Ensayo de la Historia de la Educación en Guatemala

Universidad Mariano Gálvez Facultad de Humanidades Maestría en Educación con especialización en Docencia Superior Filosofía e Historia de la Educación

ENSAYO HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN GUATEMALA

Por: Alex Leonel Martinez González

Chiquimula 26, Octubre 2012

INTRODUCCIÓN

La educación es un elemento estructural del desarrollo integral del ser humano, porque solo atreves de ella se adquiere las competencias y conocimientos para convertirse en un ser humano exitoso, capaz de contribuir en la construcción de su país.

Está comprobado que la educación constituye uno de los pilares fundamentales del desarrollo de las naciones, sin duda personas mejor educadas tienen más posibilidades de éxito en su vida. Los rezagos y las deficiencias en el sistema educativo de nuestro país no les están permitiendo acoplarse a los cambios y enfrentar los desafíos del siglo XXI. A lo largo de la historia de la educación de Guatemala conoceremos los avances y retrocesos que han sufrido el sistema educativo.

ENSAYO SOBRE LA HISTORIA DE LA EDUCACION EN GUATEMALA

La Educación es un proceso esencialmente humano, social y cultural, mediante el cual se transmiten y se aprenden conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.

“El filosofo Immanuel Kant afirma en su «regla de oro» que demos hacer a los demás lo que quieres que los demás te hagan a ti.” (Gaarder, 2008). Lamentablemente también el egoísmo se apropia del hombre que busca sus propios intereses personales y no las de colectividad, por esta causa es que no se cumple con la ley de la moral.

A lo largo de la historia de la educación de nuestro país se ve reflejado la inmoralidad de algunos gobernantes en cuanto a las acciones que han tomado referente a la formación de los niños y jóvenes.

En la época de los mayas predominaron la religión y la agricultura y es por ello que su educación giró en torno a ellas, existía una gran diferencia entre la educación del hombre y la mujer, ellos basaban su educación en el trabajo y en la producción, eran personas muy inteligentes prueba de ello eran los grandes adelantos que tenían en astronomía, matemática, cronología y escritura.

Algo que sin duda alguna afectó a Guatemala fue la entrada de los Españoles a nuestro país dónde la educación fue bajo la perspectiva de ellos y nunca de los pueblos mayas, la castellanización y la evangelización eran los únicos objetivos que tenían para con los indígenas, privándolos de muchas cosas atreves de la explotación, la educación durante esa época fue con una disciplina muy rigurosa y donde los intereses eran solo para los criollos dejando a un lado a los mestizos , mulatos e indígenas, luego se fundó la primera escuela de primeras letras para niños pobres donde se lograron objetivos propuestos no solo para Guatemala sino que para otros países también, conforme el tiempo pasó se dispusieron colegios conventuales para la educación media superior donde lastimosamente los indígenas no dispusieron de ninguna atención en estos centros solo los hijos de los Españoles pobres tenían acceso, se crearon instituciones como la Universidad de San Carlos, pero solo eran para las clases privilegiadas no para los pobres ni mucho menos para los indígenas. Ni cuando Guatemala fue separada de otros países no se pudieron alcanzar progresos educativos para con los indígenas ya que eran considerados como objetos y animales para el trabajo, la educación solo fue un medio para desaparecer las identidades culturales.

Actualmente los países que han logrado salir del subdesarrollo son porque han mejorado su sistema educativo, los gobiernos crearon las políticas y facilitaron el acceso la educación para que los niños y jóvenes adquirieran las competencias para desarrollarse y profesionalizarse para hacer más productivas las empresas y así hacer crecer su PIB para proporcionarles mejor calidad de vida de todos sus habitantes.

“Aristóteles dijo: Más sabia es la que sabe lo que no sabe” (Gaarder, 2008) quien sabe lo que es correcto también hará lo correcto, sin duda este gran filosofo tiene razón porque desde el punto de vista del desarrollo humano los niños y jóvenes que reciben educación tienen la ventaja de adquirir conocimientos que le sirven para mejorar su calidad de vida y la de su familia.

Los filósofos guatemaltecos visionarios que la educación es la base para alcanzar el desarrollo económico fueron los siguientes:



“El Doctor Mariano Gálvez se declara la libertad de enseñanza pero la costeada por el Estado además de ser gratuita es pública y uniforme. La enseñanza privada es libre, pero está sujeto a la inspección del estado.



Barrios amplió la cobertura de la educación para que llegara a un mayor número de la población guatemalteca. Una de las mayores preocupaciones de Barrios del gobierno liberal de Barrios fue el fundar una Escuela normal de donde Saldrían los maestros de Educación que tendría a su cargo la reforma educativa que se proponía realizar.



Finalizaron los gobiernos conservadores y liberales que dejaron alguna huella en la historia de la educación guatemalteca, pero como consecuencias de la Revolución del 20 de octubre de 1944 llega a la presidencia de la República de Guatemala un gran pedagogo el doctor en filosofía y ciencias de la educación Juan José Arévalo Bermejo

quien lleva al ministerio de Educación grandes pedagogos y maestros de educación para comprender una maravillosa obra educativa.” (Orellana, 2007)

A lo largo de la historia política de Guatemala los gobiernos y los personajes que han asumido la Presidencia de la república han sido los responsables de tener avances o retrocesos en la educación y por ende en el desarrollo económico del país.

Lamentablemente estamos sujetos a las políticas neoliberales de los gobiernos de turno las cuales vienen desde la época de la colonia porque siempre hay un sector en nuestra sociedad que tiene un nivel preferencial y no toda la población. “Por esta situación es que los índices de tasa de analfabetismo entre los jóvenes entre 15 y 24 años es de un 87.8 %” (Guatemala, 2008).

“La situación es verdaderamente alarmante solo el 71.6% de los estudiantes del área rural y comunidades indígenas del nivel primario que ingresan al sistema escolar finalizan el ciclo escolar”. (Guatemala, 2008).

Actualmente el presupuesto que tiene asignado el Ministerio de Educación es insuficiente para proporcionarles una educación de calidad a los estudiantes, porque los edificios escolares están en mal estado y no hay recursos para repararlos, la población

escolar cada año va creciendo y no hay mobiliario suficiente, se carece de materia didáctico para la enseñanza aprendizaje, entre otros.

En pleno siglo XXI en donde la tecnología es una herramienta básica para el desarrollo todavía en nuestro país tenemos niños y jóvenes y analfabetas. Es por eso que todos los guatemaltecos cuando ejerzamos nuestro deber como ciudadanos de un Estado Democrático de elegir a nuestros gobernantes analicemos bien nuestro voto para llevar las personas adecuadas al gobierno para que sigamos avanzando a mejorar la educación del país para que podamos salir al fin del subdesarrollo en el que nos encontramos.

CONCLUSIONES 

Es necesario que todos tomemos conciencia sobre la problemática del analfabetismo y de las consecuencias que ocasiona en nuestra sociedad por eso es necesario que la comunidad educativa, gobierno y los demás sectores en general deben unir esfuerzos y ser protagonistas en la educación como el proyecto más importante de nación para salir del subdesarrollo económico para que todos los guatemaltecos tengamos una mejor calidad de vida.



Los docentes debemos de promover el cambio en nuestros alumnos porque los niños y jóvenes son como el barro en las manos del alfarero, ya que tenemos el privilegio de enseñarles y de trasmitirles conocimientos para que el futuro sean ciudadanos de bien capaces de tomar buenas decisiones basadas en los principios y valores.

BIBLIOGRAFIA

Gaarder, J. (2008). El Mundo de Sofia. Guatemala: Siruela.

Guatemala, S. d. (2008). Manual sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio con enfoque de Derechos Humanos. Guatemala: Equipo INDH-PUND. Orellana, C. G. (2007). Historia de la Educacion de Guatemala. Guatemala: Universitaria.

Comentario [H1]: Felicitaciones buen ensayo.