1415 AIESEC THU E-Paper --合作夥伴

AIESEC X 東海 國際經濟商管學生會 合作夥伴

目錄順序 →AIESEC 及各部門介紹 →分會活動介紹 →企業訪談簽約 →專案介紹

國際經濟商管學生會 AIESEC 東海分會 認識 AIESEC ---AIESEC 旨在使青年人具備企業家精神、領導力、競爭力以創造更多正面 的影響。

AIESEC 國際學生組織，擁有 124 個國家與地區的網絡連結，我們的青年領 導力計畫與各項活動皆具有挑戰性及許多自我成長與領導力培訓的機會，並 讓青年在計畫中學習，使自己更具社會競爭力，並對社會產生更多正面影響 力。

各部門專案介紹 全球人才實習計劃部門 -----從世界引進企業實習生至台灣 到台灣各大企業爭取實習機會，引進外國青年至台灣企業做為期 3-12 個月實習交流， 讓外國青年有更多管道認識台灣，有國外實習經驗可以提升國際觀。

全球青年在地發展計劃部門 -----從世界引進文化教育志工至台灣 幫助外國志工到台灣教育機構進行為期 6-8 週志工服務，提升偏遠地區小學教育品質 及協助外國志工更了解台灣廟宇文化，提供資源較不足的地區學童或廟宇外語學習環 境，產生可為人付出的國際青年。

海外實習計劃部門 ----從台灣送出企業實習生至世界 提供管道讓台灣青年到國外作為期 3-18 月實習，實習內容包括企業實習、語言教育實 習和資訊科技實習等。透過實習生之間互動交流以及專業訓練，可以提升台灣青年領 導力與競爭力。

海外成長計劃部門 ----從台灣送出文化教育志工至世界 透過學校機構的講座介紹，招募台灣志工到國外作為期 6-8 週志工服務，深入當地探 索異國文化，教導當地台灣文化及語言，在與人交流中體驗風俗民情。

分會活動介紹 異國市集介紹 透過學生「文化．交流」

企劃書比賽 學校與學校「友誼．交流」

國小營隊 「成果．驗收」

Trainee Tour 「青年．交流」

聖誕節交換禮物 「溫馨．融洽」

接機任務 「新朋友．到來」

企業訪談簽約 透過實際面談讓企業更了解專案價值

專案介紹 全球人才實習計畫 -----AIESEC 核心交換計畫 此為 AIESEC 內部很重要的核心交換計畫之一，透過與經濟部投審會的合作，引進來 自世界各地的外國人，到台灣進行實習。希望透過此交換計畫，因應國際化的浪潮， 提升台灣企業多元競爭力，並透過青年推動跨世代的交流。

部門運作 從一開始的訪談企業簽合約，到篩選來台實習的外國青年，全球人才實習計畫部門在 企業與實習生之間扮演了很重要的橋梁，不管是實習生的簽證住宿問題還是企業人才 資訊取得等大小事都由部門負責協助解決問題，為了就是讓國際青年可以來台與企業 有技術上的交流，也讓合作企業在與我們合作中有良好的收穫。

企業評價 與我們合作過的企業對於全球人才實習計畫部門從簽約到實習生來的的前置作業感到 很滿意，也很感謝我們能提供充足詳細的人才資訊，使得公司能掌握且篩選出適合的 實習生。而在合作過程中，實習生與員工互動非常良好，在工作上很積極好學，除了 加速公司開拓海外市場外，更是帶給公司文化上的洗禮，讓企業更加國際化也更勇於 嘗試創新。

部門感想 篩選國際研習生很重要，不僅要幫助企業過濾人才來台實習，也要提供充足資訊給企 業，而我們接洽來台灣實習的國際青年都不錯，也比企業當初預期的還要好。在合作 過程中，企業藉由實習生學習到各國國家文化性格和不同的工作方式，企業對於外國 青年主動積極學習的態度感到很佩服，也因為文化與技術上的交流，使得企業對於未 來發展更有方向性，而實習生也經由來台實習學習到更多元的技術。

全球人才實習計畫副會長 賴宣宏

Cell: 0921732578 Mail: hsuanhung1.lai@aiesec.net

全球青年在地發展計畫部門 ----AIESEC 教育機構、廟宇橋梁 這是一個透過 AIESEC 讓外國青年可以來台灣教育機構以教育形式進行文化交流，提 供台灣小朋友外語化學習環境，也以廟宇志工服務形式讓外國青年更了解台灣特有廟 宇文化，為台灣廟宇增添更多異國色彩。

部門運作 東海分會的全球青年在地發展計畫部門一直以來都在尋找願意與我們合作的學校及廟 宇，一開始透過電話問問候到進一步拜訪，為了就是要完整的傳達整個專案價值，讓 合作夥伴更了解整體專案施行理念，同時協助合作夥伴安排活動讓研習可以順利進行

為期 6-8 週的志工服務。

廟宇專案 目前為止全台各分會只有東海有這項專案，其實仔細觀察可以發現台灣到處都是寺廟， 對外國人而言是個非常特殊的文化，所以廟宇 team 會與各地方廟方合作，讓外國研習 生在台灣特殊節慶時來廟裡做志工服務，像是大甲媽祖遶境、元宵彩燈、寒假或暑假 觀光客較多的時候，志工服務項目可以像是外國人在廟裡跳國家特有舞蹈吸引觀光客， 抑或是當導遊介紹廟裡特色，讓廟不僅只是境香拜拜的地方，更可以是文化交流的一 種平台。

教育專案 透過引進外國研習生來台灣，研習生以教學的方式介紹國家文化，同時讓學生有外語 化的環境可以學習英文，學校也可以在與國際志工合過程中，更了解各國國家青年所 擁有的特點，進而讓學校教育有更明確的方向性去做改變。

學校專訪 東海分會一直以來都會和學校、企業及廟宇合作引進外國志工和實習生進行文化交流， 這次我們採訪了和我們正在合作的龍井北勢國小校長和主任，訪問了他們對於和我們 合作引進外國志工到國小進行教學的感想及心得，進行了一連串的訪問。

校方認為，當初會與我們合作是因為英文一直以來是國際趨勢引進外國志工可以把小 朋友英語能力提升起來，一般學校能給的只能是小朋友的讀寫能力，台灣的小朋友從

小在學校所培養的英文能力幾乎是寫作型學習，卻沒有聽說的能力，遇到外國人就卻 步不太會表達，校方希望給小朋友國際化的環境讓小朋友知道英文也可以很生活化， 長期耳濡目染就不會怕和外國人開口說話了。而在合作過程中，為了避免國際志工來 台後因文化背景不同而有生活上的困擾，在志工來台前事先聯絡並仔細篩選寄宿家庭 的背景，提供他們舒適的環境，校方也表示，現代的家長都把小孩送到補習班接觸有 外師的環境，如果提供外國人寄宿長期下來和不同國家的人一起生活，小朋友學習到 的不僅是語言，也可以更了解不同國家生活習性，體驗異國風情。 而我們也順便訪問了主任和校長對於改變的定義與在與外國青年合作後，有沒有什麼 鼓勵的話要對台灣的青年說，校長認為改變就是從既有路線去尋找比現在更好的關鍵 點去做創新轉換，如果改了卻越改越糟到不如不要改，而機會是留給有準備的人的， 對於現代年輕人一出社會就有 22K 可以領就要偷笑了，大學四年所學習到的知識人人 都會，出社會後學習到的知識技巧才是自己所擁有的；主任則是認為等各方面都成熟 後再來改變，如果技術還沒成熟，馬上改變效果不會比較好，等大家認為標準到了再 去改變，同時也鼓勵年輕人勇敢跨出舒適圈，待在原地根本不知道自己的能耐在哪裡。 學校也為國小學童開設 16 個社團為小朋友進行多元發展，讓他們在可塑性高的階段去 挖掘他們的興趣，在未來填寫志願時也比較了解人生方向。

全球青年在地發展副會長 劉仁玓 Cell: 0987082532 Mail: di.yan@aiesec.net

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