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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2014/2015

Disciplina: Educação Visual Metas/Objetivos Gerais

Ano: 5.º Ciclo: 2.º %

Dominar a aquisição de conhecimento prático.

25%

Dominar a representação como instrumento de registo.

15%

Capacidade de executar projetos diversos.

15%

Capacidade de criar projetos de natureza diversa.

15%

Domínio progressivo de técnicas e procedimentos.

15%

Competências Transversais

Material necessário.

% 5%

Participação.

5%

5.º Ano

85%

5%

Registo de dados, com base na observação direta do trabalho realizado pelos alunos e nos conhecimentos adquiridos.

Instrumentos de Avaliação

15% Normas de conduta e assiduidade.

Instrumentos de Avaliação

Registo de dados, com base na observação direta do desempenho dos alunos.


CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2014/2015

Disciplina: Educação Visual Metas/Objetivos Gerais

Ano: 6.º Ciclo: 2.º %

Dominar procedimentos sistemáticos e metodológicos.

25%

Dominar a representação bidimensional.

15%

Capacidade de executar projetos diversos.

15%

Capacidade de criar projetos de natureza diversa.

15%

Domínio progressivo de técnicas e procedimentos.

15%

Competências Transversais

Material necessário.

% 5%

Participação.

5%

6.º Ano

85%

5%

Registo de dados, com base na observação direta do trabalho realizado pelos alunos e nos conhecimentos adquiridos.

Instrumentos de Avaliação

15% Normas de conduta e assiduidade.

Instrumentos de Avaliação

Registo de dados, com base na observação direta do desempenho dos alunos.


CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2014/2015

Disciplina: Educação Visual Competências Específicas

Ano: 7.º/8.º/9.º Ciclo: 3.º %

7.º/8.º/9.º Ano

85%

X

Instrumentos de Avaliação

Aplicar conhecimentos a novas situações Domínio das técnicas, materiais e ferramentas Criatividade

Trabalhos práticos Testes de avaliação Diário Gráfico

Conhecer e aplicar o processo de Design Competências Transversais

%

Instrumentos de Avaliação

Assiduidade Pontualidade 15%

Participação Responsabilidade

X

Observação directa Caderno diário Auto-avaliação


Ed visual