Libro del Colegio Alameda International School

colegio-alameda.com

“La educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo” Nelson Mandela

Sumario 4

Colegio Alameda de Osuna

6

Proyecto Educativo

32

36

44

Espacios para el aprendizaje Otros servicios

•

Cultura Multilingüe

•

Alameda High Tech Performance

•

Transporte escolar

•

Vanguardia Metodológica

•

Comedor

•

Creatividad. Proyecto CAOS

•

Horario ampliado

•

+ Deporte

•

Enfermería

•

Departamento de Orientación

•

Uniformes

•

Valores Educativos

Actividades Extraescolares •

Escuelas y talleres

•

Club Deportivo Alameda de Osuna

Misión, visión y valores

Tenemos como misión educar en la honestidad y en la libertad para formar ciudadanos responsables, solidarios e innovadores, capaces de contribuir activamente a la transformación constante de la sociedad en un mundo globalizado y sostenible.

Colegio Alameda de Osuna

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El Colegio Alameda de Osuna es una entidad privada, gestionada por una institución familiar de tercera generación no vinculada a ninguna organización política, social o religiosa, que imparte todos los niveles educativos desde 2 años hasta 2º de Bachillerato, Escuela Oficial de Música y Ciclo Formativo de TAFAD.

Desde sus orígenes, el Proyecto Educativo del Colegio Alameda de Osuna se sintetiza en la idea de “Construir Personas” capaces de realizar su proyecto vital en un clima de confianza, autonomía, responsabilidad y valoración del esfuerzo; de aplicar los conocimientos a la resolución de problemas que plantea la sociedad en continuo cambio; de iniciar y mantener relaciones socio-afectivas amparadas en los valores de respeto y tolerancia, en suma, construir personas que alcancen su plenitud mediante el trabajo y el equilibrio emocional.

Tenemos como visión ser referente de excelencia educativa a través de la innovación pedagógica constante para conseguir personas multilingües, tecnológicamente competentes, con práctica deportiva, hábitos de vida saludable y éticamente responsables.

Impulsando talentos desde hace 60 años

Respeto

Responsabilidad

Confianza

Esfuerzo

Autonomía

Sostenibilidad Colegio Alameda de Osuna

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Misión, visión y valores

Sustentado sobre siete sólidos pilares que permiten a nuestro Colegio alcanzar su principal objetivo: la Excelencia Educativa que garantizará el éxito a sus alumnos, tanto en su dimensión personal como académica.

Cultura Multilingüe Siete Pilares

English · Français · Español

Proyecto Educativo

6

Alameda High Tech Performance Tecnología de última generación aplicada a la educación

Vanguardia Metodológica Desarrollo de metodologías activas

Creatividad

Proyecto CAOS (Music, Arts and Drama)

+ Deporte Fomento de la actividad física, los valores y los hábitos saludables

Departamento de Orientación Orientación y atención personalizada

Valores Educativos Conjunto de principios que se transmiten en nuestro modelo educativo Proyecto Educativo

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Siete Pilares

Uno de los pilares del Proyecto Educativo del Colegio Alameda de Osuna es el Multilingüismo.

Hablar diferentes idiomas competentemente aumenta de forma significativa las perspectivas laborales en el mercado europeo e internacional.

Educación Infantil y Primaria

Cultura Multilingüe

Cultura Multilingüe English · Français · Español

Nuestros alumnos inician el aprendizaje del inglés y el francés desde los 2 años, impartiendo dos tercios de la jornada escolar en estos dos idiomas y el otro tercio en español.

En Primaria, además del estudio formal de las lenguas, el inglés se utiliza como lengua vehicular y de forma integrada (CLIL) en otras asignaturas como: Creativity (Arts & Crafts, Drama and Music), Physical Education and Robotics.

Profesores Nativos y Bilingües

Proyecto Educativo

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Secundaria y Bachillerato Hacemos especial hincapié en el refuerzo de las competencias de comprensión y comunicación en lenguas extranjeras.

De igual manera que en etapas anteriores, atendemos de forma eficaz las diferencias en desarrollo lingüístico que puedan manifestar los alumnos a estas edades. En francés, al igual que en inglés, los alumnos se preparan para presentarse a los distintos exámenes de certificación internacional.

Contamos con profesores nativos, tanto en inglés como en francés, que trabajan, dentro del horario escolar, con grupos reducidos de alumnos.

Además, ofrecemos clases extraescolares dedicadas a usar el idioma en situaciones de la vida real.

“El gran reto educativo es ayudar a los niños a descubrir su talento y su pasión” Ken Robinson

Proyecto Educativo

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Cultura Multilingüe

Exámenes externos

2ème Langue Étrangère Français

Available Certifications

Grade

Levels CEFR

Principiante

2º Primaria

A

Starters

Elemental

3º Primaria

A1

4º Primaria

Intermedio Bajo

Cours

Niveaux CECR

·

2º Primaria

·

·

·

·

3º Primaria

·

·

·

·

·

4º Primaria

·

·

·

·

·

·

5º Primaria

A1

DELF A1

B1

PET

·

·

·

6º Primaria

·

·

1º ESO

·

·

OTE

APTIS

TOEFL Junior Comprehensive

1º ESO

A2

DELF A2

2º ESO

B2

First FCE

OTE

APTIS

TOEFL Junior Comprehensive

2º ESO

·

·

3º ESO

·

·

OTE

APTIS

TOEFL Junior Comprehensive

3º ESO

B1

DELF B1

4º ESO

C1

Advanced CAE

OTE

APTIS

TOEFL Junior

4º ESO

·

·

1º BA

·

·

OTE

APTIS

TOEFL Junior Comprehensive

1º BA

B2

DELF B2

2º BA

C2

Proficiency CPE

OTE

APTIS/ IELTS

TOEFL

2º BA

·

·

British Council

TOEFL 4 Skills

·

·

Movers

·

A2

Flyers

5º Primaria

·

Cambridge Oxford Test Univ. Certificate of English

6º Primaria Intermedio

Intermedio Alto

Avanzado

Experto

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Certification disponible

Comprehensive

Certificat Ministère Français d´Education

CEFR · Common European Framework = CECR · Cadre Européen Commun de Référence pour les langues = MCERL · Marco común europeo de referencia para las lenguas · FCE · First Certificate in English · CAE · Certificate in Advanced English · CPE · Certificate of Proficiency in English (Cambridge University Press) OTE · Oxford Test English (Oxford University Press) · APTIS · British Council · TOEFL · Test English Foreign Language · IELTS · International English Language Testing System · DELF · Diplôme Etudes Langue Française

Proyecto Educativo

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Cultura Multilingüe

Proyecto Educativo

1st Foreign Language English Competencia Lingüística del Usuario

Cultura Multilingüe

Además el Colegio ofrece a nuestros alumnos la oportunidad de presentarse a otras certificaciones internacionales como por ejemplo: TOEFL Junior Comprehensive, APTIS del British Council o IELTS.

El Colegio está certificado como Centro examinador de Oxford Test of English (OTE) y preparador de Cambridge ESOL, siendo centro de referencia para realización de dichas pruebas tanto de alumnos como de profesores en Madrid. Se preparan y se realizan exámenes de todos los niveles desde YLE Starters hasta Proficiency, además de la prueba de profesores TKT (Teaching Knoweledge Test).

Intercambios y estancias en el extranjero Tenemos establecidos programas de intercambio y/o estancias académicas de inmersión lingüística con escuelas hermanadas en Irlanda, Australia y en Nueva Zelanda. Asimismo, a partir de 5º de Primaria, ofrece estancias académicas y/o de verano en Irlanda, Gran Bretaña, Canadá y EE.UU.

En estas estancias los alumnos pueden convivir con una familia o residir en régimen de internado asistiendo a clases y participando en actividades lúdicas, culturales y deportivas como cualquier otro estudiante nativo. La finalidad de estos cursos es la de facilitar a nuestros alumnos su primer contacto con la cultura anglosajona y facilitarles, si así lo quieren, su entrada en universidades en el extranjero.

AHTP es un proyecto de integración de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en el Colegio que contempla el uso de los dispositivos personales, herramientas y contenidos digitales por parte de cada alumno.

Este proyecto, iniciado en el año 2006, abarca a nuestros alumnos desde los 2 años hasta Bachillerato, estando todas sus aulas dotadas de la infraestructura tecnológica adecuada al mundo real.

El objetivo general del proyecto es descubrir, desarrollar y establecer espacios que potencien la competencia digital de cada alumno a través de la utilización de dispositivos digitales individuales.

Este objetivo se trabaja desde todas las áreas del conocimiento y presta especial atención a la incorporación en la práctica didáctica de tareas de programación, robótica e impresión 3D.

La competencia digital que adquieren nuestros alumnos es la llave que da acceso al desarrollo de otras competencias indispensables para el siglo XXI como son la búsqueda de la información, el análisis y la solución a los retos que plantee la sociedad futura.

AHTP

Alameda High Tech Performance

12 Proyecto Educativo

Tecnología Aplicada a la Educación

“Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto” Aristóteles

Proyecto Educativo

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AHTP

AHTP Proyecto Educativo

14

...descubrir, desarrollar y establecer espacios para potenciar la competencia digital de cada alumno.

Proyecto Educativo

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AHTP

Vanguardia Metodológica

Metodologías basadas en los recientes avances de la neurociencia

Proyecto Educativo

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Preparamos al alumno para su éxito en la vida. Se trata de crear un ambiente “amigable para el cerebro” que favorezca el aprendizaje significativo. Se utilizan diferentes estrategias de trabajo para atender todos los estilos de aprendizaje de los alumnos. En las actividades programadas se combina la variedad y las rutinas. En otras palabras, se trata de una educación centrada en la persona, donde se valora el progreso y el esfuerzo, reconociendo la singularidad de cada alumno.

Vanguardia Metodológica Desarrollo de metodologías activas

Una idea básica es vincular las emociones con el aprendizaje mediante la conexión de sus intereses con los nuevos retos de la sociedad, sorprendiendo constantemente al alumno para provocar su curiosidad y su deseo de conocer.

“Un ambiente estable , estimulante y seguro construye en el cerebro infantil las bases para recibir una educación excelente” Francisco Mora Proyecto Educativo

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Vanguardia Metodológica

El Aprendizaje basado en proyectos (ABP) es un enfoque dinámico de la enseñanza y el aprendizaje en el que los estudiantes exploran problemas y retos del mundo real. Con este tipo de aprendizaje activo y comprometido, los estudiantes se inspiran y aprenden a indagar y buscar información para obtener un conocimiento más profundo de los temas que están estudiando.

Trabajando en el aula con ABP los alumnos obtienen la oportunidad de “aprender haciendo”, además de demostrar sus aprendizajes exponiendo los trabajos realizados con su equipo a sus compañeros y a sus familias. Conseguimos también darles la oportunidad de hablar en público, competencia fundamental para su futuro.

La metodología ABP favorece la motivación que influye en la atención y la concentración, en la memoria de trabajo y en el autocontrol que son las principales funciones ejecutivas claves para su éxito académico y profesional.

El aprendizaje basado en proyectos contribuye de forma más eficaz a fomentar las destrezas del siglo XXI: • • • • • • • • • • •

Colaboración y trabajo en equipo.

Creatividad e imaginación.

Pensamiento crítico.

Resolución de problemas.

Flexibilidad y adaptabilidad.

Conciencia global y cultural.

Liderazgo.

Habilidades de comunicación oral y escrita.

Responsabilidad social y ética.

Alfabetización tecnológica.

Iniciativa.

Vanguardia Metodológica

Aprendizaje Basado en Proyectos

Proyecto Educativo

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Aprendizaje Cooperativo Trabajamos con la metodología de Aprendizaje Cooperativo propuesta por Spencer Kagan, que favorece el aprendizaje creando un clima de confianza que consigue elevar el nivel académico de todos los alumnos, así como mejorar sus habilidades sociales haciendo que mejoren sus relaciones personales. Las diferentes estructuras son muy eficaces para la revisión de lo aprendido y para fortalecer los lazos de amistad y comprensión entre los compañeros.

Thinking - Based Learning (TBL) Aprendizaje basado en el Pensamiento Crítico y Creativo de Robert Swartz que desarrolla estrategias y destrezas del pensamiento mediante las diferentes estructuras lógicas y organizadores gráficos que favorecen el razonamiento en el pensamiento abstracto y meta-cognitivo. Se trata de ofrecer pautas al alumno para enseñarle a pensar

En resumen, nuestra metodología fomenta al máximo el aprendizaje de cada alumno atendiendo a sus necesidades, motivaciones e intereses, desarrollando su potencial y destrezas, en sintonía con las últimas aportaciones de la psicología, la neurociencia y la tecnología.

Proyecto Educativo

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Vanguardia Metodológica

A través del proyecto CAOS se consiguen conectar las emociones con la técnica de expresión artística.

El proyecto CAOS, Creativity and Alameda´s Orchestra Studies, es un área que se ramifica en tres pilares fundamentales del arte: la música, la plástica y el teatro. Estas tres asignaturas se unen para crear un proyecto común basado el la creación de una producción musical, donde las asignaturas se convierten en áreas reales de expresión artística: la orquesta, la escenografía y la actuación musical.

Creatividad Proyecto CAOS Creatividad

Desarrollando la creatividad como pilar fundamental de aprendizaje

Proyecto Educativo

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Music Fomentamos la formación musical de manera especializada mediante el aprendizaje de un instrumento de la orquesta sinfónica. La Alameda´s Orchestra está formada por instrumentos de cuerda y viento que interpretarán la parte musical de la producción teatral.

“No puedes agotar la creatividad; mientras más la usas, más la tienes”

Arts

Drama

Pretendemos desarrollar la creatividad a través de la expresión artística. Mediante el aprendizaje de diferentes técnicas visuales y plásticas se culmina con la realización de una escenografía completa para la creación musico-teatral.

Desde esta asignatura contribuimos a desarrollar las habilidades lingüísticas y sociales de los alumnos a la oratoria, fortaleciendo su autoestima y expresión corporal por medio de técnicas de interpretación escénicas

Maya Angelou Proyecto Educativo

21

Creatividad

Creatividad Proyecto Educativo

23

Proyecto Educativo

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Creatividad

Sala de tecnología

La Educación Física, junto con el sueño y la alimentación, es un pilar fundamental para el desarrollo de los alumnos. Además de los beneficios físicos, cognitivos, sociales y emocionales, en numerosos estudios se ha comprobado que la práctica deportiva influye en el rendimiento académico, en la memoria de trabajo, la atención y el aprendizaje.

+ Deporte

Educación Infantil

+ Deporte

El juego es el protagonista principal ya que los alumnos aprenden divirtiéndose en las clases de psicomotricidad y natación a través de la curiosidad, la creatividad, el afán de superación y la autoconfianza. Asimismo, fomentamos habilidades motrices básicas, el conocimiento del propio cuerpo, la interacción con los compañeros y la exploración del entorno.

Proyecto Educativo

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Fomento de la práctica deportiva, los valores y los hábitos saludables

Educación Primaria Potenciamos la Educación Física como prioridad para educar a nuestros alumnos en un estilo de vida sano. La práctica de la actividad física regular, los hábitos saludables, la educación emocional y en valores a través del juego y el deporte son pilares fundamentales de este área.

Educación Secundaria y Bachillerato A medida que se progresa en las diferentes etapas, el grado de compromiso, implicación y entrenamiento se intensifica con nuevos retos fundamentados en el esfuerzo, la dedicación y la perseverancia individual y grupal.

Proyecto Educativo

25

+ Deporte

Instalaciones deportivas •

1 Polideportivo cubierto de 1.190 m2 con pavimento de madera canadiense para la práctica de fútbol sala, hockey sobre patines, baloncesto y balonmano.

4 Salas deportivas para la práctica de judo, danza clásica, baile moderno, gimnasia rítmica...

•

1 Sala de psicomotricidad para Educación Infantil.

•

1 campo de fútbol 11 con césped artificial y 2 campos de fútbol 7.

•

3 pistas exteriores de baloncesto/balonmano y 6 de minibasket.

•

2 pistas de hockey sobre patines.

•

2 pistas de pádel.

•

Vestuarios para atender las necesidades de las distintas actividades deportivas.

+ Deporte

•

2 piscinas climatizadas, una de 25x15 para la práctica y perfeccionamiento de la natación y otra de chapoteo de 6x15 y 90 cm de profundidad (para el aprendizaje y adecuación al medio acuático de los alumnos de Educación Infantil).

•

Proyecto Educativo

27

Proyecto Educativo

26

+ Deporte

+ Deporte Proyecto Educativo

29

Proyecto Educativo

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+ Deporte

El Departamento de Orientación ayuda a mejorar la calidad de la enseñanza, interviniendo en todos los ámbitos (escolar, social y familiar) y trabajando en conjunto con alumnos, padres y profesores. El objetivo fundamental del Departamento es mejorar el proceso de aprendizaje de cada alumno adaptándonos a sus características y consiguiendo un mayor desarrollo de sus cualidades personales.

Departamento de Orientación

¿Quiénes somos?

El Departamento de Orientación está formado por un equipo multidisciplinar en el que trabajan de manera coordinada psicólogos, psicopedagogos y logopedas.

30 Proyecto Educativo

Departamento de Orientación

La emoción de la Educación

Orientación y atención personalizada

¿Qué hacemos?

Asesoramiento a familias A través de entrevistas personales, Escuela de Familias y conferencias especializadas, mantenemos una estrecha relación de colaboración e interacción Familia-Colegio que favorece el completo desarrollo del niño.

Atención Temprana

“La educación ayuda a las personas a descubrir qué son capaces de llegar a ser”

Prevención, atención e intervención temprana en las posibles dificultades que puedan aparecer a lo largo del desarrollo y proceso de aprendizaje de los alumnos.

Hesiodo Proyecto Educativo

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Departamento de Orientación

Damos respuesta a todo el alumnado, teniendo en cuenta las diferencias individuales, potenciando así la calidad educativa y favoreciendo el desarrollo de las capacidades de todos y cada uno de los alumnos. Diseñamos y llevamos a cabo diferentes programas de apoyo y refuerzo adaptados a las necesidades y características de cada etapa.

Contamos con un programa de orientación profesional y vocacional, con el objetivo de informar a los alumnos y ayudarles a identificar aquellos campos profesionales que más se adapten a sus intereses, habilidades y características personales.

Orientación individualizada Cada alumno es único y por ello la atención que se le proporciona también lo es. Tanto la evaluación, como la intervención se programa teniendo en cuenta las características y necesidades individuales de cada alumno.

Educación emocional Potenciamos en los alumnos habilidades sociales y valores esenciales para su desarrollo personal y socio-emocional a través de programas de inteligencia emocional, educación responsable y convivencia.

Proyecto Educativo

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Departamento de Orientación

Mejorar el proceso de aprendizaje de cada alumno adaptándonos a sus características

Departamento de Orientación

Orientación profesional

33 Proyecto Educativo

Atención a la diversidad

Valores Educativos Proyecto Educativo

34

Nuestro proyecto educativo trata de impulsar talentos y educar personas capaces de:

4.

Ser perseverantes para conseguir la excelencia en el trabajo.

1.

Adquirir una madurez y equilibrio emocional que les permitan tomar decisiones eficientes.

5.

Saber respetarse y afianzar habilidades sociales para mantener relaciones positivas con los demás.

2.

Tener un sentido de la libertad vinculado a la responsabilidad.

6.

3.

Amar el trabajo bien hecho.

Conocerse a sí mismos, sus cualidades, limitaciones e intereses fundamentales para llevar una vida plena.

7.

Alcanzar una formación de carácter universitaria o una capacitación de carácter técnico y profesional.

9.

Comunicarse en varios idiomas y usar la tecnología de forma competente.

Valores Educativos Conjunto de principios que se transmiten en nuestro modelo educativo

8.

Estar abiertos al mundo de la investigación, del progreso científico y de la creatividad.

10. Mantener hábitos positivos para su salud, mediante la alimentación equilibrada y la práctica del deporte.

Proyecto Educativo

35

Valores Educativos

Con las actividades extraescolares queremos:

Las clases extraescolares se proponen como un complemento a la formación y educación de los alumnos del Colegio, de sus familias y de cualquier persona que confíe en nuestro Proyecto.

•

Descubrir y potenciar capacidades, talentos, habilidades y destrezas del alumnado.

•

Favorecer el espíritu de superación personal, la autodisciplina, el respeto a los demás y la capacidad de trabajar en equipo.

•

Potenciar el estudio y la formación como medio de autonomía e independencia personal.

•

Valorar la educación física y el deporte para mejorar la salud física, mental y socio-emocional.

•

Crear oportunidades para ampliar y mejorar las relaciones interpersonales entre los alumnos dentro de un ambiente de respeto y confianza donde se desarrollan actividades que favorecen la autonomía y autoestima de los alumnos.

Horario

Al mediodía y por la tarde.

English in Action y Kids Club Français en Action y Club d´enfants Taller de teatro Talleres de pintura, dibujo y creatividad artística Escuela Oficial de Música Estudio dirigido y refuerzo académico Emprendimiento Robótica Oratoria y debate Periodismo Actividades Extraescolares

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Escuelas y Talleres

Club Deportivo Alameda de Osuna Balonmano Fútbol 11 y 7 Patinaje artístico Hockey sobre patines Fit 4 Fun y multideporte Ajedrez Pádel Judo y Bujinkan Budô Taijutsu (defensa personal) Baile moderno Danza (flamenco y ballet) Natación (sincronizada, waterpolo,matronatación, salvamento y socorrismo) Actividades en la nieve (esquí y snowboard) Gimnasia rítmica Voleibol

Actividades Extraescolares

38

Club Deportivo

Club Deportivo

Contamos con un equipo de trabajo plenamente implicado en el Proyecto Deportivo de nuestro Colegio.

Los alumnos pueden participar de las siguientes actividades deportivas federadas y no federadas:

Baloncesto

39 Actividades Extraescolares

La práctica deportiva, así como la promoción de hábitos saludables, es uno de los pilares fundamentales del Colegio.

Por ello, la oferta de actividades es muy variada y atractiva para todas las edades con el fin de satisfacer los intereses y motivaciones de todos los alumnos.

Espacios para el aprendizaje

40

41 Instalaciones

Instalaciones

Disponemos de unas instalaciones de vanguardia y un profesorado competente para desarrollar al máximo las capacidades y habilidades de sus alumnos.

Instalaciones

Instalaciones El Colegio Alameda de Osuna está ubicado en una zona residencial de Madrid, frente al parque de El Capricho. Edificado sobre en una extensa parcela de más de 33.000 m2 cuenta, entre otras, con las siguientes instalaciones:

Espacios para el Aprendizaje

42

• Edificios independientes para cada etapa educativa.

• Patios de juegos independientes para los alumnos de Infantil, Primaria y ESO. • Amplias aulas, dotadas de los más modernos materiales didácticos e infraestructura tecnológica.

• Espacio de Artes Escénicas con capacidad para 400 personas, utilizado además para actos académicos, conferencias, reuniones de formación, obras de teatro y conciertos.

• Sala de Conferencias y reuniones.

• Laboratorios de Física, Química, Biología y Ciencias Naturales dotados con todo el material necesario para las prácticas de los alumnos desde Infantil hasta Bachillerato.

• Espacio de Recursos (antigua biblioteca) con más de 18.000 ejemplares y puestos dotados con medios tecnológicos y acceso a Internet.

• Laboratorios de Robótica, Programación e Impresión 3D. • Escuela de Música con aulas insonorizadas para trabajar de forma individual con los diferentes instrumentos y espacios de ensayo y concierto para las orquestas sinfónicas del Centro.

• Aulas de Arte y Creatividad.

• Cocina y comedor con personal propio.

• Enfermería.

• Cafetería.

Espacios para el Aprendizaje

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Instalaciones

Espacio de arte

Sala de baile

Aula de música

Aulas

Patios

Espacios para el Aprendizaje

45

Instalaciones

Aulas

Comedor

Instalaciones

Teatro

Espacios para el Aprendizaje

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Huerto

Espacios para el Aprendizaje

46

Instalaciones

Jardín

Horario ampliado

Los alumnos del Colegio cuentan con un servicio de rutas escolares (autobuses propios) que facilitan el desplazamiento al mismo.

Comedor El Colegio cuenta con cocina y personal propio contemplando además de un menú equilibrado, menús específicos para alumnos con todo tipo de alergias e intolerancias alimentarias, incluidos celíacos.

Todos los alumnos de Ed. Infantil meriendan en el Centro.

Los alumnos que acceden al Colegio antes de las 8:30 h. pueden desayunar si los padres lo solicitan.

Desde las 7:30 h.

•

Hasta las 18:30 h.

Enfermería Para cubrir las necesidades de tipo sanitario y favorecer la educación para la salud, contamos con un Servicio de Enfermería que se ocupa de: •

Atender las incidencias diarias en el Colegio.

•

Administrar la medicación que los alumnos deben tomar durante el horario escolar.

•

Impartir talleres para informar y educar a los alumnos sobre temas relacionados con la salud.

Uniforme Los alumnos del colegio Alameda de Osuna cuentan con uniforme diario desde Educación Infantil hasta Educación Secundaria, así como uniformidad deportiva.

Todas las prendas (menos el calzado y la calcetería) se adquieren en el Colegio.

49 Otros servicios

Transporte escolar

•

“Desarrolla una pasión por aprender.

Si lo haces, nunca dejarás de crecer” Anthony J. D’Angelo

Paseo Alameda de Osuna, 60 · Madrid 28042 t. +34 91 742 70 11 www.colegio-alameda.com colegio@colegio-alameda.com