Dia do Pai
É que apesar de sabermos que o email é mais rápido e barato, nós gostamos de fazer postais e enviar em envelopes... é uma prenda fixe... dá muito trabalho, mas sabe bem o beijinho e o abraço do pai, quando recebe. Este ano, como temos andando a observar quadros de vários pintores (retratos, paisagens..) decidimos também fazer um quadro para o nosso pai... e o papel de embrulho para o embrulhar. Ficou muito giro... muito engraçado, pessoal e barato... Alguns pais penduraram o quadro na parede... JI de Alumieira
E como estamos na primavera fomos cuidar do nosso jardim, tiramos as ervas daninhas dos morangueiros e semeamos sementes de tomate, pepino, salsa, alface e pimento. JI de Cabo Luís ____________________________
Comunidade na sala O projeto “ A comunidade na sala”, desenvolvido no jardim de infância da Alumieira ao longo dos últimos anos, tem se revelado uma importante forma de participação familiar e comunitária, que visa nomeadamente a dinamização/participação em atividades socioculturais, dentro ou fora da sala, como forma de ampliar o nível de experiências sociais de cada criança, de forma contextualizada nas diferentes áreas de conteúdo. Este envolvimento familiar e comunitário insere-se na valorização das pessoas da comunidade e deste grupo de crianças, nomeadamente como reforço de identidade e auto-estima, promovendo o orgulho nas suas raízes, nas suas tradições e competências. Aproveitamos aqui para agradecer a generosidade e a disponibilidade dos pais, família e amigos das famílias que têm participado nestas atividades e proporcionam às crianças experiências inesquecíveis. Educadora Adelaide
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Ouvimos histórias sobre os pais; pesquisámos canções do pai na internet, e aprendemos a cantar uma – o meu pai é grande, quase chega ao céu, tem a força de 1 gigante, o meu pai é só meu; fizemos um postal com formas geométricas, escrevemos o texto individualmente e enviámos num envelope.
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Relembramos aqui que vivenciar o dia do pai ou da mãe favorece a construção dos conceitos associados, reconstruindo e aprofundando as relações vivenciadas no interior de uma família, entrelaçando o que se vive, com o que se descobre. O que se exprime por simples que seja, é apreciado e aprofunda afetos. Assim, sendo o adulto em articulação com grupo do crianças, decidiu como iriam trabalhar este assunto. Primeiro planificámos tudo o que tínhamos de fazer, para estar tudo pronto a tempo.. porque somos muitas crianças...
Primavera
Conhecimento do Mundo No dia 8 de abril iniciámos uma nova etapa na área do conhecimento do mundo. sabemos que as plantas precisam de 3 fatores para se desenvolverem. São eles: terra, sol e água. Numa garrafa de plástico cortada que assinalámos com o nº 1 colocámos estas três condições necessárias para que os feijões possam germinar e crescer: terra, sol e água. E foi colocada a questão, mas então e se retirarmos um dos fatores? Várias hipóteses se levantaram e registamos as nossas ideias prévias: que o feijão não vai crescer, vai crescer o nº1. Vamos experimentar e registar a experiência numa tabela de dupla entrada:
Na garrafa nº2: feijões, terra e água, retiramos o sol e colocamos a garrafa na sombra. Na garrafa nº3: feijões, sol (junto à janela da sala) e terra. Retiramos a água. Na garrafa nº4: feijões, sol e água. Retiramos a terra. Agora vamos esperar para ver o que acontece e registarmos as conclusões da experiência.
JI de Cabo Luís
Jornal das 6
nº 8
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