4Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2022 -2023
Δράσεις συμπερίληψης
Συντονίστρια: Πεγιάδου Κωνσταντίνα
1. Γνωριμία με τους μαθητές της τάξης μας, αλλά και των μαθητών μεταξύ τους. Τα παιδιά μίλησαν για τον εαυτό τους πέρα από τα «φαινόμενα», ανοίχτηκαν στην ολομέλεια της τάξης συζητώντας για τα ενδιαφέροντα και τον ελεύθερο χρόνο τους. Αυτά που αγαπούν και αυτά που δεν τους αρέσουν.
2. Παίξαμε ένα παιχνίδι. Μελετήσαμε τις συνθήκες, τον τρόπο και τα αποτελέσματα επίτευξης του καθενός. Συζητήσαμε για τη διαφορετικότητα και για τις ίσες ευκαιρίες. Για το σημείο «εκκίνησης» κάθε ανθρώπου στη ζωή που μπορεί να είναι διαφορετικό.
3. Μία άλλη δραστηριότητα που έγινε με τους μαθητές ήταν η «κατασκευή του παγόβουνου» μέσα στην τάξη. Εξηγήσαμε στους μαθητές ότι όλοι μας έχουμε χαρακτηριστικά που είναι ορατά στους άλλους, αλλά και άλλα που δεν είναι ορατά, όμως ενδεχομένως επηρεάζουν τον τρόπο που σκεφτόμαστε ή φερόμαστε.
4. Με αφορμή την ημέρα των Ατόμων με Αναπηρία καλέσαμε τη γραμματέα του συλλόγου ατόμων με προβλήματα ακοής, κωφών και βαρήκοων «ΑΗΧΟΣ», η οποία μίλησε στους μαθητές για την αναπηρία γενικότερα, αλλά και πιο ειδικά για την κώφωση και τη νοηματική γλώσσα των κωφών.
5. Οι μαθητές ολόκληρων τάξεων συμμετείχαν στην παρακολούθηση του φεστιβάλ κινηματογράφου ΤΑΚΟΡΑΜΑ και ψήφισαν την καλύτερη ταινία.
6. Συμμετοχή στον μαθηματικό διαγωνισμό «ΘΑΛΗΣ» όλων των μαθητών που το επιθυμούσαν -ανεξαιρέτως επίδοσης ή ικανοτήτων τους σε μαθησιακό επίπεδο.
7. Για τη μέσα αφύπνισης γύρω από τον σχολικό εκφοβισμό κάναμε παρουσίαση στους μαθητές σχετικά βίντεο που λειτούργησαν ως αφορμή για συζήτηση γύρω
από το φαινόμενο και ακολούθως εξέφρασε κάθε παιδί την άποψη που έχει από τα βιώματά του γύρω από τον εκφοβισμό.
Κοινωνικές Δράσεις
Συντονίστρια: Χριστίνα Μπέτζιου
1. Σκοπός ήταν η καλλιέργεια του Ενεργού πολίτη και της κοινωνικής
προσφοράς.Αναλυτικάοιδράσειςήταν:
2. ΣυλλογήπλαστικώνκαπακιώνκαιπαράδοσηστηνΚυψέληΜυτιλήνης,
3. Πραγματοποίηση εκπαιδευτικού προγράμματος με θέμα την διαφορετικότητα,
4. Συμμετοχήστοεκπαιδευτικόπρόγραμμα«Τοαστέριτηςευχής»,
5. Συλλογή τροφίμων και ειδών πρώτης ανάγκης για το Κοινωνικό ΠαντοπωλείοκαιτονΕρυθρόΣταυρό,
6. Καθαρισμόςπαραλίαςκαισχολικούπροαυλίου
7. Ενημέρωσηγιατηνεθελοντικήαιμοδοσία.
Καλλιτεχνικές Δράσεις
Συντονίστρια: Αργυρώ Καραγκίκα
1. Διαθεματική Διδασκαλία για τα Μοντέρνα ρεύματα Χαρακτικής και Ζωγραφικής. Στις 10-02-23 δύο τμήματα της Γ΄ τάξης επισκεφθήκαμε το Μουσείο Τεριάντ για να γνωρίσουν οι μαθητές τα καλλιτεχνικά ρεύματα της Μοντέρνας Τέχνης, ζωγραφικής και χαρακτικής. Διαδραστικό παιχνίδι πάζλ
2. Συμμετοχή με 13 έργα κολάζ στο Μαθητικός διαγωνισμός για το Γεωπάρκο της Λέσβου, σε συνεργασία με το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας του Απολιθωμένου
Δάσους Σιγρίου.
3. Συμμετοχή με έργα ζωγραφικής στο Μαθητικό διαγωνισμό με θέμα:: «Άγριες μέλισσες επικονιαστές του τόπου μου», σε συνεργασία με το Τμήμα Γεωγραφίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου
4. Δημιουργία της ταινίας μυθοπλασίας "Πάρ'το αλλιώς" και κατασκευή αφίσας για την συγκεκριμένη ταινία. Συμμετοχή στο Διαγωνισμό Cinematheia
5. Θεατρικό έργο της Γ΄ Γυμνασίου, για την αποφοίτησή τους, με τίτλο: "Το παγκάκι".
6. Θεατρικό δρώμενο. Τα παιδιά μαθαίνουν για το θέατρο δρόμου, στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων της Β' τάξης.
7. Κατασκευές από πηλό στην Α' τάξη. Οι μαθητές δημιούργησαν διακοσμητικά αντικείμενα από πηλό.
8. Διδακτική επίσκεψη 60 μαθητών, της Γ' στις 30-3-2023, στο Δημοτικό Θέατρο Μυτιλήνης, για παρακολούθηση της θεατρικής παράστασης "Βάτραχοι" του Αριστοφάνη, στα πλαίσια του μαθήματος της Δραματικής ποίησης.
9. Συναυλία Χριστουγέννων σε συνεργασία του σχολείου με το σύνολο Ευρωπαϊκής Ορχήστρας του Μουσικού Σχολείου Μυτιλήνης
10. OnLine σύνδεση των τμημάτων Α1, Α2 με την Κρατική Ορχήστρα Θεσσαλονίκης σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την ορχήστρα και την κλασική μουσική.
Αθλητικές δράσεις
Συντονιστής Δράσης : Παράσχος
Κανλής
Στο πλαίσιο του σχεδίου πραγματοποιούνται αθλητικές δραστηριότητες σε σχέση με το μάθημα της Φυσικής Αγωγής με την συμμετοχή όλων των μαθητών και μαθητριών του
σχολείου μας. Επίσης γίνεται ανάρτηση εργασιών και άρθρων στην ιστοσελίδα του σχολείου. Στο σχολείο μας φέτος πραγματοποιήθηκαν δράσεις όπως:
α) Πεζοπορία στη Φύση, μέσω της οποίας οι μαθητές κατά την διάρκεια του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής διδάχτηκαν τις βασικές αρχές της πεζοπορίας. Η δράση υλοποιήθηκε με
την συμμετοχή της Α΄ και Β΄ τάξης του σχολείου σε δυο εκδρομές. Επίσης έγινε ανάρτηση στην ιστοσελίδα του σχολείου, σχετικού υλικού που παρήχθη και χρησιμοποιήθηκε κατά την διάρκεια της εν λόγω δράσης.
β) Παραδοσιακοί χοροί, το σχολείο μας διαθέτει χορευτική ομάδα, η οποία συμμετέχει σε εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται κατά την διάρκεια του σχολικού έτους. Εκτός από την διδασκαλία στο πλαίσιο του διδακτικού προγράμματος του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής, πραγματοποιηθήκαν επιπλέον μαθήματα παραδοσιακών χορών κάθε Παρασκευή
μετά το πέρας του ωρολογίου προγράμματος του σχολείου και αφού ζητήθηκαν υπεύθυνες δηλώσεις συμμετοχής των μαθητών από τους γονείς τους.
γ) Διοργάνωση εσωτερικών πρωταθλημάτων στα αθλήματα της ποδοσφαίρισης, καλαθοσφαίρισης, ποδοσφαίρου και δρομικών παιχνιδιών στο πλαίσιο της αθλητικής ημέρας. δ) Συμμετοχή στους αγώνες «ΑθλοΠΑΙΔΕΙΑΣ» στίβου που διοργανώθηκαν από την Ο.Ε.ΣΑ.Δ. Ν. Λέσβου.
Εορτές - Επέτειοι
Συντονίστρια Δράσης: Κορολόγου Ευγενία
Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης πραγματοποιήθηκαν ενημερώσεις και διδασκαλίες σχετικές με τις ημέρες μνήμης γιορτών και επετείων στη διάρκεια του έτους. Χωρισμός των μαθητών σε ομάδες εργασίας. Συναντήσεις με τις ομάδες και παροχή σχετικού υλικού. Συζητήσεις και εξαγωγή συμπερασμάτων, ανατροφοδότηση. Δράσεις
1. Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία την 3η Δεκεμβρίου έγιναν τα εξής: επεξεργασία εννοιών της ανθρώπινης αξιοπρέπειας και της ισότιμης συμμετοχής. Συνεργασία με το Γαλλικό Ινστιτούτο Αθηνών και συμμετοχή σε συζήτηση με χρυσούς παραολυμπιονίκες της χώρας μας.
2. 27η Ιανουαρίου, ημέρα μνήμης του Ολοκαυτώματος των Εβραίων. Συνεργασία με το Εβραϊκό Μουσείο Ελλάδος, συμμετοχή στο πρόγραμμα Crocus και Remind me.
3. Αφιέρωμα στη γιορτή των Τριών Ιεραρχών. Παρακολούθηση εκδήλωσης..
4. Εβδομαδιαία ενημέρωση των μαθητών για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο με αφορμή την 7η Φεβρουαρίου, που είναι ημέρα αφιερωμένη στο ασφαλές διαδίκτυο.
5. Πανελλήνια ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο, 6η Μαρτίου, συμμετοχή σε online εκδήλωση του Χαμόγελου του Παιδιού. Ενημέρωση από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, τμήμα Κοινωνιολογίας, για τον σχολικό εκφοβισμό.
6. 19η Μαΐου, ημέρα μνήμης της Γενοκτονίας των Ποντίων. Παρουσίαση του ιστορικού πλαισίου, παραδοσιακοί χοροί από τη χορευτική ομάδα των μαθητών του
Γεώργιος
1. Επίσκεψη στο Ρωμαϊκό Υδραγωγείο Μόριας με τη Β΄τάξη Γυμνασίου.
2. Πραγματοποίηση της δράσης Πλαστικοί πειρατές στο ΚΠΕ Ευεργέτουλας Λέσβου με την Β΄Γυμνασίου. Ενημέρωση από τους υπεύθυνους τους ΚΠΕ, πραγματοποίηση παιχνιδιού με θέμα Πλαστικοί Πειρατές, το οποίο αφορούσε τη συλλογή πλαστικών αντικειμένων από την κοίτη του ποταμού Ευεργέτουλα. Καταγραφή δεδομένων.
3. Επίσκεψη στο Οινοποιείο Ηφαίστειο Ανεμώτιας με τη Β΄Γυμνασίου και στο Αποστακτήριο. Παρακολούθηση παρασκευής τσίπουρου και άλλων παραγωγικών δραστηριοτήτων.
σ χ ο λ ε ί ο υ .
Περιβαλλοντικές Δράσεις Συντονιστής Δράσης: Γεωργιτζίκης
Ενδοσχολική Επιμόρφωση
Συντονίστρια Δράσης: Μαχαιρίδου Ευγενία
Στα πλαίσια υλοποίησης της ενδοσχολικής επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών του Σχολείου, έγιναν τα εξής:
1. Δίωρη παρουσίαση των προγραμμάτων Erasmus και ενημέρωση των εκπαιδευτικών την 27η Οκτωβρίου 2022. Ενημέρωση των περιλαμβανόμενων δράσεων και μετακινήσεων.
2. Ενημέρωση για το WEB 2.0,εργαλεία για την τάξη και αντίστοιχων δραστηριοτήτων.
3. Ενημέρωση για θέματα Πυρόσβεσης και Πυρασφάλειας την 17η Νοεμβρίου 2022 στους εκπαιδευτικούς από ομάδα της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας, όπως σωστή χρήση των πυροσβεστήρων και μέσων άμεσης πυρόσβεσης.
4. Ενημέρωση για την ψηφιακή εφαρμογή Let’s play για δύο ώρες την 26η Νοεμβρίου 2022.
5. Ενημέρωση από τον Σύλλογο Αιμοδοτών και Δωρεάς Οργάνων. Δράσεις και παρεμβάσεις ευαισθητοποίησης σχετικές με σημαντικά θέματα υγείας.
6. Το θεατρικό παιχνίδι μέσα στην τάξη. Όψεις του σύγχρονου σχολείου: το θεατρικό παιχνίδι ως εργαλείο διαχείρισης των προβλημάτων συμπεριφοράς στην τάξη.
7. Ενημέρωση από το ΕΚΑΒ την 18η Μαρτίου 2023: ένα μάθημα «Ζωής» από τους ανθρώπους του ΕΚΑΒ, παροχή πρώτων βοηθειών σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης.
Ευρωπαϊκά Προγράμματα Erasmus
Συντονιστής
Δράσης: Παναγιώτης Χατζηλάμπρου
Α. Πρόγραμμα Erasmus Be My Guide (Αναλυτική παρουσίαση στην ιστοσελίδα bemyguides.net) Στο πλαίσιο του παραπάνω προγράμματος έγιναν οι εξής μετακινήσεις:
1) Σόφια Βουλγαρία: 2 εκπαιδευτικοί και 4 μαθητές από 10/10/2022 - 15/10/2022
2) Πόρτο Πορτογαλία 2 εκπαιδευτικοί και 4 μαθητές από 27/3/2023 - 2/4/2023
3) Ταουράτζε - Λιθουανία από 22/5/2023 - 26/5/2023. 2 εκπαιδευτικοί 2 μαθητές
Λήξη του προγράμματος
Κάθε χώρα προτείνει 4 προκλήσεις (χορός - τραγούδι - λεξιλόγιο - μαγειρική) που
υλοποιούνται από τους εταίρους πριν από την κάθε μετακίνηση και
παρουσιάζονται στις συναντήσεις. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης γίνονται
ποικίλες εκπαιδευτικές δράσεις σχετικές με την εκπαίδευση και τον πολιτισμό της
χώρας υποδοχής. Συντονιστικό σχολείο όλης της δράσης: 4ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης
B Πρόγραμμα Erasmus+: Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της
Διαπίστευσης 2021-2027 που έχουμε ως σχολείο. Στο πλαίσιο του παραπάνω
προγράμματος έγιναν οι παρακάτω μετακινήσεις - επιμορφωτικές δράσεις.
12/9/2022 – 17/9/2022: 1 εκπαιδευτικός Βερολίνο για παρακολούθηση του
σεμιναρίου: Students Mindset
24/4/2023 – 29/4/2023: 1 εκπαιδευτικός Βερολίνο για παρακολούθηση του
σεμιναρίου: The classroom of the Future
28/11/2022 – 3/12/22: 3 εκπαιδευτικοί Job shadowing (Παρακολούθηση εργασίας)
στο σχολείο της πόλης Αλμάγκρο της Ισπανίας.
7/11/2022 – 11/11/2022 3 εκπαιδευτικοί Job shadowing σε διάφορα σχολεία του
Μιλάνου της Ιταλίας υπό την καθοδήγηση του φορέα Europe4All.
Φιλοξενία 2 εκπαιδευτικών από το Αλμάγκρο της Ισπανίας για παρακολούθηση
εργασίας sαπό τις 12/5/23 – 17/5/23. Οι εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν μαθήματα
στο σχολείο μας, επισκέφθηκαν το Πρότυπο Λύκειο και τα ΕΠΑΛ Μυτιλήνης ενώ
παράλληλα ξεναγήθηκαν στα αξιοθέατα του νησιού μας...
Συντονιστής Δράσης: Ειρήνη Ρούγγου
Συγκεκριμένα, στα πλαίσια της παραπάνω στοχοθεσίας πραγματοποιήθηκαν τα
ακόλουθα:
Τμήματα Α1 και Β2 – «Ο Μικρός Πρίγκηπας»
12/12/2022: Δόθηκαν στους μαθητές γενικές οδηγίες για την εκπόνηση ομαδικής
εργασίας. Ενημερώθηκαν για τον συγγραφέα και το έργο του (Ο Μικρός Πρίγκιπας)
και χωρίστηκαν σε ομάδες.
19/12/2022: Ανατέθηκαν στις ομάδες συγκεκριμένα κεφάλαια από το έργο προς
ανάγνωση και μετατροπή τους σε εικονογραφηγήματα και δόθηκαν οδηγίες μέσα
από συζήτηση για τον τρόπο γραφής και σχεδίασης των εικόνων. Παραδόθηκαν
στο μεγαλύτερο μέρος οι εργασίες - εικονογραφηγήματα των ομάδων, ενώ δόθηκαν συστάσεις στους μη συνεπείς μαθητές για επίσπευση παράδοσης των δικών τους εργασιών.
24/5/2023: Παρουσιάστηκαν τα έργα των ομάδων που είχαν ολοκληρώσει την εργασία τους, έγιναν κάποιες επισημάνσεις για το παραχθέν κείμενο και την εμπειρία τους αυτή, ενώ ακολούθησε εκ νέου διαμοιρασμός των κεφαλαίων που δεν έτυχαν επεξεργασίας από κάποιους μαθητές σε άλλους που έδειξαν προθυμία να ολοκληρώσουν το έργο.
26/5/2023: Με την παράδοση και των υπόλοιπων εργασιών παρουσιάστηκε η
σύνθεση του έργου των ομάδων σε ένα εικονογραφήγημα (graphic novel), το οποίο παραδόθηκε στη συνέχεια στον διευθυντή του σχολείου. Οι μαθητές μέσα από διάλογο μοιράστηκαν εντυπώσεις, συζήτησαν για την εμπειρία τους αυτή και τοποθετήθηκαν πάνω σε καίριους συμβολισμούς του έργου, όπως η φιλία.
Τμήμα Α1: «Θεματική: Παραβολή του Καλού Σαμαρείτη»
Δυνατότητες έμπρακτης εφαρμογής πανανθρώπινων αξιών όπως η ενσυναίσθηση, η φιλία, η συμπαράσταση σε όλους χωρίς διακρίσεις και ειδικά σε όσους έχουν την
ανάγκη.
20/12/2022: Οι μαθητές παρακολούθησαν την εκπαιδευτική ταινία "Η επίσκεψη
του Χριστού" ως αφόρμηση. Ακολούθησε συζήτηση για τα κεντρικά νοήματα και το τελικό μήνυμά της προς όλους μας.
9/1/2023: Μοιράστηκε στους μαθητές φωτοτυπημένο υλικό με την παραβολή, ερμηνευτικά στοιχεία, ερωτήσεις επεξεργασίας, συμπληρωματικό υλικό για εμβάθυνση στα θεολογικά και ανθρωπολογικά της νοήματα. Έναρξη μελέτης του κειμένου.
10/1/2023: Ολοκλήρωση μελέτης του συμπληρωματικού υλικού και παρουσίαση ενός προσχεδίου power point, που στο τέλος της δράσης θα αποτελέσει μέρος ενός παραδοτέου υλικού των ομάδων. Ιδέες μαθητών και σημειώσεις για την πρώτη του μορφοποίηση.
Βιβλιοθήκη – Φιλαναγνωσία – Δημιουργική Γραφή
14/2/2023: Ανάθεση εργασιών στις έξι ομάδες συνεργασίας, που δημιουργήθηκαν
με διάλογο για ομαδοσυνεργατικές δράσεις. Στην πρώτη αυτή δράση οι μαθητές
αναζήτησαν πληροφορίες για έξι οργανισμούς - φορείς με έργο αλληλεγγύης και προσφοράς στον συνάνθρωπο σήμερα και είναι διεθνώς γνωστοί. Παραδοτέο
υλικό: 2 - 3 σελίδες σε έγγραφο Word ή 3 - 4 διαφάνειες power point με
καταληκτική ημερομηνία 19/4/2023.
27/3/2023: Έλυσαν στην τάξη σταυρόλεξο με ερωτήματα από την Παραβολή και τους ανατέθηκε η εργασία: Δημιουργώ παζλ μιας εικόνας, που έχει θέμα την
Παραβολή του Καλού Σαμαρείτη και τη στέλνω στο e-class. 2/5/2023: Απάντησαν
σε σειρά ερωτημάτων ως ανατροφοδότηση της όλης δράσης.
Λήξη της δράσης: 17/5/2023.
Διδακτικές επισκέψεις
Πέραν των παραπάνω δραστηριοτήτων και σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς
των Ξένων Γλωσσών και τους εκπαιδευτικούς ΕΑΕ πραγματοποιήθηκαν οι
ακόλουθες επισκέψεις:
1) 30/9/2023: Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Τμήμα Κοινωνιολογίας: Οι μαθητές
συμμετείχαν σε ένα εργαστήριο στο Παρατηρητήριο προσφυγικής κρίσης, όπου ενημερώθηκαν για τις δράσεις και τους τρόπους αντιμετώπισης των προσφύγων και των προβλημάτων τους. Στη συνέχεια μετέβησαν σε άλλο κτίριο του Πανεπιστημίου, όπου τους δόθηκαν χρήσιμες οδηγίες για το πώς να ελέγχουν την αξιοπιστία των πηγών από το διαδίκτυο.
2) 30/1/2023: Δημοτική Βιβλιοθήκη "Ευγενία Κλειδαρά": Οι μαθητές ενημερώθηκαν από τις υπαλλήλους της βιβλιοθήκης για τους στόχους, τη λειτουργία, τον τρόπο ταξινόμησης των βιβλίων, έλυσαν σχετικές απορίες τους, ενώ περιηγήθηκαν στους χώρους της βιβλιοθήκης και πήραν πολύτιμες πληροφορίες για τα βιβλία. Στη συνέχεια τους έγινε μια παρουσίαση - προβολή για την βιώσιμη ανάπτυξη, ενώ παρουσιάστηκαν αναλυτικά οι στόχοι της - με σχετική συζήτηση (απορίες, σχόλια μαθητών) - που πρέπει να υλοποιηθούν μέχρι το 2030. Τέλος, οι μαθητές έπαιξαν ένα σχετικό με τη βιώσιμη ανάπτυξη επιτραπέζιο παιχνίδι, στο οποίο συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό.