revistaUCS UCS
UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL
MAIO E JUNHO/2018 - ANO 6 - Nº 27
UNIVERSO INOVADOR
TENDO O INCENTIVO AO EMPREENDEDORISMO E À INOVAÇÃO COMO DIRETRIZ DE GESTÃO, UNIVERSIDADE ENTREGA NOVOS AMBIENTES MATERIALIZANDO CONCEITOS DE INTERAÇÃO E CRIATIVIDADE PROPOSTOS PELO PARQUE DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO - TECNOUCS 1
Fotos: Claudia Velho /UCS
KUIAVA E GRACIOLLI REELEITOS: OS PRINCÍPIOS, DIRETRIZES E PLANOS DE GESTÃO DA REITORIA PARA O PERÍODO 2018-2022. 5
COMPLEXO ECOLÓGICO: LAGOS REVITALIZADOS, ZOOLÓGICO, CLÍNICAS E HOSPITAL VETERINÁRIO FORMAM ECOSSISTEMA DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 10
MEIO SÉCULO DE ENSINO: CURSOS DE ECONOMIA (EM BENTO GONÇALVES) E CIÊNCIAS CONTÁBEIS COMEMORAM CINQUENTENÁRIO. 16
EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO: NOVAS INSTALAÇÕES E ACELERADORA DE NEGÓCIOS PRÓPRIA IMPULSIONAM ATUAÇÃO DO STARTUCS E DO TECNOUCS. 13
Fundação Universidade de Caxias do Sul Presidente do Conselho Diretor: Ambrósio Luiz Bonalume
Universidade de Caxias do Sul
Reitor: Evaldo Antonio Kuiava Vice-Reitor: Odacir Deonisio Graciolli Chefe de Gabinete: Gelson Leonardo Rech Pró-Reitora Acadêmica: Nilda Stecanela Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação: Juliano Rodrigues Gimenez Diretor Administrativo e Financeiro: Candido Luis Teles da Roza Coordenador de Planejamento e Orçamento: Roberto Boniatti
facebook.com.br/ucsoficial 2
twitter.com/ucs_oficial
instagram.com/ucs_oficial
revistaUCS
Maio e Junho/2018 - Ano 6 - Nº 27
Produção: Assessoria de Comunicação UCS Setor de Imprensa e Mídias Digitais Edição: Ariel Rossi Griffante Revisão: Cristina Beatriz Boff e Gabriela Zanesi Foto de capa: Claudia Velho Design gráfico: Mdona Comunicação Supervisão: Dimas Augusto Felippi Tiragem: 5.000 exemplares Contato: 54.3218.2116; argriffante@ucs.br; imprensa@ucs.br Versão digital: www.ucs.br/revista-ucs
pinterest.com/ucsoficial/
https://www.flickr.com/photos/_ucs
UCS LAB – EXPERIMENTANDO OS CAMINHOS ACADÊMICOS Sob o mote Experimente Novos Caminhos, o UCS LAB é um programa de atividades presenciais e virtuais para o acolhimento, orientação e acompanhamento dos estudantes que iniciam sua trajetória acadêmica na UCS. As ações fazem parte dos novos currículos dos cursos de graduação, com equivalência de 20 horas de atividades complementares, em nível de extensão, para os 2.138 alunos ingressantes na Universidade de Caxias do Sul no 1º semestre letivo de 2018. Na plataforma mobile, estará disponível um aplicativo de geolocalização. Com ele, os estudantes podem se deslocar pelos
PROMOÇÃO DA AUTONOMIA
campi identificando laboratórios, setores de serviços e salas de aula com facilidade. O acesso ao app é aberto à comunidade em geral, pelas lojas virtuais. Já na plataforma Ambiente Virtual de Aprendizagem, o UCS LAB oferece jogos virtuais relacionados aos processos de ensino e aos administrativos de seu curso. “A Universidade é um ambiente diferente do que o estudante está acostumado no Ensino Médio. Por isso, o UCS LAB: Experimente Novos Caminhos será o grande espaço de acolhimento e de fonte de informações para quem ingressa na UCS”, explica a professora responsável pelo programa, Luciana Somavilla.
As atividades presenciais do programa se iniciaram com encontros realizados ao longo de 30 dias, até abril, em todas as unidades universitárias, para orientação dos mais de 2 mil alunos matriculados na oficina UCS LAB: Experimente Novos Caminhos. A etapa seguinte, em abril e maio, inseriu os estudantes no uso das plataformas educacionais (AVA e Moodle) e na interação com o aplicativo UCSLab. “Nossa ideia é que os estudantes possam fazer uma experimentação prática dos caminhos que poderão percorrer na Universidade ao longo do seu curso. Nesse sentido, LAB não significa apenas laboratório. A expressão também remete a labirinto, simbolizando uma trilha, um caminho a ser descoberto e que pode apresentar muitas surpresas”, descreve Luciana. “O importante é que a participação do estudante motive novos comportamentos que o ajudem a desenvolver a sua autonomia acadêmica e a aproveitar ao máximo a sua condição de universitário”, completa.
UCSPLAY – NOVA PLATAFORMA DIGITAL DE CONTEÚDO Um espaço virtual inovador, ancorado numa plataforma de fácil acesso, adequado aos tempos de convergência tecnológica e de consumo por demanda, também disponível no formato de aplicativo nas principais lojas digitais. Em funcionamento desde fevereiro, o UCSplay veio preencher a lacuna deixada pelo desligamento do sinal analógico de TV no Brasil, o que acarretou na desativação da UCSTV. A nova plataforma passou a integrar, com as rádios UCSFM Caxias do Sul, UCSFM Bento Gonçalves e UCSFM Vacaria, o conjunto de mídias do Centro de Teledifusão Educativa (Cetel), uma das
mantidas da Fundação Universidade de Caxias do Sul (as outras mantidas são a UCS, o Hospital Geral e o CETEC). O UCSplay se enquadra na oferta de vídeos exclusivamente pela Internet,
formato cada vez mais em expansão. Seus conteúdos priorizam temas de interesse da sociedade nas diversas áreas do conhecimento e estão divididos, inicialmente, em oito categorias –
que vão desde educação e saúde até tecnologia e inovação – e mais de uma dezena de subeditorias. Eles contemplam, em especial, atividades atuais da UCS, mas também é valorizado o acervo de meio século da instituição e de duas décadas da UCSTV. A programação também conta com a espaço para as produções audiovisuais dos acadêmicos, com o quadro Janela do Aluno. O UCSplay permite, ainda, maior interatividade acadêmica, contribui para o ensino a distância, e favorece a ampliação do diálogo com as redes sociais. 3
ALUNAS DO CETEC CONQUISTAM 1º LUGAR EM FESTIVAL INTERNACIONAL fica e Tecnológica do CETEC, realizada em agosto de 2017, e, dois meses depois, apresentada também na Mostratec, maior feira de ciência e tecnologia jovem da América Latina, em Novo Hamburgo (RS), onde conquistou o segundo lugar na categoria Gerenciamento do Meio Ambiente. Como prêmio, as estudantes se credenciaram para a I-FEST e também foram convidadas para a Olimpíada Internacional de Projetos de Ciência – Engenharia, Meio Ambiente e Energia, que ocorre na Turquia. Para a diretora do CETEC-UCS Ana Possapp Cesa, as premiaçôes conquistadas no evento internacional e na Mostratec representam a concretização de uma sólida formação geral oferecida pela instituição, que coloca o jovem como protagonista do próprio processo de ensino-aprendizagem: “Nosso aluno, por meio do estudo e da pesquisa, se torna agente transformador na construção de uma sociedade mais justa e mais humana, preocupada com a realidade ambiental em que está inserido”, destaca.
Foto: Claudia Velho/UCS
As estudantes do 3º ano do Ensino Médio do Centro Tecnológico Universidade de Caxias do Sul (CETEC-UCS) Juliana Salles, 17 anos, Maria Eduarda Ramos, 16, e Natália Boschetti, 17, e a professora Tatiana Bisoto, conquistaram medalha de ouro no I-FEST – Festival Internacional de Engenharia, Ciências e Tecnologia, realizado na cidade de Monastir, na Tunísia, em março. As caxienses foram as únicas representantes do Brasil no evento. Com o projeto Utilização da Casca de Arroz Incorporada ao Polímero – Uma Alternativa Sustentável para o seu Aproveitamento, as alunas concorreram na categoria Ciência Ambiental, campo acadêmico multidisciplinar que integra ciências físicas, biológicas e de informação ao estudo do meio ambiente e à solução de problemas ambientais. A orientação foi de Tatiana, com coorientação da professora Andréia Gobbi. Realizada com apoio do Laboratório de Polímeros da UCS, a pesquisa foi desenvolvida, inicialmente, para a 5ª Mostra Cientí-
Juliana, Maria Eduarda, Natália e Tatiana no Laboratório de Polímeros: polietileno 20% mais flexível e a custo reduzido.
FUTURO DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA O Festival Internacional de Engenharia, Ciências e Tecnologia (I-FEST) é organizado pela Associação Tunisiana para o Futuro da Ciência e da Tecnologia. Aberto a estudantes entre 14 e 24 anos, o evento é dividido em duas partes: a Área Internacional de Ciência e Tecnologia (I-STC), na qual os alunos participam de cursos e treinamentos para produzir projetos que complementem os assuntos tratados na segunda parte, a Feira Internacional de Engenharia de Ciência e Tecnologia (I-TSEF), que abriga a competição científica voltada ao desenvolvimento de habilidades inovadoras. 4
A PESQUISA w O incentivo: A ideia para a pesquisa surgiu quando Natália e Maria Eduarda faziam juntas, no ano passado, uma viagem para Santa Maria. No trajeto, tiveram a atenção chamada pelo grande acúmulo de resíduos nas lavouras de arroz. O olhar atento a alguma situação do tipo fora incentivado por uma proposição do CETEC-UCS, de desenvolvimento de uma pesquisa científica para resolução de algum problema social, ambiental ou de outra ordem. w O problema: Com os primeiros levantamentos de informações as estudantes constataram que a casca de arroz é um resíduo envolto em sério problema ambiental. “Além de gerado em grande escala, quando o descarte é feito de modo inadequado, por processos de compostagem ou carbonização, ocorre a liberação de gás metano, um dos agentes responsáveis pelo aquecimento global. Já quando utilizada como adubo, também é prejudicial, porque libera um ácido no solo”, explica Maria Eduarda. w A hipótese: Como a mãe de Maria Eduarda é engenheira ambiental, e o pai de Natália trabalha na área de polímeros, as jovens, movidas pela hipótese de reaproveitamento do resíduo, pensaram na combinação da casca de arroz com o polietileno. “Sabíamos de outros materiais incorporados ao polímero, como a serragem, para a fabricação de madeira-plástica, mas não do uso da casca de arroz”, observa Natália. w Os resultados: Assim, a pesquisa iniciou com testes no Laboratório de Polímeros da UCS, com a injeção de casca de arroz em polietileno de alta densidade e a verificação das propriedades do produto final. “Constatamos que, com a incorporação da casca de arroz, o plástico apresentou um aumento de 20% na flexibilidade. E no teste de tração (quando uma peça é esticada pelas pontas) o desempenho do material com a casca de arroz foi equivalente ao do material puro”, descreve Natália. w A descoberta: Referenciando-se nos resultados, a estudante Juliana Salles destaca a possibilidade de redução de custos na produção de materiais que possuem o plástico como matéria-prima: “Na fabricação de uma cadeira simples, por exemplo, poderia ser utilizado até 30% de casca de arroz, reduzindo o custo médio da aplicação de dois quilos de polietileno de alta densidade virgem de R$ 14 para R$ 9”, estima.
Foto: Claudia Velho/UCS
Presidente do Conselho Diretor da FUCS, Ambrosio Bonalume (D) acompanha assinatura da ata de posse: Kuiava e Graciolli permanecem na Reitoria de 2018 a 2022.
INOVAÇÃO PARA A EXCELÊNCIA ARIEL ROSSI GRIFFANTE - argriffante@ucs.br
UMA FORTE APOSTA NA INOVAÇÃO, BASEADA NA GRADUAÇÃO E SUSTENTADA NA PESQUISA CIENTÍFICA E NA PÓS-GRADUAÇÃO, COM VALORIZAÇÃO DO EMPREENDEDORISMO E DA INTERNACIONALIZAÇÃO. ESTA É A FÓRMULA QUE O REITOR EVALDO KUIAVA APRESENTA PARA QUE, EM SUA SEGUNDA GESTÃO À FRENTE DA UCS, A INSTITUIÇÃO PROSSIGA CUMPRINDO A MISSÃO DE ATUAR PELO DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO, SOCIAL E HUMANO DAS PESSOAS E DA REGIÃO
Inovação é a palavra-chave da segunda gestão do reitor Evaldo Antonio Kuiava à frente da Universidade de Caxias do Sul – que teve início com a solenidade de recondução ao cargo, ocorrida no dia 2 de maio, e que se estende até maio de 2022. Eleito pela primeira vez para o período iniciado em 2014, Kuiava foi escolhido para um novo mandato pelo Conselho Diretor da Fundação Universidade de Caxias do Sul (FUCS) no dia 26 de março, em pleito que contou com outros três candidatos. O princípio, que já destaca a UCS em nível nacional como a segunda universidade mais inovadora do país entre as comunitárias e privadas (classificação obtida por seis anos consecutivos no Ranking Universitário Folha), assume protagonismo ao ponto de ganhar uma diretriz de gestão exclusiva. 5
Fotos: Claudia Velho/UCS
Pronunciamento de posse: excelência acadêmica, inserção nacional e internacional, empreendedorismo e inovação e sustentabilidade institucional - diretrizes institucionais formando uma Universidade inovadora.
Assim, a) Excelência acadêmica, desenvolvimento das pessoas e da região; b) Inserção acadêmica nacional e internacional; c) Empreendedorismo e inovação; e d) Sustentabilidade institucional são as quatro balizadoras do direcionamento da UCS para os próximos quatro anos. Todas tendo como vetor a busca da excelência acadêmica na formação profissional e humana e a atuação comunitária e regional. NOVA PEDAGOGIA
Os fundamentos para este novo cenário foram firmados na primeira gestão, com a elaboração, desencadeada em 2014, do Plano de Desenvolvimento Institucional 2018-2021 e do novo Projeto Pedagógico Institucional, que orientam os programas e ações relacionadas ao ensino, pesquisa, extensão e inovação da Universidade. De ambos resultou o Projeto de Reestruturação dos Cursos de Graduação. Lançada em outubro de 2017 e implementada para os alunos ingressantes no 1º semestre de 2018, a proposta traz a flexibilização das grades curriculares e do sistema de pagamento das mensalidades, permitindo que o aluno tenha mais poder de decisão sobre seu percurso formativo, além de ampliar o papel da Educação a Distância (EaD) como modalidade de ensino 6
e de inserir a pesquisa científica como princípio educativo desde o ingresso do estudante na Universidade. CAPACITAÇÃO O projeto é inspirado no modelo da Pedagogia da Inovação, abordagem que trabalha com o desenvolvimen-
“
DESTACO A INOVAÇÃO COMO UM CONCEITO FUNDAMENTAL EM NOSSA UNIVERSIDADE, EM UMA PERSPECTIVA QUE ALIMENTA A PESQUISA, O ENSINO E A EXTENSÃO
“
to de competências pessoais para a inovação desenvolvida pela Universidade de Ciências Aplicadas de Turku (TUAS), da Finlândia. O método inves-
te nas metodologias de aprendizagem ativa, na qual o ensino é embasado na integração de conhecimentos para a solução de problemas reais, procurando desenvolver, no estudante, atributos como proatividade, criatividade, resiliência, versatilidade, análise crítica e visão sistêmica. Parceira da Universidade de Turku desde 2005, a UCS teve, de 2015 a 2017, sete professores capacitados como trainers em Pedagogia da Inovação, tornando-se certificadora do modelo para a região Sul do Brasil. Em setembro próximo, mais 30 professores participarão de capacitação na Finlândia com subsídio parcial da UCS. A medida faz parte da meta de consolidação da reestruturação dos cursos, que ocorre ao longo de oito semestres, para o que os docentes da instituição também estão participando de atualização pelo Programa de Formação para Professores. PESQUISA A inovação está alicerçada na capacidade de produção de conhecimento gerada pela Pesquisa Científica, o que fornece as condições para a estruturação dos programas de pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) e distingue as universidades das demais instituições de Ensino Superior.
“Não existe inovação sem pesquisa. Por isso, queremos ser uma Universidade forte em pesquisa sustentada no conhecimento, e fazer gestão com pesquisa e inovação”, destaca Kuiava. Embasada na busca de soluções para problemas, a pesquisa aplicada (que corresponde a 85% da produção da UCS) abre caminho para o empreendedorismo. Seja por meio da criação de novos produtos, processos e tecnologias desenvolvidas por pesquisadores, ou pela orientação, testagem e validação de modelos de negócios surgidos no StartUCS, programa de geração de startups. INTERNACIONALIZAÇÃO Tanto a pesquisa como o empreendedorismo contam, dentro da visão de gestão proposta e da estruturação já existente na UCS, com uma variante fundamental para potencializar a inovação: a internacionalização. Com 213 acordos bilaterais firmados com instituições de 30 países, a Universidade oferece mobilidade internacional para professores e estudantes pesquisadores e também acesso a informações atualizadas no universo da pesquisa aplicáveis desde a graduação até os níveis avançados da pós-graduação. “O Plano Institucional de Internacionalização nos indica que este é um meio
para a pesquisa de excelência e a consequente inovação”, aponta o reitor. Além disso, a UCS também avança na consolidação como ambiente de internacionalização de negócios. Filiado à Associação Nacional de Entidades Promotoras de Empreendimentos Inovadores (Anprotec), o Parque de Ciência, Tecnologia e Inovação (TecnoUCS)
“
NOSSOS ALUNOS E A SOCIEDADE TÊM MUITO A GANHAR COM O ECOSSISTEMA DE INOVAÇÃO. POR ISSO, TODAS AS ÁREAS DA UNIVERSIDADE DEVEM TRABALHAR EM SINTONIA COM O TECNOUCS
“
garante, a empreendimentos incubados na Universidade, conexão com a plataforma Land2Land, que permite o intercâmbio com ambientes de inovação e mercados de outros países para o conhecimento de novas tecnologias, processos e produtos.
INOVAÇÃO Assim, ensino, pesquisa, empreendedorismo e internacionalização combinam-se em uma proposta institucional direcionada a gerar inovação e a levar à excelência. E a interconexão entre estes conceitos e as instâncias onde se aplicam é feita pelo TecnoUCS, focado na essência da atuação de um parque científico-tecnológico: posicionar-se como o articulador entre a formação profissional e humana (graduação), as estruturas e iniciativas de produção de conhecimento (pesquisa, pós-graduação e internacionalização) e a aplicação deste como soluções para o mercado e a sociedade (empreendedorismo e inovação). “Então, a UCS se pauta pela excelência, inserção nacional e internacional, empreendedorismo e inovação e pela sustentabilidade, as quatro diretrizes institucionais formando uma Universidade inovadora. Que tem um projeto pedagógico levando o aluno a ser sujeito ativo no processo de aprendizagem, tem pesquisa, tem redes de internacionalização e tem empreendedorismo, gerando inovação”, sintetiza Kuiava. “E isso transcende o ensino que se refere à sala de aula. Torna-se um sentido de existir de uma Universidade: pessoas que se movimentam para transformar o mundo e protagonizar o futuro”.
Reitor Evaldo Kuiava; presidente do Conselho Diretor da FUCS, Ambrósio Bonalume; e vice-reitor Odacir Graciolli: atuação conjunta entre Fundação e Universidade assegura continuidade de reformulação pedagógica institucional iniciada na primeira gestão do atual Gabinete da Reitoria. 7
‘TEMOS QUE RESPIRAR INOVAÇÃO EM TODAS AS ÁREAS’ Na entrevista a seguir, o reitor Evaldo Kuiava discorre sobre alguns aspectos prioritários para a segunda gestão no comando da UCS:
w PAPEL DA UNIVERSIDADE “Desde sua origem, a Universidade de Caxias do Sul é uma universidade comunitária que tem como missão desenvolver Caxias do Sul e a região em que está inserida. Considero estes elementos fundacionais – o comunitário e o desenvolvimento regional – decisivos para focarmos as estratégias e as ações de uma gestão acadêmica. A tarefa de dirigir uma instituição como a nossa passa pela justa compreensão desses marcos, para que não sejamos absorvidos pela restrita lógica do mercado”. w REFORMA PEDAGÓGICA
“Temos a grande meta de consolidar a reestruturação dos cursos de graduação – implementada neste semestre e que ocorre ao longo de quatro anos – e propõe o conceito de protagonismo dos nossos estudantes. Este projeto envolve uma mudança de alcance em 77 cursos de graduação, nas 160 ofertas de ingresso. Essa reforma foi um passo grandioso, sendo necessário o empenho de todos para seu êxito. Nossos estudantes merecem o melhor de nós”. w UCS.TEC e UCS DIGITAL
“Outros dois projetos exigirão o empenho de todos e a mudança de cultura. Primeiramente, a reestruturação do UCS. TEC (cursos superiores de tecnologia), redirecionando a matriz curricular e readequando o corpo docente para este perfil de grau acadêmico, com o que esperamos atingir mais pontualmente o público que quer uma formação de curta duração de alta qualidade. Já com o projeto UCS Digital, que trata da Educação a Distância (EaD), queremos, de forma firme e com excelência, posicionar a instituição nesse segmento, no qual fomos pioneiros no Estado no início dos anos 2000. Com planejamento e método, podemos oferecer a milhares de alunos que buscam essa modalidade educação de altíssima qualidade”.
8
w PESQUISA E INOVAÇÃO
w TECNOUCS
“Destaco a inovação como um conceito fundamental em nossa Universidade, em uma perspectiva que alimenta a pesquisa, o ensino e a extensão. Temos que respirar a inovação em todas as áreas. E não é possível falar de inovação sem falar da pesquisa. É da pesquisa que se originam novos conhecimentos e ideias que podem ser transformados em produtos, processos e tecnologias, bens culturais e práticas inovadoras que, por sua vez, gerarão o desenvolvimento e o bem-estar para a sociedade. Tornar a Universidade uma referência em pesquisa, com destaque nacional e internacional, é uma diretriz que está sendo operacionalizada e já conta com resultados que evidenciam o rumo que almejamos”.
“Possuímos um Parque de Ciência, Tecnologia e Inovação que é imprescindível para a geração de tecnologia aplicada, o que o torna vetor de mudança da matriz produtiva da região. Nossos alunos e a sociedade têm muito a ganhar com esse ecossistema de inovação. Por isso, todas as áreas da Universidade devem trabalhar em sintonia com o TecnoUCS. Os novos currículos da graduação são a base para esta nova diretriz, e o Programa de Empreendedorismo, o StartUCS (para o qual estamos trazendo uma aceleradora de negócios), os espaços de coworking, a Incubadora Tecnológica, e a rede de internacionalização são os meios de inserção no mercado. Aqui o aluno vai inovar, criar uma empresa ou produto, solucionar problemas, entrar em uma rede planetária. As empresas precisam de inovação, e a CIC pode nos ajudar bastante nesse sentido, com a expertise do setor produtivo. Temos uma relação histórica de parceria com o setor empresarial, com quem construímos coisas significativas para a nossa região”.
“
DESEJAMOS SER UMA UNIVERSIDADE FORTE EM PESQUISA SUSTENTADA NO CONHECIMENTO, E FAZER A GESTÃO COM PESQUISA E INOVAÇÃO
“
w PÓS-GRADUAÇÃO
“Buscamos a excelência nos cursos de mestrado e de doutorado, na conquista de melhores conceitos – considerados pela CAPES (fundação vinculada ao Ministério da Educação) como 5 para a excelência nacional e 6 e 7 para a excelência internacional –, o que permite também a ampliação da captação de recursos. Desejamos ser uma Universidade forte em pesquisa sustentada no conhecimento e fazer a gestão com pesquisa e inovação. O mapeamento dos projetos de pesquisa apoiados pela UCS, seu impacto econômico e social e sua associação aos macrodesafios regionais e globais estão no horizonte de uma nova fase do trabalho desenvolvido pelos pesquisadores da instituição. Há uma maturidade na pesquisa dentro da Universidade e isso devo reconhecer e agradecer a todos os envolvidos”.
w UNIDADES DE NEGÓCIO
“Devemos trabalhar fortemente para que as receitas não dependam majoritariamente dos cursos de graduação. Nessa perspectiva, temos articulado várias áreas da Universidade para que se visualizem e organizem como unidades de negócio autônomas, promovendo suas expertises para além do ensino. Diversos setores estão com seus planos de negócios em vias de implantação, e outros, implantados, como a Vila Poliesportiva, o Centro Clínico (que vai reunir o Ambulatório Central e a Clínica de Fisioterapia), o Setor Cultural e a Escola de Gastronomia”. w ESCOLA DE GASTRONOMIA
“Especificamente quanto à Escola de Gastronomia já contamos com parecer favorável da FUCS para a implantação de uma unidade em Bento Gonçalves, em parceria com a Prefeitura, a CDL e o CIC local. E em relação à unidade de Flores da Cunha, que completa 15 anos, assinamos recentemente acordo com a Prefeitura Municipal e a Móveis Florense para ampliação e modernização do restaurante Dolce Italia, o que vai possibilitar a realização de eventos com até 150 pessoas e muitas melhorias em toda a infraestrutura da escola”.
Foto: Claudia Velho/UCS
Da esquerda para a direita, o primeiro escalão da gestão 2018-2022: o pró-reitor de pesquisa e pós-graduação, Juliano Gimenez; o diretor administrativo e financeiro, Candido Luis Teles da Roza; a pró-reitora acadêmica, Nilda Stecanela; o vice-reitor Odacir Graciolli; o reitor Evaldo Kuiava, o coordenador da Assessoria de Planejamento e Orçamento, Roberto Boniatti; e o chefe de gabinete, Gelson Rech.
DIRETRIZES DE GESTÃO “Iniciamos esse novo período com o propósito de continuar a construir uma Universidade fortemente comprometida com a comunidade regional, articulada com os setores produtivos e as demandas da sociedade, academicamente competente e pedagogicamente criativa e inovadora. Nosso Plano de Gestão UCS 2018-2022 está pautado pelo compromisso de continuar a construir uma universidade comunitária e inovadora, capaz de liderar as mudanças de paradigmas no ensino, na pesquisa e na extensão, fomentando a investigação científica de qualidade, buscando a excelência na relação com o setor produtivo, o setor público e a sociedade em geral. Esta é a obra, este é o trabalho de todos”.
REITORIA TEM NOVA EQUIPE A nova gestão da Reitoria da UCS se inicia com alterações no primeiro escalão. O vice-reitor Odacir Graciolli assume como sub-reitor do Campus Universitário da Região dos Vinhedos, em Bento Gonçalves, função exercida nos últimos oito anos por Miguel Angelo Santin. A exemplo do que fazia à frente da Pró-Reitoria de Inovação e Desenvolvimento Tecnológico (cujas atividades foram incorporadas à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação), Graciolli continua como o gestor responsável pelo TecnoUCS. Na Diretoria Administrativa e Financeira, o professor Candido Luis Teles da Roza,
membro do Conselho Curador da FUCS, assume o cargo ocupado por Cesar Bernardi nos últimos quatro anos. Também depois de exercer a função ao longo de toda a primeira gestão, Marcelo Rossato deixa a Pró-Reitoria Acadêmica, para a qual foi remanejada Nilda Stecanela. Na Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, que até então ela dirigia, ingressa o diretor da Área de Ciências Exatas e Engenharias, Juliano Gimenez, que seguirá acumulando as funções. Já o chefe de Gabinete, Gelson Leonardo Rech, e o coordenador da Assessoria de Planejamento e Orçamento, Roberto Boniatti, permanecem nas funções.
“
TEMOS O PROPÓSITO DE CONTINUAR A CONSTRUIR UMA UNIVERSIDADE FORTEMENTE COMPROMETIDA COM A COMUNIDADE REGIONAL, ARTICULADA COM OS SETORES PRODUTIVOS E AS DEMANDAS DA SOCIEDADE, ACADEMICAMENTE COMPETENTE E PEDAGOGICAMENTE CRIATIVA E INOVADORA
“ 9
COMPLEXO REVITALIZADO COM RECUPERAÇÃO DE UM DOS LAGOS, CONJUNTO COMPOSTO AINDA POR ZOOLÓGICO, CLÍNICAS E HOSPITAL VETERINÁRIO FORMARÁ ECOSSISTEMA DE ENSINO PARA MEDICINA VETERINÁRIA, CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, AGRONOMIA E ENGENHARIA AMBIENTAL GABRIELA ZANESI – gzanesi@ucs.br Um ecossistema de ensino e aprendizagem, com infraestrutura e recursos que apoiam a formação dos acadêmicos, possibilitando a prática no contato com seus objetos de estudo e as demandas da comunidade. É isso que a Universidade de Caxias do Sul propõe ao reinaugurar um dos lagos do campus-sede, inserido em um contexto de valorização da convergência das atividades de cursos da Área do Conhecimento de Ciências da Vida, como Medicina Veterinária, Ciências Biológicas e Agronomia, e da graduação em Engenharia Ambiental, na Área do Conhecimento de Ciências Exatas 10
e Engenharias, com ambientes complementares. “Em um complexo de ambientes de ensino próximos e suplementares, o lago e o zoológico, com suas possibilidades e biodiversidade, somam-se com propriedade e relevância aos cenários de aprendizado das formações ligadas às Ciências da Vida”, considera o professor Dagoberto Vanoni de Godoy, que dirigiu a Área do Conhecimento até o final de abril, acompanhando o projeto. A interação e o aprendizado se dão a partir da utilização das estruturas em aulas, observações, estudos, estágios e também pela aproximação com a comunidade que frequenta os espaços
nos momentos de lazer e demanda serviços prestados pela UCS na área. Já o novo diretor da Área do Conhecimento de Ciências da Vida, Asdrubal Falavigna, destaca a importância dos ambientes que ornam e integram a infraestrutura institucional para as pesquisas dos programas de pós-graduação. “Os frequentadores se beneficiarão de uma agradável área de convívio que se constitui, ao mesmo tempo, em laboratório de ensino, de pesquisa e de produção de conhecimento. Isso reforça o papel da Universidade na comunidade tanto na proposição de cenários de civilidade e entretenimento como na busca pelo saber”, considera.
Foto: Adroaldo de Souza Pinto/especial UCS
“
ÁREA DE CONVÍVIO SE CONSTITUI, AO MESMO TEMPO, EM LABORATÓRIO DE ENSINO, DE PESQUISA E DE PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO
“
ASDRUBAL FALAVIGNA, DIRETOR DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA VIDA
HOSPITAL VETERINÁRIO O complexo da Área de Ciências da Vida, que reúne os lagos e o zoológico, é complementado pelas clínicas e blocos cirúrgicos de pequenos animais, no Bloco 47, e de grandes animais, no Bloco 56, e pelas futuras instalações do Hospital Veterinário, no Bloco 46, todos nas proximidades. O estabelecimento será o primeiro hospitalescola da região na área, com estrutura e profissionais qualificados para o diagnóstico e o atendimento de demandas clínicas e cirúrgicas de animais domésticos e silvestres.
PRAÇA DO LAGO Revitalizada, a área junto ao Zoológico da UCS passa a ser denominada Praça do Lago. As medidas paisagísticas e ambientais incluíram o redimensionamento dos espaços de esporte e lazer e a recomposição do entorno, com instalação de nova iluminação e de equipamentos destinados a crianças e a animais de estimação. Um espaço de convivência anexo ainda receberá a colocação de bancos e de um bicicletário. Elaborada pelo Setor de Projetos Civis da Gerência de Infraestrutura e Logística (GLOG) da UCS, a proposta resultou da necessidade de recuperar o conjunto após o rompimento de uma tubulação que causou o esvaziamento de um dos lagos, em setembro de 2016. Ao final, o projeto contemplou a revitalização de toda a área, enquadrando-a no complexo ecológico da Área de Ciências da Vida. Foram executadas a reconstituição do sistema de drenagem; a pavimentação de trilhas, a abertura de espaços de lazer e a recomposição do entorno;
a unificação das ilhas em formato de trapiche; e a ampliação da área externa e a canalização de efluentes do restaurante. A introdução de espécies vegetais nativas e animais para o repovoamento do lago completa o cenário. Uso acadêmico – A reconfiguração considerou o uso do complexo pelos cursos de Medicina Veterinária, Ciências Biológicas, Agronomia e Engenharia Ambiental, em atividades ligadas à estrutura e funcionamento dos ambientes aquáticos, qualidade da água e avaliação de fenômenos relacionados à mortalidade de peixes. “Valorizaram-se os aspectos ambiental, paisagístico e conceitual, pois o campus da UCS tornou-se uma área de lazer adotada pela população, com grande fluxo de pessoas aos finais de semana”, observa a diretora do Instituto de Saneamento Ambiental (ISAM-UCS), que atuou nas resoluções ambientais do projeto, Vania Schneider. 11
Fotos: Claudia Velho/UCS
NOVAS INSTALAÇÕES NO BLOCO 59 REFLETEM CONCEITOS DE INTERAÇÂO, INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE PROPOSTOS PELO STARTUCS E PELO PARQUE DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO TECNOUCS
ARIEL ROSSI GRIFFANTE – argriffante@ucs.br
Instalações ocupam térreo do Bloco 59: dependências incluem espaços para atividades do StartUCS (acima), áreas de descompressão (centro) e salas para empresas residentes (abaixo). 12
Salas amplas, personalizadas, com mezanino, mobiliário moderno e funcional. Nove estações de coworking, com capacidade total para 74 pessoas. Espaços de convivência e interação interno e externo e área de descompressão. Distribuídos em 915 metros quadrados, os novos ambientes de inovação do programa de geração de negócios inovadores StartUCS, ocupando todo o térreo do Bloco 59 do campus-sede da Universidade de Caxias do Sul, foram inaugurados em 17 de maio. O local também passa a abrigar as instalações administrativas do Parque de Ciência, Tecnologia e Inovação TecnoUCS (o qual o StartUCS integra), disponibilizando espaços para incubação e instalação de empresas e organizações que desenvolverem projetos em cooperação com o parque. A decoração e a ergonomia, com uso de cores, design e mobília característicos dos ambientes inovadores, estimulam a criatividade, a interação entre as pessoas e o compartilhamento de experiências entre os empreendimentos. “Os aspectos físicos têm a finalidade de materializar um conceito, uma filosofia inovadora e disruptiva que caracteriza o ecossistema de empreendedorismo e inovação representado pelo TecnoUCS”, define o coordenador-executivo do parque científico-tecnológico, Enor Tonolli Jr.
ESPAÇOS PARA O FUTURO AMBIENTE/ TALENTO/ CAPITAL Para apresentação dessa filosofia, Tonolli lança mão de duas tríades de conceitos que explicam como o StartUCS e o TecnoUCS funcionam e atuam a exemplo dos ecossistemas de empreendedorismo e inovação de todo o mundo. Primeiro, em nível interno, ou seja, nas instâncias de incentivo à cultura empreendedora e à geração de novos negócios – casos do Programa de Empreendedorismo, do StartUCS e da Incubadora Tecnológica (ITEC-UCS) –, a funcionalidade do ecossistema de inovação da UCS ocorre a partir da combinação ambiente/ talento/ capital. Assim, pontua Tonolli, a inauguração dos novos espaços no Bloco 59 coloca um ambiente com acesso à rede de pesquisadores, laboratórios, contatos e estrutura de produção de conhecimento da UCS à disposição do talento – os estudantes – da instituição. O quesito que faltava, o capital, será incorporado a partir desse ano, por meio de um acordo com a Ventiur, uma das maiores aceleradoras de negócios do Brasil, o que poderá colocar investimentos ao alcance dos empreendimentos surgidos no StartUCS (dos quais as startups são o modelo mais destacado) já a partir de sua operacionalização no programa (leia mais na página 14). TRIPLA HÉLICE Já a atuação macro do TecnoUCS – que incluiu todas instâncias de inovação da Universidade e consolida o ecossistema inovador – volta-se especialmente à aplicação do conhecimento produzido na academia em benefício da sociedade. A conceituação para explicá-la ampara-se em outro trinômio, que forma o conceito de tripla hélice: universidade/ setor empresarial/ poder público agindo em conjunto para impulsionar o desenvolvimento. Nesse contexto, os parques científicos-tecnológicos assumem a articulação entre as necessidades das empresas e o planejamento e desenvolvimento de soluções para elas pelas universidades (através de projetos de Pesquisa & Desenvolvimento), com a mediação e a regulação das condições legais pelo poder público. O posicionamento está alinhado à proposição do TecnoUCS de atuar para a ampliação e modernização da matriz econômica regional.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Ambientes para coworking e para empresas: estações para 74 pessoas e salas para negócios incubados.
COWORKING ABERTO À COMUNIDADE Embora faça parte dos ambientes do StartUCS, a utilização da área de coworking do Bloco 59 diferencia-se do programa por não exigir que o participante seja estudante, egresso, professor ou funcionário da UCS. Ou seja: qualquer pretendente a empreendedor com um notebook na mão e uma ideia na cabeça poderá se candidatar a instalar seu negócio no espaço. O ingresso não é automático e a preferência continuará sendo da comunidade acadêmica. Contudo, um processo seletivo para demais interessados terá como critérios os mesmos utilizados para participação no StartUCS – a ideia de negócio deve ser inovadora e de base tecnológica. As vantagens, por sua vez, são as mesmas de quem está ou passou pela UCS: acesso à estrutura de pesquisa e à rede de conhecimento local, nacional e internacional que só uma instituição como uma Universidade é capaz de dispor. Empresas residentes – Além das esta-
ções de coworking, os novos ambientes do ecossistema de inovação da UCS contam com salas para instalação de empresas – o que lhes permite o uso do endereço local no registro do CNPJ. Já são oito as residentes no local, todas originadas do StartUCS. Também é possível que empresas que ingressarem na Incubadora Tecnológica (ITEC), que conta com prédio próprio no campus-sede, aumentando-se, assim, a oferta dos serviços prestados na incubação, que incluem suporte em capacitação gerencial e em captação de financiamento. UCS Empresa Júnior – O conjunto do Bloco 59 também continuará sendo sede do programa UCS Empresa Júnior, iniciativa pela qual empreendimentos criados por estudantes de graduação prestam serviços como consultoria, pesquisa e resolução de problemas para pequenas e médias empresas. Na parte superior do prédio continuará funcionando o Restaurante Universitário. 13
STARTUCS TERÁ ACELERADORA DE NEGÓCIOS PRÓPRIA Consolidado como meio para estudantes, egressos e pesquisadores da UCS criarem negócios inovadores, o StartUCS está prestes a receber um incremento que deverá consolidar o programa como referência entre os promotores de empreendimentos com escalabilidade mundial da região. Um acordo do TecnoUCS com a Ventiur, uma das mais importantes aceleradoras de negócios do país, vai assegurar aos empreendedores participantes a possibilidade de obtenção de recursos, oriundos de um fundo de investimentos, desde a presença no StartUCS. De modo a potencializar a atuação do programa, fazendo com que as ideias de negócios se desenvolvam focadas na resolução de problemas das empresas da região, o coordenador-executivo do TecnoUCS, Enor Tonolli Jr, explica que estas deverão ser convidadas a compor o fundo tendo, como contrapartida, a intermediação do TecnoUCS para a busca de soluções científicas e tecnológicas para suas necessidades. Isto ocorreria por meio da seleção de projetos a partir de uma chamada de
Fotos: Claudia Velho/UCS
Equipe de startup residente: empresas poderão receber investimentos desde o desenvolvimento no programa.
startups feita no mercado nacional. “Abrindo-se para que qualquer startup possa participar há estímulo à competitividade, o que reflete em qualificar a criação de
empresas aqui”, diz Tonolli. “Ambiente de competição forte é um contexto de oportunidades, e uma aceleradora é o estímulo para quem tem talento se mobilizar”.
INSTÂNCIAS DE INOVAÇÃO DO TECNOUCS PROGRAMA DE EMPREENDEDORISMO w Consiste na oferta da disciplina de Empreendedorismo a todos os cursos de graduação – sendo obrigatória em 33 deles – alcançando 700 alunos por semestre com ações interdisciplinares para o desenvolvimento de competências empreendedoras e de habilidades em inovação. w Além disso, o programa fomenta iniciativas acadêmicas, em parceria com os setores público e privado, alinhadas à inovação, ao desenvolvimento tecnológico e à solução de problemas.
STARTUCS
INCUBADORA TECNOLÓGICA
w Iniciado em 2015 e em sua quarta edição, o
w A (ITEC-UCS) destina-se ao apoio, formação e consolidação de micros e pequenas empresas tecnologicamente inovadoras. O espaço recebe os novos empreendimentos por até dois anos, oferecendo capacitação gerencial, captação de financiamento, suporte em serviços e em infraestrutura.
StartUCS – Transformando Ideias em Negócios é o programa de incentivo à criação de startups e outros negócios inovadores de base tecnológica. w Aberto a estudantes, egressos, professores e funcionários da UCS, promove, anualmente e de forma gratuita, a modelagem e a estruturação de novos negócios com a orientação de pesquisadores da Universidade e de especialistas do mercado e pela interação direta com potenciais clientes e fornecedores. É a instância de validação e pré-aceleração de novos negócios do TecnoUCS. w Ao final do programa, uma empresa constituída pode ir para o mercado, permanecer no coworking ou ingressar na Incubadora Tecnológica.
w A incubação também garante acesso à plataforma Land2Land, da Associação Nacional de Entidades Promotoras de Empreendimentos Inovadores (Anprotec), à qual o TecnoUCS é associado, que permite intercâmbio com ambientes de inovação e mercados de outros países para o conhecimento de novas tecnologias, processos e produtos.
TECNOUCS w O Parque de Ciência, Tecnologia e Inovação abrange toda a estrutura da Universidade de Caxias do Sul ligada a projetos de pesquisa, inovação, desenvolvimento tecnológico e/ou cooperação, visando ao aperfeiçoamento ou criação de novos produtos, processos ou serviços. w A partir do conceito multicampi, o TecnoUCS permeia as oito unidades da UCS na região, além do Instituto de Materiais Cerâmicos, em Bom Princípio, envolvendo a rede de 800 laboratórios, os seis institutos transdiscipliinares dedicados à Pesquisa Científica, os 24 cursos de mestrado e doutorado dos Programas de Pós-Graduação e o sistema de prestação de serviços e de relações com o mercado. 14
O TECNOUCS EM NÚMEROS w 224 novos projetos de Pesquisa, Desenvolvimento & Inovação, para os quais foram captados R$ 15,9 milhões desde 2015 w 103 registros de patente no Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI) w A UCS alcançou o 2º lugar nacional em Inovação entre as universidades comunitárias e privadas w E o 10º lugar nacional em Pesquisa e em Ensino (no Ranking Universitário Folha) w O parque conta com a rede de 450 professores pesquisadores e 400 estudantes bolsistas (de graduação, mestrado e doutorado) da Universidade. w Desde sua implantação, em 1999, a Incubadora Tecnológica contribuiu para a inserção de 60 empresas no mercado, que juntas faturam em torno de R$ 60 milhões/ ano, tendo criado cerca de 300 empregos diretos e 100 indiretos. w A taxa de sobrevivência das empresas incubadas na ITEC cinco anos após a criação dos empreendimentos é superior a 90% w Em suas três primeiras edições o StartUCS recebeu 99 projetos de negócios, sendo 49 pré-acelerados e dez empresas criadas w 700 estudantes por semestre participam do Programa de Empreendedorismo
“
OS ASPECTOS FÍSICOS TÊM A FINALIDADE DE MATERIALIZAR A FILOSOFIA INOVADORA E DISRUPTIVA QUE CARACTERIZA O TECNOUCS
“
ENOR TONOLLI JR, COORDENADOR-EXECUTIVO DO TECNOUCS
Ambientes renovados: prédio também reúne EaD e programas voltados a professores e a estudantes.
BLOCO I RECEBE NÚCLEO DE INOVAÇÕES E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS A reforma do Bloco 59 está inserida numa proposta de requalificação dos ambientes da UCS, orientada pelos princípios das metodologias de aprendizagem ativa. A ideia é que a configuração dos espaços favoreça a interação entre os estudantes, a interdisciplinaridade, o dinamismo e a criatividade. Reestruturado como Núcleo de Inovações e Tecnologias Educacionais, o Bloco I do campus-sede torna-se um modelo para ambientes voltados à inovação em sala de aula em toda a Universidade, sendo local de aporte à implementação de modelos pedagógicos inovadores. A finalidade se une a outras, com os mesmos princípios, reunidas no prédio: o Programa de Formação para Professores, que promove cursos, seminários e oficinas para integração, qualificação e instrumentalização dos docentes; e o Programa de Integração e Mediação do Acadêmico (PIMA), que atua com a inclusão dos estudantes com necessidades educacionais especiais. Além disso, o local é sede do Núcleo de Educação à Distância (NEAD). “A estrutura reflete as diretrizes da instituição ligadas à excelência acadêmica e à inovação, concentrando processos de qualificação das atividades acadêmicas e de reflexão sobre a docência”, explica a coordenadora pedagógica da UCS,
Flávia Fernanda Costa. ESTRUTURA Compõem o Núcleo de Inovações e Tecnologias Educacionais quatro salas de aula que, integradas em pares, formam amplos espaços de favorecimento à interdisciplinaridade e ao trabalho coletivo, proporcionando interação entre conhecimentos em aulas para grandes turmas ou compartilhadas por diferentes professores e disciplinas. Os ambientes atendem à programação acadêmica da Universidade recebendo aulas com dinâmicas didático-pedagógicas baseadas nas metodologias ativas de aprendizagem. Destacam-se os recursos tecnológicos e o mobiliário diferenciado, com mesas redondas e trapezoidais, valorizando-se os trabalhos coletivos, quadros maiores e paredes de escrita e projeção, possibilitando frentes de trabalho simultâneas. As cores adotadas visam estimular a criatividade e os elementos propõem interação e aproximação de linguagem com os acadêmicos. Com proposta semelhante foram instaladas salas compartilhadas no Bloco V, no campus-sede, e nos campi das regiões das Hortênsias, em Canela, e dos Vinhedos, em Bento Gonçalves. (Gabriela Zanesi) 15
Foto: Claudia Velho/UCS
CURSOS CINQUENTENÁRIOS GABRIELA ZANESI – gzanesi@ucs.br
SURGIDAS APÓS A CRIÇÃO DA UCS, GRADUAÇÕES EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS, CIÊNCIAS ECONÔMICAS (EM BENTO GONÇALVES), ADMINISTRAÇÃO E MEDICINA COMPLETAM 50 ANOS EM 2018 Um ano depois da criação da UCS em 1967, com cinco faculdades pioneiras, quatro novos cursos entraram em funcionamento: Ciências Contábeis, Ciências Econômicas (em Bento Gonçalves), Administração e Medicina. Em virtude do complemento do cinquentenário destas formações em 2018, ações comemorativas e acadêmicas – inéditas ou já regularmente oferecidas – serão realizadas ao longo do ano. As primeiras foram a solenidade alusiva ao curso de Ciências Econômicas em Bento Gonçalves, em 10 de abril, e o concerto da Orquestra Sinfônica da UCS em homenagem ao curso de Ciências Contábeis, em 12 de abril. 16
CIÊNCIAS ECONÔMICAS A formação pela então Faculdade de Economia e Administração foi o primeiro curso superior de Bento Gonçalves e o primeiro da Universidade de Caxias do Sul fora do campus-sede. Embora hoje ofertado apenas em Caxias do Sul, com a denominação Ciências Econômicas, o curso – instalado em março de 1968, nas dependências da Escola Federal de Viticultura e Enologia, por meio de um convênio entre a UCS e o Ministério da Educação – marca o pioneirismo do atual Campus Universitário da Região dos Vinhedos (CARVI). Por este motivo, a celebração do marco histórico (foto) ocorreu no Auditório Professor José Carlos Köche, do campus bentogonçalvense, em 10 de abril. “A abertura da primeira turma em Bento ainda em 1968, um ano após a fundação da UCS, mostra que a Universidade nasceu para ser regional e comunitária”, destacou, na solenidade, o então sub-reitor do CARVI, Miguel Angelo Santin. VALORIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA “Vocês são a força viva desta história”, homenageou o reitor Evaldo Kuia-
va, trazendo à memória os fundadores da instituição, gestores e funcionários que atuaram no desenvolvimento do campus. “Os cabelos brancos fazem bem à Universidade. A experiência de vida é muito importante em um contexto em que, às vezes, o ritual se sobrepõe ao humano”, salientou. Kuiava enfatizou também a integração da UCS com o meio empresarial local e a contribuição para a pesquisa e a inovação, reafirmando o compromisso de implantação de uma incubadora tecnológica em Bento Gonçalves. SEMENTES DO DESENVOLVIMENTO Representando os egressos da primeira turma e com a experiência de mais de 40 anos no setor moveleiro, Ademar De Gasperi observou que a disponibilização do curso na cidade permitiu ao grupo pioneiro “a oportunidade de atuar como sementes, influenciando no que hoje orgulha a todos e reflete no desenvolvimento regional”. Citando professores da época, creditou também a eles o sucesso da iniciativa “que revolucionou o Ensino Superior e o poder econômico regional e resultou em alta qualificação da área industrial”.
OS PIONEIROS Em Bento Gonçalves, o curso de Ciências Econômicas formou 1.461 profissionais. A primeira turma, que colou grau em 18 de dezembro de 1971, foi composta por 23 acadêmicos: w Ademar De Gasperi w Alceu Salvi Souto w Armando Piletti w Dalcir Fontanella w Danilo Artur Ravanelo w Danilo Missiaggia w Elenôr Francisco Milani w Enor Vilson Neis w Fernande Cagol w Guy José Martins w Ivo Dalla Colletta w José Guerra
w José Antonio Francio w Lauro Luiz Dorigon w Mario Mazzoccato w Milton Poletto w Nelso Paese w Nelson Bavaresco w Nelson Silvio Bianchi w Olir Antonio Cristofoli w Regis José Caron w Sirlésio Canever Carboni w Tiago Guerra
GESTÃO PARTILHADA COM A FERVI Conforme relato do professor José Carlos Köche, que foi sub-reitor do CARVI e vice-reitor da UCS, no álbum UCS: 50 anos de uma Universidade Comunitária, em 1970, a UCS abriu as extensões dos cursos de Letras – licenciatura plena em Língua Portuguesa e Inglesa, e em Literatura Brasileira e Portuguesa, bem como o curso de Ciências - Licenciatura Curta. Porém, para cursos estabelecidos fora da sede da Universidade obterem reconhecimento do MEC, a legislação federal impunha a exigência de uma mantenedora estabelecida na cidade de funcionamento. Por causa disso, em 1972, foi criada a Fundação Educacional da Região dos Vinhedos (FERVI), que assumiu a gestão das graduações em Bento Gonçalves. Em 1993, com a assinatura de um comodato com a FERVI, a agora Fundação Universidade de Caxias do Sul retomou a administração dos cursos, tendo em vista a ampliação do ensino superior no município.
CIÊNCIAS CONTÁBEIS Depois de cinco décadas, mais de 5 mil profissionais de Ciências Contábeis tiveram ou têm em seu currículo a marca da UCS. Implantado em 1968 pela então Faculdade de Ciências Econômicas e Administrativas, o curso graduou seus primeiros concluintes em 1971. Hoje, é oferecido em todas as oito cidades com campus da UCS (além de Caxias do Sul, Bento Gonçalves, Farroupilha, Canela, Vacaria, Guaporé, Nova Prata e São Sebastião do Caí). “Referências da área na representação de sindicatos, federações e outras entidades são egressos da UCS, assim como profissionais que atuam em outros Estados brasileiros e internacionalmente”, destaca a coordenadora do curso, Marlei Salete Mecca, sobre o fato de a Universidade ser a maior formadora de contadores da região – o que se manteve mesmo em períodos de crise. “Esta área do conhecimento continua promissora do ponto de vista do mercado de trabalho. Não faltam oportunidades para os profissionais da área contábil”, complementa. ALTA QUALIFICAÇÃO Além da qualificação do corpo docente e pedagógica, a estrutura do curso disponibiliza laboratórios com computadores individuais e notebooks equipados com softwares que auxiliam no aprendizado de práticas contábeis, fiscais, de departamento pessoal, orçamentos e sistemas de informações. Já convênios estabelecidos entre a UCS e o Conselho Regional de Contabilidade do RS e a Delegacia da Receita Federal do Brasil em Caxias do Sul permitem conexão direta com as demandas e contextos da profissão. Como reflexos dessa interação, destacam-se os resultados do Exame de Suficiência do Conselho Federal de Contabilidade, obrigatório ao exercício da profissão, que entre os egressos da UCS registram médias de aprovação superiores às estaduais e nacionais. INSERÇÃO COMUNITÁRIA Criado em 2013 para aprimorar o conhecimento acadêmico e prestar assistência aos contribuintes de baixa renda, o Núcleo de Apoio Contábil e Fiscal (NAF) da UCS resulta de um convênio com a Delegacia da Receita Federal. O serviço, sediado no Bloco J do campus-sede e nos campi de Nova Prata
e São Sebastião do Caí, contabiliza quase 2 mil atendimentos gratuitos em atividades de promoção da consciência fiscal a partir de cursos, palestras e seminários, tanto para o público acadêmico como o geral. Também com a proposta de socializar conhecimentos da área contábil foi criado, em 2017, o projeto Aprendendo a Gerar Renda e Desvendando os Desafios de Obter Lucro, pelo qual foram contemplados, até o momento, cerca de 600 alunos de Ensino Médio de dez escolas de Caxias do Sul, Farroupilha, Nova Petrópolis e Bom Princípio. Os estudantes receberam orientações sobre custos de produção e lucratividade, para incentivar a geração de renda a partir de iniciativas próprias e de produções domésticas, por meio da formalização como microempreendedores individuais. CONTRIBUIÇÃO NACIONAL Outra ação de destaque do curso foi a produção, em 2016, de uma cartilha de orientação sobre a destinação de valores do imposto de renda devido a fundos e programas sociais, com a utilização de incentivos nas áreas fiscal e social. O Guia sobre Benefícios Fiscais nas Doações para Fundos e Programas, desenvolvido pelo NAF em parceria com a Delegacia da Receita Federal, foi reconhecido nacionalmente a partir de sua adoção pelo Ministério da Fazenda, ajudando na orientação de contribuintes de todo o país.
PROGRAMAÇÃO As atividades desenvolvidas pelo curso durante este ano remeterão, especialmente, à comemoração do cinquentenário. A programação inclui: w O XXV Fórum Regional de Contabilidade, realizado em maio, voltado à prática da profissão em ambientes de inovação. w A Semana Acadêmica de Ciências Contábeis, a ser realizada no segundo semestre. w Uma agenda permanente de cursos, eventos e workshops, em nível de extensão, abertos à participação da comunidade em geral.
17
Foto: Claudia Velho/UCS
“as pessoas caminham ninguém desconfia que nesse momento o poema nasce arrancado da pedra bruta e seguem incógnitos o poeta e o poema como se não fossem parte da paisagem” Flávio Rubens Machado de Queiroz*, Cabo Frio (RJ)
*Vencedor na categoria Poesia do II Concurso Antares de Literatura - Prêmio Cartoneiro, promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Cultura da UCS. Organizado pela professora Alessandra Rech, o prêmio contou com mais de 200 inscritos de diversas partes do Brasil, de países latino-americanos e de Portugal e tem como resultado uma edição artesanal com textos selecionados, comercializada em benefício à ONG de renais crônicos Rim Viver. 18
ORIGENS DA UCS
A FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS INAUGURADA EM 1959 PELA MITRA DIOCESANA, FACULDADE FOI A PRIMEIRA DA REGIÃO E, EM 1968, A PRIMEIRA GRADUAÇÃO DA UCS OFERECIDA TAMBÉM FORA DO CAMPUS-SEDE DE CAXIAS DO SUL Na década de 1950, Caxias do Sul se destacava na região Nordeste do Rio Grande do Sul, como ainda hoje, por sua pujança e desenvolvimento econômico. Apesar da necessidade de formação dos quadros profissionais, não existiam, no município, cursos superiores relacionados às áreas de Administração, Direito ou Economia. Até então, havia somente o curso de Belas Artes, que buscava o reconhecimento como curso superior. Diante dessa realidade, em 1955 foi encaminhado um pedido da comunidade ao reitor da UFRGS para a instalação, em Caxias, da Faculdade de Economia, como unidade da própria UFRGS, o que não ocorreu. A figura de Dom Benedito Zorzi foi fundamental para a implementação do Ensino Superior no município. No dia 8 de maio de 1956, após um inflamado discurso do bispo diocesano, que sinalizava Caxias do Sul como uma potência e manifestava o zelo da Igreja pela educação do povo, na sede do Recreio da Juventude, a Mitra Diocesana reuniu lideranças para anunciar a fundação da Faculdade de Ciências Econômicas, por meio de decreto curial. Na época, havia um debate nacional, com caráter político e ideológico, sobre instituições de educação pública e privada. Em 12 de outubro de 1956, foi protocolado o pedido de criação da faculdade no Ministério da Educação e Cultura, aprovado em 8 de abril de 1957. A Faculdade
de Ciências Econômicas foi autorizada para funcionamento, conforme o Decreto 43.291, de 28 de fevereiro de 1959, pelo então presidente, Juscelino Kubitschek. INSTALAÇÃO O primeiro andar da Catholica Domus, na Rua Os 18 do Forte, nº 1801, cujo espaço servia para obras de caráter religioso, social e educacional da Paróquia Santa Teresa, foi redesignado de modo a receber as instalações do curso superior. Após as devidas adaptações, na noite do dia 3 de março de 1959, em sessão solene, foi inaugurada a faculdade, com aula ministrada pelo Irmão José Otão, magnífico reitor da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, contando com a presença de alunos, autoridades civis, militares, eclesiásticas e numerosos assistentes. No dia seguinte, Dom Benedito celebrou, na Catedral, a missa do Divino Espírito Santo, seguida de um jantar do qual participaram autoridades, professores e alunos. Ao final do jantar falaram o prefeito municipal Rubem Bento Alves; Dr. Ari Zatti Oliva; o aluno Edemir G. Zatti; e o diretor da Faculdade, Dr. Pedro Paulo Zanatta. Ocorreu, assim, a inauguração da Faculdade de Ciências Econômicas, a primeira de toda a região Nordeste do Estado, que iniciou seu ano letivo no dia 11 de março de 1959.
Claudia Velho/UCS
ARTIGO
PROF. DR. GELSON LEONARDO RECH Chefe de Gabinete da Reitoria
PIONEIRISMO Em 2019, o curso de Ciências Econômicas completará 60 anos de efetivas atividades acadêmicas, enquanto em Bento Gonçalves se comemora, neste ano, 50 anos de implantação do mesmo curso, o primeiro de Educação Superior do município, à época denominado Faculdade de Economia e Administração Campus Bento Gonçalves. No município, sua instalação ocorreu em março de 1968, nas dependências da Escola Federal de Viticultura e Enologia, por meio de um convênio entre a UCS e o Ministério da Educação. O curso de Economia foi o primeiro a ser realizado no Campus Universitário da Região dos Vinhedos e também o primeiro fora do campus-sede da UCS. Em Caxias do Sul, a Faculdade de Ciências Econômicas foi incorporada à UCS em 1967, ano da criação da Universidade. Nesse mesmo ano, no dia 17 de março, houve a formatura da primeira turma de graduação do curso. O grupo, composto por 37 alunos, teve como paraninfo o professor Azyr Nehme Simão, e como orador o aluno Victor José Faccioni. A entrega dos diplomas ocorreu no salão nobre do Colégio São José e reuniu amigos e familiares dos estudantes, em uma festa ainda hoje rememorada por seus participantes, tendo sido ainda o primeiro evento de solenidade pública oferecido pela Universidade de Caxias do Sul. 19
19
Universidade de Caxias do Sul Caixa Postal 1313 95020-972 - Caxias do Sul - RS
UC-0057-18BN Anuncio Microscopio Vestibular de Inverno 2018 21x15,5cm.pdf
1
5/22/18
10:06 AM
@ucs_oficial
/ucsoficial
@ucs_oficial
Construa o seu futuro.
VES TIBU LAR de inverno
20
Inscrições até 17/6 em ucs.br Prova 24/6
PESSOAS EM MOVIMENTO