TIPOS DE TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE

Discalculia

Concepto

La discalculia del desarrollo es un trastorno caracterizado por dificultades en la correcta adquisición de las habilidades aritméticas, que afectan de una manera significativa al rendimiento académico o en las actividades de la vida cotidiana que requieren capacidad para el cálculo

Sintomas

Dificultad para reconocer el significado de los números.

Dificultad para agrupar objetos en cantidades. Dificultad para reconocer grupos y comprarlos usando conceptos relacionados con el tamaño.

Dificultad para aprender a contar, emparejar números con cantidades. etc.

Caracter Sticas

ALGUNASDELASCARACTERISTICASSON:

Dificultad para distinguir entre derecha e izquierda

Invertir letras, palabras o números después de primer o segundo grado

Dificultad para reconocer patrones, o clasificar objetos por su tamaño o forma

Dificultad para entender y seguir instrucciones, o mantenerse organizado

Dificultad para recordar lo que se acaba de decir o lo que se acaba de leer

Falta de coordinación al moverse

Dificultad para realizar tareas con las manos, como escribir, cortar o dibujar

Dificultad para entender el concepto del tiempo

DISLEXIA:

Se ven afectadas las áreas básicas del proceso fonológico y de decodificación de palabras aisladas, las personas con dislexia tienen una inteligencia y una visión normal.

DISGRAFÍA:

La escritura disgráfica suele parcialmente legible, ya que la letra puede resultar muy pequeña o muy grande, con trazos mal formados.

DISCALCULIA:

En preescolar, el principal indicador es el retraso en el aprendizaje de magnitudes asociadas con palabras numéricas y con los números.

DISORTOGRAFIA:

Tienen problemas para reproducir los símbolos escritos, por lo que cometen errores de forma continua.

Textos que presentan afectaciones en el contenido y compposición de las palabras.

Mas Comunes Errores De La Dislexia

Dificultad para leer, incluso para leer en voz alta Lectura y escritura lentas y trabajosas

Problemas de ortografía

Evitar actividades que requieran leer Mala pronunciación de nombres o palabras, o dificultad para encontrar las palabras

Necesitar mucho tiempo para completar tareas que implican leer o escribir Dificultad para resumir una historia

Problemas para aprender un idioma extranjero Dificultad para entender problemas matemáticos

Tipodeactividad

Retahílas OBJETIVO

Permiten trabajar por separado o de forma integrada la competencia lingüística tanto léxica, gramatical, ortográfica o fonética, y todas las destreza

DESARROLLO

En niveles bajos recomendamos trabajar con pocas frases y en niveles más altos hacerlas más largas y añadir cambios de tiempo verbal entre ellas. Después, depende de lo que queramos trabajar, podemos llevarlas al aula de una forma u otra.

MATERIALES

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