FORO URBANO ETHNOGR APHY RESE ARCH
ITINERARI / UNIVERSITARI in da g in e e t n o g r a f ic a de l c a mpu s u n ive r s it a r io ne l l a c it t Ă di Da lmin e campi di osservazione
gr uppo 9 / Elisa Guarnieri Alessandro Rognoni Stefano Tremolada Federica Vailati
indice / note metodologiche allegato 1: osservazione in bicicletta allegato 2: osservazione tramite video
/ immagini significative / testo pensato e progettato allegato 3: mappe degli studenti allegato 4: mappa di sintesi
/ immagini per spunti progettuali / conclusioni
note metodologiche Per quanto riguarda la metodologia di lavoro, abbiamo
indagine: il campus universitario.
deciso, già durante la fase di programmazione
In tal modo abbiamo ottenuto un quadro più
dell’esperienza, di approcciarci alla conoscenza
completo delle relazioni non di tipo fisico che
etnografica di Dalmine in modi differenti, di seguito
intercorrono tra Dalmine e il Campus, procedendo
elencati ed analizzati:
poi con un osservazione sempre più specifica e analitica. Successivamente abbiamo intrapreso
/ Raccolta di documentazione
/ Analisi e selezione del materiale reperito
/ Osservazione in bicicletta / Osservazione tramite video
/ Osservazione a piedi singola / Osservazione a piedi di gruppo / Osservazione fotografica singola / Osservazione fotografica di gruppo
/ Interviste agli studenti universitari tramite dialogo informale / Intervista agli studenti tramite redazione di mappe percettive
un’osservazione a piedi, sia singola che di gruppo, spostandoci lentamente attraverso la città. Grazie a questo metodo di osservazione infatti è possibile avvicinarsi in modo fedele alle sensazioni e alle percezioni degli attori che vivono quotidianamente Dalmine. E’ possibile registrare direttamente le loro direzioni principali, i loro luoghi di ritrovo, oppure ancora i luoghi che non frequentano. Soprattutto, se è applicato correttamente, (ovvero, a nostro modo di vedere, non risulta essere invasivo per gli abitanti) è possibile diminuire, se non azzerare il distacco che permane tra noi, osservatori esterni, e gli abitanti di un luogo. Abbiamo dunque attraversato Dalmine
Il primo metodo di analisi che abbiamo messo in
più volte, da soli o in gruppo, concentrandoci in
campo è avvenuto tramite un’indagine in bicicletta,
particolare sulla zona del “Campus Universitario”,
che abbiamo registrato con un video, delle fotografie
osservando l’atteggiamento dei suoi attori principali,
e su supporto cartaceo.
ovvero gli studenti universitari, andando a registrare
L’obiettivo di questa prima fase di analisi è stato
i loro comportamenti all’interno dello spazio e i loro
individuato nel bisogno di ampliare il nostro sguardo
modi di utilizzo dello stesso, su supporti fotografici,
alle aree che cinturano la nostra area centrale di
schemi e registrazioni scritte.
L’elaborazione di questa serie di dati ci ha permesso
totalmente informale, fingendoci sia loro colleghi
di individuare, all’interno del Campus di Dalmine,
sia studenti di altri atenei interessati a trasferirsi a
le polarità attorno a cui gli studenti si concentrano
Dalmine per un’eventuale corso di laurea Magistrale.
e si riuniscono, gli spazi che attraversano o che non
L’interazione attiva tra noi e gli studenti aveva
percorrono nemmeno.
l’obiettivo di verificare le nostre impressioni dedotte
A seguito di questo primo set di analisi e a valle dei
dagli esiti delle prime due fasi, individuando nuove
risultati ottenuti, abbiamo modificato il nostro metodo
possibili aperture progettuali e scartandone altre.
di indagine, dividendo la zona in esame in quadranti
Al contempo abbiamo conosciuto direttamente dalla
e, parallelamente, passando ad un’osservazione
voce degli studenti quelle che inconsapevolmente
fotografica singola.
(perché
Questo metodo di indagine permette di registrare
Progettuale) definiscono come criticità o potenzialità
quelle che possono configurarsi come pratiche
del campus universitario.
caratterizzanti uno spazio aperto, un ambiente chiuso
A conclusione di questo percorso etnografico, dopo
oppure un insieme di questi. E’ possibile ottenere uno
aver elaborato tutti i dati in nostro possesso, abbiamo
sguardo estremamente selettivo su alcuni temi che
interpellato gli studenti universitari di Dalmine,
sono precedentemente stati identificati come focali,
chiedendo loro di disegnare delle mappe del “loro
eliminando tutte le informazioni che li contornano e
Campus” servendosi esclusivamente del supporto di
che costituiscono ostacoli alla loro comprensione.
carta e penna.
Attraverso questa ciascuno di noi, ha specificato
In questo modo abbiamo potuto verificare la
le impressioni tratte dalla prima fase di indagine,
percezione che essi avevano del campus, della sua
andando ad individuare, per ogni quadrante, le
estensione, dei suoi confini e della sua porosità.
possibili aperture progettuali, le potenzialità e le criticità di ogni porzione, registrandole su supporto fotografico. Parallelamente abbiamo interpellato a più riprese gli studenti universitari, andando ad intervistarli in modo
esterni
alla
dialettica
Architettonico-
P
Elisa
A lessandro
Stefano
Federica osservazione in bicicletta
Via A . Loc a te lli
V ia A . L oc a te lli
V ia A . L oc a te lli
Via A. Locatelli
V ia A. L ocat elli
V ia A. Locatelli
V ia A . L oc a te lli
V ia A . L oc a te lli
Via A. Locatelli
V ia A. L ocat elli
V ia A. Locatelli
V ia A . L oc a te lli
Via To fan e
V ia G . Marco n i
V ia G. M arconi
V i a Albert E in s t ein
Via G. Ma rc oni
V ia G . Marco n i
V ia G. M arconi
Vi a Al b er t E i n s tei n
V ia G. M a rc on i
V ia G. M a rc on i
Pi az z a d el l a L i b er tĂ
V ia A lbe r t E in ste in
V ia G. M a rc on i
V ia G. M a rc on i
Vi a G . M a rc on i
V ia A l b e r t E i n s t e i n
V i a G . Ma rc o n i
V i a G . Ma rc o n i
osservazione in video
piazza G. Matteotti
parco Camozzi
via L. Galvani, edificio C
parcheggio via Einstein
immagini significative
testo pensato e progettato Ci siamo avvicinati a Dalmine per la prima volta
Ci aspettavamo di trovare una città in disuso,
attraverso Google Maps: digitando “Dalmine”
abbandonata.
nel banner di ricerca lo schermo viene presto
Ci aspettavamo di trovare case abbandonate, prati
riempito dalla sagoma squadrata della Fabbrica
incolti, parchi vuoti.
Tenaris. Ognuno di noi conosceva Dalmine da
Ci
elementi diversi del paesaggio, dall’autogrill
industriale inutilizzata, come se ne vedono ormai
a ponte sull’autostrada (Stefano), alla torre di
molte attorno a Milano. Ci aspettavamo di non
raffreddamento che tanto richiama quella della
trovare una città.
centrale nucleare dei Simpson (Alessandro), fino
Tuttavia, abbiamo trovato una città; abbiamo
all’immagine del muro colorato che corre parallelo
trovato dei servizi che la popolano e la rendono
all’A4 e porta le scritte “Tenaris Dalmine” (Elisa e
viva; abbiamo trovato delle vie di comunicazione di
Federica).
buona qualità, ben mantenute e ben proporzionate
Siamo arrivati a Dalmine al mattino presto, in
per l’uso che se ne fa; abbiamo trovato parchi ben
una giornata grigia, forse è proprio per questo
attrezzati; abbiamo trovato delle scuole; abbiamo
che le nostre sensazioni riguardanti la città si sono
trovato dei centri storici; abbiamo trovato una
focalizzate sul fatto che Dalmine sia una città vuota
città tripartita che un tempo era il fulcro di tutto il
e anonima.
“Sistema-Dalmine”; abbiamo trovato una grande
Inizialmente Dalmine ci sembrava frammentata,
fabbrica nascosta dietro alte mura; abbiamo trovato
una città che lavora a compartimenti stagni, ben
suoni che non pensavamo di trovare, come quello
funzionanti, ma che non riescono a dialogare tra di
degli animali che popolano il verde che, come
loro; un esempio è quello del sistema stradale: infatti
elemento pacificatore (cit.) popola tutta la città.
la strada tipo della città di Dalmine ci è sembrata completa di tutti quegli elementi che rendono uno spazio urbano funzionante, ma allo stesso tempo non riesce ad influenzare positivamente il resto della città.
aspettavamo
di
trovare
un’archeologia
Non abbiamo trovato i suoni che nell’immaginario
riguardanti il loro vivere in Università e vivere a
comune si potrebbero associare ad una fabbrica;
Dalmine, abbiamo scoperto dove si incontrano,
non abbiamo trovato il rumore delle macchine,
dove studiano, come arrivano all’università,
il rumore degli sfoghi del vapore; non abbiamo
abbiamo scoperto quali sono per loro le criticità
trovato lo sferragliare di pezzi di ferro che battono
della città e quali sono per loro le potenzialità che
l’uno contro l’altro; non abbiamo trovato tanti
un progetto di architettura può valorizzare.
lavoratori uscire o entrare dalla fabbrica; non
Abbiamo
abbiamo trovato la fabbrica invasiva. Qualcosa
impressioni personali non hanno trovato riscontro
non torna.
nelle persone che vivono la città quotidianamente e
Quello che dall’esterno ci sembrava essere il
parallelamente, abbiamo scoperto alcuni elementi
problema più rilevante, ovvero la presenza della
di potenziale progetto che non avevamo individuato
fabbrica, una volta messo piede all’interno della
ne preso in considerazione.
città di Dalmine non risulta essere invasivo.
Il progetto etnografico ci ha permesso di auto-
Perché questa città dovrebbe avere problemi?
costruirci una committenza verosimile, alla quale
Perché dovrebbe aver bisogno di un nostro atto
è necessario rispondere con azioni concrete sul
progettuale?
territorio e parallelamente ha messo in crisi alcune
Perché ci viene chiesto di porla come oggetto di
delle nostre intenzioni progettuali non messe a
una riflessione di stampo architettonico?
confronto con queste informazioni.
La risposta a questi quesiti che sintetizzano un più ampio insieme di domande che hanno animato e animano il nostro percorso etnografico e
parallelamente
progettuale,
viene
proprio
dall’applicazione dell’esperienza etnografica al contesto di Dalmine. Abbiamo scoperto chi sono i nuovi attori della città di Dalmine, abbiamo scoperto le loro percezioni
scoperto
che
alcune
delle
nostre
Edoardo
Andrea
Mara
Aldo
Francesca
Leonardo
Gianluca
Gabriele
Marius
Matteo
Federica
Francesca
Marco
Daniela
Gabriele
Marco
elementi presenti nelle mappe
elementi assenti nelle mappe
mappa di sintesi
via Cavour, edificio A / foro da estendere
via Locatelli - via G. Marconi / sistema da implementare
immagini per spunti progettuali
conclusioni Grazie all’esperienza etnografica svolta, abbiamo
che esso non è un sistema di elementi che lavorano
trovato altri elementi della città di Dalmine grazie ai
assieme, che quindi parallelamente permettono ai
quali abbiamo individuato quello che pensiamo sia
suoi attori di lavorare assieme, ma si tratta ancora di
il problema più importante della città di Dalmine:
elementi singoli accumunati solo da una successione di
ad essa manca un’identità contemporanea. Ci siamo
codici alfanumerici. Queste nostre assunzioni trovano
accorti che nel tempo l’identità della città di Dalmine
conferma nel dialogo con gli studenti, e parallelamente
non si è rinnovata, perché semplicemente quella che
nelle mappe che essi ci hanno disegnato. In esse infatti
era considerata l’identità principale e sostanziale di
non riescono a riportare una zona universitaria definita
tutto il comune, ovvero la fabbrica (la quale per altro
e concreta, ma procedono sempre per elementi singoli
controllava il territorio su cui il centro cittadino/
aggregandoli uno dopo l’altro sul supporto cartaceo.
identitario insisteva) si è semplicemente ritirata
Un elemento centrale presente in tutte le mappe che
all’interno del suo guscio produttivo, lasciando dietro
abbiamo raccolto è l’edificio A (ex deposito biciclette).
di sé una città frammentata, forse incapace di reggersi
A partire da esso vengono disegnati tutti gli altri edifici
ancora da sola su sé stessa. Abbiamo scoperto che è
o punti d’attrazione, ed eventualmente gli spazi aperti
possibile comprendere molto sulla città e soprattutto
che gli studenti frequentano. Viene completamente
sull’uso che se ne fa, semplicemente confrontandosi
tralasciato il disegno dello spazio aperto. Non vengono
con le persone che la vivono. Approcciandoci alla
inserite le attrezzature dello spazio, gli spazi verdi,
città in modi diversi abbiamo costruito la possibilità di
o le fermate del bus. L’unico elemento che viene
apprendere nuove ed inedite informazioni sulla città e
costantemente giustapposto agli edifici universitari è il
sui suoi bisogni. Pertanto oggi possiamo confermare
parcheggio, poiché è vissuto come una fonte di disagio.
che l’università nel corso di questi ultimi vent’anni
Esso infatti non solo frammenta lo spazio aperto ma,
ha assunto una posizione sempre più centrale in
dal momento che è temporizzato tramite disco orario
Dalmine, a discapito delle passate polarità cittadine.
(90 minuti di sosta consentita), non consente agli
Tuttavia abbiamo appreso che non si percepisce un
studenti una sosta continua lungo tutta la giornata ed
campus universitario in Dalmine, non se ne percepisce
è anche fonte di multe. Pochi studenti disegnano le
né la presenza, né i confini. Questo è dovuto al fatto
strade attorno all’università.
Architetture al lavoro. CittĂ e paesaggi del patrimonio industriale gruppo 9 / sezione centro
Politecnico di Milano Scuola di Architettura, Urbanistica e Ingegneria delle Costruzioni a.a. 2017-2018 Laurea Magistrale in Architettura Indirizzo Architettura, Ambiente Costruito e Interni
foro
il universitario
Laboratorio di Progettazione Architettonica I Docenti: Andrea Gritti, Paola Briata, Luca Corno Collaboratori alla didattica: Martina Bovo, Luca Mazzoni, Ilaria Paleari, Alessandro Piacentini, Alisia Tognon