AEFA News, nº1, dezembro de 2024

Ano letivo 2024/2025 N.º1, Dezembro 2024

Página

Editorial Manter a esperança

jornalescolar@avefa.pt Este ano de 2024 que agora termina não deixará grandes saudades à maioria das pessoas que se mantiveram atentas ao que se passa no mundo: alterações climáticas sem solução à vista, guerra em vários continentes, crises económicas e o alargamento da desigualdade, reforço de governos autoritários e de políticas populistas um pouco por todo o lado, a descrença generalizada nas autoridades…

Mas gosto de pensar que as escolas são, ainda e apesar de tudo, pequenas ilhas de esperança neste mundo assustador em que vivemos, sítios onde se luta pela cultura, pelo conhecimento, pela convivência entre tantas pessoas diferentes, pela alegria. Que assim seja.

Índice Diversos, p.3 Halloween em Alfundão, p.4 Queda do Muro de Berlim, p.5

12º—Acróstico sobre Direitos Humanos, p.6 Visita à Lisboa Games Week, p.7 Clube de Ciências, p.8 Dia Mundial da Ciência, p.9 Passatempo (sopa de letras), p.10 Projeto Hypatiamat, p.11 Bibliotecas Escolares, p.12

Votos de um excelente 2.º Período para todos!

Projeto do Pré-escolar—Dinossauros, p.13

O professor responsável pelo jornal escolar, Pedro Dias

Dia do Diploma, p.15

Respostas do passatempo da pág.10

Dia da Alimentação, p.14 Depart. da Educação Especial, pp.16-17 1º ciclo—Projeto de Solidariedade, p.18 Comboio Solidário, p.19 Desporto Escolar, pp.20-22 Projetos na Figueira, p.23 Seminário ESCXEL em Ferreira, pp.24-25 Contracapa—Poema de Paulo Freire, p.26

Capa: Presépio da escola-sede

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Receção ao pessoal docente No dia 9 de setembro teve lugar a receção ao pessoal docente da nossa escola. Foi organizado um passeio pelo concelho, com passagem por todas as escolas e jardins de infância, para que todos os professores e educadores conhecessem os espaços onde irão cumprir a sua missão: ensinar.

No dia 14 de outubro, o Instituto Superior Técnico, de Lisboa, veio falar com os nossos alunos do Ensino Secundário, para lhes dar a conhecer a sua oferta formativa.

Nos dias 13 a 15 de novembro, o Departamento de Matemática e Ciências Experimentais organizou uma Feira dos Minerais.

Os alunos puderam ver e comprar amostras de minerais diversos e fósseis, além de bijuteria fabricada com esses mesmos materiais. Foi muito interessante.

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Comemorações de Halloween na EB1 c/JI de Alfundão

Na semana de 28 a 31 de Outubro realizamos diversas atividades de comemoração de Halloween: concurso de abóboras (em parceria com as famí-

lias), desfile de Halloween pelas ruas de Alfundão com o acompanhamento da comunidade educativa e um lanche convívio de comemoração da data, que as crianças tanto adoram. Foram atividades "fabulásticas"!

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A Queda do Muro Este novembro passaram 35 anos da queda do Muro de Berlim. Ciente da enorme importância e simbolismo da data, o Clube Europeu da Escola Básica e Secundária José Gomes Ferreira, de Ferreira do Alentejo, resolveu comemorar a efeméride. Para tal, no dia 11 de novembro de 2024 surgiram panfletos espalhados pela escola com um código QR que mostrava uma fotografia do histórico muro e que convidava todos os curiosos a aparecerem no átrio da escola no intervalo grande da manhã; lá chegados, encontraram os alunos do 8ºB a erguerem um pequeno muro, devidamente identificado com as bandeiras da República Federal da Alemanha e da República Democrática Ale-

mã de cada lado. Duas alunas leram um texto explicativo, que enquadrava os acontecimentos históricos relacionados com o Muro, enquanto os seus colegas assentavam bloco sobre bloco. No final, os construtores do Muro lançaram-se sobre ele e, num grito coletivo de liberdade, derrubaram o Muro e puderam celebrar em conjunto. Foi uma atividade simples, mas de grande impacto visual e que possibilitou uma conversa em sala de aula sobre as implicações desta efeméride, tão importante num tempo em que os muros se voltam a erguer um pouco por todo o mundo.

Reportagem da televisão portuguesa nos 20 anos da queda do muro: https://www.youtube.com/watch? v=0YB9RfGOdIw Página 5

Um acróstico sobre Direitos Humanos

An acrostic poem is a verse composition in which the initial letters, when read vertically, spell out one or more words.

In the English lessons, we talked about Human Rights and saw some ways to make sure those rights are enforced; we ended up selecting some of them and, in a class effort, we wrote an acrostic poem.

Um acróstico é uma composição em verso, cujas letras iniciais, lidas na vertical, formam uma ou mais palavras.

Nas aulas de Inglês, falámos sobre Direitos Humanos e vimos algumas formas de garantir que esses direitos sejam cumpridos; acabámos por selecionar alguns e, num trabalho partilhado pela turma toda, escrevemos um poema acróstico.

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Os alunos do Curso Profissional Técnico de Informática – Sistemas do Agrupamento de Escolas de Ferreira do Alentejo visitaram a Lisboa Games Week, um dos maiores eventos

de videojogos do país, no dia 21 de novembro, na Feira Internacional de Lisboa (FIL).

Este evento realiza-se todos os anos e é dedicado à temática dos videojogos, Gaming e Cultura POP. Durante a visita, os alunos exploraram as várias atividades

dis-

poníveis e as últimas novidades e tendências do mundo dos videojogos e das novas tecnologias.

Esta foi uma experiência bastante enriquecedora, dado que combinou conhecimento, tecnologia e diversão.

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Clube de Ciências

A escola-sede passou a ter um Clube de Ciências, que funciona na sala 12 do edifício principal. Os professores de ciências têm estado a organizar o espaço com a ajuda de alunos de diversos anos de escolaridade.

Nesta sala encontras jogos científicos, minerais, fós-

seis, instrumentos científicos e um grande friso cronológico à escala, feito pelos alunos do Secundário. A decoração do espaço continua. Fala com os teus professores

e

agenda

uma

visita.

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Dia Mundial da Ciência / Dia Nacional da Cultura Científica No dia 24 de novembro comemorou-se o “Dia Mundial da Ciência” e o “Dia Nacional da Cultura Científica”. Para assinalar este dia, os docentes de Ciências Naturais e Físico-Química, em articulação com a Biblioteca Escolar, dinamizaram várias atividades de cará-

ter prático com as turmas do 7º ano de escolaridade, com o objetivo de despertar a curiosidade e o gosto dos alunos pela ciência.

Em laboratório, realizaram várias experiências, em alguns casos utilizando materiais muito comuns, como vinagre, açúcar, corantes alimentares e detergente da roupa.

Assim, aprenderam, por exemplo, que se misturarem vinagre com bicarbonato de sódio, de-

tergente e corante alimentar podem simular a erupção de um vulcão e se misturarem diferentes soluções de água açucarada com cores diferentes podem construir um "arco-íris de açúcar".

Aprenderam ainda a identificar minerais utilizando as suas propriedades e observaram ao microscópio ótico diferentes células animais e vegetais.

Na biblioteca ficaram a conhecer os objetivos desta comemoração, a biografia de Rómulo de Carvalho

e o poema "Lágrima de Preta" de António Gedeão (pseudónimo literário de Rómulo de Carvalho). O dia terminou com um trabalho prático: a organização de um poema apresentado em tiras que se intitula "Escala de Mohs".

Nas diversas atividades, os alunos mostraram-se muito interessados e envolvidos na sua realização.

Os docentes dinamizadores das atividades: António Lampreia, Maria Carapuça, Maria Rosa Caturra, José Pissarra Página 9

Encontra as Povoações do concelho Encontra nesta sopa de letras 10 povoações do nosso concelho (na horizontal ou na vertical, na ordem normal ou de trás para a frente).

Consegues encontrar todas? (soluções na pág. 2)

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Projeto Pelo quinto ano consecutivo, o Agrupamento de Escolas de Ferreira do Alentejo integra o Projeto Hypatiamat. Neste ano letivo o agrupamento conta com doze turmas do 1º Ciclo inscritas (A, B, D, E, F, G, H, I, L, M, N e O), num total de 211 alunos inscritos, 12 professores titulares de turma e 1 professor de apoio.

Tendo em vista a promoção do sucesso escolar dos alunos na disciplina de Matemática através do desenvolvimento das competências / conteúdos relativos ao Ensino Básico e utilizando como principal recurso as TIC para acesso à plataforma www.hypatiamat.com, de forma a tornar a disciplina aliciante e a aprendizagem lúdica, a plataforma é diretamente direcionada para os alunos “promovendo o prazer de fazer matemática e apelando ao envolvimento dos professores e dos encarregados de educação num propósito conjunto de melhorar a aprendizagem e o rendimento escolar neste domínio”. Sempre em atualização, a plataforma disponibiliza aplicações e jogos organizados por temas/conteúdos e competências transversais presentes no currículo do 1º Ciclo do Ensino Básico construídas para dispositivos móveis; recursos em pdf para uso em contexto de sala de aula ou para orientação metodológica a professores e encarregados de educação; vídeos de apoio entre outros materiais.

Durante este primeiro período letivo, a maior parte dos alunos usou os equipamentos informáticos fornecidos pelo agrupamento, revelando os mesmos muito interesse pelas atividades realizadas na plataforma e mostrando -se empenhados na concretização das tarefas (frames) e dos jogos sérios propostos. Com o contributo dos professores titulares, e até ao dia 13 de dezembro, foram realizados 1210 jogos e foram executadas corretamente 10303 tarefas nas aplicações da plataforma, pelo que o balanço é positivo.

A Prof.ª Mediadora: Rute Monte

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Outubro - Mês Internacional da Biblioteca Escolar Durante o mês de outubro realizaram-se atividades, nas quatro bibliotecas escolares do agrupamento, para assinalar o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, que este ano teve como tema: “Bibliotecas Escolares: a ligar comunidades”. As atividades na área da Literacia da Leitura e da Cidadania destinaram-se a todas as crianças/alunos da Educação Pré-escolar, 1º e 2º ciclo. “Histórias com Bichos” e

“Histórias que unem” foram as duas atividades dinamizadas.

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Projeto de sala – “Os Dinossauros” Após a visita à a exposição “Dino World On Tour”, no Museu Municipal de Ferreira, as crianças da turma D do Pré-Escolar vieram cheias de curiosidades! Devido ao interesse demonstrado, pusemos mãos à obra e iniciámos este projeto! Assim, num diálogo participativo, discutimos o que queríamos saber: - Como nasceram os dinossauros?

- O que comem? São herbívoros, carnívoros?

- Quantas espécies existiram?

- Como se chamava o maior dinossauro, qual o seu peso e tamanho?

- Porque tinham picos no corpo?

- Para que servia a cauda?

- Como se chamava o dinossauro que voava?

A riqueza destes projetos está na interdisciplinaridade que nos oferecem, sendo múltiplas as aprendizagens e os conhecimentos que se acrescentam, como a linguagem, contagens, expressão plástica, trabalho em grupo, escutar, partilha…

Este foi daqueles projetos em que as crianças, além de terem uma voz ativa, se envolveram e quiseram participar para saber sempre mais. Que venham mais descobertas!

A educadora, Júlia Canilhas Página 13

Dia da Alimentação

No dia 16 de outubro celebra-se o Dia Mundial da Alimentação. Dando seguimento a uma tradição na nossa escola, no intervalo grande da manhã foi oferecida fruta aos alunos. Foi um momento de partilha, alegria e grande animação. Os organizadores querem agradecer às empresas do nosso concelho, Vale da Rosa e HortoPalmeiras, sem as quais esta atividade não teria sido possível.

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Dia do Diploma No dia 25 de outubro cumpriu-se um momento importante na vida da escola: a entrega dos diplomas aos alunos indicados para o Quadro de Mérito e de Excelência do Agrupamento, além dos diplomas do programa de Voluntariado e os diplomas de conclusão do Ensino Secundário. Foi uma ocasião para valorizar o empenho dos alunos e de reconhecer os seus bons resultados. Além dos alunos e respetivas famílias e de vários professores, a sessão contou com a presença da

Presidente do Conselho Geral, da Diretora, do Presidente da Câmara Municipal e da Vereadora da Educação, da Presidente da Associação de Pais e Encarregados de Educação, de uma representante da Associação de Estudantes e dos representantes da Caixa de Crédito Agrícola, que atribui um prémio monetário aos melhores alunos. Esta iniciativa contou ainda com um momento musical, pelo professor César Gonçalves, e a leitura de um poema de Paulo Freire, pela professora Aurora Amaro (ver última página).

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O Departamento de Educação Especial desenvolveu várias atividades no âmbito do seu Plano de Ação.

Para relembrar o que é uma escola Inclusiva, foram elaborados cartazes ilustrativos.

Para assinalar o 33.º aniversário da convenção sobre os direitos das crianças, pintámos uma faixa, com a ajuda de vários alunos empenhados.

Para assinalar o Dia das Bruxas, fizeram-se bolos deliciosos e foram desenvolvidas várias competências importantes para a autonomia e independência dos alunos.

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O Departamento também participou no comboio solidário.

Para assinalar e explorar a temática do Natal, foram elaborados vários trabalhos e enfeitadas as portas de diferentes salas da nossa escola.

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Projeto de solidariedade

EB1 DE FERREIRA DO ALENTEJO – TURMAS «d», «e» e «f» No projeto de solidariedade do “Dia Nacional do Pijama”, as educadoras da EB1 de Ferreira do Alentejo planificaram e dinamizaram em articulação várias atividades. Ao nível das metodologias ativas, foram utilizadas estratégias de trabalho colaborativo e cooperativo com os diferentes grupos e a metodologia de atividades por estações, de forma a promover e potenciar atividades diferenciadas. As crianças e famílias envolveram se ativamente no projeto e o objetivo de recolha de donativos para a Associação “Mundos de Vida" foi conseguido.

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“Comboio Solidário”

As campanhas de solidariedade nas

grande impacto. Não podemos es-

escolas durante a época de Natal

quecer que estas atividades com-

têm um impacto significativo, tanto

plementam o papel educativo da

na comunidade como na formação

escola, promovendo a cidadania ati-

dos alunos. O Projeto

va e a responsabili-

“Comboio

Solidário”

dade social. Os alu-

foi uma forma de de-

nos aprendem que

senvolver na escola e

podem ser agentes

nos

alunos

valores

de mudança positiva

fundamentais

como

na sociedade. Esta

solidarieda-

atividade, executada

empatia,

de, generosidade e respeito pelo

maioritariamente pelos diretores de

próximo. Ao participarem nesta ati-

turma ou professores titulares de

vidade que ajuda quem mais preci-

turma, proporcionou um trabalho

sa, os jovens aprendem a impor-

conjunto entre colegas, professo-

tância de se colocarem no lugar dos

res, famílias e desenvolveu um sen-

outros. O “Comboio

tido de união e co-

Solidário”

operação.

pela

promovido

disciplina

de

Embora

sejam gestos sim-

EMRC ajudou a criar

bólicos,

este

pro-

um elo entre a escola

jeto ajudou a redu-

e a comunidade local.

zir as desigualda-

A recolha de alimen-

des. A todos os en-

tos beneficiou as fa-

volvidos um muito

mílias carenciadas ou

obrigado por esta-

pessoas em situação de vulnerabili-

rem disponíveis para construir uma

dade do concelho de Ferreira do

sociedade mais justa e solidária.

Alentejo, através da Carítas Paroquial Local, reforçando a ideia de

O professor de EMRC, Luís Brissos

que pequenas ações podem ter um Página 19

Desporto Escolar No dia 12 de novembro teve lugar o corta-mato escolar. Aproveitando o bonito dia de sol, participaram 78 alunos do 4º ano ao 12º ano. Foi bonito de ver o entusiasmo de todos os atletas.

Fica aqui o quadro completo de resultados. Os melhores classificados de cada escalão apuraram-se para a final distrital, em Beja, onde houve um recorde de inscrições: mil e cem atletas!

Infantis A masculinos

Juvenis masculinos

Infantis A femininos

Iniciados masculinos

Infantis B femininos

Página 20

Iniciados femininos

Infantis B masculinos

Vídeo do corta-mato escolar: https://www.instagram.com/p/DCSVI_9olVh/ Vídeo do corta-mato distrital: https://www.instagram.com/p/DC7OK_coM5n/ Página 21

Os 37 atletas que representaram a nossa escola na final distrital do cortamato, no dia 28 de novembro.

Recordamos que já começaram os treinos dos clubes de desporto escolar da nossa escola. Se estiveres interessado, fala com os professores responsáveis. Junta-te a nós!

Badminton—Professora Carla Godinho Xadrez—Professor Paulo Nogueira Atividades Rítmicas e Expressivas—Professora Cláudia Freitas

10ºA—Vencedor do torneio

interturmas de futsal

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Projetos na Figueira dos Cavaleiros Neste 1º período, as crianças e alunos do Jardim de infância e da EB1 de Figueira dos Cavaleiros estiveram envolvidos em diversos projetos.

Tiveram um encontro com a GNR - projeto Escola Segura

e

falaram

com

a

CPCJ

(Comissão de Proteção de Crianças e Jovens) sobre os direitos das crianças. Além disso, ainda participaram num simulacro sobre prevenção sísmica com a Proteção Civil e os Bombeiros de Ferreira do Alentejo. Foi um período muito intenso, e estamos todos ansiosos pelo segundo!

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Seminário ESCXEL em Ferreira No dia 15 de novembro de 2024, teve lugar no Centro Cultural Manuel da Fonseca, em Ferreira do Alentejo, o XXXIX Seminário ESCXEL, subordinado ao tema "Utilização de Tecnologias Digitais na Escola e na Sala de Aula: Smartphones/ Telemóveis".

O Projeto ESCXEL – Rede de Escolas de Excelência é uma parceria entre oito Autarquias, 32 escolas e agrupamentos e o Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. No âmbito da nossa participação na Rede ESXCEL, a Autarquia e o Agrupamento de Escolas de Ferreira do Alentejo organizaram um seminário sobre a utilização de telemóveis na escola e na sala de aula, tema muito atual e relevante.

A oradora principal foi a doutora Ivone Patrão, psicóloga e professora universitária (que falou por videoconferência), cuja intervenção sobre a relação

entre os adolescentes e a tecnologia foi muito interessante.

Foi ainda possível ouvir a professora Teresa Caetano, que apresentou os resultados de um questionário sobre uso de telemóveis no nosso Agrupamento (ver página 25); a professora Margarida Gomes, do Agrupamento de Escolas de Carnaxide, que falou sobre a utilização do telemóvel nas suas aulas de Português; a professora Ana Borges, do Agrupamento de Escolas do Sardoal, que falou sobre a experiência de proibição do uso do telemóvel na sua escola; e a perspetiva dos alunos, na voz da Sofia Chacouto, aluna do 12º ano e representante da Associação de Estudantes.

No encerramento, falou o professor David Justino, coordenador da Rede ESCXEL e antigo Ministro da Educação. Foi um debate muito interessante e enriquecedor.

Página 24

A coordenadora ESXCEL pelo concelho de Ferreira do Alentejo, professora Teresa Caetano, elaborou um pequeno questionário, que foi enviado aos alunos, professores e encarregados de educação do agrupamento.

Responderam 190 alunos, 51 professores e 152 pais e encarregados de educação. Deste modo, foi possível ter uma ideia mais clara do que pensam estes membros da comunidade educativa sobre o tema.

Eis algumas das conclusões, que a mesma professora apresentou aos participantes no seminário: - Os alunos discordam da proibição total dos telemóveis dentro do espaço escolar (o que não surpreende), mas os professores e os encarregados de educação também; - Discordam igualmente da hipótese de deixar o telemóvel em casa (de forma mais expressiva entre os alunos e os EE); - A maioria dos 3 grupos concorda que a utilização do telemóvel na sala de aula tem de ter sempre autorização do professor; - Concordam igualmente com a proibição dos telemóveis para o 1º ciclo; - Os 3 grupos concordam que os telemó-

veis sejam guardados numa caixa durante as aulas (com valores expressivos para os EE e os professores, menos para os alunos – ainda assim próximo dos 50%); - Os alunos são o grupo que mais sublinha a utilidade dos telemóveis como complemento/substituto do parque informático da escola; - Uma percentagem significativa de professores declara que não usa nem permite o telemóvel nas suas aulas, mas, se descontarmos os profissionais do pré-escolar e 1º ciclo, há apenas 3 professores dos restantes ciclos que excluem o telemóvel; - Cerca de metade dos professores declara que os alunos usam o telemóvel para trabalhos de pesquisa e um terço usam-no para jogos didáticos; - Apenas um professor declara recorrer ao telemóvel para avaliação sumativa, mas cinco fazem-no para a avaliação formativa; - Cerca de um quarto dos professores declara que os alunos (nomeadamente os alunos estrangeiros) podem recorrer ao telemóvel para ultrapassarem dificuldades de expressão em língua portuguesa.

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Escola é…

O lugar onde se faz amigos.

Não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos.

Escola é, sobretudo, gente.

Gente que trabalha, que estuda, que alegra, se conhece, se estima.

O diretor é gente, o coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente.

E a escola será cada vez melhor na medida em que cada um se comporte como colega, amigo, irmão.

Nada de ilha cercada de gente por todos os lados.

Nada de conviver com as pessoas e descobrir que não tem amizade a ninguém.

Nada de ser como tijolo que forma parede, indiferente, frio, só…

Importante na Escola, não é só estudar, não é só trabalhar. É também criar laços de amizade. É criar ambiente de camaradagem. É conviver, é ser “amarrado nela”.

Ora é lógico...

Numa Escola assim vai ser fácil estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se, SER FELIZ!

Paulo Freire, escritor e pedagogo brasileiro, 1997

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