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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2015-2016
Índice
1. Introdução .................................................................................................................................. 3 1.1. Objetivos estratégicos do plano............................................................................................... 3 2. Atividades globais do agrupamento – quadro resumo ............................................................... 4 2.1. Primeiro período .................................................................................................................. 5 2.2. Segundo período ................................................................................................................. 7 2.3. Terceiro período .................................................................................................................. 8 3. Visitas de estudo: quadro-resumo ............................................................................................. 9 4. Atividades dos departamentos, bibliotecas escolares, PES, cursos e SPO .......................... 17 4.1.
Pré-escolar .................................................................................................................... 18
4.2.
Primeiro ciclo................................................................................................................. 23
4.3.
Departamento de Ciências Sociais e Humanas ............................................................ 31
4.4.
Departamento de Expressões ....................................................................................... 44
4.5.
Departamento de Línguas ............................................................................................. 54
4.6.
Departamento de Matemática e Ciências Experimentais .............................................. 61
4.7.
Bibliotecas Escolares .................................................................................................... 69
4.8.
PES ............................................................................................................................... 98
4.9.
Cursos vocacionais e profissionais ............................................................................. 101
4.10. SPO ............................................................................................................................ 109 5. Avaliação ............................................................................................................................... 118 6. Divulgação ........................................................................................................................... 118
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1. Introdução A Escola, de hoje, reivindica que os documentos estratégicos e orientadores sirvam de referência às variadas realizações educativas e formativas. O PAA pretende ser um instrumento de organização e gestão das iniciativas a promover em 2015/2016, contextualizando as mais diversas atividades a desenvolver em articulação com o Projeto Educativo, documento que define a orientação pela qual se deverá encaminhar a atuação pedagógica da comunidade educativa. É por isso um documento de planeamento elaborado e apresentado sob o ponto de vista de todos os níveis de ensino/ciclos que visa aprofundar formas consistentes de relação entre os planos curriculares, atividades de complemento curricular e extracurriculares. Assume grande relevo na organização da vida no Agrupamento dando um grande contributo para a configuração de uma identidade comum, dependendo a sua eficácia da qualidade da execução. O PAA que apresentamos fixa as bases da sua elaboração em premissas previamente validadas e define as atividades a desenvolver articulando-as continuamente às metas do Projeto Educativo para que se potencie a realização de um conjunto de iniciativas devidamente faseadas no tempo e enquadradas nos objetivos e nas políticas de desenvolvimento delineadas pelos órgãos de gestão do Agrupamento. A sua abrangência supera, por isso, o conjunto de atividades desenvolvidas em contexto de sala de aula, porque a Escola não deve entender-se como uma instituição que desenvolve única e exclusivamente a sua atividade dentro do seu espaço. Assim, no respeito pela coerência com os documentos estruturantes da vida do Agrupamento, o PAA é não só um documento do planeamento e operacionalização do trabalho a desenvolver, mas também o reflexo do dinamismo e da missão formativa deste Agrupamento, na medida em que reúne as iniciativas lançadas com o objetivo de corresponder às necessidades e interesses da comunidade educativa.
1.1. Objetivos estratégicos do plano
- Concretizar a articulação entre os diferentes níveis de ensino, Departamentos e Grupos; - Promover o trabalho em equipa; - Diversificar as atividades de complemento curricular; - Melhorar e consolidar os resultados escolares (Avaliação Interna/ Externa); - Descentralizar e evitar a sobreposição das atividades do PAA; - Divulgar em mapas as atividades mais significativas do Plano Anual de Atividades, de forma a proporcionar um maior envolvimento de toda a Comunidade Educativa; - Promover a supervisão pedagógica; - Contribuir para a consecução do sistema de avaliação docente.
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2. Atividades globais do agrupamento – quadro resumo
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2.1. Primeiro período ATIVIDADE Dia Mundial de Prevenção do Bullying
Dia Mundial da Alimentação.
Dia Internacional dos Direitos Humanos (10 de dezembro) dinamização de atividades relacionadas com os direitos humanos: exposições; desafios para os alunos que frequentam a biblioteca.
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
Consciencializar os alunos para os efeitos nefastos da violência na escola.
Fomentar o desenvolvimento de valores e atitudes indispensáveis à formação da cidadania e à aprendizagem ao longo da vida. Organizar atividades que favoreçam a consciência e a sensibilização para questões de ordem cultural e social. Planificar e concretizar atividades com docentes e departamentos curriculares. Apoiar os utilizadores no acesso à coleção, aos equipamentos, à leitura, à pesquisa e ao uso da informação. Organizar atividades que favoreçam a consciência e a sensibilização para questões de ordem cultural e social.
INTERVENIENTES/ ARTICUL AÇÃO CURRICUL AR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
Alunos do 3.º, 4.º, 5.º e 7.º ano
Alunos e docentes do agrupamento e restante comunidade educativa. Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem
Alunos e professores do agrupamento e restante comunidade educativa Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
5 de outubro Bibliotecas escolares Filosofia Educação Especial
16 de outubro
Dezembro
Educadores de Infância Docentes do 1.º ciclo Biologia e Geologia PES Bibliotecas escolares
Equipa das bibliotecas escolares; Departamento de Ciências Sociais e Humanas
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COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES/ ARTICUL AÇÃO CURRICUL AR DE CICLO
Promover o espírito natalício; Dar continuidade a costumes e tradições. Promover a realização de atividades coletivas de interesse cultural. Promover um espírito de fraternidade entre a comunidade educativa; Desenvolver nos alunos o espírito de Família e os valores a ela inerentes; Interpretar produções culturais que utilizam e promovem a identidade do fenómeno religioso e valores éticos; Organizar um universo coerente de valores. Incutir sentimentos de respeito pela diferença Incentivar à participação das famílias, valorizando a tradição, no processo educativo e estabelecer relações de efetiva colaboração com a comunidade; Participar em projetos comuns.
Comunidade Escolar Professores e alunos. Jardins de Infância, 1.º, 2.º, 3.º CEB e secundário. Lares, Centos de Dia e Famílias. Cursos profissionais Cursos vocacionais
ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Celebrar o Natal Decoração de vários espaços das escolas. Concerto de Natal (Grupos Corais e Instrumentais).
Final do (dezembro)
1.º
Período
Educadores de Infância Docentes do 1.º ciclo Educação visual e tecnológica E.M.R.C. Professor de Educação Musical do 2º Ciclo Bibliotecas escolares
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2.2. Segundo período ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
“Feira das Tradições”
Promover o intercâmbio entre a escola e comunidade envolvente Desenvolver o espírito crítico relativamente a temas sociais Alterar mentalidades no ser/ estar em comunidade Conhecer os costumes e tradições locais; Valorizar o património da região.
10.ª Semana da Leitura “Elos de Leitura”, no âmbito do Plano Nacional de Leitura organização de atividades com o departamento de Línguas e com outros departamentos: Campeonato de Leitura; Poesia com Ritmo; Leitura em Cadeia; Contador de Histórias; Ilustração do livro da “Escrita criativa” “Era uma vez…” Peddy paper e karaoke de Poesia; Leitura dos alunos do ensino especial; Poesia em várias línguas; Concurso.
Participar em projetos de âmbito nacional de promoção da leitura. Induzir impacto nas atitudes e competências dos alunos, no âmbito da leitura e das literacias. Reforçar o intercâmbio de atividades com outras bibliotecas. Desenvolver os domínios da leitura e da escrita.
INTERVENIENTES/ ARTICUL AÇÃO CURRICUL AR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
Toda a comunidade
Todos os alunos do Agrupamento de Escolas de Pinhel Outros elementos da comunidade
Fevereiro
Março
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Autarquia Docentes de Educação Visual e Artes Visuais Educação visual e tecnológica Bibliotecas escolares Cursos profissionais Cursos vocacionais
Educadoras de Infância Professores do 1.º ciclo Português Música Inglês 2.º ciclo Bibliotecas escolares e biblioteca Municipal.
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2.3. Terceiro período ATIVIDADE
Semana da Europa – dinamização de atividades em articulação com os departamentos/ grupos disciplinares.
Feira Medieval de Pinhel colaboração na organização do cortejo e de outras atividades no âmbito da Feira Medieval
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
Apoiar as atividades do agrupamento conciliando-as com a utilização livre da BE. Dinamizar atividades no domínio da educação europeia. Ajudar os docentes a planificarem as suas atividades de ensino e a diversificarem as situações de aprendizagem. Dinamizar de atividades livres, de carácter lúdico e cultural. Abrir as bibliotecas à comunidade. Colaborar com as instituições locais.
INTERVENIENTES/ ARTICUL AÇÃO CURRICUL AR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
Departamento de Ciências Sociais e Humanas; alunos e docentes Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Maio
Biblioteca ES3; Departamento de Ciências Sociais e Humanas (geografia, filosofia, economia/contabilidade).
Maio
Cursos profissionais Cursos vocacionais Bibliotecas escolares; departamentos; autarquia.
Toda a comunidade
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3. Visitas de estudo: quadro-resumo Nota: As visitas de estudo aprovadas em conselho pedagógico são as que constam deste quadro-resumo. A realização das visitas condicionadas devem ser analisadas individualmente com a direção.
ATIVIDADE
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
5.º ano 5.º ano Visita de Estudo: Museu dos Descobrimentos de Belmonte;
Sensibilizar os alunos para o conhecimento da História nacional e seu património. Motivar para os conteúdos curriculares da disciplina de História e Geografia de Portugal. Conhecer o funcionamento de um museu.
Professores e alunos de HGP 2ºCiclo
Fim do 2º período.
Professores de História e Geografia de Portugal
6.º ano 6ºano Visita de Estudo: Museu Histórico-Militar de Almeida.
Sensibilizar os alunos para o conhecimento da História nacional e seu património. Motivar para os conteúdos curriculares da disciplina de História e Geografia de Portugal. Conhecer o funcionamento de um museu.
Professores e alunos de HGP 2ºCiclo
Início do 1º período.
Professores de História e Geografia de Portugal
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ATIVIDADE
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
5º e 6ºano Encontro Interescolas da Diocese da Guarda
CONDICIONADA
Promover e sensibilizar o desenvolvimento global do aluno; Valorizar e favorecer a autoestima; Promover a formação social e pessoal do aluno; Relacionar-se com os outros no princípio da base da cooperação, solidariedade assumindo alteridade e diversidade de enriquecimento mútuo. Fomentar uma maior relação e conhecimento entre alunos e professores de E.M.R.C. das várias escolas da Diocese.
Alunos de E.M.R.C – 6ºano Em colaboração com o Secretariado Diocesano
A designar pelo Secretariado Diocesano
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Secretariado Diocesano e E.M.R.C.
7.º ano 7.º ano, Arcitic Descitic Visita de Estudo ao “Museu do Côa”
Motivar para o estudo dos conteúdos programáticos relativos às sociedades recolectoras; Conhecer o funcionamento das instituições que nos rodeiam (Museu); Aprofundar e desenvolver as relações interpessoais; Consolidar/ampliar conhecimentos científicos; Estimular a capacidade de observar; Reconhecer a existência de património histórico nacional; Preservar o património nacional; Sensibilizar os alunos para o conhecimento da História do país;
Alunos do 7.º ano e cursos vocacionais
Outubro
História Ciências Naturais E.M.R.C. Geografia Fátima Caramelo Carla Ferreira Gastão Antunes
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
7º ano Saída de campo – Geologia Regional
7º ano - EMRC Visitas de estudo: Penafiel CONDICIONADA
DINAMIZAÇÃO
Estimular a criatividade e a capacidade de comunicar; Estimular a capacidade de observar e de ler a obra de arte. Sensibilizar os alunos para a preservação do património histórico-cultural.
Observar aspetos tratados nas aulas; Desenvolver o espirito de observação e curiosidade pelo meio natural
Promover e sensibilizar o desenvolvimento global do aluno; Relacionar-se com os outros no princípio da base da cooperação, solidariedade assumindo alteridade e diversidade de enriquecimento mútuo.
RESPONSÁVEIS PELA
Alunos do 7º ano
3.º Período
Fátima Caramelo Carla Ferreira Gastão Antunes
Alunos de E.M.R.C 7ºano
Última semana do 2º período
E.M.R.C.
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ATIVIDADE
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
8.º ano 8.º ano Curso profissional técnico de restauração
Visita ao Museu dos Descobrimentos (Belmonte)
Motivar para o estudo dos conteúdos programáticos; Conhecer o funcionamento de um museu; Aprofundar e desenvolver as relações interpessoais; Consolidar/ampliar conhecimentos científicos; Estimular a capacidade de observar; Estimular a criatividade e a capacidade de comunicar.
Alunos do 8.ºAno e alunos do curso profissional técnico de restauração
1.º Período
História (400) Economia (430) Ed. Tecnológica (530) Professores do 8.º Ano
9.º ano 9º Ano Cursos vocacionais Visita ao museu dos Descobrimentos WORLD OF DISCOVERIES
Reconstruir a fantástica odisseia dos navegadores portugueses, cruzando oceanos à descoberta de um mundo desconhecido.
9º Ano Vocacionais
2º Período (de acordo com as marcações)
Grupo 300
Alunos do 3º Ciclo
2º Período
Ana Paula Nuno Monteirinho Gabriela Maia
Alunos do 3º Ciclo – 7.º, 8.º e 9.º anos Visita de Estudo a Centros de Ciência CONDICIONADA
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
ARCITIC DESCITIC Participação no Dia da Informática - Gouveia
Proporcionar o acesso à informação tendo em conta condutas éticas relacionadas com a utilização das novas tecnologias; Alertar para as questões da segurança online.
Alunos do Vocacional ARCITIC DESCITIC
Estabelecer pontes com instituições locais
Alunos dos Cursos Vocacionais
Desenvolver regras de convivência, sentido de responsabilidade, respeito pelos outros e autocontrole; Dar a possibilidade de viajar e conhecer outros locais a alunos que, de outra forma, não o poderiam fazer; Valorizar e favorecer a autoestima; Apreciar produções estéticas da temática cristã, de âmbito universal e local. Desenvolver o gosto pelo Património Histórico-Religioso.
8.º, 9.º, 10.º e 11.º anos – EMRC Visita de Estudo: Palmela, Tróia e Lisboa (2 dias) CONDICIONADA
10.º e 11.º anos Visita de Estudo
Divulgar a cultura espanhola; Promover o enriquecimento cultural dos alunos.
DINAMIZAÇÃO
2º Período 29 de janeiro
Grupo de Informática
Ao longo do ano
Professores das áreas vocacionais; Gastão Antunes Carla Ferreira
Cursos Vocacionais Visitas de Estudo de curta duração no concelho de Pinhel
RESPONSÁVEIS PELA
E.M.R.C. Alunos de E.M.R.C (8º, 9º, 10º e 11º anos)
- Professores e alunos de Espanhol do ensino secundário
Primeira ou segunda semana do 3ºPeríodo
a definir
Grupo 350 Geografia
CONDICIONADA
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
10.º e 11.º - Artes
Visita guiada à Cidade da Guarda
10.º, 11.º e 12.º - Humanidades Visita ao Museu Nacional dos Coches (Lisboa)
Aprofundar e desenvolver as relações interpessoais. Consolidar/ampliar conhecimentos científicos. Estimular a capacidade de observar. Reconhecer a existência de património histórico local e regional.
Motivar para o estudo dos conteúdos programáticos de história. Aprofundar e desenvolver as relações interpessoais. Consolidar/ampliar conhecimentos científicos. Estimular a capacidade de observar. Reconhecer a existência de património histórico nacional.
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Alunos de H.C.A.
Em data a definir
Professores de H.C.A.
Alunos do Secundário de Humanidades
Segundo Período
Professores das turmas
2º Período/ 3.º Período (Articular com Unidade Industrial)
Fátima Batista Gabriela Cunha Júlia Parreira Gastão Antunes
11º ano – Cientifico Visita de estudo a uma Unidade Industrial 11.º Ano (Turma A e B) – Científicos Visita de estudo- Paisagem Cársica (Algar do Pena, Olhos do Alviela e Salinas de Rio Maior"
Alunos do 11º ano Observar in loco aspetos tratados nas aulas; 11.º Ano (Turma A e B) com possível intercâmbio com uma Desenvolver o espirito de observação e escola da região de leiriacuriosidade pelo meio natural ESALV
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
11.º Ano (Turma A e B) - Científico Saída de Estudo – Geologia Regional (Pinhel- Penedo Durão)
12.º ano – Psicologia e Sociologia Visita de Estudo à ASTA
12ºAno e Curso Profissional de Restauração Visita ao convento de Mafra – Assistir à representação da peça Memorial do convento
Curso profissional de Restauração Visita de Estudo à Fábrica da cerveja
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Observar in loco aspetos tratados nas aulas; Desenvolver o espirito de observação e curiosidade pelo meio natural
11.º Ano (Turma A e B)
3.º Período
Gabriela Cunha Júlia Parreira Gastão Antunes
Compreender a identidade e a diferença do ser humano; Analisar a riqueza da diversidade humana. Conhecer uma instituição de solidariedade social como um modelo de solidariedade.
Alunos do 12.º ano – Psicologia e Sociologia
3.º Período
Psicologia Sociologia
Promover o gosto pelo Teatro
12ºAno Curso Profissional de Restauração
1º Período (de acordo com as marcações dos teatros)
Grupo 300
Conhecer modernas técnicas de produção e comercialização do sector.
Alunos do curso Profissional de Restauração
2º período
Alunos do curso Profissional de Restauração
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Curso Profissional de Informática
Visitas de Estudo Fábrica da Ciência em Aveiro; Dias Abertos (Universidade/Politécnico)
Técnicos de Jardinagem e Espaços Verdes 12.º B – Artes Visita de estudo aos Jardins/ Parque de Serralves – Porto
Técnicos de Jardinagem e Espaços Verdes 12.º B – Artes
Visita de estudo ao Palácio Nacional e Jardins de Queluz
Enriquecimento cultural. Desenvolvimento de relações pessoais. Promoção do espírito científico.
Alunos Profissional de Informática
1º e 2º Períodos
Grupo de Informática
Proporcionar conhecimentos sobre as várias formas de expressão artistica Fomentar o gosto por outras formas de expressão Perceber a importância das Artes na sociedade Ver PAA dos “Curso Profissional Técnicos de Jardinagem e Espaços Verdes”
12.º B – Artes Curso Profissional Técnicos de Jardinagem e Espaços Verdes
2.º período
GPEV Oficina de Artes
Proporcionar conhecimentos sobre as várias formas de expressão artistica Fomentar o gosto por outras formas de expressão Perceber a importância das Artes na sociedade Ver PAA dos “Curso Profissional Técnicos de Jardinagem e Espaços Verdes”
12.º B – Artes Curso Profissional Técnicos de Jardinagem e Espaços Verdes
2.º período
GPEV Oficina de Artes
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4. Atividades dos departamentos, bibliotecas escolares, PES, cursos e SPO
O quadro a seguir apresentado consubstancia as propostas apresentadas pelas diferentes estruturas, tendo em vista desempenhos mais eficazes e eficientes e a elevação dos níveis de satisfação dos diversos intervenientes. Traduz o empenho de toda a comunidade educativa numa organização que deseja a melhoria da qualidade das aprendizagens e o sucesso educativo dos alunos, o desenvolvimento de um espírito de rigor, a diversidade de estratégias, o aprofundar da relação com o meio envolvente.
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4.1. PrĂŠ-escolar
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Receção/integração das crianças (o caloiro) Conhecimento / reconhecimento dos espaços e recursos tanto físicos como humanos
Visitas a Lares e Centros de Dia
Comemoração do dia mundial da alimentação
Visita a uma pedreira na localidade de “Freixinho”
O magusto (São Martinho)
Criar um ambiente favorável de modo a Setembro contribuir para a estabilidade e segurança Jardim de Infância, Município, afetiva da criança no jardim de infância; Desenvolver hábitos de colaboração e Agrupamento e Famílias articulação entre família, escola e comunidade.
Fazer com que a criança se sensibilize com o outro, pela diferença, partilha e tolerância; Partilhar saberes com diferentes gerações; Promover uma alimentação saudável; Conhecer a roda dos alimentos; Sensibilizar a comunidade educativa para a importância de uma alimentação racional e equilibrada; Criar hábitos de alimentação saudável e a prática de exercício físico.
Outubro Jardins de Infância, Família e Comunidade
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Educadoras de Infância
Educadoras de Infância
EB1,
Outubro
Conhecer/sensibilizar para os recursos naturais do meio; Promover a articulação entre turmas, Jardins de Infância, EB1 e Autarquia revivendo a tradição; Novembro Proporcionar o contacto com a natureza e valorizar património local.
Educadoras de Infância e Professores
Departamento da Educação Pré-escolar
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Festa de NATAL
“CANTAR OS REIS” Visualização de fotos e vídeos da visita à pedreira. Passeios locais à descoberta do Património edificado.
Participação no desfile da “FEIRA DAS TRADIÇÕES” Viver “O carnaval”
Lembrar/trabalhar os dias especiais a acontecer neste mês como: dia do Pai, dia da Poesia, dia da Arvore, dia da Primavera e dia da Agua.
Incutir sentimentos de respeito pela diferença Incentivar à participação das famílias, valorizando a tradição, no processo educativo Jardins de Infância, EB1, Lares, Dezembro e estabelecer relações de efetiva Centos de Dia e Famílias colaboração com a comunidade; Participar em projetos comuns.
Dar continuidade a Costumes e tradições; Interagir com a comunidade local; Promover o convívio entre escolas e Jardins; de Escolas, Valorizar o património natural, cultural, Agrupamento Município de Pinhel e Janeiro tradicional e regional; Comunidade Levar à descoberta através da visualização de filmes de edições anteriores;
Respeitar e valorizar a tradição Cooperar com os outros em tarefas e Jardins de Infância, Alunos, Município de Pinhel, Fevereiro projetos comuns; Comunidade Educativa Reviver Tradições promovendo o convívio entre os diferentes níveis de ensino. Sensibilizar para a importância do papel do Março pai na família; de Infância, Sensibilizar para a importância da leitura no Jardins Agrupamento, Município de saber e no conhecimento; Despertar para a importância de alguns Pinhel e Famílias elementos na natureza indispensáveis à vida
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Educadoras de Infância e Professores
Educadoras de Infância e Municipio
Agrupamento de Escolas e Município de Pinhel
Departamento da Educação Pré-Escolar
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Vivenciar a Páscoa e suas tradições.
Visitas ao exterior e contactar com os monumentos locais:
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
na terra; Reviver as tradições locais.
Interagir com a natureza e reconhecer a sua Jardins-de-infância e EB1 transformação e utilidade; Reconhecer profissões/contactar com uma profissão ligada à pedra (calceteiro).
Abril
Educadoras de Infância e Professores
Visita a Pala (pedra/calceteiro)
Preparar e viver de uma maneira harmoniosa o dia da “MÃE” Comemorar do dia dos Sítios (Visitas)
Viver intensamente o dia da Criança. Visitas a monumentos de Pinhel. Visita às escolas do 1º CEB Marchas Populares Festas de encerramento/articulação
Reconhecer o papel e a importância da Mãe na família; O Dia Internacional dos Monumentos e Sítios é celebrado e visa promover os monumentos Jardins-de-infância e Município e sítios históricos e valorizar o património
Departamento da Educação Pré-Escolar Maio
Reconhecer os direitos/ deveres da criança; Preservar e crescer com os amigos, para o ambiente conhecer e proteger; Fomentar atitudes de respeito; Junho Promover a transição e facilitar a integração; Proporcionar momentos de convívio com Agrupamento de Escolas e Município de Pinhel toda a comunidade Dar a conhecer o trabalho desenvolvido ao Toda a comunidade Educativa longo do ano
Município de Pinhel Departamento da Educação Pré-Escolar
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Atividades realizadas com e nas bibliotecas
Implementar a politica dos 3 R(s)
A importância de interação verbal consciência fonológica e a manifestação de comportamentos emergentes de leitura e de escrita; Incentivar aprendizagem da linguagem Agrupamento e Município de Ao longo do ano escrita; Pinhel O livro e o conhecimento Incentivar à reciclagem apelando ao conhecimento e à importância da educação ambiental.
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Bibliotecas
Toda a educativa.
comunidade
Nota: o plano anual de atividades do departamento é um documento aberto e recetivo a propostas de atividades, desde que venham de encontro ao desenvolvimento global dos nossos alunos. Para complementar o plano anual de atividades é elaborado por cada turma/grupo o plano de turma. Estes documentos respeitam e têm por base as áreas de conteúdo, constantes das orientações curriculares, assim como, as metas de aprendizagem propostas para a educação préescolar.
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4.2. Primeiro ciclo
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Receção ao aluno
Integrar o aluno no espaço escolar; Promover o relacionamento escola/ família; Promover as relações interpessoais e convívio escolar; Saber estar em grupo; Situar-se no espaço.
Professores e alunos do 1º Ciclo
Início da recolha de dados: “Granito cinza.”
Valorizar o património cultural, tradicional e regional; Valorizar o granito como uns dos principais Professores e alunos do 1º Ciclo recursos endógenos do concelho; Reconhecer a exploração do granito como uma importante atividade económica do concelho.
Dia da Alimentação
Promover uma alimentação saudável; Conhecer a roda dos alimentos; Sensibilizar a comunidade educativa para a importância de uma alimentação racional e equilibrada; Criar hábitos de alimentação saudável e de exercício físico.
Palestra / Ação de sensibilização “Tu és aquilo que comes”
Sensibilizar para as questões de uma alimentação saudável.
Professores e alunos do 1º Ciclo
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
setembro
Docentes do 1º ciclo
Ao longo do ano
Docentes do 1º ciclo
16 de outubro
Docentes do 1º ciclo
Gabinete de Educação Professores e alunos do 1º Ciclo
outubro
Centro de Saúde de Pinhel
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Atividades da Biblioteca Escolar
Mês das Bibliotecas Escolares
“A Biblioteca Vai à Escola”, promovido pela Biblioteca Municipal;
Comemoração do Dia de S. Martinho
Promover e fomentar o gosto pela leitura partilhada, junto da família, através do projeto Já Sei Ler; Sensibilizar para a importância da leitura como suporte de progressão nas atividades; Induzir comportamentos de leitura através da promoção de atividades de leitura em voz alta, partilhada e/ou animações.
Promover atividades no âmbito da leitura e as literacias inseridas no mês das Bibliotecas Escolares.
Sensibilizar para a importância da leitura como suporte de progressão nas atividades;
Conhecer o castanheiro como árvore autóctone; Valorizar o património local; Preservar, valorizar e dar continuidade às tradições populares; Promover a pesquisa de lendas e provérbios nacionais relacionados com castanhas; Convívio entre escolas (magustos).
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Biblioteca Escolar do 2º ciclo;
Professores do 1º Ciclo
Ao longo do ano
Toda a comunidade Escolar
outubro
Bibliotecas Escolares
Escolas das Freguesias
janeiro a junho
Biblioteca Escolar do 2º ciclo; Biblioteca Municipal.
11 de novembro
Docentes do 1º ciclo
Docentes titulares de turma.
Professores e alunos do 1º Ciclo Professores das Atividades de Enriquecimento Curricular
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Natal
Festa de Natal
Dar continuidade a costumes e tradições; Promover o Espírito Natalício (partilha, amor, solidariedade…) Cultivar os valores sociais e morais; Proporcionar cumplicidades, alegria, magia e convívio Compreender o significado do Natal; Participar em projetos comuns; Despertar o interesse e conhecimento de melodias da época; Promover o espírito natalício, com pequenas dramatizações desta época.
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Professores e alunos do 1º Ciclo
17 de dezembro
Docentes do 1º ciclo
Professores das Atividades de Enriquecimento Curricular
Cantar as Janeiras e os Reis
Dar continuidade a Costumes e tradições; Interagir com a comunidade local; Promover o convívio entre escolas e Jardins.
Professores e alunos do 1º Ciclo
1ª Semana de janeiro
Docentes do 1º ciclo
Feira das Tradições Carnaval
Valorizar o Património oral e cultural da sua Terra; Conhecer a história local e suas atividades económicas. Construir o carro alegórico, sobre o tema escolhido; Conviver com a comunidade educativa local e concelhia de modo participativo.
Agrupamento de Escolas de Pinhel
5 de fevereiro
Câmara Municipal
Conhecer e identificar os riscos e os perigos do uso incorreto da internet. Identificar formas de prevenção de ameaças e ataques pela internet.
Professores, alunos e Encarregados de Educação
Palestra / Ação de sensibilização “Dia da Internet +
Gabinete de Educação 11 e 12 de fevereiro
GNR de Pinhel – Núcleo da Escola Segura
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Segura - Ciberbulling
Ação de sensibilização “Ansiedade e Stress nos Exames”
Semana da Leitura
Encontro com o Autor Participação na 14ª feira do livro de Pinhel
Criar estratégias que aumentem a autoconfiança nos alunos. Conhecer alguns truques para ajudar os alunos a ultrapassar os medos antes dos testes/exames.
Valorizar o papel dos avós na promoção da leitura através da atividade: “Os avós contam um conto”; Induzir comportamentos de leitura através da promoção de atividades: ler em voz alta (leitura em cadeia), leitura partilhada, dramatizações; Desenvolver o gosto pela leitura através do contacto com autores Desenvolver o gosto pela leitura através do contacto com obras de vários autores;
Gabinete de Educação Professores, alunos e Encarregados de Educação
abril
Centro de Saúde de Pinhel Agrupamento de Escolas de Pinhel
Bibliotecas;
Agrupamento de Escolas de Pinhel
maio
Docentes do Agrupamento; Outros elementos da comunidade; Gabinete de Educação.
Olimpíadas da Matemática
Desenvolver o raciocínio matemático.
Professores e alunos do 1º Ciclo
Data a definir
Docentes do 1º ciclo
Projeto Vaivém Oceanário
Conhecer experiências educativas que ajudem a conservar a Natureza; Consciencializar os mais novos para a necessidade urgente de mudarmos as nossas atitudes com vista à conservação e
Professores e alunos do 1º Ciclo
Data a definir
Gabinete de Educação.
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
sustentabilidade dos recursos.
Dia Mundial da Criança
Viagem de estudo
Proporcionar o convívio entre todas as crianças do Agrupamento Escolas de Pinhel, através de jogos e atividades desportivas; Cultivar os valores sociais e morais; Reconhecer os direitos das crianças; Desenvolver a solidariedade com crianças carenciadas.
Conhecer e valorizar o património regional e/ou nacional.
Professores e alunos do 1º Ciclo
1 de junho
Gabinete de Educação da Câmara Municipal
Gabinete de Educação da Câmara Municipal
Data e local a definir
Docentes do 1º ciclo
Santos Populares/ Marchas
Dar continuidade às tradições populares; Proporcionar o convívio entre toda a comunidade educativa; Realizar um desfile de Marchas alusivas aos Santos Populares.
Professores e alunos do 1º Ciclo
8 de junho
Gabinete de Educação da Câmara Municipal Docentes do 1º ciclo
Cultivar os valores sociais e morais; Encerramento do ano letivo
Promover e reforçar a socialização;
Professores e alunos do 1º Ciclo
Último dia do ano letivo
Docentes do 1º ciclo
Promover o convívio entre toda a comunidade Escolar.
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Inglês 1º ciclo Exposição sobre os tópicos abordados nas EB1 – A escola e o material escolar – A minha família – Animais de estimação – Jogos e brincadeiras – O vestuário e calçado
Comemoração de efemérides e festividades - Halloween - Christmas - St. Valentine’s • Easter . Summer
Abordar tópicos pertinentes e atuais. Incentivar os alunos à comunicação escrita • Alunos do 3.° ano e à expressão de uma opinião crítica e bem fundamentada. Expor trabalhos de alunos. • Professora de Inglês do 1.° Contribuir para o desenvolvimento do ciclo sentido estético e artístico dos alunos. Envolver os alunos em atividades interdisciplinares e trabalhos de projeto.
Divulgar as culturas-alvo (países de língua inglesa). Comemorar datas festivas. Envolver os alunos em atividades lúdicas do gosto deles. • Alunos do 3.° ano Contribuir para o desenvolvimento do • Professora de Inglês do 1.° sentido estético e artístico dos alunos. ciclo Envolver os alunos em atividades interdisciplinares e trabalhos de projeto. Promover o trabalho em equipa. Expor os trabalhos dos alunos. Participar em projetos comuns, nomeadamente a festa de Natal de final de período.
Ao longo do ano letivo
• última semana de outubro • dezembro • 14 de fevereiro . última semana do 2º período • junho
• Professora de Inglês do 1.° ciclo
• Professora de Inglês do 1.° ciclo
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Spelling contest
Envolver os alunos numa atividade lúdica em língua inglesa. Desenvolver o gosto pela aprendizagem. Desenvolver a capacidade de soletrar palavras em inglês. Envolver os alunos em atividades que desenvolvem conhecimentos em inglês.
Em cada período escolar. • Alunos do 3.° ano
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
• Professora de Inglês do 1.° ciclo
• Professora de Inglês do 1.° ciclo
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4.3. Departamento de CiĂŞncias Sociais e Humanas
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ATIVIDADE
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Parlamento dos Jovens (dependente da inscrição de alunos)
Promover a educação para a cidadania;
Fomentar o interesse dos jovens pelo debate de temas da atualidade.
Fomentar um espírito europeu de cidadania ativa;
Semana da Europa
Contribuir para a compreensão do pluralismo e interdependência europeia e mundial.
Compreender os direitos humanos como direitos e liberdades básicas de todos os seres humanos.
Direitos Humanos
Programa de voluntariado
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Departamento Biblioteca
Alunos do 3.º ciclo e secundário
Ao longo do ano
Todos os alunos
maio
Departamento Biblioteca
Todos os alunos
Dezembro
Departamento Biblioteca
Todos os alunos
Ao longo do ano
Departamento
Ao longo do ano
Professoras de Português
Promover o tema do Voluntariado e do empreendedorismo junto das escolas;
Sensibilizar e envolver os jovens estudantes, professores e funcionários;
Português - 2.º ciclo Campeonato Leitura.
de
Desenvolver os domínios da leitura e da escrita.
Professores e alunos 2ºCiclo
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Participação no programa de rádio “A Voz da Escola”.
Motivar para a Leitura e Escrita; Promover a sociabilização e o espírito de grupo.
Participação no jornal escolar “O Teimoso".
Motivar para a leitura e Escrita.
Atividades em colaboração com a Biblioteca Escolar: - Escritor do Mês (e outras).
Sensibilizar para o prazer de ler.
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Professores e alunos 2ºCiclo
Ao longo do ano
Professoras de Português
Professores e alunos 2ºCiclo
Ao longo do ano
Professoras de Português
Professores e alunos 2ºCiclo
Ao longo do ano
Professoras de Português
História e Geografia de Portugal Trabalhos de pesquisa: - Levantamento e divulgação do património local e regional; - Grandes nomes da História; - Datas comemorativas; - Toponímia.
Visitas de Estudo:
Dar a conhecer o património local e regional e sensibilizar para a importância da sua preservação;
Professores e alunos de HGP 2ºCiclo
Ao longo do ano
Professores de História e Geografia de Portugal
Levar os alunos ao interesse pela pesquisa de acontecimentos históricos.
Sensibilizar os alunos para o conhecimento
Professores e alunos de HGP
Fim do 2º período.
Professores de História e
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
5ºAno – Museu dos
da História nacional e seu património;
Descobrimentos de Belmonte;
2ºCiclo
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Geografia de Portugal
Motivar para os conteúdos curriculares da disciplina de História e Geografia de Portugal;
6ºano – Museu
Conhecer o funcionamento de um museu.
Desenvolver trabalho de pesquisa, no
Início do 1º período.
Histórico-Militar de Almeida.
-
Colaboração
no
programa de rádio “A Voz da Escola” e no Jornal
Escolar
“O
Participação
na
âmbito da disciplina;
Consolidar conhecimentos adquiridos.
Fomentar o trabalho de grupo;
Incentivar os alunos à realização de
Professores e alunos de HGP 2ºCiclo
Ao longo do ano
Professores de História e Geografia de Portugal
Teimoso”
-
exposição
final
trabalhos
realizados
pelos alunos.
dos
trabalhos de desenvolvimento dos temas
Professores e alunos de HGP 2ºCiclo
Final do Ano Letivo
Professores de HGP
programáticos.
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Educação Moral e Religiosa Católicas Dia Internacional da Tolerância
Dia Internacional dos Direitos Humanos
Celebrar o Natal
Promover e sensibilizar os alunos para a respeito pelos direitos humanos; Fazer pesquisas; Tratamento de informação; Promover, na sua prática de vida, o diálogo, tolerância, respeito, direitos / deveres; Promover o valor da cidadania.
Dar a conhecer a Declaração Universal dos Direitos Humanos e sensibilizar a comunidade escolar para o respeito pela mesma;
Promover um espírito de fraternidade entre a comunidade educativa; Sensibilizar os alunos para o espírito do Natal; Desenvolver nos alunos o espírito de Família e os valores a ela inerentes; Interpretar produções culturais que utilizam e promovem a identidade do fenómeno religioso e valores éticos; Organizar um universo coerente de valores.
Alunos de E.M.R.C Comunidade educativa
Semana de 16 a 20 de novembro
Grupo 290
Alunos de E.M.R.C Comunidade educativa
10 de dezembro
Grupo 290
Alunos de E.M.R.C Comunidade educativa
Mês de dezembro
Grupo 290
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Celebrar a Páscoa
Semana da Disciplina de E.M.R.C.
Encontro Interescolas da Diocese da Guarda
Viver a simbologia da época; Interpretar produções culturais que utilizam e promovem a identidade do fenómeno religioso e valores éticos; Posicionar-se pessoalmente frente ao fenómeno religioso.
Alunos de E.M.R.C Comunidade educativa
Alunos de E.M.R.C – 6ºano Em colaboração com o Secretariado Diocesano
DINAMIZAÇÃO
março/abril
Grupo 290
Última semana do 2º Período
Grupo 290
A designar pelo Secretariado Diocesano
Secretariado Diocesano e Grupo 290
Promover e sensibilizar o desenvolvimento global do aluno; Fazer pesquisas e tratamento de informação; Alunos de E.M.R.C Organizar um universo coerente de Comunidade educativa valores; Mobilizar princípios e valores éticos comportamentais em situações vitais do quotidiano.
Promover e sensibilizar o desenvolvimento global do aluno; Valorizar e favorecer a autoestima; Promover a formação social e pessoal do aluno; Relacionar-se com os outros no princípio da base da cooperação, solidariedade assumindo alteridade e diversidade de enriquecimento mútuo. Fomentar uma maior relação e conhecimento entre alunos e professores de E.M.R.C. das várias escolas da Diocese;
RESPONSÁVEIS PELA
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Visita de Estudo: - Penafiel (1 dia)
Visita de Estudo:
- Palmela, Tróia e Lisboa (2 dias)
Realização Campanhas Solidariedade
de de
Promover e sensibilizar o desenvolvimento global do aluno; Relacionar-se com os outros no princípio da base da cooperação, solidariedade assumindo alteridade e diversidade de enriquecimento mútuo. Promover a formação social e pessoal do aluno; Desenvolver regras de convivência, sentido de responsabilidade, respeito pelos outros e autocontrole; Dar a possibilidade de viajar e conhecer outros locais a alunos que, de outra forma, não o poderiam fazer; Valorizar e favorecer a autoestima; Apreciar produções estéticas da temática cristã, de âmbito universal e local. Desenvolver o gosto pelo Património Histórico-Religioso;
Promover a formação social e pessoal do aluno; Sensibilizar para os sentimentos de dádiva, solidariedade, generosidade, visando o aperfeiçoamento pessoal do aluno; Promover o valor da cidadania
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Grupo 290
Alunos de E.M.R.C 7ºano
- Última semana do 2ºPeríodo Grupo 290
Alunos de E.M.R.C (8º, 9º, 10º e 11º anos)
Primeira ou segunda semana do 3ºPeríodo
Alunos de E.M.R.C Comunidade educativa
Ao longo do ano letivo
Grupo 290
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Filosofia Dia Mundial de Prevenção do Bullying
Dia Internacional da Filosofia
Dia Internacional dos Direitos Humanos
Consciencializar os alunos para os efeitos nefastos da violência na escola.
Sensibilizar para a importância da reflexão e autonomia enquanto sujeitos pensantes; Promover o respeito pelos valores histórico-culturais.
Filosofia para crianças Pensar +
Alunos do 3.º, 4.º, 6.º, 7.º e 11.º anos
5 de outubro
Bibliotecas escolares Filosofia Educação Especial
Alunos do 10. e 11.º anos
19 de novembro
Grupo 410
Compreender os direitos humanos como direitos e liberdades básicas de todos os seres humanos.
Alunos do Ensino Secundário
Dezembro
Grupo 410 Grupo 430 Biblioteca
Promover o Diálogo, de características filosóficas; Diminuir os comportamentos de indisciplina; Desenvolver o respeito pela diferença, num mundo cada vez mais multicultural e global; Transmitir a tranquilidade face ao desconhecido; Promover o erro como degrau para o conhecimento; Permitir aceder a zonas criativas de pensamento.
Alunos do 1.º ciclo (3.º ano)
Ao longo do ano
Prof.ª Céu Ferreira
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ATIVIDADE
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Visita de Estudo à ASTA
Programa de voluntariado
Compreender a identidade e a diferença do ser humano; Analisar a riqueza da diversidade humana.
Promover o tema do Voluntariado e do
Alunos do 12.º ano - Psicologia
3.º Período
Todos os alunos
Ao longo do ano
empreendedorismo junto das escolas;
Sensibilizar
e
envolver
os
jovens
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
410 430
410 Departamento
estudantes, professores e funcionários.
História Visita ao Museu do Côa
Alunos do 7.ºAno e vocacional Motivar para o estudo dos conteúdos (1.º Ano) programáticos relativos às sociedades recolectoras. Conhecer o funcionamento das instituições que nos rodeiam (Museu); Aprofundar e desenvolver as relações interpessoais; Consolidar/ampliar conhecimentos científicos; Estimular a capacidade de observar; Reconhecer a existência de património histórico nacional; Preservar o património nacional; Sensibilizar os alunos para o conhecimento
Outubro
Professores que lecionam o 7.ºAno
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Visita ao Museu do Caramulo
Visita guiada à Cidade da Guarda
Visita ao Museu Nacional dos Coches
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
da História do país; Estimular a criatividade e a capacidade de comunicar; Estimular a capacidade de observar e de ler a obra de arte.
Vocacional 2.º Ano Motivar para o estudo dos conteúdos programáticos de história. Aprofundar e desenvolver as relações interpessoais. Consolidar/ampliar conhecimentos científicos. Estimular a capacidade de observar. Reconhecer a existência de património histórico nacional. Sensibilizar os alunos para o conhecimento da História do país. Estimular a criatividade e a capacidade de comunicar.
Aprofundar e desenvolver as relações interpessoais. Consolidar/ampliar conhecimentos científicos. Estimular a capacidade de observar. Reconhecer a existência de património histórico local e regional.
Motivar para o estudo dos conteúdos programáticos de história.
Alunos de H.C.A.
Alunos do Secundário de Humanidades
Em data a definir
Professores da Turma
Em data a definir
Professores da Turma
Segundo Período
Professores das turmas
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
(Lisboa)
Visita ao Museu dos Descobrimentos e Museu Judaico em Belmonte. Estimular a
criatividade e a capacidade de comunicar;
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Aprofundar e desenvolver as relações interpessoais. Consolidar/ampliar conhecimentos científicos. Estimular a capacidade de observar. Reconhecer a existência de património histórico nacional.
Alunos do 8.ºAno e Vocacional Motivar para o estudo dos conteúdos (2.º Ano) programáticos de história. Aprofundar e desenvolver as relações interpessoais. Consolidar/ampliar conhecimentos científicos. Conhecer o funcionamento das instituições que nos rodeiam (Museus); Reconhecer a existência de património histórico local e regional. Estimular a criatividade e a capacidade de comunicar.
Primeiro Período
Professores do 8.º Ano
Geografia
Dia da Árvore
Fomentar o interesse pelo património Natural Sensibilizar a comunidade escolar para a importância de plantar árvores, como forma de Comunidade escolar valorizar os ecossistemas;
Março
Professores e alunos de Geografia
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Protecção Ambiental
Percecionar a importância das florestas no contexto do clima/relevo/solo e atividades económicas.
Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da recolha seletiva de lixo; Realizar e difundir no recinto escolar ecopontos e cartazes de sensibilização ambiental;
Geomundo
Semana da Europa
Visita ao Museu do Côa
Comunidade escolar
Promover o gosto pela investigação, criatividade e espírito crítico; Estabelecer interligação com os principais Alunos e professores de fenómenos e acontecimentos atuais; Geografia Potenciar uma melhor utilização dos mass media para a formação discente.
Incentivar os alunos a um conhecimento mais aprofundado da realidade geográfica; Apreciar e valorizar a diversidade natural e cultural de Portugal, da Europa e do Mundo. Dinamizar o clube Europeu.
Ao longo do ano letivo
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Professores e alunos de Geografia e alunos do CEF
Ao longo do ano letivo
Comunidade escolar
Pôr em prática os conhecimentos curriculares Alunos do 7.º ano e Professores de Geografia abordados em contexto de sala de aula.
Alunos e professores de Geografia
Semana da Europa (9 de Maio)
Alunos de Geografia
2º Período
Alunos e Professores de Geografia
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Economia e Contabilidade Comemoração do Dia da Declaração Universal dos Direitos Humanos (10 de Dezembro)
Alunos dos Cursos Profissionais, Promover a interiorização e reflexão de valores no âmbito da disciplina de AI e fundamentais alunos de Sociologia
Facultar situações de aprendizagem fora do contexto físico da escola
Participação no programa de voluntariado
Reconhecer a importância desta atividade para Todos os alunos uma sociedade mais justa e solidária
Participação na Semana da Europa
Promover a reflexão sobre perspetivas da U.E. Alunos dos Cursos Profissionais num mundo em mudança
Visita de estudo à ASTA
Conhecer uma instituição de solidariedade social como um modelo de solidariedade
Visita de estudo ao Museu Judaico e ao Museu dos Descobrimentos Belmonte
Alunos do Curso Profissional Técnico de Restauração
Alunos do 12º ano do curso de Humanidades
Dezembro 2015
2º Período
Departamento de Ciências Sociais e Humanas e Biblioteca
Em parceria com o grupo 400
Ao longo do ano letivo
Comunidade escolar
3º Período
Departamento de Ciências Sociais e Humanas e Biblioteca
3º Período
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4.4. Departamento de ExpressĂľes
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Educação Visual e Tecnológica O Natal – Decoração do Salão Polivalente
Promover o espírito natalício; Dar continuidade a costumes e tradições.
Professores do Grupo 240 e alunos.
Final do 1.º Período
Grupo 240
Janeiro a fevereiro de 2015
Grupo 240
Final do ano letivo
Grupo 240
Decoração do salão polivalente da EB2. 2.º CEB
A Feira das Tradições – Decoração do Carro Alegórico Decoração de um carro alegórico destinado à participação no respetivo desfile.
Exposição de final de ano letivo.
Conhecer os costumes e tradições locais; Valorizar o património da região.
Dar a conhecer à comunidade escolar alguns dos trabalhos realizados ao longo do ano letivo; Promover o desenvolvimento da sensibilidade estética.
Professores do Grupo 240 e alunos do 6.º ano. 2.º CEB
Professores do Grupo 240 e alunos. 2.º CEB
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADE
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Educação Musical Concerto de Natal - Canções de Natal (Grupos Corais e Instrumentais).
Concurso de Karaoke - Interpretação de canções.
Promover nos alunos o espírito natalício. Promover a realização de atividades coletivas de interesse cultural. Participar na construção do Natal escolar.
Promover a realização de atividades de interesse cultural.
Desenvolver técnicas de execução e expressão instrumental e vocal. Ocupar educativamente os tempos livres dos alunos.
- Comunidade Escolar Todas as turmas do 5º e 6º Anos
- Comunidade Escolar. Participação voluntária dos alunos do 2ºCiclo
Final do 1ºPeríodo
Final do 2º Período
- Professor de Educação Musical 2º Ciclo.
- Professor de Educação Musical 2º Ciclo.
- Comunidade Escolar. Participação dos grupos Corais, Flautas de Bisel e Grupos Orff.
Desenvolver sentido de cooperação. Festa de Final de Ano
Facilitar a integração social. Preparar peças musicais de conjunto, vocais e/ou instrumentais.
Final do 3ºPeríodo
- Professor de Educação Musical 2º Ciclo.
Dar a conhecer as atividades musicais desenvolvidas na Escola.
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Educação Física - 260
Atividade Externa Grupo/Equipa: - Futsal feminino; Futsal masculino; Voleibol feminino - Corta-Mato distrital - Megasprinter Atividade Interna - Torneio Inter-turmas de Futsal
Professores: Alunos do 2º e 3º ciclos
Filipe Ribeiro Amilcar Silva
Professores de Educação Física do Agrupamento
Os 6 primeiros alunos apurados no Corta-Mato a nível de escola
Alunos do Agrupamento de Escolas de Pinhel
Professores de Educação Física
A definir pelo C.A.E da Guarda
Observações: A nível da Atividade Externa (Desporto Escolar) de referir que as modalidades devem manter-se
A definir pelo C.A.E da Guarda
Final do 1º, 2º e 3º Período
Alunos da escola do 2º ciclo - Corta-Mato a nível de escola Professores de Educação Física do Agrupamento - Megasprinter
2º Período Alunos do Agrupamento de Escolas de Pinhel
Educação Física - 620 Atividade Interna Torneio de abertura de: Futsal, Voleibol, Ténis de Mesa e Xadrez
Incentivar os alunos para a prática desportiva e o desporto escolar.
. Alunos dos diversos níveis de ensino
A decorrer durante o mês de Outubro
Professor Responsável pelo Grupo/Equipa
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Atividade Interna Torneio de Voleibol e Futsal
O aluno: • Relaciona-se cordialmente e com respeito pelos seus companheiros, quer no papel de parceiros, quer no de adversários; • Aceita o apoio dos companheiros nos esforços de aperfeiçoamento próprio, bem como as opções do(s) outros(s) e as dificuldades reveladas por ele(s);
. Alunos; . Docentes.
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Último dia de aulas do 1º período.
Departamento de Expressões; Grupo de Educação Física.
Último dia de aulas do 2º período.
Departamento de Expressões; Grupo de Educação Física.
Último dia de aulas do 3º período.
. Departamento de Expressões; . Grupo de Educação Física.
1º período De 15 de Setembro a 12 de Outubro
Todos os professores do Grupo de Educação Física [620]
620 – Ed. Física
• Coopera nas situações de aprendizagem e de organização, escolhendo as ações favoráveis ao êxito, segurança e bom ambiente relacional na actividade; • Participa ativamente em todas as situações e procura o êxito pessoal e do grupo; Atividade Interna Torneio de Basquetebol e futsal
Atividade Interna Torneio de Andebol e Futsal
Atividade Interna Testes de Aptidão Física
• Interessa-se e apoia os esforços dos seus companheiros com oportunidade, promovendo a entreajuda para favorecer o aperfeiçoamento e a satisfação própria e do(s) outro(s);
. Alunos; . Docentes. 620 – Ed. Física
• Apresenta iniciativas e propostas pessoais de desenvolvimento da actividade individual e do . Alunos; grupo, considerando também as que são . Docentes. apresentadas pelos companheiros com interesse e 620 – Ed. Física objetividade; • Assume compromissos e responsabilidades de organização e preparação das várias atividades individuais e/ou de grupo, cumprindo com empenho e brio as tarefas inerentes;
Todos os alunos de ambos os sexos 3º ciclo e ensino secundário 620 – Ed. Física
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
• Analisa e interpreta a realização das várias Aplicação da bateria atividades físicas selecionadas, aplicando os de testes conhecimentos sobre técnica, organização, ‘Fitnessgram’ participação e ética desportiva;
Atividade Externa Atletismo ‘Corta-Mato’ Fase Escola Fase Distrital
Atividade Externa Atletismo ‘Mega Sprinter’ ‘Mega Salto’ ‘Mega Quilómetro’
Atividade Externa Basquetebol Compal Air 3x3
• Procura elevar o nível funcional das suas capacidades físicas condicionais e coordenativas; • Identifica e interpreta os fenómenos da industrialização, urbanismo e poluição como fatores limitativos da aptidão física das populações e das possibilidades de prática das modalidades da cultura física; • Analisa e interpreta os acontecimentos na esfera da cultura física, compreendendo as atividades físicas e as condições da sua prática e aperfeiçoamento como elementos de elevação cultural dos praticantes e da comunidade em geral; • Conhece e aplica diversos processos de elevação e manutenção da condição física de uma forma autónoma no seu quotidiano; Conhece e interpreta fatores de saúde e risco associados à prática das atividades físicas e aplica regras de higiene e de segurança; • Promove estilos de vida saudáveis que contribuem para a sua formação equilibrada e que permitem o desenvolvimento da prática desportiva.
Alunos de ambos os sexos e todos os escalões apurados na Fase Escola 2º, 3º ciclo e ensino secundário 260 e 620 Ed. Física
2º período Calendarização competitiva externa dependente do GCDE
Departamento de Expressões; Grupo de Educação Física.
Alunos de ambos os sexos e todos os escalões apurados na Fase Escola 2º, 3º ciclo e ensino secundário 260 e 620 Ed. Física
2º período Calendarização competitiva externa dependente do GCDE
Departamento de Expressões; Grupo de Educação Física.
Alunos de ambos os sexos e todos os escalões apurados na Fase Escola 2º, 3º ciclo e ensino secundário 260 e 620 Ed. Física
2º período Calendarização competitiva externa dependente do GCDE
Departamento de Expressões; Grupo de Educação Física.
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Atividade Externa Grupo Equipa de Voleibol
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Alunas nascidas em 1998 / 1999/2000 3º ciclo e ensino secundário 620 – Ed. Física
1º, 2º e 3º período Calendarização competitiva externa dependente do GCDE
Professor Ricardo Costa
Alunos nascidos em 1998 / 1999/2000 3º ciclo e ensino secundário 620 – Ed. Física
1º, 2º e 3º período No decurso das respetivas atividades de treino e ao longo das competições a calendarizar pelo GCDE
Professor Vítor Espinhaço
Alunos de ambos os sexos e vários escalões 3º ciclo e ensino secundário 620 – Ed. Física
1º, 2º e 3º período No decurso das respetivas atividades de treino e ao longo das competições a calendarizar pelo GCDE
Professora Deolinda Pina
Alunos de ambos os sexos e vários escalões 3º ciclo e ensino secundário 620 – Ed. Física
1º, 2º e 3º período Professor Ricardo Costa No decurso das respetivas atividades de treino e ao longo das competições a
Juvenis Femininos
Atividade Externa Grupos/Equipas de Futsal Juvenis Masculinos e Femininos
Atividade Externa Grupos/Equipas de Ténis de Mesa ll Masculino e Feminino Todos os Escalões e Géneros
Atividade Externa Grupo Equipa de Xadrez ll
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ATIVIDADE
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Todos os Escalões e Géneros
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
calendarizar pelo GCDE
Actividade Externa
Alunos de ambos os sexos e todos os escalões 2º, 3º ciclo e ensino secundário 620 – Ed. Física
Formação de Juízes / Árbitros Voleibol / Futsal / Ténis de Mesa / Xadrez
1º, 2º e 3º períodos Todos os professores do No decurso das Grupo de Educação respetivas atividades de Física [620] treino e ao longo das competições a calendarizar pelo GCDE
Artes Visuais Para além das atividades propostas apresentadas o Grupo 600, gostaria de vincar que: Está disponível para participar e ajudar em atividades tanto dos grupos do Departamento, como com os outros grupos disciplinares, de forma a que possa haver uma maior interdisciplinaridade. Gostaria de participar, propondo temas e debates sobre temas relacionados com as Artes.
Visitas de Estudo
Feira das Tradições
Proporcionar conhecimentos sobre as várias formas de expressão artistica Fomentar o gosto por outras formas de expressão Perceber a importância das Artes nas sociedade Promover o intercâmbio entre a escola e comunidade envolvente Desenvolver o espírito crítico relativamente a temas sociais Alterar mentalidades no ser/ estar em
Alunos de Artes e 9º Ano
Alunos de Educação Visual e Artes Visuais
As visitas de estudo estarão sempre dependentes das propostas que existam.
Grupo 600
Fevereiro 2015
Grupo 600
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ATIVIDADE
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
RESPONSÁVEIS PELA
CALENDARIZAÇÃO
DINAMIZAÇÃO
CICLO
comunidade
Educação Especial Comemoração do Dia Internacional das Pessoas com Deficiência
Sensibilizar a comunidade educativa para a problemática da diferença; Motivar os docentes para práticas inclusivas;
. Alunos; . Docentes; . Assistentes operacionais. .Departamento de Expressões
Exposição de trabalhos com demonstração ao vivo dos “Artistas Pintores com a Boca e o Pé”
Atividades de sensibilização ao nível da sala de aula
III Colóquio “Problemas de Comportamento”
. Associação de pais; . Direção.
Abordar e compreender dificuldades específicas de quem tem limitações.
Abordar e compreender as dificuldades de aprendizagem.
Sensibilizar a comunidade educativa para a problemática em questão; Munir os Professores e Técnicos de ferramentas para melhor lidar com esta problemática.
. Ao longo do ano letivo com início na Semana Departamento de que integra o Dia Expressões; Internacional da Pessoa . Grupo de Educação com Deficiência Especial.
. Alunos; . Docentes; . Assistentes operacionais. . Ed. Especial . Associação de pais; . Direção; . C. Pedagógico.
1.º Período Semana que integra o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência
. Departamento de Expressões; . Grupo de Educação Especial.
. Docentes; . Psicólogos; . Outros Técnicos. Todos os grupos disciplinares
2º Período
. Departamento de Expressões; . SPO; . Grupo de Educação Especial.
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
CICLO
Ateliê de Artes Plásticas nos 2º,3º ciclos e Secundário e Atelier de Arte Floral – 3º ciclo
Promover o sentido estético e a criatividade; Criar nos alunos o gosto pelas manualidades; Aumentar a capacidade de atenção/concentração; . Motivar os alunos para o aprender fazendo;
. Alunos NEE com CEI; . Docentes. . 240 – EVT; . 600 – Artes; . 910 – Ed. Especial
Ao longo do ano Letivo
. Professores de Artes e EVT; . Professora de Ed. Especial do 2º Ciclo; . Professora de Ed. Especial do 3º Ciclo.
Visita de estudo à ABPG - Gouveia
Conhecer mais um recurso;
Professores de Educação Especial . 910 – Ed. Especial; .
1ºPeríodo
Grupo de Educação Especial
Promover o tema do voluntariado e do empreendedorismo junto das escolas, para os diversos ciclos de ensino; Sensibilizar e envolver os jovens estudantes, professores e funcionários.
Docentes
Ao longo do ano letivo
910
Consciencializar os alunos do 4º ano para os efeitos nefastos da violência na escola
Alunos do 4º ano 910
5 de outubro
910
Partilhar vivências.
Programa de Voluntariado
Dia Mundial da Prevenção do Bullying
Alunos .910 – Ed. Especial
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4.5. Departamento de LĂnguas
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ATIVIDADE
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Inglês, 2º ciclo “Hallowe’en
- Concurso de abóboras e desfile de máscaras.
“Christmas” - Leitura de textos alusivos ao tema. -Colaboração com as atividades da escola.
Peddy-Paper de Inglês “Easter Egg Hunt”
Conhecer tradições e curiosidades da cultura Inglesa. Aplicar, de forma lúdica, algum vocabulário relacionado com o tema.
Alunos do 2º ciclo Professores do 2º ciclo
30 de Outubro
Professores de Inglês do 2º ciclo
Incentivar, através de atividades lúdicopedagógicas, o conhecimento da cultura inglesa. Compreender o significado do Natal. Participar em projetos comuns, nomeadamente a festa de final de período.
Alunos do 2º ciclo Professores do 2º ciclo
Última semana do 1º período
Professores de Inglês do 2º ciclo
Aplicar de forma lúdica algum vocabulário apreendido ao longo do ano.
Alunos do 2º ciclo Professores do 2º ciclo.
Última semana do 2º período
Professores de Inglês do 2º ciclo
Fim do 1º período
Grupo 300
Português Poderão ser agendadas outras atividades de acordo com a disponibilidade dos membros do grupo e dos alunos.
Festa de Natal
Promover o convívio entre os diferentes intervenientes do processo educativo;
Divulgar aspetos culturais da língua portuguesa.
Toda a comunidade educativa
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Ida ao Teatro
Visita ao convento de Mafra – Assistir à representação da peça Memorial do convento
Promover o gosto pelo Teatro.
Promover o gosto pelo Teatro.
Reconstruir o fantástico ambiente que envolve a obra Os Maias
Visita à Sintra
Visita ao museu dos Descobrimentos WORLD OF DISCOVERIES
Semana das Línguas
Feira medieval
Reconstruir a fantástica odisseia dos navegadores portugueses, cruzando oceanos à descoberta de um mundo desconhecido.
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Cursos Vocacionais 9º 10ªAno 11ºAno Todos os Profissionais
1º/ 2ª Período (de acordo com as marcações dos teatros)
Grupo 300
12ºAno Curso Profissional de Restauração
1º Período (de acordo com as marcações dos teatros)
Grupo 300
11ºAno Curso Profissional de Jardinagem e Espaços Verdes
1º/2º Período
Grupo 300
9º Ano Vocacionais
2º Período (de acordo com as marcações)
Grupo 300
2º Período
Grupo 300
Maio
Grupo 300
Almoço tipicamente português Lanche.
Toda a comunidade educativa
Reconstruir o fantástico ambiente que envolve a época retratada.
Toda a comunidade educativa
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Francês Comemoração do Natal - Elaboração de postais e/ ou cartões de Natal, com mensagens em Francês.
Dia do Francês (Semana das Línguas) Visionamento de Filmes Audição de canções
Fomentar o gosto pela aprendizagem da Língua francesa; Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da Língua francesa; Contribuir para a diversificação de vocabulário a utilizar.
Promover o espírito europeu; Celebrar a diversidade linguística, o plurilinguismo e a aprendizagem de línguas; Contribuir para a divulgação das línguas e das culturas europeias.
- Professores e alunos do 7º e 9º anos
Toda a comunidade educativa
11 a 16 de Dezembro
Maio
Grupo 320
Grupo 320
Inglês Harvest Day (Dia das colheitas)
Recolha de produtos provenientes das colheitas da região Entrega dos produtos a uma instituição de solidariedade
Promover o convívio entre os diferentes Toda a comunidade educativa intervenientes do processo educativo
1º Período
Grupo 330
Contribuir para uma causa solidária
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ATIVIDADE
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
"Five o'clock tea" - Preparação de um "Chá das 5"
Participação no Desfile da Feira Medieval - Grupo de dança e música celta
Professores de Inglês Promover o convívio entre os diferentes Alunos do 3º ciclo e secundário, intervenientes do processo educativo Cursos vocacional, CEF e Profissionais Divulgar aspetos da cultura inglesa
Incentivar o conhecimento da cultura inglesa.
Promover o convívio entre os diferentes intervenientes do processo educativo
Divulgar aspetos da história e cultura inglesa Fomentar o gosto por culturas diferentes
Professores de Inglês e de Português Alunos do 3º ciclo e secundário
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
2º Período
Grupo 330
3º Período
Grupo 330
12 de outubro
Grupo 350
14 a 17 de dezembro
Grupo 350
Espanhol Día de la Hispanidad
Comemoração do Natal
Divulgar a cultura espanhola; Promover o enriquecimento cultural dos alunos.
Fomentar o gosto pela aprendizagem da Língua Espanhola; - Professores e alunos do 7º ano Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da Língua Espanhola; Contribuir para a diversificação de vocabulário a utilizar.
- Elaboração de postais e/ ou cartões de Natal, com mensagens em Espanhol.
- Professores e alunos de Espanhol
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Comemoração do Dia de Reis - Troca de prendas entre os alunos do 3º Ciclo que frequentam a disciplina de Espanhol.
Dia de São Valentim
Dar a conhecer a celebração da festividade dos Reis; Promover o enriquecimento cultural dos alunos; Confrontar as diferenças culturais e civilizacionais entre Portugal e Espanha.
Valorizar a escrita de textos de carácter amoroso; Activar as capacidades de expressão escrita; Reforçar as potencialidades criativas.
- Professores e alunos de Espanhol do 3º Ciclo
- Professores e alunos de Espanhol
Visita de Estudo
Divulgar a cultura espanhola; Promover o enriquecimento cultural dos alunos.
Participação na “Semana das Línguas” - Dia do Espanhol
Promover o espírito europeu; Celebrar a diversidade linguística, o plurilinguismo e a aprendizagem de línguas; - Professores e alunos de Contribuir para a divulgação das línguas e das Espanhol culturas europeias.
- Almoço espanhol - Projeção de filmes; - Audição de Música Espanhola; - Jogos didácticos.
- Professores e alunos de Espanhol do ensino secundário
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
6 de janeiro
Grupo 350
15 e 16 de fevereiro
Grupo 350
a definir
Grupo 350
maio
Grupo 350
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Sensibilização para a aprendizagem da língua espanhola
Fomentar o gosto pela aprendizagem da Língua Espanhola
- Professores de Espanhol e alunos do 6º ano
A definir
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Grupo 350
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4.6. Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
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ATIVIDADE
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Matemática e Ciências da Natureza Dia Mundial da alimentação
Ação de Sensibilização sobre Educação Sexual
Promover bons hábitos alimentares Regras para uma boa alimentação
Professores dos grupos 230 Professores do PES Todos os alunos
Compreender as transformações que ocorrem no corpo a nível físico e psicológico na Puberdade. Conhecer as diferenças que distinguem rapazes de raparigas. Ter noção da existência de doenças sexualmente transmissíveis. Compreender a importância dos cuidados de higiene.
Professores dos grupos 230 Professores do PES Centro de Saúde de Pinhel Alunos do 6º ano
Campeonato do Jogo do 24
Adotar metodologias de trabalho e de aprendizagem adequadas a objetivos visados Adotar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões Promover o gosto pela Matemática
1º Período
Professora Cândida Santos
Final do 3º Período Professora (Data a combinar com Cândida Santos o Centro de Saúde de Pinhel)
Professores de Matemática Alunos selecionados do 5º e do 6º anos
Final do ano letivo
Professora Cândida Santos
Matemática Olimpíadas Portuguesas da Matemática.
Ajudar os alunos a desenvolver o gosto pela Matemática.
Alunos do ensino secundário
1.ª eliminatória 11 de novembro
Raquel Cavaleiro e Margarida Abadesso
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Colaboradores: Todos os professores do grupo
Canguru Matemático sem Fronteiras
Sala de Matemática
Estimular o gosto e o estudo pela Matemática.
Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas.
Atrair os alunos que têm "medo" da disciplina de Matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplina. Conseguir que cada aluno, através da Matemática, se sinta bem consigo mesmo e com os demais colegas. Desenvolver o gosto e o interesse Matemática.
Todos os alunos
Testes Intermédios
Glória Casalta, Alfredo Torres e Marta Andrade
Ajudar a criar hábitos de trabalho na disciplina. Melhorar os conhecimentos específicos da Matemática. Avaliar as competências dos alunos
a definir SPM Colaboradores: Todos os professores do grupo
Alunos de todos os anos de escolaridade
Ao longo do ano
Professores do Grupo
António Félix e Margarida Abadesso Todos os alunos
A definir IAVE
Colaboradores: Todos os Professores do grupo
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Física e Química Continua lentinho e vais de carrinho
Laboratório na Escolinha
Visita de Estudo a Centros de Ciência
Visita de Estudo a Fábrica da Ciência em Aveiro
Visita de estudo a uma Unidade Industrial
Alunos de todo o agrupamento Fornecer aos jovens oportunidades de saber fazer. Criar condições para o desenvolvimento do trabalho colaborativo.
Articulação com Grupo de informática e alunos do Profissional GPSI
2º Período
António Pinto Nascimento Gabriela Maia Ana Paula
2º Período
António Pinto Nascimento Nuno Monteirinho Gabriela Maia
Participaram os alunos dos 2º,3º e 4º ano – 1º Ciclo Motivar os alunos do pré- escolar e do 1º ciclo para as Ciências experimentais.
Articulação com Grupo de informática e alunos do Profissional GPSI
Estimular o espírito crítico e o gosto pela ciência.
Alunos do 3º Ciclo
2º Período
Ana Paula Nuno Monteirinho Gabriela Maia
Enriquecimento cultural. Desenvolvimento de relações pessoais. Promoção do espírito científico.
Alunos do Profissional GPSI
2º Período
Grupo de Informática Fátima Batista
Promover o contacto dos alunos com os métodos experimentais desenvolvidos em sala de aula.
Alunos do 11º ano Possível articulação com o grupo 520.
3º Período
Fátima Batista
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Biologia e Geologia Dia Mundial da Alimentação
Dia/Semana Mundial da Floresta Autóctone
Comemoração do Dia Mundial da Floresta e Feira dos Minerais
Olimpíadas de Ciências Naturais
Olimpíadas da Biologia Secundário
Outubro
Equipa PES Gastão Antunes Carla Ferreira
Alunos 8.º /Curso Vocacional e Prof de Jardinagem
Novembro
Gastão Antunes Fátima Caramelo
Conservar os recursos naturais; Preservar os recursos naturais como condição de sobrevivência
Toda a comunidade
16 e 17 de Março
Motivar os alunos para novos desafios na área das ciências: Incrementar o instinto de competição
Alunos do 3.º CEB
?
Carla Ferreira Gastão Antunes
Motivar os alunos para novos desafios na área das ciências: Incrementar o instinto de competição
Alunos do Secundário
?
Júlia Parreira Gabriela Cunha
Sensibilizar os alunos para uma alimentação saudável.
Sensibilizar para a importância da preservação das espécies autóctones.
Visita ao Museu do Côa
Alunos do 9.º ano
Observação da importância da Geologia na arte rupestre; Registo de diferentes paisagens geológicas e da falha tectónica da Vilariça.
Todos os alunos do 7.º ano Em articulação com o grupo de História
Outubro
Todos os docentes
Professores do Grupo de História Fátima Caramelo Carla Ferreira
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Saída de campo – Geologia Regional
Saída de Estudo – Geologia Regional (Pinhel- Penedo Durão)
Observar aspetos tratados nas aulas; Desenvolver o espirito de observação e curiosidade pelo meio natural
Observar in loco aspetos tratados nas aulas; Desenvolver o espirito de observação e curiosidade pelo meio natural
Visita de estudo- Paisagem Cársica (Algar do Pena, Olhos do Alviela e Salinas de Rio Maior"
Laboratório das Escolinhas
Visitas de Estudo de curta duração no concelho de Pinhel
3.º Período
Fátima Caramelo Carla Ferreira Gastão Antunes
11.º Ano (Turma A e B)
3.º Período
Gabriela Cunha Júlia Parreira Gastão Antunes
Alunos do 1.º ciclo do ensino básico
Estabelecer pontes com instituições locais
Alunos dos Cursos Vocacionais
Motivar os alunos para novos desafios na área das ciências: Incrementar o instinto de competição
Alunos do 7 e 8.º ano
Literacia3d
DINAMIZAÇÃO
Alunos do 7º ano
11.º Ano (Turma A e B) com possível intercâmbio com uma Observar in loco aspetos tratados nas aulas; escola da região de leiriaDesenvolver o espirito de observação e ESALV curiosidade pelo meio natural Possível articulação com o grupo 510
Desenvolver o gosto pelas ciências
RESPONSÁVEIS PELA
3.º Período
Ao longo de todo o ano
Ao longo do ano
Gabriela Cunha Júlia Parreira Gastão Antunes
Alunos do 11.º ano Gabriela Cunha; Júlia Parreira.
Professores das áreas vocacionais; Gastão Antunes Carla Ferreira
Prof do 7 e 8 ano de CN, FQ, MAt e Port
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ATIVIDADE
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Informática Visitas de Estudo Fábrica da Ciência em Aveiro; Dias Abertos (Universidade/Politécnico)
Participação no Dia da Informática - Gouveia
Enriquecimento cultural. Desenvolvimento de relações pessoais. Promoção do espírito científico.
Alunos Profissional de Informática
1º e 2º Períodos
Grupo de Informática Fátima Batista
Proporcionar o acesso à informação tendo em conta condutas éticas relacionadas com a utilização das novas tecnologias; Alertar para as questões da segurança online.
Alunos do Vocacional
2º Período 29 de janeiro
Grupo de Informática
Semana da Segurança na Internet Dia da Internet mais Segura
Continua lentinho e vais de carrinho
Promover a utilização das novas tecnologias como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recursos de aprendizagem; Proporcionar o acesso à informação tendo em conta condutas éticas relacionadas com a utilização das novas tecnologias; Alertar para as questões da segurança online.
Docentes e alunos do 2.º, 3.º Ciclo e Secundário; comunidade educativa
Fevereiro
Equipa das bibliotecas escolares PTE Docentes Alunos Profissional GPSI Grupo de informática
Fornecer aos jovens oportunidades de saber fazer. Criar condições para o desenvolvimento do trabalho colaborativo.
Alunos
2º e 3º Períodos
Grupo 510 em parceria com o Grupo de informática
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ATIVIDADE
COMPETÊNCIAS/ OBJETIVOS
INTERVENIENTES / ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE
CALENDARIZAÇÃO
CICLO
Criação de conteúdos multimédia
Gestão do espaço informático do Agrupamento
Apoio técnico
Colaboração com o Programa de Rádio “A Voz da Escola”
Participação na 21ª edição da Feira das Tradições
DINAMIZAÇÃO
Manutenção do Portal do Agrupamento. Criação de novos espaços multimédia.
Comunidade escolar
Ano letivo
Grupo de Informática
Manutenção dos equipamentos informáticos do Agrupamento – gestão, limpeza e reposição de sistema; Gestão do webmail do agrupamento; Gestão da plataforma moodle do agrupamento.
Grupo de informática
Ano letivo
Grupo de Informática
Apoio informático (software/hardware) a docentes e serviços administrativos.
Comunidade escolar
Ano letivo
Grupo de Informática
Divulgar as TIC junto da comunidade educativa. Promover o gosto pela comunicação.
Comunidade Educativa
Ano letivo
Alunos do curso Profissional GPSI
Incentivar o gosto pela programação / automação. Criar autonomia no desenvolvimento de aplicações.
Comunidades Educativa
Ano letivo
Grupo de Informática e Alunos do Profissional de Informática
Promover o intercâmbio de ideias, e projetos. Incentivar o poder de comunicação. Promover o curso e o Agrupamento de Escolas de Pinhel
Alunos e Professores do Profissional GPSI
2º Período
Grupo de Informática
Espaço de Iniciação à Robótica
RESPONSÁVEIS PELA
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4.7. Bibliotecas Escolares
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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Propostas para o plano anual de atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel Bibliotecas escolares: Biblioteca da Escola do 2.º Ciclo Biblioteca da Escola Secundária com 3.º ciclo “A biblioteca é essencial ao cumprimento das metas e objectivos de aprendizagem da escola e promove-os através dum programa planeado de aquisição e organização de tecnologias de informação e disseminação dos materiais de modo a aumentar e diversificar os ambientes de aprendizagem dos estudantes.” Declaração Politica da IASL (Internacional Association of School Librarianship) sobre Bibliotecas Escolares (Revisto pela IASL em Setembro de 1993)
Introdução As propostas das bibliotecas escolares para o Plano Anual de Atividades do Agrupamento enquadram-se nos vários domínios de atuação das bibliotecas escolares, definidas pelo Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares e pela legislação em vigor. Os referidos domínios, atualizados pelo novo modelo de autoavaliação das bibliotecas escolares para 2013-2017, são os seguintes: “Currículo, literacias e aprendizagem; Leitura e Literacia; Projetos e parcerias e Gestão da biblioteca escolar”. Propomos atividades para serem realizadas em parceria ou com a colaboração de diversos departamentos, grupos disciplinares e, individualmente, com diversos docentes do agrupamento. A equipa das bibliotecas escolares pretende, ainda, continuar a desenvolver atividades e projetos em parceria com a Biblioteca Municipal e com outras instituições locais, regionais ou nacionais. Tal como nos anos anteriores, iremos proceder à autoavaliação das bibliotecas escolares de acordo com o modelo estabelecido pelo Ministério da Educação.
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INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
Alunos do 1.º, 5.º e 7.º ano; diretores de turma. Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem
1.ª semana de aulas
Equipa das bibliotecas escolares
Estimular nos alunos o prazer de ler e o interesse pela cultura nacional e internacional. Fomentar a requisição dos recursos das bibliotecas escolares.
Alunos que requisitaram obras nas bibliotecas escolares Domínio B: Leitura e Literacias
Setembro/ Outubro
Equipa das bibliotecas escolares
Quadro de Honra: recolha fotográfica na Escola Secundária e na EB2 e divulgação no blog do Agrupamento de Escolas de Pinhel.
Cooperação da biblioteca com as estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica da escola/agrupamento.
Comunidade Educativa Setembro
Direção; Conselho Pedagógico; Bibliotecas escolares (recolha de imagens)
Dia do Diploma: recolha fotográfica na Escola Secundária da cerimónia de Entrega dos Diplomas do Ensino Secundário e divulgação no blog do Agrupamento de Escolas de Pinhel.
Cooperação da biblioteca com as estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica da escola/agrupamento.
Comunidade Educativa Setembro
Direção; Conselho Pedagógico; Bibliotecas escolares (recolha de imagens)
Ação de formação sobre o PORDATA: divulgação, recolha de inscrições de docentes e inscrição do Agrupamento.
Melhorar a formação dos elementos da equipa da BE. Contribuir para melhorar a resposta da BE face às necessidades da escola e dos utilizadores.
Outubro/ dezembro
RBE/ Pordata / Biblioteca escoar
ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Receção aos alunos nas bibliotecas explicitação da organização da Biblioteca, Organizar ações informais de formação do seu regulamento e sobre a requisição sobre a utilização BE e dos seus recursos dos recursos existentes (formação do junto dos alunos e docentes. utilizador da BE e dos seus recursos).
Quadro dos melhores leitores das bibliotecas escolares e quadro dos livros mais lidos nas duas bibliotecas.
Domínio C: Projetos e parcerias
Domínio C: Projetos e parcerias
Domínio C: Projetos e parcerias
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Produzir ou difundir instrumentos de apoio para docentes e alunos. Promover obras literárias. Autor do mês: divulgação de um escritor, Contribuir para o desenvolvimento de ilustrador, compositor ou realizador. competências no âmbito da leitura, da Criação de desafios/passatempos para os escrita e das literacias. alunos que frequentam as bibliotecas Coordenar planificações com os docentes escolares. Divulgação de obras e recursos de língua portuguesa. relacionados com o “autor do mês”. • Dialogar com os alunos com vista à identificação de interesses e necessidades no campo da leitura e da literacia.
Plano Anual de Atividades das bibliotecas escolares – apresentação às estruturas pedagógicas e aprovação.
Dia Mundial da Prevenção do Bullying – 5 de outubro.
Cooperar com as estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica da escola/agrupamento. Contribuir para melhorar a resposta da BE face às necessidades da escola e dos utilizadores.
Consciencializar os alunos do 4º ano para os efeitos nefastos da violência na escola. Contribuir para melhorar a resposta da BE face às necessidades da escola e dos utilizadores.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Outubro
Grupo de Português. Bibliotecas escolares. Biblioteca Municipal
Outubro
Professor bibliotecário e equipa das bibliotecas escolares
Comunidade Educativa Domínio B: Leitura e Literacias Domínio C: Projetos e parcerias
Órgãos pedagógicos e de gestão do agrupamento; Ministério da educação Domínio D: Gestão da biblioteca escolar
Alunos do 3.º, 4.º, 6.º, 7.º e 11.º anos
5 de outubro
Filosofia Bibliotecas escolares (EB2 e ES3), Educação Especial Alunos do Ensino Secundário
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ATIVIDADES Programa quinzenal “A Voz da Escola”, na Rádio Elmo, no âmbito do Projeto “A Ler+” do PNL. Divulgação de livros e escritores, trabalhos dos alunos, notícias, poesia, música, entrevistas e outros assuntos relacionados com o Agrupamento de Escolas de Pinhel. O programa envolve a Equipa das bibliotecas escolares; Departamentos do Pré-escolar; Departamento do 1.º ciclo; docentes de português do 2.º ciclo; docentes de português do 3.º ciclo e secundário; Outros docentes.
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Dinamizar atividades com o grupo de alunos colaboradores das bibliotecas e divulgar as suas atividades. Produzir sínteses informativas em diferentes suportes. Estabelecer parcerias das bibliotecas com os docentes. Promover a leitura em diversos suportes. Desenvolver uma ação sistemática na promoção de obras literárias ou de divulgação.
Preenchimento da base de dados da Rede de Bibliotecas Escolares – informação Cooperar com as estruturas de sobre os recursos humanos das bibliotecas coordenação educativa e supervisão escolares. pedagógica da escola/agrupamento. Dar resposta às solicitações das entidades responsáveis pela área das bibliotecas escolares.
Mês Internacional da Biblioteca Escolar.
Promover a frequência das bibliotecas escolares. Associar a leitura, os livros e a frequência de bibliotecas à ocupação lúdica dos tempos livres. Organizar ações informais de formação sobre a utilização BE e dos seus recursos junto dos alunos.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
16 de outubro
Todos os ciclos
Outubro
Professor bibliotecário e equipa das bibliotecas escolares
Outubro
Equipa das bibliotecas escolares; Departamentos
Alunos e docentes de todos os ciclos do agrupamento. Domínio B: Leitura e Literacias Domínio C: Projetos e parcerias
Órgãos pedagógicos e de gestão do agrupamento; Rede de Bibliotecas Escolares do Ministério da Educação Domínio D: Gestão da biblioteca escolar
Comunidade educativa Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem
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ATIVIDADES
Dia da Biblioteca Escolar em Portugal.
Worhshop “Ideias e Escrita Criativa”.
Dia Mundial da Alimentação.
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Promover a frequência das bibliotecas escolares. Estimular a utilização dos recursos da biblioteca.
Promover a leitura. Induzir impacto nas atitudes e competências dos alunos, no âmbito da leitura e das literacias. Associar a leitura, os livros e a frequência de bibliotecas à ocupação lúdica dos tempos livres. Fomentar o desenvolvimento de valores e atitudes indispensáveis à formação da cidadania e à aprendizagem ao longo da vida. Organizar atividades que favoreçam a consciência e a sensibilização para questões de ordem cultural e social.
“Encontro com o autor/ilustrador” – na Promover atividades de leitura. Biblioteca da EB2. Induzir impacto nas atitudes e competências (Américo Rodrigues; Brígida Ribeiro: “a dos alunos, no âmbito da leitura e das lontra é um pouco tontra”; ou Joana literacias. Raimundo (Não é justo, Alice!)
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
Alunos e Professores do agrupamento e restante comunidade educativa. Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem
CALENDARIZAÇÃO
Outubro
Equipa das bibliotecas escolares; docentes
Outubro
Alunos e professores do Secundário
Alunos e docentes do 3.º ciclo e secundário. Domínio B: Leitura e Literacias
Alunos e docentes do agrupamento e restante comunidade educativa. Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Equipa das bibliotecas escolares 16 de outubro
Alunos e docentes do 2.º ciclo Outubro
Biblioteca da EB2
Domínio B: Leitura e Literacias
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Colaborar com os docentes na concretização das atividades curriculares Visita de estudo para os alunos do 7.º desenvolvidas no seu espaço ou tendo por ano, ao Museu do Côa, em Vila Nova de base os seus recursos. Foz Côa. Organização de atividades na Colaborar com os docentes na planificação biblioteca relacionadas com o património das suas atividades de ensino e na mundial da região e com o Museu do Côa. diversificação de situações de aprendizagem.
Jogo “À Descoberta do Vale do Côa” Museu do Côa.
Desenvolver trabalho e serviços colaborativos com outras instituições locais e regionais. Abrir as bibliotecas à comunidade. Organizar atividades que favoreçam a consciência e a sensibilização para questões de ordem cultural e social.
Dinamizar atividades com o grupo de alunos colaboradores das bibliotecas e Programa quinzenal “A Voz da Escola”, na divulgar as suas atividades. Rádio Elmo, no âmbito do Projeto “A Ler+” do PNL. Divulgação de livros e escritores, Produzir sínteses informativas em trabalhos dos alunos, notícias, poesia, diferentes suportes. música, entrevistas e outros assuntos Promover a leitura em diversos suportes. relacionados com o Agrupamento de Desenvolver uma ação sistemática na Escolas de Pinhel. promoção de obras literárias ou de divulgação.
Comemoração do Halloween.
Estimular nos alunos o prazer de ler e o interesse pela cultura nacional e internacional. Criar dinâmicas de promoção cultural.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
Outubro
Equipa da biblioteca ES3; Docentes de História; de Ciências Naturais, de EMRC, de Geografia, do 7.º ano e outros docentes.
Outubro
Museu do Côa; bibliotecas escolares; Docentes de História do 3.º ciclo.
30 de outubro
3.º ciclo/ secundário e préescolar
Alunos do 7.º ano Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Alunos do ensino básico Domínio C: Projetos e parcerias
Alunos e docentes de todos os ciclos do agrupamento Domínio B: Leitura e Literacias Domínio C: Projetos e parcerias
Alunos e docentes Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem
Biblioteca EB2 Ultima semana de outubro e 1ª semana de novembro
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
São Martinho: Promover a leitura e a escrita em diversos Recolha de provérbios, lengalengas, suportes. receitas e lendas relativas ao S. Martinho Coordenar planificações com os docentes. (Património Oral).
Dinamizar atividades com o grupo de alunos colaboradores das bibliotecas e Programa quinzenal “A Voz da Escola”, na divulgar as suas atividades. Rádio Elmo, no âmbito do Projeto “A Ler+” do PNL. Divulgação de livros e escritores, Produzir sínteses informativas em trabalhos dos alunos, notícias, poesia, diferentes suportes. música, entrevistas e outros assuntos Promover a leitura em diversos suportes. relacionados com o Agrupamento de Desenvolver uma ação sistemática na Escolas de Pinhel. promoção de obras literárias ou de divulgação. Produzir ou difundir instrumentos de apoio para docentes e alunos. Promover obras literárias. Autor do mês: divulgação de um escritor, Contribuir para o desenvolvimento de ilustrador, compositor ou realizador. competências no âmbito da leitura, da Criação de desafios/passatempos para os escrita e das literacias. alunos que frequentam as bibliotecas Coordenar planificações com os docentes escolares. Divulgação de obras e recursos de língua portuguesa. relacionados com o “autor do mês”. • Dialogar com os alunos com vista à identificação de interesses e necessidades no campo da leitura e da literacia.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
Alunos e docentes de todos os ciclos do agrupamento Domínio B: Leitura e Literacias
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Novembro
Equipa da biblioteca EB2 e docentes do 2.º ciclo
13 de novembro
2.º ciclo
Novembro
Grupo de Português; Bibliotecas escolares; Biblioteca Municipal
Alunos e docentes de todos os ciclos do agrupamento Domínio B: Leitura e Literacias Domínio C: Projetos e parcerias
Comunidade Educativa Domínio B: Leitura e Literacias Domínio C: Projetos e parcerias
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Dinamizar atividades com o grupo de alunos colaboradores das bibliotecas e Programa quinzenal “A Voz da Escola”, na divulgar as suas atividades. Rádio Elmo, no âmbito do Projeto “A Ler+” do PNL. Divulgação de livros e escritores, Produzir sínteses informativas em trabalhos dos alunos, notícias, poesia, diferentes suportes. música, entrevistas e outros assuntos Promover a leitura em diversos suportes. relacionados com o Agrupamento de Desenvolver uma ação sistemática na Escolas de Pinhel. promoção de obras literárias ou de divulgação. Colaborar com os docentes na concretização das atividades curriculares Visita de estudo para os alunos do 8.º desenvolvidas no seu espaço ou tendo por ano, colaboração com a organização da base os seus recursos. visita de estudo. Organização de Colaborar com os docentes na planificação atividades na biblioteca relacionadas com das suas atividades de ensino e na visita. diversificação de situações de aprendizagem. Colaborar com os docentes na concretização das atividades curriculares Visita de estudo para os alunos do 9.º ano desenvolvidas no seu espaço ou tendo por ao Museu do Caramulo. Organização de base os seus recursos. atividades na biblioteca relacionadas com Colaborar com os docentes na planificação a visita. das suas atividades de ensino e na diversificação de situações de aprendizagem.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
27 de novembro
1.º ciclo
Novembro
Equipa da biblioteca ES3; Docentes de História e outros docentes.
Novembro
Equipa da biblioteca ES3; Docentes de História e outros docentes.
Alunos e docentes de todos os ciclos do agrupamento Domínio B: Leitura e Literacias Domínio C: Projetos e parcerias
Alunos do 8.º ano Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem
Alunos do 9.º ano Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem
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ATIVIDADES
Elaboração e submissão na plataforma online, do Plano de Melhoria para a biblioteca escolar (3.º ciclo e do ensino secundário) no âmbito do processo de autoavaliação das bibliotecas escolares (2013-2017):
Dia Internacional dos Direitos Humanos (10 de dezembro) - dinamização de atividades relacionadas com os direitos humanos: exposições; desafios para os alunos que frequentam a biblioteca.
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Cooperar com as estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica da escola/agrupamento. Contribuir para melhorar a resposta da BE face às necessidades da escola e dos utilizadores.
Planificar e concretizar atividades com docentes e departamentos curriculares. Apoiar os utilizadores no acesso à coleção, aos equipamentos, à leitura, à pesquisa e ao uso da informação. Organizar atividades que favoreçam a consciência e a sensibilização para questões de ordem cultural e social.
Dinamizar atividades com o grupo de alunos colaboradores das bibliotecas e Programa quinzenal “A Voz da Escola”, na divulgar as suas atividades. Rádio Elmo, no âmbito do Projeto “A Ler+” do PNL. Divulgação de livros e escritores, Produzir sínteses informativas em trabalhos dos alunos, notícias, poesia, diferentes suportes. música, entrevistas e outros assuntos Promover a leitura em diversos suportes. relacionados com o Agrupamento de Desenvolver uma ação sistemática na Escolas de Pinhel. promoção de obras literárias ou de divulgação.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
Órgãos pedagógicos e de gestão do agrupamento; Ministério da educação
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Dezembro
Professor bibliotecário; Equipa das bibliotecas escolares; Conselho Pedagógico
Domínio D: Gestão da biblioteca escolar
Alunos e professores do agrupamento e restante comunidade educativa
Dezembro
Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem
Equipa das bibliotecas escolares; Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Alunos e docentes de todos os ciclos do agrupamento Domínio B: Leitura e Literacias Domínio C: Projetos e parcerias
11 de dezembro
3.º ciclo / secundário e préescolar
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Promover a leitura. Desenvolver uma ação sistemática na Jornal “O Teimoso”– coordenação, recolha promoção de obras literárias ou de de notícias, revisão, redação e divulgação. organização de notícias e atividades de Colaborar com departamentos e docentes todo o Agrupamento de Escolas de Pinhel. através da participação em projetos relacionados com a leitura e a escrita.
Árvore de Natal nas bibliotecas escolares. Colaboração da divulgação de atividades do fim de ano dos diversos ciclos de ensino.
Colaborar com departamentos e docentes de todos os níveis de ensino. Dinamizar atividades com o grupo de alunos colaboradores das bibliotecas escolares.
Participar em projetos de âmbito nacional de promoção da leitura. Projeto “A Voz do Agrupamento” Induzir impacto nas atitudes e continuação do projeto aprovado pelo PNL competências dos alunos, no âmbito da (“A Ler +” do Plano Nacional de Leitura) – leitura e das literacias. para o biénio 2014-2016; seleção de obras Desenvolver uma ação sistemática na para aquisição tendo em conta as promoção de obras literárias ou de sugestões dos alunos e dos docentes e os divulgação. objetivos do projeto. Associar a leitura, os livros e a frequência de bibliotecas à ocupação lúdica dos tempos livres.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Dezembro
Grupo de Português (Carminda Machado) e equipa das bibliotecas escolares
Dezembro
Equipa das bibliotecas escolares; outros docentes
1.º período
Plano Nacional de Leitura; Bibliotecas escolares e docentes do agrupamento
Comunidade Educativa Domínio B: Leitura e Literacias
Alunos e docentes de todos os ciclos do agrupamento Domínio C: Projetos e parcerias
Todos os alunos do Agrupamento de Escolas de Pinhel Domínio B: Leitura e Literacias
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Dinamizar atividades com o grupo de alunos colaboradores das bibliotecas e Programa quinzenal “A Voz da Escola”, na divulgar as suas atividades. Rádio Elmo, no âmbito do Projeto “A Ler+” do PNL. Divulgação de livros e escritores, Produzir sínteses informativas em trabalhos dos alunos, notícias, poesia, diferentes suportes. música, entrevistas e outros assuntos Promover a leitura em diversos suportes. relacionados com o Agrupamento de Desenvolver uma ação sistemática na Escolas de Pinhel. promoção de obras literárias ou de divulgação. Produzir ou difundir instrumentos de apoio para docentes e alunos. Promover obras literárias. Autor do mês: divulgação de um escritor, Contribuir para o desenvolvimento de ilustrador, compositor ou realizador. competências no âmbito da leitura, da Criação de desafios/passatempos para os escrita e das literacias. alunos que frequentam as bibliotecas Coordenar planificações com os docentes escolares. Divulgação de obras e recursos de língua portuguesa. relacionados com o “autor do mês”. • Dialogar com os alunos com vista à identificação de interesses e necessidades no campo da leitura e da literacia.
Programa quinzenal “A Voz da Escola”, na Dinamizar atividades com o grupo de Rádio Elmo, no âmbito do Projeto “A Ler+” alunos colaboradores das bibliotecas e do PNL. Divulgação de livros e escritores, divulgar as suas atividades. trabalhos dos alunos, notícias, poesia, Produzir sínteses informativas em música, entrevistas e outros assuntos diferentes suportes. relacionados com o Agrupamento de Promover a leitura em diversos suportes. Escolas de Pinhel.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
15 de janeiro
2.º ciclo
Janeiro
Grupo de Português; Bibliotecas escolares; Biblioteca Municipal
29 de janeiro
1.º ciclo
Alunos e docentes de todos os ciclos do agrupamento Domínio B: Leitura e Literacias Domínio C: Projetos e parcerias
Comunidade Educativa Domínio B: Leitura e Literacias Domínio C: Projetos e parcerias
Alunos e docentes de todos os ciclos do agrupamento Domínio B: Leitura e Literacias Domínio C: Projetos e parcerias
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Relatório intermédio de avaliação do Plano Cooperar com as estruturas de Anual de Atividades – apresentação às coordenação educativa e supervisão estruturas pedagógicas. pedagógica da escola/agrupamento. Contribuir para melhorar a resposta da BE face às necessidades da escola e dos utilizadores.
Semana da Segurança na Internet – planificação e execução de atividades relacionadas com a Internet Segura, em articulação com outras disciplinas. Dia da Internet Segura.
Dia da Amizade (14 de fevereiro)
Promover a utilização das novas tecnologias como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recursos de aprendizagem. Proporcionar o acesso à informação tendo em conta condutas éticas relacionadas com a utilização das novas tecnologias. Alertar para as questões da segurança online. Promover a ligação da BE ao Plano Tecnológico da Educação (PTE) e a outros programas e projetos curriculares de ação, inovação pedagógica e formação. Sensibilizar para os valores de respeito pela família e pelo indivíduo. Estimular nos alunos o prazer de ler e o interesse pela cultura nacional e internacional.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
Órgãos pedagógicos e de gestão do agrupamento.
CALENDARIZAÇÃO
Fevereiro
Professor bibliotecário e equipa das bibliotecas escolares
Fevereiro
Equipa das bibliotecas escolares PTE Docentes Grupo de informática
Fevereiro
Biblioteca da EB2
Domínio D: Gestão da biblioteca escolar
Docentes e alunos do 2.º, 3.º Ciclo e Secundário; comunidade educativa
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Domínio B: Leitura e Literacias
Alunos do 1.º e 2.º ciclo Domínio B: Leitura e Literacias
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Produzir ou difundir instrumentos de apoio para docentes e alunos. Promover obras literárias. Autor do mês: divulgação de um escritor, Contribuir para o desenvolvimento de ilustrador, compositor ou realizador. competências no âmbito da leitura, da Criação de desafios/passatempos para os escrita e das literacias. alunos que frequentam as bibliotecas Coordenar planificações com os docentes escolares. Divulgação de obras e recursos de língua portuguesa. relacionados com o “autor do mês”. • Dialogar com os alunos com vista à identificação de interesses e necessidades no campo da leitura e da literacia.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Fevereiro
Grupo de Português; Bibliotecas escolares; Biblioteca Municipal
19 de fevereiro
3.º ciclo/ secundário e préescolar
Fevereiro
Autarquia
Comunidade Educativa Domínio B: Leitura e Literacias Domínio C: Projetos e parcerias
Dinamizar atividades com o grupo de alunos colaboradores das bibliotecas e Programa quinzenal “A Voz da Escola”, na divulgar as suas atividades. Rádio Elmo, no âmbito do Projeto “A Ler+” do PNL. Divulgação de livros e escritores, Produzir sínteses informativas em trabalhos dos alunos, notícias, poesia, diferentes suportes. música, entrevistas e outros assuntos Promover a leitura em diversos suportes; relacionados com o Agrupamento de Desenvolver uma ação sistemática na Escolas de Pinhel. promoção de obras literárias ou de divulgação.
Alunos e docentes de todos os ciclos do agrupamento
Abrir as bibliotecas à comunidade. “Feira das Tradições” - colaboração na Colaborar com os docentes na divulgação da atividade e apoio aos alunos concretização das atividades do PAA tendo e docentes envolvidos. por base os seus recursos.
Toda a comunidade
Domínio B: Leitura e Literacias Domínio C: Projetos e parcerias
Domínio C: Projetos e parcerias
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Produzir ou difundir instrumentos de apoio para docentes e alunos. Promover obras literárias. Autor do mês: divulgação de um escritor, Contribuir para o desenvolvimento de ilustrador, compositor ou realizador. competências no âmbito da leitura, da Criação de desafios/passatempos para os escrita e das literacias. alunos que frequentam as bibliotecas Coordenar planificações com os docentes escolares. Divulgação de obras e recursos de língua portuguesa. relacionados com o “autor do mês”. • Dialogar com os alunos com vista à identificação de interesses e necessidades no campo da leitura e da literacia.
Dia Internacional da Mulher – 8 de março
Planificar e concretizar atividades com docentes e departamentos curriculares; Fomentar o desenvolvimento de valores e atitudes indispensáveis à formação da cidadania e à aprendizagem ao longo da vida.
Dinamizar atividades com o grupo de alunos colaboradores das bibliotecas e Programa quinzenal “A Voz da Escola”, na divulgar as suas atividades. Rádio Elmo, no âmbito do Projeto “A Ler+” do PNL. Divulgação de livros e escritores, Produzir sínteses informativas em trabalhos dos alunos, notícias, poesia, diferentes suportes. música, entrevistas e outros assuntos Promover a leitura em diversos suportes. relacionados com o Agrupamento de Desenvolver uma ação sistemática na Escolas de Pinhel. promoção de obras literárias ou de divulgação.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
Comunidade Educativa Domínio B: Leitura e Literacias Domínio C: Projetos e parcerias
Alunos e Professores do agrupamento e restante comunidade educativa
Março
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Grupo de Português; Bibliotecas escolares; Biblioteca Municipal
8 de março
Equipa das bibliotecas escolares; Departamento de Ciências Sociais e Humanas
12 de março
Equipa do 1.º ciclo
Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem
Alunos e docentes de todos os ciclos do agrupamento Domínio B: Leitura e Literacias Domínio C: Projetos e parcerias
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
Todos os alunos do Agrupamento de Escolas de Pinhel Outros elementos da comunidade
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Março
Plano Nacional de Leitura; Bibliotecas escolares e biblioteca Municipal; Docentes do agrupamento
10.ª Semana da Leitura “Elos de Leitura”, no âmbito do Plano Nacional de Leitura organização de atividades com o departamento de Línguas e com outros departamentos: cartaz, marcadores, etc.
Participar em projetos de âmbito nacional de promoção da leitura. Induzir impacto nas atitudes e competências dos alunos, no âmbito da leitura e das literacias. Reforçar o intercâmbio de atividades com outras bibliotecas.
Semana da Leitura: Leitura em Cadeia
Promover obras literárias. Contribuir para o desenvolvimento de competências no âmbito da leitura, da escrita e das literacias. Coordenar planificações com os docentes de língua portuguesa.
Alunos e docentes do pré-escolar, 1.º, 2º e 3.º ciclo. Domínio B: Leitura e Literacias
Março
Bibliotecas escolares, professores de português, educadoras e docentes do 1.º ciclo.
Semana da Leitura: Campeonato da leitura
Promover obras literárias. Contribuir para o desenvolvimento de competências no âmbito da leitura, da escrita e das literacias.
Alunos e docentes do 5.º e 6.º ano. Domínio B: Leitura e Literacias
Março
Professoras de Português do 2.º ciclo
Semana da Leitura: Poesia com ritmo
Contribuir para o desenvolvimento de competências no âmbito da leitura, da escrita e das literacias. Coordenar planificações com os docentes de língua portuguesa.
Alunos e docentes do 3.º ciclo. Domínio B: Leitura e Literacias
Março
Docente de Português; biblioteca escolar.
Domínio B: Leitura e Literacias
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Contribuir para o desenvolvimento de competências no âmbito da leitura, da escrita e das literacias. Promover obras literárias e autores; Coordenar planificações com os docentes de línguas.
Alunos e docentes do 7.º ao 12.º ano. Domínio B: Leitura e Literacias
Março
Equipa da biblioteca escolar e professoras de português, Inglês, Espanhol, Francês
Semana da Leitura: Leitura dos alunos do ensino especial
Promover obras literárias e autores.
Alunos do 5.º e 6.º ano. Domínio B: Leitura e Literacias
Março
Professora do Ensino Especial.
Semana da Leitura: Peddy paper e karaoke de Poesia
Contribuir para o desenvolvimento de competências no âmbito da leitura, da escrita e das literacias. Incentivar o gosto pela leitura.
Alunos e docentes do 5.º e 6.º ano. Domínio B: Leitura e Literacias
Março
Equipa da biblioteca escolar e professoras de Inglês; docente de música
Alunos e docentes do 5.º e 6.º ano. Domínio B: Leitura e Literacias
Outubro / março
Biblioteca escolar e docentes de Ed. Visual
Alunos e educadoras do pré-escolar e do 1.º ciclo. Domínio B: Leitura e Literacias
Março
Biblioteca escolar e educadoras.
Semana da Leitura: Poesia em várias línguas
Promover a leitura e a escrita. Semana da Leitura: Contribuir para o desenvolvimento de Ilustração do livro da “Escrita criativa” “Era competências no âmbito da leitura, da uma vez…” com a participação de todos os escrita e das literacias. alunos desde o pré-escolar até ao 2.º ciclo. Coordenar planificações com os docentes de vários níveis de ensino.
Semana da Leitura: Contador de histórias.
Promover a leitura e a escrita. Promover obras literárias e autores.
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
Participar em projetos de âmbito nacional Concurso da Semana da Leitura (Plano de promoção da leitura. Nacional de Leitura) – divulgação e apoio à Induzir impacto nas atitudes e dinamização do concurso no Agrupamento competências dos alunos, no âmbito da de Escolas de Pinhel. leitura e das literacias.
Todos os alunos do Agrupamento de Escolas de Pinhel
Participar em projetos de âmbito nacional Concurso Nacional de Leitura, do Plano de promoção da leitura. Nacional de Leitura – divulgação e apoio à Induzir impacto nas atitudes e dinamização do concurso no Agrupamento competências dos alunos, no âmbito da de Escolas de Pinhel. leitura e das literacias.
Todos os alunos do Agrupamento de Escolas de Pinhel
“Encontro com o Escritor” – colaboração na atividade da Biblioteca Municipal.
Apoiar a utilização autónoma e voluntária da BE como espaço de lazer e livre fruição dos recursos.
Promover a leitura. Desenvolver uma ação sistemática na Jornal “O Teimoso”– coordenação, recolha promoção de obras literárias ou de de notícias, revisão, redação e divulgação. organização de notícias e atividades de Colaborar com departamentos e docentes todo o Agrupamento de Escolas de Pinhel. através da participação em projetos relacionados com a leitura e a escrita.
CALENDARIZAÇÃO
2.º período
Domínio B: Leitura e Literacias
Ao longo do ano letivo
Domínio B: Leitura e Literacias
Docentes e discentes Domínio C: Projetos e parcerias
Plano Nacional de Leitura; Bibliotecas escolares e docentes do agrupamento
Plano Nacional de Leitura; Bibliotecas escolares e docentes de Português do Agrupamento
2.º período
Biblioteca municipal e bibliotecas escolares
Março/abril
Grupo de Português (Carminda Machado) e equipa das bibliotecas escolares
Comunidade Educativa Domínio B: Leitura e Literacias
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Produzir ou difundir instrumentos de apoio para docentes e alunos; Promover obras literárias. Autor do mês: divulgação de um escritor, Contribuir para o desenvolvimento de ilustrador, compositor ou realizador. competências no âmbito da leitura, da Criação de desafios/passatempos para os escrita e das literacias. alunos que frequentam as bibliotecas Coordenar planificações com os docentes escolares. Divulgação de obras e recursos de língua portuguesa. relacionados com o “autor do mês”. • Dialogar com os alunos com vista à identificação de interesses e necessidades no campo da leitura e da literacia. Dinamizar atividades com o grupo de alunos colaboradores das bibliotecas e Programa quinzenal “A Voz da Escola”, na divulgar as suas atividades. Rádio Elmo, no âmbito do Projeto “A Ler+” do PNL. Divulgação de livros e escritores, Produzir sínteses informativas em trabalhos dos alunos, notícias, poesia, diferentes suportes. música, entrevistas e outros assuntos Promover a leitura em diversos suportes; relacionados com o Agrupamento de Desenvolver uma ação sistemática na Escolas de Pinhel. promoção de obras literárias ou de divulgação.
Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor (23 de abril).
Diversificar as atividades de promoção da leitura e de apoio ao desenvolvimento de competências no âmbito da leitura, da escrita e das literacias.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Abril
Grupo de Português; Bibliotecas escolares; Biblioteca Municipal
15 de abril
3.º ciclo/ secundário e préescolar
Abril
Equipa das Bibliotecas Escolares
Comunidade Educativa Domínio B: Leitura e Literacias Domínio C: Projetos e parcerias
Alunos e docentes de todos os ciclos do agrupamento Domínio B: Leitura e Literacias Domínio C: Projetos e parcerias
Comunidade Educativa Domínio B: Leitura e Literacias
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
Articular conhecimentos de diferentes disciplinas. Estimular o desenvolvimento de valores e atitudes indispensáveis à formação da cidadania. Planificar e concretizar atividades com docentes e departamentos curriculares.
Alunos e docentes do 1.º, 2.º, 3.º ciclo e secundário Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem
Dinamizar atividades com o grupo de alunos colaboradores das bibliotecas e Programa quinzenal “A Voz da Escola”, na divulgar as suas atividades. Rádio Elmo, no âmbito do Projeto “A Ler+” do PNL. Divulgação de livros e escritores, Produzir sínteses informativas em trabalhos dos alunos, notícias, poesia, diferentes suportes. música, entrevistas e outros assuntos Promover a leitura em diversos suportes; relacionados com o Agrupamento de Desenvolver uma ação sistemática na Escolas de Pinhel. promoção de obras literárias ou de divulgação.
Alunos e docentes de todos os ciclos do agrupamento Domínio B: Leitura e Literacias Domínio C: Projetos e parcerias
Produzir ou difundir instrumentos de apoio para docentes e alunos. Promover obras literárias. Autor do mês: divulgação de um escritor, Contribuir para o desenvolvimento de ilustrador, compositor ou realizador. competências no âmbito da leitura, da Criação de desafios/passatempos para os escrita e das literacias. alunos que frequentam as bibliotecas Coordenar planificações com os docentes escolares. Divulgação de obras e recursos de língua portuguesa. relacionados com o “autor do mês”. • Dialogar com os alunos com vista à identificação de interesses e necessidades no campo da leitura e da literacia.
Comunidade Educativa Domínio B: Leitura e Literacias Domínio C: Projetos e parcerias
25 de Abril – articulação de atividades da biblioteca com o departamento de Ciências Sociais e outros docentes.
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Abril
Equipa das bibliotecas escolares; Departamento de Ciências Sociais e Humanas
29 de abril
2.º ciclo
Maio
Grupo de Português; Bibliotecas escolares; Biblioteca Municipal
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Semana da Europa – dinamização de atividades em articulação com os departamentos/ grupos disciplinares.
Dia da Europa – 9 de maio.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
Apoiar as atividades do agrupamento conciliando-as com a utilização livre da BE. Dinamizar atividades no domínio da educação europeia. Ajudar os docentes a planificarem as suas atividades de ensino e a diversificarem as situações de aprendizagem.
Departamento de Ciências Sociais e Humanas; alunos e docentes Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem
Consolidar o trabalho articulado com departamentos, docentes e a abertura a projetos externos.
Toda a Comunidade Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem
Feira Medieval de Pinhel - colaboração na organização do cortejo e de outras atividades no âmbito da Feira Medieval
Dinamizar de atividades livres, de carácter lúdico e cultural. Abrir as bibliotecas à comunidade. Colaborar com as instituições locais.
Toda a comunidade Domínio C: Projetos e parcerias
No “Dia da Família" (15 de maio)
Promover a leitura. Colaborar com os docentes na concretização das atividades curriculares desenvolvidas no seu espaço ou tendo por base os seus recursos.
Alunos e educadoras do Jardim de Infância de Pinhel Domínio B: Leitura e Literacias
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Maio
Biblioteca ES3; Departamento de Ciências Sociais e Humanas.
9 de Maio
Biblioteca ES3; Departamento de Ciências Sociais e Humanas.
Maio
Bibliotecas escolares; departamentos; autarquia.
15 de maio
Equipa da Biblioteca da EB2 – Isabel Carvalho; Educadoras.
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Dinamizar atividades com o grupo de alunos colaboradores das bibliotecas e Programa quinzenal “A Voz da Escola”, na divulgar as suas atividades. Rádio Elmo, no âmbito do Projeto “A Ler+” do PNL. Divulgação de livros e escritores, Produzir sínteses informativas em trabalhos dos alunos, notícias, poesia, diferentes suportes. música, entrevistas e outros assuntos Promover a leitura em diversos suportes. relacionados com o Agrupamento de Desenvolver uma ação sistemática na Escolas de Pinhel. promoção de obras literárias ou de divulgação.
“Feira do Livro” - colaboração na atividade dinamizada pela Biblioteca Municipal e a Autarquia.
Desenvolver trabalho e serviços colaborativos com outras escolas e a biblioteca municipal. Abrir as bibliotecas à comunidade.
Dinamizar atividades com o grupo de alunos colaboradores das bibliotecas e Programa quinzenal “A Voz da Escola”, na divulgar as suas atividades. Rádio Elmo, no âmbito do Projeto “A Ler+” do PNL. Divulgação de livros e escritores, Produzir sínteses informativas em trabalhos dos alunos, notícias, poesia, diferentes suportes. música, entrevistas e outros assuntos Desenvolver uma ação sistemática na relacionados com o Agrupamento de promoção de obras literárias ou de Escolas de Pinhel. divulgação. Promover a leitura em diversos suportes.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
13 de maio
1.º ciclo
Maio/ junho
Biblioteca Municipal; Autarquia
27 de maio
Todos os ciclos
Alunos e docentes de todos os ciclos do agrupamento Domínio B: Leitura e Literacias Domínio C: Projetos e parcerias
Toda a comunidade Domínio C: Projetos e parcerias
Alunos e docentes de todos os ciclos do agrupamento Domínio B: Leitura e Literacias Domínio C: Projetos e parcerias
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Relatórios – elaboração e apresentação às estruturas pedagógicas dos seguintes documentos: Cooperar com as estruturas de 1. Relatório final do Plano Anual de coordenação educativa e supervisão Atividades; pedagógica da escola/agrupamento. 2. Relatório de autoavaliação das Contribuir para melhorar a resposta da BE bibliotecas escolares (plano de face às necessidades da escola e dos melhoria); utilizadores. 3. Questionário da base de dados da Rede de bibliotecas escolares. Colaborar com departamentos e docentes através da participação em projetos Jornal “O Teimoso”– coordenação, recolha relacionados com a leitura e a escrita. de notícias, revisão, redação e Promover a leitura. organização de notícias e atividades de todo o Agrupamento de Escolas de Pinhel. Desenvolver uma ação sistemática na promoção de obras literárias ou de divulgação.
Projeto “A Voz do Agrupamento” – relatório Contribuir para o sucesso educativo dos final do projeto aprovado pelo PNL (“A Ler alunos do agrupamento. +” do Plano Nacional de Leitura) – do Participar em projetos de âmbito nacional biénio 2014-2016. Submissão do relatório de promoção da leitura. às entidades competentes.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
Órgãos pedagógicos e de gestão do agrupamento; Ministério da educação
CALENDARIZAÇÃO
Junho /julho
Professor bibliotecário e equipa das bibliotecas escolares
Junho/julho
Grupo de Português (Carminda Machado) e equipa das bibliotecas escolares
1.º período
Plano Nacional de Leitura; Bibliotecas escolares e RBE
Domínio D: Gestão da biblioteca escolar
Comunidade Educativa Domínio B: Leitura e Literacias
Todos os alunos do Agrupamento de Escolas de Pinhel Domínio D: Gestão da biblioteca escolar
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADES
Apoio à organização da Sala de Apoio aos alunos com exames e provas de âmbito nacional (sala 40 da escola sede). Dinamização da sala de apoio e registo da atividade.
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS Contribuir para o sucesso educativo dos alunos do agrupamento. Desenvolver trabalho articulado da biblioteca com departamentos e docentes. Colaborar com os docentes na concretização das atividades curriculares desenvolvidas no seu espaço ou tendo por base os seus recursos. Articular com os docentes responsáveis pelos serviços de apoios especializados e educativos do agrupamento.
Apoio à revisão / estruturação dos documentos estruturantes do Agrupamento Cooperação da biblioteca com as estruturas de Escolas de Pinhel, no âmbito do de coordenação educativa e supervisão Conselho Pedagógico: Plano Anual de pedagógica. Atividades; Plano de Melhoria do Agrupamento, etc.
Participação na equipa de avaliação interna do Agrupamento.
Implementar o modelo da Autoavaliação da Rede de Bibliotecas Escolares – plano de melhoria; recolha de evidências.
Contribuir para melhorar a resposta da BE face às necessidades da escola e dos utilizadores. Cooperação da biblioteca com as estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica.
Promover a valorização da biblioteca pelos órgãos de gestão e de decisão pedagógica.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Setembro e ao longo do ano letivo
Equipa das bibliotecas escolares; Departamentos
Ao longo do ano
Professor bibliotecário; coordenadores de Departamento
Alunos e docentes Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem
Conselho Pedagógico Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem
Professor bibliotecário; Coord. de Dep. de Ciências Ao longo do ano letivo S. e Humanas, Domínio A: Currículo, Expressões, Gabinete literacias e aprendizagem de SPO. Conselho Pedagógico; Comunidade educativa.
Comunidade educativa Domínio D: Gestão da biblioteca escolar
Ao longo do ano letivo
Professor bibliotecário e funcionária
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADES
Projeto “Já Sei Ler” – continuação.
“A Biblioteca Vai à Escola”.
“Parlamento dos Jovens do Ensino Secundário” - divulgação do programa e colaboração na dinamização do projeto no agrupamento.
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
Desenvolver trabalho articulado da BE com departamentos e docentes e com o exterior, no âmbito da leitura e da literacia. Reforçar o intercâmbio de atividades com outras escolas do agrupamento. Promover atividades de leitura.
Professores e alunos do 1º ciclo
Diversificar as atividades de promoção da leitura e de apoio ao desenvolvimento de competências no âmbito da leitura, da escrita e das literacias.
Escolas do 1º ciclo das freguesias Domínio C: Projetos e parcerias
Articular conhecimentos de diferentes disciplinas. Dinamizar de atividades livres, de carácter lúdico e cultural. Apoiar as atividades do agrupamento conciliando-as com a utilização livre da BE.
Divulgar materiais diversificados de apoio às atividades curriculares e extracurriculares; Tornar possível a plena utilização dos recursos Guias orientadores de leitura – divulgação pedagógicos existentes; de materiais e recursos. Desenvolver nos alunos competências e hábitos de trabalho baseados na consulta, tratamento e produção de informação.
Domínio B: Leitura e Literacias
CALENDARIZAÇÃO
Ao longo do ano letivo
Professores do 1º ciclo; Equipa das bibliotecas escolares
Ao longo do ano
Biblioteca municipal e autarquia Equipa das bibliotecas escolares
Alunos do Ensino Secundário Ao longo do ano Domínio C: Projetos e parcerias
Alunos do 2º, 3.º Ciclo e Secundário Ao longo do ano Domínio B: Leitura e Literacias
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Biblioteca ES3; Departamento de Ciências Sociais e Humanas; Prof. Maria do Céu Ferreira.
Equipa das Bibliotecas Escolares
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ATIVIDADES
Projeto “Leitura continuação.
em
Vai
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
e
Vem”
Projeto de Filosofia para crianças: “Pensar+”.
Apoio ao projeto de voluntariado YVT Ajudar é Voar + dinamizado pelo grupo de Filosofia e o grupo de Educação Especial.
Desenvolver trabalho articulado da BE com departamentos e docentes e com o exterior, no âmbito da leitura e da literacia. – Reforçar o intercâmbio de atividades com outras escolas. Promover atividades de leitura.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Ao longo do ano letivo
Educadoras do pré – escolar; Bibliotecas Escolares
Professores e alunos do Pré - escolar Domínio B: Leitura e Literacias
Promover o diálogo de características filosóficas. Desenvolver o respeito pela diferença, num mundo cada vez mais multicultural e global. Consolidar o trabalho articulado com departamentos, docentes e a abertura a projetos externos.
Professoras Titulares de turma e alunos da Escola do 1º ciclo de Pinhel Biblioteca Escolar do 2º ciclo Domínio C: Projetos e parcerias
Ao longo do ano letivo
Grupo de Filosofia: Professora Maria do Céu
Participar em projetos de âmbito nacional de promoção da leitura. Promover atividades de leitura.
Alunos do Ensino Secundário do Agrupamento de Escolas de Pinhel Domínio B: Leitura e Literacias
Ao longo do ano letivo
Grupo de Filosofia e o grupo de Educação Especial
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Atividades regulares no âmbito da Leitura e Literacias: 1. Divulgação e apoio à participação em concursos relacionados com a leitura. 2. Expositores de novidades organização de exposições temáticas relacionadas com autores ou com obras específicas no âmbito das semanas temáticas; 3. Bibliografias temáticas – produção e divulgação através de diversos suportes.
Encorajar a participação dos alunos em atividades livres no âmbito da leitura: passatempos e desafios na biblioteca sobre livros e escritores. Difundir recursos de apoio às atividades curriculares e extracurriculares. Identificar interesses e necessidades no campo da leitura e da literacia. Fomentar a criatividade, a curiosidade intelectual e o sentido crítico dos alunos, contribuindo para a sua educação, prazer e informação.
Atividades diárias ou semanais no âmbito da gestão da biblioteca escolar: Base de dados “Bibliobase”– empréstimos, registos de presença, manutenção, revisão, correção, cópias de segurança, entre outras. Novos recursos - registo, classificação, catalogação e disponibilização para empréstimo dos recursos que dão entrada na biblioteca; divulgação periódica da informação sobre os recursos que entram na biblioteca. Seleção, pesquisa e proposta de aquisição de obras solicitadas pelos alunos e docentes.
Adequar a BE em termos de equipamento às necessidades da escola/ agrupamento. Contribuir para uma resposta cada vez melhor dos computadores e equipamentos tecnológicos ao trabalho e aos novos desafios. Difundir o uso de recursos em linha. Incentivar o recurso de dispositivos da Web para produzir e difundir informação. Melhorar a diversidade dos fundos documentais através da partilha/ circulação/ empréstimo entre bibliotecas e com a BM. Inventariar as necessidades em termos de livros e outros recursos.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
Alunos do 1.º ao 12.º ano. Comunidade Educativa
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Ao longo do ano letivo
Equipa das bibliotecas escolares; departamento de línguas e Literaturas; Outros departamentos.
Ao longo do ano
Equipa das bibliotecas escolares
Domínio B: Leitura e Literacias
Professor-bibliotecário, equipa e funcionárias das bibliotecas
Domínio D: Gestão da biblioteca escolar
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Atividades diárias, semanais ou mensais no âmbito do Currículo, literacias e aprendizagem: 1. Apoio aos alunos de todos os anos de escolaridade que frequentam as bibliotecas escolares no âmbito do estudo, da leitura, dos trabalhos escolares, das Tecnologias de Informação e Comunicação. 2. Informação sobre o catálogo da biblioteca e sugestão de obras para leitura.
Dinamizar atividades informais de formação. Desenvolver nos alunos competências e hábitos de trabalho baseados na consulta, tratamento e produção de informação. Apoiar o plano de ocupação dos tempos escolares da escola/agrupamento. Proporcionar o acesso à informação tendo em conta condutas éticas relacionadas com a utilização das novas tecnologias. Induzir impacto nas atitudes e competências dos alunos, no âmbito da leitura e das literacias.
Inscrição e frequência de ações no âmbito das bibliotecas escolares e de competências digitais.
Melhorar a formação dos elementos da equipa da BE. Contribuir para melhorar a resposta da BE face às necessidades da escola e dos utilizadores.
Visitas de estudo – colaboração na organização ou na divulgação de visitas promovidas pelos departamentos, alunos ou entidades externas (Município de Pinhel; Museu do Côa; outros).
Participação em atividades promovidas por outras instituições nacionais, regionais e locais – colaboração na divulgação e coorganização.
Coordenar planificações com os diferentes órgãos pedagógicos da Escola. Disponibilizar espaço, tempo e recursos para a Iniciativa e intervenção livre dos alunos. Produzir ou difundir instrumentos de apoio para docentes e alunos.
Consolidar o trabalho articulado com departamentos, docentes e a abertura a projetos externos. Coordenar planificações com os diferentes órgãos pedagógicos da Escola.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
Alunos do agrupamento e comunidade educativa Ao longo do ano letivo
Equipa das Bibliotecas Escolares
Ao longo do ano
Equipa BEs; CFAE Guarda-Raia; Equipa do PTE; outros.
Ao longo do ano letivo
Departamentos, escolas, Biblioteca Municipal e Instituições locais, regionais ou nacionais.
Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem
Professores da equipa das bibliotecas Domínio D: Gestão da biblioteca escolar
Toda a comunidade Domínio C: Projetos e parcerias
Toda a comunidade Domínio C: Projetos e parcerias
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Biblioteca Municipal e Instituições locais, Ao longo do ano letivo regionais ou nacionais.
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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Pinhel, setembro de 2015 O professor bibliotecรกrio
_______________________________ (Manuel Perestrelo)
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4.8. PES
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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Tema
Alimentaçã o Saudável e Exercício Físico
Sexualidad e e IST’s
Objetivos - Adquirir hábitos de alimentação saudável. - Identificar alimentos saudáveis. - Prevenção de doenças decorrente de uma alimentação incorreta. - Sensibilizar para a importância de realizar atividades físicas, promotoras de saúde, do bem-estar e da qualidade de vida
- Promover uma sexualidade saudável e responsável. - Promover a saúde sexual e reprodutiva. - Consciencializar para a importância de relações interpessoais assertivas.
Atividade Dia da alimentação saudável - Oferta nos bares do agrupamento de fruta e de batidos de fruta (elaborados pelos alunos do curso de restauração) e confeção de ementas saudáveis propostas pelo nutricionista do Centro de Saúde de Pinhel. Sessões formativas – Alimentação e Comportamento Alimentar – Dinamizadas pelo Nutricionista do Centro de Saúde de Pinhel, integradas no PEAC. Aplicação do programa/jogo Eu e os Outros no âmbito da oferta completar da escola – Educar para a Saúde Gabinete de apoio ao aluno 4-me Peddy Paper subordinado ao tema Ser Saudável, a desenvolver em colaboração com o grupo de Educação Física.
Continuação da aplicação do plano de Educação Sexual em Meio Escolar Elaboração de cartazes a desenvolver no âmbito da disciplina de Biologia onde serão caracterizadas as IST’s e os métodos contracetivos. Ação de sensibilização – Gravidez na adolescência – Dinamizada pela Faculdade de Psicologia da UBI
Publico alvo
Calendarização
Alunos
16 e 19 de Outubro
Alunos do 1º C
1º e 3º períodos
Alunos do 8º ano
Ao longo do ano letivo
Alunos Alunos
Ao longo do ano letivo 3º Período
Alunos
Ao longo do ano letivo
Alunos do 12º ano
1º período
Alunos do 9º ano
2º período
Ação de sensibilização – Sexualidade, um mundo de Questões – Alunos do 6º e 10º dinamizada pelo Centro de Saúde de Pinhel anos Aplicação do programa/jogo Eu e os Outros no âmbito da oferta completar da escola – Educar para a Saúde Gabinete de apoio ao aluno 4-me Alunos do 8º ano Peddy Paper subordinado ao tema Ser Saudável, a desenvolver em colaboração com o grupo de Educação Física. Alunos Alunos
3º período Ao longo do ano letivo Ao longo do ano letivo 3º Período
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Malefícios do tabaco, álcool e drogas
Saúde Mental/Vio lência em Meio Escolar
- Prevenir o consumo de substâncias psicoativas. - Consciencializar para as consequências da utilização de drogas, tabaco e álcool.
- Sensibilizar para o equilíbrio da vida e a construção de um futuro próspero sem violência. - Refletir sobre a importância do combate ao racismo, à xenofobia e a todas as formas de intolerância.
Aplicação do programa/jogo Eu e os Outros no âmbito da oferta completar da escola – Educar para a Saúde Ação de sensibilização – Tabagismo – dinamizada pelo Centro de Saúde de Pinhel Gabinete de apoio ao aluno 4-me Peddy Paper subordinado ao tema Ser Saudável, a desenvolver em colaboração com o grupo de Educação Física.
Alunos do 8º ano
Ao longo do ano letivo
Alunos do 5º e 7º anos
1º período
Alunos Alunos
Ao longo do ano letivo 3º período
Aplicação do programa/jogo Eu e os Outros no âmbito da oferta completar da escola – Educar para a Saúde. Aplicação do projeto + Contigo. Gabinete de apoio ao aluno 4-me. Peddy Paper subordinado ao tema Ser Saudável, a desenvolver em colaboração com o grupo de Educação Física.
Alunos do 8º ano
Ao longo do ano letivo
Alunos do 8º A e 8º B Alunos Alunos
Ao longo do ano letivo Ao longo do ano letivo 3º período
Coordenadora do PES ____________________________ (Gabriela Cunha)
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4.9. Cursos vocacionais e profissionais
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Ceia de Natal
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
Promover o convívio da Comunidade Escolar. Valorizar e divulgar os pratos tipos da época.
Toda a comunidade educativa
Participar na recreação de uma época histórica. Divulgar usos e costumes da época Aprender diversas técnicas; Proporcionar aos alunos a possibilidade de aprender, praticando.
Toda a comunidade educativa
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Fim do 1º período Cursos
Feira Medieval Workshop Cafés Delta
Workshop “Técnicas de Confecionar biscoitos”
Aprender técnicas para confecionar biscoitos;
Proporcionar aos alunos a possibilidade de aprender, praticando.
Promover o convívio da Comunidade Escolar Valorizar e divulgar a oferta formativa do agrupamento Divulgação de saberes adquiridos Valorizar a reciclagem Promover o convívio entre alunos Ensinar a reciclar
Feira das Tradições
Desfile de chapéus com material reciclado
Alunos do curso Profissional de Restauração
Toda a comunidade educativa
Toda a comunidade educativa
Toda a comunidade educativa
Maio Cursos Alunos do curso Profissional de Restauração 2ºperíodo
2º Período
Curso Profissional de Restauração
Cursos Carnaval
Primavera
Curso Profissional Técnico de jardinagem e Espaços Verdes
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ATIVIDADES
Vamos Reciclar
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Amostra de Saberes
Reciclar material para decorar os espaços escolares
Rentabilização dos pequenos-almoços, almoços e lanches. Pequeno-almoço saudável/ Lanche saudável/ Pequeno-almoço à americana.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
Toda a comunidade educativa
Sala de professoresProfessores e pessoal não docente RefeitórioProfessores e alunos Toda a comunidade educativa
Uma Escola Mais Bonita
Rentabilização/Melhoria de todos os espaços exteriores circundantes e de alguns equipamentos
Conhecer diversos aspetos morfológicos e fisiológicos das espécies;
Conhecer modernas técnicas de produção e comercialização do sector
Conhecer modernas técnicas de produção e comercialização do sector
Visitas de estudo a empresas da região
Visita de Estudo à Fábrica da cerveja
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
3º Período
Curso Profissional Técnico de jardinagem e Espaços Verdes
Durante todo o ano Curso Profissional de (especial incidência Restauração para os dias 16 e 19 de outubro)
Toda a comunidade educativa
Durante todo o ano
Curso Profissional Técnico de jardinagem e Espaços Verdes/ curso Vocacional ARCITIC
Alunos dos cursos
Durante todo o ano
Cursos
Alunos do curso Profissional de Restauração
2º período
Alunos do curso Profissional de Restauração
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADES
Coffee Break
7.º ano, Arcitic Descitic Visita de Estudo ao “Museu do Côa”
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Rentabilização do intervalo
Motivar para o estudo dos conteúdos programáticos relativos às sociedades recolectoras; Conhecer o funcionamento das instituições que nos rodeiam (Museu); Aprofundar e desenvolver as relações interpessoais; Consolidar/ampliar conhecimentos científicos; Estimular a capacidade de observar; Reconhecer a existência de património histórico nacional; Preservar o património nacional; Sensibilizar os alunos para o conhecimento da História do país; Estimular a criatividade e a capacidade de comunicar; Estimular a capacidade de observar e de ler a obra de arte. Sensibilizar os alunos para a preservação do património histórico-cultural.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Professores
2ºperíodo
Alunos do curso Profissional de Restauração
Alunos do 7.º ano e cursos vocacionais
Outubro
História Ciências Naturais E.M.R.C. Geografia Fátima Caramelo Carla Ferreira Gastão Antunes
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
8.º ano Curso profissional técnico de restauração
Visita ao Museu dos Descobrimentos (Belmonte)
9º Ano Cursos vocacionais
Visita ao museu dos Descobrimentos WORLD OF DISCOVERIES
ARCITIC DESCITIC Participação no Dia da Informática Gouveia
Motivar para o estudo dos conteúdos programáticos; Conhecer o funcionamento de um museu; Aprofundar e desenvolver as relações interpessoais; Consolidar/ampliar conhecimentos científicos; Estimular a capacidade de observar; Estimular a criatividade e a capacidade de comunicar.
Reconstruir a fantástica odisseia dos navegadores portugueses, cruzando oceanos à descoberta de um mundo desconhecido.
Proporcionar o acesso à informação tendo em conta condutas éticas relacionadas com a utilização das novas tecnologias; Alertar para as questões da segurança online.
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
Alunos do 8.ºAno e alunos do curso profissional técnico de restauração
1.º Período
9º Ano Vocacionais
2º Período (de acordo com as marcações)
Grupo 300
Alunos do Vocacional ARCITIC DESCITIC
2º Período 29 de janeiro
Grupo de Informática
Ao longo do ano
Professores das áreas vocacionais; Gastão Antunes Carla Ferreira
Cursos Vocacionais Visitas de Estudo de curta duração no concelho de Pinhel
Estabelecer pontes com instituições locais
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
Alunos dos Cursos Vocacionais
História (400) Economia (430) Ed. Tecnológica (530) Professores do 8.º Ano
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ATIVIDADES 12ºAno e Curso Profissional de Restauração Visita ao convento de Mafra – Assistir à representação da peça Memorial do convento
Curso profissional de Restauração
COMPETÊNCIAS/OBJECTIVOS
Promover o gosto pelo Teatro
Conhecer modernas técnicas de produção e comercialização do sector.
Enriquecimento cultural. Desenvolvimento de relações pessoais. Promoção do espírito científico.
Visita de Estudo à Fábrica da cerveja
Curso Profissional de Informática Visitas de Estudo Fábrica da Ciência em Aveiro; Dias Abertos (Universidade/Politécnico)
INTERVENIENTES/ ARTICULAÇÃO CURRICULAR DE CICLO
CALENDARIZAÇÃO
RESPONSÁVEIS PELA DINAMIZAÇÃO
12ºAno Curso Profissional de Restauração
1º Período (de acordo com as marcações dos teatros)
Grupo 300
Alunos do curso Profissional de Restauração
2º período
Alunos do curso Profissional de Restauração
Alunos Profissional de Informática
1º e 2º Períodos
Grupo de Informática
Nota: Estão agendadas outras atividades de acordo com os grupos disciplinares
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Curso Profissional Técnicos de Jardinagem e Espaços Verdes – 2015/2016
Competências Gerais -Conceber e desenvolver experiências concretas, relacionadas com as suas áreas de interesse pessoal ou vocacional; - Desenvolver projetos em grupo, cooperando com e respeitando o outro, organizando o trabalho e responsabilizando-se individualmente pelas tarefas atribuídas - Desenvolver ou aprofundar individualmente projetos.
- Utilizar a metodologia do trabalho projeto recolhendo, analisando, selecionando informação, resolvendo problemas, tomando decisões adequadas, justificando essas decisões e comunicando-as, por escrito e oralmente, utilizando suportes diversificados, nomeadamente as novas tecnologias de informação/comunicação – articulando numa dimensão inter e transdisciplinar, os saberes teóricos e práticos
Atividades » Atividades práticas no âmbito das disciplinas da componente Tecnológica, nos espaços verdes da Escola; » Comemoração do Dia Internacional da Floresta Autóctone (23 de Novembro de 2015), em colaboração com a Câmara Municipal de Pinhel numa iniciativa de reflorestação com plantas autóctones desde a sementeira até há plantação;
Intervenientes
Calendarização
- Alunos do Curso;
- Professores da Turma; 1º Período - Formadores da componente Tecnológica;
» Colaboração com a Câmara Municipal de - Comunidade escolar. Pinhel, em atividades relacionadas com a área. » Atividades práticas no âmbito das disciplinas da componente Tecnológica, nos espaços verdes da Escola; » “Semana Verde” Atividade alusiva à Comemoração do dia da Árvore fazer uma troca “Entrega papel usado, pilhas e Cds e levas uma planta”;
2º Período
» Visita de estudo aos Jardins/Parque de Serralves – Porto; » Colaboração com a Câmara Municipal de Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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Pinhel, em atividades relacionadas com a área; » Visita de estudo a locais que se ache pertinente no âmbito da componente tecnológica. » Atividades práticas no âmbito das disciplinas da componente Tecnológica, no terreno da Escola; » Visita de estudo ao Palácio Nacional e Jardins de Queluz; 3º Período » Comemoração do dia do Ambiente (5 de junho de 2015), fazendo “Desfile de chapéus”, alusivo ao ambiente; » Visita de estudo a locais que se ache pertinente no âmbito da componente tecnológica. » Colaboração com a Câmara Municipal de Pinhel, em atividades relacionadas com a área. A Técnica Especializada: Ana Narciso A Diretora de Curso: Ana Lourenço
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4.10. SPO
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Serviços de Psicologia e Orientação
" (...) as atividades de Orientação Escolar e Profissional contribuem de forma significativa para a prossecução do objectivo fundamental do sistema educativo, que consiste no desenvolvimento global da personalidade dos alunos" (Abreu, 1992). É na necessidade da construção de um projecto de vida, na construção do seu autoconhecimento, na simples procura de ajuda para alguns problemas ou então na busca de informação, que o estudante recorre aos Serviços de Psicologia e Orientação. Os Serviços de Psicologia e Orientação (SPO) foram criados de acordo com o disposto no art. 26º da Lei nº 46/86 de 14 de Outubro; no Dec.-Lei nº 190/91 de 17 de Maio vêm especificadas entre outras as competências dos mesmos serviços. Atuam de forma integrada e em estreita articulação com a comunidade educativa, corpo docente e não docente, pais e encarregados de educação, outros agentes educativos do meio envolvente. Desenvolvem a sua atividade nos domínios do apoio psicopedagógico a alunos e professores, do desenvolvimento do sistema de relações da comunidade escolar e da orientação ao longo da vida. Os SPO do Agrupamento de Escolas de Pinhel, sedeados na Escola Secundária/3ºCEB de Pinhel, desenvolvem as suas atividades na Escola Sede, tendo como área de influência as Escolas do 1º CEB da freguesia de Pinhel e 2º CEB de Pinhel. No entanto, todo o Agrupamento se encontra abrangido pelos SPO. As atividades deste Plano de Atividades encontram-se divididas de acordo com as áreas de intervenção anteriormente definidas no Dec.-Lei nº 190/91 de 17 de Maio e por escolas da área de influência.
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ESCOLA SECUNDÁRIA/3º CEB DE PINHEL
1 - APOIO PSICOPEDAGÓGICO OBJECTIVO: Intervir ao nível da motivação (tomada de consciência acerca do valor real da escola e das possibilidades que esta proporciona), métodos e competências de estudo (facilitar a aquisição de métodos e estratégias de estudo e memorização). Detecção de alunos com Necessidades Educativas Especiais e seu acompanhamento, sempre que se mostre necessário.
DESTINATÁRIOS: Este apoio destina-se a todos os alunos dos vários anos de escolaridade da Escola Secundária/3 de Pinhel que, na opinião dos Directores de Turma, de outros Professores, Pais ou Alunos necessitem de este tipo de apoio. No entanto, dar-se-á prioridade aos casos dos alunos com NEE. ACÇÕES A DESENVOLVER: Proceder a avaliações psicopedagógicas, elaborar pareceres e Relatórios Técnico-Pedagógicos. Promover acções de avaliação individual e colectiva.
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2 - ORIENTAÇÃO ESCOLAR E PROFISSIONAL OBJECTIVOS: - Auxiliar os alunos na construção do seu projecto de vida; - Auxiliar os alunos no desenvolvimento do seu conhecimento, interesses e aptidões; - Apoiar o aluno na problemática da Tomada de Decisão; - Implementar atitudes de procura, exploração e tratamento de
nomeadamente, no que diz respeito a valores, atitudes,
material respeitante à futura escolha escolar e profissional.
DESTINATÁRIOS: Alunos do 9º e 12º ano de escolaridade da Escola Secundária de Pinhel.
ATIVIDADES: - Organização de sessões de OEP, semanais com os alunos do 9º ano; - Organização, no final do ano lectivo, de sessões colectivas – todos os alunos do 9º ano; - Programar visitas de estudo no âmbito da Orientação Escolar e Profissional; - Promover sessões de esclarecimento, no âmbito da informação escolar e profissional – vinda à escola de diversas entidades, que ao longo do ano contactem a escola ou que os SPO contactem, sempre que se achar proveitoso para a comunidade estudantil. - Promover a divulgação, junto dos alunos, de todo o material de informação escolar e profissional, que chegue à escola. - Procurar pesquisar áreas de interesse relativas a novos cursos a implementar na Escola em anos lectivos subsequentes.
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3 -CONSULTA PSICOLÓGICA
OBJECTIVOS: Ajudar na difícil tarefa de compreender certos casos problemáticos e implementar, na medida do possível, estratégias que permitam enfrentar e ultrapassar essas situações.
DESTINATÁRIOS: A consulta psicológica dirige-se a todos os alunos Estes podem recorrer ao Serviço por iniciativa própria ou encaminhados por algum Professor ou Encarregado de Educação que julgue necessário este tipo de intervenção. Nota: Sempre que a técnica dos SPO entender, será feito um encaminhamento para outros serviços especializados. 4 – ARTICULAÇÃO COM OUTROS SERVIÇOS Os SPO articulam e colaboram com os órgãos de gestão e administração da escola, bem como professores e encarregados de educação. Os SPO procurarão: - Participar na Equipa Pluridisciplinar, de modo a acompanhar as situações com alunos com NEE ou que sejam referenciados; - Participar na Equipa Multidisciplinar, no âmbito do novo estatuto do aluno; - Participar em Conselhos de Turma, Conselho Pedagógico e outras reuniões agendadas (Conselho de Directores de Turma, Conselhos de Turma Disciplinares, reuniões de coordenação de SPO, na Coordenação Educativa, etc.); - Colaborar e participar nas equipas pedagógicas dos vários cursos (Vocacionais e Profissionais) a decorrer na Escola; Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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- Continuar a desenvolver o programa de desenvolvimento de competências sociais e pessoais “Eu e os Outros”; - Dinamizar ações de formação, incluídas no ciclo de conferências “Educaçar no Sec. XXI”, em parceria com o grupo de Educação Especial. - Articular com outros serviços e instituições da comunidade. Neste âmbito, os SPO, em colaboração com o Centro de Saúde, IDT, Câmara Municipal, etc. propõe-se organizar algumas acções de sensibilização sobre temas de interesse e actuais, tendo como público alvo os alunos (de acordo com os parceiros será encontrado um tema actual e de interesse). - Continuar a parceria nas atividades a desenvolver pelo PES. O Gabinete de Apoio a Jovens é para continuar a ser desenvolvido e pretende-se que ele seja uma ponte para a articulação das atividades acima mencionadas.
PLANO DE ATIVIDADES NA ÁREA DE INFLUÊNCIA
ESCOLA 2º CEB DE PINHEL Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel 2015-2016
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1 - APOIO PSICOPEDAGÓGICO OBJECTIVO: Intervir ao nível da motivação (tomada de consciência acerca do valor real da escola e das possibilidades que esta proporciona) e detecção de alunos com Necessidades Educativas Especiais e seu acompanhamento, sempre que se mostre necessário.
DESTINATÁRIOS: Este apoio destina-se a todos os alunos da Escola do 2º CEB de Pinhel que, na opinião dos Directores de Turma, de outros Professores, Pais ou Alunos necessitem de este tipo de apoio. No entanto, dar-se-á prioridade aos casos dos alunos referenciados para integrarem as NEE.
ACÇÕES A DESENVOLVER: Proceder a avaliações psicopedagógicas, elaborar pareceres, elaborar Relatórios Técnico-Pedagógicos. Promover acções de avaliação individual e colectiva. 2 -CONSULTA PSICOLÓGICA
OBJECTIVOS: Ajudar na difícil tarefa de compreender certos casos problemáticos e implementar, na medida do possível, estratégias que permitam enfrentar e ultrapassar essas situações.
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DESTINATÁRIOS: A consulta psicológica dirige-se a todos os alunos Estes podem recorrer ao Serviço por iniciativa própria ou encaminhados por algum Professor ou Encarregado de Educação que julgue necessário este tipo de intervenção. Nota: Sempre que a técnica dos SPO entender, será feito um encaminhamento para outros serviços especializados.
ESCOLAS 1º CEB
1 - APOIO PSICOPEDAGÓGICO OBJECTIVO: Intervir ao nível da motivação (tomada de consciência acerca do valor real da escola e das possibilidades que esta proporciona) e detecção de alunos com Necessidades Educativas Especiais e seu acompanhamento, sempre que se mostre necessário. DESTINATÁRIOS: Este apoio destina-se a todos os alunos das Escolas do 1º CEB da freguesia de Pinhel que, na opinião dos Directores de Turma, de outros Professores, Pais ou Alunos necessitem de este tipo de apoio. No entanto, dar-se-á prioridade aos casos dos alunos referenciados para posterior integração nas NEE.
ACÇÕES A DESENVOLVER: Proceder a avaliações psicopedagógicas, elaborar pareceres, elaborar Relatórios Técnico-Pedagógicos. Promover acções de avaliação individual e colectiva.
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Para a realização de todas as tarefas definidas para as diferentes escolas, pressupõe-se que os SPO trabalhem numa lógica de atendimento directo e indirecto, sendo que o primeiro corresponderá a todo o atendimento directo e pessoal com os alunos, professores e Encarregados de Educação, bem como outros agentes educativos; o atendimento indirecto refere-se a todo o trabalho de preparação das atividades – organização, preparação e elaboração de materiais, cotação de testes, elaboração de relatórios, pareceres e planos educativos, contactos com as entidades parceiras nas atividades propostas, organização de processos, organização das atividades propostas, participação em reuniões, etc.. Todas as atividades de atendimento directo (pais e encarregados de educação, professores e alunos) serão realizadas no Gabinete de Psicologia, da Escola Sede do Serviços de Psicologia e Orientação. O horário do SPO deverá ser organizado, de modo a poderem ser cumpridos os objectivos estabelecidos neste Plano de Atividades. Todo o funcionamento do SPO deverá ter em conta o contemplado no Regimento Interno dos Serviços. Pinhel, setembro de 2015
A Psicóloga, _________________________ (Ana Margarida Antunes Cariano)
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5. Avaliação A avaliação deste plano será feita, periodicamente, através do preenchimento dos relatórios das atividades realizadas apresentadas em Conselho Pedagógico e no Conselho Geral as avaliações intercalares das atividades. A avaliação será também realizada pelos diferentes Departamentos, periodicamente, e no âmbito da avaliação/ reformulação dos respetivos planos de ação. No final do ano letivo, em sede de Conselho Pedagógico, será realizada uma apreciação do grau de consecução do PAA, mediante a análise dos relatórios finais. O resultado desta apreciação servirá de base à elaboração do Relatório Final de Execução do PAA a apresentar ao Conselho Geral.
6. Divulgação A divulgação das atividades será feita através do blogue do Agrupamento e será igualmente difundida em suporte de papel, nos locais próprios das diferentes escolas do Agrupamento, mais especificamente nas bibliotecas escolares e sala de professores.
Pinhel, 6 de outubro de 2015
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