Periódico escolar de distribución gratuita. Julio de 2010.
Proyecto Uso Pedagógico de la Prensa Escolar Secretaría de Educación Distrital
“Educamos para la convivencia y la modernidad, para la productividad y la trascendencia.”
a i c l e p s E ario n e t n e Bic
Gustavo Restrepo hace memoria y construye futuro. “Conmemoración del bicentenario de la independencia de Colombia”
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Edición En esta enconetdición rará:
Editoria l........... .......... p ág 2 Foro Ins titucion al........ p ág 3 Persona je desta cado. . p ág. 4 Educació n espec ial...... p ág. 5 La com unidad opina... pág. 6 Bicente nario.... .......... p ág. 7 20 de ju lio........ ....pág. 8y9 Literatu ra........ pág. 10 y 11 Liberta d.......... ........ pá g. 12 Indepen dencia.. ...... pág . 13 Pasatie mpos... . pág. 1 4 y 15
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as. Luis Ángel Villeg J.T. Quinto A sede B
Rod lejas . l a C lena B J.M e Mi 02 sede i g n A 5
Números de esta edición son elaborados por Luis Ángel Villegas
Visitenos en http://redacademica.redp.edu.co/enpapelaos/
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"La unidad de nuestros pueblos no es simple quimera de los hombres, sino inexorable decreto del destino” Simòn Bolivar
Editorial
ALCALDIA MAYOR DE BOGOTÁ D.C. Secretaría de Educación SAMUEL MORENO ROJAS Alcalde Mayor de Bogotá MARTHA YANNETH BOLIVAR Alcaldesa Localidad Rafael Uribe Uribe CARLOS JOSÉ HERRERA JARAMILLO Secretario de Educación Distrital JAIME AUGUSTO NARANJO Subsecretario de Calidad y Pertinencia CARLOS ORLANDO PARRA ROMERO Director Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos SANDRA PATRICIA GARZÓN ROJAS Dirección. Proyecto Uso Pedagógico de la Prensa Escolar “Enpapelaos” Dirección Ciencia, Tecnología y Medios de Educativos
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA JAIME ALBERTO LEAL AFANADOR Rector CLAUDIA PATRICIA TORO RAMÍREZ Vicerrectora Desarrollo Regional y Proyección Comunitaria NURLIAN TORREJANO GONZÁLEZ Coordinadora Línea de Desarrollo Institucional y Responsabilidad Social LUCY MAUREN DAZA CUERVO Coordinadora Equipo de Profesionales UNAD MARCELA FERRER NEMOCÓN Comunicadora Social LUZ DARY RINCÓN GUERRERO Diseñadora Gráfica
COLEGIO GUSTAVO RESTREPO INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
milia Gustavina.
Cordial saludo a la fa
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s sucesos de oran 200 años en lo em nm co se lio po ju l día 20 de legio Gustavo Restre co el En . cia en nd pe acto lúdico nuestro grito de inde lebración no con un ce a ch di a os am st no I.E.D. nos apre causada al cambio; en ón xi fle re de a a jornad avinos o festivo, sino con un e los estudiantes gust tr en os nt ie am nt fre en s son y podrían más violencia, no más ucativo, ya que ello ed or ct se l de s ne ietos, con otras institucio y hasta nuestros bisn s tío s, lo ue ab , es dr os, pa en nuestras ser nuestros herman as han estudiado on rs pe s ta es e po, qu tra el Gustavo Restre teniendo en cuenta en cu en se e qu s la strito en aulas escolares del Di otras más. Alejandro Obregón y mos rme escolar, comparti ifo un un de r lo co el ferencia mientos y Además, sólo nos di vas, los mismos sufri ati ct pe ex as im m s la los mismos anhelos, stritales necesidades. pera los Colegios Di os pr ás m d da ciu a y un Por una patria mejor z, amor y concordia. pa deben ser espacio de mo Nariño aquellos próceres co a o nt ie am rt po m co o ciudadano a Camilo el y Emulamos con nuestr e br m ho l de os los derech Gómez con su Declaración de el y a José Acevedo y on rb Ca a os vi ra ag ial de del Estado Torres con su memor con la Organización r de an nt Sa y ar na lív dependencia America con su oratoria a Bo In la de r so ur ec pr o nda com ngre por Colombiano, a Mira da y derramaron su sa vi su on er di e qu es , ro Ayacucho Carabobo a, y a todos los demás hé ch in ch Pi n, ní Ju , en Boyacá la libertad de América Bomboná etc. . adelante Gustavinos na er et y a ad ul ac m ande in Por una Colombia gr Gracias, Cortes Luder Enrique Jerez Rector
RECTOR Luder Enrique Jerez COMITÉ EDITORIAL Olga Lucía Alfonso, Wilson Andrés Cárdenas, Ángela Figueroa, Mayra Valverde, Alba Martínez y Karina Gómez. GUSTAVINOS EQUIPO PRENSA ESCOLAR Camilo Gutiérrez, Ferney Stiven Reina Hernández, Luis Ángel Villegas Romero y Michel León. REDACCIÓN Y FOTOGRAFÍA Ángela Figueroa, Olga Lucía Alfonso, Karina Gómez, Wilson Cárdenas. DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Alejandro Torrado, Luis Ángel Villegas, Wilson Cárdenas y Karina Gómez COLABORADORES Jorge Hernández, Inés Mazmella Juan Vicente Gómez, Ricardo Bejarano, Elizabeth Montañe Elizabeth Castellanos Nasly Rodriguez Gladys Castro IMPRESO POR HYA IMPRESORES SERVICIOS Y SUMINISTROS LTDA. BOGOTÁ - COLOMBIA CALLE 69 No. 70-55 - PBX: 7460044
Sebastian Téllez Cifuentes Quinto A Sede B J.M.
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no pudo ir te s días. Mi niño s o en u i b , lo A a: on quien h aman a la escuel o: - Ah sí? Y ¿c Ll ferm rque estaba en a la escuela po i papá. hablo?- Con m
“Compatriotas: las armas os daràn la independencia, las leyes os daràn la libertad.” Simón Bolivar
Foro institucional Foro institucional colegio Gustavo Restrepo abril de 2010 Por: Karina Gómez Docente Sede B J.T.
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uchos son los motivos por los que la comunidad gustavina se reúne, en esta ocasión el Bicentenario permitió unir a la comunidad en consultas, debates, análisis y por supuesto ponencias. Seis grandes temáticas acompañaron el evento, destacándose la participación musical de los estudiantes y la gran expresividad a nivel artístico de los mismos; fueron los docentes los encargados de liderar y las coordinaciones las responsables de la organización del evento.
Los temas de las ponencias fueron varios: evolución de la mujer, en lo social, político y económico (sede C J.M); después de 200 años, ¿qué celebramos? Red de Discapacidad del colegio (Sede D); ¿Cómo se trabaja la convivencia en el Gustavo Restrepo? (sedes B y C J.T); Pactos Foro Institucional. Estudiantes sede A J.M. de Convivencia a través de la historia (Sede A J.T); mimo, recorrido histórico de la 18. ¿En dónde quedó nuestra identidad? (1101 sede A J.M); identidad gustavina (sede B J.M); pasado y futuro de los derechos de las personas en condición de discapacidad, 200 años de lucha (sede D J.T.) Llamaron bastante la atención las presentaciones que protagonizaron las sedes A y D, por su ritmo, música y gran destreza artística; lo mismo que el acto liderado por el docente de Música Fernando Rojas (Sede A J.M), haciendo gala de la voz con la canción: ¿a quién engañas colegio?..
Foro Institucional. Estudiantes sede D
La docente Olga Lucía Chalá y el grupo de estudiantes de la sede A J.M, exhibieron una revista artística cuya temática central fue: Colombia te quiero, una oda al mestizaje; presentación que generó una reflexión; “es tiempo que en el colegio se hable de raza y diferenciación étnica”, ya que como comunidad existe la prioridad de formación como seres diversos y con igualdad de derechos.
La diferencia esta en nuestras mentes. Estudiante sede D
Posteriormente y en las nuevas instalaciones, la sede D presentó su ponencia en forma creativa con la participación de los estudiantes, cuyo tema fue: diversidad, no desconoce la legitimidad del otro. Un reencuentro histórico de la educación en Colombia, educar para la diversidad con una mirada histórica. Estudiantes y docentes participaron al unísono, con música, vestuario creativo y arte. Se destacó el hecho de que históricamente ha habido un desconocimiento por la educación en la discapacidad.
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Mamá, mamá, en el colegio me estaban pegando una paliza!! Y ¿te has vengado, hijo? – claro, sino me vengo me matan!
"No hay hombre, ninguno necesario y todos somos más o menos útiles según determinadas circunstancias” Francisco de Paula Santander
Personaje destacado
José Acevedo y Gómez Por: Olga Lucia Hernández B. Docente Sede B José Acevedo y Gómez
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Santafereños: Si perdéis estos momentos de efervescencia y calor, si dejáis escapar esta ocasión única y feliz, antes de doce horas seréis tratados como insurgentes: ved los calabozos, los grillos y las cadenas que os esperan.” Político e ideólogo patriota (Charalá, 1773 - montañas de los indios andaquíes, 1817). Conocido en la historia de la Independencia como “el Tribuno del Pueblo” por su participación oratoria, el verbo de José Acevedo y Gómez inflamó con delirio al pueblo santafereño el 20 de julio de 1810. Bautizado en la parroquia de Monguí, tenía pocos años cuando ocurrieron los hechos de la revolución de los Comuneros (1781) en el oriente neogranadino, precisamente en Charalá, Mogotes, Socorro, San Gil y otros pueblos de la provincia del Socorro. Este ambiente revolucionario influyó en su espíritu patriota e independentista. Tras los hechos del 20 de julio participó en varios acontecimientos del proceso emancipador (proclamación de la independencia de Cundinamarca y la Provincia de Tunja) y ocupó cargos en el gobierno durante la Patria Boba, pero al empezar la Reconquista liderada por Pablo Morillo y Juan Sámano debió escapar hacia las regiones deshabitadas del país, en su caso hacia el Caquetá, donde falleció debido a las agrestes condiciones. Su hija fue la escritora Josefa Acevedo de Gómez. En su honor, en el año 1993 el Concejo de Bogotá creó la Orden Civil al mérito José Acevedo y Gómez. Flor Vargas
Nelson Riveros y Eva Jaime
Cabe mencionar que la intención de esta página siempre Recordados por la comunidad ha sido dar a conocer a un personaje de nuestra comunidad gustavina. En esta ocasión y respondiendo al tema que nos convoca, el Bicentenario, hoy destacamos al personaje que enardeció hace 200 años al pueblo cuando perdía la fuerza para luchar por la independencia; con honor las sedes B y C del colegio Gustavo Restrepo, son reconocidas como José Acevedo y Gómez, nombre que llevó hasta el año 2004 cuando las normas del Ministerio de Educación Nacional dio la orientación de integración a los colegios distritales, de conformar preescolar, básica primaria y bachillerato, para ofrecer una educación continúa a la comunidad, a la que también, se le unió el colegio Gabriel Turbay. Así mismo, en la sede B son muchos los momentos gratos que se han vivido entre compañeros, y que mejor que mostrar a los ojos de nuestra comunidad educativa, los maestros que han pasado por la sede de primaria; maestros que han dejado huella transformando la historia de esta sede y por consiguiente de la institución. Reciban un homenaje y felicitaciones por su esfuerzo, dedicación y por Hna Nubia Duque. llevar muy en alto la vocación de Entrega y aprecio maestro.
Saira Lucía Caviedes Amor y paciencia
Del mismo modo, publicamos algunos de los trabajos realizados por los niños de esta sede, en homenaje al mencionado prócer.
“El mejor producto natural de un país es su cosecha de hombres.” Miguel Antonio Caro
Educación Especial
Reminiscencias de educación especial Por: Ángela E Figueroa S. Gladys Castro. Sede C J.M.
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de historia, hemos querido aprovechar la oportunidad para evocar un poco lo que ha sido el programa de educación especial en la sede C, éste surge de la necesidad de agrupar población con discapacidad por deficiencia cognitiva y se remonta al año 1986. Desde esa fecha los niños venían de otras instituciones y localidades, ya que el colegio, antes “José Acevedo y Gómez”, era la única que atendía niños en condición de discapacidad en esta área de la ciudad. propósito
Además, las condiciones de la planta física donde funcionaba el programa no era la más adecuada, pero poco a poco fue mejorando de acuerdo a las necesidades que se presentaban. Igualmente, con la colaboración de los padres de familia y docentes del programa, y gracias a donaciones particulares se fue ampliando dando respuesta a los requerimientos del momento.
Antigua sede José Acevedo y Gómez Por Gladys Castro
Antigua sede de Educación Especial. Por Gladys Castro
Asi mismo, la organización del programa comenzó con seis aulas exclusivas para niños con deficiencia cognitiva y cada grupo lo conformaban 15 estudiantes, que tenían su docente de Educación especial, titular de grupo y trabajo con disciplinas de los diferentes profesionales; Trabajo social, Psicología, Terapia del lenguaje y Terapia Ocupacional. Esta organización aún se conserva en el funcionamiento del programa. Posteriormente, se amplió la cobertura para otro grupo y se dio comienzo al programa de integración a escuela regular, lo cual marcaría los primeros pasos de los programas de inclusión actual. También, hubo respuesta a la ubicación de niños de nivel sobresaliente en las aulas exclusivas, que podían beneficiarse del currículo de primaria. Hasta el año 2002, en la mañana se atendía el nivel preescolar y en la tarde el escolar. De allí salían para la formación en talleres.
Las comuniones por Gladys Castro
Muchas han sido las vivencias en los 24 años de existencia del programa: salidas pedagógicas, actos culturales, talleres con padres, actividades interinstitucionales, participación en olimpiadas especiales, tanto en la ciudad como en otros lugares, salidas a bibliotecas, museos, parques de diversión, ludotecas, caminatas, salidas en tren, entre otras. Por todo esto los logros obtenidos han sido muchos; en los que se puede destacar; el hacer visible esta población, reconocerlos como personas, aprovechar su potencialidad, integrarlos a la comunidad educativa y a la sociedad.
Salida a Cáqueza 2000 Educación Especial.
Finalmente, se trata de valorar y dar la importancia que tiene lo artístico, musical, personal, las relaciones sociales; en fin, rememorar acontecimientos, es una bonita forma de encontrar nuestro camino y continuarlo con alegría, fe y optimismo.
"La libertad es el único objetivo digno del sacrificio de la vida de los hombres” José Antonio Galán
La comunidad opina
¿Qué es independencia? Por: Ferney Reina y Michell León. Quinto A sede B J.T. Fotógrafo: Camilo Gutiérrez.
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n conmemoración al Bicentenario de la Independencia, los reporteritos gustavinos, realizaron entrevistas a
Patricia Barriga, Servicios . Michel León, Prensa Escolar
personajes muy importantes de la comunidad educativa. Porque tu importante.
opinión
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Se realizaron entrevistas a señoras de servicios generales, vigilantes y coordinadora Jorge Hernández, Coordinador . sede B J.T. quienes dieron sus Ferney Reina, Prensa Escolar opiniones acerca de: 1. ¿Qué cree que es el Bicentenario? 2. ¿Cree que realmente somos libres? 3. ¿Qué elementos debemos tener en cuenta para ser niños, mujeres y hombres con libertad? 4. ¿Qué considera usted es libertinaje? 5. ¿Qué se celebra el 20 Luisa Fernanda Vélez de Julio? Docente Sede B J.T.
Vigilantes: Evangelista Villarraga, Javier Buitrago
Martha
Liliana,
Aseadoras: Nelly Ramírez, Patricia Barriga, Franci Martínez Coordinadora: Luz Myriam Martín Ospina Respuestas 1. La gran mayoría de los entrevistados dijeron que habían pasado 200 años después de la independencia, sin embargo, la coordinadora dijo que habían pasado 100 años después de la independencia. 2. El 70% dijo que no y el otro 30% dijo que si. 3. El estudio, la paz, la responsabilidad, no irse por el mal camino.
4. La gran mayoría dijo que era la libertad de uno mismo, sin embargo la coordinadora dijo que era no ser libre. 5. Todos dijeron que era la celebración del día de la independencia Diana Corena Docente Sede B J.T.
1. Actividad
1. ¿Qué cree es el Bicentenario? 2. ¿Cree que realmente somos libres? 3. ¿Qué elementos debemos tener en cuenta para ser niños, mujeres y hombres con libertad? 4. ¿Qué considera usted es Libertinaje? 5. ¿los niños y jóvenes del colegio tienen la autonomía para ser seres humanos libres? Por qué 6. ¿cómo docente que enseña a sus estudiantes para, ser autónomos e independientes? 7. ¿Qué se celebra el 20 de Julio? Respuestas
Evangelista Villarraga. Seguridad
1. Todos respondieron que son los 200 años de nuestra independencia. 2. La gran mayoría dijo que no, porque todavía dependemos de otros estados. 3. Rescatar nuestras ideas y hacerlas valorar por los demás. 4. Poder hacer las cosas de si por que quieren. 5. Si, desde que nacen tienen
que ser libres. 6. Que sepan defender sus derechos. 7. Cuando se inicio el grito de la independencia. 2. Actividad 1. ¿Qué cosas del colegio debe mejorar? 2. ¿Qué cosas o personas se deben destacar? 3. ¿Qué cosas debemos conservar?
Martha Moreno Servicios Generales
Marcela Muñoz Castilla Docente Educación Especial
Respuestas
Rosa Silva Seguridad
1. El patio, las canchas de football y no rayar las paredes. 2. Los profesores, los alumnos, las aseadoras, los porteros. 3. Las plantas, el medio ambiente, los puestos, las sillas y los armarios.
“Perezca yo en este instante, perezca mil veces si he de servir de pábulo para que se vuelva a ver afligida mi adorada patria” Antonio Nariño
Bicentenario
¡La Expedición Botánica a la gustavina! Por: Estudiantes Grado Quinto y Profesora Nasly Rodríguez H. Sede B J.M. Hace 200 años en Colombia…
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a Expedición Botánica fue una actividad científica donde se recolectaron y clasificaron plantas, animales y metales. También permitió la integración de los jóvenes de la nueva granada, no sólo en un proyecto científico, sino también en una alternativa emancipadora, debido a la inquietud que manifestaban aquellos muchachos granadinos por las ideas independistas. La persona que realizó la propuesta de la Expedición Botánica fue el Arzobispo-virrey Antonio Caballero y Góngora y el encargado de dirigirla el sacerdote español José Celestino Mutis; junto al geógrafo naturalista Francisco José de Caldas (el sabio Caldas); dos naturalistas, Jorge Tadeo Lozano, Eloy Valenzuela; los pintores Pablo García y Francisco Javier Matiz.
Julian Mayorga. 501 sede B J.M. En donde se conformaron grupos de investigación recolectando información acerca de la expedición botánica, utilizando libros, textos, internet, consulta en la biblioteca entre otros. Luego, ellos elaboraron escarapelas con los nombres que cada uno representaba en la expedición botánica gustavina (naturalista, pintor, director, sabio Caldas). Y más tarde, realizaron la expedición por los jardines del Colegio para buscar las plantas que se encontraban allí, para luego medirlas, dibujarlas y realizar el registro o cuentas del tiempo que gastaron. Finalmente, como resultado de su trabajo los niños y niñas elaboraron y presentaron un libro con la recopilación de diferentes plantas. Mediante una exposición nos contaron acerca de este capítulo de la historia y sobre todo aprendieron por qué la expedición botánica es tan importante en la independencia y en la celebración del Bicentenario.
Luis Villegas y Camilo Gutierrez. 501 sede B J.T
Todos ellos conformaron un grupo de investigadores de gran avance para la historia de Colombia, además participaron con sus reflexiones, críticas e ideológicas para avivar la campaña libertadora y el grito de independencia con sus aportes intelectuales. El presente (2010) en el colegio Gustavo Restrepo… Los estudiantes de grado quinto ,inquietos por la celebración del Bicentenario realizaron, una pequeña expedición botánica al estilo gustavino.
John Miguel Sevillano. Grado quinto sede B J.M.
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En la escuela, la maestra dice: a ver Luis, como te imaginas la escuela ideal? Cerrada, maestra!
"En nombre de dios, de los mayores y de la libertad: ni un paso atrás siempre adelante, y lo que ha de ser, que sea.” José Antonio Galán
Estudiantes grado quinto sede B J.M.
Galería
Daniel Ávila y Juan Martínez Sexto E.E. sede C J.T.
Sergio Sneider Baquero 501 Sede B J.M.
Lizeth T. Góngora y Kevin Sánchez Sexto E.E. Sede C J.T.
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Juan P. Sastoque sede B J.M.
Duvan Pedraza Sexto E.E. Sede C J.T.
Había un cien piés caminando por el bosque, y de repente había una ramita y se tropezó, Un señor estaba en una ferretería y pregunta al vendedor: Señor, tiene serruchos? No, no tengo. Y sierras? Por lo menos a las 9
“El ejercicio de la justicia, es el ejercicio de la libertad.” Simón Bolivar
20 de julio
Ana I. Sierra sede B J.M.
John S. lópez 501 sede B J.M.
Gabriela Rodriguez Quinto B sede B J.T
John S. lópez 501 sede B J.M.
Nicolás A. Oyola Sede B J.T. Brayan E. Serrato Quinto Sede B j.M.
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Sabes de dónde viene la lana virgen? Pues de las ovejas feas.
"¡Pueblo indolente! ¡cuán distinta sería hoy vuestra suerte si conocieraís el precio de la libertad! pero no es tarde. Ved que, aunque mujer y joven, me sobra valor para sufrir la muete y muertes y mil muertes más ¡no olvideís este ejemplo!.” Policarpa Salavarrieta
Literatura
Coplas Bicentenario Por: Estudiantes grado séptimo y décimo Sede A J.M. El Bicentenario de Colombia, 200 años cumplió, con felicidad hoy celebra, que el país se independizó. Hablando del Bicentenario, dieron ganas de trovar, y cositas de Colombia, con alegría cantar. Hoy nuestro país, está de gran fiesta, pues ya van 200 años, después de la independencia.
Andrés Juan Saavedra. Sede B J.M.
Han sido 200 años, que cumplimos con orgullo, con los derechos humanos, a uno le toca lo suyo. Colombia es mi casa, Colombia es pasión, y con todas las rosas, la llevaremos en el corazón. Hoy hace 200 años, por la independencia luchamos, y estamos muy orgullosos de ser buenos colombianos. En estos años que han pasado, todo el mundo ha cambiado, ya llevamos 200 años, que la independencia celebramos. Hoy venimos a homenajear, a nuestros antepasados, porque nos han liberado, de un mundo esclavizado. Los derechos y la vida, nos brindan la igualdad, para mirar la salida Hacia la libertad.
Andrés Juan Saavedra sede B J.M.
Andrés Juan Saavedra sede B J.M.
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En un bus van unos bizcos turistas por París y dice el guía: Si miran a la izquierda, verán a la derecha la torre Eiffel. Un hombre entra en una panadería, y pide. Me da una barra de pan, y si tiene huevos una docena. Y se fue con doce barras de pan.
“No hay independencia absoluta sin libertad.” Manuelita Sáenz
Literatura Trovas y coplas por aquello del Bicentenario Jefferson Moreno Cortés Curso 801 Sede A Jornada Tarde I Hablando del bicentenario dieron ganas de trovar, y cositas de Colombia con alegría cantar.
IX De alegría y emoción, se me llena el corazón, a cantar el bello himno, y a izar el pabellón.
II Nuestro idioma bien bonito, fue un bonito regalo, que trajeron españoles, cuando a mi patria llegaron. III Cuando vino a este terruño, de belleza sin igual, José Celestino Mutis, se puso a investigar
X Todos estamos felices, y vamos a festejar, este gran bicentenario, en Colombia a realizar.
Jhon Sebastian López 501 sede B J.M..
IV Batallas de libertad, en pasado se libraron, los odios e injusticias, bien atrás si se quedaron.
VII Los criollos aspiraban, al gobierno conformar, y los mestizos e indígenas, pedían igualdad social
V Y por esas injusticias, y distintos los derechos, lucharon antepasados, con palabras y con hechos.
VIII Que viva Colombia amada, lo decimos con orgullo, que por fin llegue la paz, a mi hogar, y a el suyo.
VI Han sido 200 años, que cumplimos con orgullo, y con derechos humanos, cada cual tiene lo suyo.
Luis Villegas y Camilo Gutierrez Sede B J.T.
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En un tiroteo entre policías y ladrones, la policía detiene a un ciego. Luego de un rato lo sueltan porque, no tenía nada que ver…
"Mi patria es todo el contiene americano” Manuelita Sáenz
Libertad... Bicentenario Independencia de Colombia Por: Juan Vicente Gómez Sede A J.T.
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esde el año 2009 los gobiernos de América Latina (desde Rio grande, frontera México y Estados Unidos, hasta la Patagonia) y diferentes organismos multilaterales han organizado programas para recordar estas independencias. Muchas de ellas se han quedado en formalidades, dando pie a análisis de historiadores y críticos sociales que al reflexionar sobre lo que se ha venido haciendo, consideran que en el fondo de las independencias auténticas, sólo se han tratado como “escandalos”.
Estudiante 503 sede B J.M.
Hablar de independencia 200 años después, implica que nosotros concretamente como colombianos, asumamos hoy un compromiso con nuestras familias, con nuestras instituciones políticas y culturales; en donde los que hemos construido “patria”, no sólo la asumamos como una noción conceptual, sino que seamos conscientes que patria implica querer, respetar y amar aquello que nos hace colombianos nacionales.
Usted padre de familia, querido compañero docente, querido estudiante ¿Cómo manifiesta ser colombiano cuando hay una izada de bandera? ¿Usted respeta este acto y lo asume patrióticamente? ¿Entona con orgullo el himno nacional? ¿Cómo parte de un país independiente ama, respeta y vive nuestra música, nuestra comida, nuestro folclor o a nuestro prójimo? Para mi la independencia no es una utopía, es una realidad, que conquistamos cada vez que buscamos mejorar como personas y ayudamos a que otros mejoren. Es cuando no nos contentamos con gobiernos mediocres, con padres de familia poco entregados a su papel, con deprimentes servicios de salud, con medios de transporte abarrotados y exprimidores, con docentes y estudiantes poco comprometidos, además es sinónimo de capacidad de reflexión, de autonomía y de acción. Independencia es una realidad de la cual como ser humano no puedo escapar; independencia es una palabra semejante a la libertad. ¡No nos de miedo ser independientes, no es fácil pero se puede lograr!
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Nicolas Alfonso Oyola. Quinto A sede B J.T.
Era un hombre tan vago, que cuando se murió sus amigos pusieron la siguiente inscripción en su tumba: ¨Aquí continúa descansando…¨
“El arte de vencer se aprende en las derrotas.” Simón Bolivar
Independencia El Bicentenario un pretexto para la reflexión Por: Ricardo Jaime Bejarano Urrea Sede A J.M.
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del Bicentenario quisiera citar a manera de apertura el siguiente texto de Gabriel García Márquez, en el Otoño del Patriarca, que puede dar luces en torno a la idea de nación en Colombia, a los 200 años de inicio del proceso de independencia: “Durante el fin de semana los gallinazos se metieron por los balcones de la casa presidencial, destrozaron a picotazos las mallas de alambre de las ventanas y removieron con sus alas el tiempo estancado en su interior, y en la madrugada del lunes la ciudad despertó de su letargo de siglos con una tibia y tierna brisa de muerto grande y de podrida grandeza”. propósito
Con el acontecimiento de la celebración del inicio de nuestra identidad como colombianos, y las posibles carencias en ese contenido a lo largo de estos 200 años; ello implica reflexionar sobre nuestro propio destino, presente y la semilla sembrada en nuestro pasado desde hace ya dos centurias con el inicio de la independencia. El 20 de julio de 1810 el cabildo de Santa Fe estaba preocupado por las formas, mas no por el contenido de la nueva nación, por instituir una Junta de Gobierno, aún dependiente de la monarquía española, un sistema político en el cual la clase dirigente, los criollos, asumían la dirección del nuevo gobierno de forma restringida y representativa del pueblo. Población que para comienzos del siglo XIX, estaba compuesta esencialmente por mestizos, 90.000 esclavos, 130.000 indígenas, españoles y José Acevedo y Gómez, al criollos, para un total de 1´800.000 habitantes. estilo gustavino Sociedad estamental pre moderna, jerarquizada, de escasa movilidad social. Nuestra ciudad, Bogotá, contaba con aproximadamente 18.000 habitantes y cuatro agentes que recogían los desechos: los gallinazos, los burros, la lluvia y los cerdos. Hoy el país sigue siendo tradicional, no sólo en su estructura de servicios, sino en la monolítica estructura social. A la
Sebastian Jiménez quinto A sede B J.T.
pobreza, donde “El 1% de los propietarios posee el 99% de la tierra laborable y el 99% de los propietarios posee el 1% de la tierra fértil…le sigue el poco desarrollo técnico científico, ante la indolencia de clase política del país frente a la educación y los temas sociales. Valga la cita de nuestro premio nobel, el tiempo parece estancado a nuestro alrededor, el proceso social de violencia ha dejado más de cuatro millones de desplazados, en nuestra república bicentenaria, miles de muertos y desaparecidos en la tierna brisa de muerto grande, esta condición hace precaria nuestra racionalidad política que ha institucionalizado el uso de la violencia y la intolerancia política, estimulada por intereses privados, particularmente de ese 1% de propietarios. ¿Y ahora que? , hay que meditar sobre nuestro grado de conciencia ciudadana, nuestro papel como sujetos históricos, empeñados no con el ‘me toco’, sino con el quiero alejado del letargo del individualismo, el egoísmo y participar en el marco de la construcción de una sociedad democrática, regida por la ética de la vida y la solidaridad. También es la exigencia para la vida en nuestro colegio, en generar un ambiente social de tolerancia con el otro, de respeto a la diferencia, de formarnos en una educación política donde conozco mis derechos, pero también práctico mis deberes. Dejar de lado el uso de la violencia y apropiarse del diálogo racional como mecanismo de solución de los diferentes problemas que me plantea la vida. Asumir la educación como un asunto indispensable para la transformación de nuestra sociedad, en aras del progreso social e individual, en una ciudad de más de siete millones de habitantes y un país con cuarenta y ocho millones de personas.
"formemos una patria a toda costa y todo lo demás será tolerable” Simón Bolivar
Pasatiempos Resuelve el Laberinto Por: Miguel David Muñoz Caicedo. Quinto A sede B J.T.
Observa el laberinto, tienes que hacer lo siguiente: Dos ejércitos, el realista y el patriota, tienen que encontrar el camino para llegar al puente del famoso río Teatinos, y así iniciar la Batalla de Boyacá.
Mi Colombia F A S O A A C O R D E O N Q P M D K
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T E N I O N E D S E C P U E D N O D L E Z N F C P I F A K L B C I J Z A
Por: Luis Felipe Susa. Sede B 401 J.M. Colorea en la sopa de letras las palabras que aparecen en el listado, tienen relación con tu patria Colombia. Independencia, florero de Llorente, la orquídea, sombrero voltiado, acordeón, bandera, el oro, bicentenario, escudo, palma de cera, esmeraldas, el cóndor.
“No importa que el cielo nublado aparezca, que duelan las espinas en el corazón, si existen hispanos que con entereza defiendan la lengua y logren la unión.” Manuela Beltrán
Pasatiempos
Juega a sumar en el mapa de Colombia y celebra el Bicentenario de la independencia. Por: Elizabeth Castellanos. Docente sede B J.T.
Colorea de amarillo las cinco primeras consonantes. Azul todas las vocales y de rojo las cinco últimas consonantes.
Más cuesta mantener el equilibrio de la libertad que soportar el peso de la tiranía”
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Simón Bolivar
Estudiantes y docentes sede D. Foro Institucional
Oscar Vargas 503 sede B J.M.
Trajes regionales de Colombia Por Elizabeth Montañez
Juan sebastián López Sede B J.M.
El curso primero B presenta un trabajo realizado en familia con motivo del Bicentenario, visitaron e investigaron en el Museo de Trajes Regionales de Colombia, Casa que ocupaba la compañera de Simón Bolívar. Se muestran trajes típicos y tejidos autóctonos de las diferentes regiones y grupos étnicos de Colombia. Hay estampadoras, telares, telas artesanales, encajes, sombreros y accesorios.
Valentina Galvis Quinto Sede B J.M.