경남 초 회원초등학교 운영결과보고서

2017년 학년도 사이버 폭력 예방 선도학교 운영 결과 보고서

회 원 초 등 학 교

Ⅰ. 운영 개요 Ⅰ

필요성 및 목적

사이버 폭력의 심각성 대두 ▪ 최근 학생들의 스마트 기기 사용량이 증가하면서 크고 작은 사이버 폭력 공 공연하게 발생하고 있다. 특히 SNS에서 일어나는 사이버따돌림, 사이버괴롭힘으 로 고통 받는 학생들이 늘어나면서 사이버 폭력의 심각성이 대두되고 있다. 이 러한 사이버 폭력의 심각성을 알리고 예방하기 위해 초등학교에서부터 사이버

필

폭력 예방교육이 꼭 필요하다.

요 성

사이버 폭력 예방 선도 학교의 필요성 ▪ 2015 역량 중심 교육과정에 기반하여 올바른 사이버 역량을 가진 회원 어린 이를 육성하기 위해 사이버 폭력예방 교육 및 정보통신 윤리 교육을 강화하기 위하여 필요하다.

▪ 교사, 학생, 학부모, 지역사회 등 경남교육 공동체를 기반으로 다양한 프로그 램을 운영하여 사이버 폭력 예방을 위한 기본 소양을 기르기 위해 필요하다.

목 적

사이버 폭력 예방을 위한 다양한 교육 프로그램을 개발하여 적용하고 회원 교 육 공동체 모두가 사이버 폭력을 예방할 수 있는 인식을 확보하여 다양한 사이 버 폭력 사례에 적절하게 대처 할 수 있는 능력을 키우고자 하는데 그 목적이 있다.

Ⅱ

운

운영 방법

◼ 사이버 폭력 예방 실천 활동을 위한 교육 환경을 조성한다.

영 ◼ 회원초등학교 실정에 맞는 다양한 교육 프로그램을 개발한다.

방

◼ 학생 참여를 증진시킬 수 있는 학예행사를 운영하여 사이버 폭력 예방에 대

법

한 관심과 흥미를 높인다.

Ⅲ

학교 특성 및 현황 학급수

학생수

27

569

교장

교감

1

1

선도학교 교육활동에 참여한 학생 현황

학생현황 학년

3~6학년

학생수

389

교사

교원현황 남

15

여

16

계

31

- 재개발 지역에 위치하여 가정에서 이루어지는 교육여건이 열악한 학생 다수. 학교

- 저소득층 및 맞벌이 자녀를 위한 교육복지 우선사업 전개(A형)

특성

- 다양한 분야의 교육 관련 전문성을 갖춘 교사 자원이 풍부함.

- 수업 연구 및 수업 동아리 운영 등 수업과 관련한 교사의 교육적 열의가 우수함.

- 본교의 실정과 여건에 알맞은 학교폭력 예방교육 프로그램을 계획하여 운영한다.

- 교육과정 연계 교육(수업)자료 개발을 위해 해당 학년/교과 담당자가 서로 협 력한다.

운영 방향

- 일회성 교육이 아니라 체계적이고 지속적인 예방 프로그램을 강화하여 프로그 램 운영을 내실화 한다.

- 실천 중심의 교육이 이루어지도록 한다.

- 교사가 주도하는 활동이 아닌 학생 주도의 또래 활동을 권장하며 다양한 체험 활동을 제공하여 교육 효과를 높인다.

Ⅳ

추진 일정

단계

2017. 4월 ~ 2017. 12월

추 진 내 용

4

학급 홈페이지 정비

5

6

7

8

9

10

11

12

●

준비 예산 사용 계획 수립 사이버 폭력 선도학교 운영 계획 수립

● ●

학부모 교육

●

●

캠페인 활동

●

운영 상담활동

●

●

●

● ●

●

●

●

친구사랑 콘테스트

●

●

●

게시판 운영

●

●

●

●

●

●

●

●

●

설문 조사

●

운영 결과 보고

●

결과

Ⅱ. 교육과정 연계 수업 사례 Ⅰ. 교육과정 기반 교육(수업)자료 개발 1) 교육과정 연계 교육과정 분석표 학교급

초

학년

교과

단원

도덕

3-1-1. 너희가 있어 행복해

도덕

3-2-7. 함께 사는 세상

국어

3-1-4. 높임말을 바르게

3

주제 친구 사이의 우정과 믿음이 중요한 이유 알기 공중도덕의 의미와 중요성 알기 높임말을 바르게 사용하여

학습목표 (교육목표) 친구사이에 우정과 믿음 이 중요한 이유를 알고, 생활 속에서 예절 바른 생활을 실천한다. 공중도덕의 의미와 중 요성을 알고 공공장소 에서 지켜야 할 질서 와 규칙을 실천한다. 높임말을 바르게 사용 하여 자신의 마음을 표현하는 글을 쓸 수

주요 학습활동 1. 역할놀이 2. 정지 화면으로 표현하기 놀기 3. 감사 편지 쓰기 1. 칭찬나무 2. 교내 봉사 활동 3. 캠페인 1. 역할놀이 2. 편지쓰기 3. 낚시 놀이

사용해요.

창체

도덕

3-2-5. 정보의 수집과 이용 4-1-2. 함께하는 인터넷 세상

국어

4-1-6. 소중한 정보

국어

4-2-5. 컴퓨터로 글을 써요

창체

4-1-1. 컴퓨터의 관리

창체

4-2-4. 정보의 검색과 활용

4

자신의 마음을 표현하기 인터넷과 홈페이지 알아보기 인터넷 예절의 중요성을 알기 매체를 보거나 듣고 생각이나 느낌 나누기 매체를 활용하여 생각이나 느낌 표현하기 정보화 사회에 대해 알아보기 인터넷 활용하기

있다. 인터넷과 홈페이지에 대해 알아보고 사용방 법을 알 수 있다.

1. 정보 주고 받기 2. 홈페이지 탐색하기 1.

2.

3.

4.

5.

쪽지 주고받기 누리집 활용 교육 동시 짓기 릴레이 칭찬 사용 계획서 만들고 실천하기

텔레비전, 인터넷, 휴 대전화를 보거나 듣고 생각이나 느낌을 나눌 수 있다.

1.

2.

3.

4.

경험 나누기 규칙 만들기 토의 토론 학습 그림으로 나타내기

매체를 활용하여 생각 이나 느낌을 효과적으 로 표현할 수 있다.

1. 시 쓰고 꾸미기 2. 전시회 열기 3. 감상문 쓰기

정보사회의 뜻을 알아 보고 인터넷을 사용하 면서 지켜야 할 예절 을 알 수 있다.

1. 만화제작하기 2. 윤리시간 수료증 받기 3. 이모티콘 만들기

학교 홈페이지를 살펴 보고 인터넷을 바르게 사용할 수 있다.

1. 홈페이지 탐색 2. 선플 달기

인터넷 예절의 중요성 을 알고 생활 속에서 컴퓨터와 인터넷, 스 마트폰의 바른 사용을 실천한다.

2) 수업지도안(과정안) 및 학습 활동지 개발 방안 (1) 1~2차시 대 상

초등학교 3-4학년

단원명 학습주제 학습목표 교수·학습전략 SW 활용방안

1~2차시

1. 보이지 않는 폭력 사이버 폭력에 대해 알아보기 사이버폭력에 대해 조사한 후 자신의 생각을 말 할 수 있다. 프로젝트법 학습형태 모둠학습 ▸컴퓨터 ▸스마트폰 ▸CD자료 ▸인터넷 ▸배려 ▸공감

인성요소

활

차 시

동

내

용

자

료

시청각자료(사이 ▨ 도입

버 폭력 극성)

▸ 뉴스 시청하고 경험 나누기

http://search.i-scr eam.co.kr/data/th umbnail_img/2014 /08/21/t2140821r3 858203.jpg

도 입 컴퓨터

우리 생활 주변의 사이버 폭력 사례 살펴보기

종합장

-악성 댓글이란 무엇인가요?

-악성 댓글의 주인공이 된 리틀 싸이의 기 분은 어떠했을까요?

-뉴스를 보고 난 후 느낀 점을 함께 이야기 해 봅시다. ▨ 전개 ▸ 여러 가지 매체를 이용하여 사이버 폭력 사 활동지 1

례를 조사하기 우리반

포털사이트

누리집

댓글

SNS

게임 대화

스마트폰

기타

메신저

(인터뷰)

컴퓨터, 스마트 폰, 색연필, 싸인펜, 모양자

인포그래픽 예시자 료

전 개

▸ 모둠별로 다음 상황 중 1가지를 정하여 사 이버 폭력 사례를 조사하여 보기

사이버 폭력 사례 ▸ 조사한 내용을 다른 친구들과 함께 인포그 조사하기 래픽으로 정리하여 표현하기 Point. 인포그래픽이란? 정보, 데이터, 지식을 시각적으로 표현한 것으로, 정보를 빠르고 쉽게 표현하기 위해 사용된다. 표지 판, 지도, 기술 문서 등에 사용되며 컴퓨터 과학, 통계학 등의 개념적 과학적 정보를 알기 쉽게 시각 화하는 도구로도 사용된다.

▸모둠별 사례 발표하기(전시하기) - 완성된 인포그래픽을 활용하여 사이버 폭력 사례를 발표하거나 전시한다.

이젤, 지시봉

▨ 정리 ▸ 마음 위로하기 쪽지 붙이기 -선택 1: 모둠별 사례 중 내 마음을 가장 아프게 했던 사이버폭력 사례에 대해 위로

정 리

사이버 폭력 공감하기

하는 포스트잇 쪽지 써서 붙이기 - 선택 2: 모둠별 사례 중 내 마음을 가장 아프게 했던 사이버폭력 사례의 가해자에게 충고 하고 싶은 이야기를 포스트잇 쪽지에 써서 붙이기 ▨ 차시 예고 ▸유투브 ‘캠페인 공익광고’동영상 시청하기

포스트잇 동영상

학습지-1 학습지 -1

전 개

사이버 폭력 사례를 조사하기 모둠( 1모둠 이름( 김◯◯

■ 우리 모둠에서 조사 할 사이버 폭력 사례

SNS에서 일어나는 사이버 폭력 사례

■ 조사한 내용

박◯◯

이◯◯

)

최◯◯ )

■ 인포그래픽으로 표현하기(예시)

(2) 3~4차시 대 상

초등학교 3-4학년

단원명 학습주제

3~5차시

2. 우리 손으로 해봐요! 사이버 폭력 예방 캠페인 활동하기 사이버 폭력 예방을 위한 다양한 자료를 제작하여 캠페인 활동을 할 수 있

학습목표

다.

교수·학습전 략

프로젝트법

SW 활용방안

▸컴퓨터 ▸스마트폰 ▸CD자료 ▸인터넷

인성요소

▸사회기여 ▸공동체 의식

활

차 시

동

학습형태

내

용

▨ 도입 ▸ ◯◯초등학교 캠페인 활동 사례 소개하기

모둠학습

자

료

◯◯초등학교 페인 활동 사진 학교폭력

캠

예방캠

페인 동영상

http://tv.naver.com /v/1500020

도 입

우리 사회의 다양한 캠페인 활동 살펴보기

-◯◯초등학교에서 실제로 실시한 다양한 캠폐인 활동에 대해서 소개한다.

-우리 학교 안에서 안전하고 효과적으로 캠 페인 활동을 할 수 있는 방법에 대해 생각해

종합장

보도록 유도한다.

Point. 캠페인 어떤 성과를 기대하고 일정기간 행해지는 사회적, 정치적, 상업적인 일련의 조직 활동이나 운동. 원래는 평원이란 뜻으로, 그곳에서 전개되는 전투 가 변화되어 지금과 같은 의미를 가지게 되었다.

▨ 전개 ▸ 사이버폭력을 예방하기 위한 캠페인을 위한 계획 세우기

활동지 2 컴퓨터, 스마트 폰, 색연필, 싸인펜

① 캠페인 기간, 캠페인 대상, 캠페인 장소 정하기

피켓예시자료

② 효과적인 캠페인을 위한 구간 나누기 ③ 캠페인 문구 정하기(노래, 구호 등) ④ 캠페인 도구 제작하기 ⑤ 캠페인 실시하기 ▸ 반별, 모둠별 캠페인 문구를 정해 피켓과 어깨띠를 제작하기

전 개

캠페인을 위한

PPT(피켓제작방법)

다양한 도구 제작하기

▸ 계획한 기간 동안 캠페인 활동하기

▨ 정리

포스트잇

▸ 실제 캠페인 활동을 마친 후 소감 발표하기 선플릴레이 https://youtu.be/xPZ mhtWv9M4

정 리

생각 나누기 ▨ 차시 예고 ▸유투브 ‘선플릴레이’동영상 시청하기

학습지-2 학습지 -2

전 개

캠페인 계획 세우기 모둠( 2모둠 이름( 김◯◯

박◯◯

이◯◯

최◯◯ )

■ 캠페인 기간 2017. 5. 1. ~ 5. 10.

■ 캠페인 장소 학교 정문 옆 게시판 앞

■ 우리 모둠 피켓 문구 & 도안(구호나 노래를 만들 친구들은 가사를 기록해요!)

사이버 폭력은 실제 폭력과 똑같아요! 사이버 폭력! 안돼!

)

Ⅱ. 학생의 정보 통신 윤리 인식 개선‧확산을 위한 교육활동 추진 내용

목표

시기

대상

선플왕 게시판 운영

수시

연중

3~6학년

스마트폰 프리 운동

수시

연중

1~6학년

함께하는 학부모 교육

수시

나는야 회원 사이버 지키미 사이버 폭력 예방 다짐 나무 만들기

사이버폭력 예방 캠페인

3월 11월

수시

3월

1회

4월

2회

6월 11월

전교생

비고 ․ 학급홈페이지 선플왕 게시판 활용 - 학급별 선플왕 선발 ․ 안내장 및 수시 홍보 ․ 교내 전문가를 활용한 학부모 교육 실시 ․ 사이버폭력 학부모 교육 안내장 발송

전교생 중 ․ 사이버 폭력 예방 슬로건을 통한 지키미 활 희망학생 4학년

전교생

동 서약 (폴라로이드 사진 활용) ․ 사이버폭력예방 메시지를 쓴 학을 교내 나무 에 매달아 홍보 ․ 사이버폭력예방 캠페인 활동 ․ 사이버폭력예방 실태 설문지 조사 ․ 사이버폭력 無 서약하기 ․ 사이퍼 폭력 예방을 위한 밴드 나눔

저작권 지키미 교육

2회

사이버 폭력 예방 단체작품 학교 신문에 출품하기 사이버 폭력 예방을 위한 전문가 초청 강연

눈높이 상담활동

2회

2회

수시

6월 9월 7월 2월 7월 9월

연중

4~6학년

전교생

전교생

4~6학년

․ 저작권 지키미 교육 UCC 시청 ․ 저작권 지키미 다짐 후 교실 게시 ․ 사이버폭력예방 학급 단체 작품 중 우수 작 품을 교내 신문에 기고 ․ 레몬트리교실 ․ 지역 학교폭력 전담 경찰관 초빙 강연 ․ 또래상담자 간 고민 들어주기 ․ 싸움, 갈등 중재하기 ․ 조퇴/결석한 친구에게 문자하기 ․ 사랑의 선물하기

선생님과 함께하는 사이버 이야기방 친구사랑 콘테스트

수시

연중

3~6학년

․ SNS(카톡, 밴드 등)을 통한 상시 개인상담 ․ 친구들과 함께하는 깨끗한 SNS 사용하기 ․ 사이버폭력 예방과 관련된 피켓을 들고 창의

수시

11월

4~6학년

적인 사진을 찍어 출품 - 개별 시상 ․ 사이버 폭력 예방과 관련된 현수막 도안 제

사이버 폭력 예방 현수막 만들기

1회

11월

4~6학년

작 ․ 학년별 최우수 작품을 실물 현수막으로 제작 하여 교내외 게시

선플왕 게시판 연간 운영 운영 기간

2017. 5. - 2018. 2.

운영 대상

3학년~6학년 1. 선플에 대한 긍정적 사고 전파

운영 목적

2. 선플을 달아보는 경험 제공 3. 악플을 달지 않는 습관의 형성 학생 활동 모습

스마트폰 프리 운동 운영 기간

2017. 3. - 2018. 2.

운영 대상

1학년~6학년

운영 목적 운영 방법

1. 경상남도 정책 사업인 스마트폰 프리 운동 홍보 2. 스마트폰을 사용하지 않는 기간, 시간을 정해서 스마트폰 과다사용 방지 안내장 및 수시 홍보, 학생 스스로 규칙 만들어 지키기

교직원 및 학부모 인식 개선 활동 운영 기간

2017. 3. - 2018. 2.

운영 대상

학부모 및 교직원

운영 목적

1. 사이버 폭력 및 소프트웨어 전반에 대한 교직원 인식 개선 2. 사이버 폭력 예방을 위한 학부모 인식 개선 활동 모습

나는야 회원 사이버 지키미 운영 기간

2017. 3. - 2018. 2.

운영 대상

3~6학년

운영 목적

운영 방법

1. 회원 사이버 지키미를 선발하여 사이버 폭력 집중 예방 2. 스스로 사이버 지키미가 되어 사이버 폭력에 대한 인식 개선 - 선플왕 게시판 지키미 - 회원초등학교 홈페이지 지키미 - 친구사랑 지키미 활동 모습

사이버 폭력 예방 다짐나무 만들기 운영 기간 운영 대상 운영 목적

2017. 4.

3~6학년 사이버 폭력 예방 관련 문구를 써 보고 달아보며 사이버 폭력 예방의지 다지기 1. 사이버 폭력 예방 의지 문구 만들기

운영 방법

2. 문구를 종이학에 써 넣기 3. 나무에 매달아 장식하고 마음속에 저장하기 활동 모습

사이버 폭력 예방 캠페인 운영 기간 운영 대상 운영 목적

2017. 6. - 2017.11.

3~6학년 사이버 폭력 예방 캠페인 활동을 통해 사이버 폭력 예방 홍보 활동 모습

저작권 지키미 교육 운영 기간 운영 대상

운영 방법

2017. 6.

4~6학년 1. 저작권 지키미 교육 UCC 시청하기 2. 저작권 지키는 방법에 대한 토의 토론하기 3. 저작권 지키미 학급 서약서 만들기 4. 교실에 게시하고 서약 내용 지키기 활동 모습

사랑의 밴드 나눔 운영 기간

2017. 연중

운영 대상

4~6학년 사이버 폭력으로 인해 상처받은 몸과

운영 방법

마음을 치유할 수 있는 미니 밴드를 제작하여 문구를 넣은 후 배포

사이버 폭력 예방을 위한 전문가 초청 강연(학생) 운영 기간

2017. 3.-11.

운영 대상

1~6학년 -사이버 폭력 예방 전문가 초청 강연(레몬트리 교실)

운영 방법

-학교폭력 전담 경찰관 초빙 강연 -교내 자체 교육 활동 모습

사이버 폭력 예방 현수막 만들기 운영 기간

2017. 11.

운영 대상

4~6학년 1. 사이버 폭력 예방 현수막 디자인하기

운영 방법

2. 축소된 크기에 사이버 폭력 예방 현수막 만들기 3. 학년별 우수 작품을 뽑아 실제 현수막으로 제작하여 교내외 게시하기 활동 모습

눈높이 상담 활동 운영 기간

2017. 5.-12.

운영 대상

4~6학년 1. 각 학년별 ‘눈높이 상담단’ 구성

운영 방법

2. 사이버 폭력으로 인해 상처 받은 학생이 상담 신청 3. 상처 받은 마음을 치유하고 앞으로의 대처 방안 토의 토론 활동 모습

사이버 폭력 예방 단체 작품 학교 신문 출품 운영 기간

2017. 6.

운영 대상

4-2반 학교 폭력 관련 문구를 예술작품으로

운영 방법

만들어 학교 신문에 단체 작품으로 출 품.

Ⅲ. 운영 결과 및 시사점 Ⅰ

운영 결과

■ 교육과정과 연계한 사이버 폭력 예방 교육 강화 ▸ 교육과정과 연계한 사이버 폭력 예방 교육을 실시하여 학생들의 사이버 폭력 예방에 대 한 이해를 높였다.

■ 사이버 폭력 예방 교육을 위한 교육 환경 조성 ▸ 학교 홈페이지 학급 게시판에 ‘선플왕’게시판을 설치하여 학생들이 선플을 달 수 있는 기회를 제공하였다. ▸ 인성교육 실시주간, 학교폭력 예방 어깨동무 학교 프로그램 등과 함께 운영하여 내용의 내실화 있는 운영을 도모하였다. ▸ 다양한 교실 게시 자료(포스터, 서약서, 다짐 등)을 활용하여 사이버 폭력 예방을 위한 홍보를 실시하여 사이버 폭력에 대한 관심을 촉구하였다. ▸ 학생, 학부모, 교직원을 위한 맞춤형 전문가 초청 강연을 기획하여 회원교육 공동체 모 두가 사이버 폭력 예방을 위한 인식 개선에 동참할 수 있도록 하였다.

■ 사이버 폭력 예방 교육을 위한 상담활동 ▸ ‘눈높이 상담’, ‘1:1 상담’, ‘위클래스 상담 프로그램’ 등 다양한 상담 프로그램 을 운영하여 학생 개별 맞춤형 상담이 될 수 있도록 하였다. ▸ 스마트폰, 인터넷 중독 증상을 보이는 학생들은 전문가 초청 상담 프로그램에 참가할 수 있도록 안내하였다.

■ 즐겁고 행복한 회원 사이버 폭력 예방 교육 ▸ 캠페인 활동, 만들기 활동 등 초등학생 눈높이에 맞는 구체적 조작활동이 포함된 교육 프 로그램을 운영하여 학생들이 즐겁게 사이버 폭력 예방 교육에 참가 할 수 있도록 하였다.

Ⅱ

시사점

■ 학교 여건 상 학부모님들의 적극적인 참여를 이끌어 내는 것이 매우 힘든 상황(재 개발 지역, 다수의 저소득층 등)이었다. 학부모님이 따로 시간을 내어 학교를 방문하 는 방법 외 가정통신문, SNS서비스 등을 통해 네트워크를 형성하여 참여를 이끌어 내는 방법이 필요하다.

■ 1년간 사이버폭력 예방 교육을 실시하여 사이버 폭력이 많이 줄어들었음에도 불구 하고 아직도 많은 학생들이 교외의 사이버 폭력에 노출되어 있는 실정이다. 이를 사 전 예방하기 위해 지속적인 사이버 폭력 예방 교육이 필요하다.

■ 연간 학생, 학부모, 교원을 대상으로 한 다양한 특강을 실시하였다. 학생의 경우 교 실 마다 강사님이 방문하는 교육의 효과가 제일 뛰어났으며 방송으로 이루어진 경우 는 실효성이 다소 부족하였다. 학년별, 수준별 교실 프로그램을 좀 더 개발할 필요 성이 있다.