Periódico Escolar de distribución gratuita. Edición No.4 Julio de 2010 - Visítenos en: http://redacademica.redp.edu.co/enpapelaos
El periodico del colegio OEA Sede B
Oeistas s o n ia b m lo o C e t n e m a Orgullos Celebrando
o i r a n e t n e c i B l e
Bicentenario de la Independencia de Colombia “La Máquina del tiempo”, un merecido nombre para nuestro creativo Foro Institucional
Editorial ................................................ pág.No. 2 Personajes.............................................. pág.No. 3 Ruta Libertadora.................................. pág.No. 4 Nuestra Historia.................................... pág.No. 6 Palabritas Bicentenario........................ pág.No. 8 ¿Qué vimos en los foros?...................... pág.No.10 Los niños en el Bicentenario................ pág.No.12 Datos Curiosos...................................... pág.No.13 Pasatiempo............................................ pág.No.14 Humor en el Bicentenario.................... pág.No.15 Foto Bicentenario................................. pág.No.16
Editorial
La ilustre máquina del tiempo, 200 años “Ten valor de servirte de tu propio entendimiento. He aquí la divisa de la ilustración”. Kant.
V
ivir la escuela en la cotidianidad de nuestra práctica pedagógica siempre está al tanto de hacer múltiples estrategias para que todos nos involucremos en un proceso recíproco de dar y recibir para aprender y conocer. De repente nuestro diario vivir se vuelve todo un motivo para celebrar, nos preparamos y nos llueve cuanta idea sea posible para hacer más significativo el sentido del acontecimiento que nos convoca.
Y fue así, un encuentro tras otro, construimos nuestra ilustre máquina del tiempo, 200 años. La creatividad colectiva fue la mayor riqueza de todos los estamentos. Sobre todo, la iniciativa juvenil con su espontánea opinión, el toque final, el acierto constructivo, nada de bicentenarios, nuestro lenguaje es concreto: 200 años y ya. Construimos entre todos nuestra gran máquina. Una de un calidoscopio de todos los colores, matices y saberes. Nos preparamos, leímos, investigamos, discutimos, comentamos, ensayamos, hicimos preforo. Fuimos visitados por el gran filósofo cubano, Pablo Guadarrama que nos vislumbró todo un marco teórico y una reflexión llena de sentido crítico que aprovechamos de la mejor manera. Su disertación fue titulada "Pensamiento independentista, integración latinoamericana y justicia social.” Llegó el 30 de abril, el día del foro y nuestra Ilustre Máquina del Tiempo 200 años empezó a funcionar con mucha libertad, igualdad y fraternidad. Todos y todas contagiados del espíritu de la ilustración y del espíritu independentista. Ese día nos visitó La Pola, Nariño, Bolívar, Santander, Filomena Ricaurte, José Acevedo y Gómez, José Celestino Mutis, el Sabio Caldas. Nos visitaron también los grupos de bailes de la Época del Libertador representando La Vencedora, La Libertadora, la Guaneña, La Gata Golosa. Todo fue fiesta, verdadero jolgorio al estilo nuestro. Que las mesas de trabajo, que los puestos de la divulgación de la ciencia, que los saberes que las ideas, que desde hace doscientos año nos vienen construyen toda una nación, que los derechos, que la convivencia, que la libertad, que nuestra identidad, que nuestra memoria, que nuestra diversidad, fue un reconocernos en el encuentro y en el ideal del orgullo oeista en el que buscamos nuestra excelencia.
Proyectos de todos los estamentos de nuestra Comunidad Oeista. Fervor de unos y otros que dinamizaron una verdadera exposición de todos los aspectos y de todos los motivos para vivir la máquina del tiempo en las horas del viernes 30 de abril. Sin distingos de sedes ni de jornadas. Nos pudimos reconocer como un todo unido y único. Fue genial este productivo encuentro. Nos transportamos en el tiempo, desde el aquí y el ahora. Hicimos una mirada a la herencia de nuestro pasado. Nuestro Colegio Distrital OEA: un escenario vivo de la vida patria y todo lo que ella encierra y enseña. Oeistas constructores de sueños que se hacen realidad en todos en el devenir de la vida escolar. Además de ser y querer ser comunidad, fortalecimos vínculos de buena convivencia y de un solo interés común: celebrar a nuestra manera el bicentenario que nosotros mismos hemos profundizado eficientemente. Nuestra fraternidad real consiste en tomar en serio el pensamiento de mi semejante, de reconocer que el otro también piensa por sí mismo y ejerce su derecho a disentir. Y desde los distintos puntos de vista que se tenga de la realidad emerge nuestra mayor riqueza humana: ser personas entre personas, con toda la dignidad que atañe a todos. He aquí los principios que fomentaron un espíritu para buscar la autonomía y la independencia. Lo lo gramos, lo vivimos, y fue así, todos quedamos ilustrados. Vendrá la cosecha de todo cuanto se sembró. Vendrán otros nuevos tiempos y seremos testigos que entre todos hemos celebrado de manera trascendental esta importante efemérides que nos convoca para alimentar nuestro verdadero espíritu colombiano con la excelencia Oeista. Queda gratamente en nuestra memoria la historia que estamos protagonizando y aprendiendo. Porque fue un esfuerzo de todas y de todos. Maestras y maestros comprometidos, estudiantes entusiastas y motivados. Directivas, solícitas, y dedicadas, que demostró que entre todas y todos hacemos grande nuestro Colegio Distrital OEA, el orgullo oeista y la excelencia personal.
SAMUEL MORENO ROJAS Alcalde Mayor de Bogotá JESÚS ANTONIO MATEUS Alcalde Local de Kennedy CARLOS JOSÉ HERRERA JARAMILLO Secretario de Educación Distrital JAIME AUGUSTO NARANJO Subsecretario de Calidad y Pertinencia CARLOS ORLANDO PARRA ROMERO Director Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos SANDRA PATRICIA GARZÓN ROJAS Dirección Proyecto Uso Pedagógico de la Prensa Escolar “Enpapelaos” Dirección Ciencia, Tecnología y Medios de Educativos
JAIME ALBERTO LEAL AFANADOR Rector CLAUDIA PATRICIA TORO RAMÍREZ Vicerrectora Desarrollo Regional y Proyección Comunitaria NURLIAN TORREJANO GONZÁLEZ Coordinadora Desarrollo Institucional y Responsabilidad Social LUCY MAUREN DAZA CUERVO Coordinadora Grupo de Profesionales UNAD LUCIA BERNAL CERQUERA Comunicador Social Periodista ALEXIS BARROSO LONDOÑO Diseñador Gráfico
ESILDA TEJEDA Rectora TERESA PÉREZ Coordinadora Académica JUAN CARLOS ALVIS Coordinador Académico JT Docentes Comite editorial CLAUDIA CORREDOR MARTHA CUASQUER FLOR GUEVARA ROSA ASPRILLA.
¡¡ 200 años de Libe Por: Jaime Aristizábal Correa. Docente.
IMPRESO POR HYA IMPRESORES SERVICIOS Y SUMINISTROS LTDA. BOGOTÁ - COLOMBIA CALLE 69 No. 70 - 55 PBX: 7460044
Persona
Relaciona cada biografía con la foto correspondiente
jes
D
estacado militar y estadista, es sin duda una de las más grandes figuras de la historia americana. Nació el 24 de julio de 1783 en Caracas, perdió a sus padres a temprana edad. A los 16 años, su tutor, Simón Rodríguez, lo envió a Europa, donde completó su instrucción. Su gran inteligencia y sus excelentes estrategias contribuyeron de manera decisiva para conseguir la libertad de Venezuela, Colombia, Ecuador, Panamá, Bolivia y Perú del domino español. A su regreso, se unió al movimiento patriota que tomó Caracas en 1810, y asumió un activo papel en la vida política como miembro de la Sociedad Patriótica que impulsó la independencia de Venezuela. Esta sería consolidada en 1813. Bolívar recibió el título de Libertador, abocándose entonces a la suprema tarea de la emancipación americana. Tras un periodo en el exilio, en 1817 volvió al continente y se unió a la lucha por la independencia de Nueva Granada, que aseguró tras la batalla de Boyacá, el 6 de agosto de 1819. Luego de esta victoria, proclamó la República de Colombia. En septiembre de 1823 llegó al Callao, y días después, por decisión del Congreso, asumió la conducción de la etapa final de lucha libertaria del Perú, que concluyó con los triunfos de Junín y Ayacucho en 1824. Meses después, dictó un decreto a favor de la creación de un nuevo Estado que, en su homenaje, es llamado Bolivia, separando el Alto Perú del antiguo virreinato. Murió el 17 de diciembre de 1830 en Santa Marta, Colombia.
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irigente de la independencia de Colombia (Bogotá, 1765 - Leiva, 1823). Este criollo de familia acomodada estudió Filosofía y Derecho y obtuvo varios cargos de la que entonces se llamaba Santa Fe de Bogotá, capital del virreinato español de Nueva Granada. Reunió a su alrededor a un círculo de adictos al pensamiento ilustrado y liberal que procedía de Europa y Norteamérica.
Camilo Torres.
Antonio Nariño.
En 1793 tradujo e imprimió la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano que había proclamado la Revolución francesa, y poco después, varios panfletos con sus propias ideas revolucionarias; por todo ello fue condenado a presidio en el norte de África, pero consiguió escapar y refugiarse en París (1796). Allí tomó contacto con la Revolución y probablemente inició su adhesión al centralismo político y administrativo. Aquel mismo año se trasladó a Gran Bretaña, donde consiguió apoyo para un proyecto de sublevación independentista de las colonias americanas, en el marco de la guerra hispano-británica de 1796-97; fracasó en el intento de sublevar Venezuela y fue encarcelado (1797-1803 y 1809-10).
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Policarpa Salavarrrieta.
irigente de la independencia de Colombia (Rosario de Cúcuta, 1792 - Bogotá, 1840). Doctorado en Derecho a los 17 años, se unió enseguida al movimiento revolucionario contra la dominación colonial española (1810).
Militar y político colombiano, se sumó al Ejército libertador, fue vicepresidente de la recién emancipada Nueva Granada y de la República de la Gran Colombia, su gobierno promovió la instrucción pública desde 1826, las discrepancias entre Santander y Bolívar se hicieron evidentes, ya que defendía una política liberal y quería mantener la Constitución de 1821.
Manuelita Saenz.
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uiteña que amó a Simón Bolívar desde que lo conoció en 1822, después de la batalla de Pichincha. Al año siguiente, lo acompañó al Perú, siendo de importante ayuda para el Libertador durante la campaña final por la independencia. Regresando a la Gran Colombia le salvó la vida en el atentado del 25 de setiembre de 1828. Agradecido, Bolívar la llamó la "Libertadora del Libertador". Después de la muerte de su amado, en 1830, ella tuvo que exiliarse en varios países hasta que se instaló en Paita, en la costa norte del Perú. Aquí falleció el 23 de noviembre de 1856.
H
eroína colombiana de la Independencia. No existe unanimidad de criterios respecto al lugar de nacimiento de ella, también conocida como La Pola. La gran mayoría de los historiadores lo ubican en la población cundinamarquesa de San Miguel de Guaduas, otros en el barrio Santa Bárbara de Bogotá y otros en la tolimense Mariquita. Valerosa heroína que protagonizó un importante papel en e logro de la independencia de nuestra nación.
José Celestino Mútiz.
N
acido en Nuevo Reino de Granada, 22 de noviembre de 1766 - Muere en Santafé de Bogotá, 5 de octubre de 1816), fue un abogado, intelectual, político, prócer y mártir que encabezó el movimiento de la primera independencia de la Nueva Granada, hoy Colombia. Por su formidable capacidad oratoria, pasó a la historia como “El Verbo de la Revolución”.
N
ace en Cádiz, 1732 - Muere en Santafé de Bogotá, 1808. Médico y botánico español que figura entre los más destacados iniciadores del conocimiento científico en el Nuevo Mundo. Estudió medicina y cirugía en el Colegio de Cirugía de su ciudad natal, que fue un centro de renovación médica a la vanguardia de la ciencia aplicada en España. . Se interesó entonces por la astronomía y la botánica, se preocupó por adelantar observaciones astronómicas, recolectar plantas con las que fue formando un herbario, comprobar gran parte de lo consignado en obras escritas sobre América y estudiar la quina. Al año y 17 días de su llegada a Santafé, sentó las bases de la revolución científica e ideológica en el Virreinato de la Nueva Granada ,liderando la Expedición Botánica.
ertad !!
Francisco de Paula Santander.
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Simón Bolívar.
Ruta Libertadora Pueblos que vieron pasar a Simón Bolívar
E
n Colombia hay pueblos que vieron pasar a Simón Bolívar y Francisco de Paula Santander junto con otros tantos próceres de la patria para desencadenar una sucesión de batallas que terminarían en la independencia colombiana, el 7 de agosto de 1819.
PORE: allí se encontraron las tropas de Santander con las de
Bolívar el 22 de junio de 1819, para empezar el ascenso a la cordillera.
TABLÓN DE TÁMARA: por allí pasó el Ejército Liber-
tador hacia Nunchía.
NUNCHÍA:
el Libertador llegó a esta población el 24 de junio de 1819, donde recibió comida, armas y hombres.
MORCOTE: el 25 de julio en esta población, el Ejército, reciben más armas y hombres.
PAYA:
el Libertador llegó a Paya el 27 de junio, allí se libró la primera batalla del Ejército Libertad en el sitio Termópilas de Paya, referenciado en el Himno nacional como "La Patria así se forma, Termópilas brotando...", en el que lograron la rendición y huida de los soldados del Ejército Español.
PISBA:
el primero de julio arribó Bolívar con sus hombres. Al día siguiente, continuó la marcha hacia el páramo, en donde varios soldados murieron debido a los efectos desbastadores del clima, hambre y cansancio.
PUEBLO VIEJO: llegaron el 2 de julio de 1819 a este sitio, convertido en el primer refugio de las extremas condiciones de la Cordillera Oriental.
QUEBRADAS:
el día 4, Bolívar y sus soldados acamparon en el sitio, aun bajo las condiciones extremas del mes de julio, vientos helados y lluvia constante.
SOCHA: del 4 al 6 de julio llega Bolívar con sus tropas diez-
madas, hambrientas y casi desnudas. En la iglesia, los pobladores llegaron con sus ropas y se las dieron.
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Recorrer todas esas poblaciones es revivir la memoria de esos héroes de la patria y disfrutar de un paisaje moteado de cultivos de papa, cebolla y un sinfín de frutos del campo. Las llanuras del oriente colombiano poco a poco se convierten en montañas y pliegues semejantes de gran belleza.
TASCO:
allí permanecieron desde el 6 hasta el 10 de julio de 1819. Reciben atención médica, ropas y alimentos y numerosos voluntarios ingresan entusiastas a la gran marcha de la libertad. Entre el 6 y el 10 de julio hubo tres fuertes combates con las tropas de Santander.
GÁMEZA: el 10 de julio se encuentran con el ejército de Barreiro. Se libra la batalla sobre el río Gámeza. (Puente Reyes)
CORRALES: entre el 7 y el 11 de julio de 1819, en el sec-
tor de Corrales, hubo tres fuertes combates con las tropas de Santander.
BUSBANZÁ: pasan por el municipio de Busbanzá el día 13 de julio de 1819.
FLORESTA: llegan al municipio de Floresta el día 14 de julio de 1819, en su camino hacia Santa Rosa de Viterbo.
BETÉITIVA
: Simón Bolívar y sus hombres llegaron al municipio de Betéitiva el 13 de julio de 1819, ya que consideraron esta ruta porque debían transportar desde Tasco el ganado y otros elementos de guerra.
TUTASÁ: pasan por esta población buscando víveres y Simón
Bolívar visita a la virgen del Rosario, le reza y pide por sus soldados.
BELÉN:
allí atendieron sin mayor reparo los requerimientos del Libertador. Entre las peticiones estaban las de información, alimento, combatientes y monturas.
CERINZA: el Libertador pasó por Cerinza camino a Santa Rosa de Viterbo, al encuentro con el grueso de su ejército, que lo esperaba con nuevos recursos para la tropa, especialmente monturas.
¡¡ 200 años de Libe
Mapa de la ruta libertadora
SANTA ROSA DE VITERBO: Simón Bolívar, dispo- TUNJA: el 5 de agosto, el Ejercito Libertador se toma Tunja El ne la reunión de todo su ejército en Santa Rosa de Viterbo para el día 15 de julio. La concentración requiere de las tropas provenientes por la vía Corrales – Busbanzá – Floresta y de la intendencia y tropas rezagas en Tasco, que transitan por la ruta Betéitiva – Belén – Cerinza. El día señalado se encuentran y avanzan por detrás de Duitama.
DUITAMA (Bonza): el 26 de julio llegó a este pueblo y
Libertador se reabastece de víveres, municiones y armamento, y le corta las líneas de comunicación al enemigo. De allí sale para el Puente de Boyacá.
PUENTE DE BOYACÁ: fue el escenario histórico de la batalla de su mismo nombre el 7 de agosto de 1819 y se definió la Independencia.
desde este sitio, Bolívar emitía su correspondencia y organizaba lo concerniente a lo que sería su estrategia en adelante.
PANTANO DE VARGAS:
en este lugar se llevó a cabo una de las batallas más trascendentales de la Campaña Libertadora el 25 de julio de 1.819, en donde el Ejército patriota gana la batalla.
CASONA DEL SALITRE: sirvió como
cuartel para Bolívar y su ejército.
TOCA y CHIVATÁ: el 5 de agosto a la madrugada, el
ejército patriota por orden de Bolívar, pasa por estas poblaciones para ocupar Tunja.
ertad !!
Puente de Boyacá y diferentes uniformados a través de estos 200 años. Imagen tomada de www.ejercito.mil.co
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Nuestra Historia El Bogotazo Manuel Felipe Villalba - Henry Ortíz 402 JM - Sede B
Ilustración “El Bogotazo” Kevin Alvarez Paz.
E
ste hecho es sin lugar a dudas uno de los más destacados en la historia de esta nuestra ciudad de Bogotá y por su impacto social y político, uno de los más importantes en el país. Vamos a contarles como se hizo este trabajo en el grado 402. Pues bueno, primero la profe nos habló del bicentenario, y nos explicó que así se le dice a la celebración de los 200 años de nuestra independencia, entonces BI significa dos y centenario quiere decir 100 años, o sea dos veces 100 años, en total han pasado 200 años de libertad de nuestra patria Colombia,
desde el grito de independencia del 20 de Julio de 1.810. Entonces, después de haber visto en un video algunos acontecimientos de esa época decidimos consultar acerca de los sucesos del 9 de Abril de 1.948. Realizamos la lectura en voz alta y entre todos escogimos muchas palabras claves para comprender mejor el tema, después escribimos un texto y realizamos unos dibujos que a propósito fueron muy buenos y que nos sirvieron para reforzar el conocimiento de este hecho histórico. Finalmente, conseguimos nuestro objetivo y aquí tenemos una muestra…
Las palabras claves del Bogotazo Protestas desórdenes represión asesinato Jorge Eliécer Gaitán 9 de abril 1948 Bogotá Violencia candidato liberal Manifestación 100 mil personas 1:00 pm Juan Roa Sierra Dispara balas abogado muerte trágico evento limpiabotas loteros persiguieron asesino magnicidio multitud Angustia golpearon arrastrarlo carrera séptima cuerpo destrozado desnudoRevuelta saqueos centro incendios manifestantes tranvías iglesias edificaciones muertos heridos 3.000 muertos daños materiales incendio derrumbe Consecuencias Lincharlo.
Mi resumen del Bogotazo Por: Henry Ortíz Fique Grado 402- J.M. Sede B
E
l 9 de Abril de 1948, fue nombrado el BOGOTAZO, a raíz de la tragedia de Jorge Eliécer Gaitán, que era el más firme candidato liberal a la presidencia de Colombia y que fue asesinado con tres ímpactos de bala por Juan Roa Sierra, que fue linchado por las personas que seguían a Gaitán y abandonado en la calle, casi desnudo. En este tiempo, el presidente era Don Mariano Ospina Pérez, con este magnicidio, el pueblo humilde, enfurecido, protestó con desórdenes, manifestaciones de inconformidad, incendios y saqueos que dejaron muchas pérdidas y compatriotas muertos y heridos. Este suceso ha sido uno de los más importantes que han ocurrido en la historia y que me gustó aprender en el trabajo del BICENTENARIO.
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¡¡ 200 años de Libe Ilustración “El Bogotazo” Juan David González.
Nuestra Historia
Antonia Santos, fue una heroína de nuestra Independencia Flor Guevara. Docente de Informática
A
l celebrar los 200 años de la independencia de Colombia, la Sede B del Colegio O.E.A también llamada Sede Antonia Santos I, aprovecha para recordar a la comunidad oeista lo orgullosa que se siente al llevar el nombre de una heroína que tuvo un gran papel en la Independencia. Cuando estaba ocurriendo la revolución de los comuneros nace María Antonia Santos Plata (10 de Abril de 1782 en una Provincia del Socorro (Santander)) que creció al lado de sus padres. El 20 de julio de 1810 a la edad de 28 años de Antonia Santos, Colombia declara su Independencia de España; sin embargo, la verdadera Independencia se lograría muchos años después. Desde los 28 hasta los 35 años de edad, vivió el período denominado “La patria Boba” (1810
-1816) que se caracterizó por los intensos combates para definir la forma de gobierno que el nuevo Estado debería tener. Soportó también el Régimen del Terror (1816 -1819) en el cual además de morir su madre, murieron muchas personas fusiladas (principalmente los líderes patriotas) y otras fueron apresadas por oponerse a los españoles. Debido a todos estos acontecimientos, Antonia Santos se formó en un ambiente de rebeldía y descontento, por tal motivo organizó y dirigió con su familia una guerrilla con casi 40 hombres para hacerles frente a los españoles. Fue la guerrilla más organizada y la que peleó por casi tres años con más fuerza y valor. Por brindar todo su apoyo a la campaña libertadora fue sorprendida y apresada en su propia hacienda y sentenciada a muerte a la edad de 37 años.
IlustraciónAntonia Santos - Daniela León.
Murió fusilada el 28 de Julio de 1819 en el Socorro (Santander) La Victoria en la Batalla de Boyacá el 7 de Agosto de 1819 selló la derrota definitiva del dominio de los españoles anhelada por Antonia Santos. Hoy recordamos a esta mujer valerosa, que fue capaz de emprender un duro camino con el único fin de colaborar con nuestra independencia y así liberarnos del yugo de los españoles. Antonia Santos es un ejemplo
Antonia Santos.
para todos nosotros, especialmente para las mujeres, ya que a pesar de ser criada con principios machistas en donde el papel de la mujer eran las labores domésticas, se reveló, luchó y dio su vida por la causa de la libertad. Invito a todas las mujeres oeistas para que como Antonia Santos luchemos en contra de la injusticia y los derechos humanos para lograr que Colombia sea cada vez mejor.
Los libros y las bibliotecas en la época de la Colonia Evelyn Daniela Galindo Cárdenas y Enith Lorena Blanco 503. JM.
A
sí como hoy en día, en Bogotá existen bibliotecas que hacen parte de una Biblored (Red Capital de bibliotecas públicas), que constan de excelentes plantas físicas y actualizada dotación de libros y colecciones, revistas, videos, computadores, salón de lectura, cubículos de trabajo y muchos otros servicios. También en la época colonial e inicios de la independencia se tuvo un control interesante sobre la circulación de los libros, muy acorde con la realidad literaria que se vivía en España. Por ejemplo, se conoce que en 1605 llegaron a Cartagena 103 ejemplares de primera edición del Quijote, un dato interesante si se tiene en cuenta que justo en ese año se publicó en ese país la importante obra del escritor Miguel de Cervantes Saavedra.
Hablando de las bibliotecas, en el Nuevo Reino había un total de 23 bibliotecas privadas, una de las más importantes era la de Gonzalo Jiménez de Quezada (fundador de Bogotá), que fue donada al convento de Santo Domingo de Santa Fe; otra muy valiosa fue la de Juan de Castellanos que constaba principalmente de obras clásicas. En el siglo XVII los conventos y las casas de estudio contaban con buenas Bibliotecas; además, existían colecciones privadas como las de Oidor Gabriel Álvarez de Velasco y la del canónigo Don Fernando de Castro y Vargas, hijo legítimo del escribano de Tunja Juan de Vargas, que según un ensayo sobre el tema de la filósofa María Teresa Cristina, deja al morir en 1664 una biblioteca de 1.060 volúmenes "que constituye una de las
ertad !!
más escogidas y abundantes de Hispanoamérica en el siglo XVII". Dentro de la selección aparecen títulos de Cervantes, Tirso, Lope, Garcilaso, Góngora, los dos Luises y Quevedo. Esta biblioteca fue la gran aliada de los intelectuales criollos de la época que no tenían otra opción para sus investigaciones. Por otro lado, la falta de una imprenta en Santafé desestimuló la industria editorial en la Colonia. Mientras la imprenta llegó a México y Lima desde 1535 y 1585, respectivamente, aquí sólo apareció en 1738. Datos históricos tomados del diario El Tiempo del texto “Historia de la Independencia colombiana recitada de memoria”.
Ilustración Biblioteca - Brayan David Navarro.
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Palabritas de Bicentenario Coplas al 20 de julio Copla Allá arriba en el Puente de Boyacá surgieron los hechos de una gran libertad. Simón Bolívar gran libertador con sus grandes hazañas se hizo conquistador. Policarpa salavarrieta por ayudar a las personas se convirtió en libertadora. Expedición botánica que gran solución a los grandes problemas de vegetación . Antonio nariño que gran luchador contra los guerrilleros de nuestra nación. Miller Alberto Ortíz Martínez Tercero. JT
La historia nos dice que todo comenzó con un florero era el viernes 20 de julio un día hermoso y placentero. El señor don Luis Rubio fue a la tienda de llorente cual no lo quizo prestar y así comenzó el incidente. Eran las once de la mañana y en medio del sol ardiente se pidió prestado el florero para adornar al cliente. Llorente dijo que no y fue bastante grosero dijo yo no presto nada y meno a montañeros.
La libertad en Colombia
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espués de tantos años que han pasado, desde que unos hombres lograron la libertad quitándonos a los españoles de encima, por una Colombia mejor, dando sus vidas por los demás. ¿Por qué en Colombia sigue existiendo tanta violencia por intolerancia y falta de respeto hacia las personas inocentes de nuestro país? Esa gente que hace tanto daño a los demás deberían tener un castigo y no dejarlos actuar de esa forma como el secuestro, la muerte, la violencia, será por diferencia política o sólo por plata, ¡En Colombia será que algún día encontraremos la verdadera libertad que tanto anhelamos, o seguiremos viendo como los colombianos se matan unos a otros, algunas personas pobres o campesinas que no tienen la culpa casi siempre pagan lo que los delincuentes hacen y no debería ser así! Por: Evelyn Daniela Galindo Cárdenas. 503 J.M.
El pueblo se llenó de ira y rompieron puertas y ventanas y al virrey sólo le quedo tenerce de todas sus canas. Todo el pueblo pidió viva viva el cabildo abierto y para el gobierno comenzó un futuro bastante incierto. El virrey muy asustado convocó a cabildo abierto el pueblo eligio a sus lideres en un gran desconcierto. Gracias a Camilo Torres los los reyes fueron liberados, pero de nada les sirvió pues ya estaban acabados. Luego se redacta el acta del día de la independencia la cual puso muy feliz a la gente de aquella época. Los criollos en el poder quedo la sociedad organizada y se da paso por fin a una Nueva Granada. Por: Cristian David Rodriguez Grado Tercero JT.
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¡¡ 200 años de Libe
Palabritas de Bicentenario
Trabalenguas Por: Niños y niñas de segundo grado sede A y padresd e familia Llego el bicentenario ¿Quién lo desenbicenterizará? quien lo desentebirize un gran desentebirizador será. Juan Sebastián Moncada.
Colombia dirigente, llama urgente a la gente, para que con ambiente participe del bicentenario a celebrar Nicolás Paez Galeano.
La historia del Bicentenario es la narración sucesiva de los sucesos que sucedieron sucesivamente en la sucesión sucesiva de los tiempos. Santiago Rivera.
Simón Bolívar cabalgaba cabalguetiando, con todas sus tropas a la guerra guerreando, por la libertad liberándonos. Smith Torres Plata.
Nadie pinta como Llorente pinta, porque floreros pinta para su ciudad… como Llorente pinta así mismo grita ¡Que viva el grito de libertad! Mientras que españoles gritan, Llorente pinta más floreros para la ciudad por que si alguien pinta como Llorente pinta, que venga y pinte para mirar.
Manifiesto de los niños 200 años después Así como nosotros queremos saber más sobre las estrellas, los animales, los cuentos y el por qué de las cosas, también nos preguntamos por las partes del cuerpo, por el amor y por los sentimientos, ya que sobre esto hace 200 años no se podía hablar. Por ello, aunque no conocemos frente a esos temas, queremos que nuestros papitos y profes nos expliquen, pero esperamos que tengan en cuenta lo siguiente. •Lo que preguntemos lo tomen de manera natural, como parte de nuestro desarrollo no hay que esperar a que los niños seamos grandes. •Cuando nosotros preguntemos esperamos que los adultos siempre nos digan la verdad, nos indiquen que partes del cuerpo nos pueden tocar y cuales nó; así mismo, quisiéramos que nos digan frente a cuales son los besos, caricias y secretos apropiados y cuales no. •Las niñas y los niños debemos aprender que nuestras partes íntimas son un tesoro muy privado, así que el consejo que queremos escuchar es que no podemos dejar que nadie nos toque. •A muchos niños nos gusta explorar nuestro cuerpo, eso no es malo, pero necesitamos que nuestros papitos y profes nos enseñen que es una actividad privada, no debe vernos nadie. Los papitos y los profes valoran mucho que seamos discretos con nuestro cuerpito y que no le dejemos ver nuestras partes íntimas a nadie. •Por último, queremos que nuestros papitos y maestros se sienten con nosotros a analizar la información que la televisión, la radio y el internet nos brindan frente al momento oportuno para vestirnos de determinada forma, utilizar ciertas palabras y tener novio (a). Sabemos que con los sabios consejos que hoy ustedes nos den podremos protegernos mejor, elegir a la persona adecuada, ser responsables con nuestro cuerpo y vivir muy felices cuando seamos más grandecitos; por eso agradecemos desde yá sus lecciones. Comuníquese y Cúmplase NIÑOS OEA Sede B
ertad !! Miguel Ángel Blanco.
Ilustración de coplas. Sandre David Ramírez.
Ilustración de Coplas. Elkin Rodríguez. 301.
En Venezuela me crié, estudiando y aprendiendo, para liberar muy bien a cinco países hermanos como: Colombia, Ecuador Bolivia, Perú Venezuela y desde ahí me llamaron el libertador.
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¿Qué vimos en los Foros? Algunos comentarios del Preforo y Foro Institucional Por: Martha Lucía Cuásquer. Docente.
E
l pre-foro fue una buena oportunidad para sensibilizar a padres, maestros y estudiantes sobre las situaciones históricas que influyeron en la vida sociocultural, política y económica de nuestro país por la influencia de España, desde la independencia que logramos los colombianos hace 200 años. El foro nos permitió mostrar diferentes aspectos culturales de nuestro país e integrarnos como comunidad educativa. Profesora Gladys Cárdenas. Maqu eta d e casa colon ial.
En el foro se mostró la cara bonita del bicentenario como fue la evolución que han sufrido los vestuarios, las herramientas, el ambiente de trabajo, biografías de presidentes colombianos y gran cantidad de muestras que se han vivido en nuestra historia. Pero en realidad nos hizo falta profundizar un poco más a nivel de reflexión lo que teníamos en el momento de esa gran invasión española cómo eran nuestras tribus indígenas, las cuales fueron masacradas y exterminadas y otro gran número de ellas fueron sometidas al maltrato, violación de mujeres, abolición de la cultura indígena, imposición de la religión católica, importación de piojos, ratas y enfermedades de transmisión sexual. Yo pensaría que en lugar de dar celebración a ese atropello y robo que se realizó y se esta haciendo hace 200 años deberíamos reflexionar ¿qué seríamos si no se hubiese presentado la invasión?, ¿cómo evitar el intervencionismo de otros estados en el nuestro? Profesor Luis Eduardo Pardo Santamaría. Una participación inmensa de todos los estamentos educativos, lástima que no se haya podido observar todos los stand debido al exceso de muestras y de actividades propuestas. Profesora Graciela Méndez Muy Interesante, experimenté cosas que no conocía y me gustó, puesto que hice el papel de Bachué. Profesora Graciela Méndez
Partic ipació n del estud iantad o en e l foro
Instit ucion al.
Me pareció muy bonito porque aprendimos cosas muy interesantes que no sabíamos y que más adelante nos servirán para nuestra vida. María Paula Gutiérrez. Grado 403 La actividad de pre-foro que se propuso para realizar en familia, en las vacaciones de semana santa, permitió la participación activa de los padres que en su mayoría, se esmeraron por brindar a sus hijitos, el apoyo y acompañamiento necesarios para visitar museos y sitios históricos de la ciudad, con el fin de obtener información suficiente, para realizar un trabajo académico de calidad, que se constituyó en el aporte de los estudiantes de la sede B para el desarrollo del foro institucional. Tanto los padres como los estudiantes y los docentes aprovechamos este evento para conocer con mayor detalle, la historia de nuestra querida patria. Kelly Díaz. Grado 503
10 ¡¡ 200 años de Libe Partic ipació n del estud iantad o en e l foro
Instit ucion al.
¿Qué vimos en los Foros? Foro Institucional O.E.A 2010 Bicentenario de la Independencia de Colombia
“La Máquina del tiempo”
Por: Rosa Kelly Asprilla Domínguez Docente Tercero Sede B Jornada Tarde
U
n merecido nombre para nuestro creativo e imaginario Foro Institucional.
La participación de nuestros padres de familia, maestros alumnos, equipo directivo y personal administrativo fue grandiosa. La imaginación y la creatividad lo mismo que el compromiso de todos y todas estuvo a la orden del día; desde los chiquitos hasta los más grandes estuvimos inmersos en esa máquina del tiempo para revivir aquellos momentos de ideas y pensamientos de libertad de simón Bolívar, de las estrategias de Francisco de Paula Santander, de la valentía de José María Córdoba . Antonio José de Sucre, Juan José Rondón, Atanasio Girardot, de los derechos del hombre de Antonio Nariño, del memorial de agravio de Camilo Torres de la Expedición Botánica de José Celestino Mutis y su sucesor en la independencia Francisco José de Caldas, de la gran lucha de nuestros Criollos de la admirable participación de las mujeres como Policarpa Salavarrieta, Manuela Sáenz, María de los Remedios, Débora Arango, María Cano Antonia Santos, entre otras, y del tan mencionado Florero de Llorente excusa para iniciar nuestro grito de independencia, además de la reconstrucción de nuestra propia historia de los 40 años de trabajo y lucha por la calidad educativa, por recoger cada granito de arena aportados por todos y todas para tener esta magnífica obra de arte el Colegio Distrital O.E.A con su sede B, bien llamada Antonia Santos, homenaje a una de nuestras grandes heroínas de la independencia. Todo este recorrido fue productivo para nuestros conocimientos, para incentivar el amor por nuestra patria, para el arte, la cultura para homenajear y recordar a cada uno de nuestros héroes y heroínas y sobre todo, para no olvidarnos de el gran significado de la palabra libertad y desde luego, para seguir incrementando nuestro sentido de pertenencia por el país y nuestro colegio O.E.A. Este foro institucional fue organizado, creado y desarrollado por verdaderos oeistas y nos dio más argumentos para sentirnos: orgullosamente oeistas .
3 JT. jia 50 e M ga illarra V o l i am ción C a r t s l, ilu paño s E o t Ejérci
ertad !!
rio. ntena e c i B el sobre s o j a b de tra n ó i c i Expos
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con l Foro e n e do cipan rales. ti r a p tu s iante actos cul Estud
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Los niños en el Bicentenario
Másc ar Musea Muisca e o del oro. n
Poporo Muisca en Museo del oro.
Mirada de un niño en el Bicentenario
C
elebración de los 200 años de Independencia de Colombia, sabías que existe una urna que fue cerrada el 20 de julio de 1910 con documentos recolectados desde 1810, para ser abierta por los colombianos el 20 de julio del 2010?
. ilitar M o use el M n e n Avió
¿Dónde se encuentra? ¿Quién tiene la llave? ¿Qué documentos son esos?, estas y otras preguntas más son las que invaden a nuestros hijos, la cuestión es cómo responderlas o explicarles, más cuando muchos de los padres igual que los niños no conocen de nuestra historia…
Monolito de San Agustín.
de inta u Q la da aolívar. a r t B En
…una de las mejores formas es recordar con ayuda de los museos bogotanos, no sólo aprenden los niños, aprendemos todos. Visitamos una serie de museos como: el Museo del Oro, Museo Militar, Museo Histórico de la Policía Nacional, Casa Quinta de Bolívar, entre otros. Estos recorridos fueron de mucha productividad, ya que conocimos los hallazgos y figuras en oro; la historia y evolución de la policía desde la prehistoria, colonia, hasta la actualidad; los aviones, barcos, helicópteros y armas utilizadas desde hace más de 200 años y revivimos momentos desde Simón Bolívar, transitando por cada una de las partes de su casa quinta. Los niños se indagan por todo lo que se va viendo, y gracias a esto les vamos enseñando de historia y sus antepasados.
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ia lenc a V ez mír colar a R cia pe -es Feli Pre Valen a Gin Mamá ea O gio Cole J.M.
200 años de Libe
El mejor recuerdo de estos conocimientos son las fotografías, que perduraran posiblemente de generación en generación hasta los nietos o bisnietos de mi hijo…otros 100 años?
Felipe Ramírez Valencia.
Datos Curiosos 3
1
A propósito del Bicentenario, aquí tenemos 13 datos curiosos
.La distancia que un automóvil recorre hoy en una hora, se hacia en un dia con una recua de mulas
2
.Los federalistas eran llamados pateadores y los centralistas carracos
.La Constitución de Cúcuta (1821) , estableció un gobierno centralista para la Gran Colombia y designo como capital de la república a Bogotá, además, escogió como bandera, la tricolor de Venezuela.
1810
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.Hasta 1853 el voto directo para todos los ciudadanos solo existía en Suiza y en algunos estados de Estados Unidos; pero aquí en Colombia se llegó más lejos; en la provincia de Vélez, los liberales le concedieron el derecho a votar también a la mujer, algo que no había sucedido en ninguna parte del mundo hasta entonces; sin embargo, este derecho no fue ejercido.
8
.La guerra civil emprendida por Mosquera contra el gobierno oficial de Mariano Ospina Rodríguez, es la única en la historia de Colombia donde salió victorioso el partido que se enfrentó al gobierno.
13
ertad !!
.Debido a las prolongadas ausencias de Simon Bolívar, Santander ejerció el poder en nombre de el Libertador en calidad de vicepresidente, durante seis años, de 1821 a 1827, convirtiéndose, a sus 29 años, en el mandatario más joven de la historia de Colombia.
6
.José Eusebio Caro (1817-1853), además de dedicarse a la política, mantuvo una gran actividad literaria, siendo uno de los poetas románticos más importantes de la época. Su Hijo Miguel Antonio Caro, también combino la actividad artística con la política.
.El 13 de Junio de 1953,Colombia tuvo tres presidentes en un solo día: en la mañana Roberto Urdaneta Arbeláez había sido encargado de la presidencia; Luego Laureano Gómez retoma el cargo y ordena la destitución del General Gustavo Rojas Pinilla, quien se toma el poder en las horas de la tarde.
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.Durante casi un siglo y medio, los únicos partidos políticos reconocidos en Colombia fueron el liberal y el conservador. Solo a partir de la Constitución de 1997, se garantizó la creación, fundación y organización de otros partidos y movimientos políticos diferentes.
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.Rafael Reyes fue el primer presidente de la república en utilizar el automóvil.
10
.En Colombia, desde 1910 ,se abrieron las salas de cine.
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5
.Enrique Olaya Herrera, gobernó en Colombia desde 1930 hasta 1934, durante su gobierno se le permitió a la mujer graduarse de bachiller y entrar a la universidad, lo que muchos vieron con descontento y horror.
2010 11
.Colombia fue el segundo país en el mundo en establecer la aviación comercial y el primero que transportó el correo en avión.
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Pasatiempos
Encuentra héroes, próceres y términos del Bicentenario.
Puente de Boyacá - Camilo Villaraga. 503 JM.
Ilustración niño y Simón Bolívar. Natalia Beleño.
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200 años de Libe
Sopas de Letras David Ian Marcos Hoyos, Ximena Monje Licuara Dana valentina Valderrama Cardenas 3º JT.
Ilustración Natalia Díaz.
Humor en el Bicentenario El 20 de julio de 1810
D
icen que por los años 50´s, editaban un periódico especial llamado el campesino y que en una ocasión publicaron un librito de humor anexo al periódico, en el que apareció la siguiente historia sobre el 20 de julio de 1810 (día en que se produjo el grito de independencia en la plaza mayor, de lo que hoy es Bogotá.)
Pues fue que un señor Morales, para atender a su gente, pidió un florero a González, un tal González Llorente.
Algunos muy exaltados rompían puertas y vitrinas, y los decretos pegados por España, en las esquinas.
González era tendero, de procedencia española, y se puso de grosero, y hasta les dijo, "mamola".
Y en medio de aquel enredo, exclamó de pronto alguno: "queremos que hable Acevedo, que hable Acevedo, el Tribuno".
Pero apenas había dicho aquella y otra indecencia, Morales se puso chicho, y empezó la efervescencia.
Y Acevedo, muy contento, les dijo, con elocuencia: "no pierdan este momento, de calor y efervescencia".
Morales sacó la mano y le aseguró a Llorente un puño tan soberano, que alcanzó a volarle un diente.
Y aunque el frío era tremendo, y hacía viento con furor, el pueblo estaba sintiendo, efervescencia y calor.
Morales, que era un machazo, no quiso dejarlo muerto, pero eso sí, del tiestazo, le dejó el "cabildo abierto".
Por eso se dirigieron al Cabildo con premura, y en un momento lo abrieron para que hubiera frescura.
Unas gentes exclamaban, "que viva el señor Morales", en tanto que otras gritaban, "abajo el señor González".
Por fin llegó policía diciendo "tenga paciencia", pero la gente gritaba, "que viva la independencia".
De pronto una vieja dijo, allá en medio del tierrero, "mueran todos, viva mijo, que es el dueño del florero".
Temblando el virrey se baña, se viste pronto y se peina, y huye presuroso a España, llevándose la virreina.
La que exclamaba tal cosa, con tanto coraje y fuego, era la señora esposa, de González desde luego.
Y al escapar el Virrey, reina calma en la ciudad; una Junta hace otra ley y empieza la libertad.
La gente que la escuchó, decidió darle su muenda, se fue y la persiguió, y le pegó en la trastienda.
Después de contienda mucha, fue libre el país entero, Colombia ganó la lucha, y España pagó el florero.
Después continuó llegando gente y gente por montones, y todos venían gritando, "que mueran los chapetones".
ertad !!
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Galer铆a Bicentenario
Estudiantes de la Sede B en presentaci贸n del Bicentenario. Jaime Aristizabal.
Primaria en el Bicentenario.
Comunidad Estudiantil Sede A.
Danza 1 en el Bicentenario.
Danza 1 en el Bicentenario.
Festival de San Pacho.
Consejo Estudiantil 2010 JM.
Primaria en el Bicentenario.