Plano anual atividades 2014/2015

2014-2015

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Índice 1. Introdução............................................................................................................................................. 3 1.1. Objetivos Estratégicos do Plano...................................................................................................... 3 1.2. Atividades dos departamentos e áreas disciplinares .................................................................... 4 2. Atividades dos departamentos ........................................................................................................... 5 2.1. Visitas de estudo: quadro-resumo .................................................................................................. 5 2.2. Pré-escolar ...................................................................................................................................... 12 2.3. Primeiro ciclo ................................................................................................................................... 17 2.4. Departamento de Ciências Sociais e Humanas .......................................................................... 24 2.5. Departamento de Expressões ....................................................................................................... 37 2.6. Departamento de Línguas .............................................................................................................. 49 2.7. Departamento de Matemática e Ciências Experimentais ........................................................... 54 2.8. Bibliotecas Escolares...................................................................................................................... 61 2.9. PES .................................................................................................................................................. 77 2.10. Cursos CEF e Profissionais ......................................................................................................... 80 2.11. SPO ................................................................................................................................................ 83 3. Avaliação ............................................................................................................................................ 89 4. Divulgação ....................................................................................................................................... 89

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1. Introdução A Escola, de hoje, reivindica que os documentos estratégicos e orientadores sirvam de referência às variadas realizações educativas e formativas.

De acordo com o artigo 9º do Decreto-Lei Nº 75/2008, de 22 de abril, o Plano Anual de Atividades (PAA) constitui um dos mais importantes instrumentos de autonomia dos Agrupamentos de escolas, sendo entendido como o documento de planeamento, que define, em função do Projeto Educativo, os objetivos e as formas de organização e de programação das diversas ações.

O PAA pretende ser um instrumento de organização e gestão das iniciativas a promover em 2014/2015, contextualizando as mais diversas atividades a desenvolver em articulação com o Projeto Educativo, documento que define a orientação pela qual se deverá encaminhar a atuação pedagógica da comunidade educativa. É por isso um documento de planeamento elaborado e apresentado sob o ponto de vista de todos os níveis de ensino/ciclos que visa aprofundar formas consistentes de relação entre os planos curriculares, atividades de complemento curricular e extracurriculares. Assume grande relevo na organização da vida no Agrupamento dando um grande contributo para a configuração de uma identidade comum, dependendo a sua eficácia da qualidade da execução.

O PAA que apresentamos fixa as bases da sua elaboração em premissas previamente validadas e define as atividades a desenvolver articulando-as continuamente às metas do Projeto Educativo para que se potencie a realização de um conjunto de iniciativas devidamente faseadas no tempo e enquadradas nos objetivos e nas políticas de desenvolvimento delineadas pelos órgãos de gestão do Agrupamento. A sua abrangência supera, por isso, o conjunto de atividades desenvolvidas em contexto de sala de aula, porque a Escola não deve entender-se como uma instituição que desenvolve única e exclusivamente a sua atividade dentro do seu espaço.

Assim, no respeito pela coerência com os documentos estruturantes da vida do Agrupamento, o PAA é não só um documento do planeamento e operacionalização do trabalho a desenvolver, mas também o reflexo do dinamismo e da missão formativa deste Agrupamento, na medida em que reúne as iniciativas lançadas com o objetivo de corresponder às necessidades e interesses da comunidade educativa.

No projeto educativo foram estabelecidas prioridades de ação, no âmbito das seguintes áreas de intervenção: resultados escolares; prestação do serviço educativo; organização e gestão escolar; liderança; capacidade de autorregulação e melhoria do agrupamento.

1.1. Objetivos Estratégicos do Plano - Concretizar a articulação entre os diferentes níveis de ensino, Departamentos e Grupos; - Promover o trabalho em equipa; - Diversificar as atividades de complemento curricular; - Melhorar e consolidar os resultados escolares (Avaliação Interna/ Externa); - Descentralizar e evitar a sobreposição das atividades do PAA; - Divulgar em mapas as atividades mais significativas do Plano Anual de Atividades, de forma a proporcionar um maior envolvimento de toda a Comunidade Educativa; - Promover a supervisão pedagógica; - Contribuir para a consecução do sistema de avaliação docente;

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1.2. Atividades dos departamentos e áreas disciplinares O quadro a seguir apresentado consubstancia as propostas apresentadas pelas diferentes estruturas, tendo em vista desempenhos mais eficazes e eficientes e a elevação dos níveis de satisfação dos diversos intervenientes.

Traduz o empenho de toda a comunidade educativa numa organização que deseja a melhoria da qualidade das aprendizagens e o sucesso educativo dos alunos, o desenvolvimento de um espírito de rigor, a diversidade de estratégias, o aprofundar da relação com o meio envolvente.

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2. Atividades dos departamentos 2.1. Visitas de estudo: quadro-resumo

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ATIVIDADE

COM PETÊNCIAS/ OBJETIVOS

INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE

CALENDARIZ AÇÃO

CICLO

   Encontro Interescolas da Diocese da Guarda  (5º e 6ºano) 

7.º ano



Visita de Estudo ao “Museu do Côa”



8.º ano Visita ao Museu dos Descobrimentos (Belmonte)

       

Promover e sensibilizar o desenvolvimento global do aluno; Valorizar e favorecer a auto-estima; Promover a formação social e pessoal do aluno; Relacionar-se com os outros no princípio da base da cooperação, solidariedade assumindo alteridade e diversidade de enriquecimento mútuo.

Fomentar uma maior relação e conhecimento entre alunos e professores de E.M.R.C. das várias escolas da Diocese;

Alunos de E.M.R.C – 5º e 6ºano

Permitir aos alunos o contacto direto com a Alunos do 7.º realidade histórica; ano e Sensibilizar os alunos para a preservação do 11.º E património histórico-cultural.

Alunos do Motivar para o estudo dos conteúdos 8.ºAno e do programáticos; 11.º ano Conhecer o funcionamento de um museu; Aprofundar e desenvolver as relações interpessoais; Consolidar/ampliar conhecimentos científicos; Estimular a capacidade de observar; Reconhecer a existência de património histórico nacional; Preservar o património nacional; Sensibilizar os alunos para o conhecimento da

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Em colaboração com o Secretariado Diocesano

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

A designar pelo Secretariado Diocesano

Secretariado Diocesano e Grupo 290

31 outubro

Grupo 400/ Biblioteca Economia (430) Ciências Naturais (520) E.M.R.C. (290)

Primeiro Período

História (400) Economia (430) Ed. Tecnológica (530) Professores do 8.º Ano

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ATIVIDADE

COM PETÊNCIAS/ OBJETIVOS

INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE

CALENDARIZ AÇÃO

CICLO

 

Visitas de Estudo Fábrica da Ciência em  Aveiro;  Qualifica  (ExponorPorto)

 Visitas de estudo:  Penafiel (7º ano)

  - Santiago de Compostela e Braga (8º, 9º, 10º, 11º e 12ºanos)

  

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

História do país; Estimular a criatividade e a capacidade de comunicar; Estimular a capacidade de observar e de ler a obra de arte.

Enriquecimento cultural.

Desenvolvimento de relações pessoais.

Promoção do espírito científico.

Promover e sensibilizar o desenvolvimento global do aluno; Relacionar-se com os outros no princípio da base da cooperação, solidariedade assumindo alteridade e diversidade de enriquecimento mútuo.

Promover a formação social e pessoal do aluno; Desenvolver regras de convivência, sentido de responsabilidade, respeito pelos outros e autocontrole; Dar a possibilidade de viajar e conhecer outros locais a alunos que, de outra forma, não o poderiam fazer; Valorizar e favorecer a auto-estima; Apreciar produções estéticas da temática cristã, de âmbito universal e local.

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Alunos CEF OPI e Vocacional

1º e 2º Períodos

Alunos de E.M.R.C 7ºano

Alunos de E.M.R.C (8º, 9º, 10º, 11º e 12ºanos)

Grupo de Informática

Grupo de Informática

- Última semana do 2º período (20 de março) ou 1ª Semana do 3º período (10 de Abril)

Grupo 290

2ºPeríodo - Semana do Carnaval (19 e 20 de fevereiro)

Grupo 290

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ATIVIDADE

COM PETÊNCIAS/ OBJETIVOS

INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE

CALENDARIZ AÇÃO

CICLO



Ida ao Teatro

9.º ano

Saída de Estudo – Geologia Regional (Pinhel- Penedo Durão)

Promover o gosto pelo Teatro.



Reconstruir a fantástica odisseia dos navegadores portugueses, cruzando oceanos à descoberta de um mundo desconhecido.

 

DINAM IZ AÇÃO

Desenvolver o gosto pelo Património HistóricoReligioso;



Visita ao museu dos Descobrimentos WORLD OF DISCOVERIES

RESPONSÁVEIS PELA

Observar in loco aspetos tratados nas aulas; Desenvolver o espirito de observação e curiosidade pelo meio natural

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8º ano Curso Vocacional 9º CEF OPI 11ºAno Profissional de Restauração (11º E)

2º Período (de acordo com as marcações dos teatros)

Grupo 300

9º Ano CEF OPI

2º Período (de acordo com as marcações)

Grupo 300

11.º Ano (Turma A e B)

3.º Período

Gabriela Cunha Júlia Parreira Gastão Antunes (520)

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ATIVIDADE

COM PETÊNCIAS/ OBJETIVOS

INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE

CALENDARIZ AÇÃO

CICLO

10.º, 11.º e 12.º de Artes e Humanidades Visita ao Museu dos Descobrimentos (Porto)

         

Alunos de Humanidades e Artes Motivar para o estudo dos conteúdos programáticos; Conhecer o funcionamento de um museu; Aprofundar e desenvolver as relações interpessoais; Consolidar/ampliar conhecimentos científicos; Estimular a capacidade de observar; Reconhecer a existência de património histórico nacional; Preservar o património nacional; Sensibilizar os alunos para o conhecimento da História do país; Estimular a criatividade e a capacidade de comunicar; Estimular a capacidade de observar e de ler a obra de arte.

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

Segundo Período

Grupo 400

12.º ano Visita ao convento de  Promover o gosto pelo Teatro.

Mafra – Assistir à representação da peça Memorial do convento.

Visita às Grutas de Mira de Aire

 Pôr em prática os conhecimentos curriculares abordados em contexto de sala de aula.

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12ºAno 2º Período (de acordo Curso Profissional de Turismo com as marcações dos (12º D) teatros)

Alunos e Professores de Geografia

2º Período

Grupo 300

Alunos e Professores de Geografia (420)

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ATIVIDADE

COM PETÊNCIAS/ OBJETIVOS

INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE

CALENDARIZ AÇÃO

CICLO

Saída de campo – Geologia Regional

Saída de Estudo – Geologia Regional (Pinhel- Penedo Durão)

Visita de Estudo à ASTA

Visita a diversas empresas e instituições da região

 Observar in locu aspetos tratados nas aulas;  Desenvolver o espirito de observação e curiosidade pelo meio natural

3.º Período

Gastão Antunes

Gabriela Cunha Júlia Parreira Gastão Antunes

Observar in loco aspetos tratados nas aulas; Desenvolver o espirito de observação e curiosidade pelo meio natural

11.º Ano (Turma A e B)

3.º Período



Compreender a identidade e a diferença do ser humano; Analisar a riqueza da diversidade humana.

Alunos do 12.º ano – Psicologia e Sociologia

3.º Período

Alunos dos Cursos Profissionais e CEF (OPI)

2º e 3º Períodos

 Promover um maior contacto com instituições de utilidade pública e com a realidade das empresas ligadas à produção.

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DINAM IZ AÇÃO

Alunos 7.º D

 



RESPONSÁVEIS PELA

410 430

Professoras do grupo 430

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ATIVIDADE

COM PETÊNCIAS/ OBJETIVOS

INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE

CALENDARIZ AÇÃO

CICLO

Visita de Estudo

 Observação de técnicas de comunicação inerentes à atividade do Profissional de Turismo;  Incrementar o desejo do conhecimento cultural e a capacidade de relacionamento interpessoal;

Visita de estudo à ABPG - Gouveia

 Conhecer um recurso local;

3º ano

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

2º Período

Prof. de T.C.A.T – Lurdes Ferreira

3ºPeríodo

910 – Ed. Especial;

Curso Profissional de Turismo

Professores de Educação Especial

 Partilhar vivências.

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2.2. Pré-escolar

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ATIVIDADE

Recepção/integração das crianças (o caloiro) Conhecimento / reconhecimento dos espaços e recursos tanto físicos como humanos

Visitas a Lares e Centros de Dia

Comemoração do dia mundial da alimentação

Visitas ao campo de forma a poder observar as transformações da Natureza O magusto (São Martinho)

COM PETÊNCIAS/ OBJETIVOS

 Criar um ambiente favorável de modo a contribuir para a estabilidade e segurança afetiva da criança no jardim de infância;  Desenvolver hábitos de colaboração e articulação entre família, escola e comunidade.

INTERVENIENTES/ ARTIC ULAÇ ÃO C URRIC ULAR DE CICLO

CALENDARIZ AÇ ÃO

RESPONS ÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

Jardim de Infância, Município, Agrupamento e Famílias

Setembro

Educadoras de Infância

Outubro

Educadoras de Infância

Novembro

Educadoras de Infância e Professores

 Fazer com que a criança se sensibilize com o outro, pela diferença, partilha e tolerância;  Partilhar saberes com e sabores com diferentes gerações;~  Promover uma alimentação saudável;  Conhecer a roda dos alimentos;  Sensibilizar a comunidade educativa para a importância de uma alimentação racional e equilibrada;  Criar hábitos de alimentação saudável e de exercício físico.  Sensibilizar/ despertar para domínios científicos no âmbito da educação ambiental;  Ser capaz de interagir com o meio natural com respeito, cuidado e “ele” nos merece;  Promover a articulação entre turmas, revivendo a tradição;  Proporcionar o contacto com a natureza e valorizar património local.

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Jardins de Infância, EB1, Família e Comunidade

Jardins de Infância, EB1 e Autarquia

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ATIVIDADE

COM PETÊNCIAS/ OBJETIVOS

INTERVENIENTES/ ARTIC ULAÇ ÃO C URRIC ULAR DE CICLO

CALENDARIZ AÇ ÃO

Visita/surpresa ao amigo Castanheiro Gigante Visita a Lares e Centros de Dia e outras instituições

Festa amiga de NATAL

Vamos “CANTAR OS REIS” aos nossos amigos

Início da recolha de dados: Descobrir os “Vinte anos de tradição.”

Participação no desfile da “FEIRA DAS TRADIÇÕES”

Viver e sentir o carnaval com os amigos.

RESPONS ÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

Departamento da Educação Pré-escolar  Proporcionar o encontro de gerações e valorizar a troca de saberes;  Incutir sentimentos de respeito pela diferença  Incentivar à participação das famílias, valorizando a tradição, no processo educativo e estabelecer relações de efetiva colaboração com a comunidade;  Participar em projetos comuns.  Dar continuidade a Costumes e tradições;  Interagir com a comunidade local;  Promover o convívio entre escolas e Jardins;  Valorizar o património cultural, tradicional e regional;  Levar à descoberta através da visualização de filmes de edições anteriores;  Colocar em prática a politica dos três R, e iniciar a preparação do desfile.  Respeitar e valorizar a tradição  Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns;  Reviver Tradições promovendo o convívio entre os diferentes níveis de ensino.

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Jardins de Infância, EB1, Lares, Centos de Dia e Famílias

Dezembro

Educadoras de Infância e Professores

Agrupamento de Escolas, Município de Pinhel e Comunidade

Janeiro

Educadoras de Infância e Municipio

Jardins de Infância, Alunos, Município de Pinhel, Comunidade Educativa

Fevereiro

Agrupamento de Escolas e Município de Pinhel

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ATIVIDADE

Comemoração dos dias especiais acontecer neste mês como: dia do Pai, dia da Poesia, dia da Arvore, dia da Primavera e dia da Agua. (tantos amigos… para brindar)

Fazer uma visita à barragem de Vascoveiro Passeios ao exterior (caminhadas com os amigos..)

Vivenciar a Páscoa e suas tradições Preparar e viver de uma maneira harmoniosa o dia da “MÃE”

Visita a um “PARQUE NATURAL” Viver intensamente o dia da Criança com muitos seus amigos Trabalhar o dia do “Ambiente “ e a sua importância Visita às escolas do 1º CEB Marchar em festa de final de ano em articulação com as

COM PETÊNCIAS/ OBJETIVOS

 Sensibilizar para a importância do papel do pai na família;  Sensibilizar para a importância da leitura no saber e do conhecimento;  Despertar para a importância de alguns elementos na natureza indispensáveis à vida na terra;  Preservar e Proteger a natureza amiga.

INTERVENIENTES/ ARTIC ULAÇ ÃO C URRIC ULAR DE CICLO

CALENDARIZ AÇ ÃO

Jardins de Infância, Agrupamento, Município de Pinhel e Famílias

Março

Departamento da Educação Pré-Escolar

Jardins-de-infância e EB1

Abril

Educadoras de Infância e Professores

Jardins-de-infância e Município

Maio

RESPONS ÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

 Interagir com a natureza e reconhecer a sua transformação;  Reviver as tradições locais  Reconhecer o papel e a importância da Mãe na família;  Relacionar harmoniosamente o corpo numa perspetiva pessoal e interpessoal promotora da saúde e da qualidade de vida;  Comemorar de forma a valorizar o dia Europeu dos “Parques Naturais”.

(24 de maio)  Reconhecer os direitos/ deveres da criança;  Preservar e crescer com os amigos, protegendo a natureza;  Fomentar atitudes de respeito;  Promover a transição e facilitar a integração;  Proporcionar momentos de convívio com toda a comunidade  Dar a conhecer o trabalho

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Departamento da Educação Pré-Escolar

Agrupamento de Escolas e Município de Pinhel Toda a comunidade Educativa

Junho Município de Pinhel Departamento da Educação Pré-Escolar

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ATIVIDADE escolas do 1º CEB e ou comunidade escolar

COM PETÊNCIAS/ OBJETIVOS

INTERVENIENTES/ ARTIC ULAÇ ÃO C URRIC ULAR DE CICLO

CALENDARIZ AÇ ÃO

RESPONS ÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

Ao longo do ano

Bibliotecas

desenvolvido ao longo do ano

Festas de ano em articulação

Atividades realizadas com e nas bibliotecas

 A importância de interação verbal consciência fonológica e a manifestação de comportamentos emergentes de leitura e de escrita;  Incentivar aprendizagem da linguagem escrita;  O livro e o conhecimento

Agrupamento e Município de Pinhel

NOTA: o plano anual de atividades do departamento é um documento aberto e recetivo a propostas de atividades, desde que venham de encontro ao desenvolvimento global dos nossos alunos. Para complementar o plano anual de atividades é elaborado por cada turma/grupo o plano de turma. Estes documentos respeitam e têm por base as áreas de conteúdo, constantes das orientações curriculares, assim como, as metas de aprendizagem propostas para a educação préescolar.

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2.3. Primeiro ciclo

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ATIVIDADES

Receção ao aluno

OBJETIVOS

 Integrar o aluno no espaço escolar;  Promover o relacionamento escola/ família;  Promover as relações interpessoais e convívio escolar;  Saber estar em grupo  Situar-se no espaço.

INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Professores e alunos do 1º Ciclo

CALENDARIZ AÇÃO

Setembro

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

Docentes do 1º ciclo

Início da recolha de dados: “Vinte anos de tradição.”

 Valorizar o património cultural, tradicional e regional;  Descobrir através do conhecimento a história de Pinhel e as suas atividades económicas.

Professores e alunos do 1º Ciclo

Ao longo do ano

Docentes do 1º ciclo

Falcões matemáticos

 Desenvolver o raciocínio matemático.

Professores e alunos do 3º e 4º ano do 1º Ciclo

Duas vezes por Período letivo

Docentes do 3º e 4º anos

Professores e alunos do 1º Ciclo

Ao longo do ano

Docentes do 1º ciclo

 Desenvolver a auto estima e o respeito; Projeto “Semana dos Valores”

 Formar consciência dos valores éticos e morais;  Respeitar as diferenças;  Incentivar atitudes de cooperação, participação, responsabilidade, altruísmo, tolerância, sensibilidade.

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ATIVIDADES

Dia da Alimentação

Atividades da Biblioteca Escolar

Mês das Bibliotecas Escolares

ACP Kids na Estrada

OBJETIVOS

 Promover uma alimentação saudável;  Conhecer a roda dos alimentos;  Sensibilizar a comunidade educativa para a importância de uma alimentação racional e equilibrada;  Criar hábitos de alimentação saudável e de exercício físico.

 Promover e fomentar o gosto pela leitura partilhada, junto da família, através do projeto Já Sei Ler;  Sensibilizar para a importância da leitura como suporte de progressão nas atividades;  Induzir comportamentos de leitura através da promoção de atividades de leitura em voz alta, partilhada e/ou animações.

INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Professores e alunos do 1º Ciclo

CALENDARIZ AÇÃO

16 de outubro Docentes do 1º ciclo

Pré - Escolar

Professores do 1º Ciclo

 Promover atividades no âmbito da leitura e as literacias inseridas no mês das Bibliotecas Escolares.

Toda a comunidade Escolar

 Promover as boas práticas de segurança rodoviária com ações onde o ambiente rodoviário é simulado para que crianças e adultos possam ter a perceção dos cuidados a ter na rua.

Escolas do 1.º CEB Jardins de Infância Gabinete de Educação

Biblioteca Escolar do 2º ciclo; Ao longo do ano

Outubro

Docentes titulares de turma.

Bibliotecas Escolares

ACP Novembro (ou outro mês a definir)

Associação ACP

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RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

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Gabinete da Educação da Câmara Municipal

ATIVIDADES

“A Biblioteca Vai à Escola”, promovido pela Biblioteca Municipal;

Conferências “A escola, a família e a autarquia”

INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

OBJETIVOS

 Sensibilizar para a importância da leitura como suporte de progressão nas atividades;

 Sensibilizar para as questões de alimentação saudável.

uma

CALENDARIZ AÇÃO

Escolas das Freguesias

Janeiro a junho

Escolas de todo o concelho e comunidade

13 a 17 de outubro

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

Biblioteca Escolar do 2º ciclo; Biblioteca Municipal.

Gabinete da Educação da Câmara Municipal

“Uma alimentação saudável.”

Comemoração do Dia de S. Martinho

 Conhecer o castanheiro como árvore autóctone;  Valorizar o património local;  Preservar, valorizar e dar continuidade às tradições populares;  Promover a pesquisa de lendas e provérbios nacionais relacionados com castanhas;  Convívio entre escolas (magustos).

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

Professores e alunos do 1º Ciclo Pré - Escolar 11 de novembro Professores das Atividades de Enriquecimento Curricular

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Docentes do 1º ciclo

ATIVIDADES

OBJETIVOS

INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

 Dar continuidade a costumes e tradições;  Promover o Espírito Natalício (partilha, amor, Professores e alunos do 1º solidariedade…)

Ciclo  Cultivar os valores sociais e morais;  Proporcionar cumplicidades, alegria, magia e convívio  Compreender o significado do Natal; Pré – Escolar  Participar em projetos comuns;  Despertar o interesse e conhecimento de Professores das Atividades melodias da época; de Enriquecimento  Promover o espírito natalício, com pequenas Curricular dramatizações desta época.

Natal

Festa de Natal

Cantar as Janeiras e os Reis

 Dar continuidade a Costumes e tradições;  Interagir com a comunidade local;  Promover o convívio entre escolas e Jardins.

Feira das Tradições Carnaval

 Valorizar o Património oral e cultural da sua Terra;  Conhecer a história local e suas atividades económicas.  Construir o carro alegórico, sobre o tema escolhido;  Conviver com a comunidade educativa local e concelhia de modo participativo.

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Professores e alunos do 1º Ciclo

Agrupamento de Escolas de Pinhel

CALENDARIZ AÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

Docentes do 1º ciclo

16 de Dezembro

Gabinete do Ambiente e da Educação da Câmara

1ª Semana de janeiro

Docentes do 1º ciclo

13 de Fevereiro

Câmara Municipal

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ATIVIDADES

Semana da Leitura Encontro com o Autor Participação na 13ª feira do livro de Pinhel

OBJETIVOS

 Valorizar o papel dos avós na promoção da leitura através da atividade: “Os avós contam um conto”;  Induzir comportamentos de leitura através da promoção de atividades: ler em voz alta (leitura em cadeia), leitura partilhada, dramatizações;

INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

CALENDARIZ AÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

Bibliotecas; Docentes do Agrupamento; Agrupamento de Escolas de Pinhel

Semana a definir

 Desenvolver o gosto pela leitura através do contacto com autores

Outros elementos da comunidade; Gabinete de Educação.

 Desenvolver o gosto pela leitura através do contacto com obras de vários autores;

À descoberta dos ovos

 Descobrir a cidade de Pinhel através de um Peddy Paper, dando a conhecer algumas das instituições locais e a história de Pinhel Professores e alunos do 1º através dos seus monumentos; Ciclo  Conhecer algumas tradições relacionadas com a época da Páscoa;  Identificar símbolos pascais.

Olimpíadas da Matemática

 Desenvolver o raciocínio matemático.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

Professores e alunos do 1º Ciclo

15 de março

Maio

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Docentes do 1º ciclo

ATIVIDADES

OBJETIVOS

 Proporcionar o convívio entre todas as crianças do Agrupamento Escolas de Pinhel, através de jogos e actividades desportivas; Dia Mundial da Criança

Santos Populares/ Marchas

 Cultivar os valores sociais e morais;  Reconhecer os direitos das crianças;  Desenvolver a solidariedade com crianças carenciadas.

 Dar continuidade às tradições populares;  Proporcionar o convívio entre toda a comunidade educativa;  Realizar um desfile de Marchas alusivas aos Santos Populares.

INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

CALENDARIZ AÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

1 de junho

Gabinete de Educação da Câmara Municipal

Professores e alunos do 1º Ciclo

11 de Junho

Gabinete de Educação da Câmara Municipal Docentes do 1º ciclo

Professores e alunos do 1º Ciclo

Último dia do ano letivo

Docentes do 1º ciclo

Professores e alunos do 1º Ciclo

 Cultivar os valores sociais e morais; Encerramento do ano letivo

 Promover e reforçar a socialização;  Promover o convívio entre toda a comunidade Escolar.

Observações: Este Plano Anual de Atividades é um documento aberto a novas atividades desde que se julguem oportunas do ponto de vista pedagógico depois de discutidas e aprovadas em reunião de Departamento Curricular.

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2.4. Departamento de CiĂŞncias Sociais e Humanas

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

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ATIVIDADES

COM PETÊNCIAS/OBJETIVOS

Parlamento dos Jovens (dependente da inscrição de alunos)

 Promover a educação para a cidadania;  Fomentar o interesse dos jovens pelo debate de temas da atualidade.

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

CALENDARIZ AÇÃO

Alunos do 3.º ciclo e secundário

Ao longo do ano

Departamento Biblioteca

Todos os alunos

maio

Departamento Biblioteca

 Fomentar um espírito europeu de cidadania ativa; Semana da Europa

Recolha de textos. .

Campeonato de Leitura.

 Contribuir para a compreensão do pluralismo e interdependência europeia e mundial.

 Promover o trabalho de pesquisa;  Reconhecer a evolução da escrita;  Sensibilizar os alunos para a importância da leitura e da escrita.

Professores e alunos

2ºCiclo

Ao longo do ano

Professores de Português

 Sensibilizar os alunos para a importância da leitura.

Professores e alunos

2ºCiclo

No final do 2º período

Professores de Português

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

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ATIVIDADES

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

COM PETÊNCIAS/OBJETIVOS

Participação no programa de rádio “A Voz da Escola”.

 Motivar para a Leitura e Escrita;  Promover a sociabilização e o espírito de grupo.

Participação no jornal escolar “O Teimoso".

 Motivar para a leitura e Escrita.

Atividades em colaboração com a Biblioteca Escolar: - Escritor do Mês (e outras).

Levantamento e divulgação do património local e regional.

 Sensibilizar para o prazer de ler.

 Dar a conhecer o património local e regional

e

sensibilizar

para

a

importância da sua preservação.

2ºCiclo

Ao longo do ano

Professores de Português

Professores e alunos

2ºCiclo

Ao longo do ano

Professores de Português

Professores e alunos

2ºCiclo

Ao longo do ano

Professores de Português

2ºCiclo

Ao longo do ano

2ºCiclo

Final do Ano Letivo

2ºCiclo

Ao longo do ano

Professores e alunos de HGP

 Fomentar o trabalho de grupo;

exposição final dos

 Incentivar os alunos à realização de Professores e alunos de trabalhos de desenvolvimento dos

pelos alunos.

temas programáticos.

Colaboração no programa de rádio “A

HGP

 Desenvolver trabalho de pesquisa, Professores e alunos de no âmbito da disciplina;

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

Professores e alunos

Participação na trabalhos realizados

CALENDARIZ AÇÃO

HGP

Professores de História e Geografia de Portugal

Professores de HGP

Professores de História e Geografia de Portugal

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ATIVIDADES

COM PETÊNCIAS/OBJETIVOS

voz da escola” e no jornal “O Teimoso”

 Consolidar

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

CALENDARIZ AÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

conhecimentos

adquiridos.

 Promover e sensibilizar o desenvolvimento global do aluno para a Declaração Universal dos Direitos Humanos;  Fazer pesquisas;  Tratamento de informação;  Promover, na sua prática de vida, o diálogo, tolerância, respeito, direitos / deveres;  Promover o valor da cidadania.

Alunos de E.M.R.C Comunidade educativa

16 de novembro

Grupo 290

Dia Internacional dos Direitos Humanos

 Dar a conhecer a Declaração Universal dos Direitos Humanos e sensibilizar a comunidade escolar para o respeito pela mesma;

Alunos de E.M.R.C Comunidade educativa

10 de dezembro

Grupo 290

Celebrar o Natal

 Promover um espírito de fraternidade entre a comunidade educativa;  Sensibilizar os alunos para o espírito do Natal;  Desenvolver nos alunos o espírito de Família e os valores a ela inerentes;  Interpretar produções culturais que utilizam e promovem a identidade do fenómeno religioso e valores éticos;  Organizar um universo coerente de

Alunos de E.M.R.C Comunidade educativa

Mês de dezembro

Grupo 290

Dia Internacional da tolerância

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

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ATIVIDADES

COM PETÊNCIAS/OBJETIVOS

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

CALENDARIZ AÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

Março/abril

Grupo 290

Última semana do 2º Período

Grupo 290

valores.

Celebrar a Páscoa

 Viver a simbologia da época;  Interpretar produções culturais que utilizam e promovem a identidade do fenómeno religioso e valores éticos;  Posicionar-se pessoalmente frente ao fenómeno religioso.

Semana da Disciplina de E.M.R.C.

 Promover e sensibilizar o desenvolvimento global do aluno;  Fazer pesquisas e tratamento de informação;  Organizar um universo coerente de valores;  Mobilizar princípios e valores éticos comportamentais em situações vitais do quotidiano.

Encontro Interescolas da Diocese da Guarda (5º e 6ºano)

 Promover e sensibilizar o desenvolvimento global do aluno;  Valorizar e favorecer a auto-estima;  Promover a formação social e pessoal do aluno;  Relacionar-se com os outros no princípio da base da cooperação, solidariedade assumindo alteridade e diversidade de enriquecimento mútuo.  Fomentar uma maior relação e conhecimento entre alunos e

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

Alunos de E.M.R.C Comunidade educativa

Comunidade educativa

Alunos de E.M.R.C – 5º e 6ºano

Em colaboração com o Secretariado Diocesano

A designar pelo Secretariado Diocesano

Secretariado Diocesano e Grupo 290

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ATIVIDADES

COM PETÊNCIAS/OBJETIVOS

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

CALENDARIZ AÇÃO

professores de E.M.R.C. das várias escolas da Diocese;

Visitas de estudo: - Penafiel (7º ano)

- Santiago de Compostela e Braga (8º, 9º, 10º, 11º e 12ºanos)

Realização de campanhas de solidariedade

 Promover e sensibilizar o desenvolvimento global do aluno;  Relacionar-se com os outros no princípio da base da cooperação, solidariedade assumindo alteridade e diversidade de enriquecimento mútuo.  Promover a formação social e pessoal do aluno;  Desenvolver regras de convivência, sentido de responsabilidade, respeito pelos outros e autocontrole;  Dar a possibilidade de viajar e conhecer outros locais a alunos que, de outra forma, não o poderiam fazer;  Valorizar e favorecer a auto-estima;  Apreciar produções estéticas da temática cristã, de âmbito universal e local.  Desenvolver o gosto pelo Património Histórico-Religioso;   Promover a formação social e pessoal do aluno;  Sensibilizar para os sentimentos de dádiva, solidariedade, generosidade, visando o aperfeiçoamento pessoal do aluno;

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

Grupo 290

Alunos de E.M.R.C 7ºano

- Última semana do 2º período (20 de março) ou 1ª Semana do 3º período (10 de Abril) Grupo 290

Alunos de E.M.R.C (8º, 9º, 10º, 11º e 12ºanos)

Comunidade educativa

2ºPeríodo - Semana do Carnaval (19 e 20 de fevereiro)

Ao longo do ano letivo

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Grupo 290

ATIVIDADES

COM PETÊNCIAS/OBJETIVOS

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

CALENDARIZ AÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

 Promover o valor da cidadania

Visita ao Museu do Côa

 Motivar para o estudo dos conteúdos programáticos relativos às sociedades recolectoras;  Conhecer o funcionamento das instituições que nos rodeiam (Museu);  Aprofundar e desenvolver as relações interpessoais;  Consolidar/ampliar conhecimentos científicos;  Estimular a capacidade de observar;  Reconhecer a existência de património histórico nacional;  Preservar o património nacional;  Sensibilizar os alunos para o conhecimento da História do país;  Estimular a criatividade e a capacidade de comunicar;  Estimular a capacidade de observar e de ler a obra de arte.

Comemoração do Dia Nacional dos Monumentos e sítios

 Reconhecer a existência de património histórico nacional;  Preservar o património nacional;  Sensibilizar os alunos para o conhecimento da História do país.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

Alunos do 7.ºAno e respetivos professores

Outubro

Terceiro Período

Professores que lecionam o 7.ºAno

Câmara Municipal de Pinhel

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ATIVIDADES

COM PETÊNCIAS/OBJETIVOS

Visita ao Museu dos Descobrimentos (Porto)

 Motivar para o estudo dos conteúdos programáticos;  Conhecer o funcionamento de um museu;  Aprofundar e desenvolver as relações interpessoais;  Consolidar/ampliar conhecimentos científicos;  Estimular a capacidade de observar;  Reconhecer a existência de património histórico nacional;  Preservar o património nacional;  Sensibilizar os alunos para o conhecimento da História do país;  Estimular a criatividade e a capacidade de comunicar;  Estimular a capacidade de observar e de ler a obra de arte.

Evocação do Centenário  Motivar para o estudo dos da Primeira Guerra conteúdos programáticos;  Consolidar/ampliar conhecimentos científicos.

Visita ao Museu dos Descobrimentos (Belmonte)

 Motivar para o estudo dos conteúdos programáticos;  Conhecer o funcionamento de um museu;  Aprofundar e desenvolver as relações interpessoais;

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

CALENDARIZ AÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

Alunos de Humanidades e Artes

Segundo Período

Professores do 10.º, 11.º e 12.º Anos

Alunos do 9.º e 12.º anos

Primeiro Período

Professores do 7.º e do 12.º anos

Alunos do 8.ºAno

Primeiro Período

Professores do 8.º Ano

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ATIVIDADES

COM PETÊNCIAS/OBJETIVOS

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

CALENDARIZ AÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

 Consolidar/ampliar conhecimentos científicos;  Estimular a capacidade de observar;  Reconhecer a existência de património histórico nacional;  Preservar o património nacional;  Sensibilizar os alunos para o conhecimento da História do país;  Estimular a criatividade e a capacidade de comunicar;  Estimular a capacidade de observar e de ler a obra de arte.

Dia Internacional da Filosofia

Dia Internacional dos Direitos Humanos

 Sensibilizar para a importância da reflexão e autonomia enquanto sujeitos pensantes; Alunos do 10. e 11.º anos  Promover o respeito pelos valores histórico-culturais.

 Compreender os direitos humanos como direitos e liberdades básicas de todos os seres humanos.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

Alunos do Ensino Secundário

Grupo 410 Novembro

Grupo 410 Grupo 430 Biblioteca

Dezembro

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ATIVIDADES

COM PETÊNCIAS/OBJETIVOS

Filosofia para crianças Pensar +

 Promover o Diálogo, de características filosóficas;  Diminuir os comportamentos de indisciplina;  Desenvolver o respeito pela diferença, num mundo cada vez mais multicultural e global;  Transmitir a tranquilidade face ao desconhecido;  Promover o erro como degrau para o conhecimento;  Permitir aceder a zonas criativas de pensamento.

 Compreender a identidade e a diferença do ser humano; Visita de Estudo à ASTA  Analisar a riqueza da diversidade humana.

 Fomentar o interesse pelo património  Natural  Sensibilizar a comunidade escolar para a importância de plantar árvores, como forma de valorizar os ecossistemas;  Percepcionar a importância das florestas no contexto do clima/relevo/solo e actividades económicas.

Dia da Árvore

Protecção Ambiental

 Sensibilizar a comunidade escolar

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INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

CALENDARIZ AÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

Alunos do 1.º ciclo (2.º ano)

Ao longo do ano

Prof.ª Céu Ferreira

Alunos do 12.º ano - Psicologia

3.º Período

410 430

Março

Professores e alunos de Geografia

Ao longo do ano letivo

Professores e alunos de

Comunidade escolar

Comunidade escolar

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ATIVIDADES

COM PETÊNCIAS/OBJETIVOS

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

CALENDARIZ AÇÃO

para a importância da recolha selectiva de lixo;  Realizar e difundir no recinto escolar ecopontos e cartazes de sensibilização ambiental;  Realizar apresentações electrónicas a serem apresentadas a alunos do 7º e 8º anos

Geografia e alunos do CEF

Geomundo

 Promover o gosto pela investigação, criatividade e espírito crítico;  Estabelecer interligação com os principais fenómenos e Alunos e professores de acontecimentos actuais; Geografia  Potenciar uma melhor utilização dos mass media para a formação discente.

Semana da Europa

 Incentivar os alunos a um conhecimento mais aprofundado da realidade geográfica;  Apreciar e valorizar a diversidade natural e cultural de Portugal, da Europa e do Mundo.  Dinamizar o clube Europeu.

Visita de Estudo a designar.

 Pôr em prática os conhecimentos Alunos e Professores de curriculares abordados em contexto Geografia de sala de aula.

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Comunidade escolar

Ao longo do ano letivo

Alunos e professores de Geografia

Semana da Europa (6 a 10 de Maio)

Alunos de Geografia

2º Período

Alunos e Professores de Geografia

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CALENDARIZ AÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

Alunos dos Cursos Profissionais, no âmbito da disciplina de AI e alunos de Sociologia

Dezembro 2014

Professoras do grupo 430/ Grupo 410/Biblioteca

 Reconhecer a saúde como um bem precioso

Alunos dos Cursos Profissionais e CEF (OPI)

Abril 2015

Professoras do grupo 430

Comemoração do Dia  Reconhecer a importância deste dia Internacional do para uma sociedade mais justa e Trabalhador (1 de Maio) solidária

Alunos dos Cursos Profissionais e CEF (OPI)

Maio 2015

Professoras do grupo 430

1º Período

ATIVIDADES

COM PETÊNCIAS/OBJETIVOS

Comemoração do Dia da Declaração Universal  Promover a interiorização e reflexão dos Direitos Humanos de valores fundamentais (10 de Dezembro)

Comemoração do Dia Mundial da Saúde (7 de Abril)

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Visita ao Museu do Côa

 Facultar situações de aprendizagem fora do contexto físico da escola

Alunos do Curso Profissional Técnico de Restauração

Visita de estudo a Belmonte

 Facultar situações de aprendizagem fora do contexto físico da escola

Alunos do Curso Profissional Técnico de Restauração: disciplina de A.I.

Visita a diversas empresas e instituições da região

 Promover um maior contacto com instituições de utilidade pública e com a realidade das empresas ligadas à produção.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

Alunos dos Cursos Profissionais e CEF (OPI)

Professoras do grupo 430/Grupo 400

Professoras do Grupo 430/ Grupo 400

2º e 3º Períodos

Professoras do grupo 430

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ATIVIDADES

COM PETÊNCIAS/OBJETIVOS

Visita de estudo à ASTA

Visita de Estudo

 Conhecer uma instituição de solidariedade social como um modelo de solidariedade   . Observação de técnicas de comunicação inerentes à atividade do Profissional de Turismo;

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

CALENDARIZ AÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

Alunos do 12º ano do curso de Humanidades

3º Período

Professoras do grupo 430/Grupo 410

3º ano

2º Período

Prof. de T.C.A.T – Lurdes Ferreira

1º período

Prof. de História Ed. Tecnológica …….

Curso Profissional de Turismo

 . Incrementar o desejo do conhecimento cultural e a capacidade de relacionamento interpessoal;

Visita de Estudo

 Conhecer aspetos culturais dos judeus e objetos por eles usados; 8º anos  Conhecer técnicas de produção do azeite.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

História 8º ano

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2.5. Departamento de ExpressĂľes

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

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ATIVIDADES



Torneios de captação de Voleibol e Futsal

OBJETIVOS

INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

 Incentivar e motivar os alunos para a . Alunos; . Docentes. prática sistemática e voluntária do Voleibol e Futsal.  Permitir a participação em competições desportivas de maior dimensão.  Desenvolver relações interpessoais e proporcionar vivências desportivas entre jovens das diferentes turmas do Agrupamento.

. 260 – Ed. Física

CALENDARIZAÇÃO

Setembro 1º período

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

. Departamento de Expressões; . Grupo de Educação Física.

 Motivar os alunos para a prática da modalidade.  Desenvolver as relações interpessoais.

Formação de  Incentivar os alunos para a árbitros de Futsal e arbitragem das modalidades.

Voleibol  Permitir utilizar as aprendizagens adquiridas nos torneios internos e nos torneios do Desporto Escolar.

Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência



Atividades desportivas adaptadas ginásio da escola sede (Boccia, goalball, futebol de 5, voleibol…

 . Promover a inclusão escolar, familiar e social;  . Sensibilizar a comunidade educativa para a problemática da diferença;  . Motivar os docentes para práticas inclusivas;  . Abordar e compreender dificuldades específicas de aprendizagem.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

Alunos Docentes

. Alunos; . Docentes; . Assistentes operacionais.

260- Ed. Física

. 620 – Ed Física . 910 – Ed. Especial . Associação de pais; . Direção.

Outubro/Novembro

Ao longo do ano letivo, com inauguração na Semana que integra o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

. Departamento de Expressões; . Grupo de Educação Especial.

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ATIVIDADES

OBJETIVOS

Atividades de  . Abordar e compreender dificuldades sensibilização ao específicas de quem tem limitações. nível da sala de aula



Ateliê de Artes  . Promover o sentido estético e a Plásticas nos 2º,3º criatividade; ciclos e Secundário  . Criar nos alunos o gosto pelas manualidades;  . Aumentar a capacidade de atenção/concentração;  . Motivar os alunos para o aprender fazendo;



O Natal – Decoração do Salão Polivalente



  - Promover o espírito natalício;

INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

CALENDARIZAÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

. Departamento de Expressões; . Grupo de Educação Especial.

. Alunos; . Docentes; . Assistentes operacionais.

. 910 – Ed. Especial . Associação de pais; . Direção; . Conselho Pedagógico.

1.º Período Semana que integra o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

. Alunos NEE com CEI; . Docentes.

. 240 – EVT; . 600 – Artes; . 910 – Ed. Especial

Ao longo do ano Letivo .Departamento de Expressões. . Professores de Artes e EVT; . Professora de Ed. Especial do 2º Ciclo; . Professoras de Ed. Especial do 3º Ciclo.

Professores do Grupo 240 e 250, alunos e comunidade educativa.

. 240 - EVT

Final do 1.º Período

Grupos de EVT e Educação Musical

 - Dar continuidade a costumes e tradições; Concerto de Natal (Grupos Corais e Instrumentais)

 _ Promover a realização de atividades coletivas de interesse cultural;

. 250 . Ed Musical

 - Participação na construção do Natal escolar.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

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ATIVIDADES

OBJETIVOS

INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO



Torneio InterTurmas de Futsal

 Motivar os alunos para a prática da modalidade.  Desenvolver as relações interpessoais.

.Alunos .Docentes



Decoração de um carro alegórico, destinado à participação no desfile da Feira



Professores do Grupo 240 e alunos do 6º ano

  



 Feira das Tradições (20 anos de  Tradições)

Conhecer os costumes e tradições locais; Valorizar o património da região; Promover o intercâmbio entre a escola e comunidade envolvente Desenvolver o espírito crítico relativamente a temas sociais Desenvolver o espírito crítico relativamente a temas sociais Alterar mentalidades no ser/estar em comunidade

Alunos e professores de Educação Visual e Artes Visuais

260 – Ed Física

600 – Artes

CALENDARIZAÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

Último dia de aulas do 1º, período

. Departamento de Expressões; . Grupo de Educação Física.

2º período

Departamento de Expressões grupo 240

2º período

Departamento de Expressões



Corta-Mato

 Os objetivos principais deste evento . Alunos; . Docentes. são a divulgação e promoção do Atletismo, nas suas diferentes áreas, de acordo com a idade do aluno, de forma adaptar a competitividade dentro de um determinado escalão.

. 260, 620 – Ed. Física

Durante o 2º período.

. Departamento de Expressões; . Grupo de Educação Física.

  

Mega Sprint Mega Salto MegaKm

 Motivar os alunos para a prática regular desta actividade a nível escolar  Permitir a participação em competições desportivas de maior dimensão

. 260,620 – Ed. Física

Durante o 2º período.

. Departamento de Expressões; . Grupo de Educação Física.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

. Alunos; . Docentes.

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ATIVIDADES





Torneio Basquetebol

OBJETIVOS

 Incentivar e motivar os alunos para a . Alunos; . Docentes. prática sistemática e voluntária do Basquetebol.  Permitir a participação em competições desportivas de maior dimensão  Desenvolver relações interpessoais e proporcionar vivências desportivas entre jovens das diferentes turmas do Agrupamento.  Promover a realização de atividades de interesse cultural.

Concurso de Karaoke

   



INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Torneio de Basquetebol e futsal

Comunidade educativa Desenvolver técnicas de execução e Alunos do 2º CEB expressão instrumental e vocal.

Ocupar educativamente os tempos livres dos alunos; Desenvolver sentido de cooperação; Facilitar a integração social

 Incentivar e motivar os alunos para a . Alunos; . Docentes. prática sistemática e voluntária do Basquetebol e Futsal.  Permitir a participação em competições desportivas de maior dimensão  Desenvolver relações interpessoais e proporcionar vivências desportivas entre jovens das diferentes turmas do Agrupamento.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

. 260 – Ed. Física

- 250 – E. Musical Participação dos grupos Corais, de Flautas e grupos Orff

. 620 – Ed. Física

CALENDARIZAÇÃO

Última semana do 2º período.

Final do 2º Período

Último dia de aulas do 2º período.

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

. Departamento de Expressões; . Grupo de Educação Física.

Grupo 250 – Edu. Musical

. Departamento de Expressões; . Grupo de Educação Física.

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ATIVIDADES



d'Ar-te(s)

Torneio de Andebol

OBJETIVOS

 Compreender a importância da Arte nas relações interpessoais  Alterar mentalidades no ser/ estar em comunidade  Proporcionar conhecimentos sobre as várias formas de expressão artistica  Fomentar o gosto por outras formas de expressão

INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

. 260 – Ed. Física

Última semana do 3º período.

260-Ed. Física





Festa de final de ano

Exposição de Fim de Ano

 Preparar peças musicais de conjunto – vocais e/ou instrumentais;  Dar a conhecer as actividades musicais desenvolvidas na Escola;  Proporcionar conhecimentos sobre as várias formas de expressão artística;  Promover o intercâmbio entre a escola e comunidade envolvente;

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

Grupos Corais, de . Comunidade educativa Flautas de bisel e grupos Orff.

Professores do Grupo 240 Alunos de Educação Visual (2º ciclo)

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

A d’Ar-te(s), vai contar com o apoio do Município e da AAAAAssociação Antigos Alunos de Artes.

Deverá ocorrer na mesma altura da última Bienal, Junho e Julho, mas as datas ainda não estão definidas com os parceiros da organização do evento.

Comunidade Escolar

 Incentivar e motivar os alunos para a . Alunos; . Docentes. prática sistemática e voluntária do Andebol.

CALENDARIZAÇÃO

Professores do Grupo 240, alunos de educação visual

Final de 3º período

Final de 3º período

Grupo 600

.Departamento de Expressões; . Grupo de Educação Física.

Departamento de Expressões; . Grupo de Ed Física.

. grupo 250 – Professor de educação musical

. Grupo 240 - EVT e Departamento de Expressões

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ATIVIDADES

OBJETIVOS

INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

CALENDARIZAÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

 Fomentar o gosto por outras formas de Expressão. 

Visita de estudo à ABPG - Gouveia

 Conhecer um recurso local;

Professores de Educação Especial

. 910 – Ed. Especial; .

Duas Educadoras da Intervenção Precoce;

Intervenção Precoce e Educação especial

3ºPeríodo

Grupo de Educação Especial

Julho de 2015

Grupo de Educação Especial

 Partilhar vivências. 

Articulação entre o  Articular entre diferentes sectores da Grupo de Educação educação especial do Concelho de Especial e as Pinhel; Educadoras da Intervenção  Partilhar informação sobre alunos Precoce com necessidades educativas especiais.

Grupo de Educação Especial

Formação 

Informação e Sensibilização sobre doenças neuromuscoesquelética

 III Colóquio “Problemas de Comportamento”

 Sensibilizar a comunidade educativa para a problemática em questão;  Munir os Professores e Técnicos de ferramentas para melhor lidar com esta problemática.

Docentes; . Terapeuta da Fala; . Psicólogos; . Outros Técnicos

Todos os grupos disciplinares

1º Período

Departamento de Expressões; . SPO; . Grupo de Educação Especial.

 Sensibilizar a comunidade educativa para a problemática em questão;  Munir os Professores e Técnicos de ferramentas para melhor lidar com esta problemática.

. Docentes; . Terapeuta da Fala; . Psicólogos; . Outros Técnicos.

Todos os grupos disciplinares

2º Período

. Departamento de Expressões; . SPO; . Grupo de Educação Especial.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

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ATIVIDADES

OBJETIVOS

INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

. Alunos;  O aluno: • Relaciona-se cordialmente e com . Docentes.

Torneio de Voleibol e Futsal respeito pelos seus companheiros, quer no papel de parceiros, quer no de adversários; Atividade Interna

•

Aceita o apoio dos companheiros nos esforços de aperfeiçoamento próprio, bem como as opções do(s) outros(s) e as dificuldades reveladas por ele(s);

•

Coopera nas situações de aprendizagem e de organização, . Alunos; escolhendo as ações favoráveis ao . Docentes. êxito, segurança e bom ambiente relacional na actividade;

Atividade Interna Torneio de Basquetebol e futsal •

Participa ativamente em todas as situações e procura o êxito pessoal e do grupo;

•

Interessa-se e apoia os esforços dos seus companheiros com

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

CALENDARIZAÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

620 – Ed. Física

Último dia de aulas do 1º período.

Departamento de Expressões; Grupo de Educação Física.

620 – Ed. Física

Último dia de aulas do 2º período.

Departamento de Expressões; Grupo de Educação Física.

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ATIVIDADES

OBJETIVOS

Atividade Interna

•

Apresenta iniciativas e propostas pessoais de desenvolvimento da actividade individual e do grupo, considerando também as que são apresentadas pelos companheiros com interesse e objetividade;

•

Assume compromissos e responsabilidades de organização e preparação das várias atividades individuais e/ou de grupo, cumprindo com empenho e brio as tarefas inerentes;

Atividade Interna Testes de Aptidão Física

Atividade Externa

•

Analisa e interpreta a realização das várias atividades físicas selecionadas, aplicando os conhecimentos sobre técnica, organização, participação e ética desportiva;

•

Procura elevar o nível funcional das suas capacidades físicas condicionais e coordenativas;

•

Identifica e interpreta os fenómenos da industrialização, urbanismo e poluição como fatores limitativos da aptidão física das populações e das possibilidades de prática das modalidades da cultura física;

Atletismo ‘Corta-Mato’ Fase Distrital

Atividade Externa

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

CALENDARIZAÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

620 – Ed. Física

Último dia de aulas do 3º período.

. Departamento de Expressões; . Grupo de Educação Física.

Todos os alunos de ambos os sexos 3º ciclo e ensino secundário

620 – Ed. Física

1º período De 15 de Setembro a 12 de Outubro

Todos os professores do Grupo de Educação Física [620]

Alunos de ambos os sexos e todos os escalões apurados na Fase Escola 2º, 3º ciclo e ensino secundário

260 e 620 Ed. Física

2º período Calendarização competitiva externa dependente do GCDE

Departamento de Expressões; Grupo de Educação Física.

Alunos de ambos os sexos e todos os

260 e 620 Ed. Física

2º período Calendarização

Departamento de Expressões;

oportunidade, promovendo a . Alunos; entreajuda para favorecer o . Docentes. aperfeiçoamento e a satisfação própria e do(s) outro(s);

Torneio de Andebol e Futsal

Aplicação da bateria de testes ‘Fitnessgram’

INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

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ATIVIDADES

OBJETIVOS

Atletismo •

Analisa e interpreta os acontecimentos na esfera da cultura física, compreendendo as atividades físicas e as condições da sua prática e aperfeiçoamento como elementos de elevação cultural dos praticantes e da comunidade em geral;

•

Conhece e aplica diversos processos de elevação e manutenção da condição física de uma forma autónoma no seu quotidiano; Conhece e interpreta fatores de saúde e risco associados à prática das atividades físicas e aplica regras de higiene e de segurança;

‘Mega Sprinter’ ‘Mega Salto’ ‘Mega Quilómetro’

Atividade Externa Grupo Equipa de Voleibol Juvenis Femininos

Atividade Externa Grupo Equipa de Futsal Iniciados Masculinos

•

Promove estilos de vida saudáveis que contribuem para a sua formação equilibrada e que permitem o desenvolvimento da prática desportiva.

Atividade Externa Grupo Equipa de Ténis de Mesa l Todos os Escalões e Géneros

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

escalões apurados na Fase Escola 2º, 3º ciclo e ensino secundário

CALENDARIZAÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

competitiva externa dependente do GCDE

Grupo de Educação Física.

Alunas nascidas em 1998 / 1999 3º ciclo e ensino secundário

620 – Ed. Física

1º, 2º e 3º períodos Calendarização competitiva externa dependente do GCDE

Professor João Paulo

Alunos nascidos em 2000 / 2001 3º ciclo e ensino secundário

620 – Ed. Física

1º, 2º e 3º períodos No decurso das respetivas atividades de treino e ao longo das competições a calendarizar pelo GCDE

Professor João Paulo

Alunos de ambos os sexos e vários escalões 2º, 3º ciclo

620 – Ed. Física

1º, 2º e 3º períodos No decurso das respetivas atividades de treino e ao longo das competições a calendarizar pelo GCDE

Professora Ana Ribeiro

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ATIVIDADES

OBJETIVOS

Actividade Externa Grupo Equipa de Ténis de Mesa ll

INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Grupo Equipa de Xadrez l

620 – Ed. Física

1º, 2º e 3º períodos No decurso das respetivas atividades de treino e ao longo das competições a calendarizar pelo GCDE

Professora Ana Ribeiro

Alunos de ambos os sexos e vários escalões 2º ciclo

620 – Ed. Física

1º, 2º e 3º períodos No decurso das respetivas atividades de treino e ao longo das competições a calendarizar pelo GCDE

Professor José Joaquim

Alunos de ambos os sexos e vários escalões 3º ciclo e ensino secundário

620 – Ed. Física

1º, 2º e 3º períodos No decurso das respetivas atividades de treino e ao longo das competições a calendarizar pelo GCDE

Professor José Joaquim

Alunos de ambos os sexos e todos os escalões 2º, 3º ciclo e ensino secundário

620 – Ed. Física

1º, 2º e 3º períodos Todos os No decurso das professores do respetivas atividades de Grupo de Educação treino e ao longo das Física [620] competições a calendarizar pelo GCDE

Todos os Escalões e Géneros

Actividade Externa Grupo Equipa de Xadrez ll Todos os Escalões e Géneros Atividade Externa Formação de Juízes / Árbitros Voleibol / Futsal / Ténis de Mesa / Xadrez

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

Alunos de ambos os sexos e vários escalões 3º ciclo e ensino secundário

Todos os Escalões e Géneros

Actividade Externa

CALENDARIZAÇÃO

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ATIVIDADES

Atividade Externa Voleibol Futsal

OBJETIVOS

 Permitir a participação em competições. Desenvolver relações interpessoais e proporcionar vivências desportivas entre jovens das diferentes turmas do Agrupamento e de outros Agrupamentos/Escolas  Permitir a participação nas competições organizadas pelo Desporto Escolar

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Alunos Docentes

260 – Ed. Física

CALENDARIZAÇÃO

Ao longo de todo o anoletivo

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

Todos os professores do Grupo de Educação Física [260]

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2.6. Departamento de LĂ­nguas

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

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ATIVIDADES

COM PETÊNCIAS/OBJETIVOS

INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

CALENDARIZ AÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

“Hallowe’en - Conhecer tradições e curiosidades da cultura - Concurso de abóboras Inglesa. e exposição de - Aplicar, de forma lúdica, algum vocabulário trabalhos elaborados relacionado com o tema. pelos alunos.

Alunos do 2º ciclo

Professores do 2º ciclo

31 de Outubro

Professores de Inglês do 2º ciclo

- Incentivar, através de atividades lúdicopedagógicas, o conhecimento da cultura inglesa.

- Compreender o significado do Natal.

- Participar em projetos comuns, nomeadamente a festa de final de período.

Alunos do 2º ciclo

Professores do 2º ciclo

Última semana do 1º período

Professores de Inglês do 2º ciclo

Alunos do 2º ciclo Professores do 2º ciclo. Última semana do 2º período

Professores de Inglês do 2º ciclo

“Christmas” - Leitura de textos alusivos ao tema.

-Colaboração com as atividades da escola.

Peddy-Paper de Inglês - Aplicar de forma lúdica algum vocabulário apreendido ao longo do ano.

“Five

o’Clock

Tea” Participar em projetos comuns, nomeadamente a festa de final do ano.

(Integrado na - Fomentar o gosto por culturas diferentes, sua civilização e tradições.

Recreação Histórica).

Festa de Natal

 Promover o convívio entre os diferentes intervenientes do processo educativo;

Alunos do 2º ciclo

Professores de Inglês do 2º Professores do 2º ciclo. Final do ano letivo ciclo, em colaboração com os professores dos restantes grupos disciplinares envolvidos.

Toda a comunidade educativa

Fim do 1º período

 Divulgar aspectos culturais da língua portuguesa.

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Grupo 300

ATIVIDADES

Ida ao Teatro

Visita ao convento de Mafra – Assistir à representação da peça Memorial do convento

COM PETÊNCIAS/OBJETIVOS

 Promover o gosto pelo Teatro.

 Promover o gosto pelo Teatro.

Visita ao museu dos Descobrimentos WORLD OF DISCOVERIES

 Reconstruir a fantástica odisseia dos navegadores portugueses, cruzando oceanos à descoberta de um mundo desconhecido.

Semana das Línguas

 Almoço tipicamente português

Comemoração do Natal

 Fomentar o gosto pela aprendizagem da Língua francesa;  Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da Língua francesa;  Contribuir para a diversificação de vocabulário a utilizar.

- Elaboração de postais e/ ou cartões de Natal, com mensagens em Francês.

Dia do Francês (Semana das Línguas)

 Promover o espírito europeu;  Celebrar a diversidade linguística, o plurilinguismo e a aprendizagem de línguas;

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

CALENDARIZ AÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

8º Curso Vocacional 9º CEF OPI 11ºAno Profissional de Restauração ( 11º E)

2º Período (de acordo com as marcações dos teatros)

Grupo 300

12ºAno Curso Profissional de Turismo ( 12º D)

2º Período (de acordo com as marcações dos teatros)

Grupo 300

9º Ano CEF OPI

2º Período (de acordo com as marcações )

Grupo 300

Toda a comunidade educativa

2º Período

Grupo 300

11 a 16 de Dezembro

Grupo 320

Maio

Grupo 320

Professores e alunos do 7º e 9º anos

Toda a comunidade educativa

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ATIVIDADES

CALENDARIZ AÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

Professores de Inglês Alunos do 3º ciclo e secundário, Cursos vocacional, CEF e Profissionais

26 de Novembro

Grupo 330

 Promover o convívio entre os diferentes intervenientes do processo educativo  Divulgar aspetos da cultura inglesa  Incentivar o conhecimento da cultura inglesa.

Professores de Inglês Alunos do 3º ciclo e secundário, Cursos vocacional, CEF e Profissionais

2º Período

Grupo 330

 Promover o convívio entre os diferentes intervenientes do processo educativo  Divulgar aspetos da cultura Inglesa  Utilizar a Língua Inglesa como meio de comunicação

Professores de Inglês Alunos do 3º ciclo e secundário, Cursos vocacional, CEF e Profissionais

Maio de 2015

Grupo 330

11 a 16 de Dezembro

Grupo 350

COM PETÊNCIAS/OBJETIVOS

Visionamento de Filmes Audição de canções

 Contribuir para a divulgação das línguas e das culturas europeias.

"Thanksgiving"

 Promover o convívio entre os diferentes intervenientes do processo educativo o Divulgar aspetos da história e cultura americana o Fomentar o gosto por culturas diferentes  Contribuir para uma causa solidária

Divulgação multimédia de aspetos relacionados com a celebração; - Recolha de alimentos ("food drive") para ajuda aos mais carenciados

"Five o'clock tea" - Preparação de um "Chá das 5"

Dia do Inglês (Semana das Línguas) “British Lunch”

Comemoração do Natal - Elaboração de postais e/ ou cartões de Natal, com mensagens em Espanhol.

 Fomentar o gosto pela aprendizagem da Língua Espanhola;  Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da Língua Espanhola;  Contribuir para a diversificação de vocabulário a utilizar.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

- Professores e alunos do 7º ano

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ATIVIDADES

COM PETÊNCIAS/OBJETIVOS

 Dar a conhecer a celebração da festividade dos Reis;  Promover o enriquecimento cultural dos alunos; - Troca de prendas entre  Confrontar as diferenças culturais e os alunos do 3º Ciclo civilizacionais entre Portugal e Espanha. que frequentam a disciplina de Espanhol.

INTERVENIENTES ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

CALENDARIZ AÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

6 de Janeiro

Grupo 350

13 de Fevereiro

Grupo 350

Maio

Grupo 350

Comemoração do Dia de Reis

Dia de São Valentim

Participação na “Semana das Línguas” Dia do Espanhol - Almoço espanhol - Projeção de filmes; - Audição de Música Espanhola; - Jogos didácticos.

 Valorizar a escrita de textos de carácter amoroso;  Activar as capacidades de expressão escrita;  Reforçar as potencialidades criativas.

- Professores e alunos de Espanhol do 3º Ciclo

- Professores e alunos de Espanhol

 Promover o espírito europeu;  Celebrar a diversidade linguística, o plurilinguismo e a aprendizagem de - Professores e alunos de Espanhol línguas;  Contribuir para a divulgação das línguas e das culturas europeias.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

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2.7. Departamento de Matemática e Ciências Experimentais

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

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ATIVIDADES

COMPETÊNCIAS/OBJETIVOS

  Sessão de esclarecimento  sobre higiene oral



Ação de Sensibilização sobre Educação Sexual

   

Campeonato do Jogo do 24

 

Matemática do Planeta Terra 2013 Seminário/Palestra Caso o programa se mantenha.



Conhecer a importância da higiene oral Conhecer os problemas de saúde associados a uma má higiene oral Valorizar os hábitos e estilos de vida saudáveis, desenvolvendo atitudes responsáveis para o auto cuidado do corpo Compreender as transformações que ocorrem no corpo a nível físico e psicológico na Puberdade.

Conhecer as diferenças que distinguem rapazes de raparigas.

Ter noção da existência de doenças sexualmente transmissíveis.

Compreender a importância dos cuidados de higiene.

Adotar metodologias de trabalho e de aprendizagem adequadas a objetivos visados Adotar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões Promover o gosto pela Matemática

O papel que a matemática desempenha em questões que afetam o nosso Planeta Terra, sensibilizar e consciencializar para podermos preservar e proteger.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

CALENDARIZAÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

Professores dos grupos 230 Professores do PES Centro de Saúde de Pinhel

2º e 3º Períodos Professora Cândida

Alunos do 5º ano

Professores dos grupos 230 Final do 3º Período Professores do PES Centro de Saúde de Pinhel

(Data a combinar com o Centro de Saúde de Pinhel)

Professora Helena

Final do ano letivo

Professora Amália

Alunos do 6º ano

Professores de Matemática Alunos selecionados do 5º e do 6º anos

Comunidade escolar

a definir APM

Todos os professores do grupo

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ATIVIDADES

Canguru Matemático sem Fronteiras

Sala de Matemática

COMPETÊNCIAS/OBJETIVOS

Estimular o gosto e o estudo pela Matemática.



Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas.



Atrair os alunos que têm "medo" da disciplina de Matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplina.

Conseguir que cada aluno, através da Matemática, se sinta bem consigo mesmo e com os demais colegas.

Desenvolver o gosto e o interesse Matemática.

Alunos de todos os anos de escolaridade

Ajudar a criar hábitos de trabalho na disciplina.

Melhorar os conhecimentos específicos da Matemática.

Avaliar as competências dos alunos

Alunos do 9º ano e 11º ano (Matemática B)

Todos os alunos



    Continua lentinho e vais de carrinho

Laboratório na Escolinha





Fornecer aos jovens oportunidades de saber fazer.

Criar condições para o desenvolvimento do trabalho colaborativo.

Motivar os alunos do pré- escolar e do 1º ciclo para as Ciências experimentais.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

CALENDARIZAÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

Dinamizadores: Glória Casalta e Alfredo Torres Améla Marques





Testes Intermédios

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

a definir SPM Colaboradores: Professores de Matemática do 3.º Ciclo e Secundário

Ao longo do ano

Professores do Grupo

2º e 3º períodos

Dinamizadores: António Félix, Glória Casalta, Amélia Marques Ana Paula Gabriela Maia

Alunos

2º e 3º Períodos em parceria com o grupo 550

Alunos do 1º ciclo

2º e 3º Períodos

Ana Paula Gabriela Maia em parceria com o grupo 550

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ATIVIDADES

COMPETÊNCIAS/OBJETIVOS

Projeto Núcleo Astronomia

Olimpíadas de Física e Química

Dia Mundial da Alimentação

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Divulgar/ estimular o conhecimento neste ramo da física.

Alunos do ensino secundário

Motivar os alunos para novos desafios na área das ciências.

Alunos do 3ºCiclo e Secundário

CALENDARIZAÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

2º e 3º Períodos

António Pinto do Nascimento Cristina Lourenço Ana Paula

2º Período

Ana Paula Cristina Lourenço Gabriela Maia

Outubro

Equipa PES Fátima Caramelo Vítor Cunha

Professores indicados pelo Grupo de História Gastão Antunes



Sensibilizar os alunos para uma alimentação saudável.



Observação da importância da Geologia na arte rupestre; Registo de diferentes paisagens geológicas e da falha tectónica da Vilariça.

Todos os alunos do 7.º ano Em articulação com o grupo de História

Outubro

Sensibilizar para a importância da preservação das espécies autóctones.

Alunos 8.º /Curso Vocacional e Prof de Jardinagem

Novembro

Visita ao Museu do Côa



Dia/Semana Mundial da Floresta Autóctone



Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

Alunos do 9.º ano

Gastão Antunes Fátima Caramelo

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ATIVIDADES

Comemoração do Dia Mundial da Floresta e Feira dos Minerais

Olimpíadas de Ciências Naturais

Olimpíadas da Biologia Secundário

Saída de campo – Geologia Regional

Saída de Estudo – Geologia Regional (Pinhel- Penedo Durão)

Laboratório das Escolinhas

COMPETÊNCIAS/OBJETIVOS

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

CALENDARIZAÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

 

Conservar os recursos naturais; Preservar os recursos naturais como condição de sobrevivência

Toda a comunidade

21 de março



Motivar os alunos para novos desafios na área das ciências: Incrementar o instinto de competição

Alunos do 3.º CEB

A definir

Fátima Caramelo Vítor Cunha Gastão Antunes

Motivar os alunos para novos desafios na área das ciências: Incrementar o instinto de competição

Alunos do Secundário

A definir

Júlia Parreira

Observar in locu aspetos tratados nas aulas; Desenvolver o espirito de observação e curiosidade pelo meio natural

Alunos 7.º D

3.º Período

Gastão Antunes

Observar in locu aspetos tratados nas aulas; Desenvolver o espirito de observação e curiosidade pelo meio natural

11.º Ano (Turma A e B)

3.º Período

Gabriela Cunha Júlia Parreira Gastão Antunes



 

 

 



Desenvolver o gosto pelas ciências

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

Alunos do 1.º ciclo do ensino básico

Ao longo de todo o ano

Todos os docentes

Alunos do 11.º ano com orientação de: Gabriela Cunha; Júlia Parreira.

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ATIVIDADES

COMPETÊNCIAS/OBJETIVOS

Visitas de Estudo  Fábrica da Ciência em  Aveiro; Qualifica (Exponor-Porto) 

Laboratório na Escolinha

Criação de conteúdos multimédia

Gestão do espaço informático do Agrupamento

CALENDARIZAÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

Enriquecimento cultural.

Desenvolvimento de relações pessoais.

Promoção do espírito científico.

Alunos CEF OPI e Vocacional

1º e 2º Períodos

Grupo de Informática

Fornecer aos jovens oportunidades de saber fazer.

Criar condições para o desenvolvimento do trabalho colaborativo.

Alunos

2º e 3º Períodos

Grupo de informática em parceria com o grupo 510



Motivar os alunos do pré- escolar e do 1º ciclo para as Ciências experimentais.

Alunos do 1º ciclo

2º e 3º Períodos

Grupo de informática em parceria com o grupo 510

 

Manutenção do Portal do Agrupamento.

Criação de novos espaços multimédia.

Comunidade escolar

Ano letivo

Grupo de Informática Equipa PTE



Manutenção dos equipamentos informáticos do Agrupamento – gestão, limpeza e reposição de sistema; Gestão do webmail do agrupamento; Gestão da plataforma moodle do agrupamento.

Grupo de informática

Ano letivo

Grupo de Informática Equipa PTE

 Continua lentinho e vais de carrinho

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO



 

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

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ATIVIDADES

Apoio técnico

COMPETÊNCIAS/OBJETIVOS



Apoio informático (software/hardware) a docentes e serviços administrativos.

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Comunidade escolar

Semana da Segurança Docentes e alunos do 2.º, 3.º Ciclo e  Promover a utilização das novas na Internet – planificação tecnologias como ferramentas de acesso, Secundário; comunidade educativa e execução de produção e comunicação de informação e atividades relacionadas Domínio B: Leitura e Literacias como recursos de aprendizagem; com a Internet Segura  Proporcionar o acesso à informação tendo em articulação com o em conta condutas éticas relacionadas Clube Europeu e outras com a utilização das novas tecnologias; disciplinas.  Alertar para as questões da segurança online; Dia da Internet Segura (5  Promover a ligação da BE ao Plano de Fevereiro).

Tecnológico da Educação (PTE) e a outros programas e projetos curriculares de ação, inovação pedagógica e formação.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

CALENDARIZAÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

Grupo de Informática Equipa PTE

Ano letivo

Fevereiro

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Equipa das bibliotecas escolares PTE Docentes CEF OPI Grupo de informática

2.8. Bibliotecas Escolares

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

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ATIVIDADES

COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS

Receção aos alunos nas bibliotecas explicitação da organização da Biblioteca, do seu regulamento e sobre a requisição dos recursos existentes (formação do utilizador da BE e dos seus recursos).

 Organizar ações informais de formação sobre a utilização BE e dos seus recursos junto dos alunos e docentes.

Mês Internacional da Biblioteca Escolar.

 Estabelecer parcerias das bibliotecas com os docentes.  Promover a frequência das bibliotecas escolares.  Associar a leitura, os livros e a frequência de bibliotecas à ocupação lúdica dos tempos livres.  Organizar ações informais de formação sobre a utilização BE e dos seus recursos junto dos alunos.

Dia da Biblioteca Escolar em Portugal: atividades, passatempos, marcadores, cartaz.

 Promover a frequência das bibliotecas escolares.  Estimular a utilização dos recursos da biblioteca.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

CALENDARIZAÇÃO

Alunos do 1.º, 5.º e 7.º ano; diretores de turma.

1.ª semana de aulas Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem

Equipa das bibliotecas escolares

Comunidade educativa Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem

Alunos e Professores do agrupamento e restante comunidade educativa Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem

Outubro

Equipa das bibliotecas escolares; Departamentos

Outubro

Equipa das bibliotecas escolares; docentes

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ATIVIDADES

Dia Mundial da Alimentação.

COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS

 Fomentar o desenvolvimento de valores e atitudes indispensáveis à formação da cidadania e à aprendizagem ao longo da vida.  Organizar atividades que favoreçam a consciência e a sensibilização para questões de ordem cultural e social.

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Alunos e docentes do agrupamento e restante comunidade educativa

Alunos e docentes

Comemoração Halloween.

Centenário da I Guerra Mundial – organização de atividades com o grupo de História.

 Apreciar e valorizar a identidade cultural e natural do lugar em estudo.  Articular conhecimentos de diferentes disciplinas.  Desenvolver trabalho articulado da BE com departamentos e docentes e com o exterior.

Alunos e docentes do 2.º, 3.º ciclo e secundário

 Promover atividades de leitura.  Induzir impacto nas atitudes e competências dos alunos, no âmbito da leitura e das literacias.

Alunos e docentes do 2.º ciclo

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

Equipa das bibliotecas escolares 16 de outubro

Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem

 Estimular nos alunos o prazer de ler e o interesse pela cultura nacional e internacional;  Criar dinâmicas de promoção cultural.

“Encontro com o autor/ilustrador” – na Biblioteca da EB2.

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

CALENDARIZAÇÃO

Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem

Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem

Biblioteca EB2 Ultima semana de outubro e 1ª semana de novembro

Bibliotecas escolares; Grupo de Outubro e ao longo do História; ano letivo Município de Pinhel; Outras instituições.

Outubro Domínio B: Leitura e Literacias

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Biblioteca da EB2

ATIVIDADES

COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS

Visita de estudo para os alunos do 7.º ano, ao Museu do Coa, em Vila Nova de Foz Coa – promoção e coorganização da visita ao Museu. Organização de atividades na biblioteca relacionadas com o património mundial da região e com o Museu do Côa.

 Colaborar com os docentes na concretização das atividades curriculares desenvolvidas no seu espaço ou tendo por base os seus recursos.  Colaborar com os docentes na planificação das suas atividades de ensino e na diversificação de situações de aprendizagem.

Dia Internacional dos Direitos Humanos (10 de dezembro) - dinamização de atividades relacionadas com os direitos humanos: exposições; desafios para os alunos que frequentam a biblioteca.

 Planificar e concretizar atividades com docentes e departamentos curriculares;  Apoiar os utilizadores no acesso à coleção, aos equipamentos, à leitura, à pesquisa e ao uso da informação;  Organizar atividades que favoreçam a consciência e a sensibilização para questões de ordem cultural e social.

 Estimular nos alunos o prazer de ler e o Quadro dos melhores leitores das bibliotecas interesse pela cultura nacional e escolares e quadro dos livros mais lidos nas internacional; duas bibliotecas.  Fomentar a requisição dos recursos das bibliotecas escolares.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

1.º período

Equipa da biblioteca ES3; Docentes de História; de Ciências Naturais, de EMRC, de Geografia, do 7.º ano e outros docentes.

Dezembro

Equipa das bibliotecas escolares; Departamento de Ciências Sociais e Humanas Clube Europeu

Alunos do 7.º ano Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem

Alunos e professores do agrupamento e restante comunidade educativa Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem

Alunos que requisitaram obras nas bibliotecas escolares Domínio B: Leitura e Literacias

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

CALENDARIZAÇÃO

Setembro/ Outubro

Equipa das bibliotecas escolares

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ATIVIDADES

Semana da Segurança na Internet – planificação e execução de atividades relacionadas com a Internet Segura em articulação com o Clube Europeu e outras disciplinas.

Dia da Internet Segura (5 de Fevereiro).

Dia da Amizade (14 de fevereiro)

Dia Internacional da Mulher – 8 de março

COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS

 Promover a utilização das novas tecnologias como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recursos de aprendizagem;  Proporcionar o acesso à informação tendo em conta condutas éticas relacionadas com a utilização das novas tecnologias;  Alertar para as questões da segurança online;  Promover a ligação da BE ao Plano Tecnológico da Educação (PTE) e a outros programas e projetos curriculares de ação, inovação pedagógica e formação.  Sensibilizar para os valores de respeito pela família e pelo indivíduo;  Estimular nos alunos o prazer de ler e o interesse pela cultura nacional e internacional.

 Planificar e concretizar atividades com docentes e departamentos curriculares;  Fomentar o desenvolvimento de valores e atitudes indispensáveis à formação da cidadania e à aprendizagem ao longo da vida.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Docentes e alunos do 2.º, 3.º Ciclo e Secundário; comunidade educativa

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

CALENDARIZAÇÃO

Fevereiro

Domínio B: Leitura e Literacias

Equipa das bibliotecas escolares PTE Docentes CEF OPI Grupo de informática

Alunos do 1.º e 2.º ciclo Domínio B: Leitura e Literacias

Alunos e Professores do agrupamento e restante comunidade educativa Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem

Fevereiro

Março

Biblioteca da EB2

Equipa das bibliotecas escolares; Departamento de Ciências Sociais e Humanas Clube Europeu

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ATIVIDADES

COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS

Dia Internacional dos Monumentos e Sítios” (18 de Abril) – organização de atividades com o departamento de Ciências Sociais.

 Desenvolver capacidades de recolha e análise de informação.  Apreciar e valorizar a identidade cultural e natural do lugar em estudo.  Desenvolver trabalho articulado da BE com departamentos e docentes e com o exterior.

Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor (23 de abril) - passatempos, exposições e divulgação de livros e autores.

 Diversificar as atividades de promoção da leitura e de apoio ao desenvolvimento de competências no âmbito da leitura, da escrita e das literacias.  Incrementar o diálogo informal com as crianças e os jovens utilizadores da BE, incentivando os à leitura.

25 de Abril – articulação de atividades da biblioteca com o departamento de Ciências Sociais e outros docentes.

 Articular conhecimentos de diferentes disciplinas.  Estimular o desenvolvimento de valores e atitudes indispensáveis à formação da cidadania.  Planificar e concretizar atividades com docentes e departamentos curriculares.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

CALENDARIZAÇÃO

Alunos e docentes do 2.º, 3.º ciclo e secundário Abril Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem

Bibliotecas escolares; Departamento de Ciências Sociais e Humanas (grupo de História) Clube Europeu; Município; Museu do Côa

Comunidade Educativa Domínio B: Leitura e Literacias

Abril

Alunos e docentes do 1.º, 2.º, 3.º ciclo e secundário Abril Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem

Equipa das Bibliotecas Escolares

Equipa das bibliotecas escolares; Departamento de Ciências Sociais e Humanas

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ATIVIDADES

COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS

 Semana da Europa – dinamização de atividades em articulação com os departamentos/ grupos disciplinares e Clube Europeu.

Dia da Europa – 9 de maio.

 



Apoiar as atividades do agrupamento conciliando-as com a utilização livre da BE. Dinamizar atividades no domínio da educação europeia.

Ajudar os docentes a planificarem as suas atividades de ensino e a diversificarem as situações de aprendizagem.

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Clube Europeu; Departamento de Ciências Sociais e Humanas; alunos e docentes

Maio

Biblioteca ES3; Clube Europeu; Departamento de Ciências Sociais e Humanas.

9 de Maio

Biblioteca ES3; Clube Europeu; Departamento de Ciências Sociais e Humanas.

Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem

Toda a Comunidade Consolidar o trabalho articulado com departamentos, docentes e a abertura a projetos externos.

Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem

9.ª Semana da Leitura (“Palavras do Mundo”), no âmbito do Plano Nacional de Leitura - organização de atividades com o departamento de Línguas e com outros departamentos.

 Participar em projetos de âmbito nacional de promoção da leitura.  Induzir impacto nas atitudes e competências dos alunos, no âmbito da leitura e das literacias.  Reforçar o intercâmbio de atividades com outras bibliotecas.

Todos os alunos do Agrupamento de Escolas de Pinhel Outros elementos da comunidade

Concurso do Plano Nacional de Leitura “palavras do Mundo” no âmbito da 9.ª Semana da Leitura – dinamização do concurso no agrupamento

 Participar em projetos de âmbito nacional de promoção da leitura.  Induzir impacto nas atitudes e competências dos alunos, no âmbito da leitura e das literacias.

Todos os alunos do Agrupamento de Escolas de Pinhel

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

2.º período 16 a 20 de março

Domínio B: Leitura e Literacias

Domínio B: Leitura e Literacias

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

CALENDARIZAÇÃO

2.º período

Plano Nacional de Leitura; Bibliotecas escolares e biblioteca Municipal; Docentes do agrupamento

Plano Nacional de Leitura; Bibliotecas escolares e docentes do agrupamento

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ATIVIDADES

“Poesia com ritmo” na biblioteca.

“Poesia Visual” na biblioteca.

“Encontro com o Escritor” – colaboração na atividade da Biblioteca Municipal.

“Feira do Livro” - colaboração na atividade dinamizada pela Biblioteca Municipal e a Autarquia.

COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS

 Promover atividades de leitura em voz alta, de leitura partilhada ou animações que cativem os jovens e induzam comportamentos de leitura.

 Diversificar as atividades de promoção da leitura e de apoio ao desenvolvimento de competências no âmbito da leitura, da escrita e das literacias.

 Apoiar a utilização autónoma e voluntária da BE como espaço de lazer e livre fruição dos recursos.

 Desenvolver trabalho e serviços colaborativos com outras escolas e a biblioteca municipal.  Abrir as bibliotecas à comunidade.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Biblioteca ES3 e docentes do Departamento de Línguas

Março

Equipa das bibliotecas escolares; grupo de Português; Carlos Moreira.

Março

Equipa das bibliotecas escolares; grupo de Português; Carlos Moreira.

Domínio B: Leitura e Literacias

Biblioteca ES3 e docentes do Departamento de Línguas Domínio B: Leitura e Literacias

Docentes e discentes Domínio C: Projetos e parcerias

2.º período

Biblioteca municipal e bibliotecas escolares

3º período

Biblioteca Municipal; Autarquia

Toda a comunidade Domínio C: Projetos e parcerias

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

CALENDARIZAÇÃO

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ATIVIDADES

COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS

Apoio à organização da Sala de Apoio aos alunos com exames e provas de âmbito nacional (sala 40 da escola sede).

Dinamização da sala de apoio e registo da atividade.

 Contribuir para o sucesso educativo dos alunos do agrupamento.  Desenvolver trabalho articulado da biblioteca com departamentos e docentes.  Colaborar com os docentes na concretização das atividades curriculares desenvolvidas no seu espaço ou tendo por base os seus recursos.  Articular com os docentes responsáveis pelos serviços de apoios especializados e educativos do agrupamento.

Apoio à revisão de documentos estruturantes do Agrupamento de Escolas de Pinhel  Cooperação da BE com as estruturas de (Regulamento Interno do Agrupamento e coordenação educativa e supervisão Projeto Educativo), no âmbito do Conselho pedagógica.

Pedagógico.

 Contribuir para melhorar a resposta da BE face às necessidades da escola e dos Participação na equipa de avaliação interna utilizadores. do Agrupamento.1  Cooperação da BE com as estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica.

1

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Alunos e docentes Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

CALENDARIZAÇÃO

Setembro e ao longo do ano letivo

Equipa das bibliotecas escolares; Departamentos

Conselho Pedagógico Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem

Ao longo do ano

Professor bibliotecário

Professor bibliotecário; Coord. de Dep. de Ciências Ao longo do ano letivo S. e Humanas, Domínio A: Currículo, Expressões, Gabinete literacias e aprendizagem de SPO. Conselho Pedagógico; Comunidade educativa.

Reunião de Conselho Pedagógico de 4 de setembro de 2014.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

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ATIVIDADES

Participação na comissão de revisão da carga letiva para o 3.º ciclo e o ensino 2 secundário.

Implementar o modelo da Autoavaliação da Rede de Bibliotecas Escolares. Fazer questionários aos utilizadores, elaborar estatísticas de utilização da BE e dos seus recursos.

Planificações e relatórios – elaboração e apresentação às estruturas pedagógicas:  Plano Anual de Atividades das bibliotecas escolares;  Relatório intermédio e final do Plano Anual de Atividades;  Relatório de autoavaliação das bibliotecas escolares;  Questionário da base de dados da Rede de bibliotecas escolares e outros relatórios solicitados.

Revisão de alguns documentos estruturantes das bibliotecas escolares.

COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS

 Cooperação da BE com as estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica.

 Promover a valorização da BE pelos órgãos de gestão e de decisão pedagógica.

 Cooperar com as estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica da escola/agrupamento.  Contribuir para melhorar a resposta da BE face às necessidades da escola e dos utilizadores.

 Integrar a BE na Escola/ Agrupamento.

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Conselho Pedagógico; Comunidade educativa.

Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem

Comunidade educativa Domínio D: Gestão da biblioteca escolar

Órgãos pedagógicos e de gestão do agrupamento; Ministério da educação

Diretor; Ao longo do ano letivo Professor bibliotecário.

Professor Ao longo do ano letivo bibliotecário e funcionária

Ao longo do ano e sempre que for solicitado

Domínio D: Gestão da biblioteca escolar

Órgãos pedagógicos e de gestão; Comunidade educativa

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

CALENDARIZAÇÃO

Ao longo do ano letivo

Professor bibliotecário e equipa das bibliotecas escolares

Bibliotecas escolares

Domínio D: Gestão da biblioteca escolar

2

Reunião de Conselho Pedagógico de 8 de julho e 4 de setembro de 2014.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

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ATIVIDADES

COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS

Atividades diárias ou semanais:  Apoio aos alunos de todos os anos de escolaridade que frequentam as bibliotecas escolares no âmbito do estudo, da leitura, dos trabalhos escolares, das tecnologias de Informação e Comunicação.  Trabalhos dos alunos – exposição e divulgação através das tecnologias digitais e dos painéis de exposição da biblioteca.  Catálogo – divulgação periódica de listas de recursos existentes nas bibliotecas.

 Dinamizar atividades informais de formação.  Desenvolver nos alunos competências e hábitos de trabalho baseados na consulta, tratamento e produção de informação.  Apoiar o plano de ocupação dos tempos escolares da escola/agrupamento.  Proporcionar o acesso à informação tendo em conta condutas éticas relacionadas com a utilização das novas tecnologias.  Induzir impacto nas atitudes e competências dos alunos, no âmbito da leitura e das literacias.

Projeto “Já Sei Ler” – continuação.

 Desenvolver trabalho articulado da BE com departamentos e docentes e com o exterior, no âmbito da leitura e da literacia.  Reforçar o intercâmbio de atividades com outras escolas do agrupamento.  Promover atividades de leitura.

“A Biblioteca Vai à Escola”.

 Diversificar as atividades de promoção da leitura e de apoio ao desenvolvimento de competências no âmbito da leitura, da escrita e das literacias.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Alunos do agrupamento e comunidade educativa Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem

Professores e alunos do 1º ciclo Domínio B: Leitura e Literacias

Equipa das Ao longo do ano letivo Bibliotecas Escolares

Professores do 1º ciclo; Ao longo do ano letivo Equipa das bibliotecas escolares

Escolas do 1º ciclo das freguesias Ao longo do ano Domínio C: Projetos e parcerias

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

CALENDARIZAÇÃO

Biblioteca municipal e autarquia Equipa das bibliotecas escolares

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ATIVIDADES

Clube Europeu – apoio à organização, dinamização e divulgação de atividades e projetos.

“Parlamento dos Jovens do Ensino Secundário” - divulgação do programa e colaboração na dinamização do projeto no agrupamento.

COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS



INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Toda a Comunidade Dinamizar de atividades livres, de carácter lúdico e cultural.

 Articular conhecimentos de diferentes disciplinas.  Dinamizar de atividades livres, de carácter lúdico e cultural.  Apoiar as atividades do agrupamento conciliando-as com a utilização livre da BE.

 Incentivar a requisição dos recursos das Visita à biblioteca uma vez por mês para bibliotecas escolares; todos os alunos do 3.º ciclo. Calendarização  Estimular nos alunos o prazer de ler; das visitas mensais de todas as turmas no âmbito da “Oferta complementar” de todas as  Induzir impacto nas atitudes e competências dos alunos, no âmbito da turmas do 3.º ciclo. leitura e das literacias.  Divulgar materiais diversificados de apoio às atividades curriculares e extracurriculares; Guias orientadores de leitura – divulgação de  Tornar possível a plena utilização dos materiais e recursos. recursos pedagógicos existentes;  Desenvolver nos alunos competências e hábitos de trabalho baseados na consulta, tratamento e produção de informação.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

Domínio C: Projetos e parcerias

Ao longo do ano

Alunos do Ensino Secundário Ao longo do ano Domínio C: Projetos e parcerias

Todos os alunos do 7.º ao 9.º ano.

Domínio B: Leitura e Literacias

Mensalmente, ao longo do ano letivo

Alunos do 2º, 3.º Ciclo e Secundário Ao longo do ano Domínio B: Leitura e Literacias

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

CALENDARIZAÇÃO

Biblioteca ES3; Departamento de Ciências Sociais e Humanas;

Biblioteca ES3; Departamento de Ciências Sociais e Humanas; Prof. Maria do Céu Ferreira.

Equipa das bibliotecas escolares

Equipa das Bibliotecas Escolares

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ATIVIDADES

COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS

Projeto “Leitura em Vai e Vem” – continuação.

 Desenvolver trabalho articulado da BE com departamentos e docentes e com o exterior, no âmbito da leitura e da literacia.  Reforçar o intercâmbio de atividades com outras escolas.  Promover atividades de leitura.

Projeto “A Ler +” do Plano Nacional de Leitura – elaboração e apresentação da candidatura das bibliotecas do Agrupamento para o biénio 2014-2016 com o projeto “A Voz do Agrupamento”.

 Participar em projetos de âmbito nacional de promoção da leitura.  Induzir impacto nas atitudes e competências dos alunos, no âmbito da leitura e das literacias.

Jornal “O Teimoso”– apoio e colaboração na  Colaborar com departamentos e docentes redação de notícias, divulgação de atividades através da participação em projetos das bibliotecas e do Agrupamento. relacionados com a leitura e a escrita.

 Dinamizar atividades com o grupo de Programa quinzenal “A Voz da Escola”, na alunos colaboradores das bibliotecas e Rádio Elmo – co-organização de cerca de 14 divulgar as suas atividades; programas durante o ano letivo.  Produzir sínteses informativas em diferentes suportes.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Professores e alunos do Pré - escolar Ao longo do ano letivo

Educadoras do pré – escolar; Bibliotecas Escolares

Até 16 de setembroapresentação; Ao longo do ano

Plano Nacional de Leitura; Bibliotecas escolares e docentes do agrupamento

Ao longo do ano letivo

Grupo de Português e equipa das bibliotecas

Ao longo do ano letivo

Equipa das bibliotecas escolares; Departamentos do Pré-escolar; Departamento do 1.º ciclo e docentes do 2.º ciclo; Outros docentes.

Domínio B: Leitura e Literacias

Todos os alunos do Agrupamento de Escolas de Pinhel Domínio B: Leitura e Literacias

Comunidade Educativa Domínio B: Leitura e Literacias

Alunos e docentes de todos os ciclos do agrupamento Domínio C: Projetos e parcerias

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

CALENDARIZAÇÃO

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ATIVIDADES

Autor do mês: divulgação de escritores, compositores ou realizadores, relacionados com as atividades dinamizadas em cada mês.







COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS

 Produzir ou difundir instrumentos de apoio para docentes e alunos;  Promover obras literárias ou de divulgação;  Contribuir para o desenvolvimento de competências no âmbito da leitura, da escrita e das literacias;  Coordenar planificações com os docentes de língua portuguesa; • Dialogar com os alunos com vista à identificação de interesses e necessidades no campo da leitura e da literacia.

 Promover a leitura;  Desenvolver uma ação sistemática na promoção de obras literárias ou de Divulgação e apoio à participação em divulgação. concursos relacionados com a leitura (por exemplo, “Faça Lá um Poema” e  Encorajar a participação dos alunos em “Uma Aventura Literária”). atividades livres no âmbito da leitura: passatempos e desafios na biblioteca Painel de novidades - organização de sobre livros e escritores; exposições temáticas relacionadas com autores ou com obras específicas no  Difundir recursos de apoio às atividades âmbito das semanas temáticas; curriculares e extracurriculares; divulgação periódica de livros existentes  Identificar interesses e necessidades no na biblioteca campo da leitura e da literacia; Bibliografias temáticas – produção e  Fomentar a criatividade, a curiosidade divulgação através de diversos suportes. intelectual e o sentido crítico dos alunos, contribuindo para a sua educação, prazer e informação.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Ao longo do ano letivo

Departamento de Línguas Bibliotecas escolares Biblioteca Municipal

Ao longo do ano letivo

Equipa das bibliotecas escolares; departamento de línguas e Literaturas; Outros departamentos.

Comunidade Educativa Domínio B: Leitura e Literacias

Alunos do 1.º ao 12.º ano.

Comunidade Educativa Domínio B: Leitura e Literacias

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

CALENDARIZAÇÃO

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ATIVIDADES

Atividades diárias ou semanais:  Base de dados “Bibliobase”– empréstimos, registos de presença, manutenção, revisão, correção, cópias de segurança, etc.  Novos recursos - registo, classificação, catalogação e disponibilização para empréstimo dos recursos que dão entrada na biblioteca; divulgação periódica da informação sobre os recursos que entram na biblioteca.  Seleção, pesquisa e proposta de aquisição de obras solicitadas pelos alunos e docentes.

COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS

 Adequar a BE em termos de equipamento às necessidades da escola/ agrupamento.  Contribuir para uma resposta cada vez melhor dos computadores e equipamentos tecnológicos ao trabalho e aos novos desafios.  Difundir o uso de recursos em linha;  Incentivar o recurso de dispositivos da Web para produzir e difundir informação;  Melhorar a diversidade dos fundos documentais através da partilha/ circulação/ empréstimo entre bibliotecas e com a BM.  Inventariar as necessidades em termos de livros e outros recursos.

 Melhorar a formação dos elementos da Inscrição e frequência de ações no âmbito equipa da BE. das bibliotecas escolares e de competências  Contribuir para melhorar a resposta da digitais.

BE face às necessidades da escola e dos utilizadores

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

CALENDARIZAÇÃO

Professor-bibliotecário, equipa e funcionárias das bibliotecas Ao longo do ano

Equipa das bibliotecas escolares

Ao longo do ano

Equipa das bibliotecas escolares Centro de Formação CFAE Guarda-Raia.

Equipa do PTE e outros.

Domínio D: Gestão da biblioteca escolar

Professores da equipa das bibliotecas Domínio D: Gestão da biblioteca escolar

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ATIVIDADES



COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS

 Consolidar o trabalho articulado com departamentos, docentes e a abertura a projetos externos;  Apoiar as atividades do agrupamento Visitas de estudo – colaboração na conciliando-as com a utilização livre da BE; organização ou na divulgação de visitas  Coordenar planificações com os diferentes promovidas pelos departamentos, alunos órgãos pedagógicos da Escola; ou entidades externas (Município de  Disponibilizar espaço, tempo e recursos Pinhel; Museu do Côa; outros). para a Iniciativa e intervenção livre dos alunos;  Produzir ou difundir instrumentos de apoio para docentes e alunos.

 Projeto de Filosofia para crianças: “Pensar+”.

 Promover o Diálogo, de características filosóficas;  Diminuir os comportamentos de indisciplina;  Desenvolver o respeito pela diferença, num mundo cada vez mais multicultural e global;  Consolidar o trabalho articulado com departamentos, docentes e a abertura a projetos externos;

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Toda a comunidade Domínio C: Projetos e parcerias

 Professoras Titulares de turma e alunos da Escola do 1º ciclo de Pinhel  Biblioteca Escolar do 2º ciclo

CALENDARIZAÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

Departamentos, escolas, Biblioteca Municipal e Ao longo do ano letivo Instituições locais, regionais ou nacionais.

Grupo de Filosofia: Ao longo do ano letivo Professora Maria do Céu

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2.9. PES

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

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ATIVIDADES

Tema: Alimentação Saudável e Exercício Físico  Semana da alimentação saudável Oferta nos bares do agrupamento de fruta e de batidos de fruta (elaborados pelos alunos do curso de restauração) e confeção de ementas saudáveis propostas pelo nutricionista do Centro de Saúde de Pinhel.  Sessões formativas – Alimentação e Comportamento Alimentar – Dinamizadas pelo Nutricionista do Centro de Saúde de Pinhel, integradas no PEAC. Elaboração de um projeto de reestruturação e reabilitação do bufete da escola sede, pelos alunos de artes.  workshop – Higiene oral - Dinamizada pela Higienista oral do Centro de Saúde de Pinhel  Aplicação do programa/jogo Eu e os Outros no âmbito da oferta completar da escola – Educar para a Saúde  Gabinete de apoio ao aluno 4-me Peddy Paper subordinado ao tema Ser Saudável, a desenvolver em colaboração com o grupo de Educação Física.

Tema: Sexualidade e IST’s  Continuação da aplicação do plano de Educação Sexual em Meio Escolar  Elaboração de cartazes a desenvolver no âmbito da disciplina de Biologia onde serão caracterizadas as IST’s e os métodos contracetivos.  Ação de sensibilização – Gravidez na adolescência – Dinamizada pela Faculdade de Psicologia da UBI

COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS

   

Adquirir hábitos de alimentação saudável.

- Identificar alimentos saudáveis.

Prevenção de doenças decorrente de uma alimentação incorreta.

Sensibilizar para a importância de realizar atividades físicas, promotoras de saúde, do bem-estar e da qualidade de vida

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Alunos

15 a 17 de Outubro

Alunos dos 5º e 7º anos

1º e 3º períodos

Alunos de artes

2º e 3º períodos

Alunos do 1º e 2º ciclo

1º e 2º Período

Alunos do 8º ano

Ao longo do ano letivo

Alunos Alunos

Ao longo do ano letivo 3º Período

Alunos   

 Ação de sensibilização – Sexualidade,

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

Promover uma sexualidade saudável e responsável.

Promover a saúde sexual e reprodutiva.

Consciencializar para a importância de relações interpessoais assertivas.

Promover uma sexualidade saudável e responsável.

Promover a saúde sexual e reprodutiva.

Consciencializar para a importância de relações interpessoais assertivas.

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

CALENDARIZAÇÃO

Ao longo do ano letivo

Alunos do 12º ano 1º período Alunos do 9º ano 2º período Alunos do 6º e 10º anos

3º período

Alunos do 8º ano

Ao longo do ano

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ATIVIDADES

um mundo de Questões – dinamizada pelo Centro de Saúde de Pinhel  Aplicação do programa/jogo Eu e os Outros no âmbito da oferta completar da escola – Educar para a Saúde  Gabinete de apoio ao aluno 4me Peddy Paper subordinado ao tema Ser Saudável, a desenvolver em colaboração com o grupo de Educação Física.

Tema: Malefícios do tabaco, álcool e drogas  Ação de sensibilização – Substâncias psicoativas – dinamizada pelo Departamento de Investigação Criminal da Guarda – Polícia Judiciária.  Aplicação do programa/jogo Eu e os Outros no âmbito da oferta completar da escola – Educar para a Saúde  Gabinete de apoio ao aluno 4me Peddy Paper subordinado ao tema Ser Saudável, a desenvolver em colaboração com o grupo de Educação Física.

Tema: Saúde Mental/Violência em Meio Escolar  Aplicação do programa/jogo Eu e os Outros no âmbito da oferta completar da escola – Educar para a Saúde.  Gabinete de apoio ao aluno 4me. Peddy Paper subordinado ao tema Ser Saudável, a desenvolver em colaboração com o grupo de Educação Física.

COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO

CALENDARIZAÇÃO

letivo Alunos Alunos

 

Prevenir o consumo de substâncias psicoativas.

Consciencializar para as consequências da utilização de drogas, tabaco e álcool.

Alunos do 8º ano

1º período

Alunos do 8º ano

Ao longo do ano letivo

Alunos Alunos

 

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

Sensibilizar para o equilíbrio da vida e a construção de um futuro próspero sem violência.

Refletir sobre a importância do combate ao racismo, à xenofobia e a todas as formas de intolerância.

Ao longo do ano letivo 3º Período

Alunos do 8º ano Alunos Alunos

Ao longo do ano letivo 3º período

Ao longo do ano letivo Ao longo do ano letivo 3º período

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2.10. Cursos CEF e Profissionais

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

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ATIVIDADES



Ceia de Natal.

 



INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

CALENDARIZ AÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

Promover o convívio da Comunidade Escolar Valorizar e divulgar os pratos tipos da época

Toda a comunidade educativa

Fim do 1º período

Cursos

COM PETÊNCIAS/ OBJETIVOS

Dia Mundial da alimentação



Valorizar e divulgar uma boa alimentação

Toda a comunidade educativa

17 Outubro

Cursos

Hallowen



Participar e divulgar o Hallowen

Toda a comunidade educativa

1 de Novembro

Curso Profissional de Restauração



Dia Mundial dos Direitos Humanos



Valorizar e divulgar a Declaração dos Direitos Humanos

Toda a comunidade educativa

8 de Dezembro

Cursos



Dia da Árvore



Promover o gosto pela preservação da natureza

Toda a comunidade educativa

21 de Março

Curso Profissional Técnico de Jardinagem



Aprender técnicas para confecionar biscoitos; Proporcionar aos alunos a possibilidade de aprender, praticando;

2º Período

Curso Profissional de Restauração





Workshop  “Técnicas de Confecionar biscoitos”

  

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

Toda a comunidade educativa

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ATIVIDADES

COM PETÊNCIAS/ OBJETIVOS

 

Feira das Tradições

 



Vamos Reciclar



Amostra de Saberes





Reciclar material para decorar os espaços escolares



Rentabilização dos pequenosalmoços e almoços



Rentabilização/Melhoria de todos os espaços exteriores circundantes e de alguns equipamentos

Uma Escola Mais Bonita

 

Visitas de estudo a empresas da região

Promover o convívio da Comunidade Escolar Valorizar e divulgar a oferta formativa do agrupamento Divulgação de saberes adquiridos

 

Conhecer diversos aspetos morfológicos e fisiológicos das espécies; Conhecer modernas técnicas de produção e comercialização do sector

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015

INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO

Toda a comunidade educativa

Toda a comunidade educativa

Sala de professores- Professores e refeitório- Professores e alunos Toda a comunidade educativa

Toda a comunidade educativa

Alunos dos cursos

CALENDARIZ AÇÃO

RESPONSÁVEIS PELA DINAM IZ AÇÃO

Carnaval

Cursos

3º Período

Curso Profissional Técnico de jardinagem e Espaços Verdes

Durante todo o ano

Curso Profissional de Restauração e Curso Profissional de Turismo

Durante todo o ano

Curso Profissional Técnico de jardinagem e Espaços Verdes CEF OPI

Durante todo o ano

Cursos

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2.11. SPO

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015 Pรกg. 83 de 89

Serviços de Psicologia e Orientação

" (...) as actividades de Orientação Escolar e Profissional contribuem de forma significativa para a prossecução do objectivo fundamental do sistema educativo, que consiste no desenvolvimento global da personalidade dos alunos" (Abreu, 1992). É na necessidade da construção de um projecto de vida, na construção do seu autoconhecimento, na simples procura de ajuda para alguns problemas ou então na busca de informação, que o estudante recorre aos Serviços de Psicologia e Orientação. É dentro desta óptica que surge no contexto escolar um espaço vocacionado para o desenvolvimento do aluno no sentido de o auxiliar na construção do seu projecto de vida.

Os Serviços de Psicologia e Orientação (SPO) foram criados de acordo com o disposto no art. 26º da Lei nº 46/86 de 14 de Outubro; no Dec.-Lei nº 190/91 de 17 de Maio vêm especificadas entre outras as competências dos mesmos serviços. De acordo com este decreto podemos assumir que estes serviços actuam, tendo como base três grandes áreas de intervenção: 1- Apoio Psicopedagógico 2- Orientação Escolar e Profissional 3- Atendimento individual (consulta psicológica).

Os SPO, sedeados na Escola Secundária/3ºCEB de Pinhel, desenvolvem as suas actividades na Escola Sede, tendo como área de influência as Escolas do 1º CEB da freguesia de Pinhel e 2º CEB de Pinhel. No entanto, todo o Agrupamento se encontra abrangido pelos SPO.

As actividades deste Plano de Actividades encontram-se divididas de acordo com as áreas de intervenção anteriormente definidas no Dec.-Lei nº 190/91 de 17 de Maio e por escolas da área de influência.

ESCOLA SECUNDÁRIA/3º CEB DE PINHEL

1 - APOIO PSICOPEDAGÓGICO

OBJECTIVO:

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015 Pág. 84 de 89

Intervir ao nível da motivação (tomada de consciência acerca do valor real da escola e das possibilidades que esta proporciona), métodos e competências de estudo (facilitar a aquisição de métodos e estratégias de estudo e memorização). Detecção de alunos com Necessidades Educativas Especiais e seu acompanhamento, sempre que se mostre necessário.

DESTINATÁRIOS: Este apoio destina-se a todos os alunos dos vários anos de escolaridade da Escola Secundária/3 de Pinhel que, na opinião dos Directores de Turma, de outros Professores, Pais ou Alunos necessitem de este tipo de apoio.

No entanto, dar-se-á prioridade aos casos dos alunos com NEE. ACÇÕES A DESENVOLVER: Proceder a avaliações psicopedagógicas, elaborar pareceres, elaborar Relatórios Técnico-Pedagógicos.

Promover acções de avaliação individual e colectiva.

2 - ORIENTAÇÃO ESCOLAR E PROFISSIONAL

OBJECTIVOS:

- Auxiliar os alunos na construção do seu projecto de vida; - Auxiliar os alunos no desenvolvimento do seu conhecimento, nomeadamente, no que diz respeito a valores, atitudes, interesses e aptidões; - Apoiar o aluno na problemática da Tomada de Decisão; - Implementar atitudes de procura, exploração e tratamento de material respeitante à futura escolha escolar e profissional.

DESTINATÁRIOS: Alunos do 9º e 12º ano de escolaridade da Escola Secundária de Pinhel.

ACTIVIDADES: - Organização de sessões de OEP, semanais com os alunos do 9º ano; - Organização, no final do ano letivo, de sessões colectivas – todos os alunos do 9º ano; - Programar visitas de estudo no âmbito da Orientação Escolar e Profissional; - Promover sessões de esclarecimento, no âmbito da informação escolar e profissional – vinda à escola de diversas entidades, que ao longo do ano contactem a escola ou que os SPO contactem, sempre que se achar proveitoso para a comunidade estudantil.

- Promover a divulgação, junto dos alunos, de todo o material de informação escolar e profissional, que chegue à escola.

- Procurar pesquisar áreas de interesse relativas a novos cursos a implementar na Escola em anos letivos subsequentes.

Agrupamento de Escolas de Pinhel 2014-2015 Pág. 85 de 89

3 -CONSULTA PSICOLÓGICA

OBJETIVOS: Ajudar na difícil tarefa de compreender certos casos problemáticos e implementar, na medida do possível, estratégias que permitam enfrentar e ultrapassar essas situações.

DESTINATÁRIOS: A consulta psicológica dirige-se a todos os alunos Estes podem recorrer ao Serviço por iniciativa própria ou encaminhados por algum Professor ou Encarregado de Educação que julgue necessário este tipo de intervenção.

Nota: Sempre que a técnica dos SPO entender, será feito um encaminhamento para outros serviços especializados.

4 – ARTICULAÇÃO COM OUTROS SERVIÇOS Os SPO articulam e colaboram com os órgãos de gestão e administração da escola, bem como professores e encarregados de educação.

Os SPO procurarão: - Participar na Equipa Pluridisciplinar, de modo a acompanhar as situações com alunos com NEE ou que sejam referenciados; - Participar na Equipa Multidisciplinar, no âmbito do novo estatuto do aluno; - Participar em Conselhos de Turma, Conselho Pedagógico e outras reuniões agendadas (Conselho de Directores de Turma, Conselhos de Turma Disciplinares, reuniões de coordenação de SPO, na Coordenação Educativa, etc.); - Colaborar e participar nas equipas pedagógicas dos vários cursos (Educação/Formação, Cursos Vocacionais e Profissionais) que vierem a decorrer na Escola; - Continuar a desenvolver o programa de desenvolvimento de competências sociais e pessoais “Eu e os Outros”; - Dinamizar ações de formação, incluídas no ciclo de conferências “Educaçar no Sec. XXI”, em parceria com o grupo de Educação Especial.

- Articular com outros serviços e instituições da comunidade. Neste âmbito, os SPO, em colaboração com o Centro de Saúde, IDT, Câmara Municipal, etc. propõe-se organizar algumas acções de sensibilização sobre temas de interesse e actuais, tendo como público alvo os alunos (de acordo com os parceiros será encontrado um tema actual e de interesse).

- Continuar a parceria nas actividades a desenvolver pelo PES. O Gabinete de Apoio a Jovens é para continuar a ser desenvolvido e pretende-se que ele seja uma ponte para a articulação das actividades acima mencionadas.

PLANO DE ACTIVIDADES NA ÁREA DE INFLUÊNCIA

ESCOLA 2º CEB DE PINHEL

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1 - APOIO PSICOPEDAGÓGICO

OBJECTIVO:

Intervir ao nível da motivação (tomada de consciência acerca do valor real da escola e das possibilidades que esta proporciona) e detecção de alunos com Necessidades Educativas Especiais e seu acompanhamento, sempre que se mostre necessário.

DESTINATÁRIOS: Este apoio destina-se a todos os alunos da Escola do 2º CEB de Pinhel que, na opinião dos Directores de Turma, de outros Professores, Pais ou Alunos necessitem de este tipo de apoio. No entanto, dar-se-á prioridade aos casos dos alunos referenciados para integrarem as NEE.

ACÇÕES A DESENVOLVER: Proceder a avaliações psicopedagógicas, elaborar pareceres, elaborar Relatórios Técnico-Pedagógicos.

Promover acções de avaliação individual e colectiva.

2 -CONSULTA PSICOLÓGICA

OBJECTIVOS: Ajudar na difícil tarefa de compreender certos casos problemáticos e implementar, na medida do possível, estratégias que permitam enfrentar e ultrapassar essas situações.

DESTINATÁRIOS: A consulta psicológica dirige-se a todos os alunos Estes podem recorrer ao Serviço por iniciativa própria ou encaminhados por algum Professor ou Encarregado de Educação que julgue necessário este tipo de intervenção.

Nota: Sempre que a técnica dos SPO entender, será feito um encaminhamento para outros serviços especializados.

ESCOLAS 1º CEB DA FREGUESIA DE PINHEL

1 - APOIO PSICOPEDAGÓGICO

OBJECTIVO:

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Intervir ao nível da motivação (tomada de consciência acerca do valor real da escola e das possibilidades que esta proporciona) e detecção de alunos com Necessidades Educativas Especiais e seu acompanhamento, sempre que se mostre necessário.

DESTINATÁRIOS: Este apoio destina-se a todos os alunos das Escolas do 1º CEB da freguesia de Pinhel que, na opinião dos Directores de Turma, de outros Professores, Pais ou Alunos necessitem de este tipo de apoio. No entanto, dar-se-á prioridade aos casos dos alunos referenciados para posterior integração nas NEE.

ACÇÕES A DESENVOLVER: Proceder a avaliações psicopedagógicas, elaborar pareceres, elaborar Relatórios Técnico-Pedagógicos.

Promover acções de avaliação individual e colectiva.

Para a realização de todas as tarefas definidas para as diferentes escolas, pressupõe-se que os SPO trabalhem numa lógica de atendimento directo e indirecto, sendo que o primeiro corresponderá a todo o atendimento directo e pessoal com os alunos, professores e Encarregados de Educação, bem como outros agentes educativos; o atendimento indirecto refere-se a todo o trabalho de preparação das actividades – organização, preparação e elaboração de materiais, cotação de testes, elaboração de relatórios, pareceres e planos educativos, contactos com as entidades parceiras nas actividades propostas, organização de processos, organização das actividades propostas, participação em reuniões, etc..

Todas as actividades de atendimento directo (pais e encarregados de educação, professores e alunos) serão realizadas no Gabinete de Psicologia, da Escola Sede do Serviços de Psicologia e Orientação.

O horário do SPO deverá ser organizado, de modo a poderem ser cumpridos os objetivos estabelecidos neste Plano de Actividades.

Todo o funcionamento do SPO deverá ter em conta o contemplado no Regimento Interno dos Serviços.

Pinhel, setembro de 2014

A Psicóloga, _________________________ (Ana Margarida Antunes Cariano)

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3. Avaliação A avaliação deste Plano será feita, periodicamente, através do preenchimento dos relatórios das atividades realizadas apresentadas em Conselho Pedagógico e no Conselho Geral as avaliações intercalares das atividades.

A avaliação será também realizada pelos diferentes Departamentos, periodicamente, e no âmbito da avaliação/ reformulação dos respetivos planos de ação.

No final do ano letivo, em sede de Conselho Pedagógico, será realizada uma apreciação do grau de consecução do PAA, mediante a análise dos relatórios finais. O resultado desta apreciação servirá de base à elaboração do Relatório Final de Execução do PAA a apresentar ao Conselho Geral.

4. Divulgação A divulgação das atividades será feita através do blogue do Agrupamento e será igualmente difundida em suporte de papel, nos locais próprios das diferentes escolas do Agrupamento, mais especificamente nas bibliotecas escolares e sala de professores.

Pinhel, 7 de outubro de 2014

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