دليل Promptللمعلمين والمدرسين | عالء مسعود سلسلة أدلة Promptالمتخصصة دليل Promptللمعلمين والمدرسين Prompt 15عملي للتخطيط والشرح والتقويم وإدارة الصف
إعداد :عالء مسعود صانع محتوى ذكاء اصطناعي وصحفي -دمشق
1
دليل Promptللمعلمين والمدرسين | عالء مسعود المقدمة: هذا الدليل هو الجزء الثاني من سلسلة أدلة Promptمتخصصة ،يصدر كل جزء منها لمجال مهني محدد. الهدف من هذا الجزء تحديدا ً هو تزويد المعلمين والمدرسين بأوامر عملية تغطي مراحل العمل التعليمي :من التخطيط للدرس والمنهج ،مرورا ً بالشرح وتبسيط المحتوى ،والتقويم واالختبارات، وصوالً إلى إدارة الصف والتواصل مع أولياء األمور. كل Promptفي هذا الدليل قابل للتعديل بما يناسب حالتك ،استبدل النص الموجود بين قوسين [] بمحتواك الخاص ،ويمكنك إضافة تفاصيل أو حذفها حسب الحاجة. تنبيه مهم :أدوات الذكاء االصطناعي قد تخطئ ،وقد تقدم معلومة علمية غير دقيقة بثقة. لذلك صيغت أغلب ال Promptهنا لتقيّد األداة بنص الدرس الذي تقدمه لها ،وتبقى مراجعة المعلم لكل محتوى قبل عرضه على الطالب ضرورية. وتجنب إدخال أسماء الطالب أو معلوماتهم الشخصية في أي أداة ،والتزم بتعليمات مدرستك.
أوالً :التخطيط للدرس والمنهج
.1تحضير خطة درس متكاملة متى تستخدمه :عند البدء بتحضير درس جديد وتحتاج هيكالً واضحا ً للحصة.
Prompt: أنا معلم لمادة [المادة] للصف [الصف] .حضّر لي خطة درس مدتها [عدد] دقيقة حول [عنوان الدرس] ،تتضمن :أهداف الدرس، التمهيد ،خطوات الشرح بالتسلسل، نشاطا ً صفياً ،والتقويم الختامي. اعتمد على المحتوى التالي فقط وال تضف معلومات علمية من خارجه: [الصق نص الدرس من الكتاب]
2
دليل Promptللمعلمين والمدرسين | عالء مسعود .2صياغة أهداف تعلم قابلة للقياس متى تستخدمه :عند كتابة أهداف الدرس بصيغة يمكن التحقق من تحققها.
Prompt: اكتب 5أهداف تعلم قابلة للقياس لدرس [العنوان] لطالب الصف [الصف] ،كل هدف يبدأ بفعل سلوكي (يشرح ،يحسب ،يقارن)... ويمكن التحقق منه بسؤال أو نشاط واحد ،وارتبها من األسهل إلى األصعب.
.3توزيع وحدة دراسية على حصص متى تستخدمه :عند تقسيم وحدة كاملة على عدد محدد من الحصص.
Prompt: لدي وحدة بعنوان [العنوان] تتكون من الموضوعات التالية[ :اذكر الموضوعات] .وزعها على [عدد] حصص مدة كل حصة [المدة] دقيقة ،مع ذكر هدف كل حصة وربطها بما قبلها وما بعدها ،واترك حصة أخيرة للمراجعة.
3
دليل Promptللمعلمين والمدرسين | عالء مسعود .4أفكار أنشطة صفية تفاعلية متى تستخدمه :عندما يحتاج الدرس لنشاط يكسر الجمود ويشرك الطالب.
Prompt: اقترح 5أنشطة صفية تفاعلية يمكن تنفيذها بأدوات بسيطة (سبورة وأوراق فقط) لتدريس [المفهوم] لطالب الصف [الصف] وعددهم [العدد] ،مع مدة كل نشاط وطريقة تنفيذه في ثالث خطوات.
ثانياً :الشرح وتبسيط المحتوى .1تبسيط مفهوم لعمر محدد متى تستخدمه :عندما يصعب على الطالب فهم مفهوم مجرد.
Prompt: اشرح مفهوم [المفهوم] لطالب عمره [العمر] سنة بلغة بسيطة وجمل قصيرة ،دون اإلخالل بالدقة العلمية ،ثم ل ّخصه في جملتين يسهل حفظهما .إذا كان هناك جزء ال يمكن تبسيطه دون تحريف ،نبّهني إليه.
4
دليل Promptللمعلمين والمدرسين | عالء مسعود .2أمثلة وتشبيهات من الحياة اليومية متى تستخدمه :لربط الدرس بتجارب الطالب اليومية.
Prompt: اقترح 4أمثلة أو تشبيهات من الحياة اليومية لشرح [المفهوم]، مناسبة لبيئة طالب في [المنطقة/المدينة] ،مع توضيح حدود كل تشبيه ،أي الجانب الذي ال ينطبق فيه على المفهوم األصلي.
.3تلخيص الدرس في ورقة مراجعة متى تستخدمه :قبل االختبار أو في نهاية الوحدة.
Prompt: لخص الدرس التالي في ورقة مراجعة من صفحة واحدة تتضمن: أهم المفاهيم ،التعريفات ،القوانين أو القواعد ،و 5أسئلة سريعة للتدريب. التزم بالنص المرفق فقط[ :الصق نص الدرس]
5
دليل Promptللمعلمين والمدرسين | عالء مسعود .4تحويل فكرة إلى قصة قصيرة تعليمية متى تستخدمه :عند تدريس فكرة لصفوف صغيرة أو لتثبيت مفهوم بطريقة ممتعة.
Prompt: اكتب قصة قصيرة من 150كلمة تشرح فكرة [الفكرة] ألطفال بعمر [العمر] ،بشخصيات بسيطة وحوار قصير ،وتنتهي بسؤالين يتأكد بهما المعلم من فهم األطفال للفكرة.
ثالثاً :التقويم واالختبارات .1إعداد اختبار متنوع المستويات متى تستخدمه :عند تجهيز اختبار قصير أو نهائي لوحدة محددة.
Prompt: من النص التالي فقط ،أعدّ اختبارا ً من 10أسئلة موزعة على مستويات :تذكر ،فهم ،تطبيق ،مع مفتاح إجابة لكل سؤال وإشارة إلى الفقرة التي أُخذ منها .ال تضع سؤاالً إجابته غير موجودة في النص: [الصق نص الوحدة]
6
دليل Promptللمعلمين والمدرسين | عالء مسعود .2إعداد سلم تقدير ( )Rubricللتصحيح متى تستخدمه :عند تصحيح مشروع أو نشاط كتابي بمعايير واضحة.
Prompt: أنشئ سلم تقدير ()Rubric لتصحيح [المهمة] لطالب الصف [الصف] ،في جدول بأربعة مستويات أداء و 4معايير ،مع وصف مختصر لما يميز كل مستوى في كل معيار.
.3صياغة تغذية راجعة على إجابة طالب متى تستخدمه :عند كتابة مالحظات مشجعة ومفيدة على عمل طالب.
Prompt: اكتب تغذية راجعة قصيرة وإيجابية على إجابة الطالب التالية ،تذكر نقطة قوة واحدة وخطأين على األكثر مع كيفية تصحيحهما ،بلغة مناسبة للصف [الصف] .بدون ذكر اسم الطالب[ :الصق اإلجابة]
7
دليل Promptللمعلمين والمدرسين | عالء مسعود .4تحليل األخطاء الشائعة في االختبار متى تستخدمه :بعد تصحيح االختبار لتحديد ما يحتاج إعادة شرح.
Prompt: لدي نتائج اختبار [الوصف] .هذه األخطاء األكثر تكرارا ً عند الطالب[ :اذكر األخطاء] .حلل األسباب المحتملة لكل خطأ، واقترح طريقة قصيرة إلعادة شرح النقطة في 10دقائق ،مع التنبيه إلى أن األسباب فرضيات أتحقق منها بنفسي.
رابعاً :إدارة الصف والتواصل .1رسالة لولي أمر طالب متى تستخدمه :عند إبالغ ولي األمر بمالحظة أو مستوى الطالب بأسلوب مهني.
Prompt: اكتب رسالة قصيرة ومهذبة لولي أمر طالب بخصوص [الموضوع: تراجع المستوى/غياب/تفوق] ،تبدأ بنقطة إيجابية ،ثم تعرض المالحظة بوضوح دون اتهام ،وتقترح خطوة عملية واحدة للتعاون .ال تذكر معلومات شخصية عن الطالب.
8
دليل Promptللمعلمين والمدرسين | عالء مسعود .2خطة دعم لطالب متعثر متى تستخدمه :عندما تالحظ تعثر طالب وتحتاج خطة بسيطة لمتابعته.
Prompt: اقترح خطة دعم لمدة أسبوعين لطالب في الصف [الصف] يواجه صعوبة في [الصعوبة] ،تتضمن 3 تمارين قصيرة يومية وطريقة لقياس التحسن ،دون تشخيص حالته أو افتراض سبب نفسي أو طبي.
.3التعامل مع موقف صفي صعب متى تستخدمه :عند التحضير لموقف تكرر في الصف وتريد ردا ً هادئاً.
Prompt: وصف الموقف[ :اكتب ما حدث بدون أسماء] .اقترح 3طرق هادئة للتعامل معه داخل الصف ،لكل طريقة جملة مقترحة أقولها للطالب ،وما يجب تجنبه ،مع مراعاة نظام مدرستي وتعليماتها.
9
دليل Promptللمعلمين والمدرسين | عالء مسعود عن السلسلة هذا الدليل جزء من سلسلة أدلة Promptمتخصصة يعدها عالء مسعود لمجاالت مهنية مختلفة. تابع الصفحة لإلطالع على األدلة القادمة.
10