yrkesmesseavis

Annonsebilag til avisa Sør-Trøndelag

YRKESMESSE i Meldalshallen Meldal videregående skole

Torsdag 23. januar 2020 kl. 09.00-15.00

2

Velkommen til Yrkesmessa i Orkland Denne Yrkesmessa føyer seg i en årelang tradisjon der bedrifter i både privat og offentlig sektor viser hvilke yrkesvalg elever i ungdomsskolene og også i de videregående skolene har.

Det er viktig å legge vekt på at det er yrker og fag som skal presenteres og ikke bedriftene selv.

Mange bedrifter i vår region gir uttrykk for at det er vanskelig å skaffe

kompetent arbeidskraft. Dette betyr at det er store jobbmuligheter i regionen vår for ungdom som velger «riktig» utdanning.

Eksempler på dette er innenfor automasjon, byggfag, helse-og sosialarbeidere, transportører og mange flere.

Vi oppfordrer elevene til å være aktive og å stille spørsmål til våre utstillere.

Dette gjelder faktisk din egen framtid, og det er mange spennende yrker du kan høre om. Vi vil også oppfordre lærere, rådgivere og foreldre til å ta aktiv del i elevenes valgutfordringer, det er viktige valg de skal ta.

Orkladal Næringsforening takker både Meldal og Orkdal Videregående skoler, grunnskolene i regionen, Midtnorsk Opplæring, kommunene, våre støtte-

spillere og sponsorer og ikke minst våre utstillere for godt samarbeid.

Yrkesmessa er av stor betydning, både for elevene og bedriftene Lykke til alle sammen Ove J Snuruås Daglig leder Orkladal Næringsforening

Arrangementskomiteen Fra venstre: Morten Slupphaug – Orkdal vidaregåande skole Vidar Harsvik – Midtnorsk Opplæring AS Wigdis Evjen – Midtnorsk Opplæring AS Audun Bjørnås – Meldal videregående skole Toril B. Kyllo – Orkladal Næringsforening Rune Asphaug – elevrepresentant, Meldal videregående skole Foto begge bilder: Toril B. Kyllo

Følgende kommuner og privat næringsliv støtter Yrkesmessa 2020:

RINDAL KOMMUNE SKAUN KOMMUNE

3

Hva skal du bli?

Magnus Kalseth (15), Å MELDAL UNGDOMSSKOLE Jeg skal bli maskinfører. Da skal jeg gå Meldal videregående på TIP, og så skal jeg videre til bygg- og anleggsteknikk ved Gauldal videregående på Støren.

Guro Søyseth (15), Å MELDAL UNGDOMSSKOLE Jeg skal bli arkitekt og har planer om å gå på Kunst- design og arkitekt-linja ved Charlottenlund videregående skole i tre år.

Deretter blir det arkitektstudier ved NTNU.

Erik Øverøyen (15), Å MELDAL UNGDOMSSKOLE Gartner og bonde er mine framtidsplaner.

Jeg skal ta gartnerutdanning ved Øya videregående skole på Kvål i Melhus kommune. Deretter blir det læretid og fagbrev før jeg kjøper meg gård og starter yrkeskarrieren.

Oda Woldmo Drugli (15), Storås MELDAL UNGDOMSSKOLE Planen er å bli gymlærer. Jeg satser først på Idrettslinja ved Orkdal videregående skole, og deretter videre studier i Trondheim, tenker jeg.

Karen Sofie Stene (15), Å MELDAL UNGDOMSSKOLE Enten velger jeg Øya videregående skole for agronomstudier, eller så blir det idrettslinja ved Orkdal videregående skole.

Jeg har ikke helt bestemt meg, men enten skal jeg bli bonde eller så satser jeg på politiyrket.

Syver Klungland Ljøkjel (15), Ljøkjel ÅRLIVOLL BARNE- OG UNGDOMSSKOLE Jeg skal bli bilselger. Da er det fornuftig å starte med studiespesialisering ved Orkdal videregående. Det er mulig jeg velger idrettslinja. Uansett skal jeg ta videre studier enten ved Handelshøyskole eller BI. Min store interesse er bil, men jeg velger bilselger og ikke bilmekaniker som yrke.

Henrik Fagerholt Tønnesson (15), Vormstad ÅRLIVOLL BARNE- OG UNGDOMSSKOLE Det er fristende å si at jeg skal bli rik når jeg blir stor. Yrkesvalget er ikke helt klart, men sannsynligvis blir det studiespesialisering ved Orkdal videregående før jeg går videre mot målet om rikdom!

Markus Halvorden (15), Svorkmo ÅRLIVOLL BARNE- OG UNGDOMSSKOLE Ettersom pappa jobber hos Trondheim Bildemontering på Øysand og jeg er ganske interessert i bil, skal jeg bli bilmekaniker.

Jeg sikter meg inn på TIP ved Meldal videregående i førsteåret og bilfag i andreåret før jeg går u i læretid og skaffer meg fagbrev.

Kaja Sæthre Rye (15), Hoston ÅRLIVOLL BARNE- OG UNGDOMSSKOLE Jeg har lyst til å jobbe med barn og unge og har mange yrkesmuligheter. Jeg skal starte ved Helse og oppvekst ved Meldal videregående og ta 2.året innen barne- og ungdomsarbeider før jeg skaffer meg fagbrev. Deretter skal jeg ta påbygging, og dersom alt går etter planen studerer jeg videre til barnehagelærer.

Eirin Pettersen (15), Svorkmo ÅRLIVOLL BARNE- OG UNGDOMSSKOLE Jeg har vokst i en familie med mye bil og store maskiner og en onkel som driver Steinli Grus i Hoston. Derfor skal jeg bli maskinfører og kjøre store anleggsmaskiner. Utdanninga starter jeg på TIP ved Meldal videregående, og følger opp med bygg- og anleggsteknikk ved Gauldal videregående.

4

Treårig løp til studiekompetanse på yrkesfaglige utdanningsprogrammer

F

3-årig yrkesfaglige løp til studiekompetanse kombiner Vg1 og Vg2 på yrkesfaglige utdanningsprogram med Vg3 påbygging til generell studiekompetanse. Fagsammensetningen skal være relevant for yrket. Formålet med modellen er å rekruttere elever som ellers ville valgt et studieforberedende framfor et yrkesfaglig utdanningsprogram.

elles for tilbudene er at det gir et mer praksisrettet skoleløp enn et rent studieforberedende.

Eleven kan etter tre år søke høyskole eller universitet, eventuelt gå ut i lære dersom skoleeier tilbyr dette. Fag- og timefordelingen gir en jevnere fordeling av fellesfagene enn i det ordinære løpet med et tredje påbyggingsår.

Skoleeier skal utarbeide en lokal forskrift som skal omfatte fag- og timefordelingen tilsvarende tabellen i ett av eksemplene nedenfor. I forskriften må det framgå hvilken skole som har tilbudet, og når eksamen skal foregå.

Denne forskriften vil bli klar i løpet av våren 2020.

Utdanningsprogram for treårig helse- og oppvekstfag med helsefagarbeiderfag med studiekompetanse Orkdal vidaregåande skole ønsker å etablere et tilbud med helsefagarbeider med studieforberedende for å imøtekomme flere behov: Skolen skal være en regional samfunnsutvikler og skal imøtekomme samfunnets behov for fremtidig arbeidskraft.

Mangelen på sykepleiere er svært stor og et slikt tilbud vil kunne rekruttere flere innen helsesektoren med høgskoleutdanning.

Gjennom flere år har vi erfart at mange elever starter på HO, yf, med en klar plan om å avslutte vgo med påbygg til generell studiekompetanse. Dette er elever som aldri har hatt til hensikt å søke læreplass, men som tenker seg inn på helsefaglig høgskole. Etablering av et slikt tilbud vil også gi plass til elever som ønsker å gå ut i læra, men som i dag blir stående på venteliste fordi plassene okkuperes av elevtypen i punkt 2).

Automasjon Avfallshåndtering, Bank og finans Bemanning Bilbransjen Byggfag Elektro Energifag Helse Hotell og Restaurantfag IKT Industrimekaniker Industrirørlegger Kjemi-Prosess Landbruk- og naturforvaltning Maskinfører, truckfører m.m. (industrikurs)

• Mekanisk • Naturbruk/Akvakultur/ Fiske og fangst • Næringsmiddel • Politi • Restaurant- og matfag / Kokk og servitør • Salg • Sveiser / platearbeider • Transport og logistikk • Trebransjen • Varehandel / kjøpesenter • Videregående skole • Yrkessjåfør, logistikkoperatør og gjenvinningsoperatør

Morten Slupphaug, fagleder/rådgiver Anne-Giske Sagmoen, fagleder

FAG

VG1 timer VG2 timer VG3 timer

Helsefremmende arbeid

197

197

Kommunikasjon og samhandlinger

140

140

Yrkesutøvelser

140

Prosjekt til fordypninger

168

253

Matematikk

140

84

Norsk

113

112

Engelsk

140

Naturfag Samfunnsfag Kroppsøving

140

168 140

84

Historie

140 56

56

Sum

1038

982

Totalt over 3 år

2804

Valgfritt programfag fra studiespes. utd.prog.

BRANSJER OG YRKER på Yrkesmessa: • • • • • • • • • • • • • • • •

Et tilbud som skissert ovenfor vil også være attraktivt for de elevene som ønsker generell studiekompetanse, men som ofte erfarer at det tradisjonelle stusp-løpet blir for teoritungt.

Skolen ønsker primært å få dette som et søkbart tilbud. Så vil søkertallene avgjøre om det kan iverksettes eller ikke.

56 140 784

5 Møte med en lærling

Tekst: Meldal vgs/Marit Mjøen

Maja Hansen Einan, Møller bil - tlf 72 47 11 00 Reservedelsfaget – interessant valg for bilinteresserte

Maja Hansen Einan (18) fra Kvisten på Frøya har alltid vært bilinteressert. Bilfag var dermed et naturlig

vg2-løp for henne i videregående.

Da hun skulle ut i lære, ble det imidlertid reservedelsfaget hun valgte.

- Det var av helsemessige årsaker jeg måtte legge bilmekanikk på hylla, og reservedelsekspeditør ble dermed mitt valg. Og dette er et svært interessant fag for oss bilinteresserte, sier Maja som har læreplass hos Möller Bil på Orkanger. Hun har stor på at fast jobb venter etter endt læretid, for delelager må alle bilverksteder ha.

Hun gikk vg1 TIP på Guri Kunna videregående skole Frøya og vg2 bilfag hos Meldal vgs. Nå er hun førsteårs lærling.

- Her hos Möller Bil er det to faglærte reservedelsekspeditører, så jeg blir veldig godt fulgt opp. I tillegg har vi lærlingene et flott opplegg gjennom Möller-skolen. Gjennom dette opplegget møtes både bilfag- og reservedels-lærlingene og får et innblikk i hverandres utfordringer.

Hos utdanning.no gis denne beskrivelsen av faget: Reservedelsfaget skal legge grunnlag for yrkeskompetanse innenfor håndtering av deler og utstyr til kjøretøy. Faget skal bidra til å ivareta høye krav til sikkerhet og komfort i

bruk av kjøretøy og bidra til at kunder får rask tilgang på deler og utstyr.

Faget skal legge grunnlag for håndtering og retur av fornybare og miljøskadelige komponenter og gi opplæring i kundebehandling og logistikkrelaterte oppgaver og forståelse for kostnader.

- Arbeidet vi gjør er i tett samarbeid med de på verkstedet og vi er avhengig av å kunne samarbeide godt.

I tillegg er det viktig at vi har orden i systemene våre. Et rotete og uryddig lager gir et ekstremt dårlig inntrykk overfor kundene og dem har vi direkte kontakt med. Kundene ser oss i kortene og avslører oss dersom vi ikke gjør en god jobb. Så her på reservedelslageret har vi orden og system! sier Maja.

Bilinteressen følger Maja også på fritiden. Hun har kjøpt seg bil som hun er i ferd med å mekke litt på. Og den skal være klar når hun skaffer seg sertifikat om kort tid. Hun tar seg imidlertid tid til å henge med vennene og kjæresten.

Hun drar også hjem til Frøya når det passer, men har valgt å flytte til Orkanger i læretida.

Treindustrien er ei viktig næring og vi har flere tradisjonsrike trebedrifter i vår region.

Treklyngen er et samarbeidsprosjekt mellom flere lokale bedrifter. Velkommen innom vårt visningsrom på OTI-Sentret, her viser vi noen produkter og litt av den gode fagkompetansen som finnes her i vårt dalføre. www.treklyngen.info

Velkommen til vår stand på messa

6

Chr. Thams fagskole

- en del av Trøndelag Høyere Yrkesfagskole Utdanning for voksne fagarbeidere Christian Thams fagskole utvikler, formidler og gjennomfører utdanning for voksne innen både offentlig og privat sektor. Du kan gjennomføre utdanning mens du jobber - der du bor. Fagskolen er offentlig og er en del av Trøndelag Høyere Yrkesfagskole som tilbyr et bredt spekter av fagskoleutdanninger.

C

hr. Thams fagskole er godkjent av NOKUT (Nasjonalt organ for kvalitet i utdanninga) i flere retninger innen helsefag, landbruksfag og tekniske fag. Dersom du har planer om videreutdanning, ta kontakt med oss for en samtale. Vi tilbyr følgende NOKUTgodkjente utdanninger: FTE03D - Elkraft FTK01D - Prosessteknikk FTT05D - Maskintekniskdrift FTT08D - Sveiseteknikk FHH04D - Rehabilitering FHH12D - Helse, aldring og aktiv omsorg FHH14D - Psykisk helsearbeid og rusarbeid FTB01D - Bygg FTB02D - Anlegg FTE01D - Automatisering

FTE02D FTE51D FPS03D FPS07D

- Elektronikk - Energiledelse - Kornproduksjon og driftsledelse - Melkeproduksjon og driftsledelse

Undervisningslokaler Ved Meldal videregående skole disponerer Chr. Thams fagskole lokaler som er godt egnet til klasseundervisning, arbeid i små grupper og selvstudium. Vi har lagt all undervisning til rette for bruk av videokonferanseundervisning for både store og små klasser. Her har studentene muligheter til å følge undervisningen fra våre lokaler ved Meldal vgs.

Ved Skjetlein vgs/Skjetlein Grønt kompetansesenter, disponerer Chr. Thams fagskole lokaler som er godt egnet til klasseundervisning. Dette gjelder kun landbruksfagene. Her har vi også lagt all undervisning til rette for videokonferanseundervisning.

Samarbeidspartnere Vi har tett dialog med lokalt og regionalt næringsliv. Sammen med Orkla Næringsforening etablerte Chr.Thams fagskole «Thamskonferansen» i 2013.

Konferansen er årlig og velger tema som er relevant for fagskolens virksomhet: Utdanning, kompetanse- og leder-

utvikling, samspill skole og næringsliv, høgskolens rolle, kompetansebehov innen fornybar energi og kombinasjonen idrett og utdanning.

Rune Wiggen Fagleder Chr.Thams fagskole

Alle søknader til studier ved Chr.Thams fagskole går via Samordna opptak og søknadsfristen er 15. april.

MASKINERING MASKINERING SVEISING SVEISING TEGNING OGMASKINERING UTVIKLING

MASKINERING

TEGNING OG UTVIKLING SERVICE OG MONTERING SVEISING

SVEISING

SERVICE OG MONTERING

TEGNING OG OG UTVIKLING UTVIKLING TEGNING

SERVICE OG OG MONTERING MONTERING SERVICE Vi er et allsidig og nyskapende mekanisk verksted med stor spennvidde innen bearbeiding av metall.

Med høy kompetanse innen dreiing, fresing, boring og sveising, tar vi hånd om alle typer Vi er et allsidig og nyskapende mekanisk verksted stor spennvidde innen bearbeiding av metall. produksjonsoppgaver framed en stadig økende kundemasse.

Med høy kompetanse innen dreiing, fresing, boring og sveising, tar vi hånd om alle typer produksjonsoppgaver fra eni stadig kundemasse.

Produkter fra Jankos finnes over økende femti land i alle verdensdeler.

dumekanisk vite mer, ta gjerne kontakt med oss!

Vi er er et et allsidig allsidig og og nyskapende nyskapende mekanisk verksted med stor stor spennvidde innen bearbeiding bearbeiding av av metall. metall.

Produkter fra Vil Jankos finnes i over femti land i alle verdensdeler.

Vi verksted med spennvidde innen Med høy høy kompetanse kompetanse innen dreiing, fresing, boring og og sveising, sveising, tar tar vi vi hånd hånd om om alle alle typer typer Med dreiing, Vil du innen vite mer, tafresing, gjerneboring kontakt med oss! produksjonsoppgaver fra en stadig økende kundemasse. produksjonsoppgaver fra en stadig økende kundemasse.

Produkter fra fra Jankos Jankos finnes finnes ii over over femti femti land land ii alle alle verdensdeler. verdensdeler.

Produkter Vil du du| vite vite mer, mer, ta gjerne gjerne kontakt med| oss! oss!

JANKOS MEK. VERKSTED AS | NO 7257 Snillfjord reg.nr.

NO 898 ta 851 052 MVA | kontakt jankos@jankos.no www.jankos.no | Telefon +47 72 45 56 70 Vil med

JANKOS MEK. VERKSTED AS | NO 7257 Snillfjord | reg.nr. NO 898 851 052 MVA | jankos@jankos.no | www.jankos.no | Telefon +47 72 45 56 70

JANKOS MEK. MEK. VERKSTED VERKSTED AS AS || NO NO 7257 7257 Snillfjord Snillfjord || reg.nr. reg.nr. NO NO 898 898 851 851 052 052 MVA MVA || jankos@jankos.no jankos@jankos.no || www.jankos.no www.jankos.no || Telefon Telefon +47 +47 72 72 45 45 56 56 70 70 JANKOS

7 Møte med en lærling Marcus Eide (18) er førsteårs bilmekanikerlærling hos Möller Bil på Orkanger. Han er i tillegg første årskull som tar Möller Bil-skolen og sier det er spennende tider og han stortrives.

Tekst: Meldal vgs/Marit Mjøen

M

Marcus Eide, bilmekanikerlærling hos Møller Bil, Orkanger Stortrives i bilbransjen

arcus bor på Melhus og pendler hver dag. Han fylte 18 i juli og tok sertifikat med en gang.

Dermed kunne han også velge lærebedrift på Orkanger, for avstanden Melhus – Orkanger er akseptabel pendlervei.

Bilmekaniker ble et naturlig valg for han. For det første er han mest interessert i praktisk utdanning, og dessuten er han fra en motorinteressert familie.

Farens lidenskap er MC, og det har nok farget Marcus sitt yrkesvalg også. Han starta videregående med TIP på Melhus videregående skole. Andreåret på bilfag gjorde han unna hos Byåsen vgs.

Etter to år i videregående fikk han lærekontrakt hos Möller Bil på Orkanger og han sier han kunne ikke gjort et bedre valg!

- Her blir jeg fulgt opp hele tiden. Jeg har en fast kontaktperson som sørger for at jeg får nyttig informasjon og som jeg kan spørre når jeg lurer på noe.

Vegard, som han heter, bistår også når vi lærlingene gjennomfører bedriftens egen opplæringsplan for lærlinger – Møller Bil-skolen. Annenhver uke

har vi innleveringer av oppgaver som favner alle fagfelt. Til sammen i løpet av læretida skal vi gjøre 197 oppgaver. Det kan høres mye ut, men så er det to års arbeid!

Oppgavene gjelder alt som angår bil – som for eksempel bremser, kjølesystem, motormekanikk. God innsats i læretida er nøkkelen til å få fast arbeid, sier Marcus. Og han har stor tro på bransjen og jobbmulighetene framover.

- Bilmekanikk har endret karakter og en god mekaniker i dag må være god både på tradisjonell bilkunnskap, og datateknologi. Her hos Möller er mekanikerne flinke på alt og de er en fantastisk gjeng for oss lærlingene, sier Marcus.

Mekking på biler er også en del av fritidssyslene til Marcus, men har tar seg også tid til å være sammen med kompisene og kjøresten!

8 Møte med en lærling Ronja Lillevik Hjeldnes, elektrikerlærling hos Bravida

Da Orkdal El.installasjon nylig ble kjøpt opp av Bravida, fulgte alle ansatte med til den nye arbeidsgiveren – også lærlingene. Ronja Lillevik Hjeldnes (20) er en av dem.

Fast jobb som elektriker er sikret.

er målet nsportutdanning -veien det naturlige valg

Tekst: Meldal vgs/Marit Mjøen

H

un sier at læretida hos Orkdal El.installasjon har vært veldig artig og positiv. Spesielt trivelig har det vært at de har vært to lærlinger.

Siste del av læretida har de nå hatt hos Bravida, men ettersom alle tidligere kollegaer fremdeles er med, og Bravida har tatt godt imot dem, har overgangen vært helt problemfri.

- Vi er lovt fast arbeid når vi har bestått fagprøven, og det er en av årsakene til at jeg har valgt elektrikeryrket. Det er jobbmuligheter her lokalt, men det er også muligheter dersom jeg skulle ønske å flytte til et annet sted.

I tillegg er elektriker et yrke for alle som er litt teknisk og praktisk interessert, og synes det er ok med fysisk arbeid både innendørs og utendørs, sier Ronja.

Hun har startet utdanninga ved elektrofag på Meldal videregående skole.

I andreåret valgte hun el-energi. De var to jenter i klassen og begge fullfører nå utdanninga som lærlinger, en hos Bravida og en hos Elkem Thamshavn.

- Det som i tillegg hadde betydning for mitt yrkesvalg, var at søstera mi er rørlegger. Når hun greide å utdanne seg til rørlegger, så må da jeg greie å bli

år VG2 Transport oglogistikk: logistikk: fårdu dusom somelev elev ved ved VG2 Transport og ••Gode jobbmuligheter Gode jobbmuligheter • •God variertfagutdannelse fagutdannelse God og og variert • Kjøring lastebilsimulator • Kjøring med med lastebilsimulator

Dufår fårogså: også: Du • Truckførerbevis • Truckfører opplæring • Opplæring innen • Opplæring innenfarlig farlig gods (ADR) gods (ADR) Dekt deler kl. B, B,verdi verdikrkr.

Dekket delerav avførerkort førerkort kl.

15 10.000,000,•• Adr - bevis/farlig gods Lastsikring / førstehjelp • Gratisførerkort • Gratis forbuss buss eller lastebil førerkort for eller lastebil ••TOTAL VERDICA CA. 000,TOTAL VERDI KRKR 150130 000,-

SA Mer om |våre YSK-kurs på www.olkt.no www.olkt.no |www.lomundal.no www.lomundal.no Tlf. 950 03 766 / 930 00 Tlf.www.olkt.no 72 89 58 90/930 00290 290 Påmelding til Stig Kåre Sæther, tlf. 902 79 605 eller Stig@olkt.no

elektriker!

Jeg synes det er veldig positivt at andre jenter også velger dette faget, det er i alle fall allsidig og spennende og med gode jobbmuligheter. Hun sier at oppfølginga både fra opplæringskontoret Midtnorsk Opplæring og hos de to bedriftene hun har vært lærling i, har vært helt topp.

Lærlingene har fått prøvd seg innenfor ulike arbeidsoppdrag.

For Ronja er det like spennende å få serviceoppdrag og jobbe i folks hjem, som å være med på å installere nytt elektrisk anlegg i nye fabrikk- og industribygg. Under intervjuet er Ronja og kollegene i gang med installasjonsarbeid i vekstbedriften Kapto sine nye lokaler i Børsa.

Ronja Lillevik Hjeldnes har valgt et yrke der det er en fordel å like utendørsarbeid. Det er kanskje ikke så rart, for også på fritida liker hun å være utendørs. Med hytte i Resdalen, muligheter for å kjøre skuter og med bestått jegerprøve, ligger alt til rette for trivelig turer i fjellet med fuglejakt og spennende opplevelser.

9

Hva skal du bli?

Alihan Abae (15), Orkanger ORKANGER UNGDOMSSKOLE Jeg er litt usikker på hva jeg skal bli, så derfor planlegger jeg å gå studiespesialisering ved Orkdal videregående skole. Planen blir da å studere videre.

Birk Nessvold (15), Evjen ORKANGER UNGDOMSSKOLE Det er mange yrker som fenger, men er usikker på hva jeg skal velge. Studiespesialisering er førstevalget i videregående og så blir det videre universitetsstudier.

Martin Haugen Skårild (15), Evjen ORKANGER UNGDOMSSKOLE Planen er å bli pilot. Jeg ønsker å starte med toppidrett ved idrettslinja ved Strinda videregående skole i Trondheim. Deretter blir det sannsynligvis en periode i Forsvaret før jeg går videre med pilotutdanning.

Thea Hukkelås Dørdal (15), Gjølme ORKANGER UNGDOMSSKOLE

Hallvard Fremo Lien (15), Børsa SKAUN UNGDOMSSKOLE Jeg skal bli fisker og har havbruksfag ved Guri Kunna videregående skole på Frøya som førstevalg. To år på skole og så lærling og målet er å jobbe innenfor Salmar-systemet.

Nadia Nilssen (15), Råbygda i Skaun SKAUN UNGDOMSSKOLE Jeg skal bli ambulanse-arbeider og har helse- og oppvekst som førstevalg i førsteåret i videregående. Deretter blir det spesialisering ved Olav Duun vgs i Namsos eller Lukas videregående skole i Trondheim. Etter fagbrev planlegger jeg påbygg til generell studiekompetanse for å kunne ta høyere utdanning.

Vilde Bones-Hammervold (15), Buvika SKAUN UNGDOMSSKOLE Jeg skal bli lege og satser på studiespesialisering med fordypning i realfag ved Melhus videregående skole. Medisinstudiet tar jeg kanskje i Bergen.

Thale Foss Eriksen (15), Buvika SKAUN UNGDOMSSKOLE

Planen er å bli sykepleier. Jeg starter med det nye 3-årige helsefagstudiet ved Orkdal videregående og etterpå har jeg en plan om sykepleierutdanning i Levanger.

Målet er å bli psykolog. Min vei til dette yrket er å ta helse- og oppvekstfag ved Melhus videregående skole eller Kristen videregående skole Trøndelag i Trondheim.

Deretter blir det påbygg til generell studiekompetanse og profesjonsstudier i Bergen eller Trondheim.

Tinde von Wachenfeldt (15), Orkanger ORKANGER UNGDOMSSKOLE

Pernille Løvaas Eriksson (15), Buvika SKAUN UNGDOMSSKOLE

Jeg har ikke helt bestemt meg, men har veldig lyst til å bli lege eller advokat.

Dermed har jeg planer om å gå studiespesialisering ved Orkdal videregående skole og studere videre etterpå.

Jeg skal bli interiørdesigner. Jeg har frisør-, blomster- og interiør-faget ved Thora Storm videregående skole i Trondheim som førstevalg. Deretter blir det læreplass og fagbrev.

10

Orkland kommune satser på lærlinger Tekst og foto: Orkland kommune/Steinar Larsen

FAKTA: Orkland kommune kan tilby følgende læreområder:

- Vi dekker mange fagområder og ønsker å gi ungdommen muligheter for god og framtidsrettet opplæring.

D

et sier Elisabeth Vuttudal. Hun er personalkonsulent i Orkland kommune, og har det koordinerende ansvaret for lærlingeordningen.

Det innebærer blant annet å sørge for arbeidsavtaler, kontraktskriving, dialog med rådgiverne på skolene og fylkeskommunen.

2 per 1000 -I Orkland har for tiden 33 lærlinger arbeid innenfor ulike tjenesteområder.

Med det antallet er vi nesten på det nivået Kommunenes sentralforbund (KS) har som målsetting, sier hun.

KS opererer med at det bør være to lærlinger per 1000 innbyggere ansatt i kommunene. Med 18 000 innbyggere i vår nye kommune bør man dermed ha 36 lærlinger for å kunne si seg fornøyd. Av de 33 lærlingene kommunen har ansvar for i dag er det 20 jenter og 13 gutter.

Følg med i februar -I Orkland kommune får lærlingen både opplæring og praksis i faget. I starten av læretiden er det mest opplæring,

• Barne- og ungdomsarbeiderfaget • Helsearbeiderfaget • Dataelektronikerfaget • Renholdsoperatørfaget • Institusjonskokkfaget • Anleggsmaskinførerfaget • Kontor- og administrasjonsfaget • Feierfaget

men etter hvert deltagelse i de vanlige oppgavene på arbeidsplassen. Lærlingen har de samme rettigheter og plikter som andre ansatte i bedriften, forteller Vuttudal, som presiserer at det er viktig at den enkelte deltar aktivt for å nå læringsmålene.

Kommunen foretar hver vinter en kartlegging av hvilke læreplasser man kan tilby.

-I februar hvert år lyser vi ut hvilke fag vi kan tilby i lokalavisa, på våre nettsider og facebook, så det er bare å følge med, oppfordrer Elisabeth Vuttudal.

- Wacker Holla skal bli

verdens ledende Silisiumsprodusent

Godkjent lærebedrift •

Kjemiprosess

– Wacker skal bli • Holla Laboratorium verdens ledende • Elektro silisiumprodusent • Automasjon

Vil du være med å skape norsk «TRØNDELAGS Vi har skapt norsk industrihistorie: industrihistorie?

Opplev og erfar verdens største silisiumsovn BESTE LÆREBEDRIFT 2018»

Wacker Chemicals Norway AS Holla Metall

• Industrimekanikk • Industrirør Logistikk Godkjent•lærebedrift Kontor Kjemiprosess • Industrimekanikk Laboratorium Elektro Automasjon

Industrirør Logistikk Kontor

11

Viktig å benytte praksistida til å vise seg fram Det sier Håvard Jerpstad Berg og Ingrid Snoen, som begge er lærlinger i barne- og ungdomsarbeiderfaget i Orkland kommune.

Tekst og foto: Orkland kommune/Steinar Larsen

D

e to 19-åringene, som gikk i samme klasse på Meldal videregående skole, er to av i alt 33 ungdommer som har lærlingplass i kommunen som fra nyttår heter Orkland.

Håvard, som er fra Svorkmo, har hele læretida si i Evjen barnehage. Meldalingen Ingrid har vært andre året av sin læretid på Meldal barne- og ungdomsskole etter ett år i Storås barnehage. Til våren blir det fagprøve og fire år med skole og arbeidspraksis ender opp med fagbrev.

Glad i mennesker -For å trives i dette yrket må man by på seg selv, være glad i folk og god på bygge relasjoner, sier Håvard.

Ingrid nikker.

-Det er en forutsetning, sier hun og trekker fram både tilpasningsdyktig og imøtekommende som avgjørende egenskaper for å gjøre en god jobb.

Praten går lett over bordet når de to ungdommene skal trekke fram sine erfaringer som lærlinger. Begge trekker fram at de har vokst med oppgavene.

Læringskurven har vært bratt, men de er enige om at de har lært mye. Ikke bare gjennom veiledning og strukturert opplæringsplan.

Får ansvar -Vel så viktig er den konkrete læringen som skjer i ulike arbeidssituasjoner, og gjennom å få være med i faglige diskusjoner og møter, sier Ingrid, som dette året jobber med elever fra første til fjerde klasse, samt på skole-fritidsordningen (SFO).

En typisk arbeidsdag for meg starter med SFO, videre som assistent i 1.klasse og deltakelse i friminuttene. Så er det matpause, før jeg er leksehjelp i tredje klasse.

Både Håvard og Ingrid har egne veiledere på arbeidsplassen. På den måten får de også mulighet til å stille spørsmål og komme med innspill. Begge trekker fram at de får ansvar som noe positivt, selv om det noen ganger kan føles som oppgavene kan bli i overkant krevende.

-Men det er vel sånn vi lærer, smiler Håvard, som synes det er både et privilegium og stort ansvar å ta vare på det mest dyrebare folk har, nemlig små barn.

Vær aktiv Framtidsplanene er de ikke helt sikre på. Håvard er ganske bestemt på at han skal studere videre, og er sikker på at arbeidspraksisen vil komme til nytte om det blir sosionomstudier eller andre fagområder han vil satse på. Ingrid er ikke helt sikker på hva hun vil bli, men mener

fagbrevet uansett er et flott grunnlag å bygge videre på.

-Vi kommer helt sikkert til å jobbe med mennesker på en eller annen måte, sier hun og nøler ikke med å anbefale andre ungdommer om å ta en yrkesrettet utdanning.

Hun mener det imidlertid er viktig å være ærlig med seg i selv i forhold til valg av retning, og benytte praksistida hos potensielle arbeidsgivere godt når man er utplassert fra skolen de to første årene. Å være aktiv, nysgjerrig og interessert kan lønne seg.

Håvard nikker og ler.

Kommer tilbake -Det har jeg fått høre fra min arbeidsgiver. Jeg var utplassert her og styreren tok kontakt med meg etterpå og nær-

mest bønnfalt meg om å ta læretida her.

Arbeidsmarkedet for fagarbeidere i oppvekstsektoren er ganske vanskelig for tiden. Dette gjelder også i Orkland kommune. Økte kompetansekrav og lavere fødselstall fører til at rekruttering av fagarbeidere nok ikke vil være stor i de nærmeste årene.

-Vi er jo unge ennå, og får ta oss noen år med utdanning andre steder og komme tilbake senere, sier Ingrid og ser bort på Håvard.

-Helt enig, sier han.

12

Meldal videregående skole – yrkesfagutdanning siden 1946

Vi utdanner morgendagens fagarbeidere

Meldal videregående skole har en lang og ubrutt tradisjon for utdanning av fagarbeidere. Vi har en tydelig og ufravikelig hovedmålsetting som vi arbeidet etter hver time, hver dag gjennom hele skoleåret; «Vi utdanner morgendagens fagarbeidere».

N

år du blir elev på skolen vår, skal du oppleve at undervisningen er relevant for det du har valgt å bli.

På fagspråket kalles dette FYR – fellesfag

– yrkesretting – relevans. Det betyr at det du lærer i matematikk, norsk, engelsk og samfunnsfag skal gjøre deg til en bedre snekker, sveiser eller barne- og ungdomsarbeider. Og ikke minst – gjøre deg i stand til å mestre livet ditt som selvstendig voksen.

De fleste lærerne på skolen er selv fagarbeidere eller ingeniører i utgangspunktet før de tok pedagogisk utdannelse for å lære formidlingskunsten. De har jobbet i barnehager, på restauranter, som sveisere, elektrikere eller platearbeidere. De vet hva arbeidslivet krever av deg – og de vil arbeide iherdig for å forberede nettopp deg til å møte disse kravene.

Det er likevel du som må gjøre jobben.

Du må møte opp. Du må vise interesse og engasjement. Du må lese, regne, presentere og utforske fagfeltet ditt for å vite hvilke krav du skal imøtekomme. Med motivasjon og interesse for faget kommer du langt!

Skolen er renovert både innvendig og utvendig i løpet av de fem siste årene. Vi har gode verksteder og andre fasiliteter og ikke minst et personale som er oppdatert og villig til å bistå deg i din skolegang.

I vårt arbeid med å lede elever fram mot et fagbrev, er vi helt avhengig av å arbeide og samarbeide tett med det lokale næringslivet samt opplæringskontorene.

Vi har mange partnerskapsbedrifter som tar imot både elever under utdanning som trenger arbeidspraksis i løpet av vg1 og vg2/3, i tillegg til at de tar inn lærlinger.

Dette krever en stor innsats og mange bedrifter bidrar i denne sammenhengen.

Midt – Norsk Opplæring, Opplæringskontoret for Hotell og Restaurantfag i Trøndelag, Opplæringskontoret for Transportfag SA Trøndelag og SEOS – Opplæringskontoret for elektrofag er viktige aktører i formidlingsarbeidet inn mot læreplasser og lærekandidatplasser.

Vi ønsker akkurat deg som elev ved skolen vår. Velkommen!

Anne Lise Kirkholt Rektor ved Meldal videregående skole

VÅR UTFORDRING TIL DEG PÅ ÅRETS YRKESMESSE ER: Finn mer informasjon om hvilke fagbrev du kan ta innen det programområdet ved skolen vår du kunne tenkt deg å søke på.

Studieoversikt Meldal VGS 2020/2021 Studieforbedredende utdanningsprogram: VG1 VG2

VG3 Påbygging etter yrkeskompetanse 23 timers kurs

Studieforbedredende utdanningsprogram: VG1 VG2 Bygg- og anleggsteknikk

Tømrer

Elektrofag

Automatisering Datateknologi og elektronikk Elenergi og ekom

Helse og oppvekstfag

Barne- og ungdomsarbeiderfag

Restaurant og matfag

Kokk- og servitørfag

Teknikk og industriell produksjon

Industriteknologi Kjøretøy Transport og logistikk

VG3 Automatiseringsfaget Dataelektronikerfaget

13

Studieoversikt Orkdal VGS 2020/2021 Studieforbedredende utdanningsprogram: VG1

VG2

VG3

Idrett

Idrett

Idrett

Musikk, dans, drama

Musikk

Musikk

Studiespesialisering

Realfag Språk/samfunnsfag

Realfag Språk/samfunnsfag

Helse og oppvekst med studiekompetanse

Helse og oppvekst med studiekompetanse

Helse og oppvekst med studiekompetanse Påbygging til generell studiekompetanse (30-timers kurs)

Alternativt programfag (Tilpasset opplæring)

Alternativt programfag (Tilpasset opplæring)

Alternativt programfag (Tilpasset opplæring)

VG1

VG2

VG3

Salg, service og reiseliv

Service og sikkerhet

Helse- og oppvekstfag

Helsearbeiderfag

Yrkesfaglige utdanningsprogram:

Kjemi og prosess

Byveien 10, 7300 Orkanger Byveien 10, 7300 Orkanger Tlf. 72 48 82 00 – Faks 72 48 83 00 Tlf. 72 48 82 00 – Faks 72 48 83 00 www.elkem.no / www.elkem.com www.elkem.no / www.elkem.com Produsent av Silisium, Microsilica® og Kraft Byveien 10, 7300 Orkanger Produsent av Silisium, Microsilica® og Kraft Tlf. 72 48 82 00 – Faks 72 48 83 00 www.elkem.no / www.elkem.com

Produsent av Silisium, Microsilica® og Kraft

Byveien 10, 7300 Orkanger Tlf. 72 48 82 00 www.elkem.no / www.elkem.com Produsent av Silisium, Microsilica® og Kraft

Byveien Tlf. 72 4 www.el

Produse

B Tl

14 Møte med en lærling Thea Elise Estenstad (23) fra Hølonda er snart elektriker. Om et halvt år skal hun opp til fagprøven og gleder seg til å starte i fast jobb.

Thea Elise Estenstad, elektrikerlærling hos Caverion Elektriker – et yrke med mange muligheter

Tekst: Meldal vgs/Marit Mjøen

H

vor hun får fast jobb er hun ennå ikke sikker på, men at hun får seg jobb er hun hundre prosent sikker på. Hun har stor tro på bransjen både nasjonalt og lokalt. Hun peker på den store bygge- og anleggsvirksomheten i regionen som et bevis på at dagens lærlinger har gode muligheter. Det er etterspørsel etter elektrikere.

En av årsakene til at hun valgte elektriker-faget er nemlig de mange mulighetene som åpner seg. I vår regionen har vi jobber innenfor alt fra kraftbransjen, industribedrifter og til installasjonsarbeid i hus og leiligheter.

Det var ikke helt opplagt at hun skulle bli elektriker, for hun startet videregående på Skjetlein med faget naturbruk.

Ettersom Thea Elise kommer fra gård har hun alltid likt praktisk arbeid var naturbruk et naturlig valg eter ungdomsskolen. Da flere bekjente fortalte hvor spennende elektrikerfaget er, gjorde hun et omvalg i livet. Også elektriker

Har du

BSU - konto?

– få inntil 5000 kroner i skattefradrag Opprett eller fyll på BSU-kontoen på smn.no/bsu

Du kan spare 25.000 kroner per år, og du får skattefradrag på 20 % av beløpet du sparer.

er et praktisk arbeid og ikke dumt å velge for en som er fra gård!

For å peile seg inn på elektrikeryrket, tok hun et kompetansekurs i Vest-Fold som introduserte henne for elektrikerfaget. Deretter dro hun nordover igjen og tok hun kontakt med Midtnorsk Opplæring som er opplæringskontor for elektrikerfaget.

- Her fikk jeg kjempegod informasjon og her har jeg fått super oppfølging gjennom hele læreløpet. De bisto i valg av lærebedrift som ble Caverion og har fulgt meg opp i alle år. Ettersom jeg ikke har gått vanlig læreløp for elektrikere, har jeg utvidet læretid fra 2,5 til 4 år. Det andre året kombinerer jeg arbeid som lærling med en skoledag i uka. Til våren skal jeg ta fagprøven, forteller Thea Elise.

Thea Elise Estenstad har valgt å bo hjemme på Hølonda i læretida og pendler til Caverion på Orkanger. Dette fungerer godt, sier hun. I tillegg kjører hun ofte til Leangen Travbane i Trondheim, for hobbyen er hester.

BLI MED I FELLESSKAPET bli medlem i Orkladal Næringsforening Send oss en melding så tar vi kontakt Hjemmeside: www.onf.no E-post: post@onf.no

15

Foredrag Elevene får tilbud om å velge mellom åtte foredrag med tema innenfor ulike bransjer. Foredragene holdes av fagfolk på de ulike fagfelt.

FØLGENDE ÅTTE BRANSJER ER VALGT UT:

• • • • • •

Bil- og transportfag Bygg- og anleggsfag Teknikk og industriell produksjon Elektrofag Helse- og utdanningsfag Fra jord til bord – fra landbruksfag til restaurant-, hotell og matfag • Salg og servicefag • Økonomi og tjenesteytende innen bank, finans og jus Foredragene er generelle og elevene som har ekstra interesse for det som presenteres oppfordres til å besøke de ulike standene for å få mer informasjon. Der er det også mulig å knytte kontakter, høre om utplassering er mulig og hvordan en skal gå fram for å bli lærling.

Møte med en lærling Adrian Mecifi, lærling hos Con-Form.

Stortrives som betongfaglærling

- Jeg visste egentlig ikke at betongarbeiderfaget eksisterte, men nå er jeg betongarbeiderlærling og trives utrolig bra her hos Con-Form på Orkanger, sier Adrian Mecifi (18) fra Løkken Verk.

Tekst: Meldal vgs/Marit Mjøen

D

et første halve året som lærling har han pendlet med buss fra Løkken Verk til Orkanger. Det gikk så lenge han slapp turnus, men da han fylte 18 like før jul ble livet litt annerledes: - Da blir det skiftarbeid og jeg må

flytte til Orkanger, for det er umulig å være skiftarbeider og busspendler fra Løkken til Orkanger, sier han.

– Det blir heller ikke så mye tid til fritidssysler som pendler, bortsett fra litt dataspill.

- Hva brakte deg inn i betongfaget?

- Jeg gikk to år ved bygg og anlegg på Meldal videregående. Det var fine år i videregående, men det var ikke så

veldig fokus på betongarbeid. I løpet av skoletida hadde vi utplassseringsperioder og en av dem tilbrakte jeg her ved Con-Form. Jeg visste ikke så mye om firmaet før jeg hadde utplassering, men trivdes fra første stund. Og jeg må ha gjort et godt inntrykk, for da jeg søkte om læreplass, fikk jeg den! Det er jeg glad for, sier han.

Bygg og anlegg i videregående er innfallsporten til flere bransjer, og en av dem er betongfaget. Betongfagarbeideren bygger forskjellige typer betongkonstruksjoner innen bygg- og anleggsvirksomhet. Vanlige arbeidsoppgaver for betongfagarbeideren: fundamentering, forskaling, armering, utstøping av betong, produksjon av betongelementer, betongrehabilitering, branntetting og fuging.

- Con-Form er et skandinavisk selskap som produserer komplette råbygg i betong – optimalisert etter behov og levert til tiden, skriver de på egne hjemmesider. Con-Form produserer alle sine elementer selv. Fabrikken på Orkanger er en del av Con-Form Produksjon som produserer blant annet skallvegg- og dekkeelementer, trapper, balkonger, søyler.

Adrian er inn i sitt første lærlingeår, og har sikker kurs mot fagprøven etter to års læretid. Akkurat nå lærer han om forskaling og armering.

- Jeg stortrives her på Con-Form på Orkanger og blir veldig godt fulgt opp.

Jomar Fugløy er min nærmeste mentor og jeg lærer veldig mye av han. Jeg har inntrykk av at bransjen har godt med oppdrag og håper at det gir mulighet for fast arbeid når den tid kommer. Jeg skal gjøre mitt beste i læretida, så får vi se, sier Adrian Mecifi.

16

TORSDAG 23. JANUAR 2020

PROGRAM 07.00 - 08.50 Rigging (eller dagen før 14.30 - 17.30) 08.30 - 08.45 Informasjonsmøte 09.00

Messa åpner

09.15 - 11.15 Elever gruppe 1 09.25 – 10.45 Foredrag for Elever gruppe 1 11.15 - 13.15 Elever gruppe 2 11.25 – 12.45 Foredrag for Elever gruppe 2

Årets s s a l p e t mø if t r d e b / le for sko

13.00 - 15.00 Åpent for alle - Meldal vgs, Orkdal vgs, voksenopplæring, foreldre m.fl.

15.00

Messa avsluttes

Vi er et flerfaglig opplæringskontor som hjelper bedrifter og lærlinger med fagopplæringen.

Norge trenger fagfolk - hele året!

Orkdalsveien 606, 7320 Fannrem

Ønsker din bedrift å ta inn lærling?

Har du spørsmål om lærlingeordningen?

72 49 70 70 post@mno.no

Partnere av Orkladal Næringsforening (ONF):

Ta kontakt med oss!