Historia
Era una tarde serena y apacible en el mes de agosto. En el patio del Colegio de la ciudad de Valencia se encontraban las religiosas del Instituto "Trinitarias Descalzas" reunidas en amable conversación. En la hora del recreo, algunas reían, otras cantaban o contaban sus anécdotas con el fin de disfrutar del momento de descanso. De pronto, se escucha la voz de la muy amada madre generala como eco que repite la voluntad divina dirigiéndose a las más entusiasta de sus hijas, y pregunta:
- ¿Cuántas voluntarias hay paraAmérica?Acabo de recibir una carta del Padre general de losTrinitarios, PadreAntonio de laAsunción, en el cual nos expresa su deseo de que hagamos una Fundación enArgentina. Pronto surgió entre las hermanas la voz unánime:-Yo madre...Después de los requisitos pertinentes para dicho acontecimiento, seis fueron las seleccionadas para emprender esta misión. Las religiosas fueron: Madre Elena, Sor Humildad, Sor Caridad, Sor Cecilia, Sor María de los Ángeles y Sor Prudencia.
Llegó por fin el día fijado para la partida, 29 de diciembre de 1932. En el ConventoTrinitario se nota un movimiento extraordinario; las religiosas se sienten movidas por una emoción inmensa.Algo sucede. El capellán de la Casa con fervorosas y elocuentes palabras, enaltece y pondera la noble y alta misión que se va a realizar
INSTITUTO
Seis religiosas de alma noble y generosa se ofrecen ante el altar. Sus corazones arden en nobles ideales, mientras esperan de rodillas la bendición divina, que el ministro del señor les imparte con manos temblorosas por la emoción.Terminado el acto religioso toda la Comunidad se despide de las viajeras con calurosos abrazos. Alas 9 de la mañana, las seis hermanas trinitarias se dirigen al puerto para iniciar la travesía que las conduciría a cumplir con su hermosa misión. Llegó la hora… sonó la sirena… y el buque ya libre de amarras comenzó a alejarse del puerto internándose suavemente en el Mediterráneo. Nuestras seis viajeras, no perdieron de vista ni por un instante a sus hermanas quienes vestidas con túnicas blancas con una cruz roja y azul no dejaban de agitar sus pañuelos dando muestras que sus almas quedaban unidas a ellas. La distancia puso fin a esta escena tan tierna y aunque algunos ojos derramaron furtivas lágrimas por la emoción, los corazones ardían en ansias de puro amor. Amaneció el 18 de enero, sereno como las aguas del Plata.Al grito de –¡BuenosAires a la vista!, nuestras hermanas se aprestan a preparar sus equipajes; tarea muy agradable para quienes han realizado una larga travesía como es la de cruzar el inmenso océano. Con encanto, pero temerosas llegan al final de la primera parte de su camino, después de veintiún días de navegación
Humildes, sencillas y obedientes a la voluntad de Dios no se establecieron en la ciudad de BuenosAires, ni en las grandes ciudades, continuaron su viaje en tren, rumbo a un pequeño pueblo en el interior del país. Cada una de ellas con su propia historia, distintas entre sí, pero unidas por un mismo deseo, fundar un colegio para niñas internas y externas. Luego de varios días de marcha, el tan ansiado acontecimiento se estaba acercando. El 21 de enero de 1933, todo Hernando se encontraba en la estación del Ferrocarril para recibir a las jóvenes HermanasTrinitarias. El recibimiento de la población fue magnífico y con todos los honores.
INSTITUTO
El padre Domingo fue el encargado con palabras sencillas pero cargadas de emoción de darles la bienvenida.
Luego de la feliz llegada, las Hermanas comenzaron a trabajar para cumplir con la maravillosa misión que el Señor les había encomendado. .
En marzo de 1933, el sueño se concretaba, un pequeño colegio bautizado con el nombre de “Divino Corazón” abría sus puertas, en una modesta casa situada en la esquina de Colón y Belgrano de la ciudad de Hernando, perteneciente a la Familia Zamalba. El nuevo centro educativo comenzó con los seis grados elementales, según el plan de Educación de la Provincia. Paralelamente se impartía bordado, costura, arte decorativo, dibujo, pintura y música. Realizando al final de cada curso escolar, exposiciones de los trabajos realizados.
INSTITUTO
Tres años después de su llegada y de infreligiosas atigable labor en bien de la educación de la niñez, las se trasladan al actual domicilio, Italia esquina 25 de mayo. Ellas, dispuestas a superar todas las dificultades con la guía de Dios iniciaron su tarea de EDUCAR EN LALIBERTAD.
En un principio, el Colegio Divino Corazón, comenzó su labor educativa con el Nivel Primario. Recién en 1946 se incorporan los más pequeñitos, es decir el Nivel Inicial. El Colegio seguía creciendo con el paso de los años y era prioritario satisfacer las necesidades de los alumnos y de la sociedad en la que estaba inmersa, sin descuidar el CarismaTrinitario, por ello en 1957 se implementa el Nivel Medio.
Allí se formaron numerosas docentes que pasaron por las aulas y recibieron el título de Maestras Normales Nacionales. En 1978 los egresados obtienen el título de Bachiller y se suman los primeros varones, ya que desde hacía tiempo se venían incorporando paulatinamente, a los niveles anteriores.
INSTITUTO
Las Hermanas, abren en 1979 el NivelTerciario, al que ingresan el primer grupo de señoritas que en 1981 egresarían con el título de Profesoras para la Enseñanza Primaria.
En 1986 se incorpora en el Nivel Primario e Inicial: Inglés, Folclore y Computación, respondiendo una vez más a los cambios de la sociedad. En 1987 se da apertura al Pre-Jardín, abriéndose en 1996 la sala de 3 años.
El paso de los años fue cambiando la realidad del Colegio Divino Corazón, lo ayudó a crecer y a madurar, no desde las decepciones o fracasos sino desde el amor inagotable de Dios y las Hermanas.
Muchas religiosas fueron las que pasaron dejando su estela en lo profundo del corazón de quienes tuvieron el privilegio de conocerlas y compartir sus conocimientos y vivencias.
En marzo de 2002 las HermanasTrinitarias, por motivos internos de la orden,deciden dejar la conducción del Instituto y transfieren la propiedad del mismo y su administración al Obispado de Villa María.
En el año 2018 se inaugura un nuevo edificio para que el Nivel Inicial en la calle Uruguay 175, el cual fue donado por Laura Primo, quien fue muy amiga de las Hermanas y consideró un gesto honesto y de amor, dejar su casa para que allí funcione un jardín de infantes.
INSTITUTO
Hoy, 90 años después seguimos apostando a la educación de las nuevas generaciones desde una mirada integral e integradora, donde nuestro estudiantes puedan vivenciar, en el transcurso de los años de su escolaridad, un acercamiento a la realidad que les permita encontrar las herramientas adecuadas para su comprensión, un replanteo de los modelos establecidos para adquirir una conciencia crítica de los mismos, brindando elementos de análisis que les permitan transformar la realidad social. Personas con un sentido de trascendencia inspiradas el los principios evangélicos como: Libertad,Amor, y Responsabilidad, procurando siempre favorecer el crecimiento y la maduración del alumno/a en todos sus aspectos.
Actualmente, el Establecimiento Educativo pertenece al Obispado de Villa María, pero pese a estos cambios, las huellas imborrables de esas primeras pioneras que fueron capaces de dejar a sus familias y amigos, entregando su vida a Dios y educando a la Luz del Evangelio, sigue siendo en el alma de quienes forman parte de la Comunidad Educativa, un claro ejemplo a seguir, para dar así, respuesta al requerimiento de tantos padres que confiaron y confían sus hijos a este Colegio.
INSTITUTO
UnodelosproyectosquesehaceenelNivelInicial
Esunespaciodondelosestudiantesconectanconlanaturaleza yaprendenaprepararlatierra,asembrarutilizandodiferentesmétodos, acuidarparaquelassemillaspuedandarsusfrutosyarecolectarlas hortalizas.Ademásdescubrenlaimportanciadecultivarnuestrospropiosalimentos.
Seguimosdejandohuellasverdesy contagiandoelamorporlanaturaleza.
INSTITUTO
Huerta
Modelo de Naciones Unidas
Uno de los proyectos más cococidos de la historia del cole en el Nivel Medio fue El Modelo de Naciones Unidas para Hernando y Región.
Ahora contaremos un poco de lo que fue.
El Modelo de ONU para Hernando y Región tiene una identidad propia desde hace más de 20 años. Es una instancia de aprendizaje poderosa que nos invita a la investigación, la toma de postura, el debate, la escritura, entre otras. Todo estudiante del Instituto Divino Corazón cuando llega a cuarto, quinto y sexto, y equipos de profesores de Historia, Geografía, Lengua y Literatura,Antropología Social y Cultural, Ciudadanía Política, Filosofía,Arte, Cultura y Sociedad e Inglés. , Se abordan las problemáticas de la realidad de una manera integral e integrador. El desafío es salir de los comportamientos estancos y animarnos a dialogar entre los espacios curriculares a fin de comprender comprender con mayor profundidad los temas.
El proyecto tiene cuatro etapas. En la primera se trabajan los tópicos de ese año. En la segunda etapa diferentes herramientas referidas a Oratoria. En la tercera etapa nos dividiremos por países y trabajaremos la presentación de Feria de Naciones. En la cuarta etapa vamos a preparar nuestra participación en el Modelo. El desafío es hermoso. Queremos que todo se comprometan y juntos podamos comenzar a caminar en este sendero nuevo de la educación por proyectos.
INSTITUTO
Otro de los proyectos que tuvo nuestro cole fue Participar en las Intertribus.
Que comenzaron en el año 2000 Intertribus
Los días 2,3 y 4 de noviembre se llevaron a cabo las Primeras Intertribus del IDC
El mejor medio de valorar las cosas es sentirlas propias y formar parte de su creación, desarrollo y evolución.
Este proyecto surge a partir de la idea de los docentes de Educación Física y los alumnos de 6to año colaboran en su realización. Durante el transcurso de las mismas se demuestra todo lo aprendido en el año y se planifica, coordina y desarrolla este evento de manera responsable y comprometida. LA Comunidad Educativa se encuentra dividida en dos tribus: Tribu Roja HUARA COLÚ - Estrella roja y Tribu Azul SULYAI CALFÚ - Esperanza Azul, donde cada uno asume un rol dentro de la misma y funciona como un todo para un fin común, que es presentar la tribu, buscando una identidad propia que las diferencie una de otra, jugando y recreándose.En el año 2000 se realizó la Primera Intertribus y a partir de allí continúa año a año, desarrollándose con mucho éxito.
INSTITUTO
5to Año B
Radio Educativa - Cultura Digital
Medianteesteproyecto,losestudiantesdesarrollaníntegramenteunprogramaradialenunaemisoradenuestra ciudad,siendolosresponsablesdelaproducciónyventapublicitaria,elaboracióndeguion,búsquedadecontenido,t rabajodeoperadoresencontroles,locuciónyconducciónduranteunahora.
Elprincipalobjetivoesponeradialogarcontenidosescolaresformalizadosconunamultiplicidaddelenguajesy saboressocialesportadosporjóvenescomunicadoresyfavoreciendolaparticipaciónyelprotagonismo.
INSTITUTO
6to Año B
Televisión Educativa - Cultura Digital
Conconocimientosadquiridosenconducciónradial,desarrollode spotspublicitariostelevisivoen elcanallocaldelaciudadrealizandoenvivoduranteunahoradenominadoculturadigital,enesteespacio,sedesarrolla unmodeloeducativosinestructuraáulicaquecontieneunamodalidadparticipativaintegrandoalatelevisión,yarticulando losocioculturalyloinstitucionalenunmodelodeprogramaenvivo,decontenidotecnológico.
INSTITUTO
