EN LOS
OJOS PABLO DE
SUSSAN ELENA PACAY GEATAZ 202012158
En un pequeño pueblo algo alejado de la cuidad, vivía Pablo un niño al que le emocionaba ir a la escuela, iría por primera vez en esa semana. Ya tenía lista su mochila del color del pasto su color favorito.
Había amanecido con un hermoso cielo despejado, era una mañana perfecta para ir a la escuela. Las paredes de la escuela eran del mismo tono que el vestido que su mama usaba cuando iban a la iglesia los domingos.
Pablo entro en su salón, todo era del mismo tono que las paredes que se encontraban afuera, incluso los escritorios. En el primer día Pablo hizo un amigo, su nombre era Lucas, tenía una mochila igual a la suya.
Pinta con amarrillo y naranja a Simba.
Al siguiente día, tenían que pintar un león, lo pinto de amarillo, como el que sale en televisión. Su maestra lo felicito por su creatividad, pero le sugirió que, a la siguiente vez, lo pintara con los colores que habían pedido. -Aunque se sintió un poco frustrado, le había gustado pintar, así que solo acepto.
Un día les dejaron de tarea pintar una escena de su casa, tenía que salir el cielo y el sol; Por lo que Pablo dibujo lo que vio. Pero esta vez a Pablo no lo felicitaron, la maestra le dijo que tenía que ser los colores originales, Pablo no entendía, así es como el vio que eran, porque ahora le dicen que no es así.
Concurso de pintura, ¡Muestra tu interior!
La maestra mando a llamar a la mamá de pablo, que él no hacia lo que le pendían hacer, sino que hacía lo que quería. La mamá regaño a Pablo y Pablo, solo pudo tratar de pintar con el color que le decían que era el correcto. A pablo ya no le gusta pintar.
Concurso de pintura, ¡Muestra tu interior!
Así pasaron unos días cuando un concurso de pintura se acercaba, toda la escuela debía participar, incluso Pablo. El profesor Armando, el encargado del concurso, paso a todas las aulas para ver el progreso de los dibujos, fue cuando vio a Pablo, que no quería empezar a pintar.
Pablo lloraba, ya no quería estar más en la escuela, quería pintar como a él le gustaba, pero siempre le decían que estaba mal, entonces para que pintar.
El profesor se acercó a él y se tomó el tiempo de calmarlo, le dijo que este concurso lo viera como una forma de dejar ver a los demás como el miraba el mundo, en este no habían reglas y sus pinturas no estarían mal.
Con ayuda del profesor, Pablo pinto, era un dibujo muy bonito, con muchos colores, en donde sus tonos favoritos se destacaban, el profesor lo felicito, aunque para el podían ser garabatos y muchos colores esparcidos, podía sentir la alegría del niño a través de la pintura, su pintura no gano, pero eso no desmotivo a Pablo.
El profesor armando recomendó a la Mamá de Pablo el que lo llevara a revisar con un médico, que su comportamiento no se debía a la rebeldía, sino a lo más seguro algún problema en cómo veía los colores y la muestra eran sus pinturas. Eso resolvió algunas dudas en la vida de Pablo.
Pablo volvió a pintar, porque lo hacía feliz, después de eso, aunque todavía en ocasiones le decían que su perspectiva era errada, no volvió a decaer, porque al pintar, no había reglas, pues en sus obras el solo trataba de que los demás pudieran ver cómo era el mundo a través de sus ojos.
Moraleja: Muchos niños presentan problemas y al no tener ningún otro medio, lo demuestran en sus acciones, en ocasiones el no poner atención a los niños y solo asumir puede llevar al niño a un comportamiento que a nuestros ojos es rebelde, pero el niño puede no estar comprendiendo realmente la situación y solo reaccionando de manera frustrada ante las situaciones; Pequeñas acciones pueden llevar a un niño a dejar algo que le gusta ante la frustración del No, si se le dice que está mal, equivocado puede sentirse mal y ya no ver objetivo a la actividad, explicar o tratar de entender el accionar del niño puede ser mejor ayuda que un No rotundo.
PREGUNTAS PARA EL LECTOR
¿Cuál es el nombre del profesor que ayudo a Pablo?
¿Qué le pasaba a pablo con los Colores?
Respuesta: Pasto/ Armando/ No podía distinguir los colores. Confundía los colores.
¿Con que elemento de la naturaleza Pablo hace comparación con el color de su mochila?
GLOSARIO Daltonismo: Alteración de la visión que consiste en no distinguir ciertos colores o confundirlos con otros. Tritanopia: En el caso de la persona con tritanopia, sufre una percepción alterada de colores como el amarillo y el azul. Por lo tanto, el amarillo es visto como rosado mientras que el azul es visto en un tono diferente al original, y colores como el naranja no pueden ser percibidos. Referencias: https://www.aao.org/salud-ocular/enfermedades/daltonismo https://quantumoptica.com/lentes-para-corregir-el-daltonismo/
GLOSARIO Oftalmólogo: La Oftalmología es la especialidad médica que estudia las enfermedades de los ojos y su tratamiento. Frustración en niños: La frustración es la respuesta emocional común que experimentamos cuando tenemos un deseo, una necesidad, un impulso y no logramos satisfacerlo; entonces sentimos ira, molestia y decepción, un estado de vacío no saciado, donde cuanto mayor sea la barrera a nuestro deseo, mayor será la frustración resultante.
Referencias: https://www.aao.org/salud-ocular/consejos/el-oftalmologo https://www.gaceta.unam.mx/trabajemos-en-la-tolerancia-a-la frustracion/#:~:text=La%20frustraci%C3%B3n%20es%20la%20respuesta,mayor%20ser%C3%A1%20la%20frustraci%C3%B3n%20resultante.
El objetivo de crear este cuento es que un niño pueda verlo y llamarle la atención, explicar una condición y una situación. Aun cuando se hace levemente, se espera poder dar un mensaje y que se tenga la intención de buscar más.
SUSSAN ELENA PACAY GEATAZ
Sussan es una estudiante de la carrera de psicología, le gusta pasar tiempo con niños, es voluntaria en su iglesia en el área de los mismos. Cree fervientemente que la lectura es una de las cosas más importantes que se puede fomentar en la vida de un niño. Actualmente tiene 22 años y planea tomar el electivo de Psicología Educativa el próximo año.
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SUSSAN ELENA PACAY GEATAZ 202012158