Proyecto de arquitectura IV - Portafolio 2020 - 1 Parcial

PROFESOR: MAQUEIRA YAMASAKI, ANGELES MARGARITA SEC. 422

PORTAFOLIO 2020-01 3.3

PROYECTO DE ARQUITECTURA IV

FERNÁNDEZ FLORES, ABRIL 20183893

“LA REGLA DE LA ARQUITECTURA ES HACER LAS COSAS CON AMOR Y OBSESIÓN EN GRAN PROPORCIÓN" - MIGUEL FISAC (2004)

01

SODINETNOC

TRABAJO VERTICAL.................................................................................................. 03 1.1 - 1.2 - 2.1 - 2.3 - 3.1 - 4.2 - 5.1 - 5.2 - 8.1 - 9.1 MI ESPACIO VECINO............................................................................................. 09 1.1 - 1.2 - 2.2 - 5.1 - 5.3 EL LADO OSCURO DE LAS CIUDADES AMERICANAS..................................................................................................................... 17 1.3 - 2.1 - 2.2 - 3.1 - 4.1 - 4.2 - 5.2 MEMORIAL............................................................................................................................. 21 1.1 - 1.2 - 1.3 - 2.3 - 5.3 - 8.1 INFORMACIÓN DEL CURSO........................................................................ 28 CV......................................................................................................................................................... 29

02

TRABAJO VERTICAL

ENUNCIADO: La primera fase del proyecto vertical consiste en la creación de las imágenes de una visión distópica del mundo que estará ubicada en un lugar y un tiempo imaginarios, las imágenes estarán acompañadas de un texto que explicará o complementará las imágenes. El tiempo ha transformado esa realidad social, pero el trazado original de la ciudad se ha mantenido.

En la segunda fase, el proyecto consiste en el diseño de una gran manzana de 280m x 280m que ocupan el área original de Villa el Salvador. La situación habrá cambiado y nos ubicaremos ahora en la condición distópica que el grupo escoja de modo que el diseño deberá revertir dentro de la manzana esa condición distópica y producir la manzana utópica, precisamente como respuesta a esa condición.

1 ESAF

Esta distopía nos habla de un mundo en el cual las ciudades se volvieron totalmente difusas y cada una aislada de la otra, entre estas se mantiene una jerarquÍa y segregación basada en aptitudes y habilidades.

Por ello, las ciudades que se encuentran "en la cima de la piramide" poseen un mejor rango social que aquellas ciudades que se posicionan por debajo

AÍPOTSID DISTOPÍA IMAGEN 1

Las causas que originaron este mundo distópico se pueden resumir en una crisis medioambiental, la cual causo que la vida en la tierra como se conocía dejara de ser sustentable puesto que los recursos disponibles cada vez eran menos y por la repentina aparición de distintas enfermedades, pandemias y epidemias DISTOPÍA IMAGEN 2

04

DISTOPÍA IMAGEN 3

La historia que se creo nos habla sobre un chico que, al haber cumplido los 18 años, es trasladado a la ciudad a la que fue asignado, la cual seria limalopolis 8.

Aquí el se da cuenta de cual es la realidad en las ciudades que se encuentran hasta abajo en la jerarquia que exite.

Basicamente, se cuenta como este chico trata de buscar a su padre a la vez que busca sobrevivir en este lugar donde la calidad de vida es paupérrima y donde tiene que ingeniárselas para seguir estando bien.

DISTOPÍA IMAGEN 4

05

2 ESAF

Esta utopía busca generar una propuesta de solución al mundo distópico que se creo anteriormente.

Para ello se creo el uso de áreas verdes y áreas comunes para tener cierta independencia del resto de ciudades.

Se formulo el uso de estas para tener un desarrollo de alimentos propios por medio de la agricultura

AÍPOTU UTOPÍA IMAGEN 1

Las áreas verdes se colocaron el las terrazas de los edificios para asi poder tener una mejor calidad del aire y alejarnos de contaminación que se encuentra en el exterior a partir del nivel cero

UTOPÍA IMAGEN 2

06

Para fomentar este desarrollo sostenible en la ciudad y para lograr una mejora en el medio ambiente se planteo un sistema de purificación de aire el cual esta presente en las paredes de los edificios.

Es por ello que se formula una ciudad homogeneizada en la cual no existe ningún tipo de segregación ni diferencias de clase UTOPÍA IMAGEN 3

Este ejercicio fue la primera aproximación que tuvimos para pensar en ciudad, esto en respuesta a una situación especifica teniendo en cuenta los sistemas estructurales y las estrategias medioambientales, inspiradas tanto en el pasado como en el futuro.

Así mismo, se tiene en cuenta también criterios de estética óptimos basados en necesidades de los usuarios.

UTOPÍA IMAGEN 4

07

LACITREV OJABART :OEDIV

08

MI ESPACIO VECINO

ENUNCIADO: Generar un objeto arquitectónico a partir de una memoria de nuestra infancia (pasado) y de la observación de un vecino (presente).

El objeto estará compuesto de (03) espacios: (02) espacios de permanencia individual, uno para mí y el otro para mi vecino.

(01) espacio de encuentro que permita la interacción entre ambos usuarios en el mismo tiempo (presente)

Algo que se tuvo definido desde el inicio fueron los espacios y las sensaciones que se percibían en ellos, así como olores, texturas, sonidos.

OSECORP

Estas consideraciones se tomaron en cuenta para poder definir la forma de los espacios que generaríamos así como sus características espaciales y la relación que tendrian entre ellos

En la primera etapa se empezó a definir que características se deseaba tener en los espacios respecto a la proporción e iluminación, también la relación que se deseaba tener entre los espacios.

Esto se mejoro para la siguiente etapa pues aquí se tenia una idea no tan bien construida ni definida

10

En esta etapa ya se tenia definida la volumetría y la relación entre los espacios, Tambien se definieron materiales y uso de cada espacio Los criterios que se mejoraron para la entrega fueron estéticos y con respecto a la idea de diseño

OSECORP

Se empezó a formar una idea del emplazamiento, para esta etapa la escala de toda la estructura en conjunto esta sobre dimensionada, Para la siguiente entrega se mejoro ese aspecto y también se tomo en cuenta las cuestiones ambientales tales como el sol dependiendo de la jerarquía y posición de cada espacio

11

OTCEYORP

VOLUMETRIA 1

VOLUMETRIA 2

12

CORTE 1

OTCEYORP 13

CORTE 2

14

SISILÁNA

15

Este ejercicio nos hizo pensar en diferentes variables a tomar en cuenta al momento de diseñar, tales como escala, complejidad, el contexto y como el proyecto encaja con este, todo esto basado en criterios específicos y la manera en que estos influye en el proyecto arquitectónico, en este caso fueron una memoria y una observación.

A su vez, aprendimos estrategias estructurales, ambientales y distintos requisitos que se deben tomar en cuenta al igual que las variables antes mencionadas.

Los espacios y su uso fueron determinados por las necesidades y aspiraciones de cada usuario que habitaría cada uno de ellos

2 16 8

EL LADO OSCURO DE LAS CIUDADES AMERICANAS ENUNCIADO: El alumno deberá leer el texto de referencia (esta acción incluye buscar los nombres o conceptos queno reconozcan e identificar las ideas principales sobre las que gira el texto), y luego construir una opinión argumentda en relación a 3 de esas ideas principales (las que el alumno desee, pueden ser opiniones a favor o en contra).

Finalmente, la información se organizará en un soporte gráfico análogo (a mano) o digital (con software o aplicación) y se entregará consignando como nota a pie de página las fuentes utilizadas (formato APA)

EL TEXTO NOS HABLA SOBRE EL LADO OSCURO DE LAS MEGALÓPOLIS CONTEMPORÁNEAS, QUE PADECEN PROBLEMAS Y DISFUNCIONES PRESENTADOS COMO INSUPERABLES: CONGESTIÓN, CONTAMINACIÓN, DEGRADACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE, DEFICIENCIA DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS, CRECIMIENTO DE LAS DISPARIDADES SOCIALES Y ESPACIALES, CONFLICTOS ÉTNICOS, VIOLENCIA COTIDIANA.

LA METRÓPOLIS DE MEXICO

SE HABLA DE UN ESTUDIO DE GEOFICCIÓN, BASADO EN LA COMPARACIÓN DE DOS MUNDOS URBANOS PARALELOS QUE JUEGAN UN PAPEL IMPORTANTE EN NUESTRAS MENTALIDADES COLECTIVAS.

SEGREGACIÓN SOCIAL - PABLO IZQUIERDO

EL TEXTO HACE HINCAPIÉ EN COMO EL DESARROLLO INSOSTENIBLE DE ESTAS CIUDADES EN BUSCA DE SER MEGALÓPOLIS TIENE GRAVES CONSECUENCIAS PARA LA SOCIEDAD. COMPARA ESTA SITUACIÓN CON LA VISIÓN QUE SE TIENE DE LAS CIUDADES FUTURISTAS EN LA CIENCIA FICCIÓN PONIÉNDONOS COMO EJEMPLO EL MUNDO DE CORUSCANT EN STAR WARS. CORUSCANT - STAR WARS

18

SE DESARROLLO UN RESUMEN GRÁFICO BASÁNDONOS EN NUESTRO ENFOQUE CRÍTICO Y CONCEPTUAL SOBRE LA LECTURA, CON ESTAS PAUTAS ELABORAMOS EL DISEÑO TENIENDO EN CUENTA VARIABLES SOCIALES Y ESPACIALES. A SU VEZ, SE TRATO DE EJEMPLIFICAR CUALES ERAN LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CONFIGURACIÓN DE ESTAS COMUNIDADES, LA CUAL ESTA DEFINIDA POR LA INFLUENCIA DE LAS CIUDADES DEL PRESENTE, SU DESARROLLO Y SU IMPACTO EN EL MEDIO AMBIENTE Y EN LA ARQUITECTURA

19

RESUMEN GRÁFICO

20

MEMORIAL

ENUNCIADO: Diseño de un memorial urbano.

El memorial estará dedicado al personal que estuvo en el “frente de batalla” durante la cuarentena, imaginando que estamos en un futuro cercano en el que esta situación ya ha pasado. ¿Qué acciones quisieras elogiar de estas personas? Puedes elegir uno o varios grupos. Acciones cívicas que nos parezcan trascendentes, loables, solidarias, empáticas, etc.

La idea es enforcarnos en lo positivo e imaginar una ciudad futura en donde se recuerden las acciones positivas de la sociedad civil.

En este primer momento se definió el espacio donde estaría emplazado el proyecto, sin embargo, en este momento no existía realmente una relación con el contexto del lugar.

OSECORP

La forma que se le dio al proyecto aquí resultaba ser muy literal, pero una idea que continuo a lo largo de todo el proceso fue el de la "tensión" y el concepto basado en la "protección"

En el segundo momento se tuvo más en cuenta la relación con el ambiente natural y desde este punto se definió una relación de contraste con el ambiente inmediato.

La forma del proyecto continuo con la idea de tracción y con el concepto de protección pero abordado de una manera más estética, sin embargo, en este momento, resulto siendo muy cerrado pues no tomo en cuenta el medio

22

En este punto se comenzó a tomar en cuenta también la materialidad y las condiciones ambientales, aun así estas resultaron siendo mínimas por lo que en el siguiente momento estos criterios se mejoraron.

OSECORP

La idea base de una estructura hecha con pliegos se mantuvo hasta el final del ejercicio pero se fue modificando dependiendo de diferentes criterios que se iban presentando.

En esta etapa se definió de forma más acertada las condiciones espaciales del proyecto, teniendo como criterios el concepto, emplazamiento, constructibilidad y relación con el entorno.

Sin embargo, aun se debía hacer una abstracción y comprensión más profunda para mejorar estos criterios y llegar a una idea más clara, estética y funcional.

23

OTPECNOC

-ESTÁ INSPIRADO POR POR LOS TERMINO DE UNIÓN Y CONFUSIÓN, ESTOS SE VEN REFLEJADOS EN LA EXPERIENCIA DEL USUARIO DENTRO DEL PROYECTO -EL MEMORIAL ESTA INSPIRADO POR LA LABOR DE TODOS LOS SECTORES QUE ESTUVIERON EN LA PRIMERA LINEA DE DEFENSA CONTRA EN COVID-19 -ES UNA ESTRUCTURA QUE NACE DESDE EL PISO, CADA PARTE REPRESENTA A TODOS ESTOS SECTORES Y LA FORMA EN QUE CUBREN A LAS PERSONAS REPRESENTA EL SERVICIO Y PROTECCIÓN QUE NOS BRINDARON -DESDE DENTRO EL USUARIO TIENE LA SENSACIÓN DE ESTAR EN UN LABERINTO, LO CUAL LE GENERA CONFUSIÓN COMO LA QUE SE VIVIÓ DEBIDO A LA SITUACIÓN INCIERTA QUE CAUSO EL COVID-19 EN NUESTRO PAÍS

24

DADILIBITCURTSNOC

25

EL ÁREA DE ESTUDIO SE UBICA EN LA PARTE CENTRAL

ONROTNE LE NOC NÓICALER

OCCIDENTAL DE LA COSTA PERUANA, EN LA CUENCA DEL RÍO RÍMAC A UNA ALTURA APROXIMADA DE 50 M.S.N.M. ESTA UBICACIÓN PERMITE TENER UN CLIMA ÁRIDO Y SEMI-CÁLIDO. LOS VIENTOS EN ESTA ZONA SE PRESENTAN CON VELOCIDADES FLUCTUANTES ENTRE HORAS DE CALMA Y VELOCIDADES DE HASTA 20 KM./H. LA DIRECCIÓN PREDOMINANTE DE LOS VIENTOS ES S, SW Y SE.

- EL PROYECTO TIENE UNA RELACIÓN DE CONTRASTE CON SU ENTORNO INMEDIATO EL CUAL ES LA ZONA DONDE SE ENCUENTRA EMPLAZADO - SE RELACIÓNA CON EL ENTORNO DE LA ZONA RESPECTO A LA GEOGRAFIA QUE TIENEN LAS MONTAÑAS, PUES TRATA DE ASEMEJARLA - SE RELACIONA CON LAS CONDICIONES DEL AMBIENTE AL SER UN ESPACIO ABIERTO, PARA ASÍ DISMINUIR LA SENSACIÓN DE CALOR, SOBRETODO EN LOS MESES DE VERANO - LA ORIENTACIÓN DEL PROYECTO SE RELACIONA CON EL EQUINOCCIO DE MARZO Y CON LOS VIENTOS PROVENIENTES DEL SW, SE Y S PUES PASAN LIBREMENTE POR DENTRO DEL MISMO AL SER UN ESPACIO ABIERTO

26

OTNEIMAZALPME SE FORMULO UN PROYECTO A ESCALA URBANA EN EL CUAL SE CONCEPTUALIZÓ UN CONCEPTO BASADO EN UNA MEMORIA O MOMENTO ESPECIFICO DE FORMA COMPLEJA .

LAS VARIABLES QUE SE TOMARON EN CUENTA FUERON EL CONTEXTO, SISTEMAS ESTRUCTURALES, ESTÉTICA, Y EL MEDIO NATURAL Y ARTIFICIAL CON EL CUAL CONVERSABA DE MANERAS DISTINTAS TODOS ESTOS CRITERIOS SE ABORDARON DE MANERA CRÍTICA POR MEDIO DE LA REFLEXIÓN. EN SU ESTRUCTURA SE TUVO EN CUENTA EL SISTEMA Y MATERIALES, ESAS DECISIONES SE DEFINIERON POR MEDIO DE UNA ELECCIÓN DE DISTINTAS ALTRNATIVAS BUSCANDO LA MÁS EFICIENTE Y SUSTENTABLE .

27

INFORMACIÓN DEL CURSO Nombre del Curso Proyecto de arquitectura IV

Sección 422

Nombre del Profesor MAQUEIRA YAMASAKI, Ángeles Margarita Sumilla del Curso Proyecto de Arquitectura IV es una asignatura obligatoria Teórico-Práctica, que forma parte del Taller Vertical. Su desarrollo temático gira en torno al diseño de un objeto arquitectónico dentro de un contexto urbano.

Objetivo General Proyectar una propuesta de equipamiento en contexto urbano en concordancia con el comportamiento de los usuarios.

Objetivos Específicos 1. Construir una toma de partido coherente en base a la combinación del programa arquitectónico y la ciudad.

2. Considerar sistemas pasivos de acondicionamiento ambiental arquitectónico.

3. Considerar las implicancias del contexto local y su historia en el diseño arquitectónico.

28

CV ABRIL FERNÁNDEZ E S T U D I A N T E L A

D E

U N I V E R S I D A D

I N F L U E N C I A C R E A T I V O

E

Q U E

A R Q U I T E C T U R A D E

L I M A ,

T I E N E

E L

I N N O V A D O R

N E C E S I D A D E S

A C T U A L E S

P O S E E

Y

M E T A S

E J E R C E R

D E

D E S A R R O L L O

D E

D I S E Ñ O

P O R

E N T O R N O

D E

L A

S O C I E D A D .

C L A R O S

M E D I O

C I C L O

E N

L A

A R Q U I T E C T O N I C O

E L

C O M P E T E N T E

N U E S T O

C U A R T O

E N

O B J E T I V O S

F O R M A

D E

I N T E R E S A D A

Y

A S I

Y

L A S

D E T E R M I N A D O S A Y U D A R C O M O

A L A

L A

P O B L A C I Ó N .

D I S F R U T A A S I

EDUCACIÓN: 2007 - 2012 2012 - 2017 2018 - Actualidad

Primaria Secundaria Pregrado

C O M O

P A S A R

Colegio NSSCJ - Huaraz Colegio NSSCJ - Huaraz Universidad de Lima

RECONOCIMIENTOS: Proyecto final del curso Proyecto de Arquitectura II 2019 - 1 Seleccionado para exposición

Materias en curso: - Proyecto de arquitectura IV - Construcción II - Acondicionamiento ambiental I - Orientación estructural - Historia de la arquitectura I

CONTACTO Y SOCIAL MEDIA: abril.fernandez1802@gmail.com +51 944122039 29

T I E M P O

A C T I V I D A D E S

C O N

P E R S O N A S

C E R C A N A S

R E C R E A T I V A S .

PROGRAMAS: Autocad 2019 Revit 2019 Minitab Microsoft power point Microsoft ofice word Sketchup Adobe Photoshop 2019 Adobe illustrator 2019

IDIOMAS: Español ***** Ingles **

INTERESES: Diseñar Dibujar y pintar

A

LATIGID OILOFATROP

30