Apoios ao Estudo Educação Especial O Agrupamento de Escolas de Esgueira, formado por uma Equipa de 12 docentes de Educação Especial, todos especializados e com formações de base diversificadas, apoia 114 alunos os com NEECP desde o pré-escolar até ao 12º ano. Temos parcerias com o Centro de Saúde de Aveiro e com o CRI/CERCIAV para despiste, avaliação e encaminhamento de crianças com NEECP. Realizamos intervenção em Terapia da Fala, Terapia Ocupacional, Psicomotricidade, Psicologia e acompanhamento de alunos em PIT (Programas Individuais de Transição para a vida adulta). Temos uma parceria com o SCA (Sporting Clube de Aveiro) para a promoção e desenvolvimento da natação adaptada da qual têm aparecido alguns campeões nacionais já com honrosas participações internacionais. Atuamos numa linha de intervenção inclusiva desenvolvendo e adequando estratégias que visam a inclusão educativa e social, o acesso e o sucesso educativo, a autonomia, a estabi-lidade emocional, assim como a promoção da igualdade de oportunidades, a preparação para o prosseguimento de estudos ou para uma adequada preparação para a vida profissional e para uma transição da escola para o emprego de crianças e jovens com necessidades educativas especiais de carácter permanente. O nosso grupo alvo são os alunos com limitações significativas ao nível da actividade e da participação num ou vários domínios de vida, decorrentes de alterações funcionais e estruturais, de carácter permanente, resultando em dificuldades continuadas ao nível da comunicação, da aprendizagem, da mobilidade, da autonomia, do relacionamento interpessoal e da participação social. Não esquecemos, neste âmbito, os alunos com dislexias, associadas ou não, com défice de atenção e hiperatividade. Somos, ainda, uma escola de referência, com Unidades de Ensino Estruturado para a Educação de Alunos com Perturbações do Espectro do Autismo no âmbito do concelho de Aveiro e concelhos limítrofes Professor Carlos Silva
Preparação para Exames Preparar para um exame é uma das tarefas que se faz ao longo do tempo), mas no final do ano letivo estas sessões assumem um papel importante. Por ser aposta desta escola, e de professores, podem ser uma mais-valia para os alunos que as frequentam. Apresentam-se, a seguir, alguns dos objetivos subjacentes às aulas de preparação para exame: •
Tirar partido da motivação (intrínseca ou extrínseca) do aluno, que pretende ser bemsucedido. Assim, aumentam os índices de atenção e de rendimento durante as sessões;
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Ajudar o aluno a avaliar as suas aprendizagens e a tomar consciência da necessidade de elaborar um calendário de estudo para aprofundar/rever conceitos através de estudo autónomo;
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Proporcionar espaços privilegiados para o esclarecimento de dúvidas, apresentadas por alunos, com grau de complexidade mais elevado, que servem de mote para: a-treinar técnicas de leitura cuidada e concentrada da informação do item; b- retirar informação/dados relevantes e a organizálos; c-estabelecer possíveis ligações/relações entre conceitos; d-fazer uma revisão contextualizada de temas/ conceitos/assuntos passíveis de sair em exame. Nada há de mais prático que saber bem as teorias!; e-equacionar possíveis questões acerca do enunciado e diferentes estratégias/caminhos de organização da resposta ou de resolução de problemas (imaginar possíveis questões que se poderiam fazer a partir da mesma informação); f- privilegiar a qualidade em vez da quantidade; g- recordar critérios de correção e a importância de evidenciarem os tópicos importantes e explicitação de raciocínios; h- reforçar a memória de curto prazo, dada a proximidade do exame; i- aumentar os índices de confiança e autoestima fundamentais para superar medos e situações de stress.
É certamente a vontade de proporcionar condições para o sucesso pessoal e escolar dos nossos alunos que nos faz acreditar e investir, também, na preparação para os exames. Professor José Lopes
Jornal das 6 - nº especial
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