VOLUME 8, ISSUE 2, JANUARY 13, 2022 facebook.com/2mas2KC Twitter, Tumblr, Linkedin, issuu, Pinterest, Instagram MOTHER OWL: Chapter 1: Temple secrets
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BILINGUAL NEWSPAPER
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IMMIGRATION: Don’t worry
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HEALTH: COVID booster in WyCo
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Tiger Road Show
KCPS restored to full accreditation Restauran la acreditación completa a KCPS
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Rincón Vida Saludable: Facing reality
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By Jesús López-Gómez
l martes, la Junta de Educación Missouri education board E de Missouri votó para acreditar Tsashevoted to fully accredit the Kancompletamente al sistema de Escuelas City Public Schools system on Tuesday. The district became the first in the nation to lose its accreditation in 2000. It was restored in 2002 and then withdrawn again in 2011. Since 2014, it’s held provisional accreditation as a district and many individual schools in the district have held full accreditation on their own. The accreditation standards that the school district would normally have been subject to — standardized test scores and attendance — did not feature in the evaluation this time due to the pandemic. The tests were cancelled and the state opted not to consider attendance during Kansas City’s remote learning period. Instead, accreditation was evaluated on other measures, including financial readiness and leadership. Sixth year Superintendent Mark Bedell, the longest serving district head since the ’70s, is credited with helping lead the district back to full accreditation. The district cited its growth in student graduation — 68.7 percent in 2016 to 77.8 percent in 2021 — as well as an increase in Advance
Públicas de Kansas City. El distrito se convirtió en el primero en la nación en perder su acreditación en el 2000. Fue restaurado en 2002 y luego retirado nuevamente en 2011. Desde 2014, ha tenido acreditación provisional como distrito y muchas escuelas individuales en el distrito han obtenido acreditación completa por su cuenta. Los estándares de acreditación a los que el distrito escolar normalmente habría estado sujeto (puntuaciones de exámenes estandarizados y asistencia) no figuraron en la evaluación esta vez debido a la pandemia. Las pruebas fueron canceladas y el estado optó por no considerar la asistencia durante el período de aprendizaje remoto de Kansas City. En cambio, la acreditación fue evaluada en otras medidas, incluida la preparación financiera y el liderazgo. Al superintendente por sexto año, Mark Bedell, el Jefe del Distrito con más años de servicio desde la
Placement, or AP, class enrollees as signs of its advancement. A national education coalition, the Council of Great City Schools, also appeared to be a benefactor in the school’s quest for accreditation. The group has tracked the district as it does other member school districts, such as Chicago and Los Angeles public schools. In February 2021, the group said “KCPS has made substantial progress and has only gained momentum” adding that the district is “worthy of a fully accredited district,” according to their findings. With the accreditation announcement, Bedell also announced a long-term district plan that seeks to introduce foreign language at the kindergarten level and would bring instrumental music education to students as early as third grade, among other measures. The plan’s banner proposal is a flexible learning measure that would allow students flexible start and end times to their school day permitting them to study until as late as 8 p.m.
década de 1970, se le atribuye haber ayudado a que el distrito volviera a la acreditación total. El distrito citó su crecimiento en la graduación estudiantil (68.7% en 2016 a 77.8% en 2021), así como un aumento en la colocación avanzada, o AP, e inscritos en clases como signos de su avance. Una coalición educativa nacional, el Consejo de Escuelas de Grandes Ciudades, también pareció ser un benefactor en la búsqueda de la acreditación de la escuela. El grupo ha rastreado el distrito como lo hace con otros distritos escolares miembros, como las escuelas públicas de Chicago y Los Ángeles. En febrero de 2021, el grupo dijo que “KCPS ha logrado un progreso sustancial y simplemente ha logrado un impulso” y agregó que el distrito es “digno de un distrito totalmente acreditado”, según sus hallazgos. Con el anuncio de la acreditación, Bedell también informó un plan distrital a largo plazo que busca introducir un idioma extranjero en el nivel de jardín de niños y que brindaría educación musical instrumental a los estudiantes desde el tercer grado, entre otras medidas. La propuesta principal del plan es una medida de aprendizaje flexible que permitiría a los alumnos horarios flexibles de inicio y finalización de su día escolar, permitiéndoles estudiar hasta las 8 p.m.