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CONCEPTO DE LA LITERATURA INFANTIL

LA MÚSICA EN EL NIVEL INICIAL

LÍNEA DE TIEMPO DE LA LITERATURA INFANTIL

LA LITERATURA

AUTORES DE LITERATURA INFANTIL EN PANAMÁ

MAPA CONCEPTUAL DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA IDENTIDAD NACIONAL MAPA CONCEPTUAL DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA IDENTIDAD NACIONAL

EL FOLCLORE EN LA PROVINCIA DE PANAMÁ

EXPOSICIÓN DE LOS GÉNEROS LITERARIOS

GÉNEROS LITERARIOS CLASIFICADOS EN PROSA

En ella se integran todas las manifestaciones y actividades que tienen como base la palabra con finalidad artìstica o lúdica que interesen al niño. Podemos definir literatura infantil como la literatura dirigida al lector infantil, sumado a los textos literarios se socialmente que consideran aptos para los niños.

No siempre esto fue así, ya que en épocas antiguas los

cuentos o historias fueron escritas para lectores adultos y más tarde se adaptaron para ser leídos por los más pequeños. Por eso puede definirse la literatura infantil y juvenil como aquella que pueden leer también niños y jóvenes. La literatura infantil es un arte que recrea contenidos humanos profundos y esenciales; emociones y afectos primigenios; capacidades y talentos que abarcan percepciones, sentimientos, memoria, fantasía y la exploración de mundos ignotos.

A los niños desde una temprana edad les gusta disfrutar mucho de la música y los sonidos que transmiten, esto los ayuda a reconocer las sensaciones que estos ritmos puede producir en ellos y también aprenden sobre sobre sus gustos. La música está siendo introducida en la educación de los niños en edades preescolares debido a la importancia que representa en su desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del habla y motriz.

a empieza niño El expresarse de otra manera y es capaz de integrarse activamente en la sociedad, porque la música le ayuda a lograr autonomía en sus habituales, actividades asumir el cuidado de sí mismo y del entorno, y ampliar su mundo de relaciones.

A través de la música el niño puede: * Ampliar su capacidad auditiva y perspectiva sonora. * Conocer diferentes estilos y géneros musicales. * Aumentar su ritmo corporal y movimiento. * Explorar distintos sonidos, voces, fuentes sonoras. * Identificar instrumentos musicales y conocer sus características.

Al principio la etapa del infante no era incluida ni diferenciada en la sociedad, esto hacía que no hubiera muchos cuentos o historias para los infantes. Años después, los cuentos se empezaron a narrar para los niños y después de la llegada de Cristo y la imprenta, se empezaron a editar y pasar a papel. Estos cuentos incluyen rimas, fábulas, y moralejas. Tiempo después en el siglo XX se añadieron ilustraciones en las historias, ayudando a los niños a poder visualizar e imaginar las historia que están leyendo. Los cuentos y libros dirigidos a los niños tuvieron una gran venta en los países occidentales en el siglo XXI. En los años 60’s a los años 70' s fue cuando se empezó a implementar la literatura infantil como parte de la educación de infante. Los 80’s y 90' s con la introducción de la tecnología al mundo se empezaron a crear nuevos estilos de libros para los niños donde incluyen juegos y diferente tipos de dinámicas.

A causa de la existencia del canal de Panamá y sus zonas costeras hubo una quiebra de vida para su país, a raíz de esto se hace una motivación hacía una literatura de crítica. Transformaban la literatura en un estereotipo, ya que este país en 1989 sufrió el operativo militar que es nombrado como la invasión, enfrentándose unidades militares con efectivos panameños con el fin de capturar a un general que era gobernante del país, provocando un incendio y contaba con una población infantil alrededor de 8.000 niños. El origen de la literatura para niños y niñas se establece en las primeras décadas del Siglo XIX a raíz del proceso de independizarse. En Panamá, al igual que en el resto de Centroamérica, siempre existió un interés folclórico en los cuentos de niños. en el Siglo XIX fue prestigiosamente didáctico, con combinaciones patrióticas para la escuela. A principios de siglo empezó la literatura Panameña con fabulas y relatos indígenas tradicionales, se dice que en 1925 Graciela Rojas Sucre de Panamá es la primera mujer pionera que saco la primera novela en Chile.

Maria Olimpia de Obaldia

Nacida en Dolegas Chiriquí el 9 de septiembre 1891, esta gran autora estudió en la Escuela Normal de Institutores en la ciudad de Panamá. Trabajo como maestra de primaria en Panamá. El primer libro que publicó fue Orquídeas en 1926. Fue la primera mujer en formar parte de la Academia Panameña de la Lengua en 1951. La mayoría de sus escritos eran sobre la maternidad y el amor de la familia. Falleció el 14 de agosto en 1985.

Rogelio Sinan

Con el verdadero nombre de Bernardo Domínguez Alba, nació el 25 de Abril 1925. Estudio en el Colegio de La Salle y en el Instituto Nacional de Panamá. Viajó a italia para aprender italiano. Recibió premios por los libros Plenilunio, Semana Santa en la Niebla, y La Isla Mágica. Falleció el 4 de octubre de 1994.

Ester Maria Oses

Nació en Chiriquí en 1916. Estudió la secundaria en la Escuela Normal de Institutoras en Panamá. Estudio en la Universidad de Panamá para ser profesora de español y también estudió literatura en Buenos Aires, Argentina y en Guatemala. Trabajo como maestra de primaria y profesora en la universidad de Venezuela. Uno de sus cuentos más conocidos es Crece y Camina, que es dirigida a los niños. Falleció en 1990.

Dora Perez de Zarate

Nació en Panamá el 9 de marzo de 1912. Una escritora, educadora de Panamá. Dedica sus escritos al folclore panameño, y fue ganadora de dos premios de Ricardo Miró. Trabajo como profesora de español. Unas de sus obras conocidas son Fuga de Blanca Nieves, Novela Lolita Montero, La Niebla al Amanecer

Carlos Francisco Chang Marin

Este autor nació el 26 de febrero de 1922 en Santiago de Veraguas. Es muy reconocido por sus cuentos, libros, novelas y más, pero la atención está más puesta en sus cuentos infantiles. Las Tonadas y los Cuentos de la Cigarra, La Muñeca de Tusa son poemas muy conocidas, también como sus novelas El Cholito Que Llegó a General y Las Gracias y las Desgracias de Chico Perico

Joaquina Pereira de Padilla Nació el 10 de octubre de 1927 en Boquete, Panamá. Era una educadora y escritora que se dedicaba específicamente a la literatura infantil. Estudio en la Escuela Normal Juan Demóstenes Arosemana. Una de sus obras reconocida son, Tío Conejo y Tío Gallo, Los Cuentos de la Ochila, Cuentos de Camino

Instrumentos Folcloricos '

Panamá es una de las diez provincias de Panamá. Su cultura es el resultado de la fusión de diversas culturas que se han asentado en el país durante su historia: españoles, americanos, africanos, afroantillanos. Esta combinación se observa en su música, en la gastronomía y en el arte.

Diversos Instrumentos Musicales, algunos de estos fueron traídos de otros países como España, otros fueron creados por nuestro pueblo panameño. Estos se usan para adornar y acompañar nuestros bailes y cantos tipicos.

Bailes Regionales \

X Típico : Este genero musical es considerado como el más bello del Panama × Punto : Música y baile autóctonos de Panamá, la melodía que contiene el punto fue hecho especialmente para ser acompañada con una coreografía Este baile es ejecutado por una sola pareja donde se transmite la precisión y la gracia. X Tamborito: Estos bailes son muy reconocidos y clasificados como un símbolo del folclor nacional

Musica ,

La música típica: músicos y cantantes como: Osvaldo Ayala Ruben Blades Sandra Sandoval Son músicos muy reconocidos a nivel nacional y que en sus canciones influyen mucho nuestros instrumento y ritmo nacional.

Vestuario La Pollera Tumba Hombre, es una pollera en tela de rayas y no la tradicional zaraza de florecitas. Su nombre se da porque cuando baila marea con las rayas al hombre que va detrás de la empollerada. Es una pollera poco conocida, pero que ha adquirido auge en los conjuntos de proyección floclórica. Su origen es un poco controversial ya que existen hipótesis que es de la provincia de Los Santos, en cambio vemos más su uso en la provindia de Panamá. -

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Artesanias

Las típicas artesanías panameñas se originaron en las tradiciones y culturas de las diferentes tribus indígenas e incluyeron las coloridas molas, las esculturas de frutos secos, las canastas tejidas, la talla de la balsa y el cocobolo y la cerámica.

La provincia de Panamá posee una rica artesanía en la que encontramos manualidades como: arreglos florales con naturaleza seca, decoración en potes, adornos de cocina, pintura en suéter, repujado en metal y vitrales.

Comida La cocina típica panameña es rica y variada: comprende arroces, carnes, mariscos, aves, ensaladas, postres y ensaladas de exquisito sabor. El plato nacional por excelencia de Panamá es el sancocho, una especie de cocido realizado con diversos tipos de carnes y tubérculos como el ñame, yuca y maíz; es un plato que admite de todo y se toma muy caliente.

Otros platos típicos son los tamales (pasta de maíz rellena de carne y envuelta en hojas de plátano), el guacho, arroz con pollo, el tamal de olla, un riquísimo estofado de arroz con mariscos, las carimañolas, tomates y pollo en harina de maíz, el plato llamado “Ropa Vieja” (Cocido a base de carne, tomate, cebolla y ajo), las ricas empanadas de yuca rellenas de carne, además de las tentadoras frituras a base de yuca o maíz y plátano cocido.

Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido y estructura. La retórica los ha clasificado en tres grupos importantes: narrativo, lírico y dramático, a los que se añade con frecuencia el género didáctico.

Caracteristicas -Se puede escribir en verso o en prosa. -Tiene ritmo y rima. -Hace uso de elementos de valor simbólico. -Hace uso de las figuras literarias, entre las más empleadas está la metáfora.

Importancia en los ninos

La poesía es un género literario que se caracteriza por ser la más depurada manifestación, por medio de la palabra, de los sentimientos, emociones y reflexiones que puede expresar el ser humano en torno a la belleza, el amor, la vida o la muerte. Como tal, puede estar compuesta tanto en verso como en prosa. Se reconocen las dotes y el talento de los escritores de poesía por las sutiles elecciones de palabras, de metáforas, y de rimas que brindan musicalidad a sus obras.

Muchos padres piensan que la poesía es simplemente una forma de expresión más bonita pero en realidad es mucho más que eso. La poesía también es estética, ritmo, creatividad, imaginación y conocimiento. La poesía no solo entretiene a los niños sino que estimula su desarrollo. Algunas de las ventajas son: -Estimula el desarrollo emocional y cognitivo -Estimula el desarrollo del lenguaje -Aumenta el vocabulario -Recitar poesía mejora la dicción -Recitar poesía ayuda a la expresión corporal -Ayuda a adquirir nuevos conocimientos y trabajar valores.

Es un tipo de acertijo con enunciado, generalmente en forma de rima.

Es la repetición de una secuencia de fonemas a partir de la sílaba tónica al final de dos o más versos. La rima se establece a partir de la última vocal acentuada, incluida esta. La rima usualmente se elabora siguiendo las formas de sonoridad y gramática de los distintos idiomas del mundo, pero suele clasificarse de acuerdo a los siguientes criterios: -Según su timbre. -Según su acento. -Según su disposición.

Se tratan de enigmas sencillos en los que se describe una cosa de forma indirecta para que alguien lo adivine. En el enunciado se incluyen pistas para su solución. Muchas adivinanzas están dirigidas al público infantil, con un componente educativo, para representar tradiciones y conceptos básicos como animales, frutas o toda clase de objetos. Blanco por dentro, verde por fuera. Si no lo sabes, espera.

Rima consonante Es la que se produce entre dos o más versos similares, cuando los fonemas de sus últimas letras coinciden a partir de la vocal acentuada. Sirve para todo tipo de versos.

Rima asonante Se considera que una rima es asonante cuando se repiten las vocales de las palabras específicamente a partir de la última vocal tónica del verso. Las consonantes presentes en este tipo de rimas pueden ser variadas, pues no se necesita ningún tipo de relación fonética o sonora entre ellas. Este tipo de rimas son consideradas imperfectas, y le proporciona al autor una mayor flexibilidad al momento de escribir un poema o una poesía.

Una canción es una composición musical para la voz humana, con letra y comúnmente acompañada por instrumentos musicales. Normalmente es interpretada por un único vocalista, pero también puede ser cantada por un dueto, trío o más voces.

Son oraciones o textos breves, que con palabras llamativas al oído en cualquier idioma, creados para que su pronunciación en voz alta sea difícil de decir, con frecuencia son utilizados bien como un género jocoso de la literatura oral o bien como ejercicio para desarrollar una dicción ágil y expedita.

Es caracterizado por ser fundamentalmeinte oral u escrito pero no es excluido de tener ilustraciones o audiovisuales. Este género narra los acontecimientos de los personajes de la historia.

Cuentos Populares X

X x

Blanca nieves La caperucita roja Los tres cerditos

Los mitos Los mitos son fantasías que son protagonizadas por dioses, semidioses, héroes. Estos mitos también son usados para explicar la reacción de la tierra o el cosmo en los cuentos. Mitos de Semana Santa: l Vestir de rojo ese día es identificarte con el diablo. Si te bañas en un río o una playa te transformas en pez. 3 No te portes mal porque el diablo anda suelto y se te puede aparecer. 4 Es posible que un árbol empiece a sangrar si lo cortas. 5 No te atrevas a barrer o limpiar la casa. Eso no se puede hacer. Salir a las 3:00 de la tarde del Viernes Santo está prohibido. : No se puede escuchar otra música que no sea sacra. 8 Si le levantas la mano a tus padres se te puede caer el brazo. 9 Y si les sacas la lengua se te puede partir en dos, como la de una serpiente. Cuando un árbol no da frutos, pégale o ‘dale rejo’ en Viernes Santo para que eso cambie. En Semana Santa no se siembra. Si se hace puede que haya mala cosecha. 2

La novela La novela es una narración con una prosa extensa y sucesos imaginarios que incluyen argumentos. Se caracteriza mucho por su descripción a sus personajes, ambientes, estas novelas también pueden incluir descripción, diálogos, o monólogos. Alicia en el país de las maravillas (1865) - Lewis Carroll. × Ana Karenina (1877) - León Tolstói. × Cien años de soledad (1967) - Gabriel García Márquez.

La Leyenda Las leyendas son conocidas de manera oral y explican sucesos naturales y sobrenaturales que normalmente no pueden ser explicadas de una manera racional. La La como

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La Fabula Una fábula es una creación literaria generalmente breve, escrita tanto en prosa como en verso y protagonizada por animales, objetos animados o personas, que a efectos del relato poseen capacidades comunicativas similares. Las fábulas pueden clasificarse en: Agonales. Se basan en la confrontación de dos conductas u opiniones entre dos protagonistas o el protagonista y el antagonista, para al final premiar una y castigar la otra. Mitológicas. Aquellas que recogen el contenido religioso o místico de una tradición cultural, como sus dioses o relatos fundacionales. De animales. Las que tienen como protagonistas a seres del reino animal, provistos de rasgos humanos como habla o inteligencia.

El texto dramático, aunque puede ser leído, está hecho para ser presentado en un escenario ante sus espectadores.

El Teatro El teatro es llevado a cabo por los actores que le dan vida a los personajes, dirigidos por un director que transforma el texto en un espectáculo la escenografía que también ayuda a darle vida al ambiente del cuento.

Título: El gato y el ratón Autor: Alan Rejón Personajes: Gato, Ratón Historia: Un pequeño ratón se da cuenta que está a punto de ser cazado por un gato, intentando salvarse nuestro pequeño amigo comienza una pequeña charla. (El ratón está de espaldas cuando de repente el gato comienza a correr hacia él.) – Ratón: ¡Espera!, ¡Espera! – Gato: ¿Qué quieres? – Ratón: ¿Por qué haces esto? – Gato: ¿Qué cosa? – Ratón: Cazarme. – Gato: Pues, porque tengo hambre. – Ratón: Bueno, ¿Te gusta mi sabor y la textura de mi piel? – Gato: Humm, de hecho no, odio cuando la cola pasa por mi garganta y todavía después de unas semanas sigo escupiendo bolas de pelo blancas. – Ratón: Entonces ¿Por qué cazas ratones? No tiene sentido. – Gato: Tal vez, pero en la iglesia de Doraemon el gato que vino del futuro, nos enseñaron que para estar cerca de él debemos comer ratones pues ustedes no lo aceptan a él como el único viajero del tiempo y salvador de la comunidad gatuna. – Ratón: No puedo creer que esa sea la razón. – Gato: Hagamos un trato, te dejare libre si aceptas a Doraemon como único viajero del tiempo y salvador de la comunidad gatuna. – Ratón: Claro que no lo aceptaré, para empezar por que no existe y segundo, si lo hiciera, entonces no me convendría creer en él ya que solo quiere salvar a los felinos. – Gato: No te atrevas a decir que no existe, rata blasfema, porque está en todos lados y puede desatar su furia, además en mi iglesia tenemos una comunidad de ratones creyentes a los cuales dejamos en paz. – Ratón: Doraemon sólo era la caricatura de un gato azul, ¿Cuántos gatos azules conoces? – Gato: Yo creo que para demostrar su divinidad Doraemon eligió el color azul para que ninguna raza sea discriminada y la televisión fue la manera de extender su mensaje en nosotros. – Ratón: Bueno, explícame esto, Doraemon era un robot, ¿Por qué tendría que comer ratones si ni estomago tiene? Yo creo que tu iglesia ha inventado todo sólo para poder controlarlos. – Gato: Pues, pues… (El Gato se come al ratón) Tanta plática me abrió el apetito. Fin.

Teatro de titeres /

Es un tipo de presentación teatral que utiliza títeres bidimensionales o tridimensionales operados por actores llamados titiriteros, que generalmente se ocultan de los espectadores detrás de una pantalla. Cada uno de los muchos tipos de presentación está determinado por el tipo de títere utilizado y el sistema de control. Teatro de marionetas viene de la misma rama que el teatro de los títeres, al diferencia es que un títere es controlado detrás de una pantalla donde no se ve el titiritero y una marioneta está atada a hilos que son controladas por titiriteros desde la parte de arriba donde en ocasiones si se ven los titiriteros.

Teatro de Sombras Se conoce como teatro de sombras a un espectáculo que consiste en la creación de ciertos efectos ópticos. Para el desarrollo del teatro de sombras, se necesita una lámpara u otra fuente de iluminación y una superficie lisa y clara (que puede ser una pared o una pantalla). La persona debe colocar sus manos o una marioneta frente a la lámpara para que la sombra se proyecte en la pared o la pantalla. De acuerdo a la posición de las manos y a los movimientos, puede crear figuras: animales, seres humanos, etc.