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第
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院聞/院務
1 卷 第 1 期
C - L a b 是 甚 麼 ? 可 以 吃 的 嗎 ?
“
鄧建達
廖珈媛
葉子匡
陳淑鈞
同學
同學
同學
同學
(Bacary)
(Nicolle)
(Tony)
(Florence)
「 C-Lab 嘅最終 目的係每一個同 學都可以做一啲 以前覺得未必有 機會做嘅嘢 。」
“
「我哋想嘗試做 一啲嘢，然候令 到書院嘅其他人 都一齊 engage 落 呢啲嘢度。」
“
「創意實驗室係 一個所有學生都 可以玩，發揮到 創意既地方。」
受訪 同學
(受訪同學還包括劉君諾同學 (Aron) 和陳念謙同學 (Joseph))
才真真正正是它的成員。
「其實(網頁)最主要就有四個大
s ection －『 community 』、『 idea 』、『 ac-
何
沒有階級名銜
tion』同『event』。每一個伍宜孫同學都會
事實上，創意實驗室這個「團體」是由院方
喺『community』有一個 account，當你諗到
直接負責的，運作模式類近興趣小組。一方
一個 idea，就可以喺『idea』嗰度 post 出嚟俾
面書院同學可以提出想要計劃活動，到創意
大家討論。當個 idea 發展得成熟時，就可以
實驗室尋求技術支援。另一方面，「活躍成
到『action』招募其他有興趣的人有所行動。
員」們亦會定期舉辦活動，如先前的 TEDx
最後，『 event』就可能係由我哋(指活躍成
CUHK及院慶中的表演和「畫木版」，鼓勵同
員)去post 一啲我哋 initiate嘅嘢。」廖同學嘗
謂「創意」？相信部分伍宜孫
學參與其中。由於沒有職位階級制度，各成
試為我們闡述網頁的構思。
人已從剛過去的書院通識課中
員的職責更不會被傳統的框框限制，可以自
找到答案。不過當創意被配上
由發揮自己的才能。
歡迎同學參與
「實驗室」三個字，你又會聯想起什麼呢？試
既然不會有職位名銜，對於自己的
除了網頁外，他們亦將完成走讀生「舍堂」
管？做lab？今期 sunzine特意邀請創意實驗室
身份，幾位「活躍成員」們一致同意以「實
( 對，我們是有走讀生舍堂的，位置在蒙民偉
其中的六位成員進行專訪，讓你一窺究竟。
驗室助理」作稱呼 — 他們將在不同的小組裏
樓306 室 ) 的裝潢佈置，又會以紀錄片形式拍
協助有志的同學實現心中所想。除「實驗室
攝同學對書院第一年的印象，還有「 ICQ 」
不是一支「莊」
助理」外，他們亦是創意實驗室的「實驗先
－不是指那已成過去式的軟件，而是「In-
「創意實驗室係一個所有學生都可以玩，發
驅」。「我哋呢班人其實都只係叫做行先一
novative and Creative Questions」。透過
揮到創意既地方。」對於創意實驗室，成員
步，C-Lab嘅最終目的係每一個書院同學都可
「 ICQ 」，他們將定期出一些奇怪的問題，
葉子匡同學有這樣的詮釋。現時創意實驗室
以喺嗰度做一啲以前覺得未必有機會做或者
讓各位書院同學回應，希望能帶出「同一件
約有十位活躍成員，很容易給人一個感覺：
冇可能做嘅嘢，試下佢哋天馬行空嘅 idea。」
事其實係有無限個可能性」的創意理念。
創意實驗室是一支「莊」，而他們便是這支
成員鄧建達同學解釋道。
「例如有咩嘢喺 Google度搵唔到。」成員劉 君諾同學舉例說。
「莊」的「莊員」。
「 C-Lab隨時歡迎 new members 嘅
但是成員廖珈媛同學則不這麼認
發展互動平台
為。「嚴格嚟講我哋唔係一支『莊』。我哋
對創意實驗室掌握了初步的概念後，相信伍
加入！」訪問完結之前，幾位成員們不忘異
只不過係一班人，想嘗試做一啲嘢，然候令
宜孫人更關心的是其未來動向。談及它下學
口同聲地提醒。各位伍宜孫同學如有興趣，可
到書院嘅其他人都一齊 engage落呢啲嘢度。」
年的計劃，團隊成員率先向我們透露他們正
以聯絡任何一位「活躍成員」了解更多資訊。sz
那麼，其實眼前這幾位「活躍成員」可以說
在籌劃創意實驗室的網頁：一個以Facebook
(由於假期關係，本期 523學生團體一欄暫停
是創意實驗室的推動者，而每位伍宜孫同學
為概念的互動平台。
一次)
非正式的工作 小組於九月 前 已成立
第一屆學生開始 參與運作
九月
2012年
十月
書院五周年 院慶 (16 / 1 1 ) 十一月 協辦 TED x CUHK (26 / 10 )
書院走讀生舍 堂開放 (16 / 1 ) 十二月
一月
2013年
創意實驗工作 坊, 紀錄片開拍 二月或之後 開始「ICQ」 , 啟用網頁