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Importancia Del Uso De La Tecnología Desde El Nivel Inicial
Si bien, al aspecto motriz de los infantes no está en pleno desenvolvimiento, la tecnología está vinculada a cada uno de los sentidos; ya que presenta una luz para el mejor desempeño y coordinación cuerpo-mente de los niños. Y es por ello que el menospreciar investigaciones cuyo fundamento es la educación inicial vinculadas a las tecnologías, sólo implica compresión mental, estableciendo barreras a los infantes cuando sólo los adultos padecen de tales males.
Importancia Del Uso De La Tecnología Desde El Nivel Inicial
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La importancia del uso de la tecnología radica en que el uso de la tecnología educativa, como recurso de apoyo para la educación está enriqueciendo el proceso de enseñanza tradicional, ya que se ha comprobado que mejora el aprendizaje, además de crear condiciones apropiadas para que el estudiante y el profesor, interactúen dentro de un clima de practica –aprendizaje. En cuanto al desarrollo integral y el aprendizaje infantil podemos decir que es el resultado de diversas y complejas interrelaciones entre sus componentes de carácter biológico y las experiencias recibidas del entorno físico, social y cultural en el transcurso de su vida y que, a lo largo de este proceso, se avanza en el conocimiento y en el control de los aspectos de expresión del lenguaje, del cuerpo, social, intelectual, moral y emocional caracterizadores de la vida del ser social. En este contexto, la práctica pedagógica procura aprendizajes significativos para asegurar que los conocimientos adquiridos en los espacios educativos puedan ser utilizados en circunstancias de la vida cotidiana del niño y la niña. El docente en educación inicial debe tomar en cuenta los intereses y potencialidades de los niños y niñas, así como sus conocimientos previos. Es por ello que un aspecto relevante, es la globalización de los aprendizajes, la cual está sustentada, en la concepción psicológica de que la percepción infantil de la realidad no es fragmentada sino captada por totalidades. Este fundamento implica
