Escultura 4 - Equipo 5

2 YARHED_DE LA TORRE / 2020.1 LEONARDO_CASTRO / 2020.1 JOSEPH_ALMERCO / 2020.1 PAULO_BRIONES / 2020.1 3

Cajas vacías Serie de esculturas de Jorge de Oteiza. De arriba hacia abajo: Caja vacía, Caja metafísica, Caja abierta, Caja vacía 2

Unidad

2

Introducción a la cultura del proyecto

Se trata de tener una introducción a la cultura arquitectónica. Se trata de una primera aproximación a criterios arquitectónicos a través de la exploración de la “forma” como elemento primigenio.

Siguiendo la lógica de aprendizaje del Taller, lo haremos en primera instancia, a través del estudio de un referente “escultura”. La escultura permite abordar y reflexionar sobre condicionantes básicas como, criterios de composición, espacio, luz, escala y gravedad. A través de esta se podrá indagar sobre la incidencia directa de estas condicionantes y la manera cómo operan en la forma a través del uso de pequeños dispositivos que serán definidos de manera particular para cada ejercicio.

A/ LA ESCULTURA

Las esculturas de Jorge de Oteiza servirán como referentes para el estudio de condicionantes que operan sobre su forma. La escultura resalta en su diseño criterios de composición, cobija en su interior espacios, maneja ingresos de luz, proporciones específicas y una relación con el suelo, todas particularidades esenciales del proyecto arquitectónico.

REFLEXIÓN: Jorge Oteiza fue uno de los más importantes escultores vascos de la década de 1950. Él vivió en una época marcada por la crisis social, política, religiosa e inclusive artística. En primer lugar, España en aquel entonces se encontraba en una situación de penuria extrema como consecuencia de la guerra civil, la cual trajo consigo la dictadura de Francisco Franco y el empeoramiento progresivo de la situación de la población.

Asimismo, durante estos años tuvo lugar el auge del nacionalismo vasco, un movimiento que tenía como objetivo enaltecer la cultura de este sector, lo cual contribuyó al renacer artístico que se estaba viviendo producto del fin de la guerra.

Este resurgimiento del arte se vio evidenciado en movimientos como el expresionismo o el vanguardismo, el segundo de estos fue donde destacó Oteiza con su visión esencialista e innovadora.

Sin duda, la represión vivida por la guerra y el régimen dictatorial existente impulsaron al escultor a explorar nuevas concepciones artísticas que giran en torno a la libertad creativa en sus diferentes versiones. Las conocidas como “Cajas metafísicas” se muestran como una comunicación equilibrada entre espacios internos y externos, pues reflejan dinamismo y un interesante juego de volúmenes. Si bien Oteiza reconoce la notable influencia del cubismo en la forma de sus esculturas, él agrega conceptos innovadores como la inversión de la idea de que la escultura es un sólido que ocupa un espacio al darle a la misma la posibilidad de crear un vacío, tal como lo expresó: “Es un juego, una combinatoria de espacios y volúmenes”.

El mismo nombre de este conjunto de obras señala el profundo significado que se les puede atribuir al entender, por ejemplo, al vacío como el vacío de la conciencia del hombre. Por otro lado, en el sentido material, estas se encuentran elaboradas en acero por la popularidad que alcanzó este material en la posguerra con el surgimiento de la industria metalúrgica en País Vasco; además, le confiera a la escultura una apariencia firme.

En conclusión, Jorge Oteiza fue un creador que logró enfrentarse a uno de los problemas más sutiles de la escultura: el aire. Además, supo brindarle una nueva mirada no sólo a la escultura, sino al arte en sí. El haber sabido aprovechar el complicado contexto en el que se encontraba y lograr crear piezas que destaquen no solo por su estética sino por su innovación es un hecho a resaltar, puesto que plasmó, con mucha destreza, la idea de la construcción desde el vacío que, aunque evitaba los elogios, le ayudó a conseguir los premios más importantes del arte nombrandolo como uno de los mejores artistas del siglo XX.

B/ LAS CONDICIONANTES DE LA FORMA

En una primera instancia, nos interesa ubicar a todos los alumnos y profesores en el espacio de un MAPA interactivo en plataforma virtual para registrar nuestra localizaciรณn y poder establecer una relaciรณn de DISTANCIA INDIVIDUAL/SOCIAL del lugar donde acatamos el aislamiento social.