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O CONCELHO DE VILA VELHA DE RÓDÃO
JANEIRO DE 2013
AGENDA DO MÊS DE FEVEREIRO
A tradição das “janeiras” voltou a cumprir-se! Os alunos do pré-escolar e 1º ciclo levaram alegria à sede do Agrupamento, Câmara Municipal (na foto), Casa de Artes/Biblioteca Municipal, GNR, Centro de Saúde e Lar da Santa Casa.”
CONCURSO NACIONAL DE LEITURA (3ºCiclo) E CONCURSO DE LEITURA (2ºCiclo)
N
o âmbito do Plano Nacional de Leitura e sob a responsabilidade dos professores do PNL, de Português e da Biblioteca Escolar, realizou-se, no passado dia 9 de janeiro, na Biblioteca Escolar, a primeira fase do Concurso Nacional de Leitura. Esta iniciativa, promotora do gosto pela leitura, destinava-se aos alunos do 3º Ciclo que estivessem interessados em participar. No presente ano letivo esta acção envolveu vinte e dois participantes das turmas do 7º, 8º e 9º Anos. A obra escolhida e sobre a qual os alunos tinham que prestar provas era A lua de Joana de Mª Teresa Maia Gonzalez. À semelhança do que ocorreu nas
anteriores edições do concurso, também este ano foram apurados os três alunos melhor classificados nesta prova: duas alunas do 8º ano, Iolanda Tavares e Marília Dias e um aluno do 9º Ano, João Gouveia. Serão eles que representarão a nossa escola na fase distrital deste concurso que se realizará no início do mês
de abril, numa Biblioteca Municipal do distrito de Castelo Branco, ainda por designar. Aos vencedores desta 1ª fase, damos os nossos parabéns e desejamos que consigam representar dignamente o nosso Agrupamento, na etapa seguinte da competição. Neste mesmo dia foi
realizada a fase local do Concurso de Leitura, este destinado aos alunos do 2º ciclo, que comparecerem em número elevado. As obras lidas foram dois contos de Eça de Queiroz, adaptados por Luísa Ducla Soares: “A Aia” e “O Tesouro”. Entre os participantes foram selecionadas quatro alunas
vencedoras: Sara Rei, Margarida Diogo, Carolina Aparício e Maria Faustino. A fase final será realizada na Biblioteca Municipal de Vila Velha de Ródão, no próximo dia 6 de março. Alimentamos a esperança que, à semelhança do ano passado, a vitória sorria a uma das representantes do nosso
sobre esta temática: “De um lado do baloiço parece-me ver aquele orgulho de fazer tudo sozinho, de não precisar de ninguém, de ser “autossuficiente”, de nunca precisar de ajuda; do outro lado do baloiço encontro a vontade de apoiar o outro, de carregar os males daquele, de o deixar apoiarse em mim… mas também sem me construir a mim próprio, como se o suporte que disponibilizo fizesse de mim um escravo sem poesia, sem capacidade de criar, sem uma vida autónoma. Autonomia e suporte são
movimentos do mesmo baloiço, não pode haver autonomia sem relação, sem aceitar o suporte. Sem escutar outros movimentos na sua ligação com os nossos, não pode haver suporte sem uma profunda consideração e respeito por si próprio.” Às vezes mais para lá outras vezes mais para cá, o baloiço da vida vai-nos contando histórias de suporte que é autonomia e de autonomia que é suporte. Ir ao sabor do movimento do baloiço sem fixar posições e considerando todas as componentes em campo é o grande desafio: “Estás a ver um baloiço? às vezes chega mesmo tão alto que parece que estou a voar, é uma sensação incrível! Mas se eu segurar o baloiço nesse lugar mais alto, se o parar ali, por muito que a vista seja muito entusiasmante o baloiço deixou de baloiçar. Já não é um baloiço, é um lugar fixado!” Esta iniciativa da disciplina de Ciências Naturais do 3º Ciclo conta com o apoio da Câmara Municipal e da Tapada da Tojeira.
ATELIER “O Corpo na Escola”
Autonomia e suporte no permanente movimento da vida No dia 17 deste mês realizou-se, na CACTejo, o atelier “O Corpo na Escola”. Esta atividade é uma das sementes do trabalho do C.E.N.T.A., encerrado em 2009, que germinou com a realização deste atelier na sede do c.e.m – centro em movimento. Em 2007, os alunos do 9º ano deslocaramse à capital em visita de estudo e por isso puderam frequentar este atelier concebido para a população escolar da capital. Na altura, pensando na importância deste
trabalho, considerámos que devia abarcar o maior número possível de alunos e isso só era possível se fossem os formadores a deslocarse a Ródão. É isso que acontece há 5 anos, sendo hoje acarinhado pela atual Direção do agrupamento de escolas. Ao longo do atelier os conteúdos curriculares das Ciências Naturais são abordados através de ações que envolvem a totalidade do corpo de cada um e todo o grupo / turma, criando um contraponto ao corpo fragmentado, isolado e imóvel do
quotidiano escolar. Vivenciam-se outras possibilidades de “estar em relação”, mergulhando na complexidade do conhecimento que não está hierarquizado nem espartilhado em áreas. Considerando a competição constante que mina as redes de afetos entre os alunos e a urgência de reforçar a cooperação e o entendimento de não sermos ninguém sem os outros, o ponto de partida deste ano foi a autonomia e o suporte. Usando o baloiço como metáfora da vida, a formadora Sofia Neuparth refere
04 de fevereiro – Corta-mato distrital 06 de fevereiro – Jogo Futsal Masculino 06 de fevereiro – Visita ao castelo de Ródão - 5º Ano 07 de fevereiro – Teste intermédio de Português 08 de fevereiro – Apuramento escolar do megasprinter / salto / km 08 de fevereiro – Atividade de carnaval / Baile e corrida de panquecas 15 de fevereiro – Visita de Estudo do 3º ciclo (Lisboa) 20 de fevereiro – Jogo de futsal (Castelo Branco) 22 de fevereiro – Teste intermédio de Inglês 22 de fevereiro – Campeonato de Atletismo de Pista - apuramento local 22 de fevereiro – Campeonato escolar de Jogos Matemáticos 24 de fevereiro – Jogo futsal masculino (Castelo Branco) 27 de fevereiro – Teste intermédio de Geografia Agrupamento. Capacidades não lhes faltam! A todos os alunos que participaram queremos salientar o seu empenho nesta atividade que tinha como principal objetivo motivar para a leitura. Todos os alunos receberam um certificado de participação. Lançamos desde já o repto para que participem em concursos semelhantes durante a Semana da Leitura que se realizará no próximo mês de março.
OS ALUNOS FORAM OS PROTAGONISTAS DA AÇÃO!
S
ensibilizar para a limpeza do espaço escolar e para a reciclagem do lixo é, sem dúvida, tema presente na vida de cada um de nós. A escola, querendo formar cidadãos livres, com espírito interventivo na sociedade, terá também que apostar em ações que apelam à preservação do meio ambiente, pois a nossa qualidade de vida e a dos restantes seres vivos depende dele. Neste sentido e aproveitando o PROSEPE - Projeto de Sensibilização e Educação Florestal da População Escolar – em desenvolvimento na nossa escola, decidiu-se desenvolver uma atividade bastante dinâmica
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