مجلة زهرة البارون عدد 98

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫‪98‬‬

‫‪1‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫رئيس التحرير‬

‫البارون األخير‬ ‫محمود صالح الدين‬ ‫سكرتير التحرير‬ ‫زهرة محمد‬ ‫الجزائر‬ ‫الهيئة االستشارية للمجلة‬

‫للنشر االلكتروني‬ ‫الموصل‬

‫د‪ .‬إبراهيم العالف‬ ‫د‪ .‬عبد الستار البدراني‬ ‫د‪ .‬أحالم غانم‬ ‫د‪ .‬سناء الطائي‬ ‫د‪ .‬احمد ميسر‬ ‫د‪ .‬احمد جاراهلل‬ ‫د‪ .‬فارس تركي‬ ‫قاسم الغراوي‬ ‫الصحفيون العاملون‬ ‫احمد عيسى ‪ /‬مصر‬ ‫رسل الساعدي ‪ /‬العراق‬ ‫نرجس عمران ‪ /‬سوريا‬ ‫ليلي جواد ‪ /‬العراق‬

‫‪2‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫المحتويات‬ ‫مقال افتتاحي ‪5......................................................‬‬

‫قراءات‬ ‫مع أبو يعرب ‪ /‬د‪ .‬إبراهيم العالف ‪7...............................‬‬ ‫الوامضون في سماء كأيبة ‪ /‬عبد الرزاق احمد الشاعر ‪12......‬‬

‫أدب ساخر‬ ‫الليلة خميس ‪ /‬د‪ .‬احمد جارهللا ياسين ‪14.........................‬‬ ‫ابي رجل صالح ‪ /‬د‪ .‬حسام الطحان ‪15.............................‬‬

‫شعر‬ ‫القصيدة العصماء ‪ /‬نرجس عمران ‪16............................‬‬ ‫ال مهرب من محارب ‪ /‬جمال الرمضاني ‪18.......................‬‬ ‫ياليت ‪ /‬د‪ .‬حسام عبد الفتاح الدجدج ‪19...........................‬‬ ‫أمسية ‪ /‬سليمان احمد العوجي ‪20.................................‬‬ ‫لياليها سمر ‪ /‬حليم هاني ‪21.......................................‬‬ ‫اهاديل فؤادي ‪ /‬علي مبارك ‪22....................................‬‬ ‫خلود في النوم ‪ /‬إسماعيل خوشناو ‪23...........................‬‬ ‫مداد الروح ‪ /‬د‪ .‬عقيل عالء الدين درويش ‪24..................‬‬

‫‪3‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫عالم المرأة‬ ‫كلمات راقت لي ‪ /‬زهرة محمد ‪26.................................‬‬

‫أقالم شابة‬ ‫ميت انا ‪ /‬فراس القريشي ‪30.....................................‬‬

‫مسك الختام‬ ‫استخدامات مواقع التواصل وتأثيرها ‪ /‬قاسم الغراوي ‪31......‬‬

‫‪4‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫فلم‬ ‫‪pearl harbor‬‬ ‫تحت عنوان‬ ‫قراءة في ملحمة هجوم بيرل هاربور‬ ‫بقلم البارون األخير ‪ /‬محمود صالح الدين‬ ‫فلم ملحمي من الطراز األول ‪ ،‬وال جدال‬ ‫في هذا ‪ .‬تعددت الصور من خالل‬ ‫مجريات الفلم ما بين رومانس والقتال‬ ‫وصور الشجاعة ‪ ،‬كما يمثلها االمريكان‬ ‫وإخراج أمريكا بدور الضحية ‪ .‬ولكن‬ ‫رغم هذا النجاح في سياق السينمائي ‪،‬‬ ‫بقت هناك صور تظهر الجانب األسود‬ ‫من أمريكا ‪ .‬ويبدأ العمل في قصة‬ ‫غرام بين شاب يقوم بالتطوع في سالح‬ ‫الجو األمريكي وفتاة ممرضة ‪ ،‬ويبدو‬ ‫االمر في اول القصة ال يخرج‬

‫‪5‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬ ‫الموضوع عن الغرام ‪ .‬وتدور هذه االحداث قبل يوم ‪ / 7‬ديسمبر ‪ 1941‬يوم الهجوم‬ ‫الكاسح لليابان على ميناء ( بيرل هاربور ) ‪ .‬وهنا التحاق ذلك الشاب للعمل وتبدأ‬ ‫الحكاية او ما اسميناها بالملحمة ‪ .‬ومن تلك الصور التي كانت في محور الفلم التميز‬ ‫العنصري المتجسد في ذلك الشاب الزنجي األسود ‪ ،‬عندما التقى الفتاة الممرضة‬ ‫وسالته عن وجودة في الخدمة العسكرية واخبرها ‪ ،‬انه كان قد ترك منزله وهرب‬ ‫ليكون بطل في الجيش األمريكي حيث تفاجئ انه مجرد طباخ يعد الطعام لألبطال ‪،‬‬ ‫كما يقول ال اكثر وليست هذه الصورة فحسب ‪ ،‬ولكن هناك صورة بحقيقة االمر‬ ‫استفزتني لدرجة كبيرة جدا ‪ ،‬اال وهي عند بروز دور البطولة لذلك الطيار هو وصديق‬ ‫له يكافئ في الذهاب في مهمة انتحارية على مرأه ومسمع من الحكومة االمريكية‬ ‫وعلى اعلى المستويات ‪ ،‬هو التحليق دون وقود كافي للعودة لسفن ولسبب أخر ‪ ،‬ان‬ ‫الطائرات التي تم استخدامها في تلك العملية ليست من طائرات التي ممكن الهبوط‬ ‫على سطح البارجات الحربية ذلك الوقت ‪ .‬وهذه ليست طريقة إنسانية في الحرب‬ ‫وليس هذا بغريب عن النظام األمريكي ‪ .‬وصورة أخرى هي بعد ما كان من اليابان‬ ‫من الهجوم على المواقع العسكرية ‪ ،‬يختار الطرف االخر مواقع مدنية لرد االعتبار‬ ‫كما كان يردد الرئيس ‪ .‬والحق يقال ان العمل ضخم ‪ ،‬وبجودة عالية وتقنيات اقل ما‬ ‫يقال عنها رصينة ‪ ،‬في الحبكة السينمائية للمخرج مايكل باي ‪ .‬وقد كانت هناك‬ ‫مفارقات رائعة تسرد من خالل ذلك الفلم ‪ ،‬وهو يستحق المشاهدة فقط لتلك التقنيات‬ ‫المستخدمة في ذلك العمل ‪ .‬واد ان انهي ما بدأت ان مهم كان حجم الضرر الذي كان‬ ‫يومها ال يعطي الحق في استخدام السالح النووي الذي أرعب األرض وما عليها‬ ‫واهلك‬ ‫البشر ‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫مع الشاعر ابراهيم اجلبوري‬ ‫ابو يعرب‬

‫ونحن نحتفي اليوم بأبا يعرب الشاعر‬ ‫الكبير االستاذ ابراهيم علي عبد هللا‬ ‫الجبوري ‪ ،‬البد ان نعود قليال الى‬ ‫اواسط الخمسينات من القرن الماضي‬ ‫‪ ،‬والى جريدة ( فتى العراق )‬ ‫الموصلية ‪ ،‬ونرجع الى المجموعة‬ ‫الثقافية حيث مدرسة الزراعة سنة‬ ‫‪ .. 1956‬ونعود الى سنوات المد‬ ‫القومي الى عصر عبد الناصر ‪..‬‬ ‫عصر العروبة واالمل في الوحدة‬ ‫العربية ‪.‬‬ ‫ومن خالل هذه المحطات الثالثة ‪:‬المد‬ ‫والمجموعة الثقافية ‪،‬‬ ‫القومي‪،‬‬ ‫وجريدة فتى العراق ‪ ،‬نستطيع ان نفهم‬ ‫ليس شعر ابو يعرب بل سيرته وحياته‬ ‫؛ فمن خالل هذه المحركات الثالثة ‪:‬‬

‫‪7‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬ ‫المد القومي ‪ ،‬وجريدة فتى العراق ‪ ،‬والمجموعة الثقافية تشكلت سيرة الشاعر والكاتب‬ ‫االستاذ الشيخ ابا يعرب ابراهيم علي الجبوري ‪ .‬ومنذ سنة ‪ 1956‬وحتى يومنا هذا‬ ‫أي عبر ( ‪ ) 62‬سنة والشاعر ابو يعرب يغذ السير ويحث الخطى من أجل تأكيد‬ ‫قيم الحق والعدل والحرية والتقدم والعز ‪.‬‬

‫بقي ان اقول ان الشاعر ابراهيم علي عبد هللا الجبوري ( ابو يعرب ) من مواليد قرية‬ ‫الزاوية التابعة لناحية القيارة – محافظة نينوى سنة ‪ 1935‬تخرج في ثانوية الزراعة‬ ‫بالمجموعة الثقافية سنة ‪ ، 1962‬وعين في احدى دوائر وزارة الزراعة وبعد خدمة‬ ‫وظيفية زادت عن ربع قرن أحال نفسه على التقاعد وانصرف للكتابة ‪ ،‬والشعر ‪،‬‬ ‫والقراءة ‪.‬‬ ‫وقبل فترة اصدر ديوانه الجميل ( قريتي حبيبتي ) ومن اليحب قريته واليحب محلته‬ ‫ومدينته اليحب وطنه واليحب االنسانية ‪ ،‬وفي ديوانه الذي تشرفت بالكتابة عنه وجدنا‬ ‫ان الحب هو القاسم المشترك الذي يجمع االنسان بأخيه االنسان ‪ ،‬وهل ثمة خصيصة‬ ‫في الدنيا أجمل من الحب هللا محبة واحبوا مبغضيكم وتحابوا فيما بينكم والحب الذي‬ ‫نفتقده في زماننا اقصد الحب الحقيقي المنزه عن االغراض هو ما يجب ان نعيده الى‬ ‫حياتنا التي اصابها الجدب والقحط واليباب والتصحر وبدون الحب سوف لن تقوم لنا‬ ‫قائمة ‪ ،‬وحسنا فعل اخي ابا يعرب عندما عنون مجموعته الشعرية ب ( الحب في‬ ‫قريتي ) ‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬ ‫الشاعر ابا يعرب ابتدأ خطواته االولى من خالل النشر في جريدة (فتى العراق ) ‪..‬‬ ‫أقصد مدرسة فتى العراق التي احتضنت ادباء وشعراء وكتاب الموصل ومثقفيها ‪:‬‬ ‫كانت أشبه بالمنتدى الذي تلتقي عنده الطاقات االبداعية ‪.‬‬ ‫اقرأوا معي اولى قصائده ومطلعها ‪:‬‬ ‫دنياي عطرها عبير شذاها‬

‫****‬

‫مرت كما مر النسيم معطرا‬

‫مذ تاه لحن الحب في دنياها‬

‫****‬

‫وبدت كأن هللا قد حياها‬

‫سارت على الشعب الندي فيا لها **** رسم الندى فوق المروج ُخطاها‬ ‫ان البراءة َ فيك يابنت القرى‬

‫****‬

‫سبحان من قسم اللقاء بصدفة‬

‫والحب يزرع في القلوب اآلها‬

‫****‬

‫والناس دوما يحمدون هللا‬

‫وهكذا تمضي القصيدة ‪ ..‬صدقوني لو قرأ الفنان كاظم الساهر هذه القصيدة ‪ ،‬لما تردد‬ ‫في ان يلحنها ويغنيها لما فيها من رقة في االحاسيس ‪ ،‬وعذوبة في االلفاظ ‪ ،‬وجزالة‬ ‫في المعاني‬ ‫من قصائده قصيدة الطحالب وفيها يقول ‪:‬‬ ‫**‬

‫أنعم واكرم بمن صانوا الذي نطقوا‬ ‫افعالهم تتبع االقوال صادقةَ‬ ‫هم واثقون اذا قالوا لنا فعلوا‬

‫**‬ ‫**‬

‫ق‬ ‫حباهم هللا عطرا ضوعه عب ُ‬ ‫لسانهم مابه مين والمذق‬

‫والناس فيهم على اسم هللا قد وثقوا‬

‫خلف الكراسي واهل الحكم قد ركضوا ** مثل الفراش الى االضواء ينطلق‬ ‫يقلدون ذوي االفضال في سفه‬

‫**‬

‫ق‬ ‫وهم طحالب الجذر وال ور ُ‬

‫وابا يعر كان وعبر ال ( ‪ ) 83‬عاما وهو عمره اليزال شابا محبا يحب الناس ‪،‬‬ ‫ويعيش بالحب بين الناس ‪ ..‬يسمونه (ملح المجالس) فالمجلس أي مجلس يزدان به‬ ‫وبشعره وبشخصيته المحبة الرائعة وها هو امامكم اليوم ‪.‬‬ ‫أريد أن أقول انني اتابعه منذ عقود ستة ‪ ،‬فأنا مثله ( خريج مدرسة فتى العراق) منذ‬ ‫ان كتبت فيها اولى مقاالتي سنة ‪ 1964‬وحتى توقفها سنة ‪ 2009‬بوفاة صاحبها اخي‬ ‫االستاذ احمد سامي الجلبي وكنت مستشارا للجريدة ‪.‬‬ ‫ومن الطريف ان اقول ان االستاذ ابراهيم الجلبي رحمه هللا ‪ ،‬والد االستاذ احمد سامي‬ ‫الجلبي ‪ ،‬هو من اطلق على الشاعر ابراهيم علي عبد هللا الجبوري لقب ابو يعرب‬ ‫خاصة بعد ان كتب قصيدة المشهورة( ابت العروبة كفرهم ) سنة ‪ 1959‬وذلك‬ ‫اعترافا منه‪ ،‬بعذوبة قريضه‪ ،‬وجزالة تعبيره ‪،‬وبالغة ألفاظه‪ .‬ولعل معاصرة الشاعر‬

‫‪9‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬ ‫أبو يعرب‪ ،‬كما يقول اخي االستاذ نايف عبوش في مقال له عن الشعر أبا يعرب ‪،‬‬ ‫ومعايشته لحركة المد القومي‪ ،‬وحركة النهوض العربية في عصر عبد الناصر ‪ ،‬في‬ ‫ستينات القرن الماضي‪ ،‬التي طبعت حركة النضال الجماهيري‪،‬على عموم الساحة‪،‬‬ ‫وقت ذاك‪،‬وفي مدينة الموصل بالذات‪،‬حيث كانت من بين ابرز الحواضر العربية‬ ‫الناهضة‪ ،‬السيما في الوسط الطالبي‪،‬الذي كان الشاعر أبو يعرب‪ ،‬احد ابرز‬ ‫رموزه‪،‬يوم كان طالبا في ثانوية زراعة الموصل‪ ،‬بالمجموعة الثقافية‪ ،‬التي كانت‬ ‫أضخم مجمع للتعليم المهني‪ ،‬الصناعي والزراعي في البلد‪ .‬فاجتذبت الكثير من‬ ‫الطالب من مختلف محافظات العراق يوم ذاك‪ ،‬وحوت طالبا بثقافات وأفكار وبيئات‬ ‫وتقاليد متنوعة‪ ،‬حيث النزوع الشعبي القوي‪ ،‬لالنتفاض ضد التحديات الخارجية‬ ‫االستعمارية‪،‬النجاز متطلبات التحرر والسيادة‪ ،‬ومواجهة التحديات الداخلية‪ ،‬للتخلف‪،‬‬ ‫والفقر‪ ،‬والجهل‪ ،‬والمرض‪ ،‬والحرمان‪ ،‬ورفض المد الشعوبي‪ ،‬الزاحف صوب‬ ‫الوطن‪ ،‬كانت كلها‪،‬في ذلك الحراك‪ ،‬عوامل مؤثرة في إلهاب مشاعر الجمهور‬ ‫الموصلي ‪،‬وتفتيق قريحة شعراء المرحلة‪،‬وفي المقدمة منهم‪،‬الشاعر أبو يعرب‪ ،‬الذي‬ ‫أبدع أفضل القصائد الوطنية‪ ،‬ومنها المغناة‪ ،‬التي ربما الزال‪ ،‬أرشيف إذاعة جمهورية‬ ‫العراق‪ ،‬يحتفظ بتسجيالتها‪ ،‬في رفوفه العالية ‪.‬‬

‫واخيرا اقول انه عندما اقرأ شعر ابا يعرب فإنني أعيش تاريخ الموصل ‪ ،‬وتاريخ‬ ‫العراق لحظة بلحظة ‪ ..‬اقرأ عن نوري السعيد والتظاهرات المناوئة للحكم الملكي ‪..‬‬ ‫واقرأعن وقفة العراق مع فلسطين ومع الجزائر واقرأعن الشهداء الذين تساقطوا من‬

‫‪10‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬ ‫اجل الحرية واالستقالل والكرامة ‪ ..‬وقصائد ابا يعرب بهذا المعنى تعد وثيقة تاريخية‬ ‫يُعتد بها ‪.‬‬

‫في مجموعته الشعرية (قريتي حبيبتي ) او ( الحب في قريتي ) والتي اصدرها سنة‬ ‫‪ 2011‬تتضمن (‪ )54‬قصيدة منها ‪ :‬عدت وحدي ‪ -‬لما رآك الطير ‪ -‬الحب في‬ ‫قريتي ‪ -‬وصية حب ‪-‬طائر على شجيرتنا ‪ -‬آذان الفجر ‪ -‬رحلت من غير توديع ‪ -‬في‬ ‫بغداد ‪ -‬ابت العروبة كفرهم ‪ -‬تحية لثورة الجزائر ‪ -‬المولد العطر ‪ -‬الطحالب ‪ -‬البغاث‬ ‫تستنسر ‪ -‬طالق بالثالث ‪ -‬هذا اخي ‪ -‬رحم االله ‪ -‬رمضان شهر هللا ‪ -‬ذات الجود ‪-‬‬ ‫وضج البرلمان وغيرها من القصائد التي تصل الى (‪ ) 54‬قصيدة كلها حب ‪ ،‬ونضال‬ ‫‪ ،‬ورحيل ‪ ،‬وأسى ‪ ،‬ورثاء ‪ ،‬وصبر‪ ،‬وحنين ‪ ،‬وتذكر ‪ ،‬وخواطر هكذا هي الحياة فيها‬ ‫المتناقضات‪ ،‬وفيها االفكار ‪ ،‬ونقيضها ونقيض النقيض ‪ ،‬وفيها الفرح ‪ ،‬وفيها الحزن‬ ‫انها الدنيا والبد من ان نعيشها بكل تناقضاتها لكن البد ان يكون سبيلنا في العيش هو‬ ‫( الحب )‪ ،‬وابا يعرب كان واليزال شابا محبا ‪ ،‬يحب الناس ‪ ،‬ويعيش بالحب بين‬ ‫الناس ‪.‬‬ ‫في قصائده المح التاريخ ‪ ،‬واعيش لحظاته ‪ ،‬واقصد تاريخنا المعاصر الذي عشته انا‬ ‫وعاشه ابا يعرب إن كان في العهد الملكي ‪ ،‬وإن كان في العهد الجمهوري ‪ ،‬وعبر‬ ‫مراحله ‪ ،‬وفتراته المختلفة ‪ ..‬اقرأ عن تظاهرات الوطنيين في العهد الملكي ‪ ،‬كما اقرأ‬ ‫عن حركة الشواف ‪ 1959‬في الموصل وما جرى واقرأ عن وقفتنا مع الجزائر واقرأ‬ ‫عن الشهداء واقرأ عن العراق ‪ ..‬اقرأ المراثي ‪ ،‬واقرأ ‪ ،‬واقرأ ومجموعة أبا يعرب‬ ‫ليست مجموعة شعرية فحسب بل هي (وثيقة تاريخية ) ألحداث ‪ ،‬ومواقف ‪..‬حب في‬ ‫قريتي والحب في قريتي والحب قريتي ما احال هذه العناوين ‪،‬‬ ‫‪.‬أمد هللا بعمر اخي ابا يعرب ‪ ،‬ومتعه بالعافية ‪ ،‬والبركة ‪ ،‬والعز ‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫الوامضون يف مساء كابية‬ ‫عبد الرازق أحمد الشاعر‬ ‫ذات تحد‪ ،‬جلس هيمنجواي‬ ‫مع رفاق األدب على طاولة‬ ‫الود‪ ،‬فأسر لهم برغبته في‬ ‫كتابة قصة ال تتجاوز ست‬ ‫كلمات‪ ،‬فضحك جلساؤه‬ ‫شطحته‬ ‫من‬ ‫ساخرين‬ ‫المجنونة‪ .‬فما كان منه إال أن‬ ‫أخرج عشرة دوالرات من‬ ‫جيبه‪ ،‬وطالبهم جميعا بإخراج‬ ‫ورقات من نفس الفئة‬ ‫ووضعها على الطاولة‪ .‬كان‬ ‫رفاق األدب يعلمون قدر‬ ‫األديب‪ ،‬لكنهم كانوا على ثقة‬ ‫من أن أوراقه النقدية ستوزع‬ ‫عليهم بالتساوي بعض لحظات‪ ،‬ولهذا لم يترددوا في االستجابة لرهانه الخاسر حتما‪.‬‬ ‫أخرج همنجواي من جيبه ورقة وكتب عليها ومضته المدهشة‪" :‬معروض للبيع ‪..‬‬ ‫حذاء طفل ‪ ..‬لم يلبسه‪ ".‬وتداول الرفاق حروفه واجمين‪ ،‬ليكرر أحدهم تلو اآلخر‪:‬‬ ‫"فعلها بابا‪( ".‬هكذا كانوا ينادونه)‪.‬‬ ‫هيمنجواي الذي جعل عجوزه "سنتياجو" يصارع سمكة في مضمار يمتد أربعة وستين‬ ‫صفحة من القطع المتوسط على امتداد ثمانين يوما فوق سواحل كوبا‪ ،‬ينجح أخيرا في‬ ‫اجتياز حواجز الكلمات ليسكب رواية كاملة في كلمات ست يدهش بها رفاقة‪ .‬كان‬ ‫الرجل يدرك أن الثرثرة خلق يليق بالصحافي ال باألديب‪ ،‬وأن رش األحرف فوق‬ ‫صفيح األذن الملتهب‪ ،‬ال ينتج إال نوعا رديئا من الكنافة اللغوية غير المستساغة‪.‬‬ ‫صحيح أن قصته القصيرة جدا لم ترشحه لنوبل ولم تؤهله لنيل جائزة البوليتزر كما‬ ‫فعلت رائعته "العجوز والبحر"‪ ،‬لكنها أثبتت أنه قادر على إرسال صواعقه األدبية في‬ ‫أي فضاء يشاء‪ ،‬وأنه سيد اإلطناب وعمدة اإليجاز في األدب األمريكي المعاصر‬ ‫وعلى مر العصور‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬ ‫األديب الحق قادر على تسور حصون المعنى مهما قلت الكلمات‪ ،‬وعلى اقتناص‬ ‫فرائسه بأقل عدد من الحروف‪ .‬لكن المتشبهين من الصحفيين باألدباء‪ ،‬تراهم‬ ‫يخوضون كالذي خاضوا‪ ،‬لكنهم ال يبقون ظهرا وال يقطعون واديا‪ .‬وقد أدرك أرباب‬ ‫الكلمة من المفكرين والخطباء العرب هذا المعنى جيدا‪ ،‬فكان أحدهم (سعد زغلول)‬ ‫يكتب لصاحبه (عبد الرحمن فهمي)‪" :‬معذرة على اإلطالة‪ ،‬ألن الوقت لم يسعفني‬ ‫لالختصار‪".‬‬ ‫في هذه األيام النحسات‪،‬‬ ‫خرج علينا بعض‬ ‫المتشبهين بهيمنجواي‪،‬‬ ‫ممن أرادوا السير على‬ ‫نهجه‪ ،‬لكنهم لم يمتلكوا‬ ‫فرسا كفرسه وال قلبا‬ ‫كقلبه‪ ،‬فانهالوا على‬ ‫بمطارق‬ ‫مسامعنا‬ ‫عجزهم األدبي المدقع‪،‬‬ ‫يخلطون الكلمات بدقيق‬ ‫المعنى عسى أن‬ ‫يخرجوا من أفران‬ ‫أوهامهم خبز األدب‪،‬‬ ‫ببالغيه‪.‬‬ ‫هم‬ ‫وما‬ ‫فانتشرت في أسواق‬ ‫األدب الكاسدة موجة‬ ‫الومضة"‬ ‫"القصة‬ ‫كانتشار النار في هشيم‬ ‫المحتظر‪ ،‬ليلمع في‬ ‫سماواتنا الكابية نجوم من طراز ردئ يحرفون الكلم عن مواضعه ليحسبه القارئ أدبا‬ ‫وما هو بأدب‪ ،‬ولكنه تطاول فج على نوع راق من أنواع القص بأدها هيمنجواي‬ ‫وأنهاها برصاصة اخترقت رأسه ذات يأس‪.‬‬ ‫ال أريد هنا بالطبع أن أدعي أن الومضة قد ماتت برحيل هيمنجواي‪ ،‬لكنني أؤكد أن‬ ‫الكثير من الومضات الساذجة قد أحالت ذلك األدب الراقي إلى سوق كاسد يبيع فيه‬ ‫أصحاب البضائع الكاسدة حروفهم المسروقة‪ ،‬ثم ال يجد أحدهم غضاضة في تسويق‬ ‫هذا الغث على صفحات الجرائد والمجالت األدبية على أنه نوع جديد من األدب‪ ،‬وما‬ ‫هو كذلك‪ ،‬أو على أنه رائد هذا المضمار‪ ،‬وأني له ذلك؟‬

‫‪13‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫الليلة مخيس‬ ‫احمد جارهللا ياسين‬

‫اول مرة ترتسم االبتسامة لثوان على وجه المواطن صالح سعيد البومة بعد ان نال‬ ‫هوية االحوال المدنية الجديدة التي جاهد لشهور طوال مثل سحلية في الهرولة خلف‬ ‫إجراءاتها المعقدة ‪..‬كانت الثواني االولى واالخيرة قبل ان يرتفع ضغطه من صدمة‬ ‫الفرح ‪..‬فينقل الى المستشفى التي خرج منها ( ليلة ا لخميس )‪ !!..‬بجلطة ادت الى‬ ‫عودة الوجوم الى وجهه فقد احاطت عينيه هاالت سود بينما تهدلت احدى شفتي‬ ‫فمه ساكنة باتجاه اليسار عاطلة عن العمل كحال اعضاء اخرى ‪ …..‬مما يعني انه‬ ‫لن يستطيع نطق النشيد الوطني بصورة صحيحة ‪..‬وسيكون مطلع النشيد (موتني‬ ‫)‪..‬بدل موطني ‪..‬الن الطاء حذفتها الجلطة من معجمه… وعندما زرته ‪..‬مازحته‬ ‫بالقول اني لن استطيع ان اراك بعد اليوم سالما منعما وغانما مكرما… فرد علي‬ ‫بصعوبة غاضبا ‪ :‬تز… فيك… تز فيك ‪..‬‬

‫‪14‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫ابي رجل صاحل‬ ‫يف التسعينيات‬ ‫د‪ .‬حسام الطحان‬

‫وذات يوم سقط من السيارة ( سيارة حمل ) التي كانت تسير امام سيارته سجاد من‬ ‫النوع الراقي ‪ ،‬فنزل مسرعا من سيارته وحمل السجاد وانطلق وراء السيارة لعله‬ ‫يلحق بها لكنه لم يستطع ‪ ،‬فذهب الى احد مراكز الشرطة وقص لهم الحكاية فقالوا له‬ ‫‪ :‬عمو انت جيب السجاد وروح ما لك شغل ونحن ندور ع صاحبها ‪ ،‬فخرج ابي‬ ‫مزهوا مبتسما النه لم يسمع بالمثل القائل ‪ :‬ودع البزون شحمة ‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫القصيدة العصماء‬ ‫نرجس عمران‬ ‫سورية‬ ‫باألمس‬ ‫حين كان واقفا‬ ‫خلف جدران الحديث‬ ‫تنهد بعينيه حياءا‬ ‫ترنحت حبال صوته ناعسة‬ ‫أي حب هذا الذي‬ ‫سربل في شغاف الفؤاد‬ ‫أي روح تلك التي تمطت‬ ‫جيد الوفاء‬ ‫بعض شوق ذاك الذي‬ ‫أحرق أضلعي‬ ‫فزفرتُ الدخان‬ ‫ابتهاجا‬ ‫تناغش‬ ‫قال ‪ :‬ويده‬ ‫ُ‬ ‫غرتي‪...‬‬

‫‪16‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬ ‫جبهتي ‪...‬‬

‫وهذه اليد والحنان يغلبها‬

‫خدي‪....‬‬

‫أما كفاها ‪...‬‬

‫حتى جديلتي السواء‬

‫منك هذه الرقة‬

‫إشقرت حياءا‬

‫دعني لبعض شوقي أغلبه‬ ‫أعياني مني‬

‫باألمس حين كنت‬

‫الصمت‬

‫أين كنت ؟!‬

‫فنظمته سطرا استطال‬

‫بحثتُ عنك في طيات النسيم‬

‫حتى أذني السماء‬

‫في حقائب الهواء‬ ‫في وجه القمر‬

‫ناول اللحظ درسا‬

‫وكنت معي تبحثين عنك‬

‫يقتات عليه الشوق‬

‫فكيف كنت ؟ وما كنت !!!‬

‫باألمس كان القدر عطشا‬

‫حتى أصبحت‬

‫إملؤه اليوم‬

‫معادلتي العصماء‬

‫ملذات جحيم االنتظار‬ ‫حين انتقام‬

‫قلت له ‪:‬‬

‫ذات وفاق‬

‫يا ذارفا الفؤاد خفقة‬

‫في عناق لقاء‬

‫ترفق فيي‬ ‫على بعضي الذي على بعضه تبقى‬

‫‪17‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫ال مهرب من حماربٍ‬ ‫جمال الرمضاني‬ ‫سم جسمه جراحات‬ ‫ال مهرب من محارب تو َّ‬ ‫حروبا خاضها منتصرا ثم على الفراش مات‬ ‫فال أكا ُد أنساه في قلبي لهُ أوسمة وعالمات‬ ‫غرس بفؤادي عشق وطن له األبطال ذكريات‬ ‫أحالما أعيشها بالتمني إرتقاءا للسلم بثبات‬ ‫وطفلي داخلي يكبر ودموعي به غزيرة لحياة‬ ‫أُكفكف دمعه غصبا بتصبر والسير قُدما لنجاة‬ ‫وبطولتي أنني صامد رغم ما فعلوه بنا األوغاد‬ ‫ظلما وقهرا وقتال وحرقا ألجساد عراة حفاة‬ ‫أتريدني بعد هذا أنسى عظيم ما جرى بمل َّمات‬ ‫وتأريخي قديما كله فيه المواعظ والعظات‬ ‫بأآلمه وأحزانه بضحكاته بعنفوانه فيه سمات‬ ‫شارة أضعها فوق رؤوس رجال عظام حماة‬ ‫ما َّ‬ ‫سطروا األمجاد ألرض الفراتين كراما أُباة‬

‫‪18‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫يَالَيْـتَ‬ ‫د‪ .‬حسام عبد الفتاح الدجدج‬ ‫فياليت هلُّ ُـوا أو حلُّ ُـوا‬ ‫ـــوا‬ ‫ودام األ ُ ُ‬ ‫نس مـا ولُّ ُ‬

‫لكـن البُعـــد أسقــا ُهم‬ ‫وأسقــاني بمـا اعتـلُّ ُوا‬

‫وياليت ُمهجتي رفق ُوا‬

‫‪...‬‬

‫وما صا ُمـوا وال صلُّ ُـوا‬

‫يا ليــ ُل األُنس ناديهـم‬ ‫ــوا‬ ‫لعـ َّل البُعــد قــد ملُّ ُ‬

‫فعـفُّــو هللا يشمـلـُـ ُهم‬ ‫ــوا‬ ‫إذا رح ُمــوا وال خلُّ ُ‬

‫فمـن قلبـي أُناجيـــهم‬

‫‪...‬‬

‫ـــوا‬ ‫بأشـواقي وإن ضلُّ ُ‬

‫وعشتُ العُمر أهوا ُهم‬ ‫فلحظـةُ أُنس تجمعُـنا‬

‫وكانُـوا لي كمـا الظــ ُّل‬

‫ــــوا‬ ‫تُداوينــي وإن قلُّ ُ‬ ‫‪...‬‬

‫فمـاذا كــان يُضنيــهم‬ ‫ـــوا‬ ‫إذا ظلـُّـوني أو ظلُّ ُ‬

‫‪19‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫أمسية‬ ‫سليمان أحمد العوجي‬ ‫ُ‬ ‫وفرسان الهواء‬ ‫مأدبةُ القالئد‬

‫يا عرافة الشهوات‬

‫تنحر طفل األبجدية‬ ‫سيوف‬ ‫ُ‬

‫كفى حشو الكالم‬

‫وكروش تنش ُد المزيد‬

‫بزقوم الصور في‬

‫متثاقف يمس ُد شارب فحولته‪..‬‬

‫أذن الرخام‪...‬‬

‫على زبد القصائد‬

‫اليحيا قتي ُل األدب‬

‫قصور من هالم‬

‫بأهرامات الصدر العاري‬

‫على مأدبة القالئد‬

‫و البسيقان الحروف الملساء‬

‫يقد ُم ( هيرودوس)‬

‫لغتي تؤلمني‬

‫رأس المعمدان‪....‬‬

‫وضل ُع الحرف اليستقيم‬

‫زغاريد بال وقت‬

‫هل لي بقنديل‬

‫كاآلذان بين صالتين‬

‫يواسي عتمتي‬

‫وخطيب يس ُد بكف الجهل‬

‫يوق ُ‬ ‫ظ خراف الصف األول‬

‫فم ( سيبويه)‪...‬‬

‫على منبر الغرائز‬

‫قصائ ُد كالغربة في‬

‫تبد ُل األفعى جلدها‬

‫آخر أندلس الزمان‬

‫وتصير نمشا في وجه القصيدة‪...‬‬ ‫ُ‬

‫يا منبرية الهالم‬

‫وسكينا في عين اللغة‬

‫‪.‬‬

‫‪20‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫لياليها مسر‬ ‫حليم هاني‬ ‫ما َج داخلك لرؤى عاشقة‪،‬‬ ‫صور جميلة لياليها سمر‪،‬‬ ‫تمخترت دالال ا في سحاب شائقة‪،‬‬ ‫غار منها القمر‪،‬‬ ‫لوحات راقصة َ‬ ‫تحركت بصمت للشراب ذائقة‪،‬‬ ‫مستويات شغف بفكر َ‬ ‫ضمر‪،‬‬ ‫فجرفت دلعا ا بإيقاع سارقة‪،‬‬ ‫قلب أسك َ​َرتهُ رائحة الخمر‪،‬‬ ‫نهبت غرام جنائنه فارقة‪،‬‬ ‫شجرهُ متنوعة كثيرةُ الثمر‪،‬‬ ‫وقطفت شوك وأشواق دافقة‪،‬‬ ‫زادت لذة جسدك بالغمر‪،‬‬ ‫أنت أردت ولوج متعة عالقة‪،‬‬ ‫تتمت ُع بها روحك طول العمر‪!!!...‬‬

‫‪21‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫اهاديل فؤادي‬ ‫علي مباركي‬ ‫لم يرق للفجر صوتي ينادي‬ ‫في سكون الليل حب الفؤاد‬ ‫عاشق في هدنة للغرام‬ ‫أرغم الهجران بوكر البعاد‬ ‫عربدت حيطان نبضي الكليم‬ ‫بالنجوم الساريات الشداد‬ ‫ترفع الشكوى عنان السماء‬ ‫في خشوع من سجاي الرقاد‬ ‫أغنية الموت صار ت نفاذي‬ ‫من جحيم الوجد حيز الوداد‬ ‫في رحاب الصدر هبت رياح‬ ‫عاصفات باللظى في العتاد‬ ‫رجت الوجدان قيد اآلالم‬ ‫والجراح من رحيق السهاد‬ ‫تورق األغصان خزا صديدا‬ ‫مؤلما غنى نشيد الحداد‬ ‫للشهيد تصدع النائحات‬ ‫بالهديل عند رفع العياد‬

‫‪22‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫خلودٌ يف ٱلْمَنام‬ ‫اسماعيل خوشناو‬ ‫ال تحسدوني‬

‫صورتها‬ ‫فتُزخرفان ُ‬

‫فإنَّني في سعادة ال تُطاق‬

‫فأبتس ُم‬

‫ُحمرة و ُخضرة‬

‫حتى يرسو‬

‫وباقات ُحب وسالم‬

‫ي‬ ‫جفنا عين َّ‬

‫كواليس َّ‬ ‫ٱلطبيعة‬ ‫ُ‬

‫ويناما‬

‫ُ‬ ‫تتحدث مثل ٱألنام‬

‫وينفت ُح‬

‫ُ‬ ‫طيور تهد ُر‬

‫ض لوحات أميرتي‬ ‫معر ُ‬

‫ُ‬ ‫وأوراق ٱألشجار‬

‫فأعيش معها‬ ‫ُ‬

‫قبل ختام رحلتها‬

‫سعيدا‬

‫تتباد ُل ٱلتَّحيات‬

‫ثُالثية ٱألبعاد‬

‫وحافلةُ ٱلنَّهر‬

‫وأنا بط ُل لوحاتها‬

‫ت ُم ُّر بين ٱلحفل‬

‫أعزف بأناملي‬ ‫ُ‬

‫تُلقي عليهم‬

‫أوتار ألوانها‬

‫ٱألغاني و ٱأللحان‬

‫ث ُ َّم ُ‬ ‫أفيق‬

‫ُك ُّل ليلة‬

‫فأرى ٱلدُّنيا‬

‫رأسي على وسادة مخدَّتي‬

‫قد ُزخرفت بجمالها‬

‫يُغاز ُل وغفوة‬

‫وناظرتي‬

‫ويحسدُها ٱلنُّعاس‬

‫أصبحت عمياء‬

‫عيناي تُدحر ُج ريشتي‬

‫ال ترى سواها‬

‫لتغُوص‬

‫موجودة في ٱلدَّار‬

‫في قاع ٱأللوان‬

‫‪23‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫مداد الروح‬ ‫د‪ .‬عقيل عالء الدين درويش‬ ‫يا إمرأة‬

‫آلهة‬

‫تحسب‬ ‫وقفت‬ ‫ُ‬

‫من صفحات اإللياذة‬

‫و عصر الفينيق‬

‫أيامها‬

‫تعويذة هوميروس‬

‫عنقاءه‬

‫ماعاد مهما دورانها‬

‫و حجابه‬

‫هاجرت للمريخ‬

‫قد لفظت‬

‫قديسة األودبسة‬

‫محلقة‬

‫سرها المنشود‬

‫سطرها ثانية‬

‫تتصافق أجنحتها‬

‫بسمائها‬

‫ملحمة البحر‬

‫بفضاءه‬

‫و درها المكنون‬ ‫ترصع أعلى األخدود‬

‫و عذابه‬ ‫توجك أمال‬

‫يا إمرأة‬

‫و خلدك بابياته‬

‫من عصر الرومان‬

‫إمرأة‬

‫جوليتي‬

‫يا إمراة‬

‫مانال من عفتها‬

‫غار‬ ‫و أكليلها ُ‬

‫الزهر‬ ‫غازلها‬ ‫ُ‬

‫ذئب من البشر‬

‫أخضر‬ ‫مياس‬ ‫ُ‬

‫و تغنى‬

‫بأنيابه‬

‫يختا ُل‬

‫ُ‬ ‫عبق‬ ‫الحقها‬

‫تتماي ُل معه األغصان‬

‫منتثر‬

‫يا إمرأة‬

‫أزغت البصر‬

‫يالقحها‬

‫من الصحائف‬ ‫األرضية‬

‫سيدتي‬

‫منتشيا بغرامه‬

‫نقشها التاريخ‬ ‫على ابوابه‬ ‫بزمن األغريق‬

‫بلمعانه‬

‫غيبتي الشمس‬ ‫أخفيت النهار‬

‫الدهر‬

‫واألرض حبست‬

‫جهر بهيام‬

‫انفاسها‬

‫من اول نظرة‬

‫‪24‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬ ‫تكنى‬

‫منك الضحى‬

‫غزلت شغافي‬

‫أقر الزمان‬

‫والشجر أمر اوراقه‬

‫وتغزلت بهواها شفاهي‬

‫انك ملفاه‬

‫تتدلى‬

‫غازلتها ذرات الجسد‬

‫للمكان ملقاه‬

‫تهطل فطرات الندى‬

‫وعنوانه‬

‫تشع بنقائك‬

‫و غازلتني بشذرات‬ ‫الروح‬

‫على اغصانه‬

‫لسانا يمد في ذكرها‬

‫يا امراة‬

‫و بسطت روحها‬

‫من حبق الريحان‬

‫يا امراة‬

‫قطوف جنان‬

‫مدادها كلمات‬

‫حبات من ثمر الرمان‬

‫من حروف كونية‬

‫و ذوبانه‬

‫ودادها صفحات‬ ‫من قصائد غزلية‬

‫يا إمراة‬

‫عتادها أبيات‬

‫تسطع‬

‫من بحور التفعيلة‬

‫من جوف ليل الدجى‬

‫و ومضات نثرية‬

‫دجا ضياؤك و أستعلى‬ ‫استنسخ الصباح‬

‫نسجت روحي لها‬

‫يا أمراة‬

‫‪25‬‬

‫مدادا لهمساتي‬ ‫واذا بالهجر‬ ‫قبضة موت قد نالنا‬ ‫أحياء‬ ‫و فرقنا بالحياة أمواتا‬ ‫أعيش بذكرها حيا‬ ‫و تنبض ذكرياتها‬ ‫في القلب مفعمة بوفائي‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫كلمات راقت لي‬

‫ل‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫خ‬ ‫اظفري ا حرن و يية جد ةل‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ظ‬ ‫ه‬ ‫وار م وراء رك‬

‫‪26‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫أزياء‬

‫‪27‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫كاريكاتري عراقية‬

‫ناصر إبراهيم‬ ‫‪28‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫حنان حسني قادر‬ ‫مواليد ‪1995‬‬ ‫من كركوك‬ ‫خريجة كلية تربيه قسم علوم الحياة‬ ‫منذ صغري كانت لدية افكار فنية وكنت أحب الرسم جدآ ومع مرور األيام أصبحت‬ ‫أمارس الفن الزخرفي ‪ ،‬كحب لموهبتي وشغف ما بداخلي لكن بطريقة مختلفة عن‬ ‫المعتاد وهي (نقش الحنة) في بادئ األمر قمت بمشروع صغير بدأت أرسم على وجوه‬ ‫األطفال وأصمم النقشات وشاركت في عدة معارض أيضا ورأيت ازدياد الطلب على‬ ‫عملي يومآ بعد يوم و ما زلت مستمرة‬

‫‪29‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫ميت انا‬ ‫فراس القريشي‬ ‫نعم مت وماتت ‪..‬‬

‫لم اعد استطيع ان اراكم من جديد‬

‫ابتسامتي‬

‫والشوق وذكرياتكم مالذي الوحيد‬

‫أملي‬

‫بها اتألم‬

‫لم يبقى لي شيء بعد رحيلكم‬

‫بها اتوجع‬

‫اصبحت صامتا مثل ذلك االخرس‬ ‫الذي يتمنا‬

‫بها ابكي خفيتا‬ ‫من انا من اكون ‪...‬؟‬

‫ان ينطق ‪ ،،‬مثل ذلك الضرير‬

‫وقد اصبحت بنظر الجميع مجرد‬ ‫شخص مجنون‬

‫الذي يحلم ان يرى الدنيا وما بها‬

‫انظر بعينين ال يقرأها اال من علم‬ ‫سرها‬

‫ماتت احالمي مثلما مت انا‬ ‫ذبلت ازهار شبابي‬

‫صامتا ال انطق‬

‫مأل الوقار رأسي‬ ‫وتجاعيد الوجه غيرة مالمحي‬

‫وغضبي على الجبين مرصع‬

‫نبت الشوك بروحي‬

‫ياليتهم يعلمون‬

‫فقتل ازهارها‬

‫ان الذي يسير امامهم‬ ‫ليس مجنون‬ ‫ليس اخرس كما يظنون‬

‫مات كل شيء بعد رحيلكم‬

‫بل انه رجل ميت‬

‫ومات كل شيء جميل بداخلي‬

‫جسدا تسير دون روح‬

‫‪30‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫استخدامات مواقع التواصل‬ ‫وتأثريها‬ ‫قاسم الغراوي‬ ‫ماذا يقول العلم في آخر ما توصل إليه بشأن‬ ‫تأثير مواقع التواصل االجتماعي مثل فيسبوك‬ ‫وتوتير أو انستغرام على صحتك العقلية‬ ‫والنفسية‪.‬‬ ‫هناك ثالثة مليارات شخص حول العالم‬ ‫يستخدمون مواقع التواصل االجتماعي‪،‬‬ ‫أي ما يعادل ‪ 40‬في المئة من سكان العالم‪.‬‬ ‫كما إننا نقضي في المتوسط نحو ساعتين يوميا في تصفح هذه المواقع والتفاعل من‬ ‫خاللها‬ ‫هل يمكننا أن نضحي بصحتنا النفسية ونهدر أوقاتنا في وقت تلعب فيه وسائل التواصل‬ ‫االجتماعي دورا كبيرا في حياتنا؟‬ ‫تعتمد الدراسات المتوفرة حاليا على بعض التقارير الذاتية واستطالعات الرأي‪ ،‬وإن‬ ‫أغلب هذه الدراسات تركز على موقع فيسبوك على وجه الخصوص‪.‬‬ ‫التوتر‬ ‫يستخدم الناس مواقع التواصل االجتماعي للتنفيس عما بداخلهم‪ ،‬سواء حول‬ ‫موضوعات سياسية أو غيرها ففي عام ‪ ،2015‬سعى باحثون بمركز "بيو" للدراسات‪،‬‬

‫‪31‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬ ‫ومقره واشنطن دي سي بالواليات المتحدة‪ ،‬إلى معرفة ما إذا كانت مواقع التواصل‬ ‫االجتماعي تزيد من حدة التوتر لدى المستخدمين‪ ،‬أكثر مما تخففها‪.‬‬ ‫وفي استطالع أجراه المركز‪ ،‬وضم ‪ 1,800‬شخص‪ ،‬عبرت النساء عن أنهن يشعرن‬ ‫بتوتر وضغوط أكثر من الرجال‪ ،‬عند استخدام مواقع التواصل االجتماعي‪ .‬وتوصل‬ ‫الباحثون أيضا إلى أن موقع تويتر يعد مساهما قويا في هذا الشعور‪ ،‬ألنه يزيد من‬ ‫وعي المستخدمين بالتوتر الذي يتعرض له أشخاص آخرون غيرهم‪.‬‬

‫الحالة المزاجية‬ ‫في عام ‪ ،2014‬توصل باحثون في النمسا إلى أن المشاركين في إحدى دراساتهم‬ ‫تحدثوا عن تراجع في الحالة المزاجية عقب استخدام موقع فيسبوك لمدة ‪ 20‬دقيقة‪،‬‬ ‫مقارنة بأشخاص تصفحوا فقط بعض مواقع اإلنترنت في نفس الفترة الزمنية‪.‬‬ ‫الشعور بالقلق واالضطراب‬ ‫درس عدد من الباحثين مشاعر القلق واالضطراب التي قد تثيرها مواقع التواصل‬ ‫االجتماعي‪ ،‬والتي تشمل الشعور بعدم الراحة‪ ،‬ومشكالت النوم‪ ،‬وعدم التركيز‪.‬‬ ‫وقد توصلت دراسة نشرت في دورية "الكمبيوتر والسلوك البشري"‪ ،‬إلى أن‬ ‫األشخاص الذين يقولون إنهم يستخدمون سبعة أو أكثر من منصات التواصل‬ ‫االجتماعي‪ ،‬يكونون أكثر عرضة لمستويات مرتفعة من القلق بنسبة تزيد على ثالثة‬ ‫أضعاف‪ ،‬مقارنة باألشخاص الذين يستخدمون منصة أو اثنتين من منصات التواصل‬ ‫االجتماعي‪ ،‬أو الذين ال يستخدمونها مطلقا‪.‬‬ ‫وقال باحثون بجامعة "بي بي يو" في رومانيا‪ ،‬والذين أجروا في عام ‪ 2016‬مراجعة‬ ‫واسعة للعديد من األبحاث التي تتناول العالقة بين مواقع التواصل‪ ،‬والشعور بالقلق‬ ‫من جراء استخدامها‪.‬‬

‫‪32‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬ ‫الشعور باالكتئاب‬ ‫بينما توصلت بعض الدارسات إلى أن هناك صلة بين االكتئاب وبين استخدام مواقع‬ ‫التواصل االجتماعي‪.‬‬ ‫وقد توصلت دراسة شملت أكثر من ‪ 700‬طالب إلى أن أعراض االكتئاب‪ ،‬مثل الحالة‬ ‫المزاجية السيئة‪ ،‬والشعور بعدم قيمة الذات‪ ،‬واليأس‪ ،‬كانت مرتبطة بطبيعة ونوع‬ ‫التفاعل على اإلنترنت‪.‬‬ ‫وتوصلت دراسة مشابهة أجريت عام ‪ ، 2016‬وشملت ‪ 1,700‬مستخدم‪ ،‬إلىأن هناك‬ ‫مخاطر بنحو ثالثة أضعاف للتعرض لالكتئاب والقلق بين األشخاص األكثر استخداما‬ ‫لمواقع التواصل االجتماعي‪.‬‬ ‫وقد أجرى باحثون في شركة ميكروسوفت استطالعا شمل ‪ 476‬شخصا‪ ،‬وحاولوا‬ ‫من خالله تحليل ملفاتهم التعريفية على موقع تويتر‪ ،‬بحثا عن إشارات لغوية لالكتئاب‪،‬‬ ‫أو استخدام لغة تعكس مشاعر معينة‪ .‬وتمكنوا بعد ذلك من تطوير تصنيف يمكن أن‬ ‫يساعد في التنبؤ بدقة باالكتئاب لدى المستخدمين قبل أن تظهر أعراضه‪ ،‬وذلك في‬ ‫سبعة من كل عشرة حاالت‪.‬‬ ‫النوم‬ ‫اعتاد الناس أن يقضوا أوقات المساء في الظالم‪ ،‬لكن اآلن أصبحت تحيط بنا األضواء‬ ‫الصناعية طوال الليل والنهار‪ .‬وقد توصل باحثون إلى أن ذلك يمكن أن يؤثر على‬ ‫إنتاج الجسد لهرمون الميالتونين‪ ،‬والذي يساعد في األساس على النوم‪.‬‬ ‫واذا كنت تخلد إلى الفراش ليال وأنت تتصفح فيسبوك وتويتر‪ ،‬فاعلم أنك مقبل على‬ ‫نوم مضطرب‪.‬‬ ‫وفي العام الماضي‪ ،‬أجرى باحثون بجامعة بيتسبرغ استطالعا شمل ‪ 1,700‬شخص‪،‬‬ ‫تتراوح أعمارهم بين ‪ 18‬و‪ 30‬عاما‪ ،‬ووجهت لهم أسئلة حول استخدامهم لمواقع‬ ‫التواصل االجتماعي‪ ،‬وعادات النوم لديهم‪.‬‬ ‫فمواقع التواصل االجتماعي تتغير بوتيرة أسرع مما يمكن للعلماء مواكبتها‪ ،‬وبالتالي‪،‬‬ ‫هناك مجموعات متعددة تحاول دراسة ما يعرف بالسلوكيات المرتبطة باستخدامها‬ ‫وعموما فهناك تأثيرات سلبية بالتوازي مع الفائدة المرجوة ايحابيآ‪.‬‬

‫‪33‬‬

‫جملة حدودها العامل أمجع عدد ‪ 98‬جملة زهرة البارون‬

‫صور من الذاكرة‬

‫مجلة زهرة البارون ‪98‬‬

‫‪34‬‬