ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: 2016-2017
ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ: Α’
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 3ο ΓΕΛ ΝΕΑΣ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑΣ
ΤΑΞΗ: Α’
Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:
ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ; ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ
ΩΡΕΣ ΓΙΑ ΤΟ
(ΠΕ)
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ (ΝΑΙ/ΟΧΙ)
ΣΟΥΜΠΑΣΗ
ΠΕ 06
2
ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ (ΦΟΡΕΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ)
ΝΑΙ
ΝΑΙ
ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
Α. ΣΚΟΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ, ΣΑΦΩΣ ΔΙΑΤΥΠΩΜΕΝΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ
Σκοπός έρευνας: Κατανόηση εκ μέρους των μαθητών της σημασίας και των ιδιοτήτων της κριτικής σκέψης καθώς και εξάσκησή τους στην εφαρμογή των κριτηρίων της κριτικής σκέψης σε διλημματικές καταστάσεις. Ερευνητικά ερωτήματα: Τι σημαίνει ‘κριτική σκέψη’; Ποια είναι η σημασία της; Ποιες είναι οι ιδιότητες της κριτικής σκέψης; Ποια είναι τα κριτήρια της κριτικής σκέψης; Ποιες είναι οι ‘κριτικές’ ερωτήσεις που καθοδηγούν στην επίλυση προβλημάτων; Πώς εφαρμόζεται η κριτική σκέψη σε διλημματικές καταστάσεις;
1