Autoavaluació del comentari i la redacció

135

TEST PER AUTOAVALUAR ELS COMENTARIS I LA REDACCIO FILOSÒFICA. Utilitza aquestos qüestionaris per a desenvolupar els diferents tipus de procediments de la prova PAU: definició, síntesi i redacció. També és convenient fer un xicotet test desprès de la seua elaboració per tal de comprovar la correcció global de l’exercici.

1. SINTESI D’UN FRAGMENT El text que ens presenten pot tenir una estructura expositiva o argumentativa.

SI EL FRAGMENT ÉS EXPOSITIU 1. He identificat clarament que la tipologia textual és expositiva 2. He identificat el tema o sentit general del fragment 3. He identificat els nuclis temàtics del fragment .

3. He explicat de manera clara i completa el contingut de cadascun dels nuclis temàtics.

4. He utilitzat connectors per mostrar el lligam intern entre els diferents nuclis temàtics.

5. He identificat els nuclis temàtics tot i indicant on es localitzen al fragment 6. He fet un resum de les idees que he comprés però sense mostrar l’estructura que hi presenta el fragment.

SI EL FRAGMENT ÉS ARGUMENTATIU 1. He identificat clarament la tipologia textual és argumentativa 2. He identificat el tema i el sentit general del fragment 3. He identificat i explicat correctament la tesi o conclusió de l’argumentació 4. He fet referència indirecta al dir “als inicis, Plató presenta...” o mitjançant citacions entre cometes i localitzades al fragment 5. He utilitzat connectors del tipus: per tant, de tal manera que, degut a, per la raó de què per introduir els arguments i la conclusió o he fet una simple enumeració esquemàtica dels arguments sense connexió entre ells.

6. He presentat el fragment indicant obra, autor, capítol, llibre, etc.

7. He començat a redactar sense tenir una idea bén clara del contingut i estructura del fragment 8. He redactat sense tenir en compte el fragment a partir del que m’han suggerit les primeres paraules, el que sabia o havia estudiat 9. He presentat el contingut de manera desordenada que no mostra l’estructura de l’argumentació i per tant, el meu escrit no respon a l’estructura tema­tesi­ arguments.

2. DEFINICIÓ DE TERMES L’exercici de comentari per definir termes filosòfics pot proposar un únic terme o dos.

1. He presentat el fragment donant dades que l’identifiquen (obra, autor, capítol, etc.)

2. He fet referències indirectes “com es diu ...” o citacions al fragment i les he localitzat correctament, posant­les entre parèntesi.

3. He redactat una definició dels termes que inclou el/els significats del terme o expressió filosòfica de manera clara 4. He aportat els meus coneixements filosòfics per tal de comentar, aclarir, desenvolupar el significat dels termes.

5. He utilitzat terminologia filosòfica per comentar els termes però sense explicar­la mínimament, encara que sabia el que volien dir.

6. He utilitzat terminologia filosòfica per definir els termes o simplement he parafrasejat el fragment, sense demostrar clara comprensió del seu significat

7. He redactat el meu comentari utilitzant connectors com en canvi, en contraposició, en conclusió, per a centrar­me al fragment.

8. Totes les frases comencen per articles i/o he escrit un únic pàrraf.

9. El meu comentari en realitat són dos definicions una a continuació de l’altra que no mostra la relació entre ambos, siga d’oposició o complementarietat.

3. LA REDACCIÓ FILOSÓFICA. 1. He aconseguit centrar el tema que planteja el títol al començament però desprès he perdut vàries vegades el fil conductor del tema.

2. He seleccionat correctament els aspectes del tema i els he organitzat abans de començar a escriure en un guió.

3. He presentat en la introducció el tema, fent referència a la problemàtica suggerida, el context en el qual es desenvolupa i/o els aspectes que he desenvolupat a la redacció 4. He organitzat els paràgrafs de manera correcta: tenen unitat de contingut i no són excessivament llargs ni curts.

5. La meua expressió és clara, rigorosa, amb un vocabulari ric, ben puntuada i ortogràficament correcta.

6. He utilitzat correctament els connectors per enllaçar els paràgrafs o molts d’ells comencen per articles.

7. He finalitzat amb un escrit que és capaç de mostrar la importància de les aportacions de l’autor tot i posant­les en relació amb el context i inclús altres corrents o moments de la història 8. La conclusió del meu escrit sols presentava la idea central. Es molt breu i no aporta cap novetat.

9. He aclarit suficientment les idees i justificat els arguments perquè la redacció puga ser comprensible per un lector no excessivament expert.