ZALDUPE GIDA 2017-18

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:36 Pรกgina 1

Zaldubide, 15 > 48700 ONDARROA > 99 postakutxa > 94 683 20 04 > zaldupe@zaldupe.eus > www.zaldupe.eus

ESKOLA GIDA

2017 โ ข 2018 IKASTURTEA

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:36 Pรกgina 2

ESKOLAKO AGURRA

U

rtero lez, proiektuak eta batzordeak martxan ditugu. Guzti honekin, gaur egungo ikasleek dituzten premiei erantzuten saiatzen gara, etorkizunerako ikasle konpetenteak prestatzeko. Honetarako ikasturte honetan ere iaz hasitako metodologia aldaketekin jarraituko dugu, beti ere azken helburua hobekuntza izan dadin.

Ikas komunitate parte hartzaileak garenez, eskertzekoa da gurasoak, guraso eta ikasle

ohiok Zaldupe eskolari eskaintzen diozuen laguntza. Guztiok elkarrekin egiten dugun lanari esker aurrera baitoa gure itsasontzia.

Elkar lan honi esker LUDOTEKA dotore, eder eta ezin hobe bat prestatu duzue gure ikasleek bertan gozatu eta disfrutatu ahal izateko.

Eskerrik asko guztioi eta jarraitu lanean!

Aurrera ba, ERRIA TXIKOTA ETA EMON ABANTE!

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:36 Página 3

Como todos los años, tenemos en marcha los diferentes proyectos y comisiones en los que tomamos parte. Con todo ello queremos dar respuesta a las necesidades del alumnado y ir formando a los futuros adultos. Por ello, este curso continuamos trabajando en el cambio metodológico iniciado el curso pasado.

Una de las particularidades que nos caracteriza como miembros de Comunidades de aprendizaje es

la participación de diferentes agentes en las actividades que desarrollamos en Zaldupe. Así, es de agradecer, como siempre, la participación de las familias, exalumnos, voluntariado, etc. Gracias a todos vosotros nuestro proyecto sigue avanzando.

Ejemplo de ello es nuestra nueva LUDOTECA de la que disfruta el alumnado. Muchas gracias a todas y todos los que habéis participado en este bonito proyecto. ¡VIENTO EN POPA, A TODA VELA!

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:36 Página 4

ORDUTEGIA HAUR HEZKUNTZA ETA LEHEN HEZKUNTZA: GOIZEZ: 9:00-12:30 • ARRATSALDEZ: 14:30-16:00 JOLASORDUAK HAUR HEZKUNTZA: 11:30-11:45 LEHEN HEZKUNTZA: 11:00-11:30 ESKOLAZ KANPOKO EKINTZAK EGUERDIAN: 12:30-14:30 • ARRATSALDEZ: 16:00-18:00 AUKERAKOA • Beharrizana duten familientzat aukera dago ikastetxera goizeko 8:00etatik aurrera etortzeko.

• 3 urteko ikasleentzat 13:00etatik 14:30era, siesta egiteko aukera.

EGUTEGIA

2 0 1 7

•

2 0 1 8

E S K O L A

G I D A

GURASOEN AGURRA Haize berria gure guraso elkartean

L

au urte igaro dira Ibone, Maider, Arantza eta laurok guraso elkarteko ateetatik barrura pasatu ginenetik, bizipen handiak eskaini dizkiguten lau urte. Hasiera hasieratik helburuak argi izanik, pausoz pauso bide horretan lanean ibili gara.

Dakizuenez, guraso elkarteak gure semealaben hezkuntza prozesuan parte hartu eta balore unibertsalen inguruan beraien garapenerako mesedegarri izan daitekeen edozein jarduera elkarrekin antolatzen lan egiten dugu. Horrela lau urte hauetan egindako lanaren laburpentxo bat egingo dizuegu, beti ere gure asmorik onenaz eta umeen hobe beharrez bereziki, baina baita familiaren eta eskolaren onurarako eta komunitatearen osasunerako ere izango zirelakoan egin ditugunak. *Gure familien lana eta familia bateragarriagoak egin asmoz eskolaz kanpoko ekintzen aukera zabaldu dugu, era berean monitoreen lan baldintzak duindu ditugu, gaur egun denak lan kontratu bat dutelarik, bide berdinean udako ingeles udalekuak ere antolatzen ditugu Mondragon Linguarekin. *Hiru urteko umetxoen osasun eta hezkuntza garapenerako siesta garaia garrantzitsua dela pentsatuta, eskolarekin elkarlanean HH3ko umeentzat siesta zerbitzua sortu genuen, lehen urtean monitore berezi bat kontratu behar izan genuen guraso elkarteak eta zerbitzu erabiltzaileek ordaintzen zutena, baina guraso elkarteak zerbitzua jantokiko zaintzaileek zerbitzua beraien gain hartzea lortu zuen eta orain doako zerbitzua da.

* Gure umeen garapenean sormena sustatzea oso garrantzitsua zela pentsatzen genuen umeek askatasunez sortu eta ezagutzak barneratzeko. Argazkigintza helburu honetarako egokia izan litzatekeela erabaki genuen sormena sustatzeaz gain, umeen jakin-mina ere pizten laguntzen duelako.

Beraien ingurua beste begi batzuez begiratzen dute kamera baten atzetik eta horrek zergatiak euren buruari galde araztea. Horrez gain, argazkia ateratzeko behar den denborak, aire librean edo naturan egotea suposatzen du gehienetan eta kontziente gara naturarekin harremanetan hezten diren haurrak osasuntsuago hazten direla maila guztietan.

Eta azkenik baina ez horregatik garrantzi gutxiagokoa, familiarteko aisialdia bultzatzen du, etxeko nagusienek ere parte hartu dezaketelako eta era honetan familian ondo pasatzeko momentuak eskain ditzake. Horregatik aurten V. argazki lehiaketa antolatu dugu Ondarroako Antxo2 argazkizale taldea eta Marabilli Sormen festibala laguntzaile izan ditugularik, baina aurten haratago joan gara eta argazkigintza tailer bat ere antolatu dugu sormen horri bultzadatxo bat eman asmoz. *Euskara eta euskal kultura gure hezkuntzaren eta bizitzaren sostengua direla kontuan hartuta beti lagundu izan dugu Korrika eta Euskararen Nazioarteko egunean Euskararen aldeko danborrada antolatzen hasi ginen 2014an. Berton ondarrutar guztiak gonbidatzen ditugu euskal hiztunak diren herrixkak ere badaudela aldarrikatzera eta euskaraz bizi nahi dugula argi eta garbi esatera. Bide honetan Artelan eta Ondarroako AEK izaten ditugu lagun.

* Jantoki zerbitzua ere alor garrantzitsua da gure seme-alaben hezkuntzan eta horri lotuta Zaldupe eskolako familiek zer nolako jantoki eredua nahi dugun jakiteko galdetegi bat garatu genuen BIGE, Lea-Artibaiko Landa Garapeneko Agentzia eta ikas-komunitatearen laguntzaz. Galdetegi horretan argi eta garbi bistaratu zen gure familiek sasoian sasoiko produktua eta bertokoak nahi dituztela gure jantokian eta ahal izan ezkero ekologikoak. Horretan lanean dihardugu eta Eusko Jaurlaritzarekin batzartzekotan gabiltza hori nola gauzatu baloratzeko.

Baina aitortu beharra daukagu lau urte hauek nekatuta utzi gaituztela eta horregatik haize berria behar zuela guraso elkarteak.

Aurten, 2017-2018 ikasturtean zuzendaritzako timoia Aiora A. Aiora G, Nerek eta Nereak hartu dute. Eskerrik asko bihotzez!!! Badakigu gure seme-alabak esku honetan daudela.

Eta gure partetik, plazer bat izan da! Muso bana esko bat bota dozuen guztioi!

Aurten ere, ikasturtean zehar ekitaldi ezberdinak antolatuko ditugu, eta guraso elkarteko ateak zabalik daudela aldarrikatu nahi dugu, elkartearen helburuekin bat egiten duen beste edozein ekintza edo jarduera proposatu edota antolatu ahal izateko, eta laguntzeko prest izango gaituzue. Guraso elkartearekin harremanetan jartzeko: zaldupekogurasuk@ gmail.com edo asteazkenetan 16:15etik aurrera guraso elkartearen bulegoan (beti ez gara egoten, baina gehienetan bai!).

HONDAR AHUA, ZALDUPE Eskolako Guraso Elkartea

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:36 Página 5

OSPAKIZUNAK eskolan eta herrian • AZAROAren 25ean: EMAKUMEENGANAKO INDARKERIAREN AURKAKO EGUNA • ABENDUAren 3an: EUSKARAREN EGUNEAN TANBORRADA. • ABENDUAren 22an: GABONETAKO JAIA. Olentzero eskolara etorriko da eta Gabon kantak kalez kale.

• OTSAILAren 4an: SANTA AGEDA BEZPERA. Zatozte ikasle eta irakasleekin batera kopla zaharrak kantatzera.

• OTSAILAren 8an: EGUEN ZURI-SASIKOIPESTO. TXITXIBURDUNTZIA eskolan.

• OTSAILAren 13an: INAUTERIAK. Mozorrotuta KALEJIRA KALEZ-KALE. • MARTXOAren 8an: EMAKUME LANGILEAREN EGUNA eskolan.

• EKAINAren 8an: KURTSO AMAIERAKO EMANALDIA Kiroldegian.

• EKAINAren 22an: JAIALDIA eskolako patioan.

Nuevos vientos en la Asociación de Padres y Madres Hondar Ahua Han pasado cuatro años desde que Ibone, Maider, Arantza y las cuatro pasamos por la puerta de esta asociación, cuatro años que nos han brindado muchas vivencias.Teniendo muy claros los objetivos desde un principio, hemos trabajado paso a paso en ese camino.

Como sabéis, la asociación de madres/ padres tiene como objetivo participar en el proceso educativo de nuestros hijos/as, organizando e impulsando de manera conjunta cualquier actividad basada en valores universales que pueda ser beneficiosa para su desarrollo.

Queremos hacer un pequeño resumen del trabajo que hemos realizado durante estos cuatro años, siempre con nuestra mejor intención y pensando no sólo en el bienestar de nuestros hijos/as, sino también en el de la familia y toda la comunidad que formamos esta escuela: Con el objetivo de conciliar la vida laboral y familiar hemos ampliado las actividades extraescolares. Además de ello hemos mejorado y dignificado las condiciones laborales de los monitores, que hoy en día tienen contratos laborales. En la misma línea, hemos organizado las colonias de inglés de verano con Mondragon Lingua.

Pensando en el beneficio que comporta la siesta para los niños/as de tres años, creamos el servicio de siesta en colaboración con la escuela. Para ello, durante el primer año tuvimos que contratar un monitor especial desde la asociación, que los usuarios tenían que pagar, pero desde la asociación conseguimos que los monitores del comedor se hicieran

cargo de ese servicio, que hoy en día es gratuito.

También pensamos que la creatividad es un factor imprescindible en el desarrollo del niño/a, para que éstos puedan pensar con libertad y adquirir conocimientos. Para ello optamos por la fotografía, pensando que además de promover la creatividad, ayudaba a fomentar la curiosidad del niño/a, quien mirando a través de la cámara puede ver el mundo desde otra perspectiva, haciéndose preguntas que de otro modo no se haría.

Además de ello, la fotografía requiere pasar tiempo al aire libre, o en contacto con la naturaleza, con el beneficio que ello conlleva.

Todos sabemos que los niños/as que crecen en contacto con la naturaleza crecen más sanos y felices en todos los aspectos. Y por último, pero no menos importante, la fotografía nos lleva a pasar más tiempo en familia, pudiendo participar en dicha actividad tanto niños como mayores. Por ello, este año hemos organizado el V Concurso de Fotografía, con la ayuda de “Antxo2” argazkizale taldea y “Marabilli Sormen Festibala”. Pero hemos ido más allá organizando un taller de fotografía para impulsar esa faceta creativa.

Teniendo en cuenta la importancia del Euskara y de la cultura vasca en nuestra vida y nuestra educación, siempre colaboramos con la Korrika y desde el año 2.014, en el Día Internacional del Euskara organizamos una tamborrada, a la que invitamos a todo el pueblo, con el objetivo de proclamar que también hay pueblos que viven y quieren vivir en euskera. En este camino siempre nos han ayudado Artelan y Ondarroako AEK. El servicio de comedor también es un área muy importante en la educación de nuestros

hijos/as, y en consecuencia, desarrollamos un cuestionario o encuesta en colaboración con BIGE, Lea-Artibai Landa Garapeneko Agentzia y con la comunidad escolar, para saber qué tipo de modelo de comedor quieren las familias de la escuela de Zaldupe. En los resultados de dicha encuesta quedó claro que nuestras familias quieren que en el comedor se consuman productos de temporada y de la tierra, y a ser posible ecológicos. Seguimos trabajando en este aspecto y estamos tratando de reunirnos con el Gobierno Vasco para valorar cómo llevar a cabo y materializar el resultado obtenido.

Pero tenemos que reconocer que estos cuatro años nos han pasado factura y estamos algo cansadas, y por ello creemos que la asociación necesita nuevos aires. Este curso 2017-2018 Aiora A., Aiora G., Nere y Nerea han cogido el timón de la dirección de la asociación. ¡Muchas gracias de corazón! Sabemos que nuestros hijos e hijas están en buenas manos. Y por nuestra parte, ¡ha sido un placer! ¡Un beso a cada uno de los que habéis echado una mano!

Durante este curso seguiremos organizando diferentes actividades y queremos proclamar que las puertas de la asociación de padres/madres están abiertas para cualquiera que quiera proponer u organizar actividades que ayuden a la consecución de los objetivos de la asociación, estando siempre dispuestas a ayudar. Para ponerse en contacto con la asociación: zaldupekogurasuk@gmail. com o los miércoles a partir de las 16:15 en las oficinas de la asociación (no estamos siempre, pero ¡casi siempre!).

HONDAR AHUA Asociación de MADRES Y PADRES DE ALUMN@S de ZALDUPE

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:36 Página 6

ESKOLAKO LANGILERIA • ARDUREN BANAKETA

KOORDINATZAILEAK HAUR HEZKUNTZA: Eneritz Berridi LEHEN HEZKUNTZA: 1. zikloa: Idoia Arantzamendi 2. zikloa: Yolanda Perez 3. zikloa: Nerea Alkorta ESKOLAZ KANPOKO EKINTZAK ETA SEGURTASUN ARDURADUNA: Lander Arruabarrena JANTOKIKO ARDURADUNA: Josune Aretxabaleta PROIEKTUEN ARDURADUNAK IKAS KOMUNITATE PROIEKTUA: Ana Alvarez ELEANIZTASUNERANTZ: Nerea Alkorta ELKARBIZITZA-HEZKIDETZA: Amaia Zabaleta AGENDA 21: Mariasun Gabiola BIDELAGUNA: Gurutzne Anakabe HIZKUNTZA NORMALKUNTZA: Nerea Uribe KALITATEA: Jokin Arrasate ZIENTZIA: Mari Tere Kaltzakorta eta Xabier Iturregi IKT eta SARE_HEZKUNTZA: Xabier Iturregi SUKALDARIAK Libe Aranguena, Amaia Bollar, Sorkunde Gezuraga, Mª Angeles Intxausti eta Eli Amutxastegi.

2 0 1 7

•

2 0 1 8

E S K O L A

G I D A

ZUZENDARITZA TALDEA ZUZENDARIA (Directora): Ana Alvarez IKASKETABURUA (Jefe de estudios): Jokin Arrasate IDAZKARIA (Secretaria): Nerea Uribe

GARBITASUNEKO LANGILEAK Mª Ángeles Cáceres, Sorkunde Badiola, Itziar Salegi eta Carmen Heredia.

GARRAIO ZAINTZAILEA Maria Etxebarria MANTENIMENDUA Eduardo Egiguren

6

TUTOREAK HAUR HEZKUNTZA 2 URTE: Mari Jose Omar eta Idoia Fernandez-Maite Fortuny 3 URTE: Arantza Ispizua eta Amaia Urrutia 4 URTE: Eneritz Goitiz eta Eider Zatika 5 URTE: Mariaje Badiola eta Bea Lekube LEHEN HEZKUNTZA 1. MAILA: Amaia Zabaleta, Amaia Arantzamendi 2. MAILA: Anita Gisasola eta Celia Barinagarrementeria-Beñat Goya 3. MAILA: Pello Elorza eta Mertxe Lazaro 4. MAILA: Nagore Lopez eta Bego Cuesta-Itziar Belaustegi 5. MAILA: Estibalitz Artetxe eta Xabier Iturregi 6. MAILA: Mari Tere Kaltzakorta eta Josune Akarregi HEZKUNTZA BEREZIA AHOLKULARIA: Gurutzne Anakabe PT: Eneritz Berridi, Yolanda Perez eta Isabel Arriola HEZITZAILEA: Mari Carmen Larrinaga eta Arantza Etxebarria-Irati Ortiz de Mendivil ALE: Rosa Solabarrieta ESPEZIALISTAK HEZKUNTZA FISIKOA: Idoia Arantzamendi eta Iñaki Laskurain-Aitor Abendaño INGELESA: Arantza Akarregi, Nerea Alkorta eta Iratxe Bedialauneta HIPI: Aitziber Azkue-Amets Arrizabalaga MUSIKA: Mariasun Gabiola ESKOLAZ KANPOKO EKINTZAK BIDELAGUNA: Nerea Romero LUDOTEKA: Ekain Peña, Izaro Ituarte eta Haizea Ituarte MARGOKETA: Angela Etxebarria.

PLAY&TALK: Amaia Lete eta Terese Dentici ANTZERKIA: Marisa Martinez.

PSIKOMOTRIZITATEA: Aitor Bedialauneta ROBOTIKA: Amaia Badiola JAZZ DANTZA: Leire Cabero EUSKAL DANTZAK: Izaro Ituarte eta Haizea Ituarte

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:36 Página 7

ESKOLA KONTSEILUA PARTAIDEAK IRAKASLEEN ORDEZKARIAK ANA ALVAREZ GALLEGO JOKIN ARRASATE AKARREGI NEREA URIBE ETXABURU ARANTZA AKARREGI UBERUAGA NEREA ALKORTA GUENAGA GURUTZNE ANAKABE KALTZAKORTA ESTI ARTETXE JAIO MARIJE BADIOLA BILBAO ARANTZA ISPIZUA BILBAO MARI TERE KALTZAKORTA URIARTE MARI JOSE OMAR BIDAGUREN AMAIA ZABALETA ARRIZABALAGA

GURASOEN ORDEZKARIAK KATTALIN ARIZMENDIARRETA MARKUERKIAGA NEREA ARTOLA LEKUE IÑIGO AZPIAZU TELLERIA IÑIGO BADIOLA LASARTE JOSEBA BEDIALAUNETA ZUBIKARAI UDANE ELORDI GUENAGA NAHIA GARTZIA BENGOETXEA ALAZNE GABILONDO URKIZA ONDITZ GARALDE GARATE AMAIA ILLARRAMENDI BEDIALAUNETA MARIA ILLARRAMENDI BEDIALAUNETA ASIER IKUTZA MAYA OLATZ RODRIGUEZ PRIETO ONINTZE SAN MARTIN LEIRE ZENARRUZABEITIA

ADMINISTRAZIO ETA ZERBITZUETAKO LANGILEEN ORDEZKARIA SORKUNDE GEZURAGA ARRATE

UDAL ORDEZKARIA ENERITZ BASURKO PAGOAGA

JANTOKIETAKO ZAINTZAILEAK JANTOKI HANDIA LOURDES MARURI SILVIA VIRSEDA ARANTZA SANTISO MARI JOSE ESPADA ZURIÑE URROSOLO CARLOS GRACIA BLANCA ELORDI LEIRE ARRIETA LEIRE BEDIALAUNETA ARRATE EGAÑA NORA BUSTINGORRI

1. TXANDA HH 4 URTE- ENERITZ HH 4 URTE- EIDER HH 5 URTE–MARI JE LH 3-PELLO HH 5 URTE -BEA LH 3-PELLO LH 1-AMAIA Z LH 3-PELLO LH 1- AMAIA A LH 3-PELLO LH 2- CELIA LH 2 – ANITA LH 3 - PELLO LH 3- MERTXE KARREJUA SARRERA/ AURRE-ATZE PATIOA-ATEAK

2. TXANDA Ziburutan-atzekaldean Ziburutan-Laguntza HH (komunak) ATE HANDIA ATERPE HANDIA LH 6 – JOSUNE AKARREGI LH 5- XABI LH 5- ESTI LH 4- ITZIAR ATE TXIKIA- KOMUNAK- INGURUA JANTOKI TXIKIA LH 4- NAGORE LH 6-MARI TERE

JANTOKI TXIKIA HH 2 URTE : AMAIA ILLARRAMENDI IRATXE GISASOLA HH 3 URTE : USUE ARRIETA ANDREA PEREZ LEIRE BEDIALAUNETA

7

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:36 Página 8

NOLA BIDERATU...

PROPOSAMEN BERRIAK, ZALANTZAK, IDEIAK, GALDERAK, BESTELAKO ARAZOAK???

ADMINISTRAZIO ARLOA Area administrativa.

AUTOBUSA/JANTOKIA Autobús/Comedor

A L O K

EKONOMIA BATZORDEA Responsables de Economía

IDAZKARITZA Secretaria

E

skolako irakasle, sukaldari, monitore eta betiko langileez gain, eskola honen egunerokotasuna mantentzen duten hainbat langile eta erakunde daude.

PEDAGOGI AHOLKULARITZA Aholkularitza eta laguntza pedagogikoa. Gure kasuan Gernikako Berritzegunetik jasotzen dugu Prestakuntza eta Hezkuntzaren Berrikuntzan laguntza. Aholku zerbitzu hauen helburua irakaskuntza-ikaskuntza prozesu osoaren kalitatea hobetzea da, baita ikastetxeetan aldaketa, ikerketa, berrikuntza eta esperimentaziorako prozesuak bultzatzea. Horretarako, laguntza zerbitzu horietan espezialistak eta aholkulariak daude. Egitura eta alorrak: Euskara zerbitzua, IKT, Hezkidetza-Elkarbizitza, Beharrizan bereziei arreta, Ingelesa, Matematika, Ikas Komunitateak

2

IRAKASLEEN KLAUSTROA Claustro de profesores

0

1

ZUZENDARITZA TALDEA Equipo directivo

S

PEDAGOGI BATZORDEA Grupo Pedagógico

JANTOKIKO ARDURADUNAK Responsables de comedor

E

KOORDINATZAILEA Coordinador

MATERIAL ARDURADUNAK Responsables de material

8

IRAKASLEA Profesor

ESKOLAKO ZERBITZU OSATZAILE ETA LAGUNTZAILEAK

G

I

HEZIKETA ARLOA Area educacional

D

A

Arazo, zalantza edota proposamen baten aurrean aurkitzen zaretenean, azpian dauzkazuen bideak erabiltzera animatzen zaituztegu.

1 0 2

OHARRA: Gogoratu nahi dizuegu eskolako zuzendaritza prest dagoela zuen edozein zalantza edo galderei erantzun egokia emateko.

7

•

ESKOLA KONTSEILUA Consejo escolar

8

BERRITZEGUNE NAGUSIA Berritzegune nagusitik aholkularitza berezia jasotzen dugu Ikas Komunitatearen proiektua garatzeko orduan.

BARTZELONAKO UNIBERTSITATEA CREA taldea, Ikas Komunitatearen proiektua sortu zuena eta gaur egun Espainiako estatu osoan martxan ipintzen ari dena, gure eskolarekin harreman estu estuan dago, eta edozein berrikuntza zein hobekuntza guztion artean pentsatu eta burutzen dugu.

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:36 Página 9

«

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Y DE APOYO A LA ESCUELA

Aholku zerbitzu hauen helburua irakaskuntza-ikaskuntza prozesu osoaren kalitatea hobetzea da, baita ikastetxeetan aldaketa, ikerketa, berrikuntza eta esperimentaziorako prozesuak bultzatzea.

IKUSKARITZA Bere lana eskolaren gestio egoki eta zuzena kontrolatzea bada ere, esan behar dugu pedagogi aholkularitzan ere laguntza ematen digula.

ONDARROAKO UDALA Ondarroako Udalak eskolen funtzionamendu egokiaren ardura dauka.

ESKOLAKO MANTENIMENTUA Eskolan, Eduardo Egiguren dugu eskolako mantentze lanaz, patioko garbiketaz eta konponketa orokorrez arduratzen dena.

ESKOLAKO GARBITASUN TALDEA Arratsaldero, guztiok etxera joaten garenean, hasten da euren lana eta hurrengo egunean gelara sartzen garenean dena prest aurkitzen dugu.

Hemen aipatu ditugun giza talde, pertsona eta instituzio guzti guztiei, gurekin duten begirunea eta laguntzarako jarrera eskertu behar diegu, eurak barik inondik inora ere ez litzatekeelako posible izango gure Ikas Komunitatea aurrera ateratzea!

Por todos es bien sabido que la escuela necesita, además del profesorado, de diversos organismos y colectivos para su buen funcionamiento.

Algunos de ellos se centran en el asesoramiento pedagógico mientras que otros se ocupan del buen funcionamiento y mantenimiento de los edificios, sin olvidarnos en ningún momento de la ayuda prestada por el Ayuntamiento para la realización de las obras necesarias. En las líneas que siguen vamos a dar nota de algunos de estos servicios y de sus funciones.

ASESORIA PEDAGÓGICA La escuela recibe asesoramiento pedagógico por parte del Berritzegune de Gernika. Los asesores se ocupan de la formación e innovación educativa a la vez que promueven los procesos de cambio, innovación y experimentación. Este asesoramiento lo realizan diferentes especialistas en función de los proyectos programados.

BERRITZEGUNE NAGUSIA Desde el Berritzegune nagusia recibimos asesoría específica para llevar a cabo el proyecto de Comunidades de Aprendizaje.

UNIVERSIDAD DE BARCELONA El grupo CREA, impulsor y creador del proyecto de Comunidades de Aprendizaje tanto a nivel Estatal como de la Comunidad Autónoma. Es el

equipo humano que se mantiene en continuo contacto con nosotros para cualquier duda o innovación que respecto al proyecto queramos realizar.

INSPECCIÓN EDUCATIVA La inspección educativa es parte del organigrama del Departamento de Educación.

AYUNTAMIENTO DE ONDARROA El mantenimiento de las escuelas corre a cargo del Ayuntamiento.

MANTENIMIENTO Y ARREGLOS EN LOS EDIFICIOS ESCOLARES El encargado del mantenimiento general del centro es Eduardo Egiguren; su cometido es vigilar, mantener y reparar las instalaciones de la escuela y tener todo preparado, limpio y en perfectas condiciones para que el alumnado, profesorado y familias podamos utilizarlas diariamente.

GRUPO DE LIMPIEZA Aunque su trabajo se desarrolla en silencio, es imprescindible para la buena marcha del centro. Cada tarde, cuando la escuela se va quedando vacía, ellas son las que se dedican a trabajar para que al día siguiente lo encontremos, de nuevo, en perfectas condiciones.

A todos ellos y a todas ellas les queremos agradecer su ayuda y colaboración, ya que sin ellos y sin ellas, nuestra escuela, nuestra Comunidad, nunca sería lo que es.

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

9

2 0 1 7

•

2 0 1 8

E S K O L A

G I D A

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:36 Página 10

10

ESKOLAKO JANTOKIA ARAU OROKORRAK • Ordutegia: HH eta LH 1, LH2 eta LH 3. mailak: 12:30ean.

LH 4. eta LH 5 eta LH 6. mailak: 13:30ean.

• Bazkaldu ondoren umeak eskolako patioan edota eguerdietako ekintzak burutzen egongo dira, zaintzaile eta begirale arduradunekin.

• Jantokikoa izateak goizeko klaseen amaieratik arratsaldeko klaseetara arteko epea betetzea suposatzen du. Beraz, ezin da inor eskolako patiotik irten baimenik izan barik. Honetarako gurasoek izenpeturiko baimena ekarri beharko dute.

• Etxean bazkaltzen duten ikasleak eguerdiko ekintzetan parte hartzeko aukera dute.

• Jantoki zerbitzua borondatezkoa denez gero, mahaikide guztiok arauak betetzera behartuak gaude.

KONTUZ HONEKIN • Umeren batek elikagai edo ongailuren bati alergia badio, arduradunei abisatu behar zaie idatziz.

• Gogoratu nahi dizuegu, eskolako pertsonalgoak umeei botikarik emateko baimenik ez dugula.

ORDAINKETA • Jantokian bazkaltzea ez da derrigorrezkoa. Bazkaltzen geratzen direnak dagokion datan ordaindu behar dute.

Bankuko kuotak hilaren azkenean pasatuko direla kontuan izan mesedez, agiriak bota ez ditzaten. Bueltan datozen erreziboei komisioa (bankuak kobratzen du) gehitu behar zaie.

• Aurtengo eguneko menua: 4,60 euro da ohikoentzat. Behin edo behinekoentzat: 5,20 euro.

• BAJAK: 5 egun jarraian, gutxienez, falta ezkero, kuotaren erdia itzuliko da; beti ere, 48 ordu aurretik abisatuta.

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

• Irteerak egiten direnean, pik-nik boltsa emango zaie.

ARDURADUN ETA ZAINTZAILEAK Jantokiko arduraduna: Josune Aretxabaleta.

Ekonomia eta diru kontuak: Nerea Uribe.

Jantokiko zaintzaileak: 7. orrian OHARRA Batzuetan gerta daiteke zenbait aldaketa etxeetara bidalitako menuan. Aldaketa hauek arrazoi desberdinen ondorioz ematen dira. Izan daiteke, jakiak sasoiz ez heltzearren sukaldera, edota menuaren oreka eta hobekuntzak horrela eskatzea.

Jantokiko blogean menua eta beste gai batzuk jartzen joango gara:

http://zaldupe.blogspot.com

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:36 Página 11

NORMAS Y FUNCIONAMIENTO DEL COMEDOR ESCOLAR NORMAS GENERALES • En el comedor escolar hay dos turnos para comer: E. infantil, 1º , 2º y 3º de E. Primaria: 12:30h.

4º, 5º y 6º de Enseñanza Primaria: 13:30 h.

• Después de comer los niños y las niñas permanecerán en el patio bajo la supervisión de las cuidadoras y cuidadores.

• El horario de los y las usuarias del comedor incluye el periodo comprendido desde la finalización de las clases de la mañana hasta el comienzo de la sesión de la tarde.

Por lo tanto, los niños/as no podrán salir del recinto escolar, solamente saldrán quienes tengan permiso, para lo cual tendrán que traer la correspondiente autorización firmada por el padre o la madre.

• La asistencia al comedor es totalmente voluntaria por lo que todos/as estamos obligados/as a cumplir el reglamento de éste.

ATENCIÓN - Es necesario avisar a la encargada de comedor en caso de que los niños/as sean alérgicos/as a algún tipo de alimento o condimento.

- Las cuidadoras del comedor no podrán dar ningún tipo de medicamento.

PAGO • El pago del recibo se realizará mediante transferencia bancaria que se tramitará a final de mes.

• Este curso el menú del día cuesta 4,60 euros para l@s comensales diarios.

Para los que se quedan de vez en cuando el precio del menú es 5,20 euros.

• Los recibos devueltos por el banco se pagarán en efectivo a la responsable del comedor en el plazo de 5 días. Se le sumará la comisión que el banco cobre por la devolución.

- BAJAS: Se devolverá la mitad del dinero en caso de faltar 5 días consecutivos, previo aviso con 24 horas de antelación.

- En las excursiones se preparará un picnic.

PERSONAL DEL COMEDOR - La responsable del comedor es Josune Aretxabaleta.

- Para cuestiones administrativas: Nerea Uribe os atenderá en secretaría.

- Las cuidadoras del comedor aparecen en la página 7.

NOTA Puede que a veces haya algunos pequeños cambios en el menú que se manda a casa.

Estos cambios son debidos a diferentes razones. Por ejemplo que el producto no llegue a tiempo a la cocina o que sea necesario equilibrar el menú de la semana.

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

11

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:36 Página 12

ESKOLA OSASUNA

D

lukeela bide luze honetan. Guk geure aldetik, jadanik birziklapenaren gainean beste urrats garrantzitsu bat eman dugu azken urteotan: zamarrak sailkatzeko ontziak ipini dira; pila, telefono mugikorrak, tinta kartutxoak eta tapoien bilketa egiteko ere, ontzi aproposak ditugu ikastetxean.

Bestalde, Zaldupen baditugu azken urteotan Eguzki panelak jarrita. Egunero Eguzkiari esker jasotzen den energiari eskolan berriro erabili ahal izateko.

INGURUMENA, ELIKADURA, KONTSUMOA eta OSASUNA

enok dakigu arlo honek duen garrantzia handia dela. Hain zuzen ere, ikasturtero gure eskolako hainbat jardueretan kontuan hartzen dugun arloa da hau.

ezinbestekoak ditugu, hori bai da azken finean Eskolako Agenda 21ek dituen helburu nagusietako bat. Bestalde, zer esanik ez guraso, ikasle eta irakasleok ikastetxean adostutako helburu eta erabakiak guztiok betetzeak asko lagunduko

12

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

Ez dago esan beharrik, Ingurumenaren zaintza, kutsadura eza, herriaren garbitasuna, zamarren birziklapenak, norberaren osasuna, elikadura eta beste hainbat aspektuk gero eta sentsibilitate inplikazio gehiago eskatzen dizkigutela. Izan ere, gizartean naturarekiko ditugun jarrera edota ohitura asko aldatu beharko genituzke etorkizunean gure seme alabek inguru osasuntsu eta garbiagoa jaso dezaten.

Horretarako eskolak ezin du bakarrik gauza askorik egin, beraz, gurasoen laguntza eta beste erakundeena elkarlanean aritzea ere

«

Zamarrak sailkatzeko ontziak ipini dira; pila, telefono mugikorrak, tinta kartutxoak eta tapoien bilketa egiteko ere, ontzi aproposak ditugu ikastetxean.

AHOLKU TXIKIAK OSASUNEAN LAGUNTZEKO • Umeen urtebetetzeetarako, gozokien ordez gaileta edo bizkotxoren bat ekarri.

• Jolastordurako fruta edo ogitartekoa ekarri.

• Txangoetan kantinplora eramatea hobeto da ur botilak baino (plastikoa bota egiten da eta kantinplora ez)

• Irteera eta egonaldietarako dirurik ez eman.

• Egonaldietarako bakarkako jokoak ez eramatea (makinak...).

• Aluminiozko papera oso kutsagarria da, beraz gutxiago erabiltzen ahalegindu.

• Gure herria garbi mantentzeko denok lagundu behar dugu paperontziak erabiltzen, umeek guk egiten duguna eta ikusten dutena ikasten baitute.

• Joko edota kirolen bat egitea osasuntsua da. Ez badu egiten anima zure umea joko edo kirol bat egitera.

• NESKA MUTILEN ONERAKO GOGORATU NAHI DIZUEGU ESKOLA (PATIOA BARNE) TABAKO BAKO LEKUA DELA. • PATIOA TXUKUN MANTENTZEA GEURE ARDURA ERE BADA ETA AHALIK ETA GARBIENA LAGATZEA ERE BAI. • GOGORATU: MARTITZENAK eta BARIKUAK FRUTA EGUNAK DITUGU!

ZORRIAK EDO BARTZAK DAUDENEAN NOLA JOKATU ?

• Gomendagarria da umeen burua astean behin berrikustea, txanorik ez elkartrukatzea, eta orraziak eta ile-eskuilak garbi dauden zaintzea.

• Parasitoen kontrako produktuak (xanpuak, koloniak, lozioak) zorriak edo bartzak daudenerako dira; ez dute balio kutsapena ekiditzeko.

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:37 Página 13

A D I G

SALUD ESCOLAR

O K S E 8 7

• NORMAS GENERALES Es recomendable revisar una vez por semana la cabeza de niñas y niños, no intercambiar gorros y cuidar que peines y cepillos de pelo estén limpios. Los productos antiparasitarios (champús, colonias, lociones) sirven sólo cuando hay piojos o liendres; no sirven para evitar el contagio.

•

2

CÓMO ACTUAR ANTE PIOJOS O LIENDRES

0

1

vuestro hijo no lo hace, animadle.

• PARA EL BIEN DE TODOS LOS NIÑOS Y DE TODAS LAS NIÑAS OS QUEREMOS RECORDAR QUE LA ESCUELA (JUNTO CON EL PATIO) ES UN ESPACIO SIN TABACO. • EL MANTENER LIMPIAS LAS ZONAS COMUNES DE LA ESCUELA ES UN DEBER QUE NOSOTROS COMO ADULTOS DEBEMOS TRANSMITIRLES. • Recordad que los martes y viernes son DÍAS DE FRUTA.

1

• En Zaldupe fomentamos el reciclaje y la recogida selectiva de basura. Os animamos a utilizar los diferentes recipientes de recogida de tapones, pilas, toner, teléfonos móviles, papeleras del patio… No olvidéis que los/as niños/as aprenden de los mayores y de lo que ven.

• No darles dinero para las excursiones o salidas.

• No traer golosinas para celebrar el cumpleaños del niño. En su defecto es más saludable contar con algún paquete de galletas o bizcochos.

• Para el recreo mejor traer fruta o un pequeño bocadillo.

• Para las excursiones traed una cantimplora ya que las botellas de plástico producen mucho desecho y la cantimplora no.

• Para las estancias de tres días no conviene llevar juegos individuales, (máquinas…).

• El papel de aluminio es muy contaminante por lo que debemos evitar su uso.

• Practicar algún deporte es saludable para todos y todas. Si

0

La importancia que tienen hoy en día estos aspectos, nos hace recapacitar a todos; es por eso que en la escuela los tenemos contemplados para trabajar en diferentes actividades.

No se puede negar la importancia que tiene el medio ambiente, la disminución de la contaminación, la limpieza de nuestro entorno, la selección de la basura para reciclar, la salud de cada uno, y un sinfín de campos que cada vez nos piden actuar con más sensibilidad para con el entorno, nuestra salud y la naturaleza. Por esta razón, creemos necesario ayudar a cambiar algunas actitudes y hábitos que tenemos con respecto al medio ambiente; para que nuestros hijos e hijas puedan recibir un mundo más limpio y saludable.

La escuela no puede hacer gran cosa sin la colaboración de las familias, entre otras instituciones; por lo tanto os pedimos que tengáis en cuenta los siguientes acuerdos o pequeños consejos que nos pueden ayudar en esta labor:

L

A

EDUCACIÓN AMBIENTAL, SALUD, ALIMENTACIÓN Y CONSUMO

2

«

GOGORATU: MARTIZENAK eta BARIKUAK FRUTA EGUNAK DITUGU!

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

13

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:37 Página 14

ELKARBIZITZARAKO

ARAUAK G

uztion jarrerak lantzea beharrezkoa da eskolako egunerokotasunean eta une oro.

Ikasleentzat ikastetxea (familia eta kalea bezala), gizarteratze inguru oso garrantzitsua da. Ikasleak ikasgelan, patioan, karrejuetan, jangelan... egoera ezberdinei era ezberdinetan erantzuten ikasten du eta giza trebetasunak bereganatzen ikasten du. Giza trebetasunak “pertsonen arteko intelijentzia” ere deitzen dira eta berauek era egokienean lantzeko eta norbere-

«

Tutoretzako orduetan gelako asanblada, joko kooperatiboak, euren arteko harremanak, norberaren uste baikorra, enpatia, lanerako jarrerak eta ikasleen kezken erantzunak lantzen dira

14

ganatzeko, gure hezkuntza proposamenen oinarrian dugun baloreen hezkuntzan zutabe sendoak eraikitzen ahalegindu behar dugu guztion artean.

Tutoretzako orduetan gelako asanblada, joko kooperatiboak, euren arteko harremanak, norberaren uste baikorra, enpatia, lanerako jarrerak eta ikasleen kezken erantzunak lantzen dira, baina eguneroko une ezberdinetan sortutako gora beherak momentuan bertan lantzeko, unean uneko elkarrizketak bideratzen dira.

Horrez gain, gure eguneroko bizitzan eta eskolako curriculumean guztiz txertaturik kontsumo ohitura arduratsuak bultzatu nahi ditugu: papera, ura, argiztapena, energia eta bestelako gaien erabileran.

EGUNEROKO FUNTZIONAMENDU EGOKIRAKO, ONDORENGO PUNTUAK ERRESPETATZEA KOMENI DA:

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

Puntualitatea: Gogoratzen dizuegu eskolara sartzeko orduak errespetatu egin behar direla, goizekoak zein arratsaldekoak. * Urte biko umetxoek, sarrera hau malgua daukate.

• Gogoratu, martitzenak eta barikuak «fruta egunak» direla.

Beraz, jolastorduetan ez dute beste ezer ekarri behar jateko. Baita ere egun horretan ez dira baloiak, sokak, palak... aterako. Honekin ikasleen arteko harremanak bultzatu nahi dira.

Huts egiteak: - Posible denean aurretiaz abisatu tutoreari.

TUTOREAREKIN ELKARRIZKETAK Tutoreek astero egun bat daukate bere gelako umeen gurasoekin hitz egiteko. Asteko egun hau eguaztena da, eguerdiko 12:30etik 13:30era edo 16:00etatik 17:00etara, irakaslearen arabera.

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:37 Página 15

NORMAS DE CONVIVENCIA Es necesario trabajar nuestras actitudes en todo momento y es por ello que el entorno escolar, así como el familiar y el de la calle, se convierte en un espacio muy importante en la consecución de actitudes adecuadas para una buena socialización.

El/la alumn@ va adquiriendo destrezas sociales tanto en el aula como en otros espacios escolares y para que estas destrezas lleguen a ser las más óptimas debemos trabajar entre tod@s y conjuntamente la educación de valores que son una de las bases más importantes de nuestro proyecto educativo.

En las horas de tutoría se trabajan sobre todo las asambleas de aula, los juegos cooperativos, la relación entre iguales, la autoestima, la empatía, la actitud frente al trabajo y los distintos temas que preocupan a nuestro alumnado pero también se trabajan mediante intervenciones puntuales basadas en el diálogo los pormenores que surgen en el día a día escolar.

Junto con todo ello queremos impulsar hábitos responsables frente al consumo trabajándolos en los diferentes campos de nuestro currículo, tales como el consumo adecuado de papel, agua, luz y energía y demás temas relacionados con el tema.

Con todo lo mencionado y para el buen funcionamiento diario, conviene respetar los siguientes puntos: Puntualidad Os recordamos que las horas de entrada a la escuela se deben respetar, tanto las de la mañana como las de la tarde. * Los alumnos/as de 2 añitos, tienen mayor flexibilidad en las entradas.

Faltas de asistencia - Cuando sea posible, avisad con antelación al tutor o a la tutora.

«

Ahalegina egin behar dugu eskolara kotxez baino OINEZ, PATINETEZ edo BIZIKLETAZ etortzen.

Komenigarria litzateke, tutorearekin berba egiteko asmoa izanez gero, berari umearen bidez aurretiaz jakinaraztea. Horretaz aparte, kurtso hasieran gelako guraso guztiek batzar bat izango dute tutorearekin, ikasturteko martxa orokorrari buruz berba egiteko. Ume bakoitzaren ebaluazioari buruz hitz egiteko urtean bi bider gutxienez deituko die tutoreak gurasoei, ikasturtean zehar eta amaieran, baita be, irakasleak komenigarria ikusten duenean. Bestalde, esan beharrik ez dago, gurasoak tutorea zein beste espezialistaren batekin berba egin nahi izanez gero ordu hori horretarako izango duela.

BESTE BATZUK • Ez ahaztu, komenigarria dela umeek gozokirik ez ekartzea eskolara, horren ordez hobeto bokata txiki bat edo fruta.

• Jolastordurako, taldean aritzeko jokoak edota jostailu hezitzaileak komenigarriagoak ikusten ditugu bakarkako jokoak baino.

• Hezkuntza fisikoa daukaten egunetan, gogoratu aldatzeko arropak ekarri behar dituztela.

• Ahalegina egin behar dugu eskolara kotxez baino OINEZ, PATINETEZ edo BIZIKLETAZ etortzen.

• Hala eta guztiz ere, seme-alaben bila kotxez etortzen garenean, ataskoak gutxitzeko, ondo aparkatu mesedez eta ez AUTOBUSEN APARKALEKUAN.

ENTREVISTAS CON EL TUTOR O LA TUTORA Los tutores/as tienen una hora semanal para poder entrevistarse con las madres/padres. Este día de la semana es el miércoles, de 12:30 a 13:30h o de 16:00 a 17:00, dependiendo de la profesora o profesor. Es conveniente avisar a la tutora o tutor con antelación por medio del niño/a. Además, la tutora o tutor hará una reunión con todas las madres/padres del aula a principio de curso para hablar sobre la marcha general . Acerca de la evaluación individual de cada niño, la tutora o tutor se reunirá con vosotros/as por lo menos dos veces a lo largo del curso: una a mediados de curso y otra a finales.

VARIOS - Cuando los profesores/as piden cosas para traer a la escuela o para hacer en casa (materiales para experimentos, toallas para lavar, periódicos, revistas, envases ...) por favor tratar de hacerlo y colaborar pues esto facilita y ayuda en la buena marcha de las clases.

-No os olvidéis que es conveniente que el alumnado no traiga caramelos a la escuela, mejor un poco de fruta o un bocadillo pequeño.

- Para la hora del recreo, los juegos o juguetes educativos de grupo son más convenientes que las máquinas o juegos electrónicos individuales.

- Cuando tengan gimnasia, recordad que es necesario que traigan una muda de casa para cambiarse.

- Hemos de hacer un esfuerzo para venir ANDANDO, EN PATINETE o EN BICICLETA a la escuela y utilizar menos el coche.

- Para evitar atascos a la hora de traer y venir a buscar a vuestros hijos e hijas a la escuela, recordad que por el bien de todos, es mejor que los coches los aparquemos debidamente y, en ningún caso, en la zona reservada para los autobuses que realizan el transporte escolar.

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

15

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:37 Página 16

EKINTZA OSAGARRIAK

KIROL EKINTZAK: • Haur Hezkuntza eta LHko 1. eta 2. mailetan astero psikomotrizitate saioak eta, igerilekura urte osoan igeriketa saio bat astero, 1. eta 2. mailetan.

• 3. mailatik aurrera espezialistekin Heziketa Fisikoa.

• Hilean behin, mendi irteerak.

• Kirol irteerak. Lea-Artibaiko Olinpiadak.

OSPAKIZUNAK • Herriko jaiak: Inauteriak, Olentzero, Santa Ageda Bezpera, Txitxiburduntzia...

• Gabonetako eta kurtso amaierako ekitaldiak.

KULTURA • Irakurzaletasuna bultzatzeko proiektua: “Idazleak ikastetxean”, ipuin kontalariak, liburutegiaren erabilera, ipuin irakurketa saioak ikasle txikiei ikasle nagusiagoen (5. eta 6. mailakoen) eskutik.

• Augustin Zubikarai ipuin lehiaketan parte hartu.

• Udalak antolatutako ekintzak: Ipuin kontalariak liburutegian, Erakusketa aretoan, Etxe Lilan, Kofradia Zaharrean......

• Herrian antolatutako erakusketak.

2

0

1

7

•

2

0

1

8

E

S

K

O

L

A

G

I

D

A

EGONALDIAK ETA IRTEERA PEDAGOGIKOAK: • Haur Hezkuntzan: egun bateko irteerak: herriko liburutegira, gure ingurua ezagutzera, …eta 5 urtekoak Lurraska ingurumen eskolara.

• Lehen Hezkuntzan: - Egun bateko irteerak: museoak, erakusketak, gure herria eta ingurua ezagutzera - 2. eta 4. mailan egonaldiak aterpetxeetan.

- 6. mailako ikasleentzako, ingeleseko barnetegia aste osoan.

16

INGURUMENA / OSASUNA • “Ingurugiro Heziketaren Proiektua”: Eskolako Agenda 21, ortua, Azterkosta eta Ibaialde.

• Osasuna eta baloreak lantzeko programa: “Gosari osasuntsuak”, Elkarbizitza.

• ... eta beste hainbat eta hainbat ekintza.

«

Hilean behin mendi irteerak antolatuko dira

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:41 Página 17

«

K

2. eta 4. mailan egonaldiak egingo dituzte aterpetxeetan; 6. mailakoek, ingeleseko barnetegia aste osoan.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS SALIDAS PEDAGÓGICAS Y ESTANCIAS EN ALBERGUES. • Educación Infantil: Excursiones de 1 día para conocer el pueblo, la biblioteca… y los/as alumnos/as de 5 años excursión a la granja escuela Lurraska.

• Educación Primaria: - Excursiones de un día a museos, exposiciones, visitas a lugares de interés de la zona…

- Estancias en albergues para los alumnos de 2º y 4º curso.

- Estancia de una semana en un internado de inglés para los alumnos/as de 6º.

ACTIVIDADES DEPORTIVAS • Sesiones semanales de psicomotricidad en Educación Infantil y primer ciclo de primaria.

• Sesión semanal de natación en 1º y 2º con profesorado específico.

• A partir de 3º de Educación Primaria sesiones semanales de Educación Física.

• Salidas deportivas.

• Salidas al monte.

• “Olimpiadas” de Lea-Artibai.

CELEBRACIONES • Fiestas populares: Carnaval, Olentzero, Santa Ageda...

• Actividades de Navidad y final de curso.

ACTIVIDADES CULTURALES • Actividades para fomentar la lectura.

Sesiones de lectura de cuentos de los niños mayores (5º y 6º) a los más pequeños.

• Participación en el concurso Augustin Zubikarai.

ECOLOGÍA Y SALUD • Proyecto de Educación Ambiental: Agenda Escolar 21, huerto, Azterkosta e Ibaialde.

• Programas de salud: “Desayunos saludables”, Elkarbizitza... y numerosas actividades más.

17

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:41 Página 18

ACEX PROIEKTUA

KIROL EKINTZA OSAGARRIAK

«

Helburuak: • Oinarrizko abilezi motoreak gauzatu eta bultzatu • Koordinazioa eta oreka landu • Kirola eta lehiagarbia bultzatu

E

S

K

O

L

A

G

I

D

A

(Lander Arruabarrena)

•

2

0

1

8

ATLETISMOA Helburuak: • Oinarrizko abilezi motoreak gauzatu eta bultzatu • Koordinazioa eta oreka landu • Kirola eta lehia garbia bultzatu Ekintzak: • Joku eta jolas ezberdinak • Lasterketa motzak, erreleboak praktikatu • Luzera eta altuera jauziak landu

2

0

1

7

FUTBOLA

18

Helburuak:

• Talde kirola praktikatuz elkarren arteko harremanak, talde lana, joko garbia landu eta sendotu • Konpetitzen ikasi, irabaztea eta galtzea era egokian onartu • Jolasean disfrutatu

Ekintzak: • Baloiarekin jolastu eta mugimenduak egin • Futbol partiduak jokatu

KIROL ANITZAK Helburuak: • Kirolaz gozatu jokoen bidez • Besteekiko errespetua eta elkarlana bultzatu • Koordinazioa eta oreka landu Ekintzak: • Lasterketak eta erreleboak patinekin • Jolas ezberdinak patinekin eginda

MULTIKIROLA Helburuak: • Jolasaren bidez kirol ezberdinak

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

ezagutu eta praktikarekin kirol berrien ezaugarriak eta arauak ikasi.

• Irabazle eta galtzailearen arteko aurreikuspenak aldatu Ekintzak: • Jolas eta kirol ezberdinak praktikatu: saskibaloia,eskubaloia, hockey-a, balontiroka...

MAHAIKO JOLASAK Helburuak: • Mahaiko jolas ezberdinen arauak ezagutu • Abilezi psiko–motoreak landu • Jolasean gozatu eta disfrutatu Ekintzak: • Mahai jolas ezberdinak (Xakea, Damak, Partxisa…)

• Ping-Pongean jokatu

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:41 Pรกgina 19

KANTXAN

ASTELEHENA | MARTITZENA | EGUAZTENA | EGUENA | BARIKUA

13:00-13:30

LH1

LH3

LH2

LH1

HH5

13:30-14:30

LH5

LH3

LH4

LH6

LH5

16:00-17:00

Futbola LH3, 4, 5, 6

Saskibaloia LH4, 5, 6 Jolasak/ Multikirola LH1, 2, 3

Lineako patinak LH2, 3, 4, 5 Multikirola LH4, 5, 6

Futbola LH1 eta 2

17:00-18:00

Atletismoa LH1, 2, 3, 4, 5 eta 6

Pala LH4, 5, 6

PATIOAN

Ping pong Hockey-a Mahai jolasak Beisbola Xakea/ Damak LH4, 5, 6 LH1etik 6ra

2017-2018 Ikasturtea โ ข ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

19

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:41 Página 20

«

•

2

0

1

8

E

S

K

O

L

A

G

I

D

A

ESKOLAZ KANPOKO EKINTZAK

Egunero daude hainbat eskolaz kanpoko ekintzak antolatuta: goizeko 8:00etan ludotekatik hasita, eguerdiko eta arratsaldeko ekintza guztietara

E

skola egunetan egunero daude hainbat eskolaz kanpoko ekintzak antolatuta: goizeko 8:00etan ludotekatik hasita, eguerdiko eta arratsaldeko ekintza guztietara. Berauek, ingelesa, kirola, eta espresio artistiko eremuetako jarduerak dira batik bat.

2

0

1

7

HELBURUAK

20

• Ikasleriaren ordutegia zabaltzea.

• Aukera ezberdin gehiago eskaintzea.

• Eremu edo talde bakoitzean, jolas eta teknika berriak ikastea eta irakastea.

• Ikasleen eskolaz kanpoko ordu-

tegiari ahal denik eta probetxurik egokiena bilatzea.

• Dauzkagun instalazio, material eta giza baliabideei etekin hoberena ateratzea.

AURTENGO ESKAINTZA Goizean: • 8:00etatik 9:00etara 2 urtetik 6. mailara, LUDOTEKA ETA JOLASAK. Eguerdian: • SIESTA 3 urtekoentzat.

• 4 urtetik gorakoentzat LUDOTEKA ETA KIROLA egiteko aukera.

• PLAY & TALK • JAZZ DANTZA • ROBOTIKA

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

• LUDOTEKA Arratsaldean: • KIROLA • EUSKAL DANTZAK • ROBOTIKA • JOLASAK • MARGOKETA • PSIKOMOTRIZITATEA • ANTZERKIGINTZA Honez gain, arratsaldero astelehenetik barikura 16:00etatik 17:00etara, liburutegia zabalik dago, nahi duen guztiak etxeko lanak egiteko, irakurri, idatzi edo margotzeko. Bertan, gurasoak, irakasleak eta ikasle ohiak egoten gara laguntza emateko.

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:41 Página 21

« «

Astelehenetik barikura 16:00etatik 17:00etara, liburutegia zabalik dago Siesta 3 urteko txikientzat.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES Diariamente contamos con un abanico de actividades extraescolares que comienzan con la ludoteca de la mañana, seguida de las actividades del mediodía y las de la tarde. Todas ellas tienen el objetivo de fomentar y ayudar en los ámbitos del Deporte, Inglés, Robótica y Expresión artística.

También se organizan actividades para los fines de semana y todas las salidas escolares que se organizan a lo largo del curso se engloban dentro de las actividades complementarias.

OBJETIVOS • Ampliar el horario del alumnado.

• Ofertar mayor variedad de actividades.

• Enseñar nuevos juegos y técnicas de expresión.

• Aprovechar al máximo las instalaciones, material y recursos humanos.

OFERTA PARA ESTE CURSO Mañanas: De 8 a 9 de la mañana, servicio de ludoteca para todos/as los alumnos del centro.

Mediodía: Siesta para las/los niñas/os de 3 años / A partir de 4 años, ludoteca, inglés, robótica y deporte.

Tardes: Deporte, juegos, pintura, psicomotricidad y teatro.

Además, de 16:00 a 17:00 la biblioteca está abierta y atendida por profesores y antiguas/os alumnas/os para poder hacer los deberes, leer, pintar…

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

21

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:41 PĂĄgina 22

PSIKOMOTRIZITATEA

MARGOKETA

HH 3, 4, 5 eta LH 1. maila (Aitor Bedialauneta) Haur bakoitzak bere sakoneko historia pertsonalaren adierazpen motorra du, beste guztiengandik desberdina izango dena. Hori dela eta, ezhitzezko adierazpen motorra ulertzea da psikomotrizitatearen funtsa, hau da: haurra nola mugitzen den, bere gorputza nola erabiltzen duen, begiratzeko era, barre egiteko erraztasuna edo zailtasuna, negar egiteko edo bere desadostasunak adierazteko modua, erritmoa, zailtasun baten aurrean duen hausnarketa, jolasean agertzen duen kilikadura, espazioak eta pertsonak inbaditzeko era, jokoan eta harremanetan dituen inhibizioak, bere erantzunak ...

(Anjela Etxeberria) 1 eta 2. mailan: Sormena lantzen jarraituko dugu baina begirada espaziala lantzeko lehen urratsak landuko ditugu: marrazketa (gora-behera, atzera-aurrera, eskuma-ezkerra), kolorea (argi-itzala). Bodegoiak marraztuko ditugu.

3. mailan: Giza gorputza (1. proportzioen ikasketa; komikietako gorputzetatik aldenduz; 2. erretratuaren ikasketa: erretratua historian zehar; 3. Anatomia: oinarrizko ezagutza).

D

A

ESKOLAZ KANPOKO EKINTZAK, banan-banan

2

0

1

7

•

2

0

1

8

E

S

K

O

L

A

G

I

ANTZERKIGINTZA

22

(Marisa Martinez) 3 eta 4. mailan: Antzerkigintzako hastapenak: rolak aldatzeko aldatu jokoen bidez; gorputzaren adierazpenaren, ahoskeraren, irakurketaren eta sketch laburren bidez, haurrak antzerkiaren munduan murgilduko dira. Bi ikastaro hauetan, ikasleak bere autoestimua ere landuko du, bai eta jendaurrean antzezteko lotsa ere. Horri esker, agertokira igo eta bere papera konfiantzarekin eta segurtasunarekin bete ahal izango du.

5 eta 6. mailan: Ikastaroa hastean, aurretik azaldutakoa landutakoa sendotuko dugu, adinaren arabera asmamen jolasak areagotuta.

Horrela, agertokian inprobisazioak erraztasun handiagoarekin egiteko aukera izango dute. Halaber, antzeztu beharreko paperak luzeagoak izango dira, eta aldi berean, taldearen barruan haur bakoitzaren erantzukizuna ere landuko da, euren artean agertokian sortzen diren estutasun-egoeretan elkarri laguntzeko, bai eurena ez den esaldi bat gogoraraziz (kideak esan behar duena edo antzekoa), bai inprobisazio bat eginda zer esanik gabe geratu den haurra bere paperari berriro ekiteko gai izan dadin. Antzerkiak haurrengan talde-lana eta jendaurrean hitz egiteko trebetasuna sustatzen ditu.

PLAY&TALK (Amaia Lete eta Terese Dentici) Klasez kanpoko proiektu hau, 4 urtetik gorako ikasleei zuzentzen da eta bere helburu nagusia Ikasle bakoitzaren hizkuntza-garapena modu ludiko batean osatzea da.

Irakaskuntza prozesu aktibo honetan, Ikasleak, hizkuntz gaitasunak eta trebetasunak; heziketa giroko lankidetza eta parte hartzea; norbere buruarekiko konfiantza eta autoestimua eta Integrazioa lantzeaz gain, aurreragoko adinetan ingeles hizkuntzaren ikasketa jarraitzen ahalbidetuko dioten ohiturak landuko dira.

JAZZ DANTZA (Leire Cabero) Eskolaz kanpoko ekintza honen bitartez, Lehen Hezkuntzako ikasleek gaur egun inguratzen gaituzten musika estilo desberdinen bidez gozatzea eta dantza denbora libreko aukera osasuntsu eta dibertigarri bezala kontsideratzea lortu nahi da.

Ikasleek koreografia ezberdinak ikasiko dituzte gaitasun ezberdinak lantzeko asmoz: euren buruarekiko konfiantza, mugimenduen koordinazioa, memoria koreografikoaren garapena, inprobisazioa eta adierazteko ahalmen ezberdinen ezagupena, besteak beste.

ROBOTIKA (Amaia Badiola) HABILITAS HEZKUNTZA 2013n Gasteizen sortutako lan talde bat da, irakasle eta hezitzailez osatutakoa, elkartearen helburu nagusia ikasleen gaitasunak lantzea da, horretarako, gaur egun, LEGO education-ek eskainitako materiala erabiltzen

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

dugu, gure helburuak lantzeko tresna aproposa dela pentsatzen dugulako. Hainbat dira klaseetan lantzen ditugun gaitasunak eta horretarako gure lan egiteko metodologia, batez ere, umeen esperientzian oinarritzen da, hau da, haiek klasean ikasitakoaren bidez gai izatea guk planteatutako erronkei irtenbidea bilatzeko, beti ere, hezitzaileak planteatutako eta bideratutako ariketa ezberdinak eraikiz.

Joko bezala planteatzen ditugu guk gure ariketa gehienak, 4 pausu ezberdinetan banatzen ditugunak, ariketarekin KONEKTATU, planteatutakoa ERAIKI, egindakoa AZTERTU eta ahal den moduan HOBETU, gero hurrengo erronkara pasatu ahal izateko.

Gure umeak ikasten ikastera nahi dugu, haien gaitasunak eta konpetentziak garatu ahal izateko, haien kabuz pentsatzea, arazo berriei aurre egitea eta hauek ebazteko gai izatea nahi dugu, guzti hau, talde lanean eta elkarrekiko errespetuan oinarrituta dagoelarik beti. Umeen sormena, irudimena, pertseberantzia, irmotasuna eta haien arteko komunikazioa lantzea bultzatzen dugu.

Orokorrean, lortu nahi duguna, umeei baliabide ezberdinak eskaintzea da, etorkizunari begira haiei baliabideak eman, arazoen aurrean, pertsona ekinak eta leialak izateko.

EUSKAL DANTZAK (Haizea eta Izaro Ituarte Artetxe) Eskolaz kanpoko ekintza hau, Lehen Hezkuntzako ikasleei zuzenduta dago. Ikastaro honetan, Euskal Herriko kulturaren parte diren dantzak ezagutzeko aukera dute.

Landuko ditugun dantzen artean, jolas-dantzak eta dantza tradizionalak daude. Dantza guztiak ikasleen mailara egokituak dira eta gaitasun hauek garatzen dira: ikaslearen adimen motorra, komunikatzeko eta harremanetarako gaitasuna, emozioak adierazteko eta kontrolatzeko gaitasuna, eta ekintzak egokitasunez bideratzekoa. Euskal dantzatzarekin lehen harremana izango dute eta jolas dibertigarrien bitartez dantzak ikasiko dituzte. Gure helburua, guztiok ondo pasatzea da.

LUDOTEKA BERRIA

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:41 Pรกgina 23

EKINTZA-ARDUR.

ORDUA

LEKUA

ASTELEHENA

MARTITZENA

EGUAZTENA

EGUENA

BARIKUA

MAILA

MAILA

MAILA

MAILA

MAILA

LUDOTEKA HAIZE+EKAIN12:30-13:30

LUDOTEKA

LH 4

LH 5

LH 6

LH 4-5-6

LH 4-5-6

BIDELAGUN NEREA

GELA BERDEA

LH 5-6

LH 5-6

LH 5-6

LH 5-6

LH 5-6

12:30-13:30

INGELESA TERESE

12:30-13:30

LABORATEGIA

LH 4

INGELESA AMAIA

12:30-13:30

GELA BERDEA

LH 4

KANTXA LANDER

13:00-13:30

KANTXA

LH 1

LH 2

LH 1

KANTXA LANDER

13:30-14:30

KANTXA

LH 5

LH 3

LH 4

LH 6

HH 5

LUDOTEKA EKAIN+HAIZE13:30-14:30

LUDOTEKA

HH 4

HH 5

LH 1

LH 2

LH 3

INGELESA AMAIA

13:30-14:30

GELA BERDEA

HH5(Amaia) LH 1

LH 3

HH 4

LH 2

INGELESA TERESE

13:30-14:30

LABORATEGIA

HH5(Terese)

ROBOTIKA AMAIA

13:30-14:15

INFORMATIKA

JAZZA LEIRE

13:30-14:30

PSIKO-HH

LH 2

LH 2

ROBOTIKA AMAIA

16:00-17:15

LH 4

INFORMATIKA

LH 1

DANTZAKHAIZEA+IZARO 16:00-17:00

SALOIAN

LH 3

PSIKOMOTR. ALAZNE 16:00-17:00

PSIKO GELAN

ANTZERKIA MARISA 16:00-17:00

GELA HORIA

MARGOKETA ANGELA16:00-17:00

LUDOTEKA

LH 1

LH 3

HH4

HH4-5

LH 5

LH 2 HH5 LH3

LH 1

LH 2

LH3 LH 1-2

HH 3 LH 5

LH1 LH 3-4

HH 4-5 LH 4

LH 6

LH

2017-2018 Ikasturtea โ ข ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

23

2

0

1

7

โ ข

2

0

1

8

E

S

K

O

L

A

G

I

D

A

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:41 Pรกgina 24

24

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:42 Pรกgina 25

GURE UMEAK

2

0

1

7

โ ข

2

0

1

8

E

S

K

O

L

A

G

I

D

A

mailaz maila

25

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:42 Página 26

mailaz maila

urte

26

Irakaslea: MARI JOSE OMAR (A)

Irakaslea: IDOIA FERNANDEZ (B)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

ALDEKOA IRAOLAGOITIA, EKAIN ARAKISTAIN URRESTI, DENIS ARANBARRI BLANCO, JARE ARISTONDO ALVAREZ, ANER ARREITUNANDIA BADIOLA, ARATZ BADIOLA RODRIGUEZ, ARANE BEITIA DEIYE, TABARA BURGOA PANCORBO, IULEN CEREZA ARRIETA, JOSU GARATE AZPIRI, EKHI LAKA CRUZ, ENERITZ MARTIN ARIZMENDIARRIETA, XANET MARTINEZ GARATE, SUHAR MILLINGTON ALBERDI, ADEI ORTIZ DE LANDALUZE ZABALETA, MARKEL SANTISO BADIOLA, HAITZ URIBE EIZAGIRRE, HARAN

2

ALDAZABAL ZENDOIA, NAIA BALERDI ZEBERIO, ARAN BATISTA ARREITUNANDIA, ANER BERASALUZE AGIRRE, ENERITZ ETXEBARRIA RODRIGUEZ, ANTIA FELLAH, SOULAIMAN GARATE AZPIRI, HARAN LAIÑO CALDERÓN, DANIEL LOPEZ GABIKAETXEBARRIA, MARKEL LOURO ORMAZABAL, AMETS MURELAGA RUIZ, EGOITZ ONAINDIA ELU, EÑAUT SANTISO BADIOLA, JULEN URKIZA ETXABURU, UNAI USANDIZAGA MEABE, ENAITZ ZALDUNBIDE ARANTZAMENDI, MALEN

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:42 Página 27

3

urte

Irakaslea: AMAIA URRUTIA (A)

Irakaslea: ARANTZA ISPIZUA (B)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

ALBIZU ARRASATE, IRATI ARTOLA ALDARONDO, ANE BADIOLA AGIRREOA, ITZEA BEITIA ALZIBARARETXULUAGA, ANNETTE BLANCO YURRITA, IARO CHAIBA, BARD-ALISLAM GIRALDO GALINDO, ANDER LEKUE JOAQUIN, IZAR MARTINEZ DE LUKO FRIAS, DANEL MURADAS ZALDUNBIDE, LEIRE SANTOS GABILONDO, AIERT SAO ROQUE RAJAO, CRISTIAN URRIOLABEITIA EGIGUREN, JULEN URRUZUNO OTXOANTESANA, XUHARE

ANDREU PERNAS, JON ARANTZAMENDI ARRETXEA, NOA AROSTEGI EGURROLA, ARITZ AZPIAZU ALEGRIA, AMETS AZPIRI TXOPERENA, MARKEL BADIOLA BELAUSTEGI, BIDATZ BADIOLA FONTAN, IRATI HERNANDEZ BRIONES, ARITZ BLADIMIR IKUTZA GARTZIA, LEA LAGO ABAL, MALEN LETE GURUDI, GARAZI LIRES ETXEBARRIA, JULEN MOUZDALIFA, MARUA MUÑOZ ALKORTA, JUNE RETOLAZA BILBAO, ENARA

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

27

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:42 Página 28

mailaz maila

28

4

urte

Irakaslea: ENERITZ GOITIZ (A)

Irakaslea: EIDER ZATIKA (B)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

7.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

ALBERTO MARTIN, RAUL ANAKABE QUINTANA, XUHARE ARETXAGA BEDIALAUNETA, ENEKO ARGOITIA URKIZA, OLAIA ARTETXE IRIONDO, JON BADIOLA ALVAREZ, AIMAR BOYER RIOS, ADOLFO YERAY EIZAGIRRE BURGOA, AIORA EPELDE BORGES, NAHIA GARTZIA MURUETA-GOIENA, BEÑAT GONZALES VARGAS, UXUE GARAZI ISO ARRIETA, GARAZI LERTXUNDI PASCUAL, PAULE NDONG ZABALETA, BIRAMA SOLABARRIETA BONILLA, KARLE URKIRI LEKUE, IZARO URRUTIA CARRASCO, ANA

AZPIRI TXOPERENA, MAITANE BEGIRISTAIN ARANBURU, UNAI BILBAO AÑORGA, NORA EIZAGIRRE RIVEIRO, XANET FERNANDEZ ARANBARRI, ERIZ GALDOS VIDAL, NEREA GOIOGANA CANDALES, UR HIDALGO ALVAREZ, DANIEL DAVID LERTXUNDI ANSOLA, ESURI LERTXUNDI PASCUAL, ARANE MARTINEZ GARATE, LAIA ONAINDIA ELU, JUNE PEREZ GARALDE, AINARA PRIETO BADIOLA, NAHIA TRIPOLI DENTICI, AIYANNA IRINI URANGA ARGOITIA, JONE ZENARRUZABEITIA TXAKARTEGI, IZAR

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:42 Página 29

5

urte

Irakaslea: MARIJE BADIOLA (A)

Irakaslea: BEATRIZ LEKUBE (B)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

AGIRRETXEA AJUBITA, IAN ALDAZABAL ZENDOIA, ARITZ ANDREU PERNAS, ENEKO ARAKISTAIN URRESTI, EUNATE ARANBURU AGIRRE, BEÑAT ARRASATE JOAQUIN, AIERT BADIOLA BELAUSTEGI, SUSTRAI BEDIALAUNETA AROSTEGI, MANEX BERRIDI OZAITA, ANA CARRASCO GRAÑA, NORA ETXABE ZUBIKARAI, AETZ ITUARTE ELORDI, MAIER LOPEZ RAMOS, IRAIA MARQUES CADILHE, ERIK OUTEIRAL SAIZAR, ION PEREZ AKARREGI, GARAZI SANTAMARIA PEREIRA, AMAIA SOLUPE ARAKISTAIN, JUNE URIBE ARRIETA, AITZOL VIDAL BADIOLA, MALEN

AGIRRE SANTOS, URKO AGUILERA PARRA, UNAI ARANBURU BADIOLA, JON ARANTZAMENDI LARRINAGA, IZARO ARRASATE GALLARETA, BEÑAT BARRENETXEA ETXABURU, LUKEN BENGOETXEA EGURROLA, IRAIDE BILBAO ZUVOBA, TATIANA BURGOA ARRIZABALAGA, LUANA BURGOA PEREZ, NORA FERNANDEZ GARRO, JUNE GARCIA MALVIDO, ARNAITZ ITUARTE ELORDI, IZAGA LOURO ORMAZABAL, OINATZ MARTIN ARIZMENDIARRIETA, GARAZI MURADAS ZALDUNBIDE, MAIDER QUINTANA RETOLAZA, ARATZ SOLUPE ARAKISTAIN, HARITZ VALENCIA URZAA, UDANE ZELAIA FRIAS, NAIA

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

29

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:42 Página 30

LH1

mailaz maila

30

Irakaslea: AMAIA ZABALETA (A)

Irakasleak: AMAIA ARANTZAMENDI (B)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

ADRIAN LOURO, UNAI ALKORTA DUARTE, IBON ANDONEGI RODRIGUEZ, ILAZKI ANTON ARANBURU, NINBE ARANBARRI ARANTZAMENDI, ANDER ARRASATE VAQUERIZA, UNAI BASTERRETXEA SAL, XANET BOUKAR, ELIAS CALLE ALVES DA SILVA, YAHAIRA CAMPOS ARANBARRI, AINARE EGAÑA ARGINTXONA, SARA ETXANO ILLARRAMENDI, ZALOA GRACIA SANCHEZ, AIUR GUTIERREZ ZENDOIA, JON INTIZAR, MOMINA IZAGIRRE AKARREGI, DANEL MANZARRAGA BERGARA, GARAZI MARTIN MARKUERKIAGA, GARI MARTIN MARTIN, HAITZ NIKOLOV MARINOV, YOAN REY BEITIA, OSTAIXKA ROJAS URBIETA, HARAN

ALCALA ARRIZABALAGA, DANEL ARETXAGA BEDIALAUNETA, ADIRANE BASARAS ARISTONDO, AIERT BILBAO MARTIN, ENEKO CHAIBA, MOHAMED AMINE CORREDOIRA ARUFE, NAIA DA CUNHA LAZERA, MAIDER DIEZ LADO, EKAIN ETXANO ILLARRAMENDI, JUNE GALLASTEGI ILLARRAMENDI, IBAI HORTA SOLABARRIETA, LUR IBARROLA BADIOLA, GARI IDIAKEZ LAZKANO, MANEX IKUTZA GARTZIA, EIHAR IZAGIRRE AKARREGI, ARGIA LAKA IBARLOZA, AITOR LARRAÑAGA EGUREN, AIMAR MILLINGTON ALBERDI, AMETS ORTIGUEIRA GUERRERO, ARIANE PRIETO BADIOLA, ALAITZ ZINOVIEV, YARIK

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:42 Página 31

LH2

Irakaslea: ANA GISASOLA (A)

Irakaslea: CELIA BARINAGARREMENTERIA (B)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

ALVAREZ QUINTANA, ZIHARA AROSTEGI EGURROLA, OIER ARRETUNANDIA BADIOLA, MIKEL BILBAO ZUVOBA, IZAR CALLE ALVES DA SILVA, YERAY DA CUNHA DOS SANTOS, UGAITZ EIZAGIRRE AREA, NORA EXPOSITO LASARTE, ENARA FERNANDEZ GARRO, ARIANE IRIONDO GARALDE, ENAITZ ISO ARRIETA, IBON LOZANO IBAZETA, HAIZEA MUJIKA BASTERRA, ELAIA MURELAGA RUIZ, JUNE TXAKARTEGI BEITIA, IZADI URRIOLABEITIA EGIGUREN, BEÑAT URRUTIA ARANBURU, EKHI VIDAL URRUTIA, INTZA ZUBIKARAI IBAIBARRIAGA, IRAIA

ALBERTO GALEA, JANIRE ARTOLA ALDARONDO, NAIA BADIOLA RODRIGUEZ, GORKA BAKERIZA ETXABURU, JARE BARRADO JIMENO, HODEI BEDIALAUNETA OSA, NORA BEROIZ OSA, IRAUN BERRIDI OZAITA, IDOIA BLANCO YURRITA, AIMAR BOUKAR, MARIAM BURGAÑA ARTOLA, JUNE EIZAGIRRE RIVEIRO, IZAR EXPOSITO LASARTE, IRAIA IBARRETXE NOYA, NORA MILLARES OUVIÑA, NAGORE RAMOS, ARKAITZ ERNESTO ROCANDIO BORGES, UNAI SANTOS GABILONDO, ENARA URIBE ARRIETA, ARANE ZABALA URROSOLO, ALEN

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

31

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:42 Página 32

LH3

mailaz maila

32

Irakaslea: MERTXE LAZARO (A)

Irakaslea: PELLO ELORZA (B)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

AGIRRETXEA ARISTI ,YUNAN ARRASATE GALLARRETA, OLATZ BADIOLA ALZIBAR, ANDER BARRENETXEA ETXABURU, MARKEL BEDIALAUNETA URIBE, JARE BERGARA REY, HAITZ GALLEGO IRIONDO, NARELLE GARAGARZA GARCÍA, ILLARE GUERRERO GUTIERREZ, UXUE HORTA SOLABARRIETA, ENARA IRIONDO ARTOLA, ANE MARINO ARANBARRI, ENEKO MUÑOZ RUANO, ALAZNE NABERAN GARTZIA, JUNE SAAVEDRA SOTO, ALEXANDER SANCHEZ PEREZ, YERA TOÑA ITUARTE, GURUTZ URKIRI LEKUE, AIMAR VALDOMAR DOS SANTOS, ZAIRA ZINOVIEV, VLADYSLAV

ANDRADES OLIVEIRA, EIHART ARRIZABALAGA RECALDE, JUNE ARTETXE LORENZO, JON BADIOLA FONTAN, NAHIA BASARAS ARISTONDO, UXUE BEGIRISTAIN ARANBURU, NAHIA CERECEDA SARAS, JULEN EGAÑA ARGINTXONA, ARATZ ETXANO ILLARRAMENDI, ENEKO GANDARIAS SOLABARRIETA, AIZA GUENAGA URRESTI, GARI LEON DAVILA, ENERITZ LOPEZ VIEGAS, IZARO NABERAN GARTZIA, OLATZ NORIEGA ORTIZ, JANITZ OUTEIRAL SAIZAR, JULEN RIOS MARQUEZ, IBAI URRESTI ARRASATE, JUNE URRUZUNO DIAZ, NIKOLE ZARRAGA LAGO, YURI

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:42 Página 33

LH4

Irakaslea: NAGORE LOPEZ (A)

Irakaslea: ITZIAR BELAUSTEGI (B)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

17.

18.

ARANBURU BADIOLA, IRATI ARRIZABALAGA PEREZ, ARATZ BEDIALAUNETA OSA, ARIANE BORGES SOLABARRIETA, IRATI DIAZ ANAKABE, UNAI EIZAGIRRE ARTETXE, INAR ETXABURU ARANTZAMENDI, NORA IRAZABAL ZUBIKARAI, IBON LAKA BELAUSTEGI, NEREA LARRAÑAGA LEON, JON LETE GOIKOETXEA, GANIX OÑEDERRA ZENARRUTZABEITIA, IZARO PEREZ AKARREGI, ENARA RETOLAZA BILBAO, LAIA ROJAS URBIETA, NAHIA UNTZETABARRENETXEA SAN MARTIN, LORE URRUTIA CARRASCO, IKER VALENCIA URZAA, AMETZ

ANDRADES VIRSEDA, AITOR ARRASATE BAKERIZA, NORA AZPIAZU ETXANIZ, LEIRE BADIOLA ALVAREZ, ALAINE BADIOLA ARANTZAMENDI, NAROA BILBAO ETXEBARRIA, ENEKO BORAO CUEVAS, SENDOA GUTIERREZ ZENDOIA, UNAI ITUARTE ELORDI, TXOMIN MAMANI FERNANDEZ, UNAI MARTINEZ DE LUKO FRIAS, ANE MEILAN LANDARIBAR, OINATZ MENDIGUREN BADIOLA, AITZOL PEREZ GARALDE, LEIRE REGUEIRA VIDAL, JUNE ROMERO ALKORTA, AIORA TXAKARTEGI BEITIA, DOLTZA URRUZUNO FERNANDEZ, UNAI ZELAIA FRIAS, KERMAN

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

33

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:42 Página 34

mailaz maila

Irakaslea: ESTIBALIZ ARTETXE JAIO (A)

Irakaslea: XABIER ITURREGI (B)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

16.

17.

18.

19.

20.

34

LH5

ALEMAN RODRIGUEZ, JORGE JAVIER ALKORTA IBAZETA, HELENE ALONSO RODRIGUEZ, AITOR AZPIRI ELGEZUA, AIMAR BADIOLA EIZAGIRRE, UNAI BADIOLA VIRSEDA, BEÑAT BASTERRETXEA MARTIN, IKER BEDIALAUNETA ARANTZAMENDI, DANEL DIEZ LADO, AIORA GALLASTEGI ILARRAMENDI, UNAI GISASOLA ZABALA, LUKA IBARRETXE NOYA, JUNE LAGO ZELAIA, OIER LARRAÑAGA ITURRINO, NEREA MARTINEZ DE AZAGRA MARTINEZ DE LUKO, JOSU MARTINEZ GARCIA, AMETS ORTIZ OTSOA, URKO ROCANDIO BORGES, NORA URKIRI RODRIGUEZ, UNAX URRUZUNO DIAZ, JON

AGIRRETXEA AJUBITA, NORA ANTON ARANBURU, HEREN ARRIZABALAGA LERTXUNDI, PEIO BADIOLA RODRIGUEZ, MIKEL BADIOLA ZENARRUTZABEITIA, AITOR BEDIALAUNETA ARANTZAMENDI, NIKO BEDIALAUNETA FERNANDEZ, URKO BEROIZ ZABALETA, IZARO EZKURRA BADIOLA, ANDER GALDOS VIDAL, ENARA GARCIA MALVIDO, MIKEL GOMEZ MADARIETA, IKER GRACIA SANCHEZ, NIAH MOREIRA LOPEZ, SAIOA MUÑOZ RUANO, AINAR SANTOS DIAZ, XUBAN URROSOLO ZUBIZARRETA, ENERITZ VIDAL BADIOLA, ENEKO WU, YUZHEN ZUBIKARAI AGIRRE, ERITZ

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:42 Página 35

LH6

Irakaslea: JOSUNE AKARREGI (A)

Irakaslea: MARI TERE KALTZAKORTA (B)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

AGUILERA PARRA, AIMAR ALKORTA BASTERRETXEA, IUGATZ AZPIAZU ETXANIZ, MARIA BRANCO MARQUES, ANDRIA RAFAELA EGAÑA SALINAS, NAROA GOIKOETXEA HORRILLO, ANE GUENAGA URRESTI, OLATZ IRIONDO AMAS, HAIZEA ITURRIZA BILBAO, ELENE LARRAÑAGA ARAUKO, ARITZ LERSUNDI MARTINEZ, IRADI MARINOV OLIVEIRA, XABIER REY BEITIA, IBAN RODRIGUEZ RAMOS, AYTOR ANDRES RUIZ IRUSTA, IGOR SABORIDO LAIÑO, ALAIN SAINZ MIGUEZ, MAREN URRUTIA BADIOLA, KOLDO URRUZUNO FERNADEZ, IKER VALENCIA ARRIZABALAGA, UNAX VALLE RODRIGUEZ, AITOR

ANAKABE BOLINAGA, AIORA ANTXUSTEGI PAGOAGA, NAHIA ARRIZABALAGA LERTXUNDI, MAIALEN BADIOLA SOLABARRIETA, DANEL BENGOETXEA EGURROLA, AMAIA BERGARA ELU, IZARBE BILBAO AZPIAZU, UXUE BOUKAR, ABDELALI CHAIBA, OUMAIMA ELORDI LAKA, ANDER GIMENO BADIOLA, XANET GOIKOETXEA HORRILLO, MIKEL GOZATEGI ZUBIKARAI, AIZPEA GRAÑA RAMOS, AROA ITURRIZA BILBAO, AMETS LOPEZ LARRAÑAGA, JULEN MANZARRAGA BERGARA, MANEX NIKOLAEV ARRIZABALAGA, GORKA REGUEIRA VIDAL, GARAZI URKIZU BUSTINGORRI, EIDER VAZQUEZ OLIVEIRA, NAROA VIDAL URBIETA, HAITZ ZUBIKARAI GOIKOETXEA, GAROA

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

35

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:43 Pรกgina 36

2

0

1

7

โ ข

2

0

1

8

E

S

K

O

L

A

G

I

D

A

PROiEKTUAK 2017-2018

36

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:43 Página 37

H

urrengo orrietan aurreko urteetatik egiten ari garen proiektuen errepasoa eskaini nahi dizuegu. Proiektu hauek eskolako irakasle, ikasle eta gurasoen lanari esker egiten dira, eta guztien helburua gure seme-alaben irakaskuntza-ikaskuntza prozesua hobetzea da.

En las siguientes páginas vamos a exponer de manera resumida los proyectos que completan y complementan el currículum escolar. Este conjunto de actividades se realizan gracias al esfuerzo conjunto del profesorado, alumnado y familiares del centro, es decir de toda la comunidad en pleno, y el objetivo que persiguen es la mejora de la calidad de la enseñanza de nuestros hijos e hijas.

2

004. urtetik «Ikas Komunitatea» da gure proiektu nagusia eta berak antolatzen ditu eskolaren eguneroko norabidearen zutabeak. Besteak, eskolako arlo edo esparru konkretu batean kokatzen dira eta esparru horretako hobekuntza daukate helburutzat.

Como bien sabéis, el proyecto de “Comunidades de Aprendizaje”, desde su implantación en el año 2004, es el que nos muestra y señala las guías maestras que dirigen las actuaciones de nuestro centro. El resto de proyectos son más específicos y tienen como objetivo principal la mejora de un área concreta del currículum escolar.

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:43 Página 38

PROIEKTUAK 2017-2018

1. Ikas Komunitateak

2

003-2004 Ikasturtean martxan ipinitako proiektua dugu eta gaur egun eskolak duen proiekturik garrantzitsuena bihurtu da, bere inguruan kokatzen baitira gaineko guztiak.

Ikasturtez ikasturte, urratsak ematen ari gara ikasleen eskola emaitzak, elkarbizitza hobetzearen aldera eta guraso eta gainerako eragileen parte-hartzea bultzatuz eta irakasleen formazioa etengabe sustatuz.

LERRO NAGUSIAK: • Ikaskuntza-taldeak, ahalik eta heterogeneoenak izatea, gero eta anitzagoak diren etorkizuneko giza taldeak gidatzeko (enpresak, instituzioak, ...).

Ikasgelan pertsona heldu gehiagok parte hartuta, lankidetza, autonomia, erabakiak hartzeko eta arazoak konpontzeko egiturak bideratzen ditugu.

• Berdintasunean oinarritutako elkarrizketa: ekarpenak beren argudioen arabera baloratzen dira eta ez posizioaren arabera, bai geletako dinamiketan zein gelaz kanpoko lan taldeetan.

«

2003-2004 Ikasturtean martxan ipinitako proiektua, gaur egun eskolak duen proiekturik garrantzitsuena bihurtu da

• Eskola komunitateko eragile guztiontzat Etengabeko Formazioa.

• Aprendizai DIALOGIKOA: haurraren ikaste prozesua ez dago irakasleen esku soilik, bestelako pertsonek eta bizipen testuinguruek ere eragin dezakete horretan, ikasketak areagotuz.

• TALDE ELKARRERAGILEAK: Gelako metodologia hori interakzioetan, elkarrenganako eraginean eta talde-lanean oinarritzen da. Gela talde heterogeneoetan antolatzen da eta mota askotako helduek gelan parte hartze dute ikaskuntza areagotzeko eta ikasle guztien parte-hartze aktiboa sustatzeko.

• TERTULIA DIALOGIKOAK: Testu klasikoen irakurketatik abiatuta, elkarrizketa aberatsak sorrarazten dituzte parte-hartzaileen artean. Besteak beste, aukera ematen dute solaskideen artean ezagutza eraikitzeko, jorratzen diren gaietan sakontzeko eta elkarbizitza lantzeko.

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Comunidades de Aprendizaje es un proyecto basado en un conjunto de actuaciones educativas de éxito dirigidas a la transformación social y educativa. Este modelo educativo está en consonancia con las teorías científicas a nivel internacional que destacan dos factores claves para el aprendizaje en la actual sociedad: las interacciones y la participación de la comunidad.

En Zaldupe llevamos desde el curso 2003-2004 avanzando en este proyecto basándonos en los resultados que vamos recogiendo año tras año que nos señalan que vamos por el buen camino, construyendo una escuela de calidad donde se trabaja la mejora de la enseñanza en pos del éxito de cada uno de todo nuestro alumnado, así como la puesta en práctica de foros y espacios que garantizan el pleno desarrollo de una convivencia respetuosa e igualitaria de toda la comunidad.

Nuestro trabajo se centra en formar personas autónomas y proactivas, críticas y solidarias, entrenadas en la dinámica de equipo y en el trabajo de aprendizaje del área instrumental (idiomas, campo científico y nuevas tecnologías).

LAS LÍNEAS CLAVE: • Trabajo en grupos heterogéneos y con la participación de más adultos en las aulas, • Formación conjunta y permanente de familiares y profesorado, • Aprendizaje DIALÓGICO, base para ofrecer contextos óptimos donde se facilita y valora el poder explicar a los demás aquello que se ha aprendido así como recibir la ayuda de todos los miembros del grupo.

• GRUPOS INTERACTIVOS, donde el objetivo de cada alumno/a es alcanzar todos los objetivos propuestos para el grupo.

Con esta filosofía de Comunidades de Aprendizaje, las familias, el alumnado y el profesorado somos capaces de ir unificando nuestro proyecto comunitario, así como de avanzar en el diseño óptimo de nuevas estrategias para hacer frente a los nuevos retos que nos depara el futuro.

• TERTULIA LITERARIA DIALÓGICA. Son una de las actuaciones de éxito que se desarrollan en Comunidades de Aprendizaje. Consisten en la construcción colectiva de significado y conocimiento en base al diálogo con todo el alumnado a partir de la lectura de textos clásicos

38

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:43 Página 39

PROIEKTUAK 2017-2018

2. Haur Hezkuntza.

Zirkulazio librea.

EDUCACION INFANTIL. CIRCULACIÓN LIBRE. Los espacios están distribuidos en las dos aulas de la misma edad. En cada aula hay diferentes espacios con materiales y propuestas propias: arte, juego simbólico, construcción, matemática y experimentación, lenguaje, biblioteca, juegos de mesa y puzzles.

Las puertas están abiertas y el alumnado elige el espacio que desea en cada momento según sus intereses y necesidades.

Ventajas de la circulación libre Esta forma de organizar las clases nos da la posibilidad de ofrecer más rincones. Además, es un modo adecuado para desarrollar la autonomía del alumnado, tienen la posibilidad de tomar decisiones y responsabilizarse de sus actividades.

Con todo ello se potencia la interrelación entre el alumnado de la misma edad, favoreciendo así la convivencia positiva.

A

din bereko bi gelatan espazio desberdinak daude material eta proposamen propioekin: artea, jolas sinbolikoa, eraikuntza, matematika eta esperimentazioa, hizkuntza, liburutegia, mahai jolasak eta puzzleak.

Ateak irekita daude eta ikaslea nahi duen espazioan aritzen da bere beharrizana eta interesen arabera.

«

Mailako ikasle guztien arteko harremana bultzatzen da, elkarbizitza positiboa bultzatuz

ZIRKULAZIO LIBREAREN ABANTAILAK Txoko gehiago ikasleen eskura ipintzen dira. Era berean, ikasleen autonomia garatzeko era egokia da, erabakiak hartzea ahalbidetzen duelako eta beraien ekintzen ardura hartu behar dutelako.

Honez gain, umeei beraien nahi eta interesetatik abiatzeko aukera ematen zaie eta horrek ikasteko gogoa suspertzen du.

Horrela, mailako ikasle guztien arteko harremana bultzatzen da eta ez bakarrik gela berekoen artekoa, elkarbizitza positiboa bultzatuz.

39

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:43 Página 40

PROIEKTUAK 2017-2018

3. Eleaniztasunerantz

HACIA UNA SOCIEDAD MULTILINGÜE En la escuela Zaldupe llevamos desde el curso 2011/2012 inmersos en el programa plurilingüe.

El proyecto plantea como objetivo primordial mejorar y ampliar la competencia comunicativa de nuestro alumnado en euskera, castellano e inglés, con el fin de ayudarles a comprender y comunicarse en estos tres idiomas.

Como sabéis en nuestro centro el alumnado comienza a trabajar en euskera desde el primer momento, a partir de los 3 años trabajan el área de castellano y la de inglés a partir de los 4 años. Nuestro objetivo es trabajar esta área de una forma lúdica y proporcionarles una base sólida.

PROYECTO TRILINGÜE EN 3º, 4º, 5º y 6º

H

izkuntza guztien irakaskuntzak helburu bakarra du: erabiltzaile gaituak lortzea. Hau da, hizkuntza desberdinetan, ahoz zein idatziz, ulertzeko zein ekoizteko gaitasuna garatzen duten hiztunak lortzea.

Zaldupe Eskolan 2011/2012 ikasturtetik gaude Eleaniztasunerantz proiektuan murgilduta eta aurrerapausoak ematen.

Horrela, Gure ikasleek, beren ama hizkuntza edozein izanda ere, lehenengo egunetik euskaraz ikasten dute, hiru urterekin gaztelania ikasten hasten dira eta 4 urterekin, ingelesa ikasteko lehengo urratsak ematen dituzte.

INGELES GOIZTIARRA Dakizuen moduan, gure ikastetxean lau urtetik hasi eta 2. maila arte lantzen da ingeles goiztiarra. Gure helburua, ingeles hizkuntzaren oinarri sendoa lortzea da.

HIRUELEANIZTASUNA 3. mailatik aurrera lantzen dugun proiektua da; gaztelania eta ingelesaren presentzia ziurtatuta daukagu, bi hizkuntza

40

«

Lehen Hezkuntzako ikasleek Hizkuntza Laguntzaile amerikar batekin ingelesez hitz egiteko aukera izango dute.

hauen maila ahal den eta goren lortzeko.

Bariku arratsaldeko tailerretan gaztelerako ahozkotasuna indartzen dugu; horrela, hizkuntza bera era natural eta ludikoan lantzen dira. Astero, zientzien arloko bi saio ingelesez jorratzen dira; adituen esanez, natura ingelesez ikasteak dituen abantailak, bai ingelesa bera aberasteko zein, aldi berean, naturarekiko ezagutza sakontzeko, oso baliagarriak dira.

Hain garrantzitsua den komunikatzeko eta harremanetarako gaitasuna indartzeko, mintzamena lantzeko saioak ditugu. Lehen Hezkuntzako ikasleek Hizkuntza Laguntzaile amerikar batekin ingelesez hitz egiteko aukera izango dute.

Honez gain, 6. mailako ikasleek astebeteko ingeleseko murgiltze egonaldia egiten dute aterpetxe batean.

Hoy en día nadie duda de la importancia que tienen los idiomas en nuestra sociedad. Por ello, hemos aumentado las horas lectivas dedicadas a la lengua castellana y al inglés. Así, los talleres de los viernes son en castellano; de este modo trabajamos el idioma de una forma más lúdica y natural. En el caso de la lengua inglesa se trabaja en esta lengua el área de ciencias.

Con el objetivo de mejorar la competencia comunicativa, el alumnado de primaria tiene la oportunidad de practicar la lengua inglesa con el ayudante de conversación americano que trabajará en nuestro centro durante este curso.

Además, los/as alumno/as de 6º curso participan en una estancia de una semana en un albergue para mejorar la competencia lingüística en esta lengua.

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:43 Página 41

PROIEKTUAK 2017-2018

4.Hizkuntza Normalkuntza PROIEKTUAREN HELBURUAK:

• Euskararen erabilera eta kalitatea ziurtatzea.

• Gure kulturaren transmisioa bideratzea.

E

skolaren lana ikasleriaren ibilbide kulturala bideratzea bada ere, Ikas Komunitateko gainontzeko guztiak (familia, senideak eta lagunak) parte hartzen dute heziketa honetan.

NOLEGA PROGRAMA Programa honen barruan honako alderdi hauek lantzen dira: - Ahozko Adierazpena maila guztietan lantzen dugu: antzerkia, kantagintza, kontularitza, ipuingintza eta bertsolaritza.

Helburuak: - Antzerkia, kantua eta bertsoak egoera ez formalean tresna baliogarri eta motibagarri legez lantzea.

- Ikastetxean egiten den ahozko adierazpena indartzea eta laguntzea.

EGE Egonaldiak aterpetxeetan.

IKE Eskolaz kanpoko ludoteka eta Kontu kontari aldizkaria euskaraz.

IDAZLEAK IKASTETXEAN Aspalditik izaten ditugu LHko geletan idazleekin solasaldiak. Aurretik, hainbat ekintza burutzen dira tutoreekin: idazleak berak idatzitako liburuaren irakurketa, tertuliak, idazlea datorrenerako galderen prestaketa eta abar.

«

Aspalditik izaten ditugu LHko geletan idazleekin solasaldiak

TRATAMIENTO DE LAS LENGUAS OBJETIVOS PREVISTOS • Asegurar la calidad y el uso del euskera.

• Posibilitar la transmisión de nuestra cultura.

La labor de la escuela para con el alumnado es la de transmitir nuestra cultura y nuestra lengua. Pero en esta tarea también toma parte el resto de la comunidad escolar: la familia, los amigos.

Durante la infancia la afectividad es tan importante que los pequeños intentan imitar a los mayores. Es por esto que debemos prestar atención a lo que hacemos y decimos, ya que los adultos somos el modelo que seguirán nuestros niños y niñas. Teniendo en cuenta que la interculturalidad es algo que fomentamos desde la escuela, y cada vez sois más los que llegáis de otros países del mundo a Euskadi, trasmitir y cuidar nuestras culturas y lenguas diferentes es labor de toda la comunidad. Es por esto que os pedimos que hagáis un esfuerzo para aprender el euskara, o al menos, algunas expresiones como: agur, egunon, zer moduz? Además, seguro que vuestros hijos lo valoran positivamente.

Si tomamos conciencia de esto estaremos haciendo un gran favor a la interculturalidad en general y al euskara en particular. ¡ÁNIMO! Algunos de los programas que tenemos para asegurar la utilización correcta de nuestro idioma y la transmisión de nuestra cultura son los siguientes: NOLEGA PROGRAMA. El objetivo es fomentar la transmisión oral a través de actividades tales como teatro, cuentacuentos, bertsolaritza, escritores que acuden al centro…

EGE: estancias en albergues IKE: ludoteca y la revista Kontukontari ESCRITORES EN LA ESCUELA. Durante los últimos años hemos participado en este programa que facilita la presencia de escritores en el centro. El alumnado realiza un trabajo previo a la vista (lectura, tertulia, preparación de la entrevista...) y directamente con el escritor o escritora.

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:43 Página 42

PROIEKTUAK 2017-2018

5. Kulturartekotasuna G

aur egun gizartean daukagun kultur aniztasuna eskoletan islatzen da eta ikasle guztien aberastasunerako izan dadin lan egin behar dugu guk geure aldetik. Eskolak bere esku dituen bitarteko ugari jartzen ditu hori lortzeko; horregatik, hizkuntza errefortzurako irakaslea dugu hau guztia aurrera eroaten laguntzeko.

HELBURUAK • Hizkuntza tresnak ahalbideratzeko bide guztiak jorratzea, berau baita integrazioan gehien laguntzen duen lehen urratsa.

• Gainerako arloen bereganatze prozesuan dauden laguntza guztiak ematea.

Harrera plana eta jarraipena ondo egituratzea.

• Eskolako eta kanpoko eragileekin kulturartekotasunean hezteko lana burutzea.

«

42

Gaur egun gizartean daukagun kultur aniztasuna eskoletan islatzen da eta ikasle guztien aberastasunerako izan dadin lan egin behar dugu

INTERCULTURALIDAD Muchas de las personas que vienen de otras comunidades o de otros países confían en nuestra escuela para la educación de sus hijos e hijas.

Pensamos que para garantizar la plena escolarización de estas personas, debemos aunar esfuerzos y aportar todo lo que está en nuestras manos, apoyándonos en este proyecto.

En nuestra sociedad cada vez es más habitual ver y conocer a personas de distintas nacionalidades. La escuela es un reflejo claro de esta pluralidad. El centro por su parte, pone todos los medios a su alcance para que todo el alumnado consiga unos resultados satisfactorios. Por ello, contamos con una profesora específica para trabajar el refuerzo lingüístico con el alumnado recién incorporado.

Lo más dificultoso al principio es el aprendizaje del idioma, pero también es el instrumento más importante en el proceso de integración. Poco a poco consiguen soltarse y van adquiriendo más seguridad para que al final de curso el avance sea notorio.

OBJETIVOS • Trabajar metodologías que fomenten el aprendizaje de la lengua vasca.

• Favorecer todos los medios posibles para su integración en el en aula y en todos los ámbitos escolares.

• Organizar el plan de acogida y de seguimiento.

• Trabajar conjuntamente con los distintos agentes externos.

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:43 Página 43

PROIEKTUAK 2017-2018

6. Elkarbizitza-Hezkidetza

E

lkarrekin bizitzen ikastea eta elkarrenganako errespetuan bata bestearengandik ikasiaz, eskolan gustura egotea da esparru honetan landuko duguna; garrantzia duelarik hezkuntza komunitate-kide guztien ongizateak, ikaslearen garapen pertsonal zein sozialak eta baita haien errendimendu akademikoak ere. Horrez gain, emakumeen eta gizonen arteko eskubideen berdintasuna eta gatazken ebazpen baketsuaren aldeko neurriak eta ekimenak proposatuko dira.

Urtero legez, aurten ere ildo beretik jarraituko dugu: • Elkarbizitza Batzordeekin jarraitzea.

• Genero biolentziaren gaineko gaia lantzea eta eguneroko bizitzan egoerak identifikatzen ikastea.

• Irakasleok hiruhilekoan behin gutxienez, Hezkidetzari buruzko prestakuntza jasotzea.

• NAHIKO Programako materiala uztartzen joatea elkarbizitza-hezkidetzako saio desberdinetan.

• Udaleko Hezkidetza Batzordean parte hartzea, bertatik bideratutako formazioak jasoz eta ikasleekin esku hartze zuzenak burutuz.

• Gurasoen partaidetza bultzatzea Hezkidetzako batzorde mistoan proposamenak landuz.

«

Elkarrekin bizitzen ikastea eta elkarrenganako errespetuan bata bestearengandik ikasiaz, eskolan gustura egotea da esparru honetan landuko duguna

• Eskolako web orria, ikasturte hasierako aldizkaria eta hiruhileko bakoitzean argitaratzen dugun “Kontu kontari” aldizkaria, elkarbizitza eta hezkidetzako informazioa zabaltzeko tresna gisa erabiltzea.

• Herriko Etxelilaren gunea gehiago ezagutzeko asmoz bertaratzea.

• Azaroak 25, martxoak 8 eta maiatzak 17 (LGTB) daten garrantzia ohartaraztea.

• GKE desberdinekin lankidetzan aritzea: • GLORR: arropak jasotzeko kanpaina urtean bi aldiz • DANON ARTIN - GURUTZE GORRIA: janaria biltzeko kanpaina urtean bi aldiz.

• TAPOIAK ETA MUGIKORRAK biltzeko kanpaina urte guztian zehar.

«

Gurasoen partaidetza bultzatzea Hezkidetzako batzorde mistoan proposamenak landuz.

CONVIVENCIA Y EDUCACION PARA LA COEDUCACION, CONSTRUYENDO EL CAMINO HACIA LA IGUALDAD Entendemos que las soluciones no vienen por si mismas sino que se encuentran allá donde las fuerzas se unen y es por eso que día a día y año tras año estemos inmersos en proyectos que nos formen en este sentido.

Junto con el trabajo de proyectos de convivencia y coeducación, el pilar más importante es el diálogo. Esto nos lleva a entender lo importante que son las interacciones que se dan en los Grupos Interactivos, la participación que se da en los Foros y en las Comisiones Mixtas, el trabajo de tutorías, la implicación de todos los agentes de la comunidad... Sobre todo cuando nuestro alumnado es la generación del porvenir y cuando nuestro cometido es ofrecer una educación sostenida en el respeto, en el consenso, en la resolución de los conflictos sin violencia y basado en valores democráticos.

De entre los aspectos más relevantes que estamos trabajando estos últimos cursos destacaremos: • El trabajo sistematizado en las sesiones de tutoría para a través de diálogo llegar a acuerdos comunes.

• Participación en el Foro de Convivencia del alumnado aportando las propuestas recogidas en las tutorías.

• Comisión mixta de Coeducación formada por padres, madres, profesorado y alumnado.

• El Programa NAHIKO de Emakunde. Las actividades propuestas y sus materiales se trabajan en tutorías.

• La Comisión de Coeducación impulsada por el ayuntamiento desde donde vamos planificando y consensuando con los otros centros escolares del municipio formación e intervención con especialistas.

• Formación continua del profesorado y sesiones de formación conjunta con las familias.

• Plan de Coeducación impulsado por el departamento de educación.

43

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:43 Página 44

PROIEKTUAK 2017-2018

7. Agenda 21 I

44

kasturte honetan aukeratu izan dugun gaia GURE INGURUKO BIO-ANIZTASUNA da; hau da, gure eskolatik inguru hurbilenean daukagun landareria, zuhaitz eta animali aniztasuna ikertzea eta aztertzea izango da gure helburu nagusia.

Gure aurtengo erronka nagusia gai hau izan arren, ezin ditugu ahaztu Eskolako Agenda 21 proiektuarekin lotuta ikasturtean zehar praktikan jartzen ditugun ekimen ezberdinak, ingurumenarekiko errespetuzko jokaerak eta hezkuntza jasangarriarekin daukagun konpromisoa aurrera eramateko jarduerak. Ondorengo hauek azpimarratu daitezke: • Fruta egunak. Beti bezala, martitzenak eta barikuak fruta egunak izango dira.

Jolastordurako fruta edo fruitu lehorrak ekarri behar dira.

• Agenda 21 batzordea: Eko-ordezkarien batzarra hamabostetik behin izango da.

Bertan aurtengo gaiarekin lotura duten eta urteroko ekimen jasangarriekin lortura duten hainbat gai aztertuko dira.

• Udal Ingurumen Batzordea: gure eskolako zuzendariak udal batzorde honetan parte hartzen du.

• Udal Foroa: kurtso amaieran hirugarren zikloko ikasle talde batek ikasturtean landutako gaiak eta proposamenak udal ordezkariei aurkezten dizkiete.

• Birziklatzea: Koloredun zabor ontzi bakoitzaren erabilera sakondu. Hain zuzen, horren inguruko kontzientzia bultzatzen jarraitzeko, beste urteetan bezala, Ondarroako Udalaren Ingurugiro Batzordean eta Lea-Artibaiko agenda 21 mintegian proposatutako ekintzetan parte hartzen dugu • Paperaren erabilera egokia. Geletan eta eskolan erabiliko dugun papera “Aingeru urdina” markakoa izango da. Alde bietatik erabiliko da, eta ondoren geletako arduradunek birziklatzera eramango dute.

• Zaborrak badu bere tokia. Jolas-ordurako ekartzen ditugun janari hondakinak zaborrontzira botako ditugu. Astearte eta ostiraletan, fruta eguna denez, azalak eta mutxikinak aparteko zaborrontzira botako ditugu, patruila berdekoek konposta egiteko ontzira bota ditzaten. Patruila berdearen kanpaina denean, bere eginkizuna patioaren “zaintza” egitea izango da, batez ere kontzientziazioa eginez.

LA AGENDA 21 LOCAL Y LA ESCUELA INGURUMEN HEZKUNTZAKO PROIEKTUA

Partaideak eskolako ikasleak izango dira, adin desberdinetako ikasleak nahastuz eta txandakatuz.

• Irteeretan hondakinak gutxitzeko, berrerabiltzeko bilgarriak erabiliko ditugu. Jantokian prestatzen diren bokadiloak eramateko, eskolako bilgarriak erabiliko dira.

Ondoren, etxean garbitu eta berriro eskolara ekarriko dituzte.

• Arraueta-Alleriko Padura ezagutzeko ahaleginak egingo ditugu, daukan garrantzia emanez. Horretarako, ikasturte honetan DebaNatura eko-eskolak antolatzen dituen irteera gidatuetan parte hartuko dugu. Irteera hau egin baino lehen eta ondoren ere, geletan landuko da.

• Azterkosta eta Ibaialde programetan parte hartze zuzena egingo dugu. Hirugarren zikloko ikasleek Azterkostan bertatik bertara aztertuko dituzte Saturraran hondartza eta zazpi hondartzak. Gainerako zikloek marrazkiak eginez hartzen dute parte. Ibaialdean, hirugarren ziklokoek Artibai erreka aztertzen dute urte batean, eta Larruskaingo erreka bestean. Horrela, txandaka eginez, ikasleak eurak konturatzen dira lehenengoa zein zikina dagoen eta bigarrena zein garbia.

• Mugikortasuna. Eskolara oinez etortzeko kanpainak egingo dira ikasturtean zehar.

Bizikleta eta patineteen erabilera ere bultzatuko da.

• Eskola ingurua txukun mantenduko dugu. Zuhaitz berriak landatuko ditugu eta eurekin arduratuko gara.

• Sasoiko eta tokian tokiko produktuak jateko kanpaina bideratuko dugu, eta ingurumena eta gure osasunerako duten onura aztertuko da.

• Ortuan bertoko produktuak landatuko ditugu, nekazaritza ekologikoa praktikan ipiniz.

• Hondakinak sailkatuko dira, eta jasotzen den materia organikoarekin konposta egingo da. Landaretza-tailerrean parte hartzen duten ikasleak konpostadorarekin arduratuko dira.

La participación de los centros escolares en la agenda 21 local ofrece la oportunidad de llevar a cabo una práctica educativa comprometida con el desarrollo sostenible, abriendo así una magnífica vía para fomentar una educación basada en el respeto a nuestro entorno natural.

En nuestro centro tenemos una larga trayectoria en la participación en proyectos tales como Agenda 21, Azterkosta, Ibaialde… Hemos trabajado temas muy variados como movilidad, compra verde, recogida selectiva de residuos…

Entre las actividades que llevaremos a cabo durante este curso destacamos las siguientes: • Los martes y viernes son los días de fruta. Para el recreo el alumnado debe traer una pieza de fruta evitando así el consumo de productos procesado y la utilización de envoltorios innecesarios.

• Realización de una campaña para fomentar la alimentación saludable.

• Plantaremos productos autóctonos en el huerto escolar, poniendo en práctica una agricultura ecológica.

• En todas las aulas del centro disponemos del rincón verde en el que tenemos diferentes recipientes para una recogida selectiva de los residuos y su posterior reutilización y reciclaje.

• Seguiremos con la campaña para acudir a pie al centro y fomentar el uso del patinete y la bicicleta, reduciendo el uso del coche.

• Durante los recreos la patrulla verde realizará un trabajo de concienciación para reducir la cantidad de residuos y fomentar el reciclaje de la basura que se genere (compost, plástico…)

• El alumnado de tercer ciclo participará en las campañas de Azterkosta e Ibaialde realizando salidas a Saturraran y a Larruskain.

• Participación en la comisión de eco-delegados de EA21 aportando ideas y propuestas.

• Participación en el foro municipal de medio ambiente.

Además de todo esto, el profesorado incluye en el currículo aspectos relacionados con el medio ambiente que son trabajados en las áreas de matemáticas, lengua y, sobre todo, en ciencias naturales.

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:43 Página 45

PROIEKTUAK 2017-2018

8. Sare-Hezkuntza gelan Z

aldupe Ondarroako Eskola Publikoak aspalditik aurrera eraman ditu ESKOLA 2.0 eta IKT eredua proiektuak. Ikasturte honetan aurrerapauso garrantzitsu bat emango dugu Sare_Hezkuntza gelan proiektu berriarekin.

Nahiz eta Sare-Hezkuntza proiektua 3. ziklorako pentsatuta egon, eragina izango du eskola komunitatean. Jasoko dugun formazioa klaustrorako izango da, ondoren ziklo bakoitzak beraien ikasleen ezaugarriak kontuan izanda ikasitakoa egokitu egin beharko du eta praktikan jarri.

Helburuak • Irakasleen formazio maila hobetu.

• Baliabide digitalak erabili arlo desberdinak lantzeko.

• Baliabide pedagogiko digitalak sortu • Irakasleen talde lana sakondu.

• Ikasleen arteko elkarlana bultzatu

Proiektua zabaldu komunitatearen eragile desberdinen artean.

PROIEKTUAK 2017-2018

9. IKT eta Eskola 2.0

IKTak

«

Helburu nagusia da irakasleriak zein ikasleriak IKTak eguneroko jardunetan erabiltzea ahal denik eta arlo gehienetan txertatuz. Horrek askotan lanerako metodologia aldatzea eskatzen du. Aldaketa hori polikipoliki egin daiteke, baina etenik gabe, betiere IKTak etorkizunean hezkuntzan izango duten garrantziaz jabetuz.

Ikasturte honetarako mintegitik proposatzen diren helburuak honako hauek dira: • IKT goi-mailako eredua lortzeko eman beharreko urratsak lantzea.

• Eskolako dokumentazio guztia digitalizatzeko urratsak ematen jarraitzea.

• Google apps-ekin eta liburu digitalekin lanean jarraitzea: Classroom.

• Notak, aktak, faltak… kudeatzeko INIKA aplikazioarekin lanean jarraitzea eta eskaintzen dituen beste zerbitzu batzuk erabiltzea.

Helburu nagusia da irakasleriak zein ikasleriak IKTak eguneroko jardunetan erabiltzea ahal denik eta arlo gehienetan txertatuz.

ESKOLA 2.0 Eskola 2.0 proiektuaren helburua XXI. mendeko ikasgelak abiaraztea da, teknologia digitalak erabiltzea eta menperatzea ildo estrategikoa baita eskolarako. Aspalditik hasitako bidea da eta urtero hobetzen ari gara. Horrela, eskolan baliabide teknologikoekin hornitzen ari gara etengabe: gela guztietan arbel digitalak, internet eta IKTak erabiltzeko ekipamenduaz hornituta daude, 5. eta 6. mailetako ikasleek ordenagailu eramangarri txikiak erabiltzen dituzte hainbat gaitan. Azken horiek baliabide arrunt bilakatu nahi dira irakaskuntza zein ikaskuntza prozesuan.

Aurten 2.zikloko ikasleek eramangarri txikiak erabiliko dituzte beraien TE-etan oinarrizko softwareak erabiliz (word, Powerpoint,..), aipaturiko ikaskuntza prozesua bermatzeko asmoz.

SARE-HEZKUNTZA GELAN Es un proyecto destinado al 3er. ciclo de Educación Primaria; no obstante, tendrá influencia en todos los niveles.

Objetivos: • Impulsar la utilización de las metodologías, tecnologías, materiales y recursos digitales •Potenciar la elaboración de materiales y recursos digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje y su utilización en el aula • Facilitar la formación tecnológica y pedagógica necesaria para llevar a cabo un cambio metodológico.

TIC Y PROGRAMA ESCUELA 2.0 El objetivo principal es que tanto el profesorado como el alumnado utilicen las nuevas tecnologías de forma cotidiana en la dinámica del aula.

Esto conlleva la utilización de nuevas estrategias y metodologías acordes con la sociedad actual.

Durante este curso daremos continuidad al trabajo realizado hasta el momento, avanzando en este campo y poniendo en práctica las propuestas del seminario de TIC. Entre otras podemos destacar: • Dar los pasos necesarios para poder conseguir el nivel superior de TIC • Proseguir con la digitalización de toda la documentación del centro.

• Introducir la utilización de Google apps: Drive, Classroom...

• Gestión de notas, actas, faltas... a través de la aplicación INIKA. El Programa Escuela 2.0 para la innovación y la modernización de los sistemas de enseñanza es un programa de integración de las TIC en el centro escolar.

Con este programa se pretende transformar las aulas tradicionales en las aulas digitales del siglo XXI facilitando el acceso a las tecnologías digitales y, además, fomentando el uso de estas de forma cotidiana en las diferentes materias del currículo. Para conseguir este objetivo la escuela cuenta con recursos tecnológicos tales como pizarras digitales en todas las aulas, acceso a internet, ordenadores portátiles para los/as alumnos/as de 5º y 6º curso, etc.

Los ejes de este proyecto son: • Aulas digitales.

• Conectividad a Internet.

• Promover la formación del Generar y facilitar el acceso a materiales digitales educativos.

• Mejorar la calidad de la enseñanza.

Este curso el alumnado de 2º ciclo utilizará mini ordenadores en las sesiones de grupos interactivos.

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:43 Página 46

PROIEKTUAK 2017-2018

10.Zientzia hezkuntzan

G

aur egungo gizartean, ezinbestekoa da jakintza zientifikoa, ikasleek inguruan duten guztia uler dezaten, eta errealitatea arrazionaltasunez eta askatasunez interpretatu dezaten.

Hori dela eta, ikastetxeak erronka honi aurre egin nahi dio. Beraz, gure ikasleek oinarrizko heziketa zientifikoa izatea nahi dugu.

Proiektu honen bidez, Zientzia irakaskuntza sustatzeko metodologia aktiboa eta ikertzailea hobetzea da gure asmo nagusia. Proiektu honen bidez, zientzia gaitasunaz gain, hizkuntza gaita-

suna eta gainerako beste Oinarrizko Gaitasunak (matematika, teknologia, gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna…) ere landuko dira; talde-lanak eta aplikazio digitalen integrazioak geletan duen garrantziaz ahaztu gabe.

Zientzia gaitasuna gelan lantzeaz gain, dagoeneko LABORATEGIA martxan dugunez aurten hornitzen jarraituko dugu eta orain dela

«

ROBOTIKA proiektuan ikastetxeko HH-ko zein LH-ko ikasleek hartuko dute parte.

PROIEKTUAK 2017-2018

11. Bidelaguna Proiektua H

irugarren zikloan dauden ikasleei bere ikasketa prozesuan aparteko laguntza ematea du helburu nagusia. Honako jarduerak izango dira horretarako bide: • Ikasleei laguntza eta bitartekoak ematea beren eskolako atzerapenari aurre egiteko edo hori prebenitzeko.

• Oinarrizko gaitasunak hobeto garatzea, batez ere irakurketarekin, gai instrumentalekin, lanaren antolaketarekin eta ikasteko ohiturak hartzearekin zerikusia duten zereginetan.

46

• Ikasleek beren gaitasunen inguruan dituzten itxaropenak hobetzea.

• Familien eta ikastetxearen arteko harremanak hobetzea.

• LH eta DBH arteko trantsizioa leuntzen lagundu.

«

Hirugarren zikloan dauden ikasleei bere ikasketa prozesuan aparteko laguntza ematea du helburu nagusia.

2017-2018 Ikasturtea • ZALDUPE Eskola Publikoa > 94 683 20 04 > www. zaldupe.eus

CIENCIA El objetivo principal de este proyecto es promover la utilización de métodos y propuestas para trabajar la competencia científica en la enseñanza de las ciencias. Además, a través de este proyecto de ciencia se trabajarán otras competencias, como por ejemplo, la competencia lingüística, matemática tecnológica; sin olvidar la integración de las nuevas tecnologías en el aula.

Para trabajar la competencia científica además de utilizar nuevas metodologías, el laboratorio y recursos dentro del aula, utilizaremos el HUERTO ESCOLAR. Se trata de un recurso con el que llevamos trabajando varios años y que es parte importante de nuestro Proyecto Educativo.

Además, este curso continuaremos trabajando con el proyecto de ROBOTICA. Tomarán parte tanto los alumnos de educación infantil como los de primaria utilizando diversos materiales (bee-bot, blue-bot, lego wedo,…).

urte batzuetatik hona aurrera eramaten ari garen eta gure Hezkuntza Proiektuaren ardatza den ESKOLAKO ORTUA proiektuaz ere baliatuko gara.

Honetaz gain, aurtengo ikasturtean ROBOTIKA proiekturekin jarraitzea erabaki da. Proiektu honetan ikastetxeko HH-ko zein LH-ko ikasleek hartuko dute parte. Robotika eta programaketa munduan murgilduko dira ikasleak. Horretarako, adina eta zailtasunaren arabera sailkaturiko materiala eta ezagutzak izango dituzte eskuragai (bee-bot, blue-bot, lego wedo,…).

PROYECTO «BIDELAGUNA» Este proyecto va dirigido al alumnado de tercer ciclo y trata de mejorar los resultados académicos de aquellos que por diferentes circunstancias necesitan de una atención más directa.

A través de este proyecto se llevan a cabo actuaciones que contribuyan a la mejora de: • La cantidad y calidad de los aprendizajes.

• Las expectativas del alumnado.

• La participación de las familias.

• La transición entre Educación Primaria y Secundaria.

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:43 Página 47

PROIEKTUAK 2017-2018

12. ACEX Proiektua

PROYECTO ACEX El proyecto ACEX es el proyecto que engloba actividades complementarias y extraescolares relacionadas con la actividad física y el deporte. Su principal objetivo es ofrecer al alumnado la oportunidad de practicar actividades físicas fomentando su capacidad psicomotora y afectiva fuera del horario escolar.

A «

CEX eskolaz kanpoko ekintza osagarrietan oinarritutako proiektua da, kasu honetan ekintza fisikoa eta kiroletan murgiltzen dena. Honako hau da helburu nagusia: • Ikastetxeak, hezkuntza komunitateari eskola ordutegitik denbora gehiago eskaini, berau osatzen duten sektore guztien arteko elkarlana eta komunikazioa bultzatuz eta ikasleriaren ahalmen psikomotorea, afektibo eta ezagutzazkoak landuz.

Hau guztia betetzeko eskolaz kanpoko orduetan (jolastordua, bazkalordua eta arratsaldez) jolas eta kirol desberdinak praktikatzeko aukera ezberdinak zabaltzen dira eskolako ikaslearen artean.

ACEX eskolaz kanpoko ekintza osagarrietan oinarritutako proiektua da

PROIEKTUAK 2017-2018

13.Liburutegiko Proiektua L

iburutegia zentroko Hezkuntza Proiektuaren atal bat da. Liburutegia irakasleek diseinatzen eta burutzen dituzten lan proiektuen artean kokatuta egongo da. Hori dela eta, ordutegia 16:00etatik 17:00ak artekoa izango da. Proiektu honetan, klaustroko irakasleek eta ikasle ohi boluntarioek kooperatuko dute, eskolako ikasleei laguntza zuzena eskainiz.

«

Proiektu honetan, klaustroko irakasleek eta ikasle ohi boluntarioek kooperatuko dute, eskolako ikasleei laguntza zuzena eskainiz.

BIBLIOTECA ESCOLAR Este proyecto está recogido en nuestro Proyecto educativo. Está dirigido a todo el alumnado en general y a todos aquellos que puedan tener alguna dificultad para realizar sus tareas escolares en particular. Contamos con la colaboración de todo el profesorado del centro, además de ex-alumnos y ex-alumnas que ofrecen su ayuda a todos los alumnos que lo requieran.

El horario es de 4 a 5 de la tarde, por lo que supone una buena oportunidad para realizar las tareas escolares, disfrutar de la lectura, etc.

HELBURUAK: 1. Eskola ordutegitik at liburutegia zabalik izatea ezberdintasunak orekatzen saiatzeko.

2. Irakasleak liburutegiaren erabilera bultzatzea, gune hezigarri gisa.

3. Beharrizan curricularrak, kulturalak eta osagarriak asebetetzeko.

4. Gune egokia eskaintzea ikasleei beharrezkoak diren trebetasunak lortzeko, informazioiturri ezberdinen erabilera bultzatuz.

5. Liburutegia baliabide pedagogiko gisa erabiliz, ezaguera ezberdinak hedatzea.

6. Ikasleak liburutegiak eskaintzen dituen zenbait baliabidetara ohitzea, helburu informatiboetarako eta hezkuntza iraunkorrerako.

7. Oinarrizko baliabideak ezartzea, informazio eta dokumentazio baliabideak era autonomoan eskuratzeko eta erabiltzeko.

47

zaldupeGIDA2017rako_rebistilek.qxd 11/01/18 10:44 Página 48

» t a b i z i b i g e t a l r «E

ESTIA B A O K A L O ESK ndarrutarrek o t a b n e z !! e n E itu bertan urteak emon d laba, ume -a e m se , si u g a n txikitxan, hantxe danak saso ertzean, it t a b i iz b i g te erla uri daiela - ezti goxoa ix etan (bis)-. rt u a il m ta a il m

IRAKURRI ONDOREN GORDE BEHAR EZ BANAUZU, BIRZIKLATZERA BOTA NAZAZU! Eskerrik asko.