R E V I S TA AMIGOS SOS #43
SUMARIO Portada
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Editorial
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Noticias de Aldeas Infantiles SOS Fortalecemos las capacidades de nuestros equipos frente al trauma
3
Voces de Aldeas Noe: Seis Años de Compromiso y Crecimiento
4
Noticia Programas Encuentro Nacional Jóvenes de Pre-egreso: Voces activas por la Juventud
5
Nota central Apostando a la ciencia y la tecnología
6
Abogacía Estrategia Nacional de Incidencia Pública para prevenir Procesos Excluyentes en Adopción
8
RRFF Un Regalo, ¡Mil Sonrisas Navideñas!
10
Empresas Amigas "Un Kilo de Sonrisas" con Grido: ¡Transformando Helado en Felicidad!
11
Comunicación Rosario: Una iniciativa que impulsa la convivencia y la cultura de la paz
12
Contratapa
13
R E V I S TA # 4 3 - A M I G O S S O S E D I C I Ó N C U AT R I M E S T R A L Teléfono: 011 5352 2000 info@aldeasinfantiles.org.ar Moreno 1850 5° (1094) Ciudad de Buenos Aires
EDITORIAL #43: UN AÑO LLENO DE DESAFÍOS QUE NOS IMPULSA A SEGUIR TRABAJANDO POR LAS INFANCIAS En el transcurso de este 2023, hemos trabajado incansablemente para mejorar nuestra labor y continuar impactando positivamente en las vidas de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y familias que forman parte de los programas de Aldeas Infantiles SOS. Somos conscientes de que nuestro país atraviesa una realidad compleja, que impacta directamente en las infancias y adolescencias. Esta situación nos ha puesto muchos desafíos a lo largo del año, pero también fortaleció nuestro compromiso de continuar mejorando la calidad de los servicios que brindamos a cada uno de los y las participantes, que son el corazón de nuestra labor. Durante este año, hemos logrado alcanzar los objetivos que nos propusimos y eso nos llena de entusiasmo para este 2024. Sin embargo, todavía nos queda mucho por alcanzar y estamos convencidos de que debemos continuar por el camino que venimos trazando durante más de 40 años. Nuestro trabajo hoy nos permite asistir a más de 7 mil participantes en todo el país, asegurando que cada vez más chicos y chicas pueden crecer en entornos amorosos, seguros, que les brinden educación y los impulsen a desarrollarse de manera integral; así como también fortaleciendo las capacidades de sus familias.
www.aldeasinfantiles.org.ar SEGUINOS EN aldeassosargentina @AldeasArgentina
Detrás de todo esto están nuestros colaboradores, quienes llevan a cabo una labor sumamente comprometida, que nos llena de orgullo, como así también la colaboración de nuestras empresas amigas y el aporte incalculable de nuestros donantes. Cada donación recibida es importantísima para seguir adelante transformando la vida de miles de chicos y chicas.
AldeasArgentina Aldeas Infantiles SOS Argentina AldeasSOSArgentina
Revista # 43 AMIGOS SOS – EDICIÓN CUATRIMESTRAL
¡Gracias por estar siempre! En este nuevo año, los y las invitamos a seguir trabajando juntos para que más niños y niñas tengan un futuro mejor y una familia que los ame y los contenga.
Presidente: Máximo Speroni Directora Nacional: Alejandra Perinetti Editores: Gastón Zingoni – Director de Comunicación Juan Delgado – Analista de Comunicación Fotografía: Nahuel Lizardo
Alejandra Perinetti Directora Nacional
Diseño: María Carolina Torres 2
FORTA L EC EMOS L AS CAPAC I DADE S DE NU E STROS EQU IP OS F RE N T E AL T R AU M A
EN EL AÑO 2021 CONFORMAMOS UN EQUIPO NACIONAL, DEDICADO A FORTALECER LAS HABILIDADES DE NUESTROS COLABORADORES/AS Y PARTICIPANTES, CON EL OBJETIVO DE CONSTRUIR COMUNIDADES SENSIBLES A LOS EFECTOS Y CONSECUENCIAS DEL TRAUMA PRODUCTO DE EXPERIENCIAS ADVERSAS EN LA INFANCIA.
responder de manera efectiva, sin revicti-
Enfoque de Crianza Positiva.
mizar
gradualmente
Una muestra de esta labor fue el Encuen-
nuevas formas de relación donde los y las
tro Nacional de Trauma, realizado en
participantes
Luján. Una iniciativa que, entre otras
y
construyendo se
sientan
cuidados
y
queridos.
perspectivas, abordó el trauma con una propuesta metodológica pensada para el
Para llevar adelante estas capacitaciones,
personal de atención directa.
contamos con un Equipo Nacional de Trauma,
de
Nuestros equipos ya están implementan-
Salvaguarda, RRHH, Programas, equipos
formado
do la propuesta en las �iliales de Luján,
técnicos
especialistas
Mar del Plata, Rosario, Córdoba y Oberá,
externos, lo que facilita un abordaje
con resultados positivos y metas para
interdisciplinario e integral.
seguir profundizando.
de
por
�iliales
las y
áreas
En Aldeas Infantiles SOS creemos que es fundamental proporcionar herramientas
Los/as profesionales se han encargado de
Estamos orgullosos de los logros y
para que nuestros equipos comprendan
desarrollar
mediante
continuaremos trabajando para exten-
los efectos de las experiencias adversas y
encuentros presenciales y virtuales, que
der esta práctica a todos/as los/as
el origen traumático de las manifestacio-
permitieron
colaboradores y las comunidades donde
nes de niños, niñas y adolescentes. Estos
continuar proponiendo nuevas formas de
conocimientos son los que permiten
acercarse a las infancias y adolescencias,-
capacitaciones
incorporar aprendizajes y
integrando esta mirada en nuestro
3
desarrollamos nuestros programas.
R E V I S TA N O 4 3 • A M I G O S S O S
VOCES DE ALDEAS
SE IS AÑOS DE C OM PROM ISO Y C RE C I MI E N TO NOE INGRESÓ A ALDEAS EN 2017 CON UN POCO DE INCERTIDUMBRE Y ANSIEDAD, PERO LA CALIDEZ DE SUS COMPAÑEROS/AS LA HIZO SENTIR EN CASA DESDE EL PRIMER DÍA. TRABAJA EN EL ÁREA DE RECAUDACIÓN DE FONDOS, INMERSA EN NÚMEROS, PERSONAS Y OBJETIVOS. A LO LARGO DE ESTOS SEIS AÑOS, SU DEDICACIÓN Y PROFESIONALISMO SIGUEN INTACTOS.
En RRFF, somos un equipo que arranca
“Mis tres palabras �inales: Crecimiento,
a
temprano, con áreas comprometidas que
Compromiso y Corazón. Aldeas transfor-
maravillosos profesionales, he crecido en
nos permiten estar al tanto de cada
ma, compromete y llena el corazón. A
el fundraising. La realidad post-pandemia
proyecto. Acompañados de música, mates
quienes nos acompañan, les digo que son
ha intensi�icado los desafíos, pero la
y un ambiente colaborativo, potenciamos
valientes. En tiempos de inmediatez, agrade-
calidez y la capacidad del equipo nos
nuestras acciones en pos del objetivo
cemos
hacen poderosos para enfrentarla.
general”, comenta.
entender las problemáticas y sumarse como
“Estos
años
generosidad
representan y
aprendizaje,
camaradería.
Junto
su
voluntad
de
escucharnos,
donantes. Gracias por con�iar, por seguir
En Aldeas, cada día es un nuevo compromiso con la niñez. La urgencia de ponerla
Con respecto a su experiencia en los
acompañándonos y por transformar la
en la agenda pública nos impulsa a actuar
distintos programas, Noe nos cuenta “he
realidad de los niños y niñas”, concluye.
con determinación y fuerza en todo
tenido el privilegio de conocer �iliales como
momento. Emocionarnos con los logros, a
Lujan, Rosario, Córdoba y Mar del Plata. La
Voces de Aldeas es un espacio donde
pesar de las di�icultades, es lo más hermo-
frescura y las ocurrencias de los niños, junto
compartimos testimonios que re�lejan el
so”, re�lexiona.
al cariño de las cuidadoras, hacen que cada
compromiso y la pasión de quienes
visita sea mágica. Aprendo de su resiliencia,
forman parte de Aldeas Infantiles SOS
Como Gerenta de Captación, Noe lidera
su capacidad de cambiar historias a pesar de
Argentina. Conocé más sobre nuestro
estrategias para atraer nuevos donantes.
las adversidades”.
trabajo y cómo podés contribuir en www.aldeasinfantiles.org.ar.
Es un trabajo en equipo, revisando objetivos constantemente. Estar atenta a las
Entre las responsabilidades de su rol, se
necesidades y resultados numéricos y
encuentra asegurar la recaudación de
emocionales es crucial para su posición.
fondos y los donantes comprometidos. Noelia y su equipo revisan objetivos
“Aldeas te pone anteojos de niñez, sin el
mensuales y anuales, ajustando estrategias
cual no podríamos trabajar en el tercer
según necesidades. “Sin los equipos y sus
sector, y el corazón, porque ser parte de
líderes, no sería posible”, aclara.
esta hermosa ONG es contribuir a dar oportunidades a los niños. 4
¡Gracias por ser parte de esta causa!
R E V I S TA N O 4 3 • A M I G O S S O S
NOTICIAS PROGRAMAS
ENCUENTRO NACIONAL JÓVENES DE PRE-EGRESO: VOCES ACTIVAS POR LA JUVENTUD
EN EL MES DE SEPTIEMBRE SE LLEVÓ A CABO POR PRIMERA VEZ EL ENCUENTRO NACIONAL DE JÓVENES DE PRE-EGRESO. ASISTIERON PARTICIPANTES DE LAS FILIALES DE MAR DEL PLATA, OBERÁ Y LUJÁN, CON EL ENORME DESAFÍO DE PONER A PRUEBA SUS HABILIDADES DE AUTONOMÍA, VIAJANDO SOLOS/AS HASTA LUJÁN, SITIO DONDE SE DESARROLLÓ EL MISMO.
En cada encuentro nos proponemos fomen-
participantes re�lexionaron sobre la impor-
atraviesan y los cambios que desean con
tancia del autocuidado.
miras hacia el futuro. Sus aportes son de gran apoyo para continuar construyendo
Con la orientación de una recreóloga –quien para
pensamientos,
Por último, los y las jóvenes participaron de
ideas, etc– cada joven realizó una lámina
expresar
temores,
una mesa de diálogo con el principal
representando sus emociones y deseos. Las
objetivo de compartir sus experiencias y
creaciones fueron variadas, mostrando
re�lexionar sobre Procesos Excluyentes en
cada estilo personal. Las mismas permitie-
Adopción. Durante la charla aportaron
ron re�lexionar sobre el trayecto educativo y
grandes ideas, y al mismo tiempo nos
vivencial con el objetivo de imaginar y jugar
invitaron a pensar –como adultos– sobre
con los deseos a largo y corto plazo.
prácticas que se llevan a cabo en la actuali-
tar espacios de intercambios, desafíos, compartir emociones y experiencias.
cuidados de calidad para ellos y ellas.
les facilitó materiales lúdicos y artísticos
dad y pueden ser mejoradas. El segundo día visitaron DHL, empresa aliada de Aldeas Infantiles SOS, donde
El encuentro tuvo, además, espacios de
Cada actividad plani�icada tuvo el objetivo
exploraron las áreas de trabajo y recibieron
recreación y recorridas por Buenos Aires,
primordial
desarrollar
con entusiasmo e interés relatos personales
explorando
habilidades de comunicación y participa-
y experiencias laborales de los voluntarios.
momentos de intercambios y disfrute.
ción activa, brindando además un espacio a
Cada participante manifestó que ha sido
la empleabilidad como eje signi�icativo para
una experiencia enriquecedora e inspirado-
Desde Aldeas Infantiles SOS continuamos
el desarrollo de su autonomía progresiva.
ra al mismo tiempo.
fomentando, fortaleciendo y visibilizando
de
fortalecer
y
la
ciudad,
compartiendo
el derecho a la participación, es por esto El primer día abordamos la problemática
Luego, brindando un espacio al aire libre sin
que facilitamos constantemente espacios
“Diversión y Consumo”, brindando un
consignas más que escucharlos/as, nos
donde los y las jóvenes comparten sus
espacio cuidado, que les permitió el
propusimos conversar acerca del dispositi-
relatos y son protagonistas activos de su
intercambio de posturas, pensamientos y
vo Casas de pre-egreso. Cada joven pudo
futuro.
experiencias. Principalmente los y las
desarrollar sus ideas, las emociones que
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N OTA C E N T R A L
A P OSTA N D O A L A C I E NC I A Y L A TE C NOLO G Í A
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N OTA C E N T R A L
LOS CENTROS DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE ALDE AS INFANTILES SOS SE CONSTITUYERON COMO CLUBES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA A LO L ARGO DEL PAÍS . UNA FORMA DE ACERCARSE AL CONOCIMIENTO DE MANER A LÚDICA Y COMPROME TIDA .
Ya es sabido que las Tecnologías de la
Este año cada CIT se ha constituido en Club
co en una huerta comunitaria a dos cuadras
Información y las Comunicaciones (TICs)
de Ciencia y Tecnología, según la denomi-
de nuestro Centro. Allí niños/as y la comuni-
tienen gran relevancia en el mundo actual.
nación del Ministerio de Ciencia, Tecnología
dad en general podrán aprender sobre
Las usamos para informarnos, entretener-
e Innovación: Los Clubes de Ciencia son
agricultura, riego y, además, aprovechar los
nos, buscar trabajo, conocer el pronóstico
grupos de niños, niñas, jóvenes o adultos
frutos que dé esta huerta en el futuro.
del clima, hablar con nuestros seres
que realizan actividades cientí�icas por fuera
Asimismo, se podrán realizar proyectos
queridos, vincularnos con otras personas a
de la dinámica escolar guiados por un
experimentales como la medición de la
través de aplicaciones de chat o de
asesor (mayor de edad). Esto nos permitió
humedad de la tierra y de la calidad del aire.
videojuegos, monitorear nuestro estado de
presentar proyectos desde cada uno de
salud y hacer todo tipo de trámites. Las
nuestros CIT para la línea de �inanciamiento
En el CIT de Córdoba la idea fue trabajar el
aplicaciones son prácticamente in�initas y
de Fortalecimiento Familiar y la creación de
tema de la contaminación ambiental y la
por eso es tan importante poder hacer un
clubes de ciencia, y ¡ganar en cada uno de
reutilización de desechos. En este marco se
uso de calidad de este tipo de tecnologías,
ellos!
realizan talleres de arte y reciclado con la
que como cualquier otra, trae aparejada bene�icios y riesgos.
comunidad. En el CIT del Colegio Hermann Gmeiner de Oberá se proyectó la automatización de su
Mientras tanto, en Luján se �inanciaron dos
En ese marco es que desde Aldeas Infantiles
portón de entrada. Este era un proyecto ya
ejes, por un lado la robótica, adquiriendo un
SOS nos enfocamos en reducir la brecha
existente, desarrollado por los alumnos,
robot que será utilizado en la huerta que
digital tanto en las familias como los niños,
pero que no se concretaba por falta de
tiene la Aldea para la medición de la
niñas y adolescentes que asisten a nuestros
�inanciamiento. De esta forma, se pudo
humedad de la tierra, la temperatura y las
espacios. Para eso, contamos con cinco
adquirir toda la electrónica necesaria para
condiciones atmosféricas. Y por otro la
Centros de Innovación Tecnológica (CITs)
que el portón de nuestra escuela pueda
fotografía desarrollando habilidades relacio-
ubicados en Luján; Mar del Plata; Córdoba;
funcionar a distancia.
nadas al arte y la tecnología.
Cada uno con su particularidad tiene como
En el CIT que se encuentra en la Aldea de
Por último, es importante mencionar que
�in la disminución de la brecha digital;
Oberá se solicitaron fondos para la compra
el Derecho de Acceso a Internet fue
entendida como las desigualdades existen-
kits de electrónica y robots educativos para
reconocido –en el año 2016– por el
tes en el acceso y la calidad del uso de estas
potenciar la enseñanza de la educación
Consejo de Derechos Humanos de las
tecnologías.
STEAM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería,
Naciones Unidas, como un derecho
Artes y Matemáticas por sus siglas en
humano y por tanto debe ser garantizado
En este sentido, hemos planteado diferentes
inglés). Cada uno de estos kits puede
por los Estados. En ese sentido, y más allá
estrategias en cada uno de los CITs, con ejes
utilizarse para proyectos diversos, según los
de nuestro trabajo diario, que disfruta-
programáticos comunes a todos. Uno de
intereses de los/as niños/as, lo que permite
mos y agradecemos, no podemos dejar
ellos ha sido el uso seguro de estas tecnolo-
trabajar también el Aprendizaje Basado en
de exigir como sociedad el cumplimiento
gías, transversal a la práctica diaria de los
Proyectos, donde van adquiriendo conoci-
de los plenos Derechos para las infancias
responsables de cada uno de los CITs. Esto
mientos mientras resuelven problemas, a la
y la importancia de desarrollar y sostener
implica formar a los equipos técnicos y a los
vez motivados por un proyecto concreto
políticas públicas que garanticen el
niños, niñas y sus familias en ciberseguri-
afín a sus intereses.
acceso a la educación, a la salud, a la
Rosario y dos de ellos en Oberá, Misiones.
vivienda digna y también a internet,
dad, tocando temas como la ciudadanía digital, el uso de contraseñas seguras, la
En el CIT de Rosario, trabajando junto a
tanto para los niños, niñas y adolescentes
protección de datos personales, la con�igu-
instituciones de la comunidad y con la
como para sus familias.
ración de los per�iles de redes sociales, el
misma línea de �inanciamiento estatal, se
ciberbullying y el grooming (acoso sexual de
compraron todos los insumos para la
una persona adulta a un niño, niña o adoles-
instalación de un sistema de riego automáti-
cente a través de internet).
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R E V I S TA N O 4 3 • A M I G O S S O S
ABOGACÍA
E STR ATEGIA N AC ION AL DE I NC I DE NC I A PÚ BL ICA PA R A PRE V E N I R PRO C E SOS E XC LU YEN T E S E N AD OP C IÓN
Durante 2023 en Aldeas Infantiles SOS
del país, la estrategia se despliega a nivel
mediática, apostamos por la creación de
hemos liderado una estrategia a nivel
nacional, considerando las particularida-
contenido novedoso e informativo en
nacional para prevenir procesos excluyen-
des de cada provincia. Las acciones
redes sociales y portales de interés. Asimis-
tes y garantizar el derecho fundamental de
emprendidas buscan identi�icar las raíces
mo, desde Aldeas Infantiles SOS produci-
niños, niñas y adolescentes a vivir en una
multicausales de los procesos excluyentes,
mos material propio con nuestros directi-
familia que los proteja y acompañe.
involucrando a todos los actores del
vos/as y participantes con el �in de abordar
Sistema de Protección y del Sistema
la
Este desafío surge de la necesidad de evitar
Judicial. La falta de datos estadísticos, la
integral, desmiti�icando el proceso y
situaciones en las que los procesos adoptivos
necesidad de mejorar la comunicación
brindando herramientas a las familias que
se interrumpen, obligando a los niños y niñas a
entre organismos públicos e instituciones y
desean adoptar.
regresar a cuidados alternativos. Desde nuestra
la participación activa de los niños y niñas
organización, comprometida con el cuidado
durante el proceso son algunos de los
De cara al 2024 continuaremos ampliando
diario y directo, iniciamos una estrategia que
puntos identi�icados como críticos.
nuestra estrategia, buscando expandir el
adopción
desde
una
perspectiva
alcance de la iniciativa y seguir recogiendo
continuará en el próximo año, con el objetivo de repensar prácticas y construir acuerdos colecti-
En este sentido, llevamos adelante una
voces, datos y consensos a nivel nacional.
vos y federales para las infancias y adolescen-
serie de jornadas de capacitación y debate
En Aldeas Infantiles SOS asumimos el
cias en Argentina.
en distintas localidades, convocando a
compromiso de seguir favoreciendo la
autoridades provinciales, jueces y especia-
construcción de acuerdos colectivos y
En este sentido, abordamos con determina-
listas en adopción, entre otros. El título de
federales para asegurar un desarrollo pleno
ción la problemática de los procesos
estas
Procesos
y protegido de los niños, niñas y adoles-
excluyentes, entendiendo la importancia de
excluyentes: Hacia un compromiso federal
centes en el seno de una familia que los
prevenir situaciones que afectan el derecho
y colectivo para las infancias y las adoles-
ame y acompañe a lo largo de su vida.
fundamental de niños, niñas y adolescentes
cencias", re�leja la intención de construir un
a vivir en un entorno familiar protector. Se
compromiso
fronteras
Este año llevamos adelante una estrategia
trata de un compromiso integral con la
geográ�icas y se convierta en un esfuerzo
de incidencia publica a nivel nacional
niñez y adolescencia de nuestro país.
colectivo.
dirigida a poder prevenir los procesos
La decisión de enfrentar esta problemática
Las mesas de diálogo con autoridades y
surge de nuestra experiencia cotidiana en el
profesionales del Sistema de Protección y
cuidado y acompañamiento de niños/as que
del Sistema Judicial, por su parte, permitie-
Hablamos
de
han atravesado procesos adoptivos excluyen-
ron identi�icar y abordar problemas especí-
cuando
proceso
tes. El objetivo fundamental es garantizar que
�icos de cada provincia. La participación de
interrumpido y como consecuencia los
cada niño/a, conforme a su Interés Superior,
jóvenes que viven o vivieron en Cuidado
niños se ven excluidos de su familia, tenien-
tenga la posibilidad de vivir y desarrollarse
Alternativo brindó valiosas perspectivas
do que regresar a recibir cuidados alterna-
plenamente en una familia adoptiva perma-
para enriquecer la estrategia.
tivos. Los procesos excluyentes se pueden
jornadas,
que
"Adopción.
trascienda
adoptivos excluyentes de niñas, niños y
un
procesos
excluyentes
adoptivo
se
ve
dar durante las distintas etapas que confor-
nente y contenedora. Reconociendo la diversidad y complejidad
adolescentes.
En cuanto a las acciones desarrolladas
man un proceso adoptivo, cuando comien-
tendientes a incidir en la agenda política y
zan la etapa de vinculación, una vez
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R E V I S TA N O 4 3 • A M I G O S S O S
ABOGACÍA
iniciada la guarda con �ines adoptivos o
cencias”. Las jornadas fueron organizadas
instancias participativas con niños, niñas y
mismo habiéndose decretado la adoptabi-
en lugares claves, con reconcomiento
adolescentes será una de las practicas que
lidad, es decir una vez conformada una
local, y en las mismas participaron autori-
continuaremos
nueva familia.
dades provinciales de niñez de los registros
Aldeas Infantiles SOS la participación
de aspirantes a guardas adoptivas, del
infantil y juvenil es uno de nuestros princi-
Ser una organización que cuida y acompa-
ámbito administrativo o ejecutivo, como
pales pilares que nos atraviesa en todas
ña diariamente nos permite conocer de
Direcciones de niñez o secretarias según la
nuestras practicas y decisiones.
cerca los efectos que produce en los niños,
con�iguración local, Jueces y Asesores del
niñas y adolescentes el atravesar un proce-
Sistema
en
Consideramos importante también poder
so excluyente. Es por esto que decidimos
adopción, especialistas en trauma infantil,
incidir en la creación de contenido mediáti-
iniciar esta estrategia, que continuaremos
representantes de cuidado alternativo,
co, por eso es que realizamos material
también el año que viene. Lo que busca-
entre otros. Todas tuvieron una importante
propio asi como también participamos en
mos es garantizar a los niños, niñas y
participación de distintos profesionales y
distintos medios conversando sobre la
adolescentes su derecho a vivir en familia,
personas que se sienten movilizadas y
adopción y sobre los procesos excluyentes
y que para aquellos que, según su Interes
sensibilizadas por la temática. Las jornadas
en particular. Creemos que hay mucho por
Superior, la forma de vivir en familia sea a
realizadas en las provincias tuvieron como
seguir haciendo en esta línea para que el
traves de la adopción puedan gozar
objetivo identi�icar y considerar las realida-
abordaje mediático de la adopción sea
plenamente, pudiendo vivir y desarrollarse
des locales a la hora de pensar como se
desde una perspectiva integral, con foco
en familias permanentes, contenedoras y
producen los procesos excluyentes y que
en los niños, niñas y adolescentes que
protectoras.
acciones se deben revisar para poder
esperan una familia, sin romantizar el
Judicial,
especialistas
realizando
porque
en
evitarlos, la jornada de CABA tuvo una
proceso ni poner el foco en soluciones
Entendemos que los procesos excluyentes
impronta nacional. Las jornadas permitie-
mágicas. Nos interesa participar en estas
en nuestro país tienen un origen multicau-
ron obtener una mirada interinstitucional e
instancias porque es la forma también de
sal y que amerita una revisión de practicas
interdisciplinaria de la problemática.
llegar a las familias que están deseando adoptar,
de todos los organismos que participan,
pudiendo
dar
herramientas,
cuidan y toman decisiones en un proceso
En cada una de las localidades que
consejos claros para que puedan estar
adoptivo. Para llevar adelante una estrate-
llevamos adelante las jornadas realizamos
acompañadas durante el proceso de
gia con impacto nacional, es fundamental
también mesas de dialogo con autoridades
espera o conformación del vinculo familiar.
poder identi�icar las particularidades de las
y profesionales de los distintos organismos
Además, es un espacio clave para poder
provincias que conforman nuestro país
del Sistema de Protección y Sistema
derribar mitos y prejuicios vinculados a la
federal. Por eso, es que nuestra estrategia
Judicial. Desde Aldeas Infantiles SOS
temática.
no se limitó en un contexto geográ�ico y
entendemos que es fundamental la articu-
social especi�ico, ni a una sola forma de
lación y el armado de red a la hora de llevar
Hemos
organización del Sistema de Protección.
adelante estrategias de protección y
claros y líneas de acción posibles. Esta
restitución de derechos. Estas mesas
estrategia continuará el año que viene
Las principales acciones llevadas adelante
fueron muy productivas, en tanto favore-
porque aun quedan muchas voces por
estuvieron dirigidas a generar un diagnosti-
cieron el dialogo, permitió encontrar
levantar, estados de situación por conocer,
co que nos permita luego identi�icar
puntos críticos dentro del proceso adopti-
consensos que realizar a nivel nacional.
nuestra estrategia nacional. Para esto
vo y generar acuerdos locales tendientes a
Asumimos el compromiso y desafío de
decidimos en primer lugar visibilizar la
mejorar los procesos y continuar las instan-
favorecer la construcción de acuerdos
temática, reconocer los y las especialistas
cias de trabajo en conjunto. Como síntesis
colectivos y federales para las infancias y
locales
de
de las mesas surge la falta de datos estadís-
las adolescencias.
adopción, generar datos estadísticos y
ticos, la necesidad de mejorar los canales
construir instancias de dialogo entre los
de comunicación entre todas las institucio-
Desde Aldeas Infantiles SOS tenemos
principales organismos de niñez y favore-
nes y organismos, la necesidad de favore-
claro que los procesos excluyentes se
cer la participación de quienes son los
cer la participación de niños, niñas y
pueden prevenir y que es nuestra respon-
principales sujetos de derechos, los niños,
adolescentes durante el proceso, entre
sabilidad como Sistema de Protección de
niñas y adolescentes.
otras.
derechos de las infancias y adolescen-
Realizamos jornadas de capacitación y
Además, generamos una mesa de dialogo
adelante todas las practicas necesarias
debate en Córdoba, Posadas, Ciudad
con jóvenes que vivieron en cuidado
para favorecer que los niños, niñas y
Autónoma de Buenos Aires y Mendoza las
alternativo y que atravesaron procesos
adolescentes de nuestro país se desarro-
cuales
Procesos
excluyentes. Escucharlos y debatir con
llen en una familia que los quiera, proteja
excluyentes: Hacia un compromiso federal
ellos genero machismos insumos impor-
y acompañe durante toda su vida.
y colectivo para las infancias y las adoles-
tantísimos para nuestra estrategia. Las
y
nacionales
en
materia
podido
construir
diagnósticos
cias y sociedad en general poder llevar
titulamos
“Adopción.
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RRFF
UN REGA LO, ¡ M IL SON RISAS N AV I DE Ñ AS ! La temporada de las �iestas es un momento de emoción y felicidad, pero no todos tienen la misma posibilidad de experimentarla plenamente. Es por eso que diseñamos la tienda virtual, con la convicción de que la generosidad es parte fundamental del espíritu navideño. "Un Regalo, Mil Sonrisas" no es solo una tienda, es una experiencia encantadora. Queremos
que
esta
temporada
sea
inolvidable para cada visitante. Nuestro amplio catálogo de juguetes te brinda la oportunidad de elegir el regalo perfecto, aquel que evoca esos recuerdos que guardamos
con
cariño
en
nuestros
corazones y que nos inspiran a compartirESTE FIN DE AÑO, NOS SUMERGIMOS EN LA CELEBRACIÓN DE LAS FIESTAS CON LA CREACIÓN DE UNA TIENDA VIRTUAL REPLETA DE JUGUETES, CON EL OBJETIVO DE LLEVAR ALEGRÍA Y MAGIA NAVIDEÑA A TODOS/AS NUESTROS/AS PARTICIPANTES
los con los demás. Más allá de los juguetes, nuestro compromiso se extiende a una misión más profunda: contagiar felicidad y compartir la alegría de la temporada con aquellos/as que más lo necesitan. Cada compra en nuestra tienda se convierte en un gesto signi�icativo que deja una huella positiva en la comunidad, llevando consigo la esencia misma de la Navidad. Te invitamos a sumergirte en la magia navideña con nosotros y juntos crear un impacto
positivo.
"Un
Regalo,
Mil
Sonrisas" no solo es una oportunidad para encontrar un regalo, sino también para recordar y compartir la verdadera esencia de la navidad: amor, esperanza y alegría. No pierdas la oportunidad de ser parte de esta iniciativa que transforma un simple regalo en mil sonrisas. ¡Te esperamos para compartir la magia de la navidad en www.aldeasinfantiles.org.ar/unregalomilsonrisasnavidad! ¡Unite a nosotros y se parte de esta hermosa iniciativa!
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EMPRESAS AMIGAS
"UN K ILO DE SON RISAS " C ON G RI D O : ¡TR A NSFOR M A NDO H E L AD O E N F E LIC I DAD!
Octubre marcó el tercer año consecutivo en
La iniciativa consistió en donar durante un
felices. La alianza con Grido trasciende esta
el que Grido se une a Aldeas Infantiles SOS
día entero el 100% del valor de cada kilo de
campaña: se trata de una unión solidaria en
en la campaña "Un Kilo de Sonrisas". Durante
helado a los niños y niñas participantes de
la que compartimos el esfuerzo y dedica-
la iniciativa, Grido aporta su solidaridad para
los programas de Aldeas Infantiles SOS en
ción para transformar la realidad de los
convertirla en la dulce fórmula que genera
Argentina, Chile, Uruguay, Perú y Paraguay.
niños y niñas que más nos necesitan.
miles de sonrisas en niños y niñas de
Se realizó en 19 de octubre, en Argentina, los
nuestro país.
equipos de Grido y Aldeas recorrieron
La generosidad demostrada en esta
heladerías en diferentes provincias, invitan-
campaña nos recuerda que un pequeño
La campaña surge originalmente en agosto,
do a la comunidad a transformar un simple
gesto puede desencadenar grandes
un momento ideal para re�lexionar sobre la
kilo de helado en miles de sonrisas.
alegrías. ¡Gracias a Grido por ser parte de esta noble causa y permitirnos, un
situación de los niños y niñas en contextos desa�iantes. Grido, por tercer año consecu-
Esta colaboración demuestra que el respal-
año más, llevar felicidad a miles de
tivo,
do
chicos y chicas en Argentina!
respalda
esta
acción
solidaria,
de
empresas
comprometidas
con
rea�irmando su compromiso con el bienes-
nuestros valores no solo se traduce en una
tar infantil y la protección de derechos.
donación material, sino que contribuye signi�icativamente a construir momentos
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R E V I S TA N O 4 3 • A M I G O S S O S
COMUNICACIÓN
R O S A R I O : U N A I N I C I AT I VA Q U E IMPULSA LA CONVIVENCIA Y LA C U LT U R A D E L A P A Z
Con el objetivo de abordar di�icultades
que se re�leja en la cantidad de talleres
convivenciales que se evidencian en la
brindados: en lo que va de 2023 se realiza-
sociedad en general, nace la acción
ron 170 talleres en 29 establecimientos.
Rondas de Paz que busca promover, en
Además, teniendo en cuenta las particula-
niños y niñas, la participación democráti-
ridades de cada institución, se generan
ca, la comprensión, la tolerancia y la
instancias previas donde, junto al equipo
solidaridad.
directivo y docentes, se coordinan los talleres en función de las necesidades y
Para esto, se generan talleres donde se
tiempos. Esto facilita el dictado de los
invita a los/as alumnos/as a formar parte
encuentros y contribuye a contrarrestar
de diversas dinámicas, en las que se
resistencias o di�icultades que puedan
trabaja el desarrollo de vínculos positivos
aparecer.
y se fomenta la comunicación participativa desde el diálogo y la escucha activa.
Toda esta labor -llevada adelante desde
2023 Se visitaron 29 escuelas Se realizaron 170 talleres 1625 estudiantes y 142 docentes participaron del Taller 1 1533 estudiantes y 128 docentes participaron del Taller 2
2022
Aldeas Infantiles SOS, direcciones municipaPara su realización se eligieron las escue-
les, FAE, Ministerio de Educación y la comuni-
las de la Ciudad de Rosario ya que son un
dad educativa- re�leja nuestro objetivo de
espacio importante de sociabilización
acompañar a los niños y niñas en la construc-
para los chicos y chicas, y donde se
ción de modos de vincularse sin violencias;
perciben distintas di�icultades de convi-
que los hagan sentirse parte de una grupali-
vencia. Ante esta situación, el dispositivo
dad; y donde puedan respetar y reconocer la
Rondas de Paz ha sido muy bien recibido
riqueza de las diferencias.
para hacer frente a esta problemática, algo
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Se visitaron 33 escuelas Se realizaron 154 talleres 1640 estudiantes y 120 docentes participaron de los talleres