Up2You level 1 - Workbook - Extrait

UP UP 22 YOU YOU Workbook Student’s book

LEVEL LEVEL 1 1

1

Workbook Student’s book Student’s book www.vanin.be

506828 ISBN 978-90-306-4635-8

ISBN 978-90-306-6956-2

NIVEAU A1-A2

560708

A1-A2

LEVEL 1 Luca Copetti Catherine Derestiat-Wautelet Martine De Rijck Anne-Michèle Lahaye-Stiernet Wylma Nicolet Dominique Spirlet

Workbook Student’s book

Udiddit, la plateforme d’exercisation en ligne pour les élèves et les enseignants La plateforme Udiddit te donne accès à : • des exercices en ligne pour t’entrainer • du matériel de cours • des jeux captivants Ton professeur pourra t’indiquer comment accéder à Udiddit.

Composition de UP 2 YOU Level 1 Pour l’élève - Student’s book - Workbook + CD audio Pour l’enseignant - Teacher’s book + CD audio UP 2 YOU Level 2 – Workbook Auteurs : Luca Copetti, Catherine Derestiat-Wautelet, Martine De Rijck, Anne-Michèle Lahaye-Stiernet, Wylma Nicolet, Dominique Spirlet Couverture : ARTifice Mise en page : ARTifice illustrations : Thomas Gilbert - Denis Mayeur

L’éditeur s’est efforcé d’identifier tous les détenteurs de droits. Si malgré cela quelqu’un estime entrer en ligne de compte en tant qu’ayant droit, il est invité à s’adresser à l’éditeur.

Les photocopieuses sont d’un usage très répandu et beaucoup y recourent de façon constante et machinale.

Mais la production de livres ne se réalise pas aussi facilement qu’une simple photocopie.

Elle demande bien plus d’énergie, de temps et d’argent.

La rémunération des auteurs, et de toutes les personnes impliquées dans le processus de création et de distribution des livres, provient exclusivement de la vente de ces ouvrages.

En Belgique, la loi sur le droit d’auteur protège l’activité de ces différentes personnes.

Lorsqu’il copie des livres, en entier ou en partie, en dehors des exceptions définies par la loi, l’usager prive ces différentes personnes d’une part de la rémunération qui leur est due.

C’est pourquoi les auteurs et les éditeurs demandent qu’aucun texte protégé ne soit copié sans une autorisation écrite préalable, en dehors des exceptions définies par la loi.

© Éditions Van In, Wavre – Wommelgem, 2008 Tous droits réservés. En dehors des exceptions définies par la loi, cet ouvrage ne peut être reproduit, enregistré dans un fichier informatisé ou rendu public, même partiellement, par quelque moyen que ce soit, sans l’autorisation écrite de l’éditeur.

2e édition (color), 2014, 2e réimpression 2016 ISBN 978-90-306-6956-2 D/2014/0078/116 Art. 560708/03

Introduction Introduction Ce Workbook contient : – des exercices sur les macro-compétences propres à chaque leçon (exercices prévus dans ton Student’s book et exercices supplémentaires pour entraîner les macrocompétences) : expression orale, audition, lecture, expression écrite;

IN

– des rubriques Words in context qui reprennent les mots essentiels en contexte;

N

– des fiches de vocabulaire Rock Your Mind qui permettent de revoir et d’approfondir les notions lexicales abordées dans les chapitres du cours;

VA

– des fiches grammaticales Roll Your Grammar qui suivent la progression logique de l’apprentissage au rythme des chapitres de ton manuel;

s

– des activités Up 2 You : activités de dépassement;

iti

on

– des Vocabulary Bank : le vocabulaire de l’unité regroupé par activité; il te sera utile car il rassemble les mots que tu dois mémoriser après ces activités. De plus, tu peux consulter à chaque moment le lexique anglais-français qui se trouve à la fin de ton Student’s book et qui te permettra de faire tes exercices seul;

Ed

– des Test yourself sur le savoir et le savoir-faire linguistique ainsi que des tests sur les macro-compétences qui préparent aux tests certificatifs que le professeur peut éventuellement proposer.

P1

on

iti

Ed s N

VA

IN

P2

Walking down High Street

Unit 3

P 29

CD 45

2. Saturday shopping (SB, p. 36) 1. À votre avis, où sommes-nous ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . .

2. Qui parle ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . .

IN

3. Quelle est l’offre du rayon boucherie ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . .

4. Que propose-t-on au rayon fruits et légumes ?

N

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . .

5. À quoi serviront ces légumes ?

VA

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . .

6. Que se passe-t-il au rayon droguerie / parfumerie ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . .

7. Quels échantillons ?

s

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

on

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................................................................................................................................................

8. Que promet cette crème amincissante ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . .

iti

9. Dans quel rayon demande-t-on un responsable ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . .

Ed

10. Que doivent faire les clients ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . .

11. Pour quelle raison ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . .

12. Où doivent-ils absolument passer avant d’aller à la caisse ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . .

13. Pourquoi ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . .

Unit 3

P 30

1. Your attention please, don’t miss our specials today.

2. You buy some meat at the butcher’s.

3. My mother never forgets to buy vegetables for a delicious home made soup.

4. At the perfume department you can get lots of free samples.

5. That girl has got beautiful, shiny hair.

IN

6. Dear customers, may we ask you to finish your shopping.

7. Please go to the check out.

8. We wish you a nice evening, a good weekend.

N

9. The store closes at 7 pm.

VA

4. Famous shops and markets in London (SB, p. 38)

Read the texts and answer the questions. Lis les textes et réponds aux questions.

1. Cite deux magasins célèbres à Londres !.................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Que peux-tu trouver chez Hamleys ? .......................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . .

s

3. Depuis combien de temps ce magasin existe-t-il ? ............................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Que peut-on trouver chez Harrods ? ........................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . .

on

5. Combien de personnes travaillent chez Harrods ? ................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Combien de visiteurs y passent chaque jour ?

...................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . .

iti

7. Quelle est la spécialité de Covent Garden ? ............................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . .

8. Qu’y trouve-t-on aussi ?..................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ed

9. Camden Market se compose de plusieurs marchés, lesquels ? ....................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. Que peut-on s’y faire faire ?

.......................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . .

1. At Christmas, children receive lots of toys.

2. My mother is a vegetarian. She doesn’t eat any meat!

3. You can buy anything at Harrods.

4. London markets sell everything.

5. All year round there are special offers at Hamleys.

6. My house has got two floors.

Unit 3 7. At lunchtime (SB, p. 42)

CD 46

Read the statements. Are they right, wrong or not mentionned?

Lis les affirmations. Sont-elles vraies, fausses ou non mentionnées ?

Right, wrong or don’t know?

Vrai, faux ou non mentionné ?

2

3

4

5

6

7

8

9

VA

1. I haven’t got much time. I must be back at school in about half an hour.

2. I have plenty of time.

3. Hamburgers are too fattening; I’m on a diet.

on

s

4. A typical Chinese meal is sweet and sour pork with noodles.

5. I prefer fried fish.

iti

6. I’d like a diet soda, please.

Ed

7. Here you are. That’s $12.45, please.

8. You can pay next time.

9. Enjoy your meal!

N

IN

1

10

P 31

Unit 3

P 32

9. Christmas shopping in London (SB, p. 44) Right or wrong? Correct the sentence if it’s wrong.

Vrai ou faux ? Corrige la phrase si elle est fausse.

1. They’re near Oxford Street. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Victoria and her aunt Lucy are shopping. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Victoria is hungry.

IN

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Victoria lives in London.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Victoria wants to eat some meat.

N

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. They go to a hamburger restaurant.

VA

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Victoria would like to go to a vegetarian restaurant.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. It’s tea time.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

s

9. Victoria’s aunt wants to go to a salad bar.

on

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. In that restaurant you have all sorts of soups.

Ed

iti

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. I’m hungry! Give me some crisps, please.

2. No, have an apple. That’s healthy food 3. I’m fed up with fruit. Give me a piece of cake, then.

4. Take it yourself!

5. What about a lasagna at the Italian restaurant?

That sounds great!

6. Is the restaurant far away from here?

Unit 3 12. Victoria’s family (SB, p. 48)

CD 47

1. Answer the following questions.

Réponds aux questions suivantes.

1. Où est Victoria en ce moment ? ..................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Pour quelle raison ? .............................................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Chez qui est-elle ?................................................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Pourquoi sa tante vit-elle en Angleterre ? ................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Où vivent les grands-parents paternels de Victoria ? ........................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . .

IN

6. Pourquoi la tante de Victoria s’appelle-t-elle Maria ? ........................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Comment s’appelle la sœur de Maria ? ....................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Complete these sentences.

Complète ces phrases.

VA

1. Victoria is ................................................................... ’s niece.

N

8. Comment s’appellent leurs deux frères ? ................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Maria is . . .................................................................’ s wife.

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................’ s sister is Catarina.

4. Laurent and Bernard are................................................................... ’s brothers.

s

5. Louisa is ................................................................... ’s daughter.

on

6. Louisa is also ...................................................................’ s cousin.

7. Bernard is................................................................... ’s uncle.

8. Francesca and Henri are ...................................................... and................................................................... ’s grandparents.

iti

9. Catarina is ...................................................................’ s sister-in-law.

Ed

10. David is ................................................................... ’s son-in-law.

1. Victoria always celebrates Christmas with her English relatives.

2. Victoria’s family is a little bit complicated.

3. They live all around the world.

4. She doesn’t see them very often since they live so far away.

5. Paris is an unusual name for a girl.

P 33

Unit 3

P 34

14. My family (SB, p. 49) It’s your turn now! Describe your own family. Try to be inventive in a funny way. Use some pictures if you want to. You can make a poster, write a traditional text or do something else…

IN

À toi maintenant! Décris ta famille. Essaie d’être inventif et fais-le d’une façon amusante. Utilise des photos si tu le souhaites. Tu peux faire un poster, un texte traditionnel ou autre chose…

N

. . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

VA

. . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

s

. . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

on

. . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

iti

. . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ed

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Unit 3 15. AUSTRALIA – NEW ZEALAND (SB, p. 50) Look at the map and the pictures. Can you find the answers of the quiz?

Regarde la carte et les photos. Peux-tu trouver les réponses du quiz ?

Quiz - Quiz - Quiz - Quiz - Quiz - Quiz - Quiz - Quiz - Qu 1. The capital city of Australia is ...................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. It is a large monolith in the centre of Australia................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

IN

3. This strange animal has a tail (= queue) and swims very well:........................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. This is a famous building in Sydney: ....................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. The Australian Open (Tennis Championship) takes place in this city each year in January: ....... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. This is what koalas eat:

N

6. They are the original inhabitants of Australia: ................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................................. . . . . .

leaves.

VA

8. Aborigines used it to hunt (= chasser): ...................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. This animal moves by jumping and carries its babies in a pouch (= a special pocket of skin): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . .

10. This bird is the symbol of New Zealand: ............................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

s

11. The capital city of New Zealand is ......................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

iti

on

12. They are indigenous Polynesian people of New Zealand: .......................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ed

1. The original inhabitants of Australia are the aborigenes.

2. The kangaroo jumps and carries his baby in a pouch.

3. Koalas eat leaves.

4. Wimbledon, the famous tennis championship, takes place each year in Great Britain.

5. Look at this man; he looks strange!

P 35

Unit 3

P 36

Vocabulary bank Unit 3

1. Opening hours (SB, p. 36)

3. Some, any, no, (SB, p. 37)

fermer

foreign (adj.)

étranger

open (v.)

ouvrir

fridge (n.)

frigo

opening hours (n.)

heures d’ouverture

market (n.)

marché

same (adj.)

même

pocket (n.)

poche

shop (n.)

magasin

sweet (n.)

bonbon

2. Saturday shopping (SB, p. 36)

IN

close (v.)

4. Famous shops (SB, p. 38)

beautiful (adj.)

magnifique

all year round (expr.)

body (n.)

corps

anything (pron.)

butcher (n.)

boucher

best (adj.)

butcher’s (n.)

boucherie

big, biggest (adj.)

grand, le plus grand

celery (n.)

céleri

busy (adj.)

occupé, affairé

conditionner (n.)

après-shampooing

department store (n.)

grand magasin

cream (n.)

crème

even (adv.)

même

customer (n.)

client

everything (pron.)

tout

food

nourriture

expensive (adj.)

cher

forget (v. forgot-forgotten)

oublier

fashion (n.)

mode

free (adj.)

gratuit

floor (n.)

étage

fresh

frais

for instance (n.)

par exemple

get (v. got-got)

se procurer

healthy (adj.) home made (expr.) lamb (n.) leek (n.)

N

VA

s

lit à baldaquin

jewellery (n.)

bijou, bijouterie (US)

cheveux, poil

opportunity (n.)

occasion

sain

plane (n.)

avion

fait maison

sell (v. sold-sold)

vendre

agneau

talk (v.)

parler, discuter

poireau

toy (n.)

jouet

manquer

vegetarian (adj.)

végétarien

only (adv.)

seulement

visit (v.)

visiter

perfect (adj.)

parfait

perfume (n.)

parfum

pound (n.)

livre (= 500 g)

Pound (n.)

Livre (monnaie) £

sales manager (n.)

chef de rayon

sample (n.)

échantillon

shampoo (n.)

shampooing

shiny (adj.)

brillant

slimming lotion (n.)

lotion amincissante

soap (n.)

savon

specials (n.)

offres spéciales

turnip (n.)

navet

Ed

miss (v.)

meilleur(e)

four-poster bed (n.)

on

hair (n.)

n’importe quoi

hôte, invité

iti

guest (n.)

toute l’année

6. Food and drinks (SB, p. 41) bad (adj.)

mauvais

banana (n.)

banane

before (adv.)

avant

cereal (n.)

céréale

cherry (n.)

cerise

chips (n.)

chips/frites

chocolate bar (n.)

barre de chocolat

coffee (n.)

café

fat (n.) (adj.)

graisse/gras

French fries (n.)

frites (américain)

chips (n.)

frites (britann.)

Unit 3 habit (n.)

habitude

ice-cream (n.)

crème glacée

oil (n.)

huile

onion (n.)

oignon

pasta (n.)

pâtes

poultry (n.)

volaille

rice (n.)

riz

roastbeef (n.)

roasbeef

salad (n.)

salade

skim (adj.)

écrémé

steak (n.)

steak

sweets (n.)

bonbons

a little bit

thing (n.)

chose

a pain in the neck (expr.)

être pénible

unhealthy (adj.)

mauvais pour la santé

all around the world

partout dans le monde

eau

all over the place

freedom (n.)

liberté

friendship (n.)

amitié

geography (n.)

géographie

history (n.)

histoire

least (adj.)

le moins

prefer (v.)

préférer

11. The family (SB, p. 46)

IN

un petit peu

partout dans le monde

aunt (n.)

tante

cousin (n.)

cousin

cousin (n.)

cousin(e)

daughter (n.)

fille (de)

even though

même si

father (n.)

père

father-in-law (n.)

beau-père

grandfather (n.)

grand-père

N

water (n.)

10. Use of the articles (SB, p. 45)

7. At lunchtime (SB, p. 42) autour de

be back (v. was/were been)

être de retour

be late

être en retard

Enjoy your meal! (expr.)

Bon appétit !

fattening (adj.)

qui fait grossir

otherwise (adv.)

autrement

grandmother (n.)

grand-mère

plenty of

beaucoup de

husband (n.)

mari, époux

quickly (adv.)

vite, rapidement

mother (n.)

mère

mother-in-law (n.)

belle-mère

nephew (n.)

neveu

niece (n.)

nièce

picture (n.)

photo, image

son (n.)

fils

sound (v.)

paraître, sembler

stepfather (n.)

s

on

8. Would like/like (SB, p. 43)

finish (v.) hate (v.)

nettoyer

apprécier

iti

clean (v.) enjoy (v.)

VA

about (adv., mot lien)

finir

détester

love (v.)

aimer

mind (v.)

faire attention

sparkling (adj.)

pétillant

uncle (n.)

beau-père (second mari de la mère) belle-mère (seconde femme du père) oncle

stop (v.)

arrêter

wife (n.)

épouse, femme

voyager

world (n.)

monde

young (adj.)

jeune

younger (adj.)

plus jeune

perdre

Ed

lose (v. lost-lost)

travel (v.)

9. Christmas shopping in London (SB, p. 44)

stepmother (n.)

fed up (to be…) (adj.)

en avoir assez

hungry (adj.)

affamé, qui a faim

maybe (adv.)

peut-être

celebrate (v.)

célébrer, fêter

that sounds great! (expr.)

ça a l’air génial !

far away (adj.)

loin

walk (v.)

marcher, se promener

married (adj.)

marié(e)

yourself (pron.)

toi-même

of course (expr.)

bien sûr

12. Victoria’s family (SB, p. 48)

P 37

Unit 3

P 38

relative (n.)

membre de la famille

since (mot lien)

depuis

unusual (adj.)

inhabituel(le)

whose (pron.)

dont

whose (pron.)

à qui

15. Australia- New Zealand (SB, p. 50) oiseau

each (adv.)

chaque

famous (adj.)

célèbre

hunt (v.)

chasser

indegenious (adj.)

indigène

kangaroo (n.)

kangourou

large (adj.)

grand

leaf (n., plur. leaves)

feuille(s) d’arbre

monolith (n.)

monolithe

strange (adj.)

étrange

tail (n.)

queue

use (v.)

utiliser

Ed

iti

on

s

VA

N

IN

bird (n.)

Classroom English

0

1. What can you find in a pencil case?

Que peux-tu trouver dans un plumier ?

Point and name : a rubber / an eraser

a pen a ballpoint pen/biro a pencil

a Tipp-Ex / correction fluid

Ed

iti

on

s

VA

N

an ink cartridge

a felt-tip pen

IN

a ruler

a pencil sharpener

P 75

P 76

0 2. What can you find in a classroom?

Que peux-tu trouver dans une classe ?

Point and name : a window, a blackboard, a teacher, a pupil, a bench, a desk, a table, a chair, a door, a light switch, a curtain, a poster, a clock, a wall,…

What’s this? It’s a pen.

2

What’s that? It’s a pencil.

3

What’s this called in English? It’s a desk.

4

How do you call this in English, please? It’s a ruler.

5

Is that your schoolbag? Yes, it is/No, it isn’t.

6

Is this your ballpoint pen? No, it isn’t. It’s Linda’s ballpoint pen.

7

Do you have a cartridge? Yes, here you are. Thank you.

8

Is this an ink eraser? No, it isn’t. It’s a felt-tip pen.

9

Would you please come to the blackboard and write your name?

11 Can you spell your name, please?

VA

10 Thank you! Go back to your seat, please!

N

1

IN

VOICI DU VOCABULAIRE QUI TE SERA UTILE EN CLASSE POUR T’ADRESSER EN ANGLAIS À TON PROFESSEUR AINSI QU’À TES CAMARADES.

12 Can you open the window please? It’s hot in here.

13 Would you please close the window? It’s cold in here.

15 Please switch the light off!

s

14 Please switch the light on!

17 Sit down, please!

18 Stand up, please!

on

16 Could you spell your name for me, please?

19 Can I borrow your pencil case, please?

iti

20 Do you have your English book? Do you also have your workbook?

Ed

21 Please take a sheet of paper and write your name.

Which sentence would you use in the following situations?

Quelle phrase utiliserais-tu dans les situations suivantes ?

Tu as oublié ton plumier chez toi.

Which sentence would your teacher use in the following situations?

Quelle phrase ton professeur utiliserait-il dans les situations suivantes ?

Il fait très chaud en classe.

Une interrogation est prévue.

Il fait très sombre en classe.

Il ne sait plus comment écrire ton nom.

Tu n’as plus d’encre dans ton stylo.

Tu ne sais plus comment dire un mot en anglais.

Tu demandes à quelqu’un d’éteindre la lumière

Le directeur entre en classe.

Le cours d’anglais commence.

Tu viens d’écrire une réponse au tableau.

0 What can you find in a schoolbag ?

Que peux-tu trouver dans un cartable?

Point and name:

sheets of paper

a school diary a file

a book

a calculator

Listen to what’s happening in this classroom and answer the following questions in French.

iti

CD 10

on

s

VA

N

IN

a pencil case

a notebook

Écoute ce qui se passe dans cette classe et réponds ensuite aux questions suivantes en français.

Ed

1. Quelles consignes le professeur donne-t-il à ses élèves ?

- . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Quelle date sommes-nous aujourd’hui ? . . . . . . . . . . ................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Quel objet David veut-il emprunter à Kim ? . . . . . . . . . . ................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Qu’a t-il oublié chez lui ? . . . . . . . . . . ................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

P 77

To be - have got

1

(SB, p. 10)

6. To be Observe le tableau ci-dessous et mémorise-le afin de pouvoir employer le verbe « être ».

Tu peux le compléter en indiquant la traduction sur les pointillés.

Forme affirmative

Forme négative

Forme interrogative

Yes, you are.

No, you aren’t.

I am not = I’m not

Am I?

… … … … … … ……….………….

……………………….………….

……………………….………….

You are = you’re

You are not = you aren’t

Are you?

… … … … … … ……….………….

……………………….………….

……………………….………….

He is = he’s

He is not = he isn’t

Is he?

… … … … … … ……….………….

……………………….………….

……………………….………….

She is = she’s

She is not = she isn’t

Is she?

… … … … … … ……….………….

……………………….………….

……………………….………….

It is = it’s

It is not = it isn’t

Is it?

……………………….………….

We are = we’re

We are not = we aren’t

Are we?

Ed

……………………….………….

You are = you’re

You are not = you aren’t

Are you?

… … … … … … ……….………….

……………………….………….

……………………….………….

They are = they’re

They are not = they aren’t

Are they?

… … … … … … ……….………….

……………………….………….

……………………….………….

Attention

Yes, I am.

No, I’m not.

…………………….…… … …

Yes, he is.

No, he isn’t.

N

VA

s

on ……………………….………….

iti

… … … … … … ……….………….

……………………….………….

…………………….…… … …

IN

I am = I’m

… … … … … … ……….………….

Réponses brèves

…………………….…… … …

Yes, she is.

No, she isn’t. …………………….…… … …

Yes, it is.

No, it isn’t. …………………….…… … …

Yes, you are.

No, you aren’t. …………………….…… … …

Yes, we are.

No, we aren’t. …………………….…… … …

Yes, they are.

No, they aren’t. …………………….…… … …

> Le pronom personnel sujet “I” prend toujours une majuscule. > À la forme négative, on contracte l’auxiliaire et la négation pour toutes les personnes, sauf la première personne du singulier. Pour “I”, on contracte le pronom personnel et l’auxiliaire. > On ne contracte pas la forme interrogative. > Pour les réponses brèves, il faut contracter la forme négative; on ne peut pas contracter la forme affirmative.

P 139

P 140

1 Exercises 1. Complete with ‘to be’.

Complète avec to be.

1. How old . .................................. you? I’ ................................... 15.

2. Where . . . . . .............................. Sandra? She’ ................................... at school.

3. My sister and I ................................... 14 years old. We ................................... twins.

4. How old . .................................. you Sean? I’................................... 15.

IN

5. Sean . . . . . . . . ................................ 16, he ................................... 15!

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................... Sandra and Sarah at school today? No, they ............................... at school, they’. . . . . . . . . ................ on holiday.

N

7. David and Barbara come from Paris, they ................................................ Belgian, they’................................. French.

8. My name’........................................ John, I ........................................................ a girl!

VA

9. Who . . . . . . . . . ....................... you? ........................................ you James? Yes, I ........................................................ .

10. Harry Potter and his friend Ron Weasley ........................ wizards (= sorciers).

11. We . . . . . . . . . ....................................... (–) from Manchester, we ................................ from Liverpool.

12. Elisabeth II ........................................ the queen of Belgium, she................................ the queen of England.

s

13. William and Harry ................................................ Canadian, they ................................................ English.

on

14. What . . . . . ........................... this? ........................ it a pen? No, it ........................ . It ........................................ a pencil.

15. Mrs Small ........................................ a pupil, she ................................ a teacher.

iti

16. Where . . .............................................. my ballpoint pen and my pencil? They ........................................ on the desk.

17. My mother ................................................ a secretary.

Ed

18. This . . . . . . . ......................................... a photo of my family.

19. Who . . . . . . .......................................... you? I’................................................ Tom Blake.

20. My boyfriend ................................................ 16 years old.

21. It’ . . . . . . . . . . . . ............................................ my birthday today.

22. The children ................................................ at school.

23. Rome . . . . ............................................ in Belgium, it’........................ in Italy.

24. My phone number ................................................ 0475.33.45.69.

25. We’. . . . . . . . . . ...................................... good football players.

26. Football ........................................ a very popular sport.

27. The cat. . ...................... asleep (= endormi).

28. It’. . . . . . . . . . . . . ............................ warm today.

1 29. He’ . . . . . . . . . . ...................................... interested in tennis.

30. London ................................................ the capital of Great Britain.

31. In winter it’................................................ very cold in Canada.

32. New Zealand ................................................ a beautiful country.

33. Look! Sarah ................................................ in the restaurant.

34. I . . . . . . . . . . . . . . . ................................. a student.

36. They . . . . . . .......................................... students at Brussels University.

37. You’. . . . . . . . ........................................ 15 years old.

38. My favourite football club ........................................ Manchester United.

IN

35. Who . . . . . . .......................................... your best friend?

N

39. . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................... your father at home at the moment?

VA

40. How . . . . . . .......................................... you? I ................................................ fine, thanks!

2. Write true positive or negative sentences.

Écris des phrases vraies à la forme affirmative ou négative.

1. It/warm/today. ....................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

s

2. I/at school/now....................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. My English teacher/a man................................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

on

4. My parents/here..................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. I/interested/in rugby. .......................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

iti

6. Dublin/the capital/of Great Britain. ............................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Football/a dangerous sport. ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ed

8. English/difficult. .................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. It/cold/in Hawaii..................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. Great Britain/an island. .................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Ask the questions. Read the answers first.

Pose les questions. Lis d’abord les réponses.

1. (your name?) ........................................................................................................................................ ? Tom Blake.

2. (Belgian?) ............................................................................................................................................... ? No, I’m not.

3. (where, from?) ..................................................................................................................................... ? I’m from London.

4. (how old?) ............................................................................................................................................. ? I’m 31.

5. (you,married?) ..................................................................................................................................... ? No, I’m not.

P 141

P 142

1 4. Answer the questions with ‘yes’ or ‘no’ and a short answer.

Réponds aux questions par yes ou no et une réponse brève.

1. Are you Belgian? ................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Are you in the classroom? ................................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Are you married? ................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Are you a teacher?................................................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Is your English teacher a man? ........................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Is your mother English? ..................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

IN

7. Is your best friend at school? .......................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. Is it cold today? ....................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Complete the questions.

N

Complète les questions.

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................... James a girl? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .........................................

you at home?

3.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .........................................

she 38?

4.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .........................................

I late?

5.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .........................................

Fred and George Weasley twins?

VA

2.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .........................................

Madonna a painter?

on

7.

s

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................... you all English?

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................... Brussels in Spain?

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................... you at school?

iti

6. Now match the answers with the questions of exercise 5.

Ed

Maintenant, associe les réponses aux questions de l’exercice 5.

A. No, she isn’t.

B. Yes, you are.

C. No, he isn’t.

D. No, it isn’t.

E. Yes, they are.

F. Yes, she is.

G. No, I’m not.

H. Yes, we are.

I. No, we aren’t.

Questions Answers

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1 II. Have got Observe le tableau ci-dessous et mémorise-le afin de pouvoir employer l’auxiliaire « avoir ». Tu peux le compléter en indiquant la traduction sur les pointillés.

Forme affirmative

Forme négative

Forme interrogative

Yes, you have.

No, you haven’t.

I have not got = I haven’t got

Have I got ...?

… … … … … … ……….………….

……………………….………….

……………………….………….

You have got = you’ve got

You have not got = you haven’t got

Have you got ...?

… … … … … … ……….………….

……………………….………….

……………………….………….

He has got = he’s got

He has not got = he hasn’t got

Has he got ...?

… … … … … … ……….………….

……………………….………….

……………………….………….

She has got = she’s got

She has not got = she hasn’t got

Has she got ...?

… … … … … … ……….………….

……………………….………….

……………………….………….

It has got = it’s got

It has not got = it hasn’t got

Has it got ...?

Yes, I have.

No, I haven’t.

…………………….…… … … .

Yes, he has.

No, he hasn’t.

N

VA

s

on ……………………….………….

……………………….………….

We have got = we’ve got

We have not got = we haven’t got

Have we got ...?

……………………….………….

……………………….………….

iti

… … … … … … ……….………….

Ed

You have got = you’ve got

You have not got = you haven’t got

Have you got ...?

… … … … … … ……….………….

……………………….………….

……………………….………….

They have got = they’ve got

They have not got = they haven’t got

Have they got ...?

… … … … … … ……….………….

……………………….………….

……………………….………….

Attention

…………………….…… … … .

IN

I have got = I’ve got

… … … … … … ……….………….

Réponses brèves

…………………….…… … … .

Yes, she has.

No, she hasn’t. …………………….…… … … .

Yes, it has.

No, it hasn’t. …………………….…… … … .

Yes, you have.

No, you haven’t. …………………….…… … … .

Yes, we have.

No, we haven’t. …………………….…… … … .

Yes, they have.

No, they haven’t. …………………….…… … … .

> On ne peut jamais contracter une réponse brève affirmative, par contre, il faut toujours contracter une réponse brève négative. > Dans les réponses brèves, on laisse tomber le « got ».

P 143

P 144

1 Exercises 1. Fill in with the right form of ‘have got’!

Complète à l’aide de have got à la forme qui convient !

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ you ............................... a pen? Yes, I ............................... .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ Maria ................ a sister? No, she ............................... .

3. I’ . . . . . . . . . . . . . . . . . .............. a sister, but I ............................................................ a brother.

4. James . . . . . .......................... a new pen friend.

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ you ............................... a dog? No, I ............................... .

7. Mr and Mrs Johnson .................................................................. two children.

8. It’s a nice town. It ................................................................... a very nice mall.

IN

6. We . . . . . . . . . . . . ................................................ two cats, but we ........................................................... a dog.

N

9. Where’s my ball pen? I don’t know. I ............................................................ it.

VA

2. Write true sentences about yourself using the words in the box. Écris des phrases sur toi-même en utilisant les mots ci-dessous.

piano brother

on

pen pal

s

best friend girlfriend

pencil sharpener

iti

rubber

guitar

boyfriend

pen good teacher

dog cat dictionary

English book

Ed

Example : I’ve got a cat but I haven’t got a dog. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................

P 203

Date:

Full name:

U1 – TEST YOURSELF – Vocabulary test 1 1. Fill in the dialogues with the appropriate words.

/2

Complète les dialogues avec les mots appropriés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..........................

10

are you from? I am from Canada.

How are you Sean? I’m .................................................. thanks.

What’s your nationality? I am .................................................. . I live in Berlin 2. Write questions. Here are the answers.

N

Ecris des questions. Voici les réponses.

IN

Can you give me your address, please? Certainly, I .................................................. in Werribee 3030, Goegan Street 69.

/4

VA

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................. ? My name is Victoria.

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................. ? This is Sandra, my best friend.

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................. ? How do you do?

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................. ? I am Mrs Small

s

3. What do you know about this person? Write complete sentences.

/4

on

Que sais-tu de cette personne ? Écris des phrases complètes.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . .

iti

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . .

Ed

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . .

P 204

Date:

Full name:

U1 – TEST YOURSELF – Vocabulary test 2 1. Write these numbers in letters.

10 /5

Écris ces nombres en lettres.

. . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . .

b) 227

. . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . .

IN

a) 38

c) 8,955 . . . . . . . .................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . .

N

d) 27,619 . . . . ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . .

VA

e) 4,341 . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . .

2. How do you say this in English?

/5

s

Comment dis-tu ceci en anglais ?

on

a) le jeudi après-midi ............................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . b) le matin . . .................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . .

iti

c) pendant le week-end .......................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . .

Ed

d) le soir. . . . . . . ................................................................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . e) avant-hier ................................................................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . .

P 260

SKILLS Unit 1

Hi there!

3

2. Getting to know each other 8. Interview with 4 teenagers Spotlight 10. About the United Kingdom in general 11. A Belgian living abroad 14. Furst e-mails to pen pals Now it’s up 2 You 15. Writing an e-mail 16. Back to school with Mrs Small Vocabulary bank

3 5 7 8 9 10 11 12

Unit 2

15

Day after day

15 16 17 18 18 20 21 22 23 24 25

Unit 3

29

Unit 4

iti

on

29 30 31 32 33 34 35 36

It’s my life, it’s my style!

39 39 40 41 41 43 45

Unit 5

48

Ed

1. Styles 4. School uniforms 6. Your opinion about uniforms 9. Pocket-money Spot light 12. Education in Britain Vocabulary bank

Getting around

1. The London Zoo 3. What did I do yestarday?

5. What did you do last weekend?

7. Could you show me the way, please?

11. Discover London 12. At the summer camp 14. What can or can’t you do?

Spotlight Education in the USA Vocabulary bank

48 49 51 52 53 53 54 56 57

61

1. Postcards 2. A horrible holiday!

7. My latest holiday 8. A strange story 9. A strange character!

Spotlight 10. About Canada Vocabulary bank

61 63 64 64 65 66 67

Unit 7

70

2.

3.

5.

6.

s

Walking down High Street

2. Saturday shopping 4. Famous shops and markets in London 7. At lunchtime 9. Christmas shopping in London 12. Victoria’s family Now it’s Up 2 You 14. My family Spot Light Australia – New Zealand Vocabulary bank

What happened?

Revision

That’s my life!

What about going bowling?

Victoria is chatting with her aunt Maria An e-mail

VA

1. Daily routines 2. What time do you have to come home? (part 1) 7. What time do you have to come home? (part 2) 9. What are the favorite sports in the USA? 11. Victoria’s diary Now it’s Up 2 You 12. Describe your own week 14. Organising a pyjama party Spotlight 17. What do you know about the United States?

19. Birthday present 21. Write an article Vocabulary bank

Unit 6

IN

1

N

Introduction

70 70 70 73

P 261

ROLL YOUR GRAMMAR

Ed

iti

Roll Your Grammar 8 Roll Your Grammar 9 Roll Your Grammar 10 Roll Your Grammar 11 Roll Your Grammar 12 Roll Your Grammar 13 Roll Your Grammar 14 Roll Your Grammar 15 Roll Your Grammar 16 Roll Your Grammar 17 Roll Your Grammar 18

U1 U1 U1 U1 U1 U1 U1 U1

Test yourself – Vocabulary test 1 Test yourself – Vocabulary test 2 Test yourself – Grammar test 1 Test yourself – Grammar test 2 Test yourself – Reading Test yourself – Writing Test yourself – Listening Test yourself – Speaking

203 204 205 207 208 209 210 211

U2 U2 U2 U2 U2 U2 U2 U2

Test yourself – Vocabulary test 1 Test yourself – Vocabulary test 2 Test yourself – Grammar test 1 Test yourself – Grammar test 2 Test yourself – Reading – Shall I stay at Kimberley’s?

Test yourself – Writing – Teenagers and sport Test yourself – Listening – Emma Test yourself – Speaking – Getting acquainted

212 213 214 215 216 217 219 220

U3 U3 U3 U3 U3 U3 U3 U3

Test yourself – Vocabulary test 1 Test yourself – Vocabulary test 2 Test yourself – Grammar test 1 Test yourself – Grammar test 2 Test yourself – Reading – Ordering a meal Test yourself – Writing – Eating out Test yourself – Listening – At the doctor’s Test yourself – Speaking – At the greengrocer’s

221 222 223 224 226 227 228 229

139

145 146 148 155 158

U4 U4 U4 U4 U4 U4 U4 U4 U4

Test yourself – Vocabulary test 1 Test yourself – Vocabulary test 2 Test yourself – Vocabulary test 3 Test yourself – Grammar test 1 Test yourself – Grammar test 2 Test yourself – Reading – The ideal teacher Test yourself – Writing – My school Test yourself – Listening – English pen-pals Test yourself – Speaking – Money, money, money

230 231 232 233 234 235 236 237 238

U5 U5 U5 U5 U5 U5 U5

Test yourself – Vocabulary 239 Test yourself – Grammar 241 Test yourself – Reading 243 Test yourself – Writing 245 Test yourself – Listening – Calling Dr Brenchley 247 Test yourself – Speaking – Choosing a pet – Student A 248 Test yourself – Speaking – Choosing a pet – Student B 249

U6 U6 U6 U6 U6 U6 U6 U6

Test yourself – Vocabulary test 1 Test yourself – Vocabulary test 2 Test yourself – Grammar test 1 Test yourself – Grammar test 2 Test yourself – Reading – J.K. Rowling Test yourself – Writing – This is Jane Test yourself – Listening – A holiday in Germany Test yourself – Speaking – Holiday

s

Roll Your Grammar 3 Roll Your Grammar 4 Roll Your Grammar 5 Roll Your Grammar 6 Roll Your Grammar 7

To be - have got Personal pronouns (subject) and possessive adjectives Question words Present Simple Adverbs of frequency Personal promouns: object Some/any/a lot of/much/many/ a few/a little There is – there are Like / would like Use of the articles The possessive case Present Continuous Plural of nouns This / these / that / those Past Simple The imperative Can / can’t Past Simple

on

Roll Your Grammar 1 Roll Your Grammar 2

75 78 80 83 86 88 92 95 99 101 105 111 113 116 120 123 126 128 130 132 135

IN

Classroom English The alphabet Numbers The days of the week Countries and nationalities Telling the time Hobbies and sports Food and drinks (1) Prepositions of time Months, seasons, dates Foods and drinks (2) The family Clothes Physical appearance Animals Town, directions Transport Jobs Holiday houses The weather Holiday

VA

Rock Your Mind 0 Rock Your Mind 1 Rock Your Mind 2 Rock Your Mind 3 Rock Your Mind 4 Rock Your Mind 5 Rock Your Mind 6 Rock Your Mind 7 Rock Your Mind 8 Rock Your Mind 9 Rock Your Mind 10 Rock Your Mind 11 Rock Your Mind 12 Rock Your Mind 13 Rock Your Mind 14 Rock Your Mind 15 Rock Your Mind 16 Rock Your Mind 17 Rock Your Mind 18 Rock Your Mind 19 Rock Your Mind 20

TEST YOURSELF

N

ROCK YOUR MIND

161 163 165 168 171 174 180 184 187 193 194 198

250 251 252 253 254 255 257 258