك املجتمع املدنى‬ ‫وقــد قــدمــت الــثــورة الصناعية اخلامسة‬ ‫عد ًدا من الفرص املرتبطة بتطوير العالقة‬ ‫بني البشر والتكنولوجيا لتحقيق املنفعة‬ ‫املشتركة وجتنب املخاطر التى تطرحها‬ ‫ال ــت ــط ــورات الــتــكــنــولــوجــيــة املــتــســارعــة‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى استعراض مجموعة أخرى‬ ‫مــن الــعــروض والــتــى متثلت فــى «الــثــورة‬ ‫الصناعية اخلامسة والتعاون بني اإلنسان‬ ‫واآلل ــة فــى جت ــارة التجزئة واخلــدمــات»‪،‬‬ ‫«الـــثـــورة الــصــنــاعــيــة اخلــامــســة‪ :‬تــقــارب‬ ‫الــذكــاء االصــطــنــاعــى والــذكــاء الــبــشــرى»‪،‬‬ ‫«هل دفعت جائحة فيروس كورونا العالم‬ ‫إلى الثورة الصناعية اخلامسة فى قطاع‬ ‫الصحة العاملى؟»‪« ،‬نحو الثورة الصناعية‬ ‫اخل ــام ــس ــة‪ ..‬مــراجــعــة األدبـــيـــات وإطـــار‬ ‫لتحسني العمليات استنا ًدا إلــى حتليالت‬ ‫البيانات الضخمة واملعطيات»‪« ،‬املحركات‬ ‫الرئيسية لــلــثــورة الصناعية اخلــامــســة»‪،‬‬ ‫«هل تستكمل الثورة الصناعية اخلامسة‬ ‫إجنازات الثورة الصناعية الرابعة»‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫فنون‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٨/٢‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6988 - Wednesday 2/8/2023‬‬

‫قراءة فى مشوار‬

‫محمد رمضان‬

‫سينما «نمبر وان»‬ ‫تصل إلى «ع الزيرو»‬

‫يعرض هذا األسبوع فيلم «ع الزيرو» للفنان‬ ‫محمد رمضان‪ ،‬فى جتربة سينمائية جديدة‬ ‫له بعد جتربته األخيرة فى فيلم «هارلى»‪،‬‬ ‫كما ميثل الفيلم عــودة آلل العدل‪ ،‬أصحاب‬ ‫االنطالقة السينمائية ملوجة سينما الشباب‬ ‫فى أواخر التسعينيات‪ ،‬وبحديثنا عن رمضان‪،‬‬ ‫فبالتأكيد جتربته السينمائية تختلف عن‬ ‫جتربته الــدرامــيــة‪ ،‬فهو جنــم درام ــى عتيد‪،‬‬ ‫أعماله حتقق جناحا دراميا كاسحا‪ ،‬خاصة‬ ‫مع شريك جناحه محمد سامى‪ ،‬ولكن يبقى‬ ‫السؤال‪ :‬هل جناح رمضان السينمائى يوازى‬ ‫ويساوى ويقارن بنجاحه الدرامى؟‪ ،‬هذا ما‬ ‫سنجيب عليه فى السطور التالية‪..‬‬ ‫بعد سنوات من السعى واملعافرة وطرق‬ ‫أبواب مكاتب الكاستنج‪ ،‬بحثا عن فرصة يجد‬ ‫من خاللها مكانا حتت الشمس‪ ،‬تبتسم احلياة‬ ‫وتتوالى الفرص له مع جنــوم بحجم سعيد‬ ‫صالح وعمر الشريف فى أعمال مختلفة‪،‬‬ ‫فى املسرح والدراما فى أدوار صغيرة‪ ،‬لكنها‬ ‫خطوات على الطريق لرمضان‪ ،‬إلى أن تأتى‬ ‫الفرصة له مع املؤلف الكبير الراحل وحيد‬ ‫حامد‪ ،‬واملخرج يسرى نصر اهلل‪ ،‬فى فيلم‬ ‫«احكى يا شهر زاد»‪ ،‬ويجسد رمضان شخصية‬ ‫شاب يتالعب بالثالث أخوات ظاهر ًيا‪ ،‬لكن‬ ‫على حد تعبير املخرج يسرى نصر اهلل‪ ،‬كان‬ ‫رمضان هو املقهور من الشقيقات الثالث‪،‬‬ ‫ويكون هــذا الــدور بوابة االنطالق لرمضان‬ ‫سينمائ ًيا‪.‬‬ ‫حتدث ثورة ‪ 25‬يناير وتتأثر أشياء كثيرة فى‬ ‫البالد‪ ،‬على رأسها صناعة السينما‪ ،‬إذ تتوقف‬ ‫كيانات إنتاجية كبرى على اإلنتاج السينمائى‪،‬‬ ‫على رأسها شركات اإلنتاج اململوكة آلل أديب‬ ‫وإسعاد يونس‪ ،‬وال يتبقى سوى آل السبكى‬ ‫الذين يصرون على عرض أعمالهم فى مناخ‬ ‫سياسى مضطرب‪ ،‬ويجد رمضان الفرصة‬ ‫معهم‪.‬‬ ‫يقرر آل السبكى محاكاة الواقع وتقدمي ما‬ ‫سمى باخللطة السبكية (بلطجى‪ ،‬راقصة‪،‬‬ ‫أغنية شعبية)‪ ،‬ويقررون الدفع بـ«رمضان»‪،‬‬ ‫بــعــد جتـــارب فــى أفـــام مــثــل «حــصــل خير‬ ‫وساعة ونصف» كنموذج لتلك اخللطة‪ ،‬فيقدم‬ ‫«األملانى» و«عبده موتة»‪ ،‬مستهدفني جمهور‬ ‫الــعــيــد مــن الصبية والــشــبــاب مــن طبقات‬ ‫اجتماعية أقل‪.‬‬ ‫ويحقق «عــبــده مــوتــة» إيـــرادات بلغت ‪22‬‬ ‫مليون جنيه‪ ،‬ويصبح ظاهرة مجتمعية لها‬ ‫املؤيدون واملقلدون وكثير من املعارضني‪ ،‬إذ‬ ‫يعتبرون «عبده موتة» رمزًا للبلطجة وفساد‬ ‫األخــــاق ونــــواة خلــلــق جــيــل جــديــد مشبع‬ ‫بالبلطجة‪ ،‬ويخرج رمضان فى برامج التوك‬ ‫شو ليدافع عن نفسه من هــذه االتهامات‪،‬‬ ‫ولكنه يواصل طريقه مع املنتج أحمد السبكى‬ ‫بفيلم «قلب األسد»‪.‬‬ ‫ينجح قــلــب األســـد جــمــاهــيــريــا‪ ،‬ويحقق‬ ‫إيـ ـ ــرادات بــلــغــت ‪ 16‬مــلــيــون جــنــيــه‪ ،‬ويثبت‬ ‫رمضان نفسه كنجم سينمائى مع كثير من‬ ‫االعتراضات حول السينما التى يقدمها‪ ،‬لكن‬ ‫رمضان ال يبالى ويستمر فى طريقه دراميا‬ ‫وسينمائيا‪.‬‬ ‫بالتزامن مع السينما يقدم رمضان مسلسل‬ ‫كاسحا‬ ‫ابن حالل عام ‪ 2014‬ويحقق جناحا‬ ‫ً‬ ‫بشخصية «حبيشة»‪ ،‬وتصبح حديث الشارع‬ ‫وقتها‪ ،‬لكن يستمر رمضان فى تقدمي منوذج‬ ‫ابن الشارع الذى يأخذ حقه بيده‪ ،‬وهو ما أوجد‬ ‫له كثيرا من املحبني وكثيرا من املعترضني على‬ ‫نغمة ترسيخ البلطجة والعنف التى الحقت‬ ‫رمضان منذ «األملانى» و«عبده موتة»‪.‬‬ ‫وف ــى ‪ 2014‬أيــضــا يستغل منتج «واح ــد‬ ‫صعيدى» جناح رمضان السينمائى والدرامى‬ ‫ويعرض فيل ًما صور قبل ‪ ،2014‬بحكم قوة‬ ‫الدفع التى حققها رمضان سينمائ ًيا ودرام ًيا‬ ‫ويحقق إيرادات بلغت ‪ 14‬مليون جنيه‪.‬‬ ‫ويــأتــى عــام ‪ 2015‬ليقدم رمــضــان فيلم‬

‫‪9‬طارق الشناوى‪ :‬النجاح الطاغى الجماهيرى‬ ‫سينمائ ًيا بعد «عبده موتة» لم يتحقق‬

‫منوذجا مختل ًفا‪ ،‬إذ يقدم‬ ‫شد أجزاء‪ ،‬ويقدم‬ ‫ً‬ ‫جناحا‬ ‫شخصية ضابط شرطة ويحقق الفيلم‬ ‫ً‬ ‫جيدًا محق ًقا إيرادات بلغت ‪ 22‬مليون جنيه‪،‬‬ ‫ويعيش رمضان أزهى أوقاته السينمائية‪.‬‬ ‫عام ‪ 2016‬فارق ورئيسى فى مشوار محمد‬ ‫رمضان‪ ،‬إذ عرض له مسلسل «األسطورة»‪،‬‬ ‫الذى شهد تعاونه مع املخرج محمد سامى‪،‬‬ ‫ويحقق العمل جناحا كاسحا وصل إلى ترحم‬ ‫اجلمهور على رفاعى الدسوقى وعمل عزاء‬ ‫افتراضى له على مواقع التواصل االجتماعى‪،‬‬ ‫ويــجــد رمــضــان وســامــى خلطتهما السرية‬ ‫املتمثلة فى املناخ الشعبى للحارة املصرية‪،‬‬ ‫ومع النجاح الكبير يعود الهجوم النمطى على‬ ‫رمضان باعتباره يقدم البلطجة فى الدراما‪.‬‬ ‫لكن تتغير حياة رمضان وشخصيته ويقتحم‬ ‫مجاالت عدة‪ ،‬مثل الغناء واإلعالنات‪ ،‬ويختار‬ ‫أن يسلك مسل ًكا جديدًا لم يسلكه جنم من‬ ‫قبله‪ ،‬وهــو إثــارة اجلــدل والتفاخر باألموال‬ ‫والسيارات والذهب‪ ،‬ونقد أسماء فنية كبرى‬ ‫واحلديث عن نفسه باعتباره «منبر وان»‪ ،‬ومع‬ ‫حالة الهجوم الشديدة التى يقابلها يستمر‬ ‫رمضان ويبدو أنــه يقصد خلق هــذه احلالة‬ ‫والهالة عن نفسه!‪.‬‬ ‫مــع تــزايــد نــغــمــة الــهــجــوم عــلــى رمــضــان‬ ‫وأفالمه يقرر رمضان تغيير تركيبة أعماله‬

‫ويــقــدم «ج ــواب اعــتــقــال» مــع محمد سامى‬ ‫أيضا‪ ،‬ويقدمان ً‬ ‫ً‬ ‫عمل يهاجم اإلرهاب ويحقق‬ ‫إيــرادات بلغت ‪ 14‬مليو ًنا ليشهد تراج ًعا فى‬ ‫أرقام إيرادات رمضان السينمائية‪.‬‬ ‫يبحث رمــضــان عــن الــتــنــوع فيقدم فيلم‬ ‫«الكنز» مع مخرج كبير بحجم شريف عرفة‬ ‫فى بطولة مشتركة محمد سعد وهند صبرى‪،‬‬ ‫وتنجح التجربة فنيا‪ ،‬لكنها ال حتقق النجاح‬ ‫اجلماهيرى املنتظر‪ ،‬إذ حقق العمل إيرادات‬ ‫بلغت ‪ 19‬مليون جنيه‪.‬‬ ‫ويعود «رمضان» لتيمة البطل الذى يأخذ‬ ‫حقه بــذراعــه فى فيلم «الــديــزل» ‪ 22‬مليون‬ ‫جنيه‪ ،‬ويعيش رمضان فى منطقة العشرين‬ ‫واخلمسة والعشرين مليونا‪ ،‬لكنه ال يحقق‬ ‫‪ 30‬أو ‪ 50‬أو األرقام العالية التى يحققها عز‬ ‫وكرمي‪ ،‬ويبدأ الكثيرون فى التساؤل‪ :‬ملاذا ال‬ ‫يحقق رمضان جناحه الدرامى فى السينما؟!‪.‬‬ ‫يتفرغ رمضان للدراما والغناء ويقدم عد ًدا‬ ‫مــن الــتــجــارب الــدرامــيــة الــتــى جنــح بعضها‬ ‫ً‬ ‫متوسطا وأخفق بعضها‪ ،‬مثل مسلسل‬ ‫جناحا‬ ‫ً‬ ‫«امل ــش ــوار»‪ ،‬ويــدخــل رمــضــان فــى مــوجــة من‬ ‫اجلدل مع فنانني‪ ،‬مثل باسم سمرة والطيار‬ ‫الراحل أبو اليسر‪ ،‬ويبتعد كثي ًرا عن السينما‪.‬‬ ‫يعود رمضان لشريك جناحه محمد سامى‬ ‫بعد جناحهما فى «البرنس» و«األســطــورة»‬

‫وي ــق ــدم ــان‬ ‫«جـ ــعـ ــفـ ــر الــــعــــمــــدة»‪،‬‬ ‫وي ــذوق ــان طــعــم الــنــجــاح مــرة‬ ‫جناحا يتخطى‬ ‫أخــرى ويحققان‬ ‫ً‬ ‫«األسطورة» و«البرنس»‪.‬‬ ‫وي ــس ــت ــغ ــل رمــــضــــان قـــــوة ال ــدف ــع‬ ‫اجلماهيرى فى «جعفر العمدة»‪ ،‬ويعود‬ ‫للسينما بـ«هارلى» ويحقق إيرادات بلغت ‪35‬‬ ‫مليون جنيه‪ ،‬ليتكرر السؤال‪ :‬ملــاذا ال يحقق‬ ‫رمضان نفس جناحه درام ًيا فى السينما؟‪،‬‬ ‫جناحا رقم ًيا كبي ًرا‬ ‫وهل سيحقق «ع الزيرو»‬ ‫ً‬ ‫مثل أفالم لنجوم آخرين؟‪.‬‬ ‫الناقد طــارق الشناوى حتدث عن مشوار‬ ‫محمد رمضان‪ :‬رمضان كان مشروعا حقيقيا‬ ‫لنجم شباك سينمائى‪ ،‬فقبل أن يحقق أى‬ ‫جناح فى املسرح أو الدراما أو الغناء‪،‬‬ ‫كان الرهان على جناحه سينمائيا‪،‬‬ ‫وهذا ما حتقق فى «عبده موتة»‪.‬‬ ‫وتــــابــــع «الـــــشـــــنـــــاوى»‪ ،‬فــى‬ ‫تصريحات لـــ«املــصــرى الــيــوم»‪:‬‬ ‫محمد رمضان كان الرهان عليه‬ ‫قو ًيا من مخرجني مثل داود عبد‬ ‫الــســيــد ومــحــمــد خـــان‪ ،‬فــكــان من‬ ‫املفترض أن يقدم مع «داود» فيلم‬ ‫حب وقصة قصيرة لنجيب محفوظ‬ ‫كــان سيقدمها مــع خــان‪ ،‬لكن النجاح‬ ‫الطاغى اجلماهيرى بعد «عبده موتة» لم‬ ‫يتحقق‪ .‬وأضــاف‪ :‬عمل مع شريف عرفة‬ ‫ومحمد سامى‪ ،‬ولكن لم يحقق جنومية‬ ‫الشباك فى السينما‪ ،‬ولكن رمضان امتلك‬ ‫جناحا طاغيا فى الدراما واستثنائيا فى‬ ‫الغناء بعد أن قدم حفال‪ ،‬وامتلك جمهورا‬ ‫ينافس تامر حسنى وعمرو دياب‪.‬‬ ‫واختتم «الــشــنــاوى»‪ :‬يظل امللف الصعب‬ ‫لديه هو السينما‪ ،‬إال أن خروجه ملكا متوجا‬ ‫من رمضان بـ«جعفر العمدة»‪ ،‬قدم «هارلى»‬ ‫فــى عيد الفطر وحظى بعيديات األسبوع‬ ‫األول‪ ،‬لكن الفيلم كان ضعي ًفا فلم يصمد فى‬ ‫ً‬ ‫هزيل‪ ،‬فاخلطوة الثانية‬ ‫السينما وحقق رق ًما‬ ‫التى تؤكد جنومية الشباك لم تتحقق‪ ،‬واجلزء‬ ‫الــذى ينقصه فى فكرة النجومية الطاغية‬ ‫ومتثل الضلع األخير لم تؤازره بفيلم سينمائى‬ ‫يحقق أرقا ًما عالية‪.‬‬

‫محمود مجدى‬

‫‪17‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٨/٢‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6988 - Wednesday 2/8/2023‬‬

‫لحماية الكوكب من تغيرات المناخ‬

‫ابتكار نظام تبريد جديد صديق للبيئة‬ ‫كتب‪ -‬محمود عبدالوارث‪:‬‬

‫سع ًيا إلنــقــاذ مــا ميكن فيما يخص حماية‬ ‫الكوكب مــن التغيرات املناخية‪ ،‬ابتكر علماء‬ ‫طريقة لتبريد األشــيــاء تختلف عــن األساليب‬ ‫املتبعة فى الفترة الراهنة‪ ،‬والتى عززت ظاهرة‬ ‫االحتباس احلرارى‪.‬‬ ‫وتعتمد الطريقة اجلديدة على التبريد األيونى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫بدل من األسلوب املعتاد الذى ينقل احلرارة بعيدًا‬ ‫عن الفضاء عبر غاز يبرد أثناء متــدده بعيدًا‪،‬‬ ‫وتدخل فيها غازات غير صديقة للبيئة‪.‬‬ ‫داخل مختبر لورانس بيركلى الوطنى وجامعة‬ ‫كاليفورنيا‪ ،‬طور العلماء طريقة تخزين أو إطالق‬ ‫الطاقة عندما تتغير املادة‪ ،‬كما هو احلال عندما‬ ‫يتحول اجلليد الصلب إلى ماء سائل‪.‬‬ ‫وتتمثل إحدى طرق إجبار اجلليد على الذوبان‬ ‫دون احلاجة إلى زيادة احلرارة فى إضافة بعض‬ ‫اجلسيمات املشحونة أو األيونات‪.‬‬ ‫ويُعد وضع امللح على الطرق ملنع تشكل اجلليد‬ ‫ً‬ ‫مثال شائ ًعا على ذلك فى العمل‪.‬‬ ‫وتستخدم الــدورة األيونية ً‬ ‫أيضا امللح لتغيير‬ ‫طــور السائل وتبريد محيطه بحسب ما نقلته‬ ‫مجلة «‪.»science‬‬ ‫صرح املهندس امليكانيكى درو ليلى‪ ،‬من مختبر‬ ‫لــورانــس بيركلى الــوطــنــى‪« :‬نعتقد أن ال ــدورة‬ ‫األيونية لديها القدرة على تلبية كل هذه األهداف‬ ‫إذا مت حتقيقها بشكل مناسب»‪.‬‬ ‫ومنذج الباحثون نظرية الدورة األيونية إلظهار‬ ‫كيف ميكن أن تنافس أو حتى حتسن كفاءة‬ ‫املبردات املستخدمة اليوم‪ ،‬فقد يؤدى التيار الذى‬

‫رصدوا مراحلها األولى‬

‫مير عبر النظام إلى حتريك األيونات املوجودة‬ ‫فيه‪ ،‬مما يؤدى إلى حتويل نقطة انصهار املادة‬ ‫لتغيير درجة احلرارة‪.‬‬ ‫أجــرى الفريق ً‬ ‫أيضا جتــارب باستخدام ملح‬ ‫مصنوع من اليود والــصــوديــوم إلذابــة كربونات‬ ‫اإليثيلني‪ ،‬ويستخدم هذا املذيب العضوى الشائع‬ ‫ً‬ ‫أيضا فى بطاريات الليثيوم أيــون ويتم إنتاجه‬ ‫باستخدام ثانى أكسيد الكربون كمدخل‪ ،‬مبا يرفع‬ ‫نسب االحترار العاملى‪.‬‬ ‫قاس العلماء حتوال فى درجة احلرارة مبقدار‬ ‫‪ 25‬درجة مئوية من خالل تطبيق أقل من فولت‬ ‫واح ــد مــن الشحنة فــى التجربة‪ ،‬وهــى نتيجة‬ ‫تتجاوز ما متكنت تقنيات السعرات احلرارية‬ ‫األخرى من حتقيقه حتى اآلن‪.‬‬ ‫قــال املهندس امليكانيكى رافــى بــراشــر‪ ،‬من‬ ‫مختبر لورانس بيركلى الوطنى‪« :‬هناك ثالثة‬ ‫أشياء نحاول حتقيق التوازن بينها‪ :‬القدرة على‬ ‫إحــداث االحــتــرار العاملى لغاز التبريد‪ ،‬وكفاءة‬ ‫الطاقة‪ ،‬وتكلفة املعدات نفسها»‪.‬‬ ‫ويحتاج الباحثون اآلن إلى إخراج التكنولوجيا‬ ‫مــن املختبر إلــى األنظمة العملية الــتــى ميكن‬ ‫استخدامها جتــار ًيــا‪ ،‬وتوسيع نطاقها دون أى‬ ‫مشاكل‪.‬‬ ‫قال «براشر»‪« :‬لدينا هذه الدورة الديناميكية‬ ‫احلرارية اجلديدة متا ًما وإطار العمل الذى يجمع‬ ‫عناصر من مجاالت مختلفة‪ ،‬وقد أظهرنا أنه‬ ‫ميكن أن يعمل‪ .‬اآلن حان الوقت للتجربة الختبار‬ ‫مجموعات مختلفة من املواد والتقنيات ملواجهة‬ ‫التحديات الهندسية»‪.‬‬

‫بمثابة وقاية لغير القادرين على ممارسة الرياضة‬

‫اكتشاف سر جديد بشأن تكوين الكواكب أداء األنشطة اليومية يقلل فرص اإلصابة بالسرطان‬ ‫كتبت‪ -‬آية كمال‪:‬‬

‫كشفت املــاحــظــات اجلــديــدة لسحابة الغبار‬ ‫املتساقطة حول جنم صغير‪ ،‬عما يشبه املراحل‬ ‫األولى من ظهور الكواكب العمالقة‪.‬‬ ‫وبحسب ما ذكرته دورية «‪ ،»science‬استخدم‬ ‫العلماء التليسكوب الكبير جدًا ومصفوفة أتاكاما‬ ‫الكبيرة املليمترية‪ /‬ما دون املليمتر‪ ،‬وحددوا ً‬ ‫كتل‬ ‫فى املادة السميكة حول جنم يُدعى ‪،Mon V960‬‬ ‫ميكن أن تنهار جاذب ًيا لتشكل بــذور كواكب مثل‬ ‫كوكب املشترى‪.‬‬ ‫دراسة التكتالت الترابية حول النجم املسمى‬ ‫‪ Mon V960‬والتى تقع على بعد حوالى ‪5000‬‬ ‫ســنــة ضــوئــيــة ميــكــن لكوكبة ‪ Monoceros‬أن‬ ‫تكشف كيف تولدت الكواكب الغازية العمالقة‬ ‫مثل كوكب املشترى‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬قال يونيفرسيداد دييجو‪ ،‬وهو جزء‬ ‫من الفريق املسؤول عن عمليات الرصد‪ ،‬إنه مت‬ ‫إنشاء الصورة الذهبية والزرقاء للمادة حول ‪V960‬‬ ‫‪ ،Mon‬والتى تتوهج باللون األزرق الساطع فى قلب‬ ‫«األجنحة الذهبية للغاز والغبار حولها»‪ ،‬من خالل‬ ‫املالحظات املشتركة من التلسكوب الكبير جدًا‬ ‫(‪ )VLT‬و‪ / Atacama Large Millimeter‬صفيف‬ ‫املليمترات (‪.)ALMA‬‬ ‫ح ـ ّول علماء الفلك انتباههم ألول مــرة إلى‬ ‫النجم الشاب فى عام ‪ 2014‬عندما سطع بشكل‬ ‫غير متوقع بحوالى ‪ 20‬ضعف حجمه املعتاد‪ .‬ومت‬ ‫أخذ املالحظات باستخدام أداة ‪VLT Spectro-‬‬ ‫‪ Polarimetric‬عالية التباين خــارج املجموعة‬ ‫الشمسية ‪ )REsearch (SPHERE‬بعد فترة‬ ‫وجيزة من اندالع السطوع‪ ،‬مع قدرة األداة على‬ ‫التقاط مستوى غير مسبوق من التفاصيل فى‬ ‫النظام‪.‬‬ ‫تظهر هذه املادة التى تدور حول ‪Mon V960‬‬ ‫وهى تشكل سلسلة من األذرع احللزونية املعقدة‬

‫التى متتد ملسافات أكبر من النظام الشمسى‬ ‫بأكمله‪.‬‬ ‫متت متابعة هذا االكتشاف عندما الحظ علماء‬ ‫الفلك ‪ Mon V960‬باستخدام ‪ .ALMA‬بينما كان‬ ‫‪ VLT‬و‪ SPHERE‬قادرين على النظر إلى تفاصيل‬ ‫سطح كتل الغبار والغاز‪.‬‬ ‫وميكن لـ ‪ ALMA‬البحث بشكل أعمق‪ ،‬والكشف‬ ‫عن الهيكل الداخلى للنظام لعلماء الفلك‪ ،‬وفى هذه‬ ‫العملية اآللية التى ميكن من خاللها تكوين ‪V960‬‬ ‫‪ Mon‬الكواكب‪.‬‬ ‫قــال يونيفرسيداد‪« :‬مــع ‪ ،ALMA‬أصــبــح من‬ ‫الواضح أن األذرع احللزونية تتعرض للتشظى‪ ،‬مما‬

‫أدى إلى تكوين كتل ذات كتل تشبه تلك املوجودة‬ ‫فى الكواكب»‪.‬‬ ‫يقترح علماء الفلك طريقني ميكن أن تسلكهما‬ ‫الــكــواكــب الــغــازيــة العمالقة‪ .‬األول هــو التراكم‬ ‫األســاســى‪ ،‬والـــذى يــرى حبيبات الــغــبــار تتجمع‬ ‫لتغطية النواة الداخلية الصخرية‪ .‬والثانى هو عدم‬ ‫استقرار اجلاذبية‪ ،‬حيث تنهار بقع كثيفة للغاية‬ ‫لقرص كوكبى أولى من الغاز والغبار حول النجم‪.‬‬ ‫لقد رأى العلماء تلميحات حول تراكم اللب من‬ ‫قبل‪ ،‬لكن الصور املجمعة من ‪ ALMA‬و‪SPHERE‬‬ ‫تلميحا إلى أول دليل رصدى‬ ‫تعطى علماء الفلك‬ ‫ً‬ ‫آللية تكوين الغاز العمالق هذه‪.‬‬

‫هناك القليل من األبحاث حول إمكانية النشاط‬ ‫البدنى العرضى لتقليل مخاطر اإلصابة بالسرطان‪،‬‬ ‫وميكن أن تشمل األنشطة العرضية القيام باملهمات‬ ‫سي ًرا على األقدام‪ ،‬أو األنشطة املتعلقة بالعمل‪ ،‬أو‬ ‫األعمال املنزلية كجزء من الروتني اليومى‪.‬‬ ‫عــلــى هــذا الــنــحــو‪ ،‬فــهــى ال تتطلب الــتــزا ًمــا‬ ‫بوقت إضافى أو معدات خاصة‪ ،‬أو أى ترتيبات‬ ‫عملية معينة‪.‬‬ ‫اكتشفت دراس ــة حديثة اإلمــكــانــات الصحية‬ ‫لفترات وجيزة من األنشطة البدنية القوية املضمنة‬ ‫فى احلياة اليومية‪.‬‬ ‫ميكن أن تكون هذه مسارات قصيرة للوصول‬ ‫إلى احلافلة أو محطة الترام‪ ،‬أو تسلق الساللم‪ ،‬أو‬ ‫حمل التسوق الثقيل‪ ،‬أو األعمال املنزلية النشطة‪،‬‬ ‫أو اللعب النشط مع األطفال‪.‬‬ ‫وتضمنت الدراسة‪ ،‬التى نقلتها «ديلى ميل»‪22398 ،‬‬ ‫مشار ًكا فى البنك احليوى فى اململكة املتحدة‪ ،‬لم يتم‬ ‫تشخيص إصابتهم بالسرطان من قبل ولم ميارسوا‬ ‫أى مترين منظم فى أوقات فراغهم‪.‬‬ ‫ك ــان حــوالــى ‪ %55‬مــن املــشــاركــن مــن اإلن ــاث‬ ‫مبتوسط عمر ‪ ،62‬ارتــدى املشاركون أجهزة تتبع‬ ‫نشاط املعصم ملدة أسبوع‪ ،‬تراقب مستويات النشاط‬ ‫عال من التفاصيل على‬ ‫بشكل مستمر ومبستوى ٍ‬ ‫مدار اليوم‪ ،‬مما يسمح لنا بحساب مدى صعوبة‬ ‫ومدة حترك األشخاص فى الدراسة‪.‬‬ ‫ثم مت ربط نشاط املشاركني واملعلومات األخرى‬ ‫بتسجيالت السرطان فــى املستقبل وغيرها من‬ ‫السجالت الصحية املتعلقة بالسرطان على مدى ‪6.7‬‬ ‫سنة القادمة‪ ،‬وهذا يعنى أنه ميكن تقدير اخلطر العام‬ ‫للسرطان من خالل مستويات مختلفة مما نسميه‬ ‫«النشاط البدنى القوى املتقطع لنمط احلياة»‪.‬‬ ‫وحلل الباحثون مجموعة من ‪ 13‬موق ًعا للسرطان‬ ‫ً‬ ‫رسوخا‬ ‫فى اجلسم بشكل منفصل مع روابط أكثر‬ ‫للتمارين الرياضية‪ ،‬مثل سرطان الثدى والرئة‬

‫والكبد واألمعاء‪.‬‬ ‫وأخذ هذا التحليل فى االعتبار العوامل األخرى‬ ‫التى تؤثر على مخاطر اإلصابة بالسرطان‪ ،‬مثل العمر‬ ‫والتدخني والنظام الغذائى وعادات تناول الكحوليات‪.‬‬ ‫رغم أن املشاركني لم يقوموا بأى مترين منظم‪،‬‬ ‫إال أن حوالى ‪ %94‬باملائة سجلوا فترات قصيرة من‬ ‫النشاط القوى‪ ،‬ومت إجراء حوالى ‪ %92‬من جميع‬ ‫اجلوالت فى رشقات نارية قصيرة جدًا تصل إلى‬ ‫دقيقة واحدة‪.‬‬

‫ارتــبــط مــا ال يــقــل عــن ‪ 3.5‬دقــيــقــة يــومـ ًيــا‬ ‫بانخفاض بنسبة ‪ %18-17‬فى إجمالى مخاطر‬ ‫اإلصــابــة بالسرطان مقارن ًة بعدم القيام بأى‬ ‫نشاط من هذا القبيل‪.‬‬ ‫أمضى نصف املشاركني ‪ 4.5‬دقيقة على األقل‬ ‫يوم ًيا‪ ،‬وهو ما يرتبط بانخفاض بنسبة ‪ %21-20‬فى‬ ‫إجمالى مخاطر اإلصابة بالسرطان‪.‬‬ ‫بالنسبة ألنــواع السرطان مثل سرطان الثدى‬ ‫والــرئــة واألمــعــاء‪ ،‬والــتــى نعلم أنها تتأثر بكمية‬ ‫التمارين التى ميارسها األشخاص‪ ،‬كانت النتائج‬ ‫أقوى وكان احلد من املخاطر أكثر حدة‪.‬‬ ‫على سبيل املثال‪ ،‬قلل ما ال يقل عن ‪ 3.5‬دقيقة‬ ‫يوم ًيا من النشاط العرضى القوى من خطر اإلصابة‬ ‫بهذه السرطانات بنسبة ‪ ،%-28‬مبعدل ‪ 4.5‬دقيقة‬ ‫فى اليوم‪ ،‬ومت تقليل هذه املخاطر بنسبة ‪.%-31‬‬ ‫بالنسبة لكل من السرطان الكلى وتلك التى يُعرف‬ ‫أنها مرتبطة بالتمارين الرياضية‪ ،‬تظهر النتائج بوضوح‬ ‫فوائد القيام باألنشطة اليومية بحماسة جتعلك تنفخ‪.‬‬ ‫يرتبط ارتفاع اللياقة البدنية بانخفاض مقاومة‬ ‫األنسولني وتقليل االلتهابات املزمنة‪ ،‬وتعتبر املستويات‬ ‫العالية من هذه عوامل خطر لإلصابة بالسرطان‪.‬‬ ‫ووجد العلماء فوائد من نشاط منط احلياة اليومى‬ ‫النشط واملتقطع على مخاطر الوفاة بشكل عام واملوت‬ ‫بسبب السرطان أو أمراض القلب واألوعية الدموية‪.‬‬ ‫ووجــدت الــدراســة أن من ‪ 3‬إلــى ‪ 4‬دقائق من‬ ‫النشاط العارض القوى كل يوم يرتبط بانخفاض‬ ‫خطر اإلصابة بالسرطان‪ ،‬وهذا مقدار ضئيل جدًا‬ ‫من النشاط مقارنة بالتوصيات احلالية التى تتراوح‬ ‫من ‪ 150‬إلى ‪ 300‬دقيقة من الشدة املعتدلة أو ‪-75‬‬ ‫‪ 150‬دقيقة من النشاط القوى فى األسبوع‪.‬‬ ‫النشاط البدنى الــعــارض النشط هــو وسيلة‬ ‫واعــدة للوقاية من السرطان بني األشخاص غير‬ ‫القادرين على ممارسة الرياضة فى أوقات فراغهم‬ ‫أو ال ميلكون الدافع‪.‬‬

‫‪١٦‬‬

‫اقتصاد‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٨/٢‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6988 - Wednesday 2/8/2023‬‬

‫ً‬ ‫انخفاضا فى تداوالت البورصة‬ ‫أعلى ‪ 5‬أسهم‬

‫أعلى ‪ 5‬أسهم ارتفا ًعا فى تداوالت البورصة‬

‫أسعار الذهب‬

‫اسم الشركة‬

‫سعر اإلغالق‬

‫نسبة التغير‬

‫اسم الشركة‬

‫سعر اإلغالق‬

‫نسبة التغير‬

‫سندات التعمير للتوريق اإلصدار السابع الشريحة أ سبتمبر ‪2023‬‬

‫‪1.065.840‬‬

‫‪14.93‬‬

‫الشرقية‪ -‬إيسترن كومبانى‬

‫‪17.550‬‬

‫‪6.05-‬‬

‫حق اكتتاب شركة كوبر لالستثمار التجارى والتطوير العقارى‪1 -‬‬

‫‪0.187‬‬

‫‪13.33‬‬

‫العز للسيراميك والبورسلني‪ -‬اجلوهرة‬

‫‪17.000‬‬

‫‪5.45-‬‬

‫بلتون املالية القابضة‬

‫‪3.430‬‬

‫‪9.94‬‬

‫اإلسكندرية للزيوت املعدنية‬

‫‪8.400‬‬

‫‪5.30-‬‬

‫مجموعة عامر القابضة (عامر جروب)‬

‫‪0.452‬‬

‫‪9.44‬‬

‫‪ Taaleem Management Services‬تعليم خلدمات اإلدارة‬

‫‪3.790‬‬

‫‪3.56-‬‬

‫أوراسكوم املالية القابضة‬

‫‪0.317‬‬

‫‪7.82‬‬

‫مجموعة طلعت مصطفى القابضة‬

‫‪9.050‬‬

‫‪3.52-‬‬

‫العيار‬

‫السعر «اجلرام»‬

‫عيار ‪٢٤‬‬

‫‪ 2460‬جنيها‬

‫عيار ‪٢١‬‬

‫‪ 2150‬جنيها‬

‫عيار ‪١٨‬‬

‫‪ 1842‬جنيها‬

‫اجلنيه الذهب‬

‫‪ 17200‬جنيه‬

‫«األعمال المصريين» توقع اتفاقية مع «تجارة أوزبكستان»‬ ‫‪«9‬كيليتشيف»‪ :‬دراسة إلنشاء مركز صناعى وتجارى ومخازن فى بورسعيد لتوزيع البضائع فى إفريقيا‬

‫كتبت‪ -‬ياسمني كرم‪:‬‬

‫شهد سفيرا مصر وأوزبكستان توقيع اتفاقية‬ ‫شــراكــة بــن جمعية رجـــال األعــمــال املصريني‬ ‫وغــرفــة الصناعة والــتــجــارة األوزبــكــيــة لتأسيس‬ ‫مجلس أعمال مشترك‪ ،‬وذلك عبر تقنية «الفيديو‬ ‫كونفرانس»‪.‬‬ ‫و ّقـــع عــلــى الــبــروتــوكــول مــن اجلــانــب املــصــرى‬ ‫املهندس على عيسى‪ ،‬رئيس مجلس إدارة جمعية‬ ‫رجال األعمال املصريني‪ ،‬ومن اجلانب األوزبكى‬ ‫دافرون وهابوف‪ ،‬رئيس مجلس إدارة غرفة جتارة‬ ‫وصناعة جمهورية أوزبكستان‪ ،‬مبشاركة املهندس‬ ‫عــادل اللمعى‪ ،‬عضو مجلس إدارة جمعية رجال‬ ‫األعمال املصريني‪ ،‬والدكتور محمد يوسف‪ ،‬املدير‬ ‫التنفيذى للجمعية‪ ،‬وعدد من ممثلى غرفة جتارة‬ ‫وصناعة أوزبكستان‪.‬‬ ‫وعــلــى هــامــش تــوقــيــع اتــفــاقــيــة إنــشــاء مجلس‬ ‫األعــمــال املــصــرى‪ -‬األوزبــكــى‪ ،‬قــال منصوربيك‬ ‫كيليتشيف‪ ،‬سفير أوزبكستان بالقاهرة‪ ،‬إن مصر‬ ‫تعد بوابة العبور للمنتجات األوزبكية إلى أسواق‬ ‫إفريقيا‪ ،‬مــؤكـدًا أن السفارتني ستبذالن جهو ًدا‬ ‫كبيرة إلجناح مفاوضات مجتمع األعمال وأعضاء‬ ‫مجلس األعمال املشترك‪ ،‬الذى ميثل جس ًرا مه ًما‬ ‫نحو زيادة التجارة البينية واالستثمار املشترك‪.‬‬ ‫وأشار كيليتشيف إلى أن زيارة الرئيس األوزبكى‬ ‫ملصر فى فبراير املاضى والعالقات الودية بني‬ ‫الزعيمني املصرى واألوزبــكــى ساهمت فى رفع‬ ‫مستوى العالقات االقتصادية بواقع ‪ 3.5‬مرة‪،‬‬ ‫حيث شهدت توقيع عــدد من اتفاقيات التعاون‬ ‫ملشروعات فى مختلف القطاعات ذات االهتمام‬ ‫املشترك‪.‬‬ ‫وجه ببدء املفاوضات‬ ‫وأكد أن الرئيس األوزبكى ّ‬ ‫بــن مجتمع األعــمــال بالبلدين مــن خــال اتخاذ‬ ‫خطوات جادة نحو تأسيس مجلس أعمال مشترك‬ ‫بــن غرفة جتــارة وصناعة أوزبكستان وجمعية‬ ‫رجال األعمال املصريني‪ ،‬مبا ميكنهم من استغالل‬ ‫اإلمكانيات االقتصادية واملوارد املتاحة التى متيز‬ ‫البلدين‪ ،‬من خالل تبادل الزيارات ومناقشة فرص‬ ‫التعاون فى القطاعات واملجاالت االقتصادية ذات‬ ‫املنفعة املتبادلة وعلى رأســهــا صناعة األجهزة‬ ‫املنزلية واملنسوجات والطاقة والكيماويات وغيرها‪.‬‬

‫‪32‬‬

‫مليار جنيه استثمارات‬ ‫ممولة من اخلزانة‬ ‫لوزارة اإلسكان العام‬ ‫املالى اجلارى‬

‫رئيس جمعية رجال األعمال مع سفير أوزبكستان‬

‫وأكــد أن رجــال أعــمــال أوزبكستان مستعدون‬ ‫إلنشاء مركز صناعى وجتارى فى بورسعيد وبناء‬ ‫مخازن لتوزيع البضائع باملنطقة اإلفريقية‪ ،‬كما‬ ‫أن السفارة تقوم ببذل كل اجلهود من أجل تعزيز‬ ‫التعاون واملنفعة املتبادلة بني البلدين‪.‬‬ ‫وفى كلمتها‪ ،‬رحبت السفيرة أميرة فهمى‪ ،‬سفيرة‬ ‫مصر فــى طشقند‪ ،‬بالتعاون مــع جمعية رجــال‬ ‫األعــمــال ملساعدة اجلانبني األوزبــكــى واملصرى‬ ‫مــن خــال تنظيم لــقــاءات زيـ ــارات ميدانية مبا‬ ‫يتيح الفرصة للتعرف على الفرص االستثمارية‬ ‫والتجارية بني البلدين‪.‬‬ ‫وأكــدت السفيرة أن االتفاقية التى مت توقيعها‬ ‫بني جمعية رجال األعمال املصريني وغرفة جتارة‬ ‫وصناعة أوزبكستان تعد ترجمه حقيقية للبيان‬ ‫اخلتامى الصادر عن زيارة الرئيس األوزبكى ملصر‬

‫‪13‬‬

‫مليار دوالر حتويالت‬ ‫املصريني باخلارج خالل‬ ‫النصف األول‬

‫لتعزيز العالقات بني البلدين‪.‬‬ ‫وأكد املهندس على عيسى‪ ،‬رئيس جمعية رجال‬ ‫األعــمــال املصريني‪ ،‬أن اتفاقية مجلس األعمال‬ ‫املشترك هى البداية والطريق الصحيح لزيادة‬ ‫حجم االستثمارات والتجارة بني البلدين‪ ،‬معلنًا‬ ‫دعــم اجلمعية إلنــشــاء مــركــز لوجستى أوزبــكــى‬ ‫خلدمة األسواق املصرية واألوزبكية والوصول إلى‬ ‫أسواق إفريقيا‪.‬‬ ‫وأضــاف أن الوقت اآلن فى مصلحة الطرفني‬ ‫بوجود هذه الرابطة بني منظمات األعمال الكبرى‬ ‫والقواسم املشتركة بني البلدين‪ ،‬وهو ما ميكن أن‬ ‫يضاعف من حجم التبادل التجارى واالستثمارى‬ ‫فى القريب العاجل‪.‬‬ ‫وأشار «عيسى» إلى وجود مجاالت كثيرة للتعاون‬ ‫الصناعى والتجارى بني مصر وأوزبكستان‪ ،‬خاص ًة‬

‫‪150‬‬

‫ألف طن من السكر‬ ‫تعاقدت عليها وزارة‬ ‫التموين من البرازيل‬

‫أنهما من الدول الكبرى فى األقطان واملنسوجات‪،‬‬ ‫الفتًا إلــى أن مصر متتلك الرغبة والــقــدرة على‬ ‫مضاعفة الــصــادرات للسوق األوزبــكــيــة‪ ،‬خاص ًة‬ ‫ألصناف كثيرة من اخلضر والفاكهة‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬قال دافرون وهابوف‪ ،‬رئيس مجلس‬ ‫إدارة غرفة جتارة وصناعة جمهورية أوزبكستان‪،‬‬ ‫أن املفاوضات بني رجــال األعمال سترفع حجم‬ ‫التبادل التجارى املصرى‪ -‬األوزبكى‪ ،‬وتعطى دفعة‬ ‫قوية لتعزيز التعاون املشترك فى املجاالت ذات‬ ‫املنفعة املتبادلة‪.‬‬ ‫وأكد رغبة رجال األعمال األوزبكيني فى إنشاء‬ ‫مركز جتــارى والتعاون فى مجال الصناعة فى‬ ‫بورسعيد الستهداف أسواق إفريقيا فى املستقبل‬ ‫القريب‪ ،‬منوهً ا بأن الهدف من إنشاء املركز فى‬ ‫بورسعيد هــو التصنيع املــشــتــرك بــن الطرفني‬ ‫والتصدير باستهداف أسواق أخرى‪.‬‬ ‫وأكد أن أوزبكستان يتوفر بها املواد اخلام بكثرة‬ ‫وميكنها أن متنح رجــال األعمال املصريني ميزة‬ ‫سعرية على كافة اخلــامــات بنسب تخفيض من‬ ‫ً‬ ‫فضل عن رغبة القطاع اخلاص‬ ‫‪ %10‬إلى ‪،%20‬‬ ‫األوزبكى فى رفع مؤشرات التصدير واالستيراد‬ ‫من مصر‪ ،‬خاص ًة فى استيراد املوالح‪.‬‬ ‫ودعا جمعية رجال األعمال املصريني إلى تبنى‬ ‫تشكيل فريق عمل إلنشاء مركز تعاون صناعى‬ ‫وجتارى فى بورسعيد‪ ،‬الفتًا إلى أنه سيتم تنظيم‬ ‫زيــارة ملصر فى سبتمبر هذا العام ملناقشة هذا‬ ‫املشروع‪ ،‬واالطــاع على التعريفات واالمتيازات‬ ‫اجلمركية وحوافز االستثمار فى مصر‪.‬‬ ‫وأكد عادل اللمعى‪ ،‬عضو مجلس اإلدارة‪ ،‬رئيس‬ ‫جلنة النقل بجمعية رجــال األعــمــال املصريني‪،‬‬ ‫أهمية محافظة بورسعيد على مستوى التجارة‬ ‫والصناعة والتصدير‪ ،‬مضي ًفا أنه ميكن أن يستفيد‬ ‫اجلانب األوزبكستانى من املنطقة الصناعية جنوب‬ ‫بورسعيد فى إنشاء مركز جتارى وصناعى عاملى‬ ‫لالستفادة من متتعها باتفاقية الكويز واتفاقية‬ ‫التجارة احلرة األوروبية ومع إفريقيا‪.‬‬ ‫وأضــاف‪« :‬كما أن منطقة شــرق بورسعيد من‬ ‫املناطق الصناعية واللوجستية الــواعــدة‪ ،‬حيث‬ ‫بها أكبر ميناء احتل املركز العاشر عامل ًيا الشهر‬ ‫املاضى»‪.‬‬

‫‪509‬‬

‫أحمد سمير‬

‫وزير التجارة يزور تركيا للمرة األولى منذ ‪ 10‬سنوات‬

‫‪9‬مشاورات مكثفة لتطوير التعاون االقتصادى المشترك‬

‫كتبت‪ -‬ياسمني كرم وأميرة صالح‪:‬‬

‫بــدأ املهندس أحمد سمير‪ ،‬وزيــر التجارة‬ ‫والصناعة زيارة للعاصمة التركية أنقرة تستمر‬ ‫حتى ‪ 3‬أغسطس اجلارى‪ ،‬وذلك فى أول زيارة‬ ‫لوزير التجارة والصناعة املصرى لدولة تركيا‬ ‫منذ ‪ 10‬سنوات‪ ،‬حيث تستهدف الزيارة تعزيز‬ ‫العالقات االقتصادية بني البلدين فى مجاالت‬ ‫الصناعة والتجارة واالستثمار‪ ،‬ويرافق الوزير‬ ‫خالل الزيارة املهندس محمد السويدى‪ ،‬رئيس‬ ‫احتــاد الصناعات املــصــريــة‪ ،‬أحمد الوكيل‪،‬‬ ‫رئيس الغرفة التجارية باإلسكندرية ويحيى‬ ‫الواثق باهلل‪ ،‬رئيس التمثيل التجارى‪ ،‬والدكتورة‬ ‫أمــانــى ال ــوص ــال‪ ،‬رئــيــس قــطــاع االتــفــاقــات‬ ‫التجارية والتجارة اخلارجية‪ ،‬والدكتور عالء‬ ‫عز‪ ،‬األمني العام الحتاد الغرف التجارية‪.‬‬ ‫وقال الوزير إن زيارته ألنقرة تعكس تطلع‬ ‫الــدولــة املــصــريــة لتنمية وتــطــويــر عــاقــات‬ ‫التعاون املشترك مع دولــة تركيا فى مختلف‬ ‫املجاالت وعلى كافة األصعدة‪ ،‬ومبا يصب فى‬ ‫مصلحة الشعبني املصرى والتركى واقتصادى‬ ‫البلدين على حـ ٍـد ســواء‪ ،‬ال سيما أن الفترة‬ ‫احلالية تشهد زخماً غير مسبوق فيما يتعلق‬

‫مبعدالت التبادل التجارى بني البلدين‪ ،‬وكذا‬ ‫االستثمارات التركية بالسوق املصرية‪.‬‬ ‫ومن املقرر أن يجرى سمير خالل الزيارة‬ ‫مباحثات مكثفة مع وزيرى التجارة والصناعة‬ ‫والتكنولوجيا بدولة تركيا لبحث سبل االرتقاء‬ ‫مبستويات التعاون بني البلدين فيما يتعلق‬ ‫بزيادة معدالت التبادل التجارى واملشروعات‬ ‫الصناعية املشتركة بني مصر وتركيا خالل‬ ‫ٍ‬ ‫لقاءات‬ ‫املرحلة املقبلة‪ .‬كما سيعقد الــوزيــر‬ ‫مــكــثــفــة م ــع عـ ــدد م ــن ال ــش ــرك ــات الــتــركــيــة‬ ‫املتخصصة فــى مــجــاالت تصنيع األجــهــزة‬ ‫املنزلية‪ ،‬والنسيج‪ ،‬والسجاد‪ ،‬والطاقة واألثاث‪،‬‬ ‫والصناعات الثقيلة‪ ،‬والصناعات الهندسية‬ ‫الستعراض فرص ومقومات االستثمار بالسوق‬ ‫املصرية‪ ،‬إلــى جانب عقد لقاء مع مسؤولى‬ ‫زيرات بنك التركى‪.‬‬ ‫هــذا ومــن املقرر أيضاً أن يشارك الوزير‬ ‫فى فعاليات املائدة املستديرة التى ينظمها‬ ‫احت ــاد الــغــرف والــبــورصــات الــتــركــى لبحث‬ ‫إمكانيات توسيع أطــر التعاون املشترك بني‬ ‫دوائر األعمال بالبلدين فى مختلف املجاالت‬ ‫التجارية واالستثمارية‪.‬‬

‫‪ 140‬جني ًها تراج ًعا فى أسعار الذهب خالل يوليو‬ ‫كتبت ‪ -‬ياسمني كرم‪:‬‬

‫تراجعت أسعار الذهب باألسواق املحلية بنسبة‬ ‫‪ %6‬وبقيمة ‪ 140‬جني ًها خالل تعامالت شهر يوليو‬ ‫املاضى‪ ،‬بينما ارتفعت األوقية بالبورصة العاملية‬ ‫بنسبة ‪ %2‬بقيمة ‪ 39‬دوال ًرا‪.‬‬ ‫قــال سعيد إمبابى‪ ،‬املدير التنفيذى ملنصة‬ ‫«آى صاغة» لتداول الذهب واملجوهرات عبر‬ ‫اإلنترنت‪ ،‬إن أسعار الذهب باألسواق املحلية‬ ‫تراجعت بقيمة ‪ 140‬جني ًها خالل تعامالت شهر‬ ‫يوليو املاضى‪ ،‬حيث افتتح جرام الذهب عيار ‪21‬‬ ‫تعامالت الشهر عند مستوى ‪ 2300‬جنيه‪ ،‬واختتم‬ ‫تعامالت الشهر عند مستوى ‪ 2160‬جني ًها‪ ،‬بينما‬ ‫ارتفعت األوقية بالبورصة العاملية بقيمة ‪39‬‬

‫دوال ًرا‪ ،‬حيث افتتحت تعامالت العام عند مستوى‬ ‫‪ 1920‬دوال ًرا‪ ،‬والمست مستوى ‪ 1983‬دوال ًرا‪،‬‬ ‫واختتمت التعامالت عند مستوى ‪ 1959‬دوال ًرا‪.‬‬ ‫وأشار «إمبابى» إلى تراجع أسعار الذهب بقيمة‬ ‫‪ 5‬جنيهات باألسواق املحلية خالل تعامالت اليوم‬ ‫الثالثاء‪ ،‬مقارنة بختام تعامالت أمس اإلثنني‪،‬‬ ‫ليسجل جــرام الذهب عيار ‪ 21‬مستوى ‪2155‬‬ ‫جني ًها‪ ،‬كما تراجعت األوقية بقيمة ‪ 16‬دوال ًرا‪،‬‬ ‫لتسجل ‪ 1955‬دوال ًرا‪ ،‬وذلك بفعل ارتفاع الدوالر‪،‬‬ ‫وسط ترقب املستثمرين لبيانات اقتصادية مهمة‬ ‫هذا األسبوع للحصول على مؤشرات توجهات‬ ‫السياسة النقدية للفيدرالى األمريكى خالل‬ ‫الفترة املقبلة‪.‬‬

‫مشروعات تنموية مت‬ ‫االنتهاء منها فى محافظة‬ ‫البحيرة خالل ‪2022-2021‬‬

‫توقعات بدور مهم لـ«التعاون الخليجى» «بحوث إتش سى»‪ 7 :‬عوامل تدفع «المركزى» لتثبيت‬ ‫فى قطاع إنتاج «الهيدروجين األخضر» الفائدة فى االجتماع المقبل لـ«السياسات النقدية»‬ ‫كتب ‪ -‬محسن عبدالرازق‪:‬‬

‫فيما كشفت دولة اإلمارات العربية‬ ‫املتحدة عن استراتيجيتها الوطنية‬ ‫للهيدروجني‪ ،‬يتوقع املحللون أن تلعب‬ ‫دول مجلس التعاون اخلليجى دو ًرا‬ ‫مه ًما فــى هــذا القطاع باعتبارها‬ ‫مصدرة لطاقة الهيدروجني‪.‬‬ ‫وتــعــد االســتــراتــيــجــيــة الــوطــنــيــة‬ ‫للهيدروجني خطة طويلة األجــل‪،‬‬ ‫جتعل اإلمارات ضمن الدول الرائدة‬ ‫فــى إنــتــاج الهيدروجني بحلول عام‬ ‫‪ ،2031‬بحسب مــا أكــده سهيل بن‬ ‫مــحــمــد املـ ــزروعـ ــى‪ ،‬وزيـ ــر الــطــاقــة‬ ‫والبنية التحتية فى دولة اإلمارات‪.‬‬ ‫كان مجلس الــوزراء اإلماراتى قد‬ ‫اعتمد يوليو املاضى مشروع حتديث‬ ‫االستراتيجية الوطنية للهيدروجني‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى استراتيجية اإلمارات‬ ‫لــلــطــاقــة‪ ،‬فيما لــفــت وزي ــر الطاقة‬ ‫والبنى التحتية إلى أن االستراتيجية‬ ‫الــوطــنــيــة لــلــهــيــدروجــن متــثــل أداة‬ ‫حاسمة ستسهم فــى الــوصــول إلى‬ ‫احلياد املناخى بحلول عام ‪.2050‬‬ ‫وأكد املهندس شريف العلماء‪ ،‬وكيل‬ ‫الوزارة لشؤون الطاقة والبترول‪ ،‬أن‬ ‫االستراتيجية تشتمل على «خطوات‬ ‫ملموسة» إلنشاء اثنتني من واحات‬ ‫الهيدروجني ودراس ــة ثــاث واحــات‬ ‫مستقبلية‪ ،‬مبــا يساهم أيـ ً‬ ‫ـضــا فى‬ ‫توفير اآلالف من الفرص الوظيفية‪.‬‬ ‫كانت شركة فروست آند سوليفان‬ ‫الســتــشــارات األع ــم ــال قــد نشرت‬ ‫تقري ًرا فى يناير كشفت خالله أنه‬ ‫من املتوقع أن يلعب الهيدروجني دو ًرا‬ ‫مه ًما فى تقليل االنبعاثات الكربونية‬ ‫للعديد مــن قطاعات األعــمــال فى‬ ‫املنطقة‪.‬‬ ‫وأفاد التقرير‪« :‬تعمل دول مجلس‬ ‫التعاون اخلليجى‪ ،‬وخاصة اإلمارات‬ ‫والــســعــوديــة وســلــطــنــة عــمــان على‬ ‫تطوير استراتيجيات وطنية تهدف‬ ‫إلــى تنمية أســواق الهيدروجني فى‬ ‫املنطقة وتعزيز مكانتها املستقبلية‪،‬‬ ‫بــاعــتــبــارهــا م ــن الـــــدول املــصــدرة‬ ‫للهيدروجني»‪.‬‬ ‫كــمــا تــوقــع ســتــيــوارت بــولــتــون‪-‬‬ ‫الشريك فى شركة املحاماة واتسون‬

‫‪9‬هبة منير‪ :‬الرفع قد ال ينعش تدفقات المحافظ االستثمارية‪ ..‬وتحسن فى «االحتياطى»‬

‫كتبت‪ -‬أميرة صالح‪:‬‬

‫استراتيجية إماراتية وطنية للهيدروجني األخضر‬

‫فارلى آند ويليامز (الشرق األوسط)‪،‬‬ ‫خــال العام املــاضــى‪ -‬أن اإلمــارات‬ ‫العربية املتحدة «ستسعى للعب دور‬ ‫مماثل فى الهيدروجني بالشكل ذاته‬ ‫الذى رسخت به مكانتها فى مجال‬ ‫النفط والغاز‪ ،‬وستسعى لالستفادة‬ ‫من موقعها اجلغرافى االستراتيجى‪،‬‬ ‫وبنيتها التحتية املتطورة فى قطاع‬ ‫الطاقة‪ ،‬وعالقاتها التجارية القوية‬ ‫لتلعب دو ًرا مؤث ًرا فى هذا املجال»‪.‬‬ ‫ويرى «بولتون» أن «دولة اإلمارات‬ ‫تعتبر الــهــيــدروجــن ضــمــن وســائــل‬ ‫التنويع االقــتــصــادى أكثر مــن كونه‬ ‫مــحــو ًرا مركز ًيا فى خطتها املحلية‬ ‫لالنتقال إلى الطاقة النظيفة التى‬ ‫تعتمد بالشكل الرئيسى فى تلبيتها‬ ‫على الطاقة الشمسية‪ ..‬وأن دولة‬ ‫اإلمــــارات ستلعب دو ًرا مه ًما فى‬ ‫تــصــديــر الــهــيــدروجــن إل ــى ال ــدول‬ ‫املتعطشة للطاقة والتى تفتقر إلى‬ ‫املساحة أو البنية التحتية»‪.‬‬ ‫وفــى هــذه األثــنــاء‪ ،‬تواصل عمان‬ ‫مسيرتها فى خطى واثــقــة‪ ،‬لتصبح‬ ‫سادس أكبر مصدر للهيدروجني فى‬ ‫العالم واألكبر فى الشرق األوســط‬ ‫بحلول عــام ‪ ،2030‬بحسب تقرير‬ ‫لوكالة الطاقة الدولية‪.‬‬ ‫وتهدف السلطنة إلى إنتاج ما ال‬ ‫يقل عن مليون طن من الهيدروجني‬

‫األخضر سنو ًيا بحلول نهاية العقد‪،‬‬ ‫لتصل الكمية املنتجة إلــى ‪3.75‬‬ ‫مليون طن بحلول عــام ‪ ،2040‬وما‬ ‫يصل إلى ‪ 8.5‬مليون طن بحلول عام‬ ‫‪.2050‬‬ ‫كــانــت شــركــة هــيــدروجــن عمان‬ ‫«هـ ــيـ ــدروم» ق ــد وقــعــت ف ــى يونيو‬ ‫اتفاقيات بقيمة ‪ 10‬مليارات دوالر‬ ‫لــتــطــويــر مــشــروعــن لــلــهــيــدروجــن‬ ‫األخضر‪.‬‬ ‫وفــى اململكة العربية السعودية‪،‬‬ ‫يشهد قــطــاع الــطــاقــة اســتــثــمــارات‬ ‫بقيمة ‪ 8.5‬مليار دوالر لتطوير أكبر‬ ‫منشأة إلنتاج الهيدروجني األخضر‬ ‫عامل ًيا‪.‬‬ ‫وتعمل شــركــة نــيــوم للهيدروجني‬ ‫األخضر على تطوير وتنفيذ مشروع‬ ‫نــيــوم للهيدروجني األخــضــر‪ ،‬وتعد‬ ‫الشركة ثمرة تعاون بني «أكوا باور»‬ ‫و«إيـــر بــرودكــتــس» و«ن ــي ــوم»‪ ..‬ومن‬ ‫املــتــوقــع أن يــبــدأ امل ــش ــروع بــإنــتــاج‬ ‫الهيدروجني األخضر املستمد بنسبة‬ ‫‪ 100‬من الطاقة النظيفة بحلول عام‬ ‫‪.2026‬‬ ‫ووف ًقا للبنك الدولى‪ ،‬بلغت قيمة‬ ‫سوق إنتاج الهيدروجني العاملى ‪130‬‬ ‫مليار دوالر فــى عــام ‪ ،2021‬ومن‬ ‫املقدر أن تنمو بنسبة تصل إلى ‪9.2‬‬ ‫فى املائة سنو ًيا حتى عام ‪.2030‬‬

‫تــوقــعــت إدارة الــبــحــوث بشركة‬ ‫إتش سى لألوراق املالية واالستثمار‬ ‫تثبيت البنك املركزى سعر الفائدة‬ ‫فى اجتماع جلنة السياسة النقدية‬ ‫اخلميس املقبل بناء على ‪ 7‬عوامل‪.‬‬ ‫ووف ـ ًقــا لتقرير ص ــادر عــن إدارة‬ ‫البحوث بشركة إتــش سى لــأوراق‬ ‫املالية واالستثمار‪ ،‬أمــس‪ ،‬تصاعد‬ ‫التضخم للشهر الثانى على التوالى‬ ‫ً‬ ‫مسجل ‪ %35.7‬على أساس سنوى‬ ‫ف ــى يــونــيــو‪ ،‬مــرتــف ـ ًعــا م ــن ‪%32.8‬‬ ‫فى مايو على أســاس سنوى‪ ،‬وف ًقا‬ ‫للبيانات الصادرة عن اجلهاز املركزى‬ ‫للتعبئة الــعــامــة واإلح ــص ــاء‪ ،‬حيث‬ ‫ارتــفــعــت األســعــار الشهرية بنسبة‬ ‫‪ %2.08‬على أساس شهرى فى يونيو‬ ‫مقارنة بـــ‪ %2.72‬فى الشهر السابق‬ ‫له‪.‬‬ ‫وعلى صعيد االقتصاد العاملى‪،‬‬ ‫قام الفيدرالى األمريكى برفع سعر‬ ‫الفائدة مبقدار ‪ 25‬نقطة أساس يوم‬ ‫األربــعــاء املــاضــى‪ ،‬لتصل إلــى نطاق‬ ‫‪ ،%5.50 -%5.25‬أى بإجمالى رفع‬ ‫‪ 100‬نقطة أســاس منذ بداية العام‬ ‫حتى تاريخه‪ ،‬و‪ 425‬نقطة أساس فى‬ ‫‪.2022‬‬ ‫وصـــرحـــت هــبــة مــنــيــر‪ ،‬محللة‬ ‫االقتصاد الكلى بشركة إتــش سى‪:‬‬ ‫«نتوقع أن يستمر التضخم فى مصر‬ ‫فى االرتفاع بنسبة ‪ %2.0‬على أساس‬ ‫شهرى ليسجل ‪ %36.6‬على أساس‬ ‫سنوى لشهر يوليو ‪ ،2023‬بالتزامن‬ ‫مــع نقص بعض السلع واملــدخــات‬ ‫نتيجة تشديد عمليات االستيراد‬ ‫وضعف توافر العملة الصعبة»‪.‬‬ ‫وأضــــــافــــــت‪« :‬ســـــاهـــــم ضــبــط‬ ‫االســتــيــراد‪ ،‬بــالــتــزامــن مــع حتسن‬ ‫ع ــائ ــدات الــســيــاحــة‪ ،‬فــى تسجيل‬ ‫فـــــائـــــض فــــــى صـــــافـــــى مــــيــــزان‬ ‫املدفوعات فى مصر خالل الربعني‬ ‫األول والــثــانــى م ــن ال ــع ــام املــالــى‬

‫توقعات بتثبيت سعر الفائدة خالل اجتماع جلنة السياسة النقدية املقبل‬

‫‪ 2023/2022‬بقيمة ‪ 523‬مليون‬ ‫دوالر و‪ 75.6‬مــلــيــون دوالر على‬ ‫التوالى‪ ،‬إال أنه حتول ليسجل عجزًا‬ ‫مبقدر ‪ 317‬مليون دوالر فى الربع‬ ‫الثالث من نفس العام بسبب تراجع‬ ‫الصادرات بنسبة ‪ ٪17‬تقري ًبا على‬ ‫أساس ربع سنوى متأث ًرا بانخفاض‬ ‫أســعــار الــغــاز الطبيعى واملنتجات‬ ‫البترولية‪ ،‬وكذلك انخفاض فائض‬ ‫صافى ميزان اخلدمات بنسبة ‪٪46‬‬ ‫مقارنة بالربع السابق له»‪.‬‬ ‫كــمــا أك ــدت عــلــى إع ــان مجلس‬ ‫الـــــوزراء املــصــرى عــن بــيــع أصــول‬ ‫بقيمة ‪ 1.65‬مليار دوالر فى شهر‬ ‫(مدفوعا بالعملة األجنبية)‪،‬‬ ‫يوليو‬ ‫ً‬ ‫ك ــم ــا قـــامـــت هــيــئــة املــجــتــمــعــات‬ ‫العمرانية اجلديدة (‪ )NUCA‬ببيع‬ ‫أراض لألجانب بقيمة مليارى دوالر‬ ‫ٍ‬

‫فى النصف األول من عام ‪.2023‬‬ ‫وأوضــحــت أن صــافــى احتياطى‬ ‫النقد األجنبى ارتفع بنسبة ‪٪4.29‬‬ ‫على أســاس ســنــوى‪ ،‬و‪ ٪0.42‬على‬ ‫أساس شهرى ليصل إلى ‪ 34.8‬مليار‬ ‫دوالر فى يونيو‪ ،‬وزادت ً‬ ‫أيضا الودائع‬ ‫غــيــر امل ــدرج ــة ف ــى االحــتــيــاطــيــات‬ ‫الرسمية بنسبة ‪ %19‬على أســاس‬ ‫شــهــرى‪ ،‬و‪ 4.96‬م ــرة عــلــى أســاس‬ ‫سنوى إلى ‪ 4.37‬مليار دوالر لذات‬ ‫الشهر‪.‬‬ ‫ونتيجة للعوامل سالفة الــذكــر‪،‬‬ ‫تراجع مؤشر قيمة مبادلة املخاطر‬ ‫االئتمانية ملصر ملدة عام إلى ‪867‬‬ ‫من ‪ 1.221‬فى الشهر السابق‪ ،‬إال أن‬ ‫نقص املعروض من العمالت األجنبية‬ ‫أدى إلى اتساع فجوة صافى خصوم‬ ‫القطاع املصرفى بالعملة األجنبية‬

‫(متضمنًا فــى ذلــك بــيــانــات البنك‬ ‫املركزى) بنسبة ‪ %1.2‬على أساس‬ ‫شــهــرى‪ ،‬وتقريبا ‪ %48‬على أســاس‬ ‫سنوى إلــى ‪ 24.4‬مليار دوالر فى‬ ‫مايو ‪.2023‬‬ ‫كما قام أكبر بنكني بالقطاع العام‪،‬‬ ‫بنك مصر والبنك األهلى‪ ،‬بإصدار‬ ‫نوعني من شهادات اإليداع بالدوالر‬ ‫(‪ )CDs‬ملدة ‪ 3‬سنوات بفائدة سنوية‬ ‫‪ ٪7‬وأخ ــرى بنسبة ‪ ،٪9‬مــع صرف‬ ‫عائد تراكمى باجلنيه مدفوع مقد ًما‪،‬‬ ‫فى محاولة لتحسني املــعــروض من‬ ‫العملة األجنبية‪.‬‬ ‫يذكر أنــه فى حــال تسريع وتيرة‬ ‫بــرنــامــج بــيــع األصـ ــول اجلــزئــى من‬ ‫قبل احلكومة املصرية إلــى جانب‬ ‫جناح الشهادات الدوالرية فى جذب‬ ‫املــودعــن‪ ،‬فمن املفترض أن يــؤدى‬

‫ذل ــك إل ــى تخفيف ضــغــوط نقص‬ ‫تدفقات العمالت األجنبية‪.‬‬ ‫وارتفعت أسعار الفائدة على أذون‬ ‫اخلزانة ملدة ‪ 12‬شه ًرا بنسبة ‪5.19‬‬ ‫نقطة مئوية منذ بداية العام حتى‬ ‫اآلن إلــى ‪ ،%24.095‬والتى تعكس‬ ‫معدل فائدة سلبى بنسبة ‪،%6.41‬‬ ‫طب ًقا لتقديراتنا‪ ،‬األمر الذى اتضح‬ ‫مــن تسجيل مــحــافــظ املستثمرين‬ ‫األجانب صافى خروج بقيمة ‪3.43‬‬ ‫مليار دوالر خالل الشهور التسعة من‬ ‫العام املالى ‪.2023/2022‬‬ ‫يبني ذلك أن زيادة أسعار الفائدة‬ ‫ق ــد ال تُــنــعــش تــدفــقــات املــحــافــظ‬ ‫االستثمارية بشكل ملحوظ‪ ،‬والذى‬ ‫قد يكون مرهو ًنا بتحسن السيولة‬ ‫الــدوالريــة الــتــى أدى تراجعها إلى‬ ‫ارتــفــاع مــعــدالت الــتــضــخــم‪ ،‬والــتــى‬ ‫بــســبــبــهــا أي ـ ً‬ ‫ـض ــا اتــســعــت الــفــجــوة‬ ‫التضخمية الــتــقــديــريــة بــن مصر‬ ‫والــواليــات املتحدة األمريكية إلى‬ ‫‪ %32.0‬خالل الربع الثالث من العام‬ ‫اجلــارى من مستواها عند ‪%29.2‬‬ ‫فى الربع الثانى‪.‬‬ ‫وأدت السياسة النقدية الشديدة‬ ‫احلالية إلــى تسارع أسعار الفائدة‬ ‫عــلــى أذون اخلـــزانـــة عــلــى امل ــدى‬ ‫القصير‪ ،‬باملقارنة بأسعار الفائدة‬ ‫على أدوات املدى األطول لها‪ .‬وبناء‬ ‫على ذلك توقعت إدارة البحوث أن‬ ‫تبقى جلنة السياسات النقدية على‬ ‫أسعار الفائدة احلالية دون تغيير فى‬ ‫اجتماعها فى ‪ 3‬أغسطس ‪.2023‬‬ ‫كان البنك املركزى قد ثبت سعر‬ ‫الفائدة فى اجتماعه السابق للمرة‬ ‫الثانية على التوالى‪ ،‬بعد أن مت رفع‬ ‫سعر الــفــائــدة مبــقــدار ‪ 200‬نقطة‬ ‫أساس فى ‪ 30‬مارس‪ ،‬وهو إجمالى‬ ‫قيمة زيادة أسعار الفائدة منذ بداية‬ ‫العام‪ ،‬وذلك بعد إجمالى رفع لسعر‬ ‫الفائدة مبقدار ‪ 800‬نقطة أساس‬ ‫على مدار ‪.2022‬‬

‫البطوالت العربية مطلب اجلميع‪ ،‬نلتقى‪ ،‬جنتمع‪ ،‬نظهر كرتنا وتطورها‪ ،‬الفوز‬ ‫مهم واألهم التالقى ومكاسبه الكبيرة‪ ،‬لنجعل من بطولة كأس امللك سلمان‬ ‫بداية ملسابقة عربية مستمرة‪ ،‬نطورها كل عام ونحشد لها أفضل أنديتنا‬ ‫وأكثرها جماهيرية‪ ،‬استمرار هذه البطولة هو النجاح احلقيقى‪.‬‬

‫كان بجد نفسى أرجع مبيدالية ملصر بس لكن قدر اهلل وما شاء فعل‪ ،‬السباحة‬ ‫رياضة قاسية‪ ،‬والتمرين لوحده رحلة طويلة ووحيدة محتاجة عزمية قوية والتزام تام‬ ‫عشان الواحد يقدر يكمل‪ ،‬ولكل مجتهد نصيب‪ ،‬احلاجة اللى خلتنى أكمل وأوصل‬ ‫للمكان اللى أنا فيه هو الناس اللى حواليا اللى شجعتنى ودعمتنى طول الوقت‪.‬‬

‫على سعيد الكعبى (معلق رياضى إماراتى)‬

‫فريدة عثمان (العبة المنتخب المصرى ونجمة نادى الجزيرة للسباحة)‬

‫محاوالت ربط الصراعات السياسية‪ ،‬التى تعد من السمات والصفات والطبائع‬ ‫املستمرة لدى الكيانات البشرية‪ ،‬دوالً أو إمبراطوريات‪ ،‬باحلضارات ومحاولة منحها‬ ‫عمقاً من خالل هذا الربط ‪ -‬تشكل خطراً على فكرة حوار احلضارات‪ ،‬كما حتاول‬ ‫اجلماعات الدينية التحايل التدريجى على اجلمهور إلظهار ذاتها بكونها ضحية‪.‬‬

‫جمال سند السويدى (مفكر وكاتب وخبير استراتيجى إماراتى)‬

‫مساحة رأى‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٨/٢‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6988 - Wednesday 2/8/2023‬‬

‫نذهب لما سمى «تصييف» لنجمع عدة أرطال (جمع رطل) من تلك النتف ونعود بها ألمهاتنا ليراكمنها‬ ‫حتى مجىء الجائلين من قرى أخرى يشترون الموجود ليكون قطن تنجيد «سكيرتو»؛ متعدد درجات‬ ‫الجودة بين درجة «العفريتة» ودرجة «السكينة» وهو ال يصلح للحلج‪ ،‬ومن ثم ال يصلح للغزل‪.‬‬

‫أحمد اجلمال‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫‪a_algammal@yahoo.co.uk‬‬

‫ذكريات ريفية (‪ :)1‬واقعة الخواجة‬

‫مــع «الــزنــدة» ال بــأس مــن االنعطافة الــدوريــة‬ ‫للذكريات الريفية‪ ،‬حيث كنا مع أهلنا فى ريف‬ ‫شمال الغربية نسمى شدة حرارة اجلو مع ارتفاع‬ ‫الرطوبة «زن ــدة»‪ ،‬وهــى فصيحة من الفعل زند‪،‬‬ ‫حيث «زند النار» أشعلها من عود ثقاب‪ ،‬و«زند نار‬ ‫احلرب» أثارها‪ ،‬و«زند اإلناء» مأله باملاء‪ ،‬والزندة‬ ‫أيـ ً‬ ‫ـضــا هــى «الــكــبــســولــة» أو احلــافــظــة الصغيرة‬ ‫احلاوية ملادة تشتعل وتتفجر توضع فى القذيفة‪،‬‬ ‫وكانوا يربطون بني الزندة وبني مقدم الفيضان‬ ‫وارتفاعه‪ ،‬فيقولون «زندة النيل» أى امتالء النهر‬

‫باملاء األحمر وكأنه متوهج‪.‬‬ ‫وتستمر الزندة حتى حصاد األرز وجنى القطن‪،‬‬ ‫وقد جنيته والتهب جلد قفاى من شدة احلــرارة‬ ‫وأدميت ساقاى جراء خرابيش «قوقع» لوز القطن‬ ‫اجل ــاف ال ــذى تفتح وظــهــرت منه زه ــرة القطن‬ ‫األبيض‪ ،‬واحتدت أطراف القواقع كمخالب حادة‪.‬‬ ‫وكان انحناؤنا بني خطوط القطن يستمر حتى‬ ‫ينتهى جنى املحصول وما بعده؛ ألن نت ًفا من القطن‬ ‫األبيض تبقى عالقة فى القوقعة التى ننطقها بقلب‬ ‫القاف جيما قاهرية «جوجعة»‪ ،‬ونذهب ملا سمى‬

‫«تصييف» لنجمع عدة أرطال (جمع رطل) من تلك‬ ‫النتف ونعود بها ألمهاتنا ليراكمنها حتى مجىء‬ ‫اجلائلني من قرى أخرى يشترون املوجود ليكون‬ ‫قطن تنجيد «سكيرتو»؛ متعدد درجات اجلودة بني‬ ‫درجة «العفريتة» ودرجة «السكينة» وهو ال يصلح‬ ‫للحلج‪ ،‬ومن ثم ال يصلح للغزل‪.‬‬ ‫وألن الشىء بالشىء يذكر حدث ذات سنة أن‬ ‫ضربت اآلفــات املحصول وأتلفت القطن (الزهر‬ ‫األبــيــض) إال مــا نـــدر‪ ..‬وج ــاء األم ــر مــن الكبار‬ ‫بتخزين القطن فى املخزن الكبير ووضع التالف‬

‫الــردىء فى مؤخرة املخزن ووضــع السليم ناصع‬ ‫الــبــيــاض فــى املــقــدمــة‪ ،‬وجـــاء الــتــاجــر اخلــواجــة‬ ‫اليونانى وعاين املخزن وحــدد السعر على ضوء‬ ‫العينة التى فى الواجهة‪ ،‬ومن شدة اإلحلــاح من‬ ‫جانبنا على إمتــام الصفقة ودفــع العربون شك‬ ‫اخلواجة وأمــر مساعده بأن يقفز على الواجهة‬ ‫ويزحف إلى خلفية املخزن ليحضر عينة منها‪ ،‬فإذا‬ ‫بالعينة ال تصلح إال للسكيرتو‪ ،‬وغضب وأراد الكبار‬ ‫أن يطيبوا خاطره فأمروا بوجبة بط وإ َوز وحمام‬ ‫ورقاق مسقسق‪ ،‬ونهضت اجلدة ومعها الساليف‬ ‫زوجات األبناء إلعداد املطلوب‪ ،‬وكانت املشكلة أن‬ ‫الرقاق املوجود ال يكفى مللء األجنر الكبير‪ ،‬وتفتق‬ ‫ذهنها عن حيلة لستر احلــال فأمرت بأن يوضع‬ ‫عيش عادى أسفل األجنر ثم يرص الرقاق فوقه‬ ‫وتصب الشوربة والسمن لتخفى الــعــوار‪ ،‬وحمل‬ ‫الشباب الصينية الكبيرة وعليها الرقاق والزفر‬ ‫والسلطة والشوربة‪ ،‬و ُدعــى اخلواجة لألكل وألنه‬ ‫خواجة فقد ضرب امللعقة أمامه مباشرة وصار‬ ‫يأكل ً‬ ‫نازل بشكل رأسى حتى ال يجور على األجزاء‬ ‫التى أمام اآلخرين‪ ،‬ووصلت امللعقة إلى قرب قاع‬ ‫األجنر ورفعها اخلواجة الذى فوجئ بتغير الطعم‪،‬‬ ‫ونظر ملا فى امللعقة وصاح «حتى الفتة فيها سكيرتو‬ ‫يا كفرة»!‪.‬‬

‫وكانت الزندة تستمر ملا بعد انتهاء تدفق مياه‬ ‫الفيضان‪ -‬قبل السد العالى‪ -‬ويباع القطن ليأتى‬ ‫موعد قمة الزقططة رغم شدة الشحططة‪.‬‬ ‫والزقططة كلمة مصرية قدمية تعنى االبتهاج‬ ‫بــشــدة‪ ،‬بقيت تستخدم بكثافة إلــى عهد قريب‬ ‫وأظنها ما زالت جترى على ألسنة كبار السن‪ ..‬أما‬ ‫الشحططة فهى عربية فصيحة من شحط التى‬ ‫معان عديدة منها اإلبعاد واالضطراب والتخبط‬ ‫لها ٍ‬ ‫ونفاد الطاقة واملغاالة فى املساومة وإشعال النار‬ ‫من الثقاب!‪.‬‬ ‫وكنا صبيانا وبنات نعيش حالة زقططة حتول‬ ‫صباحا لشراء الكسوة‬ ‫بيننا وبني النوم ليلة أن نتوجه‬ ‫ً‬ ‫السنوية مع الوفد الكبير الذى يضم سيدى «جدى»‬ ‫احلــاج محمد‪ ،‬وستى «جــدتــى» احلــاجــة حليمة‪،‬‬ ‫واثنني من األعمام وعمتى الوحيدة‪ ،‬وأمى دون بقية‬ ‫الساليف‪ -‬جمع ِسلفة‪ ،‬وهن زوجات األشقاء الذين‬ ‫يعيشون فى الدار الكبيرة‪ -‬والسر هو أن الوالدة‬ ‫تــقــرأ وتكتب وحتــفــظ مقاسات القماش الــازم‬ ‫ملالبس ثمانية رجــال وتسع نساء وحوالى أربعني‬ ‫حفيدًا وحفيدة من الصبيان والبنات‪.‬‬ ‫ويتحرك املوكب من الدار يتقدمه اجلد واجلدة‬ ‫راكبني ركوبتني من إناث احلمير والباقى مشاة‪..‬‬ ‫وللحديث بقية‪.‬‬

‫د‪ .‬منار الشوربجى‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫وما المفاجئ فى جريمة‬ ‫حرق المصحف؟!‬

‫وقـــــائـــــع متــــزيــــق امل ــص ــح ــف‬ ‫الشريف وحرقه فى السويد يوم‬ ‫عيد األضــحــى‪ ،‬وتــكــرار تدنيسه‬ ‫األســبــوع املــاضــى فــى الــدمنــارك‬ ‫وال ــس ــوي ــد‪ ،‬لــيــســت األولــــى ولــن‬ ‫تكون األخيرة فى مسلسل غربى‬ ‫طــويــل‪ .‬وهــى وقــائــع تكشف عن‬ ‫طبيعة املجتمعات الــتــى حتدث‬ ‫فيها‪ ،‬ال عن اإلسالم واملسلمني‪.‬‬ ‫فــاإلنــاء ينضح مبــا فيه‪ .‬ومثلما‬ ‫ال يــجــوز الصمت عــن مثل تلك‬ ‫الــوقــائــع فــإنــه ال يــجــوز أيـ ً‬ ‫ـضــا‬ ‫أن تفاجئنا‪ ،‬وال أن يظل فهمنا‬ ‫ال يتخطى ح ــدود املــعــاصــر من‬ ‫أحــداثــهــا‪ .‬فما يُكتب فــى إدانــة‬ ‫تلك األحـــداث أكــبــر بكثير مما‬ ‫يكتب ملــحــاولــة فهمها الــتــى هى‬ ‫أول الطريق نحو التعامل معها‪.‬‬ ‫فاحلدث ميثل واح ًدا من جتليات‬ ‫منظومة فكرية تضرب بجذورها‬ ‫فى عمق الثقافة الغربية‪ .‬ولست‬ ‫أول مــن يشير لتلك املنظومة‪،‬‬ ‫وإمنا أكتب هذه السلسلة ملجرد‬ ‫إنعاش الــذاكــرة اجلمعية بتراث‬ ‫أكادميى بالغ األهمية يصعب فهم‬ ‫احلاضر دونه‪ .‬فالسؤال الرئيسى‬ ‫هــو‪ :‬مل ــاذا تتكرر تلك األح ــداث‬ ‫مع املسلمني حتــديـ ًدا دون باقى‬ ‫الـ ــديـ ــانـ ــات‪ ،‬ال ــس ــم ــاوي ــة وغــيــر‬ ‫السماوية؟ أين املشكلة بالضبط؟‬ ‫وال ي ــج ــوز اإلجـ ــابـ ــة عـــن هــذه‬ ‫األسئلة بخفة مؤداها أن منشأها‬ ‫أحداث ‪ 11‬سبتمبر ومثيالتها فى‬ ‫أوروبا‪ ،‬أو أن تلك أحداث فردية‬ ‫عنصرية ممــقــوتــة‪ .‬فنحن إزاء‬ ‫منظومة فكرية ومعرفية ترجع ملا‬ ‫قبل ذلك بقرون‪.‬‬ ‫واألحــــــــــداث األخـــــيـــــرة ك ــان‬ ‫أكــبــرهــا تــلــك الــتــى جـــرت يــوم‬ ‫عيد األضــحــى‪ .‬وباختصار‪ ،‬قام‬ ‫الــقــضــاء الــســويــدى بــإلــغــاء قــرار‬ ‫للشرطة كان قد رفض طل ًبا مبنح‬ ‫التصريح مبــظــاهــرة لعنصريني‬ ‫أعلنوا صراحة فى طلبهم أنها‬ ‫مــظــاهــرة «ضــد الــقــرآن» تهدف‬ ‫حلرق املصحف الشريف‪ .‬وقالت‬ ‫املحكمة إن الــشــرطــة لــيــس من‬ ‫حقها منع املظاهرة ألن القرار‬ ‫«ميثل انتها ًكا للحق فى التعبير»‪.‬‬ ‫ومــن ثــم انطلقت املــظــاهــرة يوم‬ ‫العيد فقامت بتمزيق صفحات‬ ‫مــن املــصــحــف ثــم حــرقــهــا أمــام‬ ‫املسجد الرئيسى فى العاصمة‬

‫ســتــوكــهــولــم‪ .‬وقــيــل آنـــــذاك إن‬ ‫مــن ارتــكــب اجلــرميــة مــن أصــل‬ ‫عــراقــى‪ .‬وك ــأن ه ــذا التوصيف‬ ‫فــى ذاتــه يقلل مــن حجم اجلــرم‬ ‫الـ ــذى ارتــكــبــه ويــعــفــى املجتمع‬ ‫وصــنــاع الــقــرار مــن املــســؤولــيــة‪.‬‬ ‫وقــــد ع ــات ــب مــســلــمــو الــســويــد‬ ‫شــرطــة بــادهــم ألنــهــا لــم تتخذ‬ ‫قـ ــرارات كــانــت مــن صالحياتها‬ ‫قانو ًنا بعد حكم املحكمة‪ ،‬وتخص‬ ‫الــزمــان واملــكــان‪ .‬فالشرطة من‬ ‫حــقــهــا قــانــو ًنــا أن حت ــدد املــكــان‬ ‫الذى تسير فيه املظاهرة‪ .‬فكان‬ ‫بإمكانها أن جتعله بــعــيـ ًدا عن‬ ‫موقع املسجد الرئيسى باملدينة‪.‬‬ ‫وكـــان مــن صــاحــيــات الــشــرطــة‬ ‫ً‬ ‫أيضا أن حتــدد للمظاهرة يو ًما‬ ‫آخ ــر غــيــر ي ــوم عــيــد األضــحــى‪.‬‬ ‫غــيــر أن األهـــم مــن ه ــذا وذاك‬ ‫أن املــســؤولــن ف ــى الــســويــد أو‬ ‫الــدمنــارك الــذيــن اعتبروا حرق‬ ‫الـــقـــرآن أو تــدنــيــســه م ــن بــاب‬ ‫«حرية التعبير» لم يشرحوا لنا‬ ‫ملاذا ال يعتبرون احلركة العاملية‬ ‫«الــســلــمــيــة» ملــقــاطــعــة إســرائــيــل‬ ‫من بــاب «حرية التعبير»‪ ،‬وملــاذا‬ ‫يــجــرمــونــهــا ويــحــظــرونــهــا؟! ومــع‬ ‫ذلك يظل السؤال السابق مجرد‬ ‫انتقاد ملا حدث وال يشرح الفعل‬ ‫نفسه‪ .‬والوقائع األخيرة املتكررة‬ ‫لــيــســت األولــــى هـــذا ال ــع ــام‪ ،‬إذ‬ ‫سبقتها واقــعــة‪ ،‬يناير املــاضــى‪،‬‬ ‫حــن سمحت الــســويــد لسياسى‬ ‫دمنــاركــى بتمزيق املصحف فى‬ ‫ستوكهولم‪.‬‬ ‫ومــثــلــى مــثــل الــكــثــيــريــن فــى‬ ‫مجتمعنا‪ ،‬أتفق مع الــرؤى التى‬ ‫ربــطــت احلــدث بظاهرة «رهــاب‬ ‫اإلســــام»‪ ،‬أو مــا اصــطــلــح على‬ ‫تسميته باإلسالموفوبيا‪ ،‬وإن كنت‬ ‫أرى أن اختزال فهم الظاهرة فى‬ ‫مــجــرد اإلســامــوفــوبــيــا يحد من‬ ‫قدرتنا على اإلملام بأبعادها‪ ،‬كون‬ ‫اإلســامــوفــوبــيــا ظــاهــرة حديثة‬ ‫نسب ًيا‪ ،‬بل إن املصطلح نفسه مت‬ ‫سكه فى األلفية اجلديدة‪ ،‬بينما‬ ‫املنظومة الفكرية تعود بنا قرو ًنا‬ ‫للوراء‪.‬‬ ‫وفــى املــقــاالت الــقــادمــة‪ ،‬بــإذن‬ ‫اهلل‪ ،‬سأجتهد فى عرض التراث‬ ‫الفكرى الذى منلكه لعله يسهم فى‬ ‫فهم أبعاد تلك الظواهر القبيحة‬ ‫ومنابعها‪ .‬وللحديث بقية‪..‬‬

‫*‬

‫د‪ .‬حسني عبدالبصير‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫‪hussein.bassir@bibalex.org‬‬

‫مصر الحلوة «‪»514‬‬

‫*‬

‫األنبا إرميا‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫«البابا شنودة‪ ...‬أيقونة ِمصرية»‬

‫«الذهبى‬ ‫غدًا نحتفل بالذكرى املئوية مليالد «بابا العرب»‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫الفم للقرن العشرين» مثلث الرحمات «البابا شنودة الثالث»‪،‬‬ ‫السابع عشر بعد املائة فى بابوات اإلسكندرية‪ ،‬الذى عاش قل ًبا‬ ‫كبي ًرا يحتوى الكل صغا ًرا وكبا ًرا‪ ،‬وعق ً‬ ‫ال رح ًبا اتسع لكثير من‬ ‫العلم والثقافة والفكر‪ ،‬فهو الكاتب واملفكر والشاعر الذى أسر‬ ‫قلوب قرائه وأفكارهم بسالسة أسلوبه وبساطته التى ال تخلو‬ ‫من عمق‪ .‬لقد منحه اهلل شخصية متفردة تركت آثا ًرا ال ُتحى‬ ‫من ذاكرة كل من تعامل معه‪ ،‬ال فى «مِ صر» فحسب‪ ،‬بل فى كل‬ ‫بلد زاره؛ فصار محل محبة واحترام وتقدير من قادة العالم‪.‬‬ ‫حياة حافلة‬ ‫ُولــد «البابا شــنــودة الثالث» فــى ‪1923/8/3‬م‪ ،‬بقرية‬ ‫«سـالم» بأسـيوط‪ .‬تنقل مع شقيقه األكبر «روفائيل» فى‬ ‫عدد من املدن‪ ،‬منها‪« :‬دمنهور» و«اإلسكندرية» و«أسيوط»‬ ‫و«بــنــهــا»؛ وفــى خــال تلك املــدة اجــتــاز مراحله التعليمية‬ ‫األول ــى‪ .‬أمــا املرحلة الثانوية‪ ،‬فقد كانت فــى «القاهرة»‬ ‫حيث التحق بـ«مدرسة اإلميــان الثانوية» بجزيرة بــدران‬ ‫بشبرا مصر بالقاهرة‪ ،‬ثم بالقسم األدبى بـ«مدرسة راغب‬ ‫مرجان» بالفجالة‪ .‬التحق بالكلية اإلكليريكية سنة ‪1946‬م‪،‬‬ ‫وتخرج فيها سنة ‪1949‬م‪ ،‬وكان ترتيبه األول بني أقرانه‪ ،‬ثم‬ ‫د ّرس بها فى السنة التالية‪ .‬حصل على ليسـانس التاريخ‬ ‫فى كـلية اآلداب جامعـة فـؤاد األول (القاهرة حال ًيا) سنة‬ ‫‪1947‬م‪ ،‬وتخرج فى كلية «الضباط االحتياط» فى السنة‬ ‫نفسها وكــان أول اخلريجني‪ .‬وبعد تخرجه‪ ،‬عمل مبجال‬

‫التدريس حتى عامة ‪1949‬م حني تكرس للخدمة وللتدريس‬ ‫بالكلية اإلكليريكية‪ .‬صار راه ًبا بدير السيدة العذراء بوادى‬ ‫النطرون (السريان) باسم الراهب «أنطونيـوس السـريانى»‬ ‫فى ‪1954/7/18‬م‪ ،‬ثم اشتاق إلى حياة الوحدة فأقام مبغـارة‬ ‫تبعد قرابة ‪ 3‚5‬كيلومتر عن الدير‪ ،‬ثم انتقل إلــى مغارة‬ ‫أخرى تبعد ‪ 12‬كيلومت ًرا تقري ًبا‪ُ .‬رسم أسق ًفا عا ًّما للتعليم‬ ‫واملعاهد الدينية والتربية الكنسية باسم «أنبا شنودة» فى‬ ‫‪1962/9/30‬م ليصبح أول أسقف عام على مسؤولية هى‬ ‫كرسى «مار مرقس‬ ‫الكنسى‪ .‬ثم ُرسم بطرير ًكا على‬ ‫التعليم‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الرسول» فى ‪1971/11/14‬م‪ ،‬وظل يرعى شعبه بأمانة حتى‬ ‫نياحته فى ‪201٢/3/17‬م‪.‬‬ ‫وقد وهبه اهلل كثي ًرا من املواهب كمقدرته الفائقة على‬ ‫احلفظ‪ ،‬فيذكر قداسته‪« :‬وأذكــر ً‬ ‫أيضا أننى‪ ،‬عندما كنت‬ ‫فى الصف الرابع االبتدائى‪ ،‬اشتركت فى مسابقة فى حفظ‬ ‫املزامير‪ ،‬فحفِ ظت املزمور رقم (‪( )19‬وهــو أحد املزامير‬ ‫الطويلة)‪« :‬السماوات ُتدِّ ث مبجد اهلل وال َفلَك يخبر بعمل‬ ‫يديه‪»...‬؛ ومنحونى جائزة الفوز باملسابقة إجني ً‬ ‫ذه ًبا‪...‬‬ ‫ال ُم َّ‬ ‫وقــد استهوتنى ً‬ ‫أيضا قــراءة الشعر وحفظت كثي ًرا منه»‪،‬‬ ‫وكنظمه الشعر على الرغم من حداثته‪ ،‬فيقول‪« :‬وبدأت أنْ ِظم‬ ‫القريض‪ ،‬وأنا ما أزال فتى فى الرابعة عشرة أو اخلامسة‬ ‫عشرة من العمر»‪ .‬وكانت السنوات ‪ 1946‬حتى ‪1962‬م هى‬ ‫أكثر إنتاجه الشعرى حيث كتب قرابة ‪ 25‬قصيدة روحية‬ ‫ومئـات من األبيـات‪ .‬أمــا عن كتاباته‪ ،‬فقد بــدأ فى نشر‬

‫تم تحديد موقع مقبرة أوزير فى منطقة «باقر» التى يبدو بوضوح أنها ليس‬ ‫أكثر من منطقة أم الجعاب نفسها‪ .‬وفى وقت ما من عصر الدولة الوسطى‪،‬‬ ‫تم اعتبار إحدى المقابر الملكية القديمة على أنها مقبرة اإلله أوزير‪.‬‬

‫«إيخر نِفرت» فى أبيدوس‬

‫بداي ًة من النصف الثانى من األسرة الثانية عشرة‬ ‫على األقل‪ ،‬بدأ احلجاج يتوافدون على أبيدوس من‬ ‫جميع أنحاء مصر القدمية‪ ،‬كى يشهدوا االحتفال‬ ‫السنوى مبعبودهم األكبر أوزير‪ .‬ومن لوحة املوظف‬ ‫الكبير «إيــخــر ِنــفــرت» مــن عهد امللك سنوسرت‬ ‫الثالث واملحفوظة فى متحف برلني‪ ،‬نعرف ماذا‬ ‫كان يحدث فى ذلك االحتفال‪ .‬ويقول «إيخر نِفرت»‪:‬‬ ‫«فعلت كــل شــىء طلبه جــالــتــه‪ ،‬ونــفــذت أمر‬ ‫ســيــدى مــن أج ــل أبــيــه‪ ،‬أوزيــــر‪ِ -‬خــنــتــى إمنتيو‪،‬‬ ‫سيد أبــيــدوس‪ ،‬عظيم الــقــوة‪ ،‬املــوجــود فى إقليم‬

‫سوف يظل «البابا شنودة الثالث» أيقونة قبطية‬ ‫مِصرية حية نابضة فى ذاكرة التاريخ كل األزمان‪،‬‬ ‫إنه «الغائب الحاضر» فى قلوب كل من ع َرفوه‪.‬‬

‫ثنى‪ .‬وكان االبن املحبوب من أبيه أوزيــر‪ِ -‬خنتى‬ ‫إمنتيو‪ .‬وزينت مركبه اخلالد العظيم‪ ،‬وصنعت‬ ‫لها مقصورة تظهر وتشرق بحسن وبهاء خنتى‬ ‫إمنتيو‪ ،‬من الذهب‪ ،‬والفضة‪ ،‬والالزورد‪ ،‬والبرونز‪،‬‬ ‫وخشب السدر‪ .‬وصاحبت املعبودات فى رحلتها‪.‬‬ ‫وصنعت مقاصيرها املقدسة من جديد‪ .‬وجعلت‬ ‫الكهنة ميــارســون واجباتهم بحب‪ ،‬وأن يعرفوا‬ ‫طقوس كل يوم‪ ،‬عيد رأس السنة‪ .‬وسيطرت على‬ ‫العمل فوق املركب‪ ،‬وزينت املقصورة وصدر سيد‬ ‫أبيدوس بالالزورد والفيروز‪ ،‬والشفاه اإللهية بكل‬

‫حجر كرمي‪ .‬وغيرت مالبس اإلله فى حضوره‪...‬‬ ‫ونظفت ذراعــه وأصابعه‪ .‬ونظمت خــروج الرب‬ ‫(وب واووت)‪ ،‬فاحت الطرق العظيم‪ ،‬عندما قرر‬ ‫االنتقام ألبــيــه‪ .‬وط ــردت املتمردين مــن املركب‪.‬‬ ‫وهــزمــت أع ــداء أوزي ــر‪ .‬واحتفلت بهذا اخلــروج‬ ‫العظيم‪ .‬وتبعت اإلله عند ذهابه‪ .‬وجعلت املركب‬ ‫يبحر‪ .‬وأدار الدفة الرب جحوتى (رب احلكمة)‪.‬‬ ‫وأم ــددت املــركــب مبقصورة وبالزينات اجلميلة‬ ‫اخلاصة بأوزير عندما تقدم إلى منطقة (باقر)‬ ‫(منطقة فى أبيدوس)‪ .‬وأرشدت اإلله للطرق التى‬

‫مقاالته مبجلة «احلق»‪ ،‬ثم بدأ يكتب قصائد ومقاالت روحية‬ ‫مبجلة «م ــدارس األح ــد»‪ ،‬وأصــدر العدد األول من مجلة‬ ‫«الكرازة» ‪ -‬التى ظل يرأس حتريرها ‪ 47‬عا ًما ‪ -‬فى يناير‬ ‫‪1965‬م‪ .‬كذلك كتب مقاالت لعدد من اجلرائد القومية‪ ،‬إلى‬ ‫جانب إنتاجه الفكرى من الكتب التى وصل عددها إلى قرابة‬ ‫‪ 140‬كتا ًبا‪ ،‬تُرجم عدد منها إلى ما يزيد على ‪ 12‬لغة‪.‬‬ ‫ال يسعنى الوقت أن أحتدث عن البابا اإلنسان الذى احتمل‬ ‫هموم اآلخرين ومشكالتهم أ ًبا حان ًيا يهتم بأبنائه فى مِ صر‬ ‫وكــل مكان بالعالم‪ ،‬وباألخص الفقراء واملحتاجون الذين‬ ‫أوالهم اهتما ًما وعناية فائقة حتى فى أشد حاالت مرضه‪،‬‬ ‫واض ًعا نصب عينيه راحة اآلخرين ولو على حساب راحته‬ ‫الشخصية‪ .‬بل قد تنساب منى الساعات الطوال إن حاولت‬ ‫أن أخوض فى محبته الفائقة للوطن الذى فيه دائ ًما ما كان‬ ‫يردد‪« :‬مِ صر ليست وطنًا نعيش فيه‪ ،‬بل وطن يعيش فينا»‪.‬‬ ‫ولــقــد انطلقت رائــحــة سيرته الــعــطــرة إلــى كــل مكان‪،‬‬ ‫فاستقبله بكل حفاوة وتقدير رؤســاء العالم وملوكه‪ ،‬ونال‬ ‫عديدًا من اجلوائز الدولية‪ ،‬منها‪ :‬أعلى وسام فى إثيوبيا‬ ‫«وشـاح سليمـان األكبر» من اإلمبراطـور هيالسـيالسى‪،‬‬ ‫جائزة «مادنزيت سينج للتسامح» من منظمة ‪،UNESCO‬‬ ‫جائزة أفضل واعظ ومعلم للدين املسيحى فى العالم من‬ ‫مؤسسة ‪ Browning‬األمريكية‪ ،‬جائزة حقـوق اإلنسـان‬ ‫من «ليبيا»‪ ،‬وســام دولــة املجر ووشـاح من رئيسها‪ ،‬جائزة‬ ‫«أوجسبورج ‪ »Augsburg‬األملانية للسالم‪ ،‬وسام «الصليب‬ ‫األكبر للقديس إغناطيوس» من الكنيسة السريانية‪ ،‬جائزة‬ ‫«املاس» من مؤسسة الكاردينال كينج الكاثوليكية فى ڤيينا‬ ‫بالنمسا؛ كما منحته جامعات الواليات املتحدة األمريكية‬ ‫وأملانيا واملجر تسع شـهادات دكتوراة فخـرية‪.‬‬ ‫سوف يظل «البابا شنودة الثالث» أيقونة قبطية مِ صرية‬ ‫حية نابضة فى ذاكــرة التاريخ كل األزم ــان‪ ،‬إنــه «الغائب‬ ‫احلاضر» فى قلوب كل من ع َرفوه‪ ،‬و‪ ...‬واحلديث فى «مصر‬ ‫احللوة» ال ينتهى!‪.‬‬

‫تقوده إلى مقبرته فى منطقة (باقر)‪ .‬وانتقمت‬ ‫لـ (ون نفر) (اســم من أسماء «أوزي ــر») فى هذا‬ ‫اليوم ذى القتال العظيم‪ ،‬فطردت كل أعدائه من‬ ‫على الشاطئني‪ .‬وجعلته يتقدم فى مركبه العظيم‪.‬‬ ‫وأخرجت للناس جماله‪ .‬وجعلت أصحاب املقابر‬ ‫فى الصحراء الشرقية سعداء‪ .‬وشاهدوا جمال‬ ‫املركب وهــو يتوقف بأبيدوس‪ ،‬عندما أحضرت‬ ‫أوزير‪ِ -‬خنتى إمنتيو إلى قصره‪ ،‬وتبعت اإلله إلى‬ ‫بيته‪ ،‬وقمت بتطهيره‪ ،‬وأوسعت له مقعده‪ ،‬وحللت‬ ‫له كل مشكالت إقامته بني حاشيته املقدسة»‪.‬‬ ‫مت حتديد موقع مقبرة أوزير فى منطقة «باقر»‬ ‫التى يبدو بوضوح أنها ليس أكثر من منطقة أم‬ ‫اجلعاب نفسها‪ .‬وفى وقت ما من عصر الدولة‬ ‫الوسطى‪ ،‬مت اعتبار إحدى املقابر امللكية القدمية‬ ‫على أنها مقبرة اإلله أوزير‪ .‬غير أن هذا االقتراح‬ ‫لم يكن له ما يدعمه‪ .‬واألكثر منطقية أن تكون‬ ‫جبانة أم اجلعاب هى جبانة ملوك مصر األوائل‪،‬‬ ‫ومن باب أولــى أن أوزيــر مت دفنه بها‪ .‬واعتبرت‬ ‫«جــر» مقبرة أوزي ــر؛ لوجودها فى‬ ‫مقبرة امللك ِ‬ ‫مقدمة اجلــبــانــة‪ ،‬وذل ــك أنــســب للحجاج؛ حتى‬ ‫ميارسوا احتفالهم السنوى مبعبودهم أوزير‪.‬‬ ‫ومع نهاية األسرة الثانية عشرة وبداية األسرة‬

‫* األسقف العام‬ ‫رئيس املركز الثقافى القبطى األرثوذكسى‬ ‫الثالثة عشرة‪ ،‬زادت مساحة اجلبانة بشكل كبير‪،‬‬ ‫وامتدت حوالى ‪ 1.5‬كم إلى اجلنوب الغربى من‬ ‫قرية كوم السلطان احلالية‪ .‬وأصبحت أبيدوس‬ ‫املركز الرئيس لعبادة الرب أوزير‪ .‬وأخذت عملية‬ ‫احلج أثناء احلياة واملوت تزداد بشكل كبير‪ .‬ورغب‬ ‫كثير من املصريني فى أن يتم دفنهم فى أبيدوس‬ ‫بجوار معبودهم األكبر أوزير‪ ،‬سيد األبدية والعالم‬ ‫اآلخــر حتى ينعموا برفقته فى العالم اآلخــر‪ ،‬أو‬ ‫على األقل كانوا يتركون أشياءهم التذكارية فى‬ ‫ذلــك املــكــان املــقــدس بــن معبد أوزي ــر ومقبرته‪.‬‬ ‫وهكذا تطور مقام أوزير من مكان بسيط ال يحتوى‬ ‫إال على لــوحــات نــذريــة بسيطة إلــى مــزار كبير‬ ‫رمزى ال ينقصه سوى وجود مومياء املعبود أوزير‪.‬‬ ‫ومتت إقامة اآلثار واللوحات النذرية حول ضريح‬ ‫معبود املصريني األكبر املعبود أوزير أثناء زيارتهم‬ ‫السنوية ألبــيــدوس؛ كى يشهدوا أو يشاركوا فى‬ ‫االحتفال ببعث وقيام أوزير بعد أن يتركوا آثارهم‬ ‫«جر»‪ ،‬التى اعتبرت مقبرة أوزير‬ ‫فوق مقبرة امللك ِ‬ ‫التى مت دفنه بها‪.‬‬ ‫* مدير متحف اآلثار‪ -‬مكتبة اإلسكندرية‬

‫‪١٥‬‬

‫على فين؟‬ ‫محمد أمني‬

‫‪mm1aa4@gmail.com‬‬

‫مؤشرات التنسيق!‬

‫اخلبر اآلن لم يعد نتيجة الثانوية العامة‪..‬‬ ‫فقد ظهرت النتيجة وفرحنا وعرف كل طالب‬ ‫نتيجته‪ ..‬وعليه إما أن يتوجه ليمأل استمارات‬ ‫التنسيق‪ ،‬أو يتوجه ليكتب طلب تظلم!‪.‬‬ ‫فما هو اخلبر اآلن؟‪ ..‬إنــه تنسيق القبول‬ ‫باجلامعات واحلد األدنى واألقصى لكل كلية‪..‬‬ ‫الشاطر من يبشر بنتيجة التنسيق‪ ..‬كنا نسابق‬ ‫الزمن مبجرد ظهور النتيجة‪ ،‬وكنا نسأل عن‬ ‫مــؤشــرات التنسيق‪ ..‬وأظــن أن الزميل زكى‬ ‫السعدنى اسم معروف فى التعليم‪ ..‬فهو الذى‬ ‫ميكن أن يكتب أخــبــاراً متــأ صفحة كاملة‬ ‫فى هذه الفترة‪ ،‬ال يعيد خبراً‪ ،‬وال يشعر بأى‬ ‫ارتباك أو زحمة‪،‬‬ ‫فهو ميكن أن يقدم مؤشرات التنسيق من‬ ‫أول يوم لظهور النتيجة‪ ،‬وميكن أن يغنيك عن‬ ‫سؤال أحد فى الــوزارة‪ ،‬فهو يقدم كل جديد‬ ‫حلظة بلحظة‪ ،‬فال يسأل الوزارة وحدها‪ ،‬وإمنا‬ ‫يسأل اجلامعات أيضاً!‬ ‫وقد قــرأت تقريراً مطوالً كتبه على موقع‬ ‫«التعليم الــيــوم» عن اجتماع مجلس جامعة‬ ‫القاهرة برئاسة الدكتور محمد اخلشت رئيس‬ ‫اجلامعة العريقة‪ ،‬وفهمت أن قواعد القبول‬ ‫بالكليات واملــدن اجلامعية هى نفس قواعد‬ ‫تنسيق العام املاضى‪ ،‬وليس هذا فقط‪ ،‬ولكن‬ ‫مت إقرار ضوابط القيد والتحويالت من وإلى‬ ‫اجلامعة‪ ،‬واعتماد أعمال تطوير مستشفى‬ ‫قصر العينى الفرنساوى‪ ،‬وتكليف جهة كبرى‬ ‫بأعمال التطوير‪ ،‬إضافة إلى دعمه مببلغ ‪10‬‬ ‫ماليني جنيه من اجلامعة!‪.‬‬ ‫أحب أن أسجل هنا أن أطرف شىء ميكن أن‬ ‫تالحظه فى البيت املصرى أن األسرة كلها على‬ ‫املوبايالت وأجهزة الالبتوب‪ ..‬كلهم يراجعون‬ ‫اجل ــداول‪ ..‬األب يراجع جــداول مختلفة‪ ،‬عن‬ ‫العمل والثانوية والتنسيق والكهرباء‪ ..‬األم تراجع‬ ‫جداول الكهرباء فى املنطقة‪ ،‬األوالد يراجعون‬ ‫نتيجة الثانوية ومؤشرات التنسيق‪ ..‬سواء ملعرفة‬ ‫مؤشرات العام احلالى‪ ،‬ملساعدة البعض اآلخر‪،‬‬ ‫فكلهم يحنون إلى هذه الفترة‪ ،‬أو يراجعونها من‬ ‫أجل أصدقاء أو زمالء أو أقارب!‪.‬‬ ‫حتى جيلنا يقرأ أيضاً جداول الثانوية‪ ،‬ويسرح‬ ‫بعيداً فى مؤشرات التنسيق‪ ،‬ويتذكر يوم كان فى‬ ‫الثانوية العامة‪ ،‬واليوم اكتشفنا أن احلكاية زى‬ ‫بعضها‪ ..‬فالقصة ليست باملجاميع الكبيرة‪..‬‬ ‫كلهم ينهون شهاداتهم ويجلسون فى البيوت‪ ..‬ال‬ ‫شىء يرتبط بالتفوق والتقدم فى التعليم‪ ..‬سوق‬ ‫العمل ليست لها عالقة بالشهادة‪ ،‬والوظيفة‬ ‫املرموقة ليست لها عالقة بالشهادة‪ ..‬وهى‬ ‫أوضاع مطلوب تصحيحها اليوم وليس غداً!‪.‬‬ ‫ومــن الــافــت هــذا الــعــام أن املجاميع أقل‬ ‫من األعــوام املاضية‪ ،‬ورغم هذا فإن مؤشرات‬ ‫التنسيق قد تستوعب كل هــؤالء والحظت أن‬ ‫فرحة الناس أكبر بالنتيجة‪ ،‬خاصة أصحاب‬ ‫املجاميع العادية‪ ..‬وال أجد تفسيراً لهذه احلالة‬ ‫ســوى أنهم أنهوا مرحلة ويعتبرونها مرحلة‪،‬‬ ‫ويعتبرون أن الكل سوف يتساوى فى النهاية‪،‬‬ ‫عند التعيني أو التقدم لسوق العمل‪ ..‬لم يعد أحد‬ ‫يغضب إال أولياء األمور‪ ،‬ألنهم تكلفوا الكثير!‪.‬‬ ‫اخلالصة أن فرص التعليم اجلامعى قد‬ ‫تعددت فى مصر وتنوعت ولم يعد الطالب‬ ‫يبحثون عنها فى اخلارج‪ ..‬وهذه نقطة مهمة‬ ‫ومضيئة عملت عليها الــوزارة فى السنوات‬ ‫املاضية‪ ،‬الستيعاب كل األمنيات والرغبات‪،‬‬ ‫خــاصــة فــى ظــل تــراجــع املــجــامــيــع‪ ..‬التــزال‬ ‫هناك فرصة!‪.‬‬

‫جريدة مصرية يومية مستقلة‬ ‫تصدر عن مؤسسة املصرى للصحافة والطباعة‬ ‫والنشر واإلعالن والتوزيع ش‪ .‬م‪ .‬م‬

‫أسسها‪:‬‬

‫صالح دياب‬ ‫صدرت عام ‪2004‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬

‫د‪ .‬عبداملنعم سعيد‬ ‫العضو املنتدب‬ ‫ورئيس التحرير‬

‫عبد اللطيف املناوى‬ ‫املقر الرئيسى‪:‬‬ ‫‪ 49‬شارع املبتديان من قصر العينى ‪ -‬عمارة البنك‬ ‫التجارى الدولى ‪ -C.I.B‬الدور الرابع‬

‫ت‪ - 27980100 :‬ف‪27926331 :‬‬

‫التحرير‪editorial@almasryalyoum.com:‬‬ ‫إدارة التسويق‪marketing@almasryalyoum.com :‬‬ ‫املوارد البشرية‪hr@almasryalyoum.com :‬‬ ‫التوزيع واالشتراكات‪:‬‬

‫ت‪01142590006 :‬‬

‫‪circulation@almasryalyoum.com‬‬ ‫اإلعالنات‪ads@mymedia.media :‬‬ ‫‪ads@almasryalyoum.com‬‬ ‫ت‪01000028460 :‬‬

‫مقاالت الرأى املنشورة ال تعبر بالضرورة عن رأى اجلريدة‬

‫مبروووووك فريق منتخب مصر للخماسى احلديث للناشئات‪ ،‬والذى جنح‬ ‫فى حصد ميداليتني ذهبيتني فى بطولة العالم للناشئات حتت ‪ ١٩‬سنة والتى‬ ‫أقيمت فى تركيا‪ ..‬فخورة بكل فتاة مصرية تسعى لتحقيق حلمها‪ ..‬مبرووووك‬ ‫بنات مصر‪.‬‬

‫ضم وزارة الكهرباء ووزارة البترول فى وزارة واحدة‪ ،‬كما هو فى العالم كله‪،‬‬ ‫أمر أصبح ضرور ًيا فى مصر‪.‬‬

‫مايا مرسى (رئيس المجلس القومى للمرأة)‬

‫‪١٤‬‬

‫خالد أبوبكر (محا ٍم مصرى)‬

‫مساحة رأى‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 6988 - Wednesday 2/8/2023‬‬

‫*‬

‫صفى الدين خربوش‬ ‫د‪ .‬محمد‬ ‫ّ‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫حمدى رزق‬

‫ُي َقدِّ م النظام السياسى اللبنانى فى السنوات األخيرة‬ ‫وضوحا لتلك الديمقراطية العربية‪.‬‬ ‫المثال األكثر‬ ‫ً‬ ‫حيث تك َّررت ظاهرة شغور منصب رئيس الجمهورية‪.‬‬

‫العرب والديمقراطية‬

‫تقرير الوزير مروان‪..‬‬

‫يتعلَّم طــاب أقسام العلوم السياسية منذ‬ ‫سنوات الدراسة األولى أن منط الدميقراطية‬ ‫املنتشر فــى عــدد مــن دول أمريكا الشمالية‬ ‫وأوروب ــا وأستراليا‪ ،‬وبعض من دول إفريقيا‬ ‫سمى الدميقراطية‬ ‫وآسيا وأمريكا الالتينية يُ َّ‬ ‫غــيــر املــبــاشــرة أو الــدميــقــراطــيــة الــنــيــابــيــة‪.‬‬ ‫وتتسم هذه الدميقراطية بكونها غير مباشرة‬ ‫متييزًا لها عن نظيرتها املباشرة التى خبرتها‬ ‫جمهورية أثينا محدودة املساحة وقليلة السكان‬ ‫قبل املــيــاد‪ .‬وتــقــوم تلك الدميقراطية غير‬ ‫املباشرة على حتقيق حكم الشعب من خالل‬ ‫حق املواطنني فى انتخاب عدد من «النواب»‬ ‫الذين ميثلونهم أو ينوبون عنهم‪ ،‬حتى يتحقق‬ ‫«حكم الشعب» مــن خــال ممثليه املنتخبني‪.‬‬ ‫ويحتفظ املواطنون بحقهم فى جتديد الثقة‬ ‫بهؤالء الــنــواب‪ ،‬واحلكومة املنبثقة عنهم‪ ،‬أو‬ ‫سحب الثقة منهم ومــن حكومتهم‪ ،‬وانتخاب‬ ‫أغلبية جديدة‪.‬‬ ‫وقد انتشر هذا النمط فى معظم النظم‬ ‫الدميقراطية‪ ،‬مع تباين فى التفاصيل التى ال‬ ‫تتعارض مع وجود مجلس نيابى أو برملان مي ِّثل‬ ‫املواطنني‪ ،‬وميــارس سلطة التشريع أو صنع‬ ‫القوانني‪ ،‬وتنبثق عن أغلبيته حكومة متارس‬ ‫السلطة التنفيذية‪ .‬ومــن الواضح أن العرب‬ ‫ً‬ ‫منطا مغاي ًرا من‬ ‫املولعني بالتميز‪ ،‬يط ِّبقون‬ ‫الدميقراطية‪.‬‬ ‫الدميقراطية فى املنطقة العربية ال حت ِّقق‬ ‫الغرض األساسى منها‪ ،‬أقصد حكم الشعب من‬ ‫خــال ممثليه املنتخبني‪ .‬يفوز حــزب سياسى‬ ‫أو عــدة أحــزاب سياسية باألغلبية البرملانية‬ ‫التى ُ َ‬ ‫ت ِّكنها مــن تشكيل احلــكــومــة‪ ،‬وتطبيق‬ ‫السياسات التى وعــدت بها املــواطــنــن أثناء‬ ‫احلملة االنتخابية؛ وتضطلع األحزاب السياسية‬

‫األخـ ــرى غــيــر املــشــاركــة فــى احلــكــومــة بــدور‬ ‫املعارضة‪ ،‬وتستعد لالنتخابات الالحقة وتسعى‬ ‫إلقناع أغلبية املواطنني ببرامجها‪ ،‬رغبة فى أن‬ ‫تتم َّكن من الفوز باألغلبية وتشكيل احلكومة فى‬ ‫املستقبل‪ .‬وفى حالة الفشل فى تكوين ائتالف‬ ‫حزبى يحظى باألغلبية فى املجلس النيابى‪ ،‬يتم‬ ‫حل البرملان وإجــراء انتخابات جديدة‪ ،‬عسى‬ ‫أن تُسفر عن أغلبية واضحة ألحد األحزاب أو‬ ‫لعدد من األحزاب السياسية‪.‬‬ ‫وفى الدميقراطية العربية‪ ،‬تتم املفاوضات‬ ‫واملساومات بني األحزاب السياسية املتناقضة‬ ‫التوجهات لتوزيع الغنائم فيما بينها‪ ،‬ويظن‬ ‫البعض أن احلديث عن أغلبية برملانية يحق لها‬ ‫ـس من عمل الشيطان»‪.‬‬ ‫تشكيل احلكومة «رِ ْجـ ٌ‬ ‫ومن ث ّم‪ ،‬متر عدة أشهر بعد إجراء االنتخابات‬ ‫الــبــرملــانــيــة وال تتشكل حــكــومــة‪ ،‬وال يــتــم حل‬ ‫الــبــرملــان إلج ــراء انتخابات جــديــدة‪ ،‬ويُــصــاب‬ ‫النظام السياسى بالشلل الــتــام‪ ،‬ألن زعماء‬ ‫األحـ ــزاب السياسية لــم يتفقوا عــلــى تــوزيــع‬ ‫احلصص‪ ،‬أو باألحرى الغنائم‪.‬‬ ‫وفــى الدميقراطية‪ ،‬يوجد نظام انتخابى‬ ‫فرصا‬ ‫يُــحـ ِّقــق الــعــدالــة بــن الناخبني ويتيح‬ ‫ً‬ ‫متكافئة أم ــام املــرشــحــن‪ ،‬حيث يتم تقسيم‬ ‫الدوائر االنتخابية وف ًقا ملعيار واضح‪ ،‬سوا ًء مت‬ ‫تبنى نظام االنتخاب الفردى‪ ،‬أو نظام االنتخاب‬ ‫بالقائمة‪ .‬وفى الدميقراطية العربية‪ ،‬يتم تبنى‬ ‫نظام انتخابى غير ع ــادل‪ ،‬فــإذا كــان النظام‬ ‫فرد ًيا‪ ،‬يتم تقسيم الدوائر وف ًقا لألهواء‪ ،‬وبدون‬ ‫أى معيار موضوعى‪ .‬فمن املمكن أن يتراوح‬ ‫العدد املخصص للدائرة الــواحــدة بني مقعد‬ ‫وحــيــد فــى بعض الــدوائــر إلــى تسعة مقاعد‬ ‫فى دوائــر أخــرى‪ .‬وإذا كان النظام االنتخابى‬ ‫بالقائمة‪ ،‬فقد توجد دوائــر شديدة االتساع‪،‬‬

‫بكرة‬

‫سمير مرقس‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫وأخرى صغيرة؛ وقد يكون االنتخاب بالقائمة‬ ‫املطلقة وليست القائمة النسبية‪ ،‬األمر الذى‬ ‫يتناقض مــع الــغــرض األســاســى مــن تطبيق‬ ‫ُخصص مقاعد لعدد من‬ ‫نظام القائمة‪ .‬وقد ت َّ‬ ‫الطوائف أو الفئات املــحــددة داخــل القائمة‬ ‫الواحدة‪ ،‬وقد يكون النظام االنتخابى بأكمله‬ ‫طائف ًيا‪ .‬وقد يُ ْس َمح للمواطن بانتخاب العدد‬ ‫الكلى للمقاعد املخصصة للقائمة أو بانتخاب‬ ‫مرشح وحيد‪.‬‬ ‫وفــــى ال ــدمي ــق ــراط ــي ــة‪ ،‬تــنــشــأ األحـــــزاب‬ ‫السياسية وف ـ ًقــا لتباين توجهاتها الفكرية‬ ‫أو األيــديــولــوجــيــة‪ ،‬وال ــت ــى حتـ ــدِّ د مــواقــفــهــا‬ ‫مــن القضايا الداخلية واخلــارجــيــة‪ ،‬فتوجد‬ ‫أحــزاب ميينية ووسطية ويسارية‪ ،‬وقد توجد‬ ‫أحــزاب ذات توجهات ميينية أو يسارية أكثر‬ ‫تــشــد ًدا‪ .‬وفــى الدميقراطية العربية‪ ،‬توجد‬ ‫أحــــزاب األشـــخـــاص‪ ،‬واألحــــــزاب الــعــائــلــيــة‪،‬‬ ‫واألح ــزاب العشائرية‪ ،‬واألح ــزاب الطائفية‪،‬‬ ‫واألحــزاب العِ ْرقية‪ ،‬واألحــزاب الدينية‪ .‬وفى‬ ‫الدميقراطية‪ ،‬يكون لدى جميع األحزاب طمو ٌح‬ ‫مشرو ٌع فى الوصول إلى السلطة‪ ،‬وهو املعيار‬ ‫األســاســى للتمييز بــن األحـــزاب السياسية‬ ‫وغيرها من املنظمات الشبيهة‪ .‬ومن املعتاد أن‬ ‫تتغير اخلريطة احلزبية مبرور الوقت‪ ،‬حيث‬ ‫تتضاءل شعبية أحزاب ظلَّت كبرى لفترة من‬ ‫الزمن‪ ،‬النصراف املواطنني عنها؛ وتتصاعد‬ ‫شعبية أحزاب أخرى بدأت محدودة الشعبية‪،‬‬ ‫نظ ًرا لنجاحها فى الظفر بثقة شرائح واسعة‬ ‫مــن املــواطــنــن‪ .‬وفــى الدميقراطية العربية‪،‬‬ ‫تتغير اخلريطة احلزبية بــقــرار مــن السلطة‬ ‫التنفيذية‪ ،‬أو باالستناد إلى قوى إقليمية أو‬ ‫دولية‪ ،‬أو اعتما ًدا على «امليليشيات» املسلحة‬ ‫التابعة للحزب‪.‬‬

‫ويُـ ـ َق ــدِّ م الــنــظــام الــســيــاســى الــلــبــنــانــى فى‬ ‫وضوحا لتلك‬ ‫السنوات األخيرة املثال األكثر‬ ‫ً‬ ‫الدميقراطية العربية‪ .‬حيث تــكـ َّررت ظاهرة‬ ‫شغور منصب رئيس اجلمهورية لعدة أشهر‬ ‫أو ســنــوات‪ ،‬وتــعـ َّـذر اضــطــاع مجلس الــنــواب‬ ‫بــأى مــن مهامه األســاســيــة انــتــظــا ًرا النتخاب‬ ‫رئيس اجلمهورية‪ .‬وأُضيف إلى ما سبق هذه‬ ‫امل ــرة حتــول احلــكــومــة القائمة إلــى «حكومة‬ ‫تصريف أعمال»‪ ،‬بسبب تعذر تشكيل حكومة‬ ‫من قِ َبل رئيس احلكومة امل ُ َكلَّف‪ ،‬وإعالن رئيس‬ ‫اجلمهورية قبول استقالتها ُقبيْل انتهاء مدة‬ ‫رئاسته‪ ،‬حتى ال حتظى بصالحيات الرئيس‬ ‫عند شغور املنصب!!‪.‬‬ ‫ومن ث ّم‪ ،‬أُصيبت مؤسسات النظام السياسى‬ ‫اللبنانى بالشلل الــتــام‪ ،‬حيث استمر شغور‬ ‫منصب رئــيــس اجلــمــهــوريــة‪ ،‬ولــم يعد كــل من‬ ‫مجلس الــنــواب ومجلس الـ ــوزراء قـــاد ًرا على‬ ‫أداء مــهــامــه‪ .‬ومــن الــغــريــب أن تــدافــع بعض‬ ‫القوى السياسية اللبنانية الفاعلة عن استمرار‬ ‫هذا الشلل الناجت عن منع مجلس النواب من‬ ‫ممارسة أى من مهامه إلى حني انتخاب رئيس‬ ‫للجمهورية‪ ،‬والسعى لعدم اكتمال نصاب عقد‬ ‫أى جلسات ملجلس ال ــوزراء بذريعة «احــتــرام‬ ‫الدستور»‪ .‬ويعنى ذلك استمرار حالة الشلل‬ ‫فى جميع مؤسسات النظام السياسى اللبنانى‪،‬‬ ‫بالرغم مــن معاناة املــواطــنــن اللبنانيني من‬ ‫العديد مــن األزمـــات‪ ،‬والــتــى يتطلب التعامل‬ ‫معها س ـ ّـن تــشــريــعــات أو تبنى ســيــاســات أو‬ ‫اتخاذ قرارات‪ ،‬من قبل املؤسستني التشريعية‬ ‫والتنفيذية‪.‬‬ ‫ومن املثير للدهشة فى هذه الدميقراطية‬ ‫أن معظم َم ْن يدافعون عن استمرار هذا الشلل‬ ‫وعن «احترام الدستور» و«امليثاقية»‪ ،‬يقومون‬

‫(‪)1‬‬ ‫«طائفة‪ /‬ملة‪ ..‬أقلية‪ ..‬مواطنون»‬ ‫فى عــام ‪ُ ،1997‬دعيت للمشاركة بدراسة‬ ‫عن «األقباط فى العصر العثمانى» فى مجلد‪:‬‬ ‫«املسيحية عبر تاريخها فى املشرق»‪( ،‬صدر‬ ‫عن مجلس كنائس الشرق األوسط فى ‪.)2001‬‬ ‫وأذكــر أنــه إبــان جمع مصادر الورقة أننى‬ ‫اكتشفت أن هــنــاك ثــاث مــقــاربــات تتناول‬ ‫األقباط خالل هذه الفترة كما يلى‪ :‬املقاربة‬ ‫األول ــى‪« :‬الدينية»؛ التى تــرى غير املسلمني‬ ‫فى أرجــاء اإلمبراطورية العثمانية مترامية‬ ‫األطراف عبارة عن طوائف أو ملل أو جتمعات‬ ‫دينية مغلقة‪ ،‬حيث يتحرك األقباط فى حدود‬ ‫احليز الدينى وينعمون بامتيازات أو يحرمون‬ ‫منها حسب ما يرى احلاكم‪ .‬املقاربة الثانية‪:‬‬ ‫«األقــلــويــة»؛ والتى تفترض أن األقــبــاط كتلة‬ ‫واح ــدة متماثلة العناصر‪ ،‬لهم رؤيــة للعالم‬ ‫والـــــذات مت ــزج بــن املــســيــحــيــة والــســيــاســة‪،‬‬ ‫يتحركون وفقها فى احليز الــعــام‪ ..‬وقبل أن‬ ‫أنتقل للمقاربة الثالثة كان السؤال البحثى‪/‬‬ ‫املنهجى الذى فرض نفسه‪ :‬هل املسار التاريخى‬

‫للمصريني املسيحيني خالل الفترة اململوكية‬ ‫العثمانية املمتدة من ‪ 1250‬إلى ‪ 1805‬يعكس‬ ‫وضعية «ملية» أو «أقلوية» بالتمام؟‪ ..‬وأذكر‬ ‫أننى أثبت فى هذه الدراسة كيف أن عناصر‬ ‫املؤسسة احلاكمة الوافدة لم تندمج قط مع‬ ‫جماهير املصريني من املسيحيني فقط‪ ،‬بل‬ ‫واملسلمني أيضا‪ .‬وأنها سلكت سلو ًكا «إثن ًيا»؛‬ ‫ومــن ثم «عاشوا مترفعني فى معزل عنهم‪..‬‬ ‫يغالون فى ابتزاز األمــوال من األهلني»‪ ..‬بل‬ ‫نحيل هنا إلــى «عزيز ســوريــال عطية» كيف‬ ‫أن األقــبــاط «بــاالشــتــراك مــع كــل املصريني‪،‬‬ ‫كــانــوا يعانون مــن الــكــوارث والــفــقــر»‪ ..‬فلقد‬ ‫خضع املسلمون واألقباط على السواء جلباية‬ ‫شرسة لصالح نظام احلكم ثالثى املستويات‬ ‫(الوالى واألوجاقات واملماليك)‪ ،‬ما أدى إلى‬ ‫تدنى املستوى املعيشى للمصريني‪ .‬وتزامن‬ ‫ما سبق مع انــحــدار شديد للتجارة الدولية‬ ‫املصرية‪ ..‬املحصلة أن تبلور وعى مصرى من‬ ‫أجل االستقالل بفعل حركة مواطنية بازغة‬ ‫ساهمت فى بلورة املقاربة الثالثة‪ ،‬والتى ميكن‬ ‫أن نطلق عليها‪« :‬املقاربة املواطنية»‪.‬‬

‫احلسني الزاوى‬ ‫ً‬ ‫نقل عن صحيفة «اخلليج»‬

‫باتت متثل قطب الرحى فى الــصــراع العاملى‬ ‫متع ّدد األوجه الذى يدور بني واشنطن وبكني‪،‬‬ ‫سواء تعلق األمر بالتمركز واالنتشار العسكرى‬ ‫أو بصفقات بيع األسلحة أو باالستثمار فى‬ ‫املرافق العمومية والصناعات التعدينية ومنشآت‬ ‫الطاقة والصناعات التحويلية‪ ،‬وذلــك فضال‬ ‫عن التجارة البينية فى املواد املصنعة‪ .‬ويتزامن‬ ‫هذا التنافس االقتصادى والعسكرى مع حراك‬ ‫دبلوماسى مكثف من قبل املسؤولني األمريكيني‬ ‫والصينيني‪ ،‬حيث تضاعف هذا احلراك من قبل‬ ‫واشنطن منذ انــدالع احلرب فى أوكرانيا‪ ،‬وما‬ ‫تبعها من رفض للدول اإلفريقية لالنخراط فى‬ ‫العقوبات الغربية ضد روسيا‪ ،‬وحاولت واشنطن‬ ‫فى السياق نفسه أن تستثمر مخرجات القمة‬ ‫األمريكية‪ -‬اإلفريقية التى انعقدت فى ديسمبر‪/‬‬

‫بالتصويت ألحد املرشحني ملنصب الرئيس‪ ،‬أو‬ ‫بأوراق بيضاء فى اجلولة األولى‪ ،‬ثم ينسحبون‬ ‫من جلسة مجلس النواب‪ ،‬كى ال يكتمل النصاب‬ ‫الـ ــازم لصحة انــعــقــاد اجلــلــســة فــى اجلــولــة‬ ‫الثانية‪ ،‬خشية أن يتم انتخاب رئيس للجمهورية‬ ‫كما‬ ‫فى جولة االقتراع التالية باألغلبية املطلقة‪َّ ،‬‬ ‫ينص الدستور الواجب احترامه‪.‬‬ ‫ومن الواضح أن َم ْن قاموا بصياغة الدستور‬ ‫اللبنانى قد اتسموا ببُ ْعد النظر‪ ،‬حيث اشترط‬ ‫الدستور انتخاب رئيس اجلمهورية بأغلبية‬ ‫ثلثى أعضاء مجلس النواب فى اجلولة األولى‪،‬‬ ‫وباألغلبية املطلقة فــى اجلــولــة التالية‪ ،‬فى‬ ‫حالة عدم حصول أحد املرشحني على أغلبية‬ ‫الثلثني من اجلولة األولى‪ .‬ولم يتوقع أحد من‬ ‫تتعمد األقلية‪ ،‬فى‬ ‫املقتنعني بالدميقراطية‪ ،‬أن‬ ‫َّ‬ ‫الدميقراطية العربية‪ ،‬تكرار االنسحاب من‬ ‫جلسة مجلس النواب بعد اجلولة األولى‪ ،‬رغبة‬ ‫فى عرقلة عملية انتخاب رئيس اجلمهورية‪،‬‬ ‫لعدة شهور أو رمبــا لعدة سنوات‪ .‬ولــم يتوقع‬ ‫يتعمد‬ ‫أحــد مــن املقتنعني بالدميقراطية أن‬ ‫َّ‬ ‫البعض‪ ،‬من مخرجى ومنتجى الدميقراطية‬ ‫العربية‪ ،‬عرقلة اإلعــان عن تشكيل احلكومة‬ ‫لتحويلها إلى حكومة عاجزة‪ ،‬على حساب حل‬ ‫مشكالت املواطنني‪.‬‬ ‫ثمة مسلسل طويل من عدة حلقات أو أجزاء‪،‬‬ ‫مثل املسلسالت الــرمــضــانــيــة‪ ،‬تــشــارك فيها‬ ‫مجموعات من املنتجني واملؤلفني واملخرجني‪،‬‬ ‫ومن املمثلني ذوى األدوار الرئيسية والثانوية‪،‬‬ ‫ومن الفنيني؛ وثمة ماليني من املواطنني العرب‬ ‫الذين يتابعون تلك املشاهد باعتبارها حلقات‬ ‫من الدميقراطية العربية ذات األجزاء املتعددة‪.‬‬ ‫* أستاذ العلوم السياسية ـ جامعة القاهرة‬

‫دفعت المعاناة المشتركة لعموم المصريين إلى أن‬ ‫يقوموا‪ ،‬حسب أحد الرحالة‪ ،‬بـ«تمردات وه ّبات‬ ‫متكررة» إلحداث تغييرات جذرية فى بنية المجتمع‪.‬‬

‫كيف يدرسون الشأن القبطى؟‪..‬‬

‫رأى عربى‬

‫يتساءل املراقبون للشأن اإلفريقى عن املرحلة‬ ‫التى ستكون فيها القارة السمراء قادرة على أن‬ ‫متتلك من القدرة والقوة ما مي ّكنها من التحكم‬ ‫فى مــواردهــا ومــن بسط سيادتها الكاملة على‬ ‫أراضيها بعيداً عن هيمنة القوى الكبرى‪ ،‬التى‬ ‫مازالت تنظر إلى إفريقيا كحقل مفتوح ومستباح‪،‬‬ ‫حلسم الصراع على املصالح والنفوذ فى العالم‪ ،‬إذ‬ ‫تسعى كل من الواليات املتحدة والصني إلى تصفية‬ ‫حساباتهما على األرض اإلفريقية‪ ،‬خاصة ما يتعلق‬ ‫مبلف املديونية واالستثمارات فى مجال الثروات‬ ‫املعدنية من منطلق أن نسبة كبيرة من االحتياطات‬ ‫العاملية من املعادن النفيسة والنادرة‪ ،‬توجد فى أكثر‬ ‫القارات ضعفا من حيث البنية التحية‪ ،‬واالستقرار‬ ‫املؤسساتى‪ ،‬والقدرات الدفاعية‪.‬‬ ‫وهناك إذن شبه إجماع على أن القارة اإلفريقية‬

‫عبدالرحيم كمال (روائى وسيناريست مصرى)‬ ‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٨/٢‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨٨‬‬

‫فصل الخطاب‬

‫توطئة قانونية ألزمــة‪ ..‬ا ُ‬ ‫جلنْحة فى النظم‬ ‫القانونية تُعرف بأنها عمل إجرامى «أصغر»‪،‬‬ ‫وع ــادة يعاقب على اجلنح بعقوبات «أخــف»‬ ‫من عقوبات اجلنايات‪ ،‬و«أشد» من العقوبات‬ ‫على املخالفات اإلدارية‪ ،‬وفى كثير من األحيان‬ ‫يعاقب على اجلنح بغرامات مالية‪.‬‬ ‫تشمل اجلنح جرائم لم تــر َق إلى اجلناية‪،‬‬ ‫مثل السرقة البسيطة‪ ،‬االعــتــداء البسيط‪،‬‬ ‫ال ــس ــل ــوك غــيــر املــنــضــبــط (ك ـ ــاإلزع ـ ــاج أو‬ ‫املشاجرات)‪ ،‬التخريب البسيط ملمتلكات الغير‬ ‫والقيادة املتهورة‪.‬‬ ‫تقرير املستشار «عمر مروان»‪ ،‬وزير العدل‪،‬‬ ‫الذى قدمه للرئيس يستأهل وقفة‪.‬‬ ‫عرض الوزير مروان موقف إجناز الدعاوى‬ ‫والقضايا أمــام املحاكم االبتدائية ومحاكم‬ ‫االستئناف‪ ،‬وهو إجنــاز محمود‪ ،‬يُشكر عليه‬ ‫القضاة جمي ًعا‪.‬‬ ‫بالنسبة للدعاوى املدنية املقيدة حتى عام‬ ‫‪ ،٢٠١٩‬تتبقى ‪ ٨٣٧‬دع ــوى فقط مــن أصل‬ ‫حوالى (‪ ٤١٠‬آالف دعوى)‪ .‬وبالنسبة للدعاوى‬ ‫املدنية املقيدة أعوام ‪ ٢٠٢٢ ،٢٠٢١ ،٢٠٢٠‬مت‬ ‫إجناز ‪ ٪٨٨‬من إجمالى حوالى (مليون ونصف‬ ‫املليون دعوى)‪.‬‬ ‫ودعاوى منازعات األسرة تبقت (‪ ٤‬دعاوى)‬ ‫فقط من حوالى (‪ ١٧٠‬ألف دعوى مقيدة حتى‬ ‫عام ‪ ،)٢٠٢٢‬ومت إجناز ‪ ٪٩٨.٤‬من الدعاوى‬ ‫املقيدة عامى ‪ ٢٠٢٢ ،٢٠٢١‬والتى وصل عددها‬ ‫إلى حوالى (مليون و‪ ٤٠٠‬ألف دعوى)‪.‬‬ ‫وبــالــنــســبــة ل ــدع ــاوى اجلــنــح‪( ،‬وهــنــا بيت‬ ‫القصيد)‪ ،‬بلغ عــدد الــدعــاوى املقيدة أعــوام‬ ‫‪ ٢٠٢٢ ،٢٠٢١ ،٢٠٢٠‬حوالى (‪ ٢٦‬مليون دعوى)‬ ‫مت إجناز ‪ ٪٩٥‬منها‪.‬‬ ‫فيما يتعلق مبحاكم االستئناف تبقى ‪٢٩٤١‬‬ ‫طعنًا من الطعون املقيدة حتى عام ‪ ،٢٠١٩‬مت‬ ‫إجناز حوالى ‪ ٪٩٠‬من (‪ ٤٦٠‬ألف طعن مدنى)‬ ‫مقيدة بأعوام ‪.٢٠٢٢ ،٢٠٢١ ،٢٠٢٠‬‬ ‫وط ــع ــون األســــرة تــبــقــى ‪ ٢٥٠‬طــع ـ ًنــا من‬ ‫الطعون املقيدة حتى عام ‪ ،٢٠٢٠‬ومت إجناز‬ ‫‪ ٪٩٤‬من أكثر من (‪ ٤٠٠‬ألف طعن) مت قيدها‬ ‫عامى ‪.٢٠٢٢ ،٢٠٢١‬‬ ‫جــهــد مــشــكــور‪ ،‬والــرئــيــس تــوجــه بالشكر‬ ‫والتقدير لقضاة املحاكم على األداء املتميز‬ ‫واجلــهــد املــقــدر فــى ســرعــة إجن ــاز القضايا‬ ‫حتقي ًقا للعدالة الناجزة‪.‬‬ ‫راجع األرقام‪ ،‬تذهلك‪ ،‬ماليني القضايا فى‬ ‫درجات املحاكم باختالف أنواعها‪ ،‬حاصل جمع‬ ‫القضايا جد رهيب‪ ،‬يصعب إجنازه على وقته‪،‬‬ ‫مشكور قضاة املحاكم‪ ،‬العبء يثقل الكاهل‪.‬‬ ‫توق ًفا أمام رقم (‪ ٢٦‬مليون جنحة)‪ ،‬تقري ًبا‬ ‫واحد من كل أربعة مصريني رافع (جنحة) أو‬ ‫مرفوع عليه (جنحة)‪ ،‬خالف اجلنايات‪ ،‬وهذه‬ ‫قضية أخرى‪.‬‬ ‫ملمحا الفتًا فى تقرير الوزير‬ ‫اجلنح تشكل‬ ‫ً‬ ‫مروان‪ ،‬يبدو أن اجلنح طريقها سهل وميسور‬ ‫إلى املحاكم‪ ،‬ال تكلف كثي ًرا‪ ،‬كل اجلنح تؤدى‬ ‫إلى املحكمة‪ ،‬وأسهل الطرق جلرجرة اخلصوم‬ ‫إلى املحاكم رفع اجلنح‪.‬‬ ‫ربنا يكون فى عــون قضاة اجلنح‪ ،‬يقينًا‬ ‫ال ــرول اليومى يــجــاوز األلــف جنحة‪ ،‬جهد‬ ‫ض ٍن لتحقيق سرعة اإلجناز املطلوب على‬ ‫ُم ْ‬ ‫وقته حتقي ًقا للعدالة الناجزة وحفظ حقوق‬ ‫املواطنني‪.‬‬ ‫هذا الرقم يحتاج مراجعة قانونية معمقة‬ ‫من الوزير مروان ومكتبه الفنى‪ ،‬ليس تضيي ًقا‬ ‫على احلق فى التقاضى‪ ،‬حق مكفول بالدستور‬ ‫والــقــانــون‪ ،‬فحسب لترشيد هــذا احلــق فى‬ ‫التقاضى‪ ،‬وجتفيف منابع اجلنح‪.‬‬ ‫ال أفتى ووزير العدل فى املدينة‪ ،‬فحسب‬ ‫نتمنى عليه‪ ،‬وال نُثقل أب ًدا‪ ،‬دراسة التشريعات‬ ‫احلاكمة قانون ًّيا للجنح‪ ،‬سيل اجلنح العرم‬ ‫جد يُعجز‪.‬‬ ‫القضاء من العدالة الناجزة‪ ،‬لو أن كل جنحة‬ ‫استغرق نظرها خمس دقائق‪ ،‬فتخيل الزمن‬ ‫ال ــذى تلتهمه ال ـــ‪ ٢٦‬مليون جنحة مــن وقت‬ ‫القضاء ومن وقت الدولة وجهدها ومن تطلعها‬ ‫إلجناز فروضها املستقبلية!‪.‬‬

‫أوالدنا وبناتنا فى يوم الثانوية العامة‪ ،‬النجاح أن تسلك الطريق الذى حتبه‬ ‫أنت‪ ،‬وليس الطريق الذى يتمناه لك أبوك أو أمك أو أصحابك أو جميع أفراد‬ ‫عائلتك‪ ،‬اختر الطريق الذى يحمل القدر األكبر داخلك من احلب والشغف‬ ‫والفضول‪ ..‬كن حيث تريد وتهوى ولو خالفك العالم كله‪.‬‬

‫(‪)2‬‬ ‫«املقاربة املواطنية للشأن القبطى»‬ ‫دفعت املعاناة املشتركة لعموم املصريني إلى‬ ‫أن يقوموا‪ ،‬حسب أحــد الرحالة‪ ،‬بـ«متردات‬ ‫وه ّبات متكررة» إلحداث تغييرات جذرية فى‬ ‫بنية املجتمع‪ .‬تغييرات ال ميكن أن تتم إال‬ ‫باالستقالل الذى بدأت تتبلور إرهاصاته فى‬ ‫القرن التاسع عشر عبر اجليش الوطنى وامللكية‬ ‫الزراعية واالنخراط فى مؤسسات احلداثة‪.‬‬ ‫وقد كان األقباط حاضرين فى كل ذلك‪ .‬ومن‬ ‫هنا تشكلت املقاربة املواطنية لدراسة تطلعات‬ ‫الطبقات‪ /‬الــقــوى االجتماعية‪ ،‬والــتــى كانت‬ ‫تضم علماء وجتـــا ًرا وحــرفــيــن وعــامــلــن فى‬ ‫دواوين الدولة‪ ،‬وكانت تشمل أقباطا؛ من أجل‬ ‫االستقالل واملشاركة السياسية‪/‬املدنية‪.‬‬ ‫ونتجت عن هذه املقاربة كتابات (عرضنا فى‬ ‫مقالنا األول تطور مسار الكتابات التى تناولت‬ ‫الشأن القبطى‪ ،‬وقد رصدنا فى هذا املقام ستة‬ ‫أنواع من الكتابات) حول الشأن القبطى‪ ،‬وهو‬ ‫تعبير قمنا بصكه منذ التسعينيات‪ ،‬يعبر عن‬ ‫حركية األقباط ـ كمواطنني ـ فى الفضاء العام‪:‬‬

‫(‪)2‬‬

‫السياسى‪ /‬املدنى واالقتصادى‪ /‬االجتماعى‬ ‫والثقافى‪ ،‬وفى البناء االجتماعى‪ /‬الطبقى‪،‬‬ ‫وذلـــك مــن حــيــث‪ :‬تــطــور املــلــكــيــة الــزراعــيــة‪،‬‬ ‫االنـــخـــراط اإلبـــداعـــى والــثــقــافــى املــصــرى‪،‬‬ ‫حضورهم املــواطــنــى فــى العصور السياسية‬ ‫املتعاقبة‪ ،‬املشاركة فى احلياة النيابية املصرية‪،‬‬ ‫حــضــورهــم الطبقى فــى اجلــســم االجتماعى‬ ‫املصرى‪ ..‬إلخ‪ ،‬وكلها دراسات عكست كيف أن‬ ‫األقباط فى مصر لم يشكلوا‪ :‬جماعة مستقلة‪،‬‬ ‫أو كتلة مغلقة قــط‪ ..‬نعم قــد يضطرون فى‬ ‫حلظات تاريخية معينة ـ ال تصنف بلحظات‬ ‫نهوض وطنى ـ إلى االنكفاء‪ ،‬مثلما حدث فى‬ ‫حقبة السبعينيات مع تنامى جماعات العنف‬ ‫الدينى التى أعــادت النظر فى أدبياتها فى‬ ‫الوضع القانونى‪ ،‬ليس فقط لغير املسلمني‬ ‫وإمنا لعموم املسلمني غير املوالني لهم‪ .‬كذلك‬ ‫شهدت هذه احلقبة رؤية للحاكم تعيد تصنيف‬ ‫الدولة على أســاس دينى بني أغلبية وأقلية‪.‬‬ ‫وأظـ ــن ه ــذه احلــقــبــة قــد أســســت الســتــعــادة‬ ‫احلديث عن األقباط من املنظور االستشراقى‬ ‫الذى كان عنوانه‪ :‬املسألة القبطية‪ .‬واملنظور‬

‫الدينى الذى كرس لنهجى‪ :‬املسألة الطائفية‬ ‫واألقلوية‪ .‬ما مثل ردة على التطور الذى حلق‬ ‫بالكتابات التى تناولت الشأن القبطى‪.‬‬ ‫(‪)3‬‬ ‫«كيف ترون األقباط؟»‬ ‫لــذا حرصنا دوم ــا‪ -‬كما أشــرنــا فــى مقالنا‬ ‫األول‪ -‬على التحديد املنهجى للشأن القبطى‬ ‫مــن حيث توصيفهم‪ ..‬فكان سؤالنا األســاس‬ ‫الــذى نطرحه على الباحثني الــذى يقصدوننا‬ ‫طلبا للمشورة والرأى هو‪ :‬كيف ترون األقباط؟‪..‬‬ ‫هل هم طائفة أم ملة أم جماعة دينية أم أقلية‬ ‫أم مواطنون منخرطون فى اجلسم الطبقى‪/‬‬ ‫االجتماعى املصرى؟‪ ..‬ونتبع السؤال األساس‬ ‫بــســؤال آخ ــر ح ــول م ــدى متييز الــبــاحــث بني‬ ‫دينامية األقباط العامة والدينية من جانب وبني‬ ‫دينامية املؤسسة الكنسية من جانب آخر‪ ...‬بيد‬ ‫لكثير من األطــروحــات والكتابات‬ ‫أن متابعتنا‬ ‫ٍ‬ ‫التى صدرت حول الشأن القبطى فى العقدين‬ ‫األخيرين ـ باستثناءات ـ تعكس ارتباكا شديدا‬ ‫فى رؤية أصحابها لألقباط من حيث التعريف‬ ‫واحلركية‪ ..‬نواصل‪..‬‬

‫يمكن القول إن قوة الفعل وشراسة رد الفعل فيما يتصل بالقارة اإلفريقية بين‬ ‫الصين وأمريكا‪ُ ،‬يحدث تداعيات سلبية على القارة اإلفريقية على مستوى مناخ‬ ‫األعمال واالستثمارات‪ ،‬وعلى مستوى االستقرار السياسى لدول القارة السمراء‪.‬‬

‫تداعيات التنافس على إفريقيا‬ ‫كانون األول ‪ 2022‬إلعادة تنشيط عالقاتها مع‬ ‫العديد من الدول اإلفريقية‪.‬‬ ‫وإذا كانت الواليات املتحدة األمريكية قادرة‬ ‫حــتــى اآلن عــلــى الــتــأثــيــر بشكل أفــضــل على‬ ‫املستوى العسكرى‪ ،‬مقارنة باحلضور العسكرى‬ ‫الصينى املتواضع فى القارة السمراء‪ ،‬بسبب‬ ‫وجود القيادة العسكرية األمريكية فى إفريقيا‬ ‫«أفــريــكــوم» التى جــرى تأسيسها سنة ‪،2007‬‬ ‫فإن الصني متتلك فى املقابل وجودا اقتصاديا‬ ‫الفتا فى القارة‪ ،‬بفضل استثماراتها التى تتجاوز‬ ‫كــل االستثمارات الغربية مجتمعة‪ ،‬وذلــك ما‬ ‫يجعل الصني شريكا اقتصاديا ال ميكن جتاوزه‬ ‫بالنسبة للدول اإلفريقية‪ ،‬خاصة أن بكني ال‬ ‫تُقحم فى عالقاتها االقتصادية‪ ،‬امللفات املتعلقة‬ ‫بالسياسات الداخلية للدول اإلفريقية‪ ،‬مثلما هو‬

‫الشأن بالنسبة لواشنطن والعواصم الغربية التى‬ ‫توظف قضايا حقوق اإلنسان البتزاز األنظمة‬ ‫السياسية فى دول القارة‪.‬‬ ‫كما أن املواجهة بني واشنطن وبكني تطال‬ ‫أيضا مجاالت أخرى غير تقليدية‪ ،‬بسبب تأثيرها‬ ‫املباشر فــى االستثمارات فــى إفريقيا‪ ،‬حيث‬ ‫حتاول القوتان العظميان فرض قوتهما الناعمة‬ ‫بأساليب مختلفة‪ ،‬بهدف استمالة الــرأى العام‬ ‫اإلفريقى‪ ،‬وتواجه الواليات املتحدة األمريكية‬ ‫فى هــذا السياق تركة سلبية تتعلق بصورتها‬ ‫كقوة مهيمنة‪ ،‬ينظر إليها األفــارقــة بوصفها‬ ‫امتدادا لالستعمار الغربى فى القارة السمراء‪،‬‬ ‫وحتاول أمريكا بالتالى أن تس ّوق صورة سلبية‬ ‫عن الشركات الصينية فى مجال حقوق اإلنسان‪،‬‬ ‫مبساع حثيثة من‬ ‫حيث قامت واشنطن مؤخرا‬ ‫ٍ‬

‫أجل منع استيراد بعض املنتجات من الكونغو‬ ‫الدميقراطية‪ ،‬بسبب اتهامها للصني باستخدام‬ ‫األطفال فى مجال الصناعات املعدنية فى هذا‬ ‫البلد‪ ،‬وتط ّور األمر إلى درجة االنتقاد املباشر‬ ‫بني سفيرى الصني وأمريكا فى الكونغو‪ .‬وكانت‬ ‫جهات أمريكية قد رفعت أيضا دعوى قضائية‬ ‫سنة ‪ 2019‬على مستوى القضاء األمريكى ضد‬ ‫‪ 5‬شركات صينية‪ ،‬بتهمة استغالل األطفال فى‬ ‫إفريقيا‪ ،‬خاصة فى مجال استخراج املواد األولية‬ ‫املوجهة لصناعة بطاريات السيارات الكهربائية‪.‬‬ ‫ومــن الــواضــح أن االهــتــمــام األمــريــكــى ومن‬ ‫ورائه الغربى بالقارة اإلفريقية يتأتى فى األغلب‬ ‫كــرد فعل على التحركات الصينية فى املجال‬ ‫االقتصادى وعلى مساعى التغلغل العسكرى‬ ‫الــروســى‪ ،‬ويتخذ هــذا الــرد فى األغلب صبغة‬

‫هجومية حادة‪ ،‬لذلك فقد أكد وزير اخلارجية‬ ‫األمريكى‪ ،‬أنطونى بلينكن‪ ،‬ملجلة «جون أفريك»‬ ‫أثناء زيارته للعاصمة السنغالية داكار فى نهاية‬ ‫نوفمبر‪ /‬تشرين الثانى املــاضــى‪ ،‬بــأن القارة‬ ‫اإلفريقية توجد فــى مركز اهتمام السياسة‬ ‫اخلارجية للرئيس بايدن‪.‬‬ ‫وميكن القول إن قوة الفعل وشراسة رد الفعل‬ ‫فيما يتصل بالقارة اإلفريقية بني الصني وأمريكا‪،‬‬ ‫يُحدث تداعيات سلبية على القارة اإلفريقية‬ ‫على مستوى مــنــاخ األعــمــال واالســتــثــمــارات‪،‬‬ ‫وعلى مستوى االستقرار السياسى لدول القارة‬ ‫السمراء ذات املؤسسات الهشة التى جتد نفسها‬ ‫فى معترك مواجهة قوية بني عمالقني كبيرين‪،‬‬ ‫ال متلك بشأنهما فــى أغــلــب احلـــاالت حرية‬ ‫اختيار القرار السيادى احلر‪.‬‬

‫أخبار العالم‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٨/٢‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6988 - Wednesday 2/8/2023‬‬

‫روسيا تتصدى لهجمات أوكرانية على موسكو وسفن مدنية‬

‫‪١٣‬‬

‫‪«9‬كييف» تهدد بـ«مزيد من المس ّيرات المجهولة»‪ ..‬وتحبط اختراق «مخربين روس» للحدود‬

‫كتب‪ -‬محمد عبداخلالق مساهل‪:‬‬ ‫أعلنت القوات الروسية التصدى لعدد من‬ ‫الهجمات األوكرانية التى طالت العاصمة‬ ‫«مــوســكــو» وسفينتني بحريتني روســيــتــن‪،‬‬ ‫متنام بــن كييف‬ ‫أمــس‪ ،‬وذلــك وســط توتر‬ ‫ٍ‬ ‫وموسكو منذ انسحاب روســيــا مــن اتفاق‬ ‫تصدير احلبوب منتصف يوليو‪.‬‬ ‫عــلــى اجل ــان ــب اآلخـــــر‪ ،‬هـ ــدد مــســتــشــار‬ ‫الرئاسة األوكــرانــيــة‪ ،‬ميخائيل بودولياك‪،‬‬ ‫مبزيد من «املسيرات مجهولة الهوية»‪ ،‬قائال‬ ‫إن موسكو تعتاد بسرعة على حرب شاملة‪،‬‬ ‫وإن احلــرب ستنتقل قريبا وبالكامل إلى‬ ‫أراضى روسيا‪ ،‬مهددا مبزيد من الطائرات‬ ‫دون طــيــار مــجــهــولــة الــهــويــة‪ ،‬واملــزيــد من‬ ‫احلرب‪.‬‬ ‫وذكــــرت وزارة ال ــدف ــاع الــروســيــة أن ‪3‬‬ ‫مركبات مسيرة بحرية أوكرانية هاجمت‬ ‫سفينتني تابعتني لسالح البحرية الروسى‬ ‫فى البحر األسود على مسافة ‪ 340‬كيلومترا‬ ‫جنوب غربى سيفاستوبول وجرى تدميرها‪،‬‬ ‫ونقلت وكالة تاس الروسية لألنباء عن وزارة‬ ‫الــدفــاع الــروســيــة أن السفينتني كانتا فى‬ ‫املنطقة للسيطرة على مرور السفن األخرى‪.‬‬ ‫وقالت وزارة الدفاع الروسية فى بيان‪:‬‬ ‫«دم ــرت مــسـ ّيــرات الــعــدو البحرية الثالث‬ ‫بنيران أطلقتها الزوارق الروسية»‪ ،‬موضحة‬ ‫أن سفن الــدوريــة هوجمت على بعد ‪340‬‬ ‫كيلومترا جنوب غــرب مرفأ سيفاستوبول‬ ‫مقر أسطول البحر األسود الروسى فى شبه‬ ‫جزيرة القرم التى ضمتها موسكو‪.‬‬ ‫وأعــلــن رئــيــس بلدية العاصمة الروسية‬ ‫«موسكو»‪ ،‬سيرجى سوبيانني‪ ،‬أن وحــدات‬ ‫روسية مضادة للطائرات أسقطت عددا من‬ ‫الطائرات املسيرة التى استهدفت العاصمة‪،‬‬ ‫لكن إحــدى الــطــائــرات ضربت مــرة أخــرى‬

‫هجوم أوكرانى ضد سفن روسية فى البحر األسود‬

‫مبنى شاهقاً كــان قــد استهدف فــى وقت‬ ‫سابق هذا األسبوع‪ .‬وكتب «سوبيانني» على‬ ‫تطبيق «تليجرام» فى ساعة مبكرة من صباح‬ ‫أمس‪« :‬أسقطت عدة طائرات مسيرة كانت‬ ‫حتاول الطيران إلى موسكو بنيران مضادة‬ ‫للطائرات»‪ ،‬وفقا لـ«رويترز»‬ ‫وأضاف «سوبيانني»‪« :‬وصلت واحدة من‬ ‫هــذه الــطــائــرات إلــى نــفــس الــبــرج مبجمع‬ ‫موسكفا سيتى الــذى أصيب فــى السابق‪،‬‬ ‫وت ــض ــررت الــواجــهــة فــى الــطــابــق احل ــادى‬ ‫والعشرين‪ ،‬وحتطم الــزجــاج على مساحة‬ ‫تزيد على ‪ 150‬مترا مربعا»‪.‬‬

‫وق ــال قــائــد الــقــوات املــشــتــركــة بــالــقــوات‬ ‫املسلحة األوكــرانــيــة‪ ،‬سيرهى نايف‪ ،‬إن ‪4‬‬ ‫مسلحني حاولوا عبور احلــدود‪ ،‬لكن جرى‬ ‫صدهم بنيران أوكرانية‪ ،‬فى حني أعلن وزير‬ ‫الداخلية األوكــرانــى‪ ،‬إيــهــور كليمينكو‪ ،‬أن‬ ‫أوكرانيا أحبطت محاولة قامت بها مجموعة‬ ‫مخربني روس لعبور حــدودهــا الشمالية‪،‬‬ ‫مساء أمس األول‪ ،‬مستدر ًكا‪« :‬الليلة املاضية‬ ‫ف ــى مــنــطــقــة تــشــيــرنــيــهــيــف‪ ،‬أوقـ ــف حــرس‬ ‫احلدود محاولة مجموعة استطالع تخريبية‬ ‫معادية لعبور حدود الدولة األوكرانية داخل‬ ‫جتمع سيمينيفكا»‪.‬‬

‫وأض ـ ــاف «كــلــيــمــيــنــكــو» أنـــه مت رصـــد ‪4‬‬ ‫أش ــخ ــاص وهـ ــم يــنــتــقــلــون م ــن األراض ـ ــى‬ ‫الــروســيــة‪ ،‬ومت نــشــر قـ ــوات احــتــيــاط من‬ ‫حرس احلدود والقوات املسلحة األوكرانية‬ ‫باملنطقة‪.‬‬ ‫وعــــززت أوكــرانــيــا قــطــاعــهــا الــعــســكــرى‬ ‫الشمالى بعد وصول زعيم مجموعة فاجنر‬ ‫العسكرية الروسية اخلاصة إلى بيالروسيا‪،‬‬ ‫يفجينى بريجوجن‪ ،‬فيما أفادت وكالة األنباء‬ ‫الروسية الرسمية «تاس» بعد وقت قصير‪،‬‬ ‫بإغالق مطار فنوكوفو الدولى فى موسكو‬ ‫لفترة وجيزة‪.‬‬ ‫ونقلت الوكالة عن خدمات الطوارئ أنه‬ ‫مت إغالق مطار فنوكوفو لفترة مؤقتة أمام‬ ‫املسافرين الــوافــديــن واملــغــادريــن‪ ،‬وحتويل‬ ‫الــطــائــرات إلــى مــطــارات أخـــرى‪ ،‬قــبــل أن‬ ‫تورد الحقاً أن املطار استأنف عمله بشكل‬ ‫طبيعى‪ ،‬كما ذكرت وزارة الدفاع الروسية أن‬ ‫اجليش الــروســى جنح فى صد ‪ 8‬هجمات‬ ‫شنتها الــقــوات املسلحة األوكــرانــيــة على‬ ‫محور دونيتسك‪ ،‬مبا فى ذلك بالقرب من‬ ‫بيلوغوريفكا ومارينكا‪.‬‬ ‫وقــالــت الــــوزارة فــى بــيــان‪« :‬عــلــى محور‬ ‫دونــيــتــســك‪ ،‬جنــحــت اإلجــــــراءات املنسقة‬ ‫لــلــوحــدات املــدافــعــة‪ ،‬بــالــتــعــاون الــوثــيــق مع‬ ‫الطيران واملدفعية التابعني لقوات مجموعة‬ ‫اجلنوب‪ ،‬فى صد ‪ 8‬هجمات للعدو فى مناطق‬ ‫بيلوغوروفكا‪ ،‬وبيريستوفوى‪ ،‬وسفيرنوى‪،‬‬ ‫ومارينكا وزايتسيفو فى دونيستك»‪.‬‬ ‫وخــال األشــهــر القليلة املــاضــيــة‪ ،‬وصلت‬ ‫طائرات مسيرة معادية إلى وسط موسكو‪ ،‬ولم‬ ‫تقع أى أضرار جسيمة أو خسائر فى األرواح‬ ‫خالل تلك الهجمات‪ ،‬إال أن مسؤوالً أوكرانياً‬ ‫كبيراً كشف األسبوع املاضى أن الفترة املقبلة‬ ‫ستشهد مزيدا من هذه الهجمات‪.‬‬

‫االتحاد األوروبى يضع شروطًا جديدة‬ ‫لسفر ‪ 60‬دولة تشمل أمريكا وبريطانيا‬

‫كتبت‪ -‬إسراء جمال‪:‬‬ ‫أعلن االحتــاد األوروب ــى تغيير قواعد‬ ‫وشـ ــروط ســفــر ‪ 60‬دول ــة إل ــى االحت ــاد‪،‬‬ ‫والــذيــن اعــتــادوا على زيــارة دول أوروبــا‬ ‫مــن دون احلــاجــة إلــى كثير مــن األوراق‬ ‫اإلضافية‪ ،‬وذلك اعتبارا من العام املقبل‪.‬‬ ‫وأوضـــح االحتـــاد األوروبــــى أن هناك‬ ‫قواعد جديدة للسفر إليه‪ ،‬لـ‪ 60‬دولة من‬ ‫بينها الواليات املتحدة األمريكية‪ ،‬واململكة‬ ‫املتحدة‪ ،‬إضافة لكندا‪.‬‬ ‫وتــتــضــمــن ه ــذه الــقــواعــد والــشــروط‬ ‫حصول املسافرين من ‪ 60‬دولة معفاة من‬ ‫التأشيرات ألوروبــا على تصريح جديد‬ ‫عبر نــظــام معلومات السفر األوروبـــى‬ ‫والترخيص «إتياس» بدءا من العام املقبل‬ ‫‪ .2024‬وقال االحتاد إن هذه اإلجراءات‬ ‫تهدف إلى تعزيز األمن الداخلى ألوروبا‬ ‫وملكافحة اإلرهاب‪.‬‬ ‫وقــالــت تــقــاريــر إعــامــيــة إن النظام‬ ‫اإللــكــتــرونــى اجلــديــد املتعلق بالسفر‪،‬‬

‫الذى يهدف االحتاد األوروبى إلى طرحه‬ ‫وتطبيقه‪ ،‬مشابه للنظام الــذى أطلقته‬ ‫الــواليــات املتحدة عــام ‪ 2008‬واملعروف‬ ‫باسم «إستا» أو ‪.ESTA‬‬ ‫وأشار ت تقارير إعالمية إلى أن هناك‬ ‫‪ 30‬دولة أوروبية فى املجمل على قائمة‬ ‫الــوجــهــات املــتــأثــرة‪ ،‬مبــا فــى ذل ــك تلك‬ ‫املوجودة فى «منطقة شنجن»‪ ،‬وعددها‬ ‫‪ 27‬دولة أوروبية‪.‬‬ ‫وأوضحت صحيفة «ذا هيل» أن االحتاد‬ ‫األوروبــى قال إن املطلب اجلديد سيؤثر‬ ‫على ‪ 1.4‬مليار شخص من جميع أنحاء‬ ‫العالم‪،‬‬ ‫ووفقا آلخر تقرير صــادر عن االحتاد‬ ‫األوروبــى حول بيانات اإلرهــاب‪ ،‬اعتقلت‬ ‫ســلــطــات إن ــف ــاذ الــقــانــون ف ــى االحتـــاد‬ ‫األوروبـــى حــوالــى ‪ 388‬مشتبها بهم فى‬ ‫جرائم تتعلق باإلرهاب عام ‪ ،2021‬أكثر‬ ‫من نصفهم متهمون باالرتباط بجماعات‬ ‫جهادية مقرها فى اخلارج‪ ،‬بحسب املوقع‪.‬‬

‫قتيل جراء الفيضانات فى بكين مستوطنون يقتحمون األقصى‪ ..‬وآخرون يستولون على ٍ‬ ‫‪ً 20‬‬ ‫أراض للفلسطينيين‬

‫‪ 9‬ارتفاع قتلى «عين الحلوة» إلى ‪ 11‬فلسطين ًيا‪ ..‬والفصائل‪« :‬خطر على االستقرار»‬

‫الفيضانات تغمر الشوارع والسيارات فى الصني‬

‫كتبت‪ -‬مى أبودوح‪:‬‬ ‫أعــلــنــت وســائــل إعـــام صينية مقتل ‪20‬‬ ‫شخصا‪ ،‬جراء األمطار الغزيرة والفيضانات‬ ‫ً‬ ‫فى العاصمة بكني‪ ،‬التى تستمر فى الهطول‬ ‫بغزارة لليوم الرابع على التوالى‪.‬‬ ‫وقالت هيئة اإلذاعة والتليفزيون احلكومية‬ ‫شخصا آخــريــن مــازالــوا فــى عــداد‬ ‫إن ‪27‬‬ ‫ً‬ ‫املفقودين بعد أن جرفتهم الفيضانات شمالى‬ ‫الصني‪ ،‬إذ ارتفع منسوب األنهار إلى مستويات‬ ‫خطرة حتى فاض بعضها‪ ،‬مما دفع بكني إلى‬ ‫استخدام خزان الحتواء الكميات الزائدة من‬ ‫الفيضانات ألول مرة منذ بنائه قبل ‪ 25‬عا ًما‪.‬‬ ‫وحتى ليلة أمــس األول أغلقت العاصمة‬ ‫الصينية‪ ،‬أكثر مــن ‪ 100‬طريق جبلى‪ ،‬كما‬ ‫أصـــدرت أوامـــر بــإخــاء أكــثــر مــن ‪ 52‬ألف‬ ‫شخص ملنازلهم ومجتمعاتهم‪.‬‬ ‫وتــوغــل إعــصــار «دوكــســورى» فــى مقاطعة‬ ‫فوجيان الساحلية اجلنوبية الشرقية فى‬ ‫أواخر األسبوع املاضى‪ ،‬بينما انحسرت قوته‬

‫بشكل تدريجى أثــنــاء عــبــوره إلــى الشمال‪،‬‬ ‫متسب ًبا فى هطول أمطار غزيرة‪ ،‬منذ السبت‬ ‫املــاضــى‪ ،‬على ‪ 5‬مقاطعات شمالى الصني‪،‬‬ ‫وحذرت السلطات‪ ،‬على الرغم من تراجع قوة‬ ‫اإلعصار‪ ،‬من استمرار الفيضانات واحتمالية‬ ‫حدوث كوارث جيولوجية أخرى‪.‬‬ ‫وشهدت منطقة مينتوجو‪ ،‬الواقعة بغرب‬ ‫بكني‪ ،‬أضــرا ًرا كبيرة‪ ،‬بعد أن حولت السيول‬ ‫الغزيرة الطرق إلى أنهار‪ ،‬وجرفت السيارات‬ ‫بعيدًا‪.‬‬ ‫إلــى ذلــك‪ ،‬أمــرت احلكومة بإطالق وحدة‬ ‫عسكرية مؤلفة من ‪ 26‬جند ًيا و‪ 4‬مروحيات‬ ‫فى الساعات األولى من صباح أمس‪ ،‬لتسليم‬ ‫مــئــات الــطــرود الغذائية لألشخاص الذين‬ ‫تقطعت بهم السبل فــى محطة قــطــار فى‬ ‫منطقة مينتوجو‪.‬‬ ‫ونشرت اإلذاعة املحلية صو ًرا حية لصف من‬ ‫احلافالت غارقة نصفها فى مياه الفيضانات‬ ‫فى منطقة فاجنشان جنوب غربى بكني‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬إسراء جمال‪:‬‬ ‫واصل االحتالل اإلسرائيلى انتهاكاته ضد‬ ‫الفلسطينيني‪ ،‬والتى متثلت فى اقتحام عشرات‬ ‫املستوطنني املسجد األقصى‪ ،‬واستيالء آخرين‬ ‫على أراض للفلسطينيني باألغوار الشمالية‪،‬‬ ‫إضافة العتقال ‪ 5‬فلسطينيني‪ ،‬فيما ارتفعت‬ ‫حصيلة القتلى فى مخيم الالجئني الفلسطينيني‬ ‫«عني احللوة» بلبنان إلى ‪ 11‬شخصا‪.‬‬ ‫اقــتــحــم ع ــش ــرات املــســتــوطــنــن املــســجــد‬ ‫األقصى‪ ،‬بدعم من الشرطة اإلسرائيلية‪ ،‬ونفذ‬ ‫املستوطنون جوالت استفزازية‪ ،‬مؤدين طقوسا‬ ‫تلمودية‪ ،‬بينما تعنتت الشرطة فى السماح‬ ‫بدخول املصلني الفلسطينيني وقامت باحتجاز‬ ‫لهويات البعض والتدقيق فى األخ ــرى‪ ،‬كما‬ ‫أعاقت القوات اإلسرائيلية حركة الفلسطينيني‬ ‫فــى الــقــدس عبر وضــع احلــواجــز والكمائن‪،‬‬ ‫وحتديدا الفاصلة بني مدينتى بيت حلم ورام‬ ‫اهلل‪.‬‬ ‫وتتعمد قوات االحتالل إخضاع املارين عبر‬ ‫تلك احلــواجــز لتفتيش مهني‪ ،‬واستفزازهم‬ ‫بشكل متواصل‪ ،‬وتفصل عبر هذه احلواجز‬ ‫مدينة القدس بشكل كامل عن الضفة الغربية‪،‬‬ ‫فى إطار السياسة التهودية للقدس‪.‬‬ ‫ووضــــــع مــســتــوطــنــون مـ ــن مــســتــوطــنــتــى‬ ‫«مسيكوت»‪« ،‬رومت» فى عني احللوة باألغوار‬ ‫الشمالية‪ ،‬سياجا شائكة حول أراض رعوية‬ ‫ترجع ملكيتها إلى فلسطينيني‪.‬‬ ‫مــن جانبه‪ ،‬كشف رئيس املجلس القروى‬ ‫بــاملــنــطــقــة‪ ،‬م ــال ــح م ــه ــدى الـــدراغـــمـــة‪ ،‬عن‬ ‫تلقى أصــحــاب األراضـــى تهديدات مــن قبل‬ ‫املستوطنني‪ ،‬لترك أراضيهم‪ ،‬بهدف االستيالء‬ ‫عليها‪.‬‬ ‫ويــتــبــع مــســتــوطــنــون هـــذه الــســيــاســة ضد‬

‫جانب من االشتباكات فى عني احللوة‬

‫الفلسطينيني‪ ،‬بــهــدف إجــبــار الــســكــان على‬ ‫مغادرة أراضيهم‪.‬‬ ‫إلى ذلــك‪ ،‬شنت القوات اإلسرائيلية حملة‬ ‫اقتحامات ومداهمات أسفرت عن اعتقال ‪5‬‬ ‫فلسطينيني بالضفة الغربية‪.‬‬ ‫فى سياق آخر‪ ،‬أعلنت وكالة األمم املتحدة‬ ‫لــغــوث وتــشــغــيــل الــاجــئــن الفلسطينيني‬ ‫«األونروا»‪ ،‬عن ارتفاع حصيلة القتلى فى مخيم‬ ‫عــن احلــلــوة لالجئني الفلسطينيني بجنوب‬ ‫لبنان‪ ،‬إلى ‪ 11‬شخصا‪ ،‬مشيرة إلى مقتل أحد‬ ‫موظفى الوكالة إضافة إلصابة ‪ 40‬آخرين‪.‬‬ ‫وأشــارت مديرة شــؤون األونــروا فى لبنان‪،‬‬ ‫دوروثى كالوس‪ ،‬إلى تعرض مدرستني تابعتني‬ ‫لألونروا ألضرار‪ ،‬إضافة لتعليق جميع خدمات‬

‫األونروا فى املخيم بشكل مؤقت‪.‬‬ ‫وأضافت كــاوس‪« :‬نحث جميع األطــراف‬ ‫املسلحة على احــتــرام حــرمــة جميع مبانى‬ ‫ومرافق األونروا وفقا للقانون الدولى»‪.‬‬ ‫وت ــواص ــل ــت حــتــى‪ ،‬أمــــس‪ ،‬لــلــيــوم الــثــالــث‬ ‫االشتباكات بني حركة فتح وجماعات إسالمية‬ ‫فلسطينية باملخيم‪.‬‬ ‫وقالت نازحة فلسطينية‪ ،‬تبلغ من العمر ‪75‬‬ ‫عاما‪ ،‬عن األح ــداث باملخيم لوكالة «األنباء‬ ‫الفرنسية»‪« :‬هــربــنــا مــن منطقة املــعــارك‪..‬‬ ‫القذائف تسقط فى الشوارع‪ ،‬قد تسقط قذيفة‬ ‫على أى شخص يخرج من منزله»‪ ،‬مضيفة‪:‬‬ ‫«حملنا سالحا لنحارب إسرائيل وليس لنحارب‬ ‫بعضنا بعضا ونتهجر‪ ،‬نحن أساسا مهجرون»‪.‬‬

‫وسقطت قذائف عدة خــارج حــدود املخيم‬ ‫خالل اليومني املاضيني‪.‬‬ ‫كما قــام مستشفى مــحـ ٍـاذ للمخيم بإجالء‬ ‫مرضاه إلى مستشفيات أخرى فى صيدا‪ ،‬التى‬ ‫مت إغالق عدد من املحال فيها أبوابها خشية‬ ‫التصعيد‪ .‬من جانبها‪ ،‬أكدت فصائل املقاومة‬ ‫الفلسطينية أن االقتتال الداخلى فى مخيمات‬ ‫اللجوء ميثل «خطراً كبيراً على أمن وسالمة‬ ‫واستقرار الفلسطينيني فى املخيمات»‪.‬‬ ‫وقالت «فصائل املقاومة»‪ ،‬فى بيان لها‪ ،‬إن‬ ‫األحــداث املؤسفة التى جترى فى مخيم عني‬ ‫احللوة جنوب لبنان من اقتتال داخلى‪ ،‬إساءة‬ ‫بالغة للقضية الفلسطينية وص ــورة الشعب‬ ‫الفلسطينى ومخيماته الــتــى حتمل صــورة‬ ‫الصمود والتضحية والعِ زة‪.‬‬ ‫وأضاف البيان‪« :‬هذه األحداث املأساوية هى‬ ‫خدمة لالحتالل وجزء من جهود أدوات الفتنة‬ ‫الداخلية واخلارجية التى تسعى إلثارة القالقل‬ ‫واخلالفات فى املخيمات الفلسطينية خاصة‬ ‫فى لبنان لضرب قضية الالجئني»‪.‬‬ ‫واندلعت اشتباكات عنيفة‪ ،‬مساء السبت‬ ‫املــاضــى‪ ،‬فــى عــن احلــلــوة‪ ،‬أكــبــر مخيمات‬ ‫الالجئني الفلسطينيني فى لبنان وأكثرها كثافة‬ ‫سكانية‪ ،‬بني عناصر من حركة فتح وآخرين‬ ‫ينتمون إلــى مجموعات إسالمية متشددة‪،‬‬ ‫وأسفرت بداية عن مقتل عنصر من املجموعات‬ ‫اإلسالمية‪ ،‬قبل أن يقتل قيادى فى حركة فتح‬ ‫وأربعة من رفاقه‪ ،‬األحد‪ ،‬فى كمني محكم‪.‬‬ ‫ويقطن فــى مخيم عــن احلــلــوة أكــثــر من‬ ‫‪ 54‬ألف الجئ فلسطينى مسجل لدى األمم‬ ‫املتحدة‪ ،‬انضم إليهم خالل األعــوام املاضية‬ ‫آالف الفلسطينيني الفارين مــن الــنــزاع فى‬ ‫سوريا‪.‬‬

‫فرنسا تبدأ حملة إجالء للرعايا األوروبيين من النيجر‪ ..‬و‪ 3‬دول تدعم «االنقالب»‬ ‫بدأت فرنسا‪ ،‬أمس‪ ،‬حملة إجالء للرعايا‬ ‫األوروبيني من النيجر‪ ،‬وذلك بعدما حلقت‬ ‫مالى وبوركينا فاسو بدولة غينيا فى دعم‬ ‫االن ــق ــاب‪ ،‬واعــتــبــرتــا فــى مــشــتــرك أن أى‬ ‫«تدخل عسكرى أجنبى» فى نيامى أو اعتداء‬ ‫على سيادتها سيكون مبثابة «إعالن حرب»‪،‬‬ ‫وذلك فى خطوة تكتيكية حلماية االنقالب‬ ‫على الرئيس‪ ،‬محمد بازوم‪ ،‬وتصعيد لدعم‬ ‫«تغيير النظام» فى النيجر‪.‬‬ ‫وأعلنت وزارة اخلارجية الفرنسية‪ ،‬فى‬ ‫بيان مقتضب‪ ،‬أمس‪ ،‬عن بدء عملية إجالء‬ ‫فرنسى وأوروبــى فــورى من النيجر‪ ،‬وسط‬ ‫مخاوف من تزايد التوتر الداخلى فى البالد‬ ‫التى تشهد مظاهرات مؤيدة لعزل الرئيس‬ ‫الــذى يصفه مــعــارضــوه بــأنــه «حليف قوى‬ ‫االستعمار» وتكهنات بأن أى تدخل عسكرى‬ ‫سيؤدى إلى اتساع رقعة الصراع فى منطقة‬ ‫غ ــرب ووس ــط إفــريــقــيــا الــتــى ت ــدار معظم‬ ‫بلدانها من قبل حكومات عسكرية أعقبت‬ ‫‪ 9‬انقالبات ناجحة فى العقدين املاضيني‪،‬‬ ‫بينهم ‪ 3‬أعلنت رسميا دعم انقالب النيجر‬ ‫(غينيا ومالى وبوركينا فاسو)‪.‬‬ ‫وذلــك عقب بيان مشترك ملالى وبوركينا‬ ‫فاسو ألــقــاه العقيد عــبــداهلل مايجا‪ ،‬عضو‬ ‫املجلس العسكرى احلاكم فى مالى‪ ،‬ووزيــر‬ ‫الدولة لــإدارة اإلقليمية والالمركزية‪ ،‬أمس‬

‫قادة انقالب النيجر بعدما احتجزوا الرئيس محمد بازوم‬

‫األول‪ ،‬أك ــد فــيــه أن مــالــى وبــوركــيــنــا فاسو‬ ‫تنضمان إلى غينيا للدفاع عن انقالب النيجر‪.‬‬ ‫واعتبر «ميجا» أن أى تدخل عسكرى أجنبى‬ ‫فى نيامى سيعتبر «إعالن حرب على البلدان‬ ‫الثالثة مجتمعة»‪.‬‬

‫واتهم اجلنرال عبدالرحمن تيانى‪ ،‬قائد‬ ‫ان ــق ــاب الــنــيــجــر‪ ،‬فــرنــســا‪ ،‬أمـــس األول‪،‬‬ ‫بالتخطيط لهجوم مسلح على بالده لتحرير‬ ‫ب ــازوم‪ ،‬وردا على ق ــرارات قمة املجموعة‬ ‫االقتصادية لدول غرب إفريقيا «إيكواس»‬

‫متظاهرون مؤيدون لالنقالب‬

‫الــتــى أمهلت قــادة انــقــاب النيجر ‪ 7‬أيــام‬ ‫لإلفراج عن الرئيس وإال سيواجهون خيار‬ ‫القوة العسكرية‪.‬‬ ‫واستنكرت مالى كذلك العقوبات التى‬ ‫فــرضــهــا «إيـــكـــواس» عــلــى الــــدول الــثــاث‬

‫ووصفتها بأنها «غــيــر شــرعــيــة» وانصياع‬ ‫لرغبات الــغــرب‪ ،‬فيما لــم تعلق على قطع‬ ‫االحتــاد األوروبــى مليارى دوالر مساعدات‬ ‫سنوية للدولة اجلارة‪.‬‬ ‫وشــهــدت مــالــى وبــوركــيــنــا فــاســو وغينيا‬

‫انــقــابــات نــاجــحــة‪ ،‬إث ــر اخ ــت ــراق النخبة‬ ‫العسكرية لصالح روسيا‪ ،‬إذ تــدار البلدان‬ ‫الثالثة مبجالس عسكرية حليفة ملوسكو‪،‬‬ ‫األمر الذى يثير تخوفات فرنسية أمريكية‬ ‫من سحب نفوذ واشنطن وباريس فى النيجر‬ ‫لصالح موسكو‪ -‬عدو الغرب االستراتيجى‪.‬‬ ‫وتشهد النيجر صراعا مركبا بني النخب‬ ‫احلاكمة‪ ،‬منذ انقالب احلــرس اجلمهورى‬ ‫على الرئيس‪ ،‬محمد بــازوم‪ ،‬األربعاء الذى‬ ‫دعــمــه اجلــيــش‪ ،‬اجلــمــعــة‪ ،‬وس ــط انــقــســام‬ ‫الــشــارع على بــازوم الــذى يصفه معارضوه‬ ‫بأنه حليف استراتيجى لقوى االستعمار فى‬ ‫ظل تصاعد املشاعر املعادية لفرنسا التى‬ ‫يعتبرها الــشــارع «تنهب ثــرواتــه»‪ ،‬وينقسم‬ ‫الشارع فى النيجر على تأييد االنقالب لكنه‬ ‫يؤيد عزل بازوم‪.‬‬ ‫وتصاعدت املخاوف من التوتر الداخلى‬ ‫فى البالد التى تشهد مظاهرات مؤيدة لعزل‬ ‫الرئيس الذى يصفه معارضوه بأنه «حليف‬ ‫قوى االستعمار» وسط تكهنات بأن أى تدخل‬ ‫عسكرى سيؤدى إلى اتساع رقعة الصراع فى‬ ‫منطقة غرب ووسط إفريقيا التى تدار معظم‬ ‫بلدانها من قبل حكومات عسكرية أعقبت‬ ‫‪ 9‬انقالبات ناجحة فى العقدين املاضيني‪،‬‬ ‫بينهم ‪ 3‬أعلنت رسميا دعم انقالب النيجر‬ ‫(غينيا ومالى وبوركينا فاسو)‪.‬‬

‫إعالن «جوارديوال» يضع رغبة «توخيل» فى مهب الريح راموس يبلغ ثمن نهائى «كيتزبل للتنس»‬ ‫يعد الظهير اإلجنليزى كايل ووكر‪ ،‬جنم مانشستر‬ ‫سيتى‪ ،‬أحد األهداف الرئيسية لبايرن ميونخ خالل‬ ‫فترة االنتقاالت الصيفية اجلارية‪ .‬وطلب املدرب‬ ‫األملانى‪ ،‬توماس توخيل‪ ،‬جلب صاحب الـــ‪ 33‬عا ًما‬ ‫مللعب أليانز أرينا‪ ،‬بينما يرتبط ووكر بعقد مع بطل‬ ‫أوروبا حتى العام املقبل‪.‬‬ ‫وفى هذا الصدد‪ ،‬سلطت صحيفة «بيلد» الضوء‬ ‫على تطورات مفاوضات بايرن ومانشستر سيتى‪،‬‬ ‫بــشــأن الظهير الــدولــى اإلجنــلــيــزى‪ .‬وأفـــادت بأنه‬

‫‪١٢‬‬

‫ال توجد أى تــطــورات فــى املــحــادثــات اجلــاريــة بني‬ ‫الطرفني‪ ،‬منذ آخر اجتماع بينهما األربعاء املاضى‪.‬‬ ‫وشككت الصحيفة فــى قــدرة بــايــرن على حسم‬ ‫الصفقة‪ ،‬فــى ظــل إع ــان امل ــدرب اإلســبــانــى بيب‬ ‫جوارديوال اعتزام السيتى القتال من أجل اإلبقاء‬ ‫على ووك ــر فــى ملعب االحتـــاد‪ .‬يــأتــى ذلــك بعدما‬ ‫ظهرت تقارير تفيد بإمكانية انتقال العب توتنهام‬ ‫السابق إلى بطل أملانيا مقابل ‪ 15‬مليون يورو هذا‬ ‫الصيف‪.‬‬

‫جوارديوال‬

‫تغلب اإلسبانى ألبرت راموس املصنف ‪ 82‬عامل ًيا على‬ ‫البيروفى خوان بابلو بارياس املصنف ‪ 77‬بنتائج (‪،)1-6‬‬ ‫و(‪ ،)5-7‬ليحجز بطاقة التأهل إلى ثمن نهائى بطولة‬ ‫كيتزبل النمساوية ذات الـ‪ 250‬نقطة‪.‬‬ ‫واستغرقت املباراة ساعة و‪ 57‬دقيقة‪ ،‬وشهدت كسر‬ ‫إرسال فى ‪ 4‬مناسبات كلها من جانب راموس‪.‬‬ ‫كان الالعبان تواجها قبل ‪ 10‬أيام فى ربع نهائى بطولة‬ ‫جشتاد‪ ،‬وحسم اإلسبانى اللقاء لصاحله بنتائج ‪-2( 7-6‬‬ ‫‪ ،)7‬و‪ ،1-6‬و‪ ،4-6‬والتقيا إجماالً فى ‪ 5‬مناسبات مبعدل‬

‫مالعب‬

‫‪ 4‬انتصارات لراموس وواحد للبيروفى‪.‬‬ ‫ويــضــرب اإلســبــانــى م ــوعــدًا فــى ثــمــن الــنــهــائــى مع‬ ‫األرجنتينى بدرو كاتشني الذى تأهل مباشرة لهذا الدور‬ ‫بصفته املرشح الثالث للفوز بالبطولة‪.‬‬ ‫باملثل‪ ،‬تأهل السلوفينى أليكس مولكان املصنف ‪120‬‬ ‫عامل ًيا إلى ثمن النهائى على حساب الفرنسى لوكا فان‬ ‫آش املصنف ‪ 68‬بنتائج مجموعات ‪ 4-6‬و‪ 3-6‬ليواجه‬ ‫النمساوى سباستيان أوفنر املرشح الــرابــع للتتويج‬ ‫باللقب‪.‬‬

‫ألبرت راموس‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٨/٢‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6988 - Wednesday 2/8/2023‬‬

‫«فليك» يلمح إلمكانية إزاحة «نوير» لصالح «تير شتيجن»‬ ‫‪9‬حارس «البافارى» لم يشارك فى التحضيرات اآلسيوية‪ ..‬ومدرب المنتخب األلمانى عن االنتقادات الموجهة له‪« :‬وقاحة»‬

‫«وكاالت»‪:‬‬ ‫لن يكون احلارس األملانى املخضرم مانويل‬ ‫نــويــر (‪ 37‬عــا ًمــا) ضــامـ ًنــا الســتــعــادة مركزه‬ ‫األســاســى فــى املــنــتــخــب‪ ،‬فــى ظــل املنافسة‬ ‫الشرسة مع جنم برشلونة مارك‪ -‬أندريه تير‬ ‫شتيجن‪ ،‬حيث أملح إلى ذلك مدرب املاكينات‬ ‫هانزى فليك‪ ،‬فى حديث ملجلة «كيكر»‪.‬‬ ‫وقال فليك‪« :‬أمتنى أنا وجميع األملان عودة‬ ‫مانويل نوير كما نعرفه جمي ًعا»‪ .‬وتابع‪« :‬فيما‬ ‫يتعي علينا القول إن تير‬ ‫يتعلق باملنتخب‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫شتيجن حاسم مع برشلونة‪ ،‬وقام بأشياء جيدة‬ ‫معنا»‪ .‬وتــعـ ّرض نوير لكسر فى ساقه‪ ،‬بعد‬ ‫سقوطه فى رحلة تزلج خالل ديسمبر املاضى‪،‬‬ ‫وغاب عن باقى املوسم‪.‬‬ ‫وكان يأمل أن يكون جاهزًا بدن ًيا للمشاركة‬ ‫فى استعدادات بايرن ميونيخ للموسم اجلديد‪،‬‬ ‫لكنه غ ــاب عــن معسكر الــفــريــق الــبــافــارى‬ ‫وتدرب فرد ًيا‪ ،‬ولم يشارك ً‬ ‫أيضا فى اجلولة‬ ‫التحضيرية اآلسيوية‪.‬‬ ‫وعــن بطولة ي ــورو ‪ 2024‬الــتــى ستنظمها‬ ‫أملــانــيــا‪ ،‬قــال فليك‪« :‬فــى ظــل كوننا الــدولــة‬ ‫املضيفة‪ ،‬ال نستطيع القول إننا نريد تخطى‬ ‫دور املجموعات‪ ..‬لم أعد أرغب فى خسارة‬ ‫مباريات‪ ،‬األمر يزعجنى‪ ..‬أريد الفوز»‪.‬‬ ‫وســيــخــوض املــنــتــخــب األمل ــان ــى مــبــاراتــن‬ ‫وديتني‪ ،‬فى سبتمبر املقبل‪ ،‬األولى يوم ‪ 9‬ضد‬ ‫اليابان فى فولفسبورج‪ ،‬والثانية أمام فرنسا‬ ‫يــوم ‪ 12‬فى دورمتــونــد‪ .‬وختم فليك بالقول‪:‬‬ ‫«االستعدادات لكأس أوروبا تبدأ اآلن»‪.‬‬ ‫رفــض هانز فليك‪ ،‬مــدرب منتخب أملانيا‪،‬‬ ‫بشدة االنتقادات املوجهة ملعايير اختياراته‬ ‫لقوائم املاكينات‪ ،‬على خلفية سلسلة النتائج‬ ‫السلبية للفريق حتى اآلن هذا العام‪ .‬وتساءل‬ ‫البعض عما إذا كان فليك يختار العبيه بناء‬ ‫على مستواهم‪ ،‬بعد فوز منتخب أملانيا مرة‬ ‫واحــدة فقط خالل ‪ 5‬مواجهات خاضها فى‬ ‫‪ 2023‬ولم يعرف طريق النصر خالل املباريات‬ ‫األربع األخرى‪ ،‬من بينها ‪ 3‬مباريات لم ينجح‬ ‫خاللها فى هز شباك املنافسني‪ .‬لكن فليك‬ ‫حتــدث خــال مؤمتر للمدربني الدوليني فى‬ ‫برمين‪ ،‬وقال‪« :‬أعتقد أنها جرأة كبيرة االدعاء‬ ‫بــأن املنتخب الوطنى ال يستدعى الالعبني‬ ‫وف ًقا ملبدأ األداء»‪.‬‬ ‫وتساءل فليك‪« :‬ما الذى سنربحه من ذلك؟»‪،‬‬ ‫واص ًفا احلديث برمته بأنه «وقاحة»‪ .‬وقبل عام‬

‫نوير‬

‫واحد من استضافة أملانيا بطولة يورو ‪2024‬‬ ‫فشل املنتخب األملانى فى تصحيح مساره بعد‬ ‫اخلروج بشكل صادم من دور املجموعات فى‬

‫مونديال قطر‪.‬‬ ‫وفــــاز مــنــتــخــب أملــانــيــا مبــبــاراتــه األولـــى‬ ‫أمــام بيرو‪ ،‬ثم خسر أمــام بلجيكا‪ ،‬وبولندا‪،‬‬

‫«سيميونى» يدعو العبى «أتلتيكو»‬ ‫لتجنب «النشوة» بعد الفوز على «السيتى»‬

‫وكولومبيا‪ ،‬قبل أن يحالفه احلــظ‪ ،‬ويخرج‬ ‫ً‬ ‫متعادل مع أوكرانيا‪ .‬وأوضــح فليك أنه أراد‬ ‫جتــربــة الــعــديــد مــن الــاعــبــن وط ــرق اللعب‬

‫خــال هــذه املباريات اخلمس‪ ،‬قبل انطالق‬ ‫االستعدادات للبطولة القارية مبالقاة اليابان‬ ‫فى سبتمبر املقبل‪ .‬وأشار فليك إلى أنه يجرى‬

‫محادثات جيدة مع مدربى األندية‪ ،‬وأنه من‬ ‫خالل منصبه هذا عليه «أن يكون قاد ًرا على‬ ‫التعامل مع االنتقادات»‪.‬‬

‫كيف جذب «رايا» أنظار «أرسنال» و«بايرن ميونخ»؟‬

‫دافيد رايا‬

‫فرحة العبى أتلتيكو مدريد‬

‫انطلق أتلتيكو مدريد باجتاه مدينة مونتيرى‬ ‫املكسيكية‪ ،‬بــعــدمــا ظــهــر بشكل طــيــب فى‬ ‫كوريا اجلنوبية خالل أول مباراتني فى جولة‬ ‫االستعداد للموسم اجلديد‪ ،‬عقب الفوز (‪-2‬‬ ‫‪ )1‬على مانشستر سيتى‪ ،‬وقبلها اخلسارة‬ ‫أمام فريق من الدورى املحلى (‪.)2-3‬‬ ‫وأق ــر املـــدرب األرجنتينى بــاحلــاجــة إلى‬ ‫«مــجــمــوعــة قــويــة» مــن الــاعــبــن ليمنحوا‬

‫«الــطــاقــة واحلــيــويــة والديناميكية» لفريق‬ ‫«الروخيبالنكوس»‪ ،‬وأكد على أهمية «مواصلة‬ ‫التحلى بالهدوء» الذى طاملا متيز به وجتنب‬ ‫النشوة‪.‬‬ ‫وو ّدع أتلتيكو مــدريــد سيول بعدما حقق‬ ‫االنتصار‪ ،‬مساء األحد املاضى‪ ،‬على مانشستر‬ ‫سيتى‪ ،‬بطل أوروبا وإجنلترا‪ ،‬بهدفني لواحد‪،‬‬ ‫حمال توقيع ممفيس ديباى ويانيك كاراسكو‪.‬‬

‫وتــوجــه األتلتيى إلــى مــونــتــيــرى‪ ،‬الوجهة‬ ‫ال ــت ــى ســيــصــل إل ــي ــه ــا‪ .‬وس ــي ــواج ــه فــريــق‬ ‫«الروخيبالنكوس»‪ ،‬ريــال سوسيداد فــى ‪3‬‬ ‫أغسطس قبل السفر إلى سان فرانسيسكو‬ ‫ملواجهة إشبيلية يــوم ‪ 6‬مــن الشهر نفسه‪،‬‬ ‫فى املواجهة الودية األخيرة‪ ،‬قبل أن يستهل‬ ‫مبارياته فى الليجا يوم ‪ 14‬أغسطس مبواجهة‬ ‫غرناطة على ملعب متروبوليتانو‪.‬‬

‫يــجــيــد داف ــي ــد رايــــــا‪ ،‬ح ــارس‬ ‫بــريــنــتــفــورد‪ ،‬جــذب االنــتــبــاه منذ‬ ‫نــعــومــة أظـ ــافـ ــره‪ ،‬فــبــعــد حصة‬ ‫تدريبية واحدة منذ ‪ 11‬عا ًما فى‬ ‫بالكبيرن‪ ،‬حتــرك النادى سري ًعا‬ ‫للتوقيع مــع احل ــارس البالغ من‬ ‫العمر ‪ 15‬عا ًما من نادى كورنيال‬ ‫اإلسبانى مقابل ‪ 10‬آالف جنيه‬ ‫إسترلينى‪.‬‬ ‫وتبلغ قيمة حــارس برينتفورد‬ ‫حــالــ ًيــا ‪ 40‬مــلــيــون إســتــرلــيــنــى‬ ‫بحسب مــدربــه تــومــاس فــرانــك‪،‬‬ ‫وذلــك على الرغم من تبقى عام‬ ‫واحــد فــى عــقــده‪ ،‬وذلــك فــى ظل‬ ‫اهــتــمــام أرســنــال وبــايــرن ميونخ‬ ‫بضمه‪ .‬وسبق أن أعرب مانشستر‬ ‫يونايتد وتوتنهام فى بداية سوق‬ ‫االنتقاالت عن اهتمامهما بضمه‬

‫ً‬ ‫أيضا مما يظهر قيمته‪.‬‬ ‫ويظهر ذلــك االهــتــمــام بفضل‬ ‫املستوى املميز الــذى قدمه رايا‬ ‫املـــوســـم املـــاضـــى فـــى الـــــدورى‬ ‫اإلجن ــل ــي ــزى‪ ،‬فــهــو أكــثــر ح ــراس‬ ‫املرمى قيا ًما بالتصديات (‪،)154‬‬ ‫وأكــثــر مــن تــصــدى لــتــســديــدات‬ ‫من خــارج منطقة اجلــزاء (‪،)64‬‬ ‫ً‬ ‫التقاطا‬ ‫وثانى أكثر حراس املرمى‬ ‫للكرات العرضية‪ ،‬وأكثر حراس‬ ‫ملسا للكرة (‪ ،)1882‬وأكثر‬ ‫املرمى ً‬ ‫مــن أرســل كــرات طولية ناجحة‬ ‫(‪ ،)410‬وذلــــك بــحــســب شبكة‬ ‫«سكاى سبورتس»‪.‬‬ ‫ويبحث أرسنال عن التعاقد معه‬ ‫هــذا الصيف خللق منافسة مع‬ ‫حارسه أرون رامسدايل‪ ،‬ويتفوق‬ ‫رايــــا ف ــى مــعــظــم األرقــــــام عند‬

‫مقارنة ما قدمه احلــارســان فى‬ ‫الدورى اإلجنليزى املوسم املاضى‪.‬‬ ‫واستقبلت شباك رامسدايل ‪43‬‬ ‫ً‬ ‫محتل‬ ‫هد ًفا‪ ،‬وتصدى لـــ‪ 95‬كرة‬ ‫املركز العاشر بني حراس املرمى‬ ‫فى البرمييرليج‪ ،‬وخــرج بشباك‬ ‫نظيفة فى ‪ 14‬مباراة فى املركز‬ ‫الثانى‪ ،‬وأكــمــل ‪ 592‬متــريــرة فى‬ ‫املركز العاشر‪.‬‬ ‫أمــا راي ــا فاستقبل ‪ 46‬هد ًفا‬ ‫وتــصــدى لــــ‪ 154‬كــرة فــى املــركــز‬ ‫األول‪ ،‬وخــرج بشباك نظيفة فى‬ ‫‪ 12‬مــبــاراة فــى املــركــز اخلامس‪،‬‬ ‫وأكــمــل ‪ 896‬متــريــرة فــى املركز‬ ‫الرابع‪ .‬وسبق أن أعــرب أرسنال‬ ‫عـــن اهــتــمــامــه بــضــم رايـــــا فى‬ ‫مــنــتــصــف عـ ــام ‪ ،2020‬إليــجــاد‬ ‫مــنــافــســة حل ــارس ــه بــيــرنــد لينو‬

‫حــيــنــهــا‪ ،‬والــســبــب وراء اهــتــمــام‬ ‫املــدفــعــجــيــة بــضــمــه مــنــذ فــتــرة‬ ‫هــو مـ ــدرب حـ ــراس املــرمــى فى‬ ‫الفريق إيناكى كانا‪ ،‬الــذى انتقل‬ ‫من برينتفورد ألرسنال فى شهر‬ ‫ديسمبر من عام ‪.2019‬‬ ‫ولم ينتقل رايا ألرسنال حينها‪،‬‬ ‫مع توجه املدفعجية لضم احلارس‬ ‫األيــســلــنــدى أليكس رونــارســون‪،‬‬ ‫الذى سبق أن عمل معه كانا فى‬ ‫فــريــق نــورشــيــانــد الــدمنــاركــى‪.‬‬ ‫وساهم التشابه فى بناء اللعب من‬ ‫اخللف بني أرسنال وبرينتفورد‪،‬‬ ‫إل ــى جــانــب املــوســم االستثنائى‬ ‫الذى قدمه رايا املوسم املاضى‪،‬‬ ‫فــى اهــتــمــام املدفعجية بضمه‪،‬‬ ‫ولكنه سيجد منافسة شرسة مع‬ ‫بايرن ميونخ للظفر بخدماته‪.‬‬

‫مانشستر يونايتد يُنجز «صفقة المليار إسترلينى» رئيس بايرن ميونخ يطير إلى لندن ألجل «كين»‬ ‫أعلن مانشستر يونايتد جتديد عقد الشراكة مع عالمة‬ ‫(أدي ــداس) ‪ 10‬أعــوام إضافية‪ ،‬مقابل ‪ 900‬مليون جنيه‬ ‫إسترلينى (ما يفوق مليار يــورو)‪ ،‬ويربط العقد اجلديد‬ ‫«الشياطني احلمر» وشركة املالبس الرياضية األملانية حتى‬ ‫‪ ،2035‬بزيادة نسبتها ‪ %20‬مقارنة بالعقد السابق بينهما‪.‬‬ ‫وقــال املدير التنفيذى لليونايتد ريتشارد أرنــولــد إن‬ ‫«العالقة بني مانشستر يونايتد وأديــداس هى واحدة من‬ ‫األكثر جتليا فى عالم كــرة الــقــدم»‪ ،‬كما أوضــح أرنولد‬ ‫أن عالقة الــنــادى بالعالمة الرياضية تعود إلــى حقبة‬

‫الثمانينيات‪ ،‬وأنها شهدت «إعادة إحياء فى العقد املاضى‬ ‫ببعض التصميمات والتقنيات األكثر تطورا فى مجال‬ ‫املالبس الرياضية»‪.‬‬ ‫وكان العقد املاضى بينهما قد بدأ فى موسم ‪-2015‬‬ ‫‪ ،2016‬رغــم أن أدي ــداس كانت تــزود الــنــادى اإلجنليزى‬ ‫العريق مبالبسه الرياضية بني ‪ 1980‬و‪.1992‬‬ ‫ويــوقــع مانشستر يــونــايــتــد ه ــذا الــعــقــد بــعــد عــودتــه‬ ‫للتشامبيونزليج املوسم املقبل‪ ،‬وبينما يبحث مالك النادى‬ ‫عن مشترين جدد‪.‬‬

‫ريتشارد أرنولد‬

‫دخلت مفاوضات بايرن ميونخ مع توتنهام هوتسبير‪،‬‬ ‫بشأن صفقة املهاجم اإلجنليزى هــارى كــن‪ ،‬جولة‬ ‫جديدة فى الساعات األخيرة‪ ،‬بحسب تقرير صحفى‪.‬‬ ‫فقد كشفت شبكة «ســكــاى سبورتس أملانيا» عن‬ ‫سفر يان كريستيان دريسني‪ ،‬الرئيس التنفيذى للنادى‬ ‫البافارى‪ ،‬وماركو نيب‪ ،‬املدير التقنى‪ ،‬إلى العاصمة‬ ‫البريطانية «لندن»‪.‬‬ ‫ويتجه الثنائى ملقابلة دانييل ليفى‪ ،‬رئيس توتنهام‪،‬‬ ‫بعد إرجاء االجتماع الذى كان مقر ًرا بينهم‪ ،‬اجلمعة‬

‫املاضى‪.‬‬ ‫ويهدف مسؤولو بايرن ميونخ للتوصل إلى اتفاق مع‬ ‫رئيس النادى اللندنى‪ ،‬بشأن التعاقد مع «كني» هذا‬ ‫الصيف‪ ،‬بعد رفض «ليفى» جميع العروض املقدمة فى‬ ‫األسابيع األخيرة‪.‬‬ ‫وأصبح «كني» هد ًفا رئيس ًيا للنادى األملانى فى سوق‬ ‫االنتقاالت‪ ،‬ال سيما أنه أعطى موافقته على ارتداء‬ ‫قميص العمالق البافارى‪ ،‬وال يتبقى سوى قبول توتنهام‬ ‫الصفقة‪.‬‬

‫هارى كني‬

‫مالعب‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٨/٢‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6988 - Wednesday 2/8/2023‬‬

‫‪11‬‬

‫خطة واحدة من تشيلسى وبرشلونة لخطف «مبابى»‬ ‫‪9‬باريس سان جيرمان يتمسك بمحاربة «كيليان»‪ ..‬و«البارسا» يسعى بقوة إلبرام صفقة تبادلية لضم نجم الفريق الفرنسى فى الميركاتو الجارى‬

‫«وكاالت»‪:‬‬ ‫ذكر تقرير صحفى أن تشيلسى اإلجنليزى‬ ‫وبــرشــلــونــة اإلســبــانــى يسعيان بشكل أقــوى‬ ‫من غيرهما فى الوقت احلالى لضم النجم‬ ‫الــفــرنــســى كيليان مــبــابــى مــن بــاريــس ســان‬ ‫جيرمان الفرنسى‪ ،‬مقابل العــب آخــر إلى‬ ‫جانب املال‪.‬‬ ‫وذكـــرت مــصــادر مقربة مــن بــاريــس سان‬ ‫جيرمان أن تود بولى الشريك فى ملكية نادى‬ ‫تشيلسى‪ ،‬يحاول تقدمي عرض لضم مبابى‪،‬‬ ‫الذى يبدو رحيله عن الفريق الفرنسى مؤكدا‪،‬‬ ‫ســواء كــان هــذا الصيف مبقابل أو بعد عام‬ ‫واحد دون مقابل‪.‬‬ ‫وعلمت وكالة األنباء البريطانية «بــى إيه‬ ‫مــيــديــا» أن بــرشــلــونــة‪ ،‬حــامــل لــقــب ال ــدورى‬ ‫اإلسبانى‪ ،‬يسعى بقوة أيضا إلبــرام صفقة‬ ‫تبادلية لضم مبابى‪.‬‬ ‫كــذلــك يــتــوقــع ال ــن ــادى الــفــرنــســى جتــدد‬ ‫محاوالت نادى الهالل السعودى إلقناع مبابى‬ ‫باملوافقة على البنود الشخصية لالنتقال إلى‬ ‫الهالل‪.‬‬ ‫وتردد أن مبابى رفض االجتماع بوفد نادى‬ ‫الهالل فى باريس‪ ،‬األسبوع املاضى‪.‬‬ ‫وحصل نــادى الهالل على إذن من باريس‬ ‫سان جيرمان بالتفاوض مع مبابى‪ ،‬بعد أن‬ ‫تقدم النادى السعودى بعرض قياسى قيمته‬ ‫‪ 300‬مليون يورو (‪ 330‬مليون دوالر) فى وقت‬ ‫سابق من يوليو املاضى‪.‬‬ ‫ويخشى بــاريــس ســان جــيــرمــان مــن فشل‬ ‫كل محاوالت األندية للتعاقد مع مبابى هذا‬ ‫الصيف‪ ،‬حيث سيمكن لالعب الرحيل دون‬ ‫مقابل فى العام املقبل‪.‬‬ ‫ووف ًقا ملصادر قريبة من النادى الفرنسى‪،‬‬ ‫هناك اقتناع بأن مبابى اتفق مع ريال مدريد‬ ‫اإلسبانى على االنتقال إلى صفوفه فى صفقة‬ ‫انتقال حر عقب انتهاء عقده مع باريس سان‬ ‫جيرمان‪ ،‬ليحصل على رســوم تعاقد قيمتها‬ ‫‪ 160‬مليون يورو‪.‬‬ ‫وتــزايــدت الشائعات حــول مستقبل مبابى‬ ‫بشكل كبير فى يونيو املاضى‪ ،‬منذ أن تبني‬ ‫أن الالعب لن يفعل بند متديد التعاقد مع‬ ‫سان جيرمان لعام آخر‪ ،‬والذى كان سيبقيه مع‬ ‫الفريق حتى عام ‪.2025‬‬ ‫بدا رحيل مبابى عن سان جيرمان مؤكدًا‬ ‫عندما جرى استبعاده من جولة الفريق قبل‬ ‫انطالق املوسم إلى اليابان وكوريا اجلنوبية‪،‬‬ ‫وهو ما أثار اهتمام األندية به بشكل أكبر‪ ،‬ومن‬ ‫بينها الهالل السعودى‪.‬‬

‫كيليان مبابى‬

‫يصر مسؤولو باريس ســان جيرمان على‬ ‫اســتــمــرار الــصــراع مــع كيليان مــبــابــى‪ ،‬جنم‬ ‫الفريق‪ .‬وأكدت شبكة «فوت ميركاتو» الفرنسية‬ ‫أن موقف اإلدارة الباريسية جتاه مبابى واضح‬

‫ولم يتغير‪ .‬وأوضحت أنه إذا لم يرحل كيليان‬ ‫(‪ 24‬عا ًما)‪ ،‬خالل الصيف اجلــارى‪ ،‬فإنه لن‬ ‫يلعب مع الفريق فى املوسم املقبل‪.‬‬ ‫وتصر اإلدارة الباريسية على جتميد النجم‬

‫الفرنسى‪ ،‬عقا ًبا له على قــراره بعدم جتديد‬ ‫التعاقد الذى ينتهى فى صيف ‪.2024‬‬ ‫كــان مبابى أبــلــغ إدارة نــاديــه برغبته فى‬ ‫االستمرار املوسم املقبل دون تفعيل بند جتديد‬

‫نجما «نابولى» و«أياكس» على أجندة‬ ‫«أرسنال» فى سوق االنتقاالت الصيفية‬

‫مدافع يوفنتوس يحدد موقفه‬ ‫من االنتقال إلى «البريميرليج»‬

‫كــشــف الــبــرازيــلــى جليسون‬ ‫بـ ــرميـ ــر‪ ،‬مـ ــدافـ ــع يــوفــنــتــوس‪،‬‬ ‫موقفه من الرحيل إلى الدورى‬ ‫اإلجنــلــيــزى املــمــتــاز‪ .‬وارتــبــط‬ ‫بــرميــر بــاالنــتــقــال إلــى توتنهام‬ ‫خالل امليركاتو اجلارى‪ ،‬ويطالب‬ ‫يــوفــنــتــوس بـــــ‪ 80‬مــلــيــون ي ــورو‬ ‫لرحيل مدافعه‪.‬‬ ‫وقــال برمير فى تصريحاته‬ ‫لــصــحــيــفــة «الجـــازيـــتـــا ديــلــلــو‬ ‫ســــــــبــــــــورت» اإليـــــطـــــالـــــيـــــة‪:‬‬ ‫«البرمييرليح دورى مهم لكننى‬ ‫أريـــــد ال ــب ــق ــاء فـــى يــوفــنــتــوس‬ ‫األفضل فى إيطاليا»‪.‬‬ ‫وأض ــاف املــدافــع الــبــرازيــلــى‪:‬‬ ‫«أريـ ــد أن أؤدى بــشــكــل جيد‪،‬‬ ‫أنــت ال تعرف املستقبل‪ ..‬لكن‬ ‫حتى اآلن أنــا ال أفــكــر إال فى‬ ‫يوفنتوس»‪ .‬وبخصوص املوسم‬ ‫املقبل‪ ،‬قال‪« :‬كفريق يجب علينا‬ ‫أن نُحسن من مركزنا‪ ،‬عندما‬ ‫تكون فى يوفنتوس فأنت تريد‬ ‫وتتمنى الــفــوز دائ ــم ــا»‪ .‬وزاد‪:‬‬ ‫«نحن فى مرحلة بناء واخلطوة‬ ‫األولــى ستكون الوصول لدورى‬ ‫األبـ ــطـ ــال‪ ،‬ث ــم ســنــرى وضــعــنــا‬ ‫بالدورى‪ ،‬ورمبا ميكننا التتويج‬ ‫بالكالتشيو»‪.‬‬ ‫يـ ــذكـ ــر أن بـ ــرميـ ــر انــضــم‬ ‫ليوفنتوس فى الصيف املاضى‬ ‫قادما من تورينو فى صفقة تقدر‬ ‫قيمتها بحوالى ‪ 41‬مليون يورو‪.‬‬

‫التعاقد حتى صيف ‪.2025‬‬ ‫ورف ــض نــاصــر اخلــلــيــفــى‪ ،‬رئــيــس الــنــادى‬ ‫الــبــاريــســى‪ ،‬تلبية رغــبــة النجم الفرنسى‪،‬‬ ‫واســتــبــعــده مــن اجلــولــة الصيفية وعرضه‬

‫ً‬ ‫عرضا‬ ‫للبيع‪ ،‬هذا الصيف‪ .‬ورفــض مبابى‬ ‫مغر ًيا من الهالل السعودى‪ ،‬مع تسريبات‬ ‫صحفية تؤكد أنه بصدد االنتقال إلى ريال‬ ‫مدريد‪.‬‬

‫خفيتشا‬

‫محمد قدوس‬

‫جليسون برمير‬

‫يخطط أرسنال لصفقتني كبيرتني فى إطار‬ ‫امليركاتو الصيفى اجلارى‪ ،‬بحسب تقرير صحفى‬ ‫إجنليزى؛ فقد ذكرت صحيفة «ذا صن» البريطانية‬ ‫أن أرسنال مستعد لتقدمي عرض لشراء خدمات‬ ‫خفيتشا كفاراتسخيليا‪ ،‬العب نابولى‪ ،‬ومحمد‬ ‫قـــدوس‪ ،‬مهاجم أيــاكــس أمــســتــردام‪ .‬وعقد‬ ‫النادى اللندنى ‪ 3‬صفقات رفيعة املستوى‪،‬‬ ‫هذا الصيف‪ ،‬ضم من خاللها ديكالن رايس‬ ‫وكاى هافيرتز ويورين تيمبر‪ ،‬وأدى ذلك‬

‫الرتفاع إنفاقه إلــى أكثر من ‪ 200‬مليون جنيه‬ ‫إسترلينى‪ ،‬بينما يتطلع اجلانرز للمنافسة مجد ًدا‬ ‫على لقب الدورى اإلجنليزى املمتاز‪.‬‬ ‫ويحرص أرسنال على ضم كفاراتسخيليا‪ ،‬الذى‬ ‫تألق مع نابولى فى املوسم املنصرم‪ ،‬رغم علمه أنه‬ ‫سيتعني عليه دفع رسوم كبيرة‪.‬‬ ‫وفــى وقــت سابق مــن هــذا الصيف‪ ،‬حتدثت‬ ‫تــقــاريــر صحفية عــن اعــتــزام نيوكاسل تقدمي‬ ‫عرض قيمته ‪ 82‬مليون جنيه إسترلينى‪ ،‬لضم‬

‫الالعب اجلورجى املرتبط بعقد مع البارتينوبى‬ ‫حتى ‪ .2027‬وأحرز صاحب الـ‪ 22‬عا ًما ‪ 14‬هد ًفا‬ ‫وصنع ‪ ،17‬فــى ‪ 43‬مــبــاراة خاضها فــى جميع‬ ‫املسابقات مع نابولى‪.‬‬ ‫وإلى جانب كفاراتسخيليا‪ ،‬يراقب أرسنال ً‬ ‫أيضا‬ ‫مهاجم أياكس واملنتخب الغانى‪ ،‬محمد قدوس‪،‬‬ ‫البالغ من العمر ‪ 22‬عا ًما‪ .‬وسجل قــدوس ‪18‬‬ ‫هد ًفا وقدم ‪ 7‬متريرات حاسمة‪ ،‬رغم الصعوبات‬ ‫التى مر بها الفريق الهولندى فى املوسم املاضى‪.‬‬

‫مؤتمر صحفى فى االتحاد لإلعالن عن الصفقات الجديدة‪ ..‬و«العشرى» يبدأ رحلة اكتشاف «جواهر الناشئين»‬ ‫كتب‪ -‬أحمد القصاص‪:‬‬

‫يعقد محمد مصيلحى رئيس مجلس إدارة نادى االحتاد‬ ‫السكندرى مؤمترا صحفيا‪ ،‬يوم األحد املقبل‪ ،‬وقبل انطالق‬ ‫فترة اإلعداد األولى للفريق الكروى األول للموسم اجلديد‬ ‫وذلــك فى ملعب النادى‪ .‬ويتم خالل املؤمتر اإلعــان عن‬ ‫كافة تفاصيل املرحلة املقبلة واإلعالن عن أسماء الالعبني‬ ‫الذين تعاقدت معهم إدارة النادى وكذلك الالعبون الراحلون‬ ‫وموقف النادى من الالعبني الذين انتهت إعاراتهم لنادى‬ ‫االحتــاد السكندرى بنهاية املوسم اجلــارى‪ .‬كان اجلهاز الفنى‬ ‫للفريق األول لكرة القدم بنادى االحتاد السكندرى بقيادة‬

‫‪w w w . a l m a s r y a l y o u m . c o m‬‬

‫‪10‬‬

‫طارق العشرى قرر بدء جتمع الالعبني ‪ 6‬أغسطس اجلارى‪،‬‬ ‫على أن يتم إجراء الكشف الطبى على الالعبني فى اليوم التالى‪.‬‬ ‫ويواصل االحتاد جهوده املكثفة مع أكثر من العب بعد عرضهم‬ ‫أوال على طارق العشرى املدير الفنى اجلديد لزعيم الثغر‪ ،‬الذى‬ ‫تولى تدريب الفريق خلفا للصربى زوران مانولوفيتش‪ .‬وطلب‬ ‫العشرى من مصيلحى التمسك ببعض العناصر األساسية فى‬ ‫الفريق مثل املهاجم األجنولى كريستوفاو مابولولو‪ ،‬والظهير‬ ‫األمين هشام صالح‪ ،‬باإلضافة إلى احلارس املهدى سليمان‪،‬‬ ‫كما طلب العشرى جميع ملفات قطاع الناشئني بالنادى وحتديدا‬ ‫‪ 4‬فرق «مواليد ‪ 2005 ،2001،2003‬و‪ ،»2007‬وذلك من أجل‬

‫حتديد تدريبات خاصة لهم حتت إشرافه الختيار عناصر يتم‬ ‫تصعيدها للفريق األول‪ .‬فى سياق آخر‪ ،‬تنطلق اليوم األربعاء فترة‬ ‫إعداد الفريق األول لكرة السلة بنادى االحتاد للموسم اجلديد‬ ‫حتت قيادة مديره الفنى أحمد عمر‪ .‬وأبدى مدرب سلة االحتاد‬ ‫سعادته بثقة مجلس إدارة زعيم الثغر بتوليه مهمة قيادة فريق‬ ‫السلة الذى يعد من أبرز الفرق العربية واملصرية فى اللعبة‪.‬‬ ‫وأضاف أحمد عمر أن هدفه احلالى هو إعداد فريق قوى‬ ‫للسلة بنادى االحتــاد يستطيع املنافسة على البطوالت التى‬ ‫يشارك فيها خالل املوسم اجلديد إلسعاد جماهير اإلسكندرية‬ ‫العاشقة للعبة كرة السلة‪.‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٨/٢‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨٨‬‬

‫العشرى‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 6988 - Wednesday 2/8/2023‬‬

‫التحكيم ُيشعل غضب الزمالك فى البطولة العربية‬

‫تقديم شكوى رسمية ضد الحكم الليبى‪ ..‬وأوسوريو‪ :‬ضربة جزاء «الشباب» باطلة واإلنذارات «وهمية»‬ ‫‪9‬الفريق يختتم استعداداته لمباراة النصر المصيرية‪ ..‬تجهيز نداى‪ ..‬وإجراء تغييرات فى التشكيلة‬

‫كتب‪ -‬معاذ عبد املنعم‪:‬‬

‫ســادت حالة من الغضب الشديد لدى مسؤولى‬ ‫نادى الزمالك‪ ،‬وذلك بسبب األخطاء التحكيمية التى‬ ‫ارتكبها احلكم الليبى عبد الواحد حريويدة‪ ،‬خالل‬ ‫مباراة الفريق األول لكرة القدم بالقلعة البيضاء‬ ‫أمــام الشباب السعودى‪ ،‬التى أقيمت بينهما مساء‬ ‫أمــس األول اإلثــنــن‪ ،‬على ملعب مدينة امللك فهد‬ ‫فى الطائف‪ ،‬فى اجلولة الثانية من دور املجموعات‬ ‫للبطولة العربية لألندية ‪ ،2023‬وانتهت بفوز الفريق‬ ‫السعودى بهدف دون رد‪.‬‬ ‫واحتسب احلكم الليبى ضربة جزاء مشكوكا فى‬ ‫صحتها لفريق الشباب السعودى‪ ،‬فى الدقيقة ‪،44‬‬ ‫بعد جلوئه إلى تقنية الفار‪ ،‬بسبب ملسة يد ضد محمد‬ ‫عبد الغنى‪ ،‬أحرز منها إيفر بانيجا‪ ،‬هدف الفوز‪.‬‬ ‫وقرر نادى الزمالك التقدم باحتجاج رسمى إلى‬ ‫االحتــاد العربى لكرة القدم واللجنة املنظمة‪ ،‬ضد‬ ‫احلكم الليبى عبد الواحد حريويدة‪ ،،‬بعد القرارات‬ ‫التحكيمية التى اتخذها الليبى عبد الواحد حريويدة‬ ‫أمام الشباب السعودى‪.‬‬ ‫ويرى مسؤولو الزمالك أن احلكم كان يتعمد توجيه‬ ‫املباراة لصالح الفريق السعودى‪ ،‬من خالل احتساب‬ ‫العديد من الــقــرارات التحكيمية غير الصحيحة‪،‬‬ ‫وأبرزها ركلة اجلزاء‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أكد الكولومبى خوان كارلوس أوسوريو‪،‬‬ ‫املدير الفنى للقلعة البيضاء‪ ،‬أن الشوط األول ملباراة‬ ‫موضحا‪:‬‬ ‫الشباب السعودية كان متكافئا إلى حد كبير‪،‬‬ ‫ً‬ ‫«لم يفرض أى فريق طريقة لعبه فى الشوط األول‪،‬‬ ‫الزمالك لعب بطريقة ‪ 3-3-4‬فى حني لعب املنافس‬ ‫‪ ،1-1-4-4‬واستحوذ الفارس األبيض على مجريات‬ ‫األمور إلى حد كبير‪ ،‬وقام بتحجيم الالعب رقم ‪10‬‬ ‫إيفر بانيجا»‪.‬‬ ‫وأضاف‪« :‬كان هناك رد فعل غريب جدا فيما يتعلق‬ ‫بقرار ركلة اجلزاء التى احتسبت للشباب السعودى‪،‬‬ ‫مما جعل املباراة صعبة‪ ،‬وفى رأيى القرار خاطئ‪،‬‬ ‫كما أن احلكم لم يتحكم فى املباراة بدون البطاقات‬ ‫الصفراء الوهمية التى منحها لالعبني‪ ،‬مما أثر على‬ ‫األداء بشكل كبير»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬قمنا بإجراء التغييرات الالزمة‪ ،‬واستحوذنا‬ ‫على مجريات األمور فى املباراة ولم يخلق املنافس أى‬ ‫فرصة على الزمالك‪ ،‬فى حني خلقنا عدة فرص‪ ،‬وكنا‬ ‫على األقل نستحق تسجيل هدف وهذا رأيى»‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫إلــى أن اجلهاز الفنى اقترح الدفع بناصر منسى‬

‫أحمد فتوح مير بالكرة من العب الشباب السعودى‬

‫ولكنه كان يرى أن الفريق فى حاجة لالعبني يجيدون‬ ‫صناعة الفرص‪ ،‬كما أن الفريق اعتمد أيضا على‬ ‫العرضيات واألمر فى النهاية مسؤوليته الشخصية‪..‬‬ ‫بذلنا قصارى جهدنا خللق زيادة عددية وصنعنا عدة‬ ‫فرص ولم يحالفنا التوفيق فى اللقاء»‪.‬‬ ‫وزاد‪« :‬فريقى لعب كرة جماعية‪ ،‬وليس كما يقال‬ ‫إننا نلعب بشكل ف ــردى‪ ،‬ومتكنا مــن التحكم فى‬ ‫مجريات اللقاء وال يوجد تقصير مــن أى العــب‪،‬‬ ‫وسنستعد بجدية ملباراة النصر»‪ ،‬مضي ًفا‪« :‬نخوض‬

‫مباراة كل يومني وبالتالى البد من إجراء تدوير بني‬ ‫الالعبني‪ ،‬وعمرو السيسى جنح فى إيقاف بانيحا‬ ‫وحصل على بطاقة صفراء وبالتالى أخرجته حتى ال‬ ‫يتعرض للطرد»‪.‬‬ ‫وعلّق على عصبية سيف اجلزيرى قائال‪« :‬ليس‬ ‫لدى تعليق على ما حدث وقد يكون تصرفه بسبب‬ ‫ّ‬ ‫تعامل دفاع الفريق املنافس معه»‪.‬‬ ‫وعن مواجهة النصر السعودى املقبلة‪ ،‬قال‪« :‬مباراة‬ ‫النصر ستكون قوية وصعبة‪ ،‬واملنافس فريق كبير‬

‫وميتلك العبني كبارا ودعما ماديا كبيرا‪ ،‬وأمتنى أن‬ ‫يكون التحكيم فى هذا اليوم جيدا وال يحدث ما حدث‬ ‫فى املباراة املاضية»‪ .‬وفى السياق ذاته‪ ،‬يختتم الفريق‬ ‫األبيض اليوم استعداداته ملواجهة النصر السعودى‪،‬‬ ‫املقرر لها السادسة مساء ٍ‬ ‫غد اخلميس‪ ،‬فى اجلولة‬ ‫األخيرة من دور املجموعات للبطولة العربية‪.‬‬ ‫ومــن املنتظر أن يجرى أوســوريــو تغييرات فى‬ ‫التشكيلة بعودة حسام عبد املجيد وسيد عبداهلل‬ ‫نيمار‪ ،‬فيما لن يعتمد على عمرو السيسى فى وسط‬

‫امللعب‪ .‬وطلب أوســوريــو من جهازه املعاون جتهيز‬ ‫السنغالى إبراهيما نداى من أجل االعتماد عليه فى‬ ‫مباراة النصر املصيرية‪ .‬ويحتاج الفريق األبيض للفوز‬ ‫أمام النصر لضمان التأهل لدور ربع النهائى للهروب‬ ‫من حسابات التأهل‪ .‬ويحتل النصر صدارة ترتيب‬ ‫املجموعة برصيد ‪ 4‬نقاط‪ ،‬ويأتى الشباب فى املركز‬ ‫الثانى بنفس الرصيد من النقاط‪ ،‬والزمالك فى املركز‬ ‫الثالث برصيد ‪ 3‬نقاط واالحتاد املنستيرى فى املركز‬ ‫األخير بدون رصيد‪.‬‬

‫األهلى يسابق الزمن لحسم صفقة «المهاجم»‬ ‫‪9‬الفريق يراجع خطة مباراة المصرى‪ ..‬ورضا سليم‪« :‬األحمر» طريقى إلى منتخب المغرب‬

‫وجوه على ورق‬ ‫ياسر أيوب‬

‫‪yaserayoub810@gmail.com‬‬

‫لماذا عادت كارال لوزارة الرياضة؟‬

‫فى مدينة كاجلارى الكندية ‪ ..1971‬ولدت كارال‬ ‫عاجزة عن الرؤية وساعدها األطباء عن طريق‬ ‫نظارة لترى بنسبة لم تزد عن عشرة باملائة من‬ ‫رؤية أى إنسان طبيعى‪ ..‬واقترح األطباء أن تلتحق‬ ‫كــارال مبــدرســة خاصة لفاقدى البصر ورفــض‬ ‫هارى وباتريشيا هذا االقتراح وأصر االثنان على‬ ‫إحلــاق ابنتهما مبدرسة عــاديــة‪ ..‬ولــم يكن األب‬ ‫واألم يدركان أنهما وقتها يعيدان صياغة ابنتهما‬ ‫الصغيرة كإنسانة قوية وصلبة وعنيدة أيضا‬ ‫ستصبح وزيرة للرياضة فى بالدها‪ ..‬ففى املدرسة‬ ‫العادية كانت كارال تضطر ألن تضع الكتاب أو أى‬ ‫ورقة أمام عينيها مباشرة حتى تستطيع أن ترى‬ ‫وتقرأ وتكتب‪ ..‬وكــان سلوكا يثير دائما سخرية‬ ‫زميالتها الصغيرات فى املدرسة‪ ..‬وكلما زادت‬ ‫السخرية من كارال وطاردتها النكات وضحكات‬ ‫اجلميع حولها ازدادت رغبتها فــى أن تنجح‬ ‫وتثبت نفسها‪ ..‬وبالفعل جنحت كارال دراسيا فى‬ ‫نيل شهادتني جامعتني فى العلوم االجتماعية ثم‬ ‫القانون‪ ..‬وجنحت رياضيا بعدما اختارت السباحة‬ ‫الباراليمبية فى الفوز بثالث ميداليات أوليمبية‬ ‫فى سول ‪ 1988‬وبرشلونة ‪ ..1992‬وأصبحت أول‬ ‫رياضية أوليمبية معاقة فى تاريخ كندا تنال عضوية‬ ‫البرملان ثم أصبحت رئيسة اللجنة الباراليمبية‬ ‫الــكــنــديــة‪ ..‬وف ــى ‪ 2015‬أصبحت ك ــارال وزي ــرة‬ ‫للرياضة فى كندا ملدة عامني وتولت بعدها وزارة‬ ‫العمل والتنمية واإلعاقة‪ ..‬ومنذ خمسة أيام فقط‪..‬‬ ‫عــادت كــارال كوالترو لتولى وزارة الرياضة من‬ ‫جديد خلفا للوزيرة السابقة باسكال سانت أوجن‪..‬‬ ‫وبعيدا عن أنه التغيير الوزارى اخلامس فى ثمانى‬ ‫سنوات الذى تشهده الرياضة الكندية مع حكومة‬ ‫الرئيس جاستني ترودو‪ ..‬فعلى األرجح أعاد ترودو‬ ‫كارال لوزارة الرياضة بعدما زادت وتوالت شكاوى‬ ‫العبات والعبى كندا من املظالم والفساد والتحرش‬ ‫وانتهاك احلقوق اإلنسانية واجلنسية واملالية‬ ‫أيضا‪ ..‬ورغم أنه من املؤكد أن باسكال لم تكن‬ ‫هى التى ظلمت أو حترشت بأحد إال أنها أخطأت‬ ‫فى ثالثة أمــور‪ ..‬األول هو صمتها الطويل رغم‬ ‫أمور ازدادت سوءا يوما بعد يوم وتراكمت أزمات‬ ‫رياضية بشكل أثار االنتباه واالستياء‪ ..‬والبطء فى‬ ‫القرار يحيل حتى القرار الصحيح لقرار خاطئ‬ ‫وظالم‪ ..‬واألمر الثانى هو أنها لم متنح الالعبات‬ ‫والالعبني حماية كافية ليتحدثوا بحرية عن‬ ‫واقعهم ومعاناتهم مع احتاداتهم ومدربيهم دون قلق‬ ‫وخوف‪ ،‬فلم يتحدث إال القليلون بينما بقى صمت‬ ‫الغالبية كجبل الثلج الــذى يخفيه املــاء وال يرى‬ ‫الناس إال قمته فقط‪ ..‬واألمر الثالث أن باسكال لم‬ ‫تكن من النوع الذى يجيد اإلصغاء رغم احتياج أى‬ ‫حكومة أحيانا ملن يجيد اإلصغاء للناس وهمومهم‬ ‫وشكاواهم‪ ..‬وهو األمر الذى جتيده كارال بحكم‬ ‫جتربتها احلياتية الطويلة والقاسية التى علمتها أن‬ ‫تصغى وتتفهم وحتترم ما يقوله أو يشكو منه الناس‬ ‫حولها وهى التى أبدا لم جتد من يسمعها‪ ..‬وكانت‬ ‫كــارال تتمنى بداية لوزارتها اجلديدة أجمل مما‬ ‫جرى بالفعل أمس األول حني خسرت كندا أمام‬ ‫أستراليا‪ ..‬وكانت كندا حتتاج للفوز للمحافظة على‬ ‫حلمها الكروى بعد وعد كارال لالعبات مبنحهن‬ ‫أجورهن الكاملة ومساواتهن مبنتخب الرجال‪.‬‬

‫الجمعية العمومية للجبالية‬ ‫ترفض دورى المحترفين‬ ‫كتب‪ -‬محمد قابيل‪:‬‬

‫قررت اجلمعية العمومية الحتاد كرة القدم‬ ‫رفض قرار إقامة دورى املحترفني الذى كان‬ ‫مقر ًرا تطبيقه فى املوسم املقبل ‪.2024 -2023‬‬ ‫جاء ذلك خالل اجتماع اجلمعية العمومية التى‬ ‫أقيمت بدعوة أمس فى مقر احتاد كرة القدم‬ ‫من أجل رفض تطبيق دورى املحترفني‪ .‬أدار‬ ‫اجللسة الشافعى صالح‪ ،‬رئيس نادى أسوان‪،‬‬ ‫وحمدى مرزوق‪ ،‬رئيس نادى الشرقية‪ ،‬وجمال‬ ‫عــويــس رئــيــس ن ــادى الــواســطــى‪ .‬ولــم يكتمل‬ ‫النصاب القانونى فى اجللسة األولى بحضور‬ ‫‪ ،%50‬وفــى اجللسة الثانية التى بــدأت فى‬ ‫الواحدة ظهرا حضر ‪ 37‬من إجمالى ‪ 124‬ناديا‬ ‫يحق لها التصويت ليكتمل النصاب القانونى‬ ‫بنسبة ‪ .%25‬ومت التصويت من قبل ‪ 36‬ناديا‬ ‫بعد اعتذار نادى دكرنس عن عدم التصويت‪،‬‬ ‫وكلها باملوافقة على إلغاء دورى املحترفني‪.‬‬ ‫وأكــد حمدى م ــرزوق‪ ،‬رئيس نــادى الشرقية‪،‬‬ ‫أن االجتماع صحيح طبقا لالئحة‪ ،‬وأنه سيتم‬ ‫إعداد محضر اجلمعية العمومى غير العادى‬ ‫ورفعه ملجلس إدارة االحتاد‪.‬‬

‫جانب من مباراة السد والهالل‬

‫‪ ..‬و‪ 4‬مواجهات حاسمة‬ ‫فى الجولة الثالثة اليوم‬ ‫‪9‬الهالل يواجه الوداد‪ ..‬والسد مع أهلى طرابلس‬ ‫كتب‪ -‬مصطفى صابر‪:‬‬

‫يــتــرقــب عــشــاق ومــحــبــو الــســاحــرة‬ ‫املستديرة فــى الــوطــن الــعــربــى‪ ،‬موعد‬ ‫انطالق مباريات اجلولة الثالثة وختام‬ ‫دور املجموعات مــن البطولة العربية‬ ‫لألندية «كأس امللك سلمان» عام ‪،2023‬‬ ‫واملقامة حال ًيا‪ ،‬وتشهد على العديد من‬ ‫املــواجــهــات القوية‪ .‬وتنطلق منافسات‬ ‫اجلولة الثالثة من دور مجموعات البطولة‬ ‫العربية لألندية اليوم األربــعــاء‪ ،‬حلسم‬ ‫املقاعد الشاغرة فى دور ربع النهائى من‬ ‫منافسات البطولة العربية لألندية‪ ،‬والتى‬ ‫ستبدأ مبواجهة قوية فى املجموعة الثانية‬ ‫بني السد القطرى وأهلى طرابلس الليبى‬ ‫فى متام الساعة الرابعة عص ًرا مبلعب‬ ‫نــادى ضمك‪ ،‬وفــى الوقت ذاتــه سيلعب‬ ‫فريق الهالل السعودى أمام نظيره نادى‬ ‫الــوداد املغربى على ملعب مدينة األمير‬ ‫سلطان الرياضية‪ ،‬وذلك من أجل حسم‬ ‫مقاعد التأهل إلى ربع نهائى البطولة‬ ‫العربية لألندية‪ .‬وفى املجموعة األولى‬ ‫سيلعب فريق احتــاد جــدة الــذى حسم‬ ‫تأهله أمام نظيره نادى الشرطة العراقى‬ ‫فى متام الساعة السادسة مسا ًء على‬

‫ملعب امللك فهد‪ ،‬وفى الوقت نفسه‬ ‫سيواجه الترجى غرميه التونسى‬ ‫الصفاقسى على ملعب مدينة‬ ‫امللك سعود الرياضية‪ .‬وقبل‬ ‫مواجهات اجلولة الثالثة من دور‬ ‫املجموعات حسمت ثالثة أندية‬ ‫تأهلها إلــى الــدور ربــع النهائى‬ ‫مــن البطولة العربية لألندية‬ ‫وهى‪ :‬االحتاد السعودى والرجاء‬ ‫الــبــيــضــاوى املــغــربــى والــوحــدة‬ ‫اإلمــاراتــى‪ ،‬بينما تأكد خــروج كل‬ ‫م ــن‪ :‬شــبــاب ب ــل ــوزداد اجلــزائــرى‬ ‫وال ــك ــوي ــت الــكــويــتــى واالحتـ ـ ــاد‬ ‫املنستيرى التونسى والصفاقسى‬ ‫التونسى‪ .‬وكــان االحتــاد العربى قد‬ ‫أعــلــن أن قيمة جــوائــز البطولة فى‬ ‫النسخة احلالية ‪ 10‬ماليني دوالر‪ ،‬ما‬ ‫يزيد على ‪ 300‬مليون جنيه مصرى‪،‬‬ ‫وسيحصل البطل على ‪ 6‬ماليني دوالر‪،‬‬ ‫بينما يحصل صاحب املركز الثانى على‬ ‫‪ 2.5‬مليون دوالر‪ ،‬فى املقابل سيحصل‬ ‫املتأهل لنصف النهائى على ‪ 200‬ألف‬ ‫دوالر‪ ،‬ولكن سيحصل املتأهل إلى ربع‬ ‫النهائى على ‪ 150‬ألف دوالر‪.‬‬

‫استعدادا لـ«املصرى»‬ ‫حماس وجدية فى تدريبات األهلى‬ ‫ً‬

‫كـــتـــب‪ -‬أميــــن هـــريـــدى ويــاســمــن‬ ‫عبدالعزيز‪:‬‬

‫سليم‬

‫تــواصــل جلــنــة الــتــعــاقــدات بــالــنــادى‬ ‫األهلى مساعيها إلنهاء صفقة املهاجم‬ ‫األجنبى خالل األيــام املقبلة بناء على‬ ‫طلب مارسيل كولر‪ ،‬املدير الفنى للفريق‪،‬‬ ‫لضخ دم ــاء جــديــدة ملواصلة حمالت‬ ‫الدفاع عن األلقاب التى حصدها على‬ ‫الصعيدين املحلى واإلفريقى‪.‬‬ ‫وأعلن االهلى انضمام رضا سليم‪،‬‬ ‫مهاجم اجليش امللكى املــغــربــى‪ ،‬إلى‬ ‫صفوف الفريق األول لكرة القدم ملدة‬ ‫أربع سنوات قادمة‪ ،‬ويحق إضافة سنة‬ ‫أخــرى ملدة العقد إذا ما رغب النادى‬ ‫األهلى فى ذلك‪.‬‬ ‫وكشف املغربى رضــا سليم أسباب‬

‫تفضيله عــرض الفريق األحــمــر‪ ،‬موج ًها‬ ‫الشكر جلميع مكونات ناديه السابق‪ ،‬اجليش‬ ‫امللكى املغربى‪.‬‬ ‫وأوضح‪« :‬كنت أمتلك عدة عروض‪ ،‬وطلبت‬ ‫من اإلدارة الرحيل لألهلى‪ ،‬فهو فريق كبير‪،‬‬ ‫وميكننى من خالله حتقيق حلمى باللعب‬ ‫ملنتخب املغرب فهو حلم ألى العب مغربى»‪.‬‬ ‫وواصــل‪« :‬أشكر جميع مكونات اجليش‬ ‫امللكى‪ ،‬وأشكر رئيس النادى واجلمهور الذى‬ ‫يعاوننى ويدعمنى دائ ًما»‪ .‬كما أضاف رضا‬ ‫سليم فى فيديو تقدميه لألهلى‪« :‬أقطع‬ ‫رحلتى اخلاصة من املغرب إلــى القاهرة‬ ‫حاملًا بتحقيق مسيرة تاريخية مع أبوالنوادى‬ ‫الذى ليس فى املعمورة مثله‪ ،‬النادى األهلى‬ ‫املصرى‪ ،‬نادى القرن فى إفريقيا»‪.‬‬ ‫من ناحية أخــرى‪ ،‬يعقد مارسيل كولر‪،‬‬

‫املــديــر الــفــنــى لــلــفــريــق‪ ،‬جلسة مــع جلنة‬ ‫التخطيط بالنادى األسبوع املقبل ملناقشة‬ ‫قائمة الفريق للموسم اجلديد بعد التشاور‬ ‫بني اجلهاز الفنى لالستقرار على القائمة‬ ‫اجلديدة‪.‬‬ ‫يأتى هــذا فى الوقت الــذى يختتم فيه‬ ‫الفريق تدريباته اليوم األربعاء على ملعب‬ ‫مختار التتش استعدا ًدا ملواجهة املصرى‬ ‫البورسعيدى غدًا اخلميس فى مباراة ربع‬ ‫نهائى كأس مصر‪ ،‬واملقررة على ملعب برج‬ ‫العرب‪ .‬وينتظر أن يركز اجلهاز الفنى خالل‬ ‫املــران اخلتامى على بعض اجلمل الفنية‬ ‫التى يرغب املدرب فى تطبيقها فى املباراة‪،‬‬ ‫بجانب مراجعة التكليفات للعناصر املرشحة‬ ‫للمشاركة‪ ،‬وتعقب املران جلسة نظرية لشرح‬ ‫طريقة لعب املصرى‪.‬‬

‫‪%46‬‬ ‫نسبة‬

‫‪42‬‬ ‫يو ًما‬

‫الزيادة فى حجز الرحالت السياحية ملصر فى‬ ‫يونيو ‪ ،2023‬وفق ًا ألحدث مقياس ‪L›Echo‬‬ ‫‪ Touristique‬لتصنيف أفــضــل ‪ 20‬وجهة‬ ‫فى العالم‪ ،‬وجــاءت فرنسا وإسبانيا واليونان‬ ‫وتــونــس ومصر فــى املــراكــز اخلمسة األولــى‪،‬‬ ‫لكنها متراجعة عن معدالت ‪ 2022‬فيما عدا‬ ‫مصر التى حققت طفرة بلغت ‪ %46‬مقارنة‬ ‫باملوسم املاضى‪.‬‬

‫هو زمن الرحلة البحرية التى تنظمها شركة‬ ‫‪ Holland America Line‬وجتوب املحيط‬ ‫األطلسى وأوروبا والشرق األوسط‪ ،‬وستغادر‬ ‫الرحلة الــواليــات املتحدة األمريكية إلى‬ ‫أوروبــا والشرق األوسط فى ‪ 9‬نوفمبر ‪2024‬‬ ‫ميناء مختلفً ا‪ ،‬كما تتوقف‬ ‫وتتوقف فى ‪16‬‬ ‫ً‬ ‫فى عدد من املدن منها بورسعيد والقاهرة‬ ‫فى مصر‪.‬‬

‫«مصر للطيران» تجتاز تجديد‬ ‫اعتماد شهادة «‪»ISAGO‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - August 2 nd - 2023 - Issue No. 6988 - Vol.20‬‬

‫األربعاء ‪ ٢‬أغسطس ‪٢٠٢٣‬م ‪ ١٥ -‬املحرم ‪ 14٤٥‬هـ ‪ ٢٦ -‬أبيب ‪ - 17٣٩‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪٦٩٨٨‬‬

‫فى لقاء صحفى باتحاد الغرف السياحية‪:‬‬

‫‪٩‬‬

‫لجنة ثالثية من المستثمرين واالتحاد والصندوق‬ ‫السيادى الستثمار مقار الوزارات بوسط البلد سياح ًيا‬ ‫ف ــى ل ــق ــاء صــحــفــى ب ــاالحت ــاد‬ ‫املصرى للغرف السياحية‪ ،‬قال‬ ‫أحمد الوصيف رئيس االحتاد إن‬ ‫الفترة املاضية شهدت مناقشات‬ ‫مهمة لتطوير وتنمية وحل مشاكل‬ ‫القطاع السياحى متت من خالل‬ ‫ال ــل ــق ــاء ال ـ ــذى ع ــق ــده الــدكــتــور‬ ‫مصطفى مدبولى‪ ،‬رئيس الوزراء‪،‬‬ ‫وبحضور وزير السياحية‪ ،‬وعدد‬ ‫م ــن قـــيـــادات االحتـــــاد املــصــرى‬ ‫للغرف السياحية واملستثمرين‬ ‫السياحيني‪ ،‬وتــنــاول اللقاء طرح‬ ‫رؤى وأفكار متميزة لدفع عجلة‬ ‫االستثمار السياحى‪ ،‬مــن خالل‬ ‫الــتــطــرق لــعــدد مــن املــوضــوعــات‬ ‫واملحاور املهمة‪ ،‬كان أهمها ثالثة‬ ‫محاور هى‪« :‬تفعيل القانون رقم ‪8‬‬ ‫اخلاص باملنشآت السياحية الذى‬ ‫سيحدد الــرســوم واالشــتــراطــات‬ ‫اخل ــاص ــة بــكــل م ــش ــروع حسب‬ ‫نشاطه السياحى‪ ،‬واملحور الثانى‬ ‫هــو محور التمويل للمشروعات‬ ‫القائمة والتى ترغب فى التجديد‬ ‫أو املــشــروعــات اجل ــدي ــدة الــتــى‬ ‫ســيــتــم إن ــش ــاؤه ــا وامل ــش ــروع ــات‬ ‫املتعثرة التى تكون قيد اإلنشاء‪،‬‬ ‫أما املحور الثالث فتناول ضرورة‬ ‫التواجد فى املناطق التى بحاجة‬ ‫إلى إيجاد استثمارات فندقية بها‬ ‫كاألقصر وأسوان وجنوب مرسى‬ ‫علم‪.‬‬ ‫وأك ــد أحــمــد الــوصــيــف‪ ،‬خالل‬ ‫اللقاء‪ ،‬أن االحتــاد قــام بتشكيل‬ ‫جل ــن ــة مـ ــن كـــبـــار املــســتــثــمــريــن‬ ‫السياحيني لــطــرح رؤى موحدة‬ ‫حـ ــول تــنــفــيــذ األفـــكـــار الــتــى مت‬ ‫طــرحــهــا خـــال اجــتــمــاع رئــيــس‬ ‫ال ـ ــوزراء‪ ،‬ومبــا يسهم فــى زيــادة‬ ‫ت ــدف ــق الــســائــحــن ومــضــاعــفــة‬ ‫أعداد الغرف الفندقية‪ ،‬وأضاف‬ ‫الوصيف أن أهم ما سوف تناقشه‬ ‫تلك اللجنة ووضع أفكار لتنفيذ‬ ‫العمل على خلق شراكة مع الدولة‬ ‫بالتنسيق والتشاور مع الصندوق‬ ‫ال ــس ــي ــادى‪ ،‬وك ــذل ــك طـ ــرح رؤى‬ ‫مختلفة الستغالل مبانى الوزارات‬ ‫بوسط القاهرة واستغاللها لزيادة‬ ‫الــطــاقــة الــفــنــدقــيــة بــالــقــاهــرة‪،‬‬ ‫وكذلك استغالل املزايا السياحية‬ ‫الكبرى مبنطقة العلمني اجلديد‬ ‫وحتــويــلــهــا إلــى واحـــدة مــن أكبر‬ ‫مناطق اجلذب السياحى مبصر‪،‬‬ ‫وأشاد باجلهد الكبير الذى بذلته‬ ‫وتــبــذلــه الــدولــة لتنمية منطقة‬ ‫العلمني اجلديد من خالل تنفيذ‬ ‫م ــش ــروع ــات عــمــاقــة بــالــبــنــيــة‬

‫جنحت الشركة القابضة ملصر للطيران فى اجتياز جتديد اعتماد شهادة‬ ‫‪ ISAGO‬للمقر الرئيسى (‪ )HeadQuarters‬دون تسجيل أى نقاط عدم‬ ‫تطابق أو مالحظات من جانب فريق التفتيش‪.‬‬ ‫وتقدم املهندس يحيى زكريا‪ ،‬رئيس الشركة القابضة ملصر للطيران‪،‬‬ ‫بخالص التهنئة للعاملني بالشركة القابضة وفريق عمل ‪ ISAGO‬ملا‬ ‫بذلوه من جهد وتعاون مع جلنة التفتيش التابعة لالحتاد الدولى للنقل‬ ‫اجلوى‪ ،‬والذى كان له عظيم األثر فى جتديد اعتماد شهادة ‪ISAGO‬‬ ‫لإلدارة املركزية‪.‬‬ ‫كما أثنى على تفوق العاملني فى تطبيق أعلى معدالت السالمة مبا‬ ‫يتوافق مع املعايير الدولية‪ .‬وتابع «زكريا» أن هذه االعتمادات الدولية تؤكد‬ ‫مكانة الناقل الوطنى على املستويني اإلقليمى والدولى‪ ،‬وتساهم فى جذب‬ ‫املزيد من عمالء مصر للطيران من الركاب‪ ،‬وكذلك شركات الطيران‬ ‫األجنبية والعربية لتقدمي اخلدمة لهم‪.‬‬ ‫ومن جانبه‪ ،‬أشاد ‪ ،Gilbert Lemaitre‬رئيس فريق املراجعة‪ ،‬مبستوى‬ ‫األداء جلميع العاملني بشركة مصر للطيران فى مختلف املجاالت‪،‬‬ ‫واإلعداد اجليد للمراجعة‪.‬‬ ‫وأشادت ‪ ،Aleksandra Matkovic‬من فريق جلنة التفتيش‪ ،‬مبستوى‬ ‫األداء بشكل عــام‪ ،‬ومستوى تدريب جميع العاملني مبختلف األنشطة‪،‬‬ ‫مما يؤكد اهتمام اإلدارة العليا بتطوير العنصر البشرى الذى يقوم بأداء‬ ‫األعمال وتقدمي اخلدمات بأعلى مستوى من اجلودة واالحترافية‪.‬‬ ‫كما أشارت إلى أن شركة مصر للطيران قد تخطت شركات الطيران‬ ‫األوروبية التى قامت باملراجعة عليها خالل السنوات الثالث املاضية فى‬ ‫مجال السالمة والصحة املهنية‪ ،‬حيث قامت بتنفيذ املتطلبات املستحدثة‬ ‫لبرنامج السالمة والصحة املهنية وفقا ملتطلبات ‪ ISAGO‬بصورة متكاملة‪.‬‬

‫السياحة فى إفريقيا تعود‬ ‫لمستويات ما قبل «كورونا»‬

‫جانب من اجتماع رئيس الغرف السياحية بالصحفيني‬

‫طرح مناطق بنظام المشاركة مع الدولة فى األقصر وأسوان وجنوب مرسى علم‬ ‫الــتــحــتــيــة م ــن طـ ــرق وم ــط ــارات‬ ‫وخ ــدم ــات مختلفة جتــعــلــهــا من‬ ‫أهــم مناطق اجلــذب لالستثمار‬ ‫السياحى‪.‬‬ ‫وأضاف «الوصيف» أنه تنفيذا‬ ‫لتكليف رئيس الـــوزراء لالحتاد‬ ‫بتحديد أهم املشاكل التى تواجه‬ ‫القطاع السياحى واملستثمرين‬ ‫السياحيني‪ ،‬فقد خاطب االحتاد‬ ‫الــــغــــرف ال ــس ــي ــاح ــي ــة اخلــمــس‬ ‫للتواصل مع أعضائها لتلقى أى‬ ‫مشاكل تواجههم وعــرضــهــا من‬ ‫خــال اجتماعات خاصة بقطاع‬ ‫السياحة فى وحدة حل مشكالت‬ ‫املــســتــثــمــريــن الــتــابــعــة ملــجــلــس‬ ‫الوزراء‪ ،‬بهدف االنتهاء من حلها‪.‬‬ ‫وأوضح أحمد الوصيف‪ ،‬خالل‬ ‫الــلــقــاء‪ ،‬أن هــنــاك مباحثات مع‬ ‫البنك املــركــزى بالتنسيق التام‬

‫مع وزير السياحة واآلثار إلعداد‬ ‫مــبــادرة متويلية جــديــدة خاصة‬ ‫بــالــقــطــاع الــســيــاحــى‪ ،‬بــالــتــعــاون‬ ‫كذلك مع وزارة املالية‪.‬‬ ‫وأضـــاف أن تــلــك املــشــاورات‬ ‫حول املبادرة اجلديد فى مراحلها‬ ‫النهائية وتشهد تعاونا كبيرا من‬ ‫كــافــة األط ـ ــراف ســعــيــا لتحقيق‬ ‫صالح اقتصادنا القومى بزيادة‬ ‫االســتــثــمــار الــســيــاحــى‪ ،‬وس ــوف‬ ‫يتم اإلعــان عن املــبــادرة مبجرد‬ ‫االنتهاء منها والتى ستشمل كافة‬ ‫أوجه االستثمار السياحى‪.‬‬ ‫وف ــي ــم ــا يــتــعــلــق ب ــال ــق ــان ــون ‪8‬‬ ‫لسنة ‪ 2022‬واخلــاص باملنشآت‬ ‫الــفــنــدقــيــة وال ــس ــي ــاح ــي ــة‪ ،‬أكــد‬ ‫اجلميع أهمية هــذا القانون فى‬ ‫ضــبــط إيــقــاع الــعــمــل الــســيــاحــى‬ ‫مبصر وتشجيع االستثمار بكافة‬

‫‪3‬‬

‫محاور ناقشها رئيس‬ ‫الوزراء خالل لقائه‬ ‫لتفعيل القانون رقم‬ ‫‪ 8‬ومتويل املشروعات‬ ‫والتواجد فى املناطق التى‬ ‫بحاجة إلى غرف‬ ‫املــشــروعــات الــســيــاحــيــة‪ ،‬وشــدد‬ ‫أحــمــد الــوصــيــف عــلــى أن زيــادة‬ ‫االستثمار السياحى لــن تتحقق‬

‫بــالــشــكــل امل ــط ــل ــوب واملــنــتــظــر‬ ‫واملأمول إال بتوحيد جهات إصدار‬ ‫التراخيص‪ ،‬وكذلك املراقبة حتت‬ ‫مظلة وزارة السياحة واآلثار كما‬ ‫جاء بالقانون‪ ،‬بجانب توحيد آلية‬ ‫فرض رسوم جديدة على القطاع‬ ‫السياحى وآلياتها‪ ،‬التى تضمنها‬ ‫الــقــانــون‪ ،‬والــتــى تقضى على أى‬ ‫عشوائية فى هذا الشأن مبا يؤثر‬ ‫على االستثمار السياحى‪ ،‬كما‬ ‫أن عمل الكيانات غير الشرعية‬ ‫فــى ممــارســة الــعــمــل الــســيــاحــى‬ ‫بــــــدون ت ــرخ ــي ــص وب ــع ــي ــدا عــن‬ ‫مراقبة ومتابعة وزارة السياحة‬ ‫واآلث ـ ــار وتــنــفــيــذ ضــوابــطــهــا فى‬ ‫هــذا الــشــأن يضر بسمعة مصر‬ ‫السياحية ويعوق النمو السياحى‪،‬‬ ‫مشددا على أن القانون ‪ 8‬لسنة‬ ‫‪ 2022‬عــالــج بــشــكــل جـــذرى كل‬

‫تلك املشاكل ويتبقى تفعيل مواد‬ ‫القانون والئحته التنفيذية‪.‬‬ ‫كــمــا تــطــرق الــلــقــاء الصحفى‬ ‫إل ــى الــقــانــون ‪ 27‬لــســنــة ‪2023‬‬ ‫اخلــاص بإنشاء االحتــاد والغرف‬ ‫السياحية‪ ،‬وأكــد أعضاء مجلس‬ ‫إدارة االحتاد أن املجلس مستمر‬ ‫فــى عمله طبقا للقانون ويقوم‬ ‫بتنفيذ كافة املشروعات واآلليات‬ ‫التى تضمن تطور العمل السياحى‬ ‫خاصة فى مجال التدريب بكافة‬ ‫األنــشــطــة السياحية‪ ،‬موضحني‬ ‫أن القانون اجلديد يضع إطــارا‬ ‫مختلفا لعمل االحتـــاد والــغــرف‬ ‫السياحية ومبا يصب فى صالح‬ ‫صناعة السياحة وحتقيق أهداف‬ ‫الدولة منها‪.‬‬

‫وف ًقا ألحدث بيانات منظمة السياحة العاملية‪ ،‬عادت السياحة فى جميع‬ ‫أنحاء إفريقيا إلى قوتها بعد األزمة غير املسبوقة التى سببتها «كورونا»‪،‬‬ ‫وعاد الوافدون الدوليون عبر إفريقيا إلى ‪ %88‬من مستويات ما قبل الوباء‬ ‫فى نهاية الربع األول من هذا العام‪.‬‬ ‫على املستوى دون اإلقليمى‪ ،‬أداء شمال إفريقيا قوى بشكل خاص‪ .‬هنا‪،‬‬ ‫كان عدد الوافدين أعلى بنسبة ‪ %4‬من مستويات ما قبل اجلائحة لعام‬ ‫‪ 2019‬فى نفس الفترة‪ ،‬ووصلت عائدات السياحة الدولية على مستوى‬ ‫العالم إلى مليار دوالر أمريكى فى عام ‪ ،2022‬بزيادة قدرها ‪ %50‬بالقيمة‬ ‫احلقيقية مقارنة بعام ‪.2021‬‬ ‫ومن بني الوجهات اإلفريقية التى تتوفر بها البيانات‪ ،‬جتاوز املغرب‬ ‫وموريشيوس بشكل ملحوظ عائدات السياحة لعام ‪ 2019‬فى الربع األول‬ ‫من عام ‪.2023‬‬ ‫وقال األمني العام ملنظمة السياحة العاملية‪ ،‬زوراب بولوليكاشفيلى‪ ،‬فى‬ ‫ترحيبه باملندوبني‪« :‬لقد مت تكييف جدول أعمال منظمة السياحة العاملية‬ ‫إلفريقيا‪ .‬رؤيتنا للسياحة اإلفريقية هى ً‬ ‫أيضا رؤية حكم قوى‪ ،‬واملزيد‬ ‫من التعليم واملزيد من الوظائف األفضل؛ لتحقيق ذلك نهدف إلى تعزيز‬ ‫االبتكار‪ ،‬والدعوة إلى ‪ ،Brand Africa‬وتسهيل السفر‪ ،‬وإطالق العنان‬ ‫للنمو من خالل االستثمار والشراكات بني القطاعني العام واخلاص»‪.‬‬

‫يوسف العومى‬

‫مطالب باستكمال خط مياه «قنا ‪ -‬سفاجا» والتوسع فى محطات التحلية‬ ‫فنادق الغردقة تشكو قلة ضخ مياه الشرب وارتفاع سعر المتر لـ‪ ٢٥٠‬جنيهً ا‪ ..‬ووزير اإلسكان يوجه بسرعة حل المشكلة‬

‫البحر األحمر‪ -‬محمد السيد سليمان‪:‬‬

‫تعددت شكاوى الفنادق والقرى السياحية‬ ‫مبدينة الغردقة بسبب تأخير ضخ املياه لتصبح‬ ‫مرة واحدة كل أسبوع وسط مطالب بتقليل فترة‬ ‫التباعد فى الضخ لتصبح ‪ ٣‬مرات فى األسبوع‬ ‫بــدال من مــرة واحــدة فى األســبــوع خاصة مع‬ ‫دخول الصيف وارتفاع درجات احلرارة وزيادة‬ ‫استخدام املياه فيما وصل سعر متر املياه لنحو‬ ‫‪ ٢٥٠‬جنيها فى السوق السوداء وسط مطالب‬ ‫بالبدء عاجال فى إنشاء محطة حتلية جديدة‬ ‫واستكمال خط مياه قنا سفاجا اجلديد الذى‬ ‫مت إجناز نحو ‪ ٤٠‬كيلو مترا منه وتوقف العمل‬ ‫فيه منذ سنوات‪.‬‬ ‫وطالب عدد من املستثمرين مسؤولى الهيئة‬ ‫القومية ملياه الشرب بسرعة إنشاء محطات‬ ‫حتلية مياه البحر اجلديدة‪ ،‬وذلك لسد العجز‬ ‫الــشــديــد فــى حصة املــديــنــة مــن مــيــاه الشرب‬ ‫مع وجــود أزمــة شديدة وعجز فى كمية مياه‬ ‫الشرب املخصصة للمدينة خاصة مع طول مدة‬ ‫فترة الضخ التى وصلت إلــى ‪ ٧‬أيــام وأعلنت‬ ‫شركة مياه الشرب والصرف الصحى بالبحر‬ ‫األحــمــر أنــه نــظــرا حل ــدوث كسر مفاجئ فى‬ ‫خط الكرميات وانخفاض إنتاج محطة التحلية‬ ‫بالغردقة مت تعديل مواعيد الضخ ملياه الشرب‬ ‫بعدة مناطق وترحيل املواعيد ملدة ‪ ٢٤‬ساعة‬

‫أحمد عيسى‬

‫حتى يتم انتظام الضخ‪.‬‬ ‫وأفــادت شركة مياه الشرب بالبحر األحمر‬ ‫بــأن فــرق الصيانة انتهت من عمليات إصالح‬ ‫كــســر مــفــاجــئ بــخــط مــيــاه الــكــرميــات بعدما‬

‫أحد املنتجعات السياحية بالغردقة‬

‫أثــر على ضخ املياه فى مناطق «رأس غــارب‪،‬‬ ‫الزعفرانة‪ ،‬الغردقة»‪.‬‬ ‫وأوضحت الشركة فى بيان «تعرض اخلط‬ ‫الرئيسى املغذى ملدينتى رأس غارب والغردقة‬

‫مبياه الشرب للكسر‪ ،‬ما أدى إلى توقف ضخ‬ ‫املــيــاه بــاخلــط بــشــكــل مــؤقــت‪ ،‬وانــتــهــى فريق‬ ‫الطوارئ من املهندسني والفنيني بالشركة من‬ ‫عمليات اإلصــاح للخط ومتــت إعــادة الضخ‬

‫عاصم اجلزار‬

‫مرة أخرى»‪.‬‬ ‫يذكر أن خط «الكرميات‪ -‬الغردقة» يضخ‬ ‫نحو ‪ 50‬ألف متر مكعب من املياه يوميا ملدينتى‬ ‫رأس غارب والغردقة‪.‬‬

‫ووجه الدكتور عاصم اجلــزار وزير اإلسكان‬ ‫خالل زيارته األخيرة للغردقة مسؤولى الهيئة‬ ‫القومية ملياه الشرب والصرف الصحى‪ -‬اجلهاز‬ ‫املركزى للتعمير‪ -‬الشركة القابضة ملياه الشرب‬ ‫والصرف الصحى وشركتها التابعة مبحافظة‬ ‫البحر األحمر بسرعة حل مشكلة مياه الشرب‪.‬‬ ‫كما وجه الوزير‪ ،‬مسؤولى الشركة القابضة‬ ‫ملــيــاه الــشــرب والــصــرف الــصــحــى‪ ،‬بــاإلشــراف‬ ‫املباشر على دراســة وتنفيذ احللول املناسبة‬ ‫لتوصيل مياه الشرب للمواطنني باملناطق النائية‬ ‫مبدن محافظة البحر األحمر‪.‬‬ ‫وأكد املهندس ممدوح رسالن‪ ،‬رئيس الشركة‪،‬‬ ‫أن هناك خططاً عاجلة لرفع كفاءة محطات‬ ‫املياه باملحافظة لزيادة الطاقة اإلنتاجية لتلبية‬ ‫احتياجات املواطنني من مياه الشرب‪.‬‬ ‫ووجه وزير اإلسكان‪ ،‬جهاز تنظيم مياه الشرب‬ ‫والصرف الصحى وحماية املستهلك‪ ،‬باستمرار‬ ‫متابعة مستوى خدمات مياه الشرب‪ ،‬وتقييم‬ ‫تشغيل محطات املــيــاه واخلــزانــات الرئيسية‬ ‫لــلــمــيــاه‪ ،‬مبــحــافــظــة الــبــحــر األح ــم ــر‪ ،‬وكــذلــك‬ ‫خــزانــات املــيــاه لــدى املــواطــنــن‪ ،‬للتأكيد على‬ ‫أهمية جــودة ومأمونية مياه الشرب املنتجة‪،،‬‬ ‫حيث يبلغ إجمالى الطاقة اإلنتاجية ملياه الشرب‬ ‫باملحافظة ‪ 215‬ألف م‪ 3‬يومياً‪ ،‬منها ‪ 113‬ألف‬ ‫م‪ 3‬يومياً من املياه املحالة‪.‬‬

‫فــن احلــيــاة أن تعرف ما‬ ‫عليك جتاهله‪.‬‬

‫بــعــض األشـــيـــاء تــؤملــك‬ ‫لكنها تعلمك أال تكن‬ ‫طيبا أكثر من الالزم‪.‬‬ ‫ً‬

‫أرسطو‬

‫يوهان جوتفريد هاردر‬

‫‪٨‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٨/٢‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨٨‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 6988 - Wednesday 2/8/2023‬‬

‫الدكتورة رضا خالف‬ ‫تكتب‪:‬‬ ‫*‬

‫وصف اإلنسان بأنه الوحيد القادر‬ ‫على ابتكار الرموز واستخدامها فى‬ ‫اللغة‪ ،‬كما وصفتها الفيلسوفة الرمزية‬ ‫سوزان الجنر‪ ،‬بأنها رمزية استداللية‬ ‫ليس فى مقدورها أن تعبر عن الوجدان‬ ‫أو احلياة الباطنية‪ ،‬وعلى هذا يكون‬ ‫الفن هو السبيل الوحيد للتعبير عما‬ ‫ال ميكن التعبير عنه بواسطة اللغة‪.‬‬ ‫الفن إذن رمــز والعمل الفنى صــورة‬ ‫رمــزيــة‪ ،‬ويتميز العمل الفنى اجليد‬ ‫بالوحدة العضوية‪ ،‬وعلى هذا فهو ليس‬ ‫عناصر حسية مرتبة بطريقة ما‪ ،‬ذلك‬ ‫أن الرمز الــذى ينبثق من خــال هذه‬ ‫العناصر رمز مبدع وليس تنظيما لهذه‬ ‫املــواد املعطاة‪ ،‬العمل الفنى هو رمز‬ ‫مجازى وكل إسقاط رمــزى هو حتول‬ ‫درامى بشكل ما‪ ،‬يقول األديب أوسكار‬ ‫وايلد‪ :‬لم أر فى حياتى رجال ينظر مثل‬ ‫هذه النظرة التواقة إلى هذه اخليمة‬ ‫الصغيرة الزرقاء التى يسميها املسجون‬ ‫السماء‪ ،‬وإذا كانت القصة القصيرة‬ ‫جدا تعبر عن احلياة بكل ما فيها من‬ ‫درامــا كما قــال أرســطــو‪ :‬إن الفن هو‬ ‫محاكاة لدراما احلياة‪ ،‬فكل قصة هى‬ ‫نسيج من أحــداث واقعية وأشخاص‬ ‫وأماكن ومشاعر وصراع وحب وكراهية‬ ‫وشغف وشوق وملل‪ ،‬مجموعة الكاتب‬ ‫السعودى حسن البطران املوسومة‪:‬‬ ‫مارية وربــع من الــدائــرة‪ ،‬هى محاكاة‬ ‫لــدرامــا احلــيــاة بطلتها مــاريــة‪ ،‬حتكى‬ ‫لنا مــا يــدور داخلها مــن صــراع على‬ ‫لــســان الــرجــل‪ ،‬املجموعة القصصية‬ ‫هى جدلية العالقة بني الرجل واملرأة‪،‬‬

‫جمالية فلسفة الرمز فى المجموعة القصصية «مارية وربع من الدائرة»‬ ‫متيزت بشكل كبير بالتكثيف الداللى‪،‬‬ ‫ف ــأش ــارت إلـــى الــعــاقــات الــعــابــرة‪،‬‬ ‫وال ــع ــاق ــات الــنــاجتــة ع ــن الــضــعــف‬ ‫اإلنسانى‪ ،‬وعــاقــات يحيطها املرض‬ ‫الــنــفــســى‪ ،‬كــذلــك حــمــلــت املــجــمــوعــة‬ ‫مشاعر الرغبة فــى التغيير والــثــورة‬ ‫على البالى من املعتقدات‪ ،‬كذلك أبدع‬ ‫الكاتب حسن البطران فى مجموعته‬ ‫فى وصف أمراض العالقات اإلنسانية‬ ‫بني الرجل واملرأة مثل اخليانة‪ ،‬وعدم‬ ‫التفاهم والشعور بــاالغــتــراب‪ ،‬وطرح‬ ‫الكاتب كل ما يدور فى عقل وقلب كل‬ ‫مارية من طموح وأحــام وأوجــاع مع‬ ‫اختالف البيئة والزمان‪ ،‬فمع كل مارية‬ ‫جند ظــاال لنساء أخريات فى ثالثة‬ ‫أربــاع الــدائــرة‪ ،‬لقد جنح الكاتب فى‬ ‫اختيار موضوع املجموعة القصصية‬ ‫وهــو املــرأة‪ ،‬رمــز احلياة‪ ،‬القمر الذى‬ ‫يعكس ضوء الرجل‪ ،‬فلو كان الرجال‬ ‫يبنون املنازل‪ ،‬فاملرأة عماد البيوت‪ ،‬هى‬ ‫السكن والسكينة‪ ،‬والراحة واألمان‪ ،‬لقد‬ ‫استطاعت املرأة عبر التاريخ أن تكون‬ ‫صرحا ومنارة‪ ،‬فكانت األم واحلبيبة‬ ‫والــشــاعــرة وامللكة‪ ،‬امل ــرأة هــى أعظم‬ ‫جوهرة انتزعت من تاج الطبيعية لتكون‬ ‫زينة الرجل‪ ،‬بل زينة احلياة‪ ،‬لقد أكد‬ ‫األديــب حسن البطران فى مجموعته‬ ‫القصصية مارية وربع من الدائرة ما‬ ‫قاله الفنان املبدع بيكاسو فى وصف‬ ‫املــرأة بأنها خليط رائــع من األشكال‬ ‫واأللـ ــوان‪ ،‬كذلك عبر عنها البطران‬ ‫بوصفها العظيمة املقهورة واملسوفة‪،‬‬ ‫واحلبيبة‪ ،‬واملرغوبة‪ ،‬والالمبالية‪ ،‬وغير‬

‫قصة قصيرة‬ ‫دنيا األمل إسماعيل‬ ‫فلسطني‬ ‫كانت البنت جتلس على ميينه فى‬ ‫كافتيريا بحرية‪ ،‬تنشغل عنه بالكتابة‪،‬‬ ‫وينشغل عنها بالفتاة الفرنسية‪ ،‬ذات‬ ‫الشعر القصير‪ ،‬والــتــى تبثه كال ًما‬ ‫أستشف منه رغــبــة أنــثــويــة‪ ،‬تناوب‬ ‫نفسها‪ ،‬بينه والشيشة الــراقــدة إلى‬ ‫جوارها‪ ،‬مستسلمة ليدها اخلبيرة‪.‬‬ ‫يحاول كلما فتر احلديث أن يواصل‬ ‫دفئه‪ ،‬بخبر من هنا‪ ،‬أو حادثة من‬ ‫هــنــاك‪ .‬حـ ّـدثــتــه عــن مــشــروع بحثها‬ ‫احل ــال ــى‪ ،‬وحــدثــهــا ع ــن رغــبــتــه فى‬ ‫السفر لتعلم اللغة الفرنسية‪ ،‬قالت‬ ‫هامسا‪ ،‬أكــاد أستشعر بهاءه‬ ‫كال ًما‬ ‫ً‬ ‫املت ّوجه صوبه مباشرة‪.‬‬ ‫لم يستطع الهروب‪ ،‬كانت مشد ًدة‬ ‫احلصار حوله‪ ،‬حتــاول الولوج إليه‪،‬‬ ‫لــم يكن رافـ ً‬ ‫ـضــا‪ ،‬كما لــم يكن لديه‬

‫استشعرت‪،‬‬ ‫الــقــبــول األكــمــل‪ ،‬هــكــذا‬ ‫ٌ‬ ‫غــيــر أنّ الــغــيــرة‪ ،‬الــتــى ال أستطيع‬ ‫التهرب منها‪ ،‬كانت تأكل داخلى‪ ،‬أ ّما‬ ‫ّ‬ ‫يشف‬ ‫الكبرياء فقد أصابها خــدش‬ ‫عبوسا وضي ًقا‪.‬‬ ‫عبر مالمح الوجه‬ ‫ً‬ ‫أغاظتها هذه األحاسيس املتداخلة‪،‬‬ ‫وهــى تضغط على أعصابها بعمق‬ ‫وصمت قاتلني‪ ،‬فك ّرت بالقيام‪ ،‬لكنها‬ ‫تراجعت‪ ،‬لتكسب دقائق أخرى معه‪.‬‬ ‫مرة أخرى تقع فى مصيدة أن تكون‬ ‫ألــم‪،‬‬ ‫قريبة مــنــه‪ ،‬ولــو على حــســاب ٍ‬ ‫مهل قاتل‪ ،‬وفى كل مرة‬ ‫يتنامى على ٍ‬ ‫ً‬ ‫أيضا‪ ،‬تكتشف أكثر حجم تورطها مع‬ ‫هذا الرجل‪ .‬كانت تشعر باالجنراف‬ ‫نحو شىء غامض وجميل‪ ،‬جمال ال‬ ‫يخلو من معاناة‪ ،‬كانت تصفه اجنرا ًفا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مخططا لــه أن يكون‬ ‫جميل‪ ،‬ليس‬

‫حسن البطران‬

‫غالف املجموعة‬

‫املفهومة‪ ،‬وهى املطحونة بني سنديان‬ ‫العادات والتقاليد البالية وبني رغباتها‬ ‫ومشاعرها وطموحاتها‪ ،‬فهى خليط‬ ‫من كل شىء كما وصفها األديب بليزاك‬ ‫بأنها خليط بني املالئكة والبشر‪ ،‬هى‬ ‫بداية الرجل وأيضا نهايته‪ ،‬لقد عرض‬ ‫البطران أيضا لكل ما يرغبه الرجل‬ ‫باملرأة‪ ،‬وكذلك للعالقات الشائكة فى‬ ‫احلياة بينهما‪ .‬لقد جنح البطران فى‬ ‫مجموعته فى خلق استراتيجية إعالمية‬ ‫نــاجــحــة للتعبير عــن قــضــايــا امل ــرأة‬ ‫بفاعلية‪ ،‬من خــال قصصه الرمزية‬ ‫التى تعبر عن الكثير من املسكوت عنه‪،‬‬ ‫خاصة فى البيئة العربية‪ ،‬وبث الكاتب‬

‫املبدع رسالة هامة‪ ،‬هى أننا فى حاجة‬ ‫ماسة للفن لتغيير الكثير من ثقافة‬ ‫املجتمعات وإلقاء الضوء على قضايا‬ ‫شائكة تخص املرأة بشكل رمزى‪ ،‬املرأة‬ ‫شجرة احلياة التى يتفرع عنها اجلميع‪،‬‬ ‫املــرأة هى حتفة الكون الرائعة وزهر‬ ‫الربيع وروح احلياة‪.‬‬ ‫لقد استبطن حسن البطران كل ما‬ ‫تشعر به مارية فى ربع من الدائرة‪ ،‬هذا‬ ‫اجلزء الصغير البسيط الضعيف الذى‬ ‫ال تكتمل الدائرة بدونه وال تكتمل احلياة‬ ‫إال بها‪ ،‬اعتمد الكاتب فى مجموعته‬ ‫على استخدام الرمز وعلى التلميح ال‬ ‫التصريح‪ ،‬ومتابعة املــؤشــرات الدالة‬

‫على املعنى‪ ،‬وفتح باب التأويل للقارئ‬ ‫على مصرعيه ليشاركه فى رسم نهاية‬ ‫القصة‪ ،‬حتى إن الرمز عند الكاتب‬ ‫يحمل أكثر من معنى‪ ،‬ففى قصته (قرار‬ ‫كله ظلمه) يــقــول‪« :‬يطير بعيدا عن‬ ‫غابات النخيل‪ ،‬يريد أن يغرد هناك فى‬ ‫الفضاء‪ ،‬سئل ملاذا تهرب بعيدا عنا؟!‪،‬‬ ‫لم يجبهم وقــرر أن يطير ويطير إلى‬ ‫مسافات أكبر!!‪ ،‬حينما سمعت أنثاه‬ ‫حلقت هى األخــرى بعيدا فى االجتاه‬ ‫املعاكس‪ ،‬بقى عشهما وفراخهما بني‬ ‫البعيدين‪ ..‬غراب طائش استحوذ على‬ ‫العش وفراخه»‪ ،‬والقصة هى إسقاط‬ ‫على مدلول الوطن الذى قد يكون امرأة‬ ‫أو بيتا أو أرضا أو كل غال على اإلنسان‬ ‫يهمله أصحابه فيسهل اغتصابه‪ ،‬كذلك‬ ‫أبدع الكاتب فى تصوير موت العالقة‬ ‫بــن الــرجــل واملــــرأة مب ــوت التسامح‬ ‫والتفاهم والتقارب الروحى فى قصته‪،‬‬ ‫«نتف من جلد) وصفها بأنها مسوفة‬ ‫ورغم ذلك هى ال مبالية بوصفه معقبة‬ ‫عليه «ال تلمنى»‪ ،‬ملس أيضا الكاتب وتر‬ ‫العادات والتقاليد البالية التى حتاصر‬ ‫املرأة وتفرض عليها نوعية من السلوك‬ ‫فى احلياة فبقصته (خمار وثقوب)‪:‬‬ ‫«أرادت أن تخمد نارها‪ ،‬لبست خمارا‬ ‫ورثته عن جدتها السادسة‪ ،‬أحمر وجه‬ ‫أختها‪ ..‬كونها تذكرت ما سمعته عن‬ ‫جدتها الثالثة»‪ .‬هو صراع بني الرغبة‬ ‫واملــوروث بني مشاعر وتقاليد‪ ،‬وقيود‬ ‫األمــر أيضا فى قصته (وحــل) والتى‬ ‫اختار عنوانها نكرة للتعميم والتحقير‪،‬‬ ‫وصف فيها الكاتب الصراع بني رغبات‬

‫تراوده‪ ..‬فيصيبنى‬ ‫مدم ًرا‪ ،‬هكذا اعتقدت أو متنت‪ ،‬ففى‬ ‫حضرة احلب ال ميكننا التفريق بني‬ ‫االعتقاد والتمنى‪ ،‬كما ال ميكننا أن‬ ‫نتصرف مبنطق ســوى منطق القلب‬ ‫املوجع‪.‬‬ ‫تتابع حركة يــده مــن املطفأة إلى‬ ‫فمه‪ ،‬الــذى يخجل من حلظة صمت‬ ‫قــد تــشــى بــانــتــهــاء اجلــلــســة‪ ،‬بينما‬ ‫تفلت نظرات من عينيه نحو دفترك‬ ‫األصفر وقلمك األحمر وهــو يسرد‬ ‫وحدته للورق‪ ،‬ما الذى يبقيك أيتها‬ ‫املــســكــيــنــة؟‪ ،‬أن ــت لــســت هــنــا‪ ،‬وهــو‬ ‫بكامل حضوره‪ ،‬يجامل فتاة غربية‬ ‫على حسابك‪ .‬أيها البحر الرابض‬ ‫فوق صدرى احلزين‪ ،‬وأنت هنا غير‬ ‫بعيد ســوى مبسافةِ مــا بينى وهــذا‬ ‫الــرجــل‪ ،‬ال ــذى يــروضــنــى على نعمة‬

‫محمد القصبى‬

‫غالف املجلة‬

‫ذات السالح‪ ..‬السوشيال ميديا‪.‬‬ ‫العدد احتوى أيضا على ملف آخر‬ ‫له أهميته البالغة حول تلك األعاصير‬

‫التى تعصف باملشهد األدبى من موت‬ ‫املؤلف إلى موت الناقد‪ ..‬ورمبا موت‬ ‫الــقــارئ‪..‬املــلــف احــتــوى على العديد‬

‫■ صدر حديثاً عن مؤسسة «ميسلون للثقافة والترجمة‬ ‫والنشر» إصدارات جديدة فى األدب لنخبة من األدباء والكتّاب‬ ‫العرب واألجانب‪ .‬كتاب (علم األدب املقارن شرق وغرب) من‬ ‫تأليف األكادميى الروسى ومؤرخ األدب فيكتور جيرمونسكى‪،‬‬ ‫يقدم لنا ف‪ .‬م‪ .‬جيرمونسكى فى‬ ‫ترجمة الكاتب غسان مرتضى‪ّ ِ :‬‬ ‫هذا الكتاب دراسات مقارن َّية نظر ّيَة تغطى مساهمات املدارس‬ ‫األوروبـ َّيــة املختلفة فى بناء نظرية األدب املقارن منذ نشأته‬ ‫األولى وحتَّى اكتماله ونضجه فى أعمال تييغيم ورمياك ووي ِلّك‪،‬‬ ‫ُّ‬ ‫تشف‬ ‫يقدم دراسات تطبيق َّية مقارن َّية‪،‬‬ ‫لك َّن األه َّم من ذلك أ ّنَه ِ ّ‬ ‫عن لوحة بانورام َّية مزركشة من النماذج واألمثلة األدب َّية‪ ،‬تبدأ‬ ‫من فيتنام والصني‪ ،‬ومت َّر بالعالم اإلسالمى من دون أن تنتهى‬

‫عند شواطئ األطلسى‪ ،‬وتعود بالذاكرة إلى ما قبل جلجامش‬ ‫لتم َّر بتاريخ اآلداب اليونان َّية والعرب َّية والفارس َّية والترك َّية‬ ‫واألرمن َّية واألوروب َّية الغرب َّية والشرق َّية‪ ،‬حتَّى تصل إلى آداب‬ ‫العصر احلديث‪ .‬كما صدر كتاب (األدب‪ ،‬نظر ّيَة‪ -‬نقد‪ -‬جدل)‬ ‫للكاتب والباحث واملترجم السورى غسان مرتضى‪ :‬الكتاب هو‬ ‫مجموعة دراسات كان باريس ميخائيلوفيتش إ ِ​ِخنباوم قد نشرها‬ ‫منجمة بني عامى ‪ ،1926 -1918‬وض َّمها إلى دراسات أخرى‪،‬‬ ‫َّ‬ ‫ونشرها ضمن منشورات بريبوى فى لينيتغراد عام ‪.1927‬‬ ‫وتع ِ ّبر هذه األبحاث عن جوهر النظر ّيَة الشكالن َّية‪ ،‬وتكشف عن‬ ‫وجهات نظر الشكالن ِ ّيني جتاه بعض القضايا األدب َّية التى كانت‬ ‫مطروحة على بساط البحث وقتذاك‪.‬‬

‫* الدكتورة‪ /‬رضا خالف‪ ،‬أستاذ‬ ‫فلسفة الفن وعلم اجلمال املساعد‬ ‫بجامعة املنوفية‪ .‬مصر‬

‫قصيدتان فى مدح الرسول‬ ‫ترجمهما عن اإلجنليزية‬ ‫أسامة الغزولى‬

‫الــرضــوخ‪ ،‬التى ال تشبهنى‪ ،‬أرجــوك‬ ‫أخــرج فيوضك الس ّرية واقلب هذه‬ ‫الــطــاولــة الــتــى تشتعل ضـ ــدى‪ ..‬يا‬ ‫لدمها البارد يتلهى مبشاعرى وهى‬ ‫تتقلب عــلــى جــمــر شــيــشــتــهــا‪ ،‬فيما‬ ‫عيناها ترسالن الــورود لعينيه وهو‬ ‫يبتسم‪ .‬القلب املسكني لم يعد قاد ًرا‬ ‫على التحمل‪ ،‬وصلته برودة أعصابها‪،‬‬ ‫فكاد أن يرد عليها دم ًعا حا ًرا ورجا ًء‬ ‫بالرحمة‪ ،‬وهنا كان عليك أن تتنصلى‬ ‫من ضعفك الغريب‪ ،‬وتنسحبى ملوعد‬ ‫ط ــارئ تــذكــرتــه فــجــأة‪ .‬آملــك أنــه لم‬ ‫يتضامن مع ضعفك وانحاز لنصفه‬ ‫درســا أول فى‬ ‫الغربى‪ ،‬ليكون هــذا‬ ‫ً‬ ‫قــائــمــة خ ــس ــارات املــحــبــة‪ ،‬لــكــنــك ال‬ ‫ً‬ ‫كامل‬ ‫تريدين أن تخسريه‪ ،‬تريدنه‬ ‫مــن محبتك ورض ــاك‪ ،‬وهــو مشغول‬

‫عنك بالفرنسية التى متارس شرقية‬ ‫ال تشبهها‪ ،‬يــســرب لــهــا ابتسامات‬ ‫املجاملة‪ ،‬هكذا كنت تودين وصفها‪،‬‬ ‫إذ ال يــعــقــل أن يــكــون حــبــيــبــهــا أو‬ ‫حبيبته‪ .‬ما أشد سذاجة املرأة حني‬ ‫تقع فــى احل ــب‪ ،‬ويــا خل ــراب الوعى‬ ‫ح ــن يــقــع ف ــى مــصــيــدة الــتــقــالــيــد‪.‬‬ ‫تنسحبني بهدوء‪ ،‬حتملني هواجسك‬ ‫وأملـــك‪ ،‬تشاركينهم املــشــى فــى ليل‬ ‫يشبه عتمة القلب‪ ،‬الــذى حتملني‪.‬‬ ‫املسافة إلى املنزل حتتاج إلى أكثر من‬ ‫القدمني للوصول‪ ،‬لكنك ال تصلني‪،‬‬ ‫تدخلني البيت وأنت خارجه‪ ،‬تدفعني‬ ‫باحلقيبة امل ــآى بــــاألوراق والكتب‬ ‫وأشــيــاء صغيرة‪ ،‬تافهة على طاولة‬ ‫مزه ّوة بورداتها‪ ،‬وتنامني بجوار أملك‬ ‫حتى الصباح‪.‬‬

‫من الدراسات التى ترصد ما يحدث‬ ‫وأسبابه وما هو متوقع مستقبال‪ ..‬من‬ ‫تغيرات فى املشهد اإلبداعى والنقدى‪.‬‬ ‫كما يضم العدد العديد من القصص‬ ‫القصيرة والقصص املوجهة لألطفال‪..‬‬ ‫وفى باب (حتى ال ننسى) يعيد د‪.‬محمد‬ ‫صابر عرب‪ ،‬وزير الثقافة األسبق‪ ،‬إلى‬ ‫واجهة الذاكرة مسيرة أحد كبار رموزنا‬ ‫الثقافية‪ ..‬وهو املفكر الدكتور محمد‬ ‫صــبــرى‪ ،‬وال ــذى رحــل عــن دنيانا عام‬ ‫‪ ١٩٧٨‬عن عمر ‪ ٨٤‬عاما‪ ..‬وقد لقب‬ ‫بـ(السربونى)‪ ..‬لتخرجه من جامعة‬ ‫الــســربــون‪ ..‬وع ــن ــوان مــقــال د‪.‬ع ــرب‬ ‫(مــحــمــد صــبــرى‪ ..‬ظــلــم حــيــا وميتا)‬ ‫يجسد بدقة ما عاناه السربونى من‬ ‫جتاهل‪ ،‬سواء خالل مسيرته احلافلة‬ ‫أو بعد رحيله‪.‬‬ ‫فــإن كــان عــشــرات‪ ..‬ورمب ــا مئات‬ ‫املاليني حول العالم قد قرأوا رواية‬ ‫جارثيا ماركيز الشهيرة (مئة عام من‬ ‫الــعــزلــة)‪ ..‬فقد يغيب عــن أغلبيتهم‬

‫اخلــلــفــيــات املــثــيــرة لــكــتــابــة الــروايــة‬ ‫ون ــش ــره ــا‪ ..‬حــيــث اضــطــر مــاركــيــز‬ ‫وزوجته بسبب ما يعانياه من أنيميا‬ ‫مادية حادة فى مقتبل حياتهما إلى‬ ‫بيع أثــاث املــنــزل للوفاء بالتزامات‬ ‫النشر‪.‬‬ ‫كما تضمن العدد تقريرا عن تلك‬ ‫الندوة التى نظمها نــادى القصة فى‬ ‫مقر نقابة الزراعيني فى بنها حول‬ ‫الــســرد فــى القليوبية‪ ،‬وقــد شهدت‬ ‫الــنــدوة الــتــى أدارهــــا الــكــاتــب فــؤاد‬ ‫مرسى‪ ،‬عضو مجلس إدارة النادى‪،‬‬ ‫وش ــارك فيها الكاتب حسن اجلــوخ‪،‬‬ ‫نائب رئيس مجلس اإلدارة‪ ،‬وحضور‬ ‫كبير من قبل أدبــاء القليوبية‪ ..‬وتعد‬ ‫املحطة األولــى حلــراك نــادى القصة‬ ‫خارج القاهرة‪ ..‬كما كانت هناك ندوة‬ ‫بعنوان السوشيال ميديا‪ ..‬من التدمير‬ ‫إلى التنوير‪ ..‬نظمها نادى القصة فى‬ ‫مــركــز حــرب الــثــقــافــى‪ ،‬بــالــتــعــاون مع‬ ‫صندوق التنمية الثقافية‪.‬‬

‫فى العدد األحدث من مجلة القصة‪ ..‬مخاطر السوشيال ميديا‬ ‫على العقل الجمعى وإمكانية توظيفها لنشر الفكر التنويرى‬ ‫مخاطر السوشيال ميديا على العقل‬ ‫اجلمعى وكيف ميكن توظيفها كمراكز‬ ‫لنشر الفكر التنويرى هو أحد ملفات‬ ‫الــعــدد األحـــدث مــن مجلة القصة‪..‬‬ ‫برئاسة حترير محمد القصبى‪ ،‬وقد‬ ‫احتوى امللف على رؤى اتسمت بالعمق‬ ‫لرموز لها ثقلها فى املشهد املصرى‪،‬‬ ‫مثل لــواء أركــان حــرب طــارق املهدى‪،‬‬ ‫لــواء محمود متولى‪ ،‬الكاتب د‪.‬السيد‬ ‫جنم‪ ،‬الكاتب سيد الوكيل‪.‬‬ ‫وجاءت افتتاحية العدد حتت عنوان‬ ‫(برصاص القصة الومضة نربح حرب‬ ‫الشائعات) بقلم رئيس التحرير محمد‬ ‫الــقــصــبــى‪ ،‬غــاصــت فــى اح ــد أخطر‬ ‫توظيفات السوشيال ميديا‪ ..‬حرب‬ ‫الشائعات‪ ..‬والتى تستهدف‪ ..‬وفى إطار‬ ‫ما يصفه اخلبير األمريكى صموئيل‬ ‫ناى باحلرب الذكية‪ ..‬تقويض الدولة‬ ‫املصرية‪ ..‬مقال رئيس التحرير يتطرق‬ ‫إلى دور املثقفني فى كيفية مواجهة تلك‬ ‫احلرب الشرسة‪ ..‬ومن خالل توظيف‬

‫اجلسد وطهارة الروح ووقوع اإلنسان‬ ‫فــى وح ــل الــرغــبــات نتيجة الضعف‬ ‫اإلنسانى‪ ،‬األمر الذى أكده الفيلسوف‬ ‫اليونانى أرسطو‪ ،‬حني أكــد على أننا‬ ‫فــى الــتــراجــيــديــا نشعر جت ــاه البطل‬ ‫بالشفقة واخلوف ألن فعله كان نتيجة‬ ‫الضعف اإلنسانى‪ ،‬لقد أبــدع الكاتب‬ ‫فى مجموعته القصصية حني وصف‬ ‫أمــراضــا تقتل احلــب وتقطع أواصــر‬ ‫العالقة بــن الــرجــل واملـــرأة‪ ،‬وأهمها‬ ‫اخلــيــانــة فــى قصته (قــمــاش أبيض‬ ‫بطانته سـ ــوداء) وهــى رمــز للشريك‬ ‫حسن املظهر سيئ الطباع‪ ،‬لقد كان‬ ‫الكاتب فى سرده حريصا على اتساع‬ ‫دائرة التأويل‪ ،‬كما يفتح الباب للمتلقى‬ ‫فى نسج النهاية للقصة مبخيلته‪ ،‬ففى‬ ‫(قصته خيط رفــيــع)‪ :‬بطلها التلميذ‬ ‫رائــد غير املتفوق فــى أداء امتحانه‬ ‫ورغ ــم ذل ــك يــخــبــره املــعــلــم بــأنــه فــوق‬ ‫االمتياز‪ ،‬متيزت املجموعة القصصية‬ ‫حلــســن ال ــب ــط ــران م ــاري ــة ورب ـ ــع من‬ ‫الدائرة باملفارقة والتكثيف والترميز‬ ‫والديناميكية‪.‬‬ ‫لــقــد أبــــدع الــكــاتــب ف ــى تــوظــيــف‬ ‫مــســتــجــدات املــجــتــمــع الــعــربــى من‬ ‫قــضــايــا حــن عــبــر عــن أث ــر مشكلة‬ ‫فيروس كورونا على اإلنسان‪ ،‬وما نتج‬ ‫عنها من خوف وقلق من هذا العدو‬ ‫اللعني غير املرئى‪ ،‬ووظف احلدث من‬ ‫خالل قصته الهجرة العكسية‪ ،‬التى‬ ‫يهرب اإلنسان فيها مما جنته يداه‬ ‫من تقدم إلى بيئته األولى النقية فى‬ ‫القرى‪ ،‬كذلك عرض الكاتب لقضية‬

‫كون الفن معبرا عن االنفعاالت فى‬ ‫قصصه (شــجــرة مقطوعة) و(غبار‬ ‫مــقــدس) ومــن يكمل تلوين اللوحة‪،‬‬ ‫كــلــهــا عــكــســت مــشــاعــر املـــــرأة بني‬ ‫الرغبة والشعور بذاتها وبــن قيود‬ ‫الــعــادات والتقاليد‪ ،‬وعــرض الكاتب‬ ‫ألوجـ ــاع املـ ــرأة فــى الــبــيــئــة العربية‬ ‫من خــال قضية (اغتيال الطفولة)‬ ‫والزواج املبكر للقاصرات فى قصته‬ ‫(فأر يحوم فى املزرعة) ووصف فيها‬ ‫كيف تغتال األنوثة‪.‬‬ ‫لــقــد أكـ ــد ال ــك ــات ــب عــلــى مــاهــيــة‬ ‫الــفــن احلقيقية مــن خــال أعماله‪،‬‬ ‫وهــى أن الــفــن لــغــة تعبيرية رمــزيــة‬ ‫هدفه استعادة الوحدة املفقودة فى‬ ‫األشياء‪ ،‬وهو ما صرح به الفيلسوف‬ ‫شــيــلــر حينما ت ــس ــاءل‪ :‬أى ن ــوع من‬ ‫الظواهر ذلــك الــذى يقرب الوحش‬ ‫إلــى اإلنسانية؟‪ ،‬إنــه االبتهاج داخل‬ ‫الظواهر والسعى نحو الزخرفة‪ .‬فإذا‬ ‫تولد اجلمال تولدت اللذة والشعور‬ ‫باحلياة‪ ،‬وبهذا فالفن ميثل نوعا من‬ ‫الفرح‪ ،‬فعندما تتمزق الروح وينفصل‬ ‫العمل عن املتعة والذات عن املوضوع‬ ‫تكون هناك حاجة إلى اجلمال وإلى‬ ‫خــلــق الــنــفــس اجلميلة بــإيــجــاد بُعد‬ ‫جمالى للذات اإلنسانية يكون وسيلة‬ ‫إنــقــاذ لــهــذا اجلــمــال وه ــذا هــو دور‬ ‫الفن‪.‬‬

‫■ صدر حديثاً عن املؤسسة العربية للدراسات والنشر كتاب‬ ‫«دراســـات فى السياسة اإلعالمية» للكاتب عبد اهلل خميس‬ ‫الكندى‪ ..‬تعكس فصول هذا الكتاب مجاالً تخصيصاً من مجاالت‬ ‫البحوث والدراسات اإلعالمية يسمى السياسة اإلعالمية‪ ،‬التى‬ ‫أعتبرها موضوعاً شمولياً عاماً‪ ،‬ومظلة واسعة وأساسية لكل‬ ‫مكونات وأدوات تنظيم‪ ،‬وإدارة وتشغيل وسائل اإلعالم واالتصال‬ ‫فى أى مجتمع من املجتمعات‪ .‬واملصطلح شمولى االجتاه أيضاً‪،‬‬ ‫ألنه يرتبط بكل عناصر العملية االتصالية من مرسل‪ ،‬ورسالة‪،‬‬ ‫ومستقبل‪ ،‬ووسيلة وجمهور‪ ،‬وال ميكن التفكير فى سياسة إعالمية‬ ‫تتعامل فقط مع أحد هذه العناصر دون التأثير أو التقاطع مع‬ ‫العناصر االتصالية األخرى‪ .‬تتقاسم السياسة اإلعالمية مكانتها‬

‫‪ -1‬قصيدة اإلمبراطور الصينى «هونج وو»‬

‫ُخ َّط اسمه فى اللوح المحفوظ‪ :‬فكان الوجود‬

‫احلكيم املُتَف ِ َّر ُد باحلكمةِ ‪،‬‬ ‫ناق ُل الرسالةِ ‪،‬‬ ‫املولو ُد فى بالدِ الغرب‪.‬‬ ‫ــص‬ ‫يــبـ ّ ُ‬ ‫ـث مــا ي ـتَ ـنَ ـ َّز ُل عليه مــن نَ ٍ ّ‬ ‫مق َّد ِس‪،‬‬ ‫ني جزءا‪،‬‬ ‫فى ثالث َ‬ ‫ـص حت ــول بــآيــا ِتــهِ كـــ ّ ُل مــا فى‬ ‫نَـ ـ ِ ّ‬ ‫الوجود‪.‬‬ ‫س ِ ّيد ال َكثْر ِة ممن سادوا‪،‬‬ ‫ومــرشــد الــقِ ـلَّــةِ ممــن بلغوا مبل َغ‬ ‫احلكمة‪،‬‬ ‫تسد ُد املقادي ُر خطاه‪ ،‬هو راعى‬ ‫ِّ‬ ‫األمة‪.‬‬ ‫ف ــى ك ــل صــــاة م ــن الــصــلــوات‬ ‫اخلمس‬

‫يتضر ُع إلى ا ِ‬ ‫هلل طالبا لهم َتا َم‬ ‫النعمة‪.‬‬ ‫يــتــوجــه إلـــى اهلل بــقــلــبــه ذاكـــرا‬ ‫امل ُ ْع َوزين‪:‬‬ ‫َ ِّ‬ ‫نهِ م من الباليا ياعاملًا باخلفايا‪.‬‬ ‫ذلــك ال ــذى تعلو نفسه فــوق كل‬ ‫نفس‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫وتسمو روحه فوق كل روح‪ ،‬املنزه‬ ‫عن كل خط ِ ّية‪.‬‬ ‫َ‬ ‫للعالني‪ ،‬وسبيله هى‬ ‫هو رحم ٌة‬ ‫األق َو ُم‪ ،‬فى ِ ّ‬ ‫كل زمان‪.‬‬ ‫باإلعراض عن جهاالت‬ ‫فهو يأمر‬ ‫ِ‬ ‫الروح‪،‬‬ ‫بالناس إلى الواحد األحد‪-‬‬ ‫ويعود‬ ‫ِ‬ ‫وهذا هو اإلسالم‪.‬‬

‫‪ -2‬من قصيدة بول‪ -‬عبد الودود سذرلند‪ :‬فى غار حراء‬

‫محمد ُ‬ ‫أنبل الحكماء‬ ‫ُ‬

‫قبل رفعه إلى مقام النبوة‬ ‫الوحى‪،‬‬ ‫وقبل إن يختر َم كيانَه‬ ‫ُ‬ ‫قبل أن يأمره جبريل بأن يقرأ‬ ‫وقبل أن يرد هذا اخلاشع هلل‬ ‫«ما أنا بقارئ»؛‬ ‫كان‪ ،‬فى بعض األحايني‪،‬‬ ‫يــصــعــد وحـــيـــدا فــــوق سفح‬ ‫اجلبل‪،‬‬ ‫فتى ميضى للتأمل فى كهف‪.‬‬ ‫فكيف كان مقدار ما تأتى له‬ ‫من العلم؟‬ ‫لم يكن الوحى قد بني بعد‬ ‫كيف يكون السجود أو الوضوء‪،‬‬ ‫لكن قلبه أرشده إلى التعبد‬ ‫وإلى االغتسال من «األنا»‬

‫مستشعرا بكل يقني أن الواحد‬ ‫الباقى‬ ‫سيفتح أمامه باب القرب منه‪.‬‬ ‫وإذ كان يخطو فى صعوده‬ ‫فوق ما تراكم على السفح‬ ‫فال بد أنه صادف الضوارى‪،‬‬ ‫لكنه واصل مسعاه املتسامى‬ ‫وقد استبد به الوجد‪،‬‬ ‫لــكــنــه بــقــى ميــيــز بــن الــوهــم‬ ‫واحلقيقة‪.‬‬ ‫فمن علمه كيف يصعد‪،‬‬ ‫فـــــى شـــجـــاعـــة املــســتــســلــم‬ ‫للمشيئة‪،‬‬ ‫إل ــى حــيــث ال يعلم أح ــد من‬ ‫البشر؟‪.‬‬

‫وأهميتها مع عــدد من السياسات العامة األخــرى التى تعنى‬ ‫بقطاعات مجتمعية مختلفة ومتعددة‪ ،‬وتتفاعل معها‪ ،‬وميكننا القول‬ ‫إن السياسة اإلعالمية تتفوق نسبياً على غيرها من السياسات‬ ‫القطاعية املتخصصة‪ ،‬بسبب مكانة وسائل اإلعالم وقوتها ودرجة‬ ‫تأثيرها ودوره ــا فى نقل وشــرح وتفسير مكونات السياسات‬ ‫القطاعية املختلفة‪ ،‬والتأثير فى دعم اجلمهور لتلك السياسات أو‬ ‫نقدها واالنصراف عنها‪ .‬الدكتور عبد اهلل خميس الكندى يعمل‬ ‫أستاذ الصحافة والنشر اإللكترونى ورئيس قسم اإلعالم‪ -‬كلية‬ ‫اإلدارة والعلوم االجتماعية جامعة السلطان قابوس‪ ،‬أصدر فى عام‬ ‫‪ 2020‬كتابا بعنوان رواد الصحافة العمانية‪ .‬يقع الكتاب فى ‪280‬‬ ‫صفحة من القطع الكبير ويصدر فى يوليو ‪.2023‬‬

‫كــلــمــا صــغــر الــعــقــل زاد‬ ‫الغرور‪.‬‬

‫ينبغى للعاقل أن يخاطب‬ ‫اجلـــــاهـــــل مــخــاطــبــة‬ ‫الطبيب للمريض‪.‬‬

‫إيسوب‬

‫سقراط‬

‫‪7‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٨/٢‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨٨‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 6988 - Wednesday 2/8/2023‬‬

‫عثرات «الحكيم» و«أنيس» ومصطفى محمود‪ ..‬فى األرشيف السرى لغالى شكرى‬

‫شعبان ناجى‬ ‫يكتب‪:‬‬ ‫غالى شكرى (‪1998 -1935‬م) واحد من‬ ‫أهم النقاد واملثقفني املصريني الذين برزوا‬ ‫فى النصف الثانى من القرن العشرين‪ ،‬فهو‬ ‫عضو فاعل فى حركة الثقافة املعاصرة‬ ‫الداعية إلى إحياء مشروع النهضة‪ ،‬ورغم‬ ‫ذلــك لــم يأخذ حقه مــن االنتشار وذيــوع‬ ‫الصيت بالشكل الالئق به ومبكانته العلمية‬ ‫ً‬ ‫معارضا‬ ‫والثقافية‪ ،‬ذلك ألنه كان صوتًا‬ ‫يحمل فى الوقت عينه موضوعية ونزاهة‬ ‫فكرية متحررة‪ ،‬قلما وجدناها بني أبناء‬ ‫جيله من األدباء واملفكرين‪ ،‬لذا كان إبعاده‬ ‫الــقــســرى واملــتــعــمــد مــن قــبــل املــؤســســات‬ ‫والتجمعات الثقافية املختلفة‪ ،‬فضال عن‬ ‫رفضه الواضح من قبل مؤسسة الرئاسة‬ ‫فى ذلك الوقت‪.‬‬ ‫لــكـ ّـن غــالــى شــكــرى لــم يــداهــن ولم‬ ‫يــهــادن‪ ،‬ول ــم يــتــراجــع‪ ،‬وإمنـــا راح‪ -‬على‬ ‫ال ــدرب‪ -‬يواصل ضرباته بقوة وسكينة‪،‬‬ ‫وذلـــك مــن خ ــال كتبه الــكــثــيــرة املثيرة‬ ‫واملستفزة واملشجعة على االلــتــحــام مع‬ ‫أفكارها وأطروحاتها املتشابكة الشائكة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫بعضا من كتبه مثل‬ ‫فنحن عندما نتابع‬ ‫«النهضة والسقوط» و«تكفير العقل وعقل‬ ‫التفكير» و«املاركسية واألدب» و«مذكرات‬ ‫ثقافة حتتضر»‪ ،‬و«العلمانية امللعونة»‪،‬‬ ‫وغيرها‪ ..‬ســوف نــدرك على الفور مدى‬ ‫اهتمامه الــطــاغــى بــاملــشــروع التنويرى‪،‬‬ ‫وحــرصــه الــكــامــل على أن يــأخــذ مساره‬ ‫حتى وإن أغضب ذلــك السلطة القائمة‬ ‫(وكثيرا ما غضبت عليه السلطة القائمة)‬ ‫أو أغضب أقرب املقربني إليه (وكثيرا ما‬

‫غضب عليه املقربون أيضا)‪ ،‬ولكن رغم‬ ‫هذا كله‪ ،‬ظل اجلميع يحترمونه‪ ،‬ويقدرون‬ ‫فكره ونواياه‪ ،‬ويتابعون‪ -‬فى شغف‪ -‬كل ما‬ ‫يكتبه‪ ،‬ويقرأونه بحب وإعجاب شديدين‪.‬‬ ‫وكتابه الذى طاب لنا أن نلتحم معه فى‬ ‫هــذه املساحة‪ ،‬والــذى يحمل عنوان «من‬ ‫األرشيف السرى للثقافة املصرية»‪ ،‬الصادر‬ ‫فى طبعته األولــى عــام ‪1974‬م‪ ،‬ثم أعيد‬ ‫فى طبعات جديدة عن مكتبة األسرة فى‬ ‫األعوام القريبة املاضية‪ ،‬يؤكد على النهج‬ ‫الثابت الذى ينتهجه شكرى فى مواجهة ما‬ ‫يراه ضارا بالعقل الثقافى بصفة خاصة‪،‬‬ ‫وبالعقل اجلمعى املصرى والعربى بصفة‬ ‫عامة‪ ،‬لذا نراه يهرول نحو هذا الضرر فى‬ ‫محاولة منه ألن يجتثه من جذوره أحيانا‪،‬‬ ‫أو‪ -‬على أقــل تــقــديــر‪ -‬فضح سياساته‬ ‫اخلبيثة اخلــســيــســة‪ ،‬وفــضــح مــن يسعى‬ ‫فى متريرها وترويجها‪ ،‬وهذا ما طالعناه‬ ‫بالفعل فى هذا الكتاب الصغير اخلطير‪.‬‬ ‫ونحن جند غالى شكرى على سجيته‬ ‫متا ًما وهو يسرد وقائع الفساد فى أوساطنا‬ ‫الثقافية وعالقتها باألوساط السياسية‪،‬‬ ‫كما جنده يخرج ما فى األرشيف من دون‬ ‫تدخل منه على اإلطالق‪ ،‬ولكننا فى حقيقة‬ ‫األمــر لم نره يخرج كل ما فى األرشيف‪،‬‬ ‫أو رمبا شعرنا نحن بهذا الشعور‪ ،‬فعنوان‬ ‫كتابه يــدل على ذلــك‪ ،‬فقد قــال لنا «من‬ ‫األرشــيــف»‪ ..‬ولــم يقل «األرشــيــف»‪ ،‬وهو‬ ‫ما يشير إلى أن ثمة وقائع كثيرة فاحصة‬ ‫فاضحة لم يتح لغالى شكرى أن يخرجها‬ ‫إلى جموع القراء واملثقفني‪ ،‬رمبا لظروف‬

‫خاصة به هو أو لظروف أخرى قاهرة ال‬ ‫نعلم عنها شيئا‪ .‬ولكننا نرى أن ما قدمه‬ ‫شكرى فى هذا الكتاب يكفى متا ًما‪ ،‬فهو‬ ‫الذى جرؤ على السؤال كما جرؤ سقراط‪،‬‬ ‫وهو الذى ضرب اجلرس املربوط فى رقبة‬ ‫األســد كما فعل جاليلى‪ ،‬ومــا علينا نحن‬ ‫إال أن نكمل الطريق التى فتحها أمامنا‬ ‫واســعــة معبدة‪ ،‬وأن نخمن املعنى الــذى‬ ‫كــان من املفترض أن يوضع فــوق النقاط‬ ‫اخلالية‪ ،‬ونحن نعترف أن ما ذكــره غالى‬ ‫من وقائع خراب الوسط الثقافى لهو نقطة‬ ‫فى محيط الفساد العميق‪ ،‬كما نعترف فى‬ ‫الــوقــت نفسه أن الفساد فــى مؤسساتنا‬ ‫الــثــقــافــيــة ال يـــزال حــاضــرا بــعــنــف‪ ،‬وأن‬ ‫املثقفني الفاسدين ال يزالون قابضني على‬ ‫مقاليد األمور داخل هذه املؤسسات التى‬ ‫حتتضر اآلن‪.‬‬ ‫وقد تعمد غالى شكرى أن تبدأ الوقائع‬ ‫من عند نقطة النهاية‪ ،‬أى فى العام ‪1972‬م‪،‬‬ ‫ألن هذه السنة أو حقبة السبعينيات عمو ًما‬ ‫هى التى انتهى عندها الكتاب‪ ،‬فقد بدأ‬ ‫بكاتبنا الكبير توفيق احلكيم وانتهى به‪.‬‬ ‫ومــا بــن الــبــدايــة والــنــهــايــة طفحت على‬ ‫السطح أحداث ووقائع وفضائح متشابكة‬ ‫ليس لها بداية وليس لها نهاية‪ ،‬لكن لها‬ ‫عقدة ولها ذروة‪ .‬ورمبــا تكون البدايات‬ ‫لكن‬ ‫والنهايات افتراضية فى مجملها العام‪ّ ،‬‬ ‫كتاب غالى بدأ بداية افتراضية تقول إن‬ ‫فتاة مصرية صغيرة مغمورة تدعى «سناء‬ ‫حــســن» تعيش فــى إســرائــيــل قــدمــت إلى‬ ‫مصر لتحضير رسالة دكتوراه عن الثقافة‬

‫تغريد بومرعى‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫فيلم «الرجل الذى باع ظهره»‬ ‫الجسد تذكرة عبور المهاجر‬

‫■ صدر حدي ًثا عن الهيئة املصرية العامة للكتاب‪ ،‬برئاسة الدكتور‬ ‫أحمد بهى الدين‪ ،‬ضمن إصدارات سلسلة تاريخ املصريني كتاب بعنوان‬ ‫«مقاالت قصر الدوبارة‪ ..‬للشيخ على يوسف صاحب جريدة املؤيد» من‬ ‫إعداد وحتقيق سعد عبدالرحمن‪ .‬مقاالت قصر الدوبارة هى مجموعة‬ ‫من املقاالت التى كتبها الشيخ على يوسف ونشرها فى جريدته املؤيد‬ ‫عن اللورد كرومر فى أواخر أيامه‪ ،‬وبعد استقالته فى أعقاب العاصفة‬ ‫التى هبت فى وجهه وزعزعت مكانته السياسية بسبب أحكام املحكمة‬ ‫املخصوصة على فالحى دنشواى املساكني‪ .‬تبدأ مبجموعة مقاالت‬ ‫كتبت ونشرت فى «املؤيد» قبل يوم األربعاء الذى عاد فيه اللورد كرومر‬ ‫إلى مصر‪ ،‬وأغلبها يعد مبثابة مذكرة دفاع مسهبة عن مصر واملصريني‪،‬‬ ‫راح الشيخ يفند فيها الكثير من الدعاوى الكاذبة التى دأب اللورد على‬

‫املصرية‪ .‬ومن الطبيعى جدا أن تتوجه إلى‬ ‫املثقفني املوجودين باملؤسسات الثقافية‬ ‫والصحفية‪ ،‬لهذا فقد كانت على تواصل‬ ‫مع توفيق احلكيم‪ ،‬ويرجح أن ثمة تعارفا‬ ‫كان بينهما وكان هذا ظاهرا من التوصيات‬ ‫التى كان يلقيها احلكيم على غالى شكرى‬ ‫إزاء هذه الفتاة الصغيرة احللوة املجهولة‪.‬‬ ‫وبــعــد حــديــث طــويــل دار بــن شكرى‬ ‫وهذه الشابة تأكد لدى شكرى أنها تدعو‬

‫«ميريت الثقافية» تقدم رؤى جديدة للنظر فى القرآن الكريم‬

‫*‬

‫تسافر بنا الكاتبة واملخرجة التونسية كوثر بن هنية‬ ‫فــى فيلمها اجلــديــد «الــرجــل الــذى بــاع ظــهــره» نحو عالم‬ ‫من السوريالية املمزوج بتراجيديا نعيشها يومياً فى عاملنا‬ ‫العربى‪ ،‬حيث تطرح فكرة معاناة الشباب فــى هجرتهم‬ ‫الالاختيارية‪ .‬إبــداع الكاتبة فى املزج بني عاملى الالجئني‬ ‫والفن املعاصر فى الفيلم الــذى حتــاول من خالله تصوير‬ ‫الوضع الــســورى‪ ،‬عبر قصة حقيقية لشاب ســورى اسمه‬ ‫سام على‪ .‬ويلعب الدور الرئيسى فى الفيلم املمثل الكندى‬ ‫اجلنسية والسورى األصل يحيى مهاينى‪ ،‬إلى جانب املمثلني‬ ‫الفرنسيني ديا أليان‪ ،‬وكريستان فادمي‪ ،‬والبلجيكى كوين دى‬ ‫والفنانة اللبنانية السورية دارينا اجلندى‪ ،‬والتونسيني جنوى‬ ‫زهير وبالل سليم‪ .‬الفيلم وصل القوائم القصيرة والنهائية‬ ‫لألفالم املشاركة فى األوسكار و«اجلولدن جلوب»‪.‬‬ ‫تبدأ أحــداث الفيلم عندما يهرب ســام على من وطنه‬ ‫سوريا إلى لبنان‪ ،‬ويتعرض سام‬ ‫للتوقيف االعتباطى‪ ،‬ثــم يلتقى‬ ‫برسام بلجيكى يعقد معه صفقة‬ ‫تقضى بأن يوشم ظهره بتأشيرة‬ ‫«شينجن»‪ ،‬ويعرضه كلوحة أمام‬ ‫اجلمهور‪ ،‬ثم يبيعه فى الفضاءات‬ ‫الفنية‪ ،‬لقاء حتقيق حلمه بالسفر‬ ‫إلى حبيبته «عبير»‪.‬‬ ‫لقد استوحت الكاتبة واملخرجة‬ ‫بن هنية فيلمها من أعمال الفنان‬ ‫البلجيكى املعاصر «ومي ديلفوى»‬ ‫املحملة بــالــرســائــل والــــدالالت‪،‬‬ ‫حــيــث جتــســد مــعــانــاة الالجئني‬ ‫ومــبــدأ حــريــة الــتــنــقــل‪ ،‬ال سيما‬ ‫الالجئني الــذيــن ينتمون للعالم‬ ‫الثالث‪ ،‬وتستعرض الكيفية التى‬ ‫يُ ــجـ ـ ّرد مــن خــالــهــا مــن صفته‬ ‫اإلنــســانــيــة‪ ،‬حــيــث لــم يــولــد فى‬ ‫اجلهة املناسبة من العالم‪ ،‬مما يفقده روحــه وحريته فى‬ ‫ظل ظروف قاهرة‪ ،‬قد جتعل من أى شخص املوافقة على‬ ‫عقد أى عمل أو قبول أى عرض‪ ،‬ولو على حساب كرامته‬ ‫وإنسانيته‪.‬‬ ‫الفيلم يأخذ املشاهد فى حلظات إنسانية قاسية عندما‬ ‫تواجه الشخصية صراعاً ذاتياً‪ ،‬يعيش داخل دوامة وجوده‬ ‫وجتربته احلياتية‪ ،‬وقد ورث حالة عدم املساواة حتت سلطة‬ ‫دكتاتورية‪.‬‬ ‫وتتجسد هذه املشاهد وبشكل مؤلم حلظة وقوف البطل‬ ‫ســام على أمــام اآلخرين فى املعارض وامل ــزادات العاملية‪،‬‬ ‫باعتباره «لوحة»‪ ،‬وليس فردا بشريا فقد روحه وحريته بحثا‬ ‫عن مخرج جنــاة‪ ،‬ستكون مشروطة بـ «النقص» فى سبيل‬ ‫احلصول على حياة أفضل‪.‬‬ ‫وشــاء القدر أن يلقى العمل الفنى املرسوم على ظهر‬ ‫سام جناحاً كبيراً‪ ،‬ترجمته املبالغ اخليالية التى وفرتها‬

‫غالف الكتاب‬

‫املثقفني إلى أن يدعموا الصلح مع الكيان‬ ‫اإلسرائيلى‪ ،‬على اعتبار أنه احلل األمثل‬ ‫فى هذه املرحلة املضطربة‪ .‬لكن بعد أيام‬ ‫انكشفت املصيدة وانفضحت األسماك‬ ‫التى حتــاول أن تدفن رأسها فى الطني‪،‬‬ ‫فقد فوجئ املثقفون مبقال منشور لسناء‬ ‫حسن‪ ،‬مشفوع بصورتها على صفحة كاملة‬ ‫بالنيويورك تاميز‪ ،‬تتكلم فيه عن حتمية‬ ‫الصلح مع دولة إسرائيل الصديقة‪ .‬وكان‬ ‫توفيق احلكيم ورفيق دربــه حسني فوزى‬ ‫(صــاحــب الــســنــدبــاديــات)‪ ،‬ومعهما رمبا‬ ‫صالح جــودت‪ ،‬من أشد املتحمسني لهذا‬ ‫الصلح‪ ،‬والداعني إليه والساعني له‪.‬‬ ‫ورمبــا أيضا كان إحسان عبد القدوس‬ ‫من املثقفني الذين استقبلوا سناء حسن‬ ‫فى أواخر عام ‪1973‬م‪ ،‬ومن املؤكد‪ -‬وكما‬ ‫يشير شكرى‪ -‬أن هناك تطاب ًقا بني مقاالت‬ ‫إحسان التى نشرها فى أهرام اجلمعة عام‬ ‫‪1974‬م وبني معظم األفكار التى وردت فى‬ ‫بيان «املقاومة من أجل االعتراف بدولة‬ ‫إسرائيل»‪.‬‬ ‫لكن شخصية توفيق احلكيم كان بجوارها‬ ‫ّ‬ ‫شخصية أدبية مناقضة لها متا ًما‪ ،‬وهى‬ ‫شخصية الشاعر صالح جودت‪ ،‬فاحلكيم‬ ‫كــان يؤيد سياسات جمال عبد الناصر‪،‬‬ ‫ورغم ذلك فقد كتب كتابا بعد موته يهاجمه‬ ‫فيه هجو ًما ضار ًيا‪ ،‬بينما كان صالح جودت‬ ‫يكره عبد الناصر ويرفض نظامه احلاكم‪،‬‬ ‫ورغم ذلك ألف أيضا كتا ًبا وسجله بصوته‬ ‫يــعــدد فــيــه بــطــوالت نــاصــر‪ ،‬وق ــد حصل‬ ‫مبقتضاه على مبلغ ‪ 12‬ألف جنيه‪ ،‬وبحسب‬

‫وصــف غالى فهو كتاب توثيقى ال أكثر‪،‬‬ ‫يستطيع أى فــرد ميشى فــى الــشــارع أن‬ ‫يكتبه‪ ،‬وقد صدر هذا الكتاب عن شركة‬ ‫كويتية لها توجهات مريبة‪ ،‬وكانت تتعاون‬ ‫معها الفنانة مديحة يسرى‪ ،‬التى كانت‬ ‫متــارس مثل هــذه املشاريع التجارية بعد‬ ‫وفاة زوجها الفنان العبقرى محمد فوزى‪.‬‬ ‫بعد ذلك عـ ّرج بنا شكرى إلى املدرسة‬ ‫الصحفية التى أنشأها الشقيقان‪ :‬على‬ ‫أمــن ومصطفى أمــن‪ ،‬والــتــى كــان يطلق‬ ‫عليها «دار أخبار اليوم األمريكية»‪ ،‬وذلك‬ ‫ألن األخوين أمني كانا يستخدمان دارهما‬ ‫الصحفية فى كتابة التقارير السياسية‬ ‫ورفعها للحكومة األمريكية‪ ،‬وكانا يغطيان‬ ‫على هــذا النشاط املشبوه باختراعات‬ ‫كــثــيــرة‪ ،‬ك ــان مــن بينها مــا يسمى «ليلة‬ ‫القدر» يوزعان فيها «الفتات» على فرد‬ ‫واحد تصيبه نفحة من نفحات هذه الليلة‬ ‫املباركة‪ .‬ولكن عندما فاحت الرائحة هربا‬ ‫بــاخلــارج فترة ليست بالقليلة‪ ،‬ثــم عــادا‬ ‫وكــأن شيئا لــم يحدث قــط‪ ،‬كما أنهما‪-‬‬ ‫بعد ذلك‪ -‬زيفا كتابا لسالمة موسى عن‬ ‫حرفة الصحافة كان قد قدمه للنشر فى‬ ‫سلسلة كتاب اليوم‪ ،‬لكن لم يسعفه القدر‬ ‫لكى يــرى كتابه الشهيد ومـــات‪ ،‬بعدها‬ ‫صدر الكتاب ليفاجئ الناس بأن الكتاب‬ ‫مكتوب فــى مــدح على ومصطفى أمــن‪،‬‬ ‫وهــو التوجه املشابه لكل من «الشيخني»‬ ‫مصطفى محمود وأنــيــس منصور‪ ،‬فقد‬ ‫انبرى األول فى مهاجمة ديانة اليهود من‬ ‫خالل كتابه «التوراة»‪ ،‬وذلك عقب الهزمية‬

‫مــن إســرائــيــل‪ ،‬ليلهى الــنــاس عــن اخليبة‬ ‫الثقيلة التى أوقعتهم فيها حكومة عبد‬ ‫الناصر‪ ،‬وليقدم فى الوقت نفسه عزاء له‬ ‫صبغة دينية يرضخ لها الناس الذين هم‬ ‫مؤمنون بفطرتهم‪ ،‬بينما راح الثانى يكتب‬ ‫عن كيفية حتضير األرواح فى السلة الذى‬ ‫صار ساعتها وبا ًء يهدد عقول املصريني‪ ،‬ثم‬ ‫راح بعدها يؤلف القصص اخلرافية‪ ،‬ومنها‬ ‫تلك القصة التى قال فيها إن هناك عفريتة‬ ‫تظهر فى شارع صالح سالم‪ ،‬لدرجة أنه‬ ‫أقنع الناس من خالل ميكروفون اإلذاعة‬ ‫لكن أحد‬ ‫أنها قصة حقيقية ال ريب فيها‪ّ ،‬‬ ‫األفراد الشجعان اقتحم دار اإلذاعة ذات‬ ‫يوم وفى يده مجلة قدمية‪ ،‬ثم دخل على‬ ‫القائمني على البرنامج وفتح أمامهم املجلة‬ ‫على قصة لكاتب لبنانى‪ ،‬هى نفسها القصة‬ ‫التى أذاعــهــا أنيس منصور على الناس‪،‬‬ ‫وكانت فضيحة مدوية‪.‬‬ ‫إذن‪ ،‬هــذا هــو األرشــيــف الــســرى الــذى‬ ‫قدمه لنا املثقف املستنير غالى شكرى‪،‬‬ ‫وكما قلنا إن هــذا لم يكن كل األرشيف‪،‬‬ ‫وإمنــا هو مجرد أوراق قليلة متناثرة من‬ ‫هذا األرشيف املخيف‪ ،‬ولكن رغم قلة هذه‬ ‫األوراق فقد فتحت أعيننا على الكثير‬ ‫والكثير من احلقائق التى لم نكن نتوقعها‬ ‫قط‪ .‬ومن هنا فإن هذه األوراق تستفزنا‪،‬‬ ‫وفى الوقت نفسه متنحنا فرصة ألن نعيد‬ ‫صياغة أفكارنا ونرتب عقولنا من جديد‪،‬‬ ‫بل تستنفرنا لكى نعيد مسارات ذهنياتنا‬ ‫من البداية‪ ،‬كما أنها تقدم لنا النصح فى‬ ‫أال نأمن كثيرا لفئة املثقفني‪.‬‬

‫مزادات السوق‪ .‬وبالرغم من النجاح يواجه البطل املقايضة‬ ‫اإلجحافية بالتنازل عن ثلث إيــرادات مبيعاته‪ ،‬وفى هذا‬ ‫فلسفة تأملية ملغزى رمزى آخر فى الفيلم!!‪ ،‬وبني تفاصيل‬ ‫املقايضة‪ ،‬هناك بعض الرسائل املبطنة حول البضائع التى‬ ‫ميكنها أن تنتقل بحرية فى العالم‪ ،‬ولكن ليس هذا املسجون‬ ‫بني جدران جسده أن يتجاوز واقعه الذى سجن فيه‪.‬‬ ‫أحداث الفيلم كثيرة‪ ،‬وفِ ى كل حدث هناك فكرة شديدة‬ ‫األثر عظيمة التأمل‪ .‬وثمة فكرة تدور حول ثيمة الرجل الذى‬ ‫باع نفسه للشيطان‪ ،‬وهى فكرة مأخوذة من مأساة الدكتور‬ ‫فوستس فى مسرحية تراجيدية إليزابيثية بقلم كريستوفر‬ ‫مارلو‪ ،‬حيث يعطى بطل تلك املأساة روحــه ألبليس كثمن‬ ‫مقابل تلك احلياة‪ .‬وهكذا هو حال بطل الكاتبة واملخرجة‬ ‫التونسية كوثر بن هنية الــذى أعطى جسده مقابل حرية‬ ‫التنقل التى يعانى منها كل الالجئني وغيرهم من الذين‬ ‫ينتمون للعالم الثالث‪ .‬وإذا تطرقنا‬ ‫لــهــذا املشهد مــن زاوي ــة أخــرى‪،‬‬ ‫لوجدناه شبيهاً مبأساة (املوديل)‪،‬‬ ‫أو اجلسد الذى يتعرى كى يأكل‬ ‫أو كاملثل الفصيح القدمي «جتوع‬ ‫احلرة وال تأكل بثدييها»‪ .‬فالفكرة‬ ‫الدرامية واحدة والتناول مختلف‬ ‫وهى البيع والشراء‪ ،‬وبئس البائع‬ ‫وبئس املشترى‪.‬‬ ‫ســام على بــاع ظــهــره باملعنى‬ ‫احلــرفــى‪ ،‬واملــفــارقــة أنــه أصبح‬ ‫جزءا من عالم الفن‪ ،‬حيث كشف‬ ‫جــلــدتــه‪ ،‬كــمــا فــضــح املــعــتــقــدات‬ ‫الشخصية والداخلية فى ثالثية‬ ‫مــعــروضــة بــشــكــل متعمد أمــام‬ ‫املؤسسات التى تسيطر وتتحكم‬ ‫بالعالم‪ ،‬سواء من خالل الفن أو‬ ‫من خــال أى شــىء آخر(مشتر‪،‬‬ ‫متحف‪ ،‬ناقد)‪.‬‬ ‫فالفيلم يصور هذا اإلنسان املتهالك حتت وطأة اللجوء‬ ‫واالستغالل‪ ،‬حني يبيع جلدة مستهلكة‪ ،‬سوف تختفى من‬ ‫الوجود يوما‪ ،‬وتخسر كل قيمتها املادية واملعنوية‪.‬‬ ‫وعــادة نتأمل رسومات على خشب أو خزف أو طني أو‬ ‫قماش‪ ،‬إما أن يغدو اجلسد جدارا أو معرضا أو مرسما أو‬ ‫لوحة‪ ،‬بل ومشهدا سينمائيا من أجل أن يعبر إلى احلياة‪،‬‬ ‫هى قمة املعاناة‪ ،‬هى غربة إلى الالمكان حيث حوصرت‬ ‫املساحات فلم يب َق مساحة الحتاللها واستعبادها سوى‬ ‫جسد بشرى‪ ،‬ظهر رجل‪ ،‬شاشة استعراض‪ ،‬كما فى رواية‬ ‫«بريد الليل» للروائية اللبنانية «هدى بركات» احلائزة على‬ ‫جائزة البوكر عام ‪ ،2019‬والتى حتكى عن معاناة الالجئني‬ ‫السوريني وهم يهاجرون إلى الالمكان‪.‬‬ ‫* شاعرة ومترجمة لبنانية‬

‫ترديدها تبري ًرا لسياسته الغاشمة التى ساس بها مصر واملصريون‬ ‫طوال فترة حكمه‪ .‬وتضمنت املقاالت نقدًا لديكرتو سنة ‪ 1895‬الذى‬ ‫أوجــد نظام «املحاكم املخصوصة»‪ ،‬وقد طالب الشيخ على يوسف‬ ‫بإلغائه‪ .‬أما مقاالت الشيخ على يوسف التى كتبها بعد يوم األربعاء‪ ،‬وهو‬ ‫اليوم الذى عاد فيه اللورد من لندن إلى مصر‪ ،‬فقد تناول فى أوالها‬ ‫«سياسة التعليم» الفاشلة التى يشرف على تنفيذها املستر «دنلوب»‪،‬‬ ‫مستشار وزارة املعارف‪ ،‬وهى سياسة كانت محصورة فى هدفني ال ثالث‬ ‫لهما‪ :‬إعداد الطلبة خلدمة احلكومة فى الوظائف الصغيرة‪ ،‬ومترين‬ ‫النفوس على متكني هذه الرغبة فيها إليالفها موت اإلرادة وفقدانها‪.‬‬ ‫كما تناول الشيخ على يوسف بالتفنيد‪ ،‬ثالث تهم رئيسية دأب قصر‬ ‫الدوبارة‪ ،‬أى اللورد كرومر‪ ،‬على توجيهها إلى املصريني‪.‬‬

‫أكــثــر مــن مــحــور ومــلــف تضمنه العدد‬ ‫األح ــدث مــن مجلة ميريت‪ ،‬التى تصدر‬ ‫عن دار ميريت للنشر‪ ،‬املدير العام الناشر‬ ‫محمد هاشم‪ ،‬املؤسس ورئيس التحرير‬ ‫الشاعر سمير دروي ــش‪ .‬عــدد أغسطس‬ ‫تصدر العدد «امللف الثقافى»‬ ‫‪ 2023‬وقد‬ ‫َّ‬ ‫بــعــنــوان «م ــح ــاوالت جــديــدة لــلــنــظــر فى‬ ‫ً‬ ‫مقال‬ ‫القرآن الكرمي»‪ ،‬تضمن أحد عشر‬ ‫لكل مــن‪ ،‬أحــمــد يحيى‪ ،‬وأحــمــد يوسف‪،‬‬ ‫وأكمل صفوت‪ ،‬وآية قطب‪ ،‬وإميان رفاعى‪،‬‬ ‫وشادى املصرى‪ ،‬وعصام الشريف‪،‬ومحمد‬ ‫رفــعــت‪ ،‬ومحمد يــاســن‪ ،‬ونــاهــد الفهمى‬ ‫محمد‪ ،‬وهالة عصمت‪ .‬وفى «االفتتاحية»‬ ‫يواصل رئيس التحرير نشر فصول كتابه‬ ‫اجلديد‪ -‬حتت الطبع‪ -‬الذى يناقش فيه‬ ‫السرديات الدينية التى أنتجها البشر‪.‬‬ ‫وفى باب «إبداع ومبدعون» تضمن ملف‬ ‫«رؤى نقدية» ست (‪ )6‬دراسات نقدية لكل‬ ‫مــن الــدكــتــورة فاطمة الــزهــراء العسالى‬ ‫(من املغرب)‪ ،‬والدكتور محمد مزيان (من‬ ‫املغرب)‪ ،‬والدكتور شهير أحمد دكــرورى‪،‬‬ ‫وإدريسى العربى (من املغرب)‪ ،‬والدكتور‬ ‫شفيق القوسى (من اليمن)‪ ،‬وكرمي أبوزيد‪.‬‬ ‫وتضمن ملف «الشعر» إحدى عشرة قصيدة‬ ‫للشعراء‪ :‬صالح فائق (العراق‪ -‬الفلبني)‪،‬‬ ‫عيد صالح‪ ،‬وليد عالء الدين‪ ،‬أسماء جمال‬ ‫عبد الناصر‪ ،‬صباح الدبى (من املغرب)‪،‬‬ ‫شيرين عبد العزيز‪ ،‬عمرو البطا‪ ،‬محمد‬ ‫أبركان (من املغرب)‪ ،‬عبد احلكم العالمى‪،‬‬ ‫جمال ال ُرموش (من اليمن)‪ ،‬وأنطونيوس‬

‫نبيل‪ .‬كما تضمن ملف «القصة» سبع (‪)7‬‬ ‫قصص لألدباء وال ُكتَّاب‪ :‬عــادل عصمت‪،‬‬ ‫عبد الغفور مغوار (من املغرب)‪ ،‬كرمي على‬ ‫الشريف‪ ،‬محمد صالح مج ِّيد (من تونس)‪،‬‬ ‫فاطمة الشرنوبى‪ ،‬مى عطاف (من سوريا)‬ ‫ونور صالح (من السودان)‪ .‬ومت تخصيص‬ ‫باب «نون النسوة» فى هذا العدد إلحياء‬ ‫مئوية الــشــاعــرة العراقية الكبيرة نــازك‬ ‫املــائــكــة «عــن الــريــادة وشــعــر التفعيلة»‪،‬‬ ‫وتضمن مقالني‪ :‬نازك املالئكة‪ ..‬الشاعرة‬

‫التى اهتمت بقضايا اإلنسان بقلم الشاعر‬ ‫أحمد سويلم‪ ،‬و«نازك املالئكة»‪ ..‬وتخييل‬ ‫الــذات عبر مقدمات الــدواويــن للدكتورة‬ ‫إشراق سامى (من العراق)‪ .‬وتضمن باب‬ ‫«جتديد اخلطاب» مقالني‪ :‬سيادة الرؤية‬ ‫الفقهية للعالم بقلم جمال عمر‪ ،‬واللغات‬ ‫والديانات فى قلب شبه اجلزيرة األندلسية‬ ‫بقلم رنا فخرى جاسم (من العراق)‪.‬‬ ‫وتــضــمــن بـ ــاب «حــــول ال ــع ــال ــم» ثــاث‬ ‫تــرجــمــات‪ ،‬فــقــد تــرجــم الــدكــتــور محمد‬ ‫إبراهيم عبد العال بح ًثا بعنوان «البالغة‬ ‫البصرية والسيميائيات» كتبه مارسيل‬ ‫دانيسى األستاذ فى قسم األنثروبولوجيا‪،‬‬ ‫جامعة تورنتو‪ ،‬كندا‪ .‬وترجمت الدكتورة‬ ‫ماجدة إبراهيم قصة «ملاذا السماء بعيدة‬ ‫ج ـ ًّـدا؟»‪ ،‬كتبتها د‪.‬ميرى‪ -‬جــوان جرسون‪،‬‬ ‫وهى قصة عمرها خمسمائة عام‪ ،‬رويت‬ ‫بلغة قبيلة بينى فى نيجيريا‪ .‬وترجم أحمد‬ ‫منصور (مــن املــغــرب) قصائد لكل من‪:‬‬ ‫شياو هاى (من الصني)‪ ،‬جوى هارجو وهى‬ ‫‏‏شــاعــرة وموسيقية مــن أمريكا‪ ،‬ودينيس‬ ‫ليفرتوف‪ ،‬وهى شاعرة أمريكية بريطانية‬ ‫املولد‪ .‬وفى باب «ثقافات وفنون» «حوار»‬ ‫أجــراه سمير درويــش مع الروائية ميرال‬ ‫الطحاوى بعنوان «املهاجر يشعر باخلوف‬ ‫مــن ضــيــاع هــويــتــه‪ ،‬وذوبــانــه فــى الثقافة‬ ‫املــضــيــفــة‪ ،‬فــيــحــاول الــبــحــث عــن حاضنة‬ ‫ثقافية حتميه!»‪ ،‬وفى ملف «فنون» مقاالن‪:‬‬ ‫الغطاء الصوفى مــن الــضــرورة احلياتية‬ ‫إلى تعبيرية التشكيل بقلم عبد الباسط‬

‫قندوزى (من تونس)‪ ،‬وتــرددات مفقودة‪..‬‬ ‫تــواصــل ينبعث مــن هياكل معدنية بقلم‬ ‫قادرى عبد احلفيظ (من اجلزائر)‪ .‬وفى‬ ‫ملف «شخصيات» مقاالن‪ :‬أمينة السعيد‪..‬‬ ‫ال ــرائ ــدة املــبــدعــة بــقــلــم ج ــال الــصــيــاد‪،‬‬ ‫وغرناطة كلمة السر وراء لوركا للدكتورة‬ ‫شيماء مجدى‪ .‬وتضمن ملف «كتب» أربعة‬ ‫(‪ )4‬مــقــاالت عــلــى الــنــحــو اآلتـ ــى‪ :‬النقد‬ ‫اإليكولوجى من اجلمال إلى املعرفة للدكتور‬ ‫سعد التميمى (مــن الــعــراق)‪« ،‬سوبرانو»‬ ‫قيا َم ُة «ا َ‬ ‫حلنني» للدكتورة إ ْ‬ ‫ِشراقة ُمصطفى‬ ‫حامِ د (السودان‪ -‬النمسا)‪ ،‬سارقة األرواح‬ ‫بني يوتيوبيا الواقع وديستوبيا اخليال بقلم‬ ‫«سـلَّــم يعقوب»‪..‬‬ ‫دينا احلـ َّـمــامــى‪ ،‬ورواي ــة ُ‬ ‫سردية اخلروج من مصر بقلم فكرى عمر‪.‬‬ ‫ومما يذكر أن لوحة الغالف والرسومات‬ ‫املصاحبة ملواد باب إبداع ومبدعون للفنانة‬ ‫املصرية وئــام أحمد املصرى الرسومات‬ ‫املصاحبة ملواد باب «نون النسوة» للفنانة‬ ‫املصرية عايدة خليل والصور الفوتوغرافية‬ ‫ف ــى م ــداخ ــل األبـــــواب وال ــغ ــاف الــثــانــى‬ ‫للفوتوعرافى لسمير درويش‪ ،‬وتتكون هيئة‬ ‫حترير مجلة «ميريت الثقافية» من سمير‬ ‫درويش رئيس التحرير‪ ،‬عادل سميح‪ ،‬نائب‬ ‫رئيس التحرير‪ ،‬ســارة اإلســكــافــى‪ ،‬مدير‬ ‫التحرير‪ ،‬املاكيت الرئيسى إهداء من الفنان‬ ‫أحمد اللباد‪ ،‬والتنفيذ الفنى إسالم يونس‪.‬‬ ‫وميكن تصفح العدد على هذا الرابط‬ ‫‪https :// online . flipbuilder . com /‬‬ ‫‪/uwdfp/pgfa‬‬

‫أحمد النوبى‪ ،‬نيللى عبد العزيز‪ ،‬على حامد‪،‬‬ ‫طــارق عبد الفتاح‪ ،‬محمود حسانني‪ ،‬خليل‬ ‫اجليزاوى‪ ،‬سمير فوزى‪ ،‬محمد فيض خالد‪،‬‬ ‫كرم الصباغ‪ ،‬عباس ثائر‪ ،‬البهاء حسني‪ ،‬إميان‬ ‫أحمد يوسف‪ ،‬خلود املعصراوى‪ ،‬رشا زقيزق‪،‬‬ ‫حسام العقدة‪ ،‬محمد محمدين‪ ،‬شادى عبد‬ ‫العزيز‪ ،‬أحمد عبد التواب على‪.‬‬ ‫وفــى الكتب نقرأ مجموعة مــن املقاالت‬ ‫املختارة عن اإلص ــدارات اجلديدة‪ ،‬لكل من‬ ‫رامى هالل وأحمد الصغير وبهاء حسب اهلل‬ ‫وسعيد أحمد أبــو ضيف ومصطفى جوهر‬ ‫وفوزى خضر وأحمد حمدينو محمد‪.‬‬ ‫فى الترجمة نقرأ‪« :‬ميالن كونديرا الذى‬ ‫أخ ــرج صرخة املنسيني إلــى العلن» لنصر‬ ‫عبد الــرحــمــن‪« ،‬كــونــديــرا‪ ..‬خفة الــروائــى‬ ‫التى ال حتتمل» ملجدى عبد املجيد خاطر‪،‬‬ ‫«جان كلو فان ريجكيغم‪ :‬التاريخ أعظم معلم‬ ‫للبشرية»‪ ،‬حــوار‪ :‬دانييل باالنتاين‪ -‬ترجمة‪:‬‬ ‫أحمد إسماعيل عبد الكرمي‪« ،‬مو يان‪ :‬الكاتب‬ ‫ليس أفضل من عامة الشعب!»‪ ،‬ترجمة‪ :‬ميرا‬ ‫أحمد‪« ،‬كيف أصبح للشعر األمريكى شأن‬ ‫جديد» ترجمة وإعداد‪ :‬محمد زين العابدين‪،‬‬

‫استعادة «املازنى‪ ..‬مترجم بلغة وروح شاعر»‬ ‫جلمال املراغى‪ .‬وفى الثقافة اجلديدة ‪ 2‬التى‬ ‫تعد مجلة متخصصة فى الفنون داخل املجلة‬ ‫األم نقرأ‪« :‬قبل اخلــروج‪ ..‬جماليات التشوه‬ ‫وتدمير احلقائق» ملحمد عــام‪« ،‬محمد أبو‬ ‫العال السالمونى‪ ..‬حــارس الهوية املصرية»‬ ‫لعبد الــكــرمي احل ــج ــراوى‪« ،‬اقــتــبــاس غــادة‬ ‫الكاميليا فــى الكوميديا» لوليد اخلشاب‪،‬‬ ‫«قراءة سيسو ثقافية فى أغانى املهرجانات»‬ ‫ملحمود عبد البارى تهامى‪« ،‬الطاقة الروحية‬ ‫فى أعمال الفنان فرغلى عبد احلفيظ» لسعد‬ ‫العبد‪ .‬باإلضافة إلــى املقاالت الثابتة التى‬ ‫يكتبها مجموعة من كبار املفكرين املصريني‬ ‫والــعــرب‪ ،‬هــم‪ :‬د‪ .‬فاطمة قنديل‪ ،‬د‪ .‬محمد‬ ‫مشبال‪ ،‬د‪ .‬محمد عبد الباسط عيد‪ ،‬د‪ .‬هشام‬ ‫زغلول‪ ،‬سمير الفيل‪ ،‬عالء خالد‪ ،‬عبيد عباس‪،‬‬ ‫ناهد صالح‪.‬‬ ‫يذكر أن مجلة الثقافة اجلديدة تصدر عن‬ ‫الهيئة العامة لقصور الثقافة‪ ،‬نائبا رئيس‬ ‫التحرير الصحفيتان إســراء النمر وعائشة‬ ‫املــراغــى‪ ،‬مدير التحرير التنفيذى الناقد‬ ‫مصطفى القزاز‪ ،‬اإلخراج الفنى عمرو محمد‪.‬‬

‫‪ ..‬وفى «الثقافة الجديدة»‪ :‬عوالم نجيب محفوظ‪ ..‬ومحمود قرنى الذى قتله وضوحه‬ ‫صــدر عن الهيئة العامة لقصور الثقافة‪،‬‬ ‫برئاسة عمرو بسيونى‪ ،‬العدد اجلديد أغسطس‬ ‫‪ 2023‬من مجلة الثقافة اجلديدة‪ ،‬برئاسة حترير‬ ‫الكاتب الصحفى طارق الطاهر‪ ،‬الذى يكتب‬ ‫افتتاحية العدد بعنوان‪« :‬حتية واجبة ألخبار‬ ‫األدب»‪ ،‬مبناسبة مرور ثالثني عا ًما على بدء‬ ‫صدورها‪ .‬نقرأ فى هذا العدد‪ :‬بورتري ًها بعنوان‪:‬‬ ‫«أحمد عبد اجلبار يبتسم للشعر كأنه سحابة»‪،‬‬ ‫كتبه عبد الرحيم يوسف‪ ،‬ويحاور عمرو الردينى‬ ‫الكاتب عمرو البيومى‪ ،‬ويستكمل الكاتب محمد‬ ‫جبريل بابه مبقال عنوانه‪« :‬الــســرد العربى‬ ‫والهوية اجلديدة»‪ .‬ويكتب محمد خلف وجهة‬ ‫نظر بعنوان‪« :‬برنامج املوت»‪.‬‬ ‫وق ــد أعـ ــدت املــجــلــة مــل ـ ًفــا عــن الــشــاعــر‬ ‫الــراحــل مــحــمــود قــرنــى بــعــنــوان‪« :‬محمود‬ ‫قرنى الذى قتله وضوحه»‪ ،‬كتب فيه كل من‪،‬‬ ‫صابر رشــدى‪ ،‬وعبد الرحمن مقلد‪ ،‬وسعد‬ ‫القرش‪ ،‬وجناة على‪ .‬أما ملف العدد الرئيسى‬ ‫فقد جــاء بعنوان‪« :‬رحلة فى عوالم جنيب‬ ‫محفوظ القصصية»‪ ،‬أعده‪ :‬مصطفى بيومى‪،‬‬ ‫والرسومات للفنان‪ :‬سمير عبد الغنى‪ .‬وفى‬ ‫نصوصا لباقة من الكتاب‪ ،‬هم‪:‬‬ ‫اإلبداع نقرأ‬ ‫ً‬

‫■ صدر حدي ًثا عن املركز القومى للترجمة‪ ،‬برئاسة الدكتورة‬ ‫كرمة سامى‪ ،‬الطبعة العربية من كتاب «توجيه حركة التنقالت‬ ‫عبر القنوات البحرية‪ :‬الهجرة والعوملة فى منطقة قناة السويس‬ ‫وما وراءها»‪ ،‬وهو من تأليف فاليسكا هوبر‪ ،‬ومن ترجمة محمد‬ ‫صبرى الدالى‪ ،‬أستاذ التاريخ احلديث واملعاصر بجامعة حلوان‪.‬‬ ‫فى عرض مختصر ملترجم الكتاب‪ :‬يؤكد أن الكتاب اهتم بالبحث‬ ‫عمق فى التج ِل َّيات املُبكِ رة للعوملة خارج أوروبا‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫وبشكل موضوعى و ُم َّ‬ ‫وخاصة فى مجال النقل والتنقَّل البحرى‪ ،‬واملؤلفة اختارت أن تقوم‬ ‫بتطبيق محاولتها على ذلك املمر البحرى فائق األهمية‪ ،‬أى قناة‬ ‫السويس‪ ،‬والتى قامت بعض الدول االستعمارية‪ ،‬وخاصة فرنسا‪،‬‬ ‫ثم إجنلترا بعد احتاللِها ملِصر‪ ،‬مِ ن خاللها مبا سمته املؤلفة بـ أقننة‬

‫حركة النقل والتنقُّل البحرى‪ ،‬مبعنى السيطرة على حركة التنقُّل‬ ‫وتوجيهها ملا فيه مصلحة تلك القوى الكبرى‪ ،‬ومبا كان يتناقض‬ ‫مع أهم األهداف التى حفِ رت مِ ن أجلها القناة‪ ،‬وهو تسريع حركة‬ ‫السفن وتيسير انتقال الناس والبضائع بني الشرق والغرب‪ .‬ويتابع‪:‬‬ ‫فى هذا السياق أوضح الكتاب كيف ساهمت القناة فى صناعة‬ ‫العوملة مِ ن ناحية‪ ،‬ولكنها العوملة التى استغلتها الــدول الكبرى‬ ‫لتتحكم فى القناة وفى شروط حركة املرور والتنقل عبرها وحولها‬ ‫خلدمة أهدافها االستعمارية‪ ،‬ووضعت لذلك العديد مِ ن الشروط‬ ‫والقوانني‪ ،‬حتى حت َّكمت فى حركة أبناء مصر واملنطقة وال َعالَم‪،‬‬ ‫وخاصة ا ُ‬ ‫ً‬ ‫أمراضا وبائية‪ ،‬أو يتبادلوا‬ ‫حل َّجاج‪ ،‬خو ًفا مِ ن أن ينقلوا‬ ‫أفكا ًرا ُمعادية لالستعمار‪.‬‬

‫املتعصب ال ميلك آراء‪،‬‬ ‫اآلراء هى التى متلكه‪.‬‬

‫األصــــــدقــــــاء الـــذيـــن‬ ‫تختارهم لــك الظروف‬ ‫أجــمــل ألــف مــرة مــن أن‬ ‫تختارهم أنت‪.‬‬

‫اإلكسندر بوب‬

‫شكسبير‬

‫‪٦‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٨/٢‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨٨‬‬

‫إشراف‪ :‬ماهر حسن‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 6988 - Wednesday 2/8/2023‬‬

‫أشرف العشماوى يتجول عبر التاريخ بـ«السرعة القصوى صفر»‬

‫نحو عقل فلسفى‬

‫مراد وهبة‬

‫ماو والثورة الصينية (‪)47‬‬ ‫قيل عنه إنه زعيم الثورة الصينية‪ .‬والسؤال‬ ‫إذن‪ :‬ملــاذا قيل عنه إنــه كذلك؟‪ ،‬وفــى صياغة‬ ‫أخرى‪ :‬ما هو املسار الذى أدى به إلى أن يقال‬ ‫عنه كذلك؟‪ .‬إن مساره يلزم أال يكون تقليدياً‪،‬‬ ‫وقد كان‪ .‬أبوه كان مزارعاً ثم أصبح ثرياً وأمه‬ ‫بوذية ملتزمة‪ .‬وأبوه أراد منه أن يكون مثله فهرب‬ ‫الستكمال تعليمه وكان متفوقاً بالرغم من فقره‪.‬‬ ‫إال أنــه اجنــذب نحو التجمعات الثورية التى‬ ‫اكتسحت الصني ومتكنت من االستيالء على‬ ‫احلكم فى عام ‪ ،1911‬إال أن مالك األراضى‬ ‫والــتــجــار انقلبوا على الــثــورة النحيازها إلى‬ ‫الفقراء واستولوا على احلكم‪ .‬وكان ماو مراقباً‬ ‫لهذا الذى حدث وظل عالقاً فى ذاكرته إال أنه‬ ‫تفرغ لقراءة مؤلفات العلماء والفالسفة من أمثال‬ ‫دارون وجون ستوارت مل وروسو وسبنسر‪ .‬وفى‬ ‫عام ‪ 1917‬نشر أول مقال فى مجلة «الشباب‬ ‫اجلــديــد» حتت عنوان «دراس ــة فى الثقافة»‪،‬‬ ‫وهــو عبارة عن تدريبات لتقوية البدن وبناء‬ ‫الشخصية‪ .‬وفكرته املحورية أن الغاية األساسية‬ ‫من التربية البدنية حتقيق البطولة العسكرية‪.‬‬ ‫وفى هذا السياق أسس جمعية من أجل احلكم‬ ‫الذاتى للطالب ملقاومة املتطلبات غير املعقولة‬ ‫إلدارة الكلية‪ .‬وكانت مناقشات الطالب تدور‬ ‫حول كيفية إحداث تأثير على السياسة الوطنية‪.‬‬ ‫وتباينت اآلراء‪ .‬فقيل إنه من الالزم االنخراط‬ ‫فى العمل السياسى‪ ،‬وكان جواب ماو أن هذا‬ ‫االنخراط يستلزم أمــواالً وعالقات عامة من‬ ‫أجل الفوز فى االنتخابات‪ .‬وقيل فى رأى آخر‬ ‫إنه من الالزم استثمار كونهم معلمني فى التأثير‬ ‫على أجيال املستقبل‪ ،‬وكان جواب ماو أن هذا‬ ‫التأثير يستغرق وقتاً طوي ً‬ ‫ال‪ .‬وبعد ذلك قيل له‪:‬‬ ‫ما احلل عندك؟‪ ،‬فأجاب‪ :‬حاكوا األبطال الذين‬ ‫اخترقوا األدغال لتحقيق العدالة ولكن بشرط‬ ‫أن يكون االختراق فى سياق األسلوب الصينى‪.‬‬ ‫وفى هذا السياق نشأت «حركة ‪ 4‬مايو» وهى‬ ‫ترمز إلى تغيير جذرى بدأ فى عام ‪ 1915‬وانتهى‬ ‫فى عام ‪ .1921‬ومع ذلك فقد حدث فى ‪ 30‬مايو‬ ‫من عام ‪ 1925‬مذبحة الطالب والعمال بأمر من‬ ‫املستعمر البريطانى إال أن الغضب اجته نحو‬ ‫القيادات الصينية التى تعاقدت مع املستعمر‪.‬‬ ‫وجــاء تعليق مــاو على النحو اآلتــى‪ :‬إن الثورة‬ ‫تستلزم العنف الــذى بــدوره يــؤدى إلــى إحالل‬ ‫طبقة محل طبقة تكون فى السلطة‪ .‬والثورة‬ ‫الــزراعــيــة ال تعنى إال خلع الفالحني لطبقة‬ ‫املــاك اإلقطاعيني‪ .‬وفــى عــام ‪ 1949‬انتصر‬ ‫الفالحون الفقراء‪ ،‬ومــن ثم أعلن مــاو أن من‬ ‫حقهم االستيالء على احلكم‪ .‬وفى عام ‪1955‬‬ ‫تأسست التعاونيات الزراعية‪ .‬وفى مايو ‪1964‬‬ ‫صدر «الكتاب األحمر الصغير» وهو عبارة عن‬ ‫مقتطفات من أقــوال مــاو‪ .‬وقيل بعد ذلــك إن‬ ‫فكر ماو هو الفكر الوحيد الصحيح‪ ،‬ومن هنا‬ ‫حتول فكره إلى عقيدة مطلقة جتسد املاركسية‬ ‫اللينينية فى الصني‪ ،‬حيث اجلماهير هم األبطال‬ ‫وليس غيرهم ألنهم وحدهم الذين لديهم قوة‬ ‫خالقة بال حــدود‪ .‬ومن أقواله‪ :‬احترسوا من‬ ‫الليبرالية ألنها ضارة للغاية فى مواجهة ثورة‬ ‫اجلماهير‪ .‬وفى النهاية يبقى السؤال اآلتى‪ :‬ماذا‬ ‫تبقى من تعاليم ماو فى مواجهة حتديات القرن‬ ‫احلادى والعشرين؟‪.‬‬

‫تفاصيل أخرى فى نسخة‬ ‫«المصرى اليوم ديجيتال»‬

‫«ومــا خبيش عليكم فى سنة ‪ 53‬كان‬ ‫عندنا رغبة إننا نتعاون مخلصني مع‬ ‫جماعة اإلخوان‪ ،‬وقابلت املرشد أكثر من‬ ‫مرة فى بيت صديق قدمي وفى مجلس‬ ‫القيادة‪ ،‬وكل مرة كنت بالقى تعنت وعناد‬ ‫وطلبات غريبة»‪ ..‬كلمات من خطبة للرئيس‬ ‫الراحل جمال عبد الناصر‪ ،‬يلتقط منها‬ ‫الروائى أشــرف عشماوى خيطا لينسج‬ ‫بــه أحـــداث روايــتــه اجلــديــدة «السرعة‬ ‫القصوى صفر»‪ ،‬فهذا «الصديق القدمي»‬ ‫هو شكرى تاج الدين‪ ،‬بطل الرواية‪ ،‬هو‬ ‫وشقيقه فهمى‪ ،‬بل إن «عبدالناصر» نفسه‬ ‫يطل من الرواية باسمه احلركى «زغلول‬ ‫عبدالقادر»‪ .‬الــروايــة الــصــادرة حديثا‪،‬‬ ‫عن الــدار املصرية اللبنانية‪ ،‬تعيد قراءة‬ ‫حقبة دسمة من تاريخ مصر‪ ،‬منذ نهاية‬ ‫الثالثينيات وحتى نكسة ‪ ،67‬أحداثها‬ ‫«مستوحاة من بعض أحــداث حقيقية»‪،‬‬ ‫نرى فيها مالمح امللكية‪ ،‬وثورة يوليو ‪،52‬‬ ‫واإلخــوان‪ ،‬والضباط األحــرار‪ ،‬ورغم أن‬ ‫كثيرين تطرقوا فى أعمالهم األدبية إلى‬ ‫تلك الفترة‪ ،‬وما شهدته مصر من أحداث‬ ‫سريعة‪ ،‬إال أن «السرعة القصوى صفر»‬ ‫غردت بعيدًا‪ ،‬لتسلط الضوء على أسرار‬ ‫عديدة وعــوالــم خفية من كواليس تلك‬ ‫احلقبة‪ ،‬وكان لها بالغ األثر على األحداث‬ ‫السياسية‪ .‬اعتمد «العشماوى» فى سرده‬ ‫على ‪ 4‬أصـــوات‪ ،‬كــل يحكى تــاريــخ تلك‬ ‫احلقبة من زاويته‪ ،‬يجمعهم أنهم عازمون‬ ‫على حتقيق أهدافهم‪ ،‬إال أن سرعتهم‬ ‫جميعاً كانت «صفر»‪.‬‬ ‫هــل الــتــاريــخ يــعــيــد نــفــســه؟‪ ،‬يجيب‬ ‫«العشماوى» فى روايته عن هذا السؤال‬ ‫م ــن خـ ــال الــعــديــد م ــن اإلســقــاطــات‬ ‫السياسية واالجتماعية‪ ،‬التى تضافرت‬ ‫مع نسيج الرواية وشخصياتها فى حبكة‬ ‫قوية‪ ،‬نُسجت بني امللكية واجلمهورية‪ ،‬من‬ ‫خالل أســرة تاج الدين التى عاشت فى‬ ‫حى جاردن سيتى‪ ،‬وجيرانهم عائلة سعادة‪،‬‬ ‫ذات األص ــول الشامية‪ ،‬حيث تتشابك‬ ‫مصائر أفــرادهــمــا مــع عــالــم السياسة‬

‫أشرف العشماوى‬

‫بأبطاله فى تلك الفترة امللك فاروق‪ ،‬حسن‬ ‫البنا‪ ،‬جمال عبد الناصر‪.‬‬ ‫فهمى وشــكــرى‪ ،‬القاضى والضابط‪،‬‬ ‫شقيقان مــتــنــاقــضــان‪ ،‬يــتــجــاذبــان دفــة‬ ‫األحــداث‪ ،‬بني حالم وانتهازى‪ ،‬أحدهما‬ ‫يرفض استغالل الدين للسياسة‪ ،‬واختار‬ ‫اآلخر اخلضوع لسيطرة جماعة اإلخوان‪،‬‬ ‫تقود فهمى مشاعره بينما حترك شكرى‬ ‫طموحاته ال سيما فى عالم السياسة‪.‬‬ ‫أحد مشاهد هذا التناقض والصدام‬ ‫الفكرى نقرؤه فى حوار يجمع الشقيقني‪،‬‬ ‫يقول شكرى‪« :‬سبقنى فهمى للحديقة كى‬ ‫يدخن سيجارة بعد الــغــداء‪ ،‬فانسحبت‬ ‫بخفة حتى ال تالحظنى أمى حلقت به كى‬ ‫نستكمل حوارنا الذى ال ينقطع حول فكرة‬ ‫منبعجا كشوال قدمي فوق‬ ‫الشورى‪ ،‬ألفيته‬ ‫ً‬ ‫أريكة فسألته‪:‬‬ ‫ إيــه الفرق بني الدميقراطية اللى‬‫صدعتنا بيها والشورى بتاعتنا؟‬ ‫أجابنى ببرود يفوق سماجة جلسته‪:‬‬ ‫ الدميقراطية بتاعتكم إن املرشد‬‫بيسمعكم وبعدها يقرر من دماغه‪ ،‬دى‬ ‫مش شورى دى شوطة وصابتكم بدروشة‪،‬‬ ‫والنبى بكرة يقلعوك البدلة امليرى وتلبس‬ ‫جالبية وتربى دقنك‪ ..‬بال خيبة‪.‬‬

‫تــركــتــه بـ ــدون جـ ــواب بسبب نظرته‬ ‫السطحية لــنــا‪ ،‬وحكيت كــل حــواراتــنــا‬ ‫للمرشد‪ ،‬توقعت بعدها أنه سيُصر على‬ ‫لقائه وإقناعه كما يفعل مع غيره ممن‬ ‫ركبهم العند والزمهم التعنت‪ ،‬ففاجأنى‪:‬‬ ‫ ال تفتح معه املــوضــوع مــرة ثانية‪،‬‬‫هذا ليس منا‪ ،‬ووجوده عبء علينا‪ ،‬مثله‬ ‫مثل احلمولة الــزائــدة سيُرهقنا حملها‬ ‫ولن نستفيد منها على قدر تعبنا»‪ .‬على‬ ‫صفحات الــروايــة تطل علينا مشاهد‬ ‫حريق القاهرة عام ‪ ،1952‬كأحد األحداث‬ ‫اجلدة‬ ‫املهمة التى سبقت ثورة يوليو‪ ،‬تسأل ّ‬ ‫حفيدها القاضى فهمى‪:‬‬ ‫«‪ -‬عرفتم مني اللى حرق البلد؟‬ ‫ لسه يــا نينة‪ ،‬لكن املحامى أحمد‬‫حسني هو املتهم الرئيسى لغاية النهارده‪،‬‬ ‫إحنا بنحقق وأكيد‪..‬‬ ‫ وأكيد حتقفلوا القضية قريب‪ ،‬أنتم‬‫غال ًبا طولتم مدة التحقيق علشان الناس‬ ‫تتلهى فى حاجة تانية وتنسى‪ ،‬زى أى‬ ‫حاجة فى بلدنا‪ .‬جدك اهلل يرحمه كان‬ ‫داميا يقول كده‪ ...‬ربنا يعينك يا فهمى»‪.‬‬ ‫وفى موضع آخر يقول فهمى‪« :‬أنهكتنى‬ ‫قضية حريق القاهرة نفسيا‪ ،‬أتت على‬ ‫ما تبقى من شتات روحى‪ ،‬خمسة أشهر‬ ‫من حتقيقات نصل فيها الليل بالنهار وال‬ ‫نصل إلــى شــىء‪ ،‬لــم يعد أحمد حسني‬ ‫هــار ًبــا‪ ،‬اآلن يُحاكم وحــده أمــام محكمة‬ ‫عسكرية‪ ،‬الشكوك تسانده وترشح براءته‪،‬‬ ‫والفاعل ال يزال يتحكم فينا أو يحكمنا‬ ‫على السواء‪ ..‬هذا املجهول الذى يرتكب‬ ‫كل جرائمنا»‪.‬‬ ‫جماعة اإلخــوان وتغلغلها فى املجتمع‬ ‫والنسيج املــصــرى‪ ،‬تطرقت له مشاهد‬ ‫عديدة فى الرواية‪ ،‬يقول فهمى‪« :‬تركت‬ ‫ســيــارتــى وس ــرت بــشــوارع وســط البلد‬ ‫ال ألــوى على شــىء‪ ،‬جلست على البار‬ ‫بصالون جروبى أتناول قهوتى شــار ًدا‪،‬‬ ‫أتأمل عبر الواجهة الزجاجية العريضة‬ ‫جموع األفندية الذين تكتظ بهم شوارع‬ ‫القاهرة‪ ،‬هززت رأسى فى ضيق‪ ،‬ال بد‬

‫وأن حسن البنا طافت فى رأسه الفكرة‬ ‫ذاتها وإال ما جمع فى هيئته بني مالمح‬ ‫األفندية والشيوخ‪ ،‬فهو يرتدى البدلة‬ ‫والطربوش‪ ،‬لكنه ً‬ ‫أيضا يجارى الشيوخ‬ ‫فى إطالق اللحية واحتراف مهنة الوعظ‬ ‫الدينى‪ ،‬يعرف الذين يريد اصطيادهم‪،‬‬ ‫البدلة تختار صغار األفندية من الطالب‬ ‫واملوظفني‪ ،‬واللحية جتذب البسطاء من‬ ‫العمال واحلرفيني والفالحني»‪.‬‬ ‫بينما يقول شكرى‪« :‬كان قرار (مكتب‬ ‫اإلرشـــــاد) إحلــاقــى ضــابـ ً‬ ‫ـطــا عــلــى قــوة‬ ‫البوليس امللكى بقصر عابدين نقطة حتول‬ ‫فى حياتى وفى مسارى مع اجلماعة‪ ،‬لم‬ ‫أستطع االستقالة وال رفــض املنصب‬ ‫اجلديد‪ ،‬خاصة بعد ما عرفت أن لدينا‬ ‫أعوا ًنا فى وزارة احلربية قاموا بتزكيتى‬ ‫ألكون قريبا من امللك‪ ،‬ال أصدق ما يحدث‬ ‫لى بترتيبات القدر فاستسلمت راضيا‬ ‫وصــبــرت نفسى بأنها كلها أي ــام وأرى‬ ‫ف ــاروق أمــامــى‪ ،‬لــن تفصلنى عنه سوى‬ ‫أمــتــار قليلة‪ ،‬سيكون بحوزتى مسدس‬ ‫محشو بالطلقات‪ ،‬وبإمكانى الثأر لإلمام‬

‫الشهيد حسن البنا‪ ..‬الثأر للجماعة كلها‪،‬‬ ‫ومن أكبر رأس فى اململكة‪ ..‬فاروق األول‬ ‫واألخير إن شاء اهلل»‪.‬‬ ‫مالمح مصر ما بعد قيام ثورة ‪ 52‬يرويها‬ ‫لنا مؤلف الــروايــة على لسان «فهمى»‪:‬‬ ‫«خرجت إلى شــوارع املحروسة‪ ،‬مشيت‬ ‫من جاردن سيتى حتى ميدان اإلسماعيلية‬ ‫بــســبــب إضـــــراب ســائــقــى امل ــواص ــات‬ ‫العامة وخــروج العمال فى مظاهرات ال‬ ‫أعرف سببها‪ ،‬الحظت أثناء سيرى تبدل‬ ‫الفتات لعديد من املحالت‪ ،‬حتى ميدان‬ ‫اإلسماعيلية صار اسمه ميدان التحرير‪.‬‬ ‫نظرت فى ساعتى‪ ،‬وجــدت متس ًعا من‬ ‫الوقت قبل موعدى فقررت حالقة شعر‬ ‫رأسى‪ ،‬توجهت إلى صالون فاروق الذى‬ ‫اعتدت الذهاب إليه مع جدى وأبى منذ‬ ‫صغرى‪ ،‬ترجلت حتى شارع شريف باشا‬ ‫وانحرفت أول ميني باملمر‪ ،‬دخلت محبطا‬ ‫عندما الحظت أن الفتته صارت (صالون‬ ‫اللواء)‪ .‬نکست رأسى كى يحلق لى صاحب‬ ‫الدكان ما تبقى من شعرى‪ ،‬ثرثر احلالق‬ ‫أن البالد كانت حبلى بالثورة منذ حريق‬ ‫القاهرة فى يناير منذ عامني‪ ،‬وامللك فسد‬ ‫وأفسد اجلميع»‪.‬‬ ‫ومــــن املــشــهــد الـــعـــام إلــــى مشهد‬ ‫خــاص يلخص بــه «فهمى» املــغــزى من‬ ‫عنوان الرواية‪« :‬تذكرت مقولة شكرى‬ ‫(الــســرعــة الــقــصــوى صــفــر) وه ــززت‬ ‫رأســى متحيرا‪ ،‬وكــأن القدر اقتبسها‬ ‫منه وأعجبته اللعبة‪ ،‬املقولة انطبقت‬ ‫على املــلــك ف ــاروق وهــو يــرى األح ــرار‬ ‫يقتربون من عرشه ولم يحرك ساكنا‪،‬‬ ‫وجماعة اإلخوان ظنت أن عبد الناصر‬ ‫يبتسم لهم عندما رأوا أنيابه فالتهمهم‬ ‫وهم واقفون فى أماكنهم وبعضهم رمبا‬ ‫كان يصفق له قبلها بقليل‪ ،‬حتى أنا اآلن‬ ‫مجبر على السرعة صفر فى بيتى بعد‬ ‫وضعى حتت اإلقامة اجلبرية»‪.‬‬

‫محمد عجم‬

‫غالف الرواية‬

‫«الصحفيين» تحتضن مناقشة رواية «مصنع السكر»‪ ..‬و«عصام شرف» يناقشها‬ ‫نظمت اللجنة الثقافية والفنية بنقابة‬ ‫الصحفيني ندوة ملناقشة روايــة «مصنع‬ ‫الــســكــر»‪ ،‬للكاتب الصحفى والــروائــى‬ ‫محمد شعير‪ ،‬الصادرة حديثا عن دار‬ ‫غــراب للنشر والــتــوزيــع‪ ،‬أدارتــهــا رانيا‬ ‫مــحــمــود‪ ،‬املــذيــعــة بــالــقــنــاة الفضائية‬ ‫املصرية‪.‬‬ ‫وفى كلمته قال الدكتور عصام شرف‪،‬‬ ‫رئيس الوزراء األسبق‪ ،‬إن الرواية تسعى‬ ‫إلى ترسيخ فكرة اإلنسانية الواحدة التى‬ ‫يعمها احلــب والقبول بــن الكل برغم‬ ‫اختالف الثقافات واألطــيــاف واألديــان‬ ‫واملذاهب‪ ،‬وذلك عبر التناغم بني اجلميع‬ ‫وليس التطابق‪ ،‬فاالختالف بني البشر ال‬ ‫يعنى احلرب‪ ،‬لكن ما ينبغى أن يربطنا‬ ‫جميعا هو احلب‪ ،‬الذى مت التعبير عنه‬ ‫فى الرواية فى شكل عالقة احلب بني‬ ‫البطلني‪ ،‬التى انتابتها التوترات واملشاكل‬ ‫فى بعض مراحلها بسبب اختالفهما عن‬ ‫بعضهما البعض‪ ،‬ولذلك جــاءت أسماء‬ ‫الشخصيات فى الرواية معبرة بحرفية‬ ‫شديدة عن املعانى التى حتملها‪ ،‬ومن‬ ‫الضرورى أن يتحول هذا العمل إلى فيلم‬ ‫سينمائى ضخم‪ ،‬الرتباط الرواية بحياة‬ ‫األفراد واجلماعات والشعوب‪.‬‬ ‫واعتبرت الناقدة الــدكــتــورة فاطمة‬

‫جانب من املناقشة‬

‫الصعيدى أن رواية «مصنع السكر» رسالة‬ ‫محبة وسالم‪ ،‬ومحاولة لترميم النفوس‬ ‫املتصدعة فى زمن الوباء واحلرب‪ ،‬دون‬ ‫اإلفصاح عن ذلك‪ ،‬إمنا مما ميكن فهمه‬ ‫عبر السرد بني السطور‪ ،‬وذلك من خالل‬ ‫روايـ ــة أصـ ــوات تــعــددت فيها أصــوات‬ ‫األبطال‪ ،‬وتنوعت مستويات اللغة‪ ،‬بني‬ ‫استخدام اللهجة السورية فى احلــوار‪،‬‬ ‫ممــا أدى إلــى تقريب تفاصيل احلياة‬ ‫واملشاعر من القارئ‪ ،‬واللغة املجازية فى‬

‫السرد التى تعددت فيها الصور اجلمالية‬ ‫واقتربت فــى عــدة مــواضــع مــن الشعر‬ ‫وليس النثر‪ ،‬مع التناص مع آيات القرآن‬ ‫الكرمي‪ ،‬واللغة التقريرية املعلوماتية فى‬ ‫مواضع أخرى مبا ال يتناسب مع الكتابة‬ ‫األدبية‪.‬‬ ‫وقـــال الــدكــتــور أمي ــن مــنــصــور نــدا‪،‬‬ ‫أستاذ اإلعــام‪ ،‬إن الرواية جنحت على‬ ‫مستوى اجلاذبية واملتعة فى الكتابة حتى‬ ‫إنــه قرأها مرتني‪ ،‬لكنها على مستوى‬

‫احلبكة لم تكن مقنعة له‪ ،‬وشخصياتها‬ ‫املأزومة لم تظهر كشخصيات حقيقية‬ ‫ميكن أن توجد فى الواقع‪ ،‬أو ميكن أن‬ ‫نصدق أزماتها‪ ،‬رغم أن الرواية سارت‬ ‫طــويــا كــروايــة واقــعــيــة قبل أن تنتقل‬ ‫إلى زمن املستقبل قرب نهايتها لتبدو‬ ‫كرواية فانتازية يتخيل فيها الكاتب ما‬ ‫يريده حول املستقبل دون أن نعرف مدى‬ ‫واقعيته حينئذ‪ ،‬أو نعرف إن كان الكاتب‬ ‫يقصد أن أحوالنا ستظل كما هى لثالثني‬ ‫عاما مقبلة‪.‬‬ ‫ورأت الكاتبة الدكتورة نوران فؤاد أن‬ ‫الــروايــة دقــت بقوة على أب ــواب قضية‬ ‫العصر‪ ،‬وهى مواقع التواصل االجتماعى‬ ‫والعالقات التى تنشأ من خاللها‪ ،‬بلغة‬ ‫رقيقة أحيانا‪ ،‬وبخوض كبير فى أحيان‬ ‫أخرى فى تابوهات اجلنس والدين‪ ،‬عبر‬ ‫العالقات غير املشروعة خارج مؤسسة‬ ‫الزواج التى تقوم على املودة والرحمة‪.‬‬ ‫وقالت الكاتبة الروائية السورية مرمي‬ ‫صالح شعبان فى رسالة صوتية أذاعها‬ ‫منظمو الندوة إن «مصنع السكر» رواية‬ ‫إنسانية متس كل السوريني‪ ،‬وتناقش‬ ‫مــوضــوعــا ال نــحــب احلــديــث عــنــه فى‬ ‫العادة وهو الطوائف‪ ،‬والــزواج املختلط‬ ‫بني أبناء الطوائف‪ ،‬وتناولته مبوضوعية‬

‫وصــــدق‪ ،‬فــضــا عــن دق ــة التفاصيل‬ ‫فيما يتعلق باألماكن واللهجة السورية‬ ‫واختالفها بني محافظة وأخ ــرى‪ ،‬مما‬ ‫يشير إلى حجم اجلهد املبذول فيها من‬ ‫جانب الكاتب‪ ،‬الذى أشكره على روايته‪،‬‬ ‫ألن القضية السورية مت اختزالها فى‬ ‫مسألة الالجئني‪ ،‬لكن أسعدنى أن يعرف‬ ‫املصريون حقيقة ما فعلته احلــرب فى‬ ‫اإلنسان السورى‪.‬‬ ‫وحتــدثــت د‪ .‬رانــيــا يــحــيــى‪ ،‬أســتــاذة‬ ‫النقد الفنى وعــضــو املجلس القومى‬ ‫للمرأة‪ ،‬قائلة إن األدب ال ميكن محاكمته‬ ‫أخــاقــيــا‪ ،‬إمنــا النظر فيه وفــق أسس‬ ‫نقدية تتناول فنيات العمل من داخله‪،‬‬ ‫دون أن نقول ملبدع افعل وال تفعل‪ ،‬وقالت‬ ‫الكاتبة الدكتورة إميــان سند إن كثيرا‬ ‫من املبدعني يتم النظر إليهم باعتبارهم‬ ‫األبــطــال احلقيقيني ألعمالهم األدبية‬ ‫اخليالية‪ ،‬برؤية سطحية تفسد األدب‬ ‫وحتاكم األدباء‪.‬‬ ‫يذكر أن محمد شعير قد صدر له من‬ ‫قبل خمسة كتب‪ ،‬وروايــة أدبية بعنوان‬ ‫«اخلطة ‪ »51‬فى ‪ ،2021‬وسبق أن حصل‬ ‫على جائزة مصطفى شردى عن أفضل‬ ‫مــقــال سياسى ع ــام ‪ 2018‬مــن نقابة‬ ‫الصحفيني‪.‬‬

‫أحـمـد َّ‬ ‫الـشـهـاوى‬ ‫‪ahmad_shahawy@hotmail.com‬‬

‫لنُحَ ِّسن ما نكْ ت ُ​ُب‬

‫■ كيف تطلب من قلمك كتابة حرة‪ ،‬وأنت مقيد‬ ‫القلب والروح؟‪.‬‬ ‫■ أن ُت ـ ِّر َد‪ ،‬يعنى أن تكو َن فى النقطةِ زاهـدًا‬ ‫ومتقش ًفا‪ ،‬ال حتمل س ــواك‪ ،‬ســوى الــنــور‪ ،‬سوى‬ ‫َ‬ ‫مقام‬ ‫مقام ِّ‬ ‫الصفر‪ ،‬أو فى ِ‬ ‫حقيقتك‪ .‬وأن تكو َن فى ِ‬ ‫الوجد‪ .‬أن ُت ِّر َد يعنى أن ُت ِّر َب وأال متشى على‬ ‫ْ‬ ‫الصراط‪ ،‬وأال تتبع ً‬ ‫شيخا ما أ ًّيا ما كان مركزُه منك‪.‬‬ ‫وجذاذات‬ ‫وخالص‬ ‫وتلخيص‬ ‫تخليص‬ ‫فالتجري ُد‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫وهج إشراقها‪.‬‬ ‫وح املس ُروقةِ من ِ‬ ‫من ال ُّر ِ‬ ‫لست فنانا تشكيل ًّيا ولن أكــونَ‪ ،‬فقط أنا حال ٌم‬ ‫ُ‬ ‫ولدت فى إناءٍ من اللونِ ‪ ،‬ولذا أختا ُر وأد ِّق ُق‬ ‫باللون‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫احلي عندى هو‬ ‫مالبس‪ ،‬والشاع ُر‬ ‫فى ما أرتدى من‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫من يحتف ُل باللونِ ‪ ،‬ويحتفى اللو ُن به‪ ،‬فاللو ُن يندهنى‬ ‫بالذهاب نحو نهاياته التى ال‬ ‫ويأس ُرنى ويُغوينى‬ ‫ِ‬ ‫نهايات لها‪.‬‬ ‫العرب باللون‪ ،‬وأتى القرآ ُن بعد‬ ‫ميا احتفى‬ ‫وقد ً‬ ‫ُ‬ ‫آثارهم الشعر َّيةِ والنثر َّيةِ ليحتفى هو اآلخ ُر باللون‪،‬‬ ‫الشعرى الذى ال لو َن فيه‪ ،‬هو عندى ال حياةَ‬ ‫والنص‬ ‫ُّ‬ ‫ُّ‬ ‫له‪.‬‬ ‫ـت فــى الــلــون بأنواعهِ‬ ‫دت وجــسـ ُ‬ ‫جـــ َّر ُ‬ ‫ـدت وج ـ َّربـ ُ‬ ‫آمنت أن َّ‬ ‫شعب‬ ‫احلس َّيةِ والروح َّيةِ واملاد َّيةِ ‪ ،‬ألننى‬ ‫كل ٍ‬ ‫ُ‬ ‫يخل ُق ألوانهُ‪ ،‬أ َّما الذى يرس ُم فهو يخل ُق أسطورت ُه‬ ‫كشاعر‬ ‫ولون أحيا‬ ‫لون ٍ‬ ‫الشخصية فى اللون‪ ،‬وبني ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫يذهب نحو النقطةِ‬ ‫األقصى‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫■ كمصرى أكتب شعرا مصريا مكتوبا باللغة‬ ‫العربية بالغة وأسلوبا؛ ألنــك ابــن لزمان ومكان‬ ‫مصريني؛ وابــن ألبوين مصريني‪ ،‬وبيئة مصرية‬ ‫مستقلة متفردة رواها النيل املقدس مبائه األزلى‬ ‫احلزين‪ ،‬وال تستورد أو تستعر حال أحد أو موضوعه‬ ‫أو مزاجه الفنى؛ ألنه ابن عالم ليس لك‪ ،‬وال تنتمى‬ ‫له‪.‬‬ ‫سفر لى‪ ،‬أعو ُد بعدها كائنًا آخر‪.‬‬ ‫■ ُك ُّل رحلةِ ٍ‬ ‫ـوع إلى قريتى كفر املياسرة‪ ،‬أعــو ُد منه‬ ‫ُكـ ُّل ُ‬ ‫رجـ ٍ‬ ‫إنسا ًنا ف َّي ً‬ ‫اضا ُمشرِ ًقا‪.‬‬ ‫ناقص معرفة‪ ،‬يحتا ُج‬ ‫كتاب قرأتهُ‪ ،‬أصي ُر بعده‬ ‫كل ٍ‬ ‫َ‬ ‫إلى مكتبة اجلنة كلها‪.‬‬ ‫َ‬ ‫أنهار‬ ‫شربت ما َءهُ‪ ،‬أصب ُح بعدها‬ ‫نهر‬ ‫محيط ٍ‬ ‫ُكل ٍ‬ ‫ُ‬ ‫ميشى على قدمني‪.‬‬ ‫كتاب نشرتهُ‪ ،‬أند ُم أنه لم ِ‬ ‫يأت على الصور ِة‬ ‫ُك ُّل ٍ‬ ‫التى أردتُها له؟‪.‬‬ ‫ُكل ٍ‬ ‫نح ْت لى‪ ،‬أعود بعدها إل ًها‬ ‫قبلة منحتُها أو ُم َ‬ ‫ٍ‬ ‫مملكة من ال ُع َّشاق أصحاب الفيض‪.‬‬ ‫مصر ًّيا ذا‬ ‫ٍ‬ ‫لقارئ سيذ ُكرنى يو ًما بعد م ْوتى؟‬ ‫تب لى أم‬ ‫■ أأ ْك ُ‬ ‫نكتب‪،‬‬ ‫ُحسن ما‬ ‫إنه املـ ُ‬ ‫ـوت يلعب لعبته معنا؛ لن ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ٍ‬ ‫بشراهة‪ ،‬وتشبع‬ ‫وننفق ما جمعناه؛ كى يأكل اخليا ُل‬ ‫معدته‪.‬‬ ‫أكتب كما لو أنَّ جسدى فى العشق‪.‬‬ ‫■ ُ‬ ‫أكتب كما لو أنَّ العش َق فى فمى‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫أكتب كما لو أنَّ فمى فى الكالم‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫فعل اس ُمهُ‪:‬‬ ‫جتم َع فى ٍ‬ ‫ُ‬ ‫أكتب كما لو أنَّ الكال َم َّ‬ ‫أعشقُ‪.‬‬ ‫■ كل كتابة ال نرضى عنها‪ ،‬تعيدها الــروح مرة‬ ‫ثانية فى صورة أبهى؛ ولذا ال أقلق من اإلخفاق أو‬ ‫القبض على النور فى عتمتى‪ ،‬أو اإلمساك باملاء فى‬ ‫غمامى التائه فى حيرته‪ ،‬فكثير مما نكتب نرغب‬ ‫فــى حذفه ورمبــا نسعى إلــى حــرقــه؛ ألن الــذات‬ ‫تذهب دوما نحو الكمال الذى رمبا ال يأتى؛ ولذا‬ ‫يظل الشاعر «الكاتب» يكرر محاوالته حتى النفس‬ ‫األخير‪.‬‬ ‫■ الكتابة شطح‪ ،‬والشطح ليس نطحا‪ ،‬بل هو‬ ‫املعرفة واليقني بأنه ال يقني فى أفقك‪ ،‬سوى أن‬ ‫تكون ذاتك حني متسكك نون القلم‪.‬‬ ‫■ كل ارجتــال له قانون‪ ،‬وقانون االرجت ــال هو‬ ‫التجلى املقدس‪.‬‬ ‫■ سائل املــوروث تصل‪ ،‬وأخضعه لعقلك تفز‪،‬‬ ‫وابتعد عن تقديس ما ليس فيه ألوهية‪ ،‬فلم يقتلنا‬ ‫سوى سطوة اخلرافات‪ ،‬وسيادة الغيبيات‪ ،‬وعلو كعب‬ ‫النقل على العقل‪.‬‬

‫تحليل أفالم «صانع الواقعية» فى كتاب «داوود عبد السيد‪ ..‬سينما الهموم الشخصية»‬

‫استضافت جمعية النهضة العلمية‬ ‫والثقافية «جيزويت القاهرة» حفل إطالق‬ ‫وتوقيع كتاب «داوود عبد السيد‪ ..‬سينما‬ ‫الهموم الشخصية» للكاتب عــاء خالد‬ ‫الصادرعن دار املرايا للثقافة والفنون‪.‬‬ ‫يشار إلى أن الكتاب ليس مجرد قراءة‬ ‫حتليلية ألفــام داوود التى متثل عالمة‬ ‫بــارزة فى السينما املصرية‪ ،‬بل هو كتابة‬ ‫عميقة وأنيقة كتبها الشاعر والروائى عالء‬ ‫خالد‪ ،‬من جيل الثمانينيات فى األدب‪،‬‬ ‫هذا اجليل الذى يتقاطع مع جيل الواقعية‬ ‫اجلديدة فى السينما والــذى ينتمى إليه‬ ‫داوود عبد السيد‪.‬‬ ‫ناقشت الكتاب الدكتورة سلمى مبارك‬ ‫أســتــاذة األدب املــقــارن ودراســــات األدب‬ ‫والسينما فى كلية اآلداب بجامعة القاهرة‪،‬‬

‫صدر‬

‫ً‬ ‫حديثا‬ ‫إعداد‪:‬‬

‫لوسى عوض‬

‫وأكـــدت أن كــتــاب «داوود عبد السيد‪..‬‬ ‫سينما الهموم الشخصية» هو كتاب يجمع‬ ‫بــن الكتابة اإلبــداعــيــة والكتابة النقدية‬ ‫لوجود مفاهيم الشخصية واملكان والزمان‪،‬‬ ‫ومفاهيم أخرى مثل الصعلكة والرحلة وهى‬ ‫مفاهيم لها حتليل نقدى‪.‬‬ ‫وأضافت أن الكتاب يتداخل به عنصران‬ ‫هما الكاتب الــذى يعتبر أديبا‪ ،‬والعنصر‬ ‫الثانى هو املوضوع وهو السينما فالكتاب‬ ‫هو نتاج كتابة أديب عن السينما والسينمائى‬ ‫الكبير داوود عبد السيد‪ .‬وأضافت سلمى‬ ‫مبارك أن اختيار الكاتب عالء خالد ألفالم‬ ‫داوود عبد السيد يرجع إلى أنه أكبر صانع‬ ‫مصرى سينمائى متناغم مع عالم األدب‪،‬‬ ‫حيث قدم أعماال عدة مقتبسة عن أعمال‬ ‫أدبية‪ ،‬باإلضافة لوجود خاصية أدبية فى‬

‫■ صدر عن دار يسطرون للطباعة والنشر‬ ‫املجموعة القصصية «قصص قدمية للبيع»‪،‬‬ ‫للكاتب ناصر كــمــال‪ ،‬والــتــى قسمها الكاتب‬ ‫لقسمني‪ :‬األول هو مجموعة من القصص التى‬ ‫تتنوع بــن القصص الرومانسية والفانتازيا‬ ‫والواقعية واحلداثية‪ ،‬والقسم الثانى يدعى‬ ‫صندوق احلكايات‪ ،‬وهو أشبه ما يكون ببريد‬ ‫الــقــراء‪ ،‬فهو يتناول قصصا حياتية حقيقية‬ ‫قــد تكون عــزيــزى الــقــارئ قــد عشت إحداها‬ ‫أو ســمــعــت وع ــاص ــرت بعضها ممــا يحدث‬ ‫حولك‪ ،‬والذى أحيانا يكون أغرب من اخليال‪.‬‬

‫جانب من املناقشة‬

‫ونقرأ من قصة حلظة سقوط إحــدى قصص‬ ‫املجموعة هذا اجلــزء‪« :‬وجدتنى وقد انتقلت‬ ‫بكامل جسدى إلى الفضاء‪ ..‬أتنقل بني النجوم‬ ‫والكواكب حتى الحظت كوكبا برتقاليا المعا‬ ‫باألعلى‪ ..‬كان مبهرا فاجتهت إليه‪ ..‬مددت يدى‬ ‫ألملسه وأغوص فيه‪ ..‬قبضت يدى على الهواء‬ ‫وارجت جسدى‪ ..‬فتحت عيناى ألجد نفسى على‬ ‫سور السطح أعلى منزلنا‪ ،‬وأسفل منى يوجد‬ ‫الطريق األسفلتى املزدحم بالسيارات والناس‪..‬‬ ‫تبدو خطواتهم العجولة عشوائية ال تفضى‬ ‫لنسق ما‪ ..‬لم تكن هناك خطة واضحة للكون‪.‬‬

‫عالم داوود عبد السيد السينمائى‪ ،‬وهو‬ ‫هذه األبعاد الفلسفية والفكرية التى نتوقف‬ ‫عندها كثي ًرا‪.‬‬ ‫قال الكاتب عالء خالد الشاعر والروائى‬ ‫إنه استمتع باحلوار الذى أجراه مع املخرج‬ ‫داوود عبد السيد منذ ‪ 20‬عا ًما‪ ،‬وجلسات‬ ‫املناقشة التى متت حتى خرج هذا الكتاب‬ ‫للنور‪ ،‬ولكن بعض اإلجابات كانت مفاجأة‬ ‫بالنسبة له‪ ،‬لكنه الحظ عالقة داوود عبد‬ ‫السيد القوية بالرواية والنص‪ .‬وأوضح‬ ‫عالء خالد أنه حرص على عمل حوار مع‬ ‫فريق العمل‪ ،‬الذى أصبح جز ًءا من جتربة‬ ‫داوود فى السينما‪ ،‬واملك َّون من مهندس‬ ‫املناظر أنسى أبــو سيف‪ ،‬زميل دراســة‬ ‫داوود فى معهد السينما‪ ،‬واملوسيقار راجح‬ ‫داوود‪ ،‬حول جتربتهما مع سينما داوود‪،‬‬

‫■ صدر حدي ًثا للكاتب الصحفى الدكتور مجدى العفيفى‬ ‫كتابه السادس عشر (فى عني الشمس صفحات من السياسة‬ ‫والثقافة والصحافة) عن دار املعارف‪ ،‬يتضمن مجموعة من‬ ‫القضايا املسكوت عنها كدعوة للتفكير فى الالمفكر فيه‪،‬‬ ‫عبر تسعة فصول موزعة على خمسني أطروحة مكثفة‪ .‬فى‬ ‫الفصل األول (التوهان فى زمن االستعارة) يطرح الكاتب‬ ‫تسع أفكار‪ ،‬أوالها سؤال استنكارى يعقبه عالمة استفهام‬ ‫أنا أفكر! إذن أنا كافر؟‪ ،‬ثم يتحدث عن مظاهر لعنة أفعل‬ ‫التفضيل فى السياسة والفقه واالقتصاد واآلداب والفنون‪،‬‬ ‫وفى الفصل الثانى (اليزالون يعبدون األصنام السياسـية)‪،‬‬ ‫ينعى فيه مشايخ الطرق السياسية وقناعة الباحثني عن‬

‫ورأيهما فى أعماله‪.‬‬ ‫وأكــد على فكرة التحول الــذى يحدث‬ ‫ألبطال أفالم داوود عبد السيد سواء كانت‬ ‫من الطبقات املتوسطة أو العليا‪ ،‬حيث إن‬ ‫أفالم عبد السيد تلقى الضوء على فكرة‬ ‫األمــل واحللم الــذى ميكن حتقيقه بغض‬ ‫النظر عن واقعية األمل‪.‬‬ ‫وأشار الدكتور محمد أبو الغار إلى أهمية‬ ‫حتليل عالء خالد لسينما الواقعية اجلديدة‪،‬‬ ‫وتــنــاولــه ألصــحــابــه مثل عــاطــف الطيب‬ ‫ومحمد خان وخيرى بشارة‪ ،‬واملقارنة بني‬ ‫رؤاهم ورؤية داوود عبد السيد‪ ،‬كما أشاد‬ ‫باللقاءات احلوارية التى تضمنها الكتاب‪.‬‬ ‫يحتوى الكتاب ً‬ ‫أيضا على حــوار طويل‬ ‫جمع لــقــاءات عـ َّـدة بني املخرج والــروائــى‬ ‫حتمل وجهة نظر عبد السيد فى أعماله‪،‬‬

‫كما حرص الكاتب على عمل حوار مع فريق‬ ‫العمل الذى أصبح جز ًءا من جتربة داوود‬ ‫فى السينما‪ ،‬واملك َّون من مهندس املناظر‬ ‫أنسى أبــو سيف‪ ،‬زميل دراســة داوود فى‬ ‫معهد السينما‪ ،‬واملوسيقار راجــح داوود‪،‬‬ ‫حول جتربتهما مع سينما داوود‪ ،‬ورأيهما‬ ‫فى أعماله‪.‬‬ ‫ومن احلضور املميز للندوة املخرج الكبير‬ ‫داوود عبد السيد والدكتور محمد أبو الغار‬ ‫واملوسيقار راجــح داوود والفنان الكبير‬ ‫محمد عبلة والشاعرة الكبيرة إميان مرسال‬ ‫والكاتبة الصحفية دينا قابيل‪ ،‬مديرة النشر‬ ‫بدار املرايا‪.‬‬

‫لوسى عوض‬

‫زعامات رخيصة‪ ،‬ويخصص الفصل الثالث مع «نـزف منفرد»‬ ‫للذات واملجتمع‪ ،‬ويفند الفصل الرابع معالم استراتيجية‬ ‫إلهاء الشعوب التى تعتمدها دوائــر النفوذ فى العالم‪،‬‬ ‫للتالعب باجلموع‪ ،‬والسيطرة على أفعالهم وتفكيرهم‪،‬‬ ‫وظاهرة «املكارثية» كلعنة سياسية مستمرة جتاوزت إطارها‬ ‫القُطرى األمريكى‪ ،‬وحتولت إلى «فكرة» جتوب العالم‪ ،‬ونقرأ‬ ‫الفصل اخلامس فى ثالثة محاور يجمعها عنوان «ويسألونك‬ ‫عن العلماء»‪ ،‬يتحدث عن العلماء‪ ..‬أولياء هلل مصلحون فعال‬ ‫خاصة أنهم فى صمت يعملون‪ ،‬يبحثون‪ ،‬يكتشفون‪ ،‬ويفرد‬ ‫الفصل السادس للحديث عن اإلرهاب األمريكى الصادر‬ ‫من «البيت األسود»‪.‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٨/٢‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6988 - Wednesday 2/8/2023‬‬

‫«تنسيق المرحلة األولى»‪ %88.2 :‬علمى علوم‪ ..‬و‪ %83.4‬لـ«الهندسية»‪ ..‬و‪ %70.6‬لألدبى‬ ‫‪«9‬التعليم العالى»‪ :‬تبدأ السبت المقبل حتى ‪ 9‬أغسطس‪ ..‬وعلى الطالب مراعاة التوزيع الجغرافى‬

‫كتب‪ -‬هشام عمر عبداحلليم ومى شاهني‪:‬‬

‫أعلنت وزارة التعليم العالى والبحث العلمى‬ ‫بدء أعمال تنسيق املرحلة األولى لطالب «الدور‬ ‫األول» للثانوية العامة لعام ‪ ،2023‬عبر موقع‬ ‫التنسيق اإللكترونى‪ ،‬بداية من السبت املقبل حتى‬ ‫‪ 9‬أغسطس اجلارى‪ ،‬وذلك وفقا للحد األدنى لكل‬ ‫شعبة‪ ،‬وتشمل ‪ 362‬درجة فأكثر للشعبة العلمية‪،‬‬ ‫أى بنسبة ‪ %88.29‬فأكثر‪ ،‬و‪ 342‬درجــة فأكثر‬ ‫للشعبة الهندسية‪ ،‬أى بنسبة ‪ %83.41‬فأكثر‪،‬‬ ‫و‪ 289.5‬درجة فأكثر للشعبة األدبية‪ ،‬أى بنسبة‬ ‫‪ %70.61‬فأكثر‪.‬‬ ‫وأصــدرت ال ــوزارة عــد ًدا من التعليمات بشأن‬ ‫نظام التنسيق اإللكترونى‪ ،‬بينها القبول باجلامعات‬ ‫واملعاهد عن طريق موقع التنسيق اإللكترونى على‬ ‫شبكة املعلومات الدولية «اإلنترنت»‪ ،‬خدمة مجانية‬ ‫متاحة من خالل املوقع «‪www.tansik.digital.‬‬ ‫‪ ،»gov.eg‬الفــتــة إلــى أنــه يتم تشغيل اخلدمة‬ ‫مبعامل احلاسبات باجلامعات املصرية خالل املدة‬ ‫املحددة لكل مرحلة من مراحل التنسيق‪ ،‬على أن‬ ‫يتقدم الطالب برغباتهم ملدة ‪ 5‬أيام‪.‬‬ ‫وأضافت الــوزارة أنه يتم تسجيل الرغبات من‬ ‫خالل عدة طرق‪ ،‬بينها املعامل املتاحة باجلامعات‪،‬‬ ‫حيث يتم فتح هــذه املــعــامــل اعــتــبــا ًرا مــن الـــ ‪9‬‬ ‫صباحا حتى الـ ‪ 3‬عصرا يوميا خالل أيام املرحلة‪،‬‬ ‫وميكن للطالب التقدم أيضا عن طريق احلاسب‬ ‫الشخصى‪ ،‬أو أى حاسب متصل بالشبكة خارج‬ ‫اجلامعات‪ ،‬وسيكون املوقع متاحا ملدة ‪ 24‬ساعة‬ ‫طوال أيام املرحلة‪ ،‬على أن ينتهى إدخال أو تعديل‬ ‫الرغبات فى الـ ‪ 7‬مسا ًء آخر يوم للمرحلة‪.‬‬ ‫متاحا للطالب‬ ‫وأشارت الوزارة إلى أنه سيكون‬ ‫ً‬ ‫قائمة بأسماء الكليات واملعاهد التى تقبل من‬ ‫ُّ‬ ‫الشعب املختلفة‪ ،‬وعليه االختيار بينها‪ ،‬كما يقوم‬ ‫املوقع بعرض أيضا احلد األدنى للقبول بالكليات‬ ‫فــى السنوات السابقة‪ ،‬ليستطيع الطالب بناء‬

‫تصور عن الكليات املناسبة ملجموعه‪ ،‬كما نصحت‬ ‫الطالب مبناقشة ترتيب اختياراتك بعناية مع‬ ‫األس ــرة حتى تــكــون االخــتــيــارات الــتــى ستبديها‬

‫مماثلة متاما لقدراتك ومجموع امل ــواد املؤهلة‬ ‫الناجح فيها‪ ،‬الفتة إلــى أنــه إذا اختار الطالب‬ ‫إحدى الكليات خارج النطاق اجلغرافى املحدد له؛‬

‫اعتمد الــدكــتــور رضــا حــجــازى‪ ،‬وزي ــر التربية‬ ‫والتعليم‪ ،‬جدول امتحانات الثانوية العامة للدور‬ ‫الثانى ‪ ،2023‬واملقرر أن تنطلق فى ‪ 19‬أغسطس‬ ‫اجلـــارى‪ ،‬حيث ي ــؤدى الــطــاب امتحانى مادتى‬ ‫«اللغة العربية والتربية الدينية» فى أول يوم‪ ،‬ثم‬ ‫مادتى «اللغة األجنبية الثانية والتربية الوطنية»‬ ‫فى ‪ 20‬من الشهر ذاتــه‪ ،‬ويــؤدى الطالب فى ‪21‬‬ ‫أغسطس اجلــارى امتحان «الرياضيات البحتة‬ ‫اجلبر والهندسة الفراغية»‪ ،‬ويــوم ‪ 22‬أغسطس‬ ‫«االقــتــصــاد واإلحـ ــصـ ــاء»‪ ،‬ويـ ــوم ‪ 23‬أغسطس‬ ‫«الفيزياء والتاريخ»‪ ،‬و‪ 24‬أغسطس «اللغة األجنبية‬ ‫األولــى»‪ ،‬و‪ 26‬أغسطس «الكيمياء واجلغرافيا»‪،‬‬

‫و‪ 27‬أغــســطــس «الــديــنــامــيــكــا»‪ ،‬و‪ 28‬أغسطس‬ ‫«اجليولوجيا والعلوم البيئية والتفاضل والتكامل‬ ‫وعلم النفس واالجتماع»‪ ،‬و‪ 29‬أغسطس «األحياء‬ ‫والفلسفة واملنطق واالستاتيكا»‪.‬‬ ‫فى سياق متصل‪ ،‬أتاحت وزارة التربية والتعليم‬ ‫رابط تظلمات الثانوية العامة ‪ 2023‬على موقعها‪،‬‬ ‫استعدادا لبدء تلقى تظلمات الطالب على نتائجهم‬ ‫غ ـدًا‪ ،‬حيث سيتم تقدميها إلكترونيا باستخدام‬ ‫البريد املوحد عبر الــرابــط التالى (‪https://‬‬ ‫‪ ،)/tazalom.emis.gov.eg‬وذلــك فى إطار‬ ‫حرص الــوزارة على حصول كل طالب على حقه‬ ‫ً‬ ‫كامل‪.‬‬ ‫وأشارت الوزارة إلى خطوات تقدمي التظلمات‬

‫رضا حجازى‬

‫أحد معامل التنسيق‬

‫تصوير ‪ -‬محمود طه‬ ‫فإن برنامج احلاسب سيخطره فو ًرا بأن الرغبة‬ ‫تتعارض مع التوزيع اجلغرافى‪ ،‬وعليه تعديلها‬ ‫واختيار الصحيحة باستخدام األسهم‪ ،‬كما لن‬

‫يقبل النظام رغبات الطالب إال بعد استيفاء كل‬ ‫الرغبات (‪ 75‬رغبة)‪.‬‬ ‫وبالنسبة للخطوات التى يجب أن يتبعها الطالب‬ ‫للتسجيل من خــال موقع التنسيق اإللكترونى؛‬ ‫فإنها تبدأ بالدخول إلى موقع التنسيق اإللكترونى‬ ‫«‪ ،»www.tansik.digital.gov.eg‬ثم بإدخال رقم‬ ‫اجللوس والرقم السرى‪ ،‬وإدخال رغباتك بالترتيب‬ ‫الــذى ت ــراه‪ ،‬مــع ض ــرورة مــراعــاة قــواعــد التوزيع‬ ‫اجلغرافى‪.‬‬ ‫وأوض ــح ــت الــــــوزارة أنـــه بــالــنــســبــة لــقــواعــد‬ ‫وأسلوب ترتيب اختيارات الطالب؛ فإن الطالب‬ ‫يحدد أسلوب االختيار؛ إما بقطاعات التخصص‬ ‫املسموح بها لشعبته أو باجلامعات‪ ،‬كما يختار‬ ‫الطالب الكلية أو املعهد الــذى يرغب االلتحاق‬ ‫به عن طريق قوائم التوزيع اجلغرافى‪ ،‬ثم يختار‬ ‫قطاع التخصص الذى يرغب فى االلتحاق بكلية‬ ‫من كلياته‪ ،‬فتظهر له قائمة بالكليات املسموح له‬ ‫بها‪ ،‬مرتب ًة فى مجموعات‪.‬‬ ‫وتنقسم قائمة الكليات املسموح له بااللتحاق‬ ‫بها إلــى ‪ 3‬مجموعات‪ ،‬طبقا ل ــإدارة التعليمية‬ ‫التابعة لها مدرسته‪ ،‬ويجب على الطالب اختيار‬ ‫الكليات فى النطاق اجلغرافى األول قبل االختيار‬ ‫فى النطاق التالى له‪ ،‬وميكن له االنتقال ما بني‬ ‫تخصص وآخر بشرط استيفاء الشروط املوضحة‬ ‫أعـ ــاه‪ ،‬ويــجــب عليه كــذلــك مــراجــعــة األقــســام‬ ‫ُّ‬ ‫والشعب التى يعتبر كل منها رغبة مستقلة عند‬ ‫الترشيح لها‪ ..‬وبعد أن يتم االنتهاء من إدخــال‬ ‫الــرغــبــات‪ ،‬ميكنك طباعة الــرغــبــات الــتــى قمت‬ ‫بإدخالها‪ ،‬ويعطيك البرنامج إيصاال برقم محدد‬ ‫ومؤرخ بتاريخ وساعة تقدمه‪ ،‬وميكن أيضا حفظ‬ ‫نسخة من رغباته على احلاسب الشخصى حتى‬ ‫ميكنه الرجوع إليها وقت احلاجة‪ ،‬وإذا مت تعديل‬ ‫الرغبات عدة مرات (وهذا متاح)؛ فإن احلاسب‬ ‫سيحفظ آخر تعديل فقط‪ ،‬ويتم التنسيق وفقا له‪.‬‬

‫وزير التعليم يعتمد جدول امتحانات الدور الثانى لطالب الثانوية العامة‬ ‫كتبت ‪ -‬وفاء يحيى‪:‬‬

‫بعد دفع رسوم التظلمات التى تقدر بقيمة ‪200‬‬ ‫جنيه للمادة الــواحــدة‪ ،‬وذلــك مــن خــال منافذ‬ ‫دفع الرسوم مبنافذ الدفع اإللكترونى (البريد‬ ‫املــصــري‪ -‬ف ــورى‪ -‬وقــتــي‪ -‬إيــجــى ب ــاى‪ -‬ســداد‪-‬‬ ‫ضامن‪ -‬أمــان‪ -‬مصاري‪ -‬بيي‪ -‬ممكن‪ -‬طلقة‪-‬‬ ‫موجة‪ -‬خالص موبايل‪ -‬أموال)‪ ،‬ثم ملء البيانات‬ ‫املطلوبة وحتديد املواد املطلوب التظلم منها‪ ،‬ثم‬ ‫تلقى رسالة بيوم وتاريخ التظلم‪ ،‬والتوجه ملقر‬ ‫التقدير املركزى للطالب أو مع ولى األمــر دون‬ ‫اصطحاب مــدرس املـــادة‪ ،‬مــع ض ــرورة االلــتــزام‬ ‫باملوعد املحدد لــاطــاع‪ ،‬ألن َمــن يتخلف ليس‬ ‫من حقه التقدم بطلب مــرة أخــرى‪ ،‬إلــى جانب‬ ‫تقدمي صــورة ضوئية واضحة من بطاقة الرقم‬

‫القومى للطالب ولولى األمــر‪ ،‬ثم االطــاع على‬ ‫نسخة ضوئية من ورق اإلجابة وكتابة املالحظات‬ ‫والتوقيع عليها‪.‬‬ ‫إلى ذلــك‪ ،‬شــارك الدكتور رضا حجازى‪ ،‬وزير‬ ‫التربية والتعليم‪ ،‬أمــس‪ ،‬فى النسخة الرابعة من‬ ‫مؤمتر املصريني فى اخلــارج خالل حلقة نقاشية‬ ‫بعنوان «أبناؤنا فى اخلــارج والــطــاب العائدون‬ ‫من مناطق الصراع»؛ لتيسير جميع سبل الدعم‬ ‫ً‬ ‫استكمال جلهود وزارة‬ ‫الــازمــة‪ ،‬الفـ ًتــا إلــى أنــه‬ ‫الهجرة‪ ،‬تقوم وزارة التربية والتعليم بالتواصل‬ ‫الدائم مع اجلاليات املصرية بجميع دول العالم‪،‬‬ ‫وتوفير فــرص االلتحاق بنظام التعليم املصرى‬ ‫ألبنائهم لربطهم بوطنهم‪.‬‬

‫قضايا وأحداث‬

‫‪5‬‬

‫خط أحمر‬ ‫سليمان جودة‬

‫ولو أمطرت السماء ذه ًبا‬

‫يرحم اهلل الدكتور إبراهيم شحاتة‪ ،‬الذى‬ ‫ملا أراد أن يقدم خالصة جتربته إلى بلده‪،‬‬ ‫وضعها فى كتاب وجعل عنوانه‪ :‬وصيتى‬ ‫لبالدى‪.‬‬ ‫كان الرجل قد راح يتنقل بني املؤسسات‬ ‫االقــتــصــاديــة الــدولــيــة‪ ،‬وك ــان يحتل موقع‬ ‫القيادة فى بعضها‪ ،‬وكانت عينه على بالده‬ ‫فى كل األحـــوال‪ ،‬وكــان كتابه هو خالصة‬ ‫التجربة‪ ،‬وكان يضعه أمام كل الذين يعنيهم‬ ‫ذهاب بلدنا إلى املستقبل الذى يليق به بني‬ ‫األمم‪.‬‬ ‫وكان تقديره أن هذا الذهاب له شروطه‪،‬‬ ‫وأن هذه الشروط هى أن يكون لدينا دستور‬ ‫عــصــرى‪ ،‬وخــدمــة تعليمية عــلــى اتــصــال‬ ‫بالعصر‪ ،‬وتعامل جاد مع قضية السكان‪ ،‬ثم‬ ‫إصالح جذرى للجهاز اإلدارى فى البلد‪.‬‬ ‫وال يخرج كتابه الضخم عن هذه القضايا‬ ‫األربع‪ ،‬وقبل أن يقدمها بشرحها الوافى كان‬ ‫قدم للكتاب بآيتني اثنتني‪ ،‬إحداهما التى‬ ‫قد ّ‬ ‫تقول‪« :‬إن اهلل ال يغ ّير ما بقوم حتى يغيروا‬ ‫ما بأنفسهم»‪ ،‬والثانية تقول‪« :‬ذلك بأن اهلل‬ ‫لم ُ‬ ‫يك مغيراً نعم ًة أنعمها على قوم حتى‬ ‫يغيروا ما بأنفسهم»‪.‬‬ ‫وال أعرف ما إذا كان الدكتور محمد شتا‪،‬‬ ‫خبير اإلدارة املحلية‪ ،‬قد رأى كتاب الدكتور‬ ‫شحاتة أم ال؟‪ ..‬ولكن ما أعرفه أنه منشغل‬ ‫بقضية اإلدارة فــى يقظته وفــى منامه‪،‬‬ ‫وبــالــذات اإلدارة املحلية التى لم يدرسها‬ ‫نظرياً فى مرحلة الدكتوراة وفقط‪ ،‬ولكنه‬ ‫مــارس العمل اإلدارى املحلى على األرض‬ ‫وفى أكثر من موقع‪ ،‬وبالتالى فهو قد جمع‬ ‫بني احلسنيني فى قضية واحدة‪.‬‬ ‫وعندما جلس يتحدث فى إحدى جلسات‬ ‫احل ــوار الوطنى الــدائــر كــان تقديره أننا‬ ‫ال ميكننا إحــداث تغيير حقيقى فى حياة‬ ‫املصريني‪ ،‬ما لم تكن عندنا إدارة محلية على‬ ‫املستوى املطلوب‪ ..‬ال ميكن‪ ..‬هذا هو درس‬ ‫حياته العملى‪ ،‬وظنه أننا لم نعرف اإلدارة‬ ‫املحلية مبعناها الصحيح بعد‪ ،‬وأن تغيير‬ ‫حياتنا لألفضل غير ممكن بدونها‪ ،‬حتى ولو‬ ‫أمطرت السماء علينا ذه ًبا‪.‬‬ ‫قال هذا الكالم‪ ،‬وجلس يكتب لى ويقول‬ ‫إنه يكتب ما يكتبه ليدافع عن نفسه به أمام‬ ‫اهلل‪ ،‬حني يسأله عما منعه من تقدمي العالج‬ ‫ألهل وطنه وهو يرى املرض أمامه؟‬ ‫لقد بدا الدكتور شتا يائساً فى خطابه‪،‬‬ ‫ومن عالمة يأسه أنه يقول فى آخر اخلطاب‬ ‫إنه يعرف أن «كالمه هذا زى قلته»‪ ..‬وقد‬ ‫نقلت عنه املعنى الذى أراد توصيله للذين‬ ‫يعنيهم األمر‪ ،‬لعله يؤمن بأن «كالمه مش زى‬ ‫قلته» وأنه ال يزال هناك أمل‪.‬‬

‫الجيش السودانى يقصف مواقع لـ«الدعم السريع» فى أم درمان خالفات بين «المالية» و«الصناعة»‬ ‫‪9‬واشنطن تشيد بـ«الجهود المصرية» لحل األزمة‪ ..‬وتحركات لـ«الحرية والتغيير» إلنهاء الحرب تعطل إقرار برنامج مساندة الصادرات‬

‫وفى فيما يتعلق باألوضاع اإلنسانية‪ ،‬أكد وزير‬ ‫الصحة السودانى هيثم إبراهيم أن حوالى ‪30‬‬ ‫مستشفى فقط من أصل ‪ 130‬ال تزال تعمل فى‬ ‫واليــة اخلرطوم وسط ظــروف معقدة وصعوبات‬ ‫كبيرة‪.‬‬ ‫وقال إن «أكثر الواليات التى تأثرت فى احلرب‬ ‫اخلرطوم ودارفــور‪ ،‬حيث تأثرت والية اخلرطوم‬ ‫صحيا بشكل مباشر وكبير»‪.‬‬ ‫ولفت إلــى أن «املستشفيات تعمل بدعم من‬ ‫بعض املنظمات الدولية‪ ،‬حيث لدى البعض منها‬ ‫طواقم تعمل باملستشفيات‪ ،‬والبعض اآلخر يرسل‬ ‫إمدادات‪ ،‬ونحن نعمل بقدر املستطاع على توفير‬ ‫االحتياجات الضرورية لهذه املستشفيات»‪.‬‬

‫وأكد أنه «ال يزال ما بني ‪ 6‬إلى ‪ 7‬ماليني مواطن‬ ‫يعيشون فى والية اخلرطوم‪ ،‬وهم يحتاجون إلى‬ ‫اخلدمات الطبية واملساعدات اإلنسانية‪ ،‬السيما‬ ‫أن والية اخلرطوم تأثرت بشكل كبير باحلرب على‬ ‫مستوى تأمني اخلدمات الطبية واملواد الغذائية»‪.‬‬ ‫وأشار إبراهيم إلى أن هناك «صعوبات كبيرة‬ ‫فى إيصال اإلمــدادات الطبية للمستشفيات فى‬ ‫اخلرطوم‪ ،‬إضافة إلى التعدى عليها وعلى عربات‬ ‫اإلسعاف‪ ،‬حيث تعرض العديد من الكوادر الطبية‬ ‫للقتل أو اإلصابة خالل الفترة املاضية»‪.‬‬ ‫وح ـ ّـذر مــن زي ــادة املــخــاطــر مــع اقــتــراب فصل‬ ‫اخلريف‪ ،‬الذى يأتى مصحوبا بعدد من األمراض‬ ‫الوبائية‪ ،‬داعيا املجتمع الدولى إلى «حماية وتأمني‬ ‫املستشفيات واملراكز الطبية‪ ،‬وعمليات اإلمــداد‬ ‫الطبى‪ ،‬حيث خرجت عشرات املستشفيات من‬ ‫اخلدمة بسبب السيطرة عليها من قبل قوات الدعم‬ ‫السريع أو لوجودها فى مناطق االشتباكات»‪.‬‬ ‫من جانبها‪ ،‬حذرت منظمة الصحة العاملية من‬ ‫تفش واســع النطاق لعدد من األمــراض الوبائية‬ ‫ٍ‬ ‫فــى ال ــس ــودان بسبب تــدهــور الــنــظــام الصحى‬ ‫نتيجة الــصــراع‪ ،‬وعــدم قــدرة املنظمة ومنظمات‬ ‫أممية وحكومية أخرى على الوصول إلى املناطق‬ ‫املتضررة‪.‬‬ ‫وحذر املدير العام للمنظمة تيدروس أدهانوم‬ ‫جيبريسوس مــن نقص إمـــدادات املــيــاه والــغــذاء‬ ‫واألدوية والكهرباء فى ظل القتال الدائر‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أعلن مركز عبد الكرمي ميرغنى‬ ‫الثقافى إلــغــاء الـــدورة احلالية جلــائــزة الطيب‬ ‫صالح لإلبداع الروائى‪ ،‬واملؤمتر العلمى للرواية‬ ‫السودانية رقم (‪ )١٩‬املصاحب لها بسبب ظروف‬ ‫احلرب‪.‬‬ ‫إلــى ذل ــك‪ ،‬وزع مــركــز املــلــك سلمان لإلغاثة‬ ‫واألعمال اإلنسانية أمس األول ‪ 38‬طنًا و‪ 925‬كيلو‬ ‫جرا ًما من السالل الغذائية فى محلية بربر بوالية‬ ‫نهر النيل فى جمهورية الــســودان‪ ،‬استفاد منها‬ ‫‪ 5350‬فردا‪ ،‬وفقا لوكالة األنباء السعودية «واس»‪.‬‬

‫البالستيك‪ ،‬وتصنيع مواد التعبئة والتغليف‪ ،‬إلى‬ ‫جانب عدد من املشروعات متناهية الصغر‪.‬‬ ‫وذكـــرت وزارة الــتــعــاون الــدولــى أن إجمالى‬ ‫التمويالت التى قدمتها جلنة إدارة املنحة لتمويل‬ ‫املشروعات الصغيرة واملتوسطة ومتناهية الصغر‬ ‫منذ بداية عملها نحو ‪ 1.5‬مليار جنيه ساهمت‬ ‫فى متويل ‪ 3524‬مشروعا فى ‪ 27‬محافظة نتج‬ ‫عنها نحو ‪ 17‬ألف فرصة عمل وذلك فى قطاعات‬ ‫تنموية متنوعة متمثلة فــى الصناعة والــزراعــة‬ ‫والــثــروة احليوانية والــرعــايــة الصحية والطاقة‬ ‫الشمسية باإلضافة إلى القطاع التجارى‪.‬‬ ‫وأوضحت أن ‪ 12‬جهة استفادت من التمويالت‬ ‫من بينها بنك القاهرة والبنك الزراعى املصرى‬ ‫وبنك التنمية الصناعية وجهاز تنمية املشروعات‬ ‫الصغيرة واملتوسطة ومتناهية الصغر‪ ،‬والبنك‬ ‫األهلى املصرى‪ ،‬باإلضافة إلى اجلهات املستفيدة‬ ‫من متويالت املنحة املباشرة وأبرزها شركة إف‬ ‫جــى هيرميس للتأجير التمويلى وشــركــة إمنــاء‬

‫للتأجير التمويلى وشركة بلس للتأجير التمويلى‬ ‫وشركة فاليو خلدمات البيع بالتقسيط وشركة‬ ‫جلوبال ليس للتأجير التمويلى وشــركــة يــو إى‬ ‫فاينانس للتأجير التمويلى‪ ،‬وشركة كونتكت للتأجير‬ ‫التمويلى‪.‬‬ ‫وجــاء القطاع التجارى فى طليعة القطاعات‬ ‫املستفيدة من التمويالت‪ ،‬إذ مت متويل أكثر من‬ ‫ـروعــا‪ ،‬يليه قــطــاع النقل التشاركى‬ ‫‪ 1384‬مــشـ ً‬ ‫مشروعا‪ ،‬ثم الزراعة والثروة‬ ‫واستفاد منه ‪897‬‬ ‫ً‬ ‫مشروعا‪،‬‬ ‫مشروعا‪ ،‬والصناعة ‪357‬‬ ‫احليوانية ‪723‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫و‪ 107‬مشروعات فــى قطاع الرعاية الصحية‪،‬‬ ‫واستحوذت املشروعات الصغيرة على اجلزء األكثر‬ ‫مشروعا‪ ،‬تليها‬ ‫من التمويالت ومت متويل ‪2087‬‬ ‫ً‬ ‫مشروعا‪.‬‬ ‫املشروعات متناهية الصغر ‪1350‬‬ ‫ً‬ ‫مــن جهتها‪ ،‬أش ــادت الــدكــتــورة رانــيــا املــشــاط‪،‬‬ ‫وزيرة التعاون الدولى‪ ،‬باجلهود املبذولة بالشراكة‬ ‫مع اململكة العربية السعودية لدعم جهود التنمية‬ ‫الشاملة فى مصر‪.‬‬

‫كتب‪ -‬جمعة حمد اهلل ومحمد عبداخلالق‬ ‫مساهل‪:‬‬

‫شنت قــوات اجليش الــســودانــى‪ ،‬صباح أمس‪،‬‬ ‫هجوما على مواقع للدعم السريع جنوب وشرق‬ ‫اخلرطوم‪ ،‬وذلك بعد يوم من قيامه بإحباط هجوم‬ ‫لــقــوات «الــدعــم» على مقر شــرطــة االحتياطى‬ ‫املركزى بأم درمان‪.‬‬ ‫وقــال السفير األمريكى لــدى الــســودان‪ ،‬جون‬ ‫جودفرى‪ ،‬إنه بحث مع الشركاء خالل زيارة ملصر‬ ‫اجلهود املبذولة لوقف القتال فى السودان‪ ،‬مضيفا‬ ‫أنه التقى أيضا بالقاهرة عددا من موظفى سفارة‬ ‫اخلرطوم‪.‬‬ ‫كما أعرب عن امتنانه للجهود املصرية‪ ،‬مبا فى‬ ‫ذلك مساعدة السودانيني الفارين من القتال فى‬ ‫بالدهم‪ ،‬وفقا لتقرير موقع «العربية» أمس‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬أكد قيادى فى املجلس املركزى لقوى‬ ‫احلرية والتغيير جناح املجلس املركزى القيادى‬ ‫أن الفريق أول عبد الفتاح البرهان‪ ،‬قائد اجليش‬ ‫السودانى‪ ،‬أجرى اتصاال هاتفيا مع عمر الدقير‬ ‫القيادى فى قوى احلرية والتغيير أكد فيه التزام‬ ‫القوات املسلحة بالعمل على وقــف احلــرب عبر‬ ‫منبر جدة‪ ،‬بحسب موقع «سكاى نيوز عربية»‪.‬‬ ‫كما أكد املجلس املركزى لقوى إعــان احلرية‬ ‫والتغيير أنه تواصل أيضا مع محمد حمدان دقلو‪،‬‬ ‫قائد الدعم السريع‪ ،‬الذى أكد العمل على وقف‬ ‫احلرب‪.‬‬ ‫وأبدى املجلس تفاؤله باالتصاالت التى أجراها‬ ‫مع اجليش والدعم السريع بالوصول إلى وقف‬ ‫إطالق نار دائم‪ ،‬أو طويل األمد حتى الوصول إلى‬ ‫حل نهائى إليقاف احلرب‪.‬‬ ‫وأعلنت القوات املسلحة السودانية انضمام ‪٢٣‬‬ ‫ضابطا من الدعم السريع لقواتها‪ ،‬مشيرة إلى‬ ‫أنه تنفيذا لقرار رئيس مجلس السيادة االنتقالى‬ ‫القائد العام للقوات املسلحة الفريق أول ركن‬ ‫عبدالفتاح البرهان باستيعاب من يبلغ من قوات‬ ‫الــدعــم الــســريــع الــســابــقــة فــى صــفــوف الــقــوات‬

‫البرهان وسط عدد من جنود اجليش السودانى‬

‫املسلحة‪ ،‬أصدر قرارا باستيعاب ‪ ٢٣‬ضابطا بلغوا‬ ‫برتب مختلفة من العقيد وحتى املــازم‪ ،‬على أن‬ ‫يكون تاريخ استيعابهم اعتبارا من تاريخ تبليغهم‪.‬‬ ‫ونفى مصدر مطلع باملركز القومى للمعلومات‪،‬‬ ‫التابع لــوزارة االتــصــاالت بالسودان‪ ،‬ما تداولته‬ ‫بعض شبكات التواصل االجتماعى بتعرض البنية‬ ‫التحتية لالتصاالت وتقنية املعلومات فى كينيا‬ ‫لهجمات سيبرانية مــن مجموعة‪ ،‬ادعــى تقرير‬ ‫مصور أنها تتبع للجيش السودانى‪.‬‬ ‫وتشير تقديرات األمم املتحدة إلــى أن أكثر‬ ‫من ‪ 300‬ألف فروا من دارفور إلى تشاد منذ ‪15‬‬ ‫إبريل‪ ،‬منذ اندالع القتال بني اجليش وقوات الدعم‬ ‫السريع فى اخلرطوم ومدن أخرى بغرب السودان‪.‬‬

‫«التعاون الدولى» تستعرض موقف المنحة السعودية لتمويل المشروعات الصغيرة‬ ‫كتب‪ -‬محمد الصيفى‪:‬‬

‫اســتــعــرضــت وزارة الــتــعــاون ال ــدول ــى موقف‬ ‫اجلهود اجلارية لتنمية قطاع املشروعات الصغيرة‬ ‫واملتوسطة ومتناهية الصغر‪ ،‬مــن خــال منحة‬ ‫اململكة العربية السعودية البالغة قيمتها ‪ 200‬مليون‬ ‫دوالر أمريكى؛ والتى تُعد أحد البنود الرئيسية فى‬ ‫إطــار جهود التعاون اإلمنائى بني مصرواململكة‪،‬‬ ‫بهدف إتاحة التمويالت املباشرة وغير املباشرة‬ ‫للبنوك واجلــهــات الوسيطة لتمويل املشروعات‬ ‫الصغيرة واملتوسطة ومتناهية الصغر لتعزيز النمو‬ ‫الشامل واملستدام وإتاحة فرص العمل للشباب‪.‬‬ ‫يأتى ذلــك فــى إطــار الــزيــارة التى قامت بها‬ ‫جلنة إدارة منحة اململكة العربية السعودية لتنمية‬ ‫املشروعات الصغيرة واملتوسطة ومتناهية الصغر‪،‬‬ ‫لنماذج من املشروعات الصغيرة ومتناهية الصغر‬ ‫املمولة من بنكى القاهرة والتنمية الصناعية فى‬ ‫إطار التمويالت املقدمة للبنكني من املنحة واملنفذة‬ ‫على أرض الواقع مبحافظتى القاهرة وبورسعيد‪،‬‬

‫رانيا املشاط‬

‫تــأكــيـدًا على أهمية الـــدور ال ــذى تــقــوم بــه هذه‬ ‫املشروعات فى إتاحة فرص العمل للشباب وحتفيز‬ ‫االبتكار وتعزيز التصنيع املحلى‪.‬‬ ‫وتفقدت جلنة إدارة املنحة ‪ 6‬مشروعات فى‬ ‫قــطــاعــات تصنيع امل ــاب ــس‪ ،‬وتــصــنــيــع منتجات‬

‫‪9‬اعتراضات من المجالس التصديرية‬ ‫و«الوزراء» يرفعها إلى «األعلى للتصدير»‬

‫وزارة املالية بإيداع كامل مبلغ الدعم البالغ ‪28‬‬ ‫كتبت‪ -‬ياسمني كرم‪:‬‬ ‫كشفت مــصــادر حكومية وجــود خــافــات بني مليار جنيه فى صندوق تنمية الصادرات التابع‬ ‫وزارتى املالية والتجارة والصناعة‪ ،‬حول البرنامج لــوزارة التجارة والصناعة فى بداية العام املالى‬ ‫اجلديد ملساندة الصادرات املصرية‪ ،‬ما أدى إلى لتيسير صرف مستحقات الشركات فور استكمال‬ ‫تعطيل إقرار القواعد اجلديدة للدعم والتى كان األوراق وانتهاء املراجعة من اللجان الفنية‪ ،‬خاصة‬ ‫من املقرر لها أن تدخل حيز النفاذ فى األول من أن تأخر وزارة املالية فى حتويل األموال للصندوق‬ ‫يعد السبب الرئيسى فى تأخير صرف مستحقات‬ ‫يوليو املاضى مع بداية العام املالى اجلديد‪.‬‬ ‫وكانت احلكومة أعلنت بداية العام عن عزمها الشركات‪.‬‬ ‫وأشارت املصادر إلى اجتماع مت قبل يومني جمع‬ ‫إطالق برنامج جديد للمساندة التصديرية يتضمن‬ ‫مجموعة من احلوافز التى تسهم فى مضاعفة عددا من رؤساء املجالس التصديرية مع املهندس‬ ‫حجم الــصــادرات املصرية وصــوال للمستهدفات أحــمــد ســمــيــر‪ ،‬وزي ــر الــتــجــارة والــصــنــاعــة‪ ،‬قبل‬ ‫احلكومية البالغة ‪ 100‬مليار دوالر خالل سنوات‪ ،‬مغادرته القاهرة متوجها إلى تركيا‪ ،‬ملعرفة آخر‬ ‫على أن يبدأ تطبيقه بداية من يوليو املاضى وملدة التطورات‪ ،‬وأكد الوزير أنه مت االتفاق على رفع‬ ‫مــذكــرة إلــى املجلس األعلى‬ ‫ثالث سنوات‪.‬‬ ‫للتصدير بــرئــاســة الرئيس‬ ‫ورفـ ــعـ ــت وزارة املــالــيــة‬ ‫عبدالفتاح السيسى خالل‬ ‫مخصصات برنامج املساندة‬ ‫اجــتــمــاعــه املــقــبــل لتحديد‬ ‫إلـ ــى ‪ 28‬مــلــيــار جــنــيــه فى‬ ‫املوقف النهائى واعدا بسرعة‬ ‫مــوازنــة الــعــام املــالــى احلالى‬ ‫إصدار القواعد اجلديدة‪.‬‬ ‫مقابل ‪ 8‬مليارات جنيه العام‬ ‫من جهته قال وليد جمال‬ ‫املــاضــى‪ ،‬لتمويل البرنامج‬ ‫الـــــديـــــن‪ ،‬رئـ ــيـ ــس املــجــلــس‬ ‫اجلديد‪ ،‬وأضافت املصادر‪،‬‬ ‫التصديرى ملــواد الــبــنــاء‪ ،‬إن‬ ‫لـ ـــ «املــــصــــرى ال ـ ــي ـ ــوم»‪ ،‬أن‬ ‫احلكومة لــم تــرد حتى اآلن‬ ‫املجالس التصديرية رفعت‬ ‫عــلــى مــاحــظــات املــجــالــس‬ ‫مــذكــرات رسمية إلــى وزيــر‬ ‫خصوصا فيما‬ ‫التصديرية‬ ‫التجارة والصناعة اعتراضا‬ ‫ً‬ ‫يتعلق بخفض نسب الدعم‬ ‫عــلــى م ــا جـ ــاء ف ــى مــســودة‬ ‫املــوجــه للشركات أو حتديد‬ ‫القواعد اخلاصة برد األعباء‬ ‫موعد إلقــرار القواعد حتى‬ ‫للشركات املــصــدرة‪ ،‬بعدما‬ ‫تتمكن الــشــركــات مــن وضع‬ ‫الحــظــت تــراجــعــا فــى نسب‬ ‫الــتــســعــيــر املــنــاســب‪ ،‬منوها‬ ‫ال ــدع ــم املــقــدمــة لــلــشــركــات‬ ‫بــأن بعض الشركات فضلت‬ ‫بنسبة ‪ %20‬مقارنة بالبرنامج‬ ‫تأجيل إرسال قائمة أسعارها‬ ‫السابق‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إل ــى امل ــوردي ــن حلــن اتــضــاح‬ ‫خفضا‬ ‫وتضمن البرنامج‬ ‫محمد معيط‬ ‫املوقف‪.‬‬ ‫لقيمة دع ــم تكلفة الشحن‬ ‫وأضــاف أن املجالس قدمت قائمة بعدد من‬ ‫لألسواق اإلفريقية‪ ،‬لتكون ‪ %30‬من تكلفة الشحن‬ ‫والــذى مت حتديده بـ ‪ 30‬دوالرا كحد أقصى‪ ،‬أى القطاعات اجلديدة لضمها إلى البرنامج بحسب‬ ‫ما يــوزاى ‪ 9‬دوالرات دع ًما للطن‪ ،‬مقابل النظام توجيهات حكومية‪ ،‬إال أنه مت رفض إدراج أى قطاع‬ ‫السابق وال ــذى يقدم دعما يصل إلــى ‪ %50‬من جديد بحجة أن املوازنة احلالية ال تكفى لتغطية‬ ‫قطاعات إضافية رغــم مضاعفتها ألكثر من ‪3‬‬ ‫التكلفة دون حد أقصى‪.‬‬ ‫وقالت املصادر إن املجالس طلبت احلفاظ على مرات لتصل إلى ‪ 28‬مليار جنيه وهو الرقم األكبر‬ ‫نسب الدعم املطبقة فى البرنامج السابق‪ ،‬خاصة على اإلطالق فى تاريخ البرنامج‪.‬‬ ‫وقالت مارى لويس‪ ،‬رئيس املجلس التصديرى‬ ‫ما يتعلق بالشحن‪ ،‬مع السماح بإضافة قطاعات‬ ‫للمالبس اجلاهزة‪ ،‬إن الوضع فى األسواق العاملية‬ ‫جديدة‪.‬‬ ‫وأقــر البرنامج اجلــديــد نسبا إضافية لدعم صعب‪ ،‬ونحن نحاول مع احلكومية حال ًيا إلقناعها‬ ‫الدخول فى أسواق جديدة واألســواق اإلفريقية‪ ،‬باحلفاظ على نفس نسب الدعم فى البرنامج‬ ‫ً‬ ‫بــدل من السابق دون خفضها‪ ،‬الفتة إلــى أن الشركات‬ ‫بنسبة ‪ %2‬إضــافــى على قيمة الــدعــم‬ ‫‪ %50‬من املساندة األساسية كما كان سابقا‪ ،‬و‪ %2‬تتحمل أعباء كبيرة فى زيادة التكاليف اإلنتاجية‪،‬‬ ‫إضافية للعالمات التجارية املصرية للمنتجات وف ــى الــوقــت نــفــســه تــتــعــرض لــضــغــوط خلفض‬ ‫الــنــهــائــيــة‪ ،‬ه ــذا فــضـ ًـا عــن رب ــط نــســب الــدعــم أسعارها للحفاظ على األسواق اخلارجية وحجم‬ ‫صادراتها بل والعمل على زيادتها‪ ،‬ما يستدعى‬ ‫اإلضافية مع حتقيق زيادة فى قيمة الصادرات‪.‬‬ ‫ودعت املجالس التصديرية‪ ،‬فى املذكرات التى ســرعــة إق ــرار بــرنــامــج رد األعــبــاء وال ــذى يقدم‬ ‫ً‬ ‫تعويضا عن بعض اخلسائر‪.‬‬ ‫مت رفعها لوزير التجارة والصناعة‪ ،‬إلى أن تقوم للمصدر‬

‫‪4‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٨/٢‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6988 - Wednesday 2/8/2023‬‬

‫«الحوار الوطنى» يبحث «تفعيل مبدأ تكافؤ الفرص»‬ ‫‪9‬دعوات لوقف العمل بقانون التوريد اإلجبارى للمزارعين‪ ..‬و«عبدالخالق»‪ :‬يدفعون ‪ ٪٥٠‬ضرائب‬

‫كتب‪ -‬عاطف بدر وريهام سعيد أحمد‪:‬‬

‫عقدت جلنتا العدالة االجتماعية‪ ،‬والدين العام‬ ‫وعجز املوازنة واإلصالح املالى‪ ،‬باملحور االقتصادى‬ ‫فى احلوار الوطنى‪ ،‬جلستى «الدين العام‪ :‬اإلشكاليات‬ ‫واحللول»‪ ،‬و«تفعيل مبدأ تكافؤ الفرص فى العمل‬ ‫واألجور واملعاشات والسياسات الضريبية وغيرها»‪.‬‬ ‫وقال الدكتور أحمد جالل‪ ،‬مقرر املحور االقتصادى‬ ‫باحلوار الوطنى‪ ،‬إن مجلس األمناء حرص على عقد‬ ‫جلسة جديدة بشأن العدالة االجتماعية‪ ،‬خاصة أن‬ ‫املناقشات فى اجللسة األولى تطرقت إلى احلماية‬ ‫االجتماعية بشكل أكبر دون التطرق بشكل حقيقى‬ ‫نحو العدالة االجتماعية‪ ،‬حيث يوجد فارق كبير بني‬ ‫كل منها‪.‬‬ ‫وأكد أن احلماية االجتماعية متصلة بشكل حقيقى‬ ‫بكل الفئات املُهمشة والفقيرة‪ ،‬أما العدالة االجتماعية‬ ‫فهى حتقيق الــتــوازن بني فئات املجتمع بداية من‬ ‫الفئات األكبر و«يُطلق عليهم بتوع الساحل»‪ ،‬حتى‬ ‫الفئات األقل وهم «املُهمشون»‪ ،‬مشي ًرا إلى أن حتقيق‬ ‫التوازن بني كل الفئات يُحقق العدالة االجتماعية‪.‬‬ ‫وتابع أنه من خالل حتقيق التوازن بني الفئات نكون‬ ‫أمــام استدامة فى العدالة االجتماعية‪ ،‬مع أهمية‬ ‫الوضع فى االعتبار أن العدالة االجتماعية ليست‬ ‫مساواة بني الفئات‪ ،‬خاصة أنــه ال أحــد يرغب أن‬ ‫يكون جميع الفئات مثل بعضهم البعض‪ ،‬ولكن حتقيق‬ ‫التوازن هو ما يخلق العدالة مع مرور الوقت‪.‬‬ ‫وأشــار إلــى أنــه يــرى أن ذلــك يتحقق من خالل‬ ‫تفعيل فكرة مبدأ تكافؤ الفرص بني اجلميع فى كل‬ ‫ما تقدمه احلكومة بجانب األدوات التوزيعية يكون‬ ‫فيها توازن بني الفئات أيضا والتى تكون فى إطار‬ ‫الضرائب والدعم‪ ،‬بجانب أهمية العمل على حتقيق‬ ‫التوازن بني األجيال فيما متتلك الدولة على أى من‬ ‫املستويات من ثروات‪.‬‬ ‫وق ــال ج ــودة عــبــداخلــالــق‪ ،‬عضو مجلس أمناء‬ ‫احلوار الوطنى‪ ،‬إنه سبق أن متت مناقشة العدالة‬ ‫االجتماعية لكن معظم املناقشات رك ــزت على‬ ‫احلماية االجتماعية‪ ،‬بينما العدالة االجتماعية‬ ‫منظور أوسع وأشمل‪.‬‬ ‫وأوضح عبداخلالق‪ ،‬خالل كلمته بلجنة العدالة‬ ‫االجتماعية ضمن جلسات املحور االقتصادى للحوار‬ ‫الوطنى‪ ،‬أن إجــراءات احلماية االجتماعية ناجته‬ ‫عن تطبيق سياسات جائرة خلقت ضحايا وفقراء‪،‬‬ ‫مما أدى إلى تقدمي الدول سياسات تضمن احلماية‬ ‫االجتماعية مثل برامج تكافؤ وكرامة‪.‬‬ ‫وأض ـ ــاف عــبــداخلــالــق أن الــدســتــور املــصــرى‬ ‫واستراتيجية مصر للتنمية املستدامة رؤية مصر‬ ‫‪ 2030‬تنص على العدالة االجتماعية‪ ،‬وحتقيق‬ ‫تكافؤ وعدالة توزيع الفرص بني املواطنني باعتبارهم‬ ‫شركاء فى وطن واحد بأبعادهم الثالثة‪ ،‬سواء اجليل‬ ‫احلالى واجليل التالى‪ ،‬والفقراء والطبقة الغنية‪،‬‬

‫الوجه البحرى والصعيد‪ .‬وأشــار إلى أن العدالة‬ ‫االجتماعية ليست عدالة توزيع الدخل فقط‪ ،‬وإمنا‬ ‫الدخل والثروة والفرص‪ ،‬والسياسة املالية والنقدية‬ ‫والصناعية والزراعية‪ ،‬متابعا‪« :‬نالحظ أنه رغم‬ ‫نصوص الدستور واملواثيق الدولية التى تشدد‬ ‫على أهمية العدالة االجتماعية إال أن سياسة‬ ‫الدولة املطبقة حاليا تسير عكس اجتاه العدالة‬ ‫االجتماعية وتركز على احلماية االجتماعية‪ ،‬وهو‬ ‫اجتاه خاطئ‪.‬‬ ‫وقال إن املزارعني تطبق عليهم ضرائب تعادل ما‬ ‫يزيد على ‪ %50‬وهو أكبر معدل ضريبى لضرائب‬ ‫الدخل‪ ،‬مقابل ذلك هناك بعض الفئات املعفاة من‬ ‫الضرائب متاما‪ ،‬وأوصى بإعادة النظر فى جوهر‬ ‫السياسات املالية لدينا‪ ،‬بحيث تراعى مخصصات‬ ‫السياسة االقتصادية ومتطلبات العدالة االجتماعية‬ ‫من ناحية أخرى‪.‬‬ ‫وطالب بوقف العمل بقانون التوريد اإلجبارى‬ ‫للمزارعني‪ ،‬ألننا نعيش فى مجتمع يتعامل بالسوق‬ ‫احلرة‪ ،‬لذا ال يجب أن يتم تطبيق سياسة التوريد‬ ‫اإلجبارى على املحاصيل الزراعية‪.‬‬ ‫وأشــار إلــى أن املعاشات فئة مظلومة‪ ،‬وسياق‬

‫العدالة االجتماعية ال يكتمل إال بأنصاف هذه‬ ‫الفئة من املجتمع‪.‬‬ ‫وطالب النائب أحمد الشريف‪ ،‬ممثل حزب النور‬ ‫فى احلــوار الوطنى‪ ،‬باتخاذ اإلجـــراءات الصارمة‬ ‫واحلاكمة للتوظيف والترقية واجلـ ــزاءات وتفعيل‬ ‫الضوابط العامة‪ ،‬وتفعيل دور املجلس األعلى لألجور‬ ‫وإجراء تعديل تشريعى لقانون املعاشات لتوفير حياة‬ ‫كرمية للمحالني للمعاشات‪.‬‬ ‫واقــتــرح «الشريف» إعــادة املشروعات املشتركة‬ ‫مع الــدول مثل مشروع بنجر السكر والتوسع فى‬ ‫اجلامعات األهلية‪ ،‬مشددا على ضرورة توفير التأمني‬ ‫الصحى وتــأمــن معاشات للمزارعني واالهتمام‬ ‫باملنصات التعليمية الرقمية‪ ،‬متابعا‪« :‬نحن بحاجة‬ ‫لتوفير فرص للشباب من قطع أراض وسكن مناسب»‪.‬‬ ‫مــن جانبها قــالــت إكـــرام اجلـ ــزار‪ ،‬ممثلة حزب‬ ‫الدستور‪ ،‬إنــه ال ميكن احلديث عن حتقيق مبدأ‬ ‫تكافؤ الفرص فى ظل محدودية الفرص من األساس‪،‬‬ ‫موضحة أن حتقيق تكافؤ الفرص ال يتطلب فقط عدم‬ ‫التمييز‪ ،‬لكن زيادة فرص العمل‪.‬‬ ‫وقالت النائبة راوية مختار‪ ،‬ممثل حزب اإلصالح‬ ‫والتنمية‪ ،‬إن مبدأ تكافؤ الفرص حتقق من خالل‬

‫تصوير‪ -‬محمود اخلواص‬ ‫السياسات الــتــى وفــرتــهــا احلــكــومــة حيث تطوير‬ ‫العشوائيات وتوفير اخلدمات املختلفة‪.‬‬ ‫وفى جلسة الدين العام‪ ،‬قال الدكتور طلعت خليل‪،‬‬ ‫مقرر جلنة الدين العام وعجز املوازنة واإلصــاح‬ ‫املالى‪ ،‬باحلوار الوطنى‪ ،‬إنه منذ عام ‪ 2014‬توسعت‬ ‫احلكومة فى سياسة االقتراض بشكل غير مسبوق‪،‬‬ ‫حيث ارتفع الدين العام الداخلى ‪ 4‬تريليونات و‪٧٨١‬‬ ‫مليارا و‪ ٩٣٢‬مللى خالل ‪ 6‬سنوات بزيادة تعادل نسبة‬ ‫‪.%109‬‬ ‫وأشار «خليل» إلى أن حجم الدين اخلارجى للدولة‬ ‫كان ‪ 213‬مليار جنيه فى ‪ ،2016‬وصل إلى تريليون‬ ‫و‪ 526‬مليار جنيه خالل عام ‪ ،2022‬أى بنسبة زيادة‬ ‫تعادل ‪.%614‬‬ ‫وأضــاف أن الدولة لديها مشكلة كبيرة‪ ،‬وتدور‬ ‫فى حلقة مفرغة فى هذه الديون‪ ،‬مشيرا إلى أن‬ ‫العجز الكامل فى املوازنات فى ظل وجود مصروفات‬ ‫يزيد من األزمة‪ ،‬وبالتالى يجب البحث عن إيرادات‬ ‫جديدة منعا لتفاقم العجز‪ ،‬مضيفا أن االستمرار فى‬ ‫إصدار السندات واألذون يزيد من تفاقم الدين العام‬ ‫الداخلى للدولة‪ ،‬وأن التعثر فى السداد سوف يضع‬ ‫الدولة فى مأزق‪.‬‬

‫وتابع «خليل»‪« :‬األزمة التى كانت قائمة هى إنفاق‬ ‫الديون فى غير أماكنها املقررة‪ ،‬فعلينا وضع آلية لوقف‬ ‫االقتراض غير الضرورى‪ ،‬فالتعثر فى السداد سيلقى‬ ‫بظالل صعبة على الدولة املصرية واقتصادها»‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أكد عبدالفتاح اجلبالى‪ ،‬املقرر املساعد‬ ‫للجنة الدين العام واملــوازنــة بــاحلــوار الوطنى‪ ،‬أن‬ ‫إجمالى الدين العام وصل إلى ‪ %113‬من الناجت املحلى‬ ‫اإلجمالى‪ ،‬وهو نسبة كبيرة‪ ،‬مشي ًرا إلى ضرورة قياس‬ ‫نسبة الدين وفقا للناجت املحلى اإلجمالى والصادرات‬ ‫والواردات‪ ،‬وليس مجرد أرقام الدين‪.‬‬ ‫وأضاف «اجلبالى»‪« :‬أزمة الديون هى أكبر أزمة‬ ‫يواجهها االقتصاد املصرى‪ ،‬وهناك أزمــة البد من‬ ‫وضع حد لها‪ ،‬وهى أن ديون الدولة متول متويال جاريا‬ ‫وليس استثمارات‪ ،‬حيث تسدد ‪ ،٪٩٠‬من مبالغ الديون‬ ‫لسد عجز املوازنة‪ ،‬وهى قضية حتتاج حللول‪ ،‬فلدينا‬ ‫فجوة فى املــوارد نتيجة للفجوة بني معدل االدخار‬ ‫واالستثمار‪ ..‬ومطروح للنقاش إقرار قانون من البرملان‬ ‫لوضع سقف للدين العام‪ ،‬واللجوء إلعادة اجلدولة‪،‬‬ ‫وتبادل الديون»‪.‬‬ ‫وقــال الدكتور رائــد سالمة‪ ،‬مقرر مساعد جلنة‬ ‫التضخم وغالء األسعار‪ ،‬خالل كلمته بجلسة الدين‬ ‫العام‪ ،‬فى احلوار الوطنى‪ ،‬إنه يعتقد أنه من األفضل‬ ‫مناقشة تسوية الدين اخلارجى فى اللجنة املصغرة‬ ‫التى شكلها مجلس األمناء‪.‬‬ ‫وأضاف «سالمة»‪« :‬مالمح املسألة تتعلق بأن حجم‬ ‫الدين العاملى بلغ ‪ ٣٠٥‬تريليونات دوالر‪ ،‬نصيب إفريقيا‬ ‫فيه ‪ ١.١‬تريليون دوالر‪ ،‬أى أن نسبته ضئيلة‪ ،‬مقارنة‬ ‫بالدول السبع الكبار‪ ،‬والذين ميثل حجم الدين لديها‬ ‫‪ ،٪٢٥‬من إجمالى الديون العاملية‪ ،‬ما يعنى أنه ميكن‪،‬‬ ‫بالتنسيق مع الشركاء اإلفريقيني‪ ،‬البحث عن سبل‬ ‫جلدولتها‪ ،‬وتسويتها»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬البد من وضع آلية لتنظيم الدين فى إطار‬ ‫املالية العامة‪ ،‬فنحن بحاجة لقانون «االنضباط املالى»‪،‬‬ ‫املوجود فى دول عديدة‪ ،‬رغم أننا نطبق روحــه‪ ،‬أو‬ ‫إجــراءات منسوبة له»‪ .‬وتابع‪« :‬نحن بحاجة إلنشاء‬ ‫املجلس االقتصادى والبيئى وإعادة النظر فى التعامل‬ ‫مع املوازنة احلالية كموازنة تقشف حكومى‪ ،‬وأيضا‬ ‫إعادة النظر فى فلسفة املوازنة بعدم االعتماد على‬ ‫االقتراض لتمويل العجز»‪.‬‬ ‫وقــال محمد عبداحلميد‪ ،‬وكيل جلنة الشؤون‬ ‫االقتصادية مبجلس النواب‪ ،‬إن هناك عجزا مستمرا‬ ‫فى املوازنة‪ ،‬فتجاوز الدين اخلارجى ‪ ١٦٥‬مليار دوالر‪،‬‬ ‫فى حني وصل الدين الداخلى ألكثر من ‪ ٥‬تريليونات‬ ‫جنيه‪ .‬وأضــاف «عبداحلميد»‪ ،‬خالل كلمته بجلسة‬ ‫الدين العام‪ ،‬فى احلــوار الوطنى‪ ،‬أنه مييل لزيادة‬ ‫اإليرادات‪ ،‬حيث ميكن اعتماد االقتصاد غير الرسمى‬ ‫والذى يشكل نحو ‪ ٪٤٠‬من حجم االقتصاد املصرى‪،‬‬ ‫حيث ميكن فرض ضرائب على هذا االقتصاد‪ ،‬عن‬ ‫طريق إدخاله باالقتصاد الرسمى‪.‬‬

‫أعــلــنــت وزارة الــعــمــل أن إجــمــالــى مــا أنفقه‬ ‫صندوق متويل التدريب والتأهيل التابع للوزارة‪،‬‬ ‫منذ تأسيسه عام ‪ 2003‬وحتى اآلن‪ ،‬بلغ ‪175‬‬ ‫مليو ًنا و‪ 421‬ألف جنيه على منظومة «التدريب‬ ‫والتأهيل»‪.‬‬ ‫وأوضحت‪ ،‬فى بيان أمس‪ ،‬أن «الصندوق» مستمر‬

‫فى دوره االستراتيجى كواحدة من أبرز أذرع الدولة‬ ‫لتأهيل الشباب على مهن حتتاجها ســوق العمل‬ ‫بتمويل مراكز التدريب وكافة البرامج واألنشطة‬ ‫التدريبية األخرى‪ ،‬وفى التعاون مع شركاء التنمية‬ ‫لتوفير اإلمكانيات الالزمة ألنشطة تدريب وتأهيل‬ ‫الشباب على املِهن املُستقبلية واملطلوبة لسوق العمل‪،‬‬ ‫مشيرة إلى اتساع دور الصندوق الفترة املقبلة فى‬

‫تدريب ذوى الهمم لدمجهم فى سوق العمل‪ .‬وبحسب‬ ‫البيان‪ ،‬ناقش مجلس إدارة الصندوق جدول األعمال‬ ‫الــذى تضمن األوضــاع املالية للصندوق‪ ،‬والتقرير‬ ‫املُــعــد للعرض على «املــجــلــس» عــن السنة املالية‬ ‫املنتهية‪ ،‬واملوازنة التقديرية ملصادر واستخدامات‬ ‫أموال الصندوق خالل السنة املالية ‪،2024 /2023‬‬ ‫وموقف األنشطة التى يزاولها واألنشطة التدريبية‬

‫التى يتم تنفيذها‪.‬‬ ‫وأكد حسن شحاتة‪ ،‬وزير العمل‪ ،‬أهمية الدور‬ ‫الذى يقوم به الصندوق فى تطوير مراكز التدريب‬ ‫وتأهيل الشباب للمهن املطلوبة فى سوق العمل‪،‬‬ ‫موضحا أن التدريب املهنى على رأس أولويات‬ ‫ً‬ ‫الدولة فى اجلمهورية اجلديدة‪.‬‬ ‫وأش ــار إلــى أن خطة الــصــنــدوق خــال الفترة‬

‫املقبلة هى املساهمة بشكل أوسع فى دعم خطط‬ ‫تدريب وتأهيل «ذوى الهمم» لدمجهم فى سوق‬ ‫العمل‪ ،‬فضال عن دعم املشروعات القومية التى‬ ‫تنفذها الدولة وتوفير عمالة مدربة وماهرة لها‪،‬‬ ‫الفتًا إلى التعاون مع شركاء التنمية‪ ،‬من أجل دعم‬ ‫مراكز وفصول التدريب فى نطاق املبادرة الرئاسية‬ ‫«حياة كرمية»‪.‬‬

‫جانب من االجتماع‬

‫وزير العمل‪ :‬إنفاق ‪ 175‬مليو ًنا على تدريب وتأهيل الشباب لسوق العمل‬

‫كتبت‪ -‬والء نبيل‪:‬‬

‫معاً‬ ‫د‪ .‬عمرو الشوبكى‬

‫‪elshobaki62@gmail.com‬‬

‫مشكلة الهجرة‬

‫متــثــل قضية الــهــجــرة إحـــدى اإلشــكــالــيــات‬ ‫الرئيسية أمام دول االحتــاد األوروبــى‪ ،‬وخاصة‬ ‫بعد حتول أوروبا من بلدان جاذبة للهجرة عقب‬ ‫احلرب العاملية الثانية إلى بلدان تضع عراقيل‬ ‫عليها‪.‬‬ ‫وق ــد ظــهــرت حتـــوالت جــذريــة فــى مــواقــف‬ ‫االحتــاد األوروبــى بشأن أزمــة اللجوء والهجرة‬ ‫خالل األشهر املاضية‪ ،‬بينما تبنت الدمنارك‬ ‫موق ًفا متشد ًدا جتاه الالجئني منذ العام املاضى‪،‬‬ ‫وكانت أُولــى دول التكتل التى تعيد النظر فى‬ ‫ملفات بعض طالبى اللجوء‪ ،‬وراجعت حالة نحو‬ ‫(‪ )500‬الجئ سورى قادم من دمشق مستندة فى‬ ‫قرارها إلى أن األوضاع فى سوريا اآلن ودمشق‬ ‫حتديدًا لم تعد مبر ًرا ملنح هؤالء تأشيرة إقامة‬ ‫جديدة أو متديدها‪ ،‬وتوسع القرار ليشمل منطقة‬ ‫ريف دمشق‪.‬‬ ‫تدريج ًيا‪ ،‬انتقلت اإلجــــراءات املــشــددة من‬ ‫الدمنارك إلى اليونان وإيطاليا وقبلهما املجر‪،‬‬ ‫خاصة بعد تكرار حوادث غرق القوارب املتهالكة‬ ‫فى عرض املتوسط‪ ،‬حتى أصبحت حد ًثا متكر ًرا‬ ‫ً‬ ‫شمال وجنو ًبا‪.‬‬ ‫أمام دول العالم‬ ‫وقد سجلت أوروبــا العام املاضى ‪ 330‬ألف‬ ‫عملية عبور غير شرعية لدول االحتــاد‪ ،‬ونحو‬ ‫(‪ )4.8‬مــلــيــون شــخــص مــن طــالــبــى احلماية‬ ‫املؤقتة إلى أملانيا وبولندا ودول البلطيق ورومانيا‬ ‫وسلوفاكيا وشــرق أوروبـ ــا‪ ،‬وظــهــور ممارسات‬ ‫غير قانونية لصد وترحيل فــورى للمهاجرين‬ ‫الذين وصلوا عبر «طريق البلقان» إلى األراضى‬ ‫األوروبية خالل ‪.2022‬‬ ‫وفى مطلع هذا العام‪ ،‬أعلن االحتــاد إصالح‬ ‫ســيــاســات الــلــجــوء وتــوزيــع حصص الالجئني‬ ‫املعروفة بنظام «دبــلــن» املــســؤول عــن معاجلة‬ ‫طلبات اللجوء إلى بلد الدخول األول‪ ،‬ووضع‬ ‫ضــوابــط حــدوديــة دائــمــة قــد تخالف قواعد‬ ‫منطقة «شينجني»‪ ،‬التى أعطت حرية التنقل‬ ‫لكل املقيمني داخل االحتاد األوروبى‪ ،‬سواء كانوا‬ ‫مواطنني أو أجانب‪.‬‬ ‫ظهر تباين فى املواقف األوروبية جتاه مسألة‬ ‫اللجوء والهجرة فى القمة األوروبية التى انعقدت‬ ‫فى فبراير املاضى‪ ،‬ولكنهم أجمعوا على استخدام‬ ‫االحت ــاد كــل األدوات الدبلوماسية والتجارية‬ ‫والتنموية والتأشيرات إلجبار الدول على استعادة‬ ‫طالبى اللجوء الذين رفضت طلباتهم‪.‬‬ ‫وحتى أملانيا‪ ،‬فقد انتهجت سياسة مغايرة‬ ‫لسياساتها السابقة جتاه الالجئني‪ ،‬حيث و ّقع‬ ‫االئتالف احلكومى األملانى فى شهر مايو املاضى‬ ‫اتفاق ينص على منح احلكومات صالحية‬ ‫على‬ ‫ٍ‬ ‫منع الالجئني من دخول األراضى األوروبية فى‬ ‫حال رفضها طلباتهم وترحيلهم لبلدان ثالثة آمنة‪،‬‬ ‫مع إقامة مراكز ترانزيت يوضع فيها الالجئ‪.‬‬ ‫يقينًا‪ ،‬هناك أسباب كثيرة وراء تغير سلوك دول‬ ‫االحتاد األوروبى جتاه قضية استقبال املهاجرين‪،‬‬ ‫منها تصاعد خطاب اليمني املتطرف الذى أصبح‬ ‫يشكل جان ًبا مه ًما من اخلطاب السائد مجتمع ًيا‬ ‫وسياس ًيا‪ ،‬بجانب صعوبة األوضاع االقتصادية‬ ‫داخل العديد من دول االحتاد‪ ..‬كل ذلك عزز من‬ ‫سياسة «األبواب املغلقة» أمام الهجرة مبختلف‬ ‫أشكالها‪ ،‬وهو أمر يجب أن يكون بديله هو تعزيز‬ ‫الشراكات مع دول اجلنوب‪ ،‬و َدفع الناس إلى جعل‬ ‫حلمهم فى البقاء والنجاح داخل بالدهم وليس‬ ‫الهجرة عبر الطرق غير النظامية‪.‬‬

‫اتفاق «مصرى‪ -‬تركى» على تعزيز العالقات االقتصادية‬

‫‪«9‬سمير»‪ :‬استهداف زيادة حجم التبادل التجارى لـ‪ 15‬مليار دوالر خالل ‪ 5‬سنوات‬

‫كتبت‪ -‬أميرة صالح‪:‬‬

‫اتــفــق املــهــنــدس أحــمــد سمير‪ ،‬وزي ــر التجارة‬ ‫والصناعة‪ ،‬ونظيره التركى الدكتور عمر بوالت‪،‬‬ ‫على خارطة طريق لتعزيز العالقات االقتصادية‬ ‫الثنائية‪ ،‬مــن خــال استهداف النهوض بحجم‬ ‫التجارة الثنائية من ‪ 10‬مليارات دوالر إلى ‪15‬‬ ‫مليار دوالر فــى غضون ‪ 5‬ســنــوات‪ ،‬إلــى جانب‬ ‫االتفاق على عقد اجتماع اللجنة املشتركة فى‬ ‫املستقبل القريب لتوسيع تغطية اتفاقية التجارة‬ ‫احلرة القائمة بني البلدين‪.‬‬ ‫وخـــال االجــتــمــاع‪ ،‬الـــذى عــقــد عــلــى هامش‬ ‫زي ــارة وزيــر الــتــجــارة املــصــرى إلــى تركيا‪ ،‬اتفق‬ ‫الوزيران على إقامة تعاون مشترك وطيد لتوفير‬ ‫التسهيالت الالزمة للمستثمرين‪ ،‬بهدف زيــادة‬ ‫االستثمارات املتبادلة‪ ،‬إلى جانب تكثيف تنظيم‬ ‫فعاليات مشتركة من خالل املنظمات التى جتمع‬ ‫دوائــر األعمال من البلدين‪ ،‬فضال عن تشجيع‬

‫جانب من اجتماع وزير التجارة املصرى ونظيره التركى فـى أنقرة‬

‫الشركات على املشاركة فى منتديات األعمال‬ ‫واملعارض املنظمة فى كال البلدين‪.‬‬ ‫وفــى ضــوء التوجهات العاملية احلــالــيــة‪ ،‬قرر‬ ‫الوزيران بحث إمكانية استخدام العمالت املحلية‬ ‫فــى الــتــجــارة الثنائية فــى الــفــتــرة املقبلة‪ ،‬كما‬ ‫اتفق الوزيران على عقد اجتماع فى إطــار آلية‬ ‫املشاورات التجارية رفيعة املستوى خالل زيارة‬ ‫الــوزيــر الدكتور عمر بــوالت‪ ،‬ملصر‪ ،‬فى الفترة‬ ‫املقبلة بدعوة من نظيره املصرى‪.‬‬ ‫اجتماعا موس ًعا‬ ‫وفى سياق متصل‪ ،‬عقد الوزيران‬ ‫ً‬ ‫بحضور ممثلى مجتمع األعمال من البلدين لنقل‬ ‫وجهات نظرهم وتقييماتهم حول تطور العالقات‬ ‫التجارية واالقتصادية بني مصر وتركيا‪.‬‬ ‫يذكر أن حجم االستثمارات التركية العاملة‬ ‫بالسوق املصرية حاليا يبلغ ‪ 2‬مليار دوالر‪ ،‬وتبلغ‬ ‫قيمة املشروعات التى ينفذها املقاولون األتراك فى‬ ‫مصر نحو ‪ 1.2‬مليار دوالر‪.‬‬

‫وزير قطاع األعمال يستعرض خطة تطوير اإلنتاج بـ«النصر للتعدين»‬

‫‪9‬عصمت‪ :‬التوسع فى إجراء عمليات حفر واستكشاف بمناطق جديدة لتطوير المناجم‬

‫كتبت‪ -‬سحر املليجى‪:‬‬

‫قــام الــدكــتــور محمود عصمت‪ ،‬وزي ــر قطاع‬ ‫األعمال العام‪ ،‬بجولة ميدانية فى مناجم ومعامل‬ ‫شركة النصر للتعدين‪ ،‬إحــدى شركات القابضة‬ ‫للصناعات املعدنية‪ ،‬مبنطقتى إدفــو والسباعية‬ ‫مبحافظة أسوان‪.‬‬ ‫واســتــعــرض «عصمت» خطة العمل وتطوير‬ ‫اإلنتاج داخل الشركة فى مواقع السباعية وإدفو‪،‬‬ ‫ومــشــروعــات العمل اخلــاصــة بــخــام الفوسفات‬ ‫وفصل التركيزات املختلفة وتنقية املنتج من بعض‬ ‫العناصر ملضاعفة القيمة االقتصادية للمنتج‬ ‫النهائى‪ ،‬وكذلك عمليات «الكلسنة» التى يجرى‬ ‫العمل على تنفيذها فيما يخص خــام الكاولني‬ ‫الستخدامه فى العديد من الصناعات ومضاعفة‬ ‫قيمته االقتصادية‪ ،‬وراجــع خطة التدوير لبعض‬ ‫العناصر وإعادة استخدامها وتعظيم العائد منها‬ ‫خاصة ماليني األطنان من الفوسفات والتى كان‬ ‫يطلق عليها النفايات‪.‬‬ ‫وتابع الوزير مبيعات الشركة السنوية للسوقني‬ ‫املحلية واخلارجية‪ ،‬سواء من خام الفوسفات والذى‬ ‫يستخدم فى صناعة األسمدة بنحو ‪ 3‬ماليني طن‬ ‫تقريبا مــن مختلف التركيزات‪ ،‬وخــامــات التلك‬ ‫والكاولني والتى تدخل فى صناعات عديدة‪ ،‬منها‬ ‫ال ــورق والبالستيك والــدهــان والــطــاء واملطاط‬

‫وزير قطاع األعمال خالل اجلولة التفقدية‬

‫واملواد الغذائية والكابالت الكهربائية وغيرها بقيم‬ ‫تتراوح بني ‪ 35‬و‪ 40‬ألــف طن سنويا و‪ 200‬ألف‬ ‫طن على التوالى‪ ،‬إلى جانب ‪ 15‬ألف طن من خام‬ ‫البولكلى الذى يستخدم فى صناعة السيراميك‪.‬‬

‫وأكد أن شركة النصر للتعدين واعدة مبا متتلكه‬ ‫من خبرات متراكمة‪ ،‬وأن العمل بالشركة مستمر‬ ‫خاصة بعد احلصول على تراخيص لـ‪ 28‬منجما‬ ‫جديدا نتج عنها إطالة عمر الشركة‪ ،‬وبذلك بعد‬

‫أن كانت ‪ 16‬رخصة تنتهى عــام ‪ ،2027‬مشي ًرا‬ ‫إلى أهمية الدراسات واألبحاث اجليولوجية فى‬ ‫إطــار األطلس الشامل الــذى يحدد أماكن تواجد‬ ‫اخلامات واملعادن لتحديد االستثمارات والتوسع‬ ‫فــى املــشــروعــات وخــطــة الصناعات التحويلية‪،‬‬ ‫مبا يضمن توفير اخلــامــات الــازمــة للعديد من‬ ‫الصناعات خاصة الفوسفات ملصانع األسمدة‬ ‫احلكومية واخلاصة‪.‬‬ ‫وأشار إلى أهمية تغيير الفكر من االستخراج‬ ‫إلــى التصنيع وحتقيق قيمة مضافة تــرفــع من‬ ‫قيمة اخلامات مثل الكاولني للوصول بسعر الطن‬ ‫من بضعة دوالرات إلــى ‪ 650‬دوالرا بعد الغسل‬ ‫والتصفية والكلسنة والطحن‪.‬‬ ‫وشدد على ضرورة قيام الشركة بالتوسع فى‬ ‫إجــراء عمليات حفر واستكشاف مبناطق جديدة‬ ‫لتطوير املــنــاجــم وفــتــح مناجم جــديــدة لإلنتاج‪،‬‬ ‫ومــراعــاة االلــتــزام بنظم اجلــودة ومراقبة اإلنتاج‬ ‫واالشتراطات البيئة والسالمة بتحقيق صناعة‬ ‫تعدينية آمنة ومتطورة‪ ،‬واالهتمام ببرامج الصيانة‬ ‫وااللتزام بإجرائها بشكل دورى‪ ،‬وبذل مزيد من‬ ‫اجلهود لتحسني عمليات تسويق منتجات الشركة‬ ‫وزي ــادة حجم الــصــادرات مــن خــال فتح أســواق‬ ‫خارجية جديدة‪ ،‬وتنمية مهارات العاملني لالرتقاء‬ ‫مبستوى األداء وحتسني طرق اإلنتاج وتطويرها‪.‬‬

‫وزير الصحة يوجه بإجراء بحث ميدانى‬ ‫على مسببات اإلدمان المستحدثة‬ ‫كتب‪ -‬إبراهيم الطيب‪:‬‬

‫وج ــه الــدكــتــور خالد عبدالغفار‪ ،‬وزي ــر الصحة‬ ‫ّ‬ ‫والسكان‪ ،‬املجلس القومى للصحة النفسية بإجراء‬ ‫بحث ميدانى على مسببات اإلدم ــان املستحدثة‪،‬‬ ‫وتشكيل جلنة حلصرها‪ ،‬وإعداد دليل إرشادى ملقدمى‬ ‫اخلدمة الطبية بكيفية التشخيص والتعامل مع تلك‬ ‫احلــاالت‪ ،‬وإعــداد دليل توعوى للمواطنني مبخاطر‬ ‫مسببات اإلدمان املستحدثة‪.‬‬ ‫جاء ذلك خالل ترؤسه اجتماع املجلس القومى‬ ‫للصحة النفسية‪ ،‬أمس األول‪ ،‬اإلثنني‪ ،‬مبقر الوزارة‬ ‫بالعاصمة اإلدارية اجلديدة‪.‬‬ ‫وأوضـــح الــدكــتــور حــســام عبدالغفار‪ ،‬املتحدث‬ ‫الرسمى للوزارة‪ ،‬أنه خالل االجتماع مت استعراض‬ ‫تقرير عن أعمال املجلس القومى للصحة النفسية‬ ‫فى الفترة من ‪ 1‬مارس ‪ 2023‬حتى ‪ 30‬يونيو ‪،2023‬‬ ‫حيث متت زيادة عدد املنشآت الطبية املرخصة للعالج‬ ‫لـ‪ 192‬منشأة بزيادة ‪ 9‬منشآت‪ ،‬كما متت معاينة ‪30‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن أنه مت‬ ‫منشأة جديدة بزيادة ‪ 16‬منشأة‪،‬‬ ‫قيد ‪ 772‬طبي ًبا من اإلخصائيني واالستشاريني‪،‬‬ ‫ووصــل عــدد أطــبــاء التفتيش باملجالس اإلقليمية‬ ‫للصحة النفسية إلى ‪ 119‬طبي ًبا‪ .‬وأضاف أن املجلس‬ ‫القومى للصحة النفسية عقد ‪ 22‬ورشة عمل وندوة‬ ‫توعوية‪ ،‬و‪ 38‬دورة تدريبية استهدفت ‪ 1150‬متدر ًبا‬ ‫من أطباء ومتريض وإخصائيني نفسيني واجتماعيني‬ ‫بالصحة النفسية‪ ،‬الفتًا إلى أن اإلدارة العامة لرعاية‬ ‫حقوق املريض النفسى نفذت ‪ 168‬زيــارة للمنشآت‬ ‫النفسية‪ ،‬كما مت القيام بـ‪ 20‬حملة إلغالق املنشآت‬ ‫غير املرخصة‪ .‬وأشار إلى أن عدد األسرة اخلاضعة‬ ‫إلشـ ــراف املجلس الــقــومــى للصحة النفسية من‬

‫القطاعني احلكومى واخلــاص وصــل إلــى ‪10509‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مفصل‬ ‫عرضا‬ ‫أســرة‪ ،‬منوهً ا بــأن االجتماع تناول‬ ‫لتقارير املتابعة اخلاصة بإجمالى عدد دخول احلاالت‬ ‫مبنشآت الصحة النفسية التابعة للمجالس اإلقليمية‬ ‫للصحة النفسية‪ ،‬موج ًها بأن يتضمن تقرير املراقبة‬ ‫واملتابعة عدد حــاالت حتسن اخلــروج مبا يتناسب‬ ‫مع النسب العاملية للعالج مبا يتيح معرفة طول فترة‬ ‫البقاء باملستشفيات‪ ،‬سواء كانت فى القطاع العام أو‬ ‫وجه املجلس القومى‬ ‫اخلاص‪ .‬ولفت إلى أن الوزير ّ‬ ‫للصحة النفسية بالتنسيق مع وزارة التعليم العالى‬ ‫حتى يتم حصر عدد املستشفيات واملراكز التى تقدم‬ ‫خدمات الصحة النفسية بها مبا يتيح تأسيس قاعدة‬ ‫بيانات موحدة مميكنة ومدققة‪ ،‬وذلــك فى إطار‬ ‫التوجيهات الرئاسية بهذا الصدد‪ ،‬كما وجه مبراجعة‬ ‫قواعد تراخيص املنشآت على أن تتم مشاركة البيانات‬ ‫مع قاعدة بيانات وزارة الصحة كشرط للحصول على‬ ‫وجــه الدكتورة منن‬ ‫الترخيص‪ .‬وأوضــح أن الوزير ّ‬ ‫عبداملقصود‪ ،‬األمــن العام لألمانة العامة للصحة‬ ‫النفسية وعــاج اإلدم ــان‪ ،‬بالتواصل والتنسيق مع‬ ‫شركات االتصاالت لتطوير وحدة التوحد مبستشفى‬ ‫الصحة النفسية بالعباسية‪.‬‬ ‫وقال إن الوزير اطلع خالل االجتماع على عرض‬ ‫توضيحى عن البحث القومى لإلدمان الذى أجرته‬ ‫األمانة العامة للصحة النفسية وعالج اإلدمان‪ ،‬والذى‬ ‫يهدف لدراسة ظاهرة استعمال وإدمان املخدرات فى‬ ‫كافة أرجاء اجلمهورية‪ ،‬من خالل منهج علمى مقنن‬ ‫وموثق‪ ،‬حيث تناول العرض مقارنة بني انتشار سوء‬ ‫استعمال املــخــدرات فى عامى ‪ 2016‬و‪ 2020‬فى‬ ‫مختلف املحافظات‪.‬‬

‫«الهجرة» تجهز إلطالق مظلة حماية اجتماعية وتأمينية للمصريين بالخارج‬

‫‪9‬وزيرة الهجرة‪ :‬تضمن تقديم أوجه الرعاية فى حاالت الطوارئ‪ ..‬ووثيقة للتأمين إلكترون ًيا‪ ..‬و«التضامن»‪ :‬صندوق استثمار جديد‬

‫كتبت‪ -‬سحر املليجى‪:‬‬

‫أعلنت السفيرة سها جــنــدى‪ ،‬وزي ــرة الدولة‬ ‫للهجرة وشؤون املصريني باخلارج‪ ،‬التنسيق مع‬ ‫وزارة التضامن إلطالق مظلة للحماية االجتماعية‬ ‫والتأمينية خالل الفترة املقبلة‪ ،‬لتشمل كافة أوجه‬ ‫الرعاية للمصريني باخلارج فى حاالت الطوارئ‪.‬‬ ‫وقــالــت وزي ــرة الــهــجــرة‪ ،‬خــال كلمتها ضمن‬ ‫فعاليات الدورة الرابعة من مؤمتر «املصريني فى‬ ‫اخلارج»‪ ،‬الذى تنظمه الوزارة‪ ،‬بحضور أكثر من‬ ‫‪ 1000‬مواطن من ‪ 56‬جالية مصرية حول العالم‪،‬‬ ‫وانطلقت فعالياته أمــس‪ ،‬إن ال ــوزارة استقبلت‬ ‫أكثر من ‪ 7‬آالف شكوى وطلب من املصريني فى‬ ‫اخلارج خالل ‪ ،2022‬عبر صفحاتها على منصات‬ ‫التواصل االجتماعى‪ ،‬والبريد اإللكترونى‪ ،‬واخلط‬ ‫الساخن‪ ،‬وبوابة الشكاوى احلكومية املوحدة‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى استقبال الشاكني مبقر الــوزارة‪،‬‬ ‫منوهة بالتنسيق بشكل فورى مع كافة اجلهات‬ ‫املعنية داخل الدولة أو خارجها للعمل على حلها‪.‬‬ ‫وأشارت الوزيرة إلى توقيع مذكرة تفاهم بني‬

‫وزارة الدولة للهجرة وشؤون املصريني باخلارج‪،‬‬ ‫واالحتاد املصرى للتأمني‪ ،‬والهيئة العامة للرقابة‬ ‫املالية بالتنسيق مــع اجلــهــات املعنية‪ ،‬إلطــاق‬ ‫وثيقة التأمني على املصريني باخلارج للتعاون‬ ‫فى مجال توفير احلماية التأمينية للمصريني‬ ‫العاملني واملقيمني بــاخلــارج‪ ،‬مــن خــال قيام‬ ‫مجمعة تأمينية بإصدار وثيقة تأمني اختيارية‪،‬‬ ‫متاح االشتراك بها عن طريق املوقع اإللكترونى‬ ‫للمجمعة التأمينية والدفع بالعملة الصعبة من‬ ‫اخلارج‪.‬‬ ‫وأضافت الوزيرة أن هذا التعاون يوفر التغطية‬ ‫التأمينية فى حاالت الوفاة ونقل اجلثامني ووقوع‬ ‫ح ــوادث وص ــرف التعويضات املناسبة‪ ،‬وذلــك‬ ‫فى إطــار دعــم جهود الدولة حلماية املصريني‬ ‫العاملني بــاخلــارج‪ ،‬وكذلك تطوير ورفــع كفاءة‬ ‫الــوعــى التأمينى واالرت ــق ــاء مبستوى الثقافة‬ ‫التأمينية‪ ،‬الفتة إلى أنه يتم الترويج للخدمات‬ ‫التى تقدمها الهيئة القومية للتأمني االجتماعى‬ ‫للمصريني باخلارج‪ ،‬واآلليات امليسرة لالشتراك‬

‫فى خدمات التأمني االجتماعى للمصريني فى‬ ‫اخلارج‪ ،‬والعمالة املنتظمة‪ ،‬وغير املنتظمة‪ ،‬ودفع‬ ‫قيمة التأمينات بالدوالر‪ ،‬وذلك للعمل على زيادة‬ ‫احلصيلة مــن العملة الصعبة ملــوازنــة الــدولــة‪،‬‬ ‫واستفادة العاملني املصريني باخلارج من هذه‬ ‫اآلليات امليسرة‪.‬‬ ‫وأوضحت الوزيرة أن املجمعة املصرية لتأمني‬ ‫السفر للخارج تدرس املزيد من األوعية الستفادة‬ ‫أكبر قدر من املواطنني املسافرين للدول العربية‪،‬‬ ‫باإلضافة للتغطية التأمينية احلالية للمسافرين‬ ‫ملدة ‪ 3‬أشهر‪ ،‬وذلك لدعم املصريني فى اخلارج‬ ‫فى ظل الظروف املختلفة‪.‬‬ ‫مــن جهتها‪ ،‬أشـ ــارت نيفني الــقــبــاج‪ ،‬وزي ــرة‬ ‫التضامن‪ ،‬إلــى وجــود مقترح بإنشاء صندوق‬ ‫استثمار للمصريني فى اخلارج لتعزيز حمايتهم‬ ‫االجتماعية‪ ،‬عبر تعاون بني بنك ناصر مع إحدى‬ ‫شركات إدارة األصول‪ ،‬إلطالق الصندوق ليقوم‬ ‫على مبدأ املساهمات مقابل تقدمي اخلدمات‬ ‫والعوائد‪ ،‬منوهة بــأن الصندوق سيطرح وعــا ًء‬

‫جانب من فعاليات مؤمتر املصريني باخلارج‬

‫«التنظيم واإلدارة» يبدأ تقييم المتقدمين لـ«‪ 30‬ألف معلم مساعد»‬

‫الــصـفـحـة الثـالثـة‬

‫كتبت‪ -‬ياسمني كرم‪:‬‬

‫بدأ اجلهاز املركزى للتنظيم واإلدارة‪ ،‬برئاسة‬ ‫الدكتور صالح الشيخ‪ ،‬تقييم املتقدمني ملسابقة‬ ‫شغل وظــائــف ‪ 30‬ألــف معلم مساعد ب ــوزارة‬ ‫التربية والتعليم والتعليم الفنى‪ ،‬وتستمر أعمال‬ ‫التقييم فــى الفترة مــن ‪ 1‬أغسطس حتى ‪21‬‬ ‫أكــتــوبــر‪ ،‬مبــركــز تقييم الــقــدرات واملسابقات‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - August 2 nd - 2023 - Issue No. 6988 - Vol.20‬‬

‫األربعاء ‪ ٢‬أغسطس ‪٢٠٢٣‬م ‪ ١٥ -‬المحرم ‪ 14٤٥‬هـ ‪ ٢٦ -‬أبيب ‪ - 17٣٩‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪٦٩٨٨‬‬

‫ادخار ًيا بالدوالر للمصريني باخلارج‪ ،‬من خالل‬ ‫شراء وثائق الصندوق مع تقدمي عائد استثمارى‬ ‫على أموال املصريني املودعة‪.‬‬ ‫وأكدت الوزيرة أن الصندوق سيغطى اخلدمات‬ ‫الضرورية والتأمينية للمصريني فى اخلارج‪ ،‬مثل‬ ‫املساعدات القضائية‪ ،‬وتعويض اإلصابة اجلزئية‬ ‫أو العجز اجلزئى والكلى‪ ،‬وتعويض الوفاة‪ ،‬ورجوع‬ ‫األســرة من اخلــارج‪ ،‬ونقل اجلثامني من اخلارج‬ ‫فى حــاالت الــوفــاة‪ ،‬ولفتت إلــى اهتمام الــوزارة‬ ‫بالتواصل مع أســر املصريني فى اخلــارج حول‬ ‫خدمات ال ــوزارة وأهمية شمولهم بها‪ ،‬وإعــداد‬ ‫دليل حول خدمات احلماية والرعاية والتنمية‬ ‫االجتماعية‪ ،‬مع تدريب الكوادر البشرية التى‬ ‫تعمل فى أى وظيفة لها تعامل مباشر مع العاملني‬ ‫املصريني باخلارج سواء من الفعليني أو املحتملني‪.‬‬ ‫وعرضت وزارة التضامن استجابة ملطالب وزارة‬ ‫الهجرة‪ ،‬بالتنسيق مع عدد من اجلهات الشريكة‪،‬‬ ‫منتجات ادخارية وتأمينية وآليات رعاية جديدة‬ ‫للمصريني باخلارج‪.‬‬

‫التابع للجهاز‪ .‬وبدأت أعمال التقييم مبحافظة‬ ‫الــقــاهــرة‪ ،‬وتستمر على مــدار يــومــن‪ ،‬على أن‬ ‫تباعا‪ ،‬ويجدد اجلهاز‬ ‫تتوالى باقى املحافظات‬ ‫ً‬ ‫حتذيره للمتقدمني من االنسياق وراء أى شخص‬ ‫يدعى قدرته على التأثير فى العملية االمتحانية‬ ‫حصن‬ ‫لصالح متقدم أو غيره‪ ،‬إذ إن اجلهاز‬ ‫َّ‬ ‫املنظومة ضد أى تدخل أو عبث بشرى‪ ،‬فى إطار‬

‫احلفاظ على مبادئ العدالة والنزاهة وتكافؤ‬ ‫الفرص بني املتقدمني‪ ،‬ولضمان اختيار األكفأ‬ ‫لشغل الوظيفة العامة‪.‬‬ ‫وكان اجلهاز أعلن عن املسابقة فى ‪ 9‬فبراير‬ ‫‪ ،2023‬وفتح باب التقدمي إلكترون ًيا على موقع‬ ‫بــوابــة الوظائف احلكومية فــى الفترة مــن ‪23‬‬ ‫فبراير حتى ‪ 9‬مارس ‪.2023‬‬

‫«المحطات النووية» تتابع تدريب الكوادر المصرية لمفاعل الضبعة‬

‫‪9‬رئيس الهيئة يتفقد أكاديمية «روساتوم» ويحث المتدربين على بذل المزيد من الجهد‬

‫كتب‪ -‬هشام عمر عبداحلليم‪:‬‬

‫تفقد الدكتور أمجد سعيد الوكيل‪،‬‬ ‫رئيس مجلس إدارة هيئة املحطات‬ ‫النووية لتوليد الكهرباء‪ ،‬أكادميية‬ ‫«روساتوم» التقنية‪ ،‬حيث يتم تدريب‬ ‫الكوادر البشرية املسؤولة عن إدارة‬ ‫وتشغيل محطة الضبعة الــنــوويــة‪،‬‬ ‫أمــــس‪ ،‬يــرافــقــه املــهــنــدس محمد‬ ‫رمضان بــدوى‪ ،‬نائب رئيس مجلس‬ ‫اإلدارة للتشغيل والصيانة‪.‬‬ ‫وتـ ــأتـ ــى اجلـ ــولـ ــة ع ــل ــى هــامــش‬ ‫الزيارة الرسمية لروسيا االحتادية‬ ‫لــلــمــشــاركــة فـ ــى ف ــع ــال ــي ــات قــمــة‬ ‫«روســيــا ‪ -‬إفريقيا» التى انعقدت‬ ‫يــومــى ‪ 27‬و‪ 28‬يوليو املــاضــى‪ ،‬فى‬ ‫ســانــت بطرسبرج الــروســيــة‪ ،‬وكــان‬ ‫على رأس استقبال الوفد املصرى‬ ‫كــل مــن يـ ــورى ســيــلــيــزنــيــف‪ ،‬رئيس‬

‫جانب من اجلولة‬

‫أكادميية «روساتوم» التقنية‪ ،‬وناتاليا‬ ‫شافالوفيتش‪ ،‬نــائــب رئــيــس شركة‬ ‫«أت ــوم ســتــروى إكــســبــورت» للموارد‬ ‫الــبــشــريــة‪ ،‬حــيــث مت االجــتــمــاع مع‬ ‫املختصني باألكادميية للوقوف على‬ ‫املــوقــف الــتــنــفــيــذى لسير العملية‬ ‫الــتــدريــبــيــة وبــحــث مخطط تنفيذ‬ ‫البرامج التدريبية إلعــداد وتأهيل‬ ‫الكوادر البشرية املصرية لتأهيلها‬ ‫للقيام مبهامها إلدارة وتشغيل محطة‬ ‫الضبعة النووية‪.‬‬ ‫وتــهــدف قــيــادة هــيــئــة املــحــطــات‬ ‫النووية‪ ،‬من خــال الــزيــارة‪ ،‬ملتابعة‬ ‫سير عملية التدريب للوصول إلى‬ ‫أعــلــى درجــــات اجلــاهــزيــة وتنمية‬ ‫الكفاءات للكوادر‪ ،‬وتأهيلهم للقيام‬ ‫بــأعــمــال تشغيل وصــيــانــة وإدارة‬ ‫املحطة النووية بالضبعة‪ ،‬وفى أثناء‬

‫الــزيــارة‪ ،‬مت تفقد ممــاثــل التدريب‬ ‫متعدد الــوظــائــف‪ ،‬واملــقــرر أن يتم‬ ‫اســتــخــدامــه ضمن مــراحــل تدريب‬ ‫املشغلني املــصــريــن عــلــى التعامل‬ ‫مع سيناريوهات التشغيل املختلفة‪،‬‬ ‫إلكــســابــهــم املــعــرفــة واخلــبــرة وثقل‬ ‫مهاراتهم فى كافة أوضــاع التشغيل‬ ‫املختلفة للمحطة‪.‬‬ ‫وتــضــمــنــت الـــزيـــارة امل ـ ــرور على‬ ‫املــتــدربــن واالجــتــمــاع بــهــم لتفقد‬ ‫أحــوالــهــم ومقترحاتهم نحو زيــادة‬ ‫فعالية البرامج التدريبية‪ ،‬وكذلك‬ ‫حثهم وحتفيزهم نحو بذل املزيد من‬ ‫اجلهد لتعظيم االستفادة واكتساب‬ ‫اخلبرات أثناء العملية التدريبية‪ ،‬كما‬ ‫تضمنت الزيارة تفقد أماكن اإلقامة‬ ‫واإلعاشة اخلاصة باملتدربني لضمان‬ ‫حتقيقها املستوى الالئق للمعيشة‪.‬‬

‫مجلس الوزراء يدشن تطبي ًقا باللغة‬ ‫اإلنجليزية إلبراز األنشطة والمجهودات‬ ‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫َد َّشـ ــن مجلس ال ـ ــوزراء تطبي ًقا‬ ‫باللغة اإلجنــلــيــزيــة عــلــى الــهــواتــف‬ ‫املحمولة‪ ،‬لدعم اإلتاحة املعلوماتية‬ ‫ألنشطة احلكومة وإبراز مجهوداتها‬ ‫فى شتى القطاعات‪.‬‬ ‫وقال السفير نادر سعد‪ ،‬املتحدث‬ ‫بــاســم رئــاســة مجلس الـــــوزراء‪ ،‬إن‬ ‫ً‬ ‫استكمال للجهود‬ ‫هذه اخلطوة تأتى‬ ‫املــبــذولــة لتيسير آلــيــات وقــنــوات‬ ‫الــتــواصــل بــن احلــكــومــة ومختلف‬ ‫شرائح املواطنني‪ ،‬والتوجه نحو تعزيز‬ ‫سبل مخاطبة املجتمعات اخلارجية‪،‬‬ ‫مبــا يسهم فــى نقل صــورة واضحة‬ ‫ومــتــكــامــلــة للعالم عــن مــشــروعــات‬ ‫احلكومة املصرية ومختلف أنشطتها‬ ‫وقراراتها‪ ،‬من مصادرها الرسمية‬ ‫املعتمدة‪.‬‬

‫كتب‪ -‬محسن عبد الرازق‪:‬‬

‫أطــلــق املــســتــشــارعــمــر مـــروان‪،‬‬ ‫وزيـــرالـــعـــدل‪ ،‬وال ــدك ــت ــورة هــالــة‬ ‫السعيد‪ ،‬وزيرة التخطيط والتنمية‬ ‫االقــتــصــاديــة‪ ،‬أم ــس‪ ،‬إشـــارة بدء‬ ‫تشغيل ‪ 10‬سيارات توثيق متنقلة‬ ‫فـ ــى مــحــافــظــتــى اإلس ــك ــن ــدري ــة‬ ‫ومــطــروح‪ ،‬خلدمة مواطنى ورواد‬ ‫املحافظتني خالل فترة الصيف‪.‬‬ ‫وق ــال وزيــرالــعــدل إن ســيــارات‬ ‫التوثيق املتنقلة اجلديدة ُمجهزة‬ ‫بكافة املعدات واألجهزة احلديثة‪،‬‬ ‫والتى تعمل على تقدمي اخلدمة‬ ‫لــطــالــبــيــهــا بـــصـــورة حــضــاريــة‪،‬‬ ‫وبالفترتني الصباحية واملسائية‪ ،‬إذ‬ ‫تبدأ الفترة الصباحية من الساعة‬ ‫‪ 12‬ظهراً وحتى الساعة ‪ 3‬مسا ًء‬ ‫والــفــتــرة املسائية مــن الساعة ‪5‬‬ ‫مسا ًء وحتى الساعة ‪ 9‬مسا ًء‪.‬‬ ‫ووجــه «مــروان» بتغطية الفروع‬ ‫املــتــنــقــلــة اجل ــدي ــدة لــلــخــدمــة فى‬ ‫محافظتى اإلسكندرية ومطروح‬

‫خــاص بــأخــبــار املجلس إلــى جانب‬ ‫قسم خــاص باجتماعات احلكومة‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى عرض متكامل لكافة‬ ‫امل ــؤش ــرات االقــتــصــاديــة املــصــريــة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن قسم آخر يستعرض رؤية‬ ‫«مصر ‪ ،»2030‬بجانب عرض محاور‬ ‫بــرنــامــج عــمــل احلــكــومــة املــصــريــة‬ ‫وتقريرها السنوى‪.‬‬ ‫وأضــــاف أن التطبيق اجلــديــد‬ ‫يوفر نافذة مهمة لتشجيع االستثمار‬ ‫األجنبى وتسهيل إجراءات األعمال‪،‬‬ ‫حيث توفر إمكانية التقدمي ضمن‬ ‫منظومة «الرخصة الذهبية»‪ ،‬وهى‬ ‫رخصة موحدة تضم جميع التصاريح‬ ‫واملوافقات الالزمة إلنشاء وتشغيل‬ ‫املــشــروعــات‪ ،‬وهــى املنظومة التى‬ ‫أطلقتها احلكومة لتسريع العمل وبدء‬ ‫األنشطة االستثمارية‪.‬‬

‫«األوقاف»‪ :‬حرق المصحف يستدعى تعديل القوانين الداعمة للكراهية‬

‫كتب‪ -‬أحمد البحيرى وإسراء جمال‪:‬‬

‫‪˚ ٢٤ ˚ ٣٥‬‬

‫القــاهرة‬

‫حار‬

‫مظاهرات ضد تدنيس القرآن الكرمي‬

‫ف ــى امل ــق ــاب ــل‪ ،‬نــظــم الــعــشــرات‬ ‫م ــظ ــاه ــرة ح ــام ــل ــن ن ــس ـ ً‬ ‫ـخ ــا مــن‬ ‫القرآن‪ ،‬بينما حمل البعض أعال ًما‬ ‫عراقية‪ ،‬صارخني على «موميكا»‬

‫اإلسكندرية‬

‫مطروح‬

‫الغردقة‬

‫شرم الشيخ‬

‫األقصر‬

‫أسوان‬

‫‪˚٢٩ ˚٤٠ ˚٢٢ ˚٣١ ˚٢٣ ˚٣٢‬‬ ‫‪˚٢٩ ˚٤٢ ˚٢٨ ˚٤٢ ˚٢٩ ˚٤٠‬‬

‫الــذى نظر إليهم‪ ،‬واضـ ًعــا نظارة‬ ‫شمسية وبدا مبتس ًما‪.‬‬ ‫إلــى ذل ــك‪ ،‬عــقــدت دول منظمة‬ ‫الــتــعــاون اإلســامــى‪ ،‬أمــس األول‪،‬‬

‫القاهرة‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫أسوان‬

‫كتب‪ -‬محمد عبداخلالق مساهل‪:‬‬

‫قـــالـــت صــحــيــفــة «جـــــارديـــــان»‬ ‫الــبــريــطــانــيــة إن مــســتــشــار األم ــن‬ ‫القومى األمريكى‪ ،‬جاك سوليفان‪،‬‬ ‫من املتوقع أن يشارك فى اجتماع‬ ‫يُعقد فى اململكة العربية السعودية‬ ‫نــهــايــة األســبــوع اجلــــارى‪ ،‬وتسعى‬ ‫خالله أوكرانيا وحلفاؤها إلى إقناع‬ ‫دول مــن «اجلــنــوب الــعــاملــى» لدعم‬ ‫مقترحات كييف إلنهاء احلرب‪.‬‬ ‫وأوضــحــت الصحيفة فى تقرير‬ ‫لها‪ ،‬نشرته مساء أمــس األول‪ ،‬أن‬ ‫املسؤولني املعنيني بترتيب االجتماع‬ ‫يركزون فى املقام األول على جذب‬ ‫دول محايدة مثل البرازيل والهند‬ ‫للتخلى عن موقفها فى التعامل مع‬ ‫الغزو الروسى‪ ،‬وف ًقا للمسؤولني‪.‬‬ ‫ولفت التقرير إلــى أن أوكرانيا‬ ‫هى من دعــت إلــى هــذا االجتماع‪،‬‬ ‫وأن ــه مــن املــأمــول أن يــكــون مكان‬ ‫احلدث بالسعودية جاذ ًبا للمشاركة‬

‫الفجر الشروق الظهر‬

‫‪٤:٣٦‬‬ ‫‪٤:٣٧‬‬ ‫‪4:47‬‬

‫بـــــواقـــــع سـ ــيـ ــارتـ ــن ملــحــافــظــة‬ ‫اإلسكندرية (سيدى كرير‪ -‬قرية‬ ‫روزانـــــا)‪ ،‬و‪ 8‬ســيــارات ملحافظة‬ ‫مــطــروح (قــســم شــرطــة احلــمــام‪-‬‬ ‫الكيلو ‪« 82‬زهــران مــول»‪ -‬مارينا‬ ‫‪ -2‬مــاريــنــا ‪ -4‬مــديــنــة العلمني‬ ‫اجلــديــدة‪ -‬بورتو جولف مارينا‪-‬‬ ‫مراسى‪ -‬نقطة شرطة سيدى عبد‬ ‫الرحمن)‪ ،‬وبذلك يصبح إجمالى‬ ‫عدد سيارات التوثيق املتنقلة التى‬ ‫مت الــدفــع بها فــى كــل محافظات‬ ‫اجلمهورية (‪ )52‬سيارة‪.‬‬ ‫وأك ــد وزي ــر الــعــدل على إتاحة‬ ‫فرعا بالفترة املسائية‬ ‫العمل فى ‪ً 35‬‬ ‫مــوزعــة عــلــى ‪ 19‬محافظة هــى‪:‬‬ ‫(القاهرة – اجليزة – القليوبية‬ ‫– الشرقية – الغربية – دمياط‬ ‫– الدقهلية – جــنــوب سيناء –‬ ‫اإلسكندرية – مطروح – السويس‬ ‫– كفر الشيخ – اإلسماعيلية –‬ ‫أسيوط – البحر األحمر – الفيوم‬ ‫– بنى سويف – قنا – األقصر)‬

‫واشنطن تشارك فى «مباحثات جدة» إلنهاء الحرب الروسية‬

‫اجتماعا طار ًئا لبحث مسألة تدنيس‬ ‫ً‬ ‫القرآن‪ ،‬وأعربت عن «خيبة أملها»‬ ‫من استجابة السويد والــدمنــارك‪،‬‬ ‫ودعــا األمــن العام ملنظمة التعاون‬ ‫اإلس ــام ــى‪ ،‬حــســن إبــراهــيــم طــه‪،‬‬ ‫السلطات فى السويد والــدمنــارك‬ ‫إلى منع «تكرار تدنيس وحرق نسخ‬ ‫مــن املــصــحــف»‪ ،‬معر ًبا عــن «خيبة‬ ‫أمله من عدم اتخاذ أى إجراءات فى‬ ‫هذا الصدد حتى اآلن»‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أكــد الدكتور محمد‬ ‫مختار جمعة‪ ،‬وزيــر األوقـــاف‪ ،‬أن‬ ‫تكرار حــرق املصحف فى السويد‬ ‫والدمنارك يستدعى حتر ًكا سري ًعا‬ ‫مــن الدولتني ملنع تلك اإلس ــاءات‪،‬‬ ‫وتــعــديــل أى قــوانــن تــدعــم وتغذى‬ ‫الكراهية الدينية‪ ،‬وتسمح باإلساءة‬ ‫للمقدسات الدينية جلميع األديان‬ ‫تفاد ًيا لصراعات دينية لو فُتح بابها‬ ‫وأفلت األمر من يد العقالء فإنها لن‬ ‫تُبقى ولن تذر‪.‬‬

‫‪٦:١٤‬‬ ‫‪٦:١٧‬‬ ‫‪٦:١٨‬‬

‫ليصبح إجمالى عدد الفروع التى‬ ‫تعمل خالل الفترة املسائية ‪145‬‬ ‫فــرع توثيق‪ ،‬وذلــك من الساعة ‪5‬‬ ‫مسا ًء وحتى الساعة ‪ 9‬مسا ًء بنظام‬ ‫احلــجــز املسبق مــن خــال بوابة‬ ‫مصر الرقمية أو تطبيق أرغب فى‬ ‫عمل توكيل‪ ،‬مع السماح بإجراء‬ ‫املــعــامــات دون التقيد باحلجز‬ ‫املسبق وإعــطــاء أولــويــة للحاجز‬ ‫بالنسبة للفروع التابعة ملصلحة‬ ‫الشهر العقارى والتوثيق‪.‬‬ ‫وقالت الدكتورة هالة السعيد‬ ‫إن اإلطـــــــاق ي ــأت ــى فـ ــى إطـ ــار‬ ‫الـ ــدور الــرئــيــســى ل ــل ــوزارة بهدف‬ ‫تطوير وســائــل تــقــدمي اخلــدمــات‬ ‫احلكومية بالتعاون مع كل جهات‬ ‫الــدولــة‪ ،‬تيسي ًرا على املواطنني‬ ‫وزي ــادة فاعلية كل الوسائل التى‬ ‫ميكن استخدامها لهذا الغرض‬ ‫ل ــت ــط ــوي ــراخل ــدم ــات احلــكــومــيــة‬ ‫ووسائل تقدميها فى إطار مبادرة‬ ‫«حياة كرمية»‪.‬‬

‫«جارديان»‪ :‬االجتماع يبحث دعم «الجنوب العالمى» لـ«كييف»‬

‫«التعاون اإلسالمى» تطالب األمم المتحدة بـ«مكافحة اإلسالموفوبيا»‬ ‫د َّنــــس مــتــطــرفــان‪ ،‬م ــن بينهما‬ ‫الــعــراقــى ســلــوان موميكا‪ ،‬الــقــرآن‬ ‫ال ــك ــرمي مـــجـــد ًدا‪ ،‬أمــــام الــبــرملــان‬ ‫السويدى‪ ،‬فى حني تظاهر محتجون‬ ‫على هذه احلادثة حاملني املصاحف‬ ‫واألعــام العراقية‪ ،‬ودعــت منظمة‬ ‫التعاون اإلســامــى‪ ،‬خــال اجتماع‬ ‫طارئ لها‪ ،‬التخاذ إجراءات سياسية‬ ‫واقــتــصــاديــة ضــد كــل مــن السويد‬ ‫والــدمنــارك‪ ،‬مطالبة األمم املتحدة‬ ‫مبكافحة اإلسالموفوبيا‪.‬‬ ‫وكانت الشرطة السويدية منحت‬ ‫اإلذن إلقامة االحتجاج‪ ،‬بالرغم من‬ ‫التنديد السابق مــن قبل العاملني‬ ‫اإلس ــام ــى والــعــربــى‪ ،‬حــيــث كتب‬ ‫أحد املتطرفني فى طلب اإلذن من‬ ‫الشرطة السويدية أنهم «يريدون‬ ‫التظاهر أم ــام الــبــرملــان السويدى‬ ‫واملطالبة بحظر الــقــرآن»‪ ،‬مضي ًفا‬ ‫أنه «سيحرق املصحف هناك»‪.‬‬

‫بدء تشغيل سيارات توثيق متنقلة‬ ‫جديدة فى اإلسكندرية ومطروح‬

‫‪ 109‬سيارات مجهزة لخدمة مواطنى ورواد المحافظتين‬

‫‪ 9‬يشجع االستثمار األجنبى ويوفر التقديم بمنظومة «الرخصة الذهبية»‬ ‫وأوضـــــــح أسـ ــامـ ــة اجلـ ــوهـ ــرى‪،‬‬ ‫مــســاعــد رئــيــس مــجــلــس الــــوزراء‪،‬‬ ‫رئ ــي ــس م ــرك ــز املــعــلــومــات ودع ــم‬ ‫اتخاذ القرار باملجلس‪ ،‬أن التطبيق‬ ‫اجلــديــد يــركــز على نشر األخــبــار‬ ‫والفعاليات املتعلقة باألنشطة ذات‬ ‫الطابع الدولى للحكومة املصرية‪،‬‬ ‫ـوصــا فيما يتعلق بــاجلــوانــب‬ ‫خــصـ ً‬ ‫االقتصادية واالستثمارية‪ ،‬وذلك‬ ‫فــى إط ــار جــهــود ربــط التحركات‬ ‫احل ــك ــوم ــي ــة مب ــج ــت ــم ــع ــات املــــال‬ ‫واألعـــمـــال عــلــى مــســتــوى الــعــالــم‬ ‫عبر قــنــاة اتــصــال تعكس مختلف‬ ‫التحركات واألحداث احلكومية‪.‬‬ ‫وأشار رئيس مركز املعلومات إلى‬ ‫أن محتويات التطبيق على الهواتف‬ ‫املحمولة باللغة اإلجنليزية تنقسم‬ ‫إل ــى ع ــدة أقــســام‪ ،‬مــن بينها قسم‬

‫بعض من سيارات التوثيق‬

‫‪١:١‬‬ ‫‪١:٦‬‬ ‫‪١٢:٥٥‬‬

‫العصر‬

‫‪٤:٣٨‬‬ ‫‪٤:٤٥‬‬ ‫‪٤:٢٠‬‬

‫املغرب‬

‫‪٧:٤٨‬‬ ‫‪٧:٥٥‬‬ ‫‪٧:٣١‬‬

‫العشاء‬

‫‪٩:١٤‬‬ ‫‪٩:٢٣‬‬ ‫‪٨:٥٢‬‬

‫ولى العهد السعودى مع رئيس أوكرانيا‬

‫الصينية‪ ،‬ولكن ليس هناك حتى‬ ‫اآلن أى تــأكــيــد ب ــأن بــكــن ســوف‬ ‫موضحا أن‬ ‫تــرســل ممثلني عنها‪،‬‬ ‫ً‬ ‫لقاء جــدة ســوف يكون الثانى من‬

‫نــوعــه فــى سلسلة مــن املباحثات‬ ‫متعددة األطراف‪ ،‬والتى دعت إليها‬ ‫أوكرانيا فى محاولة لتوسيع نطاق‬ ‫الدعم العاملى خلطة السالم ذات‬ ‫الدوالر‬

‫‪30.75‬‬

‫‪30.85‬‬

‫الريال السعودى‬

‫‪8.19‬‬

‫‪8.22‬‬

‫البنود العشرة التى اقترحها الرئيس‬ ‫األوكرانى فلودميير زيلينسكى فى‬ ‫ديسمبر املاضى‪ ،‬والتى كانت تهدف‬ ‫إلــى استعادة األراض ــى األوكرانية‬ ‫إلى جانب ضمانات بشأن «األمان‬ ‫النووى» والغذاء وأمن الطاقة‪.‬‬ ‫وذكــــــرت ت ــق ــاري ــر صــحــفــيــة أن‬ ‫السعودية وأوكرنيا وجهتا دعــوات‬ ‫ألكــثــر م ــن ‪ 20‬دولـــــة‪ ،‬م ــن بينها‬ ‫إندونيسيا ومصر واملكسيك وتشيلى‬ ‫وزامبيا وتركيا والــيــابــان واململكة‬ ‫املتحدة وجنوب إفريقيا واالحتــاد‬ ‫األوروبــــــى‪ .‬وقـــال املــتــحــدث باسم‬ ‫الكرملني‪ ،‬دميــتــرى بيسكوف‪ ،‬إن‬ ‫موسكو سوف تتابع املؤمتر عن كثب‪،‬‬ ‫مضي ًفا‪« :‬أن يكون مفهو ًما‪ ،‬وعلى‬ ‫نحو كامل‪ ،‬األه ــداف املــحــددة وما‬ ‫يخطط املنظمون للتحدث بشأنه»‪.‬‬ ‫وقــال املتحدث باسم اخلارجية‬ ‫األمريكية‪ ،‬ماثيو ميلر‪« :‬نحن بالطبع‬ ‫ندعم هذه القمة»‪.‬‬

‫اليورو‬

‫‪33.65‬‬

‫‪34.08‬‬

‫الدينار الكويتى‬

‫‪100.47 99.44‬‬

‫اإلسترلينى‬

‫‪39.24‬‬

‫‪39.75‬‬

‫الدرهم اإلماراتى‬

‫‪8.38‬‬

‫‪8.39‬‬

‫‪٢‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٨/٢‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6988 - Wednesday 2/8/2023‬‬

‫الدكتور وائل عقل رئيس جامعة النيل لـ«‬

‫»‪:‬‬

‫اللعب فى‬ ‫السالطة! إلغاء التنسيق الموحد الحل األفضل للتعليم الجامعى‬ ‫طبق‬ ‫أسامة غريب‬

‫قــال الدكتور وائــل عقل‪ ،‬رئيس جامعة‬ ‫النيل األهلية‪ ،‬إن التقدم املباشر للجامعات‬ ‫هــو األفــضــل‪ ،‬والطبيعى فــى العالم كله‪،‬‬ ‫ألن الطالب يلتحق باجلامعة التى يريد‬ ‫الدراسة بها أفضل من التنسيق‪ ،‬ألن الطالب‬ ‫هو من يتحمل تكلفة الدراسة ألنه يدفع‬ ‫ً‬ ‫أموال مقابل أن يتلقى التعليم بشكل معني‪،‬‬ ‫ولهذا كل جامعة تقدر مصروفاتها الدراسية‬ ‫وفقً ا ملا تقدمه من قيمة علمية للطالب‪.‬‬ ‫وأضـاف «عقـل»‪ ،‬فـى حـواره لـ«املصـرى‬ ‫اليـوم»‪ ،‬أنـه يجـب علـى أولياء األمـور عدم‬ ‫االنسـياق وراء شـخص يطلـب منـه آالف‬ ‫اجلنيهـات مقابـل حجـز مـكان البنـه فـى‬ ‫اجلامعـة‪ ،‬لـذا فمجلسـا اجلامعـات اخلاصـة‬ ‫واألهليـة قـررا إذا لـم يكـن هنـاك تنسـيق‬ ‫موحـد للجامعـات فهنـاك اقتراحـات‬ ‫للتخلـص مـن هـذا البـاب اخللفـى‪ ،‬وإلـى‬ ‫نـص احلـوار‪..‬‬

‫هــنــاك قــصــة رائــجــة يــتــداولــهــا الــنــاس على‬ ‫مواقع النت باعتبارها تعبر عن احلكمة والرشد‬ ‫االقتصادى‪ ،‬وهــذه القصة وجــدت بعض كتاب‬ ‫األعمدة الصحفية يستعيرونها ليدللوا لقرائهم‬ ‫على الفرق بيننا وبني العقالء فى الغرب الذين‬ ‫يخططون حلياتهم ويرسمون كل خطوة بالقلم‬ ‫واملسطرة‪ .‬حتكى القصة باختصار عن شركة‬ ‫طيران غربية كانت حتقق خسائر لسنوات متتالية‬ ‫إلى أن جاء مدير جديد للشركة وكــان صاحب‬ ‫فكر متطور‪ ..‬جلأ هذا الرجل من أجل التوفير‬ ‫إلى حيلة مبتكرة‪ ،‬وذلك بأن قام باستبعاد زيتونة‬ ‫واحدة من طبق السالطة الذى يقدم للركاب مع‬ ‫وجبة الطعام‪ ..‬زيتونة واحدة ليس أكثر‪ .‬ويكملون‬ ‫القصة بأن هذا اإلجراء البسيط ترتب عليه أن‬ ‫وفرت الشركة خمسمائة مليون دوالر فى السنة‪،‬‬ ‫وفى رواية أخرى ثالثمائة مليون دوالر‪.‬‬ ‫تذكرت هذه القصة أثناء ركوبى الطائرة األسبوع‬ ‫املاضى عندما وضعوا أمامى طبق السالطة‪ ،‬وكان‬ ‫يضم بعض اخلس واخليار لكنه خال متاما من أى‬ ‫زيتون!‪ .‬قلت فى نفسى ال بد أن هذه الشركة قد‬ ‫حذت حذو صاحبنا العبقرى الذى أنقص زيتونة‬ ‫فوفر مئات املاليني‪ ،‬وعلى األرجح أن هؤالء قد‬ ‫وفروا حوالى خمسة مليارات دوالر بعد أن حذفوا‬ ‫الزيتون كله!‪ .‬ضحكت من سذاجة احلواديت التى‬ ‫يتناقلها الناس عن آيات العبقرية والتفكير خارج‬ ‫الصندوق‪ ..‬هذه احلواديت التى تخلو من احلبكة‬ ‫املنطقية فال يستطيع أمثالى ابتالعها‪ ،‬فأوال توفير‬ ‫زيتونة لن يكون له هذا التأثير اخلطير ولن يوفر‬ ‫للشركة أكثر من بضعة مئات من الدوالرات سنويا‪،‬‬ ‫وليس مئات املاليني‪ ،‬وثانيا ألن مدير أى شركة‬ ‫طيران ال ميلك العبث بالوجبات التى تتفق شركته‬ ‫مع املوردين على إحضارها لركابه طبقا لعقود‬ ‫سنوية‪ ،‬وهــؤالء املــوردون موزعون على مطارات‬ ‫العالم‪ ،‬ومن الطبيعى أنه لن يخاطبهم سائال إياهم‬ ‫أن يختصروا زيتونة وينقصوا ثمنها من الفاتورة‬ ‫الشهرية التى يرسلونها لفروع شركته بالعواصم‬ ‫املختلفة‪ ،‬وثالثا ألن هناك شركات طيران منخفضة‬ ‫التكاليف ظهرت فى السوق وهى تقدم التوصيلة‬ ‫فقط دون الوجبات‪ ،‬وهذه يقبل عليها الراغبون فى‬ ‫السفر الرخيص‪ ،‬أما الشركات الكبرى التى تقدم‬ ‫مأكوالت فإنها تتبارى فى تدليل الراكب وإكرامه‬ ‫وليس فى العبث بطبق السالطة املقدم له!‪ ،‬ورابعا‬ ‫ألن هناك بنودا فى تكلفة التشغيل أكثر أهمية‬ ‫وأعظم أثرا فى التوفير من الوجبات‪ ،‬منها الوقود‬ ‫الذى تسعى الشركات الرشيدة للتحالف مع غيرها‬ ‫من أجل توقيع اتفاقات جماعية للحصول عليه‬ ‫بسعر معقول‪ ،‬ومنها العمالة التى تقوم الشركات‬ ‫بتخفيضها وتــرشــيــدهــا كــل فــتــرة‪ ،‬ومنها دمج‬ ‫الرحالت وإلغاء اخلطوط اخلــاســرة‪ ..‬وخامسا‬ ‫ألن هذه اإلجــراءات الساذجة قد تصلح للتوفير‬ ‫عندما يكون هناك احتكار‪ ،‬إمنا فى دنيا املنافسة‬ ‫فإنه يصعب على من يسعى للتواجد واالستمرار أن‬ ‫ميارس االستعباط وكأنه وحده فى السوق‪.‬‬ ‫فى احلقيقة أننى وجدت هذه احلدوتة التى‬ ‫تلف املواقع واملنتديات شديدة السذاجة وتناسب‬ ‫العقليات الكسولة التى تسعد باحللول الوهمية‬ ‫ملشكالت شديدة التعقيد‪.‬‬

‫■ بداية‪ ..‬قلت إنه ليس هناك ما يسمى التنسيق‪،‬‬ ‫فماذا يعنى ذلك؟‬ ‫ أعــتــقــد أن مجلسى اجلــامــعــات اخلــاصــة‬‫واألهلية سيُقران التقدمي املباشر للجامعات‪،‬‬ ‫بعد حتديد األعــداد املطلوبة فى الكليات‪ ،‬وكذا‬ ‫املجاميع التكرارية‪ ،‬ونسبة الناجحني والتوزيع‪،‬‬ ‫وسيتم حتــديــد احل ــدود الدنيا لكل قــطــاع مثل‬ ‫الهندسة أو الطب‪.‬‬ ‫وحــتــى الــســنــة املــاضــيــة كـــان يــوجــد تنسيق‬ ‫للجامعات األهلية واخلاصة‪ ،‬وهذا التنسيق عبارة‬ ‫عن موقع موحد تابع لوزارة التعليم العالى والبحث‬ ‫العلمى يتقدم إليه الطالب‪ ،‬وبناء على درجات يتم‬ ‫توزيعهم على اجلامعات األخرى‪ ،‬لهذا أعتقد هذا‬ ‫العام سيكون التقدمي املباشر هو احلل األنسب‬ ‫ً‬ ‫بدل من املوحد‪.‬‬ ‫■ ومل ــاذا الـتـقــدمي املـبــاشــر هــو األف ـضــل ب ـ ً‬ ‫ـدل من‬ ‫املوحد؟‬ ‫ الــتــقــدمي املــبــاشــر للجامعات هــو األفــضــل‪،‬‬‫والطبيعى فى العالم كله أن يتم التقدمي مباشرة‪،‬‬ ‫ألن الطالب يلتحق باجلامعة التى يريد الدراسة‬ ‫بها أفضل من التنسيق؛ فالطالب هو من يتحمل‬ ‫ً‬ ‫أموال مقابل أن يتلقى‬ ‫تكلفة الدراسة ألنه يدفع‬ ‫التعليم بشكل مــعــن‪ ،‬ولــهــذا كــل جــامــعــة تقدر‬ ‫مصروفاتها الدراسية وف ًقا ملا تقدمه من قيمة‬ ‫علمية للطالب‪.‬‬ ‫فكيف يدفع الطالب مقابل دراسته فى جامعة‬ ‫معينة ويفاجأ بأن التنسيق وضعه فى مكان آخر‬ ‫وتخصص آخر‪ ،‬خاصة إذا كان مجموعه يسمح‬ ‫له بااللتحاق بالتخصص الذى يريده‪ ،‬لكن ميكن‬ ‫للجامعة أن تضع شروط تنسيق داخلى خاصة‬ ‫ً‬ ‫إقبال شدي ًدا عليها‪ ،‬وعليها أن‬ ‫بها إذا وجدت‬ ‫تفرز الــطــاب وفـ ًقــا لشروطها مبــا يتحقق مع‬ ‫اجلودة التعليمية‪.‬‬ ‫■ ه ـن ــاك أق ــاوي ــل بـ ــأن ق ـ ــرار تـنـسـيــق اجلــام ـعــات‬ ‫اخلــاصــة واألهـلـيــة املــوحــد مــن أجــل التخلص مما‬ ‫يعرف بـ«السمسار»؟‬ ‫ هذه نقطة خطيرة للغاية‪ ،‬وهو موضوع غير‬‫قانونى‪ ،‬ويجب على أى ولى أمر عدم االنسياق وراء‬ ‫شخص يطلب منه آالف اجلنيهات مقابل حجز‬ ‫مكان البنه فى اجلامعة؛ لذا فمجلسا اجلامعات‬ ‫اخلاصة واألهلية قررا إذا لم يكن هناك تنسيق‬ ‫موحد للجامعات فهناك اقتراحات للتخلص من‬ ‫هذا الباب اخللفى‪.‬‬ ‫ومن هذه االقتراحات وجود تقرير موحد جلميع‬ ‫اجلامعات‪ ،‬يعنى هذا التقرير بتقدمي تقرير مفصل‬ ‫بأعداد الطالب املقبولني بشكل يومى للوزارة‪ ،‬ما‬ ‫يكشف األمــاكــن الشاغرة فــى كــل جامعة‪ ،‬وهل‬ ‫يوجد حجز لطالب فى أماكن شاغرة من عدمه‪،‬‬ ‫والبد من السماح لولى األمر باختيار الكلية التى‬ ‫يرغب ابنه أو ابنته فى الدراسة بها‪ ،‬وعليه أال‬ ‫ينساق وراء جتار التنسيق‪ ،‬خاصة أن هذا يحمل‬ ‫فى طياته النصب‪.‬‬ ‫■ هل واجهت اجلامعة مثل هذه املواقف؟‬ ‫ لم يحدث أن حتدث أحد بأنه سيقدم للجامعة‬‫طال ًبا مقابل نسبة من األموال‪ ،‬ألن اجلامعة تعمل‬ ‫بنظام رسمى وف ًقا للشروط الرسمية‪.‬‬

‫تشطيب واجهات «سكن كل‬ ‫المصريين» بالعبور الجديدة‬ ‫كتبت‪ -‬ياسمني كرم وآيات احلبال‪:‬‬

‫أعــلــن الــدكــتــور عــاصــم اجلـ ــزار‪ ،‬وزيــر‬ ‫جار تنفيذ أعمال تشطيب‬ ‫اإلسكان‪ ،‬أنه ٍ‬ ‫الــواجــهــات لــلــعــمــارات مبــشــروع املــبــادرة‬ ‫الــرئــاســيــة «ســكــن كــل املــصــريــن» منــوذج‬ ‫الــــ‪ ٩٠‬مــتــرا لــلــوحــدة بــاحلــى الـ ـــ‪١٦-١٥‬‬ ‫مبدينة العبور اجلديدة‪.‬‬ ‫والــــذى يــضــم ‪ ٦٣٨‬عــمــارة بــإجــمــالــى‬ ‫‪ ١٥٣١٢‬وحدة سكنية باملشروع‪ ،‬استكمال‬ ‫األعمال طبقاً للبرامج الزمنية املحددة‪.‬‬ ‫وش ــدد الــوزيــر‪ ،‬خــال متابعته لسير‬ ‫ٍ‬ ‫بــعــدد مــن املــشــروعــات اجل ــارى‬ ‫الــعــمــل‬ ‫تنفيذها مبدينة العبور اجلــديــدة‪ ،‬على‬ ‫ض ـ ــرورة االنــتــهــاء م ــن جــمــيــع األعــمــال‬ ‫مبشروع وحــدات املبادرة الرئاسية سكن‬ ‫كــل املــصــريــن فــى أســـرع وقـــت‪ ،‬وطبقاً‬ ‫للمواصفات والتصميمات املعتمدة‪.‬‬

‫األبراج‬

‫سودوكو‬ ‫السودوكو لعبة يابانية سهلة‪ ،‬من دون عمليات حسابية‪،‬‬ ‫تتألف شبكتها من ‪ 81‬خانة صغيرة‪ ،‬أو من ‪ 9‬مربعات كبيرة‬ ‫يحتوى كل منها على ‪ 9‬خانات صغيرة‪ ،‬على الالعب إكمال‬ ‫الشبكة بواسطة أرقام من ‪ 1‬إلى ‪ ،9‬شرط استعمال كل رقم‬ ‫مرة واحدة فقط‪ ،‬فى كل خط أفقى وفى كل خط عمودى‬ ‫وفى كل مربع من املربعات التسعة‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫حل أمس‬

‫احلل والتعليمات‬ ‫وبرنامج الكمبيوتر‬ ‫على موقع‪:‬‬ ‫‪www.sudoku.com‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬القادر على تكلفة التعليم يجب منحه حرية االختيار‪ ..‬ونحذر من «السماسرة»‬

‫«النيل» حصلت‬ ‫على جائزة عالمية‬ ‫كأفضل جامعة‬ ‫ريادية على‬ ‫مستوى إفريقيا‬ ‫■ حدثنا عن خطط اجلامعة الستقبال العام‬ ‫اجلديد؟‬ ‫ لــديــنــا بــرامــج دراســيــة وخــطــط مــن املــقــرر‬‫إعالنها‪ ،‬وقبل احلديث عنها البد أن نوضح أن‬ ‫اجلامعة حصلت فى يونيو املاضى على جائزة‬ ‫عاملية كأفضل جامعة ريادية على مستوى إفريقيا‪.‬‬ ‫■ ماذا يعنى التدقيق؟‬ ‫ التدقيق هو أن يكون الطالب قبل التخرج قد‬‫حصل على فرصة العمل أو التدريب فى شركات‪،‬‬ ‫ما يعطيه خبرة قبل التخرج‪ ،‬برؤيته لكل ما يحدث‬ ‫فى سوق العمل على أرض الواقع‪ ،‬ما يساعده فى‬ ‫االلتحاق بالعمل مباشرة‪ ،‬وهذا يحدث مع ‪%99‬‬ ‫من طالبنا‪.‬‬ ‫■ ماذا عن البرامج الدراسية باجلامعة؟‬ ‫ فيما يتعلق بالبرامج لدينا ‪ 5‬كليات‪ ،‬من بينها‬‫‪ 4‬متنح البكالوريوس واملاجستير والــدكــتــوراه‪،‬‬ ‫أما اخلامسة فهى للدراسات العليا‪ ،‬وبخصوص‬ ‫الكليات الـ‪ 4‬فهى كلية الهندسة والعلوم التطبيقية‪،‬‬ ‫وكلية إدارة األعمال‪ ،‬وكلية تكنولوجيا املعلومات‬ ‫وعلوم احلاسوب‪ ،‬وكلية التكنولوجيا احليوية‪.‬‬ ‫■ وبالنسبة للبرامج اجلديدة؟‬ ‫ قدمنا ملجلسى اجلامعات األهلية واخلاصة ‪5‬‬‫كليات جديدة فى مجاالت متقدمة‪ ،‬ومن املقرر بدء‬ ‫الدراسة فى سبتمبر ‪.2024‬‬ ‫■ هـ ــذا ي ــأخ ــذن ــا إلـ ــى جت ــرب ــة ت ـخــوض ـهــا جــامـعــة‬ ‫ال ـق ــاه ــرة ب ــإط ــاق بــرنــامــج الـ ــدراسـ ــات اإلنـســانـيــة‬ ‫واالجتماعية واالهـتـمــام بـهــا‪ ..‬هــل تــرى أنــه يجب‬ ‫دمج العلوم مع الدراسات اإلنسانية؟‬

‫د‪ .‬هالة عمر‬

‫‪www.horoscopeus.com‬‬

‫احلمل‪ 3/21 :‬إلى ‪4/20‬‬ ‫رمبا لديك رغبة فى توسيع دائرة معارفك‬ ‫واحلوار مع أمناط مختلفة من البشر‪.‬‬

‫امليزان ‪ 9/21 :‬إلى ‪10/20‬‬ ‫تبدو الــيــوم مستعدا للحياة واالتــصــاالت‬ ‫وحتتاج أن تكون مع صحبة جيدة‪ ،‬ال بد من‬ ‫رصد وحتليل ما جتمعه من معلومات‪.‬‬

‫الثور ‪ 4/21 :‬إلى ‪5/20‬‬ ‫قد تكبر رغبتك فى معرفة احلياة الواسعة‬ ‫خــلــف جـــدار حــيــاتــك املــغــلــقــة‪ ،‬واألجـ ــواء‬ ‫تدعمك بالنشاط‪.‬‬

‫العقرب‪ 10/21 :‬إلى ‪11/20‬‬ ‫التأثيرات موجهة كلها على االتصاالت‬ ‫االجتماعية‪ ،‬وتبدو واثقا من نفسك لتلقى‬ ‫محاضرة أو حوارا على املأل‪.‬‬

‫اجلوزاء‪ 5/21 :‬إلى ‪6/20‬‬ ‫انخفاض القمر قد يشجعك ألخذ قسط‬ ‫من الراحة خاصة إن كنت بذلت مجهودا‬ ‫كبيرا فى السابق‪.‬‬

‫القوس‪ 11/21 :‬إلى ‪12/20‬‬ ‫هناك فترة رائعة بسبب تأثير ارتفاع القمر‬ ‫قد توجهك لطريق ممهد‪.‬‬

‫السرطان‪ 6/21 :‬إلى ‪7/20‬‬ ‫مكان القمر يشجعك ملراجعة نفسك فى‬ ‫أمور سابقة وحتليل تصرفاتك عندئذ‪.‬‬

‫اجلدى‪ 12/21 :‬إلى ‪1/20‬‬ ‫ال تخش مــن أن تضع ح ــدودا بينك وبني‬ ‫صداقة كانت فى يوم ما مهمة‪ ،‬تتغير األيام‬ ‫والنفوس وال تدوم كل العالقات على حالها‪.‬‬

‫األسد‪ 7/21 :‬إلى ‪8/20‬‬ ‫رمبا الوقت مناسب فى هذا العام لتعبر‬ ‫عن طبيعتك املرحة واملرنة والدافئة‪.‬‬

‫الدلو‪ 1/21 :‬إلى ‪2/20‬‬ ‫رمب ــا جتــد الــدعــم الــكــافــى مــن شريكك‬ ‫وأفراد عائلتك بالرغم من انشغالك الدائم‬ ‫عمن حتبهم‪.‬‬

‫العذراء‪ 8/21 :‬إلى ‪9/20‬‬ ‫يبدو اليوم ممتعا ومريحا ألنك قد ترفض‬ ‫التعامل مع أى شىء بشكل جدى‪.‬‬

‫احلوت‪ 2/21 :‬إلى ‪3/20‬‬ ‫حــاول أال تأخذ أحــدا حقا مكتسبا فى‬ ‫عالقاتك اخلــاصــة‪ ،‬ورمبــا تشعر بالندم‬ ‫للحكم خطأ على تصرفاتهم باألمس‪.‬‬

‫للمصروفات املحلية‪ ،‬وأحيا ًنا نسعى إلى توفير‬ ‫ممول يتحمل تكلفة اإلقامة اخلاصة به‪.‬‬ ‫■ هل أنتم مع الهوية التعليمية املصرية أم مع‬ ‫استقطاب الـبــرامــج الــدراسـيــة األجنبية وحصول‬ ‫الطالب على شهادة مزدوجة؟‬ ‫ دعنا نتفق على الشهادة املزدوجة‪ ،‬نريد أن‬‫ً‬ ‫ســـؤال‪ :‬هــل معنى احلــصــول على شهادة‬ ‫نسأل‬ ‫مــزدوجــة يعنى بـ ــدوره الــعــمــل فـ ــو ًرا فــى إحــدى‬ ‫دول االحتــاد األوروب ــى أو أمريكا‪ ،‬اإلجابة ليس‬ ‫بالضرورة هــذا‪ ،‬كمواطن مصرى البــد أن يكون‬ ‫عندى اعتزاز مبا أقدمه‪ ،‬ال يجب أن أمتسح فى‬ ‫أجنبى لكى أكون عامل ًيا‪.‬‬ ‫وأستطيع أن أكون عامل ًيا‪ ،‬لو أنا عندى البرامج‬ ‫اخلاصة بى معتمدة من هيئة جودة عاملية‪ ،‬وهى‬ ‫الهيئة ذاتها التى تقر بــأن البرنامج املقدم من‬ ‫جامعة ما فى االحتاد األوروبى على سبيل املثال‪،‬‬ ‫ما يعنى أننى أقدم نفس اجلودة‪.‬‬ ‫■ ماذا عن مفهوم أفرع اجلامعات األجنبية؟‬ ‫ فــرع اجلامعة األجنبية الــذى يُفتح هنا له‬‫غــرض آخــر‪ ،‬هو عبارة عن جامعة مستقلة لها‬ ‫شهادتها اخلــاصــة‪ ،‬وهــو مشروع إيجابى ملصر‪،‬‬ ‫وله أسباب اقتصادية‪ ،‬أبرزها االحتفاظ بالطالب‬ ‫داخل مصر ومنحه التعليم األجنبى باخلارج داخل‬ ‫احلــدود املصرية‪ ،‬واألمــر الذى يفتقده هو الشق‬ ‫الثقافى واحلضارى للمجتمع اجلديد فقط ألنه‬ ‫داخل مصر‪.‬‬ ‫■ كيف ترى التصنيفات العاملية للجامعات؟‬ ‫ جامعة النيل مت تصنيفها جامعة ريــاديــة‪،‬‬‫األولى على إفريقيا‪ ،‬كما مت إدراجنا فى تصنيفى‬ ‫تاميز هاير إديوكيشن ويو إس‪ ،‬فى مراتب متقدمة‪،‬‬ ‫وحصلنا على جائزة مرموقة‪ -‬أكثر جامعة نشر‬ ‫علمى‪ -‬مستشهد بها من قبل قاعدة البيانات‬ ‫العاملية كالريفيت العاملى‪ ،‬خالل العام اجلامعى‬ ‫‪.2022 /2021‬‬ ‫■ لديكم ‪ 8‬حاضنات أعمال بتمويل ‪ 120‬مليون‬ ‫جنيه‪ ..‬حدثنا عنها؟‬ ‫ هذا التمويل اخلارجى يُضاف إليه التمويل‬‫الداخلى الــذى يكافئ التمويل اخلارجى‪ ،‬أى أن‬ ‫اإلجمالى يساوى ‪ 240‬مليون جنيه إلى ‪ 260‬مليو ًنا‬ ‫وإجمالى الشركات التى تخرجت من حاضنات‬ ‫األعمال ‪ 240‬شركة تقري ًبا‪ ،‬ووف ًقا للمعلن من هذه‬ ‫الشركات فإنها حققت زيادة فى املبيعات بقيمة‬ ‫‪ 140‬إلى ‪ 150‬مليون جنيه العام املاضى‪.‬‬

‫ أنا مع دمج العلوم مع اإلنسانيات‪ ،‬لهذا كانت‬‫إحــدى الكليات التى نسعى إلنشائها هــى كلية‬ ‫العلوم اإلنسانية واالجتماعية الرقمية‪ ،‬ألنه من‬ ‫منا ال يستخدم تكنولوجيا املعلومات فى تطوير‬ ‫وحتليل البيانات‪ ،‬ال يوجد أى مجال فى العالم ال‬ ‫يحتوى على الكمبيوتر سوى العلوم اإلنسانية رغم‬ ‫أهميتها الكبيرة‪.‬‬ ‫■ مــاذا عن املصروفات الدراسية مع ارتفاع سعر‬ ‫الدوالر وزيادة تكلفة التعليم؟‬ ‫ الزيادة السنوية للمصروفات الدراسية فى‬‫أضيق احلدود‪.‬‬ ‫■ ه ــل ت ـك ــون ه ـن ــاك نـسـبــة م ـح ــددة ف ــى امل ــوازن ــة‬ ‫لصالح هذا الصندوق «النظام»؟‬ ‫ العام املاضى مت تخصيص من ‪ %5‬إلــى ‪%7‬‬‫من قيمة املوازنة أو مصروفات اجلامعة لصالح‬ ‫هذا الصندوق‪ ،‬وف ًقا لقرار مجلس إدارة اجلامعة‬ ‫ومجلس األمناء‪ ،‬ويتم ضخه فى شكل مساعدات‬ ‫للطالب‪ ،‬وتقدم إليها ‪ 400‬طالب العام املاضى‪،‬‬ ‫وحصل جميع املتقدمني على املساعدات املالية‪.‬‬ ‫■ وماذا عن العام اجلديد؟‬ ‫ ستتم مضاعفة هــذا الرقم نظ ًرا للظروف‬‫االقتصادية‪.‬‬ ‫■ م ــاذا عــن نـسـبــة األس ــات ــذة إل ــى الـطـلـبــة وعــدد‬ ‫األساتذة األجانب؟‬ ‫ لدينا أستاذ جامعى لكل ‪ 25‬إلى ‪ 28‬طال ًبا‪،‬‬‫وبالنسبة لألساتذة األجانب يشكلون ‪ %5‬من هيئة‬ ‫التدريس‪ ،‬وهم مقيمون فى مصر‪ ،‬وستكون النسبة‬ ‫أكبر من ذلك إذا مت احتساب األساتذة األجانب‬ ‫الــزائــريــن‪ ،‬وأغلبهم يــدرســون ملــدة شهر لطالب‬ ‫الدراسات العليا‪ ،‬ونسبتهم ‪.%10‬‬ ‫■ ح ــدثـ ـن ــا ع ـ ــن ال ـ ـت ـ ـعـ ــاون ال ـ ــدول ـ ــى والـ ـب ــرام ــج‬ ‫التبادلية؟‬ ‫ كل كلية لها أحد الشركاء فى أوروبا أو أمريكا‪،‬‬‫ويكون فى درجة مزدوجة أو فى تبادل طالب فقط‪،‬‬ ‫فعلى سبيل املثال كلية إدارة األعمال‪ ،‬لدينا شراكة‬ ‫مع جامعة تينيسى األمريكية‪ ،‬وجامعة كليرمونت‬ ‫فى فرنسا‪ ،‬وجـ ٍـار توقيع اتفاقية مع معهد لندن‬ ‫لألعمال املصرفية واملالية‪ ،‬أحد الكيانات العريقة‬ ‫للعالم فى نظام البنوك والتمويل‪.‬‬ ‫وبالنسبة ألبرز الشركات فيما يتعلق بالتبادل‬ ‫الطالبى‪ ،‬فهى جامعة ميتشجن‪ ،‬الواليات املتحدة‬ ‫األمريكية‪ ،‬جامعة ريغا التقنية‪ ،‬التفيا‪ ،‬جامعة‬ ‫العلوم التطبيقية فى النمسا العليا‪.‬‬ ‫■ من يتحمل تكلفة السفر؟‬ ‫ وفـ ًقــا لالتفاقيات الدولية لتبادل الطالب‬‫يتحمل الطالب تكلفة اإلقــامــة‪ ،‬أمــا املصروفات‬ ‫ال ــدراس ــي ــة فــهــو يــدفــعــهــا ف ــى جــامــعــتــه وف ـ ًقــا‬

‫حوار‪ -‬مى شاهني‬ ‫تصوير‪ -‬فؤاد اجلرنوسى‬

‫كلمات متقاطعة‬ ‫أفقيا‪:‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -1‬زعيم هندى راحل «أبوالزعيمة أنديرا غاندى»‪.‬‬ ‫‪ -2‬أغنية لــوردة‪ -‬سفاح روع صعيد مصر خالل‬ ‫القرن املاضى‪.‬‬ ‫‪ -3‬عاصمة عربية‪ -‬حبور «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -4‬العوض «معكوسة»‪ -‬رئيس وزراء بريطانى‬ ‫قدمي‪.‬‬ ‫‪ -5‬حرفان متتاليان‪ -‬سجن مشهور بأمريكا‪.‬‬ ‫‪ -6‬بحر‪ -‬متشابهان‪ -‬أتوجع «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -7‬البعد «معكوسة»‪ -‬أعبر‪.‬‬ ‫‪ -8‬للنفى‪ٍ -‬‬ ‫ناد بإجنلترا‪.‬‬ ‫‪ -9‬قــمــر صــنــاعــى «مــعــكــوســة»‪ -‬لــفــظ ك ــروى‬ ‫«معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -10‬من احلبوب‪ -‬قضى‪ -‬وضحته‪.‬‬ ‫‪ -11‬من أشهر لوحات متحف اللوفر «معكوسة»‪-‬‬ ‫سقطت‪.‬‬ ‫‪ -12‬نبات عطرى‪ -‬جاءت‪ -‬من أجلى‪.‬‬ ‫رأسيا‪:‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -1‬وزير دعاية فى أملانيا النازية‪ -‬فا ّران‪.‬‬ ‫‪ -2‬ممثل مصرى راحل‪ -‬أقلع‪.‬‬ ‫‪ -3‬احتسى‪ -‬جنحت‪ -‬ثلثا «دين»‪.‬‬ ‫‪ -4‬نسيته «معكوسة»‪ -‬أصل البناء «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -5‬حيوان خرافى «معكوسة»‪ -‬ساوى «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -6‬أداة نصب‪ -‬آلة إعدام قدمية‪.‬‬ ‫‪ -7‬بلد عربى «معكوسة»‪ -‬للتفسير‪ -‬حرف ندبة‪.‬‬ ‫‪ -8‬نلوم «مبعثرة»‪ -‬تزاول «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -9‬أشهر بطالت احلب األول «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -10‬إبرة كبيرة «معكوسة»‪ -‬لغة حبشية‪.‬‬ ‫‪ -11‬طائر وهمى‪ -‬ممثل بريطانى‪.‬‬ ‫‪ -12‬داستها‪ -‬يتكلم بسخرية «معكوسة»‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪10‬‬

‫‪9‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫حل أمس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫ن‬ ‫‪ 1‬ا‬ ‫‪ 2‬ن ى و‬ ‫‪ 3‬ت و ب‬ ‫‪ 4‬ص ن ى‬ ‫‪ 5‬ا س ج‬ ‫‪ 6‬ر ا‬ ‫‪ 7‬ا ل ب‬ ‫‪ 8‬ل ق ى‬ ‫‪ 9‬ش ا ر‬ ‫‪ 10‬ب ض غ‬ ‫‪ 11‬ا ى ل‬ ‫ا‬ ‫‪ 12‬ب‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪12 11 10 9‬‬

‫غ م ف ى ح ى ا ت ى‬ ‫ا و ر ل ى ا ن ر‬ ‫ت ل م‬ ‫ا ج ل‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا م‬ ‫ا ت ص ن‬ ‫خ م ا ر و ى هـ‬ ‫ا ت‬ ‫ب ب‬ ‫ج ا‬ ‫ح ر ا ل ا ح م ر‬ ‫ت ش ا د‬ ‫ت ك و‬ ‫ك ن‬ ‫و ن س ت و ن‬ ‫ب س ا ر ى هـ‬ ‫ل ا‬ ‫و ر ك‬ ‫د ل و‬ ‫ع‬ ‫ن س ى ا ل د ن ى ا‬

‫‪ ٧‬ستات‬ ‫أمينة خيرى‬

‫‪aminakhairy@gmail.com‬‬

‫قلق شعوب األرض‬

‫شعوب األرض قلقة‪ .‬انتشار احلروب ومتددها‬ ‫هــنــا وهــنــاك‪ ،‬اســتــمــرار مــخــاطــر اجلــمــاعــات‬ ‫اإلرهابية املرتدية جلباب الدين وعباءته‪ ،‬ضلوع‬ ‫كتائب وميليشيات املــرتــزقــة (عــلــى اختالف‬ ‫مسمياتها) وانتشارها فيما ال يقل عن ثالث‬ ‫قارات مع تفاقم خطورتها فى األسابيع القليلة‬ ‫املاضية‪ ،‬حيث تضييق اخلناق عليها فى قارة‬ ‫أدى إلى توسع نشاطها فى قارة أخرى‪ ،‬موجات‬ ‫احلرارة غير املسبوقة التى تضرب نصف الكرة‬ ‫الشمالى وتكشير املناخ عن أنيابه‪ ،‬ومؤشرات‬ ‫وأمارات تؤكد أن القادم أسوأ‪ ،‬أزمة اقتصادية‬ ‫تضرب ً‬ ‫دول عديدة مع توقعات بعيدة عن التفاؤل‬ ‫السيما مع استمرار حرب روسيا فى أوكرانيا‪،‬‬ ‫ذكاء اصطناعى آخذ فى النمو والتوسع والتوغل‬ ‫وبدء مواجهاته مع البشر حيث منافسات عنيفة‬ ‫وغير عادلة على مهن ووظائف عديدة وتدخل‬ ‫فــى اخلصوصية وغ ــزو األدمــغــة الــتــى يتخيل‬ ‫أصحابها املثبتون أمام الشاشات أنهم ميلكون‬ ‫مقاليد أمورهم‪ ..‬وقائمة دواعى القلق تطول‪.‬‬ ‫ويظل هناك جانب محلى للقلق‪ ،‬حيث كل‬ ‫ٍ‬ ‫بخصوصية ما فى دواعى‬ ‫شعب يحتفظ لنفسه‬ ‫قلقه‪ .‬ومصر ليست استثنا ًء‪ .‬لدينا ما يقلقنا‪..‬‬ ‫وهذا طبيعى‪ .‬هناك ما يقلق كل أسرة وكل فرد‬ ‫ألسباب شخصية بحتة‪ ،‬وهناك ما يقلق الناس‬ ‫بشكل عــام بسبب الظروف واألحـــوال‪ ..‬وهذا‬ ‫طبيعى ً‬ ‫أيضا فى كل عصر وزم ــان‪ .‬وتقليص‬ ‫هوامش القلق أمر مهم للجميع‪ ،‬فهو يضمن قد ًرا‬ ‫أوفــر من السالم االجتماعى واألمــن النفسى‬ ‫الشعبى‪ ،‬وكالهما مهم لالستقرار‪ .‬وتقليص‬ ‫هوامش القلق ال يحدث إال مبعرفة أسباب القلق‪.‬‬ ‫وأتصور أن قيام جهة متخصصة فى البحوث‬ ‫واالستطالعات بإجراء بحث ميدانى عن أسباب‬ ‫القلق احلالى أمر مفيد جدًا‪ ،‬وال يضر أحدًا‪ ،‬بل‬ ‫ينفع اجلميع‪ ..‬مع العلم أن هناك أسبابا للقلق ال‬ ‫ميكن عالجها أو تقليصها؛ لسبب بسيط وهو‬ ‫أنها تظل فى علم الغيب‪ ،‬أو ألنها تستوجب تدخل‬ ‫وتعاون وتضافر كل الدول األعضاء فى منظمة‬ ‫ً‬ ‫فمثل القلق الناجم عن تغير املناخ‬ ‫األمم املتحدة‪.‬‬ ‫وغضب الطبيعة وتكشيرها عن أنيابها وجميعها‬ ‫طال شعوب األرض هو قلق ال ميكن للوزراء أو‬ ‫املسؤولني أن يعاجلوه مهما بلغت قدرات الدولة‬ ‫من قــوة ووف ــرة‪ ..‬لكن القلق املقصود هنا هو‬ ‫الذى ميكن عالج أسبابه‪ ..‬وإن لم يكن العالج‬ ‫فى اإلمكان‪ ،‬فجزء من العالج يكمن فى اعتراف‬ ‫ً‬ ‫وخيال‪،‬‬ ‫الطبيب بأن شكوى املريض ليست وه ًما‬ ‫بل حقيقة‪ ،‬لكن يصعب عالجها جذر ًيا‪.‬‬ ‫أجــرت مؤسسة «إبــســوس» ألبحاث الــرأى‬ ‫العام بح ًثا قبل أسابيع عما يقلق العالم‪ ،‬وخرجت‬ ‫بالنتائج التالية‪ 41 :‬فى املائة من شعوب األرض‬ ‫قلقون من ارتفاع األسعار‪ .‬التضخم يأتى على‬ ‫رأس مكامن الهلع‪ .‬تغير املناخ وآثاره الواضحة‬ ‫للجميع تقلق العالم املتقدم أكثر من النامى‪،‬‬ ‫رغم أن اآلثار تطول اجلميع‪ ،‬السيما الشعوب‬ ‫األكثر فق ًرا!‪ .‬الصراعات املسلحة تقلق البعض‪،‬‬ ‫مبن فى ذلك البعيدون عنها‪ ،‬ألسباب إنسانية‬ ‫حينًا‪ ،‬وخو ًفا من موجات اللجوء حينًا‪ .‬هذا على‬ ‫سبيل املثال‪ .‬أعتقد أننا نحتاج بح ًثا شبي ًها‪ ،‬ولو‬ ‫من باب العلم بالشىء‪.‬‬

‫وفاة‬ ‫‪ 1849‬محمد على باشا‬

‫سنـــــــــة‬

‫محمد على باشا‬

‫تظل شخصية محمد على باشا وفترة حكمه‬ ‫ملصر موضع خالف بني مؤيد ومعارض ومؤيد مع‬ ‫حتفظات‪ ،‬ومهما كان من أمر‪ ،‬فإن محمد على‬ ‫باشا يُعد مؤسس مصر احلديثة‪ ،‬وقد تولى حكمها‬ ‫من ‪ 1805‬إلى ‪ 1848‬ملدة ‪ 43‬عا ًما‪ ،‬واستطاع أن‬ ‫ينهض مبصر عسكر ًّيا وتعليم ًّيا وصناع ًّيا وزراع ًّيا‬ ‫وجتار ًّيا‪ ،‬ما جعل من مصر دولة ذات ثقل فى تلك‬ ‫الفترة‪ ،‬وهو مولود فى مدينة قولة شمال اليونان‪،‬‬ ‫فى ‪ ،1769‬ألسرة ألبانية‪ ،‬كان أبوه «إبراهيم أغا»‪،‬‬ ‫رئيس احلرس املنوط بخفارة الطريق ببلده‪ ،‬وكان‬ ‫لوالده ‪ 17‬ولـدًا‪ ،‬لم يَعِ ش منهم سواه‪ ،‬وقد مات‬ ‫عنه أبوه وهو صغير السن‪ ،‬ثم لم تلبث أمه أن‬ ‫ماتت‪ ،‬فصار يتيم األبوين‪ ،‬وهو فى الرابعة عشرة‬ ‫من عمره‪ ،‬فكفله عمه «طوسون»‪ ،‬الذى مات ً‬ ‫أيضا‪،‬‬ ‫فكفله حاكم قولة‪ ،‬صديق والــده‪« ،‬الشوربجى»‪،‬‬ ‫الذى أدرجه فى سلك اجلندية‪ ،‬فأبدى شجاعة‬ ‫وحسن نظر‪ ،‬فقربه احلاكم وزوجــه من امــرأة‬ ‫غنية وجميلة‪ ،‬تُدعى «أمينة هامن»‪ ،‬كانت مبثابة‬ ‫طالع السعد عليه‪ ،‬حيث أجنبت له «إبراهيم»‬ ‫و«طــوســون» و«إسماعيل»‪ ،‬ومــن اإلنــاث أجنبت‬ ‫له ابنتني‪ .‬وحني قررت الدولة العثمانية إرسال‬ ‫جيش إلى مصر النتزاعها من أيدى الفرنسيني‪،‬‬ ‫كان هو نائب رئيس الكتيبة األلبانية‪ ،‬وكان رئيس‬ ‫الكتيبة هو ابن حاكم قولة‪ ،‬الذى قرر أن يعود إلى‬ ‫بلده‪ ،‬فأصبح هو قائد الكتيبة‪ ،‬وبعد فشل احلملة‬ ‫ميض وقت‬ ‫الفرنسية‪ ،‬وانسحابها عام ‪ ،1801‬لم ِ‬ ‫طويل حتى انسحب اإلجنليز‪ ،‬وتزايد الصراع‬ ‫وال عثمانى‬ ‫بني العثمانيني واملماليك‪ ،‬ومت تعيني ٍ‬ ‫جديد‪ ،‬هو «أحمد خورشيد باشا»‪ ،‬الذى لم يضع‬ ‫ح ّدًا للفوضى العارمة‪ ،‬ومت خلعه‪ ،‬فاختار زعماء‬ ‫الشعب‪ ،‬بقيادة عمر مكرم‪ ،‬نقيب األشراف‪ ،‬محمد‬ ‫على ليجلس محله‪ ،‬واستجاب السلطان العثمانى‪،‬‬ ‫وعزل خورشيد باشا‪ ،‬وتولى محمد على فى ‪17‬‬ ‫مايو سنة ‪ ،1805‬ثم تخلص محمد على من نقيب‬ ‫األشراف عمر مكرم‪ ،‬ثم تخلص من خطر املماليك‬ ‫فى مذبحة القلعة فى ‪ ،1811‬إلى أن تُوفى «زى‬ ‫النهارده» فى ‪ 2‬أغسطس ‪.1849‬‬

‫ماهر حسن‬

‫ § א ‪ § µ‬א ‬ ‫א א­‪ ¥‬א ‪ µ‬א ¶א א ‪¢‬א א ‬

‫ ‪ ¤ ± ²‬א ‪ °‬א כ ® א כ ‪ª‬‬ ‫ א ´ א ‪ ²‬א א א א‪ ³‬א ­‪¥‬‬

‫‪10‬‬

‫ א ‬

‫ א­ א ‬

‫‪9‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫אא א ‪ 2‬א ‪ 15 - 2023‬א ‪ 26 - 1445‬א ‪ - 1739‬א א ‪ -‬א ­ ‪6988‬‬

‫ § ¦ א ‪ ¥‬א‪ ¤‬א א א אא א א ‪¡ ¢‬‬

‫‪ 5 - ¨© 24‬א ‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - August 2 nd - 2023 - Issue No. 6988 - Vol.20‬‬

‫א א א א א א א א א א א א ‬

‫‪» 83 4 ..« » 88 2‬א «‪ 70 6 ..‬א­‬ ‫ﻛــﺘــﺐ‪ -‬ﻫــﺸــﺎم ﻋﻤﺮ ﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ‬ ‫ووﻓﺎء ﻳﺤﻴﻰ وﻣﻰ ﺷﺎﻫﲔ‪:‬‬

‫ﺗﺒﺪأ أﻋﻤﺎل ﺗﻨﺴﻴﻖ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻟﻄﻼب »اﻟﺪور اﻷول« ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﺒﻮل ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺎت ﻟﻌﺎم ‪ ،٢٠٢٣‬ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻰ‪ ،‬اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ وﺣﺘﻰ ‪ ٩‬أﻏﺴﻄﺲ اﳉــﺎرى‪،‬‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺤﺪ اﻷدﻧــﻰ ﻟﻜﻞ ﺷﻌﺒﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ ‪ ٣٦٢‬درﺟـــﺔ ﻓــﺄﻛــﺜــﺮ ﻟﻠﺸﻌﺒﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٨٨٫٢٩‬ﻓﺄﻛﺜﺮ‪ ،‬و‪٣٤٢‬‬ ‫درﺟﺔ ﻓﺄﻛﺜﺮ ﻟﻠﺸﻌﺒﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ ٪٨٣٫٤١‬ﻓــﺄﻛــﺜــﺮ‪ ،‬و‪ ٢٨٩٫٥‬درﺟــﺔ‬ ‫ﻓﺄﻛﺜﺮ ﻟﻠﺸﻌﺒﺔ اﻷدﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪٪٧٠٫٦١‬‬ ‫ﻓﺄﻛﺜﺮ‪ .‬وأﺻﺪرت وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻰ‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻰ‪ ،‬ﻋﺪ ًدا ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﺑــﺸــﺄن ﻧــﻈــﺎم اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻰ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺎت واﳌﻌﺎﻫﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ »اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ«‪،‬‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﻮﻗﻊ‬ ‫» ‪،«www. tansik. digital. gov. eg‬‬ ‫ﻻﻓــﺘــﺔ إﻟــﻰ أﻧــﻪ ﻳﺘﻢ ﺗﺸﻐﻴﻞ اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﲟــﻌــﺎﻣــﻞ اﳊ ــﺎﺳ ــﺒ ــﺎت ﺑــﺎﳉــﺎﻣــﻌــﺎت‬ ‫اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ ﺧــﻼل اﳌ ــﺪة اﳌــﺤــﺪدة ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻳﺘﻘﺪم اﻟﻄﻼب ﺑﺮﻏﺒﺎﺗﻬﻢ ﳌﺪة ‪ ٥‬أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ اﻟ ــﻮزارة أﻧــﻪ ﻳﺘﻢ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬

‫ﻃﻼب أﺛﻨﺎء ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﺮﻏﺒﺎت »ﺻﻮرة أرﺷﻴﻔﻴﺔ«‬

‫اﻟﺮﻏﺒﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺪة ﻃﺮق‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫اﳌﻌﺎﻣﻞ اﳌﺘﺎﺣﺔ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻓﺘﺢ ﻫــﺬه اﳌﻌﺎﻣﻞ اﻋــﺘــﺒــﺎ ًرا ﻣــﻦ اﻟـــ ‪٩‬‬ ‫ﺻﺒﺎﺣﺎ ﺣﺘﻰ اﻟـ ‪ ٣‬ﻋﺼﺮا ﻳﻮﻣﻴﺎ ﺧﻼل‬ ‫أﻳﺎم اﳌﺮﺣﻠﺔ‪ ،‬وﳝﻜﻦ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﳊﺎﺳﺐ اﻟﺸﺨﺼﻰ‪،‬‬ ‫أو أى ﺣﺎﺳﺐ ﻣﺘﺼﻞ ﺑﺎﻟﺸﺒﻜﺔ ﺧﺎرج‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن اﳌﻮﻗﻊ ﻣﺘﺎﺣﺎ ﳌﺪة‬ ‫‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ ﻃﻮال أﻳﺎم اﳌﺮﺣﻠﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺷﻜﺮى‬

‫ﻳﻨﺘﻬﻰ إدﺧﺎل أو ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﺮﻏﺒﺎت ﻓﻰ اﻟـ‬ ‫‪ ٧‬ﻣﺴﺎء آﺧﺮ ﻳﻮم ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎرت اﻟ ــﻮزارة إﻟــﻰ أﻧــﻪ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣﺘﺎﺣﺎ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺄﺳﻤﺎء اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫ً‬ ‫واﳌــﻌــﺎﻫــﺪ اﻟــﺘــﻰ ﺗﻘﺒﻞ ﻣــﻦ ﱡ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ اﻻﺧﺘﻴﺎر ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳــﻘــﻮم اﳌــﻮﻗــﻊ ﺑــﻌــﺮض اﳊ ــﺪ اﻷدﻧ ــﻰ‬ ‫ﻟﻠﻘﺒﻮل ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺎت ﺧــﻼل اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻟــﺴــﺎﺑــﻘــﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟــﻄــﺎﻟــﺐ ﺑﻨﺎء‬

‫ﺗﺼﻮر ﻋﻦ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﳌﺠﻤﻮﻋﻪ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧﺼﺤﺖ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﲟﻨﺎﻗﺸﺔ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎراﺗﻪ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﻣــﻊ اﻷﺳ ــﺮة ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﳑﺎﺛﻠﺔ ﲤﺎﻣﺎ ﻟﻘﺪراﺗﻪ وﻣﺠﻤﻮع‬ ‫اﳌﻮاد اﳌﺆﻫﻠﺔ اﻟﻨﺎﺟﺢ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ‬ ‫أﻧﻪ إذا اﺧﺘﺎر اﻟﻄﺎﻟﺐ إﺣﺪى اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫ﺧ ــﺎرج اﻟــﻨــﻄــﺎق اﳉــﻐــﺮاﻓــﻰ اﳌــﺤــﺪد؛‬ ‫ﻓــﺈن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﳊﺎﺳﺐ ﻳﺨﻄﺮه ﻓــﻮ ًرا‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟــﺮﻏــﺒــﺔ ﺗــﺘــﻌــﺎرض ﻣــﻊ اﻟــﺘــﻮزﻳــﻊ‬ ‫اﳉﻐﺮاﻓﻰ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ ﺗﻌﺪﻳﻠﻬﺎ واﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻷﺳﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﻘﺒﻞ اﻟﻨﻈﺎم رﻏﺒﺎت اﻟﻄﺎﻟﺐ إﻻ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻴﻔﺎء ﻛﻞ اﻟﺮﻏﺒﺎت )‪ ٧٥‬رﻏﺒﺔ(‪.‬‬ ‫إﻟــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬اﻋﺘﻤﺪ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر رﺿﺎ‬ ‫ﺣــﺠــﺎزى‪ ،‬وزﻳ ــﺮ اﻟــﺘــﺮﺑــﻴــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﺟ ــﺪول اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪور اﻟﺜﺎﻧﻰ‪ ،‬واﳌﻘﺮر أن ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻓﻰ‬ ‫‪ ١٩‬أﻏﺴﻄﺲ اﳉـ ــﺎرى‪ ،‬ﺑﺎﻣﺘﺤﺎﻧﻰ‬ ‫»اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺗــﺎﺣــﺖ اﻟــــﻮزارة‪ ،‬ﻛــﺬﻟــﻚ‪ ،‬راﺑــﻂ‬ ‫ﺗــﻈــﻠــﻤــﺎت اﻟــﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ ﻋــﻠــﻰ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﺳ ــﺘ ــﻌ ــﺪادا ﻟــﺒــﺪء ﺗــﻠــﻘــﻰ ﺗﻈﻠﻤﺎت‬ ‫اﻟ ــﻄ ــﻼب ﻋــﻠــﻰ ﻧــﺘــﺎﺋــﺠــﻬــﻢ‪ ،‬ﻏ ـ ـ ًﺪا‪،‬‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺒﺮﻳﺪ اﳌﻮﺣﺪ‬ ‫ﻋــﺒــﺮ اﻟــﺮاﺑــﻂ اﻟــﺘــﺎﻟــﻰ )‪https://‬‬ ‫‪.(/tazalom.emis.gov.eg‬‬ ‫)ﻃﺎﻟﻊ ص ‪(٥‬‬

‫‪‬א א » א א « א א א א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺧﻴﺮ راﻏﺐ وإﳝﺎن ﻣﺒﺮوك‪:‬‬

‫ﺗﺎﺑﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‬ ‫ﺟﻬﻮد ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺼﺤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻃﻠﻊ ﻓﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻹﻃﺎر ﻋﻠﻰ اﳌﻮﻗﻒ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺼﺤﻰ وﻣﻌﺪﻻت اﻹﳒﺎز واﳋﻄﺔ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻟﻼﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺸﺮوع‪ ،‬ﲟﺎ‬ ‫ﻓﻰ ذﻟﻚ ﻣﺸﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫أورام دار اﻟﺴﻼم »ﻫﺮﻣﻞ«‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣــﻊ أرﻗ ــﻰ اﳌــﺆﺳــﺴــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟــﻌــﺎﻟــﻢ ﻓــﻰ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟــﺴــﺮﻃــﺎن‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻣ ــﺮﻛ ــﺰاً ﻋــﺎﳌــﻴ ـﺎً ﻣــﺘــﻄــﻮراً‬ ‫ﻟﺘﺸﺨﻴﺺ وﻋﻼج اﻷورام‪.‬‬ ‫ووﺟ ــﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺧــﻼل اﺟﺘﻤﺎع‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫أﻣـــــﺲ‪ ،‬ﻣـــﻊ اﻟ ــﺪﻛ ــﺘ ــﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻣــﺪﺑــﻮﻟــﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟـــﻮزراء‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر‪ ،‬وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻮض ﺗﺎج‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸﺎر رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺔ واﻟــﻮﻗــﺎﻳــﺔ‪ ،‬واﻟــﻠــﻮاء أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟــﻌــﺰازى‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار وﺗﻜﺜﻴﻒ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺼﺤﺔ‪،‬‬ ‫واﻟـ ــﻮﺻـ ــﻮل ﺑــﺨــﺪﻣــﺎت ﻣ ــﺒ ــﺎدرات‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ ﳉﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪،‬‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ أﺛﻨﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎع أﻣﺲ‬

‫ﻣﻊ زﻳــﺎدة ﻣﻌﺪﻻت ﺗﻘﺪﱘ اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻘﺮى واﻟﻨﺠﻮع اﻷﻛﺜﺮ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎً‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪاً أن اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺼﺤﺔ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ﳝﺜﻞ أوﻟﻮﻳﺔ ﻗﺼﻮى ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗــﻌــﻤــﻞ ﺑــﺄﻗــﺼــﻰ ﺟــﻬــﺪ‪ ،‬ﺑــﺎﻟــﺘــﻌــﺎون‬ ‫اﻟ ــﻜ ــﺎﻣ ــﻞ ﻣـ ــﻊ اﻟ ــﻘ ــﻄ ــﺎع اﳋـ ــﺎص‬ ‫اﳌــﺤــﻠــﻰ واﻷﺟ ــﻨ ــﺒ ــﻰ‪ ،‬ﻋــﻠــﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﳌ ــﻮارد اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻟﺘﺤﺴﲔ اﳋﺪﻣﺔ‬

‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬وﲢﻘﻴﻖ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﳉﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻣﻨﻬﺎ ورﻓﻊ ﻛﻔﺎءﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬اﻃﻠﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪،‬‬ ‫ﻛــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﺠﺪات ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻌﻬﺪ ﻧﺎﺻﺮ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻃﺒﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﻛﺬا ﺟﻬﻮد ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫إدارة اﳌﻌﺎﻣﻞ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬

‫إﻟـ ــﻰ إﻧ ــﺸ ــﺎء ﻣــﻌــﻬــﺪ ﻗــﻠــﺐ ﺟــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﲟﻘﺎﻳﻴﺲ ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ دور ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﻘﻠﺐ اﻟﻘﻮﻣﻰ؛ وﻛــﺬا ﺟﻬﻮد وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ ﻓﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ أﺳ ّﺮة اﻟﺮﻋﺎﻳﺎت‬ ‫اﳌﺮﻛﺰة وزﻳﺎدة ﻋﺪدﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪ .‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻌﺮض‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﳌﻮﻗﻒ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻰ اﻟﺸﺎﻣﻞ‪.‬‬

‫ﺳﻌـﺮ اﻟﻨﺴﺨــﺔ| اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ ٣‬رﻳــﺎﻻت ● اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﻗﻄﺮ ‪ ٣‬رﻳ ــﺎﻻت ● اﻹﻣ ــﺎرات ‪ ٤‬دراﻫــﻢ ● ﻋﻤﺎن ‪ ٣٠٠‬ﺑﻴﺴﺔ ● اﻷردن ‪ ٤٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﺗﻮﻧﺲ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴﻢ ● اﳌﻐﺮب ‪١٠‬دراﻫ ــﻢ ● ﺳﻮرﻳﺎ ‪ ١٥‬ﻟﻴﺮة ● ﻓﻠﺴﻄﲔ ‪ ٠٫٢٥‬دوﻻر ● ﻟﺒﻨﺎن ‪ ١٠٠٠‬ﻟﻴﺮة ● اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ‪ ٣٠‬رﻳــﺎ ًﻻ ● اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺘﺤﺪة ‪١٫٥‬ﺟﻴﻚ‬