الإنترنت في خدمة الطفولة

‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﻲﻓ ﺧﺪﻣﺔ ﻗﻀﺎﯾﺎ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‬

‫ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل أﻧﻤﻮذﺟﺎ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺿﻤﺎﻧﺎت ﻟﻠﺤﻘﻮق واﻟﺤﺮﯾﺎت‬ ‫ﺻﻨﻌﺎء ‪٢٠١٥‬‬

‫ورﻗـــﺔ ﻋﻤـﻞ‬ ‫ﻧﺒﯿﻞ أﺣﻤﺪ اﻟﺨﻀﺮ‬

‫اﳌﺤﺘﻮﯾﺎت‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‪١..................................................................................................................................................................‬‬ ‫ﻣﺎذا ﺗﻌﺮف ﻋﻦ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ؟‪٣...................................................................................................................................‬‬ ‫هﻞ ﻟﺪى ﻣﺆﺳﺴﺘﻚ ﻣﻮﻗﻊ ﯽﻠﻋ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ؟‪٣.....................................................................................................‬‬ ‫هﻞ ﺣـــﺼﻠﺖ ﻣﻨﻈﻤﺘﻚ ﯽﻠﻋ ﻋﻀﻮﯾﺔ ﺷﺒﮑﺔ ﻋــــﺎﳌﯿﺔ ﻲﻓ ﻣــﺠﺎل ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ؟‪٤.............................................................................................................................................................‬‬ ‫هﻞ ﻣﺆﺳﺴﺘﻚ ﺗﺘـــﻤﺘﻊ ﺑﺸﺮاﮐﺔ وﺗﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﻨﻈﻤﺎت ﻋﺎﳌﯿﺔ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ؟‪٦......................................................................................................................................................‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺬي ﯽﻠﻋ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ؟‪٧..................................................................................................................................‬‬ ‫ﻣﺎ هﻮ أﺧﺮ ﮐﺘﺎب ﻗﺮأﺗﻪ ﻋﻦ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﯽﻠﻋ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ؟‪٨.................................................................‬‬ ‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‪٩...................................................................................................................................................................‬‬ ‫اﳌﺼﺎدر‪١٠...............................................................................................................................................................‬‬

‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﯿﺔ إﯾﺠﺎﺑﯿﺔ‪ ,‬ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ هﻲ اﳌﺤﺘﻮى اﻟﺮﻗﻤﻲ اﻷﮐﺜﺮ ﺛﺮاء ﻣﻦ ﻧﺎﺣﯿﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻤﺎ ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﮐﺘﺐ ودراﺳﺎت وﺑﺤﻮث ورﺳﺎﺋﻞ ﺟﺎﻣﻌﯿﺔ وﺻﺤﻒ وﻣﺠﻼت ودورﯾﺎت‪ ,‬وﯾﻤﮑﻦ وﺻﻔﻬﺎ ﺑﺄﮐﺒﺮ ﻣﺨﺰن‬ ‫ﻓﮑﺮى ﻲﻓ اﻟﺘﺎرﯾﺦ‪ ,‬وﻣﻦ ﻧﺎﺣﯿﺔ ﺳﻠﺒﯿﺔ ﻓﺈن اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺠﻨﺴﯿﺔ إﺳﺘﻔﺎدت ﻣﻦ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻋﺒﺮ ﻧﺸﺮ اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻬﺎ ﻋﺒﺮ ﻣﻮاﻗﻊ ﺗﻘﺪم ﺗﻨﻮﯾﻌﺎت ﻣﻦ هﺬﻩ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻟﺴﯿﺌﺔ‪ ,‬وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺘﺼﻮﯾﺮ اﻟﺠﻨﺴﻲ ﻟﻸﻃﻔﺎل‬ ‫واﻟﺬي ﯾﻌﺘﺒﺮ إﻧﺘﻬﺎﮐﺎ ﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ وإﺳﺘﻐﻼﻻ ﺑﺸﻊ ﻟﻬﺎ‪ ,‬واﳌﻘﺎرﻧﺔ ﺑﯿﻦ ﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻮاح إﯾﺠﺎﺑﯿﺔ وﺳﻠﺒﯿﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺻﻌﺒﺔ ﯾﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺤﯿﻞ وﺻﻔﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸﺮﯾﺮة‪ ,‬واﻟﺴﺆال ﺗﺘﻌﻘﺪ‬ ‫إﺟﺎﺑﺘﻪ إذا ﮐﺎن ﻧﺼﻪ" هﻞ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﺗﻨﺘﻬﻚ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ أم ﺗﺤﻤﯿﻬﺎ ؟‪.‬‬ ‫ﺗﺘﺤﺪث ﺑﻌﺾ اﻹﺣﺼﺎﺋﯿﺎت ﯽﻠﻋ أن هﻨﺎك أﮐﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﯿﻮن ﻃﻔﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴﯿﻦ ﯾﻌﻤﻠﻮن ﻲﻓ اﻟﺘﺼﻮﯾﺮ‬ ‫اﻹﺑﺎﺣﻲ‪ ,‬واﻹﻧﺘﺮﻧﺖ إﻋﺘﺒﺮت ﻧﺎﻓﺬة واﺳﻌﺔ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻟﺘﺼﺪﯾﺮ إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ‪ ,‬وهﻨﺎك اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﺮوب‬ ‫اﻹﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﺔ ﳌﺤﺎرﺑﺔ هﺬﻩ اﻷﺷﮑﺎل ﻣﻦ اﻹﺳﺘﻐﻼل اﻟﺒﺸﻊ‪ ,‬واﻟﺬي ﯾﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ أﺳﻮاء أﺷﮑﺎل ﻋﻤﺎﻟﺔ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫ﻲﻓ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ,‬وﻗﺪ أﻓﺮدت اﻷﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة ﺑﺴﺒﺐ إﻧﺘﺸﺎر هﺬﻩ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻋﺎﳌﯿﺎ " اﻟﺒﺮوﺗﻮﮐﻮل اﻻﺧﺘﯿﺎري‬ ‫اﳌﻠﺤﻖ ﻻﺗﻔﺎﻗﯿﺔ ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺸﺄن ﺑﯿﻊ اﻷﻃﻔﺎل وإﺳﺘﻐﻼل اﻷﻃﻔﺎل ﻲﻓ اﻟﺒﻐﺎء وﻓﯽ اﳌﻮاد‬ ‫اﻹﺑﺎﺣﯿﺔ "وﻣﻦ هﻨﺎ ﯾﺎﺗﯽ اﻟﺴﺆال هﻞ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ وﺳﻂ ﻓﻌﺎل ﻲﻓ إﺳﺘﻐﻼل اﻷﻃﻔﺎل‪ ,‬واﻟﺠﻮاب اﳌﻨﻄﻘﻲ‬ ‫ﻧﻌﻢ‪ ,‬وﻟﮑﻦ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﯿﺔ أﺧﺮى ﻓﺎﻹﻧﺘﺮﻧﺖ وﻓﺮت وﻣﺎ زاﻟﺖ ﺗﻮﻓﺮ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﮐﺒﯿﺮة ﻟﻠﻨﺸﺎط ﳌﻼﯾﯿﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ اﳌﺤﻠﯿﺔ واﻟﻌﺎﳌﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ وﺣﻘﻬﺎ ﻲﻓ اﻟﺒﻘﺎء واﻟﻨﻤﺎء واﻷﻣﺎن‬ ‫واﻟﺘﺮﺑﯿﺔ واﻟﺘﻌﻠﯿﻢ وأﻗﺼﯽ ﻗﺪر ﯾﻤﮑﻦ ﺑﻠﻮﻏﻪ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺤﺮﯾﺔ واﻟﺤﻤﺎﯾﺔ‪.‬‬ ‫إن اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﻠﯿﺌﺔ ﺑﺎﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث واﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺒﺤﺜﯿﺔ أو‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ اﻟﻌﺎﳌﯿﺔ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﺗﻄﻮرات ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺸﮑﻞ ﻟﻢ ﯾﮑﻦ ﺑﺎﻹﻣﮑﺎن‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل إﻟﯿﻬﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻘﻠﯿﺪﯾﺔ‪ ,‬وﻗﺲ ﯽﻠﻋ ذﻟﻚ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﮑﺘﺐ واﻟﺪورﯾﺎت واﻟﻘﺼﺺ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻟﻸﻃﻔﺎل‪ ,‬وﺗﻘﺪم ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ واﻟﻨﺎﺷﻂ وﻟﻠﻄﻔﻞ ﻧﻔﺴﻪ ﺧﺪﻣﺎت ﺳﻬﻠﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﯿﻬﺎ‪ ,‬وهﻲ وﺳﻂ ﻧﺸﻂ‬ ‫ﻟﺒﺚ أﺧﺒﺎر أﻧﺸﻄﺔ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ‪ ,‬وﺗﻘﺪﯾﻢ أﻧﺸﻄﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﻬﺘﻤﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﻘﺮاء واﳌﺘﺼﻔﺤﯿﻦ‪,‬‬ ‫ورﺑﻤﺎ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻷﮐﺒﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻟﻠﻨﺎﺷﻄﯿﻦ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ هﻮ أﻧﻬﺎ ﻣﺠﺎل رﺣﺐ وﺳﺮﯾﻊ‬ ‫ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻋﻼﻗﺎت ﻋﺎﻣﺔ ﻣﻊ اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﯿﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻮر إﻟﯽ اﻟﺸﺮاﮐﺎت واﻟﺘﺸﺒﯿﻚ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮى أداء اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﻮﻃﻨﯿﺔ وﺧﺪﻣﺘﻬﺎ ﻟﻔﺌﺎﺗﻬﺎ اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‪ ,‬ورﺑﻤﺎ إﺳﺘﻄﺎﻋﺖ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫أن ﺗﻠﻐﯽ ﻋﺬر اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﻮﻃﻨﯿﺔ أن ﻣﺴﺘﻮى أداءهﺎ ﻣﻨﺨﻔﺾ وﻏﯿﺮ ﻓﻌﺎل ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم وﺟﻮد ﺗﺪرﯾﺐ‬ ‫وﺗﺄهﯿﻞ أو ﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ,‬ﻓﺎﻹﻧﺘﺮﻧﺖ وﻓﺮت اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻷدﻟﺔ اﻟﺘﺪرﯾﺒﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت ﺗﻨﺰﯾﻠﻬﺎ ﺑﺸﮑﻞ ﻣﺠﺎﻧﻲ واﻹﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻲﻓ ﺗﻄﻮﯾﺮ ﻧﺸﺎﻃﻬﺎ وﺑﻨﺎء ﻗﺪراﺗﻬﺎ‪ ,‬واﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﯾﮑﻦ‬ ‫ﻟﯿﺘﻮﻓﺮ هﺬا اﻟﺪﻓﻖ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ واﻟﺤﻘﻮق ﺑﻌﺎﻣﺔ إﻻ ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬

‫‪١‬‬

‫إن أهﻢ ﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻟﻠﻨﺎﺷﻄﻮن هﻮ اﻟﻨﺼﻮص واﳌﻮاﺛﯿﻖ اﻟﺪوﻟﯿﺔ ﻣﻦ)إﻋﻼﻧﺎت ‪ -‬ﻣﻮاﺛﯿﻖ ‪-‬‬ ‫إﺗﻔﺎﻗﯿﺎت ‪-‬ﺗﻮﺻﯿﺎت ‪ -‬أوراق ﻋﻤﻞ ‪ -‬ﺑﺮوﺗﻮﮐﻮﻻت (‪ ,‬وهﺬﻩ ﺑﻤﺠﻤﻠﻬﺎ ﻣﺘﻮﻓﺮة ﯽﻠﻋ اﻟﺸﺒﮑﺔ وﯾﺴﺘﻄﯿﻊ أي‬ ‫إﻧﺴﺎن أن ﺗﺼﺒﺢ ﻲﻓ ﺣﻮزﺗﻪ‪ ,‬وهﺬا ﻣﻤﺘﺎز ﯽﻠﻋ إﻋﺘﺒﺎر أن اﻟﺤﺼﻮل ﯽﻠﻋ ﮐﺘﺎب ﻻﺗﻔﺎﻗﯿﺔ ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﯽﻠﻋ ﺳﺒﯿﻞ اﳌﺜﺎل ﺻﻌﺐ ﳌﺤﺪودﯾﺔ اﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﯽﻠﻋ ﻃﺒﺎﻋﺘﺔ وﻣﺤﺪودﯾﺔ ﻣﺪى ﺗﻮزﯾﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻲﻓ ﺑﯿﻨﻤﺎ ﻧﺠﺪ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﺗﻮﻓﺮ ذﻟﻚ ﻲﻓ أي ﻣﮑﺎن وزﻣﺎن‪ ,‬ﻓﻬﻞ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﺑﻬﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﺗﺸﮑﻞ ﺣﻤﺎﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ ﻲﻓ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬؟ اﻟﺠﻮاب أﯾﻀﺎ ﻧﻌﻢ‪.‬‬ ‫أﯾﻦ ﺗﻨﺸﻂ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ,‬وﻣﻦ اﳌﺴﺘﻔﯿﺪ ﻣﻨﻬﺎ‪ ,‬وهﻞ ﻧﺤﻦ ﻲﻓ اﻟﯿﻤﻦ إﺳﺘﻄﻌﻨﺎ اﻟﺤﺼﻮل ﯽﻠﻋ اﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫اﻟﻘﺼﻮى ﻣﻨﻬﺎ ﻟﺨﺪﻣﺔ أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ واﻟﻔﺌﺎت اﻟﺘﻲ ﻧﺴﺎﻋﺪهﺎ‪ ,‬واﻟﺠﻮاب هﻮ ﻻ‪ ,‬ﻓﺎﻹﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﺗﮑﺜﺮ‬ ‫ﻲﻓ دول اﻟﻐﺮب ﻓﻬﻨﺎك اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ اﻟﻌﺎﳌﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸﻂ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ وﺣﻤﺎﯾﺘﻬﺎ وﺣﻘﻮﻗﻬﺎ ﮐﺼﻨﺎﻋﺔ ﻣﻬﻤﺔ وﻣﺘﻨﺎﻣﯿﺔ ﺗﻔﻮق ﺣﺘﯽ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻹﺑﺎﺣﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻐﻞ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل‪ ,‬وهﺬا ﯾﺮﺟﻊ اﻟﯽ أن اﻟﻐﺮب ﻋﻤﻮﻣﺎ هﻮ اﳌﺼﺪر اﻷول ﻟﻬﺬﻩ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﳌﺤﺎرب اﻷول ﻟﻬﺎ‪,‬‬ ‫واﳌﺴﺘﻔﯿﺪ اﻷﮐﺒﺮ ﻣﻦ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ واﳌﺘﻌﺎﻣﻞ اﻷﮐﺒﺮ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﯿﻨﻤﺎ ﻧﺠﺪ اﻟﺪول اﻟﻨﺎﻣﯿﺔ واﻷﻗﻞ ﻧﻤﻮا ﺧﺎرﺟﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺴﺮب ﻻ ﺗﺤﺎرب اﻟﺴﻠﺒﯿﺎت‪ ,‬وﻻ ﺗﺴﺘﻔﯿﺪ ﻣﻦ اﻹﯾﺠﺎﺑﯿﺎت‪ ,‬ﻓﺎﻟﺪول اﻟﻨﺎﻣﯿﺔ أو اﻷﻗﻞ ﻧﻤﻮا وﻣﻨﻬﺎ اﻟﯿﻤﻦ ﻻ‬ ‫ﺗﺴﺘﻔﯿﺪ ﻣﻦ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﺑﺸﮑﻞ ﺟﺎد‪ ,‬وﻗﺲ ﯽﻠﻋ ذﻟﻚ ﻣﺪى إﺳﺘﻔﺎدﺗﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﮑﺘﺐ واﻟﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث‬ ‫واﻷدﻟﺔ اﻟﺘﺪرﯾﺒﯿﺔ وﺻﻨﻊ ﻋﻼﻗﺎت ﻋﺎﻣﺔ وﺷﺮاﮐﺎت‪ ,‬وﻓﯽ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻻ ﺗﺜﺮى هﺬا اﳌﺤﺘﻮى ﺑﺮؤﯾﺘﻬﺎ‬ ‫وأﻓﮑﺎرهﺎ وﺑﺤﻮﺛﻬﺎ إن وﺟﺪت‪,‬‬

‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﺴﺎﺣﺔ وﻣﻨﺼﺔ واﺳﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﺛﯿﺮ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ‪,‬‬ ‫وﻣﻨﺎهﻀﺔ ﮐﻞ أﺷﮑﺎل إﺳﺘﻐﻼﻟﻬﻢ‪,‬‬ ‫وﻟﮑﻦ اﳌﺤﻚ اﻷﺧﯿﺮ هﻮ اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﻓﻬﻞ هﻮ ﻲﻓ اﻟﺪول اﻟﻨﺎﻣﯿﺔ‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ اﻟﯿﻤﻦ ﻗﺎدر ﯽﻠﻋ ﺗﻄﻮﯾﺮ‬ ‫ﻗﺪراﺗﻪ ﻷﻗﺼﯽ ﻣﺎ ﯾﻤﮑﻦ ﺑﻠﻮﻏﻪ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻧﻔﺴﻪ وﻣﺠﺘﻤﻌﻪ أم ﻻ؟‪.‬‬

‫وﮐﺘﺠﺮﺑﺔ ﺷﺨﺼﯿﺔ ﻓﻘﺪ إﮐﺘﺸﻔﺖ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﺠﻬﻞ واﻟﺘﺠﺎهﻞ ﳌﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻟﮑﻞ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ ﻟﯿﺲ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﺑﺤﺴﺐ وﻟﮑﻦ‬ ‫ﻲﻓ ﻣﺠﺎل اﻟﺸﺒﺎب واﳌﺮأة واﻟﺒﯿﺌﺔ وﻏﯿﺮهﺎ‪,‬‬ ‫وهﻨﺎك اﻟﻘﻼﺋﻞ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﯾﺘﻌﺎﻣﻠﻮن ﻣﻊ هﺬﻩ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ ﺑﺈﯾﺠﺎﺑﯿﺔ وﺗﻔﺎﻋﻞ ﺣﻘﯿﻘﻲ‪ ,‬وﻓﯽ‬ ‫اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﳌﺆﺗﻤﺮات وورش اﻟﻌﻤﻞ وﮐﺬا‬ ‫اﻟﺘﺪرﯾﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﮐﻨﺖ أﺣﻀﺮهﺎ أو ﮐﻨﺖ أﺳﺎﻋﺪ‬ ‫ﻲﻓ ﺗﺤﻀﯿﺮهﺎ وإﺧﺮاﺟﻬﺎ إﻟﯽ اﻟﻨﻮر ﮐﻨﺖ وﻣﺎ‬ ‫زﻟﺖ أرى وأﺳﻤﻊ اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻷﻓﮑﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺼﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺪاﺋﯿﺔ‪ ,‬وﺗﻌﻄﯽ اﳌﺴﺘﻤﻊ إﯾﺤﺎء ﺑﻤﺪى‬ ‫ﻣﺤﺎﺻﺮة اﳌﺘﺤﺪث ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﯿﺔ اﻷﻓﮑﺎر‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرب واﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم ﻗﻀﯿﺘﻪ‪,‬‬

‫واﻟﺘﻲ ﯾﻤﮑﻨﻪ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﯿﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻹﻃﻼع ﯽﻠﻋ ﺗﺠﺎرب وأﻓﮑﺎر وأﻧﺸﻄﺔ اﻷﺧﺮﯾﻦ ﻲﻓ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﺎﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﻞ واﻟﺘﺠﺎهﻞ ﺑﻤﺪى أهﻤﯿﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻲﻓ ﺧﺪﻣﺔ ﻗﻀﺎﯾﺎ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﻧﺎﺗﺞ إﻣﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺪم ﻗﺪرة ﯽﻠﻋ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ أو ﻋﻦ ﻋﺪم رﻏﺒﺔ وﻋﺪم ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺪى أهﻤﯿﺘﻬﺎ ﻲﻓ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻹﺛﺮاء‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻲ واﳌﺆﺳﺴﺎﺗﻲ‪.‬‬

‫‪٢‬‬

‫إن اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻨﯿﺎت اﻟﺘﻲ أﺣﺪﺛﺖ ﺛﻮرة ﻲﻓ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ اﻻﺗﺼﺎﻻت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺘﻲ ﯾﻤﮑﻦ أن‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮهﺎ هﺒﺔ اﻟﺘﮑﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ ﻟﻺﻧﺴﺎن ﻟﻠﺘﻌﺮف ﯽﻠﻋ‬ ‫ﻋﺎﳌﺔ ﺑﺸﮑﻞ أﻓﻀﻞ‪ ,‬وﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ ﻓﻘﺪ‪...‬‬ ‫ﻓﻤﺎ اﻟﺬي ﯾﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‬ ‫وﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﻲﻓ اﻟﯿﻤﻦ ﻏﯿﺮ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎﻋﻠﯿﻦ ﻣﻊ هﺬﻩ اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ‪.‬‬

‫ﻗﺪﻣﺖ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت واﻷﺑﺤﺎث واﻟﮑﺘﺐ‬ ‫واﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﺮص ﻻﮐﺘﺴﺎب‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت واﻟﺘﺸﺒﯿﻚ واﻟﺸﺮاﮐﺎت و‬ ‫اﻟﻌﻀﻮﯾﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺸﺒﮑﺎت‬ ‫وﻣﺆﺳﺴﺎت ﻋﺎﳌﯿﺔ ﺗﻤﻠﻚ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮة واﻟﺜﺮاء اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ‬

‫ﻣﺎذا ﺗﻌﺮف ﻋﻦ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ؟‬ ‫ﺑﻌﯿﺪا ﻋﻦ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻨﻤﻄﯿﺔ اﳌﻌﺮوﻓﺔ ﻋﻦ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ وﻧﺸﺄﺗﻬﺎ ﻲﻓ أواﺧﺮ اﻟﻘﺮن اﳌﺎﺿﻲ ﻧﺴﺘﻄﯿﻊ‬ ‫اﻟﻘﻮل أﻧﻬﺎ اﻟﮑﯿﺎن اﻷﮐﺜﺮ إﻧﺘﺸﺎرا ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻠﻔﺰﯾﻮن‪ ,‬وﺗﻌﻤﻞ ﯽﻠﻋ إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮص ﻟﻠﺤﮑﻮﻣﺎت واﻟﺸﺮﮐﺎت‬ ‫واﳌﻨﻈﻤﺎت واﻷﻓﺮاد ﻟﻠﮑﺘﺎﺑﺔ واﳌﺸﺎرﮐﺔ واﻟﺘﻌﻠﯿﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﺘﺠﻮال ﻲﻓ ﻣﺤﯿﻂ ﻻ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻘﻄﺐ اﻹهﺘﻤﺎم‪ ,‬وﺗﻘﺪم اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﺧﺪﻣﺎت ﺗﻔﺎﻋﻠﯿﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﺒﺎدل اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻻﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﺔ واﳌﺤﺎدﺛﺎت اﻟﺼﻮﺗﯿﺔ وﻣﻘﺎﻃﻊ اﻟﻔﯿﺪﯾﻮ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻄﯽ ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ ﯽﻠﻋ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ ﮐﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﯾﺘﻌﻠﻖ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ أﻓﮑﺎر وﺗﺠﺎرب‪ ,‬وهﻲ ﺧﺰاﻧﺔ ﻋﺎﳌﯿﺔ ﻟﻠﻔﮑﺮ اﻹﻧﺴﺎﻧﯽ واﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ ﻲﻓ اﻟﺘﺼﻮﯾﺮ‬ ‫واﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت واﻷﻓﮑﺎر واﻟﺘﺠﺎرب واﻷﺧﺒﺎر واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻄﻔﻮﻟﺔ واﳌﺮأة واﻟﺸﺒﺎب‬ ‫واﻟﺒﯿﺌﺔ وﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن وأﺳﻮاق اﳌﺎل واﻟﺤﮑﻮﻣﺎت اﻹﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﺔ واﳌﻨﺘﺪﯾﺎت واﳌﺪوﻧﺎت‪ ,‬ووﺗﺤﺘﻮي ﯽﻠﻋ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ ﮐﺘﺐ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﺎﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﳌﮑﺘﺒﺎت ﺗﻮﺟﺪ ﻋﻠﯿﻬﺎ وﺧﺼﻮﺻﺎ اﳌﮑﺘﺒﺎت اﻟﻀﺨﻤﺔ‪ ,‬وﻧﻔﺲ اﻟﺸﯽ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﯿﻢ ﺳﻮاء ﮐﺎن ﺗﻌﻠﯿﻤﺎ ﻣﻨﻬﺠﯿﺎ أو ﻏﯿﺮ ﻣﻨﻬﺠﻲ ﻲﻓ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻌﻠﻮم واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن‬ ‫واﻵداب واﻟﺤﻘﻮق‪.‬‬

‫هﻞ ﻟﺪى ﻣﺆﺳﺴﺘﻚ ﻣﻮﻗﻊ ﯽﻠﻋ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ؟‬ ‫إذا ﮐﺎﻧﺖ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﺑﻨﻌﻢ ﻓﻬﺬا ﯾﻌﻨﯽ أﻧﻚ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﺘﺎﺣﺎ‪ ,‬وأﺻﺒﺤﺖ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﯽ ﻟﻠﺘﺮوﯾﺞ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺘﺎﺣﺔ ﺑﻀﻐﻄﺔ زر ﻷي ﺷﺨﺺ ﻲﻓ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ,‬وﻟﮑﻦ اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﻲﻓ‬ ‫اﻟﯿﻤﻦ وﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪهﻢ ﻻ ﺗﻤﻠﻚ ﻣﻮﻗﻌﺎ ﯾﺨﺪم أﻏﺮاض اﳌﺆﺳﺴﺔ‪ ,‬وهﺬا ﻧﺎﺗﺞ ﻟﻌﺪم اﻹﻟﺘﻔﺎت‬ ‫ﻷهﻤﯿﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ,‬وﻓﯽ اﻟﻐﺎﻟﺐ ﻣﺎ ﺗﮑﻮن ﻟﺪى اﳌﺆﺳﺴﺎت ﺑﺮﯾﺪ اﻟﮑﺘﺮوﻧﻲ ﯾﻌﻤﻞ ﯽﻠﻋ اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺴﺮﯾﻊ‬ ‫ﻟﻠﺮﺳﺎﺋﻞ ﺑﯿﻦ اﳌﺆﺳﺴﺔ واﳌﺎﻧﺤﯿﻦ واﻟﺸﺮﮐﺎء واﻟﻔﺌﺎت اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‪ ,‬وﻟﮑﻦ اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻹﻟﮑﺘﺮوﻧﻲ ﻻ ﯾﻘﺪم‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ اﳌﻮﻗﻊ ﺗﻘﺪﯾﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت واﺿﺤﺔ وﺳﺮﯾﻌﺔ وﺟﺎهﺰة ﻟﮑﻞ زاﺋﺮ‪ ,‬وﻗﺪ ﺑﯿﻨﺖ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻹﺣﺼﺎﺋﯿﺔ ﻋﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ ﻲﻓ اﻟﯿﻤﻦ‬

‫‪٣‬‬

‫أن اﻟﻘﻠﯿﻞ ﻣﻨﻬﺎ وﻏﺎﻟﺒﺎ ﺗﻠﻚ اﻷﮐﺒﺮ ﺣﺠﻤﺎ هﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻠﻚ ﻣﻮﻗﻌﺎ ﯽﻠﻋ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ,‬وﯾﺨﺘﻠﻒ اﳌﻮﻗﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ إﻟﯽ أﺧﺮى ﻣﺎ ﺑﯿﻦ ﻣﻮاﻗﻊ ﺛﺮﯾﺔ وﻣﻮاﻗﻊ ﻓﻘﯿﺮة‪.‬‬

‫هﻞ ﺣـﺼﻠﺖ ﻣﻨﻈﻤﺘﻚ ﯽﻠﻋ ﻋــﻀﻮﯾﺔ ﺷﺒﮑﺔ ﻋــﺎﳌﯿﺔ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل ﻣﻨﺎهﻀﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ؟‬ ‫هﻨﺎك اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﮑﺎت اﻟﻌﺎﳌﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل واﻟﺘﻲ ﺗﻘﺒﻞ‬ ‫ﻲﻓ ﻋﻀﻮﯾﺘﻬﺎ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻲﻓ ﻧﻔﺲ اﳌﺠﺎل ﻣﻦ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ,‬وﻗﺪ ﺑﯿﻨﺖ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻹﺣﺼﺎﺋﯿﺔ ﻲﻓ اﻟﯿﻤﻦ أن ﻋﺪد اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻈﯽ ﺑﻌﻀﻮﯾﺎت ﻣﻊ ﺷﺒﮑﺎت ﻋﺎﳌﯿﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﺘﻌﺪى اﻟﺨﻤﺲ ﻓﻘﻂ‪ ,‬وهﺬا ﯾﻌﻨﯽ أن اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﯿﻤﻨﯿﺔ ﻣﺎ زاﻟﺖ ذات ﻋﻼﻗﺎت ﻣﺤﺪودة‬ ‫ﻟﯿﺲ ﯽﻠﻋ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻓﻘﻂ‪ ,‬وإﻧﻤﺎ ﯽﻠﻋ اﳌﺴﺘﻮى اﻹﻗﻠﯿﻤﯽ واﳌﺤﻠﯽ‪ ,‬وﻣﻦ اﻟﺸﺒﮑﺎت اﻟﻌﺎﳌﯿﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﻧﺬﮐﺮ‪:‬‬

‫‪Ispcan‬‬ ‫وهﻲ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﮑﺎت اﳌﻬﻤﺔ ﻲﻓ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﺗﻘﺪم اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﯽﻠﻋ اﻟﺘﺜﻘﯿﻒ ﺑﻤﺪى‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻟﻌﻨﻒ اﳌﻮﺟﺔ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل‪ ,‬وﯾﻤﮑﻦ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﯿﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اﻻﻟﮑﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫‪www.ispcan.org‬‬

‫اﳌﺒﺎدرة اﻟﻌﺎﳌﯿﺔ ﻹﻧﻬﺎء ﮐﺎﻓﺔ أﺷﮑﺎل اﻟﻌﻘﺎب اﻟﺠﺴﺪي ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺒﮑﺎت اﳌﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل واﻟﻌﻤﻞ ﯽﻠﻋ إﻧﻬﺎء ﮐﺎﻓﺔ‬ ‫أﺷﮑﺎل اﻟﻌﻘﺎب اﻟﺠﺴﺪي ﺿﺪهﻢ‪ ,‬وﻓﯽ ﺗﻘﺮﯾﺮهﺎ اﳌﻘﺪم ﻲﻓ ‪٢٠٠٥‬م ﻗﺪﻣﺖ ﺗﻘﺮﯾﺮا ﻣﻔﺼﻼ ﺣﻮل اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﻲﻓ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻊ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻬﻤﺔ ﻋﻦ اﻟﺪول وﻣﺎ إﺗﺨﺬﺗﻪ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل ﻲﻓ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﺸﺮﯾﻌﻲ‬ ‫أو اﻟﺤﻤﺎﺋﯽ ﻟﺤﻤﺎﯾﺔ اﻷﻃﻔﺎل‪ ,‬وﻗﺪ وﻗﻌﺖ ﯽﻠﻋ هﺬا اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ ﻲﻓ ﻧﺴﺨﺘﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ وﺷﻤﺎل‬ ‫أﻓﺮﯾﻘﯿﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﻨﻈﻤﺎت ﻲﻓ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﯿﻤﻨﯽ‪ ,‬وﺗﺘﯿﺢ هﺬﻩ اﳌﺒﺎدرة‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﯿﻦ ﻟﻬﺎ ﺛﺮوة ﻣﻦ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺨﺼﻮص ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل وﻟﻺﺛﺮاء ﺑﺸﮑﻞ أﮐﺒﺮ ﯾﻤﮑﻦ‬ ‫زﯾﺎرة ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ ‪www.endcorporalpunishment.org :‬‬

‫‪women world summit foundation‬‬ ‫ﺷﺒﮑﺔ ﻋﺎﳌﯿﺔ وﻣﻘﺮهﺎ ﺟﻨﯿﻒ وﺗﻀﻢ ‪ ٧٠٢‬ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ وﺗﻌﻤﻞ ﯽﻠﻋ ﺗﻘﺪﯾﻢ اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻲﻓ ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﳌﺮأة واﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل‪ ,‬وﺗﻘﺪم ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ دوﻟﯿﺔ ﺳﻨﻮﯾﺔ ﻲﻓ‬ ‫ﻣﺠﺎل ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل‪ ,‬وذﻟﻚ ﻹﺣﯿﺎء اﻟﯿﻮم اﻟﻌﺎﳌﻲ ﳌﻨﺎهﻀﺔ إﺳﺘﻐﻼل اﻷﻃﻔﺎل واﻟﺬي‬ ‫ﯾﻮاﻓﻖ ‪/١٩‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﻣﻦ ﮐﻞ ﻋﺎم وﻣﻮﻗﻊ اﻟﺸﺒﮑﺔ ﯽﻠﻋ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ هو ‪www.women.ch‬‬

‫‪٤‬‬

‫ﺷﺒﮑﺔ ﮐﺮﯾﻦ اﻟﺪوﻟﯿﺔ ﻟﺤﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻣﻦ أﮐﺒﺮ اﻟﺸﺒﮑﺎت ﻲﻓ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﺗﻀﻢ ﻲﻓ ﻋﻀﻮﯾﺘﻬﺎ أﮐﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٦٠٠‬ﻣﻨﻈﻤﺔ‪ ,‬وﺗﻘﺪم اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺠﻼت وﮐﺘﺐ وﺗﺘﯿﺢ ﻓﺮص ﻧﺸﺮ أﺧﺒﺎر اﳌﻨﻈﻤﺔ اﳌﮑﺘﺴﺒﺔ ﻟﻠﻌﻀﻮﯾﺔ ﯽﻠﻋ اﳌﻮﻗﻊ وﺗﺼﺪﯾﺮﻩ ﳌﻮاﻗﻊ‬ ‫إﺧﺒﺎرﯾﺔ ﻋﺎﳌﯿﺔ ﺗﻀﻤﻦ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﳌﺸﺎرﮐﺔ ﺑﺎﻟﻌﻀﻮﯾﺔ إﻧﺘﺸﺎرا ﯽﻠﻋ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ,‬وﺗﺘﯿﺢ ﻓﺮص‬ ‫ﻟﻠﺘﺸﺒﯿﻚ ﺑﯿﻦ اﳌﻨﻈﻤﺎت ﻋﺒﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹﺗﺼﺎل اﻟﺘﻔﺼﯿﻠﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺎت ﻲﻓ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫وﻋﻨﻮان اﻟﺸﺒﮑﺔ ﯽﻠﻋ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ‪www.crin.org‬‬

‫اﻟﺸﺒﮑﺔ اﻟﻮﻃﻨﯿﺔ ﳌﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل) اﻟﯿﻤﻦ(‬ ‫ﻟﻸﺳﻒ ﻻ ﯾﻮﺟﺪ داﺧﻞ اﻟﺼﻔﺤﺎت اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻣﺴﻤﯽ ﻟﺸﺒﮑﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻲﻓ ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ وﺟﻮد ﺷﺒﮑﺎت ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﳌﺮأة‪ ,‬وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ وﺟﻮد اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﮑﺎت اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﯿﺢ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺎت اﻹﻗﻠﯿﻤﯿﺔ ﻲﻓ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻹﺷﺘﺮاك ﻲﻓ ﻋﻀﻮﯾﺘﻬﺎ ﮐﺸﺒﮑﺎت ﻣﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺤﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن وأﺧﺮى ﻣﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﳌﺮأة وﻟﮑﻦ ﻟﯿﺲ ﳌﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﺑﺸﮑﻞ ﺧﺎص‪ ,‬وﻣﻤﺎ ﯾﻌﯿﺐ‬ ‫هﺬﻩ اﻟﺸﺒﮑﺎت أﻧﻬﺎ ﺗﻄﻠﺐ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﮐﺮﺳﻮم إﺷﺘﺮاك ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ أن اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت واﻟﺸﺒﮑﺎت اﻟﻌﺎﳌﯿﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻄﻠﺐ ذﻟﻚ‪ ,‬وهﺬا ﯾﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﻮﻃﻨﯿﺔ ﻲﻓ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ وﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﺪول اﻷﺷﺪ ﻓﻘﺮا‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ اﻟﯿﻤﻦ ﻏﯿﺮ ﻗﺎدرة ﯽﻠﻋ اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﻌﻀﻮﯾﺔ اﻟﺸﺒﮑﺎت اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﺑﺴﺒﺐ إرﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر اﻟﻌﻀﻮﯾﺔ‪ ,‬وﻻ‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ اﻹﻧﻀﻤﺎم إﻟﯽ اﻟﺸﺒﮑﺎت اﻟﻌﺎﳌﯿﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺣﺎﺟﺮ اﻟﻠﻐﺔ وﺣﺎﺟﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﮐﻌﺎﻟﻢ ﻣﺠﻬﻮل‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ,‬وهﺬا ﯾﺠﻌﻞ اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﻲﻓ اﻟﯿﻤﻦ ﻣﺤﻠﯿﺔ اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫واﻟﻌﻼﻗﺎت واﻟﺘﻔﮑﯿﺮ واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﺸﺒﮑﺎت اﻟﻮﻃﻨﯿﺔ اﳌﻬﻤﺔ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻟﻄﻔﻞ ﮐﺎﻧﺖ هﻨﺎك اﻟﺸﺒﮑﺔ اﻟﻮﻃﻨﯿﺔ‬ ‫ﳌﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﮐﺸﺒﮑﺔ ﯾﻤﻨﯿﺔ ﺗﻀﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﮐﺎء ﻣﻦ اﻟﺤﮑﻮﻣﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻲﻓ‬ ‫ﺑﻌﺾ وزاراﺗﻬﺎ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‪ ,‬وﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻣﻦ أﻧﺸﻂ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ واﳌﺎﻧﺤﯿﻦ اﳌﻬﺘﻤﯿﻦ‬ ‫ﺑﻘﻀﺎﯾﺎ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ ,‬وﻋﻤﻠﺖ اﻟﺸﺒﮑﺔ ﯽﻠﻋ ﺗﻮﺣﯿﺪ ﺟﻬﻮد اﻟﺸﺮﮐﺎء ﻲﻓ ﺳﺒﯿﻞ ﺧﺪﻣﺔ ﻗﻀﺎﯾﺎ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫وﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪﻩ‪ ,‬وﮐﺎﻧﺖ ﻣﺮﺷﺤﺔ ﻟﻠﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻹﻧﺠﺎزات ﻲﻓ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺪرﯾﺐ واﻟﺘﺄهﯿﻞ أو ﺣﻤﺎﯾﺔ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ واﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻠﻂ اﻟﻀﻮء ﯽﻠﻋ ﻗﻀﯿﺔ ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬

‫هﻞ ﻣﺆﺳﺴﺘـﻚ ﺗﺘــﻤﺘﻊ ﺑﺸﺮاﮐﺔ وﺗﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﻨـﻈﻤﺎت ﻋﺎﳌﯿﺔ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ؟‬ ‫هﻨﺎك اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻨﺸﺎط ﮐﺒﯿﺮ ﻲﻓ ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﺳﻮاء ﮐﺎن هﺬا‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط هﻮ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ أو ﺿﻤﻦ ﺑﻌﺾ ﻣﺴﺎﻗﺎﺗﻬﺎ‪ ,‬وﻣﻦ أهﻢ اﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻓﯽ‬ ‫ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﻲﻓ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﻘﻒ ﯽﻠﻋ رأس اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪:‬‬

‫‪٥‬‬

‫اﻟﯿﻮﻧﯿﺴﯿﻒ‬ ‫وهﻲ إﺣﺪى ﮐﺒﺮﯾﺎت اﻟﻮﮐﺎﻻت اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة وﺗﻌﻤﻞ ﯽﻠﻋ‬ ‫ﺟﻤﯿﻊ ﻗﻀﺎﯾﺎ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ ,‬وﺗﺨﺪم اﳌﻮاد واﳌﺒﺎدئ واﻷهﺪاف اﻟﺘﻲ ﺟﺎءت ﺑﻬﺎ اﺗﻔﺎﻗﯿﺔ ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﯿﺔ‪ ,‬وﺗﻌﻤﻞ ﯽﻠﻋ ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﻋﺒﺮ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬهﺎ اﻟﺤﮑﻮﻣﺎت‬ ‫أو ﻣﺆﺳﺴﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ ﻲﻓ ﮐﺎﻓﺔ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﺘﮑﺮس ﺑﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﻗﯿﻤﺔ ﺣﻤﺎﯾﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﮐﺤﻤﺎﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬واﳌﻮﻗﻊ اﻻﻟﮑﺘﺮوﻧﻲ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﯿﻮﻧﯿﺴﯿﻒ ﻋﻤﻮﻣﺎ ﯾﻮﺟﺪ ﺑﻪ واﺟﻬﻪ ﻋﺮﺑﯿﺔ هﻮ‬ ‫‪www.unicef.org‬‬

‫ﻣﻨﻈﻤﺔ رﻋﺎﯾﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ أهﻢ اﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﻌﺎﳌﯿﺔ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ وﺗﻌﻤﻞ ﯽﻠﻋ ﺗﻨﻤﯿﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ وﺗﺤﻘﯿﻖ ﻣﺒﺪأ ﻣﺸﺎرﮐﺔ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل وﺣﻤﺎﯾﺘﻬﻢ‪ ,‬وﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل‪ ,‬وﻣﺎ ﯾﻤﯿﺰهﺎ ذﻟﻚ اﻟﮑﻢ اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻲﻓ ﻣﺠﺎﻻت ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﻦ ﻗﻀﺎﯾﺎ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ أﺳﺒﺎﺑﻬﺎ وأﺛﺎرهﺎ ﯽﻠﻋ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫واﳌﺠﺘﻤﻊ وﻣﻮﻗﻊ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﯽﻠﻋ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ هﻮ ‪/https://www.savethechildren.net‬‬

‫ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ ﯽﻠﻋ ﻗﺪر ﮐﺒﯿﺮ ﻣﻦ اﻷهﻤﯿﺔ واﻟﺘﺄﺛﯿﺮ ﯽﻠﻋ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ,‬وﺗﻌﻤﻞ ﯽﻠﻋ ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺤﻘﻮﻗﯿﺔ‬ ‫ﻲﻓ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ,‬وﺗﻘﻮم ﺑﺎﻟﺮﺻﺪ ﳌﺎ ﯾﺤﺪث ﻟﻺﻧﺴﺎن ﻣﻦ إﻧﺘﻬﺎﮐﺎت‪ ,‬وﺗﺘﻤﯿﺰ ﺑﺎﻟﻌﺪد اﻟﮑﺒﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﮑﺘﺐ‬ ‫واﻟﺪراﺳﺎت واﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﯽﻠﻋ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﮑﺜﻔﺔ ﻋﻦ ﺣﺎﻟﺔ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻲﻓ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ,‬وﺑﺨﺼﻮص اﻷﻃﻔﺎل ﻓﺎﳌﻨﻈﻤﺔ ﺗﻤﻠﻚ ﻲﻓ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻣﻦ أهﻢ اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺼﻬﻢ‪,‬‬ ‫واﻹﻧﺘﻬﺎﮐﺎت اﻟﺤﻘﻮﻗﯿﺔ ﻟﻔﺌﺘﻬﻢ وﺧﺼﻮﺻﺎ اﻹﻧﺘﻬﺎﮐﺎت اﻟﺠﺴﯿﻤﺔ‪ ,‬وﺑﺸﮑﻞ ﺧﺎص ﻓﺄن ﻟﺪى ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻣﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻲﻓ ﻣﺠﺎل ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﺣﺰﻣﺔ ﺗﻘﺎرﯾﺮ ﻟﻺﻧﺘﻬﺎﮐﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺼﯿﺒﻬﻢ ﻲﻓ‬ ‫دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ,‬وﻣﻮﻗﻌﻬﺎ ﯽﻠﻋ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ‪www.hrw.org‬‬

‫هﻞ ﺗﻐــﻄﯽ ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻚ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻤﻨــﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل إﻋﻼﻣﯿﺎ‬ ‫ﯽﻠﻋ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ؟‬ ‫ﻣﻤﺎ ﯾﺆﺳﻒ ﻟﻪ أن ﻣﺆﺳﺴﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ اﻟﯿﻤﻨﯿﺔ ﻻ ﺗﺮﮐﺰ ﯽﻠﻋ ﻓﻮاﺋﺪ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫أﻏﺮاﺿﻬﺎ ﻲﻓ ﺑﻨﺎء ﻗﺪراﺗﻬﺎ أو ﻋﻼﻗﺎﺗﻬﺎ أو اﻟﺘﺮوﯾﺞ ﻟﻨﺸﺎﻃﺎﺗﻬﺎ‪ ,‬وﯽﻠﻋ اﻟﺮﻏﻢ أﻧﻪ ﺗﻮﺟﺪ اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﳌﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻹﺧﺒﺎرﯾﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ واﳌﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺼﺤﻒ ورﻗﯿﺔ ﻣﺤﻠﯿﺔ وﻋﺮﺑﯿﺔ وﻋﺎﳌﯿﺔ إﻻ أﻧﻬﺎ ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﻲﻓ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ ,‬وإن اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺸﻄﯿﻦ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ وﮐﺬا ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫ﯾﻌﺘﻘﺪون أن اﻟﻨﺸﺎط ﯾﮑﻮن ﻗﺪ ﺣﺎز ﯽﻠﻋ اﻟﻨﺠﺎح إﻋﻼﻣﯿﺎ إذا ذﮐﺮ ﻲﻓ ﺟﺮﯾﺪة اﻟﺜﻮرة " ﯽﻠﻋ أهﻤﯿﺘﻬﺎ "‪,‬‬ ‫وﻟﮑﻦ هﺬا ﯾﻌﻨﯽ اﻟﻔﺸﻞ إﻋﻼﻣﯿﺎ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺘﻘﻨﯿﺎت اﻟﻌﺼﺮ‪.‬‬

‫‪٦‬‬

‫إن ﻣﺎ ﯾﻤﯿﺰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻟﻨﺸﺎﻃﺎت‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﻐﯿﺮ ﺣﮑﻮﻣﯿﺔ هﻮ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﺨﺰن ﺗﻮﺛﯿﻘﻲ ﮐﺒﯿﺮ‬ ‫وﺗﺤﺖ اﻟﺘﺼﺮف ﻲﻓ أي وﻗﺖ‪,‬‬ ‫ودﯾﻤﻮﻣﺔ ﻟﻠﺨﺒﺮ ﯽﻠﻋ ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﺑﺨﻼف اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﻮرﻗﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﺪﺗﻬﺎ ﺳﻮاء ﮐﺎﻧﺖ ﯾﻮﻣﯿﺔ أو‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﯿﺔ أو ﺷﻬﺮﯾﺔ‬

‫وهﺬا ﻋﺪا أن اﻷﺧﺒﺎر ﻲﻓ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﺗﮑﻮن‬ ‫ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻟﻠﺸﺮﮐﺎء ﻲﻓ ﮐﻞ ﻣﮑﺎن ﻲﻓ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺨﻼف‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻮرﻗﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﮑﻮن ﻲﻓ اﻷﻏﻠﺐ ﻣﺤﻠﯿﺔ‬ ‫وﻻ ﺗﺨﺮج ﺧﺎرج اﻟﻮﻃﻦ إﻻ إﻟﯽ اﻟﺪول اﳌﺠﺎورة‪,‬‬ ‫وﻣﻦ هﻨﺎ ﺗﺄﺗﯽ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﮐﻮﺳﯿﻠﺔ ﺗﻐﻄﯿﺔ ﺧﺒﺮﯾﺔ‬ ‫ﻣﻤﺘﺎزة ﻟﮑﻞ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ‬ ‫وﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻲﻓ ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﺿﺪ اﻟﻄﻔﻞ‪ ,‬وﻟﮑﻦ ﻲﻓ اﻟﻨﻬﺎﯾﺔ ﯾﺒﻘﯽ اﻷﻣﻞ ﻲﻓ‬ ‫أن ﺗﮑﻮن ﻟﻺﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﮑﺎن واﺿﺢ ﻲﻓ أﺟﻨﺪة‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط اﳌﺆﺳﺴﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ اﻟﯿﻤﻨﯿﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻦ اﻟﺬي ﯽﻠﻋ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ؟‬ ‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ هﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ داﺧﻞ ﺟﻬﺎز ﺣﺎﺳﻮب‪ ,‬وﻓﯽ اﻟﻔﻘﺮات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺗﺤﺪﺛﻨﺎ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺒﮑﺎت‬ ‫واﳌﻨﻈﻤﺎت واﻟﺸﺮﮐﺎء اﳌﺤﺘﻤﻠﯿﻦ ﻲﻓ ﺣﺎل ﺗﺠﺮأت اﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﯿﻤﻨﯿﺔ وﻣﺪت ﯾﺪهﺎ ﺑﺪاﺧﻞ هﺬﻩ‬ ‫اﻟﺸﺒﮑﺔ‪ ,‬واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺠﺪ ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ ﻣﻼﯾﯿﻦ اﻻﯾﺎدى اﻟﺮاﻏﺒﺔ ﻲﻓ اﻟﺸﺮاﮐﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌﺎ‪ ,‬وﻣﻦ اﳌﻬﻢ اﻹﺷﺎرة أن‬ ‫اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﯾﺎ اﻟﺘﻲ ﮐﺎﻧﺖ ﻟﻮﻗﺖ ﻗﺮﯾﺐ ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ اﻟﯿﻤﻨﯽ ﻇﻬﺮت ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﮐﺒﻨﻚ اﻷﻓﮑﺎر اﻟﺬي ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﻨﺎﺷﻂ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ وﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﯽﻠﻋ أﻓﮑﺎر راﺋﻌﺔ ﺗﻤﺖ ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ وﯾﻤﮑﻦ ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ ﻲﻓ اﻟﯿﻤﻦ ﺳﻮاء ﮐﺎن ذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮق ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﻟﻘﻀﺎﯾﺎ إﺳﺘﻐﻼل اﻷﻃﻔﺎل أو أدﻟﺔ ﺗﺪرﯾﺒﯿﺔ أو ﮐﺘﯿﺒﺎت إرﺷﺎدﯾﺔ وﺗﻘﺎرﯾﺮ ﺗﻌﻤﻞ ﯽﻠﻋ ﻣﻌﺮﻓﺔ أوﺟﺔ‬ ‫اﻹﺳﺘﻐﻼل اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻷﻃﻔﺎل ﻲﻓ ﮐﻞ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ,‬وﺗﺘﺸﺎﺑﻪ ﻣﻊ واﻗﻊ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﯿﻤﻨﻲ‪.‬‬

‫إن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺸﺎﮐﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﮐﯿﻒ ﺳﻌﯽ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﺤﻠﻬﺎ ﻣﻔﯿﺪ ﺟﺪا ﻲﻓ إﺛﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺮد واﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﺎﺷﻄﺔ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﺑﺄﻓﮑﺎر‬ ‫ﺟﺪﯾﺪة ﺗﺰﯾﺪ ﻣﻦ ﻗﻮة اﳌﺆﺳﺴﺔ وإﻧﺘﺸﺎر ﻋﻼﻗﺎﺗﻬﺎ ﻣﻤﺎ ﯾﺠﻌﻞ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻬﺎ أﮐﺜﺮ‬ ‫إﺣﺘﺮاﻓﯿﺔ وﻣﻬﻨﯿﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺎﻧﺤﯿﻦ ﻓﻬﻨﺎك اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﺬي ﻻ ﻧﻌﺮف ﻋﻨﻬﻢ ﺷﯿﺌﺎ وﻟﮑﻦ ﺑﻀﻐﻄﺔ زر ﻧﺠﺪ أﻣﺎﻣﻨﺎ‬ ‫اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت واﻟﺸﺒﮑﺎت واﻟﺼﻨﺎدﯾﻖ اﻟﻌﺎﳌﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﯽﻠﻋ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﻮﻃﻨﯿﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻲﻓ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻋﺒﺮ اﳌﻨﺢ اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻬﺎ ﺳﻮاء ﮐﺎﻧﺖ هﺬﻩ اﳌﻨﺢ ﳌﺸﺎرﯾﻊ ﺳﺘﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻲﻓ أي ﻣﻦ اﳌﺠﺎﻻت اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻄﻔﻞ أو ﺑﻤﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل أو ﺑﺒﻨﺎء ﻗﺪرات هﺬﻩ اﳌﻨﻈﻤﺎت‬ ‫ﻋﺒﺮ إﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ ﻲﻓ دورات ﺗﺪرﯾﺒﯿﺔ إﺣﺘﺮاﻓﯿﺔ وورش ﻋﻤﻞ وﻣﺆﺗﻤﺮات ﻋﺎﳌﯿﺔ‪.‬‬

‫‪٧‬‬

‫ﻣﺎ هﻮ أﺧﺮ ﮐﺘﺎب ﻗﺮأﺗﻪ ﻋﻦ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﯽﻠﻋ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ؟‬ ‫أن اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ ﺑﺪاء ﯾﺄﺧﺬ ﻧﺼﯿﺐ ﻟﯿﺲ ﻓﻘﻂ ﻷﺻﺤﺎب اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ او اﻟﺸﻬﺎدات وﻟﮑﻦ ﻟﻠﻨﺎﺷﻄﯿﻦ‬ ‫ﻲﻓ ﻣﺠﺎل اﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ‪ ,‬وهﻨﺎك اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﳌﻌﺎهﺪ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﺎﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﺗﺨﺼﺺ ﻣﺴﺎﻗﺎت‬ ‫ﺗﻌﻠﯿﻢ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎﯾﺎ اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻬﺬﻩ اﻟﻔﺌﺔ‪ ,‬وﻣﻤﺎ ﯾﻤﯿﺰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻋﻦ اﻟﻮرق هﻮ أن اﻟﮑﺘﺎب اﻟﺮﻗﻤﻲ أو اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ﺗﻨﺰل إﻟﯽ اﳌﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﮑﺘﺎب اﻟﻮرﻗﻲ‪ ,‬وهﺬﻩ ﻟﯿﺴﺖ ﺳﻤﺔ ﻏﺎﻟﺒﺔ وﻟﮑﻨﻬﺎ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ ﻃﺒﻊ دراﺳﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ أو ﺑﺤﺚ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ ﳌﺎ ﻟﻠﻄﺒﺎﻋﺔ اﻟﻮرﻗﯿﺔ ﻣﻦ أﺛﺮ‬ ‫ﯽﻠﻋ ﻣﯿﺰاﻧﯿﺘﻬﺎ‪ ,‬وهﺬا ﯾﺴﺘﺪﻋﯽ أن ﺗﮑﻮن اﻟﻨﺴﺨﺔ اﳌﺘﻮﻓﺮة ذو ﻃﺒﯿﻌﺔ رﻗﻤﯿﺔ ﺗﺠﻌﻠﻪ ﻣﺘﺎﺣﺎ ﻟﻠﻤﻼﯾﯿﻦ‬ ‫ﻣﻦ دون ﺗﮑﻠﻔﺔ‪ ,‬وهﺬا ﻣﺎ ﺗﻔﻌﻠﻪ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ ﻲﻓ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻤﺎ ﻓﯿﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ,‬وهﻨﺎك‬ ‫اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﮑﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﻃﺒﻌﺖ ﯽﻠﻋ هﯿﺌﺔ ورﻗﯿﺔ ﮐﺎﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺒﻌﺾ اﳌﻨﻈﻤﺎت أو اﻟﺼﻨﺎدﯾﻖ‬ ‫ﮐﺎﻟﯿﻮﻧﯿﺴﯿﻒ وﻣﻨﻈﻤﺔ رﻋﺎﯾﺔ اﻷﻃﻔﺎل وﻟﮑﻨﻬﺎ ﻗﻠﯿﻠﺔ اﻹﻧﺘﺸﺎر واﻟﺘﻮزﯾﻊ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﮑﺘﺐ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل ﻣﻨﺎهﻀﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل‪:‬‬ ‫‪.١‬ﮐﺘﺎب ﯾﻀﻢ اﳌﺒﺎدرة اﻟﻌﺎﳌﯿﺔ ﻹﻧﻬﺎء ﮐﺎﻓﺔ أﺷﮑﺎل‬ ‫اﻟﻌﻘﺎب اﻟﺠﺴﺪي ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل‪ ,‬وﯾﺘﻮﻓﺮ هﺬا اﻟﮑﺘﺎب‬ ‫ﻲﻓ اﳌﻮﻗﻊ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﳌﺒﺎدرة أو ﻲﻓ اﳌﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺨﺎص ﺑﺸﺒﮑﺔ أﻣﺎن اﻷردﻧﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪.٢‬اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﻲﻓ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﳌﺼﺮﯾﺔ‬ ‫وﮐﺘﺎب اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﻲﻓ ﻣﺼﺮ‪ ,‬وﯾﺘﻮﻓﺮان‬ ‫ﻲﻓ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺮﮐﺰ اﻷرض ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫‪.٣‬دور ﻣﺆﺳﺴﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ ﻲﻓ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ"ﻣﻮﻗﻊ اﻷرض ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن"‪.‬‬ ‫‪.٤‬دراﺳﺔ اﻷﻣﯿﻦ اﻟﻌﺎم ﺣﻮل اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫وﯾﺘﻮﻓﺮ هﺬا اﻟﮑﺘﺎب ﻲﻓ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﳌﻮاﻗﻊ‬ ‫وﯽﻠﻋ رأﺳﻬﺎ اﻟﯿﻮﻧﯿﺴﯿﻒ وﻣﻮﻗﻊ ﺷﺒﮑﺔ أﻣﺎن‬ ‫اﻷردﻧﯿﺔ‪.‬‬

‫إن اﻟﮑﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﯽﻠﻋ‬ ‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻻ ﻧﻬﺎﺋﯿﺔ اﻟﺘﻨﺰﯾﻞ‬ ‫وﯾﻤﮑﻨﻬﺎ أن ﺗﮑﻮن ﻲﻓ ﮐﻞ‬ ‫ﺟﻬﺎز ﯽﻠﻋ ﺳﻄﺢ اﻟﮑﻮﮐﺐ‬ ‫وهﺬا ﻋﺪا أن اﻟﮑﺘﺐ اﻟﻮرﻗﯿﺔ‬ ‫ﺗﺤﺘﻤﻞ اﻟﺘﮑﻠﻔﺔ ﻲﻓ اﻟﻨﻘﻞ‪,‬‬ ‫وﻣﺼﺎﻋﺐ دﺧﻮﻟﻬﺎ ﻟﻠﺪول‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﺘﺴﻠﻄﯿﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﯽ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻟﺼﺎدرة ﻋﻦ ﻣﻨﻈﻤﺎت ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﺎﻟﻄﻔﻮﻟﺔ وﺗﻀﻢ ﺷﺮح أوﺿﺎع اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻲﻓ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ,‬وﮐﺬا ﻣﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﻐﯿﺮ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ وﻟﮑﻦ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎﻗﺎﺗﻬﺎ اﳌﻬﻤﺔ ﻣﺜﻞ ﺗﻘﺮﯾﺮ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﳌﯿﺔ ﻋﻦ اﻷﻃﻔﺎل واﻟﻌﻨﻒ وﺗﻘﺪم ﻓﯿﻪ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ اﳌﻮﺟﺔ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل وأﺷﮑﺎل اﻟﻌﻨﻒ اﳌﻌﺎﺻﺮ‪ ,‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﯽ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻟﺘﻲ ﯾﺠﺪهﺎ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻲﻓ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﻨﻈﻤﺔ رﻋﺎﯾﺔ اﻷﻃﻔﺎل وﻣﺮﮐﺰ اﻟﻘﺎهﺮة ﻟﺪراﺳﺎت ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن وﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﻔﻮ‬ ‫اﻟﺪوﻟﯿﺔ وﺑﻌﺾ اﻟﻮﮐﺎﻻت اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة‪ ,‬وﻣﻮاﻗﻊ ﻋﺮﺑﯿﺔ ﻣﺘﻌﺪدة ﺗﻌﻄﯽ دراﺳﺎت‬ ‫وﺗﻘﺎرﯾﺮ وأﺑﺤﺎث وﻣﻘﺎﻻت وﻃﻨﯿﺔ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫‪٨‬‬

‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‬ ‫إن اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﻠﯿﺌﺔ ﺑﺎﻷﻓﮑﺎر واﻟﺘﺠﺎرب واﻟﺨﺒﺮات واﻷﻧﺸﻄﺔ‪ ,‬وﺣﻠﻘﺔ وﺻﻞ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﻣﻊ اﻷﻓﺮاد واﻟﺸﺒﮑﺎت واﳌﻨﻈﻤﺎت واﻟﺼﻨﺎدﯾﻖ ووﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‪,‬‬ ‫وﻣﮑﺘﺒﺔ ﻻ ﺣﺪود ﻟﻬﺎ ﺗﻌﻄﯿﻚ اﻟﮑﺘﺎب اﳌﻮﺟﻮد ﻲﻓ أي ﻣﮑﺘﺒﺔ وﮐﺄﻧﻪ ﯽﻠﻋ‬ ‫درج ﻣﮑﺘﺒﻚ‪ ,‬واﻹﺑﺤﺎر ﻓﯿﻬﺎ ﻣﺘﻌﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺒﺤﺚ‪ ,‬وﻋﻨﺪ إﯾﺠﺎد اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ‪.‬‬

‫أﺿﻐﻂ اﻟﺰر وﺣﺎول أن ﺗﮑﺘﺐ ﻋﻨﻮان ﻗﻀﯿﺔ ﻣﺎ ﺗﺸﻐﻞ ﺑﺎﻟﻚ‪ ,‬وإﻧﺘﻈﺮ اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ وﺳﺘﺠﺪ اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻷﻓﮑﺎر‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرب ﺗﻌﺮض ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻋﻠﯿﻚ وﮐﺄﻧﻬﺎ ﺗﻘﻮل " ﻟﻘﺪ ﻧﺠﺤﺖ ﻣﻊ ﻏﯿﺮك ﻓﻠﻤﺎذا ﻻ ﺗﺤﺎول أﻧﺖ أﯾﻀﺎ"‪.‬‬ ‫إن اﻟﺠﻬﻞ هﻮ اﳌﺴﯿﻄﺮ ﯽﻠﻋ اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ اﻟﯿﻤﻨﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﯾﺪ اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫إﻟﯽ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﻘﻮﻗﻲ واﻹﻧﺴﺎﻧﯽ واﻟﺘﻨﻤﻮي ﺑﺴﺬاﺟﺔ اﳌﺒﺘﺪئ وأﺧﻄﺎءﻩ‪ ,‬واﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﺛﺮاء ﻟﮑﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﯾﺪﺧﻠﻪ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺷﻄﯿﻦ ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد واﳌﺆﺳﺴﺎت‪ ,‬وﮐﻞ ﻣﺎ ﯽﻠﻋ اﻟﻔﺮد أو اﳌﺆﺳﺴﺔ أن ﯾﮑﺘﺴﺐ اﻟﺠﺮأة‬ ‫وﺳﻮف ﯾﮑﺴﺐ اﻟﮑﺜﯿﺮ‪ ,‬وﺻﺪق اﷲ اﻟﻌﻈﯿﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ أوﺣﯽ إﻟﯽ رﺳﻮﻟﻪ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠﯽ اﷲ ﻋﻠﯿﻪ وﺳﻠﻢ ﺑﺄول‬ ‫ﮐﻠﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن اﻟﮑﺮﯾﻢ " إﻗﺮاء " ﻧﻌﻢ ﻲﻓ ﮐﻞ ﺷﻲ إﻗﺮاء‪ ,‬ﻓﻬﻞ ﺗﻌﻤﻞ ﻲﻓ ﻣﺠﺎل ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ‪ ,‬وهﻞ‬ ‫ﻟﺪﯾﻚ ﻣﺴﺎﻗﺎت ﻲﻓ ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل ؟ إذا هﻨﺎك اﻟﮑﺜﯿﺮ ﻲﻓ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻟﮑﻲ ﺗﺼﺒﺢ ﻧﺸﻄﺎ‬ ‫ﺑﺬﮐﺎء وﺣﺮﻓﯿﺔ‪ ..‬ﻓﻘﻂ إﻗﺮاء‪.‬‬

‫ﻓﻬﻞ أﻧﺖ ﻗﺄرى ؟‬

‫‪٩‬‬

‫اﳌﺼﺎدر‬

‫اﻟﺒﺮوﺗﻮﮐﻮل اﻻﺧﺘﯿﺎري اﳌﻠﺤﻖ ﺑﺎﺗﻔﺎﻗﯿﺔ ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺸﺄن ﺑﯿﻊ اﻷﻃﻔﺎل وإﺳﺘﻐﻼل‬.1 ‫اﻷﻃﻔﺎل ﻲﻓ اﻟﺒﻐﺎء وﻓﯽ اﳌﻮاد اﻹﺑﺎﺣﯿﺔ‬ https://www.ohchr.org/AR/ProfessionalInterest/Pages/OPSCCRC.asp x www.ispcan.org.2 www.endcorporalpunishment.org.3 www.women.ch.4 www.crin.org.5 www.unicef.org.6 /https://www.savethechildren.net.7 www.hrw.org.8 ‫اﳌﺒﺎدرة اﻟﻌﺎﳌﯿﺔ ﻹﻧﻬﺎء ﮐﺎﻓﺔ أﺷﮑﺎل اﻟﻌﻘﺎب اﻟﺠﺴﺪي ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل‬.٩ http://endcorporalpunishment.org ‫ﻣﺮﮐﺰ اﻷرض ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‬.10 /https://arab.org/ar/directory/land-center-for-human-rights ‫دراﺳﺔ اﻷﻣﯿﻦ اﻟﻌﺎم ﺣﻮل اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل‬.١١ https://violenceagainstchildren.un.org/ar/content/un-study-violence -against-children

١٠

‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬

‫ﻣﻨﺎهﻀﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل أﻧﻤﻮذﺟﺎ‬

‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺿﻤﺎﻧﺎت ﻟﻠﺤﻘﻮق واﻟﺤﺮﯾﺎت ‪ -‬ﺻﻨﻌﺎء ‪٢٠١٥‬‬

‫ﻲﻓ ﺧﺪﻣﺔ ﻗﻀﺎﯾﺎ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ورﻗـــﺔ ﻋﻤـﻞ ﻧﺒﯿﻞ أﺣﻤﺪ اﻟﺨﻀﺮ‬