จอมเกเร

ตลอดจนพัฒนาเด็กให้ใช้ประโยชน์จากการอ่านเพื่อแสวงหาความรู้ ทาให้เกิดความสนใจหรือมีรสนิยมในการ

อ่านมากขึ้น และเห็นความสาคัญของการอ่าน พยายามพัฒนาการอ่านของตนจนเกิดเป็นนิสัยรักการอ่าน

(Chompoosri, 2006 : p.42)

อยากอ่านเรื่องราวในหนังสือหรือสื่อที่นามาเป็นเป้าหมายในการจัดกิจกรรม จนเด็กสามารถนาความรู้ไปใช้ให้ เกิดประโยชน์ได้ตามวัตถุประสงค์ (Chavalit, 2001 : p.15)

การการทางานร่วมกันของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสริมการอ่าน อาทิ กระทรวงวัฒนธรรม

สนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ, สานักอุทยานการเรียนรู้, สมาคมห้องสมุดแห่งประเทศไทย, สมาคมผู้จัดพิมพ์

และผู้จาหน่วยหนังสือแห่งประเทศไทย, สมาคมนักเขียนแห่งประเทศไทย

ได้ดาเนินการสารวจข้อมูลเฉพาะประชากรที่มีอายุตั้งแต่

ข้อมูลเพิ่มในเรื่องการอ่านของเด็กเล็ก

2558 ได้ขยายคานิยามของการอ่าน ให้ครอบคลุมมากขึ้น

2561

อ่านหนังสือหรือบทความทุกประเภทด้วยตนเองหรือผู้ใหญ่อ่านให้ฟังในช่วงนอกเวลาเรียน ทั้งที่เป็นรูปเล่ม/

เอกสาร หรือการอ่านทางสื่ออิเล็กทรอนิกส์ โดยการอ่านมีทั้งที่มีการเชื่อมต่อและไม่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต (สานักงานสถิติแห่งชาติ, 2561)

ข้อมูลของสานักสถิติแห่งชาติพบว่าจานวนประชากร

ส่วนสาคัญในการสร้างเสริมการอ่านให้เด็กและเยาวชนอย่างมาก

ผู้ใหญ่เข้าใจผิดคิดว่าเด็กยังเล็กเกินไปจึงไม่อ่านให้เด็กฟัง ดังนั้นการรณรงค์ให้ผู้ใหญ่รับทราบถึงประโยชน์ที่จะ

ได้รับ และได้ตระหนักถึงความสาคัญในการอ่านให้เด็กเล็กฟังตั้งแต่อยู่ในครรภ์หรือแรกคลอดจึงมีความสาคัญ

และต้องได้รับการแก้ไขอย่างเร่งด่วน (สานักงานสถิติแห่งชาติ, 2561) ส่วนหนึ่งของการแก้ไขปัญหานั้นเป็นบทบาท

และกระตุ้นให้หน่วยงานเกี่ยวข้องรับผิดชอบแก้ไข ให้เกิดความเปลี่ยนแปลงให้ดีขึ้น) โดยเฉพาะอย่างยิ่งสังคมในสภาพยุคปัจจุบันที่เรียกได้ว่าเป็น

เกี่ยวข้องกับการส่งเสริมการอ่านในเด็กปฐมวัย

หัวข้อข่าวทางการศึกษาจะถูกแยกออกเป็นหัวข้อข่าวเฉพาะ

แต่จากการตรวจสอบเนื้อหาของข่าวย้อนหลังหลายปีจะเห็นได้ว่า ประเด็นการเผยแพร่ข่าวกิจกรรม

ส่งเสริมการอ่านในเด็กปฐมวัย ยังเป็นประเด็นที่ไม่ได้รับความสนใจจากสื่อมวลชน ยกตัวอย่างเนื้อหาข่าวจาก

เว็บไซต์มติชนออนไลน์ วันที่ 28 ธันวาคม

จะพบว่าไม่มีข่าวที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในเด็กปฐมวัย

อันดับข่าวเด่นของปี

(https://www.matichon.co.th/education/news_2502330)

หรือหน่วยงานที่มีหน้าที่ในการส่งเสริมการอ่านในเด็กปฐมวัยว่ามีปัญหาและอุปสรรคใดบ้างใน

การเขียนข่าวเผยแพร่การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในเด็กปฐมวัย ว่าควรเขียนข่าวหรือนาเสนอเนื้อหาข่าว

อย่างไรให้น่าสนใจ

1.2.1.

การอ่านในเด็กปฐมวัยมีความน่าสนใจและกระตุ้นสื่อมวลชนในการนาเสนอข่าว

ไม่ได้รับความสนใจในการนาเสนอข่าวในสื่อสิ่งพิมพ์

- เทคนิคในการเขียนกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในเด็ก

เพื่อสร้างความน่าสนใจในการนาเสนอข่าวในสื่อ

ข้อเสนอแนะในการจัดทาหัวข้อข่าวการอ่านในเด็ก

ไม่ได้รับความสนใจในการนาเสนอข่าวในสื่อออนไลน์

เทคนิคในการเขียนกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในเด็ก

ข่าวส่งเสริมการอ่านในเด็กปฐมวัย

ข่าวกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในเด็กปฐมวัย