Pluma Universitaria
Letras que Inspiran, Ideas que Transforman, Conexiones que Perduran y en donde Cada Historia Marca el Camino del Saber.
SEGUNDA EDICIÓN
Editorial
Con gran satisfacción, presentamos a la comunidad académica de la carrera de Ciencias de la Comunicación del Centro Universitario del Sur Occidente de la Universidad de San Carlos de Guatemala, y a la comunidad en general, la edición No #2 de nuestra revista estudiantil “Pluma Universitaria”. La revista presenta artículos relacionados a la coyuntura nacional, basados en lecturas y estudios realizados en el curso Teoría Política y Social.
Cada uno de los artículos son reflexiones de cada una de las escritoras, que a través de sus letras proyectan diferentes problemáticas que aqueja la sociedad tanto a nivel nacional como local.
Como estudiantes pensamos que es muy necesario escribir y compartir estos temas que son muy importantes para el juicio y criterio de la sociedad, por lo que se hace una cordial invitación a la comunidad de nuestra carrera, a nutrir las páginas de nuestra Revista, y los convocamos a contribuir con sus aportes al desarrollo, sostenibilidad, cualificación y difusión de este medio académico y cultural. Las estudiantes.
¿Cómo surge el nombre “Pluma Universitaria”?
El nombre de esta revista surge a través del simbolismo que representa la escritura académica, la expresión intelectual y la creación de conocimiento en un entorno universitario. La pluma es un símbolo clásico de la escritura y el pensamiento reflexivo, que también puede evocar una sensación de elegancia y sofisticación, sugiriendo un enfoque refinado en la expresión y la comunicación.
Además, posee un enfoque en el periodismo y la narración de historias relevantes para la comunidad universitaria. La elección de "Pluma Universitaria" también subraya la importancia de la educación y la comunicación escrita como herramientas fundamentales en el ámbito universitario.
Como estudiantes, consideramos esencial escribir y compartir reflexiones críticas sobre temas económicos, sociales y culturales. Creemos que la expresión de nuestras ideas no solo desafía las narrativas establecidas, sino que también contribuye a un diálogo constructivo y a la generación de conciencia. Buscamos inspirar cambios y fomentar el pensamiento crítico, utilizando la escritura como una herramienta poderosa para conectar con otros y contribuir al enriquecimiento espiritual de nuestra comunidad.
¿Cómo
surge el slogan de nuestra revista?
Este slogan implica un significado profundo.
Letras que Inspiran: Refiere al poder y la influencia positiva de las palabras escritas. Sugiere que, a través de la literatura y la escritura, se busca inspirar y motivar a los demás.
Ideas que Transforman: Se refiere al impacto transformador de éstas. Indica que el contenido escrito presentado, tiene el potencial de generar cambios significativos en la forma en que percibimos y actuamos en el mundo.
Conexiones que Perduran: Destaca la importancia de las relaciones y conexiones duraderas. Sugiere que, a través de la comunicación y el intercambio de ideas, se pueden construir lazos sólidos y significativos que perduran en el tiempo.
Cada Historia Marca el Camino del Saber: Enfatiza el valor de las experiencias y narrativas individuales. Indica que cada historia compartida, contribuye al camino del conocimiento y enriquece nuestra comprensión del mundo.
En conjunto, el slogan transmite la idea de que las letras y las ideas no solo tienen el poder de inspirar, sino también de transformar, que las conexiones humanas son fundamentales y que cada historia, cada experiencia, es una parte esencial en la construcción del conocimiento y la comprensión colectiva.
Manifestaciones en Ciudad de Guatemala
Fotografía: Sandra Caché
Educación en emergencia: entre huelgas, abandono y promesas a medias
El sistema educativo nacional atraviesa una crisis estructural que no puede seguir ignorándose. Las constantes huelgas de maestros, las disputas sindicales y la falta de acuerdos sostenibles con el Gobierno han dejado a miles de estudiantes sin clases durante varios días. Cada día perdido en las aulas es un golpe al futuro de los niños y jóvenes del país, especialmente en un contexto donde la calidad educativa ya es profundamente desigual
A esto se suma una realidad lamentable,
los líderes sindicales han instrumentalizado las demandas legítimas del magisterio para proteger intereses personales o políticos. Usando a las masas docentes como escudo y como fuerza de presión, mientras las verdaderas necesidades del sistema como la mejora en la formación docente, las condiciones laborales reales y, sobre todo, la educación de los niños quedan relegadas. Las protestas se vuelven rutinarias, pero sus resultados concretos para el bienestar del alumnado son escasos o nulos.
Manifestación Pacifica, Mazatenando Suchitepéquez
Fotografía: Sandra Caché
Pero más allá de las huelgas y del debate político, en el interior del país se vive otra realidad aún más cruda: escuelas en ruinas, sin escritorios, sin agua potable, sin materiales didácticos ni espacios adecuados para el aprendizaje. Existen niños que estudian bajo techos deteriorados, en aulas improvisadas o incluso al aire libre. Las condiciones son indignantes, y a pesar de los esfuerzos que el actual gobierno ha iniciado con programas de remozamiento, la magnitud de la crisis supera con creces las soluciones ofrecidas.
Durante décadas, la educación ha sido relegada a un segundo plano en las prioridades del Estado. Lo que hoy enfrentamos no es solo un problema coyuntural, sino la acumulación de años de abandono, corrupción y falta de voluntad política
Por: Sandra Caché
Y aunque se celebren avances en infraestructura o en entrega de alimentos escolares, si no se trabaja integralmente desde la formación docente hasta la cobertura y calidad y sobre todo conciencia todo seguirá siendo apenas un paliativo.
La educación no puede seguir siendo rehén de intereses sindicales ni víctima de la indiferencia del estado Si como sociedad no exigimos un compromiso serio, sostenido y equitativo con la niñez y juventud guatemalteca, seguiremos perpetuando un círculo de pobreza, marginación y falta de oportunidades
Es hora de que todos: gobierno, maestros, comunidad y sociedad civil pongamos en el centro del debate lo verdaderamente urgente: un sistema educativo digno, justo y transformador
Moscas, salud y crianza avícola: una crisis ambiental que se agrava en San Francisco Zapotitlán, Suchitepéquez.
En San Francisco Zapotitlán, municipio de Suchitepéquez, cada año los meses de calor traen consigo un fenómeno incómodo pero conocido: la proliferación de moscas Sin embargo, en este 2025 la situación ha alcanzado niveles alarmantes, generando preocupación entre vecinos, centros educativos y autoridades locales.
Según reportes y denuncias ciudadanas, el incremento inusual de moscas este año se atribuye a la aplicación de bono orgánico en fincas avícolas del municipio, específicamente aquellas dedicadas a la crianza intensiva de pollos. Este fertilizante, si no se maneja correctamente, se convierte en un foco de reproducción masiva de vectores como las moscas, afectando tanto el ambiente como la salud de la población.
Ante el riesgo sanitario, la Dirección de Servicios de Salud de Suchitepéquez recomendó suspender la entrega de alimentos servidos en los centros educativos del municipio, como medida preventiva frente a posibles brotes de enfermedades. Generado preocupación, especialmente entre madres y padres de familia, que ahora deben buscar alternativas para la alimentación de sus hijos
En entrevista para este medio, Víctor Rivera, representante de la Dirección de Salud, explicó:
“Por la queja de los vecinos, nosotros atendimos al llamado, hemos venido trabajando, pero nos explicaban que este año sí ha sido un año inusual y que ha habido un incremento bastante marcado de la proliferación de la mosca. Nosotros hicimos tres sugerencias: la primera, y que es de nuestra competencia, comenzar las charlas de manipulación de alimentos. También, en este momento nos vamos a dirigir al Ministerio de Educación para proponer que la alimentación ya no sea servida, sino que mientras se controla esta plaga se entregue de otra forma. Y la tercera, evitar que, ante proliferaciones masivas, se manipulen alimentos, o si se hace, que se tomen todas las medidas correspondientes ”
Por su parte, la Procuraduría de los Derechos Humanos (PDH) ha reiterado su compromiso de velar por el cumplimiento del derecho a la salud, un derecho que hoy se ve amenazado por la falta de control ambiental en el área Y desde el ámbito ambiental, Adela Salazar, delegada del Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales (MARN), aseguró:
“Como Ministerio de Ambiente, estamos con toda la disponibilidad de poder trabajar y verificar si todas las actividades que se realizan de manera comercial cuentan con un instrumento ambiental vigente y, si no, solicitar la actualización de los mismos.”
Hasta la fecha 23 de mayo se han realizado dos reuniones interinstitucionales entre representantes de Servicios de Salud, el Ministerio de Agricultura (MAGA), MARN y la Municipalidad de San Francisco Zapotitlán, en busca de soluciones sostenibles para el control de vectores sin comprometer el sustento económico que representa la industria avícola.
La comunidad, acostumbrada a lidiar con esta plaga en ciertas épocas del año, hoy enfrenta una versión amplificada del problema. Lo que antes era una molestia temporal, se ha convertido en una crisis de salud pública
El reto ahora es doble: contener de forma inmediata la emergencia y replantear a largo plazo las prácticas agrícolas y ambientales que la provocan. Porque más allá de las moscas, lo que está en juego es el equilibrio entre el desarrollo económico, la salud comunitaria y la sostenibilidad ambiental.
Por: Luz Cordero
Moscas - Fotografía: de internet
Proyecto de agua potable, Caserío Los Rojas, aldea el Cerro, Cabricán, Quetzaltenango
Fotográfia: Ofelia Salanic
LUCHA POR EL AGUA
Por: Ofelia Salanic
En las recónditas colinas de Cabricán, Quetzaltenango, se encuentra el caserío Los Rojas, un lugar que guarda entre historias de resistencia, organización y lucha por una vida digna.
En este rincón las mujeres no solo cargan tinajas de agua, sino también su lucha en la defensa de sus derechos humanos.
Doña Marta, recuerda cómo era la vida antes de tener acceso al agua entubada: “Antes bajábamos al río para cargar agua Ahí también lavábamos, pero lo más difícil era regresar con la ropa mojada, porque pesaba más”. Así como ella muchas más cuentan su testimonio del sacrificio diario que durante años enfrentaron las familias, especialmente las mujeres, debido a la falta de acceso al agua potable
En un territorio de difícil acceso, los comunitarios decidieron no esperar más e iniciar la gestión de un proyecto para entubar el agua desde un riachuelo ubicado en el barranco, con el objetivo de llevar el líquido vital hasta sus hogares en la cima de la colina
La iniciativa, impulsada por la comunidad y con el acompañamiento de la ONG Servicios para el Desarrollo SER, ha sido un ejemplo de perseverancia, lucha y organización.
Doña Juana, otra de las mujeres involucradas en el proyecto, relata cómo se unieron hombres y mujeres en la ardua tarea de abrir zanjas y colocar la tubería. “Aquí todos trabajamos parejos, porque todos necesitamos agua”, afirma, resaltando el esfuerzo colectivo que hizo posible el acceso al agua en sus hogares
El papel de las mujeres ha sido fundamental No solo fueron afectadas directamente por la escasez del recurso, lo que les significaba recorrer largas distancias, exponerse a enfermedades y dedicar más tiempo a labores de higiene, sino que fueron ellas quienes visibilizaron la urgencia de cambiar esta realidad.
A partir de sus necesidades, surgió la propuesta de un sistema de captación, bombeo y saneamiento que hoy mejora la calidad de vida de decenas de familias
“La voz de las mujeres debe ser escuchada, porque ellas viven en carne propia las consecuencias de la falta de servicios básicos”, señala una maestra de la escuelita local. En su centro educativo, han tenido que recurrir a la captación de agua de lluvia para abastecerse, una solución temporal ante una problemática estructural.
Como en Los Rojas, muchas comunidades en Guatemala enfrentan la escasez del agua
Mientras tanto, grandes empresas transnacionales, hidroeléctricas, mineras e industrias desvían ríos y explotan fuentes de agua sin una regulación efectiva.
Es urgente que el Estado garantice el derecho humano al agua y establezca políticas públicas que prioricen a las comunidades más vulnerables por encima de los intereses económicos empresariales.
Las mujeres de Los Rojas, Cabricán son ejemplo de que la lucha por el agua también es una lucha por la justicia, por la equidad y por el reconocimiento de su rol protagónico en la transformación de los territorios.
Caserío Los Rojas, aldea el Cerro, Cabricán Quetzaltenango. Fotografía, Ofelia Salanic
Representativa de la Mujer Indígena de Xecam, Cantel, Quetzaltenango
Fotografía: Ofelia Salanic
EXCLUSIÓN
SISTEMÁTICA DE LOS
PUEBLOS INDÍGENAS EN GUATEMALA
Por: Ofelia Salanic
En Guatemala, la participación de los pueblos indígenas en la toma de decisiones sigue siendo limitada, simbólica y profundamente manipulada.
A pesar de que los pueblos originarios representamos más del 40% de la población, nuestra presencia en los espacios reales de poder político para la toma de decisiones continúa siendo marginal. Esta exclusión no es accidental: responde a un sistema estructural que históricamente nos ha relegado a la periferia, reduciéndonos a
elementos decorativos cuando conviene, especialmente durante las campañas electorales.
Como estudiante universitaria y mujer maya k’iche’, observo con preocupación y tristeza cómo, cada cuatro años, los políticos desempolvan nuestras indumentarias, bailan al son de la marimba y prometen respeto por nuestra cosmovisión. Utilizan nuestra identidad cultural como un recurso visual, como si fuésemos sólo un atractivo visual útiles para atraer votos
Representativas indígenas de Cantel Fotografía, Ofelia Salanic
Sin embargo, una vez obtenidas las victorias, las demandas urgentes de nuestros pueblos, salud, educación intercultural, acceso a la tierra, justicia y respeto por nuestras formas propias de organización y nuestros derechos humanos vuelven a ser ignoradas.
Esta instrumentalización de nuestras culturas no solo es ofensiva, sino que es peligrosa Al reducirnos a expresiones folclóricas, se invisibiliza nuestra capacidad de propuesta, nuestra forma de hacer organización política y nuestro derecho a participar en la definición de las políticas públicas.
No somos adornos del pasado; somos pueblos vivos, con idiomas, conocimientos y sistemas propios que pueden aportar al desarrollo del país de forma equitativa y sostenible.
La democracia en Guatemala sigue siendo una democracia excluyente. No basta con que existan instituciones que aparenten inclusión si estas no reconocen de manera efectiva nuestras voces. La representación real no se logra con discursos ni fotografías, sino con espacios legítimos y que nos vinculen para decidir sobre nuestro presente y futuro.
Como estudiantes, docentes, profesionales y comunicadores, debemos impulsar un cambio de paradigma donde se reconozca el poder colectivo de los pueblos indígenas, no solo como herencia cultural, sino como actores políticos con derechos plenos
Debemos dejar de tolerar que nuestra cultura sea utilizada como maquillaje electoral, y exigir un país donde la participación indígena no sea la excepción, sino la norma.
Adivinanzas
Versión teoría política y social
Guía y organiza a la población, gobierna con leyes y con decisión. Tiene territorio, poder y nación...
¿Quién será esta institución?
No es persona ni es nación, pero busca representación. En elecciones quiere ganar para al país poder gobernar.
Algunos ven en mí la causa del conflicto, otros dicen que explico el mundo estricto. Divido a la gente por su posesión, ¿quién soy yo según la teoría marxista en cuestión?
Soy una idea que guía y ordena, a veces levanto una gran condena. Estoy en discursos, cultura y acción, y puedo mover hasta una nación.
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La aplicación de justicia selectiva en el país
Guatemala un país con una población de alrededor de 18,09 millones de habitantes, con 24 grupos étnicos y la justicia parece no ser un bien que esté al alcance de todos.
A pesar de los esfuerzos por establecer un sistema judicial imparcial y democrático, la realidad es que vivimos bajo un esquema de justicia selectiva, lo cual significa que, dependiendo de la influencia, el poder o la posición social de las personas involucradas, los casos se resuelven de manera distinta, y a menudo las personas más vulnerables son las que más sufren.
Esta práctica no es solo una falla ética; es un atentado contra los principios fundamentales de un Estado de derecho. Guatemala ha sido un país marcado por décadas de violencia, corrupción y violaciones a los derechos humanos.
Aunque desde la firma de los Acuerdos de Paz en 1996 se dio inicio a un proceso de transición hacia la democracia, la justicia ha permanecido en un estado precario, en muchos casos, la criminalidad y la
impunidad no solo afectan a las víctimas, sino que también se ven influenciadas por actores políticos, económicos y sociales que han sabido manipular las instituciones judiciales a su favor.
La justicia selectiva se refiere a la práctica de aplicar la ley de manera desigual, beneficiando o perjudicando a ciertos individuos según su estatus o su capacidad para ejercer presión.
En Guatemala, esto se traduce en la exoneración de figuras poderosas, la criminalización de luchadores sociales, y la criminalización de la oposición política mientras que los verdaderos responsables de crímenes y abusos quedan impunes.
El hecho de que las personas más poderosas en Guatemala puedan eludir la justicia tiene consecuencias devastadoras. Primero, socava la confianza pública en el sistema judicial y en el propio Estado.
Si la población percibe que la ley no se aplica igual para todos, ¿qué sentido tiene entonces confiar en ella?
La justicia selectiva perpetúa la desigualdad, ya que quienes tienen recursos y conexiones disfrutan de un acceso privilegiado a la protección del sistema judicial, mientras que los más pobres y vulnerables, sin este acceso, caen en una espiral de criminalización y exclusión.
La impunidad crea un caldo de cultivo para la corrupción, la violencia y el abuso de poder.
Al no haber consecuencias para quienes cometen delitos, ya sea en el ámbito político, empresarial o criminal, la justicia se convierte en un acto vacío, un símbolo de una democracia debilitada que no es capaz de hacer valer los derechos de sus ciudadanos
En definitiva, Guatemala necesita un sistema judicialque sea verdaderamente independiente, que no se deje cooptar por el poder, y que actúe de acuerdo con los principios de justicia, equidad y transparencia.
La justicia selectiva es un enemigo de la democracia y una barrera para el desarrollo pleno del país Solo cuando todos, sin distinción, podamos acceder a la justicia de manera igualitaria, podremos hablar de un verdadero Estado de derecho.
Por: Aracely Ramírez
Suchitepéquez se mueve: nace una red de municipalidades activas en el deporte
Así se vivió la primera reunión de Ciudades Activas, un encuentro inédito en el departamento que marca el inicio de un esfuerzo interinstitucional para descentralizar actividades deportivas y acercarlas a los municipios como herramienta de desarrollo y calidad de vida.
La reunión reunió a representantes de CDAG, MICUDE, MINEDUC y la Dirección General de Educación Física, quienes, junto a las municipalidades, discutieron cómo consolidar un sistema deportivo que no solo esté bien estructurado, sino que funcione de forma unánime y coordinada, desde lo local hasta lo nacional.
Durante el encuentro, Ronal Osorio, coordinador regional del CONADER, explicó:
“Es una actividad que viene por primera vez al departamento de Suchitepéquez, donde se busca vincular todas las instituciones que están dentro del sistema deportivo. Estamos empezando con las municipalidades porque son el ente fundamental para el impacto social que estas brindan a las personas ”
El objetivo, según Osorio, es claro: que los programas y recursos no se queden estancados en la capital o en oficinas centrales, sino que lleguen a las comunidades a través de sus gobiernos locales. De allí nace el concepto de municipalidades activas, un enfoque que busca convertir a cada alcaldía en un motor de cambio físico, social y comunitario.
La idea no ha tardado en encontrar eco. “Este programa está siendo aceptado bastante rápido porque son programas que llegan a aportar al municipio”, aseguró Osorio A la fecha, 12 municipalidades del departamento ya se han sumado y comparten el entusiasmo por este nuevo modelo.
También se inauguró oficialmente el taller de Municipalidades Activas y se instalaron mesas de trabajo para facilitar la articulación entre municipios y organizaciones que ofrecen programas deportivos, incluidos proyectos internacionales y de ONG.
Por: Luz Cordero
¿Sabías que?
Versión
Política Guatemalteca
La política no siempre fue considerada una ciencia:
Aunque hoy se estudia en universidades como ciencia política, durante siglos se vio solo como práctica del poder. Fue con el desarrollo de las ciencias sociales que se comenzó a analizar sistemáticamente.
El Estado, como lo conocemos, es una invención relativamente reciente: Los primeros estados modernos surgieron en Europa entre los siglos XV y XVII, con estructuras centralizadas de poder, leyes y fronteras definidas.
Los partidos políticos son una expresión moderna de la organización del poder:
Aunque hoy parecen indispensables, en sus inicios fueron vistos con desconfianza y hasta considerados peligrosos para la unidad nacional.
Los grupos de presión no buscan el poder político directamente:
A diferencia de los partidos, los grupos de presión (como sindicatos o cámaras empresariales) influyen en las decisiones del Estado sin participar en elecciones.
Existen dos grandes formas de entender la sociedad en la historia del pensamiento político: El materialismo histórico, que pone énfasis en la economía y las clases sociales (como lo hizo Marx), y el idealismo, que se centra en las ideas, valores y creencias como motores del cambio social.
Los movimientos ideológicos como el fascismo y el populismo han marcado profundamente la historia política mundial: Estas corrientes, aunque muy distintas entre sí, han influido en gobiernos autoritarios y democráticos, moldeando discursos, culturas e identidades políticas.
Suspensión de clases
Entrevista
a:
Andy Orozco
1.En base a las exigencias del STEG, tales como que el porcentaje autorizado para el aumento salarial no es el que ellos solicitaron, el que piden que el Mineduc les de uniformes y calzado a los niños, el aumento a la cuota de alimentación escolar y el seguro para los estudiantes. ¿Qué opinas de que el 16% de las escuelas haya suspendido clases es lunes 19 de mayo?
"Creo que es una medida innecesaria por parte de los maestros, ya que la formación del estudiante se ve afectada en varios casos. Uno de ellos sería el desarrollo psicomotriz, que es importante reforzarlo día a día, especialmente en la educación primaria"
2.¿Qué opinas de las sanciones que el Mineduc levantara a los docentes que no se presenten a laborar?
"Creo que el ministerio de educación está tomando una buena medida, ya que los maestros muchas veces toman como de costumbre, él no ir a dar clases y sigue afectando a toda la población estudiantil"
3.¿Cuál es tu postura ante esta problemática?
"Mi postura ante esta problemática: Es de enojo, porque los maestros últimamente han tomado ese tipo de medidas y sigue afectando a la población estudiantil"
4.¿Cómo crees que afecta en el desarrollo académico de los niños guatemaltecos?
"Creo que una de las principales vías en que los niños son afectados, es la disciplina, ya que a muchos les cuesta ir a clases y cuando suspenden un día, es como volver a empezar la rutina que se ha formado durante un tiempo"
5.¿Qué opinas acerca del amparo provisional con el que cuenta el Mineduc como respaldo para sancionar la suspensión de clases en el país?
"Considero que esta medida es necesaria, ya que los maestros podrían tomar más de estas actitudes y suspender las clases "
6.Desde tu perspectiva como ciudadano y miembro activo de la sociedad, ¿Qué solución propondrías a las exigencias del STEG?
"Creo que como ciudadano yo lo que haría es hacerles conciencia a los maestros, de que al final los que nos estamos dañando, pues prácticamente nosotros mismos, lo que haría como ciudadano es exigir al Estado, que cumpla una medida justa, pensaría, con respecto a las exigencias no sólo de los docentes, sino también de los alumnos"
Por: Katherinne Luc
Clasificación de basura
Entrevista a: Ing en gestión ambiental Lisbeth Argueta
1.¿Cómo ve la transición del acuerdo gubernativo 164-2021 entiéndase el reglamento de desechos sólidos comunes?
"Pues para mí ha sido muy lento, dado que no se consideraron ciertos aspectos importantes como una buena educación ambiental para quienes va dirigido el acuerdo gobernativo hay muchas personas que desconocen de qué se trata este acuerdo y las personas, quienes principalmente deben de hacer uso de este acuerdo gubernativo que son los recolectores de los desechos, son quienes deben de manejar muy bien este tema, por lo tanto, la transición ha sido muy lenta como se esperaba, pero es un muy buen inicio para darle una buena disposición a nuestros desechos, sólo falta que se acaten más y de una mejor manera Dado que Guatemala no le da una buena disposición a todos sus desechos, si es un muy buen acuerdo, pero debe de aplicarse de una mejor manera, debe de haber más publicidad, debe de haber más educación ambiental, para quienes va dirigido este acuerdo gubernativo”
2.Según su criterio como profesional especializada en medio ambiente, ¿Cree que todas las municipales cuentan con la disposición y recursos que permitan la viabilidad y continuidad de dicho acuerdo?
"Considero que las municipalidades deben de contar con un vertedero autorizado por el ministerio de ambiente que cuente con una licencia ambiental, en donde si se pueda dar una disposición final a los recursos, deben de tener un relleno controlado y darle una mejor disposición Por lo tanto, considero que las municipalidades también necesitan profundizar un poquito más con respecto a los temas de medio ambiente, ya que (UDAM) La Unidad Municipal de Gestión Ambiental es la encargada de velar por estos detalles considero que deben de tener un mejor manejo para que si sea viable y puedan ser autosustentables los vertederos”
3.¿Cuánto tiempo cree que tardaría la transición de la clasificación de los residuos?
"Cuánto tiempo creemos que se tardaría esta transición; realmente el acuerdo gobernativo se publicó en el 2021, estamos actualmente en el 2025 va de manera muy lenta, apenas estamos viendo lo que es la clasificación primaria, y creo que el acuerdo gobernativo solicita que se aplique la clasificación secundaria, lo cual es muy difícil de acatar, dado que la primaria no se ha cumplido, no se tiene un muy buen manejo de esos desechos, por lo tanto, considero que va a tardar mucho tiempo en que pueda cumplirse este acuerdo gobernativo, siempre y cuando la educación ambiental se maneje como de manera prioritaria para que pueda funcionar y pueda crecer ese manejo, y esa transición en su totalidad"
4.¿Cómo ve la respuesta de la población ante la clasificación de la basura?
"La población en sí ha hecho su mayor esfuerzo para que pueda darse y cumplirse este acuerdo Sin embargo, la mayoría no está conforme dado a que hay muchas dudas y en su mayoría, la problemática es para las personas recolectoras, ya que existen personas que se dedican a clasificar plástico, metal y ahora las personas lo hacemos desde casa para, quienes recolectan y la basura esto para algunas personas ha sido bueno, y para otras no tanto, pues ha sido como un golpe bajo, porque ya la basura va clasificada desde casa, y cuando llegan a los vertederos, las personas ya no tienen esa oportunidad de calcificar y no ha sido una respuesta ni muy positiva, y tampoco ha sido de manera negativa"
5.En su opinión, ¿Qué medidas podrían implementarse para facilitar dicho proceso?
"Considero que debe de haber un plan en cómo acatar esta este acuerdo en donde debe de haber mucha educación ambiental para poder facilitar todo este proceso Los recolectores de basura deben de totalmente capacitados para que, dentro de su medio de transporte, ya sea camiones, en si todo tipo de vehículo pueda tener ese espacio adecuado para ir integrando la basura, ya que, si gente está dando su basura clasificada, ellos la deben de disponer de esa forma dentro del vehículo, entonces sería bueno que la a las personas recolectoras, se les pueda dar una mejor educación, ampliarles un poco más el tema para poder conocer el propósito del acuerdo"
6.¿Cree que Guatemala cuenta con el suficiente recurso económico para apoyar esta iniciativa?
"Creo que el recurso económico si esta, quizás deberían de apoyarse un poco más con respecto a mejorar la forma en como nosotros vamos a explicar de qué manera funciona el acuerdo gubernativo para que las personas entiendan y puedan captar el propósito que tiene de acuerdo gubernativo y hacia donde nos quiere encaminar, al momento de qué nosotros queramos disponer de darle una buena disposición a nuestros desechos, por lo considero que el recurso económico no es tan prioritario, una vez tengamos el respaldo del Ministerio de Ambiente"
Por: Katherinne Lucas
Redactoras:
Somos parte del Noveno ciclo de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación del Centro Universitario de Sur Occidente CUNSUROC
Katherinne
Lucas Aracely Ramírez Luz Cordero
Sandra Caché
Ofelia Salanic