Adam Lukacovic PORTFOLIO 2012

por tfolio 2012

adam lukaÄ?oviÄ?

CV

Adam Lukačovič

Bio *1990

Bratislava, Slovak Republic

2000 - 2008

Grammar School

Gymnázium Ivana Kupca, Komenského 13, Slovak Republic

2008 - present

VUT Brno Faculty of Architecture, Czech Republic

Employment experience 2011-2012

Fránek Architects, Brno, Czech Republic

2011

Ing. Ján Kačic, Hlohovec, Slovak Republic

Achievements 2011

Koma modular 2011, semifinal

2011

Bohuslav Fuchs Prize 2011, finalist

selected projects

2009-2012

_House on the edge _Gallery of the other city _Gallery of light _1+1=3 public spaces _Sting college _Senior house _Concrete house _Hanging hut _Cardboard chair _New forms _Insides of architecture exhibition

house on the edge

Valašské Meziřičí

year: 2012 type: bachelor project mentor: ing.arch. Jan Sochor

ul.

ul. Vsetínska

ul.Pospíšilova

ova ul. Polášk

ul.Sou

dní

Námestie

Po lá

ško va

ul. Kr

álov a

ul. Sokolská

situation

volume scheme

gallery of the other city

Úvoz Brno

year: 2011 type: studio project mentor: ing.arch. Barbora Ponešová, ing.arch. Jan Foretník

cuts

situation

gallery of light

barok Vladměřice

year: 2011 type: studio project mentor: ing.arch. Barbora Ponešová, ing.arch. Jan Foretník

Bohuslav Fuchs Prize 2011 finalist

situation

cuts

1+1=3 public spaces

Zábrdovice Brno

year: 2011 type: studio project mentor: ing.arch. David Mikulášek

office

habitation

commerce

parking

function scheme

existujúcej štruktúry možnosti stať nádvoria dominantnou, preto jujenaopak Okremv rámci otvorenia fasády tejto častisado školy, celá stavba musí maximálne rešpektovať. Z toho dôvodu nie je pokračovaním starej obložená drevenými vertikálnymi lamelami, ktorých časti sú v ploche budovy z hľadiska uličnej čiary, ale mierne ustupuje, aby súvisela so staveb každého nielen prísun dostatočné nou okna čiarou polohovateľné. rodinných domov Tým a zároveň tak umožňujú vytvorila predpriestor pre množstva svetla v akomkoľvek čase, ale aj jemne dynamizujú jednotvárnu prístavbu so samostatným vstupom a vjazdom do garáže. fasádu a prepisujú navonok to, čo sa odohráva v jej vnútri. Jediným akcen Architektonické riešenie tom stavby, ktorá rešpektuje okolitú zástavbu, je výrazný vstup so schodis kom zNadzemná ulice a vstup z nádvoria. časť objektu je konštrukčne aj dispozične rozdelená na tri časti.

Stredná časť je vytvorená ako voľný priestor, v ktorom sú funkčné jednotky

ng college

(hygienické zázemie, kabinety učiteľov a kuchynka) voľne rozmiestnené a Dispozičné riešenie

Vstup do prvého nadzemného vedieajjednoramenným schodiskom, tomto voľnom priestore, ktorýpodlažia je tak vnímaný vďaka otvoreniu preskle ktoré jenou doplnené zdvíhacou plošinou pre invalidov.

Zo zádveria sa vstupuje fasádou, sklenenou podlahou a skleneným zastrešením v časti podla hovej plochy. priestoru, ktorý je rozdelený úložnými skrinkami pre do otvoreného študentov usporiadanými podľa použitých modulov. Z tohto priestoru vedie Okrem otvorenia fasády tejto časti do nádvoria školy, je celá stavba krčkomobložená priamedrevenými prepojenie s chodbou prvého nadzemného podlažia vertikálnymi lamelami, ktorých časti sú v ploche pôvodného objektu.

Zároveň je Tým voľne napojený naprísun strednú komunikačnú každého okna polohovateľné. nielen umožňujú dostatočné množstvaobjektu svetla v akomkoľvek čase, ale aj jemne orientovanú dynamizujú jednotvárnu časť nového a študentskú kaviareň do ulice Stro a prepisujú navonok to, čo sa hygienického odohráva v jej vnútri.

Jediným movka.fasádu V prvom podlaží sa okrem zázemia v akcen strednej časti tom stavby, ktorá rešpektuje okolitú zástavbu, je výrazný vstup so schodis nenachádzajú žiadne ďalšie uzavreté moduly. Namiesto toho priestor kom z ulice a vstup z nádvoria. vypĺňajú odpočinkové moduly, ktoré tvorí len rámová konštrukcia bez riešeniekubusy a v nich sú voľne umiestnené sedacie výplní. Dispozičné Tá vytvára pomyselné vaky.

r: 2011

e: competition Koma modular

aborator: Zuzana Knežníková

Sting college Sting year: 2011 college

1.PP

jej centrom je komunikačné jadro. Táto časť je zároveň spojením učební orientovaných na východ a na západ. Všetok pohyb sa teda odohráva v

Jundrov Brno

Jundrov Brno Jundrov Brno

A

B´

10

9 11

A 11

Vstup do prvého nadzemného podlažia vedie jednoramenným schodiskom, ktoré je doplnené zdvíhacou plošinou pre invalidov. Zo zádveria sa vstupuje V prístavbe sa nachádza 10 učební, dimenzovaná pre 50 pre študentov do otvoreného priestoru, ktorý je každá rozdelený úložnými skrinkami (2 učebne v 1NP, 4 učebne vpodľa 2NPpoužitých a 3NP). Každá dva vedie samostatné študentov usporiadanými modulov.učebňa Z tohto má priestoru krčkom priame prepojenie s chodbou prvého nadzemného podlažia vchody, čo umožňuje jej rozdelenie na dve polovičné učebne. V strednej pôvodného objektu. Zároveň je voľne napojený na strednú komunikačnú časti budovy sa v druhom podlaží nachádzajú dva kabinety pre dvoch ped časť nového objektu a študentskú kaviareň orientovanú do ulice Stro agógov a kuchynka a v treťom podlaží dva kabinety jedného movka.

V prvom podlaží sa okrem hygienického zázemia v pre strednej časti a dva kabinety pre dvochžiadne pedagógov. nenachádzajú ďalšie uzavreté moduly. Namiesto toho priestor vypĺňajú odpočinkové moduly, ktoré tvorí len rámová konštrukcia bez Tá vytvára pomyselné kubusy a v nich sú voľne umiestnené sedacie Z ulicevýplní.

Stromovka vedie do podzemného podlažia prístavby vjazd do vaky.

year: 2011 type: competition Koma modular type: competition Koma modular team: Zuzana Knežníková collaborator: Zuzana Knežníková

podzemnej garáže. V podzemnom podlaží je umiestnená aj aula. Garáž a aulu spája komunikačné jadro prístavby. je napojená aj na pôvodný V prístavbe sa nachádza 10 učební, každá Garáž dimenzovaná pre 50 študentov učebne v 1NP, 4do učebne v 2NP akrídla.

3NP). Každá učebňa má samostatné objekt (2schodiskom južného Vzhľadom nadva veľkú svetlú výšku vchody, čo umožňuje jej rozdelenie na dve polovičné učebne. V strednej podzemného podlažia je v priestore garáže pod stropom umiestnené tech časti budovy sa v druhom podlaží nachádzajú dva kabinety pre dvoch ped nické zabezpečenie budovy – vzduchotechnika obsluhujúca garáž a aulu. agógov a kuchynka a v treťom podlaží dva kabinety pre jedného a dva

2.NP

kabinety pre dvoch pedagógov.

Konštrukčné riešenie

Z ulice Stromovka vedie do podzemného podlažia prístavby vjazd do podzemnej garáže. V podzemnom podlaží je umiestnená aj aula. Garáž a

Základným konštrukčným nástrojom sú priestorové moduly. Moduly aulu spája komunikačné jadro prístavby. Garáž je napojená aj na pôvodný základných mm Vzhľadom sú použité pre svetlú vytvorenie objekt rozmerov schodiskom 9000x2990 do južného krídla. na veľkú výšku dvoch podzemného podlažia je Moduly v priestore garáže pod stropom umiestnené tech - mm a častí objektu s učebňami. základných rozmerov 6058x2438 nické zabezpečenie budovy – vzduchotechnika obsluhujúca garáž a aulu. zázemie, 2990x2438 mm sú použité v strednej časti budovy pre hygienické kabinety a kuchynku. V tomto priestore sú usporiadané podľa vytvoreného Konštrukčné riešenie rastru, ktorého nosnú konštrukciu okrem samotných modulov tvoria Základným konštrukčným nástrojom sú priestorové moduly.

Moduly oceľové stĺpy a oceľové nosníky.

Podzemné podlažie je riešené ako mono 9000x2990 mm sú použitémoduly pre vytvorenie dvoch na nej. litická základných betónovározmerov konštrukcia podporujúca uložené častí objektu s učebňami. Moduly základných rozmerov 6058x2438 mm a Konštrukčná výška podlaží tvorenými modulmi je 3100 mm a konštrukčná 2990x2438 mm sú použité v strednej časti budovy pre hygienické zázemie, výška kabinety podzemného podlažia jepriestore 4550 mm. a kuchynku.

V tomto sú usporiadané podľa vytvoreného

2.NP

B´

rastru, ktorého nosnú konštrukciu okrem samotných modulov tvoria

B

oceľové stĺpy a oceľové nosníky. Podzemné podlažie je riešené ako mono Bilancia litická betónová konštrukcia podporujúca moduly uložené na nej.

Konštrukčná výška podlaží tvorenými modulmi je 3100 mm a konštrukčná

Zastavaná výškaplocha podzemného podlažia je 4550 mm.

644,2 m2 Nadzemná časť Bilancia Podzemná časť 925,4 m2 Obostavaný priestor 10 321,3 m2 Zastavaná plocha 2 Celková podlažná plocha 2644,2 673,8 m2 m Nadzemná časť

B

PP

10

Podzemná časť Obostavaný priestor Celková podlažná plocha

210,8 m2 10

28,6 m2 14,8 m2 610,8 m2 motocykle

6

REZ A-A´

925,4 m2 10 321,3 m2 2 673,8 m2

REZ A-A´

0,000

9

7

11

0,000

9

u budovou školy

5

6

7

11

5

A´ A

A´

11

11

8

8

NP 7,9 m2 102,5 m2 WC

niek

POHĽAD VÝCHODNÝ

POHĽAD V

286,0 m2 1,9 m2 12,7 m2 100,4 m2 49,6 m2

u budovou školy garáže

Vstup do budovy Vjazd do podzemnej garáže Vstup do pôvodnej budovy školy

0,000

Vstup do budovy Vjazd do podzemnej garáže Vstup do pôvodnej budovy školy

0,000

1.NP

POHĽAD ZÁPADNÝ 0

10

20

30

40

50m

POHĽAD ZÁ 0

10

20

30

B´

ground floor ground floor 0

2

4

6

8

10m

situation situation

40

50m

senior house

červený kopec Brno

year: 2010 type: studio project mentor: ing.arch Dagmar Glosová

2nd floor

concrete house year: 2009 type: studio project mentor: ing.arch VĂ­t NovĂ˝

ground floor

1st floor

hanging hut year: 2009 type: studio project mentor: ing.arch. Jaroslav Ĺ kopĂĄn

structure

plan

cardboard chair year: 2011 type: design project mentor: ing.arch. Jiří Palacký

folding plan

new forms year: 2011 type: design project mentor: ing.arch. Jan KratochvĂ­l

insides of architecture

Dům Umění Brno

year: 2011-2012 type: exhibition team: Zdeněk Fránek, Miroslav Kukrál

exhibition plan

“Architecture is the reaching out for the truth.�

Louis Kahn

adam.lukacovic@gmail.com