Coole Schule - Textheft

TEXTHEFT

Zdravo!

Hallo!

Coole Schule

Merhaba!

Singspiel

Hello!

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Text: Helene Aichhorn Musik: Alfred Hochedlinger

Vorwort Kindern eine Bühne zu geben, war mein Beweggrund die Texte zu diesem Musical zu verfassen. Theaterspielen fördert die persönliche Entwicklung, stärkt das Selbstbewusstsein, lässt die Kinder ihre eigenen Fähigkeiten entdecken. Bei einem Theaterstück mitgewirkt zu haben ist eine bleibende Erinnerung an die Schulzeit. Wissend, einen guten Komponisten, Herrn SR Alfred Hochedlinger, im Kollegium zu haben, entstanden schon vorab einige Songs zu verschiedenen Themen. Er kann seine Kompositionen genau auf das Niveau der einzelnen Schulstufen abstimmen und überfordert die Kinder nicht, sondern begeistert sie durch Melodien, die zu Ohrwürmern werden.

Eine kurze Beschreibung des Inhalts: Eine neue Schülerin oder ein neuer Schüler kommt an die Schule, einige Mitschüler führen das Kind durch den Schulalltag.

Die Zwischentexte sind eine Anregung und können leicht auf schulspezifische Gegebenheiten abgewandelt werden, diese können auch von verschiedenen Kindergruppen gesprochen werden.

Durch die einzelnen unabhängigen Songs ist es möglich, dass ohne größeren Probenaufwand eine ganze Schule – mit allen Kindern – das Stück aufführen kann.

Noch einige Tipps: •

„Coole Schule“ ist an keinen Aufführungstermin gebunden, es kann das ganze Jahr über aufgeführt werden.

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Das Kindermusical kann von einem Chor und einer Schulspielgruppe aufgeführt werden.

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Der Chor singt alle Lieder, die verschiedenen Klassen stellen ein, zwei Lieder dar.

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Es kann sich aber auch nur eine Klasse einige Songs für eine Klassenaufführung aussuchen.

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Jede Klasse singt ein Lied und stellt es dar.

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Alle angeführten Gedichte finden sich im Buch „Der Wünschelbaum“ herausgegeben von Georg Bydlinski

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Die Melodie des Lesepatensongs passt auch zum Text des Gedichtes „Meine Oma“ – ein Lied für eine Muttertagsfeier?

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Als Dekoration können z. B. große Bilder zum Farbensong hergestellt werden, Luftballonbüschel sind sehr wirksam.

Ich wünsche Euch/Ihnen viel Spaß und gutes Gelingen!

Helene Aichhorn

Erhältliches Material AH 7.004/4

Klavierpartitur (alle Songs inkl. Akkordbezifferung und Klavier‐/Keyboardbegleitung)

AH 7.004/6

Singheft (alle Songs mit Text und Melodie)

AH 7.004/7

CD (Alle Songs mit Gesang und als Instrumentalplayback) Eine gute Hilfe für die Probenarbeit und für die Aufführung!

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Textheft (dieses Heft)

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Coole‐Schule‐Paket (4 Texthefte, 10 Singhefte, 1 Klavierpartitur, 1 CD)

Beachten Sie das You‐Tube‐Video der Uraufführung. über diesen QR‐Code oder auf https://hochedlinger.info/shop/cooleschule/

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Coole Schule Ein Kind betritt die Bühne und trifft auf 2 weitere Kinder. Im folgenden Gesprächsvorschlag heißen die Kinder Franziska (die neue Schülerin), Valentina und Marie‐Luise.

Zwischen den Songs betreten die 3 (manchmal 1, 2) Kinder die Bühne und leiten zum nächsten Lied über. Die meisten angegebenen Gedichte sind aus dem Buch „Der Wünschelbaum“, herausgegeben von Georg Bydlinski.

1 Hallo Franziska! Ich bin die Valentina und gehe in die 4. Klasse.

Schön, dass ich dich hier treffe!

Hallo Valentina! Ich werde jetzt diese Schule besuchen. Darum bin ich schon neugierig, was bei euch so los ist.

Du kommst jetzt an unsere Schule? Das freut mich! Ich bin Marie‐ Luise. Komm, wir zeigen dir, wie es bei uns so zu geht. Schau, da ist ja unser Schülerchor, der begrüßt dich und euch, liebe Zuschauer, mit unserem Schulsong.

1. Lied: Chor (+ alle mitwirkenden Kinder): Schulsong ‐ Die Schule macht uns Spaß 2 Schau, die Kinder haben dir gesagt – äh gesungen – wie wir hier an der Schule zusammenleben möchten: ich helfe dir und du hilfst mir, ohne Streit durchs Leben gehen …

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Und das schafft ihr wirklich alles?

Wir bemühen uns jeden Tag wieder aufs Neue. Jeden Tag kann man neu beginnen. Wir Kinder sind ja da, um zu lernen.

Apropos lernen: Es ist sehr wichtig das Lesen zu lernen. Schau, die Kinder der 2. Klasse wollen dir zeigen was sie schon alles können.

2. Lied: Chor ( ev. + Kinder der 2. Klasse): Lesesong ‐ Wir sind die Lesemäuse 3 Bravo!! Toll habt ihr das gemacht!

Ich höre auch gerne Geschichten. Am liebsten, wenn sie mir meine Oma erzählt oder vorliest.

Zu uns kommen Leseomas und Leseopas, Leseonkeln und Lesetanten an die Schule. Die lesen uns vor, aber auch wir lesen ihnen recht gerne vor. Die haben richtig Zeit für uns. Horch zu:

3. Lied: Chor: Lesepaten‐Song 4 Meine Oma ist auch eine Lesepatin und eine super Frau. Darum habe ich ihr heuer zum Muttertag dieses Gedicht aufgesagt.

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Meine Oma“ Meine Oma, die ist super, meine Oma, die ist toll.

Immer kommt Sie mir zu Hilfe, wenn ich etwas machen soll.

Schuhe putzen, Betten machen, Kleid aufhängen, ... viele Sachen, die die Mutter mir befiehlt‐ macht die Oma still und heimlich, dass die Mama es nicht sieht.

Hab ich Lust auf Palatschinken, oder will ich Schokolad‘, lauf ich schnell zu meiner Oma, die hat immer was parat.

Bei der Oma darf ich fernseh‘n, ja so lang, wie ich es will.

Bei der Oma gibt‘s zu essen, das, was ich mir halt bestell.

Gott sei Dank gibt es die Oma, denn sonst wär das Leben hart.

Immer folgen, immer brav sein‐ das ist nicht grad meine Art. (Helene Aichhorn) Das hast du sehr gut gemacht!

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„Ein Gedicht auswendig zu lernen hilft sehr, unsere deutsche Sprache richtig zu lernen“, sagt meine Frau Lehrerin. Die Viertklassler sind darin schon sehr gut. Das zeigen sie uns mit ihrem Lied „Die Sätzebauer“: 4. Lied: Chor (ev. + 4.Klasse): Deutschsong ‐ Wir sind die Sätzebauer 5 Die üben aber fleißig! Deutsch ist ja so eine schwere Sprache!

Das stimmt, das können wir dir mit einem Gedicht von Mira Lobe beweisen!

Deutsch ist schwer (von Mira Lobe) Rechnen ist aber auch schwer.

Das 1 x 1, die Textaufgaben, die Umwandlungsaufgaben!!!

Da helfen dir die Kinder aus der 4. Klasse. Die wissen über die Maßeinheiten gut Bescheid. Sie singen es dir sogar vor: 5. Lied: Chor (ev. + 4. Klasse): Millimeter‐Song 6 So kann ich mir das auch gut merken. Super!

Valentina, muss man sich bei euch auch so viel die Hände waschen?

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Händewaschen, dazu weiß ich schon wieder ein Gedicht: Händewaschen? (von Friedl Hofbauer) „Seit Corona haben die Kinder keine dreckigen Fingernägel mehr, keinen Schmutz vom Spielen vom Vortag mehr an den Händen“, sagt unsere Frau Lehrerin.

Ja, ja, dauernd heißt es: Händewaschen, Abstand halten, … die Chorkinder haben sich schon alle gut daran gewöhnt. Sie wissen: So bleibe ich gesund, darum singen sie mit Begeisterung ihren Coronasong.

6. Lied: Chor: Coronasong

6a Statt dem Coronalied könnte man mit der gleichen Melodie den Glückssong singen, dazu wäre folgender Zwischentext möglich: Ihr schaut so fröhlich und glücklich aus. Könnt ihr mir das Geheimnis eures Strahlens verraten?

Das verraten dir die Kinder in einem Lied, dem Glückssong.

6a. Lied: Chor: Glückssong 7 Ich freue mich schon auf Werken! Sicher wird bei euch auch viel gehämmert und gestrickt, geklebt und gepickt.

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Natürlich, und man muss immer Klebstoff und Schere im Werkkoffer mithaben!

Schere! Da hat mir meine Schwester ein Sprücherl gelernt!

Kennst du das „Scherenschleifen“?

Natürlich!

Komm, mach mit!

Scherenschleifen, scherenschleifen, ist die beste Kunst, die rechte Hand, die linke Hand, die geb ich dir als Unterpfand, da hast du sie, da nimm du sie, da hast du alle zwei!

7. Lied: Chor: Werksong 8 Viele meiner Freunde sind im Schülerchor. Meine Freunde sind mir wichtig.

Ja, ich hoffe auch, dass ich hier an der Schule viele gute Freunde finde.

Ich erzähl euch, wozu gute Freunde wichtig sind: Wann Freunde wichtig sind (von Georg Bydlinski) Wir vom Chor treffen uns regelmäßig zu Proben, aber hör doch selbst: 8. Lied: Chor: Chorsong

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9 (Franziska beißt bei einer Karotte ab) Isst du gerne Gemüse, Franziska?

Ja, so gerne wie die Hasen!

Woher weißt du, dass Hasen gerne Karotten essen?

Na, so heißt es doch in einem Gedicht: Mitten im Karottenfeld (von Georg Bydlinski) Obst isst du aber auch gerne?

Natürlich! Äpfel, Birnen, Zwetschken, Marillen, Erdbeeren, …

STOPP!! Unser Chor (unsere 2. Klasse) kennt dazu ein Lied: 9. Lied: Chor (ev.+ 2. Klasse): Obstsong

10 Die Obstsorten lernen die Kinder schon in der ersten Klasse.

Und was sie sonst noch alles lernen, erzählen sie dir jetzt: 10. Lied: Chor (+ ev. 1. Klasse): Schulanfängersong

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11 Bravo!!!

An der Schule gibt es auch viele Kinder aus anderen Ländern. Wie sprechen denn die an der Schule?

O, die Sprachen sind eh alle verwandt! Du weißt doch, was Pizza, Spaghetti, Gelati, Salami, Zuccini heißt?

Natürlich!

Na, dann kannst du schon etwas italienisch.

Du weißt doch was Baby, Party, Pony, Pullover heißt?

Natürlich!

Die Sprachen sind alle verwandt!

11. Lied: Chor: Sprachensong

12 Schau, da hängen so schöne Bilder!

Ich male auch so gerne!

Malen, malen, malen, ist das Schönste auf der Welt!

Malen, malen, malen, ich mal nur was mir gefällt!

12. Lied: Chor: Farbensong 10

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13 Und was mach ich mit einem Blatt, das nichts geworden ist?

Na, das kommt zum Müll, aber zum Richtigen!

Dazu weiß ich schon wieder ein passendes Gedicht: Hört einmal zu! (von Vera Ferra‐Mikura) 13. Lied: Chor: Umweltsong

14 Und wie schaut´s mit Turnen aus?

Sport, (Händereiben) das ist ein Wort (Händereiben), da fange ich gleich an zu springen.

Sport, das ist ein Wort, da fangen sie gleich an zu singen!!!!

14. Lied: Chor: Sportsong

15 Eine Frage hab‘ ich noch: In vielen Ländern ist Krieg, weil die Menschen streiten, welcher Gott der richtige ist. Hier leben doch Kinder von verschiedenen Religionen zusammen. Streiten die auch?

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Liebe Franziska, die einen haben Jesus zum Freund, die anderen sprechen zu Allah, doch wir beten alle zum selben Gott.

Wir Kinder wollen neue Wege gehen, gemeinsam, nur so gelingt Friede auf dieser Welt.

15. Lied: Chor + 2 Solist/inn/en: Gotteskinder – Song Danke, Valentina, danke, Marie‐Luise, ihr habt mir einen wunderbaren Einblick in diese Schule gegeben. Ich freue mich jetzt auf die Volksschule (Ort einfügen)!

Da capo: Schulsong – Die Schule macht uns Spaß

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Coole Schule Ein Singspiel für und

Helene Aichhorn

über die Grundschule.

(*1959) Helene Aichhorn war bis zu ihrer Pensionierung im Jahr 2021 als Volksschullehrerin in Mauthausen tätig.

Sozusagen zu Ihrem „Lehrerinnenabschied“ textete sie das Musical „Coole Schule“, wohl wissend, dass durch ihren Kollegen, Alfred Hochedlinger, ein „cooles Musical“ entstehen könnte.

Leider fiel – coronabedingt – die Uraufführung ins Wasser, doch ein Jahr später war es so weit: Zwei glanzvolle Aufführungen entzückten das Publikum und lösten Begeisterungsstürme aus.

Mit den Texten zu diesem Musical präsentierte Helene Aichhorn den gesamten „Fächerkanon“ der Volksschulpädagogik in äußerst positiver Form, angefangen vom Turnunterricht, bis hin zu mathematischen Aufgaben und auch der Integrationsaspekt kam nicht zu kurz. Praktisch alle SchülerInnen der Volksschule wurden aktiv in die Aufführung eingebunden, was bei Eltern, Omas, Opas etc. mit besonderer Freude aufgenommen wurde.

15 berührende, teils fetzige Songs, in denen die Bandbreite der Grundschulpädagogik zum Ausdruck kommt.

Eine mitreißende Darstellung des Schullebens in der Öffentlichkeit.

Verlag Alfred Hochedlinger Promenade 7 4310 Mauthausen +43 7238 4090 www.hochedlinger.info office@hochedlinger.info AH 7.004/9