AEBA - Jornal Escolar - Gota a Gota - parte 2 - 3ª edição 2021-2022

Junho 2022

JORNAL GOTA-A-GOTA

Série II #3

NOTÍCIAS ÀS PINGUINHAS Projeto de Educação para a Saúde - Sessões de esclarecimento No âmbito do Projeto de Educação para a Saúde (PES), foram desenvolvidas, neste semestre, em articulação com o Enfermeiro José Silva do Centro de Saúde, sessões de esclarecimento sobre a sexualidade, as dependências e comportamentos aditivos e a importância de dormir bem, destinadas aos alunos do 2.º ciclo. Por seu turno, as turmas do 3.º ciclo participaram nas sessões acerca de sexualidade - métodos anticoncecionais e doenças sexualmente transmissíveis, e também sobre a importância de dormir bem.

Ainda neste projeto, a turma 9.º A/E participou numa sessão de Teatro-Debate dinamizada pelo Programa Cuida-te+ do Instituto Português da Juventude (IPDJ), na área de intervenção ”Comportamentos Aditivos – Obsessão”.

A Coordenadora do Projeto, Arciolina Silveira

Navegantes da Boa Água A turma 6º A fez do seu projeto de turma uma viagem pelo nosso país, “Navegar por Portugal”. Viajamos pelo país e conhecemos as suas regiões geográficas. Mergulhamos nas suas tradições culturais, na gastronomia, na história, nas lendas, nas danças, nas músicas, nos monumentos, nas personalidades locais e enriquecemo-nos com este olhar abrangente pela nossa pátria. Os alunos fizeram trabalhos de pesquisa sobre todas estas temáticas, desenvolvendo as aprendizagens das várias disciplinas e áreas. Produziram apresentações digitais e fizeram apresentações orais. Partilharam alguns dos seus trabalhos com a comunidade escolar internacional através do Projeto eTwinning e deram a conhecer um pouco do nosso país.

Visitámos o Museu da Música Mecânica e ficámos fascinados com a diversidade e a riqueza dos instrumentos que ali encontramos. Aproveitámos para realizar o desejo de montar a cavalo pela primeira vez na Quinta do Rei. Para finalizar este projeto, os alunos escreveram um texto dramático em que refletiram todo o seu trabalho e fizeram a sua apresentação na última semana de aulas.

Obrigada a todos os alunos e professores que tornaram possível este projeto!

Professora Luísa Marques

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Série II #3

NOTÍCIAS ÀS PINGUINHAS Trabalho de Projeto “Respeito” – 9ºAE A turma do 9.ºAE comemorou o Dia Internacional da Família (15 de maio), trabalhando ativamente a Cidadania.

Foi neste âmbito que a turma decidiu que o seu 2.º projeto se intitularia “Respeito”.

Relacionando-se este projeto com os direitos conquistados ao longo dos tempos, os alunos abordaram temas como o direito à vida e à liberdade, a liberdade de opinião e de expressão, o direito ao trabalho e à educação, o direito a ser e a pertencer.

Assim, e após o estudo da 2.ª Guerra Mundial, quisemos aprofundar os direitos pelas famílias e como reagiu a Europa economicamente após o conflito.

Analisou-se a Declaração Universal dos Direitos Humanos e iniciou-se em seguida a pesquisa sobre a C.E.C.A. (Comunidade

Económica do Carvão e do Aço), a C.E.E. (Comunidade Económica Europeia) e a U.E. (União Europeia). Foi nesta continuidade que se decidiu convidar a jurista, política e exeurodeputada Dr.ª Ana Gomes para uma palestra intitulada “Direitos Humanos - O papel da União Europeia”, que, tendo aceitado de imediato o convite, no dia 30 de maio, foi recebida com grande entusiasmo no Auditório da escola sede. Foi uma interessante partilha: apresentamos pesquisa e trabalho, recebemos conhecimentos, experiências e muita simpatia.

Professoras Célia Santana, Catarina Gonçalves e Ana Pereira

DIA DOS OCEANOS

A BIODIVERSIDADE

O grupo 3ºC e 4ºB preparou uma exposição alusiva ao Dia dos Oceanos e realizou, entre várias atividades de consciencialização, um Paddlet sobre o tema. Podes ver em pormenor todos os trabalhos aqui:

As turmas 2ºB, 3ºA e 4ºA trabalharam a Biodiversidade e o produto deste trabalho de pesquisa está compilado no livro que aqui divulgamos:

Dia dos Oceanos (padlet.com)

ou em

https://padlet.com/profanateresaribeiro/44pvoeltzo8krxsm

"Biodiversidade" - Free stories online. Create books for kids | StoryJumper

ou em: https://www.storyjumper.com/book/read/124996042/Bio diversidade

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NOTÍCIAS ÀS PINGUINHAS Trabalho de Projeto “ART & CINEMA” – 3cB As artes plásticas e o cinema há muito que andam de mãos dadas e são inúmeros os artistas que se dedicaram, ao longo da sua vida, a criar e desenvolver trabalho nestes dois universos. A turma 3cB quis conhecer alguns dos nomes que vão ficar para sempre ligados quer à pintura quer à 7.ª arte. Com o apoio da professora de Inglês e após

algumas considerações acerca do que deve ser informação relevante numa biografia, os alunos fizeram as pesquisas necessárias e criaram “digital biographic fact-files”em língua inglesa sobre algumas das personalidades mais importantes.

Professora Helena Inácio

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Série II #3

NOTÍCIAS ÀS PINGUINHAS Trabalho de Projeto 9ºCF

Foi no dia 6 de junho, pelas 18h e 30 que subiram ao palco, algo nervosos, como é apanágio de jovens responsáveis por desempenhar um papel importante, os alunos do 9ºCF. Uns foram atores, outros músicos, outros técnicos, mas também foram redatores e criativos de uma peça integral, com personalidades conhecidas da História, Ciência, Desporto, Música e Espetáculo, Educação e Pintura à luz da obra Vicentina.

Com humor, a par da seriedade e dos impactos das diferentes vidas das personalidades escolhidas, os alunos foram capazes de transmitir mensagens de tolerância, justiça, questionamento e irreverência, entre muitas outras manifestações que tornaram o momento rico, de cumplicidade e entreajuda, onde o espírito crítico e a criatividade estiveram ao rubro, à procura do perfeccionismo. Parabéns a todos!

Entre a Hora do Conto CAA, às segundas-feiras, e os treinos de leitura e gravação às terças, foi super fantástico podermos ouvir contar histórias e cantarmos em conjunto com o Professor João Reigado.

Já estamos com saudades e a preparar-nos para o próximo ano letivo.

A todas as alunas que agora progrediram para uma nova etapa, um beijo enorme e votos de grande sucesso.

C A R I N H O

A T E N Ç Ã O

A L E G R I A

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NOTÍCIAS ÀS PINGUINHAS 9.ºAE apresenta “Artes e Tecnologias”!

A turma 9.°AE desenvolveu ao longo deste ano letivo vários projetos, mas aquele que nos exigiu mais trabalho foi subordinado ao tema “Artes e Tecnologias”. No desenvolvimento deste projeto, a turma, com o apoio de quase todas as disciplinas, construiu um comboio de raíz e encenou uma peça de teatro intitulada “Luzes, Câmara e Caos”, a qual foi apresentada às turmas 8.ºA e 3cB, no dia 6 de Junho, no auditório da nossa escola.

Esta peça teve como principal objetivo contar a história da evolução do entretenimento e, para tal, foram incluídos os primórdios do teatro, do cinema e até dos mais recentes talent shows. O comboio construído pela turma e que acompanhou a encenação, pretendia também demonstrar a evolução, mas neste caso a evolução tecnológica dos transportes, mais precisamente das locomotivas, desde o vapor até às atuais.

Os alunos do 9.ºAE agradecem a todos os envolvidos: colegas, professores e assistentes operacionais, assim como a todos os que aceitaram o convite para assistir à apresentação deste produto final do nosso trabalho.

Desta forma a turma despediu-se do Agrupamento da Boa Água, expondo assim muitas das aprendizagens efetuadas ao longo deste tempo.

Ariana Barbosa - n.º3 Beatriz José - n.º4, 9.ºAE

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NOTÍCIAS ÀS PINGUINHAS

Professor Fernando Marmelo em discurso direto

No âmbito do projeto de turma “Navegar por Portugal”, quisemos conhecer melhor a ilha da Madeira. O nosso grupo entrevistou o professor do ensino especial da nossa escola, Fernando Marmelo, pois soubemos que tinha vivido durante quatro anos naquela ilha que constitui o tema do nosso projeto.

Henrique: Em que zona da Madeira viveu?

Prof. Fernando: Vivi numa vila chamada Ribeira Brava, na freguesia de Campanário, perto do mar, com vista para um bananal e uma horta. Se abrisse a porta, podia colher as bananas que quisesse.

Henrique: Quais são as tradições desta região que conheceu melhor?

Prof. Fernando: A Madeira é uma ilha com tradições muito interessantes, não muito diferentes das de Portugal Continental. Eles ligam muito à religião, portanto as festas religiosas são muito animadas.

Henrique: Do que é que mais gostou na Madeira? Porquê?

Prof. Fernando: Gostei muito da Madeira por causa das pessoas com as quais trabalhei, os meus colegas e alunos, que são muito simpáticos. Gostei muito dos meus vizinhos e também da beleza natural da Madeira.

Henrique: Quais são as comidas típicas da Madeira? E de qual gosta mais?

Prof. Fernando: A comida mais conhecida da Madeira é a espetada. Gosto muito! Eles têm uma carne mesmo boa na Madeira, que comia ensopada.

Marcos: Como foi viver numa ilha?

Prof. Fernando: Vivi lá 4 anos. Se lá tivesse ficado, seria complicado porque toda a minha família está cá, embora a minha mulher estivesse comigo. Por isso, tinha de vir de avião e às vezes não era fácil. Mas posso contar-vos o seguinte: viver numa ilha não é fácil porque estamos sempre a encontrar as mesmas pessoas - é uma ilha… Mas se formos passear, podemos encontrar outras pessoas. Portanto, os locais para viajar eram poucos, se não saíssemos de lá era difícil.

Marcos: Conhece alguma celebridade da Madeira?

Prof. Fernando: Só conheço o Cristiano Ronaldo, de resto não conheço mais ninguém. Como gosto muito de futebol, há um jogador do Benfica B que é madeirense, o Henrique Araújo.

Pesquisem na net… dizem que pode vir a ser tão bom como o Cristiano Ronaldo.

Marcos: Qual é o monumento mais importante da Madeira? Por que razão é conhecido?

Prof. Fernando: Conheço algo que é bonito, mas não é um monumento; é um local de altitude muito elevada de onde vemos o mar, penso que é o segundo ponto mais alto, chamado Cabo Girão, e de que gosto muito.

Marcos: O que fazia nos seus tempos livres?

Prof. Fernando: Passeávamos todos os dias a pé. A Madeira tem muito por onde passear. Quando lá vão passar as férias, os continentais (é assim que eles chamam os portugueses de cá) só visitam aqueles sítios mais turísticos. Mas a Madeira é muito bonita. Se tivermos interesse de conhecer a parte interior da Madeira, descobriremos vários monumentos. Há um sítio onde têm umas construções, as levadas, que servem para transportar a água das montanhas para as hortas. Podemos passear nesses canais e, ao mesmo tempo, ver paisagens muito bonitas. Uma experiência a não perder: passear nas levadas da Madeira.

Marcos: Muito obrigado por ter respondido às nossas perguntas.

Adivinha: Quantos teleféricos existem na Ilha da Madeira?

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Resposta: Há 7 teleféricos, devido à sua geografia montanhosa e escarpada.

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NOTÍCIAS ÀS PINGUINHAS O tempo em História: construção de frisos cronológicos Ao longo deste semestre, as turmas 2cC e 2cF construíram, na disciplina de História e Geografia de Portugal, frisos cronológicos, desenvolvendo, deste modo, competências de localização temporal dos acontecimentos que estão na origem da sua/nossa História, aprendessem, entre outras, as noções de Tempo, Era, Época, Século, Milénio, Ano e, simultaneamente, conseguissem situar os acontecimentos mais relevantes, num princípio de “aprender fazendo”.

Estes frisos estiveram expostos, no átrio da escola, permitindo assim, partilhar com todos os trabalhos realizados Os alunos do 2cC e 2cF A docente: Celeste Machado

Mares de Aventuras Os alunos do 2cF fizeram um Percurso Pedestre pela Serra da Arrábida e por Sesimbra, com os objetivos específicos de reconhecer a necessidade de proteção e preservação do meio ambiente em que vivem; conhecer e respeitar o património da sua área geográfica; desenvolver hábitos ambientais saudáveis; desenvolver aprendizagens num ambiente natural.

Durante o percurso, os alunos realizaram várias atividades definidas pelas disciplinas envolvidas no projeto, visitaram o Museu Marítimo, o Pelourinho, recolheram sons da natureza, informações sobre a fauna e a flora e sobre diferentes espécies marítimas. O dia terminou com diversas atividades na praia.

Os alunos do 2CF Os docentes da turma Queres um desafio viral para este verão? Publica uma imagem em #trashtagchallenge com o lixo que recolheres na praia. A tua iniciativa será um bom exemplo de como todos podemos contribuir para um ambiente mais limpo.

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NOTÍCIAS ÀS PINGUINHAS Há mares que nos unem “Há mares que nos unem” foi o título de um pequeno projeto realizado pelos dois grupos do 2cF, que surgiu do desejo de alertar a comunidade para a necessidade de preservação dos mares, dos oceanos e do meio ambiente em geral.

O projeto, desenvolvido nos dois últimos meses, foi desenhado em

torno da comemoração de datas importantes: Dia Europeu do Mar (20 de maio), Dia Mundial do Meio Ambiente (5 de junho) e Dia Mundial dos Oceanos (8 de junho).

Neste âmbito, os alunos escreveram pequenas frases e fizeram um vídeo, cujo link aqui fica:

https://drive.google.com/file/d/14-BZ-Z0RnajE3gTGPkM7ffZ1MCh5C4oQ/view?usp=sharing Os alunos do 2cF Os docentes da turma

Os Media contra o Bullying A turma 2cE desenvolveu, ao longo do ano letivo, o Projeto “Os media contra o bullying” para refletirmos e tentarmos mudar algumas atitudes e comportamentos, que não se deve fazer bullying e que devemos ultrapassar as nossas inseguranças.

Nesse projeto fizemos muitas atividades onde envolvemos as várias áreas, desde as línguas, as ciências e a história.

No início do ano falamos sobre os meios de comunicação social e as tecnologias do dia a dia como televisão, rádio e muito mais. Tivemos um encontro com a professora Amélia Rebolo onde foram colocadas várias questões sobre este tema e dadas várias sugestões sobre como lidar com o bullying.

Assistimos uma peça de teatro “O Mundo melhor sem

Bullying” e gostamos muito.

No final do ano, decidimos que também podíamos fazer uma peça de teatro. Um de nós escreveu um texto dramático e todos nós acrescentamos ideias.

Ensaiamos e apresentamos a peça a várias turmas. E assim acabou o nosso ano letivo!

Texto de Rodrigo Carvalho e Vanessa Sequeira, 2cE Professora Luísa Marques

Tempo de celebrar a família no JIPG Após 2 anos de pandemia, finalmente o Jardim de infância do Pinhal do General abriu as portas às famílias.

O mês de maio foi especial, e para comemorar o dia da família, convidámos um elemento por família a vir às salas desenvolver uma atividade. Foi bom ver o sorriso e o entusiasmo das crianças, ao receberem as famílias, mostrando as salas e apresentando os amiguinhos. Durante uma hora, desenvolveram várias atividades com o grupo (culinária, ginástica, ciências, leitura de histórias…). É assim no JIPG, onde a família é uma grande parceira da escola e a escola é uma grande parceira da família, e só assim podemos ter crianças felizes.

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NOTÍCIAS ÀS PINGUINHAS PROJETO RESCUR DE MÃOS DADAS COM O 2ºB

Mindfulness ou “consciência pura” é um estado que significa dirigir a atenção deliberadamente para o momento presente, sem qualquer tipo de julgamento.

Diversas investigações científicas assinalam benefícios da prática regular das atividades de Mindfulness em crianças, ajudando-as a alcançar um estado de consciência e calma e de atenção focada, facilitando o autoconhecimento, a aceitação de si, a autorregulação do seu comportamento, a consciência do momento presente e o modo de alcançar maior bem-estar e felicidade.

Para a nossa turma, esta é uma prática diária que realizamos em diferentes contextos:

Na nossa sala de aula

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No Ginásio da Escola

No espaço exterior

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Série II #3

NOTÍCIAS ÀS PINGUINHAS Dia Internacional do Brincar As turmas C e D do 1.º ano da EB1/JI do Pinhal do General juntaram-se para comemorar o Dia Internacional do Brincar - 28 de maio.

Ao longo das últimas duas semanas foram realizadas variadas atividades, entre as quais, a realização, em família, de vídeos da sua brincadeira preferida e a construção de brinquedos e jogos.

Depois de alguma pesquisa, foram selecionados os brinquedos e os jogos que iríamos construir e prosseguimos com a organização do material reutilizável que seria preciso. Estas foram as nossas obras tão criativas: Binóculos; Jogo do Galo; Bowling; Lego; Carrinho; Cesto; Avião.

Em todas as produções precisámos de cola e tesoura e foram reutilizados diversos materiais: rolos de papel, molas de madeira, restos de papel autocolante, garrafas de água, lã, rolhas de cortiça e folhas de panfletos. No final, realizámos uma exposição no átrio da nossa escola, na qual apresentámos as nossas produções.

Experimenta a construíres o teu brinquedo ou jogo e diverte-te como nós!!!

Jogo do 24

No dia 6 de junho houve o concurso entre turmas do Jogo do 24.

Cada aluno foi para a mesa indicada pelo professor. Quando já estavam todos sentados o jogo começou. Cada um dos participantes deu o seu melhor, uns com mais e outros com menos pontos, mas todos se divertiram muito.

No final, os alunos de 5.º, 6.º, 7.º e 8.º anos que não conseguiram estar entre os quatro melhores patamares receberam um diploma de participação e os outros um diploma de classificação.

Os quatro melhores classificados de cada ano concorreram contra alunos da Escola Básica da Quinta do Conde, no dia 13 de junho, na nossa escola, onde foram apurados os três melhores classificados de cada ano, com direito a diploma de classificação e prémio. Os restantes receberam um certificado de participação.

As duas escolas estão de parabéns, pois tiveram igual número de alunos apurados entre os primeiros três lugares.

Parabéns a todos os participantes!

Leonor Nunes e Maria Adão, 2.ºc E Professora Ilda Batista

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CHUVA DE HISTÓRIAS Juntos a Criar O concurso Juntos a Criar é uma iniciativa da Rede de Bibliotecas Escolares e da Fundação Altice. Tem como principal objetivo a produção de histórias infantojuvenis em formatos acessíveis a todos.

Somos alunos das turmas do 2ºA e 3ºB da EB1 Pinhal do General e não quisemos deixar passar ao lado este desafio.

Queremos partilhar a nossa história convosco e agradecer a ajuda preciosa das professoras Ana Salgueiro e Sofia Gonçalves. Vamos participar nesta aventura literária com um livro sensorial, um áudio e a transcrição da história para braille. A transcrição ficou a cargo da Associação Cabra Cega, a quem desde já agradecemos.

Era uma vez um feroz dragão negro, com escamas verdes, que vivia numa gruta de cristais. O dragão alimentava-se de frutos vermelhos e maçãs selvagens que todos os dias ia apanhar ao bosque.

Num dia chuvoso, o dragão quando saiu para recolher os seus alimentos, encontrou uma bruxa assustadora (as bruxas gostam muito de dias chuvosos).

Era uma bruxa de nariz comprido, cabelo ruivo, usava um vestido amarelo e uns sapatos vermelhos mágicos. Costumava apanhar lenha no bosque para se aquecer na sua casinha, mas nunca tinha derrubado uma só árvore!

Tocaram os cotovelos para se apresentarem.

- Olá, bom dia! Eu sou a bruxa Sofia.

- Bom dia, eu sou Alberto, o dragão. Muito prazer.

Do lado sul do bosque existia um bonito castelo onde vivia um rei com os seus dois filhos, os príncipes valentes e formosos.

Sempre que os príncipes saíam para caçar, montados nos seus cavalos brancos, não tinham cuidado com o lixo que lançavam no chão. Então a bruxa, acenando a sua vassoura mágica e batendo com os sapatos vermelhos no chão, fazia com que eles o recolhessem, assim como os animais enfeitiçados por ela, fugiam e não se deixavam apanhar.

- Meu pai, algo muito estranho aconteceu! - diziam muito espantados, os príncipes ao rei, quando regressavam ao castelo. E contavam sobre as magias da bruxa Sofia, que cuidava da limpeza do bosque e era amiga de todos os animais.

Um dia também o dragão protegeu o bosque. Os príncipes resolveram fazer um piquenique e fizeram uma fogueira. Tendo pouco cuidado, quando se foram embora não a apagaram e o bosque quase pegou fogo. O dragão Alberto que era um dragão do gelo, com o seu sopro gelado, apagou-o rapidamente.

O rei ficou muito feliz com as ações da bruxa Sofia e do dragão Alberto. Recompensou-os nomeando-os os “Guardas Principais do reino”: - Por terem salvado o bosque, passam a ser os mais fiéis guardas do meu reino para todo o sempre!

No mesmo momento surgiu no céu um maravilhoso e brilhante arco-íris. Com pozinhos de perlimpimpim, a história chegou ao fim!

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CHUVA DE HISTÓRIAS In between friendship, first loves and heartbreaks A book review by Joana Martins

When I read The Perks of Being a Wallflower, I didn't understand the title at first. However, through the book I began to understand that it wasn’t about friendship, first loves, angst, heartbreaks, and future planning. It was about everything in between. The things that nobody seemed to notice Charlie noticed, and that was what made him a wallflower. He wants to participate in events but is never really "there". He tries to be involved, but his version of involvement is mostly just sitting back and observing. Despite how much he wants to be involved, he's inevitably in the background. Regardless, this seems to make him very happy. Much the same as we would consider getting something for free as a "perk" of whatever situation came attached to it, Charlie is getting all the benefits of a social life (friends, adventures, experiences) without having to do much participating himself. Thus, the perks of being a wallflower.

The time that Charlie spends with Sam and Patrick is really special and important for him. It's like the long summer nights, spent with those we so carefully let in, not caring about what the next year of school would bring. Just those evenings where our only companions are the stars. Because in those moments, I swear we are infinite.

That's what this book is about. Those are the moments that truly define who we are and what happiness means to us.

Joana Martins 9.º A/E

Answer-key: Across – 2 READ; 5 TITLE; 6 COVER; 7 PLOT; 9 PAGES; 10 CHAPTER; FICTION; Down – 1 SHAKESPEARE; 3 LIBRARY; 4 BOOKSHELF; 8 WRITER.

Crossword puzzle:

This book is about our teenage years filled with joy, love, sadness and mixed feelings.

What is interesting about it is that it doesn’t show us only the perfect side of life. We will struggle a lot, but no matter the situation we must seek help. Having someone to share what you are going through can make a huge difference.

Accepting the loss of someone is a long and hard journey and it might take a while to heal (it was especially hard for Charlie because there was unresolved trauma involved); what is important is that, as much as we yearn for the past, we also look forward to the days to come.

This will be the kind of book that I would recommend to every teenager and my heart will always belong to the memories of this book.

Crossword Puzzle - Books

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CHUVA DE HISTÓRIAS Ondas de leitura com sorrisos à mistura... na tua Biblioteca Escolar, claro!

Os alunos do 2ºI recontaram a história da Árvore Generosa, após a Hora do Conto, desenhando as fases pelas quais passaram o menino e a Árvore.

Criaram um painel grande e coletivo bem como uma mostra individual.

Parabéns!

Brincar na Biblioteca também é aprender. Hoje criamos animais e outras imagens, usando a cor e desenvolvendo a competência criativa a par com orientação espacial, motricidade fina e muito, muito mais. A nossa hora de almoço é sempre muito produtiva!

Ler mais é ler melhor

Quem lê é muito mais feliz! Apresentamos as listas dos vencedores do TOP 2021/2022 do nosso Agrupamento. A todos, muitos parabens!

1º ciclo - EBIBA:

2º ciclo - EBIBA:

3º ciclo - EBIBA:

1º lugar: Catarina Agostinho, 4ºH 2º lugar: Martim Nobre, 4ºH 3º lugar: Santiago Nunes, 2ºI 4º lugar: Rodrigo Silva, 4ºH 5º lugar: Ziad Es-Saidi, 4ºI

1º lugar: Maimuna Djaló, 2cE 2º lugar: Leonor Nunes, 2cC 3º lugar: Carolina Martins, 2cC 4º lugar: Bianca Tavares, 6º A 5º lugar: João Vieira, 2cB

1º lugar: Luana Sousa, 3cD 2º lugar: Érica Martins, 9ºCF 3º lugar: João Camacho, 3cD 4º lugar: Margarida Coelho, 9ºA 5º lugar: Joana Martins, 9ºE

1º ciclo - EB1Nº2: 1º lugar: Santiago Lebre, 4ºF 2º lugar: Eva Viegas, 4º F 3º lugar: João Fernandes, 3º F 4º lugar: Kevin Vilas Boas, 3º F 5º lugar: Diogo Domingues, 4ºF 1º ciclo - EB1JI Pinhal do General: 1º lugar: Abdel João, 2ºA 2º lugar: Dinis Bobeica, 1ºC

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CHUVA DE HISTÓRIAS Ondas de leitura com sorrisos à mistura... na tua Biblioteca Escolar, claro!

Encontro com Manuela Ribeiro

Nos dias 1,2 e 3 de junho a escritora Manuela Ribeiro esteve nas nossas escolas e conversou com os alunos do 1º e 2º anos, uma turma do pré-escolar da EB1Nº2 e as turmas 2cC e 2cE na escola sede.

Trouxe livros novos, acabadinhos de escrever e pudemos conversar, tirar dúvidas e matar muitas curiosidades acerca da escritora.

Fizemos uma exposição com trabalhos dos alunos que, após lerem obras suas criaram novas capas para os livros. Também fizemos uma espécie de concurso com desenhos da própria Manuela que ficaram uma maravilha.

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CHUVA DE HISTÓRIAS Ondas de leitura e sorrisos à mistura... na tua Biblioteca Escolar, claro!

MISSÃO ESPECIAL JIPG: PROMOVER A LEITURA No decorrer do mês de junho, o JIPG visitou a Biblioteca do Agrupamento da Boa Água, com o intuito de ouvir histórias, num espaço diferente…Nós Educadoras promovemos esta ligação… e colocamos chapéus, sapatos bem atados e lá fomos, até à biblioteca do Agrupamento da Boa Água .

Foi maravilhoso poder ver os olhos das crianças, a

olhar para as prateleiras cheias de livros e perceberem a importância de ir a uma biblioteca. Que histórias maravilhosas ouvimos…

Juntos vamos promover o gosto e o prazer de ler e manusear livros, para no futuro serem bons leitores.

Ana Perry (Educadora de Infância)

O Verão é sempre um período em que se realizam muitas feiras do livro.

Também há praias que disponibilizam livros em quiosques. Investe na leitura!

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CHUVA DE HISTÓRIAS Ondas de leitura e sorrisos à mistura... na tua Biblioteca Escolar, claro!

As fábulas de Esopo foram apresentadas pela professora Ana Tracana aos alunos do 2ºH, no âmbito da articulação e parceria com as Bibliotecas escolares. Os alunos trabalharam com o professor Pedro Silva diversos textos, em sala de aula, ao longo do ano e as horas do conto permitiram conhecer mais mundo.

Até para o ano!

Hora do Conto

Recebemos na escola sede as turmas do “Pinhalinho” que vieram conhecer a escola grande a partir de maio. Com as histórias Os Chibos Sabichões e Chiu! Temos um plano! rimos, imaginamos as personagens. De regresso às salas, todos os meninos ilustraram os contos que ouviram e ajudaram a contar, já que os chibos e o ogre eram muito irrequietos e os malvados azuis queriam muito apanhar passarinhos, só pelo prazer de caçar. Ainda bem que o bem venceu sempre!

Obrigada pela vossa visita e pelos vossos desenhos! Até para o ano!

Um beijinho das professoras Ana Tracana e Cristina Rocha!

Sabias que.... junto ao jardim da Quinta do Conde existe um Pólo de Leitura para não perderes o contacto com os livros durante as férias de verão?

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CHUVA DE HISTÓRIAS Ondas de leitura e sorrisos à mistura... na tua Biblioteca Escolar, claro!

Feira do Livro na Biblioteca da EB1JI do Pinhal do General Na semana de 30 de maio a 3 de junho, realizou-se na Biblioteca da EB1 JI do Pinhal do General uma feira do livro, destinada a toda a comunidade educativa. Os alunos puderam observar e manusear as publicações disponíveis e adquiri-las com algum desconto.

Voltámos a bater o recorde de vendas e, como sempre, o

nosso lucro da feira consiste na oferta de livros que enriquecerão o acervo da biblioteca.

Assim, agradecemos a todos os que fizeram compras, ao livreiro Sr. Rui Mendes, assim como a colaboração da D.Teresa Patrão, a nossa assistente operacional.

Boas leituras nas férias grandes e até à próxima feira!

Durante quatro semanas, a turma do 4ºH, realizou a leitura orientada da obra Missão Impossível de Isabel Alçada e Ana Maria Magalhães.

Desta missão, que nada teve de impossível, surgiu a curiosidade e a vontade de saber mais sobre as personagens da história, os locais referidos e os fatos verídicos abordados.

A turma decidiu arregaçar as mangas e partir rumo ao novo projeto, a “Missão Possível”.

Investigámos quem foi Jorge Álvares, os locais por onde passou, o que é a Fundação Jorge Álvares, as garrafas de porcelana da China e ainda o Chi’lin e as figuras míticas.

Para terminar esta viagem de leitura e aventura, em conjunto com as famílias, cada aluno criou a sua garrafa de “porcelana”.

Conclusão da turma – Missão impossível?

Só mesmo se for a de Isabel Alçada e Ana Maria Magalhães.

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CHUVA DE HISTÓRIAS As minhas emoções são uma explosão a cores por Afonso Vieira

Era uma vez as minhas emoções, vermelha raiva, preto medo, azul tristeza, amarelo alegria e verde calma. Para mim, a raiva é ardente como o fogo, é tão vermelha que chega a queimar. O preto é cobarde, foge como um ladrão na escuridão. A alegria é contagiosa, brilha como o Sol, cintila como todas as estrelas.

A calma é suave como uma folha ao vento. O rosa é o amor sempre apaixonado com quem nos apetece. Estas são as minhas emoções que não conseguem funcionar se não as organizar.

Dias depois as emoções baralharam-se e tudo correu mal porque o vermelho era o amarelo, o amarelo era o vermelho, o azul era o preto e o preto era o azul.

Estava tudo baralhado! Todas se esqueceram das suas funções e não mudaram mais de cor. Depois as funções perderam-se porque ficaram espalhadas. Só o verde e o rosa, é que não ficaram trocados.

Eu, quando tenho raiva, apeteceme não pensar no que estou a fazer.

Agora se o vermelho carrega no botão, fico com alegria, e quando a alegria carrega no botão sinto-me com

raiva. Quando o azul carrega tenho medo. Quando o medo carrega sinto tristeza. Tudo está baralhado e eu sinto agora que estou todo trocado, não sei o que fazer!

Quando tenho raiva, é quando não consigo fazer as coisas.

Quando tenho alegria é porque brinco às minhas brincadeiras preferidas. Tristeza é quando me sinto magoado e enjaulado. Medo é para mim um susto de alguém.

Amor é quando estou apaixonado e o meu coração bate depressa.

Quando me sinto calmo, acho que estou numa piscina sossegado.

- O que está a acontecer?- disse a raiva.

- Parece que estamos a voltar ao normal. - disse a alegria.

E tudo voltou ao que era antigamente.

Afonso Veira 3ºB EB1 Pinhal do General

VAI UMA PAUSA PARA FÉRIAS? Ficha Técnica Coordenação: Professores Ana Cristina Vaz, Ana Paula Estremoz, Armindo Serra, Carmo Martins, Cristina Rocha, Helena Inácio, João Reigado, Luísa Marques, Martine Mendes, Sandra Lourenço, Valter Abade.

Chegamos, assim, ao fim desta maravilhosa aventura que vais recordar para sempre como o ano letivo de 2021-2022.

Gostamos de te ter connosco. És aquela pessoa especial que nos motiva para continuar a trabalhar e lançar mais edições deste nosso Jornal Gota-a-Gota. Para o ano haverá mais.

Esperamos por ti no Clube de Comunicação da Boa Água. Até lá, um forte abraço e BOAS FÉRIAS!!!

Colaboradores: Ana Cristina Marques, Ana Salgueiro, Ana Valentim, Catarina Gonçalves, Célia Santana, Conceição Gaspar, Celeste Machado, Claudina Lobato, Filipe Carlos, Ilda Batista, Mafalda Araújo, Sandra Alves, Sandra Mendes, Susana Paiva, Vanda Ferreira Edição: Clube de Comunicação do Agrupamento de Escolas da Boa Água Contacto: aeba.clubedecomunicacao@gmail.com

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