Tecnología de la información y comunicación (Las TIC)

Chris Mercedes.

Tecnología de la información aplicada a la educación.

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES (TIC)

(ISFODOSU) Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, Recinto Luis Napoleón Núñez Molina.

Asignatura: Tecnología de la información aplicada a la educación.

Maestro: Arelis García Tati.

Estudiante:

Matricula: 20241-0018

Fecha límite de entrega: 31/01/2024

Actividad: Actividad 1. Creación de archivo y publicaciones en línea.

Índice ¿Qué son las TIC? ................................................................................................................................. 3 Tipos de TIC .......................................................................................................................................... 3 Clasificación según un enfoque tecnológico ............................................................................. 3 Clasificación según el mercado económico de bienes y servicios de información y comunicaciones ....................................................................................................................... 1 Ejemplos de TIC ..................................................................................................................... 1 Importancia de las TIC en la educación ............................................................................................. 2 Ventajas ................................................................................................................................................. 2 Desventajas ............................................................................................................................................ 4 Limitaciones para su uso en la educación. .......................................................................................... 5 Repercusión en los procesos de enseñanza aprendizaje. ................................................................... 5 Bibliografía ............................................................................................................................................ 7

¿Qué son las TIC?

L

as Tecnologías de la Información

Además, las TIC tienen un amplio alcance

y la Comunicación (TIC) son

de

herramientas y programas que

aprendizaje,

aplicación

en el

sectores

como

el

emprendimiento,

las

tratan, administran, transmiten y comparten

empresas, el comercio, internet, el hogar, la

la

soportes

administración, la salud, la medicina y el

tecnológicos. Incluyen la informática,

deporte. En resumen, las TIC son un

Internet y las telecomunicaciones, y se

conjunto

utilizan en multitud de actividades en la

tecnológicas que posibilitan la recopilación,

sociedad actual, como la educación, la

el procesamiento, el almacenamiento y la

robótica, la administración pública, el

transmisión de información de todo tipo, y

empleo, las empresas y la salud. Las TIC

su importancia radica en su capacidad para

permiten un fácil acceso a la información en

mejorar las opciones que ofrece la

cualquier formato y de manera rápida, así

enseñanza tradicional y complementar el

como la inmaterialidad, es decir, la

proceso de aprendizaje, así como en su

posibilidad de disponer de información

potencial para orientar a las sociedades

inmaterial y acceder a ella en dispositivos

hacia un nuevo paradigma educativo.

información

mediante

de

recursos

y

soluciones

lejanos.

Tipos de TIC Está claro que existe un gran número de tecnologías que pueden encajar en el concepto que se les ha atribuido a las TIC. Es posible realizar una clasificación de las mismas partiendo de dos puntos de vista diferentes, donde el primero contempla un enfoque tecnológico, mientras que el segundo se centra en lo que corresponde al mercado económico de bienes y servicios de información y comunicaciones.

Clasificación según un enfoque tecnológico Equipos: se trata de recursos de tipo electrónico a los que se les atribuye la adquisición, almacenamiento, tratamiento y exposición de información, así como también la transmisión o comunicación de la misma.

Servicios: se refiere a prestaciones cuya base radica en el campo de la electrónica, y las cuales facilitan la adquisición, almacenamiento, tratamiento y exposición de información, al igual que la transmisión o comunicación de la misma.

Clasificación según el mercado económico de bienes y servicios de información y comunicaciones Mercado de las telecomunicaciones: aquí encontramos lo que corresponde a las telefonías móvil y fija.

Mercado audiovisual: comprende la televisión y la radio.

Mercado de servicios informáticos: engloba a las computadoras personales, así como también a las redes de comunicaciones de datos (internet) y a los servidores de mensajería (correo electrónico o e-mail).

Ejemplos de TIC La televisión La radio El teléfono fijo y móvil Los reproductores MP3 Las tarjetas de memoria Los discos versátiles digitales (DVD) portátiles Dispositivos de sistema de posicionamiento global (GPS) Las computadoras: estas han generado el mayor de los impactos, sobre todo por su ventaja de permitirnos acceder al internet, una red de comunicaciones de alcance global que ha facilitado el acceso a información proporcionada por cualquier servidor a nivel mundial, favoreciendo además la interacción entre personas ubicadas en espacios físicos diferentes.

Importancia de las TIC en la educación Las TIC han revolucionado el método de aprendizaje, complementando la educación impartida a través de libros y revistas escolares, facilitando el acceso de los estudiantes a una mayor masa de información y fomentando la creatividad y la iniciativa de los mismos.

En el aspecto educativo, las TIC han desarrollado un protagonismo importante en la relación enseñanza-aprendizaje gracias a la creación de herramientas tecnológicas que brindan a los alumnos y docentes una nueva ventana en sus roles.

Generan cambios en las nuevas formas de comunicación y acceso a la información, mediante diversos softwares y programas educativos fomentando una preparación basada en la creatividad e innovación, que mantiene motivados al estudiante, pero también, a maestros y profesores en su labor de enseñar. Suprime en cierta forma las restricciones de espacio y tiempo para la enseñanza. Esta ventaja es también propia de los softwares educativos. Además, supone un modelo educativo más enfocado en el alumno.

Permite la creación de ambientes educativos cómodos pero desafiantes, en los que el alumno debe asumir un mayor grado de responsabilidad, actividad y participación, pero que a su vez garantizan resultados eficaces. También mantiene la motivación y el interés de los estudiantes en el aprendizaje.

Ventajas Brindan a los estudiantes la oportunidad de asumir un papel más activo en su propio proceso de aprendizaje, permitiéndoles acceder a recursos educativos de manera autónoma y personalizar su experiencia de aprendizaje.

Las TIC ofrecen a los estudiantes acceso a una gran variedad de recursos educativos en línea, lo que enriquece su aprendizaje y les permite explorar diferentes perspectivas y fuentes de información.

Las herramientas y plataformas tecnológicas permiten a los estudiantes colaborar en proyectos, compartir ideas y trabajar de manera conjunta, fomentando el desarrollo de habilidades sociales y colaborativas.

Posibilitan el aprendizaje en cualquier momento y lugar, lo que resulta especialmente útil en situaciones como la educación a distancia o el aprendizaje personalizado.

El uso de recursos multimedia, juegos educativos, videos y otras herramientas tecnológicas puede aumentar la motivación de los estudiantes y diversificar las estrategias de enseñanza-aprendizaje.

Las TIC en la educación prepara a los estudiantes para el mundo digital actual, ayudándoles a desarrollar habilidades tecnológicas y digitales que son fundamentales en el entorno laboral actual.

Desventajas Existe una brecha digital que se refiere a la desigualdad en el acceso y uso de las TIC. No todas las personas tienen acceso a dispositivos tecnológicos o a una conexión a Internet estable, lo que crea una división entre aquellos que pueden beneficiarse de las TIC y aquellos que no.

El uso excesivo de las TIC puede llevar a distracciones y a una dependencia de la tecnología. Las notificaciones constantes, las redes sociales y el acceso a una gran cantidad de información pueden dificultar la concentración y el enfoque en tareas importantes.

Algunas personas pueden desarrollar una adicción a las TIC, especialmente a las redes sociales, los videojuegos en línea o el uso compulsivo de dispositivos móviles. Esto puede afectar negativamente la salud mental y el bienestar general.

Las TIC han facilitado la propagación de información, pero también han dado lugar a la difusión de noticias falsas y desinformación. La falta de verificación de la información puede llevar a malentendidos y a la propagación de rumores perjudiciales.

El uso de las TIC implica el manejo y la transferencia de datos personales, lo que puede plantear problemas de privacidad y seguridad. Existen riesgos de robo de identidad, suplantación de identidad y violación de la privacidad en línea.

La producción y el uso de dispositivos tecnológicos tienen un impacto ambiental significativo debido a la extracción de recursos naturales, la generación de residuos electrónicos y el consumo de energía. La falta de una gestión adecuada de estos aspectos puede contribuir al deterioro del medio ambiente.

Limitaciones para su uso en la educación.

Alumno • Desmotivación.

• Pocas o nulas habiliades

Información • Dispersa • Poco fiable • No actualizada

• Lenta • Rígida • Excesiva

Material didáctico

Para el docente • Formación didáctica, técnica y práctica

Comunicación

• Baja calidad • Aprendisajes superficiales

Docencias • Software • Organización • Actualización (cambios continuos)

Repercusión en los procesos de enseñanza aprendizaje.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) tienen una repercusión en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Algunas de las implicaciones son: Cambio en el enfoque educativo: Anteriormente, la enseñanza se centraba en la adquisición de conocimientos a través de la memorización y la repetición. Sin embargo, en la sociedad digital, el objetivo principal es que los estudiantes sean capaces de construir sus propios conocimientos a partir de sus experiencias y de la información a la que pueden acceder.

Necesidad de apoyo docente: Aunque la disponibilidad de información es amplia, no garantiza el aprendizaje. Los estudiantes necesitan el apoyo y la guía de los profesores, quienes deben ser capaces de adaptarse a los nuevos métodos de enseñanza y aprender a aprender.

Aprendizaje constructivista y colaborativo: Las TIC proporcionan herramientas adecuadas para crear entornos de aprendizaje constructivistas y colaborativos. Los estudiantes pueden participar activamente en la construcción de su propio conocimiento y trabajar de manera colaborativa con sus compañeros.

Innovación y creatividad: La incorporación de las TIC en la educación aporta un carácter innovador y creativo al proceso de enseñanza-aprendizaje. Las nuevas formas de educación y el acceso a recursos tecnológicos permiten explorar diferentes enfoques y metodologías.

Necesidad de formación y actualización: Los profesores deben formarse y actualizar sus métodos de enseñanza para adaptarse a los requerimientos actuales. La integración de las TIC implica romper con los medios tradicionales y aprovechar las herramientas tecnológicas para mejorar la educación.

Estas repercusiones destacan la importancia de aprovechar las TIC de manera efectiva en los procesos de enseñanza-aprendizaje, promoviendo un enfoque constructivista, colaborativo e innovador.

Bibliografía González , J. (2023). Las TIC en la educación: importancia y beneficios de aplicarlas. Intec.

Morales , A. (2019). TIC (tecnologías de la información y la comunicación). Toda Materia: contenidos escolares.

Padilha, A. (2020). Ventajas y desvenajas de las TIC. Diferenciador .

Salazar, F. (2022). Limitaciones de las TIC en la educación.