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Colegio República de Bolivia

Proyecto Uso Pedagógico de la Prensa Escolar Secretaría de Educación Distrital

dacademica.redp.edu.co/enpapelaos ://re p t 9 0 t 0 V 2 i e h s r : í b t n e nos e 1 noviem ición No. Periodico C.R.B Escolar de distribución gratuita Ed

Una oportunidad para la inclusión

educativa, social y laboral

Editorial Asi es Bolivia Talleres

ocupacionales

Proteccion infantil

Formacion laboral

mis estudiantes

A mis profes

Varios estudiantes del colegio República de Bolivia han sido beneficiados para la inclusión laboral gracias a los convenios que se tienen con diferentes empresas comprometidas a ayudar a población con Discapacidad Cognitiva Leve.

Desarrollar habilidades laborales es una de las prioridades del

Colegio República de Bolivia

Relacionando

conocimiento

Experiencias pedagógicas

Mi Colegio es Entretenimiento

La formacion educativa es respaldada con proyectos que potencian el desarrollo cognitivo, social y convivencial de los estudiantes en la institución.

Editorial

Secretaría de Educación SAMUEL MORENO ROJAS Alcalde Mayor de Bogotá CARLOS JOSÉ HERRERA JARAMILLO Secretario de Educación Distrital CARLOS ORLANDO PARRA ROMERO Director Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos

SANDRA PATRICIA GARZÓN ROJAS Dirección Proyecto Uso Pedagógico de la Prensa Escolar “Enpapelaos” Dirección Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NURLIAN TORREJANO GONZÁLEZ Coordinadora Línea de Desarrollo Institucional y Responsabilidad Social LUCY MAUREN DAZA CUERVO Coordinadora Proyecto TALLERISTAS JORGE TIBERIO ANGARITA GARCIA Diseñador Gráfico LILIANA LOZANO DÍAZ Comunicadora Social JIMMY ALBERTO LEMUS Comunicador Social

COLEGIO REPÚBLICA DE BOLIVIA Localidad Engativá RECTORA Gloria de Guio GRUPO DE DOCENTES Equipo Base J.M. y J.T. GRUPO DE ESTUDIANTES Steven Robles Prada, Johana Patricia Ayala Pinzón, Danthia Ximena Miranda Avendaño, José Fabio Reyes Gamboa, Jhon Jairo Díaz Oyola, Ingrid Natalia Esquivel Reyes, Marien Alejandra Bonilla Arango, Fabio Andrés Pulido Sánchez, Laura Alexandra Ramírez Conde, Sebastian Fajardo Camargo, Diego Alejandro Martínez, Paola Andrea Vargas Ovalle, Jessica Nataly Santamaría Triana, María Fernanda Sánchez, Miguel Arturo Martínez, Yarixa Enríquez Medina, Yeimmy Sanchez, Andrés Leonidas Hernández, Anderson Galindo, Lizeth Paola Martínez Duarte, Jeraldin Pardo y Karen Jhoana Muñoz Bautista FOTOGRAFÍA Equipo periodístico Prensa Escolar DISEÑO Jorge Angarita Steven Robles Miguel Arturo Martínez Leonel Osorio ILUSTRACIÓN Equipo periodístico Prensa Escolar COLABORADORES Jorge Andrés (Practicante)

Un gran sueño

cumplido

s cierto, el colegio República de Bolivia se ha construido colectivamente soñando porque todos merecemos un presente y un futuro mejor. Sabemos que para ser felices se necesita ser propositivos, tener constantes pensamientos positivos, creer en nosotros como en los demás y ,por lo tanto, en lo que hacemos tomar riesgos y atreverse a recorrer caminos con dificultades. Esto es lo que nos ha dado la oportunidad de trabajar en un colegio en el que la palabra excepcional es poca para referirnos a este gran lugar de oportunidades, donde nos hemos atrevido a demostrar que los estudiantes poseen grandes capacidades que podemos moldear y transformar en una caja de sorpresas que nos retan a estar en constante formación e investigación. Hemos tenido la oportunidad de formar a los estudiantes para que se proyecten en igualdad de condiciones con los demás colegios en los diferentes planes que ofrece la Administración Distrital, arrojando resultados exitosos dignos de mostrar y siendo un gran referente para otras instituciones. Constantemente se tienen sueños y como reto obligatorio es necesario tener otro más ambicioso cada día lo cual ha sucedido con los diferentes proyectos de la institución, Sin embargo, faltaba algo para que este arduo trabajo realizado por docentes y alumnos se hiciera más completo: El periódico escolar. Debíamos cumplir con ese sueño que nos permite descubrir nuevas y grandes habilidades en nuestros estudiantes y docentes que, con la ayuda de algunas entidades nos dan un pie de fuerza para cumplir esta meta, esperamos que con este medio podamos trascender los muros del colegio y transformarlo en un camino que nos lleve a la defensa y rescate de los derechos de nuestros estudiantes. Gracias a la Secretaria de Educación, a la Universidad Abierta y a Distancia y, especialmente, al grupo de docentes que se atrevieron compartir sus saberes y su esfuerzo para que este inalcanzable sueño se hiciera realidad. Gloria de Guio Rectora colegio República de Bolivia I.E.D.

República de Bolivia:

Steven Robles, Dantia X. MirandaCURSO 1001

l Colegio República de Bolivia está ubicado en el barrio Las Ferias de la localidad de Engativá. Se destaca como una institución en la que los jóvenes aprenden en los diferentes talleres que presta, teniendo así una buena preparación para su vida laboral. Contamos con docentes especializados en los diferentes talleres, entre los que podemos destacar la bisutería, artesanías, elementos de aseo, manipulación de alimentos, panadería y horticultura. Estos dos últimos con instalaciones especializadas como la huerta y el taller de panadería. La institución atiende estudiantes en condición de discapacidad cognitiva leve, y por eso existe un equipo de apoyo en psico-logía, trabajo ocupacional y fonoaudiología que atienden de manera individual y grupal. Además tenemos docentes que trabajan en el área de Sistemas, Música, Arte y de Educación Física, que facilitan el aprendizaje en nuestro colegio. Gracias a la gestión de nuestra rectora, Gloria Rodríguez de Guío, a los directivos, junto con el apoyo de profesores y alumnos, el colegio recibió el “Galardón a la excelencia 2004-2005”. Título otorgado por el Distrito Capital como reconocimiento y ejemplo para toda Colombia. De igual manera, recibió la “Orden Civil al Mérito Ciudad de Bogotá” en el grado de “Gran Oficial” por su labor educativa. Los estudiantes contamos además con la emisora escolar, el comedor escolar y el servicio de rutas del distrito; lo que nos proporciona un mejor servicio y una buena socialización con nuestros compañeros. En la República de Bolivia hay actualmente compañeros que, gracias a un programa de inclusión laboral con la fundación “BEST BUDDIES” en convenio con empresas privadas, se encuentran trabajando como empacadores, asesores de venta y auxiliares de correspondencia. Los estudiantes tenemos una buena oportunidad de empleo gracias a que nos preparamos en los talleres para tener una vida laboral.

Nuestro....... PEI

“

Asi es bolivia

la Institución de las oportunidades

Colegio República de Bolivia una oportunidad para la inclusión educativa, social y laboral”

Nuestra... Misión

rindar educación formal, integral y de calidad a estudiantes en condición de discapacidad cognitiva leve, a través de una gestión administrativa que facilite la atención pedagógica – terapéutica, artística y ocupacional, promoviendo su desempeño personal, familiar, laboral y de convivencia ciudadana.

Nuestra... Visión

l culminar el año 2013, el colegio República de Bolivia- I.E.D. habrá consolidado un Modelo Educativo Nacional de inclusión pedagógica-social para población en condición de discapacidad cognitiva leve, implementando procesos de mejoramiento continuo que den respuesta a las necesidades y expectativas de la comunidad .

Nuestro.. Objetivo

ormar integralmente al estudiante con necesidades educativas especiales (Discapacidad Cognitiva Leve) permitiéndole el desarrollo máximo de sus potencialidades a través de la convivencia, la integración y la formación ocupacional, haciendo de él una persona dinámica, autónoma y feliz.

T cuento... E

Talleres ocupacionales

cuento...

n nuestro colegio existen cuatro talleres ocupacionales que son panadería, horticultura, artesanías e implementos de aseo, que fueron diseñados para poder estudiar nuestras destrezas y habilidades en estas áreas. Así mismo, se recibe apoyo por parte de la terapeuta ocupacional, quien ayuda a los muchachos para que tengan buenos hábitos de trabajo y buena postura.

tar, unir, armar y clavar las fibras para poder construir estos elementos. Como te has dado cuenta son talleres muy iimportantes ya que nos pueden abrir muchas puertas si somos responsables y tenemos interés de aprender. Es una ventaja que tenemos en nuestro colegio ya que con estos talleres podemos demostrar que las personas discapacitadas podemos salir adelante con esfuerzo y dedicación.

Con estos talleres, nuestros profesores buscan enseñarnos y capacitarnos; es muy interesante porque podemos compartir y aprender cosas nuevas cada día, pero para que tengas una idea te voy a relatar lo que hacemos en cada clase para que de esta forma te animes y participes:

La higiene en la

En panadería nos enseñan a empacar el producto por cantidades exactas, a llevar un orden y aseo en el área de trabajo; También nos enseñan recetas de cocina nos sirven como medio de trabajo en un futuro. Por otro lado, nos enseñan a lavar los equipos de trabajo ya que son muy delicados y requieren de mucho cuidado; es muy necesario saberlo ya que si algún día llegas a obtener un empleo en panadería te vas a poder desempeñar mejor.

En horticultura nos enseñan los procesos que debemos seguir para sembrar un vegetal, los cuidados y las herramientas que debemos utilizar para obtener una cosecha mejor. Finalmente nos enseñan a elaborar semilleros, estacas y preparar el abono para las plantas. El taller de artesanías es muy bonito porque podemos mezclar colores y diseños en manillas, aretes y collares. También, ayudamos a la ecología con el reciclaje de papel ya que éste lo utilizamos en la elaboración de hermosas tarjetas con diferentes motivos. En implementos de aseo diseñamos escobas, traperos, cepillos y recogedores que son muy necesarios y requieren de mucha paciencia e interés ya que en éste taller se debe con-

manipulación de

alimentos

Por:Yessica y Paola - 702

os hábitos higiénicos tienen por objetivo evitar la contaminación y transmisión de gérmenes patógenos a los alimentos.

Los hábitos de higiene personal que se recomiendan para manipular alimentos son: - Lavado de manos hasta los codos usando cepillo para las uñas. - Cubrir cortadas. - Las uñas cortas y sin esmalte. - Bañarse todos los días. - Usar uniforme limpio. - No usar maquillaje. - Sin piercing, anillos, manillas, collares ni aretes. - No secarse las manos en el delantal. - Cubrir cabello con un gorro. - No estornudar ni toser cerca de la comida. - No fumar, no comer, ni masticar chicle. La responsabilidad del manipulador de alimentos es conocer y aplicar los hábitos higiénicos en el servicio de éstos y colaborar con el mantenimiento de la limpieza y la higiene del sitio de trabajo.

Bisutería

Por: Marien Alejandra Bonilla Arango Ernesto Camilo Gutiérrez Morales cursos: 900

sí se le conoce a la industria que produce objetos o materiales de adorno que imitan a la joyería, pero que están hechos de materiales no preciosos. En nuestro taller elaboramos productos como: •Manillas (de diferen tes clases) •Collares (de diferen tes clases) •Aretes •Llaveros •Pulseras •Rosarios

La bisutería es el espacio en donde aprendemos a desempeñarnos ocupacionalmente para poder laborar en un futuro. Los docentes de aula son los encargados de enseñarnos el desempeño de estas habilidades motrices para fabricar los productos. Con mucho cariño, amor y paciencia ellos nos orientan en este proceso de aprendizaje. Estos productos realizados en el taller son vendidos por una suma realmente comprensible teniendo en cuenta nuestro desempeño laboral al realizar este trabajo.

Taller de papel

ecológico

Por: Milena Benítez. Profesora Taller Papel Ecológico.

través del taller de papel ecológico se generan diversos espacios que desarrollan y fortalecen habilidades de pensamiento en los estudiantes, estrategias de trabajo cooperativo, hábitos/tareas ocupacionales y una gran dosis de creatividad e innovación son fundamentales en este trabajo. Dicho proceso se realiza con una constante sensibilización hacia los alumnos frente a la adecuada utilización de productos reciclados como el papel y productos naturales (hojas de tamal, acelga, pétalos de rosa, cebolla cabezona, esencias, semillas de frutas y verduras entre otros) que sirven para elaborar una llamativa y práctica línea de productos completamente artesanales como tarjetas, separadores, agendas, porta-retratos, cajas decorativas, carpetas, relojes de pared y lámparas solo por mencionar algunos.

Implementos de aseo Por: Jeraldin Pardo Pedraza.4 Curso: 601. JT

l taller de implementos de aseo es un espacio en el que aprendemos a hacer escobas, cepillos, traperos y recogedores, En el taller nuestra profesora nos enseña a contar las fibras para fabricación. Contamos la fibra de a 20 para hacer las escobas, la ponemos en el contador y realizamos los moños. Las herramientas que aprendemos a utilizar son el martillo, el mazo, el punzón, la pinza, entre otros. Cuando el producto está terminado es vendido en las ferias artesanales que se realizan dentro del colegio. Nuestra docente nos propone diferentes actividades como sopa de letras y tareas de investigación que sirven para reforzar el trabajo en las diferentes materias. El taller me parece muy interesante ya que aprendemos cosas que nos pueden ayudar para el futuro, me parece muy chévere y quisiera seguir aprendiendo cosas nuevas.

Hablamos por todos los estudiantes cuando agradecemos a la institución por darnos la oportunidad de aprender a realizar estas labores ocupacionales ya que esto es una ayuda para poder orientarnos en nuestro proyecto de vida.

Pautas de crianza

ConvivenciaProteccion infantil

Rodrigo Alvarado Guarnizo Comunicador Social- Hospital de Engativa

Protegiendo

nuestros

derechos

Por: Miguel Arturo Martínez Curso 701

a protección infantil es una medida que busca proteger a niños y niñas de los abusos que se pueda cometer contra ellos. En el año 1989 la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas aprobó la convención del Derecho del Niño. Lo que hace es que el niño por medio del derecho pueda tener una familia, alimentación, salud, entre otras cosas.

onsejos prácticos para padres, en la crianza de los hijos.

“Un consejo muy importante es el de sonreír aún cuando las cosas sean complicadas.” Parte de la felicidad de los hijos es la madurez y la serenidad con la cual los padres afrontan la crianza. La paciencia, entereza y la dedicación que se le dé a los hijos es un pilar fundamental en este largo y emotivo proceso. Unos de los grandes errores que se suelen cometer con los hijos es el no valorar o elogiar erradamente los logros que ellos obtienen, es decir, cuando damos una felicitación no merecida. Los niños o adolescentes pueden crecer pensando que se lo merecen todo, incluso cuando les decimos frases como “qué inteligente que eres”, “eres lo máximo” haciéndoles creer que son superiores a los demás y que por ello no deben esforzarse más. Por eso es muy importante saber resaltar los aspectos positivos de los hijos sin caer en la idolatría o el menosprecio. Para finalizar, se hablará un poco del comportamiento de los hijos y el cumplimiento de las normas, ellos cuestionan todo, no obedecen y reclaman aún

Hay una parte esencial de las leyes de protección al menor que hace referencia a las competencias que disponen las agencias estatales (por lo común los servicios locales de asuntos especiales o instituciones benéficas) para intervenir cuando se cree que los niños se encuentran en una situación de riesgo. El colegio República de Bolivia respeta los derechos del niño dándole al alumno la buena educación que merece; un espacio libre donde nos podamos recrear de una forma divertida, enseñándo lo bueno de tener una familia y cómo debe vivir la vida de buena manera sin que se pueda lastimar a otras personas.

por lo cual no tienen ningún motivo para hacerlo y es en estos momentos de la crianza en la que se debe hacer una revisión de las reglas y las formas que se eligen para hacerlas cumplir. A continuación unos consejos prácticos para los padres. • Los hijos continúan necesitando limites, sólo que más amplios y flexibles, pero igualmente claros, como cuando era un niño. • Es importante que tanto el padre como la madre digan y hagan lo mismo sobre las normas familiares a los hijos. • Elogie los esfuerzos que su hijo/ hija hace para cumplir con los acuerdos a los que han llegado (permisos, deberes, • Si su hijo/hija no cumple con los acuerdos realice una evaluación mediante una comunicación clara. Intercambie ideas y dialogue en lugar de imponer razones, escuche, dialogue. • Procure comprender los sentimientos del adolescente: ¿cuál es su perspectiva? Ayúdelo a observar su propia actitud y reacciones. • ¿Cómo lograr que nuestros hijos e hijas cumplan con los acuerdos que tenemos? • Fijen un espacio (día, hora) en el que puedan sentarse a discutir amistosamente el acuerdo y que está pasando con relación a su cumplimiento. ¿Qué dificultades encuentra para cumplirlo? • Hagan juntos una lista de posibles soluciones que les agraden a ambos. • Acuerden una fecha y límite de tiempo para el cumplimiento a partir de las posibles soluciones halladas.

Protegemos a nuestros niños Por: Andrés Leonidas,Yuly Mileidy - Curso 501, Miguel Arturo Martínez - Curso 701

eniendo en cuenta que nuestros niños son poblaciones vulnerables tanto por su condición como por su misma dinámica social, el colegio República de Bolivia se ha dado a la tarea de proporcionar elementos efectivos a la comunidad para saber qué es, cómo se reconoce, qué se puede hacer y cuales son las instancias legales a las que hay que acudir cuando se presenta alguna situación que afecte los derechos de los niños. Para conocer un poco más sobre como se protege la población infantil de nuestra institución, entrevistamos a las docentes que conforman el subpproyecto de Convivencia de ambas jornadas: ¿Qué es Protección Infantil? Karen Bernal, Trabajadora Social, J.T. La protección infantil son todas las acciones que se hacen para garantizar que se cumplan los derechos de los niños y de los adolescentes. ¿Qué derechos se garantizan en el colegio? Liliana Prieto, Psicóloga, J.T. Los derechos que nosotros tratamos de garantizar en el colegio son en primera instancia el derecho a la educación. Además, a través del equipo de docentes y el equipo de apoyo se procura que los niños tengan cubierto su derecho al buen trato, a la alimentación, a la vivienda, a tener una familia y se procura enseñarle a los niños a que ellos mismos exijan a sus padres que les garanticen estos derechos. El principal objetivo que se busca los docentes y el equipo de apoyo en el colegio es la prevención del maltrato infantil. ¿Quiénes defienden estos derechos? Liliana Prieto, Psicóloga, J.T. Es una labor de todos. Los docentes, los directivos, que buscan proteger la integridad de nuestros estudiantes. ¿Qué estrategias utilizan para proteger los derechos de los niños? Liliana Prieto, Psicóloga, J.T.

Es seguir en primer lugar el debido proceso. Cuando un docente detecta que un niño tiene vulnerado un derecho se encarga de notificarlo a coordinación y al equipo de apoyo para que tomen las medidas correspondientes. También lo hacemos con entrevistas a padres de familia, escuelas de padres y todo lo que tiene que ver con formación de padres familia para que ellos sepan que derechos tienen que garantizarles a los niños. ¿Qué proyectos hay en el colegio que estén relacionados con este tema? Básicamente serían dos, aunque teniendo en cuenta nuestra transversatilidad todos los proyectos apuntan a la protección de nuestros niños. Básicamente podríamos hablar los subproyectos de Sexualidad y Convivencia. El subproyecto de Sexualidad, además de brindarle conocimiento del área específica, le brinda herramientas de autoprotección que le van hacer útiles en su proyecto de vida. El proyecto de convivencia busca disminuir los problemas de violencia en el colegio. Está conformado por la coordinadora, trabajadora social y la psicóloga, de cada jornada. ¿Cómo es la participación de los padres en este proceso? Raquel Valdivieso, Coordinadora, J.T. Muy escasa, en cuanto los citamos para hacer compromisos, algunas veces nos toca mandarlos a Comisarías de Familia

para que se hagan más responsables del seguimiento y de velar porque los niños no se les salgan de las manos en cuanto al cumplimiento de los deberes constitucionales. ¿Qué dificultades se han presentado durante el proceso? Karen Bernal, Trabajadora Social, J.T. “En ocasiones la condición de discapacidad hace que se cierren muchas puertas. La poca asistencia de los papás a los talleres”. “Una de las principales dificultades para garantizarle los derechos a los niños está la problemática social que afecta a las familias. Entonces, hoy en día vemos mucha violencia intrafamiliar, y esto afecta a nuestros estudiantes. Creemos que nuestra principal dificultad, es no contar con familias que les puedan garantizar a nuestros estudiantes una buena formación. ¿Qué resultados han obtenido? Ruth Borda Gómez, Fonoaudióloga, J.M. Primero, que se ha evidenciado un debido proceso para el manejo de los casos en los que se han visto vulnerados los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Segundo, se ha difundido información pertinente y necesaria para el conocimiento de los derechos y el procedimiento de intervención en casos específicos y finalmente, se ha realizado un trabajo en red con diferentes instituciones que apoyan la continuidad del debido proceso.

Formación laboral

La vida en mi

primer

trabajo Por: Jhoana Patricia Ayala. Curso 1001

n mi colegio me preguntaron si quería trabajar en Alkosto; sin pensarlo dije que sí. La profesora Martha Haydee, muy interesada me preguntó que si me parecía bonito trabajar, obviamente yo tenía muchas ganas de hacerlo y fue a partir de ese momento cuando inicié la capacitación para poder entrar al mundo laboral. A los pocos días comencé con las entrevistas, una tras otra hasta que me eligieron para trabajar en ese almacén. Estaba tan feliz que llegué a imaginarme que podía hacer con la plata que me iba a ganar trabajando. Comencé a soñar con el poder ayudar en mi casa, pagar mi tratamiento de ortodoncia o en un futuro, comprar un computador portátil. También, es importante ahorrar porque uno nunca sabe cuando pueda necesitar algún dinero, esas eran mis metas. Inicié labores el 10 de diciembre del 2005 en el almacén Alkosto de la Avenida 68 con Calle 68 y así empezó mi vida como trabajadora, Le doy muchas gracias a Dios todos los días de mi vida, también agradezco a todas las personas que me ayudaron y confiaron en mí para poder llegar al lugar donde me encuentro el día de hoy. GRACIAS A TODOS.

“Son personas dedicadas,

comprometidas y se esfuerzan por hacer su labor,...” Fabio y Marien curso 901

uestro equipo periodistico realizó una entrevista a la doctora María Isabel Murcillo, Jefe de Recursos humanos de Almacen Alkosto, para conocer sobre el desempeño de los estudiantes contratados para trabajar en prestigiosa empresa. E: ¿Se siente satisfecha con la labor de los estudiantes que trabajan en Alkosto? M.M: Me siento muy orgullosa del trabajo que ellos están realizando en el almacén por dos razones, uno por ver y saber que ellos están creciendo y están adquiriendo una madurez mucho más profunda a nivel emocional y laboral ,también porque han logrado complementarse con nuestro equipo de trabajo. E: ¿Cómo es la relación entre los jefes y los jóvenes de la institución? M.M: Es una relación cordial, amable, se rige bajo las normas y los principios del almacén, asimismo cumpliendo con cada una de las políticas de la compañía y de la institución. E: ¿Cómo es la relación de los estudiantes con los demás trabajadores? M.M: Excelente es una relación amable respetuosa donde hay solidaridad entre cada una de las partes. E: ¿Qué piensa sobre los estudiantes que trabajan en empresas tan importantes como Alkosto? M.M: Me enorgullece que el Colegio República de Bolivia realmente haya aprendido que es lo que realmente necesita la sociedad, no solamente es quedarse en panadería u horticultura

o hacer traperos, es pensar que su estructura curricular va a llevar a estos jóvenes a un desarrollo mucho más profundo de acuerdo a la necesidad de Colombia. E: ¿Ha pensado recibir más jóvenes de esta institución? M.M: En este momento la política de Alkosto establece que debemos tener el 10% de nuestra plante denomina, lo que quiere decir que si tenemos 1400 empleados se deberían tener 140 muchachos, hoy tenemos 159 estamos pasados de limite, eso quiere decir que mientras nos ajustamos no vamos a recibir más jóvenes. E: ¿Qué piensa del trabajo que realizan los estudiantes que se desempeñan como empacadores? M.M: Son personas dedicadas comprometidas y se esfuerzan por hacer su labor, es importante reforzar las nociones básicas de matemáticas para que realmente en el tema de clasificación, ya sea de tamaño forma volumen peso, etc., realmente ellos a través de sus conocimientos básicos en las ciencias, sea mucho más contundente para que finalmente su empaque sea éxito. E: ¿Tiene algún proyecto para la inclusión laboral? M.M: Si, seguimos soñando con ese tema y queremos estructurar con el Sena otras funciones y otras políticas pero seguimos trabajando para esto. E: ¿Que le gustaría que mejoraran los jóvenes en su trabajo? M.M: Deben sensibilizarse sobre la conciencia de los que significa hábitos laborales, es realmente que los jóvenes entiendan que Alkosto ya les abrió las puertas. Hoy estoy esperando que los jóvenes me digan que mas me pueden ofrecer porque son ellos los que me tienen que generar ese valor agregado para que exista una conciencia de productividad en la empresa. E: ¿Desea hacer alguna sugerencia al proyecto formativo de los estudiantes del colegio? M.M: No puedo dar una opinión sobre los aspectos curriculares de ustedes porque no la conozco a profundidad, sin embargo le puedo decir que si es importante que a los jóvenes los visualicen desde este enfoque; producción, producción y producción. E: ¿Porque a pesar de las dificultades de los estudiantes, decidieron contratarlos? Porque creemos en ustedes.

A mis estudiantes

spiró, que Dios me in re. e u q a ll es quiero e b ás mp dedicar e profesión m esempeñándome sie la s stas c e lo d o te el 102 so n se ue de guir d er doce rq se o n p ro muy parti oplitas de cariño y s ie e u y q s l a e u d e c e d st la s cular u s o amistad lo n e n s e en sus cla co pac amo y s niños ses todos es todos son muy íntegras, ca uy exigente s v m a a n n o o e d u s rs si a q e lt e p h bonitos y a ro ju ndo de e egan y rie , espe o ue sean Sé, que g q lo ro juicioiá m e d n l o sp e m E c y : ion. Por uy entusia c con án cada uno último qu omparten con am stas quer as que est a pacífica y n o rm rs fo e mejor para n p e a ie or ie s /o m ndo much ro decirle a con car n ias y s conflicto o al coleg s que sig iño yo, los ama n sus famil e o u c q s l a resolver su a u id L c a ig io il e n l iam Gutié que los a s, a nas agrad rrez coge y lo saben? ello r!! é jo u e q m sean perso r o lo , ¿p s ro ustedes, ios, es que es y su futu a cargo de e pido a D u n de usted q ra e o ic sp n e ú lo lo mucho y só bendiga SIEMPRE! y ueridos e s lo s io D é stud Qu S! E IC L E F d s a ía como s iantes, gracias por n iana D fe i fuera el e sean perso ro p su últimos. A nseñarme a vivir vía falta m mucho, cada d u a c Los quiero rme cuen h tr o y u o ”.... para pod ta que to tes y m n a in e r sc r fa e d cibir el tí son Gracias p tulo de “m auchachos, re todo el b m o r so s, e p y d e e r to a m st n e itirme se son u la “cucha” mportamie ión con sus pror su profe as clases c . su buen co uc e o it u st q m a In e y A jo a s su tt le r tr y ., conocida Profe Sofí agradab enen por su colegio como a. e ustedes ti ersonas que aquí en s. o m is m s e respeto qu p d s e la st s u a d e d to s y r de lo r orgulloso mpañeros uiero dec a dìa mejo ores de se fesores, co d d a e c c r re se e m ra irles que acen que espero ndo pa ie o d n n u los a b re d p onito, les bajan los h a a c n a á s st le e ir e c gusta trab quiero mucho, s n qu de de r ja e d r. o ajar, hace p o jo o No olvide d e r e u lo que ma ro m r tareas y n un grupo ora. No p Nunca olv ntienen u para un futu o ju d n gar basta ia que son ah d n id u alma inoc nte; ntinùen est mano lleg en mis niños que ente. s, o z y deseo co ra a Je b r a s e ú s m s o o h c s lo u a s estar con ama y co ym Los bend él. gidos de Los quiero igo, . su T s L ré a il d , y n a d A n a b Jorge la y ro o c l e d oso de tegrantes muy orgull ial a los in to c n e e sp si e e o M d ros. ocimienn salu or permitir por sus log ro.También un recon o it c li fe s s a Dios p enes, e v ia st c o jó e a ra m y g quien o s m a y C o su iñ s. ed liz de ser os niños, n s de sus vida ustedes y fe ia y acudientes de est ción de su acer parte a h iarlos y ip e u c g ti m r e a d p il o ional la tratad de fam ic s e d h n re o d c a te p n in s e a c rm do rrecto, edu to a lo oyado de fo camino co p l a s e e n r d a e o h p st s u e s de quien conducirlo para hacer s grupos. s o s re st le e lo b a n v sa e e n n s siento or spo . chico cándolos e gullosa d nestas y re Malaver C o h ro , n d n n tá ie e ja b e g le sp e r A upo de e contar co sd s, re José studiante n un persona s y accione de música. a a id e v u re q á s ia s te ro p g n q e a e ro ue cada d lan una so sp Doc cen senti ía recon sus p mos y a los demás. E nrisa a lo r feliz de s demás y omento is m m n ustedes e n sí u a a d s li e se s p e e me har su profe do Los quier s est ea cum te v n o o ia c p d ujel u m s e o e st o E ti o m r l d a. ucho. asar e on to rtidos en m s ueridos c p e l v r a n M sa o a c re r s p th x lo a Stella e ra e viéndo s actividad especial pa mi misión, éxito en la e e d d a s rí g re b le . a te razón… res y hom a día la í en adelan ndarme día celentes rán de aqu ri a x z n. e b li ó n a r z o o re c ra p , o e a c s u q en mi Gracia de mí vid ré r a ra v te nt e n ll a co s st en lo in un contenta al Siempre compartir e siento muy ustedes. ente se nen muendiga. m tie o a s ri m te o ia c an d di s e a tu u n Dios los b estros es perso risas q nu n te n e oso e qu op c s o pr , ta in se n to e r ta cilla cuando Con afec . Gracias po resión sen talentos y que p x os ae m ch a la e Martínez un a a de o z bid lo logran armen d s C de r. ta a ul d fic generan de n di r e s jo d r ra nen superar su se vive me stedes pue paces de gene que solo u que la vida aria siendo ca e in rd rm ao a tr ñ ex se n ra ne re Gracias po oductos. ustedes d. e a d id muy buenos pr il o u n q u n a a d a c n con tr e n r si Marcela r descubri e dan todo Gracias po nerosas, qu e g s re je u m hombres y de la rder. e p a í el talento r m o n e tem r a ll r desarro ia. Gracias po l valor de la toleranc n conclus vivir fee y ión, tengo cil que es fá lo creatividad e la certeza m rm as lo que mostra r de o p ellos me s ia c Gra h q an enseña que es u e yo he h son… o d m o, que lo e o c c fo h r o s. r talecido m por ellos. r se lice ueridos e Ante tod i corazón Gracias po o d to studia re P o han b ie , nso que e lo han lle Y so •A fe ro n ll prendamo ntes: p o a d s o su s o d re n e ie u C u a n q m le regalo de mencia C or. Los amar otra s a amar a Dios p asas Dios. án m z u G ara pode s persona a li e •Aprenda Arg r s. mo remos nu s a cuidar nuestro estra salu cuerpo as d. í cuida•Aprenda te n e m m ta o le s p a m r o e c s s p e re q tar a nue llos son se a Dios ue así respetarem s onajes que os a los d tros padres porle doy gracias aliosos pers habilidades que •A v as dí s, p s le r lo b e n si o os n d di e od a m e se m e m ás. d e o s qu ro a e so valorar nu valio n num estra ciud S, valoraremos mi r el regalo tan O po D tienen un si N o LI rz S e O ad ya que u IT país y mi esf GEL así entorno. sencillez y z •Aprendamos a tener unos AN ve su de a da e s d ca a r s id se ta n y is u soñar un tagon aprender •Aprenda ro de p e os m c se a u h de n s n do mejor. mos a te alegres, co diario, lo s, ner una para así c les historia m o . ejor con n e es d s or tr s ej a u m innumerab tr ir la paz. o vivencia Argelia Vig superación mucho. ón, pero si ro o ie lu y si qu a e s V d Lo . algunas de y r o m a e nas d n dar y un Angela María nostalgia, u llenas de u a , n si ro e d ie s d a n n re todas lle ue aquí ap de valor n olvidar q y mujeres entregar, si s re b m o h son: ser lo que

…. Milena

Los quiere

A mis profes

A mis profes Marcela es linda Amiga muy linda Rosa preciosa Cariñosa Especial Linda comigo Amable conmigo de: Duvan F. para: Marcela

Viviana Hola profesora Viviana quiero decirte que tú me has enseñado muchas figuras de filigrana y muchas cosas más también quiero decirte que tu eres la profesora más linda del colegio pero he aprendido muchas cosas con usted realmente muy bien a lado tuyo bueno que escribo esta carta con mucho amor y cariño TQM….WALTER

CARMEN MARÍA CON MUCHO AFECTO Querida profesora Carmen María a través de este mensaje quiero decirte que eres una profe que tiene unos valores muy bellos como son la amabilidad, el respeto y lo cariñosa. Con virtudes incalculables; todos los días nos brindas tu apoyo y sabiduría. Nos enseñas cosas geniales para nuestro futuro. Att. Con mucho amor tus estudiantes

MARTHA STELLA La profe es muy amable y muy buena Lente ALEJANDRO

A mis profes Laura: La quermos muchísimo, agradecemos que sea nuestra profesora que hemos aprendide muchas cosas de colegio Te quiero mucho. Valentina

Natalia: Querida profesora, hoy quiero decirte que te quiero mucho, te pienso mucho. Te agradezco todo lo que me haz enseñado, a sumar con las manos y a pensar. Te prometo que no voy a escupir y que voy a tratar de no subirme a las rejas. ¿cuàndo me vas a llevar a un Paseo? yo voy a estar muy juiciosa. Con cariño Evelin. Ingrid: To tengo una profesora muy especial y tambien yo la quiero ,mucho porque es mi profe la quiero mucho. Sergio Liana: Profe, la quiero mucho y que es una buena profesora, que me perdone si le he alzado la mano, si he sido grosero con ella. Giovann Jimenez Milla Dayana: Gracias por brindarme tu amista tu confianzia y tu respeto. Eres una gran persona con todos los compañeros. Te doy gracias por ayudarme a ser algo en la vida. Tu eres la profesora mas hermosa que etenido como amiga y como una segunda madre. Hojala nunca vayas a cambiar el corazòn tan grande que tienes. Que Dios te vendiga y te guarde hoy y simpre. TE QUIERO Kevin zabala con mucho amor Leidy: Querida profesora , doy gracias por enseñarme la mayoría de cosas y espero que con mi interés pueda seguir hace muchas para así salir adelante, profesora estos pocos meses que llevo en este mi colegio a sido importante para mi pues siento que no me discriminan y me siento muy contenta de estar aquí. Fin , Yuly mileydy Patricia Parra: Te quiero mucho tu eres muy tierna mi mejor amiga tu eres como una hermana como una mama De Cindy Fajardo

Lilia: Hola Lili te quiero mucho y te doy gracias por lo que me ceño etño me hadado mucho. Julio Aldana

Jorge: Hola , quiero decirle que usted es un profe muy bacán, buena gente y me ayuda en mis problemas; usted para mi es una bendición y que dios lo bendiga en todo lo que haga, en sus deberes de docente con los estudiantes y quiero decirle que dios lo ama como si usted fuera su hijo y yo lo quiero como si usted fuera mi segundo padre, usted es muy cariñoso con todos los estudiantes y le doy gracias a dios que me dio un profe tan bacán y amable y cariñoso. Te quiero Jhon Sebastián Linares León Diana Guabita: Profesora Diana Guabita tus eres muy buena amiga, una profesora buena gente gracias por enseñarnos muchas cosas y por ayudarnos a solucionar nuestros problemas y por ayudar a solucionar nuestras dificultades tu eres una persona noble te mando un abrazo. Wendy Maribel González Karen Usted me cae bien, eres una buena profesora, buena amiga siempre estas con nosotros en las buenas y en las malas siempre estas en todo, yo la quiero como si fuera mi mama gracias por estar siempre con nosotros y que siga así cuidándonos a nosotros. Te amo mucho. Anderson Galindo Posada Mónica Hola monica yo solo te quiero decirte que donde estes este bien porque mea hecho mucha falta porque las palabras que ustev un dia me digo me iso pensar muchas cosa por fuera de este colegio. Que tu hijo sanga muy bien como la mamà tan linda. Carlos Mora

Alejandro Tú eres muy BACANO, tranquilo me gusta mucho su clase por que yo aprendí muchas cosas. Eres muy chévere a veces cuando los niños no hacen caso se pone bravo pero muy calmado por eso es una chimba y a mi me encanto la música. Edison Barreto

A mis profes

Liliam: Te quiero, eres bonita tu eres bien. Julian

Sofia: Tu eres muy bacana muy chévere a veces, eres una persona súper tranquila amable y responsable a veces se pone brava por que nosotros no hacemos caso. Carlos Chávez

Liliana Eres buena persona, me caes bien tu simpre entiendes a las personas, solo te quiero decir queeres buena persona. Angelica maria

Susana Eres muy linda, te quiero mucho, una flor te quiero para siempre Luis Felipe Villamil

Raquel Te amo Raquel: Quiero dearte que graas por dodo lo que haces pol nosotros. Ever Camilo

Juan Carlos Profesor lo admiro por su trabajo de profesor y me gustaría ser profesor de educación física le doy gracias Julio Aldana Angel Profesor de informática es un Buen profesor nos esplica del computador o jugamos de tagrama también como somos estudiantes Willian Fandiño.

Estos mensajes han sido transcritos y se les mantiene la redacción y ortografía original de sus autores

Relacionando conocimiento

La bisutería y las áreas de conocimiento

Por: Marien Ingrid. Curso 901

n este artículo vamos hablar sobre la relación que tiene la bisutería con las diferentes áreas académicas: Vamos a empezar con la matemática, pues esta materia es una de las que más está involucrada con el taller de bisutería al: • Tener claro el número de materiales que se necesitan para empezar a trabajar. Tener claro el número de materiales que se necesitan para empezar a trabajar y saber. • Hacer conjuntos teniendo en cuenta la forma el tamaño y el color de las chaquiras. • Seguir las secuencias como se te indique, es decir lo que se conoce como series.

• Medir los hilos según las instrucciones dadas para realizar el producto de bisutería. • Definir el número de filas que se requieren, a la hora de realizar el producto, pues esto influye en el tamaño. • Tener conocimiento sobre medidas con regla y metro para así realizar el diseño como corresponde. • Manejar elementos contables con respeto al costo de cada material, la cantidad de piezas que se realizan en un día de producción y el precio total por producto para así volver a invertir y continuar con el proceso de producción. • La clase de Arte influye en el Taller de bisutería de la siguiente manera: • Conociendo los colores para definir el color de el producto. • Realizar los diseños según las indicaciones en este caso letras o dibujos. • Saber de que forma quiero que queden los diseños es decir vertical o horizontal. • Darle forma al diseño y al dibujo con los colores correctos. • El área de Sociales es también muy importante pues influye en la parte de la historia es decir a la hora de:

• Saber como se desempeñaban nuestros antepasados en este oficio. • Conocer las diferentes formas de realizar productos de bisutería. • Saber cómo se originó el arte de la bisutería. • Ciencias naturales al igual que las otras áreas es importante a la hora de: • Conocer el material utilizado en el producto, es decir como esta constituído, qué nombre reciben los componentes que lo conforman, y la materia prima para elaborar el producto. • Conocer el lugar de procedencia de cada materia prima. • En el área de español influye en: • Aprender a usar el vocabulario correcto al hablar sobre el taller de bisutería, es decir utilizar los nombres y definiciones propios. • Reforzar los conocimientos de escritura y ortografía cuando se marca un producto con el nombre. • Ampliar el vocabulario accediendo a conceptos referentes a los materiales y productos. • Realizar una descripción oral y escrita para dar una información amplia y detallada del proceso referente al producto final. • En el área de ética y valores permite ayudarnos a: • Adquirir más responsabilidades en cuanto a lo laborar como también en lo académico. • Nos ayuda a reconocernos como personas con diversas habilidades para su proceso integral de formación. • Encontrar en los compañeros su capacidad para responder en el taller con motivación y compromiso.

Conoce un poco más sobre... las verduras Por: Steven Robles Curso 1001

as hortalizas son las plantas cultivadas generalmente en huertas, y se consumen como alimentos. Estas contienen un elevado contenido en agua, son ricas en vitaminas, minerales y fibra. Además de cumplir principalmente una función reguladora en el organismo, contribuyen a mantener la piel nutrida e hidratada. Las verduras son fuentes de nutrientes necesarias en las comidas por ser importantes flujo de sangre y garantizar sabor a nuestros platos. Con todo esto el vegetal es capaz de cuidar de nuestros ojos, las encías, los huesos, los músculos, los nervios y la sangre. Los beneficios son cuidar de los órganos reproductivos, sostiene la lucha contra el tumor de la presión arterial alta y mejorar el colon. En el taller de horticultura de nuestra institución, cultivamos la acelga, el maíz, la zanahoria, la espinaca, la papa criolla, la lechuga, la cebolla, el repollo y las plantas aromáticas lo cual nos ha servido para conocer un poco más sobre su valor alimenticio y su beneficio en nuestro organismo.

Docente Lady

esde el 22 de agosto, 82 estudiantes del colegio se están beneficiando del Proyecto “Estrategias Pedagógicas para la comprensión lectora, la producción de textos y el desarrollo de habilidades de pensamiento” a través de la caja de compensación familiar Colsubsidio. Consta de un proceso de formación y capacitación de ocho docentes, practica con estudiantes en la aplicación de estrategias pedagógicas para incentivar y mejorar sus procesos de lectoescritura y apoyo a los padres de familia. El proyecto se encuentra en la fase de implementación luego de realizar una prueba para indagar sobre el estado inicial de los estudiantes de los tres primeros ciclos. Información que servirá para analizar las debilidades en éstos procesos e implementar los planes correspondientes. Esta es una oportunidad valiosa para reflexionar sobre el quehacer pedagógico, recuperar el valor de la lúdica, el goce de la lectura, proponer nuevas didácticas y estrategias que respondan a los niveles de comprensión lectora y las etapas de la escritura de los estudiantes de cada ciclo. De esta manera el colegio hace su aporte al mejoramiento de la calidad de educación a través del desarrollo de las herramientas para la vida “Aprender a leer y escribir correctamente” que permitirá a los estudiantes manejar la información de manera interpretativa y crítica para poder acceder al conocimiento de manera autónoma y así realizar sus proyectos de vida.

La aventura de la vida

“Cuentos para conversar” Docentes: Ingrid Rodriguez – Angela Jiménez

a aventura de la vida fue creada en Bilbao en 1989 por EDEX, y desde entonces el programa se ha incorporado a varios colegios en 15 países. Actualmente la Secretaria de Educación promueve la aplicación de dicho programa en la localidad de Engativá en ocho instituciones educativas entre ellas el colegio República de Bolivia, dirigido específicamente a los grados terceros de la Jornada mañana y tarde respectivamente. Este programa tiene como fin promover dos ejes principales que son los hábitos de vida saludables, con énfasis en la prevención del consumo de tabaco y alcohol, a favor del uso racional de medicamentos; Igualmente trabaja habilidades para la vida, entre ellas encontramos el autorrespeto, afrontar desafíos, manejo de tensión, toma de decisiones, entre otros. Dichas habilidades se requieren para desarrollarse como seres humanos y construir un estilo de vida saludable. Iniciamos la capacitación para implementar el programa dentro del colegio, recibiendo herramientas de aplicación y adaptación de acuerdo a las características de nuestra población. En este momento contamos con un formato de planeación articulado al plan de estudio y a nuestro proyecto de aula; estamos presentando los “cuentos para conversar” que nos ha permitido interactuar y conocer historias de vida importantes dentro de su desarrollo y a su vez acercarnos y generar lazos de confianza. Es nuestro deseo dar a conocer dicho proyecto a toda la comunidad educativa, además, en pro de fortalecer las relaciones con los estudiantes y promover espontáneamente, desarrollar las habilidades básicas para la vida.

Experiencias pedagógicas

Desarrollo del pensamiento a través de la lecto-escritura

Mi Colegio es

Mi Colegio es El Colegio República de Bolivia Íngrid Natalia Esquivel Reyes

l colegio República de Bolivia es muy especial porque la educación es diferente a los demás colegios. A nivel nacional es muy reconocido por sus proyectos con los talleres ocupacionales. Ofrecen vínculos para trabajar y tener opciones laborales .Gracias a los profesores, nosotros como estudiantes desarrollamos una capacidad mayor que un estudiante de educación regular. En este colegio me brindan mucho apoyo para salir adelante y tener un futuro mejor .Y con mis compañeros puedo compartir otras cosas más. Sólo me queda agradecer a todos los profesores de la institución Republica de Bolivia. Porque soy muy alegre y mas consiente.

Bolivia, esfuerzo que viva

Una excelente decisión Sinceramente, Rosa H. Quitián A. Abuela de Juan Pablo Uriza 202

eseo participar en esta edición del periódico para contarles cómo ha cambiado mi vida desde que mi hijo Juan Pablo Úriza ingreso a tan admirable institu-

ción. Desde que Juan nació hemos vivido experiencias nuevas y difíciles. Han pasado días de constantes luchas tratando de entender su mundo, todo esto se ha reflejado en el proceso académico de Juan. Primero intentamos que el avanzara de manera normal como otros niños de su edad. Ese fue un intento fallido, ya que dio como resultado constantes frustraciones y repeticiones del año escolar. Ahora puedo decir que todo ha cambiado del cielo a la tierra, ya no me siento sola en el proceso del aprendizaje con mi hijo. Hoy en día siento que tengo muchas manos que ayudan a formar un ser humano lleno de valiosas capacidades que facilitan su desarrollo personal e intelectual. Además, realmente veo que él está progresando en su camino académico y personal; y ello habría sido imposible sin el acompañamiento de profesionales como ustedes que brindan tanto amor y comprensión a todos los niños como Juan. Por todo esto aprovecho para decirles que estoy eternamente agradecida y más que satisfecha con su trabajo de día a día.

Laura Alexandra Ramírez Conde

ste colegio brinda ayuda a la sociedad con dificultad cognitiva, no presionan su capacidad de aprender, ni descartan su estilo único de comprender. Tanto profesores como estudiantes tienen su propio vínculo, ya que incluso después de haber salido del colegio los estudiantes ya graduados, vuelven a visitar a sus antiguos profesores. Honestamente yo no era una de las personas que apreciara el colegio, es más, me avergonzaba mucho mencionarlo, aunque la verdad no sé por qué ya que el colegio es uno de los regalos mas maravillosos que pudo haberme dado Dios. Y gracias a este colegio mi desarrollo como persona ha sido muy notable para mi vida personal y social.

Es evidente la alegría de Juan Pablo al abrazar a su profesora Natalia.

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Sudokitos

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Entretenimiento

Encuentra en la sopa de letras 10 ciudades de Colombia: José Fabio Reyes Curso 902

Sopa de letras

Recomendaciones para SUDOKU: 1.Concéntrate 2.Coloca los números, del 1 al 9 sin permitir que ninguno se repita, horizontal o verti calmente. 3.Verificar que haya quedado bien. Marien Bonilla901

Imagen tomada de www.caricaturasgif.net

Acertijos 1. SILENCIO. Si Ángela habla más bajo que Rosa y Celia habla más alto que Rosa, ¿habla Ángela más alto o más bajo que Celia? 2. LA NOTA MEDIA. La nota media conseguida en una clase de 20 alumnos ha sido de 6. Ocho alumnos han suspendido con un 3 y el resto superó el 5. ¿Cuál es la nota media de los alumnos aprobados? 3. LOS CUATRO ATLETAS. De cuatro corredores de atletismo se sabe que C ha llegado inmediatamente detrás de B, y D ha llegado en medio de A y C. ¿Podría Vd. calcular el orden de llegada? Ayuda a la profesora Ximena a encontrar a su estudiante extraviado. Jhon Jairo 902

Tomado de www.nazablock.com.ar

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