Profilo of TKA EA1 First Semester

Cheng Yu Tung

TKU ARCH．2014 Autumn

PORTFOLIO

PREFACE

AR Artist v.s Architect What is artwork? What is design?

TIST CHITECT 為什麼設計不能是具象的？ 從第一題開始，我問很多人這個問題。 雖然他們說中文，但我聽不懂。 得到越多答案，反而更迷惘...

130天過去，如果明年有人這樣問我， 我會告訴他「只要度過一個學期就會明白」 設計的過程，是反覆思辯，不斷推翻自己。 你要做什麼？你要怎麼做？你做出什麼？ 當概念被轉化成材料的隱喻，外形會淡化。 我踩著藝術的底子，走上設計。 第一個學期，告一個段落。 我還在這裡，沒有放棄。

2014 Autumn

CONTENT

Preface

01｡

Project Learning

03｡

助教作業

49｡

Other Actives

55｡

005

015

Project Learning I Mask I Sep. 15 - Sep. 29

Cube and More Cubes II Sep.29 - Oct. 20

021

Installation in Selected Coners III Oct. 20 - Nov. 13

029

空間的意象表現 IV Nov.13 - Dec. 08

037

Extension V Dec. 08 - Jan. 10

IMASK

005

Learning Objectives･ Observed and contemplate about yourself To know characteristics of the material What can the material metaphor and transform Combine materials to represent yourself

Diffusion

Concept･

Tetrahedron is the basic unit of regular polyhedron, it can enpands into the sphere.

As I grew up, I would affect things around, these things change others.

Material･

0.0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0

我選擇一個表情豐富的材質--塑膠網片。 反光或看穿，或透或不透。視覺感官不同，取 決於不同的觀看角度。立場相異，答案不同。 這面具是我，外在被他人解讀的我，透過言行 擴散之後他人對我的解讀。可能因為光線、位置等 空間因素不同，每個人看到的都不一樣。 黑色塑膠網片折起後，縫成一個又一個正四面 體。四面體間虛實空間交錯，或是以點相接，或是 以面相對，猶如事件彼此影響。每一句話、每一件 瑣事構成別人眼中的我。

Right side view

Left side view

Front view

不論如何擴散，他人觀察到什麼，反映的優與劣，中心的我依舊不變， 不因他人喜惡而更加膨脹或退卻。只照著自己的步調慢慢成長茁壯。

CUBES AND MORE CUBES

015

Learning Objectives･ Correspondence between structure and form Establish good work habits and time management Familiar tools Enhance self-standard

刀工｡ 這個題目結合手工訓練、判斷拉力 和壓力與結構之間的力學關係。 我應用螺旋卡楯能夠同時抗壓抗拉 的特性加以變化，再依照卡楯位置調整 螺旋的大小。要讓紙板韌性增強，我依 照與拉力、張力垂直得方向增加勁板。 手工則是一刀一刀計較，漂亮的邊 才有漂亮的面，才能接成俐落的cube。

Genius only means hard-working all one's life.

--Mendeleyev Russian chemist

INSTALLATION IN SELECETED CONERS

021

Learning Objectives･ Observe what role elements play in the environment Comprehend the hidden oder in space Metalworking, perfusion and woodworking

Buffer

Staircase･ Stairs connect floor to floor. People only pass through. That is to say, it is a transfer channel. Staircase belong to neither the

A PLAT

above floor nor the under floor. It is a buffer.

5F

TENTSION NEW BOUNDARY

ZIPP---

4F

BUFFER

Perfusion｡ 灌注原料有很多種，每一種材料的的特性不同，遵循材料本質， 依材料的特性轉化成設計語彙。 環氧樹脂可以控制灌注物件的透明度。水泥和石膏類似，前者單 位體積較重，後者較為脆硬。 右邊是我將石膏粉水泥粉混合後灌注。他們之間的交互作用加速 乾燥。一比一的比例下，反應只要半個小時。快速乾燥的結果是，泥 漿還沒吻合模具，物體就成形。這樣的物體有很多不規則的漏洞，像 是被拉扯碎裂。

Pattern｡ 從樓梯框架圍出的三角 形出發。以木頭的粗細、三 角形的疏密、排列的型態， 一步一步漸變。被拉扯開漸 漸碎裂的圖樣。延伸空間紋 理表現空間的性質。

INSTALLATION IN SLECETED CONERS

029

Learning Objectives｡ 三度空間平面化 工具使用 圖學

立面圖 在圖面上打斜線，有兩說法： Poche、Hatch。 Hatch是表現法，用線重表示實 物的透視關係。Poche來自古典建築 ，用斜線區隔空間與非空間。 分別用這兩種方法繪製立面圖， 可以分別看出透視關係，還有被壓到 相同平面的空間對應。

概念圖 演繹過度空間

EXTENSION

029

I chose the action "stairs" as the title of this study. Since the new term start, every day I have to climb to the studio which is on the fifth floor. For me it is a difficult routine.

想像圖 用筆簇的方向顯示呼 吸越來越急促，從用鼻子 呼吸到用嘴巴喘氣。 視覺感官因為疲憊而 覺得樓梯級深變大，甚至 暈眩扭曲。 速度從一致到加快， 想要趕快爬完，最後太累 又慢下來。

After

Before

The use of two different materials metaphor muscles and bones.

Jan. 5 Critique at Black Swan Exhibition Hall Photo by Danny Xu

Jan. 10 Critique at Black Swan Exhibition Hall Photo by littleblacksfyo

爬樓梯是一個規律循環的屈膝運動。 以髖關節、踝關節兩處的定關節，膝關節處的動關節，誇飾屈膝運動時腿部的形變量。

想像圖

芭蕾舞屈膝旋轉而裙擺飛揚，最後裙襬線條取代雙腿

049

051

053

助教作業

刀。工練習 I Sep. 15 - Sep. 29

First impressions II Sep.29 - Oct. 20

刀。工練習 進建築系以前，以為我的手工比 一般人好。進建築系以後，手工也不 過是比一般人，在這裡我是砲灰... 是砲灰也可以進步。每一刀都要 比前一刀更精準更端正。

051

First impressions

053

對淡江的第一印象 小時候以為淡水在海邊 原來淡江在山上 路好長好長，坡好陡好陡 可是還是要走，一定要走完

對建築系的第一印象 菊月的日下 我站在系館前 盯著鞋尖 看見地上的亮點隨著風跳啊跳 抬頭一看 好美的鳳凰木

057

059

Other Actives YILAN. # 6X2｡ I Oct. 4

Orientation Camp II Oct. 25 - Oct. 26

061

Haunted House III Dec. 26

063

Midterm Exhibition IV Dec. 29

Photo by 劉哲偉

YILAN. # 6X2｡

057

跟著讀書會的腳步走訪宜 蘭，參觀黃聲遠建築師的作品。 用眼睛去觸摸光影，用臉 頰傾聽風的呢喃，必定要親身經 歷才能感受最真實的空間。

Photo by 劉哲偉

059

Photo by Trudi Ko

Orientation Camp･

061

Photo by 蕭詠太

Haunted House｡

空間感官的影響力

空間使用者的感官

來自人們會無意識服從

解讀空間紛圍、形式，

感官帶來的指令。

反之亦然。

小通道頂部覆蓋塑

恐懼誇示情緒的表

膠袋，遊客意識到屋頂

現，這也顯現在遊客和

漸漸下降，身子也會隨

環境的互動上。

著彎腰。就算知道那是

我發現我觀察的切

塑膠袋，仍循著眼睛所

入點，不再僅限於人的

見的高度前進，而不是

動作，多了人與空間元

撥開它。

素的關係。

Midterm Exhibition･

063

期中作品集展，意味學期已過半。這些日子我努力多少，進步多少呢？雖然，腳步偶有顛躑，眼神偶有疲憊。 我仍會抱著初衷，繼續走在建築的路上。不問前程好壞，但求落幕無悔。