عدد السبت 4/4/2020

Page 1

‫واﺗـﺲ أب‬

‫‪ ĘĝŠēŴ ijŵŀ‬‬ ‫‪ǁ‬‬

‫‪ƻ‬‬ ‫‪ĔŬĔĥŨ‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫‪ ĚżŨŵżŤē ğēİĨǜē Ūűĉ‬‬ ‫‪ŹťŐ ĔŲĝőĖēŴ‬‬

‫‪ ĴġŠĉ ĉĴŜē‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫‪ƻ‬‬ ‫‪ ĔżŨŵŻ ųżŭĤ ŮŨ ŦŜĊĖ‬‬

‫اﻟﺴﺒﺖ ‪ ٤‬إﺑﺮﻳﻞ ‪٢٠٢٠‬م ‪ ١١ -‬ﻣﻦ ﺷﻌﺒﺎن ‪ ١٤٤١‬ﻫـ ‪ ٢٦ -‬ﺑﺮﻣﻬﺎت ‪ - ١٧٣٦‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٥٧٧٣‬‬

‫ א )'& ‪ [ 2‬אא א ‬ ‫ = א א;‪6 2 » :‬אא כ&«‬

‫‪ĆēĴŝŤē ŦšŤ‬‬ ‫‪ĔŨŵŻ ǩǦ ęİũŤ‬‬ ‫‪ƻ‬‬ ‫‪ěĔŝżėʼnĝŤē ŒżũĤ ŹťŐ ĴŘŵĝŨ‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - Saturday - April 4 th - 2020 - Issue No. 5773 - Vol.16‬‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﻣﺤﻤﻮد اﳋﻮاص‬

‫»ﻣﺪد ﻳﺎ ﺳﺖ«‬

‫»א א ‪ U‬אא‪ #‬א‪« T‬‬ ‫‪»8 1(%( (K‬א ‪ 3‬א «‬

‫ﻣﻘﺎﺑﺮ اﻟﻨﺒﻼء‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻫﺸﺎم ﺷﻮﻗﻰ وﻓﺎدى ﻓﺮﻧﺴﻴﺲ‪:‬‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﻣﻦ ﻓﻴﺪﻳﻮ رﺳﺎﻟﺔ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‬

‫»ﻧﺸﻌﺮ ﺑﺂﻻﻣﻜﻢ‪ ..‬وﺳﻨﻌﺒﺮ اﳌﺤﻨﺔ«‪..‬‬ ‫ﻫﻜﺬا ﻋﺒﺮ ﻃﻼب ﻗﺴﻢ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ ﺑﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻷﻟﺴﻦ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ أﺳﻮان‪ ،‬ﻋﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮﻫﻢ‪،‬‬ ‫دﻋﻤﺎً ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر ﻓﻴﺮوس ﻛﻮروﻧﺎ‪ .‬ووﺟﻪ ﻃﻼب‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ رﺳﺎﻟﺔ ﺗﻀﺎﻣﻦ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﻓﻴﺪﻳﻮ‪ ،‬ﻳﺆﻛﺪون‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻬﻢ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻔﻴﺮوس‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﻏﻼب‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ أﺳــﻮان‪» :‬ﻓﻰ إﻃﺎر ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻰ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻰ‪،‬‬

‫ﺑــﺈﻃــﻼق ﻣــﺒــﺎدرات ﲢــﺪ ﻣــﻦ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﻓــﻴــﺮوس ﻛ ــﻮروﻧ ــﺎ اﳌــﺴــﺘــﺠــﺪ‪ ،‬أﻃﻠﻖ‬ ‫ﻃــﻼب ﻗﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻷﻟﺴﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ أﺳــﻮان‪ ،‬رﺳﺎﻟﺔ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻣــﻘــﻄــﻊ ﻓــﻴــﺪﻳــﻮ‪ ،‬ﺗــﻀــﺎﻣــﻨــﺎ ﻣــﻊ دوﻟــﺔ‬ ‫إﺳــﺒــﺎﻧــﻴــﺎ‪ ،‬ﲢ ــﺖ ﺷـــﻌـــﺎرات‪» :‬ﻧــﺤــﻦ‬ ‫اﳌــﺼــﺮﻳــﻮن ﻣــﻊ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ..‬ﻣﺼﺮ ﻣﻊ‬ ‫إﺳــﺒــﺎﻧــﻴــﺎ ﺿ ــﺪ ﻓ ــﻴ ــﺮوس ﻛ ــﻮروﻧ ــﺎ‪..‬‬ ‫ﻧﺸﻌﺮ ﺑﺂﻻﻣﻜﻢ وﺳﻨﻌﺒﺮ اﳌﺤﻨﺔ‪ ..‬ﻟﻦ‬ ‫ﻧﺴﺘﺴﻠﻢ‪ ..‬وﺳﻨﻈﻞ ﻣﻌﺎ إﺧﻮة ﻳﺪا ﺑﻴﺪ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻧﺘﺠﺎوز اﻷزﻣﺔ‪ ..‬وﺳﻨﻨﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻴﺮوس‪ ..‬ﻻ ﺗﻴﺄﺳﻮا أﺑــﺪا‪ ..‬ﻧﻌﺮف‬ ‫أﻧﻜﻢ أﻗﻮﻳﺎء«‪.‬‬

‫ﺣﺒﻬﻢ ﻟﻮاﻟﺪﻫﻢ اﳌﺘﻮﻓﻰ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‬ ‫دﻓــﻌــﻬــﻢ ﻟــﻼﺳــﺘــﻔــﺎدة ﺑــﻔــﺘــﺮة اﳊﺠﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﻰ اﻟﺘﻰ ﻓﺮﺿﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻹﺟﺮاءات اﻻﺣﺘﺮازﻳﺔ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﻴﺮوس ﻛﻮروﻧﺎ‪ ،‬ﺟﻌﻠﺘﻬﻢ ﻳﻔﻜﺮون‬ ‫ﻓﻰ اﺑﺘﻜﺎر ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣــﻌــﻪ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﻧﺸﺮ اﻟﺒﻬﺠﺔ‬ ‫ﺑــﲔ اﻷﻓ ــﺮاد ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﻛ ــﺼ ــﺪﻗ ــﺔ ﺟ ــﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﺮوح واﻟﺪﻫﻢ‪.‬‬ ‫»ﺑﻬﺠﺔ« ﻣﺒﺎدرة‬ ‫اﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﻴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـــﻮﻗـــﻊ اﻟ ــﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ »اﻟﻔﻴﺲ‬ ‫ﺑـــــــﻮك« ﺗـ ــﻬـ ــﺪف إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻧﺸﺮ اﻟﻌﻠﻢ ﺑﲔ اﻷﻓــﺮاد ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻮاد ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﻋﺪة‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت ﻣﻬﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺮ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﻰ وﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ »‪«zoom‬‬ ‫اﳌﺨﺼﺺ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن واﻟــﺪى »ﻣﺤﻤﺪ ﺗﻠﻴﻤﺔ« ﻋﻀﻮ‬ ‫ﲟﺠﻠﺲ اﻟﺸﻌﺐ اﳌﺼﺮى‪ ،‬ﻋﻨﺪ داﺋﺮة‬ ‫أوﺳﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﳉﻴﺰة وﻟﻘﺐ ﺑـ»اﺑﻦ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ«‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻣﻦ زرع ﺑﻨﺎ روح اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻌﻰ وﻟــﺬﻟــﻚ ﻗ ــﺮرت أن ﻳﻈﻞ‬

‫اﺳﻤﻪ ﺳﺒ ًﺒﺎ ﻟﻺﻓﺎدة ﻷى ﻓﺮد‪ ،‬ﺑﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرات ﲢﺪﺛﺖ ﺟﻬﺎد ﺗﻠﻴﻤﺔ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻣــﺒــﺎدرة »ﺑﻬﺠﺔ« ﻟـــ»اﳌــﺼــﺮى اﻟــﻴــﻮم«‬ ‫ﻋﻦ ﻫﺪﻓﻬﺎ ﻣﻦ إﻧﺸﺎء ﺗﻠﻚ اﳌﺒﺎدرة‪،‬‬ ‫وﺗﻘﻮل أﻧﺎ وأﻣﻰ »ﳒﺎح ﻣﺤﻤﺪ« وﺑﻨﺖ‬ ‫ﻋﻤﻰ »ﺳﻤﺎح ﺗﻠﻴﻤﺔ« ﻣﻦ أﺳﺎﺳﻨﺎ‬ ‫اﳌﺒﺎدرة وﻳﻨﻘﺴﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻻﲡﺎﻫﲔ اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﺬى‬ ‫ﻳ ــﻨ ــﻔ ــﺬ ﻓ ـ ــﻰ وﻗـــﺖ‬ ‫اﳊ ــﺠ ــﺮ اﻟــﺼــﺤــﻰ‬ ‫اﻵن‪ ،‬واﻹﻃـ ــﻌـ ــﺎم‬ ‫ﺳﻮف ﺗﺘﻢ ﻣﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫اﻟــﻌــﻤــﻞ ﺑــﻴــﻪ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة‪.‬‬ ‫و ﺗ ــﻀ ــﻴ ــﻒ أن‬ ‫اﻟــﻬــﺪف ﻣــﻦ اﳌــﺒــﺎدرة‬ ‫ﻫــﺪﻓــﻬــﺎ ﻓــﻰ اﳉــﺎﻧــﺐ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻰ ﻫﻮ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻊ أﻛﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ روح‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﳋﻴﺮى‪ ،‬وأﻧــﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﻘﺘﺼﺮا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺒﺮع أو اﻟﻔﻠﻮس‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻚ ﳝﻜﻦ ﻷى ﻓﺮد اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺧﻴﺮى‪ ،‬وﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻰ ﻓﺘﺢ ﺑﺎب‬ ‫رزق ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻧﻜﻮن ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺼﺪﻗﺔ‬ ‫اﳉــﺎرﻳــﺔ‪ ،‬ﻷن اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬وﻏﻴﺮ‬ ‫ﻧﺎﻓﺬ ﻛﺎﻟﺘﺒﺮﻋﺎت اﳌﺎدﻳﺔ‪.‬‬

‫أﺳﻮان‪ -‬ﻣﺤﻤﻮد ﻣﻼ‪:‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛــﺎر‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬إﻃــﻼق ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ ﻹﺗﺎﺣﺔ ﺑﻌﺾ اﳌﻮاﻗﻊ اﻷﺛﺮﻳﺔ واﳌﺘﺎﺣﻒ ﻟﺸﻌﻮب اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻤﺘﺎع ﲟﺸﺎﻫﺪة اﳊﻀﺎرة اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ ﺧــﻼل ﻓﺘﺮة‬ ‫ﺗﻮاﺟﺪﻫﻢ ﻓﻰ اﳌﻨﺎزل ﺿﻤﻦ اﻹﺟﺮاءات اﻻﺣﺘﺮازﻳﺔ واﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻴﺮوس ﻛﻮروﻧﺎ‪ .‬وأوﺿﺤﺖ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺎوﻧﺖ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎﺋﻬﺎ ﻣﻦ اﳌﻌﺎﻫﺪ‬ ‫واﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻷﺛﺮﻳﺔ ﻹﻃﻼق ﺧﺪﻣﺔ زﻳــﺎرات ﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﻮاﻗﻊ ﻋﺒﺮ اﻟﺼﻔﺤﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﻠﻮزارة ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫وﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﺸﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺎرات‬ ‫اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ ﻟﻬﺎ أو ﺷﺮح ﻟﺒﻌﺾ اﳌﺘﺎﺣﻒ ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﺮﺷﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﲔ اﳌﺼﺮﻳﲔ‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن ﺷﻌﺎر ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرات‪:‬‬ ‫‪Experience Egypt from Home، Stay Home، Stay Safe‬‬

‫وﺗﻄﻠﻖ اﻟ ــﻮزارة اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺒﺤﻮث اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬أوﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرات اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ ﳌﻘﺒﺮة ﻣﻨﻨﺎ وﻫﻰ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻤﻞ ﻣﻘﺎﺑﺮ اﻟﻨﺒﻼء ﺑﺎﻟﺒﺮ اﻟﻐﺮﺑﻰ ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻷﻗﺼﺮ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﻌﻮد إﻟﻰ‬ ‫اﻷﺳﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﺸﺮة‪.‬‬

‫»‪ ..« *"6‬א) ‪ 1‬‬ ‫‪ s(I‬א ‪ 1 # » # %‬א * «‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ ‪ -‬رﻧﺎ ﺣﻤﺪى‪:‬‬

‫< א‪» c‬א‪sM ( I ; <(% «c P % 6‬א א)א ‪ 1‬א‪» C‬כ א«‬

‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺻﺮف اﳌﻌﺎﺷﺎت ﻓﻰ ﻗﺮﻳﺔ »أﺑﻮﻳﻌﻘﻮب«‬

‫اﳌﻨﻴﺎ‪ -‬ﺗﺮﻳﺰا ﻛﻤﺎل‪:‬‬

‫ﻗ ــﺮر ﻧــﺤــﻮ ‪ ٦٠‬ﻣــﻦ ﺷــﺒــﺎب ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫أﺑﻮﻳﻌﻘﻮب اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﺮﻛﺰ اﳌﻨﻴﺎ‪ ،‬ﺗﺪﺷﲔ‬ ‫ﺻــﻨــﺪوق ﻹدارة اﻷزﻣ ـ ــﺎت ورﻋــﺎﻳــﺔ‬ ‫ﻣﺼﺎﺑﻰ ﻓﻴﺮوس ﻛﻮروﻧﺎ ﻓﻮر ﺗﺼﻨﻴﻒ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﻔﻴﺮوس‬ ‫ﻛﻮﺑﺎء‪.‬‬ ‫وﻗــــﺎل أﺣــﻤــﺪ ﻣــﻈــﻬــﺮ‪ ،‬وﻋــﺎﺷــﻮر‬

‫»ﲢﻤ‪ B‬اﳉﻤﻴﻊ«‬

‫»ﺑﺼﻴﺺ أﻣﻞ«‬

‫ﺑﻴﻞ دى ﺑﻼﺳﻴﻮ‪،‬‬ ‫ﻋﻤﺪة ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﺿﺮورة ارﺗﺪاء‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ أﻗﻨﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﺟﻪ ﳌﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر ﻓﻴﺮوس‬ ‫»ﻛﻮروﻧﺎ«‪.‬‬

‫ﺳﻠﻔﺎدور إﻳﺎ‪ ،‬وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ‪،‬‬ ‫ﻋﻦ اﺳﺘﻘﺮار ﻣﻨﺤﻨﻰ‬ ‫أﻋﺪاد اﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﻔﻴﺮوس »ﻛﻮروﻧﺎ«‬ ‫ﻓﻰ ﺑﻼده‪.‬‬

‫ﻓﺎرس‪ ،‬ﻣﻦ ﺷﺒﺎب اﻟﻘﺮﻳﺔ‪ ،‬ﰎ إﻧﺸﺎء‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﺒﺮ ﺗﻄﺒﻴﻖ »واﺗ ــﺲ آب«‬ ‫ﻟﺴﻬﻮﻟﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺛﻤﺮ ﻧﺸﺎط‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق إﻋــﺪاد ‪ ٦٠٠‬ﺣﻘﻴﺒﺔ ﻣﻮاد‬ ‫ﻏــﺬاﺋــﻴــﺔ‪ ،‬وﻣـــــﻮاد ﺗــﻄــﻬــﻴــﺮ وﺗﻌﻘﻴﻢ‬ ‫وﻣﻨﺸﻮرات ورﻗﻴﺔ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻔﻴﺮوس‪.‬‬ ‫وﻗــــﺎل أﺣــﻤــﺪ ﻋ ــﺒ ــﺪاﷲ زﻫــــﺮان‪،‬‬ ‫ورﺿــﻮان أﺣﻤﺪ‪ ،‬ﻣﻦ ﺷﺒﺎب اﻟﻘﺮﻳﺔ‪،‬‬

‫»ﻧﺎﺟﻌﺔ ﺣﺘ‪B‬‬ ‫اﻵن«‬ ‫إﻟﻴﺎس اﻟﻔﺨﻔﺎخ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء اﻟﺘﻮﻧﺴﻰ‪،‬‬ ‫ﻋﻦ اﻹﺟﺮاءات اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺘﺨﺬﻫﺎ ﺑﻼده ﳌﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻓﻴﺮوس »ﻛﻮروﻧﺎ«‪.‬‬

‫إﻧـ ــﻪ ﰎ ﺗــﻨــﻈــﻴــﻢ ﺣــﺼــﻮل أﺻــﺤــﺎب‬ ‫اﳌﻌﺎﺷﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﻨﻊ اﻟﺘﺰاﺣﻢ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻃﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﰎ ﲢﺪﻳﺪ اﳌــﺴــﺎﻓــﺎت ﺑــﲔ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻘﻌﺪ وآﺧــﺮ‪ ،‬وإﻋــﺪاد أوراق ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫اﳊــﺠــﻢ ﺑ ــﺄرﻗ ــﺎم ﻣﺴﻠﺴﻠﺔ ﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬ ‫أﺳﺒﻘﻴﺔ اﻟﺼﺮف‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ وﺿــﻊ ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٠‬إﻟــﻰ ‪ ١٥‬ﻣﻘﻌﺪا ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻣﻜﺘﺐ‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻜﻴﻢ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻄﻮع ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﳌﺮاﺟﻌﺔ اﻷوراق ﻣﺜﻞ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ واﳋﺘﻢ‬ ‫أو ﺑﻄﺎﻗﺔ وزارة اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‪ ،‬وﻣــﺎ إذا‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺸﺨﺺ ﺿﻤﻦ اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺣــﺪدﺗــﻬــﺎ اﻟــــــﻮزارة ﻟــﻠــﺼــﺮف أم ﻻ‪،‬‬ ‫وأﺧــﻴــﺮاً ﺗﻮزﻳﻊ ﻣﻨﺎدﻳﻞ ﻗﺒﻞ اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫ﳌﻜﺎن اﻻﻧﺘﻈﺎر‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫أﻣﺎم ﺷﺒﺎك اﻟﺼﺮف‪.‬‬

‫»ﻣﺆﳌﺔ«‬

‫»واﺟﺐ وﻃﻨ‪B‬‬ ‫وﺷﺮﻋ‪«B‬‬

‫ﻟﻮﻳﺲ ﺳﻮارﻳﺰ‪ ،‬ﻻﻋﺐ‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪ ،‬واﺻﻔً ﺎ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎدات ﻟﺘﺄﺧﺮ‬ ‫إﻗﺮار اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﺾ رواﺗﺒﻬﻢ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ »ﻛﻮروﻧﺎ«‪.‬‬

‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺨﺘﺎر‬ ‫ﺟﻤﻌﺔ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻷوﻗﺎف‪،‬‬ ‫ﻓﻰ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫اﳌﺨﺘﺼﲔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﳌﺤﻦ‪.‬‬

‫‪8‬א‪ x‬א ‪ C X- K K M‬א "א ‪@ M‬‬

‫»ﺗﺎرﻳﺦ ﻃﻮﻳﻞ«‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﳌﻨﺸﺎوى‪،‬‬ ‫ﻓﻰ »اﻟﺸﺮوق«‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺼﲔ‬ ‫اﳊﻤﻼت اﻟﺪﻋﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻹﺟﺒﺎر اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﻖ رواﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻸﺣﺪاث‪.‬‬

‫»א ‪ 0 « _< M‬א א ‪» M_ M‬א ‪+‬כ_ כ « ‪1‬א‪ s‬אא א‪T‬‬

‫כ א א ‪ +%(P‬א ‪ % w $3l‬א ‪» S‬כ ‪6 «19 -( #‬א א @ ‪9‬כ‪k‬א ‪ RP%‬א ‪ H3‬א אא א [ »א‪%‬א> א ‪6‬א «‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻣﺎدوﻧﺎ ﻋﻤﺎد‪:‬‬

‫ﺗــﺮاﺗــﻴــﻞ وﻧــﻐــﻤــﺎت ﺻﻮﺗﻴﺔ ﺗﺘﻌﺎﻟﻰ‬ ‫أﺳﺒﻮﻋ ًﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﻏﺮﻓﺔ ﺑﻜﻨﻴﺴﺔ اﻟﻘﺪﻳﺲ‬ ‫ﻣﺎرﺟﺮﺟﺲ ﻓﻰ اﻟﻘﻠﻠﻰ‪ ،‬اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓﻰ‬ ‫أﺣﺪ أزﻗﺔ ﺣﻰ ﺷﺒﺮا؛ ﻓﺘﺮﺑﻚ اﳌﺴﺎﻣﻊ‬ ‫وﺗﺸﻌﻞ ُﺣﺐ اﻟﻨﻔﺲ ﻟﻠﻜﻨﻴﺴﺔ وﺣﻴﺎة‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﺴﲔ واﻷﺑ ــﺮار‪ .‬ﻫــﺆﻻء اﳌﺮﺗﻠﻮن‬ ‫ﻫﻢ ﻛﻮرال »اﻟﻘﺪﻳﺲ أوﻏﺴﻄﻴﻨﻮس«‪،‬‬ ‫اﻟــﺘــﺎﺑــﻊ ﻟــﻠــﻜــﻨــﻴــﺴــﺔ اﻷرﺛ ــﻮذﻛ ــﺴ ــﻴ ــﺔ؛‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﺮﺗﻴﻞ إﺣــﺪى وﺳﺎﺋﻞ اﳌﺴﻴﺤﻴﲔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﺠﻴﺪ ﷲ واﻟﺘﻄﻮﻳﺐ ﻟﻠﻘﺪﻳﺴﲔ‬ ‫واﻟﺸﻬﺪاء وإراﺣﺔ اﻟﻘﻠﻮب‪.‬‬ ‫واﺳــﺘــﻤــﺮت اﻟــﺘــﺮاﺗــﻴــﻞ ﺣﺘﻰ ﺻﺪر‬ ‫ﻗـ ــﺮار ﻏــﻠــﻖ اﻟــﻜــﻨــﺎﺋــﺲ‪ ،‬اﻟـ ــﺬى وﻗــﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻣﻌﻬﻢ وﻗﻊ اﻟﺼﺎﻋﻘﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫وﺣﺮﺻﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻔﺸﻰ ﻓﻴﺮوس ﻛﻮروﻧﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﺎﺑﺎ ﺗــﻮاﺿــﺮوس اﻟﺜﺎﻧﻰ‪ ،‬ﺑﻄﺮﻳﺮك‬ ‫اﻟﻜﺮازة اﳌﺮﻗﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أرواح اﳌﺼﻠﲔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻨﺎﺋﺲ اﻷرﺛﻮذﻛﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺆول اﻟﻜﻮرال‪ ،‬ﺑﻴﻴﺮ ﻫﺎﻧﻰ‪ ،‬ﺧﺮﻳﺞ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻹﻋﻼم‪ ،‬ﺳﻮى اﻻﻧﺼﻴﺎع ﻟﻠﻘﺮار‪.‬‬

‫ﻛﻮرال اﻟﻘﺪﻳﺲ أوﻏﺴﻄﻴﻨﻮس‬

‫ﲤــﺮ اﻷﻳـــﺎم‪ ،‬وﺳــﻂ اﻟــﺘــﺰام ﻛﻨﺴﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮار؛ ﻓﻼ ُﻣﺼﻠﻮن ﻳﺘﺮددون ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ أو ُﻣﺮﳕﻮن ﻳﺮﺗﻠﻮن‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫اﻟــﻘــﺮار ﺑﺎﻷﻣﺮ اﻟﻬﲔ ﻋﻠﻰ »ﻫﺎﻧﻰ«‪،‬‬ ‫اﻟــﺬى اﻋﺘﺎد ارﺗﻴﺎد اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻋﺎﻗﺪًا‬

‫ﺟﻠﺴﺎت اﻟﺘﺮاﺗﻴﻞ واﻟﺘﺴﺎﺑﻴﺢ‪ُ ،‬ﻣﻠﺘﻘ ًﻴﺎ‬ ‫ﺑـ‪ُ ٤٠‬ﻣ ً‬ ‫ﺮﺗﻼ ﻣﻦ اﳌﺮاﻫﻘﲔ واﻷﻃﻔﺎل‬ ‫وﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ‪ ،‬إذ ﻟﻢ ﻳﺘﻌ َﺮض اﻟﻜﻮرال‬ ‫ﻟﺘﻮﻗﻒ ﻷﺳﺒﺎب ﳑﺎﺛﻠﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺜﺮ »ﻫﺎﻧﻰ« ﻋﻠﻰ اﳌﻔﺘﺎح اﻟﺬﻫﺒﻰ‬

‫وﻫ ــﻮ »ﻋــﻨــﺼــﺮ اﳌــﻨــﺎﻓــﺴــﺔ«‪ ،‬ﻟﻴﺨﻔﻒ‬ ‫رﺗﺎﺑﺔ ﺣﻈﺮ اﻟﺘﺠﻮل؛ ﻓﻴﻄﻠﻖ »ﲢﺪى‬ ‫اﻟﺘﺴﺒﻴﺢ«‪ ،‬وﻳﺸﺘﺮط اﻟﺘﺰام اﳌﺮﳕﲔ‬ ‫ﺑﻐﻨﺎء اﻟﺘﺮاﺗﻴﻞ ﻣﻬﻤﺎ اﻗﺘﻀﻰ اﻷﻣﺮ؛‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﺤﺪى ﻻ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬

‫اﳌُــﺒــﺎﺷــﺮ‪ ،‬ﺑــﻞ اﻟﺘﺮﺗﻴﻞ ﺧــﻼل ﻓﻴﺪﻳﻮ‬ ‫ﻳﺼﻞ زﻣﻨﻪ إﻟﻰ دﻗﺎﺋﻖ ﻗﻠﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺨﺘﺘﻢ اﳌﺮﱎ ﻧﻐﻤﺎﺗﻪ ﺑﺎﻟﺪﻓﻊ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫أﺣــﺪ ُﻣﺮﳕﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻹﺟــﺒــﺎره ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪى‪ ،‬واﻟﻬﺪف ﻫﻮ ﻋﺪم اﻟﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺒﻴﺢ‪ ،‬وﻗــﺎل »ﻫــﺎﻧــﻰ«‪» :‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪار ﺳﻨﻮات ﺣﻴﺎﺗﻰ ﻻ أﺗﺬﻛﺮ إﻟﻐﺎءﻧﺎ‬ ‫ﺑﺮوﻓﺎت اﻟﻜﻮرال‪ ،‬وإذا ﻟﻢ أﺣﻀﺮ ﻳﻮم‬ ‫اﳉﻤﻌﺔ ﻛﻨﺖ أﺷــﻌــﺮ ﺑــﺄن اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫ﻣــﺘــﻜــﺮرة وﺗــﺸــﺒــﻪ ﺑﻌﻀﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻋﺘﺪت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣ ًﻌﺎ ﻟﻠﺘﺴﺒﻴﺢ«‪.‬‬ ‫أﻣﺎ رﺳﺎﻟﺔ اﻟﺘﺤﺪى ﻓﻘﺪ ﻇﻠﺖ ﺟﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﺗﺴﻠﻤﻮﻫﺎ ُﻣﺘﺤﻤﺴﲔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺎﺋﺪﻫﻢ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﺧﺪﻣﺔ دون ﻣﻘﺎﺑﻞ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺎل‪» :‬ﻟﻢ أﺷﻌﺮ ﺑﺎﳌﺠﻬﻮد ﻓﻰ إﻳﺼﺎل‬ ‫رﺳﺎﻟﺘﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ؛ ﻷﻧﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺸﻌﺮون‬ ‫ﺑﺎﳊﻤﺎس ﻟﻠﻔﻜﺮة ﲟــﺠــﺮد ﻋﺮﺿﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ وﺗﺸﺠﻌﻮا ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺑﻔﺮح«‪،‬‬ ‫وﻛـ ــﺎن ﻃــﻠــﺐ اﻟــﻘــﺎﺋــﺪ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻫﺎﺷﺘﺎج »ﲢﺪى اﻟﺘﺴﺒﻴﺢ«‬ ‫وذﻛﺮ اﺳﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‪.‬‬

‫»א ‪PV‬א‪ « #‬כ ‪ M‬א ‪ 6‬א א‪#‬א> > כ ' ‪" s‬א אא כ ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﺳﺤﺮ اﳌﻠﻴﺠﻰ‪:‬‬

‫ﻗﺎﻟﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة إﻳﻨﺎس ﻋﺒﺪاﻟﺪاﱘ‪،‬‬ ‫وزﻳﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬إﻧﻪ اﺳﺘﻤﺮا ًرا ﳉﻬﻮد‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ وإﺛ ــﺮاء اﳌــﺒــﺎدرة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫»ﺧﻠﻴﻚ ﻓــﻰ اﻟــﺒــﻴــﺖ‪ ..‬اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺑﲔ‬ ‫إﻳﺪﻳﻚ«‪ ،‬ﲤﺖ إﺗﺎﺣﺔ اﻟﺘﺤﻤﻴﻞ اﳌﺠﺎﻧﻰ‬ ‫»‪ «pdf‬ﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋــﻨــﺎوﻳــﻦ ﺗﺮاﺛﻴﺔ‬ ‫وﺣﺪﻳﺜﺔ ﻣﻦ إﺻﺪارات اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫ﻟﻘﺼﻮر اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻮزارة‪.‬‬ ‫واﻧــﺘــﻬــﻰ اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟــﻘــﻮﻣــﻰ ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﻣــﻦ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﺑــﺮاﻣــﺞ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻷﻧﺸﻄﺔ اﳌﺮﻛﺰ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺳﺘﻌﺮض ﻋﻠﻰ‬ ‫»ﻳﻮﺗﻴﻮب«‪ ،‬ﺗﺘﻀﻤﻦ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت وأﻓﻼم‬ ‫اﻟﺮﺳﻮم اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ واﻷﻏﺎﻧﻰ واﳊﻜﺎﻳﺎت‬ ‫واﻷراﺟﻮز‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﻌﺮوض ﻣﺴﺮح‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬وﺑــﺎب ‪ ١٠٠‬ﺣﻜﺎﻳﺔ وﺣﻜﺎﻳﺔ‪،‬‬

‫وﺣﻮادﻳﺖ اﳉــﺪات‪ ،‬وﻓﻴﺪﻳﻮﻫﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻨﻊ اﻟــﺼــﻐــﺎر‪ ،‬واﻟــﺮﺳــﺎم اﻟﺼﻐﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻮاﻫﺐ ﺻﻐﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﺑــﺪأت اﻟﻘﻨﺎة ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻓﻰ ﻋﺮض‬ ‫أﻏﻨﻴﺔ »ﻣﺼﺮ ﺗﺴﺘﺤﻖ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﲤﺖ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻌﺮض أون ﻻﻳﻦ‪ ،‬ﻟﻔﻨﺎﻧﺘﲔ ﺻﻐﻴﺮﺗﲔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺎﺋﺰﺗﲔ ﺑﺠﺎﺋﺰة ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻓﻰ ﻋﻴﻮن أﻃﻔﺎل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬

‫ﻣــﺮﱘ ﻓــﺮﻳــﺪ‪ .‬وﺑــﺪأ اﳌــﺮﻛــﺰ ﻓــﻰ ﻧﺸﺮ‬ ‫إﺻﺪاراﺗﻪ اﳌﻄﺒﻮﻋﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﺑﻀﻴﻐﺔ‬ ‫‪ ،pdf‬وﰎ ﻋﻤﻞ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﺗﻮﻋﻮى ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»ﻗﻮى ﻣﻨﺎﻋﺘﻚ«‪ ،‬وﻗﺪم اﻟﻔﻨﺎن وﻻﻋﺐ‬ ‫اﻟﻌﺮاﺋﺲ اﳌﺨﺮج ﻧﺎﺻﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺘﻮاب‪،‬‬ ‫ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﻠﺴﻞ »اﻷراﺟ ــﻮز ﻳﻌﻆ«‬ ‫ﲟﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﻨﺎن أﺣﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ‪ ،‬وﻗﺪﻣﺖ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ إﳝــﺎن ﺻﺒﺮى أوﻟــﻰ ﺣﻠﻘﺎت‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺣﻜﺎﻳﺎت أﺑﻠﺔ ﻋﻄﻴﺔ«‪ ،‬وﻗﺪﻣﺖ‬ ‫وﻻء ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد »ﻟﻘﺎء اﻷدﺑﺎء« ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺎﻋﺮ اﻷﻃﻔﺎل ﻋﺒﺪه اﻟﺰراع‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻢ ﻋﺮض ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ أﻓﻼم‬ ‫اﻟــﺮﺳــﻮم اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﻣــﻦ إﻧــﺘــﺎج اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ دورى ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻴﻠﻢ »اﻟــﻮﻃــﻦ«‬ ‫ﻟﻠﻜﺎﺗﺒﺔ ﻓﺎﻃﻤﺔ اﳌﻌﺪول‪ ،‬إﺧﺮاج ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻨﻰ‪.‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻓﺎدى ﻓﺮﻧﺴﻴﺲ‪:‬‬

‫أﺟﺒﺮ اﻧﺘﺸﺎر ﻓﻴﺮوس ﻛﻮروﻧﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﳕــﻂ ﺣــﻴــﺎﺗــﻪ‪ ،‬وﻓﻀﻞ‬ ‫اﳉــﻤــﻴــﻊ ﺗﻐﻴﻴﺮ أﺳــﺎﻟــﻴــﺐ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﳌﻌﺘﺎدة ﺧﺸﻴﺔ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﻪ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ‬ ‫اﻟﺒﻘﺎء ﻓــﻰ اﳌــﻨــﺰل وﺿﻌﺎ إﺟﺒﺎرﻳﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺑــﺎﺧــﺘــﻼف ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ووﻇــﺎﺋــﻔــﻬــﻢ‪ ،‬ﻣﻨﻬﻢ ﺳــﻔــﺮاء اﻟ ــﺪول‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺒﺪﻟﺖ‬ ‫أﺣﻮاﻟﻬﻢ وﺗﻐﻴﺮ روﺗﻴﻨﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻰ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻼزﻣﺘﻬﻢ ﻣﻘﺎر إﻗﺎﻣﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫»روﺗــــﲔ اﳊــﻴــﺎة ﺗﻐﻴﺮ ﲤــﺎﻣــﺎً‪..‬‬ ‫وﻫﺎﺗﻔﻰ ﻻ ﻳﺘﻮﻗﻒ وأﻧﺎ ﻣﺸﻐﻮل ﲟﺎ‬ ‫ﻳﺤﺪث ﻓﻰ ﺑﻠﺪى وأﺗــﺎﺑــﻊ أﻳﻀﺎً ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺤﺪث ﻓــﻰ ﻣــﺼــﺮ«‪ ،‬ﺑﻬﺬه اﻟﻌﺒﺎرة‬ ‫اﺳﺘﻬﻞ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪،‬‬ ‫ﺳﺘﻴﻔﺎن روﻣﺎﺗﻴﻴﻪ‪ ،‬ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟـ»اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟــﻴــﻮم«‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﻘﺮ إﻗﺎﻣﺘﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ‬ ‫ﻳــﻔــﺎرق ﻣﻜﺘﺒﻪ ﻃﻴﻠﺔ اﻟــﻴــﻮم ﻣﺤﺎوﻻً‬ ‫اﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ أﺳﺮﺗﻪ ﻓﻰ ﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﺨﻄﻰ ﻋﺪد ﻣﺼﺎﺑﻰ ﻛﻮروﻧﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻼده ﺣﺎﺟﺰ اﻟـ‪ ٥٠‬أﻟﻔﺎ‪ ،‬وﻓﻰ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻳﺘﺎﺑﻊ اﻟﺴﻔﻴﺮ أﺣﻮال اﳉﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻓــﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺤﺎول‬ ‫ﺗﺪﺑﻴﺮ أﻣﺮ ﻋﻮدﺗﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﻮﻃﻦ ﺣﺎل‬ ‫ﻃﻠﺒﻬﻢ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻳ ــﺤ ــﺎول اﻟــﺴــﻔــﻴــﺮ اﳋ ـ ــﺮوج ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﻐﻮط اﻟﺘﻰ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﻬﺎ ﺑﺎﻻﺳﺘﻤﺎع‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻰ أو ﺑﻘﺮاءة اﻟﻜﺘﺐ‪» ،‬أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻟﺪى وﻗﺖ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻛﻨﺖ أﻓﺘﻘﺪه ﻃﻴﻠﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺸﻬﻮر اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻨﻰ داﺋﻢ‬ ‫اﳊﺮﻛﺔ وﻻ أﺑﻘﻰ ﻓﻰ ﻣﻨﺰﻟﻰ ﻣﺪة‬

‫ﺳﺘﻴﻔﺎن روﻣﺎﺗﻴﻴﻪ‬

‫ﺧﻮﺳﻴﻪ أوﻛﺘﺎﺑﻴﻮ‬

‫ﻃﻮﻳﻠﺔ«‪ .‬ﻳﺤﺐ روﻣﺎﺗﻴﻴﻪ ﻗﺮاءة ﻛﺘﺐ‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ ﺑﻠﻴﺰ ﺑﺎﺳﻜﺎل‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻔﻀﻞ أﻳﻀﺎً ﻗــﺮاءة اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮﻧﺎﻳﻨﺔ‪ ،‬وﺑﺠﺎﻧﺐ ذﻟــﻚ ﻳﻘﻀﻰ‬ ‫ﺟﺰءاً ﻛﺒﻴﺮاً ﻣﻦ وﻗﺘﻪ ﻓﻰ اﻻﻃﻤﺌﻨﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻓﻰ ﻣﺼﺮ أو‬ ‫ﻓﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺤﺎول اﻟﺴﻔﻴﺮ اﳌﻜﺴﻴﻜﻰ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺧﻮﺳﻴﻪ أوﻛﺘﺎﺑﻴﻮ‪ ،‬ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺧﻄﺔ ﻟﻠﻬﺮوب ﻣــﻦ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫واﻟﺘﻮﺗﺮ اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺒﺒﻬﺎ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أﺧﺒﺎر‬ ‫اﻟــﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﲟﺸﺎﻫﺪة اﻷﻓــﻼم‬ ‫اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬إذ إﻧﻪ ﻣﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺑــﻼده ﺿﻴﻒ ﺷﺮف ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻰ ﻓــﻰ اﻟﻨﺴﺨﺔ‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ‪» ،‬ﻻ أﻓــﺎرق ﻣﻨﺰﻟﻰ‪ ،‬وأﺗﺎﺑﻊ‬

‫ﻳﻮﻣﻴﺎً أﺣﻮال اﻟﺴﺎﺋﺤﲔ اﳌﻜﺴﻴﻜﻴﲔ‬ ‫اﳌﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻨﻰ أرﻳﺪ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎز ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة ﺑــﻘــﺮاءة اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﻜــﺘــﺐ وﻣــﺸــﺎﻫــﺪة ﻣــﺰﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻓــﻼم«‪ .‬وﻳﻠﺘﺰم اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪى‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻘــﺎﻫــﺮة‪ ،‬ﻟــﻮرﻳــﻨــﺲ وﻳــﺘــﺴــﻮف‪،‬‬ ‫ﺑﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺘﺒﺎﻋﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﻔﺘﺮة إذ ﻳﺠﺘﻤﻊ ﲟﻮﻇﻔﻴﻪ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟـ»ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻛﻮﻧﻔﺮاﻧﺲ«‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻟﻐﻰ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺸﻬﺮ اﳌﺎﺿﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﲡﻨﺒﺎ‬ ‫ﻻﻧﺘﺸﺎر اﻟﻮﺑﺎء‪ ،‬وﻳﺘﻤﺴﻚ اﻟﺴﻔﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻰ وﺿﻌﺘﻬﺎ ﺑﻼده ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻋﻄﻰ إﺟﺎزة‬ ‫ﳉﻤﻴﻊ اﳌﻮﻇﻔﲔ‪ ،‬وﻳﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟﻪ‬ ‫ﻃﻴﻠﺔ اﻟﻔﺘﺮة اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.