عدد الاحد 08-09-2019

Page 1

‫مالعب‬

‫الزمالك وبيراميدز ‪ ..‬كأس مصر لمن الليلة؟‬ ‫الجبالية يحذر من التجاوزات وحكم رومانى للقاء‬

‫‪٨‬‬‫‪١٠‬‬

‫‪٧‬‬

‫تحقيقات‬

‫تنفيذ ‪ 3‬محاور للحفاظ على أصالة النسب‬ ‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫األحد ‪ ٨‬سبتمبر ‪201٩‬م ‪ ٩ -‬من المحرم ‪ 14٤١‬هـ ‪ ٣ -‬نسىء ‪ - 173٥‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٥٦٤‬‬

‫تصدر عن مؤسسة المصرى للصحافة والطباعة والنشر واإلعالن والتوزيع‬

‫‪ 18‬صفحة ‪٣ -‬جنيهات‬

‫‪Al Masry Al Youm - Sunday - September 8 th - 2019 - Issue No. 5564 - Vol.16‬‬

‫مناهج جديدة ‪ ..2021‬وفصول‬ ‫متنقلة لمواجهة الكثافات‬

‫األنبا موسى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫وزير التعليم ‪ :‬الثانوية المعدلة‬ ‫ستقتل الغش واألخطاء فى التصحيح‬ ‫كتبت‪ -‬وفاء يحيى‪:‬‬

‫قال الدكتور طارق شوقى‪ ،‬وزير‬ ‫التربية والتعليم‪ ،‬إنه بحلول ‪2021‬‬ ‫سيتم إعداد مناهج جديدة جلميع‬ ‫الصفوف الــدراســيــة فــى النظام‬ ‫التعليمى اجلديد‪ ،‬وهناك شراكات‬ ‫مع عدة وزارات إلدخــال القضايا‬ ‫والتحديات البيئية فــى املناهج‪،‬‬ ‫إضــافــة إلــى املفاهيم السياحية‪،‬‬ ‫وشدد على اهتمام الوزارة بطالب‬ ‫النظام القدمي‪ ،‬ولــن يتم السماح‬ ‫بــأن يتلقى الــطــالــب تعلي ًما دون‬ ‫مــهــارة حقيقية مــن خــال أسئلة‬ ‫تقيس املخرجات التعليمية‪.‬‬ ‫وأضــاف‪ ،‬فى كلمته فى املنتدى‬ ‫«الــفــنــلــنــدى‪ -‬املــصــرى» للتعليم‪،‬‬ ‫بحضور رئيسة فنلندا السابقة‪،‬‬ ‫تاريا هالونن‪ ،‬ومدير عــام وزارة‬ ‫ً‬ ‫حتول‬ ‫التعليم بفنلندا‪ ،‬أن هناك‬ ‫كبي ًرا حدث فى منظومة التعليم‪،‬‬ ‫ســواء الــعــام أو الفنى‪ ،‬الفـ ًتــا إلى‬ ‫أن ال ــوزارة بــدأت مشروع تطوير‬ ‫التعليم فى مرحلة رياض األطفال‬ ‫وحتى املرحلة الثانوية‪ ،‬باإلضافة‬ ‫ل ــب ــذل ج ــه ــود كــبــيــرة لــإصــاح‬ ‫اإلدارى وتــطــويــر طلبة التعليم‬ ‫ذوى االحتياجات اخلاصة بشكل‬ ‫مستمر‪.‬‬ ‫ولــفــت إل ــى أن مــصــر بــهــا ‪22‬‬ ‫مليون طالب فى مرحلة التعليم قبل‬ ‫اجلامعى‪ ،‬وأكثر من ‪ 5‬ماليني طفل‬ ‫يستخدمون كتبا ومناهج جديدة‪،‬‬ ‫مــشــيــراً إلــى أن الكتب القدمية‬ ‫وضعت خلدمة احلفظ‪ ،‬والــوزارة‬ ‫فى معركة وحتد كبير أصعب من‬

‫طارق شوقى‬

‫النظام اجلديد للتعليم‪ ،‬وقــال إن‬ ‫الفكرة فى إصالح منظومة الثانوية‬ ‫املعدلة هى الوصول بالطالب إلى‬ ‫الفهم قبل احلفظ‪.‬‬ ‫وأكد الوزير أن الثانوية املعدلة‬ ‫ســتــقــتــل ال ــغ ــش واألخــــطــــاء فى‬ ‫التصحيح‪ ،‬واملــوجــودة فى النظام‬ ‫الــقــدمي‪ ،‬وسيكون هناك امتحان‬ ‫ألكثر من مليون طالب فى الثانوية‬ ‫املعدلة‪ ،‬وسيتم تصحيح ‪ 36‬مليون‬ ‫ســــؤال بــامــتــحــان الــصــف األول‬ ‫الثانوى العام الــدراســى احلالى‪،‬‬ ‫مشي ًرا إلى أن نتائج االختبارات‬ ‫ال ــت ــى ع ــق ــدت ل ــط ــاب الــصــف‬ ‫األول الثانوى العام تشير إلى أن‬ ‫املــتــوســط أق ــل مــن ‪ %50‬للطلبة‬ ‫الضعفاء‪ ،‬الفتًا إلى أن الــوزارة لم‬ ‫تعلن نتائج الطلبة بهذه الطريقة‪،‬‬

‫حكومة السودان تؤدى اليمين اليوم‬ ‫ومفاوضات سالم مع الحركات المسلحة‬

‫كتب‪ -‬محمد البحيرى‪:‬‬ ‫اجتماعا مشتر ًكا عقب أداء اليمني‪.‬‬ ‫ً‬ ‫يؤدى وزراء احلكومة االنتقالية وأعلنت السودان أن وفدًا رسم ًيا‬ ‫فى الــســودان اليمني الدستورية‪ ،‬سيتوجه‪ ،‬غدًا‪ ،‬إلى جوبا عاصمة‬ ‫الـ ــيـ ــوم‪ ،‬فــيــمــا تــبــدأ‬ ‫جـ ــنـ ــوب ال ـ ــس ـ ــودان‬ ‫مفاوضات السالم مع‬ ‫لــبــدء مــفــاوضــات مع‬ ‫حركات مسلحة‪ ،‬غدًا‪،‬‬ ‫حـ ــركـ ــات مــســلــحــة‪،‬‬ ‫ف ــى ج ــوب ــا‪ ،‬بــرعــايــة‬ ‫برعاية رئيس جنوب‬ ‫جـــنـــوب الــــســــودان‪،‬‬ ‫ال ــس ــودان‪ ،‬سلفاكير‬ ‫وت ــأج ــل ــت مــحــاكــمــة‬ ‫ميارديت‪.‬‬ ‫الرئيس املخلوع عمر‬ ‫وتسلم «البرهان»‪،‬‬ ‫البشير إلــى السبت‬ ‫أمــس‪ ،‬رســالــة خطية‬ ‫املقبل‪.‬‬ ‫مــــن «س ــل ــف ــاك ــي ــر»‪،‬‬ ‫ويـــــــــــؤدى وزراء‬ ‫تتعلق بــاملــفــاوضــات‬ ‫احلــكــومــة االنتقالية‬ ‫بني حكومة السودان‬ ‫فــــــــى الــــــــســــــــودان‬ ‫واحلــركــات املسلحة‪،‬‬ ‫عبداهلل حمدوك‬ ‫اليمني الــدســتــوريــة‪ ،‬أم ــام رئيس حتت رعاية وإشراف «سلفاكير»‪.‬‬ ‫املــجــلــس الــســيــادى‪ ،‬الــفــريــق أول‬ ‫من ناحية أخرى‪ ،‬أرجأت محكمة‬ ‫ركن عبدالفتاح البرهان‪ ،‬ورئيس سودانية‪ ،‬أمس‪ ،‬محاكمة الرئيس‬ ‫احلكومة‪ ،‬عبداهلل حمدوك‪ ،‬ويعقد السودانى املــعــزول عمر البشير‪،‬‬ ‫املجلس السيادى ومجلس الوزراء إلى السبت املقبل‪.‬‬

‫ومت منحهم نتائج دون درج ــات‪،‬‬ ‫ولكن فى شكل ألوان ونقاط‪ .‬وتابع‬ ‫الوزير أن الوزارة لديها خطة لبناء‬ ‫جيل مــن ريــاض األطــفــال يلتحق‬ ‫باجلامعة‪ ،‬تعلم من خالل اكتساب‬ ‫املــهــارات احلقيقة‪ ،‬ومنتلك خطة‬ ‫للقضاء على الكثافات الطالبية‪،‬‬ ‫مثل الفصول املتحركة مجهزة على‬ ‫أعلى مستوى بها شــاشــات ذكية‬ ‫ومكيفة يتم بناؤها خالل ‪ 48‬ساعة‬ ‫من خالل وزارة اإلنتاج احلربى‪.‬‬ ‫وقالت مدير عام وزارة التعليم‬ ‫بفنلندا إنها متأثرة كثي ًرا بنظام‬ ‫التعليم املصرى وما قدمته الوزارة‬ ‫من خطة إلصالح املنظومة‪ ،‬الفتة‬ ‫إلى أن التعليم مهم جدًا لبالدها‬ ‫ألنــه حجر األس ــاس فــى اجلانب‬ ‫االقــتــصــادى‪ ،‬الفتة إلــى أن املعلم‬ ‫ً‬ ‫حاصل‬ ‫فى فنلندا ال بد أن يكون‬ ‫على درجة املاجستير‪ ،‬ويتم توفير‬ ‫بيئة محفزة على التعلم اجليد‪،‬‬ ‫فرصا‬ ‫موضحة أن بالدها خلقت‬ ‫ً‬ ‫متساوية للتعليم‪ ،‬ألن وجود نظام‬ ‫تعليمى مبنى على املساواة والعدل‬ ‫من األساسيات‪.‬‬ ‫ومن جهة أخرى يعتمد الدكتور‬ ‫خالد عبد الغفار‪ ،‬وزيــر التعليم‬ ‫العالى والبحث العلمى‪ ،‬الــيــوم‪،‬‬ ‫نتيجة تنسيق ترشيحات طالب‬ ‫الثانوية العامة املرحلة الثالثة‪،‬‬ ‫لــلــنــاجــحــن م ــن الـــدوريـــن األول‬ ‫والــثــانــى‪ ،‬عــلــى أن تــكــون متاحة‬ ‫للطالب على املــوقــع اإللكترونى‬ ‫للتنسيق فور اعتمادها مباشرة‪.‬‬ ‫(طالع ص‪)٤‬‬

‫الحكومة تنعش صناعة «تصدير‬ ‫الخيول المصرية األصيلة»‬

‫كيف نتعامل مع وسائل اإلعالم؟‬

‫تصوير ‪ -‬سليمان العطيفى‬

‫مدبولى وعدد من الوزراء يتفقدون محور سمالوط أمس‬

‫الحكومة فى الصعيد‬

‫‪«9‬مدبولى» و‪ 6‬وزراء يتفقدون «محور سمالوط»‬ ‫وتطوير المستشفيات‪ ..‬ووزير اإلسكان فى سوهاج‬ ‫زار الــدكــتــور مصطفى مدبولى‪،‬‬ ‫رئــيــس مجلس الــــوزراء‪ ،‬و‪ 6‬وزراء‪،‬‬ ‫محافظة املنيا‪ ،‬أمس‪ ،‬لتفقد كوبرى‬ ‫ســمــالــوط ال ــذى يتم تنفيذه حال ًيا‬ ‫على نهر النيل‪ ،‬ضمن مشروع محور‬ ‫سمالوط‪ ،‬بتكلفة ‪ 1.5‬مليار جنيه‪،‬‬ ‫وهو أحد ‪ 7‬محاور تنفذها احلكومة‬ ‫فــى الصعيد‪ ،‬بتكلفة ‪ 9.5‬مليار‪،‬‬ ‫للربط بني ضفتى النهر بهدف إحداث‬ ‫التنمية فــى مــحــافــظــات اجلــنــوب‪.‬‬ ‫وحذر «مدبولى» القائمني على تنفيذ‬ ‫املشروعات الكبرى املدرجة بخطة‬ ‫الــدولــة مــن وق ــف األعــمــال بحجة‬ ‫عدم وجود اعتمادات مالية‪ ،‬وطلب‬ ‫حتريك املعامالت املالية من بنود إلى‬ ‫أخرى لعدم توقف األعمال‪ ،‬موج ًها‬

‫بسرعة صرف مستحقات املقاولني‬ ‫ً‬ ‫أول بأول‪ .‬وقال‪« :‬وقف العمل لغياب‬ ‫االعتمادات غير مقبول‪ ..‬ماعندناش‬ ‫وقت نضيعه»‪ ،‬مشد ًدا على ضرورة‬ ‫االنتهاء من املشروع حسب املخطط‬ ‫لــه‪ ،‬مــع االلــتــزام بــاجلــدول الزمنى‬ ‫املوضوع‪.‬‬ ‫وقال كامل الوزير‪ ،‬وزير النقل‪ ،‬إنه‬ ‫كان من املخطط االنتهاء من محور‬ ‫سمالوط فى ‪ 30‬يونيو ‪ ،2020‬ولكن‬ ‫يتم تكثيف األعــمــال لالنتهاء منه‬ ‫نهاية ديسمبر املقبل‪.‬‬ ‫وتــفــقــد «مـــدبـــولـــى» والــــــــوزراء‪،‬‬ ‫بحضور املحافظ وعدد من مسؤولى‬ ‫املحافظة‪ ،‬مشروع إحالل مستشفيى‬ ‫سمالوط النموذجى‪ ،‬واملنيا للتأمني‬

‫الــصــحــى‪ ،‬بــاإلضــافــة إل ــى مــشــروع‬ ‫«شــــارع مــصــر»‪ ،‬أح ــد املــشــروعــات‬ ‫الــصــغــيــرة الــتــى نفذتها املحافظة‬ ‫لشباب اخلريجني‪ ،‬واملوجود فى أحد‬ ‫األماكن املتميزة على كورنيش النيل‬ ‫باملحافظة‪ ،‬ويــحــتــوى على أنشطة‬ ‫جتارية مختلفة‪ ،‬منها بيع املالبس‬ ‫واإلكسسوارات واملأكوالت‪.‬‬ ‫وفى سوهاج‪ ،‬تفقد الدكتور عاصم‬ ‫اجلـ ــزار‪ ،‬وزي ــر اإلســكــان‪ ،‬واملحافظ‬ ‫الدكتور أحمد األنصارى‪ ،‬أمس‪ ،‬محطة‬ ‫صــرف صحى املنشأة وأوالد حمزة‪،‬‬ ‫بتكلفة ‪ 210‬ماليني جنيه‪ ،‬والتى بلغت‬ ‫نسبة تنفيذها نحو ‪ ،%80‬ومن املقرر‬ ‫االنتهاء منها نهاية نوفمبر املقبل‪.‬‬ ‫(طالع ص ‪)5‬‬

‫نحتاج كشعب‪ ،‬وكأسر وعائالت‪ ،‬وكأفراد إلى أمور‬ ‫مهمة لنستطيع أن ننتفع بكل ما هو إيجابى‪ ،‬ونتالفى‬ ‫كل ما هو سلبى فى وسائل اإلعالم‪ .‬وهذه بعض النقاط‬ ‫املهمة‪ ،‬فى هذا املجال‪:‬‬ ‫‪ -1‬الرسالة اإلعالمية‬ ‫حتتاج بالدنا‪ ،‬وكل بالد العالم‪ ،‬أن يكون وراء اإلعالم‬ ‫«عقل جمعى» أو «مجموعة مفكرين» يرسمون سياسة‬ ‫اإلعــام‪ ،‬وخطوطه العريضة‪ ،‬وأهــدافــه املهمة‪ ،‬فال‬ ‫يتركون البرامج واملسلسالت تترى دون رؤيــة بناءة‪،‬‬ ‫فهذا إعالم الدولة‪ ،‬الذى ميكن لرجال الدين والتربية‬ ‫والثقافة والسياسة واإلعــام واالقتصاد‪ ...‬إلخ أن‬ ‫يستثمروه فى منظومة بناءة‪ ،‬تبنى أجيالنا الصاعدة‪.‬‬ ‫وال نقصد هنا «التحكم» فى اإلعالم ولكن «الرسالة»‬ ‫اإلعالمية‪ ،‬التى يحددها خبراء من كل التوجهات‬ ‫والتخصصات مبوضوعية بناءة‪ .‬وذلك ليكون اإلعالم‬ ‫الذى مازال بني أيدينا‪ ،‬فرصة تربية وإمناء لألجيال‬ ‫الصاعدة‪ ،‬ويكفى ما أمامهم من فضائيات وشبكات‬ ‫اتصال ال حصر لها‪ ،‬وال تخطيط أو تهديف بنّاء‬ ‫لبرامجها‪ ،‬بل وال سلطان ألحد عليها‪.‬‬ ‫لذلك نتمنى لو أمكن تكوين مجلس فكرى متنوع‬ ‫التوجهات‪ ،‬بهدف إسهام إعــام الــدولــة فى تكوين‬ ‫مواطن صالح‪ ،‬وشخصية إنسانية متكاملة‪ ،‬قادرة على‬ ‫التفاعل مع معطيات العصر احلديث‪ ،‬والنمو بصفة‬ ‫مستمرة نحو األفضل‪.‬‬ ‫‪ -2‬اإلشباع الثقافى‬ ‫من املهم ملن يريد أن يتعامل حسنًا مع امليديا‪ ،‬أن‬ ‫ً‬ ‫نشطا‬ ‫يشبع ثقاف ًيا‪ ،‬أى أن يقرأ كثي ًرا‪ ،‬ويجعل عقله‬ ‫فى اكتساب املعارف والعلوم والثقافة والفن واألدب‬ ‫والفكر‪ ...‬إلخ‪.‬‬ ‫(تتمة املقال ص‪)١٤‬‬

‫‪ ..‬واقرأ أيضاً‪:‬‬ ‫وجيه وهبة يكتب‪:‬‬

‫أخالق «المنار»‬

‫‪١٥‬‬

‫المحاكمة الثانية تنقذ «بديع» و‪ 10‬من اإلعدام‬ ‫‪9‬قاضى «اقتحام السجون»‪« :‬اإلخوان» مصدر كل بلية‪ ..‬ويد المنية سبقتنا لـ«مرسى»‬

‫كتبت‪ -‬فاطمة أبوشنب‪:‬‬

‫عاقبت محكمة جنايات القاهرة‪،‬‬ ‫برئاسة املستشار محمد شيرين‬ ‫فهمى‪ ،‬أمس‪ 11 ،‬مته ًما‪ ،‬من بينهم‬ ‫محمد بديع‪ ،‬مرشد اإلخوان‪ ،‬ومحمد‬ ‫سعد الكتاتنى‪ ،‬وعــصــام العريان‪،‬‬ ‫بالسجن املؤبد‪ ،‬وعاقبت ‪ 8‬آخرين‬ ‫بالسجن املشدد ‪ 15‬سنة‪ ،‬وقضت‬ ‫ببراءة ‪ 9‬آخرين‪ ،‬وانقضاء الدعوى‬ ‫اجلنائية للرئيس الــراحــل محمد‬ ‫مــرســى لــوفــاتــه‪ ،‬وذل ــك فــى إعــادة‬ ‫محاكمتهم فــى القضية املعروفة‬ ‫إعالميا بـ«اقتحام السجون»‪.‬‬ ‫وقــــال الــقــاضــى إنـــه بالنسبة‬ ‫للمتوفى إلــى رحــمــة اهلل محمد‬ ‫مرسى عيسى العياط‪ ،‬فقد كان‬ ‫مستأهال للعقاب لــوال أن سبقت‬ ‫إليه يد املنية‪.‬‬ ‫(طالع ص‪)17‬‬

‫املتهمون داخل القفص أثناء جلسة أمس‬

‫زيادة الطيور الجارحة فى جبل علبة بعد منع السائحين العرب من صيدها‬

‫محبو محميات البحر األحمر يحتفلون باليوم العالمى للتوعية بالنسور‬ ‫البحر األحمر‪ -‬محمد السيد سليمان‪:‬‬

‫احتفل محبو املحميات الطبيعية‬ ‫بالبحر األحــمــر‪ ،‬أمـــس‪ ،‬باليوم‬ ‫العاملى للتوعية بالنسور‪ ،‬من خالل‬ ‫إطالق الدعوة للحفاظ عليها ومنع‬ ‫صيدها ورصــد أعــدادهــا وأماكن‬ ‫تواجدها‪.‬‬ ‫ويحتفل العالم فــى أول سبت‬ ‫من شهر سبتمبر كل عــام باليوم‬ ‫العاملى للنسور ألهميتها احليوية‬ ‫فى احلفاظ على بيئة نظيفة‪ ،‬حيث‬ ‫تسهم بدور فعال فى التخلص من‬ ‫اجليف ملا تتميز به من حاسة شم‬ ‫للحيوانات امليتة مبسافة ميل‪،‬‬ ‫والبعض منها يتغذى على العظام‬ ‫مثل النسر امللتحى‪ ،‬كما ميكنها‬ ‫استرجاع ما فى بطونها وإعــادة‬ ‫التغذية عليه‪ ،‬والعديد منها مدرج‬ ‫فى القائمة احلمراء كأنواع مهددة‬ ‫باالنقراض‪.‬‬ ‫وتزخر محمية جبل علبة جنوب‬

‫سعـر النسخــة|‬

‫زيادة عدد الطيور اجلارحة بعد توقف صيدها فى جبل علبة‬

‫محافظة البحر األحــمــر بوجود‬ ‫كــل مــن نسور «أذون» و«الرخمة‬ ‫املــصــريــة» و«املــلــتــحــى»‪ ،‬وشهدت‬ ‫املــحــمــيــة ت ــزاي ــد عــــدد الــنــســور‬ ‫والــطــيــور اجلــارحــة خــال الفترة‬ ‫املاضية بعد جهود باحثى البيئة‬ ‫العاملني فيها فى احلد من أعمال‬ ‫الصيد للنسور والصقور ومختلف‬ ‫الطيور اجلارحة‪ ،‬خاصة التى كان‬ ‫يقوم بصيدها السائحون العرب‪.‬‬ ‫وق ــال على الــبــشــارى‪ ،‬الباحث‬ ‫البيئى‪« :‬قدميا ارتبط اسم وشكل‬ ‫نسور (أذون) باإللهة (نخبت) فى‬ ‫معابد الفراعنة بصعيد مصر‪،‬‬ ‫وأطــلــق عليها حامية املــلــك‪ ،‬ومع‬ ‫مرور الزمن تناقصت أعداد هذا‬ ‫النوع من النسور على مر القرون‬ ‫ولكن بفضل اجلهود التى تبذلها‬ ‫وزارة البيئة فــى مــنــع أى صيد‬ ‫مخالف تزايدت األعــداد التى مت‬ ‫رصدها من باحثى البيئة مبحمية‬

‫جبل علبة مبنطقة حاليب لطائر‬ ‫(نسر أذون) أو النسر النوبى الذى‬ ‫يعد من نسور العالم القدمي‪ ،‬حيث‬ ‫رصد عدد من الباحثني ظهور هذا‬ ‫النسر فى عدة مناطق باملحمية فى‬ ‫أوقات متفرقة من النهار»‪.‬‬ ‫وأوضح البشارى أن نسر «أذون»‬ ‫يــكــاد ال يــوجــد ف ــى أى منطقة‬ ‫داخــل مصر إال فى محمية جبل‬ ‫علبة حيث تتوافر ظروف تواجده‬ ‫واستقراره‪ ،‬مشيرا إلى أنه يوجد‬ ‫فى الكثير من دول إفريقيا‪ ،‬على‬ ‫الرغم من غيابه عن الكثير من‬ ‫األجزاء الوسطى والغربية للقارة‪.‬‬ ‫وتــصــل املــســافــة ب ــن جناحى‬ ‫هذا الطائر إلى ‪ 260‬سنتيمترا‪،‬‬ ‫ويصل طــول منقاره إلــى نحو ‪10‬‬ ‫سنتيمترات‪ ،‬وتناقصت أع ــداده‬ ‫على مر القرون واختفى من أجزاء‬ ‫كثيرة فى مصر‪ ،‬ولم يتبق إال فى‬ ‫محمية جبل علبة‪.‬‬

‫الكويت ‪ 300‬فلس ● السعودية ‪ 3‬ري ــاالت ● البحرين ‪ 300‬فلس ● قطر ‪ 3‬ري ــاالت ● اإلم ــارات ‪ 4‬دراه ــم ● عمان ‪ 300‬بيسة ● األردن ‪ 400‬فلس ● تونس ‪ 500‬مليم ● املـغــرب ‪10‬دراه ــم ● ســوريــا ‪ 15‬ليرة ● فلسطني ‪ 0.25‬دوالر ● لبنان ‪ 1000‬ليرة ● اجلمهورية اليمنية ‪ 30‬ري ــا ًال ● اململكة املتحدة ‪1.5‬جيك‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.